Контрольная работа по истории на тему «Российская империя в начале ХХ века».11 класс.
Контрольная работа № 1 «Российская империя в начале XX века»
Вариант №1
Задание №1. Дайте определение следующим историческим понятиям:
Картель
Петиция
Государственный совет
Задание №2. Работа с плакатами и картой
а)Рассмотрите изображение А: К какому периоду относятся события, изображенные на плакате?
1) январь-декабрь 1904 г.
2) февраль-март 1905 г.
3) сентябрь-октябрь 1904 г.
4) 14-15 мая 1905 г.
б)Какое исторические события отмечены на изображении ?Напишите это событие.
В) Какое сражение отмечено на карте цифрой 2? Когда оно произошло?
Задание № 3. Укажите, кем был каждый из исторических деятелей в Русско-японской войне?
А) В.В. Верещагин –
Б) А.М. Стессель –
Задание № 4. Поставьте события Русско-японской войны в правильной хронологической последовательности:
А) Начало Русско-японской войны
Б) Портсмутский мир
В) Россия заключает секретный договор с Китаем о постройке КВЖД
Г) поражение русских под Мукденом
Д) Сражение в Цусимском проливе
2
3
4
5
Задание №5. Основной причиной Русско-японской войны являлось (-лась):
а) подписание договора об установлении границы с Китаем
б) борьба за сферы влияния на Дальнем Востоке
в) заключение военного союза с Китаем против Японии
г) присоединение Россией территории Кореи
Задание №6. Из письма С.Ю. Витте российскому императору.
С2. Какую позицию в отношении продолжения войны занимает автор письма императору? Каковы его аргументы? Укажите не менее трёх аргументов.
СЗ. Приведите не менее трёх условий мирного договора, подписанного по итогам войны.
Задание №7. Решите тестовое задание:
1. В начале XX в. Российская империя занимала первое место в мире по:
а) темпам прироста национального дохода
б) объему национального дохода
в) доле в мировом экспорте
г) производству промышленной продукции на душу населения
2. Характерными особенностями экономического развития России на
Рубеже XIX-XX в.
а) широкое привлечение иностранных инвестиций в экономику
б) значительные масштабы вывоза капитала из страны
в) превращение акционерных коммерческих банков в основное звено
банковской системы
г) использование лишь отечественных технологий в промышленном
производстве
3. Основной источник формирования промышленного пролетариата в России:
а) интеллигенция
б) купечество
в) крестьянство
г) эмигранты из стран Востока
Контрольная работа № 1 «Российская империя в начале XX века»
Вариант №2
Задание №1. Дайте определение следующим историческим понятиям:
Синдикат —
Манифест –
Монополия —
Задание №2. Работа с плакатами и картой
а) Рассмотрите изображение : К какому периоду относятся события, изображенные на плакате?
1) январь-декабрь 1904 г.
2) февраль-март 1905 г.
3) сентябрь-октябрь 1904 г.
4) 14-15 мая 1905 г.
б)Какое историческое событие отмечены на изображении ?Напишите это событие.
В) Какое сражение отмечено на карте цифрой 1? Когда оно произошло?
Задание №3. Укажите, кем был каждый из исторических деятелей в Русско-японской войне?
А) А.Н. Куропаткин –
Задание № 4 Поставьте события Русско-японской войны в правильной хронологической последовательности:
а) подписание Портсмутского мира
б) падение Порт-Артура
в) поражение русских войск под Мукденом
г) сражение на реке Шахэ
д) гибель канонерской лодки Кореец
2
3
4
5
Задание №5. Русско-японская война завершилась подписанием мира в:
а) Айгуне б) Пекине в) Тяньцзине г) Портсмуте
Задание № 6. Из доклада министра земледелия и государственных имуществ А.Х. Ермолова.
«… В последнее время распространяются слухи о предстоящей мобилизации; есть все основания опасаться, что такая мобилизация сможет во многих местах послужить поводом к беспорядкам, в особенности, если она будет производиться на тех же основаниях, как и бывшие до сих пор мобилизации, при которых в отдельных уездах призывались запасные очень старых разрядов и притом многосемейные, в то время как в других уездах, рядом, призыва вовсе не было, а также если мобилизация совпадет со временем самых горячих полевых работ. Нельзя скрывать от себя, что война на Дальнем Востоке никакою популярностью среди населения не пользуется, что никакого подъема патриотического чувства в народе нет и не было, что народ только подавлен тяжёлыми для него последствиями этой войны и вместе с тем на него самым угнетающим образом действуют слухи о наших военных неудачах. Возвращающиеся с Дальнего Востока раненые, распространяя слухи о понесенных нами поражениях, только ещё более возбуждают население против этой войны, продолжение которой должно будет, однако, потребовать от народа ещё новых и более тяжких жертв, притом в народе распространено убеждение, что и все эти жертвы пользы не принесут, что отправляемые в действующую армию посылки и пожертвования по назначению не доходят и т.д. Нельзя не опасаться, что призванные при таком настроении народа в войска внесут деморализацию и в среду самой нашей армии.
С2. Как относилось общество к войне? Приведите не менее трёх причин, способствовавших, по мнению автора, формированию такого отношения.
СЗ. Какую позицию в отношении продолжения войны занимает автор докладной записки? Каковы его аргументы? Назовите не менее трёх аргументов.
Задание №7. Решите тестовые задания:
1. По размеру территории Россия к концу XIX в занимала в мире:
а) 1 место б) 2 место в) 3 место г) 4 место
2. Быстрая монополизация экономики России объяснялась:
а) завершением промышленного переворота
б) разрушительным характером экономических кризисов
в) возможностью развития капитализма «вширь»
г) изначально высоким уровнем концентрации
промышленного производства
3. Основной формой монополий в России в к XIX-XX в. выступал:
а) синдикат
б) трест
в) концерн
г) консорциум
Ключ ответов: контрольная работа № 1 «Российская империя в начале XX века» 11 класс.
Вариант 1
Вариант 2
1.
Картель-форма монополистического объединения или соглашения. В отличие от других, более устойчивых форм монополистических структур (синдикаты, тресты, концерны), каждое предприятие, вошедшее в состав
Петиция — коллективное обращение.
Государственный совет- высшее законосовещательное учреждение при российском императоре в 1810—1906 гг.
Синдикат — одна из форм объединения предприятий, преследующая цель устранения конкуренции и улучшения условий коммерческой деятельности в области определения цен, закупки сырья, сбыта продукции, сохраняющая при этом за членами синдиката производственную и юридическую самостоятельность.
Манифест –особый акт главы государства или высшего органа государственной власти, обращенный к населению. Принимается в связи с каким-либо важным политическим событием, торжественной датой и т. п.
Монополия — это рыночная структура, при которой крупное предприятие контролирует производство и сбыт одного или нескольких видов продукции, на рынке отсутствует конкуренция, и функционирует одна фирма.
2
А) -1
Б) Русско-японская война 27.01.1904 г.- 23.08.1905 г.
Цусимское сражение 14-15.05.1905 г.
А) -4
Б) Русско-японская война 27.01.1904 г.- 23.08.1905 г.
Оборона Порт- Артура январь-декабрь 1904.г.
3
А) В.В. Верещагин – Когда началась русско-японская война, Верещагин поехал на фронт. Он погиб 31 марта (13 апреля) 1904 года вместе с адмиралом С. О. Макаровым при подрыве на мине броненосца «Петропавловск» на внешнем рейде Порт-Артура.
Б) А.М. Стессель – комендант Порт-Артура во время Русско-японской войны
А) А.Н. Куропаткин – В Русско-японскую войну последовательно занимал должности командующего Маньчжурской армией, главнокомандующего всеми сухопутными и морскими вооружёнными силами, действующими против Японии, командующего 1-й Маньчжурской армией.
Б) С.О. Макаров – После начала русско-японской войны назначен 1 (14) февраля 1904 года командующим Тихоокеанской эскадрой и 24 февраля (8 марта) прибыл в Порт-Артур. Руководил действиями кораблей при обороне Порт-Артура, но вскоре погиб на броненосце «Петропавловск», подорвавшемся на японской мине.
4
1-В; 2-А: 3- Г; 4 –Д; 5- Б
1-Д; 2-Г; 3- Б; 4 –В; 5- А
5
б
г
6
1 – Николай II; 1894-1917 гг.
2 — Продолжение войны более нежели опасно; дальнейшие жертвы страна при существующем состоянии духа не перенесет без страшных катастроф.
Чтобы продолжать войну, нужны огромные деньги и обширный набор людей.
Дальнейшие затраты совершенно расстроят финансовое и экономическое положение империи, составляющее центральный нерв жизни современных государств.
Бедность населения увеличивается, и параллельно увеличится озлобление и помрачение духа.
3 — Признание свободы действий Японии в Корее.
Отвод российских войск из Маньчжурии.
-Передача Японии интернированных ею российских судов.
-Присоединение к Японии Сахалина (оккупированного японскими войсками накануне открытия конференции в Портсмуте) .
-Ограничение российских морских сил на Дальнем Востоке.
-Предоставление Японии права ведения рыболовства вдоль российского побережья
1-Русско-японская война 27.01.1904 г.- 23.05.1905 г.
2 — война на Дальнем Востоке никакою популярностью среди населения не пользуется, что никакого подъема патриотического чувства в народе нет и не было, что народ только подавлен тяжёлыми для него последствиями этой войны и вместе с тем на него самым угнетающим образом действуют слухи о наших военных неудачах.
3 – Автор не сторонник продолжения войны. Аргументы: 1-продолжение войны должно потребовать от народа ещё новых и более тяжких жертв; 2 — в народе распространено убеждение, что и все эти жертвы пользы не принесут; 3- отправляемые в действующую армию посылки и пожертвования по назначению не доходят и т.д.
7
1 -г
2 –а,б
3- в
1 -б
2 – в,г
3 -а
Тест по истории (9 класс) по теме: Проверочная работа по истории России.9 класс.Тема: Российская империя в начале ХХ века.
Проверочная работа История России 9 класс
Тема Российская империя в начале XX века
Вариант 1
1.1. Укажите дату завершения первой российской революции
1. 1905г. 2. 1906г. 3. 1907г. 4. 1909г.
1.2. Укажите, что происходит в период 1906 – 1917 гг.
1. Деятельность первых государственных дум 2. Деятельность Временного правительства 3. Участие России в первой мировой войне 4. Русско – японская война
1.3 В ходе первой российской революции ранее других произошло событие
1. Восстание на броненосце «Потёмкин» 2. Вооружённое восстание в Москве
3. Всероссийская политическая стачка 4. Выборы в I Государственную думу
1.4.В каком из перечисленных ниже событий, мероприятий участвовал С.Ю. Витте
1. В создании партии кадетов 2. В подписании мира с Японией
3. В создании Временного правительства 4. При принятии решения о вступлении в Первую мировую войну
1.5 какие политические требования содержала программа партии эсеров в начале XX века
1. Прекращении революционного террора 2. Созыва учредительного собрания
3. Провозглашения Конституции 4. Социализации земли
1.6 первым из перечисленных русских учёных лауреатов Нобелевской премии
1. П. Лебедев 2. И. Павлов 3. Н. Жуковский 4. В. Вернадский
1.7. Какие из перечисленных ниже лиц были представителями радикального, революционного направление в общественном движении в XIX – начале XXвв.
А) И.Киреевский Б) П.Пестель В) Л. Мартов (Ю.Цедербаум) Г) В.Ульянов (Ленин)
Д) К.Аксаков Е) Н.Карамзин
1. АБД 2.АДЕ 3. БВГ 4. ВДЕ
1.8 Роспуск II Государственной думы можно характеризовать понятием
1. «государственный переворот» 2. «конституционная реформа»
3. «дворцовый переворот» 4. «революция»
2.1 Прочтите фрагмент письма солдата и укажите название войны, о которой идёт речь
«…Теперь идём вглубь России, да, собственно, не идём, а бежим. «Герман» двигается за нами по пятам. Где остановимся неизвестно. Кажется из Москвы будем утекать до Урала. Эта война хуже и японской. Ту пропили, а эту продали…»
2.2 Установите соответствие
Деятели культуры Область деятельности
А) А.Ахматова 1) Театр
Б) С.Чаплыгин 2) Поэзия
В) В. Вернадский 3) Математика
Г) В. Холодная 4) Философия
5) Кино
Проверочная работа История России 9 класс
Тема Российская империя в начале XX века
Вариант 2
1.1 Работа II Государственной думы относится к
1. 1901г. 2. 1907г. 3. 1903 г. 4. 1910г.
1.2 Укажите событие, которое произошло раньше других
1. Вступление России в Первую мировую войну 2. Убийство эрцгерцога Франца-Фердинанда 3. Создание Тройственного союза 4. Создание союза Антанты
1.3. Какое крупнейшее морское сражение произошло в ходе русско-японской войны
1. крейсера «Варяг» в бухте Чемульпо 2. Мукденское 3. Цусимское 4. Чесменское
1.4. Какая партия в начале XX века считала возможным использовать тактику террора
1.Октябристов 2. Кадетов 3. Эсеров 4. РСДРП
1.5. В ходе первой российской революции царь подписал манифест о даровании населению России гражданских прав под давлением событий
1. «Кровавого воскресенья» 2. Всеобщей политической стачки
3. Вооружённого восстания в Москве 4. Восстания на броненосце «Потёмкин»
1.6. В общество «Мир искусства» входили
1. С.Дягилев, А.Бенуа, Л.Бакст 2. И.Репин, С.Коровин, А.Куинджи
3. Ф.Шаляпин, А.Павлова, В.Нижинский 4. А.Ахматова, Н.Гумилёв, В.Маяковский
1.7 Что называли хутором в период проведения столыпинской аграрной реформы
1. обособленную крестьянскую усадьбу, находящуюся за пределами общинного поселения
2. земельный участок, выделенный из общинной земли в единоличную крестьянскую собственность без переноса усадьбы
3. крестьянский надел при чересполосном общинном землепользовании
4.общинные земли, используемые под выпас скота и сенокосные угодья
1.8 Серебряным веком русской культуры считается время
1. Возникновения русского театра 2. Расцвета русской классической музыки 19 века
3. Господство классического стиля в архитектуре 4. Возникновение новых направления искусства, противоположных реализму
2.1 Прочтите отрывок из обращения и укажите имя императора, к которому были обращены слова: «Мы, рабочие и жители города Санкт-Петербурга разных сословий, наши жёны и дети, и беспомощные старики-родители, пришли к тебе, государь, искать правды и защиты… Народ лишён возможности выражать свои требования, участвовать в установлении налогов и расходовании их …»
2.2 Установите соответствие
Событие Дата
А) Начало русско-японской войны 1) 1899 г.
Б)Гаагская конференция 2) 1904 г.
В) Создание союза Антанты 3) !905 г.
Г) Заключение Портсмутского мира 4) 1906 г.
5) 1907 г.
Итоговая контрольная работа по теме » Российская империя в начале XX века»
Тема :Российская империя в начале XX века. Вариант 1. 9 класс.
1.Укажите дату завершения первой российской революции:
1. 1905г. 2. 1906г. 3. 1907г. 4. 1909г.
2.В ходе первой российской революции ранее других произошло событие
1. Восстание на броненосце «Потёмкин» 2. Вооружённое восстание в Москве
3. Всероссийская политическая стачка 4. Выборы в I Государственную думу.
3.Верны ли следующие утверждения? После русско-японской войны Россия: А. утратила Порт-Артур. Б. лишилась острова Сахалин и Курильских островов. 1) верно только А; 2) верно только Б ; 3) верны оба утверждения ; 4) оба утверждения неверны.
4. К началу XXвека какой регион Российской империи сохранял автономию:
А. Бухарский эмират; Б. Хивинское ханство; В. Финляндское княжество.
5.Модернизация – это: А. преобладание доли промышленной продукции в национальном доходе
Б. преобладание городского населения над сельским
В. Процесс перехода к индустриальному обществу.
6. Основным результатом высшего подъема революции 1905-1907 г.г. было: а) свержение самодержавия: б) установление 8-и часового рабочего дня; в) ликвидация помещичьего землевладения; г) издание Манифеста «Об усовершенствовании государственного порядка».
7.Первая российская революция произошла:
А. 1904-1905 гг. Б. 1905-1906 гг. В. 1905-1907 гг.
8. События 9 января 1905 года получили название:
А. «Кровавый понедельник» Б. «Кровавая пятница» В. «Кровавое воскресенье»
9. Что называли хутором в период проведения столыпинской аграрной реформы:
1. обособленную крестьянскую усадьбу, находящуюся за пределами общинного поселения
2. земельный участок, выделенный из общинной земли в единоличную крестьянскую собственность без переноса усадьбы
3. крестьянский надел при чересполосном общинном землепользовании
4.общинные земли, используемые под выпас скота и сенокосные угодья.
10. Основной причиной Русско-японской войны являлось (-лась): а) подписание договора об установлении границы с Китаем; б) борьба за сферы влияния на Дальнем Востоке; в) заключение военного союза с Китаем против Японии; г) присоединение Россией территории Кореи.
11. Восстановите хронологическую последовательность событий.
а) подписание Портсмутского мира; б) падение Потр-Артура; в) поражение русских войск под Мукденом; г) сражение на реке Шахэ; д) гибель канонерской лодки Кореец.
12. Денежная реформа в России была завершена: а) 1892г. б) 1895г. в) 1897г. г) 1900г.
13.Прочтите отрывок из письма и назовите фамилию политического деятеля России, проводившего после 1905 года охарактеризованный в письме курс: «…Все, начиная с казней, продолжая административной ссылкой, пристрастными, вытянутыми за волосы, судебными приговорами этих, ныне сменяемых судей, проводится под ложным предлогом «борьбы с революцией»… Когда обыватели (у нас граждан нет) видят, что « политика успокоения» является синонимом политики «отмщения», то что, кроме ненависти, эта политика может воспитать в сердцах нескольких поколений?» Ответ:________________________________________ 14. Охарактеризуйте столыпинскую аграрную реформу (положительные и отрицательные стороны). Могла ли эта реформа при благоприятных обстоятельствах разрешить аграрный вопрос в России? ( пояснить как).
Тема: Российская империя в начале XX века. Вариант 2. 9 класс.
1.Какое крупнейшее морское сражение произошло в ходе русско-японской войны
1. крейсера «Варяг» в бухте Чемульпо 2. Мукденское 3. Цусимское 4. Чесменское.
2.Какая партия в начале XX века считала возможным использовать тактику террора
1.Октябристов 2. Кадетов 3. Эсеров 4. РСДРП.
3.Первая российская революция произошла: А. 1904-1905 гг. Б. 1905-1906 гг. В. 1905-1907 гг.
4. Отметьте особенности зарождения многопартийности в России: а) первыми возникли партии консервативной ориентации; б) многие партии сложились после издания Манифеста 17 октября; в) консервативные партии оформлялись в период спада революции; г) росту социалистических партии способствовали кампании по выборам в Государственную думу.
5. Аграрная реформа П.А. Столыпина началась: а) 1906г. б) 1909г. в) 1911г. г) 1905г.
6. Основной формой монополий в России в к XIX—XX в. выступал: а) синдикат; б) трест; в) концерн; г) консорциум
7.Русско-японская война завершилась подписанием мира в: а) Айгуне; б) Пекине; в) Тяньцзине; г) Портсмуте.
8. Россия вступила в Первую мировую войну
А) 22 июня 1914 г Б) 1 августа 1914 г В) 1 сентября 1914 г. Г) 25 октября 1914 г.
9.К 1914 г Не относится:
А) гибель армии А.В. Самсонова Б) битва на Марне
В) оставление русскими войсками Польши Г) взятие русскими войсками г. Львов.
10. Начало революции 1905-1907г.г. ознаменовалось: а) увольнением рабочих Путиловского завода; б) восстанием матросов на броненосце «Потемкин»; в) всероссийской октябрьской политической стачкой ; г) шествие Петербурга с петицией к царю.
11. Как назывался крейсер пострадавший от японских кораблей недалеко от корейского порта Чемульпо.
А. Победоносцев; Б. Петропавловск; Г. Кореец; Д. Варяг.
12.Мероприятия аграрной реформы П. А.Столыпина( найти лишнее): 1) переселенческая политика 2) создание хуторов 3) разрушение общины 4) всеобщее избирательное право.
13.Расположите в хронологической последовательности следующие события:
а) Аграрная реформа П.А.Столыпина б) «Кровавое воскресенье»
в) Денежная реформа С.Ю. Витте г) начало русско-японской войны.
14. Какими причинами была вызвана первая русская революция? Как итоги революции могли повлиять на дальнейшее развитие политической ситуации в России?
«Российская империя в конце XIX- начале XX в.» (11 класс)
Тест 1.
по теме: «Российская империя в начале XX века», 11 класс
III вариант
Часть 1.
1. В. И. Ленин был участником:
1) организации «Земля и воля»;
2) кружка М. Буташевича-Петрашевского;
3) «Союза борьбы за освобождение рабочего класса»;
4) партии социалистов-революционеров.
2. В каком из перечисленных рядов названы имена современников?
1) А. Д. Меншиков, император Александр III;
2) С. Ю. Витте, император Александр I;
3) П. А. Столыпин, император Николай II;
4) Г. А. Потемкин, император Петр I.
3. Кто из перечисленных чиновников в начале XX в. занимал пост председателя Совета министров?
1) Д. А. Толстой;
2) И. Л. Горемыкин;
3) М. Т. Лорис-Меликов;
4) А. М. Горчаков.
4.Лидером «партии народной свободы» (конституционно-демократической партии) был:
1) П. Н. Милюков;
2) А. И. Гучков;
3) Л. Г. Корнилов;
4) А. Ф. Керенский.
5. Аграрная реформа П. А. Столыпина предполагала:
1) национализацию части помещичьей земли;
2) ограничение политики переселения крестьян;
3) развитие общинного землевладения;
4) образование отрубов и хуторских хозяйств;
6. Какое из событий произошло раньше остальных?
1) денежная реформа С. Ю. Витте;
2) восстание на броненосце «Князь Потёмкин-Таврический»;
3) Кровавое воскресенье;
4) учреждение Государственной думы.
7. Какое из названных событий считается окончанием революции 1905−1907 гг.?
1) роспуск II Государственной думы;
2) Ленский расстрел;
3) возникновение двоевластия;
4) Кровавое воскресенье.
8. С. Ю. Витте был одним из инициаторов:
1) проведения реформы управления государственными крестьянами;
2) издания манифеста о незыблемости самодержавия;
3) вступления России в Первую мировую войну;
4) введения в России золотого стандарта рубля.
9. Что было причиной низкой заработной платы рабочих в России конца XIX в.?
1) законодательное ограничение максимума заработной платы для повышения конкурентоспособности русской промышленности;
2) слабая заинтересованность предпринимателей в рабочей силе из-за высокой технической оснащённости предприятий;
3) конкуренция за рабочие места между русскими рабочими и рабочими из соседних восточных стран;
4) превышение предложения рабочей силы над спросом из-за аграрной перенаселённости деревни.
10. Что из перечисленного характеризует состояние российской экономики начала XX в.?
1) развитие разных форм кооперации;
2) практическое отсутствие государственного вмешательства в экономику;
3) преобладание в вывозе продукции машиностроения;
4) рост помещичьего землевладения.
Часть II
1. Ниже приведён перечень терминов, понятий. Все они, за исключением двух, относятся к событиям XIX в.
1) Народники, 2) декабристы, 3) социал-демократы, 4) нестяжатели, 5) петрашевцы, 6) иосифляне.
2. Вставьте пропущенное слово:
В начале XX в. ряд народов Российской империи боролся за ___________________ в составе России – самоуправление, право самостоятельного решения внутренних вопросов какой-либо частью государства. На рубеже XIX и XX вв. таким правом в составе России обладала Финляндия.
3. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А) «Он первым дал в Государственной думе верный тон для взаимоотношений между исполнительной и законодательной властью; он первый начертал ту программу обновления строя, которую он неуклонно проводил до последнего дня своей жизни и которая, надо полагать, будет осуществляться и впредь. Ибо для человека, погибшего трагической смертью на своём посту, не может и не должно быть лучшего признания заслуг, как если преемники его вдохновятся заветами, выработанными во время государственной бури и оправдавшими себя в той сравнительно тихой гавани, куда он привёл Россию».
Б) «Всевышним Промыслом вручённое Мне попечение о благе Отечества побудило Меня призвать к содействию в законодательной работе выборных от народа.
С пламенной верой в светлое будущее России, Я приветствую в лице вашем тех лучших людей, которых Я повелел возлюбленным моим подданным выбрать от себя. Трудные и сложные работы предстоят вам. Верю, что любовь к Родине, горячее желание послужить ей воодушевят и сплотят вас».
ХАРАКТЕРИСТИКИ:
1) Речь идёт о событиях начала XX в.
2) Автор обращается к Государственной думе.
3) Автор описывает правление Павла I и Александра I.
4) Автор документа — Николай II.
5) В документе идет речь о дочери Петра I.
6) В документе идёт речь о деятельности П. А. Столыпина.
- Фрагмент А
Фрагмент Б
4. Укажите, кем и в ходе каких событий был принят этот документ. Какое название в истории получил этот документ?
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
«Смуты и волнения в столицах и во многих местностях империи нашей великой и тяжкой скорбью преисполняют сердце наше. Благо российского государя неразрывно с благом народным и печаль народная — его печаль. От волнений, ныне возникших, может явиться глубокое нестроение народное и угроза целости и единству державы нашей.
Великий обет царского служения повелевает нам всеми силами разума и власти нашей стремиться к скорейшему прекращению столь опасной для государства смуты. Повелев подлежащим властям принять меры к устранению прямых проявлений беспорядка, бесчинств и насилий, в охрану людей мирных, стремящихся к спокойному выполнению лежащего на каждом долга, мы, для успешного выполнения общих преднамечаемых нами к умиротворению государственной жизни мер, признали необходимым объединить деятельность высшего правительства.
На обязанность правительства возлагаем мы выполнение непреклонной нашей воли:
1. Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов.
2. Не останавливая предназначенных выборов в Государственную думу, привлечь теперь же к участию в Думе, в мере возможности, соответствующей кратности остающегося до созыва Думы срока, те классы населения, которые ныне совсем лишены избирательных прав, предоставив за сим дальнейшее развитие начала общего избирательною права вновь установленному законодательному порядку.
3. Установить как незыблемое правило, чтобы никакой закон не мог восприять силу без одобрения Государственной думы и чтобы выборным от народа обеспечена была возможность действительного участия в надзоре за закономерностью действий поставленных от нас властей.
Призываем всех верных сынов России вспомнить долг свой перед Родиною, помочь прекращению сей неслыханной смуты и вместе с нами напрячь все силы к восстановлению тишины и мира на родной земле».
5 Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:
1) 1132–1237 гг.;
2) 1801–1812 гг.;
3) 1914–1916 гг.
В сочинении необходимо:
– указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
– назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;
– указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.
Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.
Тест по истории (9 класс) по теме: Тест «Россия в начале ХХ века (1900-1907 гг.)». 9 класс
Тест «Россия в начале ХХ века (1900-1907 гг.)»
Вариант 1.
- В начале ХХ века власть в России принадлежала императору
а) Николаю I б) Николаю II в) Александру II г) Александру III
2. Что характерно для социально- экономического развития России начала ХХ в.?
а) преимущественное развитие отраслей легкой промышленности
б) наличие мощного государственного сектора в) отсутствие феодальных пережитков
г) отсутствие иностранного капитала в экономике страны
3. К чему привела первая российская революция?
а) к уничтожению самодержавия б) к ликвидации общины
в) к созданию представительных законодательных органов власти
г) к предоставлению независимости Польше и Финляндии
4. В начале ХХ века Россия
а) вступила в Тройственный Союз б) вступила в военно-политический блок с США
в) вступила в Антанту г) не участвовала в военно- политических блоках
5. К 1905 году не относится
а) манифест 17 октября б) начало первой российской революции
в) начало русско-японской войны г) конец русско-японской войны
6. Укажите название знаменитого крейсера, экипаж которого участвовал в восстании Черноморского флота 1905 г.:
а) «Очаков» б) «Варяг» в) «Аврора» г) «Потемкин»
7. Меньшевики представляли
а) российскую социал-демократию б) буржуазно-либеральное движение
в) русский анархизм г) монархическое движение
8. О чем свидетельствовало наличие в российской экономике начала ХХ в. государственных и частных предприятий, мелкотоварного производства и патриархальных хозяйств?
а) о незавершенности промышленного переворота
б) о превращении России в аграрную страну в) о многоукладности экономики
г) об отказе государства от регулирования экономики
9. В начале ХХ века в России
а) существовало крепостное право б) исчезло крупное помещичье землевладение
в) сохранилась крестьянская община г) сохранялась полная зависимость крестьян от помещиков
10. Что задачей первой российской революции?
а) ликвидация крепостного права б) уничтожение остатков феодальной раздробленности
в) отмена позорных условий Парижского мира
г) уничтожение помещичьего землевладения
11. Государственный переворот, означавший конец первой российской революции, произошел
а) 9 января 1905 г. б) 17 октября 1905 г. в) 3 июля 1907 г. г) 3 июня 1907 г.
Тест «Россия в начале ХХ века (1900-1907 гг.)»
Вариант 2.
- Что характерно для социально- экономического развития России начала ХХ в.?
а) многоукладность экономики б) проведение модернизации во всех сферах жизни общества
в) небольшая доля иностранного капитала в промышленности
г) отсутствие государственного регулирования экономики
2. Какая партия была самой многочисленной в период 1905-1907 гг.?
а) эсеры б) большевики в) кадеты г) октябристы
3. Лидер меньшевиков:
а) В. Чернов б) В Ульянов в) П. Милюков г) Л. Мартов
4. Национализацией земли называется передача:
а) земли в частные руки б) всей земли в собственность государства
в) конфискованной помещичьей земли в собственность местных органов власти
г) частной земли в распоряжение крестьянских общин
5. Укажите крупнейшее морское сражение русско-японской войны.
а) Чесменское б) Гангутское в) Цусимское г) Синопское
6. Что было причиной первой российской революции?
а) усиление крепостного права б) смерть Александра III в) начало Русско- турецкой войны
г) отсутствие у населения политических прав и свобод
7. Русско- японская война шла в
а) 1903-1905 гг. б) 1904-1905 гг. в) 1905-1906 гг. г) 1906-1907 гг.
8. какое событие в ходе первой российской революции произошло ранее других?
а) Кровавое воскресенье б) восстание на броненосце «Потемкин»
в) открытие I Государственной думы г) образование партии кадетов
9. В начале ХХ в. Россия входила в военно- политический блок, направленный против
а) Франции б) Германии в) США г) Великобритании
10. Каково было основное направление внешней политики России в начале ХХ века?
а) получение выхода к Балтийскому морю
б) присоединение к России Крымского полуострова
в) расширение сферы влияния России на Дальнем Востоке
г) расширение русский владений в Северной Америке
11. Население России начала ХХ века было
а) преимущественно сельским б) преимущественно городским
в) исключительно сельским г) исключительно городским
КЛЮЧ к Тесту «Россия в начале ХХ века (1900-1907 гг.)
:
Вариант 1: 1- б 2-б 3-в 4-в 5-в 6-г 7-а 8- в 9-в 10- г 11-г
Вариант 2: 1- а 2-а 3-г 4- б 5-в 6-г 7-б 8- а 9- б 10-в 11-а
Контрольная работа по истории России (Начало 20 века)
Контрольная работа (конец XIX –начало XX века) 11 класс
1 вариант.
1.Расположите события в хронологической последовательности:
А) начало работы первой Государственной думы
Б) подписание Манифеста 17 октября
В) начало правления Николая II
Г) денежная реформа Витте
Д) Брусиловский прорыв
2. Назовите причины первой мировой войны и кратко охарактеризуйте участие России в войне.
3. Дайте краткую характеристику либеральных партий в России начала 20 века. Каковы были их основные программные цели?
4. Перечислите причины и охарактеризуйте этапы первой российской революции. В чем состояли ее итоги и значение?
5. Соотнесите имена деятелей культуры и область их деятельности.
А) публицистика 1) М.А.Врубель
Б) литература 2) В.И.Немирович — Данченко
В) живопись 3) Ф.И.Шаляпин
Г) музыкальное искусство 4) В.Я.Брюсов
Д) оперное искусство 5) О.Э.Мандельштам
Е) балет 6) С.В.Рахманинов
Ж) театр 7) Н.А.Бердяев
2 вариант.
1.Расположите события в хронологической последовательности:
А) начало работы третьей Государственной думы
Б) начало первой русской революции
В) начало аграрной реформы Столыпина
Г) начало русско-японской войны
Д) начало первой мировой войны
2.Охарактеризуйте причины и итоги русско-японской войны.
3. Дайте краткую характеристику социалистических партий в России начала 20 века. Каковы были их основные программные цели?
4.Какие цели преследовала аграрная реформа Столыпина? В чем состоят ее основные итоги? Какие трудности возникли при проведении реформы?
5. Соотнесите имена деятелей культуры и область их деятельности.
А) публицистика 1) С.Прокофьев
Б) литература 2) А.П.Павлова
В) живопись 3) П.Б.Струве
Г) музыкальное искусство 4) К.Д.Бальмонт
Д) оперное искусство 5) К.С.Станиславский
Е) балет 6) М.Шагал
Ж) театр 7) В.А.Серов
Тест «Российская империя на рубеже XIX
×
Код для использования на сайте:
Закрыть
* https://github.com/coolwanglu/pdf2htmlEX/blob/master/share/LICENSE */#sidebar{position:absolute;top:0;left:0;bottom:0;width:250px;padding:0;margin:0;overflow:auto}#page-container{position:absolute;top:0;left:0;margin:0;padding:0;border:0}@media screen{#sidebar.opened+#page-container{left:250px}#page-container{bottom:0;right:0;overflow:auto}.loading-indicator{display:none}.loading-indicator.active{display:block;position:absolute;width:64px;height:64px;top:50%;left:50%;margin-top:-32px;margin-left:-32px}.loading-indicator img{position:absolute;top:0;left:0;bottom:0;right:0}}@media print{@page{margin:0}html{margin:0}body{margin:0;-webkit-print-color-adjust:exact}#sidebar{display:none}#page-container{width:auto;height:auto;overflow:visible;background-color:transparent}.d{display:none}}.pf{position:relative;background-color:white;overflow:hidden;margin:0;border:0}.pc{position:absolute;border:0;padding:0;margin:0;top:0;left:0;width:100%;height:100%;overflow:hidden;display:block;transform-origin:0 0;-ms-transform-origin:0 0;-webkit-transform-origin:0 0}.pc.opened{display:block}.bf{position:absolute;border:0;margin:0;top:0;bottom:0;width:100%;height:100%;-ms-user-select:none;-moz-user-select:none;-webkit-user-select:none;user-select:none}.bi{position:absolute;border:0;margin:0;-ms-user-select:none;-moz-user-select:none;-webkit-user-select:none;user-select:none}@media print{.pf{margin:0;box-shadow:none;page-break-after:always;page-break-inside:avoid}@-moz-document url-prefix(){.pf{overflow:visible;border:1px solid #fff}.pc{overflow:visible}}}.c{position:absolute;border:0;padding:0;margin:0;overflow:hidden;display:block}.t{position:absolute;white-space:pre;font-size:1px;transform-origin:0 100%;-ms-transform-origin:0 100%;-webkit-transform-origin:0 100%;unicode-bidi:bidi-override;-moz-font-feature-settings:»liga» 0}.t:after{content:»}.t:before{content:»;display:inline-block}.t span{position:relative;unicode-bidi:bidi-override}._{display:inline-block;color:transparent;z-index:-1}::selection{background:rgba(127,255,255,0.4)}::-moz-selection{background:rgba(127,255,255,0.4)}.pi{display:none}.d{position:absolute;transform-origin:0 100%;-ms-transform-origin:0 100%;-webkit-transform-origin:0 100%}.it{border:0;background-color:rgba(255,255,255,0.0)}.ir:hover{cursor:pointer}]]> * https://github.com/coolwanglu/pdf2htmlEX/blob/master/share/LICENSE */@keyframes fadein{from{opacity:0}to{opacity:1}}@-webkit-keyframes fadein{from{opacity:0}to{opacity:1}}@keyframes swing{0{transform:rotate(0)}10%{transform:rotate(0)}90%{transform:rotate(720deg)}100%{transform:rotate(720deg)}}@-webkit-keyframes swing{0{-webkit-transform:rotate(0)}10%{-webkit-transform:rotate(0)}90%{-webkit-transform:rotate(720deg)}100%{-webkit-transform:rotate(720deg)}}@media screen{#sidebar{background-color:#2f3236;background-image:url(«data:image/svg+xml;base64,PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHdpZHRoPSI0IiBoZWlnaHQ9IjQiPgo8cmVjdCB3aWR0aD0iNCIgaGVpZ2h0PSI0IiBmaWxsPSIjNDAzYzNmIj48L3JlY3Q+]]>
Что вам нужно знать о кровавом конфликте из-за давно оспариваемого региона Нагорный Карабах (ПДЧ) — RT Россия и бывший Советский Союз
Кровавая вспышка конфликта между Азербайджаном и Арменией из-за территориального спора может перерасти в крупную региональную войну. Вот как две бывшие советские республики оказались втянутыми в конфликт, коренящийся в древней, как горы, вражде.
Продолжающиеся боевые действия начались 27 сентября и стали одними из самых серьезных в серии пограничных столкновений, которые происходят в регионе на довольно регулярной основе.Стороны ведут боевые действия из-за Нагорного Карабаха, горного региона, расположенного внутри Азербайджана, признанного на международном уровне, и некоторых прилегающих территорий.
Баку претендует на суверенитет над ними на основании границ, установленных в советское время, и утверждает, что они были оккупированы Арменией. Ереван поддерживает преимущественно армянское население Нагорного Карабаха в их стремлении к независимости, за которое они вели кровопролитную войну против Азербайджана в 1990-х годах.
Вековые семена натяжения
Нагорный Карабах относится к числу тех мест в мире, где нет исторически достоверных свидетельств, чьи претензии сильнее.Всегда было слишком далеко и трудно контролировать какую-либо конкретную власть, чтобы стать доминирующей в этнической или религиозной принадлежности. Армяне и азербайджанцы живут там в лоскутном одеяле поселений, переживая старые обиды из поколения в поколение.
Российская империя поглотила регион в начале 19 века после войны с Ираном, но ее цели были ограничены предотвращением роста армянского и азербайджанского национализма. После большевистской революции в начале ХХ века началась полноценная война.Советский Союз включился в свои планы по восстановлению контроля над регионом и поддержал территориальные претензии азербайджанцев. Причина в основном заключалась в желании большевиков, чтобы Турция в конечном итоге приняла коммунизм. Турки и армяне были заклятыми врагами, и Иосиф Сталин опасался расстроить Константинополь, тогдашнюю столицу, отдав Еревану землю, которую желал Баку. Таким образом, Нагорный Карабах оказался автономной областью Советского Азербайджана.
Постсоветское кровопролитие
Распад СССР затем привел к повторению того же сценария.В 1988 году власти Нагорного Карабаха, который оставался преимущественно армянским по этническому составу, несмотря на администрацию Азербайджана, обратились в Москву с ходатайством о передаче их земли Армении.
После того, как это было отвергнуто, напряженность нарастала, перерастая в полномасштабную войну в 1991 году. Сражения между независимым Азербайджаном и самопровозглашенной Нагорно-Карабахской Республикой, поддерживаемые Арменией, продолжались до мая 1994 года и требовали по оценкам, от 15 000 до 25 000 жизней с обеих сторон, также вынуждая сотни тысяч бежать.
В результате подписанного тогда при посредничестве России перемирия Нагорный Карабах контролировал большую часть территории, которую он удерживал в составе Азербайджана, плюс большие участки земли, соединяющие его с Арменией и Ираном, и небольшую часть на азербайджанской стороне. .
Замороженный конфликт, легионеры
Конфликт так и не был разрешен, а только заморожен, поэтому возобновление боевых действий в Нагорном Карабахе на прошлой неделе не произошло неожиданно. Крупные вспышки, похожие на нынешнюю, произошли в 2014, 2016 и июле этого года.
На этот раз изменилась позиция Турции, давней покровительницы Азербайджана и исторического врага Армении. В отличие от многих международных игроков, призывающих стороны прекратить боевые действия, Анкара открыто подталкивает Баку к захвату спорных земель военной силой.
Также на rt.com Стремление Эрдогана к региональной гегемонии дестабилизирует, и поддержка Азербайджана против Армении — последний примерСитуация ставит Россию в довольно опасное положение, так как Москва является давним союзником Армении и имеет там военную базу.В то же время Россия тесно сотрудничает с Турцией по ряду международных вопросов, таких как установление мира в Сирии.
В течение последних нескольких дней Кремль и МИД России призывали все стороны в нагорно-карабахском конфликте отказаться от насилия и вернуться к переговорам.
Если вам понравилась эта история, поделитесь ею с другом!
.Период экспансии — с 16 по 18 век
Период с 16 по 18 век был периодом экспансии. Россия получила гораздо больше территорий, создала сильную армию и модернизировала экономику.Также династия Рюриковичей уступила место Дому Романовых — второй и последней семьи, правившей страной.
При знаменитом царе Иване Грозном (Иване Грозном) Россия резко расширилась: она покорила татарские государства по Волге и получила выход к Каспийскому морю.
Началась также колонизация Сибири. К сожалению, непрекращающиеся войны оказали разрушительное воздействие на Московию, вызвав постоянную нестабильность.
Российские элиты не смогли выработать подходящую стратегию развития государства, и не было широко признанного лидера, который мог бы стать новым царем.
В результате в Московии началась Гражданская война.
Период хаоса и гражданской войны длился с 1598 по 1613 год и получил название Смутное время.
Было много кандидатов, которые боролись за корону. Люди были недовольны и неуверенны, начался голод.Нестабильная ситуация в Московии была использована Швецией и Польшей для объявления войны России. Московия потеряла контроль над западными территориями, и даже сама Москва была захвачена поляками в 1610 году.
Однако России удалось выжить. Русская армия выгнала поляков.
Земский собор был собран (каждая область России направила своих представителей в Москву для голосования за нового царя) и провозгласила новым царем благородного Михаила Романова в 1613 году.
Династия Романовых начала свое 300-летнее правление.
Ранним Романовым пришлось навести порядок в Московии. Подписаны мирные договоры со Швецией и Польшей.Вышел новый кодекс законодательства. По кодексу каждый дворянин должен был служить государству. Помещики получили абсолютную власть над своими крестьянами.
Крестьяне не имели права самостоятельно переходить от одного помещика к другому. Одним словом, крепостное право было санкционировано государством.
Горожане не могли сменить род занятий или переехать из одного города в другой.
У всех в Москве были обязанности, однако большинство прав было передано царем и дворянством. Московия стала стабильной, консервативной и закрытой структурой.
В 1682 году на Руси воцарился царь Петр. Он считал, что только через интенсивные контакты с Европой и реформы европейского типа можно успешно развиваться.
Петр стимулировал русских дворян получать образование в Европе. Он нанял сотни офицеров, инженеров и ученых со всей Европы для службы в России.
Связи с Европой были нестабильными, так как все маршруты проходили через Польшу и Швецию, что мешало развитию России.
Единственный шанс для России избавиться от своего влияния — это получить доступ к Балтийскому морю, основать там порт и получить прямое сообщение с Западной Европой.
Однако с архаичной русской армией и отсутствием флота Петр потерпел неудачу в первых попытках завоевать столь необходимые территории.
Он был вынужден реформировать армию и оснастить ее современным оружием и тактикой, а также создать русский флот.Реорганизованные силы разбили шведов, и Россия получила выход к Балтийскому морю.
Порт Санкт-Петербург был основан на вновь приобретенных территориях в 1703 году, сразу после войны. Санкт-Петербург стремительно рос, и через несколько лет Петр перенес сюда столицу в свой любимый город из консервативной Москвы.
Помимо успешных международных отношений, Петр чрезвычайно развил страну. Он реформировал структуру правительства и систему судов.
Он поставил православную церковь под контроль государства.Он обязал дворян получить образование и основал Национальную академию наук.
Петр Великий форсировал развитие России, под его властью Россия стала мощным государством, вооруженным современными институтами и технологиями. В 1721 году Петр провозгласил Россию империей и стал императором.