Существование цивилизации на нашей планете неразрывно связано с природными условиями. Она возникла тогда, когда человек научился использовать огонь и другие средства и орудия, позволявшие ему изменять среду обитания. Экология приобрела практический интерес уже на заре человечества. Первобытный человек, борясь за выживание, должен был иметь определенные знания о видах животных, их повадках, местах обитания. [1]

Уже тогда люди воздействовали на численность и разнообразие животных и растений, но отсутствие орудий и навыков охоты не позволяли им опустошать природную среду. Человек методом проб и ошибок накапливал эмпирические знания об окружающем его мире. Люди постепенно познавали повадки и пути передвижения животных, на которых охотились; полезные и вредные свойства растений, особенности их жизненных циклов и места произрастания; в поисках убежищ изучали рельеф местности и т. д. [2]

В истории развития экологии можно выделить 3 основных этапа.

ПЕРВЫЙ ЭТАП

Зарождение и становление экологии как науки ( до 60-х гг. ХIХ в. ). На этом этапе накапливались данные о взаимосвязи живых организмов со средой их обитания, делались первые научные обобщения. [3]

Первоначально человек больше воздействовал на фауну. В интересной статье М. И. Будыко показано, что в степях Евразии мамонта истребили палеолитические охотники на крупных травоядных. Эскимосы расправились со стеллеровой коровой в Беринговом море; полинезийцы прикончили птицу моа в Новой Зеландии; арабы и персы путем постоянных охот вывели львов в Передней Азии; американские колонисты всего за пол века (1830-1880) перебили всех бизонов и голубей, а австралийские — несколько видов сумчатых. Перенеся свои действия на флору, человек произвел еще большие деформации природы. Оседлое скотоводство, при котором большое количество скота скапливается на относительно небольшом пространстве, велет к обеднению фитоценоза. Особенно радикально действуют козы. Они весьма помогли древним римлянам и эллинам уничтожить в Средиземноморье лес из жестколистного дуба и сосны, который заменился вечнозеленым кустарником- маквисом. [4]

Цивилизация возникла тогда, когда человек научился использовать огонь и орудия труда, позволившие ему изменять среду обитания. Более чем за 600 поколений до нас появилось земледелие, которое решило будущее человечества. «Этим рычагом, -писал В. И. Вернадский (1925), — человек овладел всем живым веществом на планете.… Человек глубоко отличается от других организмов по своему действию на окружающую среду. Это различие, которое было велико с самого начала, стало огромным с течением времени».

Переход к земледелию и затем к скотоводству явился кардинальным рубежом в истории человечества. Обеспечение продуктами питания способствовало росту народонаселения: к 2500 г. до н. э. население Земли достигло 100 млн человек. По теории Н. И. Вавилова, древнейшие цивилизации зародились именно в центрах происхождения культурных растений.

С развитием цивилизации развивались экологические познания и экологические проблемы.

Уже к началу новой эры многие древние цивилизации погибали из-за неумелого хозяйствования. Так, например, Вавилонское царство погибло вследствие непродуманного строительства ирригационных систем и интенсивного использования воды изрек Тигр и Евфрат в целях орошения. По словам Л. Н. Гумилева (1990), очередная «победа над природой» погубила великий город: к началу новой эры от него остались одни руины.

То же самое наблюдалось в Египте, Шумере, Ассирии и других странах. Иероглифы на пирамиде Хеопса уже тогда предупреждали: «Люди погибнут от неумения пользоваться силами природы и от незнания истинного мира».

Уже в античные времена люди понимали проблемы, которые тeпepь называют экологическими. Гиппократ (460 — 377 гг. до н. э.) творил о влиянии факторов среды на здоровье людей.

Платон (427 — 347 гг. до н. э.) писал: «Вода не исчезала, как теперь, скатываясь в море по оголенной земле, а то, что сохранилось, если сравнивать это с тем, что существовало раньше, похоже на истощенное тело больного человека; все плодородные, мягкие земли растратились и исчезли, оставив лишь остов суши».

Великий Аристотель (384 — 322 гг. до н. э.) — автор более 300 сочинений: «Метафизика», «История животных», «Физика», «О небе»» и др. — по праву считается основателем многих естественных дисциплин, в том числе систематики животных. Он описал свыше 500 видов животных и рассказал об их поведении: о зимней спячке рыб, перелетах птиц, паразитизме кукушки, способе самозащиты каракатицы и т. п.

Для античного периода характерно описательное направление в науке, основанное на эмпирических знаниях о природе. В это же время человек был выделен из природы и поставлен в центр мироздания. Обожествление природы сменилось антропоцентризмом — человек стал мерой всех вещей.

В средние века науки о природе развивались медленно в силу религиозного догматизма и схоластики. Научные достижения античного мира отделены от новой истории тысячелетием библейских догм, сковывавших развитие естествознания.

Следует упомянуть, однако, о легендарном враче Авиценне (980 — 1037), родившемся и жившем в Средней Азии. Его воззрения формировались под влиянием Платона, Аристотеля, Гиппократа и других античных классиков. Мировую известность имеет его книга «Канон врачебной науки», в которой есть разделы о влиянии на организм человека окружающего воздуха, места жительства и времен года.

Другим видным ученым этого времени был немецкий химик и врач Т. Парацельс (1493 — 1541), идеи которого о дозированном влиянии природных факторов были развиты в XIX веке в работах Ю. Либиха и В. Шел форда.

Но большая часть знаний, накопленных, в основном, греками, была утрачена в связи с разрушением знаменитой Александрийской библиотеки Ю. Цезарем в 48 г. до н. э. Окончательно ее сожгли арабы в 642 г. н. э.

Среди многих ученых выделяется французский натуралист Жорж Луи де Бюффон. Он издал огромный труд в 44 томах

«Естественная история», из которой взошли ростки эволюционной теории о происхождении организмов». Бюффон пишет: «Перед нами встает вопрос об изменении видов, вопрос о преобразованиях, происходящих с незапамятных времен, и, по-видимому, имевших место в каждом семействе».

В Германии поборником естественного происхождения организмов, их родства и постепенного развития был Иммануил Кант (1724 — 1804).

В России путь эволюционной идее прокладывал М. В. Ломоносов (1711 — 1765). Он писал, что лик Земли многократно менялся, на месте морей появлялась суша, и наоборот; земные пласты постепенно поднимались и изгибались, образуя горные складки, изменялся климат, изменялись флора и фауна: «слоны и южных земель травы на севере важивались».

Жан Батист Ламарк (1744 -1 829) — один из самых крупных представителей науки того времени. В книге «Философия зоологии» он впервые широко поставил вопрос о влиянии среды на организмы, но не сумел объяснить причин их «пригнанности» к среде обитания. Ж. Б. Ламарк так сформулировал выводы своих изысканий: «Спустя множество следующих друг за другом поколений, индивиды, относившиеся по происхождению к одному виду, в конце оказываются превращенными в новый вид, отличный от первоначального».

Одним из первых естествоиспытателей, понявших необходимость синтеза наук при изучении природы, ее живых и неживых элементов, был великий немецкий ученый Александр Гумбольдт. Говоря о целостном изучении природы в обобщенном теоретическом труде «Космос», он писал: «Мое внимание будет устремлено на взаимодействие сил, влияние неодушевленной природы на растительный и животный мир, их гармонию».

Одновременно с Александром Гумбольдтом на существующее в природе единство среды и организмов и их эволюционное развитие указывал знаменитый российский зоолог Карл Рулье (1814 — 1858). Он утверждал, что природа вечна; все ее явления взаимосвязаны и составляют единое целое. В природе все образуется путем медленных непрестанных изменений.

Они были предвестниками эволюционной идеи и целостного восприятия природных комплексов, состоящих из живых и неживых компонентов. Большой вклад в развитие экологических представлений в этот период внесли российские естествоиспытатели А. Т. Болотов (1738 — 1833), И. И. Лепехин (1740 — 1802), П. С. Паллас (1741 — 1811). [2]

ВТОРОЙ ЭТАП

Оформление экологии в самостоятельную отрасль знаний (60-е гг. XIX в.- 50-е гг. XX в.).

Начало этапа ознаменовалось выходом работ русских ученых К. Ф. Рулье (1814-1858), Н. А. Севецова (1827-1885), В. В. Докучаева (1846-1903), впервые обосновавших ряд принципов и понятий экологии, которые не утратили своего значения и до настоящего времени. Не случайно поэтому американский эколог Ю. Одум (1975) считает Докучаева одним из основоположников экологии. В конце 70-х гг. XIX в. Немецкий гидробиолог К. Мёбиус (1877) вводит важнейшее понятие о биоценозе как о закономерном сочетании организмов в определенных условиях среды. [3]

Неоценимый вклад в развитие основ экологии внес Ч. Дарвин (1809-1882). Ключевое положение в учении Дарвина занимает теория естественного отбора в результате борьбы за существование. Обычно производится гораздо больше живых организмов, чем может выжить, поэтому ведется борьба за существование либо между особями одного или различных видов, либо физическими условиями жизни. Дарвин писал, что каждый организм зависит не только от условий местообитания, но и от всех других окружающих его существ. В результате естественного отбора сохраняются те организмы, в которых произошли изменения, дающие преимущества для существования в данных условиях.

Взгляды Ч. Дарвина на борьбу за существование не только как на борьбу организмов друг с другом, но и с окружающей неживой средой послужили тем научным фундаментом, на котором Э. Геккель в 1866 г. возвел здание новой науки. В России страстным поборником и популяризатором эволюционной теории Ч. Дарвина и последователем Э. Геккеля был К. А. Тимирязев. В 1939 г. в работе «Чарльз Дарвин и его учение» ал: «С установлением понятия приспособления явилась новая область науки, получившая придуманное Геккелем название экология». [2]

Геккель определял экологию как «общую науку об отношениях организмов к окружающей среде». Современные определения экологии, отличаясь в деталях у разных авторов, сводятся к представлению о «биологической науке, изучающей организацию и функционирование надорганизменных систем различных уровней: популяций, биоценозов (сообществ), биогеоценозов (экосистем) и биосферы» [5]

Экологический подход к изучению природы, как следует из всего вышесказанного, был свойственен человеку с древнейших времен, но слова «экология» не было. Заслуга Геккеля в том, что он первый предложил название новой науки и определил предмет ее исследования. И хотя экология как самостоятельная отрасль биологических наук была выделена еще в конце XIX столетия, содержание ее все время расширяется, продолжая формироваться и по сей день.

Важным шагом на пути становления экологии следует считать введение в 1877 г. немецким гидробиологом К. Мебиусом понятия биоценоза. Биоценоз- закономерное сочетание разных организмов, обитающих в определенном биотопе. Биотоп- совокупность условий среды, в которых обитает биоценоз (Ф. Даль, 1903).

В 1895 г. датский ученый Е. Варминг (1841-1924) ввел термин «экология» в ботанику для обозначения самостоятельной научной дисциплины — экологии растений.[6]

Значительный вклад внесли в развитие экологии русские ученые А Н. Бекетов (1825 — 1902), Н. А. Северцев (1827 — 1885) и др.

В самом конце XIX века с призывом развернуть междисциплинарные комплексные исследования природных систем выступил выдающийся русский ученый-почвовед В. В. Докучаев (1846 -1903). Именно закономерная связь между «силами», «телами» и «явлениями», между «мертвой» и «живой» природой, растительными, животными и минеральными царствами, с одной стороны, и человеком, его бытом и духовным миром — с другой, и составляет сущность познания «естества», — считал он. Практическое осуществление этих идей связано с именем Г. Ф. Морозова (1867 — 1920) — создателя учения о лесе. Он подчеркивал, что лес и его территория должны сливаться для нас в единое целое, в географический индивидуум. В 1925 г. эти идеи реализовались немецким гидробиологом А. Тинеманом, который рассматривал озера как целостную систему, где биоценоз и биотоп образуют органическое единство.

В начале XX века оформились экологические школы ботаников, зоологов, гидробиологов, в каждой из которых развивались определенные стороны экологической науки: экология животных, экология растений, экология микроорганизмов, экология насекомых, экология озера, экология леса и т. п.

В 1910 г. на III Ботаническом конгрессе в Брюсселе экология растений разделилась на экологию особей – аутэкологию и экологию сообществ- синэкологию. Это деление распространилось затем и на общую экологию. В основе аутэкологии лежат исследования взаимосвязей конкретных организмов и среды. Синэкология пришла на смену аутэкологии после того, как в начале века появились представления о популяциях. Она изучает

взаимодействия совокупности популяций с внешней средой. [2]

В 1935 году Артур Трансли, британский эколог, придумал термин экосистема- интерактивные системы, установленные между биоценозом (группа живых существ), и их биотопов, окружающей средой, в которой они живут. Таким образом, Экология стала наукой экосистем. [7]

В начале 40-х годов В.Н. Сукачев (1880-1967) обосновал концепцию биогеоценоза, имевшую большое значение для развития теоретической базы экологии. (Н) В этом учении нашли отражение идеи о единстве организмов с физическим окружением, о закономерностях, которые лежат в основе таких связей, об обмене веществами и энергией между ними. [2]

Изучение общепланетарных процессов развернулось после выхода в свет в 1926 г. книги В. И. Вернадского «Биосфера», где рассмотрены свойства «живого вещества» и его функции в формировании как современного лика Земли, так и всех сред жизни на планете (водной, почвенной и воздушной). Предшественником и единомышленником В. И. Вернадского был I). В. Докучаев (1846—1903), создавший учение о почве как о естественно-историческом теле.

В. И. Вернадский (1863—1945) обосновал роль живого вещества как наиболее мощного геохимического и энергетического факторов — ведущей силы планетарного развития. В его работах ясно прослеживается значение для космоса жизни на планете Земля, а также значение космических связей для биосферы. Впоследствии эта космическая линия в экологии была развита в трудах А. Л. Чижевского, основателя современной пауки гелиобиологии.

Важным этапом необратимой эволюции биосферы Вернадский считал её переход в стадию ноосферы.Работам Вернадского был свойствен исторический оптимизм: в необратимом развитии научного знания он видел единственное доказательство существования прогресса. [8]

Владимир Иванович Вернадский- признанный классик естествознания. Он основал новые отрасли знаний: биогеохимию и радиологию, был одним из создателей генетической минералогии, геохимии. Никто из ученых XX века не имел соизмеримых достижений. Венцом его научного творчества стало учение о биосфере, области жизни на планете. Оно явилось синтезом идей и фактов, относящихся к десяткам наук! [9]

По мнению Вернадского, в прошлом не придавали значения двум важным факторам, которые характеризуют живые тела и продукты их жизнедеятельности:

1) Открытию Пастера о преобладании оптически активных соединений, связанных с диссимметричностью пространственной структуры молекул, как отличительной особенностью живых тел;

2) Явно недооценивался вклад живых организмов в энергетику биосферы и их влияние на неживые тела. Ведь в состав биосферы входит не только живое вещество, но и разнообразные неживые тела, которые Вернадский называет косными (атмосфера, горные породы, минералы и т.д.), а также биокосные тела, образованные из разнородных живых и косных тел (почвы, поверхностные воды и т.п.) Хотя живое вещество по объему и весу составляет незначительную часть биосферы, но оно играет основную роль в геологических процессах, связанных с изменением облика нашей планеты. [4]

Этот период, по сравнению с предыдущим, был более прогрессивным. Благодаря ему в экологии зародилось научное направление — популяционная экология, приоритетной проблемой которой являются биотические взаимодействия в биоценозе. Недостаток этого направления в том, что даже при изучении сообщества суть явлений сводится к функционированию отдельных популяций, т. е. к разложению биоценоза на составляющие элементы. [2]

Во второй половине XX в связи с прогрессирующим загрязнением окружающей среды и резким усилением воздействия человека на природу экология приобретает особое значение.

ТРЕТИЙ ЭТАП

(50-е гг. XX в. – до настоящего времени) Превращение экологии в комплексную науку, включающую в себя науки об охране природной и окружающей человека среды. Из строгой науки экология превращается в «значительный цикл знания, вобрав в себя разделы географии, геологии, химии, физики, социологии, теории культуры, экономики..» (Реймерс, 1994). [3]

Середина XX века была отмечена расширением комплексных исследований экосистем (В. И. Жадин, Г. Г. Винберг, Р. Линде-ман, Г. Одум и Ю. Одум, Р. Маргалеф и многие другие). В 1956 г. под редакцией В. И. Жадина издается в 4-томный труд «Жизнь пресных вод»; в 1961 г. выходит монография В. И. Жадина и С. В. Герда «Реки, озера и водохранилища СССР». В этих работах описываются особенности водных экосистем. В 1964 г. коллективом авторов под руководством В. Н. Сукачева была опубликована книга «Основы лесной биоценологии». В ней сделана попытка путем синтеза информации раскрыть количественные закономерности функционирования и эволюции такой сложной динамической системы, как лесной биогеоценоз.

Однако эффективная реализация методологии системного подхода к изучению экосистем стала возможной лишь в начале 70-х годов XX столетия, когда в распоряжение экологов поступили мощные ЭВМ и были разработаны методы моделирования динамических систем, которые в совокупности с экспериментами и наблюдениями получили название системного анализа. Развитие целостного взгляда на экосистемы привело к возрождению на новой экологической основе учения о биосфере В. И. Вернадского, который в своих идеях опередил современную ему науку. Биосфера предстала как глобальная экосистема, стабильность и функционирование которой определяются фундаментальными экологическими законами баланса вещества и энергии. [2]

Во второй половине XX века начал осуществляться переход к пониманию необходимости сохранения естественной природы и стабильной окружающей среды. Осознание важности этой проблемы произошло прежде всего в тех странах, которые являлись крупными потребителями энергии и других природных ресурсов, а поэтому были основными загрязнителями окружающей среды. Своего рода точной отсчета в существовании природоохранной деятельности, основанной на новом мышлении, следует считать резолюции Генеральной Ассамблеи ООН и ЮНЕСКО, принятые в декабре 1968 года. Из идеи были интегрированы в решения Стокгольмской конференции 1972г. («Декларация принципов»). На конференции ООН в Рио-де-Жанейро (1992г.) была принята «Декларация по окружающей среде и развитию», содержащая согласованные со 179 правительствами документы, определявшие права и обязанности стран в деле обеспечения развития цивилизации и благосостояния людей.

В последние годы под давлением ухудшающейся экологической обстановки во многих странах мира, а также благодаря деятельности международной общественности («Декларация Рио», «Повестка дня на XXI век и др.) вопросам формирования нового мышления придается всё большая экологическая направленность на всех уровнях обучения, а также и воспитания людей. Это актуально для жизни каждого человека от самого рождения и до ухода его из жизни. Меняются лишь акценты. В дошкольном возрасте превалирует воспитательный процесс, в школьном- образовательный, а во взрослом- сознательный.

В высшей школе роль и значение экологического образования существенно возрастает, так как выпускники вузов в своей профессионально деятельности участвуют либо в экологическом воспитании и образовании новых поколений, либо в развитии новых технологий, процессов в сфере производства и услуг. Позитивные изменения в структуре экономики обеспечат устойчивое развитие общества и создадут для населения Земли лучшие условия жизни при рациональном использовании ресурсов без нанесения ущерба окружающей среде, сохраняя ее будущим поколениям.

Устойчивое развитие экосистем Земли вызывает:

1) Необходимость широкой пропаганды новых этических принципов потребления, отвечающих разумной жизни человечества «по средствам»

2) Необходимость сохранения окружающей среды при одновременном развитии человеческого общества.

Деятельность людей в этих направлениях связана с формированием нового мировоззрения, сущность которого может быть определена созидательным отношением человека к природе: человек- не покоритель, а защитник природы. Этот тезис должен стать жизненным принципом каждого жителя Земли. Осознанное его использование предполагает глубокое понимание результатов воздействия антропогенной деятельности на окружающую среду. Понимание взаимодействия человека и природы, анализ последствий его деятельности и путей их либерализации, планирование стратегии, основанной на заботе о природе и человечестве, постигается через системы экологического обучения и воспитания образа жизни.

В принятом 10 января 2002 г. Федеральном законе России «Об охране окружающей среды» усилены многие положения предыдущего закона (1991г.), связанные с управлением в области охраны окружающей среды, правами и обязанностями граждан, общественных и иных некоммерческих объединений, с требованиями в области охраны окружающей среды при осуществлении хозяйственной и иной деятельности, а также с правами особо охраняемых территорий, экологической экспертизы, мониторинга и контроля. Эти и другие положения Закона призваны обеспечивать право граждан на благоприятную окружающую среду. [10]

Таблица. Календарь становления экологии как науки

Годы	Автор	Страна	Экологическая информация
«Экономика природы» —
1749	К. Линней	Швеция	описал типологию местообитаний. Предложил основы систематики «Естественная история» —
1749	Ж. Бюффон	Франция	высказал идеи изменчивости видов под влиянием среды «Опыты о законе народонаселения» — предложил
1798	Т. Мальтус	Англия	уравнение геометрического (экспоненциального) роста популяции, представил первую математическую модель роста популяции «Гидрогеология» — зало-
1802	Ж.-Б. Ламарк	Франция	жил основы концепции о биосфере, предложил термин «биология» «Философия зоологии» —
1809	Ж.-Б. Ламарк	Франция	дал представление о сущности взаимодействий в системе «организм — среда»
1836 1840 1845 1859 1861 1866 1870 1875 1895 1896 1898 1903 1911 1912 1915 1915 1918 1921 1926 1927 1933 1935 1939 1939 1942 1944 1944 1953 1963 1968 1971 1994	Ч. Дарвин Ю. Либих А. Гумбольд Ч. Дарвин И.М. Сеченов Э. Геккель Г. Спенсер Э. Зюсс Е. Варминг У. Хэдсон А. Шимпер К. Раункиер В. Шелфорд Г.Ф. Морозов Г.Н.Высоцкий И. К. Пачоский Х. Гамс Х. Берроцз В.И.Вернадский Э. Леруа Д. Н. Кашкаров А. Тенсли Ф. Клементс, В. Шелфорд К. Тролль В. Н. Сукачев В.И.Вернадский В.И.Вернадский Ю. Одум В. Б. Сочава Дж. Форрестер, Д. Медоуз Б. Коммонер Н. Ф. Реймерс	Англия Германия Германия Англия Россия Германия Англия Австрия Дания Англия Германия Дания США Россия Россия Россия Швейцария, Автрия США СССР Франция СССР США США Германия СССР США СССР США СССР США США Россия	Кругосветное путешествие на корабле «Бигль» —описал экологические наблюдения, которые легли в основу труда «Происхождение видов...» Сформулировал закон минимума «Космос», в 5 томах- сформулировал законы географической зональности и вертикальной поясности в распределении растений и животных. «Происхождение видов…» — привел большой материал о влиянии абиотических факторов среды на изменчивость организмов «…организм без внешней среды, поддерживающей его существование, невозможен; поэтому в научное определение организма должна входить и среда влияющая на него» Предложил понятие «экология» «Изучение социологии»- Заложил основы экологии человека. Предложил понятие «биосфера» «Экологическая география растений»- впервые использовал термин «экология» по отношению к растениям; предложил понятие «жизненная форма» Предложил понятие «волны жизни» для описания динамики численности животных «География растений на физиологической основе»- одна из первых работ по экофизиологии Создал учение о жизненных формах растений на основе понятия, введенного Е.Вармингом Сформулировал закон толерантности «Учение о лесе»- классическая работа по изучению лесных сообществ Предложил понятие «экотоп» Предложил понятие «фитоценоз» Предложил понятия «биоценологии» как науки о сообществах живых организмов; «фитоценологии»- науки о растительных сообществах « География как человеческая экология»- сформулировал задачу изучения взаимоотношения человека и территории, на которой он проживает «Биосфера»- определил глобальные функции живого вещества Предложил понятие «ноосфера», получившее дальнейшее развитие в трудах Т. Де Шардена, В. И. Вернадского «Среда и сообщества», «Основы экологии животных»- первые отечественные учебники по экологии Предложил понятие «экосистема» Ввели термин «биоэкология», опубликовав одноименную монографию Обосновал новое научное направление- «экология ландшафта» Предложил понятие «биогеоценоз», заложил основы биогеоценологии Развил представление о трофических уровнях и «пирамиде энергий», установил правило 10% «Несколько слов о ноосфере» «Основы экологии» и «Экология»- одни из лучших современных учебников по экологии. Неоднократно переизданы. Русские переводы- 1975 и 1986 гг. Предложил понятие «геосистема» Выдвинули идеи глобальной экологии в работах «Римского клуба» «Замыкающий круг»- сформулировал четыре закона экологии. Русский перевод – 1974 г. «Экология (теории, законы, принципы и гипотезы)»- систематизировал понятия современной «большой экологии»

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

На протяжении тясячелетий человек пытался покорить природу, но только недавно осознал, что Земля — не более чем «космический корабль» с ограниченными ресурсами. Нерачительное использование и загрязнение окружающей среды могут сделать невозможной жизнь последующих поколений. [1]

Человечество должно направить достаточные усилия на уменьшение загрязнения воздушного бассейна, вод, почв; активно разрабатывать экологически безопасные технологии, в том числе предотвращающие разрушение озонового слоя, уменьшить тепловое загрязнение среды. Обеспечить благополучное будущее на Земле можно, только сохранив генетические ресурсы биосферы, ее видовое разнообразие. [5]

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1) Николайкин

2) Алексеев, Экология

3) Коробкин В. И., Передельский Л. В. Экология. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2003.-576 с.

4) Елисеев, Лучшие рефераты по экологии.- Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2002.- 318стр.

5) С. И. Розанов. Общая экология. – Издательство «Лань», 2005г.- 288 с.

6) www.botsad.ru

7) ru.wikipedia.org

8) Философия и методология науки: В. И. Вернадский. Учение о биосфере./П. С. Карако. — Мн.: Экоперспектива, 2007. — 208 с

9) Вернадский

10) В. Н. Большаков, В. В. Качак, В. Г. Коберниченко и др., Экология.- М.: Университетская книга, Логос. – 504с.

www.ronl.ru

Реферат - История развития экологии

ФедеральноеАгентство по образованию ГОУВП УлГТУ

Кафедра БЖД и ПЭ

Реферат поэкологии

«Историяразвития экологии»

Ульяновск2009/10 уч. гг.

СОДЕРЖАНИЕ

Вступление

Первыйэтап

Второйэтап

Третийэтап

Заключение

Списокиспользуемой литературы

ВCТУПЛЕНИЕ

Существованиецивилизации на нашей планете неразрывно связано с природными условиями. Онавозникла тогда, когда человек научился использовать огонь и другие средства иорудия, позволявшие ему изменять среду обитания. Экология приобрелапрактический интерес уже на заре человечества. Первобытный человек, борясь завыживание, должен был иметь определенные знания о видах животных, их повадках,местах обитания. [1]

Уже тогда люди воздействовали на численность и разнообразие животныхи растений, но отсутствие орудий и навыков охоты не позволяли им опустошатьприродную среду. Человек методом проб и ошибок накапливал эмпирические знанияоб окружающем его мире. Люди постепенно познавали повадки и пути передвиженияживотных, на которых охотились; полезные и вредные свойства растений,особенности их жизненных циклов и места произрастания; в поисках убежищ изучалирельеф местности и т. д. [2]

В истории развития экологии можно выделить 3 основных этапа.

ПЕРВЫЙ ЭТАП

Зарождение и становление экологии как науки ( до 60-х гг. ХIХ в.). На этом этапе накапливались данные о взаимосвязи живых организмов со средойих обитания, делались первые научные обобщения. [3]

Первоначальночеловек больше воздействовал на фауну. В интересной статье М. И. Будыкопоказано, что в степях Евразии мамонта истребили палеолитические охотники накрупных травоядных. Эскимосы расправились со стеллеровой коровой в Беринговомморе; полинезийцы прикончили птицу моа в Новой Зеландии; арабы и персы путемпостоянных охот вывели львов в Передней Азии; американские колонисты всего запол века (1830-1880) перебили всех бизонов и голубей, а австралийские — несколько видов сумчатых. Перенеся свои действия на флору, человек произвел ещебольшие деформации природы. Оседлое скотоводство, при котором большоеколичество скота скапливается на относительно небольшом пространстве, велет кобеднению фитоценоза. Особенно радикально действуют козы. Они весьма помоглидревним римлянам и эллинам уничтожить в Средиземноморье лес из жестколистного дубаи сосны, который заменился вечнозеленым кустарником- маквисом. [4]

Цивилизация возникла тогда, когда человек научился использоватьогонь и орудия труда, позволившие ему изменять среду обитания. Более чем за 600поколений до нас появилось земледелие, которое решило будущее человечества.«Этим рычагом, -писал В. И. Вернадский (1925), — человек овладел всем живымвеществом на планете.… Человек глубоко отличается от других организмов посвоему действию на окружающую среду. Это различие, которое было велико с самогоначала, стало огромным с течением времени».

Переход к земледелию и затем к скотоводству явился кардинальнымрубежом в истории человечества. Обеспечение продуктами питания способствовалоросту народонаселения: к 2500 г. до н. э. население Земли достигло 100 млнчеловек. По теории Н. И. Вавилова, древнейшие цивилизации зародились именно вцентрах происхождения культурных растений.

С развитием цивилизации развивались экологические познания иэкологические проблемы.

Уже к началу новой эры многие древние цивилизации погибали из-занеумелого хозяйствования. Так, например, Вавилонское царство погибло вследствиенепродуманного строительства ирригационных систем и интенсивного использованияводы изрек Тигр и Евфрат в целях орошения. По словам Л. Н. Гумилева (1990),очередная «победа над природой» погубила великий город: к началу новой эры отнего остались одни руины.

То же самое наблюдалось в Египте, Шумере, Ассирии и другихстранах. Иероглифы на пирамиде Хеопса уже тогда предупреждали: «Люди погибнутот неумения пользоваться силами природы и от незнания истинного мира».

Уже в античные времена люди понимали проблемы, которые тeпepь называют экологическими.Гиппократ (460 — 377 гг. до н. э.) творил о влиянии факторов среды на здоровьелюдей.

Платон (427 — 347 гг. до н. э.) писал: «Вода не исчезала, кактеперь, скатываясь в море по оголенной земле, а то, что сохранилось, еслисравнивать это с тем, что существовало раньше, похоже на истощенное телобольного человека; все плодородные, мягкие земли растратились и исчезли,оставив лишь остов суши».

Великий Аристотель (384 — 322 гг. до н. э.) — автор более 300сочинений: «Метафизика», «История животных», «Физика», «О небе»» и др. — поправу считается основателем многих естественных дисциплин, в том числесистематики животных. Он описал свыше 500 видов животных и рассказал об ихповедении: о зимней спячке рыб, перелетах птиц, паразитизме кукушки, способесамозащиты каракатицы и т. п.

Для античного периода характерно описательное направление в науке,основанное на эмпирических знаниях о природе. В это же время человек былвыделен из природы и поставлен в центр мироздания. Обожествление природысменилось антропоцентризмом — человек стал мерой всех вещей.

В средние века науки о природе развивались медленно в силурелигиозного догматизма и схоластики. Научные достижения античного мираотделены от новой истории тысячелетием библейских догм, сковывавших развитиеестествознания.

Следует упомянуть, однако, о легендарном враче Авиценне (980 — 1037),родившемся и жившем в Средней Азии. Его воззрения формировались под влияниемПлатона, Аристотеля, Гиппократа и других античных классиков. Мировуюизвестность имеет его книга «Канон врачебной науки», в которой есть разделы овлиянии на организм человека окружающего воздуха, места жительства и временгода.

Другим видным ученым этого времени был немецкий химик и врач Т.Парацельс (1493 — 1541), идеи которого о дозированном влиянии природныхфакторов были развиты в XIX веке в работах Ю. Либиха и В. Шел форда.

Но большая часть знаний, накопленных, в основном, греками, былаутрачена в связи с разрушением знаменитой Александрийской библиотеки Ю. Цезаремв 48 г. до н. э. Окончательно ее сожгли арабы в 642 г. н. э.

Среди многих ученых выделяется французский натуралист Жорж Луи деБюффон. Он издал огромный труд в 44 томах

«Естественная история», из которой взошли ростки эволюционнойтеории о происхождении организмов». Бюффон пишет: «Перед нами встает вопрос обизменении видов, вопрос о преобразованиях, происходящих с незапамятных времен,и, по-видимому, имевших место в каждом семействе».

В Германии поборником естественного происхождения организмов, ихродства и постепенного развития был Иммануил Кант (1724 — 1804).

В России путь эволюционной идее прокладывал М. В. Ломоносов (1711- 1765). Он писал, что лик Земли многократно менялся, на месте морей появляласьсуша, и наоборот; земные пласты постепенно поднимались и изгибались, образуягорные складки, изменялся климат, изменялись флора и фауна: «слоны и южныхземель травы на севере важивались».

Жан Батист Ламарк (1744 -1 829) — один из самых крупныхпредставителей науки того времени. В книге «Философия зоологии» он впервыешироко поставил вопрос о влиянии среды на организмы, но не сумел объяснитьпричин их «пригнанности» к среде обитания. Ж. Б. Ламарк так сформулировалвыводы своих изысканий: «Спустя множество следующих друг за другом поколений,индивиды, относившиеся по происхождению к одному виду, в конце оказываютсяпревращенными в новый вид, отличный от первоначального».

Одним из первых естествоиспытателей, понявших необходимостьсинтеза наук при изучении природы, ее живых и неживых элементов, был великийнемецкий ученый Александр Гумбольдт. Говоря о целостном изучении природы вобобщенном теоретическом труде «Космос», он писал: «Мое внимание будетустремлено на взаимодействие сил, влияние неодушевленной природы нарастительный и животный мир, их гармонию».

Одновременно с Александром Гумбольдтом на существующее в природеединство среды и организмов и их эволюционное развитие указывал знаменитыйроссийский зоолог Карл Рулье (1814 — 1858). Он утверждал, что природа вечна;все ее явления взаимосвязаны и составляют единое целое. В природе всеобразуется путем медленных непрестанных изменений.

Они были предвестниками эволюционной идеи и целостного восприятияприродных комплексов, состоящих из живых и неживых компонентов. Большой вклад вразвитие экологических представлений в этот период внесли российскиеестествоиспытатели А. Т. Болотов (1738 — 1833), И. И. Лепехин (1740 — 1802), П.С. Паллас (1741 — 1811). [2]

ВТОРОЙ ЭТАП

Оформление экологии в самостоятельную отрасль знаний (60-е гг. XIXв.- 50-е гг. XX в.).

Начало этапа ознаменовалось выходом работ русских ученых К. Ф.Рулье (1814-1858), Н. А. Севецова (1827-1885), В. В. Докучаева (1846-1903),впервые обосновавших ряд принципов и понятий экологии, которые не утратилисвоего значения и до настоящего времени. Не случайно поэтому американскийэколог Ю. Одум (1975) считает Докучаева одним из основоположников экологии. Вконце 70-х гг. XIX в. Немецкий гидробиолог К. Мёбиус (1877) вводит важнейшеепонятие о биоценозе как о закономерном сочетании организмов в определенныхусловиях среды. [3]

Неоценимый вклад в развитие основ экологии внес Ч. Дарвин(1809-1882). Ключевое положение в учении Дарвина занимает теория естественногоотбора в результате борьбы за существование. Обычно производится гораздо большеживых организмов, чем может выжить, поэтому ведется борьба за существованиелибо между особями одного или различных видов, либо физическими условиямижизни. Дарвин писал, что каждый организм зависит не только от условийместообитания, но и от всех других окружающих его существ. В результатеестественного отбора сохраняются те организмы, в которых произошли изменения,дающие преимущества для существования в данных условиях.

Взгляды Ч. Дарвина на борьбу за существование не только как наборьбу организмов друг с другом, но и с окружающей неживой средой послужили темнаучным фундаментом, на котором Э. Геккель в 1866 г. возвел здание новой науки. В России страстным поборником и популяризатором эволюционнойтеории Ч. Дарвина и последователем Э. Геккеля был К. А. Тимирязев. В 1939 г. в работе «Чарльз Дарвин и его учение» ал: «С установлением понятия приспособления явиласьновая область науки, получившая придуманное Геккелем название экология». [2]

Геккель определял экологию как «общую науку об отношенияхорганизмов к окружающей среде». Современные определения экологии, отличаясь вдеталях у разных авторов, сводятся к представлению о «биологической науке, изучающейорганизацию и функционирование надорганизменных систем различных уровней:популяций, биоценозов (сообществ), биогеоценозов (экосистем) и биосферы» [5]

Экологический подход к изучению природы, как следует из всеговышесказанного, был свойственен человеку с древнейших времен, но слова«экология» не было. Заслуга Геккеля в том, что он первый предложил названиеновой науки и определил предмет ее исследования. И хотя экология каксамостоятельная отрасль биологических наук была выделена еще в конце XIXстолетия, содержание ее все время расширяется, продолжая формироваться и по сейдень.

Важным шагом на пути становления экологии следует считать введениев 1877 г. немецким гидробиологом К. Мебиусом понятия биоценоза. Биоценоз-закономерное сочетание разных организмов, обитающих в определенном биотопе. Биотоп-совокупность условий среды, в которых обитает биоценоз (Ф. Даль, 1903).

В 1895 г. датский ученый Е. Варминг (1841-1924) ввел термин«экология» в ботанику для обозначения самостоятельной научной дисциплины — экологии растений.[6]

Значительный вклад внесли в развитие экологии русские ученые А Н.Бекетов (1825 — 1902), Н. А. Северцев (1827 — 1885) и др.

В самом конце XIX века с призывом развернуть междисциплинарныекомплексные исследования природных систем выступил выдающийся русскийученый-почвовед В. В. Докучаев (1846 -1903). Именно закономерная связь между«силами», «телами» и «явлениями», между «мертвой» и «живой» природой,растительными, животными и минеральными царствами, с одной стороны, ичеловеком, его бытом и духовным миром — с другой, и составляет сущностьпознания «естества», — считал он. Практическое осуществление этих идей связанос именем Г. Ф. Морозова (1867 — 1920) — создателя учения о лесе. Онподчеркивал, что лес и его территория должны сливаться для нас в единое целое,в географический индивидуум. В 1925 г. эти идеи реализовались немецкимгидробиологом А. Тинеманом, который рассматривал озера как целостную систему,где биоценоз и биотоп образуют органическое единство.

В начале XX века оформились экологические школы ботаников,зоологов, гидробиологов, в каждой из которых развивались определенные стороныэкологической науки: экология животных, экология растений, экологиямикроорганизмов, экология насекомых, экология озера, экология леса и т. п.

В 1910 г. на III Ботаническом конгрессе в Брюсселе экология растений разделиласьна экологию особей – аутэкологию и экологию сообществ- синэкологию. Это делениераспространилось затем и на общую экологию. В основе аутэкологии лежатисследования взаимосвязей конкретных организмов и среды. Синэкология пришла насмену аутэкологии после того, как в начале века появились представления о популяциях.Она изучает

взаимодействия совокупности популяций с внешней средой. [2]

В 1935 году Артур Трансли, британский эколог, придумал терминэкосистема- интерактивные системы, установленные между биоценозом (группа живыхсуществ), и их биотопов, окружающей средой, в которой они живут. Таким образом,Экология стала наукой экосистем. [7]

В начале 40-х годов В.Н. Сукачев (1880-1967) обосновал концепциюбиогеоценоза, имевшую большое значение для развития теоретической базыэкологии. (Н) В этом учении нашли отражение идеи о единстве организмов сфизическим окружением, о закономерностях, которые лежат в основе таких связей,об обмене веществами и энергией между ними. [2]

Изучение общепланетарных процессов развернулось после выхода в свет в 1926 г. книги В. И. Вернадского «Биосфера», гдерассмотрены свойства «живого вещества» и его функции в формировании каксовременного лика Земли, так и всех сред жизни на планете (водной, почвенной ивоздушной). Предшественником и единомышленником В. И. Вернадского был I). В.Докучаев (1846—1903), создавший учение о почве как о естественно-историческомтеле.

В. И. Вернадский (1863—1945) обосновал роль живого вещества какнаиболее мощного геохимического и энергетического факторов — ведущей силыпланетарного развития. В его работах ясно прослеживается значение для космосажизни на планете Земля, а также значение космических связей для биосферы.Впоследствии эта космическая линия в экологии была развита в трудах А. Л.Чижевского, основателя современной пауки гелиобиологии.

Важнымэтапом необратимой эволюции биосферы Вернадский считал её переход в стадиюноосферы. Работам Вернадского былсвойствен исторический оптимизм: в необратимом развитии научного знания онвидел единственное доказательство существования прогресса. [8]

Владимир Иванович Вернадский- признанный классик естествознания.Он основал новые отрасли знаний: биогеохимию и радиологию, был одним изсоздателей генетической минералогии, геохимии. Никто из ученых XX века не имел соизмеримых достижений. Венцом его научноготворчества стало учение о биосфере, области жизни на планете. Оно явилосьсинтезом идей и фактов, относящихся к десяткам наук! [9]

По мнению Вернадского, в прошлом не придавали значения двум важнымфакторам, которые характеризуют живые тела и продукты их жизнедеятельности:

1) Открытию Пастера о преобладании оптически активных соединений,связанных с диссимметричностью пространственной структуры молекул, какотличительной особенностью живых тел;

2) Явно недооценивался вклад живых организмов в энергетику биосферы иих влияние на неживые тела. Ведь в состав биосферы входит не только живоевещество, но и разнообразные неживые тела, которые Вернадский называет косными(атмосфера, горные породы, минералы и т.д.), а также биокосные тела,образованные из разнородных живых и косных тел (почвы, поверхностные воды ит.п.) Хотя живое вещество по объему и весу составляет незначительную частьбиосферы, но оно играет основную роль в геологических процессах, связанных сизменением облика нашей планеты. [4]

Этот период, по сравнению с предыдущим, был более прогрессивным.Благодаря ему в экологии зародилось научное направление — популяционнаяэкология, приоритетной проблемой которой являются биотические взаимодействия вбиоценозе. Недостаток этого направления в том, что даже при изучении сообществасуть явлений сводится к функционированию отдельных популяций, т. е. кразложению биоценоза на составляющие элементы. [2]

Во второй половине XX в связи с прогрессирующим загрязнениемокружающей среды и резким усилением воздействия человека на природу экологияприобретает особое значение.

ТРЕТИЙ ЭТАП

(50-е гг. XX в. – до настоящего времени) Превращение экологии вкомплексную науку, включающую в себя науки об охране природной и окружающейчеловека среды. Из строгой науки экология превращается в «значительный циклзнания, вобрав в себя разделы географии, геологии, химии, физики, социологии,теории культуры, экономики..» (Реймерс, 1994). [3]

Середина XX века была отмечена расширением комплексныхисследований экосистем (В. И. Жадин, Г. Г. Винберг, Р. Линде-ман, Г. Одум и Ю.Одум, Р. Маргалеф и многие другие). В 1956 г. под редакцией В. И. Жадина издается в 4-томный труд «Жизнь пресных вод»; в 1961 г. выходит монография В. И. Жадина и С. В. Герда «Реки, озера и водохранилища СССР». В этихработах описываются особенности водных экосистем. В 1964 г. коллективом авторов под руководством В. Н. Сукачева была опубликована книга «Основы леснойбиоценологии». В ней сделана попытка путем синтеза информации раскрытьколичественные закономерности функционирования и эволюции такой сложнойдинамической системы, как лесной биогеоценоз.

Однако эффективная реализация методологии системного подхода кизучению экосистем стала возможной лишь в начале 70-х годов XX столетия, когдав распоряжение экологов поступили мощные ЭВМ и были разработаны методымоделирования динамических систем, которые в совокупности с экспериментами инаблюдениями получили название системного анализа. Развитие целостного взглядана экосистемы привело к возрождению на новой экологической основе учения обиосфере В. И. Вернадского, который в своих идеях опередил современную емунауку. Биосфера предстала как глобальная экосистема, стабильность ифункционирование которой определяются фундаментальными экологическими законамибаланса вещества и энергии. [2]

Во второй половине XX века начал осуществляться переход кпониманию необходимости сохранения естественной природы и стабильной окружающейсреды. Осознание важности этой проблемы произошло прежде всего в тех странах,которые являлись крупными потребителями энергии и других природных ресурсов, апоэтому были основными загрязнителями окружающей среды. Своего рода точнойотсчета в существовании природоохранной деятельности, основанной на новоммышлении, следует считать резолюции Генеральной Ассамблеи ООН и ЮНЕСКО,принятые в декабре 1968 года. Из идеи были интегрированы в решенияСтокгольмской конференции 1972г. («Декларация принципов»). На конференции ООН вРио-де-Жанейро (1992г.) была принята «Декларация по окружающей среде иразвитию», содержащая согласованные со 179 правительствами документы,определявшие права и обязанности стран в деле обеспечения развития цивилизациии благосостояния людей.

В последние годы под давлением ухудшающейся экологическойобстановки во многих странах мира, а также благодаря деятельности международнойобщественности («Декларация Рио», «Повестка дня на XXI век и др.) вопросамформирования нового мышления придается всё большая экологическая направленностьна всех уровнях обучения, а также и воспитания людей. Это актуально для жизникаждого человека от самого рождения и до ухода его из жизни. Меняются лишьакценты. В дошкольном возрасте превалирует воспитательный процесс, в школьном-образовательный, а во взрослом- сознательный.

В высшей школе роль и значение экологического образованиясущественно возрастает, так как выпускники вузов в своей профессиональнодеятельности участвуют либо в экологическом воспитании и образовании новыхпоколений, либо в развитии новых технологий, процессов в сфере производства иуслуг. Позитивные изменения в структуре экономики обеспечат устойчивое развитиеобщества и создадут для населения Земли лучшие условия жизни при рациональномиспользовании ресурсов без нанесения ущерба окружающей среде, сохраняя еебудущим поколениям.

Устойчивое развитие экосистем Земли вызывает:

1) Необходимость широкой пропаганды новых этических принциповпотребления, отвечающих разумной жизни человечества «по средствам»

2) Необходимость сохранения окружающей среды при одновременномразвитии человеческого общества.

Деятельность людей в этих направлениях связана с формированиемнового мировоззрения, сущность которого может быть определена созидательнымотношением человека к природе: человек- не покоритель, а защитник природы. Этоттезис должен стать жизненным принципом каждого жителя Земли. Осознанное егоиспользование предполагает глубокое понимание результатов воздействияантропогенной деятельности на окружающую среду. Понимание взаимодействиячеловека и природы, анализ последствий его деятельности и путей ихлиберализации, планирование стратегии, основанной на заботе о природе ичеловечестве, постигается через системы экологического обучения и воспитанияобраза жизни.

В принятом 10 января 2002 г. Федеральном законе России «Об охране окружающей среды» усилены многие положения предыдущего закона (1991г.),связанные с управлением в области охраны окружающей среды, правами иобязанностями граждан, общественных и иных некоммерческих объединений, стребованиями в области охраны окружающей среды при осуществлении хозяйственнойи иной деятельности, а также с правами особо охраняемых территорий,экологической экспертизы, мониторинга и контроля. Эти и другие положения Законапризваны обеспечивать право граждан на благоприятную окружающую среду. [10]

Таблица. Календарь становления экологии как науки

Годы

Автор

Страна

Экологическая информация

«Экономика природы» — 1749 К. Линней Швеция

описал типологию местообитаний. Предложил основы систематики

«Естественная история» —

1749 Ж. Бюффон Франция

высказал идеи изменчивости видов под влиянием среды

«Опыты о законе народонаселения» — предложил

1798 Т. Мальтус Англия

уравнение геометрического (экспоненциального) роста популяции, представил первую математическую модель роста популяции

«Гидрогеология» — зало-

1802 Ж.-Б. Ламарк Франция

жил основы концепции о биосфере, предложил термин «биология»

«Философия зоологии» —

1809 Ж.-Б. Ламарк Франция дал представление о сущности взаимодействий в системе «организм — среда»

1836

1840

1845

1859

1861

1866

1870

1875

1895

1896

1898

1903

1911

1912

1915

1918

1921

1926

1927

1933

1935

1939

1942

1944

1953

1963

1968

1971

1994

Ч. Дарвин

Ю. Либих

А. Гумбольд

Ч. Дарвин

И.М. Сеченов

Э. Геккель

Г. Спенсер

Э. Зюсс

Е. Варминг

У. Хэдсон

А. Шимпер

К. Раункиер

В. Шелфорд

Г.Ф. Морозов

Г.Н.Высоцкий

И. К. Пачоский

Х. Гамс

Х. Берроцз

В.И.Вернадский

Э. Леруа

Д. Н. Кашкаров

А. Тенсли

Ф. Клементс,

В. Шелфорд

К. Тролль

В. Н. Сукачев

В.И.Вернадский

Ю. Одум

В. Б. Сочава

Дж. Форрестер,

Д. Медоуз

Б. Коммонер

Н. Ф. Реймерс

Англия

Германия

Англия

Россия

Германия

Англия

Австрия

Дания

Англия

Германия

Дания

США

Россия

Швейцария, Автрия

США

СССР

Франция

СССР

США

Германия

СССР

США

СССР

США

СССР

США

Россия

Кругосветное путешествие на корабле «Бигль» —описал экологические наблюдения, которые легли в основу труда «Происхождение видов...»

Сформулировал закон минимума

«Космос», в 5 томах-

сформулировал законы географической зональности и вертикальной поясности в распределении растений и животных.

«Происхождение видов…» — привел большой материал о влиянии абиотических факторов среды на изменчивость организмов

«…организм без внешней среды, поддерживающей его существование, невозможен; поэтому в научное определение организма должна входить и среда влияющая на него»

Предложил понятие «экология»

«Изучение социологии»-

Заложил основы экологии человека.

Предложил понятие «биосфера»

«Экологическая география растений»- впервые использовал термин «экология» по отношению к растениям; предложил понятие «жизненная форма»

Предложил понятие «волны жизни» для описания динамики численности животных

«География растений на физиологической основе»- одна из первых работ по экофизиологии

Создал учение о жизненных формах растений на основе понятия, введенного Е.Вармингом

Сформулировал закон толерантности

«Учение о лесе»- классическая работа по изучению лесных сообществ

Предложил понятие «экотоп»

Предложил понятие «фитоценоз»

Предложил понятия «биоценологии» как науки о сообществах живых организмов;

«фитоценологии»- науки о растительных сообществах

« География как человеческая экология»- сформулировал задачу изучения взаимоотношения человека и территории, на которой он проживает

«Биосфера»- определил глобальные функции живого вещества

Предложил понятие «ноосфера», получившее дальнейшее развитие в трудах Т. Де Шардена, В. И. Вернадского

«Среда и сообщества», «Основы экологии животных»- первые отечественные учебники по экологии

Предложил понятие «экосистема»

Ввели термин «биоэкология», опубликовав одноименную монографию

Обосновал новое научное направление- «экология ландшафта»

Предложил понятие «биогеоценоз», заложил основы биогеоценологии

Развил представление о трофических уровнях и «пирамиде энергий», установил правило 10%

«Несколько слов о ноосфере»

«Основы экологии» и «Экология»- одни из лучших современных учебников по экологии. Неоднократно переизданы. Русские переводы- 1975 и 1986 гг.

Предложил понятие «геосистема»

Выдвинули идеи глобальной экологии в работах «Римского клуба»

«Замыкающий круг»- сформулировал четыре закона экологии. Русский перевод – 1974 г.

«Экология (теории, законы, принципы и гипотезы)»- систематизировал понятия современной «большой экологии»

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Напротяжении тясячелетий человек пытался покорить природу, но только недавноосознал, что Земля — не более чем «космический корабль» с ограниченнымиресурсами. Нерачительное использование и загрязнение окружающей среды могутсделать невозможной жизнь последующих поколений. [1]

Человечестводолжно направить достаточные усилия на уменьшение загрязнения воздушногобассейна, вод, почв; активно разрабатывать экологически безопасные технологии,в том числе предотвращающие разрушение озонового слоя, уменьшить тепловоезагрязнение среды. Обеспечить благополучное будущее на Земле можно, толькосохранив генетические ресурсы биосферы, ее видовое разнообразие. [5]

СПИСОКИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1)Николайкин

2)Алексеев, Экология

3)Коробкин В. И., Передельский Л. В. Экология. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс»,2003.-576 с.

4)Елисеев, Лучшие рефераты по экологии.- Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2002.- 318стр.

5)С. И. Розанов. Общая экология. – Издательство «Лань», 2005г.- 288 с.

6)http://www.botsad.ru

7)http://ru.wikipedia.org

8)Философия и методология науки: В. И. Вернадский. Учение о биосфере./П. С.Карако. — Мн.: Экоперспектива, 2007. — 208 с

9)Вернадский

10)В. Н. Большаков, В. В. Качак, В. Г. Коберниченко и др., Экология.- М.:Университетская книга, Логос. – 504с.

www.ronl.ru

История экологии — реферат

Министерство образования и науки РФ

ГОУ МПО «Вологодский государственный технический университет»

Кафедра философии и науки

РЕФЕРАТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

История философии и науки

История экологии

Выполнил: Трусова Л.Н.

Принял: Маковеев Н.И.

Вологда

2011

Содержание

Введение

1. Предмет экологии

2. История развития экологии

2.1 Первобытное общество и античные цивилизации

2.2 Средневековье

2.3 Эпоха Возрождения

2.4 Век Просвещения

2.5 ХIХ век

2.6 ХХ век

2.7 Современная экология

3. Экологическая проблема

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Человеческое общество представляет собой часть природы. И это не нуждается в особых доказательствах. Ведь в организме каждого человека протекают природные химические, биологические и другие процессы. Организм человека выступает в качестве естественной основы его социальной деятельности в области производства, политики, науки, культуры и т.д.

Органическая связь человека и природы заставляет в полной мере учитывать природные факторы в развитии общества. Именно поэтому природа всегда была объектом философского осмысления. Вечные философские вопросы заключаются в выяснении взаимодействия человека и природной среды его обитания, отношения человека и общества к космосу, Вселенной. Эти вопросы волновали философов древности и Нового времени, волнуют они и современных философов. Философия ставит и по-своему решает такие вопросы, как взаимодействие природных (материальных) и духовных начал в развитии человека и общества, отношение природы и человеческой культуры. Важные философские вопросы заключаются в том, как изменяется характер взаимодействия общества и природы на разных этапах исторического развития человека и каков характер их взаимодействия в современную эпоху. В связи с этим встает целый ряд экологических и демографических проблем [1].

1. Предмет экологии

Экология – это наука, изучающая отношения организмов (особей, популяций, биоценозов и т.п.) между собой и с окружающей их неорганической природой; общие законы функционирования экосистем различного иерархического уровня; среду обитания живых существ (включая человека).

Глобальная экология изучает биосферу в целом, т.е. экологическую систему, охватывающую земной шар. К числу главных задач современной глобальной экологии относятся изучение антропогенных изменений в среде обитания и обоснование методов ее сохранения и улучшения в интересах человечества. В связи с этим большое значение приобретает прогнозирование изменений экологической ситуации в будущем и на этой основе разработка на ближайшие годы и на отдаленную перспективу мероприятий, направленных на сохранение и улучшение среды обитания людей, на предотвращение нежелательных изменений биосферы.

Экология как наука сформировалась в середине XIX столетия, когда возникло понимание, что не только строение и развитие организмов, но и их взаимоотношения со средой обитания подчинены определенным закономерностям. В 1866 г. немецкий естествоиспытатель Эрнест Геккель в двухтомной монографии «Общая морфология организма» назвал экологией один из разделов биологии – науку об условиях обитания организмов в окружающей их среде. От древнегреческого oikos (дом, жилище) образовано не только наименование этой науки, но и понятие «ойкумена» (экумена), служащее для обозначения природы, освоенной и обжитой человеком. Ныне, когда человек осваивает космос, ойкумена вышла за пределы Земли, а экология, пусть еще не как знание, но хотя бы как термин, проникла в сознание каждого, она перестала быть отраслью одной лишь биологии, на родство с ней претендуют и география, и политэкономия, и философия, да и весь комплекс естественных и общественных наук. Более того, экология вышла за рамки научного понятия и стала предметом тревог и забот каждого государства и каждой личности. Экология, следовательно, касается всех, ибо экологический кризис, если он перерастет в экологическую катастрофу, не пощадит никого [4].

Интерес к экологии в мире возрастал по мере внедрения в хозяйственную практику достижений научно-технической революции. В 60-70-е гг. ХХ в. усилилась прикладная направленность экологии, связанная с изучением экосистем и биосферы в целом.

Устойчивое функционирование биосферы как целостной системы обеспечивает условия жизни человечества как одной из составных частей глобальной экосистемы. Непонимание законов функционирования экосистем разного уровня или недостаточный их учет стали причинами современного кризисного состояния биосферы. Проблема экологической безопасности в наши дни приобрела всеобщее, в том числе и политическое значение, став на один уровень с проблемой ядерной безопасности. Однако, сложившееся представление о том, что экологические проблемы сводятся лишь к борьбе с загрязнением среды, тормозит создание глобальной системы экологической безопасности. Чтобы выйти из экологического кризиса, необходимо познать и практически использовать фундаментальные законы формирования, устойчивости и методов рациональной эксплуатации экологических систем [4].

Основные законы экологии, сформулированные Б. Коммонером в 1971 г., кратко можно сформулировать следующим образом.

Все связано со всем (всеобщая связь процессов и явлений в природе).
Все должно куда-то деваться (любая природная система может развиваться только за счет использования энергетических и информационных возможностей окружающей ее среды).
Природа «знает» лучше (пока мы не имеем абсолютно достоверной информации о механизмах и функциях природных систем, мы легко можем навредить природе, пытаясь ее улучшить).
Ничто не дается даром (глобальная экосистема представляет собой единое целое, в рамках которого ничто не может быть выиграно или потеряно, она не может быть объектом всеобщего улучшения; все извлеченное в процессе человеческого труда должно быть возмещено).

2. История развития экологии

2.1 Первобытное общество и античные цивилизации

Появлению разумного человека на Земле предшествовало несколько видов человекообразных существ - гоминоидов и первобытных людей - гоминидов. Биологической эволюции вида сопутствовало развитие умственной деятельности, форм хозяйствования и социальных отношений. Важнейшей вехой в истории людей был переход от присваивающей формы хозяйства (собирательства и охоты) к производящей - земледелию и животноводству. Рост численности, быстрое расширение ареала обитания, ускоряющиеся темпы развития - характерные черты человеческого общества.

Первобытные люди воздействовали на видовой состав и численность животных, но ограниченность технических средств и навыков охоты не позволяла им опустошать окружающую природу. Правда, в борьбе за пещеры был уничтожен пещерный медведь, а изменение растительности вблизи поселений - выжигание, вытаптывание, сбор съедобных видов - приводило к формированию синантропной растительности, что явилось началом возникновения антропогенного ландшафта вблизи мест обитания первобытных людей.

Гораздо больший ущерб наносили пожары. Человек, сам не боявшийся огня, использовал его при охоте и защите от хищников. Часто пожары превращались в стихийное бедствие. Гибли леса и населявшие их животные. Полагают, что увеличению площади саванн способствовало выжигание тропических лесов первобытным человеком. Вместе с тем, по-видимому, существовали, природоохранные обычаи, которые позволяли достаточно большому числу людей жить оседло на одном месте. Об этом свидетельствуют следы древних костров, пламя которых поддерживалось в пещерах на протяжении столетий.

Переходный период в истории человечества от холодного климата к современному назвали мезолитом - среднекаменным веком. Он характеризовался резким изменением природных условий: обширные пространства земли освободились от ледника; поднялся уровень Мирового океана; холодный климат сменился более теплым; на смену тундровой растительности пришла лесная.

Эти, казалось бы, положительные изменения на деле вызвали негативные последствия: одни промысловые животные (мамонты) были истреблены или вымерли, другие (северный олень) - откочевали на север. Пришедшие им на смену лесные животные (благородные олени, лоси, кабаны, косули и др.) не вели стадный образ жизни и были пугливы. Это вызвало необходимость изменять орудия и методы охоты. В лесном ландшафте потеряла свое значение коллективная охота, зато увеличилась роль собирательства. Применяя сети и ловушки, люди занялись рыболовством, стали применять новые способы охоты.

На Земле имеются районы, которые в силу ряда природных особенностей были наиболее благоприятны для развития древнейших цивилизаций - это широкие пригодные для обработки равнины, орошаемые реками, узкие перешейки, архипелаги, совпадающие с центрами происхождения культурных растений. Выделяют пять таких очагов: Нил и Месопотамия с Египтом и Шумером; долины Ганга и Инда с цивилизациями Индии; бассейн Желтой реки (Хуанхэ) с китайской цивилизацией и, наконец, появившиеся позже Центральная Америка с цивилизацией Майя, острова Тихого и Индийского океанов с полинезийской цивилизацией.

В Двуречье (Месопотамии) между Тигром и Евфратом, в долине Нила 6 - 4 тыс. лет назад, в бронзовом веке возникают цивилизации Шумера, Вавилона, Ассирии, Египта. Их характерным признаком было строительство городов.

Происхождение городского образа жизни не менее значимо для человека, чем освоение земледелия. Человек, тысячи лет живший на лоне природы, впервые создал свой собственный мир - город, стены которого изолировали его от окружающего ландшафта.

Изменения природных условий в результате интенсивной хозяйственной деятельности приводили к негативным последствиям: эрозии почв, их засолению, разрушению мелиоративных систем, опустыниванию и, в конечном счете, к деградации искусственных экосистем, созданных человеком. В Месопотамии возник древнейший очаг экологической катастрофы, спровоцированной нарушением хрупкого равновесия между человеческим обществом и окружающей средой.

На рубеже IV - III тысячелетий до н. э. великие "речные" цивилизации сменяются "морскими" - финикийской и греческой. Для них характерно прибрежное положение городов и поселений.

Появление наук было продиктовано потребностями человека, его основными занятиями - мореплаванием и земледелием.

Гекатей Милетский (546-480 гг. до н. э.) поставил перед собой задачу собрать воедино имеющиеся сведения об окружающем мире и представить их в доступной форме. В своем "Землеописании" он обобщил множество записок о сухопутных и морских путешествиях и постарался как можно полнее и правдивее охарактеризовать известную ему Ойкумену - пространство, заселенное людьми. Живший столетием позже Геродот много путешествовал. В “Истории” в 9 книгах им описана природа многих стран и особенности жизни народов, их населяющих.

Гиппократ (460-377 гг. до н. э.) выдвинул идеи о влиянии факторов среды на здоровье людей. Аристотель (384-322 гг. до н. э.) классифицировал животных по образу жизни и способу питания. Он описал свыше 500 видов животных и рассказал об их поведении [2].

Страбон (ок. 63 до н. э. - ок. 24 н.э.) на основании личных наблюдений и по материалам многочисленных источников написал сочинение в 17 книгах “География”. Это была сводка всех географических знаний, которыми располагали древние греки.

Уже в античную эпоху люди обладали знаниями и пониманием тех проблем, которые мы теперь называем экологическими.

Выдающиеся достижения античной культуры породили представление о гармонии человека и природы. На деле признаки экологического кризиса были свойственны и цивилизации Древней Греции.

Широкую известность у потомков получило энциклопедическое сочинение Плиния Старшего "Естественная история", состоящее из 37 книг, в которых он дает детальнейший обзор более чем 2 000 трудов.

2.2 Средневековье

Античный мир отделяет от начала Новой истории тысячелетний период средневековья. Главной духовной силой на этом этапе развития человечества были различные религиозные конфессии. Под влиянием религий складывались философия, мораль, этические и эстетические нормы и др.

Роль религии в развитии человеческого общества нельзя оценивать однозначно. На определенных этапах она сдерживала прогресс. Однако сила всех религий - в призывах к духовному совершенству, в признании гармоничности созданной Творцом природы.

student.zoomru.ru

Реферат - История развития экологии

Федеральное Агентство по образованию ГОУВП УлГТУ

Кафедра БЖД и ПЭ

Реферат по экологии

«История развития экологии»

Ульяновск 2009/10 уч. гг.

СОДЕРЖАНИЕ

Вступление

Первый этап

Второй этап

Третий этап

Заключение

Список используемой литературы

В C ТУПЛЕНИЕ

В истории развития экологии можно выделить 3 основных этапа.

ПЕРВЫЙ ЭТАП

С развитием цивилизации развивались экологические познания и экологические проблемы.

Среди многих ученых выделяется французский натуралист Жорж Луи де Бюффон. Он издал огромный труд в 44 томах

ВТОРОЙ ЭТАП

Оформление экологии в самостоятельную отрасль знаний (60-е гг. XIX в.- 50-е гг. XX в.).

взаимодействия совокупности популяций с внешней средой. [2]

ТРЕТИЙ ЭТАП

Устойчивое развитие экосистем Земли вызывает:

2) Необходимость сохранения окружающей среды при одновременном развитии человеческого общества.

Таблица. Календарь становления экологии как науки

Годы	Автор	Страна	Экологическая информация
«Экономика природы» —
1749	К. Линней	Швеция	описал типологию местообитаний. Предложил основы систематики «Естественная история» —
1749	Ж. Бюффон	Франция	высказал идеи изменчивости видов под влиянием среды «Опыты о законе народонаселения» — предложил
1798	Т. Мальтус	Англия	уравнение геометрического (экспоненциального) роста популяции, представил первую математическую модель роста популяции «Гидрогеология» — зало-
1802	Ж.-Б. Ламарк	Франция	жил основы концепции о биосфере, предложил термин «биология» «Философия зоологии» —
1809	Ж.-Б. Ламарк	Франция	дал представление о сущности взаимодействий в системе «организм — среда»
1836 1840 1845 1859 1861 1866 1870 1875 1895 1896 1898 1903 1911 1912 1915 1915 1918 1921 1926 1927 1933 1935 1939 1939 1942 1944 1944 1953 1963 1968 1971 1994	Ч. Дарвин Ю. Либих А. Гумбольд Ч. Дарвин И.М. Сеченов Э. Геккель Г. Спенсер Э. Зюсс Е. Варминг У. Хэдсон А. Шимпер К. Раункиер В. Шелфорд Г.Ф. Морозов Г.Н.Высоцкий И. К. Пачоский Х. Гамс Х. Берроцз В.И.Вернадский Э. Леруа Д. Н. Кашкаров А. Тенсли Ф. Клементс, В. Шелфорд К. Тролль В. Н. Сукачев В.И.Вернадский В.И.Вернадский Ю. Одум В. Б. Сочава Дж. Форрестер, Д. Медоуз Б. Коммонер Н. Ф. Реймерс	Англия Германия Германия Англия Россия Германия Англия Австрия Дания Англия Германия Дания США Россия Россия Россия Швейцария, Автрия США СССР Франция СССР США США Германия СССР США СССР США СССР США США Россия	Кругосветное путешествие на корабле «Бигль» —описал экологические наблюдения, которые легли в основу труда «Происхождение видов...» Сформулировал закон минимума «Космос», в 5 томах- сформулировал законы географической зональности и вертикальной поясности в распределении растений и животных. «Происхождение видов…» — привел большой материал о влиянии абиотических факторов среды на изменчивость организмов «…организм без внешней среды, поддерживающей его существование, невозможен; поэтому в научное определение организма должна входить и среда влияющая на него» Предложил понятие «экология» «Изучение социологии»- Заложил основы экологии человека. Предложил понятие «биосфера» «Экологическая география растений»- впервые использовал термин «экология» по отношению к растениям; предложил понятие «жизненная форма» Предложил понятие «волны жизни» для описания динамики численности животных «География растений на физиологической основе»- одна из первых работ по экофизиологии Создал учение о жизненных формах растений на основе понятия, введенного Е.Вармингом Сформулировал закон толерантности «Учение о лесе»- классическая работа по изучению лесных сообществ Предложил понятие «экотоп» Предложил понятие «фитоценоз» Предложил понятия «биоценологии» как науки о сообществах живых организмов; «фитоценологии»- науки о растительных сообществах « География как человеческая экология»- сформулировал задачу изучения взаимоотношения человека и территории, на которой он проживает «Биосфера»- определил глобальные функции живого вещества Предложил понятие «ноосфера», получившее дальнейшее развитие в трудах Т. Де Шардена, В. И. Вернадского «Среда и сообщества», «Основы экологии животных»- первые отечественные учебники по экологии Предложил понятие «экосистема» Ввели термин «биоэкология», опубликовав одноименную монографию Обосновал новое научное направление- «экология ландшафта» Предложил понятие «биогеоценоз», заложил основы биогеоценологии Развил представление о трофических уровнях и «пирамиде энергий», установил правило 10% «Несколько слов о ноосфере» «Основы экологии» и «Экология»- одни из лучших современных учебников по экологии. Неоднократно переизданы. Русские переводы- 1975 и 1986 гг. Предложил понятие «геосистема» Выдвинули идеи глобальной экологии в работах «Римского клуба» «Замыкающий круг»- сформулировал четыре закона экологии. Русский перевод – 1974 г. «Экология (теории, законы, принципы и гипотезы)»- систематизировал понятия современной «большой экологии»

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1) Николайкин

2) Алексеев, Экология

3) Коробкин В. И., Передельский Л. В. Экология. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2003.-576 с.

4) Елисеев, Лучшие рефераты по экологии.- Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2002.- 318стр.

5) С. И. Розанов. Общая экология. – Издательство «Лань», 2005г.- 288 с.

6) www.botsad.ru

7) ru.wikipedia.org

9) Вернадский

10) В. Н. Большаков, В. В. Качак, В. Г. Коберниченко и др., Экология.- М.: Университетская книга, Логос. – 504с.

www.ronl.ru

История развития экологии

Федеральное Агентство по образованию ГОУВП УлГТУ

Кафедра БЖД и ПЭ

Реферат по экологии

«История развития экологии»

Ульяновск 2009/10 уч. гг.

СОДЕРЖАНИЕ

Вступление

Первый этап

Второй этап

Третий этап

Заключение

Список используемой литературы

В C ТУПЛЕНИЕ

В истории развития экологии можно выделить 3 основных этапа.

ПЕРВЫЙ ЭТАП

Первоначально человек больше воздействовал на фауну. В интересной статье М. И. Будыко показано, что в степях Евразии мамонта истребили палеолитические охотники на крупных травоядных. Эскимосы расправились со стеллеровой коровой в Беринговом море; полинезийцы прикончили птицу моа в Новой Зеландии; арабы и персы путем постоянных охот вывели львов в Передней Азии; американские колонисты всего за пол века (1830-1880) перебили всех бизонов и голубей, а австралийские - несколько видов сумчатых. Перенеся свои действия на флору, человек произвел еще большие деформации природы. Оседлое скотоводство, при котором большое количество скота скапливается на относительно небольшом пространстве, велет к обеднению фитоценоза. Особенно радикально действуют козы. Они весьма помогли древним римлянам и эллинам уничтожить в Средиземноморье лес из жестколистного дуба и сосны, который заменился вечнозеленым кустарником- маквисом. [4]

Цивилизация возникла тогда, когда человек научился использовать огонь и орудия труда, позволившие ему изменять среду обитания. Более чем за 600 поколений до нас появилось земледелие, которое решило будущее человечества. «Этим рычагом, -писал В. И. Вернадский (1925), - человек овладел всем живым веществом на планете. ...Человек глубоко отличается от других организмов по своему действию на окружающую среду. Это различие, которое было велико с самого начала, стало огромным с течением времени».

С развитием цивилизации развивались экологические познания и экологические проблемы.

Уже в античные времена люди понимали проблемы, которые тeпepь называют экологическими. Гиппократ (460 - 377 гг. до н. э.) творил о влиянии факторов среды на здоровье людей.

Платон (427 - 347 гг. до н. э.) писал: «Вода не исчезала, как теперь, скатываясь в море по оголенной земле, а то, что сохранилось, если сравнивать это с тем, что существовало раньше, похоже на истощенное тело больного человека; все плодородные, мягкие земли растратились и исчезли, оставив лишь остов суши».

Великий Аристотель (384 - 322 гг. до н. э.) - автор более 300 сочинений: «Метафизика», «История животных», «Физика», «О небе»» и др. - по праву считается основателем многих естественных дисциплин, в том числе систематики животных. Он описал свыше 500 видов животных и рассказал об их поведении: о зимней спячке рыб, перелетах птиц, паразитизме кукушки, способе самозащиты каракатицы и т. п.

Для античного периода характерно описательное направление в науке, основанное на эмпирических знаниях о природе. В это же время человек был выделен из природы и поставлен в центр мироздания. Обожествление природы сменилось антропоцентризмом - человек стал мерой всех вещей.

Следует упомянуть, однако, о легендарном враче Авиценне (980 - 1037), родившемся и жившем в Средней Азии. Его воззрения формировались под влиянием Платона, Аристотеля, Гиппократа и других античных классиков. Мировую известность имеет его книга «Канон врачебной науки», в которой есть разделы о влиянии на организм человека окружающего воздуха, места жительства и времен года.

Другим видным ученым этого времени был немецкий химик и врач Т. Парацельс (1493 - 1541), идеи которого о дозированном влиянии природных факторов были развиты в XIX веке в работах Ю. Либиха и В. Шел форда.

В XVIII веке ботанические и зоологические наблюдения были обобщены в работе «Система природы» шведского естествоиспытателя Карла Линнея (1707 - 1778), который разработал основы научной систематики животных и растений. Хотя он и сформулировал гипотезу постоянства видов: «их столько, сколько было сотворено Творцом», но тем не менее признавал образование разновидностей под влиянием условий жизни.

Среди многих ученых выделяется французский натуралист Жорж Луи де Бюффон. Он издал огромный труд в 44 томах

В Германии поборником естественного происхождения организмов, их родства и постепенного развития был Иммануил Кант (1724 - 1804).

В России путь эволюционной идее прокладывал М. В. Ломоносов (1711 - 1765). Он писал, что лик Земли многократно менялся, на месте морей появлялась суша, и наоборот; земные пласты постепенно поднимались и изгибались, образуя горные складки, изменялся климат, изменялись флора и фауна: «слоны и южных земель травы на севере важивались».

Жан Батист Ламарк (1744 -1 829) - один из самых крупных представителей науки того времени. В книге «Философия зоологии» он впервые широко поставил вопрос о влиянии среды на организмы, но не сумел объяснить причин их «пригнанности» к среде обитания. Ж. Б. Ламарк так сформулировал выводы своих изысканий: «Спустя множество следующих друг за другом поколений, индивиды, относившиеся по происхождению к одному виду, в конце оказываются превращенными в новый вид, отличный от первоначального».

Одновременно с Александром Гумбольдтом на существующее в природе единство среды и организмов и их эволюционное развитие указывал знаменитый российский зоолог Карл Рулье (1814 - 1858). Он утверждал, что природа вечна; все ее явления взаимосвязаны и составляют единое целое. В природе все образуется путем медленных непрестанных изменений.

Они были предвестниками эволюционной идеи и целостного восприятия природных комплексов, состоящих из живых и неживых компонентов. Большой вклад в развитие экологических представлений в этот период внесли российские естествоиспытатели А. Т. Болотов (1738 - 1833), И. И. Лепехин (1740 - 1802), П. С. Паллас (1741 - 1811). [2]

ВТОРОЙ ЭТАП

Оформление экологии в самостоятельную отрасль знаний (60-е гг. XIX в.- 50-е гг. XX в.).

mirznanii.com

Реферат - История возникновения и основоположники развития экологических наук

ХРИСТИАНСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

РЕФЕРАТ

Учебная дисциплина: Прикладная экология

Тема:

«История возникновения и основоположники развития экологических наук»

г. Одесса, 2007г.

Содержание

Введение

Глава 1. Зарождение основ экологии

Глава 2. Появление науки экологии

Глава 3. Современная экология

Заключение

Введение

Экология — это наука, изучающая взаимоотношения организмов между собой и с окружающей средой. Часто встречается перевод термина экология как учения о доме, жилище. Это не точно. Древние греки понимали этот термин значительно шире. Экосом они называли любое место пребывания человека: и хороший пляж, где люди собирались для купания, и горное пастбище, где пастухи пасли овец.

Познание природы приобрело практическое значение еще на заре человечества. В первобытном обществе каждый должен был иметь определенные знания об окружающей среде, силах природы, растениях и животных. Уже тогда люди воздействовали на численность и разнообразие животных и растений, но отсутствие орудий и навыков охоты не позволяли им опустошать природную среду. Человек методом проб и ошибок накапливал эмпирические знания об окружающем его мире. Люди постепенно познавали повадки и пути передвижения животных, на которых охотились; полезные и вредные свойства растений, особенности их жизненных циклов и места произрастания; в поисках убежищ изучали рельеф местности и т. д.

Цивилизация возникла тогда, когда человек научился использовать огонь и орудия труда, позволившие ему изменять среду обитания. Более чем за 600 поколений до нас появилось земледелие, которое решило будущее человечества. «Этим рычагом, — писал В.И. Вернадский (1925 ), — человек овладел всем живым веществом на планете. Человек глубоко отличается от других организмов по своему действию на окружающую среду. Это различие, которое было велико с самого начала, стало огромным с течением времени» [1].

Переход к земледелию и затем к скотоводству явился кардинальным рубежом в истории человечества. Обеспечение продуктами питания способствовало росту народонаселения: к 2500 г. до н.э. население Земли достигло 100 млн. человек. По теории Н.И. Вавилова , древнейшие цивилизации зародились именно в центрах происхождения культурных растений.

С развитием цивилизации развивались экологические познания и экологические проблемы. Создавая первые города, человек еще неосознанно понимал необходимость соблюдения определенных санитарных норм. Первая из известных сегодня систем городской канализации появилась в III—I тысячелетиях до н.э. в Индии. В Риме был построен водопровод, действовала система канализации. После падения Римской империи в 400-х годах н.э. в городах государств, образовавшихся на ее развалинах, вплоть до XIII-XIV вв. царила антисанитария, т.к. необходимые знания были утрачены.

Уже к началу новой эры многие древние цивилизации погибали из-за неумелого хозяйствования. Так, например, Вавилонское царство погибло вследствие непродуманного строительства ирригационных систем и интенсивного использования воды из рек Тигр и Евфрат в целях орошения. По словам Л.Н.Гумилева (1990), очередная «победа над природой» погубила великий город: к началу новой эры от него остались одни руины.

Французский ученый Ф. Шатобриан (1768-1848) говорил, что леса предшествовали человеку, а пустыни следовали за ним.

Потребности человека, связанные с его основными занятиями — земледелием, одомашниванием животных, мореплаванием, строительством и др., предопределили необходимость экологических знаний и появление наук о природе.

Термин экология (гр. oikos — дом, жилище, родина, logos — учение, наука) впервые ввел в 1866 г. немецкий биолог, профессор Йенского университета Эрнст Геккель , (1834—1919), который выделил в самостоятельную науку и назвал этим словом раздел биологии, изучающий совокупность взаимосвязей между живыми и неживыми компонентами природной среды.

Решение экологических проблем требует огромной работы во всех областях науки и техники. И теоретическим фундаментом всей природоохранной деятельности является наука экология. Только знание объективных законов развития природных, техногенных и социальных процессов позволит поладить с природой и разрешить социальные конфликты.

Историю становления экологии как самостоятельной науки можно разделить на несколько периодов:

— накопление эмпирических познаний о природе в эпоху древних цивилизаций;

— изучение влияния природных условий на живые организмы в эпоху Возрождения;

— появление во второй половине ХIХ столетия эволюционного учения Ч. Дарвина и науки экологии;

— формирование в экологии системной концепции;

— современный период в экологии.

Глава 1. Зарождение основ экологии

Первый период характеризуется зарождением основ экологических знаний, которые появляются в сочинениях многих ученых античного мира и средних веков. В древних египетских, индийских, китайских и европейских источниках VI — II вв. до н.э. можно обнаружить сведения о жизни животных и растений. Особый интерес мыслители Древней Греции и Рима проявляли к вопросам происхождения и развития жизни на Земле, а также к выявлению связей предметов и явлений окружающего мира.

Так, древнегреческий философ, математик и астроном Анаксагор (ок. 500¾428 гг. до н.э.) выдвинул одну из первых теорий происхождения известного на тот момент мира и населяющих его живых существ.

Древнегреческий философ и врач Эмпедокл (ок. 487 ¾ ок. 424 гг. до н.э.) большее внимание уделил описанию самого процесса возникновения и последующего развития земной жизни

Величайший философ, ученый-энциклопедист Аристотель (384¾322 гг. до н.э.) создал первую из известных классификаций животных, а также заложил основы описательной и сравнительной анатомии. Отстаивая идею единства природы, он утверждал, что все более совершенные виды животных и растений произошли от менее совершенных, а те, в свою очередь, ведут свою родословную от самых примитивных организмов, возникших некогда путем самозарождения. Усложнение организмов Аристотель считал следствием их внутреннего стремления к самосовершенствованию. Великий Аристотель — автор более 300 сочинений: «Метафизика», «История животных», «Физика», «О небе» и др. — по праву считается основателем многих естественных дисциплин, в том числе систематики животных. Он описал свыше 500 видов животных и рассказал об их поведении: о зимней спячке рыб, перелетах птиц, паразитизме кукушки, способе самозащиты каракатицы и т. п.

Одной из главных проблем, занимавших умы античных мыслителей, была проблема взаимоотношений природы и человека. Изучение различных аспектов их взаимодействия составило предмет научных интересов древнегреческих исследователей Геродота , Гиппократа , Платона , Эратосфена и др.

Древнегреческий историк Геродот (484¾425 гг. до н.э.) связывал процесс формирования у людей черт характера и установление того или иного политического строя с действием природных факторов (климата, особенностей ландшафта и др.).

Древнегреческий врач Гиппократ ( 460¾377 гг. до н.э.) учил, что лечить больного необходимо, принимая во внимание индивидуальные особенности организма человека и его взаимоотношения с окружающей средой. Он считал, что факторы внешней среды (климат, состояние воды и почвы, образ жизни людей, законы страны и т.д.) оказывают определяющее влияние на формирование телесных (конституция) и душевных (темперамент) свойств человека. Климат, по мнению Гиппократа, во многом определяет также и особенности национального характера.

Знаменитый философ-идеалист Платон (428¾348 гг. до н.э.) обращал внимание на изменения (преимущественно негативного характера), происходящие с течением времени в окружающей человека среде, и на влияния, оказываемые этими изменениями на образ жизни людей. Платон не связывал факты деградации жизненной среды человека с осуществляемой им хозяйственной деятельностью, считая их признаками естественного упадка, перерождения вещей и явлений материального мира. Платон писал: «Вода не исчезала, как теперь, скатываясь в море по оголенной земле, а то, что сохранилось, если сравнивать это с тем, что существовало раньше, похоже на истощенное тело больного человека; все плодородные, мягкие земли растратились и исчезли, оставив лишь остов суши»[1].

Древнегреческий ученый-географ Эратосфен (ок. 276¾194 гг. до н.э.) предпринял попытку дать строгое описание современной ему Ойкумены ¾ части Вселенной, населенной людьми. Он составил наиболее точную для своего времени карту известного мира, на которой земля простиралась от Атлантического океана на западе до Бенгальского залива на востоке, от земли Туле (Западное побережье современной Норвегии) на севере до Тапробаны (остров Цейлон) на юге. Вся Ойкумена была подразделена им на зоны: жаркую, две умеренные и две холодные. Эратосфена считают автором подхода к изучению земли, согласно которому Земля рассматривается как «дом» человека.

Представления древних людей о мире, в котором они жили, не ограничивались только лишь рамками Ойкумены. По Анаксагору , Земля представляет собой верхнее основание свободно плавающего в пространстве цилиндра, вокруг которого обращаются Солнце и планеты. Пифагореец Филолай (ок. 500¾400 гг. до н.э.) утверждал, что в центре Вселенной находится центральный огонь, «хестна», вокруг которого Земля, имеющая сферическую форму, ежесуточно описывает окружность, из-за чего и происходит смена дня и ночи. Древнегреческий астроном Аристарх Самосский (ок. 310¾230 гг. до н.э.) предложил первую гелиоцентрическую систему мира, «поместив» Солнце в центр Вселенной. Однако подобный взгляд на мироустройство еще очень долго не получал признания.

Начатое древнегреческими учеными дело изучения среды обитания людей и взаимоотношений человека и природы получило свое продолжение в эпоху расцвета Древнего Рима.

Римский поэт и философ Лукреций Кар (ок. 99¾55 гг. до н.э.) вслед за своим духовным учителем, древнегреческим философом Эпикуром (ок. 342¾270 гг. до н.э.), утверждал, что природой управляют определенные законы, познание которых призвано избавить людей от страха перед смертью, богами и силами природы и открыть дорогу к счастью и блаженству. Он оставил после себя незавершенную поэму «О природе вещей», в которой, в частности, изложил естественную историю происхождения и развития человеческого рода. Рост могущества человека Лукреций связывал с развитием у него особых механизмов приспособления к условиям существования, делающим людей более конкурентоспособными по сравнению с другими разновидностями живых существ (ранее сходные мысли высказывал Эмпедокл). Основой мировоззрения Лукреция был своеобразный эпикурейский атомизм, согласно которому все сущее в мире составлено из одних и тех же мельчайших частиц ¾ атомов. Все складывается из них и со временем распадается на них. Атомы, необходимые живому организму для поддержания существования, черпаются им из внешней среды, в то же время ненужные либо утратившие связь с другими частицами отторгаются вовне.

Древнегреческий географ, геолог и историк Страбон (ок. 64¾24 гг. до н.э.) написал 17-томную «Географию», содержащую ценные сведения из области геологии, физической географии, этнографии, зоологии и ботаники. Как геолог Страбон предвосхитил споры «вулканистов» и «нептунистов», допуская, что поверхность Земли формировалась под влиянием обоих факторов динамической геологии ¾ воды и подземного жара. Страбон также высказал предположение, что за Атлантическим океаном, на западе существует неизвестный материк, возможно, населенный другими, не похожими на европейцев, людьми.

Римский натуралист Плиний (23¾79 гг. н.э.) составил 37-томное сочинение «Естественная история», своеобразную энциклопедию естествознания, в которой изложил сведения по астрономии, географии, этнографии, метеорологии, зоологии и ботанике. Описав большое количество растений и животных, он также указал места их произрастания и обитания. Определенный интерес представляет предпринятая Плинием попытка сравнения человека и животных. Он обратил внимание на то, что у животных в жизни доминирует инстинкт, а человек всё (в том числе умение ходить и говорить) приобретает путем выучки, через подражание, а также посредством сознательного опыта.

Следует упомянуть, однако, о легендарном враче Авиценне (980 — 1037), родившемся и жившем в Средней Азии. Мировую известность имеет его книга «Канон врачебной науки», в которой есть разделы о влиянии на организм человека окружающего воздуха, места жительства и времен года.

Другим видным ученым этого времени был немецкий химик и врач Т. Парацельс (1493 — 1541), идеи которого о дозированном влиянии природных факторов были развиты в Х веке в работах Ю. Либиха и В. Шелфорда .

Большая часть знаний, накопленных, в основном, греками, была утрачена в связи с разрушением знаменитой Александрийской библиотеки Ю.Цезарем в 48 г. до н.э. Окончательно ее сожгли арабы в 642 г. н.э.

Второй период, начавшийся в эпоху Возрождения, во времена великих географических открытий, положил начало современному естествознанию.

Колонизация новых стран в ХV-ХVIвв. послужила толчком к развитию наук о природе. Этот период характеризуется описанием открытых земель, их растительного и животного мира. Много внимания уделялось влиянию погодно-климатических и других факторов на организмы. Положение вещей изменилось с наступлением эпохи Возрождения, о приближении которой возвестили труды таких выдающихся средневековых ученых, как Альберт Великий и Роджер Бэкон.

Перу немецкого философа и теолога Альберта Больштедтского (Альберта Великого) (1206¾1280) принадлежит несколько естественнонаучных трактатов. Сочинения «Об алхимии» и «О металлах и минералах» содержат высказывания о зависимости климата от географической широты места и его положения над уровнем моря, а также о связи между наклоном солнечных лучей и нагреванием почвы. Здесь же Альберт говорит о происхождении гор и долин под воздействием землетрясений и потопов; рассматривает Млечный Путь как скопление звезд; отрицает факт влияния комет на судьбы и здоровье людей; объясняет существование горячих источников действием тепла, идущего из глубин Земли и т.д. В трактате «О растениях» он разбирает вопросы органографии, морфологии и физиологии растений, приводит факты по селекции культурных растений, высказывает идею об изменяемости растений под воздействием среды.

Английский философ и естествоиспытатель Роджер Бэкон (1214¾1294) утверждал, что все органические тела представляют по своему составу различные комбинации тех же элементов и жидкостей, из которых сложены тела неорганические. Бэкон особо отмечал роль солнца в жизни организмов, а также обращал внимание на их зависимость от состояния среды и климатических условий в конкретной местности обитания. Он говорил также о том, что человек в не меньшей степени, чем все остальные организмы, подвержен влиянию климата ¾ его изменения способны приводить к изменениям в телесной организации и характерах людей.

Наступление эпохи Возрождения неразрывно связано с именем знаменитого итальянского живописца, скульптора, архитектора, ученого и инженера Леонардо да Винчи (1452¾1519). Он считал основной задачей науки установление закономерностей явлений природы, исходя из принципа их причинной, необходимой связи. Изучая морфологию растений, Леонардо интересовался влиянием, оказываемым на их строение и функционирование со стороны света, воздуха, воды и минеральных частей почвы. Изучение истории жизни на Земле привело его к заключению о связи судеб Земли и Вселенной и о ничтожности того места, которое занимает в ней наша планета. Леонардо отрицал центральное положение Земли как во Вселенной, так и в Солнечной системе.

В 1543 г. был опубликован труд Николая Коперника (1473¾1543) «Об обращениях небесных сфер», в котором излагалась гелиоцентрическая система мира, отражающая истинную картину мироздания. Итальянский философ, борец против схоластической философии и римско-католической церкви Джордано Бруно (1548¾1600) внес значительный вклад в развитие учения Коперника, а также в освобождение его от недостатков и ограниченности. Он утверждал, что во Вселенной имеется бесчисленное множество звезд, подобных Солнцу, значительная часть которых заселена живыми существами.

Расширению границ известного мира в значительной мере способствовало изобретение новых средств изучения звездного неба. Итальянский физик и астроном Галилео Галилей (1564¾1642) сконструировал телескоп, при помощи которого исследовал строение Млечного Пути, установив, что он является скоплением звезд. Галилей своим наблюдением лишил Землю последней привилегии по отношению к другим планетам Солнечной системы ¾ монополии на «владение» естественным спутником.

Наступление принципиально нового этапа в развитии науки традиционно связывают с именем философа и логика Фрэнсиса Бэкона (1561¾1626), разработавшего индуктивный и экспериментальный методы научного исследования. Главной целью науки он провозгласил увеличение власти человека над природой. Это достижимо, по мнению Бэкона, лишь при одном условии ¾ наука должна позволить человеку как можно лучше понять природу, чтобы, подчиняясь ей, человек в конце концов смог господствовать в ней и над ней. Бэкон писал: «Не должно считать малозначащим и то, что дальние плавания и странствия открыли и показали в природе много такого, что может подать новый свет философии» [1]. Ф.Бэкон предполагал начать работу по систематизации накопленных наблюдений, но его намерения скорее дали толчок в этом направлении другим ученым.

Английскому естествоиспытателю Роберту Гуку (1635¾1703) принадлежит первая работа ¾ «Микрография» ¾ рассказывающая об использовании микроскопной техники. Один из первых микроскопистов голландец Антони ван Левенгук (1632¾1723) получил линзы, позволившие получить почти трехсоткратное увеличение наблюдаемых объектов. На их основе он создал прибор оригинальной конструкции, при помощи которого изучил не только строение насекомых, простейших организмов, грибов, бактерий и клеток крови, но и пищевые цепи, регулирование численности популяций, которые впоследствии стали важнейшими разделами экологии. Исследования Левенгука фактически положили начало научному исследованию неведомого до тех пор живого микромира, этого неотъемлемого компонента среды обитания людей.

В XVIII веке ботанические и зоологические наблюдения были обобщены в работе «Система природы» шведского естествоиспытателя Карла Линнея (1707 — 1778), который разработал основы научной систематики животных и растений. Хотя он и сформулировал гипотезу постоянства видов: «их столько, сколько было сотворено Творцом» [1], но, тем не менее, признавал образование разновидностей под влиянием условий жизни. Он внес значительный вклад в дело формирования истинного представления о месте человека в природе, в системе классификации растительного и животного мира, по которой человек включался в систему животного царства и относился к классу млекопитающих, отряду приматов, в результате человеческий вид получил название Homo sapiens.

Среди многих ученых выделяется французский натуралист Жорж Луи де Бюффон. Он издал огромный труд в 44 томах «Естественная история», из которой взошли ростки эволюционной теории о происхождении организмов». Бюффон пишет: «Перед нами встает вопрос об изменении видов, вопрос о преобразованиях, происходящих с незапамятных времен, и, по-видимому, имевших место в каждом семействе» [1]. ЖоржБюффонвысказывал мысли о единстве животного и растительного мира, об их жизнедеятельности, распространении и связи со средой обитания, отстаивал идею изменяемости видов под влиянием условий среды. Он обратил внимание современников на поразительное сходство в строении тела человека и обезьяны. Однако, опасаясь обвинений в ереси со стороны католической церкви, Бюффон вынужден был воздержаться от высказываний относительно их возможного «родства» и происхождения от единого предка.

Существенной вехой в развитии науки об образе жизни различных живых организмов является труд английского священника, экономиста и демографа Томаса Роберта Мальтуса (1766¾1834), в котором приведены уравнения экспоненциального роста популяций как основы демографических концепций. Им был сформулирован так называемый «закон народонаселения», согласно которому народонаселение увеличивается в геометрической прогрессии, тогда как средства к существованию (прежде всего пища) могут увеличиваться лишь в арифметической прогрессии. С неизбежно возникающим при таком развитии событий перенаселением Мальтус предлагал бороться при помощи регламентации браков и ограничения рождаемости. Он также призывал всячески «способствовать действиям природы, вызывающим смертность...»: перенаселять дома, делать в городах узкие улицы, создавая тем самым благоприятные условия для распространения смертельных болезней (таких, как чума). Взгляды Мальтуса были подвергнуты суровой критике еще при жизни их автора не только за их антигуманность, но и за умозрительность.

Несколько позже П.Ф. Ферхюльст предложил уравнение «логистического» роста. Эти работы обосновали представления о динамике численности популяций. Тогда же в трудах врача В.Эдвардса, философа О. Конта и биолога И.И. Мечникова было положено начало экологии человека. Социальные аспекты экологии человека отражены в трудах О. Конта , Д. Милля и Г. Спенсера , а также американских социологов Р. Парка и Е. Берджеса .

В России путь эволюционной идее прокладывал М.В. Ломоносов (1711 — 1765). Он писал, что лик Земли многократно менялся, на месте морей появлялась суша, и наоборот; земные пласты постепенно поднимались и изгибались, образуя горные складки, из менялся климат, изменялись флора и фауна: «слоны и южных земель травы на севере важивались».

Крупным событием XVIII в. стало появление эволюционной концепции французского естествоиспытателя Жана Батиста Ламарка (1744¾1829), согласно которой главной причиной развития организмов от низших форм к высшим является присущее живой природе стремление к совершенствованию организации, а также влияние на них различных внешних условий. Изменение внешних условий меняет потребности организмов; в ответ на это возникают новые виды деятельности и новые привычки; их действие, в свою очередь, изменяет организацию, морфологию рассматриваемого существа; приобретенные таким образом новые признаки наследуются потомками. Ламарк считал, что данная схема справедлива и по отношению к человеку. Жан Батист Ламарк — один из самых крупных представителей науки того времени. В книге «Философия зоологии» он впервые широко поставил вопрос о влиянии среды на организмы, но не сумел объяснить причин их «пригнанности» к среде обитания. Ж.Б.Ламарк так сформулировал выводы своих изысканий: «Спустя множество следующих друг за другом поколений, индивиды, относившиеся по происхождению к одному виду, в конце оказываются превращенными в новый вид, отличный от первоначального»[1].

Экологическое направление в географии растений на протяжении всей первой половины XIX в. развивал немецкий естествоиспытатель-энциклопедист, географ и путешественник Александр Фридрих Вильгельм Гумбольдт (1769¾1859). Он был одним из первых естествоиспытателей, понявших необходимость синтеза наук при изучении природы, ее живых и неживых элементов. Говоря о целостном изучении природы в обобщенном теоретическом труде «Космос», он писал: «Мое внимание будет устремлено на взаимодействие сил, влияние неодушевленной природы на растительный и животный мир, их гармонию» [1]. Он подробно изучил особенности климата в различных районах Северного полушария и составил карту его изотерм, обнаружил связь между климатом и характером растительности, предпринял попытку выделения на этой основе ботанико-географических областей (фитоценозов).

В России заслуга в формировании основных положений экологии и экологического мировоззрения принадлежит знаменитому российскому зоологу, проф. Московского университета Карлу Францевичу Рулье (1814— 1858) , который одновременно с Александром Гумбольдтом указывал на существующее в природе единство среды и организмов и их эволюционное развитие. Он утверждал, что природа вечна; все ее явления взаимосвязаны и составляют единое целое. В природе все образуется путем медленных непрестанных изменений. Еще до выхода в свет труда Э.Геккеля он сформулировал основной принцип взаимоотношений организма и среды, названный им «Законом двойственности жизненных начал». Им же обозначены проблемы изменчивости, адаптации, миграций и влияния человека на природу. К. Рулье в своих лекциях и печатных трудах обсуждал взаимодействие организмов со средой с позиций, близких дарвиновским.

Они были предвестниками эволюционной идеи и целостного восприятия природных комплексов, состоящих из живых и неживых компонентов. Большой вклад в развитие экологических представлений в этот период внесли российские естествоиспытатели А.Т. Болотов (1738 — 1833), И.И. Лепехин (1740 — 1802), П.С. Паллас (1741 — 1811).

Во второй половине ХIXв. благодаря многочисленным экспедиционным исследованиям флоры и фауны (работы А. Гумбольдта , А. Уоллеса , Ф Склеттера ) в виде отдельной науки начала оформляться биогеография, позже ставшая одной из основ современной экологии. В России ее развитие связано с трудами К.М. Бэра , Н.А. Северцева и др.

Глава 2. Появление науки экологии

Появлению науки экологии предшествовал выход в свет 24 ноября 1859 г. знаменитой книги Чарльза Дарвина «Происхождение видов путем естественного отбора, или сохранение благоприятных рас в борьбе за жизнь». С этого времени начинается новый период в истории становления экологии как самостоятельной науки.

Третий период ознаменован появлением новой эволюционной теории Ч. Дарвина ; сходные положения были одновременно разработаны английским ученым А. Уоллесом.

Позднее В.И.Вернадский писал: «В ходе геологического времени живое вещество изменяется морфологически, согласно законам природы. История живого вещества в ходе времени выражается в медленном изменении форм жизни, форм живых организмов, генетически между собой непрерывно связанных от одного поколения к другому, без перерыва. Веками эта мысль поднималась в научных исканиях, в 1859 г. она, наконец, получила прочное обоснование в великих достижениях Ч. Дарвина и А. Уоллеса . Она вылилась в учение об эволюции видов — растений и животных, в том числе и человека» [1].

Ключевое положение в учении Дарвина занимает теория естественного отбора в результате борьбы за существование. Обычно производится гораздо больше живых организмов, чем может выжить, поэтому ведется борьба за существование либо между особями одного или различных видов, либо с физическими условиями жизни. Дарвин писал, что каждый организм зависит не только от условий местообитания, но и от всех других окружающих его существ. В результате естественного отбора сохраняются те организмы, в которых произошли изменения, дающие преимущества для существования в данных условиях.

Такой ход рассуждения дал основание современнику и последователю Дарвина немецкому ученому Эрнсту Геккелю заявить о целесообразности выделения новой науки о взаимоотношениях живых организмов и их сообществ друг с другом и с окружающей средой. Взгляды Ч.Дарвина на борьбу за существование не только как на борьбу организмов друг с другом, но и с окружающей неживой средой послужили тем научным фундаментом, на котором Э.Геккель в 1866 г. возвел здание новой науки.

В России страстным поборником и популяризатором эволюционной теории Ч.Дарвина и последователем Э.Геккеля был К.А. Тимирязев . В 1939 г. в работе «Чарльз Дарвин и его учение» он писал: «С установлением понятия приспособления явилась новая область науки, получившая придуманное Геккелем название экология» [1].

В своем труде «Всеобщая морфология» (1866) Э. Геккель дал такое определение этой отрасли науки: «Экология — это познание экономики природы, одновременное исследование взаимоотношений всего живого с органическими и неорганическими компонентами среды, включая непременно неантагонистические и антагонистические взаимоотношения животных и растений, контактирующих друг с другом. Одним словом, экология — наука, изучающая все сложные взаимосвязи и взаимоотношения в природе, рассматриваемые Дарвином как условия борьбы за существование» [5]. Преимущественно экология изучает живые системы с уровнем организации от организма и выше. Труд Геккеля построен на громадном фактическом материале, накопленном классической биологией, и главным образом посвящен тому направлению, которое сейчас называют аутэкологией или экологией отдельных видов. Кроме того, в трудах Геккеля прослеживается еще одно важное обстоятельство — понимание экологии как «экономики природы». С этого времени экология из раздела биологии превращается в междисциплинарную науку, охватывающую многие области знаний.

Важным шагом на пути становления экологии следует считать введение в 1877г. немецким гидробиологом К. Мебиусом понятия биоценоза. Биоценоз (гр. bios - жизнь, koinos — сообщество) — закономерное сочетание разных организмов, обитающих в определенном биотопе. Биотоп (гр. bios - жизнь, topos — место) — совокупность условий среды, в которых обитает биоценоз (Ф. Даль, 1903).

Значительный вклад внесли в развитие экологии русские ученые А.Н. Бекетов (1825 — 1902), Н.А. Северцев (1827 — 1885) и др.

В самом конце ХIХ века с призывом развернуть междисциплинарные комплексные исследования природных систем выступил выдающийся русский ученый-почвовед В.В. Докучаев (1846 — 1903). Именно закономерная связь между «силами», «телами» и «явлениями», между «мертвой» и «живой» природой, растительными, животными и минеральными царствами, с одной стороны, и человеком, его бытом и духовным миром — с другой, и составляет сущность познания «естества», — считал он. Практическое осуществление этих идей связано с именем Г.Ф. Морозова (1867 — 1920) — создателя учения о лесе. Он подчеркивал, что лес и его территория должны сливаться для нас в единое целое, в географический индивидуум. В 1925 г. эти идеи реализовались немецким гидробиологом А. Тинеманом , который рассматривал озера как целостную систему, где биоценоз и биотоп образуют органическое единство.

Во второй половине ХIХ — начале ХХ вв. большое внимание уделяли изучению влияния отдельных факторов (главным образом, климатических) на распространение и динамику организмов. К догеккелевскому периоду развития экологии относят, в частности, работы ученого-агронома Ю. Либиха , который сформулировал известное правило «лимитирующего фактора».

В начале ХIХ века оформились экологические школы ботаников, зоологов, гидробиологов, в каждой из которых развивались определенные стороны экологической науки: экология животных, экология растений, экология микроорганизмов, экология насекомых, экология озера, экология леса и т. п.

Основное внимание стало уделяться анализу плотности, рождаемости, смертности, возрастной структуре, взаимодействию групп организмов и их взаимосвязям с окружающей средой.

Этот период, по сравнению с предыдущим, был более прогрессивным. Благодаря ему в экологии зародилось научное направление — популяционная экология, приоритетной проблемой которой являются биотические взаимодействия в биоценозе. Недостаток этого направления в том, что даже при изучении сообщества суть явлений сводится к функционированию отдельных популяций, т.е. к разложению биоценоза на составляющие элементы.

Представления о целостности природных систем, объединяющих сообщества живых организмов и условия их обитания в единую функциональную структуру, сформулированные а трудах одиночек, не стали господствующими взглядами в научных кругах конца ХIX века. Системный подход к изучению биоценоза и биотопа как единого целого возник в экологии позже.

Глава 3. Современная экология

Современная экология базируется на основной концепции содержания этой науки — системной концепции, которая зародилась в конце ХIX столетия и сформировалась лишь к середине ХХ столетия.

Четвертый период истории экологии связан с особым интересом мировой ученой общественности к работам русского геохимика В.И. Вернадского (1863—1945). Учение В.И. Вернадского о биосфере сыграло важную роль в подготовке целостного восприятия природных процессов как системы. Изучение общепланетарных процессов развернулось после выхода в свет в 1926 г. книги В.И. Вернадского «Биосфера», где рассмотрены свойства «живого вещества» и его функции в формировании, как современного лика Земли, так и всех сред жизни на планете (водной, почвенной и воздушной). Предшественником и единомышленником В.И. Вернадского был В.В. Докучаев (1846—1903), создавший учение о почве как о естественноисторическом теле. В.И.Вернадский вновь привлек внимание научного мира к проблеме взаимодействия живых организмов с неживой природой. Биосфера предстала как глобальная система, функционирование которой основано на динамическом единстве и взаимодействии «косных», «живых», и «биокосных» компонентов. В созданном им учении о биосфере рассматривались не только основные свойства «живого вещества» и воздействие на него «косной» природы, но и огромное обратное влияние жизни на неживую природу и формирование «биокосных природных тел» (таких, например, как почва или озеро).

В.И. Вернадский обосновал роль живого вещества как наиболее мощного геохимического и энергетического факторов — ведущей силы планетарного развития. В его работах ясно прослеживается значение для космоса жизни на планете Земля, а также значение космических связей для биосферы. Впоследствии эта космическая линия в экологии была развита в трудах А.Л. Чижевского , основателя современной науки гелиобиологии. В.И.Вернадский раскрывает ведущую роль живых организмов в аккумуляции солнечной энергии и преобразовании веществ, слагающих оболочки Земли: «По существу биосфера может быть рассматриваема, как область земной коры, занятая трансформаторами, переводящими космические излучения в действенную земную энергию», — писал он [1]. «Живое вещество» производит огромную «геохимическую» работу, формируя состав и структуру поверхности Земли. Глины, известняки, доломиты, железняки, бокситы — это все породы органического происхождения.

В.И. Вернадский проследил эволюцию биосферы и пришел к выводу, что деятельность современного человека, преобразующего поверхность Земли, по своим масштабам стала соизмерима с геологическими процессами на планете. В результате стало ясно, что использование природных ресурсов планеты происходит без учета закономерностей и механизмов функционирования биосферы. Тем не менее завершающим этапом эволюции биосферы он считал появление ноосферы — сферы разума. В.И. Вернадский отмечал, что жизнь в геологически обозримый период всегда существовала в форме биоценозов — сложно организованных комплексов разных организмов. При этом живые организмы всегда были тесно связаны со средой обитания, образуя целостные динамические системы. В ходе развития жизни неоднократно происходила смена одних групп организмов другими, но всегда поддерживалось более или менее постоянное соотношение форм, выполняющих те или иные геохимические функции.

В 1927 г. Ч. Элтон выпустил первый учебник-монографию по экологии. В нем было описано своеобразие биоценотических процессов, дано понятие экологической ниши, обосновано «правило экологических пирамид», сформулированы принципы популяционной экологии . Вскоре были предложены математические модели роста численности популяций и их взаимодействия (В. Вольтерра, А. Лотка ), проведены лабораторные опыты по проверке этих моделей (Г.Ф. Гаузе ). Таким образом, в 20—30-е годы сформировалось направление экологии популяций, в 30-е годы — понятие экосистемы. С особой убедительностью эти выводы были сформулированы английским геоботаником А. Тэнсли, которому принадлежит честь введения в 1935г. термина для обозначения экологической системы — экосистема. Под экосистемой понимали совокупность организмов и неживых компонентов среды их обитания, при взаимодействии которых происходит более или менее полный биотический круговорот (с участием продуцентов, консументов и редуцентов). В то же время продолжались широкие количественные исследования функциональных особенностей различных экосистем — их структуры, продуктивности, условий их устойчивости, трофических связей в экосистемах. А. Тэнсли последовательно развил взгляд на экосистему как на образование надорганизменного уровня, включающее не только организмы, но и всю совокупность физических условий местообитания. Он обратил внимание на невозможность отделения организмов от окружающей их среды, вместе с которой они образуют одну систему – экосистему,- целостную подсистему природы, в которой как организмы, так и неорганические факторы находятся в относительно устойчивом равновесии.

В отечественной научной литературе представления об экосистемах появились в 1942 г. в работах В.Н. Сукачева (1880—1967), который обосновал концепцию биогеоценоза (синоним термина «экосистема»), имевшую большое значение для развития теоретической базы экологии. В 50-е годы сформировалась общая экология, основное внимание в которой уделяется изучению взаимодействия организмов и структуры образуемых ими систем. В этом учении нашли отражение идеи о единстве организмов с физическим окружением, о закономерностях, которые лежат в основе таких связей, об обмене веществами и энергией между ними.

Середина ХХ века была отмечена расширением комплексных исследований экосистем (В.И. Жадин , Г.Г. Винберг , Р. Линдеман , Г. Одум и Ю. Одум , Р. Маргалеф и многие другие). В 1956 г. под редакцией В.И. Жадина издается 4-томный труд «Жизнь пресных вод»; в 1961 г. выходит монография В.И Жадина и С.В. Герда «Реки, озера и водохранилища СССР». В этих работах описываются особенности водных экосистем. В 1964 г. коллективом авторов под руководством В.Н. Сукачева была опубликована книга «Основы лесной биоценологии». В ней сделана попытка путем синтеза информации раскрыть количественные закономерности функционирования и эволюции такой сложной динами ческой системы, как лесной биогеоценоз.

В ХХ в. в рамках экологии сформировалось самостоятельное направление физиологии, посвященное исследованию механизмов адаптации. В нашей стране представителями этого направления, достигнувшего расцвета в 60—70-х годах ХХ столетия, были Н.И. Калабухов , А.Д. Слоним, а в последние годы — акад. И.А. Шилов .

Однако эффективная реализация методологии системного подхода к изучению экосистем стала возможной лишь в начале 70-х годов ХХ столетия, когда в распоряжение экологов поступили мощные ЭВМ и были разработаны методы моделирования динамических систем, которые в совокупности с экспериментами и наблюдениями получили название системного анализа .

Успехи в изучении и моделировании экосистем, особенно реализация проектов в рамках международного сотрудничества, способствовали окончательному утверждению во второй половине ХХ столетия экосистемной концепции как основы современной экологии.

К 70-м годам ХХв. сложились направления, называемые «физиологической» и «эволюционной» экологией. В наши дни получили развитие «количественная» экология и математическое моделирование биосферных и экосистемных процессов.

Параллельно с упомянутыми развивались географическое и геологическое направления экологии, а именно ландшафтная экология и динамическая геология — система наук о взаимодействии геосфер Земли и о воздействии на них антропогенных факторов.

Пятый период истории экологии — это современная экология. В последние два десятилетия изменился взгляд на экологию как на сугубо биологическую науку. Уже с начала века в экологии, помимо антропоцентрического (гр. anthropos — человек) направления, рассматривающего человеческое сообщество как отдельное царство, возвышающееся над царствами минералов, растений и животных, появилось биоцентрическое направление. Представители последнего считают человека продуктом эволюции биосферы; люди, как и другие млекопитающие, подчиняются законам природы, и их развитие идет параллельно с развитием остальных организмов. Поэтому сейчас Homo sapiens (Человека разумного) со всей его многообразной деятельностью включают в сферу интересов науки экологии.

Рост общественного интереса к экологическим проблемам оказал глубокое влияние на академическую экологию. До 1970г. на нее смотрели, главным образом, как на один из разделов биологии. Хотя и сейчас экология уходит своими корнями в биологию, она вышла за ее рамки, переросла в новую интегрированную дисциплину, связывающую естественные, технические и общественные науки. В некоторых крупных университетах развитых стран введены междисциплинарные квалификационные степени по экологии. Все большее признание приобретают взгляды на экологию как науку не только о природных, но и созданных человеком экосистемах.

Современная экология не только изучает законы функционирования природных и антропогенных экосистем, но и ищет оптимальные формы взаимоотношения природы и человеческого сообщества.

Эта точка зрения стала доминантной в современном обществе, которое осознало опасность экологического кризиса, катастрофических преобразований планетарной системы. Предотвратить разрушение биосферы можно только на основе экологических знаний, которые помогают рационально эксплуатировать природные ресурсы, управлять естественными, аграрными, техногенными и социальными системами в соответствии с объективными законами природы. «И нет силы на Земле, — писал В.И.Вернадский (1940), — которая могла бы удержать человеческий Разум в его устремлении» [1]. Он верил, что течение событий будущего может быть определено волей и разумом человека, планета вступит в новый этап эволюции — ноосферу (гр. noos — разум, sphaira — область) — эру, управляемую человеческим разумом, гарантирующим прогрессивное развитие на основе экологически грамотного использования и приумножения природных ресурсов. «Все человечество, взятое вместе, представляет ничтожную долю массы планеты. Мощь его связана не с материей, а с его мозгом. В истории биосферы перед человечеством открывается огромное будущее, если оно не будет употреблять свой разум и труд на самоистребление»(цит. по кн.: «В.И. Вернадский». М., 1994).

Основная задача современной экологии — найти пути сохранения биосферы и управления природными, антропогенными системами и человеческим обществом в соответствии с законами природы, а не вопреки им, найти гармонию между экономическими и экологическими интересами человека.

Заключение

В заключение, можно еще раз отметить основные периоды в истории становления экологии как самостоятельной науки.

Период древней цивилизации, охватывающий конец старого и начало нового летоисчисления, характеризуется накоплением эмпирических знаний о природе.

Эпоха Возрождения — период с ХV по ХVIII век, который характеризуется прогрессирующими наблюдениями натуралистов, осмысливанием накопленных эмпирических знаний и изучением влияния природных факторов на живые организмы.

Появление науки экологии в ХIX веке — период, который был ознаменован эволюционным учением Ч. Дарвина о происхождении видов, указавшим на взаимозависимость и взаимовлияние всех форм живой и неживой природы. На фундаменте учения об эволюции живых организмов Э.Геккель возвел здание новой науки — экологии, изучающей все взаимосвязи в природе. Эта наука стала быстро развиваться усилиями многих зарубежных и русских ученых, находивших все новые и новые доказательства единства мертвой и живой природы. Введены термины биоценоз и биотоп. В рамках биологии оформляются различные экологические школы. Однако человек с его духовным миром как бы отделен от растительного, животного и минерального царств. Представления о единстве живых организмов и условий среды еще не стали господствующей системой взглядов.

Начало ХХ столетия — В.И.Вернадский впервые убедительно раскрыл огромное обратное влияние «живого вещества» на «косную» природу и формирование «биокосных природных тел». А.Тэнсли ввел термин экосистема для обозначения целостных функциональных природных систем надорганизменного уровня. Он указал на невозможность отделения организмов от окружающей среды. Расширяются комплексные исследования экосистем. Появляются новые направления — аутэкология, синэкология, популяционная экология. В экологии утверждается экосистемная концепция.

Вторая половина ХХ столетия характеризуется озабоченностью мирового сообщества угрозой экологического кризиса, обусловленного неразумной властью человека над природой. Утверждается биоцентрическое направление в экологии. Осознана роль человека как части природы и зависимость его от ресурсов планеты и природных процессов. Человек тоже становится предметом экологии. Возрастает интерес к экологии всех слоев общества. Развитие науки и техники дает в руки людей инструменты, позволяющие изучать экосистемы и биосферу в целом. Развивается системный анализ как методологическая основа экологии. Экология изучает не только совокупность взаимосвязей в природных экосистемах, она выходит за рамки биологии, превращаясь в интегрированную науку, наводящую мосты между естественными, техническими и общественными дисциплинами, исследует общие закономерности, справедливые как для природы, так и для общества.

В табл. 1 приведен календарь событий, иллюстрирующий долгий путь становления экологии как науки.

Таблица 1

Календарь становления экологии как науки (по К.М. Петрову, с дополнениями)

Годы	Автор	Страна	Экологическая информация
VI–IV вв. до н.э.	-----	Древняя Индия	Эпическая поэма «Махабхарата» и «Рамаяна» — дано описание образа жизни и места обитания около 50 видов животных.
490 — 430 до н.э.	Эмпедокл из Акраганта	Древняя Греция	Рассмотрел связь растений со средой
384 — 322 до н.э	Аристотель	Древняя Греция	«История животных» — привел классификацию животных, имеющих окраску, связанную с условиями жизни
372 – 287 до н.э.	Теофраст(Феофраст)	Древняя Греция	«Исследования о растениях» — описал около 500 видов растений и их сообществ
79 – 23 до н.э.	Плиний старший	Древний Рим	«Естественная история» — обобщил данные по зоологии, ботанике, лесному хозяйству
1749	К. Линней	Швеция	«Экономика природы» — описал типологию местообитаний. Основы систематики.
1749	Ж. Бюффон	Франция	«Естественная история» — высказал идеи изменчивости видов под влиянием среды
1798	Т.Мальтус	Англия	«Опыты о законе народонаселения» — предложил уравнение геометрического (экспоненциального) роста популяции, представил первую математическую модель роста популяции
1802	Ж.-Б.Ламарк	Франция	«Гидрогеология» — заложил основы концепции о биосфере, предложил термин «биология»
1809	Ж.-Б.Ламарк	Франция	«Философия зоологии» — дал представление о сущности взаимодействий в системе «организм – среда»
1836	Ч. Дарвин	Англия	Кругосветное путешествие на корабле «Бигль» — описал экологические наблюдения, которые легли в основу труда «Происхождение видов...»
1840	Ю. Либих	Германия	Сформулировал закон о лимитирующих факторах
1845	А. Гумбольдт	Германия	«Космос», в 5 томах — сформировал законы географической зональности и вертикальной поясности в распределении растений и животных
1859	Ч. Дарвин	Англия	«Происхождение видов…» — привел большой материал о влиянии абиотических и биотических факторов среды на изменчивость организмов
1861	И.М.Сеченов	Россия	«…организм без внешней среды, поддерживающей его существование, невозможен; поэтому в научное определение организма должна входить и среда, влияющая на него».
1866	Э.Геккель	Германия	Предложил понятие «экология»
1870	Г. Спенсер	Англия	«Изучение социологии» — заложил основы экологии человека
1875	Э. Зюсс	Австрия	Предложил понятие «биосфера»
1877	К. Мебиус	Германия	Предложил понятие «биоценоз»
1895	Е. Варминг	Дания	«Экологическая география растений» — впервые использовал термин «экология» по отношению к растениям; предложил понятие «жизненная форма»
1896	У. Хэдсон	Англия	Предложил понятие «волны жизни» для описания динамики численности животных
1898	А. Шимпер	Германия	«География растений на физиологической основе — одна из первых работ по экофизиологии
1903	К. Раункиер	Дания	Создал учение о жизненных формах растений на основе понятия, введенного Е. Вармингом
1910	---	---	Решением Ш Международного ботанического конгресса закреплено разделение экологии на экологию организмов (аутэкологию) и сообществ (синэкологию)
1911	В. Шелфорд	США	Сформулировал закон толерантности
1912	Г.Ф.Морозов	Россия	«Учение о лесе» — классическая работа по изучению лесных сообществ
1915	Г.Н.Высоцкий	Россия	Предложил понятие «экотоп»
1915	И.К.Пачоский	Россия	Предложил понятие «фитоценоз»
1918	Х. Гамс	Швейцария, Австрия	Предложил понятия «биоценологии» как науки о сообществах живых организмов; «фитоценологии» — науки о растительных сообществах
1921	Х. Берроуз	США	«География как человеческая экология» — сформулировал задачу изучения взаимоотношения человека и территории, на которой он проживает
1926	В.И.Вернадский	СССР	«Биосфера» — определил глобальные функции живого вещества
1927	Э. Леруа	Франция	Предложил понятие «ноосфера», получившее дальнейшее развитие в трудах Т.де Шардена, В.И.Вернадского
1933	Д.Н.Кашкаров	СССР	«Среда и сообщества», «Основы экологии животных» — первые отечественные учебники по экологии
1935	А. Тенсли	США	Предложил понятие «экосистема»
1939	Ф.Клементс, В.Шелфорд	США	Ввели термин «биоэкология», опубликовав одноименную монографию
1939	К.Тролль	Германия	Обосновал новое научное направление – «экология ландшафта»
1942	В.Н. Сукачёв	СССР	Предложил понятие «биогеоценоз», заложил основы биогеоценологии
1942	Р. Линдеман	США	Развил представление о трофических уровнях и «пирамиде энергий», установил правило 10%
1944	В.И.Вернадский	СССР	«Несколько слов о ноосфере»
1953	Ю. Одум	США	«Основы экологии» и «Экология» — одни из лучших современных учебников по экологии. Неоднократно переизданы. Русские переводы – 1975 и 1986 гг.
1963	В.Б.Сочава	СССР	Предложил понятие «геосистема»
1968	Дж. Форрестер, Д.Медоуз	США	Выдвинули идеи глобальной экологии в работах «Римского клуба»
1971	Б. Коммонер	США	«Замыкающийся круг» — сформулировал четыре закона экологии. Русский перевод — 1974 г.
1994	Н.Ф. Реймерс	Россия	«Экология (теории, законы, принципы и гипотезы)»- систематизировал понятия современной «большой экологии»

Литература

1. Л.И. Цветкова, М.И. Алексеев, Ф.В. Кармазинов; Е.В. Неверова — Дзиопак, Б.П. Усанов, Л.И. Жукова. Экология. Учебник для технических вузов. Санкт – Петербург, 2001.

2. В.П. Максаковский. Географическая картина мира. Ч.2. — Ярославль: Верх.-Волж. кн. изд-во, 1995.

3. Н.Ф. Реймерс. Экология (теория, законы, правила, принципы и гипотезы) — М.: Россия Молодая, 1994.

4. В.М. Хачатурян. История мировых цивилизаций с древнейших времен до начала ХХ века./Под ред. В.И. Уколовой. — М.: Дрофа, 1997.

5. Н.И. Николайкин, Н.Е. Николайкина, О.П. Мелехова. Экология. Учебник для вузов. М.: Дрофа, 2003.

6. В.И. Коробкин, Л.В. Передельский. Экология в вопросах и ответах. Уч. пособие. Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.

7. А.А. Горелов. Экология. Уч. пособие. М.: Центр, 2002.

8. В.А.Ситаров, В.В.Пустовойтов. Социальная экология: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. ¾ М.: Издательский центр «Академия», 2000.

www.ronl.ru

Смотрите также

..:::Новинки:::..

Windows Commander 5.11 Свежая версия.

Новая версия
IrfanView 3.75 (рус)

Обновление текстового редактора TextEd, уже 1.75a

System mechanic 3.7f
Новая версия

Обновление плагинов для WC, смотрим :-)

Весь Winamp
Посетите новый сайт.

WinRaR 3.00
Релиз уже здесь

PowerDesk 4.0 free
Просто - напросто сильный upgrade проводника.

..:::Счетчики:::..