Министерство Здравоохранения и Соц. развития
ГОУ ВПО НижГМА
Кафедра психиатрии и медицинской психологии
К У Р С О В А Я Р А Б О Т А
Психологический портрет собственной личности.
Выполнил: студентка гр. 213
Чиркова Л.В.
Проверила: Вилков А.С.
Н. Новгород, 2009 год
Введение
В личности каждого человека главенствует ее социально обусловленная сторона — направленность. Но в то же время, обучая и воспитывая учащегося, нельзя недооценивать и биологически обусловленных особенностей его личности, проявляющихся в темпераменте.
Даже в самом узком коллективе учащихся-одноклассников, даже среди братьев и сестер, получавших на протяжении ряда лет одинаковое воспитательное воздействие и имеющих близкие, а иногда и тождественные идеалы и убеждения, сходные мировоззрение и моральные качества, всегда будут значительные различия в поведении каждого, в том, как они реагируют на возникающие жизненные ситуации. Эти различия во многом объясняются индивидуальными особенностями их темпераментов.
Индивид – отдельно взятый человек в совокупности всех присущих ему качеств: биологических, физических, социальных, психологических и др.
Признаки индивида:
Индивиды различаются морфофизиологическими особенностями, темпераментом и характером.
Личность – понятие, обозначающее совокупность устойчивых психологических качеств человека, составляющих его индивидуальность.
Комплексные индивидуальные характеристики человека:
Темперамент – это базовое природное свойство нервной системы и психики, проявляющееся в поведении и эмоциональном реагировании. Т.е. это динамическая характеристика психической деятельности человека.
Темперамент соотносится с генотипом человека.
Характер – совокупность устойчивых свойств индивида, в которых выражаются способы его поведения и эмоционального реагирования. Характер соотносится с фенотипом.
Тест Айзенка
Предназначен для диагностики экстра - интроверсии и нейротизма, включает также вопросы, составляющих «шкалу лжи»
Согласно проведённому тесту, получил следующие результаты:Шкала экстра - интраверсии: потенциальный экстраверт;
Шкала нейротизма: нормостеник;
Шкала лжи: ответы достоверны.
ЯХолерик
Преобладает сильный, неустойчивый тип нервной системы. Холерики отличаются быстротой движений, энергичной походкой, бурной жестикуляцией во время разговора, громким голосом.
Они проглатывают окончания слов т.к. часто спешат.
Им свойственна повышенная эмоциональность, при этом эмоциональные переживания бушуют на поверхности, а на глубокие чувства большинство способны мало. Этих людей легко вывести из себя, сгоряча они могут наговорить много обидных слов собеседнику. Они очень быстро остывают, ведут себя, как ни в чем не бывало. Им трудно сопереживать ближнему. Из-за беспрерывных конфликтов они часто меняют место работы, то и дело женятся и разводятся, а если остаются в браке продолжительное время, то обычно флиртуют, заводят интрижки, постоянно в кого-то влюбляются. Они быстро загораются новыми идеями, но остывают, как только сталкиваются с трудностями. У них склонность к перепадам настроения.
Пути коррекции:недопускать зазнайства, поддерживать в позитивных усилиях. Помогать в лидерстве, не допускать командный стиль отношений. Нейтрализовать озлобленность. Развивать социальный интеллект.
Тест Карла Леонгарда
Тест предназначен для диагностики типа акцентуации личности. Теоретической основой опросника является концепция «акцентуированных личностей» К. Леонгарда, который считает, что присущие личности черты могут быть разделены на основные и дополнительные.
Основные черты составляют стержень, ядро личности. В случае яркой выраженности (акцента) основные черты становятся акцентуациями характера. Соответственно личности, у которых основные черты ярко выражены, названы «акцентуированными».
Термин «акцентуация» занял место между психопатией и нормой. Акцентуированные личности не следует рассматривать в качестве патологических, но в случае воздействия неблагоприятных факторов акцентуации могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности.
Выделенные Леонгардом 10 типов акцентуированных личностей разделены на две группы:
Получил следующиеРезультаты:
При оценке полученных результатов, оказалось, что я – гармоничный человек. Скрытый тип личности –гипертимный. Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимика, пантомимика, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, недостаток чувства дистанции в отношениях с другими. Часто спонтанно отклоняются от первоначальной темы в разговоре. Везде вносят много шума, любят компании сверстников и стремятся ими командовать. Они почти всегда имеют очень хорошее настроение, хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус, нередко цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и другим радостям жизни.
Это люди с повышенной самооценкой, весёлые, легкомысленные, поверхностные и вместе с тем деловитые, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные, деятельные, инициативные. Большое стремление к самостоятельности может служить источником конфликтов. Им характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, терпят неудачу. Склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражимости, прожектерству. Испытывают недостаточно серьёзное отношение к своим обязанностям. Они трудно переносят условия жёсткой дисциплины, монотонную деятельность, вынужденное одиночество.
Также я набрал высокий показательдемонстративности.Демонстративный тип личности характеризуется повышенной способностью к вытеснению, демонстративностью поведения, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Склонен к фантазёрству, лживости и притворству, направленным на приукрашивание своей персоны, к авантюризму, артистизму, позёрству. Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; перспектива быть незамеченным отягощает его. Он демонстрирует высокую приспосабливаемость к людям, эмоциональную лабильность (легкую смену настроений) при отсутствии действительно глубоких чувств, склонность к интригам (при внешней мягкости манеры общения). Отмечается беспредельный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, почитания, удивления. Обычно похвала других в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он этого не выносит. Стремление к компании обычно связано с потребностью ощутить себя лидером, занять исключительное положение. Самооценка сильно далека от объективности. Может раздражать своей самоуверенностью и высокими притязаниями, сам систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью к вытеснению, он может полностью забыть то, о чём он не желает знать. Это расковывает его во лжи. Обычно лжёт с невинным лицом, поскольку то, о чём он говорит, в данный момент для него является правдой; по-видимому, внутренне он не осознаёт свою ложь или же осознаёт очень неглубоко, без заметных угрызений совести. Способен увлечь других неординарностью мышления и поступков.
Методика многофункционального
исследования личности по Р. Кетеллу
ЦЕЛЬ: Тест предназначен для измерения факторов личности и дает многогранную информацию о личностных чертах, которые называют конституционными факторами.
Результаты:
Интеллектуальные особенности: B, M, Q1;
Эмоционально-волевые особенности: C, G, I, O, Q3, Q4;
Коммуникативные свойства: A, H, F, E, N, L, Q2.
Согласно методике многофункционального исследования личности по Кетеллу, я получил следующие результаты:
В (высокий интеллект) –Более умный, абстрактно мыслящий, яркий (более высокая схоластическая умственная способность). Собранный, сообразительный, проницательный. Быстро схватывает идеи, быстро обучается, умён. Существует некоторая корреляция с уровнем культуры, эрудицией и таких черт как, живость, подвижность.
F (высокая оценка) –беззаботный, импульсивный, жизнерадостный, весёлый, энтузиаст, беспечный, небрежный, восторженный. Бодрый, активный, подвижный, проворный, разговорчивый, искренний, откровенный, экспрессивный, возбуждённый, беззаботный. Оптимист. Его часто выбирают лидером.
М (низкая оценка) –практичный, добросовестный, надёжный, честный, прозаичен, избегает всего необычного, ориентируется на внешнюю реальность, следует общепринятым нормам, тревожится о том, чтобы всё делать правильно. Внимателен к фактическим внешним вещам, ориентируется на более вероятное. Внимателен к деталям, не даёт воли своим эмоциям в неожиданных ситуациях, но иногда ему не хватает воображения. Ему свойственна некоторая ограниченность, излишняя внимательность к мелочам.
N (низкая оценка) –прямолинейный, наивный. Естественный, безыскусный, непосредственный, откровенный. Не рассуждает, прост, иногда бестактен, груб и неуклюж. Общительный, несдержан эмоционально. Простые вкусы. Отсутствие проницательности. Легко довольствуется тем, что есть.
Q3 (высокая оценка) –контролирующий себя, с высоким самомнением.Самолюбивый, волевой, целеустремленный, точный в выполнении социальных требований, следует своему представлению о себе (высокий контроль «Я - концепции»). Хорошо контролирует свои эмоции и поведение вообще, старается выполнить социальные требования, заботится о своей репутации. Иногда, однако, бывает упрям. Деятельные лидеры имеют высокую оценку по этому фактору.
Рисуночные тесты
Человек – определение индивидуальных особенностей личности
Психологическое настоящее (центральная часть) – амбиверсия (сбалансированность по характеристикам экстра- и интраверсии). Размер фигуры – эгоцентризм, стремление привлекать внимание к собственной персоне. Части фигуры:
Голова – ценность интеллектуального начала, рационального подхода, духовность. Приоритет данных ценностей в личности. Ощущение себя, как умного, либо стремление быть таковым.
Тело – большое тело – тенденция проявлять эмоциональный и телесный тип реагирования, недостаточное осознание своего поведения, стремление к чувственным удовольствиям. Приоритет данных ценностей в личности. Обращается внимание также на акцентирование отдельных деталей.
Ноги, стопы – фигура устойчива – личность ощущает себя стабильно, устойчивость по отношению к стрессу, позитивная самооценка.
Руки, кисти рук – руки и кисти чётко прорисованы – личность активна в установлении контактов, социальная уверенность, успешность.
Лицо – нарисовано – принятие образа Я, осознание собственной индивидуальности.
Половая принадлежность – нормативная ситуация – соответствие пола нарисованного человека полу автора.
Возраст – примерное соответствие возраста.
Человек другого пола – отражает особенности восприятия автором людей другого пола.
Фигура человека на рисунке №1 занимает большее пространство и ощущается как более значимая в социуме, чем фигура человека противоположного пола. Человек на рис.№1 воспринимается как более стабильный, уверенный в себе.
Человек под дождем - проекция поведения автора во время стрессовых ситуаций.
Количество дождя умеренное, что означает наличие проблем. Человек закрывается от дождя зонтиком, при этом на его лице отражено недовольство – это означает, что он не привык справляться со стрессовыми ситуациями и всячески старается их избежать. Однако опора присутствует, но ноги погружены в воду. Глаза не скрыты очками, что показывает на откровенность данного человека.
Семья – диагностика внутрисемейных отношений
Количество связей в семье соответствует количеству персонажей. Их четыре. Как таковых людей нет, но четко прослеживается наличие отца и матери, а также двух братьев. Пол фигур легко различим. Самой большой опорой в семье обладает отец – он занимает крайнее левое положение и занимает наибольшую площадь опоры. Мать в семье находится «под контролем» мужской половины семьи – отца с сыном. Связи в семье между поколениями не просматривается. Однако связь между родителями довольно крепкая.
Заключение:
Душа это начало возвышенное в течении жизни необходимо заботиться не о состоянии тела а о душе, т. к. она божественное.
В целом наблюдается эмоциональная стабильность.
Психика обусловлена сильным, устойчивым типом нервной системы. Общительность, активность, любовь к лидерству
гипертимичность:предприимчивостью.
от радостных событий и в полное отчаяние от печальных.
Интеллектуальные особенности
абстрактно мыслящий, практичный,радикализм.
Эмоционально-волевые особенности подвижный в чувствах,; приспосабливающийся, жесткий;
тревожный, заавышенное самомнение,
напряженный.
Коммуникативные свойства.
Открытость,смелость,беззаботный,наивный,подозрительный.
heapdocs.com
Государственная образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородская Государственная Медецинская Академия»
Министерство здравохранения социального развития.
Кафедра психиатрии и медицинской психологии.
Выполнил:
Студент группы 242
Лечебного факультета
Арсланбеков М.Ю.
Проверила:
Ассистент кафедры
Кабукаева Д.А.
Нижний Новгород 2012
Содержание:
Введение…………………………………………………………………………...3
Теоретическая часть:
Что такое Темперамент…………………………………………………….4-5
Что такое Характер…………………………………………………………5-6
Что такое Личность…………………………………………………………...6
Практическая часть:
2.1 Тест Айзенка………………………………………………………………...6-8
2.2 Тест Карла Леонгарда……………………………………………………..8-10
2.3 Методика многофункционального исследования личности по Р. Кетеллу………………………………………………………………………..10-12
3. Рисуночные тесты………………………………………………………….12-13
4.Заключение……………………………………………………………………..13
5. Список использованной литературы………………………………………...14
Введение.
Каждый человек обладает яркой индивидуальностью, объединяющей его природные и личностные особенности. Через индивидуальность раскрываются своеобразие личности, ее способности, предпочтительная сфера деятельности. Психологический портрет показывает глубину внутреннего мира и переживаний человека, позволяет отразить полноту его личности, а также выразить бесконечное движение человеческих чувств и действий.
Психология личности - раздел психология, изучающий личность и различные неиндивидуальные процессы. Акцент делается на попытке создать согласованную картину личности в ее различиях с миром, жизнью, социумом, другими. Кроме того, изучаются динамические аспекты душевной жизни, индивидуальные различия.
В своей работе я рассмотрел такие понятия, как личность, характер и темперамент, и изучил основные подходы к исследованию личности. Пройдя различные психологические тесты, я составил собственный психологический портрет.
Каждый человек рождается с определенным набором биологических особенностей его личности, проявляющихся в темпераменте. Значительные различия в поведении людей, обусловленные свойствами их темпераментов есть даже у кровных братьев и сестер, у близнецов, живущих бок о бок. Темпераменты различаются у сиамских близнецов Маши и Даши, у всех детей получивших одинаковое воспитание, имеющих одинаковое мировоззрение, близкие идеалы, убеждения и моральные устои.
Темперамент — проявление типа нервной системы в деятельности человека, индивидуально-психологические особенности личности, в которых проявляется подвижность его нервных процессов, сила, уравновешенность.
Описание особенностей различных темпераментов может помочь разобраться в чертах темперамента человека, если они чётко выражены, но люди с резко выраженными чертами определённого темперамента не так уж часто встречаются, чаще всего у людей бывает смешанный темперамент в различных сочетаниях. Но преобладание черт какого-либо типа темперамента даёт возможность отнести темперамент человека к тому или иному типу.
Флегматик — неспешен, невозмутим, имеет устойчивые стремления и настроение, внешне скуп на проявление эмоций и чувств. Он проявляет упорство и настойчивость в работе, оставаясь спокойным и уравновешенным. В работе он производителен, компенсируя свою неспешность прилежанием.
Холерик — быстрый, порывистый, однако совершенно неуравновешенный, с резко меняющимся настроением с эмоциональными вспышками, быстро истощаемый. У него нет равновесия нервных процессов, это его резко отличает от сангвиника. Холерик, увлекаясь, безалаберно растрачивает свои силы и быстро истощается.
Сангвиник — живой, горячий, подвижный человек, с частой сменой впечатлений, с быстрой реакцией на все события, происходящие вокруг него, довольно легко примиряющийся со своими неудачами и неприятностями. Обычно сангвиник обладает выразительной мимикой. Он очень продуктивен в работе, когда ему интересно, приходя в сильное возбуждение от этого, если работа не интересна, он относится к ней безразлично, ему становится скучно.
Меланхолик — легко ранимый, склонный к постоянному переживанию различных событий, он остро реагирует на внешние факторы. Свои астенические переживания он зачастую не может сдерживать усилием воли, он повышенно впечатлителен, легко эмоционально раним.
Характер.
Хара́ктер -(греч. χαρακτηρ — примета, отличительная черта, знак) — структура стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности. Когда говорят о характере, то обычно подразумевают под этим именно такую совокупность свойств и качеств личности, которые накладывают определенную печать на все её проявления и деяния. Черты характера составляют те существенные свойства человека, которые определяют тот или иной образ поведения, образ жизни. Статику характера определяет тип нервной деятельности, а его динамику — окружающая среда. Также характер понимается как:
система устойчивых мотивов и способов поведения, образующих поведенческий тип личности.
мера уравновешенности внутреннего и внешнего миров, особенности адаптации индивида к окружающей его действительности.
отчетливо выраженная определенность типичного поведения каждого человека
studfiles.net
Выполнил: студент 2 курса дневного обучения группы б2МНСТ21 Абдулхаликов Ильяс Магомедкасумович Преподаватель: ассисент кафедры, Карташова Елена Николаевна |
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ ЛИЧНОСТИ
Введение
Люди отличаются друг от друга своей внешностью (ростом, цветом глаз, волос и кожи, телосложением и другими признаками). К настоящему времени накоплено немало наблюдений, свидетельствующих о связи внешности человека с особенностями его характера. Еще в античные времена возникло учение, называемое физиогномикой, которое позволяет описать характер человека, руководствуясь его внешним обликом: чертами лица, фигурой, осанкой, манерами.
Понятие личности относится к области многих наук: философских, общественно-исторических, юридических, педагогических, психологических и медицинских. Эта система знаний, не лишенная научной обоснованности, и в наше время широко используется в практике работы криминалистов, психиатров, психологов.
Умение определить характер человека по его внешности и манерам поведения немаловажно как в процессе трудовой деятельности, так и в повседневной жизни.
В психологической науке категория «личность» относится к числу базовых понятий. Но понятие «личность» не является сугубо психологическим и изучается всеми общественными науками, в том числе философией, социологией, педагогикой и др.
Черты характера – это свойства личность, устойчивые особенности поведение человека.
Структуру характера делят на 4 группы, которые выражают отношение личности к определенной деятельности:
К труду – трудолюбие, добросовестность, настойчивость, ответственность, инициативность, противоположность этому – лень, безответственность, пассивность, склонность к рутиной работе.
К коллективу и к обществу в целом – общительность, отзывчивость, уважение, противоположность – замкнутость, призрение, грубость, бездушие.
К самому себе – самокритичность, гордость, чувство собственного достоинства и в чем то скромность, противоположное этому – сомнение, эгоизм, заносчивость, обидчивость.
К вещам – аккуратность, бережливость, щедрость, противоположное – скупость.
Формируется характер благодаря морально волевым качествам личности, на данном этапе выделяют 4 типа характера:
Демонстративный личности очень сильно выражают свои эмоции и переживают их. Они могут лгать, не понимая этого, хотя не способны притворятся и пытаются постоянно убедить окружающих. Они очень артистичные натуры, которые умеют играть своими чувствами на публике. Благодаря своей артистичности имеют положительные черты – очень хорошо понимают другого человека, они могут стать писателями, актерами и социальными работниками. Принимают свои решения стремительно и импульсивно, ничего не обдумывая.
Педантичный характер – противоположность демонстративному типу. Их негативные черты – нерешительность и постоянное чувство страха за свою жизнь, могут выразить положительные качества такие как, пунктуальность, аккуратность, ответственность, рассудительность. Долго колеблются при принятии решения и тщательно обдумывают свои действия.
Застревающий тип – долго задерживают свои чувства гнев, ярость, страх и так же долго и ярко переживают свои достижения. Отличаются обидчивостью и злопамятностью. Они могут простить обиду, но никогда не забудут её.
Возбудимый тип – постоянно недовольны, раздражительны. Не умеют управлять собой, что часто приводит к конфликтам.
2.3 Способности – измеряются путем решения определенных задач. Они подразделяются на два вида:
Общие формируются развитием интеллекта. К ним относятся трудолюбие и работоспособность, внимательность, собранность, гибкость ума адаптация и умение ориентироваться в трудных жизненных ситуациях.
Специальные способности – это развитие к определенному типу деятельности.
2.4 Направленность – это куда именно направлена деятельность человека, бывает направленность на себя, на задачу и на общению. Тут важно определить потребности в определенной направленности мотивов человека.
2.5 Интеллектуальность – это ядро интеллекта, обеспечивающее реализацию способности человека оценивать ситуацию, принимать решения в соответствии со своим поведением. Структура интеллекта зависит от возраста, образования и индивидуальных особенностей.
2.6 Эмоциональность – делятся на ум, волю и эмоции. Ум и воля подчиняются нам, а эмоции возникают помимо нашей воли и желаний. Мы можем скрывать эмоции и выплескивать их наружу, но благодаря этому они не ослабевают.
Управлять эмоциями необходимо, они делятся на:
Аффект – возникающий в результате сильного потрясения, захватывает человека целиком и управляет его мыслями и действиями. Собственно эмоции – возникает на свершившееся, предполагаемые и вспоминаемые события, отражаются в субъективной оценки.
Чувства – устойчивое эмоциональное состояние, отношение к конкретным событием и людям.
Настроение – длительное эмоциональное состояние, отражает установку принятие или непринятие мира, связанно с темпераментом.
Стресс - реакция организма на неожидаемую, напряженную обстановку. Может возникнуть на холод, боль, унижение.
Самооценка – человек оценивает свои способности, поступки и возможности. Она может быть заниженной, завышенной либо адекватной, что бывает достаточно редко.
Постараемся составить мой личный психологический портрет.
Ильяс Абдулхаликов, 19 лет, в настоящее время являюсь студентом СГТУ факультета электронной техники и машиностроения. Обладаю высоким ростом и крепким телосложением. Вынослив к большим физическим нагрузкам, с детства занимаюсь спортом.
Психологический портрет составлен на основании беседы и объективного мнения обо мне близкого человека и тестов (опросников).
Я обладаю достаточно эмоциональной мимикой, почти всегда соответствующей моим переживаниям, открытым взглядом, часто с легкой улыбкой. Походка у меня неторопливая, уверенная.
yaneuch.ru
