Рефераты контрольные курсовые на заказ: ЦЕНЫ — Рефераты, контрольные, курсовые, дипломные работы на заказ

Заказ курсовых, контрольных, дипломных работ

МИФЫ О ДИПЛОМАХ И КУРСОВЫХ

НА ЗАКАЗ

Рискованно заказать дипломную или курсовую работу – нет никакой гарантии в том, что работа будет сделана качественно

Во-первых, любой специалист заботится о своей репутации, положительных отзывах и рекомендациях постоянных клиентов. Наш учебный центр – не исключение, и лучшее подтверждение репутации – более 10 лет на рынке образовательных услуг (свидетельство о регистрации). Во-вторых, гарантии все-таки есть. С клиентом мы составляем договор с выдачей кассового чека, который учитывает нашу ответственность и множество других немаловажных моментов.

Диплом и курсовые заказывают только двоечники

Пожалуй, это самое главное заблуждение. Мы пишем курсовые работы на заказ студентам, которые работают и у них просто не хватает времени на написание диплома, курсовых или контрольных работ. Нам приходилось работать над темами такой сложности, с которой сам студент справиться не в состоянии – несмотря на всю амбициозность задумки. Мы писали дипломы на заказ для отличников, которым просто было интересно – как рассмотрит их тему другой человек? В конце концов, у нас очень много заказов от студентов, которые предоставляют нам отличный план и множество материалов, но сами написать работу не могут – ведь не каждый обладает литературными способностями и может изложить собственные мысли научным стилем.

Диплом и курсовая работа на заказ

Многим студентам неловко заказать контрольную, реферат, курсовую или дипломную работу. Но нам кажется, что не знать – это полбеды. Не знать и не просить помощи – это уже беда. Заказ диплома, курсовой работы или реферата вполне можно расценивать как квалифицированную помощь профессионального педагога. Как видите, все зависит только от мотивации студента. Мы только знаем, что учиться – не стыдно.

Раз уж дипломные или курсовые работы на заказ пишут профессионалы, значит они справятся с моим заказом за пару дней

Действительно, за несколько дней можно сделать курсовую или даже дипломную работу, но только в том случае, если скорость важнее, чем качество. В нашем учебном центре работают профессионалы, но, как любому профессионалу, им необходимо время, во-первых, на полноценное исследование, во-вторых, на творчество. Ведь мы тоже хотим гордиться результатом собственного труда. А заодно – вашими оценками.

Заказ курсовой, контрольной, дипломной работы

Курсовые работы

Учебными программами ВУЗов предусматривается выполнение курсовых работ по основным специальностям в установленные сроки. Концептуально они представляют собой изложение в определенном порядке позиций и подходов по конкретному вопросу с анализом исследуемой проблемы. У нас предоставляется возможность выгодно купить курсовую, выполненную подготовленными специалистами и полностью соответствующую требованиям заказчика по структуре, объему и содержанию.

Заказать готовую курсовую работу можно разных видов как расчетно-графическую, так и научно-исследовательскую. Задание будет выполнено в установленные сроки с отработкой пояснительной записки. Гарантируется актуальность и объективность представленных результатов по исследуемой теме.

Курсовая работа на заказ – оптимальный вариант при отсутствии возможности самостоятельно заняться выполнением задания, позволяющий получить полностью оформленный документ, который поможет успешно освоить учебный процесс.

Дипломные работы

Завершающим этапом обучающего процесса студентов перед получением соответствующей квалификации является дипломная работа. Документ определяет степень формирования у будущих специалистов конкретных знаний и навыков в определенной профессиональной области. Срочный заказ дипломной работы

, выполненной квалифицированными в разных отраслях науки специалистами, позволит получить по доступной цене проект, включающий теоретическую (аналитическую), а также практическую или проектную часть.

Дипломная работа на заказ выполняется в строгом соответствии установленным правилам оформления и требованиям заказчика на примере промышленного объекта или любого предприятия. Уникальное содержание документа представляет собой систематизацию, анализ и обобщение актуальной информации. У нас можно купить дипломную работу как на экономическую (техническую), так и гуманитарную тематику. Поиском исходных материалов тоже занимаются наши сотрудники.

Рефераты

Реферат представляет собой доклад на определенную тематику, для подготовки которого используется как авторская информация, так и результаты анализа первоисточников. Документ является неотъемлемым атрибутом творческой деятельности студентов во время обучения. Написание рефератов на заказ – выгодная услуга, которой целесообразно воспользоваться в ответственный момент. Предусмотрено выполнение срочных работ по доступной стоимости.

Рефераты на заказ, соответствующие всем правилам оформления, готовятся опытными, грамотными специалистами. При этом учитываются все требования заказчика относительно содержания, структуры и объема документа. Предоставляется возможность заказать и купить рефераты разных видов, представляющие собой доклады, обзоры, резюме и прочие. Гарантируется творческое осмысление изложенного материала, логическая последовательность, грамотность и достоверность информации.

По каким предметам пишем работы?

Мы пишем работы не только по русскому языку и литературе, но и по остальным предметам, таким как: менеджмент-маркетинг, экономика, математика и анализ, бухгалтерский учет, программирование, химия, педагогика и многие другие дисциплины.

Участвуем в рейтинге авторов по написанию дипломных и курсовых в Смоленске на YaTuT.

Рефераты, курсовые, дипломы на заказ в Череповце| Всёзнайка

Мы предлагаем помощь учащимся в написании рефератов, курсовых и дипломных работ

Многим студентам неловко заказывать контрольную, реферат, курсовую или дипломную работу. Но так как нынешнее поколение часто совмещает учебу в ВУЗе и работу, то на выполнение контрольных и курсовых работ катастрофически не хватает времени. На этот случай есть мы – компания «Всёзнайка». У нас Вы можете заказать контрольную или решить задачу по интересующему вас предмету.

Выполнение различных работ, таких как контрольные, курсовые, рефераты, дипломы требует определенных навыков, опыта и, в конце концов, попросту большого количества времени. Если Вы не справляетесь или не успеваете выполнить ваши задания, обращайтесь к нам – мы поможем! Вы всегда можете заказать у нас дипломную работу, реферат или курсовой проект по различным дисциплинам.

Мы делаем упор на индивидуальный подход к каждому клиенту, качество работ, ответственное отношение к взятым на себя обязательствам. Ценовая политика, которой придерживается наша компания, делает возможным заказ рефератов, курсовых и дипломных работ для студентов с любым уровнем дохода.

Рефераты, курсовые и дипломы на заказ выполняются только профессиональными исполнителями.

Работа пишется на основе научной, учебной и справочной литературы и актуальных статей из периодических изданий. Все работы выполняются в соответствии с требованиями, указанными при оформлении заказа.

Важно!

При оформлении заказа требования, в том числе и по оригинальности, должны быть указаны максимально подробно.

При выполнении и оформлении Вашего реферата, курсовой или диплома на заказ мы учитываем все пожелания Вашего научного руководителя и рецензентов. Квалифицированные сотрудники, работающие в нашей компании – авторы-исполнители работ – гарантия качества предоставляемых нами услуг и Вашей успешной учебы.

Мы не помогаем избежать учёбы, мы помогаем – учиться!

ООО »Всёзнайка» является официально зарегистрированной организацией. Это означает, что наша деятельность легальна, мы платим налоги и несем ответственность по своим обязательствам. Условия нашего с Вами сотрудничества просты и доступны.

«5 баллов» — дипломы, курсовые, рефераты, контрольные работы в Липецке

Вам нужна качественная работа, выполненная в кратчайшие сроки и по разумной цене? – тогда Вам именно к нам!

Наше агентство «5 баллов» уже длительное время работает и помогает студентам различных ВУЗов, а также учащимся колледжей и школьникам из разных регионов и городов России.

За долгие годы работы мы приобрели бесценный опыт, который позволяет нам отлично ориентироваться в пожеланиях студентов и требованиях преподавателей.

Вы можете заказать в нашем агентстве: реферат, контрольную, курсовую, дипломную работу любой сложности, т.к. с нами сотрудничают только высококвалифицированные и дипломированные специалисты. Также наши авторы напишут Вам на заказ: отчет по практике (учебная или производственная), контрольные работы по иностранным языкам (немецкий, английский), сделают перевод с иностранного языка на русский и наоборот, лабораторные работы (экономика, физика, биология, химия, информатика и пр.), презентацию (любой сложности), оформят ответы к билетам на экзамены и подготовят их в виде шпаргалок, решат тесты, а также задачи по математике и прочим математическим и иным дисциплинам, напишут эссе (сочинение) на любую указанную Вами тему.

Вы также можете купить у нас готовые рефераты, контрольные, курсовые и дипломные работы по различным дисциплинам.

Наши менеджеры заключат с Вами официальный договор, который будет является гарантией качественного выполнения заказа в срок.

В офисе агентства Вам распечатают листы А4 с работами, заказанными нас, либо с вашими личными работами.

Мы обеспечиваем сопровождение любой работы вплоть до защиты и предоставляем индивидуальный подход к каждому заказчику. Студент, обратившийся в нашу компанию лишь раз, как правило, возвращается к нам с новыми заказами, рекомендуя нас, и приводя с собой своих сокурсников и друзей. И это несомненно подтверждает качество предоставленных нами услуг.

Друзья, обращение в наше агентство «5 баллов» — это 5 баллов в Вашей зачетке!

Диплом, курсовая на заказ, заказать реферат Пермь

Если СЕГОДНЯ Вы «ЗАВАЛИТЕ» сессию,
сможете ли Вы ЗАВТРА успешно строить свою КАРЬЕРУ?

100% ГАРАНТИЯ, что такого «ЗАВАЛА» не случится!

УСТАЛИ рыскать по библиотекам и интернету? Перерыли горы информации в поиске нужного материала для дипломной работы или в поиске агентства?

БОИТЕСЬ потерять время и деньги?

«Еще бы!» — скажете Вы — «Уже глаза опухли смотреть в этот поисковик! А сдать все зачеты и курсовые вовремя очень надо!»

Есть ПРОСТОЕ и НАДЕЖНОЕ решение! В Компании «Аврора» Вы гарантированно можете получить любую учебную работу и с успехом выйти на сессию!

Любые Ваши требования, замечания и пожелания найдут отражение в готовой работе, потому что Ваш ОТЛИЧНЫЙ результат ВАЖЕН и для нас!

Кроме того ЦЕНЫ на рефераты, контрольные, курсовые, дипломные и другие выполняемые работы всегда РАЗУМНЫ и ДОСТУПНЫ…

Вот некоторые отзывы наших заказчиков:

Вы всегда можете ОПЕРЕТЬСЯ на наше дружеское плечо и быть УВЕРЕННЫМИ в превосходных результатах нашего сотрудничества…

 

При этом оцените 12 ВЫГОД , которые Вы обретете:

1. 1. Высокое КАЧЕСТВО и точно в СРОК – параметры выполненной работы,
2. 2. ОРИГИНАЛЬНОГО текста более 50% (если не запросите иное),
3. 3. СКИДКИ при повторном обращении или заказе сразу нескольких работ,
4. 4. Вы получите готовую работу, выполненную на высоком ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ, потому что работы выполняют опытные специалисты в своей сфере,
5. 5. СПОКОЙСТВИЕ, вместо стресса от нехватки времени на учебу,
6. 6. УВЕРЕННОСТЬ в положительном результате при защите работы,
7. 7. Вы ОСВОБОЖДАЕТЕ СВОЕ ВРЕМЯ для себя, для семьи, для любимых дел, для работы и для отдыха,
8. 8. 20 дней ГАРАНТИИ на доработку,
9. 9. 100 % ГАРАНТИЯ моментального возврата денег, если Вы решите от него отказаться до начала выполнения,
10. 10. Получите ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ ГАРАНТИЮ – договор на бумаге, подписанный в офисе,
11. 11. Вы получите ОТЛИЧНЫЙ сервис и сопровождение до защиты,
12. 12. Гарантия КОНФИДЕЦИАЛЬНОСТИ Ваших личных данных.

Вы всегда в рабочее (а часто и в нерабочее) время можете получить от менеджера нашей компании любую консультацию по Вашему заказу. Используйте для этого ICQ, электронную почту или телефон…

Избавьте себя от изнурительного поиска информации… от дилетантов и мошенников… Сделайте заказ в Компании «Аврора»… И мы будем для Вас НАДЕЖНЫМ партнером в учебном процессе!

Чтобы заказать работу, нужно сначала передать задание на оценку…

Передать Ваш заказ на оценку ПРОСТО, более того это БЕСПЛАТНО:

— через форму на сайте;

— по электронной почте [email protected];

— по телефонам: 8-912-88-18-598 или (342) 243-15-98;

— по ICQ: 644788412;

— либо подъехать лично в офис: Пермь, ул. Овчинникова, 10, офис 304.

Принесёт ли ВЫГОДЫ сотрудничество с нами именно Вам? Вы никогда не узнаете об этом, пока не попробуете это сами! Если, конечно, не будет уже слишком поздно… ЗАКАЗЫВАЙТЕ СЕГОДНЯ!

P.S. Ваше беспокойство испарится… трудности пропадут… останется только приятное УДОВЛЕТВОРЕНИЕ от полученных выгод и РАДОСТЬ от превосходного результата! Берегите себя,  свое время и деньги! Не тяните до сессии… Заказывайте прямо СЕЙЧАС!

Курсовые, дипломные, контрольные на заказ, заказать курсовую, диплом в Уфе, написание научных работ, дипломная работа на заказ в Уфе, дипломные в Уфе, заказать дипломную в Уфе, заказать диплом в Уфе, написать диплом в Уфе, написание дипломных работ в Уфе

Прошедший год ознаменовался кризисом, повлиявший на все стороны жизни общества, в том числе учащихся. Дистанционное обучения стало определенным новшеством в системе образовательных технологий, внедрялись зачастую не ординарные методы преподавания и контроля успеваемости. Большинство ВУЗов неохотно переходили на такой формат, а родители подопечных были не довольны таким решением, опасаясь «недополучения» знаний в полном объеме.

Наш коллектив провёл небольшое исследование и попытался ответить на некоторые вопросы: насколько изменился рынок услуг для студенческой молодежи, вырос или понизился соответствующий интерес. Анализ проводился по собственным данным за 2019-2020 года на основании поисковых запросов и переходам по ключевым фразам.

Например, по такому дипломные в уфе наблюдается большой всплеск в мае-апреле на 20-25% по сравнению с предыдущим годом, снижение зафиксировано в июле и августе на 30% за аналогичный период. При этом необходимо учитывать, что клиент по таким «ключам» в основном только планирует обратиться за помощью или просто «приценивается».

Заметные изменения в поведенческих факторах произошли по услугам заказать дипломную работу в уфе недорого, дистанционно, срочно в начале июня. Это можно объяснить отложенным спросом, так как в период самоизоляции люди не понимали и не могли прогнозировать, чего ожидать дальше (например, не перенесут ли последнюю сессию на осень). Кроме того, причиной может стать невозможность полноценно работать в период пандемии, впоследствии отсутствие материальных возможностей.

А вот по ключевой фразе дипломная работа на заказ в уфе тенденция на резкое повышение сохранилась вплоть до октября 2020 года. Это также объясняется с неоднозначностью и учебной нагрузкой в онлайн режиме. Студентам требовались консультации и содействие, что стало, на наш взгляд, результатом психологической напряженности и ограничением коммуникаций между субъектами студенческого сообщества.

Конечно же, есть определенные плюсы в online. Так, проверка, предварительная и основная защита выпускных квалификационных работ была проще, за «экраном» тебе не могут задать много вопросов, тем более у каждого появилась возможность попросить помощи у друга, который рядом и вовремя подскажет.

Сейчас всем надо сконцентрироваться на будущем весенним-летним отрезке времени, заблаговременно накопить весомый багаж знаний, учебной литературы и информации для подготовки.

Если, все таки имеются трудности или появляется здоровая лень – мы всегда рады помочь! Обращайтесь!

P.S. Содержание статьи является субъективным мнением его автора.

Помощь студентам 🎓 — курсовые дипломные, рефераты

Профессиональная помощь студентам онлайн в написании студенческих работ: рефераты, эссе, контрольные, курсовые дипломные, диссертации, ВКР и мн.др. Коротаете ночи без сна у монитора из-за того, что дипломную или курсовую работу опять вернули на доработку? Или проверка антиплагиата снова показывает слабый процент? А может, просто закончен лимит времени и терпения для написания работы?

Student-Servis.ru – срочная помощь студенту в минимальные сроки. Готовим высококачественные проекты под заказ любой сложности, с соблюдением требований по уникальности.

Неважно, с какими трудностями столкнулся студент – не усложняйте свою жизнь и просто доверьте решение всех вопросов профессионалам. Даже труднорешаемая проблема для экспертов портала – это обычное задание.

Мы регулярно решаем, анализируем, сопоставляем данные при выполнении заданий различной сложности. И поэтому готовы к любым трудностям, даже прохождение барьеров на сайте АП ВУЗ – для нас легче легкого.  Чтобы успешно помогать необходима практика выполнения работ, а это опыт. Именно длительное взаимодействие со студентами по подготовке заказов экспертов сервиса является гарантией отличного результата.

Готовы “спасти ситуацию” ночью и днём – 24/7

Онлайн отвечаем на вопросы, помогаем понять сложности круглосуточно – на ресурсе Student-Servis студенты под надежной защитой команды профессионалов. Может всякое случиться у студента: вылетела из головы контрольная, забыл про эссе, а сдача уже завтра. Или ещё хуже – научник сократил сроки сдачи по курсовой работе.

Время все идёт, надвигается угроза получения недопуска к сессии, проблем с деканатом, пополняется список должников. И зачем эти заморочки, если можно с легкостью решить все через наш сервис. Выбирайте любое время, мы всегда на связи. Проблемы клиентов понятны и близки специалистам сервиса, нам важно оперативно помочь каждому.

Student-Servis – курсовые дипломные быстро и недорого

Заказ работ на ресурсе Student-Servis – это не только качественно выполненные заказы разной сложности, но и удобный сайт для студентов с многообразным функционалом для оперативного решения учебных задач.  В штате компании опытные преподаватели. Это гарант отличного написания любой работы (курсовые дипломные) и получения высоких результатов.

Почему Student-Servis – лучшее решение:

1. Здесь Вам точно помогут с любой работой. Вопрос встанет лишь в сроках и требованиях к работе
2. Условия по цене самые разные. Мы предложим альтернативы. Сможете выбрать наиболее комфортные для себя условия
3. Гарантируем 100% качественную работу. Репутация компании превыше всего
4. Высокая скорость выполнения. Заказчик самостоятельно устанавливает сроки получения файла, и может быть уверен в соблюдении всех договоренностей
5. Заказать работу легче легкого. Заполните форму заявки, укажите минимально информации и мы ответим в считанные минуты. Вы получите ответ с указанием стоимости и срока готовности работы.

Каждый имеет право учиться так, как хочется. Оказывая помощь студентам много лет, мы точно знаем, как именно выполнять любые типы учебных работ. При заказе услуг вы не отлыниваете от учёбы, а оптимизируете собственное время. Готовые работы (рефераты курсовые) смогут помочь разобраться и вникнуть в ход решения, методики, анализ и многое, что вызывало множество вопросов ввиду простого непонимания.

Образцов авторефератов диссертаций | Английский

Эми К. Андерсон , 2014

«Изображение / текст и текст / изображение: переосмысление мультимодальных отношений через диссоциацию»

Аннотация:

«W.J.T. Как известно, Митчелл отметил, что мы находимся в разгаре «живописного поворота», и изображения играют все более важную роль в цифровой и мультимодальной коммуникации. Моя диссертация посвящена вопросу о том, как создается смысл, когда тексты и изображения объединяются в мультимодальные аргументы.Визуальные риторики часто пытались понять аргументы текст-изображение, отдавая предпочтение одному носителю над другим, либо используя риторические принципы, основанные на тексте, либо разрабатывая новые теории, основанные на изображениях. Я утверждаю, что отношения между двумя медиа более динамичны, и их можно лучше понять, применив концепцию диссоциации The New Rhetoric , которую Хаим Перельман и Люси Ольбрехтс-Титека разработали, чтобы продемонстрировать, как взаимодействие разнородных ценностей концепции могут создавать новое значение.Моя диссертация расширяет диапазон диссоциации, применяя ее специально к визуальным контекстам и используя ее для критики визуальных аргументов в серии исторических моментов, когда политические, религиозные и экономические факторы заставляют одну форму СМИ цениться выше другой: византийский иконоборчество, период позднего средневековья, рекламный бум 1950-х годов и современная цифровая эпоха. Я считаю, что в каждый из этих периодов диссоциация показывает, как привилегированная среда может формировать весь многомодальный аргумент.Я заканчиваю обсуждением диссоциативной мультимодальной педагогики, применяя диссоциацию в классе мультимодальной композиции ».

Холли Ф. Осборн , 2014

«Призрачная экономика: спектральные образы в довоенном воображении»

Аннотация:

“ Apparitional Economies инвестируется как в историческое рассмотрение экономических условий в довоенную эпоху, так и в исследование того, как спектральные представления отражают влияние таких условий на местную публику и отдельных лиц.С этой точки зрения проект демонстрирует, насколько широко литература того периода связана с экономикой: финансовым опустошением, границами, казалось бы, безграничного прогресса, и стандартами стоимости, которые определяют стоимость товаров и людей, которые могут торговать за них. . Я утверждаю, что пространство призрака — это сила репрезентации, невидимое место, в котором становятся видимыми неопределенности довоенных экономических и социальных изменений. Я читал это призрачное пространство в канонических произведениях Натаниэля Хоторна, Эдгара Аллана По, Германа Мелвилла и Уолта Уитмена, а также в новых текстах Роберта Монтгомери Берда, Теофилуса Фиска, Фитца Джеймса О’Брайена и Эдварда Уильямса Клея.Методологически Apparitional Economies движется через исторические события и текстовое представление двумя способами: хронологически с вниманием к архивным материалам через довоенную эпоху (начиная с призраков, которые появляются с паникой 1837 года) и интерпретативно через чтения литературного призрака. (как пространство нехватки и потенциала, как обмен, как преобразование и как присутствие отсутствия). Будучи несостоявшимся органом и, следовательно, несовершенным воплощением экономического существования, литературный призрак доказывает сильную репрезентацию довоенной социальной и финансовой неопределенности.”

Майкл Тодд Хендрикс , 2014

«Знание и известность: сексуальные проступки, известность и юность в американском фильме середины века»

Аннотация:

«Сексуальная преступность была отмечена в кинематографических представлениях середины века девочек-подростков в 1940-х, 50-х и начале 60-х годов. Опираясь на историю подросткового возраста и контекст подростковой преступности среди девочек середины века, я утверждаю, что студии и девочки-подростки десятилетиями боролись с публичностью, цензурой и социальными ожиданиями в отношении сексуальной свободы девочек-подростков.До конца 1950-х годов в фильмах-эксплуатационниках и фильмах категории B использовались подростковый секс и беременность, в то время как основной Голливуд игнорировал эти проблемы, изо всех сил стараясь продвигать девочек-подростков, жестко контролируя их частную жизнь, но лишая фан-журналы сплетен и скандалов, которые обычно подпитывали механизм славы. . Появление и образ послевоенной сексуально автономной девочки-подростка наконец начали находить выражение в мейнстримных мелодрамах конца 50-х, а звезды-подростки, такие как Сандра Ди и Натали Вуд, создали новые, «пост-правонарушительные» образы звезд, в которых «хорошие девочки »Все еще может иметь сексуальный опыт.Этот новый образ был значительным отходом от широко распространенного убеждения, что сексуально активная девочка-подросток представляет собой фундаментальную преступную угрозу для нуклеарной семьи, и предлагал либеральный контрапункт более консервативным прототипам девочек-подростков, таким как Хейли Миллс, которые продолжали иметь культурную ценность ».

Эмили А. Дотсон , 2014

«Сильные ангелы комфорта: управляющие дочери среднего класса в викторианской литературе»

Аннотация:

«Эта диссертация присоединяется к яркому разговору в социальных науках о сложном характере ухода за детьми, а также к феминистским дискуссиям о роли дочери в викторианской культуре.Он исследует литературное присутствие управляющей дочери среднего класса в викторианском доме. В совокупности романы в этом исследовании формулируют социальную тревогу по поводу неясной и нестабильной роли дочерей в семье, физически и эмоционально сложной работы, которую они и все женщины выполняют, а также борьбу дочерей за место в семейной иерархии. который часто структурирован не усилием или привязанностью, а запрещенными традиционными ролями, которые нелегко адаптировать к управлению дочерями, даже если они держат семью.Управляющая дочь — это проблема, не учитываемая ни в какой традиционной семейной структуре или идеологии, поэтому нет никакой роли, нет четкого набора обязанностей и нет границ, которые могли бы и, возможно, должны были бы определять ее обязанности, предлагать ей возможности для расширения прав и возможностей или устанавливать необходимые ограничивает широкий культурный мандат, который она имеет, чтобы утешать и заботиться о других. Крайности, к которым ее часто подталкивают, раскрывают стрессы и скрытые конфликты за власть и автономию, присущие домашнему труду, без культового ангела в домашней риторике, который так часто маскирует трудности семейной жизни для женщин.Она не получает ни авторитета, ни стабильности, независимо от того, насколько она любит семью и даже насколько она необходима, потому что для нее просто нет места в родительской семейной структуре. Таким образом, управляющая дочь обнаруживает глубокую трещину в структуре традиционной викторианской семьи, показывая, что она часто не может принять, защитить или одобрить любящего нетрадиционного члена семьи, потому что она ценит традиционные иерархии выше эмоций или усилий. Тем не менее, при этом это также предполагает, что, если имеет значение позиция, а не страсть, то, пока женщина занимает правильное положение в семье, ей не нужны глубокие эмоциональные связи с другими, чтобы компетентно заботиться о других.”

Вирджиния Б. Энгхольм , 2014

«Сила размножения: репродуктивный контроль в американской культуре, 1850-1930»

Аннотация:

«До появления современных средств контроля рождаемости, начавшихся в девятнадцатом веке, биологический репродуктивный цикл беременности, послеродового восстановления и кормления грудью преобладал во взрослой жизни женщин. Средний коэффициент рождаемости на одну женщину в 1800 году был чуть более семи, но к 1900 году этот показатель упал до чуть менее трех с половиной.Вопрос, который исследуется в данной диссертации, заключается в том, какие культурные нарративы о воспроизводстве и репродуктивном контроле возникают после этого демографического сдвига. Что поставлено на карту в решении женщины воспроизвести для себя, своей семьи, своего народа? Как женщины и общество контролируют рождаемость? Чтобы исследовать эти вопросы, данная диссертация расширяет сам термин «контроль рождаемости» от технологических и медицинских механизмов, с помощью которых женщины ограничивают или предотвращают зачатие и роды, до концепции «контроля над рождаемостью», социальных и культурных процессов, которые влияют на репродуктивную практику. .Таким образом, эта диссертация строит культурное повествование о процессе контроля над рождаемостью. Уходя от акцента на «отрицательном контроле над рождаемостью» — контрацепции, аборте, стерилизации — термин «контроль рождаемости» также применим к разработке или поощрению желаемого или желаемого воспроизводства. Хотя главы этой работы часто посвящены традиционным средствам контроля рождаемости — контрацептивам, абортам и евгенике, — они не ограничиваются этими формами, раскрывая ранее скрытые нарративы контроля над воспроизводством.Этот новый объектив также показывает, что мужчины вкладывают средства в репродуктивную практику. Сосредоточив внимание на разнообразных культурных текстах — рекламе, художественных романах, исторических сочинениях, медицинских текстах, популярных печатных изданиях и фильмах — этот проект направлен на создание ощущения того, как эти культурные произведения работают вместе, чтобы построить повествования о сексуальности, воспроизводстве и репродуктивности. контроль. В значительной степени опираясь на историзацию этих проблем, мой проект показывает, как эти тексты — как художественные, так и научно-популярные — создают богатый и достоверный сайт, на котором можно исследовать развитие нарративов сексуальности и репродуктивных практик, а также то, как эти нарративы связаны с более широкими кругами. культурные повествования о расе, классе и нации.Междисциплинарный характер этого исследования подчеркивает взаимосвязь между литературными произведениями девятнадцатого и двадцатого веков и американской культурной историей.

Эмбер М. Стампер , 2013

«Наблюдение за Интернетом: риторика американского электронного вангелизма и убеждения в Интернете»

Аннотация:

«От распространения религиозных трактатов на острове Эллис и радиопосланий Билли Санди до телевизионных записей Крестового похода Билли Грэма и клуба Пэта Робертсона 700 — американские евангелисты уже давно используют средства массовой информации для распространения Евангелия.Совсем недавно эти христианские евангелисты вышли в Интернет. В качестве вклада в исследования религиозной риторики и средств массовой информации эта диссертация предлагает евангелизационные веб-сайты в качестве примера того, как убеждение осуществляется в Интернете. Путем анализа цифровых текстов, включая несколько евангелических домашних страниц, чат, дискуссионные форумы и виртуальную церковь, я исследую, как конверсия поощряется через веб-дизайн и виртуальное сообщество, а также как Интернет-среда влияет на теологию и риторические стратегии. веб-евангелистов.Я выступаю за «архитектуру убеждения» и «сообщества убеждения» — веб-дизайн на фундаментальном уровне макета интерфейса и жестко контролируемые ограничения на дискурс и членство в сообществе — как ключевые компоненты этой стратегии. Кроме того, я утверждаю, что на евангельскую идеологию повлияла веб-среда и что в церкви происходит «цифровая реформация», которая сосредоточена на переходе от Евангелия процветания телепроповедников к Евангелию, сфокусированному на Боге как божественной проблеме. -решение и спасение как несложный, индивидуализированный и мгновенно вознаграждаемый опыт, имитирующий Web 2.0 желание пользователей получать быстрые, своевременные и эффективные ответы на все вопросы. Это исследование одновременно освещает структурные и фундаментальные уровни дизайна, через которые убеждает Интернет, а также то, как — как признали риторы от царя Платона Тамуса до Маршалла Маклюэна — СМИ неизбежно формируют сообщения и культуру своих пользователей ».

Девджани Рой , 2013

«Случайность, неопределенность и экономическое поведение: жизнь денег в художественной литературе восемнадцатого века»

Аннотация:

«В моей диссертации утверждается, что художественная литература, созданная в Англии во время частых финансовых кризисов и политической нестабильности между 1770 и 1820 годами, отражала и формировала культурную тревогу, вызванную, казалось бы, случайным и все более неопределенным миром.Проект начинается в исторических рамках многочисленных финансовых кризисов, произошедших в конце восемнадцатого века: только в период с 1760 по 1797 год произошло семь кризисов, которые, казалось бы, возникли из ниоткуда и создали атмосферу финансового краха. Но как осознание экономической турбулентности проникло в творческое сознание? Благодаря междисциплинарному вниманию к культурологическим исследованиям и поведенческой экономике, в диссертации утверждается, что, несмотря на их общепринятые, утверждающие статус-кво концовки (оппортунисты наказаны, любовники женаты), романы и пьесы, написанные между 1770 и 1820 годами, предполагали новые модели поведения. оппортунистический, перекликающийся с неохотным осознанием того, что иррациональность стала нормой, а не редким отклонением.Анализируя конкретные повествовательные стратегии, используемые такими писателями, как Фрэнсис Берни, Джорджиана Кавендиш, Ханна Коули и Томас Холкрофт, я демонстрирую, что художественная литература конца восемнадцатого века как артикулирует, так и устраняет осознание случайности и неопределенности в изображении сюжета, персонажа и персонажей. повествование.»

Джордж Микаджа Филлипс , 2011

«Видение предметов: узнавание, идентичность и визуальные культуры в литературном модернизме»

Аннотация:

– «Наблюдение за предметами» повествует о литературной истории современной Британии, которая начинается с того, что Дориан Грей одержимо рассматривает изменения в своем портрете, и заканчивается посещением кинотеатра Вирджинией Вульф, где, по ее мнению, зрители были «дикарями, смотрящими картины».«Сосредоточившись на том, как литература конца 19, ^-го, -го и 20-го, ^-го, -го веков рассматривала изображения как обладающие определяющей силой по отношению к пониманию и реализации идентичностей, я утверждаю, что модернисты в Британии считали, что опосредованные образы меняются, а не просто представляют , Британская идентичность. По мере того, как экономика Великобритании расширялась до беспрецедентного имперского размаха и глобального влияния, новые визуальные технологии также позволяли воспроизводить изображения, собранные со всего британского мира — от самых дальних колоний до самого темного Лондона — в маленькое островное государство, глубоко и безвозвратно усложняя британскую идентичность.В ответ Оскар Уайльд, Джозеф Конрад, Т.С. Элиот и другие попытались лучше понять, как распознается личность, особенно визуально. Изучая, как живопись, фотография, колониальные выставки и кино стремились управлять визуальными репрезентациями идентичности, эти модернисты обнаружили, что признание начинается с признания знакомого, но также пошло дальше, чтобы признать то, что было странным и новым. Считая распознавание и непризнание ключевыми чертами модернистских текстов, Seeing Subjects выступает за новое понимание того, как возникло формальное экспериментирование модернизма и как оно требует откликов сегодняшних читателей.”

Апарахита Сенгупта , 2011

«Нация, фантазия и мимикрия: элементы политического сопротивления в постколониальном индийском кино»

Аннотация:

«Несмотря на значительный объем критических работ, посвященных индийскому кино за последнее десятилетие, неправильные представления об индийском кино все еще существуют. Индийское кино — предмет, концепции по которому все еще туманные, даже в известных академических кругах.В большинстве недавних критических работ по этому вопросу делается попытка исправить неправильные представления, проанализировать кинематографические нормы и заложить теоретические основы индийского кино. В этой диссертации проводится исследование индийского кино с целью изучения того, в какой степени такое кино представляет собой антиколониальное видение. Политическое сопротивление индийских фильмов колониальным и неоколониальным нормам и их способность формулировать национальную идентичность являются основным предметом настоящего исследования ».

Кеннет Карр Хоули , 2007

«Боэтовское видение вечности в старых, средних и ранних английских переводах De Consolatione Philosophi»

Аннотация:

«Хотя этот анализ старых, средних и ранних английских переводов De Consolatione Philosophiandamp; aelig; предоставляет краткую историю восприятия и обзор критических традиций, окружающих каждую версию, его внимание сосредоточено на том, как эти визуализации представляют определенные моменты, которые предлагают утешение вечности, тем более, что такие отрывки типичны для работы в целом.Для Боэция запутанные и противоречивые взгляды на славу, удачу, счастье, добро и зло, судьбу, свободную волю, необходимость, предвидение и провидение могут быть ясны и разрешены только в той степени, в какой человек достигает познания божественного разума и особенно к знанию, подобному знанию божественного разума, который один обладает совершенно вечной перспективой. Таким образом, поскольку оно опирается на такие фундаментально боэтианские отрывки о вечном Первичном двигателе, это исследование демонстрирует, как переводчики согласовывали лингвистические, литературные, культурные, религиозные и политические ожидания и силы, поскольку они представили свои собственные конкретные версии ботианского видения мира. вечность.Несмотря на то, что текст понимался, принимался и принимался столь разными способами на протяжении веков, боэтовское видение вечности объединяло его аргументы Утешения и подкрепляло все его наиболее важные позиции, не нарушая и не ставя под угрозу философские, светские, академические взгляды. , или религиозные подходы к работе, поскольку читатели из разных идеологических, теологических, доктринальных и политических кругов оценили и одобрили природу и значение божественной вечности.Это утешение вечности, которое так последовательно и верно вкладывается в древний, средний и ранний современный английский язык, независимо от формы и независимо от ситуации или происхождения. Ибо будь то в прозе и стихе, в прозе или в стихах, а также в исполнении католика, протестанта, короля, королевы, автора или ученого, каждый перевод представляет собой центральное повествование текста: как Боэций Характер воспитан фигурой Леди Философии, его глаза обращены от земли к небу, перемещая его и его разум от заблуждения к ясности, от забвения к воспоминаниям, от разума к разуму и, таким образом, от времени к вечности.”

Douglas Larue Reside , 2006

«Электронное издание и текстовая критика американского музыкального театра»

Аннотация:

«Современный театр для многих олицетворяет мюзикл. Однако эта форма остается практически неизученной литературоведами. Частично это может быть результатом трудности доступа к текстам. Читать мюзикл по традиционному кодексу — дело непростое. Интеграция текста и музыки в мюзикл делает неприемлемым их разделение.Можно попробовать следить за записью актеров. Однако в большинстве случаев это неудобно. Многие альбомы актеров записывают значительно измененную версию партитуры и текстов песен, и лишь немногие включают всю работу целиком. Кроме того, тексты музыкального театра часто существуют во многих различных версиях. Эта работа начинается с краткого изложения проблем, с которыми можно столкнуться при редактировании текста, написанного несколькими авторами (в мюзиклах часто есть лирик, либреттист и композитор), которые могут быть изменены по практическим (а не эстетическим) причинам.Обсуждаются достоинства восстановления материала, измененного в процессе производства. В этом обсуждении делается попытка определить, кого следует считать доминирующим соавтором (или автором) мюзикла. В конце концов, в этой диссертации утверждается, что идея попытки восстановить «авторский Ur-Text» имеет мало смысла, учитывая множество сотрудников, вовлеченных в процесс создания мюзиклов. Вместо этого предлагается электронное вариорумное издание как альтернативное средство изучения и преподавания текстов музыкального театра.Исследование завершается описанием собственной работы авторов над электронным изданием Бродвейского мюзикла 1998 года и завершается критическим введением к этому тексту ».

часто задаваемых вопросов о подаче тезисов | Американское общество эхокардиографии

Подача закрыта.

Зачем отправлять свою работу на ASE 2021?

«Выступление на ежегодных научных сессиях ASE было для меня прекрасной возможностью продемонстрировать выдающиеся академические достижения и продвигать свои исследования на самом высоком научном уровне.ASE также дала мне возможность встретиться с ведущими исследователями и наладить профессиональные отношения с экспертами в области эхокардиографии ». Докладчик тезисов ASE 2020

Щелкните здесь, чтобы просмотреть часто задаваемые вопросы о портале для подачи тезисов ASE

В. Каков крайний срок подачи заявок?
A. Прием и редактирование тезисов заканчивается , понедельник, 15 февраля 2021 г., , 23:59 по восточному времени (восточноевропейское время).

Q.Я не могу найти портал для подачи тезисов ASE, он переехал?
A. Новый портал подачи заявок ASE размещен в учебном центре ASE. Все ресурсы приложения для подачи тезисов можно найти в одном месте, как для членов ASE, так и для других. Загрузите предварительный просмотр заявки 2021 года в формате PDF здесь или , начните свое приложение, щелкнув здесь . Пользователям без существующих учетных записей Learning Hub будет предложено создать новую учетную запись, прежде чем они смогут начать отправку.

В. Какова плата за подачу тезисов?
A. Невозвращаемый сбор за обработку в размере 30 долларов США (тридцать долларов США) требуется для каждого отправленного тезиса, который оплачивается только онлайн. Заказы на покупку, чеки и электронные банковские переводы не принимаются. Этот сбор покрывает административные и онлайн-расходы, связанные с процессами подачи, оценки, уведомления и назначения.

Плата за подачу тезисов не возвращается независимо от того, принято тезисы к презентации или нет.Никаких исключений.

В. В действии по подаче тезисов указано бесплатное зачисление (0 долларов) — почему меня просят заплатить 30 долларов в конце моей заявки на отправку?
A. Хотя «зарегистрироваться» в этом мероприятии и начать подачу заявки не нужно платить, каждая подача требует 30 долларов, чтобы она считалась завершенной. Это позволяет подателям или авторам инициировать заявку без предоплаты. ASE всегда требовала плату за подачу каждого реферата, которая оплачивается только онлайн.Заказы на покупку, чеки и электронные банковские переводы не принимаются. Этот сбор покрывает административные и онлайн-расходы, связанные с процессами подачи, оценки, уведомления и назначения.

В. Есть ли ограничение на количество символов для моей аннотации?
A. Ваше резюме может содержать не более 2250 знаков, не считая пробелов. Независимо от размера, вы можете отправить (3) графики и / или таблицы в дополнение к вашим 2250 символам. Заявка не будет рассматриваться, если в аннотации превышено максимальное количество символов.

В. Как должен быть отформатирован мой абстрактный контент?
A. Рефераты по оригинальным научным работам — Содержание должно быть разделено на следующие четыре (4) раздела:

• Справочная информация:
• Методы:
• Результаты:
• Заключение:

A. Клинические случаи — Содержание должно быть разделено на следующие четыре (4) раздела:

• Клиническая форма:
• Результаты визуализации:
• Роль изображений в уходе за пациентами:
• Резюме и вопросы для обсуждения:

Q.Могу ли я использовать аббревиатуры в своем резюме?
A. Да, вы можете использовать не более пяти (5) уникальных сокращений в теле аннотации. В названии не допускается использование аббревиатур. Помните, что сокращения усложняют чтение и оценку тезисов, которые будут учтены в процессе рецензирования.

В. Я уже отправил несколько разделов моей аннотации, но я не вижу их, когда нажимаю на портал отправки. Почему не сэкономили?
А.Отдельные разделы вашего приложения не сохраняются в Learning Hub. Это позволяет каждому пользователю при необходимости подавать несколько заявок вне очереди. Будьте уверены, что ваша информация сохранена и при необходимости доступна вам через запрос на пересмотр. Мы рекомендуем вам запрашивать по электронной почте копии каждой части заявки, поскольку они отправляются для ваших собственных записей.

В. Почему моя аннотация считается неполной / почему я не получил подтверждения отправки?
А.Тезисы считаются неполными, если необходимое действие в процессе подачи не было выполнено (например, отсутствующий раздел или пропущенный платеж) и / или если текст реферата содержит менее 300 или более 2250 символов (без пробелов). Чтобы заполнить аннотацию или отредактировать уже представленные разделы, вы можете вернуться в Центр обучения ASE и запросить ссылку для исправления на портале для отправки. Вы получите уведомление по электронной почте, если часть вашего аннотации требует внимания или считается неполной.Все изменения должны быть завершены к 23:59 по восточному времени в понедельник, 15 февраля 2021 г. . Материалы, которые считаются неполными по истечении этого срока, не будут рассматриваться для представления.

В. Как мне изменить уже отправленный раздел, включая добавление имен авторов или исправление орфографических ошибок?
A) Чтобы изменить существующую часть приложения, просто посетите портал в Learning Hub и перейдите на вкладку Edit / Update application. Заполните форму запроса, и вам по электронной почте будет отправлена ​​ссылка для просмотра и редактирования заявки.Вы можете редактировать свою заявку до 23:59 по восточному времени понедельника, 15 февраля 2021 г., , чтобы отредактировать тезисы. После этой даты вы не можете редактировать или повторно подавать тезисы для внесения исправлений. Напротив, реферат может быть отозван или, если он будет принят, ошибка может быть указана во время презентации.

В. Как мне отправить второй или третий тезисы? Сколько тезисов я могу подать?
A. Если вы начали процесс подачи своего первого тезиса, у вас уже будет Подача тезисов: ASE 32 ^nd Annual Scientific Sessions в вашем Учебном центре на вкладке «Текущая».Вы можете просто запустить этот элемент еще раз, нажав «возобновить», и начать заполнение заявки с информацией для второй отправки.

Количество тезисов, которые вы можете подать, не ограничено. Однако автор может представить не более двух тезисов. Если ASE принимает более двух работ от автора, один из его / ее соавторов должен предоставить любые дополнительные тезисы. Автор любого принятого реферата должен быть одним из соавторов, указанных в исходной статье.Обратите внимание, что авторы не могут представлять одно и то же исследование; рефераты, содержащие идентичные или почти идентичные данные от одного и того же учреждения и / или отдельных лиц, будут отклонены.

В. Должен ли я заполнить свою первую заявку до начала второй?
A. Нет, вы можете начать новую заявку до того, как заполните первую. Обязательно создайте новый и уникальный пароль приложения для всех последующих заявок на отправку и запросите копию каждого раздела в том виде, в каком он был отправлен, для ваших собственных записей.

В. Будут ли мои тезисы автоматически рассматриваться для участия в конкурсе молодых исследователей им. Веймана?
A. Нет, исследователи должны предоставить дополнительную краткую рукопись до 1500 знаков для рассмотрения на конкурсе. Использование таблиц и графиков в дополнительной рукописи ограничено максимум 1 изображением и 1 таблицей или 2 изображениями. Тезисы, не выбранные в качестве финалистов конкурса, автоматически рассматриваются для общего представления.

В. Будет ли мой реферат автоматически рассматриваться для участия в конкурсе на получение премии Haluska Sonographer Research Award?
A. Нет, сонографисты (не врачи) должны указать, что они хотели бы участвовать в конкурсе при подаче своей работы. Тезисы, не выбранные в качестве финалистов конкурса, автоматически рассматриваются для общего представления.

В. Могу ли я подать тезисы более чем в одной категории?
А.Нет, тезисы могут быть представлены на рассмотрение только по одной категории. Тезисы, которые кажутся копиями одного исследования, будут отклонены.

В. Когда я узнаю, принят ли мой тезис для презентации?
A. ASE отправит уведомление по электронной почте представляющему автору в пятницу, 19 марта 2021 г. Только лицо, указанное в качестве представляющего автора, получит это уведомление. Представляющий автор несет ответственность за уведомление дополнительных соавторов.Уведомления будут отправлены всем представившим авторам независимо от того, принят тезис или отклонен.

В. Все ли перечисленные соавторы имеют право на пониженную регистрацию докладчиков тезисов?
A. Да, все авторы, указанные в принятых тезисах, имеют право зарегистрироваться в категории «Докладчик тезисов». Регистрация докладчиков тезисов откроется в пятницу, 19 марта 2021 г. *

* Обратите внимание: если вы отправляете аннотацию для ASE 2021 и хотите получить скидку на регистрацию для докладчиков рефератов, пожалуйста, не регистрируйте для встречи до получения уведомления о принятии.За регистрацию полной стоимости, поданную до уведомления, не будет производиться возврат / корректировка.

В. Я отправил один и тот же тезис в несколько организаций. Если он будет принят в другом месте, будет ли ASE по-прежнему рассматривать его для презентации?
A. Нет, реферат не подлежит рассмотрению и / или презентации, если статья была представлена ​​на национальном или международном собрании в США, проводившемся в Северной Америке, или если рукопись реферата была опубликована до 32 ^{-й конференции.} Ежегодные научные сессии ASE.

В. Как мне отозвать тезисы?
A. Запросы на снятие средств, поданные до ИЛИ после крайнего срока подачи 15 февраля 2021 г. , следует направлять по электронной почте на адрес [email protected]. Включите свой контрольный номер реферата, заголовок и имя автора в своем электронном письме.

В. Куда мне обращаться с дополнительными вопросами?
A. Ознакомьтесь с нашими рекомендациями по подготовке и подаче тезисов, посетите страницу часто задаваемых вопросов, или , нажмите здесь , чтобы отправить заявку в службу поддержки.Пожалуйста, отправляйте любые запросы на снятие средств по адресу [email protected].

аннотаций — Центр письма • Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл

О чем этот раздаточный материал

Этот раздаточный материал содержит определения и примеры двух основных типов рефератов: описательных и информативных. Он также содержит рекомендации по составлению аннотации и общие советы, которые следует учитывать при составлении черновика. Наконец, он включает несколько примеров рефератов, разбитых на составные части.

Что такое аннотация?

Реферат — это замкнутое, короткое и мощное утверждение, описывающее более крупную работу. Компоненты меняются в зависимости от дисциплины. Реферат по социальной науке или научной работе может содержать объем, цель, результаты и содержание работы. Реферат гуманитарной работы может содержать тезис, предысторию и заключение более крупной работы. Реферат не является обзором и не оценивает реферат. Хотя он содержит ключевые слова, встречающиеся в более крупной работе, реферат является оригинальным документом, а не отрывком.

Зачем писать реферат?

Вы можете написать реферат по разным причинам. Двумя наиболее важными являются выбор и индексация. Аннотации позволяют читателям, которые могут быть заинтересованы в более обширной работе, быстро решить, стоит ли потратить время на ее чтение. Кроме того, многие онлайн-базы данных используют рефераты для индексации более крупных произведений. Следовательно, аннотации должны содержать ключевые слова и фразы, позволяющие упростить поиск.

Выбор

Допустим, вы начинаете исследовательский проект о том, как бразильские газеты помогли ультралиберальному президенту Бразилии Луису Игнасио да Силва вырвать власть у традиционной консервативной опоры власти.Хорошее первое место для начала вашего исследования — поиск диссертаций по всем диссертациям, посвященным взаимодействию газет и политики. «Газеты и политика» вернули 569 просмотров. Более выборочный поиск «газеты и Бразилия» дал 22 совпадения. Это еще изрядное количество диссертаций. Заголовки иногда могут помочь разделить поле, но многие заголовки не очень информативны. Например, одна диссертация называется «Риторика и бунт в Рио-де-Жанейро.«Из названия неясно, какое отношение эта диссертация имеет к газетам в Бразилии. Один из вариантов — загрузить или заказать всю диссертацию на случай, если она будет посвящена конкретной теме. Лучше прочитать аннотацию. В данном случае в автореферате раскрывается основная направленность диссертации:

.

Эта диссертация исследует роль редакторов газет в политических беспорядках и раздорах, которые характеризовали позднюю Первую империю Рио-де-Жанейро (1827-1831). Редакторы газет и их журналы помогли изменить политическую культуру поздней Первой империи Рио-де-Жанейро, вовлекая людей в обсуждение государства.Это изменение политической культуры проявляется в постепенной утрате императором Педро I контроля над механизмами власти. По мере того как газеты становились все более многочисленными и влиятельными, Император утратил свою легитимность в глазах народа. Чтобы исследовать роль газет в политических событиях конца Первой империи, в этой диссертации анализируются все доступные газеты, издававшиеся в Рио-де-Жанейро с 1827 по 1831 год. Газеты и их редакторы были ведущими силами в усилиях по лишению власти рук. правящей элите и поставить ее под контроль народа.При этом газеты помогли изменить то, как действовала политика в конституционной монархии Бразилии.

Из этого реферата вы теперь знаете, что, хотя диссертация не имеет ничего общего с современной бразильской политикой, она все же освещает роль газет в изменении традиционных механизмов власти. Прочитав аннотацию, вы сможете сделать обоснованное суждение о том, стоит ли читать диссертацию.

Индексирование

Другой основной целью реферата, помимо выбора, является индексация.Большинство баз данных статей в онлайн-каталоге библиотеки позволяют выполнять поиск по рефератам. Это позволяет пользователям быстро находить информацию и ограничивает количество посторонних элементов, вызываемых «полнотекстовым» поиском. Однако, чтобы реферат был полезен в поисковой онлайн-системе, он должен включать ключевые термины, которые потенциальный исследователь будет использовать для поиска. Например, если вы выполняете поиск по диссертации по ключевым словам «Франция», «революция» и «политика», поисковая машина будет искать в базе данных все рефераты, содержащие эти три слова.Без аннотации поисковая машина была бы вынуждена искать заголовки, которые, как мы видели, могут оказаться бесполезными, или искать по всему тексту. Вероятно, что где-то в основной части работы было написано более 60 диссертаций с использованием этих трех слов. Включая ключевые слова в аннотацию, автор подчеркивает центральные темы работы и дает потенциальным читателям достаточно информации, чтобы сделать обоснованное суждение о применимости работы.

Когда люди пишут рефераты?

• при отправке статей в журналы, особенно онлайн-журналы
• при подаче заявки на исследовательские гранты
• при написании книжного предложения
• при завершении Ph.Докторская или магистерская диссертация
• при написании предложения для доклада на конференции
• при написании предложения по главе книги

Чаще всего аннотацию пишет автор всей работы (или предполагаемой работы). Однако существуют профессиональные службы рефератов, которые нанимают писателей для составления рефератов чужих работ. В работе с несколькими авторами первый автор обычно пишет аннотацию. Студентов иногда просят составить отрывки из книг / статей для одноклассников, которые не читали более крупную работу.

Виды рефератов

Есть два типа рефератов: описательные и информативные. У них разные цели, следовательно, у них разные компоненты и стили. Существует также третий тип, называемый критическим, но он используется редко. Если вы хотите узнать больше о написании критического анализа или обзора работы, см. Раздаточный материал UNC Writing Center по написанию обзора литературы. Если вы не уверены, какой тип реферата вам следует написать, спросите своего преподавателя (если реферат предназначен для класса) или прочтите другие рефераты в своей области или в журнале, в который вы отправляете свою статью.

Описательные аннотации

Описательный реферат указывает тип информации, содержащейся в работе. Он не делает никаких суждений о работе, а также не предоставляет результатов или выводов исследования. Он включает ключевые слова, встречающиеся в тексте, и может включать цель, методы и объем исследования. По сути, описательная аннотация описывает абстрагируемую работу. Некоторые считают это планом работы, а не резюме. Описательные аннотации обычно очень короткие — 100 слов или меньше.

Информативные рефераты

Большинство аннотаций носят информативный характер. Хотя они по-прежнему не критикуют и не оценивают работу, они больше, чем описывают ее. Хороший информативный реферат выступает в роли суррогата самой работы. То есть автор представляет и объясняет все основные аргументы, а также важные результаты и доказательства в полной статье / статье / книге. Информативный реферат включает информацию, которую можно найти в описательном реферате (цель, методы, объем), но также включает результаты и выводы исследования и рекомендации автора.Объем варьируется в зависимости от дисциплины, но информативный реферат редко превышает 10% от объема всей работы. В случае более длительной работы может быть намного меньше.

Вот примеры описательной и информативной аннотации данного раздаточного материала к тезисам.
Описательная аннотация:

Описаны два наиболее распространенных абстрактных типа — описательный и информативный — и приведены примеры каждого из них.

Справочная аннотация:

Abstracts представляют основные элементы более длинной работы в кратком и убедительном изложении.Цель аннотации — предоставить потенциальным читателям возможность оценить актуальность более продолжительной работы для их проектов. Рефераты также включают ключевые термины, найденные в более продолжительной работе, а также цель и методы исследования. Авторы реферат различных более объемных работ, в том числе предложений книг, диссертаций и статей в онлайн-журналах. Есть два основных типа рефератов: описательные и информативные. Описательная аннотация кратко описывает более длинную работу, в то время как информативная аннотация представляет все основные аргументы и важные результаты.В этом раздаточном материале представлены примеры различных типов рефератов и инструкции по их составлению.

Какой тип мне использовать?

Лучше всего в этом случае спросить своего инструктора или обратиться к инструкциям, предоставленным издателем. Вы также можете сделать предположение, основываясь на разрешенной длине; т.е. 100-120 слов = описательные; 250+ слов = информативно.

Как написать реферат?

Формат вашего реферата будет зависеть от реферата.Реферат научно-исследовательской работы будет содержать элементы, которых нет в реферате литературной статьи, и наоборот. Однако все рефераты разделяют несколько обязательных компонентов, а также есть некоторые необязательные части, которые вы можете решить включать или не включать. При подготовке к составлению аннотации помните о следующих ключевых элементах процесса:

• Причина написания: В чем важность исследования? Почему читателю будет интересна большая работа?
• Проблема: Какую проблему пытается решить эта работа? Каковы масштабы проекта? Каков главный аргумент / тезис / утверждение?
• Методология: Реферат научной работы может включать конкретные модели или подходы, использованные в более крупном исследовании.Другие отрывки могут описывать типы доказательств, использованных в исследовании.
• Результатов: Опять же, реферат научной работы может включать конкретные данные, указывающие на результаты проекта. В других рефератах результаты могут быть обсуждены в более общем виде.
• Последствия: Какие изменения следует внести по результатам работы? Как эта работа пополняет совокупность знаний по теме?

(Этот список элементов адаптирован с разрешения Филипа Купмана, «Как написать реферат.”)

Все тезисы включают:

• Полное цитирование источника перед аннотацией.
• Важнейшая информация в первую очередь.
• Тот же тип и стиль языка, что и в оригинале, включая технический язык.
• Ключевые слова и фразы, позволяющие быстро определить содержание и направленность работы.
• Ясный, лаконичный и мощный язык.

Тезисы могут включать:

• Тезисы работы, как правило, в первом предложении.
• Справочная информация, которая помещает произведение в большую часть литературы.
• Та же хронологическая структура, что и оригинальная работа.

Как не писать реферат:

• Не ссылайтесь подробно на другие работы.
• Не добавляйте информацию, не содержащуюся в оригинальной работе.
• Не определять термины.

Если вы абстрагируете свое собственное письмо

При реферировании своей собственной работы может быть трудно сжать текст, над которым вы мучились в течение недель (или месяцев, или даже лет), в утверждение из 250 слов.Однако есть некоторые уловки, которые можно использовать, чтобы упростить задачу.

Реверс:

Этот метод обычно используется, когда у вас возникли проблемы с систематизацией собственного письма. Процесс заключается в том, чтобы записать основную идею каждого абзаца на отдельном листе бумаги — см. Наше короткое видео. Чтобы написать аннотацию, попробуйте сгруппировать основные идеи каждого раздела статьи в одно предложение. Практикуйте группировку идей с помощью лямок или цветового кодирования.

Для научной статьи у вас могут быть разделы «Цель», «Методы», «Результаты» и «Обсуждение». Каждый из этих разделов будет длиннее одного абзаца, но каждый из них сгруппирован вокруг центральной идеи. Используйте обратное обрисовывание, чтобы обнаружить центральную идею в каждом разделе, а затем объедините эти идеи в одно утверждение.

Вырезать и вставить:

Чтобы создать первый набросок аннотации к своей работе, вы можете прочитать всю статью и вырезать и вставить предложения, содержащие ключевые отрывки.Этот метод полезен для исследований в области социальных наук, результаты которых невозможно описать точными числами или конкретными результатами. Хорошо написанный черновик по гуманитарным наукам будет содержать четкое и прямое изложение тезиса и содержательные тематические предложения для абзацев или разделов. Выделите эти предложения в отдельный документ и постарайтесь объединить их в единый абзац.

Если вы абстрагируете чужое письмо

Резюмируя то, чего вы не писали, вы не можете обобщить ключевые идеи, просто вырезав и вставив их.Вместо этого вы должны определить, что потенциальный читатель хотел бы узнать о произведении. Есть несколько приемов, которые помогут вам в этом процессе:

Определите ключевые термины:

Поиск по всему документу ключевых терминов, определяющих цель, объем и методы работы. Обратите особое внимание на введение (или цель) и заключение (или обсуждение). Эти разделы должны содержать все основные идеи и ключевые термины статьи. При написании аннотации обязательно укажите ключевые термины.

Выделите ключевые фразы и предложения:

Вместо того, чтобы вырезать и вставлять настоящие слова, попробуйте выделить предложения или фразы, которые кажутся центральными в работе. Затем в отдельном документе перепишите предложения и фразы своими словами.

Не оглядывайтесь назад:

Прочитав всю работу, отложите ее и напишите абзац о работе, не ссылаясь на нее. В первом черновике вы можете не вспомнить все ключевые термины или результаты, но вы запомните, в чем заключалась основная цель работы.Помните, что не следует включать какую-либо информацию, которую вы не получили из абстрагируемой работы.

Пересмотреть, пересмотреть, пересмотреть

Независимо от того, какой тип реферата вы пишете, или реферат ли вы свою собственную или чью-то работу, наиболее важным шагом в написании реферата является раннее и частое пересмотрение. При редактировании удалите все посторонние слова и включите значимые и сильные слова. Идея состоит в том, чтобы быть максимально ясным и законченным на минимально возможном пространстве.Функция подсчета слов в Microsoft Word может помочь вам отслеживать длину вашего резюме и достичь желаемой длины.

Пример 1: Гуманитарное резюме

Кеннет Тейт Эндрюс, «Свобода — это постоянная борьба»: динамика и последствия Движения за гражданские права штата Миссисипи, 1960–1984 годы », доктор философии. Государственный университет Нью-Йорка в Стоуни-Брук, 1997 DAI-A 59/02, стр. 620, август 1998 г.

Эта диссертация исследует влияние социальных движений посредством многослойного исследования Движения за гражданские права штата Миссисипи с момента его пика в начале 1960-х до начала 1980-х годов.Изучая этот исторически важный случай, я проясняю процесс, с помощью которого движения трансформируют социальные структуры, и ограничения, с которыми движения сталкиваются, когда они пытаются это сделать. Исследуемый период времени включает расширение прав голоса и усиление политической власти черных, десегрегацию в государственных школах и появление академий для белых, а также рост и падение федеральных программ борьбы с бедностью. Я использую две основные исследовательские стратегии: (1) количественный анализ данных на уровне округов и (2) три тематических исследования.Данные были собраны из архивов, интервью, газет и опубликованных отчетов. Эта диссертация ставит под сомнение аргумент о несущественности движений. Некоторые рассматривают федеральные агентства, суды, политические партии или экономические элиты как агентов, движущих институциональные изменения, но обычно эти группы действовали в ответ на рычаги воздействия, оказываемые движением за гражданские права. Движение Миссисипи пыталось создать независимые структуры для борьбы с местным неравенством и несправедливостью.Стимулируя изменения во множестве местных институтов, передвижная инфраструктура оставила неизгладимое наследие в Миссисипи.

Теперь давайте разберем этот реферат на составные части, чтобы увидеть, как автор превратил всю свою диссертацию в реферат размером примерно 200 слов.

Чем занимается диссертация
Эта диссертация исследует влияние социальных движений посредством многослойного исследования Движения за гражданские права штата Миссисипи с момента его пика в начале 1960-х до начала 1980-х годов.Изучая этот исторически важный случай, я проясняю процесс, с помощью которого движения трансформируют социальные структуры, и ограничения, с которыми движения сталкиваются, когда они пытаются это сделать.

Как это делается в диссертации
Период времени, изучаемый в этой диссертации, включает расширение прав голоса и усиление политической власти чернокожих, десегрегацию государственных школ и появление академий для белых, а также подъем и падение федеральной власти. программы борьбы с бедностью. Я использую две основные исследовательские стратегии: (1) количественный анализ данных на уровне округов и (2) три тематических исследования.

Какие материалы используются
Данные были собраны из архивов, интервью, газет и опубликованных отчетов.

Заключение
Эта диссертация ставит под сомнение аргумент о несущественности движений. Некоторые рассматривают федеральные агентства, суды, политические партии или экономические элиты как агентов, способствующих институциональным изменениям, но обычно эти группы действовали в ответ на требования движения и рычаги воздействия, оказываемые движением за гражданские права.Движение Миссисипи пыталось создать независимые структуры для борьбы с местным неравенством и несправедливостью. Стимулируя изменения во множестве местных институтов, передвижная инфраструктура оставила неизгладимое наследие в Миссисипи.

Ключевые слова
общественные движения
Движение за гражданские права
Миссисипи
права голоса
десегрегация

Пример 2: Реферат по науке

Луис Ленер, “Гравитационное излучение из пространств-времени черных дыр” Ph.D. Университет Питтсбурга, 1998 DAI-B 59/06, стр. 2797, декабрь 1998 г.

Проблема обнаружения гравитационного излучения привлекает большое внимание в связи со строительством новых детекторов в США, Европе и Японии. Теоретическое моделирование форм волн, которые будут создаваться в конкретных системах, ускорит поиск и анализ обнаруженных сигналов. Характерная формулировка ОТО реализована для получения алгоритма, способного развивать черные дыры в трехмерном асимптотически плоском пространстве-времени.Используя методы компактификации, будущая нулевая бесконечность включается в развитую область, что позволяет однозначно рассчитать излучение, создаваемое каким-либо компактным источником. Создан модуль для расчета форм сигналов, который включен в алгоритм эволюции. Показано, что этот код сходится во втором порядке и обрабатывает сильно нелинейное пространство-время. В частности, мы показали, что код может обрабатывать пространства-времени, излучение которых эквивалентно превращению всей своей массы галактики в гравитационное излучение за одну секунду.Далее мы используем характерную формулировку для рассмотрения области, близкой к сингулярности, в пространстве-времени черной дыры. Код аккуратно вырезает область, окружающую сингулярность, и точно развивает типичное пространство-время черной дыры с очевидно неограниченной стабильностью.

Этот научный реферат охватывает во многом те же темы, что и гуманитарный, но задает несколько иные вопросы.

Зачем проводится это исследование
Проблема обнаружения гравитационного излучения привлекает большое внимание в связи со строительством новых детекторов в США, Европе и Японии.Теоретическое моделирование волновых форм, которые будут создаваться в конкретных системах, ускорит поиск и анализ обнаруженных сигналов.

Что делает исследование
Характерная формулировка ОТО реализована для получения алгоритма, способного эволюционировать черными дырами в трехмерном асимптотически плоском пространстве-времени. Используя методы компактификации, будущая нулевая бесконечность включается в развитую область, что позволяет однозначно рассчитать излучение, создаваемое каким-либо компактным источником.Создан модуль для расчета форм сигналов, который включен в алгоритм эволюции.

Результаты
Показано, что этот код сходится второго порядка и обрабатывает сильно нелинейное пространство-время. В частности, мы показали, что код может обрабатывать пространства-времени, излучение которых эквивалентно превращению всей своей массы галактики в гравитационное излучение за одну секунду. Далее мы используем характерную формулировку для рассмотрения области, близкой к сингулярности, в пространстве-времени черной дыры.Код аккуратно вырезает область, окружающую сингулярность, и точно развивает типичное пространство-время черной дыры с очевидно неограниченной стабильностью.

Ключевые слова
гравитационное излучение (GR)
пространство-время
черные дыры

Консультации по работам

Мы ознакомились с этими работами при написании данного раздаточного материала. Это не полный список ресурсов по теме раздаточного материала, и мы рекомендуем вам провести собственное исследование, чтобы найти дополнительные публикации.Пожалуйста, не используйте этот список в качестве модели для формата вашего собственного списка литературы, так как он может не соответствовать используемому вами стилю цитирования. Инструкции по форматированию цитат см. В руководстве по цитированию библиотек UNC. Мы периодически пересматриваем эти советы и приветствуем отзывы.

Белчер, Венди Лаура. 2009. Написание статьи в журнале за двенадцать недель: руководство к успеху академической публикации. Thousand Oaks, CA: Sage Press.

Килборн, Джудит. 1998. «Написание рефератов.”LEO: Обучение грамотности в Интернете. Последнее обновление: 20 октября 1998 г. https://leo.stcloudstate.edu/bizwrite/abstracts.html.

Купман, Филипп. 1997. «Как написать реферат». Университет Карнеги Меллон. Октябрь 1997 г. http://users.ece.cmu.edu/~koopman/essays/abstract.html.

Ланкастер, Ф.В. 2003. Индексирование и абстрагирование в теории и практике , 3-е изд. Лондон: Facet Publishing.

---

Эта работа находится под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Лицензия.
Вы можете воспроизвести его для некоммерческого использования, если вы используете весь раздаточный материал и указали источник: The Writing Center, University of North Carolina at Chapel Hill

Сделать подарок

Как написать реферат в формате APA

Формат APA — официальный стиль Американской психологической ассоциации. Он используется в письменной форме для психологии и других социальных наук. Эти рекомендации по стилю определяют различные аспекты представления и макета документа, в том числе то, как структурированы страницы, как организованы ссылки и как цитируются источники.Этот формат также предусматривает использование аннотации, предназначенной для краткого изложения ключевых деталей, содержащихся в документе.

Хотя иногда на это не обращают внимания или думают только позже, аннотация является важной частью любой академической или профессиональной статьи. Этот краткий обзор служит кратким изложением того, что содержится в вашей статье, поэтому он должен кратко и точно представлять, о чем ваша статья и что читатель может ожидать найти. Реферат является важным компонентом статьи в формате APA.

Следуя нескольким простым рекомендациям, вы можете создать аннотацию, соответствующую формату. При правильном выполнении реферат вызывает интерес к вашей работе и помогает читателям узнать, будет ли статья им интересна.

Формат APA Абстрактные основы

Реферат является второй страницей лабораторного отчета или статьи в формате APA и должен следовать сразу за титульной страницей. Думайте о реферате как о сильно сжатом изложении всей статьи.

Цель аннотации — дать краткий, но исчерпывающий обзор вашей статьи.Он должен работать так же, как и ваш титульный лист — он должен позволять человеку, читающему его, быстро определить, о чем ваша статья. Ваш реферат — это первое, что прочитает большинство людей, и обычно это то, что говорит им о решении прочитать остальную часть вашей статьи.

В соответствии с Руководством по публикациям APA аннотация — это самый важный абзац во всей статье.

Хороший реферат даст читателю понять, что ваша статья достойна прочтения.Согласно официальным рекомендациям Американской психологической ассоциации, аннотация должна быть краткой, но наполненной информацией. Каждое предложение должно быть написано с максимальной отдачей. Чтобы ваше резюме было кратким, сосредоточьтесь на включении всего четырех или пяти основных моментов, концепций или выводов.

Реферат также должен быть объективным и точным. Целью реферата является сообщение, а не комментарий. Он должен точно отражать суть вашей статьи.Включайте только ту информацию, которая также включена в основной текст вашей статьи.

Как написать реферат в формате APA

Сначала напишите всю статью. Хотя аннотация будет в начале вашей статьи, это должен быть последний раздел, который вы напишете. После того, как вы закончите окончательный вариант своей работы по психологии, используйте его в качестве руководства для написания резюме.

1. Начните свое резюме на новой странице . Поместите бегущую голову и страницу номер 2 в верхний правый угол.Выровняйте слово «Аннотация» вверху страницы.
2. Знайте свое целевое количество слов . Аннотация должна содержать от 150 до 250 слов. Точное количество слов варьируется от журнала к журналу. Если вы пишете статью для курса психологии, у вашего профессора могут быть определенные требования к словам, поэтому обязательно спросите. Аннотация должна быть написана одним абзацем без отступов.
3. Структурируйте реферат в том же порядке, что и ваш доклад . Начните с краткого изложения введения, а затем переходите к изложению метода, результатов и разделов обсуждения вашей статьи.
4. Посмотрите в других рефератах в профессиональных журналах примеры того, как резюмировать вашу статью . Обратите внимание на основные моменты, которые авторы решили упомянуть в аннотации. Используйте эти примеры как руководство при выборе основных идей в своей статье.
5. Напишите черновик своего реферата . Используйте формат, необходимый для вашего типа бумаги (см. Следующие разделы). Хотя вы должны стремиться к краткости, будьте осторожны, чтобы не сделать свое резюме слишком коротким. Постарайтесь написать от одного до двух предложений, суммирующих каждый раздел вашей статьи.Когда у вас есть черновик, вы можете отредактировать его, чтобы сделать его более объемным и ясным.
6. Попросите друга прочитать аннотацию . Иногда, если кто-то посмотрит на ваш тезис свежим взглядом, это поможет вам увидеть возможные опечатки и другие ошибки.

Тезисы об экспериментальном отчете

Формат вашего аннотации также зависит от типа статьи, которую вы пишете. Например, аннотация, резюмирующая экспериментальную работу, будет отличаться от аннотации метаанализа или тематического исследования.Для экспериментального отчета ваше резюме должно:

• Определите проблему . Во многих случаях вам следует начать с постановки вопроса, который вы пытались исследовать, и своей гипотезы.
• Опишите участников исследования . Укажите, сколько участников приняли участие и как они были отобраны. Например: «В этом исследовании 215 студентов бакалавриата были случайным образом отнесены к [экспериментальным условиям] или [контрольным условиям].»
• Опишите метод исследования . Например, определите, использовали ли вы внутрипредметный, межобъектный или смешанный дизайн.
• Приведите основные выводы . По сути, это краткий обзор результатов вашей статьи.
• Предоставьте любые выводы или выводы исследования . На что могут указывать ваши результаты и какие направления они указывают для будущих исследований?

Обзор литературы

Если ваша статья представляет собой метаанализ или обзор литературы, ваше резюме должно:

• Опишите интересующую проблему .Другими словами, что именно вы намеревались исследовать в своем анализе или обзоре?
• Объясните критерии, использованные для отбора исследований, включенных в документ . Вашей теме может быть посвящено много разных исследований. Ваш анализ или обзор, вероятно, рассматривают только часть этих исследований. По какой причине вы выбрали именно эти исследования для включения в свое исследование?
• Определите участников исследований . Сообщите читателю, кем были участники исследования.Были ли они студентами колледжа? Пожилые люди? Как они были выбраны и назначены?
• Предоставьте основные результаты . Опять же, это, по сути, быстрый взгляд на то, что читатели найдут, когда прочитают ваш раздел результатов. Не пытайтесь включать все. Просто кратко опишите свои основные выводы.
• Опишите любые выводы или выводы . Что могут означать эти результаты и что они говорят об исследованиях, проводимых по этой конкретной теме?

Лабораторные отчеты и статьи

Для статей по психологии, таких как лабораторные отчеты и статьи в формате APA, также часто требуется реферат.В этих случаях реферат также должен включать все основные элементы вашей статьи, включая введение, гипотезу, методы, результаты и обсуждение.

Помните, что хотя аннотация должна быть размещена в начале вашей статьи (сразу после титульного листа), вы будете писать реферат в последнюю очередь после того, как закончите окончательный черновик вашей статьи. Чтобы убедиться, что все форматирование вашего APA является правильным, подумайте о том, чтобы проконсультироваться с копией Руководства по публикациям Американской психологической ассоциации .

Слово Verywell

Аннотация может быть очень краткой, но она настолько важна, что официальное руководство по стилю APA определяет его как самый важный абзац во всей вашей статье. Тщательное внимание к деталям может гарантировать, что ваш реферат хорошо передает содержание вашей статьи. Если возможно, отнесите свой лист за помощью в письменную лабораторию вашей школы.

тезисов | AASLD

Название

• Название должно быть кратким, но достаточно длинным, чтобы четко определить суть исследования.Не указывайте авторские степени, звания и назначения в учреждениях.
• Не включайте авторов в заголовок. Тезисы, содержащие авторов в названии, изымаются в административном порядке.
• Авторы должны быть указаны в процессе подачи тезисов.

Авторы

• Укажите название и местонахождение учреждения, в котором выполнялись работы.
• Если имя автора фигурирует более чем в одном реферате, оно должно быть идентичным для каждого реферата.
• Не забудьте указать правильный адрес электронной почты для каждого автора при отправке, так как это единственный способ связи AASLD с авторами. Авторы не смогут вносить изменения в какую-либо информацию об авторе после истечения крайнего срока подачи.
• Авторы могут представить более одного тезиса, в котором они указаны как представляющие авторы, но они могут представить только одну устную презентацию. Если для устного выступления выбрано более одного реферата, должен быть назначен другой докладчик, предпочтительно соавтор.Это не распространяется на бумажные плакаты, представленные в Выставочном зале.
• Представляющие авторы и соавторы будут получать все уведомления и сообщения, связанные с принятыми рефератами. Обратите внимание, что AASLD не несет ответственности за общение между авторами. Авторы должны сообщать о статусе своих рефератов, раскрытиях, деталях презентации и всей другой информации, касающейся их рефератов.
• Количество авторов в аннотации не ограничено.

Раскрытие информации автора

Отправляя тезисы для рассмотрения для представления на Ежегодном собрании, вы соглашаетесь соблюдать Политику раскрытия информации AASLD и Стандарты честности и независимости ACCME в аккредитованном непрерывном образовании. Дополнительно:

• Раскрытие информации будет получено от представляющих авторов во время подачи тезисов.
• Представляющие авторы должны предоставить финансовую информацию, чтобы ее можно было включить на The Liver Meeting®.Если раскрытие информации не будет получено в срок, указанный в уведомлении о приемке, работа будет снята с собрания.
• Все авторы должны раскрывать информацию о потенциальных конфликтах с коммерческими интересами. (Коммерческий интерес определяется как любое лицо, разрабатывающее, производящее, маркетинговое, перепродажное или распространяющее медицинские товары или услуги, потребляемые или используемые пациентами.) Любой потенциальный конфликт будет выявляться и решаться в соответствии с руководящими принципами ACCME.

Абстрактное тело

Основная часть аннотации должна включать следующие разделы:

• Предпосылки: кратко опишите цель, объем и задачи исследования или исследования.
• Методы: опишите методы, использованные для оценки вашего исследования / исследования.
• Результаты: краткое изложение полученных результатов.
• Заключение: Изложение выводов, сделанных в ходе вашего исследования или исследования. Не говорите просто: «Результаты будут обсуждаться.»(Тезисы не будут рассматриваться для представления, если будет сделано это заявление.)

Абстракция Размер

• Размер аннотации ограничен 2500 символами в теле аннотации (включая пробелы), с возможностью включения до одного изображения в дополнение к 2500 символам.
• Не включайте более одной таблицы или рисунка, размер которых ограничен 2 «высотой на 3» шириной.

Сокращения

• Аббревиатуры должны соответствовать рекомендациям Комитета редакторов биохимических журналов IUB.
• Используйте сокращения в круглых скобках после полного слова, когда оно встречается в первый раз. Используйте не более трех нестандартных сокращений.

Абстрактная категория и подкатегория

• Перед отправкой просмотрите список абстрактных категорий и подкатегорий.
• В процессе отправки (шаг 2) вам будет предложено выбрать категорию, которая лучше всего характеризует ваше исследование, а также соответствующую подкатегорию. Эти категории будут использоваться для классификации аннотаций для публикации и рецензирования.
• Комитет по научной программе оставляет за собой право изменить категорию любого реферата по своему усмотрению.

Содержание

• Презентации должны давать сбалансированное представление о терапевтических возможностях. Фирменные наименования фармацевтических препаратов и торговые наименования медицинских устройств не должны использоваться в заголовке или теле реферата. Использование общих имен будет способствовать беспристрастности.
• Комитет по научной программе оставляет за собой право изменить аннотацию, если сочтет, что использование торгового наименования может быть ошибочно принято за коммерческую пропаганду и может заменить патентованные наименования родовыми наименованиями.Кроме того, перед презентацией будут удалены логотипы, представляющие коммерческий интерес.
• Если материал или контент сеанса включает торговые наименования, следует использовать имеющиеся торговые наименования нескольких компаний, а не только торговые наименования одной компании.

Названия лекарств

• Лекарственные препараты, упомянутые в аннотации, следует идентифицировать только по непатентованному (т. Е. Генерическому) наименованию.
• Не используйте заглавные буквы.

Уведомления

• Уведомления о выборе тезисов будут отправлены всем авторам 16 августа 2021 г.
• Последние уведомления о выборе тезисов будут отправлены в начале октября.

Запросы на вывод средств

Крайний срок для запросов на отзыв тезисов будет включен в уведомление о выборе, отправленное 16 августа. Запросы на отзыв тезисов, поданные после крайнего срока, указанного в уведомлении, не будут рассматриваться.Этот крайний срок не распространяется на тезисы, выходящие поздно.

Редакции

Все тезисы будут опубликованы с предоставленной информацией до крайнего срока подачи. Как таковое:

• Всем авторам настоятельно рекомендуется войти в систему и просмотреть все сведения о тезисах (включая название, имена авторов и учреждения, а также данные тезисов) до крайнего срока подачи, чтобы обеспечить точность всей информации, предоставленной во время подачи.
• Изменения тезисов, включая добавление или удаление имен авторов, изменения учреждений и общие обновления, не будут разрешены после крайнего срока подачи. Это правило строго соблюдается. Этот крайний срок не распространяется на тезисы, выходящие поздно.

Награды

• Тезисы заявки на премию включены в процесс подачи тезисов. Заявки на премию The Liver Meeting® 2021 Abstract Awards принимаются в течение обычного периода подачи тезисов.Это не относится к последним тезисам.
• Для получения дополнительной информации Abstract Awards и политики возмещения посетите сайт Travel and Memorial awards или отправьте электронное письмо по адресу [email protected].

Политика этики

Первоначальная ответственность за соблюдение этических принципов лежит на ответственных исследователях, представляющих результаты своих исследований на собраниях или в журналы AASLD.

• Для отчетов об исследованиях с участием людей предоставьте гарантии, что (а) информированное согласие в письменной форме было получено от каждого пациента и (б) протокол исследования соответствовал этическим принципам Хельсинкской декларации 1975 г., что отражено в предварительном одобрении соответствующий институциональный комитет по обзору.Обращайтесь к отдельным пациентам по номеру, а не по инициалам.
• HEPATOLOGY принимает на рассмотрение только те документы из центров трансплантации печени, в которых прямо указано, что донорские органы не были получены от казненных заключенных или других помещенных в лечебные учреждения лиц. Статьи без таких явных заявлений будут возвращены без рассмотрения.
• В исследованиях, включающих эксперименты на животных, удостоверьтесь, что все животные получили гуманный уход в соответствии с критериями, изложенными в Руководстве по уходу и использованию лабораторных животных, подготовленном Национальной академией наук и опубликованном Национальными институтами здравоохранения (публикация NIH 86 -23 переработана 1985 г.).

Политика эмбарго

• Принятые рефераты публикуются на веб-сайте AASLD в начале октября и публикуются в октябрьском приложении к журналу HEPATOLOGY.
• Последние тезисы будут доступны на веб-сайте AASLD и в онлайн-планировщике приложения The Liver Meeting® 1 ноября в 10:00 по восточному времени и опубликованы в декабрьском выпуске HEPATOLOGY.
• Абстрактная информация не может быть опубликована до тех пор, пока она не появится на веб-сайте AASLD.
• Для получения дополнительной информации ознакомьтесь с Политикой эмбарго.

Регистрация и присутствие на собраниях

• Все выступающие с устными тезисами и стендовыми докладами должны зарегистрироваться и принять участие в Ежегодном собрании. Докладчики, которые не могут нанять альтернативного докладчика или не уведомить персонал AASLD об отказе от участия и не представят свои устные тезисы и / или плакаты на собрании, могут быть в административном порядке отстранены от будущих конференций AASLD.
• Расходы, связанные с подачей, регистрацией, проездными и другими расходами, связанными с представлением тезисов, являются исключительной ответственностью представляющего автора.Авторы, представляющие несколько тезисов, должны выбрать соавтора.

Официальный язык

Все презентации будут проводиться на английском языке. Устные тезисы должны быть представлены автором, который хорошо понимает и говорит по-английски.

Предыдущее представление тезисов

• Реферат не подлежит рассмотрению, если он сообщает о работе, которая была опубликована или принята к публикации до октябрьского выпуска HEPATOLOGY, или если она сообщает о работе, которая была принята для презентации в США до истечения крайнего срока подачи рефератов.
• Тезисы будут рассмотрены для презентации, если они были представлены на национальных собраниях в странах за пределами США.

Критерии оценки

• Тезисы оцениваются минимум четырьмя рецензентами по каждой категории и ранжируются в соответствии с числовой оценкой. Рецензенты, у которых возникли конфликты, должны отказаться от участия в процессе рецензирования.
• Тезисы ранжируются в категории, выбранной во время подачи, хотя рецензенты могут повторно классифицировать реферат в зависимости от содержания.
• Знаки отличия считаются заслуживающими особого внимания и составляют первые 10% всех принятых стендовых презентаций.
• Тезисы, содержащие неполные данные на момент подачи, получат более низкий приоритет. В таких обстоятельствах следует рассмотреть возможность представления полных данных в качестве «последней аннотации», если таковая имеется.

Процесс отбора

• Все рефераты проверяются вслепую, рецензируются и ранжируются на основе научной ценности экспертами в выбранной категории.Комитет по научной программе использует эти рейтинги для разработки научных сессий.
• Тезисы назначаются пленарным, параллельным или стендовым сессиям на основе ранга тезисов и соответствия абстрактного содержания теме или категории сессии.
• Авторы будут иметь возможность выбрать Устное сообщение или Только постер на шаге 2 процесса подачи тезисов.
• Оригинальное исследование, не завершенное до крайнего срока тезисов, может иметь право на подачу как последний тезис.

• Прием тезисов с опозданием открывается: 8 сентября 2021 г.
• Прием тезисов с опозданием заканчивается: 15 сентября 2021 г.

Оригинальные новейшие научные исследования, проведенные и представленные после установленного срока подачи тезисов, будут рассмотрены для презентации на The Liver Meeting®. Тезисы считаются «актуальными», если работы соответствуют следующим критериям:

• Исследование должно быть новым и иметь достаточную научную значимость, чтобы заслуживать особого внимания после стандартного крайнего срока для тезисов.Тезисы должны описывать либо крупные клинические исследования, либо высокоэффективные трансляционные исследования, которые не удалось завершить раньше установленного срока.
• Клинические исследования должны быть проспективными по дизайну. Авторы должны обосновать позднее рассмотрение, документально зафиксировав дату закрытия исследования, которая должна быть 29 марта или позднее (за 12 недель до закрытия лица, отправившего тезисы). Испытания фазы 1 будут рассматриваться для презентации, но только в формате плаката.
• Испытания фазы 2/3 будут рассматриваться для презентации в устном или постерном формате.Ретроспективные исследования не подлежат рассмотрению в категории последних.
• Лабораторные исследования, как правило, не считаются подходящими для поздней подачи заявок и должны быть строго обоснованы. Авторы должны указать, почему эксперименты не могли быть завершены до стандартного крайнего срока тезисов.
• Последние тезисы не могут быть переработкой тезисов, представленных до истечения крайнего срока подачи.
• Последние тезисы не должны быть представлены, приняты для презентации или опубликованы в каком-либо другом научном учреждении.
• Все последние тезисы должны сопровождаться кратким заявлением авторов, документирующим причину права на участие в клинической или лабораторной категории.

Что такое реферат?

Обзор

Аннотация — это краткое изложение проведенного вами исследования. Он предназначен для описания вашей работы, не вдаваясь в подробности. Тезисы должны быть самодостаточными и краткими, максимально кратко и ясно объясняя вашу работу.Различные дисциплины требуют немного разных подходов к рефератам, как это будет проиллюстрировано приведенными ниже примерами, поэтому было бы разумно изучить некоторые рефераты из вашей собственной области, прежде чем вы начнете их писать.

Общие положения

Вероятно, самая важная функция аннотации — помочь читателю решить, заинтересован ли он или она прочитать всю вашу публикацию. Например, представьте, что вы студентка, сидящая в библиотеке поздно вечером в пятницу.Вы устали, устали и устали искать статьи об истории сельдерея. Меньше всего вам захочется прочитать статью целиком и обнаружить, что она никак не влияет на вашу аргументацию. Хороший реферат может решить эту проблему, указав читателю, будет ли работа значимой для его или ее конкретного исследовательского проекта. Кроме того, рефераты используются, чтобы помочь библиотекам каталогизировать публикации на основе содержащихся в них ключевых слов.

Эффективный реферат будет содержать несколько ключевых характеристик:

1. Мотивация / формулировка проблемы: Почему ваше исследование / аргумент важны? Какой практический, научный, теоретический или художественный пробел заполняет ваш проект?
2. Методы / процедура / подход: Что вы на самом деле сделали для получения результатов? (е.г. проанализировали 3 романа, завершили серию из 5 картин маслом, опросили 17 студентов)
3. Результаты / выводы / продукт: Что вы узнали / изобрели / создали в результате выполнения описанной выше процедуры?
4. Заключение / последствия: Каковы более серьезные последствия ваших выводов, особенно для проблемы / пробела, выявленной ранее? Чем ценно это исследование?

На практике

Давайте взглянем на несколько примеров рефератов и посмотрим, где проявляются эти компоненты.Чтобы дать вам представление о том, как автор выполняет эти «требования» к написанию рефератов, различные функции были выделены цветом, чтобы соответствовать числам, перечисленным выше. Общий формат аннотации в значительной степени предсказуем, с некоторыми различиями в зависимости от дисциплины. Один из типов рефератов, не обсуждаемых здесь, — это «Описательные рефераты», которые только суммируют и объясняют существующие исследования, а не информируют читателя о новой точке зрения. Как вы понимаете, в таком абстрактном тексте будут пропущены некоторые компоненты нашей четырехцветной модели.

ОБРАЗЕЦ РЕФЕРАТОВ

РЕЗЮМЕ № 1: История / Общественные науки

«Их война»: перспективы южновьетнамских военных в их собственных словах
Автор: Джули Фам

Несмотря на обширные исследования, проведенные американцами по войне во Вьетнаме, мало что известно о перспективах южновьетнамских вооруженных сил, официально называемых Вооруженными силами Республики Вьетнам (RVNAF). Общий образ, который складывается из литературы, отрицательный: ленивые, продажные, непатриотичные, апатичные солдаты с плохим боевым духом. Это исследование раскрывает некоторые аспекты военной перспективы Южного Вьетнама для американской аудитории посредством качественных интервью с 40 ветеранами RVNAF, которые в настоящее время проживают в Сан-Хосе, Сакраменто и Сиэтле, где проживают три из пяти крупнейших вьетнамских американских общин в стране. Анализ этих интервью дает собственные объяснения ветеранов, которые усложняют, а иногда даже ставят под сомнение три широко распространенных предположения о южновьетнамских вооруженных силах: 1) RVNAF была полна коррупции на высшем уровне, что подорвало моральный дух низших чинов; 2) расовые отношения между южновьетнамскими военными и американцами были напряженными и враждебными; и 3) RVNAF безразлично защищал Южный Вьетнам от коммунизма.Эти истории добавляют нюанс к нашему пониманию того, кем были южновьетнамцы во Вьетнамской войне. Это исследование является частью растущего числа исследований неамериканских взглядов на войну. Используя в значительной степени неиспользованный источник вьетнамской истории — устные рассказы вьетнамских иммигрантов — этот проект внесет вклад в будущие исследования по аналогичным темам.

Это была довольно простая аннотация, позволяющая более тщательно исследовать ее отдельные части.

Мотивация / формулировка проблемы: Автор указывает, что предыдущие исследования были проведены о войне во Вьетнаме, но они не смогли затронуть конкретную тему вооруженных сил Южного Вьетнама.Это хорошо, потому что показывает, как исследования автора вписываются в общую картину. Критически относиться к другим исследованиям — это неплохо, но будьте уважительны с академической точки зрения (например, «предыдущие исследователи глупы и не знают, о чем они говорят» звучит как-то непрофессионально).

Методы / процедура / подход: Автор хорошо объясняет, как она проводила свое исследование, без излишних подробностей. Отметив, что она провела качественных интервью с 40 субъектами, это важно, но она мудро не указывает явно типы вопросов, задаваемых во время интервью, что было бы чрезмерным.

Результаты / выводы / продукт: В результатах хорошо используется нумерация, чтобы четко указать, что было установлено в ходе исследования — особенно полезно, поскольку люди часто просто просматривают отрывки из результатов эксперимента.

Заключение / последствия: Поскольку эта статья носит исторический характер, ее результаты может быть трудно экстраполировать на современные явления, но автор определяет важность своей работы как части растущего объема исследований, которые заслуживают дальнейшего изучения. .Эта стратегия предназначена для поощрения будущих исследований по этой теме.

РЕФЕРАТ № 2: Естественные науки
«Лизиметрическое исследование влияния глубины травяного покрова и уровня грунтовых вод на остатки пестицидов в дренажной воде»
Авторы: А. Лиагхат, С.О. Прашер

Было проведено исследование по изучению влияния почвенного и травяного покрова в сочетании с управлением уровнем грунтовых вод (подземный дренаж и контролируемый дренаж) на уменьшение остатков гербицидов в сельскохозяйственных дренажных водах. Двенадцать лизиметров ПВХ, длиной 1 м и диаметром 450 мм, были засыпаны песчаной почвой и использовались для изучения следующих четырех обработок: подземный дренаж, контролируемый дренаж, травяной (дерновый) покров и голая почва. Загрязненную воду, содержащую остатки атразина, метолахлора и метрибузина, наносили на лизиметры и собирали образцы сточных вод. Значительное снижение концентрации пестицидов было обнаружено при всех обработках. В первый год уровни гербицидов были значительно снижены (уровень 1%), в среднем со 250 мг / л до менее 10 мг / л.На второй год загрязненная вода с концентрацией 50 мг / л, которая считается более реальной и приемлемой для естественных дренажных вод, была применена к лизиметрам, и остатки гербицидов в дренажных водах были уменьшены до менее 1 мг / л. Лизиметры подземного дренажа, покрытые травой, оказались наиболее эффективной системой очистки.

Мотивация / постановка задачи: И снова мы видим, что проблема — больше похожая на предмет исследования — изложена первой в аннотации.Это нормально для рефератов, поскольку вы хотите, чтобы в первую очередь была включена наиболее важная информация. Результаты могут показаться самой важной частью аннотации, но без упоминания предмета результаты не будут иметь большого смысла для читателей. Обратите внимание, что в аннотации нет ссылок на другие исследования, и это нормально. Не обязательно цитировать другие публикации в аннотации, и на самом деле это может отвлечь вашего читателя от ВАШЕГО эксперимента. В любом случае, вполне вероятно, что в обсуждении / заключении вашей статьи появятся другие источники.

Методы / процедура / подход: Обратите внимание, что авторы включают соответствующие числа и цифры в описание своих методов. Расширенное описание методов, вероятно, будет включать длинный список числовых значений и условий для каждого экспериментального испытания, поэтому важно включать в ваш аннотацию только самые важные значения — те, которые могут сделать ваше исследование уникальным. Кроме того, мы видим, что методологическое описание появляется в двух разных частях аннотации.Это отлично. Возможно, будет лучше объяснить ваш эксперимент, более тесно связав каждый метод с его результатом. И последнее: у автора нет времени на то, чтобы дать определение «атразину», «металахлору», «лизиметру» или «метрибузину» или дать какую-либо дополнительную информацию о них. Это может быть связано с тем, что другие экологи знают, что это такое, но даже если это не так, вам не следует тратить время на определение терминов в своем резюме.

Результаты / выводы / продукт: Подобно компоненту методов в аннотации, вы хотите сжать свои выводы, чтобы включить только основного результата эксперимента.Опять же, это исследование было сосредоточено на двух основных испытаниях, поэтому перечислены оба испытания и оба основных результата. Особенно важное слово, которое следует учитывать при публикации результатов в виде аннотации, — это «значительный». В статистике «значительный» примерно означает, что ваши результаты не были случайными. В вашей статье ваши результаты могут состоять из сотен слов и включать десятки таблиц и графиков, но в конечном итоге ваш читатель хочет знать только: «Каков был главный результат и был ли этот результат значимым?» Итак, попробуйте ответить на оба эти вопроса абстрактно.

Заключение / последствия: Заключение этого реферата больше похоже на результат: «… лизиметры, покрытые травой, оказались наиболее эффективной системой обработки». Это может показаться неполным, поскольку не объясняет, как эта система может / должна / могла бы применяться в других ситуациях, но это нормально. В тексте документа достаточно места для рассмотрения этих вопросов.

РЕФЕРАТ № 3: Философия / Литература
[Примечание: многие статьи не соответствуют предыдущему формату, поскольку они не включают эксперимент и его методы.Тем не менее, они обычно используют аналогичную структуру.]

«Совместная легитимация: ответ Арашу Абизаде»
Автор: Эрик Шмидт, Университет штата Луизиана, 2011 г.

Аргумент Араша Абизаде против одностороннего пограничного контроля опирается на его неограниченный демос-тезис, который отрицательно подтверждается утверждением, что «ограниченный демос-тезис» бессвязен. Несогласованность возникает по двум причинам: (1) демократические принципы не могут быть применены к вопросам (пограничный контроль) логически до создания группы, и (2) гражданское определение граждан и неграждан создает « внешний эффект ». проблема », потому что акт определения — это осуществление принудительной власти над всеми людьми.Тезис об ограниченном демосе отвергается, потому что «воля народа» не может легитимировать демократический политический порядок, потому что не может быть дополитической политической воли народа. Тем не менее, я утверждаю, что «воля народа» может быть проявлена ​​при здравом понимании партисипативной легитимации, которая существует одновременно с политическим государством и, таким образом, определяет как его границы, так и граждан как ограниченные, спасая ограниченный демос-тезис и компрометация остальной части статьи Абизаде.

Эта статья может не иметь никакого смысла для тех, кто не изучает философию или не читал критикуемый текст. Тем не менее, мы все еще можем видеть, где автор разделяет различные компоненты аннотации, даже если мы не понимаем используемой терминологии.

Мотивация / формулировка проблемы: Проблема на самом деле не проблема, а скорее мнение другого человека по предмету. По этой причине автору нужно время, чтобы тщательно объяснить точную теорию, против которой он будет опровергать.

Методы / процедура / подход: [Обратите внимание, что в этом реферате нет традиционного компонента «Методы».] Подобные обзоры являются чисто критическими и не обязательно предполагают проведение экспериментов, как в других рефератах, которые мы видели. Тем не менее, такая статья может включать идеи из других источников, как и наше традиционное определение экспериментального исследования.

Результаты / выводы / продукт: В такой статье «выводы» имеют тенденцию напоминать то, что вы сделали о чем-то, что в значительной степени будет основано на вашем собственном мнении, подкрепленном различными примерами.По этой причине вывод данной статьи таков: «« Воля людей »на самом деле соответствует« ограниченному демонстрационному тезису »». Даже если мы не уверены, что означают эти термины, мы ясно видим, что это открытие (аргумент) поддерживает «ограниченный», а не «неограниченный».

Заключение / последствия: Если наш вывод, что «ограниченный» верен, то к какому выводу мы должны прийти? [В данном случае вывод заключается просто в том, что первоначальный автор, А.А., неправ.] Некоторые критические статьи пытаются расширить вывод, чтобы показать что-то, выходящее за рамки статьи.Например, если А.А. считает свой «неограниченный демонстрационный тезис» правильным (хотя на самом деле он ошибается), что это говорит о нем? О его философии? Об обществе в целом? Возможно, люди, которые согласны с ним, с большей вероятностью проголосуют за демократов, с большей вероятностью одобрят определенную иммиграционную политику, с большей вероятностью будут владеть лабрадорами в качестве домашних животных и т. Д.

Применение этих навыков

Теперь, когда вы знаете общий вид аннотации, вот несколько советов, которые следует учитывать при написании собственного:

1.Реферат стоит особняком

• • Реферат не следует рассматривать как «часть» статьи — он должен стоять независимо и при этом рассказывать читателю что-то важное.

2. Будьте короче

• • Общее правило длины аннотации — 200–300 слов, или примерно 1/10 всей статьи.

3. Не добавляйте новую информацию

• • Если в вашей статье чего-то нет, не помещайте это в реферат.

4. Соблюдайте голос, тон и стиль

• • Постарайтесь написать реферат в том же стиле, что и ваш доклад (т.е. если вы не используете сокращения в своей статье, не используйте их в своем реферате).

5. Будьте кратки

• • Старайтесь сокращать предложения как можно чаще. Если вы можете четко сказать что-то пятью словами, а не десятью, то сделайте это.

6. Разбить составные части

• • Если разрешено, разделите компоненты вашего реферата жирным шрифтом с заголовками «Предпосылки», «Методы» и т. Д.

7. Реферат должен быть частью вашего процесса написания

• • Подумайте о написании аннотации после того, как закончите всю работу.
  • Нет ничего плохого в том, чтобы копировать и вставлять важные предложения и фразы из вашей статьи… при условии, что это ваши собственные слова.
  • Напишите несколько черновиков и продолжайте редактировать. Аннотация очень важна для вашей публикации (или задания) и должна рассматриваться как таковая.

Ресурсы:

«Тезисы». Центр письма. Университет Северной Каролины, без даты. Интернет. 1 июня 2011 г.
http://www.unc.edu/depts/wcweb/handouts/abstracts.html
«Тезисы». Центр письма. Политехнический институт Ренсселера, н.д. Интернет. 1 июня 2011 г.
http: //www.rpi.edu / web / writingcenter / abstracts.html

Последнее обновление: август 2013 г.

5 стандартов отчетности о систематических обзорах | Поиск того, что работает в сфере здравоохранения: стандарты для систематических обзоров

Иоаннидис, Дж. П., Дж. У. Эванс, П. К. Гётше, Р. Т. О’Нил, Д. Альтман, К. Шульц и Д. Мохер. 2004. Лучшее сообщение о вреде в рандомизированных испытаниях: расширение заявления CONSORT. Анналы внутренней медицины 141 (10): 781–788.

IOM (Институт медицины). 2008. Зная, что работает в сфере здравоохранения: дорожная карта для страны . Под редакцией Дж. Идена, Б. Уитли, Б. МакНила и Х. Сокса. Вашингтон, округ Колумбия: The National Academies Press.

МОМ. 2009. Первоначальные национальные приоритеты для сравнительных исследований эффективности . Вашингтон, округ Колумбия: The National Academies Press.

Джефферсон Т., П. Алдерсон, Э. Вейджер и Ф. Давидофф. 2002. Эффекты редакционной коллегиальной оценки: систематический обзор. JAMA 287 (21): 2784–2786.

Лавис Дж., Х. Дэвис, А. Д. Оксман, Дж. Л. Дени, К. Голден-Биддл и Э. Ферли. 2005. На пути к систематическим обзорам, которые будут информировать руководство и политику здравоохранения. Журнал служб здравоохранения и политики в области научных исследований 10 (Приложение 1): 35–48.

Lexchin, J., L.A. Bero, B. Djubegovic и O. Clark. 2003. Спонсорство фармацевтической промышленностью, результаты и качество исследований: систематический обзор. BMJ 326 (7400): 1167–1170.

Либерати А., Д. Г. Альтман, Дж. Тецлафф, К. Малроу, П. Готше, Дж. П. Иоаннидис, М. Кларк, П. Дж. Деверо, Дж. Клейнен и Д. Мохер. 2009. Заявление PRISMA для составления отчетов о систематических обзорах и метаанализе исследований, оценивающих медицинские вмешательства: Объяснение и уточнение. Annals of Internal Medicine 151 (4): W11 – W30.

Липкус, И. М. 2007. Цифровые, словесные и визуальные форматы передачи рисков для здоровья: предлагаемые передовые методы и рекомендации на будущее. Принятие медицинских решений 27 (5): 696–713.

Макалистер, Ф. А., Х. Д. Кларк, К. ван Вальравен, С. Е. Страус, Ф. Лоусон, Д. Мохер и К. Д. Малроу. 1999. Пересмотр медицинской обзорной статьи: улучшилась ли наука? Анналы внутренней медицины 131 (12): 947–951.

Макпартленд, Дж. М. 2009. Ожирение, эндоканнабиноидная система и предвзятость, возникающая из-за спонсорства фармацевтических препаратов. PLoS One 4 (3): e5092.

Мохер, Д., Д. Дж. Кук, С.Иствуд, И. Олкин, Д. Ренни и Д. Ф. Строуп. 1999. Повышение качества отчетов метаанализов рандомизированных контролируемых испытаний: заявление QUOROM. Ланцет 354 (9193): 1896–1900.

Мохер Д., А. Джонс и Л. Лепаж. 2001a. Использование утверждения CONSORT и качество отчетов рандомизированных исследований: сравнительная оценка до и после. JAMA 285: 1992–1995.

Мохер Д., К. Ф. Шульц, Д. Альтман и группа CONSORT. 2001b. Заявление CONSORT: пересмотренные рекомендации по повышению качества отчетов рандомизированных исследований в параллельных группах. JAMA 285 (15): 1987–1991.

Мохер Д., Дж. Тецлафф, А. К. Трико, М. Сэмпсон и Д. Г. Альтман. 2007. Эпидемиология и отчетные характеристики систематических обзоров. PLoS Medicine 4 (3): 447–455.

Мохер Д., А. Либерати, Дж. Тецлафф и Д. Г. Альтман. 2009. Предпочтительные элементы отчетности для систематических обзоров и метаанализов: заявление PRISMA. PLoS Medicine 6 (7): 1–6.

Мркобрада, М., Х. Тиссен-Филбрук, Р.Б. Хейнс, А. В. Янсавичус, Ф. Рехман и А. X. Гарг. 2008. Необходимость улучшения качества почечных систематических обзоров. Клинический журнал Американского общества нефрологов 3 (4): 1102–1114.

Mulrow, C. D. 1987. Медицинская обзорная статья: Состояние науки.