Контрольные измерительные материалы 3 класс окружающий мир: ГДЗ Окружающий мир контрольно-измерительные материалы 3 класс Яценко И.Ф.

Содержание

ГДЗ Окружающий мир контрольно-измерительные материалы 3 класс Яценко И.Ф.

    • 1 класс
      • Математика
      • Английский язык
      • Русский язык
      • Информатика
      • Музыка
      • Литература
      • Окружающий мир
      • Человек и мир
      • Технология
    • 2 класс
      • Математика
      • Английский язык
      • Русский язык
      • Немецкий язык
      • Белорусский язык
      • Французский язык
      • Информатика
      • Музыка
      • Литература
      • Окружающий мир
      • Человек и мир
      • Технология
      • Испанский язык
    • 3 класс
      • Математика
      • Английский язык
      • Русский язык
      • Немецкий язык

Решебники по окружающему миру за 3 класс от Путина

    • 1 класс
      • Математика
      • Английский язык
      • Русский язык
      • Информатика
      • Музыка
      • Литература
      • Окружающий мир
      • Человек и мир
      • Технология
    • 2 класс
      • Математика
      • Английский язык
      • Русский язык
      • Немецкий язык
      • Белорусский язык
      • Французский язык
      • Информатика
      • Музыка
      • Литература
      • Окружающий мир
      • Человек и мир
      • Технология
      • Испанский язык
    • 3 класс
      • Математика
      • Английский язык
      • Русский язык
      • Немецкий язык
      • Белорусский язык
      • Французский язык

Контрольно-измерительные материалы по предмету «Окружающий мир» 3 класс УМК «Школа России» | Тест по окружающему миру (3 класс) на тему:

Контрольно-измерительные материалы

по предмету 

«Окружающий мир»

 3  класс

УМК «Школа России»

2018-2019 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Одним из важных дидактических условий, обеспечивающих усвоение знаний, является их систематическая проверка и оценка.

Проверка обеспечивает мне возможность определить качество знаний учащихся, уровень владения формируемыми умениями. Это, в свою очередь, позволяет оценить готовность учащихся к изучению нового материала и эффективность применяемых методов и приёмов обучения.

Для учащихся проверка важна:

  1. она служит своего рода подкреплением правильности формирующихся знаний или тормозом неверных связей;
  2. сам факт проверки психологически настраивает на качественную работу, развивает самоконтроль.

В школьной практике проверка осуществляется в устной и письменной форме; применяются текущий тематический контроль и итоговый учёт знаний.

Для контроля и оценки знаний и умений по предметам этой образовательной области используются индивидуальная и фронтальная устные проверки, различные письменные работы, которые не требуют развернутого ответа с большой затратой времени, а также самостоятельные практические работы с картами, приборами, моделями, лабораторным оборудованием.

Целью составленных мной проверочных работ является проверка усвоения программного материала по изученным темам курса по учебнику А. А. Плешакова.

Время проведения проверочных работ – 10-15 минут. Но учитель может регулировать это время, исходя из возможностей своего класса, чтобы избежать нервозной обстановки. А для итоговой работы следует отвести целый урок, так как учащемуся нужно сосредоточиться, чтобы вспомнить всё, что он узнал в течение учебного года по русскому языку.

ТЕСТЫ

Тестовые задания – динамичная форма проверки, направленная на установление уровня сформированности умения использовать свои знания в нестандартных учебных ситуациях.

Оценки:

«5» — 97-100%

«4» — 77-96%

«3» — 50-76%

«2» — менее 50%

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 1 по теме

«Как устроен мир?»

Учащийся ………………………………………………………………………………………………

1.Подчеркни названия природных объектов:

Ромашка, линейка, плитка, машина, горы, шкаф, глина, птица, облака, тетрадь, дерево, дом.

2.К неживой природе относятся:

  • человек, животные, растения, грибы, микробы;
  • Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками;
  • Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег.

3.К живой природе относятся:

  • человек, животные, растения, грибы, микробы;
  • Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками;
  • Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег.

4.Живые существа отличаются от предметов неживой природы тем, что:

  • они дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают;
  • они разговаривают, бегают и прыгают, смеются и плачут, растут, умирают;
  • они передвигаются, растут, изменяют окружающую природу, умирают.

5.Животные – это:

  • звери, насекомые, змеи, растения, грибы, микробы;
  • птицы, звери, рыбы, ящерицы, черепахи, черви;
  • птицы, звери, человек, насекомые, растения, грибы.

6.Из-за чего на Земле становится меньше лесов?

  • из-за пожаров и стихийных бедствий;
  • из-за изменения климата на Земле;
  • из-за строительства городов, дорог, возделывания полей.

7.Какой воздух и какая вода необходимы для жизни растений, животных и человека?

  • прозрачные;
  • бесцветные;
  • чистые.

8.От чего загрязняется вода в реках и озёрах?

  • от использования воды в быту;
  • от использования воды в производстве;
  • от слива сточных вод заводов и фабрик, нечистот с ферм.

9.Что люди делают для спасения живой природы?

  • создают заповедники, ботанические сады;
  • создают бульвары и скверы;
  • создают фермы, пасеки и птицефермы.

10.Что такое заповедники?

  • заповедники – это участки земли, где вся природа находится под строгой охраной;
  • заповедники – это участки земли, где выращивают редкие растения со всего мира;
  • заповедники – это участки земли, где обитает большое разнообразие зверей, птиц и насекомых.

11.Подчеркни лишнее в каждом столбике:

дуб                              подосиновик                          комар

ёжик                           опята                                        крот

земляника                 олень                                        кит  

берёза                        боровик                                   кедр

12.К внутреннему миру человека относятся:

  • мечты, рост, возраст, характер, вес;
  • знания, настроение, характер, мысли, мечты;
  • руки, глаза, причёска, возраст, настроение.

13.Соедини линиями понятия и соответствующие им определения:

способность думать                                                                       воображение

способность хранить информацию                                             мышление

способность представлять себе то, чего нет                             восприятие

способность получать информацию об окружающем            память

14.Любое государство имеет:

  • свою территорию, государственные границы, государственный язык, столицу;
  • свою территорию, совместное хозяйство, национальные традиции, государственный язык, свою территорию;
  • государственные границы, национальные традиции, государственный язык, свою территорию.

15.Подчеркни то, что составляет окружающую среду для сосны:

Воздух, цапля, солнце, почва, кенгуру, лесная мышь, рыбы, чайка, дятел., вода.

16.Соедини линиями действия людей и соответствующие им результаты:

вырубка лесов ради древесины;

загрязнение воздуха;

истребление животных ради меха;

загрязнение водоёмов;

слив сточных вод;

исчезновение некоторых видов животных;

выбросы дыма от заводов и фабрик.

уменьшение количества лесов

17. Сведения о редких растениях и животных занесены:

  • в Почётную книгу;
  • в Красную книгу

ОТВЕТЫ

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 1 по теме

«Как устроен мир?»

1.Подчеркни названия природных объектов:

Ромашка, линейка, плитка, машина, горы, шкаф, глина, птица, облака, тетрадь, дерево, дом.

2.К неживой природе относятся:

  • человек, животные, растения, грибы, микробы;
  • Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками;
  • Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег.

3.К живой природе относятся:

  • человек, животные, растения, грибы, микробы;
  • Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками;
  • Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег.

4.Живые существа отличаются от предметов неживой природы тем, что:

  • они дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают;
  • они разговаривают, бегают и прыгают, смеются и плачут, растут, умирают;
  • они передвигаются, растут, изменяют окружающую природу, умирают.

5.Животные – это:

  • звери, насекомые, змеи, растения, грибы, микробы;
  • птицы, звери, рыбы, ящерицы, черепахи, черви;
  • птицы, звери, человек, насекомые, растения, грибы.

6.Из-за чего на Земле становится меньше лесов?

  • из-за пожаров и стихийных бедствий;
  • из-за изменения климата на Земле;
  • из-за строительства городов, дорог, возделывания полей.

7.Какой воздух и какая вода необходимы для жизни растений, животных и человека?

  • прозрачные;
  • бесцветные;
  • чистые.

8.От чего загрязняется вода в реках и озёрах?

  • от использования воды в быту;
  • от использования воды в производстве;
  • от слива сточных вод заводов и фабрик, нечистот с ферм.

9.Что люди делают для спасения живой природы?

  • создают заповедники, ботанические сады;
  • создают бульвары и скверы;
  • создают фермы, пасеки и птицефермы.

10.Что такое заповедники?

  • заповедники – это участки земли, где вся природа находится под строгой охраной;
  • заповедники – это участки земли, где выращивают редкие растения со всего мира;
  • заповедники – это участки земли, где обитает большое разнообразие зверей, птиц и насекомых.

11.Подчеркни лишнее в каждом столбике:

дуб                              подосиновик                          комар

ёжик                           опята                                        крот

земляника                 олень                                        кит  

берёза                        боровик                                   кедр

12.К внутреннему миру человека относятся:

  • мечты, рост, возраст, характер, вес;
  • знания, настроение, характер, мысли, мечты;
  • руки, глаза, причёска, возраст, настроение.

13.Соедини линиями понятия и соответствующие им определения:

способность думать      1                                                                 воображение  3

способность хранить информацию  2                                           мышление 1

способность представлять себе то, чего нет 3                            восприятие   4

способность получать информацию об окружающем  4            память  2

14.Любое государство имеет:

  • свою территорию, государственные границы, государственный язык, столицу;
  • свою территорию, совместное хозяйство, национальные традиции, государственный язык, свою территорию;
  • государственные границы, национальные традиции, государственный язык, свою территорию.

15.Подчеркни то, что составляет окружающую среду для сосны:

Воздух, цапля, солнце, почва, кенгуру, лесная мышь, рыбы, чайка, дятел, вода.

16.Соедини линиями действия людей и соответствующие им результаты:

вырубка лесов ради   древесины;  1

загрязнение воздуха;  4

истребление животных ради меха;  2

загрязнение водоёмов;  3

слив сточных вод; 3

исчезновение некоторых видов животных;  2

выбросы дыма от заводов и фабрик.  4

уменьшение количества лесов  1

17. Сведения о редких растениях и животных занесены:

  • в Почётную книгу;
  • в Красную книгу

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 2 по теме

«Превращения и круговорот воды»

Учащийся ………………………………………………………………………………………………

1.Прочитайте предложения. Вместо точек впишите пропущенные слова:

Вода ………………………. при нагревании и ……………………… при охлаждении. В воде растворяются некоторые вещества, потому что вода – хороший ……………………… Воду можно очистить с помощью ……………………… .

2.Вода – растворитель. Как проявляется это свойство в природе? Приведите примеры. Ответ напишите.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.Какие свойства имеют воздух и вода? Выберите эти свойства и запишите ответы соответствующими цифрами:

  1. не имеет цвета.
  2. Не имеет запаха.
  3. Расширяется при нагревании.
  4. Сжимается при охлаждении.
  5. Растворитель.
  6. Плохо проводит тепло.
  7. Прозрачность.
  8. Текучесть.

Воздух ……………………………………………………………………………………

Вода ……………………………………………………………………………………….

ОТВЕТЫ

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 2 по теме

«Превращения и круговорот воды»

1.Прочитайте предложения. Вместо точек впишите пропущенные слова:

Вода расширяется  при нагревании и сжимается при охлаждении. В воде растворяются некоторые вещества, потому что вода – хороший растворитель. Воду можно очистить с помощью фильтра .

2.Вода – растворитель. Как проявляется это свойство в природе? Приведите примеры. Ответ напишите.

Образуются пещеры. Вода разрушает горные породы, горы, которые сложены горными породами, изменяет поверхность Земли. В морях, океанах, некоторых озёрах вода солёная на вкус. Благодаря растворяющимся свойствам воды образуются минеральные источники.

3.Какие свойства имеют воздух и вода? Выберите эти свойства и запишите ответы соответствующими цифрами:

  1. не имеет цвета.
  2. Не имеет запаха.
  3. Расширяется при нагревании.
  4. Сжимается при охлаждении.
  5. Растворитель.
  6. Плохо проводит тепло.
  7. Прозрачность.
  8. Текучесть.

Воздух – 1, 2, 3, 4, 6, 7

Вода – 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 3 по теме

«Эта удивительная природа»

Учащийся ………………………………………………………………………………………………

1.Что называют телом?

  • всё то, что сделано руками человека;
  • любой предмет, любое живое существо;
  • любое растение, насекомое, птицу или животное.

3 класс. Окружающий мир. КИМ | Учебно-методический материал по окружающему миру (3 класс) по теме:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

«Окна в окружающий мир»(строение глаза) презентация к уроку 4 класс окружающий мир

К уроку Окружающего мира по учебнику Вахрушева А.А. презентация по теме «Окна в окружающий мир» поможет детям лучше усвоить строение глаза человека….

Монопроект 1 класс. Окружающий мир, ИЗО Тема: Где зимуют птицы? Учебник «Окружающий мир» Плешаков А.А., 2011

http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/viewlink/65503.html…

Проверочная работа по окружающему миру на тему «Карта – наш экскурсовод», 4 класс, окружающий мир, УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»)

Проверочная работа по окружающему миру на тему «Карта-наш экскурсовод», 4 класс, УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»)…

Проверочная работа по окружающему миру на тему «По равнинам и горам», 4 класс, окружающий мир, УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»)

Проверочная работа по окружающему миру на тему «По равнинам и горам», 4 класс, окружающий мир, УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»)…

Проверочная работа по окружающему миру на тему «В поисках подземных кладовых», 4 класс, окружающий мир, УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»)

Проверочная работа по окружающему миру на тему «В поисках подземных кладовых», 4 класс, окружающий мир, УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»)…

Тест по окружающему миру на тему «Зона лесов», 4 класс, окружающий мир, УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»)

Тест по окружающему миру на тему «Зона лесов», 4 класс, окружающий мир, УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»)…

Тест по окружающему миру на тему «В путь по реке времени», 4 класс, окружающий мир, УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»)

Данная  работа проводится во время изучения раздела «По родным просторам». В конце проверочной работы имеются ответы. Оценивать можно следующим образом:5 — выполнено правильно от 90% — …

Окружающий мир. 3 класс. Контрольно-измерительные материалы. Тихомирова Е.М.

Твитнуть

Поделиться

Плюсануть

Поделиться

Отправить

Класснуть

Запинить

 

Аннотация

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Книга содержит контрольно–измерительные материалы по предмету “Окружающий мир”. Назначение пособия – отработка практических навыков учащихся по подготовке к итоговой аттестации и контроль знаний. В сборнике даны ответы на все варианты тестов. Приведены критерии оценивания. Пособия прошли апробацию во многих регионах России, имеют положительные заключения от специалистов институтов развития образования. Пособия практичны, современны по содержанию и оформлению. По ним легко учить и интересно учиться.

Пример из учебника

В2. Выбери неверное высказывание.
1) Запрещено собирать редкие растения.
2) Запрещено наблюдать за животными.
3) Запрещено гулять в заповедниках.
4) Запрещено охотиться в национальных парках.

Содержание

Предисловие 5
Тест № 1. Человек и природа 6
Тест № 2. Общество 7
Тест № 3. Что такое экология 8
Тест № 4. Природа в опасности! 9
Тест № 5. Тела, вещества, частицы 11
Тест № 6. Разнообразие веществ 12
Тест № 7. Воздух и его охрана 13
Тест № 8. Вода 14
Тест № 9. Превращения и круговорот воды 15
Тест № 10. Берегите воду! 17
Тест № 11. Что такое почва 18
Тест № 12. Разнообразие растений 19
Тест № 13. Солнце, растения и мы с вами 20
Тест № 14. Размножение и развитие растений 22
Тест № 15. Охрана растений 23
Тест № 16. Итоговый тест 24
Тест № 17. Разнообразие животных 29
Тест № 18. Кто что ест 30
Тест № 19. Размножение и развитие животных 32
Тест № 20. Охрана животных 33
Тест № 21. В царстве грибов 34
Тест № 22. Великий круговорот жизни 35
Тест № 23. Организм человека 37
Тест № 24. Органы чувств 38
Тест № 25. Надёжная защита организма 39
Тест № 26. Опора тела и движение 40
Тест № 27. Наше питание 42
Тест № 28. Дыхание и кровообращение 43
Тест № 29. Умей предупреждать болезни 44
Тест № 30. Здоровый образ жизни 46
Тест № 31. Итоговый тест 47
Тест № 32. Огонь, вода и газ 53
Тест № 33. Чтобы путь был счастливым 54
Тест № 34. Дорожные знаки 55
Тест № 35. Опасные места 57
Тест № 36. Природа и наша безопасность 59
Тест № 37. Экологическая безопасность 60
Тест № 38. Для чего нужна экономика 61
Тест № 39. Природные богатства и труд людей — основа экономики 63
Тест № 40. Полезные ископаемые 64
Тест № 41. Растениеводство 65
Тест № 42. Животноводство 66
Тест № 43. Какая бывает промышленность 67
Тест № 44. Итоговый тест 69
Тест № 45. Что такое деньги 74
Тест № 46. Государственный бюджет 75
Тест № 47. Семейный бюджет 77
Тест № 48. Экономика и экология 78
Тест № 49. Золотое кольцо России 79
Тест № 50. Наши ближайшие соседи 81
Тест № 51. На севере Европы 82
Тест № 52. Что такое Бенилюкс 83
Тест № 53. В центре Европы 84
Тест № 54. По Франции и Великобритании 86
Тест № 55. На юге Европы 87
Тест № 56. По знаменитым местам мира 88
Тест № 57. Итоговый тест 90
Ключи к тестам 93
Ключи к итоговым тестам 95

 

Учебник можно просто читать в онлайн режиме, переходя сразу на тот параграф или раздел, который Вам сейчас нужен.

Окружающий мир. 3 класс. КИМ. Предварительный, текущий, итоговый контроль. Глаголева, Архипова

Твитнуть

Поделиться

Плюсануть

Поделиться

Отправить

Класснуть

Запинить

 

Аннотация

Пособие предназначено для оценки предметных и метапредметных планируемых результатов по предмету «Окружающий мир» в третьем классе и содержит разные виды тестов для предварительного и текущего контроля знаний и умений учащихся; задания для тематического контроля по разделам; итоговую работу. Пособие включает материалы для оценки умений работать с текстами, иллюстрациями, схемами и таблицами, картой, устанавливать соответствия, определять причинно-следственные связи между явлениями. Пособие адресовано учащимся третьих классов, учителям, методистам, родителям.

Пример из учебника

Текущий тематический контроль позволяет сделать вывод об успешности освоения каждым учеником содержания изученного раздела. Тесты, предлагаемые для тематического контроля, включают в себя кодификатор, непосредственно контрольно-оценочные материалы. При осуществлении текущего тематического контроля на уроках окружающего мира рекомендуется применять технологию развивающего контроля, включать в урок этапы мотивации, актуализации знаний, организации познавательной деятельности, рефлексии. На этапе мотивации ученикам могут быть заданы следующие вопросы: Что тебя больше всего заинтересовало при изучении данной темы?, Что вызвало сложности?, о чём ты хотел бы узнать (или узнал)? и т. п.

Содержание

Входной тест.
Что вы знаете об окружающем мире 3
Как устроен мир 6
Тест 1. Природа 6
Тест 2. Человек и общество 7
Тест 3. Экология 8
Контрольный тест к разделу 9
Эта удивительная природа 13
Тест 1. Тела, вещества, частицы.
Разнообразие веществ 13
Тест 2. Воздух 14
Тест 3. Вода. Круговорот воды 15
Тест 4. Почва 16
Тест 5. Растения 17
Тест 6. Животные 18
Тест 7. Грибы 20
Тест 8. Круговорот веществ в природе 21
Контрольный тест к разделу 22
Мы и наше здоровье 26
Тест 1. Организм человека. Органы чувств 26
Тест 2. Системы органов 27
Тест 3. Наше здоровье 28
Контрольный тест к разделу 29
Наша безопасность 33
Тест 1. Безопасность в городе 33
Тест 2. Безопасность в природе 35
Тест 3. Экологическая безопасность 36
Контрольный тест к разделу 37
Чему учит экономика 40
Тест 1. Полезные ископаемые 40
Тест 2. Растениеводство и животноводство 42
Тест 3. Промышленность 44
Тест 4. Деньги и бюджет 45
Контрольный тест к разделу 46
Путешествие по городам и странам 49
Тест 1. Путешествие по России 49
Тест 2. Наши ближайшие соседи 51
Тест 3. На севере и северо-западе Европы 52
Тест 4. В центре и на юге Европы. Франция и Великобритания 53
Тест 5. Знаменитые места мира 55
Контрольный тест к разделу 57
Итоговый тест 60
Ответы 63
Методические рекомендации для учителя 74

 

Учебник можно просто читать в онлайн режиме, переходя сразу на тот параграф или раздел, который Вам сейчас нужен.

мер контроля по лазерной классификации | Здоровье и безопасность окружающей среды

Потенциальная опасность существует для всех людей, работающих рядом с лазерной системой. Такие люди должны быть предупреждены о существовании и местонахождении лазеров, а также о значении предупреждающих надписей для всех классов лазеров.

Особое внимание следует уделять среде, в которой используется лазер. Этот фактор следует учитывать вместе с классом и применением лазера для определения применяемых мер контроля.Следует учитывать следующие основные элементы:

  • количество и класс лазеров
  • лазерная локация
  • наличие (доступ) неосведомленного, незащищенного персонала
  • постоянство путей луча
  • наличие объектов, которые могут иметь зеркальные поверхности или отражающие объекты вблизи пути луча
  • использование оптических устройств, таких как линзы, микроскопы и т. Д.

Меры контроля можно разделить на два типа: административный контроль , например обучение, вывески, процедуры и т. Д.и технические средства управления , такие как ключевые органы управления, блокировки, кожухи балок, заслонки и т. д. Технические средства управления — это конструктивные особенности или устройства, применяемые к лазерной системе, и считаются наиболее эффективными из двух типов средств управления.

Ниже приведены общие рекомендации по работе с лазерами по классам лазерной опасности. В таблице ниже приводится краткое изложение этих мер контроля.

Класс 1

Многие лазеры Класса 1 имеют лазеры более высокого класса, заключенные в защитный кожух.Если лазер класса 1 имеет закрытый лазер класса 3b или 4, на любых съемных частях корпуса должны быть предусмотрены блокировки, или у лазера должна быть панель доступа для обслуживания, которая либо заблокирована, либо требует инструмента для снятия. Если защитный кожух снят, необходимо соблюдать меры контроля, соответствующие приложенному классу лазера.

Все лазеры класса 1 должны иметь маркировку.

Класс 2

Лазеры класса 2 должны иметь маркировку.

Лазерный луч нельзя целенаправленно направлять в глаза кому-либо.Юстировку лазерных оптических систем (зеркал, линз, дефлекторов луча и т. Д.) Следует выполнять таким образом, чтобы первичный луч или зеркальное отражение первичного луча не подвергал глаз воздействию уровня выше МПЭ для прямого облучение глаза.

Рабочая зона должна быть снабжена предупреждающей этикеткой или знаком, предупреждающим пользователей, чтобы они не смотрели на луч или не направляли луч в глаза людям.

Если ПДВ превышен, проектируйте порталы просмотра и / или экраны дисплеев, чтобы снизить воздействие до приемлемого уровня.

Если к лазеру класса 2 прилагается лазер класса 3b или 4, на любых съемных частях корпуса должны быть предусмотрены блокировки, либо у лазера должна быть панель доступа для обслуживания, которая либо заблокирована, либо требует инструмента для снятия. Если защитный кожух снят, необходимо соблюдать меры контроля, соответствующие приложенному классу лазера.

Класс 3a (3R)

Лазеры класса 3a должны иметь соответствующую маркировку. В рабочей зоне должна быть размещена предупреждающая этикетка или знак, предупреждающий пользователей, чтобы они не смотрели на луч или не направляли луч в глаза людям.

Съемные части корпуса и панели доступа для обслуживания должны иметь блокировки для предотвращения случайного воздействия. Также можно использовать постоянный ограничитель луча или аттенюатор.

Если ПДВ превышен, проектируйте порталы просмотра и / или экраны дисплеев, чтобы снизить воздействие до приемлемого уровня. Следует разработать процедуры центровки, чтобы гарантировать, что ПДВ не превышается.

Класс 3b

Лазеры и лазерные системы класса 3b должны иметь соответствующую маркировку. Эти лазеры используются в зонах, где доступ посторонних лиц может контролироваться.Если человек, не обученный лазерной безопасности, должен войти в зону, оператор или начальник лазера должны сначала проинструктировать человека о требованиях безопасности и, при необходимости, обеспечить защитные очки.

Если весь луч не закрыт или существует ограниченный открытый луч, оператор лазера, руководитель или специалист по лазерной безопасности должны определить номинальную опасную зону (NHZ). Во время использования или запуска лазера следует использовать сигнал тревоги, световой сигнал или устный обратный отсчет.

Контролируемая зона должна

· имеют ограниченный доступ к зрителям,

· иметь ограничители луча для прекращения потенциально опасных лазерных лучей,

· предназначено для уменьшения диффузных и зеркальных отражений,

· иметь средства защиты глаз для всего персонала,

· без лазерного луча на уровне глаз,

· имеют ограничения на окна и дверные проемы, чтобы снизить воздействие до уровней ниже ПДК, и

· требуется хранение или отключение лазера, когда он не используется.

Если ПДВ превышен, проектируйте порталы просмотра и / или экраны дисплеев, чтобы снизить воздействие до приемлемого уровня. Процедуры юстировки и собирающая оптика должны разрабатываться таким образом, чтобы не превышать ПДВ.

Только авторизованный, обученный персонал должен обслуживать лазер. Следует разработать и соблюдать утвержденные письменные стандартные процедуры эксплуатации, технического обслуживания и ремонта.

Класс 4

В дополнение к мерам контроля, описанным для класса 3b, лазеры класса 4 должны эксплуатироваться обученными людьми в областях, предназначенных для их использования.Следует использовать отказоустойчивые блокировки, чтобы предотвратить неожиданное проникновение в контролируемую зону, а доступ должен быть ограничен оператором лазера для лиц, которые были проинструктированы по процедурам безопасности и которые носят соответствующие очки для защиты от лазера, когда лазер способен излучать.

Операторы лазера несут ответственность за предоставление информации и обеспечение безопасности неподготовленному персоналу, который может входить в контролируемые лазером зоны в качестве посетителей.

Область лазера должна быть

  • только для уполномоченного персонала
  • предназначен для быстрого аварийного выхода
  • оснащен устройством, позволяющим отключать лазер или уменьшать мощность до уровня ниже MPE
  • разработан для соответствия требованиям к контролируемой зоне класса 3b
  • с элементами управления безопасностью входа
  • разработан таким образом, что лазер может контролироваться и запускаться из удаленного местоположения
  • (для импульсных систем) имеют блокировки, предназначенные для предотвращения срабатывания лазера путем сброса накопленной энергии в фиктивный груз
  • (для систем с непрерывным излучением) имеют блокировки, предназначенные для отключения питания или прерывания луча с помощью заслонок.

На пути луча не должно быть зеркально отражающих поверхностей и горючих предметов, а луч должен заканчиваться негорючим, неотражающим барьером или ограничителем луча.

Меры контроля для четырех классов лазеров

Меры контроля

Классификация

Технический контроль

1

1 мес.

2

2 П

3R

3Б

4

Защитный кожух

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Без защитного кожуха

Сотрудник по лазерной безопасности устанавливает альтернативные меры контроля

Блокировки на защитном корпусе

–

–

–

–

–

Х

Х

Сервисная панель доступа

–

–

–

–

–

Х

Х

Ключ управления

–

–

–

–

–

·

Х

Смотровые порталы

Гарантия просмотра ограничена

Коллекционирование оптики

Полностью открытый луч

–

–

–

–

–

X
NHZ

X
NHZ

Ограниченный открытый луч

–

–

–

–

–

X
NHZ

X
NHZ

Закрытый луч

Не требуется, если установлен защитный кожух и блокировки

Разъем удаленной блокировки

Раздел 4: Меры управления лазером

Лица, работающие с лазерами, должны следовать инструкциям в этом разделе, чтобы защитить себя и других в этом районе.Руководители и операторы должны пройти соответствующую подготовку перед работой с лазерами 2, 3 и 4 классов

или рядом с ними.

Характеристики лазерного устройства, такие как выходная мощность, диаметр луча, длина импульса, длина волны, траектория луча, расходимость луча и продолжительность воздействия, определяют возможность нанесения травм персоналу. Возможность получения травмы от использования лазера определяется его классификацией, поэтому меры контроля также определяются классом лазера.

Такие понятия, как максимально допустимое воздействие (MPE), доступный уровень излучения (AEL) и номинальная зона опасности (NHZ), важны для использования и понимания оператором лазера.

Максимально допустимое воздействие (МДВ)

MPE — это максимальный уровень лазерного излучения, воздействию которого человек может подвергнуться без опасных эффектов или биологических изменений в глазах или коже. MPE определяется длиной волны лазера, потребляемой энергией и продолжительностью воздействия. В стандартных таблицах 5, 6 и 7 стандарта ANSI 136.1 (см. Приложение A) приведены значения MPE для конкретных длин волн и продолжительности воздействия.

MPE является необходимым параметром при определении соответствующей оптической плотности и номинальной опасной зоны.

Оптическая плотность (OD) (вверху)

OD (оптическая плотность) используется для определения подходящей защиты глаз. OD — это логарифмическая функция, определяемая следующим образом:

Где H 0 — ожидаемые условия воздействия наихудшего случая (в джоулях / см 2 или ваттах / см 2 ), а МДП выражается в тех же единицах, что и H 0 . Значения OD для различных лазеров, рассчитанные для различных подходящих времен экспозиции, перечислены ниже.Имейте в виду, что эти значения предназначены только для просмотра внутри луча (наихудший случай). Для просмотра диффузных отражений класса 4 (например, при выравнивании) обычно требуется меньший OD. Они должны быть определены для каждой ситуации и будут зависеть от параметров лазера и расстояния обзора.

В таблице 4 приведены сводные данные об оптической плотности, необходимой для конкретных лазеров, исходя из продолжительности воздействия наихудшего случая.

Тип / мощность лазера

Длина волны

( мм)

OD

0.25 секунд

OD

10 секунд

OD для

600 секунд

OD для

30,000 секунд

XeCl

50 Вт

0,308 а

—

6.2

8,0

9,7

XeFl

50 Вт

0,351 а

—

4,8

6,6

8,3

Аргон

1.0 ватт

0,514

3,0

3,4

5,2

6,4

Криптон

1,0 Вт

0,530

3,0

3,4

5.2

6,4

Криптон

1,0 Вт

0,568

3,0

3,4

4,9

6,1

HeNe

0,005 Вт

0.633

0,7

1,1

1,7

2,9

Криптон

1,0 Вт

0,647

3,0

3,4

3,9

5.0

GaAs

50 мВт

0,840 в

—

1,8

2,3

3,7

Nd: YAG

100 ватт

1.064 a

—

4.7

5,2

5,2

Nd: YAG

(Q-переключатель) b

1.064 a

—

4,5

5,0

5,4

Nd: YAG c

50 Вт

1.33 а

—

4,4

4,9

4,9

CO 2

1000 Вт

10,6 а

—

6,2

8,0

9.7

a Периодически пульсирующий с частотой 11 Гц, импульсы 12 нс, 20 мДж / импульс

b OD для УФ- и FIR-лучей, рассчитанный с использованием ограничивающей апертуры 1 мм, что представляет «наихудший сценарий». Все вычисления в видимой / ближней ИК-области предполагают ограничивающую апертуру 7 мм.

c Nd: YAG, работающий на менее распространенной длине волны 1,33 мм.

ПРИМЕЧАНИЕ: Все значения OD определены с использованием критериев MPE ANSI Z-136.1

Зона нормальной опасности (NHZ) (вверху)

NHZ относится к пространству, в котором уровень прямого, отраженного или рассеянного излучения во время нормальной работы превышает соответствующий ПДВ.Уровни воздействия за пределами NHZ ниже соответствующего уровня ПДВ, поэтому никаких мер контроля за пределами NHZ не требуется. NHZ можно рассчитать по следующей формуле:

Где f — расходимость выходящего луча, измеренная в радианах; F — мощность излучения (общая мощность излучения для лазеров непрерывного действия или средняя мощность излучения импульсного лазера), измеренная в ваттах; и a — диаметр выходящего лазерного луча в сантиметрах.

Меры контроля по классификации лазеров (вверху)

Потенциальная опасность существует для всех людей, работающих рядом с лазерной системой.Такие люди должны быть предупреждены о существовании и местонахождении лазеров, а также о значении предупреждающих надписей для всех классов лазеров.

Особое внимание следует уделять среде, в которой используется лазер. Этот фактор следует учитывать вместе с классом и применением лазера для определения применяемых мер контроля. Следует учитывать следующие основные элементы:

  • количество и класс лазеров
  • лазерная локация
  • наличие (доступ) неосведомленного, незащищенного персонала
  • постоянство путей луча
  • наличие объектов, которые могут иметь зеркальные поверхности или отражающие объекты вблизи пути луча
  • использование оптических устройств, таких как линзы, микроскопы и т. Д.

Меры контроля могут быть разделены на два типа: административный контроль, такой как указатели, процедуры и т. Д., И технический контроль, такой как кожухи лучей, ставни и т. Д. Ниже приведены общие соображения по работе с лазерами в зависимости от лазерной опасности. класс. В таблице 5 приводится сводка этих мер контроля.

Класс 1 (верхний)

Многие лазеры Класса 1 имеют лазеры более высокого класса, заключенные в защитный кожух. Если лазер класса 1 имеет закрытый лазер класса 3b или 4, на любых съемных частях корпуса должны быть предусмотрены блокировки, или у лазера должна быть панель доступа для обслуживания, которая либо заблокирована, либо требует инструмента для снятия.Если защитный кожух снят, необходимо соблюдать меры контроля, соответствующие приложенному классу лазера.

Все лазеры класса 1 должны иметь маркировку.

Класс 2 (верхний)

Лазеры класса 2 должны иметь маркировку.

Лазерный луч нельзя целенаправленно направлять в глаза кому-либо. Юстировку лазерных оптических систем (зеркал, линз, дефлекторов луча и т. Д.) Следует выполнять таким образом, чтобы первичный луч или зеркальное отражение первичного луча не подвергал глаз воздействию уровня выше МПЭ для прямого облучение глаза.

Рабочая зона должна быть снабжена предупреждающей этикеткой или знаком, предупреждающим пользователей, чтобы они не смотрели на луч или не направляли луч в глаза людям.

Если ПДВ превышен, проектируйте порталы просмотра и / или экраны дисплеев, чтобы снизить воздействие до приемлемого уровня.

Если к лазеру класса 2 прилагается лазер класса 3b или 4, на любых съемных частях корпуса должны быть предусмотрены блокировки, либо у лазера должна быть панель доступа для обслуживания, которая либо заблокирована, либо требует инструмента для снятия.Если защитный кожух снят, необходимо соблюдать меры контроля, соответствующие приложенному классу лазера.

Класс 3a (верх)

Лазеры класса 3a должны иметь соответствующую маркировку. В рабочей зоне должна быть размещена предупреждающая этикетка или знак, предупреждающий пользователей, чтобы они не смотрели на луч или не направляли луч в глаза людям.

Съемные части корпуса и панели доступа для обслуживания должны иметь блокировки для предотвращения случайного воздействия. Также можно использовать постоянный ограничитель луча или аттенюатор.

Если ПДВ превышен, проектируйте порталы просмотра и / или экраны дисплеев, чтобы снизить воздействие до приемлемого уровня. Следует разработать процедуры центровки, чтобы гарантировать, что ПДВ не превышается.

Класс 3b (верх)

Лазеры и лазерные системы класса 3b должны иметь соответствующую маркировку. Эти лазеры используются в зонах, где доступ посторонних лиц может контролироваться. Если человек, не обученный лазерной безопасности, должен войти в зону, оператор или начальник лазера должны сначала проинструктировать человека о требованиях безопасности и, при необходимости, обеспечить защитные очки.

Если весь луч не закрыт или существует ограниченный открытый луч, оператор лазера, руководитель или специалист по лазерной безопасности должны определить номинальную опасную зону (NHZ). Во время использования или запуска лазера следует использовать сигнал тревоги, световой сигнал или устный обратный отсчет.

Контролируемая зона должна

  • имеют ограниченный доступ к зрителям,
  • имеют ограничители луча для прекращения потенциально опасных лазерных лучей,
  • предназначен для уменьшения диффузных и зеркальных отражений,
  • имеют средства защиты глаз для всего персонала,
  • без лазерного луча на уровне глаз,
  • имеют ограничения на окна и дверные проемы, чтобы снизить воздействие до уровней ниже ПДВ, а
  • требует хранения или отключения лазера, когда он не используется.

Если ПДВ превышается, проектируйте порталы просмотра и / или экраны дисплеев, чтобы снизить воздействие до приемлемого уровня. Процедуры юстировки и собирающая оптика должны разрабатываться таким образом, чтобы не превышать ПДВ.

Только авторизованный, обученный персонал должен обслуживать лазер. Следует разработать и соблюдать утвержденные письменные стандартные процедуры эксплуатации, технического обслуживания и ремонта.

Класс 4 (верхний)

В дополнение к мерам контроля, описанным для класса 3b, лазеры класса 4 должны эксплуатироваться обученными людьми в областях, предназначенных для их использования.Следует использовать отказоустойчивые блокировки, чтобы предотвратить неожиданное проникновение в контролируемую зону, а доступ должен быть ограничен оператором лазера для лиц, которые были проинструктированы по процедурам безопасности и которые носят соответствующие очки для защиты от лазера, когда лазер способен излучать.

Операторы лазера несут ответственность за предоставление информации и обеспечение безопасности неподготовленному персоналу, который может входить в контролируемые лазером зоны в качестве посетителей.

Область лазера должна быть

  • только для уполномоченного персонала
  • предназначен для быстрого аварийного выхода
  • оснащен устройством, позволяющим отключать лазер или уменьшать мощность до уровня ниже MPE
  • разработан для соответствия требованиям к контролируемой зоне класса 3b
  • с элементами управления безопасностью входа
  • разработан таким образом, что лазер может контролироваться и запускаться из удаленного местоположения
  • (для импульсных систем) имеют блокировки, предназначенные для предотвращения срабатывания лазера путем сброса накопленной энергии в фиктивный груз
  • (для систем с непрерывным излучением) имеют блокировки, предназначенные для отключения питания или прерывания луча с помощью заслонок.

На пути луча не должно быть зеркально отражающих поверхностей и горючих предметов, а луч должен заканчиваться негорючим, неотражающим барьером или ограничителем луча.

Предупреждающие знаки и этикетки (вверху)

Все лазерное оборудование классов 2, 3 и 4 должно иметь маркировку с указанием классификации опасности, выходной мощности / энергии, материала или длины волны лазерного излучения со словами и символами, как указано ниже:

  • Лазерное оборудование класса 2: ВНИМАНИЕ, лазерное излучение (или символ лазера), не смотрите в луч

  • Лазерное оборудование класса 3R, ниже МДП: Опасность, лазерное излучение (или символ лазера), не смотрите на луч или не смотрите прямо с оптических инструментов

  • Лазерное оборудование класса 3R, выше МДП: ОПАСНО, лазерное излучение (или символ лазера), избегайте прямого попадания в глаза

  • Лазерное оборудование класса 3B: ОПАСНО, лазерное излучение (или символ лазера), избегайте прямого воздействия луча

Раздел 4: Меры лазерного контроля

Лица, работающие с лазерами, должны следовать инструкциям в этом разделе, чтобы защитить себя и других в этом районе.Руководители и операторы должны пройти соответствующую подготовку перед работой с лазерами 2, 3 и 4 классов

или рядом с ними.

Характеристики лазерного устройства, такие как выходная мощность, диаметр луча, длина импульса, длина волны, траектория луча, расходимость луча и продолжительность воздействия, определяют возможность нанесения травм персоналу. Возможность получения травмы от использования лазера определяется его классификацией, поэтому меры контроля также определяются классом лазера.

Такие понятия, как максимально допустимое воздействие (MPE), доступный уровень излучения (AEL) и номинальная зона опасности (NHZ), важны для использования и понимания оператором лазера.

Максимально допустимое воздействие (МДВ)

MPE — это максимальный уровень лазерного излучения, воздействию которого человек может подвергнуться без опасных эффектов или биологических изменений в глазах или коже. MPE определяется длиной волны лазера, потребляемой энергией и продолжительностью воздействия. В стандартных таблицах 5, 6 и 7 стандарта ANSI 136.1 (см. Приложение A) приведены значения MPE для конкретных длин волн и продолжительности воздействия.

MPE является необходимым параметром при определении соответствующей оптической плотности и номинальной опасной зоны.

Оптическая плотность (OD) (вверху)

OD (оптическая плотность) используется для определения подходящей защиты глаз. OD — это логарифмическая функция, определяемая следующим образом:

Где H 0 — ожидаемые условия воздействия наихудшего случая (в джоулях / см 2 или ваттах / см 2 ), а МДП выражается в тех же единицах, что и H 0 . Значения OD для различных лазеров, рассчитанные для различных подходящих времен экспозиции, перечислены ниже.Имейте в виду, что эти значения предназначены только для просмотра внутри луча (наихудший случай). Для просмотра диффузных отражений класса 4 (например, при выравнивании) обычно требуется меньший OD. Они должны быть определены для каждой ситуации и будут зависеть от параметров лазера и расстояния обзора.

В таблице 4 приведены сводные данные об оптической плотности, необходимой для конкретных лазеров, исходя из продолжительности воздействия наихудшего случая.

Тип / мощность лазера

Длина волны

( мм)

OD

0.25 секунд

OD

10 секунд

OD для

600 секунд

OD для

30,000 секунд

XeCl

50 Вт

0,308 а

—

6.2

8,0

9,7

XeFl

50 Вт

0,351 а

—

4,8

6,6

8,3

Аргон

1.0 ватт

0,514

3,0

3,4

5,2

6,4

Криптон

1,0 Вт

0,530

3,0

3,4

5.2

6,4

Криптон

1,0 Вт

0,568

3,0

3,4

4,9

6,1

HeNe

0,005 Вт

0.633

0,7

1,1

1,7

2,9

Криптон

1,0 Вт

0,647

3,0

3,4

3,9

5.0

GaAs

50 мВт

0,840 в

—

1,8

2,3

3,7

Nd: YAG

100 ватт

1.064 a

—

4.7

5,2

5,2

Nd: YAG

(Q-переключатель) b

1.064 a

—

4,5

5,0

5,4

Nd: YAG c

50 Вт

1.33 а

—

4,4

4,9

4,9

CO 2

1000 Вт

10,6 а

—

6,2

8,0

9.7

a Периодически пульсирующий с частотой 11 Гц, импульсы 12 нс, 20 мДж / импульс

b OD для УФ- и FIR-лучей, рассчитанный с использованием ограничивающей апертуры 1 мм, что представляет «наихудший сценарий». Все вычисления в видимой / ближней ИК-области предполагают ограничивающую апертуру 7 мм.

c Nd: YAG, работающий на менее распространенной длине волны 1,33 мм.

ПРИМЕЧАНИЕ: Все значения OD определены с использованием критериев MPE ANSI Z-136.1

Зона нормальной опасности (NHZ) (вверху)

NHZ относится к пространству, в котором уровень прямого, отраженного или рассеянного излучения во время нормальной работы превышает соответствующий ПДВ.Уровни воздействия за пределами NHZ ниже соответствующего уровня ПДВ, поэтому никаких мер контроля за пределами NHZ не требуется. NHZ можно рассчитать по следующей формуле:

Где f — расходимость выходящего луча, измеренная в радианах; F — мощность излучения (общая мощность излучения для лазеров непрерывного действия или средняя мощность излучения импульсного лазера), измеренная в ваттах; и a — диаметр выходящего лазерного луча в сантиметрах.

Меры контроля по классификации лазеров (вверху)

Потенциальная опасность существует для всех людей, работающих рядом с лазерной системой.Такие люди должны быть предупреждены о существовании и местонахождении лазеров, а также о значении предупреждающих надписей для всех классов лазеров.

Особое внимание следует уделять среде, в которой используется лазер. Этот фактор следует учитывать вместе с классом и применением лазера для определения применяемых мер контроля. Следует учитывать следующие основные элементы:

  • количество и класс лазеров
  • лазерная локация
  • наличие (доступ) неосведомленного, незащищенного персонала
  • постоянство путей луча
  • наличие объектов, которые могут иметь зеркальные поверхности или отражающие объекты вблизи пути луча
  • использование оптических устройств, таких как линзы, микроскопы и т. Д.

Меры контроля могут быть разделены на два типа: административный контроль, такой как указатели, процедуры и т. Д., И технический контроль, такой как кожухи лучей, ставни и т. Д. Ниже приведены общие соображения по работе с лазерами в зависимости от лазерной опасности. класс. В таблице 5 приводится сводка этих мер контроля.

Класс 1 (верхний)

Многие лазеры Класса 1 имеют лазеры более высокого класса, заключенные в защитный кожух. Если лазер класса 1 имеет закрытый лазер класса 3b или 4, на любых съемных частях корпуса должны быть предусмотрены блокировки, или у лазера должна быть панель доступа для обслуживания, которая либо заблокирована, либо требует инструмента для снятия.Если защитный кожух снят, необходимо соблюдать меры контроля, соответствующие приложенному классу лазера.

Все лазеры класса 1 должны иметь маркировку.

Класс 2 (верхний)

Лазеры класса 2 должны иметь маркировку.

Лазерный луч нельзя целенаправленно направлять в глаза кому-либо. Юстировку лазерных оптических систем (зеркал, линз, дефлекторов луча и т. Д.) Следует выполнять таким образом, чтобы первичный луч или зеркальное отражение первичного луча не подвергал глаз воздействию уровня выше МПЭ для прямого облучение глаза.

Рабочая зона должна быть снабжена предупреждающей этикеткой или знаком, предупреждающим пользователей, чтобы они не смотрели на луч или не направляли луч в глаза людям.

Если ПДВ превышен, проектируйте порталы просмотра и / или экраны дисплеев, чтобы снизить воздействие до приемлемого уровня.

Если к лазеру класса 2 прилагается лазер класса 3b или 4, на любых съемных частях корпуса должны быть предусмотрены блокировки, либо у лазера должна быть панель доступа для обслуживания, которая либо заблокирована, либо требует инструмента для снятия.Если защитный кожух снят, необходимо соблюдать меры контроля, соответствующие приложенному классу лазера.

Класс 3a (верх)

Лазеры класса 3a должны иметь соответствующую маркировку. В рабочей зоне должна быть размещена предупреждающая этикетка или знак, предупреждающий пользователей, чтобы они не смотрели на луч или не направляли луч в глаза людям.

Съемные части корпуса и панели доступа для обслуживания должны иметь блокировки для предотвращения случайного воздействия. Также можно использовать постоянный ограничитель луча или аттенюатор.

Если ПДВ превышен, проектируйте порталы просмотра и / или экраны дисплеев, чтобы снизить воздействие до приемлемого уровня. Следует разработать процедуры центровки, чтобы гарантировать, что ПДВ не превышается.

Класс 3b (верх)

Лазеры и лазерные системы класса 3b должны иметь соответствующую маркировку. Эти лазеры используются в зонах, где доступ посторонних лиц может контролироваться. Если человек, не обученный лазерной безопасности, должен войти в зону, оператор или начальник лазера должны сначала проинструктировать человека о требованиях безопасности и, при необходимости, обеспечить защитные очки.

Если весь луч не закрыт или существует ограниченный открытый луч, оператор лазера, руководитель или специалист по лазерной безопасности должны определить номинальную опасную зону (NHZ). Во время использования или запуска лазера следует использовать сигнал тревоги, световой сигнал или устный обратный отсчет.

Контролируемая зона должна

  • имеют ограниченный доступ к зрителям,
  • имеют ограничители луча для прекращения потенциально опасных лазерных лучей,
  • предназначен для уменьшения диффузных и зеркальных отражений,
  • имеют средства защиты глаз для всего персонала,
  • без лазерного луча на уровне глаз,
  • имеют ограничения на окна и дверные проемы, чтобы снизить воздействие до уровней ниже ПДВ, а
  • требует хранения или отключения лазера, когда он не используется.

Если ПДВ превышается, проектируйте порталы просмотра и / или экраны дисплеев, чтобы снизить воздействие до приемлемого уровня. Процедуры юстировки и собирающая оптика должны разрабатываться таким образом, чтобы не превышать ПДВ.

Только авторизованный, обученный персонал должен обслуживать лазер. Следует разработать и соблюдать утвержденные письменные стандартные процедуры эксплуатации, технического обслуживания и ремонта.

Класс 4 (верхний)

В дополнение к мерам контроля, описанным для класса 3b, лазеры класса 4 должны эксплуатироваться обученными людьми в областях, предназначенных для их использования.Следует использовать отказоустойчивые блокировки, чтобы предотвратить неожиданное проникновение в контролируемую зону, а доступ должен быть ограничен оператором лазера для лиц, которые были проинструктированы по процедурам безопасности и которые носят соответствующие очки для защиты от лазера, когда лазер способен излучать.

Операторы лазера несут ответственность за предоставление информации и обеспечение безопасности неподготовленному персоналу, который может входить в контролируемые лазером зоны в качестве посетителей.

Область лазера должна быть

  • только для уполномоченного персонала
  • предназначен для быстрого аварийного выхода
  • оснащен устройством, позволяющим отключать лазер или уменьшать мощность до уровня ниже MPE
  • разработан для соответствия требованиям к контролируемой зоне класса 3b
  • с элементами управления безопасностью входа
  • разработан таким образом, что лазер может контролироваться и запускаться из удаленного местоположения
  • (для импульсных систем) имеют блокировки, предназначенные для предотвращения срабатывания лазера путем сброса накопленной энергии в фиктивный груз
  • (для систем с непрерывным излучением) имеют блокировки, предназначенные для отключения питания или прерывания луча с помощью заслонок.

На пути луча не должно быть зеркально отражающих поверхностей и горючих предметов, а луч должен заканчиваться негорючим, неотражающим барьером или ограничителем луча.

Предупреждающие знаки и этикетки (вверху)

Все лазерное оборудование классов 2, 3 и 4 должно иметь маркировку с указанием классификации опасности, выходной мощности / энергии, материала или длины волны лазерного излучения со словами и символами, как указано ниже:

  • Лазерное оборудование класса 2: ВНИМАНИЕ, лазерное излучение (или символ лазера), не смотрите в луч

  • Лазерное оборудование класса 3R, ниже МДП: Опасность, лазерное излучение (или символ лазера), не смотрите на луч или не смотрите прямо с оптических инструментов

  • Лазерное оборудование класса 3R, выше МДП: ОПАСНО, лазерное излучение (или символ лазера), избегайте прямого попадания в глаза

  • Лазерное оборудование класса 3B: ОПАСНО, лазерное излучение (или символ лазера), избегайте прямого воздействия луча

  • Лазерное оборудование класса 4: ОПАСНО, лазерное излучение (или символ лазера), избегайте воздействия прямого или рассеянного излучения на глаза или кожу

Ярлыки и предупреждающие знаки следует размещать на видном месте в тех местах, где они лучше всего служат для предупреждения людей о потенциальных угрозах безопасности.Обычно знаки вывешиваются у входов в зоны, контролируемые лазером, и ярлыки прикрепляются к лазеру на видном месте.


Таблица 5. Меры контроля для четырех классов лазеров

Меры контроля

Классификация

Технический контроль

1

1 мес.

2

2 П

3R

3Б

4

Защитный кожух

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Без защитного кожуха

Сотрудник по лазерной безопасности устанавливает альтернативные меры контроля

Блокировки на защитном корпусе

–

–

–

–

–

Х

Х

Сервисная панель доступа

–

–

–

–

–

Х

Х

Ключ управления

–

–

–

–

–

·

Х

Смотровые порталы

Гарантия просмотра ограничена

Коллекционирование оптики

Полностью открытый луч

–

–

–

–

–

X
NHZ

X
NHZ

Ограниченный открытый луч

–

–

–

–

–

X
NHZ

X
NHZ

Закрытый луч

Не требуется, если установлен защитный кожух и блокировки

Разъем удаленной блокировки

–

–

–

–

–

·

Х

Ограничитель луча или аттенюатор

–

–

–

–

–

·

Х

Системы предупреждения об активации

–

–

–

–

–

·

Х

Внутренняя зона с лазерным контролем

–

–

–

–

–

–

Х

Внутренняя зона с лазерным контролем класса 3B

–

–

–

–

–

Х

–

Зона, управляемая лазером класса 4

–

–

–

–

–

–

–

Наружные меры контроля

–

–

–

–

–

–

–

Лазер в навигационном воздушном пространстве

Х

·
NHZ

X
NHZ

·
NHZ

X
NHZ

X
MPE

X
MPE

Временная зона лазерного контроля

–
MPE

–
MPE

–
MPE

–
MPE

–
MPE

–

–

Управляемая операция

–

–

–

–

–

–

·

Этикетки для оборудования

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Предупреждающие знаки зоны действия лазера

–

–

–

Х

·

Х

Х

Административный и процедурный контроль

Стандартная рабочая процедура

–

–

–

–

–

·

Х

Ограничения выбросов на выходе

–

–

–

–

–

LSO определяет

Образование и обучение

–

·

·

·

·

Х

Х

Уполномоченный персонал

–

*

–

*

–

Х

Х

Процедуры выравнивания

–

–

–

–

–

Х

Х

Защитное снаряжение

–

*

–

*

–

·

Х

Зритель

–

*

–

*

–

·

Х

Обслуживающий персонал

–

–

–

–

–

Х

Х

Демонстрация с участием публики

–

*

Х

*

Х

Х

Х

Лазерные волоконно-оптические системы

MPE

MPE

MPE

MPE

MPE

Х

Х

Лазерная робототехническая установка

–

–

–

–

–

X
NHZ

X
NHZ

Защитные очки

–

–

–

–

–

·
МПЭ

X
MPE

Защита окон

–

–

–

–

–

Х

X
NHZ

Защитные барьеры и шторы

–

–

–

–

–

·

·

Защита кожи

–

–

–

–

–

Х

X
MPE

Предупреждающие знаки и этикетки

–

–

·

·

·

X
NHZ

X
NHZ

Защита кожи

–

–

–

–

X
MPE

X
MPE

ЛЕГЕНДА

X = должен · = должен — = нет требований NHZ = требуется анализ NHZ

à = должен, если заключен Класс 3b или 4 MPE = должен, если MPE превышен

Защитное снаряжение (верх)

Кожух для лазерного оборудования или пути луча — предпочтительный метод контроля, поскольку кожух изолирует или минимизирует опасность.Когда технические средства контроля не обеспечивают адекватных средств предотвращения доступа к прямым или отраженным лучам на уровнях выше ПДК, может возникнуть необходимость в использовании средств индивидуальной защиты. Обратите внимание, что использование средств индивидуальной защиты может иметь серьезные ограничения при использовании в качестве единственной меры контроля с более мощными лазерами класса 4 или лазерными системами. Защитное оборудование может не снизить или устранить опасность в достаточной степени и может быть повреждено падающим лазерным излучением.

Защитные очки (верх)

Защитные очки необходимы для использования лазеров классов 3 и 4, когда возможно облучение глаза.Такие средства защиты глаз следует использовать только на той длине волны и той энергии / мощности, для которых они предназначены. Защита глаз может включать в себя защитные очки, маску для лица, очки или очки, отпускаемые по рецепту, с использованием специальных фильтрующих материалов или светоотражающих покрытий (или их комбинации) для снижения воздействия ниже ПДК. Защита глаз также может потребоваться для защиты от физических или химических опасностей.

При выборе подходящих лазерных защитных очков следует учитывать следующие факторы:

  • длина (с) выходных волн лазера
  • потенциал для работы на нескольких длинах волн
  • уровни излучения или освещенности, для которых требуется защита (наихудший случай)
  • Критерии времени воздействия
  • MPE
  • Требования к оптической плотности (OD) фильтра очков при длине волны излучения лазера
  • угловая зависимость обеспечиваемой защиты
  • Требование пропускания видимого света и оценка влияния очков на способность выполнять задачи при ношении очков
  • Требуется защита бокового щита и периферийное зрение
  • облучение или освещенность и соответствующие временные факторы, при которых происходит повреждение (проникновение) очков, безопасных для лазерной безопасности, включая временное обесцвечивание
  • Потребность в очках по рецепту
  • комфорт и удобство
  • деградация впитывающих сред, например фотообесцвечивание
  • прочность материалов (устойчивость к механическому удару и травмам)
  • способность передней поверхности создавать опасное зеркальное отражение
  • требование к конструкции против запотевания или покрытий
Процесс выбора средств защиты глаз от лазера (вверху)
  1. Определите длину волны лазера .Защита глаз зависит от длины волны. Очки, обеспечивающие защиту лазеров CO 2 , не обязательно защищают от лазеров Nd: YAG.
  2. Определите максимальную ожидаемую продолжительность просмотра. Продолжительность просмотра обычно попадает в одну из трех категорий:
    1. Непреднамеренное, случайное воздействие лазеров видимого диапазона (400-700 нм), использовать 0,25 секунды
    2. Непреднамеренный, случайный просмотр ближнего инфракрасного излучения (700-1000 нм) лучей, использовать 10 секунд
    3. Для всех остальных лазеров используйте 600 секунд или лазер вовремя, до 8 часов.
  3. Определите максимальную освещенность или лучистую экспозицию, которой может подвергаться глаз. Учтите следующее:
    1. Если выходящий луч не сфокусирован в меньшее пятно и имеет диаметр более 7 мм, экспозицию / освещенность выходящего луча можно рассматривать как максимальную интенсивность, которая может попасть в глаз.
    2. Если луч сфокусирован после выхода из лазера или если диаметр луча меньше 7 мм, предположите, что вся энергия / мощность лазера может попасть в глаз.В этом случае используйте столбцы с заголовком Максимальная выходная мощность / энергия в Таблице 6.
  4. Определите необходимую оптическую плотность.
  5. Выберите необходимый тип защиты глаз. Лазерная защита глаз доступна в виде очков и защитных очков. Линза может быть изготовлена ​​из стекла или кристаллического фильтрующего материала или пластика. Как правило, стеклянные или хрустальные линзы рекомендуются для жестких условий окружающей среды, например, в местах, где используются растворители и коррозионные вещества.
  6. Проверить защиту для глаз. Всегда проверяйте целостность линзы перед использованием. При очень высокой интенсивности луча фильтрующие материалы обесцвечиваются или повреждаются иным образом. Непрерывная волна мощностью более 10 Вт может разбить стекло и прожечь пластмассу. -5

    10

    Другое защитное оборудование (вверху)

    Важно, чтобы защитное оборудование, такое как ограничители луча, экраны, защитные блокировки, сигнальные лампы и звуковые сигналы, поддерживалось в надлежащем рабочем состоянии и использовалось всякий раз, когда это указано, для предотвращения вредного воздействия лазерного излучения.

    Специальные элементы управления для ультрафиолетовых и инфракрасных лазеров (вверху)

    Поскольку инфракрасные (ИК) и ультрафиолетовые (УФ) длины волн обычно невидимы, при использовании этих типов лазеров необходимо соблюдать особую осторожность. В дополнение к рекомендуемым мерам контроля, применимым к каждой классификации лазеров, следует также использовать следующее:

    Инфракрасный
    1. Коллимированный луч лазера класса 3 должен ограничиваться высокоабсорбирующим упором, где это возможно.Многие поверхности, которые кажутся тусклыми визуально, могут действовать как отражатели инфракрасного излучения.
    2. Луч лазера класса 4 должен быть ограничен огнеупорным материалом, где это практически возможно. Требуется периодическая проверка впитывающего материала, поскольку многие материалы разрушаются в процессе использования.
    3. Зоны, которые подвергаются отражениям от лазеров класса 3 или 4 на уровнях выше МДВ, должны быть защищены соответствующим экранированием луча или целевой области материалом, поглощающим ИК-излучение. Этот материал должен быть огнестойким для использования с лазерами 4 класса.
    УФ
    1. Воздействие ультрафиолета следует минимизировать за счет использования защитного материала, который ослабляет излучение до уровней ниже соответствующих ПДВ для конкретной длины волны.
    2. Особое внимание следует уделять возможности возникновения нежелательных реакций в присутствии УФ-излучения, например образования озона.

    Учебное пособие по лазерной безопасности

    Лица, работающие с лазерами, должны следовать инструкциям в этом разделе, чтобы защитить себя и других в этом районе.Руководители и операторы должны пройти соответствующую подготовку перед работой с лазерами 2, 3 и 4 классов

    или рядом с ними.

    Характеристики лазерного устройства, такие как выходная мощность, диаметр луча, длина импульса, длина волны, траектория луча, расходимость луча и продолжительность воздействия, определяют возможность нанесения травм персоналу. Возможность получения травмы от использования лазера определяется его классификацией, поэтому меры контроля также определяются классом лазера.

    Такие понятия, как максимально допустимое воздействие (MPE), доступный уровень излучения (AEL) и номинальная зона опасности (NHZ), важны для использования и понимания оператором лазера.

    Максимально допустимое воздействие (МДВ)

    MPE — это максимальный уровень лазерного излучения, воздействию которого человек может подвергнуться без опасных эффектов или биологических изменений в глазах или коже. MPE определяется длиной волны лазера, потребляемой энергией и продолжительностью воздействия. В стандартных таблицах 5, 6 и 7 стандарта ANSI 136.1 (см. Приложение A) приведены значения MPE для конкретных длин волн и продолжительности воздействия.

    MPE является необходимым параметром при определении соответствующей оптической плотности и номинальной опасной зоны.

    Оптическая плотность (OD) (вверху)

    OD (оптическая плотность) используется для определения подходящей защиты глаз. OD — это логарифмическая функция, определяемая следующим образом:

    Где H 0 — ожидаемые условия воздействия наихудшего случая (в джоулях / см 2 или ваттах / см 2 ), а МДП выражается в тех же единицах, что и H 0 . Значения OD для различных лазеров, рассчитанные для различных подходящих времен экспозиции, перечислены ниже.Имейте в виду, что эти значения предназначены только для просмотра внутри луча (наихудший случай). Для просмотра диффузных отражений класса 4 (например, при выравнивании) обычно требуется меньший OD. Они должны быть определены для каждой ситуации и будут зависеть от параметров лазера и расстояния обзора.

    В таблице 4 приведены сводные данные об оптической плотности, необходимой для конкретных лазеров, исходя из продолжительности воздействия наихудшего случая.

    Тип / мощность лазера

    Длина волны

    ( мм)

    OD

    0.25 секунд

    OD

    10 секунд

    OD для

    600 секунд

    OD для

    30,000 секунд

    XeCl

    50 Вт

    0,308 а

    —

    6.2

    8,0

    9,7

    XeFl

    50 Вт

    0,351 а

    —

    4,8

    6,6

    8,3

    Аргон

    1.0 ватт

    0,514

    3,0

    3,4

    5,2

    6,4

    Криптон

    1,0 Вт

    0,530

    3,0

    3,4

    5.2

    6,4

    Криптон

    1,0 Вт

    0,568

    3,0

    3,4

    4,9

    6,1

    HeNe

    0,005 Вт

    0.633

    0,7

    1,1

    1,7

    2,9

    Криптон

    1,0 Вт

    0,647

    3,0

    3,4

    3,9

    5.0

    GaAs

    50 мВт

    0,840 в

    —

    1,8

    2,3

    3,7

    Nd: YAG

    100 ватт

    1.064 a

    —

    4.7

    5,2

    5,2

    Nd: YAG

    (Q-переключатель) b

    1.064 a

    —

    4,5

    5,0

    5,4

    Nd: YAG c

    50 Вт

    1.33 а

    —

    4,4

    4,9

    4,9

    CO 2

    1000 Вт

    10,6 а

    —

    6,2

    8,0

    9.7

    a Периодически пульсирующий с частотой 11 Гц, импульсы 12 нс, 20 мДж / импульс

    b OD для УФ- и FIR-лучей, рассчитанный с использованием ограничивающей апертуры 1 мм, что представляет «наихудший сценарий». Все вычисления в видимой / ближней ИК-области предполагают ограничивающую апертуру 7 мм.

    c Nd: YAG, работающий на менее распространенной длине волны 1,33 мм.

    ПРИМЕЧАНИЕ: Все значения OD определены с использованием критериев MPE ANSI Z-136.1

    Зона нормальной опасности (NHZ) (вверху)

    NHZ относится к пространству, в котором уровень прямого, отраженного или рассеянного излучения во время нормальной работы превышает соответствующий ПДВ.Уровни воздействия за пределами NHZ ниже соответствующего уровня ПДВ, поэтому никаких мер контроля за пределами NHZ не требуется. NHZ можно рассчитать по следующей формуле:

    Где f — расходимость выходящего луча, измеренная в радианах; F — мощность излучения (общая мощность излучения для лазеров непрерывного действия или средняя мощность излучения импульсного лазера), измеренная в ваттах; и a — диаметр выходящего лазерного луча в сантиметрах.

    Меры контроля по классификации лазеров (вверху)

    Потенциальная опасность существует для всех людей, работающих рядом с лазерной системой.Такие люди должны быть предупреждены о существовании и местонахождении лазеров, а также о значении предупреждающих надписей для всех классов лазеров.

    Особое внимание следует уделять среде, в которой используется лазер. Этот фактор следует учитывать вместе с классом и применением лазера для определения применяемых мер контроля. Следует учитывать следующие основные элементы:

    • количество и класс лазеров
    • лазерная локация
    • наличие (доступ) неосведомленного, незащищенного персонала
    • постоянство путей луча
    • наличие объектов, которые могут иметь зеркальные поверхности или отражающие объекты вблизи пути луча
    • использование оптических устройств, таких как линзы, микроскопы и т. Д.

    Меры контроля могут быть разделены на два типа: административный контроль, такой как указатели, процедуры и т. Д., И технический контроль, такой как кожухи лучей, ставни и т. Д. Ниже приведены общие соображения по работе с лазерами в зависимости от лазерной опасности. класс. В таблице 5 приводится сводка этих мер контроля.

    Класс 1 (верхний)

    Многие лазеры Класса 1 имеют лазеры более высокого класса, заключенные в защитный кожух. Если лазер класса 1 имеет закрытый лазер класса 3b или 4, на любых съемных частях корпуса должны быть предусмотрены блокировки, или у лазера должна быть панель доступа для обслуживания, которая либо заблокирована, либо требует инструмента для снятия.Если защитный кожух снят, необходимо соблюдать меры контроля, соответствующие приложенному классу лазера.

    Все лазеры класса 1 должны иметь маркировку.

    Класс 2 (верхний)

    Лазеры класса 2 должны иметь маркировку.

    Лазерный луч нельзя целенаправленно направлять в глаза кому-либо. Юстировку лазерных оптических систем (зеркал, линз, дефлекторов луча и т. Д.) Следует выполнять таким образом, чтобы первичный луч или зеркальное отражение первичного луча не подвергал глаз воздействию уровня выше МПЭ для прямого облучение глаза.

    Рабочая зона должна быть снабжена предупреждающей этикеткой или знаком, предупреждающим пользователей, чтобы они не смотрели на луч или не направляли луч в глаза людям.

    Если ПДВ превышен, проектируйте порталы просмотра и / или экраны дисплеев, чтобы снизить воздействие до приемлемого уровня.

    Если к лазеру класса 2 прилагается лазер класса 3b или 4, на любых съемных частях корпуса должны быть предусмотрены блокировки, либо у лазера должна быть панель доступа для обслуживания, которая либо заблокирована, либо требует инструмента для снятия.Если защитный кожух снят, необходимо соблюдать меры контроля, соответствующие приложенному классу лазера.

    Класс 3a (верх)

    Лазеры класса 3a должны иметь соответствующую маркировку. В рабочей зоне должна быть размещена предупреждающая этикетка или знак, предупреждающий пользователей, чтобы они не смотрели на луч или не направляли луч в глаза людям.

    Съемные части корпуса и панели доступа для обслуживания должны иметь блокировки для предотвращения случайного воздействия. Также можно использовать постоянный ограничитель луча или аттенюатор.

    Если ПДВ превышен, проектируйте порталы просмотра и / или экраны дисплеев, чтобы снизить воздействие до приемлемого уровня. Следует разработать процедуры центровки, чтобы гарантировать, что ПДВ не превышается.

    Класс 3b (верх)

    Лазеры и лазерные системы класса 3b должны иметь соответствующую маркировку. Эти лазеры используются в зонах, где доступ посторонних лиц может контролироваться. Если человек, не обученный лазерной безопасности, должен войти в зону, оператор или начальник лазера должны сначала проинструктировать человека о требованиях безопасности и, при необходимости, обеспечить защитные очки.

    Если весь луч не закрыт или существует ограниченный открытый луч, оператор лазера, руководитель или специалист по лазерной безопасности должны определить номинальную опасную зону (NHZ). Во время использования или запуска лазера следует использовать сигнал тревоги, световой сигнал или устный обратный отсчет.

    Контролируемая зона должна

    • имеют ограниченный доступ к зрителям,
    • имеют ограничители луча для прекращения потенциально опасных лазерных лучей,
    • предназначен для уменьшения диффузных и зеркальных отражений,
    • имеют средства защиты глаз для всего персонала,
    • без лазерного луча на уровне глаз,
    • имеют ограничения на окна и дверные проемы, чтобы снизить воздействие до уровней ниже ПДВ, а
    • требует хранения или отключения лазера, когда он не используется.

    Если ПДВ превышается, проектируйте порталы просмотра и / или экраны дисплеев, чтобы снизить воздействие до приемлемого уровня. Процедуры юстировки и собирающая оптика должны разрабатываться таким образом, чтобы не превышать ПДВ.

    Только авторизованный, обученный персонал должен обслуживать лазер. Следует разработать и соблюдать утвержденные письменные стандартные процедуры эксплуатации, технического обслуживания и ремонта.

    Класс 4 (верхний)

    В дополнение к мерам контроля, описанным для класса 3b, лазеры класса 4 должны эксплуатироваться обученными людьми в областях, предназначенных для их использования.Следует использовать отказоустойчивые блокировки, чтобы предотвратить неожиданное проникновение в контролируемую зону, а доступ должен быть ограничен оператором лазера для лиц, которые были проинструктированы по процедурам безопасности и которые носят соответствующие очки для защиты от лазера, когда лазер способен излучать.

    Операторы лазера несут ответственность за предоставление информации и обеспечение безопасности неподготовленному персоналу, который может входить в контролируемые лазером зоны в качестве посетителей.

    Область лазера должна быть

    • только для уполномоченного персонала
    • предназначен для быстрого аварийного выхода
    • оснащен устройством, позволяющим отключать лазер или уменьшать мощность до уровня ниже MPE
    • разработан для соответствия требованиям к контролируемой зоне класса 3b
    • с элементами управления безопасностью входа
    • разработан таким образом, что лазер может контролироваться и запускаться из удаленного местоположения
    • (для импульсных систем) имеют блокировки, предназначенные для предотвращения срабатывания лазера путем сброса накопленной энергии в фиктивный груз
    • (для систем с непрерывным излучением) имеют блокировки, предназначенные для отключения питания или прерывания луча с помощью заслонок.

    На пути луча не должно быть зеркально отражающих поверхностей и горючих предметов, а луч должен заканчиваться негорючим, неотражающим барьером или ограничителем луча.

    Предупреждающие знаки и этикетки (вверху)

    Все лазерное оборудование классов 2, 3 и 4 должно иметь маркировку с указанием классификации опасности, выходной мощности / энергии, материала или длины волны лазерного излучения со словами и символами, как указано ниже:

    • Лазерное оборудование класса 2: ВНИМАНИЕ, лазерное излучение (или символ лазера), не смотрите в луч

    • Лазерное оборудование класса 3R, ниже МДП: Опасность, лазерное излучение (или символ лазера), не смотрите на луч или не смотрите прямо с оптических инструментов

    • Лазерное оборудование класса 3R, выше МДП: ОПАСНО, лазерное излучение (или символ лазера), избегайте прямого попадания в глаза

    • Лазерное оборудование класса 3B: ОПАСНО, лазерное излучение (или символ лазера), избегайте прямого воздействия луча

    • Лазерное оборудование класса 4: ОПАСНО, лазерное излучение (или символ лазера), избегайте воздействия прямого или рассеянного излучения на глаза или кожу

    Ярлыки и предупреждающие знаки следует размещать на видном месте в тех местах, где они лучше всего служат для предупреждения людей о потенциальных угрозах безопасности.Обычно знаки вывешиваются у входов в зоны, контролируемые лазером, и ярлыки прикрепляются к лазеру на видном месте.


    Таблица 5. Меры контроля для четырех классов лазеров

    Меры контроля

    Классификация

    Технический контроль

    1

    1 мес.

    2

    2 П

    3R

    3Б

    4

    Защитный кожух

    Х

    Х

    Х

    Х

    Х

    Х

    Х

    Без защитного кожуха

    Сотрудник по лазерной безопасности устанавливает альтернативные меры контроля

    Блокировки на защитном корпусе

    –

    –

    –

    –

    –

    Х

    Х

    Сервисная панель доступа

    –

    –

    –

    –

    –

    Х

    Х

    Ключ управления

    –

    –

    –

    –

    –

    ·

    Х

    Смотровые порталы

    Гарантия просмотра ограничена

    Коллекционирование оптики

    Полностью открытый луч

    –

    –

    –

    –

    –

    X
    NHZ

    X
    NHZ

    Ограниченный открытый луч

    –

    –

    –

    –

    –

    X
    NHZ

    X
    NHZ

    Закрытый луч

    Не требуется, если установлен защитный кожух и блокировки

    Разъем удаленной блокировки

    –

    –

    –

    –

    –

    ·

    Х

    Ограничитель луча или аттенюатор

    –

    –

    –

    –

    –

    ·

    Х

    Системы предупреждения об активации

    –

    –

    –

    –

    –

    ·

    Х

    Внутренняя зона с лазерным контролем

    –

    –

    –

    –

    –

    –

    Х

    Внутренняя зона с лазерным контролем класса 3B

    –

    –

    –

    –

    –

    Х

    –

    Зона, управляемая лазером класса 4

    –

    –

    –

    –

    –

    –

    –

    Наружные меры контроля

    –

    –

    –

    –

    –

    –

    –

    Лазер в навигационном воздушном пространстве

    Х

    ·
    NHZ

    X
    NHZ

    ·
    NHZ

    X
    NHZ

    X
    MPE

    X
    MPE

    Временная зона лазерного контроля

    –
    MPE

    –
    MPE

    –
    MPE

    –
    MPE

    –
    MPE

    –

    –

    Управляемая операция

    –

    –

    –

    –

    –

    –

    ·

    Этикетки для оборудования

    Х

    Х

    Х

    Х

    Х

    Х

    Х

    Предупреждающие знаки зоны действия лазера

    –

    –

    –

    Х

    ·

    Х

    Х

    Административный и процедурный контроль

    Стандартная рабочая процедура

    –

    –

    –

    –

    –

    ·

    Х

    Ограничения выбросов на выходе

    –

    –

    –

    –

    –

    LSO определяет

    Образование и обучение

    –

    ·

    ·

    ·

    ·

    Х

    Х

    Уполномоченный персонал

    –

    *

    –

    *

    –

    Х

    Х

    Процедуры выравнивания

    –

    –

    –

    –

    –

    Х

    Х

    Защитное снаряжение

    –

    *

    –

    *

    –

    ·

    Х

    Зритель

    –

    *

    –

    *

    –

    ·

    Х

    Обслуживающий персонал

    –

    –

    –

    –

    –

    Х

    Х

    Демонстрация с участием публики

    –

    *

    Х

    *

    Х

    Х

    Х

    Лазерные волоконно-оптические системы

    MPE

    MPE

    MPE

    MPE

    MPE

    Х

    Х

    Лазерная робототехническая установка

    –

    –

    –

    –

    –

    X
    NHZ

    X
    NHZ

    Защитные очки

    –

    –

    –

    –

    –

    ·
    МПЭ

    X
    MPE

    Защита окон

    –

    –

    –

    –

    –

    Х

    X
    NHZ

    Защитные барьеры и шторы

    –

    –

    –

    –

    –

    ·

    ·

    Защита кожи

    –

    –

    –

    –

    –

    Х

    X
    MPE

    Предупреждающие знаки и этикетки

    –

    –

    ·

    ·

    ·

    X
    NHZ

    X
    NHZ

    Защита кожи

    –

    –

    –

    –

    X
    MPE

    X
    MPE

    ЛЕГЕНДА

    X = должен · = должен — = нет требований NHZ = требуется анализ NHZ

    à = должен, если заключен Класс 3b или 4 MPE = должен, если MPE превышен

    Защитное снаряжение (верх)

    Кожух для лазерного оборудования или пути луча — предпочтительный метод контроля, поскольку кожух изолирует или минимизирует опасность.Когда технические средства контроля не обеспечивают адекватных средств предотвращения доступа к прямым или отраженным лучам на уровнях выше ПДК, может возникнуть необходимость в использовании средств индивидуальной защиты. Обратите внимание, что использование средств индивидуальной защиты может иметь серьезные ограничения при использовании в качестве единственной меры контроля с более мощными лазерами класса 4 или лазерными системами. Защитное оборудование может не снизить или устранить опасность в достаточной степени и может быть повреждено падающим лазерным излучением.

    Защитные очки (верх)

    Защитные очки необходимы для использования лазеров классов 3 и 4, когда возможно облучение глаза.Такие средства защиты глаз следует использовать только на той длине волны и той энергии / мощности, для которых они предназначены. Защита глаз может включать в себя защитные очки, маску для лица, очки или очки, отпускаемые по рецепту, с использованием специальных фильтрующих материалов или светоотражающих покрытий (или их комбинации) для снижения воздействия ниже ПДК. Защита глаз также может потребоваться для защиты от физических или химических опасностей.

    При выборе подходящих лазерных защитных очков следует учитывать следующие факторы:

    • длина (с) выходных волн лазера
    • потенциал для работы на нескольких длинах волн
    • уровни излучения или освещенности, для которых требуется защита (наихудший случай)
    • Критерии времени воздействия
    • MPE
    • Требования к оптической плотности (OD) фильтра очков при длине волны излучения лазера
    • угловая зависимость обеспечиваемой защиты
    • Требование пропускания видимого света и оценка влияния очков на способность выполнять задачи при ношении очков
    • Требуется защита бокового щита и периферийное зрение
    • облучение или освещенность и соответствующие временные факторы, при которых происходит повреждение (проникновение) очков, безопасных для лазерной безопасности, включая временное обесцвечивание
    • Потребность в очках по рецепту
    • комфорт и удобство
    • деградация впитывающих сред, например фотообесцвечивание
    • прочность материалов (устойчивость к механическому удару и травмам)
    • способность передней поверхности создавать опасное зеркальное отражение
    • требование к конструкции против запотевания или покрытий
    Процесс выбора средств защиты глаз от лазера (вверху)
    1. Определите длину волны лазера .Защита глаз зависит от длины волны. Очки, обеспечивающие защиту лазеров CO 2 , не обязательно защищают от лазеров Nd: YAG.
    2. Определите максимальную ожидаемую продолжительность просмотра. Продолжительность просмотра обычно попадает в одну из трех категорий:
      1. Непреднамеренное, случайное воздействие лазеров видимого диапазона (400-700 нм), использовать 0,25 секунды
      2. Непреднамеренный, случайный просмотр ближнего инфракрасного излучения (700-1000 нм) лучей, использовать 10 секунд
      3. Для всех остальных лазеров используйте 600 секунд или лазер вовремя, до 8 часов.
    3. Определите максимальную освещенность или лучистую экспозицию, которой может подвергаться глаз. Учтите следующее:
      1. Если выходящий луч не сфокусирован в меньшее пятно и имеет диаметр более 7 мм, экспозицию / освещенность выходящего луча можно рассматривать как максимальную интенсивность, которая может попасть в глаз.
      2. Если луч сфокусирован после выхода из лазера или если диаметр луча меньше 7 мм, предположите, что вся энергия / мощность лазера может попасть в глаз.В этом случае используйте столбцы с заголовком Максимальная выходная мощность / энергия в Таблице 6.
    4. Определите необходимую оптическую плотность.
    5. Выберите необходимый тип защиты глаз. Лазерная защита глаз доступна в виде очков и защитных очков. Линза может быть изготовлена ​​из стекла или кристаллического фильтрующего материала или пластика. Как правило, стеклянные или хрустальные линзы рекомендуются для жестких условий окружающей среды, например, в местах, где используются растворители и коррозионные вещества.
    6. Проверить защиту для глаз. Всегда проверяйте целостность линзы перед использованием. При очень высокой интенсивности луча фильтрующие материалы обесцвечиваются или повреждаются иным образом. Непрерывная волна мощностью более 10 Вт может разбить стекло и прожечь пластмассу. -5

      10

      Другое защитное оборудование (вверху)

      Важно, чтобы защитное оборудование, такое как ограничители луча, экраны, защитные блокировки, сигнальные лампы и звуковые сигналы, поддерживалось в надлежащем рабочем состоянии и использовалось всякий раз, когда это указано, для предотвращения вредного воздействия лазерного излучения.

      Специальные элементы управления для ультрафиолетовых и инфракрасных лазеров (вверху)

      Поскольку инфракрасные (ИК) и ультрафиолетовые (УФ) длины волн обычно невидимы, при использовании этих типов лазеров необходимо соблюдать особую осторожность. В дополнение к рекомендуемым мерам контроля, применимым к каждой классификации лазеров, следует также использовать следующее:

      Инфракрасный
      1. Коллимированный луч лазера класса 3 должен ограничиваться высокоабсорбирующим упором, где это возможно.Многие поверхности, которые кажутся тусклыми визуально, могут действовать как отражатели инфракрасного излучения.
      2. Луч лазера класса 4 должен быть ограничен огнеупорным материалом, где это практически возможно. Требуется периодическая проверка впитывающего материала, поскольку многие материалы разрушаются в процессе использования.
      3. Зоны, которые подвергаются отражениям от лазеров класса 3 или 4 на уровнях выше МДВ, должны быть защищены соответствующим экранированием луча или целевой области материалом, поглощающим ИК-излучение. Этот материал должен быть огнестойким для использования с лазерами 4 класса.
      УФ
      1. Воздействие ультрафиолета следует минимизировать за счет использования защитного материала, который ослабляет излучение до уровней ниже соответствующих ПДВ для конкретной длины волны.
      2. Особое внимание следует уделять возможности возникновения нежелательных реакций в присутствии УФ-излучения, например образования озона.

      % PDF-1.5 % 1 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 1 >> endobj 4 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 2 >> endobj 6 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 3 >> endobj 9 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 4 >> endobj 12 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 5 >> endobj 15 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 6 >> endobj 18 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 7 >> endobj 21 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 8 >> endobj 24 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 9 >> endobj 27 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 10 >> endobj 30 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 11 >> endobj 33 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 12 >> endobj 36 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 13 >> endobj 39 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 14 >> endobj 42 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 15 >> endobj 45 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 16 >> endobj 48 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 17 >> endobj 51 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 18 >> endobj 54 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 19 >> endobj 57 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 20 >> endobj 60 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 21 >> endobj 63 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 22 >> endobj 66 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 23 >> endobj 69 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 24 >> endobj 72 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 25 >> endobj 75 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 26 >> endobj 78 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 27 >> endobj 81 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 28 >> endobj 84 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 29 >> endobj 87 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 30 >> endobj 90 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 31 >> endobj 93 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 32 >> endobj 96 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 33 >> endobj 99 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 34 >> endobj 102 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 35 >> endobj 105 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 36 >> endobj 108 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 37 >> endobj 111 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 38 >> endobj 114 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 39 >> endobj 117 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 40 >> endobj 120 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 41 >> endobj 123 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 42 >> endobj 126 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 43 >> endobj 129 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 44 >> endobj 132 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 45 >> endobj 135 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 46 >> endobj 138 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 47 >> endobj 141 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 48 >> endobj 144 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 49 >> endobj 147 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 50 >> endobj 150 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 51 >> endobj 153 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 52 >> endobj 156 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 53 >> endobj 159 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 54 >> endobj 162 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 55 >> endobj 165 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 56 >> endobj 168 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 57 >> endobj 171 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 58 >> endobj 174 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 59 >> endobj 177 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 60 >> endobj 180 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 61 >> endobj 183 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 62 >> endobj 186 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 63 >> endobj 189 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 64 >> endobj 192 0 obj

      % PDF-1.

      No related posts.

Leave a Reply

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *