Стартовая контрольная работа по обществознанию 10 класс: Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по обществознанию (10 класс): Входная контрольная по обществознанию 10 класс

Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по обществознанию (10 класс): Входная контрольная по обществознанию 10 класс

Входная диагностическая работа по обществознанию 10 класс МБОУСОШ № 46 с УИОП 2019-2020 учебный год.

Вариант № 1

1. Задание   Что отличает человека от животного?

 1) наличие физиологических потребностей         2) забота о потомстве

3) способность к сознательной деятельности         4) приспособление к природной среде

2. Задание

Юля от природы обладает музыкальным слухом, но она не стала заниматься музыкой, чтобы развить это качество. Какое понятие характеризует способности Юли?

 1) мастерство       2) задатки       3) гениальность        4) талант

3. Задание

Каков отличительный признак глобальных проблем?

 1) затрагивают все человечество         2) не имеют путей решения

3) приводят к отрицательным последствиям             4) относятся к сфере экономики

4. Задание

Верны ли следующие суждения о взаимосвязи природы и общества?

А. Общество развивается изолированно от природы.

Б. Природа и общество развиваются по одинаковым законам.

 1) верно только А        2) верно только Б      3) верны оба суждения      4) оба суждения неверны

5. Задание

Принцип: «Поступай по отношению к людям так, как хотел бы, чтобы поступали по отношению к тебе», — выражает требование

 1) морали         2) науки          3) искусства       4) права

6. Задание

Верны ли следующие суждения о гражданственности как позиции личности?

 А. Гражданственность предполагает следование определённым нравственным принципам.

Б. Гражданственность, прежде всего, утверждает ценность человека как личности.

 1) верно только А         2) верно только Б              3) верны оба суждения     4) оба суждения неверны

7. Задание

Фирма Z занимается охраной частных лиц и предприятий. К труду как фактору производства фирмы относятся (- ится)

 1) средства связи           2) клиенты фирмы          3) здание фирмы            4) штат сотрудников

8. Задание

Что из перечисленного относится к расходной части государственного бюджета?

 1) заработная плата работников акционерных обществ с участием государства

2) акцизные сборы                3) проценты по государственным ценным бумагам

4) сумма административных штрафов

9. Задание

В каком из перечисленных примеров речь идет о сохранении своих накоплений от обесценивания?

 1) Татьяна приобрела квартиру в престижном районе     2) Сергей хранит сэкономленные средства дома

3) Иван приобрёл новый автомобиль     4) Марина застраховала принадлежащие ей драгоценности от кражи

10. Задание

Верны ли следующие суждения о безработице?

 А. К безработным относятся все люди трудоспособного возраста, не имеющие работы.

Б. Безработица присуща всем экономическим системам.

 1) верно только А          2) верно только Б          3) верны оба суждения        4) оба суждения неверны

11. Задание

Н. с рождения является членом данной социальной группы. При жизни он не может перейти в другую группу. Для этого ему надо родиться еще раз. Его социальное положение закреплено в религиозных верованиях данного народа. К какой социальной группе принадлежит Н.?

 1) класс             2) страта          3) каста            4) сословие

12. Задание

Примером каких санкций является привлечение гражданина К. к юридической ответственности и лишение его свободы на определённый срок?

   1) формальных положительных    2) неформальных отрицательных

3) формальных отрицательных     4) неформальных положительных

13. Задание

Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?

 А. Стремление сторон отстоять свои взгляды — одна из причин социального конфликта.

Б. Социальные конфликты могут иметь как положительные, так и отрицательные последствия для общества.

 1) верно только А             2) верно только Б              3) верны оба суждения      4) оба суждения неверны

14. Задание

Способ образования и правовое положение высших органов власти называется

 1) разделением властей           2) формой правления            3) политическим режимом

4) государственным суверенитетом

15. Задание

Согласно нашей Конституции депутатом Государственной Думы может быть избран гражданин РФ, достигший 21 года и имеющий право участвовать в выборах. В этом проявляется избирательное право

 1) косвенное         2) активное           3) равное              4) пассивное

16. Задание

Верны ли следующие суждения о гражданском обществе?

 А. Гражданское общество выражает частные интересы людей в различных сферах.

Б. Фундамент гражданского общества составляет рыночная экономика, основанная на разнообразии форм собственности.

 1) верно только А           2) верно только Б         3) верны оба суждения        4) оба суждения неверны

17. Задание

Правовой акт, представляющий собой решение по конкретному делу, которое впоследствии принимается за общее обязательное правило при решении всех аналогичных дел, называется

 1) правовым обычаем   2) нормативно-правовым актом   3) правовым прецедентом   4) естественным правом

18. Задание

Конституционной обязанностью граждан РФ является

 1) уплата налогов       2) участие в экономической жизни государства      3) работа в органах социальной защиты       4) участие в работе парламента

19. Задание

Василий заключил договор на строительство дачного домика, но работники строительной фирмы нарушили установленные сроки. Нормы какой отрасли права были нарушены в данной ситуации?

 1) административного права       2) трудового права

3) уголовного права

4) гражданского права

20. Задание

Верны ли следующие суждения о Конституции Российской Федерации?

 А. Конституция Российской Федерации обладает высшей юридической силой.

Б. Конституция является сводом законов Российской Федерации.

 1) верно только А      2) верно только Б        3) верны оба суждения        4) оба суждения неверны

21. Задание

В приведённом списке указаны черты сходства демократического и недемократического режимов и черт различия. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номер черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

 

1) существование оппозиции и плюрализма

2) господство единой идеологии

3) участие народа в формировании политической власти

4) провозглашение прав и свобод граждан

 

Черты сходства		Черты отличия

22. Задание

Установите соответствие между примерами деятельности государства и функциями государства в рыночной экономике: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

 

ПРИМЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОСУДАРСТВА		ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ
А) обеспечение охраны правопорядка Б) организация работы общественного транспорта В) выплата пенсий, субсидий Г) государственное финансирование строительства диагностических медицинских центров Д) бесплатное обеспечение отдельных групп граждан лекарственными препаратами		1) социальное обеспечение населения 2) производство общественных благ

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

 

Вариант № 1

1. Задание

Ответ: 3

2. Задание

Ответ: 2

3. Задание

Ответ: 1

4. Задание

Ответ: 4

5. Задание

Ответ: 1

6. Задание

Ответ: 1

7. Задание

Ответ: 4

8. Задание

Ответ: 3

9. Задание

Ответ: 1

10. Задание

Ответ: 4

11. Задание

Ответ: 3

12. Задание

Ответ: 3

13. Задание

Ответ: 3

14. Задание

Ответ: 2

15. Задание

Ответ: 4

16. Задание

Ответ: 3

17. Задание

Ответ: 3

18. Задание

Ответ: 1

19. Задание

Ответ: 4

20. Задание

Ответ: 1

21. Задание

Ответ: 3412

22. Задание

Ответ: 22121

Входная диагностическая работа по обществознанию 10 класс МБОУСОШ № 46 с УИОП 2019-2020 учебный год.

Вариант № 2

1. Задание 1 В отличие от природы, общество

 1) обусловлено деятельностью человека       2) находится в постоянном развитии

3) состоит из взаимосвязанных элементов        4) является частью материального мира

2. Задание

Для обозначения совокупности социально значимых качеств человека традиционно используют понятие

 1) индивид        2) талант           3) способности         4) личность

3. Задание

На уроке школьники изучали семейное законодательство РФ на примере дела о разводе одной семейной пары. Субъектом данной учебной деятельности является(-ются)

 1) семейное законодательство        2) урок         3) школьники        4) семейная пара

4. Задание

Верны ли суждения об обществе?

 А. Общество — это исторический этап в развитии человечества.

Б. Общество — это отдельная страна, государство, регион.

 1) верно только А           2) верно только Б          3) верны оба суждения       4) оба суждения неверны

5. Задание

Среди населения государства А. популярны те произведения культуры, которые понятны и доступны всем возрастам, всем слоям населения вне зависимости от уровня образования. Хотя эти произведения не отличаются большой художественной ценностью, у них самая широкая аудитория. Назовите эту форму культуры.

 1) элитарная           2) народная         3) доминирующая        4) массовая

6. Задание

Верны ли следующие суждения о мировых религиях?

 А. Древнейшей из мировых религий является буддизм.

Б. Наиболее молодая из мировых религий — ислам.

 1) верно только А        2) верно только Б        3) верны оба суждения         4) оба суждения неверны

7. Задание

Иван приобрёл в книжном магазине необходимые учебники. Этот пример иллюстрирует

 1) распределение         2) обмен          3) производство             4) потребление

8. Задание

И в рыночной, и в командной экономике

 1) директивное ценообразование           2) устанавливаются хозяйственные пропорции

3) ведущие позиции занимает государственная собственность      4) труд является товаром

9. Задание

Если человек сам, соблюдая закон, изготавливает какую-либо вещь для себя, он становится её собственником. Это — пример

 1) основания приобретения права собственности        2) защиты права собственности

3) защиты прав малого бизнеса             4) купли-продажи товара

10. Задание

Верны ли следующие суждения о формах собственности?

 А. Одним из путей увеличения доли государственной собственности является национализация.

Б. Конкурентная борьба производителей возможна лишь в условиях частной собственности.

 1) верно только А           2) верно только Б          3) верны оба суждения     4) оба суждения неверны

11. Задание

Род, племя, народность — это примеры

 1) демографических групп           2) этнических общностей        3) общественных страт

4) исторически сложившихся типов общества

12. Задание

Пётр после двадцати лет работы на заводе стал начальником отдела. Это — пример

 1) горизонтальной социальной мобильности             2) социальной стратификации

3) вертикальной социальной мобильности           4) социального неравенства

13. Задание

Верны ли следующие суждения о социальных нормах?

 А. Все социальные нормы имеют формальный характер.

Б. Как правило, социальные нормы фиксируются в нормативных правовых актах.

 1) верно только А           2) верно только Б        3) верны оба суждения         4) оба суждения неверны

14. Задание    

Что понимается под формой правления государства?

 1) организация высших органов власти                   2) политический режим

3) распределение власти по территории страны         4) политическая система

15. Задание

В США в середине XIX века избирательные права получили все белые мужчины, затем — бывшие рабы, а в 1920 г. — женщины. Это движение в направлении к избирательному праву

 

1) равному         2) формальному         3) прямому             4) всеобщему

16. Задание

Верны ли следующие суждения о политических режимах?

 А. К демократическим режимам принадлежат такие формы правления, в которых главную роль играет парламент — коллективный законодательный орган.

Б. К недемократическим режимам принадлежат такие формы правления, в которых главную роль играет правитель с неограниченной властью.

 1) верно только А              2) верно только Б             3) верны оба суждения      4) оба суждения неверны

17. Задание

Административным проступком является

 1) угон автомобиля             2) выгул собаки на детской площадке

3) прогул рабочей смены без уважительной причины      4) отказ уплатить арендную плату за съемную квартиру

18. Задание

Что из перечисленного отличает государство от других политических институтов?

 1) монополия на использование средств массовой информации

2) выражение интересов отдельных социальных групп         3) опора на легальное насилие

4) публичный характер деятельности

19. Задание

Гражданин поливал на балконе цветы и уронил горшок с цветком на капот стоявшего перед домом автомобиля. Нормы какой отрасли права регулируют отношения гражданина с владельцем автомобиля?

 1) конституционного права         2) административного права       3) гражданского права

4) финансового права

20. Задание

Верны ли следующие суждения о международном гуманитарном праве?

 А. Международное гуманитарное право запрещает применять любое оружие.

Б. Целью международного гуманитарного права является полное запрещение войн как форм социальных конфликтов.

 1) верно только А            2) верно только Б           3) верны оба суждения        4) оба суждения неверны

21. Задание

В приведённом списке указаны черты сходства и черты различия между прямыми и косвенными налогами. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

 1) обязательный безвозмездный платеж              2) устанавливается в виде надбавки к цене или тарифу

3) не могут быть переложены на других лиц       4) взимаются как с юридических, так и с физических лиц

Черты сходства		Черты отличия

22. Задание 22 № 1791

Установите соответствие между признаками и формами политического участия граждан РФ, к которым они относятся: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

 

ПРИЗНАКИ		ФОРМЫ ПОЛИТИЧЕСКОГО УЧАСТИЯ РФ
А) организация работы участков для голосования Б) один гражданин имеет один голос В) голосование за кандидата на пост Президента РФ Г) установленная законом периодичность проведения Д) одобрение или неодобрение какого-либо решения		1) только выборы 2) только референдум 3) и выборы, и референдум

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Вариант № 2

1. Задание

Ответ: 1

2. Задание

Ответ: 4

3. Задание

Ответ: 3

4. Задание

Ответ: 3

5. Задание

Ответ: 4

6. Задание

Ответ: 3

7. Задание

Ответ: 2

8. Задание

Ответ: 2

9. Задание

Ответ: 1

10. Задание

Ответ: 3

11. Задание

Ответ: 2

12. Задание

Ответ: 3

13. Задание

Ответ: 4

14. Задание

Ответ: 1

15. Задание

Ответ: 4

16. Задание

Ответ: 3

17. Задание

Ответ: 2

18. Задание

Ответ: 3

19. Задание

Ответ: 3

20. Задание

Ответ: 4

21. Задание

Ответ: 1423

22. Задание

Ответ: 33112

Стартовая диагностика по обществознанию 10 класс

Стартовая диагностическая работа по обществознанию 10 класс

Вариант 1.

1. Примером взаимодействия общества и природы является

1) ликвидация последствий землетрясения в стране Н. 2) организация цветника на дачном участке

3) общение товарищей на берегу озера 4) игра в хоккей на траве

2. Одной из особенностей подросткового возраста является

1) прямохождение 2) расширение использования прав и обязанностей

3) сложности общения со старшими 4) сложности общения со сверстниками

3. Верны ли следующие суждения об общении?

А. Главным средством общения людей является речь

Б. Люди используют в общении, наряду с речью, жесты

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

4. Высказывание «Экономика – это умение пользоваться жизнью наилучшим способом» характеризует экономику как

1) знание о производстве товаров 2) способ хозяйствования 3 ) знание об обмене 4) науку о хозяйстве

5. Главная цель экономики состоит

1) в удовлетворении разнообразных потребностей людей 2) в обеспечении всех граждан работой

3) в выплате заработной платы работнику 4) в печатании денежных знаков

6. К числу главных вопросов экономики относится

1) вопрос о форме правления 2) вопрос о выборах

3) вопрос, что производить 4) вопрос об успешности фирмы

7. Задача любой экономической системы состоит в

1) защите собственности 2) поддержке производителей товаров

3) поддержке потребителя услуг 4) организации хозяйственной деятельности

8. Верны ли следующие суждения о потребителях?

А. Потребитель в процессе потребления реализует разнообразные потребности

Б. Потребителем в экономике может быть не только человек, но и группа людей

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

9. Элементом деления древнего общества являлись

1) классы 2) страты 3) касты 4) слои

10. Семья как малая группа характеризуется

1) наличием родственных связей 2) важными общественными функциями

3) наличием лидера 4) проявлением эмоций членами семьи

11. Верны ли следующие суждения о национальных традициях?

А. Традиции народа отражают его исторический опыт

Б. Гостеприимство является хорошей традицией многих народов

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

12. К главному признаку государства относится

1) наличие армии 2) территориальная организация 3) выполнение функций 4) принятие решений

13. В стране А. периодически проходят выборы, действуют несколько партий, особую роль играет парламент. Какой политический режим в стране А.?

1) авторитарный 2) тоталитарный 3) диктаторский 4) демократический

14. Граждане могут реализовать свое право на участие в управлении государством на

1) собрании трудового коллектива 2) переговорах о повышении заработной платы

3) референдуме об изменении Конституции 4) экологической акции

15. Верны ли следующие суждения о политических партиях?

А. Политические партии представляют интересы различных социальных групп

Б. Каждая политическая партия борется за власть

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

16. Одной из важнейших функций права является

1) установление меры свободы 2) помощь ближнему

3) отражение общественной морали 4) наказание преступников

17. Основной закон, обладающий высшей юридической силой, называется

1) федеральным законом 2) Конституцией 3) указом 4) судебником

18. К основам конституционного строя в Российской Федерации относится

1) право правительства принимать решения 2) право родителей воспитывать своих детей

3) принцип разделения властей 4) законотворческая деятельность

19. Исполнительная власть в РФ осуществляется

1) правительством 2) министрами 3) Председателем Правительства 4) Президентом

20. Верны ли следующие суждения о правовом статусе несовершеннолетнего?

А. Несовершеннолетние могут участвовать в выборах в качестве кандидатов

Б. Несовершеннолетние обладают правоспособностью

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

21. Запишите слово, пропущенное в таблице

22. Установите соответствие между событиями и видом конфликтов

СОБЫТИЕ ВИД КОНФЛИКТА

А) дети поссорились из-за игрушки 1) межличностный

Б) граждане требуют увеличение пособий по безработице 2) социальный

В) столкновения на этнической почве в стране А.

Г) забастовка служащих

Д) обида

23. Найдите характеристики правового государства и запишите цифры, под которыми они указаны

1) наличие территории 2) разделение властей 3) верховенство закона 4) сбор налогов

5) наличие армии 6) проведение митингов

24. Прочитайте приведенный ниже текст. Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер 2) характер оценочных суждений

(А) Общественно-политическое движение – это одна из форм политической организации граждан. (Б) Некоторые политики утверждают, что эти движения могут играть координирующую роль в политической жизни. (В) Участниками движения могут быть разные силы, которые не могут договориться в рамках одной партии. (Г) Ряд политиков готовы создать такое движение.

Прочитайте текст и выполните задания 25 – 28.

В экономике продолжают доминировать факторы, обусловившие быстроту и глубину спада: зависимость от конъюнктуры мировых цен на товары сырьевого экспорта, низкий внутренний спрос и неспособность российской промышленности его обеспечить, слабая финансовая система и отсутствие в экономике «длинных» денег. Антикризисная политика Правительства РФ на первом этапе (конец 2008-2009 год), несмотря на наличие модернизационной составляющей, в большей степени была направлена на смягчение последствий воздействия кризиса на граждан и экономику, на предотвращение безвозвратных потерь промышленного и технологического потенциала.

Это значит, что продолжение восстановительного роста в сложившейся экономической парадигме, во-первых, будет неустойчивым, поскольку внутренние риски российской экономике в краткосрочном периоде не устранены, во-вторых, будет более медленным, поскольку будет жестко «завязано» на восстановлении мировой экономики, и, в-третьих, будет воспроизводить ту модель экономики, уход от которой был обозначен в качестве главного приоритета докризисной повестки дня Правительства РФ.

Такой путь не обеспечивает модернизации экономики, достижения целей и задач долгосрочного развития, сформулированных в Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, а также в Основных направлениях деятельности Правительства РФ на период до 2012 года.

Это значит, что необходима корректировка политики в плане смещения акцента с мер, нацеленных на антикризисную поддержку отраслей, предприятий и населения, на меры, ориентированные на формирование нового промышленного потенциала, модернизацию, инновации, повышение качества человеческого капитала.

25. Какие факторы определили экономический кризис? Назовите три фактора.

26. Какова направленность антикризисной политики Правительства РФ?

27. В тексте документа названы риски для российской экономики. С опорой на текст документа и знания обществоведческого курса назовите три возможных риска.

28. На основе текста документа, знаний курса обществознания, личный опыт проиллюстрируйте тремя примерами возможные антикризисные меры Правительства РФ.

Стартовая диагностическая работа по обществознанию 10 класс

Вариант 2.

1. Спасатели ликвидируют последствия урагана. Это пример

1) воздействия природы на общество 2) взаимодействия природы и общества

3) влияния человека на природу 4) влияние общественных законов на природу

2. Способность человека к постановке цели отражает его

1) биологические характеристики 2) социальные характеристики

3) природные начала 4) закономерности

3. Верны ли следующие суждения о личности?

А. Личность формируется в результате усвоения социальных норм

Б. Физиологические данные не оказывают влияние на формирование личности

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

4. Государство, в условиях рыночной экономики, осуществляет правовое регулирование экономики. Примером такого регулирования является

1) установление цен на товары государственного предприятия 2) определение эмиссии

3) развитие антимонопольного законодательства 4) снижение инфляции

5. Основным источником дохода для большинства граждан является (ются)

1) проценты по вкладам 2) заработная плата 3) компенсации 4) кредиты

6. Важной мерой поддержки инвалидов со стороны государства является (ются)

1) выплата государственных пенсий 2) снижение пособий

3) управление гос. собственностью 4) займы у иностранных государств

7. Гражданин А. получает определенный доход за месяц. Часть средств он отложил на приобретение квартиры. Эта часть дохода носит название

1) сбережения 2) номинальный доход 3) реальный доход 4) дефицит семейного бюджета

8. Верны ли следующие суждения о налогах?

А. Прямые налоги взимаются с физических лиц

Б. Подоходным налогом не облагаются пенсии и стипендии

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

9. Особенностью семьи как малой группы является (ются)

1) родственные связи 2) важные общественные функции 3) наличие лидера 4) проявление эмоций

10. Поведение человека, который нарушает принятые в обществе нормы, называют

1) отклоняющимся 2) нечестным 3) трудным 4) несерьезным

11. Верны ли следующие суждения о социальных ролях?

А. Социальная роль не влияет на поведение индивида

Б. В современном обществе меняются ролевые установки

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

12. Принцип разделения властей предполагает

1) наличие законодательной, исполнительной и судебной власти 2) особую роль парламента

3) не подотчётность ветвей власти друг другу 4) главенство президента

13. В союзном государстве А. есть субъекты, которые имеют собственный парламент и правительство. Какая форма государственного устройства в государстве А.?

1) унитарное государство2) автономное государство3) федеративное государство4) народное государство

14. Формой управления государством является (ются)

1) новости в СМИ 2) выборы депутатов парламента 3) речь политика 4) блог в Интернете

15. Верны ли следующие суждения о политике?

А. Политика охватывает все сферы общественной жизни

Б. Политика – это целенаправленная деятельность по управлению обществом, представленная различными участниками

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

16. Правоотношения – это

1) межличностные отношения 2) социальные отношения, урегулированные нормами права

3) межгосударственные отношения 4) личные контакты

17. Указы президента относятся к

1) федеральным законам 2) обычным законам 3) прецедентам 4) подзаконным актам

18. Отделение церкви от государства предполагает

1) светский характер государства 2) социальное государство

3) демократическое государство 4) республиканское устройство

19. Государственная дума РФ – это

1) Правительство РФ 2) Администрация Президента

3) нижняя палата парламента 4) верхняя палата парламента

20. Верны ли следующие суждения о праве?

А. Право предполагает установление меры свободы человека

Б. Право, наряду с моралью, наиболее важный регулятор общественных отношений

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

21. Запишите слово, пропущенное в схеме

22. Установите соответствие между признаками и сферами духовной культуры

ПРИЗНАКИ СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ

А) вера в сверхъестественное 1) религия

Б) рационализм 2) наука

В) опора на опыт

Г) предметы поклонения

Д) специальные приборы

23. Найдите в приведенном ниже списке характеристики рыночной экономики и запишите цифры, под которыми они указаны

1) государственное распределение ресурсов 2) свободное ценообразование

3) развитие предпринимательства 4) государственное снабжение

5) ориентирование на запросы потребителей 6) конкуренция производителей

24. Прочитайте приведенный ниже текст и определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер 2) характер оценочных суждений

(А) Газета опубликовала информацию об активности граждан во время выборов. (Б) Журналисты не ожидали увидеть там нескольких добровольных наблюдателей. (В) Вызвал удивление тот факт, что ими были обычные люди. (Г) Такое участие позволяет предупреждать нарушения на выборах.

Прочитайте текст и выполните задания 25 – 28.

При пропорциональной системе каждая партия посылает в парламент определенное число своих представителей, которые обязаны самым преданным образом отрабатывать полученные голоса. Для этого роль партий признается Конституцией, и право на их создание считается одним из фундаментальных прав. Депутат избирается как представитель той или иной партии. Он с ней морально связан, поскольку был избран лишь как представитель этой партии (в случае его ухода в оппозицию его моральным долгом считается подать в отставку, даже если Конституция его к этому не обязывает).

Конечно же, я осознаю необходимость существования партий. До сих пор никому не удалось создать демократическую систему, способную обойтись вовсе без партий. Политические партии являются самым «приятным» феноменом. Вместе с тем без них политическая жизнь останавливается: наши демократии являются не народными, а партийными демократиями, иными словами, правлением партийных лидеров. Поскольку, чем больше партия, тем она менее демократична, в результате голосующие за нее все меньше и меньше могут влиять на ее лидера и программу.

Неверным является убеждение, согласно которому парламент, избранный с помощью пропорциональной системы, наилучшим образом представляет интересы народа. Подобный парламент не представляет ни народ, ни его интересы, а лишь отражает пропагандистское влияние партий на население на момент выборов. Более того, это мешает превратить день выборов в то, чем он должен быть: днем народной оценки деятельности правительства.

(К. Поппер)

25. Какая избирательная система описана автором? На чем основывается роль политических партий в таких государствах?

26. Какую закономерность партийных демократий указал автор? Выпишите соответствующий фрагмент текста.

27. Какова роль выборов в демократических странах? С опорой на текст, знания курса обществознания назовите три характеристики выборов.

28. К. Поппер утверждает, что парламент не всегда отражает интересы народа. Приведите два аргумента в опровержение мнения Поппера.

Входящая контрольная работа по обществознанию, 10 класс

Кодификатор к входящей контрольной работе
DOC / 64.5 Кб

 

Спецификация к входящей контрольной работе
DOC / 128.5 Кб

 

ответы к входящей контрольной работе
DOC / 3.23 Мб

Входящая контрольная работа по обществознанию.10 класс.

1 вариант.

При выполнении заданий с выбором ответа (1-20) выберите номер правильного ответа

оба суждения неверны

1.Примером взаимодействия общества и природы является

ликвидация последствий землетрясения в стране Н.

организация цветника на приусадебном участке

общение товарищей на берегу озера

игра в хоккей на траве

2.Одной из особенностей подросткового возраста является (ются)

прямохождение

расширение использования прав и обязанностей

сложности общения со старшими

сложности общения со сверстниками

3.Верны ли следующие суждения об общении?

А. Главным средством общения людей является речь.

Б. Люди используют в общении, наряду с речью, жесты.

верно только А 3) верны оба суждения

верно только Б 4) оба суждения неверны

4.Высказывание «Экономика — это умение пользоваться жизнью наи­лучшим способом» характеризует экономику как

знание о производстве товаров 3) знание об обмене

способ хозяйствования 4) науку о хозяйстве

5.Главная цель экономики состоит

в удовлетворении разнообразных потребностей людей

в обеспечении всех категорий граждан работой

в выплате заработной платы работнику

в печатании денежных знаков

6.К числу главных вопросов экономики относится

вопрос о форме правления 3) вопрос, что производить

вопрос о выборах 4)вопрос об успешности фирмы

7.Задача любой экономической системы состоит в

защите собственности

поддержке производителя товаров

поддержке потребителя услуг

организации хозяйственной деятельности

8.Верны ли следующие суждения о потребителях?

А. Потребитель в процессе потребления реализует разнообразные по­требности.

Б. Потребителем в экономике может быть не только человек, но и группа людей.

верно только А 3) верны оба суждения

верно только Б 4) оба суждения неверны

9.Элементом деления древнего общества являлись

классы 2) страты 3) касты 4) слои

10.Семья как малая группа характеризуется

наличием родственных связей

важными общественными функциями

наличием лидера

проявлением эмоций членами семьи

11.Верны ли следующие суждения о национальных традициях?

А. Традиции народа отражают его исторический опыт.

Б. Гостеприимство является хорошей традицией многих народов.

верно только А 3) верны оба суждения

верно только Б 4) оба суждения неверны

12.К главному признаку государства относится

наличие армии 3) выполнение функций

территориальная организация 4) принятие решений

13.В стране А. периодически проходят выборы, действуют несколько партий, особую роль играет парламент. Какой политический режим в стране А.?

авторитарный 3) диктаторский

тоталитарный 4) демократический

14.Граждане могут реализовать свое право на участие в управлении го­сударством на

собрании трудового коллектива

переговорах о повышении заработной платы

референдуме об изменении Конституции

экологической акции

15.Верны ли следующие суждения о политических партиях?

А. Политические партии представляют интересы различных социаль­ных групп.

Б. Каждая политическая партия борется за власть.

верно только А 3) верны оба суждения

верно только Б 4) оба суждения неверны

16.Одной из важнейших функций права является

установление меры свободы

помощь ближнему

отражение общественной морали

наказание преступников

17.Основной закон, обладающий высшей юридической силой, называется

федеральным законом 3) указом

Конституцией 4) судебником

18.К основам конституционного строя в Российской Федерации отно­сится

1) право правительства принимать решения

2)право родителей воспитывать своих детей

3)принцип разделения властей

4)законотворческая деятельность

19.Исполнительная власть в РФ осуществляется

правительством 3) Председателем Правительства

министрами 4) руководителями предприятий

20.Верны ли следующие суждения о правовом статусе несовершеннолет­них?

А. Несовершеннолетние могут участвовать в выборах в качестве кан­дидатов.

Б. Несовершеннолетние обладают правоспособностью.

верно только А 3) верны оба суждения

верно только Б 4) оба суждения неверны

Ответом к заданиям 21—24 является слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр.

21. Запишите слово пропущенное в таблице

Тип экономической системы	Признаки
	Цены формируются на основе спроса и предложения
Командная	Основные вопросы экономики решает государство

22.Установите соответствие между событиями и видами конфликтов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из вто­рого столбца.

СОБЫТИЕ ВИД КОНФЛИКТА

подростки поссорились из-за игрушки 1) межличностный

Б) граждане требуют увеличения пособий 2) социальный

по безработице

столкновения на этнической почве в стране А

Г) забастовка служащих

Д) обида

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

23.Найдите в приведённом ниже списке характеристики правового госу­дарства. Запишите цифры, под которыми они указаны.

наличие территории 2) разделение властей 3) верховенство закона

4) сбор налогов 5) наличие армии 6) проведение митингов

24.Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обо­значено определённой буквой

(А) Общественно-политическое движение — это одна из форм поли­тической организации граждан. (Б) Некоторые политики утверждают, что эти движения могут играть координирующую роль в политической жизни. (В) Участниками движения могут быть разные силы, которые не могут договориться в рамках одной партии. (Г) Ряд политиков го­товы создать такое движение.

Определите, какие положения текста имеют

фактический характер

характер оценочных суждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, вы­ражающую его характер

Прочитайте текст и выполните задания 25—28

В экономике продолжают доминировать факторы, обусловившие бы­строту и глубину спада: зависимость от конъюнктуры мировых цен на товары сырьевого экспорта, низкий внутренний спрос и неспособность российской промышленности его обеспечить, слабая финансовая си­стема и отсутствие в экономике «длинных» денег. Антикризисная по­литика Правительства Российской Федерации на первом этапе (конец 2008 — 2009 год), несмотря на наличие модернизационной составляю­щей, в большей степени была направлена на смягчение последствий воздействия кризиса на граждан и экономику, на предотвращение без­возвратных потерь промышленного и технологического потенциала.

Это значит, что продолжение восстановительного роста в сложив­шейся экономической парадигме, во-первых, будет неустойчивым, по­скольку внутренние риски российской экономики в краткосрочном периоде не устранены, во-вторых, будет более медленным, поскольку будет жёстко «завязано» на восстановление мировой экономики, и, в-третьих, будет воспроизводить ту модель экономики, уход от которой был обозначен в качестве главного приоритета докризисной повестки дня Правительства Российской Федерации.

Такой путь не обеспечивает модернизации экономики, достижения целей и задач долгосрочного развития, сформулированных в Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федера­ции на период до 2020 года (…), а также в Основных направлениях дея­тельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года.

Это значит, что необходима корректировка политики в плане сме­щения акцента с мер, нацеленных на антикризисную поддержку отрас­лей, предприятий и населения, на меры, ориентированные на формиро­вание нового промышленного потенциала, модернизацию, инновации, повышение качества человеческого капитала

(Из Основных направлений антикризисных действий Правительства РФ

25.Какие факторы определили экономический кризис? Назовите три фак­тора

26.Какова направленность антикризисной политики Правительства РФ?

27.В документе названы риски для российской экономики. С опорой на текст документа и знания обществоведческого курса назовите три воз­можных риска.

28.На основе текста документа, знаний курса обществознания, личный опыт проиллюстрируйте тремя примерами возможные антикризисные меры Правительства РФ.

Входящая контрольная работа по обществознанию.10класс.

2 вариант.

При выполнении заданий с выбором ответа (1-20) выберите номер правильного ответа

оба суждения неверны

1.Спасатели ликвидируют последствия урагана. Это пример

воздействия природы на общество

взаимодействия природы и общества

влияния человека на природу

влияние общественных законов на природу

2.Способность человека к постановке цели отражает его

биологические характеристики

социальные характеристики

природные начала

закономерности

3.Верны ли следующие суждения о личности?

А. Личность формируется в результате усвоения социальных норм.

Б. Физиологические данные не оказывают влияние на формирование личности.

верно только А 3) верны оба суждения

верно только Б 4) оба суждения неверны

4.Государство, в условиях рыночной экономики, осуществляет правовое регулирование экономики. Примером такого регулирования является

установление цен на товары государственного предприятия

определение эмиссии

развитие антимонопольного законодательства

снижение инфляции

5.Основным источником дохода для большинства граждан является (ются)

проценты по вкладам 2) компенсации

заработная плата 3) кредиты

6.Важной мерой социальной поддержки инвалидов со стороны государ­ства является (ются)

выплата государственных пенсий

снижение пособий

управление государственной собственностью

займы у иностранных государств

7.Гражданин А. получает определённый доход за месяц. Часть средств он отложил на приобретение квартиры. Эта часть дохода носит на­звание

сбережения 3) реальный доход

номинальный доход 4) дефицит семейного бюджета

8.Верны ли следующие суждения о налогах?

А. Прямые налоги взимаются с физических лиц.

Б. Подоходным налогом не облагаются пенсии и стипендии.

верно только А 3) верны оба суждения

верно только Б 4) оба суждения неверны

9.Особенностью семьи как малой группы является (ются)

родственные связи

важные общественные функции

наличие лидера

проявление эмоций членами семьи

10.Поведение человека, которое нарушает принятые в обществе нормы, называют

отклоняющимся 3) трудным

нечестным 4) несерьёзным

11.Верны ли следующие суждения о социальных ролях?

А. Социальная роль не влияет на поведение индивида.

Б. В современном обществе меняются ролевые установки.

верно только А 3) верны оба суждения

верно только Б 4) оба суждения неверны

12.Принцип разделения властей предполагает

наличие законодательной, исполнительной и судебной власти

особую роль парламента

неподотчётность ветвей власти друг другу

главенство президента

13.В союзном государстве А. есть субъекты, которые имеют собственные парламент и правительство. Какая форма государственного устрой­ства в государстве А.?

унитарное государство 3) федеративное государство

автономное государство 4) народное государство

14.Формой управления государством является (ются)

новости в СМИ 3) речь политика

выборы депутатов парламента 4) блог в Интернете

15.Верны ли следующее суждения о политике?

А. Политика охватывает все сферы общественной жизни.

Б. Политика — это целенаправленная деятельность по управлению об­ществом, представленная различными участниками.

верно только А 3) верны оба суждения

верно только Б 4) оба суждения неверны

16.Правоотношения — это

межличностные отношения

социальные отношения, урегулированные нормами права

межгосударственные отношения

личные контакты

17.Указы президента относятся к

федеральным законам 3) прецедентам

обычным законам 4) подзаконным актам

18.Отделение церкви от государства предполагает

светский характер государства

социальное государство

демократическое государство

республиканское устройство

19.Государственная Дума РФ — это

Правительство РФ 3) нижняя палата парламента

Администрация Президента 4) верхняя палата парламента

20.Верны ли следующие суждения о праве?

А. Право предполагает установление меры свободы человека.

Б. Право, наряду с моралью, наиболее важный регулятор обществен­ных отношений.

верно только А 3) верны оба суждения

верно только Б 4) оба суждения неверны

Ответом к заданиям 21—24 является слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр

21.Запишите слово, пропущенное в схеме.

22.Установите соответствие между признаками и сферами духовной куль­туры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ СФЕРА ДУХОВНОЙ

КУЛЬТУРЫ

вера в сверхъестественное 1) религия

Б) рационализм 2) наука

опора на опыт

Г) предметы поклонения

Д) специальные приборы

ОТВЕТ:

А	Б	В	Г	Д

23.Найдите в приведённом ниже списке характеристики рыночной эконо­мики. Запишите цифры, под которыми они указаны.

государственное распределение ресурсов

свободное ценообразование

развитие предпринимательства

государственное снабжение

ориентирование на запросы потребителей

конкуренция производителей

24.Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обо­значено определённой буквой

(А) Газета опубликовала информацию об активности граждан во время выборов. (Б) Журналисты не ожидали увидеть там нескольких добровольных наблюдателей. (В) Вызвал удивление тот факт, что ими были обычные люди. (Г) Такое участие позволяет предупреждать на­рушения на выборах.

Определите, какие положения текста имеют

фактический характер

характер оценочных суждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, вы­ражающую его характер.

Прочитайте текст и выполните задания 25—28

При пропорциональной системе каждая партия посылает в парла­мент определённое число своих представителей, которые обязаны са­мым преданным образом отрабатывать полученные голоса. Для этого роль партий признаётся Конституцией, и право на их создание счита­ется одним из фундаментальных прав. Депутат избирается как пред­ставитель той или иной партии. Ему не разрешается голосовать против своей партии. Он с ней морально связан, поскольку был избран лишь как представитель этой партии (в случае его ухода в оппозицию его моральным долгом считается подать в отставку, даже если Конститу­ция его к этому не обязывает)

Конечно же, я осознаю необходимость существования партий. До сих пор никому не удалось создать демократическую систему, спо­собную обойтись вовсе без партий. Политические партии являются не самым «приятным» феноменом. Вместе с тем без них политическая жизнь останавливается: наши демократии являются не народными, а партийными демократиями, иными словами, правлением партийных лидеров. Поскольку, чем больше партия, тем она менее демократична, в результате голосующие за неё все меньше и меньше могут влиять на её лидера и программу.

Неверным является убеждение, согласно которому парламент, из­бранный с помощью пропорциональной системы, наилучшим образом представляет интересы народа. Подобный парламент не представляет ни народ, ни его интересы, а лишь отражает пропагандистское влияние партий на население на момент выборов. Более того, это мешает пре­вратить день выборов в то, чем он должен быть: днём народной оценки деятельности правительства.

(К. Поппер)

25.Какая избирательная система описана автором? На чём основывается роль политических партий в таких государствах?

26.Какую закономерность партийных демократий указал автор? Выдели­те соответствующий фрагмент текста.

27.Какова роль выборов в демократических странах? С опорой на текст, знания курса обществознания назовите три характеристики выборов.

28.К. Поппер утверждает, что парламент не всегда отражает интересы народа. Приведите два аргумента в опровержение мнения Поппера.

Тест по обществознанию (10 класс) на тему: Обществознание 10 класс. Проверочные, контрольные работы.

Контрольные тесты по обществознанию в 10 классе по теме «Политическая сфера общества»

№ 1

1. В ряде стран Европы короли и королевы, получающие свою власть по наследству, выполняют лишь представительские функции, не оказывая существенного влияния на деятельность законодательной, судебной и исполнительной властей. Какая форма правления установлена в этих странах?

1. Абсолютная монархия;                                                           3) парламентская республика;
2. Конституционная монархия;                                                4) президентская республика;

2. Какой признак отличает тоталитарный режим?

1. Наличие единственной общеобязательной идеологии;
2. Обязанность граждан подчиняться законам;
3. Невмешательство государства в дела гражданского общества;
4. Наличие правоохранительных органов;

3. В государстве К. существует двухуровневая система власти, в Конституции чётко разграничены полномочия центра и регионов. Такие признаки характерны для государства:

1. Унитарного;                                                 3) конфедеративного;
2. Федеративного;                                          4) республиканского;

4. Верны ли следующие суждения о политике?

А. По сферам охвата политика подразделяется на   внутреннюю и внешнюю.

Б. По направлениям деятельности политика может быть экономической, социальной, национальной, культурной.

1) верно только А;                                      3) верны оба суждения;

2) верно только Б;                                      4) оба суждения неверны;

    5. Конституция РФ устанавливает принцип суверенитета. Он означает, что

               1) церковь отделена от государства и системы образования;

               2) народы, проживающие на территории РФ, имеют равные права;

               3) человек, его права и свободы признаются высшей ценностью;

               4) государственная власть самостоятельно издаёт общеобязательные для всех правила поведения;

  6. Функции политических партий.  Запишите их цифрами.      

    1) разработка и принятие законов  ; 2) выдвижение политических лидеров;

    3) оппонирование правительству;    4) контроль над денежной системой;      

   5) формирование правоохранительных органов;       6) представление отдельных групп общества;      

7. Что определяет особую роль государства в политической системе общества?

   1) исключительное право издавать законы;         3) наличие политического лидера;

   2) защита частных интересов граждан;                  4) разработка политической идеологии;

 8. Какой признак отличает демократический политический режим?

 1) наличие однопартийной системы;                         3)  контроль государства над частной жизнью граждан;      

2) ограничение свободы слова и печати;                   4) подчинение политического меньшинства большинству;      

Контрольные тесты по обществознанию в 10 классе по теме «Политическая сфера общества»

                                                                                                № 2

1. Каждые 5 лет в стране Z проходят парламентские выборы. Места в парламенте получают партии, набравшие больше 9  % голосов, а победителем признаётся партия или блок партий. Набравшие большинство голосов избирателей. Какой из приведённых ниже признаков характерен для избирательной системы такого типа?

1. В парламенте представлены все официально зарегистрированные  политические партии;
2. Количество депутатских мандатов определяется процентом  голосов, набранных партией на выборах;
3. Избиратели голосуют прежде всего за личности кандидатов, а потом уже за их политическую программу;
4. В стране для выдвижения кандидатов и проведения выборов создаются одномандатные округа.

2. Верны ли следующие суждения о формах государства?

А. Термины «унитарное государство» и «федерация» относятся к формам правления и характеризуют структуру и полномочия высших органов государственной власти.

Б. Термины «конституционная монархия» и «парламентская республика» относятся к формам территориального устройства государства и характеризуют отношения регионов с центральной властью.

1) верно только А;                                                                      3) верны оба суждения;

2) верно только Б;                                                                      4) оба суждения неверны;

   3. Конституция провозглашает РФ социальным государством. Это означает, что:

          1) народы, проживающие на территории РФ, имеют равные права;

          2) закрепляется многообразие форм собственности;

          3) церковь в РФ отделена от государства и системы образования;

          4) политика государства направлена на обеспечение достойной жизни и свободного развития личности;

   4. Установите соответствие между политическими институтами и их функциями:

    Функции:                                                                                                                               Политические институты:

А) представительство совокупных интересов общества;                                                1) государство

Б) политическая социализация граждан;                                                                            2) политические партии

В) выдвижение политических лидеров;                                                                              3) и государство и партии

Г) разработка и принятие законов;

Д) выступление с критикой правительства;    

5. Государство с единой системой права , гражданством и системой высших органов власти, территориальным делением, не предусматривающим формирование автономий, обозначают понятием:

1) светское государство;                                                                         3) унитарное государство;

2) социалистическое государство;                                                       4) демократическое государство;

      6.Что отличает демократический режим?

                 1)Периодически свободные выборы;

                  2)Наличие представительных органов власти;

3)Однопартийная система

4)Государственная цензура СМИ;

7.Главой государства Z является наследственный правитель, власть которого не имеет ограничений. Он издаёт законы, руководит правительством, влияет на принятие важнейших судебных решений. Какая форма правления установлена в этом государстве?

1. Парламентская республика;                                                          3) президентская республика;
2. Конституционная монархия;                                                          4) абсолютная монархия;

8.Верны ли следующие суждения о политических партиях?

А. Политической партией называют любое зарегистрированное объединение граждан.

Б. По отношению к закону различают легальные и нелегальные политические партии.

1) верно только А;                                                               3) верны оба суждения;

2) верно только Б;                                                               4) оба суждения неверны;

        9. Конституция РФ устанавливает принцип суверенитета. Он означает, что:

       1) в РФ признаётся идеологическое многообразие;

      2) народы, проживающие на территории РФ, имеют равные права;

      3) государственная власть самостоятельно устанавливает и обеспечивает правопорядок;

      4) единая государственная власть разделена  на три ветви – законодательную,  исполнительную  и судебную.                

Контрольные тесты по обществознанию в 10 классе по теме «Политическая сфера общества»

                                                                                                                   №3

1. Найдите в приведённом ниже списке признаки, отличающие демократические выборы, и запишите цифры,  под которыми они указаны.

1. Тайная подача голосов;                                                                           2) наличие возрастного ценза;

3. Доступность правдивой информации о кандидатах;                       4) равноправие избирателей;

1. Наличие альтернативных кандидатов;                
2.  регистрация избирателей на избирательных участках;

2. Что является элементом культурной подсистемы политической системы?

1. Правовые и политические нормы;                                3) государство, политические партии;
2. Сложившиеся взаимодействия социальных групп;       4) политические идеологии;

3. Что отличает тоталитарное государство?

1. Деятельность свободных СМИ;                                      3) наличие политической оппозиции;
2. Наличие правоохранительных органов;                      4) одна общеобязательная идеология;

4. Конституция РФ провозглашает светский характер государства.  Это означает:

1. Народы, проживающие на территории РФ, имеют равные права;
2. Человек, его права и свободы признаются высшей ценностью;
3. Церковь в РФ отделена от государства и системы образования;
4. Политика государства направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие личности;

5. Верны ли следующие суждения о государстве?

А. Только государство может использовать силу для принуждения граждан к исполнению закона.

Б. Государство является единственным институтом политической системы;

1) верно только А;                                                    3) верны оба суждения;

2) верно только Б;                                                     4) оба суждения неверны;

     6. Найдите в приведённом ниже списке организации, представляющие гражданское общество:

           1) ассоциация преподавателей университетов;                      2) региональное управление образования;

           3) объединение ветеранов правоохранительных органов;

           4) территориальное управление внутренних дел;           5) общество защиты прав потребителей;

  7. Государство Z объединяет несколько штатов, имеющих свои парламенты, правительства и законодательство. В Z периодически проводятся свободные выборы в парламент государства , который формирует правительство из представителей победивших политических партий. Депутаты парламента избирают президента, выполняющего представительские функции. Выберите  в приведённом ниже списке характеристики формы государства Z и запишите цифры.

1) президентская республика;                                                2) унитарное государство;

3) демократическое государство;                                         4) парламентская республика;

5) авторитарное правление;                                                   6) федеративное государство;

8. Что свойственно любому государству?

1) многопартийная система;                                         3) правоохранительная деятельность;

2) наличие представительных органов власти;      4) признание прав и свобод человека высшей ценностью;

Входная контрольная работа по обществознанию в 10 классе

   Входная контрольная работа по обществознанию в 10 классе

Вариант I

 Часть 1

 Выберите правильный ответ

1. К непосредственным проявлениям политической жизни относится

1) банкротство предприятий                      

2) усиление социальной дифференциации

3) отклонение президентом закона, принятого парламентом

4) восстановление разрушенных храмов

2. Демократический режим характеризуется

1) административно-командными методами управления      

2) господством исполнительной власти

3) всесторонним контролем за жизнью общества                   

4) гарантиями прав меньшинства

3. Гражданин участвует в политике, когда

1) высказывает свое мнение на референдуме                 

2) получает высшее образование

3) платит государственные налоги                                    

4) читает художественную литературу

4. Верны ли суждения о политической власти?

А. Политическая власть осуществляется всеми ветвями государственной власти.

Б. Политическая власть распространяется на все общество.

1) верно только А         

2) верно только Б       

3) верны оба суждения        

4) оба суждения неверны

5. В наиболее общем смысле понятие «общество» означает

1) все, что окружает человека

2) группу людей с общими целями и интересами

3) часть материального мира, обособившуюся от природы и тесно с ней связанную

4) материальный мир в целом

6. Воздействие общества на природу отражает пример

1) обнаружение ранее неизвестной древней народности    

2) дебаты кандидатов в парламент страны

3) захоронение радиоактивных отходов

4) реформа аграрного сектора экономики

7. Индустриальное общество характеризует признак

1) ведущая роль средств информации                      

2) преобладание промышленности

3) отсутствие разделения труда                                

4) решающее значение сферы услуг в экономике

8. Верны ли суждения?

А. Понятие «общество» может иметь несколько значений.

Б. Изменения в обществе всегда приводят к его совершенствованию.

1) верно только А        

2) верно только Б       

3) верны оба суждения        

4) оба суждения неверны

9. Согласно Конституции РФ, основным источником власти в нашей стране является

1) Конституционный суд                            

2) Президент РФ

3) народ РФ                                                  

4) Федеральное Собрание

10. Получение наследства регулируется правом

1) административным           

2) семейным          

3) трудовым          

4) гражданским

11. Издание постановлений и распоряжений в РФ является функцией

1) прокуратуры                                             

2) Правительства

3) Государственной Думы                          

4) Совета Безопасности

12. Верны ли суждения о праве?

А. В законе право приобретает свою определенность, точность, завершенность.

Б. Практическое значение права состоит в защите прав человека.

1) верно только А        

2) верно только Б       

3) верны оба суждения        

4) оба суждения неверны

13. И абсолютная, и относительная истины

1) всегда находят свое подтверждение в практике             

2) носят объективный характер

3) дают полное, исчерпывающее знание о предмете         

4) могут быть опровергнуты со временем

14. В отличие от других видов познания, в процессе научного познания обязательно происходит

1) отражение внешних признаков познаваемого объекта

2) формулировка возможных ответов на возникающие вопросы

3) теоретическое обобщение результатов наблюдений

4) построение предположений, основанных на опыте

15. И чувственное, и рациональное познание

1) осуществляются в форме ощущений, восприятия и представлений

2) используют логическое умозаключения

3) формируют знания о предмете

4) выражаются в виде суждения о предмете

16. Верны ли суждения о ложном знании?

А. Ложными являются знания, не соответствующие предмету изучения.

Б. Ложными являются знания, не проверенные  экспериментальным путем.

1) верно только А        

2) верно только Б       

3) верны оба суждения        

4) оба суждения неверны

 

Часть 2

1. Заполните пробел в схеме.

 

2. Запишите слово, пропущенное в следующей фразе.

Осознанный образ результата, на достижение которого направлена деятельность, — это …………

3. Установите соответствие между правонарушением и кодексом, статьи которого определяют ответственность за него.

    Правонарушения                                                                           Кодекс

1) повреждение имущества соседа                                           А) Гражданский

2) нецензурная брань                                                                 Б) Административный

3) выгул собаки в запрещенном месте

4) несвоевременная уплата долга

5) курение в запрещенном месте

4. Найдите в списке черты, свойственные народной культуре. Цифры запишите в порядке возрастания.

1) авторство часто не определено

2) носит преимущественно коммерческий характер

3) не требует социальной подготовки для своего восприятия

4) появилась раньше других форм культуры

5) рассчитана на узкий круг ценителей

6) наиболее востребована в современном обществе

 

Входная контрольная работа по обществознанию в 10 классе

Вариант II

 Часть 1

 

Выберите правильный ответ

1. Что относится к действиям политической власти?

1) организация фестиваля народной музыки

2) решение об участии страны в международной миротворческой акции

3) собрание членов акционерного общества

4) заключение договора между работниками

2. При тоталитарном режиме в отличие от демократического

1) существует государственный суверенитет              

2) источником власти является народ

3) всесторонний контроль за жизнью общества          

4) существует свободная пресса

3. К политической деятельности относится

1) организация сети кафе                                               

2) проведение кинофестиваля

3) благотворительная акция                                          

4) участие в выборах

4. Верны ли суждения о разделении властей?

А. Для того, чтобы государство хорошо защищало права граждан, необходимы три сильные и самостоятельные ветви власти.

Б. Принцип разделения властей не является обязательным для демократического государства.

1) верно только А        

2) верно только Б        

3) верны оба суждения        

4) оба суждения неверны

5. Понятие общества в широком смысле слова означает

1) объединение людей одной профессии           

2) территорию, на которой живут люди

3) все человечество в целом                                 

4)  часть материального мира, обособившуюся от природы

6. Взаимодействие природы и общества отражено в примере

1) разгром Ярославом Мудрым печенегов по Киевом

2) формирование кастовой системы в Древней Индии

3) строительство ирригационных сооружений в Древнем Китае

4) издание Иваном 4 в 1550 году нового Судебника

7. Постиндустриальное общество характеризует признак

1) ведущая роль информационных технологий                      

2) появление элитарной культуры

3) преобладание коллективных интересов над личными       

4) начало промышленного переворота

8. Верны ли суждения? Понятие «общество»

А. Применимо к объединению людей, связанных сходными интересами.

Б. Может обозначать совокупность подсистем и социальных институтов.

1) верно только А         

2) верно только Б       

3) верны оба суждения        

4) оба суждения неверны

9. Какая из ценностей является базовой в Конституции РФ?

1) братство народов                                                 

2) борьба за коммунизм

3) вера в Бога                                                             

4) незыблемость демократии

10. Нормы, определяющие наказание за дисциплинарное правонарушение, содержатся в

1) Гражданском кодексе                                       

2) Административном кодексе

3) Уголовном кодексе                                           

4) Трудовом кодексе

11. К органам исполнительной власти РФ относится

1) Государственная Дума                                    

2) правительство

3) Верховный суд                                                  

4) православный Собор

12. Верны ли суждения о праве?

А. Право является частью общечеловеческой культуры.

Б. Для человека современной культуры право является руководством в жизни и деятельности.

1) верно только А        

2) верно только Б       

3) верны оба суждения        

4) оба суждения неверны

13. Полное, исчерпывающее, точное знание об объекте исследования называется

1) критерием истины                            

2) объективной истиной

3) относительной истиной                    

4) абсолютной истиной

14. Только в процессе научного познания происходит

1) объяснение объективно действующих законов

2) применение знаний на практике

3) отрицание предыдущих достижений познавательного процесса

4) формирование целостного образа мира

15. И чувственное, и рациональное познание нацелено на

1) восприятие окружающего мира             

2) приобретение истинных знаний об окружающем мире

3) опровержение существующих научных теорий

4) создание новых теорий

16. Верны ли суждения о познании?

А. Рациональное познание отражает существенные свойства предметов и явлений.

Б. В ряде случаев человек приобретает новые знания интуитивно.

1) верно только А        

2) верно только Б       

3) верны оба суждения        

4) оба суждения неверны

 

Часть 2

1. Заполните пробел в схеме.

2. Запишите слово, пропущенное в следующей фразе.

Устойчивая политическая правовая связь человека с государством – это ……….

 

3. Установите соответствие между общими и особенными признаками государств.

 

     Признаки государств                                                        Общие и особенные признаки

1) законодательная деятельность                                  А) общие признаки любого государства

2) избрание высших органов власти на                        Б) признаки лишь некоторых государств

     определенный срок

3) многопартийность

4) сбор налогов

5) массовый террор против народа

 

4. Найдите в списке черты, свойственные элитарной культуре. Цифры запишите в порядке возрастания.

1) выражение изысканных вкусов привилегированной части общества

2) коммерческая направленность

3) сложность и противоречивость

4) общедоступность

5) расчет на узкий круг знатоков

6) анонимность

 

 

 

Ответы к входной контрольной работе по обществознанию в 10 классе

Вариант I

 Часть 1

1 — 3

2 — 4

3 — 1

4 — 3

5 — 3

6 — 3

7 — 2

8 — 1

9 — 3

10 — 4

11 — 2

12 — 3

13 — 4

14 — 3

15 — 3

16 — 1

Часть 2

1 — эмпирический

2 — цель

3 — АББАБ

4 — 134

 

 

Ответы к входной контрольной работе по обществознанию в 10 классе

Вариант II

 Часть 1

1 — 2

2 — 3

3 — 4

4 — 1

5 — 4

6 — 3

7 — 1

8 — 3

9 — 4

10 — 4

11 — 2

12 — 3

13 — 4

14 — 1

15 — 1

16 — 3

Часть 2

1 — прямые

2 — гражданство

3 — АББАБ

4 — 135

 

 

Контрольная работа по обществознанию 10 класс

Контрольная работа по истории 10 класс

1. Установите соответствие между терминами, понятиями и именами правителей, с чьим царствованием связано их появление. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ТЕРМИНЫ

 

ИМЕНА ПРАВИТЕЛЕЙ

A) бироновщина

Б) рекрутская повинность

B) «просвещённый абсолютизм»

Г) церковный раскол

 

1) Пётр I

2) Екатерина II

3) Анна Иоанновна

4) Пётр III

5) Алексей Михайлович

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

2. Какие три из перечисленных мероприятий были проведены в период правления Петра I? Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

 

1) учреждение Сената

2) создание первых приказов

3) создание Святейшего синода

4) созыв первого Земского собора

5) введение суда присяжных

6) начало рекрутских наборов в армию

3. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

СОБЫТИЯ

 

ГОДЫ

А) крещение Руси

Б) соляной бунт

В) начало Великой Отечественной войны

Г) начало книгопечатания

 

1) 2013 г.

2) 1564 г.

3) 1648 г.

4) 1054 г.

5) 988 г.

6) 1941 г.

4. Напишите пропущенное словосочетание.

 

Объединение правителей ведущих европейских держав, созданное после наполеоновских войн для поддержания мира в Европе, укрепления монархического строя и подавления революционных выступлений, называлось _______.

5. В XVIII веке в России правили два великих императора — Петр I и Екатерина II. Объясните, чем отличалось царствование Екатерины Великой (приведите три объяснения).

6. Рассмотрите картинки и выполните задание

Какие из представленных ниже архитектурных сооружений строились по повелению царя, изображённого на картине? В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.

7. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

 

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) «Переход Суворова через Альпы»

Б) «Война и мир»

В) церковь Вознесения в Коломенском

Г) «Слово о законе и благодати»

 

1) Данный памятник культуры создан в честь рождения Ивана Грозного.

2) Одним из авторов творения стал патриарх Иов.

3) Творение посвящено событиям XIX в.

4) Произведение написано в XI в.

5) Автор творения был родом из сибирских казаков.

6) Памятник создан в традиционном крестово-купольном стиле.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

8. Составьте схему правителей России в период Дворцовых переворотов

9. Назовите причины Смутного времени (не менее трех)

император Петр I

1682−1725 гг.

__________(А)

__________(Б)

__________(В)

Дрейк

императрица Елизавета Петровна

__________(Г)

М. Ломоносов

__________(Д)

1801−1825 гг.

__________(Е)

10. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите номер нужного элемента.

Пропущенные элементы:

1) Елизавета I Тюдор

2) император Александр I

3) А. Д. Меншиков

4) М. М. Сперанский

5) 1558−1603 гг.

6) 1741−1761 гг.

7) 1762−1796 гг.

8) А. И. Желябов

9) 1613−1645 гг.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

Учебно-методический материал по обществознанию (10 класс): Диагностическая работа по обществознанию 10 класс

Диагностическая работа по обществознанию  10  класс

Вариант 1
Часть 1

1.   Общество, в отличие от природы
1)     развивается закономерно                                          2)     подвержено изменениям                                                            3)     творит культуру                                                4)     является динамической системой
 2.   Экологический кризис относится к глобальным потому, что
1)     затрагивает существование большинства землян 2)     возник в эпоху экономической глобализации       3)     порожден внеземными силами             4)     не поддается регулированию
3. Что из перечисленного характеризует постиндустриальное общество?
1)    религиозный характер культуры       2)      переход от натурального к товарному производству        3)    завершение промышленного переворота           4)    развитие информационных технологий 
4. Страна А. с населением в 15 млн. человек расположена в южном полушарии. Какая дополнительная информация позволит судить о принадлежности А. к обществу традиционного типа?
1)    основу хозяйства составляет аграрное производство   2)    в стране проживает многонациональное население        3)    слабо развита сеть услуг      4)    верховная власть в стране передается по наследству
5.   Верны ли следующие суждения о характере общественных изменений?
А. Все изменения в обществе идут в русле общественного прогресса.
Б. Темп общественных изменений возрастает.
1) верно только А 2) верно только Б    3) верны оба суждения     4) оба суждения неверны
 6. К потребностям человека, порожденным обществом, относится потребность в
1)    трудовой деятельности 2)     нормальном теплообмене       3)     сохранении здоровья                                                                                      4)     физической активности
7. Какой признак характеризует человека как личность?
1)     физическое и психическое здоровье                   2)     особенности внешности
3)     активная жизненная позиция                       4)    принадлежность к Homo sapiens
 8. Деятельность человека и поведение животного характеризуются
1)      механизмом самоконтроля                 2)     удовлетворением потребностей
3)     выдвижением цели                               4)     осознанием выбора средств
9. Деятельность человека — это
1) форма активности человека, направленная на преобразование окружающего мира и самосовершенствование
2) процесс обмена информацией между людьми как равноправными субъектами познавательной и преобразовательной деятельности
3) система поступков и действий человека по обеспечению им своего существования, по взаимодействию с другими людьми
4) форма  активности человека, основное содержание которой — отражение объективной реальности в его сознании, а результат — получение нового знания о себе
 10. К осмысленным побудителям деятельности человека относятся
1) привычки         2) влечения     3) мотивы     4) эмоции
11. Верны ли следующие суждения о сходстве и различии человека и животного?
А. Муравьи и другие «социальные» животные трудятся  так же, как и люди.
Б. Все особи животных, в отличие от людей, всегда действуют согласно генетической программе.
1) верно только А       2) верно только Б      3) верны оба суждения      4) оба суждения неверны
 12. Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности человека?
А. Человек овладевает знаниями в процессе изучения основ наук.
Б. Человек овладевает знаниями в ходе практической деятельности.
1) верно только А      2) верно только Б   3) верны оба суждения           4) оба суждения неверны
 13. Старшеклассники обучают младших школьников играть в компьютерные игры. Объектом данной деятельности являются
1)     игровые умения младших школьников 2)     старшеклассники, проводящие занятия
3)     компьютеры, за которыми ведется обучение             4)     компьютерные игры
14. В отличие от других видов познания, в процессе научного познания обязательно происходит
1)     отражение внешних признаков познаваемого объекта     2)     теоретическое обобщение результатов наблюдений       3)     формулировка возможных ответов на возникающие вопросы
4)     построение предположений, основанных на опыте
15. Представление — это
1)     чувственное   отражение  в виде образа предметов или явлений, сохраняющееся в сознании (памяти) после окончания непосредственного воздействия на органы чувств
2)     отражение отдельных свойств и качеств предметов окружающего мира, которые непосредственно воздействуют на органы чувств
3)     отражение предметов и их свойств, непосредственно воздействующих на органы чувств в виде целостного образа
4)     форма (вид) мысли, которая  отражает общие и существенные признаки познаваемых предметов, явлений
16. Относительная истина – это
1)    непроверенное знание                     2)    научно не обоснованное знание
3)    знание, противоречащее устоявшимся представлениям                4)    неполное знание
17. Верны ли следующие суждения о социальном познании?
А. В социальном познании его субъект и объект совпадают.
Б. В социальном познании активно используется эксперимент.
1) верно только А    2) верно только Б   3) верны оба суждения       4) оба суждения неверны
 18. Социальное неравенство проявляется в различии
1) доходов    2) способностей    3) темпераментов    4) духовных запросов
19. Для характеристики разделения общества на социальные группы используется понятие
1)    социальная мобильность                  2)     социальная стратификация
3)    социальная интеграция                     4)    социальная дискриминация 
20. К восходящей социальной мобильности относят
1)    повышение по службе     2)    создание семьи    3)    рождение ребенка    4)    выход на пенсию 
 
Часть 2

1. Запишите слово, пропущенное в схеме.
                                   Уровни научного познания
                               ……                        теоретический

2. Ниже приведен перечень потребностей. Все они, за исключением одной, являются названиями, под которыми в различных классификациях представлены природные потребности человека. Найдите и укажите термин, связанный с другим понятием.
    Биологические, физиологические, социальные, органические, естественные.
3. Установите соответствие
ОБЩЕСТВЕННЫЕ СФЕРЫ                СОЦИАЛЬНЫЕ ЯВЛЕНИЯ И ИНСТИТУТЫ
1)    политическая                         А) религия, искусство, театр
2)    экономическая                      Б) торговля, банк, биржи
3)    социальная                            В) власть, суды, парламент
4)    духовная                                   Г) классы, нации, сословия

4. Найдите в приведенном списке позиции, относящиеся к духовной сфере жизни общества
1.    развлекательная телепередача       2.    научное исследование          3.    повышение по службе            4.    судебное разбирательство       5.    образовательный процесс                                                                                                              6.    сословные различия

5. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Характеристика  общества  как ___  (1) предусматривает изучение его внутренней структуры.
Её основными элементами являются ____(2) общественной  жизни  и  социальные  институты. Выделяют экономическую, социальную, политическую и  духовную  сферы.  Все  они  находятся  в  тесной взаимосвязи,  так  как  поддерживают  необходимую ____ (3) общества. ___ (4) в каждой сфере решают важные социальные задачи. Они обеспечивают производство и распределение различных видов ___ (5), а также управление совместной ___    (6) людей.
 
A)    целостность      Б)     система      B)    общество   Г)     социальные блага    Д)     сфера                             Е)     производство      Ж)     культура      3)     социальные институты     И)    деятельность
 
                                                       
6. Перечислите любые три черты, характеризующие общество как открытую динамическую систему. 

 

---

Ответы

Диагностическая контрольная работа по обществознанию
Вариант 1( часть 1)
1.     3  
2.     1
3.     4  
4.     1  
5.      2
6.    1
7.     3 
8.     2 
9.     1 
10.    3  
11.     2 
12.     3  
13.     1 
14.    2  
15.     1    

16.     4 
17.     1  
18.    1  
19.     2  
20.     1  
 
Часть2
1. Эмпирический – 1балл
2. Органические  —  1 балл
3. ВБГА          — 2 балла     
4. 125           — 2 балла

5. БДАЗГИ        — 2 балла 

1.    Связь общества с природой
2.    Наличие подсистем и других структурных единиц
3.    Взаимосвязь частей и элементов общественной структуры
4.    Постоянные изменения в жизни общества
(3 черты – 2 балла; 1-2 – 1 балл) 

Итого: 31 балла 

 

---

Диагностическая контрольная работа по обществознанию  10  класс

Вариант 2

Часть 1
1.   Природа, в отличие от общества
1)    испытывает влияние человеческой деятельности                2)    является средой обитания человека        3)    изменяется в направлении от низшего к высшему         4)    способна развиваться независимо от человека
2. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?
А. Рост государственных ассигнований на производство новых видов вооружения является примером связи политической и экономической сфер общества.
Б. Финансирование меценатом деятельности музея является примером связи экономической  духовной сферы общества
1) верно только А        2) верно только Б        3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны
3. Какое понятие характеризует как общество, так и природу?
1)    система         2) весь материальный мир     3)формы и способы взаимодействия людей
4)    этап исторического развития 
4.   Верны ли следующие суждения об общественном прогрессе?
А. В современную эпоху прогресс охватил все области общественной жизни.
Б. Традиционному обществу не свойственен общественный прогресс.
1) верно только А     2) верно только Б       3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны
5. Какой признак присущ традиционному обществу?
1)     развитое фабричное производство     2)     создание основного продукта в сельском хозяйстве              3)     завершение промышленного переворота       4)     высокоразвитая инфраструктура
 6. Свойства и роли человека, которые он приобретает только во взаимодействии с другими людьми, характеризуют его как
1)     индивида        2)     индивидуальность     3)    организм        4)     личность
 7. Верны ли следующие суждения о сущностных чертах личности?
А.Сущностные черты личности обнаруживаются при изучении биологического строения человека. 
Б. Сущностные черты личности обнаруживаются посредством изучения взглядов человека на природу, общество, других людей.
1) верно только А        2) верно только Б      3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны
8. Человек представляет собой единство трех составляющих: биологической, психологической и социальной. Социальная составляющая включает:
1)    знания, умения и навыки   2)     чувства, память и волю  3)    строение тела, силу и ловкость             4)    темперамент, внимание, воображение 
9.   Старшие подростки помогают родителям на даче обрабатывать грядки с огурцами. Субъектом данной деятельности являются
1)    советы и рекомендации родителей 2)    грядки с огурцами   3)    старшие подростки
4)    инструменты и дачный инвентарь
10. К потребностям, связанным с природными свойствами человека, относятся потребности в:
1)     уважении со стороны других  2)    творческом самовыражении   3)    общественном признании                4)    физическом развитии
11. Изготовление орудий труда, необходимых для охоты (луков, стрел, охотничьего оружия), представляет собой пример деятельности
1)    материально-производственной                       2)    ценностно-ориентировочной
3)    прогностической                                               4)    социально-преобразовательной 
12. Что из перечисленных проявлений относится к сфере бессознательного?
1)    твердое убеждение                                       2)     благородное намерение
3)     целенаправленное припоминание           4)     творческое озарение 
13. Житейские знания основаны на
1)     эстетическом отношении к действительности               2)    здравом смысле
3)     интуитивном озарении                         4)     научном обобщении фактов
 14.   Только в процессе научного познания происходит
1)    объяснение объективно действующих законов              2)    применение знаний на практике
3)    отрицание предыдущих достижений познавательного процесса
4)    формирование целостного образа мира
15. Верны ли следующие суждения об общении?
А. В процессе общения происходит обмен идеями, эмоциями, материальными предметами.
Б. В процессе общения осуществляется социализация личности.
1) верно только А        2) верно только Б    3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны
16. Истинное знание в отличие от ложного
1)     добывается в процессе познавательной деятельности    2)    соответствует предмету познавательной деятельности     3)    представляется с использованием научных терминов
4)    всегда теоретически обосновано 
17.   Верны ли следующие суждения о результатах познавательной деятельности?
А. Результат познания зависит от установок, целей и предыдущего опыта познающего субъекта.
Б. Результат познания зависит от возрастных и индивидуальных характеристик субъекта познания.
1) верно только А         2) верно только Б      3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны
18. К среднему классу в экономически развитых странах относятся
1)    неквалифицированные рабочие                  2)    менеджеры крупных предприятий
3)    владельцы небольших фирм                         4)    лица, занятые физическим трудом
19. Сословное деление общества отражает
1)    вид государственного устройства                   2)    тип социальной стратификации
3)    характер экономических связей                      4)    особенность политической системы
20. Переход людей из одной социальной группы в другую называется
1)    социальной дифференциацией                     2)     социальной мобильностью
3)    социальным лифтом                                       4)     социальными изменениями

                                                                Часть 2
1.    Запишите слово, пропущенное в схеме.
                          критерии социальной …
уровень            виды         культурные             уровень 
доходов            деятельности     ценности            образования                         
2. Ниже приведен перечень терминов. Все они , за исключением одного, связаны с понятием «истина». Найдите и укажите термин, связанный с другим понятием. 
    Соответствие действительности; знание; конкретность; процесс; субъективность.
З.
ОСОБЕННОСТИ                                                                                   ТИПЫ
ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ                                                СТРАТИФИКАЦИИ
A)    юридическое закрепление прав                                                   1)    кастовая
и обязанностей за основными                                                              2)    сословная
социальными группами                                                                        3)    классовая
Б)     преимущественно наследственный характер принадлежности к элите общества
B)     запрещение перемещения из одной социальной группы в другую
Г)     в основе деления на группы — различия в характере труда и размерах и формах его оплаты
Д)     запрет на браки с представителями других групп

4. Найдите в приведенном списке социальные потребности человека и укажите цифры, под которыми они указаны, в порядке возрастания. Потребности:
1)    в сне    2)    в общении       3)    в достижении статуса  4)    в пище   5)    в труде     6)    в творчестве

5. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Понятие «____» (1) получило распространение с конца 1960-х гг. так принято называть проблемы, носящие ___(2) характер. Они затрагивают интересы каждого народа, каждого человека, их решение возможно только совместными усилиями всех людей. От того. В каком направлении будут осуществляться их решение, зависит ___(3) человечества как биологического вида. В этих проблемах также проявляется ____(4) социальных и природных основ жизни общества и отдельного человека. Одна группа проблем связана с отношениями между государствами. Устранение__(5) экономического развития, сохранение мира — это одновременно и решение проблемы здоровья людей, и проблемы качества освоения природных ресурсов. Прекращение __ (6) также предотвращает загрязнение природной среды в планетарном масштабе.

А) выживание    Б) общественный      В) глобальные проблемы          Г) гонка вооружений 
Д) неравномерность               Е) глобализация           Ж) общечеловеческих     3) динамичность 
И) неразрывность

6.    Назовите три вида общения и проиллюстрируйте каждый из них примером.

---

Диагностическая контрольная работа по обществознанию  

            Вариант 2 (ответы)
1. 4 
2. 3 
3. 1 
4. 4 
5. 2    
6. 4  
7. 2 
8.  1  
9.  3   
10. 4  
11. 1  
12. 4   
13. 2  
14.   1  
15. 2  
16. 2   
17.   3  
18. 3  
19. 2
20. 2  
Часть 2
1.    Стратификации  — 1балл
2. Процесс         — 1 балл
З.22131        -2 балла
4. 2356          — 2 балла
5. ВЖАИДГ    — 2 балла
6. – 3 балла 
1.    Общение между реальными субъектами; примеры
2.    Общение реального субъекта с иллюзорными партнерами
3.    Общение реального субъекта с воображаемым партнером
4.    Общение воображаемых партнеров 

Практический тест GED по социальным наукам [обновления 2019/2020]

Практические тесты по социальным исследованиям разработаны, чтобы напоминать настоящий тест GED® и познакомить вас с настоящим экзаменом.

Во время теста GED будут оцениваться ваши навыки решения проблем. Тест GED по общественным наукам должен быть завершен примерно за 70 минут.

Рассматриваемые темы помогут вам лучше понять вопросы социальных исследований GED.

Этот подтест охватывает такие предметные области, как американская и всемирная история, экономика, география, гражданское право, а также принципы работы правительства.

Вопросы по подтесту GED Social Studies бывают разных форм, таких как множественный выбор, перетаскивание, горячая точка и заполнение пустых полей. «расширенного ответа» больше нет.

Тест GED Social Studies также оценивает способность тестируемых понимать и анализировать тексты, диаграммы и таблицы.

Так что проверьте, что вы знаете, пройдя один из практических тестов по обществоведению. Щелкните одну из ссылок и следуйте инструкциям на экране.

Пройдя тест, вы сможете проверить свои неправильные ответы и получить рекомендации относительно того, где вы можете найти объяснение правильного ответа.

Практические тесты 10 вопросов с пояснениями

Практические тесты 10 вопросов с пояснениями Часть 2

Практические тесты 10 вопросов с пояснениями Часть 3

Практические тесты 20 вопросов с таймером и полными пояснениями

GED Social Структура теста учебы

Есть 36 вопросов, и вам нужно 65% правильных ответов, чтобы сдать экзамен GED по социальным наукам. Успешный результат теста GED по социальным исследованиям составляет 145 баллов.

Вопросы бывают различных форм, таких как перетаскивание, множественный выбор, заполнение пустых полей и горячая точка. Тест больше НЕ включает вопрос с «расширенным ответом».

Тест GED по социальным исследованиям включает вопросы, которые проверяют способность учащегося анализировать и понимать предоставленный текст, диаграммы и таблицы.

Кроме того, учащиеся проверяют умение делать выводы и решать проблемы посредством интерпретации содержания социальных исследований.

Как подготовиться к тесту по социальным наукам

На этой странице представлены многочисленные образцы практических тестов, относящихся к разделу социальных наук экзамена GED.Убедитесь, что вы прошли как можно больше практических тестов, и если какая-то тема кажется сложной, посетите наши онлайн-классы по общественным наукам.

Мы публикуем видеоуроки, которые помогут вам подготовиться к эффективному изучению всех разделов GED Social Studies.

Наши видео-уроки полностью бесплатны, поэтому воспользуйтесь этой замечательной помощью, чтобы быстро подготовиться ко всем темам теста GED Social Studies.

Основные сведения о тесте GED

Остальные три теста GED относятся к математике, грамотности и естественным наукам.Вы можете пройти один из четырех тестов, когда будете готовы.

Самая последняя версия экзамена GED полностью отформатирована на компьютере. Четыре теста GED измеряют фундаментальные знания и навыки, необходимые для успешной карьеры или подготовки к высшему образованию.

Сертификат GED признан на национальном уровне как эквивалент стандартного аттестата средней школы.

Экзамен GED включает четыре отдельных теста (модуля), которые можно сдавать независимо. Четыре теста относятся к основным академическим областям науки, математике (математическое мышление), грамотности (RLA-рассуждение через языковые навыки) и обществознанию.

Обладатели диплома GED продемонстрировали, что они владеют навыками и знаниями на уровне, которого можно ожидать от выпускников старших классов средней школы.

Примерно каждый седьмой взрослый гражданин США, имеющий аттестат о среднем образовании, получил свой диплом по программе GED. Практические тесты GED по социальным исследованиям, опубликованные на этом веб-сайте, предоставлены Covcel GED Prep.

Последнее обновление 18 августа 2020 г.

.

тестов Texas STAAR, чтение, математика, письмо, естествознание, тесты по обществоведению, подготовка к онлайн-тестам

Посмотреть демо наших уроков Переключить меню Зарегистрироваться Войти Поиск Поиск Time4Learning Поиск Time4Learning Войти / Зарегистрироваться Call Time4Learning ВойтиЗарегистрироватьсяКупить сейчас

• Учебная программа
• Субъекты
• Обучение на дому
• Ресурсы
• Как это работает
• Посмотреть демонстрации

• Учебная программа по классам
• Дошкольное
• Элементарный
• Средняя школа
• Старшие классы средней школы

• Объем и последовательность
• Языковые искусства
• Математика
• Наука
• Социальные исследования

• Факультативы
• Наука об окружающей среде
• Социология
• Психология
• Личные финансы
• Больше факультативов

• Дополнительные курсы
• Time4Languages
• Time4Writing

.

10 шагов к успеху в следующем тесте

Мы обещаем, что ваш учитель не будет вас добиваться. Каким бы неприятным ни был тест, на самом деле он не просто показывает учителю то, что вы знаете: он действительно может помочь вам учиться.

Исследования показали, что учащиеся, которые проходят регулярное тестирование, фактически усваивают больше контента и сохраняют его дольше, чем учащиеся, не проходившие тестирование. Отличные новости для выпускных экзаменов. Было даже показано, что частые тесты помогают снизить тревожность.

Не знаете, как подготовиться к тесту? Следуйте этим советам по учебе, чтобы получить наилучшую оценку!

1.Получить информацию

Не приходите на экзамен без подготовки к тому, с чем вам придется столкнуться. Прежде чем приступить к учебе, узнайте:

• глав учебника и темы, которые будут охватывать тест
• формат теста

Будут ли вопросы с несколькими вариантами ответов или короткие ответы? Вы напишете эссе в классе? Цели и план теста определят, как вы будете изучать материал.

2. Думайте, как ваш учитель

Ваши домашние задания, викторины, раздаточные материалы, ежедневные заметки и классные работы — все это индикаторы того, что ваш учитель считает важным в отношении информации и того, что может появиться в тесте.

3. Сделайте свои собственные учебные пособия

Что касается обучения, то исследование 2013 года показало, что практические тесты работают ЛУЧШЕ, чем просто выделение или перечитывание ваших заметок. Итак, превратите свои заметки в карточки или воспользуйтесь приложением для карточек для запоминания испанской лексики. Попросите друзей задать вам вопросы или написать свой собственный практический тест.

4. Практика неизбежного

Наброски эссе заранее. Для тестов по математике выполните множество практических задач, подобных тем, которые, как вы ЗНАЕТЕ, появятся.Составьте список вопросов, которые, по вашему мнению, могут появиться в тесте (а затем убедитесь, что вы можете на них ответить!).

5. Учиться каждый день

Если у вас есть тест через неделю, то небольшое изучение каждый день поможет вам заранее выявить сложные концепции или слабые места в ваших знаниях. Не можете разобраться в факторинге? Войдите в систему Homework Help и получите ответы на свои вопросы.

6. Избавьтесь от отвлекающих факторов

Отвлекающие факторы мешают обращать внимание на то, что вы делаете, что, в свою очередь, усложняет запоминание фактов.Попробуйте себя в этом, отключив уведомления на телефоне, временно заблокировав любимые веб-сайты или включив инструментальную музыку во время учебы (чтобы не возникало соблазна подпевать!). Делайте перерыв каждые 45 минут или около того, это также поможет вам сосредоточиться.

7. Разделите большие концепции на мелкие детали

Если вы изучаете большую тему — например, Гражданская война для истории или клеточные процессы для биологии — попробуйте разбить материал, который вам нужно изучить, на части.Изучайте по одному сражению или по одному разделу главы за раз, а затем задавайте себе вопросы. Задайте себе вопросы о том, что вы только что изучили, и даже запишите свои ответы.

8. Не пренебрегайте «легкими» вещами

Даже если вы изучали определенный предмет или концепцию в течение всего года и думаете, что тест будет легким, вам все равно следует провести обзор до важного дня. Вы не хотите терять баллы за небрежные ошибки или забыть запомнить ключевую геометрическую формулу.

9.Не пропускай школу

Отсутствие классов автоматически ставит вас в невыгодное положение. Убедитесь, что вы ходите в класс (особенно в течение недели перед экзаменом) и посещаете все сеансы повторения, которые проводит ваш учитель. Вам пришлось пропустить важный урок? Вы всегда можете попросить своего учителя или одного из наших наставников помочь вам наверстать упущенное.

10. Обзор дня теста

Перед тем, как пройти тест, дайте себе время на быстрое рассмотрение. Перетасуйте эти карточки пару раз или перечитайте план главы.Это обеспечит свежесть материала в вашей памяти.

---

Все еще не знаете, как подготовиться к экзамену?

Попробуйте онлайн-репетиторство с одним из наших экспертов и получите помощь по более чем 40 предметам.

Попробуйте бесплатную сессию

The Staff of Princeton Review

Более 35 лет студенты и семьи доверяют изданию Princeton Review помочь им попасть в школы своей мечты. Мы помогаем учащимся добиться успеха в средней школе и за ее пределами, предоставляя им ресурсы для получения более высоких оценок, более высоких результатов тестов и более сильных заявлений в колледж.Следуйте за нами в Twitter: @ThePrincetonRev. .

Практический тест GED по социальным исследованиям (обновлен в 2020 г.)

Что такое тест GED по социальным исследованиям?

Лица, не окончившие среднюю школу, имеют право на GED. GED, General Education Development или General Education Diploma, служит свидетельством эквивалентности средней школы. После завершения этой программы выпускники могут подавать заявки на поступление в колледжи и на рабочие места начального уровня.

GED охватывает четыре предмета (которые считаются отдельными тестами), математические рассуждения, рассуждения через языковые искусства, естественные науки и общественные науки.Тест GED по социальным исследованиям оценивает способность учащихся делать выводы из диаграмм и графиков, а также анализировать информацию в области социальных исследований.

Кто имеет право сдавать тест GED по социальным исследованиям?

Критерии отбора для прохождения теста GED Social Studies, а также других тестов GED перечислены ниже.

• Вы должны быть не моложе 16 лет
• Вы не записаны в среднюю школу
• Вы не окончили среднюю школу
• Вы соответствуете всем дополнительным требованиям вашего штата

В некоторых штатах требуется дополнительная документация.Например, в Алабаме, если человеку 17 лет, от него могут потребовать подать нотариально заверенную форму собеседования при увольнении из школьной системы. Кандидатам рекомендуется узнать о политике и требованиях к тестированию своего штата.

Сколько стоит тест GED по общественным наукам?

Стоимость экзамена GED по социальным исследованиям варьируется в зависимости от штата. Стоимость тестирования обычно составляет от 3,75 до 30 долларов. (Цены обычно меньше 30 долларов).

Какие темы рассматриваются в тесте GED по социальным исследованиям?

Тест GED по социальным исследованиям оценивает способность учащихся:

• Применять концепции социальных исследований
• Применять математические рассуждения в социальных исследованиях
• Читать и писать по темам социальных исследований

Некоторые из тем, найденных в тесте GED по социальным исследованиям включают:

• Гражданская война
• Филиалы правительства
• Покупка Луизианы
• Промышленная революция
• Организация Североатлантического договора (НАТО)

Как долго длится тест GED по социальным исследованиям?

Тест GED по социальным исследованиям длится 70 минут (1 час 10 минут).Во время экзамена нет перерывов.

Какие вопросы входят в тест GED по социальным исследованиям?

Тесты GED по социальным исследованиям включают в себя следующие типы вопросов:

• Раскрывающееся меню
• Множественный выбор
• Перетаскивание
• Заполните пустое поле
• Выберите область

Сколько вопросов в GED Social Studies Контрольная работа?

Количество вопросов в тесте GED Social Studies зависит от штата.У студентов будет 70 минут на сдачу экзамена.

Что нужно набрать, чтобы пройти тест GED по социальным исследованиям?

Чтобы сдать тест GED по социальным исследованиям или любой предмет теста GED, вы должны набрать не менее 145 баллов. Если вы сдаете тест в Нью-Джерси, вы должны получить не менее 150 баллов.

Как Сможете ли вы повторно сдать тест GED по социальным исследованиям?

Студенты могут сдавать тест GED по общественным наукам или любой другой предмет GED столько раз, сколько необходимо.В каждом штате есть собственная политика пересдачи. Как правило, учащиеся могут пройти тест 3 раза, а после 3-й попытки им нужно подождать 60 дней перед повторной сдачей теста. Дополнительные правила штата могут разрешать вам проходить тест только определенное количество раз в год. Например, в Мэриленде студенты могут сдавать тест только 3 раза в год. Студентам предлагается узнать больше о правилах повторной сдачи экзаменов в их штате.

Чего ожидать в день тестирования

Каждый центр тестирования следует различным процедурам в день тестирования.Ниже вы найдете несколько общих правил тестирования.

• • Запланируйте прибытие в центр тестирования как минимум за 15 минут до начала экзамена. Если вы прибудете на 15 минут позже запланированного времени экзамена, вы не сможете пройти тест и можете лишиться оплаты за тест.

• • Принесите удостоверение личности с фотографией, срок действия которого не истек. Допускаются лицензия, военный билет, удостоверение личности государственного образца и паспорт.

• • Вы можете принести с собой портативный калькулятор TI-30XS.

• • Администраторы теста предоставят вам три стираемые доски для заметок и маркер для использования во время экзамена.

• • Программное обеспечение для тестирования предоставляет вам таймер теста, чтобы вы могли отслеживать, сколько времени у вас осталось на экзамен. (Вы не можете свернуть таймер в течение последних нескольких минут экзамена.)

• Все личные вещи, включая рюкзаки, кошельки и электронные устройства, не допускаются в зону тестирования.Вы можете положить свои вещи на хранение, если оно есть.

Как подготовиться к тесту GED по социальным исследованиям

Если мысль о подготовке к этому тесту приводит вас в замешательство, не паникуйте: миллионы людей по всей стране чувствуют то же самое. Секрет успеха в GED или любом другом тесте заключается в понимании формата теста и тематики теста. Нарушение GED делает его менее устрашающим и более легким для прохождения! Итак, чтобы сделать процесс обучения более эффективным и увлекательным, наши эксперты по тестированию создали Учебное пособие Mometrix GED.Учебное пособие Mometrix GED охватывает все 4 предмета GED и предоставляет легкие для чтения объяснения по всем основным темам. Это подробное учебное пособие также включает в себя стратегии прохождения тестов, которые научат вас, как быстро находить подсказки, избегать тестовых ловушек и многое другое!

Наши эксперты по тестированию обнаружили, что повторение является одной из наиболее эффективных стратегий обучения, поэтому они разработали карты памяти Mometrix GED Flash. Флеш-карты Mometrix GED, изготовленные из материалов профессионального качества, имеют размер для путешествий, что облегчает обучение на ходу! Эти карточки содержат подробные описания всех основных тем GED, помогая вам быстро учиться.

Мы хотели бы поздравить вас с вашими первыми шагами на пути к получению GED. Мы с нетерпением ждем возможности помочь вам сдать экзамен! Удачи!

Улучшите свое обучение с помощью нашего учебного пособия GED и карточек: GED Study Guide
GED Flashcards

GED Test — Home

.

No related posts.