Входная контрольная работа обществознание 11 класс: Входной контроль по обществознанию 11 кл

Входное тестирование по обществознанию 11 класс | Тест по обществознанию (11 класс) на тему:

                                               Входное тестирование по обществознанию 11 класс.

А1Общество в широком смысле слова включает в себя:

1)объединение футбольных болельщиков

2) население крупнейшей страны мира

3) совокупность всех форм взаимосвязи и взаимодействия людей

4) весь окружающий человека мир в его многообразии.

А2. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы?

А. Климатические условия влияют на развитие общества.

Б. Взаимодействие природы и общества носит противоречивый характер.

1) верно только А              2) верно только Б              3) верны оба суждения           4)оба суждения неверны

А3 Верны ли суждения о социальных институтах?

А) в качестве социального института выступает устойчивая совокупность общественных отношений и норм

Б) каждый из социальных институтов создаётся для воплощения определённых общественных потребностей и интересов.

1) верно только А.         2) верно только Б                  3) верны и А и Б                       4)оба суждения неверны

А4 Под индивидом понимается

1)единичный представитель человеческого рода

2) человек, освоивший общественные формы сознания и поведения

3) уникальность и неповторимость природных и социальных качеств отдельного человека

4) человек как носитель ценностей национальной и мировой культуры.

А5. Сознательное участие человека в общественной жизни характеризует его как

1) индивидуальность                 2) индивида                            3) творца                   4) личность

А6.К чувственному познанию относится:

1)суждение 2) понятие 3) ощущение 4) умозаключение

А7. Наука отражает мир в

1) понятиях и терминах

2) художественных образах

3) символах веры

4) обыденных представлениях

А8. Верны ли следующие суждения о роли образования в современном обществе?

А. Образование остается одним из важнейших каналов социализации личности.

Б. В системе современного образования все большее значение приобретает тенденция к его гуманизации, к учету индивидуальных особенностей школьников.

1) верно только А           2) верно только Б                    3) верны оба суждения              4) оба суждения неверны

А9. Верны ли следующие суждения об искусстве?

А. Искусство познает окружающий мир и человека через художественные образы и символы.

Б. Искусство невозможно без творчества, в котором реализуются потребности и способности людей к преображению действительности.

1) верно только А                         2) верно только Б             3) верны оба суждения     4) оба суждения неверны

А10. Государство обеспечивает поддержание правопорядка, оказание населению медицинских и образовательных услуг. Какая функция государства в экономической жизни проявляется в этой деятельности?

1) обеспечение правового поля экономической деятельности

2) производство общественных благ

3) контроль объема денежной массы

4) поддержание конкуренции, борьба с монополиями

А11. Признаком этнической принадлежности могут выступать

1) политические взгляды                                                           3) экономические интересы

2) культурные обычаи                                                                4) общественные настроения

А12. Верны ли суждения о социальных нормах?

А. К социальным нормам относятся лишь те предписания, которые закреплены в законах

Б. Поведение, не соответствующее принятым в обществе нормам, называется конформизмом

1) верно только А                                                                   3) верны оба суждения

2) верно только Б                                                                    4) оба суждения неверны

А13. Перемещение человека в социальном пространстве без изменения социального статуса называется

1)восходящей социальной мобильностью

2)вертикальной социальной мобильностью

3)Горизонтальной социальной мобильностью

4)нисходящей социальной мобильностью.

А14. В современном расходовании семейного бюджета проявляется функция семьи.

1)экономическая

2) социально-статусная

3) психологически-эмоцианальная

4) коллективистская

А15. Верны ли суждения о политических институтах.

А) для современного общества возрастает значимость средств массовой информации как института, осуществляющего политическую социализацию граждан

Б) политическим институтом, осуществляющим посредничество между государством и обществом , являются партии.

1) верно только А                                                                            2) Верно только Б

3) верны и А и Б                                                                                3) оба суждения неверны.

А16. Какой из перечисленных фактов свидетельствует о формировании в России институтов гражданского общества?

1) учреждение Государственного совета                        2) проведение переписи населения

3) создание обществ прав потребителей                          4) проведение ЕГЭ для выпускников школ

А17. Верны ли следующие суждения об избирательных системах?

А) мажоритарная избирательная система предоставляет преимущество

крупным политическим партиям и движениям;

Б) мажоритарная избирательная система предполагает голосование по партийным спискам.

1) верно только А;                                2) верно только Б;

3) верны и А, и Б;                                  4) оба суждения неверны.

А18.Укажите признак, характеризующий право

1) регулирует отношения неподконтрольные государству

2) охраняется силой государства

3) реализация гарантируется общественным мнением

4) регулирует общественные отношения с позиций добра и зла

А19. Первой стадией законотворческого процесса в РФ из нижеперечисленных является

1) рассмотрение закона Советом Федерации

2) обнародование закона Президентом РФ

3) рассмотрение законопроекта профильным комитетом Государственной Думы

4) принятие или отклонение закона Государственной думой.

А20. Верны ли следующие суждения о сущности частного права?

А. к частному праву относятся конституционное, административное, уголовное право

Б. К частному праву относятся гражданское, банковское, страховое право

1) верно только А                                                                  3) верны оба суждения

2) верно только Б                                                                  4) оба суждения неверны

Часть Б.

В1.Запишите слово, пропущенное в схеме.

Социальные лифты по Сорокину

                                                                Армия                   Церковь                          ………

В2.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием « право»

Конституция, эмоции, правила поведения, государство принудительная сила.

Найдите и укажите термин, не связанный с понятием « право»

В3 Соотнесите ступни познавательной деятельности человека и составляющие их элементы

Элементы:

А)суждение Б) ощущение В) понятие Г) представление Д) умозаключение

Ступени познания

1) чувственное познание

2) рациональное.

В4.Научное познание отличает

1) доказанность выводов

2) использование понятийного аппарата

3) использование художественных образов

4) обращённость к эмоциям, переживаниям

5) опора на житейский опыт

6) теоретический уровень.

Ответ в виде цифр

В5. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано

(1) Власть в обществе выполняет функции господства, руководства, регуляции, контроля, управления, координации, организации, мобилизации.(2) Несомненно, основной функцией власти является управление определённой общностью людей с помощью организационных структур и различных способов духовного воздействия на членов этой общности.( 3)В этой связи считаем правильным выделение таких функций политической власти как формирование политической системы общества, организация его политической жизни, политических отношений, управление делами общества и государства на разных уровнях.(4)К её функциям также руководство органами власти и политическим и неполитическими процессами.

Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений.

В6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

«Ученые создали несколько классификаций религий. Самая простая из них объединяет религии в три группы.

Примитивные родоплеменные верования. Они возникли в _______(1), но со временем не исчезли из сознания людей, а сохранились и живут по сей день вместе с более сложными религиями. От них происходят многочисленные _____________(2). Национально-государственные религии, которые составляют основу жизни целых народов и наций.

Мировые религии, т.е. вышедшие за национально-государственные пределы и имеющие огромное число последователей во всем мире. Мировых религий три: христианство, ____________(3), __________(4).

Все  религии можно также объединить в две большие группы _____________(5), т.е. признающие существование единого Бога и ______________(6), признающие множество богов».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А) монотеизм                 Е) буддизм

Б) политеизм                  Ж) индуизм

В) древность                   3) суеверие

Г) ислам                          И) конфуцианство

Д) культ                          К) миф

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.

В7. Найдите в приведенном ниже списке особенности, характеризующие познание средствами искусства. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) формирование чувства прекрасного

2) проведение лабораторного эксперимента

3) формулирование гипотезы

4) эмоционально-чувственное отражение действительности

5) создание художественного образа

6) теоретическое обоснование закона

Ответ: __________________________________________________________________.

Входная контрольная работа по Истории России 11 класс

Входная контрольная работа по Истории России 11 класс с ответами. Тест состоит из 2 вариантов, в каждом варианте 2 части (в части А — 27 заданий, в части В — 5 заданий).

Данную работу можно использовать, как Итоговый тест по курсу «История России XX — начало XXI в.» в 10 классе

1 вариант

Часть А

А1. Территория расселения восточных славян:

1) Восточная Азия
2) Восточно-Европейская равнина
3) Западная Европа
4) Прибалтика

А2. Первый свод законов у славян назывался:

1) «Судебник»
2) «Русская правда»
3) «Домострой»
4) «Соборное уложение»

A3. К предпосылкам образования Древнерусского государства относится:

1) усложнение трудовых и социальных отношений в обществе
2) занятие охотой и рыболовством
3) великое переселение народов
4) распространение язычества

А4. Важные события, произошедшие в 980 г. и 988 г., связаны с именем князя:

1) Владимира
2) Игоря
3) Олега
4) Святослава

А5. Феодальная раздробленность привела к:

1) экономическом у и культурному подъему отдельных земель
2) уменьшению феодальной эксплуатации
3) прекращению княжеских усобиц
4) усилению обороноспособности

А6. Автор «Слова о Законе и Благодати»:

1) монах Нестор
2) Даниил Заточник
3) митрополит Иларион
4) киевский князь Владимир Мономах

А7. Во Владимиро-Суздальской земле в отличие от Новгородской:

1) большую роль играло вече
2) отсутствовали крупные города
3) власть находилась в руках бояр
4) важнейшим занятием населения было земледелие

А8. В годы зависимости Руси от Золотой Орды получение князем ханской грамоты — ярлыка:

1) давало князю право на княжение
2) закрепляло за князем право назначать главу церкви
3) позволяло князю формировать общерусское войско
4) полностью избавляло княжество от уплаты ордынской дани

А9. Укажите им я князя, о котором идет речь в отрывке из документа.

Не раз побитый, ограбленный и заточенный, наконец, ослепленный, он, однако, вышел из 19-летней борьбы с приобретениями, которые далеко оставили за собою все, что заработали продолжительными усилиями его отец и дед. Когда он вступал на спорный великокняжеский стол, московская вотчина была разделена на целый десяток уделов, а когда он писал свою духовную, вся эта вотчина была в его руках.

1) Даниил Александрович
2) Василий II
3) Иван Калита
4) Иван III

А10. Особенностью формирования Российского централизованного государства было отсутствие:

1) крупных городов
2) системы наследования власти
3) внеэкономических методов принуждения
4) прочной социально-экономической базы централизации

А11. Приказы в России в XV — начале XVII вв. — это:

1) высшие законодательные органы
2) органы центрального управления
3) органы местного управления
4) высшие судебные органы

А12. Итогом опричнины Ивана встало:

1) появление новых городов
2) смягчение крепостного гнета
3) хозяйственное разорение страны
4) формирование сословно-представительной монархии

А13. О чьих действиях идет речь в отрывке из документа?

И согласились быть послами к злочестивому королю, будто бы от царствующего града, просить королевского сына в Великую Россию государем. И составили злодейский заговор, и посланиями королевскими и своими предательскими речами прельстили царствующий град Москву, обещая посадить королевича после крещения на царский престол в Великой России. И побудили короля послать злояростного и бесодерзостного гетмана с войском, и много пролили христианской крови, и пришли с ним под царствующий град Москву.

1) верховников
2) Избранной рады
3) семибоярщины
4) Негласного комитета

А14. Экономическое развитие России XVII в. характеризует:

1) появление первых фабрик
2) господство феодального уклада
3) преобладание в промышленности наемного труда
4) ослабление государственного вмешательства в экономику

А15. Реформы патриарха Никона привели к:

1) утверждению в России патриаршества
2) политической независимости церкви
3) созданию Святейшего Синода
4) церковному расколу

А16. Какой мирный договор заключила Россия в XVI I в.?

1) Георгиевский
2) Столбовский
3) Тильзитский
4) Ясский

А17. Реформы Петра I в области государственного управления привели к:

1) выборности государственных органов
2) усилению влияния родовитого боярства
3) ликвидации приказной системы
4) упразднению сословного строя

А18. Эпоха дворцовых переворотов в России приходится на:

1) 50-70-е гг. XVII в.
2) 20-60-е г. XVIII в.
3) конец XVII в.
4) середину XIX в.

А19. «Матерью Полтавской баталии» Петр I назвал сражение:

1) при Лесной
2) при Нарве
3) при Фокшанах
4) под Измаилом

А20. В результате дворцовых переворотов:

1) остановилось экономическое развитие страны
2) возросли дворянские привилегии
3) уменьшилась территория страны
4) уменьшился феодальный гнет

А21. О чьем правлении идет речь в отрывке из документа?

В памяти людей… прежде всего выступали из прожитой дали явления, особенно сильно поразившие в свое время их воображение и чувство: Ларга, Кагул, Чесма, Рымник и победные празднества, слезы, пролитые при чтении «Наказа», Комиссия 1767 г., торжественные собрания и речи наместников и дворянских предводителей при открытии губернских учреждений.

1) Елизаветы I
2) Павла I
3) Екатерины II
4) Анны Иоанновны

А22. Приведенные в таблице данные о социальном составе населения в первой половине XIX в. свидетельствуют о том, что Россия была страной:

1) монархической
2) индустриальной
3) демократической
4) аграрной

Производящий класс	Численность
Купцы	119 000
Мещане	750 000
Вольные люди	137 000
Крестьяне	17 950 000

А23. О переходе Александра I к политике реакции свидетельствует:

1) создание военных поселений
2) ссылка в Сибирь А.Н. Радищева
3) создание Государственной думы

4) разработка Уставной грамоты Российской империи Н.Н. Новосильцевым

А24. Сражение при Березине завершило:

1) Крымскую войну
2) Кавказскую войну
3) войну России со Швецией
4) разгром наполеоновских войск в России

А25. Западников и славянофилов сближала:

1) положительная опенка деятельности Петра I
2) мысль о самобытности исторического пути России
3) надежда на мирный характер преобразований под руководством верховной власти
4) идея о незыблемости самодержавия и крепостного права

А26. Появление понятия «земские собрания и управы» связано с реформой:

1) 1837-1841 гг.
2) 1861 г.

3) 1864 г.
4) 1870 г.

А27. Медленное развитие сельского хозяйства в пореформенное время объяснялось:

1) ростом барщины и оброка
2) увеличением посадок картофеля
3) разрушением крестьянской общины
4) распространением отработочной системы

Часть В

В1. Расположите в хронологической последовательности события, отражающие этапы формирования крепостного права. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

A) введение Юрьева дня
Б) введение урочных лет
B) введение заповедных лет
Г) установление бессрочного розыска беглых крестьян

В2. Какие события относятся к периоду правления Александра II? Выберите

два верных положения из пяти предложенных.

1) «хождение в народ»
2) денежная реформа Е.Ф. Канкрина
3) издание «Жалованной грамоты дворянству»
4) появление института присяжных заседателей
5) издание Положения о земских участковых начальниках

В3. Установите соответствие между категорией населения и определением. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент из второго.

Категории населения

A) рядовичи
Б) стрельцы
B) отходники

Определение

1) в Древней Руси лица, служившие феодалам по договору
2) представители первого регулярного войска, созданного Иваном IV
3) крепостные крестьяне, временно ушедшие из деревни на заработки в город

4) крестьяне, освобожденные от крепостной зависимости с землей по указу 1803 г., на основании добровольного соглашения с помещиками

В4. Какие даты связаны с изменениями в политической жизни России? Выберите две верные даты из пяти предложенных.

1) 1223 г.
2) 1613 г.
3) 1564 г.
4) 1725 г.
5) 1861 г.

В5. Напишите имя автора Манифеста.

Призвав Бога в помощь, размыслив зрело о предмете, столь близком к Нашему сердцу и столь важном для Государства… с согласия Августейшей Родительницы Нашей подошедшему до Нас наследственно Верховному праву Главы Императорской Фамилии и по врученной Нам от Бога Самодержавной власти, Мы определили: во-первых, свободному отречению первого Брата Нашего Цесаревича и Великого Князя Константина Павловича от права на Всероссийский Престол быть твердым и неизменным… Во-вторых, вследствие того на точном основании акта о наследовании Престола Наследником Нашим быть второму брату Нашему…

2 вариант

Часть А

А1. В древности славяне жили строем:

1) феодально-крепостническим
2) родоплеменным
3) рабовладельческим
4) республиканским

А2. Теория о возникновении государства у восточных славян, на основе сведений летописи о приглашении варягов на Русь, получила название:

1) норманнской
2) восточнославянской
3) «Теория официальной народности»
4) «Сказание о князьях владимирских»

A3. Складыванию государства у восточных славян способствовало:

1) наличие больших незаселенных территорий
2) совершенствование техники земледелия
3) существование родовой общины
4) отсутствие выхода к морям

А4. События 882 г. и 907 г. связаны с именем князя:

1) Рюрика
2) Ярослава
3) Олега
4) Святослава

А5. Последствие принятия христианства Русью:

1) ухудшение отношений с Византией
2) начало феодальной раздробленности
3) укрепление государства и власти князя
4) ликвидация лествичной системы наследования

А6. Автор «Повести временных лет»:

1) монах Нестор
2) Даниил Заточник
3) митрополит Иларион
4) киевский князь Владимир Мономах

А7. В Галицко-Волынской земле в отличие от Владимиро-Суздальской:

1) существовала республиканская форма правления
2) важнейшим занятием населения было земледелие
3) отсутствовали конфликты между князьям и и боярством
4) важную роль играла торговля со странами Западной Европы

А8. Победы, одержанные Александром Невским, в Невской битве и на Чудском озере:

1) привели к объединению русских земель
2) предотвратили набеги монголо-татар на русские земли
3) освободили русских князей от уплаты дани Золотой Орде
4) предотвратили дальнейшую агрессию немецких и шведских рыцарей на Русь с северо-запада

А9. О каком князе идет речь в отрывке из документа?

Поручение собирать ордынскую дань со многих, если только не со всех, князей и доставлять ее в Орду получил… когда стал великим князем владимирским… Не охотник и не мастер бить свою братию мечом, московский князь получил возможность бить ее рублем.

1) о Данииле Александровиче
2) о Василии II
3) об Иване Калите
4) об Иване III

А10. Одна из предпосылок объединения русских земель вокруг Москвы:

1) общая церковная организация
2) отсутствие внешней опасности
3) развитие натурального хозяйства
4) окончательное закрепощение крестьян

A11. Избранная рада — это:

1) совет приближенных к Ивану Грозному людей
2) орган, собиравший налоги с городских жителей
3) сословно-представительный законодательный орган
4) орган управления делами церкви при Алексее Михайловиче

А12. Результатом внешней политики Ивана IV стало присоединение (получение):

1) территории Левобережной Украины
2) выхода к Каспийскому морю
3) выхода к Балтийскому морю
4) выхода к Азовскому морю

А13. О каком периоде идет речь в отрывке из документа?

Окружили все польские квартиры, чтобы находившиеся там не могли дать отпор… Потом ударили во все колокола, отовсюду неисчислимая толпа стекалась к крепости. Сперва рассеяли алебардщиков, потом ворвались во дворец. Сам Шуйский с помощниками вошел в первые покои, в которых сперва убили Басманова, обычно спавшего около царя…

1) Смуты
2) опричнины
3) дворцовых переворотов
4) феодальной раздробленности

А14. Политическое развитие России XVII в. характеризует:

1) ослабление позиций дворянства
2) провозглашение России империей
3) обострение противоречий между церковной и светской властью
4) усиление роли сословно-представительных органов власти

А15. Значение Соборного Уложения 1649 г.:

1) завершение процесса оформления крепостного права
2) расширение прав Земского собора
3) отмена крепостного права
4) введение урочных лет

А16. Деулинским перемирием завершилась война:

1) Русско-турецкая
2) Русско-польская
3) Крымская
4) Ливонская

А17. В результате военной реформы Петра I русская армия стала комплектоваться путем:

1) рекрутских наборов
2) найма иноземных полков
33) всеобщей воинской повинности
4) призыва на службу только посадских людей

А18. Эпоха петровских преобразований приходится на:

1) 50-70-е гг. XVII в.
2) вторую половину XVIII в.
3) первую четверть XVIII в.
4) середину XIX в.

А19. К морским победам России в Северной войне относится сражение при:

1) Гренгаме
2) Корфу
3) Синопе
4) Нарве

А20. Причиной дворцовых переворотов XVI11 в. стало:

1) ослабление роли гвардии
2) перемещение столицы в Петербург
3) изменение Петром I закона о престолонаследии
4) большое число наследников в императорской семье

А21. Из какого документа приведен отрывок?

Дворянское название есть следствие, истекающее от качества и добродетели начальствовавших в древности мужей, отличивших себя заслугами, чем обращая самую службу в достоинство, приобрели потомству своему нарицание благородное.

1) «Табель о рангах»
2) «Указ о единонаследии»
3) указ о «вольных хлебопашцах»
4) «Жалованная грамота дворянству»

А22. Приведенные в таблице данные о социальном составе населения в первой половине XIX в. (указаны лица мужского пола) свидетельствуют о том, что в России:

1) существовали сословные пережитки
2) жил и представители разных национальностей
3) существовала сословно-представительная монархия
4) большая часть населения освобождалась от уплаты налогов

Податные сословия: мещане крестьяне	750 000 17 950 000
Привилегированные сословия: купечество дворянство духовенство	119 000 225 000 215 000

А23. О либеральном курсе Александра I в начальные годы его правления свидетельствует:

1) отставка М.М. Сперанского
2) предоставление автономии университетам
3) провозглашение равенства всех сословий перед законом
4) создание III отделения

А24. Венский конгресс завершил:

1) Крымскую войну
2) войну России со Швецией
3) Кавказскую войну
4) эпоху наполеоновских войн

А25. Программа «Северного общества» декабристов отличалась от программы «Южного общества» требованием:

1) уничтожения помещичьего землевладения
2) введения гражданских прав и свобод
3) отмены крепостного права
4) сохранения монархии

А26. Появление понятия «временнообязанный» связано с реформой:

1) 1837-1841 гг.
2) 1861 г.
3) 1864 г.
4) 1874 г.

А27. Завершение промышленного переворота в 80-х гг. XIX в. объяснялось:

1) уменьшением военных расходов
2) увеличением рынка рабочей силы
3) использованием труда посессионных крестьян
4) реформами министра финансов Е. Канкрина

Часть В

В1. Расположите в хронологической последовательности события. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

A) восстания военных поселенцев
Б) восстание под предводительством С. Разина
B) восстание под предводительством И. Болотникова
Г) крестьянская война под предводительством Е. Пугачева

В2. Какие мероприятия относятся к периоду правления Екатерины II? Выберите два верных положения из пяти предложенных.

1) губернская реформа
2) созыв Уложенной комиссии
3) присоединение Средней Азии
4) издание указа о трехдневной барщине
5) создание Славяно-греко-латинской академии

В3. Установите соответствие между произведением культуры и автором. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент из второго.

Произведение культуры

A) «История государства Российского»
Б) дом Пашкова в Москве
B) «Спас нерукотворный»

Автор

1) Симон Ушаков
2) В.И. Баженов
3) В.И. Суриков
4) Н.М. Карамзин

В4. Какие даты связаны с ростом территории Российского государства? Выберите две верные даты из пяти предложенных.

1) 1242 г.
2) 1497 г.
3) 1552 г.
4) 1772 г.
5) 1855 г.

В5. Назовите автора донесения.

Осмелюсь всеподданнейше донести вам, всемилостивейший государь, что вступление неприятеля в Москву не есть еще покорение России. Напротив того, с войсками, которых успел я спасти, делаю я движение на Тульской дороге. Сие приведет меня в состояние защитить город Тулу, где хранится важнейший оружейный завод… Теперь, в недалеком расстоянии от Москвы, собрав мои войска, твердою ногою могу ожидать неприятеля.

Ответы на тест по истории Входная контрольная работа по Истории России 11 класс
1 вариант
А1-2
А2-2
А3-1
А4-1
А5-1
А6-3
А7-4
А8-1
А9-2
А10-4
А11-2
А12-3
А13-3
А14-2
А15-4
А16-2
А17-3
А18-2
А19-1
А20-2
А21-3
А22-4
А23-4
А24-4
А25-3
А26-3
А27-4
В1. АВБГ
В2. 14
В3. А1 Б2 В3
В4. 14
В5. Александр I
2 вариант
А1-2
А2-1
А3-2
А4-3
А5-3
А6-1
А7-4
А8-4
А9-3
А10-1
А11-1
А12-2
А13-1
А14-3
А15-1
А16-2
А17-1
А18-3
А19-1
А20-3
А21-4
А22-1
А23-2
А24-4
А25-4
А26-2
А27-2
В1. ВБГА
В2. 12
В3. А4 Б2 В1
В4. 34
В5. Кутузов

Контрольная в тестовой форме по обществознанию для 11 класса

Входной контроль в тестовой форме по обществознанию для 11 класса.

1. К организационной подсистеме относится:
а) государство
б) нация
в) класс
г) идеология

2. Что является функцией исполнительной власти?
а) создание законов
б) разработка государственного бюджета
в) осуществление правосудия
г) разработка предвыборных программ

3. Что является характерной чертой тоталитарного политического режима?
а) концентрация власти в руках выборных органов
б) наличие единой идеологии, насаждаемой государством
в) свободные от цензуры средства массовой информации
г) развитое гражданское общество

4. Верховенство и полнота государственной власти внутри страны и ее независимость во внешней политике – это
а) политический режим
б) форма правления
в) форма административного устройства
г) государственный суверенитет

5. Право-это:
A) система норм
Б) правила поведения
B) совокупность общеобязательных норм и правил поведения, установленных или санкционированных государством
Г) юридические нормы
Д) нет правильного ответа

6. Документ государственного органа, содержащий в себе нормы права — это:
A) нормативно-правовой акт
Б) юридический договор
B) прецедент
Г) правовой обычай
Д) нет правильного ответа.

7. Правовое сознание — это:
A) оценка происходящих событий с точки зрения соответствия их праву
Б) совокупность чувств, представлений, взглядов, оценок, в которых выражено отношение к действительному и желаемому праву
B) правовая идеология
Г) осознание собственных прав и обязанностей
Д) нет правильного ответа

8. Как называется форма рынка товаров, продаваемых большими партиями, как правило, по образцам?
А) валютная биржа
Б) товарная биржа
В) биржа труда

9. Ценная бумага, закрепляющая право ее владельца на получение от эмитента (выпускающего) в предусмотренный срок ее номинальной стоимости или иного имущественного эквивалента.
А) акция
Б) договор
В) облигация

10. В последние годы международные организации признали Россию как страну с каким типом экономики?
А) командной
Б) рыночной
В) традиционной.

Ответы

1) А
2) Б
3) Б
4) Г
5) В
6) А
7) Б
8) Б
9) В
10) Б

Входящая контрольная работа по обществознанию, 10 класс

Кодификатор к входящей контрольной работе
DOC / 64.5 Кб

 

Спецификация к входящей контрольной работе
DOC / 128.5 Кб

 

ответы к входящей контрольной работе
DOC / 3.23 Мб

Входящая контрольная работа по обществознанию.10 класс.

1 вариант.

При выполнении заданий с выбором ответа (1-20) выберите номер правильного ответа

оба суждения неверны

1.Примером взаимодействия общества и природы является

ликвидация последствий землетрясения в стране Н.

организация цветника на приусадебном участке

общение товарищей на берегу озера

игра в хоккей на траве

2.Одной из особенностей подросткового возраста является (ются)

прямохождение

расширение использования прав и обязанностей

сложности общения со старшими

сложности общения со сверстниками

3.Верны ли следующие суждения об общении?

А. Главным средством общения людей является речь.

Б. Люди используют в общении, наряду с речью, жесты.

верно только А 3) верны оба суждения

верно только Б 4) оба суждения неверны

4.Высказывание «Экономика — это умение пользоваться жизнью наи­лучшим способом» характеризует экономику как

знание о производстве товаров 3) знание об обмене

способ хозяйствования 4) науку о хозяйстве

5.Главная цель экономики состоит

в удовлетворении разнообразных потребностей людей

в обеспечении всех категорий граждан работой

в выплате заработной платы работнику

в печатании денежных знаков

6.К числу главных вопросов экономики относится

вопрос о форме правления 3) вопрос, что производить

вопрос о выборах 4)вопрос об успешности фирмы

7.Задача любой экономической системы состоит в

защите собственности

поддержке производителя товаров

поддержке потребителя услуг

организации хозяйственной деятельности

8.Верны ли следующие суждения о потребителях?

А. Потребитель в процессе потребления реализует разнообразные по­требности.

Б. Потребителем в экономике может быть не только человек, но и группа людей.

верно только А 3) верны оба суждения

верно только Б 4) оба суждения неверны

9.Элементом деления древнего общества являлись

классы 2) страты 3) касты 4) слои

10.Семья как малая группа характеризуется

наличием родственных связей

важными общественными функциями

наличием лидера

проявлением эмоций членами семьи

11.Верны ли следующие суждения о национальных традициях?

А. Традиции народа отражают его исторический опыт.

Б. Гостеприимство является хорошей традицией многих народов.

верно только А 3) верны оба суждения

верно только Б 4) оба суждения неверны

12.К главному признаку государства относится

наличие армии 3) выполнение функций

территориальная организация 4) принятие решений

13.В стране А. периодически проходят выборы, действуют несколько партий, особую роль играет парламент. Какой политический режим в стране А.?

авторитарный 3) диктаторский

тоталитарный 4) демократический

14.Граждане могут реализовать свое право на участие в управлении го­сударством на

собрании трудового коллектива

переговорах о повышении заработной платы

референдуме об изменении Конституции

экологической акции

15.Верны ли следующие суждения о политических партиях?

А. Политические партии представляют интересы различных социаль­ных групп.

Б. Каждая политическая партия борется за власть.

верно только А 3) верны оба суждения

верно только Б 4) оба суждения неверны

16.Одной из важнейших функций права является

установление меры свободы

помощь ближнему

отражение общественной морали

наказание преступников

17.Основной закон, обладающий высшей юридической силой, называется

федеральным законом 3) указом

Конституцией 4) судебником

18.К основам конституционного строя в Российской Федерации отно­сится

1) право правительства принимать решения

2)право родителей воспитывать своих детей

3)принцип разделения властей

4)законотворческая деятельность

19.Исполнительная власть в РФ осуществляется

правительством 3) Председателем Правительства

министрами 4) руководителями предприятий

20.Верны ли следующие суждения о правовом статусе несовершеннолет­них?

А. Несовершеннолетние могут участвовать в выборах в качестве кан­дидатов.

Б. Несовершеннолетние обладают правоспособностью.

верно только А 3) верны оба суждения

верно только Б 4) оба суждения неверны

Ответом к заданиям 21—24 является слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр.

21. Запишите слово пропущенное в таблице

Тип экономической системы	Признаки
	Цены формируются на основе спроса и предложения
Командная	Основные вопросы экономики решает государство

22.Установите соответствие между событиями и видами конфликтов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из вто­рого столбца.

СОБЫТИЕ ВИД КОНФЛИКТА

подростки поссорились из-за игрушки 1) межличностный

Б) граждане требуют увеличения пособий 2) социальный

по безработице

столкновения на этнической почве в стране А

Г) забастовка служащих

Д) обида

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

23.Найдите в приведённом ниже списке характеристики правового госу­дарства. Запишите цифры, под которыми они указаны.

наличие территории 2) разделение властей 3) верховенство закона

4) сбор налогов 5) наличие армии 6) проведение митингов

24.Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обо­значено определённой буквой

(А) Общественно-политическое движение — это одна из форм поли­тической организации граждан. (Б) Некоторые политики утверждают, что эти движения могут играть координирующую роль в политической жизни. (В) Участниками движения могут быть разные силы, которые не могут договориться в рамках одной партии. (Г) Ряд политиков го­товы создать такое движение.

Определите, какие положения текста имеют

фактический характер

характер оценочных суждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, вы­ражающую его характер

Прочитайте текст и выполните задания 25—28

В экономике продолжают доминировать факторы, обусловившие бы­строту и глубину спада: зависимость от конъюнктуры мировых цен на товары сырьевого экспорта, низкий внутренний спрос и неспособность российской промышленности его обеспечить, слабая финансовая си­стема и отсутствие в экономике «длинных» денег. Антикризисная по­литика Правительства Российской Федерации на первом этапе (конец 2008 — 2009 год), несмотря на наличие модернизационной составляю­щей, в большей степени была направлена на смягчение последствий воздействия кризиса на граждан и экономику, на предотвращение без­возвратных потерь промышленного и технологического потенциала.

Это значит, что продолжение восстановительного роста в сложив­шейся экономической парадигме, во-первых, будет неустойчивым, по­скольку внутренние риски российской экономики в краткосрочном периоде не устранены, во-вторых, будет более медленным, поскольку будет жёстко «завязано» на восстановление мировой экономики, и, в-третьих, будет воспроизводить ту модель экономики, уход от которой был обозначен в качестве главного приоритета докризисной повестки дня Правительства Российской Федерации.

Такой путь не обеспечивает модернизации экономики, достижения целей и задач долгосрочного развития, сформулированных в Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федера­ции на период до 2020 года (…), а также в Основных направлениях дея­тельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года.

Это значит, что необходима корректировка политики в плане сме­щения акцента с мер, нацеленных на антикризисную поддержку отрас­лей, предприятий и населения, на меры, ориентированные на формиро­вание нового промышленного потенциала, модернизацию, инновации, повышение качества человеческого капитала

(Из Основных направлений антикризисных действий Правительства РФ

25.Какие факторы определили экономический кризис? Назовите три фак­тора

26.Какова направленность антикризисной политики Правительства РФ?

27.В документе названы риски для российской экономики. С опорой на текст документа и знания обществоведческого курса назовите три воз­можных риска.

28.На основе текста документа, знаний курса обществознания, личный опыт проиллюстрируйте тремя примерами возможные антикризисные меры Правительства РФ.

Входящая контрольная работа по обществознанию.10класс.

2 вариант.

При выполнении заданий с выбором ответа (1-20) выберите номер правильного ответа

оба суждения неверны

1.Спасатели ликвидируют последствия урагана. Это пример

воздействия природы на общество

взаимодействия природы и общества

влияния человека на природу

влияние общественных законов на природу

2.Способность человека к постановке цели отражает его

биологические характеристики

социальные характеристики

природные начала

закономерности

3.Верны ли следующие суждения о личности?

А. Личность формируется в результате усвоения социальных норм.

Б. Физиологические данные не оказывают влияние на формирование личности.

верно только А 3) верны оба суждения

верно только Б 4) оба суждения неверны

4.Государство, в условиях рыночной экономики, осуществляет правовое регулирование экономики. Примером такого регулирования является

установление цен на товары государственного предприятия

определение эмиссии

развитие антимонопольного законодательства

снижение инфляции

5.Основным источником дохода для большинства граждан является (ются)

проценты по вкладам 2) компенсации

заработная плата 3) кредиты

6.Важной мерой социальной поддержки инвалидов со стороны государ­ства является (ются)

выплата государственных пенсий

снижение пособий

управление государственной собственностью

займы у иностранных государств

7.Гражданин А. получает определённый доход за месяц. Часть средств он отложил на приобретение квартиры. Эта часть дохода носит на­звание

сбережения 3) реальный доход

номинальный доход 4) дефицит семейного бюджета

8.Верны ли следующие суждения о налогах?

А. Прямые налоги взимаются с физических лиц.

Б. Подоходным налогом не облагаются пенсии и стипендии.

верно только А 3) верны оба суждения

верно только Б 4) оба суждения неверны

9.Особенностью семьи как малой группы является (ются)

родственные связи

важные общественные функции

наличие лидера

проявление эмоций членами семьи

10.Поведение человека, которое нарушает принятые в обществе нормы, называют

отклоняющимся 3) трудным

нечестным 4) несерьёзным

11.Верны ли следующие суждения о социальных ролях?

А. Социальная роль не влияет на поведение индивида.

Б. В современном обществе меняются ролевые установки.

верно только А 3) верны оба суждения

верно только Б 4) оба суждения неверны

12.Принцип разделения властей предполагает

наличие законодательной, исполнительной и судебной власти

особую роль парламента

неподотчётность ветвей власти друг другу

главенство президента

13.В союзном государстве А. есть субъекты, которые имеют собственные парламент и правительство. Какая форма государственного устрой­ства в государстве А.?

унитарное государство 3) федеративное государство

автономное государство 4) народное государство

14.Формой управления государством является (ются)

новости в СМИ 3) речь политика

выборы депутатов парламента 4) блог в Интернете

15.Верны ли следующее суждения о политике?

А. Политика охватывает все сферы общественной жизни.

Б. Политика — это целенаправленная деятельность по управлению об­ществом, представленная различными участниками.

верно только А 3) верны оба суждения

верно только Б 4) оба суждения неверны

16.Правоотношения — это

межличностные отношения

социальные отношения, урегулированные нормами права

межгосударственные отношения

личные контакты

17.Указы президента относятся к

федеральным законам 3) прецедентам

обычным законам 4) подзаконным актам

18.Отделение церкви от государства предполагает

светский характер государства

социальное государство

демократическое государство

республиканское устройство

19.Государственная Дума РФ — это

Правительство РФ 3) нижняя палата парламента

Администрация Президента 4) верхняя палата парламента

20.Верны ли следующие суждения о праве?

А. Право предполагает установление меры свободы человека.

Б. Право, наряду с моралью, наиболее важный регулятор обществен­ных отношений.

верно только А 3) верны оба суждения

верно только Б 4) оба суждения неверны

Ответом к заданиям 21—24 является слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр

21.Запишите слово, пропущенное в схеме.

22.Установите соответствие между признаками и сферами духовной куль­туры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ СФЕРА ДУХОВНОЙ

КУЛЬТУРЫ

вера в сверхъестественное 1) религия

Б) рационализм 2) наука

опора на опыт

Г) предметы поклонения

Д) специальные приборы

ОТВЕТ:

А	Б	В	Г	Д

23.Найдите в приведённом ниже списке характеристики рыночной эконо­мики. Запишите цифры, под которыми они указаны.

государственное распределение ресурсов

свободное ценообразование

развитие предпринимательства

государственное снабжение

ориентирование на запросы потребителей

конкуренция производителей

24.Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обо­значено определённой буквой

(А) Газета опубликовала информацию об активности граждан во время выборов. (Б) Журналисты не ожидали увидеть там нескольких добровольных наблюдателей. (В) Вызвал удивление тот факт, что ими были обычные люди. (Г) Такое участие позволяет предупреждать на­рушения на выборах.

Определите, какие положения текста имеют

фактический характер

характер оценочных суждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, вы­ражающую его характер.

Прочитайте текст и выполните задания 25—28

При пропорциональной системе каждая партия посылает в парла­мент определённое число своих представителей, которые обязаны са­мым преданным образом отрабатывать полученные голоса. Для этого роль партий признаётся Конституцией, и право на их создание счита­ется одним из фундаментальных прав. Депутат избирается как пред­ставитель той или иной партии. Ему не разрешается голосовать против своей партии. Он с ней морально связан, поскольку был избран лишь как представитель этой партии (в случае его ухода в оппозицию его моральным долгом считается подать в отставку, даже если Конститу­ция его к этому не обязывает)

Конечно же, я осознаю необходимость существования партий. До сих пор никому не удалось создать демократическую систему, спо­собную обойтись вовсе без партий. Политические партии являются не самым «приятным» феноменом. Вместе с тем без них политическая жизнь останавливается: наши демократии являются не народными, а партийными демократиями, иными словами, правлением партийных лидеров. Поскольку, чем больше партия, тем она менее демократична, в результате голосующие за неё все меньше и меньше могут влиять на её лидера и программу.

Неверным является убеждение, согласно которому парламент, из­бранный с помощью пропорциональной системы, наилучшим образом представляет интересы народа. Подобный парламент не представляет ни народ, ни его интересы, а лишь отражает пропагандистское влияние партий на население на момент выборов. Более того, это мешает пре­вратить день выборов в то, чем он должен быть: днём народной оценки деятельности правительства.

(К. Поппер)

25.Какая избирательная система описана автором? На чём основывается роль политических партий в таких государствах?

26.Какую закономерность партийных демократий указал автор? Выдели­те соответствующий фрагмент текста.

27.Какова роль выборов в демократических странах? С опорой на текст, знания курса обществознания назовите три характеристики выборов.

28.К. Поппер утверждает, что парламент не всегда отражает интересы народа. Приведите два аргумента в опровержение мнения Поппера.

V Входной контроль знаний по обществознанию для 9-11 классов

Интерактивный входной контроль знаний по обществознанию проверяет остаточные знания обучающихся, полученных за весь предыдущий год.

Входной контроль знаний для учащихся 9-11 классов общеобразовательных школ. Задания соответствуют требованиям школьной программы по обществознанию и требованиям ФГОС.

Порядок проведения мероприятия:

• Мероприятие проходит в режиме «онлайн». Участник вводит ответы на задания на странице сайта.
• Участнику предстоит выполнить 12 заданий. Вопросы мероприятия могут быть следующего вида: задания с одним ответом, задания с несколькими ответами, задания с открытым ответом.
• Участник может воспользоваться второй попыткой для улучшения результата. Итоги подводятся по максимальной оценке сразу после выполнения заданий мероприятия.

Примерные вопросы

Вопрос 1 / 12

Вопрос 1 / 12

Подберите к каждой современной теории предпринимательства изображение с учёным, являющимся автором данной теории, и запишите его номер. Теория инноваций — … . Неоавстрийская теория — … . Теория неопределенности и рисков — … . Теория реаллокации ограниченных ресурсов — … . 1) И. Кирцнер 2) Т. Шульц 3) Ф. Найт 4) Й. Шумпетер Ответ:

Вопрос 2 / 12

Вопрос 2 / 12

В городе N одним из основных критериев социальной стратификации является общественная оценка значимости, привлекательности, приписываемой в общественном сознании различным сторонам деятельности людей на основании определенной системы ценностей. Какое название носит данный критерий социальной стратификации? Ответ:

Вопрос 3 / 12

Вопрос 3 / 12

Подберите к каждой области творческой деятельности человека изображение деятеля культуры, получившего признание в данной области, и запишите его номер. Балет — … . Театр — … . Живопись — … . Литература — … . 1) Табаков О. П. 2) Суриков В. И. 3) Солженицын А. И. 4) Уланова Г. С. Ответ:

Темы (разделы):

• Предпринимательская деятельность.
• Рынок и рыночная экономика.
• Человек и общество.
• Общество и его социальная структура.
• Духовная сфера жизни общества.
• Экономика и ее роль в жизни общества.

Вопрос 1 / 12

Вопрос 1 / 12

Разновидностью какой ответственности является юридическая ответственность?

Вопрос 2 / 12

Вопрос 2 / 12

Гражданину N исполнилось 14 лет. Он совершил заведомо ложное сообщение об акте терроризма. Грозит ли гражданину N уголовная ответственность за содеянное правонарушение?

Вопрос 3 / 12

Вопрос 3 / 12

Что из приведённого ниже перечня относится к субъектам Российской Федерации?

Темы (разделы):

• Правонарушения и юридическая ответственность.
• Государство и власть.
• Социальная стратификация и мобильность.
• Власть и общество.
• Основы конституционного строя Российской Федерации.
• Избирательное право и избирательный процесс.

Вопрос 1 / 12

Вопрос 1 / 12

Восстановите правильную последовательность общих требований к процедуре увольнения работника. 1) Создание приказа о прекращении трудового договора и ознакомление работника с ним 2) Внесение записи в трудовую книжку и ознакомление работника 3) Выдача трудовой книжки и окончательный расчет 4) Внесение записи в личную карточку и ознакомление работника 5) Наличие документов оснований (например, заявление работника) Ответ:

Вопрос 2 / 12

Вопрос 2 / 12

На предприятии N работники в добровольном порядке временно отказались от исполнения трудовых обязанностей в целях разрешения коллективного трудового спора. Как называется коллективное организованное прекращение работы с целью добиться от работодателя выполнения каких-либо требований? Ответ:

Вопрос 3 / 12

Вопрос 3 / 12

Что из перечисленного, в соответствии с законодательством Российской Федерации, является основанием для лишения родительских прав?

Темы (разделы):

• Человек и познавательная деятельность.
• Правовая система общества.
• Занятость и безработица.
• Право и личность.
• Институт семьи и брака в современном обществе.
• Человеческая деятельность и её многообразие.

Порядок подведения итогов

• Участники, набравшие максимальное количество баллов (12 баллов), занимают 1 место.
• Участники, набравшие не менее 70% от максимального количества баллов (8 — 11 баллов), занимают 2 место.
• Участники, набравшие не менее 30% от максимального количества баллов (4 — 7 баллов), занимают 3 место.

Дипломы и сертификаты

Дипломы и сертификаты в электронном виде доступны после подведения итогов в разделе мои дипломы.
Все документы в электронном формате предоставляются бесплатно.

Диплом участника получают все участники мероприятия. Документ высылается на электронную почту пользователя в течение 1 часа после загрузки работы.

Диплом победителя получают участники, занявшие 1-3 призовые места.

Сертификат куратора, подготовившего участника(ов) получает каждый педагог, учащиеся которого приняли участие в мероприятии. Документ высылается на электронную почту пользователя в течение 1 часа после загрузки работы.

Сертификат куратора, подготовившего победителя(ей) получает педагог, учащиеся которого заняли 1-3 призовые места в мероприятии.

Благодарность получает педагог, у которого не менее трёх учащихся заняли 1-3 призовые места в мероприятии.

Благодарность образовательному учреждению выдается за подготовку десяти победителей в одном мероприятии.

Итоги мероприятия

Ознакомиться с оценками работ можно в своих заявках.
Дипломы и сертификаты в электронном виде доступны в разделе мои награды.

Максимальный балл	12
Дипломом первой степени награждались участники, набравшие баллов	12
Дипломом второй степени награждались участники, набравшие баллов	8 — 11
Дипломом третьей степени награждались участники, набравшие баллов	4 — 7
Количество участников, принявших участие в мероприятии	6
Количество участников, награжденных Дипломом первой степени	0
Количество участников, награжденных Дипломом второй степени	3
Количество участников, награжденных Дипломом третьей степени	3

География мероприятия

Наши национальные дни | Примечания, видео, контроль качества и тесты | 10 класс> Социальные науки> Наши традиции, социальные ценности и нормы

Конкретные дни, когда были сделаны большие изменения, события или декларации на благо соответствующего народа, племени, класса или всей страны, называются национальными. В нашем календаре есть определенные дни, которые мы с большим энтузиазмом отмечаем по всей стране. Это дни наших великих достижений, дни, когда мы воздаем дань памяти мученикам или великим лидерам, дни, когда наша история приняла новый поворот.Правительство Непала объявило эти дни Национальными днями. Некоторые национальные дни описаны ниже:

16-й Магх отмечается в нашей стране как День мучеников. Это день, когда автократический правитель Рана убил восторженных юношей за демократию. В Катманду в течение недели продолжается поминовение мучеников. Люди отдают дань памяти мученикам по всему Непалу. В Катманду министры, правительственные чиновники, политические лидеры и даже простые граждане идут к воротам мучеников в Тундхикхеле и предлагают гирлянды и букеты к бюстам мучеников в честь их вклада в демократию.Они также посещают Текупачали, где был повешен Шукрарадж Шастри, Сифал, где был казнен Дхармабхакта, и Шобхагавати, где были застрелены Дашрат Чанд и Гангалал. Точно так же Сахид Смарак (Мемориал мучеников) в Лайнчауре — это место, где мучеников чествуют, предлагая цветы и т. Д. Точно так же мы также отдаем дань уважения известным мученикам, которые жертвуют своими жизнями во время движения 2062/63 BS, а также движения Мадеш. как войны маоистских народов.

День демократии:

7-й Фалгун — День демократии в Непале.В тот день 2007 года Б.С. Правление Раны было свергнуто, и в стране установилась демократия. Каждый год мы отмечаем День демократии, по этому случаю есть государственный праздник. Люди устраивают шествия в каждом городе, и лидеры обращаются к собраниям, чтобы привлечь внимание к проблеме. Запускаются разные программы.

День защиты детей:

14 сентября 1990 года (29 Бхадра) Непал подписал Международную конвенцию о правах ребенка 1989 года.Мы отмечаем этот день как День защиты детей. В этот день в школах и Бал Мандирах организуются различные программы. Детям раздают сладости, фрукты и одежду. Речи сделаны для того, чтобы люди знали о правах ребенка.

День конституции:

День конституции — это день объявления конституции страны. После Народного движения II, старая конституция — Конституция Королевства Непал 2047 г. до н.э. была аннулирована, и 1-го марта была обнародована Временная конституция Непала 2063 BS.Таким образом, 1-я Магия — День нашей Конституции, и мы отмечаем этот день ежегодно.

День Локтантры:

Байсакх 11 — день красной буквы в истории Непала. В этот день в 2063 году до н.э. Королю Гьянендре пришлось уступить однодневному Народному движению II. Он должен был вернуть гражданам Непала государственную власть и суверенитет. Этот день в стране отмечается как День Локтранта.

День образования:

День образования раньше отмечался 12 Фалгун, но с 2063 г. по н.э. он отмечается 8 сентября, что является Всемирным днем ​​грамотности.В этот день люди и учреждения, оказавшие ценные услуги делу образования, награждаются и награждаются по специальной программе. Кроме того, медалями и почетными грамотами награждаются кандидаты наук. или с высшими уровнями магистра и бакалавра. Эти школы, чьи результаты SLC являются лучшими в стране или округе, награждаются образовательными щитами.

Международный женский день:

Мы ежегодно отмечаем Международный женский день 8 марта в ознаменование борьбы за равные права с мужчинами.Женщинам, находящимся на государственной службе, предоставляется отпуск. Они организуют программы для повышения осведомленности женщин. Мужчины и женщины равны перед законом, и оба они также должны быть равны в обществе.

Приемный экзамен в специализированную среднюю школу

Кто сдает этот тест?

Учащиеся восьмого или девятого классов, желающие поступить в одну из специализированных средних школ Нью-Йорка, должны сдать вступительный тест в специализированные средние школы (SHSAT). Право на участие имеют все ученики восьмого и девятого классов, которые в настоящее время проживают в Нью-Йорке.

Школы, которым требуется SHSAT:

• Средняя школа наук Бронкса
• Бруклинская латинская школа
• Бруклинская техническая средняя школа
• Средняя школа математики, естественных наук и инженерии Городского колледжа
• Средняя школа американских исследований Lehman College
• Queens High School for Sciences at York College
• Staten Island Technical High School
• Stuyvesant High School

Предоставляются ли ELLS глоссарии для экзамена?

Да.Наблюдатели за тестированием предоставят учащимся, изучающим английский язык (ELL) и имеющим на это право бывшим ELL, двуязычные глоссарии по математике в день SHSAT. В глоссариях дословный перевод ключевых математических терминов. В глоссариях нет определений. Студентам не разрешается приносить свои собственные двуязычные математические глоссарии.

Глоссарии доступны на арабском, бенгали, китайском (упрощенном и традиционном), французском, гаитянском креольском, корейском, русском, испанском и урду.См. Образцы глоссариев ниже. Актуальные глоссарии в день тестирования будут другими.

Когда проводится этот тест?

Пожалуйста, обратитесь к веб-странице приема в специализированные средние школы для получения самой последней информации о регистрации и датах сдачи вступительного экзамена в специализированные средние школы (SHSAT).

Что на тесте?

SHSAT оценивает знания и навыки. Эти навыки состоят из способности понимать английскую прозу, демонстрировать понимание навыков редактирования и редактирования, которые имеют важное значение для письма на английском языке, и использовать навыки решения задач по математике.Тест измеряет знания и навыки, приобретенные учащимися в процессе обучения. Учеба в школе в течение года — лучшая подготовка.

Как оценивается тест?

Подробное описание процесса выставления оценок см. В Справочнике для учащихся специализированных средних школ (ссылка выше).

Как используются результаты?

Учащиеся ранжируются в соответствии с их баллами по тесту и распределяются по школе в зависимости от их ранга, приоритета, в который они поместили школы в своем заявлении, и мест, имеющихся в каждой школе.

Как сообщаются результаты?

Результаты представлены в виде баллов по шкале. Баллы по шкале основаны на количестве вопросов, на которые ученик ответил правильно. Учащиеся получают баллы по шкале за разделы теста по английскому языку и математике, которые суммируются, чтобы получить общий балл.

После того, как в марте школы будут выставлены оценки, ученики и их родители могут проверить результаты своих экзаменов, запросив встречу со специалистом по оценке Департамента образования.

Могу ли я записаться на прием, чтобы просмотреть копию листа ответов моего ребенка?

Вы и ваш ребенок можете просмотреть копию листа для ответов вашего ребенка, запросив встречу с представителем отдела оценки. Вы должны запросить встречу в течение одного месяца после публикации результатов. Инструкции по запросу на обзор теста будут доступны после того, как будут опубликованы оценки.

Документы

CUET 2021 Уведомление, заявка, программа и даты экзаменов

Вступительный тест в Университет Христа [CUET] — это вступительный тест университетского уровня, проводимый Университетом Христа в Бангалоре для поступления на различные программы бакалавриата и последипломного образования, такие как B Tech, BBA, BBA (с отличием), BBA (финансы и международный бизнес), BBA (финансы). and Accountancy), BA LLB (с отличием), BBA LLB (с отличием), LLM, B Com (с отличием), B Com (международные финансы), B Com (профессиональный), BA-CEP и BHM.

• Кандидаты, сдавшие класс XII или его эквивалент (Karnataka PUC / ISC / CBSE / NIOS / IGCSE / IB) в любом потоке от признанного совета в Индии или за рубежом, могут подать заявку на экзамен CUET 2021.
• Форма заявки в CUET будет доступна на официальном веб-сайте Университета Христа со 2-й недели декабря 2020 г.
• Отбор кандидатов будет производиться на основе вступительного теста, за которым последуют тест на оценку навыков, микропрезентацию и личное собеседование.
Экзамен
• CUET 2021 проводится в онлайн-режиме, то есть в режиме компьютерного тестирования (CBT).
• Согласно критериям отбора CUET, минимальный возраст кандидата не должен превышать 20 лет для подачи заявки на экзамен.

Основные сведения об уведомлении CUET 2021

Название экзамена	Вступительный экзамен в Университет Христа
Токопроводящее тело	Университет Христа
Официальный сайт	https: // christuniversity.в //
Уровень экзамена	Национальный уровень
Возрастное ограничение	Должен быть младше 20 лет
Регистрационный взнос	500 индийских рупий
Режим	Онлайн и офлайн
Процесс отбора	Вступительный тест, за которым следует тест на оценку навыков, микропрезентацию и личное собеседование

Серия пробных испытаний CUET

Пробные тесты, разработанные экспертами для подготовки к CUET, тематические пробные тесты с подробным аналитическим отчетом

Пройти БЕСПЛАТНЫЙ тест

Что такое CUET 2021?

Вступительный тест Университета Христа — это онлайн-режим экзамена на национальном уровне, который проводится для поступления на различные программы бакалавриата и магистратуры, такие как B Tech, BBA, BBA (с отличием), BBA (финансы и международный бизнес), BBA (финансы и бухгалтерский учет), BA LLB (с отличием), BBA LLB (с отличием), LLM, B Com (с отличием), B Com (международные финансы), B Com (профессиональный), BA-CEP и BHM.

• После вступительного испытания кандидаты будут включены в окончательный список для личного собеседования и микропрезентации на основе отсеченных оценок. Кандидаты, набравшие больше баллов CUET Cut Off, будут допущены к следующему этапу.
• CUET 2021 проводится с использованием онлайн-платформы оценки MERCER METTL.
• Личное интервью и микропрезентация будут проводиться через Google Meet / видеоконференцсвязь.
• Запланированная дата и время собеседования будут сообщены через зарегистрированный идентификатор электронной почты / номер мобильного телефона.

Важные даты CUET 2021

ЦУЭТ недавно опубликовал официальное уведомление. Просмотрите таблицу ниже, чтобы узнать о важных событиях, связанных с датами сдачи экзамена CUET 2021 :

Результат

Важные события	Сроки проведения экзамена-1	Сроки экзамена-2	Особенности событий
Дата начала формы заявки	2-я неделя декабря 2020 года	2-я неделя декабря 2020 года	Окно приложения было доступно на официальном сайте
Дата последнего бланка заявки	Неделя 1 апреля 2021 г.	Неделя 1 апреля 2021 г.	Кандидаты могут заполнить анкету до 16:00
Доступность карты допуска	2-я неделя апреля 2021 г.	2-я неделя апреля 2021 г.	Загрузите пропускную карту перед экзаменом и отнесите ее в экзаменационный центр
CUET 2021 Дата экзамена	Неделя 2 апреля 2021 г.	2-я неделя апреля 2021 г.	ЦУЭТ проводится в онлайн-режиме (компьютерное тестирование)
Оценка навыков и личное интервью	Неделя 3 апреля 2021 г.	Неделя 3 апреля 2021 г.	Квалифицированных претендента примут участие в этом раунде
Объявление результатов	Май 2021 г.	Май 2021 г.	будет опубликован на официальном сайте
Начало консультации	июнь 2021	июнь 2021	Университет Христа составит список кандидатов на консультацию

Критерии права на вступительный экзамен в Университет Христа 2021

Критерии отбора

CUET являются решающим фактором для выбора любого кандидата в CUET 2021.Право на участие в CUET включает возрастное ограничение и необходимое образование.

Критерии приема в CUET 2021 приведены ниже:

• Стремящиеся кандидаты должны были сдать экзамен 10 + 2 или эквивалентный экзамен признанного совета директоров или университета.
• студентов, сдавших 12 ^th стандартных экзаменов, также имеют право.
• Возраст заявителя не должен превышать 20 лет.

Критерии для разных курсов также разные, как видно ниже:

Университет Христа Право на участие в программах BBA, BBA (с отличием), BBA (финансы и международный бизнес), BBA (финансы и бухгалтерский учет), B Com (с отличием), B Com (международные финансы), B Com (профессиональные) и BA-CEP , BHM

• Начинающие кандидаты должны сдать экзамен 10 + 2 или эквивалентный экзамен признанного совета директоров или университета.
• студентов, сдавших 12 ^th стандартных экзаменов, также имеют право.

Вступительный экзамен в Университет Христа Право на получение степени бакалавра, бакалавра права (с отличием)

• Кандидаты должны сдать 10 + 2 или эквивалент с не менее 45% оценок от признанного совета или университета.
• Студенты, обучающиеся по международной учебной программе, должны иметь одобрение AIU и должны получить оценку не ниже «C» или ее эквивалент.
• Возраст кандидата не должен превышать 20 лет.
• Студенты, сдавшие 12-й стандартный экзамен или ожидающие результатов, также имеют право.

Вступительный экзамен в Университет Христа Право на получение степени LLM

• Кандидат должен иметь степень бакалавра юридических наук в признанном университете Индии или за рубежом, признанном UGC / AIU.
• Кандидатов на последнем году обучения также имеют право подать заявку, если они набрали 50% или выше совокупный балл за все семестры экзаменов UG.

Критерии отбора студентов CUET для иностранных категорий

• Если один из родителей претендента находится за пределами Индии (кроме Непала) по разрешению на работу / разрешению на проживание.
• граждан Индии, финансируемых любым учреждением / агентством за пределами Индии, даже если родители являются резидентами Индии.
• Если кандидат является гражданином Индии, но продолжил обучение для сдачи квалификационного экзамена по любой иностранной / индийской программе за пределами Индии.

Критерии отбора CUET для иностранных студентов — иностранных граждан, держателей карт PIO и OCI

• Иностранные студенты из неанглоязычных стран должны предоставить доказательства сдачи квалификационного экзамена по английскому языку или иметь IELTS 6.0 без баллов ниже 5,5 или TOEFL (бумажный) 550, TOEFL (компьютер) 213 или TOEFL (IBT) 79 баллов.
• Кандидаты без вышеуказанной предварительной квалификации должны будут записаться либо на интенсивный сертификационный курс по английскому языку, либо на один семестровый сертификат по английскому языку.

Форма заявки CUET 2021

Ссылка на онлайн-заявку

CUET была активирована на официальном сайте с 9 декабря 2019 года для сеанса 1, а для сеанса 2 будет активирована 8 мая 2021 года.Кандидаты могут подавать заявки как в онлайн, так и в автономном режиме. Подробности для обоих приведены ниже —

Как подать заявку на ЕВТ 2021?

Кандидатам необходимо выполнить следующие шаги, чтобы заполнить анкету CUET.

• Кандидатам необходимо посетить официальный сайт и зарегистрироваться в качестве нового пользователя.
• Затем кандидаты должны войти в систему, используя регистрационный идентификатор и пароль.
• На экране появится форма заявки, которую кандидаты должны заполнить.
• Кандидатам необходимо правильно заполнить все необходимые данные в анкете CUET.
• Перед окончательной отправкой информации необходимо предварительно просмотреть заполненную форму.
• Последний шаг — оплатить регистрационный взнос в CUET только в онлайн-режиме.
• После оплаты кандидаты должны отправить заполненную форму.
• Наконец, кандидаты должны распечатать должным образом заполненную форму для дальнейшего использования.

Кандидаты, которые хотят заполнить форму онлайн, могут взять распечатку формы заявки и заполнить необходимые данные, сделать банковский чек на оплату и отправить его по указанному ниже адресу —

Приемная комиссия,
Университет Христа,
Хосур Роуд, Бангалор — 560 029

Онлайн-коучинг ЦУЭТ

Классы живого видео | 200+ тематических пробных тестов | БЕСПЛАТНЫЙ учебный материал

Посмотреть БЕСПЛАТНУЮ демонстрацию

Регистрационный взнос на экзамен в Университет Христа в 2021 году

Кандидаты могут оплатить регистрационный сбор на CUET 2021 через дебетовую карту, кредитную карту или через Интернет-банкинг.Ниже приводится стоимость заявки на CUET 2021:

.

Категория	Квота	Режим	Пол	Регистрационный взнос
General, OBC, SC, ST	PwD	Онлайн, офлайн	Женщина, Трансгендер, Мужчина	рупий. 5000

Карта для поступления в Университет Христа 2021

CUET Admit Card 2021 будет выпущен в онлайн-режиме.Кандидатам рекомендуется внимательно прочитать инструкции, представленные на допуске, и следовать им во время экзамена CUET 2021.

• CUET Admit Card 2021 будет объявлен за пять дней до даты экзамена.
Карта
• Admit Card будет выдаваться отдельно в разные даты для каждого курса.
• Он будет доступен для скачивания на официальном сайте ЦУЭТ.

Как загрузить карту допуска CUET 2021?

• Перейдите на официальный сайт и перейдите на вкладку «Приемные комиссии».
• Щелкните «CUET Admit Card Session 1».
• Укажите необходимые учетные данные — регистрационный номер / номер заявки и пароль / дату рождения
• Ваша карта допуска будет отображаться на экране.
• Загрузите и распечатайте для использования в будущем.

Экзаменационные центры ЦУЭТ 2021

Вот список государственных экзаменационных центров для вступительного испытания

Университета Христа.

Штат	Города
Бихар	Bhagalpur, Muzaffarpur, Patna
Джаркханд	Bokaro Steel City, Dhanbad, Hazaribagh, Jamshedpur, Ranchi
Odisha	Balasore, Berhampur-Ganjam, Bhubaneshwar, Cuttack, Dhenkanal, Rourkela, Sambalpur
Аруначал-Прадеш	Нахарлагун
Ассам	Гувахати, Джорхат, Силчар
Западная Бенгалия	Asansol, Калькутта, Силигури
Чандигарх	Чандигарх
Дели	Нью-Дели
Харьяна	Амбала, Фаридабад, Гуруграм, Хисар, Карнал, Курукшетра, Панипат
Химачал-Прадеш	Hamirpur, Шимла
Джамму и Кашмир	Джамму, Самба, Сринагар
Пенджаб	Амритсар, Бхатинда, Джаландхар, Лудхиана, Мохали, Патиала
Раджастан	Аджмер, Биканер, Джайпур, Джодхпур, Кота, Сикар, Удайпур
Уттар-Прадеш	Газиабад, Большая Нойда, Меерут, Нойда, Агра, Аллахабад, Барейли, Канпур, Лакхнау, Музаффарнагар, Варанаси
Уттаракханд	Дехрадун, Халдвани
Андхра-Прадеш	Гунтур, Какинада, Курнул, Неллор Раджамандри, Тирупати, Виджаявада, Вишакхапатнам
Карнатака	Бангалор, Хуббалли (Хубли), Калабураги (Гулбарга), Мангалуру (Мангалор), Мисуру (Майсур), Шивамогга (Симога), Удупи, Хайдарабад
Телангана
Керала	Эрнакулам, Каннур, Кожикоде, Малапурам
Пудучерри	Пудучерри
Тамил Наду	Ченнаи, Коимбатур, Мадурай, Салем, Тиручираппалли, Тирунелвели
Гоа	Панаджи
Гуджарат	Ахмедабад, Раджкот, Сурат, Вадодара
Махараштра	Амравати, Аурангабад, Джалгаон, Колхапур, Мумбаи, Нагпур, Нандед, Нашик, Пуна
Чхаттисгарх	Бхилаи Нагар, Биласпур, Райпур
Мадхья-Прадеш	Бхопал, Гвалиор, Индор, Джабалпур, Сагар, Сатна, Удджайн

Список документов для сдачи экзамена CUET

Кандидаты должны иметь при себе следующие документы во время сдачи экзамена —

Распечатайте должным образом заполненную анкету для вступительных экзаменов в Университет Христа на 2021 год
Копия квитанции об оплате комиссии онлайн
2 недавних фотографии паспортного размера и две фотографии размером с печать с именем и номером заявки, написанными позади всех фотографий
Ксерокс из	Класс 10 -й, 11 -й и 12 -й Маркировка
	Лист с оценками (для LLM)
	Передаточное свидетельство
	Миграционное свидетельство (при наличии)
	Паспорт и виза (для иностранных студентов)

Схема экзамена CUET 2021

Согласно CUET Exam Pattern 2021 , отборочный экзамен относится к типу MCQ.Ниже приведена подробная схема экзаменов для вступительных экзаменов в Университет Христа в 2021 году:

.

Тест на оценку навыков для Университета Христа будет состоять из следующего:

• Письменные навыки
• Коммуникативные навыки и логическое мышление
• Микро-презентация
• Личное интервью.

Схема вступительных экзаменов в Университет Христа для BBA (финансы и международный бизнес), BBA (с отличием), BBA, BA LLB, BBA LLB (с отличием)

• Продолжительность экзамена CUET составляет 120 минут.
• Всего 120 вопросов, и каждый вопрос оценивается по одному баллу.
• Кандидаты должны принять к сведению, что за каждый правильный ответ будет начисляться +1, а за каждый неправильный ответ будет вычитаться 0,25 балла.

Субъект	Кол-во вопросов	Марки
Английский язык, навыки понимания, вербальное мышление	30	30
Общие знания, текущие события	25	25
Количественные способности, математические способности, фундаментальные математические операции	25	25
Критическое / аналитическое / логическое мышление	20	20
Анализ и интерпретация данных	20	20
Итого	120	120

Схема вступительных экзаменов в Университет Христа для B Com (с отличием), B Com (международные финансы), BBA (финансы и бухгалтерский учет), B Com (Professional), BHM

• Продолжительность экзамена CUET составляет 90 минут.
• Всего 90 вопросов, и каждый вопрос оценивается по одному баллу.
• +1 за каждый правильный ответ.
• -0,25 вычитается за каждый неправильный ответ.

Тема	Вопросы	Марка
Фундаментальный учет	10	10
Количественные способности, математические способности, фундаментальные математические операции	20	20
Анализ и интерпретация данных	10	10
Критическое / аналитическое / логическое мышление	10	10
Общие знания, текущие события	20	20
Английский язык, навыки понимания, вербальное мышление	20	20
Итого	90	90

Образец вступительных экзаменов в Университет Христа для BA-CEP

• Продолжительность экзамена CUET BA-CEP составляет 60 минут.
• Кандидатам будет присвоено +1 за каждый правильный ответ.
• -0,25 вычитается за каждый неправильный ответ.

Схема вступительных экзаменов в Университет Христа на степень магистра права (LLM)

Здесь мы предоставили полную информацию о экзамене CUET LLM 2021.

• Продолжительность экзамена 60 минут.
• За каждый правильный ответ будет +1.
• Кандидаты должны принять к сведению, что за каждый неправильный ответ вычитается -0,25 балла.

Программа ЦУЭТ 2021

Программа CUET для всех курсов почти одинакова, за исключением нескольких, в которых также задаются вопросы по фундаментальному учету.Ознакомьтесь с учебной программой CUET:

.

Курс	Программа
BBA (финансы и международный бизнес), BBA (с отличием), BBA, BA LLB, BBA LLB (с отличием)	Английский язык, навыки понимания, вербальное мышление, общие знания, текущие события, количественные способности, числовые способности, фундаментальные математические операции, критическое / аналитическое / логическое мышление, анализ и интерпретация данных.
B Com (с отличием), B Com (международные финансы), BBA (финансы и бухгалтерский учет), B Com (профессиональный), BHM	Фундаментальный учет, английский язык, навыки понимания, вербальное рассуждение, общие знания, текущие события, количественные способности, числовые способности, фундаментальные математические операции, критическое / аналитическое / логическое рассуждение, анализ и интерпретация данных
BA-CEP	Английский язык, навыки понимания, вербальное мышление, общие знания, текущие события, количественные способности, числовые способности, фундаментальные математические операции, критическое / аналитическое / логическое рассуждение, анализ и интерпретация данных
Магистр права (LLM)	Темы, изучаемые на уровне бакалавра права

Найдите под разделами программы CUET:

Серия

Раздел	Темы
Английский язык	Понимание прочитанного, идиомы, орфографии, фразы, синонимы, антонимы, спутанные слова / предложения, омонимы, заполнение пробелов, словарный запас, синтаксис, грамматика, пословицы, юридические термины, однословная замена, неправильные предложения
Общие знания и текущие дела	Международные события, Награды и награды, Основные события в области спорта, геополитики и важные природоохранные соглашения, Выдающиеся личности, органы ООН
Количественные способности, математические способности, фундаментальная математика	Процент, Прибыль и убыток, Система счисления, Среднее значение, Алгебра, AP и GP
Критическое / аналитическое / логическое мышление	, Родственные связи, Направления, Критическое рассуждение, Силлогизм, Аналогия
Анализ и интерпретация данных	Круговые диаграммы, таблицы, гистограммы, линейные диаграммы, радарные диаграммы, смешанные графики
Фундаментальный учет	Активы, Пассивы, Капитал, Уравнение бухгалтерского учета, Инструменты учета, Бухгалтерские операции, Бухгалтерия и бухгалтерские книги, Расчет бухгалтерских доходов, Учет запасов, Бухгалтерский цикл

Советы по подготовке CUET 2021

Следуйте советам экспертов по подготовке к экзамену CUET, чтобы сдать экзамен за одну попытку.Ознакомьтесь с приведенными ниже советами и приемами, чтобы набрать больше баллов на экзамене CUET.

• Полностью тщательно составьте схему экзамена и программу
• Знайте важные темы, которые нужно подготовить по каждому предмету, и спланируйте свою подготовку
• Выделите отдельное время для каждой темы и завершите их изучение в тот же день
• Решите работы предыдущего года, чтобы узнать уровень сложности контрольной работы
• Попытайтесь провести серию пробных тестов для анализа вашей подготовки.
• Вы можете улучшить управление временем, решив вопросы

Книги подготовки к ЦУЭТ 2021

Ознакомьтесь с приведенными ниже книгами по подготовке к экзаменам для успешной подготовки.

Тема	Название книги	Автор
Английский	Ключ по грамматике и составу английского языка для старших классов	Рен и Мартин
	Objective Общий английский	ИП Бакши
Количественные способности	Количественная оценка всех конкурсных экзаменов	Абхиджит Гуха
	Целевая арифметика Fast Track	Публикации Arihant
Логические рассуждения	Как подготовиться к логическим рассуждениям для CAT	Арун Шарма
	Современный подход к логическим рассуждениям	Р.С. Аггарвал
Анализ данных	Интерпретация данных и достаточность данных	Ананта Ашиша
	Декодирование данных	Оливковая плита
Фундаментальный учет	Основы бухгалтерского учета	Сахитья Бхаван
	Бухгалтерский учет стал проще	Майк Пайпер

Результат ЦУЭТ 2021

• Даты публикации результатов и список заслуг различаются для каждого курса.
• Результаты будут объявлены в два этапа: вступительный тест и окончательный отборочный лист.
• CUET Result 2021 будет отображаться на их официальном сайте.
• кандидатов могут проверить свои результаты на официальном сайте, как только результат будет официально объявлен.

Как проверить результат вступительного экзамена в Университет Христа 2021

• Перейти на официальный сайт вуза.
• Перейти в приемную, а затем Результаты
• Войти, используя учетные данные.
• Результат будет отображаться здесь
• Скачайте и возьмите необходимые распечатки.

Процесс приема в CUET 2021

CUET Прием осуществляется на основании результатов квалификации кандидата на каждом этапе процесса отбора на CUET 2021. Существует 3 этапа процесса отбора на CUET 2021:

• Экзамен CUET
• Презентация
• Тест навыков и личное интервью

Экзамен CUET проводится в онлайн-режиме по всей Индии.Затем подходящие кандидаты должны явиться на оценку навыков (SA), микропрезентацию (MP) и личное собеседование (PI) в различных местах в Бангалоре, NCR и Калькутте.

Б. Арка	Б. Тех	BBA	Закон
Заявление о маркировке оригинального класса 10	Заявление о маркировке класса 10	Заявление о маркировке класса 12	Заявление о маркировке класса 10
Заявление о маркировке класса 11/12	Заявление о маркировке класса 12	Заявление о маркировке класса 10	Заявление о маркировке класса 12
Оценка NATA или JEE	Свидетельство о переводе (TC) класса 12 из последнего квалифицированного учреждения	Свидетельство о переводе (TC) класса 12 из последнего квалифицированного учреждения	Свидетельство о переводе (TC) класса 12 из последнего квалифицированного учреждения
Передаточное свидетельство	Миграционное свидетельство 12 класса	Свидетельство о миграции класса 12 (кроме заявителей государственного совета штата Карнатака)	Миграционное свидетельство 12 класса
Миграционное свидетельство	Одна фотография размера печати и одна фотография паспортного размера	Одна фотография размера печати и одна фотография паспортного размера	Одна фотография размера печати и одна фотография паспортного размера
Две фотографии размера штампа и две фотографии паспортного размера	Две копии квитанции об онлайн-оплате	Две копии квитанции об онлайн-оплате	Две копии квитанции об онлайн-оплате
Тратта до востребования / наличными / онлайн-платеж	Копия действительного удостоверения личности (карта Aadhar / квитанция о регистрации)	Копия действительного удостоверения личности (карта Aadhar / квитанция о регистрации)	Копия действительного удостоверения личности (карта Aadhar / квитанция о регистрации Aadhar
Две копии тратты до востребования / квитанции об оплате через Интернет	Копия паспорта и визы	Копия паспорта и визы	Копия паспорта и визы
Карта Aadhaar	PIO / OCI должен создать копию карты PIO / OCI	копия карты PIO / OCI	PIO / OCI должен создать копию карты PIO / OCI
Паспорт и информация о визе	Медицинское свидетельство о пригодности (MFC)	Медицинское свидетельство о пригодности (MFC)	Медицинское свидетельство о пригодности (MFC)
Медицинское свидетельство о пригодности (MFC)	Вид на жительство (ВП)	Вид на жительство (ВП)	Вид на жительство (ВП)
Вид на жительство (ВП)	–	–	–

Список документов других курсов вступительного испытания Университета Христа

BHM	BCA	BA CEP
Заявление о маркировке класса 10	Заявление о маркировке класса 10	Заявление о маркировке класса 10
Заявление о маркировке класса 12	Заявление о маркировке класса 12	Заявление о маркировке класса 12
Свидетельство о переводе (TC) из последнего квалифицированного учреждения	Свидетельство о передаче (ТС) класса 12	Свидетельство о переводе (TC) класса 12 из последнего квалифицированного учреждения
Миграционное свидетельство XII класса	Миграционное свидетельство 12 класса	Миграционное свидетельство 12 класса
Один размер печати и одна фотография паспортного размера	Одна фотография размера печати и одна фотография паспортного размера	Один размер печати и один размер паспорта
Две копии квитанции об онлайн-оплате	Две копии квитанции об онлайн-оплате	Две копии квитанции об онлайн-оплате
Копия действительного документа, удостоверяющего личность (карта Aadhar / квитанция о регистрации Aadhar)	Копия действительного удостоверения личности	Копия действительного удостоверения личности (карта Aadhar / квитанция о регистрации)
Копия паспорта и визы	Копия паспорта и визы	Копия паспорта и визы
PIO / OCI должен создать копию карты PIO / OCI	PIO / OCI	PIO / OCI должен создать копию карты PIO / OCI
Медицинское свидетельство о пригодности (MFC)	Медицинское свидетельство о пригодности (MFC)	Медицинское свидетельство о пригодности (MFC)
Вид на жительство (ВП)	Вид на жительство (ВП)	Вид на жительство (ВП)

Проверить результат вступительного экзамена в университет 2012

NEAEA, результат 12-го класса 2020: проверьте результат вступительного экзамена в Эфиопский университет ((EUEE) 2012 Проверьте результат экзамена 12-го класса на двенадцать.neaea.gov.et и app.neaea.gov.et

Результат 12 балла NEAEA Эфиопия. Проверьте результаты зачисления учащегося в 12 класс и результаты вступительных экзаменов в 2012 г. Как проверить результат экзамена в 12 классе с помощью app.neaea.govt.et. Экзамен за 12 класс также известен как вступительные экзамены в Эфиопский университет (EUEE).

NEAEA (Национальное агентство по оценке и экзаменам в сфере образования) Эфиопии отвечает за проведение вступительных экзаменов в Эфиопский университет и публикацию результатов экзаменов на сайте neaea.официальный сайт govt.et. По окончании 12-летнего обучения ученикам проводится 12-классный экзамен.

NEAEA Результат 12-го класса 2020

NEAEA 12th Result 2020 (опубликовано 13 августа): Национальное агентство по оценке и экзаменам в области образования опубликовало результаты для класса 12 на своем официальном сайте. Таким образом, теперь учащиеся могут получить доступ к своему результату за 12 класс 2020, посетив — app.neaea.gov.et . Кроме того, учащиеся также могут проверить свой результат за 12-й класс NEAEA с помощью SMS [ RTN , пробел , номер допуска ].

12-й результат Эфиопии 2020 теперь доступен в Интернете после официального объявления Минобрнауки и NEAEA на пресс-конференции, состоявшейся в Аддис-Абебе, Эфиопия. На этой странице neaea.com будет предоставлять вам все последние новости и обновления о результатах NEA Grade 12 2020. Поэтому студентам рекомендуется добавить эту страницу в закладки и регулярно посещать ее, чтобы получить всю важную информацию о результатах вступительных экзаменов в университет (EUEE) 2020 онлайн.

Экзамен EUEE и зачисление в 12 класс 2020

Студенты могут проверить следующие важные даты экзамена NEAEA.Письменный экзамен для 12 классов основан на ответах на вопросы с несколькими вариантами ответов с использованием оптического считывания меток (OMR). Под руководством Министерства образования Эфиопии (MOE) NEAEA проводило экзамен в последний год обучения один раз в год.

Название экзамена	Дата экзамена	Дата результата	Статус
класс 10	10 июня 2020 г. (03/2011)	13 сентября 2020
Сорт 12	13 июня 2020 г. (06/2011)	13 августа 2020

На этой странице мы обсудим все результаты проверки результатов 12-го класса, чтобы получить место (зачисление) в различные университеты Эфиопии.

# 1: Проверьте результаты вступительных экзаменов в Эфиопский университет 2020

После официального объявления результатов EUEE учащиеся должны проверить свою оценку онлайн. В 11 классе всего 11 предметов, разделенных на две группы, естественные и социальные науки. 11 предметов с кодом: английский (01), естественная математика (02), способности (03), физика (04), химия (05), биология (06), география (07), история (08), экономика (09). Социальная математика (10), Гражданское право (11).

Студенты должны выбрать любые семь (7) предметов для экзамена 12 класса и

AMU Entrance Test 2020 — вступительный билет, даты экзамена, образец, программа, результат

Просмотр по Stream

• Инженерия и архитектура

  Экзамены

  • Основной JEE
  • JEE Advanced
  • ВОРОТА
  • МЕТ
  • BITSAT
  • VITEEE
  • SRMJEEE
  • Просмотреть все инженерные экзамены

  Колледжи

  • Лучшие инженерные колледжи Индии 2020
  • Б.Заявления в технический колледж
  • Инженерные колледжи в Индии
  • Инженерные колледжи в штате Тамил Наду
  • Инженерные колледжи, принимающие JEE Main
  • Лучшие инженерные колледжи в Хайдарабаде
  • Лучшие инженерные колледжи в Бангалоре
  • Сравнить колледжи

  Предикторы

  • Предиктор основного ранга JEE
  • Предиктор главного колледжа JEE
  • GATE College Predictor с шансами PSU
  • Предиктор колледжа WBJEE
  • TS EAMCET College Predictor
  • UPSEE B.Технический колледж Predictor
  • Смотреть все

  ресурсов

  • БЕСПЛАТНЫЕ образцы документов предыдущего года
  • БЕСПЛАТНЫЕ инженерные книги
  • JEE Основная онлайн-подготовка

    Последняя версия

  • Список популярных филиалов
  • Решения NCERT
  • NCERT

Практический тест GED по социальным исследованиям (обновлен в 2020 г.)

Что такое тест GED по социальным исследованиям?

Лица, не окончившие среднюю школу, имеют право на GED.GED, General Education Development или General Education Diploma, служит свидетельством эквивалентности средней школы. После завершения этой программы выпускники могут подавать заявки на поступление в колледжи и на рабочие места начального уровня.

GED охватывает четыре предмета (которые считаются отдельными тестами), математические рассуждения, рассуждения через языковые искусства, естественные науки и общественные науки. Тест GED по социальным исследованиям оценивает способность учащихся делать выводы из диаграмм и графиков, а также анализировать информацию в области социальных исследований.

Кто имеет право сдавать тест GED по социальным исследованиям?

Критерии отбора для прохождения теста GED по социальным исследованиям, а также других тестов GED, перечислены ниже.

• Вы должны быть не моложе 16 лет
• Вы не записаны в среднюю школу
• Вы не окончили среднюю школу
• Вы соответствуете всем дополнительным требованиям вашего штата

В некоторых штатах требуется дополнительная документация. Например, в Алабаме, если человеку 17 лет, от него могут потребовать подать нотариально заверенную форму собеседования при увольнении из школьной системы.Кандидатам рекомендуется узнать о политике и требованиях к тестированию своего штата.

Сколько стоит тест GED по общественным наукам?

Стоимость экзамена GED по социальным исследованиям варьируется в зависимости от штата. Стоимость тестирования обычно составляет от 3,75 до 30 долларов. (Цены обычно меньше 30 долларов).

Какие темы рассматриваются в тесте GED по социальным исследованиям?

Тест GED по социальным исследованиям оценивает способность учащихся:

• Применять концепции социальных исследований
• Применять математические рассуждения в социальных исследованиях
• Читать и писать по темам социальных исследований

Некоторые темы, найденные в тесте GED по социальным исследованиям включают:

• Гражданская война
• Филиалы правительства
• Покупка Луизианы
• Промышленная революция
• Организация Североатлантического договора (НАТО)

Как долго длится тест GED по социальным исследованиям?

Тест GED по социальным исследованиям длится 70 минут (1 час 10 минут).Во время экзамена нет перерывов.

Какие вопросы входят в тест GED по социальным исследованиям?

Тесты GED по социальным исследованиям включают в себя следующие типы вопросов:

• Раскрывающийся
• Множественный выбор
• Перетащите и отпустите
• Заполните поле
• Выберите область

Сколько вопросов в GED Social Studies Контрольная работа?

Количество вопросов в тесте GED Social Studies варьируется в зависимости от штата.У студентов будет 70 минут на сдачу экзамена.

Что нужно набрать, чтобы сдать тест GED по социальным исследованиям?

Чтобы сдать тест GED по социальным исследованиям или любой предмет теста GED, вы должны набрать не менее 145 баллов. Если вы сдаете тест в Нью-Джерси, вы должны получить не менее 150 баллов.

Как Сможете ли вы повторно сдать тест GED по социальным исследованиям?

Студенты могут сдавать тест GED по общественным наукам или любой другой предмет GED столько раз, сколько необходимо.В каждом штате есть собственная политика пересдачи. Как правило, учащиеся могут сдать тест 3 раза, а после 3-й попытки им нужно подождать 60 дней перед повторной сдачей теста. Дополнительные правила штата могут разрешать вам проходить тест только определенное количество раз в год. Например, в Мэриленде студенты могут сдавать тест только 3 раза в год. Студентам предлагается узнать больше о правилах повторной сдачи экзаменов в их штате.

Чего ожидать в день тестирования

Каждый центр тестирования следует своим процедурам в день тестирования.Ниже вы найдете несколько общих правил тестирования.

• • Запланируйте прибытие в центр тестирования как минимум за 15 минут до начала экзамена. Если вы прибудете на 15 минут позже запланированного времени экзамена, вы не сможете пройти тест и можете лишиться оплаты за тест.

• • Принесите удостоверение личности с фотографией, срок действия которого не истек. Допускаются лицензия, военный билет, удостоверение личности государственного образца и паспорт.

• • Вам разрешается брать с собой портативный калькулятор TI-30XS.

• • Администраторы теста предоставят вам три стираемые доски для заметок и маркер для использования во время экзамена.

• • Программное обеспечение для тестирования предоставляет вам таймер теста, чтобы вы могли отслеживать, сколько времени у вас осталось на экзамен. (Вы не можете свернуть таймер в течение последних нескольких минут экзамена.)

• Все личные вещи, включая рюкзаки, кошельки и электронные устройства, не допускаются в зону тестирования.Вы можете положить свои вещи на хранение, если оно есть.

Как подготовиться к тесту GED по социальным исследованиям

Если мысль о подготовке к этому тесту заставляет вас чувствовать себя подавленным, не паникуйте: миллионы людей по всей стране чувствуют то же самое. Секрет успеха в GED или любом другом тесте заключается в понимании формата теста и тематики теста. Нарушение GED делает его менее устрашающим и более легким для прохождения! Итак, чтобы сделать процесс обучения более эффективным и увлекательным, наши эксперты по тестированию создали Учебное пособие Mometrix GED.Учебное пособие Mometrix GED охватывает все 4 предмета GED и дает легко читаемые объяснения по всем основным темам. Это исчерпывающее учебное пособие также включает в себя стратегии прохождения тестов, которые научат вас, как быстро искать подсказки, избегать тестовых ловушек и многое другое!

Наши эксперты по тестированию обнаружили, что повторение — одна из самых эффективных стратегий обучения, поэтому они разработали карты памяти Mometrix GED Flash. Флеш-карты Mometrix GED, изготовленные из материалов профессионального качества, имеют размер для путешествий, что облегчает обучение на ходу! Эти карточки содержат подробные описания всех основных тем GED, помогая вам быстро учиться.

Мы хотели бы поздравить вас с вашими первыми шагами на пути к получению GED. Мы с нетерпением ждем возможности помочь вам сдать экзамен! Удачи!

Улучшите свое обучение с помощью нашего учебного пособия GED и карточек: GED Study Guide
GED Flashcards

GED Test — Home

.

No related posts.