Работы за 7 класс контрольные: ГДЗ по алгебре 7 класс контрольные работы Кузнецова

Содержание

Контрольные работы по алгебре 7 класс

Контрольная работа №1 М7кл

l Вариант

1. Найдите значение выражения: 6х – 8у, при .

2. Сравните значения выражений: – 0,8х – 1 и 0,8х – 1, при х = 6.

3. Упростите выражение:

а) 2х – 3у – 11х + 8у; б) 5(2а + 1) – 3; в) 14х – (х – 1) + (2х + 6).

4. Упростите выражение и найдите его значение:

– 4(2,5а – 1,5) + 5,5а – 8, при .

5. Из двух городов, расстояние между которыми Sкм, одновременно

навстречу друг другу выехали легковой автомобиль и грузовик, и

встретились через tч. Скорость легкового автомобиля Ѵкм/ч. Найдите

скорость грузовика. Ответьте на вопрос задачи, если S = 200, t = 2, Ѵ = 60.

6. Раскройте скобки: 3х – (5х – (3х – 1)).

Контрольная работа №1 М7кл

ll Вариант

1. Найдите значение выражения: 16а + 2у, при .

2. Сравните значения выражений: 2 + 0,3а и 2 – 0,3а, при а = – 9.

3. Упростите выражение:

а) 5а + 7в – 2а – 8в; б) 3(4х + 2) – 5; в) 20b – (b – 3) + (3b – 10).

4. Упростите выражение и найдите его значение:

– 6(0,5х – 1,5) – 4,5х – 8, при .

5. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали автомобиль

и мотоцикл, и встретились через tч. Найдите расстояние между городами,

если скорость автомобиля Ѵ₁ км/ч, а скорость мотоцикла Ѵ₂ км/ч. Ответьте

на вопрос задачи, если t = 3, Ѵ₁ = 80, Ѵ₂ = 60.

6. Раскройте скобки: 2р – (3р – (2р – с)).

Контрольная работа №1 М7кл

l Вариант

1. Найдите значение выражения: 6х – 8у, при .

2. Сравните значения выражений: – 0,8х – 1 и 0,8х – 1, при х = 6.

3. Упростите выражение:

а) 2х – 3у – 11х + 8у; б) 5(2а + 1) – 3; в) 14х – (х – 1) + (2х + 6).

4. Упростите выражение и найдите его значение:

– 4(2,5а – 1,5) + 5,5а – 8, при .

5. Из двух городов, расстояние между которыми Sкм, одновременно

навстречу друг другу выехали легковой автомобиль и грузовик, и

встретились через tч. Скорость легкового автомобиля Ѵкм/ч. Найдите

скорость грузовика. Ответьте на вопрос задачи, если S = 200, t = 2, Ѵ = 60.

6. Раскройте скобки: 3х – (5х – (3х – 1)).

Контрольная работа №1 М7кл

ll Вариант

1. Найдите значение выражения: 16а + 2у, при .

2. Сравните значения выражений: 2 + 0,3а и 2 – 0,3а, при а = – 9.

3. Упростите выражение:

а) 5а + 7в – 2а – 8в; б) 3(4х + 2) – 5; в) 20b – (b – 3) + (3b – 10).

4. Упростите выражение и найдите его значение:

– 6(0,5х – 1,5) – 4,5х – 8, при .

5. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали автомобиль

и мотоцикл, и встретились через tч. Найдите расстояние между городами,

если скорость автомобиля Ѵ₁ км/ч, а скорость мотоцикла Ѵ₂ км/ч. Ответьте

на вопрос задачи, если t = 3, Ѵ₁ = 80, Ѵ₂ = 60.

6. Раскройте скобки: 2р – (3р – (2р – с)).

Контрольная работа №1 М7кл

lll Вариант

1. Найдите значение выражения: 4х + 3у, при .

2. Сравните значения выражений: – 0,4а + 2 и – 0,4а – 2, при а = 10.

3. Упростите выражение:

а) 5х + 3у – 2х – 9у; б) 2(3а – 4) + 5; в) 15а – (а – 3) + (2а – 1).

4. Упростите выражение и найдите его значение:

– 2(3,5у – 2,5) + 4,5у – 1, при .

5. Из двух пунктов, расстояние между которыми Sкм, одновременно

навстречу друг другу отправились пешеход и велосипедист, и встретились

через tч. Скорость велосипедиста Ѵ км/ч. Найдите скорость пешехода.

Ответьте на вопрос задачи, если S =9, t = 0,5, Ѵ = 12.

6. Раскройте скобки: 5а – (3а – (2а – 4)).

Контрольная работа №1 М7кл

lV Вариант

1. Найдите значение выражения: 12а – 3b, при .

2. Сравните значения выражений: 1 – 0,6х и 1 + 0,6х , при х = 5.

3. Упростите выражение:

а) 12а – 10b – 10а + 6b; б) 4(3х – 2) + 7; в) 8х – (2х + 5) + (х – 1).

4. Упростите выражение и найдите его значение:

– 5(0,6с – 1,2) – 1,5с – 3, при .

5. Из двух пунктов одновременно навстречу друг другу вышли два пешехо –

да и встретились через tч. Найдите расстояние между пунктами, если

скорость одного пешехода Ѵ₁ км/ч, а другого Ѵ₂ км/ч. Ответьте на вопрос

задачи, если Ѵ₁ = 5, Ѵ₂ = 4, t = 3.

6. Раскройте скобки: 7х – (5х – (3х + у)).

Контрольная работа №1 М7кл

lll Вариант

1. Найдите значение выражения: 4х + 3у, при .

2. Сравните значения выражений: – 0,4а + 2 и – 0,4а – 2, при а = 10.

3. Упростите выражение:

а) 5х + 3у – 2х – 9у; б) 2(3а – 4) + 5; в) 15а – (а – 3) + (2а – 1).

4. Упростите выражение и найдите его значение:

– 2(3,5у – 2,5) + 4,5у – 1, при .

5. Из двух пунктов, расстояние между которыми Sкм, одновременно

навстречу друг другу отправились пешеход и велосипедист, и встретились

через tч. Скорость велосипедиста Ѵ км/ч. Найдите скорость пешехода.

Ответьте на вопрос задачи, если S =9, t = 0,5, Ѵ = 12.

6. Раскройте скобки: 5а – (3а – (2а – 4)).

Контрольная работа №1 М7кл

lV Вариант

1. Найдите значение выражения: 12а – 3b, при .

2. Сравните значения выражений: 1 – 0,6х и 1 + 0,6х , при х = 5.

3. Упростите выражение:

а) 12а – 10b – 10а + 6b; б) 4(3х – 2) + 7; в) 8х – (2х + 5) + (х – 1).

4. Упростите выражение и найдите его значение:

– 5(0,6с – 1,2) – 1,5с – 3, при .

5. Из двух пунктов одновременно навстречу друг другу вышли два пешехо –

да и встретились через tч. Найдите расстояние между пунктами, если

скорость одного пешехода Ѵ₁ км/ч, а другого Ѵ₂ км/ч. Ответьте на вопрос

задачи, если Ѵ₁ = 5, Ѵ₂ = 4, t = 3.

6. Раскройте скобки: 7х – (5х – (3х + у)).

Контрольные работы по физике 7 класс

Контрольная работа № 1

«Первоначальные сведения о строении вещества.

Механическое движение»

1 вариант.

Одинаковы ли молекулы воды, льда водяного пара?

Скорость автомобиля 20 м / с. Какой путь пройдет автомобиль за 0,5 ч?

Можно ли открытый сосуд заполнить газом на 50% его вместимости?

Почему не соединяются два куска тела, прижатые друг к другу?

Мотоцикл движется со скоростью 54 км/ч, а человек со скоростью 2 м/с. Во сколько раз скорость мотоциклиста больше скорости человека?

Контрольная работа № 1

«Первоначальные сведения о строении вещества.

Механическое движение»

2 вариант.

Перечислите свойства газообразных, жидких и твердых тел.

За какое время автомобиль пройдет 30 км, двигаясь со средней скоростью 15 м/с?

Могут ли быть в жидком состоянии кислород, азот?

Почему газы занимают весь объем, который им предоставлен?

Велосипедист и мотоциклист одновременно выезжают на шоссе. Скорость первого 12 м/с, а второго 54 км/ч. Обгонит ли велосипедист мотоциклиста?

Контрольная работа № 2

«Плотность вещества. Расчет массы и объема тела»

1 вариант.

В бутылку вмещается 500 мл. воды. Вместится ли в эту бутылку 720 г. серной кислоты?

Чем объяснить отличие плотности водяного пара от плотности воды?

Плотность жидкого кислорода 1140 кг/м³. Что означает это число?

Вычислить массу меди объемом 0,5 л., если плотность меди равна 1,4 г/см³.

В аквариум длиной 30 см. и шириной 20 см. налита вода до высоты 25 см. Определите массу воды в аквариуме.

Контрольная работа № 2

«Плотность вещества. Расчет массы и объема тела»

2 вариант.

Плотность алюминия в твердом состоянии 2700 кг/м³, в жидком – 2380 кг/м³. В чем причина такого изменения плотности алюминия?

Плотность полиэтилена 920 кг/м³. Что означает это число?

В каком случае вода в сосуде поднимется выше: при погружении в неё одного кг свинца или одного кг стали? Ответ обоснуйте.

Кусок металла массой 461,5 г. имеет объем 65 см³. Что это за металл?

Определите массу мраморной плиты, размер которой 1,0*0,8*0,1 м.

Контрольная работа № 3

«Сила тяжести, вес тела, сила упругости.

Равнодействующая сила »

1 вариант.

На тело вдоль одной прямой действуют силы 20 Н и 80 Н. Может ли равнодействующая этих сил быть равной 120 Н, 100 Н, 60 Н, 10 Н?

Какая сила удерживает груз, подвешенный на пружине, от падения?

Определите вес ящика с песком, масса которого 75 кг.

Контрольная работа № 3

«Сила тяжести, вес тела, сила упругости.

2 вариант.

Один мальчик санки сзади с силой 20 Н, а другой тянет их за веревку с силой 15 Н. Изобразите эти силы графически, считая что они направлены горизонтально и найдите их равнодействующую.

Изменится ли сила трения движущегося вагона после того как его разгрузят?

Найдите вес 20 л. керосина. К чему приложена эта сила?

Контрольная работа № 4

«Давление твердых тел и жидкостей»

1 вариант.

Почему в болотистых, труднопроходимых местах используют гусеничные трактора, а не колесные?

Какое давление на пол производит мальчик, масса которого 48 кг, а площадь подошв его обуви 320 см²?

Газ, находящийся в сосуде, оказывает на левую стенку сосуда давление в 300 Па. Какое давление производит газ на нижнюю, верхнюю и правую стенки сосуда?

На какой глубине давление воды в море равно 412 кПа?

Контрольная работа № 4

«Давление твердых тел и жидкостей»

2 вариант.

Зачем для проезда по болотистым местам делают настил из хвороста, бревен или досок?

Токарный станок массой 300 кг опирается на фундамент четырьмя ножками. Определите давление станка на фундамент, если площадь каждой ножки 50 см².

Какой закон физики помогает нам выдавливать зубную пасту из тюбика? Запишите его формулировку.

Определите высоту уровня воды в водонапорной башне, если манометр, установленный у её основания, показывает давление 220 кПа.

Контрольная работа № 5

«Атмосфера. Атмосферное давление»

1 вариант.

Уровень ртути в барометре Торричелли стоит на высоте 74 см. Определите атмосферное давление в паскалях.

С какой силой атмосферный воздух давит на одну поверхность оконного стекла размером 1,1*0,5 м?

Рассчитать давление атмосферы в шахте на глубине 360 м, если на поверхности давление 760 мм. рт. ст.

Контрольная работа № 5

«Атмосфера. Атмосферное давление»

2 вариант.

Вычислите атмосферное давление в паскалях, если высота ртутного столба в трубке Торричелли 750 мм.

С какой силой атмосферный воздух давит на поверхность тетрадного листа размером 16*20 см?

У подножия горы барометр показывает 760 мм. рт. ст., а на её вершине 680 мм. рт. ст. Определите высоту горы.

Контрольная работа № 6

«Сила Архимеда. Плавание тел»

1 вариант.

Каково должно быть соотношение сил, действующих на опущенное в жидкость тела, чтобы оно стало всплывать?

Будет ли кирпич плавать в серной кислоте?

Рассчитайте давление воды на глубине 20 м. , на которую может погрузиться искусный ныряльщик.

Какую силу надо приложить, чтобы удержать под водой кусок пробкового дерева, масса которого 80 г?

К весам подвешены два одинаковых железных шарика. Нарушится ли равновесие весов, если шарики опустить в сосуды в жидкости: один в воду, другой в спирт?

Контрольная работа № 6

«Сила Архимеда. Плавание тел»

2 вариант.

В ведро или в бутылку нужно перелить молоко из литровой банки, чтобы его давление на дно стало меньше?

Будет ли свинцовый брусок плавать в ртути?

Водолаз в жестком скафандре может погрузиться на глубину 250 м. Определите давление воды на этой глубине.

Какую силу надо приложить, чтобы поднять под водой камень массой 30 кг, объемом 0, 012 м³?

В сосуде с водой находятся два шарика – парафиновый и стеклянный. Изобразите (примерно) расположение в воде ( =1000кг/м³,=900кг/м³,=2500кг/м³).

Контрольная работа № 7

«Механическая работа, мощность, энергия»

1 вариант.

Совершает ли ученик механическую работу, опускаясь на лифте с верхнего этажа здания на первый?

Какую работу надо совершить для того, чтобы поднять груз весом 2 Н на высоту 50 см?

Трактор равномерно тянет плуг, прилагая силу 10 кН. За десять минут он проходит путь равный 1200 м. Определите мощность, развиваемую при этом двигателем трактора.

Чему равна кинетическая энергия массой 5 кг при равномерном движении со скоростью 0,15 м/с?

Груз массой 1,2 кг равномерно переместили к вершине наклонной плоскости длиной 0,8 м. и высотой 0,2 м. Сила, приложенная параллельно наклонной плоскости равна 5,4 Н. Найти КПД установки.

Контрольная работа № 7

«Механическая работа, мощность, энергия»

2 вариант.

Телеграфный столб, лежащий на земле, установили вертикально. Совершена ли при этом работа?

Двигатель комнатного вентилятора за 10 мин. совершил работу 21 кДж. Чему равна мощность двигателя.

Определить работу, совершенную при равномерном подъеме тела весом 40 Н. на высоту 120 см.

Найдите потенциальную энергию тела массой 10 кг, поднятого на высоту 15 м.

При равномерном перемещении груза массой 15 кг по наклонной плоскости динамометр показывает силу, равную 40 Н. Вычислить КПД наклонной плоскости, если её длина 1,8 м, высота 30 см.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/38683-kontrolnye-raboty-po-fizike-7-klass

Контрольные работы по физике 7 класс Итоговая контрольная работа

Контрольные работы по физике 7 класс

Итоговая контрольная работа по физике 7 класс

Вариант приготовила Султанова Н.

Вариант 1

Часть 1.

1. Физическим телом является:
а) автомобиль; б) воздух; в) килограмм; г) плавление;

2. При охлаждении объем тела …
а) уменьшается; б) увеличивается;

3. К физическому явлению относится …
а) мензурка; б) инерция; в) воздух; г) метр;

4. Вещества в каком состоянии могут сохранять свой объем неизменным, но легко менять форму?
а) в твердом; б) в жидком; в) в газообразном; г) такого состояния нет;

5. Мальчик массой 48 кг держит на вытянутой вверх руке кирпич массой 5,2 кг. Каков вес мальчика вместе с кирпичом?
а) 532 Н; б) 53,2 кг; в) 428 Н; г) среди этих ответов нет правильного.

Часть 2.

6. Кусок стекла разломили на две части, затем места разлома плотно прижали один к другому. Почему части стекла снова не соединились?

7. При одной и той же температуре диффузия в газах протекает быстрее, чем в жидкостях. Почему?

8. Площадь льдины 4м2, толщина 20см. Погрузится ли она полностью в пресную воду, если на неё встанет человек массой 80кг? Плотность льда 900 кг/м3.

Часть 3.

9. Рабочий двигает ящик, массой 50 кг. Чему равна совершаемая им работа на пути 3м?

10. Какова мощность двигателя крана, если он поднимает бетонную плиту массой 2т на высоту 20м за 20с?

Ответы:
1. А
2. А
3. Б
4. Б
5. А
6. Расстояние между молекулами достаточно большое, поэтому не действуют силы взаимного притяжения между молекулами.
7. Молекулы в газах движутся быстрее, чем в жидкостях.
8. Погрузится полностью.
9. А = F *S
F = m* g
А = m* g * S
А = 1500 Дж
10. N = A/ t
А = F* S
F = m* g
N = m* g* S / t
N = 20 кВт

Вариант 2.

Часть 1.

1. Скорость движения Земли вокруг Солнца 108 000 км/ч в единицах СИ составляет а) 30 000 м/с; б) 1 800 000 м/с; в) 108 м/с; г) 30 м/с;

2. Какое из четырех слов обозначает единицу физической величины? а) длина; б) атом; в) килограмм; г) плавление;

3. Вес тела — это сила, а) с которой тело притягивается к Земле; б) с которой тело вследствие притяжения к Земле действует на опору или подвес; в) с которой тело действует на другое тело, вызывающее деформацию; г) возникающая при соприкосновении поверхностей двух тел и препятствующая перемещению относительно друг друга;

4. Масса тела объёмом 2 м3 и плотностью 5 кг/м3 равна а) 0,4 кг; б)2,5 кг; в)10 кг; г)100 кг;

5. Диффузия в твердом теле будет протекать быстрее, если тело: а) нагреть; б) остудить; в)сначала остудить, потом нагреть; г)сначала нагреть, а затем остудить;

Часть 2.

6. Можно ли открытый сосуд заполнить газом на 50% его вместимости?

7. Молекулы твердого тела находятся в непрерывном движении. Почему же твердые тела не распадаются на отдельные молекулы?

8. Почему при резком увеличении скорости автобуса пассажиры отклоняются назад, а при внезапной остановке – вперед?

Часть 3.

9. Воздушный шар имеет объем 1600 м3. Какая подъемная сила действует на шар в воздухе плотностью 1,2 кг/м3 (такую плотность воздух имеет на высоте 200 м), если сила тяжести, действующая на шар, равна 4500 Н?

10. Определите работу, которую надо совершить, чтобы поднять груз размером 2х4х3 м на высоту 12м. Плотность груза 1500 кг/м3.

ОТВЕТЫ:
1. А
2. В
3. Б
4. В
5. А
6. Можно, например, пропаном. Однако сохранить его длительное время в открытом сосуде не удастся.
7. Между молекулами твердого тела преобладают силы притяжения.
8. Пассажиры стремятся сохранить состояние покоя или равномерного прямолинейного движения в силу свойства инертности массы. Поэтому они стремятся остаться на месте, когда скорость автобуса резко увеличивается (отклоняются назад). Либо стремятся двигаться с прежней скоростью автобуса при внезапной остановке (отклоняются вперед).

9. подъемная сила 14,7 кН
10. 432 кДж.

▶▷▶ гдз по алгебре 7-9 класс минаева контрольные работы

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	27-11-2018

гдз по алгебре 7-9 класс минаева контрольные работы — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Контрольные работы по алгебре 7-9 классы Кузнецова, Минаева newgdzcom//13982-kontrolnye-raboty-po-algebre- 7 — 9 2011 Вы здесь: Главная сайта ГДЗ Алгебра 7-11 класс Учебники и ГДЗ Контрольные работы по алгебре 7-9 классы Кузнецова, Минаева , Рослова 2011 Контрольные работы по алгебре 7 класс Кузнецова, Минаева newgdzcom/knizhki-algebra- 7 -klass/13981-kontrolnye Контрольные работы по алгебре 7-9 классы Кузнецова, Минаева , Рослова 2011 Вам это пригодится Гдз По Алгебре 7-9 Класс Минаева Контрольные Работы — Image Results More Гдз По Алгебре 7-9 Класс Минаева Контрольные Работы images Контрольные работы по алгебре 7-9 классы Дорофеев skachaj24ru/kontrolnye-raboty-po-algebre- 7-9 Cached Алгебра Контрольные работы 7-9 класс К учебникам Дорофеева / Кузнецова ЛВ и др Алгебра, 7-9 класс , Контрольные работы , Кузнецова ЛВ nasholcom … Экзамены по Алгебре Алгебра, 7-9 класс , Контрольные работы , Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО, 2011 ГДЗ по алгебре 7 класс рабочая тетрадь Минаева Рослова yagdzcom 7 класс Алгебра ГДЗ решебник рабочая тетрадь по алгебре (математике) 7 класс Минаева Рослова ФГОС Алгебра Контрольные работы 7-9 классы Кузнецова ЛВ allengorg/d/math/math2235htm Cached Алгебра Контрольные работы 7-9 классы Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО Алгебра Контрольные работы 7-9 классы — Кузнецова ЛВ 11klasovru Алгебра Книга содержит тематические зачеты, итоговые контрольные работы и тесты, сгруппированные по курсам алгебры 7, 8 и 9 классов, преподавание в которых ведется по учебникам под редакцией ГВ Дорофеева ГДЗ по Алгебре 8 класс — gdz-putinacom gdz-putinacom/klass-8/algebra Cached Решебник по Алгебре 7-9 класс контрольные работы автор: Мордкович АГ Решебник по Алгебре 8 класс дидактические материалы ГДЗ по алгебре решебники и рабочие тетради botanamnet/reshebnik/algebra Cached ГДЗ контрольные работы по алгебре 8 класс Глазков, Гаиашвили ГДЗ дидактические материалы по алгебре 8 класс Ткачева, Федорова ГДЗ по алгебре 7 класс рабочая тетрадь Минаева Рослова gdzputinaco 7 класс Алгебра ГДЗ решебник по алгебре 7 класс контрольные работы Александрова 2017 Решебники от Путина онлайн Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 3,990 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

Рослова ЛО ГДЗ по алгебре 9 класс контрольные работы
Рослова ЛО Скрыть 8 ГДЗ по Алгебре за 7 класс контрольные работы MegaReshebaru › gdz/algebra/7-klass…raboti… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробный решебник ( ГДЗ ) по Алгебре для 7 класса контрольные работы
Минаева СС

Рослова ЛО cкачать в PDF Книга содержит тематические зачеты

сгруппированные по курсам алгебры 7

Федорова ГДЗ по алгебре 7 класс рабочая тетрадь Минаева Рослова gdzputinaco 7 класс Алгебра ГДЗ решебник по алгебре 7 класс контрольные работы Александрова 2017 Решебники от Путина онлайн Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster
Рослова ЛО
Федорова ГДЗ по алгебре 7 класс рабочая тетрадь Минаева Рослова gdzputinaco 7 класс Алгебра ГДЗ решебник по алгебре 7 класс контрольные работы Александрова 2017 Решебники от Путина онлайн Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster

гдз по алгебре 7-9 класс минаева контрольные работы — Все результаты «Алгебра 7-9 классы Контрольные работы» Кузнецова, Минаева Интересные рецензии пользователей на книгу Алгебра 7-9 классы Контрольные работы Кузнецова, Минаева , Рослова: Страницы пособия подряд для Алгебра Контрольные работы 7—9 классы — Каталог Похожие Контрольные работы включают тематические зачеты, контрольные работы за два учебных полугодия и итоговые тесты по курсу алгебры 7—9 классов Минаева С С, Рослова Л О Алгебра Рабочая тетрадь 9 класс В 2-х ч Алгебра 7-9 классы Контрольные работы Людмила Кузнецова Похожие В книжном интернет-магазине OZON можно купить учебник Алгебра 7-9 классы Контрольные работы от издательства Просвещение Кроме этого, другие школьные учебники от автора Людмила Кузнецова, Светлана Минаева , Алгебра Контрольные работы 7-9 классы: пособие для — Буквоед › › Справочники › 5-11 классы › Алгебра 7-9 классы : пособие для общеобразоват организаций / 5-е изд Купить Кузнецова Людмила Викторовна « Алгебра Контрольные работы Купить Минаева Светлана Станиславовна « Математика Дидактические материалы Алгебра контрольные работы 7-9 классы кузнецова лв, минаева advice-meru › ГДЗ по математике 7-9 классы кузнецова лв, минаева сс, рослова ло- скачать гдз контрольные работы и тесты, сгруппированные по курсам алгебры 7, 8 и 9 классов , ГДЗ по алгебре решебники и рабочие тетради — Ботанам нет ГДЗ контрольные работы по алгебре 7 класс Александрова Алгебра Алгебра 7-9 класс ГДЗ рабочая тетрадь по алгебре 7 класс Минаева Рослова Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО Алгебра Контрольные › › Контроль результатов освоения программы Книга содержит тематические зачеты, итоговые контрольные работы и тесты, сгруппированные по курсам алгебры 7, 8 и 9 классов , 7-9 классы Вопросы и ответы (FAQ) · Обратная связь · Для правообладателей (Abuse ГДЗ по Алгебре за 9 класс контрольные работы Кузнецова ЛВ › ГДЗ › 9 класс › Алгебра › контрольные работы Кузнецова Подробный решебник ( ГДЗ ) по Алгебре для 9 класса контрольные работы , Авторы учебника: Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО ГДЗ по алгебре за 7 класс контрольные работы Кузнецова ЛВ › ГДЗ › 7 класс › Алгебра › контрольные работы Кузнецова ГДЗ : Спиши готовые домашние задания контрольные работы по ГДЗ контрольные работы по алгебре 7 класс Кузнецова ЛВ, Минаева СС ФГОС Алгебра Контрольные работы 7-9 классы Кузнецова ЛВ allengorg/d/math/math2235htm Скачать: Алгебра Контрольные работы 7-9 классы Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО (pdf; djvu) Алгебра 7-9 классы Контрольные работы — LiveLib Рейтинг: 1 — ‎2 голоса Книга содержит тематические зачеты, итоговые контрольные работы и тесты, сгруппированные по курсам алгебры 7, 8 и 9 классов , преподавание в Алгебра, 7-9 класс, Контрольные работы, Кузнецова ЛВ, Минаева › Экзамены › Экзамены по Алгебре 2 февр 2013 г — Купить бумажную и электронную книгу по лучшей цене со скидкой и читать: Алгебра , 7-9 класс , Контрольные работы , Кузнецова ЛВ, Картинки по запросу гдз по алгебре 7-9 класс минаева контрольные работы «id»:»t_nFVT88vRbxhM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:59,»oh»:1013,»ou»:» «,»ow»:680,»pt»:»catalogprosvru/images/big/2874f365-59f0-11dc-bbc»,»rh»:»catalogprosvru»,»rid»:»1RY4BpUumxfiKM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Каталог издательства «Просвещение — Издательство «Просвещение»,»th»:102,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcS7_YD76MmhZvd6LUcr0GB3q9vSHjTBu_F6zEOlZkZpCxGIJSJXRyMyPQ»,»tw»:68 «id»:»mgzsqgTNvYPO6M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:58,»oh»:400,»ou»:» \u003d20130518231540″,»ow»:262,»pt»:»cv01twirpxnet/1144/1144515jpg?t\u003d20130518231540″,»rh»:»twirpxcom»,»rid»:»hb2IgpIOBe-b3M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Все для студента»,»th»:103,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSdIJQid5AnUkfx_DzBPtbPCBM2oF5w6lXkr3Gw9e6pZZLwrEMtp-cskQ»,»tw»:67 «cr»:3,»id»:»IHQ03rOC1qJwiM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:116,»oh»:600,»ou»:» «,»ow»:800,»pt»:»imglabirintru/images/comments_pic/1436/4_a7a2344″,»rh»:»labirintru»,»rid»:»rycdaHf29wszsM»,»rt»:0,»ru»:» «,»st»:»Лабиринт»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcR1p6JG9ErsXCSSCQpfM5TOymdZTUmHLGUXthY4DTlX0a76NJVijbCL3Q»,»tw»:120 «id»:»PFZFs_OCRy7MSM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:119,»oh»:600,»ou»:» «,»ow»:800,»pt»:»imglabirintru/images/comments_pic/1436/6_139ad6f»,»rh»:»labirintru»,»rid»:»27GhjEa0woL_CM»,»rt»:0,»ru»:» «,»st»:»Лабиринт»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRj7hnKvg9QCnP_LL83LykEIAmHFo-cubsOro2V4jgL2M7jznVnSiqvrvs»,»tw»:120 «cr»:6,»id»:»__7rER73EuwZ9M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:112,»oh»:600,»ou»:» «,»ow»:800,»pt»:»imglabirintru/images/comments_pic/1436/9_1a9ccc4″,»rh»:»labirintru»,»rid»:»4dIR5reLs0f1-M»,»rt»:0,»ru»:» «,»st»:»Лабиринт»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQEB5isIImuGvMX_5d6ez5YiY3TcbsZJNhmimmS4r9hbAEst6x8ZrvTCrg»,»tw»:120 «cr»:3,»id»:»lIS4bmhlCBNNnM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:116,»oh»:600,»ou»:» «,»ow»:800,»pt»:»imglabirintru/images/comments_pic/1436/2_c405741″,»rh»:»labirintru»,»rid»:»OqlA-qwJcRGmSM»,»rt»:0,»ru»:» «,»st»:»Лабиринт»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQufrYowk_sxQ7G2UKylpQmJWYAjUtR232xPIiKMn4P3Nag_x3YX9XBq9U»,»tw»:120 Другие картинки по запросу «гдз по алгебре 7-9 класс минаева контрольные работы» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты ГДЗ по алгебре для 7 класса контрольные работы Кузнецова ЛВ Тут отличные гдз по алгебре контрольные работы для 7 класса , Кузнецова Л В, Минаева СС, Рослова ЛО от Путина Очень удобный интерфейс с ▷ гдз по алгебре 7 по 9 класс контрольные кузнецова минаева wwwzstelceu//gdz-po-algebre-7-po-9-klass-kontrolnye-kuznetsova-minaevaxml 10 нояб 2018 г — гдз по алгебре 7 по 9 класс контрольные кузнецова минаева Учебники и ГДЗ Контрольные работы по алгебре 7 — 9 классы Кузнецова Алгебра Контрольные работы 7-9 классы — Кузнецова ЛВ 11klasovru › Алгебра 7-9 классы — Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО cкачать в PDF контрольные работы и тесты, сгруппированные по курсам алгебры 7, 8 и 9 Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО и др Алгебра Линия УМК «Дорофеев ГВ ( 7-9 )» Сборник содержит 15 тематических тестов и итоговый тест к Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО и др Алгебра Тематические тесты 8 класс ГИА 20142013 Математика · Алимов ША ГДЗ — Алгебра 7 класс · Дорофеев ГВ, Миракова Контрольные работы Скачать бесплатно Алгебра Контрольные работы 7-9 классы zubrilanet//algebra/klass/algebra-kontrolnye-raboty-7-9-klassy-kuznetsova-l-v-mi Похожие Скачать бесплатно Алгебра Контрольные работы 7-9 классы Кузнецова Л В, Минаева СС, Рослова ЛО Книга содержит тематические зачеты, Алгебра 7 класс Контрольные работы Учебное пособие Учебное пособие» (Кузнецова Л, Минаева С, Рослова Л, Суворова С) по Учебное пособие содержит контрольные работы по курсу алгебры 7 Контрольные работы по алгебре 9 класс к учебнику ГВ Дорофеев › Алгебра 11 мая 2017 г — Контрольные работы по алгебре 9 класс к учебнику ГВ Дорофеева Методический комплект авторы ЛВКузнецова,СС Минаева и др ГДЗ по алгебре 7 класс Дорофеев, Суворова › Алгебра › 7 класс Решебник по алгебре за 7 класс авторы Дорофеев, Суворова Контрольные работы по алгебра 7 класс ФГОС Минаева , Рослова Просвещение Л В Кузнецова, С С Минаева, Л О Рослова «Алгебра 7-9 классы Книга Л В Кузнецова, С С Минаева , Л О Рослова » Алгебра 7-9 классы Контрольные работы » — купить сегодня c доставкой и гарантией по выгодной Ответы к контрольной работе по алгебре 7-9 класс минаева Ответы к контрольной работе по алгебре 7-9 класс минаева гдз по контрольные работы по алгебре 7-9 класс — SA Jain College sajaincollegeorg//gdz-po-kontrolnye-raboty-po-algebre-7-9-klass-kuznetsovaxml 11 нояб 2018 г — Экзамены по Алгебре Алгебра , 7-9 класс , Контрольные работы , Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО, 2011 Контрольные работы ГДЗ Алгебра решебники — gndakorg gndakorg/gdz/p3 Алгебра 7-9 Контрольные работы Мордкович АГ 9 класс Часть 2 Минаева СС, Рослова ЛО 2016 год 9 класс · Рабочая тетрадь по алгебре Часть 1 контрольные работы к учебнику дорофеев суворова алгебра 7 класс dpsnalconagarcom//kontrolnye-raboty-k-uchebniku-dorofeev-suvorova-algebra-7- Математика Аннотация к книге » Алгебра 7 класс Контрольные работы Минаева СС, Рослова ЛО Алгебра Контрольные работы 7 -9 классы гдз по Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (31) Показать скрытые результаты Вместе с гдз по алгебре 7-9 класс минаева контрольные работы часто ищут гдз контрольные работы по алгебре 7-9 класс кузнецова ответы алгебра контрольные работы 7-9 класс кузнецова ответы контрольные работы по алгебре 7-9 класс кузнецова читать контрольные работы по алгебре 7-9 класс дорофеев ответы контрольные работы по алгебре 7 класс кузнецова ответы контрольные работы по алгебре 8 класс кузнецова минаева ответы контрольные работы по алгебре 9 класс кузнецова ответы контрольные работы по алгебре 7 класс минаева ответы Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ по алгебре 9 класс контрольные работы Кузнецова eurokiorg › gdz/ru…9_klass/kontrolnye…minaeva-517 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ контрольные работы по алгебре 9 класс Кузнецова, Минаева Просвещение Уверенно подготовиться к сдаче ОГЭ по математике, входящему в обязательный цикл выпускных испытаний, поможет планомерная грамотная работа и эффективные учебные пособия по дисциплине В школах в качестве тренировочных Читать ещё ГДЗ контрольные работы по алгебре 9 класс Кузнецова, Минаева Просвещение Уверенно подготовиться к сдаче ОГЭ по математике, входящему в обязательный цикл выпускных испытаний, поможет планомерная грамотная работа и эффективные учебные пособия по дисциплине В школах в качестве тренировочных работ регулярно проводятся самостоятельные и контрольные , отрабатывающие навыки оперативного и грамотного решения задач, уравнений и примеров Так, в качестве дополнительных практикумов к учебнику Дорофеева Г В предлагаются контрольные работы по алгебре за 9 класс , составители сборника Минаева С С и Кузн Скрыть 2 Контрольные работы по алгебре 7 — 9 классы Кузнецова newgdzcom › …7-klass/13982…raboty…algebre…minaeva… Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Автор: С С Минаева , Л О Рослова, Л В Кузнецова Предмет (категория): Контрольные работы по алгебре 7 — 9 классы Класс : 7 Читать онлайн: Да Скачать бес 3 ГДЗ Алгебра 7 класс Контрольные работы Решебник uchebenet › ГДЗ › 7 класс › Алгебра › Кузнецова Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы для гдз по учебнику Алгебра 7 класс Контрольные работы 2018 год от автора Кузнецова издательства Просвещение 4 Кузнецова ЛВ, Минаева СС Алгебра Контрольные edu-libcom › …2/dlya…l…minaeva…rabotyi-7-9-klassyi… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Алгебра Контрольные работы 7 — 9 классы Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО 3-е изд — М: 2011 — 110 с Книга содержит тематические зачеты, итоговые контрольные работы и тесты , сгруппированные по курсам алгебры 7 , 8 и 9 классов , преподавание в которых ведется по учебникам под Читать ещё Алгебра Контрольные работы 7 — 9 классы Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО 3-е изд — М: 2011 — 110 с Книга содержит тематические зачеты, итоговые контрольные работы и тесты , сгруппированные по курсам алгебры 7 , 8 и 9 классов , преподавание в которых ведется по учебникам под редакцией ГВ Дорофеева В книге приведены методические рекомендации по проведению и оцениванию работ каждого вида СОДЕРЖАНИЕ Предисловие 3 Методические рекомендации для учителя 4 Проведение и оценивание тематических зачетов — Проведение и Скрыть 5 Алгебра Контрольные работы 7 — 9 классы Кузнецова allengorg › d/math/math2235htm Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 7 — 9 классы Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО Книга содержит тематические зачеты, итоговые контрольные работы и тесты , сгруппированные по курсам алгебры 7 , 8 и 9 классов , преподавание в которых ведется по учебникам Читать ещё 7 — 9 классы Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО 3-е изд — М: 2011 — 110 с Книга содержит тематические зачеты, итоговые контрольные работы и тесты , сгруппированные по курсам алгебры 7 , 8 и 9 классов , преподавание в которых ведется по учебникам под редакцией ГВ Дорофеева В книге приведены методические рекомендации по проведению и оцениванию работ каждого вида Скрыть 6 ГДЗ по Алгебре за 7 класс контрольные работы egdzru › reshebniki/7-klass/algebra…raboti… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сборник готовых домашних заданий ( ГДЗ ) контрольные работы по Алгебре за 7 класс , решебник Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО ГДЗ к дидактическим материалам по алгебре за 7 класс Евстафьева ЛП можно скачать здесь Контрольная работа №1 Варианты 1 2 3 4 Контрольная работа №2 Читать ещё Сборник готовых домашних заданий ( ГДЗ ) контрольные работы по Алгебре за 7 класс , решебник Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО самые лучшие ответы от EGDZRU ГДЗ к дидактическим материалам по алгебре за 7 класс Евстафьева ЛП можно скачать здесь Контрольная работа №1 Варианты 1 2 3 4 Контрольная работа №2 Варианты Скрыть 7 Алгебра Контрольные работы 7 — 9 классы — Кузнецова 11klasovru › …kontrolnye-raboty-7-9-klassy…minaeva… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные работы 7 — 9 классы — Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО cкачать в PDF Книга содержит тематические зачеты, итоговые контрольные работы и тесты , сгруппированные по курсам алгебры 7 , 8 и 9 классов Читать ещё Контрольные работы 7 — 9 классы — Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО cкачать в PDF Книга содержит тематические зачеты, итоговые контрольные работы и тесты , сгруппированные по курсам алгебры 7 , 8 и 9 классов , преподавание в которых ведется по учебникам под редакцией ГВ Дорофеева В книге приведены методические рекомендации по проведению и оцениванию работ каждого вида Рубрика: Алгебра / 7 класс / 8 класс / 9 класс Автор: Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО Скрыть 8 ГДЗ по Алгебре за 7 класс контрольные работы MegaReshebaru › gdz/algebra/7-klass…raboti… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробный решебник ( ГДЗ ) по Алгебре для 7 класса контрольные работы , Авторы учебника: Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО Читать ещё Подробный решебник ( ГДЗ ) по Алгебре для 7 класса контрольные работы , Авторы учебника: Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО Рекомендуемые решебники ГДЗ учебник алгебра 7 класс ГВ Дорофеев ГДЗ Тематические тесты алгебра 7 класс Кузнецова ЛВ ГДЗ Дидактические материалы алгебра 7 класс Евстафьева ЛП, Контрольная работа №1 Варианты 1 2 3 4 Контрольная работа №2 Варианты 1 2 3 4 Контрольная работа №3 Варианты 1 2 3 4 Контрольная работа №4 Варианты 1 2 3 4 Контрольная работа №5 Варианты 1 2 3 4 Контрольная работа №6 Варианты 1 2 3 4 Контрольная работа № 7 Варианты 1 Скрыть 9 ГДЗ по алгебре 7-9 класс Минаева контрольные работы — смотрите картинки ЯндексКартинки › гдз по алгебре 7-9 класс минаева контрольные Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 ГДЗ : Контрольные работы по алгебра 7 класс yougdzcom › Контрольные работы Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ ( готовое домашнее задание ) Учебное пособие содержит контрольные работы по курсу алгебры 7 класса ориентированному на учебник » Алгебра 7 класс » ГВ Дорофеева и др Каждая работа содержит задания трёх уровней Читать ещё ГДЗ ( готовое домашнее задание ) Учебное пособие содержит контрольные работы по курсу алгебры 7 класса ориентированному на учебник » Алгебра 7 класс » ГВ Дорофеева и др Каждая работа содержит задания трёх уровней сложности, обозначенные специальными значками помогающими понять предъявляемые требования к усвоению материала ГДЗ : Контрольные работы по алгебра 7 класс : Кузнецова ЛВ 2017 год В избранное Поделись с друзьями: Алгебра 7 класс : Контрольные работы Авторы: Кузнецова ЛВ Издательство: Просвещение 2017 год Задания : открыть список КР-1 Скрыть ГДЗ по Алгебре за 7 класс Кузнецова ЛВ, Минаева megareshebanet › gdz-algebra/7-class…raboti… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Алгебре за 7 класс Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО контрольные работы ГДЗ к учебнику по алгебре за 7 класс Дорофеев ГВ можно посмотреть тут Читать ещё Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Алгебре за 7 класс Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО контрольные работы Ответы сделаны к книге 2018 года от Просвещение ФГОС ГДЗ к учебнику по алгебре за 7 класс Дорофеев ГВ можно посмотреть тут ГДЗ к тематическим тестам по алгебре за 7 класс Кузнецова ЛВ можно посмотреть тут ГДЗ к дидактическим материалам по алгебре за 7 класс Евстафьева ЛП можно посмотреть тут быстрый поиск Контрольная работа №1 Варианты 1 2 3 4 Контрольная работа №2 Варианты 1 2 3 4 Контрольная работа №3 Варианты 1 2 3 4 Контрольная работа №4 Варианты 1 2 3 4 Контрольная работа №5 Варианты 1 2 3 4 Скрыть ГДЗ по Алгебре 7 класс Контрольные работы gdz-putinanet › 7-klass-algebra-kontrolonie-raboti… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник и ГДЗ по Алгебре для 7 класса контрольные работы , авторы учебника: Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО на 2017-2018 год Читать ещё Решебник и ГДЗ по Алгебре для 7 класса контрольные работы , авторы учебника: Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО на 2017-2018 год Контрольная работа №1 Варианты 1 2 3 4 Контрольная работа №2 Варианты 1 2 3 4 Контрольная работа №3 Варианты 1 2 3 4 Скрыть ГДЗ по алгебре для 7 класса контрольные работы reshebacom › gdz/algebra/7-klass…raboti-kuznecova Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по алгебре контрольные работы 7 класс Кузнецова ЛВ Качественные решения и подробные гдз по алгебре для учеников 7 класса контрольные работы , авторы учебника:Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО Читать ещё ГДЗ по алгебре контрольные работы 7 класс Кузнецова ЛВ ГДЗ 7 класс Алгебра контрольные работы Кузнецова авторы: Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО Качественные решения и подробные гдз по алгебре для учеников 7 класса контрольные работы , авторы учебника:Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО Гдз по Алгебре за 7 класс можно найти тут Гдз тематические тесты ГИА по Алгебре за 7 класс можно найти тут Гдз дидактические материалы по Алгебре за 7 класс можно найти тут Контрольная работа №1 Варианты 1 2 Скрыть ГДЗ по алгебре 9 класс контрольные работы Кузнецова gdzfm › algebra/9-klass/kontrolnie-raboti…l-v Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте авторы: Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО ГДЗ по алгебре 9 класс контрольные работы , авторы: , Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО, Просвещение 2017 год Читать ещё авторы: Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО ГДЗ по алгебре 9 класс контрольные работы , авторы: , Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО, Просвещение 2017 год ГДЗ к учебнику по алгебре за 9 класс Дорофеев ГВ ГДЗ к тематическим тестам по алгебре за 9 класс Кузнецова ЛВ Контрольная работа №1 Варианты 1 2 Скрыть ГДЗ по Алгебре для 7 класса контрольные работы na5ru › 7 класс › Алгебра › …-raboti-kuznecova Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник ( ГДЗ ) для 7 класса по алгебре контрольные работы ФГОС Авторы учебника: Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять ру Читать ещё Решебник ( ГДЗ ) для 7 класса по алгебре контрольные работы ФГОС Авторы учебника: Кузнецова ЛВ, Минаева СС, Рослова ЛО Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять ру ГДЗ к учебнику по алгебре за 7 класс Дорофеев ГВ ГДЗ к тематическим тестам по алгебре за 7 класс Кузнецова ЛВ ГДЗ к дидактическим материалам по алгебре за 7 класс Евстафьева ЛП Контрольная работа №1 Варианты 1 2 Скрыть Алгебра , 7 — 9 класс , Контрольные работы , Кузнецова knigidaromru › education/gia…po-algebre/1693htm Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Книга содержит тематические зачеты, итоговые контрольные работы и тесты , сгруппированные по курсам алгебры 7 , 8 и 9 классов , преподавание в которых ведется по учебникам под редакцией ГВ Дорофеева Читать ещё Книга содержит тематические зачеты, итоговые контрольные работы и тесты , сгруппированные по курсам алгебры 7 , 8 и 9 классов , преподавание в которых ведется по учебникам под редакцией ГВ Дорофеева В книге приведены методические рекомендации по проведению и оцениванию работ каждого вида Примеры На изготовление одной детали автомат затрачивает 100 мин Планируется повышать производительность работы автомата ежемесячно на 5% Запишите выражение для вычисления времени, которое будет затрачивать автомат на изготовление одной детали через 4 месяца Скрыть « Алгебра 7 9 классы » Эксмо ООО р – в наличии! Скидки и акции Бестселлеры Новинки Бонусы Многору book24ru Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Серия В помощь старшекласснику Алгоритмы решения задач Виноградова Контактная информация +7 (495) 268-08-41 круглосуточно 18+ Вместе с « гдз по алгебре 7-9 класс минаева контрольные работы » ищут: гдз по алгебре 7 класс гдз по геометрии 7 — 9 класс гдз по алгебре 8 класс макарычев гдз по алгебре 7 класс дорофеев гдз по алгебре 8 класс колягин гдз по алгебре 9 класс гдз по алгебре 8 класс гдз по алгебре 7 класс макарычев гдз по алгебре 7 класс колягин гдз по алгебре 7 класс никольский 1 2 3 4 5 дальше Браузер Интересное в ленте рекомендаций лично для вас 0+ Установить

Издательство ЭКЗАМЕН

ВПР 2021 пройдут ВЕСНОЙ в штатном режиме во всех классах с 4-го по 8-й.

Уважаемые коллеги!

Издательство «Экзамен» уведомляет вас о том, что на официальном сайте Федерального института оценки качества образования (ФИОКО) опубликован приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 11.02.2021 № 119 «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2021 году», а также разъяснения от 12.02.2021 № 14-15 «О проведении всероссийских проверочных работ в 4-8, 10-11 классах в 2021 году» к приказу.

На основании данного приказа ВПР будут проведены весной 2021 года для 4-8-х классов с 15 марта по 21 мая в штатном режиме для каждого класса в параллели. Для 10-11-х классов с 1 марта по 26 марта в режиме апробации.

Издательство «Экзамен» является лидером по выпуску пособий для подготовки к ВПР. Большинство пособий по всем предметам прошли экспертизу ФИОКО и имеют официальный гриф «Рекомендовано Федеральным институтом оценки качества образования для использования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по программам общего образования», который обозначен на обложках изданий логотипом ФИОКО.

С полным списком пособий, получивших гриф, можно ознакомиться на официальном сайте ФИОКО.

Пособия «Издательства «Экзамен» отражают все последние изменения, созданы разработчиками ВПР, содержат от 10 до 25 вариантов типовых экзаменационных заданий, все необходимые инструкции, детальные разборы выполнения заданий, подробные критерии оценивания, ответы, которые в случае необходимости легко изымаются из пособия, а также тематические задания.

Для более подробного ознакомления с пособиями рекомендуется использовать таблицу (иконки содержат ссылки для клика):

Уважаемые коллеги!

ООО «Издательство «Экзамен» информирует, что в соответствии с протоколом заседания Научно-методического совета по учебникам при Министерстве просвещения Российской Федерации от 11 ноября 2020 г. № Д04-7/04пр учебники по физике для 7, 8 и 9 классов автора Перышкина А. В.
РЕКОМЕНДОВАНЫ ДЛЯ ВКЛЮЧЕНИЯ В ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 20 мая 2020 г.

№ 254 (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 14 сентября 2020 г. № 59808):

Предлагаем Вашему вниманию краткий видеообзор новой линии учебников по физике А. В. Перышкина для 7—9 классов, разработанных издательством «Экзамен».

<center><ins class="lazy lazy-hidden adsbygoogle" style="display:inline-block;width:580px;height:400px" data-ad-client="ca-pub-1812626643144578" data-ad-slot="8813674614"></ins> <script>(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({});</script></center>

Также вашему вниманию предлагается краткий видеообзор электронной формы учебников.

Более полную информацию о линии учебников А. В. Перышкина для 7—9 классов Вы можете получить, посмотрев вебинар, который провёл Александр Александрович Кудрявцев, учитель физики и информатики, автор цифровых образовательных ресурсов.

В единый Учебно-методический комплект с учебниками «Издательства «Экзамен» линии Перышкина А. В. для 7-9 классов входят «Дидактические материалы, направленные на формирование естественно-научной грамотности обучающихся, как компонента функциональной грамотности» для 7, 8 и 9 классов.

В связи с пандемией коронавируса и массовым переходом школ на удаленное обучение, в целях поддержки образовательных процессов предлагаем Вам бесплатно установить Электронную Форму Учебников (ЭФУ) физики
А. В. Перышкина «Издательство «Экзамен». Скачайте и установите выбранный учебник. После установки введите соответствующий код активации.

«Физика. 7 класс: учебник / А. В. Перышкин. «Издательство «Экзамен»»

Код активации: LARY7-1PHZA-2YGOU-2XP2V-OKUMA

«Физика. 8 класс: учебник / А. В. Перышкин. «Издательство «Экзамен»»

Код активации: 263UP-BQY4J-JFWLR-UPN4W-18SQJ

«Физика. 9 класс: учебник / А. В. Перышкин. «Издательство «Экзамен»»

Код активации: LNUQ9-ZM4VP-6ZAMS-HEUS8-5NYWB

Уважаемые коллеги!

Предлагаем вашему вниманию учебные пособия, созданные специально для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ 2021 года.

Учебная литература, подготовленная издательством «Экзамен», полностью соответствует действующим демонстрационным версиям ЕГЭ и ОГЭ, дает возможность комплексно подготовиться к прохождению итоговой аттестации по большинству предметов школьной программы.

В каталоге, ссылка на который размещена ниже, Вы можете ознакомиться с учебными пособиями, которые есть в наличие на складе издательства «Экзамен» или поступят в продажу в ближайшие дни.

Каталог. ОГЭ и ЕГЭ 2021 г.

Издательство «Экзамен» – ведущее издательство Российской Федерации, специализирующееся на выпуске учебной литературы для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ.

Издательство «Экзамен» имеет в своём активе обширный банк заданий ЕГЭ и ОГЭ, что позволяет создавать практичные, удобные учебные пособия, удовлетворяющие разнообразные потребности школьников, готовящихся к сдаче итоговой аттестации.

Учебные пособия, созданные издательством, полностью соответствуют действующим демоверсиям ЕГЭ и ОГЭ, дают возможность комплексно подготовиться к сдаче итоговой аттестации по большинству предметов школьной программы, являются опорой для учителей и старшеклассников при подготовке к выпускным экзаменам.

Авторами учебных пособий являются действующие разработчики вариантов демонстрационных версий ЕГЭ и ОГЭ.

Методисты издательства тщательно отслеживают все изменения, которые происходят в порядке проведения выпускных экзаменов. Они полностью учтены в новых учебных пособиях для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ 2021 года.

В сентябре 2020 года ряд учебных пособий издательства «Экзамен» для подготовки к ЕГЭ получили дополнительное признание. Успешно прошли научно-методическую оценку ФГБНУ «ФИПИ».

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — это форма государственной итоговой аттестации (ГИА) по образовательным программам среднего общего образования.

При проведении ЕГЭ используются контрольные измерительные материалы (КИМ), представляющие собой комплексы заданий стандартизированной формы, а также специальные бланки для оформления ответов на задания.

ЕГЭ проводится письменно на русском языке (за исключением ЕГЭ по иностранным языкам).

ЕГЭ организуется и проводится Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзором) совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации.

ЕГЭ проводится по 15 учебным предметам:

Для получения аттестата выпускники текущего года сдают обязательные предметы — русский язык и математику. Другие предметы ЕГЭ участники сдают на добровольной основе.

Сдать можно любое количество предметов из списка.

В сентябре 2020 года ряд учебных пособий издательства «Экзамен» для подготовки к ОГЭ получили дополнительное признание. Успешно прошли научно-методическую оценку ФГБНУ «ФИПИ».

Освоение образовательных программ основного общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией (далее – ГИА 9) по русскому языку и математике.

Экзамены по другим учебным предметам: литературе, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознанию, иностранным языкам (английский, немецкий, французский и испанский языки), информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ), а также по родному языку из числа языков народов Российской Федерации и литературе народов Российской Федерации на родном языке из числа языков народов Российской Федерации (для обучающихся по образовательным программам основного общего образования, изучавших родной язык и родную литературу и выбравших экзамен по родному языку и (или) родной литературе для прохождения ГИА) – обучающиеся сдают на добровольной основе по своему выбору.

Формы проведения ГИА 9 – основной государственный экзамен (ОГЭ) и государственный выпускной экзамен (ГВЭ).

ОГЭ – это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. При проведении ОГЭ используются контрольные измерительные материалы стандартизированной формы.

ГВЭ – форма ГИА в виде письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов.

Для получения аттестата участники сдают обязательные экзамены: русский язык и математику, а также еще два экзамена по выбору обучающегося по двум учебным предметам из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский языки), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).

Лицам, изучавшим родной язык из числа языков народов Российской Федерации и литературу народов Российской Федерации на родном языке из числа языков народов Российской Федерации, при получении основного общего образования предоставляется право выбрать экзамен по родному языку и/или родной литературе.

Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов, освоивших образовательные программы основного общего образования, количество сдаваемых экзаменов по их желанию сокращается до двух обязательных экзаменов по русскому языку и математике.

Информация о проведении государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ОГЭ взята на сайте Федерального института педагогических измерений. https://fipi.ru/

Уважаемые коллеги!

Уведомляем Вас о нижеследующем.

1. Опубликован Приказ № 699 Минобрнауки от 9 июня 2016 года «Об утверждении перечня организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования». Приказ зарегистрирован в Минюсте РФ. Регистрационный № 42729 от 04 июля 2016 года.

2. На основании Приказа № 699 утвержден новый перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.

3. На основании Приказа № 699 ИЗДАТЕЛЬСТВО «ЭКЗАМЕН» вошло в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий.

В настоящее время все учебные пособия, созданные ИЗДАТЕЛЬСТВОМ «ЭКЗАМЕН», могут использоваться в образовательных организациях Российской Федерации.

С Приказом № 699 можно ознакомиться на сайте Министерства просвещения Российской Федерации: https://docs.edu.gov.ru/document/c360e712db042eedb83fddd1b41b9999/

УМК. Начальная школа

Издательство «Экзамен» — лидер на рынке образовательных услуг по выпуску учебных пособий. Пособия для начальной школы в издательстве «Экзамен» реализуют требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО). В них оперативно учитываются изменения, происходящие в образовательном процессе, их содержание соответствует примерным программам по учебным предметам. Красочное оформление пособий соответствует возрастным особенностям учащихся. Все пособия являются необходимым дополнением к учебникам Федерального перечня.

Пособия для начальной школы издательства:

— развивают у ребенка логические способности и логическое мышление;

— учат ориентироваться и взаимодействовать с окружающим миром, способствуют социализации учащихся;

— формируют метапредметные умения и навыки;

— развивают самостоятельность.

Особое место занимают пособия для подготовки к Всероссийской проверочной работе в 1, 2, 3 и 4-х классах начальной школы. К ним относятся:

— «Всероссийская проверочная работа по математике за курс начальной школы»;

— «Всероссийская проверочная работа по русскому языку за курс начальной школы»;

— «Всероссийская проверочная работа по литературному чтению за курс начальной школы»;

— «Всероссийская проверочная работа по окружающему миру за курс начальной школы».

Дорогие учителя, ученики и их родители! Вы можете легко найти все необходимые книги в разделе «Каталог», там же размещена информация о способах доставки заказа.

«НАШЕ ВРЕМЯ» — Астраханские школы могут сами определить даты проведения всероссийских контрольных

В большинстве школ ВПР в 2021 году они пройдут с 15 марта по 21 мая

ТАСС сообщает: конкретные даты проведения Всероссийских проверочных работ (ВПР) в 2021 году российские школы вправе определить самостоятельно. При этом, как сообщили в пресс-службе Рособрнадзора, они должны быть ограничены рамками установленного расписанием периода. А именно, для обучающихся 4-8-х классов — в штатном режиме, а для обучающихся 11-х классов — по решению школы.

Для 11-классников итоговые контрольные начнутся с проверочных работ по физике, химии, истории, биологии, географии и иностранным языкам (немецкому, английскому или французскому) в период с 1 по 26 марта. При этом ВПР по географии школы могут провести для 11-х или 10-х классов по своему учебному плану.

Для 4-х классов ВПР пройдут с 15 марта по 21 мая — по русскому языку, математике и окружающему миру.

Для 5-х классов — русский язык, математика, история, биология, 6-х и 8-х классов — русский язык и математика, 7-х классов — русский язык, математика, история, биология, география, обществознание, физика.

Отмечается, что с 1 апреля по 21 мая все ученики 7-х классов в обязательном порядке напишут ВПР по иностранному языку: английскому, немецкому или французскому.

С 15 марта по 21 мая 6-е и 8-е классы напишут ВПР еще по двум предметам по случайному выбору. При этом, шестиклассникам могут встретиться ВПР по географии или обществознанию, истории, биологии, а восьмиклассникам — по, биологии, истории, географии, обществознанию, химии или физике.

Как распределятся предметы по классам в каждой параллели, школы проинформируют через их личные кабинеты в Федеральной информационной системе оценки качества образования.

Проверочные работы рекомендуется проводить на двух-четырёх уроках, соблюдая указанное в инструкции по их выполнению время, дающееся на написание работы.

Для справки.

Всероссийские проверочные работы — это итоговые контрольные по отдельным предметам, которые проводят в школах по завершении обучения в классе. По их итогам судят об уровне знаний учащихся с учетом требований федеральных образовательных стандартов России.

Итоговый контрольный диктант по русскому языку. 8 класс. Стараясь не шуметь, я осторожно

ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

8 КЛАСС

Контрольные диктанты по русскому языку являются эффективной формой тематического контроля при изучении курса русского языка. Контрольные диктанты проводятся как для проверки уровня освоения учащимися каждой изученной темы, так и всего курса русского языка за год (итоговые контрольные диктанты за 8 класс).

***

Стараясь не шуметь, я осторожно вышел из комнаты и, тихо ступая, прошел в коридор, где стояли мои удочки. Утро еще только зачиналось, лес спал, птицы молчали.

Вдруг там, на востоке, у кромки дальнего леса, заалелось небо, и вскоре, пронзая сероватый рассвет, оттуда брызнули первые лучи солнца. Через миг оно появилось само, удивительно круглое и большое, и от его теплой улыбки оживилась вся природа. Искрясь, засверкали на листьях и травах капельки росы, и влажные полосы тумана, сжигаемые горячими лучами солнца, стали медленно отступать в низины.

Очарованный этой картиной, я совсем забыл про рыбалку. Вспомнив, я бросился бегом через поле к речке.

У изогнутого временем старого ствола ивы, склоненной к самой воде, я закинул удочки и стал терпеливо ждать. Как опытный рыболов, я знал, что рыба хорошо клюет у того, кто рано встает.

(131 слово)

Задания к тексту:

1) Выпишите предложения с уточняющими членами.

2) Выполните:

а) синтаксический разбор выделенного предложения;

б) морфологический разбор выделенного слова.

Русский язык / 8 класс / Итоговые контрольные диктанты

Все диктанты по русскому языку для 8 класса >>>

Преподавателю: Данный контрольный диктант проводится с учащимися 8 класса общеобразовательной школы. Целью проведения данного диктанта является контроль освоения учащимися курса русского языка 8 класса.

Расширенный выбор диктантов по русскому языку:

Диктанты по русскому языку для 4 класса

Диктанты по русскому языку для 5 класса

Диктанты по русскому языку для 6 класса

Диктанты по русскому языку для 7 класса

Диктанты по русскому языку для 9 класса

Диктанты по русскому языку для 10 класса

Старшеклассникам:

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку >>>

Подготовка к ГИА по русскому языку >>>

< Предыдущая		Следующая >

Онлайн-программа для 7-х классов | Time4Learning

Посмотреть демонстрационные ролики нашего урока!

Возможность персонализировать обучение вашего ребенка в 7-м классе означает, что вы можете быть уверены, что ваш ученик увлечен материалами и не расстраивается, когда ему нужно больше времени для усвоения определенных концепций или быстрого перехода от тех, которые им легко найти.

На этой странице приводится краткое изложение основной учебной программы 7-го класса и целей обучения языкам, математике, общественным наукам и естествознанию. Под каждым находится более подробное описание того, что семиклассники должны знать по каждой предметной области, а также информация о том, как Time4Learning охватывает эти основные концепции в нашей учебной программе для седьмого класса.

Чему учатся семиклассники?

Седьмой класс — это год заметного прогресса во многих областях, включая математику, естественные науки, обществоведение, чтение, письмо и другие. В седьмом классе ученики должны:

Типичный курс обучения для седьмых классов на дому будет включать языковые искусства (включая литературу), математику, естественные науки (жизнь, земля или физические науки) и социальные науки (древняя история, всемирная история, история США или обществоведение). Кроме того, многие ученики 7-го класса, обучающиеся на дому, будут включать другие курсы или факультативы, такие как иностранные языки, музыка и многое другое.

Time4Learning предназначен для предоставления родителям удобного и гибкого варианта домашнего обучения, в то же время давая учащимся возможность контролировать свое образование с помощью курсов под руководством учащихся.

В качестве полной учебной программы

Более 220+ глав и 4300+ заданий по математике, языковым искусствам, естественным наукам и общественным наукам.
Инструменты, которые помогут родителям следить за успеваемостью своего ребенка, такие как планы уроков для печати, учебные пособия и подробные отчеты.
Сочетание онлайн-уроков, офлайн-практики и оценивания, которые делают день вашего ученика на дому разнообразным и стимулирующим.
Доступное членство с 14-дневной гарантией возврата денег. Вы можете начать, остановить или приостановить свое членство в любое время без штрафных санкций.
Гибкая онлайн-программа, которая хорошо сочетается с различными стилями домашнего обучения.
Широкий выбор факультативов, в том числе по экономике, современному здоровью и многому другому.
Наша программа 7-го класса включает видеоуроки с субтитрами для поддержки учащихся с особыми потребностями или ELL.

В качестве дополнения

Учащиеся, испытывающие трудности в изучении определенных предметов, или одаренные учащиеся, которым требуется дополнительная мотивация, часто используют Time4Learning в качестве дополнительного дополнения после школы в седьмом классе.
Учебная программа 7-го класса соответствует всем государственным и национальным стандартам.
Наша гибкая и адаптируемая учебная программа может быть адаптирована к темпу обучения каждого студента.
Наша учебная программа 7-го класса полна привлекательных наглядных материалов, письменных и устных материалов, а также практических занятий, которые подходят для разных стилей обучения учащихся.
Студенты могут получить доступ к урокам 24/7 из любого места в безопасной среде без рекламы.
Можно использовать в качестве летнего учебного пособия для предотвращения летнего сползания или помочь учащимся продвинуться вперед в следующем году.
Нет контрактов, и у родителей есть возможность начать, остановить или приостановить членство в любое время.

Программа Time4Learning для 7-го класса может использоваться в качестве полной учебной программы, для повышения квалификации после школы или в качестве программы летней онлайн-школы, чтобы дети учились и участвовали в занятиях.

Chemthink — атомная структура
Интерактивное моделирование
В этом учебном пособии и наборе вопросов Chemthink вы исследуете атомную структуру и пройдете короткую викторину.Темы включают: массу, заряд и функцию субатомных частиц; и протоны, нейтроны и электроны. Также включает в себя заметки для заполнения пустых полей и небольшую викторину.

Периодическая таблица Ноттингема
Интерактивная
Интерактивная периодическая таблица элементов: Щелкните элемент в периодической таблице и просмотрите информацию об элементе, интересные факты и видео об элементе!

NOVA Elements
Интерактивное руководство и руководство для учителя
Интерактивное руководство и руководство для учителя NOVA Elements: изучите интерактивную периодическую таблицу и узнайте о каждом элементе и его свойствах; построить атом и поэкспериментировать с атомной структурой, определив необходимое количество протонов, нейтронов и электронов на основе атомного номера и веса; конструировать элементы и молекулы в повседневных предметах; и смотрите NOVA: «Охота на стихии».

Chemthink — Частичная природа материи
Интерактивное моделирование
В этом учебном пособии Chemthink вы исследуете природу частиц материи и пройдете небольшую викторину. Темы включают: элементы, соединения и смеси; твердые вещества, жидкости и газы; и атомы и молекулы. Также включает в себя заметки для заполнения пустых полей.

Как элементы образуют соединения
Видео, вопросы для обсуждения и информация для учителя
В этом отрывке из видео NOVA: «Охота на элементы» Дэвид Пог исследует химические реакции с участием натрия. Узнайте, как электронная конфигурация натрия, щелочного металла, делает его элементом с высокой реакционной способностью. Познакомьтесь с Тео Греем, который демонстрирует две реакции натрия: впечатляющую взрывную реакцию с водой; и захватывающая реакция с хлором, высокореактивным галогеном.Изучите, как атомы натрия и хлора соединяются, образуя хлорид натрия (обычная поваренная соль).

Основы соединений
Видео и дополнительная информация
Изучение элементов и соединений является важной частью химической науки. Соединение — это вещество, состоящее из различных элементов, соединенных химической связью. Узнайте больше о соединениях.

Соединение и смесь: простое разделение
Видео, упражнения, изображения и план урока
Во время этого упражнения ваши ученики узнают о соединениях и смесях. Они узнают, как химическое изменение (реакция) необходимо для разрушения соединения и как смеси могут быть разделены с помощью физических процедур. Ваши ученики узнают, как рабочие шахты «Золотое вознаграждение» использовали раствор цианида для химического удаления золота и серебра из добытой руды.Затем ваши ученики выполнят задание, в котором они будут использовать физические методы, чтобы разбить смесь.

Редкоземельные элементы
Видео, вопросы для обсуждения и материалы для учителей
В этом видео-отрывке из NOVA: «Охота на элементы» Дэвид Пог узнает о наборе элементов, обычно называемых редкоземельными элементами. Узнайте, как редкоземельные элементы часто используются в технологических приложениях, и посетите место добычи редкоземельных элементов, чтобы узнать больше о том, где они добываются.Откройте для себя, что редкие земли на самом деле не так уж редки, и исследуйте, как их атомная структура делает их почти неотличимыми друг от друга.

Elements of Steel
Интерактивные упражнения, вопросы для обсуждения и справочная информация
Это интерактивное упражнение и иллюстрированный текст с веб-сайта AMERICAN EXPERIENCE предлагает подробное объяснение стали и других сплавов и их влияния на современные технологии . Нелегко представить современную жизнь без нержавеющей стали.В таблице показано содержание и характеристики семи элементов, которые обычно используются при производстве стальных сплавов.

Молекулярные соединения
Видео, изображения, таблицы, материалы для чтения и вопросы для обзора
Ковалентные соединения содержат два или более неметаллических элемента, удерживаемых вместе ковалентными связями, в которых атомы имеют общие пары валентных электронов.Для именования простых ковалентных соединений можно применить несколько правил: сначала назовите крайний левый элемент в периодической таблице, добавьте -ide ко второму именованному элементу и используйте префиксы для номеров атомов. Ковалентные связи ответственны за многие свойства ковалентных соединений. Ковалентные соединения имеют относительно низкие температуры кипения, не могут проводить электричество и могут не растворяться в воде.

Химическая формула
Видео, изображения, таблицы, материалы для чтения и вопросы для обзора
Соединения представлены химическими формулами.Элементы в составе представлены химическими символами, а соотношение различных элементов представлено нижними индексами. Существуют разные правила написания химических формул для ионных и ковалентных соединений.

Ионная связь
Видео
Это видео представляет собой введение в ионную связь, которая является одним из типов химической связи. Ионные связи удерживают вместе атомы металлов и неметаллов. При ионной связи электроны передаются от атома металла к атому неметалла, образуя ионы.Эти ионы имеют противоположный заряд, поэтому они слипаются.

Противоположности притягивают
Изображения, материалы для чтения и вопросы для обсуждения
Узнайте, как образуются поваренная соль и другие ионные соединения, о свойствах ионных соединений и некоторых областях применения поваренной соли.

Ionic Compound
Видео, изображения, материалы для чтения и вопросы для обсуждения
Опишите ионные соединения и то, как они образуются. Объясните, как называются ионные соединения. Определите свойства и использование ионных соединений.

Плотность — раковина и всплытие
План занятия и урока
Наблюдайте за тремя бытовыми жидкостями, сложенными друг на друга, и определите, одинаковы ли плотности или разные.Затем спрогнозируйте относительную плотность жидкостей и, наконец, измерьте объем и массу каждой жидкости, чтобы узнать, совпадают ли расчеты с наблюдениями и прогнозами.

Density Lab
Интерактивное моделирование
Используйте вытеснение воды и баланс массы для определения плотности различных объектов в этом интерактивном моделировании классической физической лаборатории плотности. Можете ли вы определить личность загадочной субстанции только по ее плотности?

Как рассчитать плотность?
Изображения, материалы для чтения, примеры и набор задач с решениями
Учащиеся вычисляют одну переменную (плотность, массу или объем) из уравнения плотности, вычисляют удельный вес объекта и определяют, будет ли объект плавать или тонуть, учитывая его плотность и плотность окружающей среды.

Шкала pH
Интерактивное моделирование
Проверьте pH таких вещей, как кофе, слюна и мыло, чтобы определить, является ли каждый из них кислым, основным или нейтральным. Визуализируйте относительное количество гидроксид-ионов и ионов гидроксония в растворе. Переключение между логарифмической и линейной шкалами. Выясните, влияет ли изменение объема или разбавление водой на pH. Или вы можете создать свою собственную жидкость!

Шкала pH: основы
Интерактивное моделирование
Проверьте pH повседневных жидкостей, таких как кофе, слюна и мыло, чтобы определить, является ли каждая из них кислотной, щелочной или нейтральной.Изучите, как добавление большего количества жидкости или разбавление водой влияет на pH.

Хорошее мышление! Что такое «материя» с клетками и атомами?
Видео
Что такое «материя» с клетками и атомами? — исследует трудности, с которыми студенты сталкиваются при последовательном и надлежащем применении идей о материи в естественных и физических науках, а также при интерпретации и связывании различных представлений о микроскопических структурах.

Одноклеточные организмы
Видео, вопросы для обсуждения и справочная информация
Это не растения и не животные, но они являются одними из самых важных форм жизни на Земле. Изучите мир одноклеточных организмов — что они едят, как движутся, что у них общего и что отличает их друг от друга — в этом видео.

Система кровообращения
Интерактивные материалы, видео, документы, план урока и раздаточные материалы для студентов
В этом упражнении студенты исследуют взаимосвязь структуры и функции кровеносной системы.Они начинают с того, что называют части кровеносной системы и рассказывают, что делает каждая часть. Затем они рисуют изображение сердца и описывают путь крови через него. Они узнают, как выполняется трансплантация, играя роль хирурга в веб-активности. Они исследуют различные конструкции искусственного сердца и сравнивают их со структурой и функцией человеческого сердца. Во второй части урока учащиеся играют в веб-игру, моделирующую работу системы кровообращения, а затем обсуждают, как она взаимодействует с другими человеческими системами.Они исследуют роль эритроцитов и то, как на их функцию может повлиять мутация гена, вызывающая серповидно-клеточную анемию. Наконец, учащиеся выполняют головоломку с поиском слов о кровеносной системе.

The Whole Frog Project
Интерактивное моделирование
Учебная цель Whole Frog Project — предоставить классам биологии возможность изучать анатомию лягушки с использованием данных МРТ-изображений высокого разрешения и механических срезов вместе с 3D программное обеспечение для визуализации поверхностей и объемов для визуализации анатомических структур исходного животного.

Моделирование ДНК
Интерактивные видео, упражнения и план урока
В этом упражнении учащиеся исследуют структуру молекулы ДНК и начинают понимать, как хромосомы, гены и пары оснований, сахара и фосфаты Молекулы ДНК родственные. Учащиеся просматривают и обсуждают фрагменты видео, в которых описывается роль различных генетических единиц.Они также создают модели молекул ДНК — используя жевательные конфеты, лакричник и зубочистки. В конце урока они объединяют свои модельные молекулы, чтобы сформировать одну большую цепь ДНК.

Наследственность: кто ты?
Видео и ссылка на дополнительные ресурсы
Передача черт от родителей к детям называется наследственностью, а изучение того, как эти черты передаются от поколения к поколению, называется генетикой.Мы начинаем с изучения ДНК и генов и того, как они делают нас такими, какие мы есть.

Life’s Instruction Manual: Интерактивный урок
Интерактивный урок, вопросы для обсуждения, обучающие советы и словарный запас
Человеческий геном служит руководством для жизни со своими отдельными буквами, алфавитом, предложениями и главами. Узнайте о геноме, нуклеотидах, ДНК и генах с помощью этого интерактивного урока.

Некоторые гены являются доминирующими
Интерактивные, фоновые чтения и вопросы для обсуждения
Это интерактивное упражнение с использованием нескольких анимированных последовательностей демонстрирует принцип доминирования, который является фундаментальным для современной генетики. Скрещивая два растения гороха, каждое из которых является чистопородным по определенному признаку, например по цвету гороха, мы узнаем, почему только доминирующий признак — в данном случае желтый цвет гороха — проявляется у любого и всех потомков. Мы также узнаем, почему у некоторых потомков в последующих поколениях проявляется рецессивный признак — зеленый цвет, даже если он, возможно, не был очевиден в предыдущем поколении.

Законы генетического наследования Менделя
Интерактивное, фоновое чтение, планы уроков, задания и вопросы для обсуждения
Это интерактивное упражнение, адаптированное из Dolan DNA Learning Center , иллюстрирует, как инструмент, разработанный ученым Реджинальдом Паннетом, Квадрат Пеннета — подтверждает законы генетической наследственности Грегора Менделя. Посмотрите, как квадрат Пеннета можно использовать для отображения возможных генетических результатов при скрещивании двух гибридных растений гороха с желтыми семенами.Результаты ясно иллюстрируют принцип доминирования Менделя и почему потенциальные потомки проявляются с предсказуемой частотой от доминантного к рецессивному (3: 1).

Национальный центр изучения практических примеров в науке — по болезни и здоровью
План урока
В этом имитационном сценарии пара решает обратиться к генетическому консультанту, чтобы определить вероятность передачи генетических заболеваний своим будущим детям. В этом вымышленном тематическом исследовании представлены выдержки из их разговора, а также наводящие вопросы и ссылки для студентов, которые могут продолжить исследование, чтобы узнать о моделях наследования.

Life’s Instruction Manual: Интерактивный урок
Интерактивный урок, вопросы для обсуждения, обучающие советы и словарный запас
Человеческий геном служит руководством для жизни со своими отдельными буквами, алфавитом, предложениями и главами.Узнайте о геноме, нуклеотидах, ДНК и генах с помощью этого интерактивного урока.

Некоторые гены являются доминирующими
Интерактивные, фоновые чтения и вопросы для обсуждения
Это интерактивное упражнение с использованием нескольких анимированных последовательностей демонстрирует принцип доминирования, который является фундаментальным для современной генетики. Скрещивая два растения гороха, каждое из которых является чистопородным по определенному признаку, например по цвету гороха, мы узнаем, почему только доминирующий признак — в данном случае желтый цвет гороха — проявляется у любого и всех потомков.Мы также узнаем, почему у некоторых потомков в последующих поколениях проявляется рецессивный признак — зеленый цвет, даже если он, возможно, не был очевиден в предыдущем поколении.

NOVA Evolution Lab
Интерактивный
Для каждого уровня (миссии) этой игры постройте филогенетические деревья, определяя общие характеристики организмов. Нажимая на увеличительное стекло, откройте профили организмов, чтобы найти сходства и различия.Короткие видеоклипы знакомят с каждой миссией, которые начинаются с вводного уровня автотрофов и гетеротрофов и переходят к мутациям пар оснований, конвергентной эволюции, ранним предкам человека и многому другому. Режим глубокого дерева также позволяет игроку щелкать и перетаскивать или выполнять поиск по филогенетическому дереву, чтобы изучить эволюционные отношения между видами.

Национальный центр изучения конкретных ситуаций в области естественных наук — действительно ли вы знаете, что едите?
Пример из практики и план урока
В этом имитационном исследовании изучается случай возможной аллергической реакции на генетически модифицированную кукурузу. Прочтите новостную статью, пресс-релиз и письмо в редакцию об инциденте. Этот урок включает связанные темы, которые студенты могут исследовать, чтобы получить представление о ГМО, прежде чем принимать решение об их безопасности.

Три уровня биоразнообразия
Интерактивное, базовое чтение, вопросы для обсуждения и обучающие советы
В чем разница между разнообразием генов и видов? Почему одни виды лучше других адаптируются к изменениям окружающей среды? Узнайте больше об определенных уровнях биоразнообразия и посмотрите примеры видов растений и животных, а также почему они важны для каждого уровня.

Почему мы должны защищать пресноводных мидий
Интерактивный урок и советы для преподавателей
В этом интерактивном уроке учащиеся углубят свое понимание той важной роли, которую пресноводные мидии играют в нашем водоразделе. Учащиеся узнают о пресноводных мидиях, о том, как мидии улучшают качество воды в реках и ручьях, и о мерах, принимаемых для их защиты от факторов, угрожающих их выживанию. Студенты будут читать информационный текст, смотреть видео, анализировать изображения, делать заметки и выполнять короткие оценочные задания.В качестве заключительного задания они напишут статью-мнение, подкрепленную доказательствами, собранными во время урока.

Вода и почва
Медиа-галерея (видео)
Взаимодействие между живыми и неживыми существами в экосистемах способствует выживанию живых существ. На этом уроке учащиеся будут определять живые и неживые существа в различных экосистемах, изучать взаимодействия, которые происходят в естественных и управляемых экосистемах, и определять модели взаимодействий, существующих в разных типах экосистем.

Биомы
Интерактивные, справочные материалы для чтения и вопросы для обсуждения
Распределение растений и животных по всему миру не является случайным.Напротив, это результат взаимодействия индивидуальных экологических допусков видов и условий окружающей среды, особенно колебаний температуры и осадков. Эти взаимодействия приводят к образованию биомов, категорий, в которые экологи объединяют сходные сообщества растений, животных и условий окружающей среды, в которых они живут. Этот интерактивный ресурс, адаптированный из НАСА, содержит некоторые физические и биологические характеристики семи биомов мира.

Build-a-Fish
Вопросы для интерактивного, фонового чтения и обсуждения
В этом интерактивном упражнении от Shedd Aquarium создайте рыбу, которая имеет правильную адаптацию или особенности, чтобы помочь ей выжить в среде рифа.Выберите тело, рот и цвет / рисунок, а затем отпустите рыбу в океанский риф, чтобы искать пищу и уклоняться от хищников. Управляйте рыбой вокруг рифа, чтобы увидеть, насколько хорошо она выживает с вашими характеристиками.

Навигация по водоразделу
Интерактивные вопросы для чтения и обсуждения
С помощью этого интерактивного веб-сайта учащиеся узнают, как физические, химические и биологические системы в водосборных бассейнах работают вместе, чтобы создать континуум устойчивых взаимосвязанных экосистем.Они могут нырять под воду, чтобы увидеть, какие животные живут в верховьях, средних ручьях и реках.

Упражнение: Создание пищевых цепочек и пищевых сетей
Интерактивное
Взаимосвязь между видами в реках, водно-болотных угодьях, лугах и лесных средах обитания в экосистеме прерий реки Платт представляет собой сложную, динамичную пищевую систему. Изучая пищевые цепи и пищевые сети, вы обнаружите, как энергия передается от одного организма к другому.Все живое связано.

Antarctic Food Web Game
Интерактивные вопросы для чтения и обсуждения
Создайте пищевую сеть — сложную модель, которая показывает, как связаны различные пищевые цепи в экосистеме, — используя эту интерактивную игру, адаптированную из лаборатории Бигелоу для наук об океане. Игроки должны расположить названия производителей и потребителей в правильных местах на диаграмме. Завершенная диаграмма показывает, как энергия течет через антарктическую экосистему, а также взаимоотношения между хищниками и добычей.

D.R.I.P. Проект | Модуль Macro Community
Интерактивный
Посмотрите, как на нашу систему питьевой воды положительно влияют водные насекомые. Узнав о пищевой сети и хрупком балансе водных экосистем, учащиеся получат лучшее представление о том, как выглядит здоровая река.

Волки Йеллоустона: план урока
Практический пример, задание и план урока
Пример из двух частей, включающий вводное видео, рабочие листы для учащихся и ролевые игры для учащихся, чтобы изучить влияние повторного появления волков в Йеллоустоне. Национальный парк в 1995 году.

Annenberg Learner Ecology Lab
Интерактивное моделирование
Добавьте производителей и потребителей в среду обитания и контролируйте, как организмы взаимодействуют, чтобы поддерживать баланс экосистемы. Игрок видит каждый вид, представленный графически с течением времени, чтобы отслеживать популяции, и может работать, чтобы решать задачи, или в свободной игре, чтобы исследовать взаимосвязи экосистем.

Учителя на этом уровне повторно изучили, насколько сильной может быть литература в обучении терпимости, признании предрассудков и борьбе с расизмом в нашей культуре. В этом году будут представлены новые тексты и ресурсы, которые позволят учащимся познакомиться с различными перспективами из разных культур, включая современных авторов и персонажей, которые позволят им увидеть наше общество с разных точек зрения. Мы будем поощрять вас говорить со своим учеником о проблемах, которые заставляют его интересоваться, как они могут общаться с другими и с миром.

Учащиеся, поступающие в седьмой класс, будут читать литературу с разных точек зрения: в связи с историей, наукой и искусством, в поисках ответов на вопрос, с учетом темы или литературного элемента, а также как способ познания человеческого существование.Студенты прочитают и откликнутся на литературу разных жанров. Они будут применять эти предварительные знания, исследуя всеобъемлющую тему года — поиск самоидентификации.

Ученики седьмого класса будут изучать человеческую природу, права человека и цели аргументации с помощью разнообразных художественных и документальных текстов. Благодаря тщательному анализу классической и современной литературы, такой как греческие мифы или «Дающий», студенты будут изучать различные темы, такие как иммиграция, поиск себя и сила личности. Студенты взвесят ценность личной свободы и выбора; они также познакомятся с литературой с разных точек зрения и разовьют связи между современным миром и литературными произведениями.

Кроме того, год будет сосредоточен на трех типах письма: повествовании, объяснении и аргументе. Студенты будут участвовать в процессе написания, включая использование графических органайзеров, составление чертежей и самостоятельное редактирование для публикации своих работ. В своем литературном анализе, исследовательских эссе, рассказах и устных презентациях студенты будут использовать несколько источников, включая литературные, информационные и мультимедийные тексты.Студенты будут писать в различных жанрах, включая ответ на литературу, повествование, убедительность и объяснение, по мере того, как они разрабатывают письменные портфолио. Студенты будут продолжать развивать свой словарный запас, исследуя незнакомые слова из литературы и используя их в своем рабочем словарном запасе. Кроме того, студенты будут совершенствовать свои коммуникативные навыки, изучая различные методы презентации, включая мультимедиа. Учащиеся также укрепят свои навыки аргументации, демонстрируя их в обсуждениях в классе, дебатах и презентациях.

К концу седьмого класса ученики будут иметь более глубокое понимание силы личности и утонченное чувство собственного достоинства. Обладая этим знанием себя, они будут готовы критически исследовать роль личности и общества через все более сложные литературные произведения.

Как указано в документах с обзором учебной программы округа Западный Хартфорд, письмо является одним из основных навыков, развиваемых на всех трех уровнях средней школы.Студенты изучают основы грамматики, использования и механики посредством регулярной практики в различных письменных жанрах, но их развитие как писателей на этом не заканчивается. Студенты применяют навыки, полученные на английском языке, во время других уроков, таких как общественные науки и естественные науки. К тому времени, когда студенты прибывают в Конард и Холл, они уже прошли обучение и оценивают, что требует мышления более высокого порядка, творчества и рефлексии. Хотя образцы, представленные в этом кратком описании, свидетельствуют о вдумчивости и внимательности учителей средней школы Западного Хартфорда к их обучению письму, это ни в коем случае не исчерпывающий список письменных заданий и опыта учащихся в средних школах Западного Хартфорда.

Студенты практикуют письмо в жанрах, понимая характеристики, знакомые читателям, и организационные структуры, используемые авторами. Сопоставление и противопоставление эссе, повествовательная литература в творческих задачах по письму и рефлексивное ведение дневника в ответ на литературу требуют, чтобы учащиеся разных классов увидели, как организация и развитие формируют сообщение автора и создают средства понимания для аудитории. В работах, собранных в течение года в студенческих портфолио, студенты отрабатывают навыки выбора слов и беглости предложений, отображая голос в своих личных повествованиях и рефлексивных эссе.Как писатели по различным дисциплинам, студенты практикуют пояснительные письменные навыки описательного языка и опорных пунктов с деталями из научно-популярных текстов. Это особенно верно в социальных исследованиях, где студенты практикуют открытые ответы, цитирующие текст, критически отзываются о первоисточниках и применяют шаги в процессе написания, когда они завершают исследовательский опыт. По мере продвижения ученики средней школы с отличием будут переплетать подтверждающие примеры с комментариями, которые требуются на продвинутых курсах в Конард и Холл.

Учащиеся средней школы начинают обычную практику с беглости предложений, развивая навыки писателей, которые различают длину и тип предложений, чтобы общаться как с аудиторией, так и с определенной целью. Все учителя поощряют учащихся средней школы практиковать навыки разработки и развития тем, поскольку эти навыки применяются на практике как в повседневных письменных задачах, таких как открытые вопросы, так и в сложных письменных задачах, таких как официальные дипломные работы и исследования. документы, требующие нескольких черновиков.Учителя дифференцируют письменное обучение, обращаясь к конкретным потребностям учащихся и обеспечивая целенаправленную коррекцию для классов, небольших групп и отдельных лиц. Затем учащиеся используют отзывы в комментариях учителя, чтобы практиковать навыки редактирования и редактирования в своих собственных письменных работах. Эти навыки используются в учебной программе, поэтому то, что практикуется на уроках английского языка, применяется в других предметах, требующих множества письменных заданий.

Родители могут задавать вопросы и обсуждать основные направления обучения письму в классе.Учителя английского языка в округе готовы поделиться с учениками письменными навыками и обсудить, как родители могут помочь им писать вне класса. Вот несколько хороших вопросов, которые следует задать своему сыну или дочери об их сочинении:

Классы по английскому языку обеспечивают обучение на основе строгих требований Common Core College и стандартов готовности к карьере, которые отражены в блоках HCPSS, посвященных анализу жанра и темы.Примерные единицы для 7 класса включают:

Учащиеся, которым требуется помощь в расшифровке или понимании текста, зачисляются в классы семинара по чтению. Дифференцированное обучение проводится в небольшой группе. Эти классы предоставляются школам в зависимости от потребностей учащихся. Семинары по чтению предлагаются на каждом уровне обучения.

Студенты имеют возможность изучать и применять стратегии чтения, письма и овладения языком, которые напрямую связаны с результатами обучения в English Language Arts 7.Преподаватель семинара по английскому языку проводит инструктаж в небольших группах, чтобы учащиеся могли продемонстрировать и применить свои знания в области языковых навыков и концепций и добиться успеха в классе по английскому языку.

Учащиеся отвечают требованиям учебной программы English 7 Language Arts Curriculum, а также приобретают особые навыки критического чтения, письма и мышления, необходимые для продолжения успешной учебы в старшей школе. Кроме того, сжатие учебной программы позволяет мотивированным студентам свернуть материал и извлечь выгоду из более удобной для учащихся аудитории. Учитель предоставляет учащимся возможность ответить на задания, аналогичные тем, что были на экзамене College Board по английскому языку и составу Advanced Placement Examination.

Программа исследований и инноваций предоставляет учащимся межучебные возможности для взаимодействия с интересными, актуальными, заслуживающими доверия и разнообразными ресурсами, поскольку они разъясняют свое собственное мышление с учетом фактов, мнений, достоверности и актуальности источников при установлении реальных связей.Учащиеся взаимодействуют с различными СМИ и задают интересные и вдумчивые вопросы. Студенческое любопытство — это путь к рассмотрению возможностей, побуждающий студентов увидеть причину для проведения исследования и создания продукта. Создавая связь с реальным миром, студенты изучают и практикуют навыки, собирают и представляют информацию и решают проблемы. Учащиеся углубляют понимание конкретной темы в течение каждого девятинедельного блока.

Стандарты содержания математики (основной учебный план), которые следуют ниже, предназначены для содействия сбалансированному сочетанию процедуры и понимания.Ожидания, начинающиеся со слова «понять», часто являются особенно хорошей возможностью связать математические методы с содержанием. Стандарты содержания, которые устанавливают ожидание понимания, являются потенциальными «точками пересечения» между Стандартами математического содержания и математическими практиками.

Вычислить удельные скорости, связанные с отношениями долей, включая отношения длин, площадей и других величин, измеренных в одинаковых или разных единицах. Например, если человек проходит 1/2 мили за каждые 1/4 часа, вычислите единицу скорости как сложную дробь 1/2/1/4 мили в час, что эквивалентно 2 милям в час.
Определите, находятся ли две величины в пропорциональном отношении, e.g. путем проверки эквивалентных соотношений в таблице или построения графика на координатной плоскости и наблюдения за тем, является ли график прямой линией, проходящей через начало координат.
Изобразите пропорциональные отношения уравнениями. Например, если общая стоимость t пропорциональна количеству n товаров, купленных по постоянной цене p, связь между общей стоимостью и количеством товаров может быть выражена как t = pn.

Определите, находятся ли две величины в пропорциональном отношении, например, проверив эквивалентные отношения в таблице или построив график на координатной плоскости и наблюдая, является ли график прямой линией, проходящей через начало координат.

Нарисуйте (от руки, линейкой, транспортиром и техникой) геометрические фигуры в заданных условиях. Сосредоточьтесь на построении треугольников из трех углов или сторон, обращая внимание на то, когда условия определяют уникальный треугольник, более одного треугольника или отсутствие треугольника.

Решайте многоступенчатые реальные и математические задачи, поставленные с положительными и отрицательными рациональными числами в любой форме (целые числа, дроби и десятичные дроби), используя инструменты стратегически. Применяйте свойства операций для вычисления с числами в любой форме; конвертировать между формами по мере необходимости; и оценить разумность ответов с помощью мысленных вычислений и стратегий оценки.

Вычислить удельные скорости, связанные с отношениями долей, включая отношения длин, площадей и других величин, измеренных в одинаковых или разных единицах. Например, если человек проходит 1/2 мили за каждые 1/4 часа, вычислите единицу скорости как сложную дробь 1/2/1/4 мили в час, что эквивалентно 2 милям в час.
Используйте пропорциональные отношения для решения многошаговых задач с соотношением и процентами. Примеры: простые проценты, налог, наценки и уценки, чаевые и комиссии, сборы, увеличение и уменьшение процентов, ошибка в процентах.

Применяйте и расширяйте предыдущие представления о сложении и вычитании для сложения и вычитания рациональных чисел; представляют собой сложение и вычитание на горизонтальной или вертикальной числовой линейной диаграмме.
Под p + q понимается число, расположенное на расстоянии | q | от p , в положительном или отрицательном направлении, в зависимости от того, является ли q положительным или отрицательным. Докажите, что сумма числа и его противоположности равна 0 (аддитивно противоположны). Интерпретируйте суммы рациональных чисел, описывая контексты реального мира.
Вычитание рациональных чисел понимается как добавление обратного аддитивного числа, p — q = p + (-q) . Покажите, что расстояние между двумя рациональными числами на числовой прямой является абсолютной величиной их разницы, и примените этот принцип в контексте реального мира.
Поймите, что умножение расширяется от дробей до рациональных чисел, требуя, чтобы операции продолжали удовлетворять свойствам операций, в частности свойству распределения, что приводит к таким произведениям, как (-1) (- 1) = 1 и правилам умножения чисел со знаком .Интерпретируйте произведения рациональных чисел, описывая контексты реального мира.
Поймите, что целые числа можно делить, при условии, что делитель не равен нулю, и каждое частное целых чисел (с ненулевым делителем) является рациональным числом. Если p и q целые числа, то — (p / q) = (-p) / q = p / (- q) . Интерпретируйте частные рациональных чисел, описывая контексты реального мира.

Решайте многоступенчатые реальные и математические задачи, поставленные с положительными и отрицательными рациональными числами в любой форме (целые числа, дроби и десятичные дроби), используя инструменты стратегически.Применяйте свойства операций для вычисления с числами в любой форме; конвертировать между формами по мере необходимости; и оценить разумность ответов с помощью мысленных вычислений и стратегий оценки. Например: если женщина, зарабатывающая 25 долларов в час, получает прибавку на 10%, она будет дополнительно получать 1/10 своей зарплаты в час, или 2,50 доллара, за новую зарплату в 27,50 долларов. Если вы хотите разместить штангу для полотенец длиной 9 3/4 дюйма в центре двери шириной 27 1/2 дюйма, вам нужно будет разместить штангу на расстоянии примерно 9 дюймов от каждого края; эту оценку можно использовать как проверку точного вычисления.
Решите задачи со словами, приводящие к уравнениям вида px + q = r и p (x + q) = r , где p, q и r — конкретные рациональные числа. Бегло решать уравнения этих форм. Сравните алгебраическое решение с арифметическим, определив последовательность операций, используемых в каждом подходе. Например, периметр прямоугольника 54 см. Его длина 6 см. Какая у него ширина?

Поймите, что переписывание выражения в разных формах в контексте проблемы может пролить свет на проблему и на то, как соотносятся количества в ней. Например, a + 0,05a = 1,05a означает, что «увеличить на 5%» — это то же самое, что «умножить на 1,05».

Решайте многоступенчатые реальные и математические задачи, поставленные с положительными и отрицательными рациональными числами в любой форме (целые числа, дроби и десятичные дроби), используя инструменты стратегически. Применяйте свойства операций для вычисления с числами в любой форме; конвертировать между формами по мере необходимости; и оценить разумность ответов с помощью мысленных вычислений и стратегий оценки. Например: Если женщина, зарабатывающая 25 долларов в час, получает прибавку на 10%, она будет дополнительно получать 1/10 своей зарплаты в час, или 2,50 доллара, с новой зарплаты в размере 27,50 долларов. Если вы хотите разместить штангу для полотенец длиной 9 3/4 дюйма в центре двери шириной 27 1/2 дюйма, вам нужно будет разместить штангу на расстоянии примерно 9 дюймов от каждого края; эту оценку можно использовать как проверку точного вычисления.
Решите задачи со словами, которые приводят к уравнениям вида px + q = r и p (x + q) = r, где p, q и r — конкретные рациональные числа. Бегло решать уравнения этих форм. Сравните алгебраическое решение с арифметическим, определив последовательность операций, используемых в каждом подходе. Например, периметр прямоугольника 54 см. Его длина 6 см. Какая у него ширина?
Решите проблемы со словами, приводящие к неравенствам в форме px + q> r или px + q — конкретные рациональные числа.Изобразите набор решений неравенства и интерпретируйте его в контексте проблемы. Например: вам, как продавцу, платят 50 долларов в неделю плюс 3 доллара за продажу. На этой неделе вы хотите, чтобы ваша зарплата составляла не менее 100 долларов. Напишите неравенство для количества продаж, которые вам нужно совершить, и опишите решения.

Применяйте и расширяйте предыдущие представления о сложении и вычитании для сложения и вычитания рациональных чисел; представляют собой сложение и вычитание на горизонтальной или вертикальной числовой линейной диаграмме.
Вычитание рациональных чисел понимается как добавление обратного аддитивного числа, p — q = p + (-q) . Покажите, что расстояние между двумя рациональными числами на числовой прямой является абсолютной величиной их разницы, и примените этот принцип в контексте реального мира.

Нарисуйте (от руки, линейкой, транспортиром и техникой) геометрические фигуры в заданных условиях.Сосредоточьтесь на построении треугольников из трех углов или сторон, обращая внимание на то, когда условия определяют уникальный треугольник, более одного треугольника или отсутствие треугольника.

Применяйте и расширяйте предыдущие представления о сложении и вычитании для сложения и вычитания рациональных чисел; представляют собой сложение и вычитание на горизонтальной или вертикальной числовой линейной диаграмме.

Поймите, что статистику можно использовать для получения информации о совокупности, исследуя ее выборку; Обобщения о генеральной совокупности из выборки действительны, только если выборка репрезентативна для этой генеральной совокупности.Поймите, что случайная выборка имеет тенденцию давать репрезентативные выборки и поддерживать достоверные выводы.
Используйте данные случайной выборки, чтобы сделать выводы о популяции с неизвестной интересующей характеристикой. Создайте несколько выборок (или смоделированных выборок) одинакового размера, чтобы измерить вариации оценок или прогнозов. Например, оцените среднюю длину слова в книге путем случайной выборки слов из книги; прогнозировать победителя школьных выборов на основе данных случайно выбранных опросов.Оцените, насколько далеко может быть оценка или прогноз.

Неформально оцените степень визуального перекрытия двух распределений числовых данных с одинаковой вариабельностью, измеряя разницу между центрами, выражая ее как множитель меры вариабельности. Например, средний рост игроков в баскетбольной команде на 10 см больше, чем средний рост игроков в футбольной команде, что примерно в два раза больше вариабельности (среднего абсолютного отклонения) в любой команде; на точечной диаграмме различие между двумя распределениями высот заметно.
Используйте меры центра и меры изменчивости для числовых данных из случайных выборок, чтобы сделать неформальные сравнительные выводы о двух популяциях. Например, решите, являются ли слова в главе учебника по естествознанию для седьмого класса обычно длиннее, чем слова в главе учебника по естествознанию для четвертого класса.

Поймите, что вероятность случайного события — это число от 0 до 1, которое выражает вероятность возникновения события.Большие числа указывают на большую вероятность. Вероятность около 0 указывает на маловероятное событие, вероятность около 1/2 указывает на событие, которое не является ни маловероятным, ни вероятным, а вероятность, близкая к 1, указывает на вероятное событие.
Оцените вероятность случайного события, собрав данные о случайном процессе, который его вызывает, и наблюдая его долгосрочную относительную частоту, и спрогнозируйте приблизительную относительную частоту с учетом вероятности. Например, при бросании куба с числами 600 раз, предположите, что число 3 или 6 будет брошено примерно 200 раз, но, вероятно, не точно 200 раз.
Разработайте единую вероятностную модель, назначив равную вероятность всем исходам, и используйте модель для определения вероятностей событий. Например, если ученик выбран случайным образом из класса, найдите вероятность того, что будет выбрана Джейн, и вероятность того, что будет выбрана девочка.
Разработайте вероятностную модель (которая может быть неоднородной), наблюдая за частотами в данных, полученных в результате случайного процесса. Например, найдите приблизительную вероятность того, что вращающаяся монета упадет орлом вверх или брошенный бумажный стаканчик упадет открытым концом вниз. Являются ли результаты для вращающегося пенни одинаково вероятными на основе наблюдаемых частот?
Представьте образцы пространств для составных событий, используя такие методы, как организованные списки, таблицы и древовидные диаграммы. Для события, описываемого повседневным языком (например, «катящиеся двойные шестерки»), определите результаты в пространстве выборки, которые составляют событие.
Спроектируйте и используйте моделирование для генерации частот для сложных событий. Например, используйте случайные цифры в качестве инструмента моделирования, чтобы приблизиться к ответу на вопрос: если 40% доноров имеют кровь типа A, какова вероятность того, что потребуется по крайней мере 4 донора, чтобы найти одного с кровью типа A?

Вычислить удельные скорости, связанные с отношениями долей, включая отношения длин, площадей и других величин, измеренных в одинаковых или разных единицах. Например, если человек проходит 1/2 мили за каждые 1/4 часа, вычислите единицу скорости как сложную дробь 1/2/1/4 мили в час, что эквивалентно 2 милям в час.
Используйте пропорциональные отношения для решения многошаговых задач с соотношением и процентами. Примеры: простые проценты, налог, наценки и уценки, чаевые и комиссии, сборы, увеличение и уменьшение процентов, ошибка в процентах.

Решите задачи со словами, которые приводят к уравнениям вида px + q = r и p (x + q) = r, где p, q и r — конкретные рациональные числа. Бегло решать уравнения этих форм. Сравните алгебраическое решение с арифметическим, определив последовательность операций, используемых в каждом подходе. Например, периметр прямоугольника 54 см. Его длина 6 см. Какая у него ширина?

Используйте меры центра и меры изменчивости для числовых данных из случайных выборок, чтобы сделать неформальные сравнительные выводы о двух популяциях. Например, решите, являются ли слова в главе учебника по естествознанию для седьмого класса обычно длиннее, чем слова в главе учебника по естествознанию для четвертого класса.

Студенты, обучающиеся по математике высшего уровня, будут иметь смесь математики 7 и математики 8. Студенты, обучающиеся по математике G / T, будут обучаться по учебной программе, изложенной в Алгебре I GT. Для получения дополнительной информации об учебной программе этих курсов посетите http://hcpssfamilymath.weebly.com.

Научная программа системы государственных школ округа Ховард направлена на поддержку всех учащихся в развитии научной грамотности.Как описано в «Основах естественнонаучного образования для школьников до 12 лет», научная грамотность означает, что учащиеся понимают природу науки и обладают достаточными знаниями и навыками в практической деятельности в области науки и техники, чтобы они могли участвовать в публичных обсуждениях научных и технологических вопросов. внимательные потребители научно-технической информации, относящейся к их повседневной жизни, продолжают изучать науку вне школы и делать карьеру по своему выбору, включая карьеру в области науки, техники и технологий.В средней школе учащиеся развивают научную грамотность, работая в качестве учащихся-ученых. В седьмом классе учащиеся используют научную практику для исследования и понимания живых систем, включая структуры и процессы живых организмов; взаимодействия, энергия и динамика, действующие в экосистемах; наследование и изменение черт из поколения в поколение; и способ, которым организмы изменяются с течением времени в ответ на окружающую среду. Опыт обучения экологической грамотности, который включает в себя образовательный опыт осмысленного водораздела, вплетен в учебную программу средней школы.

В средней школе учащиеся естественных наук будут развивать свои навыки в практических науках. Каждый год студенты будут применять эти навыки в лабораторных и полевых исследованиях. Эти методы, описанные в «Основах естественнонаучного образования для K – 12», включают:

В поисках ответов на эти вопросы учащиеся участвуют в тщательно упорядоченных, соответствующих их развитию обучающих программах, которые поддерживают глубокое понимание.К концу седьмого класса учащиеся будут в состоянии соответствовать ожиданиям в области естественных наук в соответствии с требованиями стандартов Мэриленда в средней школе.

В рамках программы G / T science в седьмом классе учащиеся более глубоко и независимо исследуют содержание и практику науки, решая дополнительные задачи обучения и выполняя углубленные исследования с использованием творческих методов решения проблем. Исследование включено в учебный план и проводится в течение длительного периода времени, чтобы обеспечить сбор и анализ достоверных данных.

Это вторая часть двухлетней программы «География и мировые культуры». Эта программа предоставляет студентам возможность развить понимание географических навыков и концепций мировых культур по отношению к их собственной. Студенты также узнают о географических и культурных проблемах, а также о культурном наследии и истории различных регионов обучения.Студентам предлагается понять и оценить другие культуры и использовать географические навыки для решения проблем. Ежеквартально проводятся местные оценки в масштабах округа.

Учащиеся G / T завершают исследования G / T в течение школьных лет. Эти исследования основаны на содержании конкретных блоков и могут принимать форму разработанных учителем исторических или географических исследований, заданий по оценке результатов, разработанных округом, или утвержденных округом вопросов на основе документов. По желанию студенты могут принять участие в программе Национального дня истории.

Управление средних социальных исследований поддерживает несколько специальных программ, доступных для учащихся средних школ. Конкурс «День истории» — это соревнование на местном, государственном и национальном уровнях, которое способствует изучению истории, знаниям и пониманию среди учащихся средних школ. День истории поощряет развитие исследовательских навыков, анализ и интерпретацию первичных и вторичных исходных материалов и возможность для творческого самовыражения.Ежегодно HCPSS спонсирует крупный региональный конкурс, в котором принимают участие до 300 студентов из наших государственных и частных школ. Эта программа обычно входит в состав учебной программы, но зависит от школьных интересов. Конкурс Black Saga Competition — это соревнование в масштабе штата, в котором учащиеся узнают об опыте афроамериканцев. Средние и начальные школы со всего штата соревнуются за призы и награды. Это мероприятие очень зависит от интереса школы и поддержки общества, так как это внеклассная программа.

Определите поварские / французские ножи, ножи для очистки овощей, хлебные ножи и другие режущие инструменты (например, микроплан, терку и овощечистку) и продемонстрируйте безопасное и правильное использование каждого из них.

Программа G / T предоставляет ряд услуг в дополнение к классам G / T. Преподаватели G / T в средней школе инструктируют учащихся, которые участвуют в расширениях учебной программы G / T, таких как Гильдия писателей G / T, а также в учебных семинарах и исследованиях G / T, развитии талантов и возможностях исследований, доступных для всех заинтересованных учащихся.

Учебная технология в 7 классе соответствует стандартам ISTE для учащихся 2016 года. Эти стандарты подчеркивают навыки и качества, которые государственные школы округа Ховард ценят для всех учащихся, что позволяет им участвовать и преуспевать в объединенном цифровом мире. Стандарты ISTE нацелены на преобразование обучения посредством использования технологий на протяжении всей академической карьеры студента путем развития этих навыков.Управление учебных технологий работает с учителями округа Ховард по всем направлениям учебной программы, чтобы поддержать сотрудников в работе по расширению обучения с помощью технологий и побудить учащихся стать проводниками собственного обучения.

Выполняет по крайней мере две из следующих наступательных тактик для создания открытого пространства: перемещается в открытое пространство без мяча, использует различные пасы и фейки или использует уступки с партнером.

Студенты разовьют понимание инженерного проектирования посредством исследовательского опыта. Студенты участвуют в мероприятиях, чтобы понять, как критерии, ограничения и процессы влияют на дизайн. Мозговой штурм, визуализация, моделирование, конструирование, тестирование и доработка проектов предоставляют учащимся возможность из первых рук понять использование и влияние изобретений и инноваций.Студенты также будут развивать навыки передачи информации о дизайне и отчетности о результатах.

1. Эти десять тем социальных наук служат в качестве основы для преподавания социальных наук на всех уровнях обучения.Они пронизывают все содержание и взаимосвязаны друг с другом. Учащимся необходимо знакомство с этими темами и их развитие на протяжении всех классов.

2. Кроме того, существуют методы и привычки социальных исследований, а также навыки грамотности, которые следует развивать и интегрировать со всем содержанием социальных исследований.Учащимся на всех уровнях необходим соответствующий для их класса опыт, позволяющий развивать и совершенствовать эти методы.

Физические науки
Академические стандарты штата Индиана 2016	Действия, лабораторные работы или симуляции
7. PS.1 Рисуйте, конструируйте модели или используйте анимацию, чтобы различать атомы, элементы, молекулы и соединения.	Построить Atom PhET
7.PS.2 Описывает свойства твердых тел, жидкостей и газов. Разработайте модели, которые предсказывают и описывают изменения в движении частиц, плотности, температуры и состояния чистого вещества при добавлении или удалении тепловой энергии.	Пробки для исследования твердых тел, жидкостей и газов
7.PS.3 Исследуйте закон сохранения массы, измеряя и сравнивая массу вещества до и после изменения состояния.	Закон сохранения массы
7.PS.4 Исследуйте первый закон движения Ньютона (Закон инерции) и то, как различные силы (гравитация, трение, толчок и тяга) влияют на скорость объекта.	Первый закон движения Ньютона: простые научные эксперименты
7. PS.5 Исследуйте второй закон движения Ньютона, чтобы показать взаимосвязь между силой, массой и ускорением.	Второй закон Ньютона NASA
7.PS.6 Исследуйте третий закон движения Ньютона, чтобы показать взаимосвязь между силами действия и противодействия.	Закон действия-противодействия (новый взгляд)
7.PS.7 Создайте устройство, использующее один или несколько законов движения Ньютона. Объясните, как движение, ускорение, сила и масса влияют на устройство.	Законы движения Ньютона
7.PS.8 Изучите процесс, в котором энергия передается из одной формы в другую, и предоставьте доказательства того, что общее количество энергии не изменяется во время передачи, когда система закрыта. (Закон сохранения энергии)	Семь форм энергии
7. PS.9 Сравните и сопоставьте три типа теплопередачи: излучение, конвекцию и теплопроводность.	Механизмы теплопередачи
Науки о Земле и космосе
Академические стандарты штата Индиана 2016	Мероприятия, лабораторные работы и моделирование
7.ESS.1 Выявление и исследование свойств минералов. Выявите и классифицируйте различные породы на основе физических характеристик от их происхождения и объясните, как они связаны, используя цикл горных пород. (т.е. осадочные, магматические и метаморфические породы)
7.ESS.2 Постройте модель или чертеж в масштабе (в цифровом виде или на бумаге), основанный на данных из пластов горных пород и летописей окаменелостей, для определения того, как геологическая шкала времени используется для организации земных 4. 6 миллиардов лет истории.	Путешественники во времени: Измерение возраста Земли
7.ESS.3 Используя моделирование или демонстрацию, объясните теорию дрейфа континентов и то, как литосферные (тектонические) плиты находились и все еще находятся в постоянном движении, что привело к созданию форм рельефа на поверхности Земли с течением времени.	Смитсоновские снимки Земли
7.ESS.4 Постройте объяснение, основанное на свидетельствах, обнаруженных в Индиане и вокруг нее, того, как крупномасштабные физические процессы, такие как топография карста и оледенение, сформировали землю.	Land Ice EarthLabs
7.ESS.5 Постройте модель, диаграмму или масштабный чертеж внутренних слоев Земли. Определите и сравните композиционные (химические) слои с механическими (физическими) слоями недр Земли, включая магнитные свойства.	Создание масштабной модели Земли
7.ESS.6 Изучите распространенные синтетические материалы (т.е. пластмассы, композиты, полиэфир и сплавы), чтобы понять, что синтетические материалы действительно происходят из природных ресурсов и оказывают влияние на общество.	Информация о синтетических волокнах и тканях
7.ESS.7 Опишите положительные и отрицательные воздействия на окружающую среду получения и использования различных возобновляемых и невозобновляемых источников энергии в Индиане. Определите, какие энергоресурсы наиболее выгодны и эффективны.	Управление энергетической информации США Управление энергетики штата Индиана
Науки о жизни
Академические стандарты штата Индиана 2016	Действия, лабораторные работы или симуляции
7. LS.1 Исследуйте и наблюдайте за клетками в живых организмах и собирайте доказательства того, что живые существа состоят из клеток. Сравните и приведите примеры прокариотических и эукариотических организмов. Определите характеристики живых существ.	Живые клетки Характеристики жизни
7.LS.2 Создайте модель, чтобы показать, как клетки многоклеточных организмов многократно делятся, чтобы в результате митоза образовалось больше клеток для роста и восстановления.Объясните, как митоз связан с раком.	Деление клеток, митоз и рак
7.LS.3 Объясните, как клетки развиваются путем дифференциации в специализированные ткани и органы у многоклеточных организмов.
7.LS.4 Исследование и описание функций и взаимосвязей между различными типами клеток, тканями и органами иммунной системы, системы кровообращения и пищеварительной системы человеческого тела.
7.LS.5 Сравните и сопоставьте форму и функцию органелл, обнаруженных в клетках растений и животных.	Живые клетки
Машиностроение
Академические стандарты штата Индиана 2016	Действия, лабораторные работы или симуляции
6-8.E.1 Определите критерии и ограничения проекта для обеспечения успешного решения, принимая во внимание соответствующие научные принципы и потенциальные воздействия на людей и окружающую среду, которые могут ограничить возможные решения.	TeachEngineering
6-8.R.2 Оцените конкурирующие проектные решения, используя систематический процесс, чтобы определить, насколько хорошо они соответствуют критериям и ограничениям проблемы.	Цикл инженерного проектирования
6-8.E.3 Проанализируйте данные исследований, чтобы определить сходства и различия между несколькими проектными решениями, чтобы определить лучшие характеристики каждого, которые можно объединить в новое решение, чтобы лучше соответствовать критериям успеха.	NASA Let’s Design
6-8.E.4 Разработайте прототип для создания данных для повторных исследований и измените предлагаемый объект, инструмент или процесс таким образом, чтобы можно было достичь оптимального дизайна.	Design Squad PBS

Урок 1: Деньги имеют значение: почему стоит быть финансово ответственным
Урок 2: Большая мечта: деньги и цели
Урок 3: Правила дорожного движения: исследование и покупка автомобиля
Урок 4: Стоимость колледжа: финансирование вашего образования
Урок 5: Идеально подходит: поиск подходящей карьеры для вас
Урок 6: Как вести учет: Почему важна кредитоспособность
Урок 7: Конфиденциальность, пожалуйста: защита вашей личности
Урок 8: Заставляем работать вместе: деньги и соседи по комнате
Урок 9: План на будущее: составление бюджета
Урок 10: Сделайте это возможным: сбережения на дождливый день
Урок 11: Разумные траты: точная обработка денежных решений
Урок 12: Банк или разорение: выбор банковского партнера
Урок 13: Nothing But Net: Understanding your Take Home Pay
Урок 14: Разумное использование кредита
Урок 15: Опасность долга: как избежать финансовых ловушек
Урок 16: Дом, милый дом: покупка дома
Урок 17: Плавное плавание: изучение страхования и планирования недвижимости
Урок 18: Путь к богатству: понимание процентов и инвестиций
Урок 19: Финансовые силы: понимание налогов и инфляции
Урок 20: Инструменты для реализации вашей финансовой мечты
Урок 21: Покупать, продавать или держать ?: Обзор инвестирования
Урок 22: Доброта важна: понимание благотворительности
Глоссарий

Работы за 7 класс контрольные: ГДЗ по алгебре 7 класс контрольные работы Кузнецова

Контрольные работы по алгебре 7 класс

Контрольные работы по физике 7 класс

Контрольные работы по физике 7 класс Итоговая контрольная работа

▶▷▶ гдз по алгебре 7-9 класс минаева контрольные работы

сгруппированные по курсам алгебры 7

Издательство ЭКЗАМЕН

Уважаемые коллеги!

Предлагаем Вашему вниманию краткий видеообзор новой линии учебников по физике А. В. Перышкина для 7—9 классов, разработанных издательством «Экзамен».

Также вашему вниманию предлагается краткий видеообзор электронной формы учебников.

Уважаемые коллеги!

Уважаемые коллеги!

УМК. Начальная школа

«НАШЕ ВРЕМЯ» — Астраханские школы могут сами определить даты проведения всероссийских контрольных

Итоговый контрольный диктант по русскому языку. 8 класс. Стараясь не шуметь, я осторожно

Онлайн-программа для 7-х классов | Time4Learning

Чему учатся семиклассники?

Обзор учебной программы 7-го класса

Почему стоит выбрать программу домашнего обучения для 7-х классов Time4Learning?

Часто задаваемые вопросы о домашнем обучении 7 класс

7 класс | Губернаторская школа естественных наук и математики

команд 7-го класса —

Письмо на английском языке Искусство 6-8 классы

Что ваш ребенок узнает в седьмом классе — HCPSS

Введение

Направления обучения:

Искусство английского языка

Стандарты привязки к колледжу и профессиональной подготовке (Common Core) для изучения английского языка

Стандарты якоря для чтения (художественный и информационный текст)

Стандарты якоря для письма

Стандарты якоря для разговора и аудирования

Стандарты привязки для языка

Письмо

Семинар по чтению

Семинар по искусству английского языка

Одаренные и талантливые

Программа инноваций и запросов

Читательское кафе

Экономика в действии

Творческая привычка

Язык СМИ

Цифровое гражданство

Математика

Стандарты математической практики

Стандарты математического содержания

Раздел 1: Чертежи в масштабе

Раздел 2: Введение в пропорциональные отношения

Блок 3: Измерительные круги

Блок 4: Пропорциональные отношения и проценты

Раздел 5: Арифметика рациональных чисел

Раздел 6: Выражения, уравнения и неравенства

Блок 7: Углы, треугольники и призмы

Блок 8: Вероятность и выборка

Блок 9: Собираем все вместе (ДОПОЛНИТЕЛЬНО)

Выше класса и одаренные / талантливые седьмой класс

Наука

Введение

Практика науки и техники

Содержание курса

Программа для одаренных и талантливых ученых

Общественные науки

Обзор

Навыки социальных исследований

Содержание курса

Одаренные и талантливые

Специальные программы

Изобразительное искусство

Науки о семье и потребителей

Продовольствие и питание

Финансовая грамотность

Одаренные и талантливые (G / T)

Медицинское просвещение

Национальные стандарты санитарного просвещения

Профилактика и контроль заболеваний

Питание и фитнес

Социальное и эмоциональное здоровье

Табак, алкоголь и другие наркотики

Сексуальное здоровье

Учебные технологии

Усиленный ученик