Статья знакомит с современной информационной инфраструктурой Казахстана, которая перешла на новый уровень в связи с переходом республики на индустриально-инновационное развитие, с переходом на цифровое вещание к 2015 году.
Автор раскрывает специфику развития телекоммуникационной, вещательной индустрии, которая является фундаментом развития информационного общества в стране. Здесь читатель ознакомится с государственными программами развития «электронного правительства», работой ведущего телекоммуникационного оператора «Казахтелеком», современной информационно-технологической инфраструктурой Казахстана: с работой кабельных, спутниковых компаний, с развитием Интернета, современных средств массовой коммуникации страны.
Специфика телекоммкникаций. Электронная правительства.
Информационно-технологическая революция активизировала внедрение и развитие глобальных СМК. В Казахстане быстро распространяется спутниковое, кабельное ТВ, мобильная телефония, внедряется цифровое вещание, растет количество Web-изданий, информационных мультимедиа ресурсов, получает развитие волоконно-оптическая связь, платное видео. Социально-экономические изменения казахстанского общества определили направление развития новых информационных технологий, СМК республики.
Существенным фактором, определяющим использование ИКТ в Казахстане, является специфика страны с его огромными расстояниями, наличием труднодоступных, удаленных районов с малой плотностью населения, а также различиями в уровне экономического развития областей республики. Новые социально-экономические, технологические условия требовали нового механизма для координации коммуникационного развития в стране. Роль государства в этом процессе возрастает как организующего, регулирующего и законодательного органа при сотрудничестве и все большем вовлечении частного бизнес сектора, общественных организаций. Необходим был новый подход, в основе которого лежали интересы людей, а основное внимание уделялось бы социальным, культурным, экономическим и управленческим целям. Такой подход обеспечил использование знаний и богатого опыта граждан республики в качестве движущей силы развития информационного общества в Казахстане.
Телекоммуникационный рынок Казахстана переживает бурное развитие в освоении информационных технологий. Идет освоение кабельно-спутникового вещания, прокладывается высокоскоростная волоконно-оптическая магистраль ТАЕ (Транс-Азиатско-Европейская линия передачи). Общая протяженность ТАЕ от Франкфурта-на-Майне (Германия) до Шанхая (Китай) составляет 27000 км. ТАЕ является важнейшей магистралью передачи данных между континентами. Основой этой гигантской телекоммуникационной линии является часть участка в 1750 км, проходящая через Казахстан, который еще со времен прохождения Шелкового пути был связующим звеном между Востоком и Западом.
Для увеличения международного транзитного трафика по цифровым каналам связи в дополнение к действующему казахстанскому участку ТАЕ ведется строительство Национальной информационной супермагистрали (НИСМ), охватывающей все областные центры Казахстана и другие важные административные пункты со строительством волоконно-оптических и цифровых радиорелейных линий связи, обеспечивающих возможность выхода стран Азиатского региона на Россию и страны Кавказа.
Глобальный информационный процесс сильно повлиял на телекоммуникационное развитие, состояние национальных средств массовой коммуникации. Казахстан, идя в ногу со временем, нацелен следовать по пути глобализации мировой экономики посредством диверсификации отраслей экономики и постепенного отхода от сырьевой направленности. Первоочередным шагом в этом направлении стало принятие «Стратегии индустриально-инновационного развития республики на 2003-2015 годы». Основные ее положения были разработаны на основе Стратегии «Казахстан-2030». Завершен ее первый этап: создана законодательная основа для осуществления намеченных планов (принято 29 законодательных актов). Начался второй этап ее осуществления. Правительством утверждена Программа по формированию и развитию национальной инновационной системы на 2005-2015 годы. В рамках формирования отечественной инновационной системы созданы национальные технопарки и ряд региональных. Самый крупный проект -свободная экономическая зона (СЭЗ) «Парк информационных технологий», где уже размещены 27 отечественных и зарубежных компаний.
При участии казахстанского Интернет-сообщества, Азиатского банка развития, Всемирного банка и международных экспертов была разработана Программа развития ИТ-отрасли, где отражены основные направления развития информационно-коммуникационной индустрии. Благодаря реализации этой программы, к 2015 году 95% территории республики будет способно принимать цифровые передачи.
В настоящее время реализовывается государственная программа «электронного правительства» в Казахстане, которая проходит в два этапа: первый - информационный, второй - интерактивный. Запущен веб-портал «электронного правительства», который как единое окно объединяет все Интернет-ресурсы государственных органов. С развитием информационных технологий появилась возможность эффективной работы государственных структур, в частности, в оказании государственных услуг населению и бизнес-структурам.
Впервые в Казахстане началась разработка 6 национальных веб-сайтов. Первый - это национальный образовательный сайт, на котором будут размещены электронные учебники для школьников, учащихся. Второй - это первый национальный медицинский веб-портал для широкого круга пользователей. Будет проект электронной библиотеки Казахстана. Планируется большой портал - Национальное наследие Казахстана, который будет содержать информацию об истории, культуре, этносе Казахстана, о его народах. Будет еще два портала: портал юридических лиц и бизнес -портал, который раскроет бизнес-потенциал нашей страны.
Происходит бурный рост пользователей сети Интернет в Казахстане. Так, за период с 2000 по 2003 годы их количество увеличивалось на 200% ежегодно. С 2000 по 2009 годы число Интернет-пользователей в Казахстане возросло с 70 тысяч до 2,3 млн. человек (увеличение в 30 раз). По данным Министерства связи и информации РК, на начало 2011 года в стране было 4 млн. 300 тысяч Интернет-пользователей, к началу 2012 -Интернет-пользователей в Казахстане стало уже 8,7 млн [1].
В 2008 году общее количество зарегистрированных абонентов сотовой связи в Казахстане было 15,9 млн. человек. В настоящее время в стране активно развивается рынок мобильной телефонии, уровень проникновения сотовой связи в 2011 году составлял 104% (население Казахстана на 1 августа 2011 г. - 16,6 млн. жителей). На начало 2012 года абонентов сотовой связи насчитывалось 24 млн.человек [1].
АО «Казахтелеком» является национальным оператором телекоммуникационной сети республики. Компания имеет лизенцию №1 Министерства транспорта и коммуникации РК на право оказания услуг по всем видам связи. «Казахтелеком» первым в СНГ предложил открытый доступ к сети Интернет с использованием автоматической идентификации, что позволило любому пользователю, имеющему компьютер и модем, получить оперативный доступ к мировым ресурсам сети. В числе приоритетов «Казахтелекома» - дальнейшее углубление интеграции с международными телекоммуникационными компаниями. И в этом важном процессе роль Регионального содружества в области связи - одного из первых отраслевых межгосударственных объединений, образованных на постсоветском пространстве, становится еще более значимой.
«Казахтелеком» продолжает создание в крупных городах страны транспортной телекоммуникационной сети на основе волоконно-оптических линий связи и новейшей технологии систем передачи SDH. Продолжается реализация проекта национальной акционерной компании «Казахтелеком» по созданию национальной информационной супермагистрали, которая охватит цифровыми потоками все областные центры и крупные города Казахстана и обеспечит транзит международных информационных потоков. Коммуникационная индустрия Казахстана находится на качественно новом этапе развития, который определяется геополитическим положением республики, происходящими в стране социально-экономическими преобразованиями.
Огромная территория страны способствует развитию спутникового ТВ - телевидения без границ. Большим подспорьем в этом направлении является казахстанский космодром «Байконур» -центр по запуску космических ракет. Благодаря спутниковому ТВ системы «Жарык» («Свет») стало возможным передавать телепрограммы из северной и южной столиц во все регионы Казахстана, а также охватывать периферийным вещанием часть России, Узбекистана, Китая, Монголии. Спутниковая система «Жарык» дает возможность охватить общенациональным вещанием свыше 90% населения республики.
В июне 2006 году был запущен первый казахстанский спутник «Казсат-1». Однако из-за сбоя в компьютерной системе он, к сожалению, был потерян. Уже «Казсат-2» был запущен в середине 2011 года, который обеспечит республику спутниковой связью, а также цифровым телевидением и радиовещанием. Данный спутник предназначен для отечественного вещания и телекоммуникационной связи. А с запуском «Казсат-3» страна не будет зависеть от иностранных операторов связи. Казахстан выделит на создание третьего спутника в 2011-2013 годах 24 млрд. тенге [2].
Первые сети кабельного телевидения на территории страны стали создаваться в конце 1980-х годов. В настоящее время на территории республики услуги кабельного телевидения предлагают 146 операторов сетей кабельного телевидения, в основном в областных центрах и в крупных городах страны. В стране идет бурное развитие системы кабельного телевидения, где абонентам этого вида вещания предоставлено свыше 100 каналов. В марте 2003 года в Казахстане была создана Ассоциация операторов кабельного ТВ. Крупнейшие игроки кабельного ТВ в Казахстане:-АО «Алма-ТВ»,
Холдинг «Alem Communications», куда входят сети: Digital TV (Алматы ), G-Media ( Павлодар), «Сека-тел» (Актау, Астана, Алматы) и еще 5 компаний в городах: Тараз, Актау, Жанаозень, Уральск, Актюбинск; Icon TV, «Казахтелеком» и iDTV.
Важнейшим приоритетом для Казахстана является переход страны на цифровое вещание к 2015 году, что обусловлено общемировыми тенденциями - Международным Союзом Электросвязи в рамках соглашения «Женева-2006» переходным периодом (2007-2015гг.) для внедрения цифрового вещания. Выбор определенного стандарта (японский, американский и европейский) определяется индивидуально каждой страной. Сроки отключения аналогового сигнала (от 5 до 16 лет) каждая страна определяет самостоятельно. Многие государства, Казахстан в том числе, предпочли европейский стандарт по его следующим показателям: низкаястоимость приемного оборудования, унифицированность для эфирного, спутникового, кабельного и мобильного вещания, высокая помехоустойчивость и качество ТВ-сигнала, многопрограммность, возможность организации дополнительных услуг (передача данных, видео по запросу), возможность создания одночастотных сетей.
В Казахстане разработана Государственная программа развития цифрового телерадиовещания в РК на 2008-2015 годы. На ее реализацию потребуется выделение средств из республиканского бюджета, а также внебюджетных источников: прямых отечественных и иностранных инвестиций общим объемом - 36.165 млн. тенге. Данная Программа будет осуществляться в четыре этапа:
При цифровом вещании в несколько раз увеличится число программ, появятся новые дополнительные услуги: видео по запросу, Интернет-ТВ, телевидение высокой четкости, мобильное ТВ. Появятся новые отрасли телекоммуникационной и вещательной индустрии, например, производящие цифровое оборудование, сервисные компании и др. Будет создан оператор цифрового вещания, который будет формировать и транслировать социальный пакет программ. Данный проект ведется в рамках реализации «Государственной программы по формированному индустриально-инновационному развитию Республики Казахстан на 2010-2014 годы». Переход на цифровое вещание обусловлен необходимостью формирования современного информационного пространства как одного из ключевых направлений стратегического плана развития республики до 2020 года. Для повышения конкурентоспособности отечественной телевизионной продукции планируется создание глобальной мультисегментной вещательной сети, предусматривающей появление крупнейшего информационного агентства в Центральной Азии. Министерство связи и информации РК в декабре 2011 года открыло в Астане новый Телерадиокомплекс. В настоящее время утвержден законопроект «О телерадиовещании», где будут урегулированы вопросы, касающиеся цифрового вещания, а также другие, имеющие большое значение для развития отрасли.
Республика занимает выгодное географическое положение, при котором все кабельные магистрали, соединяющие европейские республики стран СНГ со среднеазиатскими, проходят по ее территории. Это делает казахстанскую сеть телекоммуникаций привлекательной в качестве платформы, соединяющей информационные потоки Востока и Запада.
Коммуникационная индустрия переходит на новый количественный и качественный уровень, затрагивая не только компании, но и страны, регионы; она определяет способность устоять в конкурентной борьбе высокотехнологичного мира XXI века. Новые средства массовой коммуникации Казахстана первыми реагируют на вызов времени, они изменяют свою политику, стремясь соответствовать новым возросшим требованиям.
Литература:
1 ТРК «Хабар» -2011. февраль - 20.
2 ТРК «Хабар»- 2011. сентябрь.-12.
3 Государственная программа развития цифрового телерадиовещания в Республики Казахстан на 2008-2015 годы.
Фамилия автора: С. Барлыбаева
articlekz.com
Урок № 17 11 класс Дата_______
Тема урока: Развитие современных средств связи в Казахстане. Цифровые технологии. Оптово-волоконные коммуникационные сети. Сетевые технологии и Интернет.
Цели урока:
Закрепить знания учащихся по данной теме, оценить положительные и отрицательные стороны используемых в современной жизни средств связи, Расширить кругозор учащихся, способствовать развитию их интереса к предмету.
Развить умения выделять главное, работать с дополнительной литературой, приводить нужные аргументы, доказательно отстаивать свою точку зрения
Формирование мировоззрения учащихся, воспитание чувства ответственности, развитие умения работать в группе, выслушивать оппонента, уважать точку зрения оппонента.
Тип урока: урок – конференция
Оборудование: электронная презентация.
Эпиграф урока: Два величайших изобретения в истории: книгопечатание, усадившее нас за книги,
и телевидение, оторвавшее нас от них. Жорж Элгози.
Ход урока:
Организационный момент: приветствие, проверка наличия учащихся в классе.
Класс разбивается на группы по 4 человека, и каждая группа получает задание в соответствии с планом:
А) Развитие современных средств связи в Казахстане.
Б) Цифровые технологии.
В) Оптово-волоконные коммуникационные сети.
Г) Сетевые технологии и Интернет
2. Актуализация:
Здравствуйте! Сегодня мы проведем с вами не совсем обычный урок, посвященный распространению информации в мире
В офисе рекламного агентства, в редакциях газет можно услышать "Что за день сегодня! Нужно было разослать 315 логинов, отправить 25 сценариев проведения различных мероприятий в сфере маркетинга, переговорить с клиентами Москвы, Самары, Саратова, согласовать планы проведения тендера рекламного обслуживания бренда NON – Stop,
Сложно представить, но им все удается! Почту забирает курьер, сценарии предаются по факсу, планы согласовываются по сети Internet. Только не подумайте что это фантастика, просто используются современные виды передачи информации, именно их виды мы рассмотрим сегодня на пресс-конференции.
Чтобы определить тему пресс– конференции нужно решить кроссворд.
Ключевые слова: Что мы изучаем?
Вопросы кроссворда: 1.Ионизорованная верхняя часть атмосферы.
2-3.Приборы, совместное пользование которыми позволяет передавать звук на дальние расстояния.
4.По нему нельзя говорить, но можно передать сигнал.
5.Первый в мире телефонный аппарат собрал….?
6.Автоматическая телефонная станция.
7.Ученый изобретатель первого в мире радиоприемника.
8. Одна из основных частей приборов (см п.2-3).
9.Электронно-лучевая трубка в телевизоре.
10.Передача изображения на расстоянии.
11. Кто любит говорить по телефону?
12. Изобретатель электромагнитного телеграфа и азбуки из точек и тире.
13.Изобретатель первого в мире телеграфного аппарата печатающего буквы.
Ответы: 1.Ионосферы. 2.Микрофорн. №. Телефон..4.Пейджер.5.Ватсон.. 6.АТС. 7. Попов. 8.Мембрана. 9.Кинескоп. 10.Телевидение. 11.Я. 12. Морзе. 13. Якоби.
Ключевые слова: Средства связи!
3. Конференция:
И так тема пресс-конференции "Средства связи”. Специалистам занять свои места.
Темы сообщений:
А) Развитие современных средств связи в Казахстане.
Б) Цифровые технологии.
В) Оптово-волоконные коммуникационные сети.
Г) Сетевые технологии и Интернет
(Дети делают сообщения общей продолжительностью не более 10мин каждый.) После каждого сообщения специалиста, слово, для вопросов предоставляется журналистам. Журналист обязательно указывает, от какого издания задается вопрос.
После сообщения о телеграфной связи, ребятам предлагается составить друг другу послание пользуясь, азбукой Морзе.
После сообщения специалиста о радиосвязи, учащимся предлагается рассчитать время передачи радиосигнала в экспериментах А.С. Попова. Решение задачи (Во время решения задачи звучит негромкая спокойная музыка)
В ходе работы пресс– центра каждый участник заполняет оценочную карточку).
Оценочный лист журнал "__________”
| Фамилия, имя | Примечание | ||||||
| Выступление специалиста |
|
|
|
|
|
|
|
| Артистизм |
|
|
|
|
|
|
|
| Ответы на вопросы | |||||||
| Итоговая оценка |
Экспертная группа быстро проводит анализ оценочных карт, и результат поступает на стол председателя экспертного совета
Во время работы экспертной группы учитель задает вопрос, используя стихотворение В.Шефнера "Техника”
| Ты еще не устал удивлятьсяЧудесам, что есть на земле?Телевизору, голосу раций,Вентилятору на стене. Как придумать смогли такое,Что пластинка песню поет, Что на кнопку нажмешь рукоюИ средь ночи день настает | Самолеты летят сквозь тучи,Мчатся по морю корабли. Как до этих вещей могучихДометаться люди могли. Ток по проволоки струитсяСпутник мчится по небесамЧеловеку стоит дивиться Человеческим чудесам! |
Ребята дайте ответ на простой вопрос: в ходе работы нашего пресс– центра, нашей пресс конференции, не появилось ли у вас желание более подробно ознакомиться с устройством, принципом работы телефона, телевизора, радиоприемника и т.д.
С учетом анализа оценочных листов учитель называет лучших специалистов и выставляет отметки за сообщения. Здесь же называют самый интересный вопрос пресс-конференции и его автора, также автора самой удачной презентации.
4. Подведение итогов урока: Наш урок завершается. Насколько важным и полезным для вас был сегодняшний разговор, мы сейчас попробуем увидеть. У каждого на столе находятся карты зеленого, красного и белого цвета. На доске 3 варианта ответа, Выберите карту соответствующую вашей оценки урока.
1 – я узнал много нового и хочу узнать еще больше.
2 – я узнал много нового и хочу поделиться с другими.
3 – я не узнал ничего нового
Учитель: Благодарю всех за участие в работе нашего пресс– центра.
Домашнее задание: §3.9, реферат на тему «Цифровые технологии», «Современные средства связи»
kopilkaurokov.ru
Развитие средств связи в Казахстане . Цифровые технологии. Оптово-волоконные коммуникационные сети. Сетевые технологии и Интернет.
Цели урока:
Закрепить знания учащихся по данной теме, оценить положительные и отрицательные стороны используемых в современной жизни средств связи, Расширить кругозор учащихся, способствовать развитию их интереса к предмету.
Развить умения выделять главное, работать с дополнительной литературой, приводить нужные аргументы, доказательно отстаивать свою точку зрения
Формирование мировоззрения учащихся, воспитание чувства ответственности, развитие умения работать в группе, выслушивать оппонента, уважать точку зрения оппонента.
Задачи:
Обучающие: научить применять имеющиеся знания к различным практическим заданиям, повторить законы, определения, понятия и формулы.
Развивающие: развивать интерес к изучаемому предмету, развивать логическое мышление.
Воспитательные: создать условие для готовности и способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, самооценке, пониманию смысла своей жизни, индивидуально-ответственному поведению.
Критерии успеха:
Знают средства связи
Могут объяснить принципы передачи информации
Могут рассказать о развитии средств связи в Казахстане
Ресурсы:
Учебник, слайды, смайлики, сообщения учащихся, кроссворд, лист оценивания
Тип урока:
Изучение нового материала
Этапы урока
Время
Деятельность учителя
Деятельность ученика
1. Орг. момент
2
Эпиграф урока: Два величайших изобретения в истории: книгопечатание, усадившее нас за книги,
и телевидение, оторвавшее нас от них. Жорж Элгози.
Организационный момент: приветствие, проверка наличия учащихся в классе.
Класс разбивается на группы по 4 человека, и каждая группа получает задание в соответствии с планом:
А) Развитие современных средств связи в Казахстане.
Б) Цифровые технологии.
В) Оптово-волоконные коммуникационные сети.
Г) Сетевые технологии и Интернет
Приветствуют
Делятся на группы
2. Повторение пройденного материала
3. Изучение нового материала
5
33
2. Актуализация:
Здравствуйте! Сегодня мы проведем с вами не совсем обычный урок, посвященный распространению информации в мире
В офисе рекламного агентства, в редакциях газет можно услышать "Что за день сегодня! Нужно было разослать 315 логинов, отправить 25 сценариев проведения различных мероприятий в сфере маркетинга, переговорить с клиентами Москвы, Самары, Саратова, согласовать планы проведения тендера рекламного обслуживания бренда NON - Stop,
Сложно представить, но им все удается! Почту забирает курьер, сценарии предаются по факсу, планы согласовываются по сети Internet. Только не подумайте что это фантастика, просто используются современные виды передачи информации, именно их виды мы рассмотрим сегодня на пресс-конференции.
Чтобы определить тему пресс- конференции нужно решить кроссворд.
Ключевые слова: Что мы изучаем?
Вопросы кроссворда: 1.Ионизорованная верхняя часть атмосферы.
2-3.Приборы, совместное пользование которыми позволяет передавать звук на дальние расстояния.
4.По нему нельзя говорить, но можно передать сигнал.
5.Первый в мире телефонный аппарат собрал….?
6.Автоматическая телефонная станция.
7.Ученый изобретатель первого в мире радиоприемника.
8. Одна из основных частей приборов (см п.2-3).
9.Электронно-лучевая трубка в телевизоре.
10.Передача изображения на расстоянии.
11. Кто любит говорить по телефону?
12. Изобретатель электромагнитного телеграфа и азбуки из точек и тире.
13.Изобретатель первого в мире телеграфного аппарата печатающего буквы.
Ответы: 1.Ионосферы. 2.Микрофорн. №. Телефон..4.Пейджер.5.Ватсон.. 6.АТС. 7. Попов. 8.Мембрана. 9.Кинескоп. 10.Телевидение. 11.Я. 12. Морзе. 13. Якоби.
Ключевые слова: Средства связи!
3. Конференция:
И так тема пресс-конференции "Средства связи". Специалистам занять свои места.
Темы сообщений:
А) Развитие современных средств связи в Казахстане.
Б) Цифровые технологии.
В) Оптово-волоконные коммуникационные сети.
Г) Сетевые технологии и Интернет
(Дети делают сообщения общей продолжительностью не более 10мин каждый.) После каждого сообщения специалиста, слово, для вопросов предоставляется журналистам. Журналист обязательно указывает, от какого издания задается вопрос.
После сообщения о телеграфной связи, ребятам предлагается составить друг другу послание пользуясь, азбукой Морзе.
После сообщения специалиста о радиосвязи, учащимся предлагается рассчитать время передачи радиосигнала в экспериментах А.С. Попова. Решение задачи (Во время решения задачи звучит негромкая спокойная музыка)
В ходе работы пресс- центра каждый участник заполняет оценочную карточку).
Оценочный лист журнал "__________"
Фамилия, имяЭкспертная группа быстро проводит анализ оценочных карт, и результат поступает на стол председателя экспертного совета
Во время работы экспертной группы учитель задает вопрос, используя стихотворение В.Шефнера "Техника"
Ты еще не устал удивляться
Чудесам, что есть на земле?
Телевизору, голосу раций,
Вентилятору на стене.
Как придумать смогли такое,
Что пластинка песню поет,
Что на кнопку нажмешь рукою
И средь ночи день настаетСамолеты летят сквозь тучи,
Мчатся по морю корабли.
Как до этих вещей могучих
Дометаться люди могли.
Ток по проволоки струится
Спутник мчится по небесам
Человеку стоит дивиться
Человеческим чудесам!
Ребята дайте ответ на простой вопрос: в ходе работы нашего пресс- центра, нашей пресс конференции, не появилось ли у вас желание более подробно ознакомиться с устройством, принципом работы телефона, телевизора, радиоприемника и т.д.
С учетом анализа оценочных листов учитель называет лучших специалистов и выставляет отметки за сообщения. Здесь же называют самый интересный вопрос пресс-конференции и его автора, также автора самой удачной презентации.
Отвечают на вопросы
4. Рефлексия
3
4. Подведение итогов урока: Наш урок завершается. Насколько важным и полезным для вас был сегодняшний разговор, мы сейчас попробуем увидеть. У каждого на столе находятся карты зеленого, красного и белого цвета. На доске 3 варианта ответа, Выберите карту соответствующую вашей оценки урока.
1 - я узнал много нового и хочу узнать еще больше.
2 - я узнал много нового и хочу поделиться с другими.
3 - я не узнал ничего нового
Учитель: Благодарю всех за участие в работе нашего пресс- центра.
самооценивание
5. Домашнее здание
2
Домашнее задание: §3.9, реферат на тему «Цифровые технологии», «Современные средства связи
botana.cc
Связь РК представляет собой совокупность сетей и служб связи и функционирует на ее территории как взаимоувязанный производственно-хозяйственный комплекс
Система электросвязи - совокупность технических средств для передачи сообщений, образующих техническую систему электросвязи и людей, обеспечивающих нормальное функционирование этих средств и их взаимоотношения с потребителями.
Связь РК содержит два главных компонента: электросвязь, включая радиовещание и телевидение; почтовую связь. Электросвязь обеспечивает передачу и прием знаков, сигналов, письменного текста, изображений, звуков по проводной, радио-, оптической и другим электромагнитным системам. Почтовая связь осуществляет прием, обработку, перевозку и доставку письменных отправлений, материальных ценностей, а также перевод денежных средств. Основой электросвязи РК является Взаимоувязанная Сеть Связи (ВСС), обеспечивающая предоставление услуг электросвязи на территории Казахстана подавляющему числу абонентов. ВСС РК - совокупность технологически сопряженных сетей электросвязи общего пользования, ведомственных и других сетей электросвязи на территории Казахстана независимо от ведомственной принадлежности и форм собственности, обеспеченная общим централизованным управлением.
Большинство спецов сходятся во мнении , что дальнейшая эволюция телекоммуникационных технологий будет идти в напралении увеличения скорости передачи информации , интеллектуализации сетей и обеспечения мобильности пользователей .
Высокие скорости . Необходимы дял передачи изображений в том числе телевизионных интеграции различных видов информации в мультимедийных приложениях организации связи локальных , городских и территориальных сетей . Интеллектуальность . Позволит увеличить гибкость и надежность сети, сделает более легким управление глобальными сетями . Благодаря интеллектуализации сетей пользователь перестает быть пассивным потребителем услуг , превращаясь в активного клиента – клиента, который сам сможет активно управлять сетью , заказывая необходимые ему услуги . Мобильность . Успехи в области миниатюризации электронных устройств , снижение их стоимости создают предпосылки к глобальному распространению мобильных оконечных устройсв . Это сделает реальной задачу предоставлению услуг связи каждому в любое время и в любом месте .
Системы телеграфной связи предназначены для двухсторонней передачи дискретных сообщений (телеграмм). При этом на каждом конце системы необходимо иметь передатчик и приемник. Эти два устройства обычно конструктивно объединяются и образуют устройство, называющееся оконечным телеграфным аппаратом. Следовательно, телеграфная связь реализуется системой, состоящей из двух оконечных телеграфных аппаратов, соединенных каналом связи.
В системах передачи дискретных сообщений используется кодовый метод преобразования сообщения в сигнал и обратно. При этом каждому знаку сообщения соответствует своя комбинация. Совокупность всех используемых комбинаций составляет телеграфный код. Старейшим и наиболее известным является код Морзе, комбинации которого составляются из двух различных элементов — «точка» и «тире».
При использовании кодов передача сообщений сводится к передаче двух различных элементов кодовых комбинаций.
Процесс преобразования знаков сообщения в сигнал начинается с кодирования, в результате которого знаки заменяются кодовыми комбинациями. Затем элементы комбинации последовательно преобразуются в элементы сигнала, т. е. в импульсы тока. Эти функции выполняются специальными устройствами передающей части оконечного телеграфного аппарата.
Приемник системы телеграфной связи выполняет обратное преобразование сигнала в сообщение в следующей последовательности. Вначале элементы сигнала поочередно принимаются, преобразуются в элементы кодовой комбинации и запоминаются. Затем определяется знак, соответствующий принятой кодовой комбинации, т. е. выполняется операция, обратная кодированию, называемая декодированием. Процесс приема заканчивается записью знака на бумаге. Все перечисленные операции выполняются специальными устройствами приемной части оконечных телеграфных аппаратов.
studfiles.net
Урок № 17 11 класс Дата_______
Тема урока: Развитие современных средств связи в Казахстане. Цифровые технологии. Оптово-волоконные коммуникационные сети. Сетевые технологии и Интернет.
Цели урока:
Закрепить знания учащихся по данной теме, оценить положительные и отрицательные стороны используемых в современной жизни средств связи, Расширить кругозор учащихся, способствовать развитию их интереса к предмету.
Развить умения выделять главное, работать с дополнительной литературой, приводить нужные аргументы, доказательно отстаивать свою точку зрения
Формирование мировоззрения учащихся, воспитание чувства ответственности, развитие умения работать в группе, выслушивать оппонента, уважать точку зрения оппонента.
Тип урока: урок – конференция
Оборудование: электронная презентация.
Эпиграф урока: Два величайших изобретения в истории: книгопечатание, усадившее нас за книги,
и телевидение, оторвавшее нас от них. Жорж Элгози.
Ход урока:
Организационный момент: приветствие, проверка наличия учащихся в классе.
Класс разбивается на группы по 4 человека, и каждая группа получает задание в соответствии с планом:
А) Развитие современных средств связи в Казахстане.
Б) Цифровые технологии.
В) Оптово-волоконные коммуникационные сети.
Г) Сетевые технологии и Интернет
2. Актуализация:
Здравствуйте! Сегодня мы проведем с вами не совсем обычный урок, посвященный распространению информации в мире
В офисе рекламного агентства, в редакциях газет можно услышать "Что за день сегодня! Нужно было разослать 315 логинов, отправить 25 сценариев проведения различных мероприятий в сфере маркетинга, переговорить с клиентами Москвы, Самары, Саратова, согласовать планы проведения тендера рекламного обслуживания бренда NON – Stop,
Сложно представить, но им все удается! Почту забирает курьер, сценарии предаются по факсу, планы согласовываются по сети Internet. Только не подумайте что это фантастика, просто используются современные виды передачи информации, именно их виды мы рассмотрим сегодня на пресс-конференции.
Чтобы определить тему пресс– конференции нужно решить кроссворд.
Ключевые слова: Что мы изучаем?
Вопросы кроссворда: 1.Ионизорованная верхняя часть атмосферы.
2-3.Приборы, совместное пользование которыми позволяет передавать звук на дальние расстояния.
4.По нему нельзя говорить, но можно передать сигнал.
5.Первый в мире телефонный аппарат собрал….?
6.Автоматическая телефонная станция.
7.Ученый изобретатель первого в мире радиоприемника.
8. Одна из основных частей приборов (см п.2-3).
9.Электронно-лучевая трубка в телевизоре.
10.Передача изображения на расстоянии.
11. Кто любит говорить по телефону?
12. Изобретатель электромагнитного телеграфа и азбуки из точек и тире.
13.Изобретатель первого в мире телеграфного аппарата печатающего буквы.
Ответы: 1.Ионосферы. 2.Микрофорн. №. Телефон..4.Пейджер.5.Ватсон.. 6.АТС. 7. Попов. 8.Мембрана. 9.Кинескоп. 10.Телевидение. 11.Я. 12. Морзе. 13. Якоби.
Ключевые слова: Средства связи!
3. Конференция:
И так тема пресс-конференции "Средства связи”. Специалистам занять свои места.
Темы сообщений:
А) Развитие современных средств связи в Казахстане.
Б) Цифровые технологии.
В) Оптово-волоконные коммуникационные сети.
Г) Сетевые технологии и Интернет
(Дети делают сообщения общей продолжительностью не более 10мин каждый.) После каждого сообщения специалиста, слово, для вопросов предоставляется журналистам. Журналист обязательно указывает, от какого издания задается вопрос.
После сообщения о телеграфной связи, ребятам предлагается составить друг другу послание пользуясь, азбукой Морзе.
После сообщения специалиста о радиосвязи, учащимся предлагается рассчитать время передачи радиосигнала в экспериментах А.С. Попова. Решение задачи (Во время решения задачи звучит негромкая спокойная музыка)
В ходе работы пресс– центра каждый участник заполняет оценочную карточку).
Оценочный лист журнал "__________”
| Примечание | |||||||
| Выступление специалиста |
|
|
|
|
|
|
|
| Артистизм |
|
|
|
|
|
|
|
| Ответы на вопросы | |||||||
| Итоговая оценка |
Экспертная группа быстро проводит анализ оценочных карт, и результат поступает на стол председателя экспертного совета
Во время работы экспертной группы учитель задает вопрос, используя стихотворение В.Шефнера "Техника”
| Самолеты летят сквозь тучи,Мчатся по морю корабли. Как до этих вещей могучихДометаться люди могли. Ток по проволоки струитсяСпутник мчится по небесамЧеловеку стоит дивиться Человеческим чудесам! |
Ребята дайте ответ на простой вопрос: в ходе работы нашего пресс– центра, нашей пресс конференции, не появилось ли у вас желание более подробно ознакомиться с устройством, принципом работы телефона, телевизора, радиоприемника и т.д.
С учетом анализа оценочных листов учитель называет лучших специалистов и выставляет отметки за сообщения. Здесь же называют самый интересный вопрос пресс-конференции и его автора, также автора самой удачной презентации.
4. Подведение итогов урока: Наш урок завершается. Насколько важным и полезным для вас был сегодняшний разговор, мы сейчас попробуем увидеть. У каждого на столе находятся карты зеленого, красного и белого цвета. На доске 3 варианта ответа, Выберите карту соответствующую вашей оценки урока.
1 – я узнал много нового и хочу узнать еще больше.
2 – я узнал много нового и хочу поделиться с другими.
3 – я не узнал ничего нового
Учитель: Благодарю всех за участие в работе нашего пресс– центра.
Домашнее задание: §3.9, реферат на тему «Цифровые технологии», «Современные средства связи»
globuss24.ru
Урок № 17 11 класс Дата_______
Тема урока: Развитие современных средств связи в Казахстане. Цифровые технологии. Оптово-волоконные коммуникационные сети. Сетевые технологии и Интернет.
Цели урока:
Закрепить знания учащихся по данной теме, оценить положительные и отрицательные стороны используемых в современной жизни средств связи, Расширить кругозор учащихся, способствовать развитию их интереса к предмету.
Развить умения выделять главное, работать с дополнительной литературой, приводить нужные аргументы, доказательно отстаивать свою точку зрения
Формирование мировоззрения учащихся, воспитание чувства ответственности, развитие умения работать в группе, выслушивать оппонента, уважать точку зрения оппонента.
Тип урока: урок – конференция
Оборудование: электронная презентация.
Эпиграф урока: Два величайших изобретения в истории: книгопечатание, усадившее нас за книги,
и телевидение, оторвавшее нас от них. Жорж Элгози.
Ход урока:
Организационный момент: приветствие, проверка наличия учащихся в классе.
Класс разбивается на группы по 4 человека, и каждая группа получает задание в соответствии с планом:
А) Развитие современных средств связи в Казахстане.
Б) Цифровые технологии.
В) Оптово-волоконные коммуникационные сети.
Г) Сетевые технологии и Интернет
2. Актуализация:
Здравствуйте! Сегодня мы проведем с вами не совсем обычный урок, посвященный распространению информации в мире
В офисе рекламного агентства, в редакциях газет можно услышать "Что за день сегодня! Нужно было разослать 315 логинов, отправить 25 сценариев проведения различных мероприятий в сфере маркетинга, переговорить с клиентами Москвы, Самары, Саратова, согласовать планы проведения тендера рекламного обслуживания бренда NON – Stop,
Сложно представить, но им все удается! Почту забирает курьер, сценарии предаются по факсу, планы согласовываются по сети Internet. Только не подумайте что это фантастика, просто используются современные виды передачи информации, именно их виды мы рассмотрим сегодня на пресс-конференции.
Чтобы определить тему пресс– конференции нужно решить кроссворд.
Ключевые слова: Что мы изучаем?
Вопросы кроссворда: 1.Ионизорованная верхняя часть атмосферы.
2-3.Приборы, совместное пользование которыми позволяет передавать звук на дальние расстояния.
4.По нему нельзя говорить, но можно передать сигнал.
5.Первый в мире телефонный аппарат собрал….?
6.Автоматическая телефонная станция.
7.Ученый изобретатель первого в мире радиоприемника.
8. Одна из основных частей приборов (см п.2-3).
9.Электронно-лучевая трубка в телевизоре.
10.Передача изображения на расстоянии.
11. Кто любит говорить по телефону?
12. Изобретатель электромагнитного телеграфа и азбуки из точек и тире.
13.Изобретатель первого в мире телеграфного аппарата печатающего буквы.
Ответы: 1.Ионосферы. 2.Микрофорн. №. Телефон..4.Пейджер.5.Ватсон.. 6.АТС. 7. Попов. 8.Мембрана. 9.Кинескоп. 10.Телевидение. 11.Я. 12. Морзе. 13. Якоби.
Ключевые слова: Средства связи!
3. Конференция:
И так тема пресс-конференции "Средства связи”. Специалистам занять свои места.
Темы сообщений:
А) Развитие современных средств связи в Казахстане.
Б) Цифровые технологии.
В) Оптово-волоконные коммуникационные сети.
Г) Сетевые технологии и Интернет
(Дети делают сообщения общей продолжительностью не более 10мин каждый.) После каждого сообщения специалиста, слово, для вопросов предоставляется журналистам. Журналист обязательно указывает, от какого издания задается вопрос.
После сообщения о телеграфной связи, ребятам предлагается составить друг другу послание пользуясь, азбукой Морзе.
После сообщения специалиста о радиосвязи, учащимся предлагается рассчитать время передачи радиосигнала в экспериментах А.С. Попова. Решение задачи (Во время решения задачи звучит негромкая спокойная музыка)
В ходе работы пресс– центра каждый участник заполняет оценочную карточку).
Оценочный лист журнал "__________”
Фамилия, имя
Примечание
Выступление специалиста
Артистизм
Ответы на вопросы
Итоговая оценка
Экспертная группа быстро проводит анализ оценочных карт, и результат поступает на стол председателя экспертного совета
Во время работы экспертной группы учитель задает вопрос, используя стихотворение В.Шефнера "Техника”
Ты еще не устал удивлятьсяЧудесам, что есть на земле?Телевизору, голосу раций,Вентилятору на стене.
Как придумать смогли такое,Что пластинка песню поет, Что на кнопку нажмешь рукоюИ средь ночи день настает
Самолеты летят сквозь тучи,Мчатся по морю корабли. Как до этих вещей могучихДометаться люди могли.
Ток по проволоки струитсяСпутник мчится по небесамЧеловеку стоит дивиться Человеческим чудесам!
Ребята дайте ответ на простой вопрос: в ходе работы нашего пресс– центра, нашей пресс конференции, не появилось ли у вас желание более подробно ознакомиться с устройством, принципом работы телефона, телевизора, радиоприемника и т.д.
С учетом анализа оценочных листов учитель называет лучших специалистов и выставляет отметки за сообщения. Здесь же называют самый интересный вопрос пресс-конференции и его автора, также автора самой удачной презентации.
4. Подведение итогов урока: Наш урок завершается. Насколько важным и полезным для вас был сегодняшний разговор, мы сейчас попробуем увидеть. У каждого на столе находятся карты зеленого, красного и белого цвета. На доске 3 варианта ответа, Выберите карту соответствующую вашей оценки урока.
1 – я узнал много нового и хочу узнать еще больше.
2 – я узнал много нового и хочу поделиться с другими.
3 – я не узнал ничего нового
Учитель: Благодарю всех за участие в работе нашего пресс– центра.
Домашнее задание: §3.9, реферат на тему «Цифровые технологии», «Современные средства связи»
doc4web.ru
