Сладкая парочка или как воспитать близнецов. Особенности воспитания близнецов реферат

Воспитание детей близнецов: особенности и советы

Появление ребенка – большое счастье для родителей. А когда на свет появляется сразу двое детишек, то и счастья в два раза больше. У малышей всегда будет компания для игр и общения. Правда и все остальное автоматически удваивается. На родительские плечи ложится двойная ответственность и двойная забота, ведь воспитание детей близнецов имеет свои особенности.

Реклама

Давайте знакомиться: близнецы

Испокон веков их считали загадками и наделяли, чуть ли не сверхъестественными способностями. В эзотерической литературе, мифах и сказаниях, религиозных трудах можно встретить множество указаний на их особенность, непохожесть на остальных. Хотя наукой близнецовая паранормальность не доказана, однако феномен близнецовости по сей день не оставляет умы ученых мужей равнодушными.

Дело в том, что для человека многоплодная беременность не является нормой и встречается довольно редко, протекая тяжело и требуя к себе больше внимания со стороны врачей. И в результате всех этих хлопот на свет появляются два, а иногда более, ребеночка.

Близнецы или двойняшки?

Нередко можно услышать, что одних детей называют близнецами, а других двойняшками. С точки зрения медицины и те и другие – близнецы, которые могут быть однояйцевыми или разнояйцевыми.

• однояйцевые или гомозиготные – это «те самые близнецы». РћРЅРё развиваются РёР· РѕРґРЅРѕРіРѕ яйца, являются РєРѕРїРёСЏРјРё РґСЂСѓРі РґСЂСѓРіР°. РЈ таких детишек РЅРµ только идентичный цвет глаз, волос Рё кожи, РЅРѕ Рё одинаковая РіСЂСѓРїРїР° РєСЂРѕРІРё Рё даже генетический РєРѕРґ. Их очень трудно отличить РґСЂСѓРі РѕС‚ РґСЂСѓРіР°, что, конечно же, РЅРµ может РЅРµ беспокоить родителей Рё близких, что неизбежно сказывается РЅР° воспитании близнецов – детей СЃ таким поразительным внешним Рё внутренним сходством;
• разнояйцевые или гетерозиготные – детки, которых РІ народе принято называть двойняшками. РћРЅРё РЅРµ похожи РґСЂСѓРі РЅР° РґСЂСѓРіР° как РґРІРµ капли РІРѕРґС‹, имея зачастую обычное родственное сходство. Довольно часто эти близняшки РјРѕРіСѓС‚ быть разного пола, Р° РЅРµ только иметь значительные внешние различия.

Особенности развития детей близнецов

Особенности развития таких детишек берут свое начало еще во время беременности. Непредназначенная для вынашивания более, чем одного ребенка, матка с трудом вмещает два плода. При этом сосуды сильно сдавливаются, что затрудняет как рост плаценты, так и рост самих детей. Поэтому, нет ничего удивительного в том, что близняшки рождаются с малым весом и ростом, и лишь спустя год или полтора догоняют своих сверстников по развитию. Гомозиготные близнецы чаще всего однополые и имеют идентичную внешность. Каждый из них буквально с рождения живет по соседству со своей копией, своим отражением. Это не может не сказаться на их развитии. Поэтому в развитии таких детей особое место занимает воспитание.

Не смотря на то, что гетерозиготные близнецы не имеют такого ошеломительного портретного сходства между собой, сложностей в их развитии не меньше. Ведь они так же взаимосвязаны друг с другом и не имеют возрастной разницы, а значит, растут и развиваются одновременно.

Для всех близнецов характерна так называемая «близнецовая ситуация», которая заключается в развитии присущих близняшкам свойств в результате тесного сплетения факторов наследственности и окружения.

Рождаясь, ребенок еще не имеет личных границ и не осознает своего «Я». И то, и другое происходит постепенно. Крохе предстоит нелегкий путь сначала к осознанию самого себя, затем выделение себя в окружающем мире и «наконец» отделению себя от мамочки. Последний момент является одним из ключевых.

У близнецов есть дополнительная задача – это отделение себя от своего близнеца. И то, насколько безболезненно и легко с этим справятся дети близнецы, воспитание определяет во многом.

Такие детки имеют очень сильную аффективную связь и близки, часто сами того не замечая, еще больше ее укрепляют. Часто можно увидеть одинаково одетых и причесанных близнецов, имеющих одинаковые игрушки. Родителям и родственникам должно быть кажется это милым и забавным, и они организуют малышам одинаковый досуг с посещением одинаковых секций. Дети, видя такое благожелательное отношение со стороны значимых взрослых, в свою очередь также начинают стараться быть еще более похожими друг на друга. В результате у карапузов часто возникают довольно серьезные проблемы с дифференциацией себя как отдельной личности и в речи превалирует местоимение «мы» вместо «я». Ребенок не может узнать себя на семейном фото или в зеркале, и даже имя свое в детстве не различает.

Итогом становится развитие взаимной зависимости малышей и невозможности каждого из них жить свою отдельную жизнь.

В 

Родителям на заметку: не следует давать деткам созвучные имена, которые своим звучанием будут дополнять друг друга (например, Оксана – Роксана или Руслан и Рустам). Лучше постараться выбрать имена абсолютно разные по звучанию, как в полном, так и в сокращенном виде. И обращаться к малышам по именам.

В 

Однако проблема идентификации, хоть и является первостепенной, отнюдь не единственная в развитии близняшек. Речевое развитие нередко становится ахиллесовой пятой близнецов. Всему виной их склонность к образованию тайного понятного только им двоим языка. Причина, по которой это очень проста – коммуникативная замкнутость малышей друг на друге.

Братик или сестричка является самым частым объектом контакта. В семьях детей не близнецов процесс освоения речи ребенком складывается на основании копирования им речи взрослых людей. У близнецов же копирование происходит по взаимному принципу. Так как ни один из малышей речью еще не владеет, такое копирование в результате приводит к весьма специфическому языку общения. Причем сами близняшки прекрасно друг друга понимают, чего нельзя сказать про озадаченных родителей. В результате формируется существенное запаздывание детишек в освоении навыка речи и торможение в развитии других высших психических функций, что в свою очередь довольно часто неверно истолковывается как родителями, так и специалистами. Остро встает вопрос, а не отстают ли малыши в интеллектуальном развитии? Ответ отрицательный. Феномен «секретного» языка близнецов с возрастом проходит. С нормализацией речевой функции все остальные параметры тут же приходят в норму и к 6 – 7 годам дети обычно догоняют в развитии своих сверстников.

В 

Родителям на заметку: одной из особенностей воспитания детей близнецов дошкольного возраста в семье является работа над своевременным и правильным формированием навыка речи. Следует уделить время общению с детьми, много разговаривать, адресно обращаясь к каждому по отдельности по имени. Нужно стараться расширять сферу общения детишек, чтобы предотвратить такое замыкание друг на друге.

В 

Особенности воспитания детей близнецов в семье

Воспитание детей близнецов – нелегкая задача для родителей. Даже восприятие близняшек родителями имеет свои особенности.

Первое на что обращают внимание счастливые родители близнецов это их различия. Они начинают искать хоть что-нибудь, какой-то маломальский признак, по которому можно было бы отличить одного карапуза от другого. Это может быть едва заметное пигментное пятнышко или родинка, или оттенок кожи, или завиток волос, да что угодно. В случаях, когда родителям найти таковые отличия не удается, они их могут и додумать. Беда в том, что такая тенденция складывается не только в отношении физиологической разницы малышей, точно также поступают и с чертами характера, и с особенностями поведения. В результате и модели взаимодействия родителей с детками складываются разные. Ведь, начиная указывать на действительные или мнимые различия детей, родители, сами того не ведая, вносят значительные изменения в эмоциональные отношения со своими близнецами. Это значит, что все манипуляции и любой контакт с каждым из детей родители будут выстраивать в соответствии с подмечаемыми или придумываемыми различиями в детях. Нельзя сказать, что для семей с гомозиготными близнецами такое поведение родителей губительно. Скорее наоборот, выделяя в каждом ребенке различия, родители усиливают их и тем самым укрепляют индивидуальность каждого ребенка, что является предпосылкой к правильному и гармоничному развитию личности.

Воспитание в семье детей близнецов разного пола таких сложностей не подразумевает. Воспитательный подход к ним выстраивается исходя из пола ребенка. Мальчиков и девочек воспитывают и ласкают по-разному, по-разному за ними ухаживают.  Помимо этого значительную роль в укоренении различий в характерах ребятишек играют разные игрушки, одежда, да и в целом условия жизни. Воспитание близнецов детей одного пола в самом начале легким тоже не назовешь хотя бы по той причине, что внешние различия у малышей не видны с самого рождения. Они проявятся постепенно. Значит, определенный промежуток времени родители будут переживать точно так же, как если бы у них родились гомозиготные близняшки.

При воспитании детей близнецов в семье важно учитывать, что главной задачей родителей будет разделение, а не сближение как в обычных семьях с детьми погодками, например. Причем не важно какие гомозиготные это близнецы или гетерозиготные. Все дело в том, что в этой паре и так слишком много любви, слишком много общего, что пытаться добавить еще довольно рискованно.

Близнецы – дети, воспитание которых полно сложностей и нюансов. Если в «безблизнецовой» семье родители стремятся сблизить детей и тем самым снизить конфликтность и конкуренцию между ними. Они стараются сделать жизнь своих крошек как можно комфортнее и отдают их в одну ясельную и детсадовскую группу, записывают у одни и те же кружки и так далее. И это чаще всего срабатывает: дети сближаются, а родители могут более эффективно использовать свое время.

Но в близнецовых семьях все обстоит с точностью да наоборот. Главная задача родителей близняшек – создать условия для четкой дифференциации детей и по возможности начать нужно как можно раньше. Нужно постараться, как можно раньше разъединить их в социальном плане, дать им возможность самостоятельно построить отношения с другими людьми без давления близнецовости. Таким образом, дети смогут установить внутреннюю гармонию, утверждая различия между ними. У каждого из малышей появятся свои друзья и свои персональные впечатления и открытия, не связанные с их половиной. А это значит, что у каждого из близнецов будет формироваться и укрепляться представление о себе самом как отдельной личности.

Если же родители старательно будут культивировать похожесть детей, это может привести к возникновению болезненной замкнутости их друг на друге в дальнейшем и станет большим препятствием в создании любовных и семейных отношений в будущем.

Несколько основных советов по воспитанию детей близнецов:

• РЎ раннего детства следует активно поощрять РІ каждом ребенке проявления его самостоятельности Рё индивидуальных особенностей. Важно, чтобы каждый РёР· близнецов слышал Рѕ СЃРІРѕРёС… достоинствах РІ той же мере Рё степени, что Рё его братик или сестричка. РќРµ стоит забывать, что РѕСЃРЅРѕРІС‹ личности закладываются еще РІРѕ младенчестве;

• Следует взять Р·Р° правило находить время для каждого ребенка РІ отдельности. Само СЃРѕР±РѕР№, что РІ РѕСЃРЅРѕРІРЅРѕРј общение родителей будет происходить СЃ РѕР±РѕРёРјРё детьми, РЅРѕ должно быть Рё дополнительное персональное. Важно дать ребенку возможность отдельного времяпрепровождения СЃРѕ значимым взрослым. Это позволит ему чувствовать СЃРІРѕСЋ индивидуальность Рё значимость отдельно РѕС‚ партнера. Среди специалистов РїРѕ детской психологии Рё воспитанию есть такое мнение относительно близнецов: родители могли Р±С‹ поделить СЃРІРѕРё обязанности перед детьми РїРѕСЂРѕРІРЅСѓ таким образом, чтобы РІ то время как мама занимается СЃ РѕРґРЅРёРј РёР· детей, папа занимался СЃ РґСЂСѓРіРёРј. Речь идет РЅРµ Рѕ взращивании персональных любимчиков, Р° Рѕ возможности продуктивного отделения деток РґСЂСѓРі РѕС‚ РґСЂСѓРіР°. Находясь СЃ родителем наедине, без своего близнеца, ребенок будет лучше осознавать себя самого Рё эмоциональный контакт СЃРѕ значимым взрослым. Родителям можно чередовать раздельные занятия СЃ детьми Рё таким образом еще больше обогатить внутренний РјРёСЂ Рё представления СЃРІРѕРёС… малышей;

• РќРё РІ коем случае РЅРµ стоит приводить РѕРґРЅРѕРіРѕ ребенка РІ пример РґСЂСѓРіРѕРјСѓ категорично Рё безапелляционно. Если родитель решил указать РЅР° положительное поведение или особенность РѕРґРЅРѕРіРѕ РёР· детей, то непременно нужно найти похвалу Рё для РґСЂСѓРіРѕРіРѕ Р·Р° какой-то поступок или черту. Нельзя РІ стремлении разграничить индивидуальности детей создавать эффект конкуренции Р·Р° родительскую любовь Рё заботу;

• РќРµ следует подчеркивать близнецовую похожесть РґСЂСѓРі РЅР° РґСЂСѓРіР° Рё постоянно РёС… уравнивать. РќРµ нужно стремиться одинаково РёС… одевать Рё причесывать, покупать идентичные игрушки Рё РґСЂСѓРіРёРµ вещи. Так же как Рё РЅРµ стоит заводить привычку одевать РѕРґРЅРѕРіРѕ близнеца РІ одежду РґСЂСѓРіРѕРіРѕ. Пусть Сѓ каждого ребенка будет РІСЃРµ СЃРІРѕРµ. Выбирать РІСЃРµ необходимое следует, учитывая мнение Рё предпочтение своего чада. Ведь, РЅРµ смотря РЅР° морфологическое сходство, РІРєСѓСЃС‹ Сѓ РЅРёС… РјРѕРіСѓС‚ быть абсолютно разными. Это относится Рё Рє подаркам для близнецов. Лучше подарить каждому РёР· малышей отдельный персональный подарок, чем РѕРґРёРЅ РЅР° РґРІРѕРёС…;

• РўРѕ же относится Рё Рє организации детского РґРѕСЃСѓРіР°. Каждому ребенку необходимо СЃРІРѕРµ увлечение Рё секция тоже. Выбирая кружки для детей, необходимо учитывать РёС… мнение Рё желание, считаться СЃ каждым РёР· РЅРёС…;

• Обращаться Рє каждому ребенку нужно РїРѕ имени, РЅРµ обобщая РёС… РІ «детей» или «близняшек». Это позволит детям придерживаться СЃРІРѕРёС… границ Рё РЅРµ замыкаться РЅР° «мы»;

• Распределяя обязанности или давая какое-либо поручение, так же следует РёС… разделять Рё давать задание каждому ребенку РІ отдельности. Важно после выполнения порученного обязательно получить РѕС‚ каждого ребенка обратную СЃРІСЏР·СЊ. Это даст возможность ребенку почувствовать родительское участие, Р° родителю еще лучше понять Рё почувствовать каждого РёР· близнецов;

• Очень важным является момент замкнутости РґСЂСѓРі РЅР° РґСЂСѓРіРµ близнецов разного пола. Опасность такого тесного общения между РЅРёРјРё заключается РІ размывании гендерных границ, что РІ СЃРІРѕСЋ очередь может спровоцировать формирование неверных поведенческих паттернов. Р’ таких близнецовых парах особенно важно учитывать интересы Рё стремления каждого РёР· детей, чтобы была возможность РІРѕ время РёС… скорректировать. Лучше всего подавать детям личный пример правильного гендерного поведения.

Подводя итоги

Каждый ребенок индивидуален. Особенное значение этот постулат приобретает при воспитании детей близнецов. Именно индивидуальность и особенность каждого ребенка предстоит развивать и поддерживать их родителям. Постоянно борясь с искушением подчеркнуть удивительную схожесть близнецов между собой, постоянно боясь их перепутать.

Самое главное в воспитании детей близнецов – это ориентация на потребности каждого ребенка, чуткость и внимание каждого из родителей, даже если это требует дополнительного времени и финансовых затрат. Счастливые и здоровые детки – самое главное для каждого любящего родителя.

СТАТЬИ ПО ТЕМЕ

malysham.info

Воспитание близнецов в семье: особенности

Появление в семье близнецов – это двойное счастье. Ведь новорожденные еще до появления на свет имеют друга, связь с которым длится всю жизнь. В период их рождения родители сталкиваются с определенными трудностями, так как двое маленьких детей – это действительно сложно. Каждый из них требует внимания, ухода. Правильное воспитание близнецов – это основа, которую должны взять за правило родители. Ведь именно ошибки, допущенные в воспитании, могут сказаться на их дальнейшей жизни.

Особенности

Рождение близнецов можно назвать чудом, которое может произойти в 1% случаев. Природа позаботилась о том, чтобы женщина могла выносить и родить здорового ребенка. Поэтому матка рассчитана на один плод. Но вынашивание одновременно 2, 3 и больше детей также возможно. Естественно, беременность в таких случаях протекает сложнее, ведь присутствует огромная нагрузка на женский организм. Да и после появления детей на свет ему требуется больше времени для восстановления.

На сегодняшний день близнецы появляются на свет, как правило, путем кесарева сечения. При этом их рост и вес могут быть слишком маленькими. Но после года малышам удается набрать все необходимое. И после 2 лет они ничем внешне не отличаются от обычных детей. Но все же близнецы особенности в развитии определенные имеют:

• Позже начинают говорить Рё ходить;
• Р–РёРІСѓС‚ РІ своем маленьком РјРёСЂРµ;
• Чувствуют переживания брата или сестры РЅР° расстоянии;
• РќРµ очень хорошо учатся РІ школе;
• РњРѕРіСѓС‚ испытывать трудности РІ семейной жизни.

Интересно! В древних мифах близнецов олицетворяли как божественных созданий, которые имели определенный дар. Считалось, что их общение может происходить без слов.

Не «Мы», а «Я»

Воспитанию близнецов в семье должно уделяться большее внимание, чем одному ребенку. И связанно это вовсе не со временем, которое требуется потратить, а с особенностями этого процесса. Очень часто родители с того похожих между собой детей, делают и вовсе одинаковых. Они одевают их одинаково, прививают любовь к одному и тому же хобби.

Все это дает предпосылки для того, чтобы окружающие люди воспринимали детей, как одно целое, а ведь каждый из них – это индивидуальная личность. Поэтому детям в более старшем возрасте следует дать возможность самостоятельно выбирать себе гардероб, а в младенческом этим вопросом должны заняться родители.

С рождения у детей нужно развивать индивидуальность. А любые попытки со стороны родственников уровнять их – предотвращать. Довольно часто родители не уделяют внимания тому, что иногда родственники путают детей и называют их именем второго близнеца. А одинаковая прическа и одежда только способствуют этому.

Маленьким близнецам приходится сложнее, чем обычным детям. Ведь им приходится не только учиться отличать себя от мамы, но и еще от брата или сестры. И когда сами взрослые не могут этого сделать то, что уж говорить о ребенке.

Важно! Неправильное воспитание способно обречь одного из близнецов на одиночество. У одного близнеца будет семья, и он будет счастлив. Второй же, как правило, будет находиться недалеко от него, и жить его жизнь (помогать по хозяйству, в воспитании детей, по работе).

Речь и интеллект

Особенности воспитания близнецов могут сказать на их речевом развитии и интеллекте. Нередко приходится замечать, что такие дети в большинстве случаев отстают в развитии:

• Начинают говорить после 2,5–3 лет, РІ то время как обычные дети уже после РіРѕРґР° радуют родителей первыми словами.
• Им сложно дается выполнение элементарных вещей – складывание пирамиды, имитация Р·РІСѓРєРѕРІ животных Рё прочее.

Но такие отличия не являются свидетельствованием того, что у близнецов непоправимые проблемы с развитием. Все это дело времени и зависит в определенной мере от воспитания. Родители, перед тем как обивать пороги кабинетов специалистов, должны ответить себе на вопрос «А правильно ли я воспитываю детей?». Ведь в большинстве случаев проблемы такого характера возникают из-за отсутствия у детей общения.

Друг брат или сестра – это, конечно, хорошо. С ним всегда весело и интересно. Но не стоит ограничивать общение и с другими детьми, желательно одногодками. Ведь между собой близнецы общаются на своем языке, иногда им и вовсе не приходится ничего объяснять друг другу. А вот в компании с другими детьми они будут стремиться говорить так же, как и они. В противном случае останутся не услышанными.

Обеспечив малышей регулярным общением, посещением интересных мест, не дав возможности, зациклиться друг на друге, до момента, когда нужно будет идти в школу, дети не будут отличаться в развитии от остальных. Родители должны понимать и то, что если ребенок не желает общаться с другом брата или сестры, то не нужно его заставлять силой. Ведь так он проявляет свою индивидуальность, которую не стоит подавлять.

Лидерство

В семье, где воспитывается больше одного ребенка, всегда идет борьба за лидерство. А в случае с близнецами не стоит и бороться, ведь все что нужно уже сделали родители или учителя. Как правило, дети, рожденные в паре, отличаются тем, что один из них является лидером, а второй следует за ним.

Такое положение вещей может сказаться на будущем того ребенка, который лидерскими качествами не владеет. Он будет все время пытаться находиться рядом с братом или сестрой, которые сильнее или умнее его. В будущем такого ребенка ждут неудачи, как в карьере, так и в семейной жизни.

Происходит такое разграничение детей еще в раннем возрасте. И активное участие в этом принимаю:

• Родители. РњРЅРѕРіРёРј РёР· РЅРёС… присуще проводить сравнение между детьми. Иногда РёР· благих намерений РѕРЅРё превозносят РѕРґРЅРѕРіРѕ ребенка над РґСЂСѓРіРёРј, для того чтобы РѕРЅ стремился быть лучше. РќРѕ РІ глазах малыша, который РІСЃРµ время второй, это выглядит так, как будто его СѓРєРѕСЂСЏСЋС‚.

Банальные фразы: «Посмотри, брат учится лучше, чем ты» или «Ты не послушная, а вот твоя сестра, молодец» – могут спровоцировать зарождение неуверенности в себе. Чтобы ребенок не делал, он будет уверен в том, что брат или сестра это сделает намного лучше, а поэтому не стоит и стараться.

• Педагоги. РњРЅРѕРіРёРµ близнецы отличаются тем, что РёС… успеваемость РІ школе РІ сравнении СЃ одноклассниками низкая. РќРѕ бывают Рё случаи, РєРѕРіРґР° РѕРґРёРЅ РёР· РЅРёС… учится хорошо, Р° второй немного хуже. Поэтому учителя Рё прибегают Рє регулярному сравниванию детей. Тем самым унижая того, которому учеба дается труднее.

Создать такие отношения между близнецами, чтобы они оба владели лидерскими качествами, невозможно, ведь один из них все равно будет уступать второму. Но в силах родителей позаботиться о том, чтобы каждый ребенок чувствовал себя полноценным и никогда не слышал о том, что брат или сестра в чем-то лучше его. Это порождает неуверенность, с которой ребенку придется жить всю жизнь. А в переломный момент она может решить его судьбу и качество жизни. Хотя о каком качестве можно говорить, если человек неуверен ни в себе, ни в своих возможностях.

Каким же должно быть воспитание

О том, как воспитывать близнецов, написано много статей, книг, в которых дельные советы дают психологи с многолетней практикой. Перечитывать их работы можно бесконечно. Но не у всех родителей есть время на такое удовольствие, так как двое детей в семье – это необходимость тратить вдвое больше времени. Поэтому их вниманию представлены основные рекомендации, которые помогут воспитать близнецов личностями, и сделают в будущем счастливыми самостоятельными людьми:

• РќР° этапе закладывания основных установок необходимо как можно больше времени уделять РІРѕРїСЂРѕСЃСѓ индивидуальности детей. Поэтому СЃ самого РёС… рождения следует найти разные РїРѕРґС…РѕРґС‹ Рє каждому РёР· малышей. Малейшее проявление индивидуальности, самостоятельности непременно должно быть замечено Рё поощрено.
• Планировать СЃРІРѕР№ день нужно так, чтобы РІ нем было время РЅРµ только для общения СЃ РґРІСѓРјСЏ детьми одновременно, РЅРѕ Рё СЃ каждым РёР· РЅРёС… отдельно. РЈ занятых родителей время РЅР° это находится РЅРµ всегда. РќРѕ если такая возможность выпала, то РЅРµ стоит РѕС‚ нее отказываться. Например, мама СЃ РѕРґРЅРёРј РёР· малышей занимается готовкой, РІ то время как папа СЃРѕ вторым что-то ремонтирует.

Потом мама со вторым убирает на кухне и моет посуду, папа с первым ликвидирует последствия ремонта. Ни в коем случае не следует делить детей, ведь внимание мамы и папы они должны получить поровну. Кроме времяпровождения с родителями дети должны иметь возможность посвятить его своим друзьям, родным. Делать это они должны не только вместе, но и по отдельности.

• Р’ целях СЌРєРѕРЅРѕРјРёРё РјРЅРѕРіРёРµ родители покупают детям РѕРґРЅСѓ одежду РЅР° РґРІРѕРёС…, игрушки Рё прочие вещи. Этим РѕРЅРё СЃ рождения притупляют РёС… индивидуальность. Ребенку сложно проявить себя. Избежать этого можно, если совершать РїРѕРєСѓРїРєРё, учитывая пожелания детей. Пусть этот СЃРїРѕСЃРѕР± покажется негуманным Рё затратным, так как одежды Рё вещей потребуется РІ РґРІР° раза больше, РЅРѕ только так Сѓ каждого ребенка будет формироваться индивидуальность, самостоятельность. Р’ конце концов, РѕРЅРё перестанут сопоставлять себя РґСЂСѓРі РґСЂСѓРіСѓ Рё считаться РѕРґРЅРёРј целым.

Отличающиеся интересы близнецов также должны поощряться. Поэтому каждый из них имеет право выбрать хобби, которым ему нравится заниматься. Именно это даст возможность ребенку делать хорошо то, к чему у него лежит душа, а не ступать по следам сестры или брата, и за счет этого проигрывать на их фоне.

• Людям РїСЂРё рождении имена даются РЅРµ просто так. РќРѕ РІ рутине большинство родителей сталкиваются СЃ тем, что непроизвольно путают имена СЃРІРѕРёС… детей, поэтому называют РёС… обобщенно – дети, близнецы, девочки, мальчики. Такое отношение СЃ детства формирует Сѓ РЅРёС… чувство целостности, РѕС‚ которого РІ дальнейшем будет РѕР№ как непросто избавиться.

Поэтому с рождения детей нужно называть по именам. Не желательно чтобы имена они были похожи (Ваня – Даня, Богдан – Богдана, Ира – Кира), ведь на слух они воспринимаются, как имя второго близнеца и может получиться путаница.

• Детей нужно любить одинаково, уделять РёРј одинаковое количество времени, внимания. РќРё РІ коем случае нельзя ставить РѕРґРЅРѕРіРѕ РёР· близнецов РІ пример РґСЂСѓРіРѕРјСѓ. Это может зародить чувство неуверенности.
• Р’ воспитании разнополых детей РєСЂРѕРјРµ перечисленных рекомендаций следует РѕСЃРѕР±РѕРµ внимание уделить РёС… увлечениям. Очень часто, РєРѕРіРґР° девочка Рё мальчик РїСЂРѕРІРѕРґСЏС‚ РѕСЃРЅРѕРІРЅСѓСЋ часть времени вместе, РЅРµ имеют возможности провести его СЃ РґСЂСѓР·СЊСЏРјРё того же пола, что Рё РѕРЅРё, РїСЂРѕРёСЃС…РѕРґРёС‚ изменение РІ стереотипе поведения.

Девочка начинает играть с ружьем, машинками, и в будущем у нее появляются мужские качества. Мальчик же после игр в дочки-матери приобретает женские качества – мягкость, покладистость. В будущем дети могут столкнуться с трудностями на этапе создания семьи.

Близнецы еще с момента развития в утробе матери имеют сильную связь и не только генетическую. По жизни такие люди очень близки, они способны на расстоянии почувствовать, что их вторая половинка в опасности или переживает минуты радости. Задачей родителей является создать им все условия для того, чтобы близнецы стали личностями, с собственным мнением и идеями, уверенными и довольными собой. Ведь только уверенные в себе люди, которых в детстве любили, с мнением которых считались, создают крепкие семьи, делают карьеру и чего-то добиваются в жизни.

Несмотря на трудности, которые могут возникнуть у родителей в процессе воспитания близнецов, а это нехватка финансов, времени, усталость – они должны приложить все усилия, для того чтобы в будущем их дети были счастливы и благодарны им за все, что они для них делали.

razvitie-vospitanie.ru

Особенности воспитания близнецов

Близнецы привлекали и привлекают особо пристальное внимание на любой стадии развития общества, а на иных они становились даже объектом различных верований. В наше время близнецами интересуются преимущественно психологи, прежде всего затем, чтобы оценить — сопоставляя с ролью генетики в развитии личности — роль окружения и воспитания.

Истинные или ложные?

Истинные близнецы те, что развиваются из одной и той же оплодотворенной яйцеклетки, именуемой в науке монозиготой, — имеют одну и ту же обусловленную генетикой наследственность, тогда как дизиготные близнецы развиваются при оплодотворении двух яйцеклеток и, стало быть, генетику имеют разную.

Ложные близнецы, или двойняшки, могут быть разного пола, чего никогда не случается с близнецами истинными.

Споры о врожденных и приобретенных свойствах вышли сегодня за пределы психологии, зато совершенно особые отношения, которые возникают между близнецами, интересуют именно психологов.

Нередко близнецы представляют собой точную копию один другого и развиваются одинаково. В таких случаях они способны изобрести собственный язык, вернее — жаргон, на котором говорят между собой и который остается тайной для окружающих.

Друг друга они понимают прекрасно, но кажутся иногда отрезанными от всего остального мира. Однако в какой-то момент развития у них вдруг появляется нужда в том, чтобы, определив особенности каждого, разделиться и существовать по отдельности.

Этот «разрыв» может оказаться более трудным для одного, чем для другого, и нужно учитывать реакции каждого, не применяя в воспитании ни излишне радикальных, ни излишне догматических методов.

Как реагировать на такие особые отношения между близнецами?

Долгие годы родители близнецов предпочитали подчеркивать их сходство, их полную тождественность и их равенство — и выражалось это, главным образом, в том, что их одинаково одевали.

Сегодня те родители, которые внимательно относятся к выводам психологов и опасаются спровоцировать задержку развития у близнецов, имеют скорее тенденцию к тому, чтобы искать и подчеркивать разницу между детьми. Причем дело не только в возросшем влиянии психологии, но и в том, что современное общество ориентируется на индивидуализм и стремление личности «строить себя» самостоятельно.

Любой папа и любая мама в наши дни хочет, чтобы ребенок — неважно, близнец он или не близнец, — имел собственную индивидуальность.

И действительно, те близнецы, которые представляют собой точное отражение один другого и изобретают свой язык, запаздывают порой с появлением приобретенных свойств, особенно в плане языка, но это характерно главным образом для третьего года жизни, а к тому времени, когда надо идти в детский сад, все выравнивается.

Сегодня считается, что лучше подчеркивать различия

- Лучше одевать близнецов по разному и покупать им разные игрушки.

- Однако нет никакой необходимости разделять их с младенчества.

- Отношения, которые устанавливаются между близнецами, чрезвычайно важны. Между ними существует очень сильная привязанность  друг к другу.

- Когда вы обращаетесь к близнецам, важно подчеркивать разницу между ними — например, всегда называть их по именам, избегая безличного «Пойдемте, мальчики!» или «Девочки, давайтека побыстрее!»

- Позаботьтесь о том, чтобы для каждого из близнецов у вас было свое, отдельное время.

- Конечно же, надо учитывать реалии жизни и порядок, установившийся в семье, но, насколько возможно, предлагайте близнецам разные виды деятельности по дому.

Близнецы идут в детский сад

В три года — когда начинается детский сад — если в саду достаточно групп, чаще всего близнецов разделяют.

- Очень важно подготовить детей к возможности разлуки, которая порой одним из близнецов воспринимается острее.

- Даже при том, что обычай разлучать близнецов благотворен для их социализации, этот обычай, как и всякое правило, должен применяться разумно и при необходимости вводиться как можно более постепенно.

- Главным всегда должно оставаться уважение к опыту и личности каждого ребенка.

-Задержка в речевом развитии может объясняться трудностями с индивидуацией 1.

- В этом возрасте задержка в речевом развитии может быть достоверно распознана только психологом и/или логопедом.

- В некоторых случаях помощь при разлуке близнецов может быть оказана в ходе работы, связанной с психомоторным развитием. И впрямь нередко случается, что близнецы строят образ своего тела2, исходя из зеркального отражения тела брата или сестры: если, например, один из близнецов левша, второй будет правшой. Если близнецов разлучают, разделяют, у каждого из них это сказывается на формировании представления о схеме собственного тела, что может привести к трудностям в координации движений, выполнении сложных двигательных актов. При общей сохранности опорно-двигательного аппарата такие расстройства носят в психологии название диспраксии.

Начиная с четырех - пяти лет близнецы уже могут заводить каждый своих друзей.

- Вам надо следить за тем, чтобы каждый при этом делал то, что устраивает именно его. Может случиться, что один из близнецов так зависит от брата или сестры, что стремится разделить с ним и игры, и друзей, но может быть и так, что ребенок отказывается играть с братом или сестрой в его (ее) любимую игру и хочет, чтобы друзья у них были разные.

- По мере того как дети растут, взаимозависимость иногда оборачивается независимостью, и, как при всякой разлуке,  один может легче справляться с отсутствием рядом брата или сестры, чем другой.

Роль родителей состоит в том, чтобы помочь детям обрести душевное равновесие.

1Индивидуация в психоанализе — процесс развития психологического индивида как существа, отличного от общей, коллективной психологии.

2 Образ тела — осознаваемое субъектом ментальное представление о собственном теле. Понятие это ввел в 1935 году австрийский невролог и психоаналитик Пол Шильдер.

5psy.ru

Близнецы особенности их воспитания в семье — реферат

Пережить расставание.  То, что дети одновременно родились, что они делили одно детство и постоянно были сообщниками в любом деле, создает между ними сильные и крепкие аффективные связи. Много занимавшийся этой проблемой Рене Цаццо старался проанализировать эти связи, опираясь на многочисленные свидетельства взрослых близнецов. Прежде всего ученый пришел к выводу, что у пары близнецов, несмотря на то что один из них всегда более привязан к другому и сильнее любит, существует одинаковая аффективная модальность. Говоря другими словами, одинаковые события вызывают у них одни и те же реакции и ощущения. В их собственных отношениях эти эмоции проходят путь от простого физического удовольствия до любовного влечения, которое предварительно проходит период нежности. Близнецы не испытывают никакой вины, находя наслаждение в одном и том же удовольствии, но любовного влечения опасаются. Нежность, страсть, любовь также занимают свое место в тех связях, которые их объединяют. И связи эти всегда тяжело рвать. Это подтверждает и статистика, потому что близнецы женятся и выходят замуж реже, чем другие.  Появление чужака в паре близнецов часто вызывает острую ревность. При этом близнецы не ревнуют друг друга, их ревность обращается на чужака, из которого они делают предмет взаимного соперничества. "Нелюбимый" близнец не может допустить, чтобы его брат или сестра были в кого-нибудь влюблены, и это чувство усиливается еще из-за того, что между близнецами существует чувственная привязанность друг к другу. В детстве, а часто и в подростковом возрасте близнецы переживали телесную близость. Даже если они и не спали в одной постели, что еще достаточно часто встречается, когда близнецы однополые, то дышали-то они одним воздухом, вместе купались, то и дело задевали друг друга, боролись друг с другом. Конечно, как и все братья и сестры приблизительно одного возраста, ими практиковались и эротические игры. Из-за слишком тесной взаимной близости между близнецами могут возникнуть даже сильные чувственные отношения (не сексуального характера). Судя по всему, для близнецов в подростковом возрасте выбор пола партнера, который может обеспечить им полный расцвет их сексуальности, - дело еще более тонкое, чем для всех прочих: однополые близнецы, в частности, имеют гораздо более выраженную тенденцию к гомосексуальности и порочным связям.  Когда один из близнецов женится или выходит замуж, или начинает постоянно жить с девушкой или молодым человеком, другой очень страдает.Этот разрыв проходит для оставшегося близнеца под знаком тоски, чувства вины и депрессии. Тому близнецу, который остается один, бывает трудно найти себе пару. Иногда он даже предпочитает одинокую жизнь в тени той супружеской пары, которую сформировал его брат или сестра. Другие же близнецы предпочитают жениться или выходить замуж за близнецов - таким образом у них образуется "пара" из четырех составляющих. Рене Цаццо приводит в этом отношении совершенно удивительный пример: две пары близнецов сочетаются браком в один и тот же день, вместе открывают магазин и живут как одна семья. Исследователь добавляет, что физическое сходство, усиленное привычкой одинаково одеваться, стало настолько сильно между этими четырьмя членами "пары", что их собственные дети путали родителей с тетей и дядей...  Существуют, однако, и более трагические расставания: все близнецы, которые переживают смерть своего "двойника", с огромным трудом могут справиться с этим испытанием. Как и в том случае, когда один из близнецов заболевает, у второго может возникнуть чувство вины: почему он или она? Почему не я? Ситуация грозит стать еще более мучительной, если родители начинают чрезмерно идеализировать умершего, подчеркивать каждую мелочь. Воспоминания об этом умершем близнеце становятся тогда настолько сильными, что начинают мешать нормальному развитию того, кто остался в живых. Впрочем, многим близнецам удается справиться с этим горем только в том случае, если они встречают нового партнера, который помогает пересоздать пару, если, конечно, воспоминания об ушедшем ничем более не были омрачены.

Вывод. 

Появление близнецов в  семье всегда порождает особые проблемы, связанные с особенностями физического  развития близнецов, формированием  их личностными взаимоотношениями  между членами семьи и внутри близнецовой пары, особым отношением окружающих к близнецам. Не следует  забывать и о школьных проблемах, с которыми сталкиваются близнецы, их родители и учителя. Если с самого начала взят родителями «курс на сближение», то они попросят учительницу посадить своих детей за одну парту или  рядом. Такие родители расскажут  несколько забавных случаев путаницы близнецов и постараются убедить  учительницу в том, что их дети во всём похожи друг на друга. Другие родители, наоборот, убедят учительницу в том, что их дети совсем разные и обратят  внимание на того из близнецов, кто  «старше », спокойнее, рассудительней, кто меньше балуется. Уже говорилось о том, отдавать близнецов в один класс или в разные классы? Этот вопрос требует индивидуального  решения в каждой семье. Для родителей, имеющих близнецов – школьников, важно соблюдать три правила  – пусть близнецы будут вместе столько времени, сколько хотят, пусть у них будет та степень  независимости, на какую они готовы, пусть близнецы учатся так, как позволяет  им их индивидуальные особенности. Важно  также, чтобы каждый близнец принимал столько самостоятельных решений, сколько он может. Это способствует развитию независимости и уверенности  в себе у каждого из них.       

Учителю трудно разобраться  в правильности педагогического  курса родителей близнецов (курс на сближение или на индивидуализацию личности). Часто учитель принимает  позицию родителей по отношению  к членам близнецовой пары. Лишь большой педагогический опыт помогает учителю правильно разобраться  в сложных отношениях, сложившихся  между членами близнецовой пары, правильно оценить сходство и  скрытое за ними различие. Каждый из них найдёт свою дорогу в жизни, и  всегда рядом будет не «близнец», не второе « Я », а близкий друг, который придёт на помощь в беде и будет искренне рад успехам  своего брата, своей сестры.       

Для этого учителю надо соблюдать некоторые правила: не сравнивать близнецов друг с другом, обращаться к ним по отдельности, называя каждого по имени. Эти  правила следует помнить не только учителю, но и одноклассникам, всем окружающим. Если вы не уверены, что  правильно по имени обратитесь к  одному из близнецов, лучше спросите его об этом. Ребёнок с радостью поможет вам и назовёт своё имя. Не нужно давать близнецам общих  заданий, совместных поручений. Если один из близнецов более активен на уроке, то более пассивного необходимо терпеливо поощрять за любое активное поведение. Близнецы в школьной среде  должны приобрести психологическую  и физическую автономию.Всё это  безболезненно происходит, если учитель  заинтересован в                 « близнецовой ситуации », если пытается как сам, так и с помощью родителей, разобраться в сходствах и индивидуальных различиях детей – близнецов. А если нет?... В таком случае, родители  должны принять решение обучения своих детей – близнецов, параллельно с общеобразовательной школой, в любой спортивной секции, музыкальной, художественной, танцевальной школе, в клубе, секции, кружке  по интересам. Там, где во главу угла ставится «принцип индивидуального подхода, связанный с задачей развития присущих каждому ребёнку черт, свойств и особенностей, составляющих его индивидуальность» .

В 

В 

В 

В 

В 

План:

1.Сходство и  различие.

2.Разделить неделимое.

3.Эффект зеркала.

4.Развивать личные  особенности.

5.Ведущий, ведомый.

6.Пережить расставание.

7.Вывод.

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

Литература:

1. Малахова Н. Близнецы. – М.: Детгиз, 1969.

     2. Рославицкая  Н. Год за два или записки близнецовой мамы.- М.: ООО Вопросы психологии, 2003.

3.Семёнов В.В., Кочубей  Б.И., Егорова М.С., Зырянова Н.М., Психологические  очерки о близнецах.- М.: ООО Вопросы  психологии,2003.

4. Сибурина А. Близнецы  в семье.- Материалы зарубежных  интернет – публикаций, 2004.

5. Соловейчик С.Л.Резервы  детского « Я ».- М.: Знание, 1983.

6. Спок Б. Ребёнок и  уход за ним.- Киев: Наукова  Думка, 1991.

7. Талызина Н.Ф., Кривцова  С.В., Мухаматулина Е.А. Природа  индивидуальных различий: опыт исследования близнецовым  методом.- М.: Изд. МГУ,1991.

8. Храпов В. Родители  просят совета.- М.: Знание,1983.   

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

В 

myunivercity.ru

1. Особенности формирования личности близнецов. Секреты разнополых близнецов

Похожие главы из других работ:

Бактериальная флора кишечника у здоровых детей различного возраста, её физиологическая роль. Понятие об эубиозе и дисбактериозе

1. Особенности формирования микрофлоры кишечника у детей первого года жизни

Уже в первые часы после рождения стерильный кишечник новорожденного заселяется факультативной аэробной флорой. Первоочередным фактором, влияющим на состав микрофлоры, служит тип родоразрешения...

Изменения личности при алкоголизме

Изменения личности при алкоголизме

Алкогольная амнезия - выпадение памяти на время опьянения, начиная с какого-то момента может быть и у неалкоголиков. «Включился автопилот» в конце попойки. У алкоголика имеют место палимпсесты...

Личностные особенности больных гипертонической болезнью

4.Изучить личностные особенности больных с гипертонической болезнью и реакция личности на болезнь

5. Подобрать методики для исследования личностных особенностей больных с гипертонической болезнью 6. Проанализировать полученные результаты исследования и сформулировать выводы...

Медицинские и правовые аспекты. Изнасилование

IV Анализ личности насильников и жертв.

Наиболее часто встречающиеся моменты в характеристике насильников (по данным Soutoul): - отсутствие воспитания или ошибки в воспитании; - ранняя сексуальная инициация в сочетании с отсутствием количественного и качественного сексуального...

Определение эпилепсии

1.5 Проблемы личности больного эпилепсией

В настоящее время доказано, что эпилептические приступы могут появиться у людей любого возраста, из всех социальных слоев и при любом интеллектуальном уровне, и что эпилепсия часто не является болезнью...

Оптимизация профилактики употребления психоактивных веществ среди студентов вузов

1.3 Особенности формирования наркотической зависимостью у лиц периода взросления.

...

Особенности депрессии в психиатрической и общесоматической практике

2.6 Преморбидные особенности личности пациентов с депрессией

Отмечается интенсивный рост исследований, нацеленных на проверку гипотез о том, что личностные дисфункции могут снижать эффективность терапии и служить прогностическим критерием ответа больного на лечебные вмешательства...

Проблема детского ожирения

5.3 Ожирение нарушает развитие личности

Полному ребенку или подростку, часто затруднительно найти свое место в компании сверстников. В дальнейшем полные люди часто испытывают затруднения в поиске пары и создания полноценной семьи...

Психоэмоциональная нагрузка как фактор, влияющий на качество сестринского ухода

2.Личностные особенности медицинских сестёр как фактор формирования у них синдрома эмоционального выгорания

В основе медицинской профессии лежит уважение к жизни, включающее принцип священности человеческой жизни и принцип качества жизни. Не причинение вреда, зла, ущерба - первейшая обязанность каждого медицинского работника. И. Кант сказал...

Реабилитация детей с ДЦП

1.6 Особенности развития личности и эмоционально-волевой сферы у детей с ДЦП

Для большинства детей с ДЦП характерна задержка психического развития по типу так называемого психического инфантилизма. Под психическим инфантилизмом понимается незрелость эмоционально-волевой сферы личности ребенка...

Секреты разнополых близнецов

2. Секреты разнополых близнецов

Разнополые близнецы - мальчики и девочки, родившиеся у мамы в результате многоплодной беременности. Чаще всего это близнецовые пары, состоящие из мальчика и девочки, иногда же бывают и более сложные сочетания. К примеру...

Синдром эмоционального выгорания

Факторы риска формирования дезадаптационных состояний личности врача.

Факторы риска формирования дезадаптационных состояний личности врача можно разделить на четыре группы: социальные, деятельностные, субъективные, индивидно-личностные. 1. Социальные: a) низкая социальная оценка значимости труда врача...

Физическое и психическое развитие ребенка (от рождения до 6 лет)

2.1 Особенности формирования нервной системы

Масса головного мозга к 6-7 годам достигает 1200-1300г., приближаясь к массе взрослого человека. И по внешнему виду мозг ребенка почти не отличается от мозга взрослого...

Физическое и психическое развитие ребенка (от рождения до 6 лет)

2.2 Особенности формирования опорно-двигательного аппарата

Источником развития детей, их естественной потребностью является движение, осуществляемое за счет работы скелетной мускулатуры и костной основы - скелета. Скелет ребенка дошкольного возраста состоит преимущественно из хрящевой ткани...

Формирование здорового образа жизни средствами ПР "ГУЗ РКДЦ МЗ УР"

1. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

...

med.bobrodobro.ru

Особенности воспитания близнецов

Находясь бок о бок с самого рождения, близнецы формируют надежную взаимную связь. Это не просто крепкая дружба – они неотделимы друг от друга: очень часто поступая и ведя себя одинаково, братья или сестры представляют собой единое целое для окружающих, воплощая в себе мечту многих о всепонимающем втором я. В единстве, несомненно, много положительных моментов: уверенность в родном человеке, его поддержка и понимание, партнерство во всех начинаниях.

Но когда приходится действовать порознь, то близнецы часто не уверены в себе, им бывает сложно строить отношения со сверстниками, находить друзей, а в дальнейшем – строить семью.

В связи с этим задача родителей – не сближать детей, а по возможности разъединять, подчеркивая индивидуальность каждого ребенка.

Индивидуальность

Сразу после рождения родители ищут у близнецов отличия не только на теле, но и в характере. Они подмечают малейшие особенности, убеждаясь, что, несмотря на свое внешнее сходство, близнецы разные – стало быть, и общение с ними надо строить, исходя из личных особенностей.

Родителям близнецов необходимо выбирать время для общения с каждым ребенком по отдельности, чтобы их способности определялись и формировались не на примере брата или сестры.

С целью развития индивидуальности психологи советуют покупать детям похожую одежду, но с заметными отличиями, чтобы дети точно знали свою вещь, а также место, ей предназначенное. Одинаково одевать их можно только в раннем возрасте, пока они не осознают своей индивидуальности. Не стоит одевать близнецов в вещи друг друга, несмотря на одинаковый размер. Игрушки, пусть и не все, но должны быть свои, личные, а возможность поиграть с чужой предоставлялась бы только с разрешения ее хозяина: близнецам особенно необходимо учиться уважать чужое личное пространство.

При выборе кружков необходимо учитывать желания и особенности ваших детей: водить их на разные занятия, чтобы они могли проявить себя и найти друзей.

Подарки детям лучше дарить разные. Пусть один из близнецов пойдет выбирать себе подарок с папой, а второй – с мамой: так, не завися от другого мнения, они выберут себе вещи по вкусу. Тортов на день рождения тоже желательно покупать или печь два.

Подчеркивать индивидуальность – не значит насильно разъединять близнецов. Это значит по возможности создавать условия, при которых дети будут общаться не только между собой, но и со сверстниками, и со взрослыми. Важно как можно реже подчеркивать схожесть детей.

Близнецов не рекомендуется сравнивать друг с другом, не надо их обобщать, а соперничество между ними поощрять ни к чему. С близнецами следует:

• меньше задавать общих РІРѕРїСЂРѕСЃРѕРІ, стараться разговаривать СЃ детьми РїРѕ отдельности;

• отучать РѕС‚ привычки отвечать РґСЂСѓРі Р·Р° РґСЂСѓРіР°, перебивать;

• давать задания отдельно каждому;

• поощрять общение СЃ РґСЂСѓРіРёРјРё детьми;

• называть РёС… РїРѕ именам, Р° РЅРµ просто «дети» или «девочки/мальчики».

Индивидуальность обязательно должна подчеркиваться. Пусть у близнецов будут личные воспоминания, мнение, планы и мечты.

Лидерство

В отличие от сверстников, близнецы с самого детства делят любовь родителей и строят отношения между собой, в связи с чем в их паре рано наблюдается лидер. Это не всегда один и тот же ребенок: лидерство близнецов может проявляться в зависимости от ситуации. Родителям лучше не сразу вмешиваться в детские отношения, а то и вовсе не вмешиваться, если только дети не причиняют боль друг другу. Но если лидер в паре подавляет брата или сестру, то стоит повышать уверенность в ведомом ребенке.

Очень часто борьба за лидерство проявляется в ссорах и драках. Это происходит из-за неумения договариваться, поэтому задача взрослых – научить детей приходить к компромиссам.

Игры на двоих

Близнецы много времени проводят вдвоем. Чтобы они правильно развивались, по минимуму ссорясь и соперничая, необходимо подобрать совместные игры.

Один из вариантов – кукольный театр. Разные роли будут стимулировать развитие у детей речи, мышления, фантазии. Обмен ролями развивает внимание и лидерские качества.

Отстаивать свое мнение и самостоятельно принимать решения помогут парные логические игры – шашки, шахматы, домино, лото, – где каждый играет за себя.

Растить близнецов – нелегкий труд, и наградой родителям станет то, что со временем каждый ребенок пойдет по жизни своей дорогой, ощущая поддержку человека, понимающего его лучше всех остальных, всегда готового помочь.

Анна Сафина

www.ya-roditel.ru

Близнецы особенности их воспитания в семье — реферат

Рождение одновременно двух или более младенцев всегда вызывало особенный интерес у окружающих, а в некоторых древних культурах  рождение близнецов воспринималось как событие, имеющее религиозный, мистический смысл, иногда как дурное предзнаменование.    

С древности близнецы- герои  мифов и легенд. Это Аполлон  и Артемида, Зет и Амфион, основатели Рима Ромул и Рем, Месула и Месули в индийской мифологии, Озирис и  Изида - важнейшие божества Египта, бог света Ормузд и бог тьмы Ариман в древнем Иране. Парным близнецовым  божествам поклонялись вавилоняне и ассирийцы, жители древнего Китая  и многие другие народы. Сложились  и жития близнецов-святых: это  Косьма и Демьян, Фрол и Лавр; обе  пары почитались как добродетельные бессеребренники, целители недугов. Мифы часто описывают близнецов как  антагонистов, один из которых - божество благодетельное, доброе, а другой - олицетворение  сил зла. Не менее редка в древних  сказаниях и картина тесной дружбы близнецов, их неразлучность, когда  они не могут жить друг без друга. Эти две сквозные темы - единство и противоположность, слитная нераздельность и соперничество – определённая психологическая реальность, связанная  с присущими близнецам типами взаимоотношений.  

Все семьи, имеющие детей, сталкиваются с некоторыми трудностями, хотя, конечно, в близнецовых семьях эти трудности выражены ярче, требуют  от родителей гораздо больших  усилий. Некоторые же проблемы типичны  только для близнецовых семей. Появление  на свет сразу двоих детей умножает проблем в несколько раз. Знание этих особенностей и проблем, возникающих  в процессе воспитания близнецов, необходимо не только родителям, но и учителям, и всем, кто работает с детьми.        

В течение последних ста  лет близнецов активно исследуют  генетики для решения вопроса  о влиянии наследственности и  среды на формирование различных  признаков. В решении проблем  воспитания близнецов следует учитывать  социально – психологические  и психолого-педагогические аспекты, рассматривать мир близнецов  как специфический детский микроколлектив, нуждающийся в повышенном внимании со стороны родителей и учителей, требующий особого подхода при  воспитании.   

Близнецы бывают двух видов  – однояйцовые ( монозиготные –  МЗ), обладающие идентичным генотипом (100%), и разнояйцовыми ( дизиготные –  ДЗ ), имеющие примерно половину общих  генов ( 40%-50% ), как и обыкновенные дети одних родителей. 

Близнецов, появившихся на свет, бывает трудно отличить друг от друга, хотя они с первого дня жизни  – отдельные индивиды, со своими потребностями и эмоциями. 

Сходство и  различие. В минуты, которые следуют за рождением близнецов, родители начинают сразу же искать между ними сходство и различие. В действительности же больше всего они боятся, если речь идет об однояйцовых близнецах, их перепутать; этот страх будет мучить близких всю жизнь, потому что каждый из них будет бояться ошибиться, с тем ли из близнецов он общается, кто ему нужен, или же наоборот, будет опасаться, что сами близнецы его обманули. В большинстве случаев родители начинают сосредоточивать свое внимание на малейших морфологических различиях: немного вздернутый нос, лучше или хуже "прорисованное" ухо, пятнышко на коже в каком-то определенном месте и т. д. Если же они и таких различий не находят, они их выдумывают. Так психиатр Борис Цирульник рассказывал, что встречал мать, которая якобы различала гомозиготных (вышедших из одного яйца) близнецов по форме черепа ("удлиненный" и "круглый"). За каждым она признавала разные характеры, в соответствии с которыми и строила свое поведение. Обобщая, можно сказать, что родители, которые не могут найти никакой достаточно очевидной морфологической разницы, начинают "наделять" близнецов разными темпераментами: один улыбается чаще, другой чаще злится, один ест с большим аппетитом, легче засыпает... Все становится предлогом для выявления различий, реальных или воображаемых. Но как только родители начинают утверждать, что Поль более живой мальчик, а вот Жак более замкнутый, что Шарлотта довольна жизнью, но Жюльет более уравновешенна, что Пьер ворчун, а вот Жюль - нет, то все эти оценки начинают сказываться на их аффективных отношениях с детьми. И действительно, подобные типологии влекут за собой не одинаковое отношение к близнецам: каждого из них будут по-разному держать на руках, кормить их будут с разной скоростью, и укачивать их будут по-разному, и менять им пеленки тоже. Все это развивает у близнецов реальные или придуманные родителями черты характера, личность каждого из них будет выстраиваться тем отличнее одна из другой, чем более разное воспитание они будут получать. Если между обычными братьями и сестрами, у которых существует разница в возрасте, отличия и искать не нужно - они очевидны, то у близнецов они скорее навязаны родителями или родственниками. У настоящих и ненастоящих однополых близнецов практически никогда не бывает одинаковых характеров. Происходит это потому, что взаимодействие с родителями устанавливается у каждого из них на своих основаниях - близость или удаленность, соучастие или равноправное открытие, - вот и личности строятся соответственно разные.  Когда близнецы разнополые, родители свое отношение к ним выстраивают по-разному. Множество наблюдений подтвердили, что за девочками и мальчиками ухаживают по-разному, их по-разному воспитывают, по-разному ласкают. Разные окружающие условия, одежда и игрушки только усиливают различие характеров, и дети соответственно растут людьми с разными характерами, настолько же отдаленными друг от друга, как братья и сестры, которых разделяют годы.

Разделить неделимое. Если в семьях, где есть обычные братья и сестры, можно обеспечить спокойствие, постаравшись эмоционально сблизить детей, насколько это возможно, то с близнецами все наоборот: психическое равновесие требует разделения этой пары, которая слишком сильно любит друг друга. И действительно, основная трудность для них - это развиваться и жить как два отдельных индивидуума. Известно, что на понимание того, что он и мать не одно и то же существо, младенцу необходимо несколько месяцев. Та обширная информация, которую младенец получает из окружающего мира, в частности из индивидуальных отношений со взрослым, позволяет ему совершить этот шаг. Таким образом, тот образ самого себя, который каждый строит, постоянно соприкасается с образами других людей. Получается, что для близнецов, естественно живущих вместе, другой - это практически всегда его двойник. Каждый из них видит перед собой существо, которое физически на него похоже и занимают которого те же проблемы. Этот другой постоянно рядом, он - товарищ по играм, вместе с ним переживаются все важные моменты ежедневной жизни, купание, например, или кормление. Таким образом, основная сложность для этих детей - это не научиться жить вместе, как учатся братья и сестры, а, наоборот, научиться отличать себя от другого, понять, что каждый - отдельная личность. И тяжелее всего практически постоянно встречать между собой и взрослым своего двойника - ведь и у тебя, и у двойника одни и те же жизненные нужды и одни и те же чувственные ожидания. Как любой ребенок, близнец, для того чтобы вырасти, должен отправиться на завоевание собственной автономности. Но та пара, частью которой он является, так удобна, покойна, понимающа... И совершенно естественно, что близнецы стремятся построить свой мир так, чтобы он был защищен от влияния окружающего. Этот дефицит социальных связей находит свое выражение в трудностях общения и в нарушениях речи. Так, одним из наиболее ярких примеров сообщничества близнецов и их замкнутости на самих себе является тот тайный язык - криптофазия, - который они вырабатывают для общения друг с другом. Дети разговаривают между собой, обмениваясь словами, составленными на основе ономатопеи, составных и деформированных слов. У каждой пары близнецов, будь они настоящие или ненастоящие, есть своя собственная криптофазия, и это, естественно, влечет за собой отставание в языковом развитии, на исправление которого уходит подчас ни один год. Есть и еще один признак, который говорит о том, что близнецам трудно производить взаимную дифференциацию, - близнецам часто сложно сразу ответить по отдельности, как кого зовут. Свои имена они путают, когда их зовут, отвечают сразу двумя именами или составным сокращенным именем. Обычно ребенок реагирует на свое имя уже месяцев в шесть и начинает произносить его годам к двум. Близнецы же начинают узнавать свои имена по отдельности только к двум годам жизни, а произносят их в три. Естественно, что справиться с личными местоимениями "ты" и "я" им труднее, и они еще долго пользуются местоимением "мы" вместо "я". Естественно, все эти трудности только обостряются, если окружающие говорят о них во множественном числе - "близнецы", - как это чаще всего и происходит в жизни. Личностная путаница проявляется также и на уровне чувств, выражения мыслей и волеизлияния, потому что в раннем детстве слова с эмоциональной окраской занимают значительную часть словаря. В таких исследованиях, как, например, те, что вел психолог Рене Цаццо, крупный специалист по близнецовости, доказывается, что в языковом плане близнецы начинают показывать те же умения, как и остальные дети, только в возрасте 6-7 лет, да и то в том случае, если они живут в хороших социоэкономических условиях, те же близнецы, что находятся в среде малообеспеченной, смогут достичь такого уровня только еще через несколько лет. Подобная специфика развития может быть опасна, и родителям и родственникам следует сделать все возможное для борьбы с ней, потому что речь участвует в выработке мыслительного процесса на всех уровнях. Слова, даже не высказанные вслух, помогают познать мир и оценить его, они являются строительными кирпичиками мысли. У близнецов, которые до определенного возраста все еще не дифференцируют друг друга, риск получить серьезные психологические нарушения повышается, повышается и возможность нарушения интеллектуальных способностей.

Именно поэтому, для того чтобы разъединить неделимых  детей, в ход должно быть пущено все. Некоторые специалисты не советуют давать близнецам созвучные имена.То же и с игрушками: у каждого из близнецов должны быть свои игрушки. Это, разумеется, не отменяет того, что дети будут этими игрушками меняться, но принадлежность их будет маркирована. Не рекомендуется, конечно, и одевать близнецов одинаково. Если еще довольно часто можно встретить на улице одинаково одетых малышей-близнецов, сидящих рядом в коляске, то подобный миметизм (от греч. mimetes - подражатель - вид мимикрии) в подростковом возрасте уже весьма редок. Обычно подобное чрезмерное желание подчеркнуть тот факт, что в семье - близнецы, исходит от снедаемых гордостью родителей.

В 

Случай в  семье, где есть близнецы.

Люка и Орельен - близнецы, им по три года. Они оказались  у меня на приеме, потому что Люка начал проявлять агрессивность. Оба ребенка ходят в одну группу детского сада, что позволяет родителям  без труда сравнивать их развитие. Орельен, например, хорошо говорит, хорошо рисует и прекрасно уживается  в группе, у Люка результаты не столь  блестящие: говорит он хуже и даже занимается речью с педагогом.  Родители рассказывают, что вот уже несколько месяцев, как происходит нечто удивительное: в детском саду Люка бьет смертным боем брата, а дома не дает ему прохода: он хочет, чтобы тот постоянно играл с ним.  В действительности же агрессивность Люка оказалась обусловлена тем, что Орельен, который завязал прекрасные отношения с детьми, нашел себе в группе друзей и даже "невесту". Люка решил, что эта девочка разрушает их союз с братом. Такое расстройство поведения заставляет думать, что Люка пока что не смог дифференцироваться от более сильного брата - именно поэтому он ходит за ним как хвостик.  Равновесие может вернуться в отношения братьев при том условии, что Люка тоже заведет друзей и, если получится, - "невесту". Если лечение пройдет успешно, то, возможно, в подростковом возрасте Люка, в отличие от Орельена, будет просто коллекционировать подружек.

Я уверен, что воспитывать  близнецов значительно труднее, чем научить обычных братьев  и сестер дружно жить вместе. В этой ситуации родители стараются как  можно лучше организовать жизнь  в семье: совершенно логично, что  они помещают своих детей в  одну кровать, отправляют в один детский  сад, в одну школу, поскольку так  значительно легче отвозить их и  забирать домой . Близнецы могут обрести психическую стабильность только через утверждение своего отличия друг от друга. Отличия эти более или менее ярко выражены, более очевидны или менее, но они непременно должны подчеркиваться. Увы, но и семья, и все окружающие, завороженные мыслью о близости, которую подразумевает для них сходство, все еще достаточно часто стараются это различие снивелировать. И в подобном случае эти двойняшки, которые как в зеркале видят себя в другом, начинают испытывать большие трудности в восприятии себя как отдельного индивидуума.

Эффект зеркала. У близнецов такая уникальная особенность: они постоянно видят себя. Не близнецы видят себя мельком, свое отражение, они скорее воображают себя, чем видят, и обычно воображают лучше, чем они есть.  Но когда живешь рядом со своим близнецом, представлять все это себе становится трудно, потому что не существует дистанции, отделяющей мечту от реальности. Иметь брата-близнеца или сестру - значит постоянно иметь перед глазами зеркало. Постоянно видишь перед собой себя самого, себя, который действует одновременно с тобой, себя, который делит с тобой твое время, школьные занятия, который делает такие же успехи, как и ты, который, пуще того, ведет себя как ты, так же думает и так же чувствует. Во всем этом есть что-то загадочное, тревожное, и это что-то не перестает интриговать исследователей. Именно поэтому множество детских психиатров во Франции и Соединенных Штатах интересуются патологией близнецовости, в частности такими случаями, когда один из близнецов заболевает детским аутизмом. Судя по статистике, в 90% случаев не страдающий аутизмом близнец имеет серьезные личностные патологии, и это дает основания предполагать, что близнецы заражаются друг от друга. Этот пример позволяет увидеть в новом свете то множество совпадений, которые можно наблюдать в самых банальных патологиях ежедневной жизни близнецов. Получается, что близнецы, будь они гомозиготными или гетерозиготными, общаются друг с другом совершенно удивительным образом, хотя у последних это, конечно, менее заметно. Взрослея, близнецы часто начинают пользоваться своим сходством. Они обожают вводить окружающих в заблуждение, выдавая себя один за другого. Первыми жертвами в этом случае оказываются преподаватели. Близнецы стараются уйти от давления и демонстрируют, что сила в союзе, в частности, в области школьных оценок. Некоторые доходят до того, что меняются одеждой - если, конечно, родители имели осторожность одевать их по-разному - или имитируют те малейшие детали, что позволяют различать их. Когда близнецы еще продолжают "дурить" окружающих, выйдя из детского возраста, а то и став взрослыми, то расплачиваются за это их друзья и подружки. Молодая женщина, вышедшая замуж за одного из близнецов, говорит, что даже опасается семейных праздников, поскольку не может сразу понять, подходит к ней в данный момент ее муж или его брат...

В 

Развивать личные особенности.  Родителей обычно волнует слишком тесная близость, существующая между их близнецами. Но что бы они ни делали, вероятнее всего, что близнецы будут походить друг на друга и практически идентично развиваться до 10-12 месяцев. Тогда что же можно посоветовать этим родителям? Как разделить близнецов? Конечно, нужно выявить все нюансы их отношений с миром: один из близнецов болтлив и быстро начинает хорошо говорить, другой быстрее становится самостоятельным, и, естественно, один обязательно раньше нарисует человечка, чем другой. Отличия эти часто едва заметны. Более того, у близнецов настолько развита способность подражать друг другу, что возникает впечатление, что оба близнеца все делают одновременно. Сделать так, чтобы близнецы смогли благополучно пройти этап "индивидуализации - отделения", - задача для родителей нелегкая. Родителям нужно следить за тем, чтобы у близнецов не было слишком много общих воспоминаний, и делается это для того, чтобы не поощрять близость между ними в чувствах, мыслях, представлениях о себе. Чтобы близнецы могли избежать разрушительного для них слияния личностей, следует предоставлять одному и другому возможность построить самостоятельное ментальное представление о себе. У каждого - свои представления, свое мнение, свои мечты и планы. Каждое событие - это особые воспоминания, особые точки отсчета. И в этом случае радость, страхи, фобии и эмоциональные переживания становятся разными.  И семья, в которой все складывается как надо, должна только приветствовать появление у каждого из близнецов своих собственных мыслей и личностных проекций в воображаемое. Это воображаемое и предохраняет их от "ужасной" реальности постоянного присутствия двойника.  Ранняя социализация близнецов позволяет разорвать их токсическое слияние: у каждого появляются собственные друзья, каждый приглашает на праздники своих собственных гостей, близнецы даже могут по очереди отправляться к бабушкам и дедушкам. Ни в коем случае родители не должны поощрять слияние личностей близнецов, иначе дети могут так навсегда и остаться неделимыми.

В 

Ведущий, ведомый.  Летиция становится подростком. Она с трудом успевает в школе и с огромным трудом общается, говорит, что ее мучают страхи, неуверенность в себе. Очевидно, что ей не нравится собственный образ: она прячет лицо в длинных волосах, и одежды на ней куда больше, чем полагается, чтобы считаться одетой.  Летиция страдает нарушением самоуважения. И ее беда - это сестра-двойняшка Эмили, которую полностью устраивает ее облик и она прекрасно себя чувствует - такая, какая есть. Эмили учится в одном классе с Летицией и отлично умеет управлять другими. Летиция в этой паре - слабое звено, она постоянно находится в подчинении у сестры и совершенно потеряла доверие к себе самой.  Простой совет - в качестве эксперимента разделить девочек при посещении школьной столовой - действует как настоящая хирургическая операция. Обретенная независимость делает из Летиции совершенно другую девочку. Ей понадобилось время, чтобы она отвыкла быть в зависимости у своей сестры и спокойно продолжила собственный путь к успеху. Она настолько хорошо усвоила то положительное, что принес ей этот разрыв, что в следующем году при поступлении в колледж предложила родителям записать ее с сестрой в разные образовательные учреждения, даже если это несколько усложнит организацию их семейной жизни.  Угнетение среди близнецов, когда один подчиняется другому, как свидетельствует статистика, - явление частое: оно встречается у 80% гетерозиготных близнецов и в 75% гомозиготных. Устанавливается оно в раннем детстве и продолжается либо всю жизнь, либо по крайней мере до подросткового возраста. Изменение ролей в детстве констатируется в редких случаях, при этом доминирующее положение переходит от одного близнеца к другому или же проявляется в различных областях: один - хороший ученик в начальной школе, другой - в колледже, один силен в математике, другой - в языках и т. д. Настоящие или ненастоящие близнецы подчиняются одним и тем же правилам. Если близнецы - мальчики, то доминирование часто устанавливается через физическую силу. Самый толстый, физически крепкий часто забирает и психологическую власть над своим братом. Подобное не встречается среди девочек-близнецов, у которых доминирующим фактором является интеллектуальный и успехи в школе. Если близнецы разнополые, то в этом случае более сильным оказывается "слабый" пол (в двух случаях из трех), хотя мальчики при этом обычно сильнее физически, и даже IQ у обоих близнецов может быть одинаковым.

Рене Цаццо в своих  исследованиях объясняет это  доминирование девочек характеристиками их развития: они раньше начинают ходить на горшок, они более устойчивы  физически, у них более высокая  сопротивляемость болезням, хорошие  результаты в школе, они легче  и лучше общаются с окружающими. Психолог особо подчеркивает тот  факт, что девочки раньше начинают ходить на горшок, поскольку, перестав пользоваться подгузниками и памперсами, девочка, часто с благословения  родителей, начинает смотреть на своего брата-близнеца, как на младенца, который  быстро становится "ее" ребеночком и соответственно попадает под ее власть.  Близнец, который доминирует в паре, берет на себя инициативу, отдает приказы и считает себя выше и лучше другого. Часто он начинает вести себя более самостоятельно и проявляет меньшую аффективную зависимость от другого. Тем не менее наблюдения показывают, что достаточно часто первым из семьи, став взрослым, уходит близнец, который чувствовал себя угнетенным: возможно, таким образом он бежит от постоянного первенства брата и хочет создать пару с совершенно иными характеристиками.  Близнецы формируют такую пару, правила внутренней жизни которой жестко определяют роль каждого по отношению к другому. Эта пара тем не менее не уничтожает личность каждого: наоборот, она "работает", строя себя в режиме дополнения и противопоставления. Таким образом, каждый развивается психологически самостоятельно и устанавливает собственные социальные отношения. Один близнец влияет на другого имплицитно: интроверт усмиряет пыл экстраверта, готового подчас говорить от имени двоих, более рациональный помогает мечтателю "вернуться на грешную землю". Все исследования, производившиеся по изучению близнецов, будь они гетерозиготные или гомозиготные, однополые или разнополые, обращают внимание именно на такой способ внутренней жизни и доказывают, что одна и та же наследственность, окружающая среда и один и тот же социоэкономический уровень оказываются недостаточны, чтобы построить одинаковые личности.  Несколько лет назад в наше отделение детской психиатрии в Марселе попали близнецы, страдавшие неким психическим расстройством. Каждого из них лечили два психиатра, два психотерапевта, с ними работали две бригады медицинских сестер. Дети также были приняты в специализированную школу, которая работает в больнице. Все, кто занимался этим случаем, не первым, впрочем, в нашей больнице, потратили массу времени и сил на выяснение уровня развития каждого из близнецов. В течение многих месяцев преподаватели, психологи, психиатры и психотерапевты мучались одними и теми же вопросами: кто в этой паре ведущий, а кто ведомый? Кто развивается, а кто "тормозит"? У кого из близнецов способности более развиты? Создавалось впечатление, что близнецы заражались друг от друга странностями их психической патологии, которая при этом никуда не девалась. Решение в конце концов оказалось следующим: каждого из близнецов было необходимо лечить по-разному. Нынче, впрочем, именно так и делают во многих лечебных учреждениях.

myunivercity.ru

Смотрите также

• 
  Римские моральные ценности реферат
• 
  Расстрел царской семьи реферат
• 
  Буддизм в россии реферат
• 
  Реферат буддизм в россии
• 
  Физиологические основы адаптации реферат
• 
  Основные законы экологии реферат
• 
  Реферат основы методики самомассажа
• 
  Основы методики самомассажа реферат
• 
  Растворы вокруг нас реферат
• 
  Реферат аз фанни информатика
• 
  Культура арабского халифата реферат