Входная контрольная работа по немецкому языку 8 класс: Учебно-методический материал по немецкому языку (8 класс): Входная контрольная работа по немецкому языку 8 класс

Тест по немецкому языку (8 класс) на тему: Стартовая контрольная работа по немецкому языку 8 класс

Стартовая контрольная работа 8 класс

1.Вставь окончание:

1)        der grün _   Wald

2)        die malerisch_  Landschaft

3)        durch die breit_   StraBe

4)        mit dem klein_   Kind

5)        die grün_   Wiesen

6)        auf  einer grün_    Wiese

7)        auf einem breit_   Feld

8)        ein t ief_    See

2.Выбери правильный вариант:

1. Was … ihr… ?

a) werden… machen        b) werdet… machen

c) werden … gemacht

2. Meine Mutter… dann in der Schweiz einen Kurort….

a) wird… besuchen

b) werde … besuchen

c) wird … besucht

3. Wir…   viel….

b) werden … wandern

a) werde … wandem

c) haben … gewandert

4.Nach den Ferien … wir einander alles.

a) werden … erzählen   c) erzahlten

 b) haben … erzahlt

5. Sie…    das….

a) versuchen

d) werden … versuchen

6.Er … das Buch auf dem Tisch ….

a) werde … legen        b) werden … liegen

c) wird… liegen

        

3.Выбери правильный вариант:

1. Es ist schon spät, darum        …

a)        wir müssen nach Hause gehen.

b)        wir nach Hause müssen gehen.

c)        müssen wir nach Hause gehen.

2. Juta hat mir geschrieben, dass…        

a)        sie kommt in diesem Sommer nach Russland.

b)        kommt sie in diesem Sommer nach Russland.

c)        sie in diesem Sommer nach Russland kommt.

3. Wir interessieren uns,….unsere deutsche Freundin mit dem Zug oder

mit dem Flugzeug kommt.

a)  dass                         b) ob                       c) was

4. Mein Vater ist heute nicht da, die Mutter ist krank, deshalb…        

a)        ich habe zu Hause heute viel zu tun.

b)        heute zu Hause ich habe viel zu tun.

c)        habe ich heute zu Hause viel zu tun.

5. Ich freue mich, dass        

a)        ich meine deutsche Freundin sehen kann.

b)        ich kann meine deutsche Freundin sehen.

c)        ich meine deutsche Freundin kann sehen.

6 . Meine Schule liegt nicht weit von meinem Haus, deswegen…        

a)        ich gehe dorthin immer zu FuB.

b)        dorthin gehe ich immer zu FuB.

c)        gehe ich dorthin immer zu FuB.

7. Tiere und Pflanzen kommen in Gefahr, weil…        

a)        man zerstört und verschmutzt ihren Lebensraum.

b)        ihren Lebensraum man zerstört und verschmutzt.

c)        man ihren Lebensraum zerstört und verschmutzt.

4.Переведи на русский язык:

1 .In Luxemburg spricht man deutsch.  

2. Man nennt diese Stadt die Stadt der Museen.

3. Dresden nennt man Elbflorenz.

4. In Berlin besucht man das Brandenburger Tor.

5. In Nurnberg besichtigt man das Spielzeugmuseum, das Durerhaus und das Verkehrsmuseum.

Тест по немецкому языку (8 класс) по теме: Тесты по немецкому языку для 8 классов

Итоговый тест

8 класс

1 вариант

Раздел 1. Аудирование

B1.         Вы        услышите        5        высказываний.        Установите        соответствие между высказываниями каждого говорящего 1 – 5 и утверждениями, данными в списке      A – F.      Используйте      каждое      утверждение,      обозначенное соответствующей буквой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

A.Die Reise  mit dem Fahrrad durch den Schwarzwald ist wirklich super!

B.Gefällt, dass sie mit dem Bus durch das ganze Land gefahren sind.

C. Die Eltern erlaubten nur eine organisierte Reise ins europäische Ausland.

D. Das Hotel auf der Insel Bali ist ganz prima.

E.Sie ist noch nie geflogen.

F. Die Erholung auf dem Lande ist langweilich:es gibt keine Diskos, keine Kinos.

Говорящий

1

2

3

4

5

Утверждение

A1. Прослушайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений А1 – А5 соответствуют содержанию текста (a – Richtig), какие не соответствуют (b – Falsch) .Обведите номер выбранного вами ответа. Вы услышите запись дважды.

А1. Von den Lehrern wurde Herr Nikolay besonders gut aufgenommen.

  1. Richtig                           b) falsch

А2. Herr Nikolay kennt alle Kollegen beim Namen.

  1. Richtig                           b) falsch

А3. Es arbeiten acht Lehrer an dem Gymnasium.

  1. Richtig                           b) falsch

            А4. Herr Nikolay hat schon an zwei Gymnasien gearbeitet.

  1. Richtig                           b) falsch

А5. Die Schule gefällt dem Direktor nicht.

  1. Richtig                           b) falsch

Раздел 2. Чтение

B 2

Прочитайте тексты и установите соответствие между тематическими рубриками A – F и текстами 1 – 5. Каждая тематическая рубрика соответствует только одному тексту, при этом одна из них лишняя. Занесите свои ответы в таблицу.

A.

ESSEN

D.

SCHULE

B.

BIOGRAFIE

E.

KLASSISCHE MUSIK

C.

SPRACHEN

F.

TEMPERAMENTE

1.

Sprechen Sie gälisch? Gälisch, die erste Amtssprache Irlands, ist ab 2007 auch europäische Amts- und Arbeitssprache. Die Zahl der EU-Amtssprachen steigt damit auf 21. Dies beschloss der EU-Ministerrat für allgemeine Angelegenheiten einstimmig. Die jetzt 21 EU-Amtssprachen sind neben Dänisch, Deutsch, Englisch, Finnisch, Französisch, Gälisch, Griechisch, Italienisch Maltesisch, Niederländisch, Portugiesisch, Spanisch, Schwedisch, und Ungarisch slawische und baltische Sprachen.

2.

Hannes Stör wurde 1970 in Stuttgart geboren. Er studierte Europarecht an der Universität Passau, anschließend Regie an der Deutschen Film- und Fernsehakademie in Berlin. Störs erster Spielfilm „Berlin ist in Deutschland“ entstand 2001 und wurde mit dem Publikumspreis der Internationalen Filmfestspiele ausgezeichnet.

3.

Der Sanguiniker hat eine heitere, aufgeschlossene Lebensauffassung, ist gerne unter Menschen und kennt kaum Langeweile.
Sanguiniker sind sehr kommunikativ und kreativ, haben Energie und Enthusiasmus und können andere Menschen zu neuen Aktivitäten begeistern. Ihr natürliches Charisma zieht Menschen an. Wo das Leben fade ist, bringen sie durch ihre Begeisterungsfähigkeit Farbe hinein.

4.

Das deutsche Brot gilt für die Deutschen im Ausland als einer der größten Heimwehfaktoren. Als typisch deutsch gelten immerhin die herzhaften dunklen Brote mit ihren knusprigen Krusten. „Es gibt kein richtiges Brot in den Staaten“, jammerte schon Bertolt Brecht 1941 im amerikanischen Exil in sein Tagebuch, „und ich esse gern Brot.“

  1. Klassische Musik ist manchmal ein harter Brocken. Das war auch Leonhard Bernstein klar. Er war einer der berühmtesten Komponisten und Dirigenten des vorigen Jahrhunderts. In seinem Buch „Konzert für junge Leute“ verriet er mit viel Witz, was Musik eigentlich bedeutet, was sich hinter Begriffen wie „symphonische Musik“ und „Sonatenform“ verbirgt.

A2. Прочитайте отрывок из журнальной статьи и выполните задания А6-А10 после текста, выбрав из предложенных вариантов a-d один, соответствующий содержанию текста

Ein Museum ohne Räume

Es gibt ein Museum, das gibt es gar nicht. Es steht in Hagen in Westfalen, doch Besucher können nicht hineingehen. Das Museum besitzt über 500 Kunstwerke, aber kein Mensch kennt die Künstler. Glaubt ihr das? Dort gibt es auch ein Eiscafe, aber Eis und Kaffee kann man dort nicht bekommen. Ist es wirklich so?

Ja, die Geschichte ist wahr. Hermann Hackstein, Kunstlehrer in Hagen, sammelt seit vielen Jahren Kunstwerke, die Schüler gemacht haben, „Ich wollte nicht, dass man die vielen Bilder und Objekte wegwirft“, erzählt er. „Die Arbeiten aus dem Kunstunterricht zeigen genau, wie Schüler ihre Umwelt sehen“. Darum gründete er vor zwei Jahren das „Deutsche Museum für Schulkunst“.

Die Stadt Hagen fand Hacksteins Idee gut. Doch sie hatte nur einen kleinen Raum in einer alten Villa. Den durfte der Kunstlehrer benutzen. Oben unter dem Dach sind nun das Büro und der Lagerraum des Museums. Große Ölbilder und Figuren aus Holz stehen an der Wand. In einem Regal liegen Fotos, Collagen und andere Objekte. Räume für Ausstellungen gibt es nicht. Das Museum ist einmalig in Europa. Die schönsten Stücke der Sammlung sind ein Eiscafe, eine Modeboutique und ein Musikstudio. Es sind Fantasiemodelle aus Pappkarton. Schüler haben die Minigeschäfte gebaut — mit allem, was dazugehört. In dem Eiscafe steht eine Musikbox. Sie sieht genauso wie ihr großes Vorbild aus. An der Wand hängt eine kleine Uhr. Sie ist aus dem Deckel einer Flasche gemacht. Viele Einzelheiten erkennt man erst, wenn man genau hinschaut.

Schüler aus Dortmund überlegten zum Beispiel, wie man Madonna oder die Pet Shop Boys einpacken kann. Sie machten neue Hüllen für die Schallplatten ihrer Lieblingsstars. Jetzt hat Lehrer Hackstein die Arbeiten in seinem Museum. Das größte Bild in der Hagener Villa kommt aus einer Hamburger Schule. Es ist zwei Meter groß und vier Meter breit. Viel Platz hat der Museumsdirektor ohne Haus nicht mehr für solche „Riesen“. Schon jetzt kann man sich in dem kleinen Dachzimmer kaum noch bewegen. Doch täglich kommen neue Arbeiten. Manchmal sucht der Kunstlehrer aus Hagen auch Werke zu bestimmten Themen. Gerade jetzt sammelt er Bilder und Objekte zum Thema „Schüler gestalten  die  Umwelt“.

Wie  zeigt  ein  Museum  ohne  Räume  seine  Schätze?  Im Moment   organisiert   Hackstein   Wanderausstellungen.   Doch bald  soll  es  ein  richtiges  Museum  geben.   „In  zwei  Jahren haben wir Ausstellungsräume. Da können dann die Besucher unsere Sammlung  sehen“,  hofft  Hermann  Hackstein.

А6. Wer gründete das Museum für Schulkunst?

a) die Stadt

b) die Schule

c) die Schüler

d) der Kunstlehrer

А7.  Wann wurde das Museum für Schulkunst gegründet?

a) vor einem Jahr

b) vor zwei Jahren

c) in einem Jahr

d) vor vielen Jahren

А8.  Wo befindet sich das erste Museum für Schulkunst?

a) in einer Hagener Schule

b) im Haus des Lehrers

c) in einer kleinen Villa

d) in einem Klassenzimmer

А9.   Woraus ist eine kleine Uhr im Eiscafe gemacht?

a) aus einem Flaschendeckel

b) aus Pappkarton

c) aus Holz und Pappkarton

d) aus Altpapier

     А10. Woher kommt das größte Bild in der Museumssammlung?

a) aus Hamburg

b) aus Dortmund

c) aus Hagen

d) aus einem Dorf

     

Раздел 3. Лексика и грамматика.

Прочитайте текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B3–B13  так, чтобы они грамматически        соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию B3–B13.

В3. Die Deutschen haben viele Regeln und sind strenge _______________

MENSCH

B4. Selbst für das Gemüse __________________        es in Deutschland bestimmte Regeln.        

GEBEN

B5. Als ich das erste Mal in einem deutschen Supermarkt einkaufen

ging, habe ich __________________, dass jede Tomate oder jede Gurke gleich aussieht.

BEMERKEN

B6. Als ich __________________ deutsche Freundin danach        fragte, sagte sie, dass es bestimmte Normen für Gemüse gibt.

MEIN

B7. Diese Normen bestimmen, welche Gröbe, welche Länge und welches Gewicht Gemüse haben __________________.

SOLLEN

B8. Auch bei __________________ Essen haben die Deutschen        bestimmte Regeln.

DAS

B9. Ein Beispiel: Mein Freund arbeitete in den Ferien in einer Fabrik. In der Mittagspause __________________ alle essen.        

GEHEN

B10. Plötzlich kam eine Frau zu __________________ und sagte:         “Du schmatzt. Das stört.“ Mein Freund hat sich zunächst

gewundert.

ER

B11. Wie kann        er die Anderen        stören? In der        Tat__________________ er nicht, dass die Deutschen am        Mittagstisch sehr auf kleine Geräusche achten.

WISSEN

B12. Die Deutschen sind pünktlich. Ich glaube aber, dass die deutsche __________________ nicht in allen Situationen        gleich ist.

PÜNKTLICH

B13. In der Univerlität beginnen die     __________________ zum        Beipiel um acht Uhr.

VORLESEN

Раздел 4. Письмо.

Sie haben einen Brief von Ihrem Freund Moritz bekommen.

                                                                                                                        Hamburg, den 20…..

Liebe (r)_____________________,

Ich bin froh, dir zu schreiben. Entschuldiege, dass ich lange nivht geschrieben habe. Aber heute schreibe ich. Wie geht es dir? Mir geht es gut. Vor kurzem habe ich ein Buch von Thomas Mann “Buddenbrocks”gelesen. Dieses Buch ist wirklich interessant!………………………………………………………………………………………………………..

Schreib mir, ob du gern liest.

Herzliche Grϋsse,

Dein Moritz

Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie diese Fragen beantworten.

Bei der Antwort Beachte folgende Punkte:

Ist das Lesen dein Hobby?

Hast du zu Hause eine Biblithek?

Welche Bϋcher liest du?

Wer ist dein Lieblingsautor?

Hast du ein Lieblingsbuch?

Vergessen Sie das Datum, die Anrede und die Schlϋsselform nicht. Grϋsse auch die Familie deines Freundes. Der Brief soll 100-120 Wȍrterenthalten. Beachten Sie die ϋbrichen Regeln fϋr Briefformeln.

Тексты для аудирования

Текст№1

В1

Sprecherin1. 
Unser Traum war es immer schon mal, einen Sommer lang nach Thailand zu fahren und dort mit dem Rucksack durch das Land zu trampen. Unsere Eltern fanden die Idee aber nicht so toll. Sie erlaubten uns nur eine organisierte Reise zusammen mit anderen Jugendlichen ins europäische Ausland. Also haben wir eine Reise nach Kroatien gebucht. Dort ist es nicht zu teuer und man hat noch das Gefühl, dass nicht alles zu touristisch durchorganisiert ist.

Sprecher2. 
Das Hotel auf der Insel Bali ist ganz prima. Wir haben ein Zimmer, das größer als unsere Wohnung ist und der Strand ist gleich vor dem Hotel. Da muss man gar nicht mehr weit laufen. Das Beste aber ist die tolle Poolanlage. Im Hotel gibt es eine richtige Wasserlandschaft aus künstlichen Pools. Ich freue mich schon sehr auf Reise, auch wenn ich vor dem langen Flug, der mehr als 7 Stunden dauert, schon etwas Angst habe.

Sprecherin3. 
Hast Du schon mal versucht, mit dem Fahrrad eine Rundreise durch den Schwarzwald zu machen? Das ist richtig toll und macht irre Spaß! Zuerst muss man sich die Route überlegen, also wie viel Kilometer man so am Tag schaffen kann. Dann muss man schauen, ob man eine Übernachtungsmöglichkeit in einem Hotel findet oder ob man im Zelt auf der Wiese übernachten muss. Aber das Beste ist eigentlich, dass man den ganzen Tag nur draußen in der Natur ist, an Wäldern und Wiesen vorbeifährt und viele Tiere sieht.

Sprecher4. 
Nach Tschechien sind wir nicht getrampt, sondern mit dem Flugzeug hingeflogen. Prima fanden wir, dass wir mit dem Bus durch das ganze Land gefahren sind. Jede Nacht gab es einen anderen Schlafort. So hatten wir wenigsten ein wenig das Gefühl zu trampen. Unterwegs haben wir viele Menschen kennen gelernt. Einige von ihnen haben mit uns Deutsch gesprochen.

Sprecherin5. 
Ich bin noch nie geflogen. Meine Eltern hatten nie das Geld, dass wir so eine weite Urlaubsreise machen konnten. Jetzt habe ich aber eine zweiwöchige Fernreise nach Malaysia bei einem Preisausschreiben gewonnen. Ich hätte nie gedacht, dass ich mal was gewinnen kann, aber vor einer Woche kam tatsächlich die Gewinnbestätigung. Jetzt fliegt meine ganze Familie, also Mama und Papa sowie mein kleiner Bruder Emil, mit einem Flugzeug nach Malaysia.

Текст№2

A1. Dr. Willi Nikolay ist seit einem Monat der Direktor an unserer Schule. Unsere Schülerzeitung sprach mit dem neuen Direktor.

Schülerzeitung: Wie haben Sie sich eingelebt?

Dr. Willi Nikolay: Mir gefällt es ausgesprochen gut hier an der Schule, weil ich mich vom Kollegium, von den Eltern und von den Schülern — soweit ich sie bis jetzt kennengelernt habe — sehr gut und freundlich aufgenommen fühle. Das gilt speziell für meine Kollegen. Ich bin sehr angenehm davon überrascht, wie intensiv die Kollegen untereinander zusammenarbeiten.

Schülerzeitung: Kennen Sie mittlerweile die Namen der Kollegen?

Dr. Willi Nikolay: Die kenne ich alle.

Schülerzeitung: Wie haben Sie das geschafft innerhalb eines Monats? Es arbeiten immerhin mehr als Hundert Lehrer an unserem Gymnasium.

Dr. Willi Nikolay: Da hat mir allerdings auch die Schülerzeitung sehr geholfen, wo die einzelnen Namen und Bilder drin waren. Außerdem habe ich mir am Anfang noch Karteikärtchen angelegt, wo die Namen drauf waren. So habe ich die Namen der Kollegen dann sehr rasch gelernt.

Schülerzeitung: Und die Schüler haben Sie auch kennengelernt?

Dr. Willi Nikolay: Was ich schade finde ist, dass ich die Schüler noch nicht richtig kennengelernt habe. Aber das wird sich jetzt ja ändern, wenn ich ab nächsten Monat selbstständigen Unterricht übernehmen werde. Darauf freue ich mich auch schon sehr.

Schülerzeitung: An welchen Schulen waren Sie denn bereits tätig?

Dr. Willi Nikolay: Ich habe vorher lange Jahre hier in Bonn am Friedrich-Ebert-Gymnasium unterrichtet und war jetzt fünf Jahre stellvertretender Schulleiter am Hollenberg-Gymnasium in Waldbröl.

Schülerzeitung: Ist denn unsere Schule besser oder schlechter?

Dr. Willi Nikolay: Die Schulen so direkt zu vergleichen ist noch relativ schwierig, da brauche ich sicherlich noch etwas Zeit. Aber wie gesagt, hier gefällt es mir sehr gut.

Итоговая контрольная работа по немецкому языку (8 класс)

Вариант №2

Задание I. Прочитайте тексты и установите их соответствие рубрикам A-F. Каждая рубрика соответствует только одному тексту, при этом одна из них лишняя.

A – Theater

B – Sport

C — Karneval

D — Mein Arbeitstag

E — Stadt

F — Pflanzenwelt

1-Nicht überall treibt man die gleichen Sportarten. Das hängt von dem Klima, der Landschaft und der Geschichte des Volkes ab. Im Winter kann man Wintersport treiben: Schi und Schlittschuh laufen, Eishockey spielen. Im Sommer spielt man Fußball, Basketball, man segelt und fährt Rad.

2- Am Rhein in Düsseldorf veranstaltet man im Februar Karneval. Der Rosenmontagszug ist einer der Höhepunkte des Karnevals. Daran nehmen 60 Vereine teil. Sie wählen das Prinzenpaar und organisieren alle Festlichkeiten. Der Düsseldörfer Karneval kommt aus den mittelalterlichen Ritterspielen mit Bällen und Kostümfesten bei Hofe.

3-Mein Tag beginnt recht früh. Punkt sieben Uhr klingelt der Wecker. Ich stehе sofort auf. Nach dem Frühstück eile ich in die Schule. Der Unterricht beginnt um halb neun. Gegen zwei Uhr ist der Unterricht zu Ende. Ich habe alle Hände voll zu tun: helfe meiner Mutter, mache Hausaufgaben. Um 22 Uhr gehe ich zu Bett.

4- In Deutschland gibt es viele Theaterfreunde. Das ist nicht zufällig. Allein Berlin hat über 150 Theater, darunter das «Deutsche Theater», die «Komische Oper», das «Berliner Ensemble». Auch in der Provinz waren Theaterstücke gegeben.

5- Eine der schönsten und beliebtesten Blumen, die im späten Sommer und im Herbst blüht, heißt Dahlie. Die Blume hat ihren Namen nach dem schwedischen Botaniker Andreas Dahl. Man nennt sie auch die „Königin des Herbstes“. Die Heimat dieser Blume ist Mexiko. Dort erreicht sie die Höhe von zwei Metern. In Russland wurde sie „Georgine“ zu Ehren des deutschen Forschers Johann Gottlieb Georgie benannt.

Задание II. Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска грамматическую форму, выбрав её ниже из списка.

Das ist Wowa. Er ist (1)_________ Mitschüler . Wowa sitzt in (2)_________ Klasse und weint. Er hat die Hausaufgaben nicht (3)_________. Er ( 4)___________ krank. Er bittet um Hilfe. Ich helfe

(5)_________, denn ich lerne in der Klasse (6)__________als andere. Er (7)__________ mit meiner Hilfe zufrieden und sagt mir Danke schön.

  1. а) mein b) seine c) ihre d) unsere

  2. a) die b) der c) dem d) den

  3. a) gemacht b) machen c) machte d) mache

  4. a) ist b)war c) bin d)sind

  5. a) ihn b) ihm c) mir d) uns

  6. a) beste b) gut c) besser d) am besten

  7. a) bin b) sind c) bist d) ist

Задание III. Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска подходящее слово, выбрав его ниже из списка. Два слова в списке лишние.

Es läutet, und die Pause (1)___________. Im Klassenzimmer 4 sind jetzt nur zwei Schüler. Sie haben Klassendienst. Sie machen die Fenster auf, wischen die Tafel ab, machen das (2)________ sauber. Und was machen alle anderen Kinder?

Zwölf (3)_________ gehen in den Speiseraum, um dort zu essen. Drei gehen ins Deutschkabinet, um die Wandzeitung zu machen. Sechs Schüler gehen in die Bibliothek, um ein Buch zu nehmen. Und vier Jungen laufen in den Schulhof, um dort zu turnen und zu spielen. Sie wollen auch eine Schneeballschlacht machen oder einen Schneemann bauen .Sie sind (4)___________. Und das ist in der Pause!

Die Wörter

a) Schüler

b) beginnt

c) Klassenzimmer

d) läuft

e) Ordnung

f) lustig

Задание 4 (страноведение)

        1. 1.Was ist das Wahrzeichen Berlins?

  1. Das Brandenburger Tor

  2. Die Kirche

  3. Das Museum

        1. Wo befindet sich das Nikolausviertel?

  1. Zwischen Roten Rathaus und der Spree.

  2. Auf dem Alexanderplatzt.

  3. Auf dem Kurfürstendamm.

  1. In welcher Stadt ist die Mariensäule?

  1. In Berlin.

  2. In München.

  3. In Weimar.

Вариант №1

Задание I. Прочитайте тексты и установите их соответствие рубрикам A-F. Каждая рубрика соответствует только одному тексту, при этом одна из них лишняя.

A — Schulanfang

B — Klassezimmer

C — Winter

D — Mein Freund

E — Stadt

F – Mein Haus

1— Am 1. September beginnt die Schule. Alle Schüler freuen sich über das Wiedersehen mit Freunden und Lehrern. Die Lehrer wünschen viel Erfolg, Spaβ und Gesundheit. Die Kinder sind schön und lustig. Sie wollen gut lernen.

2- Moskau ist alt. Hier sind viele Gebäude, Hotels, Denkmäler, Parks, Theater und Museen, Geschäfte. Die Hauptsehenswürdigkeit ist der Rote Platz. Die Menschen fahren mit den Autos, Bussen, Taxis. Viele Touristen besuchen Moskau.

3-Es ist kalt. Die Schneeflocken fallen auf die Erde. Überall liegt Schnee. Alles ist weiβ. Die Kinder laufen Schi und Schlittschuh. Einige Kinder rodeln. Die Jungen machen eine Schneeballschlacht. Die Mädchen bauen einen Schneemann.

4— Er heiβt Rex. Das ist mein Hund. Er ist sehr groβ und nicht böse. Er ist lustig. Rex spielt Ball. Er läuft schnell und bellt laut „wau-wau“. Ich liebe meinen Hund Rex. Die Eltern lieben ihn auch. Wir gehen mit Rex spazieren.

5- Ich wohne Blumenstraβe, 12. Meine Wohnung ist nicht klein. Es gibt hier ein Wohnzimmer, ein Kinderzimmer, ein Schlafzimmer für die Eltern, eine Küche und ein Badezimmer, eine Toilette. Meine Wohnung ist modern und gemütlich. Ich mache sie sauber.

Задание II.Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска грамматическую форму, выбрав её ниже из списка.

Ich habe eine Schwester. (1)________ Schwester heißt Anna. Sie ist (2)__________ als ich. Sie ist fleißig. Das Lernen in ( 3) ________ Schule macht ihr Spaß. Anna interessiert sich für Computer. Sie kann alles machen. Sie hilft ( 4)________ auch beim Lernen. Die Winterferien haben wir auf dem Lande ( 5)_______ . Dort (6 )________es sehr schön. Ich (7)________meine Schwester.

  1. а) meine b) seine c) ihre d) unsere

  2. a) alt b) älter c) am ältesten d) die älteste

  3. a) die b) der c) dem d) den

  4. a) dir b) ihn c) mir d) uns

  5. a) verbringen b) verbrachte c) verbracht d) verbringe

  6. a) war )b sein c) bin d) gewesen

  7. a) lieben b) liebe c) liebte d) geliebt

Задание III. Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска подходящее слово, выбрав его ниже из списка. Два слова в списке лишние.

Vom Berliner Stadtzentrum (1)__________ man mit der U-Bahn bis zum Tierpark. Der Tierpark ist (2)_________. Die Wege des Tierparks haben schon eine Lange von 17 Kilometern. Auf den Wiesen und unter den Bäumen (3)________ viele Tiere und Vögel . An einer Seitenwand sieht man die Büste von Alfred Brehm. Er ist berühmt als Autor des Buches «Tierleben». Hier sind immer Ordnung. Möchtest du diesen

(4) ________ besuchen?

Die Wörter

a) Geld

b) modern

c) Sammlung

d) fährt

e) Tierpark

f) sind

Задание 4 (страноведение)

        1. Was ist das Wahrzeichen Berlins?

  1. Das Brandenburger Tor

  2. Die Kirche

  3. Das Museum

        1. Wo befindet sich das Nikolausviertel?

  1. Zwischen Roten Rathaus und der Spree.

  2. Auf dem Alexanderplatzt.

  3. Auf dem Kurfürstendamm.

  1. In welcher Stadt ist die Mariensäule?

  1. In Berlin.

  2. In München.

  3. In Weimar.

Эталоны ответов

Вариант №2

I . 1 – B II. 1- a III. 1 – b IV 1 — A

2 – C 2 – b 2 – c 2 — A

3 – D 3 – a 3 – a 3— B

4 – A 4 – b 4 — f

5 – F 5 – b

6 – c

7 –d

Вариант № 1

  1. 1 – A II. 1 – a III. 1 – d IV. 1 — D

2 – E 2 – b 2 – b 2 — D

3 – C 3 – b 3 – f 3 — E

4 – D 4 — c 4 — e

5 – F 5 – c

6 – a

7 — b

Итоговая контрольная работа по немецкому языку в 8 классе

Тест по немецкому языку 8 класс

Часть 1. Лексика

А1 Im Sommer machen viele Menschen … mit dem Auto.

1)Ausflüge 2) Strand 3) das Gebirge 4)das Ferienheim

A2 Mein Freund wandert gern. In diesem Sommer ist er auf den Brocken …

1)steigen 2) gestiegen 3) gesteigen 4) gesteigt

A3 Einige Kinder besuchen im Sommer ihre …, die auf dem Lande leben.

1)Nachbarstädte 2) Verwandten 3)Sportlager 4) Jugendlichen

A4 Die Realschule umfasst die Klassen 5 bis 10 und beginnt mit einem ….

1)Fest 2)Halbjahr 3)Probehalbjahr 4) Schuljahr

A5 Alle Schüler wollen gute … bekommen.

1)Stundenplan 2)Schulen 3)Zensuren 4)Abitur

A6 Nicht alle Schüler … sich mit den Lehrern gut.

1)tadeln 2) loben 3) leichtfallen 4) verstehen

A7 In der Schule lernen die Kinder verschiedene …

1) Fächer 2)Lehrer 3) Zeugnisse 4)Fach

A8 Wir bereiten uns auf eine … vor.

1)Konzert 2) Unterricht 3)Auslandsreise 4)Ausflug

A9 … sind schon bestellt.

1)Reisevorbereitungen 2) Fahrkarten 3) Koffer 4) Autos

A10 Wir haben beschlossen, nach Berlin mit der … zu fahren.

1)Flugzeug 2) Auto 3) Fahrrad 4) Eisenbahn

Часть 2. Грамматика

A11 Vor der Reise … man Fahrkarten oder Flugkarten.

1)bestellen 2) bestelle 3)bestellt 4) bestellst

A12 Wir sind zur Stunde pünktlich …

1)gekommen 2) kommen 3) gekommt 4) gekommet

A13 Die Jugendlichen … viel Zeit am Strand.

1)verbringten 2) verbrachten 3)verbringet 4) verbringt

A14 Die Reise nach Deutschland … gut …

1)bin … vergangen 2) hatte … vergangen 3) war … vergangen 4) ist vergingen

A15 Das Kleid, … meiner Mutter gefällt, ist teuer.

1)das 2) dessen 3)dem 4) —

A16 Der Prospekt, … ihr hier seht, informiert euch über Köln.

1)den 2) dessen 3) der 4) das

A17 Immer, …. Ich eine fünf bekomme, loben mich die Eltern.

1)als 2) wenn 3) nachdem 4)während

A18 In diesem Sommer fahren wir in … Schweiz.

1) — 2) die 3) das 4) der

A19 Im Norden grenzt Deutschland … Dänemark.

1)auf 2) in 3)für 4) an

A20 Ich war froh, … meine Mutter aus dem Krankhaus kam.

1)als 2) wenn 3) nachdem 4)während

Часть 3. Чтение

Jambo heißt Hallo.

13. Dezember, Flughafen Frankfurt, 19.00 Uhr.

16 Schüler aus Schleswig – Holstein und Berlin fliegen nach Kenia, in die Schule in Nairobi, ein Mädcheninternat. Dort erwarten sie 16 kenianischen Schülerinnen und ihre Eltern. Sie nehmen die Deutschen mit nach Hause. Die Mädchen und Jungen leben fünf Wochen bei ihren Gastfamilien. Im Sommer kommen dann die kenianischen Mädchen in die Bundesrepublik. Zum Schüleraustausch in dem Land am Äquator- das ist ein Traum für jeden deutschen Jugendlichen. Jedes Jahr besuchen sich Gruppen aus beiden Ländern. Die Deutschen fahren im Winter, die Kenianer im Sommer. Das Programm ist interessant: es gibt Besichtigungen von Betrieben, Schulunterricht, Badeurlaub u.v.a. Ein wichtiger Programmteil ist das Wohnen in den Familien. Fünf Wochen haben die Schüler neue Schwester, Brüder und Eltern. Da erfährt man viel über Land und Leute.

14. Dezember, Flughafen Nairobi, 8 Uhr morgens. Katja, Andreas, Torsten, Julia und andere stehen vor der Passkontrolle. Müde sind sie; die meisten wünschen sich ein Bett und eine Dusche. Vor dem Flughafen wartet ein Schulbus. Er fährt auf der „falschen“ Straßenseite: in Kenia ist ein Linksverkehr. Es geht vorbei am Nationalpark zur Hauptstadt des Landes. Giraffen, Zebras, Nilpferde und andere wilde Tiere vor der Haustür. Da gibt in Deutschland nicht. Dann die Hochhäuser und viele Fußgänger – ist das eine typisch afrikanische Stadt?

Ankunft an der schule „Kenia High“. Die Schule liegt in einem großen park. Man öffnet das Tor. Die Direktorin begrüßt alle: „ Jambo! Willkommen in Kenia!“ Auch die kenianischen Schüler und ihre Eltern sind gekommen. Sandra geht mit Nkirote, die neue Schwester von Andrea heißt Joyce. Die kenianischen Mütter umarmen ihre neuen Töchter zur Begrüßung. „Jambo! Fünf Wochen seid ihr unsere Gäste“

A21 Aus welcher Stadt fährt die Gruppe der deutschen Schüler ab?

  1. Sie fahren aus Frankfurt ab.

  2. Sie fahren aus Kenia ab.

  3. Sie fahren aus Nairobi ab.

  4. Sie fahren aus Berlin ab.

A22 Wie lange dauert der Aufenthalt der deutschen Schuler bei ihren Gastfamilien?

  1. 1)Die deutschen Schuler leben vier Wochen bei ihren Gastfamilien

  2. Die deutschen Jungen und Mädchen leben fünf Wochen bei ihren Gastfamilien

  3. Die deutschen Jungen und Mädchen leben drei Wochen bei ihren Gastfamilien

  4. Die deutschen Schuler leben eine Woche bei ihren Gastfamilien

A23 In welcher Jahreszeit fährt die Gruppe von deutschen Schülern ab?

  1. Sie fährt im Sommer ab.

  2. Sie fährt im Frühling ab.

  3. Sie fährt im Winter ab.

  4. Sie fährt im Herbst ab.

A24 In welcher Jahreszeit fährt die Gruppe von kenianischen Schülern nach Deutschland?

  1. Sie fährt im Sommer.

  2. Sie fährt im Frühling.

  3. Sie fährt im Winter.

  4. Sie fährt im Herbst.

A25 Was ist ein Traum für jeden deutschen Jugendlichen?

  1. Ein Land am Äquator ist ein Traum für jeden deutschen Jugendlichen.

  2. Australien ist ein Traum für jeden deutschen Jugendlichen.

  3. Die USA ist ein Traum für jeden deutschen Jugendlichen.

  4. Spanien ist ein Traum für jeden deutschen Jugendlichen.

A26 Wie ist der Verkehr in Kenia?

  1. In Kenia ist Rechtsverkehr.

  2. In Kenia ist Linksverkehr.

  3. In Kenia ist ein starker Verkehr.

  4. In Kenia gibt es keinen Verkehr.

A27 Wo liegt die Schule?

  1. Die Schule liegt in einem großen Park.

  2. Die Schule liegt neben großen grünen Park.

  3. Die Schule liegt dem großen grünen Park gegenüber.

  4. Die Schule liegt links von einem großen grünen Park.

A28 Wer begrüßt deutsche Schüler?

  1. Der Direktor begrüßt deutsche Schüler.

  2. Die Lehrer begrüßen deutsche Schüler.

  3. Die Fußgänger begrüßen deutsche Schüler.

  4. Die Direktorin begrüßt deutsche Schüler.

A29 Wo wohnen die deutschen Schüler?

  1. Sie wohnen im Mädcheninternat.

  2. Sie wohnen im Hotel.

  3. Sie wohnen in der Schule.

  4. Sie wohnen bei Gastfamilien.

A30 Warum ist das Wohnen in der Familie ein wichtiger Programmteil?

  1. Man erfährt viel über Land und Leute.

  2. Man lernt Sitten und Bräuche des Landes kennen.

  3. Man lernt besser die Sprache.

  4. Man lernt Familientraditionen kennen.

Правильные ответы:

А1 -1), А2 – 2), А3 — 2), А4 – 3), А5 – 3), А6 – 4), А7 – 1), А8 – 3), А9 – 2), А10 – 4), А11 – 3),

А12 – 1), А13 – 2), А 14 – 3), А15 – 1), А16 – 1), А17 – 2), А18 – 2), А19 – 4), А20 – 1), А21 – 1), А22 – 2),

А23 – 3), А24 – 1), А25 – 1), А26 – 2), А27 – 1), А28 – 4), А29 -4), А30 – 1).

Литература:

  1. Учебник немецкого языка для 8 класса, И.Л.Бим, А.С.Картова. – М.: Просвещение, 2000.

  2. Тесты по немецкому языку: 8 класс: к учебнику И.Л.Бим «Шаги – 4»: учебное пособие / Р.Х.Жарова, Е.В.Дьяконова. – М.: Издательство «Экзамен», 2006.

  3. Тесты по немецкому языку для учащихся 5 – 11 классов. А.В.Овчинникова, А.Ф. Овчинников. Серия «Грамматика». — М.: «Лист», 1998.

Административная контрольная работа за 8 класс немецкий язык

Административная контрольная работа

по немецкому языку за курс 8 класса

Раздел I. Чтение

Прочитайте текст и выполните задание к нему. (7 баллов)

Der Sommer kommt. Endlich! Viele Schüler warten ungeduldig darauf, denn jetzt gibt es groβe Schulferien. Die Ferien dauern bei uns ungefähr sechs Wochen. Die Termine sind in jedem Bundesland anders. In Nordrhein-Westfalen beginnen sie am 15. Juni. Schüler und Lehrer in Bayern müssen am längsten warten. Sie sind erst am 26. Juli dran. Viele Familien machen Urlaub im Ausland. Was machen die, die zu Hause bleiben? Bei gutem Wetter gehen viele Leute schwimmen. Seen, F1üsse, Freibäder und Strände sind beliebte Ziele. Christel, Klaus und Jens passen auf, dass dort keine Unfälle passieren. Sie sind in einem Verein, der Rettungsdienst macht. Geld bekommen die jungen Retter nicht. Aber sie lernen Erste Hilfe, Motorboot fahren und vieles mehr. Eine Schülerband aus Hamburg will in den Ferien Geld verdienen. Die, “Rockabillies” spielen ihre Musik in Fuβgängerzonen, und viele Zuhörer kommen. Aber nicht alle geben Geld. Es gibt noch eine Menge anderer Künstler: Jangleure, Feuerschlucker und Clowns versuchen ihr Glück. Einige Geschäftsleute möchten die Künstler nicht auf der Straβe haben, denn dann kommt niemand in den Laden. Auch die Skateboardfahrer machen oft Probleme. Sie benutzen die Fuβgängerzonen als Trainingsstrecke und dabei kommt es immer wieder zu Unfällen. Für ihren Sport gibt es aber anderswo kaum Platz. Reisende aus der ganzen Welt zeigen ihre Künste in den Fuβgängerzonen. Einige können nur wenig, andere sind Profis. Manche reisen durch die ganze Bundesrepublik. Es gibt auch Festivals für Straβenkünstler. In den Parks sieht man viele Jongleure. Bei gutem Wetter üben sie mit Ringen, Keulen oder Messern. Nicht alle Geschäftsleute freuen sich, wenn Straβenkünsfler neben ihren Tür stehen. Sie glauben, daβ keine Käufer zu ihnen in den Laden kommen.

Wählen Sie die richtige Antwort aus den drei angegebenen! Kreuzen Sie die richtige Antwort.

1. Wie lange dauern die Ferien gewöhnlich in Deutschland?

a) ungefähr 10 Woсhen b) ungefähr 6 Woсhen c) ungefähr 9 Wochen

2. In welchern Bundesland warten die Schüler am längsten auf die Ferien?

a) in Sachsen-Anhalt b) in Baden- Würtenberg c) in Bayern

3. Was machen die deutschen Jungen — Christel, Klaus und Jene — in den Ferien?

a) den Rettungsdienst machen b) den Klassendienst machen c) den Soldatendienst machen

4. Was will eine Schülerband aus Hamburg machen?

a) Boot fahren b) Geld verdienen c) Wanderungen machen

5. Wer macht den Fuβgängern besondere Problems?

a) Bootfahrer b) Radfahrer c) Skateboardfahrer

6. Was gibt es im Sommer für Straβenkünstler?

a) Festivals b) Kulturprogramme c) Erholungsmaβnahmen

7. Wer schickt die Straβenkünstler weg?

a) der Bürgermeister b) der Lehrer c) die Geschäftsleute

Раздел II. Грамматика

Задание 1. Вычеркни в каждой строке лишнее слово. (5 баллов)

  1. Ferien, sich erholen, Jugendherberge, übernachten, arbeiten, wandern;

  2. Grundschule, Gymnasium, Orientierungsstufe, Campingplatz, Schulfächer;

  3. Reisevorbereitungen, Fahrkarten, Koffer, Diskothek, Souvenirs;

  4. Stadt, Strassen, Gassen, Verkehrsmittel, Wohnhäuser, Wald, Sehenswürdigkeiten;

  5. Schön, attraktiv, sehenswert, schwer, malerisch.

Задание 2. Образуй придаточные определительные предложения. (4 балла)

  1. Das Haus liegt an der Hauptstraße. Diese Hauptstraße liegt nicht weit vom Schloßplatz.

  2. Mein Opa ist 75 Jahre alt. Er hat das Haus mit eigenen Händen aufgebaut

  3. Wir haben einen Garten. Auf diesen Garten könnten wir aber verzichten.

  4. Er ist in eine Kleinstadt umgezogen. Sie gefällt ihm sehr gut.

Задание 3. Выбери правильный ответ. (10 баллов)

  1. Vor der Reise … man Fahrkarten oder Flugkarten.

a)bestellen b) bestelle c)bestellt d) bestellst

  1. Wir sind zur Stunde pünktlich …

a)gekommen b) kommen c) gekommt d) gekommet

  1. Die Jugendlichen … viel Zeit am Strand.

  1. verbringten b) verbrachten c)verbringet d) verbringt

  1. Die Reise nach Deutschland … gut …

a)bin … vergangen b) hatte … vergangen c) war … vergangen d) ist vergingen

  1. Das Kleid, … meiner Mutter gefällt, ist teuer.

a)das b) dessen c)dem d) —

  1. Der Prospekt, … ihr hier seht, informiert euch über Köln.

a)den b) dessen c) der d) das

  1. Immer, …. ich eine fünf bekomme, loben mich die Eltern.

a)als b) wenn c) nachdem d)während

  1. In diesem Sommer fahren wir in … Schweiz.

a) — b) die c) das d) der

  1. Im Norden grenzt Deutschland … Dänemark.

a)auf b) in c)für d) an

  1. Ich war froh, … meine Mutter aus dem Krankhaus kam.

a)als b) wenn c) nachdem d)während

Раздел III. Cтрановедение (10 баллов)

  1. Diese Stadt ist die zweitgrößte Stadt Deutschlands und hat 2500 Brücken. Wie heißt diese Stadt?

  1. Rostock b) Dresden c) Hamburg

  1. Der größte See in Deutschland ist…

  1. Bodensee b) Chiemsee c) Starnberger See

  1. Die Frauenkirche ist das Wahrzeichen von…

  1. Dresden b) München c) Berlin

  1. Welcher Berg ist 2962 Meter hoch?

  1. Brocken b) Watzmann c) Zugspitze

  1. Berlin liegt …

  1. am Rhein b) an der Elbe c) an der Spree

  1. Dieses Schloss wurde für den bayerischen König Ludwig II gebaut. Wie heißt dieses Schloss?

  1. Lindenhof b) Altenburg c) Neuschwanstein

  1. In dieser Stadt steht das berühmteste Kraftwagenwerk Volkswagen. Wie heißt die Stadt?

  1. Bremen b) Wolfsburg c) Wiesbaden

  1. Die fünfte Jahreszeit beginnt am 11. November um 11 Uhr 11. Um welches Fest geht es?

  1. Ostern b) Pfingsten c) Karneval

  1. Am rechten Ufer des Rheins steht ein hoher Fels, viele Legenden erzählt man darüber. Wessen Namen trägt dieser Fels?

  1. Lorelei b) Undine c) Hexen

  1. Welches Musikinstrument spielte Albert Einstein?

  1. Klavier b) Cello c) Geige

Тест по немецкому языку (8 класс): Итоговая контрольная работа по немецкому языку (второй иностранный язык) 8 класс

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по немецкому языку (второй иностранный язык) для 5-го класса к УМК «Horizonte» автора М.М. Аверина

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает 70 учебных часов на изучение второго иностранного языка из расчёта 2 часа в неделю….

Контрольная работа по немецкому языку (второй иностранный язык) в 8 классе по теме “Umwelt” к учебнику Аверина М.М. Горизонты.

Контрольная работа по немецкому языку (второй иностранный язык) в 8 классе по теме “Umwelt” к учебнику Аверина М.М. Горизонты….

Рабочая программа по немецкому языку (второму иностранному языку) для 8-9 классов

Рабочая программа учебного предмета «Немецкий язык (второй иностранный язык)» для 8-9 классов разработана на основе образовательной программы основного общего образования МБОУ СОШ с. Верхн…

Рабочая программа по немецкому языку (второму иностранному языку) для 8-9 классов

Рабочая программа учебного предмета «Немецкий язык (второй иностранный язык)» для 8-9 классов разработана на основе образовательной программы основного общего образования…

Конспект открытого урока по немецкому языку (второй иностранный) в 8 классе Тема: Unsere Feste УМК «Немецкий язык. Второй иностранный язык» серии «Горизонты» М.М. Аве-рин, Ф. Джин, Л. Рорман, Г. Ризу

Цели урока: научить учащихся слушать и понимать, читать и понимать краткие монологические высказывания по теме «Наши праздники»….

Контрольная работа по немецкому языку(второй иностранный язык) 8 класс

Контрольная работа по немецкому языку(второй иностранный язык)  8 класс…

Контрольная работа по немецкому языку (второй иностранный) 6 класс 3 четверть

…

Методическая разработка по немецкому языку (8 класс) на тему: Контрольная работа за 1 четверть, 8 класс

8 класс. Немецкий язык. Контрольная работа за I четверть.

Раздел 1. Лексико-грамматический тест.

1.Раскройте скобки, используя haben/sein:

1.Er … im Fluss (baden).

2. Wir … gestern nach Moskau (fahren).

3.Eva … ein Buch (lesen).

4 Unsere  Mutter… uns eine interessante Geschichte (erzählen).

5.Dieter … ein Bild  (malen).

2. „Als“ oder “ wenn“ ?

1.Immer, … ich zu Hause bleibe, lese ich Bücher.

2. … er zum ersten Mal im Berlin war, fühlte er sich wunderschön.

3. … mein Bruder erfuhr, dass ich heute in seiner Heimatstadt bin, war er sehr froh.

4. … die Kinder jeden Tag ihren Freund besuchten, brachten sie Obst mit.

5. … Tom seine Hausaufgaben macht, fällt es ihm schwehr.

3. Вставьте слова по смыслу:

gegangen sind, war, anschauen, Salzwasser, Taucherbrille

Ich …(1) in den Ferien in Frankreich.  Schön war, dass wir jeden Tag an den Strand zum Schwimmen ….(2). Das …(3) brannte mir zuerst sehr in den Augen, aber dann habe ich …(4) gekauft. So konnte ich die Fische und die Pflanzen am Meeresgrund …. (5)  .

Раздел 2. Чтение

 Прочитай текст и выполни задание к нему.

Die Söhne

Drei Frauen kommen aus der Stadt zurück. Mit ihnen geht ein alter Mann zusammen. Die Frauen sprechen über ihre Söhne. Die erste Frau sagt: “Mein Sohn singt sehr schön. Kein Junge im Dorf  singt so schön wie er!” Die zweite Frau sagt: “Und mein Sohn tanzt sehr gut. Kein Junge im Dorf  tanzt so schön wie er!” Und die dritte Frau hört, aber sagt nichts, sie schweigt.

Die Frauen fragen sie: “Warum erzählst du nichts über deinen Sohn?” Da antwortet die Frau: “Mein Sohn ist kein Wunderkind. Er singt nicht schön, und er tanzt nicht. Was soll ich von ihm erzählen?”

Bald kommen sie in ihr Dorf. Auf der Straβe sehen sie drei Jungen. Der erste Junge singt ein Lied, der zweite tanzt und der dritte kommt zu seiner Mutter, nimmt ihr den schweren Korb und trägt ihn nach Hause. Die Frauen sagen dem alten Mann: “Siehst du, Groβvater, das sind unsere Söhne.” “Söhne?”- antwortet der Mann – “Ich sehe nur einen Sohn.”

 Отметь, соответствуют ли («+») предложения прочитанному тексту или нет («-»).

«+»

«-»

1.

Auf der Straβe der Stadt sehen die Frauen ihre drei Söhne.

2.

Die dritte Frau erzählt sehr viel  über ihren Sohn .

3.

Die Tochter der zweiten Frau ist ein Wunderkind, sie tanzt prima.

4.

Der Sohn der ersten Frau hat den Korb der Mutter genommen und ihn nach Hause getragen.

5.

Der beste Sohn ist der Sohn der dritten Frau.

Ответы:

8 класс. Немецкий язык. Контрольная работа за I четверть.

Раздел 1. Лексико-грамматический тест.

№1. 1. hat gebadet

2. sind gefahren

3. hat gelesen

4. hat erzählen

5. hat gemalt

№2

1. wenn

2. als

3.als

4. wenn

5. wenn

№3

1.war

2. gegangen sind

3. Salzwasser

4. Taucherbrille

5. anschauen

Раздел 2. Чтение

1.+

2. –

3. –

4. –

5. +

Учите немецкий с уникальным методом долговременной памяти (2020)

«Меня больше всего впечатлил долгосрочный метод изучения новой лексики, так как я не ожидал, что выучу лексику после довольно долгого перерыва. Объяснение психологического фона и систематики работы памяти, соответственно, делает методы обучения более понятными ».
(Скотт Уилкинсон)

«Метод обучения долговременной памяти для сохранения словарного запаса в долговременной памяти, на мой взгляд, особенно эффективен.Таким образом вы развиваете амбиции, которые заставляют вас двигаться вперед. Кроме того, страницы, которые скрывают словарный запас, очень хороши для быстрого обзора и очень подходят для быстрого повторения. Я считаю, что отображение последних семи неправильных входных данных в методе обучения долговременной памяти очень полезно «.
(Фрэнк Коллинз)

«Мне очень нравится метод тренировки словарного запаса. Здесь я особенно использую метод обучения долговременной памяти. Я в основном предпочитаю множественный выбор и ввод.Этот метод позволяет мне быстро пополнить свой словарный запас. Я могу подключить правильное написание, а также правильное произношение с помощью аудиовыхода. Для меня это важно для быстрого успеха в обучении.
Отдельные уроки хорошо подготовлены, и к ним действительно легко получить доступ. Здесь особенно полезно иметь возможность проигрывать определенные последовательности ».
(Лорен Грей)

«Меня особенно поразило обучение с использованием долгосрочного метода. Записи всего словарного запаса и диалогов звучат очень естественно и реалистично, поскольку все они были произнесены носителями языка.Короче говоря, это хорошо сделанный языковой курс ».
(Маркус Гросскаутц)

«Я уже выучил этот язык в основном раньше, но я почти ничего не мог вспомнить о своих основах, тем не менее, я смог снова получить доступ к языку. Я уверен, что здесь решающее значение имеет четкая и логичная структура языкового курса, а также возможность действовать в рамках программы по-разному ».
(Жан-Батист Новак)

«Каждый день перед сном я тренирую свой словарный запас с помощью метода долговременной памяти.Купив ваше программное обеспечение, я принял правильное решение, так как это увлекательное обучение и большую часть времени дает мне ощущение успеха. Насколько я понимаю, этот курс расширил мои лингвистические знания, потому что его дизайн меняется. Еще одним большим преимуществом является то, что курс подходит для всех типов операционных систем. Это то, что мне действительно нравится в нем, так как я пользователь Linux и поэтому ограничен в программном обеспечении «.
(Крис Уортингем)

«Я интенсивно использую этот языковой курс в течение 4 месяцев.Я думаю, это действительно удобно, имея возможность регулярно повторять лексику с помощью метода долговременной памяти. Мне очень нравится эта программа, потому что она продолжает спрашивать, пока соответствующее слово не будет введено правильно. Кроме того, цифровая речь соответствующего словаря также великолепна ».
(Гаутам Кумарс)

«Мне действительно нравится учиться с использованием метода долговременной памяти. Использовать компьютер намного проще, чем писать вручную. Более того, использование пк намного эффективнее, так как вы не можете выдать себя — система исправляет каждую ошибку, включая акценты, которые также регистрируются.Хранение разных уровней делает возможным повторение словаря и текстов на основе принципа карточек и, следовательно, более эффективным. Изучение иностранных языков стало для меня хобби — лично для меня это не просто заучивание наизусть, а занятие на досуге ».
(Эмили Снайдер)

«С образовательной точки зрения метод обучения долговременной памяти очень хорошо структурирован.
Мы можем сохранять результаты. Также мы считаем, что тексты с пробелами великолепны, а произношение аудиофайлов особенно отчетливо и отчетливо.
Уроки короткие, что соответствует нашему веку. Большое спасибо за этот языковой курс «.
(Ричард и Фрэнсис Пенниворти)

«Очень полезно иметь возможность составить свой индивидуальный график, а также распечатать весь курс. Разнообразие учебных материалов также велико.
Когда дело доходит до изучения словарного запаса с использованием метода долговременной памяти, вы только один раз решаете, сколько времени вы хотите учить в день.Как только вы решите, как долго вы хотите учиться в день, это будет происходить автоматически впоследствии. Итак, как только вы начнете, вы потянете корыто.
Это также очень полезно, когда у вас проблемы с мотивацией. Возможность самостоятельно решить, как долго вы хотите учиться, делает этот курс «осуществимым».
(Генри Смоллс)

«Метод обучения долговременной памяти гарантирует, что выученный язык останется« доступным ». По сравнению с другими языковыми курсами словарный запас говорят и записывают носители языка, поэтому можно говорить практически без акцента.Изученный словарный запас позволяет легко общаться с носителями языка. Людям, которые изо всех сил пытаются самоорганизоваться, когда дело доходит до изучения языка, предоставляется возможность работать над ежедневными упражнениями. Что заставило меня выбрать ваш курс, так это возможность самому определить, сколько и когда вы хотите учиться. Курс предоставляет большое количество различных учебных пособий. У них действительно есть что-то для каждого «.
(Джозеф Холмс)

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Вступительный тест Немецкий перевод — примеры использования вступительного теста в предложении на английском языке Ну вступительный тест на следующей неделе.Считайте это вступительным испытанием . Seht es als aufnahmeprüfung . Вступительное испытание для поступающих с ограниченными физическими возможностями проводится в закрытой аудитории. Eingangstest für bewerber mit behinderungen in privataudienz durchgeführt. Вступительное испытание по физике для поступающих на очную форму обучения. Eingangstest in Physik für die kommenden auf einem vollzeit-kurs des studienprogramms.Извините, но это мой вступительный тест . Tut mir leid für euch, leute.doch ihr seid mein aufnahmetest ! Вступительное испытание по русскому языку для поступления на очную форму обучения в среднем общем образовании. Aufnahmetest in russischer sprache für die eingabe in einem vollzeitkurs studie in der allgemeinen sekundarstufe.Апелляция подается в день объявления результатов вступительного испытания или в течение следующего рабочего дня. Berufung war am tag der bekanntgabe der ergebnisse des aufnahmetests oder am nächsten werktag.По апелляции — решение апелляционной комиссии об изменении оценки результатов вступительного испытания или об отказе от указанной оценки без изменений. In der berufung, die entscheidung über die änderung der bewertung der ergebnisse des aufnahmetests oder verzicht auf die besagten auswertung ohne änderungen der berufungskommission.Вуз может проводить для поступающих с ограниченными возможностями вступительных испытаний с использованием технологий дистанционного зондирования. Die Universität kann für bewerber mit behinderungen eingangstests mit fernerkundung halten..

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