Входная контрольная работа по биологии 11: Итоговая контрольная работа по биологии за 1 полугодие 11 класс (профильный уровень)

Итоговая контрольная работа по биологии за 1 полугодие 11 класс (профильный уровень)

итоговая контрольная работа по биологии за 1 полугодие 11 класс

Вариант 1

Часть 1

К каждому заданию А1-А15 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

А1. Кто из ученых считал движущей силой эволюции стремление к совершенству и утверждал наследование благоприобретенных признаков?

1) Карл Линей 2) Жан-Батист Ламарк 3) Чарльз Дарвин 4) А.Н. Четвериков

А2. Совокупность свободно скрещивающихся особей одного вида, которая длительно существует в определенной части ареала относительно обособленно от других совокупностей того же вида, называется:

1) Вид 2) Популяция 3) Сорт 4) Колония

А3. К какому критерию вида относят особенности внешнего и внутреннего строения полевой мыши?

1. 1) Морфологическому 2) Генетическому 3) Экологическому 4) Географическому

А4. К какому критерию вида относят совокупность факторов внешней среды, к которым приспособлен белый медведь?

1. 1)  Морфологическому 2)Генетическому 3) Экологическому 4)Географическому

А5. К статистическим показателям популяции относят:

1. 1) Смертность 2) Численность 3) Рождаемость 4) Скорость роста

А6. Как называется случайное ненаправленное изменение частот аллелей и генотипов в популяциях?

1. 1) Мутационная изменчивость 2) Популяционные волны 3) Дрейф генов 4) Изоляция

А7. Как называются периодические и непериодические колебания численности популяции в сторону увеличения или в сторону уменьшения численности особей?

1. 1) Волны жизни 2) Дрейф генов 3) Изоляция 4)Естественный отбор

А8. Примером внутривидовой борьбы за существование являются отношения:

1. 1) Черных тараканов между собой 2) Черных и рыжих тараканов 3) Черных тараканов с ядохимикатами 4) Черных тараканов и черных крыс

А9. Какая форма борьбы за существование является наиболее напряженной?

1. 1) Конкуренция 2) Паразитизм 3) Нахлебничество 4)Хищничество

А10. Какая форма естественного отбора действует при постепенно изменяющихся условиях окружающей среды?

1. 1) Стабилизирующий естественный отбор 2) Движущий естественный отбор

3) Разрывающий естественный отбор 4) Дизруптивный естественный отбор

А11. Биологическая изоляция обусловлена:

1. 1) Небольшой численностью видов 2)Невозможностью спаривания и оплодотворения

3) Географическими преградами 4) Комбинативной изменчивостью

А12. К какой группе доказательств эволюции органического мира относится сходство зародышей пресмыкающихся и птиц? 1) Сравнительно-анатомическим 2) Эмбриологическим

3) Палеонтологическим 4) Биогеографическим

А13. Укажите правильную схему классификации животных:

  1) Вид    род   семейство   отряд  класс  тип

А14. Какие органы возникают в результате конвергенции?

1. 1) Гомологичные 2) Аналогичные 3) Атавистические 4) Рудиментарные

А15. Какое из перечисленных приспособлений не является ароморфозом?

1. 1) Возникновение позвоночника у хордовых 2) Возникновение хобота у слона

3) Образование 2-х кругов кровообращения 4) Образование 3-х камерного сердца у земноводных

Часть 2

При выполнение заданий В1-В2 выберите три верных ответа из шести.

При выполнение заданий В3-В4 установите соответствие между содержанием первого и второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

В1. Какие эволюционные изменения можно отнести к ароморфозам?

1)Появление цветка

2) Образование органов и тканей у растений

3) Появление термофильных бактерий

4) Атрофия корней и листьев у повилики

5) Специализация некоторых растений к определенным опылителям

6) Постоянная температура тела

В2. К эволюционным факторам относят:

1) Дивергенция

2) Наследственная изменчивость

3) Конвергенция

4) Борьба за существование

5) Параллелизм

6) Естественный отбор

В3. Установите соответствие между гибелью растений и формой борьбы за существование.

Причина гибели растений	Форма борьбы за существование
А) плоды вместе с сеном попадают в желудок травоядных животных Б) растения гибнут от сильных морозов и засухи В) семена погибают в пустынях и Антарктиде Г) растения вытесняют друг друга Д) плоды поедают птицы Е) растения гибнут от бактерий и вирусов	1) внутривидовая 2) межвидовая 3) борьба с неблагоприятными условиями

В4. Установите соответствие между признаком животного и направлением эволюции, которому он соответствует

Признак животного	Направление эволюции
А) возникновение полового размножения Б) образование у китообразных ластов В) возникновение 4-х камерного сердца Г) возникновение автотрофного способа питания Д) превращение листьев в колючки у растений пустынь Е) утрата листьев, корней и хлорофилла у повилики	1) ароморфоз (арогенез) 2) идиоадаптация (аллогенез) 3) общая дегенерация (катагенез)

С1. Какой тип естественного отбора представлен на рисунке? В каких условиях среды он наблюдается? Какие мутации сохраняет?

итоговая контрольная работа по биологии за 1 полугодие 11 класс

Вариант 2

Часть 1

К каждому заданию А1-А15 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

А1. Кто является автором первого эволюционного учения?

1. 1) Карл Линей 2) Жан-Батист Ламарк 3) Чарльз Дарвин 4) А.Н. Четвериков

А2. Структурной единицей вида является…

1. 1) Особь 2) Популяция 3) Колония 4) Стая

А3. К какому критерию вида относят характерный для Человека разумного набор хромосом: их число, размеры, форму?

1. 1) Морфологическому 2) Генетическому 3) Экологическому 4) Географическому

А4. К какому критерию вида относят произрастание Рябчика крупноцветного в лесах на скалистых местах?

1. 1) Географическому 2) Морфологическому 3) Экологическому 4) Этологическому

А5. К динамическим показателям популяции относят:

1. 1) Смертность 2) Численность 3) Плотность 4) Структуру

А6. Причиной популяционных волн не является:

1. 1) Сезонные колебания температуры 2) Природные катастрофы 3) Агрессивность хищников  4) Мутационная изменчивость

А7. Что препятствует обмену генетической информацией между популяциями?

1. 1) Мутационная изменчивость 2) Популяционные волны 3) Дрейф генов 4) Изоляция

А8. Как называется комплекс разнообразных отношений между организмами и факторами неживой и живой природы:

1. 1) Естественный отбор 2) Борьба за существование 3) Приспособленность 4) Изменчивость

А9. Какой формой борьбы за существование является поедание речным окунем своих мальков?

1. 1) Межвидовой 2) Внутривидовой 3) С неблагоприятными условиями среды 4) Внутривидовой взаимопомощи

А10. Какая форма естественного отбора направлена на сохранение мутаций, ведущих к меньшей изменчивости средней величины признака?

1. 1) Движущий естественный отбор 2) Разрывающий естественный отбор 3) Стабилизирующий естественный отбор 4) Дизруптивный естественный отбор

А11. Какой фактор эволюции способствует возникновению преград к свободному скрещиванию особей?

1. 1) Волны жизни 2) Естественный отбор 3) Модификации 4) Изоляция

А12. К какой группе доказательств эволюции органического мира относятся филогенетический ряды?

1. 1) Сравнительно-анатомическим 2) Эмбриологическим 3) Палеонтологическим

4) Биогеографическим

А13. Укажите правильную схему классификации растений:

 1) Вид  род  семейство  отряд  класс  тип

А14. Какие органы возникают в результате дивергенции?

1. 1) Гомологичные 2) Аналогичные 3) Атавистические 4) Рудиментарные

А15. Какое из перечисленных приспособлений относят к идиоадаптациям?

1. 1) Возникновение хорды 2) Возникновение ползучего стебля у клубники 3) Образование 2-х кругов кровообращения 4) Утрата органов кровообращения у бычьего цепня

Часть 2.

При выполнение заданий В1-В2 выберите три верных ответа из шести.

При выполнение заданий В3-В4 установите соответствие между содержанием первого и второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

В1. Какие признаки характеризуют биологический прогресс?

1) Сокращение численности видов

2) Расширение ареала вида

3) Возникновение новых популяций, видов

4) Сужение ареала вида

5) Упрощение организации и переход к сидячему образу жизни

6) Увеличение численности видов

В2. Какие особенностииллюстрируют стабилизирующую форму естественного отбора?

1) Действует в изменяющихся условиях среды

2) Действует в постоянных условиях среды

3)Сохраняет норму реакции признака

4) Изменяет среднее значение признака либо в сторону уменьшения его значения, либо в сторону увеличения

5) Контролирует функционирующие органы

6) Приводит к смене нормы реакции

В3. Установите соответствие между гибелью растений и формой борьбы за существование.

Причина гибели растений	Форма борьбы за существование
А) растения одного вида вытесняют друг друга Б) растения гибнут от вирусов, грибов, бактерий В) семена погибают от сильных заморозков и засухи Г) растения погибают от недостатка влаги при прорастании Д) люди, машины вытаптывают молодые растения Е) плодами растений питаются птицы и млекопитающие	1) межвидовая 2) внутривидовая 3) борьба с неблагоприятными условиями

В4. Установите соответствие между признаком животного и направлением эволюции, которому он соответствует

Признак животного	Направление эволюции
А) редукция органов зрения у крота Б) наличие присосок у печеночного сосальщика В) возникновение теплокровности Г) возникновение 4-х камерного сердца Д) утрата нервной и пищеварительной системы у свиного цепня Е) уплощенное тело камбалы	1) ароморфоз (арогенез) 2) идиоадаптация (аллогенез) 3) общая дегенерация (катагенез)

С1. Какой тип естественного отбора представлен на рисунке? В каких условиях среды он наблюдается? Какие мутации сохраняет?

 

 

 

 

 

Матрица ответов

Итоговая контрольная работа по биологии за 1 полугодие 11 _____

ФИ _________________________________________________вариант ___________________

Ответы:

А	1	2	3	4		5	6	7	8		9	10	11	12		13	14	15
В	1				2					3					4

Часть С:

 

 

 

 

 

_______________________________________________________________________________

Матрица ответов

Итоговая контрольная работа по биологии за 1 полугодие 11 ___

ФИ __________________________________________________вариант ___________________

Ответы:

А	1	2	3	4		5	6	7	8		9	10	11	12		13	14	15
В	1				2					3					4

Вводная контрольная работа по биологии в 11 классе профильный уровень

Диагностическая контрольная работа по биологии

в 11 классе (профильный уровень)

Часть 1__

При выполнении заданий этой части выберите один верный ответ .

1 Близнецовый метод используют для

1) получения генных и геномных мутаций

2) изучения влияния воспитания на онтогенез человека

3) исследования наследственности и изменчивости человека

4) изучения этапов эволюции органического мира

2 Вывод о родстве растений и животных можно сделать на основании

1) хромосомной теории 2) закона сцепленного наследования

3) теории гена 4) клеточной теории

3 Какой органоид обеспечивает биосинтез белка в клетке?

1) хлоропласт 2) митохондрия 3) рибосома 4) эндоплазматическая сеть

4 Что характерно для гаплоидных клеток позвоночных животных?

1) имеют диплоидный набор хромосом 2) при слиянии образуют зиготу

3) участвуют в бесполом размножении 4) имеют одинаковую форму

5 К Протистам относятся

1) бактериофаги 2) цианобактерии

3) инфузории 4) лишайники

6 Промежуточный характер наследования признака проявляется при

1) сцеплении генов 2) неполном доминировании

3) независимом расщеплении 4) множественном действии генов

7 Каково соотношение фенотипов в F, при скрещивании двух растений гороха с жёлтыми семенами (Аа)? 1) 1:1 2) 3:1 3) 1:1:1 4) 9:3:3:1

8 Причиной какого вида изменчивости является случайная встреча гамет при оплодотворении?

1) определённой 2) фенотипической

3) мутационной 4) комбинативной

9 Какой признак у грибов и растений является сходным?

1) наличие хитина в клеточной стенке 2) автотрофное питание

3) неограниченный рост 4) наличие плодового тела

4) реагирует на действие раздражителей

10 Препараты, приготовленные из ослабленных микробов и их ядов, —

1) лечебные сыворотки 2) антитела 3) вакцины 4) антибиотики

11 Гуморальная функция щитовидной железы проявляется в выделении в кровь 1) глюкозы 2) инсулина 3) адреналина 4) тироксина

12 Генетическую неоднородность особей в популяции усиливает

1) мутационная изменчивость 2) географическая изоляция

3) борьба за существование 4) искусственный отбор

13 Развитие многоклеточных организмов из зиготы служит доказательством

1) происхождения многоклеточных организмов от одноклеточных

2) приспособленности организма к среде обитания

3) индивидуального развития растений и животных

4) влияния окружающей среды на развитие организмов

14 К атавизмам человека относят появление

1) хвостовых позвонков 2) диафрагмы

3) дифференцированных зубов 4) шестипалой конечности

15Какой способ уничтожения вредителей сельского и лесного хозяйства принадлежит к группе биологических методов борьбы?

Контрольная работа по биологии (углублённый уровень) по теме «Входная контрольная работа»

Контрольная работа №1 Входная контрольная работа

Работа предназначена для проверки качества усвоения части изучаемого учебного материала – наука биология, методы биологии, признаки живого, уровни организации живой природы.

Источники:

Пасечник В. В., Каменский А. А. Криксунов Е. А., Швецов Г. Г. Биология. 10 класс. Углублённый уровень. Учебник / М.:Просвещение, 2019 г.

Каменский А. А. Криксунов Е. А., Пасечник В. В., Швецов Г. Г. Биология. Общая биология. 10-11 класс. Рабочая тетрадь / М.: Дрофа, 2016 г.

Каменский А. А. Криксунов Е. А., Пасечник В. В., Швецов Г. Г. Биология. Общая биология. 10-11 класс. Методическое пособие / М.: Дрофа, 2015 г.

https://bio-еge.sdamgia.ru/;

Спецификация

№	Тип задания	Элементы содержания, предметные умения	УУД	Максимальный балл
1	Тест с выбором ответа	Анализировать биологическую информацию	Познавательные: формулировать понятия	1
2	Тест с выбором ответа	Анализировать биологическую информацию	Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков	1
3	Тест с выбором ответа	Понимать биологические явления и процессы в живых организмах	Познавательные: соотносить объекты с их характеристиками	1
4	Тест с выбором ответа	Анализировать биологическую информацию	Познавательные: соотносить объекты с их характеристиками	1
5	Тест с выбором ответа	Анализировать биологическую информацию	Познавательные: соотносить объекты с их характеристиками	1
6	Тест с выбором ответа	Анализировать биологическую информацию	Познавательные: соотносить объекты с их характеристиками	1
7	Тест с выбором ответа	Анализировать биологическую информацию	Познавательные: формулировать понятия	1
8	Тест с выбором ответа	Анализировать биологическую информацию	Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков	1
9	Тест с выбором ответа	Анализировать биологическую информацию	Познавательные: осуществлять анализ объектов	1
10	Тест с выбором ответа	Анализировать биологическую информацию	Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков	1
11	Тест с выбором ответа	Давать определения понятиям	Познавательные: соотносить объекты с их характеристиками	1
12	Тест с выбором ответа	Анализировать биологическую информацию	Познавательные: соотносить объекты с их характеристиками	1
13	Задание с кратким ответом	Понимать биологические явления и процессы в живых организмах		1
14	Задание с кратким ответом	Устанавливать причинно-следственные связи		1
15-24	Тест с множественным выбором ответа	Умение определять структуру объекта	Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков.	по 2

25

Задание с множественным выбором ответа

Умение анализировать таблицу

Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков. Регулятивные: уметь планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

2

Контрольно-измерительные материалы

Вариант 1

Для всех живых организмов характерно

1) образование органических веществ из неорганических

2) поглощение из почвы растворённых в воде минеральных веществ

3) активное передвижение в пространстве

4) дыхание, питание, размножение

Главный признак живого

1) движение

2) увеличение массы

3) обмен веществ

4) распад на молекулы

Обмен веществ и превращение энергии, раздражимость, рост, развитие, размножение — это основные признаки

1) популяции

2) организма

3) вида

4) биогеоценоза

Клеточное строение — важный признак живого — характерен для

1) бактериофагов

2) вирусов

3) кристаллов

4) бактерий

Живое от неживого отличается способностью

1) изменять свойства объекта под воздействием среды

2) участвовать в круговороте веществ

3) воспроизводить себе подобных

4) изменять размеры объекта под воздействием среды

Способность организма отвечать на воздействия окружающей среды называют:

1) воспроизведением

2) эволюцией

3) раздражимостью

4) нормой реакции

Свойство живого поддерживать постоянство химического состава называется

1) гомеостаз

2) обмен веществ

3) развитие

4) раздражимость

.

Удвоение ДНК происходит на уровне организации жизни

1) клеточном

2) молекулярном

3) органо-тканевом

4) организменном

Движение цитоплазмы наблюдается на уровне организации жизни

1) клеточном

2) молекулярном

3) органо-тканевом

4) организменном.

Круговорот воды в природе наблюдается на уровне организации жизни

1) популяционно-видовом

2) биосферном

3) экосистемном

4) организменном.

Миграция северных оленей наблюдается на уровне организации жизни

1) организменном

2) биосферном

3) экосистемном

4) популяционно-видовом.

Зеленая эвглена, совмещающая признаки растений и животных, — пример уровня организации

1) популяционно-видового

2) организменного

3) биогеоценотического

4) молекулярного

Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Раздел биологии	Пример
Цитология	Строение эндоплазматической сети
	Строение поджелудочной железы

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Уровень организации	Пример
Клеточный	Строение цианобактерий
	Озеро как место обитания озерной лягушки

Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие процессы происходят на уровне популяций?

1) онтогенез

2) дивергенция

3) эмбриогенез

4) ароморфоз

5) свободное скрещивание

Какие примеры относят к биологическому эксперименту? Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) рассматривание под микроскопом клетки крови лягушки

2) слежение за миграцией косяка трески

3) изучение характера пульса после разных физических нагрузок

4) лабораторное исследование влияния гиподинамии на состояние здоровья

5) описание внешних признаков бобовых растений

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Прин­ци­пами ор­га­ни­за­ции любой био­ло­ги­че­ской си­сте­мы яв­ля­ет­ся её

1) изо­ли­ро­ван­ность от дру­гих систем

2) от­кры­тость для веществ, энер­гии и информации

3) про­сто­та организации

4) не­вы­со­кая упорядоченность

5) раздражимость

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Для всех живых организмов характерно

1) образование органических веществ из неорганических

2) поглощение из почвы растворённых в воде минеральных веществ

3) активное передвижение в пространстве

4) дыхание, питание, размножение

5) раздражимость

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Палеонтологи изучают

1) закономерности развития организмов

2) распространение живых существ на Земле

3) среду обитания организмов

4) ископаемые останки организмов животных

5) окаменелые остатки пыльцы и спор древних растений

Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны. Таксономическая еди­ни­ца Вид су­ще­ству­ет на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни

1) популяционно-видовом

2) организменном

3) клеточном

4) надорганизменном

5) молекулярном

Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. В каких из указанных научных исследований применялся экспериментальный метод?

1) исследование растительного мира тундры

2) опровержение теории самозарождения Л. Пастером

3) создание клеточной теории

4) создание модели молекулы ДНК

5) исследование процессов фотосинтеза

Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие научные методы исследования относятся к практическим?

1) моделирование

2) наблюдение

3) классификация

4) обобщение

5) эксперимент

Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны. Примеры каких научных методов иллюстрирует сюжет картины голландского художника Я. Стена «Пульс»?

1) абстрагирование

2) моделирование

3) эксперимент

4) измерение

5) наблюдение

Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных наук изучают объекты, находящиеся на организменном уровне организации?

1) анатомия

2) гистология

3) физиология

4) генетика

5) экология

 

Пользуясь таблицей «Содержание соланина в различных сортах картофеля» и знаниями из области биологии, выберите правильные утверждения

 

Содержание соланина в различных сортах картофеля

 

Сорт	Глазок	Мякоть клубня	Ягода	Листья	Стебель
Детскосельский	4	0,2	7,5	4,5	9
Синеглазка	5	0,1	9	6	7
Чугунка	4	0,2	8,5	5,5	9,5
Скала	1	0,4	6,8	4,8	11,2
Золушка	3	0,3	8	7,5	8
Ранняя роза	3	0,1	4	4,6	8,9

 

1) Наибольшее количество соланина накапливается в стеблях, листьях и ягодах.

2) Наибольшее количество соланина накапливается в ягодах сорта «Скала».

3) В глазках клубня соланин накапливается в наибольшем количестве.

4) Соланин — это яд, который вызывает отравление человека. Массовые отравления соланином препятствовали распространению картофеля в России.

5) Соланин — это яд, который накапливается в результате внесения излишка удобрений.

Вариант 2

Одним из главных признаков живого является

1) увеличение размеров

2) изменение под влиянием условий среды

3) обмен веществ

4) движение молекул

Гомеостаз — это

1) обмен веществ и превращение энергии

2) регулярное снабжение организма пищей

3) поддержание относительного постоянства внутренней среды организма

4) поддержание изменчивости во внутренней среде организма

Свойство организмов приобретать новые признаки, а также различия между особями в пределах вида — это проявление

1) наследственности

2) борьбы за существование

3) индивидуального развития

4) изменчивости

Примером гомеостаза может служить

оборонительный рефлекс при виде опасности

переваривание пищи с участием ферментов

постоянная кислотность внутренней среды организма

утоление голода

Научный метод, позволяющий изучать явления природы в искусственно созданных условиях, называется

наблюдением

экспериментом

клонированием

микроскопированием

Палеонтологи изучают

закономерности развития организмов

распространение живых существ на Земле

среду обитания организмов

ископаемые останки организмов

К какому уровню организации жизни относится эвглена зелёная?

к молекулярному

к субклеточному

к популяционному

к организменному

Какой уровень организации живой природы представляет собой совокупность популяций разных видов, связанных между собой и окружающей неживой природой

организменный

популяционно-видовой

биогеоценотический

биосферный

Генные мутации происходят на уровне организации живого

организменном

клеточном

видовом

молекулярном

Газообмен в легких наблюдается на уровне организации жизни

клеточном

молекулярном

органно-тканевом

организменном

Амеба обыкновенная представляет собой как клеточный уровень организации жизни, так и

молекулярный

организменный

видовой

биоценотический

Стая волков в тайге представляет собой уровень жизни

биосферный

популяционно-видовой

организменный

биоценотический

Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Раздел биологии	Пример
Генетика	Закономерности наследственности и изменчивости
	Выработка условного рефлекса — выделение слюны на вид лимона

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Уровень	Пример
	Репликация ДНК
Популяционно-видовой	Озерная лягушка мечет икру

Какие науки изучают живые системы на организменном уровне? Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны.

анатомия

биоценология

физиология

молекулярная биология

эволюционное учение

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Клеточный уро­вень ор­га­ни­за­ции сов­па­да­ет с ор­га­низ­мен­ным у

бактериофагов

амёбы дизентерийной

вируса полиомиелита

кролика дикого

эвглены зелёной

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Объекты изу­че­ния каких из приведённых наук на­хо­дят­ся на на­дор­га­низмен­ном уров­не ор­га­ни­за­ции живого.

молекулярная биология

экология

эмбриология

систематика

анатомия

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Живое от неживого отличается

способностью изменять свойства объекта под воздействием среды

способностью участвовать в круговороте веществ

способностью воспроизводить себе подобных

изменять размеры объекта под воздействием среды

от­кры­тость для веществ, энер­гии и информации

Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны. К частным биологическим методам исследования относится метод

экспериментальный

наблюдения

генеалогический

моделирования

гибридологический

Ниже приведён перечень понятий. Все они, кроме двух, являются уровнями организации живого. Найдите два понятия, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

биосферный

генный

популяционно-видовой

биогеоценотический

соматический

Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. На популяционно-видовом уровне организации жизни находятся

рыбы озера Байкал

птицы Арктики

амурские тигры Приморского края России

городские воробьи Парка культуры и отдыха

синицы Европы

Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из уровней организации жизни являются надвидовыми?

популяционно-видовой

органоидно-клеточный

биогеоценотический

биосферный

молекулярно-генетический

Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны. Метод кольцевания используют для

определения сроков и путей миграции птиц

изучения механизмов полета птиц на разной высоте

определения особенностей поведения домашних птиц

оценки ущерба, наносимого человеку птицами

определения продолжительности жизни птиц

Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.Какие из перечисленных наук изучают объекты, находящиеся на органоидно-клеточном уровне организации?

биохимия

молекулярная биология

анатомия

генетика

цитология

Пользуясь таблицей «Размножение рыб» и знаниями из области биологии, выберите правильные утверждения.

Размножение рыб

Название рыбы	Количество икринок, тыс.	Средний диаметр икринок, мм	Среднее время наступления половозрелости, лет	Средний возраст рыб, выловленных рыбаками в разных водоёмах, лет
Щука обыкновенная	30	2,7	3–4	5
Норвежская сельдь	200	1,3	2–7	8
Треска балтийская	1000	1	5–9	3
Сазан	1500	1	5–6	8
Колюшка трёхиглая	0,1–1	1,8	1	2

 

1) Наибольший средний диаметр икринок у щук.

2) Треску балтийскую рыбаки отлавливают в неполовозрелом возрасте.

3) Наибольший средний диаметр икринок у сазана и трески.

4) Количество икринок у колюшки самое низкое, так как действует естественный отбор: поедают хищники, гибнут от болезней и случайных факторов.

5) Сазан выметывает самое большое количество икринок, т.к. это самые крупные рыбы, из указанных представителей.

Ключ Вариант 1

№ задания	Правильный ответ должен содержать следующие элементы	Баллы
1	4	1
2	3	1
3	2	1
4	4	1
5	3	1
6	3	1
7	1	1
8	2	1
9	1	1
10	2	1
11	4	1
12	2	1
13	Физиология	1
14	Экосистемный	1
15	25	2
16	34	2
17	25	2
18	45	2
19	45	2
20	14	2
21	25	2
22	15	2
23	45	2
24	45	2
25	14	2

Ключ Вариант 2

№ задания	Правильный ответ должен содержать следующие элементы	Баллы
1	3	1
2	3	1
3	4	1
4	3	1
5	2	1
6	4	1
7	4	1
8	3	1
9	4	1
10	4	1
11	2	1
12	2	1
13	Физиология	1
14	Молекулярный	1
15	13	2
16	25	2
17	24	2
18	35	2
19	35	2
20	25	2
21	34	2
22	34	2
23	15	2
24	25	2
25	12	2

Шкала формирования отметок при оценивании предметных результатов

Баллы	Отметка
32 – 36	Отметка «5»
21 – 31	Отметка «4»
12 -20	Отметка «3»
1 -11	Отметка «2»
0	Отметка «1»

Критерии оценок метапредметных результатов (УУД)

Недостаточный уровень – уровень владения УУД, который не позволяет обучающемуся достичь результата или позволяет достичь незначительного результата решения поставленной учебной задачи, что свидетельствует о недостаточном владении общеучебными умениями.

Низкий уровень — уровень владения УУД позволяет обучающемуся достичь минимального результата решения поставленных учебных задач, что свидетельствуют о проблемах в освоении общеучебными умениями.

Базовый уровень — уровень владения УУД позволяет обучающемуся достичь оптимального (приемлемый данным условиям) результата решения поставленных учебных задач, который является достаточным для продолжения успешного обучения.

Повышенный уровень — уровень владения УУД позволяет обучающемуся достичь значительного результата решения поставленных учебных задач (в том числе, максимального в решении задач повышенного уровня), который является достаточным для продолжения обучения, включая, в дальнейшем, изучение предметов на углубленном уровне.

Входная контрольная работа по биология 11 класс ФГОС Школа России — 23 Января 2016

Коллекция семян культурных растений, собранная Н.И. Вавиловым из центров их многообразия и происхождения, имеет большое значение для развития

1) цитологии 2) систематики

3) эволюционного учения 4) селекции

Какой метод исследования используют в селекции?

1) исторический 2) центрифугирования

3) генеалогический 4) инбридинг

Как называется отрасль хозяйства, которая получает различные вещества на основе использования микроорганизмов, клеток и тканей других организмов?

бионика 2) биотехнология 3) микология 4) растениеводство

Искусственный перенос наследственной информации из ДНК одного вида в ДНК другого вида лежит в основе

искусственного мутагенеза
генной инженерии
микробиологического синтеза
клеточной инженерии

Растения, выращенные из черенков.

лучше выживают в неблагоприятных условиях
генетически сходны с материнским организмом
имеют признаки двух родителей
неспособны к половому размножению

При каком размножении дочерний организм отличается от двух родительских организмов?

1) половом 2) фрагментации 3) вегетативном 4) партеногенезе

Все многообразие современных пород животных и сортов растений сформировалось под влиянием

модификационной изменчивости
стабилизирующего отбора
искусственного отбора
биологического прогресса

Близкородственное скрещивание в селекции животных применяют для

получения гомозиготного потомства
проявления вредных мутаций
получения новых видов
увеличения числа гетерозиготных особей

Отдаленные гибриды обычно бесплодны, так как у них

клетки не делятся митозом
в клетках не происходит репликация ДНК

гаметы различаются по размеру
нарушена конъюгация хромосом в мейозе

Повышение продуктивности плесневых грибов, вырабатывающих антибиотики, достигается путём

1) полиплоидизации 2) внутривидовой гибридизации

3) массового отбора 4) искусственного мутагенеза

Межлинейная гибридизация в селекции растений способствует

получению чистой линии
проявлению эффекта гетерозиса
получению межвидовых гибридов
усилению мутагенеза

12. Отбор, производимый по генотипу, называется:

1) естественным 2) бессознательным 3) индивидуальным

4) методическим

Знание центров происхождения культурных растений используется селекционерами при

1)создании средств химической защиты от вредителей

2) определении числа мутантных генов у сорта

3) подборе исходного материала для получения нового сорта

4) изучении дрейфа аллельных генов в популяции

14. Значение биотехнологии для развития селекции состоит в том, что благодаря ей можно получать

возбудителей заболеваний 2)антибиотики

3)межвидовые гибриды растений 4)минеральные соли

15.В селекции животных применяют

1)искусственный мутагенез 3)полиплоидию

движущий отбор 4)межпородную гибридизацию

16. Клонированием организмов занимается

1)клеточная инженерия 2)генетика

3)эволюционная биология 4)микробиология

Побелку стволов и крупных ветвей плодовых деревьев ранней весной проводят, чтобы

1)защитить дерево от морозов

2)уменьшить газообмен

3)улучшить сокодвижение

4)защитить дерево от солнечных ожогов

Появление сходных мутаций у генетически близких видов и родов подтверждается законом

1)независимого наследования признаков

2)гомологических рядов наследственной изменчивости

3)единообразия гибридов первого поколения

4)расщепления признаков

Какие биологические особенности капусты надо учитывать при её выращивании?

1)небольшую потребность в воде и удобрениях

2)большую потребность во влаге и освещённости

3)засухоустойчивость и тенелюбивость

4)быстрый рост на рыхлых песчаных почвах

Верны ли следующие суждения о методах селекции?

А. Близкородственное скрещивание как метод селекции позволяет получить гетерозиготные гибриды повышенной жизнеспособности.

Б. Методы биотехнологии применяют для получения необходимых человеку веществ с использованием живых организмов и биологических процессов в производстве.

1)верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

В1. Установите правильную последовательность действий селекционера по выведению нового сорта

А) гибридизация

Б) искусственный отбор

В) отбор родительских форм

Г) размножение гибридных особей

С1. Хвост японского петуха достигает 10 м. Поясните, как эта порода была выведена человеком? Почему такие птицы не встречаются в природе?

С2. В результате межвидового скрещивания рыб белуги и севрюги получается межвидовой гибрид – бестер. Эта рыба отличается ценными пищевыми свойствами, повышенной жизнеспособностью. Однако бестеры, как и все межвидовые гибриды животных, не дают потомства. Объясните, почему они бесплодны. Возможно ли преодолеть их бесплодие?

Входная контрольная работа по биологии 11 класс с ответами Пономарева

А1.Жизнь на Земле возникла:

1)первоначально на суше.

2)первоначально в океане.

3)на границе суши и океана.

4)одновременно на суше и в океане.

А2.Первые живые организмы, появившиеся на Земле по способу питания и дыхания были:

1)аэробными автотрофами.

2)анаэробными автотрофами.

3)аэробными гетеротрофами.

4)анаэробными гетеротрофами.

А3.Организмы, появившиеся на Земле при истощении запаса синтезированных абиогенным путем органических веществ, по способу дыхания и способу питания были:

1)аэробными автотрофами      3)анаэробными автотрофами

2)аэробными гетеротрофами    4)анаэробными гетеротрофами

А4.Началом биологической эволюции жизни на Земле принято считать момент возникновения первых:

1)органических веществ               3)одноклеточных прокариотических организмов                            

2)коацерватных капель из органических веществ  4)одноклеточных эукариотических организмов

А5.Правильная геохронологическая последовательность эр в истории  Земли следующая:

1)архей, протерозой, палеозой, мезозой, кайнозой

2)протерозой, архей, палеозой, мезозой, кайнозой

3)архей, палеозой, протерозой, кайнозой, мезозой

4)кайнозой, мезозой, палеозой, протерозой, архей

А6.С момента появления первых живых организмов прошло, в млрд. лет:

1)около 5     3)около 2.5

2)около 3.5   4)около 1.5

А7.Главное  эволюционное событие в развитии органического мира в архее:

1)выход растений на сушу            3)появление и расцвет прокариот

2)появление и расцвет эукариот   4)появление многоклеточных животных

А8.Деятельность живых организмов в протерозое привела к:

1)образованию почвы                            3)поглощению кислорода из атмосферы

2)накоплению в атмосфере кислорода 4)поднятию суши и образованию материков

А9.Выходу растений на сушу в раннем палеозое предшествовало:

1)формирование озонового экрана

2)насыщение атмосферы кислородом

3)насыщение атмосферы углекислым газом

4)появление и развитие у них проводящей ткани

А10.Галвное эволюционное событие в развитии органического мира в позднем палеозое (девон, карбон, пермь) :

1)Выход первых растений (псилофитов) на сушу

2)выход первых беспозвоночных животных на сушу

3)выход первых позвоночных (стегоцефалов) на сушу

4)расцвет в морях многоклеточных водорослей и костных рыб

А11.Главное эволюционное событие в развитии органического мира в конце мезозоя (мел) :

1)Расцвет водорослей и пресмыкающихся

2)появление голосеменных и первых птиц

3)появление покрытосеменных и высших млекопитающих

4)расцвет пресмыкающихся и появление первых млекопитающих

А12.Господствующее положение птиц в эволюции органического мира связано с их:

1)Относительно крупными размерами тела

2)высокой плодовитостью и заботой о потомстве

3)теплокровностью и крупным головным мозгом

4)приспособленностью к разным способам размножения

А13.Главное эволюционное событие в развитии органического мира в начале кайнозоя (палеоген,  неоген или третичный период) :

1)господство насекомых и голосеменных

2)появление первых млекопитающих птиц

3)господство покрытосеменных и появление приматов

4)расцвет пресмыкающихся и появление покрытосеменных

Ответы:

А1-2

А2- 3

А3- 3

А4-3

А5- 1
А6- 2

А7-3

А8- 2

А9-4

А10-3

А11-3

А12- 3

А13-3

Естествознание и методы познания мира. 10 класс. Контрольная работа № 1

Линия УМК «Естествознание» 10-11 классов под ред. О.С.Габриеляна.  

1 вариант

Часть А

1. Наука — это:
   а) компонент духовной культуры;
   
   б) элемент материально- предметного освоения мира;
   в) элемент практического преобразования мира;
   г) результат обыденного, житейского знания.
2. Укажите объект, не относящийся к предмету изучения естествознания.
   а) марсианские каналы;
   б) скелет человека;
   в) литосфера Земли;
   г) промышленные роботы;
   д) суспензии.
3. К теоретическим научным методам относится:
   а) эксперимент;
   б) синтез;
   в) наблюдение;
   г) измерение
4. Создателем первой грандиозной систематизации растительного мира по произвольно выбранным, зачастую единичным, признакам является
   а) Ч. Дарвин;
   б) К. Линней;
   в) М. В. Ломоносов;
   г) Л. Пастер.
5. Система мира Аристотеля является
   а) гелиоцентрической
   б) геоцентрической
   в) ограниченной частью Вселенной
   г) метагалактической
6. Главной производственной задачей химии является
   а) получение веществ с необходимыми свойствами;
   б) изучение строения атомов;
   в) объяснение устройства Вселенной;
   г) познание закономерностей человеческой психики.
7. Основой всех естественных наук является…
   а) геология
   б) биология
   в) химия
   г) физика
8. Ньютон ввел понятие «Абсолютное время». Время является Абсолютным, поскольку…
   а) отсчитывается от момента сотворения мира, до которого времени просто не было,
   б) его течение совершенно не зависит от материальных тел и того, что с ним происходит
   в) оно является первоначальной причиной всех явлений, безусловным и совершенным началом бытия
   г) оно течёт быстрее, чем время в любой системе отсчёта, связанной с реальным телом отсчёта

Часть В

В1 Расположите представления о движении в порядке их возникновения:

1) превращение веществ – химическая форма движения материи, более сложная, чем механическая

2) все движущееся движимо другими телами, а мир в целом приведен в движение перводвигателем;

3) химические процессы – механическое перемещение частиц, механическая форма движения

В2 Найдите в приведенном списке особенности, отличающие научное познание от других видов познания человеком мира. Запишите цифры, под которыми эти особенности указаны

1) теоретическое обобщение фактов

2) констатация протекания отдельных событий

3) образность и оригинальность отражения объективной реальности

4) стремление к достоверному, истинному знанию

5) изучение процессов и явлений со стороны закономерностей и причин

Часть С

С1 Выпишите из предложенного списка всех биологов. Кратко сообщите о достижениях хотя бы одного: Ньютон, Галилей, Архимед, Лавуазье, Гарвей, Шееле, Декарт, Дарвин, Бор, Максвелл, Павлов, Эйнштейн, Бутлеров, Семенов, ван Левенгук, Евклид, Менделеев, Рентген, Сеченов, Резерфорд, да Винчи, Коперник, Платон, Зинин, Колумб, Линней, Шмидт, Ломоносов, Мечников, Пастер, Тимирязев.

С2 Известный мореплаватель Магеллан искал кратчайший путь в Индию. Он пользовался картой, где был указан пролив, соединяющий Атлантический и Тихий океаны. Однако в отмеченном на карте месте Магеллан пролива не обнаружил. Тогда, изучив описания, оставленные его предшественниками, он предположил, что этот пролив должен быть южнее. Он исследовал каждую бухту, каждый залив – и обнаружил пролив (впоследствии названный его именем) между материком и архипелагом Огненная Земля.

Какие методы научного познания применил Магеллан? Укажите три метода.

2 вариант

Часть А

1. Научное знание формируется, в первую очередь, на основе:
   а) знания-интуиции;
   б) знания-информации;
   в) знания-умения;
   г) знания-оценки
2. Укажите название науки, которая не относится к группе естественных наук:
   а) физическая химия;
   б) астрофизика;
   в) микроэкономика;
   г) анатомия;
   д) биомеханика.
3. Среди эмпирических методов исследования имеется:
   а) логический;
   б) наблюдение;
   в) индуктивный;
   г) аналитический.
4. Идею химической эволюции выдвинул и обосновал
   а) И. Опарин;
   б) В. И. Вернадский;
   в) Д. И. Менделеев;
   г) Л. Пастер.
5. Всемирный закон тяготения И. Ньютона утверждает, что
   а) сила, действующая на тело, прямо пропорциональна массе этого тела;
   б) при взаимодействии двух тел сила действия одного из тел равна по величине противодействующей ей силе и направлена в противоположную сторону;
   в) сила притяжения, действующая между двумя телами, прямо пропорциональна произведению масс этих тел и обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними;
   г) тело находится в состоянии покоя или равномерного прямолинейного движения, если равнодействующая всех сил, приложенных к телу, равна нулю
6. Основным вопросом биологии является вопрос:
   а) как устроена наша Вселенная;
   б) чем живая материя отличается от неживой и что является толчком при рождении жизни;
   в) что ждет человечество в будущем;
   г) как выйти из экологического кризиса
7. Современная естественнонаучная картина мира основана, главным образом, на науке:
   а) биологии;
   б) агротехнике;
   в) химии;
   г) физике.
8. Заслуга Ч. Дарвин заключается в:
   а) признании изменяемости видов;
   б) установлении принципа двойных названий видов
   в) выявление движущих сил эволюции
   г) создание первого научного эволюционного учения

Часть В

В1 Расположите представления о движении в порядке их возникновения.

1) атомы движутся по законам классической механики;

2) материи чуждо движение само по себе: она может пребывать лишь в покое;

3) движение мельчайших частиц подчиняется закону квантовой механики

В2 Укажите в приведенном перечне эмпирические методы научного познания

1) Ученые-вулканологи наблюдают за активностью вулкана Этна.

2) Ученые-историки выдвинули гипотезу происхождения названия «Русь» от прибалтийского племени ругов.

3) Экономисты теоретически обосновали перспективы развития глобальной экономики.

4) Экологи провели при помощи специального зонда замер прозрачности вод озера Байкал.

5) Опытно-экспериментальным путем специалисты в области генной инженерии выявили ген, способствующий заболеванию раком.

Часть С

С1 Выпишите из предложенного списка всех химиков. Кратко сообщите о достижениях хотя бы одного: Ньютон, Галилей, Архимед, Лавуазье, Гарвей, Шееле, Декарт, Дарвин, Бор, Максвелл, Павлов, Эйнштейн, Бутлеров, Семенов, ван Левенгук, Евклид, Менделеев, Рентген, Сеченов, Резерфорд, да Винчи, Коперник, Платон, Зинин, Колумб, Линней, Шмидт, Ломоносов, Мечников, Пастер, Тимирязев.

С2 Ученый-орнитолог изучает траекторию полета перелетных птиц. Он проводит окольцовывания птиц, изучает места их гнездований, наблюдает и фиксирует поведение птиц после перелета, систему питания.

Найдите в приведенном перечне эмпирические научные методы, используемые ученым в его исследовании.

Ответы

Часть А

Вопрос	1	2	3	4	5	6	7	8
1 в.	б	г	б	б	б	а	г	б
2 в.	б	в	б	а	в	б	г	г

Часть В

Вопрос	1	2
1 вариант	231	145
2 вариант	213	145

Часть С

Вопрос	1	2
1 вариант	Дарвин, Павлов, ван Левенгук, Сеченов, да Винчи, Линней, Мечников, Пастер, Тимирязев	Наблюдение, эксперимент, анализ (могут быть и другие варианты)
2 вариант	Лавуазье, Шееле, Бор, Бутлеров, Семенов, Менделеев, Зинин, Ломоносов	Выдвижение гипотезы, наблюдения, эксперимент, составление описаний.

Вступительных экзаменов MCQ для Medical 2020

Как вы и предполагали, несколько дней на тесте MCAT и BDS не вызывают напряжения по поводу предстоящего теста. Постарайтесь сделать все возможное по предметам физика, химия и биология. Составьте расписание и выделите три дня для подготовки к экзаменам по физике, биологии и химии. Просыпайтесь в 4 часа и занимайтесь до 11 часов без перерыва. Вы можете сделать двухчасовой перерыв между ними, чтобы сохранить бодрость и бодрость. Но вы должны пройти курс с MCQ, практикуя с полной отдачей. Постарайтесь выполнить не менее 100 MCQ в час и 10 000 MCQ за пять дней, близких к экзамену.Вы подготовите 200 для каждой главы. Я знаю, это кажется самым сложным, Но это важно и ничего не выходит за рамки твоей мечты. Так что не тратьте время на размышления о том, как лучше всего подготовиться к экзамену, и не тратьте слишком много времени на словарный запас. При этом вы должны сосредоточиться на основных правилах грамматики и пересматривать основные положения по всем предметам в подготовительных книгах. Не занимайтесь в последний день. Получите ответов на вопросы химии MCQ 2020 для MDCAT.
Биология на самом деле не сильно отличается от специальности история искусства (много визуального запоминания), но когда вам нужно подготовиться к MCAT и BDS, физика (не допускаются никакие неграмотные в математике) и легко овладеть множеством основных «языков» ( анатомия / гистология, химия, органическая химия, биохимия, генетика, молекулярная биология, микробиология, иммунология и др.у всех предметов есть свои ценности, и они должны быть готовы к достижению Наивысшего качества. Но многие студенты всегда чувствуют потребность в источнике, из которого они могут получить все полезные данные для подготовки к экзамену. Здесь, в моей статье, вы не только получите советы по лучшей подготовке, здесь я поделюсь лучшим источником для блестящей подготовки к экзамену. 2018 Биологические прошлые документы для подготовки к вступительным экзаменам MDCAT . Погуглите сайт Campus.pk, и вы будете поражены, потому что на нашем сайте вы не только получите лекцию Bio для вступительного испытания и прошлые статьи здесь, вы также можете принять участие в онлайн MCQ с ответами для анализа вашего уровня подготовки.Потренируйтесь, а в случае затруднений посмотрите видео-лекции и проясните все свои вопросы. Несомненно, это лучшая платформа для всех студентов.

Карточки и викторины по биологии 11-го года

Знание Геном ^TM

Сертифицировано Brainscape

Просмотрите более 1 миллиона классов, созданных лучшими студентами, профессорами, издателями и экспертами, которые охватывают весь мир «усваиваемых» знаний.

• Вступительные экзамены

• Экзамены уровня A

• Экзамены AP

• Экзамены GCSE

• Вступительные экзамены в магистратуру

• Экзамены IGCSE

• Международный Бакалавриат

• 5 национальных экзаменов

• Вступительные экзамены в университет

• Профессиональные сертификаты

• Бар экзамен

• Водитель Эд

• Финансовые экзамены

• Сертификаты управления

• Медицинские и сестринские сертификаты

• Военные экзамены

• MPRE

• Другие сертификаты

• Сертификаты технологий

• TOEFL

• Иностранные языки

• арабский

• китайский язык

• французкий язык

• Немецкий

• иврит

• Итальянский

• Японский

• корейский язык

• Лингвистика

• Другие иностранные языки

• португальский

• русский

• испанский

• TOEFL

• Наука

• Анатомия

• Астрономия

• Биохимия

• Биология

• Клеточная биология

• Химия

• науки о Земле

• Наука об окружающей среде

• Генетика

• Геология

• Наука о жизни

• Морская биология

• Метеорология

• Микробиология

• Молекулярная биология

• Естественные науки

• Океанография

• Органическая химия

• Периодическая таблица

• Физическая наука

• Физика

• Физиология

• Растениеводство

• Класс науки

• Зоология

• Английский

• Американская литература

• Британская литература

• Классические романы

• Писательское творчество

• английский

• Английская грамматика

• Фантастика

• Высший английский

• Литература

• Средневековая литература

• Акустика

• Поэзия

• Пословицы и идиомы

• Шекспир

• Орфография

• Vocab Builder

• Гуманитарные и социальные науки

• Антропология

• Гражданство

• Гражданское

• Классика

• Связь

• Консультации

• Уголовное правосудие

• География

• История

• Философия

• Политическая наука

• Психология

• Религия и Библия

• Социальные исследования

• Социальная работа

• Социология

• Математика

• Алгебра

• Алгебра II

• Арифметика

• Исчисление

• Геометрия

• Линейная алгебра

• Математика

• Таблицы умножения

• Precalculus

• Вероятность

• Статистические методы

• Статистика

• Тригонометрия

• Медицина и уход

• Анатомия

• Системы тела

• Стоматология

• Медицинские курсы и предметные области

• Медицинские осмотры

• Медицинские специальности

• Медицинская терминология

• Разные темы здравоохранения

• Курсы медсестер и предметные области

• Медсестринские специальности

• Другие области здравоохранения

• Фармакология

• Физиология

• Радиология и диагностическая визуализация

• Ветеринарная

• Профессии

• ASVAB

• Автомобильная промышленность

• Авиация

• Парикмахерская

• Катание на лодках

• Косметология

• Бриллианты

• Электрические

• Электрик

• Пожаротушение

• Садоводство

• Домашняя экономика

• Садоводство

• HVAC

• Дизайн интерьера

• Ландшафтная архитектура

• Массажная терапия

• Металлургия

• Военные

• Борьба с вредителями

• Сантехника

• Полицейская

• Сточные Воды

• Сварка

• Закон

• Закон Австралии

• Банкротство

• Бар экзамен

• Предпринимательское право

• Экзамен в адвокатуру Калифорнии

• Экзамен CIPP

• Гражданский процесс

• Конституционное право

• Договорное право

• Корпоративное право

• Уголовное право

• Доказательства

• Семейное право

• Экзамен в адвокатуру Флориды

• Страховое право

• Интеллектуальная собственность

• Международный закон

• Закон

• Закон и этика

• Правовые исследования

• Судебные разбирательства

• MBE

• MPRE

• Закон о аптеках

• Право собственности

• Закон о недвижимости

• Экзамен в адвокатуре Техаса

• Проступки

• Трасты и имения

• Здоровье и фитнес

• Нетрадиционная медицина

• Класс здоровья и фитнеса

• Здоровье и человеческое развитие

• Урок здоровья

• Наука о здоровье

• Человеческое развитие

• Человеческий рост и развитие

• Душевное здоровье

• Здравоохранение

• Спорт и кинезиология

• Йога

• Бизнес и финансы

• Бухгалтерский учет

• Бизнес

• Экономика

• Финансы

• Управление

• Маркетинг

• Недвижимость

• Технологии и машиностроение

• Архитектура

• Биотехнологии

• Компьютерное программирование

• Информационные технологии

• Инженерное дело

• Графический дизайн

• Информационной безопасности

• Информационные технологии

• Информационные системы управления

• Еда и напитки

• Бармен

• Готовка

• Кулинарное искусство

• Гостеприимство

• Питание

• Вино

• Изобразительное искусство

• Изобразительное искусство

• История искусства

• Танец

• Музыка

• Другое изобразительное искусство

• Случайное знание

• Астрология

• Блэк Джек

• Культурная грамотность

• Знание реабилитации

• Мифология

• Национальные столицы

• Люди, которых вы должны знать

• Покер

• Чаша для викторины

• Спортивные викторины

• Карты Таро

IOE Entrance Exam — IOE Notes

IOE Entrance Result 2074/2017 опубликован !!!

Для поступления в различные инженерные колледжи, связанные с Инженерным институтом (IOE) при Трибхуванском университете (TU), отдел вступительных экзаменов проводит вступительные экзамены для поступления в различные направления инженерии для получения степени бакалавра инженерии (BE) и уровня магистра (Msc) в Pulchowk Engineering College обычно в августе и ноябре соответственно.Отборочный экзамен сдается через несколько месяцев после заключительного экзамена Совета по высшему среднему образованию (HSEB) за 12 класс, но до публикации результатов научных исследований. Тот, кто сдал вступительный экзамен, будет иметь право на зачисление в составляющие IOE и связанные с ним инженерные колледжи в Непале.

Публикация результатов ввода IOE

Результат вступительного экзамена публикуется в течение 3-4 дней после завершения компьютерного тестирования всех поступающих. Студенты, интересующиеся Б.При поступлении в Arch перед приемом необходимо пройти тест на пригодность в соответствующем колледже. Прочтите: IOE Entrance Result 2074/2017 .

Вступительный экзамен IOE на 2073/2016 учебный год

Читать: Подробная информация о вступительном экзамене IOE 2073/2016

Требования к подаче анкеты на вступительный экзамен

Кандидат должен сдать (или явиться) на экзамене среднего уровня с 200 полными баллами по математике и набрать более 45% на HSEB Plus Two или Diploma Level или эквивалентном экзамене по естествознанию.

IOE BE, B.Arch Entrance Syllabus

Прочтите: Вступительная программа IOE по английскому языку, химии, физике, математике и тесту на способности

Дата вступительного экзамена

Следуя существующей тенденции, вступительный экзамен на степень бакалавра в области инженерии и архитектуры проводится ежегодно на второй неделе Бхадры в разное время в зависимости от номера вступительного экзамена (символа), предоставленного Департаментом вступительных экзаменов IOE в Чакупате, Лалитпур. . В 2073/2016 учебном году экзамен начинается с 10 августа (26 Шраван, 2073 г.).

Для иностранных / иностранных студентов

Студенты из других стран (SAARC или из-за границы) могут получить допуск на курсы BE, B.Arch, но они также должны сдать такие же вступительные экзамены, как и общий кандидат. Читайте: Информация о приеме иностранных студентов в IOE.

Виды экзаменов

Вступительный экзамен Инженерного института (IOE) включает компьютерный тест (CBT), при котором кандидат должен получить пороговые баллы для поступления в различные инженерные колледжи, включая кампус Pulchowk.Общий балл за вступительный экзамен IOE составляет 140 баллов, он длится 2 часа. Более подробная информация о схеме маркировки каждого потока находится на странице IOE Entrance Syllabus .

Что после?

Получить счетную карточку

Оценки и рейтинг, полученные кандидатом на вступительные экзамены, предоставляются с помощью оценочной карты, которую можно получить, войдя на веб-сайт вступительных экзаменов и указав данные об учениках. Цветной распечатанный оценочный лист должен быть представлен в колледж при зачислении.

Поступление в кампус Pulchowk, WRC, ERC и инженерный кампус Thapathali

Большинство успешных кандидатов предпочитают поступать в кампус Pulchowk, в котором есть около 432 мест (228 — обычные и 204 — полностью оплачиваемые) для разных факультетов. Другие оставшиеся колледжи: инженерный кампус Purbanchal, также называемый Восточным региональным колледжем (ERC) Дхаран, кампус Paschimanchal, также называемый Western Regional College (WRC), Покхара и кампус Thapathali, также предлагают те же критерии для приема, что и в центральном кампусе, Pulchowk.Желающим поступить следует подать заявку на выбранный курс. Вход осуществляется в два типа мест: общие и платные. Хотя по платной схеме это не будет стоить намного дороже, чем в других частных инженерных колледжах, за семестр нужно платить. После подачи заявления о приеме учредительные колледжи публикуют список отобранных абитуриентов, и начинается дальнейшая процедура приема.

Прием в другие частные инженерные колледжи

Всего в долине Катманду имеется 10 частных инженерных колледжей, которые связаны с Трибхуванским университетом и включают в себя курсы бакалавриата в области инженерии и архитектуры Института инженерии (IOE), инженерного подразделения Технического университета.

Колледжи приглашают подать заявление (онлайн или офлайн) для приема в BE после публикации результатов входа в IOE. Заинтересованный кандидат может подать заявку, уплатив номинальный взнос. Здесь выбор не является общим для всех колледжей. Некоторые указывают минимальные баллы, которые должны быть получены в результате входа в IOE, тогда как некоторые допускаются также в порядке очереди.

Вот список инженерных вузов с частными инвестициями:

1. Кантипурский инженерный колледж
2. Инженерный колледж Катманду
3. Гималайский инженерный колледж
4. Инженерный колледж и менеджмент
5. Национальный инженерный колледж
6. Катфордский международный колледж инженерии и менеджмента
7. Джанакпурский инженерный колледж
8. Инженерный колледж Кхвопа
9. Инженерный колледж Лалитпура
10. Инженерный колледж Сагарматхи

Стартовый класс BE, B.Арка

Согласно распорядку IOE, класс всей новой группы студентов, включая новый семестр оставшихся лет, обычно начинается со второй недели Мангсира.

Результат вступительного экзамена 2072/2015 доступен на странице результатов IOE.

Прочтите по теме: Что нужно знать после сдачи вступительного экзамена IOE

KCET Answer Key 2020 Official (Выпущено)

KCET Answer Key 2020 Download: Управление экзаменов штата Карнатака (KEA) провело общий вступительный тест штата Карнатака 30, 31 июля 2020 года.Многие соискатели, желающие поступить на различные курсы для получения степени бакалавра, явились на экзамен KCET в запланированные даты. Тест был проведен во многих экзаменационных центрах штата Карнатака. В этом году на экзамен KCET явились сотни претендентов.

Участники могут проанализировать свою попытку, сравнив ответы. Анализируя попытку, кандидаты могут проверить, соответствуют ли они требованиям теста. Кандидаты, пришедшие на экзамен KCET, могут загрузить ключ ответов KCET по математике, биологии, физике и химии с официального сайта KEA, kea.kar.nic.in. После загрузки ключевых PDF-файлов ответов KCET кандидаты могут сравнить свои ответы с соответствующим набором и проверить оценку.

KCET Answer Key 2020 — Karnataka CET Physics, Chemistry, Maths, Biology Keys With Question Paper @ kea.kar.nic.in

Единый вступительный тест штата Карнатака ежегодно организуется KEA для обеспечения приема студентов на различные курсы, предназначенные для сдачи экзамена KCET. KEA недавно завершило процесс подачи заявки на получение CET Карнатаки.Общий вступительный тест штата Карнатака (KCET) — это подходящий тест, который проводится организацией, в основном для обеспечения приема на различные курсы повышения квалификации в ведущих колледжах и университетах. Курсы KCET включают инженерное дело, архитектуру, медицину и т. Д. Ежегодно KCET проводит экзамен KCET для большого количества участников, желающих поступить на различные курсы для получения степени.

Также проверьте здесь: Результат KCET 2020

Karnataka CET Answer Key 2020 Скачать

Название проводящего тела	Экзаменационный орган штата Карнатака (KEA)
Официальные сайты для проверки билетов в KCET Hall 2020	кэа.kar.nic.in
Название экзамена	Общий вступительный тест штата Карнатака (KCET) 2020
Категория	Зал Билеты 2020
Даты экзаменов KEA CET	30 и 31 июля 2020
Ответ KCET Статус ключевого объявления	Уже доступен (официальные ключи)

Общий вступительный тест — Расписание на 2020 год

30-07-2020 (ЧЕТВЕРГ)

10.30.00 — 11.50: Биология (60 баллов)

14.30 — 15.50: математика (60 баллов)

31-07-2020 (ПЯТНИЦА)

10.30 — 11.50: Физика (60 баллов)

14.30 — 15.50: Химия (60 баллов)

Скачать KEA Karnataka CET Ответный ключ PDF 2020

Кандидаты, явившиеся на экзамен KCET 30 и 31 июля, могут дождаться официального листа ответов KCET, который будет выпущен через 3-4 дня после экзамена.Кандидаты могут проверить ответы с помощью официального ключа ответа KCET и оценить балл. В случае, если участники не могут дождаться официального выпуска ключа ответа, кандидаты могут загрузить неофициальные ключи ответа из различных источников, таких как Aakash, Bosscoss, Allen, Expert и других сайтов коучинговых центров. Чтобы учащиеся могли сразу же проверить и оценить результат, сравнивая с ответами, приведенными в нем. После выпуска официального ключа ответа кандидаты могут приступить к загрузке и проверке ответов.Ключ ответа KCET будет предоставлен для всех наборов A, B, C, D. Кандидаты могут загрузить ключ ответа KCET для соответствующего набора и соответствующей ветви, чтобы оценить оценку.

Karnataka CET (KCET) 2020 Вопросы и ответы

Официальные ключи ответов

для KCET 2020 опубликованы ниже

Ключи официальных ответов KCET 2020- Уже доступны

После завершения вступительного испытания предварительный КЛЮЧ ОТВЕТА будет опубликован в дату, указанную KEA на веб-сайте KEA: http: // kea.kar.nic.in Кандидаты / родители / преподаватели могут подать свои возражения, если таковые имеются, адресованные «Исполнительному директору, Управление экзаменов штата Карнатака, Бангалор» в установленную дату или раньше либо лично, либо только через SPEED POST / электронную почту: keauthority‐ [email protected], в отношении любого опубликованного ключа ответа, вместе со всеми подтверждающими документами / обоснованием. Возражения, полученные KEA, будут переданы в Экспертный комитет, решение которого будет окончательным для определения правильного ключа ответа.Ключ ответов, утвержденный Экспертной комиссией, будет применяться при оценке для определения порядка оценки.

Шаги по скачиванию ключа ответов для Центральноевропейского экономического университета Карнатаки 2020 на сайте kea.kar.nic.in

• kea.kar.nic.in — Официальный портал KEA. Взгляните на страницу.
• Щелкните раздел «Что нового».
• Karnataka KCET Ключ ответа 2020 В этом разделе отображается ссылка. Щелкните ссылку.
• Клавиша ответа KCET для всех наборов отображается на экране.
• Выберите соответствующую ветку и установите из нее.
• Проверьте ответы и оцените балл.
• Сохраните и распечатайте для дальнейшего использования.

Jain Entrance Test (JET) 2020 Даты экзаменов, программа, право на участие, результаты и время окончания

Jain Entrance Test или JET 2020 — это вступительный экзамен, проводимый для поступления на различных курсов UG и PG, предлагаемых Jain University . Для курсов B.Tech формы заявки выпускаются отдельно.Экзамен JET 2020 для B.Tech будет проводиться 26 апреля 2020 г., , а для других курсов UG — 24 и 25 апреля 2020 г. . Те кандидаты, которые хотят подать заявку на курс B .tech , могут заполнить JET 2020 Application Form от 18 ноября 2019 года .

Последнее: Jain Entrance Test Admit Card выпущен для курсов PG — Загрузите здесь

Jain University — частный университет, расположенный в Бангалоре, Карнатака .Прием на все курсы в Джайнском университете основан на заслугах, полученных в JET 2020 . Ознакомьтесь со всеми подробностями, связанными с вступительным тестом Jain 2020, в статье ниже.

---

Основные моменты JET 2020

Дата экзамена	Для курсов PG — 19 января 2020 г. Для программы B.Tech — 26 апреля 2020 г. Для курсов UG — 24 и 25 апреля 2020 г.
Проводящий орган	Университет Джайна
Право на участие	UG: Квалифицированный экзамен 10 + 2 с суммой 60%; PG: выпускной с 50% совокупным
Режим JET 2020	Онлайн и офлайн
Процесс отбора	B Техника: Объективный экзамен UG: Объективный экзамен, GD и PI PG: Цель экзамен и PI
Официальный сайт	www.jainuniversity.ac.in
Продолжительность JET 2020	3 часа (180 минут)

---

Даты экзаменов JET 2020

Даты экзаменов JET 2020

Предлагаемый график JET 2020 указан в таблице ниже. Некоторые даты являются предварительными и могут быть изменены по усмотрению Джайнского университета

Событие	Дата
Форма заявки на B.Tech	18 ноября 2019 года
Выдача билета в зал для UG	8 апреля 2020 г.
Выдача билета в зал для PG	15 января 2020 г. (Выпущено)
JET 2020 для B.Tech	26 апреля 2020 г.
JET 2020 для аспирантов	19 января 2020 г.
Объявление результатов	27 апреля 2020 г.
Консультации Даты / Распределение мест	28 апреля — 28 апреля 2020
Последняя дата блокировки места	23 апреля 2020 г.
Экзамен JET 2020 UG	24 и 25 апреля 2020 г.
JET PG 2020 (обычный раунд)	19 января 2020 г.

Курсы, предлагаемые в рамках JET 2020

Джайнский университет предлагает различные программы бакалавриата и магистратуры с различными специализациями.Все программы UG и PG, предлагаемые университетом, представлены в таблице ниже.

---

Критерии приемлемости JET 2020

Критерии приемлемости для JET 2020 установлены Джайнским университетом.Чтобы подать заявку на экзамен, необходимо выполнить соответствующие нормы. Критерии отбора для различных курсов указаны ниже:

Бакалавр технологий (технический курс B, продолжительность: четыре года, полный рабочий день)

• Сдал 10 + 2 с физикой и математикой в ​​качестве обязательных предметов вместе с одним из химии / Биотехнология / Биология / Технический профессиональный предмет
• Получено не менее 60% оценок по вышеуказанным предметам вместе

Программы UG

• Кандидаты должны были сдать (или ожидают результатов) экзамены по классу 12 в соответствующем потоке с признанной доски.
• Кроме того, он / она должен иметь не менее 60% совокупности (5% ослабление для категории SC / ST) на квалификационном экзамене.

Программы PG

• Кандидаты должны иметь степень бакалавра (минимум 3 года) по любой дисциплине с суммой 50% на квалификационном экзамене.
• Те, кто подает заявку на курсы для руководителей, должны иметь необходимый опыт работы

---

Форма заявки JET 2020

Форма заявки JET 2020

Форма заявки JET 2020 теперь может быть заполнена студентами, заинтересованными в прохождении различных программ, предлагаемых Университетом Джейн .Заполните общие данные, такие как личная информация и академическая квалификация, в форме. Формы заявок можно заполнять в режиме онлайн и офлайн. Чтобы подать заявку, выполните следующие действия:

• Онлайн-регистрация с указанием основных данных для создания учетной записи кандидата.
• Заполните JET 2020 Application form и загрузите необходимые документы.
• Оплата регистрационного взноса в автономном или онлайн-режиме

Как заполнить онлайн-форму заявки на участие в JET 2020?

Кандидаты могут выполнить следующие шаги, чтобы подать онлайн-заявку на вступительный экзамен в Джайнский университет:

Шаг 1: Регистрация

• Войдите на официальный сайт Джайнского университета и нажмите «Подать заявку на участие в программе JET 2020 UG / PG» ‘.
• Участники должны будут предоставить основную информацию о себе, такую ​​как свое имя, номер мобильного телефона, адрес электронной почты, и выбрать пароль. Проверьте эти данные и нажмите «Зарегистрироваться».
• После успешной регистрации они получат электронное письмо.

Шаг 2: Заполнение формы заявки на JET 2020

• Кандидаты должны войти в систему, используя свой адрес электронной почты и пароль.
• Выберите программу из раскрывающегося списка и нажмите «Создать приложение».
• Укажите свои личные, коммуникационные и академические данные.
• Загрузите отсканированные изображения недавней фотографии паспортного размера, подписи, академических аттестатов 10 и 12 классов и диплома об окончании в соответствии с заданными спецификациями.
• После загрузки документов просмотрите предварительный просмотр формы заявки. Проверьте все детали и нажмите «Отправить».
• Распечатайте заполненную форму заявки и сохраните ее для использования в будущем.

Шаг 3. Оплата пошлины

• Последний шаг — оплатить регистрационный сбор JET 2020.
• Комиссии можно отправлять в режиме онлайн (кредитная / дебетовая карта, интернет-банкинг).
• Размер регистрационного взноса будет варьироваться в зависимости от программы, выбранной заявителями.

Как заполнить форму заявки на JET 2020 в автономном режиме?

• Кандидаты также могут заполнить форму заявки в автономном режиме.
• Чтобы подать заявку на JET 2020 в автономном режиме, приложите к форме фотографию паспортного размера, подпись, ведомость оценок 10 и 12 классов и ведомость оценок степени бакалавра (курсы pg).
• Нарисуйте тратту до востребования на сумму 600 индийских рупий в пользу «JET University-SET», подлежащую оплате в Бангалоре.
• Они должны заполнить полную форму заявки на JET 2020 и отправить ее по почте вместе с приложениями по следующему адресу:

SET-Jain University
# 44/4, District Fund Road, 9-й квартал Джаянагара
Бангалор-78
Мобильный: +91 8861944441, 8123855824 Стационарный телефон: 080-46650130

Сбор за подачу заявки

Физические лица могут оплатить сборы за подачу заявки на JET 2020 i.е. 600 индийских рупий. Его можно оплатить картой или через интернет-банкинг. Сборы должны быть оплачены в течение оговоренного периода времени в соответствии с выбранным курсом. Способ оплаты может быть следующим:

• Кредитная / дебетовая карта: Оплата комиссий может быть произведена с помощью кредитной / дебетовой карты Master / Visa.
• Net Banking: Оплата комиссий может производиться через Net Banking.

---

Допускная карта JET 2020

Допускная карточка JET 2020 будет выдана успешно зарегистрированным кандидатам.

• Подробная информация об участнике, такая как его имя, номер рулона, дата рождения, временной интервал и центр экзаменов, выделенный с его адресом, будут напечатаны на билете JET 2020 Hall.

Шаги по загрузке карты допуска JET 2020 приведены ниже:

• Войдите на официальный сайт JET 2020, то есть jainuniversity.ac.in.
• Щелкните ссылку «Загрузить карту допуска JET 2020»
• Вы будете перенаправлены на страницу, введите зарегистрированный адрес электронной почты и пароль.
• На экране появится карточка допуска. Проверив все детали, снимите с него распечатку.

Последняя версия: Прямая ссылка для загрузки карты допуска JET 2020

Экзаменационные центры JET 2020

JET 2020 будет проводиться в различных центрах Индии. Кандидатам, выбравшим онлайн-режим экзамена, будет разрешено выбрать предпочитаемый экзаменационный центр при заполнении формы заявки. Экзамен проводится как в автономном, так и в онлайн-режиме. Однако офлайн-экзамен будет проводиться в кампусе Jain University только в указанные даты, а онлайн-экзамен будет проводиться PAN India .

---

Схема экзамена JET 2020

Схема экзамена JET 2020

JET 2020 будет проводиться в автономном и онлайн-режиме. Схема экзамена будет отличаться в зависимости от курса, выбранного студентами. Курсы, в которых есть этапы GD / PI, должны сначала соответствовать требованиям для вступительного экзамена. Вот некоторые основные моменты экзаменационного образца JET 2020 :

Технологические программы B

• 90 баллов — MCQ по физике, химии и математике, 30 баллов — MCQ по способностям и логическому мышлению и 30 баллов — MCQ по английскому языку
• В общей сложности 150 вопросов должны быть решены в течение 3 часов

Программы UG

• Сдал 12-й / PUC или ISC / CBSE или эквивалентный совет с физикой и математикой в ​​качестве обязательных предметов с химией / электроникой / информатикой / биологией
• Кандидаты, подающие заявление на получение степени Jain через JET , должны иметь минимальную совокупность 60% (5% релаксация для SC / ST)
• Студенты IB должны получить как минимум 26 кредитов, чтобы пройти курс
• Студенты Кембриджа должны изучить 3 предмета в Уровень «А» (продвинутый уровень), включая физику, химию и математику
• Кандидаты, сдавшие XII или эквивалентные экзамены или учащиеся последнего года обучения Студенты класса XII или его эквивалента, ожидающие результатов экзамена, также могут подавать
• кандидатов в NIOS имеют право подать заявку на вступительный тест Jain Entrance Test.
• Максимальное количество баллов — 150.
• Тест предназначен для проверки способностей кандидатов, подходящих для выбранной программы.
• Кандидаты должны пройти все этапы, чтобы иметь право на консультацию.

Программы PG

• Этот тест также будет состоять из 4 разделов — написание эссе, вопросы по предметам, основы математики и текущие события.
• Первые 3 сегмента будут по 20 баллов каждый, а раздел «Текущие события» — по 40 баллов.
• Кандидаты, прошедшие тест, приглашаются на этапы GD и PI.
• Эти раунды предназначены для оценки личностных качеств и отношения учащихся

UG Courses	PG Courses
B Com (Regular / Professional / Honors)	M Com (факультативы / специализация)
BBA	MCA (
) BA	MSc
BA (профессиональный)	MSc IT
BSc (обычный / профессиональный)	MA
BMS	MMS
Lateral Tech	M Tech
BCA (факультативы / специализация)	M Tech (рабочий профессионал)
—	MBA
—	MBA (одиночная / двойная специализация / MBA + 1041

Режим экзамена	Онлайн и офлайн
Продолжительность экзамена	3 часа
Средний уровень владения английским

Программа обучения JET 2020

Программа обучения JET 2020

Программа обучения JET 2020 будет охватывать темы уровня 10 + 2 PCME (для инженерных наук) и другие предметы в соответствии с выбранным абитуриентами курсом бакалавриата.Учебный план для программ PG будет состоять из тем, охваченных в соответствующей учебной программе, изучаемой во время выпуска. Темы разделены на два раздела, которые приведены ниже:

Раздел 1

• Математика, физика и химия — 11-й и 12-й классы Вопросы CBSE

Раздел 2

• 20 Вопросы по грамматике английского языка

---

Результат JET 2020

Результат JET 2020

Результат JET 2020 объявляется вскоре после проведения экзамена.Результаты будут объявлены на официальном сайте в виде рейтингового списка. Результаты экзамена по различным программам можно проверить, выполнив несколько шагов:

• Войдите на официальный сайт Jain University.
• Выберите ссылку « JET 2020 Result ».
• Введите учетные данные для входа, чтобы просмотреть результат.

Составление списка заслуг зависит от наличия мест на различных курсах. Кандидаты, имена которых занесены в списки заслуг, будут иметь право на дальнейший процесс отбора.

---

Процесс отбора JET 2020

Процесс отбора JET 2020

Университет Джайн начнет процесс отбора вскоре после объявления результатов JET 2020. Это будет сделано на основании результатов поступающих на вступительном экзамене.

• Соответствующие кандидаты будут приглашены по электронной почте для прохождения процесса консультирования (GD / PI) в университете.
• Студенты должны лично присутствовать на консультациях в соответствии с графиком, загруженным институтом.
• Кандидатам будет предоставлен предварительный допуск на основании оценок, полученных при вступительном испытании во время процесса консультирования.
• Такие лица должны будут предоставить доказательства сдачи квалификационного экзамена и другие документы.

Кандидаты должны будут предоставить следующие оригиналы документов во время консультирования JET 2020:

• Class 10 & Class 12 / PUC / SYJC / Эквивалентный экзамен (оригинал + 2 копии)
• 10 фотографий паспортного размера вместе с 10 фотографии размером с печать
• Сертификат о переводе из последнего посещенного колледжа / института (оригинал + 2 копии)
• Свидетельство о миграции (оригинал + 2 копии) (для кандидатов, не проживающих в Карнатаке)
• Сертификат касты и справка о доходах (оригинал + 2 копии, если требуется)
• Фотокопия карты PAN родителя или опекуна
• Письмо с предложением о предварительном зачислении (Оригинал должен быть получен в приемной комиссии Джайнского университета)
• Фотокопия квитанции о предварительном вступительном взносе

Примечание: Кандидат должен будет оплатить остаток сбор на момент подачи оригиналов документов в кампусе Канакпура.

---

Контактная информация

SET-Jain University,
# 44/4, District Fund Road, 9-й блок Джаянагар,
Бангалор-78
M: +91 8861944441, 8123855824 Стационарный телефон: 080-46650130

Школа инженерии и технологий,
45-й км, NH — 209, Пост Яккасандра
Бангалор — главная дорога Канакапура, район Раманагара — 562 112

---

* В статье может быть информация за предыдущие учебные годы, которая вскоре будет обновлена ​​после уведомления, выпущенного университетом / колледжем.

11 Разработки и открытия в биологии человека и медицина за последние десять лет

С момента завершения новаторского проекта «Геном человека» были достигнуты огромные успехи в нашем понимании биологии, науки и человеческого тела.Многие разработки были сделаны на генетическом или клеточном уровне, и они могут найти огромное применение в будущем.

От 3D-печати новых органов с использованием стволовых клеток до индивидуальной лекарственной терапии для пациентов и потенциальной защиты человеческих клеток от вирусов — последнее десятилетие уже принесло значительные плоды. По мере того, как наука совершенствуется, и наше понимание растет, следующее десятилетие или десятилетия может полностью изменить здравоохранение навсегда.

Следующие 11 далеко не исчерпывающие и не расположены в определенном порядке.

1. Трехмерная печать органов может сделать ненужным донорство органов

Одно крупное достижение в биологии человека связано с использованием трехмерных принтеров и человеческих стволовых клеток.

3D-печать развивается до такого уровня, что позволяет печатать основные запасные части для людей. Недавние разработки таких институтов, как Бристольский университет, включают использование нового вида биочернил, которые могут позволить производить сложные человеческие ткани для хирургических имплантатов в не столь отдаленном будущем.

Биочернила изготовлены из нескольких ингредиентов на полимерной основе. Один получен из морских водорослей и, следовательно, является натуральным полимером.

Второй и последний — жертвенный синтетический полимер. Каждый из этих полимеров играет свою роль в биочернилах. Синтетический компонент позволяет био-чернилам затвердеть при правильных условиях, в то время как первый добавляет дополнительную структурную поддержку.

Идея этих чернил состоит в том, чтобы обеспечить возможность 3D-печати структуры, которая может оставаться прочной при погружении в питательные вещества и не повредить какие-либо введенные в структуру клетки.

Остеобласты (стволовые клетки, из которых состоят кости) и хондроциты (стволовые клетки, которые помогают формировать хрящ) могут быть затем введены в полимерную структуру, напечатанную на 3D-принтере, в присутствии богатой питательными веществами среды для создания окончательного «синтетического» нового органа / структуры.

После того, как этот процесс будет полностью разработан, его можно будет использовать для печати тканей пациентов с использованием их собственных стволовых клеток в будущем.

Другие разработки включают печать почек и возможность печати на коже для лечения ожогов.Может быть, это тоже ключ к бессмертию?

2. Таргетинг на конкретные лекарственные средства может привести к концу рака

Многие ответвленные области исследований стали возможны с момента создания генома человека более 25 лет назад. Одним из чрезвычайно важных событий может стать производство генетически адаптированных лекарств, иногда называемых фармакогенетикой.

Это может потенциально включать в себя создание целевых лекарств для лечения рака, а не использование более общих универсальных альтернатив, таких как химиотерапия.Уже есть компании, такие как Foundation Medicine, которые проводят ДНК-скрининг на раковые клетки в образцах биопсии.

Их анализ предоставляет отчет с подробным описанием генов в ДНК пациента, которые, как известно, связаны с раком, и предоставляет информацию о «действенных» мутациях. Эти действенные последовательности ДНК являются областями, в которых существующие противораковые препараты либо существуют, либо проходят испытания.

Такие отчеты могли бы направить врачей и пациентов к назначению определенных лекарств для лечения конкретной формы рака пациента.

Будущая эффективность этого вида лечения может привести к огромным открытиям в области генома человека и, возможно, гарантировать успех лечения рака.

Источник: Pixabay

3. Чтобы предотвратить испуг, преобразовав клетки из одной формы в другую

В начале прошлого года было объявлено, что исследователи, возможно, сделали огромный прорыв в заживлении ран. Возможно, они нашли способ «взломать» ткань в ране для регенерации кожи, не оставляя рубцовой ткани.

Врачи из Медицинской школы Перельмана Пенсильванского университета, Лаборатории развития и регенеративной биологии Пликуса Калифорнийского университета в Ирвине много лет сотрудничали и наконец опубликовали свои выводы в январе 2017 года.

Они нашли метод преобразования миофибробласты (обычная заживающая клетка в ранах) в жировые клетки — когда-то это считалось невозможным. Хотя миофибробласты необходимы для заживления, они также являются критическим элементом в формировании рубцовой ткани.

Рубцы обычно образуются частично из-за потери подкожных жировых клеток, называемых адипоцитами. Если бы миофибробласты каким-либо образом могли быть преобразованы в жировые клетки, пугание было бы менее выраженным, если бы оно вообще было видимым.

Джордж Котсарелис, главный исследователь проекта и заведующий кафедрой дерматологии и профессор дерматологии Милтона Бикслера Хартцелла в Пенсильвании, объясняет: «По сути, мы можем управлять заживлением ран так, чтобы это приводило к регенерации кожи, а не к образованию рубцов.«

» Секрет в том, чтобы сначала регенерировать волосяные фолликулы. После этого жир будет регенерироваться в ответ на сигналы от этих фолликулов », — продолжил Джордж.

Они обнаружили, что сигналы, по-видимому, представляют собой особый тип белка, называемый костным морфогенетическим белком (BMP).

« Обычно, Считалось, что миофибробласты неспособны стать клетками другого типа, — сказал Котсарелис. — Но наша работа показывает, что у нас есть способность влиять на эти клетки, и что они могут эффективно и стабильно превращаться в адипоциты.»- объяснил Джордж.

Это исследование может иметь другие применения для лечения болезней, а также для замедления процесса старения, в частности, для предотвращения образования морщин.

Источник: Blausen Gallery 2014

4. Митохондриальная ДНК» Весенняя уборка «может предотвратить старение

Недавно исследователи открыли метод манипулирования ДНК стареющих клеток человеческого тела.Ученые из Калифорнийского технологического института и Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе смогли разработать методику работы с энергетическими установками клетки — митохондриями.

Старение человеческого тела отчасти является следствием совокупности ошибок копирования в нашей ДНК с течением времени. Это плохое копирование ДНК приводит к укорочению теломер и другим мутациям.

Митохондрии являются одними из худших виновников этого в человеческой клетке, хотя митохондриальная ДНК (сокр. МтДНК) отделена от ДНК основного ядра клетки.

Каждая клетка содержит сотни митохондрий, и каждая митохондрия несет свой собственный пакет мтДНК. мтДНК будет иметь тенденцию накапливаться в клетке с течением времени и в целом делится на два типа; нормальная мтДНК и мутантная мтДНК.

Когда последний достигает определенной концентрации в клетке, он перестает нормально функционировать и умирает.

«Мы знаем, что повышенная частота мутаций мтДНК вызывает преждевременное старение», — пояснил Брюс Хэй, профессор биологии и биологической инженерии Калифорнийского технологического института. «Это, в сочетании с тем фактом, что мутантная мтДНК накапливается в ключевых тканях, таких как нейроны и мышцы, которые теряют функцию с возрастом, предполагает, что, если бы мы могли уменьшить количество мутантной мтДНК, мы могли бы замедлить или обратить вспять важные аспекты старения.»

Команда смогла найти способ полного удаления мутированной мтДНК из митохондрий, тем самым предотвращая проблемы, создаваемые накопленными уровнями мтДНК в клетке.

Мутантная мтДНК также была связана с дегенеративными заболеваниями, такими как болезнь Альцгеймера, возраст потеря мышечной массы и болезнь Паркинсона. Унаследованная мтДНК также может быть фактором, способствующим развитию аутизма.

Источник: Национальный исследовательский институт генома человека / CCO

5. В 2017 году был обнаружен 79-й орган человеческого тела

В начале 2017 года ученые официально добавили новый орган в «Анатомию Грея».Орган был буквально скрыт у всех на виду на протяжении веков.

Новый орган, получивший название брыжейки, теперь официально является 79-м органом человеческого тела. Название органа переводится как «в середине кишечника» и представляет собой двойную складку в брюшине (или выстилку брюшной полости), которая прикрепляет кишечник к брюшной стенке.

Брыжейка первоначально считалась фрагментированной структура, которая была частью пищеварительной системы, но они обнаружили, что это один непрерывный орган.

Впервые он был идентифицирован Дж. Кэлвином Коффи (профессором Университета Лимерика), который вскоре после этого опубликовал свои открытия в «Ланцет». Каким бы увлекательным ни было это развитие, функция нового органа все еще остается загадкой.

«Когда мы подходим к этому, как к любому другому органу … мы можем классифицировать заболевания брюшной полости с точки зрения этого органа», — объяснил Коффи.

«Мы установили анатомию и структуру. Следующий шаг — функция, — расширил Коффи. «Если вы понимаете функцию, вы можете определить аномальную функцию, и тогда у вас есть болезнь.Сложите их все вместе, и вы получите область науки о мезентерии … основу для совершенно новой области науки ».

Теперь, когда он классифицируется как официальный орган, исследователи должны приступить к изучению его реальной роли в организме. По мере того, как это становится более понятным, это может привести к менее инвазивным операциям, выполняемым хирургами.

Это может уменьшить осложнения, ускорить период восстановления и даже снизить затраты.

6.Исследователи обнаружили новый тип клеток мозга

Ранее в этом году исследователи опубликовали в «Current Biology» отчет о том, что медиальная височная доля человека (MTL) содержит новый тип клеток, никогда ранее не встречавшийся у людей, — так называемые клетки-мишени.

Команда под руководством Шуо Вана, доцента кафедры химической и биомедицинской инженерии Университета Западной Вирджинии, обнаружила новые клетки, проводя наблюдения за пациентами с эпилепсией. Они могли регистрировать движения глаз и активность отдельных нейронов в MTL и медиальной передней коре головного мозга пациентов.

«Во время целенаправленного визуального поиска эти целевые клетки сигнализируют, является ли зафиксированный в данный момент элемент целью текущего поиска», — пояснил Ван. «Этот целевой сигнал был поведенчески релевантным, потому что он предсказывал, обнаружил ли субъект или пропустил фиксированную цель, то есть не смог прервать поиск».

Их результаты показали, что эти клетки мало «заботились» о содержании цели. Они только казались чтобы «сосредоточиться» на том, были ли они целью поиска или нет.

«Этот тип ответа в корне отличается от ответа, наблюдаемого в областях, расположенных выше по течению от MTL, то есть в нижней височной коре, где клетки настраиваются визуально и модулируются только присутствием или отсутствием цели в дополнение к этой визуальной настройке», — сказал Ван. . «Открытие этого нового типа клеток в MTL, у людей, демонстрирует прямые доказательства наличия в MTL определенного нисходящего сигнала актуальности цели».

Источник: Pixabay

7. Полное секвенирование генома может стать рутиной

Рутинное секвенирование генома как часть рутинной клинической помощи может стать стандартной практикой в ​​недалеком будущем.В 2011 г. исследователь из Медицинского колледжа Висконсина предприняли шаги, чтобы впервые разработать процесс секвенирования всего генома, который они надеялись сделать стандартной практикой.

Он был нацелен на тестирование детей на редкие наследственные заболевания, которые очень сложно диагностировать с помощью традиционных методов. Этот тип диагностического инструмента уже прошел долгий путь с момента завершения новаторского проекта генома человека.

Стоимость секвенирования всего генома пациента в настоящее время примерно такая же, как секвенирование всего нескольких генов с помощью коммерческих диагностических тестов.Еще в 2011 он уже начал пожинать плоды, обнаруживая определенные генетические мутации, лежащие в основе набора редких и трудно диагностируемых заболеваний.

В некоторых случаях он также оказывал услуги по спасению жизни.

Конечно, секвенирование всей ДНК — это простая часть, сложная часть — выяснить, что означает последовательность. Команда разработала собственное программное обеспечение для отслеживания последовательности и выявления любых интересующих мутаций и поиска совпадений в генетических базах данных.

Команда произвела фурор в декабре 2010 года, когда они смогли определить причину плохого здоровья ребенка после 100 хирургических процедур и трехлетнего неудачного лечения. Оказалось, что в Х-хромосоме мальчика произошла мутация, связанная с интересным иммунным расстройством.

Это было настолько редко, что считается уникальным и не было найдено ни у одного другого животного или человека в то время. Вооруженные информацией, врачи смогли провести трансплантацию основной крови, и восемь месяцев спустя мальчик выписался из больницы и стал здоровым.

Этот метод, вероятно, станет обычным явлением в будущем и, вероятно, будет востребован многими страховыми компаниями в недалеком будущем.

Источник: Pixabay

8. CRISPR-Cas9 изменил правила игры в биологических исследованиях человека

CRISPR или регулярные кластерные короткие палиндромные повторы были впервые обнаружены в архее, а затем и в бактериях Франсисисо Мохика из Университета Аликанте в Испании, в 2007 году. Экспериментальные наблюдения позволили ему отметить, что эти фрагменты генетического материала являются неотъемлемой частью защитных механизмов родительских клеток для защиты от вторгшихся вирусов.

CRISPR — это фрагменты генетического кода, которые прерываются «спейсерными» последовательностями, которые действуют как иммуно-память клетки от предыдущих «инфекций». Археи и бактерии используют CRISPR для обнаружения и борьбы с захватчиками в процессе, называемом бактериофагом в будущем.

CRISPR стал общественным достоянием, когда в 2013 Zhang Lab смогла продемонстрировать первое редактирование генома у млекопитающих с использованием CRISPR-Cas9 (CRISPR-связанный белок 9).

Этот успешный эксперимент показал, что CRISPR можно использовать для нацеливания на определенные части генетического кода животного и редактирования ДНК in situ.

CRISPR может быть невероятно важен для будущего биологии человека за счет постоянной модификации генов в живых клетках для исправления будущих потенциальных мутаций и лечения причин заболеваний.

Это достаточно впечатляюще, но технология CRISPR постоянно совершенствуется и совершенствуется.

Многие отраслевые эксперты считают, что CRISPR-Cas9 ждет светлое будущее. Вероятно, он станет жизненно важным диагностическим и корректирующим инструментом в области биологии человека и может быть использован для лечения рака и редких заболеваний, таких как муковисцидоз.

9. Иммунотерапия CAR T-клетками может стать концом пути для лечения рака

CAR T-клеточная иммунотерапия — одно из потенциальных достижений в исследованиях, которое может положить конец угрозе рака для всех нас.

Иммунотерапия сильно развивалась за последние несколько лет и обещает задействовать и укрепить собственные врожденные защитные системы пациента для нацеливания и атаки опухолей. Эта форма лечения стала известна как «пятый столп» лечения рака.

Т-клетки в здоровой иммунной системе неустанно патрулируют ваше тело в поисках чужеродных захватчиков, таких как бактерии и вирусы.К сожалению, они, как правило, неэффективны против раковых клеток, поскольку, в конце концов, способны «прятаться» от иммунной системы организма, будучи неконтролируемыми естественными клетками.

Если бы ученые могли поработать с естественной защитной системой тела, чтобы идентифицировать раковые клетки как чужеродного захватчика, это могло бы предоставить средства автоматического поиска и уничтожения их. Это обещанный «Святой Грааль» Т-клеточной иммунотерапии.

CAR Т-клеточная терапия подпадает под баннер адаптивного переноса клеток (ACT), который может быть далее подразделен на несколько типов (из которых CAR — один).Тем не менее, CAR T-клеточная терапия на сегодняшний день опережает другие методы лечения.

Некоторые методы лечения CAR-T-клетками были даже одобрены FDA в 2017 году. Одним из таких примеров является лечение острого лимфобластного лейкоза (ОЛЛ) с использованием этой техники.

Но пока мы не увлеклись его потенциалом на будущее, он все еще находится в зачаточном состоянии.

Стивен Розенберг, доктор медицинских наук, руководитель отделения хирургии Центра исследования рака (CCR) NCI, тем не менее, возлагает большие надежды на терапию.

«В следующие несколько лет, — сказал он, — я думаю, мы увидим резкий прогресс и раздвинем границы того, что многие люди считали возможным с помощью этого лечения, основанного на переносе клеток».

Источник: Национальный институт здравоохранения / Wikimedia Commons

10. Были идентифицированы гены, определяющие форму носа

Еще в 2016 году исследователи из Университетского колледжа Лондона смогли идентифицировать четыре гена, которые определяют форму человека. носы — впервые.Команда сосредоточила свое исследование на ширине и остроте носа, которые сильно различаются у разных людей.

В ходе исследования более 6000 человек в Латинской Америке они смогли идентифицировать гены, которые определяют форму носа и подбородка.

Согласно их отчету:

«GLI3, DCHS2 и PAX1 — все гены, которые, как известно, управляют ростом хряща — GLI3 дал самый сильный сигнал для контроля ширины ноздрей, DCHS2, как было обнаружено, контролирует остроту носа, а PAX1 также влияет на ширину ноздрей .Было замечено, что RUNX2, который стимулирует рост костей, контролирует ширину переносицы «. -Sci News

Это исследование может найти будущее применение при выявлении врожденных дефектов у детей и может быть очень полезным для судебно-медицинских исследований» холодного случая «.

11. Последние разработки в области биологии человека может сделать нас антивирусной защитой

Недавние исследования научных групп, таких как Genome Project-write (GP-Write), планируют сделать человеческие клетки «вирусостойкими». Они также планируют сделать клетки устойчивыми к замораживанию, радиации и т.д. старение и, как вы уже догадались, рак.

Конечная цель — создать «супер-клетки», которые в случае успеха имели бы огромные разветвления для биологии человека и общества в целом.

Джеф Бёке, директор Института системной генетики и Медицинского центра Нью-Йоркского университета в Лангоне недавно сказал: «Есть очень веские основания полагать, что мы можем производить клетки, которые будут полностью устойчивы ко всем известным вирусам».

«Это должно быть. также можно создать другие черты, включая устойчивость к прионам и раку.»Он расширился.

Как бы амбициозно это ни звучало, у них на самом деле есть более грандиозные планы, как мы надеемся, однажды полностью синтезировать геном человека в лаборатории.

Их цели будут достигнуты с помощью процесса, называемого перекодированием ДНК. Этот процесс предотвратит использование вирусами человеческих клеток, перепрограммируемых как вирусные фабрики.

«Общий проект GP-write направлен на написание, редактирование и построение больших геномов. Мы будем генерировать огромное количество информации, связывающей последовательность нуклеотидных оснований в ДНК с их физиологическими свойствами и функциональным поведением, что позволит разрабатывать более безопасные, менее дорогостоящие и более эффективные терапевтические препараты и широкий спектр применения в других областях, таких как энергетика, сельское хозяйство, здравоохранение, химическая промышленность и биовосстановление », — пояснил Боке.