Контрольные диктанты по русскому языку для 5 класса | Методическая разработка по русскому языку (5 класс) на тему:
Контрольные диктанты для 5 класса.
I. По повторению изученного в начальных классах.
№ 1.
(Озаглавить.)
Наступила осень. Светит грустное2 солнце. На стройных берёзках2 ещё дрожат жёлтые листочки. Лучи осеннего солнца освещают2 их. Далеко видны зелёные ели и высокие сосны. Земля покрыта разноцветным ковром.
Я иду по лесной тропинке. Тонкие паутинки блестят на солнце. В вышине звучат птичьи голоса. Вдруг на ветку дерева прыгнула рыжая пушистая белочка. Хорошо брести по лесным дорожкам, дышать свежим воздухом. Интересно узнавать мир вокруг себя.
Но вот подул холодный и резкий ветер. Понеслись по небу низкие облака. В воздухе закружились сухие листья. Вот и мелкий дождь пошёл.
Уже скоро земля покроется первым снежком. Наступит чудесная зима.
№ 2.
В лесу.
Мы идём по узкой дорожке2 берегом большого озера. Над ближним лесом встаёт солнце. 4 Под его яркими лучами сверкает голубое озеро. За ним широкой полосой легло болото. Тут шагать опасно.
Мы входим2 в зелёную чащу.4 Ровными рядами стоят высокие сосны. Редкий луч солнца льётся через густую зелень. Под деревьями прохладно. Тишь и глушь в лесу.
В этих окрестностях живут пушистые белки. Вот зверёк прыгнул с ветки на ветку, уронил сосновую2 шишку.
Мы постояли у опушки и пошли к деревне. Тропинка стала круто подниматься в гору. Там конец нашего лесного путешествия.
№ 3.
(Озаглавить.)
На опушке молодого леса есть пруд. Из него бьёт подземный ключ. Это в болотах и вязких трясинах рождается Волга. Отсюда она направляется в далёкий путь. Наши поэты и художники прославляют красоту нашей родной реки в удивительных сказках, песнях, картинах.
Низкий берег покрыт зелёным ковром лугов и кустарниками. На лугу пестреют цветочки. Их сладкий запах разливается в мягком воздухе. Полной грудью вдыхаешь аромат лугов.
Откос на берегу Волги очень красив. Местные жители любят проводить здесь выходные дни. Они любуются окрестностями, ловят рыбу, купаются.
№ 4.
Летняя гроза.
Темнеет, хмурится небо. Набежала мрачная туча.4 Затих старый бор, приготовился к бою. Сильный2 порыв ветра закружил пыль по дороге и умчался.
Ударили по листьям первые крупные капли дождя. И вдруг на землю обрушилась стена воды. Сверкает молния. Гремит гром.
Быстро проходит летняя гроза. Светлеет, яснеет туманная2 даль.4 Над полем, над лесом, над водной гладью плывёт лёгкий пар. Уже и солнце яркое выглянуло. Но дождь ещё не прошёл. Это падают с деревьев капли и сверкают на солнце.
II. По теме «Синтаксис и пунктуация».
№ 1.
(Озаглавить.)
Погода стала меняться. Из-за далекого2 горизонта неслись и приближались низкие облака. Солнце выглянуло из-за туч, мелькнуло в голубом просвете и исчезло.
Потемнело. Налетел резкий ветер. Он бросил в воду сухие листья и погнал их по реке. «Дождь пойдёт»,- проговорила2 Нина.
Ветер налетает с новой силой, морщит гладь реки, а потом стихает. Зашуршал камыш, и на воде появились кружки от первых капель. Валерка громко закричал: «Бежим, ребята!»
Но вот ветер утих, снова показалось солнце. Редкие капли дождя падали на землю.4 Они повисали в траве, и в каждой капле отражалось солнце. (По В.П.Астафьеву)
_____________________________________________
Погода стала меня(т, ть)ся. Из (за) д…лекого2 г…ризонта н…слись и прибл…жались ни…кие обл…ка. Со…нце выгл…нуло из (за) туч м…лькнуло в голубом пр…свете2 и и…чезло.
Пот…мнело. Нал…тел ре…кий ветер. Он бросил в воду сухие лист…я и погнал их по р…ке. Дождь пойдёт прогов…рила2 Нина.
Ветер нал…тает с нов…й силой морщит гладь р…ки а потом ст…хает. Зашуршал к…мыш и на воде по…вились кру….ки от первых капель. Валерка громко закр…чал Бежим ребята
Но вот ветер утих снова пок…залось со…нце. Ре…кие капли д…ждя падали на землю.4 Они пов…сали в траве и в кажд…й капле отр…жалось со…нце.
(По В.П.Астафьеву)
Задания.
1. Озаглавь текст.
2. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания.
3. Сделай морфемный разбор слов под цифрой 2.
4. Сделай синтаксический разбор предложения под цифрой 4 .
5. Найди в тексте 1 предложение с однородными членами, подчеркни их и вычерти схему.
6. Найди в тексте 1 сложное предложение, подчеркни грамматические основы и вычерти схему.
7. Найди в тексте 1 предложение с прямой речью и нарисуй его схему.
№ 2.
В ожидании зимы.
Наступила дождливая осень. Дни становятся короче, и солнце редко показывается из-за туч. Но и оно уже не согревает озябшую землю. Листья не кружатся в воздухе, а лежат на мокрой земле.4
Деревья в лесу потемнели2 от дождя и стоят грустные. Животные готовятся к долгой морозной зиме. Белки запасаются орехами, грибами и съедобными семенами. Медведи отъелись за лето, набрали толстый слой подкожного2 жира. Скоро они ударятся в зимнюю спячку. Зайцы ждут первого снега. С его появлением они поменяют серые шубки2 на белые. Зайца в лесу подстерегает много опасностей, а спасают его быстрые ноги и чуткие уши.
Вот стройные косяки журавлей потянулись над полями, лесами, горами. «Возвращайтесь к нам весной, журавли!» — кричат им вслед ребята.
Скоро поля и леса побелеют, и зима вытеснит осень.
III. По теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика».
(Озаглавить.)
Утром мы с ребятами отправились на рыбалку. Солнце уже осветило2 дальний лес и речку с низкими берегами. С лугов ветер доносил сладкий запах цветов и жужжание пчёл. Они спешили собрать1 медовый2 урожай.
На берегу рыбаки раскинули свои удочки и ждали хорошего улова2. К обеду в моём ведерке уже плескалась живая рыба.
Но вот огромная лиловая туча появилась на горизонте. Она быстро приближалась из-за леса. Тревожно зашевелились, зашептались листья кустарников.4 Слегка повеяло сыростью. Становилось всё темнее. Резкие порывы ветра зарябили воду в реке и погнали листья. Хлынул проливной дождь. Мы побежали домой, но вымокли до нитки.
IV. По теме «Морфемика».
№1.
(Озаглавить.)
Всё лето лист..я (под)ст..вляли со..нцу свои ладошки щёчки спинки и ж..вотики. И до того нал..лись и (про)питались со..нцем что (к) ос..ни стали з..л..тыми.
(За)шумел (в) л..су з..л..той дождь.Капля (по) листику щёлкн..т и сорвёт(?)ся лист. Синицы (на) ветк.. завозят(?)ся и брызнут лист..я (по) стор..нам. Ветерок вдруг нал..тит и (за)кружит(?)ся пестрый смерч. Лист..я шуршат лопочут скачут качают(?)ся (на) п..утинках.
Шумит з..л..той дождь.
Грамматическое задание.
1.Озаглавьте текст.
2.Сделайте морфемный разбор слов: зашумел, листику, завозятся, налетит, пёстрый.
3.Найдите и выпишите из текста 2-3 слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами, выделите их.
4.Найдите и выпишите 2-3 слова с чередованием в корне или беглыми гласными, подберите к ним слова с вариантами морфем.
№2.
(Озаглавить.)
Утренний вет..рок бе..шумно пр..бежал (по) лесу. Туман приш..л в дв..жение и пок..зался
противоположный бер..г реки с зар..слями густых акац..й. Верениц.. обл..ков пот..нулись
(к) г..ризонту.
(В)друг п..слышался ш..рох гальки. Я огл..нулся и ра..смотрел две ч..рные тени. Я пр..дпол..гал увидеть людей но это ок..зались лоси. Они прибл..жались (к) реке. Я з..любовался ч..десн..ми ж..вотными. Лоси жадно пили воду. (В)друг самка п..чуяла опас(?)ность и стала см..треть (в) мою стор..ну. Вода (з,с)бегала у неё (с) губ и от этого ра..ходились круги по сп..койной п..верхности реки. Лосиха в..треп..нулась и..дала хриплый крик и бросилась (к) лесу.
В это мгн..вение вз..шло со..нце. (С)квозь клубы тумана стали пр..являт(?)ся оч..ртания гор и
р..стущих на том б..регу дерев(?)ев.
№ 3.
В горах Памира.
Мы на Памире. Над розоватыми2 облаками возвышаются скалистые хребты. В долинах расположились сёла, где растут сады, люди сеют ячмень, пшеницу.
По берегам рек встречаются развалины старинных крепостей. Сейчас их стены и бойницы заросли2 густой растительностью. В глубоких трещинах вьют гнёзда чёрные галки, в щёлках камней ютятся змеи. Вот одна из них сверкнула на солнце и исчезла среди камней.
Приближаемся к подножию и располагаемся здесь1 на отдых. С наслаждением вдыхаем аромат цветущих растений. Вдруг замечаем на скалах рисунки. Это художник много веков назад нарисовал животных, людей, написал цифры. Наскальная2 живопись рассказывает о древнем Памире.4 Мы долго рассматривали эти удивительные рисунки.
Словарный диктант для подготовки.
Возвышаются над облаками, скалистые хребты, расположились в долинах, вьют гнёзда, сверкнула на солнце, исчезла среди камней, с наслаждением вдыхаем аромат, вдруг замечаем, удивительные рисунки, рассказывать и рассматривать.
В горах Памира.
Мы на Памире. Над роз..ватыми2 обл..ками в..звышают(?)ся ск..листые хре..ты. В д..линах ра..пол..жились сёла где р..стут сады люди сеют яч(?)мень пшеницу.
По б..регам рек встр..чают(?)ся ра..валины ст..ринных крепостей. Сейчас их стены и бойниц(ы,и) зар..сли2 густой р..стительност..ю. В глубок..х трещинах в..ют гнёзда ч..рные галки в щ..лках к..мней ютят(?)ся змеи. Вот одна из них св..ркнула на со..нце и и..чезла среди к..мней.
Прибл..жаемся к п..днож..ю и ра..пол..гаемся (з,с)десь на о..дых. С насл..ждением вдыхаем ар..мат цв..тущих р..стений. (В)друг зам..чаем на скалах р..сунки. Это художник много в..ков н..зад нар..совал ж..вотных людей нап..сал ц..фры. Н..скальная2 ж..вопись ра..сказывает о древн..м Памире.4 Мы долго ра..сматривали эти уд..вительные р..сунки.
V. По теме «Имя существительное».
№ 1.
Глухарята.
Август – самое лучшее время на Урале. В это время природа отдыхает от жаркого лета. Сочные травы уже отцвели, на берёзах и липах начинают желтеть листочки. Это первые вестники2 близкой осени. Воздух пропитан душистыми травами.
В такой день идёшь по узкой лесной тропинке среди великанов соснового2 бора. Рядом торопится собака Азор. Он выслеживает дичь, старательно шарит по кустам. От куста бежит глухарка и беспомощно размахивает крыльями. Маленькие глухарята ещё не умеют летать, но они уже понимают опасность. Цыплята подбегают к кочке и прячут головки в мох. Стоишь и любуешься маленькими хитростями глухарей.
№ 2.
В самолете во время грозы.
Самолёт набирает высоту. Моторы его натужно гудят, обшивка трещит от встречного ветра, он часто проваливается в воздушные ямы, но упрямо лезет наверх, чтобы подняться над тучей и там переждать грозу.
Все пассажиры молчат, многие задергивают шторы, чтобы не видеть страшной чёрной тучи. Только мальчик смотрит в окно. Ему нравится эта дикая, волшебная красота, эта страшная чернота, над которой они летят.
Вдруг самолет клюнул носом и стремительно несётся к земле. Лётчик бросает машину вниз, потому что только на предельной скорости можно проскочить через грозу.
Это продолжается минут пять, рядом появляется земля, и самолёт катится по твердой бетонной дорожке.
Словарный диктант для подготовки.
Набирать высоту, моторы натужно гудят, обшивка трещит, проваливаться в воздушные ямы, упрямо лезет наверх, подняться над тучей, переждать грозу, все пассажиры, задёргивать шторы, чёрная туча, волшебная красота, стремительно несётся, на предельной скорости, проскочить через грозу, появляется земля, самолёт катится, по бетонной дорожке.
№ 3.
(Озаглавить.)
После путешествия по Карелии мы с мамой отправились отдыхать до осени к дедушке в среднюю полосу России.
Мой дедушка — известный 2 лесник. С карандашом и записной 2 книжкой 2 побывал он на Урале 3 и в Сибири. Он открыл в природе много тайн.
От станции мы шли по просеке 2, потом свернули 2 по тропинке к речке, перешли мостик и направились к лесу. На опушке нам попались заросли малины 4. В её густой зелени легко поцарапаться, но через минуту в ладони лежит кучка вкусных ягод. Какой от них запах!
С ветки на ветку перепархивают птицы. Такая тишь ! За сто шагов слышно, как убегает мышь по сухим листьям. Из -под куста вылез ёж 1. Пошуршал 2 в траве и исчез.
Доходим до рощи, а за ней на полянке 3 стоит избушка дедушки. Нас радостно встречают дедушка и пёс 1 Дружок . 4
(Озаглавить.)
После путешествия по (К, к)арели… мы с мамой отправились о…дыхать до осен… к дедушк… в средн… полосу (Р, р)осси… .
Мой дедушка извес…ный2 лесник. С карандаш…м и зап…сной кни…кой п…бывал он на (У, у)рал… и в (С, с)ибир… . Он …ткрыл в природ… много тайн.
От станци… мы шли по просек… потом свернули по тропинк… к речк… перешли мостик и направились к лесу. На опушк… нам попались зар…сли малины 4. В её густой зелен… ле…ко поцарапат…ся но через м…нуту в ладон… л…жит куч(?)ка красных ягод. Какой от них зап…х!
С ветк… на ветку перепархивают птиц… . Такая тиш(?) ! За сто шагов слышно, как уб…гает мыш(?) по сухим лист…ям. Из (под) куста вылез ёж(?). Пошуршал2 в траве и и…чез.
Доходим до рощ… а за ней на полянк… избушка дедушк… . Нас радос…но встр…чают дедушка2 и пёс (Д, д)ружок 3.
VI. По теме «Имя прилагательное».
(Озаглавить.)
Жарким летним утром мы собрались на сенокос. Чувство радости жизни, яркого летнего2 утра полно охватывает меня. Бурыми от загара ногами выбегаю на улицу.
Дорога вьётся мимо берёзовой2 рощи, вдоль лесного озера. Под зелёной развесистой2 берёзой лежит седая роса.4 Ветер по-утреннему свеж. С лугов пахнет сладкой3 земляникой и ароматным настоем разнотравья.
Нам предстояло косить целебную луговую траву. Полянка ожила, наполнилась звонким смехом, радостными возгласами. К обеду солнце подсушило траву, и мы принялись за укладку большого стога. Холодной зимой эта трава обернётся сладким молоком, сохранившим чудесную силу солнца.
Приятно работать на свежем воздухе и видеть вокруг добрые родные лица.
VII. По теме «Глагол».
Дуб.
Дуб – удивительное растение. Он растёт сотни лет. Молния опалит его огнём, но весной распустятся на чёрных ветках зелёные листочки.
Дуб начинает распускаться позже всех деревьев. Лес уже зелёный, а дуб чернеет в чистом поле. Зато дуб дольше всех деревьев стоит с листвой осенью. Когда наступит мороз, листья на дубе свернутся в трубочки и не опадают всю зиму.
В дубовой роще кормятся кабаны желудями, а в дупле живёт сыч и летучая мышь.
Иногда смотришь: за рекой далеко от леса растут молодые дубки. Удивляешься! Ветер не мог занести туда тяжёлые жёлуди. Это сойка осенью спрятала жёлуди и забыла о них, а они проросли.
(По Г.Снегирёву)
Словарный диктант для подготовки.
Удивительное растение, опалит огнём, распустятся на чёрных ветках, зелёные листочки, начинает распускаться, позже всех деревьев, чернеет в чистом поле, зато дольше всех, свернутся в трубочки, в дубовой роще, не опадают всю зиму, кормятся желудями, летучая мышь, молодые дубки, очень удивляешься, тяжёлые жёлуди, проросли весной.
VIII. Итоговые контрольные диктанты.
№ 1.
Оленёнок.
Среди гор в лесной глуши жил старый охотник Емеля с внуком Гришуткой. Отец Гришутки умер три года назад. Мать заели волки, когда она зимой возвращалась поздно вечером с Гришуткой из соседней деревни. Мать закрыла своим телом Гришутку и спасла ему жизнь.4 Мальчик лежал больной, простудился.
Однажды дед собрался на охоту3. Гришутка попросил его принести жёлтенького оленёнка. День был жаркий. Но вот знакомый треск. На опушке стоял олень. Емеля стал целиться, но олениха металась2 из стороны в сторону.
Вдруг Емеля увидел в кустах жёлтенького оленёнка на тонких ножках. Охотник снова прицелился. Но тут вспомнил Гришуткину мать, опустил ружьё и свистнул.4 Оленёнок скрылся в кустах3.
Весело смеялся Гришутка, когда дед рассказывал2 о том, как убежал оленёнок.
№ 2.
О Михаиле Пришвине.
Детство и юность Пришвина прошли в средней полосе России. Его семья жила в усадьбе около деревни. Здесь от деревни к деревне тянутся леса, поля, огороды и сады с чудесными растениями. Берега рек заросли плакучей ивой. Такая тишь! За сто шагов слышно, как убегает мышь по сухим листьям. Изредка появится из-за туч и сразу пропадёт луч солнца.
Ещё мальчиком научился Пришвин всматриваться и вслушиваться в природу. Его чуткое ухо слышало шорох листьев и шёпот ветра, а зоркий глаз видел каждый росточек и травинку.
С карандашом и записной книжкой побывал Пришвин на Урале, в Сибири, в Карелии. Он открыл в природе много тайн и подарил их своим читателям. А вы, ребята, читали его книги?
О (М, м)ихаиле (П, п)ришвине.
Детство и юность (П, п)ришвина пр..шли (в) средн..й полосе (Р, р)осси… Его сем..я ж..ла (в) усадьб.. около деревн… (З, с)десь (от) деревн.. (к) деревн.. тянут(?)ся леса поля огороды и сады с ч..дес(?)ными р..стениями. Бер..га рек зар..сли плакуч..й ивой. Такая тиш(?) За сто шагов слышно как уб..гает мыш(?) (по) сухим лист..ям. Изре..ка появит(?)ся из (за) туч(?) и сразу проп..дёт луч(?) со..нца.
Ещё мальчиком н..учился (П, п)ришвин всматриват(?)ся и вслушиват(?)ся (в) природу. Его ч..ткое ухо слышало ш..рох лист..ев и ш..пот ветра а зоркий гла(з, с) видел каждый р..сточек и тр..винку.
(С) карандаш..м и зап..сной кни..кой побывал (П, п)ришвин на (У, у)рал..
в (С, с)ибир.. в (К, к)арели… Он открыл (в) природ.. много тайн и под..рил их св..им читателям. А вы ребята читали его книги
№ 3.
Кто сеет в лесу.
Кроты по ночам трудились в лесу на поляне и всю её изрыли. Насыпали горки земли, распахали бороздки. Человеку стало трудно передвигаться по этой пашне. Дождь смочил кротовую пашню, солнце нагрело её. Когда же начнется сев?
Вокруг полянки расположились ели, раскрыли свои шишки. Поднялся ветер, и полетели бесшумно вниз на жёлтых парашютиках2 лёгкие семена. Одни ветер с поляны унес, другие в траве запутались. Но многие попали на рыхлую пашню, и выросли здесь ёлочки. Они торчат зелёными свечками.4 Теперь войдёшь в лес и не увидишь на бороздках свободного2 места.
Так кроты весною пашут, ёлки и ветер сеют, и лесные поляны зарастают2 деревьями.
№ 4.
Зоркий взгляд Пришвина.
Все мы знаем деревья в наших лесах и цветы на лугах4. Знаем птиц и разных зверушек. Но Пришвин взглянул3 на них своим особым зорким взглядом4.
Вот он нашёл3 в лесу удивительную трубочку, в которой оказалась кладовая трудолюбивого зверька. Вот он побывал на именинах осинки, и мы подышали2 вместе с ним радостью весеннего расцвета. Вот он подслушал2 песню совсем незаметной маленькой птички на самом верхнем пальчике ёлки.
Мы идём вместе с ним по земле и узнаём бесчисленных маленьких родственников в нашем общем Доме природы, учимся любить свою родную землю и понимать её красоту.
Диктанты по русскому языку 5 класс К учебнику Ладыженской Потапова
Сборник диктантов 5 класса Потаповой по русскому языку к учебнику Ладыженской не противоречит ФГОС ООО. Содержит диктанты по лексике, фразеологии, словообразованию, морфологии. Диктанты представлены в виде словарных, распределительных, цифровых, выборочных, творческих. Все разделы заканчивается контрольным диктантом. Диктанты обеспечивают поэтапную проверку знаний, закрепление изученного материала.-Содержание-
Предисловие 07
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО 08
Словарные диктанты 08
Объяснительные диктанты 08
Выборочные диктанты 17
Распределительные диктанты 20
Слуховые диктанты 21
Предупредительные диктанты 24
Контрольные диктанты 26
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ. ПРЕДЛОЖЕНИЕ 28
Словарные диктанты 28
Творческие диктанты 28
Распределительные диктанты 29
Выборочные диктанты 30
Объяснительные диктанты 31
Графические диктанты 33
Диктанты дополнительным заданием 37
Объяснительные диктанты 41
Контрольные диктанты ‘. 47
Словарные диктанты 49
Распределительные диктанты 49
Диктанты дополнительным заданием 50
Контрольные диктанты 53
ЛЕКСИКА. КУЛЬТУРА РЕЧИ 55
Словарные диктанты 55
Творческие диктанты 55
Распределительные диктанты 58
Объяснительные диктанты 59
Контрольные диктанты 63
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОРФОГРАФИЯ 65
Словарные диктанты 65
Слуховые диктанты 65
Творческие диктанты 66
Диктант-игра … 68
Объяснительные диктанты 70
Контрольные диктанты 76
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ 77
Словарные диктанты , 78
Распределительные диктанты 78
Объяснительные диктанты 80
Предупредительные диктанты 81
Контрольные диктанты 82
Словарные диктанты 84
Творческие диктанты 84
Свободные диктанты 85
Выборочные диктанты 90
Контрольные диктанты 91
ГЛАГОЛ 93
Словарные диктанты 93
Слуховые диктанты 93
Распределительные диктанты 94
Выборочные диктанты 95
Предупредительные диктанты 103
Контрольные диктанты 107
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО 108
Словарные диктанты 108
Тренировочные диктанты 111
ИТОГОВЫЕ ДИКТАНТЫ 126
Скачать
Размер файла: 2 Мб; Формат: pdf/
Вместе с «Диктанты по русскому языку 5 класс Ладыженской» скачивают:
№ | Тема урока | Часы | Дата | Материал учебника | Виды проверочных и контрольных работ | Наглядный дидактический материал |
1 триместр (50 ч) | ||||||
Язык и общение (2 + 1 ч) | ||||||
1 | Введение. Язык и человек | 1 |
| § 1 |
| |
2 | Общение устное и письменное. Читаем учебник | 1 |
| § 2 — 3 |
|
|
3 | Слушаем на уроке. Стили речи. | 1 |
| § 4 — 5 |
| Таблицы, ИКТ |
Вспоминаем, повторяем, изучаем (17 + 5 ч) | ||||||
4 | Звуки и буквы. Произношение и правописание | 1 |
| § 6 |
| Таблицы, ИКТ |
5 | Орфограмма | 1 |
| § 7 |
|
|
6 | Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова | 1 |
| § 8 |
|
|
7 | Правописание проверяемых согласных в корне слова | 1 |
| § 9 |
|
|
8 | Правописание непроизносимых согласных в корне слова | 1 |
| § 10 |
|
|
9 | Буквы и, у, а после шипящих | 1 |
| § 11 |
| Таблицы, ИКТ |
10 | Разделительный ъ и ь | 1 |
| § 12 |
| Таблицы, ИКТ |
11 | Раздельное написание предлогов с другими словами | 1 |
| § 13 |
| Таблицы, ИКТ |
12 | Что мы знаем о тексте | 1 |
| § 14 |
|
|
13 | Части речи | 1 |
| § 15 |
|
|
14 — 15 | Глагол | 2 |
| § 16 |
|
|
16 | -Тся и —ться в глаголах | 1 |
| § 17 |
| Таблицы, ИКТ |
17 | Обучающее изложение (по Г.Скребицкому). (упр.70) | 1 |
|
|
|
|
18 | Тема текста | 1 |
| § 18 |
|
|
19 | Контрольный диктант № 1 (диагностический) | 1 |
|
| Контрольный диктант № 1 (диагностический) |
|
20 — 21 | Личные окончания глаголов | 2 |
| § 19 |
| Таблицы, ИКТ |
22 | Имя существительное | 1 |
| § 20 |
|
|
23 | Основная мысль текста | 1 |
| § 23 |
|
|
24 | Имя прилагательное | 1 |
| § 21 |
|
|
25 РР
| Сочинение по картине. Описание картины (А.Пластов. «Летом») | 1 |
|
|
|
|
26 | Местоимение | 1 |
| § 22 |
|
|
27 | Контрольный диктант №2 с грамматическим заданием | 1 |
|
| Контрольный диктант №2 с грамматическим заданием |
|
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи (19+ 5 ч) | ||||||
28 | Синтаксис. Пунктуация | 1 |
| § 24 — 25 |
|
|
29 | Словосочетание. Разбор словосочетания | 1 |
| § 26 — 27 |
| Таблицы, ИКТ |
30 | Предложение | 1 |
| § 28 |
| Таблицы, ИКТ |
31 РР | Сжатое изложение | 1 |
|
|
|
|
РР | Виды предложений по цели высказывания. Восклицательные предложения | 1 |
| § 29 — 30 |
|
|
33 РР | Устный анализ тем сочинений. Сочинение на тему по выбору | 1 |
|
|
|
|
34 | Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее | 1 |
| § 31 — 32 |
|
|
35 | Сказуемое |
| § 33 |
|
| |
36 | Тире между подлежащим и сказуемым | 1 |
| § 34 |
| ИКТ |
37 | Нераспространённые и распространённые предложения. Второстепенные члены предложения | 1 |
| § 35 — 36 |
| ИКТ |
38 | Дополнение | 1 |
| § 37 |
| ИКТ |
39 | Определение | 1 |
| § 38 |
| ИКТ |
40 | Обстоятельство | 1 |
| § 39 |
| ИКТ |
41 | Предложения с однородными членами | 1 |
| § 40 |
| Таблицы, ИКТ |
42 | Знаки препинания в предложениях с однородными членами | 1 |
| §41 |
|
|
43 | Предложения с обращениями | 1 |
| §42 |
| Таблицы, ИКТ |
44 | Письмо | 1 |
| §43 |
|
|
45 | Синтаксический разбор простого предложения | 1 |
| §44 |
|
|
46 | Пунктуационный разбор простого предложения | 1 |
| §45 |
|
|
47 | Простые и сложные предложения | 1 |
| §46 |
|
|
48 | Синтаксический разбор сложного предложения | 1 |
| §47 |
|
|
49 | Контрольный диктант №3 | 1 |
|
| Контрольный диктант №3 |
|
50 | Резерв | 1 |
|
|
|
|
2 триместр (50 ч) | ||||||
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи (3 + 2 ч) | ||||||
51 РР | Сочинение по картине (Ф.Решетников.«Мальчишки») | 1 |
|
|
|
|
52 | Прямая речь | 1 |
| §48 |
| Таблицы, ИКТ |
53 | Диалог | 1 |
| §49 |
| Таблицы, ИКТ |
54 | Повторение по теме «Синтаксис, пунктуация» | 1 |
|
|
|
|
55 РР | Сжатое изложение (по Е.Мурашовой) | 1 |
|
|
|
|
Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи (10 + 3ч) | ||||||
56 | Фонетика. Гласные звуки | 1 |
| §50-51 |
|
|
57 | Согласные звуки | 1 |
| §52 |
|
|
58 | Изменение звуков в потоке речи. Согласные твердые и мягкие | 1 |
| §53-54 |
|
|
59
РР | Повествование | 1 |
| §55 |
|
|
60 | Согласные звонкие и глухие. | 1 |
| §56 |
| Таблицы, ИКТ |
61 | Графика. Алфавит | 1 |
| §57-58 |
|
|
62 РР | Описание предмета. Сочинение-описание | 1 |
| §59 |
|
|
63 | Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака | 1 |
| §60 |
| ИКТ |
64 | Двойная роль букв е, ё, ю, я | 1 |
| §61 |
| Таблицы, ИКТ |
65 | Орфоэпия | 1 |
| §62 |
|
|
66 | Фонетический разбор слова. Повторение | 1 |
| §63 |
|
|
67 РР | Описание предметов, изображенных на картине (Ф. Толстой. «Цветы, фрукты, птица») | 1 |
|
|
|
|
68 | Диктант № 4 и проверочная работа | 1 |
|
| Диктант № 4 и проверочная работа |
|
Лексика. Культура речи (8 ч) | ||||||
69 | Слово и его лексическое значение | 1 |
| §64 |
|
|
70 | Однозначные и многозначные слова | 1 |
| §65 |
| ИКТ |
71 | Прямое и переносное значение слов | 1 |
| §66 |
| ИКТ |
72 | Омонимы | 1 |
| §67 |
| ИКТ |
73 | Синонимы | 1 |
| §68 |
| ИКТ |
74 | Антонимы | 1 |
| §69 |
| ИКТ |
75 | Повторение | 1 |
|
|
|
|
76 | Подробное изложение (К.Паустовский. «Первый снег») | 1 |
|
|
|
|
Морфемика. Орфография. Культура речи (17 + 2ч) | ||||||
77 | Морфема – наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слов | 1 |
| §70-71 |
| Таблицы, ИКТ |
78 | Окончание | 1 |
| §72 |
| Таблицы, ИКТ |
79 | Основа слова | 1 |
| §73 |
| Таблицы, ИКТ |
80 | Корень слова | 1 |
| §74 |
| Таблицы, ИКТ |
81 РР | Рассуждение. Сочинение-рассуждение | 1 |
| §75 |
|
|
82 | Суффикс | 1 |
| §76 |
| Таблицы, ИКТ |
83 | Приставка | 1 |
| §77 |
| Таблицы, ИКТ |
84 | Выборочное изложение с изменением лица | 1 |
|
|
|
|
85 | Чередование звуков. Беглые гласные | 1 |
| §78-79 |
| Таблицы, ИКТ |
86 | Варианты морфем. Морфемный разбор слова | 1 |
| §80-81 |
|
|
87 | Правописание гласных и согласных в приставках | 1 |
| §82 |
| Таблицы, ИКТ |
88 | Буквы з,с на конце приставок | 1 |
| §83 |
| Таблицы, ИКТ |
89 | Буквы а-о в корне –лаг -лож | 1 |
| §84 |
| Таблицы, ИКТ |
90 | Буквы а-о в корне —раст-рос- | 1 |
| §85 |
| Таблицы, ИКТ |
91 | Буквы ё-о после шипящих в корне | 1 |
| §86 |
| Таблицы, ИКТ |
92 | Буквы и-ы после ц | 1 |
| §87 |
| Таблицы, ИКТ |
93 | Повторение по теме «Морфемика. Орфография. Культура речи» | 1 |
|
|
|
|
94 | Контрольный диктант № 5 | 1 |
|
| Контрольный диктант № 5 |
|
95 РР | Сочинение по картине (П. Кончаловского «Сирень в корзине» (упр.470) | 1 |
|
|
|
|
Морфология. Орфография. Культура речи | ||||||
Имя существительное (2 + 2 ч) | ||||||
96 | Имя существительное как часть речи | 1 |
| §88 |
|
|
97-98 РР | Доказательства в рассуждении. Написание сочинения-рассуждения | 2 |
| §89 |
|
|
99 | Имена существительные одушевленные и неодушевленные | 1 |
| §90 |
| Таблицы, ИКТ |
100 | Резерв | 1 |
|
|
|
|
3 триместр (60 ч) | ||||||
Имя существительное (14 + 2 ч) | ||||||
101 | Имена существительные собственные и нарицательные | 1 |
| §91 |
| Таблицы, ИКТ |
102 | Род имен существительных | 1 |
| §92 |
|
|
103 | Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа | 1 |
| §93 |
| ИКТ |
104 РР | Сжатое изложение (Е.Пермяк.«Перо и чернильница») | 1 |
|
|
|
|
105 | Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа | 1 |
| §94 |
| ИКТ |
106 | Три склонения имен существительных | 1 |
| §95 |
| Таблицы, ИКТ |
107 | Падеж имен существительных | 1 |
| §96 |
|
|
108 | Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе | 1 |
| §97 |
| ИКТ |
109 | Изложение с изменением лица (упр. 547) | 1 |
|
|
|
|
110 | Множественное число имен существительных | 1 |
| §98 |
|
|
111 | Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных | 1 |
| §99 |
| Таблицы, ИКТ |
112-113 | Повторение по теме «Имя существительное» и проверочная работа | 2 |
|
| Повторение и проверочная работа |
|
114 | Морфологический разбор имени существительного | 1 |
| §100 |
|
|
115 РР | Сочинение по картине (Г. Нисского. «Февраль. Подмосковье») | 1 |
|
|
|
|
116 | Контрольный диктант № 5 | 1 |
|
| Контрольный диктант № 5 |
|
Имя прилагательное (8 + 2 ч) | ||||||
117 | Имя прилагательное как часть речи | 1 |
| §101 |
|
|
118-119 | Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных | 2 |
| §102 |
| Таблицы, ИКТ |
120 РР | Описание животного. Изложение (А. Куприн.«Ю-ю»), упр. 585 | 1 |
| §103 |
|
|
121 | Прилагательные полные и краткие | 1 |
| §104 |
| Таблицы, ИКТ |
122 РР | Описание животного на основе изображенного. Сочинение по картине (А.Комарова. «Наводнение»), упр. 598 | 1 |
|
|
|
|
123 | Морфологический разбор имени прилагательного | 1 |
| §105 |
|
|
124 | Сочинение «Как я испугался» | 1 |
|
|
|
|
125 | Повторение по теме «Имя прилагательное» | 1 |
|
|
|
|
126 | Диктант № 6 и проверочная работа | 1 |
|
| Диктант № 6 и проверочная работа |
|
Глагол (25 + 3 ч) | ||||||
127 | Глагол как часть речи | 1 |
| §106 |
|
|
128-129 | Не с глаголами. | 2 |
| §107 |
| ИКТ |
130 РР | Рассказ | 1 |
| §108 |
|
|
131 | Неопределенная форма глагола | 1 |
| §109 |
| ИКТ |
132 | Правописание –тся и –ться в глаголах | 1 |
| §110 |
|
|
133 | Виды глагола | 1 |
| §111 |
| Таблицы, ИКТ |
134-135 | Буквы е-и в корнях с чередованием | 2 |
| §112 |
| Таблицы, ИКТ |
136 РР | Невыдуманный рассказ (о себе) | 1 |
| §113 |
|
|
137 | Контрольный диктант № 7 | 1 |
|
| Контрольный диктант № 7 |
|
138 | Работа над ошибками, допущенными учащимися в диктанте | 1 |
|
|
|
|
139 | Время глагола | 1 |
| §114 |
| Таблицы, ИКТ |
140 | Прошедшее время | 1 |
| §115 |
| ИКТ |
141 | Настоящее время | 1 |
| §116 |
| ИКТ |
142 | Будущее время | 1 |
| §117 |
| ИКТ |
143 | Спряжение глаголов | 1 |
| §118 |
| Таблицы, ИКТ |
144-145 | Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием | 2 |
| §119 |
| Таблицы, ИКТ |
146 | Морфологический разбор глагола | 1 |
| §120 |
|
|
147-148 РР | Сжатое изложение с изменением формы лица (А. Савчук. «Шоколадный торт»), упр. 688 | 2 |
|
|
|
|
149-150 | Ь после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа | 2 |
| §121 |
| ИКТ |
151 | Употребление времен | 1 |
| §122 |
| ИКТ |
152-153 | Повторение по теме «Глагол» | 2 |
|
|
|
|
154 | Диктант № 8 и проверочная работа | 1 |
|
| Диктант № 8 и проверочная работа |
|
Повторение и систематизация изученного (6 ч) | ||||||
155 | Разделы науки о языке | 1 |
| §123 |
|
|
156 | Орфограммы в приставках и корнях слов | 1 |
| §124 |
| Таблицы, ИКТ |
157 | Орфограммы в окончаниях слов | 1 |
| §125 |
| Таблицы, ИКТ |
158 | Употребление букв ъ и ь | 1 |
| §126 |
| Таблицы, ИКТ |
159 | Знаки препинания в простом и сложном предложении и в предложениях с прямой речью | 1 |
| §127 |
| ИКТ |
160 | Итоговый урок | 1 |
|
|
| ИКТ |
5 класс. Русский язык. 2 четверть. Итоговый контрольный диктант № 1.
Диктант и грамматическое задание к нему помогут учащимся подготовиться к итоговому контрольному диктанту за 2 четверть. Работа составлена по программе Т.А.Ладыженской.
Орфограммы:
- Безударные проверяемые гласные в корне слова.
- Безударные непроверяемые гласные в корне слова.
- Непроизносимые согласные в корне слова.
- Правописание окончаний прилагательных.
- НЕ с глаголами.
- Ь для обозначения мягкости согласных.
- Буквы У, А, И после шипящих.
- ТСЯ – ТЬСЯ в глаголах.
- -ЧН-, -ЧК-
- Раздельное написание предлогов и слитное написание приставок со словами.
Пунктограммы.
- Запятая между однородным членами предложения.
- Запятая в сложном предложении.
- Восклицательный знак в конце предложения.
1
Задание.Вставьте пропущенные орфограммы и знаки препинания, выполните грамматическое задание.
Наступление зимы.
Вот и наступила зима. (2) Её ждали долго но снега всё (не)было. А она словно ждала своего ч…са и пришла ровно первого декабря (не) задержалась.
Приход зимы был тихим и спокойным. (5) (Не) дул сильный ветер (не) пугали тр…скуч…е морозы. (6) Зима д…вала людям и всему живому на земле возможность привыкнуть (к) ней. Сколько им ещё предстояло переж…ть м…розных дней сн…гопадов бурь и м…телей (8) А пока пусть все порадуют(?)ся уд…вительно красивым снежинкам, полюбуют(?)ся сказочными картинами природы, почувствуют прелесть зимних денёчков.
Зима в…шла хозяйкой в свои владения и всего за несколько дней изм…нила всё вокруг. Б…лоснежное царство пок…рило природу до далёкой весны.
99 слов.
(Авторский текст).
Ответ:
Правильный ответ
Наступление зимы.
Вот и наступила зима. Её ждали долго, но снега всё не было. А она словно ждала своего часа и пришла первого декабря, не задержалась.
Приход зимы был тихим и спокойным. Не дул сильный ветер, не пугали трескучие морозы. Зима давала людям и всему живому на земле возможность привыкнуть к ней. Сколько им ещё предстояло пережить морозных дней, снегопадов, бурь и метелей! А пока пусть все порадуются удивительно красивым снежинкам, полюбуются сказочными картинами природы, почувствуют прелесть зимних денёчков.
Зима вошла хозяйкой в свои владения и всего за несколько дней изменила всё вокруг. Белоснежное царство покорило природу до далёкой весны.
98 слов.
(Авторский текст).
2
Грамматическое задание.1 вариант.
1.Найти в предложении № 2 слово, в котором звуков больше, чем букв. Выписать его и доказать.
2.Из предложения № 5 выписать слово с безударной проверяемой гласной в корне, объяснить написание.
3.Сделать синтаксический разбор последнего предложения.
Ответ:
Правильный ответ
ОТВЕТЫ.
- Её – 2 буквы, 4 звука.
- Трескучие – треск.
- Белоснежное (прил.) царство (сущ.) покорило (гл.) природу (сущ.) до (предлог) далёкой (прил.) весны (сущ.).
(Повеств., невосклиц., простое, распростр., не осложн.)
2
2 вариант.
1.Найти в предложении № 2 одно слово, в котором количество звуков и букв совпадает. Выписать его и доказать.
2.Из предложения № 8 выписать слово с непроизносимой согласной в корне, объяснить написание.
3.Сделать синтаксический разбор предложения № 6.
Ответ:
Правильный ответ
ОТВЕТЫ.
- Ждали – 5 б., 5 зв.
- Почувствуют – надо запомнить.
- Зима (сущ.) давала (гл.) людям (сущ.) и (союз) всему (мест.) живому (сущ.) на (предлог) земле (сущ.) возможность (сущ.) привыкнуть (гл.) к (предлог) ней (мест.).
Примечание.
Местоимение «всему» (если не определили, то это не ошибка. Материал не изучали).
Вернутьсяк списку контрольные диктанты 5 класс
Контрольный диктант в 5 классе по теме «Синтаксис и пунктуация»
Контрольный диктант с грамматическим заданием в 5 классе по теме»Синтаксис и пунктуация»
Просмотр содержимого документа
«КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ 5 КЛАСС»
Контрольный диктант по теме «Синтаксис и пунктуация» (5 класс)
Цель: проверить знания учащихся.
Запишите текст диктанта.
Погода стала меняться. Из-за далёкого горизонта неслись и приближались низкие облака. Солнце выглянуло из-за туч, мелькнуло в голубом просвете и исчезло. Потемнело. Налетел резкий ветер. Он зашумел тростником, бросил в воду сухие листья и погнал их по реке. «Дождь пойдёт», — проговорила Нина.
Ветер налетает с новой силой, морщит гладь реки, а потом стихает. Зашуршал камыш, и на воде появились кружки от первых капель. Река покрылась пузырьками, когда сплошной полосой хлестнул проливной дождь. Валерка громко закричал: «Бежим, ребята!»
Но вот ветер утих, появилось солнце. Редкие капли дождя падали на землю. Они повисали в траве, и в каждой капле отражалось солнце.
(По В.Астафьеву)
Грамматическое задание.
1.Озаглавить текст.
2.Произвести разбор словосочетаний:
1 вариант
Далёкий горизонт, зашумел тростником.
2 вариант
Низкие облака, покрылась пузырьками.
3.Выполните синтаксический разбор 2-го предложения 2-го абзаца.
4.Начертите схемы предложений с прямой речью.
Схема анализа контрольного диктанта.
5___ класс Дата _____________________
В классе _________ уч-ся | |
Писали диктант __________ уч-ся | |
Результаты работы: | |
Написали диктант на | Выполнили грамматическое задание на |
«5» — _______ уч-ся | «5» — _______ уч-ся |
«4»- _________ уч-ся | «4»- _________ уч-ся |
«3» — _________ уч-ся | «3» — _________ уч-ся |
«2» — _________ уч-ся | «2» — _________ уч-ся |
В диктанте допущены ошибки на следующие правила:
Проверяемые безударные в корне слова ________ чел.
Непроверяемые гласные и согласные ___________ чел.
Проверяемые согласные в корне слова __________ чел.
Непроизносимые согласные в корне слова ________ чел.
Раздельное написание предлогов с другими словами___чел
Употребление ь на конце существительных после шипящих ____ чел.
Знаки препинания в предложениях с однородными членами _______чел.
Запятая в сложном предложении____________чел.
Знаки препинания в предложениях с прямой речью_______чел.
Контрольная работа по русскому языку 5 класс. Первое полугодие.
Контрольный диктант с заданием по русскому языку для 5 -ых классов за год по программе Т.А. Ладыженской (средний уровень)
Цель: выявить уровень подготовки обучающихся 5х классов МАОУ СШ № 4 г. Бор за1-2 триместр. Время и дата проведения: 03.04.2018
2 .Структура работы и типы заданий.
Итоговая работа по русскому языку состоит из диктанта и двух эквивалентных вариантов, каждый из которых включает 3 задания. Текст диктанта подобран из сборника М.Ю. Кузнецова, О.В. Сененко ВПР 25 Русский язык 5 кл. /Центр педагогического мастерства Татград/ Москва. Издательство «Экзамен» 2017г. Текст адаптирован к изученному пятиклассниками на данный момент программному материалу по русскому языку
Общее время выполнения работы – 40 минут без учета времени, отведенного на инструктаж учащихся и заполнение титульного листа работы
За выполнение контрольной работы савятся две отметки
Спецификация
Фонетика | Звуки, буквы |
Деление на слоги | |
Двойная роль букв е, ё, ю, я | |
Ударение | |
Орфография | Безударные гласные в корне, проверяемые ударением |
Безударные гласные в корне, непроверяемые ударением | |
Звонкие и глухие согласные | |
Безударные окончания имён существительных и прилагательных | |
Правописание личных окончаний глаголов Тся, ться в глаголах | |
Правописание предлогов и приставок | |
Чк, чн… | |
Правописание разделительного мягкого знака | |
Отсутствие мягкого знака в кратком прилагательном после шипящих | |
Морфемика | Разбор слова по составу |
Морфология | Части речи |
Синтаксис и пунктуация | Знаки препинания при однородных членах предложения |
Знаки препинания в сложных предложениях | |
Грамматическая основа предложения | |
Второстепенные члены предложения | |
Синтаксический и пунктационный разбор | |
Контрольный диктант с дополнительным заданием по русскому языку в 5 классе от 03.04.2018.
Диктант
Из деревьев русского (2) леса милее(1) всех мне наша берёза. Хороши и чисты берёзовые светлые(3) рощи.(4) Особенно хорош берёзовый лес весной. Как только сходит в лесу снег, набухают на берёзах смолистые и душистые (1) почки.(5) Из каждой надломленной ветки каплет сладкий сок. Певчие птицы прилетают в берёзовые(3) рощи.(4) Звонко заливается дрозд, кукует кукушка, радостно щебечут синички.(5) Ковром стелются под берёзами подснежники(2). (59 слов)
Дополнительное задание.
Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы:
– фонетический разбор
— морфемный разбор
— морфологический разбор
— синтаксический разбор предложения
— пунктационный разбор предложения
Поставьте знак ударения в следующих словах:
1вариант – повторит, щавель, углубить, торты
2вариант – столяр, упростить, звонишь, сантиметр
Система оценивания проверочной работы по русскому языку в 5 классе
Диктант
К1 соблюдение орфографических норм
Орфографических ошибок нет – отметка «5»
Допущено не более двух ошибок –« 4»
Допущено 3-4 ошибки –« 3»
Допущено 5 и более ошибок – «2»
К2 Соблюдение пунктационных норм
Пунктационных ошибок нет – «5»
Допущено 2-3 ошибки – «4»
Указания по оцениванию задания
К1 Фонетический разбор
Разбор выполнен верно — 3балла
Допущена одна ошибка – 2 балла
Допущено две ошибки – 3 балла
Допущено более одной ошибки – 0 баллов
К2 Выполнение морфемного разбора
Разбор выполнен верно — 3балла
Допущена одна ошибка – 2 балла
Допущено две ошибки – 3 балла
Допущено более одной ошибки – 0 баллов
К3 Выполнение морфологического разбора
Разбор выполнен верно — 3балла
Допущена одна ошибка – 2 балла
Допущено две ошибки – 3 балла
Допущено более одной ошибки – 0 баллов
К4 Выполнение синтаксического разбора
Разбор выполнен верно — 3балла
Допущена одна ошибка – 2 балла
Допущено две ошибки – 3 балла
Допущено более одной ошибки – 0 баллов
Максимальный балл – 12
К5 Верно поставлено ударение во всех словах – 2
Верно поставлено ударение только в 3 словах – 1
Верно поставлено в 1-2 словах или везде поставлено
неверно — 0
Максимальный балл – 2 Итого 14 баллов
Итоговое количество баллов , переведённое в отметку:
13 – 14 баллов –«5»
11 – 12 баллов – «4»
7 – 10 баллов – «3»
6 и менее баллов – «2»
Знаки препинания в предложениях с прямой речью
{module Адаптивный блок Адсенс в начале статьи}
ДИКТАНТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
5 КЛАСС
ТЕМА: ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ С ПРЯМОЙ РЕЧЬЮ
Объяснительный диктант
Найдите прямую речь и подчеркните. Составьте схемы предложений с прямой речью.
1. То кричит пророк победы: «Пусть сильнее грянет буря!» (М. Горький)
2. Брат сказал: «Я хочу с тобой поехать».
3. «Твоя собака?» — спросил капитан бакенщика. (К. Паустовский)
4. Ещё накануне Дерсу говорил мне: «В этих местах бродит много тигров». (В. Арсеньев)
5. «Славная погода завтра будет», — заметил я. (И. Тургенев)
6. «Кто же это в окошко стучал?» — спросил Дымов. (А. Чехов)
7. «Кто там?» — сурово окликнул часовой.
8. Сын успокоил её: «Ты не тревожься, мама».
9. «Что же вы теперь делать будете?» — спрашивала Мария Яковлевна сыновей.
Проверочный диктант
1. У плетня заросшая крапива обрядилась ярким перламутром и, качаясь, шепчет шаловливо: «С добрым утром!» (С. Есенин) 2. «Добро пожаловать, мой сын», — сказал с улыбкой он Руслану. 3. А царь, улыбаясь, ему говорит: «Садко, моё милое чадо, поведай, зачем так печален твой вид?» (А. Толстой) 4. «Вы сами прочтете стихи или мне вам прочесть?» — нерешительно спросил я. (С. Маршак) 5. Казбич нетерпеливо прервал его: «Поди прочь, безумный мальчишка!» (М. Лермонтов) 6. «Что же ты здесь притаился?» — спросил Дубровский кузнеца. (А. Пушкин) 7. «Это лошадь моего отца», — сказала Бэла. (М. Лермонтов)
Контрольные диктанты
В лес за чудесами
Вы любите осеннюю природу? Я всегда радуюсь приближению осени. Меня не пугают дождь и грязь. В нашей семье все умеют преодолевать препятствия.
«Советую тебе, Серёжа, присмотреться к осеннему лесу», — говорил отец. Он приобрел фотоаппарат, и я стал забираться в лесную глушь, рассматривать растения, фотографировать все интересное.
Как чудесно в лесу ранним утром! Светит солнце, и деревья горят жёлтыми, оранжевыми, багровыми огнями осени. Вот на ветку березки садится дятел, он тихонько касается ствола клювом. Я снимаю красавца-дятла, а он продолжает преспокойно сидеть.
Устанешь, присядешь на пригорке, отдохнешь и опять в путь. А вечером надо разложить всё, что принёс из похода. Лес подарил мне много счастливых находок.
(Из журнала «Юный натуралист»)
(105 слов)
Осторожно, жизнь!
Давным-давно жил на свете мудрец. Самый каверзный вопрос не мог поставить его в тупик. Но однажды недобрый мальчишка задумал посрамить мудреца. Поймали небольшую птичку. Мальчик взял её в руки, спрятал за спину и спросил старца: «Живая у меня птица или неживая?» Расчет был нехитрый, но коварный. Стоит мудрецу сказать, что живая, мальчишка обезглавит её, а если ответит, что мертвая, он тут же выпустит её на волю. Только на секунду задумался мудрец, а потом сказал просто: «Птица в твоих руках».
Эта легенда пришла к нам с незапамятных времен. Через всю свою историю человек пронес любовь к природе, доброту ко всему живущему. И прежде чем что-либо сделать, замахнуться на что-то, вспомните слова: «Осторожно, жизнь!»
(По А. Виноградову)
(112 слов)
{module Адаптивный блок Адсенс в конце статьи}
Гдз в 5 библиотеках России. Как пользоваться гидом
Нет смысла даже объяснять, почему в пятом классе учат русский язык. Эта вещь обязательно пригодится в жизни. Конечно, если вы не хотите, чтобы вас плохо понимали, вас постоянно обманывали и так далее. Из истории каждый школьник знает множество примеров, когда неграмотных людей обманывали, лишая их состояния и средств к существованию. В чем дело. Такими примерами изобилует наша повседневная жизнь! Итак, чтобы не стать жертвой мошенников, необходимо изучать в школе, начиная с самых первых классов, родной язык.
Что даст отличное владение русским языком в 5 классе?
Справедливости ради надо сказать, что эта тема не из легких. Да, учить русский в школе сложно еще и потому, что это один из самых сложных языков в мире. И не случайно в помощь школьникам был разработан справочник по русскому языку для 5-х классов. Цель этого сборника ГДС не только помочь ученику усвоить некоторые правила и навыки, но и поддержать интерес к учебе в 5 классе.В какой момент мы теряем интерес? Когда мы разочарованы несправедливой оценкой. Студент нередко выполняет задание вдохновенно, но совершает ошибку. Он ожидал положительной оценки, но получил совсем другое. В такой момент у меня текут слезы, и я больше не хочу успешно учиться. Здесь вам пригодятся ответы на русский язык для 5 класса. Ведь перед тем, как сдать задание учителю на проверку, вы можете проверить его самостоятельно с помощью ГДЗ на русском языке для 5 класса.Иногда можно списать, если что-то сложно. Но затем онлайн проверьте свои знания у решателя-решателя.
Вред и польза решебников (гдз) на русском языке для 5 класса
Одним словом, для более легкого и успешного усвоения предметов в пятом классе недостаточно читать только учебник. Всегда полезно иметь под рукой школу русского языка для 5 класса, чтобы иметь возможность видеть правильные решения задач из сборника ответов и постепенно все запоминать.
Нет смысла даже объяснять, почему в пятом классе учат русский язык. Эта вещь обязательно пригодится в жизни. Конечно, если вы не хотите, чтобы вас плохо понимали, вас постоянно обманывали и так далее. Из истории каждый школьник знает множество примеров, когда неграмотных людей обманывали, лишая их состояния и средств к существованию. В чем дело. Наша повседневная жизнь изобилует такими примерами! Итак, чтобы не стать жертвой мошенников, в школе необходимо изучать, начиная с самых первых классов, родной язык.
Что даст отличное владение русским языком в 5 классе?
Справедливости ради надо сказать, что эта тема не из легких. Да, учить русский в школе сложно еще и потому, что это один из самых сложных языков в мире. И не случайно в помощь школьникам был разработан справочник по русскому языку для 5-х классов. Цель этой коллекции gdz — не только помочь ученику усвоить некоторые правила и навыки, но и поддержать интерес к учебе в 5 классе.В какой момент мы теряем интерес? Когда мы разочарованы несправедливой оценкой. Студент нередко выполняет задание вдохновенно, но совершает ошибку. Он ожидал положительной оценки, но получил совсем другое. В такой момент у меня текут слезы, и я больше не хочу успешно учиться. Здесь вам пригодятся ответы на русский язык для 5 класса. Ведь перед тем, как сдать задание учителю на проверку, вы можете проверить его самостоятельно с помощью ГДЗ на русском языке для 5 класса.Иногда можно списать, если что-то сложно. Но затем онлайн проверьте свои знания у решателя-решателя.
Вред и польза решебников (гдз) на русском языке для 5 класса
Одним словом, для более легкого и успешного усвоения предметов в пятом классе недостаточно читать только учебник. Всегда полезно иметь под рукой школу русского языка для 5 класса, чтобы иметь возможность видеть правильные решения задач из сборника ответов и постепенно все запоминать.
Изображения обложек учебников представлены на страницах этого сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 п. 1 части четвертой ГК РФ)
- Русский язык 5 класс. ФГОС Разумовская, Львов, Капинос Дрофа
- Русский язык 5 класс. Тематический контроль Гулеватая, Соловьева, Цыбулько Государственное образование
- Русский язык 5 класс. и измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 5 класс.ФГОС Егорова Вако
- Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 5 класс Селезнева Экзамен
Рабочие тетради
- Богданова Генжер
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 5 класс. Орфография. ФГОС Ларионова Дрофа
- Тетрадь для оценки качества знаний по русскому языку 5 класс Дрофа
- Ефремова Просветление
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 5 класс. Часть 1, Рыбченкова 2, Роговик Просвещение
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 5 класс.Комплексный анализ текста (КАТ) Малюшкин Сфера
- Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс Тростенцова, Дейкина. К учебнику Ладыженской Экзамен
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 5 класс. Часть 1, 2 Львов. К учебнику Разумовской ЕГЭ
Тесты
- Тесты по русскому языку 5 класс. Часть 1, 2 Книгина Лицей
- Тематические тесты по русскому языку 5 класс. ФГОС Каськова Просветление
- Тесты по русскому языку 5 класс Малюшкин Сфера
- Кудинова.К учебнику Разумовской ЕГЭ
- Контрольные работы по русскому языку 5 класс. Часть 1, 2. ФГОС Черногрудова. К учебнику Ладыженская, Баранов Экзамен
ГДЗ по русскому языку 5 класс. ФГОС
.- За пять лет, проведенных в образовательном учреждении, дети, как правило, уже освоили основные возможности русского языка: они могут писать небольшие, но содержательные сочинения, самостоятельно и правильно составлять предложения, уже знают основные принципы грамматики.Но все же по учебной программе пятиклассникам предоставляется возможность изучить орфографию чуть глубже и подробнее и понять правильное написание крупных предложений. Также пятиклассники учатся применять все свои знания непосредственно на практике.
- Программа, которая помогает сегодняшним 5-классникам получать знания, довольно сложна, насыщена и очень разнообразна. К сожалению, времени на освоение одной темы очень мало. Некоторым детям иногда сложно усвоить все правила за один-два урока и усвоить новый материал… Реальную помощь в этом случае могут оказать ГДЗ на русском языке для 5 класса, которые содержат уже разобранные и правильно сформулированные ответы на задания школьной программы.
- Использование решебников в русском языке — это не обычное мошенничество, как считают многие взрослые. Их использование, в первую очередь, можно назвать самопроверкой. Поэтому и родители, и учителя должны соответствующим образом реагировать на наличие ежегодных домашних заданий для ученика. Использование раствора позволяет ребенку не только проверить себя, но и глубже вникнуть в суть решения.
- Изучение русского языка в пятом классе организовано на основе плавного перехода от повторения пройденного в начальной школе материала к новым темам и определениям. Как правило, у тех пятиклассников, которые учатся скрупулезно и грамотно, в 5 классе проблем и вопросов по данной дисциплине не возникает. Они успешно пополняют свои знания по предмету, пишут, получая высокий балл ВПР и диагностику в конце учебного года, а также текущие проверочные работы и диктанты.Последние изменения включают обязательное изучение культуры речи, поскольку в выпускных классах экзамен включает устную часть … Для грамотной подготовки пятиклассникам потребуются качественные дидактические материалы и ответы на них.
- План работы по GDZ могут помочь взрослые — родители или учителя, наставники, руководители курсов. В любом случае система обучения должна строиться на принципах:
— сложность, то есть учебные материалы для изучения и контроля должны согласовываться между собой, дополнять друг друга для лучшего понимания учащимися задач и специфики их выполнение;
— последовательности, умение учиться от простого к сложному или по другой схеме с учетом базового уровня, интересов и целей пятиклассника;
— регулярный мониторинг достижений и исправление возникших проблем. - Среди тем, вызывающих наибольшие вопросы при изучении русского языка в 5 классе, специалисты отмечают:
— пунктуация и синтаксис;
— фразы и их анализ;
— основные и второстепенные члены предложения;
— синтаксический и пунктуационный анализ;
— диалоги и прямая речь;
— фонетика;
— повествование и графика;
— особенности звукового разбора слова;
— синонимы, антонимы, омонимы, неоднозначные слова и лексическое значение. - Что бы эффективно усвоить материал русского языка для 5 класса и получить необходимую базу знаний, в список литературы для подготовки, помимо учебника по теории дисциплины, рекомендуется включить:
— a рабочая тетрадь;
— сборники диктантов и высказываний;
— «скорая помощь» по теме;
— руководство для отработки навыков письма, диагностической работы др.
Тем, кто находится в семейной форме обучения или кто входит в комплект учебных пособий самостоятельно, пригодятся планы уроков и рабочие программы на русском языке.
Русский язык 5 класс — особенности настоящего и будущего обучения
Решебник на русском языке для 5 класса Ладыженская — это сборник готовых домашних заданий на основе вопросов и упражнений из традиционного для русских общеобразовательных школ учебника. Его авторы — известные российские филологи: Т.А. Ладыженская, М. Баранов, Л.А. Тростенцова и другие.
Решебник по русскому языку 5 класс — Ладыженская, Баранова, Тростенцова
Изучая русский язык в классе, не все дети сразу усваивают основные правила. В связи с этим им сложно выполнять домашние задания. Родители же не всегда могут помочь: они с трудом запоминают все правила синтаксического или морфологического разбора.
В такой непростой ситуации ГДЗ по русскому языку для 5 класса Ладыженской приходит на помощь обоим.Практическое руководство содержит не только готовые ответы, но и алгоритм выполнения задания.
Чтобы сократить время, затрачиваемое на поиск нужного ответа, и получить подробные инструкции по выполнению того или иного упражнения, вам следует воспользоваться интерфейсом нашего сайта. Он позволяет:
- Ввести базу ответов с планшета, компьютера или смартфона;
- Выберите номер нужной задачи из таблицы;
- Получайте только самые свежие решения, в связи с тем, что база данных решебников сайта регулярно обновляется.
ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженская Т.А. — ответы учебника 1, 2 части
В средних школах России появился учебник русского языка под редакцией Ладыженской Т.А. в качестве методической базы в 5 классе. (2012 г.). Это руководство состоит из двух частей, разделенных на 127 разделов.
В учебнике подробно рассматриваются такие темы, как:
- Основы лексики, фонетики, морфологии, пунктуации и синтаксиса, которые поддерживаются системой упражнений для составления синтаксического анализа слов и предложений;
- Основные сведения по морфемии и ортоэпии.
Ученики 5-х классов также изучают типы предложения, его элементы, части речи, порядок знаков препинания. Особое внимание уделяется лексическому значению слов и особенностям употребления различных форм глагола.
Благодаря нашему сайту родители могут отказаться от дорогостоящих репетиторских услуг: теперь они могут качественно выполнять домашние задания по русскому языку вместе с детьми. Для школьников онлайн-решатель — возможность глубоко разобраться в практических вопросах предмета и запастись теоретической базой, необходимой для последующих этапов изучения русского языка.
Издательство: Enlightenment 2016.
Успех обучения в русской общеобразовательной школе, специализированной гимназии или лицее заключается не только в найме репетиторов по предметам и ежедневном строгом контроле со стороны родителей. Сегодня многие школьники обучаются самостоятельно, используя специальный портал с ГДЗ при подготовке уроков. Это позволяет значительно повысить уровень знаний, исправить неудовлетворительные оценки, повторить старый и досконально изучить новый материал.
Готовые домашние задания онлайн Это сервис с правильными ответами на упражнения и тестами по учебным дисциплинам.Они распределяются по редакциям, а решения публикуются точно по страницам в книге. Решебник предназначен для школьников, студентов, обучающихся в педагогических школах и вузах, а также учителей, тщательно готовящихся к занятиям.
В этом разделе вы найдете проверочные работы на русском языке для 5 класса , авторы учебника — M.T. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова … Данная рабочая программа утверждена ФГОС, поэтому имеет такую популярность и должна быть освоена студентами в обязательном порядке.
Как пользоваться гидом
Если в процессе решения задачи у ученика 5 класса возникнут затруднения, он может списать готовые ответы и алгоритм выполнения. Методики обучения с использованием сервиса:
- подготовка к экзаменам;
- проверка правильности выполненных номеров;
- умышленный обман;
- визуальное запоминание правил и написание словарных слов.
Для прохождения уроков достаточно иметь под рукой смартфон, компьютер или ноутбук с выходом в Интернет.Интерфейс сайта достаточно простой, поэтому школьники пользуются им без помощи взрослых. Главное, объяснить ребенку, что с читерством нужно быть осторожным, с произношением тех правил и основ, которые изучаются на конкретном примере.
Педагоги используют дополнительные возможности портала развития для проверки знаний учащихся. Студенты университета на основе онлайн-сборников Т.А. Ладыженская готовится к первым занятиям в качестве учителя русского языка и сообщает во время обязательной педагогической практики.
ГДЗ для учебника русского языка для 5 класса Ладыженская Т.А. (2019) можно посмотреть.
ГДЗ к рабочей тетради на русском языке для 5 класса Е.А. Ефремова можно увидеть.
ГДЗ для рабочей тетради по русскому языку для 5 класса Тростенсова Л.А. см.
Команды для диктовки текста на Mac
Когда вы диктуете текст, вы можете использовать команды для пунктуации, форматирования и использования заглавных букв, а также символы для математики, валюты, смайликов и интеллектуальной собственности.Перечисленные ниже команды всегда доступны, пока вы диктуете текст.
Если вам нужны дополнительные команды для редактирования и форматирования текста, а также для управления вашим Mac, используйте голосовое управление. Например, вы можете произносить команды для выделения или удаления текста, писать слова с большой буквы или курсивом или нажимать клавишу Return. См. Раздел Управление Mac и приложениями с помощью голосового управления.
Пунктуация
Команда | Результат | ||
---|---|---|---|
апостроф | ‘ | ||
] | |||
открытая скобка | ( | ||
закрывающая скобка | ) | ||
9205 | закрывающая скоба | } | |
открытая угловая скоба | < | ||
закрытая угловая скоба | > | ||
90 002 запятая | , | ||
тире | — | ||
многоточие | … | ||
дефис | — | ||
период / точка / точка / точка / точка | . | ||
вопросительный знак | ? | ||
цитата | “ | ||
конечная цитата | “ | ||
начало одинарной кавычки | начало одинарной кавычки | ‘ | |
точка с запятой | ; |
Типография
Команда | Результат | ||
---|---|---|---|
амперсанд | @ | ||
обратная косая черта | \ | ||
прямая косая черта | /43 902 | /43 902 центральная точка | ・ |
крупная центральная точка | ● | ||
знак градуса | ° | ||
знак процента | % | ||
подчеркивание | _ | ||
вертикальная полоса | | |
Форматирование
Команда | Результат |
---|---|
новая строка | Начало новой строки. |
цифра | Форматирует следующую фразу как число. |
римская цифра | Форматирует следующую фразу как римскую цифру. |
новый абзац | Начинает новый абзац. |
нет места на | Форматирует следующую фразу без пробелов. |
без пробела | Возобновляет интервалы по умолчанию. |
клавиша табуляции | Перемещает курсор к следующей позиции табуляции. |
Заглавные буквы
Команда | Результат |
---|---|
заглавные буквы на | Формирует следующую фразу. |
заглавные буквы отключены | Возобновляет регистр букв по умолчанию. |
заглавными буквами | Форматирует следующее слово ВСЕ ЗАГЛАВНЫМИ буквами. |
все заглавными буквами на | Форматирует следующую фразу ВСЕМИ ЗАГЛАВНЫМИ буквами. |
без заглавных букв | Возобновляет регистр букв по умолчанию. |
Математический
Команда | Результат | ||
---|---|---|---|
знак равенства | 1 знак равенства | 1 902 902 902 = 2 | |
знак меньше | < | ||
знак минус | — | ||
знак умножения | 000 | 000 | 000 + |
Денежная единица
Команда | Результат | ||
---|---|---|---|
знак доллара | |||
знак фунта стерлингов | £ | ||
знак евро | € | ||
знак йен | ¥ | ¥ | Результат |
смайлик | 🙂 | ||
хмурое лицо | 0003 03003030003 ) | ||
косоглазое смеющееся лицо | XD |
Интеллектуальная собственность
Команда | 22 | 902 © |
---|---|---|
regis знак tered | ® | |
знак товарного знака | ™ |
Скачать гдз на русском 7.Учебные материалы на русском языке
Сборник ГДЗ по русскому языку 7 класс Ладыженская, Баранов представляет собой ценную книгу, в которой можно увидеть ответы на задания авторского учебника. Ладыженская и Баранов в ГДЗ позволяют и списывать, и смотреть ответы, и создавать для ученика ситуацию успеха. Кроме того, их учитель является помощником при подготовке учителя к уроку.
Отличным помощником для решения назойливой задачи является решебник, который сложно решить.Благодаря ему вы можете ускорить процесс выполнения домашнего задания по предмету. Сами авторы учебников иногда являются инициаторами появления решебников, которые помогают студентам проверить себя и запомнить правило.
Психологи также говорят о неоспоримой пользе таких шпаргалок, особенно если они пользуются 7 классом, так как им сложнее освоить программу из-за непростого возраста.
Русский язык богат правилами, которые требуют умения понимать их.Особенно при изучении причастий и герундий изучаемых в 7 классе. Ученик легко запоминает суффиксы этих частей речи, научится их писать, если использует свой личный ГДЗ.
ГДЗ на русском языке для 7 класса Ладыженская, Баранова, Тростенцова — решебник, представляющий собой сборник готовых домашних заданий на основе одноименного учебника, разработанный коллективом авторитетных филологов Российской Федерации. Пособие позволяет учащимся самостоятельно разобраться в сложных упражнениях, а родителям — эффективно контролировать выполнение домашних заданий и помогать ребенку.
Решебник для 7 класса по русскому языку от Ладыженской и Баранова — помощник для школьников и родителей
Для того, чтобы контролировать успеваемость детей по русскому языку и помогать им в выполнении сложных упражнений, совсем не нужно повторно- почитайте горы книг или наймите репетитора.
Благодаря интерфейсу нашего сайта вы можете найти ответы на вопросы задач с комментариями и пояснениями. Получить ответы в Интернете достаточно просто. Для этого вам нужно будет вбить в строку поиска одно из условий:
- Номер упражнения;
- Цитата из условия.
Система отобразит список вариантов, из которого вы легко сможете выбрать желаемое домашнее задание. Такой способ использования справочника по русскому языку 7-го класса Ладыженской, Баранова, Тростенцовой позволяет существенно сэкономить время.
Так как мы постоянно следим за новинками учебной литературы, то варианты выполнения упражнений, приведенные на сайте, всегда актуальны.
ГДЗ на русском языке 7 класс Ладыженская, Баранова, Тростенова — пособие для общеобразовательных школ РФ
Книга по русскому языку для 7 класса разработана на основе учебника русского языка Ладыженской, Баранова, Тростенцова, издано в 2013 г. издательством «Просвещение».Учебное пособие состоит из 84 абзацев, разделенных на 4 части:
- Повторение того, что было изучено в 5-6 классах;
- Стилистика и правописание текстов;
- Морфология и культура речи;
- Повторение того, что выучили в 5-7 классах.
Повторение покрывает 20% пособия, а 80% — новый материал … Учебник позволяет школьникам усвоить такие части речи, как междометие, наречие, союз и частицу; иметь дело с оборотом причастия и наречия.
Наш сайт помогает школьникам не только успешно выполнять домашние задания, но и закреплять правила русского языка на практике — каждый ответ сопровождается подробным описанием процесса выполнения упражнения.
Всем известно, что русский язык — это основной предмет в школьной программе. Чаще других проводятся уроки русского языка. Сегодня изучению русского языка уделяется много внимания, так как каждый студент должен быть подготовлен к сдаче экзаменов и последующему поступлению в вуз.Изучение русского языка начинается в первом классе и длится все 11 лет. За это время студенты успевают пройти все темы, необходимые для поступления в вузы.
Русский язык в 7 классе
7 класс считается одним из самых трудных учеников в жизни. Именно в этот период в школьную программу добавляется ряд сложных дисциплин (алгебра, геометрия, физика, химия), а учебная программа по текущим (в том числе русскому языку) значительно усложняется.
В 7 классе ученики проходят ряд сложных разделов:
- основные части предложения;
- независимая и служебная части речи;
- предлогов, союзов, междометий и многое другое.
Все эти темы очень сложные и требуют максимальной тщательности. Студентам не рекомендуется пропускать ни одного урока, так как все темы тесно связаны друг с другом, и малейшее отставание может привести к снижению успеваемости.
Как поддерживать хорошие оценки?
Обучение проходит по учебникам и рабочим пособиям. Итоговые оценки во многом зависят от качества домашних заданий, поэтому они всегда должны выполняться качественно и без ошибок. Но такая возможность есть не всегда, так как даже самые способные студенты могут испытывать трудности с изучением русского языка.
Если хотите, можете попросить помощи у учителей или родителей. Но у учителей почти нет времени на личные объяснения, а у родителей нет навыков преподавания, из-за чего они не могут правильно и четко представить необходимую информацию.
В этом случае остается только один вариант: использовать резольверы от GDZ На русском. Решебники — это небольшие сборники решений и ответов на все задачи, прописанные в конкретном учебнике. Современные решения содержат не только пустые ответы, но и грамотные объяснения, благодаря которым ученики могут приходить на уроки с правильно выполненными заданиями, а также повышать свой уровень знаний.
Виды решебников
Решебники предлагаются в двух вариантах: печатном и электронном.Сегодня самые популярные и удобные онлайн-решения. Они просты в использовании, бесплатны и всегда находятся в открытом доступе. Вы можете открывать их с компьютеров и смартфонов, благодаря чему у вас будет доступ к правильным ответам в любое время и в любом месте.
Учебные материалы на русском языке
Сегодня для обучения школьников используются различные учебники и рабочие тетради. Среди учебников наиболее популярны материалы авторов Баранова и Ладыженская (изд. Просвещение ).Учебники этих авторов давно зарекомендовали себя как лучшие и сейчас используются в большинстве школ и гимназий России.
В учебнике Баранова и Ладыженской для 7 класса есть вся необходимая семиклассникам информация. Этот учебник сложный, но эффективный. Он содержит множество сложных и замысловатых заданий, которые даже самые способные ученики иногда не могут выполнить самостоятельно.
Для экономии времени и сил желательно использовать решебник.Качественный решебник с русским языком ГДЗ 7 класс Баранова, Ладыженская доступен на нашем портале. Он составлен профессионалами и не содержит ни одной опечатки. Все ответы проверены, поэтому вы можете смело использовать наше решение для выполнения домашних заданий. Решебник полностью бесплатный и не требует регистрации.
Изображения обложек учебников представлены на страницах этого сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 п. 1 части четвертой ГК РФ)
Рабочие тетради
Тесты
ГДЗ по русскому языку 7 класс.ФГОС
- Современные школьники столкнулись с непростой нагрузкой по переработке всего объема знаний, методов и задач, которые накапливаются по мере творческого прогресса современной педагогической науки. И это касается практически всех предметов. Конечно, детский мозг отлично накапливает полученные в школе знания, но тем не менее оптимизация этого процесса значительно снизит нагрузку на ребенка. Например, при изучении русского языка большое значение имеет не процесс поиска правильных решений, а практика правильного употребления и письма.
- Одним из проверенных способов эффективной помощи ребенку в подготовке к урокам в седьмом классе являются ГДЗ На русском языке. Действующая программа русского языка включает повторение материала, изученного в предыдущих классах, а также детальное изучение достаточно сложных частей речи:
причастий;
герундий;
наречий;
слов статусной категории;
единиц обслуживания речи;
предлогов;
союзов;
частиц;
междометий.
Не каждый взрослый, прочитав этот список, сможет вспомнить в своей памяти соответствующий школьный материал.Это только подтверждает необходимость ГДЗ на русском языке для 7 класса для контроля правильности домашних заданий. - Подготовка уроков в домашних условиях предполагает возможность более тщательного изучения как данного материала в целом, так и отдельных вопросов, которые сложнее всего усвоить для каждого конкретного ребенка. Для этого в процессе выполнения домашних заданий необходимо уметь проверить правильность реализации и изучить эталонный вариант. Не менее важно и то, что готовые домашние задания на русском языке содержат комментарии, объясняющие принципы выполнения сложных заданий.Для тех, кто боится банальной накрутки готовой домашней работы, есть простой и неоспоримый контраргумент: это будет наиболее удачная практика написания примеров, позволяющая развить правильные навыки их использования.
- Решебники на русском языке просто необходимы родителям при проверке домашних заданий своих детей. Управление будет быстрым и правильным, что позволит сэкономить много времени и использовать его для отдыха или выполнения более важных дел. Сложность русского языка неоспорима.Для достижения высоких успехов в ее изучении и постоянной практики правильного использования языковых конструкций GDZ будет наиболее эффективным.
- Программа русского языка для семиклассников достаточно сложная. Это признают большинство школьных учителей. Более того, некоторые разделы и темы из курса русского языка даже не входят в итоговый тест ОГЭ / ЕГЭ, например, написание наречий и т. Д. Для более полного и глубокого усвоения материала рекомендуется проводить подготовку своевременно и качественно, ориентируясь на грамотные хорошие пособия и решебники к ним.Помимо подбора литературы, важно использовать личностный потенциал семиклассника. Работу по ГДЗ должны обучать студенты:
— регулярно;
— систематически, на основе разработанных планов уроков, определенной схемы с учетом базового уровня подготовки семиклассника, его языковых способностей, усидчивости и др .;
— с периодической проверкой достигнутых результатов, оценкой динамики получения результатов, возвращением к темам и разделам, вызвавшим наибольшее количество вопросов и затруднений. - Каждый семиклассник сам выбирает порядок работы. Сделать это можно как самостоятельно, например, с помощью родителей, так и с учителем-предметником — школьным учителем или репетитором. За профессиональной помощью можно обратиться в специализированные центры тестирования, где будут оценены знания и навыки семиклассника и даны рекомендации по выбору оптимального набора учебников русского языка для 7 класса в каждой конкретной ситуации.
- В процессе подготовки следует ориентироваться на такой необходимый комплект, расширяя или дополняя его по мере необходимости другими источниками:
— учебник по теории.Желательно остановить свой выбор на той, по которой дисциплина изучается на уроках, в школе;
— мастерские — это рабочие тетради, тренажеры для обучения грамоте, сборники диктантов и дидактических материалов. , контроль, и презентация. - Потратив хоть немного времени на ежедневную работу с каждым из выбранных руководств, семиклассники выработают «базу», достаточный багаж знаний по предмету, позволяющий им успешно написать текущую проверочную работу, ВПР, диагностику.Эти же знания позволят без спешки, последовательно и качественно подготовиться к написанию итогового реферата, обязательных итоговых тестов (ОГЭ и ЕГЭ) по русскому языку, которые сдают все без исключения школьники-выпускники.
Основы успешной подготовки
Gdz Справочник для русского языка. Gdz на русском языке
Рабочие тетради
- Рабочая тетрадь на русском языке для 1 класса Golfman Academbook
- Рабочая тетрадь по русскому языку для 1 класса.Часть 2 Андрианова, Илюхина АСТ
- Бунеева, Яковлева Баласс
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 1 класс. Рецепт. Часть 1. ФГОС Безруких, Кузнецова Вентана-Граф
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 1 класс. Часть 1.2. ФГОС Иванов, Евдокимова Вентана-Граф
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 1 класс. Учусь писать и читать Кузнецова Вентана-Граф
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 1 класс. Часть 1, 2, 3, 4. ФГОС Агаркова Вита-Пресс
- Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс Тихомирова.К учебнику Климановой Экзамен
- Байкова, Малаховская Академбук
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 2 класс. Часть 1, 2, 3. ФГОС Соловейчик, Ассоциация Кузьменко 21 век
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 2 класс. контрольные работы. Вариант 1 Бунеева Баласс
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 2 класс. Учимся писать без ошибок Кузнецова Вентана-Граф
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 2 класс. Часть 1, 2. Пишем грамотно Кузнецова Вентана-Граф
- Блокнот для тестирования по русскому языку 2 класс Романова, Петленко Вентана-Граф
- Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс Дрофа Рамзаева
- Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс.Часть 1, 2. ФГОС Песняева, Анашенкова Просвещение
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 2 класс. Часть 1, 2. ФГОС Канакина Просвещение
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 2 класс. Часть 1, 2, 3, 4 Яковлева Федорова
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 2 класс. Часть 1, 2. ФГОС Тихомиров. К учебнику Канакиной, Горецкий Экзамен
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 2 класс. Часть 1, 2. ФГОС Тихомиров. К учебнику Климановой, Бабушкина Экзамен
- Рабочая тетрадь на русском языке, 3 класс.Часть 1, 2. ФГОС Байкова Академбук
- Записная книжка для тестирования по русскому языку, 3 класс. ФГОС Лаврова Академбук
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2, 3. ФГОС Соловейчик, Ассоциация Кузьменко 21 век
- Желтовская, Калинина Астрель
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс. Обучение письму без ошибок Кузнецова Вентана-Граф
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Кузнецова Вентана-Граф
- Блокнот для Тесты по русскому языку 3 класс Романова Петленко Вентана-Граф
- Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс.Часть 1, 2. ФГОС Рамзаева Дрофа
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Песняева, Анашенкова Просвещение
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Канакина Просвещения
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Климанова, Бабушкина Образование
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2, 3, 4. ФГОС Нечаева, Воскресенская Федоров
- Рабочая тетрадь по русскому языку. язык, 3 класс.Часть 1, 2 Тихомиров. К учебнику Канакиной Экзамен
- Байкова Академбук
- Записная книжка для тестов по русскому языку 4 класс. ФГОС Лаврова Академбук
- Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Контрольные задания. Часть 1, 2. ФГОС Ассоциации Корешкова 21 век
- Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2, 3. ФГОС Соловейчик Ассоциация 21 век
- Тетрадь для самостоятельной работы по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Корешкова Товарищество 21 век
- Желтовская, Калинина Астрель
- Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс Исаева Баласс
- Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс.Учусь писать без ошибок. ФГОС Кузнецова Вентана-Граф
- Рабочая тетрадь по русскому языку 4. Часть 1, 2. Пишем грамотно. ФГОС Кузнецова Вентана-Граф
- Блокнот для тестирования по русскому языку 4 класс. ФГОС Романова, Петленко Вентана-Граф
- Рамзаева Дрофа
- Рабочая тетрадь по русскому языку 4. Тетрадь для закрепления знаний Романенко Кузьма
- Рабочая тетрадь по русскому языку языковой класс 4. Часть 2 Моршневский лицей
- Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс.Часть 1, 2. ФГОС Климанова, Бабушкина Образование
- Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Песняева, Анашенкова Образование
- Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Зеленина, Хохлова Просвещение
- Рабочая тетрадь по русскому языку 4. Часть 1, 2. ФГОС Канакина Просветление
- Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2, 3, 4. ФГОС Нечаева, Воскресенская Федоров
- Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс.Часть 1, 2 Тихомиров. К учебнику Климановой, Бабушкина Экзамен
- Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Тихомиров. К учебнику Канакиной Экзамен
- Богданова Генжер
- Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс. Орфография. ФГОС Ларионова Дрофа
- Тетрадь для оценки качества знаний по русскому языку 5 класс Дрофа
- Ефремова Просветление
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 5 класс. Часть 1, Рыбченкова 2, Роговик Просвещение
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 5 класс.Комплексный анализ текста (КАТ) Малюшкин Сфера
- Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс Тростенцова, Дейкина. К учебнику Ладыженская Экзамен
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 5 класс. Часть 1, 2 Львов. К учебнику Разумовской ЕГЭ
- Богданова Генжер
- Рабочая тетрадь по русскому языку 6. Орфография. ФГОС Ларионова Дрофа
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 6 класс. ФГОС Бабайцева, Сергиенко Дрофа
- Тетрадь для оценки качества знаний по русскому языку 6 класс Львов.К учебнику Разумовская Дрофа
- Рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс Ефремова Просветление
- Рабочая тетрадь по русскому языку 6. Часть 1, Рыбченкова 2, Роговик Просвещение
- Рабочая тетрадь по русскому языку 6. Комплексный анализ учебника (КАТ) Малюшкин Сфера
- Рабочая тетрадь по русскому языку 6. Часть 1, 2 Тростенцова, Дейкина. К учебнику Ладыженская, Баранов Экзамен
- Богданова Генжер
- Ларионов. К учебнику Разумовской Дрофы
- Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс.ФГОС Ефремова Просвещение
- Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс. Часть 1, Рыбченкова 2, Роговик Просвещение
- Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс. Комплексный анализ текста (КАТ) Малюшкин Сфера
- Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс Львов. К учебнику Разумовской Экзамен
- Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс. ФГОС Ерохина Экзамен
- Рабочая тетрадь по русскому языку 8. Часть 1, 2 Богданова Генжер
- Литвинова Дрофа
- Рабочая тетрадь по русскому языку 8 класс Ефремова Просветление
ГДЗ на русском языке — это книга или сборник готовых ответов к упражнениям в школьном курсе русского языка.Готовые домашние задания составляются на основе учебников для 1–11 классов, рекомендованных Минобрнауки России для общеобразовательных школ России.
ГДЗ от Путина на русском языке
Русский язык является основным предметом школьного курса. Его роль в учебных программах общеобразовательных учреждений чрезвычайно высока:
- его изучают учащиеся с 1 по 11 классы;
- По окончании 9-го и 11-го классов ученики сдают государственный экзамен по математике.
Кроме того, в экзамен включены вопросы по русскому языку. Поступление абитуриента в большинство вузов страны зависит от правильных ответов на них.
В то же время не всем детям легко выучить русский язык, а многочисленные правила требуют огромных резервов памяти и огромной концентрации внимания.
Для того, чтобы домашнее задание по теме не превратилось в часовые мучения и не стало причиной накрутки готовых заданий одноклассников, и созданы ответы на русском языке.Для чего они?
- Во-первых, ученик с 1 по 11 класс может проверить по ним правильность домашнего задания;
- Во-вторых, пошаговое выполнение упражнений позволяет решать сложные задачи самостоятельно — без привлечения репетиторов.
Ответственные и внимательные родители могут следить за успеваемостью своих детей на основе ГДЗ на русском языке.
Как пользоваться русскоязычным онлайн-решением Путина?
Бумажные книги постепенно уходят в прошлое.Их заменяют электронные источники информации. Наш сайт — это вариант для удобного и эффективного использования ГДЗ на русском языке:
- нужный учебник можно найти через строку поиска;
- в появившейся таблице необходимо выбрать номер упражнения и получить готовые решения за доли секунды.
Мы регулярно обновляем базу решебников, поэтому все предлагаемые онлайн ответы на русском языке полностью соответствуют требованиям школьной программы.Нашим ресурсом можно пользоваться не только с ПК, он также доступен для телефонов и планшетов.
Решебник на русском языке для 5 класса Ладыженская — это сборник готовых домашних заданий на основе вопросов и упражнений из традиционного для русских общеобразовательных школ учебника. Его авторы — известные российские филологи: Т.А. Ладыженская, М. Баранов, Л.А. Тростенцова и другие.
Решебник по русскому языку 5 класс — Ладыженская, Баранова, Тростенцова
Изучая русский язык в классе, не все дети сразу усваивают основные правила.В результате им трудно делать домашнее задание. Родители же не всегда могут помочь: они с трудом запоминают все правила парсинга или морфологического анализа.
В такой непростой ситуации ГДЗ по русскому языку для 5 класса Ладыженской приходит на помощь обоим. Практическое руководство содержит не только готовые ответы, но и алгоритм выполнения задания.
Чтобы сократить время, затрачиваемое на поиск нужного ответа, и получить подробные инструкции по выполнению того или иного упражнения, вам следует воспользоваться интерфейсом нашего сайта.Он позволяет:
- Ввести базу ответов с планшета, компьютера или смартфона;
- Выберите номер нужной задачи из таблицы;
- Получайте только самые свежие решения, в связи с тем, что база данных решебников сайта регулярно обновляется.
ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженская Т.А. — ответы учебника 1, 2 части
В средних школах России появился учебник русского языка под редакцией Ладыженской Т.А. как методическая база в 5 классе. (2012 г.). Это руководство состоит из двух частей, разделенных на 127 разделов.
В учебнике подробно рассматриваются такие темы, как:
- Основы лексики, фонетики, морфологии, пунктуации и синтаксиса, которые поддерживаются системой упражнений для составления слов и синтаксического анализа предложений;
- Основные сведения по морфемии и ортоэпии.
Ученики 5-х классов также изучают типы предложений, их элементы, части речи, порядок знаков препинания.Особое внимание уделяется лексическому значению слов и особенностям употребления различных форм глагола.
Благодаря нашему сайту родители могут отказаться от дорогостоящих репетиторских услуг: теперь они могут качественно выполнять домашние задания по русскому языку вместе с детьми. Для школьников онлайн-решебник — это возможность глубоко разобраться в практических вопросах предмета и запастись теоретической базой, необходимой для последующих этапов изучения русского языка.
Решебник на русском языке для 7 класса Ладыженская — это сборник готовых ответов на упражнения в стандартном учебнике по предмету, составленный группой российских ученых — Т.А. Ладыженская, М. Баранов, Л.А. Тростенцова и другие. Выполненные домашние задания позволяют школьникам проверять правильность выполнения домашних заданий, а родителям — проверять успеваемость своих детей.
ГДЗ по русскому языку 7 класс: Ладыженская, Баранова, Тростенцова
Программа изучения русского языка в 7 классе сложная и насыщенная.От ученика требуется значительная концентрация внимания и интенсивное запоминание нового материала. Бывает, что на уроках ребенок не успевает разобраться в практическом применении того или иного правила.
Нужно ли мне в этом случае нанимать репетитора? Проблему можно решить более эффективно: использовать ГДЗ на русском языке для 7 класса Ладыженской.
Интерфейс нашего веб-сайта оптимизирует процесс поиска домов. Теперь дети и родители будут меньше тратить время на поиск решения благодаря:
- Возможность выбора номера задачи в таблице;
- Наличие базы онлайн-решений с телефона, ноутбука или планшета;
- Регулярное обновление базы решебников на сайте.
Для каждой задачи пользователям может быть доступно несколько ответов — из разных ответов. Это позволит оптимизировать поиск правильного алгоритма решения (если упражнение можно выполнять по-разному).
Решебник в 7 классе русского языка Ладыженская — учебник 2013-2019
В соответствии с директивами Минобрнауки России в большинстве российских школ используется учебник для 7-х классов под редакцией Ладыженской Т.А. как методическая база изучения русского языка.
Учебное пособие опубликовано в 2013 году издательством «Просвещение». Он состоит из 4 глав, разбитых на 84 параграфа. На его основе семиклассники познакомятся с такими темами как:
- Стилистика текстов;
- Орфография и культура речи;
- Морфология и анализ частей речи.
Отдельная часть учебника посвящена повторению материала изучаемого предмета в 5-6 классах. Приложение к учебнику содержит схемы фонетического, лексического, синтаксического и морфологического анализа.
В курсе русского языка для 7 класса рассматриваются официальные части речи: междометие, предлог, союз, частица. Особое внимание уделяется использованию в речи причастных и наречных выражений.
ГДЗ 9 класс Русский язык л д. Выпускные классы и решебники
ГДЗ на русском языке для 9 класса Тростенцова, Ладыженская, Дейкина — это полный сборник готовых домашних заданий, составленный на основе упражнений одноименного учебника, созданного коллективом авторов: Л.Тростенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д.Дейкина, О.М. Александрова. Пособие может быть использовано родителями для проверки домашних заданий своих детей, а также самими девятиклассниками, которые хотят разобраться в деталях выполнения определенного задания.
Решебник по русскому языку 9 класс Ладыженской — помощь девятиклассникам и их родителям
Многие родители заинтересованы в проверке знаний своих детей. Однако не всегда удается запомнить школьные правила.Школьники иногда не успевают освоить порядок выполнения упражнений по русскому языку на уроках.
И Тростенцова, и Ладыжевская, и Дейкина могут помочь им обоим. На нашем сайте вы можете найти нужное вам упражнение двумя способами:
- Введите номер задания или цитаты из его состояния в строку поиска;
- Выберите число из таблицы выше.
Удобный алгоритм поиска ответов в сети помогает сэкономить время, а возможность использовать ресурс с любого электронного гаджета позволяет существенно сэкономить время.
Сборник готовых домашних заданий позволяет успешно разобраться в материале, проверить свои знания и качественно выполнить задания, поставленные дома.
ГДЗ для 9 класса на русском языке: Тростенцова, Ладыженская, Дейкина, 2014.
Книга по русскому языку составлена на основе 8-го издания учебника для 9-х классов общеобразовательных школ под редакцией Л.А. Тростенова. Выпущенный в 2011 году издательством «Образование», он включает в себя такие основные разделы как:
- Понятие и виды сложного предложения;
- Особенности сложных и сложных конструкций;
- Предложения без объединения, их синтаксис и пунктуация;
- Характеристики сложных предложений с разными типами общения.
Если 80% учебника — новый материал для школьников, то 20% его упражнений направлены на повторение материала, изученного в предыдущих классах.
Наш сайт предлагает девятиклассникам не только помощь в выполнении текущих домашних заданий по русскому языку, но и помощь в подготовке к государственному экзамену и ЕГЭ.
Решебник на русском языке для 9 класса Тростенцова, Ладыженская, Дейкина — это сборник готовых домашних заданий по предмету, который составлен на основе классического учебника, который используется в большинстве общеобразовательных школ России — пособия, составленного группа филологов во главе с Ладыженской Т.А.
ГДЗ по русскому языку в 9 классе: Ладыженская, Тростенцова, Дейкина
9 класс — первый серьезный этап среднего образования, который завершается итоговой государственной аттестацией. В связи с этим в течение года школьникам необходимо качественно освоить учебную программу, чтобы получить хорошие оценки.
Поскольку объем информации, которую необходимо запомнить девятиклассникам, чрезвычайно велик, ГДЗ на русском языке для 9-го класса Ладыженская, Дейкина, Тростенцова будет им существенным подспорьем.
- может самостоятельно проверить домашнее задание; ,
- разбираются в алгоритме выполнения упражнений без посторонней помощи;
- готовимся к итоговой государственной аттестации.
Наш сайт открывает новые возможности в использовании Решебника: теперь найти нужную задачу легко — достаточно нажать на соответствующий номер, представленный в таблице.
Дополнительные преимущества сайта GDZ:
- доступность с компьютера, телефона или планшета;
- регулярное обновление базы решебников
- наличие нескольких вариантов выполнения одного и того же упражнения.
Решебник на русском языке для 9 класса: Ладыженская — белый учебник 2014-2019
Русские школьники в 9 классе изучают русский язык по методике Л.А. Тростенцовой, Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина, выпущено в 2014 году. В учебном пособии рассматриваются такие ключевые понятия, как:
- Структура и типы сложного предложения, а также его использование в тексте;
- Порядок строительства сложных и сложных сооружений;
- Синтаксис и пунктуация предложений без объединения;
- Сложные предложения с разными типами общения и их использование в речи.
В учебнике по русскому языку предусмотрен не только новый материал: особое внимание уделено повторению изученного в 5-8 классах, что актуально для школьников, готовящихся к итоговой аттестации.
- Наверняка вы много раз слышали о том, что многие считают русский язык самым сложным в плане изучения языка в мире. Его изучение подразумевает огромное количество сложных правил орфографии и еще больше исключений из них.Все это делает подготовку к последующим урокам настоящей пыткой. И особенно с максимальными трудностями приходится готовиться школьникам со сложным, математическим складом ума.
- Иногда умному ребенку очень сложно давать задания самостоятельно, хорошо, если есть знающие родители, которые могут помочь с русским, а если нет? Впрочем, это не беда, есть достойное простое решение для выхода из такого затруднительного положения, это уже готовые домашние задания авторов Ладыженской и Тростенцовой.
- Все, что вам нужно, — это 9классный русскоязычный решебник прекрасных авторов Ладыженской и Тростенцовой, с помощью которого ваши мучения превратятся в приятное творческое времяпрепровождение. Используя GDZ , вы не просто помогаете своему любимому сокровищу сократить время, затрачиваемое на домашние задания, вы обретаете уверенность в себе и своем взрослом школьнике в правильности выполняемой ребенком работы. Таким образом, вы получаете гарантию того, что ваше домашнее задание выполнено правильно.
- Подготовка к ОГЭ по русскому языку, обязательному для всех девятиклассников, — задача не из легких. Но вы можете решить ее даже самостоятельно, не прибегая к дорогостоящей помощи репетиторов и руководителей кружков и курсов. Чтобы все шансы на успех были на стороне ученика, необходимы ответственность, сила воли и желание преодолеть любые возможные проблемы, а также качественные учебные пособия для самостоятельного обучения и их решения.Настройка приготовления дома — эффективная идея, которая, по мнению экспертов, часто приводит к высоким результатам.
- Чтобы работа на ГДЗ оказалась эффективной, необходимо:
— составить качественный план работ. Для этого нужно учитывать свои цели и уровень знаний, количество времени, которое будет регулярно тратиться на работу;
— регулярно проводить самоконтроль, то есть отслеживать возникающие проблемы и оперативно их исправлять, оценивать и анализировать текущие результаты, корректировать планы по мере их реализации;
— выберите для себя лучший набор литературы. - Среди них специалисты называют базовый учебник и практикумы по русскому языку для 9 класса, составленный Л.А. Тростеновой и Т.А. Ладыженская.Основной идеей, реализованной при составлении учебной программы данной дисциплины, является комплексный подход, внедрение коммуникативных и языковых компетенций, включение значительного объема информации культурологического характера, развитие речи и отработка письменной грамотности. Кроме того, девятиклассники отмечают качественное оформление учебников, что также важно для организации эффективной учебной деятельности, формирования интереса к материалу.
- В комплекте к основному учебнику учителя-предметники рекомендуют различные мастер-классы одних и тех же авторов. Среди них рабочие тетради, тренинги по орфографии, контрольные и домашние задания, диктанты, контрольные, и проверочные работы в целом как для всего курса, так и для отдельных категорий, тем учебника. Например — о сплошном и раздельном написании слов и т. Д. Тем, кто находится в семейной форме обучения, потребуются планы уроков, рабочие программы, контрольные материалы для оценки знаний и другие наработки по русскому языку для девятиклассников.
Готовиться к ОГЭ по-русски реально
В девятом классе ученики заканчивают изучение основной части курса родного языка и сдают обязательный выпускной экзамен по этому предмету, который называется ОГЭ. Удовлетворительная сдача указанного теста является обязательным условием для получения соответствующего документа о неполном среднем образовании и позволяет подавать документы на поступление в средние специальные учебные заведения.
Группа методистов написала учебник для девятиклассников общеобразовательных учреждений.Издание и распространение осуществляет издательство «Образование». Готовые решения, представленные на этой странице сайта, строго соответствуют версиям, поступившим в продажу и школьным библиотекам с 2014 по 2019 год. Пособие соответствует ФГОС. Рекомендуется использовать во всех общеобразовательных школах РФ.
Чем полезен онлайн-решатель Ладыженской с содержанием правильных ответов для студентов?
Русский язык выучить непросто, ведь нужно помнить большое количество грамматических и орфографических правил, уметь правильно их применять, понимать контекст и смысловые оттенки высказывания.Проблема может обостриться, если ребенок не растет в семье русскоязычных. Таким образом, ему не хватает разговорной практики.
Для устранения острых трудностей в качественном овладении предметом, Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д.Дейкина, О.М. Александровой разработан учебно-методический комплекс. Приведенные здесь правильные решения являются ее частью. Последние помогают повысить уровень вовлеченности всех подростков в образовательный процесс.В помощь авторам была использована модель готового домашнего задания (ГДЗ):
- настроить ребенка на самостоятельное обучение;
- мотивируют ученика на осознанное образование;
- исключить ситуации, когда непонятно, что делать дальше из-за пропущенных уроков;
- для повышения интуитивной грамотности учащегося.
Следует помнить, что нужно не только списывать с ГДЗ, но необходимо детально разбирать проблемные задачи, чтобы извлечь из них новые знания.
Почему ГДЗ Ладыженская, Тростенцова лучше по русски, чем индивидуальный репетитор?
Конечно, частный педагог — благо для ребенка, ведь можно задать конкретный вопрос и сразу получить на него аргументированный и грамотный ответ. При этом стоит такая услуга довольно дорого. Его покупка не всегда может быть полностью оправданной. Регулярное использование Решебника позволяет во многом заменить репетитора при подготовке к контрольной, диагностической, тестовой работе, тестам, а также другим видам контроля знаний на уроках.В частности, сборник задач с ответами Ладыженской и соавторов отлично решает следующие задачи:
- повторение правил грамматики для всех девяти классов;
- систематизация знаний по рабочим программам;
- развитие навыков связной речи;
- подготовка к экзамену.
Таким образом, пособие будет полезно всем подросткам, окончившим общеобразовательный курс.
Поскольку наша страна многонациональна, русский язык служит средством межнационального общения между людьми.Русский — родной язык для большей части населения нашей страны.
Поэтому изучение этого предмета — первоочередная задача каждого ребенка. Но далеко не каждому ученику дается этот предмет из-за наличия правил и исключений. С целью помочь ученику усвоить необходимые знания и было создано ГДЗ на русском языке для 9 класса Тростенцова Л.А., Тростенцова Т.А. Ладыженская, А.Д. Дайнекина, О. Александрова … Пособие содержит упражнения всех типов сложности с подробными объяснениями.Подбираются такие композиции, которые способствуют развитию мышления. Этот учебник поможет вам освежить свою пунктуационную память. Таким образом, данное издание станет отличным помощником при подготовке домашнего задания и разборе сложной темы. С этим пособием студент будет свободно владеть русским языком.
ГДЗ для дидактических материалов по русскому языку для 9 класса Тростенцовой Л.А. можно скачать.
Твиттер
В контакте с
Google+
Ораторское искусство .