| № урока | Содержание (тема) урока |
| Объекты и их имена (6 ч.) | |
| 1 |             Объекты и их имена. Признаки объектов (обзор).             Объекты и их имена (по УМК Л.Л.Босовой)             Признаки объектов (по УМК Л.Л.Босовой) |
| 2 | Отношения объектов. Признаки объектов.             Отношения объектов (по УМК Л.Л.Босовой)            Упражнение «Активные и пассивные действия объектов» Практическая работа «Работаем с объектами файловой системы» |
| 3 | Классификация и состав объектов.             Классификация и состав объектов
Практическая работа «Создаем текстовые объекты» |
| 4 | Системы объектов             Системы объектов (по УМК Л.Л.Босовой)            Тест «Объекты и их имена. Признаки объектов.» (контрольный) |
| 5 | Система и окружающая среда. Практическая работа «Создаем текстовые объекты» |
| 6 | Персональный компьютер как система.            Тест «Объекты.» (контрольный) |
| Информационное моделирование (20 ч.) | |
| 7 | Модели объектов и их назначение.             Моделирование, как метод познания             Системный подход в моделировании Практическая работа «Создаем словесные модели» |
| 8 | Информационные модели.
            Практическая работа «Информационные модели»             Тест |
| Словесные информационные модели. Практическая работа «Создаем словесные модели» | |
| 10 | Словесные информационные модели. Практическая работа «Создаем словесные модели» |
| 11 | Словесные информационные модели. Практическая работа «Списки»: создайте документ по образцу, используйте нумерованный и маркированный список            Образец документа |
| 12 | Многоуровневые списки. Практическая работа «Многоуровневые списки» |
| 13 | Математические модели Контрольная работа по теме «Модели объектов» |
| 14 | Табличные информационные модели.             Табличные информационные модели (по УМК Л.Л.Босовой) |
| 15 | Простые электронные таблицы.              Практическая работа «Создаем табличные модели» |
| 16 | ПТБ.             Практическая работа «Скорости в живой природе» (образец выолнения) |
| 17 | Табличное решение логических задач.             Логические задачи             Задачи для самостоятельного решения |
| 18 | Вычислительные таблицы. |
| 19 | Введение в электронные таблицы.            Игра «Электронные таблицы»            Упражнение «Электронные таблицы» Практическая работа «Знакомимся с электронными таблицами» |
| 20 | Электронные таблицы: основные функции             Практическая работа «Овощи» (часть 1) |
| 21 | Графики и диаграммы. Наглядное представление процессов
изменения величин.
            Практическая работа «Овощи» (часть 2) |
| 22 | Графики и диаграммы. Наглядное представление о соотношении величин. Практическая работа «Создаем диаграммы и графики» |
| 23 | Графики и диаграммы. Визуализация многорядных данных. Практическая работа «Создаем диаграммы и графики» |
| 24 | Многообразие схем. Информационные модели на графах.             Графы (по УМК Л.Л.Босовой) Практическая работа «Схемы, графы и деревья» |
| 25 | Деревья.            Тест «Схемы и графы» (контрольный) |
| 26 |            Тест «Информационное моделирование» (контрольный) |
Алгоритмика (5 ч. | |
| 27 |             Алгоритм — модель деятельности исполнителя
алгоритмов (УМК Л.Л.Босовой).            Упражнение «Исполнитель алгоритмов»             Типы алгоритмов (УМК Л.Л.Босовой).            Упражнение «Типы алгоритмов» |
| 28 | Линейный алгоритм. |
| 29 | Алгоритм с ветвлением. |
| 30-31 | Цикл «Повторить n раз», цикл «Пока».
           Тест «Исполнитель и алгоритм. » (контрольный) |
| Итоговый контроль (3 ч.) | |
| 32 | Повторение. Подготовкак ИКР. |
| 33 | Итоговая контрольная работа |
| 34 | Работа над ошибками ИКР |
Информатика 7 класс Самостоятельные и контрольные работы Босова
Аннотация
Сборник самостоятельных и контрольных работ для 7 класса входит в состав УМК по информатике для основной школы (5-6, 7-9 классы), включающий (для каждого года обучения) учебники, рабочие тетради, задачники, практикумы, электронные приложения и методические пособия. Пособие составлено в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Структура многих заданий самостоятельных и контрольных работ аналогична структуре контрольно-измерительных материалов, используемых при государственной итоговой аттестации, что способствует подготовке школьников к всероссийским проверочным работам и сдаче основного государственного экзамена (ОГЭ) по информатике.
Пример из учебника
Данные пособия могут использоваться на любом этапе урока. Материал пособий избыточен; в полном объёме включенные в него работы могут быть использованы при углублённой модели изучения курса информатики. Самостоятельные и контрольные работы и входящие в них задания могут выполняться избирательно.
Примерное время выполнения самостоятельных работ 15 минут, контрольных работ – до 40 минут.
В структуре большинства работ предусмотрены основные задания базового и повышенного уровня сложности и дополнительные задания высокого уровня сложности. По усмотрению учителя правильное выполнение каждого из основных заданий может быть оценено 1-2 баллами, дополнительных – 2-3 баллами.
Содержание
Введение 3
Тема. Информация и информационные процессы 5
Самостоятельная работа №° 1. Информационная деятельность 6
Самостоятельная работа № 2. Кодирование информации 10
Самостоятельная работа №° 3.
Измерение информации 14
Контрольная работа № 1. Информация и информационные процессы 17
Тема. Компьютер 23
Самостоятельная работа №° 4. Устройство компьютера 24
Самостоятельная работа № 5. Программное обеспечение 27
Самостоятельная работа № 6. Файловая система 31
Контрольная работа № 2. Компьютер 35
Тема. Обработка графической информации 39
Самостоятельная работа №° 7. Компьютерное представление графической информации 40
Самостоятельная работа № 8. Способы создания цифровых графических объектов 43
Контрольная работа № 3. Обработка графической информации 45
Тема. Обработка текстовой информации 49
Самостоятельная работа JV? 9. Создание текстовых документов 50
Самостоятельная работа №10. Компьютерное представление текстовой информации 54
Контрольная работа № 4. Обработка текстовой информации 57
Тема. Мультимедиа 59
Самостоятельная работа №11. Технология мультимедиа 60
Самостоятельная работа №12. Анимация 63
Контрольная работа № 5.
Мультимедиа 64
Для комфортного и реалистичного чтения учебника в онлайн режиме, встроен простой и мощный 3D плагин. Вы можете скачать учебник в PDF формате по прямой ссылке.
Образцы проверочных работ для проведения ВПР СПО в 2021 году
Для обучающихся ПЕРВЫХ КУРСОВ по очной форме обучения по образовательным программам СПО на базе основного общего образованияОбразцы
Образец всероссийской проверочной работы по профильному учебному предмету «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»
Образец всероссийской проверочной работы по профильному учебному предмету «БИОЛОГИЯ»
Образец всероссийской проверочной работы по профильному учебному предмету «ГЕОГРАФИЯ»
Образец всероссийской проверочной работы по профильному учебному предмету «ИНФОРМАТИКА»
Образец всероссийской проверочной работы по профильному учебному предмету «ИСТОРИЯ»
Образец всероссийской проверочной работы по профильному учебному предмету «МАТЕМАТИКА»
Образец всероссийской проверочной работы ДЛЯ ОЦЕНКИ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
Образец всероссийской проверочной работы по профильному учебному предмету «НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК»
Образец всероссийской проверочной работы по профильному учебному предмету «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»
Образец всероссийской проверочной работы по профильному учебному предмету «РУССКИЙ ЯЗЫК»
Образец всероссийской проверочной работы по профильному учебному предмету «ФИЗИКА»
Образец всероссийской проверочной работы по профильному учебному предмету «ХИМИЯ»
Дополнительные материалы к образцам ВПР по ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ
11 задание
12 задание
13 задание
14 задание
Для обучающихся по программам среднего профессионального образования, ЗАВЕРШИВШИХ в предыдущем учебном году освоение общеобразовательных предметов, проходящих обучение по очной форме на базе основного общего образования
Образцы
Образец всероссийской проверочной работы по профильному учебному предмету «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»
Образец всероссийской проверочной работы по профильному учебному предмету «БИОЛОГИЯ»
Образец всероссийской проверочной работы по профильному учебному предмету «ГЕОГРАФИЯ»
Образец всероссийской проверочной работы по профильному учебному предмету «ИНФОРМАТИКА»
Образец всероссийской проверочной работы по профильному учебному предмету «ИСТОРИЯ»
Образец всероссийской проверочной работы по профильному учебному предмету «МАТЕМАТИКА»
Образец всероссийской проверочной работы ДЛЯ ОЦЕНКИ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
Образец всероссийской проверочной работы по профильному учебному предмету «НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК»
Образец всероссийской проверочной работы по профильному учебному предмету «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»
Образец всероссийской проверочной работы по профильному учебному предмету «РУССКИЙ ЯЗЫК»
Образец всероссийской проверочной работы по профильному учебному предмету «ФИЗИКА»
Образец всероссийской проверочной работы по профильному учебному предмету «ХИМИЯ»
Образец всероссийской проверочной работы по профильному учебному предмету «ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ»
Практические экзамены по естествознанию для 7-х классов
Все научные ресурсы для 7-х классов
Наши совершенно бесплатные практические тесты по естественным наукам в 7-м классе — идеальный способ улучшить свои навыки.
Брать
один из наших многочисленных практических тестов для 7-х классов по естествознанию, где можно найти ответы на часто задаваемые вопросы. Ты
получат невероятно подробные результаты по окончании практического теста по естественным наукам в 7-м классе, чтобы
поможет вам определить свои сильные и слабые стороны.Выберите один из практических тестов для 7-го класса по естествознанию прямо сейчас
и начнем!
Практические тесты по концепции
7th_grade_science-earth-and-space-scienceвопросов : 4
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 4 часа 53 минуты
7th_grade_science-life-scienceвопросов : 4
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 4 часа 18 минут
7th_grade_science-Physical-Scienceвопросов : 4
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 8 минут
Все научные ресурсы для 7-х классов
Практические тесты
7th_grade_science_1вопросов : 12
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 33 минуты
Контрольных заданий по информатике и ИКТ (7 класс).
Контрольные задания по информатике и ИКТ (7 класс)ЗАДАЧИ КОНТРОЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ (7 класс)
по учебнику « Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: Учебник для 7 класса. М .: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014 »
Тема« Информация и информационные процессы »
1. Какое из следующих утверждений наиболее точно раскрывает значение понятия «информация» с обычной точки зрения?
а) последовательность символов определенного алфавита
б) библиотечный книжный фонд
в) информация об окружающем мире и происходящих в нем процессах, воспринимаемая человеком непосредственно или с помощью специальных устройств
г ) информация, содержащаяся в научных теориях
2.Сигнал называется непрерывным:
c) несущий текстовую информацию
3. Сигнал называется дискретным:
a) принимает конечное число определенных значений
b) непрерывно изменяется во времени
c) который могут быть декодированы
d) несут любую информацию
4.
Информация, не зависящая от личного мнения или суждения, называется:
a) понятная b) актуальная c) объективная d) полезная
5.Важная и важная на данный момент информация называется:
а) полезная б) актуальная в) надежная г) объективная
6. По способу восприятия человеком различают следующие типы информации:
а) текстовые, числовые, графические, табличные и т. Д.
б) научные, социальные, политические, экономические, религиозные и т. Д.
в) бытовые, производственные, технические, управленческие
7. Известно, что Наибольший объем информации физически здоровый человек получает с помощью:
а) органов слуха
б) органов зрения
в) органов осязания
г) органов обоняния
д) вкусовых рецепторов
8.Укажите «лишний» объект с точки зрения соглашения о значении используемых знаков:
б) дорожные знаки
г) музыкальные знаки
9.
Укажите «лишний» объект в терминах тип письма:
a) Русский
b) Английский
c) Китайский
d) Французский
10. Формальные языки включают:
a) Русский
b) Латинский
c ) Китайский
г) французский
11.По форме представления информацию условно можно разделить на следующие типы:
а) математическая, биологическая, медицинская, психологическая и др.
б) символическая и образная
в) повседневная, научная, производственная, управленческая.
г) зрительный, слуховой, тактильный, обонятельный, вкусовой
12. Дискретность информации — это:
а) физический процесс, который изменяется во времени
б) количественная характеристика сигнала
в) процесс преобразования информации из непрерывной формы в дискретную
d) процесс преобразования информации из дискретной формы в непрерывную
13.Дайте наиболее полный ответ.
Двоичное кодирование использует алфавит, состоящий из
б) слов ДА и НЕТ
в) знаков + и —
г) любых двух символов
14.
Сколько различных последовательностей символов плюс и минус существует? ровно шесть символов?
а) 64 6) 50 в) 32 г) 20
15. Для пяти букв латинского алфавита даны их двоичные коды (для некоторых букв — от двух битов, для некоторых — от трех бит).Эти коды представлены в таблице:
Определите, какой набор букв закодирован двоичным кодом 0110100011000.
a) EBCEA 6) BDDEA c) BDCEA d) EBAEA
16. Шахматная доска состоит из 8 столбцов и 8 строк. Какое минимальное количество битов необходимо для кодирования координат одной шахматной доски?
a) 4 6) 5 c) 6 d) 7
17. В какой строке указаны единицы информации в порядке возрастания?
a) гигабайт, мегабайт, килобайт, байт, бит
b) бит, байт, мегабайт, килобайт, гигабайт
c) байт, бит, килобайт, мегабайт, гигабайт
d) бит, байт, килобайт мегабайт, гигабайт
18.Размер сообщения 11 Кбайт. Сообщение содержит 11 264 символа. Какова мощность алфавита, в котором написано сообщение?
а) 64 6) 128 в) 256 г) 512
19.
Дан текст из 600 знаков. Известно, что символы берутся из таблицы 16 x 32. Определите информационный объем текста в битах.
а) 1000 6) 2400 в) 3600 г) 5400
20. Два текста содержат одинаковое количество знаков. Первый текст состоит из букв алфавита с степенью 16, а второй текст состоит из букв алфавита с степенью 256.Во сколько раз объем информации во втором тексте больше, чем в первом?
а) 12 6) 2 в) 24 г) 4
21. Информационные процессы:
а) процессы строительства зданий и сооружений
б) процессы химической и механической очистки воды
в ) процессы сбора, хранения, обработки, поиска и передачи информации
г) процессы производства электроэнергии
22.Под носителем информации принято понимать:
а) линию связи
б) Интернет
в) компьютер
г) материальный объект, на котором так или иначе может быть записана информация
23 Какая линия правильно отображает схему передачи информации?
а) источник -> кодировщик -> декодер -> приемник
б) источник -> кодировщик -> канал связи -> декодер -> приемник
в) источник — > Кодировщик -> помехи -> декодер — > приемник
г) источник — > декодер -> канал связи -> кодировщик -> приемник
24.
Гипертекст:
a) очень крупный текст
b) текст, в котором можно щелкать ссылки
c) текст, набранный на компьютере
d) текст с большим шрифтом
25. Поисковая машина — это НЕ:
а) Google
б) FireFox
в) Рамблер
г) Яндекс
26. Запросы к поисковой системе … По какому запросу будет найдено наибольшее количество совпадающих страниц?
а) разведение и содержание меченосцев и сомов
КЛЮЧ к тесту
Тема «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией»
1.Выберите наиболее полное определение.
a) Компьютер — это электронное устройство с клавиатурой и экраном
b) Компьютер — это устройство для выполнения вычислений
c) Компьютер — это устройство для хранения и передачи информации
d) Компьютер — это универсальное электронное программно-управляемое устройство для работы с информацией
2.
Укажите, в какой из групп устройств перечислены только устройства ввода:
а) принтер, монитор, динамики, микрофон
б) клавиатура, сканер, микрофон, мышь
c) клавиатура, джойстик, монитор, мышь
d) флэш-память, сканер, микрофон, мышь
3.После выключения питания компьютера сохраняется информация:
а) в оперативной памяти
б) в процессоре
в) во внешней памяти
г) в видеопамяти
4. Компьютерная программа может управлять работой компьютера, если он расположен:
a) в RAM
b) на DVD
c) на жестком диске
d) на CD
5. Дополнение от аналогия: человек — ноутбук, компьютер:
а) процессор
б) долговременная память
в) клавиатура
г) монитор
6.Производительность компьютера (скорость работы) зависит от:
a) тактовой частоты процессора
b) размера экрана монитора
c) напряжения сети
d) скорости нажатия клавиш
7.
Сколько компакт-дисков объемом 600 МБ потребуется для размещения информации, полностью занимающей жесткий диск емкостью 40 ГБ?
8. Два идентичных сервера за 2 секунды могут обработать 2 миллиона запросов с компьютеров пользователей. Сколько миллионов запросов могут обработать 6 таких серверов за 6 секунд?
9.Пропускная способность некоторого канала связи равна 128000 бит / с. Сколько времени потребуется, чтобы передать файл размером 500 КБ по этому каналу?
а) 30 с б) 32 с в) 4 мин. г) 240 с
10. При подключении к Интернету с максимальной скоростью передачи данных 192 Кбит / с аудиофайл размером 3600 Кбайт будет передаваться в лучшем случае:
а) 5 мин. б) более 15 минут. в) 10 мин. г) 2,5 минуты.
11. Набор всех программ, предназначенных для работы на компьютере, называется:
а) система программирования
б) программное обеспечение
в) операционная система
г) приложения
12.Набор программ, обеспечивающих совместную работу всех устройств компьютера и предоставляющих пользователю доступ к его ресурсам:
а) файловая система
б) прикладные программы
г) операционная система
г) служебные программы
13.
Программы, с помощью которых пользователь решает свои информационные задачи, не прибегая к программированию, называются:
а) драйверы
б) служебные программы
в) прикладные программы
г) текстовые редакторы
14.Компьютерный вирус A повреждает 1 ГБ памяти за один месяц, вирус B повреждает 1 ГБ за два месяца, вирус C повреждает 1 ГБ за три месяца, вирус D повреждает 1 ГБ за шесть месяцев. Все четыре вируса были обнаружены на компьютере одновременно. Сколько времени потребуется, чтобы в 1 ГБ памяти появилась область, не поврежденная вирусами?
a) квартал месяца
b) полмесяца
c) один месяц
d) два месяца
15. Файл:
a) название программы или данных используется на компьютере;
b) именованная область во внешней памяти
c) программа, помещенная в RAM и готовая к выполнению
d) данные, расположенные в памяти и используемые любой программой
16.Зная его, можно определить тип файла:
а) размер
б) расширение
в) дата создания
д) размещение
17.
Для удобства работы с файлами они сгруппированы:
а) в корневые каталоги
б) в архивы
в) в каталоги
д) на дискете
18. Полный путь к файлу — C : \ КНИГА \ название _ май _ л . ppt … Расширение этого файла:
a) name _may _l
b) may_l.ppt
c) ppt
d) C: \ VOOK \
19. Полный имя файла было C: \ Tasks \ Physics.d os. Он был перемещен в каталог Tasks корневого каталога диска D :. Какое полное имя файла после переезда?
a) D: \ Tasks \ Physics.txt b) D: \ Tasks \ Physics.doc
c) B: \ Tasks \ Tasks \ Physics.d os d) D: \ Tasks \ 3a dachi \ Physics.doc
20. В каком-то каталоге хранится файл Literature_List. текст … В этом каталоге создан подкаталог с именем 7_. КЛАСС и переместил в него файл Literature_List. текст .
.. После чего полное имя файла стало D : \ ШКОЛА \ ИНФОРМАЦИЯ \ 7_ КЛАСС \ Библиография. текст
Каково полное имя каталога, в котором файл хранился перед перемещением?
a) D: \ SCHOOL \ INFO \ 7_CLASS
b) D: \ SCHOOL \ INFO
c) D: \ SCHOOL
d) SCHOOL
21. Определите, какое из указанных имен файлов соответствует маске 😕 Привет? *
а) привет. с
б) привет. cp
c) hhelolo.cpp
d) hhelolo.c
22. Набор средств и правил взаимодействия пользователя с компьютером называется:
а) аппаратный интерфейс
б) процесс
в) объект управления
г) пользовательский интерфейс
23. Какие из следующих функций отображаются с помощью кнопок управления состоянием окна?
a) свернуть, скопировать, закрыть
b) вырезать, скопировать, вставить
c) свернуть, развернуть, восстановить, закрыть
d) вырезать, скопировать, вставить, закрыть.
КЛЮЧ к тесту
Тема «Обработка графической информации»
1. К устройствам ввода графической информации относятся:
а) принтер б) монитор в) мышь г) видеокарта
2. К устройствам вывода графической информации относятся:
а) сканер б) монитор c) джойстик d) графический редактор
3. Наименьший элемент изображения на графическом экране:
a) курсор b) символ c) пиксель d) строка
4.Пространственное разрешение монитора определяется как:
а) количество строк на экране
б) количество пикселей в строке
в) размер видеопамяти
г) произведение количества изображений линий по количеству точек в строке
5. Цвет пикселя на экране монитора формируется из следующих основных цветов:
а) красный, синий, зеленый
б) красный, желтый, синий
c) желтый, синий, фиолетовый
d) красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, синий, фиолетовый
6.
Глубина цвета — это количество:
а) цветов в палитре
б) битов, которые используются для кодирования цвета одного пикселя
в) основных цветов
г) пикселей изображения
7. Видеопамять есть предназначен для:
а) хранения информации о цвете каждого пикселя экрана монитора
б) хранения информации о количестве пикселей на экране монитора
в) постоянного хранения графической информации
г) отображения графики информация на экране монитора
8.Графическим объектом не является:
а) рисунок б) текст буквы в) схема г) рисунок
9. Графический редактор — это:
а) устройство для создания и редактирования чертежей
б) программа для создания и редактирования текстовых изображений
в) устройство для печати рисунков на бумаге
г) программа для создания и редактирования рисунков
10. Достоинство растрового изображения:
а) четкие и четкие контуры
б) малый размер файла
в) точность цветопередачи
г) возможность масштабирования без потери качества
11.
Векторные изображения строятся из:
а) отдельных пикселей
б) графических примитивов
в) фрагментов готовых изображений
г) сегментов и прямоугольников
12. Растровый графический редактор НЕ:
а) GIMP b) Paint c) Adobe Photoshop d) CorelDraw
13. Несжатое растровое изображение размером 64 x 512 пикселей занимает 32 КБ памяти. Какое максимально возможное количество цветов в палитре изображения?
а) 8 6) 16 в) 24 г) 256
14.Растровое изображение было сохранено в файле pl .bmp как 24-битное изображение. Во сколько раз информационный объем файла p 2.bmp будет меньше, если в нем будет сохранено то же изображение в виде 16-цветного рисунка?
a) 1,5 6) 6 c) 8 d) размер файла не изменится
15. Сканируется цветное изображение размером 25 x 30 см. Разрешение сканера — 300 х 300 dpi, глубина цвета — 3 байта. Какой объем информации будет в итоговом графическом файле?
а) примерно 30 МБ
б) примерно 30 КБ
в) примерно 200 МБ
г) примерно 10 МБ
16.
Подсчитайте объем видеопамяти, необходимый для хранения графического изображения, занимающего весь экран монитора с разрешением 1280 x 1024 и палитрой из 65 536 цветов.
КЛЮЧ к тесту
Обработка текста Тема
1. Что отсутствует в строке: «Символ — … — строка — фрагмент текста»?
а) слово б) предложение в) абзац г) страница
2. Меню текстового редактора:
а) часть его интерфейса, обеспечивающая переход к выполнению различных операций над текстом
б) подпрограмма, обеспечивающая управление ресурсами ПК при создании документа
в) окно, через которое текст просматривается на экране
г) информация о текущем состоянии текстового редактора
3.Укажите основное положение пальцев на клавиатуре:
a) FYWA — OLDZH
b) ABVG — DEUZH
c) OLDZH — FYWA
4. Указывается информация о местоположении курсора:
а) в строке состояния текстового редактора
б) в меню текстового редактора
в) в окне текстового редактора
г) на панели задач
5.
Иван печатал на компьютере. Внезапно все его буквы стали вводиться заглавными буквами.Что случилось?
a) компьютер сломался
b) произошел сбой в текстовом редакторе
c) случайно была нажата клавиша CapsLock
d) случайно нажата клавиша NumLock
6. Какое из следующих предложений имеет правильные пробелы между словами и знаками препинания?
а) Пора железу: strike, поколение кипит!
б) Пора железу: удар, поколение кипит!
в) Пора железу: strike, поколение кипит!
г) Пора железу: strike, кипит поколение!
7.Таня набирает на компьютере очень длинное предложение. Курсор уже подошел к концу строки, и девушке необходимо ввести еще несколько слов. Что нужно сделать Тане, чтобы продолжить ввод предложения на следующей строке?
a) нажмите клавишу Enter
b) переместите курсор в начало следующей строки с помощью стрелок курсора
c) продолжите ввод, не обращая внимания на конец строки — курсор переместится на новую строку автоматически
г) переместите курсор в начало следующей строки с помощью мыши
8.
Что происходит при нажатии клавиши Enter, если курсор находится внутри абзаца?
a) курсор переместится на следующую строку абзаца
b) курсор переместится в конец текущей строки
c) абзац будет разделен на два отдельных абзаца
d) курсор останется на прежнем месте
9. Редактирование текста:
а) Процесс редактирования существующего текста
б) процедура сохранения текста на диске в виде текстового файла
в) процесс передачи текста информация в компьютерной сети
г) процедура чтения ранее созданного текста с внешнего запоминающего устройства
10.Положение курсора в слове с ошибкой отмечается тире: MO | АНИТОР Для исправления ошибки нажмите клавишу:
11. Положение курсора в слове с ошибкой отмечается линией: ДИАГРАММА | MA
Чтобы исправить ошибку, нажмите клавишу:
a) Удалить b) Backspace c) Удалить или Backspace
12. При работе с текстом клавиша Insert используется для:
a) переключение режима вставки / замены
б) переключение режима набора букв строчные / прописные
в) переключение раскладок клавиатуры Русский / Латинский
г) удаление символа слева от курсора
13.
Чтобы переместить курсор в начало текста, нажмите:
a) Ctrl + Home b) Esc c) Caps Lock d) Page Up
14. Фрагмент текста:
b) предложение
в) непрерывная часть текста г) абзац
15. Копирование фрагмента текста в текстовом редакторе в первую очередь включает:
а) выбор скопированного фрагмента
б) выбор соответствующего пункта меню
в) открытие нового текстового поля
16.Если фрагмент был помещен в буфер обмена, сколько раз он может быть вставлен в текст?
б) зависит от количества строк в данном фрагменте
в) столько раз, сколько требуется
17. Буфер обмена:
а) раздел ОЗУ
б) раздел жесткого магнитного диск
c) часть устройства ввода
d) раздел ПЗУ
18. Для чего нужен буфер обмена?
а) для длительного хранения нескольких фрагментов текста и рисунков
б) для временного хранения копий фрагментов или удаленных фрагментов
в) для исправления ошибок при вводе команд
г) для отправки текста на печать
19.
Сколько слов будет найдено в процессе автоматического поиска в предложении: «Далеко за мелководьем, в еловом лесу слышалась птичья трель», если в качестве образца было выбрано слово «ель»?
a) 0 6) 1 c) 2 d) 3
20. Для чтения текстового файла с диска необходимо указать:
a) размеры файла
b) имя файла
c) создание файла date
21. В текстовом редакторе можно использовать только один шрифт и два стиля — полужирный и курсив. Сколько разных стилей персонажей вы можете получить?
а) 2 6) 3 в) 4 г) в
22.Укажите «ненужный»: а) вставить
б) изменить стиль
в) изменить цвет
г) выравнивание
23. Учитывая, что каждый символ закодирован в одном байте, определите, какой информационный объем в следующем утверждении Жан-Жака Руссо равно:
Тысячи путей ведут к ошибке, к истине — только один.
a) 92 бита b) 220 бит c) 456 бит d) 512 бит
24. Предполагая, что каждый символ закодирован в кодировке Unicode, оцените информационный объем следующей фразы:
Есть 6000 миллилитров в шести литрах.
а) 1024 байта б) 1024 бита в) 512 байт г) 512 бит
25. Автоматическое устройство перекодирования информационного сообщения на русском языке, изначально написанного 16-битным кодом Unicode, в 8-битную кодировку КОИ-8 . В этом случае информационное сообщение уменьшилось на 800 бит. Какова длина сообщения в символах?
a) 50 6) 100 c) 200 d) 800
26. Для хранения текста в восьмибитной кодировке требуется 10 Кбайт. Сколько страниц займет этот текст, если страница содержит 40 строк по 64 символа в строке?
а) 4 6) 40 в) 160 г) 256
27.Этап подготовки текстового документа, на котором он заносится во внешнюю память, называется:
а) копирование
б) сохранение
в) форматирование
г) ввод
28. Набранный текст текстовый редактор хранится на внешнем запоминающем устройстве в виде:
b) таблицы кодирования
c) каталог
29. Какой из следующих форматов не применяется к форматам файлов, в которых они сохраняют текстовые документы?
a) TXT 6) DOC b) ODT d) RTF e) PPT
КЛЮЧ к тесту
Ответов на 1-й тест по информатике 7 класс
ответов к 1 тесту по информатике 7 класс — это руководство для родителей на контрольных ответов детей (ГДЗ) по «Контрольные вопросы для самоконтроля» , указанным в учебнике информатики .
.. По словам авторов учебника ( Л.Л. Босова, А.Ю. Босова ), в конце каждой главы есть тесты, которые помогут оценить, насколько хорошо студенты усвоили теоретический материал и могут ли они применить свои знания к решать возникающие проблемы.
Ответы на вопросы помогут родителям быстро проверить выполнение заданных заданий.
1. Какое из следующих утверждений наиболее точно раскрывает значение понятия «информация» с обычной точки зрения?
а) последовательность знаков определенного алфавита
б) библиотечный книжный фонд
в) информация об окружающем мире и происходящих в нем процессах, воспринимаемая человеком непосредственно или с помощью специальных устройств
г) информация, содержащаяся в научные теории
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: в) информация об окружающем мире и происходящих в нем процессах, воспринимаемая человеком напрямую или с помощью специальных устройств
2.Сигнал называется непрерывным:
в) с текстовой информацией
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: б) постоянно меняется во времени
3.
Сигнал называется дискретным: a) принимает конечное число определенных значений
b) непрерывно изменяется во времени
c) может быть декодировано
d) несет любую информацию
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: а) принятие конечного числа определенных значений
4. Информация, не зависящая от личного мнения или суждения, называется:
a) понятно
b) актуально
c) объективно
d) полезно
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: в) цель
5.Информация, которая на данный момент важна и важна, называется:
а) полезный
б) соответствующий
в) надежный
г) объективный
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: б) актуальный
6. По восприятию человеком различают следующие типы информации:
а) текстовые, числовые, графические, табличные и т. Д.
б) научные, социальные, политические, экономические, религиозные и т. Д.
в) бытовые, производственные, технические, управленческие
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: г) зрительный, слуховой, тактильный, обонятельный, вкусовой
7.
Известно, что наибольший объем информации физически здоровый человек получает с помощью: а) органы слуха
б) органы зрения
в) органы осязания
г) органы обоняния
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: б) органы зрения
8. Укажите «лишний» объект с точки зрения соглашения о значении используемых знаков:
а) буквы
б) дорожные знаки
в) цифры
г) музыкальные знаки
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: б) знаки дорожные
9.Укажите «лишний» предмет по типу записи:
а) русский
б) английский
в) китайский
г) французский
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: в) китайский
10. Официальные языки включают:
а) Русский
б) Латинский
в) Китайский
г) Французский
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: б) Latin
11. По форме представления информацию условно можно разделить на следующие виды:
а) математические, биологические, медицинские, психологические и др.
б) символическое и образное
в) повседневное, научное, производственное, управленческое
г) зрительное, слуховое, тактильное, обонятельное, вкусовое
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: б) символически-образный
12.
Дискретность информации составляет: a) физический процесс, который изменяется во времени
b) количественная характеристика сигнала
c) процесс преобразования информации из непрерывной формы в дискретную
d) процесс преобразования информации из дискретной формы в непрерывную
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: в) процесс преобразования информации из непрерывной формы в дискретную
13.Дайте наиболее полный ответ. В двоичном кодировании используется алфавит, состоящий из:
а) 0 и 1
б) слова ДА и НЕТ
в) знаки + и —
г) любые два символа
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: г) любые два символа
14. Сколько существует различных последовательностей символов «плюс» и «минус», состоящих ровно из шести символов?
а) 64
б) 50
в) 32
г) 20
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: а) 64
15. Для пяти букв латинского алфавита даны их двоичные коды (для некоторых букв — от двух битов, для некоторых — от трех бит).
Эти коды представлены в таблице:ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: V.
16. Шахматная доска состоит из 8 столбцов и 8 строк. Какое минимальное количество битов необходимо для кодирования координат одной шахматной доски?
а) 4
6) 5
при 6
г) 7
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: c) 6
17. В какой строке расположены единицы информации в порядке возрастания?
a) гигабайт, мегабайт, килобайт, байт, бит
b) бит, байт, мегабайт, килобайт, гигабайт
c) байт, бит, килобайт, мегабайт, гигабайт
d) бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: г) бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт
18.Размер сообщения 11 Кбайт. Сообщение содержит 11 264 символа. Какова мощность алфавита, в котором написано сообщение?
а) 64
6) 128
в) 256
г) 512
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: c) 256
19. Дан текст длиной 600 знаков. Известно, что символы берутся из таблицы 16 x 32. Определите информационный объем текста в битах.
а) 1000
6) 2400
в) 3600
г) 5400
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: d) 5400
20.Два текста содержат одинаковое количество символов. Первый текст состоит из букв алфавита с степенью 16, а второй текст состоит из букв алфавита с степенью 256. Во сколько раз объем информации во втором тексте больше, чем в первом?
а) 12
6) 2
в) 24
г) 4
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: 6) 2
21. Информационные процессы:
а) процессы строительства зданий и сооружений
б) процессы химической и механической очистки воды
в) процессы сбора, хранения, обработки, поиска и передачи информации
г) процессы производства электроэнергии
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: в) процессы сбора, хранения, обработки, поиска и передачи информации
22.Под носителем информации принято понимать:
а) линия связи
б) Интернет
в) компьютер
г) материальный объект, на котором так или иначе может быть записана информация
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: г) материальный объект, на котором так или иначе может быть записана информация
23.
Какая линия правильно отображает схему передачи информации? a) источник -> кодировщик -> декодер -> приемник
b) источник -> кодировщик -> канал связи -> декодер -> приемник
c) источник -> кодировщик -> помехи -> декодер -> приемник
d) источник — «устройство декодирования -« канал связи — »кодировщик -> приемник
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: б) источник -> кодировщик -> канал связи -> декодер -> приемник
24.Гипертекст:
a) очень крупный текст
b) текст, в котором можно щелкать ссылки
c) текст, набранный на компьютере
d) текст с большим шрифтом
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: б) текст, в котором можно переходить по ссылкам
25. Поисковой системы НЕ:
а) Google
б) FireFox
в) Рамблер
г) Яндекс
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: б) FireFox
26. Подаются запросы к поисковику. Какой запрос найдет наибольшее количество совпадающих страниц?
a) разведение и содержание и меченосцы и сом
b) содержание и мечники
c) (содержание и меченосцы)] сом
d) содержание и меченосцы и сом
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: c) (содержание и меченосцы)] сом
Вы смотрели »(Л.
Л. Босова, Ответы на вопросы) »
Ответов к Тесту 2 по информатике 7 класс — это руководство для родителей проверки правильности ответов обучающихся детей (ГДЗ) на «Контрольные вопросы для самоконтроля» , указанные в учебнике информатики … По мнению авторов Учебника ( Л.Л. Босова, А.Ю. Босова, ) в конце каждой главы приведены тесты, которые помогут оценить, насколько хорошо студенты усвоили теоретический материал и могут ли они применить свои знания для решения возникающих задач.
Ответы на вопросы помогут родителям быстро проверить выполнение заданных заданий.
Выберите наиболее полное определение.
a) Компьютер — это электронное устройство с клавиатурой и экраном
b) Компьютер — это устройство для выполнения вычислений
c) Компьютер — это устройство для хранения и передачи информации
d) Компьютер — это универсальное электронное устройство, управляемое программным обеспечением устройство для работы с информацией
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: г) Компьютер — универсальное электронное программно управляемое устройство для работы с информацией
Укажите, в какой из групп устройств перечислены только устройства ввода:
а) принтер, монитор, динамики, микрофон
б) клавиатура, сканер, микрофон, мышь
в) клавиатура, джойстик, монитор, мышь
г) флэш-память, сканер, микрофон, мышь
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: б) клавиатура, сканер, микрофон, мышь
После выключения питания компьютера информация сохраняется, а именно:
а) в ОЗУ
б) в процессоре
в) во внешней памяти
г) в видеопамяти
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: в) во внешней памяти
Компьютерная программа может управлять работой компьютера, если он расположен:
а) в ОЗУ
б) на DVD
в) на жестком диске
г) на компакт-диске
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: а) в ОЗУ
Добавляем по аналогии: человек — ноутбук, компьютер:
а) процессор
б) долговременная память
в) клавиатура
г) монитор
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: б) долговременная память
Производительность компьютера (скорость работы) зависит от:
a) тактовая частота процессора
b) размер экрана монитора
c) напряжение сети
d) скорость нажатия клавиш
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: а) Тактовая частота процессора
Сколько компакт-дисков емкостью 600 МБ можно разместить на жестком диске объемом 40 ГБ?
а) 15
б) 67
в) 68
г) 69
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: d) 69
Два одинаковых сервера за 2 секунды могут обработать 2 миллиона запросов с компьютеров пользователей.Сколько миллионов запросов могут обработать 6 таких серверов за 6 секунд?
а) 6
б) 9
при 12
г) 18
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: d) 18
Пропускная способность определенного канала связи равна 128 000 бит / с. Сколько времени потребуется, чтобы передать файл размером 500 КБ по этому каналу?
а) 30 с
б) 32 с
в) 4 мин.
г) 240 с
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: б) 32 с
При подключении к Интернету с максимальной скоростью передачи данных 192 Кбит / с аудиофайл размером 3600 Кбайт будет передан в лучшем случае:
а) 5 мин.
б) более 15 минут.
в) 10 мин.
г) 2,5 минуты.
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: г) 2,5 мин.
Набор всех программ, предназначенных для работы на компьютере, называется:
а) система программирования
б) программное обеспечение
в) операционная система
г) приложения
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: б) ПО
Набор программ, обеспечивающих совместную работу всех компьютерных устройств и предоставляющих пользователю доступ к его ресурсам:
а) файловая система
б) прикладные программы
в) операционная система
г) служебные программы
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: в) операционная система
Программы, с помощью которых пользователь решает свои информационные задачи, не прибегая к программированию, называются:
а) драйверы
б) служебные программы
в) прикладные программы
г) текстовые редакторы
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: в) прикладные программы
Компьютерный вирус A повреждает 1 ГБ памяти за один месяц, вирус B повреждает 1 ГБ за два месяца, вирус C повреждает 1 ГБ за три месяца, вирус D повреждает 1 ГБ за шесть месяцев.На компьютере одновременно обнаруживаются сразу все четыре вируса … Сколько времени потребуется, чтобы в 1 ГБ памяти появилась область, не поврежденная вирусами?
а) квартал месяца
б) полмесяца
в) один месяц
г) два месяца
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: б) полмесяца
Файл:
а) название программы или данных, используемых на компьютере;
b) именованная область во внешней памяти
c) программа, помещенная в RAM и готовая к выполнению
d) данные, расположенные в памяти и используемые любой программой
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: б) именованная область во внешней памяти
Зная его, можно определить тип файла:
а) размер
б) расширение
в) дата создания
д) размещение
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: б) добавочный
Для удобства работы с файлами они сгруппированы:
а) в корневые каталоги
б) в архивы
в) в каталоги
д) на дискете
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: в) в каталоги
Полный путь к файлу — C: \ BOOK \ name_may_1.ppt. Расширение этого файла:
a) name_may_1
b) may_1.ppt
f) ppt
d) C: \ VOOK \
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: f) ppt
Полное имя файла было C: \ Tasks \ Physics.dos … Оно было перемещено в каталог Tasks корневого каталога диска D :. Какое полное имя файла после переезда?
a) D: \ Tasks \ Physics.txt
b) D: \ Tasks \ Physics.dos
c) D: \ Tasks \ Tasks \ Physics.dos
d) D: \ Tasks \ Tasks \ Physics.doc
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: б) D: \ Tasks \ Physics.dos
Файл хранится в каком-то каталоге Literature_list.txt … В этом каталоге мы создали подкаталог с именем 7_CLASS и переместили в него файл Literature_list.txt … После чего полное имя файла стало D: \ SCHOOL \ INFO \ 7_CLASS \ Reference_List.txt … Каково полное имя каталога, в котором файл хранился перед перемещением?
a) D: \ SCHOOL \ INFO \ 7_CLASS
b) D: \ SCHOOL \ INFO
c) D: \ SCHOOL
d) SCHOOL
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: б) D: \ SCHOOL \ INFO
Определите, какое из указанных имен файлов соответствует маске:
? Привет.с? *
a) hello.c
b) hello.cpp
c) hhelolo.cpp
d) hhelolo.c
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: c) hhelolo.cpp
Набор средств и правил взаимодействия пользователя с компьютером называется:
a) аппаратный интерфейс
b) процесс
c) объект управления
d) пользовательский интерфейс
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: г) пользовательский интерфейс
Какие из следующих функций отображаются с помощью кнопок управления состоянием окна?
a) свернуть, скопировать, закрыть
b) вырезать, скопировать, вставить
c) свернуть, развернуть, восстановить, закрыть
d) вырезать, скопировать, вставить, закрыть.
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: в) свернуть, развернуть, восстановить, закрыть
Вы смотрели « Ответы к тесту 2 по информатике 7 класс (Л.Л. Босова, Ответы на вопросы)»
Перейти на страницу «Ответы к 3 тесту по информатике, 7 класс (Л.Л. Босова, Ответы на вопросы)»
Итоговое испытание по информатике для 7 класса
Пояснительная записка
Программа обучения: базовый курс «Информатика и ИКТ» для 7 класса
УМК — Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 7 класса / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова — М .: БИНОМ. Лаборатория знаний.
Класс: 7а, б, в, д
цель работы : провести объективную индивидуальную оценку уровень общего образования учащихся 7 классов по информатике.
Структура работы
Работа рассчитана на два варианта. В каждом варианте по 17 заданий: 1-13 заданий тестового характера, 14-17 заданий с развернутым полным ответом.
Распределение содержания работы по видам деятельности
Список элементов содержания, которые тестируются на итоговом тесте по информатике.
Уровень тестовой работы — базовый.
Время работы
Контрольные работы проводятся в плановое время согласно рабочей программе.
На контрольную работу по информатике отводится 40 минут.
Критерии оценки работы.
Задания в контрольной работе оцениваются в зависимости от сложности задания с разным количеством баллов, указанным в таблице.
№ задачи | Количество точек |
1 балл — правильный ответ; 0 баллов — неправильный ответ Итого: 13 баллов | |
2 балла — правильный ответ; 1 балл — сделана 1 ошибка Итого: 2 балла | |
Определяется общее количество пикселей — 1 балл Рассчитывается i-значение — 1 балл Расчетный объем — 1 балл Итого: 3 балла. | |
Определено общее количество знаков в документе — 1 балл Преобразование единиц измерения информационного объема сообщения выполнено правильно — 1 балл Рассчитан информационный объем сообщения — 1 балл Расчеты производились со степенями 2 — 1 балл Итого: 4 балла. | |
2 балла — правильный ответ; 1 балл — допущена 1 ошибка 0 баллов — допущено 2 и более ошибок Итого: 2 балла | |
Итого | 24 точки |
При выставлении оценок рекомендуется придерживаться следующих общепринятых соотношений:
Перевод баллов в 5-балльную:
требования к оборудованию — индивидуально распечатанный тест.
Условия труда
При выполнении работы учителя информатики, работавшие с этими учениками, а также их помощники допускаются в класс.
К тесту можно подготовиться по учебникам Л. Босовой для 7 класса
Демо-тест
Вариант 1
По форме изложения информацию условно можно разделить на следующие виды:
а) математические, биологические, медицинские, психологические и др.
b) символическое и образное
c) повседневное, научное, производственное, управленческое
d) визуальное, слуховое, тактильное, обонятельное, вкусовое
Дискретизация информации — это:
a) физический процесс, который изменяется во времени
b) количественная характеристика сигнала
c) процесс преобразования информации из непрерывной формы в дискретную
d) процесс преобразования информации из дискретной формы в непрерывную
В какой строке находятся единицы информации в порядке возрастания?
a) гигабайт, мегабайт, килобайт, байт, бит
b) бит, байт, мегабайт, килобайт, гигабайт
c) байт, бит, килобайт, мегабайт, гигабайт
d) бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт
Два текста содержат одинаковое количество знаков.Первый текст состоит из букв алфавита с степенью 16, а второй текст состоит из букв алфавита с степенью 256. Во сколько раз объем информации во втором тексте больше, чем в первом?
а) 12
б) 2
в) 24
г) 4
Какая линия правильно представляет схему передачи информации?
a) источник -> кодировщик -> декодер -> приемник
b) источник → кодировщик → канал связи → декодер → приемник
c) источник → кодировщик → интерференция → декодер → приемник
d) источник → декодер → канал связи → кодировщик → Receiver
Расширения графических файлов включают:
a) txt, doc, dot
b) bas, pas, cal
c) exe, com, bat
d) sys, bak
e) gif, bmp, jpg
Минимальный необходимый набор устройств для работы компьютера содержит:
a) Принтер, системный блок, клавиатура
b) Системный блок, монитор, клавиатура
c) Процессор, мышь, монитор
d) Принтер, жесткий диск, монитор, мышь
Постоянное хранилище используется для:
a) хранения пользовательской программы во время работы
b) записей особо ценных прикладных программ
c) хранения постоянно используемых программ
d) хранения загрузочных программ для компьютера и тестирования его узлы
e) постоянное хранение особо ценных документов
Пространственное разрешение монитора определяется как:
а) количество строк на экране
б) количество пикселей в строке
в) объем видеопамяти
г) произведение количества строк изображения на количество точек в строке
Цвет пикселя на экране монитора формируется из следующих основных цветов:
а) красный, синий, зеленый
б) красный, желтый, синий
c) желтый, синий, фиолетовый
d) красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, синий, фиолетовый
Графический редактор — это:
a) устройство для создания и редактирования рисунки
б) программа для создания и редактирования текстовых изображений
в) устройство для печати рисунков на бумаге
г) программа для создания и редактирования рисунков
Гипертекст…
а) очень крупный текст;
б) текст, использующий крупный шрифт;
c) это текст, организованный таким образом, что его можно рассматривать в последовательности семантических связей между его отдельными фрагментами.
От разведчика было получено следующее зашифрованное радиосообщение, переданное с использованием азбуки Морзе:
— ∙ — ∙ — ∙ — — ∙ ∙ — ∙ ∙ — ∙ — ∙ ∙
Во время передачи радиограммы разделение на буквы утрачено, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:
Расшифровать радиограмму.
Запишите в ответ расшифрованную радиограмму.
Рассчитайте объем видеопамяти, , необходимый для хранения графического изображения, занимающего весь экран монитора с разрешением 1280 x 1024 и палитрой из 65 536 цветов. Напишите свой ответ в МБ.
Статья, напечатанная на компьютере, содержит 16 страниц, каждая страница состоит из 32 строк, каждая строка содержит 20 символов. Определить информационный объем статьи в одной из кодировок Unicode, в которой каждый символ закодирован в 16 битах.Запишите ответ в килобайтах.
17. Задайте соответствие:
Ключи к тесту
14. ННКНЛКН
17.1) Б, 2) В, 3) А
Список источников
Босова Л.Л. Информатика . Планируемые результаты. Система задач. 7-9 классы: учеб. пособие для образовательных организаций / -М .: Образование, 2017 — 144 с. — (Работаем по новым стандартам)
Босова Л.Л., Босова А.Ю., Информатика и ИКТ.Учебник для 7 класса / — М .: Издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2017
http://oge.fipi.ru — Банк открытых заданий НГЭ по информатике
Итоговый тест по информатике 7 класс (Семакин И.)
Задание 1
Вопрос:
Какое устройство предназначено для обработки информации?
2) процессор
3) монитор
4) принтер
5) жесткий диск
Задача № 2
Вопрос:
Расположите информационные блоки в порядке возрастания
Укажите порядок всех 5 вариантов ответа:
Килобайт
Гигабайт
Мегабайт
Задача № 3
Вопрос:
Устройство, предназначенное для управления работой компьютера и ввода в него информации —
2) монитор
3) принтер
4) клавиатура
Задача № 4
Вопрос:
Сложите двоичные числа 11010 и 1101
Выберите один из 5 вариантов ответа:
Задача № 5 № 6
Вопрос:
Цветное растровое изображение с палитрой из 256 цветов имеет размер 10 * 10 пикселей.Сколько памяти займет это изображение?
Выберите один из 5 вариантов ответа:
5) 256000 бит
Упражнение № 7
Вопрос:
Какая память v байта займет следующий двоичный код : 101100001101100111011101?
Выберите один из 5 вариантов ответа:
Упражнение № 8
Вопрос:
1.5 мегабайт равны
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1) 1500 КБ
2) 1536 байтов
3) 1536 КБ
4) 1500 байтов
5) 0,015 ГБ
Упражнение № 9
Вопрос:
Информация, хранящаяся в долговременной памяти компьютера в целом и обозначенная именем, называется …
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) программа
3) каталог
Quest # 11
Вопрос:
При выключении компьютера информация
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) исчезает из оперативной памяти
2) исчезает из постоянного хранилища
3) стирается при CD
4) стирается на «жестком диске»
Упражнение 1 1
Вопрос:
Персональный компьютер — это
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1) устройство для работы с текстами
2) многофункциональное электронное устройство для работы с информацией
3) устройство для обработки аналоговых сигналов
4) электронное вычислительное устройство для обработки чисел
5) устройство для хранения информации любого вида
Упражнение 1 2
Вопрос:
Какому программному обеспечению принадлежит текстовый процессор?
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) прикладное программное обеспечение общего назначения
2) системное программное обеспечение
3) система программирования
4) прикладное программное обеспечение специального назначения
Упражнение 1 3
Вопрос:
Определите тип файла Закат.jpg
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) текст
3) звук
4) графический
Упражнение 1 4
Вопрос:
Для хранения 256-цветного изображения выделяется один пиксель для кодирования:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
Упражнение 1 5
Вопрос:
В какой памяти компьютера находится программа, контролирующая его работу?
Выберите один из двух вариантов ответа:
1) внешний
2) внутренний
Упражнение 1 6
Вопрос:
Назовите два типа компьютерной памяти:
1) полезную
2) архивную
3) внешнюю
4) внутреннюю
5) быструю
Exercise 1 7
Вопрос:
Вы можете инициировать действие над объектом или узнать его свойства через
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1) контекстное меню
2) ярлык на рабочем столе
3) поведение объекта
4) главное меню
5) строка состояния
Упражнение № 18
Вопрос:
Из приведенных ниже процессов выделите информационный
Выберите несколько из 6 вариантов ответа:
1) преобразование длины из миллиметров в сантиметры
2) движение Земли вокруг Солнце
3) измерение длины отрезка
4) разработка плана эссе
5) изготовление танков
6) фотографирование обратной стороны Луны
Упражнение 1 9
Вопрос:
Устройство для ввода изображения в компьютер с листа бумаги называется —
Выберите один из 5 вариантов ответа:
2) дисплей
3) плоттер
4 ) клавиатура
5) принтер
Задача №2 0
Вопрос:
Известно, что наибольший объем информации человек получает с помощью фасетов:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
2) запах
4) прикоснитесь
Задание 2 1
Вопрос:
Выберите декларативную информацию из предложенных сообщений:
Выберите несколько из 5 вариантов ответа:
1) A.С. Пушкин — великий русский поэт
2) сумма углов в треугольнике 180 градусов
3) бит — единица информации
4) умею умножать простые дроби
5) круг — набор точек, равноудаленных от центра
Задача №2 2
Вопрос:
Преобразовать в байты размером 80 бит
Выберите один из 5 вариантов ответа:
Задача № 2 3
Вопрос:
Образная информация, которая может быть сохранена на внешнем носителе:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1) изображение и звук
2) вкусовые изображения
3) текст на любом языке
4) только изображение
5) тактильные образы
Задача № 2 4
Вопрос:
Каковы принципы кодирования графической информации
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) цифровой
2) вектор
3) растровый
4) аналоговый
Задание 2 5
Вопрос:
Какие устройства ПК являются внешними?
Выберите несколько из 5 вариантов ответа:
1) жесткий диск
2) внутренняя память
3) микропроцессор
4) дисковод гибких дисков «3.5 «
5) блок питания
Quest # 26
Вопрос:
Вызывается способ взаимодействия программы с пользователем
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) пользовательский интерфейс
3) объект управления
4) процесс
Квест # 27
Вопрос:
Число 301211 может существовать в системах счисления по основанию.
Выберите один из 5 вариантов ответа:
Quest # 28
Вопрос:
Наименьший элемент поверхности экрана, для которого можно установить адрес, цвет и интенсивность:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
3) пиксель
4 ) сантиметр
Квест # 29
Вопрос:
Какому типу программного обеспечения принадлежит MS-WINDOWS?
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) прикладное программное обеспечение
2) системы программирования
3) системное программное обеспечение
Quest # 30
Вопрос:
Основные цвета палитры RGB:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1) красный, синий и зеленый
2) голубой, желтый и пурпурный
3 ) цветовая палитра формируется установкой значений цветового тона, насыщенности и яркости
4) красный, желтый и зеленый
5) синий, желтый, зеленый
Quest # 31
Вопрос:
Вызывается информация, обрабатываемая в компьютере программно…
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) символы
2) данные
3) числа
4) программа
Quest # 32
Вопрос:
Ваня учится в 1 классе, хорошо знает таблицу умножения, но не знает английского. Какое сообщение будет для него информативным?
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1) В английском алфавите 26 букв
3) Мой друг школьник
4) Ваня ходит в школу
5) 6 мультиплееров 8 равно 48
Квест # 33
Вопрос:
Найдите объем информации (в байтах), который содержится в компьютерном тексте на 2 страницах, если страница содержит 30 строк по 50 символов в строке.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
Quest # 34
Вопрос:
Какое из компьютерных устройств не является основным?
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Клавиатуры
2) Системный блок
3) Монитор
4) Принтер
Quest # 35
Вопрос:
Укажите полный путь к редми.txt, если вы знаете, что он находится в папке HELP, вложенной в папку HOME на диске F:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
2) F: \ HOME \ HELP \ redme.txt
3) ГЛАВНАЯ \ redme.txt
Тест систем счисления | Информатика Оценка 9 баллов
Содержание приложения:
Вот все вопросы теста с ответами:1. В двоичной системе счисления может быть:
— Цифры и буквы.
— числа от 0 до 1.
— Только буквы.
2. В десятичной системе счисления может быть:
— числа от 0 до 5.
— Цифры и буквы.
— числа от 0 до 9.
3. В шестнадцатеричной системе счисления может быть:
— числа от 0 до 1.
— Цифры и буквы.
— числа от 0 до 9.
4. Какое из чисел является двоичным числом?
–0101
–3356
— 21AA
5. Какое из чисел является десятичным числом?
–1000
— 0100
— BA63
6.Какое из чисел является шестнадцатеричным числом?
–1001
— 010A
–4543
7. Какое из чисел является двоичным числом?
–1111 1111
–9999 9999
— AAAA AAAA
8. Какое из чисел является десятичным числом?
— 222 222
— BBBB BBBB
–000000
9.Какое из чисел является шестнадцатеричным числом?
— СССССС
–0101 0101
–4 543 111
10. Какое из чисел является двоичным числом?
–6727 2273 AABB
— 0100 0000 1010
–333 453 919
11. Какое из чисел является десятичным числом?
–6727 2273 AABB
— 0100 0000 1010
–333 453 919
12.Какое из чисел является шестнадцатеричным числом?
–6727 2273 AABB
— 0100 0000 1010
–333 453 919
13. Какое из чисел является двоичным числом?
-00 00 00 00 11 01
— 3 546 777 891
— AF00 3000 1000 FFFF
14. Какое из чисел является десятичным числом?
-00 00 00 00 11 01
— 3 546 777 891
— AF00 3000 1000 FFFF
15.Какое из чисел является шестнадцатеричным числом?
-00 00 00 00 11 01
— 3 546 777 891
— AF00 3000 1000 FFFF
16. Какое из чисел является двоичным числом?
-1234 5678 90AB CDEF FA11
— 01 00 00 11 00 00 01 10 11 11 00 01 11
— 788 889 000 101 011
17.Какое из чисел является десятичным числом?
-1234 5678 90AB CDEF FA11
— 01 00 00 11 00 00 01 10 11 11 00 01 11
— 788 889 000 101 011
18. Какое из чисел является шестнадцатеричным числом?
-1234 5678 90AB CDEF FA11
— 01 00 00 11 00 00 01 10 11 11 00 01 11
— 788 889 000 101 011
Как стать медсестрой-специалистом по информатике
Технологии повлияли на здравоохранение в виде цифровых записей, управления данными и анализа данных для оказания медицинской помощи.Диаграммы, которые десятилетиями висели на койках пациентов, теперь живут в компьютерах. Показатели жизнедеятельности, назначенные лекарства и обновленная информация о состоянии пациента можно ввести в компьютер больницы. А на уровне администрирования технология упрощает такие вещи, как анализ потребностей в персонале или сбор информации о страховании пациента.
Что такое информатика для медсестер? Информатика — это термин, используемый для описания интеграции данных здравоохранения и аналитики. Роли медсестер, которые интегрируют информатику, включают медсестер по информатике, специалистов по клинической информатике и специалистов по сестринской информатике.
Как стать медсестрой по информатике
Если вас интересует карьера, в которой медсестра и технологии пересекаются, возможно, вам подойдет работа медсестрой по информатике. Ниже приведены некоторые общие шаги, которые следует учитывать:
1. Получите степень бакалавра медсестер по программе, аккредитованной на национальном уровне.
Получение степени бакалавра наук в области сестринского дела (BSN), вероятно, является минимумом, необходимым для продолжения карьеры в области информатики медсестер. Клиники — это часть вашего обучения медсестер, где медсестры-студенты находятся под наблюдением в больнице в сменных учреждениях в рамках их обучения.Если вы учитесь в Интернете, большинство университетов созданы для того, чтобы помочь вам координировать работу вашей клиники на местном уровне.
2. Сдайте лицензионный экзамен.
Чтобы работать в качестве лицензированной медсестры, вам необходимо будет сдать экзамен на получение лицензии Национального совета (NCLEX-RN), чтобы получить лицензию от вашего штата.
3. Рассмотрите возможность получения степени магистра информатики в области здравоохранения.
Хотя для некоторых должностей начального уровня не требуется степень магистра, специализация и опыт, которые вы получаете в магистратуре по программе медицинской информатики, могут расширить ваши навыки и знания в этой области.Курсовая работа может включать в себя информационные системы здравоохранения, управление данными, законы о здоровье и этику (например, законы о конфиденциальности) и многое другое.
4. Сдать сертификационный экзамен Американского центра сертификации медсестер (ANCC).
Это дает вам сертификат медсестры по информатике RN-BC, который может потребоваться на некоторых должностях. Требования для этого сертификата включают 1 000–2 000 часов опыта работы медсестрой в области информатики, 30 часов непрерывного образования в области информатики в течение последних трех лет, два года постоянного опыта работы в области естественных наук и степень бакалавра.
5. Продолжайте непрерывное образование.
Все медсестры проходят определенное количество часов непрерывного профессионального образования, чтобы поддерживать свои лицензии в силе. В каждом штате будут разные требования к лицензированию RN. Проконсультируйтесь с вашим государственным советом медсестер.
Как стать медсестрой по информатике
Существуют разные пути, чтобы стать медсестрой по информатике, в зависимости от того, какой уровень образования вы получили:
- Степень бакалавра сестринского дела (BSN) : BSN требуется для сертификации ANCC.Программы BSN помогают подготовить вас к получению лицензии RN, которая может потребоваться для практики в вашем штате.
- RN to BSN : Если вы сейчас являетесь RN и хотите получить свой BSN, университеты предлагают программы перехода RN-to-BSN для практикующих медсестер, которые могут занять меньше времени, чем традиционные программы.
- Степень магистра сестринского дела (MSN) : Имея степень магистра сестринского дела, вы можете подать заявку на сдачу сертификационного экзамена ANCC по информатике, если у вас есть 200 часов практической работы под руководством преподавателей.Степень MSN также может подготовить вас к тому, чтобы стать дипломированной медсестрой продвинутой практики (APRN) в вашем штате.
- RN to MSN : Если вы RN, желающий получить степень магистра, вы можете заработать свой MSN через программу перехода между RN и MSN через два-три года; клинические часы могут добавить к этой общей сумме.
- Сертификат магистратуры: Если у вас уже есть степень магистра сестринского дела, но вы хотите стать более продвинутыми в информатике, рассмотрите возможность получения сертификата информатики медсестер.
- Дипломы медсестер онлайн : Многие из этих курсов можно пройти онлайн в авторитетных школах медсестер. Программы онлайн-обучения, такие как онлайн-программа MSN, могут быть предпочтительны для тех, кто хочет работать во время учебы или предпочитает более самостоятельную программу.
Спонсируемые онлайн-программы медсестер
Спонсируемые
Получите степень магистра медсестер онлайн в Университете Симмонса.
- Аккредитовано Комиссией по университетскому сестринскому образованию (CCNE)
- Подготовка к прохождению сертификации в качестве практикующей семейной медсестры
- Неполный, полный и расширенный планы обучения
Получите степень магистра медсестер онлайн в Джорджтаунском университете.
- Получите степень магистра сестринского дела всего за 23 месяца
- Выберите одну из четырех областей специализации APRN: AG-ACNP, FNP, NM / WHNP или WHNP
- Получите практический клинический опыт в научно-обоснованной практике
Заработайте M.S. в области медсестер онлайн в Школе медсестер Wegmans
- Школа медсестер Wegmans входит в число 100 лучших медицинских школ страны и занимает 6-е место в штате Нью-Йорк. 1
- Доступны курсы с частичной занятостью и ускоренные курсы
- Четыре варианта программы: PCFNP, PMHNP, AGACNP, AGPCNP
Заработайте свой MSN онлайн в Высшей школе социальной работы USC.
- Готовит RN для прохождения сертификации совета в качестве практикующих семейных медсестер
- Получите MSN, аккредитованный CCNE, всего за 21 месяц
- Выберите один из вариантов обучения с частичной или полной занятостью
1 U.S. News & World Report, 2022 Лучшие школы медсестер: магистратура. Рейтинг в 2021 году.
Спонсируемые
Должен ли я стать медсестрой по информатике?
Это важный вопрос, и он касается вас. Если вы уже медсестра или решили им стать, значит, вы приняли решение помогать людям в некоторые из самых важных периодов их жизни. Если вы также являетесь человеком, который ценит технологии и их вклад в общество, если вы понимаете, как работают анализ на основе данных и принятие решений, и если вы терпеливый, ориентированный на результат человек, вам может подойти должность медсестры по информатике.
С учетом того, что количество рабочих мест для дипломированных медсестер, согласно прогнозам, увеличится на 7% в период с 2019 по 2029 год, ожидается рост числа медсестер-информатиков и других должностей медсестер. Средняя заработная плата дипломированных медсестер в 2020 году составляла 73 330 долларов в год.
В обследовании персонала в области информатики медсестер, проводимом HIMSS каждые три года:
- 63% из 1359 респондентов заявили, что они получали базовую годовую зарплату от 61000 до 115000 долларов
- 49% заявили, что они зарабатывали более 100000 долларов
- Более 80% заявили, что они очень довольны своим выбором карьеры
- 10% заявили, что они не удовлетворены своим положением
- Менее 5% заявили, что их не устраивает информатика как выбор карьеры
Заработная плата также зависит от более высокого уровня образования медсестры по информатике.В диапазоне от 61 000 до 85 000 долларов больше медсестер имели степени ADN / LPN или BSN, но на каждом уровне выше, большинство из них имели степень магистра или выше. И 56% медсестер, получивших сертификаты по информатике, зарабатывали более 100 000 долларов, по сравнению с 39%, которые проходили сертификацию, и 40%, которые не проходили сертификацию.
Роли и обязанности
Основная ответственность медсестры по информатике заключается в улучшении качества ухода за пациентами с помощью технологий путем управления и анализа данных.В обязанности медсестер по информатике входит:
- Оценка, планирование, внедрение, оценка и оптимизация информатики медсестер в учреждении
- Общение и сотрудничество с другими членами команды
- Помощь в разработке и внедрении основанных на данных методов повышения качества для ухода за пациентами
- Помощь в оценке потребностей в информации и технологиях
- Координация ориентации и обучения при внедрении новых программ
- Помощь менеджерам по уходу за пациентами в интерпретации данных для использования в уходе за пациентами
- Составление правил о том, когда и как использовать новые технологии
Навыки
Медсестры обладают неотъемлемым набором навыков: терпением, вниманием к деталям, межличностным общением, лидерством, а также способностью изучать и сохранять большие объемы клинической информации.Все эти навыки могут применяться и к медсестрам-информатикам, но они также могут иметь подробных знаний в области технологий и превосходно решать проблемы, управлять, общаться, обучать, лидерство, а также аналитическое и инновационное мышление . Многие из этих навыков могут также принести пользу медсестрам-информатикам в других местах их карьеры через создание сетей, наставничество и обучение.
Сертификаты медсестер по информатике
Американский центр аттестации медсестер (ANCC) проводит множество сертификационных экзаменов медсестер, включая экзамены на аттестацию медсестер по информатике (RN-BC).
Сертификация медсестер по информатике (RN-BC)
Требования к участникам :
- Лицензия на активную медсестру на уровне RN как минимум
- Степень бакалавра или выше в области сестринского дела или смежной области
- Минимум два года полной практики в качестве дипломированной медсестры
- Завершение 30 часов непрерывного образования медсестер по информатике в за последние три года
- 2000 часов практики медсестер по информатике за последние три года или 1000 часов практики медсестер по информатике за последние три года и завершение не менее 12 кредитных часов семестра в программе медсестер по информатике для выпускников или завершение аспирантура по информатике медсестер с не менее 200 часов под руководством преподавателей по информатике
Стоимость:
- Члены Американской ассоциации медсестер: 295 долларов
- Члены Американской ассоциации информатики медсестер: 340 долларов
- Нечлены: 395 долларов
- Продление: Сертификаты обновляются каждые пять лет.
Комиссия за продление:
- Члены Американской ассоциации медсестер: 250 долларов
- Члены Американской ассоциации информатики медсестер: 295 долларов
- Не члены: 350 долларов
Информация о сертификации ANCC, приведенной выше, была получена в июне 2021 года.
Ресурсы медсестер по информатике
Есть несколько организаций, ассоциаций и публикаций, поддерживающих медсестер и клиницистов в области информатики:
- Альянс сестринской информатики (ANI) объединяет более 30 местных, региональных, национальных и международных информационных групп.Его миссия включает в себя соединение лиц и групп медсестер, занимающихся информатикой, с медицинским сообществом и оказание поддержки тем, кто участвует во всех аспектах развития ресурсов и карьерных услуг.
- Американская ассоциация медицинской информатики (AMIA) включает врачей, медсестер, исследователей, преподавателей, ученых, политиков и других клиницистов. Он уделяет приоритетное внимание клинической помощи, исследованиям, образованию и политике, связанной с информатикой. Рецензируемый журнал Американской ассоциации медицинской информатики (JAMIA) издается раз в два месяца.
- Американская ассоциация информатики медсестер (ANIA) продвигает «информатику медсестер посредством образования, исследований и практики во всех ролях и условиях». Это ассоциация профессиональных медсестер-информатиков с 25 национальными / региональными отделениями. Он предлагает серию сертификационных обзоров непрерывного образования и спонсирует ежегодную конференцию, посвященную интеграции технологий и сестринского дела, с практическими учебными лабораториями. Его журнал по уходу за информатикой издается для членов ежеквартально.
- Общество информационных и управленческих систем здравоохранения (HIMSS) — это глобальная некоммерческая организация, в которую входят более 80 000 индивидуальных членов, 650 организаций здравоохранения, 480 организаций-поставщиков и 470 некоммерческих партнеров. Его миссия — «реформировать глобальную экосистему здравоохранения с помощью информации и технологий». Он работает над улучшением инноваций в области здравоохранения, исследований, кадровых вопросов и государственной политики в том, что касается информатики и ухода за пациентами.
- Международная ассоциация медицинской информатики (IMIA), «всемирная организация по здравоохранению и биомедицинской информатике», состоит из организаций, ассоциаций и обществ в области информатики по всему миру.Он публикует справочник по этическому кодексу для специалистов по медицинской информации и четыре журнала: «Прикладная клиническая информатика», «Информатика для здравоохранения и социального обеспечения», «Международный журнал медицинской информатики» и «Методы информации в медицине».
Карьера в сфере сестринского дела
Если вы заинтересованы в карьере медсестры, но все еще не уверены в информатике, есть много других вариантов; Сестринское дело — это разносторонняя многогранная карьера. Некоторые связанные типы сестринской карьеры включают:
- Дипломированная медсестра: Дипломированный медсестра является передовой и основой системы медсестер, и они присутствуют во многих медицинских учреждениях и организациях.Они могут специализироваться во многих областях, включая кардиологию, реанимацию, неотложную медицину, семейную практику, гериатрию, роды, психическое здоровье, нейротравмы, педиатрию, онкологию, ортопедию и многое другое. Стать дипломированной медсестрой можно через ряд программ РН.
- Медсестра, ведущая кейс: Хотя большинство медсестер работают с пациентами, медсестры, ведущие кейс, также координируют другие ресурсы (внутри и вне организации) и членов медицинской бригады, чтобы максимально принести пользу пациенту.
- Руководитель медсестры: Руководитель медсестры возглавляет бригаду медсестер в больнице или другой организации здравоохранения. Это медсестры, руководители и менеджеры, часть старшей административной группы и основные представители медсестер в обсуждениях и решениях на высшем уровне.
- Медсестра общественного здравоохранения: Медсестры общественного здравоохранения могут работать в школах или больницах, но часто работают по месту жительства вместе с социальными работниками и другими защитниками. Они просвещают пациентов и население по жизненно важным вопросам здравоохранения, таким как безопасный секс, дородовой уход, гигиена, вакцинация и многое другое.
- Медсестра: Медсестра работает в разных местах в зависимости от потребности, обычно в больницах, где наблюдается нехватка персонала. Они получают жилищные стипендии в дополнение к почасовой оплате труда и получают опыт работы и проживания в разных частях страны — и, возможно, смогут расширить свой опыт быстрее, чем работая на одной работе.
- Практикующие медсестры: Если вы решите получить степень магистра сестринского дела, вы можете стать практикующей медсестрой.Практикующие медсестры с повышенным уровнем практики — это медсестры, получившие образование на уровне MSN.
Часто задаваемые вопросы
Если у вас есть вопросы о том, как стать медсестрой-информатиком, ознакомьтесь с разделом часто задаваемых вопросов ниже.
Что такое медсестра по информатике?
Медсестры информатики стоят на стыке медсестер и технологий. Это медсестры с лицензией RN и / или степенями BSN или MSN в области сестринского дела, которые также имеют образование в области анализа данных и электронных медицинских карт.
Чем занимается медсестра по информатике?
Медсестры по информатике управляют медицинской информацией с помощью программного обеспечения, анализируют данные и работают над обслуживанием и развитием систем для поддержки своего медицинского учреждения. Они работают с электронными медицинскими записями для улучшения ухода за пациентами, поддержки медицинских бригад, улучшения коммуникации в масштабах всей системы и улучшения результатов в больницах.
Где работает медсестра по информатике?
Есть должности для медсестер по информатике в больницах, других медицинских учреждениях, страховых компаниях, университетах, консалтинговых фирмах, корпорациях, а также в правительстве штата и на федеральном уровне. UB $ Æ ݲ $ K
Доказательства / Оценка технологий, No.188
% PDF-1.6 % 8094 0 объект > / Outlines 8125 0 R / Metadata 8091 0 R / AcroForm 8095 0 R / Pages 7970 0 R / OCProperties> / OCGs [8096 0 R 8097 0 R 8098 0 R 8099 0 R 8100 0 R 8101 0 R 8102 0 R 8103 0 R 8104 0 R 8105 0 R 8106 0 R 8168 0 R 8304 0 R 8794 0 R] >> / StructTreeRoot 2170 0 R / Тип / Каталог / Язык (EN-US) >> эндобдж 8125 0 объект > эндобдж 8091 0 объект > поток 2010-04-28T10: 21: 01-04: 002009-10-13T15: 18: 19-04: 002010-04-28T10: 21: 01-04: 00Adobe Acrobat 8.1 Combine Filesapplication / pdf
Американский совет патологии
Описание экспертизы
ABPath использует критериальные тесты для своих сертификационных экзаменов.
Критерийные тесты (CRT) предназначены для измерения того, насколько хорошо человек усвоил определенный набор знаний и навыков. На CRT проходной или «отсеченный» балл определяется заранее комитетом экспертов в данной области. Успеваемость кандидата (то есть владение предметом) сравнивается с пороговым значением, а не с результатами других участников теста. Теоретически все кандидаты могут пройти или не сдать экзамен в зависимости от их результатов относительно проходного балла. Тесты на вождение являются примером CRT, потому что цель состоит в том, чтобы увидеть, достаточно ли опытен тестируемый, чтобы получить водительские права, а не в том, чтобы увидеть, является ли один тестируемый более квалифицированным, чем другой.Напротив, нормативные тесты (НЗТ) сравнивают испытуемых друг с другом. Баллы представлены в виде процентного ранга с половиной баллов выше и половиной ниже среднего балла. НЗТ предназначены для сортировки и ранжирования учащихся «по кривой», чтобы не видеть, соответствуют ли они стандарту или критерию. ABP НЕ использует NRT для своих сертификационных экзаменов.
Анатомическая патология
Анатомическая патология представляет собой однодневное компьютерное обследование, состоящее из комбинированных письменных и практических разделов и разделов виртуальной микроскопии (VM).Стеклянных слайдов нет, только ВМ. Все вопросы имеют несколько вариантов ответа и представлены в формате «один лучший ответ». Экзамен проводится следующим образом:
| Осмотр анатомической патологии | Общее количество вопросов | Общее время |
| Письменная / Практическая (разделы I, II) | 240 | 4 часа. |
| Микроскопический / виртуальный | 55/30 | 3 часа.45 мин. |
Примерно 94% всего обследования посвящено вопросам, связанным с патологией конкретных систем органов или мультисистемным заболеванием. Остальные 6% обследования связаны с общей патологией и лабораторным ведением. Общие темы патологии включают принципы клеточного повреждения, воспаления и восстановления, физического и химического повреждения, врожденных и генетических заболеваний, молекулярной патологии и инфекций. Эти темы также могут быть включены в вопросы, относящиеся к конкретным системам или заболеваниям.Вопросы управления лабораторией могут быть связаны с обеспечением качества, безопасности, выставления счетов, инспекций и аккредитации, федеральными постановлениями, кадровыми вопросами, затратами на содержание лаборатории, информатикой и другими аспектами управления. Вопросы по неоплазии включены в системы органов и могут относиться к принципам канцерогенеза и т. Д., Поскольку это относится к конкретному новообразованию в дополнение к диагностической информации. Количество вопросов, относящихся к конкретной системе или к теме общей патологии, примерно коррелирует с частотой, с которой патологоанатом получает образцы или сталкивается с заболеваниями в этих областях.Например, темы груди, пищеварительного тракта (ротоглотка, слюнные железы, желудочно-кишечный тракт, печень и желчевыводящие пути, внешнесекреторная поджелудочная железа), женских половых путей и плаценты, дыхательных путей и кожи составляют по 7–9% от общего количества. экспертиза. Хотя большинство вопросов относятся к хирургической патологии, вопросы, относящиеся к любой теме, могут быть размещены в контексте любой области анатомической патологии взрослых и детей, включая хирургическую патологию, цитологию, вскрытие или судебную патологию.В обследование также входят вопросы по гематопатологии и молекулярной патологии, что также составляет 7–9% обследования. Вопросы цитопатологии охватывают как гинекологические, так и негинекологические образцы и составляют примерно 16% обследования.
Изображения, используемые на практическом экзамене, включают макропрепараты, гистопатологические образцы, электронные микрофотографии, кариотипы, родословные и цитопатологические образцы различных типов (препараты на жидкой основе, тонкоигольные аспираты, клеточные блоки и т.