|
|
|
|
 Far |
| WinNavigator |
| Frigate |
| Norton
Commander |
| WinNC |
| Dos
Navigator |
| Servant
Salamander |
| Turbo
Browser |
|
|
| Winamp,
Skins, Plugins |
| Необходимые
Утилиты |
| Текстовые
редакторы |
| Юмор |
|
|
|
File managers and best utilites |
Сочинение на тему Моя будущая профессия учитель. Моя будущая профессия реферат учитель
Сочинение на тему Моя будущая профессия учитель
Когда я еще была в садике, мне очень хотелось в школу. Школьники казались мне такими взрослыми, умными и счастливыми. Когда пришло время и мне стать ученицей, я поняла что заслуга в этом принадлежит учителям. Именно они «виновники» улыбок на лицах учеников.
Несмотря на то, что профессия учитель это очень почетно, это еще и большой труд. Ведь к каждому уроку нужно подготовиться заранее.
Мне нравится эта профессия потому, что работники этой профессии отвечают за уровень знаний в нашем обществе. Они помогают семье воспитывать настоящих, честных, хороших и сильных людей.
Когда я вырасту, то обязательно стану учителем. Мой классный руководитель - отличный пример хорошего представителя этой ценной профессии. К ней всегда можно подойти и спросить момент который не поняла или просто попросить совета. Именно такие люди помогают выбрать свой жизненный путь.
У меня дома есть игрушечная доска. На ней я играю иногда в школу. Я представляю, что я учитель, и веду урок перед игрушками или гостями, когда они есть.
У нас в городе есть педагогический университет, я после окончания школы пойду в него учиться. И обязательно стану учителем.
Сочинение Учитель - моя будущая профессия
В детстве мы видим мир в других красках. Все вокруг кажется нам веселым и интересным. Особенный восторг вызывают люди в униформе, будь это пожарники, военные или же медицинский персонал. Далеко не всякий с ранних лет определяет для себя, кем он станет в будущем. Ведь выбор профессии – дело всей жизни.
Это работа, которой надо будет заниматься изо дня в день, годами посвящая себя любимому ( или отнюдь не всегда) занятию. Конечно, взрослые пытаются давать советы на этот счет, рассказывая о плюсах и минусах, в подробностях иллюстрируя наше потенциальное будущее. И вот, наконец, накануне окончания школы выбор падает на одну из многочисленных профессий, которые были изобретены в ходе эволюции человечества на протяжении многих столетий.
Мое призвание – выучиться и стать учителем. Долго присматриваясь к различным профессиям, я решил быть педагогом. Мне хотелось бы обосновать свое желание учить других.
Во-первых, у меня всегда было и есть стремление объяснять людям, да и в особенности детям, то, чего они не понимают. И получается у меня это довольно хорошо, об этом говорят окружающие.
Во-вторых, помогая нуждающимся познавать устройство нашей вселенной, я получаю моральное удовлетворение от того, что кому-то полезен. Люди разные, и мировосприятие у всех неодинаковое. Поэтому я считаю, что учитель должен разъяснять своим ученикам сложный для них материал.
В-третьих, я сам испытываю уважение и трепетно отношусь к своим учителям. Я очень благодарен им за их внимательность, терпеливое отношение к нерадивым ученикам и неиссякаемую энергию, которую они тратят на наше обучение.
По-моему, без образования и багажа знаний другие профессии одолеть нельзя. Чтобы чему-то научится, необходимо владеть несколькими уровнями мастерства в той или иной области.
Я отдаю себе отчет, что работать педагогом совсем нелегко. Эта профессия требует педантичности, умения слушать и слышать людей, взаимодействовать с ними с учетом индивидуальности и характера отдельно взятого ученика.
Думаю, помимо вышеперечисленного вся конструкция не будет работать если заниматься работой без любви. Как бы примитивно это не звучало, но именно искреннее отношение к людям, учащимся и детям дает тот самый результат, ради которого ученики посещают школы, образовательные центры, училища, ВУЗы.
В заключение скажу: я осознанно решил работать учителем.
Другие сочинения:Учитель
Несколько интересных сочинений
sochinite.ru
Моя будущая профессия – Учитель (эссе)
Эссе на тему: “Моя будущая профессия – Учитель ».
Посредственный учитель излагает,
Хороший учитель объесняет.
Выдающийся учитель показывает,
Великий учитель вдохнавляет.
(У.А.Уорд).
Когда меркнут дневные краски, когда во тьме забрезжит свет настольной лампы, наступит ночь – тогда уйдет все мелкое и несущественное, и останешься один на один с вечным, мучительным вопросом….
Кто я? Я – человек, живущий за счет и во имя детских голосов, человек, играющий множество ролей, словом, волею судьбы – учитель. Учитель — это не просто профессия. Это состояние души. Это образ жизни. Каким я его вижу? Нет, это не привычная схема, образец. Это Личность, находящаяся в гармонии с собой и окружающим миром. Это высокий профессионализм в сочетании с талантом общения. «Нужно любить то, что делаешь, и тогда труд… возвышается до творчества», - писал Максим Горький.
Бесспорно, труд учителя тяжел – не легко быть образцом для подражания, эталоном порядочности, советчиком, судьей, наставником, быть творцом детской души! Но это приятная радостная тяжесть, потому что в основе ее лежит любовь. Любовь – именно на ней держится наша планета Земля. Любовь нужна всем живущим: травинке, рыбке, птичке, взрослым и, конечно же, детям – им особенно! Моя тетя , учитель с тридцатилетним стажем, как-то сказала мне: «Не бойся быть с ними доброй и ласковой. Доброты и любви никогда не бывает много. Люби и любима будешь. Даже через много лет увидишь в них ростки посеянного тобой добра». Любовь учителя к детям должна быть без каких-либо условий. Любить ребенка - значит любить его независимо ни от чего. Независимо от внешности, способностей, достоинств, недостатков, «плюсов» и «минусов». Я люблю своих учеников. Я уже не смогу без десятков смешных, восторженных, лукавых, вредных, влюблённых глаз моих учеников.Посвятив себя работе с детьми, главное для меня заключается в том, чтобы ребенок почувствовал: учение – это радость, а не только долг, учением можно заниматься с увлечением, а не по обязанности. Важно, чтобы на уроках дети переживали радость открытия, чтобы у них формировалась вера в свои силы. Поэтому каждый успех ребёнка я делаю достоянием всего класса, поддерживаю инициативу и начинания своих ребят, тем самым стараюсь создать ситуацию успеха на уроке. Урок прошёл отлично, если каждый ученик ушёл с новым открытием для себя, с желанием поделиться этим открытием с друзьями, с родителями.
Моя профессия – это радость общения с детьми. Это моменты счастья, когда я вижу широко раскрытые от удивления детские глаза, вижу благодарность и улыбки на лицах учеников.Мне близки слова Антуан де Сент-Экзюпери: «Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил». Это «приручение» предполагает огромную взаимную ответственность друг за друга, дает возможность понимать детей, чувствовать их как самого себя и быть понятым ими. А чтобы чувствовать детей, их внутренний мир надо помнить: «Видеть истину возможно лишь сердцем; сущность - это то, что невидимо для глаз». (Антуан де Сент-Экзюпери)В своей работе считаю главным - не сформировать личность, а создать условия для реализации ее способностей, не указать протоптанную тропу познания, а помочь найти свой, пусть даже труднопроходимый путь, помочь пройти его.«Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить», - Адольф Дистервег. Известно, что универсальные учебные действия учащихся формируются лишь тогда, когда они не пассивно усваивают новые задания, а включены в самостоятельную учебно-познавательную деятельность. Современный учитель это: учитель - наставник, учитель - мудрый собеседник, учитель – мастер. Учитель «новой школы» должен быть мобильным, идущим в ногу со временем, восприимчивым ко всему новому, способным к научному поиску и умеющим повести за собой. Это, непременно, успешная личность.
«Педагоги не могут успешно кого-то учить, если в это же время усердно не учатся сами»,- Али Апшерони. Учитель в современном мире - тот же ученик. Пока он осваивает новые методики, внедряет инновации и изучает литературу - он учится сам. Считаю, что учитель должен не только отдавать знания ученикам, но и уметь учиться и стремиться к профессиональному росту.И думаю что современному учителю для этого нужно чтобы в школе было мультимедийные классы, чтобы каждый ученик смог с помощью электронных учеников выполнять задания самостоятельно, и в классах было уютно, удобно каждому ученику и учителю. А для учителей тренинговые кабинеты где учителя могли бы отдохнуть. В настоящем и будущем высокотехнологичном конкурентном мире востребована личность креативная, умеющая ориентироваться в стремительном потоке информации, перерабатывать её и применять в жизни. Я – учитель, и поэтому мне нужна улыбка не простая, скажем, добродушная или вежливая. Мне нужны особые улыбки: и такие же разные, как дети, и такие же разные, как смена настроения каждого. Мне надо улыбнуться ребёнку улыбкою, которая нужна ему и именно сейчас.«Учитель не открывает истины, он — проводник истины, которую каждый ученик должен открыть для себя сам», - Блез Паскаль. И как учитель, я вижу свое предназначение не только и не столько в том, чтобы научить детей премудростям науки, сколько в том, чтобы помочь им определиться в жизни, направить их по верной тропе. Учитель указывает путь детям в огромный неведомый мир, полный противоречий, помогает постичь законы жизни.Учитель – это не просто профессия, а целая жизнь!
Конечно, учитель не Бог, не великий мудрец и не может вершить судьбы и предопределять будущее. Но педагог – непосредственный её участник и забывать об этом нельзя. Ни на минуту.
videouroki.net
Сочинение 'Моя будущая профессия' - БОТАН
Все работы хороши,
Выбирай на вкус.
В.Маяковский
Как важен, велик и священен сан воспитателя:
в его руках участь целой жизни человека…
Ученик никогда не превзойдет учителя, если
видит в нем образец, а не соперника.В. Белинский
Мне было 5 лет, когда первый раз у меня спросили «Кем я хочу стать?». Я твердо и четко отвечала, что когда я вырасту, обязательно стану учителем. В ответ только видела умиляющую улыбку родителей или слышала иронический смех. На тот момент я и не думала, что спустя 10 лет мое желание останется неизменным…
Сейчас я учусь в 9 классе, и нередко нас спрашивают учителя о выборе своей будущей профессии. В наше время так много интересных и нужных профессий! Все больше высших учебных заведений: институтов, университетов, академий, которые готовят высококвалифицированных специалистов в различных областях знаний. Конечно, каждый должен выбирать профессию, которая ему по душе, которая соответствует его стремлениям, увлечениям, способностям.
И я уже сделала свой выбор! И обязательно добьюсь своей цели, чего бы мне этого не стоило. Пусть и говорят все вокруг, что труд учителя - это неблагодарный труд. Зато как чудесно 1 сентября встречать своих первых или уже повзрослевших учеников. Видеть их глаза, чувствовать искреннюю радость от встречи с любимым учителем. Чувствовать их любовь и благодарность. Ведь учитель это не только человек, который работает строго по программе и дает определенное количество знаний. Это человек, который должен любить и понимать чужих детей как своих. Каждый учитель обязан быть внимательным и терпеливым. Только человек, по-настоящему любящий детей, сможет работать в школе. Ведь мы, дети, очень разные - послушные и не очень, внимательные и рассеянные, с легкими и тяжелыми характерами. И несмотря на это, учитель любит нас одинаково. По словам В.Даля, «Воспитатель сам должен быть тем, кем он хочет сделать воспитанника...». И поэтому преподаватель должен обладать определенными чертами характера. Только такого учителя, который может умело сочетать строгость и доброту, искренность, заботу о детях и справедливость в оценивании знаний, ученики уважают, ценят и любят. И на уроках такого учителя они очень внимательны. Ведь для любого учителя очень важно видеть положительный результат. Важно чувствовать, что тебя на уроке не просто слушают, но и слышат. Хороший учитель никогда не станет сухо излагать программный материал, просто повторять текст учебника. Он будет стараться заинтересовать учеников, найти новые формы работы на уроке, использовать игры, иллюстрации, современную методику.
Кроме того учитель еще и хороший психолог: без правильного подхода к детям не обойтись, и терпеливо, настойчиво и не один, а несколько раз, если нужно, снова и снова объяснять детям новую тему.
Учитель всегда и везде со своими учениками. Ведь он работает не только на уроке в 45 минут. И на переменах он всегда с нами. Он не может позволить себе отдохнуть, ведь на нем лежит огромнейшая ответственность за детей. Но вы не думайте, что работа учителя заканчивается со звонком с последнего урока. Здесь начинается один из важных этапов подготовки учителя к новому рабочему дню. Ведь каждый день надо проверить тетради, написать много конспектов, подготовить планы к урокам, потратив не один час. Помимо всего этого учитель должен еще заниматься и самообразованием. Ведь ему нужно отлично ориентироваться во многих областях знаний! Это подразумевает постоянную и кропотливую работу над собой по самоусовершенствованию. Всегда следует быть в курсе педагогических новинок, новых развивающих методик работы. Наряду с этим учитель должен уметь правильно работать с родителями, ведь для папы и мамы их ребенок - самый лучший, самый умный, чудесный и замечательный. Это так и есть, но нужно помочь детям стать еще лучше, а родителям корректно подсказать, как это сделать, помочь советом найти выход из трудной ситуации. И при этом не обидеть ни детей, ни родителей.
Да… профессия учителя нелегка, но ведь никто и не думает, что «сеять разумное, доброе, вечное» будет так просто. Но несмотря на все перечисленные мною трудности, я думаю, что мне удастся стать хорошим учителем. Во всяком случае, я очень бы этого хотела. Мне очень нравится искать новые сведения на различные темы. И меня очень интересует психологическая сторона в работе учителя. Как-то я прочитала высказывание Л.Толстого: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель...». Я задумалась над этим высказыванием и стала понимать, как много сил - душевных и физических - отдают они нам, своим ученикам. Это действительно достойно глубокого уважения. Именно учитель является самым живым и наглядным примером для ученика. Ведь если учитель вызывает уважение и любовь, если ты идешь к нему на урок в ожидании чего-то нового и интересного, то и мы стараемся во всем быть похожими на него, следуем всем его советам, внимательно слушаем каждое его слово. Только сумев вызвать искренний интерес к себе, преподаватель сможет пробудить интерес к предмету. И я хочу закончить свое рассуждение словами Ш.Амонашвили, которые можно считать призывом для всех учителей: «Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь почвой, богатой ферментами человеческих чувств, и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и в их душах и сердцах...»
Школа- лицей №41
Выполнила: Перовская С. 9 «В» класс
Учитель: Саттарова О.Ю.
2015г.
botana.cc
Сочинение “Профессия - учитель”. Как писать эссе о своей будущей специальности?
Всем хорошо известно, что один из важнейших выборов в жизни человека касается его профессии. Многие люди в наше время поступают в вуз, чтобы получить ту или иную специальность, и лишь по окончании высшего заведения понимают, что это – далеко не то, чем им хотелось бы заниматься. При чем тут может быть сочинение “Профессия - учитель”? А при том, что данная работа направлена не только на совершенствование русского языка, но ещё и на размышления. В данном случае они могут натолкнуть школьника на мысли о будущем.
Вступление
Сочинение “Профессия - учитель”, как и любое другое эссе, имеет трёхчастную литературную форму. Начинается оно со вступления, которое занимает около 15% всего текста. Иными словами, краткого абзаца будет достаточно. Вести речь нужно от первого лица, что становится понятно, исходя из темы работы. Это может выглядеть следующим образом. Выбор профессии – ответственное решение, которое должен в своей жизни принять каждый человек без исключения. Конечно, если он хочет состояться как личность. К выбору дела, которому нужно будет посвятить всю свою жизнь, необходимо подойти ответственно. Возможно, не у всех получится стать педагогами. Но есть такие учителя, которыми все восхищаются. Они работают с детьми, зачастую непослушными, и умудряются управляться со всеми ними. Такая работа требует немалого труда.
Абзаца, написанном в таком плане, будет вполне достаточно для начала. А дальше, в основной части, можно начать излагать ключевые мысли.
Содержание
Сочинение “Профессия - учитель” может иметь любое продолжение. Главное, чтобы оно содержало рассуждения, поскольку жанр обязывает. Можно написать, что далеко не каждый человек может стать педагогом. Зачастую это неблагодарная профессия, но очень благородная. Передавать свои знания другим, делиться накопленным опытом, прививать будущим личностям манеры и навыки, показывать им жизнь с разных сторон - это очень интересно. У тех, кто истинно любит детей, получается справляться с данными задачами. Есть немало людей, которые хотят стать теми преподавателями, на уроки к которым будут ходить с удовольствием и интересом.
Как можно видеть, в данном примере присутствуют рассуждения, которые позволяют проследить главную мысль и понять посыл такого стремления.
Развитие темы
Что делать, если нужно написать сочинение на тему «Профессия - учитель начальных классов»? Опять-таки, можно просто порассуждать. Например, так. Преподаватель – это очень широкое понятие. Есть педагоги, обучающие студентов в вузе. А есть те, которые выполняют важнейшую работу – передают знания самым маленьким. Детям, которые только начинают познавать мир и проявлять к нему интерес. Преподаватель начальных классов должен привить им любовь к изучаемым предметам, преподнести информацию так, чтобы дети хотели учиться и узнавать всё больше. Ведь в этот ответственный период и происходит начальное становление личности. Как знать, может, полюбив тот или иной предмет в детстве, ребёнок проявит интерес к нему и дальше, что впоследствии повлияет на выбор его специальности?
В таком направлении сочинение “Профессия - учитель” тоже вполне можно развивать. Ведь в нём есть утверждения, рассуждения, доказательства и мысль, относящаяся к заданной теме. А это – главное.
Заключение
Что ж, когда вступление и основная часть написаны, нужно подумать о том, как закончить сочинение “Профессия - учитель”. Завершающий абзац, так же как и начальный, должен быть кратким. По сути, надо лишь подвести итоги вышесказанному. Например, таким образом. Выбирая профессию, нужно осознавать: специальность, полученная в вузе, является шагом в настоящую, целиком и полностью самостоятельную взрослую жизнь. И следует идти получать образование, которое будет по душе, чтобы потом не жалеть о выбранной профессии.
Вот так и можно закончить сочинение-рассуждение на тему “Профессия - учитель”. Есть и масса других вариантов. Какой выбрать, и в каком ключе рассуждать – это уже решит автор.
fb.ru
|
|
..:::Счетчики:::.. |
|
|
|
|
|
|
|
|