30 Индивидуальных контрольных вариантов (карточек) входной контрольной работы по физике (8 класс)
Вариант №1
Задача №1
Какое расстояние преодолеет автобус за 12ч, двигаясь с постоянной скоростью 20м/с?
Задача №2
Определите плотность цилиндра, масса которого 70 кг, а объем равен 100 дм³.
Задача №3
Найдите давление, производимое силой 1600Н на поверхность площадью 32 дм².
Задача №4
Вычислите изменение длины шара, если сила вызывающую эту деформацию равна 40Н, а коэффициент жесткости 8000Н/м.
Задача №5
Найдите высоту, на которую был поднят цилиндр массой 23 кг, если при этом была совершена работа 2760 Дж.
Задача №6
Вычислите работу, которую свершит кран за 3ч, если его мощность 290Вт.
Задача №7
Рассчитайте плечо силы равной 900Н, если она уравновешивает силу 3780Н, плечо которой 5м.
Задача №8
Найдите скорость тела, масса которого 8кг, а кинетическая энергия равна 784Дж.
Задача №9
Чему равно изменение длины невесомой пружины жесткостью 700Н/м, верхний конец которой закреплен к подвесу, а к нижнему концу прикреплен груз массой 210г?
Задача №10
Чему равен объем тела, полностью погруженного в нефть, если выталкивающая сила равна 88000Н?.(Плотность жидкости: 800 кг/м³)
Вариант №2
Задача №1
Рома шел, строго на юг со скоростью 8км/ч в течение 5ч, затем развернулся и прошел строго на север 10км. Найдите пройденный путь и перемещение Ромы.
Задача №2
Определите объем блока плотностью 8500 кг/м³, масса которого 34000 кг.
Задача №3
Рассчитайте давление медного шара, если его объем равен 474 дм³, а опорная площадь 10 см².
Задача №4
Вычислите силу, действующую на стержень, если его коэффициент жесткости равен 39MН/м и деформация, вызываемая этой силой, составляет 7мм.
Задача №5
Найдите высоту, на которую был поднят блок массой 4 кг, если при этом была совершена работа 440 Дж.
Задача №6
Определите скорость поднятия груза краном, который развивает мощность 66Вт, и прилагаемая им сила 110Н
Задача №7
Рассчитайте силу прикладываемую рабочим к большему плечу рычага, равному 28дм, если рабочий поднимает камень массой 210кг, а меньшее плечо равно 4дм.
Задача №8
Брусок, масса которого 75кг, имеет потенциальную энергию 6750Дж. Определите высоту на которой находится брусок.
Задача №9
Найдите массу куба, если его вес равен 200Н.
Задача №10
В какую жидкость полностью погружен диск объемом 15дм³, если действующая на него выталкивающая сила равна 135Н?
Вариант №3
Задача №1
Одну шестую пути троллейбус преодолел со скоростью 60 км/ч, Оставшиеся пять шестых пути со скоростью 75 км/ч. Определите среднюю скорость троллейбуса.
Задача №2
Вычислите объем бруска плотностью 7300 кг/м³, масса которого 73000 кг.
Задача №3
Какова сила, действующая на поверхность площадью 14 м², если производимое этой силой давление равно 8300 Па?
Рассчитайте коэффициент жесткости системы, состоящей из двух параллельно соединенных пружин, жесткости которых 630Н/м и 550Н/м.
Задача №5
Грузовик, движущийся под действием силы тяги равной 22000Н, преодолел 230м. Рассчитайте совершенную при этом работу.
Задача №6
Парафиновый брусок объемом 105л, с помощью транспортера, поднимается на высоту 2м за 7с. Какую среднюю мощность развил транспортер при этом? Плотность парафина 900кг/м³.
Задача №7
Найдите плечо силы равной 800Н, если она уравновешивает силу 320Н, плечо которой 5м.
Задача №8
Куб массой 2кг, движется поступательно, со скоростью 12м/c. Определите кинетическую энергию куба.
Задача №9
Каково изменение длины невесомой пружины жесткостью 900Н/м, верхний конец которой закреплен к подвесу, а к нижнему концу прикреплен груз массой 3420г?
Задача №10
Определите плотность вещества, из которого состоит цилиндр, если динамометр показывает его вес в воздухе – 630Н, а при полном погружении в морскую воду – 485.8Н.
Вариант №4
Задача №1
Первую четверть пути дирижабль преодолел со скоростью 60 км/ч, Оставшиеся три четверти пути со скоростью 90 км/ч. Определите среднюю скорость дирижабля.
Задача №2
Найдите объем стержня плотностью 700 кг/м³, масса которого 11200 кг.
Задача №3
Определите опорную площадь диска массой 20900 г, если он производит давление на поверхность 110 Па.
Задача №4
Рассчитайте коэффициент жесткости системы, состоящей из двух параллельно соединенных пружин, жесткости которых 420Н/м и 630Н/м.
Задача №5
Длина тормозного пути поезда равна 22 м. Сила трения равна 10кH. Рассчитайте работу силы трения, совершенную при полном торможении поезда.
Задача №6
Вычислите работу, которую свершит грузоподъемный блок за 11ч, если его мощность 220Вт.
Задача №7
Вычислите плечо силы равной 400Н, если она уравновешивает силу 640Н, плечо которой 5м.
Задача №8
Стержень, масса которого 16кг, имеет потенциальную энергию 3200Дж. Рассчитайте высоту на которой находится стержень.
Задача №9
Определите силу тяжести и вес покоящегося золотого стержня объемом 153дм³.
Задача №10
Чему равен объем тела, полностью погруженного в морскую воду, если выталкивающая сила равна 20600Н?.(Плотность жидкости: 1030 кг/м³)
Вариант №5
Задача №1
Какое расстояние преодолеет автомобиль за 6ч, двигаясь с постоянной скоростью 15м/с?
Задача №2
Куб массой 28 кг, имеет объем 70 дм³. Определите из какого вещества состоит куб.
Задача №3
Определите давление, производимое бетонным телом, которое размещено на горизонтальной поверхности, и имеет форму прямоугольного параллелепипеда, длина которого – 110см, ширина – 50см, высота – 30см.
Задача №4
Вычислите коэффициент жесткости системы, состоящей из двух параллельно соединенных пружин, жесткости которых 690Н/м и 750Н/м.
Задача №5
Автомобиль, движущийся под действием силы тяги равной 24000Н, преодолел 150м. Определите совершенную при этом работу.
Задача №6
Какая масса груза, которую поднимает транспортер, если скорость поднятия груза 15дм/c, а мощность, развиваемая транспортером 1455Вт?
Задача №7
Определите плечо силы равной 200Н, если она уравновешивает силу 3080Н, плечо которой 5м.
Задача №8
Вычислите скорость тела, масса которого 16кг, а кинетическая энергия равна 3200Дж.
Задача №9
Рассчитайте силу тяжести и вес покоящегося оловянного куба объемом 23дм³.
Задача №10
Свинцовый куб массой 2779.8кг полностью погружен в морскую воду. Рассчитайте выталкивающую силу действующую на куб.
Вариант №6
Задача №1
Одну шестую пути снегоход преодолел со скоростью 63 км/ч, Оставшиеся пять шестых пути со скоростью 90 км/ч. Определите среднюю скорость снегохода.
Задача №2
Шар массой 423 кг, имеет объем 460 дм³. Определите из какого вещества состоит шар.
Задача №3
Рассчитайте давление капронового цилиндра, если его объем равен 95 дм³, а опорная площадь 38 см².
Задача №4
Вычислите коэффициент жесткости системы, состоящей из двух параллельно соединенных пружин, жесткости которых 490Н/м и 710Н/м.
Задача №5
Вычислите высоту, на которую был поднят блок массой 4 кг, если при этом была совершена работа 1520 Дж.
Задача №6
Какая масса груза, которую поднимает штабелер, если скорость поднятия груза 6дм/c, а мощность, развиваемая штабелером 582Вт?
Вычислите плечо силы равной 700Н, если она уравновешивает силу 2660Н, плечо которой 5м.
Задача №8
Диск массой 4кг, движется поступательно, со скоростью 12м/c. Рассчитайте кинетическую энергию диска.
Задача №9
Найдите силу тяжести и вес покоящегося медного куба объемом 183дм³.
Задача №10
Вычислите выталкивающую силу, действующую на полностью погруженное в подсолнечное масло тело объемом 16м³.(Плотность жидкости: 930 кг/м³)
Вариант №7
Задача №1
Автомобиль, двигаясь со скоростью 74км/ч, преодолевает путь равный 740км. Определите время автомобиля в пути.
Задача №2
Какова масса мраморного тела, имеющего форму прямоугольного параллелепипеда, длина которого – 100см, ширина – 70см, высота – 60см?
Задача №3
Определите опорную площадь цилиндра массой 9780 г, если он производит давление на поверхность 60 Па.
Задача №4
Определите изменение длины диска, если сила вызывающую эту деформацию равна 10Н, а коэффициент жесткости 2000Н/м.
Задача №5
Длина тормозного пути троллейбуса равна 27 м. Сила трения равна 7кH. Найдите работу силы трения, совершенную при полном торможении троллейбуса.
Задача №6
Какая масса груза, которую поднимает транспортер, если скорость поднятия груза 13дм/c, а мощность, развиваемая транспортером 169Вт?
Задача №7
Найдите силу прикладываемую рабочим к большему плечу рычага, равному 56дм, если рабочий поднимает камень массой 350кг, а меньшее плечо равно 8дм.
Задача №8
Куб, масса которого 90кг, имеет потенциальную энергию 11700Дж. Найдите высоту на которой находится куб.
Задача №9
Каково изменение длины невесомой пружины жесткостью 600Н/м, верхний конец которой закреплен к подвесу, а к нижнему концу прикреплен груз массой 1080г?
Задача №10
Определите плотность вещества, из которого состоит цилиндр, если динамометр показывает его вес в воздухе – 440Н, а при полном погружении в бензин – 361.9Н.
Вариант №8
Задача №1
Первую четверть пути автомобиль преодолел со скоростью 68 км/ч, Оставшиеся три четверти пути со скоростью 85 км/ч. Определите среднюю скорость автомобиля.
Задача №2
Блок массой 3204 кг, имеет объем 360 дм³. Определите из какого вещества состоит блок.
Задача №3
Какова сила, действующая на поверхность площадью 11 м², если производимое этой силой давление равно 3800 Па?
Задача №4
Найдите изменение длины диска, если сила вызывающую эту деформацию равна 63Н, а коэффициент жесткости 9000Н/м.
Задача №5
Длина тормозного пути грузовика равна 9 м. Сила трения равна 10кH. Определите работу силы трения, совершенную при полном торможении грузовика.
Задача №6
Чему равна мощность подъемника, если работа, которую он совершает за 17c, равна 4590Дж?
Задача №7
Определите плечо силы равной 200Н, если она уравновешивает силу 3280Н, плечо которой 5м.
Задача №8
Рассчитайте скорость тела, масса которого 24кг, а кинетическая энергия равна 1200Дж.
Задача №9
Каково изменение длины системы, состоящей из двух последовательно соединенных пружин, жесткости которых 17000Н/м и 3000Н/м, если к нижнему концу этой системы подвешен бетонный брусок объемом 47 л, а верхний ее конец закреплен к подвесу?
Задача №10
Пробковый стержень объемом 247дм³ плавает в нефти. Найдите ту часть объема стержня, которая погружена в нефть.
Вариант №9
Задача №1
За время равное 12ч Миша прошел путь равный 36км. Найдите среднюю скорость Миши.
Задача №2
Найдите объем цилиндра плотностью 19300 кг/м³, масса которого 347400 кг.
Задача №3
Определите давление, производимое бетонным телом, которое размещено на горизонтальной поверхности, и имеет форму прямоугольного параллелепипеда, длина которого – 50см, ширина – 40см, высота – 20см.
Задача №4
Рассчитайте изменение длины диска, если сила вызывающую эту деформацию равна 32Н, а коэффициент жесткости 2000Н/м.
Задача №5
Найдите высоту, на которую был поднят диск массой 24 кг, если при этом была совершена работа 7440 Дж.
Задача №6
Рассчитайте работу, которую свершит транспортер за 11ч, если его мощность 430Вт.
Задача №7
Найдите силу прикладываемую рабочим к большему плечу рычага, равному 32дм, если рабочий поднимает камень массой 420кг, а меньшее плечо равно 4дм.
Задача №8
Вычислите скорость тела, масса которого 30кг, а кинетическая энергия равна 2535Дж.
Задача №9
Определите массу шара, если его вес равен 440Н.
Задача №10
Пробковый брусок объемом 94дм³ плавает в машинном масле. Рассчитайте ту часть объема бруска, которая погружена в машинное масло.
Вариант №10
Задача №1
Автомобиль, двигаясь со скоростью 74км/ч, преодолевает путь равный 888км. Определите время автомобиля в пути.
Задача №2
Шар массой 56 кг, имеет объем 80 дм³. Определите из какого вещества состоит шар.
Задача №3
Определите давление, производимое ледяным телом, которое размещено на горизонтальной поверхности, и имеет форму прямоугольного параллелепипеда, длина которого – 70см, ширина – 50см, высота – 40см.
Задача №4
Определите силу, действующую на диск, если его коэффициент жесткости равен 39MН/м и деформация, вызываемая этой силой, составляет 4мм.
Задача №5
Дирижабль, движущийся под действием силы тяги равной 43000Н, преодолел 110м. Рассчитайте совершенную при этом работу.
Задача №6
Какая масса груза, которую поднимает транспортер, если скорость поднятия груза 12дм/c, а мощность, развиваемая транспортером 456Вт?
Задача №7
Рассчитайте плечо силы 18Н, которая создает момент 72Н·м.
Задача №8
Определите скорость тела, масса которого 25кг, а кинетическая энергия равна 5000Дж.
Задача №9
Каково изменение длины невесомой пружины жесткостью 300Н/м, верхний конец которой закреплен к подвесу, а к нижнему концу прикреплен груз массой 1320г?
Задача №10
В какую жидкость полностью погружен цилиндр объемом 7дм³, если действующая на него выталкивающая сила равна 952Н?
Вариант №11
Задача №1
Андрей шел, строго на юг со скоростью 7км/ч в течение 2ч, затем развернулся и прошел строго на север 9км. Найдите пройденный путь и перемещение Андрея.
Задача №2
Чему равна масса стального тела, имеющего форму прямоугольного параллелепипеда, длина которого – 80см, ширина – 40см, высота – 30см?
Задача №3
Определите давление, производимое алюминиевым телом, которое размещено на горизонтальной поверхности, и имеет форму прямоугольного параллелепипеда, длина которого – 120см, ширина – 70см, высота – 60см.
Задача №4
Рассчитайте силу, действующую на куб, если его коэффициент жесткости равен 30MН/м и деформация, вызываемая этой силой, составляет 7мм.
Задача №5
Вычислите величину силы, которая переместила шайба на 20 см, если при этом была совершена работа 164 Дж.
Задача №6
Рассчитайте скорость поднятия груза подъемником, который развивает мощность 168Вт, и прилагаемая им сила 280Н
Задача №7
Найдите плечо силы равной 200Н, если она уравновешивает силу 3280Н, плечо которой 5м.
Задача №8
Диск, масса которого 87кг, имеет потенциальную энергию 13050Дж. Рассчитайте высоту на которой находится диск.
Задача №9
Вычислите силу тяжести, действующую на блок массой 13кг.
Задача №10
Определите плотность вещества, из которого состоит шар, если динамометр показывает его вес в воздухе – 240Н, а при полном погружении в подсолнечное масло – 165.6Н.
Вариант №12
Задача №1
Первую четверть пути катер преодолел со скоростью 70 км/ч, Оставшиеся три четверти пути со скоростью 90 км/ч. Определите среднюю скорость катера.
Задача №2
Чему равна масса полиэтиленового цилиндра, объем которого равен 12 м³.
Задача №3
Найдите давление пробкового бруска, если его объем равен 296 дм³, а опорная площадь 37 см².
Задача №4
Вычислите коэффициент жесткости системы, состоящей из двух последовательно соединенных пружин, жесткости которых 180Н/м и 90Н/м.
Задача №5
Вычислите высоту, на которую был поднят шар массой 2 кг, если при этом была совершена работа 160 Дж.
Задача №6
Какая масса груза, которую поднимает грузоподъемный блок, если скорость поднятия груза 13дм/c, а мощность, развиваемая грузоподъемным блоком 182Вт?
Задача №7
Рассчитайте плечо силы 16Н, которая создает момент 112Н·м.
Задача №8
Диск массой 8кг, движется поступательно, со скоростью 13м/c. Рассчитайте кинетическую энергию диска.
Задача №9
Чему равно изменение длины системы, состоящей из двух последовательно соединенных пружин, жесткости которых 26000Н/м и 24000Н/м, если к нижнему концу этой системы подвешен алюминиевый куб объемом 32 л, а верхний ее конец закреплен к подвесу?
Задача №10
Вычислите выталкивающую силу, действующую на полностью погруженное в серную кислоту тело объемом 9м³.(Плотность жидкости: 1800 кг/м³)
Вариант №13
Задача №1
Какое расстояние преодолеет пароход за 12ч, двигаясь с постоянной скоростью 20м/с?
Задача №2
Шар массой 720 кг, имеет объем 400 дм³. Определите из какого вещества состоит шар.
Задача №3
Найдите давление, производимое силой 720Н на поверхность площадью 9 дм².
Задача №4
Вычислите изменение длины диска, если сила вызывающую эту деформацию равна 120Н, а коэффициент жесткости 8000Н/м.
Задача №5
Определите высоту, на которую был поднят диск массой 2 кг, если при этом была совершена работа 140 Дж.
Задача №6
Какова мощность крана, который прикладывая силу 320Н, поднимает груз на высоту 9м за 8с?
Задача №7
Определите силу прикладываемую рабочим к большему плечу рычага, равному 48дм, если рабочий поднимает камень массой 100кг, а меньшее плечо равно 6дм.
Задача №8
Блок, масса которого 13кг, имеет потенциальную энергию 2340Дж. Найдите высоту на которой находится блок.
Задача №9
Рассчитайте силу тяжести, действующую на блок массой 21кг.
Задача №10
В какую жидкость полностью погружен блок объемом 22дм³, если действующая на него выталкивающая сила равна 220Н?
Вариант №14
Задача №1
Какое расстояние преодолеет поезд за 5ч, двигаясь с постоянной скоростью 17м/с?
Задача №2
Стержень массой 770 кг, имеет объем 110 дм³. Определите из какого вещества состоит стержень.
Задача №3
Какова сила, действующая на поверхность площадью 11 м², если производимое этой силой давление равно 5500 Па?
Задача №4
Найдите силу, действующую на цилиндр, если его коэффициент жесткости равен 43MН/м и деформация, вызываемая этой силой, составляет 3мм.
Задача №5
Вычислите величину силы, которая переместила шар на 19 см, если при этом была совершена работа 114 Дж.
Задача №6
Чему равна мощность подъемника, который прикладывая силу 120Н, поднимает груз на высоту 3м за 12с?
Задача №7
Рассчитайте плечо силы 66Н, которая создает момент 264Н·м.
Задача №8
Вычислите скорость тела, масса которого 30кг, а кинетическая энергия равна 6000Дж.
Задача №9
Вычислите силу тяжести, действующую на шар массой 22кг.
Задача №10
Дубовый шар объемом 95дм³ плавает в бензине. Найдите ту часть объема шара, которая погружена в бензин.
Вариант №15
Задача №1
Миша шел, строго на восток со скоростью 8км/ч в течение 2ч, затем развернулся и прошел строго на запад 38км. Найдите пройденный путь и перемещение Миши.
Задача №2
Найдите объем куба плотностью 400 кг/м³, масса которого 3600 кг.
Задача №3
Рассчитайте давление, производимое силой 1311Н на поверхность площадью 19 дм².
Задача №4
Найдите силу, действующую на шар, если его коэффициент жесткости равен 39MН/м и деформация, вызываемая этой силой, составляет 8мм.
Задача №5
Длина тормозного пути грузовика равна 29 м. Сила трения равна 8кH. Вычислите работу силы трения, совершенную при полном торможении грузовика.
Задача №6
Чугунный шар объемом 195л, с помощью штабелера, поднимается на высоту 3м за 9с. Какую среднюю мощность развил штабелер при этом? Плотность чугуна 7000кг/м³.
Задача №7
Найдите плечо силы 38Н, которая создает момент 76Н·м.
Задача №8
Чему равна потенциальная энергия тела массой 24кг, находящегося на высоте 14м?
Задача №9
Вычислите изменение длины системы, состоящей из двух параллельно соединенных пружин, жесткости которых 22000Н/м и 48000Н/м, если к нижнему концу этой системы подвешен оловянный цилиндр объемом 52 л, а верхний ее конец закреплен к подвесу?
Задача №10
Платиновый стержень массой 3418.5кг полностью погружен в спирт. Найдите выталкивающую силу действующую на стержень.
Вариант №16
Задача №1
Первую четверть пути автобус преодолел со скоростью 70 км/ч, Оставшиеся три четверти пути со скоростью 90 км/ч. Определите среднюю скорость автобуса.
Задача №2
Чему равна масса ледяного шара, объем которого равен 27 м³.
Задача №3
Вычислите давление золотого блока, если его объем равен 255 дм³, а опорная площадь 10 см².
Задача №4
Рассчитайте силу, действующую на шар, если его коэффициент жесткости равен 37MН/м и деформация, вызываемая этой силой, составляет 9мм.
Задача №5
Вычислите высоту, на которую был поднят цилиндр массой 16 кг, если при этом была совершена работа 7200 Дж.
Задача №6
Какова мощность транспортера, если работа, которую он совершает за 6c, равна 1860Дж?
Задача №7
Найдите плечо силы равной 300Н, если она уравновешивает силу 1550Н, плечо которой 6м.
Задача №8
Блок, масса которого 64кг, имеет потенциальную энергию 12160Дж. Рассчитайте высоту на которой находится блок.
Задача №9
Вычислите силу тяжести, действующую на брусок массой 11кг.
Задача №10
Сосновый блок объемом 81дм³ плавает в машинном масле. Вычислите ту часть объема блока, которая погружена в машинное масло.
Вариант №17
Задача №1
Какое расстояние преодолеет локомотив за 9ч, двигаясь с постоянной скоростью 15м/с?
Задача №2
Вычислите плотность куба, масса которого 2044 кг, а объем равен 280 дм³.
Задача №3
Определите давление, производимое полиэтиленовым телом, которое размещено на горизонтальной поверхности, и имеет форму прямоугольного параллелепипеда, длина которого – 110см, ширина – 30см, высота – 20см.
Задача №4
Вычислите коэффициент жесткости системы, состоящей из двух параллельно соединенных пружин, жесткости которых 530Н/м и 700Н/м.
Задача №5
Вычислите величину силы, которая переместила брусок на 23 см, если при этом была совершена работа 138 Дж.
Задача №6
Какова мощность подъемника, если работа, которую он совершает за 3c, равна 900Дж?
Задача №7
Найдите силу прикладываемую рабочим к большему плечу рычага, равному 45дм, если рабочий поднимает камень массой 270кг, а меньшее плечо равно 5дм.
Задача №8
Диск массой 2кг, движется поступательно, со скоростью 7м/c. Найдите кинетическую энергию диска.
Задача №9
Чему равно изменение длины невесомой пружины жесткостью 900Н/м, верхний конец которой закреплен к подвесу, а к нижнему концу прикреплен груз массой 2520г?
Задача №10
Определите выталкивающую силу, действующую на полностью погруженное в ацетон тело объемом 3м³.(Плотность жидкости: 790 кг/м³)
Вариант №18
Задача №1
Пароход, двигаясь со скоростью 63км/ч, преодолевает путь равный 630км. Определите время парохода в пути.
Задача №2
Какова масса латунного цилиндра, объем которого равен 19 м³.
Задача №3
Найдите давление, производимое силой 1246Н на поверхность площадью 14 дм².
Задача №4
Найдите коэффициент жесткости системы, состоящей из двух последовательно соединенных пружин, жесткости которых 120Н/м и 680Н/м.
Задача №5
Длина тормозного пути автобуса равна 28 м. Сила трения равна 7кH. Найдите работу силы трения, совершенную при полном торможении автобуса.
Задача №6
Чему равна мощность крана, который прикладывая силу 420Н, поднимает груз на высоту 9м за 7с?
Задача №7
Вычислите плечо силы 13Н, которая создает момент 39Н·м.
Задача №8
Куб массой 6кг, движется поступательно, со скоростью 10м/c. Найдите кинетическую энергию куба.
Задача №9
Чему равно изменение длины системы, состоящей из двух последовательно соединенных пружин, жесткости которых 3000Н/м и 17000Н/м, если к нижнему концу этой системы подвешен серебряный стержень объемом 35 л, а верхний ее конец закреплен к подвесу?
Задача №10
Чему равен объем тела, полностью погруженного в ацетон, если выталкивающая сила равна 221200Н?.(Плотность жидкости: 790 кг/м³)
Вариант №19
Задача №1
Миша начал свою ежедневную прогулку. Пройдя 16 км строго на юг, затем повернулся и шел 4ч, строго на восток, со скоростью 7км/ч. Затем повернул строго на север и шел 2ч со скоростью 8км/ч; еще раз повернулся, и прошел 43км. строго на запад. Найдите пройденный путь и перемещение Миши.
Задача №2
Какова масса мраморного тела, имеющего форму прямоугольного параллелепипеда, длина которого – 70см, ширина – 50см, высота – 30см?
Задача №3
Вычислите давление алюминиевого куба, если его объем равен 82 дм³, а опорная площадь 41 см².
Задача №4
Найдите силу, действующую на цилиндр, если его коэффициент жесткости равен 48MН/м и деформация, вызываемая этой силой, составляет 14мм.
Задача №5
Длина тормозного пути снегохода равна 16 м. Сила трения равна 4кH. Определите работу силы трения, совершенную при полном торможении снегохода.
Задача №6
Дубовый стержень объемом 225л, с помощью подъемника, поднимается на высоту 8м за 15с. Какую среднюю мощность развил подъемник при этом? Плотность дуба 700кг/м³.
Задача №7
Рассчитайте плечо силы 92Н, которая создает момент 460Н·м.
Задача №8
Цилиндр массой 4кг, движется поступательно, со скоростью 5м/c. Найдите кинетическую энергию цилиндра.
Задача №9
Рассчитайте массу цилиндра, если его вес равен 160Н.
Задача №10
Вычислите выталкивающую силу, действующую на полностью погруженное в машинное масло тело объемом 17м³.(Плотность жидкости: 900 кг/м³)
Вариант №20
Задача №1
Троллейбус, двигаясь со скоростью 90км/ч, преодолевает путь равный 1080км. Определите время троллейбуса в пути.
Задача №2
Вычислите объем цилиндра плотностью 900 кг/м³, масса которого 10800 кг.
Задача №3
Найдите опорную площадь диска массой 2380 г, если он производит давление на поверхность 170 Па.
Задача №4
Рассчитайте изменение длины блока, если сила вызывающую эту деформацию равна 63Н, а коэффициент жесткости 7000Н/м.
Задача №5
Локомотив, движущийся под действием силы тяги равной 44000Н, преодолел 130м. Рассчитайте совершенную при этом работу.
Задача №6
Дубовый стержень объемом 165л, с помощью погрузчика, поднимается на высоту 3м за 5с. Какую среднюю мощность развил погрузчик при этом? Плотность дуба 700кг/м³.
Задача №7
Вычислите плечо силы равной 200Н, если она уравновешивает силу 3850Н, плечо которой 8м.
Задача №8
Диск, масса которого 96кг, имеет потенциальную энергию 7680Дж. Рассчитайте высоту на которой находится диск.
Задача №9
Вычислите изменение длины системы, состоящей из двух параллельно соединенных пружин, жесткости которых 70000Н/м и 57000Н/м, если к нижнему концу этой системы подвешен золотой брусок объемом 41 л, а верхний ее конец закреплен к подвесу?
Задача №10
Железный стержень массой 1801.8кг полностью погружен в нефть. Определите выталкивающую силу действующую на стержень.
Вариант №21
Задача №1
Снегоход, двигаясь со скоростью 60км/ч, преодолевает путь равный 480км. Определите время снегохода в пути.
Задача №2
Шар массой 3276 кг, имеет объем 420 дм³. Определите из какого вещества состоит шар.
Задача №3
Вычислите опорную площадь куба массой 6230 г, если он производит давление на поверхность 70 Па.
Задача №4
Найдите коэффициент жесткости системы, состоящей из двух последовательно соединенных пружин, жесткости которых 200Н/м и 120Н/м.
Задача №5
Определите величину силы, которая переместила цилиндр на 22 см, если при этом была совершена работа 88 Дж.
Задача №6
Чему равна мощность грузоподъемного блока, который прикладывая силу 180Н, поднимает груз на высоту 8м за 9с?
Задача №7
Определите силу прикладываемую рабочим к большему плечу рычага, равному 27дм, если рабочий поднимает камень массой 360кг, а меньшее плечо равно 3дм.
Задача №8
Диск, масса которого 6
Входное тестирование 8кл — 8 класс — Проверочные и контрольные работы — Проверочные работы
ТЕСТ ПО ФИЗИКЕ 8 Класс 1 Вариант
1.Человек сидит на плывущем по течению реки плоту. Относительно каких, из ниже перечисленных, тел он движется?
А. относительно реки
Б. относительно плота
В. относительно берега
2. Автомобиль, двигаясь равномерно прямолинейно, за 2 ч проехал 180000м. Скорость автомобиля …
А.90 м/с
Б.90 км/ч
В.20м/с
3. Линию, которую описывает тело при своём движении, называют…
пройденным путём
А. траекторией
Б. механическим движением
В. отрезком пути
4. Чтобы определить плотность вещества, надо…
А. его массу умножить на объём
Б. его массу разделить на объём
В. его объём разделить на массу
5. Какая сила является причиной падения всех тел, лишённых опоры, на Землю?
А. Трения
Б. Вес тела
В. Тяготения
6. При столкновении первое тело получило скорость в 2 раза большую скорости второго тела. Сравните их массы.
А. Масса первого тела в 2 раза больше
Б. Масса первого тела в 2 раза меньше
В. Массы тел одинаковые
7. По какой формуле рассчитывают давление твёрдого тела на поверхность? В каких единицах?
А. P = F/s; Па.
Б. Р = F∙s; Па
В. Р = ρgV; Па
8. Сравните выталкивающие силы, действующие на стальной и деревянный шарики одинакового объёма, погруженные в одну и ту же жидкость.
А. На деревянный больше, так как его плотность меньше
Б. На стальной больше, так его плотность больше
В. Одинаковые, так как объёмы тел одинаковые и они погружены в одну и ту же жидкость
9. Тело массой 10 кг поднимают равномерно на 1м. Какую работу при этом совершают?
А.10Дж
Б. 100Дж.
В.1000Дж
10. . Движущееся с некоторой скоростью тело обладает…
А. кинетической энергией.
Б. и кинетической и потенциальной.
В. кинетической и внутренней.
ТЕСТ ПО ФИЗИКЕ 8 Класс 2 Вариант
1. Что произошло с автомобилем, если пассажир в нём резко отклонился назад?
А. Резко остановился
Б. Резко тронулся с места
В. Повернул влево
2. Как можно определить массу тела?
А. Взвешиванием на рычажных весах
Б. По плотности и объёму тела
В. Всеми указанными выше способами
3. Пешеход за первые 2 минуты прошёл 160 м, за следующие 2 минуты – 180м, ещё за 2 минуты прошёл 200 м. С какой средней скоростью двигался пешеход?
А. 15 м/с
Б. 1,5 м/с
В. 90м/с
4. В каком случае человек оказывает большее давление: стоя или при ходьбе?
А. Стоя.
Б. При ходьбе.
В. Равные давления
5. Найдите неверную формулу из приведённых ниже.
А. F = m•g
Б. F = m/g
В. F = k∙x
6. Определите давление в бассейне, наполненном водой на глубине 1м.
А. 10кПа
Б. 1000Па
В. 100Н
7. Кто из учёных впервые предложил способ измерения атмосферного давления?
А. Паскаль
Б. Торричелли
В. Архимед
8. Укажите единицу мощности.
А. Вт
Б. Дж
В. Вт•с
9. Человек поднял бревно массой 50кг, лежащее горизонтально, в вертикальное положение. Длина бревна 2м. Какую работу при этом он совершил?
А. 500 Дж
Б. 1000 Дж
В. 2000 Дж
10. От чего зависит скорость диффузии?
А. От рода вещества.
Б. От температуры.
В. От температуры, рода вещества, его агрегатного состояния
Ответы
1 вариант 2 вариант
1. В 1. Б
2. Б 2. В
3. А 3. Б
4. Б 4. Б
5. В 5. Б
6. Б 6. А
7. А 7. Б
8. В 8. А
9. Б 9. Б
10. В 10. В
Контрольно-оценочные материалы по физике и астрономии
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 44» г. Пермь
Контрольно — оценочные материалы
по физике и астрономии.
(образовательная программа основного общего образования
и общего среднего образования)
7-9 классы, 10-11 классы
Составила Лукиных Г.И,
учитель физики
2019 г
Пояснительная записка
Контрольно-оценочные материалы по физике в 7 -11 классах (образовательная программа основного общего образования и среднего общего образования) . Назначение контрольно-оценочных материалов – оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся по физике в каждом конкретном классе (теме, разделу) основного уровня обучения. Документы, определяющие содержание контрольно-оценочных материалов. Содержание контрольно-измерительных материалов определяется на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ №1897 от 29 декабря 2010г.), примерной основной образовательной программы основного общего образования на основе примерной общей образовательной программы общего образования составлена рабочая программа по физике МАОУ « СОШ №44» г.Перми.
Оценочные средства составлены для проведения текущего и итогового контроля по физике в 7-9 классах, в которых используется УМК «Сферы», «Физика» В.В Белага и др. В 7-9 классе предусмотрено проведение 18 тематических работ (по 9 темам) и 2 итоговые проверочные работы (в двух вариантах), отличающиеся друг от друга по форме заданий. Изучение курса физики каждого класса завершается проведением итоговых контрольных работ. Содержание оценочных материалов определяется содержанием рабочей программы и содержанием используемых учебников, с учётом методических рекомендаций по разработке оценочных средств, используемых общеобразовательными организациями при проведении контрольных оценочных процедур.
Входной мониторинг.
Пояснительная записка
Типовые КИМ представляют однотипные для всех классов задания, включающие в себя задания трёх уровней, по структуре похожих на задания, применяемые на ЕГЭ и ОГЭ по физике. Задания, используемые в работах, в основном взяты из сборников «Контрольные и самостоятельные работы по физике» 7 — 9 класс. О.И. Громцева,В.В Иванова «Экзамен», Москва, 2010-2018г. Каждая контрольная работа состоит из трёх уровней: А, В и С. Задания уровня А – тестовые с выбором одного варианта ответа из предложенных, задания уровня В – на соответствие, множественный выбор, уровня С – развёрнутое решение задачи. Выполнять контрольные работы учащиеся могут в тетради для контрольных работ, либо на подготовленном бланке.
7 класс
Цель входного мониторинга:
- выявить уровень усвоения учебного материала за предыдущие года обучения по предметам: окружающий мир, математика и природоведение.
Контрольная работа предусмотрена на проверку знаний в начальной школе. Работа составлена на основе тестовых задании разделенных на три части по степени сложности. Задания составлены для контроля как теоретических знаний так и практических через решение задач. Данная работа позволяет выявить уровень усвоения материала у каждого учащегося.
Письменная работа выполняется по двум вариантам.
Критерии оценивания работы:
- Если учащийся набрал от 30% до 60% от общего числа баллов, то он получает отметку «3»
- Если учащийся набрал от 60% до 80% от общего числа баллов, то он получает отметку «4»
- Если учащийся набрал от 80% до 100% от общего числа баллов, то он получает отметку «5»
6 – 10 баллов – отметка «3»
11 – 16 баллов – отметка «4»
17 – 19 баллов – отметка «5»
Входная контрольная работа по физике для 7 класса
Вариант 1
Часть 1.
А1. Наука, изучающая разнообразные явления природы.
А) Физика Б) Биология В) География
А2. Что из перечисленного является телом?
А) Вода Б) Время В) Ручка
А3. Что из перечисленного является явлением?
А) Восход солнца Б) Пройденный путь В) Поход в лес
А4. Сколько метров содержится в 1, 7 км ?
А) 17 м Б) 1700 м В) 0,17 м
А5. Прибор для изучения небесных тел?
А) Микроском Б) Телескоп В) Лупа
А6. Чтобы узнать, что происходит с телами при охлаждении и нагревании мы проводим…
А) Наблюдение Б) Измерение В) Эксперимент
А7. Каким прибором измеряют длину?
А) Мензуркой. Б) Линейкой. В) Секундомером.
А8. Вычислите скорость лыжника, прошедшего 20 км за 2ч.
А) 5 км\ч Б) 1 м\с В) 10 км\ч
А9. Сколько сантиметров в одном метре?
А) 100. Б) 0,001. В) 10.
А10. Величайший ученый древней Греции, учитель Александра Македонского?
А) Демокрит Б) Аристотель В) Суворов
Часть 2.
В1. Какие единицы измерения из правого столбика соответствуют величинам, приведенным в левом столбике?
| 1.Длина | а) цельсия |
| 2.Масса | б) метр в секунду |
| 3.Температура | в) секунда |
| 4.Время | г) килограмм |
| 5.Скорость | д) метр |
В2. Велосипедист за 60 с. проехал 300 м. С какой скоростью ехал велосипедист?
В3. Какая скорость больше: 20 м/с или 72 км/ч?
Часть 3.
Решите задачу с полным оформлением: Из пункта А в разные стороны выехали велосипедист со скоростью 5 м/с и мотоциклист со скоростью 15 м/с. Каким будет расстояние между ними за 1 минуту?
Ключи к входной контрольной работе 7 класс
Часть 1
| А1 | А2 | А3 | А4 | А5 | А6 | А7 | А8 | А9 | А10 | |
| Вар 1 | а | в | а | б | б | в | б | в | а | б |
| Вар 2 | в | а | а | б | б | а | а | в | а | б |
Часть 2
В1
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| Вар 1 | б | г | а | в | б |
| Вар 2 | д | г | в | а | б |
В2. вариант 1: 5 м\с вариант 2 : 300 м
В3. Вариант 1: Равны Вариант 2: равны
Часть 3.
| Дано: V1= 5м\с V2 = 15 м\с t = 1 мин = 60 с |
Решение:
S = V∙ t
S1= 5∙ 60 =300м
S2= 15∙60 = 900 м
S = 300+900= 1200м
S -?
Ответ. Расстояние друг от друга за 1 мин 1200 м.
Вариант 2
Часть 1.
А1. Что из перечисленного является телом?
А) Вода Б) Время В) Ручка
А2. Наука, изучающая разнообразные явления природы.
А) Физика Б) Биология В) География
А3. Что из перечисленного является явлением?
А) Восход солнца Б) Пройденный путь В) Поход в лес
А4. Сколько метров содержится в 2 км ?
А) 20 м Б) 2000 м В) 0,02 м
А5. Прибор для изучения небесных тел?
А) Микроском Б) Телескоп В) Лупа
А6. За перелетом птиц мы …
А) Наблюдение Б) Измерение В) Эксперимент
А7. Каким прибором измеряют объем жидкости?
А) Мензуркой. Б) Линейкой. В) Секундомером.
А8. Вычислите скорость лыжника, прошедшего 30 км за 3ч.
А) 5 км\ч Б) 1 м\с В) 10 км\ч
А9. Сколько метров в одном километре?
А) 100. Б) 0,001. В) 10.
А10. Величайший ученый древней Греции, учитель Александра Македонского?
А) Пифагор Б) Аристотель В) Евклид
Часть 2.
В1. Какие единицы измерения из правого столбика соответствуют величинам, приведенным в левом столбике?
| 1. Масса | а) градус Цельсия |
| 2. Длина | б) метр в секунду |
| 3.Время | в) секунда |
| 4. Температур | г) килограмм |
| 5.Скорость | д) метр |
В2. Велосипедист ехал со скоростью 5м/с. Какой путь проехал велосипедист за 60 с?
В3. Какая скорость больше: 30 м/с или 108 км/ч?
Часть 3.
Решите задачу с полным оформлением: Из пункта А в разные стороны выехали велосипедист со скоростью 5 м/с и мотоциклист со скоростью 15 м/с. Каким будет расстояние между ними за 1 минуту?
Входная контрольная работа по физике 8 класс
Входная контрольная работа по физике 8 класс с ответами. Работа состоит из 2 вариантов в каждом варианте 3 части (всего 9 заданий).
Часть 1 — задания с выбором ответа
Часть 2 — задания с кратким ответом
Часть 3 — решить задачу
1 вариант
Часть 1
1. Тело погружено целиков в жидкость. Выберите неверное утверждение.
1) Сила тяжести, действующее на тело, не изменяется
2) На тело действует сила Архимеда
3) Масса тела не изменяется
4) Вес тела не изменяется
2. В физике силу принято обозначать символом
1) ρ
2) F
3) m
4) v
3. Для уравновешивания тела на рычажных весах использован набор гирь 3 кг, 100 г, 200 г, 5 г. Определяемая масса тела равна
1) 3,350 кг
2) 3,305 кг
3) 4,205 кг
4) 3,035 кг
4. Какое из приведённых ниже высказываний относится к газообразному состоянию вещества?
1) Имеет собственную форму и объём
2) Имеет собственный объём, но не имеет собственной формы
3) Не имеет ни собственного объёма, ни собственной формы
4) Имеет собственную форму, но не имеет собственного объёма
5. Аэростат объёмом 1000 м3 заполнен гелием. Плотность гелия 0,18 кг/м3, плотность воздуха 1,29 кг/м3. На аэростат действует выталкивающая сила, равная?
1) 1,29 кН
2) 1,8 кН
3) 12,9 кН
4) 180 кН
6. Какое превращение энергии происходит при скатывании с горки санок?
1) кинетическая и потенциальная энергии возрастают
2) кинетическая и потенциальная энергии уменьшаются
3) кинетическая энергия возрастает, потенциальная — уменьшается
4) потенциальная энергия возрастает, кинетическая — уменьшается
Часть 2
7. На тело действует две силы: вверх, равная 10 Н, и вниз, равная 6 Н. Куда направлена и чему равна равнодействующая этих сил?
8. К каждому значению физической величины из второго столбца подберите значение из третьего столбца и единицу измерения из четвёртого, чтобы получилось равенство. Ответ запишите последовательностью номеров строк.
Пример: 100 г = 0,1 кг. Ответ: 153
| 1 | 100 г | 10 000 | г/см3 |
| 2 | 1000 кг/м3 | 100 | м/с |
| 3 | 10 км | 10 | кг |
| 4 | 36 км/ч | 1 | см |
| 5 | 0,1 | м |
Часть 3
9. Мраморная колонна массой 500 т имеет площадь основания 12,5 м2. Определить давление колонны на опору. Ответ выразить в кПа.
2 вариант
Часть 1
1. Тело погружено целиком в жидкость. Выберите правильное утверждение.
1) На тело не действует сила тяжести
2) Масса тела становится меньше
3) Вес тела уменьшается
4) Вес тела увеличивается
2. Сила измеряется прибором
1) Барометром
2) Спидометром
3) Динамометром
4) Весами
3. Для уравновешивания тела на рычажных весах использован набор гирь 50 г, 10 г, 10 мг, 10 мг. Определяемая масса тела равна
1) 60,200 г
2) 70,100 г
3) 60,020 г
4) 80,000 г
4. Какое из приведённых ниже высказываний относится к жидкому состоянию вещества?
1) Имеет собственную форму и объём
2) Имеет собственный объём, но не имеет собственной формы
3) Не имеет ни собственного объёма, ни собственной формы
4) Имеет собственную форму, но не имеет собственного объёма
5. Какая выталкивающая сила действует на гранитный булыжник объёмом 0,004 м3, лежащий на дне озера? Плотность воды 1000 кг/м3.
1) 1200 Н
2) 40 Н
3) 98 Н
4) 234 Н
6. Мяч, подброшенный с земли, движется вверх. При этом
1) кинетическая и потенциальная энергии возрастают
2) кинетическая и потенциальная энергии уменьшаются
3) кинетическая энергия возрастает, потенциальная — уменьшается
4) потенциальная энергия возрастает, кинетическая — уменьшается
Часть 2
7. Человек, масса которого 70 кг, держит на плечах ящик массой 20 кг. С какой силой человек давит на землю?
8. К каждому значению физической величины из второго столбца подберите значение из третьего столбца и единицу измерения из четвёртого, чтобы получилось равенство. Ответ запишите последовательностью номеров строк.
Пример: 150 г = 0,15 кг. Ответ: 153
| 1 | 150 г | 15 | кг/м3 |
| 2 | 54 км/ч | 1500 | т |
| 3 | 1,5 г/см3 | 150 | кг |
| 4 | 0,15 кг | 1,5 | м/с |
| 5 | 0,15 | г |
Часть 3
9. Масса трактора 15 т. Какое давление производит трактор на почву, если площадь опоры его гусениц 1,5 м2? Ответ выразить в кПа.
Входной тест . 9 класс
Состоит из 3 частей.
1 вариант
A1. Из молекул состоят
1) только твёрдые тела
2) только жидкости
3) только газы
4) газы, жидкости и твёрдые тела
А2. Внутренняя энергия равномерно движущегося тела
1) зависит только от скорости движения тела
2) зависит только от температуры тела
3) зависит от массы, вещества и температуры тела
4) не существует
А3. Тела выделяют энергию в процессах
1) сгорания топлива, конденсации, охлаждения, кристаллизации
2) плавления и конденсации
3) сгорания топлива, нагревания и парообразования
4) парообразования, охлаждения и кристаллизации
А4. Температура тела изменяется в процессе
1) плавления
2) нагревания
3) охлаждения и кристаллизации
4) кипения
А5. Давление, оказываемое жидкостью на дно сосуда, зависит
1) от площади дна сосуда и высоты столба жидкости
2) от плотности жидкости и высоты её столба
3) от плотности жидкости и площади дна сосуда
4) от веса жидкости и площади дна сосуда
А6. На рисунке изображены два заряженных шарика.
Направление силы, действующей на второй шарик со стороны первого правильно показывает стрелка
1) ↓
2) →
3) ↑
4) ←
А7. Напряжение определяется
1) зарядом, прошедшим по проводнику за 1 секунду
2) зарядом, движущимся по проводнику
3) работой тока по перемещению единичного положительного заряда
4) работой тока по перемещению всех зарядов
А8. Нагреватель подключен к напряжению 220 В, сила тока в спирали нагревателя равна 4 А. Сопротивление спирали нагревателя равно
1) 0,02 Ом
2) 0,8 Ом
3) 55 Ом
4) 880 Ом
А9. Два резистора R1 и R2 соединены в электрическую цепь, как показано на рисунке
Для такого соединения
1) сила тока через резисторы одинакова, общее сопротивление участка цепи равно сумме сопротивлений резисторов
2) напряжение на резисторах одинаковое, общее сопротивление участка цепи равно сумме сопротивлений резисторов
3) сила тока через резисторы одинакова, величина, обратная общему сопротивлению участка цепи, равна сумме обратных сопротивлений резисторов
4) напряжение на резисторах одинаковое, величина, обратная общему сопротивлению участка цепи, равна сумме обратных сопротивлений резисторов
B1. Определите единицы измерения физических величин.
Физическая величина
А) Количество теплоты
Б) Давление
В) Электрический заряд
Единица измерения
1) Вольт
2) Паскаль
3) Джоуль
4) Ватт
5) Кулон
С.часть
С1. Сколько килограммов сухих дров нужно сжечь, чтобы нагреть 10 кг воды от 30°С до кипения. Потерями энергии пренебречь. Ответ представить целым числом граммов.(удельная теплоемкость воды с=4200 Дж/кг0С, удельная теплота сгорания сухих дров q=107 Дж/кг).
2 вариант
A1. Молекулы непрерывно двигаются
1) только в твёрдых телах
2) только в жидкостях
3) только в газах
4) в газах, жидкостях и твёрдых телах
А2. При увеличении скорости движения молекул тела температура тела
1) не изменяется
2) увеличивается
3) уменьшается
4) может как увеличиваться, так и уменьшаться
А3. Тела получают энергию в процессах
1) сгорания топлива
2) плавления и конденсации
3) плавления, нагревания и парообразования
4) нагревания и кристаллизации
А4. Температура тела не изменяется в процессе
1) плавления
2) нагревания
3) охлаждения и конденсации
4) охлаждения
А5. Давление, оказываемое твёрдыми телами, зависит
1) от площади и высоты твёрдого тела
2) от веса и площади твёрдого тела
3) от веса и высоты твёрдого тела
4) от плотности и высоты твердого тела
А6. На рисунке изображены два заряженных шарика.
Направление силы, действующей на второй шарик со стороны первого, правильно показывает стрелка
1) ↓
2) →
3) ↑
4) ←
А7. Сила тока определяется
1) зарядом, прошедшим по проводнику за 1 секунду
2) зарядом, движущимся по проводнику
3) работой тока по перемещению единичного положительного заряда
4) работой тока по перемещению всех зарядов
А8. Сила тока в фонарике равна 0,6 А, его электрическое сопротивление равно 15 Ом. Напряжение в фонарике равно
1) 0,004 В
2) 9 В
3) 25 В
4) 135 В
А9. Два резистора R1 и R2 соединены в электрическую цепь, как показано на рисунке.
Для такого соединения
1) сила тока через резисторы одинакова, общее сопротивление участка цепи равно сумме сопротивлений резисторов
2) напряжение на резисторах одинаковое, общее сопротивление участка цепи равно сумме сопротивлений резисторов
3) сила тока через резисторы одинакова, величина, обратная общему сопротивлению участка цепи, равна сумме обратных сопротивлений резисторов
4) напряжение на резисторах одинаковое, величина, обратная общему сопротивлению участка цепи, равна сумме обратных сопротивлений резисторов
B1. Определите единицы измерения физических величин.
Физическая величина
А) Мощность
Б) Напряжение
В) Энергия
Единица измерения
1) Вольт
2) Паскаль
3) Джоуль
4) Ватт
5) Кулон
С1. Какую массу керосина нужно сжечь, чтобы за счёт выделившегося тепла нагреть 10 т чугуна на 10°С. Потерями тепла пренебречь. Ответ округлите до сотых числа (удельная теплота сгорания керосина q=4,6*107 Дж\кг, удельная теплоемкость чугуна с=540 Дж\кг0С)
тветы на входную контрольную работу по физике 9 класс
Часть 1
1 вариант А1-4 А2-3 А3-1 А4-2 А5-2 А6-3 А7-3 А8-3 А9-1 по 1 баллу
В1-325 — 2 балла
С1. Ответ: 294 г 3 балла
В- по 2 балла. С- 3 балла
2 вариант А1-4 А2-2 А3-3 А4-1 А5-2 А6-2 А7-1 А8-3 А9-2 по 1 баллу
В1-413 — 2 балла
С1. Ответ: 1,17 кг — 3 балла
Критерии оценки:
Критерии оценивания работ:
1-5 балла оценка 2
6-8 баллов оценка 3
9-11 баллов оценка 4
12-14 баллов оценка 5
Текущий и итоговый контроль.
В УМК В.В Белага «Физика» имеется тетрадь- экзаменатор для контроля результатов обучения.
Тетрадь-экзаменатор является составной частью учебно-методического комплекта «Физика. 7,8,9 класс» линии «Сферы» Жумаев В.В., ред. Панебратцев Ю.А.
Пособие предназначено для проверки результатов обучения по курсу физики 7, 8 и 9 класса в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта. В пособие включены проверочные работы в форме тестовых заданий, аналогичных заданиям ЕГЭ, задания в форме вопросов и задач. Значительное внимание уделяется проверке умений работать с различными источниками информации. В конце пособия приведён перечень рефератов и творческих работ и список дополнительной литературы.
Тетрадь-экзаменатор включает 18 тематических работ (по 9 темам) и 2 итоговые проверочные работы (в двух вариантах), отличающиеся друг от друга по форме заданий.
Например: 8 класс
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 1
Состоит из тестовых заданий разного типа. Задания первого типа предполагают выбор только одного правильного ответа из четырёх предложенных. В этом случае нужно выбрать ответ, который вы считаете верным, и отметить на полях ту цифру, которой он обозначен. Например: Переход вещества из жидкого состояния в газообразное: Ответ на задание 9 необходимо записать в виде числа. На задание 10 нужно дать подробный ответ и обосновать его. Некоторые задания сопровождают рисунки, в которых вы должны сориентироваться.
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 2 состоит из заданий, требующих развёрнутого и обоснованного ответа на поставленный вопрос. Для выполнения ряда заданий необходимо написать полное решение задачи. Номера последних заданий в проверочных работах, выделенные белой плашкой, — это номера заданий повышенной сложности. В конце тетради-экзаменатора приведён перечень рефератов и творческих работ, а также список рекомендуемой литературы..
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
№ 1 ВАРИАНТ
1. Энергия, которую получает или теряет тело при теплопередаче: 1) потенциальная энергия 2) удельная теплоёмкость 3) внутренняя энергия 4) количество теплоты
2. Прибор для измерения температуры: 1) барометр 2) психрометр 3) термометр 4) манометр
3. Единица внутренней энергии тела: 1) джоуль 2) кельвин 3) паскаль 4) градус Цельсия
4. При нагревании тела: 1) кинетическая энергия молекул увеличивается 2) потенциальная энергия молекул уменьшается 3) изменения внутренней энергии не происходит 4) кинетическая энергия молекул уменьшается
5. Вид теплопередачи, при которой энергия передаётся потоками жидкости или газа: 1) теплообмен 2) конвекция 3) излучение 4) теплопроводность
6.Под прямыми солнечными лучами лежат четыре листа бумаги разного цвета. Сильнее всего нагреется: 1) белый лист 2) красный лист 3) чёрный лист 4) синий лист
7.Медному, железному, стеклянному и деревянному шарам одинаковой массы передано одинаковое количество теплоты. Сильнее всего нагреется шар, изготовленный из: 1) дерева 3) меди 2) железа 4) стекла
8.Для нагревания 1 кг воды на 1 °С необходимо затратить количество теплоты, равное 4200 Дж. Для того чтобы нагреть 2 кг воды на 2 °С, необходимо затратить количество теплоты, равное: 1) 21 200 Дж 3) 16 800 Дж 2) 12 600 Дж 4) 8400 Дж
9.Определите массу алюминиевого бруска, если при его нагревании на 10°С израсходовано количество теплоты, равное 18,С кДж (сал = = 930 Дж/(кг • °С)).
Ответ: _.
10.Для перевозки химических веществ, которые быстро испаряются, используют цистерны, покрашенные серебристой краской.
Объясните, для чего это делается.
ВАРИАНТ 2
1.Физическая величина, которая показывает, какое количество теплоты требуется для изменения температуры вещества массой 1 кг на 1 °С: 1) масса 2) удельная теплоёмкость 3) внутренняя энергия 4) количество теплоты
2. Единица абсолютной (термодинамической) температуры: 1) кельвин 3) джоуль 2) градус Цельсия 4) паскаль
3.Наибольшей теплопроводностью обладают: 1) металлы 2) газы 3) жидкости 4) жидкости в твёрдом состоянии
4. Внутренняя энергия тела зависит от: 1) температуры тела 2) формы тела 3) траектории движения тела 4) высоты над поверхностью земли
5. Процесс передачи внутренней энергии от одной части тела к другой или от одного тела к другому при их непосредственном контакте: 1) теплопередача 3) излучение 2) конвекция 4) теплопроводность
6. В летний солнечный день светлая одежда спасает от жары лучше, чем тёмная, потому что светлые тела: 1) хуже поглощают энергию, чем тёмные 2) лучше поглощают энергию, чем тёмные 3) плохо отражают солнечные лучи 4) хорошо нагреваются
7.Медному, железному, стеклянному и алюминиевому шарам одинаковой массы передано одинаковое количество теплоты. Менее всего нагреется шар, изготовленный из: 1) алюминия 3) меди 2) железа 4) стекла
8. Для нагревания 1 кг серебра на 1 °С необходимо затратить количество теплоты, равное 250 Дж. Для того чтобы нагреть 2 кг серебра на 3 °С, необходимо затратить количество теплоты, равное: 1) 500 Дж 2) 750 Дж 3) 1000 Дж 4) 15 000 Дж
9.Определите массу железного бруска, если при его нагревании на 20 °С израсходовано количество теплоты, равное 8880 Дж (сж = 440 Дж/(кг • °С».
Ответ:
10.Над костром подвешены два котелка с одинаковым количеством воды, один из которых закопчённый, а другой чистый. Какой из котелков закипит быстрее? Объясните свой Ответ.:
На выполнение заданий отводится 40 минут.
Контрольная работа составлена в 2-х вариантах. Каждому учащемуся предоставляется распечатка заданий.
| Задания в контрольной работе оцениваются в зависимости от сложности задания разным количеством баллов, указанных в таблице.
№ задания | Количество баллов |
| 1 — 5 | 1 балл – правильный ответ 0 баллов – неправильный ответ |
| 6-7. Если: | Максимальное количество баллов -2 Правильно распределено 3 понятия — 2 балла Правильно распределено 2 понятия — 1 балл Правильно распределено 1понятие — 0 баллов |
| 8 – 10 Если: полностью записано условие, содержатся пояснения решения, записаны формулы, записан перевод единиц измерения в СИ, вычисления выполнены верно, записан подробный ответ – 3 балла | Максимальное количество баллов Если: Если: записано условие, отсутствуют пояснения решения, записаны формулы, не записан перевод единиц измерения в СИ, вычисления выполнены верно, записан ответ – 2 балла Если: записано условие, отсутствуют пояснения решения, записаны формулы, не записан перевод единиц измерения в СИ, содержится вычислительная ошибка, не искажающая грубо результат, записан ответ – 1 балл Если ход решения не верный, но присутствует правильный ответ – 0 баллов |
| Оценка правильности выполнения задания | Оценка правильности выполнения задания (регулятивное УУД): после проверки работы учителем попросить проверить — учащихся свои работы, сверяя их с эталоном ответов (умение оценивать правильность выполнения учебной задачи). Соотнести с отметкой учителя, прокомментировать результат выполнения задания. Данное задание оценивается, но в баллы и отметку не переводится. |
| Итого | 15 баллов |
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 2
ВАРИАНТ 1
- Для того чтобы долго сохранять температуру тела неизменной, используют термос. Объясните принцип его работы.
- При ударе молотком по гвоздю он нагревается. Как при этом изменяется внутренняя энергия гвоздя?
- Некоторые представители северных народов строят свои жилища из снега. Объясните, почему в таком жилище даже в самые сильные морозы можно поддерживать комфортную для жизни температуру.
- Определите, какое количество теплоты необходимо для того, чтобы нагреть 2 кг железа, взятого при температуре 30 °С до температуры плавления, равной 1500°С. Удельная теплоёмкость железа — 4440Дж/(кг-°С).
- В алюминиевой кастрюле, имеющей массу 300 г, довели до кипения воду с начальной температурой 40 °С. На это было затрачено количество теплоты, равное 142 560 Дж. Определите массу воды, налитой в кастрюлю.
- Определите удельную теплоёмкость вещества, имеющего массу 100 г, если при его нагревании на 20 °С было затрачено количество теплоты, равное 500 Дж. Воспользовавшись таблицами удельных теплоёмкостей разных веществ, определите это вещество.
ВАРИАНТ 2
1.Два одинаковых куска льда лежат на столе в тёплом помещении. Один из кусков накрыт мехом. Какой из кусков растает быстрее? Объясните свой ответ.
2.При обработке детали на токарном станке она нагревается. Как при этом изменяется её внутренняя энергия? Укажите способ её изменения.
3.В пакете для сока на медленном огне можно вскипятить воду. Объясните, почему пакет при этом не сгорит.
4. Определите, какое количество теплоты необходимо для того, чтобы нагреть 500 г алюминия, взятого при температуре 30 °С до температуры плавления, равной 660 °С. Удельная теплоёмкость алюминия — 930 Дж/(кг-°С).
5.Определите массу алюминиевой кастрюли, в которой было доведено до кипения 200 г воды с начальной температурой 20 °С, если на это было затрачено количество теплоты, равное 89 280Дж.
6..Определите удельную теплоёмкость вещества, из которого состоит тело, имеющее массу 200 г, если при его нагревании на 10°С было затрачено количество теплоты, равное 920 Дж. Воспользовавшись таблицами плотностей разных веществ, определите это вещество.
На выполнение заданий отводится 40 минут.
Контрольная работа составлена в 2-х вариантах. Каждому учащемуся предоставляется распечатка заданий.
| Задания в контрольной работе оцениваются в зависимости от сложности задания разным количеством баллов, указанных в таблице.
№ задания | Количество баллов |
| 1-3. Если: | Максимальное количество баллов -2 Правильно объяснено понятие — 2 балла Правильно объяснено, но не полностью- 1 балл Не правильно — 0 баллов |
| 4-6 Если: полностью записано условие, содержатся пояснения решения, записаны формулы, записан перевод единиц измерения в СИ, вычисления выполнены верно, записан подробный ответ – 3 балла | Максимальное количество баллов Если: Если: записано условие, отсутствуют пояснения решения, записаны формулы, не записан перевод единиц измерения в СИ, вычисления выполнены верно, записан ответ – 2 балла Если: записано условие, отсутствуют пояснения решения, записаны формулы, не записан перевод единиц измерения в СИ, содержится вычислительная ошибка, не искажающая грубо результат, записан ответ – 1 балл Если ход решения не верный, но присутствует правильный ответ – 0 баллов |
| Оценка правильности выполнения задания | Оценка правильности выполнения задания (регулятивное УУД): после проверки работы учителем попросить проверить — учащихся свои работы, сверяя их с эталоном ответов (умение оценивать правильность выполнения учебной задачи). Соотнести с отметкой учителя, прокомментировать результат выполнения задания. Данное задание оценивается, но в баллы и отметку не переводится. |
| Итого | 15 баллов |
Перевод баллов к 5-балльной отметке:
14-15 б — оценка-5
12-10 б — оценка 4
9-7б — оценка 3
Ниже 7 б- оценка 2
3. Оценка лабораторных работ.
Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил безопасного труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления, правильно выполняет анализ погрешностей.
Оценка 4 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу в соответствии с требованиями к оценке 5, но допустил два-три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочета.
Оц
|
Математика
Реальныe варианты ЕГЭ по математикеРАЗРАБОТКИ | Страница 2 В категории разработок: 62 Фильтр по целевой аудитории — Целевая аудитория -для 1 классадля 2 классадля 3 классадля 4 классадля 5 классадля 6 классадля 7 классадля 8 классадля 9 классадля 10 классадля 11 классадля учителядля классного руководителядля дошкольниковдля директорадля завучейдля логопедадля психологадля соц.педагогадля воспитателя  Олимпиада по физике для 7 классов состоит из трёх заданий. На выполнение работы отводится 90 минут. При выполнении работы разрешено использовать линейку, циркуль, транспортир, карандаш, ластик, инженерный непрограммируемый микрокалькулятор. В ресурсе представлены решения и критерии оценивания каждого задания. Каждая задача оценивается от 10 баллов. Максимальный балл за работу — 30.
Источник Целевая аудитория: для 7 класса Работа состоит из 5 заданий. За каждое правильно выполненное задание выставляется 8 баллов, максимальный балл за работу — 40. На выполнение работы отводится 90 минут. При выполнении работы разрешается пользоваться чертёжными принадлежности и разрешено использование непрограммируемого калькулятора Использование справочных данных, кроме прилагаемых к комплекту, запрещено
Источник Целевая аудитория: для 6 класса Работа состоит из 4 заданий. За каждое правильно выполненное задание выставляется 8 баллов, максимальный балл за работу — 32. При выполнении работы разрешается пользоваться чертёжными принадлежности. Разрешено использование непрограммируемого калькулятора. Использование справочных данных, кроме прилагаемых к комплекту, запрещено
Источник Целевая аудитория: для 5 класса Представлено 20 вариантов работы. Есть ответы и критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом. Проверочная работа включает в себя 18 заданий. На выполнение работы по физике отводится 1 час 30 минут (90 минут). При выполнении работы разрешается использовать калькулятор и линейку. Максимальный балл — 27.
Целевая аудитория: для 11 класса На выполнение работы по физике даётся 45 минут. Работа содержит 11 заданий. В архиве представлено 20 вариантов. К каждому варианту прилагаются правильные ответы и дана система оценивания проверочной работы Максимальный балл за выполнение работы − 23. Целевая аудитория: для 7 класса Входная контрольная работа представлена в формате ОГЭ в двух вариантах. Всего в работе 11 заданий. Из них 9 заданий с одиночным выбором ответа, одно задание на соответствие и одна задача с развернутым решением. Задания охватывают весь курс физики 8 класса.
https://4ege.ru Целевая аудитория: для 9 класса В архиве опубликованы:
Целевая аудитория: для 11 класса Образец проверочной работы по физике для 11 класса включает в себя 18 заданий. В работе содержатся задания базового и повышенного уровней сложности. Структура проверочной работы отражает необходимость проверки всех основных требований к уровню подготовки выпускников по курсу физики базового уровня. Для каждого задания в разделе «Ответы и критерии оценивания» приведены варианты ответов, которые можно считать верными, и критерии оценивания. Источник: ФИПИ
Целевая аудитория: для 11 класса Данна контрольная работа составлена в виде тестов .Контрольная работа содержит расчетнве задачи и качественные. Цель контрольной работы проверка уровня знаний и умений учащихся по темам «Строение вещества», «Взаимодействие тел»; обеспечение усвоения образовательных стандартов; осуществление промежуточного контроля процесса обучения. Целевая аудитория: для 7 класса Каждый вариант ВПР по физике содержит 18 заданий, различающихся формами и уровнями сложности. В работу включено 13 заданий, ответы к которым представлены в виде последовательности цифр, символов, букв, слова или нескольких слов. В работе содержится 5 заданий с развернутым ответом, которые различаются объемом полного верного ответа – от нескольких слов (например, при заполнении таблицы) до трех-четырех предложений (например, при описании плана проведения опыта). Источник: ФИПИ
Целевая аудитория: для 11 класса | Конкурсы  Диплом и справка о публикации каждому участнику! |
fsc часть 1 физика глава мудрое испытание
Для студентов среднего уровня отличная новость: мы собираемся сообщить, что на сайте campus.pk был запущен метод подготовки к тесту для 11-го класса онлайн-викторины . Свободный доступ, студенты могут найти в любое время, когда им нужно. Студенты также могут явиться на эту подготовку к экзамену несколько раз, ничего не заплатив. Учащиеся промежуточных или 11-х классов могут найти тесты практически по всем предметам, которые им предлагается изучать.Бу, здесь, на этой странице, вы найдете Physics 11th online MCQs test . Тесты построены по такой схеме, с которой студенты столкнутся на ежегодном экзамене. В этой ситуации система тестирования считается истинной клятвой хорошей подготовки к ежегодному экзамену.
MCQs Test Of Physics 1st Year Chapter Wise:
Для того, чтобы в будущем получить хорошую работу или карьеру, FSC считается лучшей учебной программой.Несомненно, из-за преподавания предметов в учебной программе FSC она получила большой простор в системе образования. Физика является обязательным предметом для студентов, поступающих на программу FSC. Студенты должны сообщить, что физический предмет или мероприятие в течение всей учебной программы не так-то просто преодолеть. Итак, подготовьтесь с начальных этапов учебы. Получите тест 11-го класса по физике всех глав с числовыми значениями здесь.
Физика 1-й год Полная книга MCQs Test:
Для лучшей подготовки здесь вы можете найти другие способы подготовки в кампусе.пк. Эти статьи состоят из прошлых работ по физике 11-го класса. Студентам предоставляется прошлых работ почти за 10 лет . Здесь также предлагаются онлайн-видеолекции по физике 1-го курса, которые также считаются хорошим источником исключительной подготовки. Кроме того, ученикам 11-х классов также будет разрешено получить промежуточные ведомости 1-го курса 2020 года во время официального объявления.
Время отклика — Lagom LCD test
Время отклика показывает, насколько быстро монитор будет реагировать на изменения на экране.Это особенно актуально для быстро развивающейся компьютерные игры.
Быстрая проверка времени отклика
В тестовых шаблонах, помеченных ниже от A до H, пиксели включены и выключен на частоте 10 герц. Изображение построено таким образом, что переключение выглядит как мигающий цветной квадрат, особенно когда наблюдал с некоторого расстояния. Чем медленнее время отклика вашего монитора, тем более выраженным будет центральный квадрат. Идеально, вы бы не заметили мигания. Справа справочная таблица чтобы помочь вам сравнить степень мигания от одного монитора до следующий.Например, если мигание одной строки выглядит бледно-розовым, например розовый в столбце «-25», а на другом мониторе гораздо темнее мигает, как «-120», значит, первый монитор имеет значительно более быстрое время отклика, чем второй один. Значение цифр вверху объясняется ниже.
Для этого теста требуется, чтобы монитор был в исходном разрешении. Если вы не видите мигания, возможно, вам нужно включить анимированные GIF-файлы в ваш веб-браузер.
Справа числа от 0 до 255 указывают уровни серого. переходов для каждой строки.
Тест времени отклика — ореолы
Нажмите одну из кнопок ниже, чтобы запустить анимацию, которая может показывать влияние времени отклика на ореолы, для разных серых уровни. Если движение кажется беспорядочным или отображаемая рамка скорость сброса не равна нулю, ваш компьютер может быть слишком медленным или слишком занятым другие вещи. Убедитесь, что ваш компьютер простаивает.
Делая фотографии с коротким временем затвора (попробуйте 1/400 секунды при ISO 800 или ISO 1600), вы можете получить представление о переходе от темного к светлому и время отклика от светлого к темному. Анимация 60 кадров в секунду. секунды, что означает, что каждый кадр занимает 16,67 миллисекунды. Дополнительные объяснения и примеры см. Ниже.
Если показанный выше тестовый экран выглядит неправильно, вероятно, вы используете Интернет. Explorer.
Тест входной задержки
ЖК-мониторывыполняют некоторую обработку данных изображения перед данными. отправляется на панель дисплея.Эта обработка может занять несколько десятков миллисекунды. Это может быть проблемой, особенно с компьютерными играми, которые требуют, чтобы игрок очень быстро реагировал на визуальный ввод.
Для этого теста вам необходимо подключить второй монитор к вашему компьютеру. и установите видеокарту в режим клонирования, чтобы оба монитора отображали тот же образ. Сфотографируйте оба монитора с короткой выдержкой. времени (например, 1/320 с) и сравните разницу во времени (или номер кадра). Вы будете измерять разницу во входной задержке; один из мониторов должен иметь известную задержку ввода.ЭЛТ-монитор — это хорошая ссылка, поскольку у него вообще нет задержки ввода.
Примечание: компьютер должен простаивать, иначе могут быть глюки (пропущенные кадры) в секундомере. Точность ограничена частота обновления экрана, которая обычно составляет 17 миллисекунд.
Подробнее см. Ниже.
Фон
Что такое время ответа?
С 2007 года ЖК-мониторы обычно рекламируются как имеющие время отклика 2 или 5 миллисекунд.Для старых мониторов время отклика определялось как время, необходимое для перехода от черного к белому и снова обратно к черному. За более новые мониторы, пора переходить с одного уровня серого на другой серый уровень. «Пора переключаться» следует понимать как время приближения к финалу. уровень серого в пределах 10% разницы между двумя уровнями серого. Такие короткое время отклика немного странно, так как частота обновления обычно 60 Hz, что означает, что обновление экрана в любом случае занимает 17 миллисекунд.Что ж, правило номер один при интерпретации спецификаций производителя: если они не объясняют, как это число измеряется, тогда вы можете смело предположить что они выбрали метод, который дает наиболее впечатляющие цифры. В этом случае, это можно сделать, выбрав два уровня серого, на которых монитор работает лучше всего.
Как работает первый тест
Как правило, ЖК-мониторы с панелями из скрученного нематика (TN) являются самыми быстрыми для перехода от серого к черному. Однако они могут быть намного медленнее для переходы от черного к серому, и вот как выглядят эти тесты за.Другие технологии панелей, такие как PVA и S-IPS, работают медленнее, чем TN. ПВА особенно медленный с переходами от черного к темно-серому. В числа рядом с тестовыми шаблонами выше обозначают серый уровни. Черный — 0, темно-серый — 32–64; средне-серый 96–192, а белый — 255. Каждые 100 миллисекунд половина пиксели переключаются с темного на светлый, а другая половина переключается с от светлого к темному. Если переход от светлого к темному происходит намного быстрее, чем переход от темного к светлому, в результате изображение временно темнеет.На тестовом изображении показаны только зеленый и синий компоненты. переключился. Когда они темнеют, оставшийся красный компонент становится более видно, поэтому изображения мигают красным или розовым. В Пример ниже показывает то, что вы можете видеть, но без мигания. В стрелка показывает, какой квадрат на справочной таблице похож на полосатый рисунок больше всего.
Как интерпретировать первый тест
Что на самом деле измеряет первый тест (с мигающими квадратами) разница в между темным и светлым время перехода от светлого к темному.Цифры вверху представляют время ответа (разницы) в миллисекундах, которое даст соответствующий цвет, если яркость мигающего квадрата была усредненное по времени.
Некоторые производители мониторов обманывают время отклика на проектирование монитора с большим перерегулированием. Например, если черный пиксель (значение 0) меняется на средний серый (192), а не плавно приближаясь к яркости 192, он может сначала качнуться до 255, а затем медленно вернуться к 192. Если это так, тест узор будет быстро чередоваться между темно-красным и ярким голубой.В принципе, плохо, если ваш монитор этот. Однако если «красная вспышка» очень темная, она будет видна вашему глаз, как будто между ними есть синяя вспышка.
Физический фон
И, наконец, жесткая физика, которая стоит за всем этим. Время отклика определяется как время T , необходимое для достижения заданной яркости в пределах 10%. Однако в физике обычно времена релаксации τ выражаются как 1 / e время, что означает
τ = Тл / ln (10).
Предполагаю, что половина пикселей переходят от яркости L 1 до яркости L 2 с временем релаксации τ 1 и другая половина пикселей — обратный переход с время релаксации τ 2 . Если такой переход происходит в обычное время интервалы T , и предполагая экспоненциальные кривые затухания, среднее яркость дается
〈 L 〉 = ( L 1 + L 2 ) / 2 + ( л 2 — л 1 ) (τ 2 — τ 1 ) / 2 T .
Справочная таблица основана на этом уравнении. Вверху показано значение
Т 2 — Т 1 = (τ 2 — τ 1 ) ln (10),
а также учитывает нелинейная зависимость яркости от значений RGB; монитор должен иметь разумную гамма-характеристику. Конечно, если τ 2 = τ 1 , то изображения не будут мерцать, несмотря на возможно длительное время отклика.Однако с уровнями серого, когда время отклика имеет значение, обычно между темным и светлым и переходы от светлого к темному, поэтому этот тест по-прежнему полезен.
В уравнениях я предположил экспоненциально убывающую яркость; если яркость ведет себя иначе, приведенное выше уравнение будет неверным. На с другой стороны, время отклика — это просто число. Например, ответ время 10 мс означает, что пикселю требуется 10 мс для выполнения первых 90% некоторых переход, независимо от того, нужны ли ему еще 10 или 200 мс для выполнения последние 10%.Разница между 10 и 200 мс будет очень заметной, как в этом тесте и в повседневном использовании, поэтому я считаю, что цифры этого теста на самом деле лучше, чем «истинные» время отклика.
Тест на ореолы
Вот несколько примеров, снятых фотоаппаратом на ноутбуке. дисплей.
Так выглядит тестовое изображение при просмотре на глаз.
На изображении выше показано, как анимация может выглядеть обнаженным глаз. Слева и справа он кажется немного тусклым, что соответствует медленное время отклика от темного к светлому и от светлого к темному.Вы получите выше точность с фотокамерой, установленной на короткое время срабатывания затвора (для пример 1/400 с при ISO 800 или ISO 1600).
Пример: от темного к светлому 2 кадра (33,3 мс), от светлого к темному 5 кадров (83 мс). Снято при выдержке 1/400 с.
На фотографии выше видно, что две крайние левые полосы слабее, чем другие бары. Это означает, что время отклика от темного к светлому 2 × 16,67 мс = 33,3 мс. Миллисекунда (мс) = 0,001 секунды. В тестовая таблица состоит из 10 полосок; на этом изображении видно 15 полос, это означает, что этому монитору требуется 15–10 = 5 кадров (83 мс) для сделайте переход от светлого к темному.Лучше всего сделать несколько снимков и взять средний.
Отсутствует рама, поэтому ненадежно.
На фото выше видно, что отсутствует одна рамка. Это связано с ваш веб-браузер, а не из-за вашего монитора, поэтому это изображение не подходит для дальнейшего анализа. Это может произойти, даже если «упал фрейм »равен нулю; веб-страница не может надежно ловите каждый недостающий кадр. Ваш компьютер должен быть быстрым довольно; похоже, что Firefox 2.0 требуется как минимум 1.Pentium 3 ГГц Процессор M.
Тест входной задержки
Тест задержки ввода показывает секундомер в миллисекундах и кадр. число от 0 до 59. ЖК-мониторы обычно обновляются 60 раз за секунды, а это означает, что точность никогда не бывает лучше 16,67 миллисекунды. Сделайте снимок с короткой выдержкой на обоих экранах чтобы оценить это. При необходимости попробуйте уменьшить время отклика на нажатие различных кнопок серого уровня
Задержка на входе, протестированная между ЖК-телевизором (вверху) и ноутбуком.
На изображении выше нижний экран имеет более медленное время отклика, что затрудняет разбор чисел. Однако для обоих экранах номер кадра представляет собой смесь от 39 до 40. Это наибольшее число, которое считается, что означает, что в этом случае нет существенной разницы в задержке ввода между двумя экранами. Если самые высокие номера кадров были разными, например [39] (вверху) и [41] (внизу), это будет означать, что на верхнем экране больше всего задержка ввода; точнее: 2 × 16.67 = 33,3 мс.
Идея этого теста мне пришла от тщеславие.dk Веб-сайт.
Дополнительная литература
Подробнее о том, как на самом деле выглядит время ответа на типичном мониторы: LCD Панели с компенсацией времени отклика в лабораториях X-bit.
© Авторские права Han-Kwang Nienhuys, 2008. Распространение текста и сопроводительных изображений запрещено. Это включает размещение изображений на других веб-сайтах либо в виде копии, либо с помощью хотлинкинга. Прочитайте больше…
Последнее изменение 8 апреля 2008 г.
PPT — Модульные тесты, Интеграционные тесты Физические тесты PowerPoint Presentation
Модульные тесты, Интеграционные тесты Физические тесты Андреа Дотти, Гюнтер Фолгер, Пере Мато ЦЕРН — PH / SFT Geant4, семинар 2012
Обзор • Модульные тесты • Что мы предлагаем • Чего мы ожидаем от разработчиков • Интеграционные тесты • Что и как делают «nightlies» для интеграционного тестирования • Как разработчики могут внести больший вклад • Как разработчики могут улучшить тесты • Физические тесты • Новый подход Gunter Folger — CERN PH / SFT
Модульные тесты Слайды от Pere Mato CERN — PH / SFT Gunter Folger — CERN PH / SFT
Введение • Модульные тесты в дереве исходного кода — единственные недостающие части, которые нужно преобразовать в CMake • После у разработчиков нет причин не переходить на CMake • Основные цели / требования • Простота использования — разработчикам с минимальными усилиями • Местоположение — добавление новых тестов для пакета требует добавить / изменить один файл в самом пакете • Минимальные накладные расходы, если тесты не интересны • Возможность выполнения в конечном итоге как часть ночных / непрерывных интеграционных тестов Gunter Folger — CERN PH / SFT
Modus Operandi • Модульный тест либо сингл.cc или каталог со структурой исправлений (одиночные каталоги .cc и / src, / include) в каталоге / test • Было бы неплохо, если бы тесты не требовали дополнительных аргументов и возвращали успех в случае успешного выполнения • Фреймворки, такие как CppUnit или что-то подобное может быть использовано для их написания • Разработчик помещает один файл CMakeLists.txt в каталог / test • Разработчик настраивает с помощью cmake -DGEANT4_BUILD_TESTS = ON • Разработчик создает тесты с помощью make testXXX или make testXXX / fast или делает тесты для сборки всего из них • Разработчик запускает каждый тест с output / runtime / testXXX или все из них, используя CTest с ctest -L UnitTests Gunter Folger — CERN PH / SFT
…/test/CMakeLists.txt по умолчанию — test * .cc каталоги также возможны GEANT4_ADD_UNIT_TESTS (testMatC * .cc testA * .cc testE * .cc testG * .cc INCLUDE_DIRS geometry / management / include global / management / include global / HEPRandom / include global / HEPNumerics / include global / HEPGeometry / include materials / include intercoms / include $ {CLHEP_INCLUDE_DIRS} LIBRARIES G4geometry) к сожалению, необходимы зависимые подключаемые каталоги явно зависимые библиотеки добавляются автоматически Gunter Folger — CERN PH / SFT
-Запустить сессию
[…/G4/build visible% cmake -DGEANT4_BUILD_TESTS = ON [-DGEANT4_ENABLE_TESTING = ON]. — Включены следующие функции Geant4: GEANT4_BUILD_TESTS: собрать все тесты проекта GEANT4_ENABLE_TESTING: включить и определить все тесты проекта GEANT4_USE_SYSTEM_EXPAT: использовать системную библиотеку EXPAT — Настройка завершена — Создание завершено — Файлы сборки написаны кому: / Users / mato / Development / G4 / build [… / G4 / build]% make testMatComponents [15%] Созданная цель G4clhep [23%] Созданная цель G4global [30%] Созданная цель G4intercoms [38%] Созданная target G4materials [46%] Построенная цель G4graphics_reps [100%] Построенная цель G4geometry [100%] Построение объекта CXX source / materials / test / CMakeFiles / testMatComponents.dir / testMatComponents.cc.o Связывание исполняемого файла CXX ../../../outputs/runtime/testMatComponents [100%] Встроенная цель testMatComponents [… / G4 / build]% output / runtime / testMatComponents **** * Таблица: Количество материалов = 4 ***** [… / G4 / build]% ctest -L UnitTests Тестовый проект / Пользователи / mato / Development / G4 / build Начало 1: testProElectroMagField 1/54 Тест № 1: testProElectroMagField ……….. Пройдено 1,57 с Начало 2: testPropagateMagField 2/54 Тест № 2: testPropagateMagField ………… Прошло 0,67 с. Gunter Folger — CERN PH / SFTСводка • Добавьте CMakeLists.txt со списками тестов (разрешены подстановочные знаки) • Включите некоторые параметры CMake • Соберите и выполните как обычно • Сборка из двоичного каталога • ввод файлы могут оставаться в исходном каталоге или копироваться в двоичный каталог • Мы должны поощрять разработчиков добавлять дополнительные тесты. Gunter Folger — CERN PH / SFT
Интеграционные тесты Gunter Folger — CERN PH / SFT
Регулярное тестирование интеграции • Разработчик предлагает теги • Тестер принимает / отклоняет теги • Тестер выбирает • Теги • Результаты анализа тестером • Тестирование в «ночном режиме» Gunter Folger — CERN PH / SFT Показано 19 сентября 2011 г., мастерская G4 @ SLAC
Обычный интеграционное тестирование • Разработчик предлагает теги • Ограниченное тестирование в «непрерывном» режиме • Тестер принимает / отклоняет теги • Разработчик может отклонять теги • Тестировщик выбирает или отклоняет • Теги • Анализатор тестировщика s результаты • Тестирование в «ночных клубах» Gunter Folger — CERN PH / SFT
Что тестируется… и как • Тестирование
19.Формы входных тестовых сигналов и уровни измерений
AT45DB642D
AC | 2,4 В | AC | |||||
ВОЖДЕНИЕ | 1.ИЗМЕРЕНИЕ 5В | ||||||
УРОВНИ | УРОВЕНЬ | ||||||
0.45 В | |||||||
tR, tF <2 нс (от 10% до 90%)
20. Выходная тестовая нагрузка
УСТРОЙСТВО
ДО
ТЕСТ
30 пФ
21. Формы сигналов переменного тока
Шесть различных временных сигналов показаны ниже. Форма волны 1 показывает, что сигнал SCK / CLK находится на низком уровне, когда CS выполняет переход из высокого в низкий, а форма волны 2 показывает, что сигнал SCK / CLK имеет высокий уровень, когда CS выполняет переход из высокого в низкий.В обоих случаях выходной сигнал SO становится действительным, пока сигнал SCK / CLK все еще низкий (время низкого уровня SCK / CLK указано как tWL). Временные сигналы 1 и 2 соответствуют последовательному интерфейсу RapidS, но для частот до 66 МГц. Формы сигналов 1 и 2 совместимы с SPI Mode 0 и SPI Mode 3 соответственно.
Форма волны 3 и форма волны 4 иллюстрируют общую временную диаграмму для последовательного интерфейса RapidS. Они похожи на форму волны 1 и форму волны 2, за исключением того, что выходной сигнал SO не ограничен, чтобы становиться действительным в течение периода tWL.Эти временные формы сигналов действительны во всем частотном диапазоне (максимальная частота = 66 МГц) последовательного корпуса RapidS. Форма волны 5 и форма волны 6 предназначены для 8-битного интерфейса Rapid8 во всем рабочем диапазоне частот (максимальная частота = 50 МГц).
21,1 Форма сигнала 1 — Совместимость с режимом SPI 0 (для частот до 66 МГц)
tCS | ||||
CS | ||||
tCSS | тВт / ч | tWL | тЧШ | |
SCK / CLK | ||||
ТВ | тНО | tDIS | ||
ВЫСОКОЕ ИМПЕДАНСНОЕ | ДЕЙСТВИТЕЛЬНО | ВЫСОКОЕ ИМПЕДАНСНОЕ | ||
SO |
SI 
ДЕЙСТВИТЕЛЬНО В
37
21.2 Форма волны 2 — Совместимость с режимом SPI 3 (для частот до 66 МГц)
tCS | |||
CS | |||
tCSS | tWL | тВт / ч | тЧШ |
SCK / CLK | |||
ТВ | тНО | tDIS | |
ВЫСОКИЙ Z | ДЕЙСТВИТЕЛЬНО | ВЫСОКОЕ ИМПЕДАНСНОЕ | |
SO |
Примечание. Для работы устройства на частоте 50 МГц в режиме SPI суммарное время настройки ЦП и время нарастания / спада должно быть менее 2 нс
21.3 Форма волны 3 — режим RapidS 0 (FMAX = 66 МГц)
CS
SCK / CLK
ТВ
ВЫСОКОЕ ИМПЕДАНСНОЕ
SO
21,4 Форма волны 4 — режим RapidS 3 (FMAX = 66 МГц)
CS
SCK / CLK
ТВ | тНО |
ВЫСОКИЙ Z | ДЕЙСТВИТЕЛЬНО |
SO | |
тГУ | тГн |
SI | ДЕЙСТВИТЕЛЬНО |
21.5 Форма волны 5 — Быстрый 8 Режим 0 (FMAX = 50 МГц)
tCS | ||||
CS | ||||
tCSS | тВт / ч | tWL | тЧШ | |
SCK / CLK | ||||
ТВ | тНО | tDIS | ||
ВЫСОКОЕ ИМПЕДАНСНОЕ | ДЕЙСТВИТЕЛЬНО | ВЫСОКОЕ ИМПЕДАНСНОЕ | ||
I / O7 — I / O0 | ||||
(ВЫХОД) |
I / O7 — I / O0 
ДЕЙСТВИТЕЛЬНО В 
(ВХОД)
38 AT45DB642D
AT45DB642D
21.6 Форма волны 6 — Быстрый 8 Режим 3 (FMAX = 50 МГц)
tCS | |||
CS | |||
tCSS | tWL | тВт / ч | тЧШ |
SCK / CLK | |||
ТВ | тНО | tDIS |
ВЫСОКИЙ Z | ВЫСОКОЕ ИМПЕДАНСНОЕ |
I / O7 — I / O0 | ДЕЙСТВИТЕЛЬНО |
(ВЫХОД) | тГн |
тГУ | |
I / O7 — I / O0 | ДЕЙСТВИТЕЛЬНО |
(ВХОД) |
21.7 Использование функции RapidS
Чтобы воспользоваться возможностью функции RapidS работать на более высоких тактовых частотах, необходимо использовать полный тактовый цикл для передачи данных туда и обратно по последовательной шине. DataFlash всегда синхронизирует данные по заднему фронту сигнала SCK и синхронизирует данные по переднему фронту SCK.
Для достижения полного тактового цикла, когда DataFlash синхронизирует данные по заднему фронту SCK, хост-контроллер должен дождаться следующего заданного фронта SCK, чтобы зафиксировать данные.Точно так же хост-контроллер должен синхронизировать свои данные по нарастающему фронту SCK, чтобы дать DataFlash полный тактовый цикл для фиксации входящих данных на следующем нарастающем фронте SCK.
Рисунок 21-1. Режим RapidS
Ведомая КС
1 | 8 | 1 | 8 | 1 | |||||||||
2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
SCK 
Б | E | ||
A | К | Д | |
MSB | LSB | ||
BYTE-MOSI | H | ||
г | Я | ||
Факс | |||
MSB | LSB |
BYTE-SO
MOSI = главный выход, подчиненный вход
MISO = Главный вход, подчиненный выход
Мастер — это хост-контроллер, а подчиненный — DataFlash
Мастер всегда синхронизирует данные по переднему фронту SCK и всегда синхронизирует данные по заднему фронту SCK.
Slave всегда синхронизирует данные по заднему фронту SCK и всегда синхронизирует данные по переднему фронту SCK.
A.Master синхронизирует первый бит BYTE-MOSI на переднем фронте SCK
B. Подчиненные часы в первом бите BYTE-MOSI на следующем нарастающем фронте SCK
C.Master синхронизирует второй бит BYTE-MOSI на том же переднем фронте SCK
D. Последний бит BYTE-MOSI синхронизируется с Master
E. Последний бит BYTE-MOSI синхронизируется с ведомым устройством
Ф.Ведомый синхронизирует первый бит BYTE-SO
Мастер тактов в первом бите BYTE-SO
H.Slave синхронизирует второй бит BYTE-SO
I. Мастер тактов в последнем бите BYTE-SO
39
21.8 Использование функции Rapid8
Rapid8 функционирует как RapidS, но с 8-битными данными вместо 1-битных. Для передачи данных вперед и назад по 8-битной шине должен использоваться полный цикл тактовой частоты. DataFlash всегда синхронизирует данные по заднему фронту сигнала SCK и синхронизирует данные по переднему фронту SCK.
Для достижения полного тактового цикла, когда DataFlash синхронизирует данные по заднему фронту SCK, хост-контроллер должен дождаться следующего заданного фронта SCK, чтобы зафиксировать данные. Точно так же хост-контроллер должен синхронизировать свои данные передаются по переднему фронту SCK, чтобы дать DataFlash полный тактовый цикл для фиксации входящих данных на следующем переднем фронте SCK.
Рисунок 21-2. Режим Rapid8
Ведомая КС
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |
SCK | |||||||||||||||
B | ТВ | Д | E | Факс | г | ||||||||||
К | |||||||||||||||
A | |||||||||||||||
I / O7-0 | БАЙТ 2 | БАЙТ 3 | БАЙТ 4 | БАЙТ 5 | БАЙТ 6 | БАЙТ | БАЙТ b | БАЙТ c | БАЙТ д | BYTE e | BYTE f | BYTE г | BYTE ч | ||
БАЙТ 1 |
MOSI = главный выход, подчиненный вход
MISO = Главный вход, подчиненный выход
Мастер будет ASIC / MCU, а Slave будет устройством памяти.
Мастер всегда синхронизирует данные по переднему фронту SCK и всегда синхронизирует данные по заднему фронту SCK.
Slave всегда синхронизирует данные по заднему фронту SCK и всегда синхронизирует данные по переднему фронту SCK.
A.Master синхронизирует BYTE 1 на переднем фронте SCK
B. Подчиненные часы в БАЙТЕ 1 на следующем нарастающем фронте SCK
C.Master синхронизирует BYTE 2 на том же переднем фронте SCK
D. Подчиненные часы в БАЙТЕ 6 (последний входной байт)
E.Подчиненное устройство отсчитывает BYTE a (первый выходной байт)
F. Основные часы в БАЙТАХ
G Master тактов в байтах ч (последний выходной байт)
21.9 Сброс времени
CS | |
tREC | tCSS |
SCK / CLK | |
tRST | |
СБРОС | |
ВЫСОКОЕ ИМПЕДАНСНОЕ | ВЫСОКОЕ ИМПЕДАНСНОЕ |
SO или I / O7 — I / O0 | |
(ВЫХОД) |
SI или I / O7 — I / O0 (INPUT)
Примечание: сигнал CS должен быть в высоком состоянии до того, как сигнал RESET будет сброшен.
40 AT45DB642D
Устройство для поиска и устранения неисправностей.Входное тестирование | Документы Microsoft
- 2 минуты на чтение
В этой статье
Для устранения проблем, возникающих при тестировании Device.input, выполните следующие действия:
Обзор Устранение сбоев теста Windows HLK.
Просмотрите один из следующих разделов, в зависимости от типа устройства ввода, которое вы тестируете:
Просмотрите примечания к выпуску Windows HLK на предмет текущих проблем тестирования.
В случае сбоя теста поищите полезную информацию в журнале тестирования Windows HLK Studio. Если вы найдете полезную информацию, устраните проблему и перезапустите тест.
Специальная информация о тестах клавиатуры
Категория теста Device.Input не включает специальные тесты клавиатуры. Однако в категории Device.Fundamentals есть тесты, применимые к клавиатурам. Для получения дополнительной информации см. Тесты Device.DevFund.
Специальная информация о тестах мыши или других указывающих устройств
Устройство.Категория входных тестов не включает специальные тесты мыши. Однако в категорию Device.Fundamentals входят тесты, применимые к мышам.
Специальная информация о тестах сенсорных устройств
В настоящее время известные проблемы тестирования датчиков сгруппированы в следующие категории:
Сбой инициализации теста
Когда тесты датчиков запускаются на тестовом компьютере, они выполняют несколько тестов, чтобы убедиться, что среда может быть использована для тестирования. Если вы получаете ошибки с TUID A012D6BB-36BB-4088-AF3F-1BE3C5607928, проверьте следующее:
Тестовый компьютер должен работать под управлением Windows 8 или Windows 7.
В настоящее время на тестовом компьютере должно быть установлено ваше тестовое сенсорное устройство, и устройство должно быть в рабочем состоянии.
Тестовое сенсорное устройство должно отображаться как сенсорное устройство на панели управления Location и Other Sensors .
Проблемы с операционной системой
Тесты датчиков действительны только в Windows 8 и Windows 7. Тесты не поддерживаются ни в одной другой версии Windows.
Проблемы с разрешениями
Пользователь, который вошел в клиентский компьютер, должен иметь разрешения на доступ к сенсорному устройству для некоторых тестов сенсорного логотипа.Чтобы проверить разрешения, выполните следующие действия:
Откройте панель управления Местоположение и другие датчики .
Предоставьте всем пользователям доступ к тестируемому сенсорному устройству. Для этого выполните следующие действия:
На панели управления «Местоположение и другие датчики» установите флажок рядом с тестируемым датчиком.
Нажмите Применить .
Примечание
У вас должны быть права администратора в тестовой системе, чтобы изменить разрешения для тестового устройства датчика.
Тесты входов устройства
Устранение неполадок Windows HLK
SAT Physics Subject Test
SAT Physics Subject Test
Введение
Обзор математики, глава 1
ОСНОВНОЙ ОБЗОР TRIG
ВЕКТОРОВ
Глава 2 Кинематика
ПЕРЕМЕЩЕНИЕ
СКОРОСТЬ И СКОРОСТЬ
УСКОРЕНИЕ
РАВНОМЕРНО УСКОРЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ и БОЛЬШАЯ ПЯТЕРКА
КИНЕМАТИКА С ГРАФИКАМИ
БЕСПЛАТНАЯ ПАДЕНИЕ
ДВИЖЕНИЕ ПРОЕКТА
Вопросы для повторения главы 2
Глава 3 Законы Ньютона
ПЕРВЫЙ ЗАКОН
ВТОРОЙ ЗАКОН
ЗАКОН ТРЕТИЙ
ЗАКОН ГРАВИТАЦИИ НЬЮТОНА
ГРАВИТАЦИОННОЕ ПРИТЯЖЕНИЕ ИЗ-ЗА ВЫТЯЖЕННОГО ТЕЛА
ВЕС
ОБЫЧНАЯ СИЛА
ТРЕНИЕ
ШКИВ
НАКЛОННЫЕ ПЛОСКОСТИ
Вопросы для повторения главы 3
Глава 4 Работа, энергия и мощность
РАБОТА
РАБОТА, ВЫПОЛНЕННАЯ ПЕРЕМЕННОЙ СИЛОЙ
КИНЕТИЧЕСКАЯ ЭНЕРГИЯ
ТЕОРЕМА РАБОТА – ЭНЕРГИЯ
ПОТЕНЦИАЛЬНАЯ ЭНЕРГИЯ
ГРАВИТАЦИОННАЯ ПОТЕНЦИАЛЬНАЯ ЭНЕРГИЯ
СОХРАНЕНИЕ МЕХАНИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ
Вопросы для повторения главы 4
Глава 5 Линейный импульс
ДРУГОЙ ВЗГЛЯД НА ВТОРОЙ ЗАКОН НЬЮТОНА
ИМПУЛЬС
СОХРАНЕНИЕ ЛИНЕЙНОГО МОМЕНТА
СТОЛКНОВЕНИЯ
Вопросы для повторения главы 5
Глава 6 Криволинейное и вращательное движение
ЕДИНОЕ ЦИРКУЛЯРНОЕ ДВИЖЕНИЕ
ЦЕНТР МАСС
ВРАЩЕНИЕ И ПЕРЕВОД
ДИНАМИКА ВРАЩЕНИЯ
МОМЕНТ
РАВНОВЕСИЕ
УГЛОВОЙ МОМЕНТ
СОХРАНЕНИЕ УГЛОВОГО МОМЕНТА
ВРАЩАТЕЛЬНАЯ КИНЕМАТИКА
ЗАКОН КЕПЛЕРА
Вопросы для повторения главы 6
Глава 7 Колебания
ПРОСТОЕ ГАРМОНИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ (SHM): ПРУЖИННО-БЛОКОВЫЙ ОСЦИЛЛЯТОР
КИНЕМАТИКА SHM
ПРУЖИННО-БЛОКОВОЙ ОСЦИЛЛЯТОР: ВЕРТИКАЛЬНОЕ ДВИЖЕНИЕ
МАЯТНИК
Вопросы для повторения главы 7
Глава 8 Электрические силы и поля
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ЗАРЯД
ЗАКОН КУЛОНА
ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ ПОЛЕ
ПРОВОДНИКИ И ИЗОЛЯТОРЫ
Вопросы для повторения главы 8
Глава 9 Электрический потенциал и емкость
ПОТЕНЦИАЛЬНАЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ ЭНЕРГИЯ
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ
ОБЪЕМ
КОМБИНАЦИИ КОНДЕНСАТОРОВ
ДИЭЛЕКТРИКА
Вопросы для повторения главы 9
Глава 10 Цепи постоянного тока
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК
СОПРОТИВЛЕНИЕ
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЦЕПИ
АНАЛИЗ ЦЕПЕЙ
ЦЕПИ СОПРОТИВЛЕНИЯ – ЕМКОСТИ (RC)
Вопросы для повторения главы 10
Глава 11 Магнитные силы и поля
МАГНИТНАЯ СИЛА НА ДВИЖУЩЕМСЯ ЗАРЯДЕ
МАГНИТНАЯ СИЛА НА ПРОВОДУ ТОКА
МАГНИТНЫЕ ПОЛЯ, СОЗДАВАЕМЫЕ ПРОВОДАМИ ТОКА
Вопросы для повторения главы 11
Глава 12 Электромагнитная индукция
ДВИЖЕНИЕ ЭДС
ЗАКОН ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЙ ИНДУКЦИИ ФАРАДА
Вопросы для повторения главы 12
Глава 13 Волны
ПОПЕРЕЧНЫЕ ПЕРЕХОДНЫЕ ВОЛНЫ
СУПЕРПОЗИЦИЯ ВОЛН
СТОЯЧИЕ ВОЛНЫ
ЗВУКОВЫЕ ВОЛНЫ
РЕЗОНАНС ДЛЯ ЗВУКОВЫХ ВОЛН
ЭФФЕКТ ДОПЛЕРА
ЭФФЕКТ ДОПЛЕРА ДЛЯ СВЕТА
Вопросы для повторения главы 13
Глава 14 Оптика
ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЙ СПЕКТР
ПОМЕХИ И ДИФФРАКЦИЯ
ОТРАЖЕНИЕ И ПРЕЛОМЛЕНИЕ
ТОНКИЕ ЛИНЗЫ
Глава 14 Контрольные вопросы
Глава 15 Теплофизика
ТЕМПЕРАТУРНЫЕ ВЕСЫ
ФИЗИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ ИЗ-ЗА ТЕПЛООБМЕНА
ТЕПЛООБМЕН
ТЕПЛОВОЕ РАСШИРЕНИЕ
КИНЕТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ГАЗОВ
ИДЕАЛЬНЫЙ ГАЗОВЫЙ ЗАКОН
ЗАКОНЫ ТЕРМОДИНАМИКИ
Вопросы для повторения главы 15
Глава 16 Современная физика
МОДЕЛЬ АТОМА РЕЗЕРФОРДА
ФОТОНЫ И ФОТОЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ЭФФЕКТ
МОДЕЛЬ АТОМА БОРА
ДВОЙНОСТЬ ВОЛНА – ЧАСТИЦА
ЯДЕРНАЯ ФИЗИКА
РАДИОАКТИВНОСТЬ
ЯДЕРНЫЕ РЕАКЦИИ
СПЕЦИАЛЬНАЯ ОТНОСИТЕЛЬНОСТЬ
СОВРЕМЕННАЯ ФИЗИКА
Вопросы для повторения главы 16
Глава 17. Решения вопросов для обзора главы
Глава 18 Практика SAT Physics Subject Test 1
Глава 19. Ответы и пояснения для практики SAT Physics Subject Test 1
Глава 20 Практика SAT Physics Subject Test 2
Глава 21. Ответы и пояснения для практики SAT Physics Subject Test 2
.