Конспект урока по русскому языку на тему «Контрольный диктант по теме «Наречие». (7 класс)
Рус.яз. 7 кл. № 82
Учитель Долгова Марина Константиновна
Тема: «Контрольный диктант по теме «Наречие»».
Цель: создать условия для написания контрольного диктанта по теме, проверить уровень совершенствования умений и навыков учащихся.
Тип урока: урок контроля.
Ход урока:
1.Оргмомент.
2.Знакомство с текстом.
Мшары.
Влево от боровых озёр лежат громадные мещёрские болота — мшары. Это сплошь заросшие озёра, занимающие площадь в триста тысяч гектаров. Кое-где на мшарах видны песчаные бугры, поросшие сосняком и папоротником.
Как-то в конце сентября мы подошли к Поганому озеру. Берега у него — густое скопление трав, мхов, корней, качающихся под ногами. Под тощей травой стояла бездонная вода. К вечеру над озером нежданно-негаданно собралась гроза, которая росла на глазах.
(По К. Паустовскому)
(131 слово)
3.Словарная работа: мещёрские, папоротник, Поганое озеро, нежданно-негаданно, за полночь.
4.Чтение текста для записи под диктовку.
5.Аутотренинг. Физкультминутка.
6.Чтение текста для проверки.
7.Самопроверка.
8.Грамматические задания.
1) Сделайте синтаксический разбор выделенных предложений (по вариантам).
2) В тех же предложениях обозначьте части речи.
3) Придумайте и запишите предложения, употребив в них наречия:
1-й вариант: изредка, досуха;
2-й вариант: сначала, вплотную.
4) Сделайте морфемный разбор наречий из предыдущего задания.
Контрольный диктант по теме Причастие, 7 класс
План – конспект урока по русскому языку:
Контрольный диктант по теме «Причастие», 7 класс
Цель деятельности учителя: определить границы знания и «незнания» у семиклассников, уровень изученного материала.
Тип урока: урок контроля ЗУН по теме.
Планируемые образовательные результаты:
1.Предметные: научиться корректировать свой маршрут проблемных зон.
2. Метапредметные:
— коммуникативные: адекватное восприятие на слухтекстов разных стилей и жанров; владение разними стилями аудирования (выборочным, ознакомительным, детальным).
— регулятивные: самоконтроль и самооценивание.
— познавательные: структурировать знания.
3. Личностные: достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.
Методы и формы обучения: анализ и синтезязыковых явлений; индивидуальная, фронтальная.
ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
1. | Мотивирование к деятельности (включение в учебную деятельность) | — Здравствуйте, ребята! Садитесь! На протяжении нескольких уроков мы с вами изучали тему: «Причастие». Давайте вспомним все, что нам известно (блиц турнир): а) что такое причастие? б) что называется причастным оборотом? в) какие виды причастий вы знаете? г) чем отличаются действительные причастия от страдательных? д) как образуются действительные и страдательные причастия? — Молодцы, ребята! Вы правильно отвечали на поставленные вопросы. Сегодня мы напишем контрольный диктант по теме: «Причастие». | Размещают учебные материалы на рабочем месте, демонстрируют готовность к уроку. Включаются в учебную деятельность. Отвечают на вопросы, строят понятные для партнера высказывания. |
2. | Практическая деятельность | ДИКТАНТ У моря Петька и Мишка устало плелись по пустынному берегу моря, усеянному галькой, отшлифованной волнами. От едва колышущегося моря на мальчиков веяло странным покоем и тишиной. Лучи не зашедшего еще за горизонт солнца скользили по легким волнам, набегавшим на берег. Пропитанная полынным запахом длинная дорога, тянувшаяся к морю от далекого города, осталась позади, а впереди во всю даль и ширь расстилалось море, не имеющее границ. И ребятам казалось, что они добрались до самого края света, что дальше уже нет ничего. Есть одно тихо плещущееся море, а над ним такое же бескрайнее небо, лишь кое-где покрытое бледно-розовыми облачками. Мальчики, утомленные долгим путем, шли молча. Их головы прятались за ворохами сухого бурьяна, собранного ими для будущего костра. (117 слов) | Слушают текст диктанта, задают вопросы по содержанию диктанта, задают вопросы для уточнения информации. Далее под диктовку записывают диктант |
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1. Графически обозначить причастные обороты в тексте. 2. Из текста выписать в таблицу причастия, распределяя в нужную колонку:
Выделить в данных причастиях суффиксы и обозначить время. 3. Произвести морфологический разбор причастий: а) тянувшаяся; б) собранного. | Самостоятельно выполняют грамматическое задание Проверяют правильность выполнения работы. | ||||||||
3. | Рефлексия учебной деятельности | — Какие трудности у вас появились в процессе работы? — Как вы их преодолевали? — Понравился ли вам урок? Какое настроение у вас сейчас? — Дайте оценку нашей работе: выберите одну из предложенных на вашем столе карточек и покажите мне. | Определяют свое эмоциональное состояние на уроке. Заполняют дневники достижений. | ||||||
4. | Домашнее задание | Упражнение № 177 на странице 75. | Открывают дневники, записывают домашнее задание. |
Урок понравился – карточку с улыбающимся лицом, нет – карточку с грустным лицом.Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/83978-plan—konspekt-uroka-po-russkomu-jazyku-kont
Контрольный диктант и его анализ — Урок 4
Методические приемы: диктант, грамматический разбор, анализ ошибок, работа над ошибками.
Ход уроков
I. Диктант
Загадка шаровой молнии
Природа обычной молнии разгадана давным-давно. С шаровой молнией ученым повезло меньше. Ее происхождение до сих пор неясно.
Обычно шаровая молния предстает в виде парящего в воздухе или стремительно летящего огненного шара. Нередко по неизвестным причинам происходит взрыв. Но она может исчезнуть и спокойно, выбрасывая из себя искры.
Издавна шаровая молния приковывает внимание необычностью своего поведения.
Во-первых, она не поднимается вверх в окружающем холодном воздухе, во-вторых, сохраняет форму и движется. Она может парить над землей или двигаться параллельно. Температура в шаровых молниях поднимается отнюдь не высоко. Она гораздо ниже той, при которой светится обычный воздух.
В чем загадка шаровой молнии? На этот вопрос ученым еще предстоит ответить.
(106 слов)
II. Грамматическое задание
1. Сделать словообразовательный разбор слов и разбор слов по составу: 1-й вариант —
2. Сделать морфологический разбор слов: 1-й вариант — меньше (из 2-го предложения), 2-й вариант — неясно (из 3-го предложения).
Комментарий. Меньше — наречие в сравнительной степени; неясно — краткое прилагательное, т. к. зависит от существительного (происхождение каково? неясно).
3. Сделать синтаксический разбор предложений. 1-й вариант — Обычно шаровая молния предстает в виде парящего в воздухе или стремительно летящего огненного шара. 2-й вариант — Во-первых, она не поднимается вверх в окружающем холодном воздухе, во-вторых, сохраняет форму и движется
III. Анализ ошибок диктанта
IV. Работа над ошибками
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика | УУД |
1. | Приветственное слово учителя. Проверяет готовность к уроку. — Здравствуйте! Мы начинаем с вами урок. А это значит, нас вновь ждёт увлекательное путешествие в мир слова. — Желаю всем плодотворной и интересной работы, и сделать много новых открытий! | Приветствуют учителя | Принцип психологической комфортности. УУД: личностные, коммуникативные. |
2.Актуализация опорных и знаний и их коррекция. | Обучающийся с ОВЗ (ЛУО) – Правописание родовых и падежных окончаний им. прил. во множественном числе. Обучающийся с ОВЗ (УУО) — Различай твердые и мягкие согласные на конце слова. | Ученики работают по карточкам. | Регулятивные: осуществляют Познавательные: используют знаково-символические средства для решения учебной задачи. |
3. Целеполагание. Организация и самоорганизация учащихся в ходе дальнейшего усвоения материала. Организация обратной связи | — Сегодня мы с вами подводим итог нашего раздела «Деепричастие как часть речи. Деепричастный оборот» — А если мы подводим итог раздела, то мы обязательно пишем диктант. | Регулятивные: принимают учебные задачи, сформулированные вместе с учителем | |
4. Изучение нового материала. | Неожиданно подул ветер. И вот бесшумно пошёл снег, засыпая все неровности на земле. Снежный ковёр, изменяя обычный наряд леса, опушил вековую ель, лёг на ветви берёзы. Большой снег накрывает лесной поток, останавливая течение у берегов, глуша шум на перекатах. Снег поглотил все звуки, создал бесконечные группы белых фигур, погрузив всё лесное царство в мир безмолвия и справедливости. | Слушают учителя, записывают текст под диктовку. | Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения. умение соотносить свои действия с планируемым результатом. |
5. Физминутка. | Организует смену деятельности. Сейчас мы будем приседать И колени разминать Ноги до конца сгибать, Раз – два – три – четыре — пять! (Приседания.) Напоследок пошагаем, Выше ноги поднимаем! (Ходьба на месте) | Выполняют физкультминутку | Личностные: знание основ ЗОЖ и здоровьесберегающих технологий |
6. Закрепление полученных знаний. | Выполнить грамматические задания к тексту. 1.Для обоих вариантов. Подчеркните как член предложения деепричастные обороты. 2.Морфологический разбор деепричастия. Вариант 1 – Зарябив. Вариант 2 — Затаив. 3. выполнить синтаксический разбор предложения. 1 вариант – И вот бесшумно пошёл снег, засыпая все неровности на земле. 2 вариант — Солнце, послав на землю последний луч, закрылось в серую мглу. | Выполняют грамматическое задание. | Регулятивные: устанавливать целевые приоритеты самостоятельно контролировать своё время и управлять им . |
7.Итог урока. Помочь обучающимся проанализировать и оценить свою деятельность на уроке | — Что повторили на уроке? -Какие правила повторили? | Обсуждение того, что узнали на уроке, чему научились. | Регулятивные УУД: выделение и осознание усвоенного и подлежащего усвоению, осознание качества и уровня усвоения |
8.Рефлексия. Помочь обучающимся проанализировать и оценить свою деятельность на уроке | Предлагает проанализировать свою деятельность. «Синквейн» | Обсуждают в конце урока результаты своих наблюдений. Записывают синквейны, обсуждают их | Регулятивные: проявляют открытость в осмыслении своих действий и самооценке; прогнозируют способы саморегуляции и сотрудничества; оценивают свою активность и качество работы на уроке |
9. Домашнее задание. | Повторить теоретический материал по темам «Деепричастие как часть речи. Деепричастный оборот» | Записывают д.з. в дневник | Регулятивные: принимают учебную задачу |
Организационный момент.
Он прошёлся вдоль берега, зарябив зеркало воды, обломав сухие ветви. Кроты, строившие подземные царства, спрятались в свои лабиринты. Солнце, послав на землю последний луч, закрылось в серую мглу. Вся природа, затаив дыхание, замерла в ожидании чего-то. Вдруг на кленовый лист упала первая снежинка.
умение произвольно и выразительно строить монологическую и диалогическую контекстную речь
Контрольный диктант по русскому языку.
7 класс. Тема: «Наречие». Медведи
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
7 КЛАСС
ТЕМА: «НАРЕЧИЕ»
Контрольные диктанты по русскому языку являются эффективной формой тематического контроля при изучении курса русского языка. Контрольные диктанты проводятся как для проверки уровня освоения учащимися каждой изученной темы, так и всего курса русского языка за год (контрольные диктанты за 7 класс).
МЕДВЕДИ
Медвежата ходят долго с матерью, привыкают к ней и к своей берлоге. Когда же мать покидает их, бродят часто неподалёку от старой берлоги.
В ненастное время они заходят туда даже ночевать.
Раз медведица с медвежатами направлялась через большую широкую реку Каму. Медведица переплыла и пошла уже по другому берегу, как видит, что старший сын её крадется потихоньку за ней, а младшие братья его остались на другой стороне реки. Он крался робко, а не шёл смело и прямо. Он чувствовал, что не должен был уходить, оставив меньших, да поленился перетаскивать их. Но медведица, увидев его, дала ему пощёчину. Медвежонок сейчас же понял, за что его побили, потому что поплыл назад, взял в зубы одного братца и перенёс его через реку. Потом он поплыл за другим, а мать стояла на берегу и смотрела за ним. Но на середине реки старший медвежонок, устав, вдруг выронил младшего изо рта. Медведица бросилась в реку и побила снова своего старшего сына. Тогда тот постарался поправить свою ошибку. Он снова поймал зубами барахтавшегося в воде братишку и перенёс его через реку. И тут, отряхнувшись от воды, всё семейство двинулось дальше.
(По В.
Л. Дурову)
(223 слова)
Задания к тексту:
1) Над каждым словом первого предложения надпишите, какой частью речи оно является.
2) Выполните синтаксический разбор выделенного предложения.
3) Выполните морфемный разбор двух наречий из текста.
Русский язык / 7 класс / Контрольные диктанты / Наречие
Все диктанты по русскому языку для 7 класса >>>
Преподавателю: Данный контрольный диктант проводится с учащимися 7 класса общеобразовательной школы. Целью проведения данного диктанта является контроль освоения учащимися темы «Наречие» курса русского языка 7 класса.
Расширенный выбор диктантов по русскому языку:
Диктанты по русскому языку для 4 класса
Диктанты по русскому языку для 5 класса
Диктанты по русскому языку для 6 класса
Диктанты по русскому языку для 8 класса
Диктанты по русскому языку для 9 класса
Диктанты по русскому языку для 10 класса
Старшеклассникам:
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку >>>
Подготовка к ГИА по русскому языку >>>
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
Конспект урока для 5 класса на тему «Контрольный диктант»
Урок русского языка в 5 классе.
Составила: Климова А.В.
Тема: Контрольный диктант.
Тип урока: урок контроля знаний учащихся.
Цели:
— проверить орфографические и пунктуационные умения и навыки учащихся;
— проверить умение находить и выделять второстепенные члены предложения;
— воспитывать любовь и уважение к богатству и многообразию русского языка.
Универсальные учебные действия:
Личностные: принимают и осваивают социальные роли обучающихся, приобретают мотивы учебной деятельности и понимают личностный смысл учения.
Регулятивные: составляют план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера.
Познавательные: ориентируются в системе своих знаний и осознают необходимость нового знания.
Коммуникативные: грамотно оформляют свою письменную речь.
I.Орг.момент.
Приветствие учащихся.
II.Написание контрольного диктанта.
1.Подготовка к написанию диктанта.
Сообщение учителя о содержании урока.
Вводная беседа:
— Какие умения нужно будет проверить при написании диктанта в связи с изученными темами?
— Для чего нужно писать диктанты, какие универсальные умения развиваются при выполнении этой работы?
2. Контрольный диктант.
Вы умеете читать небесную книгу?
Слова в обычной книге составляются из букв, а звезды в небе образуют разные созвездия.
Моряки по звездной книге находят дорогу в необъятном море.
По облакам мы узнаем погоду. Вот по синему небу протянулись белые волокна. Они обещают дождливую погоду. В жаркий летний день вдруг появляются на небе белые облачные горы. Это вестники грозы.
И птицы могут о многом рассказать. В чистом небе летают ласточки и предвещают хорошую погоду. Прилет грачей означает наступление весны.
Мы читаем небесную книгу, и удивительные вещи открываются нам.
(87 слов)
3.Выполнение грамматического задания.
1) Озаглавьте текст диктанта, подчеркните то место в тексте, где выражена его главная мысль.
2) Подчеркните определение, дополнение, обстоятельство (любые), напишите, чем они выражены.
3) Выпишите три слова с различными орфограммами, обозначьте их графически.
III. Рефлексия.
— Удалось решить поставленную задачу?
— Каким образом?
— Оцените свою работу на уроке.
IV. Домашнее задание.
Написать лингвистическое сочинение «Что я знаю о второстепенных членах предложения».
Контрольная работа по русскому языку (диктант) в 7 классе по итогам 1 четверти
7 класс
Контрольная работа по русскому языку
(диктант) в 7 классе по итогам 1 четверти
Аленушка
«Аленушка» В.П. Васнецова – одно из
самых поэтических произведений русской
живописи конца девятнадцатого века.
Картина написана на сюжет народной
сказки о сестрице Аленушке и братце
Иванушке.
Образ одинокой и нежной девушки с любящим сердцем и отзывчивой душой взят из народной поэзии. Художник придал образу необыкновенную нежность и проникновенность.
В русском изобразительном искусстве немного произведений, где так поэтично показано слияние человека с природой. Среди густого леса замер пруд, усыпанный золотыми листьями. В молчании застыла елочка, водная гладь тоже неподвижна. Грустная, задумчивая осень как будто сковывает природу. Тихая печаль разлита вокруг.
Аленушка прибежала в лесную чащу, чтобы выплакать свое горе, уселась на камень, опустила головку и загрустила. Вся природа, окружающая героиню, тоже грустит вместе с ней.
Контрольная работа по русскому языку
(диктант) в 7 классе по итогам 2 четверти
Утро в лесу.
Был утренний час. В огромном лесу стоял
тонкий пар, наполнявший все странными
видениями. Охотник, только что покинувший
свой костер, двигался вдоль реки.
Сквозь
деревья сиял просвет ее воздушных
пустот, но охотник не подходил к ним, он
рассматривал свежий след медведя,
направляющийся к горам.
Веткой, отломленной от дерева, охотник отметил след и пробрался к воде. Туман еще не рассеялся. В нем гасли очертания огромного корабля, медленно повертывающегося к устью реки. Его свернутые паруса, расправленные ветром, ожили. Ветер, дующий с берега, лениво теребил их. Воздушный напор усилился, рассеялся и вылился по реям в легкие алые формы. Все было белым, кроме парусов.
Охотник, смотревший с берега, удивленно протирал глаза, пораженный чудом. Паруса были алые.
Контрольная работа по русскому языку
(диктант) в 7 классе по итогам 3 четверти
Иван Кулибин.
Иван Кулибин – талантливый русский
изобретатель. Широко известны многие
его изобретения. Это первый в России
телеграф, экипажи, приводимые в действие
педалями.
Гениальны проекты деревянных
мостов, разработанные Кулибиным.
Русских часовщиков в России тогда почти не было. Часами занимались немцы, и они всячески распространяли мнение, что русский человек никогда не постигнет сложность часового механизма.
Любовь к часам, выстукивающим время, появилась у Кулибина с детства и осталась в течение всей жизни. Он начал делать необыкновенные, небывалые часы, которым и сейчас невозможно не подивиться.
Также поражают часы, сделанные мастером в виде яйца, в которых каждый час раскрывались позолоченные двери, а под музыку разыгрывалось представление.
Часы Кулибина раскрывали дарование мастера, являя собой чудо русской техники.
Контрольная работа по русскому языку
(диктант) в 7 классе по итогам года
Жизнь планеты.
В течение многих тысячелетий меняется
форма и высота поверхности, и там, где
раньше шумело море, впоследствии
образовалась суша.
С реками и озерами
происходит то же самое, что и с морями.
Горы также не остаются неизменными.
Особенно сильно разрушаются породы,
состоящие из нескольких составных
частей. Так как эти части расширяются
и сжимаются по-разному, между ними
образуются трещины. В них попадает
вода. При замерзании она увеличивается
в объеме и с громадной силой разрывает
самые твердые камни.
Растения и животные тоже играют большую роль в разрушении горных пород. Корни растений выделяют кислоту, которая разъедает камень. Если в трещину породы попадает семя, то оно разрастается и, постепенно утолщаясь, будет раздвигать ее. Вследствие этого происходит выветривание. Оно происходит очень медленно, но в продолжение многих лет самые прочные породы разрушаются, распадаются на части.
Орфографические слова и ресурсы для 7-го класса
Наши орфографические слова в 7-м классе помогут
вы ориентируетесь на свою орфографическую инструкцию
и практика. К седьмому классу
Студенты должны иметь прочную основу в основах.
Но многие студентам все еще может потребоваться пересмотреть и усилить свои навыки в некоторых областях, в том числе добавление суффиксов, таких как — , -ибл. , часто путают слова, слова с частыми ошибками и новые словарные слова.
Вот наш список из 300 орфографических слов для 7-го класса, выбранных из несколько популярные ресурсы.Обратите внимание, что этот список предлагает общее руководство. Ваш учебный план и потребности ваших студентов могут отличаться.
Орфографические слова для 7-го класса:
для печати версия орфографии 7-го класса
| отказаться от | сокращение | отсутствие | абсолютно |
| абсорбировать | в изобилии | доступны | в сопровождении |
| благоустройство | точный | достижение | соток |
| адекватный | регулируемый | допустить | вход |
| совет | советовать | афганский | альтернативный |
| альтернатива | развлечения | анализ | анализировать |
| предок | годовщина | оценить | искусственный |
| помощь | ассоциация | спортсмен | атмосфера |
| посещаемость | авторитет | бактерии | рогалик |
| багаж | получили выгоду | на благо | велосипед |
| бисквит | странный | бульвар | граница |
| букет | бриллиант | Брошюрабюллетень | |
| бюро | кампания | отмена | кандидат |
| способный | капитал | столица | категория |
| сельдерей | кладбище | сменный | шаперон |
| символ | корица | цивилизованный | коммерческий |
| совершено | комитет | волнения | спутник |
| компетентный | конкурс | дополнение | комплекс |
| комплимент | компрессор | концентрат | концентрация |
| проводник | конфетти | поздравления | следовательно |
| управление | съеживаться | кульминация | виновник |
| обмануть | задерживается | демократия | дезодорант |
| потомок | описание | диаметр | алмаз |
| препятствовать | позорное | увольнение | выдающийся |
| ужасный | экономика | эконом | элементарный |
| смущение | эмоции | подчеркнуть | окружить |
| корпус | встреча | выносливость | инженер |
| Окружающая среда | серия | эрозия | извержение |
| очевидный | обмен | исполнительный | экспонат |
| дорого | вымершие | тушить | необычный |
| чрезвычайно | изготовить | сбой | увлекательный |
| усталость | вопиющий | иностранный | неустойка |
| часто | основной | подлинный | гетто |
| сплетничать | ступенчатая | граффити | грамматика |
| жалоба | гарантия | преследовать | havoc |
| героический | колебаться | ужас | больница |
| влажный | смирение | гигиена | идентичный |
| холостой ход | идол | незаконно | иллюстрация |
| воображаемое | немедленно | обездвижить | невозможность |
| неудобно | невероятный | индивидуальный | печально известный |
| влияние | информатор | населяют | наследство |
| невиновность | невиновный | инструктор | умный |
| прерывание | введение | участие | гнев |
| неотразимый | ревность | постановление | малолетние |
| чайник | вязание | лаборатория | язык |
| разборчиво | ликвидация | менеджмент | маневр |
| СМИ | пробег | миниатюра | хулиганство |
| боевой дух | ипотека | механизм | шум |
| музыкант | загадочный | переговоры | нервная |
| мешает | воспитание | оазисов | оазис |
| послушный | препятствие | очевидно | случай |
| обычно | обыкновенный | организация | брошюра |
| паника | в панике | паника | параллельно |
| паралич | паралич | пенициллин | пешеход |
| фантом | фазан | фраза | вежливо |
| популярные | осадков | основной | принцип |
| привилегия | процедура | произношение | психология |
| маленький | квалифицировано | квалификационный | котировка |
| малиновый | разумные | квитанция | получение |
| рецепт | признание | рекомендовать | набрать |
| самый красный | выговор | ушел в отставку | ресторан |
| гнилое | бутерброд | дефицит | декорации |
| секретарь | крепление | значение | по сравнению с |
| С уважением | искренность | ситуация | скептически |
| дремота | пятно | торжественное | сувенир |
| просторный | специальный | стационарный | канцелярские товары |
| статистика | подписка | заменитель | суперинтендант |
| руководитель | предположительно | угрожающие | терпеть |
| язычок | турнир | трагедия | предатель |
| передано | передача | передан | проехал |
| путешествия | к сожалению | униформа | университет |
| лишнее | ценный | различные | автомобиль |
| версия | вертикальный | жертва | энергично |
| нарушение | визуализировать | вулкан | рейс |
| богатый | оружие | хрип | пустыня |
Другие орфографические ресурсы для 7-го класса
Пожалуйста, ознакомьтесь с нашими орфографическими ресурсами для 6-го класса!
Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих продажах.
студенческих материалов | Wilson Language Training
Студенты приобретают беглость и точность, практикуя навыки работы с большим количеством контролируемого текста. Списки слов, предложения и рассказы в среднем на 98% декодируются на протяжении всех 12 шагов Системы чтения Уилсона® (WRS). Материалы, прилагаемые к WRS, подходят для всех учащихся, в том числе изучающих английский язык, которым сложно декодировать и кодировать на английском языке.
Следующие материалы для учащихся включены в вводный набор WRS 4 -го выпуска (шаги 1-6):
Набор для чтения для учащихся (шаги 1–6) *: Ваш учащийся приобретет точность и беглость, отработав свои новые навыки декодирования с помощью строго контролируемого текста.Списки слов, предложения и рассказы в Student Readers в среднем декодируются на 98%, то есть текст ограничен фонетически контролируемыми словами и часто встречающимися словами, которые были непосредственно обучены.
Выбранные слова были тщательно проверены на предмет включения слов основного и академического словарного запаса. (При обучении в группе каждому ученику понадобится собственный набор ученических читателей.)
Портфолио студента (шаги 1–6) *: Эта подшивка содержит записную книжку студента, вкладки A – Z для словарного запаса и записную книжку студента для диктовки.
- Записная книжка учащегося (шаги 1-6) *: Этот расходный ресурс используется учащимися в качестве справочника по звукам, слогам, правилам правописания, элементам слов, словарному запасу и часто используемым словам. В тетради ученика 4 издания отражены обновления последовательности (то есть суффиксы -es, преподаваемые на подпункте 1.6), раздел словарных элементов, а также место для добавления всех часто встречающихся слов, преподаваемых в программе.
- Записная книжка студента для диктовки (шаги 1–6) *: Этот расходный материал предоставляет студентам записную книжку для письменной работы.
Страницы диктовки теперь включают словесные элементы и фразы. В конце записной книжки для диктантов представлены альтернативные формы для страницы с диктовками. Сюда входит страница для студентов, которым нужна поддержка рукописного ввода, и страница с вариантами правописания.
Страницы диктовки теперь включают словесные элементы и фразы. В конце записной книжки для диктантов представлены альтернативные формы для страницы с диктовками. Сюда входит страница для студентов, которым нужна поддержка рукописного ввода, и страница с вариантами правописания.Магнитный журнал с плитками с буквами (шаги 1–12): Эти материалы для учащихся используются для отработки манипуляций с частями слова для орфографии. Новые плитки с буквами для издания 4 th включают исключения v-e, скрытые буквы, а также плитки с пустыми суффиксами и префиксами.
Следующие ресурсы доступны для поддержки и дополнения инструкции WRS:
Материалы для студентов Wilson Academy: В онлайн-сообществе интенсивного обучения Wilson Academy (NLC) учителя могут получить доступ к дополнительным материалам для учащихся, таким как более декодируемый текст и упражнения на беглость для каждого подэтапа WRS.
Для получения дополнительной информации о конкретных материалах WRS 4 th Edition, пожалуйста, обратитесь к буклету с информацией о материалах WRS 4 th Edition.
* Имейте в виду, что 4 -е материалов издания для шагов 7-12 в настоящее время находятся в разработке на 2020-2021 учебный год. При работе со студентами на верхних ступенях для поддержки инструкций по-прежнему будут доступны 3 материала издания rd для этапов 7–12 WRS.
Написание цифр прописью на рабочих листах 5 класс
Эти ресурсы в формате pdf отлично подходят для оценок 3, 4 и 5.(5) • Покажите два числа в форме слова. Smith Publishing Тема: Запись чисел в сотни тысяч с помощью цифр и слов Ключевые слова: запись больших чисел; третий класс; четвертый класс; написание чисел с помощью слов; записывать большие числа цифрами; www. Запишите ответы словами. Таблица сотен квадратных (в цвете) чисел — от 10 до 999 чисел: регулируемое начальное число, интервал и количество строк Написание рабочих листов и печатных форм Наша коллекция письменных рабочих листов помогает детям развить основные навыки.
Рабочие листы по поэзии 5-го класса Для печати: 28 августа 2019 г. · Рабочие листы с 5-значными разрядами для 4-го класса также можно назвать крупными разрядами цифр, поскольку это представило бы нам десять тысяч. Напишите цифрами следующие числа: девяносто два лакха пять тысяч пятьдесят пять. Контролируйте количество операций в задачах, количество проблем, рабочее пространство, границы вокруг проблем и дополнительные инструкции. В этой первой части этого математического листа дети упражняются в написании больших чисел в форме слова, опуская нули.Студенты будут использовать методы из этих рабочих листов, которые помогут им развить свой собственный уникальный стиль письма. Рабочие листы по написанию номера рукописи. 0, ноль. Чтение и запись чисел: рабочий лист для второго класса по математике. Запишите числа в числовой и словоформы (до 1000). Чтобы создать ссылку на эту страницу, скопируйте на свой сайт следующий код: Распечатайте бесплатные рабочие листы для пятого класса на английском языке, листы синонимов, лист антонимов, знаки препинания, заглавные буквы, лист для соединения слов.
Вы можете выбрать 2, 3, 4, 5, 6 или 7-значные числа для использования, а затем, когда у детей будет & n. Если вам нужен рабочий лист для детей, чтобы попрактиковаться в написании скорописных чисел в словах, обычно учат, как писать буквы в виде цифр вокруг возраст 5-7 5 = Пять; 6 = Шесть; 7 = Семь; 8 = восемь; 9 = девять; 10 = Десять.(Попросите учеников преобразовать числа в слова, слова в числа или и то, и другое с помощью рабочих листов Тематические рабочие листы Viking Number и Place Value для 5-го класса. На этом рабочем листе по математике для пятого класса учащиеся должны написать большие числа словами, как в приведенном Решенный пример этой интерактивной рабочей тетради для числовых задач. Помогите своему ребенку попрактиковаться в письме и математике с помощью наших распечатываемых рабочих листов по написанию чисел (число В тесте приняли участие 32 ученика третьего класса.Числа должны быть написаны с использованием слов и цифр, показанных для начисления и записи числовых слов 0-5.
Вот вам 5 из книги «Как читать и писать числа до шести цифр: урок для детей»; видео; Чтение и письмо 6-значных чисел: викторина и рабочий лист для детей; Математика для 8-го класса 0 читается как ноль; 1 читается один; 2 читается как два; 3 прочитано Загрузите рабочий лист с большими числами для 5 класса, включая вопросы о разметочной стоимости, индийской системе разметки, международной разметке и римских цифрах на 21 октября 2019 г.Узнайте, как читать и числа до 100, и как писать их словами с помощью нашего видеоурок, рабочие листы и обучение Написанию чисел до 100 в словах Рабочие листы и ответы 25 записываются как «двадцать пять».б) Напишите число тридцать шесть миллионов двести девять тысяч триста пятьдесят пять в стандартной и развернутой форме. 2. Практические рабочие листы для преобразования чисел из стандартной цифровой записи в письменную (словоформу). шестьдесят пять . Дробь записывается через дефис. (5). A. 25216 4. 5. X Числа в словах — до 1000: Числа и числовые шаблоны: математика для второго класса Wo 11 июня 2020 г.
Бесплатная распечатанная рабочая таблица с ключом ответа из Matholia. Написание чисел в словах Рабочие листы 5 класс Pdf.3 Учащиеся пятого класса привыкают к процессу написания и редактирования проекта. Дети научатся правильно писать буквы и их имена, попрактиковаться в написании слов и построении первых предложений, улучшат орфографию и развивают мелкую моторику. Страна находилась в состоянии войны двадцать пять лет. Преобразование пятизначного рабочего листа в форму слова с нулевым рабочим листом 3. Этот набор рабочих листов предназначен для помощи учащимся 1–5 классов в определении и написании имен до миллиардов.SplashLearn предлагает простые для понимания увлекательные уроки математики, согласованные с общей базой, для детей K-5 и школьников на дому. NBT. A. Таблица чисел сотен; Диаграмма. Бесплатные печатные издания для учителей, родителей, студентов, учащихся с большим размахом и учащихся на дому! Отображение 8 рабочих листов для чисел в словах. Упражнения — раздаточные материалы в формате pdf.
Используйте эту замечательную рабочую таблицу, чтобы помочь своим детям писать числа словами, что является важным навыком в рамках разных учебных программ для детей в KS1 и полезен для обучения числам на английском языке в классах, не говорящих по-английски.Вы можете выбрать десятые, сотые или тысячные цифры для использования. Доступны различные диапазоны номеров. tlsbooks. Некоторые из рабочих листов для этой концепции: Десятичные числа в словах, Умножение десятичных знаков в словарных задачах, Разделение десятичных чисел в словах, Десятичные числа в словах, 5-й класс, Выражение десятичных чисел в словесной форме, Десятичные дроби работают, Десятичные десятичные дроби практического содержания буклета. Студентам необходимо мгновенно распознавать обе формы чисел. Числа — это основа всех математических концепций, поэтому дайте вашим маленьким ученикам увлекательный способ попрактиковаться с нашими таблицами с числами от 0 до 10 и печатными материалами! Эти рабочие листы с числами от 0 до 10 с помощью интерактивных действий, таких как сортировка, раскраска, начертание и т.
Д., Помогают дошкольникам и первоклассникам укрепить свое распознавание чисел 23 марта 2020 г. · Это такой увлекательный способ научиться писать числа от 1 до 20.Содержание. Написание десятичных чисел для рабочих листов с именами слов Эти рабочие листы с размеченными значениями отлично подходят для тестирования детей на запись десятичных чисел из имен слов. 5-й класс Написание рабочих листов для печати: Эти действия немного более сложны, чем сравнение и упорядочивание печатных форм с 5 цифрами, которые вы видите на этой странице. Напишите основное слово для каждого из следующих слов. Ищете качественные рабочие листы по математике, соответствующие стандартам Common Core для классов K-8? и помочь им понять каждую тему в их классе.Практикуйтесь в правописании и написании числовых слов от 0 до 5 на этом печатном листе по математике для 1-го класса. Затем мы превращаем каждое разрядное значение в слово и добавляем дефис (-). Написание чисел в словесной форме Рабочие листы 1 класс В этой первой части этого математического рабочего листа дети учатся писать большие числа в словесной форме, опуская нули.
Это помогает убедиться, что учащиеся устанавливают связь между орфографическими словами и тем, как они используются в контексте. Стандартная форма, расширенная форма и словесная форма чисел (до миллионов) Научитесь писать числа в стандартной форме, в форме слова и в развернутой форме.4 Написание чисел словами: преобразование слов в цифры. Отображение 8 лучших рабочих листов, найденных для — 5-й класс Запишите десятичные дроби в форме слова. Нижнее число звучит как порядковый номер. Для некоторых числовых слов потребуется дефис между умножением числа или выражения на число больше единицы, что приведет к получению продукта более высокого уровня. Распечатайте листы с номерами в детском саду дома или в рамках повседневного обучения в школе. Познакомьте учащихся с концепцией разрядов с помощью наших рабочих листов с именами чисел, которые разделены на единицы, десятки, сотни, тысячи, миллионы и миллиарды для облегчения загрузки.Дополнительная информация Пишите числа словами и наоборот: большие числа 2 июля 2015 г.
— Практикуйтесь в правописании и написании числовых слов 0–5 на этом распечатанном листе математики для 1-го класса. Ожидается, что от 10-11-летних 5-классников уметь организовывать свои мысли и строить предложения хорошо. Сложите и вычтите целые числа до миллиардов. Первые два рабочих листа охватывают 1-10; последние 2 листа охватывают 1-20. Это очень простая задача. Эти рабочие листы, способствующие развитию математики и ранней грамотности, являются развлекательными, познавательными и воодушевляющими для молодых учащихся.Пример: а) Напишите название слова из числа 125 470000. 4, четвертый. Напишите следующие числа: Пятьдесят восемь = 58. «4») к соответствующим словам (например, 19 апреля 2017 г. · Рабочие листы по творческому письму в пятом классе Пусть ваши ученики 5-го класса покажут вам, насколько они могут быть изобретательными, с помощью наших самых популярных творческое написание печатных форм. После того, как вы научитесь записывать числа в виде цифр, например 1, 2, 3, следующим шагом будет научиться писать числа по буквам и буквам с использованием алфавитов.
Хотя некоторые студенты могут быть не готовы писать свои числа без отслеживания, это все же помогает Практикуйтесь без номеров в линию.К каждому документу также прилагается краткое задание, посвященное распознаванию чисел. Затем они сосредотачиваются на том, чтобы дети научились писать буквы алфавита и цифры. 20 октября 2017 г. — Изучите эту кучу листов, записывая названия чисел или стандартные числа в словах (тысячах). Рабочие листы — 4-значные, 5-значные, 6-значные рабочие листы по математике для 2-го класса. NBT Place Value — Цифровые распечатки с номерами Google Slid в Рабочие листы с именами слов. Полные предложения сложения и вычитания. Лучшие рабочие листы Новые рабочие листы Самые популярные задания по математике.Они подходят для дошкольных учреждений, детских садов и первых классов. CCSS: 4. Чтение и написание чисел: таблица значений разряда — упражнение [Рабочий лист для умения] на рабочих листах «Написание чисел» предназначено для усиления распознавания чисел и счета для детей в детском саду.
• Читать, писать и сравнивать десятичные дроби с тысячными. Математика. Включает 2-значные числа, 3-значные числа, 4-значные числа, 6-значные числа, дроби и десятичные дроби. Числа должны быть написаны с использованием слов, а числа, показанные словами, должны быть записаны в цифровом формате.3. Рабочие листы для обучения разряду 5-значных чисел. Изучите и испытайте более 1000 рабочих листов, используемых в рамках темы написания чисел словами на общих основных уроках математики для 1-го, 2-го, 3-го, 4-го, 5-го и 6-го классов для обучения, практики или эффективно изучать математику. Используйте эти ресурсы, чтобы узнать, как записывать числа в развернутой форме, упорядочивать числа от наименьшего к наибольшему, читать большие числа, помещать запятые в числа и определять значения подчеркнутых цифр.Сложить и вычесть целые числа: задачи со словами. Мы используем количественные и порядковые числа, когда пишем дроби словами. & nbsp; Такие ресурсы, как эта таблица для написания чисел словами, отлично подходят для использования детьми в школе для распознавания чисел и дома для удаленных.
В этом диапазоне можно читать и писать цифры и представлять ряд объектов с помощью письменных цифр. На каждом рабочем листе по написанию чисел есть место для работы: напишите студентам анме; Заполните десять кадров; номера трассировки (для каждого рабочего листа чисел 1-20 есть отдельная страница) слова номера трассировки (эти цифры записи в листах слов очень удобны для работы над сложным навыком!) Базовые навыки арифметики Написание имен слов из цифр Запишите каждую цифру словами .Рабочие листы по математике и английскому языку для дошкольных учреждений и классов K-5. Smith Publishing; Пункт 3116 Дата создания: 10/5/2011 21:41:46 PM Создавайте бесплатные рабочие листы для написания простых выражений с переменными (предварительная алгебра / алгебра 1 / 6-9 классы, в виде файлов PDF или html. Рабочие листы в этом разделе Учащиеся начнут работать со стихами, используя эти навыки пятого класса: Рабочие листы — это числа в словах, Соответствующие числа и слова работают, Числа в словах, Числа 1 2 3 5 6 7 Рабочие листы с числами 1 класса.
Эти рабочие листы улучшат навыки обучения и мышления детей. Эти рабочие листы с расстановкой значений подходят для детского сада, 1-го и 2-го классов. Номера 1-10: рабочий лист pdf · Номера 1-12: раздаточные материалы · Числа 1-10: поиск слов · Числа 11-20: написание чисел словами и стандартной формой · Практика: напишите целые числа в развернутой форме. место сотен. Саксонская математика учит, что когда вы пишете числа, вам нужно ставить дефис с двадцати одного до девяноста девяти.5 класс. Для общего академического письма вам необходимо записать эти числа словами: все числа меньше ста (например, сто двадцать пять тысячных =. Пример: 2/5 — две пятых. Этот ансамбль рабочих листов разработан помочь учащимся 1–5 классов в определении и написании числовых имен вверх Рабочий лист с числами прописью для учеников четвертого класса помогает практиковаться Напишите следующие числа словами: 1. Каждую неделю включает 5 различных упражнений по правописанию для 3-го класса! Неделя 6 слово «и» — это место, где будет десятичная точка.
В нем говорится, что вы должны писать числа словами для чисел до 101. Бесплатные и распечатываемые рабочие листы по письму для 5-го класса Учебная программа по письму для 5-го класса требует больших усилий и требует от детей знания множества концепций и теорий. Напишите каждое числовое слово в стандартной форме. Эти рабочие листы также дают возможность попрактиковаться в написании чисел, их упорядочивании, просмотре закономерностей и простом сложении и вычитании с помощью «больше» и «меньше». Мероприятия. Ознакомьтесь с нашими бесплатными индивидуализированными рабочими листами в школьных досках, gr. Сейчас загружается: счет и числовые шаблоны: написание чисел словами.Наша коллекция бесплатных письменных листов начинается с того, что помогает развить мелкую моторику, необходимую для раннего письма. Бесплатные распечатанные таблицы сравнения и номера заказа для детского сада 1 и 2 класса доступны здесь. com; Т. в) Юрский пятый класс. Приговоры под диктовку 5-го класса теперь включены в набор занятий на каждую неделю: учитель / родитель будет читать каждое предложение вслух, а ученик напишет каждое предложение на предоставленном листе.
НАЧНИТЕ. Используйте эти стимулирующие подсказки в любое время в течение года для увлекательной практики правописания и письма! Набор № 1 — Двенадцать увлекательных подсказок с изображением волшебной лягушки, сюрпризом на день рождения, другим днем и еще девятью! Цель здесь — написать с целью передать четкое сообщение.25 сен 2020 Бесплатные числа в словах для распечатки рабочих листов, чтобы помочь детям написать числа от 1 до 10 словами Цифры 1 и 2 — это орфографические слова для 1-го класса, но мне нравится Вот еще один рабочий лист для печати по написанию чисел в w Рабочие листы для: Числа в словах — до 1000 в числах и числовых образцах 4 класс. Осенние желуди (орехи) тематические рабочие листы для подсчета, отслеживания и обучения написанию цифр и числовых слов. Вы научитесь упорядочивать числа в порядке возрастания и убывания. Это очень важный навык, и дети должны уметь писать каждое число словами.29 января 2019 г. — Изучите эту кучу листов, записывая названия чисел или стандартную форму миллионов (7-значное), десяти миллионов (8-значное) и сотен миллионов (9-значное).
Точно так же десять тысяч (10 x 1000) составляют «десять тысяч». Рабочие листы с числовыми словами. Комментарий. является исключением из этого правила. В первом классе мы фокусируемся на подсчете чисел 0–30 вперед и назад, распознавании и подсчете четных и нечетных чисел. Удалите рекламу и получите доступ к Рабочему листу Системы счисления 5-го класса — 2. Grammarly учит правилам, когда нужно писать числа.Рабочие листы по математике английского языка. Рабочие листы для первого класса Самые популярные рабочие листы Новые рабочие листы Рабочие листы по математике Рабочие листы для игры в кости Пропустить рабочие листы для подсчета Отсутствующие числа Рабочие листы Отсутствуют письменные задания с числами Рабочие листы в словах Writingnumbers3large Classroom Mathematics Grade Hard Написание чисел в словах Рабочие листы Рабочий лист prek распечатки сайт книги по математике очень сложная математическая проблема умножение и разделение задач на дроби Рабочие листы Рабочие листы по математике для старших младенцев 6-го класса Рабочие листы в детском саду часто имеют большую ценность, помогая детям в детском саду учиться и повторять 12 октября 2020 · Письменный лист № 4 — Написание рабочего листа на самом деле является новым способом представления документа педагогами для рекламы разработки письменного опыта среди молодежи.
В системе счисления 5 наименьшее значение (крайнее правое) целых чисел равно 1, за которым следуют 5, 25, 125 и так далее. Сто 22-назад-2016 — РАБОЧИЕ ЛИСТЫ ПЕРВОГО КЛАССА Дни недели Месяцы года Числа в 4 — четыре, 5 — пять, 6 — шесть, 7 — семь, 8 — восемь, 9 — девять, 10 — десять ПЕРВЫЙ РАБОЧИЕ ТАБЛИЦЫ ДНЕЙ Числа в словах Рабочий лист / БЕСПЛАТНЫЕ работы для печати Загрузите рабочие листы с числовыми названиями класса 5 бесплатно в формате PDF с UrbanPro. Сравнение чисел. Каждый рабочий лист в формате pdf содержит набор имен из 4, 5 и 6 цифр.23 августа 2020 г. · 21 сообщение, связанное с записью чисел на листах с заданиями для 5-го класса Pdf. . Будет написано словами «пятьдесят пять». Выполняйте математические задачи, такие как чтение и запись чисел словами и развернутыми формами, с интерактивными рабочими листами онлайн для учеников 4-го класса. Написание чисел в словах Рабочие листы 1 класс Pdf. Предоставляется набор забавных упражнений с вырезанием и вставкой, а также различные другие рабочие листы с 1, 2, 3, 4 и 5 цифрами.
Числа прописью — до и после — 2 рабочих листа.Наши рабочие листы 3-го класса включают в себя: писать цифры до 10 000 листов, писать числовые слова до 10 000, пропускать подсчет листов с 2-значными числами. Бесплатные рабочие листы по математике для 5-го класса. Записывайте дроби в виде смешанных чисел или наоборот. Хорошая книга по решению задач с очень разнообразными задачами со словами и 60 + 5. Седьмые рабочие листы по математике для стандартной, расширенной и словесной формы: записывайте числа в форме слова. Листы отслеживания номеров. 2. Каждый рабочий лист содержит одну строку для начертания и одну строку, написанную от руки.Всегда добавляйте дефис (-) при написании чисел как с десятками, так и с единицами. 1, ед. Вырежьте и вставьте рабочие листы Рабочие листы с образцами Рабочие листы «точка в точку» Дошкольное учреждение и детский сад — Листы сравнения размеров лабиринтов. 372 2. поделиться в facebook поделиться в твиттере Рабочие листы с числовыми словами (1-10) Учащиеся сопоставляют числа (например, 5-й класс Написание чисел в словах Рабочие листы 5-й класс Написание чисел в письменных листах с ответами для класса-1, класса-2, класса- Преподаватели, родители или ученики 3, 4 и 5 классов доступны бесплатно в формате для печати и загрузки (pdf и изображение).
1-й, 3-й, 5-й классы — более высокие классы, которые продолжают бороться с концепциями. ▫. Некоторые из рабочих листов для этой концепции: Математический гигант 4-го класса, папка для письма 4-го и 5-го классов, Число и операции в десятичной системе счисления 2 36nunmber and6oenmee, Запишите 5-значное число в развернутом виде, Разрядное значение модуля 1 и числа для чтения и записи, Числа в словах, Числа в словах, смешанные s1, Напишите a Учащиеся назовут каждую цифру, начертят числовое слово, напишут числовое слово и посчитают предметы до 10.Эти рабочие листы используются в основном учителями, мамами и папами. Бесплатные рабочие листы для написания чисел от руки для детей, включая составные звуки, короткие гласные и длинные гласные для дошкольных учреждений и детских садов. Цель: я могу писать дроби словами. Сначала умножьте цифры в числе с основанием 5 на его разрядные значения, затем разделите полученное десятичное число на значения с основанием 7, и вы получите преобразование. Примеры действий: • Используйте целые числа для обозначения степени 10.
Рабочий лист Б. 3, три. Десять сотен (10 x 100) составляют «тысячу». Написание чисел словами означает написание чисел с использованием алфавитов. С возрастом наши письменные листы попадают в орфографию, грамматику и некоторые более продвинутые навыки. Бесплатные задания по математике от K5 Learning; логин не требуется. Чтение числовых слов, написание числовых слов, написание чисел в развернутой форме Общие основные стандарты: число 2-го класса и операции в системе Base Ten CCSS. 5, fiv Интерактивный рабочий лист «Расстановка значений» для 4-го класса. Загрузите набор (5 рабочих листов) Проверьте свою способность писать числа с помощью слов, используя эти математические рабочие листы.«четверка»). 4. 27 июля, 2020 · Дети будут развивать мелкую моторику, а также распознавать числовые слова 1-10. 1) 200 2) 904 3) 310 4) 102 5) 300 6) 19 040 7) 207180 8) 87 000 20 октября 2017 г. — Изучите эту стопку рабочих листов, записав имена чисел или стандартную форму миллионов (7-значное), десять миллионы (8-значное) и сотни миллионов (9-значное).
Бесплатные рабочие листы по математике для 5 класса Это исчерпывающая коллекция бесплатных распечатываемых заданий по математике для 5 класса, организованных по таким темам, как сложение, вычитание, алгебраическое мышление, разряд, умножение, деление, разложение на множители, десятичные дроби, дроби, измерение, координатная сетка. , и геометрия.Учащиеся сопоставляют числа со своими соответствующими словами (12 «двенадцать»). Каково значение числа 7 в 37685832 индийской и международной системе? а) Десять лакхов и сто тысяч чисел — рабочие листы. Во второй части они тренируются писать большими буквами. Попробуйте написать каждое число словами и наоборот. Для 4 и 5 классов у нас есть рабочие листы для правописания и записи десятичных знаков, для написания рабочих листов с большими числами, для написания миллионов рабочих листов, для написания рабочих листов с большими числами, до 10 миллионов рабочих листов.SplashLearn предлагает простые для понимания увлекательные уроки математики, согласованные с общей базой для детей K-5 и домашнего обучения.
Проверьте свою способность писать числа словами, используя эти математические рабочие листы. 15 сентября 2014 г. · Чтение и написание чисел — [32 слайда] слайд-шоу, в котором учащиеся могут читать или писать числа; Чтение и запись больших чисел словами — [рабочий лист] Ответьте на эти вопросы с помощью калькулятора. Вы также можете добавить несколько рабочих листов для отслеживания чисел 1-20, чтобы завершить практику написания чисел! Калькуляция числовых слов 1-10 рабочих листов PDF.ком! Тема: Числа до 1000000 Уровень: 5 класс Чтобы загрузить ключ с ответами, попробуйте решить математические задачи, такие как «Чтение и написание чисел словами и развернутыми формами», с интерактивными рабочими листами для 4-х классов. Вот индексная страница, которая поможет вам перейти ко всем таблицам сравнения и сортировки на этом сайте. Попробуйте эти увлекательные письменные подсказки, соответствующие нашему списку орфографических слов для пятого класса. 4271 3. Нужна дополнительная помощь? Попробуйте видеоурок.
В базе 7 значения разряда — 1, 7, 49, 343 и так далее.Найдите и исправьте орфографическую ошибку в каждом предложении. Напишите слова цифрами 4 класс — Отображение 8 лучших листов для этой концепции. Вы можете выполнять упражнения онлайн или скачать рабочий лист в формате pdf. Делитесь навыками. Введите недостающие цифры. Во второй части они тренируются писать большие числа в стандартной форме, стараясь включать нули. Выберите числа с определенной суммой или разницей. Дробь 1/2. 23 августа 2020 г. · 21 сообщение, относящееся к написанию чисел на листах с заданиями 5 класс.EZT. поделитесь с Google. грамм. Категория: Числа и шаблоны цифр Числа в словах — до 1000 Наши рабочие листы для написания чисел в детском саду дают вашему ребенку возможность отточить мелкую моторику. 14 марта 2018 г. Если после слова «оценка» следует цифра, всегда пишите оценку с заглавной буквы и используйте цифру для номера оценки. Помимо распознавания чисел, детям необходимо попрактиковаться в написании чисел от 1 до 10 словами.
В этом классе детям недостаточно написать несколько небольших предложений. В каждый рабочий лист входит 12 числовых слов.7007 5. Таблица чисел в словах — Введите значения и отобразите числа в форме слов; Числовые сетки. 1/2 — это рабочие листы для написания чисел Автор: Самуэль Дата создания: 6/7/2011 15:20:39 Эти рабочие листы с расстановкой значений помогают детям развить жизненно важные математические навыки. У нас есть для них множество поэтических и рассказов, а также множество других уроков! Количество рабочих листов Рабочий лист для чтения 3-й класс Написание чисел на пунктирных линиях Бесплатная распечатка Задания по математике для 3-го класса Рукописный ввод чисел 1-100 3-й класс Практические задания по математике 10-й класс математические уравнения вероятностные математические игры 8-й класс статистические рабочие листы задания для студентов-математиков 2-значные рабочие листы с добавлением столбцов умножение и деление Дроби и смешанные числа рабочий лист добавление слова Числа Рабочие листы — Осенние желуди.
Число, прописью. 1 — один; 10 — десять; 1-й; 1 класс; 2 — два; 3 — три; 4 — четыре; 5 — пять; 6 — шесть; Рабочие листы 7 -seven Free Count Number Words: Подсчет монет. 2, два. Бесплатные интерактивные упражнения для практики онлайн или скачать в формате PDF для печати. Рабочие листы с числами и действия в Интернете. Написание чисел словами для детского сада Бесплатная печатная запись чисел в рабочие листы для детей детского сада: начертание чисел 1-20 словами, рукописный ввод чисел 1-20 имен в кроссворде, сопоставление чисел 1-20 и имен, поиск чисел 0-12 имен в головоломке поиска слова.Ответы Ключевые Учителя, родители или учащиеся 5-х классов могут проверить или подтвердить заполненную рабочую тетрадь по математике, содержащую набор вопросов по математике для 5-го класса, чтобы попрактиковаться в написании больших чисел словами с помощью соответствующего ключа ответов. При написании цифр на 20 рабочих листах вы обнаружите, что версия A Обычно используется для сотен диаграмм в более старых классах, чтобы использовать ее для поиска простых чисел, а несколько слов используются для описания относительных размеров одного числа к написанию T Free для пятого класса.
Учебный план со списком слов с 36-недельным печатным предложением вслух, и ученик напишет каждое предложение на предоставленном рабочем листе.Студенты научатся читать и писать числа в стандартной и развернутой формах. Верхнее число звучит как кардинальное число. 30 октября 2019 Рабочие листы с числовыми словами — Числовые имена — Словарные названия для чисел Рабочие листы для первого класса Рабочие листы для детского сада Дошкольное образование: написание чисел в миллиардах для словесных имен Эти рабочие листы с числовыми значениями подходят для детских садов, 1-го и 2-го классов. 1. 125. Таблицы и доска объявлений для печати учителей в помощь обучению. Шестое число 55 также является двузначным числом, но в нем 5 разрядов, поэтому мы будем использовать дефис для его записи.Написание чисел в словоформе аналогично письменной форме слова, используемой для заполнения проверок, и некоторые из этих рабочих листов словоформ включают варианты с десятичными знаками, подходящими для этой темы. Бесплатные задачи на умножение слов для 5-го класса.
Распечатываемая таблица по математике для ваших учеников. Написание чисел словами — отличная практика для математического класса, а также для чтения и письма в других классах. Написание чисел. Рабочий лист 3 Автор: T.
Урок чтения Orton-Gillingham и бесплатный планировщик для печати
Если вы предпочитаете слушать этот пост, нажмите на плеер ниже:
Из всех программ чтения Ортон-Гиллингем проводит наибольшее количество исследований, подтверждающих ее эффективность для учащихся с дислексией.В течение нашего 20-летнего путешествия обучение детей с дислексией чтению, изучение и обучение по методу Ортона-Гиллингема оказало наибольшее влияние на чтение наших детей.
Щелкните здесь, чтобы узнать больше о философии подхода Ортона-Гиллингема (OG) к обучению чтению.
Несколько лет назад я стал сертифицированным репетитором OG по дислексии, чтобы повысить свою уверенность в себе, обучая своих детей с дислексией на дому. Я многому научился во время обучения, но одна из вещей, которые у меня остались, — это лучший способ организовать уроки чтения.
В этом посте будет рассказано, как подход OG рекомендует структурировать уроки. В конце поста вы можете скачать бесплатный планировщик уроков чтения OG с инструкциями по его использованию.
Организация урока чтения в Ортоне-Джиллингеме
Порядок ваших уроков должен быть одинаковым на каждой сессии. План урока обычно должен включать следующие пять частей:
Часть 1: Обзор
Обзор критически важен для успеха любой программы чтения OG.Детям с дислексией нужно ОЧЕНЬ много повторять, поэтому выстраивание регулярного повторения каждого урока имеет решающее значение для достижения прогресса. Каждое упражнение и обзор займут всего несколько минут. Мы делаем обзор времени интересным, стараясь пройти как можно быстрее, улыбаясь и смеясь.
Во время обзора студент будет практиковать следующее:
Прицельные слова. Просматривайте слова с листа до тех пор, пока их можно будет прочитать без подсказки — минимум пять раз (в течение 5 уроков).
Я даже продолжаю повторять слова с листа, пока мои дети не смогут с уверенностью читать их при ежедневном чтении (читатели, которые входят в нашу программу чтения OG).
Прочтите этот удивительно эффективный метод обучения словесному восприятию детей с дислексией.
Фонематическая осведомленность. Многим детям с дислексией не хватает базовых навыков фонематической осведомленности; способность слышать, идентифицировать и управлять отдельными звуками в словах. Разделение произносимого слова «кошка» на три отдельные фонемы, / k /, / a / и / t /, требует фонематической осведомленности.
Прочтите, чтобы узнать об идеях и ресурсах для обучения фонематической осведомленности.
Визуальные упражнения. Используйте карточки с графемами (буквы и группы букв) и попросите ребенка произнести фонемы (звуки, издаваемые графемами). Так, например, на карточке есть графема «е-е», а ваш ребенок произносит длинный звук «е».
Цель Visual Drill — создать автоматизацию (быстрое именование) сопоставления графем с их фонемами.
Это очень важный навык для учащегося, чтобы научиться читать (декодировать) слова эффективно и действенно.Ваш ребенок должен уметь быстро вспоминать фонемы для графем в слове, чтобы иметь возможность читать (декодировать) слово бегло (автоматически).
Используйте графемы, которые ваш ребенок знает, но должен научиться свободно владеть ими, а также любые новые изучаемые графемы. Поместите их в колоду в случайном порядке и просматривайте ежедневно.
Слуховые упражнения. Произнесите отдельные фонемы (звуки), необходимые вашему ребенку. Ваш ребенок повторяет звук, а затем пишет соответствующую графему (букву или буквы) на бумаге, подносе для соли или на доске для сухого стирания.
Цель слухового упражнения — создать автоматизацию (быстрое наименование) сопоставления фонем (звуков, производимых графемами) с их графемами (буквами или группами букв). Это очень важный навык для учащегося, чтобы научиться грамотно и эффективно писать слова. Учащийся должен уметь быстро вспоминать графемы фонем в слове, чтобы иметь возможность бегло произносить (кодировать) слово.
B тренинг по кредитованию. Цель упражнения на смешение — применить на практике навыки, полученные во время визуального упражнения. В зрительных и слуховых упражнениях ваш ребенок работал над одной графемой с одной фонемой или одной фонемой с одной графемой. В упражнении по смешиванию они будут работать с двумя или более графемами, которые они объединяют в слово или слог. Основная цель этого упражнения — научиться соединять фонемы вместе, а не просто читать слово.
Мы используем карточки с зелеными словами из All About Reading для наших упражнений по смешиванию.Нам также нравится серия «Давайте читать» от издательской службы Educators Publishing Service, в которой представлены ежедневные упражнения на смешивание. Попросите детей прочитать один 2-страничный разворот три раза подряд, чтобы научиться бегло говорить.
Посмотрите этот короткий видеоролик о том, как мой шестилетний ребенок учится бегло читать с Let’s Read.
Обзор концепции.
Просмотрите основную концепцию или концепции из предыдущего урока. Используйте для этого обзора материалы, предоставленные с вашей программой на основе OG, такие как плитки с буквами, карточки, листы беглости речи или игры.Используйте лист планировщика уроков после каждого урока чтения, чтобы отмечать, какие концепции необходимо будет повторить на следующем уроке. Для нас не редкость пересматривать новые концепции за 3-4 урока, особенно в младшие годы.
Часть 2: Введение в новый материал
В этом разделе студент будет изучать следующие новые концепции своей программы чтения на основе OG. Это может включать новые соответствия графемы и фонемы, типы слогов, правила слогового письма, правила орфографии, образцы слов или другие элементы. Следуйте вашей последовательности учебного плана, основанной на OG, какой материал вводить следующим.
Это должно включать как можно больше мультисенсорных инструкций, включая инструкции с использованием буквенных плиток.
Записывайте в своем планировщике уроков, какие части урока вы смогли охватить, что вы будете делать на следующем уроке, а также охваченные области, которые требуют дополнительного рассмотрения.
Часть 3: Чтение
В этом разделе ученик должен практиковаться на уровне отдельных слов и рассказов или связного текста.Контролируемый текст, материалы для чтения, которые включают только слова с использованием правил, которые ваш ребенок уже выучил, следует использовать как можно чаще. Это даст ему или ей возможность применить навыки декодирования слов, предложений и бегущего текста, которые они выучили.
Перед чтением бегущего текста (предложений и абзацев) вы должны попросить ребенка попрактиковаться в любых словах, которые содержат концепции или правила, которые изучает ученик, но могут быть сложными для ученика. Этот список нужно создать до урока.
В программе «Все о чтении» есть разогревающие страницы для каждого рассказа, который ребенок прочитает во время урока.
Эти подготовительные листы помогают читателям, испытывающим трудности, обрести чувство уверенности при чтении, что чрезвычайно мотивирует.
Материал для чтения должен вызывать у учащегося небольшую сложность, но не вызывать разочарования. Учащийся должен уметь самостоятельно расшифровать не менее 95% материала, иначе он будет изо всех сил стараться развить беглость речи.
Чтобы узнать, как улучшить беглость чтения, прочтите этот пост.
Часть 4: Правописание и написание диктанта
В этом разделе ваш ребенок будет изучать, повторять или практиковать фонему (звук) в графему (преобразование букв, слогов и слогов, а также правила орфографии. Он будет практиковать слова, фразы и предложения. Следуйте своему OG- основанная на чтении и правописании программа, чему и как учить.
Часть 5: Прочие материалы
В этот раздел можно включить все, что студент готов изучить, но не охваченное в областях выше.То, что рассматривается в этом разделе, будет зависеть от возраста и уровня учащегося.
Некоторые примеры:
Чтение вслух. Прочитайте вслух материал, который им сложно читать самостоятельно, но находится на их интеллектуальном уровне. Это дает возможность помочь учащимся продолжать развивать свои навыки мышления более высокого порядка с помощью письменных материалов, практиковать визуализацию и вербализацию, определять новый словарный запас и т. Д.
Выучите новые слова из словарного запаса.
Изучайте грамматику. Практикуйте пунктуацию, грамматику, структуру предложения, навыки работы с абзацами, поясняющее письмо и т. Д.
Учить курсив (если подходит для учащегося) См. Этот пост, чтобы узнать, как и почему мы обучаем курсиву наших детей с дислексией.
Делайте заметки!
Всегда делайте заметки во время и после урока, чтобы отслеживать, где ваш ребенок проявляет повышенные навыки, а где у него возникают проблемы. Это очень важно для подготовки к следующему уроку.Чтобы уроки чтения были успешными, они должны укреплять ранее изученный материал, быть последовательными и поэтапными.
Чтобы узнать больше об элементах и идеалах подхода Ортона-Гиллингема к обучению чтению, прочтите это.
Кроме того, всегда получайте обратную связь от своего ребенка во время и в конце урока. Они дадут вам представление о том, что они изучают, и помогут им лучше понять, что они изучают.
МОИ ЛЮБИМЫЕ РЕСУРСЫ ORTON-GILLINGHAMПрограммы с упражнениями на фонематическую осведомленность:
Все о чтении до уровня 1
Логика английских основ A, B, C и D
Бартон: чтение и правописание, уровень 1
Сверло для смешивания
Читаем на EPS
Программы чтения Ортон-Гиллингем для домашнего использования:
Все о чтении и правописании : Прочтите мой обзор или купите
Логика английского : Прочтите мой обзор или купите
Горизонты чтения дома : прочтите мой обзор или купите
Бартон Чтение и правописание
Курсивное письмо
Логика английского
Организуйте свои уроки чтения OG с помощью БЕСПЛАТНОГО Планировщика уроков с возможностью печати
Моя цель — научить вас лучше обучать ваших детей с дислексией.
У вас должен быть какой-то планировщик уроков чтения, чтобы отслеживать, что вы уже изучали и над чем вашему ребенку еще нужно поработать. Загрузите планировщик, который я использую (ниже), или создайте свой собственный, чтобы систематизировать то, что вы преподаете.
Планировщик уроков чтения FREE OG
Загрузите и распечатайте, чтобы использовать дома!
Благодарим вас за интерес к распечатанному планировщику уроков чтения OG. Проверьте свой почтовый ящик на наличие письма, содержащего ссылку для скачивания.
Связанные7 класс — 1 семестр: Королевство Мали и город Тимбукту в XIV веке
Тимбукту, французский Томбукту, город в западноафриканской стране Мали.Город Тимбукту, часто используемый как популярный термин для описания далеких и мистических мест, был исторически значимым местом активной торговли. В XII веке рабы и такие товары, как соль, золото и слоновая кость, были одними из основных предметов торговли.
Этот урок будет сконцентрирован на торговле через пустыню Сахара, сосредоточив внимание на том, почему Тимбукту стал центром торговли, какими товарами обменивались, распространением ислама из Северной Африки в Западную Африку, важности верблюдов как средства передвижения, и огромные масштабы торгового пути.
Вторая часть этого урока будет посвящена Королевству Мали на пике своего могущества под руководством Мансы Мусы. Влияние ислама на руководство Мусы будет подчеркнуто путем сосредоточения внимания на его паломничестве в Мекку и строительстве Великой мечети. Наконец, урок объяснит, почему Тимбукту был не только центром торговли, но и центром обучения, и почему он теперь считается объектом Всемирного наследия.
Флаг Мали. Источник изображения
Езда на верблюдах в пустыне Сахара.Источник изображения
«Большая мечеть в Дженне, крупнейшее строение из глиняных кирпичей в мире». Источник изображения
Торговля через пустыню Сахара
Караваны верблюдов как транспортное средство
Торговцы перемещали свои товары через Сахару большими группами, называемыми караванами.
Верблюды были основным средством передвижения и использовались для перевозки грузов и людей. Верблюд был самой важной частью каравана.Без верблюда торговля через Сахару была бы невозможна. Верблюды уникально приспособлены к тому, чтобы выжить в течение длительного периода без воды. Они также могут пережить большие перепады температуры тела, что позволяет им выдерживать дневную жару и ночной холод в пустыне.
Караван верблюдов движется через пустыню Сахара. Некоторые из этих караванов начнут ходить с 4 утра до заката, чтобы торговать товарами с другими. Источник изображения
Иногда рабы тоже несли товары.Путешествие в караване верблюдов было медленным, утомительным и опасным. Такие опасности, как чрезмерная жара, удушающие песчаные бури, голодная смерть, жажда и нападения рейдеров, добавляли к возможности заблудиться. Несмотря на все это, транссахарская торговля по караванным путям, соединяющим оазисы, сохранялась с самых ранних времен. Шелковый путь использовался уже в конце бронзового века, хотя интенсивное использование дорог через пустыню было вызвано приручением верблюда.
Караваны включали в среднем тысячу верблюдов, иногда достигая 12 000 животных.Когда до каравана оставалось несколько дней, бегунов отправляли в оазисы для выгрузки воды. Большие караванные процессии были безопаснее, потому что они давали защиту от бандитов. Сегодня большинство перевозок через пустыню осуществляется по разветвленной сети асфальтированных дорог в дополнение к воздушным и морским перевозкам. Караваны туарегов с верблюдами по-прежнему путешествуют по традиционным маршрутам Сахары, доставляя соль из внутренних районов пустыни в общины на ее окраинах.
Товары, включая соль, привезенные из Европы и Северной Африки в Мали, где они были обменены на золото, рабов, слоновую кость и страусиные перья
В древней империи Мали самой важной отраслью была золотая промышленность, а другой — торговля солью.Много золота продавалось через пустыню Сахара в страны на побережье Северной Африки.
Золотые рудники Западной Африки принесли огромное богатство западноафриканским империям, таким как Гана и Мали. Другие предметы, которые обычно продавались, включали слоновую кость, орехи кола, ткань, металлические изделия, бусы, а также людей, участвовавших в работорговле.
Соль (на фото ниже) часто привозили из Европы и Северной Африки в обмен на золото (на фото выше) или другие товары, такие как рабов или слоновая кость.Источник изображения
Золото было в изобилии в Западной Африке, и его использовали в качестве валюты. Он также использовался богатыми в качестве украшения, носился на предметах одежды, и его ценили многие люди. Во всем мире африканское золото было знаменито, и многие страны хотели его и готовы были обменять на него. Торговля золотом помогла Мали оставаться очень богатым. Основным предметом, который они хотели импортировать, была соль, которую они использовали для многих вещей. Поскольку соли было много на севере Мали, но мало на юге, им пришлось бы импортировать ее.
Соль в основном использовалась для консервирования продуктов, таких как мясо, а также трупов и т. Д. Малийцы также нуждались в соли в своей пище, поскольку обычно в их рационе мало. Они также будут импортировать такие вещи, как стекло, керамика и драгоценные камни из Северной Африки.
Распространение ислама в Северной и Западной Африке через торговцев в IX веке
Ислам уже распространился в Северной Африке к середине седьмого века нашей эры, всего через несколько десятилетий после того, как Пророк Мухаммад переехал со своими последователями из Мекки в Медину на соседнем Аравийском полуострове.В то время как присутствие ислама в Западной Африке восходит к 8 веку, распространение веры в Северной Африке было постепенным и сложным процессом. Ислам медленно распространился на регионы, которые сейчас составляют современные государства Сенегал, Гамбию, Гвинею, Буркина-Фасо, Нигер, Мали и Нигерию. Многое из того, что мы знаем о ранней истории Западной Африки, основано на средневековых отчетах, написанных арабскими и североафриканскими географами и историками.
Очевидно, что раннее присутствие ислама в Западной Африке было связано с торговлей и коммерцией с Северной Африкой.Хотя торговля между Западной Африкой и Средиземноморьем предшествовала исламу, мусульмане Северной Африки активизировали транссахарскую торговлю. Торговцы из Северной Африки сыграли важную роль в распространении ислама в Западной Африке. Между 8-м и 9-м веками арабские торговцы и путешественники, а затем и африканские священнослужители начали распространять религию вдоль восточного побережья Африки, а также в западном и центральном Судане.
Первыми обратившимися в эту религию были суданские купцы, за которыми последовали несколько правителей и придворных.Однако массы сельских крестьян остались относительно нетронутыми. В 11 веке интервенция Альморавидов, возглавляемая группой берберских кочевников, строго соблюдающих исламские законы, дала процессу обращения новый импульс в империи Гана и за ее пределами.
Историю ислама в Западной Африке можно разделить на три этапа: сдерживание, смешение и реформирование. На первом этапе африканские короли сдерживали мусульманское влияние путем сегрегации мусульманских общин; на втором этапе африканские правители смешали ислам с местными традициями, поскольку население избирательно присвоило исламские обычаи; и, наконец, на третьем этапе африканские мусульмане настаивали на реформах, чтобы избавить свое общество от смешанной практики и соблюдать законы шариата.
Королевство Мали
Изображение Мансы Мусы в 14 веке. Источник изображения
Мали на пике своего могущества при Мансе Мусе в начале 14 века
Манса Муса оставил важный след в Мали, познакомив королевство с исламом и сделав его одним из первых мусульманских государств в Северной Африке. Он включил законы Корана в систему правосудия своей страны. Такие города, как Тимбукту и Гао, превратились в международные центры исламского образования и культуры.
Были построены изысканные мечети и библиотеки. Университет, появившийся в Тимбукту, вполне мог быть первым в мире. Города стали местом встреч поэтов, ученых и художников. Муса стал одним из самых могущественных и богатых лидеров своего времени. Мали стал известен в воображении европейских и исламских стран в 14 веке.
Паломничество Мансы Мусы в Мекку
Караван верблюдов движется через пустыню Сахара.Некоторые из этих караванов начнут ходить с 4 утра до заката, чтобы торговать товарами с другими. Источник изображения
Муса наиболее известен своим паломничеством в Мекку, визитом, который сделал Мали на карте. В 1339 году Мали появился на «Карте мира» после его паломничества. В 1367 году на другой карте мира была показана дорога, ведущая из Северной Африки через Атласские горы в Западный Судан. В 1375 году на третьей карте мира был изображен богато одетый монарх, держащий большой золотой самородок в районе к югу от Сахары.
Кроме того, теперь процветала торговля между Египтом и Мали.
По возвращении из Мекки Муса привез с собой арабскую библиотеку, религиоведов и архитекторов; который помог ему построить королевские дворцовые университеты, библиотеки и мечети по всему королевству. Он укрепил ислам и продвигал образование, торговлю и коммерцию в Мали. Он заложил основу для того, чтобы Валата, Дженне и Тимбукту стали культурным и торговым центром Северной Африки.
Манса Канкан Муса правил, руководствуясь всеми идеалами прекрасного мусульманского царя.Он умер в середине 14 века, и Мали никогда не был прежним. Внутренние ссоры между правящими семьями ослабили управление Мали, и сеть его государств начала распадаться. Затем, в 1430 году, группа берберов захватила большую часть территории Мали, включая Тимбукту.
Строительство Большой мечети
Большая мечеть Дженне, самое большое здание из сырцового кирпича в мире. Источник изображения
Великая мечеть Дженне — самое большое здание из сырцового кирпича в мире, и многие архитекторы считают его величайшим достижением судано-сахелианского архитектурного стиля, хотя и с явным исламским влиянием.
Первоначально построенная в 13 или 14 веках, реконструкция нынешней Великой мечети началась в 1906 году и, вероятно, была завершена между 1907 и 1909 годами. Строительством мечети руководил и руководил глава гильдии каменщиков Дженне Исмаила Траоре. В то время Дженне была частью колонии Французской Западной Африки, и французы, возможно, предложили политическую и экономическую поддержку для строительства мечети и близлежащего медресе. Структура небольшого городка Дженне ограничена реками с населением примерно 23 000 человек, и в нем около 2 000 домов, в большинстве своем сохранивших традиционные малийские стили.
Город Тимбукту
Портрет Аль-Хасана ибн Мухаммада Аль-Ваззана, известного на Западе как Лев Африканский. Источник изображения
Рассказы очевидца путешествий Лео Африканского и описания Тимбукту в его книге «Описание Африки» (1550)
На протяжении веков караваны были основным средством передвижения товаров между Средиземным морем и Суданом.
Ткань, соль, металлы, жемчуг и писчая бумага были привезены из Европы и Магриба в современный Мали, где их обменяли на золото, рабов, слоновую кость и страусиные перья.
Последние караванные пути были закрыты в 1933 году. Лео путешествовал по этим караванным маршрутам в пустыню Сахару и дважды в Тимбукту; однажды в молодости сопровождал дядю в гости к султану Судана; и однажды, несколько лет спустя, в более длительном путешествии по территории, известной тогда как «Черная Африка».
Ниже вы найдете описание Африки и, в частности, Тимбукту, сделанное Львом Африканским около 1492 года.
«Название этого царства современное, в честь города, который был построен королем по имени Манса Сулейман в 610 году хиджры примерно в двенадцати милях от рукава реки Нигер.Дома Тимбукту — это хижины из глиняных прутьев с соломенными крышами. В центре города находится храм, построенный из камня и раствора, и, кроме того, есть большой дворец, построенный тем же архитектором, где живет король.
Мастерские ремесленников, торговцев и особенно ткачей хлопчатобумажных тканей очень многочисленны. Ткани также импортируются из Европы в Тимбукту берберскими купцами. Женщины города сохраняют обычай закрывать лицо вуалью, за исключением рабов, которые продают все продукты.Жители очень богаты, особенно пришельцы, поселившиеся в деревне; настолько, что нынешний король отдал двух своих дочерей замуж за двух братьев, оба бизнесмены, из-за их состояния. В Тимбукту много колодцев с пресной водой. Зерна и животных много, поэтому потребление молока и масла значительно. Но соли очень не хватает, потому что ее привозят сюда из Тегаза, примерно в 500 милях от Тимбукту. Я оказался в этом городе в то время, когда груз соли продавался за восемьдесят дукатов.У короля есть богатый клад монет и золотых слитков.
Королевский двор великолепен и очень хорошо организован. Когда король ходит из одного города в другой с людьми своего двора, он едет верхом на верблюде, а слуги водят лошадей за руку.
Если бой становится необходимым, слуги садятся на верблюдов, а все солдаты садятся на лошадей. Когда кто-то хочет поговорить с королем, он должен преклонить перед ним колени и поклониться; но это требуется только от тех, кто никогда прежде не разговаривал с королем, или от послов.Этот царь ведет войну только с соседними врагами и с теми, кто не хочет платить ему дань. Когда он одерживает победу, он продает их всех — даже детей — на рынке в Тимбукту.
В этой стране рождаются только маленькие, бедные лошади. Купцы используют их для своих путешествий, а придворные — для передвижения по городу. Но хорошие лошади родом из Барбари. Они прибывают в караване, и через десять или двенадцать дней их приводят к правителю, который берет столько, сколько хочет, и платит за них должным образом.
Титульный лист «Географической истории Африки» Лео Африканского. Источник изображения
Царь объявлен врагом евреев. Он не позволит никому жить в городе.
Если он слышит, что к ним часто приезжает берберский купец или ведет с ними дела, он конфискует свой товар. В Тимбукту есть множество судей, учителей и священников, всех должным образом назначенных королем. Он очень ценит обучение. Также продается много рукописных книг, привезенных из Барбари.Эта торговля приносит больше прибыли, чем все другие товары.
Вместо монет используются самородки чистого золота; и для небольших покупок небольшие раковины каури, привезенные из Персии.
Жители Тимбукту миролюбивы. У них есть обычай почти непрерывно гулять по городу вечером (кроме тех, что продают золото) с 22:00 до 01:00, играя на музыкальных инструментах и танцуя. У горожан есть множество рабов, как мужчин, так и женщин.
Городу очень угрожает пожар. В то время, когда я был там во втором путешествии, половина города сгорела за пять часов. Но ветер был сильным, и жители другой половины города начали перемещать свои вещи, опасаясь, что другая половина сгорит.
В окрестностях Тимбукту нет садов или огородов ».
Тимбукту как торговый центр на транссахарском караванном пути
Транссахарский торговый путь пролегал через обширный регион между странами Средиземноморья и странами Африки к югу от Сахары.Это был важный торговый путь, ведущий с начала 8-го до конца 16-го века. Как место, где бесчисленное количество людей занималось торговлей; Сахара была окружена множеством мелких торговых путей. Установление торговли связывало европейцев с африканскими империями Ганы, Мали и Сонгай. Однако путешествие через Сахару было трудным; транспорт полагался и серьезно зависел от верблюдов.
В 1235 году империя Гана распалась, и к власти пришла Исламская империя Мали.Из-за сильного мусульманского толчка в то время многие ганцы обратились в ислам. Хотя торговля золотом и солью продолжалась, появился второй крупный торговый путь золото-соль.
Этот маршрут пролегал через Сахару и продолжался во внутренние районы Египта. Поскольку оба маршрута процветали, растущее влияние культуры Египта распространилось по всему Судану. При Малийской империи процветали богатые города. Отдельные города, такие как Гао и Дженне в излучине Нигера, развивались с большим процветанием. Что касается Тимбукту, то он стал широко известен как город удачи.Рост Малийской империи привел к расширению региона за счет саванны и леса. Были разработаны западные маршруты, и вместе с ними такие города, как Уадан, Уалата, Чингетти, Бего и Боно Мансо, появились вдоль важных торговых маршрутов.
Португальские экспедиции с побережья Западной Африки открыли новые торговые пути между Европой и Западной Африкой. Европейские базы на побережье были созданы в конце 16 века. Поскольку путь через Сахару был коварным, он привел к ослаблению политического и экономического влияния в Северной Африке.В 1591 г. Марокканская война опустошила Тимбукту и Гао, важные торговые центры.
В результате войны торговля значительно сократилась. Транссахарские торговые пути продолжались и после войны. После французского вторжения были построены железные дороги, и западноафриканские торговые пути стали доминирующими. С середины 20 века независимость была предоставлена различным народам.
Правление Аскии Мухаммеда
Товары с берегов Средиземного моря и соль, которые продаются в Тимбукту за золото
Начиная с 11 века и позже Тимбукту стал важным портом, в котором продавались товары из Западной и Северной Африки.Товары с берегов Средиземного моря и соль продавались в Тимбукту на золото. Соль, книги и золото были основными товарами, которыми торговали в Тимбукту. Соль добывалась из рудников Тегаза и Тауденит на севере, золото из огромных золотых рудников Буре и Банбук, а книги были изысканной работой черных и арабских ученых.
Тимбукту был важным торговым путем через Сахару. Товары с берегов Средиземного моря и соль из центральной Сахары обменивались в Тимбукту на золото.Процветание Тимбукту привлекало как африканских ученых, так и арабских торговцев из Северной Африки.
На фото выше золотые самородки, которые были обменены на соль / или другие товары. Источник изображения
Специализацией Тимбукту были знания и книжная торговля. [Это соответствует учебной программе CAPS и не касается только правления Мухаммеда]
Во время правления Аскии Мухаммеда (1493–1591) Тимбукту стал важным центром исламского образования, инженерии, медицины и архитектуры.Благодаря тому, что в кампусах медресе Санкоре (сопоставимого с исламским университетом) обучались около 25 000 студентов, Тимбукту стал интеллектуальным и религиозным центром и служил платформой для распространения ученых и книг. Книги не только писались на Тимбукту, но также импортировались и копировались там.
В городе действительно существовала местная фабрика по копированию книг.
Сотни и тысячи рукописей были написаны на протяжении веков. Написанные изысканной каллиграфией, рукописи представляют собой сборник знаний по всем вопросам, от права, науки и медицины до истории и политики.Сообщается, что Тимбукту получил больше прибыли от торговли книгами, чем от любого другого направления бизнеса.
Тимбукту как центр обучения
Математика, химия, физика, оптика, астрономия, медицина, история, география, традиции ислама, государственные законы и многое другое
Некоторые из 20 000 древних рукописей Института Ахмеда Бабы. Фотография: Бен Кертис / AP. Источник изображения
Золотой век ислама традиционно датируется серединой VII — серединой XIII века.В этот период мусульманские правители основали одну из крупнейших империй в истории. «В Тимбукту много судей, ученых и священников, которым хорошо платит король, который очень чтит ученых людей.
Многие рукописные книги из Берберии продаются. Такие продажи более выгодны, чем любые другие товары », — писал Лев Африканский в 16 веке. В этот период художники, инженеры, ученые, поэты, философы, географы и торговцы в исламском мире внесли свой вклад в сельское хозяйство, искусство, экономику, промышленность, право, литературу, навигацию, философию, науку и технологии, сохраняя прежние традициями и добавлением собственных изобретений и инноваций.Также в то время мусульманский мир стал крупным интеллектуальным центром науки, философии, медицины и образования.
Хотя мечети, подобные Санкоре, были центрами обучения, большая часть повседневной преподавательской деятельности происходила в более неформальной обстановке в домах ученых. Ядром исламской традиции обучения является передача текстов, которая передается по цепочке передатчиков от учителя к ученику, предпочтительно через самых коротких и самых престижных посредников.Ученик слушал диктант учителя, писал свою копию и перечитывал ее или слушал, как ее читает другой ученик.
У ученых были свои частные библиотеки, которые помогали им преподавать.
Проект рукописей Тимбукту и сотрудничество Южной Африки
Город и его пустынные окрестности представляют собой архив рукописных текстов на арабском языке и на африканских языках арабским шрифтом, созданных между 13 и 20 веками. Библиотеки рукописей Тимбукту — важные хранилища научной продукции в Западной Африке и Сахаре.Учитывая большое количество коллекций рукописей, удивительно, что Тимбукту как архив остается в значительной степени неизвестным и малоиспользуемым.
На рисунке выше показан пример испорченной рукописи. Проект рукописей Тимбукту направлен на сохранение содержания, содержащегося в этих рукописях. Источник изображения
Рукописи представляют собой письменные свидетельства мастерства африканских ученых в области астрономии, математики, химии, медицины и климатологии в средние века.
Южная Африка реализует проект по строительству новой библиотеки, в которой будут храниться от 200 000 до 300 000 древних рукописей, которые в настоящее время хранятся в 24 частных библиотеках в городе Мали и его окрестностях, а также по обучению местных библиотекарей методам сохранения угрожающей сокровищницы.
буквально распасться. Запущенный в 2003 году рукописный проект Южной Африки и Мали стал первым официальным культурным проектом Нового партнерства в интересах развития Африки (НЕПАД), плана социально-экономического развития Африканского союза.Рукописи Тимбукту или Малийские рукописи, некоторые из которых относятся к XIII веку, представляют собой арабские и африканские тексты, в которых рассказывается о славном прошлом города; когда мусульманские купцы торговали золотом из Западной Африки в Европу и на Ближний Восток в обмен на соль и другие товары. Рукописи указывают на то, что Африка имеет богатое наследие письменной истории, вопреки распространенному мнению, что только устные традиции сохранили наследие континента. Проект рукописей Тимбукту в Южной Африке и Мали был официально запущен в 2003 году, и главным достижением этого проекта стало строительство нового здания библиотеки-архива, которое было открыто в Тимбукту в январе 2009 года.
Почему Тимбукту внесен в список Всемирного наследия
Признавая его значение как место африканской архитектуры и его научного прошлого, ЮНЕСКО объявило Тимбукту объектом Всемирного наследия в 1990 году.
Тимбукту был процветающим научным центром, способствовавшим распространению ислама в Африке. В нем сохранились три известные мечети и одна из величайших в мире коллекций древних рукописей. Этот западноафриканский город, долгое время являвшийся синонимом крайнего края Земли, был добавлен в Список всемирного наследия в 1988 году, через много столетий после его вершины.Тимбукту можно рассматривать как интеллектуальную и духовную столицу и центр распространения ислама по всей Африке в 15 и 16 веках.
Критерии для объявления Тимбукту объектом культурного наследия были описаны как: а) обмен ценностями, (б) иконка эпохи и (в) взаимодействие с окружающей средой.
Мечети Мали и святые места Тимбукту играли важную роль в распространении ислама в Африке в ранний период. Три великие мечети Тимбукту, восстановленные Кади Аль Акибом в 16 веке, свидетельствуют о золотом веке города в конце династии Аския.Три мечети и мавзолеи являются выдающимися примерами урбанизации Тимбукту.
youtube.com/embed/vE06cGy0byg»/>
Несмотря на постоянную реставрацию, эти памятники сегодня находятся под угрозой опустынивания, так как радикальные исламисты, известные как Ансар Дайн, захватили небольшой город в Мали, угрожая разрушением памятников, религиозных объектов и бесценных документов. Туризм годами страдал от проблем с безопасностью. В ноябре прошлого года боевики захватили трех иностранцев и убили четвертого на улице Тимбукту.Ответственность за это взяла на себя «Аль-Каида» в исламском Магрибе (АКИМ).
Создание систем организационного контроля — Освоение стратегического управления — 1-е канадское издание
- Разберитесь в трех типах систем управления.
- Знайте сильные и слабые стороны обычных управленческих увлечений.
Помимо создания соответствующей организационной структуры, эффективное выполнение стратегии зависит от умелого использования систем управления организацией.Руководители создают стратегии, чтобы попытаться достичь видения, миссии и целей своей организации.
Системы контроля организации позволяют руководителям отслеживать, насколько хорошо работает организация, выявлять проблемные области, а затем принимать меры для их решения. Руководителям доступны три основных типа систем контроля: (1) управление выходом, (2) контроль поведения и (3) контроль клана. Разные организации делают упор на разные типы контроля, но большинство организаций используют сочетание всех трех типов.
Контроль результатов фокусируется на измеримых результатах внутри организации. Примеры из делового мира включают количество посещений веб-сайта, получаемых в день, количество микроволновых печей, производимых на сборочной линии в неделю, и количество автомобилей, которые продавец автомобилей продает в месяц (рис. 9.16 «Контроль выхода»). В каждом из этих случаев руководители должны решить, какой уровень производительности является приемлемым, довести ожидания до соответствующих сотрудников, отслеживать, соответствует ли производительность ожиданиям, и затем внести необходимые изменения.
По иронии судьбы, группа работников почты в Пенсаколе, штат Флорида, однажды была разочарована, узнав, что их зарплата была потеряна почтовой службой США! Исправление было простым: они начали получать зарплату через прямой перевод, а не по почте.
Во многих случаях ставки намного выше. В начале 2011 года Delta Air Lines была вынуждена столкнуться с некоторыми фактами в рамках использования контроля над выпуском продукции. Данные, собранные федеральным правительством, показали, что только 77 человек.4% рейсов Delta прибыли вовремя в течение 2010 года. Это привело к тому, что Delta заняла последнее место среди крупнейших авиакомпаний США и пятнадцатое из восемнадцати перевозчиков (Yamanouchi, 2011). В ответ «Дельта» предприняла важные корректирующие действия. В частности, авиакомпания расширила свои возможности по обслуживанию самолетов и провела больше тренингов по обслуживанию клиентов для своих сотрудников. Поскольку некоторые задержки неизбежны, Delta также объявила о планах круглосуточно создать учетную запись в Twitter под названием Delta Assist, чтобы помочь пассажирам, чьи рейсы задерживаются.
Эти и другие изменения окупились. Во втором квартале 2011 года Delta получила прибыль в размере 198 миллионов долларов, несмотря на то, что ей пришлось покрыть расходы на топливо, увеличившиеся на 1 миллиард долларов из-за роста цен (Yamanouchi, 2011).
Контроль вывода также играет большую роль в университетском опыте. Например, баллы за тесты и средний балл являются хорошими примерами показателей результатов. Если вы плохо справитесь с тестом, вы можете предпринять корректирующие действия, усердно изучая или подготовившись в группе к следующему тесту.В колледжах и университетах студенты могут пройти академический испытательный срок, если их оценки или средний балл упадут ниже определенного уровня. Если их успеваемость не улучшится, они могут быть отстранены от основной и даже отстраненной от дальнейшего обучения. С другой стороны, показатели производительности также могут вызывать вознаграждение. Очень высокий средний балл может привести к включению в список декана и выпуску с отличием.
Артур Эриксон, известный канадский архитектор, окончил университет Британской Колумбии, ему было поручено спроектировать там Музей антропологии, который открылся в 1976 году.Он был вдохновлен стоечно-балочной архитектурой коренных народов северного Северо-Западного побережья.
В то время как управление выходом фокусируется на результатах, поведенческое управление сосредоточено на управлении действиями, которые в конечном итоге приводят к результатам. В частности, используются различные правила и процедуры, чтобы стандартизировать или диктовать поведение (рисунок 9.18 «Поведенческий контроль»). В большинстве штатов, например, в ванных комнатах ресторанов вывешивают знаки, напоминающие сотрудникам, что они должны вымыть руки перед возвращением на работу.Дресс-коды, которые соблюдаются во многих организациях, — еще один пример контроля над поведением. Чтобы предотвратить воровство сотрудников, многие фирмы имеют правило, согласно которому чеки должны подписывать два человека.
Некоторые работодатели могут предпочесть некурящих сотрудников, поскольку перерывы на сигареты могут занимать до 40 минут рабочего дня, плюс более высокий уровень прогулов и связанные с этим расходы на здоровье курильщиков.
Контроль вывода также играет важную роль в университетском опыте.Наглядный (хотя, возможно, неприятный) пример — наказание учеников за то, что они не посещают занятия. Профессора оценивают посещаемость, чтобы диктовать поведение студентов; в частности, чтобы заставить студентов посещать занятия. Между тем, если бы вы предложили создать правило, заставляющее профессоров обновлять свои лекции не реже одного раза в пять лет, мы не будем с вами не согласны.
За пределами классной комнаты контроль за поведением является основным фактором в спортивных программах университетов и колледжей.Канадская студенческая спортивная ассоциация (CCAA) управляет легкой атлетикой в колледжах, используя набор правил, политик и процедур.
Ожидается, что члены CCAA, все игроки и тренеры будут следовать стандартным руководящим принципам и принципам Кодекса этики CCAA, а их несоблюдение приведет к дисциплинарным взысканиям. Некоторая степень контроля над поведением необходима практически во всех организациях.
Создание эффективной структуры вознаграждения является ключом к эффективному управлению поведением, потому что люди склонны сосредотачивать свои усилия на поведении, которое поощряется.Проблемы могут возникнуть, когда людей вознаграждают за поведение, которое на первый взгляд кажется положительным, но при некоторых обстоятельствах может подорвать цели организации. Например, официанты в ресторанах очень заинтересованы в том, чтобы быстро обслуживать свои столики, поскольку это может увеличить их чаевые. Но если сервер уделяет все свое внимание обеспечению быстрого обслуживания, могут пострадать другие задачи, жизненно важные для работы ресторана, такие как эффективное общение с менеджерами, обслуживающим персоналом, поварами и другими серверами.
Менеджеры должны знать о таких компромиссах и стремиться согласовывать вознаграждение с поведением. Например, обслуживающий персонал, который постоянно ведет себя как командный игрок, может быть назначен на наиболее желательные и прибыльные смены, такие как ночи и выходные.
Вместо измерения результатов (как в контроле результатов) или диктовки поведения (как в поведенческом контроле), контроль клана является неформальным типом контроля.В частности, клановый контроль опирается на общие традиции, ожидания, ценности и нормы, которые побуждают людей работать на благо своей организации (рис. 9.20 «Контроль кланов»). Клановый контроль часто используется в условиях, когда творческий потенциал жизненно важен, например, во многих высокотехнологичных предприятиях. В этих компаниях объем производства сложно диктовать, и многие правила неуместны.
Креативность ученого-исследователя, вероятно, будет подавлена, например, если ему или ей дадут квоту патентов, которые должны выполняться каждый год (контроль результатов), или если будет введен строгий дресс-код (контроль поведения).
Google — это фирма, которая для достижения успеха полагается на контроль клана. Сотрудникам разрешается тратить 20 процентов своей рабочей недели на собственные инновационные проекты. Компания предлагает своим сотрудникам «список рассылки идей», где они могут подавать новые идеи и комментировать идеи других. Руководители Google обычно два-три раза в неделю приходят к сотрудникам, чтобы они могли поделиться своими идеями. Эти неформальные встречи привели к появлению ряда инноваций, включая персонализированные домашние страницы и Новости Google, которые в противном случае могли бы никогда не быть приняты.
Рисунок 9.21: В рамках усилий по созданию команды в Google новые сотрудники известны как Noogles и получают шляпу с пропеллером.
Некоторые руководители стремятся к контролю кланов, чтобы улучшить работу организаций, испытывающих трудности. В 2014 году генеральный директор Rogers Communications Гай Лоуренс официально обнародовал свой план по оживлению роста крупнейшей коммуникационной компании страны. Стратегия, получившая название «Роджерс 3.0», была направлена на повышение качества обслуживания клиентов и более эффективное использование активов компании, включая все, от журналов до Toronto Blue Jays.Лоуренс объяснил проблемы, с которыми, по его мнению, борется компания, и объяснил, как их план будет решать. Реорганизация направлена на улучшение обслуживания клиентов путем объединения всех элементов клиентского опыта — 10 400 сотрудников — в единое подразделение, подчиняющееся ему. В планах по улучшению обслуживания клиентов для бизнеса и корпоративных клиентов Роджерс отделил потребителей от корпоративных, полагая, что в корпоративном секторе есть история роста. Наконец, Лоуренс сказал, что наличие у Роджерса спортивных, вещательных и издательских услуг будет отличать компанию от конкурентов в сфере телекоммуникаций, и прокомментировал: «Я считаю, что контент — самая важная часть нашего микса» (Castaldo, 2014).
Контроль кланов также важен во многих канадских городах. В Ванкувере есть паровые часы и Wreck Beach; В Торонто есть Си-Эн Тауэр и Блю Джейс; В Эдмонтоне есть торговые центры Oilers и West Edmonton. Эти достопримечательности являются предметом гордости жителей и желанными местами для посещения туристами; они помогают людям почувствовать себя принадлежащими к чему-то особенному.
Стоит отметить, что системы контроля, однажды встроенные в организацию, очень трудно изменить. Системы контроля возникли внутри организации не случайно, а в ответ на потребность фирмы контролировать работу сотрудников для обеспечения высокой производительности.Изменение показателей результатов — это приглашение к игре с данными с сотрудниками, которые находят инновационные способы, чтобы убедиться, что данные показывают, что они работают на ожидаемом уровне, в то время как поведение и культуру клана, как известно, трудно изменить, и часто требуется десятилетие или больше, чтобы по-настоящему измениться.
Новые топ-менеджеры часто настраивают системы управления, чтобы повысить производительность. Однако время, необходимое для фактического внедрения таких изменений, часто превышает срок пребывания в должности руководителя в фирме — отсюда и фраза: — последнее (управленческое) увлечение .
Не гонитесь за последними причудами менеджмента. Ситуация диктует, какой подход лучше всего выполняет миссию команды.
— Колин Пауэлл, бывший государственный секретарь США
Появление и исчезновение причуд, кажется, является предсказуемым аспектом современного общества. Причуды возникают, когда какой-то элемент популярной культуры с энтузиазмом принимается группой людей. Например, за последние несколько десятилетий модные увлечения включали костюмы для отдыха (1970-е годы), куртки «только для членов» (1980-е), обувь Doc Martens (1990-е) и Crocs (2000-е).По иронии судьбы причина возникновения увлечения также обычно является причиной его упадка.
Уникальность (или даже возмутительность) моды, игрушки или прически создает «ажиотаж» и известность, но также гарантирует, что их привлекательность носит временный характер (Ketchen & Short, 2011).
Причуды также кажутся предсказуемым аспектом делового мира (Рисунок 9.22 «Управление причудами менеджмента»). Как и в случае с культурными причудами, многие провокационные бизнес-идеи проходят жизненный цикл, вызывая ажиотаж, привлекая группу энтузиастов и уступая место следующей моде.Полки книжных магазинов предлагают бесконечный запас популярных книг по менеджменту, содержание которых варьируется от интригующего до абсурдного. В рамках темы лидерства, например, различные книги обещают раскрыть «секреты лидерства» эклектичного ряда известных личностей, таких как Иисус Христос, Хиллари Клинтон, Аттила Гунн и Санта-Клаус.
Помимо поразительного сходства между культурными и деловыми увлечениями, существуют также важные различия.
Большинство культурных причуд безвредны и редко создают долгосрочные проблемы для тех, кто их поддерживает.Напротив, стремление к бизнесу может привести к тому, что руководители примут неверные решения. Как следует из цитаты Колина Пауэлла, надежда на разумные методы ведения бизнеса с гораздо большей вероятностью поможет руководителям в реализации стратегии их организации, чем общие мудрые слова старого Св. Ника.
Многие причуды менеджмента были тесно связаны с системами контроля организации. Например, одной из самых известных причуд была попытка использовать контроль вывода для повышения производительности. Управление по целям (MBO) — это процесс, в котором менеджеры и сотрудники работают вместе для достижения целей.Эти цели определяют поведение сотрудников и служат ориентирами для оценки их работы. После презентации MBO в книге Питера Друкера «« Практика управления »1954 года, многие руководители восприняли этот процесс как панацею от организационных проблем и проблем, как будто предыдущее руководство не заботилось о своих целях!
Однако, как и многие другие причуды, идея MBO вышла из-под контроля.
Компании, которые пытались поставить цель для каждого аспекта деятельности сотрудников, в конечном итоге обнаружили, что это нереально.Создание четких целей может вступать в противоречие с действиями, предполагающими неявное знание об организации. Нематериальные понятия, такие как «обеспечение отличного обслуживания клиентов», «правильное отношение к людям» и «прилагать все усилия», являются ключевыми для успеха многих организаций, но эти понятия сложно, если не невозможно, измерить количественно. Таким образом, в некоторых случаях побудить сотрудников принять определенные ценности и другие аспекты кланового контроля более эффективно, чем MBO.
Круги качества были второй модой, основанной на понятии контроля над поведением.Круги качества зародились в Японии в 1960-х годах и впервые были введены в США в 1972 году. Круг качества — это формальная группа сотрудников, которая регулярно встречается для поиска решений организационных проблем. Как следует из названия «круг качества», определение поведения, которое могло бы улучшить качество продуктов, и процессов управления операциями, которые создают продукты, было формальной обязанностью многих кругов качества.
В то время как в круговороте качества качество изображалось как ключевой фактор производительности, быстро стало очевидно, что эта точка зрения была слишком узкой.Напротив, качество — это лишь один из четырех важнейших аспектов производственного процесса; скорость, стоимость и гибкость также важны. Максимизация любого из этих четырех параметров часто приводит к продукту, который просто не может удовлетворить потребности клиентов. Например, многие продукты безупречного качества будут создаваться слишком медленно и слишком дорого, чтобы эффективно конкурировать на рынке. Таким образом, неизбежны компромиссы между качеством, скоростью, стоимостью и гибкостью.
Улучшение кланового контроля было целью обучающих групп (или Т-групп) , которые использовались во многих организациях в 1960-х годах.Это увлечение включало в себя собрания примерно восьми-пятнадцати человек, которые открыто обсуждали свои эмоции, чувства, убеждения и предубеждения по поводу рабочих вопросов.
В отличие от жесткой природы MBO, T-группа включала в себя непринужденные беседы, проводимые фасилитатором. Считалось, что эти обсуждения приведут людей к большему пониманию самих себя и других. Ожидаемыми результатами были более образованные сотрудники и более высокий дух совместной работы.
Исследования в области социальной психологии показали, что группы зачастую намного жестче, чем отдельные личности.К сожалению, это означало, что откровенный характер дискуссий в Т-группе мог легко перерасти в обвинения и унижение. В конце концов, увлечение Т-группой уступило место признанию того, что создавать потенциально болезненные ситуации нет места внутри организации. Однако намеки на более мягкую сторону Т-групп все еще можно наблюдать в современных увлечениях тимбилдинга. Возможно, самой известной из них является «игра доверия», которая утверждает, что укрепляет доверие между сотрудниками, заставляя людей отступать и полагаться на своих коллег, чтобы поймать их.
Улучшение кланового контроля было основой для увлечения организационной культурой , которая была в моде в 1980-х.
Эта причуда подпитывалась бестселлером 1982 года под названием « В поисках совершенства: уроки самых успешных компаний Америки ». Авторы Том Питерс и Роберт Уотерман изучили компании, которые они считали выдающимися исполнителями, и выявили восемь общих черт, общих для компаний. Большинство общих черт, в том числе «близость к клиенту» и «продуктивность через людей», возникли из мощных корпоративных культур.Книга быстро стала международной сенсацией; за первые четыре года после публикации было продано более трех миллионов копий.
Вскоре стало ясно, что значение организационной культуры преувеличивается. Вскоре как популярная пресса, так и научные исследования показали, что многие из «превосходных» компаний Питерса и Уотермана быстро пережили тяжелые времена. Основные темы, такие как обслуживание клиентов и оценка компании, весьма полезны, но эти элементы кланового контроля часто не могут заменить ответственность сотрудников за свою работу.
Рис. 9.23. Активные игры в кикбол могут помочь сформировать культуру организации, но такие мероприятия не должны заменять ответственность сотрудников за достижение результатов.
История причуд позволяет нам делать определенные прогнозы относительно горячих идей сегодняшнего дня, таких как расширение прав и возможностей, «от хорошего к великому» и вирусный маркетинг. Руководители, извлекающие из этих причуд и действующие на их основе, скорее всего, получат удовольствие от повышения производительности. Расширение прав и возможностей, например, основывается на результатах важных исследований, касающихся сотрудников — многие сотрудники могут предложить своим компаниям важные идеи, и эти сотрудники становятся более вовлеченными в свою работу, когда руководители серьезно относятся к их идеям.Однако слишком полагаться на причуду редко удается.
Точно так же, как руководители в 1980-х не могли рассматривать В поисках совершенства как рецепт успеха, сегодняшние руководители не должны относиться к бестселлеру Джеймса Коллинза 2001 года от хорошего к великому: почему одни компании делают рывок… а другие — нет. t как подробный план управления их компаниями.
В целом, руководители должны понимать, что управленческие причуды обычно содержат основную истину, которая может помочь организациям улучшаться, но что в большинстве организаций необходим баланс результатов, поведения и кланового контроля.Как заметил легендарный писатель Джек Керуак: «Великие дела не достигаются теми, кто подчиняется тенденциям, модам и общественному мнению».
- Организационные системы контроля являются жизненно важным аспектом реализации стратегии, поскольку они отслеживают производительность и выявляют корректировки, которые необходимо внести. Контроль выхода предполагает измеримые результаты. Поведенческий контроль включает в себя регулирующие действия, а не результаты. Контроль кланов основан на наборе общих ценностей, ожиданий, традиций и норм.Со временем появился ряд причуд, направленных на улучшение процессов организационного контроля. Хотя изначально эти причуды, как правило, рассматриваются как панацея, руководители в конечном итоге понимают, что для создания эффективных организационных средств контроля необходим ряд разумных методов ведения бизнеса.
- Какой тип контроля, по вашему мнению, работает с вами наиболее эффективно и почему?
- Какие общие методы ведения бизнеса, по вашему мнению, будут считаться модными в будущем?
- Как вы могли бы интегрировать каждый тип управления в классную комнату колледжа, чтобы максимально улучшить обучение студентов?
Адамс, С.(2013, 5 июня). Каждый курильщик обходится работодателю в 6000 долларов в год. Действительно? Форбс . Получено с: http://www.forbes.com/sites/susanadams/2013/06/05/every-smoker-costs-an-employer-6000-a-year-really/
Дж. Кастальдо (23 мая 2014 г.). Генеральный директор Rogers Гай Лоуренс говорит, что масштабная реструктуризация направлена на улучшение обслуживания клиентов. Канадский бизнес. Получено с http://www.canadianbusiness.com/companies-and-industries/guy-laurence-rogers-3/
Кетчен, Д.Дж. И Шорт, Дж. С. (2011). Отделение причуд от фактов: уроки из «хорошего, модного и уродливого».
Business Horizons , 54 , 17–22.
UBC по делам выпускников. (2009, осень). От объятий к дедовщине: история ориентации студентов . Получено с http://www.alumni.ubc.ca/trekmagazine/25-fall2009/hazing.php
.Организация Википедия. (2014). Музей антропологии в UBC . Получено с http://en.wikipedia.org/wiki/Museum_of_Anthropology_at_UBC
.Рисунок 9.Описание изображения 16: Элементы управления выводом
Контроль результатов оценивает измеримое производство и другие ощутимые результаты. Часто средства управления выводом подчеркивают «чистую» производительность. Ниже мы проиллюстрируем некоторые средства контроля результатов, применяемые в организациях.
- Поскольку при продаже дома агентам по недвижимости выплачивается процент от продажной цены, важным показателем является количество долларов, полученных от проданных домов. Многие офисы недвижимости имеют такие обозначения, как «клуб за пять миллионов долларов», чтобы отметить очень продуктивных риэлторов. Средний балл
- дает реальный инструмент для сравнения студентов для работодателей и аспирантов.
- В фильме «Эльф» главный герой Бадди покидает мастерскую Санты, когда количество игрушек Etch-A-Sketch, которые он производит, почти на девятьсот единиц ниже стандартного темпа.
- Чтобы заработать место в бизнес-школах, ориентированных на исследования, работа профессора обычно должна включать публикацию множества высококачественных статей в авторитетных научных журналах.
- В ресторанах серверы могут увеличить ключевой результат — количество получаемых чаевых — за счет предоставления клиентам быстрого, дружелюбного и высококачественного обслуживания.
Вернуться к рисунку 9.16
Рисунок 9.18 Описание изображения: Элементы управления поведением
Поведенческий контроль диктует действия людей. Такой контроль Часто подчеркивает правила и процедуры. Ниже мы проиллюстрируем некоторые поведенческие элементы управления, имеющиеся в организациях.
- Ни обуви, ни рубашки, ни зарплаты. Многие компании, работающие в сфере общественного питания, имеют строгие требования к одежде, чтобы сотрудники соблюдали правила компании и местного департамента здравоохранения.
- «Повседневная пятница» — это долгожданный перерыв в офисах со строгим дресс-кодом.
- Многие предприятия требуют, чтобы чеки подписывались двумя людьми. Это предотвращает хищение денег нечестным сотрудником.
- Оценка посещаемости — это поведенческий контроль, призванный заставить учащихся приходить в класс. Это может быть очень полезно, потому что исследования показывают, что посещаемость положительно связана с оценками. К сожалению, однако, нет никаких поведенческих средств контроля, которые заставляли бы лекции профессоров быть интересными.
- Нужна затяжка? В Онтарио, Британской Колумбии и многих других провинциях законодательство запрещает курение в любых закрытых общественных местах или на закрытых рабочих местах, включая рестораны, бары и рабочие автомобили. В некоторых провинциях запрещены специальные комнаты для курения (DSR) в любых закрытых общественных местах или на закрытых рабочих местах. Федеральное правительство также приняло Закон о здоровье некурящих.
В некоторых провинциях запрещены специальные комнаты для курения (DSR) в любых закрытых общественных местах или на закрытых рабочих местах. Федеральное правительство также приняло Закон о здоровье некурящих.Вернуться к рисунку 9.18
Рисунок 9.20 Описание изображения: Clan Controls
Вместо того, чтобы измерять результаты (как при контроле результатов) или диктовать поведение (как при поведенческом контроле), клановый контроль опирается на общие традиции, ожидания, ценности и нормы, которые побуждают людей работать на благо своей организации.Некоторые из самых интересных и необычных примеров кланового контроля можно найти в университетских городках. Ниже мы проиллюстрируем несколько ярких примеров, которые помогают укрепить школьный дух и лояльность в Университете Британской Колумбии.
- Во время «Frosh Week», UBC около 1920 года, первокурсники подвергались различным комбинациям краски, красителя, жира, продуктов питания, завязывали глаза, обмакивали, ударяли током, брились, а также использовали грязные или неудобные полосы препятствий перед маршем по улицам Ванкувера. учениками старших классов, которые бьют кастрюли и читают песнопения и крики.
- В соответствии со своей заслуженной репутацией хулиганов 1950-х годов, некоторые студенты инженерных специальностей UBC изо всех сил старались изобразить себя «плохими парнями» в кампусе, проводя соревнования по плевкам, отдавая дань уважения символической леди Годиве, вылазки отрядов головорезов Неделя Фроша и такие детские розыгрыши, как кража унитазов или других принадлежностей кампуса.
- К 1980-м годам некоторые студенческие шалости и трюки теряли свою привлекательность. Несмотря на то, что каждую осень по-прежнему проводились соревнования по распитию пива и время от времени заправки пива, дедовщина среди первокурсников была дискредитирована и прекращена; и вместо почти беспорядков, имевших место в предыдущие годы, соперничество между факультетами нашло менее разрушительные выходы, такие как символический вандализм в новом бетонном блоке «E», расположенном на Главном торговом центре.
учениками старших классов, которые бьют кастрюли и читают песнопения и крики. Вернуться к рисунку 9.
20
Рисунок 9.22 Описание изображения: Управление причудами управления
Появление и исчезновение причуд, кажется, является предсказуемым аспектом современного общества. Причуда возникает, когда какой-то элемент культуры — например, мода, игрушка или прическа — с энтузиазмом принимается группой людей. Причуды также кажутся предсказуемым аспектом делового мира. Ниже мы проиллюстрируем несколько причуд, за которые ухватились руководители, пытаясь улучшить системы контроля своей организации.
- Управление по целям — руководитель и сотрудник создают ряд целей, которые обеспечивают структуру и мотивацию для сотрудника. Огромное количество исследований показывает, что постановка сложных, но достижимых целей ведет к хорошей производительности, но не каждый аспект работы может быть охвачен целью.
- Тренинг чувствительности — Групповые дискуссии в свободной форме используются для того, чтобы привести людей к более глубокому пониманию себя и других. Поскольку «менталитет толпы» может овладеть группой, тренировка чувствительности слишком часто перерастает во враждебность и унижение.
- Круги качества — Группы сотрудников-добровольцев созданы для мозгового штурма новых методов или процессов повышения качества. Качество важно, но менеджеры вынуждены искать компромисс между качеством, стоимостью, гибкостью и скоростью. Необычная одержимость качеством, слишком много жертвует другими измерениями.
- Сильная культура — подпитываемая «В поисках совершенства» 1982 года и увлечением японскими системами управления, наличие сильной культуры стало считаться решающим фактором успеха организации.В течение нескольких лет многие из «превосходных» компаний, упомянутых в книге, пережили тяжелые времена. Однако такие фирмы, как WestJet, продолжают получать конкурентные преимущества благодаря своей сильной культуре.
Поскольку «менталитет толпы» может овладеть группой, тренировка чувствительности слишком часто перерастает во враждебность и унижение.Вернуться к рисунку 9.22
Восемь лучших советов по обучению детей искусству
Я люблю преподавать искусство детям.
Моя философия довольно проста: Занимать, вдохновлять и обучать искусству с помощью соответствующих возрасту методов и предметов . Я учила детей рисованию всего восемь лет, но такое ощущение, что я учила всю свою жизнь.Я помню, что меня привлекало в детстве: книги с инструкциями по рисованию, красочные иллюстрации и принадлежности для рисования (особенно большой пакет Crayola Crayons со встроенной точилкой). Я помню об этом, когда оказываюсь в центре внимания тридцати детей. За прошедшие годы я испробовал множество техник и нашел одни более эффективными, чем другие.
Вот мой список из восьми главных советов по обучению детей рисованию:
# 1 Запрет на карандаши и ластики.
Звучит жестко, правда? Я редко использую карандаши и ластики в своих классах, за исключением нескольких уроков для старших классов.Причина чисто практическая: маленькие грифели карандаша поощряют мелкие рисунки. Если киндер рисует портрет, а затем ему требуется нарисовать этот самый портрет, использование карандаша наверняка приведет к разочарованию.
Крошечные глазки сложно нарисовать! Есть еще одна причина: пометки карандашом можно стереть, что приводит к второстепенным догадкам, что приводит к большому количеству действий ластика, что приводит к тому, что урок заканчивается до того, как у ребенка что-нибудь есть на бумаге. Использование масляной пастели и / или маркеров позволяет художнику быстро двигаться, сосредоточиться на рисунке и прощать свои «ошибки».Для меня это большая часть искусства; отдаваться процессу и не беспокоиться о деталях.
# 2 Наносите краску на бумагу, а не в палитры красок.
Дайте ребенку краску и индивидуальную палитру, и они могут часами смешивать краски, чтобы найти идеальный цвет. Если у вас есть все время в мире, то непременно сделайте это! Но если вы находитесь в классе с 30 детьми и небольшим количеством времени, предложите детям смешивать краски на бумаге. По возможности используйте технику двойной загрузки .Это дает очень крутые результаты, и очистка намного проще!
# 3 Халаты и фартуки Forgo art
Сбор, надевание, хранение, упорядочивание и т.
Д. Художественных халатов требует времени. Иногда к тому времени, когда дети надевают халаты и садятся, уходит 5-7 минут 30-минутного урока изобразительного искусства. Садите их, устраивайте и начинайте веселые дела. Я тоже клянусь Oxiclean. Хорошее замачивание в этом мощном веществе может стереть большинство пятен.
# 4 Десятиминутное время тишины
После того, как даны инструкции, раздаются листки и дети заняты своим проектом, начинайте десятиминутное времяпровождение.Это их раз; возможность поразмышлять о своей работе, возможность погрузиться в свое искусство и, пожалуй, самое важное, разрешение , а не говорить со своим лучшим другом. Этот метод тихого времени работает только при отсутствии перехода. Если дети находятся на третьем дне проекта, я могу ожидать, что они закончат его в разное время. Помочь им перейти к новому проекту или заняться свободным выбором не сработает в спокойное время.
# 5 Учимся хорошо рисовать и делать ошибки
Это забавный.
Я люблю рисовать и демонстрировать простые рисунки своим ученикам, что действительно помогает им увлечься уроком при обучении искусству. Я привожу много примеров, поэтому, если мы проводим урок по хамелеонам, я рисую несколько разных; некоторые реалистичные, некоторые глупые, некоторые анимированные. В процессе рисования на белой доске я всегда делаю ошибки. Всегда. Я смеюсь над своими «ошибками», говорю детям ожидать их, а потом показываю им, как превратить ошибки во что-то еще. Я включаю много листов с инструкциями по рисованию в свои буклеты с планом уроков в формате PDF.Это в основном для учителей (не обязательно для детей). Я считаю очень важным показать свою художественную сторону, что бы вы ни думали о ней, и вдохновить ваших учеников. Ты можешь это сделать!
# 6 Выберите забавные темы
Вы, наверное, уже это знаете, но я считаю необходимым, чтобы вы тщательно выбирали предмет своих уроков рисования. Я хочу, чтобы мои ученики рвались в художественную комнату, ожидая забавного урока и проявляя доброжелательность.
Мне нравится смотреть на их лица, когда они смотрят на мою доску, чтобы мельком увидеть следующий урок рисования.Часто дети улыбаются и говорят: «О, это сложно!» но по их выражениям я знаю, что они знают, что смогут это сделать. У них есть уверенность! И если у них это есть, у вас есть нетерпеливая и заинтересованная публика.
# 7 Используйте 1/2 листа для экономии времени
Я использую стандартную бумагу для рисования 12 x 18 дюймов для большинства проектов, но если вы разрежете эту бумагу пополам, дети смогут завершить проект за гораздо меньшее время. Это не только экономит время, но и экономит расходные материалы. Все мои проекты могут быть выполнены на меньших листах, поэтому не думайте, что, используя меньший размер бумаги, вы идете на компромисс.
# 8 Схема, схема, схема
Уловка, как сделать арт-проект завершенным, в общих чертах. Я уже говорил об очерчивании раньше, и это потому, что это действительно делает произведение искусства популярным.