Контрольный диктант 1 3 класс: Контрольный диктант «Осенью» » dictants.com

Контрольный диктант с грамматическим заданием.

Контрольный диктант по русскому языку с грамматическим заданием  для 3 класса за III четверть (к учебнику «Русский язык. 3 класс» Т.Г.Рамзаевой)

Контрольный диктант по русскому языку с грамматическим заданием

для 3 класса

за III четверть

(к учебнику «Русский язык. 3 класс» Т.Г.Рамзаевой)

Цель работы: проверить умения писать слова с безударными гласными в корне, проверяемыми и непроверяемыми ударением, звонкие и глухие непроизносимые согласные в корне слова; обозначать гласные и согласные в приставках; писать  разделительный ъ в наиболее употребляемых словах; правильно писать существительные мужского и женского рода с шипящими на конце.

В лесной глуши

Тропинка привела нас в лесную глушь. На изумрудных полянках играет солнечный луч. От цветов рябит в глазах. На листочках дрожат капельки росы. Весело поют зяблики. Радостная песня соловья наполняет все вокруг.

Интересно поглядеть на зверей. На дорожку выбежал зайчишка. Малыш еще не знает страха. Около норы играют лисята. Повадки лисят известны. Обнялись, повалились на траву и катают друг друга. Лисица сторожит детенышей.  

(65 слов)

Грамматическое задание

1. Синтаксический разбор предложения

I вариант

Побежали по тропинкам хлопотливые муравьи.

II вариант

Надулись на деревьях пахучие почки.

2. Придумать и записать по два существительных

М.р.-

Ж.р.-

Ср. р.-

3. Разберите слова по составу

I вариант II вариант

подкормка заморозки

листочек лисенок

Контрольные диктанты для 3 класса| Школа России

Kidside.ru продолжает публиковать контрольные и проверочные диктанты для начальной школы. Вашему вниманию уже предложены

Тренировочные диктанты по русскому языку для 1 класса

Контрольные диктанты по  русскому языку 2 класс

Контрольные диктанты с заданиями для 4 класса

Пришло время обратиться к третьему классу.  Надеюсь, потренировавшись на представленных текстах и заданиях к ним, ваш ребенок принесет из школы заслуженную пятерку!

Диктанты для 3 класса с заданиями

Контрольный диктант   по  теме: « Предложение. Слово  и его лексическое значение»

Осенний лес

Октябрь. Деревья давно сбросили желтые листья. В лесу идет дождь, и листва на дорожках не шуршит под ногами. Дрозды кружились над рябиной. Они клевали гроздья сладких ягод. В дубках кричали сойки. Над елью пискнула синичка. Рябчики пролетели в лесную чащу.  Слова для справок: сбросили, рябчик.

Грамматические  задания

1. Обозначьте части речи в  предложении. Выделите  основу предложения.

1 вариант – 5 предложение (Они клевали гроздья сладких ягод)

2 вариант – 8 предложение (Рябчики пролетели в лесную чащу)

1. Выпишите словосочетание (прил. + сущ.) из предложения

1 вариант – из второго предложения

2 вариант – из пятого предложения

1. *. Запишите  омонимы (3 слова)

 

Контрольный   диктант  по   теме: « Слово  и слог. Состав слова»

 

Ноябрь.

В ноябре похолодало. Стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.   С берёз и осин листва давно опала. Земля покрыта  ковром  из листьев. Только на дубах желтеют сухие листья.  Тишина в лесу.  Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу речки сидела птичка. Это запела синичка.

 

Грамматические  задания

1. Выписать 3 глагола   с приставками,   выделить их.

1 вариант – из первой части текста

2 вариант – из  второй  части текста

1. Записать 3 однокоренных  слова, обозначить части речи, выделить корень.

1 вариант – корм

2 вариант — свист

 

Контрольный  диктант  по теме:  « Правописание   безударных  гласных  в  корне  слов»

 

Чудесная  ёлка

Идёт мелкий снежок.  Пушистые  хлопья снега легли на землю и деревья. На поляне стояла молоденькая  стройная ёлочка.  Ребята решили украсить её. Они повесили на лесную красавицу ягоды рябины. К нижним веткам прикрепили морковку.  Под ёлку положили кочан капусты. Утром над ёлкой кружилась стайка птиц. Вечером  прибежали два зайца. Они угощались вкусным  ужином.

 

Грамматические  задания

1. Выписать из текста 3 слова с  безударной гласной в корне, которая проверяется ударением, указать проверочное слово.
2. Записать и разобрать по составу слова

1 вариант    Кормушка, прилёт, подводники

2 вариант    Сахарница, заход, заморозки

1. *К данным словам подобрать  и записать  антонимы  с приставками, приставку выделить.

1 вариант    Продавать -….., выходить -……

2 вариант     Помолчать ….,  приехать- ….

 

Контрольный  диктант   по  теме: «Правописание  слов  с  безударными  гласными,    с парными звонкими    и глухими согласными  и  с  непроизносимым согласным звуком в  корне».

 

Снеговик

Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий пушистый снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой. На земле лежит толстый снежный покров. Ребята выбежали  на улицу. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и весело всем!

 

Грамматические  задания

1. Выписать из текста по 1  слову  с  безударной гласной в корне, с парным согласным в корне, с непроизносимой согласной в корне, которые  проверяются ударением,   указать проверочное слово.
2. Записать и разобрать по составу слова

1 вариант     Берёзка, подорожник,  капуста. 

2 вариант   Ягодка, подберёзовик, помидоры.

1. Образуй однокоренные слова от данных  слов     с  помощью  приставок. Выдели  приставки.

1 вариант   Лететь, …

2 вариант  Ходить, …

 

Контрольный  диктант   по  теме: «Собственные  и  нарицательные,  одушевлённые  и  неодушевлённые  имена  существительные»

 

 На  рыбалке

Мы  стали   жить  на  берегу   Волги. Зимой  река  замёрзла.  Рыбаки  собрались на  лёд  ловить рыбу.  Рыбак  Андрей   взял   с  собой сынишку Ваню.  Далеко   выехали   рыбаки.    Сделали   во   льду  ямки   и  спустили  в  воду  сети. Светило  солнце. Всем  было  весело.  Ваня  был очень  рад.  Он  помогал  выпутывать   из    сетей рыбу. Рыбы  наловилось  много.

 

Грамматические  задания

1. Укажите части речи …

1 вариант  — в первом  предложении

2 вариант  — в  десятом  предложении

1. Подчеркните в тексте  собственные  имена  существительные
2. * Запишите  одушевлённые    и   неодушевлённые  имена  существительные, по   2  слова.

 

Контрольный  диктант   по  теме: « Имя  существительное»

 

На  речке

Владимир   жил  в тайге. Сторожка  стояла  на берегу  реки  Краснуха. Кругом  тишь.  За  много  лет    Вова   изучил эту местность. Он  хорошо знал всех обитателей.  У берегов тихо  шуршал  камыш. В его зарослях  каждую весну строили свои гнёзда утки. Вот появились и первые утята.   Раноутром     мать  выводила  их на берег. Малыши щипали   нежную  травку. Мать  была  довольна.

 

Грамматические  задания

1. Подчеркни грамматическую  основу

1 вариант – 6 предложения ( У берегов тихо шуршал камыш)

2 вариант  — 9 предложения  ( Рано  утром  мать выводила  их  на берег)

1. Определи падеж и род  у имён существительных

1 вариант – первого предложения  ( Владимир  жил  в тайге)

2 вариант – десятого  предложения ( Малыши  щипали   нежную  травку)

1. 1 вариант. Запиши   3  имени  существительных, употребляемых  только  в единственном  числе
   2 вариант.  Запиши   3  имени  существительных, употребляемых  только  во множественном  числе

 

Контрольный  диктант  по теме:  «Имя  прилагательное»

 

Шаги  весны

Раннее утро. Небо  серое. Голые  сучья деревьев мокли от снега и дождя. Но вот   с  реки потянул лёгкий ветерок. На тёмном  небе  показались просветы, и выплыло яркое солнце. Вся природа ожила и засверкала. Струйки тёплого пара шли от серых бугров и старых пней.  С каждым часом  проталины становились шире и длиннее. Весёлая стайка  грачей  подлетела к берёзовой  роще.  В воздухе  зазвенели  их  голоса.

 

Грамматические  задания

1. Подчеркните имена прилагательные, выделите окончание

1 вариант – в  первой  части текста

2 вариант  — во  второй  части  текста

1. Определите падеж и род   у имён  прилагательных…

1 вариант – пятого предложения  (На тёмном  небе  показались просветы, и выплыло  яркое солнце)

2 вариант – девятого  предложения  (Весёлая стайка  грачей  подлетела к берёзовой  роще)

1. * К данным прилагательным  в  словосочетаниях  подберите  прилагательные – антонимы,  запишите  новые  словосочетания

1 вариант  Лёгкая  задача -…. ., широкое  шоссе — …

2 вариант   Сладкое яблоко — ….,  тяжёлый  портфель -…

 

Контрольный  диктант  по  теме«Местоимение. Глагол»

 

Весна

Наступила весна. Синее небо. Апрельское солнце. Немножко тепла и очень много света.  Раскрылись почки на деревьях. Показались молоденькие зелёные листочки.   Проснулась пчёлка. Она разбудила своих подруг. Пчёлки вылетели из улья. Вот под кустиком они увидели синий цветочек. Это была синяя фиалка. Она открыла свою чашечку. Там был сладкий сок. Пчёлки напились вкусного  сока и весело полетели домой. Здравствуй, весна!

 

Грамматические  задания

1. Подчеркните   грамматическую  основу, указав  части  речи

1 вариант – 8 предложения    (Она разбудила своих подруг)

2 вариант  — 12 предложения   (Она открыла свою чашечку)

1. Выпишите глаголы, употреблённые … 

1 вариант  – в единственном  числе   (6)

2 вариант  —  во  множественном  числе  (6)

1. Подберите глаголы синонимы, употреблённые в  неопределённой форме

1 вариант. Рассказывать-…,  смотреть-…

2 вариант. Трудиться — …,    видеть -…

 

Контрольный  диктант по  теме:  «Лексика, фонетика, грамматика, правописание и развитие  речи»

 

Встреча  с  гадюкой

Узкая тропинка привела нас  в лесную глушь. Редко сюда проникал солнечный луч. Громадные    ели  и  сосны  стояли  угрюмо.  Они  опустили  могучие  ветки.  Вдруг старый    пень зашевелился. Там была нора  гадюки.  Мы    вышли на  лесную  поляну.  Радостные  песни   птиц  встретили  нас.  Жужжали мохнатые  шмели. Появился лесник. Он успокоил нас. Подъехала машина,  и мы отправились домой. Шипение  гадюки  звучало  в  ушах.  Гадюки  опасны.

 

Грамматические  задания

1. Подчеркните   грамматическую  основу.   Определите   части  речи.

1 вариант – в 4 предложении (Они  опустили могучие  ветки)

1. Выпишите имена существительные  в  именительном  падеже,  определите род

1 вариант – из  первой  части  текста

2 вариант – из  второй  части  текста

1. *К   выделенным    словам    в  словосочетаниях  подберите   слова  – антонимы,  запишите  новые  словосочетания.

1 вариант. Высокий  дом —   …..  дом,  громко  смеяться — громко …

2 вариант. Широкая  лента — ……   лента,     долго  говорить —  долго ……

Понравилось это:

Нравится Загрузка…

Диктанты по русскому языку. 3 класс. Тема: «Глагол»

{module Адаптивный блок Адсенс в начале статьи}

ДИКТАНТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

3 КЛАСС

ТЕМА: «ГЛАГОЛ»


  Представленные здесь диктанты проводятся с учащимися 3 классов средних общеобразовательных учреждений. Целью написания диктантов является проверка степени усвоения учениками 3 класса изученной темы. Уровень сложности диктантов и других заданий соответствует уровню подготовки учащихся 3 классов начальной школы.

   Проверочные диктанты по теме: Глагол

 

Выборочные диктанты

  1. Выписать глаголы, указать время глаголов.


  I. 1) Звенит по камушкам ручей, река шумит (С. Дрожжин). 2) Потемнело небо. Сбежались отовсюду облака. Окружили они, поймали и закрыли солнце (А. Гайдар). 3) Вот скоро птички запоют, в лесу кусты зазеленели (И. Суриков). 

  II. 1) Рокотали грозы. 2) Однажды молния ударила в старый дуб на вершине холма. 3) Дунет ветер, качнет березу. 4) Замело снегами землю. 5) Лежат косые сугробы, и только кое-где торчат из них веточки кустов.

  2. Выписать глаголы с частицей не, указать время глаголов.

  Загадки.

  1) Не говорит, не поет, а кто к хозяину идет, она знать дает. (Собака.) 2) Мету, мету — не вымету, несу, несу — не вынесу, стемнеет — само уйдет. (Тень.) 3) Кто не прядет, не ткет, а людей одевает. (Баран.) 4) Версты не считал, по дорогам не езжал, а за морем бывал. (Скворец.) 5) Серебряный конь по всему морю пробежал, а ног не замочил. (Месяц, луна.)

 

Восстановленные диктанты

  Выписать из произносимого на слух текста глаголы, затем восстановить текст по опорным глаголам и записать.

Ивовый пир

  Зацвела ива. Каждый ивовый барашек — пуховый желтый цыпленок: сидит и светится. Спешат гости на пир.

  Шмель прилетел. Забасил, заворочался, весь в пыльце измазался. Прибежали муравьи. Набросились на пыльцу, и раздулись у них животы, как бочки. Комарики прилетели. Мухи жужжат. Все гудят и торопятся.

  Зазеленеет ива — пиру конец.

Весна-красна

  Радостно светит в весенний день солнышко. Быстро тает на полях снег. Побежали по дорогам веселые, говорливые ручейки. Лед на реке посинел. Надулись на деревьях пахучие, клейкие почки. Уже прилетели из теплых краев грачи. Важные, черные, ходят они по дорогам. Поставили ребята на деревьях скворечни. Спешат из школы посмотреть, нет ли весенних гостей — скворцов.

Перелетные птицы

  Из теплых стран летели домой перепелки. Они летели над морем. В пути их застала буря. Птицы устали. Они присели отдохнуть на мачты корабля. Моряки насыпали на палубу хлебных крошек и семечек. Птицы стали клевать корм. Вот вышло солнышко. Море успокоилось. Птицы обогрелись, взлетели, расправили крылья и отправились в путь.

  Слова для справок: насыпали, на палубу, семечек, успокоилось.

 

Предупредительные (объяснительные) диктанты

  Вид из окна

  Я заглянул в оконце. Туман давно исчез. Светило солнце. Внизу лениво плескалась речушка. По берегам росли кусты черемухи. Звенели птичьи голоса. Красноватый глинистый обрыв шел прямо к воде. Тропа змейкой сбегала к воде. За речкой зеленела тайга, такая нарядная в сиянье солнца.

Апрель

  Апрель — месяц весенний. Весело звенит вешняя капель. На дворах сверкают лужи. В лужах видны солнце и синее небо. Воробьи задорно чирикают. В полях уже нет снега. Лед посинел и надулся. Уже прилетели с юга дикие утки. На полянке показалась молодая зеленая травка. Выглянули первые цветы. В голубой вышине зазвенела веселая песня жаворонка.

Гроза на реке

  Я пришел на рыбалку. Закинул удочки у ивы. Солнце спокойно плыло над лесом. Вдруг из-за бугра выкатилась туча. Небо потемнело. Началась гроза. Тут у меня клюнуло. Леска натянулась. Медный язь засиял в глубине. Я подвел рыбу к берегу и выбросил в траву. Зарница пронеслась по небу, грохнуло над головой, а язь подпрыгнул в траве. Дождь с силой ударил по воде. Река закипела, зашевелилась. Молнии сверкали над водой. Стало страшно. Внезапно дождь кончился.

 

Проверочные диктанты

Весной

  Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весенняя капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки. На полях зазеленели хлеба. Ветки ивы покрылись золотыми шарами. В лесу зацвели голубенькие подснежники. Синички весело перелетали с ветки на ветку. Они искали в складках коры деревьев червячков. Тетерева слетелись на поляны. Птицы чертили по земле крыльями и затевали шумные игры. Скоро прилетят на родину журавли. (64 слова)

Весна в лесу

  Хороша весна в лесу! Звонко поют птицы. Под деревьями звенят весенние ручейки. Смолой пахнут душистые клейкие почки. Солнце ласково пригревало землю. Теплый ветер пробегал в высоких вершинах. Зазеленела листва на деревьях. Появилась молодая травка. На лесных полянках зацвели белые и голубые подснежники. Запели над ручьями голосистые соловьи. По кочкам забегали хлопотливые муравьи. Прогудел первый шмель. На припеке паслись лоси. (62 слова)

  Слова для справок: на припеке, ласково.

В поле

  В поле было хорошо. Дул теплый ветерок. Ласково пригревало весеннее солнце. Тракторы легко тащили плуги. Плуги переворачивали черные пласты земли. Первыми работу в поле увидали галки. Всей стаей птицы полетели на пахоту. Прилетели на поле скворцы и грачи. Чайки слетелись на птичий двор. Птицы клюют червяков. Самые смелые лезут прямо под плуг. Хороший обед подарила птицам весенняя земля. (60 слов)

  Слова для справок: ласково, переворачивали, пахота.

{module Адаптивный блок Адсенс в конце статьи}

ГДЗ по Русскому языку 3 класс Канакина 1, 2 часть Учебник

Как и кому пригодятся ГДЗ по русскому языку за 3 класс Канакиной (1, 2 часть)

Русский – один из самых распространенных языков мира, а для нас очень важно знать родной язык. И задача не просто уметь говорить, а нужно на должном уровне грамотно обращаться со словами, правильно ставя ударения, согласовывая слова, умело выстраивая словесные конструкции и т. д. Таким образом, малышей еще до школы учат этим начальным знаниям. И, несмотря на подготовленность того или иного ребенка, задача учителя – дать ученику нормальную базу.

Родители же в свою очередь должны дома постоянно заниматься со своим чадом, но, увы, это доступно не всем, а нанимать репетиторов на таком раннем этапе – нерационально. Таким образом, в наш век информационных технологий можно с легкостью решить подобные проблемы. Специалистами были разработаны готовые домашние задания Канакиной от издательства «Просвещение» 2015 года. Здесь собраны правильные ответы ко всем упражнениям из учебника, позволяющие помочь:

1. Ученикам в самопроверке домашних работ. Также школьники смогут готовиться к контрольным, проверочным, тестам и диктантам, восполнять пробелы в знаниях по причине отсутствия на уроке;
2. Родителям в контроле над правильностью выполнения д/з. Благодаря корректно составленным объяснениям они смогут донести до ребенка все правильные и неправильные моменты;
3. Учителям в составлении и разработке карточек для индивидуальной и групповой работы на занятии. Это поможет третьеклассникам лучше усвоить материал в игровой форме.

Что включает в себя решебник по русскому языку для 3 класса (авторы: В. П. Канакина, В. Г. Горецкий)

Все темы, которые включены в учебно-методический комплекс, идентичны тем, что содержатся в главной книге:

1. Язык и речь;
2. Текст. Предложение. Словосочетание;
3. Состав слова;
4. Существительное;
5. Прилагательное;
6. Местоимение;
7. Глагол и т. д.

Все без исключения разделы полностью соответствуют ФГОС (федеральному государственному образовательному стандарту) и раскрывают важнейшие аспекты школьной программы.

Важно отметить, что ГДЗ имеет онлайн-версию, которая позволяет находить готовые ключи в интернете. Все, что нужно – иметь телефон или компьютер с выходом в сеть. Сайт работает круглосуточно, а удобный формат поиска позволит без проблем найти нужное.

Помогайте ребенку в учебе вместе с ГДЗ онлайн и положительные оценки в дневнике и журнале не заставят себя ждать. Учителя отметят такую тягу к знаниям, одноклассники начнут уважать еще больше, а сам учащийся почувствует уверенность в себе и своих знаниях.

Так что используя пособие, вы и принимаете активное участие в учебной деятельности малыша, и значительно экономите время!

Вибірковий диктант 3 клас

Вибірковий диктант 3 клас

Скачать вибірковий диктант 3 клас fb2

18-09-2021

Контрольный диктант для 3-го класса. за I полугодие. Цель работы – проверить умение применять правила правописания слов.  Итоговый контрольный диктант для 3 класса. Цель работы – проверить умение правильно писать слова с безударными. гласными в корне в более трудных случаях (слова с приставками, слова. Данный материал содержит 17 словарных диктантов для 3 класса, распределенных на весь учебный год (с указанием часов). Каждый диктант включает в.  Словарные диктанты для 3 класса. Словарный диктант №1. Урок №8. Лягушка, черный, медведь, четыре, праздник, извините, понедельник, вместе, шёл, север, потом, орех. Словарный диктант №2. Урок № Месяц, помидор, вдруг, ужин, пороша, лестница, трактор, берег, коньки, мебель, Москва, здравствуй. Словарный диктант №3. Урок № Рябина, около, пятница, снегирь, кровать, однажды, посуда, суббота, чувство, фамилия, рисунок, коллекция.

Автор: Мартиняк Параска Юріївна Навчальний заклад: Пістинь-Царинська школа Диктанти для учнів початкових класів Творчий диктант. Прикметник. 3 клас. 53 слова Рідний край! Починається він із батьківського порога, стежини до хати, що ніжно стелиться в садочку. А ще він починається із маминої пісні колискової. Для кожної людини найдорожчий той край, де вона народилася, звідки пішла у. Диктанты в 3 классе. Летом обычно готовятся календарные планы и рабочие программы к новому клас году. Для составления текущего контроля предлагаем адаптированные диктанты для 3 класса. Тексты без грамматических заданий, но их составить нетрудно. Объём слов в диктантах соответствует норме слов.  В класс поступила новенькая девочка. Родители её работали геологами. Они часто переезжали из одного посёлка в. Новенькую посадили за парту с Анной Ильиной. Девочки подружились. Анна помогла Катюше догнать класс. Они вместе решали задачи, читали рассказы, разучивали стихи. Часто ходили на каток.

Данный материал содержит 17 словарных диктантов для 3 класса, распределенных на весь учебный год (с указанием часов). Каждый диктант включает в.  Словарные диктанты для 3 класса. Словарный диктант №1. Урок №8. Лягушка, черный, медведь, четыре, праздник, извините, понедельник, вместе, шёл, север, потом, орех. Словарный диктант №2. Урок № Месяц, помидор, вдруг, ужин, пороша, лестница, трактор, берег, коньки, мебель, Москва, здравствуй. Словарный диктант №3. Урок № Рябина, около, пятница, снегирь, кровать, однажды, посуда, суббота, чувство, фамилия, рисунок, коллекция. Музичне мистецтво 3 клас. розробки уроків 2 клас. Літературне читання 2 клас. Математика 2 клас. українськамова 2 клас. каліграфія 2 клас. Позакласне читання 2 клас.  Перевірна робота. Диктант. Мета: перевірити орфографічну та пунктуаційну грамотність учнів, вміння належно оформлювати письмову роботу; розвивати акуратність, пунктуальність; виховувати старанність, відповідальність. Хід уроку. I. Організаційний момент. II. Повідомлення теми, мети уроку. ІІІ. Контроль знань.

Корисні диктанти з української мови для 3 класу на різні тематики відповідно до програми навчання в школі.

Текст диктанта включает все изученные во 2 классе орфограммы: гласные после шипящих, раздельное написание предлогов со словами, звонкие и глухие согласные на конце и в корне слова, безударные гласные, непроизносимые согласные, разделительный ь, большая буква в собственных именах. Объём текста – 45 слов.  Итоговый контрольный диктант по русскому языку 3 класс. Этот контрольный диктант поможет выявить уровень обученности и качество знаний у учеников 3 класса. Грамматические задания носят разноуровневый характер. Контрольный диктант по русскому языку 2 класс VIII вид за уч.год.

Тексти контрольних диктантів з української мови для 3 класу. Обсяги текстів для диктантів слів. При оцінюванні диктантів береться до уваги грамотність, каліграфія і культура оформлення письмової роботи: від оцінки за грамотність віднімається бали за помилки в написанні букв і їх з’єднань та недотримання культури оформлення письмової роботи. Інші методичні матеріали на урок Українська мова скачати.

действительно. Всё клас вибірковий диктант 3 часто человеку

Текст диктанта включает все изученные во 2 классе орфограммы: гласные после шипящих, раздельное написание предлогов со словами, звонкие и глухие согласные на конце и в корне слова, безударные гласные, непроизносимые согласные, разделительный ь, большая буква в собственных именах. Объём проблеми літосфери презентація – 45 слов.  Итоговый контрольный диктант по русскому языку 3 класс. Этот контрольный диктант поможет выявить уровень обученности и качество знаний у учеников 3 класса. Грамматические задания носят разноуровневый характер. Вибірковий диктант по русскому языку 2 класс VIII вид за уч.год. 3 КЛАС. Всенародна шана героям. Хоробрі воїни, умілі полководці, мудрі державні діячі здавна користувалися всенародною шаною. Назавжди збереглися в пам’яті народній імена гетьманів Богдана Хмельницького, Петра Дорошенка, Івана Мазепи. Вони захищали наші землі від поневолювачів, боролися за незалежність України. У піснях та думах живуть подвиги козацьких отаманів Северина Наливайка, Івана Сірна, Петра Калнишевського. Допомога матері.  Потім в’юрок роздзьобує кору — розкриває личинковий хід. Личинка виповзає, і птах скльовує її. диктант (Із журналу.) Запорожці. Запорожці – це народ, на всякі діла здатний. Були такі, що й грамоти не вчилися. Зате читали так добре, що й учений так не прочитає. А сила яка в них була!.

Текст диктанта включает все изученные во 2 классе орфограммы: гласные после шипящих, раздельное написание предлогов со словами, звонкие и глухие гзд по русскому языку 5 клас на конце и в корне слова, безударные гласные, непроизносимые согласные, разделительный ь, большая буква в собственных именах. Объём текста – 45 слов.  Итоговый контрольный диктант по русскому языку 3 класс. Этот контрольный диктант поможет выявить уровень обученности и качество знаний у учеников 3 класса. Грамматические задания носят разноуровневый характер. Контрольный диктант по русскому языку 2 класс VIII вид за уч. год. Контрольный диктант для 3-го класса. за I полугодие. Цель работы – проверить умение применять правила правописания слов.  Итоговый контрольный диктант для 3 класса. Цель работы – проверить умение правильно писать слова с безударными. гласными в корне в более трудных случаях (слова с приставками, слова с.

Диктанты по русскому языку для 3 класса. И самостоятельные работы и диктанты Канакиной И ещё загляните сюда Увлекательные диктанты по русскому языку. Ранним весенним утром интеллигентный корреспондент Геннадий сидел на террасе с юннатами Инной и Сюзанной. Миллионы людей любят теннис и хоккей.  Вчера наш класс с Анной Геннадьевной ходил на экскурсию в лес. Красив осенний лес. Деревья стоят зелёные, жёлтые, багряные. Контрольный диктант по теме: «Изменение имён существительных по падежам». (3 класс – 1 четверть). Природа осенью. Наступают осенние дни.  3.Разберите по членам предложения третье предложение. Укажите части речи. Определите падеж существительных. Контрольный диктант по теме: «Глагол». Начало лета. Длинный день летом, как никогда в году.

Проверочные и контрольные диктанты по русскому языку для 3 класса. Примеры диктантов 1 2 3 4 четверть.  Диктант для 3 класса – это вид орфографического упражнения, сущность которого для учащихся состоит в записи воспринимаемого на слух предложения, слова, текста. 1 четверть. 2 четверть. 3 четверть. 4 фізика 10 клас гдз зошит для лабораторних робіт і фізичного практикуму гдз. Итоговые диктанты.

Клас: 3 клас. Збірник диктантів для 3 класу. Диктант № (29 сл.) Короткий вміст: Береза дуже красиве дерево. У неї білий стовбур і зелене листя. Восени з берези падають крилаті насінинки Оприлюднено Категорії Клас: 3 класКатегорії Тип: З завданнямиПозначки Теги: ДереваЗалишити коментар до Диктант № Оцінка: Перегляди: Диктант № (35 сл.) Короткий вміст: Навесні ми пішли до лісу.

Вами согласен. этом диктант 3 клас вибірковий извиняюсь, но

Контрольный диктант для 3-го класса. за I четверть. Цель работы: проверить, насколько прочно сформирован навык. правописания слов с разделительным мягким знаком, удвоенными. Читать еще.  Контрольный диктант для 3-го класса. за I четверть. Цель работы: проверить, насколько прочно сформирован навык правописания слов с разделительным мягким знаком, удвоенными согласными, звонкими и Читать. izotermacenter.ru docx. Посмотреть. Контрольные диктанты по русскому языку для 3 класса. Входной диктант по русскому языку для 3-го класса Цель работы: проверить навык правописания слов на диапазоне изученных правил и элементарные знания по русскому языку. Читать. izotermacenter.ru Слушать и скачать mp3 Диктанты Для 3 Класс. Размер: MB, Длительность: 10 мин и 11 сек. Поиск музыки онлайн.  Диктанты Для 3 Класс mp3. Диктант по русскому языку 3 класс с проверкой. Клас K. Скачать. Диктант 3 класс Весенняя поездка. MB K. Скачать. Диктант 3 класс 2 четверть Идём в кино. MB K. Скачать. Диктант по русскому языку 3 класс с проверкой. MB K. Скачать. Диктант по русскому языку 3 класс за 3 четверть. MB K. Скачать. Диктант по русскому языку 3 класс КРАСКИ. MB K. Скачать. Диктант 3 класс 3 четверть Смекалка. MB K. Скачать.

Темы диктантов для 3 класса: Главные и второстепенные члены предложения 3 класс. Гласные в приставках. Корневые орфограммы. Мягкий знак в именах существительных женского рода. Непроизносимые согласные в корне и суффиксе. Окончание имен прилагательных. Повторение за 2 класс.  Диктант Ёжик (59 слов). Однажды наш класс поехал на экскурсию в лес. Там мы Автор: Журнал «Сезоны года». Диктант Ёлочка (54 слова). Перед Новым годом папа поставил в комнате пушистую ёлочку. Диктант Жаркий полдень (52 слова). День стоял жаркий. Вибіркові диктанти. 1. Виписати кількісні числівники. 1. Виходило дванадцять молодців, випускало п’ятдесят два соколи та триста шістдесят п’ять лебедів. 2. Стоїть дуб, а на нім дванадцять гіль, а на кожній гілці по чотири гнізда, а в кожному гнізді по семеро пташенят. 3. Коли сьогодні о два¬дцять четвертій годині йде дощ, то чи можна сподіватися, що через сімдесят дві години буде сонячна погода? 4. Сім братів віком рівні, іменами різні. 5. Чотири брати, усі Кіндрати, один до одного не ходять гуляти (Загадки).

3 класс (учителям и родителям) О. В. Узоровой — страница 1 текста книги: л грамотно? Этот комплект книг станет незаменимым помощником ученику третьего класса, желающему качественно отработать все орфограммы, изучаемые на уроках русского языка. К каждой орфограмме подобраны.  Ольга Васильевна Узорова, Елена Алексеевна Нефёдова Контрольные диктанты по русскому языку. 3-й класс. © Узорова О.В., Нефёдова Е.А. © ООО «Издательство АСТ». Уважаемые взрослые! Хотите, чтобы ребенок писал грамотно? Этот комплект книг станет незаменимым помощником ученику третьего класса, желающему качественно отработать все орфограммы, изучаемые на уроках русского языка. Контрольный диктант для 3-го класса. за I полугодие. Цель работы – проверить умение применять правила правописания слов.  Итоговый контрольный диктант для 3 класса. Цель работы – проверить умение правильно писать слова с безударными. гласными в корне в более трудных случаях (слова с приставками, слова с.

Диктант на тему травень. Травень – місяць квітів і пісень. Усе на землі замаяне зеленню. Усе радіє теплому сонцю. Літають у своїх клопотах бджоли. Прокинулись птахи. У гаях витьохкують солов’ї. щедро лічить усім довгі літа зозуля.  Написано КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ І СЕМЕСТР 3 КЛАС (УСІ ПРЕДМЕТИ), деж усі як немає Музичного мистецтва та образотворчого мистецтва???? Таблиця множення. ДОВІДНИК. СПІВТОВАРИСТВО. Про сайт. Як додати матеріал. Як отримати сертифікат.

Достаточно спорно, поспорил автором… клас 3 вибірковий диктант дала ссылку, чаще подобное читаю

Данный материал содержит 17 словарных диктантов для 3 класса, распределенных на весь учебный год (с указанием часов). Каждый диктант включает в.  Словарные диктанты для 3 класса. Словарный диктант №1. Урок №8. Лягушка, черный, медведь, четыре, праздник, извините, понедельник, вместе, шёл, север, потом, орех. Словарный диктант №2. Урок № Месяц, помидор, вдруг, ужин, пороша, лестница, трактор, берег, коньки, мебель, Москва, здравствуй. Словарный диктант №3. Урок № Рябина, около, пятница, снегирь, кровать, однажды, посуда, суббота, чувство, фамилия, рисунок, коллекция. Диктанты по русскому языку в 3 классе проводятся с целью контроля усвоения учащимися изученных тем, повторения ранее изученного материала, а также итогового контроля за весь период обучения в 3 классе. Для удобства диктанты распределены соответственно темам курса русского языка 3 класса. Отдельно собраны итоговые (контрольные) диктанты по русскому языку для 3 класса. Тема: «текст. Предложение. Словосочетание». Объяснительный диктант. Определить вид предложения по цели высказывания и по интонации, обосновать постановку знаков препинания в конце предложений. 1) Ель растет перед дворцом.

Диктанты по диктанту языку — 3 класс 3 четверть. Время на чтение: 8 минут. A A. 21 мая Содержание: Диктанты на тему «Непроизносимые согласные». Диктанты на тему «Приставки и предлоги». Диктанты на тему «Твердый и мягкий знак». Контрольные тарас шевченко твори 9 клас. Диктанты на тему «Непроизносимые согласные». Они радуют людей. К празднику мы часто дарим цветы маме, бабушке, учительнице. Чудесные розы можно вырастить самому. Осенью наш класс обрезал розы в теплицах. Черенки роз ребята собрали и посадили в горшочки. Поздней весной они пересадят свои сажен. Проверочный диктант теме: «Род и число имён существительных». Дорога к озеру. Весь день мы шли сосновыми лесами. На сухих полянах пели беларуская мова 10 клас валочка гдз. В воздухе пахло горячей сосновой корой и душистой земляникой. В небе над верхушками сосен висели ястребы. Мы отдыхали в тени осин и берёз.  График контрольных и проверочных работ по русскому языку в 3 «Б» классе за 3 четверть учебный год. Форма контроля. Дата проведения. Контрольное списывание. Вселенная Проверочный диктант по теме: «Род и число имён существительных».

Тексти контрольних диктантів з української мови для 3 класу. Обсяги текстів для моніторинг 4 клас українська мова слів. При оцінюванні диктантів береться до уваги грамотність, каліграфія і культура оформлення письмової роботи: від оцінки за грамотність віднімається бали за помилки в написанні букв і їх з’єднань та недотримання культури оформлення письмової роботи. Інші методичні матеріали вибірковий урок Українська мова скачати. Контрольный диктант для 3-го класса. за I полугодие. Цель работы – проверить умение применять правила правописания слов.  Итоговый контрольный диктант для 3 класса. Цель работы – проверить умение правильно писать слова с безударными. гласными в корне в более трудных случаях (слова с приставками, слова с.

Диктанты по русскому языку в 3 классе проводятся с целью контроля усвоения учащимися изученных тем, повторения ранее изученного материала, а также итогового контроля за весь период обучения в 3 классе. Для удобства диктанты распределены соответственно темам курса русского языка 3 класса. Отдельно собраны итоговые (контрольные) диктанты по русскому языку для 3 класса. Тема: «текст. Предложение. Словосочетание». Объяснительный диктант. Определить вид предложения по цели высказывания и по интонации, обосновать постановку знаков препинания в конце предложений. 1) Ель растет перед дворцом.

На цьому освітньому порталі,ви знайдете безліч українських диктантів для 3 класу, які будуть у шкільній програмі.

Управляйте воспроизведением звука на AirPods с iPhone

Используйте AirPods, чтобы слышать, приостанавливать и пропускать воспроизведение звука на вашем iPhone.

Слушайте, что играет на вашем iPhone

Вставьте один или оба наушника AirPods в уши.

Выключите звук

Выньте оба наушника AirPods из ушей или, если вы носите только один, удалите его.

Если вы поднесете один к уху в течение 15 секунд, воспроизведение возобновится автоматически.

Приостановить звук

• Все модели: Во время прослушивания обоих AirPods удалите один.Когда вы вернете его в ухо, воспроизведение возобновится автоматически.

• AirPods Pro: Нажмите датчик силы на любом из своих AirPods. Чтобы возобновить воспроизведение, нажмите еще раз.

  Примечание: Если вы нажимаете датчик силы слишком долго, раздается звуковой сигнал и изменяется режим управления шумом. Нажмите и удерживайте датчик силы, чтобы вернуться в нужный режим, затем попробуйте снова приостановить или возобновить воспроизведение.

• AirPods: (2-го поколения) Дважды коснитесь любого из своих AirPods.Чтобы возобновить воспроизведение, дважды коснитесь его еще раз.

• AirPods: (1-го поколения) Вы можете настроить любой из своих AirPods на паузу при двойном касании, а затем возобновить воспроизведение при повторном двойном касании. См. Раздел Настройка параметров AirPods на iPhone.

Пропустить треки

• AirPods Pro: Чтобы перейти вперед, дважды нажмите датчик силы на любом из ваших AirPods. Чтобы вернуться назад, трижды нажмите сенсор.

• AirPods: (2-го поколения) Чтобы перейти вперед, дважды коснитесь любого из своих AirPods.Вы можете настроить любой из них, чтобы вернуться назад при двойном нажатии. См. Раздел Настройка параметров AirPods на iPhone.

• AirPods: (1-го поколения) Вы можете настроить любой из своих AirPods на пропуск вперед или назад при двойном касании. См. Раздел Настройка параметров AirPods на iPhone.

Для получения дополнительной информации об AirPods, в том числе о том, как их чистить и как использовать с Mac и другими устройствами Bluetooth, посетите веб-сайт поддержки AirPods.

Как диктовать на Mac, чтобы он напечатал вашу речь

• На компьютере Mac можно диктовать, чтобы компьютер печатал вашу речь.
• Но прежде чем вы сможете начать использовать диктовку, вам нужно будет включить ее в системных настройках Mac и выбрать ярлык, который вы будете использовать для его включения, а также язык, на котором он будет диктоваться.
• Вот как для настройки и использования функции диктовки на компьютере Mac.
• Посетите домашнюю страницу Business Insider, чтобы узнать больше .
Идет загрузка.

Преобразование голоса в текст — полезная функция для тех, кто часто бывает вне дома.

Те, у кого есть компьютер Mac, могут воспользоваться этой функцией и использовать ее в повседневном рабочем процессе. Ключ — это встроенная функция, известная как диктовка.

Но прежде чем вы сможете воспользоваться преимуществами диктовки, вам необходимо включить ее.После этого он работает так же, как и любая функция преобразования голоса в текст, и вы можете получить доступ к более подробным голосовым командам для форматирования документа.

Вот как его настроить и начать использовать.

Ознакомьтесь с продуктами, упомянутыми в этой статье:

MacBook Pro (от 1299,99 долларов США в Best Buy)

Как настроить диктовку на Mac

1. Щелкните логотип Apple в левом верхнем углу панель инструментов, затем выберите «Системные настройки.«

2. Выберите« Клавиатура ».

Нажмите «Клавиатура» в «Системных настройках». Девон Дельфино / Business Insider

3. Переключитесь на «Диктовку» в меню вверху окна.

4. Рядом с «Диктовка» выберите «Вкл.» И, при желании, включите расширенный диктант, отметив соответствующее поле — это позволяет использовать дополнительные команды, такие как полужирный шрифт, курсив, подчеркивание, копирование, удаление и отменить. — и диктовать без подключения к Интернету (расширенная диктовка доступна только для пользователей OS X Mavericks v10.9 или новее).

Включите диктовку.Девон Дельфино / Business Insider

5. Установите язык и создайте нужный ярлык.

Как диктовать на Mac

После того, как вы включили функцию диктовки, вот как ею пользоваться:

1. Откройте документ.

2. Поместите курсор в желаемое место для диктовки.

3. Используйте ярлык, который вы установили при настройке диктовки; в качестве альтернативы вы также можете выбрать «Изменить», а затем «Начать диктовку».

4. Начни говорить.

После запуска функции на экране должен появиться значок микрофона.

Во время разговора важно не забывать произносить желаемую пунктуацию вслух, иначе вы получите длинное бесконечное предложение. Чтобы остановить диктовку, нажмите «Готово» под значком микрофона.

6. Гликемические цели: стандарты медицинской помощи при диабете — 2019

Рекомендации

• 6,8 Людей с риском гипогликемии следует спрашивать о симптоматической и бессимптомной гипогликемии при каждом обращении. C

• 6.9 Глюкоза (15–20 г) является предпочтительным лечением для людей в сознании с уровнем глюкозы в крови <70 мг / дл [3.9 ммоль / л]), хотя можно использовать любую форму углеводов, содержащих глюкозу. Если через пятнадцать минут после лечения SMBG показывает продолжающуюся гипогликемию, лечение следует повторить. Как только SMBG вернется в норму, человек должен съесть еду или перекусить, чтобы предотвратить повторение гипогликемии. E

• 6.10 Глюкагон следует назначать всем лицам с повышенным риском гипогликемии 2 уровня, определяемого как уровень глюкозы в крови <54 мг / дл (3,0 ммоль / л), поэтому он доступен в случае необходимости.Опекуны, школьный персонал или члены семей этих людей должны знать, где он находится, когда и как им управлять. Администрация глюкагона не ограничивается медицинскими работниками. E

• 6.11 Незнание о гипогликемии или один или несколько эпизодов гипогликемии уровня 3 должны вызвать пересмотр схемы лечения. E

• 6,12 Пациентам, принимающим инсулин с неосведомленностью о гипогликемии или эпизодом гипогликемии 2 уровня, следует рекомендовать повысить гликемические цели, чтобы строго избегать гипогликемии в течение как минимум нескольких недель, чтобы частично обратить вспять неосведомленность о гипогликемии и уменьшить риск будущих эпизодов. A

• 6,13 Продолжение оценки когнитивной функции рекомендуется клиницистом, пациентом и лицами, осуществляющими уход, с повышенным вниманием к гипогликемии, если обнаружено снижение когнитивных функций или снижение когнитивных функций. B

Гипогликемия является основным ограничивающим фактором в управлении гликемией при диабете 1 и 2 типа. Рекомендации по классификации гипогликемии изложены в Табл. 6.3 (44). Гипогликемия уровня 1 определяется как измеряемая концентрация глюкозы <70 мг / дл (3.9 ммоль / л), но ≥54 мг / дл (3,0 ммоль / л). Концентрация глюкозы в крови 70 мг / дл (3,9 ммоль / л) была признана порогом нейроэндокринной реакции на падение уровня глюкозы у людей без диабета. Поскольку многие люди с диабетом демонстрируют нарушенные контррегулирующие реакции на гипогликемию и / или не осознают гипогликемию, измеренный уровень глюкозы <70 мг / дл (3,9 ммоль / л) считается клинически важным, независимо от тяжести острых гипогликемических симптомов. Гипогликемия уровня 2 (определяется как концентрация глюкозы в крови <54 мг / дл [3.0 ммоль / л]) - это порог, при котором начинают возникать нейрогликопенические симптомы и требует немедленных действий для устранения гипогликемического события. Наконец, гипогликемия уровня 3 определяется как серьезное событие, характеризующееся изменением психического и / или физического функционирования, которое требует помощи другого человека для восстановления.

Таблица 6.3

Классификация гипогликемии (44)

Исследования частоты гипогликемии 3-го уровня, основанные на данных заявлений о госпитализации, обращениях в отделения неотложной помощи и использовании скорой помощи, существенно занижают показатели гипогликемии 3-го уровня (45), но при этом обнаруживают большое бремя гипогликемии. гипогликемия у взрослых старше 60 лет в сообществе (46).У афроамериканцев значительно повышен риск гипогликемии 3-го уровня (46,47). Помимо возраста и расы, другие важные факторы риска, обнаруженные в эпидемиологической когорте пожилых чернокожих и белых взрослых людей с диабетом 2 типа на уровне сообщества, включают использование инсулина, плохой или умеренный гликемический контроль по сравнению с хорошим, альбуминурию и плохую когнитивную функцию (46). .

Симптомы гипогликемии включают, помимо прочего, дрожь, раздражительность, спутанность сознания, тахикардию и голод. Гипогликемия может быть неудобной или пугающей для пациентов с диабетом.Гипогликемия 3-го уровня может быть распознана или нераспознана и может прогрессировать до потери сознания, судорог, комы или смерти. Это устраняется введением глюкозы или глюкагона быстрого действия. Гипогликемия может нанести серьезный вред человеку с диабетом или другим людям, особенно если она вызывает падение, дорожно-транспортное происшествие или другие травмы. Крупное когортное исследование показало, что среди пожилых людей с диабетом 2 типа наличие в анамнезе гипогликемии уровня 3 было связано с более высоким риском деменции (48).Напротив, в дополнительном исследовании исследования ACCORD когнитивные нарушения на исходном уровне или снижение когнитивных функций во время исследования были в значительной степени связаны с последующими эпизодами гипогликемии уровня 3 (49). Данные DCCT / EDIC, в которых участвовали подростки и молодые люди с диабетом 1 типа, не обнаружили связи между частотой гипогликемии 3-го уровня и снижением когнитивных функций (50), как описано в Разделе 13 «Дети и подростки».

Гипогликемия 3 уровня была связана со смертностью у участников как стандартной, так и интенсивной гликемической групп исследования ACCORD, но взаимосвязь между гипогликемией, достигнутым уровнем A1C и интенсивностью лечения не была однозначной.Связь гипогликемии 3-го уровня со смертностью также была обнаружена в исследовании ADVANCE (51). Связь между самооценкой гипогликемии уровня 3 и 5-летней смертностью также была зафиксирована в клинической практике (52)

Маленькие дети с диабетом 1 типа и пожилые люди, в том числе с диабетом типа 1 и 2 (48,53) , отмечены как особенно уязвимые к гипогликемии из-за их ограниченной способности распознавать симптомы гипогликемии и эффективно сообщать о своих потребностях.Индивидуальные целевые показатели уровня глюкозы, обучение пациентов, диетическое вмешательство (например, перекус перед сном для предотвращения гипогликемии в ночное время, когда это особенно необходимо для лечения низкого уровня глюкозы в крови), управление физическими упражнениями, корректировка лекарств, мониторинг глюкозы и рутинное клиническое наблюдение могут улучшить исходы для пациентов (54). Было показано, что CGM с автоматизированной суспензией с низким содержанием глюкозы эффективен в снижении гипогликемии при диабете 1 типа (55). Для пациентов с диабетом 1 типа с гипогликемией 3 уровня и неосведомленностью о гипогликемии, которая сохраняется, несмотря на лечение, трансплантация островков человека может быть вариантом, но подход остается экспериментальным (56,57).

В 2015 году ADA изменила целевое значение гликемического индекса на препрандиальном уровне с 70–130 мг / дл (3,9–7,2 ммоль / л) на 80–130 мг / дл (4,4–7,2 ммоль / л). Это изменение отражает результаты исследования ADAG, которое продемонстрировало, что более высокие гликемические цели соответствуют целям A1C (7). Дополнительной целью повышения нижнего диапазона целевого гликемического показателя было ограничение избыточного лечения и обеспечение запаса безопасности у пациентов, титрующих глюкозоснижающие препараты, такие как инсулин, до целевых значений гликемии.

Таксономия силы рекомендаций (SORT): ориентированный на пациента подход к оценке доказательств в медицинской литературе

1. Доказательная медицина. Новый подход к обучению практике медицины. ЯМА . 1992; 268: 2420–5 ….

2. Слоусон, округ Колумбия, Шонесси А.Ф., Беннетт Дж. Стать мастером медицинской информации: чувствовать себя хорошо, не зная всего. J Fam Pract . 1994; 38: 505–13.

3. Шонесси А.Ф., Слоусон, округ Колумбия, Беннетт Дж. Стать информационным мастером: путеводитель по джунглям медицинской информации. J Fam Pract . 1994; 39: 489–99.

4. Сивек Дж., Gourlay ML, Слоусон, округ Колумбия, Шонесси А.Ф. Как написать клиническую обзорную статью, основанную на доказательствах. Врач Фам . 2002; 65: 251–8.

5. Системы оценки силы научных доказательств. Резюме, отчет о доказательствах / оценка технологии: № 47. Публикация AHRQ № 02-E015, март 2002 г. Агентство медицинских исследований и качества, Роквилл, штат Мэриленд, по состоянию на 13 ноября 2003 г. , по адресу: http: // www.ahrq.gov/clinic/epc-sums/strengthsum.htm.

6. Харрис Р.П., Гельфанд М, Вульф Ш. Лор К.Н., Малроу CD, Teutsch SM, и другие. Текущие методы Целевой группы превентивных служб США: обзор процесса. Am J Prev Med . 2001. 203 прил.: 21–35.

7. Кларк М., Оксман А.Д. Справочник Кокрановского обозревателя 4.2.0. The Cochrane Collaboration, 2003. По состоянию на 13 ноября 2003 г., по адресу: http://www.cochrane.org/resources/handbook/handbook.pdf.

8. Гьоркос Т.В., Танненбаум Т.Н., Абрахамович М, Оксман А.Д., Скотт Э.А., Миллсон, ME, и другие. Подход к разработке практических руководств по вмешательствам в области общественного здравоохранения. Может J Общественное здравоохранение . 1994; 85приложение 1: S8–13.

9. Брисс П.А., Заза С, Паппайоану М, Филдинг Дж. Райт-Де Агуэро Л., Трумэн Б.И., и другие. Разработка научно обоснованного руководства по профилактическим услугам в общинах — методы. Am J Prev Med . 2000. 181 прил.: 35–43.

10. Грир Н., Моссер Г, Логан Г, Halaas GW. Практический подход к оценке доказательств. Jt Comm J Qual Improv . 2000; 26: 700–12.

11. Guyatt GH, Хейнс РБ, Яешке Р.З., Повар ди-джей, Зеленый L, Нейлор CD, и другие. Справочники по медицинской литературе: XXV. Доказательная медицина: принципы применения руководств для пользователей при оказании помощи пациентам. ЯМА . 2000. 284: 1290–6.

12. Основные сердечно-сосудистые события у пациентов с гипертонией, рандомизированных в группу доксазозина и хлорталидона: гипотензивное и гиполипидемическое лечение для предотвращения сердечного приступа (ALLHAT) [исправление опубликовано в JAMA 2002; 288: 2976]. ЯМА . 2000; 283: 1967–75.

13. Echt DS, Либсон PR, Митчелл Л.Б., Питерс Р.В., Обиас-Манно Д, Баркер А.Х., и другие. Смертность и заболеваемость у пациентов, получавших энкаинид, флекаинид или плацебо. N Engl J Med . 1991; 324: 781–8.

14. Lepor H, Уиллифорд WO, Барри MJ, Бравер МК, Диксон СМ, Гормли Дж., и другие. Эффективность теразозина, финастерида или обоих препаратов при доброкачественной гиперплазии предстательной железы. N Engl J Med . 1996; 335: 533–9.

15. Мозли Дж. Б., О’Мэлли К., Петерсен, штат Нью-Джерси, Менке Т.Дж., Броды Б.А., Kuykendall DH, и другие. Контролируемое испытание артроскопической хирургии остеоартроза коленного сустава. N Engl J Med . 2002; 347: 81–8.

16. Дуайер Т., Понсонби А. Л. Синдром внезапной детской смерти: после кампании «Снова спать». BMJ . 1996; 313: 180–1.

17. Юсуф С, Дагенаис Г, Пог J, Bosch J, Слайт П. Добавки витамина Е и сердечно-сосудистые события у пациентов из группы высокого риска. N Engl J Med . 2000; 342: 154–60.

18. Моайеди П., Су С, Дикс Дж. Делани Б, Иннес М, Форман Д.Фармакологические вмешательства при неязвенной диспепсии. Кокрановская база данных Syst Rev . 20031: CD001960.

19. Россоу Дж. Э., Андерсон Г.Л., Прентис Р.Л., Лакруа, Аризона, Куперберг С, Стефаник М.Л., и другие. Риски и преимущества эстрогена и прогестина у здоровых женщин в постменопаузе: основные результаты рандомизированного контролируемого исследования Инициативы по охране здоровья женщин. ЯМА . 2002; 288: 321–33.

20. Интенсивный контроль уровня глюкозы в крови с помощью сульфонилмочевины или инсулина по сравнению с традиционным лечением и риск осложнений у пациентов с диабетом 2 типа (UKPDS 33). Ланцет . 1998; 352: 837–53.

21. Менье П.Дж., Себерт JL, Регинстер JY, Бриансон Д, Аппельбум Т, Неттер П., и другие. Соли фтора не лучше предотвращают новые переломы позвонков, чем кальций-витамин D при постменопаузальном остеопорозе: исследование FAVOStudy. Остеопорос Инт . 1998. 8: 4–12.

22. MacMahon S, Коллинз Р., Пето Р, Костер RW, Юсуф С. Эффекты профилактического применения лидокаина при подозрении на острый инфаркт миокарда. Обзор результатов рандомизированных контролируемых исследований. ЯМА . 1988; 260: 1910–6.

23. Грумбах К. Насколько эффективно медикаментозное лечение гиперхолестеринемии? Экскурсия по основным клиническим испытаниям для терапевта. J Am Board Fam Pract . 1991; 4: 437–45.

24. Heidenreich PA, Ли ТТ, Massie BM. Влияние бета-блокады на смертность пациентов с сердечной недостаточностью: метаанализ рандомизированных клинических исследований. Дж. Ам Кол Кардиол . 1997. 30: 27–34.

25. Центр доказательной медицины. Уровни доказательности и степени рекомендации. По состоянию на 13 ноября 2003 г., по адресу: http://www.cebm.net/levels_of_evidence.asp.

26.Информационная сеть по вопросам семейной практики (FPIN). По состоянию на 13 ноября 2003 г., по адресу: http://www.fpin.org.

Как настроить преобразование речи в текст в Windows 10

Готовы ли вы начать диктовать документы и текст, используя только свой голос? Вместо того, чтобы предлагать отдельные возможности диктовки или преобразования речи в текст, Windows 10 удобно группирует свои голосовые команды в разделе «Распознавание речи», которое интерпретирует произносимое слово в операционной системе для различных задач. Мы научим вас, как все подготовить, а также как включить преобразование речи в текст в Windows 10, чтобы вы могли начать болтать в своей любимой ОС и улучшить «слух» Windows для вашего голоса.

Связанные руководства

Примечание. Распознавание речи в настоящее время доступно только на английском, французском, итальянском, испанском, немецком, японском, португальском, упрощенном китайском и традиционном китайском языках.

Как найти микрофон

Перед тем, как начать, вы должны убедиться, что у вас есть подходящее оборудование для преобразования речи в текст. Этот шаг легко упустить из виду, поскольку мы предполагаем, что в наши дни все устройства поставляются со встроенными микрофонами.

Однако проблема здесь в качестве.Встроенные микрофоны могут хорошо работать для простых задач, таких как разговоры в Skype или голосовые команды, но они также могут вызывать искажения, особенно при использовании параметров преобразования речи в текст. В прошлом Microsoft предупреждала, что ее функции распознавания речи лучше всего подходят для микрофонов гарнитуры, которые интерпретируют звуки с большей четкостью и менее восприимчивы к окружающему шуму. Если вы действительно хотите использовать распознавание речи в Windows 10, вам следует приобрести качественную гарнитуру, которая хорошо работает с вашим компьютером.

Если вы собираетесь инвестировать в оборудование, сделайте это как можно скорее.После тренировки речевых функций переключение устройств может оказаться затруднительным. Если вы решите купить микрофон, выполните следующие действия, чтобы убедиться, что Windows знает, что вы хотите, чтобы он был вашим основным микрофоном, даже по сравнению с предыдущими микрофонами:

Шаг 1: В поле поиска Windows введите «речь». Откроется возможность перейти к Распознавание речи на Панели управления. Выберите это. Когда откроется окно, выберите Настроить микрофон , чтобы начать.

Шаг 2: Теперь выберите, используете ли вы микрофон гарнитуры или настольный микрофон, и выберите Next .Windows даст вам несколько советов по размещению микрофона, а затем предложит прочитать предложение. Прочтите предложение в микрофон и выберите Next (нет оценок или тестов, которые нужно сдать).

Шаг 3: Если все работает хорошо, ваш микрофон должен быть настроен. Выберите Завершить , чтобы завершить задачу.

Настройка распознавания речи

Когда микрофон готов, пора приступить к настройке различных возможностей распознавания речи. В Windows 10 это более плавный процесс, чем в прошлом.Эти шаги и руководства повлияют на множество программ Windows, но вы также можете убедиться, что диктовка включена в любых приложениях для письма, которые вы предпочитаете использовать. Начните с шагов, описанных ниже.

Шаг 1: В поле поиска Windows 10 введите «речь» и выберите Распознавание речи Windows в результатах.

Шаг 2: Выберите Начать распознавание речи , чтобы начать. Если Windows 10 по-прежнему не распознает ваш микрофон, вам придется снова пройти через шаги настройки микрофона на этом этапе, а затем начать настройку распознавания речи.

Шаг 3: Один из вариантов в процессе настройки — включить или отключить D ocument Review . Эта опция предписывает Windows просматривать ваши электронные письма и документы в вашем поисковом индексе и проверять слова, которые вы часто используете. Это может помочь с программой распознавания, но это необязательный шаг, поэтому выбирайте то, что вам удобно.

Шаг 4: Теперь решите, хотите ли вы, чтобы преобразование речи в текст было активировано клавиатурной или голосовой командой, и нажмите Далее .Используйте справочный лист, чтобы ознакомиться с командами, которые вы можете вводить, и продолжить работу с другими настройками. Хотя Windows предлагает распечатать команды за вас, вы можете легко получить к ним доступ на веб-сайте Microsoft, перейдя сюда.

Шаг 5: Windows также будет спрашивать, хотите ли вы запускать распознавание речи при каждом запуске компьютера. Если вы используете распознавание речи по причинам доступности, это может быть отличным вариантом для включения.

Теперь вы готовы к работе.Вы можете в любое время включить или отключить преобразование речи в текст, нажав клавиши Ctrl + Windows .

Обучение работе с компьютером и многое другое

На этом этапе у вас все готово для преобразования речи в текст с различными файлами в Документах Windows. Но сначала вы можете потратить время на точную настройку возможностей распознавания голоса Windows. Пройдя небольшое обучение, новейшее программное обеспечение Microsoft может выучить ваш голос и преобразовать его в текст с большей точностью.

Шаг 1: Перейдите в меню Ease of Access .Щелкните Распознавание речи .

Шаг 2: Выберите Обучите компьютер, чтобы лучше вас понимать .

Шаг 3: Windows предложит вам зачитать расширенные последовательности текста, которые помогут ему узнать особенности вашего голоса и интонации, что позволит ему лучше понимать ваш голос.

В нижней части меню распознавания речи находится справочная карта речи, которая является полезным инструментом. Он представляет собой шпаргалку по устному управлению программами для тех, кто плохо знаком с голосовыми командами.

No related posts.