Контрольные работы по математике 2 класс Школа России (Моро)
Контрольные работы по математике для учеников 2-го класса, обучающихся по программе «Школа России» (по учебникам Моро).
Контрольные по методичке «Поурочные планы по учебнику Моро».
Контрольная работа № 1 (проводится после изучения темы «Единицы измерения. Миллиметр»)
Вариант 1
1. Реши задачу:
Сшили 5 платьев и 4 блузки. Сколько всего сшили вещей?
2. Вычисли:
5 + 2 = 7 – 2 = 6 – 1 = 5 – 0 =
4 + 3 = 9 + 1 = 8 – 2 = 7 – 4 =
6 + 0 = 3 + 4 = 1 – 1 = 6 – 3 =
3. Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «<», «>», или «=».
8 * 9 6 – 4 * 8
5 * 10 9 + 1 * 10
4*. Придумай и запиши два числа, при сложении которых в результате получится 1.
5*. На перемене во двор из нашего класса вышли все 8 мальчиков. Всего во дворе стало 10 мальчиков. Был ли во дворе хоть один мальчик из другого класса? Из трёх ответов выбери один верный и запиши его:
Вариант 2
1. Реши задачу:
Из сада принесли 7 стаканов малины и 3 стакана смородины. Сколько стаканов ягод принесли из сада?
2. Вычисли:
6 + 1 = 7 + 2 = 9 – 3 = 5 – 4 =
9 + 0 = 6 + 3 = 7 – 2 = 9 – 1 =
4 + 4 = 5 + 4 = 6 – 0 = 7 – 3 =
3. Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «<», «>», или «=».
7 * 5 8 – 4 * 3
4 * 9 5 * 10 — 5
4*. Придумай и запиши два числа, при сложении которых в результате получится 0.
5*. В ящике лежат зелёные и жёлтые груши. Не глядя, из ящика достали 2 груши. Верно ли, что они будут обязательно одного цвета? Из трёх ответов выбери один верный и запиши его:
Контрольная работа № 2 (после темы «Единицы стоимости»)
Вариант 1
1. Реши задачу:
Дедушке 64 года, а бабушке 60. на сколько лет дедушка старше бабушки?
2. Реши примеры:
69 + 1 = 5 + 30 = 56 – 50 =
40 – 1 = 89 – 9 = 60 – 20 =
3. Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «<», «>», или «=».
8 м * 7 дм 1 м * 98 см
25 мм * 4 см 53 мм * 5 см
4. Из чисел 30, 5, 13, 55, 3, 35, 15, 50, 53, 33, 51
выпиши в одну строку все двузначные числа, начиная с наименьшего.
5*. Заполни пропуски цифрами так, чтобы записи были верными:
Вариант 2
1. Реши задачу:
Папе 32 года, а мама на 2 года моложе. Сколько лет маме?
2. Реши примеры:
6 + 40 = 49 + 1 = 34 – 4 =
78 – 70 = 90 – 1 = 60 – 40 =
3. Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «<», «>», или «=».
6 м * 9 дм 1 м * 92 см
13 мм * 2 см 68 мм * 6 см
4. Из чисел 79, 17, 7, 91, 70, 9, 97, 99, 19, 71, 77
выпиши в одну строку все двузначные числа, начиная с наименьшего.
5*. Заполни пропуски цифрами так, чтобы записи были верными:
Контрольная работа № 3 («Свойства сложения», повторение, конец 1 четверти)
Вариант 1
1. Реши задачу:
На стоянке такси стояло 12 автомашин. После того, как несколько машин уехало, осталось 5 автомашин. Сколько автомашин уехало?
Составь и реши задачи, обратные данной.
2. Найди значения выражений:
6 + 7 – 9 = 15 – (3 + 5) =
10 + 3 – 4 = 8 + (12 – 5) =
18 – 10 + 5 = 9 + (13 – 7) =
3. Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «<», «>», или «=».
4 см 2 мм … 24 мм 1 м … 100 см
7 + 4 … 19 59 мин … 1 ч
4. Начерти ломаную из трёх звеньев, зная, что длина ломаной 10 см.
5. Из чисел: 48, 1, 14, 4, 40, 81, 8, 18, 84, 44, 80, 88 — выпиши все двузначные числа в порядке возрастания.
Вариант 2
1. Реши задачу:
Рыболовы поймали несколько окуней. Из 9 окуней они сварили уху, и у них осталось ещё 7 окуней. Сколько всего окуней поймали рыболовы? Составь и реши задачи, обратные данной.
2. Найди значения выражений:
5 + 8 – 9 = 14 – (2 + 5) =
10 + 5 – 6 = 4 + (16 – 8) =
19 – 10 + 7 = 9 + (18 – 10) =
3. Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «<», «>», или «=».
3 дм 2 см * 23 см 1 см * 10 мм
4. Начерти ломаную из трёх звеньев, зная, что длина ломаной 8 см.
5. Из чисел: 62, 12, 6, 66, 20, 26, 2, 21, 16, 22, 60, 6 выпиши все двузначные числа в порядке возрастания.
Контрольная работа № 4 (после изучения темы «Устные приемы сложения и вычитания»)
Вариант 1
1. Реши задачу.
Маша использовала для поделок 7 шишек, а желудей – на 5 больше. Сколько шишек и желудей использовала Маша?
2. Найди значения выражений:
50 – 21 = 60 – 20 = 32 + 8 =
45 – 20 = 29 – 2 = 79 – (30 + 10) =
47 + 2 = 87 + 3 = 54 + (13 – 7) =
3. Сравни:
10 см … 1 м 56 см … 6 дм 5 см
4. Вставь вместо звёздочек знаки «+» или «-», чтобы записи были верными:
36 * 4 * 8 = 32 23 * 40 * 7 = 70
5*. Вставь в «окошки» числа так, чтобы
1) равенство сохранилось;
2) знак равенства изменился на знак «>».
52 + … = 52 + …
Сделай две записи.
Вариант 2
1. Реши задачу.
Лена очистила 13 картофелин, а её сестра на 6 картофелин меньше. Сколько картофелин очистили обе девочки?
2. Найди значения выражений:
60 – 23 = 70 – 30 = 46 + 4 =
63 – 20 = 40 – 9 = 63 – (15 + 8) =
56 + 3 = 95 + 5 = 48 + (10 – 20) =
3. Сравни:
10 дм … 1 м 89 см … 9 дм 8 см
4. Вставь вместо звёздочек знаки «+» или «-», чтобы записи были верными:
23 * 7 * 5 = 25 18 * 50 * 8 = 60
5*. Вставь в «окошки» числа так, чтобы
3) равенство сохранилось;
4) знак равенства изменился на знак «<».
41 + … = 41 + …
Сделай две записи.
Контрольная работа № 5 (после темы «Уравнения» и повторения)
Вариант 1
1. Реши задачу.
Во дворе гуляло 7 кур и 4 петуха, когда несколько птиц ушло, осталось 5. Сколько птиц ушло?
2. Найди значение выражения а + 30, если а = 4, а = 20, а = 35.
3. Сравни выражения:
60 + 30 … 72 + 8
50 – 9 … 50 + 9
4. Вставь в «окошки» числа так, чтобы записи были верными:
5 + =12 16 — = 9
+ 8 = 14 + = 13
5. Начерти ломаную из четырёх звеньев, длина
которой 11 см.
Вариант 2
1. Реши задачу
На клумбе распустилось 9 астр и 5 маков, когда распустилось ещё несколько цветов, их всего стало 20. Сколько цветов ещё распустилось?
2. Найди значение выражения 46 — с, если с = 6, с = 30, с = 15.
3. Сравни выражения:
80 + 10 … 74 + 6
30 – 4 … 30 + 4
4. Вставь в «окошки» числа так, чтобы записи были верными:
6 + =14 15 — = 9
+ 9 = 16 + = 11
5. Начерти ломаную из четырёх звеньев, длина
которой 13 см.
Контрольная работа №6 (итоговая за 1 полугодие, проводится в конце 2 четверти)
Вариант 1
1. Реши задачу.
В ёлочной гирлянде 7 красных лампочек, синих – на 6 больше, чем красных, а жёлтых столько, сколько красных и синих вместе. Сколько в гирлянде жёлтых лампочек?
2. Найди значения выражений:
75 + 20 = 90 – 3 = 45 – 5 + 7 =
80 + 11 = 60 – 20 = 83 – (40 + 30) =
3. Реши уравнение: 5 + х = 12
4. Найди периметр данной фигуры.
5. Вставь в «окошки» числа так, чтобы записи были верными.
6 дм 3 см = см 50 мм = см
6*. Вместе звёздочек вставь знаки « + » или « — », а в «окошки» запиши числа так, чтобы записи были верными:
Вариант 2
1. Реши задачу.
На новогоднюю ёлку повесили 11 шаров, сосулек – на 4 меньше, чем шаров, а шишек столько, сколько шаров и сосулек вместе. Сколько шишек повесили на ёлку?
2. Найди значения выражений:
54 + 30 = 80 – 4 = 34 – 4 + 6 =
70 + 12 = 40 – 10 = 95 – (60 + 20) =
3. Реши уравнение: х + 7 = 16
4. Найди периметр данной фигуры.
5. Вставь в «окошки» числа так, чтобы записи были верными.
5 м 8 дм = дм 60 мм = см
6*. Вместе звёздочек вставь знаки « + » или « — », а в «окошки» запиши числа так, чтобы записи были верными:
Контрольная работа № 7 («Письменные приемы вычисления», 3 четверть)
Вариант 1
1. Реши задачу:
К праздника купили 17 кг груш, а яблок – на 7 кг больше. Сколько всего килограммов фруктов купили к празднику?
2. Вычисли столбиком:
53 + 37 = 86 – 35 =
36 + 23 = 80 – 56 =
65 + 17 = 88 – 81 =
3. Реши уравнения:
64 – х = 41 30 + х = 67
4. Начерти один отрезок длиной 1 дм, а другой на 3 см короче.
5*. Сумма трёх чисел равна 16. Сумма первого и третьего 11, сумма третьего и второго 8. Найдите эти числа.
1. Реши задачу:
Школьники посадили 14 кустов, а деревьев на 6 меньше. Сколько всего саженцев посадили школьники?
2. Вычисли столбиком:
26 + 47 = 87 – 25 =
44 + 36 = 70 – 27 =
69 + 17 = 44 – 31 =
3. Реши уравнения:
х + 40 = 62 х + 17 = 33
4. Начерти один отрезок длиной 1 дм, а другой на 1 см длиннее.
5*. Сумма трёх чисел равна 11. Сумма первого и второго 6, а сумма второго и третьего 9. Найди эти числа.
Контрольная работа №8 (по теме «Квадрат»)
Вариант 1
1. Реши задачу:
На одной полке 65 книг, а на второй на 40 книг меньше, а на третьей столько книг, сколько на первой и второй вместе. Сколько книг на третьей полке?
2. Выполни вычисления:
72 – 54 = 69 – 4 = 60 – 4 =
37 + 59 = 46 – 4 = 96 – (34 + 21) =
90 – 84 = 32 + 45 = 34 + (28 – 15) =
3. Сравни и поставь знак <, >, или =
65 – 30 …. 80 – (40 + 12)
11 + 10 + 19 …. 10 + 11 + 12
4. Начерти такой отрезок, чтобы его длина была больше 6 см, но меньше 9 см.
5. Вставь пропущенные числа:
24 + (* — 86) = 24 (* — 6) + 6 = 90
* + (8 – 8) = 9 30 + 44 — * + 30 = 60
Вариант 2
1. Реши задачу:
В первой книге 70 страниц, во второй на 55 страниц меньше, чем в первой, а в третьей столько, сколько в первой и во второй книгах вместе. Сколько страниц в третьей книге?
2. Выполни вычисления:
57 – 43 = 23 + 56 = 50 – 4 =
48 + 39 = 44 + 30 = 98 – (43 + 21) =
90 – 8 = 59 — 36 = 89 — (29+31) =
3. Сравни и поставь знак <, >, или =
60 – (30 + 7) …. 58 — 40
20 + 16 + 12 …. 16 + 20 + 13
4. Начерти такой отрезок, чтобы его длина была меньше 9 см , но больше 3 см.
5. Вставь пропущенные числа:
63 + (* — 72) = 63 (* — 5) + 5 = 70
* + (9 – 9) = 15 40 + 22 — * + 40 = 80
Контрольная работа № 9 (Тема «Умножение и деление», итоговая за 3 четверть)
Вариант 1
1. Реши задачу.
Сколько колёс у 8 велосипедов, если у каждого велосипеда по 2 колеса?
2. Замени умножение сложением и вычисли значение произведений.
31 ∙ 2 = 8 ∙ 5 = 18 ∙ 4 =
10 ∙ 4 = 3 ∙ 30 = 9 ∙ 1 =
3. Сравни выражения.
15 ∙ 4 … 15 + 15 + 15 + 15 71 ∙ 5 …5 ∙ 72
7 ∙ 0 … 0 ∙ 16 (24 – 21) ∙ 9 …2 ∙ 9
23 ∙ 4 …23 ∙ 2 + 23 84 ∙ 8 – 84 …84 ∙ 9
4.Реши уравнения.
14 + х = 52 х – 28 = 34
5. Начерти квадрат со стороной 3 см и вычисли сумму длин его сторон.
Вариант 2
1. Реши задачу.
Сколько чашек на 3 столах, если на каждом стоят по 8 чашек?
2. Замени умножение сложением и вычисли значение произведений.
15 ∙ 4 = 8 ∙ 3 = 28 ∙ 2 =
10 ∙ 6 = 3 ∙ 30 = 8 ∙ 1 =
3. Сравни выражения.
16 ∙ 3 … 16 + 16 + 16 68 ∙ 6 …6 ∙ 68
8 ∙ 0 … 0 ∙ 11 (39 – 36) ∙ 9 …9 ∙ 2
39 ∙ 4 …39 ∙ 2 + 39 48 ∙ 7 – 48 … 48 ∙ 8
4. Реши уравнения.
12 + х = 71 х – 42 = 17
5. Начерти квадрат со стороной 4 см и вычисли сумму длин его сторон.
Контрольная работа №10 (проводится после изучения темы «Деление на 2», 4-я четверть)
Вариант 1
1. Реши задачу:
Садовник в первый день обрезал 24 куста, а во второй день — 37 кустов. После этого ему осталось обрезать ещё 10 кустов. Сколько всего кустов нужно было обрезать садовнику?
2. Вычисли:
3 * 2 + 26 84 — (56 + 25)
7 * 2 + 17 70 — 8 + 37
3. Начерти квадрат со стороной 5 см, найди периметр. Начерти прямоугольник с таким же периметром.
4. Сравни:
2 * 3…..2 + 3 + 2 8 * 3….3 + 8
3 + 3 + 3 + 3……3 * 5 10 * 6…..16
5*. Если каждый из трех мальчиков возьмет из вазы по 4 абрикоса, в вазе останется еще один абрикос. Сколько абрикосов было в вазе?
Вариант 2
1. Реши задачу:
На клумбу высаживали кусты роз. Всего высадили 90 кустов. В первый день высадили 36 кустов, во второй — 30 кустов, а все оставшиеся в третий. Сколько кустов роз высадили в третий день?
2. Вычисли:
4 х 3 + 35 92 — 78 + 17
6 х 3 + 41 60 — (7 + 36 )
3. Начерти прямоугольник со сторонами 6 и 2 см. Найди периметр и начерти квадрат, периметр которого равен периметру этого прямоугольника.
4. Сравни:
5 х 4….5 + 5 + 4 + 5 12 + 6 + 6…. 6 х 4
10 * 2……12 8 * 4 + 8…….8 + 4 * 8
Контрольная работа № 11 итоговая за год
Вариант 1
1. Сделай к задаче рисунок и реши её.
В детский сад купили 15 рыбок и поместили в 3 аквариума поровну. Сколько рыбок поместили в каждый аквариум?
2. Реши примеры:
7 ∙ 2 = 9 ∙ 3 = 27 : 3 =
3 ∙ 6 = 2 ∙ 8 = 16 : 2 =
3. Реши уравнения:
6 ∙ х = 12 х : 3 = 8
4. Вычисли значения выражений.
84 – (34 – 5) = 40 – 18 + 5 =
5. Начерти прямоугольник, у которого ширина
2 см, а длина на 3 см больше. Найди периметр этого прямоугольника.
Вариант 2
1. Сделай к задаче рисунок и реши её.
Бабушка испекла 12 пирожков и разложила на 3 тарелки. По сколько пирожков было на тарелке?
2. Реши примеры:
3 ∙ 8 = 7 ∙ 3 = 21 : 3 =
9 ∙ 2 = 2 ∙ 6 = 12 : 2 =
3. Реши уравнения:
9 ∙ х = 18 х : 4 = 3
4. Вычисли значения выражений.
93 – (78 – 9) = 50 – 26 + 3 =
5. Начерти прямоугольник, у которого ширина 6 см, а длина на 3 см меньше. Найди периметр этого прямоугольника.
Входная контрольная работа № 1 по теме «Повторение изученного в 1 классе». Вариант 1.
У Оли в букете 5 кленовых листьев, а осиновых на 6 больше. Сколько осиновых листьев в букете у Оли?
5 + 4 = 7 + 4 = 14 — 8 = 5 – 0 = 3 + 2 = 8 + 3 = 12 – 9 = 7 – 4 = 10 – 7 = 9 + 8 = 16 – 7 = 6 – 3 =
8 * 9 6 – 4 * 8 1дм 7см *17 см 5 * 10 9 + 1 * 10 2 дм * 2см
5*. Придумай и запиши два числа, при сложении которых в результате получится 1.
| Вариант 2.
Из сада принесли 7 стаканов малины, а смородины на 4 стакана больше. Сколько стаканов смородины принесли из сада?
10 — 3 = 7 + 8 = 11– 3 = 5 – 4 = 6 + 5 = 2 + 9 = 14– 7 = 9 – 1 = 4 + 4 = 15 — 7 = 13 – 8 = 7 – 3 =
10 * 9 5 * 10 – 5 20 см * 2 дм
5*. Придумай и запиши два числа, при сложении которых в результате получится 2.
| Контрольная работа № 2 по теме «Нумерация чисел от 1 до 100». Вариант 1. 1. Реши задачу: На одной грядке 20 кустов клубники, а на другой на 5 кустов больше. Сколько кустов клубники на двух грядках? 2. Реши примеры: 60 + 5 = 75 — 70 = 56 – 50 + 4 = 46 – 6 = 60 – 20 = 13 – 7 + 60= 3. Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «», «», или «=». 8 м * 7 дм 1 м * 98 см
4 . Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых 56 = + 49 = + 5*. Заполни пропуски цифрами так, чтобы записи были верными: *7 *7 *9 8 * 3* *0 | Вариант 2. 1. Реши задачу: В саду 30 кустов смородины, а крыжовника на 2 куста больше. Сколько всего ягодных кустов в саду?
2. Реши примеры: 6 + 40 = 57 – 7 = 11 – 7 + 40 = 78 – 70 = 60 – 40 = 34 – 30 + 7= 3. Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «», «», или «=». 6 м * 9 дм 1 м * 92 см 13 мм * 2 см 68 мм * 6 см 4 . Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых 78 = + 94 = + 5*. Заполни пропуски цифрами так, чтобы записи были верными: *5 *5 *2 3 6* *0 | Контрольная работа № 3 по теме «Сложение и вычитание» Вариант 1.
На стоянке такси стояло 12 автомашин. После того, как несколько машин уехало, осталось 5 автомашин. Сколько автомашин уехало? Составь и реши задачи, обратные данной.
6 + 7 – 9 = 15 – (3 + 5) = 10 + 3 – 4 = 8 + (12 – 5) = 18 – 10 + 5 = 9 + (13 – 7) =
4 см 2 мм … 24 мм 1 м … 100 см 7 + 4 … 19 59 мин … 1 ч
длина ломаной 10 см. 5. Из чисел: 48, 1, 14, 4, 40, 81, 8, 18, 84, 44, 80, 88 — выпиши все двузначные числа в порядке возрастания. | Вариант 2.
Рыболовы поймали несколько окуней. Из 9 окуней они сварили уху, и у них осталось ещё 7 окуней. Сколько всего окуней поймали рыболовы? Составь и реши задачи, обратные данной.
5 + 8 – 9 = 14 – (2 + 5) = 10 + 5 – 6 = 4 + (16 – 8) = 19 – 10 + 7 = 9 + (18 – 10) =
3 дм 2 см * 23 см 1 см * 10 мм 8 + 5 * 14 1 ч. * 30 мин 4. Начерти ломаную из трёх звеньев, зная, что длина ломаной 8 см. 5. Из чисел: 62, 12, 6, 66, 20, 26, 2, 21, 16, 22, 60, 6 выпиши все двузначные числа в порядке возрастания. |
Моро М. И. — Проверочные, тесты и контрольные работы
Название:
Артикул:
Текст:
Выберите категорию:
Все
Школа России
» 1 класс
»» Русский язык
»» Математика
»» Литературное чтение
»» Окружающий мир
»» Технология
»» Английский язык
»» Музыка, ИЗО
» 2 класс
»» Русский язык
»» Математика
»» Литературное чтение
»» Окружающий мир
»» Технология
»» Английский язык
»» Музыка, ИЗО
» 3 класс
»» Русский язык
»» Математика
»» Литературное чтение
»» Окружающий мир
»» Технология
»» Английский язык
»» Музыка, ИЗО
» 4 класс
»» Русский язык
»» Математика
»» Литературное чтение
»» Окружающий мир
»» Технология
»» Английский язык
»» Музыка, ИЗО
» Избранное
»» Моро М.И.
»»» Моро М. И. — Рабочие тетради
»»» Моро М. И. — Проверочные, тесты и контрольные работы
»» Плешаков А.А.
»»» Плешаков А.А. — Окружающий мир
»»» Плешаков А.А. — Рабочие тетради и тесты
»»» Плешаков А.А. — Тесты
»»» Плешаков А.А. — Учебники
»» Готовимся к всероссийской проверочной работе
»» Канакина В.П.
»»» Канакина В.П. — Рабочие тетради
»»» Канакина В.П. — Контрольные и проверочные работы
»» Быкова Н.И. — Spotlight
»»» Быкова Н.И. — Рабочие тетради Spotlight
»»» Быкова Н.И. — Учебники Spotlight
»»» Быкова Н.И. — Контрольные задания и тесты Spotlight. Английский в фокусе
»»» Быкова Н.И. — Для учителей и родителей
»»» Быкова Н.И. — Spotlight. Рабочие тетради и учебники
Перспектива
» 1 класс
»» Русский язык
»» Математика
»» Литературное чтение
»» Окружающий мир
»» Технология
»» Английский язык
»» Музыка, ИЗО, ОБЖ
»» Информатика
» 2 класс
»» Русский язык
»» Математика
»» Литературное чтение
»» Окружающий мир
»» Технология
»» Английский язык
»» Музыка, ИЗО, ОБЖ
»» Информатика
» 3 класс
»» Русский язык
»» Математика
»» Литературное чтение
»» Окружающий мир
»» Технология
»» Английский язык
»» Музыка, ИЗО, ОБЖ
»» Информатика
» 4 класс
»» Русский язык
»» Математика
»» Литературное чтение
»» Окружающий мир
»» Технология
»» Английский язык
»» Музыка, ИЗО, ОБЖ
»» Информатика
» Избранное
»» Математика — Дорофеев Г.В.; Петерсон Л.Г.; Бука Т.Б.
»» Русский язык — Климанова Л.Ф.; Михайлова С.Ю.
»» Окружающий мир — Плешаков А.А.; Новицкая М.Ю.
»» Литературное чтение — Климанова Л.Ф.; Коти Т.Ю.
»» Проверочные, контрольные работы, тесты
Начальная Школа 21 век
» 1 класс
»» Русский язык
»» Математика
»» Литературное чтение
»» Окружающий мир
»» Технология
»» Английский язык
»» Музыка, ИЗО
» 2 класс
»» Русский язык
»» Математика
»» Литературное чтение
»» Окружающий мир
»» Технология
»» Английский язык
»» Музыка, ИЗО
» 3 класс
»» Русский язык
»» Математика
»» Литературное чтение
»» Окружающий мир
»» Технология
»» Английский язык
»» Музыка, ИЗО
» 4 класс
»» Русский язык
»» Математика
»» Литературное чтение
»» Окружающий мир
»» Технология
»» Английский язык
»» Музыка, ИЗО
» Избранное
»» Русский язык
»»» Рабочие тетради
»»» Контрольные, проверочные
»» Математика
»»» Рабочие тетради
»»» Контрольные работы
»» Литературное чтение
»»» Рабочие тетради, хрестоматия
»»» Контрольные, проверочные работы
»» Окружающий мир
»»» Рабочие тетради
Планета знаний
» 1 класс
»» Русский язык, Обучение грамоте
»» Математика
»» Литературное чтение
»» Окружающий мир
»» Технология
»» Музыка, ИЗО
» 2 класс
»» Русский язык
»» Математика
»» Литературное чтение
»» Окружающий мир
»» Технология
»» Английский язык
»» Музыка, ИЗО
» 3 класс
»» Русский язык
»» Математика
»» Литературное чтение
»» Окружающий мир
»» Технология
»» Английский язык
»» Музыка, ИЗО
» 4 класс
»» Русский язык
»» Математика
»» Литературное чтение
»» Окружающий мир
»» Технология
»» Английский язык
»» Музыка, ИЗО, Д-Н культура
Дошкольникам 5-7 лет
» Математика 5-7 лет
» Колесникова
» УМК Преемственность
» Чтение, Речь, Звуки
» Художественная литература
Внеурочная деятельность
» Юным умникам и умницам
»» 1 класс
»» 2 класс
»» 3 класс
»» 4 класс
» Хрестоматии 1-4 кл.
» Летняя школа
» 3000 примеров
» Голубь: Тематический контроль
» Справочники
5-11 классы
» 5 класс
»» География 5-6
»» История 5
»» Английский язык 5
»» Математика 5
»» Русский язык, Литература 5
»» Обществознание 5
»» Биология 5
»» ВПР 5 (Нац.Обр.)
» 6 класс
»» География 6
»» История 6
»» Английский язык
»» Математика
»» Русский язык, Литература
»» Обществознание 6
»» Биология 6
» 7 класс
»» География 7
»» История 7
»» Английский язык
»» Математика
»» Русский язык, Литература
»» Обществознание 7
»» Биология 7
» 8 класс
»» География 8
»» История 8
»» Английский язык
»» Математика
»» Русский язык, Литература
»» Обществознание 8
»» Биология 8
» 9 класс
»» География
»» История
»» Английский язык
»» Математика
»» Русский язык, Литература
»» Обществознание
»» Биология
» 10-11 классы
»» 10 класс
»»» Английский язык
»»» Математика
»»» Биология 10
»»» Обществознание 10
»»» История 1011
»»» Русский язык, Литература
»»» География 10
»» 11 класс
»»» Английский язык
»»» Математика
»»» Биология 11
»»» Обществознание 11
»»» Русский язык, Литература
ВПР (1-4 класс)
» Всерос. пров. раб. 1 класс
» Всерос. пров. раб. 2 класс
» Всерос. пров. раб. 3 класс
» Всерос. пров. раб. 4 класс
» ВПР 4 (Нац. Обр.)
Обложки
Тетради (12,18,24)
» Тетради 12 листов
» Тетради 18 листов
» Тетради 24 листа
ОГЭ 9 (Нац. Обр.)
ЕГЭ 11 (Нац. Обр.)
Английский язык
» Афанасьева О.В — Rainbow
» Быкова Н.И. — Spotlight
»» 1-2 класс
»» 3 класс
»» 4 класс
» Кузовлев В.П. — English
» Вербицкая — Forward
» Верещагина И.Н. — English
» Баранова К.М. — Starlight (Звёздный английский)
» Биболетова, Комарова, Тер-Минасова
Производитель:
ВсеПросвещениеТорговый дом ПросвещениеНациональное образованиеТитулГрамотейДрофаВакоЭкзаменРусское словоВита-ПрессВентана-ГрафБалассСамоварИнтеллект-центрАСТВоронеж: ИП ЛакоценинаРОСТкнига5 за знанияСмио-прессЭксмоДом ФедороваГенезизАкадемкнигаБИНОМЛегионГенжерКартографияООО «ТИД «Русское Слово-РС»OОО «Дрофа»ЗАО»АСТ-Пресс.Образование»ООО Издательский центр «Вентана-Граф»»АСТ-Пресс»»Экзамен»Издательство «Академкнига/Учебник»»Вентана-Граф»ЗАО «Издательский дом «Федоров»»Федоров»ТЦ Учитель, г. ВоронежПросвещение/УчлитООО»Экзамен»г.МоскваErichKrause®ООО ИД «Генжер»5 ЗА ЗНАНИЕООО «МТО ИНФО»SchoolФорматРемаркаГенезис (Обл.)ПланетаБИНОМ. Лаборатория знанийЮвентаООО»Из-во Ассоциация ХХ1 век»АСТ (Планета знаний)ООО «Легион»70% Пр
Новинка:
Вседанет
Спецпредложение:
Вседанет
Результатов на странице: 5203550658095
Найти
Самостоятельные и контрольные работы по математике: 3 класс. к УМК Моро ФГОС, Ситникова Т.Н. | ISBN: 978-5-408-04227-2
Ситникова Т.Н.
есть в наличии
Аннотация
Пособие содержит самостоятельные и контрольные работы, тесты по математике для 3 класса. Все задания соответствуют программе общеобразовательной школы, даны в двух равнозначных вариантах. Материал представлен в порядке изложения тем в учебнике М.И. Моро и др. (М.: Просвещение). Позволяет проводить текущую и итоговую проверку знаний учащихся – по каждому полугодию и по всему учебному году. Предназначается учителям начальных классов, а также учащимся и их родителям.
Дополнительная информация
| Регион (Город/Страна где издана): | Москва |
| Год публикации: | 2019 |
| Дополнительный тираж: | Да |
| Страниц: | 96 |
| Формат: | 70×100/16 |
| Ширина издания: | 170 |
| Высота издания: | 240 |
| Возраст от: | 6+ |
| Полный список лиц указанных в издании: | Ситникова Т.Н. |
ГДЗ по Математике 1‐4 класс контрольные работы Волкова
Автор: Волкова С.И..
ГДЗ по математике за 1-4 класс контрольные работы Волкова поможет ученикам усвоить новый материал по предмету и научиться применять полученные знания на практике. С самого первого класса дети понимают, что математика – это не только один учебник. Изучение этой науки сопровождается дополнительными тетрадями, пособиями и проверочными заданиями. Настоящий ресурс – это отличная база, которая позволяет позитивно воспринимать новые темы по предмету, а также отточить навык решения примеров, уравнений и задач. Но пособие содержит огромное разнообразие заданий, поэтому лучше их сначала прорешать дома и отправиться в школу уже подготовленным.
Содержание онлайн-помощника по математике за 1-4 класс контрольные работы Волковой
Предложенная дисциплина – это та наука, которую нельзя пускать на самотек. Не стоит забывать о том, что в конце школьного курса придется сдавать ЕГЭ. И это направление обязательно пригодится ученикам в будущем. Поэтому нужно не пропускать уроки, а грамотно подойти к изучению всех тонкостей предмета. Издание содержит верные ответы ко всем номерам из учебника, в том числе по темам:
- сложение и вычитание;
- умножение и деление;
- дробные и целые числа и т.д.
С данным пособием ученик сможет самостоятельно постигнуть все тонкости математики. Если была пропущена какая-то тема во втором или третьем классе, ребенок сможет проверить свои знания благодаря учебнику Волковой. К тому же решебник имеет еще ряд важных преимуществ. Например, ответы представлены в полном варианте, расписаны все действия. Пособие доступно на сайте круглосуточно. Открыть его можно с любого устройства. Учебник пригодится как тем, кому нужно узнать ответ только к одному номеру, так и тем, у кого возникли проблемы со всей контрольной работой.
Пособие построено так, что школьник без труда найдет нужный ему номер и без лишних проблем выполнит домашнее задание. Верное решение можно получить моментально, а не тратить на один номер несколько часов. Сборник с верными решениями по математике за 1-4 класс контрольные работы Волковой — это отличный помощник для тех, кто не может или не успевает выполнить задание по предмету. Однако учебник обязательно пригодится и тем, что пытается нагнать программу или хочет закрепить знания по предмету. Решебник позволит на любом этапе обучения устроить себе самопроверку, что поможет ученикам обрести уверенность в своих силах.
▶▷▶ контрольные работы по математике моро 3 класс распечатать
▶▷▶ контрольные работы по математике моро 3 класс распечатать| Интерфейс | Русский/Английский |
| Тип лицензия | Free |
| Кол-во просмотров | 257 |
| Кол-во загрузок | 132 раз |
| Обновление: | 11-11-2018 |
контрольные работы по математике моро 3 класс распечатать — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Контрольные работы за 3 класс по математике, по Моро за 1, 2 mathematics-testscom/matematika- 3 -klass-new/ Cached Данные контрольные работы составленные по требованию ФГОС по математике для начального образования и предназначены для проверки знаний в 3 классе по программе «Школа России» Контрольные работы по математике — 2 классе, Моро МИ за 1 mathematics-testscom/matematika-2-klass/ Cached Контрольные работы по математике для 2 Карточки по математике Моро — 3 класс ; Моро — 4 Решебник по математике за 3 класс, ответы онлайн gdzguru 3 класс Математика 3 класс контрольные и диагностические работы автор: Нефёдова МГ Математика 3 класс рабочая тетрадь Дружим с математикой Контрольные Работы По Математике Моро 3 Класс Распечатать — Image Results More Контрольные Работы По Математике Моро 3 Класс Распечатать images Контрольные работы по математике 3 класс, УМК «Школа России kopilkaurokovru/nachalniyeKlassi/prochee/ Cached Контрольные работы по математике 3 класс , УМК «Школа России» Приложение 2 Входная контрольная работа №1 по теме «Повторение: сложение и вычитание» Проверочные работы по математике 2 класс Волкова читать онлайн uchebnik-tetradcom/matematika-uchebniki-rabochie-tetra Cached На сайте можно читать, смотреть онлайн и скачать учебники и рабочие тетради по всем предметам за любой класс Контрольные работы по математике 6 класс мерзляк 4 варианта информ-югорскрф/page/kontrolnie-raboti-po Контрольные работы по математике 6 класс мерзляк 4 варианта Пробные работы ЕГЭ по истории 2019 др Контрольные работы для 2 класса, по математике по учебнику schoolfilesnet/3007437 Cached Контрольные работы по математике 3 класс `Школа России` Моро Запись опубликована 26102017 автором uploader в рубрике Прочее Математика 2 Класс Примеры Распечатать — alarmdagor alarmdagorweeblycom/blog/matematika-2-klass-primeri Cached Распечатать дополнительную тетрадь по математике 4 класс м и моро Техническое задание на Домашние задания по математике для 2 класса Контрольные работы по математике 2 класс (Школа России) uchitelyacom/matematika/49729-kontrolnye-raboty-po Cached Скачать Контрольные работы по математике 2 класс (Школа России) Добавить сайт в закладки Найти Самостоятельные работы по математике 1, 2, 3, 4 класс, Петерсон wwwyangteacherru … Математика Самостоятельные и контрольные работы по математике для начальной школы, Петерсон, выпуск 3 /1 Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 29,600 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™
- уравнения на сложение и вычитание; усвоение табличных случаев умножения и деления на 2 и 3
- «Порядок действий Читать ещё Контрольные работы по математике для 3 класса по учебнику Моро МИ за 1
- гимназий
уравнения на сложение и вычитание; усвоение табличных случаев умножения и деления на 2 и 3
охватывающие весь курс математики за 3 класс Их целью является непрерывный контроль знаний и навыков
- выпуск 3 /1 Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster
- Петерсон wwwyangteacherru … Математика Самостоятельные и контрольные работы по математике для начальной школы
- Моро МИ за 1 mathematics-testscom/matematika-2-klass/ Cached Контрольные работы по математике для 2 Карточки по математике Моро — 3 класс ; Моро — 4 Решебник по математике за 3 класс
контрольные работы по математике моро 3 класс распечатать — Все результаты Сборник контрольных работ по математике 3 класс УМК «Школа 26 сент 2013 г — Контрольные работы по математике для 3 класса к учебнику МИ Моро и др Контрольные работы по математике для 3 класса 24 авг 2012 г — Контрольные работы по математике УМК «Школа России» (авторы учебника МИ Моро и др) 3класс Данная подборка содержит 8 Контрольные работы по математике 3 класс Моро — Инфоурок › Начальные классы 6 мар 2017 г — приложение 1 Контрольные работы по математике 3 класс `Школа России` Контрольная работа №1 Вариант 1 1 Решите задачу: Контрольные работы по математике 3 класс В 2 ч К учебнику Пособие представляет собой сборник текущих и итоговых контрольных работ по математике к учебнику МИ Моро и др » Математика 3 класс » Каждая Контрольные работы за 3 класс по математике, по Моро за 1, 2, 3 Рейтинг: 4 — 31 голос 3 апр 2017 г — Проверочные работы для 3 класса за 1, 2, 3 и 4 четверти по учебнику Моро Контрольные на темы: умножение и деление на числа, Картинки по запросу контрольные работы по математике моро 3 класс распечатать «id»:»bDOtAFeGRMfTcM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:56,»oh»:340,»ou»:» «,»ow»:220,»pt»:»img1labirintru/books/402619/bigjpg»,»rh»:»labirintru»,»rid»:»Gd2GGJ1mqZqqOM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Лабиринт»,»th»:104,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSV4gssinqYYjdU_Fi3S8qUT4BDTA6fS-pr9gXNHsz9t1YHkFKNbIbp-iE»,»tw»:67 «id»:»mBn7Jh9sZ0IaEM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:61,»oh»:285,»ou»:» «,»ow»:200,»pt»:»staticmy-shopru/product/2/164/1639058jpg»,»rh»:»my-shopru»,»rid»:»p0k_-FaAz18AbM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»My-shopru»,»th»:100,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSAdjjc8JPpBsrQpGGlDwNUYdR0L3F6T5_3WR2tZwlYRP-nK8IWgj-7RQ»,»tw»:70 «id»:»pnVn76cZLZBKEM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:67,»oh»:629,»ou»:» «,»ow»:485,»pt»:»nsc1septemberru/2009/03/1gif»,»rh»:»nsc1septemberru»,»rid»:»_q3VRO1rVbaSNM»,»rt»:0,»ru»:» \u003d200900301″,»sc»:1,»st»:»Журнал «Начальная школа»,»th»:95,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcR96T4HKGFyaPovXF8iiPw5SF6gLPXB4HpnGT1Atmj5tG9MYYqjoa2bVw»,»tw»:73 «id»:»4gjM7iIyUY5cWM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:667,»ou»:» «,»ow»:487,»pt»:»nsc1septemberru/2009/03/6gif»,»rh»:»nsc1septemberru»,»rid»:»_q3VRO1rVbaSNM»,»rt»:0,»ru»:» \u003d200900301″,»sc»:1,»st»:»Журнал «Начальная школа»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSRKKM-fXHzKcVtAl6g6HoyypMh8WM-JHydX7bduEtGNUH8gi7B6a8UmrY»,»tw»:71 «id»:»CKd3zFsD3rX73M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:662,»ou»:» «,»ow»:486,»pt»:»nsc1septemberru/2009/03/10gif»,»rh»:»nsc1septemberru»,»rid»:»_q3VRO1rVbaSNM»,»rt»:0,»ru»:» \u003d200900301″,»sc»:1,»st»:»Журнал «Начальная школа»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRnMvVvvi6WDxcMVwxSYP8ct06sUj2gAT0dOgw4vnj_T643h05wi76a7is»,»tw»:71 «id»:»Fs9dvwPU3h6XuM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:662,»ou»:» «,»ow»:484,»pt»:»nsc1septemberru/2009/03/7gif»,»rh»:»nsc1septemberru»,»rid»:»_q3VRO1rVbaSNM»,»rt»:0,»ru»:» \u003d200900301″,»sc»:1,»st»:»Журнал «Начальная школа»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTGBgzq6Z26Iraqa4btMVKaQC2Nn4HlPafTxOSeMmUdOJGTfae5CQLwfpk»,»tw»:71 «id»:»e1wUcPBoJ265KM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:662,»ou»:» «,»ow»:485,»pt»:»nsc1septemberru/2009/03/2gif»,»rh»:»nsc1septemberru»,»rid»:»_q3VRO1rVbaSNM»,»rt»:0,»ru»:» \u003d200900301″,»sc»:1,»st»:»Журнал «Начальная школа»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRGaGEIKYcLDbLjBWofY7kQpID5fa0kezomL0XLRSdbr5nQ_dYoOPgFAQ»,»tw»:71 «id»:»gh6Y_hzHCl0NeM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:661,»ou»:» «,»ow»:486,»pt»:»nsc1septemberru/2009/03/12gif»,»rh»:»nsc1septemberru»,»rid»:»_q3VRO1rVbaSNM»,»rt»:0,»ru»:» \u003d200900301″,»sc»:1,»st»:»Журнал «Начальная школа»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQfjky8oTeRP1WIAP-grsSvpDZ0wNSAMDQwWJoSbklphVwO6hyYfBwQqw»,»tw»:72 «id»:»EmCo_9jD21m4BM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:662,»ou»:» «,»ow»:484,»pt»:»nsc1septemberru/2009/03/4gif»,»rh»:»nsc1septemberru»,»rid»:»_q3VRO1rVbaSNM»,»rt»:0,»ru»:» \u003d200900301″,»sc»:1,»st»:»Журнал «Начальная школа»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTA4hqj91bR592hGHfZ2JkQ0zmg5pUjEiSOac8X2pReZ1eQqrAvb10qks8″,»tw»:71 Другие картинки по запросу «контрольные работы по математике моро 3 класс распечатать» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Контрольные работы по математике — 2 классе, Моро МИ за 1, 2 Рейтинг: 4 — 85 голосов 3 апр 2017 г — Контрольные работы по математике для 2 класса к Моро , школа России, контрольные за 1, 2, 3 и 4 четверти, скачать бесплатно Контрольные работы по математике 3 класс «Школа России» — PDF 1 Контрольные работы по математике 3 класс «Школа России» Входная контрольная работа 1 Под одной яблоней было 14 яблок, под другой 23 яблока Контрольные работы по математике 3 класс, УМК «Школа России Похожие 26 окт 2014 г — Приложение 2Входная контрольная работа №1 по теме Повторение: сложение и вычитание вариант Базовый уровень1 Поставь Контрольные работы по математике: 3 класс Ч 1: к учебнику МИ › › 3 класс › Математика Контрольные работы по математике : 3 класс Ч 1: к учебнику МИ Моро Математика: контрольные работы по учебникам Моро, Бантовой и windoweduru/resource/582/8582 Варианты контрольных работ по математике для 1- 3 классов (1-3), для 1-4 классов (1-4) по учебникам математики авторов МИ Моро , МА Бантовой, Самостоятельные и контрольные работы по математике 3 класс 94,00 ₽ — В наличии Купить книгу «Самостоятельные и контрольные работы по математике 3 класс К УМК МИ Моро ФГОС» (Ситникова ТН) в Интернет-магазине Контрольные работы по математике 3 класс Часть 2 К учебнику Пособие представляет собой сборник текущих и итоговых контрольных работ по математике к учебнику МИ Моро и др » Математика 3 класс » Каждая Рудницкая ВН Контрольные работы по математике 3 класс [PDF › › Контроль результатов освоения программы К учебнику Моро МИ и др Математика 3 класс 10-е изд, стер М: Экзамен , 2013 126 с ISBN 978-5-377-05663-8 Данное пособие полностью Контрольные работы по математике 2 класс Школа России (Моро) › Про школу › Начальная школа Рейтинг: 5 — 27 голосов Контрольные работы по математике для учеников 2 класса , учащихся по программе Из сада принесли 7 стаканов малины и 3 стакана смородины Математика 3 класс Контрольные работы к учебнику МИ Моро и › › Книги для школы › Математика › Математика 3 класс Книга: Математика 3 класс Контрольные работы к учебнику МИ Моро и др В 2-х частях Часть 1 ФГОС Автор: Виктория Рудницкая Аннотация, ГДЗ по математике 3 класс Рудницкая (контрольные работы к Ответы к контрольным работам математики 3 класса автора Рудницкая ГДЗ Математика 3 класс Рудницкая ( контрольные работы к учебнику Моро ) Не найдено: распечатать Самостоятельные и контрольные работы по математике 3 класс wwwvacoru/catalog/detailphp?ID=2115 Материал представлен в порядке изложения тем в учебнике МИ Моро и др Итоговые контрольные работы Математика 3 класс Подробнее Учебник по математике 3 класс скачать бесплатно 11klasovru › Математика 3 класс — Моро МИ, Волкова СИ Контрольные работы по математике 3 класс К учебнику — Моро МИ 2013,2017 Контрольные работы по математике Скачать бесплатно книги, учебники, решебники, ГДЗ, тесты и wwwmathsolutionru/book-list/math/3 Похожие Итоговые тесты по математике для 3 класса — Мишакина ТЛ, Чижикова СБ Контрольные работы по математике за 3 класс к учебнику Моро МИ Контрольные работы по математике во 2 классе по программе МИ Похожие Скачать к уроку математики Контрольные работы по математике во 2 классе по программе МИ Моро , МА Бантовой *5 *5 *2 3 6* *0 Контрольная работа № 3 по теме «Сложение и вычитание» Вариант 1 Реши задачу: Видео 4:11 Окружающий мир 3 класс Тесты с ответами 1 — Полугодие!!! Тестовичок YouTube — 12 янв 2017 г 1:42 Страница 52 Задание 6 – Математика 2 класс (Моро) Часть 1 UrokiTV YouTube — 30 окт 2016 г 2:33 Страница 64 Задание 4 – Математика 2 класс (Моро) Часть 1 UrokiTV YouTube — 14 нояб 2016 г Все результаты ГДЗ по математике 3 класс МИ Моро Часть 1, 2 — ГДЗ от Путина Похожие Тут отличные гдз по математике для 3 класса , МИ Моро , МА Бантова, ГВ ГДЗ к контрольным работам по математике за 1-4 классы Волкова СИ «РЕШУ ВПР»: математика–4 ВПР — 2019: задания, ответы По окончании работы система проверит ваши ответы, покажет 3 Арифметический метод просмотреть (42 шт) 4 Арифметический метод Контрольные и проверочные работы за III четверть Математика nsc1septemberru/articlephp?ID=200900301 Похожие анные тесты разработаны в соответствии с курсом математики коллектива авторов МИ Моро и др Тест для каждого класса дан в двух вариантах, ГДЗ рабочая тетрадь по математике 4 класс Захарова Юдина › Решебники › 4 класс › Математика УМК Математика 4 класс Захарова ГДЗ контрольные по математике 4 класс Чуракова, Кудрова Математика Контрольные работы Чуракова РГ Скачиваем контрольные работы по математике моро 3 класс matematika-mororu//skachivaem-kontrolnye-raboty-po-matematike-moro-3-klass-f Контрольные работы по математике в третьем классе Моро fgos скачать проверочные задания, охватывающие весь курс математики за 3 класс Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (39) Показать скрытые результаты В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США «Об авторском праве в цифровую эпоху», мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Вместе с контрольные работы по математике моро 3 класс распечатать часто ищут контрольные работы по математике 3 класс к учебнику моро контрольная работа по математике 3 класс с ответами итоговая контрольная работа по математике 3 класс контрольная работа по математике 3 класс 1 четверть контрольная работа по математике 3 класс 4 четверть контрольные работы по математике 3 класс школа 2100 контрольная работа по математике 3 класс 1 четверть школа россии контрольные работы по математике 3 класс 2 часть Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google
Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Контрольные работы по математике для 3 класса nsportalru › …2013/03/05…raboty…matematike…klassa… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Материал ( математика , 3 класс ) по теме: Контрольные работы по математике для 3 класса УМК «Школа России» В театре ученики первого класса заняли в партере 2 ряда по 9 мест и еще 13 мест в амфитеатре Читать ещё Материал ( математика , 3 класс ) по теме: Контрольные работы по математике для 3 класса УМК «Школа России» Опубликовано 05032013 — 22:00 — Анисимова Мария Сергеевна Контрольные работы по математике для 3 класса Скачать: Вложение Размер kr_ 3 _ klass docx 3102 КБ Предварительный просмотр: Контрольные работы по математике 3 класс «Школа России» Входная контрольная работа № 1 В театре ученики первого класса заняли в партере 2 ряда по 9 мест и еще 13 мест в амфитеатре Сколько всего мест заняли ученики первого класса? 2 Решите примеры: 72-64 : 8= 36+ (50-13)= Скрыть 2 Контрольные работы по математике 3 класс Моро infourokru › …po-matematike-klass-moro-1669329html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Инфоурок › Начальные классы › Рабочие программы › Контрольные работы по математике 3 класс Моро Контрольная работа № 3 Вариант 1 1 Решите задачу: В куске было 54 м ткани Из этой ткани сшили 9 курток, расходуя по 3 метра на каждую Сколько метров ткани осталось в куске? 2 Решите Читать ещё Инфоурок › Начальные классы › Рабочие программы › Контрольные работы по математике 3 класс Моро Контрольные работы по математике 3 класс Моро скачать материал библиотека материалов приложение 1 Контрольные работы по математике 3 класс `Школа России` Контрольная работа № 1 Вариант 1 1 Решите задачу Контрольная работа № 3 Вариант 1 1 Решите задачу: В куске было 54 м ткани Из этой ткани сшили 9 курток, расходуя по 3 метра на каждую Сколько метров ткани осталось в куске? 2 Решите примеры Скрыть 3 Волкова Математика Проверочные работы — 3 класс liveinternetru › users/galina…3568363/post297521294 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Отчеты: Посетители Поисковые фразы Волкова Математика Проверочные работы — 3 класс Вторник, 29 Октября 2013 г 03:44 + в цитатник Данное пособие содержит тексты проверочных работ по математике для 3 класса 4 Мама для мам: Волкова СИ » Математика 3 класс » mam2mamru › Интересное и полезное › Мама для мам Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 3 класс Проверочные работы » Данное пособие содержит тексты проверочных работ и предметных тестов по математике для 3 класса начальной школы, которые составлены в полном соответствии с программой и учебно-методическим комплектом пособий по математике для 3 класса авторского коллектива Читать ещё 3 класс Проверочные работы » Данное пособие содержит тексты проверочных работ и предметных тестов по математике для 3 класса начальной школы, которые составлены в полном соответствии с программой и учебно-методическим комплектом пособий по математике для 3 класса авторского коллектива МИ Моро Материал пособия представлен в определенной системе: проверочные работы составлены по отдельным, наиболее важным вопросам, на которые разбивается каждая тема третьего года обучения, а тесты обеспечивают итоговую проверку по всей теме Скрыть 5 Контрольные работы по математике 3 класс allengorg › d/math/math2189htm Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Пособие представляет собой сборник текущих и итоговых контрольных работ по математике к учебнику МИ Моро и др 3 класс » Каждая контрольная работа дана в 6 вариантах Пособие адресовано учителям и учащимся массовых школ Читать ещё Пособие представляет собой сборник текущих и итоговых контрольных работ по математике к учебнику МИ Моро и др » Математика 3 класс » Каждая контрольная работа дана в 6 вариантах Пособие адресовано учителям и учащимся массовых школ, гимназий, а также классов с углублённым изучением математики Часть 1 (2017, 21-е изд, 64с + 64с) Формат: pdf Размер: 8,3 Мб Скачать: Rghost Часть 2 Скрыть 6 Контрольные работы по Математике Моро 3 класс распечатать — смотрите картинки ЯндексКартинки › контрольные работы по математике моро 3 класс Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 7 Контрольные работы по математике 3 класс 7gyru › …kontrolnye-raboty-po-matematike-3-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные работы по математике по пособию для учителей авторов Дорофеев, Миракова Контрольная работа № 1 (После темы Еще советуем посмотреть странички: Контрольные работы по математике 2 класс Школа России ( Моро ) Контрольные работы по математике 4 класс «Перспектива» Читать ещё Контрольные работы по математике по пособию для учителей авторов Дорофеев, Миракова Контрольная работа № 1 (После темы Обозначение геометрических фигур, 1 четверть) Вариант 1 Еще советуем посмотреть странички: Контрольные работы по математике 2 класс Школа России ( Моро ) Контрольные работы по математике 4 класс «Перспектива» Контрольные работы по математике 2 класс УМК Перспектива Сочинение по картине … Зима Скрыть 8 Проверочные работы Математика 3 класс Волкова 2014 vseuchebnikinet › 3 класс › Математика 3 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Математика 3 класс Добавлен: 20-02-2015, 23:18 Просмотров: 27 211 Название: Математика 3 класс Автор(ы): СИВолкова Год издания: 2014 Издательство: Провещение Количество страниц: 99 Формат: pdf Скачать: math_3_volkovapdf [10,79 Читать ещё Математика 3 класс Добавлен: 20-02-2015, 23:18 Просмотров: 27 211 Твіт Название: Математика 3 класс Автор(ы): СИВолкова Год издания: 2014 Издательство: Провещение Количество страниц: 99 Формат: pdf Скачать: math_3_volkovapdf [10,79 Mb] (cкачиваний: 11268) Скачанный файл не открывается? Читать этот учебник онлайн Загрузка учебника для чтения может занять до 10 секунд — пожалуйста, подождите Смотрите также: Математика 6 класс САКозлова, АГРубин Математика 4 класс САКозлова, АГРубин Скрыть 9 Контрольные работы за 3 класс по математике , по mathematics-testscom › …3-klass…kontrolnye-raboty… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные работы по математике для 3 класса по учебнику Моро МИ за 1, 2, 3 и 4 четверти Контрольные на темы: «Сложение и вычитание чисел до 100», «Умножение и деление», «Вычисление выражений», «Порядок действий Читать ещё Контрольные работы по математике для 3 класса по учебнику Моро МИ за 1, 2, 3 и 4 четверти Контрольные на темы: «Сложение и вычитание чисел до 100», «Умножение и деление», «Вычисление выражений», «Порядок действий» Дополнительные материалы Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания Все материалы проверены антивирусной программой Скачать: Контрольные работы по математике для 3 класса по учебнику Моро МИ (PDF) Обучающие пособия и тренажеры для 4 класса в интернет-магазине «Интеграл» МИ Моро ЛГ П Скрыть 10 Скачиваем контрольные работы по математике моро matematika-mororu › …kontrolnye…matematike…3-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Скачиваю контрольные ( проверочные ) работы третьего класса автора Моро Качаем бесплатно актуально на 2016 — 2017 год Настоящий сборник, содержит различные проверочные задания , охватывающие весь курс математики за 3 класс Их целью является непрерывный контроль знаний и навыков Читать ещё Скачиваю контрольные ( проверочные ) работы третьего класса автора Моро Качаем бесплатно актуально на 2016 — 2017 год Рабочая программа моро 3 класс фгос Тематическое планирование моро 3 класс Поурочные планы 3 класс математика моро Самостоятельная работа математике 3 класс моро Настоящий сборник, содержит различные проверочные задания , охватывающие весь курс математики за 3 класс Их целью является непрерывный контроль знаний и навыков, получаемых учащимися на уроках и ходе выполнения самостоятельных домашних работ Издание создано в помощь преподавателям общеобразовательных и специализированных классов начальной школы Скрыть Читать Проверочные работы Математика 3 класс newgdzcom › …3-klass…proverochnye-raboty…3-klass… Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Проверочные работы Математика 3 класс Волкова — помощь родителям Задания собраны так, чтобы получить возможность проверить понимание каждой важной темы — такое пособие подойдет не только учителям Родители могут проводить контроль знаний, чтобы своевременно вносить коррективы в процесс обучения Читать ещё Проверочные работы Математика 3 класс Волкова — помощь родителям Задания собраны так, чтобы получить возможность проверить понимание каждой важной темы — такое пособие подойдет не только учителям Родители могут проводить контроль знаний, чтобы своевременно вносить коррективы в процесс обучения своего чада Книга разбита на несколько разделов, к каждому из которых предусмотрены дополнительные вопросы — детям будет интересно выполнять такие задания , они составлены весьма креативно, и не выглядят скучными ЧИТАТЬ ОНЛАЙН: Вы прочитали Проверочные работы Математика 3 класс Волкова отличной Вам уч Скрыть Все контрольные работы на учебный год по математике multiurokru › files/vsie…raboty…god-po…3-klasshtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные работы в начальной школе Кроме стандартных контрольных работ , проводимых в начальных классах , включающих текстовые задачи, действия над числовыми значениями, геометрический материал Читать ещё Контрольные работы в начальной школе Кроме стандартных контрольных работ , проводимых в начальных классах , включающих текстовые задачи, действия над числовыми значениями, геометрический материал, существуют и другие формы проведения контроля над знаниями и умениями обучающихся Самостоятельные и проверочные работы могут быть как обучающими так и контрольными В статье речь пойдёт о проверочных работах контрольного характера Целью контрольных работ является определение актуального развития ребёнка, оценивание приобретённых знаний и умений по теме, разделу учебной программы Скрыть Контрольные работы по математике 3 класс doc4webru › Математика › …po-matematike-klasshtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Скачать к уроку математики Контрольные работы по математике 3 класс КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА Цели: проверить умение учащихся решать простые задачи на умножение и деление, уравнения на сложение и вычитание; усвоение табличных случаев умножения и деления на 2 и 3 , а также знание порядка Читать ещё Скачать к уроку математики Контрольные работы по математике 3 класс КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА Цели: проверить умение учащихся решать простые задачи на умножение и деление, уравнения на сложение и вычитание; усвоение табличных случаев умножения и деления на 2 и 3, а также знание порядка действий в выражениях со скобками и без Вариант I 1 Мама купила 3 пакета картофеля по 5 кг в каждом Сколько килограммов картофеля купила мама? 2 3 мальчика разделили поровну между собой 18 орехов Скрыть Контрольные работы по математике 3 класс 11klasovru › …kontrolnye…matematike-3-klass-k…moro… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Пособие представляет сборник текущих и итоговых контрольных работ по математике к учебнику МИ Моро и « Математика 3 класс » Каждая контрольная работа дана в 6 вариантах Пособие адресовано учителям и учащимся массовых Читать ещё Пособие представляет сборник текущих и итоговых контрольных работ по математике к учебнику МИ Моро и др « Математика 3 класс » Каждая контрольная работа дана в 6 вариантах Пособие адресовано учителям и учащимся массовых школ, гимназий, а также классов с углублённым изучением математики Рубрика: Математика / 3 класс Автор: Моро МИ и др Рудницкая ВН Год: 2013,2017 Для учеников: 3 класс Язык учебника: Русский Формат: PDF Скрыть ГДЗ по математике 3 класс проверочные работы GdzPutinaru › po-matematike/3-klass…proverochnye Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тут отличные гдз по математике проверочные работы для 3 класса , СИ ГДЗ к рабочей тетради по математике за 3 класс Моро МИ можно скачать здесь ГДЗ к контрольно -измерительным материалам по математике за 3 класс Глаголева Читать ещё Тут отличные гдз по математике проверочные работы для 3 класса , СИ Волкова Школа России от Путина Очень удобный интерфейс с решениями ГДЗ к рабочей тетради по математике за 3 класс Моро МИ можно скачать здесь ГДЗ к тетрадь учебных достижений по математике за 3 класс Волкова СИ можно скачать здесь ГДЗ к контрольно -измерительным материалам по математике за 3 класс Глаголева ЮИ можно скачать здесь ГДЗ к тестам по математике за 3 класс Волкова СИ можно скачать здесь ГДЗ к контрольным работам по математике за 1-4 классы Волкова СИ можно скачать здесь Страницы 4 Скрыть Контрольные работы по четвертям в 3 классе урокрф › …kontrolnie_raboti_po…3_klasse_214834html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные / проверочные работы для учителя начальных классов для 3 класса на 4 см больше Контрольная работа 1 за I четверть I вариант 1 Мама купила 2 пакета картофеля по 5 кг в каждом Читать ещё Контрольные / проверочные работы для учителя начальных классов для 3 класса Учебно-дидактические материалы по Математике для 3 класса по УМК УМК «Школа России» на 4 см больше Контрольная работа 1 за I четверть I вариант 1 Мама купила 2 пакета картофеля по 5 кг в каждом Скрыть Вместе с « контрольные работы по математике моро 3 класс распечатать » ищут: контрольные работы по математике 6 класс мерзляк с ответами и решением контрольные работы по математике 2 класс школа россии моро фгос контрольные работы по алгебре 8 класс мерзляк контрольные работы по математике 4 класс школа россии моро фгос контрольные работы по математике 3 класс контрольные работы по математике 5 класс мерзляк с ответами и решением контрольные работы по математике 4 класс контрольные работы по математике 2 класс контрольные работы по математике 6 класс мерзляк контрольные работы по геометрии 9 класс атанасян 1 2 3 4 5 дальше Bing Google Mailru Нашлось 217 млн результатов Дать объявление Регистрация Войти 0+ ЯндексБраузер с Алисой, которая готова поболтать Установить Закрыть Попробовать еще раз Включить Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Музыка Погода ТВ онлайн Коллекции Яндекс О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2018 ООО «Яндекс» Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect Машины с пробегом на Автору Просто найти и выбрать хорошие предложения Перейти к поиску
Математика 4 Моро — Глаголева
Контрольные работы по математике 4 класс с ответами для УМК «Школа России» (авт: М.И.Моро и др.) Цитаты из учебного пособия «Математика: предварительный контроль, текущий контроль, итоговый контроль: 4 класс/ Ю.И. Глаголева, И.И. Волковская — М.: Просвещение (КИМ)» использованы на сайте в незначительных объемах, исключительно в учебных и информационных целях (пп. 1 п. 1 ст. 1274 ГК РФ): цитаты переработаны в удобный формат (каждая работа на 1-й странице), что дает экономию денежных средств учителю и образовательному учреждению я в использовании бумаги и ксерокопирующего оборудования. Ответы адресованы родителям. Математика 4 Моро — Глаголева.
При постоянном использовании контрольных работ по математике в 4 классе рекомендуем купить книгу: Математика: предварительный контроль, текущий контроль, итоговый контроль: 4 класс/ Ю.И. Глаголева, И.И. Волковская, в которой кроме контрольных работ есть еще 26 проверочных работ с ответами, а также материалы для учителя. Учебное пособие предназначено для проверки предметных результатов по курсу «Математика. 4 класс» авторского коллектива под руководством М. И. Моро (УМК «Школа России»), Проверочные работы сгруппированы по разделам, соответствующим авторской программе и учебнику. Соответствует ФГОС начального общего образования.
Контрольные работы по математике 4 класс
(УМК Школа России)
Входная контрольная работа с ответами:
Входная контрольная работаКонтрольная работа № 1 с ответами. Числа от 1 до 1000. Нумерация. Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение, деление
Контрольная работа № 1Контрольная работа № 2 с ответами. Числа, которые больше 1000. Нумерация. Величины
Контрольная работа № 2Контрольная работа № 3 с ответами. Числа, которые больше 1000. Четыре арифметических действия
Контрольная работа № 3Контрольная работа № 4 с ответами. Числа, которые больше 1000. Умножение и деление
Контрольная работа № 4Итоговая контрольная работа за 4 класс с ответами.
Итоговая контрольная работа
Вы смотрели Математика 4 Моро — Глаголева — контрольные работы (цитаты) из пособия для учащихся «Математика: предварительный контроль, текущий контроль, итоговый контроль: 4 класс/ Ю.И. Глаголева, И.И. Волковская — М.: Просвещение, 2018 — (КИМ)».
Мат Моро 4 CL Домашнее задание. Анализ самых сложных и необычных задач в учебнике математики Морао
Издательство: Education 2016 год.
Математика — одна из важнейших наук. Это тесно связано с физикой и химией, без которых невозможен научный прогресс. В современном мире числа на каждом шагу, без манипуляций, с ними не жить. Недаром его называют «королевой науки», ведь все достижения науки и техники стали возможны благодаря расчетам.
Можно с уверенностью сказать, что математика упрощает жизнь. Школьники начинают изучать его с первого класса, а продолжают углублять знания даже после выпуска. Часто проблемой для ученика являются домашние задания. В школе можно забыть или пропустить тему, и тогда становится непонятно, как делать упражнения из учебника.
Решебник — Что это?
Сборник готовых домашних заданий М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. БЕЛТЮКОВ Может облегчить жизнь школьнику и его родителям.В нем правильных ответов На все комнаты, в которых есть только учебник.
Четвертый класс — трудное время для ребенка. В течение года нужно получить много необходимых знаний, а для этого нужна дисциплина и совершенство. Не все этим хвастаются. Ребятам хочется гулять, а не сидеть на уроках и слушать учителей.
Польза или вред
Существует стереотип, что наличие правильных решений упражнений мешает обучению.Это школьники просто не задумываясь списывают головой. Но это заблуждение, данные из коллекции готовых задач помогут сравнить результат и все же продемонстрируют решение. Вы можете наглядно увидеть, как идут расчеты.
Представьте себе ситуацию: ученик не усвоил материал урока и не знает, как подходить к заданиям. С помощью онлайн ГДЗ М.И. Моро. Вы можете понять логику на основе показанного решения.
Родители могут убедиться, что разбираются в теме, и не боятся выступлений.Что дает такая литература:
- разъяснение
- экономия времени и сил
- уверенность в правильном решении
- возможность самообучения
Нельзя просто записать семплы из решебника . Это повредит прогрессу и будет заметно при тестировании и проверке. Надо попробовать решить самому, а если вызывает затруднения, прибегать к пользе. Вся представленная информация соответствует ГЭФ.
ГДЗ К.Рабочая тетрадь по математике для 4 класса Волкова С.И. Вы можете скачать.
ГДЗ к контрольной работе по математике для 4 класса Моро М.И. Вы можете скачать.
ГДЗ к тетради учебных достижений по математике за 4 класс Волкова С.И. Вы можете скачать
- Школьная программа 4 класса по математике имеет некоторые особенности в связи с тем, что это выпускной класс в начальной школе. Наряду с новым материалом есть раздел с повторением последних трех учебных лет.Задания и примеры сложные, также необходимо научиться выполнять действия с большими числами, а родителям не всегда можно правильно объяснить, как решать различные задачи. Однако используя ГДЗ По математике 4 класс М.И. Моро, они помогут школьнику разобраться в решении.
- Неважно, что вызывает у ребенка трудности: математические действия или новые понятия — благодаря решебнику он сможет уточнить непонятные нюансы. Возможно, четверокласснику всерьез дается умножение, деление на двузначные и трехзначные числа или нахождение средней арифметики — GDZ Он всегда поможет справиться с заданной по дому работой.Для лучшего понимания можно подробно изучить твердую задачу, а подобное дать ученику решить самому.
- Все задания детально рассмотрены, поэтому родители могут легко объяснить, как решить задачу сложными вычислениями или примером с множеством действий. А с помощью разбора логических задач совершенно легко закрепить знания ребенка о единицах, десятках, сотнях. Указанный решебник по математике Моро 4 класс позволит родителям убедиться, что их ученик верно решает домашнее задание.
- Последний класс начального этапа школы — время активной и интенсивной подготовки, подводящей итоги разработки развивающей школьной программы Для 1-4 класса. Учителя, школьники и родители отмечают, что для четвероклассников часто становится проблемой задание по математике. Это связано с усложнением в четвертом классе школьного материала по данной дисциплине. За его успешное освоение, грамотно организованную подготовку, качественные самоучители и решебники к ним.Вы можете выбрать желаемый набор как сами, так и воспользоваться помощью репетиторов, предметов, руководителей математических кружков.
- Во многих школах программа «Школа России» используется как базовая UMC. Предметная линия по математике в нем признана достаточно сильной и логически понятной четвероклассникам. Для без проблем освоить весь курс ГДЗ Необходимо проводить:
— системно, по заранее определенному плану, с учетом интереса четвероклассника к математике, его уровня подготовки, способностей и цели;
— комплексно, ориентируясь не только на базовый учебник по предмету, но и используя набор подходящих семинаров, тестовых материалов;
— Регулярно, сокращая время на подготовку;
— овладение техникой самоконтроля и регулярной оценки достигнутых результатов, выявления и устранения проблем. - Среди эффективных КМД специалисты называют математический комплекс для 4 класса, предложенный Моро М. И. Основными темами, изучаемыми в рамках дисциплины в четвертом классе по этому комплексу, стали:
— умножение, деление на однозначные числа;
— показатели движения — расстояние, время и скорость, их взаимодействие, решение задач с этими математическими значениями;
— умножение и деление на числа, заканчивающиеся нулями;
— умножение и деление на двузначные и трехзначные числа. - Кроме основного учебника, четырехклассникам также рекомендуются следующие пособия и сборники этого автора:
— математические диктанты;
— самостоятельная работа;
— контрольные материалы;
— рабочие ноутбуки;
— Итоговый контроль и другие.
Вы можете оборудовать учебник мастерскими других авторов, в том числе рекомендованными для учебника Моро или без таких рекомендаций. Предлагаемые в них задания универсальны и позволят качественно проработать даже самые сложные темы математики для четвертого класса.
Программа УМК «Школа России» по математике для четвероклассников
Итак, пора удержаться в сторону развлечений и заняться математикой. Ведь невозможно все время играть … Вернее можно, но ни к чему хорошему это не приведет. Иногда нужно немного и напрячь голову. Ведь в наших реалиях надо писать и считать! Чтобы вы не могли «уйти за борт» того самого корабля, который принимает на вашу палубу только образованных, а иногда впоследствии награждает их за эти знания, предлагаем вам заняться домашним заданием по математике.Здесь и сейчас можно найти домашние задания на эту тему авторов Моро и Волковка, 4 класс и 1 часть по программе Школа России. То есть это такой электронный решебник с готовыми и лояльными ответами.
Здесь сразу хочу сказать, что не стоит злоупотреблять тем, что есть. То есть просто возьми и перепиши. В первую очередь подумайте, решите и только тогда, когда вы захотите проверить или проверить, тогда и увидите ответы. Именно такой алгоритм использования данных ответов будет наиболее верным и надежным.Ответы на учебник показаны на страницах.
Теперь вы можете просто щелкнуть по нужной странице, чтобы проверить ответы. Страница откроется в новом окне, там будет все, что вам нужно!
Ответы на страницах ГДЗ Математика Моро 4 класс учебник 1 часть. Ответы на задания. Решебник
Выберите страницу обучения:
стр. 4.
стр. 5.
стр. 6.
стр. 7.
стр. 8.
стр. 9.
стр. 10.
стр. 11.
стр. 12.
стр. 13.
Стр. 14.
Стр. 15.
Стр. 16.
Стр. 17.
Стр. 18.
Стр. 19.
Стр. 20.
Стр. 21.
Стр. 22.
Стр. 23.
Стр. 24.
Стр. 25.
Стр. 26.
страница 27.
страница 28.
страница 29.
страница 30.
страница 31.
страница 32.
страница 33.
страница 34.
страница 35.
страница 36.
страница 37.
страница 38.
Страница 39.
Страница 40.
Страница 41.
Страница 42.
Страница 43.
Страница 44.
Страница 45.
Страница 46.
Страница 47.
Страница 48.
Страница 49.
Страница 50.
Страница 51.
Страница 52.
Страница 53.
Страница 54.
Страница 55.
Страница 56.
Страница 57.
Страница 58.
Страница 59.
Страница 60.
Страница 61.
Страница 62.
Страница 63.
Страница 64.
Страница 65.
Страница 66.
Страница 67.
Страница 68.
Страница 69.
Страница 70.
Страница 71.
Страница 72.
Страница 73.
Страница 74.
Страница 75.
Страница 76.
Страница 77.
страница 78.
страница 79.
страница 80.
страница 81.
страница 82.
страница 83.
страница 84.
страница 85.
страница 86.
страница 87.
страница 88.
страница 89.
страница 90.
Страница 91.
Страница 92.
Страница 93.
Страница 94.
Страница 95.
Страница 96.
Страница 97.
Страница 98.
Страница 99.
Самые сложные и интересные задания в учебнике ГДЗ по математике Моро 4 класс учебник 1 часть
Стр. 6, Задание 14
В 2-х одинаковых спальных вагонах 120 мест.Сколько мест в 7 таких спальных вагонах? в 10 таких машинах?
Решение:
(120: 2) * 7 = 420 мест в 7 вагонах;
(120: 2) * 10 = 600 мест в 10 вагонах.
Стр. 7, Задание 22
Разрежьте карточки с числами, чтобы получилось точное равенство.
73-25 = 58
Решение:
Надо переставить 3 и 8. Правая запись
78-25 = 53.
Стр. 12, Задание 56
Масса ящика с яблоками 12 кг и масса пустого ящика в 6 раз меньше.Сколько килограммов яблок в этой коробке? Сколько таких ящиков нужно на 100 кг яблок?
Решение:
12: 6 = 2 кг весит ящик
12-2 = 10 кг помещается в один ящик
100: 10 = 10 ящиков нужно на 100 кг яблок.
Стр. 14, Задача 73
Поместите скобки так, чтобы значение выражения стало равным числу 2,50 180 474.
53-3 * 9 + 4 * 6
Решение:
53- (3 * 9 + 4 * 6) = 2
(53-3 * 9) + 4 * 6 = 50
(53-3 * 9 + 4 ) * 6 = 180
(53-3) * 9 + 4 * 6 = 474
Стр. 15, Задание 76
Для похода туристы приобрели 96 консервных банок.В день израсходовали 8 банок. Сколько банок можно обслужить за 10 дней кампании?
Решение:
96-8 * 10 = 16 банок.
Стр. 18, Задание 9
На поездку в магазин и обратно мальчик потратил 1 час 10 минут. Там он ехал на байке 25 минут, в магазине пробыл 15 минут. Сколько минут мальчик ехал обратно?
Решение:
70- (25 + 15) = 30 минут
Стр. 19, Задание 15
Студент потратил на решение задачи 6 минут, а на решение каждого из 8 примеров по 3 минуты.Сколько времени студент потратил на выполнение этого домашнего задания?
Решение:
6+ (3 * 8) = 30 минут
Стр. 23, Задание 93
На вопрос, сколько ему лет, дедушка ответил так: если проживешь половину того, что прожил я, и еще год, то будет ровно 100. Сколько лет дедушке?
Решение
(100-1): 1,5 = 66 лет. Но в 4 классе еще не знакомы с числами формы 1.5. Поэтому правильнее будет найти возраст относительно кратного наименьшего значения, в нашем случае это половина того, сколько прожил дедушка.Т.е. ..
1) 100-1 = 99 столько проживет дедушка, если проживет половину того, что прожил я
2) 99: 3 = 33 Половина от того, что дед жил
3) 33 * 2 \ u003d 66-летний дедушка
Страница 81, Задание 371
На какое однозначное число нужно умножить число 123 456 79, чтобы новое число стало новым числом, записанным на единицу? Надо умножить на 9.
Page 89, Задание 421
Два маляра собрались на работу 9500 р.Первый проработал 6 дней, второй — 4 дня. Сколько денег должен получить каждый, если плата за один день для каждого из них была одинаковой?
Решение:
1) 6 + 4 = 10 (д) столько опытных художников вместе работали вместе;
2) 9500: 10 = 950 (р) оплата одной рабочей нагрузки;
3) 950 * 6 = 5700 р получил первую покраску;
4) 950 * 4 = 3800 (П) получил второй маляр.
Стр. 90, Задание 430
Рабочие должны посадить 350 саженцев кустов.В первый день высадили одну седьмую всех саженцев. Это в два раза меньше, чем на второй день. Задайте вопрос и решите задачу.
Решение:
Вопрос. Сколько саженцев посадить в следующие дни (сутки), после вторых?
1) 370: 7 = 50 (в) посадили в первый день;
2) 50 * 2 = 100 (в) посадили на вторые сутки;
3) 350- (100 + 50) = 200 (в) посадили в последующие дни или сутки.
Стр. 93, Задание 23
В соревнованиях по спортивному ориентированию приняли участие 86 школьников.Победителями стали 5 человек, а две трети всех остальных ребят за хорошие результаты были награждены дипломами. Сколько парней получили письма?
Решение:
1) 86-5 = 81 (W) из этих школьников 2/3 получили аттестаты;
2) 81 * (2/3) = 54 (ш) полученные письма.
Стр. 93, Задание 33
Покупатель продал дыни по той же цене за килограмм: одна весит 5 кг, вторая — 3 кг. Вся эта покупка стоила и рублей. Напишите на этом условии выражения, которые показывают: 1) сколько стоит 1 кг дыни 2) сколько стоит каждая дыня.
Решение:
1) A: (5 + 3) — столько стоит 1 кг дыни:
2) A: (5 + 3) * 5 стоит 5 кг дыни, а: (5 + 3) * 3 стоимость 3 кг дыни
Уже не секрет, что наш сайт не только развлекает школьников и дошкольников, но и помогает им в учебе. И это касается не только обучающих и развивающих игр, но и непосредственной помощи в решении домашних заданий. Так что эта страница стала еще одной вехой в подтверждении этих слов. Ведь здесь все ученики 4 классов, обучающиеся по программе «Школа России», могут найти ответы на домашнее задание по математике за 2 полугодия, то есть 2 части учебника.И снова мы еще раз говорим, что данные ГДЗ вовсе не для того, чтобы их бездумно и, как говорится, тупо списали, а прежде всего для самоконтроля и проверки решенного домашнего задания. Итак, мы должны надеяться, что вы возьмете на себя всю ответственность выполнять домашнее задание и будете выполнять его и использовать готовые домашние задания только по мере необходимости, а это значит, что для учебы у вас будет несколько пятерок! Нажмите на кнопку с номерами страниц, чтобы увидеть GDZ to tasks на полноэкранной странице.
Ответы через GDZ Math Math Учебник для 4-го класса, часть 2.Ответы на задания. Решебник
Вы можете нажать на интересующую вас страницу и в новом окне откроется окно с отечественными отзывами.Выберите страницу обучения: Страница 4 Страница 5 Страница 6 Страница 7 Страница 8 Страница 9 Страница 10 Страница 11 Страница 12 Страница 13 Страница 14 Страница 15 Страница 16 Страница 17 Страница 18 Страница 19 Страница 20 Страница 21 Страница 22 Страница 23 Страница 24 Страница 25 Страница 26 Страница 27 Страница 28 Страница 29 Страница 30 Страница 31 Страница 32 Страница 33 Страница 34 Страница 35 Страница 36 Страница 37 Страница 38 Страница 39 Страница 40 Страница 41 Страница 42 Страница 43 Страница 44 Страница 45 Страница 47 Страница 47 Страница 48 Страница 49 Стр. 50 Стр. 51 Стр. 52 Стр. 53 Стр. 54 Стр. 55 Стр. 56 Стр. 57 Стр. 58 Стр. 59 Стр. 60 Стр. 61 Стр. 62 Стр. 63 Стр. 64 Стр. 65 Стр. 66 Стр. 67 Стр. 68 Стр. 69 Стр. 70 Стр. 71 Стр. 72 Стр. 73 Стр. 74 Страница 78 Страница 76 Страница 78 Страница 78 Страница 79 Страница 80 Страна ICA 81 Страница 82 Страница 83 Страница 84 Страница 85 Страница 86 Страница 87 Страница 88 Страница 89 Страница 90 Страница 91 Страница 92 Страница 93 Страница 94 Страница 95 Страница 96 Страница 97 Страница 98 Страница 99 Страница 100 Страница 101 Страница 102 Страница 103 Страница 104 Страница 105 Страница 106 Страница 107 Страница 108 Страница 109 Страница 110 Страница 111 Страница 112 Страница 113 Страница 114 Страница 115
Анализ самых сложных и необычных задач в учебнике математики Морао
Page 4 Задание 1 Мама приготовила 18 литров сока.У нее было 5 одинаковых банок яблочного сока и 4 таких банки вишневого сока. Сколько литров сока в одной банке? Сколько ложек яблочно-вишневого сока приготовила мама? Решение: 1) 5 + 4 = 9 (б) весь сок; 2) 18: 2 = 2 (л) в одну банку; 3) 2 * 5 = 10 (л) яблочного сока; 4) 2 * 4 = 8 (л) вишневого сока.Page 4 Задача 4 Площадь 36 см2. 1) Какой длины в сантиметрах (целых) может быть сторона прямоугольников такой же площади, как у квадрата? Найдите периметр каждого из них.2) Найдите длину стороны равностороннего треугольника, периметр которой равен периметру одного из этих прямоугольников. Решение: Любое произведение двух целых чисел, которое будет дано в результате 36, может быть представлено как две стороны таких возможных прямоугольников. Начнем с 1. 1 вопрос 1) 1 * 36 = 36 см2 36 * 2 + 1 * 2 = 74 см 2) 2 * 18 = 36 см2 18 * 2 + 2 * 2 = 40 см 3) 3 * 12 = 36 см2 12 * 2 + 3 * 2 = 30 см 4) 4 * 9 = 36 см2 9 * 2 + 4 * 2 = 26 см 5) не работает с целыми числами; 2 Вопрос Допустим, мы берем треугольник с периметром 30.Если брать другие значения, из возможных, то стороны не будут целыми сантиметрами. 30: 3 = 10 см. Каждая сторона треугольника
Задание в полях про птичек Каждая серия добавляет по 1 птице. В то же время первая и последняя строки дадут среднее число, которое будет одинаковым для второй и предпоследней серий, для третьей и предпоследней и т. Д. Исходя из этого, можно понять, что это необходимо найти среднее число между крайними строками и умножить его на количество строк.Если среднее значение не равно целому числу, то можно искусственно добавить еще одно число и вычесть его в конце при вычислении. В итоге получается такая логика: для 9 рядов (9 + 1): 2 * 9 = 45 птичек на 15 рядов (15 + 1): 2 * 15 = 120 птиц на 20 рядов (21 + 1) : 2 * 21 -21 = 210 птиц Page 5 Задание 8 Аист может летать со скоростью 600 м / мин. На какое расстояние он летит за 1 секунду? Запишите скорость полета Аист в разных единицах. Решение: Если аист летит 600 м в минуту, то за секунду он будет лететь в 60 раз меньше, так как секунд в минуту 60.То есть … 600: 60 = 10 метров в секунду. Если вы подаете в км в час, то вам нужно разделить на 1000, так как это столько метров в км, и умножить на 3600, так как столько же секунд. 10 * 3600: 1000 = 36 км / ч Скорость аиста То есть 36 км / ч = 600 м / мин = 10 м / с.
Page 7 Задача 22 Теплоход проходит за 4 часа столько же, что и моторная лодка за 9 часов. Узнать скорость моторного катера, если известно, что скорость корабля 36 км / ч.Решение: 36 * 4 = 144 км займет 4 часа; 144: 9 = 16 км / ч Скорость моторной лодки.
Page 11 Задача 4 В то же время встречать друг друга на встречу приехали два поезда: коммерческий и из Санкт-Петербурга — пассажирский. Скорость пассажирского поезда была вдвое больше товарной. На каком расстоянии от Москвы будут встречаться поезда, если учесть, если расстояние составляет 660 км? Решение: пассажирский поезд при этом пройдет расстояние в 2 раза больше, чем товарное.То есть, если разделить все расстояние, то 2/3 пройдут пассажира, а 1/3 перевернет товар, прежде чем они встретятся, то есть преодолеют весь путь между городами. В итоге … 1) 660 * 1/3 = 220 км. Это расстояние пройдет товарный поезд и на этом расстоянии от Москвы будут встречаться поезда.
Page 12 Задание 38 С поля было сделано овощей на 10 вагонах. Каждый из этих автомобилей совершал 8 рейсов в день и экспортировал 5 тонн овощей за один рейс. Сколько тонн овощей вывезли эти машины за 6 дней? Решение: 10 * 8 * 5 * 6 = 2400 (Т) вынесено за 6 дней.
Page 14 Задание 49 Во вторник студия сшила 11 одинаковых курток, а в среду — 13 таких же курток. На них потрачено 72 млн тканей. Сколько метров ткани потрачено в каждый из этих дней? Решение: 1) 11 + 13 = 24 (к) все прошито; 2) 72: 24 = 3 м ушло на каждую куртку; 3) 3 * 11 = 33 м ткани потрачено во вторник; 4) 3 * 13 = 39 м ткани потрачено в среду.
Page 15 Задача 56 Из двух гаваней они пошли навстречу друг другу по два корабля.Один из них собирался встретить 4 часа на скорости 36 км / ч. Другой корабль пошел на встречу третьей части пути, пройдя первым. Задайте вопрос и решите задачу. Решение: сколько км ушло на встречу каждая из лодок? Какое расстояние прошли 2 доставки? 1) 36: 3 = 12 км / ч. Скорость подачи второго тепла; 2) 36 * 4 = 144 км прошел первый теплоход; 3) 12 * 4 = 48 км прошли второй теплоход 4) 48 + 144 = 192 км прошли два корабля.
Page 17 Задача 68 От двух морских марин, расстояние между которыми составляет 120 км, одновременно двинулись друг к другу две тепловые смены.Один из них двигался со скоростью 22 км / ч, другой — 18 км / ч. Через сколько часов корабли встретились? Какое расстояние прошло до встречи каждого корабля? Решение: 1) 22 + 18 = 40 км проходит 2 корабля каждый час; 2) 120: 40 = 3 ч, необходимое теплоснабжению для удовлетворения: 3) 22 * 3 = 66 км пройдено одним теплоходом; 4) 18 * 3 = 54 км прошел второй теплоход.
Page 21 Задание 12 Два мальчика одновременно побежали навстречу друг другу по спортивной дорожке, длина которой составляет 100 метров.Они встретились через 10 сек. Первый мальчик бежал со скоростью 4 м / с, с какой скоростью убежал второй мальчик? Решение: 1) 100: 10 = 10 м / с Пробежали оба мальчика; 2) 10-4 = 6 м / с пробежал второй мальчик.
Page 23 Задание 31 На выставке представлено 1370 книг. Из них учебников для младших школьников — 156, это в 3 раза меньше, чем учебников для старшеклассников, и учебников для школьников столько же, сколько учебников для младших и старших школьников вместе взятых. Другие книги для учителей.Сколько книг для учителей представлено на выставке? Решение: 1) 156 * 3 = 468 учебников для старшеклассников; 2) 156 + 468 = 624 учебника для школьников; 3) 1370-624-468-156 = 122 книги для учителей.
Page 25 Задача 75 Из 1 т молока получается 83 кг сыра или 45 кг масла. На сколько килограммов сыра больше, чем масла, получится из 20 тонн молока? Решаем проблему разными способами. Решение: 1 Способ 1) (83-45) * 20 = 760 (кг) на столько кг получится сыр из 20 тонн молока; 2 способ 1) 20 * 83-20 * 45 = 760 (кг) на столько кг будет больше, чем сыр из 20 тонн молока;
Page 26 Задача 82 Из двух городов, расстояние между которыми 846 км, два поезда одновременно идут друг к другу.Один ехал со скоростью 85 км / ч, другой — 60 км / ч. Какое расстояние будет между поездами через 3 часа? Решение: 1) 85 + 60 = 145 км поезда проходили каждый час; 2) 145 * 3 = 435 км пройдено за 3 часа; 3) 846-435 = 411 км останется между поездами через 3 часа.
Page 27 Задание 90 В цехе в первый день сшили 19 одинаковых рюкзаков, во второй — 23 таких рюкзака. На все рюкзаки ушло 84 м ткани. Сколько метров ткани тратится каждый день? Решение: 1) 19 + 23 = 42 Рюкзак сшили за 2 дня; 2) 84: 42 = 2 м ткани ушло на каждый рюкзак; 3) 19 * 2 = 38 м потрачено в первые сутки; 4) 23 * 2 = 46 м потрачено на второй день.
Page 28 Задание 95 Из 2 м полотна получается 3 наволочки. Сколько таких подушек получится из 42 м полотна? Решение: 1) 42: 2 = 21 умножить на 2 метра 42 метра; 2) 21 * 3 = 63 наволочки получится из 42 метров.
Page 29 Задание 107 Длина Волги — 3690 км. Туристы прошли на лодках третью часть его длины. Сколько дней они плыли, если двигались со скоростью 6 км / ч и плыли 5 часов. Решение: 1) 5 * 6 = 30 км висели туристы каждый день; 2) 3690: 3 = 1230 3 часть р. 3) 12:30: 30 = 41 день плавания.
Page 30 Задание 112 Завод отправил 3600 тонн угля в вагонах по 60 тонн и столько же угля в вагонах по 90 тонн. Каких машин нужно больше и сколько больше? Решение: 1) 3600: 60 = 60 вагонов по 60 тонн; 2) 3600: 90 = 40 вагонов по 90 тонн 3) 60-40 = 20 на вагоны ушло больше при весе погрузки в 60 тонн
Page 33 Задание 127 В киоске было продано ноутбук: школы по цене и рубли за тетрадь, итого по цене с рублями за тетрадь.Сколько стоят 5 школьных тетрадей и 5 обычных? Напишите выражения, показывающие, как можно решить эту проблему двумя способами. Решение: 1 Метод 5 * A + 5 * C 2 Метод 5 * (A + C)
Page 34 Task 134 Из двух деревень вышли одновременно два всадника навстречу друг другу. Первый проехал со скоростью 200 м / мин, а второй проехал за минуту на 20 м меньше. Всадники встретились через 50 минут. Найдите расстояние между деревнями. Решение: 1) 200-20 = 180 м / мин. Вождение второго райдера.2) 200 + 180 = 380 м гонщики проезжали каждую минуту; 3) 380 * 50 = 19000 метров, расстояние между селами.
Page 36 Задача 18 Во время разлива ширина реки увеличилась на 800 м и достигла 1 км. Во сколько раз ширина реки увеличилась во время разлива? Решение: 1) 1000-800 = 200 метров — ширина реки; 2) 1000: 200 = 5 5 раз ширина реки увеличилась.
Page 37 Задание 24 Грузовая машина прошла 1500 км. Сколько было израсходовано топлива, если на каждые 50 км требовалось 16 л топлива? Решение: 1) 1500: 50 = 30 раз 50 км 1500 км; 2) Израсходовано 30 * 16 = 480 литров.
Page 42 Задание 144 Чтобы получить 3 кг подсолнечного масла, нужно взять 16 кг семян подсолнечника. Сколько килограммов семян понадобится, чтобы получить 15 кг подсолнечного масла? Решение: 1) 15: 3 = 5 раз по 3 кг в 15 кг; 2) Потребуется 5 * 16 = 80 кг семян.
Page 43 Задание 150 У рыбака в том же пруду было выращено 7 кг на 1 м2 площади пруда и получено 67 200 кг рыбы, а в другом пруду 8 кг карпа на 1 м2 площади и получено 61600 рыб.На сколько квадратных метров площадь одного пруда больше площади другого? Решение: 1) 67200: 7 = 9600 м2 Площадь первого водоема; 2) 61600: 8 = 7700 м2 Площадь второго водоема; 3) 9600-7700 = 1900 м2 Одна скромница больше другой.
Page 44 Задача 158 Два самолета одновременно летели с аэродрома в противоположных направлениях. Через 10 минут после вылета расстояние между ними составило 270 км. Первый самолет летел со скоростью 15 км / мин.С какой скоростью летел второй самолет? Решение: 1) 10 * 15 = 150 км Первый самолет улетел за 10 минут; 2) 270-150 = 120 км пролетел второй самолет за 10 минут; 3) 120: 10-12 км / мин пролетел второй самолет.
Page 45 Задача 162 Экономно, отворачиваясь от каждого пальто на 12 см ткани и на каждом костюме на 13 см ткани. Сколько будет сэкономлено ткань с 96 пальто и 96 костюмами? Сколько детских пальто можно сшить из сэкономленной ткани, если на одно пальто уходит 2 м ткани? Решение: 1) 12 * 96 = 1152 см сэкономлено на шубе; 2) 13 * 96 = 1248 см сэкономили на костюмах; 3) 1152 + 1248 = 2400 см или 24 метра спасли все; 4) 24: 2 = 12 Пальто можно сшить из сэкономленной ткани.
Page 47 Задача 175 Два самолета летели с одинаковой скоростью. Первый самолет находился в воздухе 4 часа, второй — 6 часов. Первый пролетел на 1400 км меньше второго. На какое расстояние летит каждый самолет? Решение: 1) 6-4 = 2 часа в воздухе находился еще второй самолет, на котором он пролетел 1400 км; 2) 4: 2 = 2 раза за 4 часа до 2 часов; 3) 2 * 1400 = 2800 км. Первый самолет пролетел; 4) 6: 2 = 3 раза за 6 часов до 2 часов; 5) 3 * 1400 = 4200 км пролетел второй самолет.
Осталось только добавить, что в четвертом классе еще могут снизить оценку за неточность даже по математике, поэтому домашнее задание Попробуйте написать красивым почерком. Если есть вопросы по ГДЗ Решебник, задавайте в комментариях.
Page 48 Задача 184 Длина прямоугольной клумбы 20 м, ширина 5 м. Его площадь составляет десятую часть площади сада. Найдите площадь сада. Решение: 1) 20 * 5 = 100 м2 Площадь клумбы; 2) 100 * 10 = 1000 м2 Площадь сада.
Page 49 Задание 187 Для расчистки школьного катка выделены два класса, длина которого 20 м, ширина 10 м. В одном классе 26 учеников, а в другом 24. Сколько квадратных метров нужно расчистить в каждом классе, если распределять работу по количеству учеников. Решение: 1) 20 * 10 = 200 м2 Площадь валика; 2) 26 + 24 = 50 галстуков в двух классах; 3) 200: 50 = 4 м2 должен рассчитывать каждый ученик; 4) 4 * 26 = 104 м2 следует рассчитать класс где 26 учеников; 5) 4 * 24 = 96 м2 следует рассчитать класс где 24 ученика.P. S. Если у вас есть вопросы или альтернативные решения существующих или неисторических задач, вы можете написать нам, мы ответим и внесем изменения на страницу сайта, согласно вашему запросу !!!
Начальная школа — это основной этап формирования ребенка. В этот период у него есть ключевые знания в области точных наук, которые будут использоваться на протяжении всей жизни. Математика — важнейший предмет в системе образования. Поэтому, чтобы студентка могла ассимилировать ее, хороший авторский коллектив: М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова разработала онлайн-решебник с лояльными ответами. Сборник для 4 класса полностью соответствует учебнику издательства «Образование», изданному в 2015 году. Данный методический комплекс актуален и на 2019 год. В нем задействовано множество учителей и репетиторов в своей практике, создавая свои уникальные программы и рефераты на основе преимущества.
Как повысить успеваемость с ГДЗ по математике Моро, Бая, Бельтюкова?
На уроках у ребенка формируются основные навыки и навыки работы с числами.Он учится складывать, вычитать, умножать, различая дроби и целые числа. Педагог старается полностью объяснить всю новую информацию, привести примеры, все правила и исключения. Конечно, большую часть материала ребенок усваивает в стенах школы, но важны и самостоятельные занятия. Необходимо правильно выполнять все домашние задания, обучать всем темам, отрабатывать комплексные упражнения. Не всегда ребенок один может с этим справиться. Поэтому на помощь приходит сборник моро-математики и банта, способный повысить производительность и сократить временные затраты.
Плюсов электронного источника для детей:
- удобный столик. Каждая задача имеет индивидуальный номер;
- быстрый доступ к ответам с планшета, компьютера или телефона. Нужно только интернет включить;
- несколько вариантов решения, чтобы студент мог выбрать подходящий;
- полезных советов, подробное объяснение примеров.
Сайт работает круглосуточно, в любой момент можно увидеть необходимую информацию. Стоит отметить, что бездумное написание «Домов» ни к чему хорошему не приводит.Таким способом повысить производительность будет сложно, лучше грамотнее подойти к работе с ГДЗ. Для начала самостоятельно переберите указанный материал, а затем сверьте его на готовых примерах.
Темы, рассмотренные в Моро Решебнике для 4 класса
В жизни школьника бывают моменты, когда нет возможности попросить о помощи. Да, родители желают ребенку только самого лучшего и стараются облегчить ему задачу. Кто-то пытается заниматься вместе, кто-то нанимает дорогих репетиторов.Альтернативным вариантом будет такой вспомогательный ресурс, как онлайн-сборник из 2-х частей, содержащий следующие темы:
- числа от 1 до 1000;
- номеров, которые больше 1000;
- справочных материалов;
- номеров, которые больше 1000;
- окончательное повторение всего изученного;
- материал для расширения и углубления знаний.
Сохраненный эффект примитивного рефлекса Моро при разработке — Межгорье
Джерилин Лечче, эрготерапевт
В связи с признанием апреля месяцем трудовой терапии наш терапевт Джерилин Лечче опубликовала интересную статью о примитивных рефлексах.
Когда ребенок рождается, он показывает различные автоматические реакции, необходимые для выживания. Эти ответы направляются из ствола головного мозга и / или спинного мозга и выполняются автоматически, не задумываясь. Эти реакции, называемые примитивными рефлексами , необходимы для развития. В течение первого года жизни ребенок снова и снова выполняет эти рефлекторные двигательные реакции, которые помогают мозгу развиваться. По мере созревания мозга эти рефлексы становятся «интегрированными» и перестают быть активными или необходимыми.
Во многих случаях эти рефлексы не интегрируются полностью и поэтому считаются «сохраненными». В зависимости от конкретного рефлекса, который сохраняется, различные области функционирования будут задерживаться. Было показано, что области дисфункции, на которые влияют примитивные рефлексы, включают: грубую моторику, мелкую моторику, сенсорную, познавательную, социальную и экспрессию (речь, эмоциональную, поведенческую). Дети с СДВГ, аутистическим спектром, нарушениями обучаемости и травмами развития с большей вероятностью сохранят примитивные рефлексы, чем население в целом.
Есть много причин, по которым у ребенка может сохраняться примитивный рефлекс. У некоторых детей это связано с недоношенностью или низкой массой тела при рождении, кесаревым сечением или травматическими родами, воздействием алкоголя или наркотиков во время беременности и / или младенчества, тяжелым заболеванием / травмой / травмой, нехваткой времени на животик, множественными ушными инфекциями или наличием перед ходьбой тратил немного времени на ползание.
Рефлекс Моро — это сохраненный примитивный рефлекс, который возникает, когда ребенок испуган внезапным неожиданным громким звуком, неожиданным прикосновением, ярким светом или изменением положения (например, наклоном головы назад по отношению к телу).При возникновении рефлекса ребенок выталкивает руки наружу с раскрытыми ладонями, сопровождается резким вдохом, за которым следует замирание и задержка дыхания. Затем следует постепенное сгибание рук и пальцев с выдохом (обычно криком). При возникновении этого рефлекса активируется «реакция борьбы, бегства или испуга». Цель этого рефлекса у младенца — предупредить / разбудить ребенка, вызвать помощь и облегчить первый вдох при рождении.
Если рефлекс Моро не станет полностью интегрированным, у ребенка будет сохраняться усиленная реакция испуга с чрезмерным выбросом нейротрансмиттеров, кортизола и адреналина (химические вещества стресса). Это заставляет ребенка испытывать состояние стресса или «гипервозбуждения», что способствует снижению памяти / способности к обучению, чрезмерному беспокойству и / или снижению иммунитета (с возможным развитием аллергии или симптомов, подобных астме). Это также может привести к тому, что ребенок станет сверхчувствительным к различным типам сенсорного ввода, включая: температуру, прикосновение, движение, визуальные и / или звуковые сигналы.
Ребенок с сохраненным рефлексом Моро демонстрирует многие из следующих проблем: трудности с фокусировкой, отвлекаемость, плохой контроль над импульсами, эмоциональная незрелость / чувствительность, перепады настроения, беспокойство, легко вызываемый гнев, трудности с выполнением различных типов движений глаз, снижение зрительного восприятия ( включая трудности с игнорированием несущественного визуального материала), напряженный мышечный тонус, трудности с чтением черного текста на белой бумаге, усталость при флуоресцентном освещении, трудности с игнорированием фонового шума, плохая слуховая дискриминация (понимание различий между звуками), агрессивность или отстраненность, проблемы с балансом, дискалькулия (трудности с математикой), снижение координации (обычно во время занятий спортом с мячом), неприязнь к биркам на одежде / определенных текстурах, трудности с восприятием критики, низкая выносливость / выносливость, неприязнь к переменам (плохая адаптируемость), укачивание, пищевая чувствительность, разные реакции на наркотики / лекарства, контролирующее или манипулятивное поведение, низкая самооценка, трудности легкое принятие решений и реактивная гипогликемия (гиперактивность с последующим утомлением).
К счастью, были выявлены определенные движения, которые при правильном и последовательном выполнении, как было показано, способствуют интеграции сохраненных примитивных рефлексов и приводят к снижению или устранению многих из вышеперечисленных недостатков. К сожалению, для типично занятых семей часто бывает трудно постоянно обеспечивать надзор и поддержку, необходимые для того, чтобы ребенок постоянно участвовал в рекомендованных ими программах в течение рекомендованного периода времени.В Intermountain у нас есть уникальная возможность потенциально предоставить нашим детям поддержку и руководство со стороны взрослых, которые им необходимы для успешного участия в этих необходимых программах по интеграции этих аберрантных рефлексов.
Если вы хотите узнать больше об этом рефлексе, хотите узнать больше о других примитивных рефлексах или иметь ребенка, который, по вашему мнению, может иметь сохраненный рефлекс, обратитесь в отдел трудотерапии Intermountain по телефону (406) 442-7920.
Годдард, Салли, Рефлексы обучения и поведения: окно в сознание ребенка, 2 nd Edition. Юджин, штат Орегон: Fern Ridge Press, 2005.
Паладини, Эллен М. и Салливан, Тина Дж. Семинар: Инструменты для успеха в классе. Уотертаун, Нью-Йорк, 2007.
Джонсон, Кэти. Семинар: Дислексия, дискалькулия и дисграфия. PESI, Inc., Батт, MT, 2015.
Джерилин (Дж. Дж.) Лечче — специалист по трудотерапии в Intermountain, получив в 2002 году степень в области здравоохранения и человеческого развития, физических упражнений и благополучия в Университете штата Монтана и степень магистра трудовой терапии в Техасском женском университете в 2002 году.За последние 16 лет она проработала во многих сферах практики.
Комментарии
комментария
Использование математики в помощь людям
28 сентября 2020 г.Среди старшеклассников США курение сигарет сократилось более чем на 20% по сравнению с серединой 1990-х годов. Сокращается также злоупотребление алкоголем и незаконное употребление наркотиков.
Чтобы предотвратить и лечить проблемы, связанные со злоупотреблением психоактивными веществами, ученые должны понимать, как и почему они возникают.Поскольку существует несколько способов связать факторы риска с употреблением психоактивных веществ, ученым часто приходится выбирать косвенный путь, который учитывает такие переменные, как стиль воспитания или влияние сверстников. Дэвид Маккиннон, профессор психологии Фонда, изучает, как и почему работают профилактические программы. Скачать полное изображение
«Большинство исследований изучают взаимосвязь между двумя переменными, такими как принятие риска и употребление психоактивных веществ, — но между ними может происходить много всего, и эти« третьи переменные »могут повлиять на результат», — сказал Дэвид Маккиннон, профессор психологии Фонда. в Государственном университете Аризоны.
Когда третья переменная передает влияние одной переменной на другую, это называется посредничеством. Измерение эффектов третьих переменных с помощью посредничества — широко используемый статистический метод в биологии, социологии, медицине и психологии.
Начиная с конца 1980-х, Маккиннон начал использовать и улучшать анализ посредничества, чтобы лучше понять, как работают программы профилактики наркомании. Этот тип исследования может помочь понять, почему одни программы подходят одним детям, а другие — нет.Посредничество в настоящее время является одним из самых мощных инструментов, используемых учеными, которые разрабатывают меры по предотвращению социальных, психических, физических и академических проблем.
Косвенный, но причинный путь
Сорок лет назад школьные программы были наиболее эффективным способом предотвращения употребления наркотиков, особенно курения сигарет. Чтобы понять, как программы удерживают детей от курения, необходимо было измерить, как программа меняет третьи переменные. Маккиннон и его сотрудники рассмотрели третьи переменные, например, насколько толерантна школьная среда к употреблению наркотиков и считалось ли курение социально приемлемым для сверстников.
В случае школьной программы профилактики наркомании третья переменная, такая как школьная среда, передает влияние программы на употребление наркотиков учащимися. Хотя эта третья переменная лежит косвенным путем между программой профилактики и употреблением наркотиков, она напрямую связана с употреблением наркотиков или воздержанием.
«Мы знали, что программа работает, но я хотел понять, как», — сказал Маккиннон. «Посреднический анализ позволяет исследователям извлекать больше информации из данных, и эта информация позволяет нам узнать, как все работает и как сделать программы более мощными, эффективными и короче.
Посреднический анализ измеряет «третьи переменные», которые передают влияние одной переменной на другую. Понимание того, как работают третьи переменные, позволяет исследователям изучать, как и для кого работают программы профилактики наркомании. Программа профилактики наркомании в школе (независимая переменная) приводит к таким результатам, как количество выкуриваемых сигарет участниками после вмешательства (зависимая переменная). Один из способов работы школьной программы профилактики наркомании — это влияние сверстников (посредник). В этом примере влияние сверстников — это третья переменная, определяющая результат программы профилактики наркомании.
MacKinnon также использовал посреднический анализ, чтобы понять, как программы профилактики стероидов работают для школьников-футболистов, а медицинские вмешательства работают на пожарных.
Получив информацию о том, как программа профилактики изменяет третьи переменные, исследователи могут оценить, насколько хорошо программа работает для людей разного возраста, этнической принадлежности, пола и социально-экономического статуса. Исследователи также могут использовать информацию, полученную в результате анализа посредничества, для улучшения профилактических программ путем нацеливания на новые третьи переменные.
От профессионального хоккеиста до профессора
Путь Маккиннона к внедрению медиации в сферу науки о профилактике включает посещение Гарвардского университета в качестве студента колледжа в первом поколении и остановку в Испании, где он сыграл сезон профессионального хоккея за футбольный клуб Барселона. после окончания учебы.
Вернувшись домой из колледжа, Маккиннон работал в летнем лагере для детей с психическими расстройствами и в институте, обслуживающем детей с аутизмом.Этот опыт привел его к количественной психологии, сочетающей его любовь к математике и желание помогать людям.
Когда Маккиннон предложил использовать посредничество, чтобы понять, как и для кого работают профилактические программы, он недавно получил докторскую степень в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе и работал в Институте профилактики Университета Южной Калифорнии. Вскоре он присоединился к кафедре психологии АГУ в качестве профессора, основав лабораторию исследований в области профилактики. На данный момент работа Маккиннона в области медиации привела к появлению почти 200 публикаций и награды «Метод расширения исследований во времени» (MERIT) от Национального института здоровья — награды, присуждаемой лишь немногим исследовательским программам, получившим наивысший рейтинг.С 2014 года Маккиннон дважды входил в 1% лучших исследователей на основании того, сколько раз его публикации цитировались другими.
Маккиннон является одним из основателей Общества профилактических исследований, которое способствует исследованиям причин и профилактике социальных, психических, физических и академических проблем. Многие, если не все, члены общества используют посредничество в своих исследованиях.
Обучение студентов навыкам работы в команде
Несмотря на широкое влияние своего исследования, Маккиннон без колебаний говорит, что больше всего он гордится в своей карьере успехами своих учеников.
В 2007 году он стал лауреатом премии ASU «Выдающийся наставник». Одним из комментаторов премии была ДжиВон Чеонг, которая в 2002 году получила степень доктора психологии в АГУ, а сейчас является профессором психологии Университета Флориды.
«Когда я начал работать в его лаборатории в качестве научного сотрудника, я был застенчивым иностранным студентом, совершенно не владеющим английским языком. Дэйв был очень добрым и терпеливым. Он всегда подчеркивал положительное, сосредотачиваясь на том, что я делал хорошо, а отрицательное превращал в возможности справиться с проблемами в исследованиях », — сказал Чеонг.
Другой студент, Оскар Гонсалес, сказал, что Маккиннон научил всех своих учеников обрести чувство независимости, будучи при этом командным игроком и настаивая на том, чтобы их исследования имели цель, например, помощь ученым в области профилактики.
«Дэйв Маккиннон спас мою карьеру. В конце моего первого года обучения в аспирантуре в 2014 году мой дорогой наставник и советник Роджер Миллсап умер, и Дэйв оказал мне огромную поддержку и сразу же пригласил меня присоединиться к его лаборатории », — сказал Гонсалес, получивший докторскую степень по психологии в Университете штата Калифорния в 2018 году. Сейчас он работает доцентом психологии Университета Северной Каролины.«Волнение Дэйва по поводу работы и науки заразительно, и, вероятно, именно поэтому я решил пойти по тому же пути. Сейчас я прохожу второй год в должности доцента, и мое восхищение Дэйвом выросло в геометрической прогрессии, когда я оказался по другую сторону стола ».
Бывшие студенты Маккиннона сейчас работают профессорами в университетах по всему миру, учеными по данным в здравоохранении, в департаментах общественного здравоохранения округов и штатов, а также в некоммерческом секторе.
Седьмой класс — ключ к сбалансированному математическому уравнению Калифорнии
Мэри Перри / комментарий
8 сентября 2011 г.
Фото Чарльза Питерса
В течение многих лет сосредоточения внимания на том, сколько восьмиклассников изучают Алгебру I, калифорнийцы часто упускают из виду показатель успеваемости учащихся, который имеет решающее значение для долгосрочных успехов учащихся в математике и естественных науках — их овладение государственными математическими стандартами для 7-х классов.
В новом выпуске EdSource, California’s Math Pipeline: The Grade 7 Grade Pivot Point , документируется множество способов, которыми понимание учащимися математических концепций 7-го класса является «одновременно эталонным индикатором качества образовательного опыта учащихся по математике. далеко и значимый предсказатель их будущего успеха в предмете ».
Учащиеся, успешно овладевшие этими понятиями — будь то в 7-м классе или раньше, — имеют наилучшие возможности для прохождения строгого Калифорнийского полного курса алгебры I, подготовительного для колледжа.
Но, как показало исследование EdSource по алгебре I в Калифорнии, проведенное в феврале 2011 года, ученики 7-го класса, не набравшие наивысшие баллы на Калифорнийском тесте по математике, с меньшей вероятностью преуспеют в алгебре I в следующем году. В частности, ученики 7-х классов, набравшие самые низкие баллы по математике, очень часто не усваивают аналогичный контент к концу 8-го класса.
Кроме того, отчет HumRRO за 2009 год показывает, что малоуспевающие 7-классники с меньшей вероятностью сойдут по математической части выпускного экзамена для средней школы Калифорнии к концу средней школы, даже несмотря на то, что он в основном проверяет те же математические концепции 7-го класса.
Новый брифEdSource является частью серии о математической пайплайне Калифорнии, в которой рассматриваются ключевые контрольные показатели того, как учащиеся успевают по математике сегодня и в прошлом, а также сравнение этой картины у учащихся из разных этнических групп. И данные неоднократно возвращаются к выводу о важности прочной основы по математике к концу 7-го класса — достижению, которое начинается в младших классах и даже раньше. (EdSource разработал серию совместно с CSLNet при финансовой поддержке S.Фонд Д. Бехтеля-младшего.)
Проблема математики в средних классах привлекает внимание всего штата, поскольку преподаватели приступают к реализации Общих государственных стандартов, а EdSource участвует в двух семинарах по этой теме. Первый состоится в Управлении образования округа Риверсайд в понедельник, 12 сентября. Второй — веб-семинар, организованный SchoolsMovingUp 14 сентября.
Чтобы получать больше отчетов, подобных этому, нажмите здесь, чтобы подписаться на бесплатную ежедневную рассылку EdSource о последних событиях в сфере образования.
MORO REFLEX: ответ на гиперчувствительность вашего ребенка к свету и звуку
В этой статье содержится информация о рефлексе Моро, который может быть причиной повышенной чувствительности ребенка к свету и звуку. Партнерские ссылки включены для вашего удобства. Комплексные стратегии обучения (ILS) — это учебный и академический центр. Напоминаем, что ILS не является поставщиком медицинских услуг, и ни один из наших материалов или услуг не обеспечивает диагностику или лечение определенного состояния или учебной проблемы, которую вы можете увидеть у своего ребенка или учащегося.Если вы ищете диагноз или лечение для своего ребенка или ученика, обратитесь к квалифицированному специалисту, который проведет оценку состояния ребенка.
Вы когда-нибудь замечали, как младенец просыпается от страха? Ребенок разворачивает руки и напрягает свое тело, подтягивает колени, а затем подносит руки к своему телу. Эта реакция длится всего несколько секунд и внезапно заканчивается так же быстро, как и началась. Это называется рефлексом Моро, широко известным как рефлекс испуга у младенцев.Этот примитивный рефлекс присутствует у младенцев после рождения и постепенно уменьшается, пока не исчезнет примерно через четыре-шесть месяцев.
Цель этого рефлекса — дать ребенку внутреннюю систему сигнализации, чтобы защитить себя от опасности. Мы видим этот рефлекс в действии, когда ребенок вздрагивает от шума, резкого движения или ощущения падения. Например, у ребенка появятся признаки рефлекса Моро, если вы положите его без достаточной поддержки.
По мере того, как этот примитивный рефлекс начинает уменьшаться у ребенка, начинает формироваться нормальная реакция испуга, которая присутствует у взрослых.Например, если большая книга упадет на ближайший стол, вы, вероятно, испугаетесь шума и найдете источник этого прерывания. Однако, в отличие от младенца, во время этой реакции вы не потеряете контроль над позой.
Что происходит, если рефлекс Моро сохраняется, и какое это имеет отношение к чувствительности вашего ребенка к свету и звуку? Если рефлекс Моро присутствует по прошествии шести месяцев, он становится неконтролируемой чрезмерной реакцией, которая отменяет недавно приобретенные более высокие навыки принятия решений.Это создает физическую среду для вашего ребенка, в которой обостряются определенные чувства, из-за чего вашему ребенку становится труднее справляться с повседневными повседневными делами, которые мы считаем само собой разумеющимися.
Эта гиперчувствительность к окружающей среде ребенка может вызвать у ребенка беспокойство и крайние трудности, когда ребенок пытается игнорировать несущественные раздражители, такие как гул машины, ночник в спальне, тиканье часов или яркость телевизора. Все это нормальные повседневные вещи, которые наш организм автоматически игнорирует или заглушает, что может постоянно беспокоить вашего ребенка из-за его повышенной чувствительности.
Сохраненный рефлекс Моро — признаки и симптомы
Есть много признаков и симптомов сохраняющегося рефлекса Моро, которые координируются со многими чувствами, а также с эмоциональными проблемами и проблемами равновесия. Чтобы узнать больше об этих признаках и симптомах, вы можете прочитать The Well Balanced Child Салли Годдард Блайт. Если у вашего ребенка сохранился рефлекс Моро, у него могут проявляться следующие признаки:
Визуальные знаки
- Светочувствительность
- Плохой контроль движения глаз
- Сложность игнорирования нерелевантных визуальных стимулов
- С трудом читает черный отпечаток на белой бумаге
- Беспокоит люминесцентный свет
Аудитория
- Звуковая чувствительность
- Сложность игнорирования фонового шума
- Слабая слуховая дискриминация, необходимая для чтения
Сенсорный
- Не любит бирки одежды
- Гиперчувствительность к текстурам
- Проблемы при расчесывании волос
Баланс и осознание тела
- Вестибулярные нарушения (внутреннее ухо)
- Плохая координация
- Низкая выносливость
- Укачивание
- Мышечный тонус напряженный
- Преувеличенная реакция испуга
Эмоции
- Эмоциональная чувствительность
- Уходит от других
- Тревожно
- Частый бой или режим полета
- Легко срабатывает или раздражает
Другое
- Аллергия
- Низкий иммунитет (часто болеет)
- Пониженная энергия
- Изменение дизлайков
- Пищевая чувствительность
Чувствительность к свету и звуку
Есть несколько признаков сохраняющегося рефлекса Моро, перечисленных выше, но есть два симптома, которые я хочу обсудить далее.Светочувствительность и чувствительность к звуку — два очень распространенных признака у ребенка, у которого присутствует Моро. «Ребенок, у которого все еще есть рефлекс Моро, будет воспринимать мир как слишком полный ярких, громких и резких сенсорных раздражителей. Глаза будут обращены на изменения в свете и на каждое движение в его поле зрения. Его уши могут воспринимать слишком много слуховой информации. Он не может отфильтровывать или блокировать посторонние раздражители, поэтому легко становится перегруженным. По сути, он «привязан к стимулам», — сказал Блайт в книге The Well Balanced Child .
Результаты гиперчувствительности
Когда ребенок чрезмерно реагирует на световые или звуковые раздражители, мы видим реакцию «бей или беги» в полную силу. Этот ответ активируется миндалевидным телом, структурой мозга, расположенной в височной доле. Миндалевидное тело — это структура лимбической системы, которая связана с эмоциями и мотивацией. Когда это активируется светом или звуком в окружающей среде, ваш ребенок постоянно реагирует на гиперчувствительность к этим чувствам. Со временем ребенок «выгорает» или постоянно утомляется.В этот момент страдают системы их организма, например иммунная система, поэтому ваш ребенок часто может быть измученным. Ваш ребенок также будет чаще болеть и у него может развиться аллергия.
Обсуждая признаки сохраняющегося рефлекса Моро, помните, что он так или иначе влияет на все чувства. Свет и звуки — постоянная часть повседневного опыта. Мы должны понимать, что ваш ребенок живет с частым стрессом из-за гиперчувствительности к свету и звуку, и мы должны каким-то образом адаптировать его.В статье «Понимание темперамента: сенсорная чувствительность», написанной Центром воспитания детей, обсуждается, как эта чувствительность иногда рассматривается как странное или нежелательное социальное поведение и влияет на темперамент ребенка. Ребенок может легко отступить или замкнуться в обществе. Потеря внимания или сосредоточенности может быть прямым результатом того, что ребенок пытается свести на нет текущие стимулы в окружающей среде.
Как проверить рефлекс Моро и гиперчувствительностьЕсть несколько способов проверить вашего ребенка на рефлекс Моро.Тесты позволяют определить, сохраняется ли рефлекс и может ли он быть причиной чувствительности вашего ребенка к яркому свету, громким шумам, проблемам с балансом и координацией, режиму борьбы или полета, беспокойству и проблемам с поведением.
Тест 1Пусть ваш ребенок поднимет руки прямо с правой и левой стороны тела. Затем попросите ребенка балансировать на одной ноге, а затем переключитесь на балансировку на противоположной ноге. Если ваш ребенок шатается или падает, это может быть признаком того, что у него сохранился рефлекс Моро.
Тест 2Помогите ребенку скрестить одну ногу над другой и поднять руки над головой. Затем попросите ребенка взять его за руки и коснуться его пальцев ног. Когда они выполнят первое упражнение, помогите им повторить то же упражнение, поменяв ноги. Если ваш ребенок плохо удерживает равновесие и падает, это может быть признаком того, что у него сохранился рефлекс Моро.
Тест 3Встаньте позади ребенка, попросите его закрыть глаза и встать прямо, касаясь руками груди (согнутые в локтях).Скажите ребенку, чтобы он упал назад в ваши руки (поймайте его под мышками). Если ваш ребенок падает назад, если он машет руками наружу, вместо того, чтобы прижимать их к груди, это признак того, что у него все еще присутствует рефлекс Моро. Пока их глаза закрыты, вы также можете прижать пальцы к их ушам. Если шум пугает их и они размахивают руками, это еще один признак сохраненного рефлекса.
Как повысить чувствительность к звуку и светуЕсли вы проверили своего ребенка или ученика на рефлекс Моро и уверены, что он сохранился, ваш ребенок может и дальше проявлять признаки чувствительности к свету, звуку, одежде и другим триггерам.Вашему ребенку может потребоваться дополнительная помощь, чтобы интегрировать рефлекс, который должен был уйти ко сну, когда он был младенцем, чтобы его тело могло успокоиться и больше не испытывать беспокойства.
Чтобы помочь вам с этими упражнениями, электронный курс «Сохраненные примитивные рефлексы 101» содержит видео, инструкции и изображения, помогающие интегрировать рефлекс. Электронный курс предлагается только два раза в год, поэтому присоединяйтесь сейчас, чтобы сэкономить место!
Сопутствующие товарыIntegrated Learning Strategies — это центр в штате Юта, который помогает обычным детям и детям с трудностями в учебе добиваться успехов в учебе.Наши услуги предоставляют детям нетрадиционные программы обучения в округах Дэвис, Кейсвилле, Лейтоне, Сиракузах, Фармингтоне и Сентервилле. Области для поиска интегрированных стратегий обучения включают: репетиторы по чтению в Кейсвилле, репетиторы по математике в Кейсвилле, репетиторы Common Core в Кейсвилле, репетиторы в Юте, Юта Программы репетиторства
Автор: Доменик Моро. Финансовый советник — это тот, кто может помочь управлять вашими деньгами в виде инвестиций, таких как акции и облигации, а также куда.
Презентация на тему: «Автор: Доменик Моро. Финансовый консультант — это тот, кто может помочь управлять вашими деньгами в виде инвестиций, таких как акции и облигации, а также куда» — стенограмма презентации:
ins [data-ad-slot = «4502451947»] {display: none! important;}} @media (max-width: 800px) {# place_14> ins: not ([data-ad-slot = «4502451947»]) {display: none! important;}} @media (max-width: 800px) {# place_14 {width: 250px;}} @media (max-width: 500 пикселей) {# place_14 {width: 120px;}} ]]>1 Автор: Доменик Моро
2 Финансовый консультант — это тот, кто может помочь управлять вашими деньгами в плане инвестиций, такими как акции и облигации, а также определять, где и как их потратить.Финансовые консультанты также помогут вам, указав, какие инвестиции вам подходят.
3 Название программы: бизнес-администрирование финансов Расположение: кампус Сент-Джеймс в самом центре финансового района Требования для зачисления: английский в колледже 12, математика в колледже 12 с минимальным средним минимум 65% Сборы: плата за Программа составляет 3500 долларов США плюс дополнительные расходы в размере 900 долларов США за курс подготовки к работе и семестр опыта работы.
4 В этот курс включены следующие классы: -Бизнес-концепции -Математика финансов -Макроэномика -Обслуживание клиентов -Основы финансового планирования Продолжительность: для завершения этого курса потребуется 3 года плюс дополнительный год для курса по покупке акций и облигаций. который даст мне лицензию на покупку инвестиций для людей
5 Некоторые другие возможные карьерные возможности, которые я могу использовать с помощью этой программы, включают: — Финансовый планировщик — Анализатор финансовых рисков — Сотрудник по инвестиционным продажам — Оценка недвижимости
6 https: // www.youtube.com/watch?v=DByYXyaE z-I
Ваш ребенок страдает от беспокойства? Вот как атаковать его корень
Возьмем опрос:
Оцените свои ощущения после следующих событий по шкале от 1 до 5, где 1 означает полное расслабление, а 5 — полное напряжение.
- Ваш сосед занимается строительством, и весь день доносятся звуки отбойного молотка — последние три дня.
- Вы входите в дом своей подруги, потому что согласились понаблюдать за ее малышом в течение нескольких часов… и останавливаетесь, потому что действительно некуда идти.По полу валяются игрушки, книги, мелки, одежда и печенье.
- Вы пытаетесь покинуть стадион после большой игры, а все люди, столкнувшиеся с вами, на голову выше вас… и им действительно нужен дезодорант.
Сложите свой счет. Вы набрали 12 или больше баллов?
Я сделал. Вероятно, ты тоже. Как и большинство нормальных взрослых, принявших участие в этом опросе. Интенсивная сенсорная стимуляция заставляет нас подавляться окружающей средой. Уровень дофамина снижается, уровень кортизола повышается, и наше физическое и психическое «я» переживает это состояние как тревогу. Мы на грани, и не можем дождаться, когда вернемся домой (или пока строители уйдут домой), так что мы можем закопаться прямо в миску мороженого с шоколадной крошкой и печеньем.
Давайте представим на мгновение, что мы находимся в шкуре ребенка (или взрослого) с расстройством сенсорной обработки.
Шум детей, развлекающихся на детской площадке? Звучит как отбойный молоток.
Ваш брат оставил несколько Lego посреди вашей комнаты? Такое ощущение, что весь твой шкаф с игрушками вывалили на ковер.
Идете по проходу в супермаркете? Все люди, проходящие в двух футах от вас, чувствуют, что они прямо рядом с вами — и запах еды, исходящий из их тележек и с полок, пахнет хуже, чем запах спортсмена после летней игры.
И это может происходить весь день, каждый день. Кто бы не беспокоился?
Тревога с психологической подоплекой обычно появляется только после того, как ребенок достигнет определенного возраста и определенной стадии познания.Обычно это также имеет предшествующую причину, например, травлю или травму. Для многих событие или ситуация могут вызвать чувство тревоги, которое первоначально распознается только подсознанием, но при дальнейшем размышлении и исследовании причина возникает из пускового источника. Напротив, тревога , имеющая физиологическую основу, может проявляться и проявляется намного моложе и без видимой причины.
Когда дети с расстройством обработки сенсорной информации повседневно взаимодействуют со своим окружением, повседневные стимулы воспринимаются как неудобные и / или подавляющие.Уровень дофамина снижается, уровень кортизола и адреналина повышается, а наши дети нервничают и находятся на грани.
Реакция коленного рефлекса?
Проблемы сенсорной интеграции — не единственная физиологическая причина беспокойства. Иногда играют роль проблемы с рефлекторной интеграцией.
Младенцы рождаются с определенными рефлексами, неконтролируемыми реакциями на раздражители окружающей среды. Любая мать видела это в действии. Погладьте ребенка по щеке — он поворачивается и открывает рот, пытаясь найти что-нибудь пососать.Хлопай дверь — ее руки широко распахиваются. (Проклятие любой матери, пытающейся уложить своего ребенка спать, — это когда ребенок внезапно распахивает руки и просыпается.)
Последний рефлекс известен как рефлекс Моро, или рефлекс испуга. Внезапное изменение окружающей среды ребенка, в первую очередь потеря физической поддержки, заставляет ребенка распахивать руки, а затем втягивать их, что часто сопровождается плачем. Рефлекс Моро — как и все примитивные рефлексы — служит цели в младенчестве (помогает запустить процесс дыхания, когда новорожденный впервые появляется, цепляется за мать и предупреждает ее, если она непреднамеренно теряет хватку, удерживая ребенка в готовности к потенциальным угрозам. ).Однако предполагается, что к 4 месяцам он будет интегрирован и заменен рефлексом вздрагивания у взрослых.
Иногда, однако, остается. И, как и у всех гостей, которые не принимают гостей, рефлекс Моро начинает вызывать проблемы. Внезапные изменения в окружающей среде ребенка вызывают этот рефлекс Моро и заставляют кортизол каскадом проходить через его тело , сопровождаясь чувством стресса.
Представьте, что вы работаете над проектом. У вас 10 сотрудников. Каждый раз, когда ваш коллега произносит ваше имя из-за пределов вашей видимости, вы подпрыгиваете, как если бы он подкрался к вам сзади и крикнул БУУ! прямо в ухо.Насколько продуктивным будет ваш день? Как вы будете себя чувствовать после этого дня? Может ли кто-нибудь сказать «миска с шоколадной крошкой, печеньем, тестом и мороженым»?
В то время как некоторые дети и взрослые с неинтегрированным рефлексом Моро действительно физически пугаются, широко размахивая руками, большинство из них научились компенсировать это. Поражение все еще возникает, но в основном оно внутреннее.
Это дети, которые не могут хорошо справляться, когда дела идут не так, как ожидалось. Вы опаздываете на минуту, чтобы забрать ребенка в детский сад, а он уже начал его терять.У вашей 6-летней дочери все куклы выстроены в определенном порядке на ее кровати, и Небеса помогут нам, если ее младший брат сдвинется на полдюйма. Ваш 9-летний сын должен носить бейсболку Супермена на тестах по математике. Если это тестовый день, и он не может его найти, он заплачет и откажется ходить в школу.
«Все в теле», а не «все в сознании»
Мы видели многих из этих детей, которые прошли курс психологической терапии по поводу своего явного и настоящего беспокойства.Терапия обычно в некоторой степени срабатывала, но тревога продолжала проявляться в различных формах поведения.
Почему?
Потому что, когда тревога вызвана проблемой сенсорной интеграции или проблемой рефлекторной интеграции, причина является физиологической. Рассмотрение этого как психологической или поведенческой проблемы часто помогает свести к минимуму одно конкретное его проявление. Но физиологический ответ, потеряв выход выражения, будет искать другой выход выражения .Ваш беспокойный ребенок, который сосет палец, перестает сосать палец, но затем превращается в беспокойного ребенка, который кусает ногти. Ее неинтегрированный рефлекс Моро ищет выхода. И он его найдет.
Как только эти дети интегрируют эти примитивные рефлексы — процесс, выполняемый комбинацией физических упражнений, адаптированных к конкретной комбинации неинтегрированных физических рефлексов ребенка — тревога решается в корне . Ребенок больше не чувствует такой угрозы перед лицом внезапной перемены.Они больше не пугаются внутренне и не чувствуют необходимости контролировать свое окружение, чтобы защитить себя.
Они способны надлежащим образом адаптироваться к изменениям в их среде, активно участвовать в динамике отношений вокруг них, с нетерпением ждут новых впечатлений с чувством «Я справлюсь с этим; принеси это », и все это время проявляется их индивидуальность и радость жизни.