Контрольное списывание 4 класс с заданием: Контольное списывание с грамматическими заданиями 4 класс

Содержание

Картотека по русскому языку (4 класс): Списывание 4 класс

Спиши текст. Выполни орфографические разборы.

В лесу

Хорошо в лесу в жаркий летний день! Высокие сосны развесили иглистые вершины, а зелёные ёлочки выгибают длинные колючие ветки1. Красуется белоствольная2 берёза с душистыми листочками. Дрожит серая осинка. Коренастый дуб раскинул шатром свои вырезные листья. Из травки3 глядит беленький глазок чудесной земляники4. Рядом уже красуется душистая ягодка. Белые серёжки ландыша качаются между длинными листьями. На листике подорожника сидит большой зелёный кузнечик, играет на скрипке. Стучит пёстрый дятел. Жалобно кричит жёлтая иволга. А вот и голос кукушки. Серый зайка шмыгнул в кусты. Высоко между ветвями мелькнула пушистым хвостом рыжая белка. Стоишь и волнуешься природой.

______________________________________________________________

Спиши текст. Выполни орфографические разборы.

В лесу

______________________________________________________________

Спиши текст. Выполни орфографические разборы.

В лесу

______________________________________________________________

Спиши текст.

Лесные пожары

Лесные пожары возникают от небрежного обращения с огнем. Бросят горящую спичку, оставят тлеющие угли костра. Набежал ветерок, раздул пламя. Синий огонек зажег сухую ветку и побежал по высохшей траве, прошлогодним листьям. Бушует пламя, густой дым ползет в небо. Начался лесной пожар. Сколько деревьев уничтожит он! Сколько погибнет лесных обитателей! Мечутся по лесу белки, зайцы и лоси. Против огня они бессильны. А какое жуткое, тоскливое зрелище – выгоревшие участки леса! Черная земля, черные стволы упавших деревьев. Много лет пройдет, пока снова вырастет живой лес.

______________________________________________________________

Спиши текст.

Лесные пожары

______________________________________________________________

Спиши текст.

Лесные пожары

______________________________________________________________

Спиши текст, раскрывая скобки.

Горизонт

Когда мы (вы)ходим (в)поле, мы видим, как там, вдали, небо (со)единяется (с)землёй. Сколько раз мы пытались (до)йти (до)того места, где небо (со)единяется (с)землёй, и ничего у нас (не)получалось. Мы идём (к)этой полоске, но она (у)даляется (от)нас. А почему она (у)даляется? Ведь мы только хотим (на)неё (по)смотреть. Стоит нам (с)делать шаг – и она (ото)двигается (на)шаг. А если мы (по)едем (от)неё – она движется (за)нами. Можно идти всю жизнь –и никогда (не)придёшь.

_______________________________________________________________

Спиши текст, раскрывая скобки.

Горизонт

_______________________________________________________________

Спиши текст, раскрывая скобки.

Горизонт

_______________________________________________________________

Спиши текст, раскрывая скобки.

Горизонт

_______________________________________________________________

Спиши текст. Сделай орфографические разборы.

Настя и Митраша

В одном селе осиротели двое детей. Их мать умерла, отец погиб во время Отечественной войны. Дети были очень милые. Настя была как золотая курочка на высоких ножках1. Волосы у неё, ни тёмные, ни светлые, отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки, и лезли они во все стороны. Только носик один был чистенький и глядел вверх. Митраша был моложе сестры на два года. Ему было только десять лет с хвостиком2. Он был коренастенький, но очень плотный, лобастый, затылок широкий. Это был мальчик упрямый и сильный.

_________________________________________________________________

Спиши текст. Сделай орфографические разборы.

Настя и Митраша

_________________________________________________________________

Спиши текст. Сделай орфографические разборы.

Настя и Митраша

_________________________________________________________________

Спиши текст. Расставь, где нужно знаки препинания.

Как живёт белка зимой.

К зиме белка делает себе запасы из орехов желудей и разных других лакомств. Она складывает их дупло или под корни деревьев под камни и другие укромные уголки. Она умеет даже сушить себе про запас грибы. Белка ловко накалывает их на острые концы веток. Питается она древесными почками обгрызает кору у молоденьких деревьев.

Во время сильных морозов или вьюг белка укрывается в дупле и спит там целыми днями. Пушистый хвост служит тёплым одеялом.

Умеет белка разорять чужие гнёзда. Особенно страдают от неё полезные лесные птички. Но и сама прыгунья часто попадает на зубок и в когти хищников.

—————————————————————————————————

Спиши текст. Расставь, где нужно знаки препинания.

Как живёт белка зимой.

—————————————————————————————————

Спиши текст. Расставь, где нужно знаки препинания.

Как живёт белка зимой.

—————————————————————————————————

Спиши текст. Расставь, где нужно знаки препинания.

В лесу.

В этом лесу всегда стоит шум. Это старый и дремучий бор. Высокие сосны с красными стволами стоят плотной ратью. Сквозь сосновые иглы из почвы пробиваются яркие папоротники. Пышные причудливые величавые раскинули они свои крупные резные листья.

Я узнаю тонкий острый свист синиц тревожные крики сорок. Но самые нежные, самые мелодичные голоса остаются неизвестными. Стройная и изящная птичка сидит на верхушке молодой ели и заливается на весь лес.

В нос бьёт запах грибов воды и хвои. В такие минуты человек ощущает себя частью природы.

—————————————————————————————————

Спиши текст. Расставь, где нужно знаки препинания.

В лесу.

В нос бьёт запах грибов воды и хвои. В такие минуты человек ощущает себя частью природы.

—————————————————————————————————

Спиши текст. Расставь, где нужно знаки препинания.

В лесу.

В нос бьёт запах грибов воды и хвои. В такие минуты человек ощущает себя частью природы.

—————————————————————————————————

Спиши текст. Сделай орфографические разборы.

Встреча.

Мальчик первый услышал фырканье зверя. Мы притихли. Через полчаса зверь высунул из травы мокрый чёрный нос, похожий на свиной пятачок. Нос долго нюхал воздух3 и дрожал от жадности4. Потом из травы показалась острая морда с чёрными глазками. Наконец показалась полосатая шкурка. Из зарослей вылез маленький барсук. Он поджал лапу и посмотрел на меня. Зверёк имел забавный вид. Потом он фыркнул и сделал шаг к нам.

——————————————————————————————-

Спиши текст. Сделай орфографические разборы.

Встреча.

——————————————————————————————-

Спиши текст. Сделай орфографические разборы.

Встреча.

Спиши текст. Сделай орфографические разборы

Зимние забавы.

Шёл1 густой снег. Крупные снежинки2 мотыльками кружились в свете окна. За одну ночь всё в природе изменилось. Взошло солнце. Оно высветило изумительной красоты зимний, белоснежный наряд. Каждая маленькая былинка словно покрылась лебяжьим пухом. Ребятишки раскатали горку до льда. Они устремились к ней с санками, дощечками. Все хотят скатиться с ветерком! Щёки разрумянились. Малыши играли в снежки. Липкие комья снега летели во все стороны. Зима дарит людям3 много радости4

Спиши текст. Сделай орфографические разборы

Зимние забавы.

Спиши текст. Сделай орфографические разборы

Зимние забавы.

Спиши текст. Сделай орфографические разборы.

Друзья для животных.

В октябре Серёжа и Витя ловили с лодки рыбу в лесной речке. Забросил Витя удочку и застыл от изумления. По реке плыли белки. Зверьки пытались переплыть реку. Но сильное течение уносило их от берега. Белки стали тонуть. Мальчики решили помочь животным. Сачками и руками3 они ловили белок4. Пассажиры смело1 сидели в лодке. Лодка наполнилась. Витя причалил к берегу. Белки живо помчались в лес. Больше часа трудились мальчики, пока выловили из воды белок. Ребята помогли животным спастись от голода. Ведь белки шли искать другие леса, где в этом году уродилось много орехов, шишек, желудей.

Спиши текст. Сделай орфографические разборы.

Друзья для животных.

Спиши текст. Сделай орфографические разборы.

Друзья для животных.

Контрольное списывание с заданиями за 1 четверть (4 класс, программа «Гармония»)

Контрольное списывание

Небо часто покрывалось низкими осенними облаками. Мимо неслись стаи перелётных птиц. Болота уже покрывались ледком. Поэтому болотные птицы улетели первыми. Начали готовиться к отлёту лебеди, гуси, утки. Старые и бывалые птицы учили молодых. Каждое утро молодёжь делала большие прогулки. Она укрепляла крылья для полёта. Сколько было крика, веселья и радости! Одна Серая Шейка была в стороне. Ей нужно было мириться с судьбой.

Задания

В первом предложении показать два словосочетания: 1) то, в которое зависимым входит слово часто; 2) то, в которое зависимым входит слово облаками.
Во втором предложении подчеркнуть главные члены.
Над словом прогулки обозначить падеж.
Выписать имя прилагательное в родительном падеже вместе с тем словом словосочетания, которому оно подчиняется. Показать строение этого прилагательного.
Указать количество звуков в слове мириться.

Двадцать восьмое октября

Контрольное списывание

Задания

В первом предложении показать два словосочетания: 1) то, в которое зависимым входит слово часто; 2) то, в которое зависимым входит слово облаками.
Во втором предложении подчеркнуть главные члены.
Над словом прогулки обозначить падеж.
Выписать имя прилагательное в родительном падеже вместе с тем словом словосочетания, которому оно подчиняется. Показать строение этого прилагательного.
Указать количество звуков в слове мириться.

Контрольное списывание русский язык 4 класс

Контрольное списывание №1

Прочитай текст, озаглавь его и спиши.

Домашние кошки все в общем похожи друг на друга, хотя люди и вывели много разных пород: сибирские – пушистые; ангорские – с очень тонкой пушистой шерстью 4 сиамские – розовато-палевые с голубыми глазами и с тёмными отметинами, словно морду, хвост и все четыре лапки окунули в тёмно-коричневую тушь и она расплылась, как на промокашке.

Есть даже порода короткохвостых кошек с кисточками на ушах – совсем как у рыси.

Все кошки – замечательные охотники. Присмотритесь к домашней кошке. Несмотря на долгую жизнь рядом с человеком, она не растеряла своих диких повадок. Как ловко хватает котёнок бумажку на верёвочке.

Затаивается, подкрадывается, мгновенно прыгает – и игрушка в когтях.

У домашней кошки долгая и славная история. Когда люди начали заниматься земледелием, запасы от осеннего урожая стали свозить в зернохранилища, в амбары. Тут-то и набросились на добро мыши и крысы. Чтобы избавиться от них, человек приручил кошку. В Древнем Египте кошек даже считали священными животными и никому не разрешали обижать их. Оттого, говорят, у кошек характер гордый.

Контрольное списывание № 2.

Прочитай текст, вставь пропущенные буквы. Озаглавь текст и запиши.

С каким нет_рпением ждут люди в_сну! Ждут, когда покажется из-под снега первая з_лёная травинка, самый первый цв_ток-подснежник. Утомил уже гл_за белый цвет з_мы.

Где только не встретишь первых посланцев в_сны! В лесу и в поле, на б_лоте и у р_ки, на обочинах д_рог и даже в тёмных ельниках. Ж_лтые солнышки мать-и-мачехи, голубые огоньки перелесок, фиолетовые фонарики хохлаток. Но есть среди подснежников и совсем необычные. Цв_тков у них нет.

Встретить такие подснежники можно на п_лях и лугах, на пустырях и в поймах рек. Лишь только сойдёт снег, как сразу появятся столбики буроватого цвета. Проживёт растение недолго, осыплются споры и оно исчезнет.

Т.Горова.

Контрольное списывание № 3.

Прочитай текст, вставь пропущенные буквы, озаглавь и спиши.

«М_лочной» галактику н_зывают лишь потому, что она издали похожа на пролитое на неб_ м_л_ко. Названия часто даются по внешнему сходству. Например, Б_льшую М_дведицу и Малую М_дведицу назвали так потому, что тем, кто их называл, они показались чем-то похожими на м_дведиц. А созвездие Льва показалось похожим на льва, а созвездие Зайца – на зайца.

И Медведицы, и Лев, и Заяц, а также Лисичка, Жираф, Лебедь, Орёл – всё это названия ж_вотных. Они стали названиями созвездий, потому что у животных уже были свои имена, а у созвездий ещё не было.

Вот откуда во Вселенной м_лочные реки: не от содержания их, а всего-навсего от названия. Очень важно уметь отличить сод_ржание от названия. Чтобы, с одной стороны, не х_дить к звёздам за м_л_ком, а с другой стороны – чтобы, когда ты просто идёшь за молоком, не считать, что ты идёшь к звёздам.

Контрольное списывание №4.

Прочитай текст, найди в тексте орфографические ошибки, письменно исправь их.

Кот Иваныч.

Жил у нас в доме огромный, толстый кот Иваныч. Целые дни он ел или спал. Залезет кот на тёплую лижанку, свернётся клубком и уснёт. Он всегда находил тёплае, мягкое местечко. Иногда к маме на подушку залезет или под одеяло забирался.

А однажды вот что натворил. Замисила мама тесто в кадушке и паставила на печку. Прошло два часа. Приходит мама на кухню тесто проверить. И что же! В кадушке, свернувшись калачиком, спит Иваныч. Всё тесто примял и сам весь измазался.

Так мы без пирогов и остались. А Иваныча вымыть пришлось. Налила мама в таз тёплой вады и посадила туда кота. А Иваныч и не сердится, мурлычет и жмурится. Вымыли мы его, вытерли и опять на печку спать положили.

(По Г. Скребицкому)

Подсказка: в тексте 5 ошибок.

Диктанты 4 кл. | Учимся дома 1-11 классы

Здесь я собрала диктанты на тему «Осень» для 4 класса. Их можно использовать для подготовки к диктантам в классе. Для проверки навыков грамотного письма дома.

К каждому диктанту составлено грамматическое задание. А сами диктанты расположены по нарастанию количества слов. Все диктанты взяты из открытых источников и проверены мною. Я же составила недостающие грамматические задания.

Приятного пользования!

Да, тут один диктант повторяется в трех вариантах. Я оставила все три…

Диктант № 1 «Уборка урожая» (46 слов)

Взлетают, кружатся и падают осенние листья. Вьётся в воздухе тонкая паутинка. Цветы и травы высыпали в землю свои семена. Налетел ветер. Закачались их гибкие стебельки.
Самая жаркая пора работы на полях. Высокие груды моркови, репы, свёклы лежат между грядками. Школьники помогают убирать богатый урожай. Подъезжают машины.

Грамматическое задание:

Выделите основу второго предложения.
Разберите по составу слова четвёртого предложения.
Разделите для переноса слова последнего предложения.

Диктант № 2 «Поздняя осень» (53 слова)

На дворе октябрь. Уже убрали с полей картофель. На огородах срезают капусту. Тяжёлые светлые кочаны лежат в корзинках. Сладкая репка и красная морковка насыпаны между грядками.
На краю леса краснеет рябина. Кудрявое дерево ее усыпано ягодами, словно яркими бусами. По опушкам алеют зрелые ягоды калины. Сильнее дует осенний ветер. В комнатах потеют окошки.

Грамматическое задание:

Разберите по членам четвёртое предложение.
Подчеркните словарные слова.
Разберите по составу слова второго предложения.

Диктант № 3 «Чудесный сад» (57 слов)

У нас в стране есть чудесный сад. В этом саду на черемухе висят крупные вишни. На рябине зреют сладкие ягоды, а на яблоньке растут груши. Эти чудесные деревья вырастил наш русский ученый Мичурин. Студенты и опытные садоводы учились у Мичурина. Теперь всюду в нашей стране выращивают чудесные сады. Осенью и летом собирают богатый урожай ягод и фруктов.

Грамматическое задание:

Подчеркните подлежащие и сказуемые в первом и третьем предложениях.

Сделайте звукобуквенный разбор слова «осенью».
Поставьте ударения в словах последнего предложения.

Диктант № 4 «Природа поздней осенью» (58 слов)

Заканчиваются осенние деньки. Совсем не весело природе. Земля окутана сухой листвой. Только осинка может похвастаться золотыми монетками. Осенний ветер быстро подхватывает сухие листочки и несёт их к реке. Сотни маленьких корабликов плывут в своё последнее плаванье. Трава от первых заморозков завяла и прильнула к земле. Птиц совсем не слышно, только кукушка изредка подаёт голос. Природа ждет прихода зимы.

Грамматическое задание:

Выделите основу в последнем предложении.

Поставьте ударения над словами третьего предложения.
В первом предложении подчеркните согласные, обозначающие мягкие звуки.

Диктант № 5 «Раннее утро» (58 слов)

Солнце освещало моховое болото. По краям болото поросло частым березняком. Среди берёз темнели молодые осинки. Земля в низинах покрылась зелёным мхом. На буграх кусты брусники и черники. В воздухе — запах трав. На берёзах золотились первые пряди. Жёлтые листья кружились в воздухе. Ночами серебрили землю холодные росы. Утром земля и деревья искрились огоньками. В каждой травинке вспыхивал солнечный луч.

Грамматическое задание:

Выделите все приставки.
Напишите, какими частями речи являются слова третьего предложения.

Выпишите из текста однокоренные слова. Выделите корень.

Диктант № 6 «Цвет осени» (58 слов)

Только осенью можно оценить красоту ясеня, осины, рябины и клёна. Рябина вся в красных бусах. У листьев ясеня спокойный жёлтый цвет. Королевой осеннего леса становится осина. Летом на её ствол, листья, ветви мы не обращаем внимания. Осенью осина превращается в красавицу. Листья осины жёлтые, малиновые, пурпурные. Хорошо смотреть на осенние деревья при закате. Лес весь лучится, сверкает, светится.

Грамматическое задание:

Подчеркните основу последнего предложения.
Разделите на слоги слова первого предложения.

Сделайте звукобуквенный разбор слова «листья».

Диктант № 7 «Прогулка» (59 слов)

Осенью группа ребят ходила в рощу. Пожелтели березки, покраснели осинки. На рябине созрели гроздья ягод.
По лесной тропе дети вышли на поляну. Кругом рос пушистый ельник. Зеленели молодые елочки. Из земли бил маленький ключ. Девочки собрали сучья и шишки. Мальчики зажгли на берегу ручья костер.
Тишина в лесу. Дети сели к огню. По дороге домой ребята пели веселые песни.

Грамматическое задание:

Разберите по членам пятое предложение.
Подчеркните в первом предложении звонкие согласные.
Поставьте ударение в словах последнего предложения.

Диктант № 8 «Чудесная пора осени» (59 слов)

Летели и летели осенние листья. Ветер подхватил их и погнал к речке. По зеркальной воде поплыли золотые монетки. На краю деревни заиграл рожок. Это пастух собирал стадо.
Я выхожу из дома, беру вёсла и иду к речке. Восток светлеет, розовеет. Удивительная тишь кругом. Река словно похорошела, выпрямилась. Под первыми лучами солнца засверкали, заискрились капельки воды. Стояла чудесная пора осени.

Грамматическое задание:

Определите основу первого предложения.
Поставьте ударение в словах второго предложения.
Разберите по составу слова третьего предложения.

Диктант № 9 «Печальная пора» (59 слов)

Вот и осень! Сквозь облетевшие леса были видны далёкие облака и синий густой воздух. Лес готовился к зиме. Мягкий слой опавших листьев надёжно укрыл землю. На могучих дубах ещё держалась ржавая листва. Стало в лесу скучно и холодно.
Мы подъехали к озеру. Около берегов оно было засыпано жёлтыми листьями. По воде пробегал резкий ветер. Отцвёл тростник. Улетели последние гуси.

Грамматическое задание:

Выделите основу в пятом предложении.
Подчеркните безударные гласные в корнях во втором предложении.
Проведите звукобуквенный разбор слова «осень».

Диктант № 10 «По грибы» (59 слов)

Кто не любит бродить по лесу осенью? Это настоящая грибная пора. Идёшь по узкой тропинке, приглядываешься. Вот под раскидистой ёлкой семейство маслят. А возле старого пня выстроились стройные опята. Среди осиновой рощи Миша нашёл целую поляну подосиновиков. Заглянув под куст, можно найти рыжики. Это очень вкусный и полезный гриб. Домой все возвращались радостные, с полными корзинами. Отличный грибной улов!

Грамматическое задание:

Выделите основу в первом предложении.
Разделите слова для переноса во втором предложении.
Подчеркните все орфограммы, которые встретились в тексте.

Диктант № 11 «Конец осени» (60 слов)

Пока ещё стоят тёплые осенние деньки. Деревья готовятся к затяжному зимнему сну, сбрасывают с себя сухую листву. Маленькие паучки плетут свои сети, в надежде полакомиться. Перелётные птицы собираются в дальний путь. Облетают свои владения, прощаются. Вот пролетела труженица-пчела, пропорхнула одинокая бабочка. Они в поиске ярких, пахучих цветов. Всё в природе чувствует конец осени. Грустно, что тепло не заберешь в зиму.

Грамматическое задание:

Подчеркните все подлежащие.
Сделайте звукобуквенный разбор слова «грустно».
Разделите для переноса слова первого предложения.

Диктант № 12 «Подарки осени» (60 слов)

Быстро пролетели последние дни лета. Птицы уже готовы к отлёту. Заблестели в воздухе тонкие паутинки. Посыпались на землю пёстрые осенние листья. Под листьями спрятались грибы. Трудно отличить опавший листок от гриба. Дружной семейкой растут опята на старых пнях. Особенно много опят на вырубках. Там настоящее грибное царство! Осень щедро раздаёт свои подарки людям и животным. А ветер насвистывает грустную песню.

Грамматическое задание:

Разберите по членам третье предложение.
Подчеркните в первом предложении безударные гласные.
Разделите для переноса слова четвёртого предложения.

Диктант № 13 «Пришла осень» (61 слово)

Быстро пролетело жаркое лето. Часто моросит мелкий дождь. По небу поползли серые тучи. На лесной поляне порыжела трава. В лужах плавают осенние листья.
Хмуро темнеет среди травы муравьиная куча. Муравьи начали уходить в свои жилища. Они редко теперь выползают наружу. Возле старого пня росли два подосиновика. Шляпки грибов весело глядели из травы. Их заметила белка. Она схватила один гриб и скрылась.

Грамматическое задание:

Выполните разбор второго предложения по частям речи.
Выполните звукобуквенный разбор слова «муравьи».
Найдите глагол с безударной гласной в корне.

Диктант № 14 «Осенняя пора» (62 слова)

Прошло знойное лето. Наступила золотая осень. Загляни в лес. По опушкам растут грибы. Среди пожухлой травы краснеют подосиновики. По краю ельника можно найти скользкие грузди, душистые рыжики. Старые пни покрыты опёнками. Моховые болота усыпаны румяной клюквой. На поляне горят гроздья рябины. Дни стоят погожие. Небо высокое и прозрачное. На дне ручья видна каждая травинка. Умолкают птичьи голоса. В лесу тишина и покой.

Грамматическое задание:

Подчеркните побудительное предложение.
Выделите основу пятого предложения.
Сделайте звукобуквенный разбор слова «птичьи».

Диктант № 15 «Птицам к зиме» (64 слова)

Стаи птиц потянулись на юг. Но многие птицы остались зимовать. Синицы, поползни, дятлы не боятся холода. Им страшен голод. Зимой девять птиц из десяти погибают. А ведь их можно спасти. Развесь кормушки. Птицы быстро найдут их и станут прилетать. Память у птиц хорошая. Для корма собирают семена арбузов, дынь, тыквы. Синицы, поползни съедают их охотно. Они выдалбливают дырочку в кожуре и достают вкусные зёрна.

Грамматическое задание:

Разберите последнее предложение по членам предложения, укажите части речи и связь слов в предложении.
Выпишите два слова с проверяемой безударной гласной в корне и проверьте её написание.
Определите количество слогов, букв и звуков в словах: память, дынь.

Диктант № 16 «Первый хлеб» (64 слова)

Уродилась славная рожь. Её скосили и обмолотили. Отец принёс домой мешок отборной ржи. Утром он уехал на мельницу и вернулся вечером с мукой. Бабушка Наталья встала чуть свет и затопила русскую печь. На капустный лист она положила каравай и на лопате отправила его в печь. Прошло много лет. Но я помню чудный запах и вкус этого каравая. На зубах хрустела золотистая корочка. Бабушка улыбалась.

Грамматическое задание:

Выпишите все словосочетания из третьего предложения.
Подчеркните основу предпоследнего предложения.
Посчитайте число звуков в словах последнего предложения.

Диктант № 17 «Журавлиный крик» (65 слов)

Я стоял на опушке и слушал привольную песню леса. С неба упал журавлиный крик. Птицы летели косяком. Вдруг строй рассыпался. Что случилось в небе? Почему тревожно закричали журавли?
Вот птицы построились в круг. Они минут десять кружили над Волгой. Журавли попрощались с родным краем и скрылись за горизонтом. Мне было грустно. Я осмотрел местность. Осенний лес провожал тёплые солнечные дни. На пороге стояла дождливая осень.

Грамматическое задание:

Выделите основу первого предложения.
Сделайте звукобуквенный разбор слова «осенний».
Обведите все местоимения.

Диктант № 18 «Осенняя пора» (65 слов)

Прошло знойное лето. Наступила золотая осень. Загляни в лес. По опушкам растут грибы. Среди пожухлой травы краснеют подосиновики. По краю ельника можно найти скользкие грузди, душистые рыжики. Старые пни покрыты опёнками. Моховые болота усыпаны румяной клюквой. На поляне горят гроздья рябины. Дни стоят погожие. Небо высокое и прозрачное. На дне ручья видна каждая травинка. Умолкают птичьи голоса. В лесу тишина и покой. Хорошо в лесу!

Грамматическое задание:

Подчеркните восклицательное предложение.
Разберите по членам предложения пятое предложение.
Сделайте звукобуквенный разбор слова «гроздья».

Диктант № 19 «Улетают журавли» (66 слов)

В осенние дни готовились к отлёту журавли. Они покружили над рекой, над родным болотом. Высоко в небе летели журавли. В глухом лесу на краю озера остановились птицы на отдых. Тёмным и мрачным стоит в эту пору лес.
Ещё темно, а чуткие журавли уже проснулись. На востоке показалась ранняя зорька. Скоро взойдёт над рекой весёлое солнце. Всё засверкает и заблестит. Высоко взлетят журавли. До радостной встречи весной!

Грамматическое задание:

Разберите второе предложение по членам предложения, укажите части речи и связь слов в предложении.
Определите падеж у существительных третьего предложения.
Выпишите из текста по два примера на орфограмму «безударные гласные в корне слова». Буквы – орфограммы подчеркните.

Диктант № 20 «Прогулка» (67 слов)

Осенью группа ребят ходила в рощу. Пожелтели берёзки, покраснели осинки. На рябине созрели гроздья ягод.
По лесной тропе ребята вышли на поляну. Кругом пушистый ельник. Зеленеют молодые ёлочки. Из земли бьёт ключ. Девочки собрали сучья и шишки. Мальчики зажгли на берегу ручья весёлый костёр.
Тихо в лесу. Дети сели к огню. Серёжа стал читать интересный рассказ. По дороге домой ребята пели песни. Радостные вернулись они с прогулки.

Грамматическое задание:

Разберите по членам второе предложение.
Подчеркните в первом предложении мягкие согласные.
Выпишите из текста два слова с безударной гласной в корне, подберите проверочные слова.

Диктант № 21 «Щедрая осень» (68 слов)

Как быстро пролетело весёлое лето. Наступила красивая и богатая осенняя пора. Всё вокруг пестрит разнообразием красок. Зелёные, жёлтые, красные, оранжевые цветы украшают наш сад. Богатый урожай яблок и груш в этом году. Мама сварит из них вкусное повидло.
И в огородах кипит работа, все убирают урожай. Коля собирает лук и морковь, а Алла горох. Папа копает картошку, а Витя носит её к погребу. Осень, спасибо за хороший урожай!

Грамматическое задание:

Определите основу первого предложения.
Подчеркните волнистой линией все прилагательные.
Найдите и обведите обращение.

Диктант № 22 «Осень» (68 слов)

Ранняя осень. Красив и печален русский лес в эти чудесные дни. Гущу золотой листвы прорезают объятые огнём клёны. Медленно летят с берёз лёгкие пятачки листьев. Между деревьями блещут серебром тонкие нити паутины. Краснеет поздний гриб. Попадаются подберёзовики, подосиновики, рыжики. Тишина в лесу. Грустно шелестит под ногами мягкий ковёр листвы. Воздух свежий и прозрачный. Вода в лесных озёрах чистая и холодная. Ещё зелёный стоит дуб, но вершины берёз оголились.

Грамматическое задание:

Подчеркните все сказуемые.
Обведите все союзы.
Сделайте звукобуквенный разбор слова «деревьями».

Диктант № 23 «Журавли» (68 слов)

Журавли готовились к отлёту. В золотые дни осени они покружились над родным болотом. Вот и потянулись стройные косяки в тёплые страны.
Журавли летели над лесами, полями, шумными городами. Внизу оставались реки, горы и моря. В глухом лесу птицы сделали отдых.
На востоке показалась ранняя зорька. Чуткие журавли уже проснулись. Скоро взойдёт яркое солнце. Мы услышим прощальные голоса птиц. Высоко взлетят журавли. До свидания! До радостной встречи весной, журавли!

Грамматическое задание:

Подчеркните все орфограммы ЖИ-ШИ.
Выделите основу первого предложения.
Обведите все глаголы.

Диктант № 24 «Осень» (68 слов)

Осень по праву можно назвать золотой порой. Природа словно дышит теплом. Деревья надели жёлтые, багряные наряды. Идёшь по узкой тропинке и чувствуешь, как под ногами шуршат опавшие листья. Среди деревьев пестрят красные ягоды шиповника. А вот белка прыгает с ветки на ветку. Наверное, делает запасы на зиму. Где-то кукует кукушка. Тёплый ветерок закружил хоровод из пёстрых листьев. Скоро сюда приедут грибники, и ещё больше людей увидят эту красоту.

Грамматическое задание:

Выделите основу второго предложения.
Обведите все существительные.
Сделайте звукобуквенный разбор слова «больше».

Диктант № 25 «Золотой дождь» (69 слов)

Шумит в лесу золотой дождь. Все лето листочки подставляли солнцу свои ладошки, щёчки, спинки. Они пропитались солнцем и стали золотистыми. Летят, скачут, плывут листья. Позолотили они дорожки и тропинки. Ёлочки жёлтыми и бордовыми листочками украсились. Грибы под листиками спрятались. Пришла осень. Зашумел в лесу золотой дождь. Полетели листочки иволгами по ветру, запрыгали белками по сучкам. Понеслись куницами по земле. Весело и быстро кружит ветер яркое и пёстрое лесное золото.

Грамматическое задание:

Определите основу второго предложения.
Выделите окончания в последнем предложении.
Подчеркните непроизносимые согласные.

Диктант № 26 «Осень хозяйка» (78 слов)

Осень разукрасила природу самыми яркими красками. Клёны и берёзы покрыла лимонной желтизной, а осинку осыпала огненным багрянцем. Дуб-богатырь словно в медной броне, а густые и развесистые липы стоят в золотой парче. Только сосны остались в прежнем наряде.
Не забыла осень за поля и луга. Золотой хлеб собрала в снопы. Заготовила душистые травы. Попрощалась с перелётными птицами. Приготовила запасы для зверей, укрыла их домики тёплым покрывалом из листьев. Вот и готова природа к встрече с зимой. Настоящая хозяйка осень!

Грамматическое задание:

Выделите основу в первом предложении.
Разберите по составу слова последнего предложения.
Найдите любое предложение без подлежащего, подчеркните в нём сказуемое.

Диктант № 27 «Осенняя прогулка» (79 слов)

Группа школьников осенью ходила в заречный парк. Покраснели осинки, пожелтели берёзки. Гроздья ягод созрели на рябинах.
Ребята по лесной тропинке вышли на поляну. Кругом растёт пушистый ельник. Зеленеют молодые ёлочки. Из земли бьёт чистый родник. Ребята собрали сучья и ветки. Мальчики разожгли весёлый костёр на берегу речки.
В лесу было очень тихо. Дети сели вокруг огня. Серёжа наполнил чайник водой. Пора заваривать чай. Анна и Эмма угостили ребят печеньем. По дороге домой все пели песни.
Радостные ребята вернулись домой.

Грамматическое задание:

Выделите основу четвертого предложения.
Обведите все союзы.
Разберите по составу слова последнего предложения.

Диктант № 28 «Последняя песня» (82 слова)

Давно ушёл с болота медведь к берлоге. Снялись журавли, последний раз махнули крылом и улетели. Лес утих, приготовился к предзимью, к густым дождям. Последнюю песню в лесу всегда поёт лось. Большой и мудрый житель тайги выходит на край мохового болотца. Долго слушает, а потом запрокидывает тяжёлые рога, поднимает голову и трубит в осеннюю чистоту неба. Молчат и лес, и ветер, и вода в озере. Трубный звук долго гудит под огнём берёз. Лес слушает свою последнюю песню, верит трубной клятве перед зимним ненастьем.

Грамматическое задание:

Подчеркните все глаголы.
Обведите все местоимения.
Разберите по составу слово «слушает».

Диктант № 29 «Конец августа» (88 слов)

Лето кончалось, наступала осень. В зеленой листве берез появились желтые пряди. Грачи и ласточки сбились в огромные стаи. Грачи разгуливали по лугу, добывали разных жучков и червячков. Ласточки носились над лугом, над речкой, охотились за мошками и комарами. В воскресенье денек выдался теплый, но пасмурный. На траве, на дорожках в лесу лежали опавшие листья. Грибов в лесу было много. Весело выглядывали из травы подосиновики, белянки и чернушки. На полянке я увидел два белых гриба. Ножки были толстые, крепкие. Я набрал лукошко, а мой друг насобирал лисичек целую корзинку.

Грамматическое задание:

Найдите предложение с двумя основами. Подчеркните подлежащие и сказуемые.
Обведите все предлоги в тексте.
Выделите все приставки в тексте.

Межуева, Юлия Владимировна — Русский язык. 4 класс. Ч. 1 [Текст] : контрольное списывание с заданиями к тексту

Поиск по определенным полям

Чтобы сузить результаты поисковой выдачи, можно уточнить запрос, указав поля, по которым производить поиск. Список полей представлен выше. Например:

author:иванов

Можно искать по нескольким полям одновременно:

author:иванов title:исследование

Логически операторы

По умолчанию используется оператор AND.
Оператор AND означает, что документ должен соответствовать всем элементам в группе:

исследование разработка

author:иванов title:разработка

оператор OR означает, что документ должен соответствовать одному из значений в группе:

исследование OR разработка

author:иванов OR title:разработка

оператор NOT исключает документы, содержащие данный элемент:

исследование NOT разработка

author:иванов NOT title:разработка

Тип поиска

При написании запроса можно указывать способ, по которому фраза будет искаться. Поддерживается четыре метода: поиск с учетом морфологии, без морфологии, поиск префикса, поиск фразы.
По-умолчанию, поиск производится с учетом морфологии.
Для поиска без морфологии, перед словами в фразе достаточно поставить знак «доллар»:

$исследование $развития

Для поиска префикса нужно поставить звездочку после запроса:

исследование*

Для поиска фразы нужно заключить запрос в двойные кавычки:

«исследование и разработка«

Поиск по синонимам

Для включения в результаты поиска синонимов слова нужно поставить решётку «#» перед словом или перед выражением в скобках.
В применении к одному слову для него будет найдено до трёх синонимов.
В применении к выражению в скобках к каждому слову будет добавлен синоним, если он был найден.
Не сочетается с поиском без морфологии, поиском по префиксу или поиском по фразе.

#исследование

Группировка

Для того, чтобы сгруппировать поисковые фразы нужно использовать скобки. Это позволяет управлять булевой логикой запроса.
Например, нужно составить запрос: найти документы у которых автор Иванов или Петров, и заглавие содержит слова исследование или разработка:

author:(иванов OR петров) title:(исследование OR разработка)

Приблизительный поиск слова

Для приблизительного поиска нужно поставить тильду «~» в конце слова из фразы. Например:

бром~

При поиске будут найдены такие слова, как «бром», «ром», «пром» и т.д.
Можно дополнительно указать максимальное количество возможных правок: 0, 1 или 2.4 разработка

По умолчанию, уровень равен 1. Допустимые значения — положительное вещественное число.

Поиск в интервале

Для указания интервала, в котором должно находиться значение какого-то поля, следует указать в скобках граничные значения, разделенные оператором TO.
Будет произведена лексикографическая сортировка.

author:[Иванов TO Петров]

Будут возвращены результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, Иванов и Петров будут включены в результат.

author:{Иванов TO Петров}

Такой запрос вернёт результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, но Иванов и Петров не будут включены в результат.
Для того, чтобы включить значение в интервал, используйте квадратные скобки. Для исключения значения используйте фигурные скобки.

Учительская — Пилоты

1 полугодие (октябрь — ноябрь)

КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

Цель работы – проверить умение списывать текст, обнаруживать орфограммы.

Задание. Прочитать. Выделить предложения. Разделить текст на законченные части. Новую часть писать с красной строки.

Ель.

Хороша ель зимой тяжёлые шапки чистого снега висят на её раскидистых ветках-лапах высокие вершины украшены гирляндами еловых шишек на опушке елового леса растёт зелёный молодняк у людей ель пользуется особенной любовью в новогодние зимние дни они устраивают для детей праздничные ёлки особенно хороша ель в лесу, на свободе в зимние звёздные и лунные ночи блестит на её ветвях снег сказочным кажется дерево при лунном свете.

2 полугодие (апрель)

КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

Цель: проверить умение списывать текст, обнаруживать орфограммы.

Лесные пожары

Лесные пожары возникают от небрежного обращения с огнем. Бросят горящую спичку, оставят тлеющие угли костра.
Набежал ветерок, раздул пламя. Синий огонек зажег сухую ветку и побежал по высохшей траве, прошлогодним листьям. Бушует пламя, густой дым ползет в небо.
Начался лесной пожар. Сколько деревьев уничтожит он! Сколько погибнет лесных обитателей!
Мечутся по лесу белки, зайцы и лоси. Против огня они бессильны.
А какое жуткое, тоскливое зрелище – выгоревшие участки леса! Черная земля, черные стволы упавших деревьев. Много лет пройдет, пока снова вырастет живой лес.

Грамматическое задание:

Спишите текст и дополните его призывами и советами о бережном отношении к лесу.

Нормы оценок:

Контрольное списывание.

Отметка «5» – за безукоризненно выполненную работу, в которой нет исправлений.

Отметка «4» – за работу, в которой допущена 1 ошибка и 1-2 исправления.

Отметка «3» – за работу, в которой допущены 2-3 ошибки и 1-2 исправления.

Отметка «2» – за работу, в которой допущены 4 и более ошибок.

Книги для учителя:

=»center»>

Количество задач и длина. 1 обязательное задание слова. 4 задания, из которых кандидаты выбирают слова. Q.5 имеет 2 варианта.

1 БУМАГА 2 НАПИСАНИЕ Общее описание Формат бумаги Бумага состоит из двух частей. Количество заданий Кандидаты должны выполнить два задания: обязательное в Части 1 и одно из четырех на выбор в Части 2.Кандидаты, отвечающие на вопросы, записывают свои ответы в буклет с вопросами. Сроки 1 час 30 минут. Оценки Каждый вопрос в этой статье имеет одинаковые оценки. Типы задач Из следующего: письма, статьи, отчеты, сочинения, рассказы, написанные для определенной цели и целевой аудитории. Часть Тип задачи и фокус Количество задач и продолжительность Формат задачи 1 Q.1 Написание транзакционного письма (формального / неформального) 1 обязательное слово задачи Кандидаты должны иметь дело с входным материалом объемом до 250 слов, который может включать графические и графические материалы .Тексты могут включать в себя рекламные объявления, выдержки из писем, открытки, дневники, короткие статьи и т. Д. 2 Q.2 4 Написание одного из следующего: статья нетранзакционное письмо отчет дискурсивная композиция короткий рассказ 4 задания, из которых выбирают кандидаты слова Ситуативное письменное задание объемом не более 70 слов. Q.5 Написание одного из следующих текстов на заданном фоновом тексте для чтения: статья, неформальное письмо, отчет, состав Q.5, имеет 2 варианта. Стр. 17

2 ПОДГОТОВКА К ДОКУМЕНТУ 2 При подготовке кандидатов к экзамену важно ознакомить их с бумагой и кругом типов заданий и тем.Кандидаты могут научиться определять задачи и темы, которые лучше всего соответствуют их интересам и опыту. Часть 1 Часть 1 состоит из одного обязательного задания, в котором кандидаты должны написать письмо о транзакции, которое может быть формальным или неформальным, в ответ на запрос о действии или инициировать действие; Диапазон функций этого письма может включать предоставление информации, запрос информации, подачу жалоб, исправлений или предложений, требующих обратной связи. Обычные правила написания писем, в частности вступительное приветствие, разбиение на абзацы и заключительная фраза, требуются, но не обязательно указывать почтовые адреса.Материалы, на которых кандидаты должны основывать свое письмо, состоят из различных комбинаций текста и примечаний, иногда подкрепленных иллюстрациями или диаграммами. Часто используемые аббревиатуры, такие как NB, например, и т. Д., Также могут быть частью ввода. Важно, чтобы кандидаты охватили все существенные моменты своего ответа. Им следует знать, что общая цель задания — добиться положительного воздействия на целевого читателя. Перечня вопросов или утверждений в простых предложениях недостаточно; организация и сплоченность, четкая структура, соответствующий регистр, контроль и точность языка — все это важные характеристики достижения задачи.Также требуются некоторые доказательства языкового диапазона, что означает использование ключевых слов из ввода, а не целые сегменты. Задания Части 1 часто предлагают кандидатам возможность добавить часть информации, предложение или запрос, чтобы расширить свой диапазон демонстрации. Часть 2 Кандидаты должны выбрать один из четырех вопросов, один из которых предлагает два варианта набора текста. Вход для этих пяти задач значительно меньше, чем в Части 1, но указаны контекст, цель написания и целевой читатель.Широко используемые сокращения, такие как NB, например, и т. Д., Также могут появляться, как в Части 1. Внимание к каждому элементу в рубрике необходимо для эффективного выполнения задачи. Различные типы задач предназначены для предоставления кандидатам основы, чтобы они могли объединить свои идеи по теме с целью написания и для читателя. Например: сочинение обычно пишется для учителя, возможно, как продолжение работы в классе, и, вероятно, будет включать некоторые мнения и предложения по этому вопросу.Статья может быть написана для журнала или информационного бюллетеня, читателем которого может быть человек, имеющий схожие с писателем интересы, или, как в случае с журналом колледжа, входить в группу писателей. Основная цель — заинтересовать и заинтересовать читателя, поэтому должно быть какое-то мнение или комментарий. Кандидаты могут включать некоторые описания и анекдоты. Отчет может быть написан для начальника (начальника или учителя) или группы сверстников (членов клуба, коллег) и обязательно будет содержать некоторые факты с возможностью добавления предложений или рекомендаций.Он должен быть четко организован и может включать заголовки. Письмо-заявление может быть написано физическому лицу или организации. Цель всегда ясна (получить работу, стипендию и т. Д.), И вся информация и выражения интереса направлены именно на это. Неформальное письмо всегда будет написано для известного читателя, например друг по переписке, и обычно предназначен для того, чтобы заинтересовать читателя, поделиться опытом или объяснить чувства или личное мнение. Короткий рассказ будет написан для журнала или антологии, типичный читатель которого может быть однокурсником или энтузиастом определенного типа художественной литературы.Писатель может писать за плату или в надежде выиграть приз, непосредственной целью может быть заинтересовать читателя. Эти показатели читательской аудитории и цели не являются исчерпывающими, но предназначены для предоставления некоторых рекомендаций по различным типам задач. Следует подчеркнуть, что от кандидатов этого уровня не требуется специальных навыков письма высокого уровня. Часть 2 Вопрос 5 Состоит из двух заданий на выбор, основанных на заданных текстах для чтения, как указано в Экзаменационных правилах, издаваемых ежегодно.(Текущий набор книг перечислены на странице 53.) Кандидаты, которые основывают свой ответ на другой книге, не вошедшей в список, получат уровень 0. Вопросы составлены так, чтобы быть достаточно общими, чтобы их можно было применить к любому из текстов. Целевой читатель определяется как человек, который, возможно, не читал книгу, чтобы поощрить адекватное обращение к тексту, который прочитал кандидат; Однако краткое изложение сюжета не заменяет задачу. Для выполнения заданий требуется один из перечисленных выше типов написания: статья, письмо, сочинение или отчет.Эта опция предназначена для поощрения расширенного чтения в качестве основы для обогащения изучения языка, а различные упрощенные и оригинальные тексты включены в список предписанных заголовков; каждый текст обычно остается в списке в течение двух лет. Стр.18

3 ОЦЕНКА Каждому письму присуждается оттиск; все задания имеют одинаковую максимальную оценку.Схема общего впечатления используется в сочетании со схемой оценки для конкретной задачи, которая фокусируется на критериях, характерных для каждой конкретной задачи. Это обобщает содержание, организацию и сплоченность, диапазон структур и словарный запас, регистр и формат, а также целевой читатель, указанный в задаче. Кандидаты наказываются за ненадлежащее выполнение требований схемы оценки для конкретной задачи. Точность языка, включая орфографию

4 Классная оценка | Разработка оценок для научных стандартов нового поколения

против пальцев при нажатии и сопротивление при вытягивании поршня.Они обнаруживают, что воздуха не выходит, когда они манипулируют поршнем. Их просят работать в небольших группах, чтобы разработать модель, объясняющую, что происходит с воздухом, чтобы такое же количество воздуха могло занять шприц независимо от объема доступного пространства. Группам предлагается предоставить модели воздуха со шприцем в трех положениях: см. Рис. 4-1. Само по себе это моделирование не используется в качестве формальной задачи оценки; скорее, это обсуждение в классе, в котором учащиеся сравнивают свои модели, что позволяет учителю диагностировать понимание учащимися.Таким образом, оценка, которая должна носить формативный характер, проводится через изучение учителем понимания учащимися посредством обсуждения в классе.

На рис. 4-2 показаны первые модели, созданные пятью группами студентов, чтобы изобразить воздух в шприце в его первом положении. Учитель просит класс обсудить различные модели и попытаться достичь консенсуса относительно того, как моделировать поведение воздуха, чтобы объяснить свои наблюдения. Класс согласился с тем, что должны быть «частицы воздуха» (показанные на каждой из их моделей в виде темных точек) и что частицы движутся (показано на некоторых моделях стрелками, прикрепленными к точкам).

Большинство их моделей последовательно представляют воздух как смесь различных видов материи, включая воздух, запах, пыль и «другие частицы». Что не согласуется в их моделях, так это то, что представлено как между частицами: группы 1 и 2 показывают «ветер» как силу, перемещающую частицы воздуха; группы 3, 4 и 5 показывают пустое пространство между частицами. То, что именно находится между частицами воздуха, становится предметом спора, когда студенты обсуждают свои модели.После того, как класс соглашается с тем, что консенсусная модель должна включать частицы воздуха, показанные стрелками, чтобы продемонстрировать, что частицы «выходят в разных направлениях», учитель рисует несколько частиц стрелками и спрашивает, что поместить дальше в модель. Фактическое обсуждение в классе показано во вставке 4-2.

Обсуждение показывает, как студенты участвуют в нескольких научных и инженерных практиках, выстраивая и защищая свое понимание основной дисциплинарной идеи.В этом случае ключевая дисциплинарная идея состоит в том, что между движущимися частицами должно быть пустое пространство, которое позволяет им перемещаться, чтобы они либо стали более плотно упакованными, либо разлетелись. Учитель может оценить, как ученики нарисовали свои модели, что показывает, что их понимание не является полным. Они согласились с тем, что вся материя, включая газ, состоит из движущихся частиц, но многие студенты не понимают, что находится между этими движущимися частицами. Несколько студентов указывают, что, по их мнению, между воздухом есть воздух. Par-

Введение в задачу GRE Issue Task (для участников тестирования)

Оценка 6 Отлично

В ответах на конкретные направления задач ответ 6 представляет убедительный, четко сформулированный анализ проблемы и умело передает смысл.

Типичный ответ в этой категории:

формулирует четкую и проницательную позицию по вопросу в соответствии с поставленной задачей
полностью развивает позицию с вескими доводами и / или убедительными примерами
поддерживает сфокусированный, хорошо организованный анализ, логически соединяя идеи
свободно и точно передает идеи, используя эффективный словарный запас и разнообразие предложений
демонстрирует превосходные возможности с условностями стандартного письменного английского языка (т.е., грамматика, использование и механика), но могут иметь небольшие ошибки

Оценка 5 Сильный

В ответах на конкретные направления задач, ответ 5 представляет собой в целом продуманный, хорошо разработанный анализ проблемы и ясно передает смысл.

Типичный ответ в этой категории:

представляет четкую и продуманную позицию по вопросу в соответствии с поставленной задачей
развивает позицию с логически обоснованными причинами и / или удачно подобранными примерами
сфокусирован и, как правило, хорошо организован, правильно соединяет идеи
ясно и хорошо передает идеи, используя соответствующую лексику и разнообразие предложений
демонстрирует возможности с условными обозначениями стандартного письменного английского языка, но может иметь незначительные ошибки

Оценка 4 Достаточно

В ответах на конкретные направления задач 4 ответа представляют компетентный анализ проблемы и передают смысл с приемлемой ясностью.

Типичный ответ в этой категории:

представляет четкую позицию по вопросу в соответствии с поставленной задачей
развивает позицию с соответствующими причинами и / или примерами
адекватно сфокусирован и организован
демонстрирует достаточный контроль языка, чтобы выражать идеи с приемлемой ясностью
обычно демонстрирует контроль условностей стандартного письменного английского языка, но может иметь некоторые ошибки

Оценка 3 Ограничено

Ответ 3 демонстрирует некоторую компетентность в решении конкретных направлений задачи, в анализе проблемы и передаче смысла, но он явно ошибочен.

Типичный ответ в этой категории демонстрирует ОДИН ИЛИ НЕСКОЛЬКО из следующих характеристик:

является расплывчатым или ограниченным в рассмотрении конкретных направлений задачи и в представлении или разработке позиции по проблеме или и того, и другого.
слабо использует соответствующие причины или примеры или в основном полагается на неподтвержденные утверждения
ограничен по фокусу и / или организации
имеет проблемы с языком и структурой предложения, что приводит к нечеткости
содержит случайные серьезные ошибки или частые мелкие ошибки в грамматике, использовании или механике, которые могут повлиять на смысл

Оценка 2 с серьезными ошибками

Ответ 2 в значительной степени игнорирует конкретные направления задания и / или демонстрирует серьезные недостатки в аналитическом письме.

Типичный ответ в этой категории демонстрирует ОДИН ИЛИ НЕСКОЛЬКО из следующих характеристик:

неясно или серьезно ограничено в решении конкретных направлений задачи, а также в представлении или разработке позиции по проблеме или и того, и другого.
приводит несколько, если таковые имеются, соответствующие причины или примеры в поддержку своих требований.
плохо сфокусирован и / или плохо организован
имеет серьезные проблемы с языком и структурой предложений, которые часто мешают пониманию значения
содержит серьезные ошибки в грамматике, использовании или механике, которые часто неясны.

Оценка 1 Фундаментально недостаточная

Ответ 1 демонстрирует фундаментальные недостатки аналитического письма.

Типичный ответ в этой категории демонстрирует ОДИН ИЛИ НЕСКОЛЬКО из следующих характеристик:

предоставляет мало или совсем не свидетельствует о понимании проблемы
предоставляет мало или совсем не свидетельствует о способности развивать организованный ответ (например, неорганизованный и / или чрезвычайно краткий)
имеет серьезные проблемы с языком и структурой предложений, которые постоянно мешают пониманию значения
содержит распространенные ошибки в грамматике, использовании или механике, приводящие к несогласованности.

Оценка 0

Не по теме (т.д., не представляет никаких доказательств попытки обратиться к заданной теме), написано на иностранном языке, просто копирует тему, состоит только из символов нажатия клавиш или является неразборчивым или невербальным.

Оценка NS

Ответ на эссе пуст.

󾠊 Control Cheats • Apocanow.com

I 901 see you.

Я тебя вижу.

Лучший

Best Taste.1

Quick Green Broth

r Новое меню.4

Новое меню. 4

9015

Свиное филе с жареным яйцом

90 152 Cap 901 Картофель и соус с чесноком

Капоколло из говядины с картофелем и соусом из чеснока

901 901 Гамбургер из горчицы и меда с картофелем фри

Гамбургер из горчицы и меда с картофелем фри

901 40

5-звездочное филе свинины в горчичном соусе

Подать фузилли с 5-звездочным неаполитанским соусом

Подготовка.

Купить инструмент в магазине.

Купить инструменты в магазине.

Ужин подан!

Обед подан!

Подать тарелку.

Я повешу на стену.

Повешу на стену.

Заработайте свою первую Cookbuck в режиме карьеры.

Спешите четыре звезды.

Подать хотя бы одну четырехзвездочную тарелку вовремя в режиме карьеры.

Небольшая помощь.

Купите перк в режиме карьеры.

100 баксов

Заработайте 100 Cookbucks в режиме карьеры.

Заработайте 100 кулинарных баксов в режиме карьеры.

Было вкусно!

Подайте 5-звездочное блюдо в режиме карьеры.

Новое меню. 1

Разблокировать рецепт в режиме карьеры.

Получить рецепт в режиме карьеры.

Несколько хороших вариантов.

Подайте не менее трех трехзвездочных блюд подряд в режиме карьеры.

Достичь известности.1

Достичь известности. 1

Получите 10 очков славы в режиме карьеры.

Наконечник. 1

Получите 10 чаевых Cookbucks в режиме карьеры.

Наконечник. 2

Подсказка 20 Cookbucks в режиме карьеры.

Достичь известности. 2

Достичь славы. 2

Получите 30 славы в режиме карьеры.

Получите 30 известности в режиме карьеры.

Приключение вот-вот начнется.

Закройте урок.

Запеченная форель

Подавайте форель в печи 5 звезд

Подайте форель в печи 5 звезд

В конце туннеля есть свет.

Получите первую известную звезду в режиме карьеры.

Он вернется.

Подайте кулинарному критику блюдо с оценкой 4 звезды.

Подайте блюдо с оценкой 4 звезды кулинарному критику.

Был прекрасный день.

Завершите день без запроса на возврат и подавайте не менее 4 блюд.

Закончите день без запроса на возврат и подавайте как минимум 4 блюда.

Томатный суп

Подать 5-звездочный томатный суп

Удачи.

Завершите 3 дня подряд без запроса на возврат и с подачей как минимум 4 блюд.

Наконечник. 3

Заработайте 50 кулинарных баксов в качестве чаевых в режиме карьеры.

Быстрый студент.

Другая возможность.

Ремонт кухонных принадлежностей в режиме карьеры.

Почините кухонный инвентарь в режиме карьеры.

Достичь известности. 3

Достичь славы. 3

Получите 100 известности в режиме карьеры.

Получите 100 очков славы в режиме карьеры.

Ты лучший среди всех.

Ты лучший.

Повышайте квалификацию в режиме карьеры.

Наконечник. 4

Наконечник.4

Получите 100 чаевых Cookbucks в режиме карьеры.

Стейк из лосося с отварным картофелем

Стейк из лосося с отварным картофелем 5 звезд

Стейк из лосося с 5 звездочками вареного картофеля

Используйте тепловизор, чтобы проверить продукт в духовке.

Это напоминает детские воспоминания.

Подайте кулинарному критику блюдо с оценкой 5 звезд.

Хорошее начало.

Закончить урок в кулинарной школе.

Новичок.

Подайте 25 блюд, прежде чем перейти в режим карьеры.

1000 баксов

Заработайте 1000 Cookbucks в режиме карьеры.

Заработайте 1000 кулинарных баксов в режиме карьеры.

Каждый день я становлюсь все лучше и лучше

Получите вторую известную звезду в режиме карьеры.

Разрушен.

Уничтожено.

Наконечник. 5

Заработайте 250 чаевых Cookbucks в режиме карьеры.

Получите известность. 4

Получите 300 известности в режиме карьеры.

Промежуточный.

Средний.

Подайте 50 блюд до крайнего срока в режиме карьеры.

Легкий украинский борщ

Подать 5-звездочный легкий украинский борщ

Ничто не вечно.

Нет ничего вечного.

Это новинка!

Это новое!

Приобретите украшение кухни в режиме карьеры.

Купите украшение кухни в режиме карьеры.

Фиксированный. 1

Потратьте 100 Cookbucks на ремонт в режиме карьеры.

Потратьте 100 кулинарных баксов на ремонт в режиме карьеры.

Теперь это может быть чье-то любимое блюдо.

Получите третью знаменитую звезду в режиме карьеры.

Новое меню. 2

Откройте 5 рецептов в режиме карьеры.

Выключите свет!

Отбой!

L ‘обслуживающий персонал в быстром наборе

L’ обслуживающий персонал в быстром наборе

Отремонтируйте кухонное оборудование 10 раз в режиме карьеры.

Жареные креветки

Подача с жареными креветками 5 звезд

Подача креветок 5 звезд

Quick Pumpkin Cream

Подача сливок

Подача кремов из тыквы на 5 звезд

Сложнее приготовить, но есть просо t

Труднее приготовить, но есть просо t

Обновить рецепт в режиме карьеры .

Улучшить рецепт в режиме карьеры.

Лосось со спаржей

Подавать лосось со спаржей 5 звезд

Я знаю теорию.

Закончить все уроки кулинарной школы.

Закончить все уроки в кулинарной школе.

Гаспачо

5-звездочные серверы гаспачо

Стейк из тунца на гриле

Стейк из тунца на гриле 5-звездочные стейки из тунца на гриле

Свиная котлета с отварным картофелем

Свиная отбивная 5 звезд с отварным картофелем

5-звездочная свиная отбивная с отварным картофелем 90

Чувствует себя как дома.

Как дома.

Приобретите хотя бы одну персонализацию в каждой категории в режиме карьеры.

Купите хотя бы одну персонализацию в каждой категории в режиме карьеры.

Продвинутый.

Подайте 100 блюд перед сканированием в режиме карьеры.

Фиксированный. 2

Фиксированное. 2

Потратьте 200 кулинарных баксов на ремонт в режиме карьеры.

Давление истинное.

Давление верное.

Получите 4-ю знаменитую звезду в режиме карьеры.

Отсутствие силы тяжести.

Включите режим невесомости в режиме песочницы.

Победитель!

Получите золотую статую в соревновании.

Моя вина.

Возврат в режиме карьеры.

Стейк с картофелем фри

Подать 5-звездочный стейк и картофель фри

Фиксированный.3

Фиксированное. 3

Потратьте 300 кулинарных баксов на ремонт в режиме карьеры.

Параноик.

Используйте Dish Analyzer в режиме карьеры на уровне порядка 5 звезд.

Используйте Dish Analyzer в режиме карьеры порядка 5 звезд.

Капоколло на гриле из говядины с вареным картофелем

Подать капоколло из говядины на гриле с вареным картофелем до 5 звезд

Подавать на гриле из говядины на гриле 5 звездочек

Tritarifiutim.

Тритарифьютим.

Используйте Волшебную палочку, чтобы бросить 100 осколков одновременно.

Не останавливай меня.

Продолжайте в течение 30 секунд.

Запеченная треска

Пятизвездочная запеченная треска

Фиксированный.4

Фиксированное. 4

Потратьте 500 кулинарных баксов на ремонт в режиме карьеры.

Гамбургер

5 звездных серверов гамбургеров

10000000 баксов

1000014 баксов в режиме Cook 901

Вы зарабатываете 10 000 кулинарных баксов в режиме карьеры.

Надежный

Завершите режим карьеры, не провалив ни одной ежедневной миссии.

Настоящий художник может прийти откуда угодно.

Получите 5-ю знаменитую звезду в режиме карьеры.

Съешь или уйди.

Завершите свое блюдо в режиме карьеры без возврата денег.

Утиный бульон

Подать 5-звездочный утиный бульон

Моя вина.

сделайте 5 возвратов в режиме карьеры.

сделать 5 возвратов в режиме карьеры.Консоме из утки

Пустая трата времени.

Сбрасывает таймер блюда в течение 10 секунд после заказа в режиме карьеры.

Вам нужно быть внимательнее..

Вам нужно быть внимательнее ..

Потратьте 500 Cookbucks на ремонт в режиме карьеры.

Потратьте 500 кулинарных баксов на ремонт в режиме карьеры.

Суп из томатов и красного перца

Подать 5 звездочный суп из помидоров и красного перца

Подать 5 звездочек суп из помидоров и красного перца

Улучшите 5 рецептов в режиме карьеры.

Запеченная форель с обжаренной брюссельской капустой

Подать запеченную форель с 5-звездочной обжаркой брюссельской капусты

5-звездочный Quick Green Broth Serve

Флорентийский стейк на гриле с картофелем r

Жареный флорентийский стейк

с картофелем

Подавать флорентийский стейк с 5-звездочным жареным красным картофелем

Новое меню.3

Новое меню. 3

Откройте 15 рецептов в режиме карьеры.

Эффективный усилитель.

Используйте Tempo Amplifier в режиме карьеры, чтобы усилить 3 тарелки одновременно.

Моя вина.

сделайте 10 возвратов в режиме карьеры.

сделать 10 возвратов в режиме карьеры.

Куриная ножка с капрезе

Подать куриную ножку с 5-звездочным капрезе

9 , например, 500 Cookbucks.

У меня кончились деньги, как 500 Кукабаксов.

Верните 500 Cookbucks в режиме карьеры.

Лучший вкус 4

Обновите все рецепты в режиме карьеры.

Улучшите все рецепты в режиме карьеры.

Тыквенный крем

Подать 5-звездочный тыквенный крем

Что мне …?

Что мне делать …?

Разблокируйте все рецепты в режиме карьеры.

Моя вина.

совершить 15 возвратов в режиме карьеры.

Каждая секунда на счету.

На счету каждая секунда.

Сбрасывает таймер блюда в режиме карьеры, когда он меньше 10 секунд.

Утиная грудка с яблоками

Утиная грудка с 5 звездами

Подача с 5 звездами яблочной утиной грудки

О нет! Он уходит!

Стейк из лосося, картофель, помидоры на гриле

Подать стейк из лосося, картофель, помидоры на гриле на 5 звезд

Подать стейк из лосося на гриле Помидоры с 5 звездами

Лосось со сливочным маслом со спаржей

Подавать лосось со сливочным маслом со спаржей на 5 звезд

Подавать лосось со сливочным маслом со спаржей

Пенне с лососем

Пенне с лососем на 5 звезд

Пенне с лососем 5 звезд

Лучший вкус.2

Best Taste.2

Обновляет 15 рецептов в режиме карьеры.

Сыграйте в долгую игру.

Потратьте 150 AP за одну гонку в режиме карьеры.

Брускетта аль Помодоро

Подать Брускетту из пяти звездочек томатов

Подать 5 звездочек Брускетта из 5 звездочек 250002 Готовить 25 баксов

2 баксов

2 баксов в режиме карьеры.

Заработайте 25 000 Cookbucks Cookbucks в режиме карьеры.

Notolipa.

Нотолипа.

Игрок.

Используйте команду замены в режиме карьеры всего 50 раз.

Стейк из тунца на гриле с салатом из ара

Подать стейк из тунца на гриле с 5-звездочным апельсиновым салатом

Откройте 25 рецептов в режиме карьеры.

Фузилли Чеснок, масло и перец чили

Подавать 5-звездочные фузилли из чеснока, масла и перца чили

9152

Кукурузный суп

Подать 5-звездочный кукурузный суп

Подать 5-звездочный кукурузный суп с овощами

Свиное филе с карамелизованными овощами

02 Свиное филе с карамелизированными овощами

02 Филе свинины 905 филе с 5-звездочными карамелизованными овощами

Подать филе свинины с 5-звездочными карамелизированными овощами

Немецкий картофельный салат

Подать 5-звездочный немецкий картофельный салат из свинины [75197N] с карамелизованными овощами

Подать 5-звездочный немецкий картофельный салат [P] [75197N] Свиное филе с карамелизованными овощами

Рататуй

Пятизвездочный рататуй

Рататуй

Veloce Fast 5 Звездный Рататуй

Шакшука

Подать 5 Звездный Шакшука

145

Золотая статуя на всех соревнованиях в течение карьеры.

Получите Золотую статую во всех соревнованиях в течение карьеры.

Вы пропустили пятно.

Завершите режим карьеры, оставляя кухню чистой каждую ночь.

Быстрая шакшука подавать 5 звезд Быстрая шакшука

Подавать шакшука быстро 5 звезд

Подавать шакшуку быстро 5 звезд

00 Фридфрид с филлэ

Подавать свиное филе с жареным яйцом 5 звезд

Борщ по-украински с вареным яйцом

Украинский борщ с вареным яйцом Подавать украинский борщ с отварным яйцом «5 звезд»

Подавать борщ украинский с отварным яйцом «5 звезд»

Аскет.

Завершите режим карьеры, не тратя очки навыков и не приобретая перков.

Борщ украинский

5-звездочный украинский борщ-слуга

Мне нравится моя работа.

Завершите все ежедневные миссии в игре.

Пенне со сливками из брокколи [P] [75209N] Мне нравится мой

Пенне с кремом из брокколи с 5 звездами

5 звездочек с кремом из брокколи Пенне Серве

Суп из томатов и красного перца с тостами

Подать суп из томатов и красного перца с тостами 5 звезд

Подать суп из помидоров и красного перца с супом из 5 звездочек

Котлета из свинины с запеченным картофелем с лимоном

Подать котлету из свинины с запеченным картофелем в лимоне с 5 звездами

Подать котлету из свинины с запеченным картофелем 9014 звезды

с лимоном

Я не могу здесь работать!

Лучший вкус.3

Better Taste 3

Обновляет 25 рецептов в режиме карьеры.

Мастер.

Подать каждому блюду 5 звезд в режиме карьеры.

Подайте каждому блюду 5 звезд в режиме карьеры.

Салат из креветок с брускеттой из помидоров

Салат из креветок 5 звезд с брускеттой из помидоров

Подача салата из креветок 5 звезд с брускеттой из помидоров

9014 в чесноке

Жареные креветки в чесноке

Подача жареных креветок с чесноком на 5 звезд

Подача креветок с жареным чесноком на 5 звезд

Немецкий копченый картофельный салат

Картофельный салат Подавать

5 звезд Немецкий копченый картофельный салат Подавать

Запеченная треска с греческим салатом [P] [75218N] Немецкий Sm

Cod Servers 5-звездочный греческий салат, запеченный

Cod Servers 5-звездочный греческий салат, запеченный 9000 3

Вареные жареные креветки

5-звездочные серверы с вареными креветками

Жареные креветки с начинкой из креветок

[Креветки, запеченные]

Запеченные креветки [P] [75220N] Жареные вареные креветки

Подавать отварные креветки в духовке с 5 звездами

Маринованная куриная ножка с каприном

Куриная ножка с капрезе

Подавать маринованную куриную ножку с капрезе с 5 звездами

Тыквенный крем с гренками

Тыквенный крем 9142 5-0003

звездная порция Тыквенный крем с гренками

5-звездочная порция Тыквенный крем с гренками

Утиная грудка с жареными грибами

5-звездочная порция Утиная грудка с жареными грибами

Cap Servers 5-звездочный околло из говядины с картофелем и чесночным соусом

Гамбургер с горчицей и медом, 5 звезд, подавать с картофелем фри

в горчичном соусе

Свиное филе в горчичном соусе

Pasta alla Genovese

5 звезд Genovese Pasta 5 звезд

Гаспачо с овощами

Подавать гаспачо с овощами 5 звезд

картофеля, кукурузы и чеснока Гребешки и отварной картофель с беконом

Подавать кукурузу, гребешки и отварной картофель с пятизвездочным беконом

Подавать кукурузу, гребешки и вареный картофель с пятизвездочным беконом

Стейк с соусом барбекю и

стейка с соусом барбекю

Соус для барбекю и овощи

5 Star S тик с соусом барбекю и овощами

Стейк 5 звезд с соусом барбекю и овощами

Пенне с ароматным соусом из лосося

Пенне 5 звезд с ароматным соусом из лосося [P] 75231D] Стейк с соусом барбекю и овощами 5 звезд

Пенне 5 звезд с ароматным соусом из лосося [P] [75231D] Стейк с соусом барбекю и овощами 5 звезд

Пенне с брокколи и грибным соусом

Пенне с Соус из брокколи и грибов

5-звездочный соус для брокколи и грибов Penne

Зеленый бульон

Пятизвездочный зеленый бульон

Pasta alla Genovese Veloce

Pasta alla Genovese Velo ce

Паста Genovese Fast 5 звезд

Фузилли с неаполитанским соусом

Строганов из говядины с фузилли со сливочным маслом

Строганов из говядины с фузилли с маслом

Строганов из говядины с маслом из 5 звезд

Строганов с 5 звездами Фузилли

Строганов из говядины с фузилли [P] [75237N] Строганов из говядины

Подавайте строганов из говядины

с фузилли-строганом из 5-ти блюд с фузилли 5 звезд

Бефстроганов с фузилли Велос

Строганов из говядины с фузилли Veloce

Строганов из говядины с фузилли из 5 звезд Veloce

Фузилли

с добавлением чеснока и перца

с добавлением

фарша из перца и перца

Подать 5 звезд фузилли из смеси чеснока, масла и перца чили

Подать фузилли из смеси чеснока, масла и перца 5 звезд

Фузилли со смешанным неаполитанским соусом

Фузилли

Старвилли

Фузилли

Фузилли 9 с соусом из неаполитанской смеси Смешанный неаполитанский соус

Подать 5 звезд смешанного неаполитанского соуса

Маринованный цыпленок гунпао.

Маринованный цыпленок Гунг Пао.

Подать курицу гунпао в маринаде 5 звезд.

Жареная свинина с апельсином.

Свинина жареная с апельсином.

Подать 5 звездочек жареной свинины с апельсином.

Китайский суп из яичных капель.

Подайте китайский суп с яичной каплей 5 звезд.

Подать 5 звездочный китайский суп из яичных капель.

Китайский простой суп из яичных капель.

Подайте 5-звездочный простой китайский суп из яичных капель.

Флорентийский стейк, приготовленный на гриле с лепешкой

Подать 5-звездочный флорентийский стейк на гриле с картофелем и кукурузой в початках

Подать 5-звездочный горячий флорентийский стейк на гриле с картофелем и кукурузой в початках

Курица Кунг Пао.

Servez un poulet kung pao 5 étoiles.

Свинина в кисло-сладком маринаде.

Подать 5 звездочек из маринованной свинины в кисло-сладком соусе.

Свинина в кисло-сладком соусе.

Подать кисло-сладкую свинину 5 звезд.

Подать кисло-сладкую свинину на 5 звезд.

Барбекю флорентийский стейк с пэт

Подавать флорентийский стейк, приготовленный на гриле, с картофелем и 5-звездочной жареной кукурузой в початках

Подавать флорентийский стейк с жареным на гриле стейком картофель и 5-звездочная жареная кукуруза в початках

Жареная свинина с апельсинами и ростками

Жареная свинина с ростками

Подайте обжаренную на сковороде апельсиновую свинину с 5-звездочной брюссельской капустой.

Контрольное списывание 4 класс с заданием: Контольное списывание с грамматическими заданиями 4 класс | Тренажёр по русскому языку:

Картотека по русскому языку (4 класс): Списывание 4 класс

Контрольное списывание с заданиями за 1 четверть (4 класс, программа «Гармония»)

Контрольное списывание русский язык 4 класс

Диктанты 4 кл. | Учимся дома 1-11 классы

Диктант № 1 «Уборка урожая» (46 слов)

Грамматическое задание:

Диктант № 2 «Поздняя осень» (53 слова)

Грамматическое задание:

Диктант № 3 «Чудесный сад» (57 слов)

Грамматическое задание:

Диктант № 4 «Природа поздней осенью» (58 слов)

Грамматическое задание:

Диктант № 5 «Раннее утро» (58 слов)

Грамматическое задание:

Диктант № 6 «Цвет осени» (58 слов)

Грамматическое задание:

Диктант № 7 «Прогулка» (59 слов)

Грамматическое задание:

Диктант № 8 «Чудесная пора осени» (59 слов)

Грамматическое задание:

Диктант № 9 «Печальная пора» (59 слов)

Грамматическое задание:

Диктант № 10 «По грибы» (59 слов)

Грамматическое задание:

Диктант № 11 «Конец осени» (60 слов)

Грамматическое задание:

Диктант № 12 «Подарки осени» (60 слов)

Грамматическое задание:

Диктант № 13 «Пришла осень» (61 слово)

Грамматическое задание:

Диктант № 14 «Осенняя пора» (62 слова)

Грамматическое задание:

Диктант № 15 «Птицам к зиме» (64 слова)

Грамматическое задание:

Диктант № 16 «Первый хлеб» (64 слова)

Грамматическое задание:

Диктант № 17 «Журавлиный крик» (65 слов)

Грамматическое задание:

Диктант № 18 «Осенняя пора» (65 слов)

Грамматическое задание:

Диктант № 19 «Улетают журавли» (66 слов)

Грамматическое задание:

Диктант № 20 «Прогулка» (67 слов)

Грамматическое задание:

Диктант № 21 «Щедрая осень» (68 слов)

Грамматическое задание:

Диктант № 22 «Осень» (68 слов)

Грамматическое задание:

Диктант № 23 «Журавли» (68 слов)

Грамматическое задание:

Диктант № 24 «Осень» (68 слов)

Грамматическое задание:

Диктант № 25 «Золотой дождь» (69 слов)

Грамматическое задание:

Диктант № 26 «Осень хозяйка» (78 слов)

Грамматическое задание:

Диктант № 27 «Осенняя прогулка» (79 слов)

Грамматическое задание:

Диктант № 28 «Последняя песня» (82 слова)

Грамматическое задание:

Диктант № 29 «Конец августа» (88 слов)

Грамматическое задание:

Межуева, Юлия Владимировна — Русский язык. 4 класс. Ч. 1 [Текст] : контрольное списывание с заданиями к тексту

Поиск по определенным полям

Логически операторы

Тип поиска

Поиск по синонимам

Группировка

Приблизительный поиск слова

Поиск в интервале

Учительская — Пилоты

Количество задач и длина. 1 обязательное задание слова. 4 задания, из которых кандидаты выбирают слова. Q.5 имеет 2 варианта.

4 Классная оценка | Разработка оценок для научных стандартов нового поколения

Введение в задачу GRE Issue Task (для участников тестирования)

Оценка 6 Отлично

Оценка 5 Сильный

Оценка 4 Достаточно

Оценка 3 Ограничено

Оценка 2 с серьезными ошибками