Контрольные работы для студентов заочников: Математическое Бюро. Страница 404

Содержание

Контрольная работа для студентов заочного обучения для СПО

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНГАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

«НОВОСИБИРСКИЙ ЭЛЕКТРОМЕХАНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

______________ Т.П. Перепечаенко

«_____» _______________20_____г.

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

для студентов заочного отделения

по дисциплине: ИСТОРИЯ

Специальности:

13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Разработала: Преподаватель высшей квалификационной категории

Рыкова Ольга Юрьевна

Рассмотрено

на заседании ПЦК ОГСЭ дисциплин

Протокол № 1 от «____»______ 2019г

Председатель ПЦК:______________ Клепко И.

Г.

Новосибирск, 2019г

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Контрольная работа по истории состоит из 20 вариантов. Где номер варианта соответствует номеру списочного состава группы.

1. Общие положения

Контрольная работа по истории состоит из трех теоретических заданий.

Цель выполнения студентом контрольной работы по истории – выработка понимания важности и значимости данного курса для формирования специалиста, вхождение в курс и его проблематику. В соответствии с целью контрольной работы в результате ее выполнения студент должен решить следующие задачи:

определить место и значимость истории России, от Древней Руси до начала XXI вв.;
изучить источники, вскрыть причинно-следственные связи событий и явлений;
раскрыть историческое значение.

2. Инструкция по выполнению контрольной работы

1. Элементы, которые будут определять структуру выполнения каждого задания контрольной работы:

Правильное изложение фактического содержания;
Полнота ответа;
Анализ причин исторических событий;
Логичность изложения;
Аргументированность;
Наличие выводов.

2. Объем работы:

Объем контрольной работы не должен превышать:

при рукописном варианте – 12-14 страниц тетрадного формата, при этом текст работы пишется четким разборчивым почерком на обоих сторонах листа тетрадного формата.
При наличии в контрольной работе таблиц, графиков, диаграмм объем работы может превышать установленный.

3. Правила установления балльной оценки выполнения контрольных работ:

В контрольной работе 3 задания:

За верный и полный ответ на теоретические задания дается 100 баллов.

Задания оцениваются по следующим критериям:

Правильное изложение фактического содержания – 0-16 баллов;
Полнота ответа – 0-6 баллов;
Анализ причин исторических событий – 0-14 баллов;
Логичность изложения – 0-10 баллов;
Аргументированность – 0-10 баллов;
Наличие выводов – 0-24 баллов.

Для оценки результатов контрольной работы вводится 100-балльная оценочная шкала, которая на заключительном этапе переводится в шкалу «зачтено», «не зачтено»

«Не зачтено»………….0-49 баллов;

«Зачтено»……………. 50 и более баллов.

Вариант 1

Происхождение и ранняя история восточного славянства.
Рюриковичи. Призвание варягов.
Соотношение сил СССР и Германии накануне войны.

Вариант 2

Образование древнерусского государства.
Правление Ивана Грозного. Внешняя и внутренняя политика.
Партизанское движение в годы Великой Отечественной войны .

Вариант 3

Древняя Русь Х-начала ХII вв.
Правление Анны Иоанновны
Русско-японская война 1904—1905 гг

Вариант 4

Принятия христианства и начало становления российской православной цивилизации.
Правление Екатерины I
Первая мировая война. Причины. Ход войны. Итоги.

Вариант 5

Феодальная раздробленность Древней Руси.
Правление Петра 1
Вторая мировая война. Причины. Ход событий (хронология дат и сражений). Итоги.

Вариант 6

Культура Древней Руси.
правление Петра II
Великая Отечественная война. Причины. Ход событий (хронология дат и сражений). Итоги.

Вариант 7

Борьба народов Руси за независимость в XIII в.
Правление Елизаветы Петровны
Отечественная война 1812г. Причины. Ход действий. Итоги.

Вариант 8

Объединение русских земель и образование Московского государства.
Правление Петра III
Решающая роль СССР в разгроме нацизма

Вариант 9

Социально-экономическое и политическое развитие России в ХVI в.
Ярослав Мудрый
Л.Д. Троцкий как организатор и руководитель Красной Армии

Вариант 10

Закрепощение крестьян в России
Владимир – Ясное Солнышко – государственный деятель
Революция 1905—1907 гг. в России

Вариант 11

Социально-политическое развитие России в начале ХVII в.
Александр Невский, государственный деятель и полководец.
Война в Афганистане

Вариант 12

Крещение Руси
Чингисхан. Империя Чингисхана.
Смоленская оборонительная операция 1941 г

Вариант 13

Коренное население Сибири до прихода русских.

Евпатий Коловрат.
Разорение Рязани Освоение целины: причины, ход, итоги.

Вариант 14

Быт и нравы русской деревни XVII в.
Владимир Мономах
Л.П. Берия — политический портрет.

Вариант 15

Русское ремесленное искусство Х – ХШ вв.
Славянские Апостолы Кирилл и Мефодий.
Судьба советских военнопленных.

Вариант 16

Правление династии Романовых
Александр Суворов. Его яркие победы
Героизм советских людей в годы войны

Вариант 17

Временный комитет Государственной Думы и его роль в Февральских событиях 1917 г.
Князя Дмитрий Донской
Перестройка в СССР: причины, ход, последствия

Вариант 18

Особенности русской архитектуры Х –ХШ вв.
Минин и князь Пожарский подвиг ради Отечества
Ю.В. Андропов — политический портрет.

Вариант 19

Голод 1932-1933 гг.: причины, ход, последствия.
Иван Сусанин. Подвиг гражданина
Нападение фашистской Германии на СССР. Начало Великой Отечественной войны, ее периодизация. Замыслы и цели плана «Барбаросса». Причины поражений Красной Армии в начальный период войны.

Вариант 20

Военная реформа 1925 г.
Степан Разин.
Холодная война»: причины и основные вехи

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

История Отечества: С древнейших времен до наших дней: Учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений. 2019.

Россия и мир. ХХ век: Учеб. для 11 кл. общеобразоват. Учреждений / О.В. Волобуев, В.А. Клоков, М.В. Пономарев, В.А. Рогожкин. 2019.

Апальков, В.С. История Отечества./ В.С.Апальков, И.М.Миняева. — 2 — е изд., испр. и доп. — М.: Альфа-М: ИНФРА — М, 2018. — 544 с.

Самыгин, П.С. История России: учебник для ссузов./П.С.Самыгин. — М.: ТК Велби, Проспект, 2018. — 408 с.

Самыгин, П.С. История: учебник для ссузов/ П.С.Самыгин. — М.: ТК Велби, Проспект, 2019. — 408 с.

Памятка студенту-заочнику по выполнению домашних контрольных работ

Контрольные работы для студентов-заочников являются важной составной частью учебного процесса, итогом их самостоятельной работы над учебным материалом, а также средством самоконтроля.

Каждый заочник обязан выполнить в установленный срок и принести лично, либо выслать в учебное заведение на проверку контрольные работы, определенные учебным планом и учебным графиком представления контрольных работ.

К выполнению домашних контрольных работ следует приступать только после обстоятельного изучения учебного материала по разделу или в целом по курсу, решения соответствующих задач, выполнения упражнений, предусмотренных программой и методическими указаниями.

Следует отметить, что к каждому виду контрольных работ предъявляются определенные требования, вытекающие из содержания предмета. Однако для выполнения всех контрольных работ существуют и общие требования, которые заключаются в следующем.

Контрольная работа должна носить совершение самостоятельный характер. Самостоятельность работы и творческое применение приобретенных знаний при выполнении контрольной работы способствует углубленному изучению дисциплины, вырабатывают умение обобщать изучаемый материал и аргументировать выводы, приучают точно и грамотно излагать свои мысли.

Контрольная работа должна быть выполнена полностью, т.е. надо ответить на все вопросы. Если предложенный вопрос или задача непонятны, не следует их пропускать, а необходимо обратиться за разъяснениями к преподавателю устно или письменно для получения консультации.

Ответы на вопросы контрольного задания необходимо излагать точно и полно, чтобы преподавателю был ясен весь ход рассуждения. Перед изложением каждого ответа или решением задачи следует написать вопросы или условие задачи, причем ответы должны быть расположены в той последовательности, в какой даны вопросы в контрольном задании. Нельзя ограничиваться односложными ответами «да» или «нет». Ответы на поставленные в задании вопросы должны быть вполне научными, с применением терминологии, принятой в изу чаемой дисциплине. Не следует приводить в ответах материал, не имеющий прямого отношения к поставленному вопросу — это увеличивает объем работы и рассредоточивает внимание студентов-заочников. Необходимые по ходу изложения материала цитаты следует взять в кавычки; при этом обязательно надо указать, из какого литературного источника данная цитата (автор книги, название, год издания, страница). Однако цитатами не следует увлекаться. В контрольной работе они допускаются лишь в случае крайней необходимости. Если при написании работы используются какие-либо сведения справочного характера, заимствование из учебников, учебных пособий или других источников (таблицы, схемы, диаграммы, графики и т.п.), необходимо также дать ссылку на определенный источник. Это облегчит рецензирование работы, а также укажет на сознательное применение справочного материала и умение пользоваться дополнительной литературой.

При решении задачи необходимо внимательно относиться к единицам измерения всех величин и проверять, в каких единицах измерений должен быть получен результат. Решение задачи должно сопровождаться краткими и четки ми пояснениями.

Контрольная работа должна быть представлена в учебное заведение в строго установленные сроки и выполнена по своему варианту.

Рецензирование домашних контрольных работ преподавателями заочных отделений является основной формой руководства самостоятельной работой студентов-заочников над учебным материалом в межсессионный период.

Рецензирование контрольных работ — это проверка контрольных работ и составление рецензии.

Общий срок нахождения и проверки домашней контрольной работы в учебном заведении – не более двух недель.

На каждую контрольную работу преподаватель дает письменное заключение (рецензию) и выставляет оценки «зачтено» или «незачтено». Работа с неудовлетворительной оценкой возвращается студенту с подробной рецензией, содержащей рекомендации по устранению недостатков. Студент выполняет работу повторно по варианту, указанному преподавателем, и отсылает вместе с первой на проверку.

После получения проверенных контрольных работ студент должен внимательно ознакомиться с исправлениями и замечаниями, прочитать заключение преподавателя, сделать работу над ошибками и повторить недостаточно усвоенный материал.

Проверенные контрольные работы в обязательном порядке предъявляются экзаменатору перед экзаменом или зачетом, иначе студент к промежуточной аттестации (экзамену) не допускается. На экзамене преподаватель может проверить знания студента не только по билету, но и по тем вопросам, которые неправильно или неточно были освещены в контрольных работах.

Контрольная работа для студентов-заочников

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

БЛАГОВЕЩЕНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ – ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА»

АВТОМАТИКА

Контрольные задания

для студентов-заочников специальности 140613. 51

«Техническая эксплуатация и обслуживание

электрического и электромеханического оборудования»

Задания для контрольной работы студентов-заочников и методические указания к ее выполнению по дисциплине

«Автоматика»

Учебным планом предусмотрено выполнение одной контрольной работы. Вариант контрольной работы определяется по таблице, где учитывается последняя цифра личного шифра (горизонталь) и первая буква фамилии (вертикаль). Например: Последняя цифра личного шифра 9, а первая буква фамилии Е – вариант № 3. Совмещенные буквы: Е(Ё), Ш(Щ).

	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
А	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Б	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22
В	23	24	25	26	27	28	1	2	3	4	5
Г	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
Д	17	18	1 9	20	21	22	23	24	25	26	27
Е	28	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ж	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21
З	22	23	24	25	26	27	28	1	2	3	4
И	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
К	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26
Л	27	28	1	2	3	4	5	6	7	8	9
М	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
Н	21	22	23	24	25	26	27	28	1	2	3
О	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
П	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25
Р	26	27	28	1	2	3	4	5	6	7	8
С	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19
Т	20	21	22	23	24	25	26	27	28	1	2
У	3	4	5	6	7	8	19	10	11	12	13
Ф	14	15	16	17	18	9	20	21	22	23	24
Х	25	26	27	28	1	2	3	4	5	6	7
Ц	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
Ч	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	1
Ш	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Э	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23
Ю	24	25	26	27	28	1	2	3	4	5	6
Я	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17

При выполнении контрольной работы необходимо выполнять следующие требования:

1. Каждый вопрос должен начинаться с правильно и четко написанного условия и обязательно с новой страницы.

2. Схемы вычерчивать карандашом с соблюдением ГОСТ.

3. В тетради оставить поля и место в конце работы для заметок и заключения рецензента.

4. В конце контрольной работы необходимо указать список используемой литературы.

1 Автоматика как отрасль науки и техники. Основные понятия и определения автоматики (автоматика, автоматизация, степени автоматизации).

2 Исполнительные устройства автоматики, назначение, устройство, характеристики, достоинства и недостатки, примеры применения.

3 Системы автоматического регулирования, назначение, типы переходных процессов (апериодический, колебательно-сходящийся, колебательно-расходящийся, колебательно-незатухающий), устойчивость САР (статическая и динамическая).

4 Примеры систем автоматического регулирования и управления: назначение, схема, принцип действия, которая используется на вашем предприятии.

1 Классификация автоматизации (управление автоматическое и полуавтоматическое, автоматический контроль, сигнализация, блокировка, автоматическая защита, автоматическое регулирование, объект автоматического регулирования, регулятор, система автоматического регулирования).

2 Бесконтактные переключающие устройства, назначение, устройство, характеристики, достоинства и недостатки, примеры применения. Структура САР и их принцип действия, контур регулирования (разомкнутая и замкнутая).

3 Структура САР и их принцип действия, контур регулирования (разомкнутая и замкнутая).

1 Элементы автоматики (классификация, основные характеристики, режимы работы). Статические параметры и характеристики (коэффициент передачи, порог чувствительности, погрешность абсолютная, относительная, приведенная).

2 Поляризованные реле, основные параметры, конструкция и устройство, достоинства и недостатки, примеры применения.

3 Классификация САР (стабилизирующие, с программным управлением, следящие системы; непрерывные, импульсные, релейные; линейные, нелинейные). Примеры систем автоматического регулирования.

1 Элементы автоматики (классификация, основные характеристики, режимы работы). Динамические параметры и характеристики (переходной процесс, переходная характеристика, длительность переходного процесса, абсолютная динамическая погрешность).

2 Электромагнитные реле переменного тока, основные параметры, конструкция и устройство, достоинства и недостатки, примеры применения.

3 Элементы теории автоматического регулирования, предмет теории автоматического регулирования — исследование переходного процесса САР (точность работы, устойчивость, качество переходного процесса).

1 Датчики. Определение. Классификация датчиков. Электрические датчики. Датчики-модуляторы (параметрические) и датчики-генераторы.

2 Электромагнитные реле постоянного тока, основные параметры, конструкция и устройство, достоинства и недостатки, примеры применения.

3 Методика исследования динамического режима САР.

Вариант № 06

1 Тензометрические датчики, назначение, конструкция и устройство, графики зависимости, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений.

2 Переключающие устройства. Реле, определение, назначение, характеристики.

3 Типовые звенья систем автоматического регулирования, типы звеньев: определение. Дифференцирующее типовое звено САР: определение, дифференциальное уравнение, передаточная функция, характеристика, примеры типового звена.

1 Потенциометрические датчики, назначение, конструкция и устройство, графики зависимости, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений.

2 Фотоэлектрические датчики: назначение, конструкция и устройство, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений.

3 Типовые звенья систем автоматического регулирования, типы звеньев: определение. Усилительное типовое звено САР: определение, дифференциальное уравнение, передаточная функция, характеристика, примеры типового звена.

1 Термометрические датчики (терморезисторы), назначение, конструкция и устройство, графики зависимости, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений.

2 Пьезоэлектрические датчики: назначение, конструкция и устройство, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений.

3 Типовые звенья систем автоматического регулирования, типы звеньев: определение. Интегрирующее типовое звено САР: определение, дифференциальное уравнение, передаточная функция, характеристика, примеры типового звена.

1 Фоторезисторные датчики, назначение, конструкция и устройство, графики зависимости, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений.

2 Термоэлектрические датчики: назначение, конструкция и устройство, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений (термопары).

3 Типовые звенья систем автоматического регулирования, типы звеньев: определение. Апериодическое типовое звено САР: определение, дифференциальное уравнение, передаточная функция, характеристика, примеры типового звена.

1 Ионные датчики, назначение, конструкция и устройство, графики зависимости, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений.

2 Индукционные датчики: назначение, конструкция и устройство, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений (тахогенераторы постоянного и переменного тока).

3 Типовые звенья систем автоматического регулирования, типы звеньев: определение. Колебательное типовое звено САР: определение, дифференциальное уравнение, передаточная функция, характеристика, примеры типового звена.

Вариант № 11

1 Индуктивные датчики, назначение, конструкция и устройство, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений.

2 Емкостные датчики, определение. Емкостные датчики с переменной диэлектрической проницаемостью: назначение, конструкция и устройство, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений. Примеры применения.

3 Типовые звенья систем автоматического регулирования, типы звеньев: определение. Типовое звено с чистым запаздыванием САР: определение, дифференциальное уравнение, передаточная функция, характеристика, примеры типового звена.

4 Примеры систем автоматического регулирования и управления: назначение, схема, принцип действия, которая используется на вашем предприятии

1 Магнитоупругие датчики, назначение, конструкция и устройство, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений.

2 Емкостные датчики, определение. Емкостные датчики с изменяемой площадью пластин: назначение, конструкция и устройство, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений. Примеры применения.

3 Виды соединений типовых звеньев САР и их передаточные функции (последовательное, параллельное, встречно-параллельное).

1 Трансформаторные датчики, назначение, конструкция и устройство, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений.

2 Емкостные датчики, определение. Емкостные датчики с переменным расстоянием между пластинами: назначение, конструкция и устройство, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений. Примеры применения

3 Исследование систем автоматического регулирования по частотным функциям и характеристикам. Частотные характеристики и функции (аплитудно-фазовая и амплитудно-частотная характеристики, фазочастотная характеристика).

1 Емкостные датчики, определение. Емкостные датчики с переменным расстоянием между пластинами: назначение, конструкция и устройство, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений. Примеры применения.

2 Трансформаторные датчики, назначение, конструкция и устройство, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений.

3 Логарифмические частотные характеристики, порядок построения логарифмических характеристик (логарифмическая аплитудно-частотная и логарифмическая фазочастотная характеристики). Единицы измерения частоты в логарифмическом масштабе. Логарифмические частотные характеристики апериодического звена, сопрягающая частота, построение аппроксимированной логарифмической аплитудно-частотной характеристики логарифмической фазо-частотной характеристики. Логарифмические частотные характеристики интегрирующего звена. Логарифмические частотные характеристики дифференцирующего звена.

1 Емкостные датчики, определение. Емкостные датчики с изменяемой площадью пластин: назначение, конструкция и устройство, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений. Примеры применения.

2 Магнитоупругие датчики, назначение, конструкция и устройство, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений.

3 Стабилизация систем автоматического регулирования. Закон регулирования (статическое, астатическое и изодромное регулирование).

1 Емкостные датчики, определение. Емкостные датчики с переменной диэлектрической проницаемостью: назначение, конструкция и устройство, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений. Примеры применения.

2 Индуктивные датчики, назначение, конструкция и устройство, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений.

3 Качество процесса регулирования в системах автоматического регулирования (запас устойчивости по амплитуде и фазе, точность работы системы, длительность переходного процесса, коэффициент перерегулирования).

1 Индукционные датчики: назначение, конструкция и устройство, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений (тахогенераторы постоянного и переменного тока).

2 Ионные датчики, назначение, конструкция и устройство, графики зависимости, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений.

3 Устойчивость систем автоматического регулирования. Метод Ляпунова А.М., метод Рауса-Гурвица, критерии устойчивости Найквиста. Определения, применение, преимущества и недостатки.

1 Термоэлектрические датчики: назначение, конструкция и устройство, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений (термопары).

2 Фоторезисторные датчики, назначение, конструкция и устройство, графики зависимости, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений.

3 Системы телемеханики, общие сведения, классификация

1 Пьезоэлектрические датчики: назначение, конструкция и устройство, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений.

2 Термометрические датчики (терморезисторы), назначение, конструкция и устройство, графики зависимости, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений.

3 Каналы связи телемеханики.

1 Фотоэлектрические датчики: назначение, конструкция и устройство, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений.

2 Потенциометрические датчики, назначение, конструкция и устройство, графики зависимости, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений.

3 Системы телеизмерения.

1 Переключающие устройства. Реле, определение, назначение, характеристики.

2 Тензометрические датчики, назначение, конструкция и устройство, графики зависимости, диапазоны измерений, достоинства и недостатки, схемы включений.

3 Системы телеуправления и телесигнализации.

1 Электромагнитные реле постоянного тока, основные параметры, конструкция и устройство, достоинства и недостатки, примеры применения.

2 Датчики. Определение. Классификация датчиков. Электрические датчики. Датчики-модуляторы (параметрические) и датчики-генераторы.

3 Принципы проектирования систем автоматики, применение ГОСТ ЕСКД (техническое задание, техническое предложение, эскизный проект, технический проект, рабочий проект, структурная схема, функциональная схема, принципиальная схема, схема соединений).

1 Электромагнитные реле переменного тока, основные параметры, конструкция и устройство, достоинства и недостатки, примеры применения

2 Элементы автоматики (классификация, основные характеристики, режимы работы). Динамические параметры и характеристики (переходной процесс, переходная характеристика, длительность переходного процесса, абсолютная динамическая погрешность

3 Автоматизация технических систем и установок при электроснабжении. Автоматическое повторное включение. Назначение, схема, применение.

1 Поляризованные реле, основные параметры, конструкция и устройство, достоинства и недостатки, примеры применения

2 Элементы автоматики (классификация, основные характеристики, режимы работы). Статические параметры и характеристики (коэффициент передачи, порог чувствительности, погрешность абсолютная, относительная, приведенная).

3 Автоматизация технических систем и установок при электроснабжении. Автоматическое включение резерва. Назначение, схема, применение.

1 Бесконтактные переключающие устройства, назначение, устройство, характеристики, достоинства и недостатки, примеры применения.

2 Классификация автоматизации (управление автоматическое и полуавтоматическое, автоматический контроль, сигнализация, блокировка, автоматическая защита. Автоматическое регулирование, объект автоматического регулирования, регулятор, система автоматического регулирования).

3 Диспетчеризация инженерного оборудования, электрооборудование диспетчерской системы

1 Исполнительные устройства автоматики, назначение, устройство, характеристики, достоинства и недостатки, примеры применения.

1 Усилители сигналов, назначение. Электронные усилители на полупроводниковых приборах.

3 Структура САР и их принцип действия, контур регулирования (разомкнутая и замкнутая).

Основная

1. Головинский О.И. Основы автоматики: — М.: Высш. шк., 1987. – 207 с.

2. Чекваскин А.Н Основы автоматики: М. : Энергия, 1977.

3. Зимодро А.Ф., Скибинский Г.Л. Основы автоматики: Учебное пособие для техникумов. – Л.: Энергоатомиздат, 1984.

4. Вершинин Л.Е. Применение микропроцессоров для автоматизации технологических процессов. – Л.: Энергоатомиздат, 1986.

5. Гордин Е.М., Митник Ю.Ш., Тарлинский В.А. Основы автоматики и вычислительной техники. – М.: Машиностроение, 1978.

6. Автоматика и управление в технологических системах: Учебное пособие для вузов: В 11 кн. / Отв. ред. Емельянов С.В. – Киев: Высш. шк., 1990.

7. Техника чтения схем автоматического управления и технологического контроля / Под ред. А.С.Клюева. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Энергоатомиздат, 1991.

8. Автоматическое управление электротермическими установками: Учеб. по спец. Автоматизир. эл. тех. / Под ред. А.Д.Свенчанского, 1990.

9. Канторович В. И. Подлипенцева З.В. Основы автоматизации холодильных установок. – М.: Агропромиздат, 1987.

10. Зимин Е.Н. и др. Электрооборудование промышленных предприятий и установок: Учебник для техникумов. – М.: Энергоиздат, 1986.

11. Соколова Е.М. Электрическое и электромеханическое оборудование общепромышленных механизмов и бытовой техники: Учебное пособие для студентов среднего профессионального образования. – М.: Мастерство, 2001.

12. Гордин Е.М. Основы автоматики и вычислительной техники: М. : Машиностроение, 1978.

13. Грицевский П.М. Основы автоматики, импульсной и вычислительной техники: — М. : Радио и связь, 1987.

Справочные издания:

Автоматические приборы, регуляторы и вычислительные системы: Справ.пособие / Под ред. Б.Д.Кошарского. – Л., 1976.

Электроприводы с цифровым управлением: Сб. схем / М-во высш. и ССО; Чувашский гос. ун-т. – Чебоксары, 1989.

Санкт–Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна

Правила организации учебного процесса для студентов, обучающихся по заочной форме

Продолжительность обучения по заочной форме, составляет от 4 лет (в группах студентов, обучающихся по ускоренному сроку обучения) до 5 лет.

Студентам, успешно обучающимся в высших учебных заведениях по заочной форме обучения, установлены дополнительные отпуска с сохранением заработной платы на период выполнения лабораторных работ, сдачи зачетов и экзаменов (курсовых работ, курсовых проектов):

Методическая группа заочного обучения
Телефон: (812) 315-74-48
E-mail: [email protected]
Адрес: 191186 Санкт-Петербург,
ул. Большая Морская, д. 18, каб. 326

для студентов 1-2 курсов 40 календарных дней;

для студентов 2 курсов, обучающихся по сокращенной образовательной программе, 50 календарных дней;

для студентов 3,4,5,6 курсов 50 календарных дней.

Координацию учебного процесса студентов осуществляет методическая группа заочного обучения.

По вопросам заочного обучения ВШПМ обращаться по эл. адресу: [email protected]

Для студентов заочного обучения РИНПО: Сайт РИНПО

Для студентов 1-го курса обучения в октябре месяце проводятся установочные занятия. В дальнейшем для студентов всех курсов перед началом изучения каждой дисциплины предусмотрены установочные лекции.

Студенты, в соответствии с учебным графиком, самостоятельно изучают дисциплины в течение семестра и отчитываются об изученном материале. В конце семестра студенты вызываются на лабораторно-экзаменационную сессию, защищают допущенные к зачету контрольные работы, сдают зачеты и экзамены, предусмотренные учебным планом.

Учебно-методические материалы

Учебный график для заочной формы обучения является основным учебным документом, организующим и направляющим работу студента-заочника. В графике приводится перечень изучаемых дисциплин (предметов), контрольных работ, зачетов, экзаменов и курсовых работ (проектов), а также сроки их выполнения с указанием порядковых номеров контрольных работ и номеров месяцев их выполнения (например: 10-октябрь, 2-февраль и т.д.). Представлены методические указания о порядке изучения каждой из дисциплин, перечисленных в учебном графике.

Учебный график и методические указания по изучаемым дисциплинам представлены в электронном виде в информационно-образовательной среде на сайте университета (сайт университета → студентам → заочникам → информационно-образовательная среда заочной формы обучения).

Учебники по изучаемым дисциплинам приобретаются по месту жительства или получаются студентом лично в библиотеке университета при наличии студенческого билета и фотографии.

Студенты обязаны сдавать контрольные работы в электронном виде и строго в соответствии с учебным графиком. В исключительных случаях и по уважительным причинам прием контрольных работ осуществляется до 15 декабря и до 15 мая в соответствующем семестре.

Основные формы обучения студентов-заочников

4.1 Самостоятельная работа студентов над учебным материалом

Это основная форма заочного обучения, которая осуществляется по программам дисциплин и МДК посредством самостоятельного изучения материала по учебникам.

В рабочих программах дисциплин и МДК приводится рекомендуемый список литературы, которую студент может взять в библиотеке Колледжа при предоставлении студенческого билета, а также в городских или районных библиотеках, в библиотеках других учебных заведений по месту проживания (по паспорту).

Изучать учебный материал надо систематически и в той последовательности, которая указывается в программах. Изучая материал по учебнику, надо, прежде всего, понять его содержание, кратко законспектировать. Если к программе есть методические указания, дополнительные рекомендации, то материал по учебнику следует изучать с использованием этих данных.

4.2 Выполнение письменных домашних контрольных работ

По изучаемым дисциплинам и МДК студент-заочник выполняет домашние контрольные работы, количество которых указано в учебном плане. Контрольные работы выполняются по заданиям и в соответствии с предложенным вариантом.

Все домашние контрольные работы за 2 недели до лабораторно-экзаменационной сессии должны быть сданы ЛИЧНО ИЛИ ПРИСЛАНЫ ПО ПОЧТЕ в Колледж на заочное отделение, где будут записаны в журнал регистрации контрольных работ под подпись студента и переданы для проверки преподавателям.

Преподавателем по ходу проверки контрольной работы указываются ошибки или недоработки, даётся подробный анализ её качества в виде рецензии и заключительная оценка «Зачтено» или «Не зачтено». Не зачтённые контрольные работы должны быть доработаны в соответствии с замечаниями преподавателя и представлены на повторную проверку вместе с доработками.

ДОМАШНИЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ, ВЫПОЛНЕННЫЕ НЕ ПО СВОЕМУ ВАРИАНТУ, НЕСОМОСТОЯТЕЛЬНО ИЛИ НЕ В ПОЛНОМ ОБЪЁМЕ НЕ РЕЦЕНЗИРУЮТСЯ.

Контрольные работы принимаются Колледжем для проверки на протяжении всего учебного года, но в период с 25 июня и по 25 августа они не принимаются, т.к. все преподаватели находятся в отпуске.

Экзамены, зачёты и дифференцированные зачёты, сданные без зачтённых контрольных работ считаются НЕДЕЙСТВИТЕЛЬНЫМИ и подлежат после выполнения контрольных работ и их проверки пересдаче.

Общие требования, предъявляемые к выполнению контрольных работ, указываются в сборнике заданий для контрольных работ.

Оформление контрольной работы производится следующим образом: на обложку каждой тетради необходимо наклеить бланк с наименованием дисциплины или МДК, фамилией, именем, отчеством студента и преподавателя. Титульные листы на тетрадь и листы формата А4 находятся в Приложении 1.

Если контрольная работа выполнена в тетради на бумаге в клетку рукописным способом, то текстовая часть работы пишется через строчку чётко и разборчиво. Чертежи и диаграммы в контрольной работе выполняются на миллиметровке и вшиваются в тетрадь.

Объём контрольной работы не должен превышать ученической тетради в 12 листов. В конце работы пишется список использованной литературы, ставится дата окончания работы и подпись исполнителя. Для замечаний и поправок преподавателя следует оставлять поля 20-40 мм.

Если контрольная работа выполнена в печатном виде на формате А4, то к её оформлению предъявляются следующие требования:

1. Расстояние от текста до конца страницы слева и справа – не менее 3 мм, от текста до конца страницы снизу и сверху – не менее 10мм.

2. Основной текст контрольной работы выполняется шрифтом Times New Roman кегль (размер) 14пт. Допускается при больших объемах текста в таблицах уменьшать кегль шрифта, но не менее 10 пт.

3. Абзац начинают отступом (красной строкой) не менее 1,25мм. Текст в абзацах выравнивают «по ширине». Интервал между строками в абзаце – полуторный. Допускается уменьшать междустрочный интервал при больших объемах текста в таблице.

4. Вписывать в текстовые документы, изготовленные машинным способом, отдельные слова, формулы, условные знаки (рукописным способом), а также выполнять иллюстрации следует черной пастой.

Каждый вопрос или задача, которую необходимо решить в контрольной работе следует начинать с новой страницы. Не допускается выполнение контрольных работ по разным дисциплинам и МДК в одной тетради. Контрольные работы служат основанием для предварительной оценки знаний студентов и средством контроля за его учебной текущей работой.

Все контрольные работы хранятся 1 год в Колледже, а затем по описи уничтожаются.

4.3 Консультации преподавателей

Если в процессе изучения учебного материала у студента возникают затруднения, то он может обратиться в Колледж за письменной или устной консультацией (отправить на e-mail преподавателю или методисту и зав. отделением, для передачи непосредственно преподавателю). Вопросы, выносимые студентом на консультацию, могут быть самыми разнообразными по содержанию и должны быть поставлены в конкретной форме.

4.4 Очные занятия под руководством преподавателей

Для студентов очные занятия проводятся в период лабораторно-экзаменационных сессий. Очные занятия проводятся в виде установочных и обзорных лекций, лабораторных и практических занятий, курсового проектирования. Объём занятий в часах определяется учебным планом.

4.5 Курсовое проектирование

Выполнение курсовых проектов (работ) производится под руководством преподавателя во время лабораторно-экзаменационной сессии. Но задания на курсовые проекты (работы) могут быть выданы студенту до сессии. В этом случае студент должен самостоятельно, используя литературу и методические указания по выполнению курсового проекта (работы), выполнить черновые расчёты. Это облегчит его работу в период сессии.

4.6 Производственная практика

В период освоения студентом программы подготовки специалистов среднего звена по специальностям среднего профессионального образования необходимо выполнить программы двух производственных практик:

— производственной практики по профилю специальности;

— производственной преддипломной практики.

Обе производственные практики проводятся, как правило, без отрыва от работы (если место работы соответствует профилю обучения). Если место работы студента не соответствует профилю обучения, то студент проходит производственную практику с отрывом от работы на другом предприятии, тип которого должен быть согласован с Колледжем. Устройством на практику студент занимается самостоятельно.

После прохождения производственной практики по профилю специальности в рамках освоения профессионального модуля Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих студент должен сдать 3 документа, подтверждающих выполнение программы практики:

Акт о выполнении практической квалификационной работы;
Производственную характеристику.
Аттестационный лист.

Все представляемые документы должны быть выполнены на формате А4, подписаны руководителем структурного подразделения (с указанием занимаемой должности) и подпись руководителя должна быть заверена печатью или организации или подразделения.

После прохождения производственной преддипломной практики студент должен представить следующие документы:

1. Производственную характеристику;

Аттестационный лист;
Отчёт по преддипломной практике.

К производственной преддипломной практике допускаются студенты, не имеющие академической задолженности.

4.7 Государственная итоговая аттестация

Государственная итоговая аттестация (ГИА) как завершающий этап обучения проводится в Колледже. Вид ГИА определяется учебным планом и заключается в выполнении и защите дипломного проекта (работы). Студенты-заочники, которые успешно выполнили учебный план по специальности ФГОС и не имеют финансовой задолженности допускаются к ГИА. Темы дипломных проектов (работ) выдаются за 2 недели до выхода студентов на производственную преддипломную практику.

студентов и неполный рабочий день — подготовка студентов к колледжу

Поиск баланса

Помогите своим ученикам решить, работать ли в старшей школе — это важное обсуждение, которое может отразиться на их успехах в старшей школе и за ее пределами.

«Стоимость колледжа высока, и молодые люди также хотят получить удобства, которые приносят дополнительные деньги», — говорит Джон Б. Босховен, советник по продолжению образования в общественной средней школе в Мичигане. Однако он предупреждает, что «школа — это постоянная работа моих учеников.»

Для некоторых студентов, особенно из традиционно недостаточно обеспеченного населения, получение работы — это не вопрос выбора, а необходимость. Им нужно работать, чтобы откладывать деньги на учебу в колледже или даже для пополнения семейного дохода. Консультанты должны помочь студентам, которые действительно нуждаются в работе, улучшить навыки управления временем и найти работу, которая поможет их образовательным целям.

Преимущества

Исследования показывают, что работающие студенты более уверены в себе и обладают лучшими навыками управления временем, чем студенты, которые не работают.В дополнение к зарплате, некоторой независимости и удовлетворенности, работа с частичной занятостью может обеспечить как обучение, так и опыт. Работа учит студентов ответственности, а также может закрепить то, чему они учатся в школе.

«Представители приемных комиссий хотят найти кандидатов, которые демонстрируют зрелость, ответственность, независимость и инициативу, а хорошие работники, безусловно, демонстрируют эти важные черты характера», — говорит Босховен. «Работодатели могут написать отличные рекомендательные письма студентам, которые у них работали.»

Вызовы

С другой стороны, эксперты сходятся во мнении, что учеников, которые работают более 15-20 часов в неделю, часто испытывают снижение успеваемости , что может привести к полному отсеву. Продолжительный рабочий день также может ограничить возможности завязать дружеские отношения и изучить интересы, которые способствуют интеллектуальному и эмоциональному развитию.

Консультирование ваших студентов

Выявление интересов и целей ваших учеников — важная часть понимания им ответственности за работу в старшей школе.Вашим ученикам будет полезно спросить себя:

Я гибкий и готов ли я жертвовать? Готов ли я сократить некоторые из вещей, которые мне нравится делать, чтобы выполнять свои школьные и рабочие обязательства?
Как моя семья думает о моей работе?
Эффективно ли я использую свое время? Например, могу ли я выполнять задания по чтению в очереди или в автобусе?
Могу ли я вписаться в работу, поддерживать свои отметки и при этом высыпаться?
Если я буду работать, у меня будет достаточно времени, чтобы провести с семьей и друзьями?
Будет ли работа гибкой в отношении учебы и экзаменов?

Итог: баланс и модерация

Главный момент, о котором следует помнить учащимся, — это важность баланса .Дэн Крэбтри, консультант по колледжу и карьере в Wheaton Academy в Иллинойсе, объясняет: «Мы хотим, чтобы наши студенты установили … здоровый баланс в жизни … и работали над его поддержанием на протяжении всей своей жизни».

Если работа мешает выполнять школьные задания, участвовать во внеклассных мероприятиях, проводить время с семьей и друзьями или достаточно отдыхать, это может быть неразумным решением.

Что лучше для вас?

Фото: Think

Автор Эрика Уорд

Как взрослый студент, вы должны принять множество уникальных решений на пути к высшему образованию.

Помимо типичных решений о том, куда идти в школу и что вы хотите изучать, вам также нужно будет решить, хотите ли вы учиться на дневном или заочном отделении.

Эти варианты соответствуют потребностям разных типов учащихся, и каждый из них имеет определенный набор преимуществ и недостатков.

Давайте исследуем некоторые сходства и различия, чтобы помочь вам выбрать лучший вариант для вашего образа жизни.

Обязательство

Курсы с частичной занятостью и программы на получение степени имеют совсем другой уровень приверженности, чем программы с полным рабочим днем.Ожидается, что студенты дневной формы обучения будут относиться к учебе как к главному в своей жизни. Студенты дневной формы обучения посвящают не менее 12 часов в неделю только занятиям в классе, что не учитывает время, необходимое для выполнения заданий и подготовки к тестам. Студенты-заочники могут посещать один урок в неделю, требуя всего лишь пару часов внеклассного учебного времени.

Многие взрослые учащиеся решают упростить свое новое образование, начав с одного или двух занятий. Это может немного облегчить переход от работы на полную ставку к учебе. Другие считают полезным сразу перейти к очной учебной работе в надежде, что они смогут закончить свою степень за меньшее время. Выбор между полной или частичной занятостью часто сводится к двум факторам: времени и деньгам.

Время

В зависимости от того, сколько классов вы посещаете, программа неполного рабочего дня может занять до четырех лет.С другой стороны, программы очной формы обучения обычно занимают от одного до двух лет. Выбор между двумя вариантами часто зависит от целей и планов ученика на будущее. Если у вас просто нет времени на три года, чтобы завершить программу, то для вас может быть более выгодным полный или более напряженный график неполного рабочего дня.

Еженедельная занятость также является фактором при выборе между очным и заочным обучением. Студенты, которые работают полный рабочий день или имеют семейные или социальные обязательства, которые требуют значительного количества их дней, обычно выбирают неполный рабочий день.Студент, у которого не так много еженедельных обязанностей, часто обнаруживает, что он также может справиться со статусом очного студента.

Деньги

Очевидно, что чем больше уроков вы возьмете, тем больше денег вы потратите. Из-за этого студентам-очникам часто требуется больше финансовой помощи, чем их коллегам-заочникам. Кроме того, поскольку у студентов-заочников есть время работать во время учебы, многие предпочитают оплачивать учебу по ходу обучения, что может снизить финансовое бремя и размер ссуд.

Следует отметить, что взрослым студентам доступна финансовая помощь. Исследования показали, что до 30 процентов взрослых учащихся не осознают, что имеют право на финансовую помощь, и даже не подают заявки. Всегда изучайте варианты финансовой помощи, независимо от того, учитесь ли вы полный или неполный рабочий день.

Статус финансовой помощи напрямую зависит от вашего статуса с частичной / полной занятостью. Студенты-заочники обычно имеют право на меньшую финансовую помощь по разным причинам.Во-первых, студенты-заочники часто имеют более высокий доход, потому что они работают, пока идут в школу, и предпочитают платить по ходу обучения.

Кроме того, программы федеральных и государственных грантов имеют разные максимальные размеры для студентов дневного и заочного отделений. В то время как студенты дневной формы обучения могут получать до 3135 долларов в год за счет грантов Пелла, студенты-заочники имеют право на получение только ее части, в зависимости от того, сколько кредитов они получают. То же самое можно сказать и о других грантах, а также о федеральных и школьных ссудах. Стипендии также менее эффективны для студентов-заочников.

Наличие

Не все школы предлагают как дневную, так и частичную занятость. В некоторых школах есть только дневная форма обучения, в то время как другие специализируются на программах неполной занятости. Проконсультируйтесь с будущими школами, прежде чем решить, какой вариант лучше всего соответствует вашим образовательным потребностям.

Проктор с неполной занятостью, работа в центре тестирования с Lone Star College

Должность: Проктор с неполной занятостью, центр тестирования
Местоположение: LSC-Montgomery
Обычное / временное: Обычное
Полный / неполный рабочий день: Неполный рабочий день
Идентификатор работы: 33985
Приверженность миссии

Эта работа влечет за собой обязательство поддерживать миссию Lone Star College (LSC) при выполнении должностных обязанностей.Приверженность позитивному межличностному поведению, профессиональному общению, разнообразию, порядочности, лидерству, руководству, уважению и ответственности перед студентами и сотрудниками LSC имеет важное значение.

Культурные убеждения

Хроника высшего образования «Великие колледжи, для которых нужно работать» предназначена для признания колледжей, добившихся успеха в создании отличных рабочих мест, а также для дальнейшего исследования и понимания факторов, динамики и влияний, которые имеют наибольшее влияние. влияние на организационную культуру в высших учебных заведениях.

Lone Star College был отмечен в пяти областях: уверенность в высшем руководстве; Разнообразие; Услуги, рабочее пространство и безопасность; Удовлетворение от работы; и баланс между работой и личной жизнью.

Маркетинговое заявление кампуса

Lone Star College-Montgomery

Lone Star College предлагает высококачественные, доступные академические переводы и профессиональную подготовку для 99 000 студентов каждый семестр. Сегодня LSC обучает сотрудников завтрашнего дня и переосмысливает опыт местных колледжей, чтобы поддерживать успехи студентов.Стивен С. Хед, доктор философии, является канцлером LSC, крупнейшего высшего учебного заведения в районе Хьюстона с ежегодным экономическим эффектом почти в 3 миллиарда долларов.

LSC, который состоит из шести колледжей, десяти центров, двух университетских центров, корпоративного колледжа Lone Star и LSC-Online, был назван Хроникой высшего образования Великим колледжем для работы 2017 года. Чтобы узнать больше, посетите LoneStar.edu.

Lone Star College — Montgomery, первое учебное заведение, ориентированное на студентов, в округе Монтгомери, обслуживает сообщества Woodlands и Conroe.LSC – Montgomery обеспечивает расслабляющую и благоприятную атмосферу обучения, предлагая возможности обучения в свободное время, индивидуальные занятия и уникальные программы, такие как радиологические технологии, физиотерапия и биотехнологии.

Адрес кампуса: 3200 College Park Drive, Conroe, TX 77384.

Описание работы

ЦЕЛЬ И ОБЪЕМ:

Под общим контролем эта должность отвечает за контроль экзаменов в безопасной среде. Функции прокторинга и поддержки тестирования выполняются в условиях небольшого офиса.Работа в команде, этическое суждение и приверженность безопасности экзаменов жизненно важны.

ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ РАБОТЫ:

Управляет экзаменами и контролирует студентов на протяжении всего экзамена
Выполняет функции обслуживания клиентов, в том числе приветствует студентов, предоставляет студентам инструкции / информацию по тестированию и помогает студентам и преподавателям лично, посредством по электронной почте и по телефону
Принимает и регистрирует входящие тесты от инструкторов
Доставка документов (возврат тестов инструкторам)
Поддерживает тесты в безопасной среде
Выносит обоснованные этические суждения в отношении безопасности экзаменов
Выполняет административные функции поддержка задач по мере необходимости, включая ведение файлов, запись статистики и ввод оценок в базу данных
Устранение ошибок тестирования и сбоев оборудования
Ответственный за другие разумные связанные обязанности в соответствии с назначением

ЗНАНИЯ, НАВЫКИ И СПОСОБНОСТИ:

Базовые навыки работы с компьютером (электронная почта l, MS Office)
Офисная техника общего назначения (факс, сканер, принтер и др.))
Способность работать самостоятельно и в составе команды
Отличные навыки обслуживания клиентов

ФИЗИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ:

Работа сидячая. Обычно сотрудник удобно сидит и выполняет работу. Тем не менее, возможна небольшая прогулка; стоя; изгибание; ношение легких предметов, таких как бумаги, книги или мелкие детали; или за рулем автомобиля. Для выполнения работы не требуется особых физических требований.

ГРАФИК И УСЛОВИЯ РАБОТЫ:

Используемое оборудование включает в себя компьютерную рабочую станцию, работающую в локальной сети в среде Microsoft Windows, калькулятор, телефон и другое общее офисное оборудование
Интерфейс с внутренними и внешними контактами по мере необходимости для выполнения функции должности
Работа выполняется в офисе с контролируемым климатом с минимальным воздействием угроз безопасности

ТРЕБУЕМЫЕ КВАЛИФИКАЦИИ:

Диплом средней школы или GED
Текущие студенты Lone Star College (и любой студент, который в настоящее время зачислен в любой программе бакалавриата при контроле над любыми экзаменами CLEP) не имеют права работать в Центре оценки в качестве проктора из-за конфликтов с безопасностью тестирования.

ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНАЯ КВАЛИФИКАЦИЯ:

Двуязычный английский / испанский
Опыт работы в образовательной среде
Опыт работы в офисе
Опыт администрирования или контроля экзаменов

Заработная плата

Почасовая оплата составляет 11,78 долларов США

Льготы Заявление

Присоединившись к нашему первоклассному учебному заведению, вы получите удовольствие от того, что являетесь частью организации, которая предлагает благоприятную, коллегиальную рабочую среду, отличный баланс между работой и личной жизнью, отказ от платы за обучение, участие в пенсионном плане с отсрочкой налогов и многое другое.

Особые инструкции

Все кандидаты на должности преподавателей, занятых полный рабочий день, и дополнительных преподавателей должны предоставить сопроводительное письмо и неофициальные стенограммы для рассмотрения при приеме на работу в Lone Star College.

Перейдите на страницу поиска работы, нажмите «Мои действия» вверху страницы. В разделе «Мои сопроводительные письма и вложения» нажмите «Добавить вложение». Не забудьте указать номер вакансии в заголовке после того, как вы укажете свой файл только для сопроводительных писем, если только вы не приложили сопроводительное письмо к резюме.Вы должны ограничить имя файла 40 символами или меньше.

Текущие студенты Lone Star College (и любой студент, который в настоящее время зачислен на любую программу бакалавриата, если контролирует какие-либо экзамены CLEP) не имеют права работать в Центре оценки в качестве инспектора из-за конфликтов безопасности тестирования.

Как подать заявку

ВСЕ ЗАЯВИТЕЛИ ДОЛЖНЫ ПОДАТЬ ЗАЯВЛЕНИЕ ТОЛЬКО ОНЛАЙН

Мы не принимаем материалы заявки, полученные по факсу, электронной почте, или доставленные вручную.

В течение учебного года действуют вакансии на неполный рабочий день и на дополнительные должности.Выбрав опцию получения уведомлений в своем профиле, вы начнете получать электронные сообщения о новых возможностях Lone Star College (LSC).

Если выбран для собеседования, рекрутер свяжется с вами по телефону или электронной почте, чтобы назначить собеседование.

Lone Star College участвует в программе E-Verify, в рамках которой Lone Star College предоставляет федеральному правительству информацию из формы I-9 каждого нового сотрудника для подтверждения того, что сотрудник имеет право работать в Соединенных Штатах.

Дополнительную информацию о программе E-Verify можно найти на сайте www.dhs.gov/E-Verify .

Lone Star College является работодателем EEO. Все должности подлежат проверке на наличие судимости.

Ресурсный центр по экзаменам в аспирантуре: Как сдать экзамены в аспирантуру

Grad School 101: выпускной экзамен (GRE)

GRE считается одним из наиболее точных средств проверки готовности кандидата к учебе в магистратуре, что делает его наиболее широко используемым экзаменом для программ уровня магистра.Поскольку GRE часто требуется для поступления в аспирантуру, студенты, которым необходимо сдать этот экзамен, находятся в хорошем положении, учитывая бесчисленные доступные учебные ресурсы.

Как и в любом крупном тесте, ключ к разгрому GRE — это дать достаточно времени, чтобы погрузиться в материалы и по-настоящему усвоить концепции и наборы навыков, которые он будет проверять. Хотите знать, что еще нужно знать?

10 вещей, которые нужно знать перед тем, как сдавать GRE

1 Вы не одиноки

Ежегодно этот экзамен сдают более 700 000 подающих надежды студентов, и вы наверняка знаете кого-нибудь, кто его сдавал.Используйте друзей и коллег как ресурсы, чтобы узнать больше об инсайдерских советах и о том, как лучше всего подготовиться к дню тестирования.

2 Строить планы пораньше

Поскольку консультанты GRE рекомендуют сдавать экзамен студентам бакалавриата на третьем курсе, обучение следует начинать летом после второго года обучения. Хотя тест предлагается много раз в течение года, учащиеся должны проверить сроки подачи заявлений во всех потенциальных школах и составить соответствующий график.

3 Недешево

Студенты должны заплатить 160 долларов, чтобы сдать GRE, включая отправку оценок в четыре перспективных школы. За каждую дополнительную школу взимается плата в размере 23 долларов США.

4 Базовый лучше

Хотя многие экзаменуемые опасаются, что охватываемые материалы будут для них слишком сложными, один из самых полезных советов — изучать материалы для старших классов.Анализ базовых навыков и концепций, особенно в математике, может иметь большое значение для повышения баллов.

5 Время — деньги

Хотя обучение в течение нескольких часов подряд может показаться не самым захватывающим способом провести несколько месяцев, оно действительно окупается. Люди, получившие высшие процентили, с гораздо большей вероятностью не только примут участие в более эффективных программах, но и увеличат свои шансы на получение финансирования.Большинство профессионалов рекомендуют потратить 8–12 недель на чтение книг перед сдачей экзамена.

6 Адаптивность важна

GRE — это компьютерно-адаптированный тест, то есть экзамен подбирает уровень сложности в зависимости от результатов каждого экзаменуемого. Если вы преуспеваете, вопросы станут более сложными.

7 Практика ведет к совершенству

Доступно множество практических тестов как бесплатно, так и за покупку.Использование этих ресурсов поможет экзаменуемым ознакомиться со структурой и типами вопросов, с которыми они столкнутся, а также поможет им узнать о ритме.

8 Вы можете позвонить по телефону

Сотни центров тестирования разбросаны по всей стране, особенно в городах. Людям, живущим в сельской местности, возможно, придется проехать немного дальше, чтобы добраться до экзаменационного центра.

9 Это не игра окончена

Кандидаты, которые дошли до конца экзамена и считают, что они не сделали все возможное, могут аннулировать свои оценки вместо того, чтобы отправлять их в перспективные школы. Тест можно повторять каждый месяц, до пяти раз в год.

10 Не строить планы

Этот объемный экзамен длится почти четыре часа, а это означает, что во время экзаменов, скорее всего, нужно будет очистить свое расписание на весь день.Большинство тестов начинаются утром и заканчиваются ближе к вечеру.

Хотите знать, что еще нужно знать об этом комплексном вступительном экзамене? Наш гид Crushing the GRE сможет ответить на ваши вопросы и предоставить полезные ресурсы.

УЗНАЙТЕ БОЛЬШЕГО БИЗНЕСА: ПРИЕМНЫЙ ТЕСТ ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ (GMAT)

В 2014 году программа MBA превзошла образование как лучший вариант для получения степени магистра благодаря широкому признанию работодателями и многообещающей окупаемости инвестиций.Лица, стремящиеся войти в мир бизнеса, должны быть готовы к требовательной, быстро меняющейся среде, требующей навыков критического мышления, которые можно использовать в сложных условиях.

GMAT можно рассматривать как отражение деловой среды во многих отношениях и считается одним из самых сложных стандартизированных тестов. Учитывая, что более 6000 бизнес-школ используют этот тест для определения пригодности абитуриента, он оказался ценным и полезным способом поиска лучших и способных студентов.Несмотря на то, что для успешного прохождения этого экзамена потребуется много тяжелой работы, экзаменуемые, которые пойдут подготовленными, будут иметь хорошие возможности для блестящих результатов.

Стоит ли вам получать степень MBA? Как давно вы в рабочем мире?
Поскольку большая часть курсовых работ и групповых проектов основывается на реальных сценариях, хорошо зарекомендовавшие себя программы MBA обычно требуют, чтобы кандидаты имели за плечами от трех до пяти лет профессионального опыта.
Хотите иметь собственный бизнес?
В мире бизнеса и предпринимательства ведется много споров о том, следует ли тем, кто стремится иметь собственные компании, получать степень MBA.Лидеры в этой области говорят, что это личное решение, и никакой всеобъемлющий ответ не будет правильным для каждого человека, поэтому вам нужно будет изучить этот вопрос, пытаясь понять свои мотивы.
Насколько важен потенциал заработка?
В то время как люди со степенью бакалавра в области бизнеса получают хорошие зарплаты — в среднем 54 000 долларов в 2014 году — их коллеги по программе MBA значительно опережают их. В том же году типичная начальная зарплата недавних выпускников MBA составляла 100 000 долларов.В зависимости от области бизнеса, которую выберет человек, эта сумма может легко возрасти до 250 000–300 000 долларов по мере развития его карьеры.
Вам нравится быть лидером или последователем?
Одна из основных причин, по которой обладатели MBA обладают таким большим потенциалом заработка, заключается в том, что они, как правило, считаются умелыми в работе под давлением, принятии решений касательно и руководят командами для выполнения миссии компании. Людям, которые предпочитают, чтобы им поручали их задачи, скорее всего, не понравятся роли, которые обычно выполняются людьми со степенью MBA.
Какой у вас план?
Хотя степень MBA откроет множество дверей, умение позиционировать себя и проявлять инициативу так же важно, как и сама степень. Перед зачислением потенциальные студенты должны подумать о своих целях, темах, на которых они хотят сосредоточиться, сетях, к которым они хотят присоединиться, и отношениях, которые они хотят построить.
Насколько важно для вас признание?
Каждый раз, когда потенциальный работодатель или коллега видит, что человек получил степень MBA, эти письма сопровождаются определенными идеями престижа, интеллекта и продвинутой деловой хватки.Хотя существует много самодельных бизнесменов и женщин, люди, для которых важно иметь квалификацию, подтверждающую их навыки, часто привлекаются к программам MBA.
Ваш нынешний карьерный путь кажется устаревшим?
MBA — это неизменно популярный выбор для людей, которые проработали несколько лет в другой области и теперь готовы расширить свои профессиональные возможности. Поскольку работодатели так предпочитают степень MBA, получение этой степени позволяет сделать карьеру в бесчисленных сферах.
Требуется ли для работы вашей мечты степень MBA?
По мере того, как все больше студентов получают ученые степени, рабочие места в деловом мире все больше требуют специалистов с высшим образованием. Без этой степени возможности человека могут быть ограничены, особенно в таких областях, как финансы или брокерская деятельность.
Хотите работать в мировой экономике?
Программа MBA признана во всем мире, поэтому неудивительно, что тысячи иностранных студентов получают степень в Америке.Класс 2017 года для девяти лучших программ MBA включает от 32 до 47 процентов студентов из-за пределов США. Американские студенты должны учитывать это и использовать своих сверстников со всего мира, когда приходит время искать работу.
Есть ли у вас для этого характер?
Точно так же, как некоторые люди лучше подходят для суровых условий работы в бизнесе, то же самое верно и для тех, кто решил получить степень MBA.Люди, которым не нравится нетворкинг, склонны работать над абстрактной теорией или не имеют твердой трудовой этики, часто испытывают трудности с курсовой работой и проектами, необходимыми для получения степени MBA, поэтому лучше всего провести тщательный самоанализ, чтобы определить, насколько вы на этом пути хорошо подойдут природные силы и интересы.
Потенциальные студенты, которые считают, что бизнес-школа может быть для них правильным путем, скорее всего, найдут полезную информацию в полном руководстве GoGrad по подготовке к GMAT.
В КНИГЕ: ТЕСТ ДЛЯ ПРИЕМА В ЮРИДИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ (LSAT)
LSAT — сложный конкурсный экзамен, в 2014–2015 годах было сдано 101 689 экзаменов.Бесчисленные телешоу и фильмы изображают тревогу, возникающую при прохождении LSAT, но экзаменуемые, тщательно изучившие материалы, не должны бояться этого теста. Студентов иногда удивляют годы упорной работы и подготовки, которые потребуются для сдачи LSAT, поступления на программу и окончания юридической школы.
Следующая временная шкала помогает будущим студентам узнать о том, когда и как им следует начать работать над своей мечтой стать юристом.
Лето перед младшим годом
Студенты должны записаться на диагностический экзамен LSAT, который предлагается бесплатно через многочисленные службы тестирования. Выяснение того, что вы знаете в настоящее время, поможет вам определить области, которые следует укрепить.
Младший Год
Если они не сделали этого раньше, учащимся следует обратиться к консультанту по предварительному праву в кампусе своей школы, чтобы оценить свой академический, рабочий и общественный опыт, а также узнать о других возможностях, которые будут интересны приемной комиссии.Для студентов, которые планируют сразу же поступить в юридический институт, в этом году также можно потратить каждую минуту на учебу. Большинство заявлений на юридические факультеты должны быть поданы в ноябре последнего года обучения, а это означает, что экзаменуемые должны сдать последний экзамен LSAT к октябрю. Студенты, желающие пройти его более одного раза, должны будут сделать это либо в конце первого года обучения, либо летом.
Старший год
После завершения LSAT пора собрать стенограммы, рекомендательные письма, личные сочинения и информацию о внеклассных занятиях и отправить их в перспективные школы.В среднем учащиеся подают заявления в шесть или семь школ, чтобы убедиться, что у них есть множество вариантов, когда придет время выбрать лучшую программу.
Юридический факультет: три года
Студенты, посещающие занятия на дневном отделении, обычно заканчивают курс Juris Doctor за три года, в течение которых их называют 1L, 2L и 3L.
1л
В течение первого года студенты получают обширный обзор правовой области, следуя установленной учебной программе, разработанной, чтобы заложить основу для будущей курсовой работы.Большинству университетов, аккредитованных ABA, требуются занятия по гражданскому процессу, конституционному праву, контрактам, уголовному праву, собственности, правонарушениям, юридическим исследованиям и юридической литературе.
2L
Менее структурированный, чем первый год, студенты второго курса, как правило, изучают сочетание других базовых курсов, таких как доказательства, а также начинают специализироваться на своих знаниях в конкретных областях права. Некоторые из курсовых работ высшего уровня включают исследования в области интеллектуальной собственности, окружающей среды, налогообложения, международного права или права прав человека.
3L
Большая часть общих курсовых работ будет завершена в течение первых двух лет, что даст студентам последнего года обучения время для дальнейшего сосредоточения на специализированных исследованиях. Университет Брауна предлагает исчерпывающий список различных типов права, на которых студент может выбрать специализацию.
После юридического факультета
После завершения Juris Doctor студенты должны сдать экзамен на адвоката штата, в котором они планируют практиковать.Лето после окончания школы обычно отводится для изучения материалов и учебных пособий при подготовке к экзамену в осенние месяцы. После этого выпускники считаются лицензированными и могут подавать заявки на ряд должностей младшего уровня. Хотя наиболее распространенный образ юриста — в зале суда, люди с юридическим образованием имеют бесчисленные возможности, работая с юридическими фирмами, правительственными учреждениями, судьями, отдельными организациями, ищущими штатных юристов, с военными или некоммерческими организациями в различных сферах. ролей.Некоторые из них включают:
Сдача LSAT — большой, а иногда и пугающий шаг к поступлению в юридический институт. Для студентов, находящихся на заборе или только начинающих готовиться к этому устрашающему экзамену, обратите внимание на наше Руководство по LSAT в качестве первого шага на пути к юридической школе.
MED SCHOOL FIRST STOP — ТЕСТ ДЛЯ ПРИЕМА В МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ (MCAT)
Представленный как экзамен, в отличие от любого другого, студенты, стремящиеся работать в качестве лицензированных врачей, должны пройти вступительный тест в медицинский колледж и быть приняты на медицинскую программу, чтобы осуществить свои мечты.Несмотря на то, что тысячи студентов преддипломного образования проходят MCAT каждый год, многие сталкиваются с проблемами, которые не позволяют им преуспеть в день экзамена и быть принятыми на программу.
Вот 10 основных проблем, с которыми сталкиваются будущие студенты при поступлении в медицинский вуз, и как их избежать.
Выбор неправильного пути обучения
В то время как Американская медицинская ассоциация предлагает данные, показывающие, что степень бакалавра студентов не имеет реального отношения к их способности преуспеть в медицинской школе, хорошие оценки и внеклассные занятия имеют.Студенты бакалавриата, желающие продолжить обучение по медицинской программе, должны выбрать степень, которая им обоим интересна и позволит им преуспеть в учебе.
Быть уникальным
Приемные комиссии получают тысячи заявлений от студентов с отличным средним баллом, звездными баллами MCAT, подробным списком внеклассных мероприятий и блестящими рекомендательными письмами — так почему они должны помнить ваше заявление? Хотя важно поделиться всеми своими достижениями, постарайтесь мыслить нестандартно и включить в себя уникально незабываемую часть себя.Владеть бизнесом, жить за границей, пробежать марафон или даже иметь родной город с незабываемой славой — все это способы выделиться.
Не мечтаю о MCAT
Стать врачом — значит попросить кого-то доверить вам свою жизнь, и MCAT подтолкнет вас к критической точке, чтобы убедиться, что вы готовы принять вызов. Обследуемые живут и дышат этим тестом в месяцы, предшествующие обследованию. Хотя это не буквально, если вы еще не близки к тому, чтобы мечтать об этом — или, по крайней мере, тратите много времени каждый день на изучение и анализ подготовительных материалов — скорее всего, приемные комиссии смогут уловить это на основе вашей оценки.В руководстве «Первая остановка» медицинской школы есть полезный раздел под названием «Навигация по тесту», чтобы помочь экзаменуемым ознакомиться со структурой и содержанием.
Опоздание
Вы потратили месяцы на учебу, попросили своих профессоров написать рекомендательные письма и 12 раз кропотливо изучили свое приложение. Однако, несмотря на всю вашу тяжелую работу, вы почему-то пропустили срок и отправили заявку через несколько дней с опозданием.Независимо от того, насколько увлекательно ваше приложение, своевременность имеет первостепенное значение в медицине. Как приемная комиссия может быть уверена в ваших силах, если это небольшое задание будет сдано с опозданием?
Недооценка коммуникации
После рассмотрения заявок многие медицинские программы приглашают студентов посетить кампус и пройти собеседование с руководителями факультетов. Помимо результатов MCAT и GPA, эти собеседования являются наиболее важной частью процесса, поскольку комиссии могут установить способность кандидата демонстрировать навыки межличностного общения и эмоциональный интеллект — и то, и другое имеет решающее значение для врачей.Если кандидаты нервничают, им следует попытаться провести несколько недель перед собеседованием, поговорив с разными людьми и нормализуя процесс.
Не попасть туда, говоря клинически
Большую часть времени врачи проводят в клинических условиях, поэтому кандидаты, не имеющие опыта работы в этой сфере, скорее всего, станут красными флажками для комитетов по рассмотрению заявок. Будь то слежка за другом или членом семьи, который работает в медицине, волонтерство в учреждении по уходу за престарелыми или обращение к семейному врачу, можете ли вы понаблюдать за ними, такой опыт сделает кандидатов более конкурентоспособными.
Разумное использование свободного времени
При подаче заявления в медицинский институт абитуриенты должны будут продемонстрировать стремление выйти за рамки того, что требуется, и обычно это делается посредством внеклассных мероприятий. Хотя участие не обязательно должно вращаться вокруг медицины или биологических наук, принятие на себя руководящих ролей или организация общественных мероприятий поможет комитетам увидеть уровень вашей преданности.
Уважение к процессу
Для многих студентов получение хороших оценок и сдача экзамена MCAT являются их главными заботами.Хотя оба они чрезвычайно важны, часто соискатели недооценивают себя, не уделяя заявке столько внимания. Письменность играет большую роль в медицине, поскольку от врачей требуется четко и эффективно делать заметки и рекомендации по лечению пациентов. Неспособность эффективно общаться может вызвать опасения у тех, кто хорошо знает эту должность.
Получение твердых рекомендаций
Вместо того, чтобы сосредотачиваться на профессорах, которые поставили им лучшие оценки, будущие студенты должны вместо этого попытаться наладить отношения наставничества с преподавателями, которые повлияли на них.Приемные комиссии ищут рекомендации, которые дают представление о том, кто такой студент, каковы его сильные и слабые стороны и что они привнесут в программу. Только профессора, которые провели со студентом много времени, смогут осмысленно ответить на эти вопросы.
Сеть недостаточно широкая
Хотя это может показаться экстравагантным или ненужным подавать заявление в множество школ, стоит отметить, что менее половины всех абитуриентов медицинских вузов на 2011-2012 учебный год получили место в любой из школ, в которые они подавали заявку.Как бы важно ни было иметь «доступные» школы — те, которые менее вероятны, — так же важно подавать заявки на широкий спектр, чтобы увеличить шансы быть принятыми хотя бы в одну.
Поскольку так много на кону, руководство Медицинской школы по оказанию первой помощи готово помочь студентам понять MCAT и понять, чего ожидать.
СДЕЛАТЬ ТЕСТ ПО АНГЛИЙСКОМУ КАК ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (TOEFL)?
TOEFL, или Тест по английскому языку как иностранному — это глобальный экзамен, предназначенный для проверки способности человека, не являющегося носителем английского языка, эффективно общаться.Тест разделен на четыре раздела, состоящих из чтения, письма, аудирования и разговорной речи, и в настоящее время используется более чем в 130 странах. Экзамен сдают более 30 миллионов человек по разным причинам — от участия в англоязычной университетской программе до подачи заявления на работу, где английский является доминирующим языком.
Вам нужно сдавать TOEFL? Продолжайте читать, чтобы узнать.
Вы
подаете заявление на визу?
Для получения ряда виз, включая программу обмена посетителями J-1 и студенческие визы F-1 / M-1, необходимо учитывать определенный уровень владения английским языком.Студенты, приглашенные лекторы, стажеры и те, кто участвует в соглашениях об обмене между их странами и Америкой, как правило, обращаются за визой этого типа.
Вы хотите посетить языковые курсы?
Хотя цель этих программ — помочь студентам улучшить свои навыки общения на английском языке, для зачисления часто требуется минимальный балл TOEFL. Поскольку каждый раздел экзамена оценивается по шкале от 0 до 30, языковые программы могут использовать эти баллы для определения уровня владения кандидатом.
Планируете ли вы получить американское образование?
Независимо от того, подаете ли вы заявление в старшую школу, на программу бакалавриата или на получение ученой степени, почти в каждой программе и отделении есть правила относительно минимальных баллов TOEFL для поступления.
ПРОФИЛИ ПЕРСПЕКТИВНЫХ ИСПЫТАНИЙ Соискатель MBA
Этот кандидат изучает английский язык у себя на родине в течение последних нескольких лет, пополняя словарный запас и узнавая о процессе подачи заявления, читая веб-сайты перспективных американских университетов.Хотя их навыки в этих двух областях постоянно улучшаются, у них мало возможностей попрактиковаться в восприятии речи на слух, и они не написали много подробных заданий. Изучив общие требования к экзамену TOEFL и узнав, что большинство ведущих бизнес-школ стремятся набрать от 100 до 109 баллов, студентка понимает, что перед подачей заявки ей необходимо улучшить свои навыки в этих областях.
Международный соискатель
Получив известность в своей родной стране, этот человек надеется продолжить свою карьеру, получив международный опыт в Америке.Хотя он часто общается с клиентами и коллегами на английском языке, большая часть его словарного запаса сосредоточена на повседневных разговорах и концепциях, относящихся к его карьерному пути. TOEFL признан лучшим экзаменом для академических учреждений, но, возможно, это не лучший тест в данном случае. Вместо этого этот человек может лучше подходить для других экзаменов на знание английского языка, которые больше ориентированы на профессионалов, таких как IELTS.
Решение сдать TOEFL — серьезное решение, требующее неустанной приверженности, чтобы по-настоящему преуспеть.TOEFL предназначен для того, чтобы помочь студентам узнать, чего ожидать, предложить полезные советы по обучению и предоставить ресурсы, чтобы набрать как можно больше очков.
Как совмещать подготовку и работу к MCAT

Вот вам математическая задача: сколько часов осталось в неделе, если один подготовительный медик добавляет график обучения MCAT на полный рабочий день к постоянной работе или учебной нагрузке? Сколько часов осталось, если учесть семейные обязанности и «свободное время»?
Правильный ответ…не так много. Но с небольшой стратегией вы можете найти больше, чем вы думаете! Вот пять способов спланировать жонглирование во время подготовки к MCAT и работать так, чтобы вы никогда не уронили мяч:
1. Дайте себе достаточно времени, чтобы учиться и практиковаться.
Если вы сравните себя со сверстниками, которые могут обучаться на полную ставку для MCAT, не отвлекаясь, вы можете почувствовать, что находитесь в невыгодном положении. В конце концов, тот, кто может уделять подготовке к MCAT 40+ часов в неделю, может быть готов за меньшее время, чем тот, у кого уже есть плотный график.Мужайтесь — вы не в невыгодном положении. Фактически, то долгосрочное планирование, которое вам нужно будет сделать сейчас, хорошо послужит вам в медицинском вузе и за его пределами. (Например, вам придется совмещать подготовку к USMLE с обязательствами в медицинской школе и ординатуре.) Кроме того, вы когда-нибудь слышали выражение: «Если вы хотите, чтобы что-то было сделано, спросите занятого человека?» Умело управляя параллельными обязательствами, вы станете более эффективными и продуктивными, чем когда-либо.
Итак, с чего начать? Большинству людей требуется 10–15 часов в неделю для прохождения MCAT в течение как минимум четырех-шести месяцев .В целом, вы должны стремиться к минимуму 200–300 часов учебного времени MCAT. Вам следует запланировать еще больше времени на изучение, если вы в последний раз изучали материал некоторое время назад или если у вас есть какие-то слабые места. Поскольку всегда легче работать для достижения окончательной цели, обратитесь к разделу веб-сайта AAMC, посвященному регистрации MCAT, и определитесь с датой тестирования примерно через шесть месяцев. Если текущий календарь тестирования не распространяется так далеко, посмотрите на аналогичные даты в текущем году (график тестирования остается относительно согласованным).
Совет для профессионалов : пока вы там, обратите внимание на то, когда будет доступна регистрация на желаемую дату тестирования, и обязательно зарегистрируйтесь как можно раньше. Сроки и центры тестирования быстро заполняются!
2. Внимательно изучите свой текущий график.
Вы собираетесь работать над еще более требовательным проектом или командой? Работа над продвижением? У вас особенно тяжелая учебная нагрузка в этом семестре? Никто не берет MCAT в виде пузыря — у каждого есть жизнь за пределами теста, — но часть твердой стратегии подготовки состоит в том, чтобы понять все требования, которые у вас уже есть в отношении своего времени (и затем переставлять их, когда это возможно).
Также имейте в виду, что ваша подготовка к MCAT требует высокой степени сосредоточенности, поэтому нереально планировать обучение в моменты, когда вы, вероятно, будете истощены другими своими обязательствами, например, поздно вечером или после долгий рабочий день.
Пришло время задать себе несколько трудных вопросов: можете ли вы отложить выполнение дополнительных обязанностей на работе? Есть ли у вас какая-либо гибкость в том, как вы распределяете свое рабочее время, чтобы вы не были вынуждены заниматься только поздно вечером, когда вы уже устали? Если вам нужно работать и брать уроки, то можете ли вы отрегулировать нагрузку на курс в конкретном семестре или отложить сдачу MCAT до тех пор, пока у вас не станет менее требовательное сочетание классов? Не каждый может найти гибкость, но хорошенько подумайте о том, что вы можете реструктурировать, чтобы выделить время для изучения — и изучения скважины — в течение четырех-шести месяцев.Помните, что вы не будете готовиться к MCAT вечно, поэтому ваше новое расписание будет временным.
3. Внимательно оцените, как вы используете свое время в течение дня.
Даже если вы работаете полный рабочий день или являетесь студентом с неполной занятостью, вы, вероятно, не работаете и не находитесь в классе каждую минуту дня. Остановитесь, чтобы рассмотреть последние 48 часов: сколько времени вы потратили на просмотр социальных сетей? Как насчет просмотра видео или телешоу? Это время теперь может принадлежать MCAT.
Хотя отказ от большей части или всего времени простоя может быть не привлекательным, помните, что это краткосрочная жертва ради долгосрочной выгоды. Вы всегда можете узнать о любимом сериале, если наберете балл MCAT, необходимый для поступления в медицинский вуз. Эти дополнительные отрезки времени будут накапливаться в течение вашего дня и предоставят вам возможность дополнительно прочитать или просмотреть заметки, посмотреть онлайн-урок по конкретной теме или выполнить практический отрывок.
Вы пользуетесь общественным транспортом, чтобы добраться на работу или в школу? Есть возможность учиться.У вас есть перерывы в рабочий день? Еще одна нашедшая возможность учиться. Вы тот, кто приходит на урок на несколько минут раньше и обычно болтает с окружающими? Возможность учиться. Даже если вам приходится часто водить машину или вы можете добраться до работы (или учебы) только на машине, вы можете прослушать звуковую часть видеоуроков или сделать самодельные записи своих учебных заметок, чтобы слушать, куда бы вы ни пошли.
4. Составьте график обучения MCAT и придерживайтесь его.
После того, как вы узнаете, когда вы будете проходить MCAT и сколько времени будете выделять для подготовки к MCAT, вам следует составить более подробный график обучения. Это должно включать периоды времени, в течение которых вы будете изучать каждый день, а также материал, который вы планируете освещать. В вашем расписании также должно быть время для сдачи практических экзаменов MCAT.
Вот учебное пособие MCAT, которое включает примерные графики обучения. Вам следует адаптировать свой собственный учебный график в соответствии с вашими различными обязательствами и предметными областями, на которых вам нужно сосредоточиться.По мере приближения даты тестирования вы можете следовать этому руководству, чтобы узнать, как учиться за две недели до MCAT.
5. Создайте команду поддержки MCAT.
Если вы выбираете MCAT в качестве первого шага на пути к серьезному изменению карьеры, то вы можете неохотно рассказывать своему руководителю о своих планах. Но имейте в виду, что начальник, который знает, что вы хотите внести изменения, может захотеть работать с вами, чтобы сделать вашу подготовку к MCAT более осуществимой. Если поговорить с вашим непосредственным руководителем невозможно, подумайте о том, чтобы довериться коллегам, которые могут оказать поддержку, а также подбодрить вас.
Также рассмотрите возможность создания исследовательской группы MCAT. Ваши коллеги могут не только помочь вам подготовиться более эффективно, но они также могут стать источником столь необходимого духа товарищества в это трудное и захватывающее время.
Вне работы поговорите со своей семьей, друзьями и соседями по комнате о том, как подготовка к MCAT повлияет на ваше время. Вам нужно взглянуть на реструктуризацию работы по дому или других домашних обязанностей в краткосрочной перспективе во время учебы? Эти люди — ваши защитники, и они захотят вас поддержать.Хотя вы не можете ожидать, что они воспользуются всей слабостью, стоит обсудить, что можно изменить, чтобы как можно больше высвободить ваше время в следующие несколько месяцев.
Итог
При тщательном планировании и реалистичных сроках вполне возможно совмещать работу и эффективную подготовку к MCAT. Ключевым моментом является наличие твердого плана, входящего в процесс. Получив это, вы можете инвестировать в себя и в свое будущее.

The Staff of Princeton Review
Более 35 лет учащиеся и семьи доверяют изданию Princeton Review помочь им попасть в школу своей мечты.Мы помогаем учащимся добиться успеха в средней школе и за ее пределами, предоставляя им ресурсы для получения более высоких оценок, более высоких результатов тестов и более сильных заявлений в колледж. Следуйте за нами в Twitter: @ThePrincetonRev.
Тестирование на COVID-19 в кампусе — COVID-19
Эффективная программа тестирования является важной частью минимизации распространения COVID-19 в сообществе, а инновации в области тестирования, разработанные Университетом Иллинойса в Урбана-Шампейн, помогают возобновить личную деятельность в кампусе.
Если у вас есть какие-либо вопросы о тестировании и его результатах, отправьте их по адресу [email protected] или позвоните по телефону 217-333-1900.
на этой странице
Кто и как часто должен проходить тестирование
Все университетские требования к тестированию на COVID-19 остаются в силе, за исключением тех, у кого есть подтвержденная университетом карта записи о вакцинации. Обратите внимание, что даже лица, у которых есть подтвержденная карта записи о вакцинации, по-прежнему будут иметь полный доступ к программе тестирования на COVID-19 и могут продолжить тестирование.
Частота тестирования была выбрана на основе моделирования команды SHIELD, которое показывает, что такая частота тестирования необходима для максимальной безопасности невакцинированных лиц в нашем сообществе:
Студенты бакалавриата без подтвержденной университетом карты учета вакцинации: требуется для тестирования и получения отрицательных результатов через день для соблюдения требований и доступа к зданию. Эта периодичность тестирования вступит в силу с августа.2.
Выпускники / профессиональные студенты без подтвержденной университетом карты учета вакцинации: требуется для тестирования и получения отрицательных результатов два раза в неделю для соблюдения требований и доступа к зданию. Эта частота тестирования начнется 2 августа.
Преподаватели или сотрудники без подтвержденной университетом карты записи о вакцинации , полностью работающие на месте или по гибридному графику : требуется для тестирования и получения отрицательных результатов дважды в неделю для поддержания доступа в здание.Эта периодичность тестирования вступит в силу 2 августа.
Вы можете посетить любое место тестирования COVID-19 на территории кампуса, чтобы принять участие в программе тестирования. Приложение Safer Illinois сообщит вам, когда вы должны пройти следующий тест.
Начало испытаний
Наши центры тестирования на территории кампуса проводят инновационные тесты на основе слюны — процесс, разработанный командой COVID-19 SHIELD: Target, Test, Tell. В отличие от обычных назальных тестов, образцы слюны собираются неинвазивным способом.
Более подробная информация о научных исследованиях, лежащих в основе теста на слюну в штате Иллинойс, доступна ниже.
Право на участие
В настоящее время тест доступен только студентам, преподавателям, сотрудникам и пенсионерам Университета Иллинойса в Урбане-Шампейн, у которых есть активные NetID.
Стоимость
Тест бесплатный.
Перед тестированием
Вам следует воздерживаться от еды, питья, чистки зубов, полоскания рта, жевания жевательной резинки и употребления табака в течение как минимум один час перед отправкой образца слюны в место проведения анализа.
Убедитесь, что у вас есть current iCard или загружено приложение Safer Illinois.
Процесс тестирования
Вам будет предложено предоставить образец слюны. Сбор образца занимает всего несколько минут.
Пошаговый процесс тестирования
Вы ели, пили, курили или жевали что-нибудь за последние 60 минут?
Затем вы проведете пальцем по своей i-карте или покажете QR-код статусной карты в приложении Safer Illinois, чтобы мы могли найти вашу запись.
Номер мобильного телефона указан правильно? Этот номер будет использован при положительном результате теста или для отслеживания контактов. Вы должны отвечать на звонки по этому номеру, в противном случае вам грозят дисциплинарные взыскания.
Указан правильный адрес?
Вы можете не отвечать на следующие два вопроса, и в этом случае будет выбрано «неизвестно». Департамент здравоохранения штата Иллинойс попросил нас узнать расу каждого человека, который проходит тестирование на территории кампуса. Предоставление этой информации не является обязательным для каждого человека, прошедшего тестирование.
Вы идентифицируете себя как латиноамериканец / латиноамериканец?
Какая раса вас больше всего идентифицирует?
Люди должны убедиться, что их имена указаны правильно на этикетке пробирки. Затем вы перейдете к станции слюны, где вы снимете крышку с пробирки и будете капать слюну в пробирку, пока не заполните конуса слюной. По завершении закройте крышку и отнесите пробирку на станцию сбора.
При заборе вы поднимите пробирку, чтобы персонал мог убедиться, что в пробирке достаточно слюны.Персонал попросит вас вернуться на испытательную станцию, если в пробирке недостаточно слюны.
При получении сотрудникам будут заданы следующие вопросы, чтобы сотрудники знали, в какую ванну направить вас:
Есть ли у вас симптомы COVID? Вы недавно получали уведомление о воздействии? Есть ли у вас основания полагать, что вы подвержены высокому риску заражения COVID?
Вам будет предложена копия информационного бюллетеня о тесте на COVID-19 для пациентов. Если вы не хотите получать физическую копию, онлайн-копия доступна в формате PDF.
Результаты испытаний
Получение результатов
Типичные результаты теста ожидаются в течение 12 часов, но получение результатов может занять до 48 часов.
Преподаватели, сотрудники и студенты будут отправлены по электронной почте, когда их результаты будут доступны на Портале для пациентов McKinley Health Center. Результаты также будут доступны в приложении Safer Illinois. (Чтобы получать результаты в приложении Safer Illinois, убедитесь, что в настройках приложения включен параметр «Результаты тестирования поставщика медицинских услуг».)
Если вы ранее не использовали Портал для пациентов Центра здоровья McKinley, вы можете проверить результаты, войдя в систему с помощью своего NetID и пароля Университета Иллинойса и щелкнув значок «Сообщения». Вам нужно будет использовать двухфакторную аутентификацию (2FA) для входа в систему. Информацию о поддержке для настройки двухфакторной аутентификации можно найти в Интернете. Если результаты вашего теста доступны, вы увидите защищенное сообщение с результатами теста на COVID Слюны.
Вы можете распечатать полные результаты теста на COVID-19 на портале MyMcKinley.Щелкните вкладку «Лаборатория» в меню и выберите результат теста, чтобы распечатать официальную копию.
Как обрабатываются и хранятся результаты
Результаты тестов на COVID-19 на территории кампуса анализируются, экспортируются, проверяются и отправляются для записи в Medicat, защищенную электронную медицинскую карту, используемую McKinley Health Center. Медикат сообщает о результатах тестирования в Департамент общественного здравоохранения штата Иллинойс и в районный отдел общественного здравоохранения Шампейн-Урбана, который свяжется с лицами, у которых положительный результат теста.Образцы слюны собираются только для тестирования на COVID-19, если люди не согласились участвовать в исследовании COVID-19.
Вопросы по тестированию и результатам
Центр ответов на вопросы здоровья COVID Университета Иллинойса готов ответить на вопросы о тестировании на территории кампуса и его результатах.
Обратитесь в Центр помощи в вопросах здоровья COVID по электронной почте [email protected] или позвоните по телефону 217-333-1900.
Пункты тестирования на территории кампуса
В университете есть несколько пунктов тестирования на территории кампуса.Посетите страницу «Места тестирования на территории кампуса», чтобы увидеть места и часы работы.
Тестовые помещения на территории кампуса
Студенты не могут стоять в очереди из-за повышенного риска заражения COVID-19 на основании рекомендаций CDC для лиц, которые подвержены более высокому риску серьезных осложнений, или студенты, которые не могут использовать помещения для прогулок с жилыми помещениями, имеют право использовать запрос на тестирование проезда / обочины на COVID-19 в Campus Recreation Center East, запросив этот альтернативный метод через DRES. Это жилье ограничено и доступно только с 9 утра до 11 утра в Восточном рекреационном центре кампуса. Запросы на тестирование подъезда / обочины должны быть отправлены в DRES, и проверка удостоверений личности и имени будет проводиться на месте тестирования подъезда.
Альтернативный запрос на исследование носа
Преподаватели и сотрудники могут подать заявку через отдел ADA на тестирование носовой альтернативы. Учащиеся, проживающие в отделе ресурсов и образовательных услуг для людей с ограниченными возможностями (DRES), могут обратиться в DRES и запросить и получить разрешение на переход на назальный тест.
Если вам нужно краткосрочное жилье на время обработки вашего запроса, позвоните по телефону 217-244-5661, чтобы записаться на прием для назального тестирования.
Тесты вне кампуса
Чтобы участвовать в мероприятиях на территории кампуса, вы должны принять участие в программе тестирования на территории кампуса. Если вы получили положительный результат на COVID-19 в месте проведения тестирования за пределами кампуса, вы должны уведомить об этом округ общественного здравоохранения Шампейн Урбана. Лицо, которое проводит тестирование за пределами кампуса, должно сообщить о любом положительном результате в Округ общественного здравоохранения Шампейн Урбана (CUPHD) и дать разрешение CUPHD уведомить университет.
Данные тестирования на территории кампуса
Данные о программе тестирования на территории кампуса, включая количество выполняемых за день тестов и процент положительных результатов, доступны в Интернете.
Просмотр данных тестирования на территории учебного заведения.
Тест слюны Университета Иллинойса
Наши центры тестирования на территории кампуса проводят тест на основе слюны — процесс, разработанный командой COVID-19 SHIELD: Target, Test, Tell. В отличие от обычных назальных тестов, образцы слюны собираются неинвазивным способом, без участия медицинских работников и с минимальным использованием СИЗ.
Система Университета Иллинойса получила разрешение на экстренное использование (EUA) от Управления по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США (FDA) для инновационного теста на COVID-19 на основе слюны.
Лаборатория, обрабатывающая образцы, сертифицирована в соответствии с Федеральными поправками о совершенствовании клинических лабораторий 1988 года (CLIA) для проведения испытаний высокой сложности.
Фон
Наш тест просит людей предоставить образец слюны, потому что исследования говорят нам, что слюна является основным путем распространения COVID-19.Более подробная информация об исследованиях, связанных с этим методом тестирования, доступна.
Университет Иллинойса в Урбане-Шампейн проводит новый экспресс-тест на COVID-19 на основе слюны для всех студентов, преподавателей и сотрудников.
По сравнению с назальным тестом, тест на основе слюны является быстрым, свободным от узких мест в цепочке поставок и рентабельным, поскольку для тестов слюны не требуются мазки из носа и т. Д.
По сравнению с другими тестами слюны, наш тест слюны пропускает выделение РНК (обременительный процесс), что позволяет быстрее получить результаты.
Наши исследования на сегодняшний день показывают, что наш анализ слюны дает результаты, сравнимые с другими методами тестирования на вирус COVID-19.
Часто задаваемые вопросы
Программа тестирования на территории кампуса
Почему университет не требует регулярного тестирования для лиц, прошедших полную вакцинацию? Я слышал, что даже вакцинированные люди могут распространять COVID-19.
Университет продолжает следовать указаниям CDC, IDPH и CUPHD. В настоящее время эти органы власти не рекомендуют проводить регулярное тестирование на COVID-19 для полностью вакцинированных лиц.Привитым людям рекомендуется пройти тестирование при появлении симптомов, при потенциальном контакте и после международных поездок. CDC также указывает, что даже полностью вакцинированные люди могут распространять COVID-19 в небольшом проценте случаев, особенно в районах с высокой степенью передачи. Вот почему в настоящее время мы ввели в обязательном порядке закрытие лица в университетских учреждениях, основываясь на рекомендациях CDC и CUPHD.
Если я студент, который должен участвовать в программе тестирования на территории кампуса, что мне делать, если я пропущу день тестирования? (Пример: вы забыли проверить.Вы не смогли проверить. Вам нужно было на какое-то время уехать за город.)
Если вы забыли день тестирования, вам следует пройти тестирование как можно скорее.
Если вы будете вне университетского городка менее чем на неделю, сделайте тест за день до отъезда. Затем, если вы получите электронное письмо о несоблюдении требований от Управления по разрешению студенческих конфликтов, укажите причину пропуска теста. Если вы будете вне кампуса более чем на неделю, обновите адрес своего студента в самообслуживании для студентов.Не забудьте обновить этот адрес еще раз, когда вернетесь в кампус. Вы должны возобновить тестирование, как только вернетесь.
Что, если я пропущу урок из-за того, что пропустил запланированную дату сдачи экзамена?
Это будет считаться отсутствием, и будут применяться наши обычные академические правила и практика. Программа вашего курса объяснит, как учитываются пропуски занятий. Помимо возможных академических штрафов, невыполнение необходимого тестирования также может повлечь за собой меры в рамках дисциплинарного процесса учащегося.
Я учусь на всех онлайн-курсах. Нужно ли мне запрашивать освобождение от тестирования на территории кампуса?
Нет, студентам, которые посещают все онлайн-курсы, не нужно заполнять форму исключения. Убедитесь, что информация о вашем адресе обновлена в самообслуживании.
Я живу в университетском жилом доме. Смогу ли я войти в общежитие, если пропущу один из тестов?
Да. Но это единственное здание, в которое вы сможете войти, пока не отметитесь на месте тестирования и пока не получите отрицательный результат теста.Если у вас есть действующий контракт на университетское жилье, вы всегда сможете попасть в общежитие.
Я профессиональный студент. Как часто я должен проходить тестирование?
Для целей тестирования профессиональные студенты включаются в аспирантуру. Дополнительные сведения см. В разделе о том, кто должен тестировать.
Тест слюны
Результаты моего теста оказались «недействительными». Что это обозначает?
Неверные результаты обычно возникают при отправке неоптимальных образцов слюны.Перед следующим тестом воздержитесь от еды, питья, чистки зубов, полоскания рта или употребления табака в течение как минимум 1 часа до сдачи образца слюны. Для достижения наилучших результатов рекомендуется пить воду утром и сдавать анализы во второй половине дня.
Обнаруживает ли тест слюны новые варианты COVID-19?
Да. Тест слюны, разработанный Университетом Иллинойса в Урбане-Шампейн, выявляет коронавирус, вызывающий COVID-19, включая новые варианты, которые были идентифицированы на сегодняшний день.
Почему меня спрашивают о моей гонке на тестовых площадках?
Департамент здравоохранения штата Иллинойс попросил нас узнать расу каждого человека, который проходит тестирование на территории кампуса. Предоставление этой информации не является обязательным для каждого человека, прошедшего тестирование.
Как я могу распечатать официальную копию результатов теста на COVID-19?
Перейдите на портал MyMcKinley. Щелкните вкладку «Лаборатория» в меню и выберите результат теста, чтобы распечатать официальную копию.
Будут ли ответы на мой опрос по расписанию тестирования использоваться в исследовательских целях?
Когда вы получите опрос по расписанию тестирования, вас также спросят, поделитесь ли вы своими ответами с группой исследователей, работающих с командой SHIELD: Target, Test, Tell.Конфиденциальное предоставление вашей информации поможет нашему исследованию риска, распространения и управления COVID-19. Если вы не желаете давать согласие на участие в исследовательском компоненте, ваш ответ на опрос будет использован только для составления графика тестирования.
Дополнительные ресурсы
Обновления тестирования на COVID-19 на кампусе
— Обучение и сборы Guttman Community College
Сборы
Во время учебы в Guttman Community College вы должны будете платить определенные студенческие сборы.Взгляните на приведенную ниже разбивку, чтобы узнать, какие из них применимы к вам, и избежать ненужных платежей.
Регистрационный взнос: 65 долларов
Это единовременный невозмещаемый взнос CUNY, необходимый для вашего заявления в качестве студента первого курса в Guttman Community College.
Консолидированный сбор за услуги: 15 долларов за семестр
Этот сбор, взимаемый каждый семестр, покрывает внешнюю обработку заявок на финансовую помощь, программу иммунизации, программу определения местоположения / развития, общесистемную оплату обучения и сбор платежей, а также администрирование различных тесты, такие как тесты для оценки навыков.
Стоимость студенческой деятельности: $ 55 за семестр для студентов дневного отделения; $ 20 для студентов-заочников
Этот сбор покрывает студенческое самоуправление и другие студенческие мероприятия. Он не возвращается, если вы не покидаете колледж до первого дня семестра. Если колледж отменит курс, из-за которого вы опуститесь ниже дневной формы обучения, вам будет предоставлено право на возмещение разницы между оплатой для студентов, обучающихся на дневной и заочной формах обучения. Претензии на возврат средств должны подаваться в том же семестре.
Взнос студенческого сената университета: 1,45 доллара
Взнос студенческого правительства университета отделен от государственного сбора студента колледжа. Он помогает освещать деятельность студенческого сената университета CUNY.
Плата за обучение: 125 долларов за семестр для студентов дневной формы обучения; 62,50 долларов для студентов-заочников
Каждый семестр с вас будет взиматься плата за технологию в размере 125 долларов, если вы зачислены на полный рабочий день, и 62,50 долларов, если вы зачислены на неполный рабочий день. Хотя плата за технологию, как правило, не возвращается, частичное возмещение доступно в особых обстоятельствах, например, когда колледж отменяет курс, и в результате вы становитесь студентом-заочником.Он также возвращается, если вы отказываетесь от колледжа до первого дня семестра. Вы должны подать заявку на возврат в том же семестре. Если вы зарегистрируетесь в качестве студента-заочника, но позже перейдете на полный рабочий день, вы должны оплатить разницу в оплате. Если вы откажетесь от курса или откажетесь от курса после первого дня занятий и, таким образом, станете студентом-заочником, вы не имеете права на возмещение.
Комиссия за удобство: 2,65%
Если вы решите оплатить однократный онлайн-платеж кредитной картой, будет 2.Плата за удобство в размере 65% взимается со всех платежей по кредитным картам.
Плата за материалы: $ 35
С вас может взиматься плата за материалы на курсах, где вы будете владеть конечным продуктом работы, выполненной с ними. Эти сборы должны утверждаться каждые два года Попечительским советом CUNY или, если размер вознаграждения изменится, в зависимости от того, что произойдет раньше. Каталог курсов колледжа должен четко указывать характер и размер платы, связанной с данным курсом.
Плата за обработку возвращенного чека: 15 долларов
Если вы отклоните чек, с вас будет снята сумма в размере 15 долларов плюс любой штраф, наложенный банком на колледж.Если чек возвращается из-за ошибки банка, и банк признает ошибку в письменной форме, комиссия не взимается.
Комиссия за просрочку платежа: $ 15
Если вы опаздываете с оплатой обучения или любых других взносов, с вас будет взиматься 15 долларов за каждую пропущенную дату. Раздел 18 Закона о государственных финансах требует от студентов уплаты пошлины за просрочку оплаты за обучение и сборов, которые не были уплачены в течение 30 дней с момента получения уведомления о выставлении счета или счета-фактуры. Плата за просрочку может включать, помимо прочего, установленные сборы или установленные законом проценты.
Некоторые студенты используют внешних агентов по обслуживанию для управления планами оплаты обучения. Если такие обслуживающие агенты взимают плату со студентов, которые задерживают платежи таким поставщикам, эти сборы могут быть отдельными и отличаться от сборов CUNY за просрочку платежа.
Университет может потребовать от студента уплаты всей невыплаченной суммы за обучение и сборов, а также применимых штрафов за просрочку, в качестве условия восстановления студента, и такие суммы будут добавлены к причитающимся взносам за реадмиссию.
Стоимость заключительного экзамена на макияж: 25 долларов США; 5 долларов после этого
Если вы пропустите выпускной экзамен, с вас будет взиматься плата в размере 25 долларов за тест на макияж. Каждый дополнительный выпускной экзамен по макияжу, который вам нужно сдать в этом семестре, будет стоить 5 долларов.
Сборы за обработку дубликатов документов
Диплом: 30 долларов за каждый дубликат
I.D. / замена библиотечного билета: 5 долларов США; не включает карту CUNY Card
Замена карты CUNY: 10 долларов США. Этот сбор выше, чем обычный сбор за утерю карты, потому что карта CUNY имеет множество многофункциональных функций, требующих как можно более быстрой замены в колледже, чтобы вы не потеряли никаких услуг.
Квитанция / счет
Bursar или другая справка из колледжа: 5 долларов. Этот сбор покрывает административные расходы на выдачу дубликата квитанции / счета стипендиата, подтверждения класса или другой записи колледжа. Когда вы запрашиваете копии своих записей в соответствии с Федеральным законом о конфиденциальности, с вас будет взиматься плата в размере 25 центов за страницу за каждую несертифицированную копию.
Плата за стенограмму: 7 долларов за стенограмму для любого учреждения за пределами CUNY
Каждый раз, когда студент или выпускник запрашивает стенограмму, со студента или выпускников взимается плата в размере 7 долларов США.00 за расшифровку.
Студенту или выпускникам не нужно запрашивать стенограмму другой школы CUNY.
No related posts.

	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
А	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Б	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22
В	23	24	25	26	27	28	1	2	3	4	5
Г	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
Д	17	18	1 9	20	21	22	23	24	25	26	27
Е	28	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ж	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21
З	22	23	24	25	26	27	28	1	2	3	4
И	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
К	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26
Л	27	28	1	2	3	4	5	6	7	8	9
М	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
Н	21	22	23	24	25	26	27	28	1	2	3
О	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
П	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25
Р	26	27	28	1	2	3	4	5	6	7	8
С	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19
Т	20	21	22	23	24	25	26	27	28	1	2
У	3	4	5	6	7	8	19	10	11	12	13
Ф	14	15	16	17	18	9	20	21	22	23	24
Х	25	26	27	28	1	2	3	4	5	6	7
Ц	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
Ч	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	1
Ш	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Э	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23
Ю	24	25	26	27	28	1	2	3	4	5	6
Я	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17

	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
А	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Б	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22
В	23	24	25	26	27	28	1	2	3	4	5
Г	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
Д	17	18	1 9	20	21	22	23	24	25	26	27
Е	28	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ж	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21
З	22	23	24	25	26	27	28	1	2	3	4
И	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
К	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26
Л	27	28	1	2	3	4	5	6	7	8	9
М	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
Н	21	22	23	24	25	26	27	28	1	2	3
О	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
П	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25
Р	26	27	28	1	2	3	4	5	6	7	8
С	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19
Т	20	21	22	23	24	25	26	27	28	1	2
У	3	4	5	6	7	8	19	10	11	12	13
Ф	14	15	16	17	18	9	20	21	22	23	24
Х	25	26	27	28	1	2	3	4	5	6	7
Ц	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
Ч	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	1
Ш	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Э	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23
Ю	24	25	26	27	28	1	2	3	4	5	6
Я	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17

Контрольные работы для студентов заочников: Математическое Бюро. Страница 404

Контрольная работа для студентов заочного обучения для СПО

Памятка студенту-заочнику по выполнению домашних контрольных работ

Контрольная работа для студентов-заочников

Контрольные задания

Санкт–Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна

Правила организации учебного процесса для студентов, обучающихся по заочной форме

Основные формы обучения студентов-заочников

студентов и неполный рабочий день — подготовка студентов к колледжу

Поиск баланса

Преимущества

Вызовы

Консультирование ваших студентов

Итог: баланс и модерация

Что лучше для вас?

Обязательство

Время

Деньги

Наличие

Проктор с неполной занятостью, работа в центре тестирования с Lone Star College

Ресурсный центр по экзаменам в аспирантуре: Как сдать экзамены в аспирантуру

Grad School 101: выпускной экзамен (GRE)

10 вещей, которые нужно знать перед тем, как сдавать GRE

УЗНАЙТЕ БОЛЬШЕГО БИЗНЕСА: ПРИЕМНЫЙ ТЕСТ ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ (GMAT)

В КНИГЕ: ТЕСТ ДЛЯ ПРИЕМА В ЮРИДИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ (LSAT)

MED SCHOOL FIRST STOP — ТЕСТ ДЛЯ ПРИЕМА В МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ (MCAT)

СДЕЛАТЬ ТЕСТ ПО АНГЛИЙСКОМУ КАК ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (TOEFL)?

Как совмещать подготовку и работу к MCAT

The Staff of Princeton Review

Тестирование на COVID-19 в кампусе — COVID-19

на этой странице

Кто и как часто должен проходить тестирование

Начало испытаний

Право на участие

Стоимость

Перед тестированием

Процесс тестирования

Результаты испытаний

Получение результатов

Как обрабатываются и хранятся результаты

Вопросы по тестированию и результатам

Пункты тестирования на территории кампуса

Тестовые помещения на территории кампуса

Альтернативный запрос на исследование носа

Тесты вне кампуса

Данные тестирования на территории кампуса

Тест слюны Университета Иллинойса

Фон

Часто задаваемые вопросы

Программа тестирования на территории кампуса

Тест слюны

Дополнительные ресурсы

Обновления тестирования на COVID-19 на кампусе

— Обучение и сборы Guttman Community College

Сборы

Добавить комментарий Отменить ответ

	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
А	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Б	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22
В	23	24	25	26	27	28	1	2	3	4	5
Г	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
Д	17	18	1 9	20	21	22	23	24	25	26	27
Е	28	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ж	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21
З	22	23	24	25	26	27	28	1	2	3	4
И	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
К	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26
Л	27	28	1	2	3	4	5	6	7	8	9
М	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
Н	21	22	23	24	25	26	27	28	1	2	3
О	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
П	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25
Р	26	27	28	1	2	3	4	5	6	7	8
С	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19
Т	20	21	22	23	24	25	26	27	28	1	2
У	3	4	5	6	7	8	19	10	11	12	13
Ф	14	15	16	17	18	9	20	21	22	23	24
Х	25	26	27	28	1	2	3	4	5	6	7
Ц	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
Ч	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	1
Ш	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Э	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23
Ю	24	25	26	27	28	1	2	3	4	5	6
Я	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17