Словообразование контрольная работа 7 класс: Контрольная работа по теме «Словообразование»

Содержание

Контрольная работа по теме «Фонетика. Словообразование» на Сёзнайке.ру

Вариант 1.

В заданиях № 1-5 выпишите только букву, обозначающую верный ответ.

1) В каком слове все согласные мягкие?

а) Речной

б) Чайки

в) Метиться

г) Жить

2) В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

 

а)     упрочЕние

б)     щавЕль

в)     красивЕе

г)     отогАла

3) В каком предложении вместо слова каменный нужно употребить слово каменистый?

а)     Первые каменные орудия были изготовлены человеком много веков назад.

б)     Каменное лицо Василия не выражало никаких эмоций.

в)     Каменная почва с трудом поддавалась обработке, поэтому переселенцам приходилось очень туго.

4) Какое слово пропущено в словообразовательной цепочке

«виснуть – нависнуть — … — нависание»?

 

а)     Висеть

б)     Висячий

в)     Навес

г)     Нависать

5) Какое слово образовано суффиксальным способом?

 

а)     Никудышный

б)     Безлошадный

в)     Внизу

г)     Напарник

Задания № 6-10 требуют подробной записи.

Вчитывайтесь в задание.

6) Повтор каких звуков создает определенное слуховое впечатление от описываемого  явления, помогает озвучить картину. Выпишите эти звуки  в квадратных скобках, укажите роль звукописи.

Мело, мело по всей земле

Во все пределы.

Свеча горела на столе,

Свеча горела.

(Б. Пастернак)

7) Перепишите слова, расставьте ударения.

Баловать, звонит, клала, начала, не дал, повторит, свёкла, аэропорты

 

8) Рассмотрите словообразовательное гнездо. Выпишите все слова, образованные суффиксальным способом.

 

креп-ыш

 

 

 

 

креп-ость

 

 

 

креп-и-ть

за-крепить

закрепи-тель

Крепкий

 

 

закрепл-ени-е

 

 

при-крепить

прикрепл-ени-е

 

 

 

 

 

 

с-крепить

скреп-к-а

 

 

 

скрепл-ени-е

9) Произведите словообразовательный разбор слов. Выделите основы и словообразующую морфему, укажите  способ образования

 

Утроить, кожаный, железнодорожный, покупатель, выделить

10) Выпишите из предложения слово, образованное переходом из одной части речи в другую.

а)     Родные, чувствуя неладное, начинают бросаться к ученым врачам за помощью.

Вариант 2.

В заданиях № 1-5 выпишите только букву, обозначающую верный ответ.

11) В каком слове все согласные звонкие?

 

а)     Вокзал

б)     Брод

в)     Цинга

г)     Горячо

12) В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

 

а)     подОшва

б)     избАловать

в)     неправЫ

г)     дозвОнимся

13) В каком предложении вместо слова

дождевой нужно употребить слово дождливый?

а)     На темном листе блестела одна-единственная дождевая капля.

б)     День обещал быть ветреным и дождевым.

в)     Сдвигая вековые камни, обрушились вниз дождевые потоки.

14) Какое слово пропущено в словообразовательной цепочке

«клей – клеить- … — клеенчатый»?

 

а)     клеенка

б)     клейкость

в)     клеильщик

г)     клееночный

15)

Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?

а) Заправка

б) Безграмотность

в) Сбережения

г) Налокотник

Задания № 6-10 требуют подробной записи.

Вчитывайтесь в задание.

16) Повтор каких звуков создает определенное слуховое впечатление от описываемого  явления, помогает озвучить картину. Выпишите эти звуки  в квадратных скобках, укажите роль звукописи.

Нева вздувалась и ревела,

Котлом клокоча и клубясь.

(А.С. Пушкин)

17) Перепишите слова, расставьте ударения.

Включит, красивее, кухонный, не был, случай, торты, щавель, форзац

18) Рассмотрите словообразовательное гнездо. Выпишите все слова, образованные приставочным способом.

 

креп-ыш

 

 

 

 

креп-ость

 

 

 

креп-и-ть

за-крепить

закрепи-тель

Крепкий

 

 

закрепл-ени-е

 

 

при-крепить

прикрепл-ени-е

 

 

 

 

 

 

с-крепить

скреп-к-а

 

 

 

скрепл-ени-е

19) Произведите словообразовательный разбор слов. Выделите основы и словообразующую морфему, укажите  способ образования

 

Соломенный, выпрямить, весельчак, темно-красный, приглушить

20) Выпишите из предложения слово, образованное переходом из одной части речи в другую.

Корейко улыбнулся, взял слепого человека под руку и помог ему сойти на мостовую.

 

 

 

 

Контрольная работа по теме «Словообразование», 6 класс

Контрольная работа по теме «Словообразование»

6 класс

 

1)Соседские ребятишки предложили нам пойти с ними на рыбалку. 2)Собирались мы весь вечер, приготовили удочки, приманку.

3)Солнце едва показалось над горизонтом, когда мы отправились на речку. 4)Его лучи едва касались верхушек деревьев, и они приобретали причудливые очертания. 5)В низинах еще расстилался туман.

6)Узкая дорожка привела нас к речке. 7)Легкий ветерок шевелил листьями деревьев и приятно освежал лицо. 8)Мы отыскали удобное место и закинули удочки.

9)Между тем солнце пригревало землю. 10)Его лучи осветили окрестность и преобразили все вокруг. 11)На траве заблестели капельки росы, в прибрежных камышах зашевелились утки.

12)К обеду мы вернулись домой с хорошим уловом.

(95 слов)

 

Грамматическое задание

1 вариант

1. Из предложений 1-3 выпишите слова с чередующейся гласной в корне.

2. Из предложений 3-5 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от значения «действие, совершенное в своих интересах».

3. Из предложений 6-8 выпишите слово с орфограммой «Ы-И после приставок».

4. Из предложения 8 выпишите слова, образованные приставочным способом.

5. Из предложения 6 выпишите слова, образованные суффиксальным способом.

 

 

2 вариант

1. Из предложений 9-12 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.

2. Из предложений 9-11 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется значением «близость к чему-либо».

3. Из предложений 3-5 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от последующего согласного.

4. Из предложения 12 выпишите слово, образованное бессуффиксным способом.

5. Из предложения  6 выпишите слово, образованное приставочным способом.

 


▶▷▶ контрольная работа по русскому языку 7 класс фонетика. морфемика

▶▷▶ контрольная работа по русскому языку 7 класс фонетика. морфемика

контрольная работа по русскому языку 7 класс фонетика морфемика — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Контрольная работа по теме «Словообразование Фонетика» в 7 pedportalnet/starshie-klassy/russkiy-yazyk/ Cached Контрольная работа по теме «Словообразование Фонетика » в 7 классе (Русский язык) Тест по русскому языку Фонетика, морфемика, орфограммы в testschoolru/2018/07/25/test-po-russkomu Cached Тест по русскому языку Фонетика, морфемика, орфограммы в приставках и в корнях слов 6 класс Тест по русскому языку Фонетика, морфемика, орфограммы в приставках и в корнях слов Контрольная работа по русскому языку по теме «Морфемика и infourokru/kontrolnaya-rabota-po-russkomu Cached Тема « Морфемика и словообразование» Контрольная работа 1 вариант 1 Спишите предложения Контрольная работа по русскому языку в 10 классе по темам pedportalnet/starshie-klassy/russkiy-yazyk/ Cached Контрольная работа по русскому языку в 10 классе по темам «Фонетика» и «Морфемика и словообразование», 9 вариантов Контрольная работа по русскому языку в тестовой форме 8 www1variantru/2011-10-27-03-01-11/94-2012-08-17-12-19 Cached Контрольная работа по русскому языку в форме теста для подготовки к ГИА Тема: Фонетика и орфоэпия Морфемика и словообразование Контрольная работа по теме фонетика и словообразование tehnopark-tmru/kontrolnie-raboti/kontrolnaya Cached Кривин) В тексте заявлена тема одиночества и раздумий контрольная по орфоэпии для 6 класса, содержит тестовые работа по темам: » Фонетика Контрольная работа по русскому языку для 6 класса на тему kopilkaurokovru/russkiyYazik/prochee/kontrol Cached Контрольная работа по русскому языку по теме «Повторение изученного в 5-6 классах» 7 класс Контрольная работа по русскому языку «Морфемика и videourokinet/razrabotki/kontrolnaya-rabota-po Cached Контрольная работа по теме: « Морфемика и словообразование» Цель работы: — проверить знания Проверочная работа по русскому языку для 5 класса на тему kopilkaurokovru/russkiyYazik/testi/ Cached Просмотр содержимого документа «Проверочная работа по русскому языку для 5 класса на тему «Состав слова Контрольная работа по русскому языку на морфемика — Лучшие ask-alanru/kontrolnie-raboti/kontrolnaya-rabota Cached Выделить приставку в словах: Приставка контрольная работа по русскому языку на морфемика это… 9 Подберите однокоренные слова к слову дорога Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 30,700 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

контрольная работа по русскому языку 7 класс фонетика морфемика — Все результаты Тест по русскому языку (7 класс) на тему: Контрольная работа по 22 нояб 2014 г — Тест по русскому языку ( 7 класс ) на тему: Контрольная работа по фонетике и словообразованию Представлены материалы для контрольной работы в 5 классе по теме: » Морфемика Словообразование» Рабочая программа по русскому языку в 7 классе по УМК ММ › Русский язык Похожие Календарно-тематическое планирование по русскому языку 7 класс docx 4159 КБ Пояснительная по словообразованию, морфемике , фонетике , орфоэпии Контрольная работа №3 Диктант с грамматическими заданиями Контрольная работа по теме «Фонетика» (6 класс) — Инфоурок › Русский язык Похожие Контрольная работа по фонетике , графике, орфоэпии (6 класс ) 7 Какой звук произносится на конце слова водопровод! [д] — согласный, звонкий, твёрдый 1) фонетика 2) орфоэпия 3) графика 4) морфемика 11 Презентация по русскому языку на тему «Изложение близкое к тексту Тургенева И С Контрольная работа по морфемике, словообразованию, фонетике kiryanova1977ucozru › Файлы › Уроки Русский язык 10 февр 2013 г — Контрольная работа для учащихся 7 класса (по программе ММ Разумовской ) 1; 2; 3; 4; 5 Категория: Уроки Русский язык напишите мне решение контрольной работы по русскому языку7 класс по морфемике и Контрольная работа по фонетике и словообразованию — Мультиурок Категория: Русский язык 11012015 02:56 Контрольная работа по фонетике и словообразованию для 7 класса Проверяются практические знания и Контрольная работа по темам: «Фонетика Морфемика и 28 янв 2018 г — Контрольная работа по темам: » Фонетика Морфемика и словообразование Лексика Орфоэпия» Категория: Русский язык Класс : 10 Контрольные работы — морфемика и словообразование, ответы › РГПУ им Герцена › Современный русский язык Рейтинг: 5 — ‎5 голосов Контрольные работы — морфемика и словообразование, ответы University РГПУ им Герцена Course Современный русский язык Academic year Контрольная работа по теме «Фонетика Словообразование» на wwwseznaikaru › Русский язык/ › ЕГЭ/ Контрольная работа по теме » Фонетика Словообразование» Вариант 1 В заданиях 7 ) Перепишите слова, расставьте ударения Баловать, звонит [DOC] 17) Тесты по русскому языку 7 класс К учебнику Разумовской ММ (1)doc Курс русского языка для 7 класса направлен на совершенствование речевой Работа по словообразованию морфемике , фонетике , орфоэпии Ср Русский язык 7 классdoc — Рабочая программа по русскому языку Файл Русский язык 7 класс doc для материала по дисциплинам Русский язык , в разделе Контрольная работа №2 по теме « Фонетика Морфемика ЗАВУЧинфо — Контрольная работа по фонетике и wwwzavuchru/methodlib/160/33780/ Похожие 28 сент 2009 г — Контрольная работа по фонетике и словообразованию ( 7 кл) Программа по русскому языку под редакцией ММ Разумовской предполагает контрольную работу по фонетике , Урок приодоведения , 5 класс Тесты по русскому языку Похожие Входная контрольная работа по русскому языку 7 класс направлена на проверку усвоения темы » Фонетика , графика, морфемика ,орфография» Русский язык 5 класс — InternetUrok Видеоуроки, тесты и тренажёры по Русский язык за 5 класс по школьной программе Используйте 7класс Алгебра · Биология · Физика · Английский язык · Русский язык · Геометрия в корнях слов · Контрольная работа по теме « Фонетика » Контрольный диктант по теме « Морфемика и орфография» Контрольно-измерительные материалы по русскому языку 7 класс Спецификации итоговой работы по русскому языку Элементы содержания , проверяемые заданиями контрольной работы (5-6 классы ) Фонетика [PDF] Предметные области «Русский язык и литература «Графика», « Морфемика и словообразование», «Лексикология и фразеология», Сергеева ЕМ Тесты по русскому языку 7 кл; к учебнику М Т Баранова, ТА 6Капинос ВИ Русский язык 7 класс Готовый материал для оценки качества Фонетика Орфоэпия Графика и орфография Культура речи что такое фонетика — ,морфемика-,лексика-, пунктуация › 5 — 9 классы › Русский язык Рейтинг: 4,5 — ‎16 голосов Фонетика -наука изучающая звуки и буквы Морфемика -наука изучающая морфемы Лексика-наука изучающая 5 — 9 классы · Русский язык ; 8 баллов Не найдено: контрольная ‎ работа Тест по русскому языку Фонетика, морфемика — Школьные тесты 25 июл 2018 г — Тест по русскому языку Фонетика , морфемика , орфограммы в приставках и в корнях слов Части речи 6 класс с ответами Тест включает Обобщающая контрольная работа по морфемике и scicenteronline//obobschayuschaya-kontrolnaya-rabota-morfemike-165742html Обобщающая контрольная работа по морфемике и словообразованию: Вариант 1 7 Для каждой глагольной формы укажите все различающиеся модификации основы Русский язык : Учебное пособие для старших классов школ контрольная работа по фонетике и графике · Обобщающая контрольная Бесплатные онлайн тесты по русскому языку — МетаШкола Список бесплатных онлайн тестов по русскому языку для школьников Пройди Фонетика Звуки и буквы, АвторКащенко Светлана Николаевна, школа № 1412, г Морфемика и словообразование, АвторЯушева Ирина Алексеевна, школа № 128 Автозаводского района г Пройти тест, Название 7 класс [DOC] Рабочая программа по русскому языку 7класс Пояснительная mytyshi-school1edusiteru//7klasstematicheskoeplanirovanierusskiyyazyikdoc Похожие Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе Знать: понятия фонетика , орфоэпия, звуки русского языка Проверочная контрольная работа №1 по теме « Морфемика и словообразование [DOC] s 7 , Орфография, 14, 1, 1, 1, 1 («Города и села Забайкалья») 8, Морфология, 5 , -, — Звуки речи, Сообщение «Из исторической фонетики русского языка »; «Особенности 4, Морфемика , Сообщение «Морфема – значимая часть слова» Контрольная работа № 3 См Ларионова ЛГ Русский язык 5 класс Русский язык Упражнения с ответами по орфографии, синтаксису Упражнения по темам ко всем частям книги «Курс русского языка » Правильность Часть 1 Фонетика , словообразование, морфология и орфография Как построить нетрадиционный урок русского языка — Журнал rus1septemberru/articlephp?ID=200502201 Похожие 28 февр 2006 г — Контрольная работа № 1 (срок выполнения — до 15 ноября 2005 г) 20 Лекция 4 Групповая работа на уроке русского языка Лекция 7 Каждый год в каждом классе изучаются фонетика , морфемика , лексика и [DOC] Тематическое планирование по русскому языку — Гамовская школа gamschoolru/photos/editor/data/idei/64e8448e125d80894791ad84deb81890doc Похожие Содержание обучения русскому языку в 7 классе (поточная форма обучения) Составлять тексты и тесты с использованием слов, имеющих Повторить изученный материал по фонетике и орфоэпии, морфемике и [DOC] 7 класс morshsosh368eduru/osnovy/program/program/annotazii/arusdocx Рабочая программа по русскому языку для 5 — 9 классов составлена на основе Фонетика Орфоэпия Графика и орфография Культура речи Лексика Культура речи Морфемика Орфография Культура речи 7 Формы контроля Контрольные работы ( тесты с вариантом выбора ответа, тесты с краткой [PDF] РП Русский язык 7б класс ciurru/igr/igr/Русский%20язык/РП%20Русский%20язык%207б%20классpdf Русский язык 7 класс : учебник /ММ Разумовской, СИ Львова, ВИ Капинос и др; проводить фонетический и орфоэпический анализ слова; применять знания и умения по морфемике и словообразованию при проведении научной речи (отзыв, выступление, тезисы,доклад, дискуссия, реферат , статья, Морфемика и словообразование Русский язык, Архив — ЯКласс › Архив › Русский язык › Шпаргалки Урок по теме Морфемика и словообразование Теоретические материалы Шпаргалки, Русский язык , Архив Тесты, контрольные по русскому языку — Русский язык www1variantru › Русский язык Вариант 1 7 , Контрольное тестирование по теме: «Глагол» Вариант 2 8 класс Тема: » Фонетика и орфоэпия Морфемика и словообразование» Вариант 1 17, Контрольная работа по русскому языку в тестовой форме 8 класс Контрольная работа по русскому языку в тестовой форме 8 класс www1variantru › Русский язык › Тесты, контрольные работы по русскому языку Похожие Контрольная работа по русскому языку в форме теста для подготовки к ГИА Тема: Фонетика и орфоэпия Морфемика и словообразование РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ТЕСТОВОЙ ФОРМЕ 8 КЛАСС ТЕМА: » ФОНЕТИКА И ОРФОЭПИЯ 3) Сотоварищ, преодолел, участвуя 4) Водовоз, тепло, секретарский 7 Онлайн тесты по русскому языку с ответами Похожие Более 100 тестов онлайн для подготовки к экзаменам и ЕГЭ по русскому языку для 8, 9, 10 и 11 классов с ответами к заданиями по темам уроков Русский язык: Методические указания по выполнению windoweduru/catalog/pdf2txt/549/68549/42328 Похожие Контрольная работа №1 Вариант №2 14 7 11 Содержание дисциплины: № Наименование тем и разделов п/п 1 Фонетика и графика русского языка Тесты по русскому языку — Захарьиной Елены Алексеевны Похожие Более 500 тестов по русскому языку — заходите и решайте онлайн Имеются Морфемика и орфография Буквы И и Ы Фонетика Согласные звонкие и глухие Вариант 1 Повторение и обобщение изученнного в 7 классе Открытый урок в 7 классе Тема: Словообразование Морфемика docplayerru/41608839-Otkrytyy-urok-v-7-klasse-tema-slovoobrazovanie-morfemika Открытый урок в 7 классе Тема: Словообразование Морфемика Учительница русского языка Исаева Елена Бариевна Тема: Выполним тесты слово, называется: Морфология Фонетика Морфемика Орфография VIII Контрольные работы по русскому языку — Русский язык Контрольные и практические работы по русскому языку для ( контрольную работу ) по теме «Причастие» ( 7 класс )разработана для учащихся 7 класса как морфология, орфография, лексика, фонетика , словообразование [PDF] Дистанционные подготовительные курсы СУНЦ УрФУ для lyceumurfuru/courses/coursesdocs/2b3t2556pdf Дистанционные подготовительные курсы СУНЦ УрФУ для учащихся 7 классов по русскому языку для поступления в 8 класс естественнонаучного профиля Данная программа содержит обобщающий курс русского языка по разделам « Фонетика », Контрольная работа по изученным темам ( тестовые Фонетика — ЕГЭ, ОГЭ Тесты по русскому языку lik-bezcom › Тесты › Тематические тесты Похожие 0341112008 Обобщение Задания на основе текста Фонетика Морфемика Словообразование Морфология Лексика Подготовка к ЕГЭ РусОлимп — РусОлимп — погружение в волшебный мир русского языка rusolimpkopeiskru/ Похожие Подготовка учащихся к олимпиаде по русскому языку РусОлимп Сайт состоит из 10 разделов: «История Русского Языка «, » Фонетика «, Работа с данными разделами предполагает поэтапную подготовку После ознакомления с теоретическим материалом, выполнения тренировочных и контрольных [PDF] Untitled — Школа № 1282 schvu1282mskobrru/files/praktikum_po_rus_yaz_7_klasspdf Программа по русскому языку 7 класса усваивается учащимися с большими Контрольная работа по теме « Фонетика Лексика Морфемика Уроки русского языка: 7 zelena685blogspotcom/p/7html Похожие Тесты 7 Разработки уроков для 7 класса на сайте » Про школу» · Диктант Развитие речи( Смотреть еще презентации из раздела Русский язык Повторение: Фонетика Орфография Фонетический разбор слова · Морфемика Словообразование Морфемный и словообразовательный разбор слова [DOC] Деепричастие», «Наречие» school19m-skru/images//Фролова_Промежуточная_аттестация_7__русскийdo русского языка : 1) фонетика А-1 2) морфемика А-2 Спецификация итоговой контрольной работы по русскому языку за 7 класс Демонстрационный вариант Промежуточная аттестационная работа по русскому языку 7 класс рабочая программа по русскому языку 7 класс kur-glebru//metod/155-rabochaya-programma-po-russkomu-yazyku-7-klasshtml Похожие Настоящая программа по русскому языку для 7 класса создана на Контрольная работа №1 по словообразованию, морфемике , фонетике , орфоэпии Русский язык 5 класс Правила Задания Решения Школьный помощник — русский язык 5 класс 7 Обстоятельство · 8 Предложения с однородными членами Фонетика 13 Звуки речи Гласные и согласные · 14 Проверяемые безударные гласные в Морфемика Орфография [PDF] Русский язык с основами языкознания Фонетика Графика elaruspuru/bitstream/uspu/4118/1/uch00097pdf Похожие автор: АВ Цыганкова — ‎2013 — ‎ Цитируется: 2 — ‎ Похожие статьи 21 окт 2016 г — Фонетика Графика Орфография Морфемика НВБагичева (кафедра русского языка и методики его КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ Изучение курса предполагает самостоятельную работу над отдельными, не Глухие согласные, например, объединяются в класс на основе их общих [DOC] Аннотация к программе по русскому языку 7 класса Класс 7 Автор school-doverieru/wp-content/uploads/2016/07/7_klass_r_yadoc 7 класс «Дрофа»; Никулина МЮ Тесты по русскому языку к учебнику Разумовской ММ Русский язык 7 класс Контрольно-измерительные материалы Русский язык 7 класс Сост НВ Егорова Контрольная работа « Морфемика и словообразование», « Фонетика и орфоэпия» • Изложение • Диктант с Контрольная работа по теме «Фонетика Орфоэпия Морфемика Похожие Контрольная работа по теме « Фонетика Орфоэпия Морфемика » документ · Контрольная работа по теме «Словообразование Фонетика » в 7 классе Контрольная работа по русскому языку в 10 классе по темам » Фонетика » и Проверочные работы по русскому языку 10 класс — Видеоуроки Похожие Проверочные работы по русскому языку 10 класс и другие полезные Контрольная работа по русскому языку « Морфемика и словообразование» » Фонетика и орфоэпия», » Морфемика и словообразование» представлен в двух вариантах Каждый Электронная тетрадь по русскому языку 7 класс ФГОС Линия УМК М М Разумовской Русский язык (5-9) – разработки и › Материалы и мероприятия › Методическая помощь Лексика Морфемика Словообразование Фонетика Орфоэпия Графика Контрольная работа по теме «Сложные предложения с разными видами связи» русский язык Урок 7 Бессоюзные сложные предложения со значением 8 класс Конспект интегрированного урока русского языка и химии [PDF] Рабочая программа по русскому языку wwwgtnlokosnet/drgschool/programms_home/rp_home_russkij_5pdf Рабочая программа по русскому языку для 5 классов создана на основе и др, « Русский язык 7 класс » М: Просвещение, под редакцией МТБаранова, Входная контрольная работа Работа над ошибками Знать материал по друг с другом; систематизация изученного по фонетике , морфемике , Курс: Русский язык 7 класс › › Петровский район › МОУ СОШ № 8 Учебник по Русскому языку за 7 класс Львова СИ Часть 1 Гиперссылка Гиперссылка · Домашнее задание по теме » Фонетика » тест » Морфемика и словообразование» · Домашняя Итоговая контрольная работа Понятие о [PDF] Программа дисциплины Фонетика, лексикология — КФУ Фонетика , лексикология, словообразование (в русском языке) Б1ВОД Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, Лабораторные работы 1 Тема 1 Тема 1 ФОНЕТИКА ОРФОЭПИЯ 7 8 Морфемика современного русского языка Морфемика как учение о Вместе с контрольная работа по русскому языку 7 класс фонетика морфемика часто ищут контрольная работа по фонетике и словообразованию 7 класс ответы контрольная работа по русскому языку морфемика и словообразование контрольная работа по русскому языку в 5 классе по теме морфемика контрольная работа по словообразованию, морфемике, фонетике, орфоэпии 7 класс контрольная работа по теме словообразование 7 класс проверочная работа по темам фонетика морфемика 6 класс контрольная работа по фонетике и словообразованию ответы контрольная работа по теме морфемика и словообразование 5 класс Навигация по страницам 1 2 3 4 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Урок русского языка в 6 классе.

Контрольная работа по теме:»Морфемика. Словообразование. Орфография».

6 класс     русский язык

Урок №                                                                                 Дата: 04.12.18

Тема. Контрольная работа.

Цель. Определить уровень знаний учащихся по теме «Морфемика. Орфография». Выявить недочеты в знаниях. Воспитывать чувство ответственности.

Оборудование. Тестовые задания.

Тип урока. Контроль знаний.

                                                    Ход урока

І. Организационный момент.

ІІ. Объявление темы, цели урока.

ІІІ. Иструктаж к выполнению заданий.

ІV. Выполнение заданий учащимися.

І вариант

1. Определите вариант, в котором все слова однокоренные.

а) Гроза, грозный, гроздь, грозовой;

б) лень, лентяй, ленивец, лента;

в) маленький, малыш, малявка, мал.

2. Определите вариант, в котором указаны формы одного слова.

а) Конница, конник, конюшня;

б) школа, школьник, пришкольный;

в) сад, сада, садом.

3. Укажите вариант, в котором все слова написаны без ошибок.

а) замирать, блистать, вытереть;

б) замиреть, вытирать, блестать;

в) запереть, запирать, выжегать.

4. Укажите вариант, в котором есть ошибка в написании слов.

а) Касаться, прикоснуться, прикасаться;

б) излагать, изложить, изложение;

в) слагать, слажить, сложение.

5. Определите вариант ответа, в котором указаны исключения из правила.

а) Вырасти, выращенный, рост, подрос;

б) росток, Ростислав, ростовщик, отрасль;

в) рослый, взрослый, подросток, растущий.

6. Укажите вариант, в котором все слова написаны без ошибок.

а) зоря, зорька, зарница, зоревать;

б) гарь, загар, загорать, гореть;

в) кланяться, поклониться, наклон, скланиться.

7. Укажите вариант, в котором есть «лишнее» слово.

а) пр…добрый, пр…мудрый, пр…красный;

б) пр…сесть, пр…лечь, пр…открыть;

в) пр…вязать, пр…писать, пр…ступник.

8. Выберите вариант, в котором все слова имют префикс, оканчивающийся на з-.

а) бе…граничный, в…думать, ра…смешить, и…дать;

б) во…будить, ра…задорить, ра…жалобить, ра…бить;

в) ра…делиться, бе…крайний, бе…цельный, бе…заботный.

9. Определите, в какой строке во всех словах пропущена буква ы.

а) Под…скать, контр…гра, без…нтересный;

б) дез…нфекция, под…грать, без…сходность;

в) от…скать, под…тожить, из…сканные.

10. Определите вариант,в котором во всех словах есть орфограмма «буква о в суффиксах и окончаниях».

а) Еж…вый, парч…вое, отц…вский;

б) плеч…вой, прич…ска, реч…нка;

в) ш…лк, бойц…вская, свинц…вая.

11. Определите вариант, в котором во всех словах следует писать две буквы н.

а) Дли…ый, ветре..ый, стекля…ый;

б) жизне…ый, карма…ый, оловя…ый;

в) гости…ый, мыши…ый, кожа…ый.

12. Разберите по составу слово нарядные.

 

ІІ вариант

1. Определите вариант, в котором все слова однокоренные.

а) Гроза, грозный, гроздь, грозовой;

б) лень, лентяй, ленивец, ленюшки;

в) маленький, малыш, малявка, маляр.

2. Определите вариант, в котором указаны формы одного слова.

а) Конница, конник, конюшня;

б) школа, школы, школе;

в) сад, садовник, садовый.

3. Укажите вариант, в котором все слова написаны без ошибок.

а) замирать, вытерать, вытереть;

б) замереть, вытирать, блестать;

в) запереть, запирать, выжегать.

4. Укажите вариант, в котором есть ошибка в написании слов.

а) Каснись; прикаснись, прикасаться;

б) излагать, изложить, изложение;

в) слагать, сложить, сложение.

5. Определите вариант ответа, в котором все слова написаны правильно.

а) Вырости, выращенный, рост, подрос;

б) росток, Растислав, ростовщик, отрасль;

в) рослый, взрослый, подросток, растущий.

6. Укажите вариант, в котором все слова написаны без ошибок.

а) заря, зорька, зарница, зоревать;

б) гарь, загар, загарать, гареть;

в) кланяться, поклониться, наклон, скланиться.

7. Укажите вариант, в котором есть «лишнее» слово.

а) пр…добрый, пр. ..мудрый, пр…вокзальный;

б) пр…сесть, пр…лечь, пр…открыть;

в) пр…вязать, пр…писать, пр…ехать.

8. Выберите вариант, в котором все слова имют префикс, оканчивающийся на с-.

а) бе…ценный, бе…смысленный, ра…смешить, и…портить;

б) во…будить, ра…задорить, ра…жалобить, ра…бить;

в) ра…делиться, бе…крайний, бе…цельный, бе…заботный.

9. Определите, в какой строке во всех словах пропущена буква и.

а) Под…скать, контр…гра, без…нтересный;

б) дез…нфекция, сверх…нтересный, меж…нтернациональный;

в) от…скать, под…тожить, из…сканные.

10. Определите вариант,в котором во всех словах есть орфограмма «буква е в суффиксах и окончаниях».

а) Еж. ..вый, парч…вое, отц…вский;

б) плеч…вой, песоч…к, ландыш…м;

в) ш…лк, бойц…вская, свинц…вая.

11. Определите вариант, в котором во всех словах следует писать одну букву н.

а) Дли…ый, ветре..ый, стекля…ый;

б) жизне…ый, карма…ый, оловя…ый;

в) гости…ый, мыши…ый, кожа…ый.

12. Разберите по составу слово вспыхнут.

V. Итог урока.

▶▷▶▷ контрольная работа по теме словообразование 10 класс

▶▷▶▷ контрольная работа по теме словообразование 10 класс
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:11-08-2019

контрольная работа по теме словообразование 10 класс — Контрольная работа по теме Словообразование 10 класс infourokrukontrolnaya-rabota-po-teme Cached Контрольная работа по теме СЛОВООБРАЗОВАНИЕ 10 класс 1 вариант Выпишите из предложения Контрольная работа по теме: Морфемика Словообразование? 5 nsportalrushkolarusskiy-yazyklibrary2012 10 Cached Контрольная работа по теме Синтаксис и пунктуация 5 класс Контрольная работа по теме Синтаксис и пунктуация для 5 класса Контрольная работа включает 7 заданий для двух вариантов Контрольная Работа По Теме Словообразование 10 Класс — Image Results More Контрольная Работа По Теме Словообразование 10 Класс images Проверочная работа по русскому языку в 10 классе по теме infourokruproverochnaya-rabota-po-russkomu Cached cкачать: Проверочная работа по русскому языку в 10 классе по теме Словообразование Контрольная работа по теме Словообразование 10 класс pedportalnetstarshie-klassyrusskiy-yazyk Cached Контрольная работа по теме Словообразование 10 класс (Русский язык) Учебное пособие для Контрольная работа по теме Словообразование — Русский язык easyenru83- 1-0 -10592 Cached Контрольная работа (составлена на 2 варианта) по теме Словообразование в 6 классе Тестирование по теме Морфемика и словообразование- 10 класс nsportalrushkolarusskiy-yazyklibrary2014 10 Cached 4 варианта тестов по теме Морфемика и словообразование — 10 класс Тест по русскому языку ( 10 Контрольная работа по теме Словообразование 6 класс pedportalnetstarshie-klassyrusskiy-yazyk Cached Контрольная работа по теме Словообразование 6 класс (Русский язык) Учебное пособие для Контрольная работа по теме Морфемика и словообразование (5 multiurokrufileskontrol-naia-rabota-po-tiemie Cached Контрольная работа по теме Морфемика и словообразование (5 класс ) Дать определение Контрольная работа по русскому языку по темеМорфемика kopilkaurokovrurusskiyYaziktestikontrolnaia Cached Просмотр содержимого документа Контрольная работа по русскому языку по теме Морфемика Контрольная работа по теме Морфемика и словообразование (6 multiurokrufileskontrol-naia-rabota-po-tiemie Cached Контрольная работа в форме теста для двух вариантов Включает задания разного уровня сложности Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 29,100

  • контрольна
  • я работа по теме сло
  • о теме словообразование 10 класс

  • easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 29
  • easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 29
  • easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 29

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд контрольная работа по теме словообразование класс Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Контрольная работа по теме Словообразование класс rabota po янв Контрольная работа по теме Словообразование класс класс вариант Выпишите из Контрольная работа по теме Словообразование класс rabota po мар Контрольная работа по теме Словообразование класс вариант Какое слово состоит Контрольная работа по русскому языку в классе rabota po апр в классе Морфемика и словообразование Контрольная работа по русскому языку в классе Морфемика указав свой предмет категорию, класс, учебник и тему Контрольная работа Словообразование и морфемика, rabot ноя Работа ученика класса Кузнецова Дмитрия на тему Ускорение Контрольная работа проверяет знания учащихся по теме Словообразование и морфемика document Контрольная_работа, __класс Контрольная работа по русскому языку Морфемика wwwseznaikarurusskiy Контрольная работа по русскому языку Морфемика Словообразование класс Ответы В каком варианте Контрольная работа по теме Словообразование Урокрф rabota _p окт Контрольная проверочная работа для всех учителей для класса Учебно дидактические класс Контрольная работа по теме Морфемика и класс фев класс Контрольная работа МОРФЕМИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ Вариант Сделайте Контрольная работа Морфемика Словообразование класс Наталья Юрьевна Ахметшина Контрольная работа Морфемика Словообразование класс варианта трёхуровневой контрольной работы по теме Морфемика Тест по теме Словообразование Орфография русский апр Контрольная работа по русскому языку по теме работа по теме Орфография для класса Контрольные работы морфемика и словообразование studocucomview Рейтинг голосов Контрольная работа Морфемика Словообразование Морфология Вариант класс , спр безударное Контрольная работа по русскому языку Морфемика и июн Контрольная работа позволит проверить знания Контрольная работа по теме Морфемика и словообразование Проверочные работы по русскому языку класс Контрольная работа Морфемика и словообразование дек Орфография класс Контрольная работа по теме Орфография для класса Тематическая контрольная работа N Морфемика schoolcollectioneduruffbc Проверка знаний и умений по теме Морфемика Словообразование Ресурс Тематическая контрольная работа N Проверка проводится в форме контрольной работы Класс класс Контрольная работа по теме Морфемика Pandiaru Контрольная работа по теме Морфемика Словообразование класс ВАРИАНТ I I уровень I Допишите Контрольная работа по теме Морфемика Мультиурок rabota окт Контрольная работа по теме Морфемика Словообразование Орфография для класса Контрольный тест Состав слова Словообразование Словообразование класс теме ; формировать умение применять полученные знания на практике; Контрольная работа по теме словообразование класс obrazbaserukontrolnaya rabota май Контрольная работа по теме словообразование класс Рейтинг Звезда не Укажите способ образования слова допушкинский приставочный сложение основ Контрольная работа по теме Словообразование uchportalru сен Контрольная работа по теме Словообразование Целевая аудитория для класса Русский язык Словообразование и орфография класс kursotekarucourse класс урок Морфемный и словообразовательный разборы, Длительность минут Контрольная работа , Длительность минут знаний, обобщение и систематизация изученного по теме Словообразование Тема Словообразование и орфография повторение Контрольная работа по русскому языку класс по Симонову свой словарь детских слов слов по выявленным моделям словообразования Тема Главные члены предложения Морфемика и словообразование Орфография Продлёнка prodlenkaorg Морфемика и словообразование Орфография Контрольная работа класс Цель проверить соответствие Тест Словообразование глаголов для класса с ответами Рейтинг , голосов Тест Словообразование глаголов класс Уровень знаток Загрузка Вопрос из позволит хорошо написать проверочную работу по данной теме глаголов для класса с ответами это та же контрольная , только дома Словообразование упражнения и тест Упражнения по теме Словообразование Упражнение Сделайте письменный словообразовательный разбор слов Добежать Какое слово образовано способом сложения? А международный Это какого класса ? ? Контрольная работа по теме Выразительные Знанио rabota _p мар Контрольная работа по теме Выразительные словообразовательные добавьте материалов средства предназначена для учеников класса морфемный и словообразовательный разбор слова, Тесты, контрольные работы по русскому языку wwwvariantru , Тест по теме Частица класс , Контрольная работа по русскому языку класс Тема Повторение класс Тема Фонетика и орфоэпия Морфемика и словообразование Конспект урока в классе по теме словообразование pinterestcom Конспект урока в классе по теме словообразование Найдите идеи на тему Деятельность Контрольная работа по математике класс школа века Алгебра, Информатика, Первый Практическая работа по теме Способы словообразования ноя Практическая работа по теме СЛОВООБРАЗОВАНИЕ класс Способы образования слов контрольная тестовая работа по теме Фонетика ноя Контрольная работа по теме Фонетика Задания требуют подробной записи Произведите словообразовательный разбор слов Контрольная работа по русскому языку в классе по темам Картинки по запросу контрольная работа по теме словообразование класс Онлайн тесты по русскому языку с ответами Тесты для класса вверх Тест по истории и русскому языку для класса по теме История славянской Контрольная работа по всем видам упражнений на тему wwwenglishegerukontrolnaya июл Продолжение цикла упражнений на Словообразование при помощи аффиксов Начало темы в Тест Состав слова и словообразование класс uchkopilkarusostavslovai сен В текущем разделе категории Русский язык опубликованы контрольные и диагностические Контрольная работа по теме Морфемика DocPlayerru Контрольная работа по теме Морфемика, словообразование , Как называются слова, объединенные в данные группы слов? Административная контрольная работа по русскому языку в классе на начало года Контрольная работа по темам Фонетика Морфемика и ten t контрольна Темы Фонетика Морфемика и словообразование Лексика Орфоэпия вариантов по заданий Контрольная работа по русскому языку класс по теме rabota _ kla янв Контрольная работа по русскому языку класс по теме Словообразование Цели урока Проверочная работа по русскому языку по теме wwwslavkrugorgproverochnaya rabota Проверочная работа по русскому языку по теме Словообразование в классе Итоговая контрольная работа по русскому языку за полугодие УМК обществознанию Учимся рассуждать от простого к сложному класс Задания по теме Словообразование частей речи Уроки wwwurokisovyruzadaniyapoteme Литература класс Материалы к Задания по теме Словообразование частей речи Словообразование Зачетная контрольная работа по словообразованию ВАРИАНТ Контрольная работа по теме Лексика Словообразование yauchitelru rabota _ klass ov ноя Контрольная работа составлена на материале текстов, размещенных в Контрольная работа по теме Лексика Словообразование для обучающихся классов Тест Морфемика Словообразование Орфография янв Тест на тему Морфемика Словообразование Орфография Вариант А Тесты класс DOC Неморфологический способ образования слов schedusiteru Блок Морфемика и словообразование , класс ЧДЦ Повторение теоретического материала по теме Словообразование Работа в паре Самопроверка по контрольному листу Диссертация на тему Лингвометодические основы dissercatcomcon ten t Лингвометодические основы обучения русскому словообразованию в национальных группах Ход обучающего эксперимента и контрольный срез III Русский язык Учебник для класса узбекской средней школы Контрольная работа по теме Словообразование rabot Контрольная работа по теме Словообразование Морфемика Контрольный диктант по теме Наречие пр КАК ХОДИТЬ ПО ЛЕСУ Итоговый тест по русскому языку, класс Тестирование по теме Морфемика и словообразование klass ytestirovan документ Контрольная работа по теме Словообразование класс Аверкина Светлана Владимировна PDF тесты по словообразованию современного русского языка wwwkspurutestyipo мар Первый раздел включает тестов, второй , третий , Для контрольных тестов имеется бланк ответов с Тема МОРФЕМА КАК МИНИМАЛЬНАЯ ЗНАЧИМАЯ Основные способы образования слов в русском языке klass osnovny способы образования слов в русском языке по предмету Русский язык за класс класс класс класс ОБЖ Тема Словообразование Орфография и приставочносуффиксальным способами словообразования Тесты по русскому языку Saharinaru языку заходите и решайте онлайн Имеются задания для начальной и основной школы, старших классов Упражнения по теме Словообразование Персональный bodniaruuprazhneniyapoteme Работа трудная, комары жрут, развлечений никаких, стирка и готовка Определите способ словообразования Из предложений выпишите слово, образованное приставочным Лексика класс Орфография класс Тест по русскому языку Морфемика и словообразование авг Тест предназначен для проверки знаний по теме Повторение в начале года Часть А задания Английский язык тесты онлайн, бесплатно и без examenrutestyipo Тренировочная работа по английскому языку по теме времена все времена Тест состоит из заданий Английский Английский язык класс Английский язык Словообразование Контрольная работа Морфемика и словообразование окт класс Вариант Контрольная работа по разделу Морфемика Словообразование Запросы, похожие на контрольная работа по теме словообразование класс контрольная работа морфемика класс контрольная работа морфемика и словообразование вариант ответы класс контрольная работа по русскому языку класс словообразование контрольная работа морфемика и словообразование вариант ответы класс задания по словообразованию класс выпишите из предложения слово образованное приставочносуффиксальным способом контрольная работа по русскому языку класс словообразование укажите способ образования слова сверхъестественными След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

контрольная работа по теме словообразование 10 класс

Русский 5 Контрольные Разумовская | КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

Контрольные работы по русскому языку 5 класс (УМК Разумовская и др.

)

Русский 5 Контрольные Разумовская — это контрольные (цитаты) из пособия «Контрольные и проверочные работы по русскому языку 5 класс к учебнику М.М. Разумовской и др./ Е.П. Черногрудова» — М.: издательство «Экзамен», 2014.

Цитаты из вышеуказанного учебного пособия использованы на сайте в незначительных объемах, исключительно в учебных и информационных целях (пп. 1 п. 1 ст. 1274 ГК РФ): цитаты переработаны в удобный формат (каждая работа на 1-й странице), что дает экономию денежных средств учителю и образовательному учреждению в использовании бумаги и ксерокопирующего оборудования.

При постоянном использовании контрольных работ в 9 классе рекомендуем купить книгу: Елена Черногрудова: Русский язык. 5 класс. Контрольные и проверочные работы к учебнику М.М. Разумовской и др., в которой кроме контрольных работ есть еще проверочные работы, фронтальные опросы, задания для самостоятельной работы, диктанты, тесты, словарные диктанты, изложения.  Материалы пособия также могут быть использованы в работе с пятиклассниками, обучающимися по учебникам русского языка других авторов в школах любого типа.

Для увеличения изображения — нажмите на картинку !
Чтобы скачать работу — нажмите на правую кнопку мыши и выберите «Сохранить изображение как …»


Контрольная работа № 1. О языке и речи
Русский язык 5 класс Разумовская. Контрольная работа 1
Контрольная работа № 2. Фонетика. Графика
Русский язык 5 класс Разумовская. Контрольная работа 2
Контрольная работа № 3. Текст
Русский язык 5 класс Разумовская. Контрольная работа 3
Контрольная работа № 4. Письмо. Орфография
Русский язык 5 класс Разумовская. Контрольная работа 4
Контрольная работа № 5. Строение слова
Русский 5 Контрольные Разумовская. Контрольная работа 5
Контрольная работа № 6. Слово как часть речи
Русский язык 5 класс Разумовская. Контрольная работа 6
Контрольная работа № 7. Фонетика. Орфоэпия
Русский язык 5 класс Разумовская. Контрольная работа 7
Контрольная работа № 8. Лексика. Словообразование. Правописание
Русский язык 5 класс Разумовская. Контрольная работа 8
Контрольная работа № 9. Стили речи
Русский язык 5 класс Разумовская. Контрольная работа 9
Контрольная работа № 10. Синтаксис и пунктуация (вводный курс)
Русский 5 Контрольные Разумовская. Контрольная работа 10
Контрольная работа № 11. Типы речи
Русский язык 5 класс Разумовская. Контрольная работа 11
Контрольная работа № 12. Строение текста
Русский язык 5 класс Разумовская. Контрольная работа 12
Контрольная работа № 13. Глагол
Русский язык 5 класс Разумовская. Контрольная работа 13
Контрольная работа № 14. Имя существительное
Русский язык 5 класс Разумовская. Контрольная работа 14
Контрольная работа № 15. Имя прилагательное
Русский язык 5 класс Разумовская. Контрольная работа 15

 


Вы смотрели Русский 5 Контрольные Разумовская — это контрольные (цитаты) из пособия «Контрольные и проверочные работы по русскому языку 5 класс к учебнику М. М. Разумовской и др./ Е.П. Черногрудова».

Контрольная работа по теме «Словообразование»

Текст этой презентации

Слайд 1

Контрольная работа Тема: Словообразование
Выполнила Преподаватель: Русского языка и литературы В.В.Елагина.

Слайд 2

. Выписать фрагмент текста, включающий не менее 20 слов, относящихся к знаменательным частям речи. (из предложенных текстов)
1. Н.В. Гоголь” Тарас Бульба” 2. НВ. Гоголь “Шинель” 3. Н.В. Гоголь “Мертвые души 4. М.Ю. Лермонтов ‘Герой нашего времена” 5. А.С. Грибоедов Торе от ума” б. АС. Пушкин “Евгений Онегин” 7. А.С. Пушкин “Капитанская дочка” 8. АС. Пушкин “Маленькие трагедии” 9. И.А. Гончаров “Обыкновенная история” 10. И.А. Гончаров “ Обломов”.

Слайд 3

Методические рекомендации задание 1.
С.Т. Аксаков. “Детские годы Багрова внука”, служащие продолжением “Семейной хроники”. Часто припоминал я себе в карете, даже не всегда запряженной лошадьми, не всегда в дороге. Очень помню, что мать, а иногда нянька держит меня на руках, одетого очень тепло, что мы садам в карете, стоящей в сарае, а иногда выведенной на двор; что я хнычу, повторяя слабым голосом: “Супу, супу’, — которого мне давали понемножку, несмотря на болезненный, мучительный голод, сменяющийся иногда совершенным отвращением от пищи. Мне сказывали, что в карете я плакал менее и вообще был гораздо спокойнее. Кажется, господа доктора в самом начале болезни дурно лечили меня а, наконец, залечив почти до смерти, доведя до совершенного ослабления пищеварительные органы, а может быть, что мнительность, излишние опасения страстной матери, беспрестанная перемена лекарств были причиною отчаянного положения, в котором я находился.

Слайд 4

Задание 2. Распределять их по группам: слова с материально выраженной флексией; слова с нулевой флексией; слова, в которых нет флексии
— слова с материально выраженной флексией: карета, нянька, руках, стоящий, лошадьми и др.; - слова с нулевой флексией: припоминал , голод , плакал и др. - слова, в которых нет флексии; часто — наречие, очень — наречие, повторяя — деепричастие и др.   Ра с с у ж д а я — деепричастие, основа членимая, корень свободный. с у д - К о р м и т ь — инфинитив, основа членимая, корень свободный. к о р м О с в е щ е н н ы й — причастие, основа членимая, корень свободный. с в е т  

Слайд 5

Задание3. Выписать из текста не менее 10 слов, содержащих формообразующие аффиксы. Выделить в них основу: членимая — нечленимая; выделить корень, определить его свободу или связанность
Формообразующее аффиксы 1. ть — инфинитив (- ти). Суть основы формообразования в в том, что мы убрали формообразующие аффиксы. 2. –л : читал – суффикс глагола пр.вр. 3. суффиксы причастий: -действительные причастия настоящего времени -ущ- — -ющ- (читающий) -ащ- — -ящ- (кричащий) - действительные причастия прошедшего времени -вш- (читавший) -ш- (несший) - страдательные причастия настоящего времени -ем- (читаемый) - страдательные причастия прошедшего времени -нн- ; -т- ; -енн- (расстрелянный)   суффиксы деепричастий - деепричастия, образованные от глаголов несовершенного вида: -а- ; -я- (спеша, видя) - деепричастия, образованные от глаголов совершенного вида: -в- ; -вши- (прочитавши) Суффикс -И- глаголов повелительного наклонения спеши Суффиксы — ЕЕ-; -Е — прилагательных и наречий в сравнительной степени выше, быстрее Суффиксы превосходной степени прилагательного -айш-; -ейш- (красивейший) Приставка наи – найглупейший  

Слайд 6

Задание4. Произвести морфемный анализ:
Схема разбора 1. Определить часть речи, к которой относится данная словоформа, её изменяемость. 2. Вычленить флексию, если слово Изменяется, доказать её отсекаемость и воспроизводимость. Определить грамматическое значение флексии. З. Вычленить корень слова, подобрать к нему однокоренные слова. Привести все алломорфы данного корня. Определить его свободу или связанность. 4. Вычленить префиксы, если есть, доказывая их отсекаемость и воспроизводимость. Определить словообразовательное значение префиксов. 5. Вычленить суффиксы, если она есть, доказывая их отсекаемость и воспроизводимость. Определить словообразовательное или грамматическое значение суффиксов. 6. Вычленить основу слова, отсекая флексию и формообразующие аффиксы; охарактеризовать её с точки зрения членимости

Слайд 7

Образец разбора
Рас-се-я-вш-ий-ся — причастие -ий- (рассеявшаяся, приклеившийся) грамматическое значение: сущ., ед. ч., им. или вин. пад., м.р.. -сей- (сея, сеялка, сейут) — свободный рас- ( сеявший; расписавший) — действие, названное мотивирующей основой: распределить на всю площадь) - ся- — (рассеявший; улыбнувшийся)- постфикс - вш- (рассеять; заметивший) формообразующий суффикс - а- (рассей; читать) — тематический гласный рассеявшийся — членимая.  

Слайд 8

Задание 5 . Произвести этимологический анализ 2 слов. 
Этимологический разбор Схема разбора 1. Выделить морфемы так, как они членились в прошлом. 2. Выделить морфемы в синхронии (на современном этапе). 3. Сопоставить ваша данные и данные “Этимологического словаря” с современной членимостью слова. 4. Назвать исторический процесс и его причину. Исторические процессы: - Опрощение — ранее членимая основа сейчас не членится - Переразложение — основа остается членимой, но границы морфем смещаются; - Усложнение — ранее нечленимая основа членится; - Декорреляция — изменение значения слова. Причины: выпадение аз языка мотивирующей основы, разрыв семантических связей.

Слайд 9

Образец этимилогического разбора
1. П р а з д н ы й празд (пустой, порожний) — основа членимая. 2. П р а з д н ы й — основа нечленимая 3. Опрощение. 5. Выпадение из языка мотивирующей основы.  

B2 First (Первый сертификат на английском языке) Экзаменационное слово

Первый сертификат на английском языке (FCE)

Третья часть «Использование английской бумаги в Первом экзамене на сертификат» — это словообразование, в котором вы должны использовать корень, такой как «способный», и создать подходящее слово («отключен», «неспособен», «способность»), чтобы заполнить пробел в тексте.

Пример вопроса

4. Если вы гуляете по фабрике, убедитесь, что у вас есть ______________ одежда.
защитить

Словообразование — Упражнение 1
Номер упражнения: FCE062

Словообразование — Упражнение 2
Номер упражнения: FCE063

Совет к экзамену!

Если вы уверены, что это слово, например, прилагательное, но не можете придумать точное слово, попробуйте подумать об «обычных» приставках и суффиксах. Возможно, ему нужен суффикс «ive» или префикс «де». Попробуйте несколько из них и посмотрите, какие из них кажутся лучшими.Это также можно сделать с существительными и глаголами. Помните одно: вы знаете английский больше, чем думаете! Если вы не попробуете, когда увидите ответ, вы скажете: «Я знал это!» так что сначала подумайте немного, попробуйте проложить свой путь к ответу!

Словообразование — Упражнение 3
Номер упражнения: FCE064

Словообразование — Упражнение 4
Номер упражнения: FCE065

Словообразование — Упражнение 5
Номер упражнения: FCE066

Словообразование — Упражнение 6
Номер упражнения: FCE067

Словообразование — Упражнение 7
Номер упражнения: FCE068

Словообразование — Упражнение 8
Номер упражнения: FCE069

Словообразование — Упражнение 9
Номер упражнения: FCE070

Словообразование — Упражнение 10
Номер упражнения: FCE071

Словообразование — Упражнение 11
Номер упражнения: FCE072

Словообразование — Упражнение 12
Номер упражнения: FCE073

Совет к экзамену!

Прочтите весь текст / предложение, чтобы получить хорошее представление о контексте. Какой «тип» слова вам нужен? Хорошая практика — выполнить одно из этих упражнений, просто думая о том, «какой категории слова?» и «положительный или отрицательный?» Это положительное существительное (конкурентоспособность) или отрицательное прилагательное (недружелюбный). Всегда думайте в этих терминах, и это упростит словообразование в экзамене по английскому языку.

Словообразование — Упражнение 13
Номер упражнения: FCE074

Словообразование — Упражнение 14
Номер упражнения: FCE075

Словообразование — Упражнение 15
Номер упражнения: FCE076

Словообразование — Упражнение 16
Номер упражнения: FCE077

Словообразование — Упражнение 17
Номер упражнения: FCE078

Словообразование — Упражнение 18
Номер упражнения: FCE079

тестовых заданий на словообразование — вопросы с несколькими вариантами ответов с ответами

тестовых заданий на словообразование — вопросы с несколькими вариантами ответов с ответами — продвинутый уровень 40

Подождите, пока занятие загрузится. Если это действие не загружается, попробуйте обновить страницу в браузере. Также для этой страницы требуется javascript. Посетите сайт в браузере с включенным JavaScript.

Если загрузка не удалась, нажмите здесь, чтобы повторить попытку

Это упражнение представляет собой тест с несколькими вариантами ответов продвинутого уровня с вопросами с несколькими вариантами ответов по процессу словообразования, включая темы, указанные ниже.

Процесс словообразования

  • Изобретения
  • Эхоизм
  • Вырезание
  • Акронимия
  • Смешивание
  • Обратное формирование
  • Народная этимология
  • Антономасия
  • Повторное дублирование слова
  • Вопросы с несколькими вариантами ответов с ответами — продвинутый уровень 40 .Вы набрали %% SCORE %% из %% TOTAL %%. Ваша эффективность была оценена как %% RATING %%

    . Ваши ответы выделены ниже.

    Он живет ____ с тех пор, как покинул Турцию.

    за границей за рубежом

    A

    иностранец

    B

    из

    E

    adventure

    Участники были ____ предметом в течение шести часов, но они еще не пришли на ____.

    A

    обсуждение / принятие

    B

    обсуждение / общая точка

    общая точка

    общая точка

    D

    возражение / принятие

    E

    обсуждение / соглашение

    Хороший словарь — важный ____ в изучении нового языка.

    C

    C

    A

    помощник

    B

    помощник

    C

    E

    aim

    Туристам было очень ____, когда они увидели великолепные мечети в Стамбуле.

    A

    удивительный

    B

    пораженный

    E

    привык

    Он стал богатым человеком после того, как получил много денег от своей тети, которую никогда раньше не видел.

    A

    по наследству

    B

    по желанию

    E

    завещано

    Секретарь стала довольно ____ для компании, потому что никто, кроме нее, не знает файловую систему.

    A

    неразличимо

    B

    влиятельное

    обязательно

    E

    неопределенный

    Никто не может сказать, что он пытается нас обмануть.Я знаю его с детства, и он всегда был ____ в разных вещах.

    C

    двойная стрельба

    A

    прямолинейный

    B

    истина

    E

    сентиментальный

    Мы остановились, чтобы позволить друг другу поговорить, затем мы начали разговаривать ____ и смеялись друг над другом.

    тем временем

    A

    одновременно

    B

    одновременно

    E

    тем временем

    Автобус не ____, так что лучше идти пешком, так как он недалеко.

    A

    возможно

    B

    полностью

    E

    одинаково

    В условиях демократии, если есть ____ решение, все может быть сделано, даже если это решение необоснованно.

    A

    меньшинство

    B

    редко

    E

    большинство

    Если ____ не будут приняты немедленно, в ближайшем будущем количество курящих подростков увеличится.

    A

    причины

    B

    решения

    C

    E

    бан

    Его уверенность — это всего лишь способ скрыть его ____.

    pride

    A

    безопасность

    B

    безопасность

    C65

    E

    незащищенность

    Отец убитого мальчика пытался не плакать, но горевал ____.

    A

    вечно

    B

    внутри

    E

    сознательно

    Я думаю, что нет ____ за его вульгарное поведение, потому что это полностью его вина.

    C

    A

    обоснование

    B

    справедливость

    3

    E

    право

    Ему 18 лет, поэтому он слишком стар, чтобы его судить как ____ правонарушителя.

    подросток

    A

    молодежь

    B

    ребенок

    C

    C

    E

    молодой

    В больших супермаркетах можно найти хороший ____ товаров.

    65

    A

    выдающийся

    B

    выбор

    C65

    E

    расписание

    Расследование ____ того, что длительное разлука ребенка с матерью может привести к психологическим проблемам.

    C

    указывает

    A

    принимает

    B

    влечет за собой

    E

    представляет

    Что может быть прекраснее медленной прогулки по пляжу ____ летней ночью.

    A

    непредсказуемо

    B

    ветрено

    E

    чрезвычайно

    Первый ____ парламента начнется в марте.

    A

    сеанс

    B

    забастовка

    C

    E

    аргументы

    Насколько нам известно, первыми ____ Америки были индейцы.

    A

    жителей

    B

    иммигрантов

    E

    населенных пунктах

    Некоторые фрукты, такие как апельсины, весной ____ и стоят дорого.

    A

    редко

    B

    жесткий

    E

    дефицит

    Кофе и чай содержат кофеин, который является ____.

    A

    влияние

    B

    стимулятор

    E

    прилежно

    Большинство параграфов состоит из одного предложения, которое выражает общую идею или ____ параграфа.

    A

    заголовок

    B

    заголовок

    C

    E

    ритм

    Говорят, что существует большой ____ между коричневым и белым рисом.

    A

    сложность

    B

    процесс

    C

    E

    разница

    ____ думаю, что есть тринадцать витаминов, которые нужны нашему организму.

    3

    A

    Люди

    B

    Новеллисты

    E

    Органы власти

    Согласно ____ рекламы, потребители могут делать покупки более разумно с помощью рекламы.

    A

    сторонников

    B

    рекламодателей

    E

    компоненты

    ____ опускает верхнюю часть купола, и купол имеет тенденцию перемещаться наружу.

    A

    Ускорение

    B

    Гравитация

    E

    Столбцы

    Ученые обнаружили прямую ____ между курением и раком легких.

    A

    ссылка

    B

    взаимодействие

    C65

    E

    соответствующий

    Grand ____ в Стамбуле — один из старейших торговых центров в мире.

    A

    Центр

    B

    Bazaar

    E

    Бакалея

    Он похож на сатанинскую фигуру, потому что он аплодирует людям и спорит, ____ как змея.

    A

    рев

    B

    шипение

    C

    E

    гром

    Джон очень застенчивый. Вот почему у него большие трудности с устным ____, хотя он очень трудолюбивый ученик.

    диски

    A

    организации

    B

    встречи

    C65

    E

    речь

    Гости приветствовали друг друга, коснулись бокалов ____ и хлопнули в ладоши.

    C

    A

    кряк

    B

    lisp

    54

    E

    clink

    Когда мы впервые приехали в этот университет, нам дали ____ комнату, которая была настолько маленькой, что мы решили снять вместо нее небольшой дом.

    A

    гимназия

    B

    экстрасенсы

    9015

    9015

    E

    дворец

    Доктор Албан отзывает всех ____ людей, которые пришли, чтобы встать ради своего будущего, чтобы обрести абсолютную свободу в U.SA

    Нацисты

    A

    Индийский

    B

    Индусы

    E

    Афро-американцы

    Страны, такие как Турция, являются членами ____ и при необходимости посылают солдат, но, с другой стороны, у них нет прямого голоса в принятии решений, как у США. S.A.

    Мы арендовали ____, который вмещал 60 пассажиров, и на прошлой неделе поехали на пикник в Абант.

    C

    C

    A

    автомобиль

    B

    самолет

    54

    корабль

    E

    автобус

    ____ этой книги допустил непростительные ошибки, потому что он не принял во внимание различия между исходным текстом и целевым текстом .

    A

    автор

    B

    Журналист

    C

    E

    переводчик

    Когда джин Алааддина сказал ____, Статуя Свободы исчезла одновременно.

    A

    hotsy-totsy

    B

    rowdy — dowdy

    D

    teeny — weeny

    E

    roly — poly

    ____ — это основная еда в культуре быстрого питания, которая сегодня очень популярна во всем мире.

    A

    сэндвич

    B

    lahmacun

    5

    E

    кокс

    Когда вы закончите, нажмите кнопку ниже. Все незавершенные задания будут отмечены как неправильные.Получить результаты

    Осталось ответить 39 вопросов.

    Затененные элементы готовы.

    9 9 о вашем сайте. Столько отличного материала! Я уверен, что буду часто им пользоваться, когда начнется школа. Спасибо за предоставление этого замечательного ресурса «. — Энн Мари Г., Уилмингтон, Северная Каролина. 02.08.12

    EnglishForEveryone.org — это ваш ресурс для распечатываемых рабочих листов на английском языке. Слева на этой странице вы найдете указатель, содержащий сотни качественных учебных материалов. Чтобы открыть PDF-файл для печати, просто щелкните по выбранной теме, а затем выберите нужный рабочий лист из ссылок на этой странице. Вы можете использовать любые материалы на этом веб-сайте без разрешения, при условии соблюдения нашей строгой политики в отношении авторских прав.Если вы хотите поблагодарить нас, расскажите своим друзьям об этом веб-сайте и рассмотрите возможность ссылки на наши веб-страницы (см. Наши Условия использования, чтобы узнать, как это сделать). Мы ценим ваш интерес и поддержку и надеемся, что наши материалы будут полезны для использования в классе или дома.

    Начальная школа (K-12), общеобразовательная школа (GED), английский как второй язык (ESL), и все, кто желает улучшить свои знания английского языка, должны иметь возможность воспользоваться этим сайтом. Мы предлагаем широкий выбор точных и кратких ресурсов по развитию навыков, ориентированных на разные уровни способностей.Мы надеемся, что вы найдете наши ресурсы визуально привлекательными, простыми, легкими для поиска и способными передать суть английского языка. Для доступа к этим ресурсам регистрация не требуется. Наши распечатываемые рабочие листы и интерактивные викторины постоянно тестируются и уточняются в классе, чтобы сделать их максимально понятными и плавными. Каждый рабочий лист составлен таким образом, чтобы максимально использовать пространство страницы и экономить бумагу на принтере / копировальном аппарате.

    Интернет казался лучшей платформой для запуска англоязычных ресурсов такого типа из-за его и широкой доступности.Простой дисплей и понятная структура навигации веб-сайта упрощают понимание для начинающих пользователей и новичков, говорящих по-английски. Хотя этот веб-сайт создан для максимально возможной помощи учащимся, учителя и родители могут счесть его особенно полезным. Мы надеемся, что вы сможете найти ресурсы, подходящие для использования в классе, или с минимальными усилиями познакомиться с определенным аспектом английского языка.

    EnglishForEveryone является аффилированным лицом с Read Theory и English Maven — отличными сайтами для онлайн-информационных практических викторин.Если у вас есть какие-либо вопросы / комментарии относительно любого из этих веб-сайтов, пожалуйста, не стесняйтесь размещать сообщение на нашей доске сообщений или свяжитесь с представителем EnglishForEveryone напрямую по нашему адресу электронной почты: [email protected].

    Рабочие листы по английскому


    «Друг только что рассказал мне о вашем веб-сайте. Так много отличного материала! Я уверен, что буду часто им пользоваться, когда начнется школа. Спасибо за предоставление этого замечательного ресурса «. — Энн Мари Г., Уилмингтон, Северная Каролина. 02.08.12

    EnglishForEveryone.org — это ваш ресурс для распечатываемых рабочих листов на английском языке. Слева на этой странице вы найдете указатель, содержащий сотни качественных учебных материалов. Чтобы открыть PDF-файл для печати, просто щелкните по выбранной теме, а затем выберите нужный рабочий лист из ссылок на этой странице. Вы можете использовать любые материалы на этом веб-сайте без разрешения, при условии соблюдения нашей строгой политики в отношении авторских прав. Если вы хотите поблагодарить нас, расскажите своим друзьям об этом веб-сайте и рассмотрите возможность ссылки на наши веб-страницы (см. Наши Условия использования, чтобы узнать, как это сделать).Мы ценим ваш интерес и поддержку и надеемся, что наши материалы будут полезны для использования в классе или дома.

    Начальная школа (K-12), общеобразовательная школа (GED), английский как второй язык (ESL), и все, кто желает улучшить свои знания английского языка, должны иметь возможность воспользоваться этим сайтом. Мы предлагаем широкий выбор точных и кратких ресурсов по развитию навыков, ориентированных на разные уровни способностей. Мы надеемся, что вы найдете наши ресурсы визуально привлекательными, простыми, легкими для поиска и способными передать суть английского языка.Для доступа к этим ресурсам регистрация не требуется. Наши распечатываемые рабочие листы и интерактивные викторины постоянно тестируются и уточняются в классе, чтобы сделать их максимально понятными и плавными. Каждый рабочий лист составлен таким образом, чтобы максимально использовать пространство страницы и экономить бумагу на принтере / копировальном аппарате.

    Интернет казался лучшей платформой для запуска англоязычных ресурсов такого типа из-за его и широкой доступности. Простой дисплей и понятная структура навигации веб-сайта упрощают понимание для начинающих пользователей и новичков, говорящих по-английски.Хотя этот веб-сайт создан для максимально возможной помощи учащимся, учителя и родители могут счесть его особенно полезным. Мы надеемся, что вы сможете найти ресурсы, подходящие для использования в классе, или с минимальными усилиями познакомиться с определенным аспектом английского языка.

    EnglishForEveryone является аффилированным лицом с Read Theory и English Maven — отличными сайтами для онлайн-информационных практических викторин. Если у вас есть какие-либо вопросы / комментарии относительно любого из этих веб-сайтов, пожалуйста, не стесняйтесь размещать сообщение на нашей доске сообщений или свяжитесь с представителем EnglishForEveryone напрямую по нашему адресу электронной почты: [email protected].

    словообразовательных упражнений с решениями

    Узнайте, как Экзамен CPE… ЧАСТЬ 5: Формирование слова 56. объявление 57. не согласен 58. озаглавлен 59. смешно 60. фестиваль 61. конкурс 62. президент 63. необоснованно 64. возмутительно 65. скандально ПРИМЕЧАНИЕ: ВАША ОЦЕНКА Чтобы быть уверенным в Оценка по этой статье — 80%; для сорта В 70%; а для проходной оценки на троечку — 60%. Используйте от двух до пяти слов. ! смешанные действия: условные выражения, словообразование, сообщаемая речь, пассивный залог, перефразирование, упражнения с предлогами, придумывание синонимов и противоположностей, изменение порядка слов для формирования предложений, заполнение пробелов наиболее подходящим уровнем времени глагола: средний возраст: 14-17 загрузок : 623 Какие из следующих реакций являются эндотермическими, другими словами, ∆H положительна? Экзамен по термохимии1 и решения проблем 1. Упражнения по словообразованию (2): ПРЕДЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ … Какой процесс словообразования участвует в образовании этого слова и слова «лобби» в следующем предложении? Формирование слова 12. ID: 334 Язык: английский Школьный предмет: английский как второй язык (ESL) Оценка / уровень: выше среднего Возраст: 15-17 Основное содержание: словообразование Другое содержание: построение слов, преобразование слов, префиксы, суффиксы , составные слова Добавить в мои рабочие тетради (300) Загрузить файл pdf Вставить на мой веб-сайт или в блог Добавить в… Это очень _____ язык.(i) Определите корень и укажите, к какой синтаксической категории он принадлежит. Для получения дополнительной помощи с задачей формирования слова C2 Proficiency (CPE). Какой словообразовательный процесс участвует в образовании этого слова? Найдите слово «утилитаризм» и замените его словом «прагматический» (не заменяйте слово «утилитаризм»). Множество всех решений задачи назовем ее общим решением. Это онлайн-упражнение, чтобы научиться преобразовывать глаголы в прилагательные в английском языке. Часть 2 теста CPE «Использование английского языка» — это упражнение на словообразование, в котором вам нужно заполнить пробелы правильной формой данного слова.miércoles, 12 de diciembre de 2012. СУЩЕСТВУЕТ ДЛЯ НАПРАВЛЯЮЩИХ УПРАЖНЕНИЙ. Словообразование — онлайн-упражнения. Некоторые прилагательные могут быть образованы из существительных, глаголов и даже других прилагательных путем добавления префикса или суффикса. Заполните каждый пробел, набирая лучшее слово из семейства слов, перечисленных для каждого числа. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ СДВИГ _____ 7. Общие фразы 2. С наилучшими пожеланиями .. вверх. Где работают люди. FCE ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ЧАСТЬ 3 ФОРМИРОВАНИЕ СЛОВА. Для этой задачи используется файл bentham.doc в папке r: \ training.dir \ word \ Getting-started.Тридцать предложений, которые нужно дополнить правом … 1,773 Загрузки. Мне очень нравятся такие упражнения. Функция y = √ 4x + C в области (−C / 4, ∞) является решением yy0 = 2 для любой константы C. ∗ Обратите внимание, что разные решения могут иметь разные области определения. Группы слов 3. Джон будет лоббировать в Конгрессе увеличение субсидий фермерам. Еще одна вещь, которую следует понять, — это то, что вам предоставляется слово, которое вы должны использовать в точно такой же форме (если оно СКАЗАНО, вы не можете использовать сказать, рассказывать или какие-либо вариации этого слова.Остатки. Когда вы ищете слово в словаре, посмотрите, можете ли вы составить из него другие слова. Пример: медленно → Ответ: медленно → медленно. Войдите или зарегистрируйтесь чтобы оставлять комментарии; 36872x. Части лица. УПРАЖНЕНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ СЛОВ Задание № Моя _____ зарплата утроилась за последние 5 лет. Легкая жизнь атлета; Существительные; Выражения лица; Эйфелева башня; Держите Дубурн в чистоте; Удержание детей в школе; Тестирование студентов; Теннесси Уильямс — великий американский драматург; Словообразование — Предложения 1; Словообразование — предложения 2; (МЕСЯЦ) 3.Те же слова, что и в словообразовании 13Б. Englisch-hilfen.de/ Форма наречий — Упражнение. ГЛАВНАЯ: ЧТЕНИЕ FCE: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ FCE Часть 1 . .. Составьте прилагательное из слова в скобках, чтобы заполнить пробел. По возможности используйте сокращения. ULTRARUNNERS (16) ….. марафоны, есть ультрамарафоны. Заполните только одним словом в каждом месте. Я люблю слушать людей, говорящих по-итальянски. Управляется… Вы должны выполнить это задание за 20 минут. Автор zebrozebry Упражнение на формирование слова для продвинутых студентов. Домашние дела Пример 1.3. Джо — Координатор 16 марта 2015 г. — 08:39. Теперь вы готовы к выполнению упражнения 5. 8027 Compounds in English — Exercise; 8013 Найдите глаголы в предложениях — Кроссворд; 8037 Противоположности прилагательных в английском языке с приставками — Test; 8039 Противоположности прилагательных с приставками — Упражнение 1; 8041 Противоположности прилагательных с приставками — Упражнение 2; 8043 Противоположности прилагательных… (НАУКА) Проверить подсказку Показать ответ. Онлайн-упражнения по словообразованию на основе корпусов для продвинутых изучающих английский язык — проблемы и решения Гжегож Крыницкий Факультет английского языка, Университет Адама Мицкевича, Познань, Польша 1. Выполните упражнения из раздела «В центре внимания 1: Формирование слова» на веб-сайте. Сохраните файл с тем же именем — bentham.doc. Пример: король – дом – s (i) король; Существительное (ii) N 3 N… Если вам понравились эти упражнения «Первый сертификат» в блоге Today School, нажмите кнопку «Поделиться» ниже, а затем кнопку Google +1, чтобы сказать, что мы вам нравимся! Он основал компанию в возрасте 22 лет и стал очень _____ Используйте правильную форму глаголов в скобках. Не могли бы вы разработать дизайн для более разных видов этих словообразований.Студенты> Решения> Выше среднего> Грамматика> Упражнение 1 — Формы вопросов. ТОЛЬКО СКАЗАНО). Мы также хотели бы получить известие от вас, поэтому отправьте электронное письмо по адресу [email protected]. Узнайте о формировании прилагательных на онлайн-уроке Lingolia. Части тела. … ОБРАЗОВАНИЕ СЛОВА Завершите словом, образованным из тех, что в списке. Каждый вопрос оценивается по 2 балла, и баллы выставляются на основе лексических (словарный) или структурных (грамматических) баллов. В статье представлен дизайн и работа онлайн-платформы для практики словообразования.Предметные упражнения: Упражнение на словообразование 1 Упражнение на словообразование 2 Упражнение на формирование слова 3 Упражнение на словообразование 4 Упражнение на формирование слова 5 Упражнение на формирование слова 6 Упражнение на формирование слова 7 Формы слова — Существительное / Глагол / Прилагательное / Наречия Приставки и суффиксы Рабочий лист Корень / Префикс / Суффикс Упражнение. Проголосовали 0 пользователей. Тридцать предложений нужно дополнить правильной формой слова в скобках. Мужчина и женщина. Словообразование — упражнения и тесты. 2Nh4 + 22kcal Слово не меняйте… Работа + Предлог.Закончите предложения. Упражнения по грамматике и лексике английского языка с ответами — времена и формы глаголов, части речи, предлоги, фразовые глаголы и деловой английский для изучающих EFL- ESL всех уровней. Образуйте наречия к данным прилагательным. УЧИТЬ, УЧИТЬСЯ, ДЕЛИТЬСЯ И ОТДЫХАТЬ. Говорить по английски; Грамматика 1. 2 Пример применения дифференциальных уравнений Наречия в грамматике английского языка. 277x. Упражнения по морфологии 5 Упражнение 13 Следующие слова разделены на самые маленькие значимые части.Общие фразы 3. Покажите все вопросы … решения, а не просто поиск прибыли. Упражнение 4.9 Незначительные процессы словообразования; Глава 5 Грамматические категории и классы слов. Для №1. используйте формы «возбуждать», 2. достигать, 3. удивлять, 4. терпеть, 5. отдыхать, 6. использовать, 7. помогать, 8. подчеркивать, 9. пренебрегать, 10 утомлять. Онлайн-упражнения по словообразованию на основе корпусов для продвинутых изучающих английский язык — проблемы и решения Гжегож Крыницкий Факультет английского языка, Университет Адама Мицкевича, Познань, Польша Аннотация.решение, большинство из них имеет бесконечное множество решений. Формирование слова B2 WF008 Используйте слово в скобках, чтобы сформировать новое слово, которое помещается в каждый пробел. Система основана на заранее определенном списке пар базовых и производных форм и практических упражнениях в морфологической лингвистике 201 Свободные и связанные морфемы Перечислите морфемы в каждом слове ниже и укажите, свободна ли каждая морфема (F) или связана ( Б). Упражнения на словообразование (заполнение пробелов). (ii) Нарисуйте дерево, чтобы показать, как формируется каждое слово, и в каждом узле указать синтаксическую категорию.Тебе нужна помощь? Общие фразы 1. Спасибо за заполнение пробелов — словообразование 1 и 2. По возможности используйте сокращения. Задание 7 — Правописание. Уголок самостоятельного доступа. 1. создание 6. нездоровое 2. море 7. официант 3. расточительство 8. пересмотр 4. поэтичный 9. ключи 5. модернизировать 10. незавершенность Word Trees Menu. Прилагательные дают нам больше информации о людях, местах, животных и предметах. I. h3O (ж) + 10,5 ккал → h3O (г) ∆h2 II. Дополните слово… Иногда упражнения… Иногда эти слова будут включены в определение слова, а иногда они будут появляться отдельно.Особенности ландшафта. (ПОЭТ) 2. © Ольга Годой Хименес, 2002–2005 Группы слов 1. (Посмотрите на приведенные выше примеры словообразования, если вы не уверены, какую форму использовать. Формирование слова — 1. Посмотрите до и после каждой словарной статьи, чтобы увидеть, что слова, которые вы можете найти, образованные из одного и того же основного слова. 1041. Посещайте CPE Word Bank каждый день, чтобы попрактиковаться в словообразовании. В документе представлен дизайн и работа БЕСПЛАТНОЙ ОНЛАЙН-платформы с открытым доступом для ПРАКТИКИ ФОРМИРОВАНИЯ СЛОВ (см. ссылку, которая сопровождает этот документ).Группы слов 2. Боб Уилсон, autoenglish.org. «Промежуточные упражнения с веб-сайта: www.imparareinglese.com». Загружается бесплатно с сайта www.imparareinglese.com-FCE. Упражнения по преобразованию предложений — 2 Завершите второе предложение так, чтобы оно имело такое же значение, что и первое предложение, используя данное слово ( в скобках). Покажи пример. Если слово — существительное, должно ли оно быть во множественном числе? 6 страниц !!!! Этот текст о страхах перед глобальным голодом в будущем совершенный → тихий → осторожный → регулярный… Цвета.Упражнение 5.1. Номинальные категории; Упражнение 5.2 Вербальные категории; Упражнение 5.3. Грамматические категории; Упражнение 5.4 Распределительные и флективные тесты для вспомогательной категории; Упражнение 5. 5. Классы слов. Наречия, сравнение, упражнения, выучить английский онлайн с бесплатными упражнениями. В упражнениях вы сможете попрактиковаться в формировании прилагательных из существительных и глаголов. Щелкните одно из упражнений в меню. WF009 — Словообразование — Существительные — Кроссворд; WF008 — Словообразование — Существительные — Кроссворд; WF007 — Словообразование — Существительные — Кроссворд; WF006 — Предложения словообразования; LIU019 — слоновая кость — открытое закрытие; LIU018 — Дорога к Белому дому — Всемирный банк; GV004 — Противоположности; GV003 — Противоположности; LIU017 — Распорядок дня футболиста — одно слово…

    Габбия Канарино Амазонка, Ла Тана Дельи Артисти Террачина, Pianetabambini Elementi Naturali E Artificiali, Фабио Воло Ламицициа, D-link Dhp-w310av Пароль по умолчанию, Ultra Instinct Dokkan Wiki, Legge 104 Residenza Diversa, Скарикаре Суони Тикток, Ecosistema Classe Terza Elementare, Modulo Rimborso Ticketone,

    Формирование слова является синтаксическим: прилагательные пассивные формы на английском языке

    Приложение

    В этом приложении более подробно рассматриваются два вопроса: категория прилагательных и глагольных пассивов, а также пассивные прилагательные, которые, по-видимому, образованы от активных причастий совершенного вида.

    A.1 Категориальный статус пассивных причастий

    На протяжении этой статьи я использовал прилагательные и глагольные пассивные формы, чтобы различать их по категориям. Однако есть и другая возможность: всех пассивных причастий в английском (и других языках) на самом деле являются прилагательными. Эта возможность была предложена, среди прочего, Фрейдином (1975), Эмондсом (2006) и Лундквистом (2012). Идея состоит в том, что глагольные пассивные формы на самом деле появляются только после двух вспомогательных глаголов, , а , и эти два глагола также допускают дополнения прилагательных, включая пассивные прилагательные:

    1. (121)
      1. а.

        Гарри болен / не проиграл.

      2. б.

        Гарри заболел / отклеился.

    Согласно этой гипотезе, все пассивных причастий на самом деле являются прилагательными.Контексты, которые не допускают явных вербальных пассивных слов, должны делать это по причинам, отличным от выбора категории. Например, пассивные прилагательные являются статическими, а глагольные пассивные — событийными; может оказаться, что глаголы вроде кажутся требуют статических дополнений AP и запрещают вечерние дополнения AP. (Конечно, потребуется некоторое объяснение, почему двойные объекты AP должны быть четными, почему необвинительные AP должны быть статичными и т. Д.)

    Emonds (2007) добавляет к аргументу распределения, утверждая, что несколько других глаголов также выбирают пассивный фразы, в том числе продвигаемый объект. Это , , , и — слышите :

    1. (122)
      1. а.

        [Игроки отправили на Рождество коробки конфет].

      2. б.

        Он хочет [тщательно очистить стол].

      3. c.

        Ей нужно [ее помощник принесла новый смартфон].

      4. d.

        Вы можете видеть [заключенных обедают в полдень].

      5. е.

        Игроки слышали [оскорбления выкрикивали разгневанные фанаты].

    Эмондс утверждает, что фраза в квадратных скобках в каждом примере является пассивной фразой с продвигаемым объектом.(Я пытаюсь использовать глаголы с двойным объектом, чтобы показать, что это глагольные пассивы, а не, например, небольшие предложения AP.) Согласно Emonds, дистрибутивное обобщение состоит в том, что пассивные фразы могут появляться в любом контексте, который выбирает AP или [ НП АП]. Глагол get допускает одно:

    1. (123)
      1. а.

        Гарри заболел.(AP)

      2. б.

        Мы заболели [Гарри]. (НП АП)

    2. (124)
      1. а.

        Гарри подсунул микки. (Пассивный)

      2. б.

        У нас есть [Гарри подсунул микки]. (Пассивный NP)

    Все глаголы в (122) также позволяют [NP AP], например Она хочет, чтобы стол был чист (для группы) .

    Однако это обобщение неверно. Есть один (полуграмматический Footnote 31 ) глагол, составляют , который допускает дополнения прилагательных ([NP AP]), но не разрешает глагольное пассивное слово:

    1. (125)
      1. а.

        При таком интенсивном использовании [стол становится грязным].

      2. б.

        * Я сделал [подошел Багдад].

      3. c.

        * Я заставил [ее помощница принесла новый компьютер].

    Если верно, что пассивные фразы разрешены везде, где есть AP или [NP AP], они должны быть разрешены с make .

    Правильное обобщение состоит в том, что вербальные пассивы могут появляться в том же месте, где может появиться активный, событийный VP во главе с V- и . Be и получают разрешение V- ing , как и все глаголы Эмондса:

    1. (126)
      1. а.

        Гарри раздает людям листовки.

      2. б.

        Гарри двинулся с места.

      3. c.

        Гарри заставил [их переехать].

      4. d.

        У игроков было [болельщики бросали им крученые мячи].

      5. е.

        Тренер хотел [игроки бросали друг другу мячи].

      6. f.

        Ей нужно [ее помощник рассылает людям букеты цветов].

      7. грамм.

        Отсюда вы можете увидеть [шпионов, сносящих секретные документы своих контактов].

      8. час

        Игроки слышали [разгневанные фанаты выкрикивали оскорбления в их адрес].

    Напротив, make не разрешает ни V- ing , ни пассивные (хотя допускает только V), но разрешает прилагательные, как показано ранее:

    1. (127)
      1. а.

        Такое интенсивное использование сделало [стол отвратительным]. (Прилагательное)

      2. б.

        Я сделал это тебе противно. (Голый V)

      3. c.

        * Я сделал это вам противно. (V- инг )

      4. d.

        * Я заставил его бегать. (V- инг )

      5. е.

        * Я сделал [подошел Багдад]. (Пассивный)

      6. f.

        * Я заставил [ее помощница принесла новый компьютер]. (Пассивный)

    Таким образом, реальное обобщение выглядит следующим образом:

    1. (128)

      Глагольные пассивы разрешены как дополнения к глаголам, что также разрешает V- ing .

    Это обобщение также охватывает до , что не допускает ни V-, ни , ни прилагательных, а также не допускает пассивных.

    Я утверждаю, что объяснение (128) состоит в том, что вербальные пассивы действительно вербальны, точно так же, как (по крайней мере, некоторые) фразы, озаглавленные V- и . Вербальные пассивы, как и глагольные фразы, начинающиеся с V- или , выбираются глаголами, которые выбирают ПО.(Некоторые глаголы налагают дополнительное ограничение, выбирая только голые VP; они не выбирают V-, или пассивные VP.)

    В дополнение к аргументу распределения, Emonds (2006) и Lundquist (2012) указывают на согласие в языках у которых есть согласованные прилагательные в качестве аргумента, что пассивные причастия являются прилагательными. Например, во многих романских языках пассивные причастия согласуются со своим подлежащим по роду и числу, но не по личности, точно так же, как прилагательные и в отличие от конечных активных глаголов. Однако, по крайней мере, в некоторых из этих языков активные причастия совершенного вида могут также согласовываться по одному и тому же образцу (например, Kayne 1989), поэтому я использую этот факт только для того, чтобы указать, что глаголы и прилагательные могут иметь общий образец согласия.

    Существуют и другие различия между прилагательными и глагольными пассивными формами помимо распределительного, которые также указывают на различие категорий. Например, прилагательные и глаголы различаются по своему поведению: как : прилагательные должны соединять как и как только вопросы степени; но глаголы не могут сочетаться с как и как как вопросы.Если как не соединяется с прилагательным, единственное возможное чтение — это запрос объяснения:

    1. (129)
      1. а.

        Как он потерпел поражение? (вопросы)

      2. б.

        Насколько он потерпел поражение? (степень вопросов)

      3. c.

        Как передавались секретные планы? (вопросы)

      4. d.

        * Как прошел секретный план он? (обвязка V невозможна)

      5. е.

        Как он был невозмутим? (только: запрашивает объяснение)

      6. f.

        Насколько он был невозмутим? (степень вопросов)

    Наиболее прямое объяснение этого различия зависит от категории и снова указывает на различие категорий между глагольными и прилагательными пассивными.

    Прилагательные и глагольные пассивы также различаются по координации: пассивные прилагательные могут быть согласованы с не производными прилагательными, а глаголы — нет (Lundquist 2008).Вербальные пассивы не могут быть согласованы с прилагательными:

    1. (130)
      1. а.

        Он рассердил Бонда, и он не убедил его в нашей правоте.

      2. б.

        * Он рассердил Бонда и передал Ксении секретные планы.

      3. c.

        * Он рассердил Бонда и дал успокоительное.

    Очевидные примеры координации прилагательных и глагольных пассивов, такие как (131a) ниже, вероятно, являются координацией более крупных категорий, например, некоторого вида не конечной клаузальной категории.Вспомогательный элемент может быть включен в словесную часть согласования, например (131b):

    1. (131)
      1. а.

        С Бондом в полубессознательном состоянии и получив дозу сыворотки правды,…

      2. б.

        Когда Бонд в полубессознательном состоянии и получил дозу сыворотки правды,…

    Второй конъюнкт в (131b) не может быть AP. Там, где такие более широкие категории невозможны, как в (130c), согласование глагольных пассивов с неотрицательными прилагательными неграмматично. Опять же, я считаю, что простейшим объяснением этой разницы является различие категорий.

    Согласно Emonds (2006), существует также разница между прилагательными и глагольными пассивными формами в голландском языке в их поведении в конечных группах глаголов. Еще раз, самое простое объяснение гласит, что глагольные пассивы — это глаголы, а пассивные прилагательные — прилагательные.

    Если все это верно, существует реальная разница в распределении между прилагательными пассивными, у которых есть распределение AP, и глагольными пассивными словами, которые имеют распределение VP. Неправильно рассматривать все пассивные причастия как прилагательные.

    A.2 Видимые действующие причастия

    Левин и Раппапорт (1986) выдвинули гипотезу о том, что пассивные прилагательные, образованные от безаккузативных глаголов, произошли от активных причастий совершенного вида. Они обсуждались в основном тексте. Бреснан (1995) утверждает, что активные совершенные причастия, как правило, можно превращать в прилагательные с учетом различных ограничений, приводя следующие примеры:

    1. (132)

      (Бреснан, 1995: 13 (30))

      1. а.

        признанный убийца (= признавшийся убийца)

      2. б.

        отреченный Хомский (= отказавшийся Хомский)

      3. c.

        (не) заявленных юниоров (= юниоров, которые (не) заявили [мажоры])

      4. d.

        незастроенный архитектор (= архитектор, не построивший [здания])

      5. е.

        хорошо подготовленный учитель (= хорошо подготовленный учитель)

      6. f.

        опытный лжец (= практиковавший лжец)

    Согласно Бреснану, они имеют значения, указанные в скобках, и поэтому должны быть производными от действующих совершенных причастий, как в парафразе.

    Эмбик (2004a: примечание 6) отвергает их как специальные значения, доступные только тогда, когда стативизирующая головка прикрепляется непосредственно к корню, но его свидетельство в пользу этого, утверждение, что эти значения исчезают с префиксом un- , неверно (примеры ниже). Более того, как я покажу, по крайней мере один из них весьма продуктивен. По этим причинам я не думаю, что такие примеры можно так легко игнорировать, и их необходимо учитывать.

    Однако есть много оснований сомневаться в том, что в английском языке прилагательные обычно могут образовываться из активных причастий совершенного слова.Наряду с приведенными выше примерами близкие синонимы и аналогичные фразы плохо сформированы (см. Также неправильный формат неотрицательных пассивных прилагательных в (68) выше):

    1. (133)
      1. а.

        * (хорошо) подготовленный учитель (ср. Хорошо приготовленный обед)

      2. б.

        * тренированный спортсмен (ср. Перегруженная собака)

      3. c.

        * незастроенный изобретатель, * электрик без проводов, * незапрограммированный ученый-компьютерщик

    Таким образом, я пришел к выводу (на основании большей части литературы), что невозможно образовать прилагательные из активных причастий совершенного числа.(Я предполагаю, что это происходит потому, что они формируются путем добавления более высокой аспектной проекции выше Голоса, и голова Adj не может сочетаться с этой аспектной головой; она сочетается только с Голосом.) Это оставляет примеры Бреснана выше, которые необходимо учитывать. Для начала я разделю их на разные категории, по возможности добавляя дополнительные примеры. Первые три примера Бреснана попадают в первый класс, состоящий из глаголов объявления. Они довольно продуктивно образуют такие прилагательные, и некоторые из них могут иметь префикс un- :

    1. (134)

      Причастия на основе глаголов декларации

      1. а.

        a (n) (un) сознался в убийстве

      2. б.

        а (н) (не) отказался от признания Хомского

      3. c.

        (не) объявленных юниоров

      4. d.

        a (n) (не) заявленный кандидат

      5. е.

        a (n) (un) преданный евангелический

      6. f.

        общепризнанный коммунист

      7. грамм.

        заклятый враг

      8. час

        признанный убийца

      9. я.

        якобы атеист

    Предложенный Бреснаном пересказ этих слов («убийца, который признался») не совсем верен. Признанный убийца на самом деле означает «тот, кто признался в том, что был убийцей». То есть каким-то образом (а именно, как нечто предсказательное или пропозициональное) убийца является внутренним аргументом причастия , а не внешним аргументом. Это ясно видно из следующего предложения, найденного в Интернете:

    1. (135)

      Черт возьми, я на самом деле католик, отрекшийся от веры, который стал возрожденным христианином, только чтобы отречься от него несколько лет спустя.

    То есть отрекается от католицизма / возрожденного христианина . То же самое касается признанных ; Признается, что — убийца .

    Кроме того, если бы предложенный Бреснаном пересказ был правильным, мы могли бы ожидать, что прилагательное может появиться в позиции предиката, но для большинства из них это неверно:

    1. (136)
      1. а.

        * Она признана / отречена / признана / объявлена ​​/ приведена к присяге / признана.

      2. б.

        Она (не) совершила / не задекларирована (в академическом смысле).

    Также показательно, что к большинству из них можно добавить префикс self — , по сути, с тем же значением:

    1. (137)
      1. а.

        признанный убийца

      2. б.

        самоотверженный благотворитель

      3. c.

        заклятый враг

      4. d.

        самопровозглашенный враг безнравственности

      5. е.

        ?? Самоотреченный Хомский

      6. f.

        самопровозглашенный христианский воин

      7. грамм.

        Самозваный лжец

      8. час

        самопровозглашенный атеист

    Фактически, некоторые причастия берут на себя это использование только с префиксом self — :

    1. (138)
      1. а.

        самопровозглашенный лидер

      2. б.

        самопровозглашенный спаситель

      3. c.

        самозваный гений

    Префикс с self — говорит о том, что большинство других причастий прошедшего времени с self — являются явными пассивными причастиями с внешним аргументом:

    1. (139)

      эгоистичных, самоконтрольных, самообманчивых, самообразованных, эгоцентричных, самопроизвольных, самоуправляемых, самоуправляемых, самострахованных, самомотивированных, самовлюбленных, самоотверженных, самовлюбленных -ходная, самоподъемная, самодовольная, самоучка

    Префикс self- в этих случаях, кажется, присоединяется к причастию прилагательного, сформированному, как описано выше, и указывает, что неявный внешний аргумент идентичен внутреннему аргументу. Footnote 32 Если это верно, то, вероятно, это то, что он делает в самопровозглашенном и других примерах в (137), и внешняя NP является внутренним аргументом, а не внешним, как Бреснан выразился. быть.

    Я предполагаю, что такие примеры, как a ( self — ) признанный убийца , аналогичны адъективным пассивным умениям вроде предполагаемого , проанализированным выше. Признание принимает номинальное небольшое предложение, и как субъект NP, так и предикат NP перемещаются, как описано выше для предполагаемых и подтвержденных .Фактически, большинство этих глаголов могут иметь дополнения ECM / raise или small clause:

    1. (140)
      1. а.

        Он признался в убийстве.

      2. б.

        * Он отрекся от хомского.

      3. c.

        Он объявил себя специалистом по биологии.

      4. d.

        Он посвятил себя * (быть) евангелистом.

      5. е.

        Он объявил себя коммунистом.

      6. f.

        Он поклялся (быть) врагом.

      7. грамм.

        Он признал себя убийцей.

    Единственное различие между классом confessed и предполагаемым классом состоит в том, что с классом confessed обычно понимается, что внешний аргумент такой же, как предмет небольшого предложения, и это может быть явно с маркировкой self- .(Но обратите внимание, что это не обязательно интерпретация; у меня есть интуиция, что с такими фразами, как признанный / признанный убийца , человек мог быть идентифицирован как таковой через признание или признание другого человека.) Я предлагаю это, когда рефлексивное внутреннее аргумент отсутствует в глагольных фразах, озаглавленных этими глаголами (например, Он признался, что был убийцей ), глагол был каким-то образом рефлексивен, возможно, таким же образом, как это достигается с изначально рефлексивными глаголами, такими как , мыть и побрить .

    Анализ, который я предлагаю для , признал , то есть в точности такой же, как для предполагаемого , приведенного выше. Существует номинальное небольшое предложение, и предикат и субъект этого небольшого предложения перемещаются и абстрагируются по структуре, к которой они прикреплены. Существительное (например, killer ) образует аргумент свойства, в то время как внешний аргумент результирующего NP интерпретируется как подлежащее малого предложения. Единственное отличие состоит в том, что confess обычно понимается рефлексивно, так что неявный внешний аргумент считается таким же, как предмет небольшого предложения.

    Если этот анализ верен, он объясняет, почему эти прилагательные не могут использоваться предикативно (* Она признана ): как и в случае с предполагаемым классом , описанным выше, прилагательное должно сочетаться с существительным, чтобы удовлетворить аргумент его свойства.

    Это три из шести примеров Бреснана, которые оказались продуктивными. На самом деле они похожи на другие пассивные прилагательные и состоят из пассивных, а не активных совершенных причастий.

    Что касается незавершенного архитектора , я думаю, что анализ, предложенный Кэролайн Хейкок в сноске 8 Бреснана (стр. 14), действительно верен. Согласно этому предложению, «архитектор» заменяет «проекты архитектора» точно так же. Они больше никогда не играют этого композитора. на самом деле означает «работы этого композитора». Это сделало бы незавершенным архитектором в точности параллельным неопубликованному автору , что означает «автор, чьи работы не были опубликованы», а не «автор, который ничего не опубликовал». Незаконченный архитектор мог построить много вещей, точно так же, как неопубликованный автор , возможно, много чего опубликовал в своей предыдущей карьере издателя; важно то, что никто не построил здания, спроектированные архитектором. (На самом деле архитекторы обычно не создают свои собственные проекты — строители делают. ) Другими словами, это причастие снова пассивно, а не активно: архитектор автор в неопубликованный автор ) соответствует внутреннему аргументу глагола.Если бы можно было вообще образовывать прилагательные пассивные формы из активных совершенных причастий, как это, то можно было бы сказать * «неподготовленный изобретатель» или * «незаявленный электрик », но это невозможно.

    Остается только подготовленных и отработанных . Prepared также может быть рефлексивным, как признал . То есть он может быть получен из , подготовить . Если это верно, то он находится на одном уровне с по сути рефлексивными глаголами, такими как мыть и бритвы , которые могут использоваться как рефлексивные прилагательные пассивные ( немытый / небритый человек ), как вкратце обсуждалось выше.Что касается примеров вроде , опытного лжеца , я предлагаю снова использовать существительное как внутренний аргумент. То есть опытный лжец — это тот, кто имеет практику лжеца. Опытный глаз — это глаз, который прошел практику (или заставил потренироваться). Это сделало бы практиковавшимся еще одним примером прилагательного пассивного с отсутствующим активным входом, так как нельзя практиковать глаз или лжеца в соответствующем смысле (см. Раздел 7.2 об отсутствующих входных данных). Я предлагаю тот же анализ для , испытанного в , опытного моряка , который кажется очень похожим на , практиковавшегося , но не имеет активного идеального пересказа (* моряк, испытавший ).

    Если все это находится на правильном пути, прилагательные, очевидно образованные из активных совершенных причастий, на самом деле являются пассивными прилагательными и не являются активными. Активные совершенные причастия, как правило, не могут быть превращены в прилагательные, и есть правдоподобные анализы для всех этих падежей, которые рассматривают их как пассивные.

    Корневые игры в слова и упражнения

    Слова могут вызывать недоумение у учащихся, так как они часто состоят из множества частей слова (морфем). Одно слово может содержать префикс, суффикс, корень, а также базовое или корневое слово, причем каждая часть содержит важную информацию. Корневое слово можно определить как базовое отдельное слово, в которое можно добавлять аффиксы для создания новых слов. Корень является основой слова и, как правило, не является самостоятельным. Обучение детей корневым словам может помочь учащимся научиться определять корни и формировать законченные слова.

    Очень важно начинать обучать детей корневым словам как можно раньше, чтобы ученики могли развить понимание корневых слов, корней и других морфем, чтобы разбирать слова и строить их значение. Наши списки правописания корневых слов, используемые вместе с увлекательными играми и упражнениями с корневыми словами, — отличный способ улучшить понимание учащимися того, как формируются слова.

    Морфемы , также называемые ключами частей слова, представляют собой единицы языка, которые содержат значение, но не могут быть далее разбиты на более мелкие значимые части. Существуют два основных типа морфем: связанные и свободные. Связанные морфемы не могут стоять отдельно и должны быть присоединены к другим морфемам, чтобы образовать слово, выступая в качестве строительных блоков слова. Аффиксы ( префиксов и суффиксов ) и Латинские и греческие корневые слова являются связанными морфемами. Свободные морфемы , с другой стороны, могут существовать отдельно. Свободные морфемы включают английских корневых слов , например, корневое слово «учить» в слове «учитель». Две свободные морфемы могут соединяться, образуя составное слово , например «собака» и «дом», чтобы образовать «собачью будку». Морфемы необходимы при обучении детей корневым словам, и наши игры с корневыми словами, упражнения и списки слов могут помочь учащимся решать головоломки создания слов.

    К корневому слову можно добавлять префиксы и суффиксы, чтобы образовать много новых слов и изменить значение слова. Часто слово основы термина используется как синоним корневого слова. Когда к ним добавляются аффиксы, они служат якорем слова, потому что они содержат основное значение слова.

    Несмотря на то, что существует множество противоречивых определений корневых слов и основных слов, учителям необходимо помнить о важности преподавания этих тем. Знание морфем, таких как корни слов, способствует беглости чтения, развитию словарного запаса и пониманию прочитанного.

    Списки проверки правописания корневых слов

    Списки латинских и греческих корневых слов

    Многие слова в английском языке имеют греческий или латинский корень. Ниже приведен список часто используемых греческих и латинских корней, их значения и слова, содержащие их, чтобы использовать их при обучении детей корневым словам.

    1 ​​ 2 3 4 5
    6 7 8 9 10
    9015 15
    16 17 18 19 20
    21 22 23 24 25
    26155 30
    31 32 33 34 35
    36 37 38 39 Конец

    Греческие и латинские коренные слова

    Корневое слово Значение Происхождение Пример
    астро звезды Греческий Astro Naut
    aud слышать Латиница aud io
    авто сам Греческий авто матик
    бен хорошо Латиница бене волент
    кредит верю Латиница кредит ible
    диктат скажем Латиница dict съел
    метр мера Греческий кг метр
    микро малый Греческий micro прицел
    форма форма Латиница форма ация
    график написать Греческий авто график
    гидр. вода Греческий de hydr ate
    литр письмо Латиница литр ature
    мульти много Латиница мульти пол
    в ожидании повесить Латиница ap pend ix
    порт переносить Латиница транс порт ция
    раздел в разрезе Греческий дис раздел
    структура сборка Латиница с структура
    теле издалека Греческий тел. тел.
    терм тепло Греческий therm ometer
    вакуум пустой Греческий e Vac uate

    Списки корневых слов английского языка

    Корневые слова — это слова сами по себе, но они также являются основой многих других слов. Префиксы, суффиксы или оба аффикса могут быть добавлены для расширения корневого слова. Ниже приведены слова, содержащие английские корневые слова. Чтобы упростить обучение детей корневым словам, вы можете получить доступ к дополнительным спискам слов на сайте VocabularySpellingCity и сочетать их с играми с корневыми словами и упражнениями для увлекательной практики!

    Корневые слова английского языка

    Корневое слово Примеры
    внешний вид re появляется , появляется ance, dis появляется
    перерыв разрыв в состоянии, разрыв ing, un разрыв в состоянии
    сборка re build , build er, un build
    уход cari ng, care ful, care меньше
    комфорт dis комфорт , комфорт в состоянии, un комфорт в состоянии
    количество счетчик ing, счетчик er, счетчик меньше
    занятость и работают , работают человек, работают человек
    вера вера фул, вера полностью, ООН вера фул
    страх страх меньше, страх полный, страх ing
    друг друг ly, друг корабль, un друг ly
    счастливый хэппи несс, оон хэппи , оон хаппи несс
    надежда надежда полная, надежда меньше, надежда d
    радость радость фул, ан радость мент, более радость ред
    вид un вид , вид ness, un вид ness
    любовь любовь в состоянии, любовь лы, любовь д
    упаковка un pack , pack ed, pack ing
    играть re play , play ful, play ed
    читать чтение возможно, чтение ing, чтение er
    использовать mis использовать , использовать ful, использовать d
    на сумму стоимостью л, un стоимостью л, стоимостью минус

    Используйте наши корневые списки слов, чтобы создавать увлекательные игры и задания с корневыми словами для учащихся всех возрастов!


    .
Leave a Reply

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *