Spotlight 7 класс контрольная работа: ГДЗ Test Booklet Spotlight 7 класс Ваулина Эванс

A. Точка (0,0) показывает, что стоимость 0 фунтов сыра составляет 0,00 доллара США.

B. Точка (0,25,1) показывает, что стоимость 1 фунта сыра составляет 0,25 доллара.

C. Точка (0,5,2) показывает, что 0,5 фунта сыра стоят 2 доллара.

D. Точка (1,4) показывает, что стоимость 1 фунта сыра составляет 4 доллара США.

E. Точка (2,8) показывает, что 8 фунтов сыра стоят 2 доллара.00.

2. Какие выражения эквивалентны -2,5 (1-2 n ) — 1,5 n ?

Выберите все подходящие варианты.

А. −2,5 — 3,5 n

Б. −2,5 + 3,5 н

С. −2,5 — 6,5 n

D. −2,5 — n (5 — 1,5)

E. −2.5 + n (5 — 1. 5)

3. В этой таблице показана пропорциональная зависимость между x и y.

Какова константа пропорциональности между x и y? Введите свой ответ в виде десятичной дроби.

Ответы на вчерашние примеры вопросов по искусствоведению в пятом классе:

Вопрос 1:
Часть A: A
Часть B: B

Вопрос 2:
Часть A: B
Часть B: D

% PDF-1.7 % 788 0 объект > эндобдж xref 788 98 0000000016 00000 н. 0000003360 00000 н. 0000003650 00000 н. 0000003694 00000 н. 0000003730 00000 н. 0000004327 00000 н. 0000004506 00000 н. 0000004660 00000 н. 0000004814 00000 н. 0000004968 00000 н. 0000005122 00000 н. 0000005276 00000 н. 0000005430 00000 н. 0000005584 00000 н. 0000005738 00000 н. 0000005892 00000 н. 0000006047 00000 н. 0000006202 00000 н. 0000006357 00000 н. 0000006512 00000 н. 0000006667 00000 н. 0000006821 00000 н. 0000006976 00000 н. 0000007131 00000 п. 0000007285 00000 н. 0000007440 00000 н. 0000007594 00000 н. 0000008051 00000 н. 0000008088 00000 н. 0000008202 00000 н. 0000008632 00000 н. 0000008885 00000 н. 0000009462 00000 н. 0000009927 00000 н. 0000010475 00000 п. 0000010724 00000 п. 0000011154 00000 п. 0000011795 00000 п. 0000012050 00000 п. 0000012641 00000 п. 0000012784 00000 п. 0000013040 00000 п. 0000024449 00000 п. 0000033505 00000 п. 0000043321 00000 п. 0000043557 00000 п. 0000053162 00000 п. 0000062569 00000 п. 0000062805 00000 п. 0000063060 00000 п. 0000072406 00000 п. 0000082633 00000 п. 0000092407 00000 п. 0000092474 00000 п. 0000092541 00000 п. 0000092608 00000 п. 0000092675 00000 п. 0000092751 00000 п. 0000092818 00000 п. 0000092885 00000 п. 0000092991 00000 п. 0000093058 00000 п. 0000094743 00000 п. 0000114011 00000 н. 0000114105 00000 н. 0000114199 00000 н. 0000114306 00000 н. 0000144604 00000 н. 0000144711 00000 н. 0000144795 00000 н. 0000144879 00000 н. 0000180855 00000 н. YZ6R (ܰ XF Q # ݠ Ų # tcSDE jbhMId.NV = 97oyo

В центре внимания новатора Edulastic: Ребекка Хилл

Познакомьтесь с Ребеккой Хилл

Представляем Edulastic Innovator Spotlight Ребекку Хилл! Ребекка Хилл — учитель 4-го класса из Данидина, Флорида. Ребекка проработала учителем 7 лет и является новым членом команды инноваторов. Добро пожаловать в команду Ребекки!

Что вам нравится в преподавании?

Я люблю, когда дети чем-то увлекаются.Когда они наконец понимают то, с чем они боролись, или когда они видят, что что-то происходит в научном исследовании, или устанавливают связь при чтении книги, или находят ярлык в математике, это что-то зажигает во мне.

Как вы узнали о Edulastic?

В прошлом учебном году я обучал учеников 4-го класса в своей школе, которые решили посещать онлайн-курсы из-за ситуации с Covid-19. Ух ты! Это был опыт обучения для студентов, родителей и меня! Излишне говорить, что я перепробовал много разных виртуальных программ со своими учениками.Однажды я увидел ссылку на боковой панели моей учетной записи Canvas; Я нажал на нее и начал исследовать, и ангелы начали петь… LOL!

Почему вы стали учителем?

Оба моих родителя — учителя. Мой отец преподавал Special Ed — то, что мы теперь называем ESE — а моя мама закончила учебу после того, как родилась моя младшая сестра, и затем преподавала во 2-м классе. Однако к преподаванию я пришла поздно. К ужасу моих родителей, я не пошел в школу сразу после окончания школы. Я всегда знал, что лучше учусь на практике, а не сидя за столом и заставляя кого-то говорить со мной.Когда мне было чуть больше 20, я понял, что степень может быть полезен, поэтому я пытался вернуться несколько раз, но мне было трудно справляться с учебой и работой, к тому же это все еще не доставляло мне удовольствия. Когда разразилась рецессия, мне было за 40, поэтому я пошел на годичную программу профессионального училища для выставления счетов за медицинские услуги. Я бы действительно хотел вернуться в школу, чтобы получить степень преподавателя, но я пробовал традиционный маршрут раньше и не хотел начинать что-то, если не знал, что смогу закончить. Во время учебы я обнаружила, что во мне что-то изменилось, мне понравилось учиться! Я окончил эту школу и работал врачом.Моя подруга Конни вернулась в школу в местном колледже, и у нее были проблемы с математикой, поэтому она попросила меня научить ее. Работая с ней, она продолжала побуждать меня вернуться в колледж и стать учителем. Благодаря моей новой любви к обучению, поддержке Конни и тому факту, что школы теперь предлагают онлайн-курсы, я знал, что на этот раз я смогу дойти до финиша.

Как вы узнали о Edulastic?

В прошлом учебном году я обучал учеников 4-го класса в своей школе, которые решили посещать онлайн-курсы из-за ситуации с Covid-19.Ух ты! Это был опыт обучения для студентов, родителей и меня! Излишне говорить, что я перепробовал много разных виртуальных программ со своими учениками. Однажды я увидел ссылку на боковой панели моей учетной записи Canvas; Я нажал на нее и начал исследовать, и ангелы начали петь… LOL!

Опишите свой Edulastic момент «ага», когда вы поняли, что Edulastic вам больше всего подойдет.

В Edulastic было так много разных вещей, что я не могу сузить круг вопросов до одного.Снова и снова он был полон новых сюрпризов. Моим первым трепетом были все заранее подготовленные задания. Прошлый год был тяжелым, так что все, что могло сэкономить мне время, было подарком судьбы. Затем я понял, что могу клонировать и редактировать задания в соответствии с потребностями моих классов. Я узнал о SnapQuiz, где вы можете просто загрузить уже созданный PDF-файл. Добавление видео и ссылок на задания было очень полезным, особенно для домашних заданий, потому что мои ученики могли повторять то, чему учили ранее в тот же день. Виртуальность сильно изменила меня, когда я понял, что могу приостановить викторину, если они уйдут от экрана, и им придется попросить меня перезапустить ее для них.Мне нравится разнообразие основ вопросов, которые я могу создать, и мне нравится, что я могу добавлять видео и аудио к своим вопросам и настраивать условия для студентов IEP. Кажется, что все время добавляются новые замечательные функции. Я действительно чувствую, что Edulastic прислушивается к тому, что говорят учителя.

Большие препятствия начались после Нового года, когда ученики начали постепенно возвращаться в класс. Edulastic синхронизируется с моим списком Canvas, но некоторые студенты больше не могут получить доступ к заданиям.В правом нижнем углу экрана Edulastic есть маленький зеленый пузырек с речью, я щелкнул по нему и отправил сообщение. Удивительно, но кто-то ответил в течение получаса. Техническая помощь была действительно полезной, кто бы мог подумать! Они каждый раз заставляли меня возвращаться и бежать как можно быстрее.

Размышляя о проблемах, которые вам пришлось преодолеть в прошлом году, какие советы вы можете дать учителям, которые плохо знакомы с Edulastic?

Просто попробуйте. Начните с малого с готового задания или SnapQuiz.Задавать вопросы. Я погуглил много вопросов и нашел отличные ответы. Затем каждую неделю пробуйте что-нибудь новое. Прежде чем вы это узнаете, вы будете зацеплены, как и я. Тогда вы могли бы заниматься чем-нибудь другим, кроме контрольных работ, и на выходных!

Как вы используете Edulastic в наши дни?

В наступающем году все четвероклассники будут иметь индивидуальные устройства, поэтому я буду немного использовать Edulastic. Это позволяет мне сразу узнать, кто сдал задание, а кто нет. Кроме того, учащиеся могут получить доступ к своим заданиям из дома, что очень полезно, если учащийся отсутствует.Ненавижу горы бумаги. Edulastic избавляется от бумаги и экономит время на выставление оценок. Возможно, в этом году я смогу хорошо провести выходные.

Каковы ваши педагогические цели в этом учебном году?

Я хочу, чтобы мои ученики учились и развлекались. Если вам нравится то, что вы делаете, это делает вещи более запоминающимися.

Кофе или чай?

Кофе

Любимый тип вопросов в Edulastic?

Вопросы, состоящие из нескольких частей

Кратко опишите свою философию преподавания!

У нас есть множество стандартов, которые мы должны доводить до студентов каждый год, но если они не чувствуют себя любимыми или желанными в вашей комнате, они не услышат ни слова из ваших слов.Обучение начинается с сильной атмосферы любви и принятия в классе, поэтому ученики могут свободно совершать ошибки.

Самое большое достижение в классе в этом году?

Мы сделали это умнее и по-прежнему улыбались… это был целый год! 🤣

Как вы любите проводить свободное время?

Работаю в саду, плачу вокруг бассейна, играю с собакой и немного Candy Crush и June’s Journey.

Vidium Animal Health® запускает Spotlight ™ Eparr, высокоточный молекулярный диагностический тест для лимфомы собак

Vidium Animal Health® запускает Spotlight ™ Eparr, высокоточный молекулярный диагностический тест для лимфомы собак

для немедленного выпуска

ФЕНИКС, Аризона.- 15 июля 2021 г. — Vidium Animal Health ^® объявила о запуске SpotLight ™ ePARR, высокоточного и быстрого молекулярного диагностического теста для лимфомы собак. SpotLight ePARR представляет собой второй диагностический тест в портфеле Vidium после запуска компанией в сентябре 2020 года SearchLight DNA ™, геномного теста, который выявляет важные мутации в 120 соответствующих генах рака у собак. SpotLight ePARR был разработан Vidium в сотрудничестве с Исследовательским институтом трансляционной геномики (TGen ^® ), филиалом City of Hope и Ethos Discovery.

Лимфома — один из самых распространенных видов рака у собак. Это прогрессирующее и смертельное заболевание, характеризующееся чрезмерным ростом лимфоцитов, причем в большинстве случаев это заболевание высокой степени с участием В-клеток или Т-клеток. ¹ Правильное лечение лимфомы зависит от точного диагноза. Молекулярный диагностический тест, известный как полимеразная цепная реакция для перестройки рецептора антигена (или PARR), признан для облегчения точного диагноза или исключения лимфомы у собак, особенно в качестве дополнения к подтверждению или опровержению результатов гистологии или цитологии. ^2,3

SpotLight ePARR обеспечивает высокую степень точности, чувствительности и специфичности для различных типов образцов, включая фиксированные формалином и залитые парафином ткани; гранулы проточной цитометрии; и высушенные на воздухе тонкоигольные аспираты. В исследовании, опубликованном в выпуске журнала Journal of Veterinary Internal Medicine за 2019 год (том 3), SpotLight ePARR продемонстрировал точность> 90% для образцов FNA и FFPE. ⁴

«SpotLight ePARR проходит тщательную проверку и, как таковой, устанавливает новые стандарты качества и прозрачности в молекулярно-диагностическом тестировании», — сказал Уильям Хендрикс, доктор философии, основатель и главный научный сотрудник Vidium.«Тест основан на безупречной науке и удовлетворяет текущую потребность в надежной валидации молекулярной диагностики в ветеринарии».

Обычно SpotLight ePARR используется для исключения или исключения подозреваемого диагноза лимфомы в случаях сомнительных результатов тонкоигольного аспирата (FNA). ⁵ Результаты теста доставляются в течение 5–7 дней, предоставляя ветеринарам критически важную информацию, которая им нужна, и тогда, когда они в ней нуждаются.

«Теперь, благодаря нашим двум тестам, Vidium упрощает для ветеринарных бригад получение более точных диагностических данных на одном образце», — отмечает Дэвид Хаворт, DVM, доктор философии, президент и соучредитель Vidium.«Если результаты теста SpotLight ePARR положительны для В-клеточной или Т-клеточной лимфомы, тогда можно легко провести ДНК-тест SearchLight на том же образце. Мы очень рады, что можем предложить эту комплексную услугу ветеринарам, чтобы внушить больше уверенности в принятии решений и улучшить уход за домашними животными ».

# #

Список литературы

1. Злокачественная лимфома у собак. Ветеринарное руководство Мерк. Доступно по адресу: https://www.merckvetmanual.com/dog-owners/blood-disorders-of-dogs/malignant-lymphoma-in -dogs .По состоянию на 16 июня 2021 г.
2. Павлак А., Рапак А., Дрында А. и др. Иммунофенотипическая характеристика злокачественной лимфомы собак: ретроспективное исследование случаев, диагностированных в Польше, Нижняя Силезия, за период 2011–2013 гг. Vet Compar Oncol . 2016; 14 (S1): 52–60.
3. Моска А., Добсон Дж. Новые подходы к многоцентровой лимфоме собак. Сайт ветеринарной практики. Доступно по адресу: https://veterinary-practice.com/article/new-approaches-in-canine-multicentric-lymphoma .По состоянию на 16 июня 2021 г.
4. Ehrhart EJ, Wong S, Richter K, et al. Полимеразная цепная реакция для перестройки рецептора антигена: сравнительный анализ эффективности анализа лимфоидной клональности в различных типах образцов собак. J Vet Intern Med . 2019; 33: 1392–1402.
5. Pfeifer M. Лимфома, диагностированная у собаки в течение часа после пункции тонкой иглой с помощью службы цифровой цитологии. Веб-сайт Техасской ветеринарно-медицинской диагностической лаборатории A&M. Доступно по адресу: https://tvmdl.tamu.edu / 2019/02/11 / лимфома-диагностированная-у-собаки-в течение часа-без-тонкой-иглы электронная аспирация через цифровую цитологическую службу / . По состоянию на 16 июня 2021 г.

О компании Vidium Animal Health

Vidium Animal Health , дочерняя компания Исследовательского института трансляционной геномики (TGen), стремится продвигать понимание болезней, чтобы дать домашним животным максимально возможную жизнь. Компания предоставляет диагностические тесты ветеринарным онкологам, терапевтам и родителям домашних животных и увлечена раскрытием генетических компонентов общих и сложных заболеваний, включая рак.Видиум был построен на основе безупречной науки и возглавляется знающей и опытной командой с глубокими ветеринарными и клиническими геномными корнями.

О компании Tgen, дочерней компании City Of Hope

Научно-исследовательский институт трансляционной геномики (TGen) — это некоммерческая организация, базирующаяся в Фениксе, штат Аризона, занимающаяся проведением новаторских исследований с изменяющими жизнь результатами. TGen является филиалом City of Hope, всемирно известного независимого центра исследований и лечения рака, диабета и других опасных для жизни заболеваний: CityofHope.org . Это партнерство в области точной медицины позволяет обоим институтам дополнять друг друга в исследованиях и уходе за пациентами, а City of Hope предоставляет важные клинические возможности для продвижения научных открытий, сделанных TGen. TGen ориентирован на помощь пациентам с неврологическими расстройствами, раком, диабетом и инфекционными заболеваниями посредством передовых трансляционных исследований (процесс быстрого продвижения исследований на благо пациентов). Врачи и ученые TGen работают над раскрытием генетических компонентов как общих, так и сложных редких заболеваний у взрослых и детей.Работая с сотрудниками научного и медицинского сообществ по всему миру, TGen вносит существенный вклад в помощь нашим пациентам за счет эффективности и результативности процесса перевода. Для получения дополнительной информации посетите: tgen.org . Следуйте за TGen на Facebook , LinkedIn , и Twitter @TGen .

Об Ethos Discovery

Ethos Discovery — это некоммерческая организация 501 (c) 3, занимающаяся разработкой инновационных медицинских методов лечения и тестов, которые полезны как для домашних животных, так и для людей.Посредством целенаправленных исследований, клинических испытаний и предоставления передовой ветеринарной помощи мы стремимся удовлетворить неудовлетворенные клинические потребности для улучшения показателей здоровья людей и животных со сложными медицинскими проблемами.

Ethos Discovery занимает уникальное положение при поддержке Ethos Veterinary Health, чтобы охватить пациентов и врачей на национальном уровне и сотрудничать с ключевыми международными лидерами в своей области. Эта гибкость дает нам возможность проводить эффективные исследования, которые будут иметь значение там, где это наиболее важно, в клинических больницах, для пациентов и их семей.Научные программы в настоящее время сосредоточены на: саркоме, сепсисе, воспалительных заболеваниях головного мозга, дисбиозе, терапии и хирургических инновациях.

Контактная информация для СМИ:

Бет Дэвис, директор по работе с клиентами, Circa Healthcare

Звоните: (919) 624-5424

Электронная почта Бет Дэвис

Использование статистического тестирования для проверки идеи продукта для SpiralMath

SpiralMath — это стартап в области EdTech, базирующийся в регионе Большого Балтимора и член группы пилотной программы Business Intelligence Pilot Program от Bytelion Analytics.SpiralMath работает над созданием учебного протокола и пакета программного обеспечения, чтобы помочь учителям представлять общие основные математические принципы таким образом, чтобы улучшить удержание учащихся. После года пилотного тестирования команда основателей SpiralMath работает с Bytelion Analytics, чтобы убедиться, что их продукт работает эффективно, прежде чем производить необходимые капитальные затраты для расширения.

Учебный протокол SpiralMath был разработан Джозефом Миллсом, профессиональным инструктором и государственным супервайзером математики, с использованием пяти принципов психологии обучения, разработанных в Вашингтонском университете, Сент-Луис, где исследователи определили методы, которые улучшают удержание студентами новых знаний.Чтобы управлять протоколом, учащиеся получают ежедневную викторину из пяти вопросов, которая заполняется, оценивается и просматривается в течение 45 минут в начале дня. Посредством преднамеренного повторения с интервалами учащиеся укрепляют и подтверждают свои знания каждой концепции в течение учебного года.

Common Core State Standards — это список навыков, которыми студенты должны овладеть. Обычно за каждый год обучения учеников оценивают по 20-30 стандартам.Для каждого стандарта Джо Миллс подготовил около 20 вопросов (похожих, но не идентичных), которые используются для оценки успеваемости учащегося с течением времени. Когда эквивалентные вопросы повторяются с увеличивающимися интервалами, долгосрочная задержка учащихся улучшается. Этот подход известен как оценка для обучения.

В течение 2018-2019 учебного года SpiralMath работал с учителем третьего класса в Чартерной школе города Балтимор, чтобы пилотировать программу и собирать исходные данные для анализа. В течение года SpiralMath собрал более 9000 точек данных от класса из 25 студентов.Для этой статистической проверки Bytelion Analytics использовала набор данных, который показывал среднесуточные результаты популяции класса, отсортированные по стандартам Common Core. Поскольку количество вопросов варьировалось от стандарта к стандарту, наша команда взяла образцы стандартов, которые оценивались не менее 10 раз. Это предоставило нам образец набора данных, который включал в себя всего 110 точек данных, охватывающих результаты 11 стандартов.

Для нашего статистического тестирования мы начали с определения нашего исследовательского вопроса: Приведет ли протокол SpiralMath к улучшению результатов тестов? Чтобы ответить на этот вопрос, мы определили нашу нулевую гипотезу: Протокол SpiralMath не приводит к улучшению результатов тестов среди населения класса . Ключевым руководящим принципом нашего тестирования было то, что мы стремились выяснить, была ли разница между каждым экземпляром оценки и первой оценкой значимой, т. Е. Была ли разница между второй и первой оценкой улучшением и статистически значимым и т. Д. -test — была выбрана процедура проверки значимости между двумя популяциями; он сравнивает разницу между средними и определяет, следует ли принять или отклонить нулевую гипотезу .

На поверхностном уровне наблюдалось улучшение в тестируемой популяции по сравнению со 2-й оценкой. Эта тенденция продолжала давать положительные результаты по мере того, как продолжалось количество оценок; однако результаты протокола стали значимыми после седьмой оценки и далее. Мы можем сделать вывод с уровнем уверенности 95%, что протокол SpiralMath помогает студентам сохранять информацию в 7 этапах их оценивания, независимо от интервала тестирования.

Рисунок 1: Средние показатели по классам показаны в течение 10 оценок.

График 2: Результаты t-теста показывают, что начиная с седьмой оценки улучшения были значительными для тестируемой совокупности.

Результаты валидации этого продукта — это только начало для SpiralMath. Хотя наш быстрый и простой метод по определению дает нам 95% уверенности в нашем горизонте результатов, есть много других переменных, которые нужно проверить, чтобы лучше понять, что на самом деле способствует сохранению информации для членов класса.SpiralMath начнет второй этап пилотного тестирования с упором на проверку горизонта успеха и понимание взаимосвязи между переменными, такими как форматирование вопросов, длина интервала между ними и количество тестовых вопросов, в своем протоколе для создания алгоритмического административного процесса. .

Особая благодарность руководству SpiralMath — Джо Миллсу и Дэвиду Робсону за то, что они присоединились к когорте экспериментальной программы Business Intelligence! Чтобы узнать больше о SpiralMath и информацию о зачислении в их текущую пилотную программу, посетите их веб-сайт: www.spiralmath.net. Если вы хотите узнать, как мы можем использовать аналитику и бизнес-аналитику, чтобы помочь вам в достижении целей вашего бизнеса, обратитесь к Сидду Чабре, руководителю бизнес-аналитики, по адресу [email protected] или узнайте больше на www.bytelion .com.

В центре внимания — дети — RightStart ™ Mathematics by Activities for Learning, Inc.

Эта страница посвящена нашим детям RightStart ™. Они с гордостью заявляют, что получили RightStart ™ по математике!

Если у вас есть работа или фотографии, которые вы хотите показать миру, пришлите их, и мы выложим их на всеобщее обозрение.

Посмотрите, что Джаред С. сделал для Уровня G Урок 83 со своим компасом mmArc. Видите, как он разделил круг на седьмые? Как замечательно необычно! Джареду 12 лет, он из Калифорнии.

Еще немного фракталов!

Бренна проделала отличную работу над дизайном круга на Уровне G, Урок 83!

Посмотрите на эту огромную статую ромбокубооктаэдра, которую мы получили от Элли, которая делает RightStart уровень H, Урок 101.

Мальчики, завершающие фрактал десятков.

Веселые фракталы!

Джон из Rapid City SD создал этот прекрасный проект, выполняя уровень RS G # 83-2:

Больше удовольствия с Cotter Tens Fractal!

Эти двое веселятся с Cotter Tens Fractal!

Нафанаил сделал все возможное в Уроке 8-2 Уровня G!

Сет из Джорджии разрешил нам показать эту удивительную готическую арку, созданную для уровня G.

Морган (12 лет) из Фриско, штат Техас, проделала потрясающую работу с мозаикой!

Эмили из Ft. Майерс, Флорида, развлекается с тротуарным мелом и Краткой таблицей умножения.

Это работа Элии 12, у которой был забавный креативный дизайн. Это было из Уровня G, Урок 93.

Это представление восьмилетней Лилы. Это оригинальный рисунок, который она сделала из урока 83 книги G.

Отличная работа сына Келли:

Натаниэль из Хьюстона, Техас, прислал нам замечательный дизайн, который он создал.

Итан, 12 лет из Северной Каролины, прислал один из своих рисунков, созданных им во время урока.

___________________________________________________________

Дети в школе для сирот Вануату интенсивно учились с помощью RightStart ™ Math.

Посмотрите, что Райли сделала со своей мозаикой типа Эшера. Хорошая работа, Райли!

Недавно у нас была мама, которая дала нам отличные отзывы о своей дочери. Она попросила свою дочь сосчитать от 10 до 200. Она хорошо успела досчитать до 100, но после этого застряла, поэтому они вытащили карточки с оценкой мест, чтобы потренироваться. После этого дочь не хотела останавливаться! Она прошла весь путь до 1000.

Мы получили отличные произведения искусства из Катара — ребенок Фионы нашел отличное применение тому, чему они учатся на уровне B!

Посмотрите на этот потрясающий фрактал Хэллоуина!

Эндрю нравится программа, особенно работа с панелями геометрии!

Вот отличная тесселяция из RS2 Level G, созданная Джайей.

Вот несколько рисунков, сделанных одним из наших учеников уровня G, Джайей, во время работы над вращениями.

«Я вернулся, помогая ее брату, и нашел это. Не то чтобы я поощрял рисовать в ее блокноте, но иногда бывают исключения?

Шон невероятно упорно трудился, используя свои инструменты для рисования, чтобы создать эту удивительную копию Титаника после нескольких уроков на уровне C:

Элана очень творчески подошла к созданию этого замечательного бусинки. Работа.Обратите внимание на Т-образный квадрат и треугольник?

Замечательное использование упражнения «Тесселяция» в RS2 Level H. Посмотрите на прекрасные пианино.

Cotter Tens Fractals

Тесселяция багги дюны — RS2 Level H

Megan’s Tessellation by RS2905 905905 905 905 905 905 905 905 905 905 90590 RS2 90590 Уэстон Адамс — RS2, уровень H