Входная контрольная работа математика 11 класс: Входной контроль по математике 11 класс

Содержание

Входной тест по алгебре 11 класс

Работа содержит задания, проверяющие уровень усвоения материала за 10 класс.Работа состоит из трёх частей. Задания1-7 соответствуют программе курса алгебры и начала анализа по учебнику Мордковича А.Г. (базовый уровень).  Задания 9-10 проверяют умения применять  материал  в нестандартной ситуации. В третьей части рассматриваются задания части С-экзаменационного материала. Для проверки предлалагаются следующие темы: свойства корня, логарифмы, логарифмические уравнения и неравенства, показательные уравнения и неравенства.

Просмотр содержимого документа
«Входной тест по алгебре 11 класс »

Входной тест для учащихся 11 классов.

А 1. Упростите выражение

1) 5. 3 2) 5. 3 3) 5. 3 4) 5.

3

А 2. Вычислите: log 2 0,04 + 2 log 2 5

1) 0; 2) 3; 3) -1; 4) log 2 5.

А 3. Упростите выражение: sin 2 + cos ( + ) + coscos 2

1) 0; 2) 2 cos; 3) cos + sin; 4) cos — sin.

А 4. Укажите промежуток, которому принадлежит корень уравнения

()= 4.

1) -3; -1; 2) -1; 1; 3) 1; 3; 4)3; 5;

А 5. Решите неравенство: log 0,5 ( 2 – 0,5х) -1.

1) 4; 6; 2) 4; +; 3) 0 4) .

А 6. Найдите область определения функции: у = .

1) 2) 3) 4)

В 7. Решите уравнение: = .

В 8. Найдите наибольшее целое значение а, при котором решение системы уравнений

х + 3у=3

удовлетворяет неравенству 2у – х 0.

В 9. Найдите значение tg x0 , гдеx0 наибольший отрицательный корень уравнения

5 + 7sinx cosx = 3 sin2x .

В 10. Найдите значения выражения

log0,25 , если log0,2543 = а

С 11. Найдите целые корни уравнения

(х – 9) (х – 3) (х2 + 8х + 12) = 56 х2.

С 12 . Решите уравнение

5 log4( = 3 log4(.

Входная контрольная работа по математике в 11 классе


Входная контрольная работа по математике
11класс
Вариант 1.
Построить график функции: y = sin( x — π6 ) + 2.
Решите уравнение 2 sinx — 3 = 0 и найдите корни, принадлежащие отрезку [ 𝛑; 3𝛑].
Решите уравнение: 6 cos2x + 7 sinx — 8 = 0.
Найдите производную:
а) y = x3 + 2×5 + 35х – 7; в) у = хх2- 1;
б) у = х cosx г) у = 4sinx + ctgx.
5. Найдите скорость изменения функции в данной точке: у = ( 2х + 1)5 , x0 = -1.

Составьте уравнение касательной к графику функции
у = — х3 – 2х2 + 3х — 5 в точке с абсциссой х = 2.
Найдите наибольшее и наименьшее значение функции
у = х4 – 2х2 +3 на отрезке [ -4; 3 ].
Исследуйте функцию на монотонность и экстремумы
у = – 16 — х4 + 8х2.
В правильной треугольной пирамиде SABC точка L — середина ребра AC, S — вершина. Известно, что BC = 6, а SL = 5. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.

Входная контрольная работа по математике
11класс

Вариант 2.
Построить график функции: y = cos ( x + π3 ) – 1.
Решите уравнение 2 sinx — 2 = 0 и найдите корни, принадлежащие отрезку [ 𝛑; 4𝛑].
Решите уравнение: 2 cos2x + 9 sinx + 3 = 0.
4. Найдите производную:
а) y = x4 – 4×6 + 57х – 8; в) у = хх2+ 1;
б) у = х sinx г) у = 5cosx – tgx.
5. Найдите скорость изменения функции в данной точке: у = ( 3х + 2)6 , x0 = -1.
Составьте уравнение касательной к графику функции
у = х3 – 2х2 – 3х + 5 в точке с абсциссой х = -2.
Найдите наибольшее и наименьшее значение функции
у = х4 – 8х2 +5 на отрезке [ -3; 2 ].
Исследуйте функцию на монотонность и экстремумы
у = — 2х2 + 2 + x4.
В правиль

Муниципальная входная контрольная работа по математике 2014 – 2015 учебный год 11 класс

Муниципальная входная контрольная работа по математике

2014 – 2015 учебный год 11 класс

Вариант 1.

Уровень А (6 заданий по 1 баллу)

А1 . Найдите значение выражения , если

1) 2,1 2) 1,9 3) 2,99 4) 1,99.

А2 Найдите значение выражения при x=

1) -1 2) 1+ 3) 1 4) 1-

А3 Вычислить

1) — 2) 3) — 4)

А4 Найти производную функции y=x6 – 4sinx

1) 6x5 + 4cosx 2) 6x5 — 4cosx 3) x5 + 4cosx 4) x5 — 4cosx

А5 Найдите значение производной функции в точке

1) -2 2) 2 3) 8 4) 3

А6 Упростить выражение:

1) 2) 3) 4)

Уровень В (2 задания по 2 балла)

В1 Известно, что . Найдите .

В2 Материальная точка движется прямолинейно по закону , где —  расстояние от точки отсчета в метрах,  — время в секундах, измеренное с начала движения. Найдите ее скорость (в метрах в секунду) в момент времени с.

Уровень С (2 задания по 3 балла)

С1 Вычислите сумму всех целых решений неравенства

С2 Решите уравнение

Оценивание: 6-8 баллов – «3»

9-12 баллов – «4»

13-16 баллов – «5»

Муниципальная входная контрольная работа по математике

2014 – 2015 учебный год 11 класс

Вариант 2.

Уровень А (6 заданий по 1 баллу)

А1 Найдите значение выражения , если

1) 0,5 2) –1,5 3) 1,25 4) –0,5.

А2 Найдите значение выражения при x=

1) -2 2) 0 3) 2 4) 1

А3 Вычислить

1) — 2) 3) — 4)

А4 Найти производную функции y=2x3 + 3cosx

  1. 1) 6x2 + 3sinx 2) 6x2 — 3sinx 3) 2x2 + 3cosx 4) 2x2 — 3cosx

А5 Найдите значение производной функции в точке

1)-7 2) -66 3) -79 4) 70

А6 Упростить выражение:

1) 2) 3) 4)

Уровень В (2 задания по 2 балла)

В1 Известно, что . Найдите .

В2 Материальная точка движется прямолинейно по закону , где —  расстояние от точки отсчета в метрах,  — время в секундах, измеренное с начала движения.

Найдите ее скорость (в метрах в секунду) в момент времени с.

Уровень С (2 задания по 3 балла)

С1 Вычислите сумму всех целых решений неравенства

С2 Решите уравнение

Оценивание: 6-8 баллов – «3»

9-12 баллов – «4»

13-16 баллов – «5»

Анализ входных контрольных работ в 4 классе

 

Анализ входной (стартовой) контрольной работы

 

Класс: 4                                                                                                                  Предмет:  Русский язык                                                                            Дата проведения: 09.09.2020.                                                                      Учитель:  Джабраилова Л. К.

Форма проверочной работы – Контрольный диктант с грамматическим заданием

Учебник (автор)  — В.П. Канакина, В.Г.Горецкий

Количество вариантов – 1/2

Время выполнения работы – 40 мин.

Результаты контрольной работы

Ко-во обуч-ся в классе

Выполняли работу

«5»

«4»

«3»

«2»

% успеваемости

% качества

Средний балл

28

27

9

5

11

2

93

52

3,8

Аналитическая характеристика по результатам работы.

 К/Р включала в себя задания:                                                                                                                                                 1. Орфограммы и пунктограммы                                                                                                                                                                                                                       2. Оформление предложения                                                                        

3. Раздельное написание слов

4. Раздельное написание слов с предлогами

5.Обозначение мягкости согласных гласными буквами

6. Буквосочетания ЧК ЧТ ЧН НЩ

 

Обучающимися хорошо усвоены темы:                                                                                                                                                                     1. Правописание предлогов                                                                                                                                                                                                                      2. Правописание суффиксов                                                                        

3. Перенос слов    

4. Существительные с шипящими на конце

 

Допущены ошибки (указать какие ):                                                                                                                                                    1. Перенос слов, пропуск или замена букв на конце слова                                                                                                                                                                                                                        2. Правописание приставок

3. Безударная гласная в корне, проверяемая и непроверяемая

4. Двойные согласные

Выводы (указать причины ошибок, недочетов)                                                                                                                            Допускают ошибки на правописание безударных (ударных) гласных, перенос слов, парные звонкие и глухие согласные, непроизносимые согласные из-за невнимательности и пассивности при выполнении работы, а также сказывается слабое знание применения изученного на практике                                                                                                                                                                                                                         

Программа действий учителя ( преодоление негативных результатов и закрепление положительных результатов)                                                                                                                                                                                                               1.   Формирование  учебно-познавательного интереса к учебному материалу, безошибочного письма, как одно из проявлений собственного уровня культуры                                                                                                                                                                                                                    2.  Совершенствование основы успешной учебной деятельности при продолжении изучения курса русского языка

 

Дата 09.09.2020.                                                                            Подпись учителя____________

Анализ входной (стартовой) контрольной работы

 

Класс: 4                                                                                                   Предмет:  Литературное чтение

Дата проведения: 15. 09.2020.                                                                    Учитель:  Джабраилова Л.К.

Форма проверочной работы – Работа с текстом

Учебник (автор)  — Л.Ф.Климанова

Количество вариантов – 5

Время выполнения работы – 40 мин.

Результаты контрольной работы

Ко-во обуч-ся в классе

Выполняли работу

«5»

«4»

«3»

«2»

% успеваемости

% качества

Средний балл

28

23

4

10

9

-

100

61

3,8

 

Аналитическая характеристика по результатам работы.

 К/Р включала в себя задания:                                                                                                                                                 1. Умение определять главного героя

2. Умение определять последовательность событий

3. Умение замечать детали 

4. Умение определять место действия

5. Умение давать краткий письменный ответ

 

Обучающимися хорошо усвоены темы:                                                                                                                                                                     1. Осознанность чтения

2. Понимание прочитанного

3. Умение извлекать фактическую информацию, заданную в явном виде

 

Допущены ошибки (указать какие):                                                                                                                                                    1. Умение характеризовать героя

2. Определение жанра произведения

Выводы (указать причины ошибок, недочетов)                                                                                                                            Недостаточно развиты умения определять жанр произведения

Программа действий учителя ( преодоление негативных результатов и закрепление положительных результатов)                                                                                                                                                                                                               Работать над составлением плана произведения. Делить текст на части, определять основную мысль.

 

 

 

 

 

Дата 15. 09.2020.                                                                            Подпись учителя____________

 

 

 

 

Анализ входной (стартовой) контрольной работы

 

Класс: 4                                                                                                           Предмет:  Чеченский язык

Дата проведения: 10.09.2020.                                                                    Учитель:  Джабраилова Л.К.

Форма проверочной работы – Контрольный диктант с грамматическим заданием

Учебник (автор)  — Э. Э.Солтаханов

Количество вариантов – 1/2

Время выполнения работы – 40 мин.

Результаты контрольной работы

Ко-во обуч-ся в классе

Выполняли работу

«5»

«4»

«3»

«2»

% успеваемости

% качества

Средний балл

28

27

4

11

10

2

93

        56

3,7

 

Аналитическая характеристика по результатам работы.

 К/Р включала в себя задания:                                                                                                                                                 1. Дешан х1оттам

2. Дешнийн цхьанакхетарш

3. Къамелан дакъош 

4. Мукъаза шиъ шалха элп

5. Къасторан хьаьркаш

 

Обучающимися хорошо усвоены темы:                                                                                                                                                                     1. Подлежащи гуттара дийриг дожарехь хилар

2. Дешхьалхе а, дешт1аьхье а

3. Хандешнашца ЦА МА къаьстина яздар

 

Допущены ошибки (указать какие ):                                                                                                                                                    1. Къасторан хьаьркаш

2. Дешнийн цхьанакхетарш

3. Мукъаза шиъ шалха элп нийсаяздар

Выводы (указать причины ошибок, недочетов)                                                                                                                            На уроках повторения систематически проводить повторение пройденного материала.

Программа действий учителя ( преодоление негативных результатов и закрепление положительных результатов)                                                                                                                                                                                                               Уделить внимание закреплению знаний и умений обучающихся по темам, на которые было допущено большее количество ошибок.


 

 

 

 

Дата 10. 09.2020.                                                                            Подпись учителя____________

 

 

 

 

Анализ входной (стартовой) контрольной работы

 

Класс: 4                                                                                                                   Предмет:  Математика

Дата проведения: 11.09.2020.                                                                    Учитель:  Джабраилова Л.К.

Форма проверочной работы – Контрольная работа

Учебник (автор)  — М. И. Моро, М.А.Бантова, Г.В.Бильтюкова.

Количество вариантов – 2

Время выполнения работы – 40 мин.

Результаты контрольной работы

Ко-во обуч-ся в классе

Выполняли работу

«5»

«4»

«3»

«2»

% успеваемости

% качества

Средний балл

28

25

1

10

14

-

100

         44

3,5

Аналитическая характеристика по результатам работы.

 К/Р включала в себя задания:                                                                                                                                                 1. Геометрическая задача

2. Уравнение

3. Составная задача

4. Порядок выполнения действий

5. Выполнение действий в столбик

 

Обучающимися хорошо усвоены темы:                                                                                                                                                                     1. Вычислительные навыки

2. Порядок выполнения действий

3. Умножение и деление в столбик    

4. Алгоритм решения задач

 

Допущены ошибки (указать какие ):                                                                                                                                                    1. Вычисление чисел при решении задач

2. Нахождение значения выражений (сложение, вычитание, умножение, деление)

3. Ход решения задач

Выводы (указать причины ошибок, недочетов)                                                                                                                            Допускают ошибки при решении задач – вычислительные. Невнимательность при нахождении значения выражения.

Программа действий учителя ( преодоление негативных результатов и закрепление положительных результатов)                                                                                                                                                                                                               1.  Развивать у учащихся логическое и алгоритмическое мышление.

2.   Совершенствование математических знаний и математической речи у учащихся.

 

 

 

 

 

Дата 11.09.2020.                                                                            Подпись учителя____________

 

Анализ входной (стартовой) контрольной работы

 

Класс: 4                                                                                                       Предмет:  Окружающий мир

Дата проведения: 16.09.2020.                                                                    Учитель:  Джабраилова Л. К.

Форма проверочной работы – Контрольная работа

Учебник (автор)  — А.А.Плешаков

Количество вариантов – 2

Время выполнения работы – 40 мин.

Результаты контрольной работы

Ко-во обуч-ся в классе

Выполняли работу

«5»

«4»

«3»

«2»

% успеваемости

% качества

Средний балл

28

28

11

9

8

-

100

        72

4,2

 

Аналитическая характеристика по результатам работы.

 К/Р включала в себя задания:                                                                                                                                                 1. Климат

2. Животный мир

3. Растительный мир 

4. Полезные ископаемые

5. Материки

 

Обучающимися хорошо усвоены темы:                                                                                                                                                                     1. ПДД

2. Смена времен года

3. Смена дня и ночи

4. Цепи питания

 

 

Допущены ошибки (указать какие):                                                                                                                                                    1. Что относится к живой природе?

2. Что относится к неживой природе?

3. Полезные ископаемые

Выводы (указать причины ошибок, недочетов)                                                                                                                            Необходимо расширять, систематизировать и углублять исходные представления о природных и социальных объектах и явлениях.

Программа действий учителя (преодоление негативных результатов и закрепление положительных результатов)                                                                                                                                                                                                               Расширять, систематизировать и углублять исходные представления о природных и социальных объектах и явлениях.


 

Дата 16. 09.2020.                                                                            Подпись учителя____________

 

Муниципальная входная контрольная работа по математике 2014 – 2015 учебный год 11 класс

Муниципальная входная контрольная работа по математике

2014 – 2015 учебный год 11 класс

Вариант 1.

Уровень А (6 заданий по 1 баллу)

А1 . Найдите значение выражения

, если

1) 2,1 2) 1,9 3) 2,99 4) 1,99.

А2 Найдите значение выражения

при x=

1) -1 2) 1+

3) 1 4) 1-

А3 Вычислить

1) —

2) 3) — 4)

А4 Найти производную функции y=x6 – 4sinx

1) 6x5 + 4cosx 2) 6x5 — 4cosx 3) x5 + 4cosx 4) x5 — 4cosx

А5 Найдите значение производной функции

в точке

1) -2 2) 2 3) 8 4) 3

А6 Упростить выражение:

1)

2) 3) 4)

Уровень В (2 задания по 2 балла)

В1 Известно, что

. Найдите .

В2 Материальная точка движется прямолинейно по закону

, где —  расстояние от точки отсчета в метрах,  — время в секундах, измеренное с начала движения. Найдите ее скорость (в метрах в секунду) в момент времени с.

Уровень С (2 задания по 3 балла)

С1 Вычислите сумму всех целых решений неравенства

С2 Решите уравнение

Оценивание: 6-8 баллов – «3»

9-12 баллов – «4»

13-16 баллов – «5»

Муниципальная входная контрольная работа по математике

2014 – 2015 учебный год 11 класс

Вариант 2.

Уровень А (6 заданий по 1 баллу)

А1 Найдите значение выражения

, если

1) 0,5 2) –1,5 3) 1,25 4) –0,5.

А2 Найдите значение выражения

при x=

1) -2 2) 0 3) 2 4) 1

А3 Вычислить

1) —

2) 3) — 4)

А4 Найти производную функции y=2x3 + 3cosx

  1. 1) 6x2 + 3sinx 2) 6x2 — 3sinx 3) 2x2 + 3cosx 4) 2x2 — 3cosx

А5 Найдите значение производной функции

в точке

1)-7 2) -66 3) -79 4) 70

А6 Упростить выражение:

1)

2) 3) 4)

Уровень В (2 задания по 2 балла)

В1 Известно, что

. Найдите .

В2 Материальная точка движется прямолинейно по закону

, где —  расстояние от точки отсчета в метрах,  — время в секундах, измеренное с начала движения. Найдите ее скорость (в метрах в секунду) в момент времени с.

Уровень С (2 задания по 3 балла)

С1 Вычислите сумму всех целых решений неравенства

С2 Решите уравнение

Оценивание: 6-8 баллов – «3»

9-12 баллов – «4»

13-16 баллов – «5»

Входной тест. 11 класс. Физика. Базовый уровень

1 вариант

1. Колесо радиусом 10 см вращается с угловой скоростью ω=3,0 рад/с. Найти линейную скорость точек, лежащих на ободе колеса.

1) 30 м/с
2) 3 м/с
3) 0,3 м/с
4) 1 м/с
5) 10 м/с

2. Ускорение автомобиля, начавшего движение 0,5 м/с2. Какой путь пройдет автомобиль за 4 с, двигаясь с этим ускорением?

1) 0,5 м
2) 2 м
3) 4 м
4) 8 м
5) 10 м

3. Тело движется по окружности с постоянной по модулю скоростью в направлении по часовой стрелке. Какое направление имеет вектор ускорения в точке М?

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5

4. Движение материальной точки задано уравнением: S=4t2+6. С каким ускорением движется точка?

1) 0
2) 2 м/с2
3) 8 м/с2
4) -2м/с2
5) 4 м/с2

5. С какой скоростью будет двигаться тело через 3 с после начала свободного падения? Начальная скорость тела равна нулю, ускорения свободного падения принять g=10 м/с2.

1) 3,3 м/с
2) 30 м/с
3) 90 м/с
4) 45 м/с
5) 60 м/с

6. Пловец плывет по течению реки. Определите скорость пловца относительно берега, если его скорость относительно воды 1,5 м/с, а скорость течения реки 0,5 м/с.

1) 0,5 м/с
2) 1 м/с
3) 1,5 м/с
4) 2 м/с
5) 2,5 м/с

7. Как изменится центростремительное ускорение тела, если оно будет двигаться равномерно по окружности вдвое меньшей радиуса с той же скоростью?

1. Не изменится.
2. Увеличится в 4 раза.
3. Увеличится в 2 раза.
4. Уменьшится в 2 раза.
5) Уменьшится в 4 раза.

8. С какой скоростью автомобиль должен проходить середину, выпуклого моста радиусом 90 м, чтобы пассажир мгновение оказался в состоянии невеcомости? (g 10 м/с2)

1. 10 м/с
2) 30 м/с
3) 4 м/с
4) 5 м/с
5) 25 м/с

9. Под действием результирующей силы 500 Н тело движется с ускорением 5 м/с2. Какова масса тела?

1) 2 кг
2) 0,5 кг
3) 50 кг
4) Масса может быть любой
5) 100 кг

10. Как изменится потенциальная энергия упруго деформированного тела при уменьшении его деформации в 2 раза?

1) Уменьшится в 4 раза
2) Уменьшится в 2 раза
3) Не изменится
4) Увеличится в 2 раза
5) Увеличится в 4 раза

11. Чему равна кинетическая энергия тела массой 2 кг, движущегося со скоростью 3 м/с?

1) 3 Дж
2) 6 Дж
3) 9 Дж
4) 18 Дж
5) 12 Дж

12. Какая из приведенных ниже формул выражает второй закон Ньютона?

1) F = ma
2) F = kx
3) F = mg
4) F = rlg

13. Найдите массу молекулы кислорода (NA = 6,02 1023

).

1) 2,78 10-26 кг
2) 5,32 10-26 кг
3) 8,05 10′26 кг
4) 2,75 10-26 кг
5) 4,03 10-26 кг

14. Молярная масса газа 4-10-3 кг/моль. 5 кг этого газа при температуре 500 К занимает объем 34,6 м3. Каково его давление? (R = 8,31

)

1) 140 кПа
2) 145 кПа
3) 150 кПа
4) 155 кПа
5) 160 кПа

15. Лед тает при постоянной температуре 0°С. Поглощается или выделяется при этом энергия?

1) Поглощается
2) Выделяется
3) Не поглощается и не выделяется
4) Может поглощаться и выделяться
5) Вначале поглощается, а затем выделяется

16. Оцените максимальное значение КПД, которое может иметь тепловая машина с температурой нагревателя 827°С и температурой холодильника 27°С.

1) ≈97 %
2) ≈37 %
3) ≈27 %
4) 100 %
5) ≈73 %

17. Водяная капля с электрическим зарядом q1=2 нКл соединилась с другой каплей, обладающей зарядом q2=- 4 нКл. Каким стал заряд образовавшейся капли?

1) +2 нКл
2) -2 нКл
3) 6 нКл
4) -6 нКл
5) 3 нКл

18. При перемещении электрического заряда q между точками с разностью потенциалов 2 В силы, действующие на заряд со стороны электрического поля, совершили работу 4 Дж. Чему равен заряд q?

1) 32 Кл
2) 2 Кл
3) 0,5 Кл
4) 10 Кл
5) 16 Кл

19. В каких единицах измеряется электроемкость?

1) Гн
2) Вт
3) Тл
4) Ф
5) Дж

20. Каким из перечисленных свойств обладает электрическое поле?

1) Оказывает силовое воздействие на незаряженные тела.
2) Оказывает силовое воздействие на заряженные частицы и тела.
3) Оказывает силовое воздействие на намагниченные тела.
4) Обусловлено постоянным магнитным полем.
5) Среди предложенных ответов нет правильных.

21. За 0.5 с магнитный поток пронизывающий контур, равномерно увеличился с 1 до 3 В. Чему было равно при этом ЭДС индукции в контуре?

1) 8 В
2) 6 В
3) 4 В
4) 2 В
5) 10 В

22. Каким путем совершается перенос энергии от Солнца к Земле?

1) Конвекцией
2) Теплопроводностью
3) Излучением
4) Конвекцией и теплопроводностью
5) Конвекцией, теплопроводностью и излучением

2 вариант

1. Чему равен модуль линейной скорости мальчика, находящегося на вращающейся карусели, с угловой скоростью 0,05 рад/с? Расстояние мальчика от оси вращения 10 м.

1) 0,005 м/с
2) 0,2 м/с
3) 0,5 м/с
4) 200 м/с
5) 20 м/с

2.  При равнозамедленном движении автомобиля в течение 5 с его скорость уменьшилась от 15 до 10 м/с. Чему равен модуль ускорения автомобиля?

1) 1 м/с2
2) 2 м/с2
3) 3 м/с2
4) 5 м/с2
5) 7 м/с2

3. Тело движется по окружности по часовой стрелке. Какое направление имеет вектор скорости в точке М

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5

4. Движение материальной точки задано уравнением x=2t+5t2. Какова начальная скорость движения точки?

1) 0
2) 2 м/с
3) 5 м/с
4) 4 м/с
5) 6 м/с

5. Тело брошено вертикально вверх с начальной скоростью 10 м/с. Определить высоту подъема тела. Принять g=10 м/с2.

1) 10 м
2) 5 м
3) 100 м
4) 50 м
5) 75 м

6. Пловец плывет против течения реки. Определите скорость пловца относительно берега река, если его скорость относительно воды 1,5 м/с, а скорость течения реки 0,5 м/с

1) 0,5 м/с
2) 1 м/с
3) 1,5 м/с
4) 2 м/с
5) 2,5 м/с

7.  По какой траектории движется тело, брошенное под углом к горизонту без учета сопротивления воздуха?

1) По прямой.
2) По гиперболе.
3) По параболе, ветви которой направлены вниз.
4) По параболе, ветви которой направлены вверх.
5) Среди предложенных ответов нет правильного.

8. Как изменится центростремительное ускорение тела, если оно будет двигаться равномерно по окружности того же радиуса со скоростью в 2 раза меньшей по модулю?

1) Увеличится в 2 раза.
2) Уменьшится в 2 раза.
3) Уменьшится в 4 раза.
4) Увеличится в 4 раза.
5) Не изменится.

9. Под действием результирующей силы 10Н тело движется с ускорением 5 м/с2. Какова масса тела?

1) 2 кг.
2) 0,5 кг.
3) 50 кг.
4) Масса может быть любой.
5) 100 кг.

10. Как изменится потенциальная энергия упруго деформированного тела при увеличении его деформации в 2 раза?

1) Уменьшится в 4 раза.
2) Уменьшится в 2 раза.
3) Не изменится.
4) Увеличится в 2 раза.
5) Увеличится в 4 раза.

11. Чему равна кинетическая энергия тела массой 3 кг, движущегося со скоростью 2 м/с?

1) 3 Дж
2) 6 Дж
3) 9 Дж
4) 18 Дж
5) 12 Дж

12. Какая из ниже приведенных формул выражает закон Гука?

1) F=kx
2) F=ma
3) F=mg
4) F=rlg

13. Найдите массу молекулы водорода (NA = 6,02 1023

).

1) 2,78 10-26 кг
2) 5,33 10 -26 кг
3) 8,05 10-26 кг
4) 2,75 10-26 кг
5) 0,33 10-26 кг

14. Молярная масса газа 4 10-3 кг/моль. При температуре 500 К и давлении 150 кПа газ занимает объем 34,6 м3. Найдите массу газа. (R = 8,31 

)

1) 3 кг
2) 4 кг
3) 6 кг
4) 5 кг
5) 7 кг

15. Каким путем совершается перенос энергии от Солнца к Земле?

1) Конвекцией.
2) Теплопроводностью.
3) Излучением.
4) Конвекцией и теплопроводностью.
5) Конвекцией, теплопроводностью и излучением.

16. Какие физические параметры одинаковы у двух любых физических тел, находящихся в тепловом равновесии?

1) Температура.
2) Давление.
3) Средняя квадратичная скорость движения молекул.
4) Объем.
5) Масса тел.

17. Оцените максимальный КПД тепловой машины с температурой нагревателя 227°С и температурой холодильника 27°С.

1) 100 %
2) 60 %
3) 40 %
4) 12 %
5) 80 %

18. Газ получил количество теплоты 300 Дж, его внутренняя энергия увеличилась на 200 Дж. Чему равна работа, совершенная газом?

1) 0
2) 100 Дж
3) 200 Дж
4) 500 Дж
5) 300 Дж

19. При перемещении электрического заряда q между точками с разностью потенциалов 8 В силы, действующие на заряд со стороны электрического поля, совершили работу 4 Дж. Чему равен заряд q?

1) 32 Кл.
2) 2 Кл.
3) 0,5 Кл.
4) 10 Кл.
5) 16 Кл.

20. В каких единицах измеряется напряженность электрического поля?

1) В
2) В/м
3) Тл
4) В·м
5) Вт

21. Каким из перечисленных свойств обладает электростатическое поле?

1) Создается только электрическими зарядами.
2) Создается изменяющимся во времени магнитным полем.
3) Оказывает силовое воздействие на проводники с током.
4) Оказывает силовое воздействие на незаряженные тела.
5) Среди предложенных ответов нет правильных.

22. За 0,2 с магнитный поток, пронизывающий контур равномерно уменьшился с 3 до 1 В. Чему было равно при этом ЭДС индукции в контуре?

1) 20 В
2) 15 В
3) 10 В
4) 0.8 В
5) 25 В

Ответы

Скачать ответы

просмотров всего 4,107 , просмотров сегодня 6 

Smarter Balanced Assessment Sample Tests

Примечание. Практический пакет SBAC НЕ включен в наше премиальное членство.

Что такое интеллектуальный сбалансированный тест (SBAC)?

Консорциум Smarter Balanced Assessment Consortium (SBAC) — это система оценивания, разработанная группой опытных преподавателей со всех концов Соединенных Штатов. Тесты предлагаются в трех различных формах — формирующей, промежуточной и итоговой. Все они предназначены для отслеживания успеваемости учащихся и помощи в их готовности к будущей карьере в колледже.

Формирующие экзамены

разработаны отдельными учителями с использованием ресурсов цифровой библиотеки SBAC. Учителя используют эти оценки для получения отзывов о материалах и темпах занятий. Промежуточное и итоговое оценивание — это тесты, согласованные с Общей основной учебной программой. Они используются для отслеживания того, как учащиеся продвигаются к своим академическим целям. В то время как промежуточные аттестации являются необязательными тестами в середине года, которые можно сдавать несколько раз в течение учебного года, итоговые оценки чаще проводятся в качестве обязательных тестов в конце года, которые в конечном итоге могут использоваться колледжами для оценки готовности учащихся. Таким образом, итоговые оценки SBAC являются наиболее важными из тестов SBAC, к которым необходимо подготовиться.

Суммативные оценки SBAC

Итоговые оценки SBAC были составлены в 2012 году группой руководящих членов и партнеров в странах-членах SBAC. Эти оценки используются учащимися и учителями для отслеживания прогресса из года в год, а также для сравнения отдельных учащихся в общенациональном масштабе. Свыше 220 колледжей используют результаты совокупности итоговых оценок учащихся старших классов, чтобы оценить готовность учащихся к поступлению в колледж и их уровень владения курсом.Чтобы ваш ребенок достиг своих академических целей, крайне важно, чтобы он или она правильно подготовились к итоговым оценкам SBAC с помощью практических тестов SBAC и учебных занятий.

Уровни оценки SBAC

Учащиеся начинают тестирование SBAC в 3–5 классах, продолжают тестирование в средней школе с SBAC для 6–8 классов и сдают тесты SBAC в средней школе с SBAC для 11 класса. Весной каждый класс сдает итоговую оценку SBAC. Учащиеся, получившие хорошие результаты по тесту SBAC в 3–8 классах, могут иметь право на участие в ускоренных программах.Все учащиеся 11 класса должны пройти тест с уровнем достижений 3 или выше, чтобы получить высшее образование, что делает практические тесты SBAC важным компонентом надлежащей подготовки к тестированию SBAC.

Формат тестирования SBAC

Тест Smarter Balanced состоит из двух разделов: Performance Task (PT) и Computer Adaptive Test (CAT). В каждом разделе учащиеся проверяются по математике и английскому языку / искусству / грамотности (ELA). И тест SBAC по математике, и тест ELA оценивают учащихся в соответствии с заявками и целями Smarter Balanced Assessments — списком заранее определенных критериев, направленных на отслеживание готовности учащихся к поступлению в колледж и карьере.Посетите нашу страницу SBAC Math для получения обширного списка заявлений о содержании, которые появляются в тесте SBAC Math, или нашу страницу SBAC ELA для получения списка заявлений о содержании в тесте SBAC ELA.

SBAC Math

Раздел «Задание на выполнение математических задач» (PT) требует от учащихся решения одной многоступенчатой ​​реальной задачи. Этот раздел обычно занимает от часа до полутора часов в зависимости от уровня обучения.

В компьютерном адаптивном тесте (CAT) учащихся могут попросить ответить на математические задачи в различных областях в зависимости от уровня обучения.CAT-тест является адаптивным, что означает, что сложность вопроса регулируется в зависимости от ответа учащегося. Испытание не назначено. Для получения более обширного списка типов вопросов, которые появляются в тесте SBAC Math, а также для дальнейшей практики SBAC в Интернете посетите нашу страницу SBAC Math.

SBAC English Language Arts (ELA)

В задании на успеваемость по английскому языку учащимся предлагается написать сочинение, которое может быть аргументированным, пояснительным, информационным, повествовательным или основанным на мнении. Этот раздел обычно занимает около двух часов.

Компьютерный адаптивный тест ELA использует различные форматы вопросов, такие как множественный выбор, выделение, флажки, истина или ложь и короткий текст. CAT задает одинаковое количество вопросов для всех студентов. Однако сложность этих вопросов зависит от ответа учащегося. В тесте также используется автоматическая оценка эссе. Некоторые из форматов, уникальных для раздела ELA, включают множественный выбор ответов с доказательствами, горячий текст и задания на прослушивание. Хотя этот тест не ограничен по срокам, обычно он занимает от полутора до двух часов в зависимости от уровня обучения.Чтобы получить более подробный список типов вопросов ELA и еще больше узнать о SBAC онлайн, посетите нашу страницу SBAC ELA.

Результаты SBAC

Smarter Balanced Assessations оцениваются с использованием двух методов: шкалы баллов и уровней достижений.

  • Баллы по шкале представляют собой числовые значения в диапазоне от 2000 до 3000. Эти баллы используются для отслеживания прогресса отдельных учащихся из года в год. Баллы по шкале также можно использовать как средство сравнения между учащимися в школе или между другими округами и штатами по общенациональной шкале.
  • Уровни достижений выражают рейтинг учащегося в рамках заранее определенных категорий, которые иллюстрируют набор навыков и знаний учащегося. Эти уровни варьируются от 1 до 4, но в каждом штате есть свой метод классификации уровней. Например, уровень 1 может быть отнесен к новичку, а уровень 4 — к продвинутому. Уровни успеваемости предназначены для демонстрации готовности студентов к поступлению в колледж и карьере. К 11 классу уровни достижений предназначены для того, чтобы определить, действительно ли ученик готов к любому пути.Учащиеся 11-го класса должны набрать уровень достижений 3 или выше, чтобы считаться готовыми к колледжу и карьере. В таблицах ниже уровень достижений учащихся разбит по шкале.

Математика

Марка Уровень 1 Уровень 2 Уровень 3 Уровень 4
3 Менее 2381 2381–2435 2436 — 2500 Более 2500
4 Менее 2411 2411–2484 2485–2548 Более 2548
5 Менее 2455 2455–2527 2528–2578 Более 2578
6 Менее 2473 2473–2551 2552–2609 Более 2609
7 Менее 2484 2484 — 2566 2567–2634 Более 2634
8 Менее 2504 2504–2585 2586–2652 Более 2652
11 Менее 2543 2543–2627 2628 — 2717 Более 2717

Искусство английского языка

Марка Уровень 1 Уровень 2 Уровень 3 Уровень 4
3 Менее 2367 2367–2431 2432–2489 Более 2489
4 Менее 2416 2416–2472 2473 — 2532 Более 2532
5 Менее 2442 2442–2501 2502–2581 Более 2581
6 Менее 2457 2457 — 2530 2531–2617 Более 2617
7 Менее 2479 2479–2551 2552 — 2648 Более 2648
8 Менее 2487 2487–2566 2567–2667 Более 2667
11 Менее 2493 2493–2582 2583–2681 Более 2681

Уровни (1–4) называются соответственно как новичок, развивающийся, опытный и продвинутый.Считается, что учащиеся, получившие оценку 3 или 4 уровня, продемонстрировали навыки, необходимые для учебы в колледже и на рабочем месте.

OLSAT, NNAT, CogAT, New York City Gifted and Talented Test, ITBS, SBAC и другие товарные знаки являются собственностью соответствующих владельцев товарных знаков. Ни один из владельцев товарных знаков не связан с TestPrep-Online или этим веб-сайтом.

CEM 11+ советов и другие бесплатные тестовые практики при поступлении в школу

Перейти к содержанию

вступительные испытания в школу

вступительные испытания в школу

  • индекс
    • наш индекс поступающих в школу новостей
  • Home
    • FAQ
  • SAT CAT
    • CAT4 Количественный тест 1
    • Прошлые статьи SAT и практика CAT4
    • SATs ключевого этапа 1
    • Практика тестирования CAT4 — руководство для родителей
    • Key Stage 2 SATS Practice
  • 7+
    • Maths Papers London (7+ 8+ 9+ 10+)
    • Практические работы по грамматике английского языка
  • Prep
    • Вход в подготовительную школу по району
    • Руководство по подготовительным школам Лондона 2019 (от A до M)
    • Наше руководство по подготовительным школам в Лондоне
    • Вход в подготовительные школы Илинга
    • Вход в подготовительные школы Гринвича
    • Вход в подготовительные школы Хэмпстеда
    • Подготовительные школы Кенсингтона Вход
    • London Prep Schools
    • Notting Hill Prep Schools Вход
    • Streatham Prep Schools Вход
    • Wimbledon Prep Schools Входные экзамены
  • 11+
    • Советы и тесты по английскому 11+
    • 11 Plus Maths Papers
    • 90 Тесты на вербальное мышление
    • Вход в гимназию Бакингемшира
    • Вход в гимназию Essex 11 Plus
    • Kent 11 plus Grammar School Entrance
    • Gloucester’s Grammars
    • Lincolnshire Grammar School Entrance
    • Внешний Лондон 402
    • Список школьных школ Outer London40 и чтение 11+ Grammar School Entrance
    • South East 11+ Grammar School Entrance
    • South West Grammar School Entrance
    • West Midlands Grammar School Entrance
    • Yorkshire 11+ Grammar School Entrance
    • 11 plus guide
  • Советы
    • Насколько эффективен такое практика проверки способностей?
    • 11 Plus Maths Sample Test
    • Советы по тесту на словесное рассуждение
    • 11 Plus Советы по пониманию английского языка
  • CEM
    • Советы по сдаче экзаменов 11 Plus в прошлом году
    • Различия в экзаменационной доске 11plus
    • Что означает CEM?
    • Грамматики CEM 11+
    • Примеры гимназий CEM
  • GL
    • Новый тест GL по математике / Популярные тесты числового мышления
    • 11 Plus GL Explained
    • Kent GL 11 Plus Grammar Schools
    • 11 Grammar Schools Оценки CEM или GL
    • Новый тест GL по математике / Популярные тесты по числовому мышлению
  • GCSE
    • 12+
    • Практические задания GCSE
    • Какие новые проходные баллы GCSE?
    • Гостевой блог с вариантами GCSE — из нашего Pupil Pulpit
    • Тестовый тест по математике GCSE
    • Прошедшие работы GCSE — все предметы
    • Прошлые работы по GCSE по географии и гуманитарным наукам
    • GCSE Репетиторы по математике по запросу
    • GCSE Options
  • Частные
    • 14+ Независимые школьные экзамены
    • Экзамены в частных школах для консорциумов GDST и GSA
  • Лондон
    • Независимые средние школы (по всему Лондону)
    • Веб-сайты частных средних школ (Лондон)
    • Вступительные экзамены в частные школы Барнета
    • Вступительные экзамены в частные школы Бексли
    • Вступительные экзамены в частные школы Брента
    • Вход в частные школы Камдена
    • Вход в частную школу в Лондоне
    • Вступительные экзамены в частную школу Кройдон
    • Вступительные экзамены в частные школы Илинга
    • Частные школы Энфилд Вступительные экзамены
    • Eton College ru экзамены по трансу
    • Итонский колледж Результаты уровня A
    • Вступительные экзамены в частные школы Хакни
    • Вступительные экзамены в частные школы Хаммерсмит
    • Вход в частные школы Хэмпстед
    • Вход в подготовительные школы Хэмпстеда
    • Экзамены в частные школы Хэрроу 652
    • Вход в частные школы Хэверинга Вступительные экзамены в частную школу Hillingdon
    • Вступительные экзамены в частную школу Hounslow
    • Вступительные экзамены в частную школу Islington
    • Вступительные экзамены в частную школу Kingston
    • Вступительные экзамены в частную школу Lewisham
    • Вступительные экзамены в частную школу Merton
    • Входные экзамены в частные школы Sutton
    • Входные экзамены
    • Вступительные экзамены в частную школу
    • Вход в частную школу Wandsworth
    • Вступительные экзамены в Вестминстерскую частную школу
  • 6-й
    • Лучшие частные колледжи шестого класса
    • Прошлые работы и схемы оценок уровня A 9 0040
    • Лондонские частные веб-сайты шестого класса
    • Прием в частные шестые классы
    • Лучшие частные колледжи шестого класса
    • Онлайн-курсы по программе GCSE и математика A-level
    • Результаты A-Level лучших независимых школ Лондона
  • Тесты по расписанию
    • CAT4 Количественный тест 1
    • GCSE Практический тест по математике
    • 11+ Практический тест по математике 1
    • 11+ Математический тест 2
    • 11 Plus CLOZE Verbal Reasoning Test
    • 11 Plus Verbal Reasoning Test
    • 11 Plus Verbal Reasoning Test 2
    • 11 Plus Устный тест 3
    • Отзыв — Наша система немедленной обратной связи с экзаменами
    • Домашнее обучение 11 плюс экзамен
    • 11+ Блог
  • Карьерные руководства
    • Карьера в машинном обучении и карьера в области искусственного интеллекта
    • Работа в бизнесе
    • Руководства по карьере в STEM «Я хочу быть…»
    • Лучшие технические вакансии, которые вы, возможно, не рассматриваете STEM
    • Женщины в сфере технологий: карьера девочек в STEM
    • Работа в бизнесе
    • Лучшие варианты школы для карьеры в STEM
    • Мои сильные стороны в карьере
    • Дополнительные руководства по карьере
  • Tutor For You
    • Как выбрать репетитора
    • Руководства по репетиторству
    • Как запросить стипендию в частной школе
    • Развивайте свои репетиторские навыки
    • Как развить мышление ученика
    • Сколько необходимо домашнего задания?
    • Защитите детей от сетевых угроз
    • Как стать супер-репетитором
    • Как стать репетитором
    • Как правильно питаться во время экзаменов
    • Как улучшить свои письменные навыки английского языка
    • Найдите лучшего репетитора4u
    • Улучшите свой принятие решений
    • Настройте своего ребенка на успех в карьере
    • Использование образовательных приложений для улучшения результатов экзаменов
    • Instagram помогает студентам, находящимся в стрессовом состоянии.
    • Passing Verbal Reasoning book
  • Revision Guides
    • Какое расписание для GRE мне лучше всего?
    • Какой балл для сдачи общего вступительного экзамена в частную школу?
    • Практика тестирования грамотности
    • Границы школьных экзаменов 2019 (все экзаменационные доски)
    • Онлайн-обучение
    • Бакалавриат
    • Приложения для тренировки мозга
    • Игровое обучение
    • Международное обучение
    • Стили обучения
  • КАКАЯ ШКОЛА?
    • Недорогие частные школы
    • Независимые школьные различия
    • Прием в частные шестые классы
    • Лучшие частные колледжи шестого класса
    • Вход в подготовительную школу на район
    • Частные лондонские школы Sixth Forms
    • Лондон 11 плюс практические тесты
    • Использование грамматики экзамены 11 plus CEM или GL
    • Прием в частные школы (AM) для Лондона
    • Руководство для дошкольных учреждений Лондона
    • Результаты A-Level лучших независимых школ Лондона 2019
    • Руководство по школам-интернатам
    • Лучшие частные школы для девочек в Лондоне
    • Рейтинговые таблицы начальной школы 2019
    • Независимые средние школы (по всему Лондону)
    • Частные школы Лондона
    • Руководство для 6-х классов в Лондоне
    • Рейтинговые таблицы частных школ 2020
    • Независимые школы Лондона
    • Общий вступительный экзамен и экзамены на получение стипендии
    • Наши Путеводитель по подготовительным школам Лондона don
    • Наш путеводитель по независимым школам в Лондоне
    • Лондонские подготовительные школы
    • Веб-сайты частных средних школ (Лондон)
    • Руководство по шестым классам
    • Лондонское руководство по частным 6 классам
  • Одаренные и талантливые
    • Практические тесты OLSAT
    • Практические тесты NNAT
    • Практические тесты для одаренных и талантливых
    • Практические тесты SCAT
    • Практические тесты CCAT
    • Практические тесты MAP
  • Блог
    • Рекламируйте с нами
  • Указатель
    • Индекс новостей для поступления в нашу школу
  • Home
    • FAQ
  • SATs CAT
    • CAT4 Quantitative Test 1
    • SATs Прошлые документы и CAT4 практика
    • SATs ключевой стадии 1
    • CAT4 Tests Practice — A Parent’s Guide
    • Key Stage 2 SATS Practice
  • 7+
    • Maths Past Papers Лондон (7+ 8+ 9+ 10+)
    • Практические работы по грамматике английского языка
  • Prep
    • Вход в подготовительную школу по району
    • Руководство по подготовительным школам Лондона 2019 (от A до M)
    • Наше руководство по подготовительным школам в Лондоне
    • Вход в подготовительные школы Илинга
    • Вход в подготовительные школы Гринвича
    • Вход в подготовительные школы Хэмпстед
    • Вход в подготовительные школы Кенсингтона
    • Лондонские подготовительные школы
    • Вход в подготовительные школы Ноттинг-Хилл
    • Вход в подготовительные школы Стритхэма
    • 40
    • Вход в подготовительные школы Стритхэма
    • 40
    • 11+
      • Советы и тесты по английскому языку 11+
      • 11 Plus Maths Papers
      • 11 Plus Тесты на вербальное мышление
      • Вход в гимназию Бакингемшира
      • Essex 11 Plus Grammar School Entrance
      • Kent 11 plus Grammar School Entrance
      • 902 Грамматика
      • Линкольнширская гимназия Вход
      • Список гимназических школ Внешнего Лондона
      • Шропшир 11 Plus
      • Вход в гимназию для детей 11+
      • Вход в гимназию на юго-восток 11+
      • Вход на юго-западную гимназию
      • Вход в среднюю школу Западного Мидлендса
      • Йоркшир 11+ Grammar School Вход
      • 11 плюс руководство
    • Советы
      • Насколько эффективна практика тестирования способностей?
      • 11 Plus Maths Sample Test
      • Советы по тесту на словесное рассуждение
      • 11 Plus Советы по пониманию английского языка
    • CEM
      • Советы по сдаче экзаменов 11 Plus в прошлом году
      • Различия в экзаменационной доске 11plus
      • Что означает CEM?
      • Грамматики CEM 11+
      • Примеры гимназий CEM
    • GL
      • Новый тест GL по математике / Популярные тесты числового мышления
      • 11 Plus GL Explained
      • Kent GL 11 Plus Grammar Schools
      • 11 Grammar Schools Оценки CEM или GL
      • Новый тест GL по математике / Популярные тесты по числовому мышлению
    • GCSE
      • 12+
      • Практические задания GCSE
      • Какие новые проходные баллы GCSE?
      • Гостевой блог с вариантами GCSE — из нашего Pupil Pulpit
      • Тестовый тест по математике GCSE
      • Прошедшие работы GCSE — все предметы
      • Прошлые работы по GCSE по географии и гуманитарным наукам
      • GCSE Репетиторы по математике по запросу
      • GCSE Options
    • Частные
      • 14+ Независимые школьные экзамены
      • Экзамены в частных школах для консорциумов GDST и GSA
    • Лондон
      • Независимые средние школы (по всему Лондону)
      • Веб-сайты частных средних школ (Лондон)
      • Вступительные экзамены в частные школы Барнета
      • Вступительные экзамены в частные школы Бексли
      • Вступительные экзамены в частные школы Брента
      • Вход в частные школы Камдена
      • Вход в частную школу в Лондоне
      • Вступительные экзамены в частную школу Кройдон
      • Вступительные экзамены в частные школы Илинга
      • Частные школы Энфилд Вступительные экзамены
      • Eton College ru экзамены по трансу
      • Итонский колледж Результаты уровня A
      • Вступительные экзамены в частные школы Хакни
      • Вступительные экзамены в частные школы Хаммерсмит
      • Вход в частные школы Хэмпстед
      • Вход в подготовительные школы Хэмпстеда
      • Экзамены в частные школы Хэрроу 652
      • Вход в частные школы Хэверинга Вступительные экзамены в частную школу Hillingdon
      • Вступительные экзамены в частную школу Hounslow
      • Вступительные экзамены в частную школу Islington
      • Вступительные экзамены в частную школу Kingston
      • Вступительные экзамены в частную школу Lewisham
      • Вступительные экзамены в частную школу Merton
      • Входные экзамены в частные школы Sutton
      • Входные экзамены
      • Вступительные экзамены в частную школу
      • Вход в частную школу Wandsworth
      • Вступительные экзамены в Вестминстерскую частную школу
    • 6-й
      • Лучшие частные колледжи шестого класса
      • Прошлые работы и схемы оценок уровня A 9 0040
      • Лондонские частные веб-сайты шестого класса
      • Прием в частные шестые классы
      • Лучшие частные колледжи шестого класса
      • Онлайн-курсы по программе GCSE и математика A-level
      • Результаты A-Level лучших независимых школ Лондона
    • Тесты по расписанию
      • CAT4 Количественный тест 1
      • GCSE Практический тест по математике
      • 11+ Практический тест по математике 1
      • 11+ Математический тест 2
      • 11 Plus CLOZE Verbal Reasoning Test
      • 11 Plus Verbal Reasoning Test
      • 11 Plus Verbal Reasoning Test 2
      • 11 Plus Устный тест 3
      • Отзыв — Наша система немедленной обратной связи с экзаменом

    Грамматические тесты | Тест на тему:

    KEY Grammar Progress Test 1a (блоки 1–4)

    1

    1 завершено

    2 должно было прибыть

    3 было

    4 пришло

    5 разыскивается

    6 начал

    7 не смог

    8 пошел

    9 какое-то время

    10 принимал

    2

    1 с

    2 раза

    3 возраста

    4 был

    5 был

    6 среднее

    7 так

    8 нахождение

    9 зависит

    10 принадлежат

    3

    1 принадлежит ли эта (1) обувь (1)

    2 последний день (1) я был здоров (1)

    3 как только он (1) имел (1)

    4 возраста с тех пор (1) мы последний раз (1)

    5 в этом / том доме (1) все мои (1)

    6 он будет проводить (1) все утро (1)

    7 означает (что) я (могу) (1) потратить (1)

    8 в первый раз (1) я когда-либо (1)

    9 встречался Лука (1) Я никогда не был (1)

    10 привыкнуть к (1) новой системе один раз / когда (1)


    4

    1 это

    2 будет

    3 

    4 будет

    5 до

    6 

    7 до

    8 для

    9 до

    10 

    11 

    12 be

    13 до

    14 было

    15 или

    5

    5

    2 между

    3 что угодно

    4 или

    5 их (/ этих)

    6 далеко

    7 имеют

    8 несмотря на

    еще 9

    10 открыто

    9000 2 11 большинство

    12 из них

    13 из которых

    14 владеют

    15 из них

    (всего = 70 баллов)


    КЛЮЧЕВОЙ тест по грамматике 1b (блоки 1–4)

    1

    1 сделали

    2 идет

    3 замечено

    4 срочно

    5 было

    6 было подделано

    7 когда вы делали

    8 прибыл

    9 пока

    10 по прибытии

    2

    1 до / ‘до

    2 поздно

    3 дата

    4 момент / момент / минута

    5 назад

    6 еще

    7 до

    8 иметь / испытать

    9 принадлежать (/ идти)

    10 означает

    3

    1 Есть (мои) сомнения (1) в моем решении (1)

    2 мое первое (1) посещение (1)

    3 еще достаточно (1) для нас (1)

    4 взять столько же (1) упражнений, сколько (1)

    5 когда (1) наконец-то пришел ужин ( 1)

    6 находится в точке (1) создания (1)

    7 в последний раз (1) я ходил (1) / когда я (1) последний раз ходил (1)

    8 использовался для (1) быть таким (1)

    9 означает, что вы (1) можете (1) читать (1)

    10 только читать (1) семь страниц (1)


    4

    1 после

    2 Для

    3

    4, если

    5

    6

    7

    8

    9 

    10 с

    11 до

    12 

    13 Чтение

    14 

    5

    1 еще

    2 это

    3 быть

    4 нужно

    5 как

    6 смотреть

    7 вы

    8 как

    9 смотреть

    10 либо

    11 из

    12 лучше

    13 таких

    14 сохранить

    15

    (всего = 70 баллов)


    КЛЮЧЕВОЙ тест по грамматике 2a (блоки 6–9)

    1

    1 

    2 

    3 

    4 X У нас был дом / В нашем доме был разбит дважды в этом году.

    5 X Считается, что король прибыл в Рим три часа назад.

    6 X Завтра нам поставят новое колесо.

    7 

    8 

    9 X Я бы предпочел, чтобы вы не ехали / что вы не ехали в этом году — вы слишком молоды.

    10 X Похоже, вы только что испытали шок!

    2

    1 от

    2 из

    3 было

    4 только / в противном случае

    5 должно

    6 должно быть

    7 будет / делать

    8 или

    9 надеюсь

    10 сохранить

    1 чаще (1) обслуживается (1)

    2 никогда не (1) номинировались (1)

    3 еще не внесены (1) свои (1)

    4 предположительно (1 ) оставаться (1)

    5 было ошибочно (1) приписано (1)

    4

    1 телохранители президента (1) не вмешивались (1)

    2, даже если (1) это (1) )

    3 глубоко сожалею (1) нет (1)

    4 что Кен (1) восстановлен (1)

    5 пришел (1) что может (1) / что бы ни случилось (1) может произойти (1)


    5

    1 ожидается

    2 принято

    3 вызвало

    4 кроме

    5 но

    6 требуется

    7 должно

    8 подходящее / необходимое

    9 не

    10

    6

    1 строка

    2 повышение / увеличение

    3 разрешить / включить

    4 продолжить

    5 приобрести

    6 объявить / представить / запустить

    7 быть упразднено / прекращено / прекращено / отменено / отозвано

    8 резидентов

    9 причин

    10 возможностей

    (всего = 60 баллов)


    KEY Grammar Progress Test 2b (блоки 6–9)

    1

    1 

    2 

    3 

    4 X Вчера у нас было несколько друзей на обед.

    5 

    6 X Если бы я знал, что вы идете, я бы приготовил больше еды.

    7 X Если вы видите Дон, скажите ей, что у меня есть ее мобильный телефон.

    8 X Предположим, у вас будет годичный отпуск, что бы вы сделали? / Что бы вы сделали, если бы у вас был годичный отпуск?

    9 

    10 

    2

    1 от / около / относительно

    2 с

    3 если

    4 Но / за исключением

    5 если

    6 и

    7 скорее

    8 может

    8 может

    9 надежда / доверие

    10 не будет

    3

    1 получить (1) письменное подтверждение (1)

    2 посоветовали (1) оставить / остаться / остаться (1)

    3 предположительно имеют (1) получил помощь / содействие (1)

    4 (a) / (моя) / (форма) наказания, (1) меня заставили (1)

    5 рассмотреть (1) изменение (1) )

    4

    1 вы внезапно (1) стали (1)

    2 этого не было (1) не было (1)

    3, даже если (1) он покупает (1)

    4 ( вы) правда, (1) я бы предпочел (1)

    5, что как (1) это может (1)


    5

    1 тоже

    2 себя

    3

    4

    5 до

    6 имеет / акции

    7 приходят

    8 должны

    9 такие

    10 не

    6 9000 отправлено / принято

    2 адекватных / подходящих / подходящих

    3 которые

    4 на усмотрение

    5 получены / заказаны / куплены

    6 платеж / квитанция

    7 предмет

    8 напомнить

    9 не разрешено / неприемлемо / неприемлемо / недопустимо

    10 до

    (всего = 60 баллов)


    КЛЮЧЕВОЙ тест по грамматике 3a (блоки 11–14)

    1

    1 не удалось

    2 не удалось

    3 май

    4 должен

    5 не могу

    6 не могу

    90 002 7 Если бы

    8 мог бы

    9 не мог бы

    10 мог бы

    2

    1 вообще ничего / совсем ничего / совсем нет

    2 в малейшем

    3 все, что мы могли

    4 раз за разом / раз и (раз) снова

    5 то, что произошло, было

    6 Что мне нравится

    7 если бы мы приехали

    8 не нужно / нужно было

    9 не должно было / не нужно было

    10 как я мог бы

    3

    1 в случае, если он (1) превращается / становится / (должен превращаться / становиться) холодным (1)

    2 может (хорошо) быть (1) был (1)

    3 связано (1) как (1)

    4, возможно, не (1) вызывало (1)

    5 не может / не могло быть (1) иметь (1)

    6 могло / могло бы сделать ( 1) ошибка (1)

    7 только после (1) переговоров (1)

    8 аккаунт должен (1) эта кнопка когда-либо (1)

    9 баллов / этап / время, когда похитители (1) когда-либо причиняли вред (1)

    10 были ли вы (1) опоздали на два часа, но (1)


    4

    1 как

    2 когда

    3 какие

    4 такие / их

    5 будут

    6 когда

    7 были

    8 не смогли

    9 многие

    10 должны

    11 после

    12 было

    13 если / хотя

    14 которое

    15 когда

    5

    1 (что) вы видите

    2 

    3 было полнейшим мусором

    4 

    5 должно быть безумным

    6 

    7 Я просто / только что имел

    8 она никогда не видела

    9 

    10 полная / абсолютная трата

    (всего = 65 баллов)


    KEY Grammar Progress Test 3b (единицы 11–14)

    1

    1 не удалось

    2 было бы

    3 банка

    4 не удалось

    5 не удалось

    6 будет

    7 может

    8 мая

    9 не может

    10 должно

    2

    1 по крайней мере

    2 вообще ничего

    3 Это не было до

    4 what I / мы и т. д.

    5 ни в коем случае

    6 как / хотя это может / может показаться

    7 видел / имел я / они и т. д. видел

    8 мало ли он

    9 не должен был

    10 ни при каких обстоятельствах

    3

    1 не может (1) быть (1)

    2 Я был на вашем месте (1) Я бы (1)

    3 как / хотя (1) мог бы, (1)

    4 появляется не (1) должно было быть (1)

    5 должно было быть (1) оставлено (1)

    6 произошло (1) это / было то (1)

    7 идёт / движется / путешествует (1) так быстро (1)

    8 настолько ясно (1) что слушайте (1)

    9 обстоятельств (1) это поле должно быть (1)

    10 было последнее имя (1) должно быть (1)


    4

    1 должен

    2 —

    3 минимум

    4 несмотря на

    5 будет

    6 скоро er

    7 не удалось

    8 или

    9 после

    10 сделал

    11 не смог

    12 притвориться / сказать

    13 до

    14 имел

    15 мысли

    5

    1 

    2 

    3 должно было быть

    4 должно было быть известно

    5 прибыло, чем

    6 

    7 есть

    8 

    9 Люди мало понимают

    10 

    (всего = 65 баллов)


    КЛЮЧЕВОЙ тест по грамматике 4a (блоки 16–19)

    1

    1 

    2 X Мэри предложила пойти / что мы должны пойти посмотреть фильм.

    3 

    4 

    5 

    6 X Я немного простудился сегодня утром. / Я немного подхватил грипп.

    7 X Все очень хорошо ладили, что было довольно удивительно в данных обстоятельствах.

    8 X На моей улице есть только один человек, который немного недружелюбен.

    9 

    10 X Я перестала ходить в спортзал, это слишком дорого.

    2

    1 a

    2 заполнение

    3 не может

    4 оставить

    5 кто угодно

    6 когда

    7 это

    8

    9 приглашено

    10 отказано

    3 1 по слухам / предположительно (1) на (1)

    2 Хелен удалось (1) найти / получить

    3 смею вы (1) спрыгнуть (1)

    4 изо всех сил пытались следовать (1) учитель (1)

    5 перестал (1) пить / иметь / принимать / нуждаться (1)

    6, что (1) очень понравилось (1)

    7 очень обеспокоен (1) проблемой (1)

    8 что Пол (должен) взять (1) выходной и уйти (1)

    9 объявил (1) о сокращении / потере (1)

    10 настаивал на (1) переноске Джойса (1)


    4

    1 делаю

    2 никогда

    3 может

    4 подтверждено

    5 остаток / остаток

    6 способно

    7 let

    8 Хотя / Если

    9 восстановлено

    10 быть

    11 представляет

    12 включает / означает

    13 дает

    14 смотрит / сидит

    15 не может / не может / не хочет

    5

    1 извиняется / извиняется

    2 дает / делает

    3 не может

    4 заинтересован / рассматривает

    5 Альтернативно / иначе

    6 проведено

    7 доступно / распространено

    8 проинструктировано / запрошено

    9 минимум

    10 требуется / обязательно

    (всего = 65 баллов)


    КЛЮЧЕВОЙ тест по грамматике 4b (блоки 16–19)

    1

    1 X Объясните, пожалуйста, как изменить е бумагу в этом копировальном аппарате?

    2 X Гарри отрицал получение денег / сказал, что он не брал деньги.

    3 X Боб посоветовал сразу пойти в банк и разобраться в этом вопросе. / Боб убеждал меня / его / нас и т.д. пойти в банк…

    4 X Пожалуйста, не играйте в игры с мячом на этой траве.

    5 

    6 

    7 X Позвольте представить Клайва, который будет работать с вами.

    8 X Письмо, которое пришло сегодня утром, содержит результаты моих экзаменов.

    9 

    10 

    2

    1 как

    2 заслуживают

    3 запомнить

    4 на

    5 которые

    6 за

    7

    8 факт

    t

    10 сообщая

    3

    1 и вы рискуете / рискуете (1) получить (1)

    2 вещи, поэтому бесполезно говорить ему

    3, чтобы он был болен (1) так (что) он (1)

    4 упустил возможность (1) (1)

    5 единственный (1) из его фильмов (тот) (1) / единственный фильм (1) его (этого) (1)

    6 относительно / для (1) сложности (1)

    7, если он хочет / если он хочет (1) пойти с ним на рыбалку (1)

    8 согласился (что) (1) она имел (1)

    9 повторил вопрос (1) (что) он (1)

    10 предупредил ее / Кэрри (1) никогда не уходить (1)


    4

    1 быть

    2 who

    3 когда

    4 более

    5 ожидать

    6 иметь

    7 которые

    8 In

    9 иметь

    10 б / у

    11 из

    12 выходов

    13 произошло

    14 оборотов

    15 любое

    5

    1 начало / начало

    2 для продолжения / последнее

    3 альтернативы

    4 доступно

    4 доступно

    номер / количество

    6 избегать

    7 закрыто / недоступно

    8 извиниться / извиниться

    9 вызвать

    10 нужно

    (всего = 65 баллов)


    KEY Grammar Progress Test 5a (блоки 21–25)

    1

    1 заряжено

    2 напоминает 900 03

    3 ствола

    4 острых

    5 ошибок

    6 верований

    7 come

    8 let

    9 дублей

    10 износ

    2

    1 был набит

    2 спорных

    при сделке с

    4 в пользу

    5 без обязательств

    6 в знак признания

    7 ответственных за

    8 разошлись с

    9 пройти с

    10 Остаться за

    3

    1 ученик должен быть (1) грубым (1)

    2 меня раздражает (1) (1)

    3 указывают (1), что (1)

    4 получают (1) глажку готовы (1) / убедитесь, что (1) глажение выполнено (1)

    5 с (1) видом на (1)

    6 из (1) практики (1)

    7 (1) регулярно (1) )

    8 имеет право (1) на (1)

    9 поздравил Сью (1) с (1)

    10 действительно обращает (1) ко мне (1)


    4

    1 оборвался

    2 готово

    3 против

    4 довести до

    5 попробовать

    6 вырасти на

    7 прошло

    8 положено

    9 сделать

    10 выдержать

    5

    1 до

    2 из

    3 из

    от 4 до

    5 на

    6 из

    7 для

    8 на

    9 в

    10 до

    (всего = 60 баллов)



    KEY Grammar Progress Test 5b (блоки 21–25)

    1

    1 платить

    2 принести

    3 посвященных

    4 лечения

    90 002 5 задержка

    6 перенесено

    7 вперед

    8 делает

    9 дублей

    10 стендов

    2

    1 направил меня на

    2 в орган власти

    3 По всей вероятности

    4 из опасения

    5 в приподнятом настроении

    6 по сравнению с / с

    7 В сложившихся обстоятельствах

    8 продвигается на

    9 идет на

    10 впустит ее

    3

    1 вернуться (1) на (1)

    2 соответствуют (1) (их) ожиданиям (1)

    3 пришли (1) с (1)

    4 получить / это (1) работа завершена (1)

    5 исключение (1) Брайана (1)

    6 закончились / вышли (1) время (1)

    7 под (1) отпечаток (1)

    8 вне (1) опасность (1)

    9 в результате (1) город был (1)

    10 разговаривал (1) со мной (1)


    4

    1 закончился

    2 пришел за

    3 остался

    4 до

    5 наткнулся на

    6 перебрал

    7 промахнулся

    8 забрал

    9 дожил до

    10 получилось

    5

    1 для

    2 около

    3 из

    4 из

    5 из

    6 с

    от 7 до

    8 из

    9 из

    10 из

    (всего = 60 баллов)


    KEY Grammar Progress Test 6a (единицы 27–28)

    1

    1 гарантия

    2 практики

    3 

    4 

    5 обязательство

    6 психолог

    7 

    8 

    9 занижено

    10 исчезли

    2 Примечание: используйте осторожность в отношении возможных вариантов пунктуации.

    11–15

    Из всех моих друзей я должен сказать, что Мишель самая милая. Вы не могли бы надеяться встретить более заботливого человека. Я помню, как однажды, когда нам обоим было около шести лет, она увидела, что некоторые старшие дети недоброжелательны ко мне, и спокойно увела меня за руку.

    (5 баллов)

    16–20

    Практика хедхантинга становится все более и более обычным явлением в деловом мире. Компании, которым необходимо заполнить важные вакансии, все чаще обращаются к выдающимся специалистам из других компаний, обращаются к ним и предлагают им больше денег.Также появляются агентства, которые выполняют эту работу от имени компаний.

    (5 баллов)

    21–25

    «Шэрон, я не понимаю, о чем ты говоришь, дорогая. — Вы ошиблись концом палки, — сказал Бэзил. «Я просто обнимал Морин, потому что она была очень расстроена. Я уверен, что вы поступили бы так же. То, что я парень, не означает, что я не могу прикоснуться к другу ».

    (5 баллов)


    3

    1 Что еще

    2 Следовательно

    3 В результате

    4 в отличие от

    5, чтобы сказать правду

    6 Впоследствии

    7 в целом

    8 Принимая во внимание

    9 Тем не менее

    10 по крайней мере

    4

    1 усугубить

    2 развитие

    3 симптомов

    3 4 

    5 их

    6 промышленность имеет

    7 

    8 Иногда

    9 странно

    10 страдающих

    11 скептически

    12 удаление

    13 источник

    14 

    (отсутствие Итого = 50 баллов)


    KEY Grammar Progress T est 6b (единицы 27–28)

    1

    1 смущающий

    2 аффект

    3 

    4 

    5 непрерывный

    6  (также возможно: обмен)

    7 

    (

    8 также возможно: стандартизованный)

    9 безответственный

    10 разочаровывающий

    2 Примечание: проявляйте осмотрительность в отношении возможных вариантов пунктуации.

    11–15

    Большой новинкой в ​​личном фитнесе является набивной мяч. Да, вы меня правильно расслышали, те огромные тяжелые кожаные мячи, которые вы использовали в школьном спортзале, если вам за 30, то есть. Набивной мяч поднимают, удерживают и бросают в различных положениях, что позволяет задействовать мышцы, чего нет в традиционных программах тренировок. Это означает, что тело формируется по-новому.

    (5 баллов)

    16–20

    Во всем мире нет ничего более досадного, чем неспособность найти два подходящих носка.Эта проблема становится еще более актуальной, когда в 8.30 утра у вас остается десять секунд, чтобы решить: «Мне идти на работу без носков или одного серого и одного черного?»

    (5 баллов)

    21–25

    Коллинз громко выругался, щелкнул переключателем указателя поворота и въехал на обочину. Разумеется, шина лопнула, и на установку запасной потребуется добрых пятнадцать минут, даже у него. Если он опоздает, Синди больше никогда с ним не заговорит. Он задавался вопросом, почему судьба всегда сговаривалась против него, когда это действительно имело значение.

    (5 баллов)


    3

    1 Таким образом,

    2 хотя

    3 В целом

    4 однако

    5 а также

    6 Действительно

    7 как результат

    8 Следовательно

    9 даже при этом

    10 Кроме

    4

    1 добровольцев

    2 других были

    3 процедуры

    4 знали

    5 месяцев спустя

    6 с медицинской точки зрения

    7 исцеление

    8 

    9000

    10 невероятно

    11 условий

    12 

    13 

    14 способов

    15 целых

    (всего = 50 баллов)

    Advanced Language Practice

    KEY Grammar Progress Tests

    Answers for Advent математические рассуждения

    Приключения математических рассуждений

    А

    Иногда в некоторых сложных музыкальных композициях есть красивые, но легкие партии — партии настолько простые, что новичок мог бы их сыграть.То же самое и с математикой. В высшей математике есть некоторые открытия, которые не зависят от специальных знаний, даже от алгебры, геометрии или тригонометрии. Вместо этого они могут включать в себя самое большее арифметических , таких как «сумма двух нечетных чисел четна», и здравый смысл. Каждая из восьми глав этой книги иллюстрирует это явление. Каждый может понять каждый шаг в рассуждениях.

    В мышлении в каждой главе используется самое большее только элементарная арифметика, а иногда и не она.Таким образом, у всех читателей будет возможность принять участие в математическом опыте, оценить красоту математики и познакомиться с ее логическим, интуитивным стилем мышления.

    Б

    Одна из моих целей при написании этой книги — дать читателям, у которых не было возможности увидеть и получить удовольствие от настоящей математики, шанс оценить математический образ мышления. Я хочу раскрыть не только некоторые захватывающие открытия, но, что более важно, их доводы.В этом отношении эта книга отличается от большинства книг по математике, написанных для широкой публики.

    Некоторые представляют жизнь красочных математиков. Другие описывают важные приложения математики. Третьи углубляются в математические процедуры, но предполагают, что читатель владеет алгеброй.

    К

    Я надеюсь, что эта книга поможет преодолеть тот пресловутый разрыв, который разделяет две культуры: гуманитарные науки и естественные науки, или, лучше сказать, правое полушарие (интуитивное) и левое полушарие (аналитическое, численное).Как будет показано в главах, математика не ограничивается аналитическими и численными расчетами; интуиция играет значительную роль. Предполагаемый разрыв может быть сокращен или полностью преодолен кем угодно, отчасти потому, что каждый из нас далек от того, чтобы полностью использовать возможности любой стороны мозга. Чтобы проиллюстрировать наш человеческий потенциал, я цитирую инженера-строителя, который является художником, инженера-электрика, который является оперным певцом, оперного певца, опубликовавшего математические исследования, и математика, который публикует рассказы

    Д

    Другие ученых написали книги, чтобы объяснить свои области неученым, но им обязательно пришлось опустить математику, хотя она обеспечивает основу их теорий.

    Читатель должен оставаться соблазнительным зрителем, а не вовлеченным участником, поскольку подходящим языком для описания деталей в большей части науки является математика, независимо от того, идет ли речь о расширяющейся Вселенной, субатомных частицах или хромосомах. Хотя в общих чертах научная теория может быть набросана интуитивно, когда, наконец, понимается часть физической вселенной, ее описание часто выглядит как страница в математическом тексте.

    E

    Тем не менее, читатель, не занимающийся математикой, может далеко уйти в понимании математических рассуждений.В этой книге представлены детали, иллюстрирующие математический стиль мышления, который включает в себя последовательный пошаговый анализ, эксперименты и идеи. Вы будете перелистывать эти страницы гораздо медленнее, чем при чтении романа или газеты. Приготовьте карандаш и бумагу для проверки заявлений и проведения экспериментов .

    Факс

    Когда я писал, я имел в виду два типа читателей: тех, кто увлекался математикой до тех пор, пока их не отвел неприятный эпизод, обычно около пятого класса, и поклонников математики, которые найдут в книге много нового.

    Эта книга также предназначена для читателей, которые просто хотят отточить свои аналитические навыки. Многие профессии, такие как юриспруденция и медицина, требуют расширенного и точного анализа. В каждой главе предлагается практика в следовании устойчивой и аргументированной линии мысли. То, что математики могут развить этот навык, показывают эти два отзыва:

    г

    Врач написал, что дисциплина аналитических мыслительных процессов [в математике] очень хорошо подготовила меня к медицинской школе.В медицине человек сталкивается с проблемой, которую необходимо тщательно проанализировать, прежде чем будет найдено решение. Этот процесс аналогичен математике ».

    Юрист сказал то же самое: «Хотя у меня не было никакого юридического образования — даже одного

    Лексико-грамматический тест

    1. Когда вы … станете старше, вы передумаете по этому поводу.

    а) будет расти в) выросли

    б) выросли г) выросли

    2.К тому времени, как туда доберется полиция, грабители …

    a) исчезнет c) исчезнет

    б) исчезнет г) исчез

    3. Как только подъезжает такси, я … вы знаете.

    а) пусть в) пустили

    б) пустили г) пустили

    4. Мой друг уже много лет мне пишет, но никогда … фото.

    a) отправляет c) отправляет

    б) отправил г) отправил

    5.Почему ты собираешься собирать вещи? — Мой поезд … через два часа, значит, через час выйдем из дома.

    а) уходит в) уходит

    б) уедет г) ушел

    6. Когда было закончено строительство этого здания? — Говорят … до конца прошлого года.

    а) завершено в) будет завершено

    б) закончено г) отделано

    7. Я подумал, что я … свой ключ и очень обрадовался, когда нашел его.

    а) проиграл c) проиграл

    б) проиграл г) проиграл

    8.Что случилось? Ты выглядишь расстроенным. На прошлой неделе я потеряла шарф, а теперь остались только … перчатки.

    а) потерял в) потерял

    б) проиграли г) проиграли

    9.1 … в этом банке уже пять лет, но я решил сменить работу.

    а) работаю в) работаю

    б) работал г) работал

    10. Мартин сказал, что он … билеты на следующий день.

    а) купил в) куплю

    б) купил г) купил бы

    11.Дом напротив нашего колледжа.,., Поэтому сейчас мы используем черный ход.

    а) опускается в) опускается

    б) снят г) снят

    12. Ты … зонтик, когда выходил из дома, не так ли?

    а) имели в) имели

    б) имел г) имел

    13. К тому времени, как мы добрались до кинотеатра, фильм ….

    a) начнется c) началось

    б) начнется г) начнется

    14.Могу ли я чем-нибудь вам помочь?

    а) банка в) до

    b) май d) относительно

    15. Последний фильм, который я видел, был … страшнее, чем этот.

    а) мало в) минимум

    б) меньше г) минимум

    16. Вам звонят. Вы ответите … по телефону?

    а) а в) —

    б) г) эти

    17. По правде говоря, мне не нравится … пара брюк, которые я купила в прошлом месяце.

    а) те в) те

    б) это г) а

    18. Чей это дом? — Это … .

    а) моя в) ее

    б) шахта г) наша

    19. Сегодня … холоднее, чем вчера. Итак, я ношу свой

    шорты.

    а) мало в) минимум

    б) меньше г) минимум

    20. «Приходи домой … Рождество, мы будем ждать тебя», — всегда говорит мне мама.

    а) в в) —

    б) на г) на

    21.Когда забываешь, где кончаются мечты и начинается реальный мир, возникает проблема.

    а) — в)

    б) а г) и

    22. Вы часто откладываете … на завтра то, что могли бы сделать сегодня?

    а) из в) вниз

    б) вкл г) выкл

    23. Важен ли для вас успех … ваша карьера?

    a) в c) для

    б) в г) из-за

    24. Моя мама вчера сдала экзамен по вождению.Она … два года водить машину.

    a) изучать c) изучал

    б) учился г) учился

    25. Пабы — это часто … места, где можно хорошо и дешево поесть в Британии, и они также стараются подать вкусную британскую еду.

    а) ну в) лучшее

    б) лучше г) максимально

    26. … рекомендуем наши любимые места в Минске? — Это очень любезно с вашей стороны.



    a) Должен c) Должен

    б) Может г) Май

    27.Они говорят, что … Британцы едят дома только традиционные британские блюда.

    а) — в)

    б) а г) и

    28. Безусловно, еда — это такая же … часть нашей культуры, как наш ландшафт, наш язык и наша литература.

    а) много в) наибольшее

    б) больше г) намного

    29. Со времен … Римского вторжения внешняя торговля оказала большое влияние на британскую кухню.

    а) -)

    б) г) и

    30.Английские кухни, как и английский язык, вбирали … ингредиенты со всего мира — цыплят, кроликов, яблоки и чай.

    а)

    б) — г) и

    31. Британцы всегда … еда из-за границы.

    а) импорт в) импортировали

    б) импортировал г) импортировал

    32. Мы живем в глобальной деревне, но как … мы знаем и понимаем друг друга?

    а) хорошо в) отлично

    б) лучше г) хорошо

    33.На Ближнем Востоке вы … старайтесь ничем не восхищаться в доме хозяев. Они будут чувствовать, что должны дать это вам.

    a) должен c) должен

    б) банка г) банка

    34. Не стоит ожидать, что японцы трясутся …. Поклонение головы — знак уважения в Японии.

    а) рука в) рука

    б) руки г) руки

    35. В Японии первый поклон дня должен быть … чем когда вы встретитесь после этого.

    а) низкое в) низкое

    б) самый низкий г) намного меньший

    36. Мы … три часа когда увидели дом вдали.

    а) проехал в) проехал

    б) ехали г) ехали

    37. Когда вышли на улицу, дождь … уже снег.

    а) поворот в) повернул

    б) повернулся г) превратится

    38. Агата Кристи … дома. Она не ходила в школу.

    а) получил образование в) получил образование

    б) получил образование г) получил образование

    39. Агата Кристи, возможно, самый известный … писатель в мире.

    а) исторический в) детектив

    б) новелла г) криминальная история

    40. Пабло Пикассо не любил ходить в школу, если ему не разрешили взять с собой одного из его … голубей.

    а) отцов в) отцов

    б) отцов г) отцов

    41.Какой офис самый большой в мире? — Я думаю … Пентагон — самый большой офис в мире.

    а) -)

    б) г) и

    42. Они … через поле, когда на них напал бык.

    а) ходил в) ходил

    б) гуляли г) гуляли

    43. Он … работал несколько месяцев, но ничего не мог найти.

    а) смотрел в) искал

    б) искал г) искал

    44.Джон почувствовал усталость. Он … весь день готовился к вечеринке.

    а) работал в) работал

    б) работал г) работал

    45. … гостей еще нет.

    a) Нет c) Либо

    б) Ни то, ни другое г) Кто-то

    46. … в кино сейчас ходят. Они предпочитают смотреть фильмы дома.

    а) Меньше в) Меньше

    б) Меньше г) Меньше

    47…. полицейский за городом ищет убийцу.

    а) Каждый. в) Все

    б) каждый г) все

    48. Что мне нравится в Лондоне, так это то, что он никогда не спит.

    a) что c) затем

    б), чем г), потому что

    49. Мне было трудно передвигаться по Лондону, когда я только приехал, но я … до него сейчас.

    а) используется в) используется

    б) использовали г) использовали

    50. Винсент Ван Гог родился в Голландии в 1853 году и является одним из самых известных в мире….

    а) писатели в) художники

    б) поэты г) музыканты

    Ключ.

    1.B 2. C 3. D 4. B 5. C 6. A 7. C 8. B 9. C 10. D 11. C; 12. D; 13. C 14. A 15. B 16. B 17. C 18. B 19. B 20. B 21. C 2 2. D 23. B 24. D 25. C 26. B 27. C 28. D 29. . B 30. B 31. C 32. D 33. C 34. B 35. B 36. D 37. B 38. D 39. C 40. A 41. B 42. D 43. C 44. B 45. A. 46. ​​A 47. B 48. A 49. B 50. C


    Дата: 24 декабря 2015 г .; посмотреть: 5289


    Международные программы бакалавриата l Обучение за рубежом l NTU Singapore

    Сингапур-Кембридж, GCE, уровень «A» | Диплом политехнического или аналогичного вуза Сингапура | Диплом международного бакалавриата | NUS High School Diploma | Международная и другая квалификация | По совместительству Б.Eng | Схема обучения взрослых

    Прием на программы бакалавриата AY2021-22

    Часто задаваемые вопросы о приеме в NTU для обладателей международной квалификации

    Заявки на зачисление и стипендии могут быть заполнены онлайн.Отобранные кандидаты, которые не могут участвовать ни в каких вступительных тестах или собеседованиях, должны напрямую связаться со школами для получения альтернативных вариантов. По другим вопросам отправляйте электронное письмо по адресу [email protected]


    Быстрые ссылки

    Общие требования
    Вы должны закончить не менее 12 лет общего образования или будете сдавать национальные экзамены средней школы в год подачи заявления, чтобы вас рассматривали для зачисления.

    Подача IELTS ++ (минимум 6, письменная 6) или TOEFL ++ (минимум 90) или SAT (минимум 1250 для SAT с марта 2016 г. и далее) или Pearson Test of English Academic (PTE Academic) (минимум 55) или ACT с письмом (минимум 30 баллов по ACT с письмом за один присест) или балл AST English или C1 Advanced (ранее известный как Cambridge English Advanced (CAE)) составляет только обязательный для заявителей

    • с квалификацией PRC Gao Kao (т.е. кандидаты, которые будут принимать Гао Као в июне 2021 года, и те, кто уже прошел Гао Као) OR

    • с квалификацией Тайваньского общего теста на способности (GSAT) OR

    • с квалификационным тестом на академические способности южнокорейского колледжа (CSAT) / дипломом средней школы (Ilbankye Kodung Hakkyo) OR

    • , которые не изучают английский язык в младших и старших классах средней школы или выбирают английский только как 2 и .

    Для IELTS, TOEFL и PTE Academic будут учитываться только баллы, полученные за 2 года до крайнего срока подачи заявок. Срок действия SAT и ACT — 5 лет.


    ++ Индикатор IELTS и TOEFL iBT ® Special Home Edition также принимаются.

    Минимальные предметные требования
    Помимо выполнения минимальных требований для поступления, вы также должны соответствовать минимальным предметным требованиям для программ, которые вы подаете.Проверить минимальные предметные требования программы, которую вы хотите подать.

    Требования к родному языку (MTL) для граждан Сингапура и постоянных жителей
    Все граждане и постоянные жители Сингапура, подающие заявление о приеме, должны соответствовать любому из следующих минимальных требований в соответствии с требованиями Министерства образования. Политика в отношении родного языка:
    • , оценка D7 для более высокого уровня MTL на уровне O-Level Singapore-Cambridge GCE; или
    • — зачетный балл по MTL «B» или оценку S для h2 MTL или h3 MTL, язык и литература или общие исследования китайского языка на уровне A-Level Singapore-Cambridge GCE; или
    • зачетный балл по MTL A: литература или MTL A: язык и литература или язык B MTL на стандартном или более высоком уровне при получении диплома IB; или
    • одобренный MOE MTL-in-replace *; или
    • одобренное Министерством энергетики освобождение от уплаты налогов *.


    Студенты, которые не выполнили вышеуказанное требование, могут подать заявление о зачислении без ущерба для их подачи. Зачисление будет на временной основе, и студенты должны будут получить MTL в течение периода обучения в университете.

    * Для студентов, которые не посещали школьную систему Сингапура в течение нескольких лет, университет подаст заявление на освобождение от MTL вместо MTL от вашего имени, если вам будет предложено зачисление. МЧС не принимает прямые заявки.Если вы ранее были одобрены MTL вместо MTL или освобождены от MTL, пожалуйста, загрузите письмо с одобрением MOE в «Контрольный список» после того, как вы подадите заявку.

    Вступительные экзамены NTU
    Кандидатам с квалификацией, которую университет считает подходящей, может потребоваться сдать NTU вступительные экзамены до принятия окончательного решения о зачислении. Пожалуйста, нажмите здесь для получения дополнительной информации.

    Особые медицинские условия в примечании
    Пожалуйста, прочтите специальные медицинские условия до выбора программы, которую вы хотите подать.

    [вверх]

    Расчетные расходы на жизнь:


    Важно иметь хорошее представление о финансовых затратах, связанных с продолжительностью вашего бакалавриата в NTU. Кроме Плата за обучение и Прочая плата за программы полного рабочего дня, расчетная ежемесячная стоимость жизни указана ниже.

    Получите доступ к ссылка , чтобы оценить ваши финансовые потребности.

    Размещение (на территории кампуса) 265 S $ — 605 S $ *
    Питание S $ 300 — 400 S $
    Транспорт, книги и личные расходы S $ 320 — 540 S $

    * Ориентировочная стоимость проживания указана из расчета стоимости одноместного или двухместного номера.

    [ к началу ]

    Приемная комиссия не привлекает сторонних агентов / организаций / компаний для представления университета или работы с какими-либо сторонними агентами / организациями / компаниями для набора студентов очных отделений бакалавриата. Вся корреспонденция, уведомления и электронные письма, связанные с поступлением в бакалавриат, отправляются только уполномоченным персоналом приемной комиссии.Для получения информации о заявках и зачислении, пожалуйста, напишите по адресу [email protected]

    Шаг 1. Подайте заявку онлайн.
    Заявление на программы бакалавриата можно подать онлайн в любое время в течение периода подачи заявления. Там есть без бумажной формы заявки .

Leave a Reply

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *