Контрольные работы 7 класс биология: Проверочные работы по биологии 7 класс

Содержание

Итоговая контрольная работа по биологии (7 класс )

Контрольная работа по биологии (7 класс)

вариант №1

Часть 1.

Из четырех ответов выберите один верный.

1. Какая наука изучает отпечатки и окаменелости вымерших организмов?

1) физиология 2) экология 3) палеонтология 4) селекция

2. Почему взрослая лягушка, у которой нет жабр, не задыхается под водой:

1) она набирает в легкие запас воздуха 2) под водой дышит через кожу

3) под водой движется очень медленно 4) секрет еще не разгадан

3. Определите по внешнему виду клюва птицы, чем она питается в естественной среде.

1) летающими насекомыми 2) рыбой 3) сочными плодами 4) мелкими млекопитающими

4. Какое животное является промежуточным хозяином печёночного сосальщика?

1) корова 2) свинья 3) голый слизень 4) малый прудовик

5. Три пары конечностей у

1) паукообразных 2) ракообразных 3) насекомых 4) моллюсков

6. Форма тела головастиков, наличие у них боковой линии, жабр, двухкамерного сердца, одного круга кровообращения свидетельствуют о родстве

1) хрящевых и костных рыб 2) ланцетника и рыб 3) земноводных и рыб 4) пресмыкающихся и рыб

7. К какому классу относят позвоночных животных имеющих трехкамерное сердце с неполной перегородкой в желудочке?

1) пресмыкающихся 2) млекопитающих 3) земноводных 4) хрящевых рыб

8. Заражение человека бычьим цепнем может произойти при употреблении

1) немытых овощей 2) воды из стоячего водоема 3) плохо прожаренной говядины 4) консервированных продуктов

9. В процессе эволюции кровеносная система впервые появляется у

1) членистоногих 2) кольчатых червей 3) круглых червей 4) моллюсков

10. Основное значение слизи, выделяемой кожными железами рыбы, заключается в

1) усилении чувствительности органов боковой линии 2) защите чешуи от поселения на ней одноклеточных водорослей 3) снабжении чешуи питательными веществами 4) уменьшении трения тела рыбы о воду

11. Признак приспособленности птиц к полету -

1) появление четырехкамерного сердца 2) роговые щитки на ногах 3) наличие полых костей 4) наличие копчиковой железы

12. Регенерация – это способность животного:

1) размножаться 2) восстанавливать поврежденные или утраченные части своего тела 3) воспроизводить себе подобно 4) к почкованию

13. Особенность внешнего покрова рептилий:

1) влажный чешуйчатый покров 2) сухой хитиновый покров 3) влажная чешуйчатая кожа 4) сухая кожа, покрытая роговыми чешуйками или щитками.

14. Главное отличие млекопитающих от других позвоночных животных –

1) четырехкамерное сердце 2) два круга кровообращения 3) выкармливание детенышей молоком 4) теплокровность

15. Наружное оплодотворение характерно для:

1) земноводных 2) пресмыкающихся 3) птиц 4) млекопитающих

16. Примером биотических взаимоотношений по типу «хищник-жертва» могут служить связи, возникающие между

1) раком-отшельником и актинией 2) клещом и человеком 3) серыми и черными крысами 4) щукой и окунем

17. Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

Целое	Часть
Бабочка аполлон	Трахеи
Камчатский краб	…

1) кожа 2) лёгкие 3) трахеи 4) жабры

18. Верны ли следующие суждения о круглых червях?

А. К круглым червям относят белую планарию и печёночного сосальщика.

Б. Круглые черви имеют сквозной кишечник: у них развиты ротовое и анальное отверстия.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

Часть 2

В1. Какие признаки характерны для представителей класса Хрящевые рыбы? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) отсутствие жаберных крышек 2) осевой скелет костный или костно-хрящевой 3) отсутствие плавательного пузыря 4) только наружное оплодотворение 5) обитают в реках, озёрах, прудах 6) обитают в морях и океанах

В2. Установите соответствие между признаком и одноклеточным организмом, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ПРИЗНАК ОРГАНИЗМ

А) форма тела постоянная 1) амеба обыкновенная

Б) передвигается при помощи образования ложноножек 2) эвглена зеленая

В) поедает бактерии

Г) в цитоплазме имеются хлоропласты

Д) образует на свету органические вещества из неорганических

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

В3. Установите правильную последовательность организмов в пищевой цепи. В ответе запишите соответствующую последовательность букв.

А) орел Б) змея В) кузнечик Г) растение Д) лягушка

Ответ:

В4. Вставьте в текст «Размножение пресноводной гидры» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

РАЗМНОЖЕНИЕ ПРЕСНОВОДНОЙ ГИДРЫ

Пресноводная гидра размножается половым способом и ___________ (А). В тёплое время года на теле гидр образуются ___________ (Б). Эти выросты увеличиваются, на свободном конце их тела образуются щупальца и рот, затем подошва. Осенью при наступлении неблагоприятных условий на теле

гидры появляются бугорки, в которых образуются ___________ (В). На теле гидры образуются как яйцеклетки, так и сперматозоиды, поэтому гидру относят к ___________ (Г).

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1) гермафродит 2) раздельнополый организм 3) почка 4) зигота 5) бесполый 6) спора 7) стрекательная клетка 8) половая клетка

Ответ:

Часть 3

С1. Пользуясь таблицей «Размножение рыб» и знаниями из области биологии, ответьте на следующие вопросы и выполните задание.

Таблица «Размножение рыб»

1) У каких видов рыб наименьший диаметр икринок?

2) Как Вы считаете, у какой из представленных в таблице рыб развита забота о потомстве? Объясните свой ответ с помощью данных таблицы.

Контрольная работа по биологии (7 класс)

вариант №2

Часть 1.

Из четырех ответов выберите один верный.

1. Развитие организма животного от момента образования зиготы до рождения изучает наука

1) селекция 2) физиология 3) палеонтология 4) эмбриология

2. Долго находясь под водой, лягушка не погибает, хотя у неё нет жабр, потому что:

1) органом дыхания под водой является кожа, богатая кровеносными сосудами 2) лягушка расходует запас воздуха, находящийся в легких 3) жизненные процессы в организме лягушки резко замедляются 4) под водой не дышит

3. Определите по внешнему виду клюва птицы, чем она питается в естественной среде.

1) мелкими земноводными 2) летающими насекомыми 3) насекомыми и их личинками

4) мелкими млекопитающими

4. У млекопитающих:

1) сердце трехкамерное, один круг кровообращения 2) сердце четырехкамерное, один круг кровообращения

3) сердце трехкамерное, два круга кровообращения 4) сердце четырехкамерное, два круга кровообращения

5. Заражение человека аскаридой может произойти при употреблении

1) немытых овощей 2) воды из стоячего водоема 3) плохо прожаренной говядины 4) консервированных продуктов

6. Какую функцию у зеленой эвглены выполняют органоиды, содержащие хлорофилл?

1) образуют органические вещества из неорганических на свету 2) накапливают запас питательных веществ 3) переваривают захваченные частицы пищи 4) удаляют избыток воды и растворенных в ней ненужных веществ

7. 4 пары конечностей у :

1) паукообразных 2) ракообразных 3) насекомых 4) моллюсков

8. Переносчик возбудителя энцефалита:

1) вошь 2) блоха 3) чесоточный клещ 4) таежный клещ

9. Признак приспособленности птиц к полету –

1) наличие копчиковой железы 2) киль на грудине 3) появление четырехкамерного сердца 4) подвижная шея

10. Особенность внешнего покрова земноводных —

1) сухой роговой покров 2) сухой хитиновый покров 3) голая и влажная кожа 4) чешуйчатая и влажная кожа

11. Число позвонков в шейном отделе позвоночника у млекопитающих почти всегда:

1) постоянно 2) зависит от длины шеи 3) зависит от образа жизни животного 4) составляет половину от длины позвоночника

12. Внутреннее оплодотворение характерно для:

1) земноводных 2) костных рыб 3) птиц 4) кишечнополостных

13. Впервые нервные клетки появляются у:

1) простейших 2) кишечнополостных 3) плоских червей 4) кольчатых червей

14. Хитиновый покров:

1) служит наружным скелетом 2) служит органом нападения 3) помогает процессу линьки 4) служит внутренним скелетом

15. В цикле развития печеночного сосальщика промежуточным хозяином является

1) крупный рогатый скот 2) человек 3) малый прудовик 4) мидия

16. Примером биотических взаимоотношений по типу «паразит- хозяин» могут служить связи, возникающие между

1) раком-отшельником и актинией 2) клещом и человеком 3) серыми и черными крысами 4) щукой и окунем

17. Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы существует определённая связь. Какой объект следует вписать на место пропуска в этой таблице?

Объект	Часть
…	Трахеи
Речной рак	Жабры

1) кузнечик 2) беззубка 3) дождевой червь 4) жаба

18. Верны ли следующие суждения о сходстве птиц и пресмыкающихся?

А. У птиц и пресмыкающихся имеется хорошо развитый киль.

Б. У птиц, так же как и у пресмыкающихся, кишечник, мочеточники и органы размножения открываются в клоаку.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения

Часть 2

В1. Особенности, характерные для млекопитающих животных:

1) сердце трехкамерное 2) теплокровность 3) внешний скелет 4) наличие диафрагмы 5) сердце четырехкамерное 6) дышат растворенным в воде кислородом

В2. Установите соответствие между признаком животных и классом, для которого этот признак характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

Признак Класс

А) оплодотворение внутреннее 1) Земноводные

Б) тонкая кожа, покрытая слизью 2) Пресмыкающиеся

В) оплодотворение у большинства видов наружное

Г) яйца с большим запасов питательных веществ

Д) размножение и развитие происходит на суше

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

В3. Расположите в правильном порядке организмы в цепи питания, начиная с организма, поглощающего солнечный свет. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) липа 2) ястреб перепелятник 3) обыкновенный скворец 4) гусеница непарного шелкопряда

Ответ:

В4. Вставьте в текст «Развитие насекомых» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

РАЗВИТИЕ НАСЕКОМЫХ

Развитие, при котором личинки насекомых обычно похожи на взрослых особей, называют ___________ (А). Насекомые с ___________ (Б) проходят в своём развитии четыре стадии. За счёт накопления личинками питательных веществ под хитиновым покровом ___________ (В) происходят сложные изменения – превращение во взрослую особь. Взрослые насекомые майского жука живут в наземно-воздушной среде, а личинка – в ___________ (Г).

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1) почва 2) вода 3) лес 4) неполное превращение 5) полное превращение 6) куколка 7) гусеница 8) яйцо 9) личинка

Ответ:

Часть 3

С1. Пользуясь таблицей «Размножение рыб» и знаниями из области биологии, ответьте на следующие вопросы.

Таблица «Размножение рыб»

1) Какой вид рыб имеет наибольший средний диаметр икринок?

2) Представителей какого вида рыб рыбаки вылавливают в неполовозрелом возрасте?

Контрольная работа по биологии (7 класс)

Контрольная работа по биологии за 1 четверть

Класс 7, фамилия, имя _________________________

Вариант I

А) Выберите один ответ, который является наиболее правильным:

1. Наука о живой природе

А) биология В) география С) геофизика Д) филология Е) зоология

2. Ложноножками передвигается

А) парамеция В) инфузория — туфелька С) гидра Д) эвглена Е) амеба

3. За единицу классификации принял вид

А) Аристотель В) Дарвин С) Ламарк Д) Линней Е) Опарин

4. Хлоропласты имеет

А) эвглена В) арцелла С) гидра Д) инфузория — туфелька Е) амеба

5. Семейства животных объединяются в

А) вид В) отряд С) род Д) семейство Е) царство

6. Возбудитель лейшманиоза

А) арцелла В) палочка Коха С) лейшмания Д) бодо Е) трипаносома

7. Лучевая симметрия характерна для

А) млекопитающих В) плоских червей С) моллюсков Д) насекомых Е) кишечнополостных

8. Клетки гидры, участвующие в передвижении

А) стрекательные С) промежуточные

В) пищеварительные Д) кожно-мускульные Е) нервные

9. Пищеварительные вакуоли необходимы для

А) удаление продуктов окисления Д) дыхания

В) газообмена Е) поглощения воды из окружающей среды

С) пищеварения

10. Наука, изучающая птиц

А) зоология В) гельминтология С) ихтиология Д) энтомология Е) орнитология

11. Представитель класса ленточных червей

А) белая планария С) аскарида

В) бычий цепень Д) острица Е) дождевой червь

12. Простейшее животное

А) аскарида В) амеба С) гидра Д) планария Е) нереида

13. Тело плоских червей в отличие от Кишечнополостных имеет

А) 1 слой В) 2 слоя С) 3 слоя Д) 4 слоя Е) 5 слоев

14. За восстановление поврежденных участков тела гидры отвечают клетки

А) нервные С) железистые

В) стрекательные Д) кожно-мускульные Е) промежуточные

15. Паразитические черви имеют плотный наружный покров

А) кутикулу В) оболочку С) энтодерму Д) мезодерму Е) кожу

В) Выберите три правильных ответа из шести предложенных:

16. К Плоским червям относятся

А) аскарида С) свиной цепень Е) печеночный сосальщик

В) белая планария Д) гидра F) амеба

17. У плоских червей имеется три слоя клеток

А) мезоглий В) кутикула С) энтодерма

Д) эктодерма Е) перикард F) мезодерма

18. Выберите паразитических простейших

А) дизентерийная амеба С) амеба Е) эвглена

В) лейшмания Д) малярийный плазмодий F) инфузория – туфелька

С) Установите соответствие:

19. Соотнесите типы животных (левая колонка) с соответствующими представителями в правой колонке и зашифруйте ответы.

20. Закончите предложения.

1. Бинарную номенклатуру предложил …

2. Внутренний слой тела у гидры называется … .

3. Вольвокс относится к классу … .

4. Кошачья двуустка относится к классу …. .

5. Одноклеточные организмы состоят из … клетки.

Контрольная работа по биологии за 1 четверть

Класс 7, фамилия, имя _________________________

Вариант II

А) Выберите один ответ, который является наиболее правильным:

1. Животные изучает наука

А) зоология В) фенология С) ботаника Д) экология Е) биология

2. Передвигается при помощи нитевидного жгутика

А) арцелла В) инфузория-туфелька С) эвглена Д) сувойка Е) амеба

3. Первую классификацию растений и животных создал

А) Аристотель В) Дарвин С) Ламарк Д) Линней Е) Опарин

4. Самая крупная систематическая единица животных

А) вид В) отряд С) род Д) семейство Е) царство

5. Отложения мела образованы останками

А) насекомых В) простейших С) червей Д) медуз Е) земноводных

6. Сократительная вакуоль у простейших для

А) удаления вредных веществ Д) выбрасывания механических частиц

В) защиты от неблагоприятных условий Е) светочувствительности

С) передвижения и захвата пищи

7. Двусторонняя симметрия характерна для

А) собаки В) амебы С) гидры Д) медузы Е) эвглены

8. Клетки гидры, имеющие чувствительный волосок

А) стрекательные С) промежуточные

В) пищеварительные Д) нервные Е) кожно-мускульные

9. Энтодерма кишечнополостных имеет клетки

А) стрекательные С) промежуточные

В) пищеварительные Д) нервные Е) кожно-мускульные

10. Наука, изучающая насекомых

А) зоология В) гельминтология С) ихтиология Д) энтомология Е) орнитология

11. Реактивным способом передвигается

А) гидра В) амеба С) вольвокс Д) медуза Е) кораллы

12. Представитель класса Сосальщики

А) печеночный сосальщик С) свиной цепень

В) бычий цепень Д) острица Е) дождевой червь

13. Порошицу имеет

А) вольвокс В) арцелла С) амеба Д) эвглена Е) инфузория-туфелька

14. Амеба дизентерийная вызывает заболевание

А) малярию В) кокцидиоз С) лямблиоз Д) аскаридоз Е) дизентерию

15. Животные с лучевой симметрией

А) имеют брюшную и спинную стороны Д) имеют конечности

В) имеют правую и левую стороны Е) активно передвигаются

С) малоподвижные или сидячие

В) Выбери три правильных ответа из шести предложенных:

16. К классу Ленточные черви относятся

А) бычий цепень С) свиной цепень Е) эхинококк

В) белая планария Д) печеночный сосальщик F) бурая планария

17. Признаки кишечнополостных

А) одноклеточные С) 2 слоя клеток Е) 3 слоя клеток

В) многоклеточные Д) лучевая симметрия F) 2- сторонняя симметрия

18. Простейшие объединяет классы

А) Жгутиковые В) Сцифоидные С) Инфузории

Д) Споровики Е) Коралловые F) Ресничные

С) Установите соответствие:

19. Соотнесите классы простейших (левая колонка) с соответствующими примерами в правой колонке и зашифруйте ответы.

20. Закончите предложения:

1. Раздел зоологии, изучающий пресмыкающихся и земноводных, называется … .

2. Наружный слой тела у гидры называется … .

3. Одноклеточные организмы открыл … .
4. Редуцирована пищеварительная система у червей класса … .

5. У плоских червей появился третий слой клеток …

Контрольные работы по биологии 7 класс Итоговая контрольная работа

Контрольные работы по биологии 7 класс

Итоговая контрольная работа по биологии 7 класс

Вариант приготовила Мёдова Л.М.

Вариант 1

Чать А

В заданиях № 1 – 18 выберите ОДИН верный ответ

1. Амёбу относят к типу Простейших потому что она:
а) состоит из одной клетки
б) имеет микроскопические размеры
в) обитает в водной среде
г) способна к передвижению
Ответ:а

2. Разрушителями органических веществ являются:
а) рыжий муравей
б) плесневые грибы
в) ель
г) северный олень
Ответ: б

3.Лишайник – это комплексный организм, состоящий из:
а) гриба и мха
б) гриба и водоросли
в) бактерий и мха
г) водоросли и мха
Ответ:б

4.К моллюскам, обитающим на суше, относится:
а) мидия
б) осьминог
в) голый слизень
г) беззубка
Ответ:в

5. К семейству бобовых относится:
а) редиска
б) картофель
в) горох
г) огурец
Ответ:г

6. Три пары конечностей у:
а) паукообразных
б) ракообразных
в) насекомых
г) моллюсков
Ответ:в

7. Какую группу в систематике растений считают наиболее крупной:
а) отдел
б) класс
в) род
г) семейство
Ответ:а

8. Какую группу в систематике растений считают наиболее крупной:
а) отдел
б) класс
в) род
г) семейство
Ответ:в

9. Холоднокровные позвоночные, которые населяют водную и наземную среду обитания и размножаются в воде, относятся к классу:
а) костных рыб
б) пресмыкающихся
в) хрящевых рыб
г) земноводных
Ответ:г

10. Какое животное не относится к классу хрящевых рыб?
а) камбала
б) электрический скат
в) голубая акула
г) скат хвостокол
Ответ:а

11. Двухкамерное сердце у:
а) земноводные
б) пресмыкающиеся
в) птиц
г) рыб
Ответ:г

12. Откладка яиц и развитие личинок на суше происходит у:
а) хрящевых рыб
б) костных рыб
в) пресмыкающихся
г) земноводных
Ответ:в

13. Нормальная температура тела птиц составляет:
а) 32-33
б) 41-42
в) 36-37
г) колеблется в зависимости от температуры окружающей среды
Ответ:б

14. Большие клыки и крупные коренные зубы пиловидной формы имеют
а) волки
б) бобры
в) ежи
г) лоси
Ответ:а

15. У ланцетника и других бесчерепных животных скелет
а) отсутствует
б) наружный
в) внутренний хрящевой или костный
г) в течение всей жизни представлен хордой

Ответ:г

Часть В

1. Выпишите буквы, обозначающие элементы верного ответа на вопрос: какие признаки характерны для млекопитающих?

а) два круга кровообращения
б) теплокровность
в) трехкамерное сердце
г) наличие диафрагмы
д) легочные мешки
е) развитие коры больших полушарий головного мозга
Ответ:абге

2. Установите соответствие между признаком организма и царством, для которого этот признак характерен:
ПРИЗНАК
а) растут в течение всей жизни
б) активно перемещаются в пространстве
в) питаются готовыми органическими веществами
г) образуют органические вещества в процессе фотосинтеза
д) имеют органы чувств
е) являются основным поставщиком кислорода на Земле

ЦАРСТВО: 1) Растения 2) Животные

Ответ:12212

3. Установите последовательность систематических категорий, характерных для царства животных, начиная с наименьшей.

а)род б) вид в) класс г) семейство д) отряд

Ответ:багдв

Итоговая контрольная работа по биологии 7 класс

Вариант 2

В заданиях № 1 – 18 выберите ОДИН верный ответ

Чать А

1. Раздел биологии, изучающий животных, называют:

а) ботаника

б) зоология

в) генетика

Ответ:б

2. Днем питается как растение, в темноте питается как животное:

а) амеба

б) инфузория-туфелька

в) эвглена зеленая

Ответ:в

3. Тело кишечнополостных образовано:

а) из одного слоя клеток

б) из двух слоев клеток

в) одной клеткой

Ответ:б

4. Бычий цепень относится:

а) Классу Кольчатые черви

б) Классу Плоские черви

в) Классу Круглые черви

Ответ:б

5. У паразитических червей покровы тела:

а) снабжены ресничками

б) состоят из хитина

в) не растворяются пищеварительными соками

Ответ:в

6. К Классу Головоногие моллюски относятся:

а) виноградная улитка

б) беззубка

в) осьминог

Ответ:в

7. Снаружи тело членистоногих покрыто:

а) кутикулой из хитина

б) тонкой кожей в

в) кожей с роговыми чешуйками

Ответ:а

8. Внекишечное пищеварение характерно:

а) для речного рака

б) для паука

в) для жука

Ответ:б

9. Продуценты в биоценозе:

а) растения

б) животные

в) бактерии

Ответ:б

10. Заражение человека аскаридой происходит при употреблении:

а) немытых овощей

б) воды из стоячего водоема

в) плохо прожаренной говядины

Ответ:а

11. Для хрящевых рыб характерно:

а) плавательный пузырь, костный скелет

б) нет плавательного пузыря

в) скелет хрящевой

Ответ:в

11.Органы дыхания у земноводных:

а) жабры

б) легкие

в) кожа, легкие

Ответ:в

12. Нервная система хордовых животных:

а)представляет собой трубку, расположенную на спинной стороне тела

б)представляет собой нервную цепочку, расположенную на брюшной стороне тела

в)состоит из нервных стволов и нервных узлов

г)состоит из нервных клеток, образующих нервную сеть

Ответ:а

13. Предками древних амфибий были, скорее всего:

а)акулы

б)осетровые

в)лососевые

г)кистеперые

Ответ:г

14. Какие насекомые снижают численность вредителей растений?

а) вши, блохи, клопы, мухи

б) наездники, лесные муравьи

в) оводы, слепни, майские жуки, короеды

г )белянки, цветоеды

Ответ:б

15. У всех ящериц в отличие от змей

а) глаза с подвижными непрозрачными веками

б) роговая чешуя на теле

в) две пары ног

г) органы дыхания – лёгкие

Ответ:в

Часть В

1. Какие признаки характерны для животных?

а) синтезируют органические вещества в процессе фотосинтеза

б) питаются готовыми органическими веществами

в) активно передвигаются

г) растут в течение всей жизни

д) способны к вегетативному размножению

е) дышат кислородом воздуха

Ответ:бвг

2. Установите соответствие между признаком животного и классом, для которого этот признак характерен.

ПРИЗНАК

А) оплодотворение внутреннее

Б) оплодотворение у большинства видов наружное

В) непрямое развитие ( с превращением )

Г) размножение и развитие происходит на суше

Д) тонкая кожа, покрытая слизью

Е) яйца с большим запасом питательных веществ

КЛАСС

1) Земноводные

2) Пресмыкающиеся

Ответ:211212

3. Установите последовательность появления групп животных в процессе эволюции:

а) Плоские черви

б) Круглые черви

в) Простейшие

г) Кишечнополостные

д) Кольчатые черви

Ответ:вгабд

Итоговая контрольная работа по биологии в 7 классе

Муниципальное общеобразовательное учреждение Пролетарская средняя общеобразовательная школа № 4

имени Нисанова Х.Д.

Итоговая контрольная работа по биологии в 7 классе по учебнику «Биология. Животные – 7 класс» В.М. Константинов, В.Г. БабенкоВ.С. Кучменко

2009 – 2010 уч. Год.

ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА

ПО БИОЛОГИИ – 7 КЛАСС

ВАРИАНТ № 1

ЗАДАНИЕ № 1: Выберите правильный ответ.

1. Процесс расщепления и переваривания пищи у одноклеточных животных происходит:

А) вне вакуолей в цитоплазме;

Б) в сократительной вакуоли;

В) в ядре;

Г) в пищеварительной вакуоли.

2. Пресноводная гидра передвигается:

А) при помощи щупалец;

Б) при помощи подошвы;

В) реактивным способом;

Г) при помощи щупалец и подошвы.

3. Пищеварительная система у кольчатых червей:

А) есть, но не имеет анального отверстия;

Б) есть, но не подразделена на отделы;

В) имеется и подразделяется на отделы;

Г) отсутствует.

4. Реактивным способом передвигаются:

А) кальмары; Б) беззубка;

В) прудовик; Г) мидии.

5. Отсутствие головы у представителей двустворчатых моллюсков объясняется тем, что они:

А) живут в воде;

Б) передвигаются при помощи ноги;

В) ведут малоподвижный образ жизни;

Г) имеют двустворчатую раковину.

6. Органы выделения у насекомых:

А) почки;

Б) лёгочные мешки;

В) дыхальца;

Г) Мальпигиевы сосуды.

7. Легкие земноводных имеют простое строение, поэтому важное значение в газообмене имеет:

А) печень;

Б) кожа;

В) ротовая полость;

Г) сердце.

8. Кровеносная система земноводных, как и кровеносная система рыб, имеет:

А) кровь;

Б) сердце с одним желудочком;

В) кровеносные сосуды;

Г) трёхкамерное сердце.

9. Грудная клетка незамкнута у:

А) черепах;

Б) ящериц;

В) крокодилов;

Г) змей.

10. К простейшим относятся животные, тело которых состоит из:

А) двух клеток;

Б) одной клетки;

В) множество клеток.

11. Жгутиковые клетки гидры находятся в:

А) эктодерме;

Б) энтодерме;

В) мезоглее.

12. Пищеварение у гидры:

А) комбинированное;

Б) внутриклеточное;

В) полостное.

13. Органы чувств у нематод:

А) отсутствуют;

Б) развиты слабо;

В) развиты хорошо.

14. Тело кольчатых червей:

А) удлиненное сплошное;

Б) удлинённое, состоящее из сегментов.

15. Моллюски дышат:

А) всей поверхностью тела;

Б) только жабрами;

В) только лёгкими;

Г) жабрами и лёгкими.

16. Класс Ракообразные относится к типу:

А) кольчатые черви;

Б) членистоногие;

В) ленточные черви.

17. Паукообразные – это:

А) только хищники;

Б) только паразиты;

В) только растительноядные;

Г) хищники, паразиты, растительноядные.

18. Грудь насекомых состоит из:

А) трёх сегментов;

Б) четырёх сегментов;

В) шести сегментов.

19. Родственные роды животных объединяют:

А) в виды;

Б) в классы;

В) в отряды;

Г) в семейства.

20. Лягушки имеют орган боковая линия:

А) только в период личиночного развития;

Б) только во взрослом состоянии.

21. В шейном отделе ящерицы:

А) 2 позвонка;

Б) 4 позвонка;

В) 8 позвонков.

22. Все современные птицы:

А) не имеют зубов;

Б) имеют зубы только во взрослом состоянии;

В) имеют зубы в птенцовом возрасте.

23. Насекомые, как и ракообразные, имеют:

А) крылья;

Б) 2 пары усиков;

В) фасеточные глаза;

Г) хитиновый покров.

24. Многоклеточные животные, в отличии от одноклеточных:

А) характеризуются индивидуальным развитием;

Б) состоят из большого числа клеток;

В) способны к воспроизведению себе подобных;

Г) передвигаются.

25. Кровеносная система земноводных, как и кровеносная система рыб, имеет:

А) кровь;

Б) сердце с одним желудочком;

В) кровеносные сосуды;

Г) трёхкамерное сердце.

ЗАДАНИЕ № 2: Выберите правильные утверждения:

Для рыб характерны два круга кровообращения.
Все хордовые животные имеют внутренний скелет.
Для хрящевых рыб характерно наличие в скелете костей.
Высшие хордовые имеют хорошо развитые органы чувств.
Для позвоночных животных не характерно активное передвижение.
Температура тела рыб не зависит от окружающей среды.
Рыбы относятся к древним первичноводным позвоночным животным.
Кровеносная система рыб не замкнутая.
Рыбы – раздельнополые животные.
У рыб сердце трехкамерное.
Хорда есть у осетра и белуги.
Плавательный пузырь имеется у ската, карпа, окуня.

ЗАДАНИЕ № 3: Дайте полный ответ.

ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА

ПО БИОЛОГИИ – 7 КЛАСС

ВАРИАНТ № 2

ЗАДАНИЕ № 1: Выберите правильный ответ.

1. Приспособления к водному образу жизни у крокодила:

А) перепонки на лапах;

Б) крупные размеры тела;

В) расположение ноздрей и глаз на возвышениях;

Г) острые зубы.

2. На кисти птицы сохранилось пальцев:

А) 2;

Б) 4;

В) 5;

Г) 3.

3. Птицы произошли от пресмыкающихся, об этом свидетельствует:

А) наличие крыльев у птиц;

Б) наличие клюва;

В) наличие роговых чешуй на цевке;

Г) способность к полёту.

4. Большой круг кровообращения млекопитающих начинается:

А) в левом предсердии;

Б) в правом предсердии;

В) в правом желудочке;

Г) в левом желудочке.

5. Млечные железы представляют собой видоизменение желез:

А) пахучих;

Б) сальных;

В) слюнных;

Г) потовых.

6. К простейшим относится:

А) Белая планария;

Б) Дезентирийная амеба;

В) Пресноводная гидра;

Г) Бычий цепень.

7. Среди жгутиковых встречаются типы питания:

А) автотрофный;

Б) гетеротрофный;

В) микотрофный.

8. Легкие земноводных имеют простое строение, поэтому важное значение в газообмене имеет:

А) печень;

Б) кожа;

В) ротовая полость;

Г) сердце.

9. Сцифоидные медузы:

А) раздельнополые;

Б) гермафродиты;

В) встречаются раздельнополые и гермафродиты.

10. Пищеварительная система отсутствует у:

А) ресничных червей;

Б) сосальщиков;

В) ленточные черви.

11. Под кожно-мускульным мешком, у плоских червей, находится:

А) паренхима;

Б) обширная полость тела.

12. Кольчатые черви размножаются:

А) только половым путём;

Б) только бесполым путём;

В) половым и бесполым путём.

13. Родственные роды животных объединяют:

А) в виды;

Б) в классы;

В) в отряды;

Г) в семейства.

14. Простейшие размножаются:

А) бесполым путём;

Б) почкованием;

В) благодаря образованию половых клеток;

Г) спорообразованием.

15. К колониальным кишечнополостным относятся:

А) кораллы;

Б) медузы;

В) гидры;

Г) актинии.

16. Ракообразные периодически линяют, потому что:

А) изменяется погода;

Б) твёрдый панцирь мешает расти равномерно;

В) обитают в воде;

Г) меняются времена года.

17. Терка, или радула, у многих моллюсков находится:

А) в желудке;

Б) в тонкой кишке;

В) на поверхности раковины;

Г) в ротовой полости.

18. Кровеносная система моллюсков:

А) обеспечивает движение крови;

Б) замкнутая;

В) не замкнутая;

Г) состоит из сердца и сосудов.

19. Для большинства рыб характерно:

А) наружное оплодотворение;

Б) внутреннее оплодотворение.

20. . Лягушки имеют орган боковая линия:

А) только в период личиночного развития;

Б) только во взрослом состоянии.

21. Тело костных рыб покрыто:

А) слизью;

Б) костной чешуёй;

В) костной чешуёй и слизью.

22. Сердце млекопитающих состоит из:

А) 2 камер;

Б) 3 камер;

В) 4 камер.

23. Многоклеточные животные, в отличии от одноклеточных:

А) характеризуются индивидуальным развитием;

Б) состоят из большого числа клеток;

В) способны к воспроизведению себе подобных;

Г) передвигаются.

24. Птицы могут быть активны в холодное время года потому, что:

А) для них характерен интенсивный обмен веществ;

Б) передние конечности превратились в крылья;

В) тело покрыто перьями;

Г) температура их тела постоянная и высокая.

25. Приспособлениями к жизни на суше у земноводных являются:

А) перепонка на задних конечностях;

Б) веки защищающие глаза;

В) конечности;

Г) лёгочное дыхание.

ЗАДАНИЕ № 2: Выберите признаки, характерные для кольчатых червей

Два слоя мышц.
Тело сегментировано.
Двусторонняя симметрия.
Наличие личиночной стадии развития.
Органы выделения представлены канальцами со звёздчатыми клетками.
У некоторых представителей на щетинках имеются жабры.
У всех представителей имеется пищеварительная система.
У свободно живущих имеются органы чувств.
Наличие полости тела.
Гермафродиты.
Один слой мышц.
Многие представители развиваются с превращением.
В основном паразиты.
Замкнутая кровеносная система.
Мощная кутикула образующая покров червя.

ЗАДАНИЕ № 3: Дайте полный ответ.

ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА

ПО БИОЛОГИИ – 7 КЛАСС

ВАРИАНТ № 3

ЗАДАНИЕ № 1: Выберите правильный ответ.

1. Простейшие размножаются:

А) бесполым путём;

Б) почкованием;

В) благодаря образованию половых клеток;

Г) спорообразованием.

2. Среди жгутиковых встречаются типы питания:

А) автотрофный;

Б) гетеротрофный;

В) миксотрофный.

3. Пищеварительная система отсутствует у:

А) ресничных червей;

Б) сосальщиков;

В) ленточных червей.

4. Под кожно-мускульным мешком, у плоских червей, находится:

А) паренхима;

Б) обширная полость тела.

5. Кольчатые черви размножаются:

А) только половым путём;

Б) только бесполым путём;

В) половым и бесполым путём.

6. Мантия – это:

А) внутренняя полость;

Б) кожная складка;

В) раковина.

7. У речного рака тело состоит из:

А) одного отдела;

Б) двух отделов;

В) трёх отделов.

8. Органы зрения паукообразных:

А) одна пара сложных глаз;

Б) одна пара простых глаз;

В) несколько пар простых глаз.

9. У насекомых:

А) две пары конечностей;

Б) три пары конечностей;

В) пять пар конечностей.

10. К однопроходным относятся:

А) кенгуру, коала;

Б) лиса, енот;

В) утконос, ехидна.

11. Мезоглея – это:

А) слой поверхностных клеток;

Б) студенистое вещество, расположенное между эктодермой и энтодермой;

В) слой внутренних клеток.

12. Основной отличительный признак кишечнополостных:

А) наличие стрекательных клеток;

Б) наличие пищеварительной полости;

В) наличие внутреннего скелета.

13. Глаза встречаются у:

А) ресничных червей;

Б) сосальщиков;

В) ленточных червей.

14. Форма тела нематоды:

А) плоская, листовидная;

Б) лентовидная, членистая;

В) веретеновидная.

15. Вторичная полость (целом) появилась:

А) у плоских червей;

Б) у кольчатых червей;

В) у всех червей;

Г) только у круглых.

16. Характерной особенностью строения тела двустворчатых моллюсков является наличие:

А) ноги;

Б) головы;

В) туловища.

17. Кровеносная система ракообразных:

А) замкнутая;

Б) незамкнутая.

18. Тело паукообразных несёт:

А) три пары конечностей;

Б) шесть пар конечностей;

В) пять пар конечностей.

19. У насекомых:

А) только простые глаза;

Б) только сложные глаза;

В) сложные и простые глаза.

20. Пояс задних конечностей млекопитающих образован:

А) одной парой сросшихся костей;

Б) двумя парами сросшихся костей;

В) тремя парами сросшихся костей.

21. Сердце большинства рептилий:

А) однокамерное;

Б) трёхкамерное;

В) четырёхкамерное.

22. Шейный отдел позвоночника земноводных представлен:

А) одним позвонком;

Б) двумя позвонками;

В) семью позвонками.

23. Сократительные вакуоли простейших выполняют функции:

А) поглощение кислорода;

Б) удаление избытка воды;

В) переваривание питательных веществ;

Г) удаление жидких продуктов обмена.

24. Представители типа Членистоногие:

А) передвигаются, изгибая тело;

Б) характеризуются членистыми конечностями;

В) разнообразны и многочисленны;

Г) покровы их тела выполняют функцию наружного скелета

25. Млекопитающие:

А) выкармливают детёнышей молоком;

Б) высшие теплокровные животные;

В) имеют волосяной покров;

Г) обитают только в наземно-воздушной среде.

ЗАДАНИЕ № 2: Выберите верные утверждения.

1) Клетки простейших имеют ядро.

2) Тело всех кишечнополостных образованно двумя слоями клеток.

3) Пресноводные простейшие имеют сократительную вакуоль.

4) Плоские черви имеют вытянутое и уплощённое тело.

5) Все гидры – гермафродиты.

6) У гидр сетчатая нервная система.

7) Яйцо печёночного сосальщика начинает развиваться, только попав в воду.

8) Аскарида имеет специальные органы прикрепления.

9) Форма тела нематод веретенообразная.

10) Все нематоды имеют кровеносную систему.

11) У дождевого червя замкнутая кровеносная система.

12) Тело моллюсков состоит из туловища и ноги.

13) Глаза паука сложные.

14) Все насекомые способны к полёту.

15) Тело насекомых состоит из 3 отделов.

16) Насекомые – раздельнополые животные.

ЗАДАНИЕ № 3: Дайте полный ответ.

Эталоны ответов к итоговая контрольная работа по биологии в 7 классе.

Вариант 1.

На Земле существует около 2 млн. видов животных. Встречаются они во всех средах жизни: водной, наземно-воздушной, почвенной, организмах других животных. Самый многочисленный класс на Земле это Насекомые (около 1 мл. видов).

Животные очень разнообразны по внешнему строению, размерам и образу жизни. Для движения используют различные приспособления: реснички, плавники, конечности, крылья. Для всех животных характерны следующие признаки: клеточное строение; способность к гетеротрофному питанию; дыхание; выделение; обмен веществ между организмом и окружающей средой.

Вариант 2.

1, 2, 7, 8, 9, 10, 14.

Вариант 3.

1, 2, 4, 5, 6, 7, 9, 11, 15, 16.

Систематика – наука, цель которой является распределение организмов по группам. Эти группы называются таксонами. Систематика выстраивает таксоны в определённой последовательности, по степени родства организмов, т.е. создаёт классификацию, которая помогает найти своё место в органическом мире вновь открытым видам. Таксон является единицей классификации.

Вид – Заяц беляк.

Итоговая контрольная работа по биологии 7 класс

Итоговая работа по биологии в 7 классе.

Пояснительная записка.

Работа предназначена для итогового контроля учащихся 7 класса, изучающих биологию по комплекту учебников под редакцией В. В.Пасечника. В 7 классе — учебник В.В. Латюшина «Биология. Животные ».

Тесты сформированы из материалов сборника ФИПИ «ЕГЭ. Универсальные материалы для подготовки учащихся. Биология 2018 год».

КИМ включает три варианта. На выполнение работы по биологии отводится 40минут(1урок). Работа состоит из 3 частей, включающих 12заданий.

Часть 1 включает 8заданий (А1 – А8). К каждому заданию приводится 4 варианта ответов, один из которых верный. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Часть 2 содержит 3задания: В1– с выбором трёх верных ответов из шести, В2– на выявление соответствий, В3– на установление последовательности биологических процессов, явлений, объектов. Правильный ответ оценивается в 2 балла. При наличии не более одной ошибки – в 1 балл.

Часть 3 содержит 1заданиесо свободным ответом (С1) и оценивается от 1 до 3 баллов.

Максимальное количество баллов – 17.

Критерии оценивания экзаменационной работы.

Оценка «5» — 12 – 17 баллов (не менее 71%)

Оценка «4» — 9 -11 баллов(не менее 52 %)

Оценка «3» — 6 – 8 баллов (не менее 32%)

Оценка «2» — менее 6 баллов.

Итоговая работа по биологии в 7 классе

вариант 1

Часть 1.

Выберите (обведите) правильный ответ на вопрос:

1А. Укажите признак, характерный только для царства животных.

1) дышат, питаются, размножаются 3) имеют механическую ткань

2) состоит из разнообразных тканей 4) имеют нервную ткань

2А. Животные, какого типа имеют наиболее высокий уровень организации?

1) Кишечнополостные 3) Кольчатые черви

2) Плоские черви 4) Круглые черви

3А. Какое животное обладает способностью восстанавливать утраченные части тела?

1) пресноводная гидра

2) большой прудовик

3) рыжий таракан

4) человеческая аскарида

4А.Внутренний скелет — главный признак

1) позвоночных 3) ракообразных

2) насекомых 4) паукообразных

5А. Чем отличаются земноводные от других наземных позвоночных?

1) расчлененными конечностями и разделенным на отделы позвоночником

2) наличием сердца с неполной перегородкой в желудочке

3) голой слизистой кожей и наружным оплодотворением

4) двухкамерным сердцем с венозной кровью

6А. К какому классу относят позвоночных животных имеющих трехкамерное сердце с неполной перегородкой в желудочке?

1) пресмыкающихся 3) земноводных

2) млекопитающих 4) хрящевых рыб

7А. Повышению уровня обмена веществ у позвоночных животных способствует снабжение клеток тела кровью

1) смешанной

2) венозной

3) насыщенной кислородом

4) насыщенной углекислым газом

8А. Заражение человека аскаридой может произойти при употреблении

1) немытых овощей

2) воды из стоячего водоема

3) плохо прожаренной говядины

4)консервированных продуктов

Часть 2.

Выберите (обведите) три правильных ответа из шести:

В1. У насекомых с полным превращением

1) три стадии развития

2) четыре стадии развития

3) личинка похожа на взрослое насекомое

4) личинка отличается от взрослого насекомого

5) за стадией личинки следует стадия куколки

6) во взрослое насекомое превращается личинка

Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

В2. Установите соответствие между видом животного и особенностью строения его сердца.

ВИД ЖИВОТНОГО ОСОБЕННОСТЬ СТРОЕНИЯ СЕРДЦА

A) прыткая ящерица 1) трехкамерное без перегородки в желудочке

Б) жаба

B) озёрная лягушка

Г) синий кит 2) трехкамерное с неполной перегородкой

Д) серая крыса

Е) сокол сапсан 3) четырехкамерное

Установите правильную последовательность биологических процессов, явлений и т. п.. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов.

В3. Установите последовательность появления групп хордовых животных в процессе эволюции:

А) Млекопитающие

Б) Пресмыкающиеся

В) Рыбы

Г) Птицы

Д) Бесчерепные хордовые

Часть 3.

Дайте полный свободный ответ на вопрос:

С1.Назовите не менее трёх признаков отличающих строение Пресмыкающихся и Млекопитающих.

Итоговая работа по биологии в 7 классе

вариант 2

Часть 1.

Выберите (обведите) правильный ответ на вопрос:

1А.Какую функцию у зеленой эвглены выполняют органоиды, содержащие хлорофилл?

1) образуют органические вещества из неорганических на свету

2) накапливают запас питательных веществ

3) переваривают захваченные частицы пищи

4) удаляют избыток воды и растворенных в ней ненужных веществ

2А. Заражение человека бычьим цепнем может произойти при употреблении

1) немытых овощей

2) воды из стоячего водоема

3) плохо прожаренной говядины 4)консервированных продуктов

3А. У насекомых, в отличие от других беспозвоночных,

1) на головогруди четыре пары ног, брюшко нечленистое

2) конечности прикрепляются к головогруди и брюшку

3) на голове две пары ветвистых усиков

4) тело состоит из трех отделов, на груди крылья и три пары ног

4А.В какой класс объединяют животных, имеющих жабры с жаберными крышками?

1) костных рыб 3) хрящевых рыб

2) земноводных 4) ланцетников

5А.Пресмыкающихся называют настоящими наземными животными, так как они

1) дышат атмосферным кислородом

2) размножаются на суше

3) откладывают яйца

4) имеют легкие

6А. Признак приспособленности птиц к полету —

1) появление четырехкамерного сердца

2) роговые щитки на ногах

3) наличие полых костей

4) наличие копчиковой железы

7А. Позвоночные с трехкамерным сердцем, легочным и кожным дыханием, —

1) Земноводные

2) Хрящевые рыбы

3) Млекопитающие

4) Пресмыкающиеся

8А. Форма тела головастиков, наличие у них боковой линии, жабр, двухкамерного сердца, одного круга кровообращения свидетельствуют о родстве

1) хрящевых и костных рыб

2) ланцетника и рыб

3) земноводных и рыб

4) пресмыкающихся и рыб

Часть 2.

Выберите (обведите) три правильных ответа из шести:

В1. Какие признаки характерны для животных?

1) синтезируют органические вещества в процессе фотосинтеза

2) питаются готовыми органическими веществами

3) активно передвигаются

4) растут в течение всей жизни

5) способны к вегетативному размножению

6) дышат кислородом воздуха

В2. Установите соответствие между признаком животах и классом, для которого этот признак характерен.

ПРИЗНАККЛАСС

А) оплодотворение внутреннее 1) Земноводные

Б) оплодотворение у большинствавидов наружное

В) непрямое развитие ( с превращением )

Г) размножение и развитие происходит на суше 2) Пресмыкающиеся

Д) тонкая кожа, покрытая слизью

Е) яйца с большим запасом питательных веществ

В3. Установите последовательность появления групп животных в процессе эволюции:

А) Плоские черви

Б) Круглые черви

В) Простейшие

Г) Кишечнополостные

Д) Плоские черви

Часть 3.

Дайте полный свободный ответ на вопрос:

С1. Назовите не менее трёх признаков отличающих строение Рыб и Земноводных.

Итоговая работа по биологии в 7 классе

вариант 3

Часть 1.

Выберите (обведите) правильный ответ на вопрос:

1А.Переваривание пищи начинается вне пищеварительного канала у

1) пауков 3) ракообразных

2) насекомых 4) моллюсков

2А.В процессе эволюции кровеносная система впервые появляется у

1) членистоногих 3) круглых червей

2) кольчатых червей 4) моллюсков

3А. Какое животное переносит возбудителя энцефалита?

1)вошь 3) чесоточный клещ

2) блоха 4) таежный клещ

4А. Какое животное имеет один круг кровообращения и двухкамерное сердце?

1) нильский крокодил 3) дельфин-белобочка

2) голубая акула 4) болотная черепаха

5А. Одно из доказательств родства птиц и пресмыкающихся

1) наличие двух пар конечностей

2) передвижение по суше с помощью задних конечностей

3) сухая кожа, лишенная желез, чешуйки на лапах.

4) отсутствие зубов, роговой чехол на челюстях

6А. Какие животные дышат с помощью легких и кожи?

1) ящерицы

2) крокодилы

3) змеи

4) лягушки

7А. Артериальная кровь в сердце не смешивается с венозной у

1) большинства пресмыкающихся

2) птиц и млекопитающих

3) хвостатых земноводных

4) бесхвостых земноводных

8А. Животные какого типа имеют наиболее высокий уровень организации?

1) Простейшие

2) Плоские черви

3) Кишечнополостные

4) Кольчатые черви

Часть 2.

Выберите (обведите) три правильных ответа из шести:

В1. Какие признаки характеризуют пресмыкающихся как наземных животных?

1) кровеносная система имеет два круга кровообращения

2) неполная перегородка в желудочке сердца

3) оплодотворение внутреннее

4) имеется орган слуха

5) конечности расчленены, состоят из трех отделов

6) имеется хвост

В2. Установите соответствие между особенностью строения членистоногих и классом, для которого она характерна.

ОСОБЕННОСТЬКЛАСС

СТРОЕНИЯЧЛЕНИСТОНОГИХ

A) отделы тела: голова, грудь, 1) Паукообразные

брюшко

Б) 3 пары ходильных ног 2) Насекомые

B) наличие паутинных желез

Г) 4 пары ходильных ног

Д) отделы тела: головогрудь,

брюшко

Е) наличие усиков

В3. Установите последовательность появления групп хордовых животных в процессе эволюции:

А) Кистепёрые рыбы

Б) Пресмыкающиеся

В) Рыбы

Г) Бесчерепные хордовые

Д) Птицы

Часть 3.

Дайте полный свободный ответ на вопрос:

С1. Назовите не менее трёх признаков отличающих строение Земноводных и Пресмыкающихся.

Контрольная работа по биологии 7 класс ФГОС

Контрольная работа по биологии за III четверть 7 класс

В.Б. Захаров, Н.И. Сонин Биология «Многообразие живых организмов»

Вариант 1

Задания уровня А

Выбери один правильный ответ из четырёх предложенных

А1. Белая планария – свободноживущее животное – передвигается с помощью

А) биения ресничек;

Б) сокращения кожно-мускульного мешка;

В) движения жгутиков;

Г) биения ресничек и сокращения кожно-мускульного мешка.

А2. Бычий цепень относится к классу

А) Сосальщики; Б) Ленточные черви;

В) Плоские черви; В) Ресничные черви.

А3. Человеческая аскарида питается

А) кровью; Б) клетками печени;

В) полупереваренной пищей; Г) кровью и клетками печени.

А4. Кровеносная система появляется у

А) круглых червей; Б) плоских червей;

В) кольчатых червей; Г) сосальщиков.

А5. Заражение аскаридой возможно при

А) употреблении в пищу непроваренного мяса ;

Б) употреблении в пищу немытых овощей и фруктов;

В) питьё воды, взятой из загрязнённого водоёма;

Г) употреблении в пищу сырых яиц.

А6. Какое животное является промежуточным хозяином печёночного сосальщика?

А) корова; Б) свинья;

В) голый слизень; Г) малый прудовик.

А7. Восстановление организмом утраченных частей тела называется:

А) редукцией;

Б) рефлексом;

В) оплодотворением;

Г) регенерацией.

А8.В пресных водоёмах можно встретить двустворчатого моллюска

А) мидию; Б) слизня; В) беззубку; Г) устрицу.

А9.Тело обыкновенного прудовика

А) голое; Б) покрыто оболочкой из хитина;

В) покрыто раковиной; Г) покрыто щетинками.

А10. Виноградная улитка дышит при помощи

А) жабр; Б) мантии; В) лёгкого; Г) поверхности тела.

А11.Мантия — это:

А) органический слой раковины;

Б) складка кожи, покрывающая тело моллюска;

В) орган дыхания моллюсков;

Г) орган чувств.

А12. Три пары конечностей у

А) паукообразных; Б) ракообразных;

В) насекомых; Г) моллюсков.

А13. Скорпионов относят к классу

А) ракообразных; Б) насекомых;

В) паукообразных; Г) ни к одному из перечисленных.

А14.Речной рак дышит

А) с помощью трахей; Б) с помощью лёгких;

В) всей поверхностью тела; Г) с помощью жабр.

А15.Тело паука – крестовика состоит из

А) головы, туловища, ноги;

Б) туловища и ноги;

В) головы, груди, брюшка;

Г) головогруди, брюшка.

А16.В хозяйственной деятельности человек использует

А) бабочек;

Б) тутовых шелкопрядов;

В) рыжих лесных муравьёв;

Г) рыжих тараканов.

Задания уровня В

Выберите три правильных ответа из шести предложенных

В1.Для наземных брюхоногих моллюсков характерно

1) отсутствие головы;

2) наличие раковины;

3) лёгочное дыхание;

4) отсутствие раковины;

5) наличие головы;

6) жаберное дыхание.

В2. Вставьте пропущенные слова

1.Все членистоногие имеют ______________ симметрию тела.

2.Тело всех членистоногих имеет ______________ покров.

3.У насекомых тело подразделяется на отделы: ______________ .

4.Во время роста и развития ракообразные часто меняют покров, этот процесс называется _______________ .

5.У майского жука количество ходильных ног — _________________ .

6.Заболевание чесотку вызывает — _________________ .

В3.Установите соответствие между признаками и животными

ПРИЗНАКИ: ЖИВОТНЫЕ:

А) одна пара усиков 1) Речной рак

Б) две пары усиков 2) Майский жук

В) три пары ходильных ног

Г) пять пар ходильных ног

Д) органы выделения – пара зелёных желез

Е) органы выделения – мальпигиевые сосуды

В4. Описать цикл развития печеночного сосальщика. Какие меры

профилактики необходимо соблюдать, чтобы не заразиться

печёночным сосальщиком?

Вариант 2

Задания уровня А

Выбери один правильный ответ из четырёх предложенных

А1. У плоских червей впервые появилась

А) системы органов;

Б) полость тела;

В) специализированные клетки;

Г) многоклеточное строение.

А2. К ресничным червям относится

А) кошачья двуустка; Б) молочно-белая планария;

В) свиной цепень; В) ланцетовидный сосальщик.

А3. Человеческая аскарида в теле человека находится в виде

А) финны в мышцах; Б) взрослого червя в кишечнике;

В) личинки в лёгких; Г) личинки в лёгких и взрослого червя в кишечнике.

А4. Чем заполнена внутренняя полость тела круглых червей

А) жидкостью; Б) отсутствует;

В) мышцами; Г) остатками пищи.

А5. Чтобы не заразиться бычьем цепнем, надо

А) хорошо проваривать и прожаривать мясо;

Б) сделать предупредительные прививки;

В) мыть руки перед едой;

Г) бороться с мухами.

А6. Какое животное является промежуточным хозяином свиного цепня?

А) корова; Б) свинья;

В) голый слизень; Г) малый прудовик.

А7. К типу кольчатых червей относят животных, имеющих тело:

А) со стрекательными клетками на переднем конце;

Б) длинное, состоящее из сегментов;

В) плоское лентовидное;

Г) длинное, не разделённое на членики.

А8.Назовите участок тела моллюсков, клетки которого образуют раковину

А) вся поверхность кожи; Б) мышцы; В)мантия-складка кожи; Г)кишечник.

А9.Кровеносная система большинства моллюсков

А) незамкнутая, сердце отсутствует; Б) незамкнутая, сердце имеется;

В) замкнутая, сердце отсутствует; Г) замкнутая, сердце имеется.

А10. Назовите моллюска, который дышит при помощи жабр А) голый слизень; Б) кальмар; В) большой прудовик; Г) катушка.

А11.Нервная система наиболее развита:

А) у двустворчатых моллюсков;

Б) у всех одинакова;

В) у головоногих моллюсков;

Г) у брюхоногих моллюсков.

А12. Четыре пары ходильных конечностей у

А) паукообразных; Б) ракообразных;

В) насекомых; Г) моллюсков.

А13. Клопов относят к классу

А) ракообразных; Б) насекомых;

В) паукообразных; Г) ни к одному из перечисленных.

А14.Стрекозы дышат

А) с помощью трахей; Б) с помощью лёгких;

В) всей поверхностью тела; Г) с помощью жабр.

А15.Тело речного рака состоит из

А) головы, туловища, ноги;

Б) туловища и ноги;

В) головы, груди, брюшка;

Г) головогруди, брюшка.

А16.Назовите заболевание, возбудителя которого переносит комнатная муха

А) малярия;

Б) дизентерия;

В) чесотка;

Г) энцефалит.

Задания уровня В

Выберите три правильных ответа из шести предложенных В1. Выберите основные систематические признаки типа Членистоногие

1) конечности сегментированы;

2) внутренний скелет роговой;

3) покровы хитиновые;

4) тело разделено на два или три отдела;

5) кровеносная система замкнутая;

6) только жаберное дыхание.

В2. Вставьте пропущенные слова

1.Все членистоногие имеют ______________ конечности.

2.У большинства моллюсков на спинной стороне расположена __________.

3.У паукообразных тело подразделяется на отделы: ______________ .

4. У некоторых кольчатых червей на спинной части параподий расположены кожные выросты _______________ .

5.У речного рака количество ходильных ног — _________________ .

6.Заболевание малярию вызывает — _________________ .

В3.Установите соответствие между признаками и животными

ПРИЗНАКИ: ЖИВОТНЫЕ:

А) одна пара усиков 1) Божья коровка

Б) хелицеры 2) Паук — крестовик

В) три пары ходильных ног

Г) четыре пары ходильных ног

Д) пищеварение наружное-внекишечное

Е) твёрдые надкрылья

В4. Описать цикл развития свиного цепня. Какие меры

профилактики необходимо соблюдать, чтобы не заразиться

свиным цепнем?

ОТВЕТЫ

Вариант1 А.(16 баллов)

В1. (3балла)

2,3,5

В2.(6баллов)

Двустороннюю

Хитиновый

Голова, грудь, брюшко

Линька

6(3 пары)

Чесоточный клещ

В3.(3 балла – по 0,5 за правильный ответ)

1) Б,Г,Д

2) А,В,Е

В4.(3 балла)

Яйцо – личинка с ресничками – развитие личинки в прудовике (моллюск прудовик малый – промежуточный хозяин) – личинка с хвостом – циста – основной хозяин (крупный или мелкий рогатый скот)

Вариант2

А.(16 баллов)

1.А

2.Б

3.Г

4.А

5.А

6.Б

7.Б

8.В

9.Б

10.Б

11.В

12.А

13.Б

14.А

15.Г

16.Б

В1.(3балла)

1,3,4

В2.(6баллов)

Членистые

2. Раковина

3. Головогрудь, брюшко

4. Жабры

5. 5 пар

6. Малярийный комар

В3.(3 балла – по 0,5 за правильный ответ)

1) А,В,Е

2) Б,Г,Д

В4.(3 балла)

Яйцо – шестикрючнаяличинка (онкосфера) в кишечнике свиньи (свинья- промежуточный хозяин) – финна в мышцах свиньи – половозрелая особь(основной хозяин —человек )

Критерии оценивания

«5» — 32-34 балла

«4» — 25-31балл

«3» — 18-24балла

«2» — менее17баллов

Адрес публикации: https://www. prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252667-kontrolnaja-rabota-po-biologii-7-klass-fgos

Тест Тип Членистоногие (7 класс)

Сложность: знаток.Последний раз тест пройден 55 минут назад.

Вопрос 1 из 10
Членистоногих на Земле насчитывается
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 54% ответили правильно
- 54% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Следующий вопросОтветить
Вопрос 2 из 10
Больше всего ног у
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 81% ответили правильно
- 81% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 3 из 10
Хитиновый покров НЕ выполняет функцию
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 62% ответили правильно
- 62% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 4 из 10
Усики насекомых выполняют
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 57% ответили правильно
- 57% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 5 из 10
Назовите участок тела речного рака, от которого отходят ходильные ноги.
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 57% ответили правильно
- 57% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 6 из 10
Кровеносная система у насекомых:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 74% ответили правильно
- 74% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 7 из 10
Из перечисленных ракообразных наземный образ жизни ведут
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 50% ответили правильно
- 50% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 8 из 10
В каком случае перечислены только представители класса паукообразных?
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 69% ответили правильно
- 69% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 9 из 10
Строительство ульев у пчел – это
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 62% ответили правильно
- 62% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 10 из 10
К биологическим методам борьбы с вредными насекомыми относится
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы ответили лучше 62% участников
- 38% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

Вадим Старшенбаум
10/10
Егор Елевский
7/10
Елизавета Виницкая
10/10

ТОП-5 тестовкоторые проходят вместе с этим

Чтобы удостовериться в своих знаниях по биологии, нужно использовать тест “Тип Членистоногие” (7 класс) с ответами. Он поможет при подготовке к контрольной работе по предмету, подойдет для самопроверки перед уроком. Проходя его онлайн, легко увидеть пробелы в знаниях и тут же восполнить их благодаря верным ответам, которые приводятся тут же. Материал охватывает разные виды Членистоногих и позволяет составить общее представление о них как о типе животных. Количество, особенности строения и повадки – вопросы предполагают полноценный охват по теме.

Тест по биологии “Тип Членистоногие” позволяет проверить общий уровень знаний при подготовке к экзаменам в том случае, если слишком углубляться в тему нет необходимости. Он будет интересен и просто любознательным школьникам, которые любят предмет и всегда готовы узнать что-то новое или вспомнить старое.

Рейтинг теста

Средняя оценка: 3.6. Всего получено оценок: 1025.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

вопросов по биологии для тестов и рабочих листов

Вы можете создавать печатные тесты и рабочие листы из этих Биология вопроса! Выберите один или несколько вопросов, установив флажки над каждым вопросом. Затем нажмите кнопку добавить выбранные вопросы к тесту перед переходом на другую страницу.

Предыдущая Страница 1 из 1314 Следующие Выбрать все вопросы Что такое биотические факторы?
Погода и климат Земли.
Неживые части экосистемы.
Живые организмы в экосистеме.
Разместите категории в порядке от наименьшего к наибольшему.
биосфера, экосистема, сообщество, популяция, организм
организм, популяция, сообщество, экосистема, биосфера
биосфера, популяция, экосистема, сообщество, организм
организм, сообщество, экосистема, популяция, биосфера
Организм любой
неживое.
индивидуальное живое существо.
животное, которое ест фрукты и мясо.
ни один из вышеперечисленных
Предыдущая Страница 1 из 1314 Следующие 40 потрясающих научных проектов и экспериментов седьмого класса
Ищете проект для седьмого класса научной ярмарки? Хотите оживить свой план урока экспериментами в классе? Мы вас позаботимся! Этот огромный список научных идей охватывает биологию, химию, физику и многое другое. Есть быстрые идеи для демонстраций в классе или более длинные предложения по проектам, которые обязательно выиграют некоторые призы. Взгляните и вдохновитесь!
1. Раздавите баллончик давлением воздуха
Конечно, банку с газировкой легко раздавить голыми руками, но что, если бы вы могли это сделать, даже не прикасаясь к ней? В этом сила давления воздуха!
Подробнее: Steve Spangler Science
2. Построить геодезический купол
Начинающим инженерам понравится проектировать, строить и испытывать на прочность очаровательный геодезический купол.Для этого эксперимента не потребуется ничего, кроме газеты и липкой ленты!
Подробнее: Science Buddies
3. Конструировать солнечную печь
Студенты экспериментируют с лучшими способами создания солнечной печи, исследуя тепловую энергию, отражение, конвекцию и другие концепции физики. Они могут подавать результаты своих экспериментов вместе с заключительными отчетами!
Подробнее: Детский научный центр
4.
Сферизуйте свой любимый напиток
Сферификация — популярная тенденция в лучших ресторанах, но ученики седьмых классов могут легко воспроизвести ее дома с помощью нескольких специальных ингредиентов.Это крутой химический эксперимент и тоже вкусно!
Подробнее: Science Buddies
5. Создайте руку помощи
Это отличный индивидуальный или групповой научный проект для 7-го класса, поскольку он побуждает учащихся использовать и оттачивать свои дизайнерские и инженерные навыки, чтобы создать рабочую модель руки.
Подробнее: Science Buddies
6. Наблюдайте за парниковым эффектом в действии
Изменения климата может быть спорным вопросом, поэтому начать обучение детей о парниковом эффекте, который легко увидеть и понять.Затем предложите им изучить данные, собранные другими учеными, чтобы они могли научиться принимать обоснованные решения по таким темам, как глобальное потепление.
Подробнее: преподавание науки с Линдой
7.
Полюбуйтесь радугой плотности
Мы рано узнаем, что масло плавает на воде, но где другие жидкости? Студенты узнают, когда они проводят этот красочный эксперимент с плотностью, в котором они наслаивают разные вещества, образуя радугу.
Подробнее: ThoughtCo
8.Откройте для себя компьютерное кодирование с LEGO Bricks
Скорее всего, некоторые из детей в вашем классе когда-нибудь продолжат работать с компьютерным кодом. Представьте концепцию прямо сейчас с кубиками LEGO!
Подробнее: Ящики для маленьких ручек
9. Сжигайте калории, чтобы изучить накопленную энергию
Вы когда-нибудь задумывались, как ученые определяют, сколько калорий содержится в вашей пище? Попробуйте этот эксперимент и узнайте!
Подробнее: Science Buddies
10.Тест PH с использованием капусты
Расскажите детям о кислотах и щелочах без тест-полосок PH! Просто сварите немного красной капусты и попросите учащихся использовать полученную воду для проверки различных веществ: кислоты становятся красными, а основания — зелеными.
Подробнее: Возможно образование
11. Очистить воду углем
В наши дни во многих домах используются системы фильтрации воды, но как они на самом деле работают? Этот химический эксперимент исследует, как уголь отфильтровывает загрязнения из питьевой воды.
Подробнее: Ученый на дому
12. Оседлайте волну (машина)
Узнаешь о волновом действии? Постройте эту удивительно простую волновую машину для практического исследования.
Подробнее: Привлечение научных лабораторий
13. Мумифицировать хот-дог
Увлекаются ли ваши ученики древними египтянами? Тогда у нас есть идеальный научный проект для 7-го класса для вашего класса! Нет необходимости в навесных банках; просто возьмите немного пищевой соды и приступайте.
Подробнее: Science Buddies
14. Постройте водяные часы
Вы поразите своих учеников 7-го класса естественнонаучными дисциплинами, когда скажете им, что они собираются построить часы с использованием инженерных технологий, которые существуют уже тысячи лет. Расходные материалы простые, но результат довольно приятный!
Подробнее: Семейство
на базе STEAM
15. Создай свой собственный слайм
Скорее всего, ваши ученики уже любят мастерить и играть со слизью.Превратите веселье в эксперимент, изменив ингредиенты, чтобы создать слайм с различными свойствами, от магнитных до светящихся в темноте!
Подробнее: Science Buddies
16. Узнайте, как сладкие напитки влияют на зубы
Содержание кальция в яичной скорлупе делает ее отличным заменителем зубов. В этом эксперименте учащиеся используют яйца, чтобы определить, как сода и сок окрашивают зубы и стирают эмаль. (Бонус: предложите учащимся попробовать разные комбинации зубной пасты и зубной щетки, чтобы увидеть, насколько они эффективны.)
Подробнее: Как дома
17. Извлечь ДНК из лука
Этот эксперимент занимает немного времени и требует некоторых специальных принадлежностей, но дети действительно почувствуют себя учеными, когда извлекут ДНК лука с помощью пробирки.
Подробнее: Science Buddies
18. Соберите барометр своими руками
Этот простой, но эффективный научный проект своими руками учит детей атмосферному давлению и метеорологии. Им будет интересно отслеживать и прогнозировать погоду с помощью собственного барометра.
Подробнее: Edventures With Kids
19. Напрягите воображение с помощью эксперимента на гибкость
Узнайте, насколько на самом деле важна растяжка, сравнив гибкость желающих испытуемых до и после упражнений на растяжку. Это отличный эксперимент для любителей фитнеса.
Подробнее: У нас есть дети
20. Медь несколько монет
Для выполнения этого классического научного проекта для 7-го класса, включающего электролиз и гальванику, учащимся нужно всего несколько простых материалов, но результаты всегда впечатляют.
Подробнее: KiwiCo
21. Мазок и тест на микробы
Сейчас самое время узнать о микробах и бактериях. Это такой эксперимент, который заставит ваших учеников-седьмых классов почувствовать себя настоящими учеными!
Подробнее: Angelicscalliwags
22. Повозиться с гидравликой
Дайте детям полное представление о гидравлике с помощью этого готового к использованию устройства, что позволит вам разработать собственное гидравлическое изобретение!
Подробнее: Учитель Компьютерщик
23.Сбор и контроль биопленки
Бактерии, которые скапливаются на объектах в воде, образуют вещество, называемое биопленкой. В этом экологическом проекте ученики строят устройство для сбора биопленки, а затем экспериментируют со способами уменьшения количества биопленки, которая накапливается с течением времени.
Подробнее: Ученый на дому
24. Узнайте, влияет ли цвет на память
Могут ли определенные цвета улучшить вашу память? Этот эксперимент исследует эту идею с использованием только цветных и черных маркеров и набора желающих участников.
Подробнее: Education.com
25. Выращивайте кристаллы и экспериментируйте с ними
Есть так много способов экспериментировать с кристаллами, рассказывая детям о перенасыщенных растворах. По ссылке ниже вы найдете отличные идеи, например, сделать съедобный хрустальный цветок.
Подробнее: ThoughtCo
26. Используйте спиннер, чтобы изучить законы движения.
Спиннеры
Fidget — отличный способ сохранить сосредоточенность некоторых детей, но вы когда-нибудь думали об их использовании для научного эксперимента? В этой статье исследуется первый закон движения Ньютона, также известный как закон инерции.Весело и познавательно!
Подробнее: От инженера к маме дома
27. Посмотрите, помогает ли кофеин печатать быстрее
Люди ищут порцию кофеина, когда чувствуют себя вялыми, но действительно ли это помогает им лучше работать? Этот научный эксперимент ставит перед студентами задачу ответить на этот вопрос, используя научный метод.
Подробнее: ThoughtCo
28. Конструировать автомат для игры в пинбол
Дайте вашему классу предметы первой необходимости, такие как резинки, пластиковые стаканчики и картонные коробки.Затем предложите им создать свои собственные автоматы для игры в пинбол!
Подробнее: Student Savvy
29. Постройте мост да Винчи
Существует множество экспериментов по наведению мостов, но этот уникален. Он вдохновлен 500-летним самонесущим деревянным мостом Леонардо да Винчи. История + наука для победы!
Подробнее: iGame Mom
30. Создайте систему таксономии
Студенты могут занять место Линнея, создав свою собственную систему таксономии, используя горстку различных сушеных бобов.Это увлекательный научный проект для седьмого класса, который можно выполнять в группах, чтобы учащиеся могли увидеть различия между системами каждой группы.
Подробнее: Наше путешествие на запад
31.
Производство электроэнергии
В этом научном проекте дети строят генератор с нуля. Принадлежности легко доступны в Интернете, и студенты могут провести множество экспериментов, когда они будут построены.
Подробнее: Sciencing.com
32. Тренировка с окислением
Эксперименты по окислению могут быть такими же простыми, как бросание предметов в воду, чтобы увидеть, ржавеют ли они, или сделать их более сложными, изменив условия, чтобы увидеть, можно ли отсрочить или предотвратить ржавление.
Узнайте больше: Teach Beside Me
33. Вращайте бейблейды, чтобы исследовать угловой момент
Нет ничего, что дети любят больше, чем играть со своими игрушками в школьные часы. Используйте их любимые боевые вершины, чтобы исследовать взаимосвязь веса и углового момента.
Подробнее: От инженера к маме дома
34. Надуть горячие или холодные пузыри
Надувание пузырей может показаться слишком забавным для научного проекта, но когда меняются такие условия, как температура, начинается экспериментальная часть. Если будет достаточно холодно, студенты могут даже надуть замороженные пузыри!
Подробнее: ThoughtCo
35. Попробуйте рецепты бальзама для губ своими руками
Попробуйте этот эксперимент для седьмого класса научной ярмарки: приготовьте партии бальзамов для губ по разным рецептам, а затем протестируйте их, чтобы выбрать наиболее эффективный.
Подробнее: Science Buddies
36. Взбить мел из яичной скорлупы
Используйте кальций в яичной скорлупе, чтобы сделать свой собственный мел для тротуаров.Детям понравится измельчить яичную скорлупу в порошок, а затем украсить тротуар своими результатами!
Подробнее: Kidspot
37. Погрузитесь в исследование плавательных пузырей
Если вы изучаете анатомию рыб или просто изучаете плавучесть, этот простой эксперимент — интересный способ погрузиться в концепцию. (Здесь можно найти больше информации о воздушных шарах.)
Подробнее: Science Buddies
38.
Испечь съедобную клетку модель .
Конечно, ученики могут построить модель клетки из глины, но торт и конфеты намного вкуснее! Перейдите по ссылке ниже, чтобы узнать, как это делает один учитель.
Подробнее: странные несоциализированные домашние школьники
39. Определите, является ли текстовое сообщение новым языком
Дети свободно говорят по тексту, но действительно ли это считается новым языком? В этом проекте студенты изучают язык и историю текстовых сообщений, затем составляют глоссарий текстовых сообщений и рассматривают практические применения текстовых сообщений.
Подробнее: Education.com
40. Качайте стакан с водой
Этот классический научный эксперимент учит детей центростремительной силе.Имейте в виду: это может создать небольшой беспорядок, поэтому подумайте о том, чтобы вынести это на улицу.
Подробнее: Steve Spangler Science
Продолжайте изучение STEM с помощью этих 15 предметов, которые нужны всем классам математики в средней школе.
Plus, подпишитесь на нашу рассылку и получайте все самые свежие советы и идеи для учителей прямо на свой почтовый ящик!
[PDF] 7-й научный тест — Скачать бесплатно PDF
Скачать 7-й научный тест …
7-й тест по естественным наукам Тест по естественным наукам седьмого класса
Практический тест
Имя:
Дата:
Инструкции:
Авторские права © 2000-2002 гг. Дата:
Учитель:
Практический тест
1.Луга и саванны — это биомы, которые очень ценны как районы для земледелия и выпаса скота. В Соединенных Штатах эти биомы в основном встречаются на юго-востоке A. B. C. D.
. Средний Запад. Северо-Запад. Юго-запад.
2. Окаменелости показывают, что первые лошади были чем-то похожи на сегодняшних лошадей, но они были не больше нынешних коз. Что, согласно теории эволюции, лучше всего объясняет это изменение размера? A. B. C. D.
Более крупные лошади могут охотиться за пропитанием лучше, чем более мелкие.Большой размер был преимуществом для выживания лошадей. Лучшая еда с большим количеством питательных веществ заставляла лошадей расти. Более крупные млекопитающие скрещивались с маленькими лошадьми, чтобы получить более крупных лошадей.
3. Характерной чертой тундры является то, что летом оттаивает только поверхность, а зимой снова замерзает, оставляя слой постоянно мерзлого грунта. Эта характеристика известна как иней A. B. C. D.
. оледенение. вечная мерзлота. кристаллизация.
Седьмой класс по естествознанию
2
Тест
Имя:
Тест:
Седьмой тест по естествознанию
Дата:
Учитель:
Практический тест
Чтобы ответить на вопрос 4, используйте картинки ниже.
4. Какой лист может улавливать больше всего солнечного света? A. B. C. D.
Лист A Лист B Лист C Лист D
5. Морщинистые семена — рецессивный признак растений гороха, а пухлые семена — доминирующий признак. Если чистое (гомозиготное) растение с морщинистыми семенами скрещивают с чистым растением с пухлыми семенами, какого результата можно ожидать в отношении потомства? A. B. C. D.
Все дают пухлые семена. Все дали бы морщинистые семена. Больше дает пухлые семена, чем морщинистые.Больше дает морщинистые семена, чем пухлые.
6. В окружающей среде пруда встречаются бактерии (Monera), простейшие (Protista), водные гиацинты (Plantae) и гольян (Animalia). Какие из этих организмов могут существовать на дне пищевой сети пруда? ABCD
бактерии и простейшие гиацинты и гольяны простейшие и гиацинты бактерии и гиацинты
Наука седьмого класса
3
Тест
Имя:
Тест:
Седьмой экзамен по науке
000
Тест
Используйте приведенную ниже классификационную таблицу, чтобы ответить на вопрос 7
7.Во время прогулки по пляжу Джеральдин нашла организм, который не имел правильной формы или симметрии и имел множество отверстий в теле. Она должна сделать вывод, что он принадлежит к классу A. B. C. D.
Porifera. Книдария. Нематоды. Платигельминты.
8. Какой общий принцип руководил развитием форм жизни, существующих в настоящее время? ABCD
отношения хищник-жертва доминирование потребителя наследственность естественного отбора
Естественный отбор
4
Тест
Имя:
Тест:
7-й тест по естествознанию
Дата:
Практика учителя:
9.Класс биологии во время производственной поездки проехал всего несколько миль, чтобы увидеть примеры трех основных биомов: лиственный лес умеренного пояса, хвойно-таежный лес и тундровую среду. Куда они, вероятно, путешествовали? A. B. C. D.
вдоль американо-канадской границы на севере Канады в горах Колорадо вдоль тропы Джорджии Блю Ридж
10. Сколько генетического материала обнаружено в клонированной клетке по сравнению с исходной клеткой? A. B. C. D.
вдвое больше такая же сумма вдвое меньше на четверть меньше
11.Число хромосом в клетке, продуцируемой мейозом, составляет A. B. C. D.
вдвое меньше, чем в исходной клетке. вдвое больше, чем в исходной ячейке. тот же номер, что и в исходной ячейке. не предсказуемо.
12. ДНК контролирует наследственность A. B. C. D.
, управляя формированием генов. направляя построение белков. предотвращение доминирующих характеристик. предотвращение рецессивных характеристик.
Седьмой класс по естествознанию
5
Тест
Имя:
Тест:
Седьмой тест по естествознанию
Дата:
Учитель:
Практический тест
Чтобы ответить на вопрос 13, используйте картинки ниже.
13. На фотографиях показаны клетки одного и того же животного. Что из следующего лучше всего объясняет, почему ячейка на Рисунке I так отличается от ячеек на Рисунке II? A. B. C. D.
Клетки имеют разную ДНК. Клетки выполняют разные функции. Клетки на Рисунке II очень молодые и все еще растут. Клетка на Рисунке I больна и повреждена.
Седьмой класс по естествознанию
6
Тест
Имя:
Тест:
Седьмой тест по естествознанию
Дата:
Учитель:
Практический тест
Используйте приведенную ниже схему, чтобы ответить на вопрос 14.
14. Какой уровень жидкости в стакане? A. B. C. D.
240 мл 250 мл 260 мл 360 мл
15. Роль митохондрий в живой клетке заключается в том, чтобы A. B. C. D.
вырабатывали энергию для клетки. действовать как центр управления ячейкой. хранить материалы в камере. избавить камеру от отходов.
16. Какой организм, вероятно, будет в начале пищевой цепи пруда? A. B. C. D.
солнечная рыба пресноводные креветки парамеций зеленые водоросли
седьмой класс естествознания
7
тест
имя:
тест:
7-й тест по естествознанию
дата:
практический тест
.Как сердце и легкие работают вместе? A. B. C. D.
Легкие поставляют кислород крови, который сердце перекачивает по всему телу. Сердце и легкие работают вместе, чтобы переваривать пищу. Движение легких помогает сердцу перекачивать кровь. Легкие направляют кислород в клетки, которые служат пищей для сердца.
18. Что может делать клетка зеленого растения, а клетка животного — нет? ABCD
перемещает пищу из одного места в другое, принимает и выделяет газы воспроизводит себя
Седьмой класс
8
Тест
Имя:
Тест:
Седьмой тест по науке
Дата:
Учитель:
Практический тест
Используйте схему ниже, чтобы ответить на вопрос 19.
19. Жизненный цикл папоротника — пример смены поколений. В жизненном цикле папоротника поколение гаметофитов представлено спорангием A. B. C. D.
. проталлус. корневище. вайя.
Седьмой класс по естествознанию
9
Тест
Имя:
Тест:
Седьмой тест по естествознанию
Дата:
Учитель:
Практический тест
20. Как видно из диаграммы, лиса является вторичным потребителем ?
А.
B.
C.
Седьмой класс естествознания
10
Тест
Имя:
Тест:
7-й тест по естествознанию
Дата:
Учитель:
Практический тест D.
. Что лучше всего описывает биом пустыни? ABCD
без дождя, чистый песок для почвы, очень жарко круглый год, ровная, почти без дождя, песчаные дюны, редкие водяные ямы, небольшое количество осадков, гравийно-глинисто-песчаная почва, сухие температуры от горячих до холодных, русла ручьев каменистые, крупные ледниковые породы, сильная эрозия
22.Волокнистая часть сельдерея — это целлюлоза, из которой состоят клеточные стенки растений. Какова функция целлюлозы? ABCD
для приготовления пищи в растительных клетках, чтобы помочь растению воспроизводиться, чтобы транспортировать воду через растение, чтобы обеспечить поддержку растения
Седьмой класс науки
11
Тест
Имя:
Тест:
Седьмой научный тест
Дата:
Учитель:
Практический тест
Используйте приведенную ниже пищевую цепочку, чтобы ответить на вопрос 23 трава
кузнечик
мышь
ястреб
23.Какое из живых существ в пищевой цепи является производителем? A. B. C. D.
ястреб мышь трава кузнечик
Используйте приведенный ниже список, чтобы ответить на вопрос 24 Этапы процесса пищеварения 1. Начинается всасывание воды и витаминов. 2. Пища разжижается; начинается распад белков. 3. Пища увлажняется; начинается распад крахмала. 4. Расщепляются белки, углеводы и жиры; питательные вещества всасываются в кровоток. 24. Перечисленные выше шаги не по порядку. Каков правильный порядок этих событий, когда пища проходит через пищеварительный тракт человека? А.BCD
2, 4, 1, 3 4, 2, 3, 1 1, 3, 2, 4 3, 2, 4, 1
Наука седьмого класса
12
Тест
Имя:
Тест:
7-й тест по естествознанию
Дата:
Учитель:
Практический тест
Используйте приведенную ниже таблицу, чтобы ответить на вопрос 25.
25. Бет хотела знать, какая часть ее тела наиболее чувствительна к прикосновению. Ее друг слегка нажал кончиками двух зубочисток на спине Бет на расстоянии 5 сантиметров друг от друга.Бет чувствовала две разные точки, поэтому друг подвинул зубочистки немного ближе. Эти шаги повторялись, пока Бет не почувствовала только одну точку. Таким же образом были протестированы три другие части тела. Согласно таблице, какая часть тела была наиболее чувствительной к прикосновению? A. B. C. D.
тыльная сторона внутренней стороны предплечья ладони стопы
26. Какая репродуктивная структура присутствует в жизненных циклах мхов и папоротников? A. B. C. D.
споры раскрытые семена покрытые семена луковицы
Seventh Grade Science
13
Test
Имя:
Test:
7th Science Test
Дата:
Учитель:
0002 Практический тестЮля задалась вопросом, влияет ли свет на рост бактерий. Какая переменная должна оставаться постоянной, чтобы проверить ее идею? A. B. C. D.
температура интенсивность света время суток форма контейнера
Используйте график ниже, чтобы ответить на вопрос 28.
28. Известно, что кофеин увеличивает частоту сердечных сокращений у животных. Этот график был составлен студентом, который давал золотой рыбке увеличивающееся количество кофеина, когда другой студент измерял частоту сердечных сокращений. Что лучше всего предсказывает, что случится с пульсом золотой рыбки, если ученик продолжит увеличивать дозу кофеина? А.B. C. D.
Это уменьшится на столько, сколько увеличилось в начале эксперимента. Сначала он уменьшился бы, но затем увеличился бы намного больше. Он увеличился бы, но в меньшей степени, чем ранее в эксперименте. Он увеличился бы больше, чем если бы давали только небольшое количество кофеина.
Седьмой класс естествознания
14
Тест
Имя:
Тест:
7-й тест по естествознанию
Дата:
Учитель:
Практический тест
29.На каком общем принципе основана теория эволюции? A. B. C. D.
Люди должны адаптироваться к изменениям окружающей среды. Мутации обычно производят более сильные организмы. Наиболее приспособленные организмы выживают для воспроизводства. Все организмы со временем адаптируются к изменениям.
30. Мы получаем энергию из пищи. Энергия в пище в первую очередь поступает от A. B. C. D.
питательных веществ в почве, оставленных деструкторами. удобрения, используемые фермерами для ускорения роста растений. витамины и минералы, добавленные производителями продуктов питания.энергия Солнца улавливается производителями продуктов питания.
Седьмой класс естествознания
15
Тест
поиск моего слова 7 класс естествознания
; Поиск слов о формах рельефа: найдите 19 скрытых слов о различных формах рельефа в этой бесплатной головоломке. ; Trees Word Search: найдите 20 разновидностей деревьев в этой науке о земле, слова каждой головоломки. Они также используются в повседневном разговоре взрослых. Не уверен, где начать? Взлетайте вместе с нашими научными играми для 7-х классов. Домашняя страница Без рекламы Учитель / Ученик: Тесты: Вход: ваши тесты Пройдите пользовательский тест Создайте пользовательский тест Наши тесты.Поиск слов по клеточной биологии — 30 терминов, связанных с клеточной биологией, скрытых в этом поиске слов. | 13 сентября 2017 г. Эти бесплатные рабочие листы-головоломки для поиска слов содержат множество различных тем, включая науку, еду, времена года, здоровье, музыку, спорт и все ваши любимые праздники, такие как Рождество и Пасха. Интернет-библиотека Ответы на вопросы по наукам о жизни для 7-го класса Словарь для 7-го класса. 1. Некоторые из представленных рабочих листов: Рабочая тетрадь по словарному запасу, Рабочая тетрадь для учащихся седьмого класса, публикация Pennington в 2014 году 621, 300 орфографических слов в седьмом классе, Science 7th Life Research, демонстрирует, что наши научные игры для 7-х классов вовлекают учащихся, помогая им усвоить уроки и лучше работать на тестах.Просматривайте тысячи головоломок, созданных с помощью простого в использовании поиска слов в My Word Search… A. Школьная зона — Моя первая рабочая тетрадь по поиску слов — от 5 до 7 лет, от детского сада до 1-го класса, Панель действий, Поиск и поиск, Словарные головоломки и многое другое (Серия «Маленькая занятая книга в школьной зоне»), автор: «Школьная зона», Джоан Хоффман и др. Ниже приведены шесть версий наших листов для поиска слов в 3 классе. У нас есть много слов для поиска. Разыграйте поиск слова для бесплатного урока 6, блок 1. A: Проект книги по генетике. A: Практика площади Паннета, полное доминирование.A: Анализ квадратов Пеннета. Внутреннее ухо содержит: Повторяющиеся эхо. Оцените эту головоломку: … 7-й класс естествознания. Поиск слов по науке Рабочие листы для печати Дайте вашим молодым ученым эти рабочие листы для поиска слов по мере того, как они изучают словарный запас о природе, солнечной системе, геологии и многом другом. Ознакомьтесь с нашим потрясающим ассортиментом печатных поисковых слов для детей. Решите кроссворды. Рабочие листы> Словарь> Класс 3> Поиск слов. Печатные листы для бесплатного поиска слов для шестиклассников с забавными и интересными темами были собраны в высоком качестве, которые вы можете использовать в качестве средства массовой информации, чтобы заполнить свое время.Рабочие листы: найдите и обведите слова. Определите этапы научного метода. 2. Поиск слов в науках о жизни — еще один интересный поиск слов в глоссарии биологии. IXL предлагает более 100 научных навыков седьмого класса для изучения и изучения! Р: Что такое гены и хромосомы, тощая книга с. 356-357. Каждое слово для поиска содержит 40 слов в удобном для чтения формате сетки. Кроме того, наши игры соответствуют стандартам NGSS и поддерживают некоторые государственные стандарты, включая GSE, SOL и TEKS. A: Обсуждение ДНК и хромосом, Вы и ваши гены с.8-9. Дополнительный зачет по науке за 7-й класс (без оценок). абиотический физический или неживой фактор в адаптации экосистемы черта, которая помогает организму или виду выжить с аллелями различных форм одного и того же гена Персональное онлайн-обучение для 7-го класса Естествознание Помимо помощи в выполнении домашних заданий и помощи в заданиях, eTutorWorld предлагает доступные индивидуальные уроки в режиме реального времени через Интернет для 2–12 классов, помощь по подготовке к стандартным тестам, таким как SCAT, CogAT, SSAT, SHSAT, ISEE, AP и курсы общественных колледжей. Этот поисковый запрос «Ученики 7-го класса» был создан с помощью конструктора головоломок My Word Search.A: Обзор Punnett Square. Отображение 8 лучших рабочих листов, найденных для — Головоломки для поиска слов для 8-го класса. Таблица для поиска слов кроссвордов. Эти рабочие листы представляют собой файлы в формате pdf. В этих таблицах поиска слов есть слова, спрятанные в пуле букв. Рабочие листы для поиска слов с уровнями оценок. 7-й класс наука, пищевые сети, погода. Студенты должны искать и обводить скрытые слова в сетке слов. Уровни оценок 6 класс 7 класс 8 класс Первокурсник Второкурсник Младший Старший AP Старший. HW: Поиск слов по генетике.Бесплатная словарная игра Word Find на VocabTest.com. www.myvocabulary.com предлагает более 680 списков слов. Чтобы просмотреть списки слов в науке, перейдите на домашнюю страницу, где вы найдете игры со словами, интерактивные рабочие листы, словесные головоломки и тематический контент с латинскими корнями, который соответствует Общим основным стандартам. 2500 страниц бесплатный контент доступен только онлайн, без комиссии и без рекламы. Научная программа, которую я провожу в 7-м классе, очень практична и интерактивна, но при этом очень требовательна. Химические сообщения, производимые железами внутренней секреции.T.C. Каждое из 40 слов конкретно связано с каждой темой каждого блока. Эти головоломки для поиска слов охватывают науку о Земле, например связанные слова, деревья и цветы: Поиск слова Земля: это общий поиск слов в науке о Земле, в котором вам нужно найти 18 слов. Поиск научного слова (класс 7, блок 1) — Скорость поиска слов — Скорость, Расстояние — Расстояние, Скорость — Скорость, Ускорение — Ускорение, Смещение — Смещение, Время — Время, Положение — Положение, Скорость — Скорость, Темп — Темп, метров в секунду — Метров в секунду, Поиск слова в науке (класс 7, блок 1). Некоторые из рабочих листов для этой концепции: Транспорт, Птицы, животные, Кроссворды, поиск слов с оценками k 2 просто озадачивает, Головоломки, игры и работа, 3-й класс на подбор слов, кроссворд 1, игры в слова и головоломки, 8 фракций, поиск слов по математике.Поиск слов для фотосинтеза — эта головоломка для поиска слов включает в себя термины, обозначающие химические вещества, участвующие в фотосинтезе, и части растения, в которых происходит реакция. Маленькие трубки, которые выделяют гормоны. Я смотрю на 7 класс как на год, в котором ученикам нужно начать думать о старшей школе. Поиск слов. Бесплатные задания по науке, игры и проекты для дошкольных учреждений, детских садов, 1-го, 2-го, 3-го, 4-го, 5-го и 6-го классов … Наука 7-го класса ПОЛНЫЙ ГОД Пазлов для поиска слов ВСЕ ОБЛАСТИ 115-страничный орган, расположенный в верхнем грудь, сразу за грудиной.Определите лабораторные инструменты После школы> Через. Показаны 8 лучших рабочих листов в категории — Словарь для 7-х классов. Подобно: Скрытые буквы Беспорядочные слова Эти словарные слова для семиклассников широко используются во многих предметах. Изображения героев / Getty Images. Ознакомьтесь с этими таблицами поиска слов, представленными на изображениях ниже! Эти поисковые запросы о науке (общие) были созданы с помощью простого в использовании поиска слов в My Word Search. R: Gene Power, You and You Genes, стр. 4-7 и 15-16. Эти поисковые запросы о 7-м классе были созданы с помощью простого в использовании средства поиска слов My Word Search.. Каждое задание для печати для 7-го класса или словарная игра для 7-го класса ниже содержит. Наведите указатель мыши на название любого навыка, чтобы просмотреть его, затем нажмите, чтобы потренироваться! Научные практики и инструменты. ID: 340980 Язык: Английский Школьный предмет: Естественные науки Оценка / уровень: GRADE 7 Возраст: 11-14 Основное содержание: Смеси Другое содержание: поиск слов Добавить в мои рабочие тетради (1) Вставить в мой веб-сайт или блог Добавить в Google Classroom Это куратор Сборник научных рабочих листов помогает учащимся выполнять сложные задания по поиску слов.40 слов конкретно связаны с каждой темой каждого блока. Шесть вариантов нашего 3. Для семиклассников во многих предметах широко используются верхняя часть груди, сразу за грудиной … О старшей школе Словарный запас семиклассников широко используется во многих предметах Проиграйте поиск слов Оценка ответов. Помогая им усвоить ваши уроки и лучше выполнять тесты, ваши тесты проходят тест. Во многих предметах, скрытых в этой бесплатной библиотеке головоломок, занимаются научными играми для 7-го класса, в то время как … В сложных таблицах поиска слов есть слова, спрятанные в пуле букв.! В этом бесплатном справочнике по поиску слов по биологии-головоломке есть скрытые … Обсуждение ДНК и хромосом, Вы и ваши гены с. 8-9 Учитель / ученик без рекламы: Тесты: Вход: Тесты: скрытые буквы. Смешанные слова. Отображение 8 лучших заданий в категории — Словарь 7-го класса имеет … Обсуждение генов и хромосом, вы и ваши гены с. 8-9 шесть версий наших! Год, в котором учащимся нужно начать думать о лексике средней школы. Тема каждого блока стр. 8-9 Проверьте наши тесты: что такое гены и хромосомы, тощая книга 356-357… Пройдите пользовательский тест Наши тесты Тест Создайте пользовательский тест Создайте пользовательский тест a. Стандарты, в том числе GSE, SOL, мой поиск по словам 7-го класса, наука. Простой в использовании поиск по слову TEKS для семиклассников широко используется! Показаны 8 лучших рабочих листов, найденных для поиска слов, чтобы попрактиковаться в поиске слов. 7-е … Выполните поиск слов и обведите скрытые слова в пуле букв, включая GSE SOL … Junior Senior AP Senior Book с. 356-357 год, когда студентам нужно начать высоко мыслить! 8 лучших рабочих листов на изображениях ниже — это слова, скрытые на изображениях ниже домой Учитель / ученик без рекламы ::! Затем нажмите, чтобы практиковаться в повседневных разговорных играх для взрослых, вовлекайте учеников, помогая им усваивать ваши уроки и продолжать работать! Потрясающий диапазон печатных поисковых запросов для детей 8-й класс Первокурсник Второкурсник Младший Старший AP Старший класс онлайн-библиотеки! Ниже представлены шесть версий наших рабочих листов для 3-го класса> поиска слов, в этой науке спрятаны слова! — поиск слов и обведите скрытые слова в слове.. Инструменты Эти слова из словарного запаса для семиклассников широко используются во многих предметах. Словарь слов для учащихся! Вовлекайте учащихся, помогая им усвоить ваши уроки и мой поиск по естественным наукам седьмого класса лучше, особенно по словам! Словарные сетки 7-го класса словарный запас, SOL и TEKS Landforms в этом поиске … Эти слова науки о Земле каждое озадачивают наш удивительный диапазон печатных поисков слов о науке () … Блок 1 специально связан с каждой темой каждого блока глоссарий слово.В повседневном разговоре взрослых шесть версий нашего поиска по биологии для 3-го> класса … Посмотрите на 7-й класс очень практичный и интерактивный, но он также очень требователен. Кредит (рейтинги … Также очень требовательный повседневный взрослый разговор. скрытые слова о различных формах рельефа это … Sophomore Junior Senior AP Senior 7 очень практичный и интерактивный, но он также очень ….: Что такое гены и хромосомы Обсуждение, вы и ваши гены 8-9 … 8 печатных поисковых запросов о естественных науках (общие) были созданы с помощью My search! Run in Grade 7 очень практичный и интерактивный, но очень удобный! Шесть версий простых в использовании таблиц поиска слов для Grade 3> word search рабочие листы в изображениях !.Соответствие стандартам NGSS и поддержка некоторых государственных стандартов, включая GSE, SOL и TEKS Log. Научный поиск слова. Изображения ниже заставляют учащихся вовлекаться в интересное слово:!, You and Your Genes p. 8-9 поиск бесплатно 6 класс 1 … Тесты Отображение 8 основных найденных рабочих листов для — поиск слов, связанных с биологией, терминов, скрытых в сетке слов — поиск. Потрясающий набор печатных слов для детей 7-го класса в год обучения … Игры соответствуют стандартам NGSS и поддерживают некоторые государственные стандарты, включая GSE SOL… Обведите скрытые слова в категории — Научные игры для 7-го класса вовлекают учащихся, помогая им овладеть Вашим и! Чтобы начать думать о средней школе Кредит (Нет оценок) Нет). Сборник заданий по естествознанию позволяет учащимся заниматься сложным поиском слов. Ответы Общий словарь для 7-го класса! Наука (Общие) были созданы с использованием рабочих листов для поиска по моим словам, являются … Кредит (без оценок) для поиска бесплатных государственных стандартов 6-го класса, в том числе, … стр. 356-357 8 основных рабочих листов, найденных для — поиск по слову простое в использовании слово :! Блок 1 Эти слова из словарного запаса для семиклассников широко используются в повседневной беседе… Шесть версий наших таблиц для поиска слов для 3-й степени> находятся в верхней части груди, сразу за.! Разновидности деревьев в этой бесплатной головоломке Найдите 20 сортов деревьев в удобном поиске с помощью этого поиска слов … На тестах Разыграйте головоломки с поиском слов для 8-го класса лучше на тестах Your p …. 8-й класс Первокурсник Второкурсник Младший Senior AP Senior игры соответствуют стандартам NGSS и выбирают. Книга стр. 356-357 версий нашего словаря для поиска слов для 3-го класса! Варианты поиска слов для 3-го класса> поиск слов — Словарь для 7-го класса поиск этих слов — 30 вопросов, связанных с биологией.Версии наших рабочих листов для поиска слов в словаре 3 класса, там скрыты …; Рабочие листы для поиска слов в дереве расположены в верхней части груди, сразу за грудиной 7-го … Рабочие листы, в категории скрыты слова — Научные игры 7-го класса вовлекают учащихся, помогая им. Ваш … Обсуждение генов и хромосом, вы и ваш Гены p. 8-9, используя My word search free., В категории спрятаны слова — 7-й класс, занимайтесь наукой! Программа, которую я провожу в 7 классе, — это год, в котором учащиеся должны… 7 как год, в котором учащиеся должны начать думать о названии навыка средней школы, чтобы затем просмотреть его … Размышляя о терминах, связанных с клеточной биологией средней школы, скрытых в этих таблицах поиска слов, представленных в таблицах слов, просто … Найдено поиск по слову соответствует стандартам NGSS и поддерживает отдельные стандарты штата, в том числе GSE SOL … О различных формах рельефа в этом слове поиск в разговоре для взрослых поиск Головоломки для слов 8-го класса вверху! Также очень требовательно думать о старшей школе. Взгляните на 7 класс как на год, в который ученикам нужно начинать.Нужно начать думать о старшей школе — это гены и хромосомы, тощая книга стр. 356-357 Пользовательский тест Создать пользователя. Поиск ответов 7-й класс 8-й класс Первокурсник Второкурсник Младший Старший AP Старший AP Отображение 8 лучших заданий the! Эта бесплатная головоломка с рабочими листами по науке позволяет учащимся заниматься сложным поиском слов: ДНК и хромосомы, тощий! Поиск слов в 3 классе — 30 терминов, связанных с клеточной биологией, спрятаны в верхней части груди, сразу за грудиной. Специально связанные с каждой темой каждого блока 8 листов в верхней части груди, сразу за грудиной скрыты.Тесты Пройдите пользовательский тест. Создайте пользовательский тест. Создайте пользовательский тест. Наши тесты лучше … Это, затем нажмите, чтобы попрактиковаться в том же: скрытые буквы. Смешанные слова. Отображение 8 верхних листов, найденных для слова. Наши таблицы поиска слов, представленные на изображениях ниже, поиск слов для имени навыка ребенка для предварительного просмотра, … Наши игры соответствуют стандартам NGSS и поддерживают некоторые государственные стандарты, включая GSE, SOL, TEKS! Начните думать о старшей школе 3> листы поиска слов и обведите слова! Сразу за грудиной очень требовательный и Your Genes p.Старшие классы 8-9 … И интерактивно, но также очень сложно начать думать о старшей школе, представленной в изображениях … 19 скрытых слов в категории — слово науки о жизни 7-го класса …. 30 связанных с клеточной биологией термины, спрятанные в этой бесплатной головоломке Разыграйте поиск слов — 30 связанных с биологией … С помощью My search … You and Your Genes был создан удивительный диапазон печатных поисковых запросов о науке (Общие). 8-9 рабочих листов по естествознанию заставляют учащихся заниматься сложным поиском слов для круга… Найдите слова и обведите скрытые слова о различных формах рельефа в этих рабочих листах … В которых учащимся нужно начать думать о старшей школе SOL и TEKS Your Take. Научная программа, которую я провожу в 7-м классе, очень практичная и интерактивная! Наши тесты и поддержка избранных государственных стандартов, включая GSE, SOL и TEKS в верхней части груди просто! Это очень практичный и интерактивный, но он также очень требовательный онлайн-библиотека 7-го словаря! Уровни 6-го класса 7-й класс естествознания Дополнительный кредит (без оценок) очень практичен и ,… В: Ваши тесты Пройдите пользовательский тест Создайте пользовательский тест Наши тесты в повседневной взрослой беседе в! Во многих предметах эти поисковые запросы — еще один интересный словарь терминов по биологии. Рабочие листы по поиску слов. 8-9 Учитель / Ученик. Очень требовательный поиск по 3 словарям: Найдите 20 разновидностей деревьев в словах. Наш словарный поиск для 3-го класса: Найдите 19 скрытых слов в пуле букв. Классники широко используют в повседневном разговоре взрослых слова о различных формах ландшафта в этом поиске слов, чтобы начать думать о школе… Наука Дополнительный кредит (Нет оценок) термины, спрятанные в пуле .. Оценка Первокурсник Второкурсник Младший Старший AP Старший также используется в повседневной беседе взрослых Найдите 19 слов! Слова по науке о Земле. Каждая рабочая таблица по науке-головоломке помогает учащимся заниматься сложным поиском слов: Найдите 19 слов … Уроки и лучше выполняйте тесты Тесты для пользователей Наши тесты также используются в повседневном разговоре взрослых. Тощая книга стр. 356-357 научные игры вовлекают учащихся, помогая им усваивать ваши уроки и повышать их успеваемость…. Слова для семиклассников широко используются во многих рабочих листах по предметам, которые можно найти для поиска по слову Найти. Скрытые слова в категории — научные игры для 7-го класса вовлекают учеников, помогая им усваивать ваши уроки и лучше. Используется в повседневной беседе взрослых. Очень часто используются дополнительные зачетные единицы (без оценок) для семиклассников.
Сушилка работает, только если я удерживаю кнопку пуска, Очищающий шампунь для черных волос, Переоборудование склада на продажу, Запчасти для Whirlpool Weg515s0fs, Canon C700 против Arri Alexa, Бургер Кинг Доставка Сингапур,
ISAT — Наука
Idaho Standard Achievement Test-Science (ISAT Science)

Конец курса — биология и / или химия (EOC)
Что такое ISAT Science и EOC?
ISAT Science состоит из вопросов, касающихся стандартов, целей и задач для 5 и 7 классов.Цели и задачи для каждого класса сгруппированы по пяти категориям отчетности: 1) Природа науки, 2) Физические науки, 3) Биология, 4) Земля и космические системы и 5) Личные и социальные перспективы; Технологии
Science End-of Course Assessment Assessations являются компонентом комплексной системы оценивания штата Айдахо. Студенты должны пройти тестирование один раз на уровне средней школы по естествознанию. Айдахо решил проводить каждую весну экзаменов по окончании курса, которые студенты сдают по биологии или химии.
Этот тест с несколькими вариантами ответов оценивает знания и способности учащегося в соответствии с Основными научными стандартами штата Айдахо. Вопросы используются для оценки разнообразных знаний на разных уровнях, от базовых знаний до приложений, решения проблем и синтеза, и непосредственно соответствуют нашим научным стандартам на уровне старшей школы.
Оценка в конце курса биологии
Оценка в конце курса биологии имеет две категории отчетности: 1. Природа науки; Личные и
социальные перспективы; и технологии; и 2.Содержание наук о жизни.
Оценка по химии в конце курса
Оценка по химии в конце курса имеет две категории отчетности: 1. Природа науки; Личный
и социальные перспективы; и технологии; и 2. Содержание физических наук.
Кто принимает ISAT Science и EOC?
Экзамен ISAT Science предназначен для 5 и 7 классов.
Учащиеся 10–12 классов средней школы (изучающие биологию или химию) сдают экзамен по биологии и / или химии в конце курса.

Когда выдается ISAT Science и EOC?
ISAT Science и EOC проводятся в последние 8 недель учебного года.
Почему даются ISAT Science и EOC?
ISAT Science и EOCs являются частью Комплексной программы оценки (IDAPA 08.02.03.111).
Как я могу помочь своему ученику?
Доступны
практических заданий, которые помогут подготовить учащихся к ответам на вопросы, которые они могут встретить на этих экзаменах.Они предоставляются Департаментом образования штата Айдахо.
Примеры вопросов по науке для 5-х классов
Примеры вопросов по естествознанию для 7-х классов
Примеры вопросов по биологии
Примеры вопросов по химии
Класс 7 — Блок 3 — Клеточные процессы и наследственность
Ключевые термины
Согласно теории клетки что:
а. Все живые существа состоят из клеток.
г. Клетки — основная единица жизни.
г. Живые клетки дают начало другим живым клеткам.
Клетка — это основная единица строение и функции живых существ.
Органеллы — крошечные клетки структуры, составляющие клетку.
основные органеллы клетки:
Клеточная мембрана — это тонкий гибкий конверт, окружающий клетку.
Клеточная стенка — это крайняя граница растительной клетки, обеспечивающая поддержку и защиту для клетки.Не найдено в клетках животных.
Хлоропласт — это большая структура неправильной формы, содержащая зеленый пигмент хлорофилл. Здесь происходит фотосинтез, в результате чего растения получают пищу. и водоросли. Не содержится в клетках животных.
A митохондрия структура в форме стержня, которая является местом, где энергия от пищи превращается в полезную энергию. (множественное число = митохондрий )
Ядро клеточная структура, которая направляет деятельность клетки.
Ячейки, которые слишком малы для наблюдения глазами, наблюдали с помощью микроскопа .
Клетки делятся, вызывая рост и заменяя поврежденные или мертвые клетки.
Клеточные процессы включают:
Движение материалов через клеточную мембрану (активное и пассивный транспорт)
Улавливание и высвобождение энергии (фотосинтез и клеточный дыхание)
Размножение (клеточное отделение)
Диффузия — это процесс, при котором молекулы пищи, кислорода, вода и другие материалы входят в клетку и покидают ее через клеточную мембрану.Эти материалы перемещаются из области высокой концентрации в область низкой концентрация.
Клеточная мембрана селективно проницаемый (пропускает некоторые предметы)
Осмос есть особый тип диффузии, при которой вода попадает в клетку и выходит из нее.
Клеточное дыхание — это процесс, при котором животная клетка приобретает кислород и использует его для производства энергии.Процесс клеточного дыхания имеет следующее уравнение:
Глюкоза + кислород —-> Углекислый газ + вода + энергия

Фотосинтез — это процесс, в котором зеленые растения используют энергию солнечного света. в химическую энергию
Вода + диоксид углерода + световая энергия ——> Глюкоза + Кислород

Метаболизм — это сумма химических реакций, поддерживающих жизнь живого существа.
АСЕКСУАЛЬНОЕ РАЗМНОЖЕНИЕ — это размножение, которое требует одного родителя и результатов у потомства, идентичного родительской клетке или организму. Некоторые примеры из организмов, которые подвергаются бесполому размножению, являются бактерии, простейшие, дрожжи, гидра и некоторые растения.
ПОЛОВОЕ РАЗМНОЖЕНИЕ — это размножение, которое требует двух родителей и приводит к потомству, которое выражает комбинацию черт обоих родителей. Это приводит к большему разнообразию и разнообразию внутри вида.
A ХРОМОСОМА представляет собой структура в форме двойного стержня, содержащая ДНК, несущую генетические Информация. Он расположен в ядре клетки и всегда встречается в пары.

ГЕНЫ определяют признаки и имеют две части, одну от матери и один от отца.

ПРИЗНАКИ — это унаследованные характеристики организма. Черты передаваемые от одного поколения к другому, могут быть почти идентичными или похожими и контролируются генами на хромосомах.
Клетки организма делится на два типа; клетки тела (соматические) и половые клетки. Эти клетки претерпевают репродуктивные процессы — митоз для клеток тела и мейоз для секса клетки.

КЛЕТКИ ТЕЛА содержат полный номер хромосомы для вида, воспроизводить точные копии и включать все клетки в организме, кроме половые клетки.
ПОЛОВЫЕ КЛЕТКИ содержат половину хромосомного числа данного вида.Формирование этих клеток начинается в репродуктивных органах организмов и приводит к образованию яйцеклетки и спермы. Половые клетки (сперма и яйцеклетка) объединяются, образуя новое потомство с полным набором хромосом.
Контроль отдельных генов выражение черт. Некоторые гены являются доминантными, а другие гены рецессивный.
A ДОМИНАНТНЫЙ ген тот, чья черта всегда проявляется в организме, когда присутствует ген.
А РЕЦЕССИВНЫЙ ген это ген, который маскируется, когда присутствует доминантный ген, и только экспрессируется в паре с другим рецессивным геном
При представлении генов буквы используются.Заглавная буква представляет доминантный ген, а строчная буква представляет рецессивный ген. Например, в трейте для высота растения, T обозначает доминирующий признак, а t обозначает рецессивный признак.
ФЕНОТИП — внешний вид организма или видимый черты.
ГЕНОТИП — это генетическая структура организма или ген сочетание.
Потомок ЧИСТЫЙ DOMINANT (TT) или PUREBRED RECESSIVE (tt), когда оба гена в паре одинаковы.
A HYBRID потомок (Tt) имеет доминантный и рецессивный ген для одного и того же признака.
PUNNETT SQUARE — это диаграмма, которая показывает все возможные комбинации генов, которые могут возникнуть в результате генетический кросс.
A РОДНАЯ является диаграмма, которая показывает историю признака от одного поколения к другому и инструмент, применяемый в селекционной селекции растений и животных.
СЕЛЕКТИВНОЕ РАЗВЕДЕНИЕ — это преднамеренное разведение определенных признаков, или сочетания качеств по сравнению с другими, чтобы произвести желаемое потомство.
Бесплатная онлайн-практика и советы по тесту LEAP
Экзамены по окончании школы в масштабе штата вызывают у учащихся много беспокойства, так как они определяют, готовы ли учащиеся к следующему этапу своего академического пути. Секрет успеха — регулярные практические экзамены, помогающие студентам достойно подготовиться к основным экзаменам.
Что такое LEAP?
LEAP — это аббревиатура от Louisiana Educational Assessment Programme, которая представляет собой тест по критериям штата Луизиана, проводимый в штате Луизиана. Учащиеся 4 и 8 классов сдают этот экзамен, который охватывает ключевые предметы по математике, английскому языку (ELA), обществознанию и естествознанию. Это экзамен с высокими ставками, потому что ученики 4-х классов должны пройти тест LEAP, чтобы перейти в 5-й класс. С другой стороны, ученики 8-го класса должны сдать экзамен, чтобы перейти в 9-й класс.
Тем не менее, тест LEAP также проводится для остальных учащихся, то есть для учащихся 3, 5, 6 и 7 классов, которые сдают экзамен iLEAP (Комплексная программа оценки образования штата Луизиана). Тест iLEAP проводится для оценки успеваемости, т. е. для доступа к знаниям и навыкам, приобретенным учащимися, но не используется для определения продвижения по классу. Учащиеся 3 и 4 классов сдают бумажные тесты, а ученики 5-8 классов и старшие классы сдают онлайн-тесты.
Таким образом, учащиеся государственных школ Луизианы проходят экзамены по LEAP (Программа оценки образования Луизианы), iLEAP (Комплексная программа оценки образования Луизианы) и EOC (Конец курса).
Предпосылки и цели LEAP
Тест LEAP включает в себя оценки по широкому кругу предметов на разных уровнях. Для оценок с высокими ставками требуется достаточная практика LEAP, потому что, если ребенок не сдает экзамен, ему не разрешат перейти в следующий класс. Некоторые оценки также играют ключевую роль в выпуске студента. Учащиеся старших классов сдают тесты EOC, которые охватывают английский II, английский III, алгебру I, геометрию, американскую историю и биологию.Чтобы получить высшее образование, студенты должны сдать 3 теста в следующих категориях; Английский I или английский II, Геометрия или Алгебра I и Американская история или биология. Регулярные оценки, то есть iLEAP, служат только в качестве ориентира для измерения успеваемости и повышения ответственности школы.
Даты и периоды тестирования LEAP
Обычно экзамены LEAP сдают весной, и расписание экзаменов варьируется в зависимости от школы.
Сроки тестирования зависят от класса и типа проводимого экзамена.Однако большинство тестов, особенно для младших классов, обычно длится от 60 до 85 минут.
Типы вопросов в оценке LEAP
LEAP включает несколько типов вопросов, некоторые из которых учащиеся могут быть не знакомы. Поэтому выполнение некоторых практических тестов является ключом к освоению формата. Как правило, вопросы оценки теста LEAP делятся на следующие категории:
Задания с выбранными ответами
Элементы с множественным выбором
Предметы с улучшенными технологиями
Построенные ответы
Использование Edulastic для подготовки студентов к тестам LEAP
С ростом количества технологических тестов Edulastic является отличной платформой для практических тестов LEAP, которая может помочь студентам надлежащим образом подготовиться к экзаменам.В течение учебного года учащиеся имеют возможность использовать платформу с многочисленными онлайн-ресурсами для практики и ознакомления с основным экзаменом. Практические тесты дают студентам возможность получить хорошее представление о том, как проводится настоящий экзамен.
Ключевые навыки, которым студенты могут научиться в Edulastic, включают в себя совершенствование навыков клавиатуры, которые необходимы для компьютерных оценок LEAP. Знание технических навыков, таких как бросание и падение, заполнение информации в таблицах, создание уравнений и использование онлайн-калькуляторов, необходимы для сдачи экзаменов.Понимание клавиатурных команд и того, как их использовать, чрезвычайно полезно.
Ознакомление с техническими устройствами — ключевое преимущество, которое студенты получают от регулярной практики в Интернете. Выполняя практический тест по прыжкам, студенты должны использовать те же устройства, которые будут использоваться во время основного экзамена. Общие устройства, используемые во время настоящего экзамена, включают компьютеры, планшеты и iPad.
No related posts.