Контрольный диктант за первую четверть 6 класс: Итоговый диктант за 1 четверть » dictants.com

Цель: проверить  знания,  умения  и  навыки  учащихся  на  начало  учебного  года.

  Содержание  контрольного  диктанта  направлено  на  выявление  уровня  развития  умений,  выбора  условий  для  написания:

  —  проверяемые  безударные  гласные;

  —  непроверяемые  безударные  гласные;

  —  правописание окончаний  имён  существительных;

  —  написание  непроизносимых  согласных:

  —  правописание  корней  с  чередованием;

  —  написание  приставок  на  -з, -с;

Постановки  знаков  препинания:

  —  запятая  при  однородных  членах  предложения;

  —  запятая  в  сложном  предложении;

  —  знак  препинания  в  конце  предложения.

Грамматические  задания  направлены  на  выявление уровня  сформированности  практических  умений  и  навыков:

— синтаксического  разбора  предложения;

— морфемного  разбора  слова;

— фонетического  разбора  слова.

Диктант

              В  августе  в  окрестных  лесах  появляется  много  грибов.  Собираемся  и  идём  в  лес.

              За деревней  расстилаются  широкие  поля.  По тропинке  направляемся  к  дальней  роще.  Здесь  всегда  много  грибов.  Из-под   листика  виднеется  шляпка  сыроежки,  но  мы  решаем  собирать  только  «благородные»  грибы:  белые,  подосиновики  и  подберёзовики.   Ребята  расходятся  по  лесу,  и  далеко  раздаются  их  голоса.

            Вот  у  берёзки  два  крепких  боровика.  Они  крепко  прижались  друг  к  другу.  Аккуратно  срезаю  их  и  очищаю  от  земли.  Лисички!  Целая  семейка  разрослась  у  осинки.   И  они  попадают в корзину.

         День  выдался  тёплый,  и   лес  освещают  яркие  лучи  солнца.   Уже  не  слышишь  звонкого  пения  птиц.  Они  готовятся  к  отлёту  на  юг.

  (104  слова)

Грамматические  задания.

 1. Синтаксический  разбор  предложения:

 I  Вариант: За  деревней  расстилаются  широкие  поля.

 II  Вариант: Они  готовятся  к  отлёту  на  юг.

2. Фонетический  разбор  слова:

 I Вариант:  поля                            II  вариант:    юг

3. Разбор  слова  по  составу:

 I  Вариант:  расстилаются                   II  вариант: готовятся

4. Определить  падеж  существительных

I  Вариант:  во  2-м  абзаце.                          II Вариант:    в   3-м,  4-м   абзаце. 

КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ( 6 класс, 1 четверть)

КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

( 6 класс, 1 четверть)

Однажды стадо диких пятнистых оленей, передвигаясь к морю, пришло на узенький мыс. Мы протянули за ними поперёк всего мыса проволочную сетку и преградили им путь в тайгу. У оленей для питания было много травы и кустарника, а нам оставалось только охранять их от хищников.

Как-то раз среди взрослых оленей я приметил прехорошенького жёлтого оленёнка, лежащего в примятой траве.

Вдруг там, где прибой швыряет свои белые фонтаны в высокие прибрежные сосны, поднялся большой орёл, взвился высоко, присмотрел оленёнка и бросился вниз. Но мать услышала шум приближающейся громадной птицы и встретила врага. Cтала наступать, пока одно острое копытце не попало в него. Пришлось орлу отступить.

( 120 слов). ( По М.Пришвину)

Задание:

1.Сделать фонетический разбор слов: швыряет, задние ( по вариантам).

2.Разобрать по составу следующие слова: встретила, прибрежные ( 1вариант)

поднялся, проволочную ( 2 вариант)

3.Произвести синтаксический разбор предложений: Мы протянули за ними поперёк всего мыса проволочную сетку и преградили им путь в тайгу. ( 1вариант)

Она встала на задние ноги и передними копытцами старалась попасть в орла. ( 2 вариант)

КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

( 6 класс, 1 четверть )

Однажды стадо диких пятнистых оленей, передвигаясь к морю, пришло на узенький мыс. Мы протянули за ними поперёк всего мыса проволочную сетку и преградили им путь в тайгу. У оленей для питания было много травы и кустарника, а нам оставалось только охранять их от хищников.

Как-то раз среди взрослых оленей я приметил прехорошенького жёлтого оленёнка, лежащего в примятой траве.

Вдруг там, где прибой швыряет свои белые фонтаны в высокие прибрежные сосны, поднялся большой орёл, взвился высоко, присмотрел оленёнка и бросился вниз. Но мать услышала шум приближающейся громадной птицы и встретила врага. Cтала наступать, пока одно острое копытце не попало в него. Пришлось орлу отступить.

( 120 слов). ( По М.Пришвину)

Задание:

1.Сделать фонетический разбор слов: швыряет, задние ( по вариантам).

2.Разобрать по составу следующие слова: встретила, прибрежные ( 1вариант)

поднялся, проволочную ( 2 вариант)

3.Произвести синтаксический разбор предложений: Мы протянули за ними поперёк всего мыса проволочную сетку и преградили им путь в тайгу. ( 1вариант)

Она встала на задние ноги и передними копытцами старалась попасть в орла. ( 2 вариант)

Диктанты и проверочные работы

Контро́льно-измери́тельные материа́лы для 6 кла́сса. 2014-2015 уче́бный год.

Контро́льный дикта́нт в 6 кла́ссе № 1

Цель: прове́рить  зна́ния,  уме́ния  и  на́выки  уча́щихся  на  начало  уче́бного  года.

  Содержа́ние  контро́льного  дикта́нта  напра́влено  на  выявле́ние  у́ровня  разви́тия  уме́ний,  вы́бора  усло́вий  для  написа́ния:

  —  проверя́емые  безуда́рные  гла́сные;

  —  непроверяемые  безуда́рные  гла́сные;

  —  правописа́ние оконча́ний  имён  существи́тельных;

  —  написа́ние  непроизносимых  согла́сных:

  —  правописа́ние  корне́й  с  чередова́нием;

  —  написа́ние  приста́вок  на  -з, -с;

Постано́вки  зна́ков  препина́ния:

  —  запята́я  при  одноро́дных  чле́нах  предложе́ния;

  —  запята́я  в  сло́жном  предложе́нии;

  —  знак  препина́ния  в  конце́  предложе́ния.

Граммати́ческие  зада́ния  напра́влены  на  выявле́ние у́ровня  сформиро́ванности  практи́ческих  уме́ний  и  на́выков:

— синтакси́ческого  разбо́ра  предложе́ния;

— морфе́много  разбо́ра  слова;

— фонети́ческого  разбо́ра  слова.

Дикта́нт

       В  а́вгусте  в  окре́стных  лесах  появля́ется  мно́го  грибо́в.  Собира́емся  и  идём  в  лес. За дере́вней расстила́ются широ́кие поля. По тропи́нке направля́емся к да́льней ро́ще. Здесь мно́го грибо́в.

       Из-по́д ли́стика видне́ется шля́пка сырое́жки, но  мы  реша́ем  собира́ть  то́лько  «благоро́дные»  грибы́: бе́лые,  подоси́новики  и  подберёзовики. Ребя́та  расхо́дятся  по  лесу, и  далеко́  раздаю́тся  их  голоса. Вот  у  берёзки  два  кре́пких  боровика́.  Они́  кре́пко  прижа́лись  друг  к  дру́гу.  Аккура́тно  среза́ю 

их  и  очища́ю  от  земли.  Лиси́чки!  Це́лая  семе́йка  разрослась  у  оси́нки.  И  они́  попадают в корзи́ну.

     День  выдался  тёплый,  и   лес  освеща́ют  я́ркие  лучи́  со́лнца.  Уже  не  слы́шишь  зво́нкого  пе́ния  птиц.  Они́  гото́вятся  к  отлёту  на  юг.   (104  слова)

Граммати́ческие  зада́ния.

 1. Синтакси́ческий  разбо́р  предложе́ния:

 I  Вариа́нт: За  дере́вней  расстила́ются  широ́кие  поля.

 II  Вариа́нт: Они́  гото́вятся  к  отлёту  на  юг.

2. Фонети́ческий  разбо́р  слова:

 I Вариа́нт:  поля                            II  вариа́нт:    юг

3. Разбо́р  слова  по  соста́ву:

 I  Вариа́нт:  расстила́ются         II  вариа́нт: гото́вятся

4. Определи́ть  падеж  существи́тельных

I  Вариа́нт:  во  2-м  абза́це.          II Вариа́нт:    в   3-м,  4-м   абза́це. 

Крите́рии оце́нки зна́ний уча́щихся

Дикта́нт

• «5» – за рабо́ту, в кото́рой нет оши́бок.

• «4» – за рабо́ту, в кото́рой допу́щено 1 – 2 оши́бки.

• «3» – за рабо́ту, в кото́рой допу́щено 3 – 4 оши́бки.

• «2» – за рабо́ту, в кото́рой допу́щено бо́лее 5 оши́бок.

Граммати́ческое зада́ние

«5» — безоши́бочное выполне́ние всех зада́ний;

«4» — е́сли ученико́м вы́полнено 4 зада́ния с небольши́ми погре́шностями;

«3» — пра́вильно вы́полнил не ме́нее 3-х зада́ний с небольши́м недочётами

«2» — е́сли учени́к не справля́ется с большинство́м граммати́ческих зада́ний.

Контро́льный дикта́нт в 6 кла́ссе № 2

Цель: прове́рить  зна́ния,  уме́ния  и  на́выки  уча́щихся  на  начало  уче́бного  года.

  Содержа́ние  контро́льного  дикта́нта  напра́влено  на  выявле́ние  у́ровня  разви́тия  уме́ний,  вы́бора  усло́вий  для  написа́ния:

  —  проверя́емые  безуда́рные  гла́сные;

  —  непроверяемые  безуда́рные  гла́сные;

  — гла́сные  и, а,  у,  по́сле   шипя́щих;

  —  правописа́ние оконча́ний  имён  существи́тельных;

  —  написа́ние  непроизносимых  согла́сных:

  —  правописа́ние  корне́й  с  чередова́нием;

  —  написа́ние  не  с  глаго́лами;

  —  написа́ние  -тся  —  -ться  в  глаго́лах.

Постано́вки  зна́ков  препина́ния:

  —  запята́я  при  одноро́дных  чле́нах  предложе́ния;

  —  запята́я  в  сло́жном  предложе́нии.

Граммати́ческие  зада́ния  напра́влены  на  выявле́ние у́ровня  сформиро́ванности  практи́ческих  уме́ний  и  на́выков:

— синтакси́ческого  разбо́ра  предложе́ния;

— уме́ние  различа́ть  просты́е  и  сло́жные  предложе́ния;

— морфе́много  разбо́ра  слова;

— фонети́ческого  разбо́ра  слова.

Как  зиму́ют  ры́бы

           В  зи́мней  реке́  су́мрачно  и  глу́хо.   Не  просве́чивает  сквозь  во́ду  со́лнце,  не  блести́т  песо́к,  не  цвету́т  подво́дные  травы. 

        В  глубо́кой  тишине́  стоят  ры́бы,  не  шевелятся.  Ещё  о́сенью  ры́бы  собира́ются  в  стада  и  выбира́ют  ме́сто  для  зимо́вки.

        Широ́кий  пло́ский  лещ  перед  зимо́вкой  поднима́ется  на  пове́рхность,  лежи́т  здесь  и  проща́ется  со  све́том  и  во́здухом.   Пото́м  он  стреми́тельно  броса́ется  в  глубину́  и  ложи́тся  на  дно.  Саза́ны  выбира́ют  дно  и́листое.  Весёлые  прово́рные  окуни  лю́бят  устра́иваться  на  зи́му  среди́  камне́й.  Щу́ки  и  судаки́  ряда́ми  дре́млют  в  тёмных  ложби́нках.

Пойдёт вре́мя к весне́, сго́нит со́лнышко лёд и загля́нет в ре́ку. Ры́бы про́снутся и поплыву́т, разду́ют жа́бры. (100  слов)    (По  Л. Карпову)

Граммати́ческие  зада́ния

1. Разбо́р  слова  по  соста́ву:

Со́лнышко,  загля́нет,  бесконе́чным  —  1-й  вариа́нт

Зимо́вкой,  выбира́ют,  и́листое  —  2-й  вариа́нт

2. Фонети́ческий  разбо́р  слова:

О́сенью  —  1-й  вариа́нт                        и́листое  —  2-й  вариа́нт

 3. Синтакси́ческий  разбо́р  предложе́ния:

В  глубо́кой  тишине́  стоят  ры́бы,  не  шевелятся.  —  1-й  вариа́нт

Ры́бы  про́снутся  и  поплыву́т,  разду́ют  жа́бры.  —  2-й  вариа́нт.

 4. Найти́  в  дикта́нте  сло́жное  предложе́ние,  соста́вит  к  нему́  схе́му.

Крите́рии оце́нки зна́ний уча́щихся

Дикта́нт

• «5» – за рабо́ту, в кото́рой нет оши́бок.

• «4» – за рабо́ту, в кото́рой допу́щено 1 – 2 оши́бки.

• «3» – за рабо́ту, в кото́рой допу́щено 3 – 4 оши́бки.

• «2» – за рабо́ту, в кото́рой допу́щено бо́лее 5 оши́бок.

Граммати́ческое зада́ние

«5» — безоши́бочное выполне́ние всех зада́ний;

«4» — е́сли ученико́м вы́полнено 4 зада́ния с небольши́ми погре́шностями;

«3» — пра́вильно вы́полнил не ме́нее 3-х зада́ний с небольши́м недочётами

«2» — е́сли учени́к не справля́ется с большинство́м граммати́ческих зада́ний.

Контро́льный дикта́нт в 6 кла́ссе № 3

Цель: прове́рить  зна́ния,  уме́ния  и  на́выки  уча́щихся  на  начало  уче́бного  года.

  Содержа́ние  контро́льного  дикта́нта  напра́влено  на  выявле́ние  у́ровня  разви́тия  уме́ний,  вы́бора  усло́вий  для  написа́ния:

  —  проверя́емые  безуда́рные  гла́сные;

  —  непроверяемые  безуда́рные  гла́сные;

  — разде́льное  написа́ние  предло́гов  со  слова́ми;  

  —  правописа́ние оконча́ний  имён  существи́тельных; 

  —  правописа́ние  корне́й  с  чередова́нием;

  —  написа́ние  не  с  глаго́лами;

  —  написа́ние  -тся  —  -ться  в  глаго́лах;

  —  пра́вильное  написа́ние  оконча́ний  глаго́лов  1  и  2-го  спряже́ния.

Постано́вки  зна́ков  препина́ния:

  —  запята́я  при  одноро́дных  чле́нах  предложе́ния;

  —  запята́я  в  сло́жном  предложе́нии

  —  зна́ки  препина́ния  в  конце́  предложе́ния.

Граммати́ческие  зада́ния  напра́влены  на  выявле́ние у́ровня  сформиро́ванности  практи́ческих  уме́ний  и  на́выков:

— синтакси́ческого  разбо́ра  предложе́ния;

— уме́ние  де́лать  морфологи́ческий  разбо́р; 

— морфе́много  разбо́ра  слова;

— фонети́ческого  разбо́ра  слова.

О́сень

          Часте́нько  ложи́тся  на  зе́млю  бе́лый  и́ней.  Собира́ются  в  ста́и  и  тро́гаются  в  путь  перелётные  пти́цы.  Ко́ротки  и  печа́льны  их  проща́льные  пе́сни.   Се́рые  пти́цы  перелета́ют  по  жнивью́. Кто  э́то?  Не  узнаешь  по  полёту.

         Хорошо́  сейча́с  в  лесу!  Глаз  не  оторва́ть  от  све́тлых  берёзовых  рощ.  С  пугли́вой  гото́вностью  кида́ет  ли́па  зубча́тые  моне́тки.  Кре́пко  де́ржатся  на  то́лстых  черешка́х  продолгова́тые  листья  ду́ба.  Дожду́тся  они́  пе́рвой  вью́ги.  Ли́ственница  ску́по  тра́тит  свою́  хвою  всю  о́сень,  оста́нется  и  на  зи́мнюю  по́ру.  Придёт  холо́дный  ве́тер,  закружит  листья,  и  упадёт  осе́нний  наря́д  леса.

        В  поезда́х,  авто́бусах,  маши́нах,  мотоци́клах,  велосипе́дах  под  выходно́й  спешат  из  города 

лю́ди.   (98  слов)     (По  А. Ливеровскому)

Граммати́ческие  зада́ния

1. Сде́лать  фонети́ческий  разбо́р  слова:

Вью́ги  —  1-й  вариа́нт                          листья  —  2-й  вариа́нт

 2. Разобрать  слова  по  соста́ву:

(по)  полёту,  ложи́тся,  зи́мнюю  —  1-й  вариа́нт

Собира́ются,  перелётные,  парохо́дах  —  2-й  вариа́нт 

 3.Произвести́ морфологи́ческий  разбо́р  слова:

(в)  лесу  —  1-й  вариа́нт                                    (от)  рощ  —  2-й  вариа́нт

 4.  Сде́лать  синтакси́ческий  разбо́р  предложе́ния:

 Се́рые  пти́цы  перелета́ют  по  жнивью́.  —  1-й  вариа́нт

  Дожду́тся  они́  пе́рвой  вью́ги.  —  2-й  вариа́нт    

Крите́рии оце́нки зна́ний уча́щихся

Дикта́нт

• «5» – за рабо́ту, в кото́рой нет оши́бок.

• «4» – за рабо́ту, в кото́рой допу́щено 1 – 2 оши́бки.

• «3» – за рабо́ту, в кото́рой допу́щено 3 – 4 оши́бки.

• «2» – за рабо́ту, в кото́рой допу́щено бо́лее 5 оши́бок.

Граммати́ческое зада́ние

«5» — безоши́бочное выполне́ние всех зада́ний;

«4» — е́сли ученико́м вы́полнено 4 зада́ния с небольши́ми погре́шностями;

«3» — пра́вильно вы́полнил не ме́нее 3-х зада́ний с небольши́м недочётами

«2» — е́сли учени́к не справля́ется с большинство́м граммати́ческих зада́ний.

Контро́льный дикта́нт в 6 кла́ссе № 4

Цель: прове́рить  зна́ния,  уме́ния  и  на́выки  уча́щихся  на  начало  уче́бного  года.

  Содержа́ние  контро́льного  дикта́нта  напра́влено  на  выявле́ние  у́ровня  разви́тия  уме́ний,  вы́бора  усло́вий  для  написа́ния:

  —  проверя́емые  безуда́рные  гла́сные;

  —  непроверяемые  безуда́рные  гла́сные;

  — разде́льное  написа́ние  предло́гов  со  слова́ми;  

  —  правописа́ние оконча́ний  имён  существи́тельных; 

  —  правописа́ние  корне́й  с  чередова́нием;

  —  написа́ние  не  с  глаго́лами;

  —  написа́ние  -тся  —  -ться  в  глаго́лах;

  —  пра́вильное  написа́ние  оконча́ний  глаго́лов  1  и  2-го  спряже́ния.

Постано́вки  зна́ков  препина́ния:

  —  запята́я  при  одноро́дных  чле́нах  предложе́ния;

  —  запята́я  в  сло́жном  предложе́нии

  —  зна́ки  препина́ния  в  конце́  предложе́ния.

Граммати́ческие  зада́ния  напра́влены  на  выявле́ние у́ровня  сформиро́ванности  практи́ческих  уме́ний  и  на́выков:

— синтакси́ческого  разбо́ра  предложе́ния;

— уме́ние  де́лать  морфологи́ческий  разбо́р; 

— морфе́много  разбо́ра  слова;

— фонети́ческого  разбо́ра  слова.

О́сень

         Часте́нько  ложи́тся  на  зе́млю  бе́лый  и́ней.  Собира́ются  в  ста́и  и  тро́гаются  в  путь  перелётные  пти́цы.  Ко́ротки  и  печа́льны  их  проща́льные  пе́сни.   Се́рые  пти́цы  перелета́ют  по  жнивью́. Кто  э́то?  Не  узнаешь  по  полёту.

         Хорошо́  сейча́с  в  лесу!  Глаз  не  оторва́ть  от  све́тлых  берёзовых  рощ.  С  пугли́вой  гото́вностью  кида́ет  ли́па  зубча́тые  моне́тки.   Кре́пко  де́ржатся  на  то́лстых  черешка́х  продолгова́тые  листья ду́ба.  Дожду́тся  они́  пе́рвой  вью́ги.  Ли́ственница  ску́по  тра́тит  свою́  хвою  всю  о́сень,  оста́нется  и  на  зи́мнюю  по́ру.  Придёт  холо́дный  ве́тер,  закружит  листья,  и  упадёт  осе́нний  наря́д  леса.

В  поезда́х,  авто́бусах,  маши́нах,  мотоци́клах,  велосипе́дах  под  выходно́й  спешат  из  города  лю́ди.

  (98  слов)        (По  А. Ливеровскому)

Граммати́ческие  зада́ния

1. Сде́лать  фонети́ческий  разбо́р  слова:

Вью́ги  —  1-й  вариа́нт             листья  —  2-й  вариа́нт

 2. Разобрать  слова  по  соста́ву:

(по)  полёту,  ложи́тся,  зи́мнюю  —  1-й  вариа́нт

  Собира́ются,  перелётные,  парохо́дах  —    2-й  вариа́нт            

3.  Вы́писать 2-3  слова, где в сло́ве

1-й вариа́нт: совпада́ет коли́чество букв и зву́ков

2-й вариа́нт: букв  в  сло́ве ме́ньше, чем зву́ков 

4. Вы́писать 2-3  словосочета́ния, указа́ть гла́вное сло́во и зави́симое, поста́вить вопро́с 

5.  Сде́лать  синтакси́ческий  разбо́р  предложе́ния:

 Се́рые  пти́цы  перелета́ют  по  жнивью́.  —  1-й  вариа́нт

  Дожду́тся  они́  пе́рвой  вью́ги.  —  2-й  вариа́нт

Крите́рии оце́нки зна́ний уча́щихся

Дикта́нт

• «5» – за рабо́ту, в кото́рой нет оши́бок.

• «4» – за рабо́ту, в кото́рой допу́щено 1 – 2 оши́бки.

• «3» – за рабо́ту, в кото́рой допу́щено 3 – 4 оши́бки.

• «2» – за рабо́ту, в кото́рой допу́щено бо́лее 5 оши́бок.

Граммати́ческое зада́ние

«5» — безоши́бочное выполне́ние всех зада́ний;

«4» — е́сли ученико́м вы́полнено 4 зада́ния с небольши́ми погре́шностями;

«3» — пра́вильно вы́полнил не ме́нее 3-х зада́ний с небольши́м недочётами

«2» — е́сли учени́к не справля́ется с большинство́м граммати́ческих зада́ний.

Контро́льный дикта́нт в 6 кла́ссе № 5

Цель: прове́рить  зна́ния,  уме́ния  и  на́выки  уча́щихся  на  коне́ц  1-вой  че́тверти  по  те́ме  «Фоне́тика.  Орфогра́фия».

  Содержа́ние  контро́льного  дикта́нта  напра́влено  на  выявле́ние  у́ровня  разви́тия  уме́ний,  вы́бора  усло́вий  для  написа́ния:

  —  проверя́емые  безуда́рные  гла́сные;

  —  непроверяемые  безуда́рные  гла́сные;

  — разде́льное  написа́ние  предло́гов  со  слова́ми;  

  —  правописа́ние оконча́ний  имён  существи́тельных; 

  —  правописа́ние  корне́й  с  чередова́нием;

    —  написа́ние  не  с  глаго́лами;

  —  написа́ние  -тся  —  -ться  в  глаго́лах;

  —  пра́вильное  написа́ние  оконча́ний  глаго́лов  1  и  2-го  спряже́ния.

Постано́вки  зна́ков  препина́ния:

  —  запята́я  при  одноро́дных  чле́нах  предложе́ния;

  —  запята́я  в  сло́жном  предложе́нии.

Граммати́ческие  зада́ния  напра́влены  на  выявле́ние у́ровня  сформиро́ванности  практи́ческих  уме́ний  и  на́выков:

— синтакси́ческого  разбо́ра  предложе́ния;

— уме́ние  подбира́ть  прове́рочные  слова  к  слова́м  с  проверя́емыми  безуда́рными  гла́сными;

—  уме́ние  ви́деть  слова  с  череду́ющимися  гла́сными  в  корня́х;

— фонети́ческого  разбо́ра  слова.

Дикта́нт

        На  небе разгора́ется  заря́.  Я  пробира́юсь  у́зкой  доро́жкой  че́рез  густу́ю  рожь.  Тяжёлые  колосья  каса́ются  лица  и  бу́дто  собира́ются  удержа́ть  меня́.  Из  придоро́жных  за́рослей  вы́порхнула  перепёлка  и  скры́лась  во  ржи.

      Поднима́ется  со́лнце,  и  его́  лучи́  освеща́ют  далёкие  поля,  прибре́жные  кусты́  во́зле  ре́чки.  А́нна  я́рко  блести́т  на  со́лнце.

      Вот  и  лес.  Я предполага́л  собра́ть  здесь мно́го  я́год и  отыска́ть грибы́.  Мои́  предположе́ния  оправда́лись.  Я́годы  буква́льно  устила́ли  лесны́е  поля́ны.  Сто́ило  присесть  —  ви́дишь,  как пря́чутся  в  траве́  голо́вки  спе́лой земляни́ки,  подберёзовики.

     До́лго  броди́л  по  лесу.  С  трудо́м  дотащи́л  я  до до́ма  по́лную  корзи́ну  сла́дких  я́год.  За  день  моё  лицо́  и  руки  загоре́ли.  По́сле  тако́й  прогу́лки  хорошо́  выкупаться  и  приле́чь  отдохну́ть  на  све́жем  се́не.  (109  слов)     (По  Д. Зуеву)

Граммати́ческие  зада́ния 

1. Фонети́ческий  разбо́р  слова:

Я́годы  —  1-й  вариа́нт               колосья  —  2-й  вариа́нт 

2. Вы́писать  слова  с  череду́ющимися  гла́сными  в  ко́рне  и  объясни́ть  их  написа́ние    —  1-й  вариа́нт

Вы́писать  слова  с  проверя́емыми  безуда́рными  гла́сными  и  подобрать  к  ним  прове́рочные  слова  —  2-й  вариа́нт. 

3. Синтакси́ческий  разбо́р  предложе́ния:

  Из  придоро́жных  за́рослей  вы́порхнула  перепёлка  и  скры́лась  во  ржи.  —  1-й  вариа́нт.

С  трудо́м  дотащи́л  я  до до́ма  по́лную  корзи́ну  сла́дких  я́год.  —  2-й  вариа́нт

 Крите́рии оце́нки зна́ний уча́щихся

Дикта́нт

• «5» – за рабо́ту, в кото́рой нет оши́бок.

• «4» – за рабо́ту, в кото́рой допу́щено 1 – 2 оши́бки.

• «3» – за рабо́ту, в кото́рой допу́щено 3 – 4 оши́бки.

• «2» – за рабо́ту, в кото́рой допу́щено бо́лее 5 оши́бок.

Граммати́ческое зада́ние

«5» — безоши́бочное выполне́ние всех зада́ний;

«4» — е́сли ученико́м вы́полнено 4 зада́ния с небольши́ми погре́шностями;

«3» — пра́вильно вы́полнил не ме́нее 3-х зада́ний с небольши́м недочётами

«2» — е́сли учени́к не справля́ется с большинство́м граммати́ческих зада́ний.

Контро́льный дикта́нт в 6 кла́ссе № 6

Цель: прове́рить  зна́ния,  уме́ния  и  на́выки  уча́щихся  на  коне́ц  1-й  че́тверти  по  те́ме  «Фоне́тика.  Орфогра́фия».

  Содержа́ние  контро́льного  дикта́нта  напра́влено  на  выявле́ние  у́ровня  разви́тия  уме́ний,  вы́бора  усло́вий  для  написа́ния:

  —  проверя́емые  безуда́рные  гла́сные;

  —  непроверяемые  безуда́рные  гла́сные;

  — разде́льное  написа́ние  предло́гов  со  слова́ми;  

  —  правописа́ние оконча́ний  имён  существи́тельных; 

  —  правописа́ние  корне́й  с  чередова́нием;

  —  з-с  на  конце́  приста́вок;  —  написа́ние  не  с  глаго́лами;

  —  написа́ние  -тся  —  -ться  в  глаго́лах;

  —  пра́вильное  написа́ние  оконча́ний  глаго́лов  1  и  2-го  спряже́ния.

Постано́вки  зна́ков  препина́ния:

  —  запята́я  при  одноро́дных  чле́нах  предложе́ния;

  —  запята́я  в  сло́жном  предложе́нии.

Граммати́ческие  зада́ния  напра́влены  на  выявле́ние у́ровня  сформиро́ванности  практи́ческих  уме́ний  и  на́выков:

— синтакси́ческого  разбо́ра  предложе́ния;

— морфе́много  разбо́ра  слова;

— уме́ние  ви́деть  орфогра́ммы;.

Больна́я  чайка

  Был  октя́брь,  и станови́лось  хо́лодно.  В  э́то  вре́мя  чайки  собира́лись  в  ста́и перелета́ли  с места  на  ме́сто,  что́бы  принорови́ться  к  отлёту.  Э́то  ве́рная  приме́та  осени.

   У  одно́й  бы́ло  переби́то  крыло,  и  она́  не  могла́  лета́ть.

   Содержа́ние  ди́ких  живо́тных  дома   прино́сит  мно́го  хлопо́т.  На  ста́нции  юнна́тов нам  рассказа́ли,  как  на́до  уха́живать  за  пти́цами.

   Чайка  ско́ро  привы́кла  к  нам.  Мы  приучи́ли  её  брать  ла́комство  из рук.  Ка́ждый  день мы  носи́ли чайку   купа́ться  в  ре́ку. Она́  не  уплыва́ла  далеко́  и  ско́ро  возвраща́лась.

    Одна́жды  мы  заме́тили,  что  чайка беспоко́ится,  ве́ртится.  В  чём  де́ло?  Мы  уви́дели,  что  над  до́мом вила́сь  ста́я  чаек.  Они́  приглаша́ли  её  к  себе́,  и  она́  улете́ла.   (108  слов)   (Из  журна́ла  «Ю́ный  натурали́ст»)

Граммати́ческие  зада́ния 

1. Вы́писать из  те́кста  2  слова,  образо́ванные:

Приста́вочным  спо́собом  -&nnbsp; 1-й вариа́нт

Суффикса́льным  о́бразом  —  2-й  вариа́нт. 

2. Вы́писать  два  слова  с  бу́квами  з-с  на  конце́  приста́вок  и  объясни́ть  усло́вия  их  вы́бора  

3. Разобрать  слова  по  соста́ву:

Собира́лись,  рассказа́ли  —  1-й  вариа́нт

Перебира́лись,  юнна́тов  —  2-й  вариа́нт 

4. Сде́лать  синтакси́ческий разбо́р  предложе́ний:

Она́  не  уплыва́ла  далеко́  и  ско́ро  возвраща́лась.  —  1-й  вариа́нт

Чайка  ско́ро  привы́кла  к  нам.   —  2-й  вариа́нт

Крите́рии оце́нки зна́ний уча́щихся

Дикта́нт

• «5» – за рабо́ту, в кото́рой нет оши́бок.

• «4» – за рабо́ту, в кото́рой допу́щено 1 – 2 оши́бки.

• «3» – за рабо́ту, в кото́рой допу́щено 3 – 4 оши́бки.

• «2» – за рабо́ту, в кото́рой допу́щено бо́лее 5 оши́бок.

Граммати́ческое зада́ние

«5» — безоши́бочное выполне́ние всех зада́ний;

«4» — е́сли ученико́м вы́полнено 4 зада́ния с небольши́ми погре́шностями;

«3» — пра́вильно вы́полнил не ме́нее 3-х зада́ний с небольши́м недочётами

«2» — е́сли учени́к не справля́ется с большинство́м граммати́ческих зада́ний.

Контро́льный дикта́нт в 6 кла́ссе № 7

Цель: прове́рить  зна́ния,  уме́ния  и  на́выки  уча́щихся  на  коне́ц  1-й  че́тверти  по  те́ме  «Фоне́тика.  Орфогра́фия».

  Содержа́ние  контро́льного  дикта́нта  напра́влено  на  выявле́ние  у́ровня  разви́тия  уме́ний,  вы́бора  усло́вий  для  написа́ния:

  —  проверя́емые  безуда́рные  гла́сные;

  —  непроверяемые  безуда́рные  гла́сные;

  — разде́льное  написа́ние  предло́гов  со  слова́ми;  

  —  правописа́ние оконча́ний  имён  существи́тельных; 

  —  правописа́ние  корне́й  с  чередова́нием;

    —  написа́ние  не  с  глаго́лами;

  —  написа́ние  -тся  —  -ться  в  глаго́лах;

  —  пра́вильное  написа́ние  оконча́ний  глаго́лов  1  и  2-го  спряже́ния.

Постано́вки  зна́ков  препина́ния:

  —  запята́я  при  одноро́дных  чле́нах  предложе́ния;

  —  запята́я  в  сло́жном  предложе́нии.

Граммати́ческие  зада́ния  напра́влены  на  выявле́ние у́ровня  сформиро́ванности  практи́ческих  уме́ний  и  на́выков:

— синтакси́ческого  разбо́ра  предложе́ния;

-знать  спо́собы  образова́ния  слов; 

— морфе́много  разбо́ра  слова;

— фонети́ческого  разбо́ра.

Ве́чером

      Вече́рняя  заря́  догора́ла.  Начал  расстила́ться  тума́н.

     Я  реши́л  верну́ться  домо́й.  Бы́стрыми  шага́ми  прошёл  я  за́росли  кусто́в.  У  мои́х  ног  тянулась равни́на,  а  да́льше  стено́й  возвыша́лся  мра́чный  лес. Я  осмотре́л  окре́стность  и  спусти́лся  с  холма́.  Высо́кая  трава́ на  дне  доли́ны беле́ла  ро́вной  ска́тертью.  Лету́чие  мы́ши  носи́лись  над мое́й  голово́й.

     Куда́  я  зашёл?  Как  найти́  доро́гу?

    Я  вышел  на  опу́шку  и  пошёл  по́лем.   Тру́дно  бы́ло  пробира́ться  по  у́зкой  тропи́нке. Кругом  ро́сла  густа́я  рожь.  Ночна́я  пти́ца  ни́зко  промча́лась  и  косну́лась  меня́  крыло́м. В  тишине́  глу́хо  раздава́лись  мои́  шаги́.

     Но  вот  на  вече́рнем  небе  ста́ли  зажига́ться  звёзды.  Заблесте́л серп  молодо́го  ме́сяца. Тепе́рь я  узна́л  доро́гу  и  предполага́л,  что  че́рез  час  бу́ду  дома. (109 слов)(По  Тургеневу)

Граммати́ческие  зада́ния

1. Вы́писать  2-3  слова,  образо́ванные  приста́вочным  спо́собом  (из 1,2-го  абза́цев)  —  1-й  вариа́нт

Из  остально́го  те́кста  дикта́нта  —  2-й  вариа́нт. 

2. Разобрать  слова  по  соста́ву:

Возвыша́лся,  лету́чие, голово́й  —  1-й  вариа́нт

Раздава́лись,  вече́рнем,  тропи́нке  —  2-й  вариа́нт 

3. Фонети́ческий  разбо́р  слова:

тишине́  —  1-й  вариа́нт               ме́сяца  —  2-й  вариа́нт 

4. Синтакси́ческий  разбо́р  предложе́ния:

 Я  осмотре́л  окре́стность  и  спусти́лся  с  холма́. —  1-й  вариа́нт

Ночна́я  пти́ца  ни́зко  промча́лась  и  косну́лась  меня́  крыло́м. —  2-й  вариа́нт

Крите́рии оце́нки зна́ний уча́щихся

Дикта́нт

• «5» – за рабо́ту, в кото́рой нет оши́бок.

• «4» – за рабо́ту, в кото́рой допу́щено 1 – 2 оши́бки.

• «3» – за рабо́ту, в кото́рой допу́щено 3 – 4 оши́бки.

• «2» – за рабо́ту, в кото́рой допу́щено бо́лее 5 оши́бок.

Граммати́ческое зада́ние

«5» — безоши́бочное выполне́ние всех зада́ний;

«4» — е́сли ученико́м вы́полнено 4 зада́ния с небольши́ми погре́шностями;

«3» — пра́вильно вы́полнил не ме́нее 3-х зада́ний с небольши́м недочётами

«2» — е́сли учени́к не справля́ется с большинство́м граммати́ческих зада́ний.

Контро́льный дикта́нт в 6 кла́ссе № 8

Цель: прове́рить  зна́ния,  уме́ния  и  на́выки  уча́щихся  на  коне́ц  2-й  че́тверти  по  те́ме  «Словообразова́ние  и  орфогра́фия»  и  1-го  полуго́дия 

  Содержа́ние  контро́льного  дикта́нта  напра́влено  на  выявле́ние  у́ровня  разви́тия  уме́ний,  вы́бора  усло́вий  для  написа́ния:

  —  проверя́емые  безуда́рные  гла́сные;

  —  непроверяемые  безуда́рные  гла́сные;

  —  правописа́ние оконча́ний  имён  существи́тельных;

  —  написа́ние  непроизносимых  согла́сных:

  —  правописа́ние  корне́й  с  чередова́нием;

  —  написа́ние  сло́жных  прилага́тельных;

  —  написа́ние  з-с  на  конце́  приста́вок;

  — написа́ние  о-ё  по́сле  шипя́щих&n

Тренировочные диктанты по русскому языку | 1 класс

Тренировочные диктанты — это короткие тексты из связанных по смыслу простых предложений.

Диктанты по русскому языку для первого класса призваны развить восприятие устной речи, координацию слуха и руки, закрепить навыки чистописания.

Тексты диктантов для 1 класса просты и понятны. В принципе сочинить подобный отрывки можно и самим. Приведенные здесь тексты служат ориентиром для родителей, их можно использовать для повторения и закрепления  пройденного материала в период летних каникул.

Тексты расположены в порядке возрастания сложности. Чуть сложнее диктанты по письму для второго полугодия.

Диктанты для 2 класса смотрите здесь.

Контрольные диктанты для 3 класса с заданиями выложены здесь.

Контрольные диктанты с заданиями для 4 класса здесь.

Диктанты по русскому языку для 1 класса.

Первое полугодие

***

У Бори кот. Барсик катал клубок. Мы были в парке. Там липа и сосны. Зина мала. У Зины кукла.

***

Рома мал. Он сам мыл руки. Вот куры. Иван кормит кур. Вот сок. Дана пила сок.

Ключ

Алеша и Коля шли в рощу. Было жарко. А вот и ключ. Он чист. Алеша пил воду.

***

Пролетело лето. В лесу красиво. У нас краски и кисти. Нина и Лена рисовали сосны. Антон рисовал кусты.

Летом

Летом поют чижи. Летают стрижи. В лесу цветут ландыши. Под елью шуршат ежи. Ребята ищут в лесу шишки.

Бобры

Бобры живут на реке. Они отличные строители. У бобров зубы острые, как бритва. На реке бобры делают плотины из стволов осины.

Рысь

На дереве лежала рыжая кошка. У кошки были зеленые глаза и кисточки на ушах. Сильные лапы впились в ствол. Это была рысь.

Новый дом

У нас идет большая стройка. Сёма и Яша едут в новый дом. В доме пять этажей. У крыльца машины. Мальчики рады.

Слова для справок: большая, этажей, у нас.

Игрушки

У нас был урок труда. Мы сами делали игрушки. Вот конь и зайка. У Любы и Маши кукла. Коля сделал из бумаги ёлку. Хороши наши игрушки!

Слова для справок: у нас, сделал.

Шиповник

В лесу рос красивый куст. Куст цвёл яркими цветами. Это был шиповник. Хороши душистые розы! Стала Маша рвать розы. А там шипы. У Маши заноза.

Два товарища

Ученик Юра Чайкин решал задачу. Задача была трудная. Пришёл Слава Щукин. Друзья вместе решили задачу. Так Слава помог товарищу.

Мой друг

Мы живем в новом доме. Алёша — мой друг. Он ходит в школу. Алёша любит читать. Он учит меня. Я уже знаю все буквы.

Слова для справок: друг, меня, в новом.

Наша школа

Наша школа новая. Она светлая и красивая. Около школы растут клёны и липы. Мы любим свою школу. Наши ученики живут дружно.

Слова для справок: около, растут, ученики.

Мой дядя

Утром люди идут на работу. Дядя Сёма работает на заводе. Он рабочий. На заводе делают машины. Дядя Сёма хороший рабочий.

Слова для справок: утром, завод, рабочий.

На фабрике

Тётя Нина и тётя Оля работают на фабрике. Тётя Нина вяжет пушистые шарфы. Тётя Оля вяжет тёплые кофты. Умные машины облегчают их труд.

Слова для справок: фабрика, облегчают, труд.

Ясли

Бабушка Рая водит Люду и Никиту в ясли. Малыши любят там играть. Никита строит дом. У Люды красивый шар. В яслях много разных игрушек.

Слова для справок: любят, игрушек, много.

Наш дедушка

Я и мой брат Петя жили у деда. Мы помогали деду сушить сеть. Дедушка Семён учил нас чинить сети. Я любил работать с дедом.

Дымок

У Серёжи кот Дымок. Он мал. Котик сер и пушист. Лапки у кота белые. Дымок ест рыбу.

Розы для мамы

В саду росли красивые кусты. Это были розы. Их вырастили Сёма и Юра. Хороши розы! Мальчики срезали три розы для мамы.

Бабушка и внуки

У Димы и Сережи была бабушка. Бабушка купила внукам букварь. Они рады. Мальчики стали учить буквы. Скоро они будут читать книги.

Книга

Я люблю читать. Тётя Люся купила мне книгу. Там картинки. Вот лось и конь. А это шишки ёлки. Я читаю стихи о лисе.

Слова для справок: картинки, читаю.

***

Я и мой брат Игорь любим маму. Наша мама добрая и ласковая. Маму все уважают. Она учит детей. Мама любит слушать музыку.

Слова для справок: уважают, ласковая, она.

Наш двор

Наш двор большой. Я и мой брат Алёша сделали горку. Хороша каша горка. Малыши были рады. Быстро мчат они на санках с горки.

Для друзей

Саша и Тимоша вышли из дома. Они идут гулять. Вот двор. Играют малыши. Мальчики стали делать для них горку. Малыши рады.

Трудное время

Январь открывает год. Это суровый месяц. Завывают вьюги. Снег закрыл весь корм в лесу. Птицы летят к жилью человека. Ты помоги им!

Зима в лесу

Зима. Мороз. Снег укрыл пни и кусты. Толстый лёд сковал быстрый ручей. Снежные шубы надели сосны и ели. Пушистый шарф лежит на ветках кедра. Вот сугроб. Там спит медведь.

Зимой

Зиму мы ждали. Зиму мы звали. У дома сугробы. Ольга катит ком снега. Таня катит ком снега. Вот и снежная баба.

Слова для справок: весело, катит.

Зимой

Вот и зима. Дети рады. У Алёши дом из снега. Ваня взял санки. Петя надел лыжи. Они идут на горку. Там всем весело.

Слова для справок: весело, они.

Зимой

Настала зима. Кругом пушистый снег. На окнах узоры. Вот кормушка для птиц. У Зины и Лизы крошки хлеба. Они кормят птиц. Слова для справок: кормят, кормушка.

Первый снег

Выпал первый снег. Все рады снегу. Миша и Яша вышли во двор. Там их ждала Оля. Папа купил ей лыжи. Дети идут в парк.

Слова для справок: выпал, снег, во двор.

Корм для птиц

Кругом пушистый снег. Он тихо падает на землю. Старый пень весь закрыт снегом. Юра идёт в лес. В руках у мальчика корм для птиц.

Зайка

Вот и наступила зима. Кругом снег. У зайца зимой белая шкурка. Трудно лисе зайку найти. Сел он у куста и спит.

Слова для справок: снег, трудно.

Встреча

Стоит ясный день. Мы идем в лес. На лапах ели лежит снег. Ком снега упал на старый пень. Ваня заметил зайца. Зайка скрылся в кустах.

Слова для справок: стоит, заметил, лежит

Ель

Настала зима. Я иду в лес. Хрустит снег. На краю леса стоит ель. В густых лапах ели скрылась белка. С ели упал ком снега.

Слова для справок: снег, стоит.

Розка

Миша, Таня и Петя жили в деревне. У них была собака Розка. Розка жила на дворе. У неё были щенки. Дети любили Розку. (По Л. Толстому)

На горе

У школы большая гора. Весь день на горе толпа детей. У Ильи и Ольги лыжи. Быстро мчат они с горы. У Юры новые сани. Он катает малышей.

Заяц и лиса

Жил в лесу зайка. Он построил под ёлкой избу. Шла лиса. Она заметила избушку и постучала. Зайка открыл дверь. Лиса попросилась в гости.

Зима

Вот и зима. Стоят сильные морозы. Пушистый снег покрыл лес и поле. Крыши тоже в снегу. Кругом тишина. Только волки рыщут. Они пищу ищут.

Снег

С утра падал снег. Медвежонок сидел на пеньке. Он задрал голову и считал упавшие на нос снежинки. Снежинки падали пушистые и белые.

Олени

В больших лесах живут олени. Олень -очень красивое животное с большими рогами. На лесной полянке устроена кормушка. Каждый вечер приходят сюда олени.

Роща

Мы жили у рощи. Там было хорошо. Пели чижи. Цвели ландыши. Мы ходили гулять в рощу.

Наш пёс

Рыжик любил пугать птиц. Мальчики и девочки играли в прятки. Мурка У Зои есть кошка Мурка. У Мурки пушистый хвост. Глаза зелёные. Усы большие. Зоя звала Мурку домой. Мурка пришла. Зоя и Мурка играли.

Друзья

Льёт сильный дождь. Больной Дружок лежит под крыльцом. Илья завязал ему больную лапу. Мальчик принёс ему хлеба и молока.

Москвичи

Мы живём в Москве. Наш дом стоит на улице Жукова. Летом мы были в селе Ильинском. Моя бабушка живёт в селе Степанове Там есть речка Быстрая. Мы часто ходили на речку удить рыбу.

Товарищи

Шура Лунин и Егор Чалов — товарищи. Мальчики живут дружно. Летом ребята нашли в лесу щенка. Он жалобно скулил. Шура и Егор взяли щенка домой. Щенка назвали Снежок.

Игрушки

Дети готовят украшения. Звёзды вырезает Миша Лужин. Хлопушки клеит Саша Чудин. Фонарики делает Лена Яшина. Орехи раскрашивает Аня Чайкова. Скоро ёлка.

В парке

Был ясный день. Вот парк. Тут растут пушистые ели и сосны. Лёня и Яна искали шишки. Это корм для птиц. В шишках семена. На ель прыгнула белка.

Киев

Мы живём в Киеве. Киев — столица Украины. Наш город большой и красивый. Он стоит на берегу Днепра. В Киеве много улиц, парков и площадей. Наш дом стоит на улице Артёма.

Сосна

На краю леса росла сосна. На сосне было старое гнездо. Вороны жили в нём. Пришла осень. Льют дожди. Лес стоит серый и мрачный. Тихо шумят деревья.

Слова для справок: в нём, пришла.

На лыжах

Я бегу на лыжах по лесу. На снегу следы птиц и маленьких зверьков. Зимой хорошо в лесу. На ёлках блестит снег. Большой ком снега упал с сосны.

Слова для справок: блестит.

Ёлка

В школу привезли красивую ёлку. У нас был урок труда. Мы делали игрушки. У Кати конь и зайка. У Ольги и Даши бумажные бусы. Хороши наши игрушки!

Шашки

К Коле Чайкину пришли гости. Ребята играли в шашки. Ваня Ёлкин играл с Колей. Андрей Кружин следил за игрой. Потом играли Андрей и Ваня. Бабушка Клава давала всем чай.

Яблонька

Около дома росла маленькая яблонька. Под нялся сильный ветер. Он стал крутить и ломать её. Коля принёс колья. Мальчик подвязал яблоньку. Ночью выпал снег. Пушистый мех укутал деревце.

Слова для справок: около, яблонька, ломать, подвязал.

Дюймовочка

Осень. Весь день льёт дождь. Дюймовочка искала себе дом на зиму. За лесом были поля. Хлеб с полей убрали. Дюймовочка заметила норку. Вход в нору был закрыт листьями.

Слова для справок: Дюймовочка, заметила.

Второе полугодие

***

Диктант на чк, чн, чт

Банщик, птичник, отличник, бетонщик, зеленщик, барабанщик, фонарщик и сварщик плыли в солнечный день на речном пароходе. У дочки была привычка терять ручку, колечко, гречку, овечку и Жучку. Ночная бабочка нянчит птенчика.

***

Тренировочный диктант на жи\ши, ча\ща

Очаровательные ежи в тишине чащи шипят на шишки. Мыши решили сшить чалму для чайки. Птичка везёт колючку на тачке. У Наташи и Гриши чаепитие. Наши малыши ищут перчатки и карандаши.

Зимой

Хлопья снега тихо падают на землю. Во дворе играют малыши. Пруд и река покрыты льдом. Ольга идёт на каток. Дядя Яша учит всех кататься на коньках.

Слова для справок: кататься.

***

Прошла хмурая осень. Весело закружились в воздухе снежинки. Они засыпали всю землю. На рябине висели сочные ягоды. Стайка дроздов подлетела к дереву. Хорош корм для птиц !

В лесу

Зимой я шла на лыжах. Пушистый снег в лесу лежал на сучьях и ветках. Громко стучал дятел. Из-под коры дерева он доставал жучка. Под елью была нора. Кто там живёт ?

Слова для справок: из-под

На реке

Олег и Вася шли из школы. Падал густой снег. Мальчики спустились к реке. Вася побежал по льду. Хрупкий лёд треснул. Вася чуть не упал в воду. Ребята поспешили к дому.

Слова для справок: побежал, не упал, поспешили

Утром

Весело закружились в воздухе снежинки. Ночью выпал снег. Утром на снегу звери и птицы оставили цепочку следов.

Вот прыгнул кот Васька с крыльца. А чей след ведет к саду ?

Слова для справок: оставили

Ягоды

Засыпало всю землю снежком. Трудно зайцу найти пищу. А на рябине висели сочные ягоды. Позвал зайка ветер. Ветер стал сильно качать рябину. Крупные ягоды упали на снег. Зайка рад. Сыт пушистый зверёк.

Слова для справок: засыпало, рябина, висели

Вот и обед

Днём я с собакой Тимкой отправился в рощу. Хорошо было в роще. Всюду белым ковром лежал снег. Вот на старую ель прыгнула белка. На сучке висел сухой гриб. Зверёк его заметил. Вот и обед.

Слова для справок: отправился, заметил, обед

Во дворе

Ночью был сильный мороз. На воде — лёд. Утром выпал пушистый снег. На дворе весело и шумно. Алёша запряг в сани Тома. Ребята гурьбой бежали за собакой.

Слова для справок: выпал, запряг, бежали

Весна

Земля покрыта снегом. В полях и лесах бродит зима. С горки ветер сдул белый наряд зимы. Показалась мёрзлая бурая земля. Вот и солнышко. Тихий звон капели будит лес. Под снегом журчит светлый ручей. Песня птиц разнеслась по глухим тропам.

Слова для справок: показалась, разнеслась

Лед идет

Настала весна. Ребята бегут к речке. По реке идёт лёд. Бурлит и шумит вода. Льдина на льдину находит. На большой льдине плывёт собака. Быстро понесла вода льдину к берегу. У берега были брёвна. Собака прыгнула на бревно и спаслась от беды.

Слова для справок: понесла, берег, спаслась, к речке

Сходит снег

Вот и весна. Сходит снег с гор. Быстрые талые воды бегут к озеру. У воды стоят голые кусты. Грязные сугробы снега осели. Мутные струйки воды заполнили все ямки. Всюду лужи. Ребята играют у крыльца. Там сухо.

Слова для справок: бегут, стоят

Настала весна

Грязь со снегом хлюпают под ногами. Но как кругом весело! Солнышко светит ярко. Тёплые лучи играют в лужах с галками и воробьями. Река надулась и потемнела. Ветки кустов голы. Но они уже живут и дышат. Вот и весна настала.

Слова для справок: потемнела, дышат

Первые дни весны

Настали первые дни весны. Солнышко светит и греет. Тёплые лучи рушат снежные крепости. У крыльца лужи. Всюду звенит капель. На ветках набухли душистые почки. Распустились кустики ивы. На ветку клёна села ворона. Она хрипло кричит. Галка ищет место для гнезда.

Слова для справок: крепость, звенит, кричит, ищет.

Лодочка

Пришла тёплая весна. Потекла вода. Дети взяли дощечки и сделали лодочку. Лодка плыла по воде. Дети бежали за ней и весело кричали. Они не смотрели под ноги. Дети попали в лужу.

Утро

Вот и утро. За окном петух прокричал. Наступает новый день. Лесные опушки утопают в цветах. Громко гудят жуки. Пролетают птицы, зверьки пробегают. Летом лесная опушка — самое веселое место. Хороши летние дни!

Васька

Коток — серенький лобок. Ласков Вася, да хитёр. Лапки бархатные, стальные. Когти выпускные, глазки большие, зубки-то кривые. У Васьки ушки чутки, усы длинны, шубка шёлковая. Ласкается кот, хвостиком виляет, глазки закрывает, песенку поёт. Мышка попалась — не прогневайся.

Кап! Кап!

Кусты наполнились водой. На каждой ветке гирлянды капель. Сядет воробей — сверкающий дождь! Начнёт пить, и капелька из-под самого носа — кап! Воробей к другой, другая — кап! Скок, скок воробей, кап, кап капельки!

Дружная работа

Дедушка привёз воз дров. Он стал дрова складывать у старой сосны. Деду помогал внук Витя. На дворе сильный мороз и ветер. А мальчику было жарко от работы.

Слова для справок: привёз, складывать, помогал.

Лиса

Поехал дед на речку за рыбой. Наловил он рыбки полный воз. Едет дед домой. На дороге лежит лисичка, как мёртвая. Старик взял лису и положил её на сани.

Слова для справок: наловил, едет, положил.

Март

Наступил март. С крыши падает частая капель. У крыльца осели сугробы. Быстро бежит ручей. В лесу царствует зима. Кусты и старые пни засыпаны снегом. Вот дрогнула ветка ели. На землю упал ком снега. Лес ждёт тёплых ясных дней.

Слова для справок: осели, царствует, засыпаны

На реке

Мы с дедушкой жили на берегу реки. У деда была лодка. Мы часто бегали на реку ловить рыбу. Пёс Шарик весело встречал нас с уловом. Он любил свежую рыбу.

Слова для справок: встречал

Дятел

Вижу, на одном из деревьев дятел пристроился. Какой он нарядный! Головка и спинка чёрные. На затылке ярко-красные пятна. На чёрных крылышках белые пятнышки и полоски. Весь пёстрый, потому его пёстрым дятлом и прозвали. Ну и красавец!

Весна

Наступил апрель. Снега уже нет. Ярко светит солнышко весь день. У крыльца звонко журчат ручейки. Алёша и Миша пускают бумажные кораблики. Они быстро мчат по мутной воде. Мальчики любят играть. Скоро они будут ходить в школу.

Слова для справок: ходить, светит

Собака Рябка

Мы жили на берегу реки. У нас была новая лодка. Я часто бегал на речку удить рыбу. У дома стояла будка. Там жила наша собака Рябка. Мы любили её. Первая рыбка была для Рябки. Собачка хорошо сторожила дом. Она была хорошим другом.

Слова для справок: у нас, стояла, сторожила

Понравилось это:

Нравится Загрузка…

коронавирусов в России: последние новости | 1 декабря

Россия подтвердила 2322056 случаев коронавируса и 40464 смертельных случая .

Дек. 1: Что нужно знать сегодня

• В России подтверждено 26 402 новых случая коронавируса и новый рекорд — 569 смертей от коронавируса.
• Университеты в Москве и Санкт-Петербурге переведут студентов на дистанционное обучение до начала февраля, чтобы предотвратить распространение коронавируса, заявил в понедельник министр науки и высшего образования Валерий Фальков.

27 ноября

— Российский институт вектора готовится опубликовать результаты клинических испытаний второй российской вакцины против коронавируса, сообщило в пятницу государственное информационное агентство ТАСС со ссылкой на разработчиков вакцины. Ожидается, что вакцина под названием «EpiVacCorona» поступит в гражданский оборот в начале декабря.

— Российские военные начали кампанию вакцинации от коронавируса среди почти полумиллиона военнослужащих, находящихся на действительной военной службе, заявил в пятницу министр обороны Сергей Шойгу. Ожидается, что к концу года вакцину от России будут вакцинировать до 80 000 российских солдат.

— Студенты-медики, находящиеся на переднем крае борьбы с коронавирусом в России, получат выплаты в размере 260 долларов, сообщили информационные агентства в пятницу вице-премьера Татьяны Голиковой.

— Индийская фармацевтическая компания Hetero произведет 100 миллионов доз российской вакцины против коронавируса Sputnik V в рамках соглашения с Российским фондом прямых инвестиций (РФПИ), заявили его разработчики в пятницу.

26 ноября

— Москва продлила меры, направленные на замедление распространения коронавируса, до 15 января, сообщил в четверг мэр Сергей Собянин. Эти меры включают приказ о самоизоляции жителей в возрасте 65 лет и старше и требование о том, чтобы 30% сотрудников всех предприятий работали удаленно.

— Почти каждый третий российский депутат заразился коронавирусом, сообщает государственное информационное агентство ТАСС со ссылкой на слова спикера нижней палаты парламента России Вячеслава Володина. По словам Володина, с начала пандемии в общей сложности 137 из 450 депутатов Госдумы заболели, 21 из них в настоящее время лечится от Covid-19 в больнице. 46 человек заразились коронавирусом за последний месяц.

— Российская авиакомпания отменила рейс Москва-Чжэнчжоу после того, как почти 200 пассажиров предоставили идентичные отрицательные результаты теста на коронавирус, сообщило в четверг посольство Китая в Москве. Ни авиакомпания, ни организация, проводившая тест, «не могли дать разумного объяснения точно таким же результатам теста.”

— Москва сообщила о 300-процентном росте смертности от коронавируса в октябре по сравнению с предыдущим месяцем, сообщило министерство здравоохранения российской столицы поздно вечером в четверг. Коронавирус стал основной причиной 2235 смертей, зарегистрированных в этом месяце.

25 ноября

— Пациенты с коронавирусом в Алтайском крае были помещены в ветхое, вышедшее из строя здание больницы из-за острой нехватки коек, сообщили в среду региональные представители здравоохранения. Район с населением 2 человека.3 миллиона подтвердили более 25000 случаев коронавируса и более 1000 смертей.

24 ноября

— В 2021 году в России начнется массовая вакцинация от коронавируса, сообщила вице-премьер Татьяна Голикова. К концу этого года разработчики планируют выпустить 2 миллиона доз вакцины от российского коронавируса Sputnik V.

— Приложение для отслеживания контактов, разработанное Министерством цифрового развития, теперь доступно в App Store и Google Play.Приложение под названием Gosuslugi.COVID Treker предупреждает пользователей о возможном заражении коронавирусом с помощью системы уведомления о воздействии, разработанной Apple и Google. Установка приложения остается добровольной.

— Российская вакцина против коронавируса Sputnik V эффективна на 95%, заявили ее разработчики во вторник. Расчеты были основаны на предварительных данных, полученных через 42 дня после того, как добровольцы получили первую дозу, говорится в совместном заявлении Минздрава, государственного исследовательского центра «Гамалея» и Российского фонда прямых инвестиций (РФПИ).

20 ноября

— Первые образцы российской вакцины против коронавируса Sputnik V прибыли в Венгрию, сообщили ее разработчики в пятницу. Шаг, вызвавший критику со стороны Европейской комиссии, Венгрия собирается стать первым государством-членом ЕС, которое проведет испытания и, возможно, использует российскую вакцину.

— Жители Перми и Воронежа относятся к числу тех, кто с наибольшей вероятностью заразится коронавирусом в России, согласно анализу исследовательского подразделения ведущего российского кредитора Сбера.Жители Москвы и Санкт-Петербурга относятся к числу тех, у кого самый низкий риск заражения.

19 ноября

— Санкт-Петербург прикажет закрыть все фуд-корты и ледовые катки, расположенные в торговых центрах, а с 23 ноября все спортивные мероприятия будут проводиться без зрителей, заявил в четверг губернатор Александр Беглов. Кинотеатрам, театрам и концертным залам будет разрешено занимать не более 25% мест в соответствии с ограничениями, вступающими в силу с декабря. 1.

18 ноября

— В настоящее время в российских больницах проходят лечение 221000 пациентов с подтвержденной коронавирусной инфекцией, и примерно 5000 из них нуждаются в ИВЛ, заявил в среду министр здравоохранения Михаил Мурашко. В настоящее время пациенты с коронавирусом занимают 20% всех коек интенсивной терапии в стране.

— Губернатора Владимирской области доставили в частную московскую клинику для лечения коронавируса, потому что он якобы опасался госпитализации в своем регионе, сообщили во вторник анонимные источники.Позже губернатор объяснил в соцсетях, что сделал это из заботы о жителях региона.

17 ноября

— Московские школьники 6-11 классов продолжат посещать занятия удаленно до 6 декабря, сообщил во вторник мэр Сергей Собянин. Это второе продление меры, впервые введенное в октябре.

— Мавзолей Ленина и Кремлевский некрополь будут закрыты для посетителей с ноября.17 февраля, чтобы замедлить распространение коронавируса, сообщает Федеральная служба охраны.

— Мутировавшая версия штамма коронавируса, вызывающего Covid-19, была обнаружена в Сибири, сообщила во вторник глава Роспотребнадзора Анна Попова. Попова также отметила, что ни одна из обнаруженных на данный момент в России мутаций не делает вирус более заразным или опасным.

— Россия разработала приложение для смартфонов, которое предупреждает пользователей о возможном заражении коронавирусом, сообщило Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций.Дата выхода приложения еще не подтверждена.

16 ноября

— Восточно-Сибирская республика Бурятия стала первым российским регионом, в котором была введена вторая локализация коронавируса. Рестораны, торговые центры и другие места массовых собраний будут закрыты на две недели с понедельника.

— Россия перейдет на лиофилизированные дозы своей вакцины против коронавируса в качестве временного решения логистических проблем, связанных с транспортировкой жидких доз при контролируемой температуре, сообщило в понедельник агентство Reuters.

— Ивановская область испытывает нехватку кабинетов морга на фоне растущего числа смертей от коронавируса. Региональные морги переполнены, и ожидается, что ситуация с коронавирусом еще больше ухудшится, заявил в понедельник представитель регионального министерства здравоохранения.

13 ноября

— Венгрия должна стать первым государством-членом ЕС, которое проведет испытания российской вакцины против коронавируса Sputnik V, заявили ее власти, и первые образцы укола, как ожидается, будут доставлены из России к концу следующей недели.

— Южнокорейская биотехнологическая фирма GL Rapha подписала контракт на производство более 150 миллионов доз Sputnik V в год, сообщил Российский фонд прямых инвестиций, который финансирует вакцину. Ожидается, что производство начнется в следующем месяце, а произведенные в Южной Корее дозы будут предназначены для глобального распространения.

— Россия возобновила полеты с Эфиопией и Сейшельскими островами, где, по ее данным, новые случаи коронавируса не превысили 1% населения за последние две недели.

ноя.12

— Президент Украины Владимир Зеленский был госпитализирован с коронавирусом, подтвердил в четверг его пресс-секретарь, заявив, что у него легкие симптомы, и он продолжает работать из больницы.

— Флагманский авиаперевозчик России «Аэрофлот» возобновит полеты на Кипр с 22 ноября, сообщило посольство России в Никосии. Рейсы не будут открыты для российских туристов сразу.

— Президент Владимир Путин обратился к своему французскому коллеге Эммануэлю Макрону за помощью во Франции в производстве вакцины от коронавируса в ноябре.7 телефонный звонок, сообщают французские СМИ.

11 ноября

— Российская вакцина против коронавируса Sputnik V эффективна на 92%, заявили ее разработчики, ссылаясь на промежуточные данные 3-й фазы испытаний вакцины.

— По словам вице-премьера Татьяны Голиковой, примерно каждая третья, или 31%, коронавирусных инфекций в России протекает бессимптомно.

10 ноября

— Москва прикажет закрыть все бары, рестораны, клубы и другие ночные заведения с 11 часов вечера. м. и 6 часов утра, чтобы замедлить распространение коронавируса. Распоряжение будет действовать с 13 ноября по 15 января 2021 года, сообщил мэр Сергей Собянин.

— Студенты городских вузов и колледжей будут переведены на дистанционное обучение, сказал Собянин.

— По крайней мере, три медика в Сибири, получившие вакцину Sputnik V, заразились коронавирусом в рамках кампании вакцинации групп риска, заявили региональные власти во вторник.

9 ноября

— Российская вакцина против коронавируса Sputnik V эффективна более чем на 90%, сообщает агентство Reuters со ссылкой на заявление представителя Минздрава в понедельник.Процент основан на данных, собранных в результате вакцинации населения, а не на продолжающихся испытаниях фазы 3 вакцины, сообщает Reuters.

— Президент Украины Владимир Зеленский заявил в понедельник, что у него положительный результат теста на коронавирус, добавив, что он чувствует себя «хорошо» и продолжает работать, пока находится на самоизоляции.

7 ноября

— Власти Китая приостановили въезд россиянам с действующими визами и видами на жительство из-за резкого роста числа случаев коронавируса в России, сообщило в четверг посольство Китая в Москве.

— В России зарегистрировано почти 120 000 дополнительных смертей с момента вспышки пандемии коронавируса, как показал анализ официальной статистики смертей, опубликованной в пятницу. Между тем Федеральная служба статистики России (Росстат) сообщила, что в сентябре, последнем месяце, по которому имеются данные, умерло 9 798 человек с Covid-19. Это больше, чем в августе, когда было зарегистрировано 7 463 человек, что ознаменовало затишье в количестве зарегистрированных инфекций по всей стране.

ноя.5

— Московские школьники 6-11 классов будут продолжать посещать занятия удаленно до 22 ноября, сообщил в четверг мэр Сергей Собянин. Впервые эта мера была введена три недели назад и, по словам Собянина, доказала свою эффективность в замедлении распространения коронавируса.

— Собянин также отметил, что вспышка коронавируса в Москве «усиливается», несмотря на принятые меры сдерживания.

— До 40% тестов на Covid-19, проведенных в России, могут быть «ложноотрицательными» из-за ошибок сбора образцов, сообщает государственное агентство «Интерфакс» со ссылкой на главного пульмонолога России Сергея Авдеева.

— Вице-губернатор Санкт-Петербурга Олег Эргашев сообщил, что частота госпитализаций из-за коронавируса в городе достигла 600 человек в день, в результате чего доступно только 9% всех больничных коек, выделенных для пациентов с коронавирусом.

4 ноября

— Россия намерена пропустить сроки добровольной вакцинации от коронавируса, говорится в информации, полученной на сайте деловых новостей The Bell. Хотя власти пообещали вакцинировать значительную часть населения России к концу 2020 года, проблемы, с которыми столкнулись разработчики, не позволят им произвести необходимое количество доз вакцины к концу года.

3 ноября

— Больницы в Новосибирской области прекратят выполнение несрочных медицинских процедур, чтобы выделить больше ресурсов на лечение пациентов с Covid-19, сообщило во вторник государственное агентство Интерфакс со ссылкой на регионального чиновника.

— Наблюдательный орган Роспотребнадзора считает, что большинство «завозных» случаев коронавируса в страну произошло из Турции, заявила во вторник глава ведомства Анна Попова.

— Около 30% аптек в России не имеют в продаже основных препаратов для лечения коронавируса, свидетельствуют результаты оценки, проведенной правящей партией «Единая Россия».

2 ноября

— Только 36% россиян готовы сделать прививку от Covid-19, согласно результатам независимого опроса Левада-центра, опубликованного в понедельник российским агентством Open Media News. Доля россиян, не желающих вакцинироваться, выросла до 59% в октябре с почти 54% в августе.

— Во всех московских ресторанах McDonald’s будет внедрена система регистрации посетителей с помощью QR-кода, сообщило в понедельник государственное информационное агентство ТАСС со ссылкой на пресс-службу компании.

— Глава российской службы по надзору за безопасностью потребителей Анна Попова сообщила, что количество новых случаев заражения растет в 33 из 85 регионов России, и только 19 регионов сообщают о замедлении ежедневного роста заболеваемости.

1 ноября

— Более 150 пациентов были эвакуированы из коронавирусной больницы в субботу в уральском городе Челябинск после взрыва кислорода и пожара.

— Все регионы России в настоящее время испытывают нехватку врачей для борьбы с коронавирусом, заявил в пятницу официальный представитель Кремля Дмитрий Песков.

— Российская вакцина против коронавируса сталкивается с нехваткой оборудования, что может задержать ее запуск в массовое производство, заявил в четверг президент Владимир Путин, поскольку в сообщениях говорилось, что разработчики приостановили клинические испытания из-за нехватки.

— Россия не планирует вводить общенациональные меры изоляции, сказал Путин, заявив, что «оправданные, адресные» меры позволят экономике оставаться открытой.

28 октября

— Москва продлила требование о том, чтобы 30% сотрудников всех предприятий работали удаленно до ноября.28, а ученики 6-11 классов продолжат дистанционное обучение до 8 ноября, сказал мэр Сергей Собянин.

— Вице-премьер Татьяна Голикова сообщила, что в настоящее время занято 80,9% больничных коек в России для больных коронавирусом. По ее словам, в пяти регионах страны имеется более 95% коек для больных коронавирусом.

27 октября

— Министр иностранных дел Сергей Лавров находится в самоизоляции после контакта с человеком, инфицированным коронавирусом, сообщило во вторник государственное информационное агентство ТАСС со ссылкой на сообщение Министерства иностранных дел.Все запланированные встречи Лаврова отложены, но, как сообщается, он чувствует себя хорошо.

— Россия восстановила общенациональный мандат на использование масок со среды и рекомендовала закрывать рестораны и бары с 23:00. и 6 утра

— Бары и клубы в Москве будут открыты после 23:00. и продолжит использовать систему регистрации с QR-кодом, заявили власти.

— В настоящее время у 124 сотрудников Большого театра есть коронавирус, сообщил его директор Владимир Урин на заседании совета президента по культуре и культуре во вторник.

26 октября

— Люди с высокими температурами больше не будут допущены к общественному транспорту Москвы, сообщило в понедельник городской транспортный департамент. На входах будут установлены тепловизоры для измерения температуры тела пассажиров.

— Девяносто один депутат Госдумы заразился коронавирусом, 38 из них госпитализированы, сообщил президенту Владимиру Путину спикер Госдумы Вячеслав Володин.

— В Москве открылась пятая резервная больница для больных коронавирусом, сообщил мэр Сергей Собянин.

— По словам разработчика вакцины, около 85% российских добровольцев, получающих широко разрекламированную вакцину против коронавируса Sputnik V, не сообщают о побочных эффектах.

25 октября

— Власти Новокузнецка на юго-западе Сибири заявили, что из-за нехватки коронеров, а также жителей, находящихся на карантине, которые не могут забрать своих близких, морг заполнился трупами, в том числе теми, кто умер от коронавируса.

23 октября

— Устройство, которое проверяет наличие коронавируса на основе звука кашля, может появиться в российских аэропортах в ближайшие несколько месяцев, заявил официальный представитель Кремля Дмитрий Песков.

20 октября

— Ряд российских регионов рискует столкнуться со второй волной пандемии коронавируса, которая в 10 раз хуже первой, сказал старший российский эксперт по трансмиссивным болезням.

19 октября

— Высокопоставленные российские специалисты в области здравоохранения говорят, что ожидают, что количество ежедневных инфекций Covid-19 в стране достигнет пика и составит 20 000, а затем стабилизируется в течение следующих двух недель.

— С 19 октября москвичи должны будут регистрировать свои номера телефонов, прежде чем они смогут посещать бары и ночные клубы, чтобы контролировать распространение коронавируса, заявил в четверг мэр Сергей Собянин. Людям потребуется отсканировать QR-код или отправить текстовое сообщение на указанный номер при входе в бар или клуб после полуночи.

— В Подмосковье все ночные развлечения после полуночи запрещены. Музеи, выставки и массовые мероприятия, включая спортивные мероприятия, будут запрещены в регионе с октября.21.

— Сообщается, что власти Санкт-Петербурга планируют закрыть все рестораны, бары и другие заведения с полуночи до 6 утра каждый день, начиная с 26 октября.

16 октября

— Пассажиров без масок и перчаток не пустят в московское метро с пятницы.

— Россия возобновила полеты с Сербией и Кубой 15 октября и возобновит полеты с Японией с 1 ноября, сообщает сайт РБК News со ссылкой на российское авиатранспортное агентство Росавиация.

14 октября

— Россия одобрила свою вторую вакцину от коронавируса, объявил президент Владимир Путин, поскольку вакцина на основе пептидов, разработанная сибирской биотехнологической компанией, готовится к крупномасштабным испытаниям.

— Россия планирует возобновить полеты в Японию, Сербию и Кубу со следующего месяца, объявил кризисный центр страны по борьбе с коронавирусом.

— Россия одобрила два противовирусных препарата под названием ремдесивир для лечения коронавируса после того, как врачи использовали эти препараты для лечения U.Министерство здравоохранения объявило, что президент Дональд Трамп.

— Ученики с первого по пятый в Москве смогут вернуться в школу со следующей недели, сообщил мэр Сергей Собянин. Старшие ученики будут продолжать посещать занятия удаленно еще как минимум две недели.

13 октября

— Президент Владимир Путин распорядился создать комиссию Совета безопасности, которой поручено создать общенациональную систему предотвращения распространения инфекционных заболеваний. Комиссию возглавит бывший премьер-министр Дмитрий Медведев.

— С мая в Москве оштрафовано около 96000 человек за нарушение требований о ношении масок и перчаток в общественном транспорте, сообщил во вторник государственному информационному агентству ТАСС представитель городского транспорта.

9 октября

— Россия провела более 500000 тестов на коронавирус за один день, впервые с начала пандемии, сообщает Роспотребнадзор.

8 октября

— Патриарх Кирилл, глава Русской Православной Церкви, изолируется после контакта с человеком, инфицированным коронавирусом, сообщила Церковь.

5 октября

— Начиная с понедельника московские работодатели будут обязаны до 28 октября перевести 30% своих сотрудников на удаленную работу из-за ситуации с коронавирусом в городе. Работники старше 65 лет и страдающие хроническими заболеваниями также будут обязаны работать удаленно. От новых правил освобождены работники медицинских учреждений, оборонных ведомств, Росатома и Роскосмоса.

3 октября

— Бывший президент Украины Петр Порошенко был госпитализирован с двойной пневмонией, сообщила его жена в субботу, через несколько дней после того, как у него положительный результат на Covid-19.

2 октября

— Москва может получить массовые поставки российской вакцины против коронавируса к концу 2020 года, пока вакцина продолжает проходить финальные клинические испытания, сообщил мэр Сергей Собянин.

29 сентября

— С 5 по 18 октября в школах Москвы будут двухнедельные каникулы, чтобы замедлить рост числа случаев коронавируса в городе, заявил мэр Сергей Собянин, заявив, что большое количество бессимптомных случаев наблюдается среди детей.

— Госдума частично вернется к дистанционной работе для предотвращения распространения коронавируса, заявил во вторник ее спикер Вячеслав Володин.

— Володин добавил, что на прошлой неделе восемь депутатов были госпитализированы с коронавирусом, в результате чего их общее число составило 18. Всего с начала пандемии коронавирусом заразились и вылечились 60 депутатов Государственной Думы.

28 сентября

— Около 5000 добровольцев, включая тех, кто подвержен повышенному риску тяжелой инфекции, получили российскую вакцину от коронавируса в рамках окончательных клинических испытаний на безопасность и эффективность, сообщил ее разработчик.

26 сентября

— Российский препарат для лечения коронавируса «Авифавир» будет доступен еще в 17 странах в дополнение к шести странам, в которых он уже продается, говорится в заявлении российского фонда национального благосостояния в четверг.

— Вторая вакцина-кандидат в России против коронавируса находится менее чем в месяце до утверждения государством после завершения небольших испытаний на людях, заявили на этой неделе разработчики вакцины.

25 сентября

— Москва призывает свои предприятия восстановить меры по сокращению работы на дому, а пожилым людям не выходить на улицу, начиная со следующей недели, поскольку в городе наблюдается новый рост числа случаев коронавируса, заявил в пятницу мэр Сергей Собянин.

24 сентября

— В Москве впервые с 23 июня подтверждено более 1000 случаев коронавируса.

— Мэр Москвы Сергей Собянин, как сообщается, попросил Сбербанк, Яндекс и Ростех возобновить удаленную работу для некоторых сотрудников, сообщает сайт РБК Новости со ссылкой на копии полученных им писем Собянина.

22 сентября

— Президент Владимир Путин в своем выступлении в ООН хвастался созданием Россией первой в мире вакцины против коронавируса, хотя она еще не завершила крупномасштабных клинических испытаний.

— Россия разделит юридическую ответственность за неожиданные побочные эффекты вакцины против коронавируса Sputnik V, заявил Рейтер глава ее суверенного фонда благосостояния, что потенциально может привести к дорогостоящим искам о компенсации для ее разработчиков.

— По меньшей мере 10 депутатов нижней палаты российского парламента в настоящее время госпитализированы с коронавирусом, и более 50 человек выработали антитела, сказал его спикер.

21 сентября

— Власти китайской провинции Цзилинь на востоке обнаружили следы коронавируса на упаковках замороженных кальмаров, импортированных из России, сообщает государственное информационное агентство Китая Синьхуа.

— Новобранцы в Москве не сообщили о побочных эффектах после приема китайской вакцины-кандидата от коронавируса в рамках крупномасштабных клинических испытаний, сообщила российская фармацевтическая компания, работающая с китайскими разработчиками вакцины.

19 сентября

— Россия заявила, что возобновит полеты с Беларусью, Казахстаном и Кыргызстаном с 21 сентября и с Южной Кореей с 27 сентября.

18 сентября

— Россия заявила, что возобновит полеты в Беларусь, Казахстан и Киргизию с сентября.21 и с Южной Кореей с 27 сентября

16 сентября

— Россия продаст 100 миллионов доз своей вакцины против коронавируса Sputnik V Индии после завершения окончательных испытаний и мер регулирования, объявил российский суверенный фонд, финансирующий проект.

11 сентября

— Согласно опросу, цитируемому сайтом РБК-новостей, почти половина россиян заявили, что никогда не сделают прививку от коронавируса, независимо от страны его производства.

10 сентября

— Власти Москвы больше не будут требовать двухнедельный период домашнего карантина для людей с симптомами ОРВИ, если у них отрицательный результат теста на коронавирус, заявила заместитель мэра Анастасия Ракова.

— Большой театр отменил 10 сентября спектакль оперы «Дон Карлос» после того, как у одного из его солистов был обнаружен коронавирус. Знаменитый московский театр вновь открылся для публики впервые с марта по сентябрь.6 и поставил пока два спектакля «Дона Карлоса».

9 сентября

— Власти заявили в среду, что Россия начала 3-ю фазу испытаний своей вакцины против коронавируса Sputnik V для определения долгосрочной безопасности и эффективности укола. Группа видных ученых и врачей поставила под сомнение опубликованные результаты первоначальных испытаний вакцины.

7 сентября

— Король Саудовской Аравии Салман и президент России Владимир Путин обсудили возможное совместное производство российской вакцины от коронавируса, заявил Кремль.

5 сентября

— В июле в России было зарегистрировано более 30 000 дополнительных смертей, поскольку пандемия коронавируса продолжала распространяться по стране, показали новые данные государственной статистической службы Росстата.

4 сентября

— Впервые с 15 августа в пятницу в России коронавирусом заразились более 5000 человек (5100), в результате чего официальное число случаев в стране достигло 1015105.

— 121 человек умер в одну ночь.17 649 человек умерли с начала пандемии.

— Россия добавила Египет, Объединенные Арабские Эмираты и Мальдивы в список стран, которые она планирует возобновить полеты через пять месяцев после закрытия своих границ из-за пандемии коронавируса.

— Согласно исследованию, опубликованному в The Lancet, пациенты, участвовавшие в ранних испытаниях российской вакцины против коронавируса, выработали антитела, у которых «не было серьезных побочных эффектов», но эксперты заявили, что испытания слишком малы, чтобы доказать безопасность и эффективность.

2 сентября

— Пожилые ученые, которые участвовали в разработке российской вакцины против коронавируса Sputnik V, не сообщали о побочных эффектах после инъекции, сообщил государственному агентству РИА Новости глава исследовательского института, стоящего за прививкой.

— Россия планирует начать первые массовые поставки своей вакцины против коронавируса в сентябре, сообщил министр здравоохранения Михаил Мурашко.

— Греция и Польша обновили свои ограничения на поездки из-за коронавируса, чтобы позволить гражданам России пересекать свои границы на двухнедельные периоды, поскольку количество случаев заражения вирусом в России превысило миллионный рубеж

сен.1

— Россия превысила 1 миллион случаев заболевания Covid-19 по всей стране, став четвертой страной после США, Бразилии и Индии, которая достигла этого рубежа.

31 августа

— Глава отдаленного сибирского региона заразился коронавирусом во второй раз, что может стать первым задокументированным случаем повторного заражения в России.

25 августа

— Мэр Москвы Сергей Собянин сделал прививку от коронавируса Sputnik V, Знак.com со ссылкой на неназванный источник, близкий к мэру. Пресс-секретарь Собянина эту новость не подтвердил и не опроверг.

21 августа

— Мексика получит не менее 2000 доз российской вакцины от коронавируса в рамках фазы 3 клинических испытаний инъекции, заявил министр иностранных дел Мексики.

18 августа

— У министра энергетики России Александра Новака коронавирус, сообщил премьер-министр Михаил Мишустин.Он, по крайней мере, пятый член российского кабинета министров, заразившийся вирусом.

15 августа

— Россия заявила, что произвела первую партию своей вакцины против коронавируса после того, как президент Владимир Путин объявил, что она первой в мире одобрила вакцину.

14 августа

— Министерство здравоохранения Вьетнама намерено закупить оптовый заказ российской вакцины против коронавируса, сообщили государственные СМИ, несмотря на глобальный скептицизм по поводу ее эффективности и безопасности.

— Более половины российских врачей не готовы получить широко разрекламированную в стране вакцину от коронавируса, согласно онлайн-опросу более 3000 медицинских работников, проведенному сайтом РБК.

12 августа

— Бразильский штат Парана подписал соглашение о тестировании и производстве нового российского коронавируса

K Указания для учителей предварительной оценки 2-го квартала

Презентация на тему: «Указания для учителей предварительной оценки во 2-м классе K» — стенограмма презентации:

1 K Класс 2-й квартал Указания для учителя по предварительному оцениванию
Аудирование Понимание прочитанного наставления для учителя Класс K 6 Литературные элементы с выбранным ответом 6 Информационные элементы с выбранным ответом 2 Элементы со сформированным ответом (2 балла) исполнительское задание).

2 K Оценка второй квартал 2014-15 г. Предварительное ознакомительное чтение: цели литературы Стандарты
DOK 4 Обоснование и оценка RL.6 3-4 5 Анализ внутри или между текстами RL.6, Rl.7 6 Структуры / особенности текста Rl.5 2-3 Чтение: Стандарты информационных целей DOK 4 Обоснование и оценка RI.6 3-4 5 Анализ внутри или между текстами RI.7 2-3 6 Текстовые структуры / особенности Rl.5, RI.7 2 Примечание: может быть больше стандартов на цель.Перечислены только оцененные стандарты. Стандарты информационного письма и языка DOK Дополнительная задача производительности 4 Полный информационный состав W-2a, W-2b, W-2c, W-3b, W-4, W-5, W-8, W-9

3 Примечание: в детском саду ученики обычно не читают. Прочтите рассказы учащимся и задайте вопросы как вопросы для понимания прочитанного. Большинство студентов должны уметь указывать на картинки и отвечать на вопросы с поддержкой и подсказками.Пожалуйста, ОБЯЗАТЕЛЬНО скажите учащимся, что изображено на картинках, если ученики не совсем понимают изображение. Литературный раздел можно оценить в другое время, чем информационный. Понимание речи на слух подготавливает студентов к вопросам, которые относятся к вопросам более высокого уровня (а не к декодируемому тексту, который не способствует более высокоуровневым вопросам). Направления детского сада: Учителям потребуются: 1. Направления учителей Раздел литературы и информационных текстов. Прочтите каждый в классе 2–3 раза.Обсудите рассказ, чтобы учащиеся четко понимали язык и словарный запас. Для оценки учащихся копии литературы и информационных рассказов копии подсказок с картинками учащимся понадобятся: Копия оценки учащегося. Сюда входят: a. Форма записи учащегося (для отметки учителем) b. Листы для составленных ответов c. Контрольный список учащихся (необязательно)

4 Предварительная оценка и прогресс обучения
Предварительная оценка уникальна.Они измеряют прогресс в достижении стандарта. В отличие от общих формирующих оценок, которые измеряют стандартное мастерство, предварительные оценки больше похожи на базовую картину сильных и слабых сторон учащегося, оценивая навыки и концепции, которые нужны учащимся «на ходу», чтобы достичь стандартного мастерства. Так что насчет «пост-оценки»? Стандартной пост-оценки не существует. Истинная мера того, как учащиеся успевают «в процессе», оценивается в классе во время обучения и формирующего оценивания в классе.По этой причине CFA не называются «пост-оценками». CFA измеряют «конечную цель» или стандартное мастерство. Однако без предварительной оценки, как мы узнаем, на чем должны быть сосредоточены наши инструкции в течение каждого квартала? Прогресс обучения: это прогнозируемый набор навыков, необходимых для выполнения требуемой задачи по каждому стандарту. Прогресс в обучении соответствовал матрице когнитивной устойчивости Гесса. Предварительные оценки измеряют уровень знаний учащихся, указанные в квадратах фиолетового цвета (точки корректировки).Эти точки представляют собой задачи, которые позволяют нам корректировать инструкцию в зависимости от производительности. Например, если у учащегося возникают трудности с первой «фиолетовой» точкой настройки (DOK-1, Cf), учителю нужно будет вернуться к задачам до DOK-1 Cf и инструкциям по подмосткам, чтобы закрыть пробел, постоянно продвигаясь вперед. до конца обучения. Для каждого стандарта в каждом классе существует контрольный список успеваемости по чтению, который можно использовать для отслеживания успеваемости. Он доступен по ссылке: Пример прогресса обучения RL.2.1 Предварительные оценки Точки корректировки (отмечены фиолетовым цветом) CFA RL.2.1 Стандартная оценка на уровне класса. После проведения предварительной оценки в рамках программы «Прогресс обучения» в течение каждого квартала проводится неформальная формирующая оценка ниже и «задания» уровня класса. Просить. of QTR На протяжении QTR КОНЕЦ QTR DOK 1 — Ka DOK — Kc DOK 1 — Cd DOK 1 — Cf DOK 2 — Ch DOK 2 — Ck DOK 2 -Cl Стандартное мастерство Вспомните, кто, что, где, когда, почему и как насчет рассказ, прочитанный и обсуждаемый в классе. Используйте и определите стандартный академический язык: кто, что, где, когда, почему и как; спросите, ответьте, вопросы, ключевые детали Соедините термины who с персонажами; где и когда ставить; что и как последовательность событий.Спросите и ответьте на вопросы о ключевых деталях текста и ответьте на них, кто, что, где, когда, почему и как. Разработка концепции Студент понимает, что ключевые детали помогают понять, кто, что, где, когда, почему и как. Использует ключевые детали, чтобы определить, кто, что, где, когда, почему и как насчет истории, которую не читают в классе. Находит информацию, используя ключевые детали, чтобы ответить на конкретные вопросы о новой истории. RL.2.1 Задавать вопросы и отвечать на такие вопросы, как кто, что, где, когда, почему и как продемонстрировать понимание ключевых деталей в тексте.

5 Четверть второго этапа изучения литературы по чтению.
Указанные поля, выделенные перед стандартом, оцениваются в ходе этой предварительной оценки. Сам стандарт оценивается по Общей формирующей оценке (CFA) в конце каждого квартала. DOK 1 — Ka DOK1 — Kc DOK 1 — Cd DOK 1 — Cf DOK 2 — Ch DOK 2 — Cl DOK 2 — APn Standard Найдите различные типы общих текстов, которые были прочитаны и обсуждены в классе. Определите и уметь использовать стандартный академический язык: тексты, шрифты, сборники рассказов, стихи и т. Д. Используйте правильные термины для различных типов текста при обращении к тексту (сборник рассказов, стихотворение, сказка и т. Д…). Отвечает на вопросы о деталях или литературных элементах в различных типах текстов. Разработка концепции Понимает, что существуют разные типы текстов (стихи, сказки, сказки и / или мифы). Умеет определять и находить функции, характерные для разных типов текста. Может использовать типы текста (функции) для поиска конкретной информации. RL.K.5 Распознавать распространенные типы текстов (например, сборники рассказов, стихи). DOK 1- Ka DOK 1 — Kc DOK 1 — Cf DOK 2 — Ch DOK 2 — Cl Standard Пересказывает имя автора или иллюстратора в текстах, прочитанных и обсуждаемых в классе.Определите и уметь использовать стандартный академический язык: автора, иллюстратора, рассказ, роль, рассказ и имя. Отвечает на вопросы, требующие объяснения роли автора и иллюстратора в рассказе. Разработка концепции Объясните, кто автор и его / ее роль. Объясните, кто является иллюстратором и его роль. Найдите информацию на иллюстрации или в тексте, чтобы ответить на вопросы по тексту. RL.K.6 С подсказкой и поддержкой назовите автора и иллюстратора рассказа и определите роль каждого в рассказе истории DOK 1 — Ka DOK 1 — Kc DOK — 1 Cf DOK — 2 Ch DOK 2 — Ch DOK 2 — C l Стандарт. Найдите иллюстрации в рассказе.Вспомните конкретные моменты рассказа. Читал и обсуждал. Определить и уметь использовать стандартный академический язык: описывать, отношения, между, изображать иллюстрацию, историю, момент, часть истории и изображать. Ответьте на вопросы, требующие от учащихся описания конкретных частей рассказа с иллюстрациями (укажите и покажите). Студент понимает, что иллюстрации рассказывают об определенных частях истории. Объясните, что происходит в рассказе, совершив прогулку с картинками. Укажите, на каких иллюстрациях показаны подробности определенных моментов в истории.RL.K.7 С помощью подсказок и поддержки опишите отношения между иллюстрациями и историей, в которой они появляются (например, какой момент в истории изображает иллюстрация).