Контрольные работы информатика 9 класс: Информатика. 9 класс: самостоятельные и контрольные работы

г. Воронеж, площадь Ленина, д.4

8 (473) 277-16-90

г. Воронеж, ул. Маршака, д.18А

8 (473) 231-87-02

г. Липецк, пл.Плеханова, д. 7

8 (4742) 47-02-53

8 (473) 247-22-55

г. Воронеж, ул. Плехановская, д. 33

8 (473) 252-57-43

г. Нововоронеж, ул. Ленина, д.8

8 (47364) 92-350

8 (473) 246-21-08

г. Россошь, Октябрьская пл., 16б

8 (47396) 5-29-29

8 (47391) 2-22-01

г. Белгород, Бульвар Народный, 80б

8 (4722) 42-48-42

г. Курск, пр. Хрущева, д. 5А

г. Губкин, ул. Дзержинского,д. 115

8 (47241) 7-35-57

г. Калач, пл. Колхозного рынка, д. 21

8 (47363) 21-857

8 (4732) 71-44-70

г. Старый Оскол, ул. Ленина, д.22

8 (4725) 23-38-06

г. Воронеж, ул. Ростовская, д,58/24 ТЦ «Южный полюс»

8 (473) 280-22-42

г. Воронеж, ул. Пушкинская, 2

8 (473) 300-41-49

г. Липецк, ул.Стаханова,38 б

8 (4742) 78-68-01

8 (4712) 73-31-39

Контрольная работа по Информатике, 9 класс

Фатеева Наталья Ивановна учитель информатики МБОУ СОШ №15 г. Новочеркасск Ростовская область

Контрольная работа

Вариант 1

В Пензенской области у 9-классников начинаются контрольные работы

Региональное информационное агентство Пензенской области, пожалуй, — единственный источник новостей, где публикуются заметки, охватывающие не только Пензу, но и районы. Таким образом, мы представляем полную картину региона.

На сайте РИА ПО публикуются не только новости Пензенской области, но и аналитические статьи, интервью на актуальные темы, обзоры и фоторепортажи.

Ежедневно по будням мы предлагаем читателям дайджест событий, произошедших в Сурском крае за минувший день.

Новостная лента Пензенской области раскрывает жизнь региона в сфере экономики, общества, спорта, культуры, образования, сельского хозяйства, ЖКХ, здравоохранения и медицины. Помимо этого, на наших страницах публикуется информация о предстоящих событиях, концертах и спортивных мероприятиях.

Вместе с тем, РИА Пензенской области размещает новости инвестиционной политики региона, происшествий, криминала, аварий и ДТП.

Ежедневно в режиме онлайн РИА ПО публикует оперативные и последние новости Пензы и районов Пензенской области. Читатели могут узнать об актуальных событиях Пензенского, Башмаковского, Бековского, Бессоновского, Вадинского, Земетчинского, Спасского, Иссинского, Городищенского, Никольскиого, Каменского, Кузнецкого, Нижнеломовского, Наровчатского, Лопатинского, Шемышейского, Камешкирского, Тамалинского, Пачелмского, Белинского, Мокшанского, Неверкинского, Сердобского, Лунинского, Малосердобинского, Колышлейского и Сосновоборского районов.

Новости Пензы и Пензенской области — здесь собраны последние и самые важные публикации о том, что сегодня происходит в городе: культурные, спортивные события, актуальные нововведения в сфере ЖКХ и строительства, происшествия, чрезвычайные ситуации, ДТП, аварии, криминальная хроника.

Мы также не оставляем без внимания достижения земляков: спортсменов, представителей культуры, науки и образования.

На страницах РИА Пензенской области оперативно публикуются не только фотографии с прошедших мероприятий, но и видео, а также инфографика.

Помимо этого, читателям периодически предлагаются тесты на знание Сурского края.

Новости Пензы и Пензенской области сегодня — это около ста ежедневных публикаций о том, что в данный момент актуально для жителей областного центра и региона.

На страницах РИА ПО ежемесячно публикуются материалы о вступающих в силу законах, которые коснутся жителей нашего региона.

Наше информационное агентство предоставляет читателям актуальный прогноз погоды в Пензе и Пензенской области на неделю и каждый день с указанием температуры воздуха, направления ветра и осадков. Прогноз сопровождается комментарием специалиста из регионального ЦГМС.

Riapo.ru – это новости Пензы, главные события, факты и мнения об актуальных и насущных вопросах и проблемах в регионе.

▶▷▶ контрольная работа по информатике 9 класс ответ

контрольная работа по информатике 9 класс ответ — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Контрольные работы по информатике 9 класс infourokru/kontrolnie-raboti-po-informatike Cached Итоговая контрольная работа 9 класс Вариант 1 1 Автомат получает на вход пятизначное десятичное число По полученному числу строится новое десятичное число по следующим правилам 1 Контрольная работа по Информатике, 9 класс globuss24ru/doc/kontrolynaya-rabota-po-informa Cached Контрольная работа по Информатике , 9 класс Фатеева Наталья Ивановна учитель информатики МБОУ СОШ №15 г Новочеркасск Ростовская область Итоговая контрольная работа по информатике 9 класс infourokru/itogovaya-kontrolnaya-rabota-po-in Cached cкачать: Итоговая контрольная работа по информатике 9 класс 4 Расположите данные величины в порядке убывания Контрольная Работа По Информатике 9 Класс Ответ — Image Results More Контрольная Работа По Информатике 9 Класс Ответ images Итоговая контрольная работа по информатике 7 класс testschoolru/2018/01/11/itogovaya-kontrolnaya Cached Итоговая контрольная работа по информатике 7 класс Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 9 заданий Тест по информатике и икт (9 класс) на тему: Контрольная nsportalru/shkola/informatika-i-ikt/library/ Cached Контрольная работа по информатике для 5 класса за 1 четверть Данная работа предназначена для проверки знаний обучающихся 5 класса Контрольная работа по Информатики 10 класс multiurokru/files/kontrol-naia-rabota-po-inform Cached Входная контрольная работа по информатике в 10 классе ФИО уч-ся _____ Дата _____1 вариант Блок А Выберите один правильный ответ А1 Итоговая контрольная работа Информатика и ИКТ 9 класс, Семакин multiurokru/files/itoghovaia-kontrol-naia Cached Итоговая контрольная работа Информатика и ИКТ 9 класс Вариант i 1 Как записывается десятичное число 13 10 в двоичной системе счисления? Входная контрольная работа по информатике 9 класс videourokinet/razrabotki/vkhodnaia-kontrol-naia Cached Входная контрольная работа по информатике 9 класс Вариант 4 Для передачи сообщения использовалась кодировка Unicode(N=65 536) Сообщение заняло 20 страниц, на каждой из которых 64 строки по 16 символа Контрольная работа по теме Информационное моделирование 6 класс infeduru/2017/01/07/kontrolnaya-rabota-po-teme Cached Контрольная работа по теме Информационное моделирование 6 класс ФГОС содержит 2 варианта с заданиями Контрольная работа по теме «Основы логики» 9 класс nsportalru/shkola/informatika-i-ikt/library/ Cached Контрольная работа по алгебре 10 класс (11 класс ) по теме «Показательная функция» Разноуровневая Контрольная работа по алгебре 10 класс (учебник Муравиных) по теме «Показательная функция» Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 28,400 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

• контрольные
• самопроверка своих знаний Периодически оценивая динамику
• при ответе на поставленный вопрос

изучая грамотную запись

контрольные

• 9 класс globuss24ru/doc/kontrolynaya-rabota-po-informa Cached Контрольная работа по Информатике
• Семакин multiurokru/files/itoghovaia-kontrol-naia Cached Итоговая контрольная работа Информатика и ИКТ 9 класс Вариант i 1 Как записывается десятичное число 13 10 в двоичной системе счисления? Входная контрольная работа по информатике 9 класс videourokinet/razrabotki/vkhodnaia-kontrol-naia Cached Входная контрольная работа по информатике 9 класс Вариант 4 Для передачи сообщения использовалась кодировка Unicode(N=65 536) Сообщение заняло 20 страниц
• 9 класс Фатеева Наталья Ивановна учитель информатики МБОУ СОШ №15 г Новочеркасск Ростовская область Итоговая контрольная работа по информатике 9 класс infourokru/itogovaya-kontrolnaya-rabota-po-in Cached cкачать: Итоговая контрольная работа по информатике 9 класс 4 Расположите данные величины в порядке убывания Контрольная Работа По Информатике 9 Класс Ответ — Image Results More Контрольная Работа По Информатике 9 Класс Ответ images Итоговая контрольная работа по информатике 7 класс testschoolru/2018/01/11/itogovaya-kontrolnaya Cached Итоговая контрольная работа по информатике 7 класс Тест включает в себя 2 варианта

контрольная работа по информатике 9 класс ответ — Поиск в Google Специальные ссылки Перейти к основному контенту Справка по использованию специальных возможностей Оставить отзыв о специальных возможностях Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд Войти Удалить Пожаловаться на неприемлемые подсказки Режимы поиска Все Картинки Новости Видео Карты Ещё Покупки Книги Авиабилеты Финансы Настройки Настройки поиска Языки (Languages) Включить Безопасный поиск Расширенный поиск Ваши данные в Поиске История Поиск в справке Инструменты Результатов: примерно 4 810 000 (0,53 сек) Looking for results in English? Change to English Оставить русский Изменить язык Результаты поиска Все результаты контрольная работа по информатике 9 класс — Инфоурок › Информатика Сохраненная копия Похожие 21 янв 2015 г — Информатика и ИКТ 9 класс Контрольная работа состоит из 2-х частей Часть1: состоит из 5 заданий с выбором ответа К каждому Контрольная работа по информатике для учащихся 9 класса › Информатика Сохраненная копия 1 мар 2018 г — Контрольная работа по информатике для учащихся 9 класса библиотека 9 класс I вариант Блок А Задания с выбором ответа Контрольная работа 1 по предмету «Информатика и ИКТ» (9 класс Сохраненная копия 12 Контрольная работа по Информатике и ИКТ в форме ОГЭ ( 9 класс ) работ учащихся по информатике Часть 1 задания Ответ задания Ответ А1 1 Итоговая контрольная работа по информатике, 9 класс Сохраненная копия 10 апр 2018 г — Итоговый тест по информатике и ИКТ 9 класс Вариант 1 Часть 1 Часть 1 включает 6 заданий с выбором ответа К каждому заданию Контрольная работа по информатике для 9 класса по программе Н obrazbaseru//592-kontrolnaya-rabota-po-informatike-dlya-9-klassa-po-programme Сохраненная копия Похожие 12 нояб 2014 г — Конспекты уроков, рабочие программы, планирование и методические материалы по информатике и ИКТ Итоговая контрольная работа по информатике, 9 класс — Урокрф Сохраненная копия 6 мая 2017 г — Учебно-дидактические материалы по Информатике и ИКТ для 9 класса по УМК Семакин Итоговая контрольная работа по информатике , 9 класс вопроса 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ответ В Г Б Г Б Г Г А В В Контрольная работа по информатике 9 класс «Алгоритмизация и Сохраненная копия 27 нояб 2017 г — Контрольная работа 9 класс Учебник: Угринович НД Контрольная работа рассчитана на 2 часа:1 Теоретическая часть в виде теста2 Проверочные работы по информатике 9 класс — Видеоуроки Сохраненная копия Похожие Контрольная работа для 9 класса на тему «Хранение и обработка Входная контрольная работа по информатике для учащихся 9-х классов по Итоговая контрольная работа по информатике и ИКТ 9 класс Сохраненная копия 21 мая 2016 г — Итоговая контрольная работа по информатике и ИКТ 9 класс смогли дать правильный ответ ни на один из вопросов, выведите YES, [PDF] Контрольная работа №1 по предмету «Информатика и ИКТ» (9 wwwgimn10ru/upload//otsenochnye-materialy-po-informatike-i-ikt-9-klasspdf Сохраненная копия Контрольная работа по Информатике и ИКТ в форме ОГЭ ( 9 класс ) Часть 1 которой соответствует номеру выбранного вами ответа Считая, что [PDF] Итоговая контрольная работа по Информатике и ИКТ – 9 класс gsgmskobrru/files/ikr_9kl_demo_sp2_inform_03_03_2016pdf Сохраненная копия Похожие Итоговая контрольная работа по Информатике и ИКТ – 9 класс Демоверсия Часть 1 содержит 5 заданий (1 – 5) с выбором ответа К каждому Картинки по запросу контрольная работа по информатике 9 класс ответ «crea»:»Евгений»,»id»:»ILsALpqOZa7etM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:130,»oh»:455,»ou»:» «,»ow»:640,»pt»:»videourokinet/img/files/uf/2015/05/98712174-14328″,»rh»:»videourokinet»,»rid»:»DMyiCvbhfEklbM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Видеоуроки»,»th»:92,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcT5cayTOxVRmpxvPrAaFrf1q-2tvaSVtqKDRO7EVvBgFw_a0r9bgRVD-AE»,»tw»:130 «cl»:3,»cr»:3,»id»:»JwHagzeVQr-JqM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:115,»oh»:440,»ou»:» «,»ow»:518,»pt»:»docplayerru/docs-images/68/59480223/images/4-0jp»,»rh»:»docplayerru»,»rid»:»-ES_JYeYG0XavM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»DocPlayerru»,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSL3B1MAwrhiMoqU3SDT-p4Ih8Mib_ckunm3o1p8u95mUfctf5gr1wuhQ»,»tw»:115 «id»:»03CdKjZpxwa-NM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:130,»oh»:440,»ou»:» «,»ow»:620,»pt»:»videourokinet/img/files/uf/2016/07/98737875-14677″,»rh»:»videourokinet»,»rid»:»oWsPzGRKtVZ-uM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Видеоуроки»,»th»:92,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQCE37LDVPEfTrrJl0yUfTWlcAxyeaZa49XCNK_NBPmxmhWvMCCVlhNBaQ»,»tw»:130 «cb»:3,»cl»:6,»cr»:3,»ct»:3,»id»:»ak8vr_9W7OZXUM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:138,»oh»:720,»ou»:» «,»ow»:960,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/0680/0010e2e7-19932f0f»,»rh»:»infourokru»,»rid»:»v3J-bGQkMamVkM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:104,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQLwkv2Sfu9hfMLhBXLlWms1KCZCGqcUHLR48VnKD8hsQhHugWm5EUqEDKy»,»tw»:138 «cb»:3,»cl»:3,»cr»:3,»id»:»wh5rlAbowaYtpM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:71,»oh»:708,»ou»:» «,»ow»:500,»pt»:»znanioru/static/files/cache/dc/82/dc8252b3c4e4a9e»,»rh»:»znanioru»,»rid»:»0Z1tU1S6Ern7zM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Знанио»,»th»:101,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTU1nOq8NWytgA_Hj8UC44bK26zFFnmniBM4YyvpddByzLaKurL4pXy1Q»,»tw»:71 Другие картинки по запросу «контрольная работа по информатике 9 класс ответ» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты [PDF] Информатика Контрольно-измерительные материалы по Сохраненная копия Тип заданий 1,4-6 4 1+1+1+1=4 33 Выбор варианта ответа 2,3,7-9 5 Продолжительность контрольной работы в 9 классе по информатике и ИКТ Варианты КДР, ИНФОРМАТИКА 9 класс, январь 2018 Краевая onlyegeru/varianty-kdr-informatika-9-klass-yanvar-2018-kraevaya/ Сохраненная копия 25 янв 2018 г — Варианты КДР, ИНФОРМАТИКА 9 класс , январь 2018 Краевая Posted on Январь 25, 9 класс Контрольная работа , диагностическая контрольная работа с ответами, варианты, ответы и критерии Thumbnails Информатика 9 класс Самостоятельные и контрольные работы Сохраненная копия Скачать: Информатика 9 класс Самостоятельные и контрольные работы Босова ЛЛ, Босова АЮ, Лобанов АА и др (2017, 80с) (pdf) Контрольная работа 9 класс за 1 полугодие Сохраненная копия Похожие 4 янв 2015 г — Контрольная работа по информатике 9 класс 1 полугодие Вариант 1 Часть 2 ( краткий ответ – 2 балла за каждое задание) 1 Дайте Входная контрольная работа по информатике 9 класс — Знанио Сохраненная копия Входная контрольная работа по информатике 9 класс — в разделе Контроль знаний, по направлениям Информатика , Методические и учебные Контрольная работа по информатике за 1 полугодие 9 класс Сохраненная копия Похожие Контрольная работа по информатике за 1 полугодие 9 класс Вариант №1 Перевести двоичные числа в восьмиричную и шестнадцатиричную системы Тесты по информатике 9 класс — Копилка уроков Сохраненная копия Похожие В работе 5 заданий, из них только одно с выбором ответа 26122017 Бахтигиреева Входная контрольная работа по информатике в 9 классе [PDF] Итоговый контрольный тест по информатике 9 класс tr-msosh3ucozru/Promattestacia/ikt_9_klasspdf Сохраненная копия Итоговая контрольная работа по информатике 9 класс Содержание вариант) с выбором ответа (необходимо выбрать один ответ из трех кажется провалил входную контрольную работу по информатике, я › 5 — 9 классы › Информатика Сохраненная копия 27 сент 2018 г — Найди ответ на свой вопрос: кажется провалил входную контрольную работу по информатике , я учусь в 9 классе , стоит ли мне [PDF] Контрольная работа по информатике за сентябрь 9 класс wwwschooloftomorrowru//kr//Информатика%209%20класс%20(сентябрь)pdf Сохраненная копия 9 сент 2017 г — Контрольная работа по информатике за сентябрь 9 класс Учебник: Также обязательно записывать графу « Ответ », а не просто Информатика 9 класс: самостоятельные и контрольные работы lbzru/books/698/9945/ Сохраненная копия Сборник самостоятельных и контрольных работ для 9 класса входит в состав УМК по информатике для основной школы (5–6, 7– 9 классы ), Ответы@MailRu: Контрольная работа по информатике 9 класс › Образование › Школы 1 ответ 23 сент 2015 г — Пользователь паша акимов задал вопрос в категории Школы и получил на него 1 ответ Ответы к КИМ по информатике 9 класс Масленикова Сохраненная копия Ключи к КИМам по информатике 9 класс Масленикова к учебнику Босова, правильные ответы помогут при выполнении тестов по информатике из контрольных измерительных материалов Контрольная работа 1 ЗАВУЧинфо — Методическая библиотека | Информатика | Тесты wwwzavuchru/methodlib/212/ Сохраненная копия Похожие Итоговая диагностическая работа по информатике для 9 класса в Контрольная работа дана в 4 вариантах, одинакового уровня сложности, Вопросы в форме выбора ответа , составление соответствия, нахождение ошибок Контрольные работы по информатике — Информатика Сохраненная копия Практические и контрольные работы по информатике для качественной проверки знаний учащихся по информатике Контрольная разработана по УМК Босовой для 7 класса Материал создан на основе УМК «Босова ЛЛ 5 – 9 кл и др Материал содержит 10 заданий, ответы , критерии оценивания Варианты ОГЭ по информатике 2019 — Незнайка › ОГЭ Сохраненная копия тестов для подготовки к ОГЭ по информатике в 9 классе решать онлайн 6 заданий с выбором и записью ответа в виде одной цифры и 12 заданий, Задания этой части подразумевают практическую работу учащихся за Тесты по информатике для 9-го класса онлайн — Online Test Pad Сохраненная копия Тест по информатике , 9 класс по теме «Алгоритмы» Обязательно ответы на все вопросы теста Это тестовые задания для самоконтроля, которые помогут вам подготовиться даже к самой сложной контрольной работе Входная контрольная работа по информатике 9 класс oivtru/controlnaya/vhodnaya-kontrolnaya-rabota-po-informatike-9-klass Сохраненная копия Похожие 14 нояб 2012 г — Входная контрольная работа по информатике 9 класс Ответ дайте в Кбайтах Дана кодовая таблица азбуки Морзе img6 «РЕШУ ОГЭ»: информатика ОГЭ — 2019: задания, ответы Сохраненная копия Похожие ИНФОРМАТИКА ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ГИА демонстрационная версия ГИА по информатике 2013 года с Контрольная работа по теме «Математические — Продлёнка Сохраненная копия 17 окт 2016 г — Контрольная работа используется в 9 классе , после изучения темы » Математические основы информатики » (УМК Босовой ЛЛ) Диагностическая работа по информатике 9 класс — Программирование wwwcyberforumru › Форум программистов › Низкоуровневое программирование Сохраненная копия Похожие 22 мая 2011 г — Рейтинг: 4,7 — ‎23 голоса Решено: Диагностическая работа по информатике 9 класс Программирование Ответ Экзаменационная работа По Информатике и ИКТ 9 класс скачать uchitelyacom//33583-ekzamenacionnaya-rabota-po-informatike-i-ikt-9-klasshtml Сохраненная копия Похожие Скачать Экзаменационная работа По Информатике и ИКТ 9 класс Правильный ответ оценивается 5 баллов «5» — 85 – 100 баллов; «4» — 70 – 80 баллов; «3» Итоговая контрольная работа по Информатике для 11 класса [DOC] Контрольная работа по информатике eduportal44ru/Buy/School9/veksa/DocLib8//Информатика%205-11doc Сохраненная копия Тема: «Итоговая контрольная работа за 5 класс » Типы заданий по форме ответа : 9 баллов – 5;; 7-8 баллов — 4;; 5-6 баллов — 3;; 0-4 баллов – 2 ОГЭ по информатике, 9 класс: подготовка к ОГЭ-2018 по kpolyakovspbru/school/ogehtm Сохраненная копия Похожие ОГЭ по информатике , 9 класс (подготовка к ОГЭ по информатике , разбор задач ОГЭ, материалы для Здесь представлены материалы для подготовки к ОГЭ по информатике (ГИА для 9 класса ) Диагностические работы [DOC] КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1 lnipsu/OLicee/Kollektiv/Informatika/KarpuninaElenaAleksandrovna/files?get9 Сохраненная копия Похожие Ответы Карпунина ЕА Программирование 9 класс Бейсик; Паскаль Например, вывод результатов работы программы на экран ЕВ Андреева Методика обучения основам программирования на уроках информатики Контрольная работа по информатике 9 класс Тема Табличные Сохраненная копия Контрольная работа по информатике 9 класс Тема Табличные вычисления на Какое двоичное число соответствует десятичному числу 117? Ответ Контрольная работа по информатике для 9 класса по теме Сохраненная копия Похожие Контрольная работа по информатике для 9 класса по теме: запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного варианта ответа Ответы к тестам по информатике 15 тестов — SlideShare Сохраненная копия Похожие 3 окт 2016 г — 12 ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ К КОНТРОЛЬНЫМ РАБОТАМ Стартовый контроль 15 13-15 10-12 7-9 Контрольная работа №3 « Запросы к базе Рабочая программа по информатике и икт 9 класс Итоговая контрольная работа по информатике 5 класс Сохраненная копия 22 дек 2016 г — Итоговая контрольная работа по информатике 5 класс ФГОС содержит 2 варианта и за каждый ошибочный ответ штраф -1 балл; Информатика и ИКТ Подготовка к ОГЭ в 2017 году Диагностические работы 2017 — ‎Study Aids На контрольной работе по алгебре ученикам 9 класса было предложено 10 оценивания работы по информатике и ИКТ За правильный ответ Контроль знаний по информатике: тесты, контрольные задания, Панкратова ЛП — 2004 — ‎Education ( Ответ : под информационным процессом понимается последовательность Представление информации Проверочные работы рассчитаны на то, что систему проверочных работ для 7— 9 классов , либо отредактировать их, ГИА 2015 Информатика Тематические тренировочные задания 9 класс Елена Зорина , ‎ Михаил Зорин — 2017 — ‎Computers На выполнение экзаменационной работы отводится 150 минут задания, включая в контрольную работу те виды деятельности, которыми, по его задания No 19 из обоих тренировочных вариантов) и ответы на них; образцы Объявления: ЕГЭ-2018: Разработчики КИМ об экзамене по wwwsosh20-gkanedu21capru/?t=adveduid=4879adv=34478 Сохраненная копия 23 мар 2018 г — На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут Контрольные измерительные материалы по информатике и ответ : написать текст программы на языке программирования, ГИА — 9 класс 4ЕГЭ Сохраненная копия Пробные работы ОГЭ по русскому языку | Вчера, 11:42 Правописание 20 заданий Ответы прилагаются Итоговая работа по алгебре для 8 класса МЦКО Сохраненная копия Похожие В Лаборатории дошкольника МЦКО прошел мастер- класс от создателя развивающих игр Марка Вайнапеля For main dsc00589 Фото 03дек » Субботы Что нужно знать, чтобы сдать ЕГЭ и ни во что не вляпаться Сохраненная копия 2 июн 2017 г — 28 мая сдавали географию и информатику , 14 июня пишут обществознание, а завершится основной этап Никто не знает, что конкретную работу писал именно этот ученик Как заранее узнать ответы по ЕГЭ? Витя пронес телефон в кроссовке прямо в класс , где проводится экзамен Решебник (ГДЗ) по алгебре 8 класс Макарычев › ГДЗ › 8 класс › Алгебра › ЮН Макарычев Сохраненная копия Похожие Ответы к домашним заданиям содержит решебник по алгебре за 8 класс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Национальный институт образования | НИО aduby/ Сохраненная копия 995 учащихся 8–11 классов из учреждений общего среднего, аўтара Марыі Аляксандраўны Філіповіч Творчая работа выканана ў лірычным жанры ? в котором приняли участие 88 учащихся VI– IX классов учреждений общего Вместе с контрольная работа по информатике 9 класс ответ часто ищут контрольная работа по информатике 9 класс моделирование и формализация ответы итоговая контрольная работа по информатике 9 класс семакин с ответами контрольная работа 1 по информатике 9 класс с ответами контрольная работа номер 1 по информатике 9 класс с ответами контрольная работа по информатике 9 класс программирование контрольная работа по информатике 9 класс номер 4 контрольная работа по информатике 8 класс с ответами контрольная работа по информатике 9 класс с ответами за 1 четверть Навигация по страницам 1 2 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Покупки Документы Blogger Hangouts Google Keep Jamboard Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Тест по информатике и икт ( 9 класс ) на тему: Итоговая nsportalru › Школа › Информатика и ИКТ › …-po-informatike-9-klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Итоговая контрольная работа по информатике _ 9 класс Итоговая контрольная работа по Информатике 8 класс для прохождения теста , а именно, при ответе на поставленный вопрос, необходимо записывать фразу «правильный ответ » в колонку Читать ещё Итоговая контрольная работа по информатике _ 9 класс Итоговый тест по информаике для 9 класса Итоговая контрольная работа по информатике 5 класс Работа содержит все основные темы, которые были изучены обучающимися за год: «Информация и информационные процессы», «Состав компьютера», «Метод координат», «Формы представления информации» Итоговая контрольная работа по Информатике 8 класс для прохождения теста , а именно, при ответе на поставленный вопрос, необходимо записывать фразу «правильный ответ » в колонку С, напротив варианта, который Скрыть 2 Контрольные работы по информатике 9 класс infourokru › …po-informatike-klass-591833html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Инфоурок › Информатика › Тесты › Контрольные работы по информатике 9 класс Итоговая контрольная работа 9 класс Вариант 1 В ответе укажите двоичное число Основание системы счисления указывать не нужно Читать ещё Инфоурок › Информатика › Тесты › Контрольные работы по информатике 9 класс Контрольные работы по информатике 9 класс Выберите документ из архива для просмотра: 5299 КБ Итоговая контрольная работа с решениемdocx 468 КБ Итоговая контрольная работа docx 1544 КБ Контрольная работа 3 с решениеdocx Итоговая контрольная работа 9 класс Вариант 1 1 Автомат получает на вход пятизначное десятичное число По полученному числу строится новое десятичное число по следующим правилам 1 Вычисляются два числа – сумма первых трёх цифр и сумма последних трёх цифр В ответе укажите двоичное число Основание системы счисления указывать не нужно Решение Скрыть 3 Контрольные работы по информатике — 9 класс контрольные-работырф › 9 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Главная → Информатика → 9 класс → Создание обработка и демонcтрация мультимедийных презентаций на компьютере Контрольные работы по информатике для 9 класса Читать ещё Главная → Информатика → 9 класс → Создание обработка и демонcтрация мультимедийных презентаций на компьютере Контрольные работы по информатике для 9 класса В этом разделе представлены контрольные работы по информатике для 9 класса Скрыть 4 Проверочные работы по информатике 9 класс videourokinet › Разработки › Информатика › Проверочные работы Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Входная контрольная работа по информатике для учащихся 9 -х классов по учебнику ЛЛ Босовой содержит 7 вариантов, с ответами Данная контрольная работа состоит из 3-х вариантов по 17 заданий в каждом варианте Читать ещё Входная контрольная работа по информатике для учащихся 9 -х классов по учебнику ЛЛ Босовой содержит 7 вариантов, с ответами 24092018, Ламова Елена Васильевна 0 Данная контрольная работа состоит из 3-х вариантов по 17 заданий в каждом варианте Описание материала: предлагаю вам тест к уроку информатики по теме: «Основы алгебры 30012017, Мамокина Екатерина Владимировна 0 Скрыть 5 Ответы на тест 3 по Информатике 9 класс (Босова) контрользнанийрф › otvety…test…informatike-9-klass/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Материал для родителей при проверке ответов на «Тестовые вопросы для самоконтроля» в) цикл с заданным условием окончания работы ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ : 55 Вы смотрели « Ответы на тест 3 по Информатике 9 класс (Босова, Ответы на вопросы теста главы 3)» Сделай мир немного ярче Читать ещё Материал для родителей при проверке ответов на «Тестовые вопросы для самоконтроля» в конце главы учебника Ответы на тест 3 по Информатике 9 класс в) цикл с заданным условием окончания работы г) цикл с заданным числом повторений ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ : 55 Вы смотрели « Ответы на тест 3 по Информатике 9 класс (Босова, Ответы на вопросы теста главы 3)» Сделай мир немного ярче – поделись с друзьями: Facebook Скрыть 6 Контрольные работы по информатике — 9 класс uchportalru › load/19-1-2-0-0-9-0 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные работы по информатике для учителей школ 9 класс Контрольная работа содержит задания по теме «Кодирование информации Системы счисления» составлена на основе учебника Угриновича НД Читать ещё Контрольные работы по информатике для учителей школ 9 класс Контрольная работа содержит задания по теме «Кодирование информации Системы счисления» составлена на основе учебника Угриновича НД » Информатика и информационные технологии» Предполагает проверку и контроль знаний в конце одноименного учебного блока Рассчитана на 9 -10 класс Работа содержит 4 варианта заданий по 5 заданий в каждом варианте В заключение приведены решения и ответы каждого задания Целевая аудитория: для 9 класса 30112012Инна509991810 Скрыть 7 Итоговая контрольная работа по информатике и ИКТ intolimporg › publication…rabota-po…i…9-klassahtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Информатика Проверочные работы 9 класс Итоговая контрольная работа по информатике и ИКТ для 9 класса Ответ : в 2 раза 9 Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы (записанного ниже на разных языках программирования): Бэйсик Паскаль Читать ещё Информатика Проверочные работы 9 класс Итоговая контрольная работа по информатике и ИКТ для 9 класса Итоговая контрольная работа по информатике и ИКТ для 9 класса Итоговая контрольная работа по информатике и ИКТ для 9 класса (с ответами ) Лукова Наталья Александровна, 30032018 2165 194 Олимпиады: Информатика 1 — 11 классы Перейти Содержимое разработки Итоговая контрольная работа по информатике и ИКТ для 9 «Б» класса Вариант 1 Часть А 1 Чему равен 1 Мбайт? Ответ : в 2 раза 9 Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы (записанного ниже на разных языках программирования): Бэйсик Паскаль Скрыть Контрольная работа по информатике 9 класс ответ — смотрите картинки ЯндексКартинки › контрольная работа по информатике 9 класс ответ Ещё картинки 8 Итоговый тест по информатике 9 класс testschoolru › 2018/03/31…po-informatike-9-klass/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте testschoolru — школьные тесты , контрольные , самостоятельные и проверочные работы с ответами по школьным предметам Тест состоит из 15 заданий (часть А — 10 заданий и часть Б — 5 заданий ) Часть А (выберите правильный ответ ) Читать ещё testschoolru — школьные тесты , контрольные , самостоятельные и проверочные работы с ответами по школьным предметам Главная Обратная связь Итоговый тест по информатике 9 класс Итоговый тест по информатике 9 класс для проведения промежуточной аттестации Тест состоит из 15 заданий (часть А — 10 заданий и часть Б — 5 заданий ) Часть А (выберите правильный ответ ) 1 Совокупность знаков, при помощи которых записываются числа, называется: А) системой счисления Б) цифрами системы счисления В) алфавитом системы счисления Г) основанием системы счисления Скрыть 9 Промежуточная контрольная работа по информатике multiurokru › Обо мне › …-kontrol-naia-rabota-po… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа со спецификацией, два варианта Просмотр содержимого документа «Промежуточная контрольная работа по информатике 9 Работа содержит 4 задания с выбором и записью ответа в виде одной цифры и 4 задания , подразумевающих самостоятельное формулирование и запись Читать ещё Контрольная работа со спецификацией, два варианта По программе НДУгриновича Просмотр содержимого документа «Промежуточная контрольная работа по информатике 9 класс (по программе НД Угриновича)» СПЕЦИФИКАЦИЯ промежуточной аттестации 2016 года по информатике и ИКТ для 9 классов (Угринович) Работа содержит 4 задания с выбором и записью ответа в виде одной цифры и 4 задания , подразумевающих самостоятельное формулирование и запись учащимся ответа в виде последовательности символов КИМ содержит 6 заданий базового и 2 задания повышенного уровней сложности Задания проверяют материал всех тематических блоков Скрыть ГДЗ по информатике 9 класс | Контрольные работы eurokiorg › gdz…9_klass/kim-po-informatike-9-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ контрольно -измерительные материалы (ким) по информатике 9 класс Подготовиться к ГИА по информатике можно, регулярно прорабатывая несколько Периодически оценивая динамику, проверяя верность полученных ответов по ГДЗ Читать ещё ГДЗ контрольно -измерительные материалы (ким) по информатике 9 класс Масленикова Вако Подготовиться к ГИА по информатике можно, регулярно прорабатывая несколько разделов и тем учебного материала Как показывает практика, задачи, выносимые на экзамен, стандартны Меняется формат проведения (теперь — на ПК) и блок теоретических вопросов Освоить последний качественно и грамотно помогает систематическое тестирование, самопроверка своих знаний Периодически оценивая динамику, проверяя верность полученных ответов по ГДЗ, изучая грамотную запись, девятиклассники подходят к итоговому испытанию с достаточным багажом знаний Скрыть Вместе с « контрольная работа по информатике 9 класс ответ » ищут: итоговая контрольная работа по информатике 9 класс контрольная работа по информатике 8 класс входная контрольная работа по информатике 9 класс босова с ответами итоговая контрольная работа по информатике 9 класс с ответами контрольная работа 1 по информатике 9 класс семакин с ответами в процессе преобразования растрового графического изображения 65536 гдз по геометрии 7- 9 класс атанасян графический редактор запишите число 568 18 тремя различными способами с плавающей запятой из двоичной в десятичную 1 2 3 4 5 дальше Bing Google Mailru Нашлось 173 млн результатов Дать объявление Регистрация Войти Войдите через соцcеть Попробовать ещё раз Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Музыка Погода ТВ онлайн Коллекции Яндекс О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2019 ООО «Яндекс» Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect Алиса в ЯндексБраузере Выключит компьютер по голосовой команде 0+ Установить Включить

информатика 9 класс. Контрольная работа 1 из сборника босова. Задание 3 нужно заполнить

Если три сервера за 5 с обрабатывают 2млн запросов,то шесть серверов за 10 с обрабатывают

Посчитай количество логических операций, используемых в приведённом ниже фрагменте песни «Кабы не было зимы» Евгения Крылатова, Юрия Энтина. Кабы не … было зимы В городах и сёлах, Никогда б не знали мы Этих дней весёлых. Hе кружила б малышня Возле снежной бабы, Hе петляла бы лыжня, Кабы, кабы, кабы… 1.Конъюнкций: 2.Дизъюнкций: 3.Импликаций: 4.Эквивалентностей:

Задание в приложении

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА Сверху вниз, слева направо Даны два числа n и m. Создайте двумерный массив размером n×m и заполните его в соответствии с примером.

Помогите пожалуйста. Задача на питоне Слова с прописной буквы Дана строка. Измените регистр символов в этой строке так, чтобы первая буква каждого сло … ва была заглавной, а остальные буквы — строчными.

ЗАДАЧА ПО ПИТОНУ Трискайдекафобия Трискайдекафобия — боязнь числа 13. В особо сложных формах пациент боится и всех чисел, кратных 13

Очередь с поддержкой минимума Реализуйте очередь с поддержкой минимума. Входные данные Первая строка входных данных содержит число n — количество опер … аций с очередью. В каждой следующей строке содержится число ai (0≤ai≤10000). Если ai>0, то это число необходимо добавить в очередь. Если ai=0, то это запрос на удаление элемента из очереди. Выходные данные На каждый запрос удаления элемента из очереди необходимо вывести значение минимального элемента очереди (учитывая значение удаляемого элемента). Если запрос удаления вызывается на пустой очереди, то необходимо вывести −1. Примеры Ввод 9 5 4 3 6 0 0 0 0 0 Вывод 3 3 3 6 -1 Решать на C++

Вывести маршрут максимальной стоимости В левом верхнем углу прямоугольной таблицы размером N×M находится черепашка. В каждой клетке таблицы записано н … екоторое число. Черепашка может перемещаться вправо или вниз, при этом маршрут черепашки заканчивается в правом нижнем углу таблицы. Подсчитаем сумму чисел, записанных в клетках, через которую проползла черепашка (включая начальную и конечную клетку). Найдите наибольшее возможное значение этой суммы и маршрут, на котором достигается эта сумма. Входные данные В первой строке входных данных записаны два натуральных числа N и M, не превосходящих 100 — размеры таблицы. Далее идут N строк, каждая из которых содержит M чисел, разделенных пробелами — описание таблицы. Все числа в клетках таблицы целые и могут принимать значения от 0 до 100. Выходные данные Первая строка выходных данных содержит максимальную возможную сумму, вторая — маршрут, на котором достигается эта сумма. Маршрут выводится в виде последовательности, которая должна содержать N−1 букву D, означающую передвижение вниз и M−1 букву R, означающую передвижение направо. Если таких последовательностей несколько, необходимо вывести ровно одну (любую) из них. ПРИМЕР ввод 5 5 9 9 9 9 9 3 0 0 0 0 9 9 9 9 9 6 6 6 6 8 9 9 9 9 9 вывод 74 D D R R R R D D

Гоблины и шаманы Гоблины Мглистых гор очень любях ходить к своим шаманам. Так как гоблинов много, к шаманам часто образуются очень длинные очереди. А … поскольку много гоблинов в одном месте быстро образуют шумную толку, которая мешает шаманам проводить сложные медицинские манипуляции, последние решили установить некоторые правила касательно порядка в очереди. Обычные гоблины при посещении шаманов должны вставать в конец очереди. Привилегированные же гоблины, знающие особый пароль, встают ровно в ее середину, причем при нечетной длине очереди они встают сразу за центром. Так как гоблины также широко известны своим непочтительным отношением ко всяческим правилам и законам, шаманы попросили вас написать программу, которая бы отслеживала порядок гоблинов в очереди. Входные данные В первой строке входных данный записано число N (1≤N≤105) — количество запросов к программе. Следующие N строк содержат описание запросов в формате: «+ i» — гоблин с номером i (1≤i≤N) встает в конец очереди. «* i» — привилегированный гоблин с номером i встает в середину очереди. «-» — первый гоблин из очереди уходит к шаманам. Гарантируется, что на момент такого запроса очередь не пуста. Выходные данные Для каждого запроса типа «-» программа должна вывести номер гоблина, который должен зайти к шаманам. Примеры Ввод 7 + 1 + 2 — + 3 + 4 — — Вывод 1 2 3 Решить на C++

См. задание в приложении

| Информатика Оценка 9 баллов

Содержание приложения:

1. Язык программирования — выберите верное утверждение:

— Есть только один язык программирования.
— Нам нужно выбрать язык программирования и придерживаться его.
— Язык программирования не важен.

2. Синтаксис — Выберите верное утверждение:

— Все языки программирования одинаковы.
— Синтаксис не важен.
— Каждый язык программирования имеет свой синтаксис.

3. Код — Выберите верное утверждение:

— Код — это то, что мы пишем для создания программы.
— Код — это то, что мы получаем от программы.
— Код не видно.

4. Переменная — Выберите верное утверждение:

— Варианты не могут изменять свои значения.
— Варианты имеют разные значения.
— Варианты содержат много значений.

5. Назначение — Выберите верное утверждение:

— Процесс завершения программы.
— Процесс присвоения значения переменной.
— Процесс вызова переменной.

6. Массивы — Выберите верное утверждение:

— Массивы не могут изменять свои значения.
— Массив делает циклы.
— Массивы содержат много значений.

7. Операции — Выберите верное утверждение:

— Вычитание — это операция.
— Переход — это не операция.
— Вставить — это операция.

8. Функция — Выберите верное утверждение:

— Функции только для опытных программистов.
— Код не может существовать без функций.
— Функции содержат набор операций.

9. Рекурсия — выберите верное утверждение:

— Пропуск части кода.
— Продолжение программы.
— Использование предыдущего блока кода.

10. Условный переход — Выберите верное утверждение:

— Использование RND — RANDOM для генерации случайного значения.
— Использование IF — ELSE, чтобы определить, куда пойдет программа.
— Использование FOR — WHILE для выполнения повторяющегося процесса.

11. Цикл — Выберите верное утверждение:

— Использование IF — ELSE, чтобы определить, куда пойдет программа.
— Использование FOR — WHILE для выполнения повторяющегося процесса.
— Использование RND — RANDOM для генерации случайного значения.

12. Итерация — Выберите верное утверждение:

— Итерация — это столкновение двух объектов.
— Итерация — это процесс устранения ошибок.
— Итерация — это один полный этап цикла.

13. Случайно — выберите верное утверждение:

— Использование FOR — WHILE для выполнения повторяющегося процесса.
— Использование RND — RANDOM для генерации случайного значения.
— Использование IF — ELSE, чтобы определить, куда пойдет программа.

14. Объект — Выберите истинное утверждение:

— Объекты могут иметь свои собственные коды.
— Каждый язык объектно-ориентирован.
— Перед компиляцией необходимо удалить объекты.

15. Столкновение — Выберите верное утверждение:

— Когда два объекта имеют одинаковое значение X (положение).
— Когда два объекта сталкиваются.
— Когда два объекта отскакивают.

16. Составление — Выберите верное утверждение:

— Процесс завершения программы.
— Процесс запуска программы.
— Процесс устранения ошибок в программе.

17. Отладка — Выберите верное утверждение:

— Процесс запуска программы.
— Процесс устранения ошибок в программе.
— Процесс завершения программы.

18. Программа — Выберите верное утверждение:

— Каждое программное обеспечение — это своего рода программа.
— Каждое оборудование — это своего рода программа.
— Каждое периферийное устройство — это своего рода программа.

Предметы информатики в 9 классе и его семестре …

Контекст 1

… в последней части этого раздела статьи мы «пытаемся невозможное» получить некоторое представление о предметах преподавал по всей стране на уроках информатики в 9-м классе. Подробное объяснение всех подходов и результатов этой сложной задачи выходит за рамки данной статьи.Рис. 5 дает представление о содержании и модулях, преподаваемых в первом и втором семестре. Основная информация получена из анкеты для примерно 400 учителей, ответивших на вопросы. Неудивительно, что рис. 5 указывает на преобладание стандартного программного обеспечения. Более глубокое исследование данных по программным продуктам показало, что проникновение приложений Microsoft Office превышает 90%. Из-за контракта Министерства образования с Microsoft о генеральной лицензии, открытый исходный код в настоящее время не играет важной роли.Обучение программированию в 9-м классе, хотя и уменьшилось в последние годы, все же представляет собой замечательный модуль. Но дальнейшие исследования, скорее всего, докажут, что на многих курсах эта тема вообще не преподается. Предпочтительные языки программирования — Delphi, Visual Basic и Turbo Pascal. Кажется, что большинство разделов учебной программы охвачено, но мы ничего не знаем о том, что на самом деле происходит почти в двух тысячах конкретных классов информатики в академических средних школах Австрии. Что на самом деле знают студенты после этого года обучения информатике? Каковы результаты? Понятно, что надежный ответ на этот вопрос выходит далеко за рамки этого исследования и требует дорогостоящего тестирования.Для получения более подробной информации о детальном содержании преподавания в 9 классе было сформулировано 40 пунктов в форме утверждений в анкете учащихся. Они могли выбирать между «это очень легко для меня», «я уже знал это», «я слышал об этом, но. . . »И« Я не знаю, о чем идет речь ». Этот метод самооценки, который также используется в тематических анкетах исследования PISA, приводит к следующим показательным результатам. Это несколько результатов, которые показывают только «верхушку айсберга» и должны заставить нас быть осторожными, поскольку следует ожидать слишком больших устойчивых ИТ-компетенций и знаний после формальных уроков информатики в 9-м классе.В случайной выборке из 1640 опрошенных учащихся 28% посещают факультативные курсы информатики в 10 классе. Это указывает на небольшую предвзятость, поскольку на эти курсы записывается не более 20% студентов. Мы можем сделать вывод, что примерные результаты даже показывают лестную картину реальной ситуации. Кто-то может возразить, что знание Холлерита, Цузе и фон Неймана и то, что мы слышали о командах SQL, незаменимы для 15-летних студентов. Находится ли Австрия в счастливом положении, когда около трети учащихся средних академических школ слышали об истории и базах данных на своих уроках информатики? Ни за что! Во-первых, онлайн-анкеты не могут заменить (дорогостоящее) тестирование в школах.Можно сомневаться, что на самом деле 30% выполняли команды SQL явно. А во-вторых, эта деталь поднимает вопрос об учебной программе и предполагаемых и предполагаемых целях. Соответствующий раздел в учебной программе: «Студенты должны уметь. . . использовать простую базу данных ». Я объявляю открытой дискуссию, например, о знании SQL-запросов как неотъемлемой части обучения базам данных в 9 классе не только в австрийских школах. Ясно, что необходимое обсуждение вопросов учебной программы, их влияния и приверженности, соответственно предполагаемых и предполагаемых компетенций, не может быть проведено в этой статье.Но это должно произойти как-то и когда-нибудь, особенно в Австрии. Образование в области информационных технологий и информатики в среднем образовании продолжает динамично развиваться. Повышение школьной автономии в Австрии привело к появлению конгломерата школ с разными профилями. Как показано в документе, ИТ и информатика вносят большой вклад в это. Исследование показывает, что это особенно касается неполного среднего образования, и это следует обсудить в ближайшем будущем. Различные автономные подходы в школах к проведению уроков по информационным технологиям / информатике не гарантируют, что все ученики обладают необходимыми ИТ-компетенциями.Поэтому запрограммирован нежелательный цифровой разрыв между учениками в конце младшего среднего образования. Фактически, более трети учеников заканчивают неполную среднюю школу без какого-либо формального обучения в области информационных технологий. Образовательные ИТ-стандарты, подобные ECDL, но не тождественные ему, могли бы решить эту проблему. Распространение ECDL в австрийских школах хорошо развито, но не играет доминирующей роли в академических средних школах. Трудно предсказать будущее развитие и влияние этого сертификата на регулярные уроки информатики, но особенно на уровне младших классов средней школы программа ECDL в значительной степени соответствует школьной программе уроков по информационным технологиям / информатике.Обязательная предметная информатика в 9-м классе играет ключевую роль во всех концепциях консолидации образования в области информационных технологий и информатики в академических средних школах. До тех пор, пока учителя не могут полагаться на минимум предшествующих знаний в области ИТ, полученных в младших классах средней школы, амбициозные уроки информатики на этом этапе вряд ли осуществимы. Но они необходимы для того, чтобы дать нашим студентам правильное и полное представление об информатике, помимо простого обучения работе с продуктом. Я настроен оптимистично и имею основания полагать, что эти видения сбудутся как-нибудь и когда-нибудь, желательно в ближайшем будущем.П. Мичёц — австрийский учитель математики и информатики в Альпен-Адрия-Гимназия Фёлькермаркт с 1979 года. Он активно участвует в подготовке учителей информатики с 1987 года, а с 2000 года он также отвечает за курсы подготовки учителей в Альпах. -Adria-University Klagenfurt. Его научные направления деятельности включают эмпирические исследования в области информатического образования, такие как дидактика информатики и электронное обучение. Как универсал и цифровой иммигрант, он публикует материалы в области информатики, стандартов и электронного обучения.Он является одним из представителей Австрии в IFIP TC 3 WG 3.1 и поддерживает международные контакты в рамках национального и международного научного сообщества по информатике …

Контекст 2

… последняя часть этого раздела статьи мы « попытка невозможного », чтобы понять, какие предметы преподаются по всей стране на уроках информатики в 9-м классе. Подробное объяснение всех подходов и результатов этой сложной задачи выходит за рамки данной статьи.Рис. 5 дает представление о содержании и модулях, преподаваемых в первом и втором семестре. Основная информация получена из анкеты для примерно 400 учителей, ответивших на вопросы. Неудивительно, что рис. 5 указывает на преобладание стандартного программного обеспечения. Более глубокое исследование данных по программным продуктам показало, что проникновение приложений Microsoft Office превышает 90%. Из-за контракта Министерства образования с Microsoft о генеральной лицензии, открытый исходный код в настоящее время не играет важной роли.Обучение программированию в 9-м классе, хотя и уменьшилось в последние годы, все же представляет собой замечательный модуль. Но дальнейшие исследования, скорее всего, докажут, что на многих курсах эта тема вообще не преподается. Предпочтительные языки программирования — Delphi, Visual Basic и Turbo Pascal. Кажется, что большинство разделов учебной программы охвачено, но мы ничего не знаем о том, что на самом деле происходит почти в двух тысячах конкретных классов информатики в академических средних школах Австрии. Что на самом деле знают студенты после этого года обучения информатике? Каковы результаты? Понятно, что надежный ответ на этот вопрос выходит далеко за рамки этого исследования и требует дорогостоящего тестирования.Для получения более подробной информации о детальном содержании преподавания в 9 классе было сформулировано 40 пунктов в форме утверждений в анкете учащихся. Они могли выбирать между «это очень легко для меня», «я уже знал это», «я слышал об этом, но. . . »И« Я не знаю, о чем идет речь ». Этот метод самооценки, который также используется в тематических анкетах исследования PISA, приводит к следующим показательным результатам. Это несколько результатов, которые показывают только «верхушку айсберга» и должны заставить нас быть осторожными, поскольку следует ожидать слишком больших устойчивых ИТ-компетенций и знаний после формальных уроков информатики в 9-м классе.В случайной выборке из 1640 опрошенных учащихся 28% посещают факультативные курсы информатики в 10 классе. Это указывает на небольшую предвзятость, поскольку на эти курсы записывается не более 20% студентов. Мы можем сделать вывод, что примерные результаты даже показывают лестную картину реальной ситуации. Кто-то может возразить, что знание Холлерита, Цузе и фон Неймана и то, что мы слышали о командах SQL, незаменимы для 15-летних студентов. Находится ли Австрия в счастливом положении, когда около трети учащихся средних академических школ слышали об истории и базах данных на своих уроках информатики? Ни за что! Во-первых, онлайн-анкеты не могут заменить (дорогостоящее) тестирование в школах.Можно сомневаться, что на самом деле 30% выполняли команды SQL явно. А во-вторых, эта деталь поднимает вопрос об учебной программе и предполагаемых и предполагаемых целях. Соответствующий раздел в учебной программе: «Студенты должны уметь. . . использовать простую базу данных ». Я объявляю открытой дискуссию, например, о знании SQL-запросов как неотъемлемой части обучения базам данных в 9 классе не только в австрийских школах. Ясно, что необходимое обсуждение вопросов учебной программы, их влияния и приверженности, соответственно предполагаемых и предполагаемых компетенций, не может быть проведено в этой статье.Но это должно произойти как-то и когда-нибудь, особенно в Австрии. Образование в области информационных технологий и информатики в среднем образовании продолжает динамично развиваться. Повышение школьной автономии в Австрии привело к появлению конгломерата школ с разными профилями. Как показано в документе, ИТ и информатика вносят большой вклад в это. Исследование показывает, что это особенно касается неполного среднего образования, и это следует обсудить в ближайшем будущем. Различные автономные подходы в школах к проведению уроков по информационным технологиям / информатике не гарантируют, что все ученики обладают необходимыми ИТ-компетенциями.Поэтому запрограммирован нежелательный цифровой разрыв между учениками в конце младшего среднего образования. Фактически, более трети учеников заканчивают неполную среднюю школу без какого-либо формального обучения в области информационных технологий. Образовательные ИТ-стандарты, подобные ECDL, но не тождественные ему, могли бы решить эту проблему. Распространение ECDL в австрийских школах хорошо развито, но не играет доминирующей роли в академических средних школах. Трудно предсказать будущее развитие и влияние этого сертификата на регулярные уроки информатики, но особенно на уровне младших классов средней школы программа ECDL в значительной степени соответствует школьной программе уроков по информационным технологиям / информатике.Обязательная предметная информатика в 9-м классе играет ключевую роль во всех концепциях консолидации образования в области информационных технологий и информатики в академических средних школах. До тех пор, пока учителя не могут полагаться на минимум предшествующих знаний в области ИТ, полученных в младших классах средней школы, амбициозные уроки информатики на этом этапе вряд ли осуществимы. Но они необходимы для того, чтобы дать нашим студентам правильное и полное представление об информатике, помимо простого обучения работе с продуктом. Я настроен оптимистично и имею основания полагать, что эти видения сбудутся как-нибудь и когда-нибудь, желательно в ближайшем будущем.П. Мичёц — австрийский учитель математики и информатики в Альпен-Адрия-Гимназия Фёлькермаркт с 1979 года. Он активно участвует в подготовке учителей информатики с 1987 года, а с 2000 года он также отвечает за курсы подготовки учителей в Альпах. -Adria-University Klagenfurt. Его научные направления деятельности включают эмпирические исследования в области информатического образования, такие как дидактика информатики и электронное обучение. Как универсал и цифровой иммигрант, он публикует материалы в области информатики, стандартов и электронного обучения.Он является одним из представителей Австрии в IFIP TC 3 WG 3.1 и поддерживает международные контакты с национальным и международным научным сообществом информатики …

Opportunity Guide — Duke Talent Identification Program

Программа выявления талантов Университета Дьюка

Duke Programs

Национальные / международные программы

Онлайн-программы

Программы выходного дня

• Academic Adventures (TIP Университета Дьюка, 4-6 классы)
• Scholar Weekends (TIP Университета Дьюка, 7-11 классы)
• FUNshop (Академия математики и наук Иллинойса, классы 3–6)
• WINGS (Университет Айовы, 2-8 классы)
• ЧАМП (ВОРОТА Мичиганского государственного университета, 7-9 классы)
• ISHALL (ВОРОТА Мичиганского государственного университета, 7–9 классы)
• LEAF (ВОРОТА Мичиганского государственного университета, 7–9 классы)
• ALL: Latin (Michigan State University GATE, 7-9 классы)
• Ваша необычная суббота (Миннесотский институт для одаренной молодежи, 1–4 классы)
• Accelerated Weekend Experience (CTD Северо-Западного университета, классы 3-8)
• Супер суббота (Университет Пердью, GERI, классы PreK-4)
• Субботние исследования для одаренных детей (Фрэнсис А.Карнесский центр изучения одаренных детей, Университет Южного Миссисипи, классы K-8)
• SAVY (Университет Вандербильта, PTY, классы K-6)
• WAVU (Университет Вандербильта, PTY, 7-10 классы)
• Early College Scholars (Вашингтонский университет в Сент-Луисе, классы 9–12)
• Субботняя программа повышения квалификации (Вашингтонский университет, классы K-8)
• Супер субботы (CGS Университета Западного Кентукки, 1–8 классы)
• SEP (Колледж Уильяма и Мэри, классы K-5)
• Школа этики и глобального лидерства (программа с проживанием в течение семестра для 11 класса)
• Global Teen Medical Summit (Музей здоровья в Хьюстоне, Техас)
• Growing Early Minds (Университет Висконсин-Мэдисон, WCATY, 1-4 классы)
• BRIGHTLinks (некоммерческая организация в Северной Каролине, объединяющая одаренных учеников, получающих домашнее и традиционное образование.К-12)

Летние программы

• Adventures in Math and Science (Школа математики и естественных наук Алабамы, 6-10 классы)
• Летняя программа лауреатов (Университет Арканзаса, Литл-Рок, классы K-8)
• PROMYS (Бостонский университет, 9–12 классы)
• RISE (Бостонский университет, 11–12 классы)
• MathILy (Колледж Брин-Маур, 9–12 классы)
• Программа развития академических талантов (Калифорнийский университет в Беркли, 4–12 классы)
• Академия одаренных студентов (Калифорнийский университет в Ирвине, 1-8 классы)
• Academic Connections (Калифорнийский университет в Сан-Диего, 9–12 классы)
• Academic Camps for Excellence (Колледж Кальвина, 4-8 классы)
• Летний подготовительный колледж (Университет Карнеги-Меллона, 10-12 классы)
• Центр для одаренных детей (Университет Колорадо в Боулдере, классы 4–12)
• Докажите! Математическая академия (Государственный университет Колорадо, 9–12 классы)
• Летнее погружение (Колумбийский университет, 9–12 классы)
• Awesome Math (Корнельский университет, 7–12 классы)
• Корнельский летний колледж (Корнельский университет, 9–12 классы)
• Davidson July Experience (Дэвидсон-колледж, 10–12 классы)
• Программа летнего колледжа Edge (Университет Делавэра, 10-11 классы)
• Подготовительные программы Университета Флориды (Университет Флориды, 10–12 классы)
• Летние занятия по математике в Хэмпширском колледже (Хэмпширский колледж, классы 9-12)
• Summer @ IMSA (Академия математики и наук Иллинойса, классы 3-10)
• IA Летние молодежные лагеря (Академия наук, математики и гуманитарных наук Индианы, классы K-12)
• Summer Honors Programme (Университет Индианы, Пенсильвания, 11–12 классы)
• BLAST (Университет Айовы, 3–6 классы)
• Институт молодых ученых (Университет Айовы, 6-8 классы)
• Blank Summer Institute (Университет Айовы, 7-8 классы)
• Институт стипендиатов Перри (Университет Айовы, 8–10 классы)
• Летняя резидентура по искусству (Университет Айовы, 9–12 классы)
• Летняя резидентура по письму (Университет Айовы, 9–12 классы)
• Программа подготовки учащихся средней школы (Университет Айовы, 10-11 классы)
• Интенсивные исследования (Университет Джона Хопкинса, CTY, 7–12 классы)
• Academic Explorations (Университет Джона Хопкинса, CTY, 7–12 классы)
• Глобальные проблемы в 21 веке (Университет Джонса Хопкинса, CTY, 10–12 классы)
• Институт углубленных критических и культурных исследований (Университет Джона Хопкинса, CTY, 10–12 классы)
• Летний инженерный институт (Университет Лейхай, 11-12 классы)
• Канада / США Mathcamp (Льюис и Кларк, 7–12 классы)
• Центр для одаренной молодежи (Университет Лонг-Айленда, 2-8 классы)
• Summer @ LSMSA (Школа математики, естественных наук и искусств Луизианы, классы 7–9)
• Мастерская молодых писателей Лонгфелло (Университет штата Мэн, Фармингтон, 9–12 классы)
• ACERA Summer Camp (Массачусетская школа науки, творчества и лидерства, классы K-12)
• MITES (Массачусетский технологический институт, классы 11–12)
• Научно-исследовательский институт (Массачусетский технологический институт, классы 9–12)
• Женская технологическая программа (Массачусетский технологический институт, 9–12 классы)
• Летняя научная программа (Массачусетский технологический институт, 9–12 классы)
• Высшая школа с отличием по программе естественных наук, математики и инженерии (Университет штата Мичиган, 11–12 классы)
• Summer Academy (Интерактивные языки Миддлбери, 8–12 классы)
• ExplorSchool (Миннесотский институт талантливой молодежи, 5-7 классы)
• Expand Your Mind (Миннесотский институт талантливой молодежи, 8–12 классы)
• Rebel Quest (Университет Миссисипи, 1-6 классы)
• Подготовительные программы Университета Миссисипи (Университет Миссисипи, 7–12 классы)
• Программа сельских ученых-медиков и ученых (Университет штата Миссисипи, 11–12 классы)
• Академия ученых штата Миссури (Университет Миссури, 10-11 классы)
• Летние программы NCSSM (Школа естественных и математических наук Северной Каролины, 8–12 классы)
• Программы подготовки к поступлению в Нотр-Дам (Университет Нотр-Дам, 10–12 классы)
• Программа математики Росса (Государственный университет Огайо, классы 9–12)
• Международная летняя школа молодых физиков (Институт теоретической физики Периметр, 11-12 классы)
• Super Summer (Университет Пердью, GERI, классы K-4)
• Летний жилой лагерь (Университет Пердью, GERI, 5-12 классы)
• Летние программы Roeper (Школа Roeper of Michigan, классы K-11)
• Летняя программа по естествознанию и инженерии (Колледж Смита, 9–12 классы)
• Летняя дневная программа для молодых одаренных студентов (Фрэнсис А.Карнесский центр изучения одаренных детей, Университет Южного Миссисипи, классы PreK-3)
• Летняя программа обучения одаренных детей (Центр исследований одаренных детей Фрэнсис А. Карнес, Университет Южного Миссисипи, 4–8 классы)
• Летняя программа для академически одаренной молодежи (Центр исследований одаренных детей Фрэнсис А. Карнес, Университет Южного Миссисипи, 7-10 классы)
• Stanford Mathematics Camp (Стэнфордский университет, 11–12 классы)
• Летняя исследовательская программа Стэнфордского медицинского института (Стэнфордский университет, классы 11–12)
• г.Летняя академия колледжа Джона (Колледж Святого Иоанна, 9–12 классы)
• Летняя исследовательская программа Гарсиа (Университет Стоуни-Брук, 10–12 классы)
• Летний математический институт (Техасская академия математики и наук, 7-11 классы)
• Mathworks (Университет штата Техас, 9–12 классы)
• Программа стипендий Кларка (Техасский технический университет, 11–12 классы)
• Академия Джозефа Болдуина (Государственный университет Трумэна, 7-9 классы)
• SAVY (Университет Вандербильта PTY, классы К-6)
• Летняя академия Вандербильта (Университет Вандербильта, PTY, классы 7-12)
• LaunchX (Различные местоположения, 9–12 классы)
• Летний институт для одаренных (разные места, 9-17 лет)
• Программа летних стипендий для старших классов (Вашингтонский университет в Санкт-Петербурге).Луи, 10–12 классы)
• High School Summer Institutes (Вашингтонский университет в Сент-Луисе, 9–12 классы)
• Middle School Challenge (Вашингтонский университет в Сент-Луисе, 6-8 классы)
• Camp Explore (CGS Университета Западного Кентукки, классы 1-3)
• Camp Innovate (CGS Университета Западного Кентукки, 3-5 классы)
• SCATS (CGS Университета Западного Кентукки, 6-8 классы)
• ВАМПИ (CGS Университета Западного Кентукки, классы 7-10)
• Уэслианская летняя программа для одаренных (Уэслианский колледж Западной Вирджинии, классы 5–12)
• Начало лагеря (Колледж Уильяма и Мэри, 7-8 классы)
• Lone Star Leadership Academy (Обучение в действии, 4-8 классы)
• Программа ADVANCE для молодых ученых (Северо-Западный государственный университет Луизианы, 7-11 классы)

Программы наставничества

Ресурсы по COVID-19

Эстония — NCEE

Дошкольное учреждение

Муниципалитеты Эстонии гарантируют место в государственных дошкольных учреждениях для всех детей в возрасте от 4 до 7 лет, когда начинается обязательная школа.Зачисление добровольное, но почти все дети — 94 процента в возрасте от 4 до 7 лет — зачисляются. Почти все эти дети посещают государственные дошкольные учреждения, в которых плата за обучение не превышает 20 процентов от минимальной национальной заработной платы. Дополнительная финансовая поддержка для посещения государственных дошкольных учреждений зависит от муниципалитета.

Дошкольное учреждение основано на национальной учебной программе и призвано поддерживать физическое, умственное, социальное и эмоциональное развитие ребенка. В Национальной учебной программе для дошкольных учреждений по уходу за детьми излагаются навыки, которые дети должны развить к 7 годам, по пяти широким направлениям: общие навыки; игровые навыки; познавательные и обучающие навыки; навыки общения; и навыки самоуправления.Он также устанавливает соответствующие с точки зрения развития образовательные цели для прогресса в таких областях, как язык и речь, математика, искусство, музыка и движение. В сотрудничестве с родителями и учителями дошкольные учреждения несут ответственность за разработку своих собственных школьных программ в соответствии с руководящими принципами, установленными на национальном уровне, чтобы помочь детям развить эти навыки. Национальная учебная программа также включает руководство для детей с особыми образовательными потребностями, включая одаренных детей, а также изучающих эстонский язык.

Доступ к услугам логопедов и учителей специального образования гарантирован для дошкольников, которые в них нуждаются. В Эстонии также есть комплексный план перехода для детей, переходящих из дошкольного учреждения в начальную школу. Педагоги дошкольных учреждений разрабатывают и проводят оценки готовности к школе для каждого ребенка, а затем сообщают начальным школам информацию об успехах ребенка в развитии, чтобы эти учителя могли подготовиться с учетом потребностей ребенка.

Начальное и среднее образование

Структура системы

Обязательное образование в Эстонии начинается с 7 лет и требуется до достижения учащимися 17 лет.Основная школа, которая включает в себя как начальное, так и неполное среднее образование в Эстонии, охватывает 1-9 классы. Гимназия, в которой учащиеся выбирают академическую или профессиональную программу, охватывает 10-12 классы.

Основная и гимназия в Эстонии Закон позволяет учащимся поступать в государственную школу в их собственном школьном районе или в другом районе. Почти все семьи выбирают государственные школы; частные школы также получают государственное финансирование, но они могут взимать дополнительную плату и составляют менее 10 процентов школ в Эстонии.Система распределения учащихся в основной школе варьируется в зависимости от муниципалитета. Как правило, в сельской местности учащихся помещают в школу по своему выбору в том порядке, в котором они просят поступить, поскольку количество доступных вариантов ограничено. В городских районах учащиеся ранжируют предпочтительные школы в своем жилом районе, а места распределяются на основе таких факторов, как набор братьев и сестер и близость к школе. Очень небольшая группа элитных государственных базовых школ имеет дополнительные критерии приема, которые могут включать вступительные экзамены.

Учащиеся получают аттестат об основной школе, завершив учебную программу и сдав ряд выпускных экзаменов в конце 9 класса. Затем они имеют возможность продолжить обучение в гимназии или профессионально-техническое образование. На уровне старшей средней школы каждая академическая или профессионально-техническая школа устанавливает свои собственные критерии приема, которые могут включать оценки учащихся во время базового образования, баллы на выпускных экзаменах в основной школе или вступительных экзаменах, разработанных школой, или собеседования.Конкурентоспособность приема варьируется в зависимости от школы и географического региона, причем академические гимназии, расположенные в городах, являются одними из самых конкурентоспособных. Доля учащихся старших классов средней школы, обучающихся по программам профессионального обучения, снизилась с 2013 года, и в 2017 году только 25 процентов учащихся старших классов средней школы были зачислены на программы профессионального обучения, что значительно ниже среднего показателя по ОЭСР (38 процентов). Эстония прилагает усилия, чтобы изменить это, как обсуждается ниже. Остальные студенты были зачислены на академические программы.

Стандарты и учебная программа

Стремясь избавиться от идеологии советской эпохи и подготовить студентов к будущей экономике, Министерство образования и науки Эстонии разработало в 1990-х годах новую национальную учебную программу, в которой особое внимание уделяется решению проблем, критическому мышлению и информационным технологиям. Базовые и академические гимназии приняли учебную программу в 1996 году и внедрили ее в следующем учебном году. В дополнение к подробному содержанию и целям обучения по традиционным академическим предметам, учебная программа включала в себя компетенции учащихся в разбивке по классам (с 1 по 3, с 4 по 6, с 7 по 9, с 10 по 12) и вводила набор межучебных тем для быть встроенными и обучаться по предметным областям.

Первый крупный пересмотр национальной учебной программы в 2002 году сократил необходимый контент, чтобы оставить больше времени для развития компетенций. Следующее крупное изменение, проведенное в 2011 году, разделило учебную программу на две части — одну для базового образования (1–9 классы) и одну для второй ступени среднего образования (10–12 классы) — и ввело новые требования к выпускным: междисциплинарный творческий проект. для окончания основной школы и исследовательского проекта для окончания гимназии.Пересмотр 2011 года проводился в течение трехлетнего периода. Он остается в силе и сегодня, но в него несколько раз вносились поправки, в первую очередь в 2014 году. В редакции 2014 года были обновлены компетенции и уточнено, что их следует преподавать по всем предметам, а также внутри них, посредством внеклассного обучения, например, предлагаемого музеи или культурные учреждения, а также внеклассные мероприятия.

Значительно опередив другие страны, к началу 2000-х годов Эстония обеспечила все школы компьютерами и доступом в Интернет и предлагала профессиональные учебные и образовательные ресурсы для развития технических навыков учителей и учащихся.В 2014 году в национальную учебную программу было введено требование о том, чтобы учащиеся всех классов развивали цифровую грамотность. Школы могут свободно решать, преподавать ли цифровую грамотность как отдельный предмет или включать его в другие области содержания, а программа ProgeTiger, запущенная в 2012 году поддерживаемым государством Фондом информационных технологий для образования (HITSA), обеспечивает профессиональное обучение, образовательные ресурсы и оборудование, которые помогут школам реализовать выбранный подход.Цифровая грамотность не ограничивается программированием, но включает такие навыки, как логическое и алгоритмическое мышление, которые понадобятся студентам на технологически продвинутых рабочих местах. Кроме того, в большинстве школ Эстонии на полной ставке работает педагог-технолог, который является опытным учителем со второй степенью магистра в области образовательных технологий, отвечающим за поддержку других учителей в интеграции технологий в преподавание и обучение.

Эстонская государственная учебная программа базового образования включает восемь обязательных предметов: язык и литература, иностранные языки, математика, естественные науки, общественные науки, искусство и музыка, технологии и физическое воспитание.Он также включает четыре факультативных предмета: религиоведение, информатика, карьерное образование и предпринимательство. В национальной учебной программе базового образования установлено необходимое учебное время по каждому обязательному предмету, а также по факультативным предметам, которые составляют около 5-10 процентов от общего учебного времени, в зависимости от уровня обучения. Национальная учебная программа старшей ступени среднего образования включает семь обязательных предметов — язык и литературу, иностранные языки, математику, естественные науки, общественные науки, искусство и музыку и физическое воспитание, — а также шесть факультативных предметов — религиоведение, национальную оборону, экономику и бизнес-исследования, философия, профессиональное образование и «основы исследования» или исследовательские исследования.В старших классах средней школы около двух третей общей учебной нагрузки учащихся является обязательной, а остальная часть — факультативной.

Школы обязаны придерживаться национальной учебной программы, поскольку они разрабатывают свои собственные учебные программы на базе школы. Национальная учебная программа включает требования к разработке школьной учебной программы, такие как требование участия широкого круга заинтересованных сторон, а также определенные элементы, которые должны быть включены, например, школьные ценности. Управление по вопросам образования и молодежи, созданное Министерством для поддержки реализации образовательной политики, предоставляет дополнительные ресурсы и консультационные услуги для оказания помощи отдельным школам в разработке их учебных программ.

Аттестация и квалификация

Успеваемость учащихся оценивается с помощью национальных экзаменов, национальных тестов на основе выборки и регулярных аудиторных оценок. Перед первым классом проводится краткая оценка готовности к школе. Это используется для того, чтобы сообщить учителям начальной школы об успехах детей в развитии и выявить тех, кто нуждается в дополнительной поддержке в младших классах. Выборочные тесты проводятся после 3-го класса по эстонскому языку и математике и после 6-го класса по эстонскому языку, математике и одному дополнительному предмету, который меняется каждый год.Тесты проводятся среди 10 процентов населения, чтобы оценить успеваемость школы и системы, но многие учителя проводят тест всем учащимся, чтобы проверить их успеваемость. Результаты не имеют никаких последствий для учащихся или школ, но результаты используются для национального мониторинга.

Национальные экзамены сдаются в конце 9 класса, который является окончанием базового образования. Есть три экзамена: эстонский язык, математика и третий экзамен, студенты могут выбрать из области иностранного языка, естественных наук или социальных наук.Экзамены включают вопросы с несколькими вариантами ответов и эссе, и учителя оценивают их. Сдача экзаменов по всем предметам позволяет учащимся окончить основную школу и перейти в гимназию, хотя учащиеся, не сдавшие экзамен, могут перейти в 10-й класс по рекомендации учителя или сдав альтернативный школьный экзамен. Чтобы окончить основную школу, все учащиеся также должны выполнить разработанный школой творческий проект в 6–9 классах.

Учащиеся, которые выбирают академическую гимназию, сдают набор национальных выпускных экзаменов после 12 класса.Студенты должны сдавать экзамены по эстонскому языку, математике (узкий или расширенный вариант, в зависимости от курсовой работы студента) и иностранному языку (английский, французский, немецкий или русский). Двенадцатиклассники также должны сдать экзамен, разработанный их школой (но на основе национальной учебной программы), и завершить исследовательский проект, чтобы получить высшее образование. Для студентов, которые хотят продолжить обучение в университете, процесс подачи заявки варьируется в зависимости от программы обучения, но обычно включает в себя баллы на национальных выпускных экзаменах (часто с акцентом на предмет, наиболее тесно связанный с программой, на которую подает заявку студент), дополнительные разработанные университетом предметные экзамены или собеседования.Критерии приема в высшие профессиональные учебные заведения, которые присуждают степени бакалавра и магистра технических наук, различаются в зависимости от школы и программы и могут не включать национальные выпускные экзамены.

В стратегии непрерывного обучения до 2020 года содержится призыв к пересмотру национальных оценок для измерения ключевых компетенций и навыков решения проблем.

Поддержка обучения

Учащиеся с трудностями

Все школы обязаны проводить ежегодное собеседование по вопросам развития, чтобы оценивать прогресс и ставить цели для каждого учащегося, а также применять соответствующие меры поддержки для учащихся, испытывающих трудности в учебе.Развивающее собеседование структурировано как беседа, в которой, помимо ученика и учителя, могут участвовать родители ученика, другие сотрудники школы и специалисты по поддержке, например психологи. Учителя также должны постоянно наблюдать за развитием учеников и при необходимости дифференцировать обучение. На уровне основной школы учителя остаются с одними и теми же учениками с 1 по 3 класс, а иногда даже до 6 класса, что позволяет установить глубокие отношения с детьми и их семьями и гарантирует, что учителя знакомы с успехами учеников.Для учащихся, которым требуется краткосрочная академическая поддержка, чтобы догнать своих сверстников, школы предоставляют дополнительные инструкции или услуги таких специалистов, как психологи или социальные работники.

Специальное образование

Согласно эстонскому законодательству учащимся с особыми потребностями является любой учащийся, которому требуется дополнительная поддержка по целому ряду факторов, включая состояние здоровья, инвалидность, длительное отсутствие в школе, поведенческие расстройства, статус изучающего язык или одаренность. Существует три уровня поддержки: общая поддержка, которая доступна для всех учащихся и может включать дополнительные инструкции учителя или доступ к специалистам, расширенную поддержку и специальную поддержку.Вторые два уровня включают более интенсивные вмешательства, такие как индивидуальный учебный план, и требуют формального определения особых потребностей. По состоянию на 2019-2020 годы около 13 процентов студентов получали общую поддержку, а 6 процентов студентов получали расширенную или специальную поддержку.

Политика Эстонии гласит, что учащиеся с особыми потребностями должны получать образование в обычных школах и классах, насколько это возможно. Около двух третей учащихся, официально признанных имеющими особые потребности, зачислены в обычные школы, и почти 40 процентов посещают обычные классы в течение большей части учебного времени.Министерство создало 16 государственных школ для учащихся с особыми потребностями, которым требуется более интенсивная поддержка, а муниципальные и частные организации также управляют специальными школами. Во всех школах в Эстонии должны быть координаторы, которые способствуют сотрудничеству между специалистами по поддержке и учителями от имени учащихся с особыми потребностями. Координатор отвечает за рекомендации учителям, родителям и руководителю школы относительно того, как лучше всего поддержать каждого ученика. Одаренных студентов иногда принимают на специальные программы для молодежи, координируемые университетами.

Эстония также создала общенациональную сеть региональных консультационных центров, оказывающих внешкольную поддержку учащимся школьного возраста. Эти центры, получившие название «Центры следопытов», были введены в действие в качестве пилотных в 2008 году и расширены на все округа в 2014 году. Центры следопытов предоставляют рекомендации для учащихся с особыми потребностями и другими трудностями в обучении, включая координацию услуг; специализированные услуги, такие как логопед, психологическое консультирование или услуги социальной работы; и консультации по вопросам карьеры и образования для молодых людей в возрасте до 26 лет.Центры следопытов также координируют свои действия с сельскими школами, которые могут не иметь штатных школьных специалистов по поддержке, чтобы предлагать учащимся более широкий спектр вспомогательных услуг.

Цифровые платформы и ресурсы

Эстония признана мировым лидером в области цифровых решений, в том числе в сфере образования. Учителя в более чем 85 процентах школ по всей стране используют онлайн-платформу под названием e-Kool («электронная школа») для оптимизации своих повседневных учебных задач, включая общение с учениками и семьями, загрузку учебных ресурсов для использования или обмена с другими учителями, а также размещение домашних заданий и других заданий для студентов.Студенты также используют платформу электронной школы для отправки выполненных заданий и создания электронных портфолио своей работы. Хотя электронная школа предназначена для поддержки очных занятий, она позволяет учителям, учащимся и семьям переносить ключевые аспекты процесса преподавания и обучения в онлайн. Эстонские школы быстро перешли на дистанционное обучение, потому что эта система существовала. Многие школы уже начали планировать «цифровые дни», чтобы учителя и ученики начали интегрировать онлайн-обучение в свои обычные школьные дни.

Эстония также уделяет приоритетное внимание размещению ресурсов для преподавания и обучения в Интернете. В 2016 году Министерство образования и науки запустило онлайн-библиотеку ресурсов под названием e-Koolikott («Электронный школьный портфель») с целью сделать полный спектр ресурсов начального и среднего образования доступным в цифровой форме к 2020 году. Ресурсы в электронном виде -Школьный портфель доступен для поиска по предмету, классу и типу ресурса, а учителя могут составлять, сохранять и делиться своими собственными «учебными комплектами» связанных ресурсов.Ресурсы, доступные в e-Schoolbag, поступают от учителей, специалистов-предметников, университетов и издателей учебников. С 2015 года эстонское законодательство требует, чтобы все новые учебники были доступны в электронной форме.

Два финансируемых государством фонда — Innove Foundation и Фонда информационных технологий для образования (HITSA) — сыграли ключевую роль в создании ресурсов для преподавателей онлайн и дистанционного обучения. К ним относятся ресурсы, созданные министерством, а также сторонние приложения или другие технологические инструменты, созданные в секторе образовательных технологий Эстонии.Например, HITSA предоставляет руководство к ресурсам онлайн и дистанционного обучения по назначению, таким как инструменты онлайн-оценки и практические упражнения. В 2020 году эти два фонда были объединены в новое Управление по вопросам образования и молодежи.

Учебный план Silverzone iiO и образцы материалов для класса 9

Silverzone iiO Syllabus и образцы материалов для класса 9 представлены здесь.Кандидаты могут понять общую структуру экзамена с помощью программы Silverzone iiO Syllabus и образцов материалов для класса 9 и могут хорошо подготовиться в соответствии с ней. Олимпиада проводится в школах участников во время школьных занятий. IIO проводится в два дня, и на каждую дату олимпиады предоставляется отдельный набор вопросов. Для получения дополнительной информации о программе Silverzone iiO Syllabus и образцах материалов для класса 9 кандидаты могут проверить ниже.

Программа обучения Silverzone iiO и образцы материалов для класса 9

Подписаться на последние обновления

Экзамен проводится для всех классов с 1 по 12.Подробная программа и образец контрольной работы Международной олимпиады по информатике в Сильверзоне (IIO) для класса 9 приведены ниже.

Программа

• Компьютерные науки — Классификация компьютеров, операционных систем, систем счисления и логических шлюзов, Интернета и сетей, MS-Access, HTML и CSS
• Рассуждения и способности
• Зона ученых

Актуальный вопросник содержит 50 вопросов. Продолжительность контрольной работы — 60 минут.

Образец статьи на 2020-2021 годы

Ключ ответа

iiO

Чтобы в кратчайшие сроки получать оповещения об экзаменах и вакансиях в правительстве Индии, присоединяйтесь к нашему каналу Telegram.

Ананд Мина

Предприниматель, работающий полный рабочий день, любит писать обзоры о новейших технологиях, а не только помогать студентам в вопросах карьеры и экзаменов.