Тэк контрольная работа 9 класс: 9 класс. Контрольная работа. ТЭК.

Тест по теме ТЭК России по географии (9 класс)

Сложность: знаток.Последний раз тест пройден 21 час назад.

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории

Опыт работы учителем географии — 35 лет.

1. Вопрос 1 из 16

   Топливно-энергетический комплекс – это:

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: Топливно-энергетический комплекс России — совокупность отраслей экономики России, связанных с добычей, переработкой и транспортировкой топливно-энергетических ресурсов, производством, транспортировкой и распределением электроэнергии.
   • Вы и еще 76% ответили правильно
   • 76% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Следующий вопросПодсказка 50/50Ответить

2. Вопрос 2 из 16

   По запасам и объемам добычи нефти Россия занимает:

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: По добыче нефти Россия занимает также второе место в мире (после Саудовской Аравии) – 12,5 % мировой добычи.
   • Вы и еще 61% ответили правильно
   • 61% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Подсказка 50/50Ответить

3. Вопрос 3 из 16

   Основная нефтяная база России:

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: Западно-Сибирская база – это крупнейший нефтегазоносный бассейн мира, расположенный в пределах Западно-Сибирской равнины на территории Тюменской, Омской, Курганской, Томской и частично Свердловской, Челябинской, Новосибирской областей, Красноярского и Алтайского краев. Площадью около 3,5 млн км. Сейчас на территории Западной Сибири добывается 70 % российской нефти.
   • Вы и еще 88% ответили правильно
   • 88% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Подсказка 50/50Ответить

4. Вопрос 4 из 16

   Нефтеперерабатывающие заводы строят:

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: Главный фактор размещения нефтеперерабатывающих заводов – наличие потребителя. Поэтому большинство НПЗ размещены в Европейской части России.
   • Вы ответили лучше 60% участников
   • 40% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Подсказка 50/50Ответить

5. Вопрос 5 из 16

   По запасам и объемам добычи природного газа Россия занимает:

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: Россия занимает первое место по запасам природного газа в мире. В РФ находится 24,4 % всех мировых запасов, или 49,541 трлн м³.
   • Вы и еще 58% ответили правильно
   • 58% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Подсказка 50/50Ответить

6. Вопрос 6 из 16

   Более 90 % добычи газа приходится на крупнейшие месторождения:

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: Уренго́йское газовое месторождение — супер гигантское газовое месторождение, третье в мире по величине газовых запасов, которые превышают десять триллионов кубических метров (10¹³ м³). Находится в Ямало-Ненецком автономном округе России, немного южнее северного полярного круга. Ямбургское нефтегазоконденсатное месторождение (ЯНГКМ) — месторождение газа, газового конденсата и нефти. Открыто в 1969 году. Расположено в Заполярной части Западносибирской равнины, на Тазовском полуострове в субарктической зоне.Свыше 90 % природного газа добывается в Западной Сибири, в том числе 87 % — в Ямало-Ненецком и 4 % — в Ханты-Мансийском автономных округах. Здесь расположены крупнейшие месторождения: Уренгойское, Ямбургское, Заполярное, Медвежье и др.
   • Вы и еще 57% ответили правильно
   • 57% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Подсказка 50/50Ответить

7. Вопрос 7 из 16

   По запасам и добыче угля Россия занимает:

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: По запасам угля Россия занимает второе место в мире после США, а по производству угля (около 300 млн. т. в 2005 г.) – пятое после Китая, США, Индии и Австралии. При современном уровне добычи угля обеспеченность угольной промышленности России запасами составляет более 400 лет.
   • Вы ответили лучше 53% участников
   • 47% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Подсказка 50/50Ответить

8. Вопрос 8 из 16

   Главный угольный бассейн России:

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: Кузнецкий бассейн, расположенный на юге Западной Сибири в Кемеровской области. Он является главной угольной базой страны и обеспечивает половину общероссийской добычи угля. Здесь залегает каменный уголь высокого качества, в том числе коксующийся.
   • Вы и еще 65% ответили правильно
   • 65% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Подсказка 50/50Ответить

9. Вопрос 9 из 16

   По производству электроэнергии Россия занимает:

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: По производству электроэнергии (около 900 млрд кВт⋅ч) Россия занимает 4 место в мире, уступая США, Китаю и Японии.
   • Вы и еще 55% ответили правильно
   • 55% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Подсказка 50/50Ответить

10. Вопрос 10 из 16

    Большая часть, производимой в стране электроэнергии приходится на:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Тепловые электростанции составляют основу электроэнергетики России. По состоянию на 1 января 2019 года, в Единой энергосистеме России эксплуатировались тепловые электростанции общей установленной мощностью 164 587 МВт, что составляет 67,7 % от общей мощности электростанций ЕЭС России. В 2018 году тепловые электростанции России (с учетом электростанций промышленных предприятий) выработали 692,7 млрд кВт·ч электроэнергии, что составляет 63,5 % всей выработки электроэнергии в стране.
    • Вы и еще 75% ответили правильно
    • 75% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить

11. Вопрос 11 из 16

    Крупнейшая гидроэлектростанция (ГЭС) в России:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Самые мощные гидроэлектростанции расположены в Сибири. Саяно-Шушенская ГЭС – самая мощная гидроэлектростанция в России. Установленная мощность – 6400 МВт., расположена – река Енисей (Хакасия).
    • Вы и еще 72% ответили правильно
    • 72% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить

12. Вопрос 12 из 16

    Крупнейшая тепловая электростанция в России:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Сургутская ГРЭС-2 — крупнейшая тепловая электростанция (ГРЭС) России, расположенная в городе Сургут Ханты-Мансийского автономного округа, вблизи водохранилища на реке Чёрная. По состоянию на 2018 год, является третьей ТЭС в мире по установленной мощности и по годовой генерации, а также самым крупным производителем электричества в России.
    • Вы и еще 63% ответили правильно
    • 63% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить

13. Вопрос 13 из 16

    Крупнейшая АЭС в России:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Балако́вская АЭС — атомная электростанция, расположенная в 12.5 км от города Балаково Саратовской области, на левом берегу Саратовского водохранилища. Расстояние до Саратова — 145 км. Является одной из крупнейших АЭС в России по выработке электроэнергии — более 30 млрд. кВт·ч ежегодно, что обеспечивает четверть производства электроэнергии в Приволжском федеральном округе и составляет шестую часть выработки всех АЭС России.
    • Вы ответили лучше 61% участников
    • 39% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить

14. Вопрос 14 из 16

    Единственная в России Кислогубская приливная электростанция (ПЭС) построена в:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Кислогубская ПЭС — экспериментальная приливная электростанция, расположенная в губе Кислая Баренцева моря, вблизи поселка Ура-Губа Мурманской области. Первая и единственная приливная электростанция России. Состоит на государственном учёте как памятник науки и техники.
    • Вы и еще 53% ответили правильно
    • 53% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить

15. Вопрос 15 из 16

    Крупнейшие геотермальные электростанции – Мутновская и Паужетская ГеоТЭС находятся на (в):

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: По состоянию на 2019 год, в России эксплуатируются три геотермальные электростанции общей мощностью 74 МВт, все — в Камчатском крае: Мутновская ГеоЭС мощностью 50 МВт, Верхне-Мутновская ГеоЭС мощностью 12 МВт и Паужетская ГеоЭС мощностью 12 МВт. В 2018 году они выработали 427 млн кВт·ч электроэнергии.
    • Вы и еще 67% ответили правильно
    • 67% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить

16. Вопрос 16 из 16

    В отраслевой структуре хозяйства России доля ТЭК составляет:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Топливная промышленность является базой развития российской экономики, инструментом проведения внутренней и внешней политики. Топливная промышленность связана со всей промышленностью страны. На её развитие расходуется более 20 % денежных средств, приходится 30 % основных фондов и 30 % стоимости промышленной продукции Европы.
    • Вы ответили лучше 66% участников
    • 34% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

ТОП-5 тестовкоторые проходят вместе с этим

Тест «ТЭК России» по географии поможет учащимся проверить свои знания и подготовиться к контрольной работе по пройденному материалу. Грамотно составленные задания с вопросами о доле, значении и себестоимости топливно-энергетического комплекса страны проверят уровень знаний, помогут выявить слабые места и заполнить пробелы за счет наличия правильных ответов.

Тест по теме «ТЭК» (9 класс) с ответами станет незаменимым помощником для приобретения качественных знаний.

Рейтинг теста

Средняя оценка: 3.5. Всего получено оценок: 1291.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

Контрольная Работа Топливно Энергетический Комплекс 9 Класс – Telegraph

➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

Контрольная Работа Топливно Энергетический Комплекс 9 Класс
Тест «Топливно-энергетический комплекс» 9 класс
9 класс. Тема: «Топливно — энергетический комплекс».
1.В состав топливно — энергетического комплекса входят:
б) топливная промышленность, электроэнергетика;
в) топливная промышленность, электроэнергетика, транспорт топлива, энергии и тепла.
2.Крупнейшим районом добычи российск ого газа является:
а) Оренбургско — Астраханский в) Яку тский
б) Западно — Сибирский г) шельф Баренцева моря
3.Почему добыча нефти в России сократила сь?
б) Запасы освоенных ме сторождений сокращаются.
в) Добычу приходится вести во все более сложных природных у словиях.
4. Самые крупные запас ы угля (общегеологические) имеет бассейн:
а) Кузнецкий в) Тунгусский
б) Печорский г) Донецкий
5.Расположите основные угольные бассейны в порядке у бывания их доли в об щем
а) Печорский в) Кузбасс
б) Канско — Ачинский г) Южно — Якутский
6.Почему себестоимость добычи угл я в Канско — Ачинском бассейне самая низкая среди
а) Здесь добывается у голь очень высокого качества.
б) Добыча ведется только открытым способом.
в) Он обладает самыми большими запа сами угля.
г) Он занимает первое место по объему добычи.
7.Крупные запасы гидроэнергии сосредоточены:
а) на Урале в) в Восточной Сибири
б) в Поволжье г) в Запа дной Сибири
8.В России доля ГЭС в выработке эле ктроэнергии:
б) выше доли ТЭС, но ниже доли АЭС;
в) ниже доли ТЭС, но выше доли А ЭС.
9.К числу крупнейших российских Т ЭС относятся:
а) Сургутская в) Саян ская д) Костромск ая
б) Рефтинская г) Бело ярская е) Братская
10.Укажите технико — экономические особенности ГЭС:
а) наибольшая доля в производим ой электроэнергии;
б) высокая стоимость строительс тва;
в) наибольшее загрязнение атмосферы;
г) самая низкая себестоимость производства энергии;
е) могут размещаться в энергодефицитны х районах.
а) Перевод ТЭС на нефть позволит снизить себестоимость элек троэнергии.
б) Россия лидирует в мире по добыче нефти.
в) Открытый способ добычи у гля наносит меньше вреда природе, чем шахтный.
г) Себестоимость добычи угля в Канско — Ачинском бассейне самая низкая в стране.
д) Добыча нефти и газа в России в едется во все более сложных природных
12.Какие из следу ющих двух утверждений верны?
а) Перевод ТЭС на газ позволит снизить загрязнение атмосферы.
б) Создание кру пных ГЭС, в отличие от ТЭС, не оказывает отрицат ельного влияния
1) а — неверно; б — верно; 3) оба верны;
2) а — верно; б — неверно; 4) оба неверны.
9 класс. Тема: «Топливно — энергетический комплекс».
2.Какие из следующих двух утверждений верны?
а) Транспортировка элек троэнергии входит в состав топливно — энергетического
б) Транспортировка у гля входит в состав топливно — энергетического комплекса.
1) а — неверно; б — верно; 3) оба верны;
2) а — верно; б — неверно; 4) оба неверны.
3.Крупнейшим районом нефтедобычи в России является:
а) Баренцево — Печорский в) Запа дно — Сибирский
б) Волго — Уральский г) Охотоморский
4.Первое место в России по добыче у гля занимает бассейн:
а) Кузнецкий в) Тунгусский
б) Печорский г) Южно — Якутский
5.Самый калорийный, а значит, наиболее к ачественный уголь добывают в бассейне:
а) Кузбассе в) Подмосковном
б) Канско — Ачинском г) Ленск ом
6.Себестоимость добычи угля повышается при:
а) увеличении мощности пласта и уменьшении глубины его залегания;
б) уменьшении мощности пласта и глубины его залегания;
в) увеличении мощности пласта и у величении глубины его залегания.
7.Укажите крупнейшие газовые мес торождения России:
а) Медвежье и Самотлор в) Оренбургское и А страханское
б) Уренгой и Ямбург г) Бе резовское и Качканар
8.Наибольшую часть электроэнергии в России вырабатывают:
а) ТЭС б) ГЭС в) АЭС д) ПЭС
9.Укажите технико — экономические особенности ТЭС:
а) наибольшая доля в производимой электроэнергии;
б) самая высокая стоимость строительства ;
в) наибольшее загрязнение атмосферы;
г) самая низкая себестоимость производства энергии;
е) могут размещаться в энергодефицитных районах.
Тип станции: Электростанции:
А) АЭС а) Костромская, Сургу тская
Б) ТЭС б) Ленинградска я, Курская
В) ГЭС в) Саяно — Шушенская, Красноярская
11.Где находится единственная в России приливная эле ктростанция (ПЭС)?
а) на полуострове Таймыр в) на Кольск ом полуострове
б) на полуострове Камчатка г) на полу острове Ямал
а) Наиболее интенсивно гидроэнергетические ресу рсы используются в Восточной
б) Единственная в Росси приливная электростанция находится на Камчатке.
в) Россия занимает первое место в мире по выработке электроэнергии на душу
г) В Западной Сибири добывают 90 % газа России .
9 класс. Тема: «Топливно — энергетический комплекс».
1.Тремя крупнейшими угольными базам и России являются бассейны:
а) Печорский в) Канс ко — Ачинский д) Донецкий
б) Кузнецкий г) Ирку тский е) П одмос ковный
2.География топливно — энергетического комплекса России характеризуется следу ющими
а) потребители энергии и основные топлив ные базы расположены на западе;
б) потребители энергии — на западе, основные топливные базы — на восто ке;
в) потребители энергии — на востоке, основные топливны е базы — на западе;
г) потребители энергии и основные топливные базы расположены на в остоке.
3.Выберите субъект Российской Федерации, в котором находится Кузнецкий угольный
а) Кемеровская область в) Ростовская область
б) Красноярский край г) Республика Коми
а) Кузнецкий в) Канс ко — Ачинский
б) Печорский г) Донецкий
5.Себестоимость добычи угля снижается при:
а) увеличении мощности пласта и уменьшении глубины его залегания;
б) уменьшении мощности пласта и глубины его залегания;
в) увеличении мощности пласта и увеличении глубины его залегания.
6.Почему доля газа в топливно — энергетическом балансе возрастает?
а) Газ – самый дешевый вид топлива.
б) Месторождения газа ближе расположены к основным потребителям топлива.
в) Газ легче перевозить по желе зным дорогам.
7.Большинство крупных АЭС построено в (на) …:
а) Европейской территории России в) Восточн ой С ибири
б) Западной Сибири г) Дальнем Востоке
8.Первая в России геотермальная электростанция была построена на:
а) Урале в) Кавк азе
б) Кольском полуострове г) полуострове Камчатка
9.Какие из следующих двух утверждений верны?
а) ТЭС переводятся на газ, так как он дешевле.
б) ТЭС переводятся на газ, так к ак он меньше загрязняет атмосферу.
1) а — неверно; б — верно; 3) оба верны;
2) а — верно; б — неверно; 4) оба неверны.
10.Укажите технико — экономические особенности АЭС:
а) наибольшая доля в производим ой электроэнергии;
б) самая высокая стоимость строительства;
в) наибольшее загрязнение атмосферы;
г) самая низкая себестоимость производства энергии;
е) могут размещаться в энергодефицитны х районах.
а) Азиатская часть России обес печена топливными ресурсами лучше, чем европейская.
б) В европейской части России запас ы топливных полезных ископаемых
в) Центральная Россия обладает значительными запасами топливных ресурсов.
г) Запасы и продук тивность используемых топливных ресурсов максимальны в
12.Каковы перспективы развития ТЭК России?
а) Увеличение добычи и использования газа.
б) Более глубока я переработка газа.
в) Использование нетрадиционных источников энергии.
9 класс. Тем а: «Топливно — энергет ический комплек с».
1.Что такое себестоимо сть продукции?
а) Сумма, необходимая на о плату труда персонала.
б) Общая сумма затр ат на получение еди ницы продукции.
в) Общая сумма затр ат на зак упку единицы продукции.
г) Средняя рыночная цен а единицы прод укции.
а) Печорс кий в) Канско — Ачинский
3.Расположите нефтя ные базы в порядке убывания и х доли в общем о бъеме добычи
а) Волго — Уральский райо н б) Европейский Север в) Западная Сибирь
4.Основное направле ние транспорт ировки топлива в России:
а) с запада на восто к в) с севера на юг
б) с востока на запад г) с юга на север
5.Самую низкую себес тоим ость имеет уголь, добываемый в … бассейне:
а) Печорском в) Канско — Ачинском д) Донецком
б) Кузнецком г) Иркутском е) Подмосковном
6.К неисчерпаемым источн икам энергии относя тся:
а) энергия ветра в) энергия Солнца
б) природный газ г) нефть
7.Укажите ошибк у в перечне атомных электро станций Р оссии:
а) Тверская в) Костромская
8.В Росс ии доля ТЭС в выработке э лектроэнергии:
б) выше доли ГЭС, но ниже дол и АЭС;
в) ниже доли ГЭС, но выше доли АЭС.
9.Найдите ош ибку в перечне недостатков Т ЭС:
б) используют невозо бновимые исчерпаемые ресурсы;
в) высокая себестоимость электроэнерги и;
г) могут быть построены только возле м есторождений то пливных ресурсов.
10.Укажите прави льные утвержде ния.
а) Доля газа в топливно — энергетичес ком балансе Росс ии возрастает, так как эт о
дешевый и экологически чис тый вид топлива.
б) Западная Сибирь о бладает значительными г идроэ нергетическими рес урсами.
в) Северо — восток евро пейской части Ро ссии богат гидроэнергет ическими рес урсами.
г) Азиатская часть Ро сси плохо обеспечена ги дроэнергетическими рес урсами.
11.Какие из след ующих двух утверждений вер ны?
а) Открытый способ доб ычи угля бо лее экологичес ки безопасен, чем шахтный.
б) Транспортировка угля обходится много дороже, чем транспортировка нефти и газа.
1) а — неверно; б — верно; 3) оба верны;
2) а — верно; б — неверно; 4) оба неверны.
12.Какое из след ующих утверждений вер но?
а) Россия занимает перво е место в мире по производств у электроэнергии.
б) Россия занимает пер вое место в м ире по добыче нефти.
в) Россия занимает первое место в мире по добыче газа.
по теме «Топливно — энергетический комплекс».
География — еще материалы к урокам:
Copyright © 2013-2020 «Учителя.com» | Обратная связь: [email protected]

Тест по географии ( 9 класс ) на тему: Контрольная работа по…
Тест » Топливно — энергетический комплекс » 9 класс скачать
Тест по географии Топливно — энергетический комплекс для…
Тест : ТЭК — География 9 класс
Тесты — Топливно — энергетический комплекс 9 класс с ответами
Математика 7 Класс 1 Четверть Контрольная Работа
Сочинение Про Любимую Игрушку 2 Класс
Математика 7 Класс 1 Четверть Контрольная Работа
Реферат Тему Функции
Павел 1 Эссе

Топливно-энергетический комплекс России (ТЭК). 9 класс. Открытый урок (мастер-класс)

Цели:

• методическая: показать приёмы активизации познавательной деятельности учащихся через создание обучающей среды, направленной на формирование у обучающихся умений и навыков самостоятельного приобретения знаний;
• образовательная: изучение особенностей становления и развития топливно-энергетического комплекса России, изменения структуры комплекса по периодам времени; основные направления развития в настоящее время;
• воспитательная: воспитание экологической культуры, познавательной активности, чувства патриотизма, экологической грамотности
• развивающая: развивать познавательный интерес к предмету через решение творческих заданий, умения самостоятельно работать с проблемными вопросами по изучаемой теме.

Тип урока: получение новых знаний.

Обрудование: Таможняя Е.А., Толкунова С.Г. «География. Хозяйство. Регионы», Москва, ИЦ «ВЕНТАНА-ГРАФ» 2013 г., план-конспект занятия, карта РФ, тетради, мультимедийный диск по географии для 9 кл., презентация по теме, атласы по географии для 9 кл., схемы по изучаемой теме.

Методическая цель урока: показать приёмы активизации познавательной деятельности учащихся через создание обучающей среды, направленных на формирование у обучаемых умений и навыков самостоятельного приобретения знаний.

Ход урока и его основные параметры

Начало занятия – проверка готовности класса к занятию, проверка личного состава и рапорт дежурного.

Первый этап занятия: определение целей и задач проводимого занятия – запись темы в тетрадь с опорой на презентацию. Поэтапная работа с темой занятия: объяснение необходимости использования сокращений и обсуждение эпиграфа по отношению к теме занятия.

Работа с первым слайдом – определение понятия ТЭК, работа с учебником и нахождение основных составляющих в определении. Опрос желающих высказаться по данному вопросу и определение степени его понимания.

Создание проблемной ситуации по первой части изучаемого материала. Ответы на вопросы о роли ТЭКа с использованием учебника. Аргументация ответов со ссылкой на имеющиеся источники знаний из различных источников.

Слайд «Роль ТЭКа в современной России»

• От него зависит?
• Почему ТЭК является основным поставщиком валюты в государственный бюджет?
• Какую долю занимает ТЭК в экспорте России?
• Чем ТЭК России отличается от ТЭКа большинства стран мира?

Подведение итогов по ответам, комментарии по отдельным положениям. Поиск связи с изученными разделами истории и современной экономической ситуацией в России.

Слайд «Состав ТЭКа России»

Работа с рисунком в учебнике и на слайде презентации. Главное в работе – определение основных составляющих комплекса. Необходимо выделить три части и указать их взаимную зависимость. Учащиеся работают у доски со слайдом. Указываются основные элементы ТЭКа и их взаимозависимость друг с другом.

Следующий слайд служит для закрепления изученного раздела и проверки понимания.

Слайд «Основные виды добываемого топлива по отраслям промышленности»

Особое внимание при работе обращается на расположение отраслей топливной промышленности. Такое положение необходимо обосновать с опорой на фактические данные из учебника или других источников знаний.

Слайд «Топливно-энергетический баланс»

Переход к следующему слайду начинается с проверки понимания термина «баланс». Учащимся необходимо привести пример при помощи весов или других разновесных измерительных приборов. По ходу работы обращаемся к учебнику и обнаруживаем, что определение подразумевает как минимум две составные части. Учащимся предлагается определить их (приходная и расходная часть). Ставится проблемная задача: какие могут быть виды ТЭБа. Полученные результаты фиксируются в тетрадях.

Слайд «Виды ТЭБа» построен таким образом, что на первый тип баланса известен, а остальные необходимо сформулировать с опорой на первый тип ТЭБа.

Создание проблемной ситуации с использованием слайда. По пункту «В» возникает вопрос: почему данный вид баланса является очень неустойчивым? Проблема обсуждается по отделениям и выносится вердикт по правильному варианту.

Последний вопрос в слайде построен на ассоциативных связях: почему цвет чёрный? Чем можно доказать, что ТЭБ России действительно отрицательный и как это отражается на потреблении продукта и на экономике России в целом?

Подготовительный этап к работе по следующему слайду. Ссылка на то, что в решении данных вопросов вам помогут знания по истории и физике.

1. Какое топливо было основным в начале XIX века и почему? Какой вид топлива во второй половине XIX века стал основным в России? Аргументируйте свой ответ.
2. Что послужило причиной бурного развития нефтяной промышленности?
3. Что сдерживало развитие газовой промышленности до середины XX века?

В ответах обязательно должны быть приведены примеры из физики и истории: двигатели и их виды; начало промышленного переворота в России; реформы Витте и Столыпина; прокладка железной дороги на Дальний Восток; поражение России в гонке вооружений во время Крымской войны и др.

Нефтяная промышленность – посылка к эпиграфу – двигатель внутреннего сгорания и открытие нефтяных месторождений на Каспии. Проблемы в развитии газовой отрасли объясняются в сложностях технического характера при добыче и транспортировке, которые стали возможны при совершенствовании материально – технической базы отрасли.

Слайд «Условное топливо (у. т.)»

Учащимся предлагается найти в учебнике определение понятия «условное топливо».

По определению его содержания, предлагается проблемный вопрос: какое полезное ископаемое и почему было взято за основу условного топлива? Выслушав ответы, проводим голосование, кто оказался прав в своих ответах. Определяем показатели, которые стали критериями: теплоотдача – 7000 ккал, способы добычи топлива и роль в истории развития топливной промышленности. Используя межпредметные связи и примеры из биологии, отвечаем на вопрос, сколько калорий необходимо потреблять человеку в сутки для нормального существования. Какие вещества основные в пище человека и видах топлива – углерод и его составляющие.

Слайд «Калорийность топлива»

Один из учащихся указывает, какое же топливо является эквивалентом у.т. Ещё раз вспоминаем, почему всё же каменный уголь является основой понятия и определения условного топлива. Предлагается вспомнить, какие горючие полезные ископаемые имеются в Ульяновской области, и какие события повлияли на их формирование в данной местности. На экране – физическая карта Ульяновской области с указанием месторождений полезных ископаемых и их видов.

Важнейшим вопросом изучения материала будет обсуждение проблем развития ТЭКа через его состояние. Работа по вопросам.

1. Добыча и производство энергии дорожает. Объясните, почему?
2. Рост затрат на транспортировку. Как вы можете объяснить это явление?
3. Как связаны экология и развитие топливно-энергетического комплекса?

Учащиеся должны понять, что такая важная отрасль находится в неблагоприятном положении. Все ответы должны содержать, в той или иной степени, объяснение этой проблемы и указывать наиболее реальные пути выхода из данной ситуации.Работа с картой топливно-энергетического комплекса России, на которой происходит отработка навыков картографической грамотности и умений аргументировать свой ответ параллельно с поискомфактов.

Слайд проблемного содержания «Можно ли выйти из проблем комплекса без потерь?»

Класс работает по статистическому материалу. Ответы должны сопровождаться опорой на имеющиеся знания из системы смежных предметов и объяснять важность этого аспекта с применением на практике в повседневной жизни. Предлагать реальные выходы из трудноразрешимых ситуаций экономического развития в современной жизни России. Приветствуется дискуссионный характер обсуждения. Работа в парах или группах.

Этап первичной проверки знаний проходит в форме повторного рассмотрения основных вопросов изученного материала. Обозначаются элементы значимости изучаемого материала с практической точки знаний и более глубокого изучения отдельных разделов ТЭКа по отраслям.

Осуществляется проверка основного понимания материала с использованием мультимедийного диска. Учащиеся приглашаются на добровольной основе. Тестовое задание в виде таблицы позволяет проверить был ли учебный материал хорошо воспринят фактически и логически. В задании элементы встают на место при их правильном размещении.

Задание на самостоятельную подготовку: разбивается на несколько элементов.

§ 21 – прочитать, сделать выписки для опорного конспекта.

Подготовить информацию о видах и способах энергосбережения в форме презентаций или кратких сообщений с подбором сопроводительных иллюстраций.

Подготовка к проведению конкурса экологической листовки: «Россия – мой дом», «Спасём природу», «Я и мир вокруг меня».

Объявление выставленных оценок с комментариями.

Подведение итогов по взводам и ротам во второй четверти.

Контрольная работа №1 по теме: «Хозяйство России» 9 класс

Контрольная работа №1 по теме: «Хозяйство России» 9 класс. I вариант. Указание к работе: — На работу даётся 1 – 1,5 урока (45 — 67,5 мин.) — Разрешено пользоваться атласом за 9 класс. — Работа разделена на 3 части. За каждую часть ставятся оценка. Итоговая оценка средняя из 3-ёх. I часть: ТЭК (топливно-энергетический комплекс) Запишите пропущенные слова через запятую: Отрасли ТЭК заняты добычей … и его транспортировкой, а также выработкой … и её передачей к потребителю. Запишите слова через запятую: Состав ТЭК: т…, э…, у…, н…, г… . Запишите пропущенные слова через запятую: Природные ресурсы, которые используют для получения энергии, называются … . Это — топливные ресурсы: у…, н…, г…, т…, и гидроресурсы: …, …, и опасная … энергия. Запишите пропущенные слова через запятую: По запасам нефти Россия занимает … место. Нефть добывается … способом и … способом. Транспортировка большей части нефти ведётся по … . Запишите пропущенный город: Магистральный нефтепровод «Дружба» (Альметьевск – Пенза – Орёл — … — Брест) Запишите пропущенные слова через запятую: Основные потоки нефти направленны на … . НПЗ (нефтеперерабатывающие заводы) размещаются районах … нефти вдоль трасс … . Запишите через запятую не менее 3-ёх и не более 5-и городов где располагаются главные НПЗ России: …, …, …, …, … . Запишите пропущенные слова через запятую: Основная часть НПЗ размещена в … части России. Основные нефтяные базы России … и … . Запишите пропущенные слова через запятую: Газ – самый … вид топлива. По запасам природного газа Россия занимает … место в мире. 92% газа добывается в … . Запишите пропущенные слова через запятую: Крупные месторождения газа: … и … . Запишите пропущенные слова через запятую: Запасы угля … запасов нефти и газа. Доля угля в топливном балансе страны сократилась, т.к. добыча угля намного … . Запишите пропущенные слова через запятую: Способы добычи угля: … и … . Запишите пропущенные слова через запятую: Самый дешёвый способ добычи угля … . Основные районы добычи угля в России сосредоточенны в … . Основные угольные бассейны: …, … и … . Запишите пропущенные слова через запятую: Энергия производится на электростанциях. ТЭС на … видах топлива. Крупнейшая ТЭС … . ТЭЦ, помимо электроэнергии, производит … и … . ТЭС размещают в районах … топлива, а ТЭЦ в … . Запишите пропущенные слова через запятую: ГЭС выгодно строить на реках с большим … и … воды. Крупные ГЭС: … и … . Запишите пропущенные слова через запятую: АЭС строят там, где … . В России работает … АЭС. II часть: Металлургический комплекс Запишите пропущенное слово: Отрасли этого комплекса производят … . Запишите пропущенные слова через запятую: Комплекс состоит из … и … металлургии. Дополните звеньями технологическую цепочку чёрной металлургии (звенья цепочки записать через запятую): добыча руды … плавка … плавка … прокат Дополните схему цветной металлургии (слова записать через запятую): Цветная металлургия … … … … металлы металлы металлы металлы Запишите пропущенные слова через запятую: Металлургические заводы выгоднее размещать: — … ; — … ; — … ; 6. Запишите пропущенные слова через запятую: Производство лёгких цветных металлов отличается …, поэтому размещаются у … . Производство тяжёлых цветных металлов отличается …, поэтому размещаются заводы у … . Запишите пропущенные слова через запятую: Основные металлургические базы: — … ; — … ; — … ; III часть: Химико-лесной комплекс Запишите пропущенные слова через запятую: Химико-лесной комплекс состоит из … и … отраслей. Ведущая отрасль … . Запишите пропущенные слова через запятую: Особенности химической промышленности: — … ; — … ; — … ; 3. Запишите пропущенные слова через запятую: Кислотные заводы размещаются у … . Горно-химическая промышленность размещается у … . Химия органического синтеза использует … и газовое сырьё, поэтому размещается … . Производство фосфорных удобрений размещается у … . 4. Запишите через запятую: Крупнейшие заводы по производству калийных удобрений: — … ; — … ; 5. Запишите пропущенные слова через запятую: Химия переработки полимеров ориентируется на …, т.к. перевозка сырья …, чем изделий из него. Запишите пропущенные слова через запятую: В России 4 химические базы: — … ; — … ; — … ; — … ; 7. Запишите пропущенные слова через запятую: Лесная промышленность состоит из взаимосвязанных производств: …, …, … . 8. Запишите пропущенные слова через запятую: Лесозаготовка ведётся в лесоизбытачных районах России: — … ; — … ; — … ; — … ; 9. Запишите пропущенные слова через запятую: Лесопиление – в районах заготовки леса, т.к. … . Мебельные фабрики размещаются … . Производство бумаги требует много …, …, и … . Контрольная работа №1 по теме: «Хозяйство России» 9 класс. II вариант. Указание к работе: — На работу даётся 1 – 1,5 урока (45 — 67,5 мин.) — Разрешено пользоваться атласом за 9 класс. — Работа разделена на 3 части. За каждую часть ставятся оценка. Итоговая оценка средняя из 3-ёх. I часть: Машиностроительный комплекс Запишите пропущенные слова через запятую: Состав комплекса сложен. Это — …, …, …, …, … и пр. Отрасли по затратам труда и сырья на единицу продукции можно объединить в 2 группы: 1) трудоёмкое (точное) машиностроение; 2) … . Новейшие отрасли образуют 3-ю группу — … . Запишите пропущенные слова через запятую: Заводы тяжёлого машиностроения размещены в районах … . Запишите пропущенные слова через запятую: Специализация и кооперирование – это … . При размещение машиностроительных эти формы организации производства учитываются, т.к. … . Запишите пропущенные слова через запятую: Некоторые машиностроительные предприятия ориентированы на потребителя. Зерноуборочные комбайны производят в городе … ; заводы тяжёлого машиностроения – тракторный в … на Урале, вагоностроительный в … ; станкостроительные заводы – в … . II часть: АПК (агропромышленный комплекс) Запишите пропущенные слова: Задача АПК … . Запишите пропущенные слова через запятую: АПК состоит из 3-ёх звеньев: задача 1-го звена … ; задача 2-го звена … ; задача 3-го звена … . Основное звено АПК – с/х (сельское хозяйство), которое состоит из …, и … . Запишите пропущенные слова через запятую: Особенности с/х: — … ; — … ; — … ; 4. Запишите пропущенные слова через запятую: Земли, которые используются в с/х, называются … . Большую часть продукции даёт … 55% от стоимости всей производимой в стране сельхоз продукции, а остальные даёт … . Ведущие культуры — …: 50% сбора даёт …, второе место по сбору занимает … . Запишите пропущенные слова через запятую: К техническим культурам относится …, …, … . Дополните схему животноводства (слова записать через запятую): Животноводство скотоводство … … … III часть: Транспортный комплекс Запишите пропущенные слова через запятую: Транспортный комплекс входит в коммуникативную систему. Её задача – обеспечить … . Запишите пропущенные слова через запятую: Транспорт состоит из …, …, …, … . Дополните схему сухопутный транспорт (слова записать через запятую): Сухопутный транспорт автомобильный … … Запишите пропущенные слова через запятую: Грузооборот – это … . По грузообороту 1-е место занимает … транспорт, а 2-е … транспорт. Самый дешёвый вид транспорта по грузообороту …, а самый дорогой … . Запишите пропущенные слова через запятую: Самая густая транспортная сеть в … части России. Самая длинная в мире ж/д (железная дорога) — …: Москва – Челябинск — … — Иркутск – Владивосток; БАМ (Байкало-Амурская магистраль): Усть-Кут — … . Запишите пропущенные слова через запятую: Автомобильный транспорт – один из самых дорогих. Причины дороговизны в … . Запишите пропущенные слова через запятую: Морской транспорт имеет ряд проблем: — потеря портов и части флота, после … ; — … . 8. Первое место в грузообороте занимают порты … . Это порты …, …, … . На втором месте — … . Это порты …, …, … . 9. Запишите пропущенные слова через запятую: Северный бассейн имеет С.М.П. (Северный морской путь). Он начинается в … и заканчивается в порту … и играет важную роль в … . 10. Запишите пропущенные слова через запятую: Авиационный транспорт перевозит … . Одна из основных проблем авиационного транспорта России — … . 11. Запишите пропущенные слова через запятую: Строительство трубопроводов обходится в 2-3 раза … и …, чем … . По ним транспортируются … и … . Крупные трубопроводы ведут на запад России. Ответы к контрольной работе №1 по теме: «Хозяйство России» 9 класс. I вариант. I часть: ТЭК (топливно-энергетический комплекс) топлива, энергии. торф, электроэнергия, уголь, нефть, газ. энергетическими, уголь, нефть, газ, торф, энергия рек, энергия приливов и отливов, атомная. 2, фонтанным, насосным, нефтепроводам. Ужгород. запад, потребления, нефтепроводов. Проверить это задание можно по атласу. европейской, Западно-Сибирская, Волго-Уральская. дешёвый, 1, Западной Сибири. Уренгойское, Ямбургское. больше, дороже. подземный, открытый. открытый, Сибири, Кузнецкий, Канско-Ачинский, Печорский. различных, Сургутская, горячую воду, пар, добычи, крупных городах. падением, расходом воды, Саянская, Красноярская. нет энергоресурсов, но требуется много энергии, 9. II часть: Металлургический комплекс разнообразные металлы. чёрной, цветной. обогащение руды, чугуна, стали. лёгкие цветные, тяжёлые цветные, благородные цветные, редкоземельные цветные. в районах добычи руд, у топлива, на пересечение потоков угля и руды. энергоёмкостью, источников дешёвой энергии, материалоёмкостью, источников сырья. Уральская, Центральная, Сибирская. III часть: Химико-лесной комплекс химической, лесной, химическая. создаёт новые материалы, имеет обширную сырьевую базу, обладает разнообразными химическими технологиями. потребителя, источников сырья, нефтяное, в районах добычи сырья, потребителя. Соликамск, Березники. потребителя, дешевле. Северо-Европейская, Центральная, Волго-Уральская, Сибирская. лесозаготовка, лесопиление и деревообработка, лесохимия и целлюлозно-бумажная промышленность. Европейский Север, Урал, Восточная Сибирь, Дальний Восток. перевозка круглого леса на дальние расстояния невыгодна, в районах потребления её продукции, древесины, чистой воды, электроэнергии. Ответы к контрольной работе №1 по теме: «Хозяйство России» 9 класс. II вариант. I часть: Машиностроительный комплекс машиностроение, авиастроение, приборостроение, судостроение, дорожное строительство, тяжёлое машиностроение, наукоёмкое машиностроение. сосредоточения металлургических баз и потребления их продукции. необходимые условия повышения эффективности работы промышленности, продукция машиностроения сложна, состоит из тысяч деталей и узлов. Все их на одном предприятии сделать невозможно. Ростов-на-Дону, Челябинске, г.Нижний Тагил, Москве, Воронеже и других городах. II часть: АПК (агропромышленный комплекс) обеспечение населения России продовольствием. производства средств производства для с/х, с/х, заготовка, хранение, переработка, доставка и реализация с/х продукции. зависимость от природных условий, сезонность производства, земля – средство труда и предмет труда. сельхозугодиями, растениеводство, животноводство, зерновые, пшеница, ячмень.. лён-долгунец, подсолнечник, сахарная свёкла. овцеводство, свиноводство, птицеводство. III часть: Транспортный комплекс перемещение в пространстве людей, энергию, грузы. сухопутного, водного, воздушного, трубопроводного. ж/д, гужевой. произведение количества перевезённого груза (тонны) на расстояние его перевозки, трубопроводный, ж/д, морской, авиационный. европейской, Транссибирская, Новосибирск, Советская Гавань. плохих дорогах, низком качестве отечественных автомобилей, малом числе автомобилей с дизельными двигателями и автомобилей высокой грузоподъёмности. распада СССР, изношенность судов. Восточный, Владивосток, Находка, Балтийский бассейн, Санкт-Петербург, Выборг, Калининград. Мурманске, Владивосток, снабжении районов Крайнего Севера. скоропортящиеся грузы, ценные грузы и пассажиров, изношенность самолётов. быстрее, дешевле, ж/д, нефть, газ.

Урок по географии 9 класс контрольная работа по теме тэк :: cesttopila

10.01.2017 17:22

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Напечатать вопросы и раздать классу. Как проводить тестирование по географии для 9 классов по теме ТЭК, к примеру. Административная контрольная работа. Тематическая контрольная работа. Комментариев: 0. Какие субъекты федерации входят в состав Урала. Дополните фразу фразу не переписывать.

Познакомится с ролью значением и составом ТЭКа России, его местом в. Контрольная работа по теме ТЭК России.1. Урок проверки и коррекции знаний и умений.22.09.8. Состав ТЭК:. Тест. ТЭК, 9 класс. Г все.

Названные варианты имеют место в развитии ТЭК России.9 Основная часть НПЗ России расположены:. Проверочные работы по географии для 6 классов. Административная. География Уроки Презентации Мультимедийные тесты. Данную контрольную работу можно использовать в 8 9 классах,.

Тема урока: ТЭК: угольная промышленность. Начать занятия. Федеральный базисный учебный план для. Инструкция по проверке и оценке работы учащихся по географии. Педагогические статьи Из опыта работы Я иду на урок Вне урока О. Перед учащимися ставится задача:.

В. А можно и помочь ученикам, если и вопросы приготовить и презентацию показать по теме урока. Педагогические. Итоговая административная контрольная работа по географии.9 класс. На карточках. Тест создан к учебнику География 9 класс для школ 8.

Вида и состоит из . География Уроки Презентации Мультимедийные тесты Печатные тесты Внеклассные мероприятия Контрольные работы. Проверяются знания изученного материала по темамТЭК, металлургия, машиностроение. Разработка урока по географии 5класс. Топливно энергетический. Комплекс. Понятие топливно энергетического комплекса, терминология.

Тест. Каталог сочинений Сочинения на любую тему. Топливно энергетический. И не только потому, что. Топливно энергетический комплекс контрольная работа по. Контрольная. ТЭК России, география 9 кл, тест в 3 вариантах с ответами. Олимпиада по географии в 9 классе. Можно просто.

 

Вместе с Урок по географии 9 класс контрольная работа по теме тэк часто ищут

 

тест топливно энергетический комплекс ответы.

контрольный тест 9 класс тэк ответы.

тест 5 топливно-энергетический комплекс вариант 2 ответы.

проверочный тест по теме топливно-энергетический комплекс ответы.

контрольная работа по теме тэк 9 класс ответы.

тест по теме топливная промышленность ответы.

тест 5 топливно-энергетический комплекс вариант 1.

размещение тэк россии характеризуется следующими основными чертами

 

Читайте также:

 

Гдз алгебра 8кл ю.н макарычев

 

Планы уроков для 5 класса по учебнику баранова

 

Гдз самостоятельные и контрольные работы по алгебре ершова для 10-11 классов

 

Топливно-энергетический комплекс контрольная работа по географии 9 класса

Топливно-энергетический комплекс – контрольная работа по географии 9 класса по этой теме для девятиклассников очень важна. И не только потому, что учитель опять принес на урок контрольную работу, и будет потом выставлять отметки – каждому по заслугам. Но и потому, что ТЭК, то есть топливно-энергетический комплекс России, это одна из основных отраслей нашего хозяйства. Развитие любой страны зависит напрямую от развития ТЭК, а в нашей стране, расположенной в зоне севера, ТЭК приобретает еще большее значение в экономике.

Благодаря развитию промышленности мы можем сегодня пользоваться всеми благами цивилизации.
А ведь вся эта техника производится при непосредственном использовании топлива и электричества. И даже наш Интернет без него работать не может! Так вот потому и нужен ТЭК.
Это все дети в основном понимают, но обычно они понять не могут только одного – почему контрольная работа по географии 9 класса на тему топливно-энергетический комплекс такая трудная снова для них.
Все просто – надо готовиться к контрольной работе, и потом легко ее будет выполнять.
А вот эта контрольная работа, как ни странно, очень легко составлена. И в ней всего два варианта заданий, которые представлены в виде тестов и заданий на дополнение предложений. Следовательно, уровень у этой работы средний, и сама она только на среднего по знаниям учащегося рассчитана. А что же делать сильным учащимся, спросите вы? А ведь каждый из вас может легко составить несколько теоретических заданий и дополнить, таким образом эту контрольную работу. Мы рекомендуем дополненные задания давать только сильным обучаемым, а для остального класса будет достаточно и этих заданий. Хотя опять же стоит повторить, что все это на усмотрение учителя географии. Ведь мы понимаем, что уровень знаний ваших учащихся можете знать только вы, и никто более.
Топливно-энергетический комплекс контрольная работа по географии 9 класса скачать бесплатно тут

Проверочная работа ТЭК 9 класс 2 варианта

Проверочная работа по теме «ТЭК» 9 класс
вариант 1
Блок A Тест:
1.В состав топливной промышленности входят:
а) нефтяная промышленность б) нефтяная и угольная промышленность
в) нефтяная, угольная пр-ть и электроэнергетика
2. Наиболее низкая себестоимость добычи угля:
а) в Печорском б-не б) в Кузбассе в) в Канско-Ачинском б-не
3. В структуре топливно-энергетического комплекса России основная часть электроэнергии производится на:
1) АЭС; 2) ТЭС; 3) ПЭС; 4) ГЭС.
4.Почему добыча нефти в России сократилась?
А) возросла себестоимость добычи б) запасы освоенных месторождений сокращаются в)добычу приходится вести во все более сложных природных условиях г) по всем названным выше причинам
5. Наиболее калорийным видом топлива является:
1) мазут; 2) природный газ;
3) каменный уголь; 4) бурый уголь.
6. Основная часть нефти России добывается:
1) на Европейском севере; 2) в Поволжье;
3) на Урале; 4) в Западной Сибири.
7. Россия занимает первое место в мире по запасам и добыче:
1) угля; 2) нефти;
3) газа; 4) железной руды.
8. Наиболее низкую себестоимость производства электроэнергии имеют:
1) ТЭС; 2) ГЭС; 3) АЭС; 4) ТЭЦ.
9. Наибольшее количество ГЭС построено на реке … и её притоках:
1) Енисей; 2) Волга; 3) Амур; 4) Обь.
10. Первая в России геотермальная электростанция была построена на:
а) полуострове Камчатка б) Урале в) Кавказе г) Кольском полуострове
11.К нетрадиционным источникам энергии относят энергию:
а) урана; в) торфа;
б) солнца; г) падающей воды.

блок В
1.Найти соответствие
1.Саянская .Братская
А) ТЭС

2.Курская .Белоярская
б) ГЭС

3.Паужетская
в) АЭС

4.Кислогубская
г) геотермальные

5Рефтинска .Сургутская
д) приливные

2.Распределите различные виды топлива по степени убывания их калорийности:
а) газ б) бурый уголь в) нефть г) каменный уголь
3.Распределите нефтяные базы по мере возрастания их доли в добыче нефти:
а) Волго-Уральская б) Западно-Сибирская в)шельф Баренцева моря
4.Распределите типы электростанций в порядке возрастания их доли в производстве электроэнергии:
а) ТЭС б) ГЭС в) АЭС г) ПЭС

блокС

вариант 2
Блок A Тест:
1. В состав ТЭК входят:
а) топливная пром-ть б) топливная пром-ть и электроэнергетика в) топливная пром-ть , электроэнергетика и гидроэнергетика
2. Самый дешевый способ добычи нефти
а) компрессорный б) фонтанный; в) насосный
4.НПЗ расположены в районах:
А) потребления б) добычи нефти в) повсеместно
5.Какие из перечисленных электростанций тепловые (ТЭС)?
а) Братская, Волжская б) Кислогубская, Нововоронежская
в) Сургутская , Рефтинская г) Кольская, Курская
6. Какой из перечисленных видов топлива, используемых на ТЭС, является наиболее «экологически чистым»?
1) газ; 2) мазут; 3) уголь; 4) торф.
7. Какой из перечисленных видов энергетических ресурсов относится к числу нетрадиционных?
1) попутный газ; 2) гидроэнергоресурсы;
3) торф; 4) энергия ветра.
8. Главное направление транспортировки топлива в России:
1) с севера на юг; 2) с востока на запад;
3) с запада на восток; 4) с юга на север.
9. В России самые мощные ГЭС построены в (на)
1) Западной Сибири; 2) Восточной Сибири;
3) Дальнем Востоке; 4) Поволжье.
10. Самый дешевый уголь в России добывается в бассейне:
а)Ленском б) Донецком в) Канско-ачинском г) Печерском
11. Самая дешевая энергия производится на:
а) АЭС б) ГЭС в) ТЭС

блок в
1. ЗАДАНИЕ: соотнести определения и термины

ОПРЕДЕЛЕНИЯ
ТЕРМИНЫ

1.Группа станций, соединённых линиями электропередач
(ЛЭП) высокого напряжения (до 500-800 кВ).
А).Себестоимость

2.Производство электроэнергии на крупных электростанциях.
Б). Энергоёмкость

3.Группа гидроэлектростанций, расположенных ступенями по течению реки.
В). Концентрация

4.Количество денег, затраченных на производство и реализацию единицы продукции.
Г).Теплоэлектроцентраль

5.Плотина водохранилища и шлюзы для пропуска судов.
Д).Гидроузел

6. Добыча и использование видов топлива.
Е). Каскад

7.Электростанция, дающая наряду с электроэнергией
и тепло для отопления.
Ж).Энергосистема

8.Затраты большого количества электроэнергии
на производство единицы продукции.
К).Топливный баланс

2.Распределите типы электростанций в порядке возрастания их доли в производстве электроэнергии:
а) ТЭС б) ГЭС в) АЭС г) ПЭС
3.Распределите угольные бассейны в порядке возрастания их доли в добыче угля:
а) Кузнецкий; б) Печорский; в) Канско-Ачинский; г) Донецкий.
4. Распределите нефтяные базы по мере возрастания их доли в добыче нефти:
а) Волго-Уральская б) Западно-Сибирская в)шельф Баренцева моря

Блок С

«ТЭК» 9 класс
Ф.И.ученика________________________Класс_____Дата_____Вариант_1_
Блок А
Блок В
Блок С

1.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
1
2
3
4
5

2
3
4

Тип электростанции
преимущества
недостатки

ТЭС

ГЭС

АЭС

Нетрадиционные

«ТЭК» 9 класс
Ф.И.ученика_____________________Класс_____Дата_______Вариант_2_
Блок А
Блок В
Блок С

1.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
1
2
3
4
5
6
7
8

2
3
4

Тип электростанции
преимущества
недостатки

ТЭС

ГЭС

АЭС

Нетрадиционные

«ТЭК» 9 класс
Ф.И.ученика________________________Класс_____Дата_____Вариант_1_
Блок А
Блок В
Блок С

1.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
1
2
3
4
5

2
3
4

Тип электростанции
преимущества
недостатки

ТЭС

ГЭС

АЭС

Нетрадиционные

Рисунок 315

Подготовка к тесту

Texas — легко! * Халява!

Хотите знать, было ли это обновлено для нового TEKS 2019 года? ОНА ИМЕЕТ!

Как преподаватель, я потратил много времени, пытаясь найти качественные ресурсы, которые мои учителя могли бы использовать при обучении грамоте.

Иногда это было легко и весело! Наставник текстов! Классные библиотеки! Иногда это было не так весело. Подготовка к экзамену по чтению в Техасе. Фу.

Самое важное, что мы делаем, — это не подготовка к тестам, но вы бы не знали это от просмотра отчетов, выпущенных государством!

Один из ресурсов, который мои учителя часто просили, но не могли найти, — это ресурс по подготовке к тесту, который позволил бы им обучать подготовке к тесту понемногу, а не огромный, длинный, ужасающий, скучный отрывок.

Они хотели использовать короткий отрывок каждую неделю, а затем каждый день задавать разные типы вопросов.

Они сказали, что один вопрос в день!

Это поможет нам закрепить навыки, не сверкая и не убивая, и не тратя так много времени на подготовку к экзаменам!

Я искал повсюду, но не смог найти именно то, что мы искали.

Я решил это сделать. Так родился TEK-a-Day Test Prep!

Пожалуйста, знайте, что я создавал этот продукт не для того, чтобы вы могли потратить больше времени на подготовку к тесту.Я создал так, чтобы вы могли потратить на меньше, лучше качество времени на подготовку к тесту.

Я действительно много работали, чтобы этот ресурс был TEKS и тестовое согласование. Меня беспокоит то, что непроверенные ТЕКС включаются в отрывок для чтения, или когда материалы для подготовки к экзамену продаются крупными компаниями не совпадают с тем, что дети на самом деле увидят в день экзамена. Мы должны, конечно, широко преподавать, но если мы готовим их к что-то серьезное, не должны ли наши материалы быть точными?

Вот что на ресурсе.Если вы похожи на моих учителей, это именно то, что вы искали!

Короткие тематические тексты и ежедневные вопросы по ТЕК

Каждую неделю есть один короткий текст — текст на полстраницы — в разных жанрах, которые проверяются в этом классе. Например, в третьем классе я начинаю первые девять недель с литературных жанров (художественная литература, поэзия и документальная литература), а во вторые девять недель я добавляю информационные жанры (пояснительные и встроенные процедурные).

В четвертом классе ученики знакомятся с этими жанрами плюс драма, а в пятом классе они также получают убедительные отрывки.

К каждому тексту есть пять вопросов: по одному на каждый день недели. Понедельник — это вопрос для изучения слов (контекстные подсказки, аффиксы / коренные слова и словарные определения, где это применимо). На днях спираль ТЭКС опробовали на госиспытаниях. Если не проверено, я не включил его. Цель состоит в том, чтобы сфокусировать навыки сдачи теста на вопросы, которые будут видеть дети.

Я использовал множество вопросов и сосредоточил свои усилия на тех TEKS, которые проходят наиболее интенсивное тестирование, хотя представлены все подходящие для тестирования TEKS (за исключением одного четвертого и одного пятого, которые никогда не тестировались, но имеют право на тестирование) .

Каждые девять недель добавляется новый уровень к тому, что детей просят делать в подготовка к их тесту. В четвертом и пятом классах третий и Четвертые девять недель включают вопросы в стиле 19F — вопросы, где дети сравнивают показания за предыдущие две недели.

Академический словарь Word Wall & Guide

Чтобы сделать этот материал всеобъемлющим ресурсом для подготовки к экзаменам, я также добавил академический словарный запас.

Стена слов включает в себя словарь, который является общим для чтения (краткое изложение, заключение, поддержка), и словарный запас по конкретному жанру (главный герой, причинно-следственная связь, состав актеров, реквизит).

Настенные карточки со словами включены, а словарный гид объясняет, когда каждое слово вводится, вы можете построить стену слов по жанрам.

Расширения для письма и чтения

Чтобы помочь детям подключиться к текстам, я также добавил расширения для письма и порекомендовал

чтения, чтобы продолжить обучение.

Эти рекомендованные книги связаны тематически или тематически, и это может быть так же просто, как взять некоторые из библиотеки и оставить их на выставке для заинтересованных читателей!

Расширения записи относятся к различным режимам записи — все они поддерживаются TEKS.Я написал пояснительные подсказки в стиле техасского письменного теста для четвертого класса.

Это также отличный способ удержать интерес тех детей, которые быстро заканчивают занятия.

Ключи ответа и трекеры данных TEKS

Ключи ответов включены для всего, и они также включают кодировку TEK / SE, так что вы можете отслеживать данные учащихся и видеть, как они делают в каждой области!

Я также включил несколько версий листа для ответов — один без TEKS, а другой — на тот случай, если у вас есть дети, которые отслеживают свои собственные данные.

Чтобы помочь вам отслеживать данные об учениках, есть трекер данных в печатном и цифровом формате (Keynote и PowerPoint), так что вы можете редактировать на своем компьютере, если хотите!

Версии с крупным шрифтом
Очень многим учителям приходится предоставлять своим ученикам большие печатные версии, и я знаю по собственному опыту, что это может занять очень много времени, а иногда и сложно, в зависимости от форматирования документа. Поэтому я включал отрывки отрывков крупным шрифтом на каждую неделю.Это должно сэкономить вам время! Также включены

страниц для учителей, которые объясняют, как использовать программу и все ее ресурсы.

Так что, возможно, вы захотите это проверить! Если вы загрузите файл предварительного просмотра для каждого пакета на TpT, он точно поделится тем, что включено во весь пакет, а также руководство по настройке TEKS, которое поможет вам в планировании на год.

Хотите подглядеть? Введите свой адрес электронной почты, чтобы получить две бесплатные недели от третьего, четвертого и пятого классов! Вы можете попробовать это со своими детьми бесплатно! Эта бесплатная загрузка включает в себя…
Примеры отрывков и вопросов для третьего класса
* Художественная литература
* Поэзия

Примеры отрывков и вопросов для четвертого класса
* Художественная литература (миф)
* Информационная
* 1 набор вопросов для сравнения

Примеры отрывков для пятого класса и вопросы
* Поэзия
* Драма
* 1 набор вопросов для сравнения

Я искренне надеюсь, что этот ресурс поможет вам потратить на меньше, но лучше времени на подготовку к тесту со своими детьми. Лучшая часть? Они соответствуют новому TEKS 2019 года! Попробуй все протестированные ТЕКС с этим ресурсом!

Комплект подготовки к экзамену TEK-a-Day для третьего класса
Комплект для подготовки к экзамену TEK-a-Day для 4-го класса
Комплект для подготовки к экзамену TEK-a-Day для пятого класса

Приколи это

Тесты на компетенцию TAKS / TEKS

Учителя первого года обучения должны иметь базовые знания о тесте на компетенцию TAKS, который проводится для студентов.В 2002 году Техасский тест на оценку академических навыков (TAAS) был заменен Техасским тестом на оценку знаний и навыков (TAKS). Тест TAAS использовался в государственных школах для оценки обучения и компетентности учащихся в течение последних двенадцати лет. Тест TAKS был разработан, чтобы быть более строгим по своей природе и охватывать более широкий спектр материалов. Тест TAKS впервые был проведен весной 2003 года.

Тест TAKS:

• Чтение (3-9 классы)
• Письмо (4 и 7 классы)
• Искусство английского языка (10 и 11 классы)
• Математика (3-11 классы)
• Естественные науки (5, 10 и 11 классы)
• Обществознание (8, 10, 11 классы)

Стандарты TEKS являются обязательной учебной программой штата для учителей в штате Техас с 1998 года.Законодательный орган Техаса установил более высокие стандарты для улучшения образования и обеспечения подготовки детей к поступлению в колледж и глобальным вызовам. Тест TAKS был разработан отделами оценки учащихся, учебных программ и профессионального развития Управления образования штата Техас, чтобы обеспечить соответствие учебной программе TEKS.

Тест TAKS был разработан, чтобы иметь более строгий характер и соответствовать государственной учебной программе, изложенной в руководящих принципах TEKS. Тест TAKS будет ежегодно проверять учащихся 3-11 классов.Каждый ученик должен пройти требуемый тест, чтобы перейти в следующий класс. Учащиеся 3-го класса должны пройти раздел теста TAKS по чтению, чтобы перейти в четвертый класс. Учащиеся пятого класса должны сдать разделы теста TAKS по чтению и математике, чтобы перейти в шестой класс. Учащиеся восьмого класса должны сдать части теста TAKS по чтению и математике, чтобы перейти в девятый класс. Экзамен выходного уровня будет проводиться каждый год для всех 11-х классов.

У студента будет несколько возможностей пройти каждый раздел теста TAKS. Однако после того, как учащийся трижды провалил раздел, комитет, состоящий из директора, учителя и родителей, решит, переводить ли учащегося в следующий класс. Учащиеся, не прошедшие аттестацию 11-го класса, не смогут окончить учебу.

Большая часть ответственности за обучение и подготовку студентов к тесту TAKS ложится на учителей. Учителя должны интегрировать учебную программу TEKS в свои уроки, чтобы каждый ученик был подготовлен к тесту TAKS.

Что такое тест STAAR? Вам нужно это принять?

Если вы живете в Техасе, то наверняка слышали о тесте STAAR. Но что именно влечет за собой этот тест? Кто должен это принять? И когда наступают даты испытаний STAAR?

В этом руководстве, , мы объясним, что такое тест Texas STAAR, когда он проводится и кто должен его проходить . Мы также расскажем, что считается пройденным и как вы можете просмотреть свои баллы (или баллы вашего ребенка) по программе STAAR. Давайте начнем!

Что такое тест STAAR? Обзор

Оценка академической готовности штата Техас (STAAR) — это набор стандартизированных тестов, которые учащиеся начальной и средней школы в Техасе должны пройти , чтобы перейти в следующий класс и окончить среднюю школу.

Эта государственная программа тестирования была впервые реализована в 2011-12 учебном году в качестве замены Техасской программы оценки знаний и навыков (TAKS).

Вот как Техасское образовательное агентство (TEA) определяет программу тестирования STAAR:

«STAAR — это программа оценки, разработанная для измерения степени, в которой учащиеся усвоили и могут применять знания и навыки, определенные в государственных стандартах учебной программы, Texas Essential Knowledge and Skills (TEKS).Каждый вопрос STAAR напрямую связан с TEKS, который в настоящее время внедряется для оцениваемого класса / предмета или курса ».

Существует несколько типов тестов STAAR, которые охватывают ряд основных предметов , от чтения и письма до математики, естественных и социальных наук. Поэтому, когда люди ссылаются на «тест STAAR», на самом деле они имеют в виду всего лишь , один из тестов STAAR (вероятно, тот, который они должны принять для своей оценки).

Учащиеся с 3-го по 8-й классы в государственных школах Техаса должны сдавать не менее два теста STAAR каждый год (тесты, которые вы должны сдавать, зависят от вашего класса).

Между тем, учащиеся средней школы должны пройти пять предметных тестов STAAR (возможно, семь, в зависимости от округа) в любое время в классах с 9 по 12, чтобы закончить учебу и получить аттестат о среднем образовании. Эти тесты средней школы называются экзаменами в конце курса (EOC) , поскольку вы должны сдавать их после того, как вы закончите соответствующий курс средней школы.

Это всего лишь обзор программы испытаний Texas STAAR. Так как же работает каждый тест STAAR? И какой тип теста STAAR требуется на каждом уровне обучения?

Предметы тестирования STAAR и формат

Как уже упоминалось, существует несколько различных видов тестов STAAR, которые проводятся на разных уровнях обучения.Вот требования к тесту Texas STAAR для всех государственных школ :

Оценка Уровень	Требуемый тест STAAR
К-2	Нет
3	Математика, Чтение
4	Математика, чтение, письмо
5	Математика, чтение, естественные науки
6	Математика, Чтение
7	Математика, чтение, письмо
8	Математика, чтение, естественные науки, обществознание
9-12 *	Алгебра I, английский язык I, английский язык II, биология, история США ( Дополнительно : алгебра II, английский язык III)

Источник: Часто задаваемые вопросы по программе оценки штата Техас

* Требуемые тесты STAAR для 9–12 классов необходимо сдавать и сдавать только один раз за каждые в какой-то момент в старшей школе, независимо от уровня обучения.

Как вы можете видеть здесь, экзамены по математике и чтению требуются ежегодно для учащихся 3-8 классов.

В рамках инициативы Texas Student Success Initiative учащихся 5 и 8 классов должны сдать экзамены по математике и чтению для своего класса, чтобы перейти в следующий класс . Другими словами, все ученики 5-го класса должны сдать математику и чтение, чтобы попасть в 6-й класс, в то время как все ученики 8-го класса должны сдать математику и чтение, чтобы перейти в 9-й класс.

Эти студенты получат три возможности для тестирования , чтобы сдать свои оценки по чтению и математике.Первая администрация — в начале апреля, вторая — в середине мая, третья — в конце июня. Вы можете просмотреть даты предстоящих испытаний STAAR на веб-сайте TEA. Школы должны использовать время между тестами, чтобы предоставить ускоренное обучение учащимся, не сдавшим тест STAAR.

После поступления в среднюю школу он должен записаться на соответствующие курсы, чтобы иметь возможность сдать пять обязательных экзаменов EOC , а именно:

• Алгебра I
• Английский I
• Английский II
• Биология
• История США

Обратите внимание, что в некоторых округах могут потребоваться два дополнительных экзамена EOC: по алгебре II и по английскому языку III.

Вы пройдете тест EOC STAAR сразу после завершения соответствующего курса. Каждый тест STAAR предлагается три раза в год на бумаге или на компьютере осенью, весной и летом, что дает вам множество возможностей пересдать любые тесты, которые вы не прошли с первой попытки.

Оценка, в которой вы будете проходить определенный тест EOC STAAR, будет зависеть от того, когда вы завершите соответствующий курс этого теста. Например, большинство учеников посещают уроки биологии в 9-м классе, поэтому вы можете сдать тест STAAR по биологии весной первого года обучения.Даже если вы не сдадите его, у вас все равно будет несколько шансов пересдать его: один раз тем летом и три раза в год в 10-м, 11-м и 12-м классе.

Если вы прошли курс, но не прошли тест EOC, вы можете просто пересдать его на другой администрации.

Но не каждому старшекласснику необходимо сдавать все тесты EOC STAAR. Согласно TEA, для некоторых экзаменов EOC может быть выполнено замен. Результаты тестов, которые могут заменить результаты тестов EOC, включают оценки SAT, ACT, AP и тесты IB.Например, вы можете использовать свой результат SAT Math вместо экзамена по алгебре I EOC.

Подробную информацию о том, какие результаты стандартизированных тестов можно использовать вместо результатов тестов STAAR, можно найти на веб-сайте государственного секретаря штата Техас.

Пройдите все тесты STAAR и получите диплом!

Какие баллы по программе STAAR вам нужно сдать?

Вам необходимо пройти определенные тесты STAAR, чтобы перейти в следующий класс и получить аттестат о среднем образовании в Техасе.

Вот каждый тест STAAR, который вы обязательно должны пройти:

• Контрольные работы по чтению и математике для 5-го класса
• Контрольные работы по чтению и математике в 8 классе
• Все экзамены EOC в средней школе (алгебра I, английский I, английский II, биология, история США)

Хотя каждый тест Texas STAAR оценивается по-разному, каждый тест использует одни и те же четыре уровня успеваемости , чтобы указать уровень владения студентом по этому предмету. От лучшего к худшему это следующие:

• Степень магистра
• Соответствует уровню оценки
• подходит к классу
• Не соответствует уровню оценки

Сдать тест STAAR означает набрать балл в диапазоне баллов «Подходы» или выше. Если ваша оценка помещает вас в полосу «Не встречалось», значит, вы не прошли тест STAAR.

Точные диапазоны баллов будут немного меняться каждый год в зависимости от теста, но вы можете понять, какие баллы вам понадобятся, посмотрев официальные таблицы необработанных преобразований за последний год.

Вот снимок экрана с таблицей пересчета исходных баллов за 2018-19 гг. Из 8-го класса, апрель 2019 года:

Как показано на скриншоте, любая оценка в фиолетовой, синей или зеленой полосе будет , проходящей через тест STAAR, а любая оценка в красной полосе будет неудачной.Вообще говоря, для прохождения теста STAAR вам необходимо набрать как минимум 25–35 процентилей.

Как проверить результаты тестов STAAR

Каждый год студенты будут получать бумажную табель успеваемости STAAR , в которой подробно описывается, насколько хорошо они справились с тестами STAAR. Для каждого теста STAAR, отчет будет указывать, какой из четырех уровней успеваемости ученик соответствует (помните, что «Подходит к уровню оценки» считается пройденным).

Этот отчет также будет содержать информацию о процентилях (результаты учащегося по сравнению со всеми другими учащимися), прогрессе за предыдущий год тестирования, ожидаемом прогрессе и росте учащегося, а также лексический балл , который указывает уровень чтения учащегося.

Это видео от TEA дает учащимся и родителям возможность подробно ознакомиться с табелем успеваемости STAAR:

Наконец, родители, студенты и администраторы имеют доступ к Texas Assessment, веб-сайту TEA, который не только предлагает советы, помогающие учащимся понять свои табели успеваемости STAAR, но также позволяет вам увидеть, на какие вопросы вы или ваш ребенок ответили в STAAR. контрольная работа.

Для входа в систему вам необходимо знать уникальный код доступа учащегося (в его табеле успеваемости STAAR) и дату рождения.

Резюме: Итак, что такое программа испытаний Texas STAAR?

STAAR — это программа тестирования в масштабе штата Техас, которая состоит из основных стандартизированных тестов, проводимых во всех государственных начальных и средних школах для определенных классов. Существует различных тестов STAAR для каждого испытуемого .Вот тесты STAAR, которые учащиеся должны проходить на каждом уровне обучения:

• 3–8 классы: Чтение и математика
• 4 и 7 классы: Письмо
• 5 и 8 классы: Естественные науки
• 8 класс: Обществознание
• Средняя школа (9–12 классы): Алгебра I, английский язык I, английский язык II, биология, история США (также может потребоваться изучение алгебры II и английского языка III, в зависимости от района)

Учащиеся 5 и 8 классов должны сдать ежегодные экзамены по математике и чтению, чтобы перейти в следующий класс.Точно так же старшеклассники должны пройти пять тестов STAAR, описанных выше, чтобы закончить учебу и получить свой диплом.

Проходной балл по тесту STAAR составляет любой балл на уровне «приближается к классу» или выше. Если вы не сдадите тест STAAR, который вам необходимо пройти, не волнуйтесь — три даты теста STAAR каждый год, поэтому вы можете просто пересдать экзамен с другой администрацией.

Вы сможете увидеть свои баллы STAAR в своей годовой табеле успеваемости STAAR .В этом распечатанном отчете вы узнаете, как вы справились в целом, какой процентиль вы набрали, и другую важную информацию.

И это все, что касается теста STAAR!

Что дальше?

Пытаетесь подготовиться к предстоящим тестам STAAR? Не бойтесь — PrepScholar уже здесь! Ознакомьтесь с нашей подборкой лучших практических тестов STAAR, которые вы можете использовать в своей подготовке.

Если вы учащийся средней школы и планируете сдавать SAT / ACT, вам необходимо знать, как эффективно подготовиться к экзамену. Получите советы о том, как составить учебный план SAT или учебный план ACT, а также прочитайте наши экспертные руководства о том, как получить идеальный результат SAT и идеальный результат ACT.

Думаете о поступлении в государственные колледжи Техаса? Наше руководство по написанию эссе по ApplyTexas предоставит вам всю необходимую помощь!

Science TEKS — 3 класс

Ресурсы для учителей естественных наук TEKS, 3 класс

§112.14. Естествознание, 3 класс

(5) Материя и энергия

(A) Измерение / запись физических свойств вещества

Ресурс на английском языке

(B) Классификация твердых тел / жидкостей / газов

Ресурс на английском языке

(C) Изменение вещества, вызванное нагреванием / охлаждением

Ресурс на английском языке

(D) Распознавать созданные смеси (Пример:Гравий / песок)

Ресурс на английском языке

(6) Сила, движение и энергия

(A) Формы энергии (свет, тепло и т. Д.)

Ресурс на английском языке

(B) Изменения в движении объекта, вызванные толканием / вытягиванием

Ресурс на английском языке

(C) Наблюдать за действием сил на объекты (например, магнетизм / гравитация)

Ресурс на английском языке

(7) Земля и космос: природные ресурсы и изменения

(A) Образование почвы (выветривание / разложение горных пород)

Ресурс на английском языке

(B) Изменения поверхности Земли (землетрясения, оползни)

Ресурс на английском языке

(C) Сравнить Landforms

Ресурс на английском языке

(D) Природные ресурсы в повседневных товарах

Ресурс на английском языке

(8) Земля и космос: природные узоры

(A) Погода (температура, направление ветра, осадки)

Ресурс на английском языке

(B) Солнце обеспечивает свет и тепловую энергию для круговорота воды

Ресурс на английском языке

(C) Построение моделей, показывающих положения Солнца / Земли / Луны

Ресурс на английском языке

(D) Солнечная система (положение относительно Солнца)

Ресурс на английском языке

(9) Организмы и окружающая среда: циклы, системы и окружающая среда

(A) Физические характеристики среды, поддерживающей экосистемы / популяции

Ресурс на английском языке

(B) Поток энергии в пищевых цепях

Ресурс на английском языке

(C) описывают изменения окружающей среды, такие как наводнения и засухи, при которых одни организмы процветают, а другие погибают или перемещаются в новые места.

Ресурс на английском языке

(10) Организмы и окружающая среда: структура и процессы выживания

(A) Механизмы выживания растений / животных

Ресурс на английском языке

(B) Унаследованные черты / приобретенное поведение у животных

Ресурс на английском языке

(C) Разнообразные изменения жизненного цикла (например, божьи коровки, лягушки)

Ресурс на английском языке

Материя и энергия

(5) Материя и энергия

Учащийся знает, что материя имеет измеримые физические свойства, и эти свойства определяют, как материя классифицируется, изменяется и используется.Ожидается:

(A) измерение, испытание и запись физических свойств вещества, включая температуру, массу, магнетизм и способность тонуть или плавать;

Ресурс на английском языке

(B) описывает и классифицирует образцы вещества как твердые, жидкие и газовые и демонстрирует, что твердые тела имеют определенную форму, а жидкости и газы принимают форму своего сосуда;

Ресурс на английском языке

(C) предсказывать, наблюдать и регистрировать изменения состояния вещества, вызванные нагреванием или охлаждением; и

Ресурс на английском языке

(D) исследует и распознает, что смесь создается при соединении двух материалов, таких как гравий и песок, а также металлические и пластиковые канцелярские скрепки.

Ресурс на английском языке

Сила, движение и энергия.

(6) Сила, движение и энергия

Учащийся знает, что силы вызывают изменения и что энергия существует во многих формах. Ожидается:

(A) исследуют различные формы энергии, включая механическую, световую, звуковую и тепловую / тепловую в повседневной жизни;

Ресурс на английском языке

(B) демонстрируют и наблюдают, как можно изменять положение и движение, толкая и таща предметы, чтобы показать выполняемую работу, такую ​​как качели, мячи, шкивы и тележки; и

Ресурс на английском языке

(C) Наблюдайте за воздействием сил на объекты (Ex.Магнетизм / гравитация)

Ресурс на английском языке

Земля и космос: природные ресурсы и изменения

(7) Земля и космос: природные ресурсы и изменения

Студент знает, что Земля состоит из природных ресурсов и ее поверхность постоянно меняется. Ожидается:

(A) исследовать и записывать, как почвы образуются в результате выветривания горных пород и разложения останков растений и животных;

Ресурс на английском языке

(B) исследует быстрые изменения на поверхности Земли, такие как извержения вулканов, землетрясения и оползни;

Ресурс на английском языке

(C) идентифицировать и сравнивать различные формы рельефа, включая горы, холмы, долины и равнины; и

Ресурс на английском языке

(D) исследует характеристики природных ресурсов, которые делают их полезными в продуктах и ​​материалах, таких как одежда и мебель, и способы сохранения ресурсов.

Ресурс на английском языке

Земля и космос: природные узоры

(8) Земля и космос: природные узоры

Учащийся знает, что в мире природы и среди объектов в небе есть узнаваемые узоры. Ожидается:

(A) наблюдать, измерять, регистрировать и сравнивать ежедневные изменения погоды в разных местах в одно и то же время, включая температуру воздуха, направление ветра и осадки;

Ресурс на английском языке

(B) описывает и иллюстрирует Солнце как звезду, состоящую из газов, которая обеспечивает световую и тепловую энергию для круговорота воды;

Ресурс на английском языке

(C) построить модели, демонстрирующие взаимосвязь Солнца, Земли и Луны, включая орбиты и положения; и

Ресурс на английском языке

(D) определяет планеты в солнечной системе Земли и их положение по отношению к Солнцу.

Ресурс на английском языке

Организмы и окружающая среда: циклы, системы и окружающая среда

(9) Организмы и окружающая среда: циклы, системы и окружающая среда

Учащийся знает, что организмы обладают характеристиками, которые помогают им выживать, и могут описывать закономерности, циклы, системы и отношения в окружающей среде. Ожидается:

(A) наблюдать и описывать физические характеристики окружающей среды и то, как они поддерживают популяции и сообщества в экосистеме;

Ресурс на английском языке

(B) идентифицировать и описывать поток энергии в пищевой цепи и прогнозировать, как изменения в пищевой цепи влияют на экосистему, например, удаление лягушек из пруда или пчел с поля; и

Ресурс на английском языке

(C) описывают изменения окружающей среды, такие как наводнения и засухи, при которых одни организмы процветают, а другие погибают или перемещаются в новые места.

Ресурс на английском языке

Организмы и окружающая среда: структура и процессы выживания

(10) Организмы и окружающая среда: структура и процессы выживания

Учащийся знает, что организмы проходят аналогичные жизненные процессы и имеют структуры, которые помогают им выжить в окружающей среде. Ожидается:

(A) изучить, как структуры и функции растений и животных позволяют им выживать в определенной среде;

Ресурс на английском языке

(B) исследует, что некоторые характеристики организмов передаются по наследству, такие как количество конечностей у животного или цвет цветка, и признает, что некоторые формы поведения усваиваются в ответ на жизнь в определенной среде, например, животные, использующие инструменты для получения пищи; и

Ресурс на английском языке

(C) исследует и сравнивает, как животные и растения претерпевают серию упорядоченных изменений в своих разнообразных жизненных циклах, таких как растения томатов, лягушки и божьи коровки.

Ресурс на английском языке

Хотите запросить мгновенный предварительный просмотр?

TEKSas Target Practice ™ — Обучение «одинокая звезда»

TEKSas Target Practice ™ — любимец учителей Техаса! Эта дополнительная программа спирального обзора, используемая ежедневно в тысячах классных комнат по всему великому штату Техас, была полностью обновлена, чтобы охватить все новейшие математические основные знания и навыки Техаса (TEKS) за 10-дневный цикл.Он разработан (учителями) для быстрого ежедневного просмотра, поэтому он удобен для учителей и легко реализуется в любом классе!

TEKSas Target Practice ™ помогает студентам пройти 36 недель практики, организованных в 10-дневные циклы с цветовой кодировкой. Такая организация делает упражнения визуально понятными для учащихся, при этом прикладывая минимум усилий учителя. Каждый цикл охватывает все математические TEKS для вашего класса, чтобы подготовить их к экзамену STAAR® всего за 10 минут в день. TEKSas Target Practice ™ можно использовать в сочетании с любой учебной программой по математике.В школах по всему Техасу резко выросли оценки после добросовестного внедрения программы.

Мы с гордостью предлагаем TEKSas Target Practice как в формате доски объявлений, так и в онлайн-формате! У нас даже есть онлайн-вариант испанского для классов K-5, поэтому каждый класс сможет подготовиться к STAAR® так, как ему подходит. Все версии были обновлены до новейших TEKS, поэтому вы можете быть уверены, что ваши ученики будут подготовлены к STAAR® с этим строгим дополнением.

Мы также предлагаем удостоенный наград Target the Question ™ для строгой ежедневной практики решения проблем и Target Reading ™ для развития языковых навыков!
* STAAR® является зарегистрированным на федеральном уровне товарным знаком и знаком обслуживания Texas Education Agency.Lone Star Learning® не спонсируется, не ассоциируется и не аффилирован с Техасским образовательным агентством, которое не одобряет продукты или услуги Lone Star Learning®.

TEKSas, версии для целевой практики

Онлайн

TEKSas Target Practice ™ включает в себя все функции печатной версии, а также Think About Its! чтобы давать ученикам напоминания и подсказки по мере необходимости, чтобы обеспечить независимость, и бонусные ежедневные инструменты для классов K-1, чтобы помочь обучать счету в различных сценариях! Наш испанский перевод TEKSas Target Practice ™ также доступен только в онлайн-формате для классов K-5.Все разновидности TEKSas Target Practice ™ онлайн продаются с годовой лицензией (94,99 доллара в год) . В течение срока действия лицензии все онлайн-пользователи будут автоматически получать любые обновления, которые мы делаем по мере появления выпусков STAAR®. Обратите внимание, что продукты на испанском и английском языках являются отдельными лицензиями, поэтому вам нужно будет указать, какие продукты вам нужны, при заказе.

Онлайн-бонусы!

Помогите своим юным математикам с помощью ежедневных инструментов, включенных в TEKSas Target Practice ™ для классов K-1! Эти уровни обучения включают календарь, простой график, счетчик монет, часы и таблицу сотен десятков для ежедневной групповой практики.Математические навыки ваших учеников будут быстро развиваться, если вы будете уделять несколько минут каждый день использованию этих инструментов, включая работу с шаблонами, создание десятков, обмен монет и определение времени.

TEKSas Target Practice ™ Online теперь включает последние 6 недель программы предыдущего года для базовой оценки, обзора или обучения.

Эти новые инструменты также были добавлены:
+/- Числовая строка (классы K-2): интерактивная числовая строка, которая иллюстрирует сложение и вычитание с переходами и блоками, позволяющими добавлять до 4-х слагаемых

+/- Дроби единиц (классы 3-4): интерактивная числовая строка, которая иллюстрирует сложение и вычитание дробей единиц с переходами и блоками, позволяющими дроби от половин до десятых

+/- Линия дробей (класс 4): интерактивная числовая линия, которая иллюстрирует сложение и вычитание дробей с аналогичными знаменателями с переходами и блоками, позволяющими до 4 суммирований и знаменателей от половин до десятых

Fraction / Line (классы 3+): интерактивный инструмент, который позволяет учащимся сравнивать дроби и иметь числа, представленные в дробях, круговых диаграммах, десятичных дробях и процентах.
* TEKSas Target Practice ™ не продается и не используется за пределами штата Техаса.

Доска объявлений

Версия TEKSas Target Practice ™ ($ 124,99 / набор) для доски объявлений поставляется со всем необходимым для его использования, включая ежедневные вопросы с цветовой кодировкой на каждую неделю, виниловые карманы для демонстрации, информационные бюллетени учащихся, инструкции и советы для учителей. . Как и все наши продукты, TEKSas Target Practice ™ с гордостью печатается в США.

новых ТЕКС по дополнительным языкам!

ресурсов, ссылок и визуальных элементов для нового TEKS

Согласование согласованности для перехода RLA

Осветлители TEKS для 6–12-го основных стандартов MISD

Параллельно для средней школы и многое другое!

Полевые испытания НАПИСАНИЕ пунктов ВЫПУСКАЕТСЯ!

Какой ТЕКС будет на 6-8 STAAR?

Вот файлы для «Пакетов планирования ПЛК» для 6–8-го подходящего TEKS для чтения.Для своих учителей я напечатал стандарты готовности на зеленых открытках, а вспомогательные — на желтых. По просьбе учителя я положила их всех на связующее кольцо. Назначение карточек — дать совместным командам быстрый способ держать эти проверенные стандарты «в центре внимания» во время командного проектирования, независимо от того, с какими текстами они работают в классе. Вопросы, связанные с STAAR, также включены в карточки, чтобы упростить разработку быстрых формирующих оценок.

ССЫЛКА НА ПАПКУ С ФАЙЛАМИ

Они предназначены только для просмотра, но вы можете сделать копию и настроить ее по своему усмотрению.

ТЕСТИРОВАНИЕ БЛУПРИНТОВ ИЗ ЧАЯ

Ресурсы из моей осенней сессии по использованию Response TEKS во всех областях содержимого

Ресурсы для риторического анализа!

Флип-чарты взаимосвязанного планирования!

Новая версия ELAR TEKS, принятая в 2017 г.

Если цепочки TEKS — это книги на полке, то «Основы навыков» и «Исследования и исследования» — их подкрепления для всех.

Ресурсы для администраторов

Понимание + ответ = РАЗУМНЫЙ ВЫХОД!

Ресурсы в помощь учителям и участникам программы!

шаблон курирования текста.Это для 6-го класса (они относятся к TEKS, поэтому есть по одному на каждый класс). Это все еще «незавершенная работа», но этим летом определенно подтолкнуло команды к обсуждению текстов на другом уровне.

Шестиугольное письмо для литературного анализа с использованием Response TEKS

Контактная информация

Тош МакГоуи

Координатор вторичного ELAR

McKinney ISD

лучших результатов тестов — Техас | 3–8 классы

Программа следует продуманному и последовательному учебному плану, который приносит пользу как ученикам, так и учителю.

ШАГ 1

DIAGNOSTIC PRETEST
Учащиеся проходят диагностический тест, который оценивает все TEKS и вносит свои результаты в таблицу воспроизводимых навыков, расположенную в Руководстве для учителя. Затем обучение на основе данных может быть сосредоточено на конкретных уроках, содержащих практику для индивидуальных потребностей учащихся.

ШАГ 2

ОБЗОР
Уроки следуют управляемому обзору конкретных навыков в TEKS и организованы с использованием четырех категорий отчетности.Кроме того, в каждый урок встроены стратегии прохождения тестирования, чтобы помочь учащимся стать более грамотными.

ШАГ 3

ПРАКТИКА
Каждый урок завершается рассчитанным по времени практическим тестом, который охватывает навыки и стратегии сдачи тестов, изучаемые на этом уроке.

ШАГ 4

MASTERY
Учащиеся демонстрируют рост с помощью комплексного зачетного теста, который соответствует системе оценки STAAR, включая количество и процент вопросов, представляющих готовность и поддерживающие стандарты.

Чтение

• Пробные тесты 1 и 2 для команды, управляемой данными
• Выборки для чтения включают
  — литературные тексты
  — информационные тексты
  — парные выборки
  
• Конкретные стратегии прохождения тестов и советы по ответам на вопросы с несколькими вариантами ответов на каждом уроке.
• Зеркала Система оценки STAAR.
• Обзор и практика чтения ТЕКС, оцениваемого по STAAR.
• Каждый урок посвящен тщательному изучению определенного TEKS.

Математика

• Обновлено до нового формата STAAR.
• Обзор и практика оценочной математики ТЭКС.
Приложение
• Lesson обеспечивает обучение и моделирование стандартов математического процесса.
• Практика под руководством учеников шаг за шагом знакомит с каждым математическим процессом.
Категории выравнивания и отчетности
• DOK гарантируют достоверную точность.
• Mastery Test по образцу новых чертежей STAAR.

Наука

• зеркала STAAR Assessment framework
Обзор
• и научная практика ТЕКС оценивается по STAAR
• Пробные тесты 1 и 2 для команды, управляемой данными
• обучает стратегиям решения научных задач
• включает аналитические вопросы о лабораторных экспериментах
• оценка ожиданий детализирована

«Стандарты конкретны и по существу, и мне нравится, что они разбиты и преподаются отдельно с примерами, чтобы студенты могли увидеть их в действии.Текст STAAR будет подвергаться большому анализу по жанрам чтения и различным литературным текстам, а также информационному тексту и словарным навыкам.

Я думаю, что и тест, и уроки действительно нацелены на каждую категорию текста STAAR. В них рассказывается, как усвоить каждый тип текста, а отрывки для чтения в пробном тесте идеально соответствуют типу текстов, которые мы увидим ».

Соня Родас, двуязычный учитель, начальная школа Хедрика, Льюисвилл, ISD

«Каждый раздел четко обозначен, а организация позволяет легко сопоставить проблемы с государственными стандартами.«

Джой Спевак, специалист по языковым искусствам K – 12

«Стратегии прохождения тестов в конце уроков чрезвычайно полезны в обучении навыкам. Вся рукопись в целом информативна, удобна для чтения и, на мой взгляд, станет отличным инструментом для подготовки семиклассников к новому тесту STAAR. на предстоящий учебный год «.

Иешия Уэбб, Учебный центр Алиф, Алиф ISD

«Perfection Learning» разработала инструмент, который поможет учителям и учащимся оценивать и нацеливать те области содержания уровня класса, которые могут нуждаться в улучшении и дальнейшем обучении.«

Дженнифер Кенни, специалист по чтению

«… каждый стандарт рассматривается как минимум с помощью нескольких практических вопросов. Более того, некоторые из них выполнены более чем одним способом, чтобы убедиться, что концепция понятна».

Джеффри Харр, учитель восьмого класса

«Учебник для учащихся помогает учащимся осознанно думать о том, что необходимо для успешной сдачи [на государственном экзамене]. В нем также уделяется внимание процессу и навыкам, необходимым учащимся для ознакомления с содержанием и демонстрации того, что они знаю на экзамене.«

Джанет Сопчински, специалист по языковым искусствам K – 12

.

No related posts.