ДЕТСКИЕ БОЛЕЗНИ — группа заболеваний, встречающихся преимущественно или исключительно у детей, или такие болезненные состояния, которые в детском возрасте имеют особое течение (например, диспепсия детская, некоторые формы кожных сыпей и др.).
До начала 19 века детские болезни не выделялись в отдельную группу: маленькие дети обычно лечились врачами - акушерами или акушерками, а старшие дети — врачами для взрослых.
Основанием к выделению детских болезней в самостоятельный раздел медицины послужили громадная заболеваемость и смертность детей преимущественно первого года жизни.
Детские болезни в России начали изучаться по-настоящему после организации первой в России и второй во всей Европе детской больницы в Петербурге (в 1834 г.), а затем и в Москве (в 1842 г.).
С этого времени появилась новая врачебная специальность — врач по детским болезням.
По мере изучения детских болезней стало ясно, что детство нужно делить на отдельные периоды, характеризующиеся особенностями развития ребенка данного возраста и его заболеваниями.
В настоящее время детство делится на следующие периоды: период новорожденности (первые 3 недели), грудной возраст (до года — полутора лет), преддошкольный период (ясельный возраст — до 3 лет), дошкольный (до 7 лет), младший школьный (до 12 лет) и старший школьный, или подростковый, возраст, так называемый период полового созревания (до 18 лет).
В периоде новорожденности (см. Новорожденный) наиболее часто встречаются заболевания, связанные с родовой травмой, кровоизлиянием в мозг или недоношенностью.
У новорожденного имеется врожденная сопротивляемость по отношению к некоторым инфекциям, например, к дифтерии, скарлатине, кори; но наряду с этим он очень чувствителен к гноеродным микробам, в первую очередь к стафилококкам, которые могут вызвать у него гнойное заболевание пупочной ранки, гнойничковые поражения кожи и даже тяжелое заболевание — сепсис новорожденного.
Особенно чувствительны к таким инфекциям недоношенные дети.
Снижение температуры в помещении, плохой уход, недостаток белья могут легко привести к возникновению у новорожденного, а тем более у недоношенного ребенка одного из самых тяжелых для этого возраста заболеваний — воспаления легких (пневмонии).
Для этого периода детства характерно бурное развитие заболеваний с вовлечением в него ряда органов и систем.
У детей грудного возраста (см. Грудной ребенок) основным физиологическим процессом является пищеварение.
Приспосабливаемость к перемене пищи у грудного ребенка крайне ограничена.
Наиболее часто возникают расстройства пищеварения, диспепсии детские, нарушения обменных процессов, вследствие которых появляются расстройства питания (дистрофии) с потерей веса.
Заболевания желудочно-кишечного тракта в грудном возрасте легко принимают характер общего тяжелого заболевания с наклонностью к токсикозу (рвота, судороги, бессознательное состояние).
Дети грудного возраста легче заболевают дизентерией, чем дети старшего возраста, а тем более взрослые люди.
В прежнее время диспепсии и дизентерия носили название «летних детских поносов» и уносили громадное количество детских жизней, особенно у матерей, занятых на сельских работах или на предприятиях.
Главной причиной их возникновения является несоблюдение санитарно-гигиенического режима питания, т. е. прикорм ребенка неподходящими для его возраста продуктами.
Другим тяжелым заболеванием, встречающимся у детей всех возрастов, но протекающим исключительно тяжело в грудном возрасте, являются заболевания органов дыхания (особенно воспаление легких).
Те же нарушения питания и, главное, недостаточное пользование свежим воздухом и солнцем являются основной причиной развития рахита — заболевания, которое, изменяя костный скелет, в то же время поражает весь организм маленького ребенка, снижает его сопротивляемость и ухудшает его дальнейшее физическое развитие.
Дети преддошкольного и дошкольного возрастов на прогулках и в играх общаются со своими сверстниками, и поэтому у них повышается возможность заболевания острыми детскими инфекциями — корью, коклюшем, ветряной оспой, дифтерией, скарлатиной. (См. «Кому сегодня угрожает дифтерия» )
В значительной мере частота заболеваний инфекционными болезнями в этом возрасте объясняется также утратой врожденной невосприимчивости (иммунитета), которую ребенок получает при рождении от своей матери.
Поэтому, чем старше ребенок (этого периода детства), тем легче у него появляется возможность заболевания.
В связи с этим целый ряд прививок для выработки защитных свойств организма (иммунитета) проводится именно в преддошкольном и дошкольном возрастах.
В школьном возрасте чаще всего встречаются острые заразные заболевания, но они значительно менее опасны, чем у маленьких детей.
Дети старшего возраста, школьники чаще всего без осложнений переносят корь и коклюш, вызывающие у грудного ребенка опасные осложнения со стороны легких.
В школьном возрасте чаще встречаются ангины и нередко связанное с ними одно из очень серьезных заболеваний сердечно-сосудистой системы — ревматизм.
У детей старшего школьного возраста (период полового созревания), помимо ревматизма, часто встречаются функциональные расстройства со стороны сердечно-сосудистой и нервной систем и желез внутренней секреции (эндокринных).
Это в значительной степени связано со свойственной этому возрасту нестойкостью нервной и эндокринной систем.
При этих заболеваниях особенно важна роль окружающей обстановки: чаще всего функциональные расстройства встречаются у школьников, ведущих негигиеничный образ жизни, мало занимающихся спортом, прогулками, не в меру посещающих кино, театр и т. д.
Таким образом, различные формы детских болезней тесно связаны в первую очередь с возрастом ребенка, обусловливающим реакцию организма на заболевание, и с сопротивляемостью его организма.
Установлено, что даже микроб, обладающий сильным токсическим действием, у здорового ребенка с хорошей сопротивляемостью вызывает менее тяжелую форму заболевания, чем у ребенка с пониженным питанием (гипотрофией).
Сопротивляемость организма ребенка находится всецело в связи с условиями внешней среды.
Одно и то же по характеру микробного возбудителя заболевание, например, туберкулез, дает в различных возрастных группах и при различных условиях внешней среды разные формы и исход: в грудном и раннем детском возрасте чаще встречаются наиболее опасные формы так называемого милиарного туберкулеза; у ослабленных, вследствие неблагоприятных условий или предшествовавших заболеваний, школьников — так называемая кавернозная форма (см. Туберкулёз).
Профилактика и лечение детских болезней должны быть организованы на основе особенностей детского организма.
В СССР с самого первого дня рождения ребенок окружается тщательным уходом в детских комнатах родильных домов, где мать обучается уходу за новорожденным.
В результате этого даже недоношенные дети, весом ниже 2 тыс. г, раньше считавшиеся нежизнеспособными, выживают и в дальнейшем хорошо развиваются.
Правильная организация акушерской помощи свели к минимуму родовые травмы у детей.
Высокое санитарное состояние акушерских учреждений привели почти к полному исчезновению сепсиса новорожденного.
Хорошая работа консультаций для грудных детей способствует сохранению грудного вскармливания до 4-5 месяцев, благодаря чему снижается заболеваемость диспепсией.
Чрезвычайно важна планомерная постановка лечебной помощи в сети детских учреждений.
Чем раньше начато лечение того или другого заболевания, тем больше шансов на его благоприятный исход.
Для этого широкие круги населения должны знать способы предупреждения детских заболеваний и особенно первые их симптомы.
С этой целью в СССР проводилась санитарно-просветительная работа путем организации лекций, бесед по радио, в учреждениях и на предприятиях, выпуска санитарно-просветительной литературы, кинофильмов и т. п.
Для предупреждения инфекционных заболеваний детям проводят обязательные предохранительные прививки (противотуберкулезные, противодифтерийные, против полиомиелита и др.).
Но даже правильно проводимые прививки далеко не всегда дают абсолютную гарантию от заболевания.
Ослабленные дети, получившие прививки, все же скорее заболевают, чем привитые физически крепкие.
Поэтому наряду со специфическими прививками в борьбе за повышение сопротивляемости организма ребенка должно найти место и закаливание организма.
Ю. Ф. Домбровская
Родительский клуб >>>
«12 шагов в будущее». По просьбам молодых мам и пап, а также тех, кто только готовится стать родителями, в течение всего года мы постараемся провести их через нелегкие и ответственные первые 12 месяцев жизни ребенка. Чему-то научим, от чего-то предостережем. Ведет рубрику врач-педиатр, кандидат медицинских наук Валентина Ивановна ШИЛЕНКИНА.
"Мамины «почему?»" >>>
По вашей просьбе, дорогие читательницы, мы вводим новую рубрику "Мамины «почему?»", где на вопросы, связанные с воспитанием самых маленьких, будут отвечать опытные специалисты. Будем печатать также советы мам и пап, почерпнутые из копилки их семейного опыта.
Кому сегодня угрожает дифтерия
Кому же она угрожает? Прежде всего детям, которым по тем или иным причинам (нередко не из-за медицинских противопоказаний, а по прихоти родителей) не сделаны прививки против дифтерии. Дифтерия может угрожать также подросткам и взрослым. Это объясняется утратой прививочного иммунитета (ранее применявшиеся вакцины обеспечивали его на менее длительный срок). Подробнее >>>
Стоматит у детейДети очень чувствительны к вирусу герпеса, особенно в возрасте от года до трех лет. Есть данные, говорящие о том, что острый герпетический стоматит встречается так же часто, как свинка, в 5-6 раз чаще, чем корь и скарлатина, и лишь чуть реже, чем ветряная оспа.
У 80 детей из ста, заболевших стоматитом, он бывает герпетического происхождения. Причем заражаются дети не только друг от друга, но очень часто и от взрослых. Достаточно, например, матери, у которой на губах появились герпетические высыпания, поцеловать малыша, чтобы у него начался стоматит. Но вирус может передаваться и воздушно-капельным путем, а также через посуду, белье, игрушки и другие предметы, которыми пользовался больной. Подробнее >>>
У ребенка повысилась температураСкачок температуры всегда пугает и тревожит родителей. Ясно — ребенок заболел. Но чем?
Прежде чем ставить диагноз и принимать какие-либо меры, давайте выясним, все ли умеют правильно измерять у ребенка температуру тела.
Прежде всего «стряхните» термометр и убедитесь, что ртутный столбик находится в самой его ямке. Термометр лучше ставить под мышку. Но при этом обязательно придерживайте ручку ребенка, аккуратно прижимайте ее к телу.
Если это совсем еще кроха, можно поставить термометр в паховые и даже шейные складочки.
Запомните только, что на коже, где располагается термометр, не должно быть покраснений, потертостей, ссадин, гнойничков, фурункулов, опрелости. Подробнее >>>
Сигнал тревоги Горло болит...Не жалуясь «на горло», не вырастает ни один ребенок. ОРВИ часто сопровождается неприятными ощущениями в горле. Это, пожалуй, даже не боль, а так — «першит», «саднит».
Заглянув малышу в горло, мама без труда обнаружит легкое покраснение, причем не только миндалин, но и задней стенки глотки и всего зева. Миндалины почти не увеличиваются. Глотать ребенку при этом небольно, могут быть неприятные ощущения, одновременно кашель, насморк.
Если же боль в горле — признак ангины, это настоящий сигнал тревоги. Ангина — острое инфекционное заболевание. И если вы посмотрите горло ребенку, то увидите, что ткань миндалин набухла, стала сочной, красной, увеличилась в размерах — миндалины почти смыкаются. Подробнее >>>
Ложный круп и другие неприятности, или этот многоголосый кашель«Доктор, ребенок сильно кашляет, послушайте, нет ли чего-нибудь в легких?» — обычный вопрос родителей. Кашель часто сопровождает самые различные детские недомогания.
Даже в классической литературе (вспомним — у Короленко, Чехова) больной ребенок непременно кашляет. Для родителей кашель малыша — тревожный сигнал. И, конечно, первый вопрос, который у них возникает: нет ли у ребенка воспаления легких?
Вообще-то многочисленные неприятности, связанные с кашлем, — это не обязательно воспалительные процессы в легких. У кашля есть множество особенностей и оттенков, которые способен различить даже не очень тонкий музыкальный слух.
Родителям полезно уметь выявлять эти особенности, чтобы знать, как вести себя, чтобы помочь, а не навредить своему ребенку. Подробнее >>>
encemedic.liferus.ru
Зима в этом году, хоть и неохотно, но все же постепенно уступила место весне. Опытных родителей, которые вместе с детьми применяют процедуры закаливания в качестве способа укрепления иммунитета и профилактики детских респираторных заболеваний, не пугает период межсезонья, с его перепадами температуры, давления и прочими неприятными моментами, свойственными этому времени года. Однако помимо простуды существует еще ряд заболеваний, которые также можно с успехом предупреждать при условии соблюдения несложных рекомендаций.
Опыт профилактики острых вирусных инфекций в нашей стране достаточно богат. Но, к сожалению, та система воспитания детей в дошкольных учреждениях и школах, которая выстраивалась в течение многих десятилетий, в настоящее время значительно поменялась в связи с теми изменениями, которые в последнее время претерпевало наше общество.
И то, с чем мы сталкиваемся на первом этапе, когда решается вопрос о передаче ребенка из семьи на воспитание в детское учреждение, как раз и является нарушением тех традиций воспитания детей в детских коллективах, которые были раньше. Но, поскольку мы живем в современном обществе, нам необходимо компенсировать эти изменения, которые современные реалии вызвали в состоянии здоровья детей, прежде всего, нашим повышенным к нему вниманием.
В каком возрасте лучше начать посещать детский сад и нужно ли вообще отдавать ребенка в детское дошкольное учреждение — этими вопросами рано или поздно задаются все родители. К вопросу о сроках, безусловно, это должен быть возраст максимальной готовности ребенка к посещению детского сада. Поэтому педиатрами приветствуется, если мама готова отдать своего ребенка после 3-х лет в детский коллектив. 3 года — это тот возраст, когда иммунная система входит в стадию окончательного созревания, и если ребенок развивается в соответствии с физиологическими нормативами, он и психологически будет готов к посещению детского учреждения.
Иногда мы видим, что некоторые дети сами ждут начала общественной жизни, поскольку рамки семьи, в которой они постоянно находятся, становятся им тесны. Но, отдавая ребенка в детское учреждение, мы, конечно, должны подготовить его к этому. И если сравнивать детей, которые воспитывались в детском учреждении, с теми, кто находился дома, то, безусловно, ребенок, пришедший в детский коллектив в возрасте 3-х лет, а значит, до школы прошел путь через детский коллектив, в школе уже не встретится с такими проблемами, как частые респираторные заболевания, невротические расстроиства, потому что определенная тренировка иммунной системы, и психологической в том числе, произошла еще на достаточно раннем этапе.
Если говорить о нахождении ребенка в детском садике, безусловно, огромное значение имеет его отношение к детскому саду, к воспитателю, его готовность посещать садик с точки зрения его психоэмоциональной зрелости. Дезадаптация ведет к снижению сопротивляемости организма ребенка к инфекционным агентам (вирусам, бактериям).
Ребенок, который испытывает страх, растерянность и неуверенность в себе при посещении детского коллектива, болеет чаще. Его болезнь является способом ухода от столкновения с неприятностями, которые ждут его в детском коллективе. Поэтому, если ребенок переносит вирусное заболевание чаще 3 раз в 2 месяца, родителям следует попытаться разобраться, почему так происходит, почему ребенку выгодно не ходить в детский сад.
К сожалению, в очень юном возрасте дети подсознательно запускают механизмы резкого повышения температуры в ответ на необходимость, например, расстаться с мамой. Речь в этом случае не идет о симуляции, это проблема психосоматическая. И помочь ребенку справиться с ней могут не только витаминные препараты или иммуномодуляторы для лечения той или иной инфекции, но и консультация психолога. Родителям не лишне будет самим оценить обстановку в детском коллективе, в который ходит их ребенок, со стороны. На сколько в нем в эмоциональном отношении адекватная атмосфера, не оказывается ли на ребенка какое-либо психологическое воздействие в виде, например, крика, что категорически не допускается, особенно в раннем возрасте.
Принцип адаптации ребенка к детскому учреждению предполагает участие семьи в создании такого режима дня ребенка, который соответствовал бы режиму детского дошкольного учреждения. Между тем, одной из самых частых жалоб родителей является то, что после отпуска ребенок начинает болеть чаще. Как правило, это вопрос нарушения режима, который являлся физиологичным для ребенка. И, прежде всего, это касается дефицита сна.
Сон, который соответствует возрастным нормам ребенка, — это залог его повышенной сопротивляемости вирусным и бактериальным агентам. В режиме ребенка-дошкольника обязательно должен быть дневной отдых продолжительностью 1-2 часа. Время ночного сна для него должно составлять минимум 10 часов, причем сюда не входит период засыпания и перерывы во сне.
Часто тревожный, поверхностный сон, который, безусловно, не характеризует полноценный отдых, бывает у детей, которые спять вместе с родителями, у детей, имеющих различные фобии, детей с нарушенным носовым дыханием.Ложиться и вставать ребенок должен в одно и то же время. Нельзя компенсировать позднее отправление ко сну утренним сном. Особенно эта проблема касается детей старшего возраста — школьников, идущих на занятия в школу в первую смену. Здоровье ребенка, который сидит над домашним заданием допоздна и утром встает не выспавшимися, безусловно, страдает больше, чем здоровье того, кто не выучит урок, но отдохнет за счет полноценного сна.
Другой вопрос, что родителям необходимо организовать время ребенка таким образом, чтобы его хватало и на занятия, и на отдых. И чтобы отдых этот был без напряженности, с чувством выполненных дел. Кроме того, время отхода ко сну должно быть временем душевного общения с ребенком. Желательно перед сном читать ребенку книги, которые могут настроить его на спокойный лад. Тем более это важно, учитывая то, что, как известно, мозг не перестает работать даже во время сна, и активность центральной нервной системы в ночное время остается достаточно высокой.
Здоровый ребенок должен гулять на свежем воздухе до 1-1,5 часов 2 раза в день.Мнение о том, что ребенок мерзнет больше, чем взрослый человек, — иллюзия. Легкая одежда способствует здоровью.Не рекомендуется закрывать шарфом рот и нос ребенка, т.к. это способствует перегреванию влажным и теплым воздухом носоглотки.
Проблема того, что ребенок чаще болеет в детском саду, чем находясь дома, связана с одеванием детей перед прогулкой. Процесс одевания затягивается, и в результате дети выходят на улицу вспотевшими. В этой связи целесообразно вводить родительские дежурства, когда один из родителей приходит к моменту выхода группы на прогулку и помогает воспитателю быстро одеть и вывести детей на улицу.
В помещении оптимальной температурой воздуха является +20 °С днем и +18 °С ночью. В настоящее время в продаже имеется огромный выбор терморегуляторов, ионизаторов и увлажнителей воздуха, которые облегчают задачу родителей и обеспечивают в квартире оптимальные условия для пребывания в них ребенка. Поэтому педиатрами приветствуется использование данных устройств. Хотя увлажнять воздух можно и с помощью, например, широких открытых сосудов с водой, которые можно расставить в комнате, или влажного полотенца, накинутого на батарею.
Помимо проветривания помещений, в детских учреждениях и в домах с маленькими детьми все чаще применяется такой метод, как ароматерапия.Благотворное воздействие композиций ароматических масел научно обосновано и проверено опытным путем. Доказано, что благодаря ароматерапии заболеваемость респираторными инфекциями значительно снижается. Такие давно известные составляющие, как гвоздика и корица, хорошо переносятся даже детьми. Поэтому, учитывая безопасность этого метода, его можно применять и дома. Кроме того, можно использовать также сок чеснока и лука, накапав его на ватные диски и разложив по комнате.
Всем, кто желает оснастить помещения растениями, можно рекомендовать к выбору те растения, которые полезны для детей и взрослых.Прежде всего, такими растениями являются разные виды бегонии (обладает способностью обеззараживать воздух), мирт, традесканция (поглощает дым и очищает воздух).
Однако, как бы ни были полезны растения, их количество не должно быть чрезмерным. На помещение площадью 20 кв.м. достаточно 4-5 цветочных горшков с открытой землей. Если в семье есть аллергики, землю нужно закрывать картонными кружками, для того чтобы препятствовать процессу спорообразования, который может способствовать развитию аллергической реакции. Это тем более важно, учитывая тот факт, что одним их первых механизмов запуска частых инфекционных заболеваний у детей, если рассматривать респираторную форму, является аллергический ринит и нарушение носового дыхания. Ребенок, который плохо дышит носом, страдает сразу по нескольким направлениям. Прежде всего, меняется механика дыхания.
Дыхание через нос заложено природой, для того чтобы согревать, увлажнять и очищать от вирусов тот воздух, который нас окружает. Как только нос перестает дышать, этот процесс переключается на ротоглотку. Этап очищения и увлажнения пропускается, и воздух напрямую со всем, что в нем находится, попадает непосредственно на слизистую зева, трахею. Поэтому у большого количества детей вирусные заболевания начинаются именно с заболевания ротоглотки. Кроме того, дефицит носового дыхания проявляется снижением обеспечения кислородом головного мозга (гипоксия головного мозга) и возникновением когнитивных (умственных) нарушений у детей. Иногда школьные трудности, с которыми сталкивается ребенок, на поверку оказываются результатом достаточно длительного периода отсутствия носового дыхания.
Прием пищи, прежде всего, должен быть регулярным и в фиксированное время, до 4-5 раз в день. Нужно следить за необходимым количеством белка в рационе ребенка — не менее 1,5 г/кг в сутки.Вместо сахара лучше всего давать мед, который усваивается легче. Овощи и фрукты — это до 50 % общего рациона питания, в виде соков и салатов. Очень эффективны свежевыжатые соки, т.к. они обладают иммуномодулирующим эффектом. Во время приема пищи нельзя торопить ребенка, заставлять есть через силу.
Привычка к употреблению правильных, полезных продуктов воспитывается в семье. Если мама жалуется, что ее ребенок ест только булочки и конфеты, а овощи и фрукты игнорирует, то это, скорее, мамина проблема. Весь вопрос заключается в дисциплине и упорядоченности в питании. Если в доме не будет ни булочек, ни конфет, ребенок неизбежно начнет есть то, что ему предлагают. С другой стороны, не стоит строго запрещать ребенку употреблять, например, фастфуд.
За пределами дома, в детской среде это будет обсуждаться, поэтому ребенок должен знать о нем, но при этом относиться как к мусорной пище. Если объяснить ребенку, что всегда можно выбрать полезную пищу, которая есть дома, проблем с правильным выбором у него не возникнет. Вся ценность раннего опыта правильного питания в том, что с правильно сформированными стереотипами питания ребенок затем пойдет во взрослую жизнь и, более того, в дальнейшем изменить их будет очень сложно.
Современные условия жизни диктуют жесткие требования к родителям, которые не могут позволить себе находиться на больничном долгое время и панически боятся болезни своих детей. В результате они идут по пути избавления их от всякого контакта со свежим воздухом. Но это самый неправильный путь. Родители должны понимать, что ребенка надо не ограждать, а готовить к встрече с трудностями, в том числе и метеорологическими.
Систематическое выполнение заливающих процедур с постепенным увеличением нагрузок помогут избежать развитие многих заболеваний и значительно укрепить иммунитет. Очень важно вызвать в ребенке положительное отношение к закаливанию. В обычных условиях можно применять простые методы закаливания. Например, ребенку можно ходить босиком дома, соблюдая требования гигиены. Проводить местное закаливание (умывание рук, лица, заушных областей холодной водой 3 раза в день). Такие элементарные процедуры нужно начинать делать как можно раньше. Даже в том, что мы в первые месяцы жизни обливаем ребенка прохладной водой после теплой ванны, уже есть элемент закаливания. Это первая ступенька к будущему здоровью.
На сегодня не только медицинское, но и родительское сообщество поделено на два лагеря: сторонники и противники вакцинации детей. Люди, которые отказываются от вакцинации, плохо осведомлены об ее истории и пользуются недостоверной статистикой. Надо сказать, что те осложнения и трагедии, которые связывают с введением вакцин, конечно, имеют место быть, как в любых ситуациях с введением лекарственных препаратов. Но они составляют тот малый процент, который является платой за здоровье и жизнь большого количества спасенных людей благодаря введению вакцины. Те тяжелые формы детских инфекций, которые имелись еще в 60-е годы, встречаются гораздо реже.
Однако они снова начинают появляться с потоком переселенцев из других регионов, где ситуация с вакцинацией нарушена несколько десятилетий назад. Речь идет, например, о вспышках кори, инфекции, занесенной в наш город. Процесс может стать неконтролируемым, если родители будут бездумно отказываться от вакцинации, при этом претендуя на то, чтобы их дети посещали детские коллективы. Дети таких родителей какое-то время не будут болеть лишь благодаря тем родителям, которые привили своих детей.
В дальнейшем же не привитый ребенок все равно будет сталкиваться с инфекциями, и какой окажется тяжесть реакции на них неизвестно. А если оценить, какой вред могут нанести препараты, которые будут использоваться, если ребенок разовьет тяжелое инфекционное заболевание, и его нужно будет спасать, то становится ясно, что он несопоставимо выше с теми опасениями, которые возникают от применения сертифицированных и хорошо проверенных вакцин.
Сегодня очень сложная ситуация с тубинфицированностью детей. При выяснении причин вспышки системного туберкулеза с поражением центральной нервной системы выясняется, что инфицированные дети ранее многократно направлялись к фтизиатру, но родители осознанно игнорировали рекомендации доктора и пропускали прививки на реакцию Манту.Тем более обидно, что тяжелой ситуации можно было избежать, если бы родители не восприняли рекомендации как формальное назначение.
Мы все находимся под угрозой столкновения с туберкулезом: в общественном транспорте, в магазине, не говоря уже о том, что бактерия туберкулеза десятилетиями сохраняется в помещении, где жил больной. Только разумный подход и выполнение медицинских требований может оградить от этого страшного заболевания.Внедрение вируса происходит, как правило, через грязные руки и слизистую носа. В период эпидемии необходимо каждый час мыть руки.
Такое механическое очищение способствует резкому снижению риска проникновения вируса в организм. После посещения места, где ребенок мог инфицироваться (транспорт, магазин), со слизистой носа нужно убрать тот налет вирусов и бактерий, который мог в нем оказаться. Это можно сделать с помощью трубочки, смоченной физраствором.
Учитывая то, что наши дети в большинстве своем неправильно питаются, не досыпают, мало находятся на свежем воздухе, недополучают солнечного света, в том числе и из-за климата, 8 месяцев в году они должны получать поливитаминную терапию. Другой вопрос, что есть группа детей, которым противопоказаны отдельные группы витаминов. Поэтому выбор витаминного препарата остается за лечащим врачом ребенка, который знает особенности его развития. Кроме того, витаминные препараты лучше чередовать, т.к. они усваиваются по-разному.
Если раньше дети, посещающие детсад или школу, 1 раз в год проходили полное обследование здоровья со сдачей необходимых анализов, то сейчас есть много малышей, которые никогда не обследовались. Поэтому задача родителей ежегодно приводить детей на диспансеризацию.
Она позволит вовремя обнаружить патологию и предотвратить ее развитие. Это позволит проследить здоровье ребенка в течение нескольких лет. В каждом районе города сейчас созданы центры здоровья детей, где совершенно бесплатно, без направления врача можно пройти полное скрининговое обследование.
В условиях расширения социализации дети посещают другие страны. Однако, в условиях нашего климата перелеты крайне неблагоприятно могут сказаться на здоровье ребенка. Лучше всего, если родители выберут отдых на побережье Черного моря в сухом теплом климате в периоды, которые продлевают теплое время года. Отдых должен составлять не менее 3 недель, чтобы он действительно пошел на пользу.
За это время иммунная система успеет приспособиться и восстановиться. Краткосрочный отдых, с длительными перелетами в самолетах с кондиционированным воздухом и массой контактов, — если ребенок к тому же не привит,— сомнительная польза для здоровья ребенка.Семья должна жить общими интересами, и то, что полезно одному члену семьи, не должно быть в ущерб другому.
forsmallbaby.ru
Какие бывают детские болезни | Симптомы болезней | Лечение детей | Лечение и профилактика у детей старшего возраста | Лечение ребенка до года
Детские заболевания можно разделить на группы по возрасту, причине, течению, системе или органу, которая она поражает, а так же по стадиям. Детские заболевания встречаются в разных возрастных группах, но наиболее часто это ясельный возраст (1-3 лет), младший школьный (7-10 лет), а особенно важный период это второе полугодие жизни ребенка. В данном возрасте ребенок наиболее часто контактирует с другими детьми (ясельный возраст), на него возложена большая физическая и умственная нагрузка, которая может привести к развитию заболевания детского возраста. Ребенок при рождении и кормлении грудным молоком матери получает комплекс иммунной защиты. Во втором полугодии (наиболее частый период отказа от кормления грудью) или при кормлении ребенка с рождения искусственными смесями, родители увеличивают риск развития заболевания детского возраста. Детское заболевание является большой проблемой, поскольку несет в себе скрытые угрозы для умственного, психического и физического развития. Большинство причин, вызывающих детские заболевания это инфекционные агенты, например вирус гриппа, аденовирус, парагриппа, респираторно – синцитиальный вирус (РС), ротавирус и т.д.
Заболевания детского возраста проявляются в основном однотипно. Самое частое простудное детское заболевание это ОРЗ или ОРВИ. Основными симптомами будут: повышение температуры ( 37.5-39 градусов), насморк, кашель или саднение в горле, покраснение или резь в глазах, светобоязнь, снижение аппетита, вялость ребенка и т.д. такое детское заболевание, как грипп является наиболее опасным среди всех ОРВИ и может ухудшать состояние ребенка с развитием пневмонии, менингита, поражения сердца, потери слуха и т.д. Симптомами аденовирусной инфекции будет ринит, конъюнктивит, возможен фарингит. Распространенное детское заболевание «Ротавирусная инфекция» часто встречается у детей ясельного или младшего школьного периодов и относится к острым кишечным инфекциям. Основными симптомами ротавирусной инфекции будут выраженная диарея, рвота, снижение массы тела, потеря электролитов и жидкости, а в тяжелых случаях такие детские заболевания могут привести к смерти ребенка.
Основными симптомами заболеваний детей второго полугодия жизни будут стафило- и стрептодермии с поражением кожи. Высыпания имеют гнойный характер и быстро распространяются по всей поверхности кожи, вызывая боль и зуд у малыша. После такой сыпи остаются эрозии, которые тяжело и длительно заживают.
Лечение и профилактика у детей занимает важное место в борьбе с детской заболеваемостью. Детское заболевание является актуальное проблемой врачей всех специальностей, так как отдаленные прямые или косвенные последствия остаются на всю жизнь малыша и вызывают большие трудности в последующей жизни. Лечение детей должно проводится комплексно, повышая иммунитет ребенка, устраняя основные симптомы болезни, а так же предотвращение развития грозных осложнений. Лечение детей проводят под контролем врача педиатра, иммунолога, невролога, ортопеда, аллерголога, ЛОРа и др. специалистов. Это связано с тем, что лечение детей сложный и трудоемкий процесс, требующий осмотра многих смежных специалистов. Лечение ребенка до года часто проводят на дому. Основными препаратами служат противовирусные и иммуннокоррегирующие препараты. Лечение детей нужно начинать как можно раньше, поскольку острый процесс всегда может перейти в хроническую стадию.
Профилактика детских заболеваний важная задача врача педиатра. Правильно проведенная беседа с родителями может избавить ребенка от развития заболеваний детского возраста. Лечение и профилактика у детей должна занимать главное место в борьбе с осложнениями, развития инвалидности и хронизации процесса. Лечение и профилактика у детей должна проводиться в первую очередь родителями и педиатром, а так же социальными работниками детских структур. Правильная профилактика детских заболеваний должна проводится с самого раннего возраста, например обтирание, обливание, солнечные ванны и т.д.
Профилактика детских заболеваний является основным звеном здорового развития ребенка. Правильно проведенная профилактика снижает потребность в лечение детей взрослой группы.
Лечение детей сложная задача, особенно касаясь детей младших возрастных групп. Лечение ребенка до года это важная задача в становлении физического и умственного здоровья. Большинство препаратов нельзя использовать у маленьких детей, поэтому основное лечение ребенка до года сводится к использованию совершенно безболезненных методов физиотерапии. Итак, лечение детей должно быть ранним, комплексным и под контролем многих смежных специалистов.
m-clinic.su
