Контрольная срезовая работа по химии: Срезовая контрольная работа по химии 1 курс

Содержание

Срезовая контрольная работа по химии 1 курс

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ГУКОВСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

Одобрена Утверждаю

на заседании ПЦК М и ЕНД Зам. директора по УР

«__»_______________2020 г. «____»______________2020 г.

СРЕЗОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине «Химия »

для обучающихся 1 курса по программам

43.01.09. Повар, кондитер

43.02.15. Поварское и кондитерское дело

2020 г.

Объекты контроля

Контролируемые

темы

Контролируемые УЭ

уровень

балл

Органическая химия. Предельные углеводороды. Этиленовые и ацетиленовые углеводороды, ароматические , гидроксильные соединения, карбоновые кислоты, альдегиды, кетоны, углеводы.

Уметь различать классы органических соединений и давать им названия

Строение атома.

Знание состава и строение атома; изменение свойств х э в периодах и группах. уметь записывать электронные формулы химических элементов

Химическое строение

Умение определять вид химической связи в простых и сложных веществах

Химические реакции

Знать зависимость скорости химической реакции от различных факторов и принципы смещения химического равновесия

Химические реакции.

Знания классификации химических реакций. Уметь писать уравнения реакций.

Основные классы неорганических и органических соединений

Уметь осуществить цепочку превращений

Окислительно-восстановительные реакции.

Электрохимические процессы

Умение определять степени окисления химического элемента в соединении

Растворы

Уметь решать задачи на массовые доли вещества

Дисперсные системы

Знать основные типы дисперсных систем

Химия — наука о веществах

Знание основных законов химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон, умение решать расчетные задачи

ФИО_______________________

Время выполнения работы 45 минут

Вариант 1

1. Напишите формулы:

Название вещества

Формула

1)пропен

2)бутанол – 1

3) метановая кислота

4)этаналь

5)2,4 – диметилпентан

2. Для элемента №16 определите: номер периода, номер группы, количество протонов, количество электронов, количество нейтронов и электронную формулу.

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3. Соотнесите тип связи и формулу вещества
Тип связи Формула вещества
1. Металлическая А. Mg
2. Ковалентная полярная Б. H₂
3. Ковалентная неполярная В. H₂S
4. Ионная Г. LiF

4. В какую сторону сместится химическое равновесие системы

2NO_(Г) + O_{2 (Г)} = 2NO_2(Г) + Q кДж

а) при повышении температуры; б) при повышении давления. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Установите соответствие между веществами, вступающими в реакцию и продуктами их взаимодействия

РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ

А) СаO + CO₂ 1) Ca(OH)₂

Б) Ca(OH)₂+ SO₂ 2) CaCO₃+ H₂O

В) Ca + H₂O 3) CaSO₄+ H₂O

Г) Ca (HCO₃)₂ + Ca(OH)₂ 4) Ca(OH)₂ + H₂

5) CaSO₃ + H₂O

6) CaCO₃

6.Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения:

СrCrCl₃Сr(OH)₃Сr₂O₃СrСrCl₂. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Определите степень окисления азота в цепочке превращений N₂ → NH₃ → NO₂→N ₂O₅

8. К раствору хлорида кальция массой 140 г с массовой долей 5% добавили 100г воды. Определите массовую долю соли в полученном растворе

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.Коллоидные растворы содержат частицы размером______________________________________________________________

10. При взаимодействии 24 г технического магния, содержащего 10% примесей, с избытком соляной кислоты, выделилось 20 л водорода (н.у.). Вычислите объемную долю выхода продукта реакции.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИО_______________________

Время выполнения работы 45 минут

Вариант 2

1.Соотнесите:

2)Метанол

3)Уксусная кислота

4)Этаналь

5)2,3 — диметилбутан

2. Для элемента №11 определите: номер периода, номер группы, количество протонов, количество электронов, количество нейтронов и электронную формулу.

3 Соотнесите тип связи и формулу вещества
Тип связи Формула вещества
1.Металлическая А. NaCl
2.Ковалентная полярная Б. O₂
3.Ковалентная неполярная В. HCl

4.Ионная Г. Cu

4В какую сторону сместится химическое равновесие системы

2СО_(г) + О_{2 (г)} = 2СО₂ _(г) + Q кДж

5. Установите соответствие между веществами, вступающими в реакцию и продуктами их взаимодействия

РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ

А) ВаO + CO2 1) Вa(OH)2

Б) Вa(OH)2+ SO2

2) ВaCO3+ h3O

В) Вa + h3O 3) ВaSO4+ h3O

Г) Вa (HCO3)2 + Вa(OH)2 4) Вa(OH)2 + h3

5) ВaSO3 + h3O

6) ВaCO3

6. FeFeCl₃Fe(OH)₃Fe₂O₃FeFeCl₂.

7.Определите степень окисления серы в цепочке превращения S H

2S SO₂ SO₃

8. К 200 г 14%-ного раствора соли добавили 80 г воды. Определите массовую долю соли в полученном растворе.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.Грубодисперсные системы имеют частицы размером __________________________

10. При взаимодействии 12 г технического магния, содержащего 5% примесей, с избытком соляной кислоты, выделилось 10 л водорода (н.у.). Вычислите объемную долю выхода продукта реакции ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Эталоны ответов 1 вариант

1 )CH₂=CH-CH₃–пропен

2)CH₃-CH₂-CH₂-CH₂-OH бутанол-1

3)HCOOH-метановая кислота

4) CH₃COH- этаналь

5) CH₃-CH-CH₂-CH-CH₃2,3 диметилпентан

│ │

CH₃ CH₃

3,1,16,16,16 S -1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁴

а) при повышении температуры равновесие системы сместится влево в сторону обратной реакции, т.к. при повышении температуры равновесие смещается в сторону эндотермической реакции.

б) повышение давления сместит равновесие системы вправо, т.к. при повышении давления равновесие смещается в сторону уменьшения числа молекул газов.

2 Сr +3Cl₂=2 Сr Cl₃
CrCl3 + 3NaOH —> Cr(OH)3 + 3NaCl
2 Сr (OH)₃ = Сr₂O₃ + 3H₂O
Сr₂O₃ + 3СО = 2 Сr + 3СО₂,
Сr + 2H Cl= Сr Cl₂+ H₂O

0,-3,-+4,+5

дано

m(ppa CaCL2) = 140 g

W(CaCL2) = 5%

+m3(h3O) = 100 g

———————-

W2-?

m1(CaCL2) = 140*5% / 100% = 7 g

m общ(ppa CaCL2) = 140+100 = 240 g

W2 = 7 / 240 * 100% = 6.8 %

ответ 2,9 %

от 1 до 100нм

Mg +2HCl = MgCl2 + h3
2) m(Mg)= 24г * 90%/100% = 21,6г
3) (Н2) = (Mg) = 21,6 /24 = 0,9моль
4) V(h3)= 0,9 моль*22,4 л/моль = 20,16л теория
5) φ выхода = 20л/20.16л = 0,945 или 94,5%

Эталоны ответов 2 вариант

5)CH₃-CH-CH-CH₃2,3 — диметилбутан

׀ ‌׀

CH₃CH₃

3,1,11,11,12 Na 1s² 2s² 2p⁶ 3s¹

повышение давления сместит равновесие системы вправо, т.к. при повышении давления равновесие смещается в сторону уменьшения числа молекул газов.

б) повышение температуры сместит равновесие влево в сторону обратной реакции, т.к. при повышении температуры равновесие смещается в сторону эндотермической реакции.

2Fe+3Cl2=2 FeCl3
FeCl3+3KOH= Fe(OH)3 +3KCl
2Fe(OH)3[ t ]=Fe2O3 +3h3O
Fe₂O₃ + 3СО = 2Fe + 3СО₂,
Fe +2HCl =FeCl2 +h3

0,-2,+4,+6

Решение.
m_соли = w • m_р-ра = 14% • 200 г /100%= 28 г.
Эта же масса соли осталась и в новом растворе. Находим массу нового раствора:
m_р-ра = 200 г + 80 г = 280 г.
Находим массовую долю соли в полученном растворе:
w = m_соли / m_р-ра = 28 г / 280 г х100% = 10%

Более 100 нм

Mg +2HCl = MgCl2 + h3
2) m(Mg)= 12г * 0,95 = 11,4г
3) (Н2) = (Mg) = 11,4 /24 = 0,475моль
4) V(h3)= 0,475 моль*22,4 л/моль = 10,64л теория
5) φ выхода = 10л/10,64л = 0,94 или 94%

Критерий оценки знаний:

Итого: максимальный балл за работу составляет 33 балла.

Срезовая контрольная работа по химии 10 класс

Просмотр содержимого документа
«Срезовая контрольная работа по химии 10 класс»

Контрольная работа по химии 10 класс

октябрь 2014 (АКСР)

Вариант

1.Составьте структурные формулы изомеров пентана и назовите их.

2.Определите тип химической реакции. Назовите вещества.

СН₃ – СН = СН₂+ Н₂О—- CН₃— СН-СН₃

_ОН

3.Составьте структурные формулы следующих алканов:

2- метилгексан; 2,3,4- триметилгексан; 3,3- диметилгептан.

4. Осуществите цепочку превращений:

СН₄_{_{_{ CH₃Br  CH₃-CH₃ CH₂=CH₂}}}

5.Определите класс и назовите следующие соединения:

а) СН₃-СН=СН-СН₃ г) СН ≡ С- СН₃

б) СН₃-СН₂-ОН д) СН₃-СН-СН₂-С

в) СН₃-СН₂-С

Контрольная работа по химии 10 класс

октябрь 2014 (АКСР)

Вариант

1.Составьте структурные формулы изомеров гексана и назовите их.

2.Определите тип химической реакции. Назовите вещества.

СН₃ – СН = СН₂+ НВr—- CН₃— СН-СН₃

_Br

3.Составьте структурные формулы следующих алканов:

2,2,3,4 — тетраметилгептан; 3- метил -3- этилпентан; 2,3- диметилгексан.

4. Осуществите цепочку превращений:

СН₂ = СН- СН₃_{ CH₃— СН₂— СН₃  CH₃-CBr₂-CH₃}

5.Определите класс и назовите следующие соединения:

а) СН₃-OH г) СН₃-CH₂— CH_2-CH₂-CH₂-C

б) СН₃-С д) СН₃-СН₂-СН-СН₂— СН₃

в) СН ≡ CH СН₃

Срезовая контрольная работа по химии 8 класс | Тест по химии (8 класс) по теме:

РЕПЕТИЦИОННЫЙ ТЕСТ

Часть А

А1. Верны ли следующие суждения о составе веществ?

А.Молекула простого вещества состоит из атомов одного элемента.

Б.Молекулы всех сложных веществ состоят из атомов двух элементов.

1)верно только А 3)верны оба суждения

2)верно только Б 4)оба суждения неверны

А2. Схема распределения электронов в атоме фосфора

1)2е 5е 2) 2е 8е 5е 3)2е 8е 4е 4)2е 8е

А3. Ионная связь в молекуле

О2 2) Na2O 3) h3O 4) Al

А4. Переменную валентность в соединениях имеет элемент

1) алюминий 2) азот 3) натрий 4) барий

А5. Степень окисления +5 азот проявляет в соединении

N2O 2) HNO3 3) NO2 4) HNO2

А6. Формула сульфата натрия

1)CaSiO3 2) Na2SO3 3) Na2SO4 4) Na2S

А7. В реакции Al + O2 = Al2O3 коэффициент перед алюминием

2 2) 3 3) 4 4) 1

А8.Экзотермической реакцией является

1) 2h3O = 2h3 + O2 — Q 3) N2 + 3h3 =2Nh4 + Q

2)N2 + O2 = 2NO – Q 4) BaCO3 = BaO + CO2– Q

А9. В какой реакции сумма коэффициентов равна пяти

CaO + SO3 = CaSO4 3) Zn + 2HCl = ZnCl2 + h3

2) 2KOH + h3SO4 = K2SO4 + 2h3O 4) MgCO3 = MgO + CO2

А10. Масса натрия (г), которой соответствует 0,5 моль вещества, равна

11 2) 11,5 3) 10,5 4) 1,5

Часть В

В1. Установите соответствие между формулой вещества и классом, к которому оно принадлежит.

ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА НАЗВАНИЕ КЛАССА

А) h4PO4 1)средняя соль

Б) CaO 2)кислота

В) KNO2 3)оксид

Г) Ca(OH)2 4)кислая соль

5) основание

В2.Установите соответствие между химической формулой вещества и степенью окисления хлора в нем.

ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ ХЛОРА

А) Cl2O5 1) +7

Б) Cl2 2) +5

В) Cl2O7 3) 0

Г) HCl 4) -1

Часть С

С1. Определите массу хлорида кальция, который образуется при взаимодействии 10 г кальция с хлором.(Ответ округлить до целого числа)

С1. Определите массовую долю соляной кислоты в полученном растворе, если к 20%-ному раствору соляной кислоты массой 100 г добавили 70 г воды.(Ответ округлить до целого числа)

ГДЗ по химии 8 класс контрольные работы Габриелян, Краснова Решебник

Школьный курс химии входит в список самых сложных для понимания детьми. Та информация, что дается учителем во время уроков, далеко не всегда объясняется им в достаточной мере доступно и увлекательно. И это довольно несправедливо, ведь химическая наука изначально обладает всеми параметрами, требующимися, для того чтобы заинтересовать учеников самых разных возрастов. Такая высокая степень наглядности и возможность продемонстрировать теоретический материал посредством захватывающих и красивых опытов есть у очень малого числа учебных дисциплин, и потому невероятно обидно, когда преподаватель не пользуется этими преимуществами, либо если техническое обеспечение лаборатории не позволяет их организовать. Тем не менее, на самом деле разобраться в алгоритмах решения хим. задач не так уж трудно, как кажется на первый взгляд, – стоит лишь иметь под боком надежного компетентного советника. Именно для этой роли опытные методисты и создали онлайн-справочник, составленный к доп. изданию по учебнику того же автора, выпущенному издательским домом «Дрофа» в 2017-м году. Представленные в нем КИМы послужат отличной тренировкой для ребят, собирающихся сдавать итоговую аттестацию по этому направлению, и крепкой опорой для всех остальных в течение у/г.

Что содержится в решебнике к контрольным работам по химии 8 класс Габриелян

Сборник был разработан по аналогии с исходным печатным вариантом контр.-изм. мат-в. По своему тематическому наполнению и порядку изложения информации он в точности соответствует оригинальному учебно-методическому комплексу. Программа для восьмиклассников рассчитана на 70 часов и предусматривает знакомство с базовыми понятиями и явлениями. В книгу включены 4 контрольных и 30 проверочных работ, поэтому юные химики могут провести самоконтроль по любой из изученных тем. Ниже представлены некоторых из них:

Относительные молекулярная и атомная массы.
Атомы и строение их электронных оболочек.
Количество вещества.
Степень окисления.
Летучие водородные соединения.
Расчеты по уравнениям хим.реакций.
Свойства и классификация оксидов.
Классы в-в и их генетическая связь.
Окислительно-восстановительные р-ии и т. д.

УМК весьма обширен по своей тематике.

Достоинства пособия с ГДЗ по химии к контрольным работам для 8 класса Габриелян и Краснова

Онлайн-версия имеет множество плюсов, и один из главных – это ее доступность. На нашем портале справочник выложен в полном объеме и совершенно бесплатно, так что не требует никаких дополнительных вложений. Воспользоваться им можно когда угодно, ведь он готов к эксплуатации круглые сутки, и к тому же может быть запущен с любого из ваших устройств – ноутбука, планшета, смартфона. Нельзя не отметить и более очевидные положительные стороны:

удобная навигация;
элементарный интерфейс;
корректное оформление.

Контрольная работа по химии в 10 классе

Контрольная работа проводится в классах с углубленным изучением предмета.

Цель контрольной работы – проконтролировать уровень усвоения знаний, умений, навыков по разделу «Углеводороды», «Спирты», «Фенолы». Рассчитана на 45 минут.

Каждый вариант контрольной работы состоит из трех частей и включает в себя 12 заданий. Часть 1 содержит 8 заданий с выбором ответа. к каждому заданию этой части даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Часть 2 состоит из 2 заданий. Для заданий этой части необходимо сформулировать краткий ответ (установить соответствие, указать способы получения или свойства веществ) в виде последовательности четырех или трех цифр.

Часть 3 включает 2 задания, требующие полного развернутого ответа.

Контрольная работа за I полугодие

по химии 10 класс (углубленный уровень)

Часть 1. Выберите один правильный ответ Вариант 1

1. Гомологическому ряду диенов соответствует общая формула:

1). С_nH₂_n₊₂ 2). С_nH₂_n_-6 3). С_nH₂_n_{4). С_nH₂_n_-2}

2. Гомологом 2,2-диметилпентана является:

1). 2-метилгексан 2). 2,2-диметилгексан 3). гептан 4). гексан

3. Бромоводород взаимодействует с каждым веществом пары:

1). бутен-1 и бутан 2). пропен и бутен-2 3). метан и пропан 4). этан и этин

4. Реакция гидрирования характерна для:

1). пропана 2). пропина 3). бутана 4). метана

5. И с раствором перманганата калия, и с бромной водой реагируют вещества, формулы которых:

1). С₂Н₆ и С₅Н₁₀ 2). С₂Н₂ и С₂Н₄3). С₅Н₁₀и С₅Н₁₂ 4). С₂Н₆ и С₆Н₁₂

6. Как бутен, так и бутин:

1). при гидратации дают спирты 2). не обесцвечивают бромную воду

3). не реагируют с раствором КМnO₄ 4). подвергаются гидрированию

7. Этан можно получить:

1). сплавлением ацетата натрия со щёлочью 2). из хлорметана реакцией Вюрца

3). дегидрированием этена 4). любым из перечисленных способов

8. Продуктом реакции гидратации пропена является:

1). пропанол-1 2). пропанол-2 3). пропаналь 4). пропанон

Часть 2

Выберите 3 правильных ответа, запишите цифры в порядке возрастания

1. В отличие от бутана, бутадиен-1,3 вступает в реакции

1) горения 2) хлорирования

3) полимеризации 4) с бромоводородом

5) с раствором перманганата калия 6) с аммиачным раствором оксида серебра

2. Установите соответствие между названием органического соединения и классом (группой), к которому (-ой) оно относится

НАЗВАНИЕ СОЕДИНЕНИЯ КЛАСС (ГРУППА) ВЕЩЕСТВА

А). ацетилен 1. алканы 5. арены

Б). бензол 2. алкены

В). пропен 3. диены

Г). дивинил 4. алкины

Часть 3

1. Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения. При написании уравнений реакций используйте сокращённые структурные формулы органических веществ. Назовите вещества Х₁, Х₂, Х₃, Х₄

+Cl₂,hv +Na,t + KMnO_4,Н₂О

CH₃ — CH₃ → X₁ → X₂ → CH₃ — СН = СН — CH₃→ X₃

↓ + Н₂О

X₄

2. При сгорании 17,5 г органического вещества получили 28 л (н.у.) углекислого газа и 22,5 мл воды. Плотность паров этого вещества (н.у.) составляет 3,125 г/л. Известно также, что это вещество было получено в результате дегидратации третичного спирта. На основании данных условия задачи:

1) произведите вычисления, необходимые для установления молекулярной формулы органического вещества;

2) запишите молекулярную формулу органического вещества;

3) составьте структурную формулу исходного вещества, которая однозначно отражает порядок связи атомов в его молекуле;

4) напишите уравнение реакции получения данного вещества дегидратацией соответствующего третичного спирта.

Контрольная работа за I полугодие

по химии 10 класс (углубленный уровень)

Часть 1. Выберите один правильный ответ Вариант 2

1. Гомологическому ряду алкинов соответствует общая формула:

1). С_nH₂_n₊₂ 2). С_nH₂_n_-6 3). С_nH₂_n_{4). С_nH₂_n_-2}

2. Гомологом 3-метилпентана является:

1). 2-метилпентан 2). 3-метилгексан 3). гексан 4). пентан

3. Хлороводород взаимодействует с каждым веществом пары:

1). этилен и ацетилен 2). этилен и этан 3). ацетилен и метан 4). бутадиен-1,3 и метан

4. Реакция гидратации характерна для каждого из приведённых веществ, кроме:

1). бутадиена-1,3 2). пропена 3). бутана 4). этина

5. И с раствором перманганата калия, и с бромной водой реагируют вещества, формулы которых:

1). С₂Н₂ и С₂Н₄ 2). С₃Н₆ и С₃Н₈3). С₂Н₆и С₂Н₂ 4). С₄Н₆ и С₄Н₁₀

6. Как бутен, так и бутан:

1). горят на воздухе 2). не обесцвечивают бромную воду

3). не реагируют с раствором КМnO₄ 4). подвергаются гидрированию

7. Этилен можно получить:

1). дегидрированием этана 2). дегидратацией этанола

3). реакцией хлорэтана со спиртовым раствором щёлочи 4). любым из перечисленных способов

8. Продуктом реакции пропина с избытком бромоводорода является:

1). 1-бромпропан 2). 2-бромпропан 3). 2,2-дибромпропан 4). 1,2-дибромпропан

Часть 2.

Выберите 3 правильных ответа, запишите цифры в порядке возрастания

1. И для метана, и для пропена характерны:

1). реакция бромирования 2). sp-гибридизация атомов углерода в молекулах

3). наличие π- связей в молекулах 4). реакции гидрирования

5). горение на воздухе 6). малая растворимость в воде

НАЗВАНИЕ СОЕДИНЕНИЯ КЛАСС (ГРУППА) ВЕЩЕСТВА

А). изопрен 1. алканы 5. арены

Б). этилен 2. алкены

В). метан 3. диены

Г). толуол 4. алкины

Часть 3

+Na +CH₃Br + KMnO_4,Н₂SO₄

Бутен → Бутин-1 → X₁→ X₂ → X₃

↓ +2моль HBr

X₄

2. Углеводород нециклического строения массой 8,4г реагирует с водородом в одну стадию и способен присоединить 3,36л (н.у.) водорода в присутствии катализатора. Известно, что в результате присоединения бромоводорода к этому углеводороду образуется только одно бромопроизводное.

На основании данных условия задания:

1) произведите необходимые вычисления;

2) установите молекулярную формулу углеводорода;

4) напишите уравнение реакции исходного вещества с бромоводородом.

Итоговая контрольная работа по органической химии за 1 курс по профессии «Повар, кондитер»

Итоговая контрольная работа по органической химии за 1 курс по профессии «повар, кондитер»

Чему равно число изомеров гексана?

2 3) 5

4 4) 7

(напишите соответствующие формулы и назовите их)

Какой углеводород является гомологом бензола? Составьте для него структурную формулу

С8Н10 3) С6Н12

С6Н16 4) С2Н4

Укажите название СН≡С-СН (СН3)-СН(СН3)-СН2-СН3

3,4,5 – триметилпентин-1

3,4 –диметилгексин-1

1,2,3 – триметилпентин-1

1,2 диметилгексин-1

Определите молекулярную формулу альдегида (составьте структурную формулу и назовите его)

С6Н12О2 3) С7Н14О2

С6Н14О2 4) С7Н14О

Аммиачный раствор оксида серебра (I) является реактивом на

Пропановую кислоту 3) метилэтиловый эфир

Муравьиный альдегид 4) этиловый спирт

Напишите уравнение реакции

Допишите уравнение реакции и дайте ей название

H+

R-CООН + HO-R2 ↔

гидратация 3) присоединения

реакция этерификации 4) замещения

Этиламин реагирует с

соляной кислотой 3) хлоридом натрия

гидроксидом натрия 4) оксидом магния

Напишите уравнение соответствующей реакции

Укажите, к какой группе веществ относится гемоглобин:

Аминокислоты 3) полисахариды

Белки 4) нуклеиновые кислоты

Изготовление зефира в кондитерской промышленности на основе белков основано на способности белков к:

гидролизу 3) пенообразованию

гидратации 4) денатурации

Массовые доли углерода, водорода, кислорода в альдегиде равны соответственно 54,55%; 9,09%; 36,36%. Формула альдегида и его молярная масса:

С2Н4О и 40 г/моль 3) С2Н4О и 44 г/ моль

С2Н4О2 и 44 г/моль 4) НСОН и 44 г/моль

Ключи к итоговой контрольной работе по органической химии :

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
4	1	2	4	2	2	1	2	3	3

Список использованной литературы:

Контрольно-измерительные материалы к учебнику О.С.Габриеляна Химия 10 класс, 2016 г

Типовые экзаменационные варианты для подготовки к ЕГЭ по химии, ФИПИ — 2016 г

В.Н. Доронькин Химия подготовка к ЕГЭ, 2016 г.

Габриелян О.С., Остроумов И.Г, Остроумова Е.Е. Органическая химия в тестах, задачах, упражнениях. 10 класс. Москва, Дрофа, 2004.

Тестовые срезы — проведение педагогического тестирования, тесты ЕГЭ и ГИА, независимый мониторинг, онлайн олимпиады

Тестовые срезы применяются в педагогическом тестировании для определения текущего состояния или уровня знаний на определенный момент времени. Тестовый срез также называют диагностический срез или срезовый контроль (срезовая контрольная работа).

Срез — один из возможных вариантов контроля знаний, позволяющий примерно оценить уровень знаний на разных этапах обучения. В тестовом срезе важно только определить уровень обученности в определенный момент времени, в отличие от педагогического мониторинга, который отслеживает динамику изменений уровня обученности.

Таким образом, тестовый срез — это всего лишь один из необходимых этапов педагогического мониторинга.

Различают виды тестовых срезов:

Срезы обычно проводят в начале учебного года (нулевой срез), в течение обучения (промежуточные срезы) и в конце учебного года (итоговый срез).

Нулевой срез (входной контроль)
Нулевой срез желательно провести в середине сентября с целью определения уровня знаний учащихся в начале цикла обучения. Желательно сравнить его результаты с итоговыми результатами за предшествующий год.

Промежуточный срез (промежуточный контроль)
Промежуточный контроль обычно проводится после прохождения определенной темы или раздела в процессе обучения. В среднем в течение учебного года проводят от 1 до 7 промежуточных среза.

Итоговый срез (выходной контроль)
Итоговый срез обычно проводится на завершающем этапе обучения с целью установления прогресса в обучении за определенный период времени.

Не редко, тестовый контроль служит для определения остаточных знаний после усвоения годовой программы или при поступлении в вузы.

Мониторинг

Мониторинг в отличие от тестового среза служит для понимания процесса обучения «в движении», в то время как срез служит для единичного определения уровня знаний в определенный момент. Для мониторинга необходимо проведение как минимум двух срезов. При этом точносмть измерения будет невысокой.

Точность мониторинга существенно возрастает с увеличением количества срезов (три и более), и уже не так значительно при количестве срезов более семи.

Химия огурца: улавливание влаги с помощью осушителей

Ключевые концепции
Материаловедение
Наука о продуктах питания
Химия
Водопоглощение

Введение
Вы когда-нибудь мочили электронное устройство, и оно перестало работать? Было бы здорово, если бы вы могли как-то высушить его до того, как внутренние детали будут повреждены, не так ли? На самом деле есть вещества, которые могут поглощать воду из своего окружения.Возможно, вы заметили, покупая новую обувь, электронику или вяленое мясо, что внутри часто бывает небольшая упаковка с предупреждением: «Силикагель, не ешьте». Этот небольшой мешочек с гелем защищает продукт от незначительных повреждений, вызванных водой, например, когда он очень влажный. Представьте, что ваше вяленое мясо влажное и слизистое — оно не будет иметь той текстуры, которую вы ожидаете!

В этом веселом задании вы будете использовать огурец, чтобы изучить, как различные вещества могут поглощать воду из окружающей среды. Вы можете быть удивлены, как огурец изменится под воздействием соли, сахара или разрыхлителя.И вы узнаете, как можно спасти электронное устройство в следующий раз, когда оно намокнет!

Фон
Некоторые материалы или вещества могут притягивать воду из окружающей среды — они называются гигроскопичными. Молекулы воды, которые они поглощают, могут быть захвачены в порах материала, слабо связаны с молекулами вещества или могут образовывать «кристаллизационную воду», то есть воду, которая находится внутри кристаллической структуры таких соединений, как соль.Некоторые соединения даже поглощают столько воды, что растворяются в жидком растворе. Эти материалы называют плавкими.

Но для чего все это полезно? На самом деле гигроскопичные материалы повсюду. К наиболее распространенным относятся дерево, глина и шерсть. Поскольку гигроскопичные вещества так хорошо поглощают воду, их часто используют в качестве осушающих агентов или осушителей, как маленькие упаковки силикагеля. Это полезно, если вы хотите, чтобы продукт оставался очень сухим. Чтобы определить, насколько гигроскопичен материал, ученые измеряют, сколько воды он впитывает, в зависимости от относительной влажности окружающей среды.И теперь вы можете протестировать некоторые из этих впечатляющих материалов прямо у себя дома. Давайте начнем и выясним, какие вещества на вашей кухне могут поглощать воду из окружающей среды.

Материалы

Огурец
Сахар
Разрыхлитель
Соль
Кухонные весы (опция)
Нож (и помощь взрослых, использующих его)
Четыре маленькие тарелки
Чайная ложка
Часы или часы
Плоское рабочее место, достаточно большое, чтобы разместить все ваши материалы

Подготовка

Возьмите неочищенный огурец и с помощью взрослого отрежьте ножом четыре куска одинакового размера.Ломтики должны быть толщиной около 0,5 сантиметра. Как выглядит ломтик огурца? Он очень влажный? Что ты чувствуешь, когда прикасаешься к нему? Он свежий, твердый или мягкий? Когда вы поднимаете его, сохраняет ли он жесткость?
Если у вас есть кухонные весы, вы можете взвесить каждый ломтик огурца и записать вес каждого ломтика.
Положите каждый ломтик на другую тарелку; теперь каждый срез будет обрабатываться по-разному.

Процедура

Отмерьте одну чайную ложку соли. Почувствуйте соль. Это очень сухо? Для первого ломтика: из чайной ложки осторожно насыпьте соль поверх ломтика огурца. Соль не должна падать с огурца, а образовывать небольшую кучку сверху. Как вы думаете, что будет с солью или огурцом?
Отмерьте одну чайную ложку сахара. Коснитесь сахара пальцами. Каково это? Теперь нарисуйте небольшую кучку с сахаром поверх второго ломтика огурца. Как вы думаете, сахар изменится на ощупь или будет выглядеть через некоторое время?
Отмерьте одну чайную ложку разрыхлителя. Как это выглядит? Выложите разрыхлитель на третий ломтик огурца. Как вы думаете, что может случиться в этом случае?
Четвертый ломтик огурца будет вашим контролем, то есть он не обрабатывается, и вы будете сравнивать с ним свои результаты. Вы оставляете его на тарелке как есть.
Наблюдайте за всеми четырьмя ломтиками огурца в течение 30 минут. Внимательно наблюдайте, что происходит с различными веществами, которые вы нанесли на каждый ломтик. Вы также можете использовать чайную ложку, чтобы время от времени аккуратно надавливать на огурец.(Обязательно очищайте чайную ложку между прикосновениями к каждому веществу.) Заметили ли вы какое-либо изменение текстуры различных веществ? Что с ними происходит со временем?
В те же 30 минут прикасайтесь пальцами к соли, сахару и разрыхлителю каждые пять минут. (Обязательно ополаскивайте пальцы между ними.) Как они себя чувствуют? Они начинают меняться со временем?
Если вещества станут влажными, возьмите чистую ложку и осторожно удалите кучу сахара, соли или разрыхлителя и замените ее таким же количеством свежего сахара, соли или разрыхлителя.Запишите, как часто вы меняли стопку для каждого вещества. Какое из веществ намокло первым? Как вы думаете, как часто вам придется заменять соль, сахар или разрыхлитель?
Через 30 минут удалите с огурцов весь сахар, соль и пищевую соду (отслеживая, на каком дольке какое вещество было). Пальцами очистите ломтики огурца от остатков вещества. Как они себя чувствуют при прикосновении к различным ломтикам огурца? Чувствуют ли они другие? Некоторые по-прежнему остаются хрустящими или стали мягкими?
Если у вас есть кухонные весы, когда все ломтики огурца станут чистыми, вы можете взвесить каждый ломтик и отметить любые изменения.Сравните это значение с числом, которое вы записали в начале. Что случилось с ломтиком огурца во время упражнения? Он стал тяжелее или легче? Сравнивая разные вещества, какое из них привело к наибольшему изменению? Вы можете придумать причину, почему?
Наконец, разрежьте ломтики огурца пополам и сравните текстуру и толщину каждого ломтика со своим контролем. Изменились ли их текстура и внешний вид? Если да, то как? Изменилась ли толщина среза? Какое вещество имело наиболее заметный эффект? Что это говорит вам о способности вещества притягивать воду?
Экстра: В этом задании вы попробовали соль, сахар и пищевую соду. А теперь, можете ли вы попробовать другие вещества, которые могут быть гигроскопичными?
Extra: Во время тестирования некоторых из этих веществ огурец потерял много воды. Как вы думаете, сможете ли вы снова увлажнить огурец? После теста на обезвоживание попробуйте положить каждый ломтик огурца в чистую чашку с пресной водой и оставить на ночь. Ломтики огурца по-другому выглядят утром?

Наблюдения и результаты
Вы заметили, что ломтики огурца сжимаются? Свежий огурец должен был оставаться очень хрустящим и влажным в течение 30 минут, на которые вы его наблюдали.Это потому, что 96 процентов огурца на самом деле состоит из воды. Что касается ломтиков с солью, сахаром или разрыхлителем сверху, вы должны были заметить, что со временем вещества намокли и впитали воду из огурца. Вероятно, вам приходилось менять соль чаще всего на протяжении всего занятия. Через 30 минут экспериментальные ломтики огурца должны были немного похудеть, а ломтики могли стать более тонкими и более мягкими по сравнению с контрольным ломтиком. Некоторые из этих фрагментов могли даже стать на меньше.

Причин усадки огурца несколько. Один из них — гигроскопичность исследуемых вами веществ. Соль обладает сильной способностью поглощать воду из окружающей среды. При относительной влажности около 75 процентов соль даже становится расплывающейся, что означает, что она поглощает столько воды, что превращается в раствор. Сахар также гигроскопичен; он образует слабые связи с молекулами воды в своем окружении. На самом деле это свойство очень полезно при выпечке тортов и печенья.Вы когда-нибудь замечали, что хрустящее печенье становится жевательным, если его оставить на некоторое время? Это потому, что сахар поглощает воду из воздуха, что делает печенье влажным. Хотя пищевая сода менее гигроскопична, ваш ломтик огурца с пищевой содой мог все же немного похудеть, а это означает, что разрыхлитель способен абсорбировать или воды из огурца.

Помимо гигроскопии, осмос также способствует наблюдаемой потере воды в огурцах. Вода внутри огурца не содержит много соли или сахара, но вода поверх ломтика будет иметь высокую концентрацию соли или сахара.Чтобы компенсировать этот дисбаланс, вода внутри клеток огурца начинает перемещаться через клеточные мембраны в высокие концентрации соленой или сахарной воды наверху; этот процесс называется осмосом. Это также причина того, что вы испытываете сильную жажду после употребления большого количества соленой и сладкой пищи. Большое количество соли или сахара в пище «вытягивает» воду из ваших клеток, что приводит к тому, что мозг говорит вам пить больше воды.

А теперь вернемся к началу: как гигроскопия может помочь вашему электронному гаджету? В следующий раз, когда устройство намокнет, после того, как вы выключите его и просушите снаружи, попробуйте положить его в герметичный пакет и добавить очень гигроскопичное вещество.Гигроскопичность пакетиков с солью или этих маленьких пакетов с силикагелем может помочь высушить его и заставить снова заработать.

Очистка
Если вы компостируете, то можно приготовить ломтики огурца. В противном случае ломтики огурца, соль, сахар и разрыхлитель можно выбросить в мусорное ведро.

Больше для изучения
Исследователи ежедневно создают новые пленки, регулирующие влажность, для предотвращения конденсации водяного пара при производстве продуктов питания.com
Эта крошечная губка, вероятно, изменит мир, из AweSci
Science Activities for All Ages !, from Science Buddies

Эта деятельность предоставлена вам в сотрудничестве с Science Buddies

Метод клонирования экстракта бесшовного лигирования (SLiCE)

¹ Генотип штамма PPY следующий: F ^— конец A1 rec A1 gal E15 gal K16 nup G об / с LΔ lac X74 Φ80lac ZΔM15 ara D139Δ ( ara , leu ) 7697 mcr A Δ ( mrr — hsd RMS- mcr BC) RMS- mcr BC) X :: [ ara C pBAD- красный α EM7- красный β Tn5- гамма ] λ ^—.Штамм PPY рекомендуется в качестве источника экстракта SLiCE из-за его максимальной эффективности и достоверности в наших экспериментах. Также можно использовать другие штаммы с дефицитом Rec A и рестрикционной системы, такие как Dh20B или JM109. Для этих штаммов: (1) эффективность клонирования ниже, чем полученный из PPY SLiCE [4]; (2) приготовление экстрактов для клонирования штаммов Dh20B, JM109 или других штаммов бактерий следует тому же протоколу, который указан в субпозиции 3.1, за исключением того, что этап индукции арабинозы ( этап 6 ) опущен и необходимо использовать соответствующие антибиотики.

² Центрифугируйте 500–1000 мкл бактериальных культур на максимальной скорости в течение 2 минут и аспирируйте всю среду. Используйте ddH ₂ O для ресуспендирования бактериального осадка и в качестве черного контроля для измерения оптической плотности при длине волны = 600 нм с помощью спектрофотометра. Обратите внимание, что высокие показания OD ₆₀₀ должны быть рассчитаны путем разбавления образца ddH ₂ O, чтобы обеспечить фотометрические измерения в линейном диапазоне от 0,1 до 0,5 OD ₆₀₀.

³ Для приготовления экстракта PPY SLiCE избегайте использования хлорамфеникола для выбора лекарственного средства, поскольку он значительно подавляет рост штамма PPY.

⁴ Обычно требуется 6–10 часов для достижения идеальной плотности ячеек при 330 об / мин и 37 ° C. Добавление 0,1% глицерина в культуру может увеличить скорость роста. Избегайте выращивания клеток PPY дольше 14 часов.

⁵ В случаях, когда фрагменты ДНК для совместной сборки (т.е. векторы, линеаризованные рестрикционными ферментами) имеют липкие концы, подсчитайте длину концевой гомологии от 3′-конца фрагментов ДНК. Эффективность клонирования SLiCE увеличивается с увеличением длины концевой гомологии в диапазоне от 15 до 52 п.н., но значительно падает при дальнейшем увеличении концевой гомологии [4].

⁶ Природа концов вектора и вставки, таких как тупые концы или выступы 3 ‘или 5′ последовательности, не влияет на эффективность или точность SLiCE. Однако использование векторов с комплементарными 5′- или 3′-выступающими концами для SLiCE увеличивает образование пустых фоновых колоний вектора, что, вероятно, связано с отжигом однонитевых концов и рециркуляризацией вектора в бактериальных экстрактах или в трансформированных клетках-хозяевах. . Рекомендуется избегать линеаризации векторов с помощью одного рестрикционного фермента с липким концом или пар рестрикционных ферментов, образующих комплементарные 5′- или 3’-выступы.Если этого нельзя избежать, затупите концы вектора до реакции SLiCE. Кроме того, созданные ПЦР векторы дают в 50-100 раз меньшую эффективность клонирования, чем рестрикционные линеаризованные векторы, выделенные из обычных бактериальных штаммов-хозяев, таких как Dh20B или DH5α. Причиной более низкой эффективности клонирования векторов, амплифицированных с помощью ПЦР, может быть отсутствие модификаций ДНК (таких как метилирование) в основной цепи вектора, которые вводятся во время репликации в бактерии-хозяева и могут повысить эффективность клонирования.

⁷ Переваривайте продукты ПЦР с использованием плазмидной ДНК в качестве матриц с DpnI перед очисткой или с помощью реакции SLiCE для удаления остаточной плазмидной матричной ДНК (добавьте 1-2 мкл DpnI в стандартную 30 мкл ПЦР при 37 ° C в течение 15-60 мин. ). DpnI отлично работает с буферами ПЦР. В некоторых случаях лечение DpnI может эффективно снизить фон клонирования. Если неочищенные продукты ПЦР, обработанные DpnI, подвергаются непосредственно реакции SLiCE, инактивировать ее при 60 ° C в течение 20 мин.

⁸ Для очистки геля рекомендуется использовать новые приготовленные агарозные гели и неиспользованные TAE или TBE для электрофореза, чтобы избежать повреждения ДНК, вызванного несоответствующим pH и другими факторами.Очистку в геле можно заменить другими методами очистки ДНК, такими как методы очистки на колонке или экстракция фенолом / хлороформом. Обратите внимание, что эти методы иногда приводят к более высокому фону, вызванному неразрезанной векторной плазмидой или неспецифическими продуктами ПЦР.

⁹ Ограниченный объем неочищенного вектора или вставки ДНК, полученной с помощью общей ПЦР или рестрикционной системы, приводит к значительному снижению, но все же приемлемой эффективности клонирования SLiCE, особенно для простого клонирования. Обратите внимание, что тепловая инактивация требуется, когда неочищенная ДНК содержит ферменты рестрикции, которые распознают сайты рестрикции рекомбинантных молекул ДНК.

¹⁰ Перед использованием разморозьте 10 × SLiCE-буфер при 37 ° C и энергично перемешайте на вортексе для растворения любого выпавшего в осадок материала. Разморозьте экстракт SLiCE, хранящийся при -80 ° C на льду и перемешайте на вортексе.

¹¹ Мы предлагаем три реакционные системы SLiCE ( см. ). Стандартное клонирование предназначено для общего клонирования одного или нескольких фрагментов ДНК в векторы [4]. Быстрое клонирование — это альтернативный подход, в основном для простого клонирования. Клонирование ВАС предназначено для направленного субклонирования фрагментов ДНК из векторов ВАС [4].

¹² Стандартные методы трансформации, такие как электропорация и химическая трансформация, совместимы с клонированием SLiCE. Для клонирования больших или сложных фрагментов ДНК рекомендуется электропорация (эффективность трансформации в 10–100 раз выше, чем при химической трансформации).

SLICE — Для борьбы с морскими вшами

SLICE — Для борьбы с морскими вшами — Schering-Plough Animal Health — Инвазии морскими вшами представляют собой наиболее серьезную проблему болезней, от которых в настоящее время страдают выращиваемые в море лосось и форель во всем мире.Эти внешние паразиты были известны с тех пор, как человек ловил лосося.

Введение

Однако они стали серьезной проблемой только после того, как лососевые стали выращивать в больших количествах на коммерческих производственных объектах ^1,2. Расширение аквакультуры лосося и форели в Европе, Канаде и Чили сопровождалось ростом заражения морскими вшами.

Морские вши питаются кожей, слизью и кровью рыб, особенно на голове, спине и перианальной области.Необработанные инвазии могут привести к смерти от сильной эрозии и воздействия подкожных тканей, вторичных бактериальных инфекций, осмотического дисбаланса и экстремального стресса. SLICE — это кормовой премикс, содержащий авермектин, бензоат эмамектина, в 0,2% -ном составе для борьбы с морскими вшами (Lepeophtheirus salmonis и Caligus spp.) На лососе и форели. Бензоат эмамектина, вводимый лососям с кормом в дозе 50 г / кг / день в течение семи дней подряд, уничтожает все паразитические стадии морских вшей, т.е.е. chalimus, недоношенные и взрослые особи, включая беременных самок.

Ключевые характеристики:

Введено в ленту
Хорошо переносится рыбой
Убивает все паразитические стадии морских вшей.
Эффективен при всех температурах моря
Устойчивая эффективность до 10 недель
Минимальное воздействие на окружающую среду

Эмамектин является членом химического класса авермектинов, макроциклических лактонов, производимых ферментация почвы актиномицетами, Streptomyces avermitilis.Химическая модификация этого Продукт ферментации дал сотни аналогов ³, включая ивермектин, абамектин, моксидектин и дорамектин, которые широко используются для борьбы с паразитами животных и человека, а также насекомыми и клещами на сельскохозяйственных культурах. ⁴

Первый представитель семейства авермектинов, ивермектин, который был разработан как противопаразитарное средство для домашнего скота, обладал как контактной, так и системной активностью против незрелых и взрослых эктопаразитов. Таким образом, было логично, что он будет протестирован на лососе для борьбы с морскими вшами.Ивермектин, вводимый с кормом, оказался эффективным как в отношении халимуса, так и в отношении подвижной стадии. ^5-8 Ивермектин, используемый для борьбы с морскими вшами, имеет продолжительность действия примерно один месяц и может быть токсичным для рыб, поэтому требуется схема использования, позволяющая только два раза в неделю заявки. ^9-11 Во многих районах выращивания лосося ивермектин применялся в качестве средства против лосося без разрешения регулирующих органов на эту заявку. ².

Это привело к тому, что ветеринары рекомендовали продлить период отмены, потому что максимальный предел остатков (MRL) для ивермектина в тканях лосося не был ни запрошено и одобрено.Когда производитель принял взвешенное решение не поддерживать разработку ивермектина для аквакультуры, он полагал, что их исследования авермектинов второго поколения позволят получить соединение со значительными преимуществами по сравнению с ивермектином для использования в аквакультуре. Бензоат эмамектина, активное начало SLICE, является таким соединением.

Другие зарегистрированные продукты, доступные для борьбы с морскими вшами, либо требуют использования ванн, либо они неэффективно контролируют все паразитарные стадии морских вшей, либо обеспечивают низкую устойчивую эффективность.

SLICE был разработан научно-исследовательским отделом Schering-Plough Animal Health специально предоставить производителям продукт, который сочетает в себе высокоэффективный контроль всех паразитарных стадий морских вшей с безопасностью для рыб, простотой применения и длительным сроком действия до 10 недель.

Химия:

Следующие данные описывают действующее вещество: Бензоат эмамектина является активным ингредиентом SLICE. Эмамектин представляет собой макроциклический лактон, 4-дезокси-4-эпиметиламиноавермектин B1, который представляет собой смесь двух активных гомологичных соединения:

4 дезокси4эпиметиламиноавермектин B1a (минимум 90%)
4 дезокси4эпиметиламиноавермектин B1b (максимум 10%)

Смесь этих двух гомологов называется эмамектином.Эмамектин получают синтетическим путем. от природных авермектинов B1a и B1b (вместе абамектин или авермектин B1), которые отличаются от эмамектина наличием гидроксильной группы в положении 4, а не в 4-эпиметиламиногруппа.

Научное название:

Общее название:

Молекулярная формула:

Молекулярный вес:

Лекарственная форма:

Премикс

Формула для SLICE (эмамектин бензоат 0.2% Премикс для аквакультуры):
Компоненты	Процент (% по массе)
Бензоат эмамектина	Инертные ингредиенты
0,2	99,8

Поставляется в пакетах по 2,5 кг, содержащих 5 г бензоата эмамектина (0,2% масс.)
Премикс эмамектина бензоата 0,2% для аквакультуры имеет срок годности 24 месяца.

Производство лечебных кормов (пояснения см. На этикетке)

Медикаментозные корма можно производить либо методом сухого покрытия, либо методом влажного покрытия.
Норма включения в немедикаментозные корма для нормы кормления 0,5%:
- Один пакетик [2,5 кг] SLICE Premix + 497,5 кг корма = 500 кг лечебного корма
- Два [2,5 кг] пакетика SLICE Premix + 995 кг корма = 1000 кг лечебного корма

Мощность дозы

Рекомендуемая доза составляет 50 г / кг биомассы рыбы в день в течение 7 дней подряд.
Рекомендуемая норма кормления лечебным кормом = 0,5% от общего веса рыбы на загон.Если скорость кормления отличается от 0,5% биомассы / сутки, то концентрация SLICE в корма необходимо регулировать пропорционально.
На 1000 кг рыбы вводят: 5,0 кг лечебного корма в день / 35,0 кг в неделю

Механизм действия:

L. salmonis
chalimus stage

Морские вши питаются слизью, кожей, плазмой и при сильных заражениях подкожной клетчаткой. рыбы.^12-15 В исследовании остатков с радиоактивной меткой было продемонстрировано, что остатки SLICE присутствуют в очень низких концентрациях во всех этих тканях. ²⁵

Стадии халимуса прикрепляются к коже лобной нитью и неподвижны, поэтому наиболее вероятно, что они подвергаются воздействию SLICE при питании слизью, кожей и плазмой. Предварительно взрослая и взрослые стадии подвижны, поэтому они перемещаются в слизи, покрывающей кожу, в дополнение к проглатывание слизи, кожи, плазмы и подкожной клетчатки.Следовательно, подвижные стадии морские вши, скорее всего, подвергаются воздействию SLICE при контакте со слизью и при питании различными ткани и жидкости рыб.

Точный механизм, с помощью которого SLICE (бензоат эмамектина) убивает морских вшей, еще не были полностью выяснены, но благодаря обширным исследованиям общий способ действия Определен класс соединений авермектина. Механизм действия авермектина убийство — это нарушение движения хлорид-иона в нервах и, следовательно, нейротрансмиссии через конкурентное связывание с глутаматными хлоридными каналами беспозвоночных нервы.^16-19 Этот способ действия отличается от действия органофосфатов, которые ингибируют нейротрансмиссию у морских вшей за счет нарушения активности холинэстеразы, и регуляторов роста насекомых, которые ингибируют синтез хитина, нарушая образование кутикулы. Этот уникальный способ действия должен снизить вероятность перекрестной резистентности с другими одобренными продуктами, используемыми для борьбы с морскими вшами.

Фармакокинетика

Исследования абсорбции, распределения, метаболизма и выведения с использованием радиоактивно меченного бензоата эмамектина были проведены на крысах, синежабрах, лососе, цыплятах, козах и макаках-резусах.^20-25 Выводы этих исследований были согласованы для всех видов, в том числе бензоат эмамектина; а) хорошо всасывается, б) быстро выводится, почти полностью с калом и в) основной остаток с второстепенным метаболитом (десметиламиноэмамектин). Результаты исследований повторного дозирования на крысах и синежабровых рыбах-подсолнухах дополнительно подтвердили, что бензоат эмамектина не является биоаккумулятивным соединением.

Исследования на лососе

Атлантический лосось, Salmo salar , был репрезентативным видом лососевых, использованным в двух исследованиях для определения судьбы бензоата эмамектина; рентгенографическое исследование всего тела и исследование истощения радиоактивных остатков, проведенное как при 5 ° C, так и при 10 ° C.Результаты радиоавтографического исследования всего тела показали, что бензоат эмамектина: а) всасывается из желудочно-кишечного тракта и переносится в другие ткани, б) широко распределяется в тканях лосося, включая кожу, в) присутствует в более высоких концентрациях в коже, чем в мышцах, и г ) выводится медленно из-за энтерогепатической циркуляции.

В исследовании истощения остатков с радиоактивной меткой лосось получал лечебный корм с радиоактивной меткой. эмамектинбензоат в дозе 50 г / кг в течение семи дней подряд.Результаты показали, что: а) максимальные концентрации радиоактивности в мышцах и коже наблюдались в течение 72 часов после введения и затем снижались; б) радиоактивность тканей снижалась быстрее при 10 ° C, чем при 5 ° C, что указывает на то, что бензоат эмамектина выводится из тканей быстрее при более высоких температурах, в) концентрация радиоактивности в мышцах была ниже, чем в коже, и они истощались несколько быстрее из мышц, чем из кожи, г) бензоат эмамектина присутствовал в низких концентрациях в слизи, покрывающей кожу в течение длительного периода времени, д) при любой температуре воды, средние концентрации радиоактивности в съедобных тканях (мышцах / коже) никогда не превышали 80 ppb (эквивалент эмамектина в микрограммах на кг) во всех тестируемых временных интервалах от 3 часов до 90 дней после того, как рыба получила последнюю дозу лечебного корма.²⁵

Токсикология

Полная токсикологическая оценка была проведена с бензоатом эмамектина. Эти включают обширные неопубликованные и опубликованные исследования на мышах, крысах, птицах ²⁶, кроликах, собаках и обезьянах. ²³ Результаты однолетних и двухлетних субхронических и хронических исследований показали, что бензоат эмамектина не является канцерогенным, и в результате был установлен уровень отсутствия наблюдаемого эффекта (УНВВ) 0,25 мг / кг. Результаты другой серии исследований, проведенных для оценки потенциальных мутагенных и тератогенных эффектов, показали, что бензоат эмамектина не был мутагенным и не вызывал тератогенных эффектов.Исследования токсичности для репродуктивной системы и развития показали, что УНВЭ составляет 0,6 мг / кг.

Максимальный предел остатка (MRL) — Европа: Максимальный предел остатка, указанный в Приложении I, составляющий 100 г / кг, рекомендован для выращивания лососевых в Европе.

Период вывода:

Время вывода для SLICE не установлено, но может основываться на рекомендованных европейских MRL 100 г / кг и результаты исследований как радиоактивно меченых, так и немеченых остатков в лосось. Ожидается, что, когда время вывода будет установлено, они не повлияют на коммерческое использование продукта в стратегических программах борьбы с паразитами.

Исследования безопасности лосося и форели:

Целевые исследования безопасности и переносимости животных были выполнены с помощью SLICE на двух видах лососевых: Атлантический лосось ( Salmo salar ) и радужная форель ( Oncorhynchus mykiss ). Краткое изложение результатов этих двух исследований представлено ниже.

Исследование безопасности лосося

В этом исследовании измерялась толерантность атлантического лосося (Salmo salar) к пероральному введению, Корм с лекарственными препаратами SLICE. Каждая экспериментальная группа содержала 50 атлантических лососей со средним значением вес 382 г.Группы лечения получали диету, содержащую SLICE, при номинальных дозах. 0, 100, 250 и 500 г / кг / день соответственно в течение 7 дней подряд.

Всю рыбу наблюдали ежедневно в течение 13 дней, при этом регистрировались данные о смертности, поведении и в целом. внешний вид. После завершения исследования на 13-й день весь лосось в испытании был убит и обследован с помощью общего вскрытия трупа и гистопатологии.

Результаты исследования толерантности к атлантическому лососю
Суточная норма * в г / кг / день [в течение 7 дней подряд]	Множество целевой дозы [из расчета 50 г / кг / день]	Наблюдаемые результаты
0	0x	Отсутствие побочной реакции
70	1.4x	Отсутствие побочной реакции
173	3,5x	Отсутствие побочной реакции
356	7,1x	Прогрессирующие признаки токсичности летаргии, темная окраска, отсутствие аппетита, потеря координации
* фактические мощности дозы были рассчитаны на основе измеренного потребления корма и анализа корма на концентрацию эмамектинбензоата.

Отчетливые признаки токсичности наблюдались только при максимальной мощности дозы.Наблюдаемые признаки были темная окраска, отсутствие аппетита, вялость и примерно у 10% рыб потеря координации. Никаких патогномоничных признаков токсичности бензоата эмамектина не было выявлено во время макроскопического вскрытия трупа или гистопатологическое исследование. Смертности, связанной с лечением, не наблюдалось.

Результаты этого исследования безопасности лосося показали, что корм, содержащий лекарство SLICE, при введении в фактические мощности дозы (на основе анализа кормов) до 3,5 раз превышают рекомендованную мощность дозы 50, указанную на этикетке. г / кг / день, безопасен для лосося.

Исследование безопасности форели

Были проведены испытания с участием 128 радужных форелей ( Oncorhynchus mykiss ) со средним весом 295 г для определения их пищевой толерантности к эмамектинбензоату. Шестнадцать из этих адаптированных к морской воде форелей были помещены в каждый из 8 экспериментальных резервуаров, причем по два резервуара были выбраны для каждого из следующих режимов кормления с использованием лекарств SLICE: (номинальные дозы) 0, 100, 250 и 500 г / кг / день в течение 7 дней подряд. . Мощность доз этой лечебной ежедневной диеты была кратна 2x, 5x и 10x соответственно рекомендуемой терапевтической мощности дозы 50 г / кг / день.

Ежедневные наблюдения проводились за внешним видом, поведением и смертностью в течение 13 дней подряд. Все Затем форель была забита и исследована методом общего вскрытия трупа. Кроме того, пять внешне здоровых форелей также были исследованы гистопатологически. Результаты общего вскрытия трупа были отрицательными.

Результаты этого исследования показали, что диета, основанная на лекарствах SLICE, безопасна для форели, даже если кормят с дозировкой до 4,4-кратной от указанной на этикетке.

Результаты исследования толерантности к радужной форели
Суточная норма * в г / кг / день [в течение 7 дней подряд]	Множество целевой дозы [из расчета 50 г / кг / день]	Наблюдаемые результаты
0	0x	Отсутствие побочной реакции
88	1.8x	Отсутствие побочной реакции
218	4,4x	Отсутствие побочной реакции
413	8,3x	Прогрессирующие признаки токсичности летаргии, темная окраска, отсутствие аппетита, потеря координации.
* фактические мощности дозы были рассчитаны на основе измеренного потребления корма и анализа корма на концентрацию эмамектинбензоата.

Отчетливые признаки токсичности наблюдались только при максимальной дозе.Признаки токсичности включены повышенная меланинизация (темная окраска), вялость и отсутствие аппетита. Нет патогномоничных Признаки токсичности бензоата эмамектина были выявлены при макроскопическом вскрытии или гистопатологическом исследовании. экспертиза. Смертности, связанной с лечением, не наблюдалось.

Окружающая среда

За исключением, возможно, ванн с перекисью водорода, применяемых для борьбы с морскими вшами, все доступные в настоящее время химиотерапевтические препараты могут нанести вред окружающей среде. в зависимости от уровня воздействия.2 Воздействие на окружающую среду зависит от множества факторов включая: количество активных ингредиентов, используемых для лечения, частоту использования, биологическую активность активного ингредиента, биологическую активность любых метаболитов или продуктов разложения, степень осаждения и чувствительность окружающей биоты.

SLICE вводят в виде гранулированных кормов, которые потребляются в больших количествах. В результате осаждение в окружающая среда может происходить двумя путями:

Бензоат эмамектина в несъеденном корме, который падает на морское дно
Бензоат эмамектина и метаболит десметиламино, выделяемые с фекалиями обработанных рыб

Оценка экологического риска включала оценку всех имеющихся данных по бензоату эмамектина. и генерация дополнительных данных, специфичных для использования SLICE в морской среде.¹⁵

Обширные данные относительно потенциального воздействия на окружающую среду использования бензоата эмамектина в наземных средах ^27-32 были получены во время разработки бензоата эмамектина для борьбы с насекомыми на высокоценных продовольственных культурах, предназначенных для потребления человеком. ^33-37

На основе этих и других исследований, проведенных Schering-Plough Animal Health, исчерпывающий Был разработан набор данных о токсичности бензоата эмамектина для беспозвоночных, рыб, птиц и млекопитающих.Это позволило провести прогнозную оценку риска, в которой 100-кратные факторы оценки (безопасности) были применены к данным токсичности для наиболее чувствительных видов, подходящих для рассматриваемой среды. Сравнение прогнозируемых концентраций без воздействия (PNEC) с прогнозируемыми концентрациями в окружающей среде (PEC) в воде во время и Следующее лечение указывает на то, что терапевтическое использование эмамектина не должно влиять на беспозвоночных или позвоночных в воде. ³⁸

В то время как введение бензоата эмамектина в корм рыбам снижает общие затраты на окружающей среде он увеличивает вероятность осаждения в отложениях.Консервативные модели имеют был применен к сценариям коммерческого использования, допускающим несъеденный корм и выделение родительского соединение и основной метаболит из рыбы. Полученные УИК показали, что любые Потенциал неблагоприятного воздействия на чувствительную биоту, обитающую в донных отложениях, будет ограничен в непосредственной близости от обрабатываемой фермы.

Чтобы определить степень любого воздействия, была проведена обширная программа мониторинга в Шотландский морской озер через 12 месяцев после использования SLICE для обработки лосося в коммерческих целях. условия.Эмамектин был обнаружен в осаждении твердых частиц ниже по потоку от клеток, но уровни, обнаруженные в отложениях, были ниже, чем прогнозировалось моделями, что указывает на то, что это было не накапливается, а рассеивается при низких концентрациях. Уровни в отложениях, превышающие PNEC для организмов, обитающих в донных отложениях, были обнаружены только в пределах 10 метров от клеток и более низкие уровни были обнаружены через 12 месяцев по сравнению с четырьмя месяцами. PNEC для осадка живые организмы более чем в четыре раза превышают предел обнаружения в отложениях, что обеспечивает любой потенциальный риск может быть идентифицирован с помощью проверенных методов.

Мониторинг населения, живущего в донных отложениях в окрестностях обработанной фермы, не выявил каких-либо изменений в сообществах, которые можно было бы объяснить обработкой. Точно так же не было обнаружено никакого влияния на сезонные ритмы в поверхностной фауне или инфауне макробентоса. Хотя бензоат эмамектина был обнаружен в мидиях сразу после обработки, он никогда не обнаруживался на количественно измеряемых уровнях и быстро очищался, так что в течение 1 месяца его можно было обнаружить только в 10 метрах ниже по течению от клеток.Бензоат эмамектина был обнаружен у рыб и беспозвоночных в вблизи обрабатываемой фермы, но не на уровнях выше 4% от предложенного МДУ (максимальный предел остатка) для мышц / кожи лосося. Концентрации снизились настолько, что нет количественно измеримые уровни могут быть обнаружены через 4 месяца после лечения.

Бензоат эмамектина всасывается в лососе и интенсивно метаболизируется примерно на 50%. проглоченной дозы метаболизируется перед экскрецией. Метаболизм быстрый благодаря метаболитам обнаруживается в осажденном материале и осадке после обработки.Снижение Уровни эмамектинбензоата в отложениях сопровождались появлением деградации метаболит, метаболит десметиламино, на не поддающихся количественной оценке уровнях в образцах, взятых в поле в 12 мес. Было обнаружено, что токсичность метаболитов авермектинов ниже, чем у исходных соединений.

Результаты полевых исследований эффективности показывают, что SLICE может обеспечить эффективную борьбу с морскими вошами в течение 10 недель после однократной обработки. По сравнению с другими средствами борьбы с морскими вшами, которые, возможно, придется применять не реже двух раз в месяц, использование SLICE должно привести к меньшему количеству применений для эффективной борьбы с морскими вшами.Продолжительность эффективности вместе с исключительным контролем всех паразитарных стадий должна сократить будущие популяции морских вшей и минимизировать количество соединения, доставляемого в морскую среду.

Эффективность: результаты клинических исследований — обзор

Эффективность SLICE (бензоат эмамектина) в качестве средства от заражения морских вшей в Атлантике лосось был оценен посредством обширной серии клинических исследований и полевых испытаний. Изначально, Бензоат эмамектина использовали в несформированном состоянии и вводили в пищевое масло для нанесения в качестве покрытия на гранулированный корм.Исследования по определению мощности дозы и подтверждению мощности дозы проводились в нескольких местах по всей Шотландии.

Небольшие полевые испытания были проведены в Шотландии, Норвегии, Канаде и Чили. В этих полевых испытаниях рыб кормили коммерческим кормом, обработанным SLICE, 0,2% премиксом для аквакультуры эмамектинбензоата. А ежедневный рацион лечебного корма применялся в рекомендуемой дозе 50 г / кг. биомасса / сутки в течение 7 дней подряд.

Коммерческие полевые испытания были проведены в Канаде, Чили, Шотландии и Норвегии.В Норвегии Эффективность SLICE сравнивали с эффективностью другого препарата для обработки кормов, тефлубензурона, ингибитора синтеза хитина, известного под коммерческим названием Ektobann. Результаты из четырех исследовательских центров в Норвегии показали, что лечебный корм SLICE обеспечивает лучшую стойкую эффективность против морских вшей по сравнению с диетам, принимающим тефлубензурон.

Характеристики SLICE:

Высокая эффективность: SLICE быстро уничтожил все паразитические стадии (подвижные и неподвижные) морских вшей.
Продолжительность действия: SLICE уничтожил все стадии морских вшей, включая беременных взрослых самок, на срок до 10 недель.
Эффективность не зависит от температуры: SLICE был эффективен в широком диапазоне условий окружающей среды, то есть при температуре воды 5-15 ° C и солености от 23-35 ppt.
Хорошо переносится: SLICE хорошо переносился без смертности или значительного сокращения кормления, связанного с лечением.

Клиническая оценка эффективности борьбы с морскими вшами с использованием эмамектин проводился следующим образом:

Титрование и подтверждение дозы для лосося
Полевые испытания эффективности (Шотландия)
Подтверждение дозы для форели
Коммерческие полевые испытания (Шотландия, Норвегия, Чили и Канада)

Титрование и подтверждение дозы для лосося:

Четыре испытания были проведены в Шотландии в течение двухлетнего периода для определения и подтверждения оптимальной мощности дозы эмамектинбензоата.Атлантический лосось (Salmo salar) от 150 до 400 граммов веса тела давали гранулированный корм, покрытый бензоатом эмамектина в рыбьем жире.

Во время каждого из этих испытаний группы лечения получали диету, содержащую эмамектинбензоат, в различные дозы в течение 7 дней подряд от дня 0 до дня 6. Контрольные группы кормили одинаково коммерческий корм без лекарств по той же норме. Эффективность оценивали путем подсчета количества морские вши у всех рыб на 7-й, 14-й и 21-й день.

Всего 580 атлантических лососей были использованы в исследованиях титрования и подтверждения дозы. 414 рыб в экспериментальных группах, получавших лечебный корм, и 166 рыб в контрольных группах. кормили безмедикаментозной диетой.

Результаты и важные выводы

Результаты испытаний 1a и 1b (см. Таблицу напротив) показали, что бензоат эмамектина лечил диета, назначенная рыбам в течение 7 дней подряд (при дозах от 20 до 100 г / кг / день), привела к эффективному контролю как неподвижных (халимус), так и подвижных (до взросления и взрослых) стадий морских вшей.

Испытание 2, разработанное для определения оптимальной мощности дозы эмамектинбензоата, показало, что лечебная диета с дозировкой от 25 до 50 г / кг / день в течение 7 дней обеспечивала контроль всех паразитарных стадий морской вши, Lepeophtheirus salmonis .Это было дополнительно подтверждено в последующих испытаниях с подтверждением дозы (3 и 4), в результате которых в качестве мощности дозы для разработки коммерческого продукта был выбран 50 г / кг / день.

Потребление рыбой лечебного корма эмамектинбензоата равнялось потреблению корма или превышало его показатели контрольных групп без лечения, что указывает на аналогичную вкусовую привлекательность. Эмамектин бензоат лечение было физиологически хорошо переносимым всеми группами, без побочных реакций или смертности при выбранном режиме дозирования или выше.

Заштрихованная область указывает среднее количество морских вшей, подсчитанное на одну необработанную рыбу. Эффективность
% рассчитывалась по формуле Abbotts на основе среднего геометрического количества морских вшей на рыбу.
Контрольная рыба, обработанная перекисью водорода.

Подтверждение дозы на форель

Исследование эффективности морских загонов, проведенное с радужной форелью ( Oncorhynchus mykiss ) в Чили, дополнительно подтвердило эффективность бензоата эмамектина против естественных инвазий двух других Caligus sp.: C. flexispina и C. teres .

Учебные пособия
Корпус: (6) опытных клеток 7 м x 7 м x 7 м (500 форель на клетку)

Схема лечения: Разделены на 3 x 2 повтора (каждая реплика состояла из обработанного SLICE пера и необработанного пера)

Температура морской воды: 11,0 ° C — 12,5 ° C

Диапазон солености: 30-32 ppt

Зараженность: Естественно заражены морскими вшами, Caligus flexispina и C.teres

Дизайн исследования: Группа лечения: диета, содержащая лекарственные препараты SLICE, при целевой дозе 50 г / кг / день в течение 7 дней подряд, с 0 по 6 день.

Контрольная группа: получала немедикаментозный корм на протяжении всего испытания.

Критерии сбора данных: Форель была случайным образом выбрана из каждой клетки в дни исследования — 3, 7, 14, 21, 28, 35, 42. Морских вшей подсчитывали на 15 рыбах из каждой клетки.

Результаты: SLICE эффективность против морских вшей на форели была эквивалентна наблюдаемой против морские вши на лососе.Эффективность SLICE составила примерно 90% через 8 дней после лечения и оставалась> 93% в течение как минимум 36 дней после лечения.

() числа в скобках — среднее количество морских вшей / рыб.
Форель была заражена естественным путем на стадиях халимуса, до имаго и взрослой особи. Эффективность
* процент рассчитывалась по формуле Abbotts на основе среднего арифметического количества морских вшей на рыбу.

Коммерческие полевые испытания

Эффективность SLICE для борьбы с морскими вшами была подтверждена в коммерческих условиях в каждой из основных стран-производителей лосося; Шотландия, Норвегия, Чили и Канада.Всего в этих испытаниях было обработано около 870 000 атлантического лосося.

Шотландия

Параметры и результаты этого исследования подробно описаны ниже.
Корпус: (16) коммерческих загонов 15 x 15 x 9 м с 14 163 — 15 961 атлантическим лососем ( Salmo salar ) на загон.

Схема обработки: 12 обработанных загонов (всего 184 908 рыб) и 4 необработанных загона (всего 62 435 рыб).

Диапазон температуры морской воды: 9.8 ° C — 14,0 ° C

Диапазон солености: 13,0 — 31,5ppt (на поверхности)

Зараженность: Вся рыба заражена естественным путем L. salmonis и C. elongatus постоянное давление повторного заражения в течение всего исследования.

Дизайн исследования:
Группа лечения: Корм, пропитанный лекарственными препаратами SLICE, в дозе 50 г / кг / день в течение 7 дней подряд, С 0 по 6 день, затем кормление без лекарств в течение оставшегося испытательного периода.[Представляет кормление из расчета 1,0% биомассы / день — 0,5% диеты, содержащей лекарственные препараты SLICE, с последующим соблюдением 0,5% немедикаментозной диеты в течение периода лечения].
Контрольная группа: Корм без лекарств из расчета 1,0% биомассы / день.
Приготовление корма: Корм, содержащий лекарство SLICE, был приготовлен на коммерческом комбикормовом заводе путем нанесения покрытия Премикс SLICE на гранулированный корм с добавлением последнего слоя рыбьего жира.

Критерии сбора данных: 10 рыб были случайным образом выбраны из 4 обработанных загонов и 4 необработанных загонов для подсчета морских вшей в дни исследования: -1, 13, 27 и 77.Кроме того, количество морских вшей было подсчитано на 5 рыбах из 1 необработанного загона и 1 обработанного загона в дни исследования: 34, 42, 49, 54, 64 и 72.

Результатов:

Доказано, что кормление с помощью диеты, содержащей лекарственные препараты SLICE, более 90% эффективно в борьбе с морскими вшами в течение 58 дней после лечения.
Уменьшение повреждения кожи: через 70 дней после лечения примерно у 50% необработанной рыбы были кожные повреждения от заражения морскими вшами, в то время как менее 10% лосося, получавшего лекарство SLICE, показали повреждения морскими вшами.
Снижение репродуктивного потенциала морских вшей на 80%: в течение периода до 70 дней после лечения процент беременных (яйценосных) самок морских вшей на лососе, получавшем лекарство SLICE, снизился на 80%. Это сокращение беременных самок может иметь огромное влияние на будущие популяции морских вшей в зоне обработки SLICE.
Хорошая переносимость: Рыба, получавшая пищу, содержащую лекарственные препараты SLICE, не показала никаких неблагоприятных последствий для здоровья или смертности, связанных с этим лечением.

() в скобках указано среднее количество морских вшей / рыб.Эффективность
* процент рассчитывалась по формуле Abbotts на основе среднего геометрического количества морских вшей на рыбу.

Коммерческие полевые испытания: Норвегия

SLICE (эмамектин) против Эктобанна (Тефлубензурон, Skretting AS)
В этих испытаниях, проведенных в четырех разных местах в Западной Норвегии, в общей сложности 1 170 543 атлантических лосося лечили либо SLICE (эмамектин бензоат), либо эктобанном (тефлубензурон, Skretting AS) в рекомендованных терапевтических дозах.

Группы лечения SLICE из 561 266 лососей получали целевую дозу 50 г / кг веса тела в день в течение 7 дней подряд.Лосося в группах лечения Эктобанн, насчитывающих 609 277 человек, вводили целевую дозу 10 мг / кг веса тела в день, также в течение 7 дней подряд.

Лосось в этих норвежских испытаниях имел размер от 92 г до 347 г. Все содержались в коммерческих условиях выращивания и получали диету с лекарством SLICE или диету с лекарством Эктобанн из расчета 0,5% биомассы / день в течение всего периода лечения.

Приведенные ниже руководящие принципы исследования были согласованы для каждого из 4 исследовательских центров.

Корпус: (6) Коммерческие загоны для выращивания

Схема лечения: Случайным образом распределены по повторениям 3 x 2 (каждая повторность состояла из обработанного SLICE пера и пера, обработанного Ektobann)

Температура морской воды: 12,8 — 15,8 ° C

Зараженность: Естественно заражены в первую очередь L. salmonis и вторично C. elongatus .

Критерии сбора данных: лосося (20) были случайным образом выбраны из каждой клетки и умерщвлены в дни исследования -2, 1, 7, 14, 21, 36, 51 * (день исследования 0 был первым днем лечения) .Подсчитывали морских вшей на всех стадиях (chalimus, pre-взрослые, взрослые).

* означает, что морские вши были подсчитаны на 1 день раньше, чем указано в заголовке столбца.
** означает, что количество морских вшей было подсчитано на 1 день позже, чем указано в заголовке столбца.

Результаты

Во всех четырех норвежских исследованиях был замечен отличный ответ на терапию SLICE в течение 7 дней после начала лечения. Через 21 день среднее количество морских вшей у рыб, получавших лечебную диету SLICE, было значительно ниже, чем у тех, кто получал эктобанн.Эта разница в эффективности продолжалась после наблюдений на 36-й день и снова на 51-й день. На участке 2 среднее количество морских вшей через 51 день после обработки лосося, обработанного SLICE, составляло 0,23 вшей / рыбу, в то время как рыба, которым вводили эктобанн, показывала повышенные уровни повторного заражения. в среднем 13,9 морских вшей на рыбу.

Отдельный анализ (данные не показаны) эффективности против отдельных стадий морских вшей показал, что к 36 дню (Участок 1) у рыб, обработанных SLICE, не было обнаружено халимуса.На участке 2 количество халимуса у обработанной рыбы увеличилось к 51 дню до 0,23 рыбы, обработанной халимусом / SLICE, и 10,5 рыбы, обработанной халимусом / эктобаном. Кроме того, на 51 день (Участок 2) у рыб, получавших SLICE, не было обнаружено ни одного взрослого или взрослого особи.

Коммерческие полевые испытания: Канада

Исследование эффективности атлантического лосося проводилось на 2 коммерческих морских фермах в восточной части Канады. Для исследования было выбрано четыре (4) клетки на каждом участке, т.е. 2 клетки получали корм с лекарственным препаратом SLICE, а 2 клетки не обрабатывались.В общей сложности 76 210 рыб были обработаны SLICE, и 75 141 рыба начали исследование в качестве необработанного контроля. В начале исследования рыба весила приблизительно 470 г и получала целевую дозу 50 г / кг биомассы в день в течение 7 дней подряд, с 0 по 6 день. Нормы кормления для участков составляли 2,7% и 3,1% биомассы в день. , соответственно.

Параметры и результаты этого исследования подробно описаны ниже.

Учебные пособия:

Помещение: (8) Коммерческие загоны для разведения.

Схема лечения: 2 повтора (1 обработанная ручка и 1 необработанная ручка / реплика) на сайт.

Заражение: Рыбы были заражены морскими вшами естественным путем, в основном Lepeophtheirus salmonis и во вторую очередь с Caligus elongatus .

Критерии сбора данных: лосося (10) были случайным образом выбраны из каждой клетки вручную сеткой на каждом участке морской фермы в дни исследования, -5 / -6, 7/8, 14/16, 22, 28/29, и 43/44. Кроме того, на одном участке было отобрано 10 рыб в дни исследования 57 и 73, и 5 рыб были отобраны в 92 и 115 дни обучения.Рыбу анестезировали и количество морских вшей (chalimus, недовзрослых / взрослых самок, беременных самок) подсчитывали на каждой рыбе.

Результаты: Данные были проанализированы для каждой стадии морских вшей; неподвижная, подвижная и беременная самка. Процент эффективности, основанный на общем количестве морских вшей / рыб, показан в таблице. стол напротив. Необработанные контрольные загоны нужно было обработать салмосаном. (азаметифос, Новартис) трижды во время исследования, Участок 1 в исследовании Дни 9, 26 и 34 и Зона 2 в дни обучения 10, 33 и 58.В результате контрольной группы, рассчитанная эффективность была ниже, чем в противном случае. наблюдались. Продолжительность клинического эффекта SLICE на море популяции вшей были подтверждены статистически через 44 дня, несмотря на значительную давление повторного заражения наблюдалось почти полное уничтожение морских вшей через 67 дней после лечения (73 день исследования). Эффективность снизилась с 79% на Учебный день с 92 до 63% в учебный день 115 при ухудшении погодных условий предотвратил дальнейший мониторинг популяций вшей.Предварительно взрослая, взрослая и беременная Самки морских вшей практически исчезли на рыбе, обработанной SLICE. Лосось легко кормили корм, содержащий лекарственные препараты SLICE, и никаких побочных эффектов не наблюдалось во время учебы.

Лечение (T) или контроль (C)
() обозначают среднее количество морских вшей / стандартное отклонение на рыбу.
Примечание: в одном месте эффективность составила 79,2% в день исследования 92 и 62,9% в день исследования 115.

Коммерческие полевые испытания: Чили

Исследование эффективности атлантического лосося проводилось на коммерческой морской ферме недалеко от Пуэрто-Монт, Чили.Для исследования было выбрано шесть (6) клеток, т. Е. 3 клетки получали корм с лекарственным препаратом SLICE, а 3 клетки не обрабатывались. Рыбы получали целевую дозу 50 г / кг биомассы в день в течение 7 дней подряд, с 0 по 6 день.

Параметры и результаты этого исследования подробно описаны ниже.

Учебные пособия:

Помещение: 6 Коммерческие загоны для выращивания.

Схема лечения: 3 повтора (1 обработанная ручка и 1 необработанная ручка / реплика).

Заражение: Рыбы были заражены морскими вшами естественным путем, в первую очередь Caligus flexispina .

Критерии сбора данных: лосося (10) были случайным образом выбраны из каждой клетки вручную сеткой в дни исследования, -1, 26, 46 и 102. Рыбу анестезировали и количество морских вшей (chalimus, до взрослых / взрослых беременных самок) подсчитывали на каждой рыбе.

Результаты: Данные были проанализированы для каждого этапа; неподвижная, подвижная и беременная самка.Процент эффективности, основанный на общем количестве морских вшей / рыб, показан в таблице. стол напротив. Эффективность SLICE превышала 90% против всех паразитарных стадий. Калига. Между 46 и 102 днями исследования не наблюдали заражения. из-за цветения водорослей. Эффективность против неподвижных стадий и недозрелых снизился до нуля за этот период. Однако эффективность против беременных самок превышает 80% через 95 дней после завершения лечения. SLICE-индуцированный ожидается, что подавление созревания репродуктивных самок вызовет в конечном итоге снижение повторного заражения.Следовательно, меньше лечения от морских вшей потребуются в течение вегетационного периода. Лосось охотно питался кормами, содержащими лекарственные препараты SLICE и никаких побочных эффектов во время исследования не наблюдалось.

Лечение (T) или контроль (C)
() указывают среднее количество морских вшей / стандартное отклонение на рыбу.

Заключение

Доказана высокая эффективность кормов, содержащих лекарство SLICE, против морских вшей на всех стадиях, в течение 10 недель после лечения, должно привести к улучшению борьбы с морскими вшами, а также меньше общего лечения.И, поскольку диета с применением SLICE может исключить взрослые и взрослые морские вши, введение препаратов SLICE в начале года может значительно уменьшить или отсрочить развитие экономически значимых популяций паразитов, где дикая рыба не является основной источник повторного заражения.

Список литературы

1. Маккиннон, Б.М. 1997. Морские вши: обзор. Мировая аквакультура. 28 (3): 5-10.
2. Рот, М., Р. Ричардс и К. Соммервилл. 1993. Современные методы химиотерапии. борьба с нашествиями морских вшей в аквакультуре обзор.Журнал болезней рыб. 16 (1): 1-26.
3. Фишер, M.H. И Х. Мрозик. 1984. Семейство макролидоподобных антибиотиков авермектина. В: Макролидные антибиотики: химия, биология и практика. С. 553-606. Академическая пресса. Нью-Йорк.
4. Фишер, М. 1997. Взаимосвязь между структурой и активностью авермектинов и мильбемицинов. Фитохимические препараты для борьбы с вредителями. стр 220-238, ACS Symposium Series 658, американский Химическое общество, Вашингтон, округ Колумбия.
5. Палмер Р., Х. Роджер, Э. Дринан, К. Дуайер и П.Р. Смит. 1987. Предварительные испытания по эффективность ивермектина против паразитических копепод атлантического лосося. Бюллетень Европейская ассоциация патологов рыб. 7: 47-54.
6. Джонсон С.С. и Л. Марголис. 1993. Эффективность ивермектина для борьбы с лососевой вшей. Lepeophtheirus salmonis атлантического лосося. Болезни водных организмов. 17: 101-105.
7. Смит П. Р., М. Молони, А. Макэллиготт, С. Кларк, Р. Палмер, Дж. Окелли и Ф. Обрайен. 1993. Эффективность перорального ивермектина в борьбе с морскими вшами в сельскохозяйственных угодьях. Атлантический лосось стр.296-307. IN: Патогены диких и выращиваемых рыб, под ред. Г.А. Боксхолл И Д. Дефай. Эллис-Хорвуд, Лондон.
8. Сиверс, Г., М.С. Рамирес и Ф. Мюллер. 1996. Efectividad de la ivermectina sobre el эктопаразито Caligus sp. en truchas cultivadas (Oncorhynchus mykiss) en el sur de Chile. Archivos de Medico Veterinarios. 28 (1): 93-99.
9. Палмер Р., Р. Койн, С. Дэйви и П. Смит. 1997. Примечания к случаям побочных реакций с ивермектиновой терапией атлантического лосося. Бюллетень Европейской ассоциации патологов рыб 17 (2): 62-67.
10. Килмартин Дж., Д. Казабон и П. Смит. 1997. Исследования токсичности ивермектина. для лососевых. Бюллетень Европейской ассоциации патологов рыб. 17 (2): 58-61.
11. Johnson, S.C., M.L. Кент, Д. Дж. Уитакер и Л. Марголис. 1993. Токсичность и патология. эффекты перорального приема ивермектина у атлантического лосося, чавычи и кижуча и стальная форель. Болезни водных организмов. 17: 107-112.
12. Кабата, З. 1974. Рот и способ питания Caligidae (Copepoda), паразиты рыб, по данным световой и растровой электронной микроскопии.Журнал рыболовства Совет по исследованиям Канады. 31: 1583-1588.
13. Маккиннон Б. 1993. Реакция хозяев атлантического лосося (Salmo salar) на заражение морем. вши (Caligus elongatus). Канадский журнал рыболовства и водных наук. 50: 789-792.
14. Брандаль П.О., Э. Эгидиус и И. Ромсло. 1976. Кровь хозяина: главный пищевой компонент для паразитическая веслоногая рачка Lepeophtheirus salmonis Kroyer, 1838 (Crustacea: Caligidae). Норвежский зоологический журнал. 24: 341-343.
15. Джонс, М.В., К. Соммервилл и Дж. Брон. 1990. Гистопатология, связанная с ювенильные стадии Lepeophtheirus salmonis атлантического лосося, Salmo salar L. Journal болезней рыб. 13: 303-310.
16. Arena, J.P., K.K. Лю, П.С. Паресс, Э. Фрейзер и Д.Ф. Калли. 1995. Механизм действие авермектинов на Caenorhabditis elegans: корреляция между активацией глутамата. чувствительный хлоридный ток, связывание с мембраной и биологическая активность. Журнал Паразитология. 81 (2): 286-294.
17. Duce, I.R., N..S. Бхандал, Р. Х. Скотт и Т. Норрис. 1995. Влияние ивермектина на гамма-аминомасляная кислота и глутамат-зависимая хлоридная проводимость у членистоногих скелетные мышцы. IN: Дж. М. Кларк, изд. Молекулярное действие инсектицидов на ионные каналы. Американское химическое общество. Вашингтон, США.
18. Василатис, Д.К., К.О. Эллистон, П.С. Paress, M. Hamelin, J.P. Arena, J.P. Schaeffer, L.H. Ван дер Плоег и Д.Ф. Калли. 1997. Эволюционная связь лиганд-зависимого иона. каналы и авермектин-чувствительные, глутамат-управляемые хлоридные каналы.Журнал Молекулярная эволюция. 44 (5): 501-508.
19. Laughton, D.L., G.G. Лант и А.Дж. Вольстенхольм. 1997. Конструкции репортерных генов. предполагают, что бета-субъединица рецептора авермектина Caenorhabditis elegans экспрессируется исключительно в глотке. Журнал экспериментальной биологии. 200 (Pt 10): 1509-14.
20. Муштак, М., Л.Р. Синцакос, П.А. Критер, А. Коллетти, Б. Арисон, Л.С. Крауч и П.Г. Вислоки. 1996. Поглощение, тканевое распределение, выведение и метаболизм 3H- и 14C-меченный бензоат эмамектина у крыс.Журнал сельского хозяйства и продовольствия Химия. 44: 3342-3349.
21. Chukwudebe, A.C., N. Andrew, K. Drottar, J. Swigert & P.G. Вислоки. 1996 г. Потенциал биоаккумуляции бензоата 4-эпи (метиламино) -4-дезоксиавермектина B1a (бензоат эмамектина) в синежабричной солнечной рыбе. Журнал сельскохозяйственной и пищевой химии. 44: 2894-2899.
22. Mushtaq, M., L.R.S. Аллен, Л. Крауч и П. Вислоки. 1997. Судьба 3H и 14Clabeled бензоат эмамектина у кормящих коз. Журнал сельского хозяйства и продовольствия Химия.45: 253-259.
23. Wrzesinski, C.L., W.P. Фини, В.Ф. Фили и Л.С. Присядь. 1997. Проникновение через кожу Бензоат 4- (эпи-метиламино) -4-дезоксиавермектина B1a у макаки-резуса. Еда Химия и токсикология. 35: 1085-1089.
24. Wrzesinski, C., M. Mushtaq, T. Faidley, N. Johnson, B. Arison & L.S. Присядь. 1998 г. Метаболизм 3H / 14C-меченного бензоата 4-дезокси-4-эпиметиламиноавермектина B1a в куры. Метаболизм и утилизация лекарств. 26 (8): 786-794.
25. SCH58854: Истощение остатков SCH58854 после многократного перорального (диетического) приема. Режим дозировки 50 г / кг для атлантического лосося (Salmo salar), поддерживаемый в морской воде при температуре 5 или 10 ° C.Schering-Plough Animal Health, Технический отчет P6745.
26. Chukwudebe, A.C, J.B. Beavers, M. Jaber & P.G. Вислоки. 1998. Токсичность эмамектина. бензоат к крякве и северному перепелу. Экологическая токсикология и Химия 17 (6): 1118-1123.
27. Hicks, M.R., L.D. Пэйн, С.В. Прабху и Т.А. Венер. 1997. Определение эмамектин в пресной и морской воде на уровне пикограмм на миллилитр в жидкости хроматография с детектированием флуоресценции. Журнал AOAC International 80 (5): 1098-1103.
28. Mushtaq, M., A.C. Chukwudebe, C. Wrzesinski, L.R.S. Аллен, Д. Люффер-Атлас и Б.Х. Арисон. 1998. Фотодеградация бензоата эмамектина в водных растворах. Журнал Сельскохозяйственная и пищевая химия 46: 1181-1191.
29. Mushtaq, M., W.F. Фили, Л. Syintsakos & P.G. Вислоки. 1996. Неподвижность. эмамектинбензоат в почвах. Журнал сельскохозяйственной и пищевой химии 44 (3): 940-944.
30. OGrodnick, J.S., P.G. Wislocki, J.L. Reynolds, M.Wisocky & R.A. Робинсон. 1998 г.Выщелачивание стареющей почвы из колонки бензоата эмамектина (MAB1a). Журнал Сельскохозяйственный и пищевая химия 46 (5): 2044-2048.
31. Chukwudebe, A.C., W.F. Фили, Т.Дж. Бернетт, Л. Крауч и П. Вислоки. 1996. Поглощение остатков эмамектинбензоата из почвы севооборотов. Журнал сельскохозяйственных и Пищевая химия 44 (12): 4015-4121.
32. Chukwudebe, A.C., R.H. Atkins & P.G. Вислоки. 1997. Метаболическая судьба эмамектина. бензоат в почве. Журнал сельскохозяйственной и пищевой химии 45 (10): 4137-4146.
33. Крауч, Л.С. И W.F. Feely 1995. Судьба [14C] бензоата эмамектина в кочанном салате. Журнал сельскохозяйственной и пищевой химии. 43 (12): 3075-3087.
34. Wrzesinski, C.L., B.H. Арисон, Дж. Смит, Д.Л. Цинк, W.J.A. VandenHeuval и L.S. Присядь. 1996. Выделение и идентификация остатков 4- (эпи-метиламино) -4. бензоат дезоксиавермектина B1a с поверхности капусты. Журнал сельскохозяйственных и Пищевая химия 44: 304-312.
35. Allen, L.S., C.L. Вжесински, В.Ф. Фили, Г.А. Босс и Л.С. Присядь. 1997. Регистрация остатков эмамектинбензоата (МК-0244) в растворимые сахара растений. Журнал Сельскохозяйственная и пищевая химия 45 (10): 4131-4136.
36. Крауч, Л.С., К.Л. Wrzesinski & W.F. Feely. 1997. Судьба (14C / 3H) бензоата эмамектина. в капусте, 1. Экстрагируемые остатки. Журнал сельскохозяйственной и пищевой химии 45 (7): 2744-2757.
37. W.F. Фили и Л.С. Присядь. 1997. Судьба (14C) бензоата эмамектина в капусте, 2. Неизвлекаемые остатки. Журнал сельскохозяйственной и пищевой химии 45 (7): 2758-2762.
38. McHenery, J. 1998. Отчет экспертов о потенциальном воздействии эмамектина на окружающую среду. бензоат, разработанный как SLICE, для лососевых. Schering-Plough Animal Health Корпорация. Неопубликованный отчет.

Источник: Schering-Plough Animal Health — март 2004 г.

Протокол электрофизиологии срезов мозга | Abcam

Электрофизиология срезов мозга позволяет изучать синапс или нервную цепь изолированно от остальной части мозга в контролируемых физиологических условиях.Этот протокол описывает подготовку среза гиппокампа и запись электрофизиологии (12:04 минуты).

127 мМ NaCl
1,0 мМ KCl
1,2 мМ KH ₂ PO ₄
26 мМ NaHCO ₃
10 мМ D-глюкоза

Взвесьте соли, используя тонкие весы, чтобы получить 2 л искусственной спинномозговой жидкости (ACSF) раствор. Долейте деионизированный H ₂ 0 примерно до 1,9 л, оставив достаточно места для добавления других компонентов позже.Хорошо встряхните и убедитесь, что все соли растворились. Обдувайте aCSF карбогеном 95% O ₂/5% CO ₂ в течение 15-20 минут для стабилизации pH до 7,3-7,4. Затем добавьте 4,8 мл 1M CaCl ₂ и 2,6 мл 1M MgCl ₂, используя подходящую пипетку, чтобы получить конечную концентрацию:

2,4 мМ CaCl ₂
1,3 мМ MgCl ₂

Вверх с деионизированным H ₂ от 0 до 2 л. Пузырите еще 15 минут с карбогеном.

Раствор для внутриклеточной регистрации

140 мМ глюконат калия
10 мМ KCl
1 мМ EGTA-Na
10 мМ HEPES
4 мМ Na ₂ ATP
0.3 мМ Na ₂ GTP

. РН доводили до 7,3 с помощью 0,5 М КОН и осмолярность корректировали с помощью 1 М сахарозы.

Тестируемые соединения

Гидрохлорид CGP 55845
Цитрат тетродотоксина

Подготовка срезов мозга

Охладите 1 л ACSF над сухим льдом до температуры <4 ^° ° C и добавьте 250 мл ACSF в камеру для хранения срезов.
Настройте вибратом, заполнив буферную камеру холодным раствором ACSF, установив желаемую толщину (2-500 мкм для срезов мозга) и отрегулируйте скорость резки до желаемой настройки (в видеопротоколе мы использовали номер 0.15 мм / мин).
Поместите мозг в предварительно охлажденный раствор ACSF. Для отделов гиппокампа обрежьте мозг, отрезав мозжечок, который обеспечивает плоскую поверхность для крепления мозга и небольшую часть префронтальной коры.
Закрепите мозг (сторона мозжечка) на диске образца вибротома с помощью суперклея, ориентируя образец таким образом, чтобы кора головного мозга была обращена к лезвию бритвы. Добавьте поддерживающий кусок агара за мозгом, в стороне от вибратома, чтобы обеспечить структурную поддержку во время среза.
Установите конечные положения микротома, чтобы определить начальное и конечное положения нарезки. Установите частоту вибротома на максимум (100 Гц).
Используйте кнопку-качельку «Вверх», чтобы переместить буферный лоток и мозг в положение, где открытая поверхность находится чуть ниже края лезвия бритвы, и нажмите кнопку «Пуск», чтобы начать разрезание мозга.
Используя пипетку для переноса (перенесите каждый отдельный срез мозга, содержащий интересующую область, из буферного лотка в чистую чашку Петри, предварительно заполненную охлажденным aCSF.
Тщательно рассеките мозг по средней линии и перенесите отдельные срезы в камеру хранения, предварительно заполненную ACSF.
Храните срезы не менее 1 часа при комнатной температуре, чтобы ткань мозга оправилась от механического удара от срезов.

Советы: Важно постоянно наполнять камеру холодным раствором ACSF, чтобы ткани мозга оставались прохладными во время нарезки.

Если вы не знакомы с анатомией мозга, воспользуйтесь справочными материалами, такими как Paxinos and Watson, The Rat Brain Atlas, чтобы обеспечить срез нужной области мозга.

Изображение: Рисунок 35 из Атласа мозга крысы

Подготовка к электрофизиологической записи

Приготовьте раствор для внутриклеточной записи в микроцентрифужную пробирку объемом 1 мл из заранее приготовленных исходных растворов.
Необязательно: добавьте Alexa Fluor® 633 до конечной концентрации 50 мкМ, чтобы можно было проводить дальнейшие эксперименты ИГХ с зарегистрированными нейронами головного мозга. См. Протокол IHC.
Сделайте наполнитель электрода, расплавив пластиковую пипетку Пастера объемом 1 мл над пламенем горелки Бунзена.Как только пипетка Пастера станет непрозрачной в пламени, потяните каждый конец в стороны, чтобы растянуть пластик, и после охлаждения отрежьте, чтобы длина пипетки достигла дна записывающей пипетки.
Заполните наполнитель электрода внутриклеточным раствором.
Изготовьте стеклянную записывающую пипетку, используя подходящие стеклянные капилляры и съемник для пипеток.
Приготовьте тестируемые соединения и добавьте их к ACSF, чтобы получить конечную рабочую концентрацию, которая будет использоваться в эксперименте.

Совет: Важно убедиться, что удельная молекулярная масса партии используется для определения точной концентрации тестируемых соединений. Ознакомьтесь с нашими часто задаваемыми вопросами о малых молекулах для получения дополнительной информации.

Запись электрофизиологии

Заполните бутылку раствором CSF и раствором тестируемого соединения. Пузырьки с карбогеном и отрегулируйте скорость потока раствора ACSF примерно до 5 мл / мин с помощью металлических зажимов Хоффмана.
Поместите срез мозга в записывающую камеру с помощью маленькой щетки и закрепите срез электродом сравнения.
Заполните стеклянные записывающие пипетки внутриклеточным раствором с помощью наполнителя для пипеток, убедившись, что раствор полностью опущен на кончик пипетки.
Присоедините пипетки к держателям электродов передних каскадов усилителя с патч-зажимом и поверните их в нужное положение.
Используя микроманипуляторы для точного управления, опустите записывающие пипетки в интересующую область внутри среза мозга. На видео область СА1 гиппокампа.
При необходимости используйте грубый манипулятор, чтобы снова расположить соответствующий стимулирующий электрод в соответствующей области среза головного мозга, чтобы стимулировать входные сигналы для записанных нейронов.
Как только пипетка войдет в контакт с нейроном в срезе мозга, подайте на пипетку отрицательное давление с помощью шприца на 1 мл. Следите за сопротивлением образования пломбы на осциллографе или компьютере.
Как только сопротивление уплотнения превысит 1 ГОм, с помощью усилителя и компьютерного программного обеспечения для компенсации переходных процессов и приложения дальнейшего отрицательного давления для разрыва клеточной мембраны, получив доступ целой клетки к нейрону.
Выполните соотношение тока и напряжения с помощью программного обеспечения, управляемого компьютером, чтобы получить доступ к состоянию нейронов и оценить наличие активной проводимости мембраны.
Убедившись в качестве записи, проведите эксперимент с набором тестируемых соединений с помощью шприцев, соединенных на линии с потоком aCSF.
Отслеживайте реакцию тестируемого соединения с помощью программного обеспечения, управляемого компьютером, и выполняйте электрофизиологические тесты, такие как отношения тока и напряжения, вызывают возбуждающие или тормозящие постсинаптические потенциалы.
Необязательно: по окончании эксперимента удалите срез мозга из записывающей камеры и зафиксируйте ткань на ночь с помощью 4% параформальдегида в растворе 0.1 М фосфатный буфер pH 7,4. Продолжайте IHC, чтобы определить интересующие белки.

Ознакомьтесь с нашим протоколом IHC.

Подтверждение

Видеопротокол был разработан Abcam в партнерстве с NeuroSolutions.

Ссылка

Паксинос, Джордж и Чарльз Уотсон. Мозг крысы в стереотаксических координатах: издание в твердой обложке. Доступ через Интернет через Elsevier, 2006.

Alexa Fluor® является зарегистрированным товарным знаком Life Technologies.Конъюгаты красителя Alexa Fluor® содержат технологию, лицензированную для Abcam компанией Life Technologies.

Стенограмма вебинара

Взвесьте соли на тонких весах, чтобы получить два литра раствора искусственной спинномозговой жидкости, aCSF. Долейте деионизированную воду примерно до 1,9 литра, оставив достаточно места для добавления других компонентов позже. Хорошо встряхните и убедитесь, что все соли растворились.

Пузырьки aCSF с карбогеном, 95% кислорода, 5% углекислого газа в течение 15-20 минут для стабилизации pH до 7.От 3 до 7,4.

После этого добавьте 4,8 мл одномолярного хлорида кальция и 2,6 мл одномолярного хлорида магния, используя подходящую пипетку, чтобы получить конечную концентрацию 2,4 и 1,3 ммоль.

Долейте деионизированную воду до двух литров. Пузырите еще 15 минут с карбогеном.

Затем охладите один литр CSF на льду до тех пор, пока он не станет холодным до 4 градусов Цельсия или ниже.

Установите лезвие обоюдоострой бритвы на держатель ножа. Закрутите, чтобы затянуть на месте.

Установите микротом на желаемую толщину. От 2 до 500 микрон для срезов мозга и установите желаемую скорость резки. В данном случае цифра три или 0,15 миллиметра в минуту.

Поместите мозг в предварительно охлажденный раствор ACSF.

Для срезов гиппокампа обрежьте мозг, отрезав мозжечок, который обеспечивает плоскую поверхность для крепления мозга и небольшую часть префронтальной коры.

Закрепите мозг со стороны мозжечка на диске микротома с образцом с помощью суперклея.

Ориентируем образец так, чтобы кора головного мозга была обращена к лезвию бритвы.

Добавьте поддерживающий кусок агара позади мозга вдали от предметного стекла виватома, чтобы обеспечить структурную поддержку во время среза.

Установите конечные положения микротома, чтобы определить начальное и конечное положения нарезки.

Установите частоту микротома на максимум, 100 герц.

Используйте кнопку-качельку, чтобы переместить буферный лоток и мозг в положение, при котором открытая поверхность находится чуть ниже края лезвия бритвы, и нажмите кнопку «Пуск», чтобы начать разрезание мозга.

Важно постоянно наполнять камеру холодным раствором ACSF, чтобы ткань мозга оставалась прохладной во время нарезки. Если вы не знакомы с анатомией мозга, воспользуйтесь справочным материалом, например Paxinos Watson, атласом мозга крысы, чтобы обеспечить правильное срезание области мозга.

Используя пипетку для переноса, перенесите каждый отдельный срез мозга, содержащий интересующую область, из буферного лотка в чистую чашку Петри, предварительно заполненную охлажденным aCSF.

Осторожно рассеките мозг по средней линии и перенесите отдельные срезы в камеру для хранения, предварительно заполненную CSF.

Храните срезы не менее одного часа при комнатной температуре, чтобы ткань мозга оправилась от механического удара от срезов.

Приготовьте раствор для внутриклеточной записи в пробирку Эппендорфа объемом 1 мл из заранее приготовленных исходных растворов.

Здесь мы добавили краситель Alexa-633 до конечной концентрации 50 микромолярных, чтобы позволить дальнейшие эксперименты IHC записанных нейронов мозга.

Сделайте наполнитель электрода, расплавив пластиковую пипетку Пастера объемом 1 мл над пламенем горелки Бунзена.Как только пипетка Пастера станет непрозрачной в пламени, потяните каждый конец в стороны, чтобы растянуть пластик, и после охлаждения отрежьте, чтобы длина пипетки была достаточной для достижения дна записывающей пипетки.

Заполните наполнитель электрода внутриклеточным раствором.

Изготовьте стеклянную запись для ПЭТ, используя соответствующие стеклянные капилляры и съемник для пипеток.

Важно убедиться, что молекулярная масса конкретной партии используется для определения точной концентрации тестируемых соединений.

Для всех соединений Abcam молекулярная масса партии четко указана на флаконе.

Приготовьте тестируемое соединение и приготовьте основной раствор, взвесив соединение на тонких весах.

Инструкции по стабилизации можно найти в сертификате подлинности, прилагаемом к вашему продукту, или на веб-сайте.

Некоторые продукты трудно растворить, и вы можете обнаружить, что быстрое перемешивание, нагревание на водяной бане или обработка раствора ультразвуком могут помочь.

Растворимость зависит от температуры. Таким образом, охлаждающие или замораживающие растворы могут привести к осаждению продукта после раствора. Поэтому важно убедиться, что ваш продукт полностью растворился перед использованием. После приготовления основного раствора, аликвотировать до желаемого объема и заморозить до использования.

В день эксперимента разморозьте одну пробирку и добавьте ее в ACSF для достижения конечной рабочей концентрации, которая будет использоваться в эксперименте.

Теперь все решения приняты, можно начинать запись.Наполните бутылку раствором CSF и раствором тестируемого соединения.

Создайте пузырьки с карбогеном и отрегулируйте скорость потока раствора ACSF примерно до пяти мл в минуту с помощью металлических зажимов Хоффмана.

После часовой инкубации при комнатной температуре осторожно поместите срез мозга в записывающую камеру, используя пипетку для переноса или маленькую щетку. Заполните камеру раствором CSF. Переместите срез на место с помощью маленькой кисточки и закрепите срез электродом сравнения.

Заполните стеклянную записывающую пипетку внутриклеточным раствором с помощью наполнителя для пипетки, убедившись, что раствор полностью опущен на кончик пипетки. Проведите пальцем, чтобы избавиться от пузырьков воздуха. Присоедините пипетки к держателям электродов с помощью патч-зажима усилительных каскадов головок и поверните их в нужное положение.

Используя микроманипуляторы точного контроля, опустите записывающую пипетку в интересующую область внутри среза мозга. Здесь область СА1 гиппокампа.

При необходимости используйте верхнее положение манипулятора курса и снова установите соответствующий стимулирующий электрод в соответствующую область среза головного мозга, чтобы стимулировать вводы к зарегистрированным нейронам.Здесь это внутри коллатералей Шаффера гиппокампа.

Используйте ручки управления микроманипулятора, чтобы опустить записывающую пипетку в раствор ACSF, покрывающий срез мозга. Откройте функцию проверки герметичности программного обеспечения для сбора данных с компьютерным управлением и проследите за сопротивлением записывающей пипетки.

Идеальное сопротивление при заполнении раствором для внутриклеточной записи составляет от пяти до восьми МОм.

Используя функции смещения пипетки или отслеживания записывающего усилителя, установите ток смещения на ноль перед продвижением электрода в срезы мозга с помощью микроманипулятора.

В то же время приложите давление к регистрирующему электроду с помощью шприца, подсоединенного к держателю электрода. Когда встречается нейрон, проводимость записывающего электрода все больше уменьшается по мере того, как кончик записывающей пипетки приближается к нейронной мембране.

Мягкое положительное давление прикладывают через шприц, чтобы очистить кончик записывающей пипетки от любого мусора, который мог закупориться, когда регистрирующий электрод опускается через срез мозга.

При приближении к нейрону высота введенного текущего шага упадет примерно до 20% от его начального значения.

Затем с помощью шприца прикладывают отрицательное давление для получения гигаомного уплотнения и отрицательного тока, подаваемого на электрод через программное обеспечение для сбора данных.

После того, как со временем улучшится гига-омное уплотнение, мы прикладываем дополнительное отрицательное давление через шприц, чтобы разорвать мембрану и получить прямой доступ к цитоплазме нейрона, сохраняя при этом герметичное уплотнение для предотвращения утечки тока.Теперь у нас есть полный доступ к записанному нейрону, что определяется кратковременным увеличением емкости, видимым на нашем текущем этапе.

Используя усилитель с коммутационным зажимом, переходные характеристики емкости постепенно устраняются, и на записанном нейроне можно начинать электрофизиологические эксперименты. С помощью компьютерного программного обеспечения для сбора данных оценивается состояние и электрофизиологические свойства записанного нейрона. Отношение тока к напряжению строится путем введения в нейрон прямоугольной волны отрицательного и положительного прямоугольного тока с постоянным приращением.

Эта гладкая мембранная кривая, потенциал действия, срабатывающий на ступенях положительного тока, указывает на состояние зарегистрированного нейрона. В текущем режиме записи фиксатора метода оптовой фиксации патч-зажим может быть оценена реакция нейрональной мембраны на нанесение тестируемых соединений.

Чтобы проверить действие тестируемых соединений, переключите регистрирующий раствор с aCSF в основном флаконе с ACSF на предварительно приготовленное тестируемое соединение, содержащееся в шприцах диаметром 50 мил, соединенных с записывающей камерой трехходовыми кранами.

В этом примере мы применяем один микромолярный тетродотоксин, мощный блокатор натриевых каналов, к зарегистрированному нейрону в режиме записи с текущим зажимом в методике оптового патч-зажима. Можно отчетливо наблюдать прекращение спонтанного возбуждения потенциала действия.

С помощью стимулирующего электрода, помещенного в коллатеральный путь Шаффера гиппокампа, также можно отслеживать реакции на электрическое возбуждение постсинаптических потенциалов. Здесь можно увидеть смешанный возбуждающий глутаматергический ВПСП, тормозящий габаэргический IPSP в ответ на электрическую стимуляцию.

По окончании эксперимента срез мозга удаляется из записывающей камеры с помощью кисти и осторожно помещается в подходящий стеклянный контейнер.

Пипетка используется для заполнения контейнера 4% параформальдегида в 0,1 молярном фосфатном буфере, pH 7,4, и хранится в холодильнике до использования для иммунизации для химической обработки.

Новая химия для контроля объема жидкости в объемном аддитивном производстве

Технология 3D-печати Xolography.а, Визуализированная иллюстрация зоны печати и связанных с ней путей фотоиндуцированных реакций DCPI. б — Спектр поглощения DCPI в смоле 1 в темноте (серый) и при УФ-облучении 375 нм (синий). c, кинетика фотопереключения при 585 нм: генерация активного состояния DCPI во время УФ-облучения 375 нм при 1,5 мВт / см ^-2 в течение 145 с, с последующей термической релаксацией в основное состояние в темноте. Кредит: Nature (2020). DOI: 10.1038 / s41586-020-3029-7

Группа исследователей, связанных с несколькими учреждениями в Германии, разработала новый химический состав для улучшенного контроля объема жидкости в объемном аддитивном производстве.В своей статье, опубликованной в журнале Nature , группа описывает свой процесс и то, насколько хорошо он работал при тестировании.

Трехмерная печать за последнее десятилетие сделала много заголовков, поскольку произвела революцию в производственном процессе для самых разных продуктов. Большая часть трехмерной печати включает в себя управление порталами, которые работают вместе, чтобы разместить сопло, которое наносит различные типы материалов на основу для создания продуктов.Совсем недавно были разработаны некоторые новые типы трехмерных принтеров для объемного аддитивного производства, или VAM, которые используют лазерный свет для индукции полимеризации в жидком прекурсоре для создания продуктов. Они работают, создавая продукты слой за слоем. В этой новой работе исследователи улучшили способ начала полимеризации в приложениях VAM. Добавив возможность контролировать объем жидкого прекурсора, участвующего в процессе инициации, они смогли увеличить разрешение печати VAM в 10 раз.Они называют свой недавно усовершенствованный процесс ксолографией, потому что он включает использование двух пересекающихся световых лучей для закрепления желаемого объекта.

Процесс начинается с создания прямоугольного светового пучка с помощью лазера, направленного в ванну с жидким прекурсором. Лазер возбуждает молекулы-предшественники внутри прямоугольника, подготавливая их для второго луча света. Затем второй лазер направляется в прямоугольник в виде предварительно сформированного среза изображения. Когда ломтик проецируется в прямоугольник, возбужденные молекулы предшественника затвердевают в полимер, образуя затвердевший ломтик.Затем объем смолы перемещается (световой лист остается на месте), чтобы процесс можно было повторить для создания еще одного среза. Общий процесс повторяется, по ходу создавая больше ломтиков, пока не будет достигнута желаемая форма.

Исследователи продемонстрировали улучшенное разрешение своей техники, впервые напечатав в трехмерном пространстве крошечный шарик, заключенный внутри сферической клетки диаметром 8 мм. Затем они напечатали асферическую линзу Пауэлла, а затем бюст человека диаметром 3 см.

Новые материалы помогают расширить объемную трехмерную печать

Дополнительная информация: Мартин Регели и др. Ксолография для линейной объемной 3D-печати, Nature (2020). DOI: 10.1038 / s41586-020-3029-7

Cameron Darkes-Burkey et al.3D-печать высокого разрешения за секунды, Nature (2020). DOI: 10.1038 / d41586-020-03543-3

Ссылка : Новая химия для контроля объема жидкости в объемном аддитивном производстве (2020, 24 декабря) получено 24 июля 2021 г. с https: // физ.org / news / 2020-12-chemistry-volume-liquid-volumetric-add.html

Этот документ защищен авторским правом. За исключением честных сделок с целью частного изучения или исследования, никакие часть может быть воспроизведена без письменного разрешения. Контент предоставляется только в информационных целях.

Ice and a slice делает транзисторы точнее

Джон Эванс

Микрофотографии тонких слоев кристаллических ландшафтов тающего льда

(Изображение: Dr Keith Wheeler / SPL)

Зима в северном полушарии только начинается, но оборудование в Гарвардском университете уже покрыто льдом.Кажется, прозрачное твердое тело можно использовать в качестве маски для более точного построения транзисторов — в процессе, который получил название «ледяной литографии».

Дэниел Брантон и его коллеги поместили однослойные углеродные нанотрубки на кремниевую пластину, охладили ее примерно до -163 ° C и обрызгали водой, в результате чего образовался слой льда толщиной 80 нанометров. Затем исследователи использовали электронный луч, чтобы вырезать два квадрата льда, обнажив вершины некоторых нанотрубок, и нанесли слой палладия поверх этой ледяной маски.

Окунание конструкции в спирт растопило лед. Затем слой палладия над ним упал, за исключением двух квадратов, где металл прилипал непосредственно к нанотрубкам. Образовавшийся кластер нанотрубок, сплавленных с двумя палладиевыми электродами, действовал как транзистор.

Процесс напоминает процесс изготовления компьютерных микросхем, но в традиционной электронно-лучевой литографии в качестве маски используется такое химическое вещество, как полиметилметакрилат. Использование льда делает этот метод более чистым, дешевым и бережным для нанотрубок.

Очистить контроль

Еще одно преимущество литографии льда состоит в том, что лед прозрачен, поэтому исследователи могли видеть, где удалить участки маски, чтобы электроды в конечном итоге были точно выровнены с нанотрубками внизу.

В будущем эта возможность может также привести к созданию более сложных структур. «Он потенциально может изготавливать устройства, которые может быть очень сложно изготовить с использованием стандартных литографических процедур», — говорит Брантон.

«Это увлекательная статья», — говорит Сэнди Дасгупта, химик из Техасского университета в Арлингтоне, который первым разработал экологически безопасную, основанную на льду версию широко используемого метода разделения соединений в сложных смесях, называемого ледяной хроматографией.Его также интересует возможность создания более сложных наноразмерных структур с использованием льда.

Брантон и его коллеги придумали идею литографии льда около пяти лет назад, но говорят, что только сейчас они усовершенствовали технологию до такой степени, что они могут производить работающие устройства наноразмеров. «Мы пытаемся понять, что работает, а что нет», — говорит он.

Справка журнала & двоеточие; Нано-буквы , DOI & col; 10.1021 / nl050405n

Еще по этим темам:

Стехиометрия | Химия для неосновных

Определите стехиометрию.
Опишите повседневное применение концепции стехиометрии.

Сколько оборудования вам нужно для эксперимента?

Вы отвечаете за расстановку лабораторного оборудования для химического эксперимента. Если у вас в лаборатории двадцать студентов (и они будут работать в группах по два человека), а для эксперимента потребуется три стакана и две пробирки, сколько посуды вам нужно поставить? Чтобы выяснить это, нужно применить сбалансированное уравнение и те же вычисления, которые вы бы сделали для химической реакции.

Повседневная стехиометрия

Вы узнали о химических уравнениях и методах их уравновешивания. Химики используют сбалансированные уравнения, чтобы позволить им количественно управлять химическими реакциями. Прежде чем рассматривать химическую реакцию, давайте рассмотрим уравнение идеального бутерброда с ветчиной.

Рисунок 12.1

Идеальный бутерброд с ветчиной.

Наш бутерброд с ветчиной состоит из 2 ломтиков ветчины (H), ломтика сыра (C), ломтика помидора (T), 5 солений (P) и 2 ломтиков хлеба (B).Уравнение для нашего сэндвича показано ниже:

А теперь предположим, что к вам пришли друзья и вам нужно приготовить пять бутербродов с ветчиной. Сколько каждого ингредиента сэндвича вам нужно? Вы должны взять количество каждого ингредиента, необходимого для одного сэндвича (его коэффициент в приведенном выше уравнении), и умножить на пять. Используя в качестве примеров ветчину и сыр и используя коэффициент преобразования, мы можем написать:

Коэффициенты пересчета включают коэффициент каждого конкретного ингредиента в числителе и формулу бутерброда в знаменателе.Результат — то, что вы ожидаете. Чтобы приготовить пять бутербродов с ветчиной, вам понадобится 10 ломтиков ветчины и 5 ломтиков сыра.

Этот тип расчета демонстрирует использование стехиометрии. Стехиометрия — это расчет количества веществ в химической реакции с помощью вычисленного уравнения. Приведенный ниже пример задачи — это еще одна проблема стехиометрии, связанная с ингредиентами идеального сэндвича с ветчиной.

Пример задачи: стехиометрия сэндвича с ветчиной

Ким заглядывает в холодильник и обнаруживает, что у нее 8 ломтиков ветчины.Сколько ей нужно солений, чтобы приготовить как можно больше бутербродов? Используйте приведенное выше уравнение.

Шаг 1: Составьте список известных количеств и спланируйте проблему.

Известный

8 ломтиков ветчины (H)
2 H = 5 P (коэффициент пересчета)

Неизвестно

Сколько нужно солений (P)?

Коэффициенты для двух реагентов (ингредиентов) используются для получения коэффициента преобразования между ломтиками ветчины и солеными огурцами.

Шаг 2: Решить.

Поскольку 5 солений сочетаются с 2 ломтиками ветчины в каждом бутерброде, необходимо 20 солений, чтобы полностью соединиться с 8 ломтиками ветчины.

Шаг 3. Подумайте о своем результате.

Из 8 ломтиков ветчины получится 4 бутерброда с ветчиной. Из 5 солений на бутерброд, 20 солений используются в 4 бутербродах.

Сводка

Приведен пример повседневной стехиометрии.

Практика

Вопросы

Воспользуйтесь ссылкой ниже, чтобы ответить на следующие вопросы:

http: // www.chem4kids.com/files/react_stoichio.html

Что помогает выяснить стехиометрия?
От чего зависят все реакции?
Если у меня есть десять молекул водорода и три молекулы кислорода, сколько молекул воды я могу сделать?
Что останется и сколько?

Обзор

Вопросы

Не люблю соленья. Каким должен быть бутерброд с ветчиной?
Как это меняет уравнение?
Повлияет ли это изменение на количество других материалов?

стехиометрия: Расчет количества веществ в химической реакции по вычисленному уравнению.

Определите мольное соотношение.
Используйте мольные отношения, чтобы определить количество материалов, участвующих в реакции.

Что нужно этому крыльцу?

Вы хотите добавить несколько секций к крыльцу, показанному выше. Прежде чем отправиться в строительный магазин за пиломатериалами, необходимо определиться с составом агрегата (материал между двумя большими стойками). Вы подсчитываете, сколько столбов, сколько досок, сколько перил — затем вы решаете, сколько секций вы хотите добавить, прежде чем рассчитывать количество строительного материала, необходимого для расширения вашего крыльца.

Молярные отношения

Проблемы стехиометрии

можно охарактеризовать двумя вещами: (1) информацией , заданной в задаче, и (2) информацией, которая должна быть решена, называемой неизвестным . И данное, и неизвестное могут быть реагентами, оба быть продуктами, или один может быть реагентом, а другой — продуктом. Количество веществ может быть выражено в молях. Однако в лабораторных условиях количество вещества обычно определяют по его массе в граммах.Количество газообразного вещества можно выразить его объемом. В этой концепции мы сосредоточимся на типе проблемы, в которой как заданные, так и неизвестные величины выражаются в молях.

Рисунок 12.2

Соотношение молярного отношения.

Химические уравнения выражают количество реагентов и продуктов в реакции. Коэффициенты сбалансированного уравнения могут представлять либо количество молекул, либо количество молей каждого вещества.Производство аммиака (NH ₃) из газообразных азота и водорода — важная промышленная реакция, названная процессом Габера в честь немецкого химика Фрица Габера.

Сбалансированное уравнение можно проанализировать несколькими способами, как показано на рисунке ниже.

Рисунок 12.3

Это представление производства аммиака из азота и водорода показывает несколько способов интерпретации количественной информации химической реакции.

Мы видим, что 1 молекула азота реагирует с 3 молекулами азота с образованием 2 молекул аммиака. Это минимально возможные относительные количества реагентов и продуктов. Чтобы учесть большие относительные суммы, каждый коэффициент можно умножить на то же число. Например, 10 молекул азота вступят в реакцию с 30 молекулами водорода с образованием 20 молекул аммиака.

Самая полезная величина для подсчета частиц — это моль. Итак, если каждый коэффициент умножить на моль, сбалансированное химическое уравнение говорит нам, что 1 моль азота реагирует с 3 молями водорода с образованием 2 моль аммиака.Это обычный способ интерпретации любого сбалансированного химического уравнения.

Наконец, если каждое количество моль преобразовать в граммы с использованием молярной массы, мы увидим, что соблюдается закон сохранения массы. 1 моль азота имеет массу 28,02 г, 3 моль водорода имеет массу 6,06 г, а 2 моль аммиака имеет массу 34,08 г.

Масса и количество атомов должны сохраняться в любой химической реакции. Количество молекул не обязательно сохраняется.

Рисунок 12.4

Аппарат для запуска процесса Габера.

Мольное отношение — это коэффициент пересчета, который связывает количества в молях любых двух веществ в химической реакции. Цифры в коэффициенте преобразования взяты из коэффициентов сбалансированного химического уравнения. Следующие шесть мольных соотношений могут быть записаны для указанной выше реакции образования аммиака.

В задаче о мольном соотношении сначала записывается данное вещество, выраженное в молях. Соответствующий коэффициент преобразования выбирается для перевода из молей данного вещества в моли неизвестного.

Пример задачи: молярное соотношение

Сколько молей аммиака образуется, если 4,20 моля водорода реагируют с избытком азота?

Шаг 1: Составьте список известных количеств и спланируйте проблему.

Известный

Неизвестно

Преобразование осуществляется из моль H ₂ → NH ₃. Проблема состоит в том, что имеется избыток азота, поэтому нам не нужно беспокоиться о каком-либо мольном соотношении, включающем N ₂.Выберите коэффициент преобразования, в котором в числителе указано NH ₃, а в знаменателе — H ₂.

Шаг 2: Решить.

Реакция 4,20 моль водорода с избытком азота дает 2,80 моль аммиака.

Шаг 3. Подумайте о своем результате.

Результат соответствует соотношению водорода и аммиака 3: 2 из сбалансированного уравнения.

Сводка

Молевые отношения позволяют сравнивать количества любых двух материалов в сбалансированном уравнении.
Можно произвести расчеты, чтобы предсказать, сколько продукта можно получить из данного количества молей реагента.

Практика

Выполните задачи 1-4 по ссылке ниже:

http://myweb.astate.edu/mdraganj/Moles1.html

Обзор

Вопросы

Если реагент в избытке, почему мы не беспокоимся о мольных соотношениях, связанных с этим реагентом?
Какое молярное отношение H к N в молекуле аммиака?
Формула этанола: CH ₃ CH ₂ OH.Какое молярное отношение H к C в этой молекуле?

мольное соотношение: Коэффициент пересчета, который связывает количества в молях любых двух веществ в химической реакции.

Выполните расчеты, включающие преобразование массы в моль.
Выполните расчеты, включающие преобразование молей в массу.

Нужны гвозди?

Когда вы делаете большой строительный проект, вы хорошо представляете, сколько гвоздей вам понадобится (много!).Когда вы идете в строительный магазин, вам не хочется сидеть там и отсчитывать несколько сотен гвоздей. Вы можете покупать гвозди по весу, поэтому вы определяете, сколько гвоздей в фунте, рассчитываете, сколько фунтов вам нужно, и начинаете наращивать.

В то время как молярное соотношение всегда присутствует во всех расчетах стехиометрии, количество веществ в лаборатории чаще всего измеряется по массе. Следовательно, нам необходимо использовать расчеты молярной массы в сочетании с мольными отношениями для решения нескольких различных типов задач стехиометрии на основе массы.

Масса к моль проблем

В задачах этого типа указывается масса одного вещества, обычно в граммах. Исходя из этого, вы должны определить количество в молях другого вещества, которое будет либо реагировать с данным веществом, либо производиться из него.

Масса данного вещества преобразуется в моль путем использования молярной массы этого вещества из периодической таблицы. Затем моли данного вещества преобразуются в моли неизвестного, используя мольное соотношение из сбалансированного химического уравнения.

Пример задачи: массово-молекулярная стехиометрия

Металлическое олово реагирует с фтористым водородом с образованием фторида олова (II) и газообразного водорода в соответствии со следующим сбалансированным уравнением.

Сколько молей фтороводорода необходимо для полной реакции с 75,0 г олова?

Шаг 1: Составьте список известных количеств и спланируйте проблему.

Известный

дано: 75,0 г Sn
молярная масса Sn = 118,69 г / моль
1 моль Sn = 2 моль HF (мольное соотношение)

Неизвестно

Используйте молярную массу Sn для перевода граммов Sn в моль.Затем используйте мольное соотношение, чтобы преобразовать моль Sn в моль HF. Это будет сделано за один двухэтапный расчет.

г Sn → моль Sn → моль HF

Шаг 2: Решить.

Шаг 3. Подумайте о своем результате.

Масса олова меньше одного моля, но соотношение 1: 2 означает, что для реакции требуется более одного моля HF. Ответ состоит из трех значащих цифр, потому что данная масса состоит из трех значащих цифр.

Молей к массовым проблемам

В задачах этого типа количество одного вещества указывается в молях.Исходя из этого, вы должны определить массу другого вещества, которое будет либо реагировать с данным веществом, либо производиться из него.

Моль данного вещества сначала преобразуется в моль неизвестного вещества с использованием мольного отношения из сбалансированного химического уравнения. Затем моли неизвестного преобразуются в массу в граммах с использованием молярной массы этого вещества из периодической таблицы.

Пример задачи: молекулярно-массовая стехиометрия

Сероводород горит в кислороде с образованием диоксида серы и водяного пара.

Какая масса газообразного кислорода расходуется в реакции с образованием 4,60 моль SO ₂?

Шаг 1: Составьте список известных количеств и спланируйте проблему.

Известный

дано: 4,60 моль SO ₂
2 моль SO ₂ = 3 моль O ₂ (мольное соотношение)
молярная масса O ₂ = 32,00 г / моль

Неизвестно

Используйте мольное соотношение, чтобы преобразовать моль SO ₂ в моль O ₂.Затем переведите моль O ₂ в граммы. Это будет сделано за один двухэтапный расчет.

моль SO ₂ → моль O ₂ → г O ₂

Шаг 2: Решить.

Шаг 3. Подумайте о своем результате.

По мольному соотношению получается 6,90 моль O ₂ с массой 221 г. Ответ состоит из трех значащих цифр, потому что данное количество родинок состоит из трех значащих цифр.

Сводка

Описаны расчеты, включающие преобразование массы в моль и моль в массу.

Практика

Задачи работы 11-20 по ссылке ниже:

http://myweb.astate.edu/mdraganj/Moles1.html

Обзор

Вопросы

Что произойдет в первой задаче, если умножить граммы Sn на 118,69 граммов / моль Sn?
Зачем нужно сбалансированное уравнение?
Имеет ли значение для этих расчетов физическая форма материала?

массово-мольных расчетов: масса заданных молей заданных молей неизвестного
расчет молярной массы: моль заданных молей неизвестной массы неизвестной

Выполните расчеты, включающие определение массы продукта на основе данной массы реагента.

Сколько грецких орехов нужно для получения 250 граммов?

Я хочу отправить другу 250 граммов очищенных грецких орехов (не спрашивайте почему — просто задайте вопрос). Сколько грецких орехов в скорлупе мне нужно купить? Чтобы понять это, мне нужно знать, сколько весит скорлупа грецкого ореха (около 40% от общего веса неочищенного грецкого ореха). Затем я могу рассчитать массу грецких орехов, которая даст мне 250 граммов очищенных грецких орехов, а затем определить, сколько грецких орехов мне нужно купить.

От массы к массовым задачам

Массово-массовые вычисления — наиболее практичная из всех задач стехиометрии на основе массы. Моли нельзя измерить напрямую, в то время как массу любого вещества, как правило, легко измерить в лаборатории. Этот тип проблемы состоит из трех этапов и представляет собой комбинацию двух предыдущих типов.

Пример задачи: масс-массовая стехиометрия

Нитрат аммония разлагается на монооксид диазота и воду в соответствии со следующим уравнением.

В одном эксперименте разлагается 45,7 г нитрата аммония. Найдите массу каждого из образовавшихся продуктов.

Шаг 1: Составьте список известных количеств и спланируйте проблему.

Известный

дано: 45.7 г NH ₄ НЕТ ₃
1 моль NH ₄ NO ₃ = 1 моль N ₂ O = 2 моль H ₂ O (мольные отношения)
молярная масса NH ₄ NO ₃ = 80,06 г / моль
молярная масса N ₂ O = 44,02 г / моль
молярная масса H ₂ O = 18,02 г / моль

Неизвестно

масса N ₂ O =? г
масса H ₂ O =? г

Выполните два отдельных трехэтапных вычисления массы-массы, как показано ниже.

Шаг 2: Решить.

Шаг 3. Подумайте о своем результате.

Общая масса двух продуктов равна массе разложившейся нитрата аммония, что демонстрирует закон сохранения массы. Каждый ответ состоит из трех значащих цифр.

Сводка

Расчет массы-массы включает преобразование массы реагента в моли реагента с последующим использованием мольных соотношений для определения молей продукта, которые затем можно преобразовать в массу продукта.

Практика

Прочтите материал по ссылке ниже, затем решите задачи массы-массы по ссылке внизу страницы:

http://www.chemteam.info/Stoichiometry/Mass-Mass.html

Обзор

Вопросы

Если материя не создается и не разрушается, почему мы не можем просто перейти от граммов реагента к граммах продукта?
Почему важно, чтобы индексы в формулах были правильными?
Почему коэффициенты должны быть правильными?

массово-массовых расчетов: масса заданных молей заданных молей неизвестной массы неизвестной

Выполните расчеты, связанные с соотношением объем-объем газов.

Сколько пропана осталось в баке?

По мере того, как становится теплее, все больше и больше людей хотят готовить еду на задней палубе или заднем дворе. Многие люди до сих пор используют древесный уголь для жарки на гриле из-за добавленного аромата. Но все больше поваров на заднем дворе предпочитают использовать пропановый гриль. Газ горит чисто, гриль готов к работе, как только горит пламя, но как узнать, сколько пропана осталось в баллоне? В хозяйственных магазинах можно купить манометры, которые измеряют давление газа и сообщают, сколько осталось в баке.

Стехиометрия объем-объем

Гипотеза Авогадро утверждает, что равные объемы всех газов при одинаковой температуре и давлении содержат одинаковое количество частиц газа. Кроме того, один моль любого газа при стандартной температуре и давлении (0 ° C и 1 атм) занимает объем 22,4 л. Эти характеристики значительно упрощают проблемы стехиометрии, связанные с газами на STP. Рассмотрим реакцию азота и кислорода с образованием диоксида азота.

Благодаря работе Авогадро мы знаем, что мольные отношения между веществами в газофазной реакции также являются объемными отношениями.Шесть возможных соотношений объемов для приведенного выше уравнения:

Приведенные выше объемные соотношения могут быть легко использованы, если объем одного газа в реакции известен и вам необходимо определить объем другого газа, который будет либо реагировать с первым газом, либо выделяться из него. Условия давления и температуры обоих газов должны быть одинаковыми.

Пример задачи: стехиометрия объем-объем

При сжигании пропана образуется диоксид углерода и водяной пар.

Какой объем кислорода требуется для полного сгорания 0,650 л пропана? Какой объем углекислого газа образуется в реакции?

Шаг 1: Составьте список известных количеств и спланируйте проблему.

Известный

дано: 0,650 L C ₃ H ₈
1 объем C ₃ H ₈ = 5 объемов O ₂
1 объем C ₃ H ₈ = 3 объема CO ₂

Неизвестно

объем O ₂ =? L
объем CO ₂ =? L

Два отдельных расчета могут быть выполнены с использованием соотношений объемов.

Шаг 2: Решить.

Шаг 3. Подумайте о своем результате.

Поскольку коэффициенты O ₂ и CO ₂ больше, чем у C ₃ H ₈, объемы для этих двух газов больше. Обратите внимание, что общий объем не обязательно сохраняется в реакции, потому что моли не обязательно сохраняются. В этой реакции 6 общих объемов реагентов становятся 7 общими объемами продуктов.

Сводка

Расчеты отношения объема к объему основаны на гипотезе Авогадро.
Давление и температура газов должны быть одинаковыми.

Практика

Прочтите материал и поработайте над практическими задачами из примера 1 по ссылке ниже:

http://web.gccaz.edu/~ksmith8/rev130_files/Notes%2010.pdf

Обзор

Вопросы

Какова гипотеза Авогадаро?
Сколько объема занимает один моль газа на СТП?
В приведенном выше примере задачи предположим, что мы сожжем 1.3 л пропана. Сколько CO ₂ будет произведено?

стехиометрия объем-объем: При одинаковом давлении и температуре одинаковые объемы газов содержат одинаковое количество молекул.

Выполнение расчетов отношения массы к объему и объема к массе для газов.

Сколько азида нужно для наполнения подушки безопасности?

В автомобилях и многих других транспортных средствах есть подушки безопасности.В случае столкновения запускается реакция, так что при быстром разложении азида натрия образуется газообразный азот, заполняющий воздушный мешок. Если используется слишком мало азида натрия, подушка безопасности не заполнится полностью и не защитит человека в автомобиле. Слишком много азида натрия может вызвать образование большего количества газа, с которым мешок может безопасно справиться. Если мешок сломается от избыточного давления газа, вся защита будет потеряна.

Задачи массы к объему и объема к массе

В химических реакциях часто участвуют как твердые вещества, масса которых может быть измерена, так и газы, для которых измерение объема более уместно.Задачи стехиометрии этого типа называются либо задачами масса-объем, либо объем-масса.

Поскольку оба типа проблем связаны с преобразованием либо молей газа в объем, либо наоборот, мы можем использовать молярный объем 22,4 л / моль при условии, что условия реакции являются стандартными.

Пример задачи: стехиометрия массы и объема

Металлический алюминий быстро реагирует с водной серной кислотой с образованием водного сульфата алюминия и газообразного водорода.

Определите объем газообразного водорода, произведенного на STP, когда 2.00 г кусок алюминия полностью вступает в реакцию.

Шаг 1: Составьте список известных количеств и спланируйте проблему.

Известный

дано: 2,00 г Al
молярная масса Al = 26,98 г / моль
2 моль Al = 3 моль H ₂

Неизвестно

Сначала граммы алюминия будут переведены в моль. Затем будет применено мольное соотношение для преобразования в моль газообразного водорода. Наконец, молярный объем газа будет использован для преобразования в литры водорода.

Шаг 2: Решить.

Шаг 3. Подумайте о своем результате.

Объем выражается в литрах. Для гораздо меньших количеств может быть удобно преобразовать в миллилитры. Здесь ответ состоит из трех значащих цифр. Поскольку молярный объем составляет 22,4 л / моль, максимальное количество значащих цифр для этого типа проблемы составляет три.

Пример задачи: объемно-массовая стехиометрия

Оксид кальция используется для удаления диоксида серы, образующегося на угольных электростанциях, в соответствии со следующей реакцией.

Какая масса оксида кальция требуется для полной реакции с 1,4 × 10 ³ л диоксида серы?

Шаг 1: Составьте список известных количеств и спланируйте проблему.

Известный

дано: 1,4 × 10 ³ L = SO ₂
2 моль SO ₂ = 2 моль CaO
молярная масса CaO = 56,08 г / моль

Неизвестно

Объем SO ₂ будет преобразован в моль, затем мольное отношение и, наконец, преобразование молей CaO в граммы.

Шаг 2: Решить.

Шаг 3. Подумайте о своем результате.

Результирующая масса может быть записана как 3,5 кг с двумя значащими цифрами. Несмотря на то, что молярное соотношение 2: 2 математически не влияет на проблему, оно все же необходимо для преобразования единиц измерения.

Сводка

Расчеты описаны для определения количества газа, образующегося в результате реакции.
Расчеты описаны для определения количества материала, необходимого для реакции с газом.

Практика

Ответьте на вопросы по ссылке ниже:

http://www.docbrown.info/page04/4_73calcs/MVGmcTEST.htm

Обзор

Ответы

Каковы условия для всех газов в этих расчетах?
Как узнать, правильно ли настроены все соотношения?
Почему 2 моль CaO / 2 моль SO ₂ были включены во второй пример, если это не повлияло на окончательное число?

стехиометрия массового объема: расчетов, включающих определение количества газа, образованного из твердых материалов.
объемно-массовая стехиометрия: расчетов, включающих определение количества газа, необходимого для реакции с твердыми материалами.

Определите предельный реагент.
Опишите, как определить, какой компонент реакции является ограничивающим реагентом.

Разве вы не ненавидите, когда заканчиваются ингредиенты для готовки?

Кулинария — отличный пример повседневной химии. Чтобы правильно следовать рецепту, повар должен убедиться, что у него достаточно всех ингредиентов, необходимых для приготовления блюда.Предположим, вы решили испечь блины для большой группы людей. В рецепте на коробке указано, что для каждой партии блинов необходимы следующие ингредиенты:

1 стакан блинной смеси

9000 2 стакана молока
1 яйцо
1 столовая ложка растительного масла
Теперь вы проверите кладовую и холодильник и увидите, что у вас есть следующие ингредиенты:
2 коробки блинной смеси (8 чашек)
Полгаллона молока (4 стакана)
2 яйца
Полная бутылка растительного масла (около 3 стаканов)
Вопрос, который вы должны задать: сколько партий блинов я могу приготовить? Ответ два.Несмотря на то, что у вас достаточно смеси для блинов, молока и масла, чтобы сделать гораздо больше партий блинов, вы ограничены тем, что у вас есть только два яйца. Как только вы приготовите две партии блинов, у вас закончатся яйца, и ваша «реакция» завершится.
Ограничивающий реагент
Для химика сбалансированное химическое уравнение — это рецепт, которому необходимо следовать. Как вы видели ранее, процесс Габера — это реакция, в которой газообразный азот соединяется с газообразным водородом с образованием аммиака.Сбалансированное уравнение показано ниже.
Мы знаем, что коэффициенты сбалансированного уравнения говорят нам о мольном соотношении, которое требуется для протекания этой реакции. Один моль N ₂ будет реагировать с тремя молями H ₂ с образованием двух молей NH ₃.
Теперь предположим, что химик должен был прореагировать три моля N ₂ с шестью молями H ₂ (см. Рисунок ниже).
Рисунок 12.5
Реакция в присутствии ограничивающего реагента.
Так что же произошло в этой реакции? Химик начал с 3 моль N ₂. Вы можете подумать, что это в 3 раза больше, чем требует «рецепт» (сбалансированное уравнение), поскольку коэффициент для N ₂ равен 1. Однако 6 моль H ₂, с которых начал химик всего в два раза больше, чем требует «рецепт», поскольку коэффициент для H ₂ равен 3 и 3 × 2 = 6.Таким образом, газообразный водород будет полностью израсходован, в то время как после завершения реакции останется 1 моль газообразного азота. Наконец, в результате реакции будет получено 4 моля NH ₃, потому что это также в два раза больше, чем показано в сбалансированном уравнении. Общая реакция, которая произошла словами:
Все суммы удваиваются по сравнению с исходным сбалансированным уравнением.
Ограничивающий реагент (или ограничивающий реагент) — это реагент, который определяет количество продукта, которое может образоваться в химической реакции.Реакция продолжается до полного израсходования ограничивающего реагента. В нашем примере выше ограничивающим реагентом является H ₂. Избыток реагента (или избыток реагента) — это реагент, который изначально присутствует в большем количестве, чем в конечном итоге вступит в реакцию. Другими словами, после завершения реакции всегда остается избыток реагента. В приведенном выше примере N ₂ является избыточным реагентом.
Сводка
Количество ограничивающего реагента определяет, сколько продукта будет образовано в химической реакции.
Практика
Вопросы
Посмотрите видео по ссылке ниже и ответьте на следующие вопросы:
http://www.sophia.org/limiting-reactant-definition/limiting-reactant-definition–2-tutorial
Какая реакция происходит?
Как измеряется реакция?
О чем говорят нам воздушные шары?
Обзор
Вопросы
В проиллюстрированной выше реакции Габера, как мы узнаем, что водород является ограничивающим реагентом?
Что, если бы остался водород?
Какой материал был бы ограничивающим, если бы не осталось водорода или азота?
избыток реагента (или избыток реагента): Реагент, который изначально присутствует в большем количестве, чем в конечном итоге вступит в реакцию.
ограничивающий реагент (или ограничивающий реагент): Реагент, определяющий количество продукта, которое может образоваться в химической реакции.
Выполните расчеты для определения ограничивающего реагента в химической реакции.
Кто придет на ужин?
У вас есть десять человек, которые пришли на званый обед. Один из гостей приносит на десерт двадцать пирожных. Решение о подаче десерта простое: на каждую тарелку кладут по два пирожных.Если кто-то захочет еще пирожных, ему придется подождать, пока он не пойдет в магазин. Брауни хватает только на двоих.
Определение предельного реагента
В реальном мире количество реагентов и продуктов обычно измеряется по массе или по объему. Сначала необходимо преобразовать заданные количества каждого реагента в моли, чтобы идентифицировать ограничивающий реагент.
Пример задачи: определение предельного реагента
Металлическое серебро реагирует с серой с образованием сульфида серебра в соответствии со следующим сбалансированным уравнением:
Какой ограничивающий реагент при 50.0 г Ag реагирует с 10,0 г S?
Шаг 1: Составьте список известных количеств и спланируйте проблему.
Известный
дано: 50,0 г Ag
дано: 10,0 г S
Неизвестно
Используйте атомные массы Ag и S, чтобы определить количество молей каждого присутствующего. Затем используйте сбалансированное уравнение, чтобы вычислить количество молей серы, которое потребуется для реакции, с количеством присутствующих молей серебра. Сравните этот результат с фактическим количеством присутствующих молей серы.
Шаг 2: Решить.
Сначала рассчитайте количество присутствующих молей Ag и S:
Во-вторых, найдите моли S, которые потребуются для реакции со всем заданным Ag:
Фактически присутствующее количество S составляет 0,312 моль. Количество S, необходимое для полной реакции со всем Ag, составляет 0,232 моля. Поскольку серы присутствует больше, чем требуется для реакции, сера является избыточным реагентом. Следовательно, серебро является ограничивающим реагентом.
Шаг 3. Подумайте о своем результате.
Сбалансированное уравнение показывает, что необходимое мольное отношение Ag к S составляет 2: 1. Поскольку в исходном количестве присутствовало не вдвое больше молей Ag, это делает серебро ограничивающим реагентом.
Есть очень важный момент, который следует учитывать в связи с предыдущей проблемой. Несмотря на то, что масса серебра, присутствующего в реакции (50,0 г), была больше, чем масса серы (10,0 г), серебро было ограничивающим реагентом.Это потому, что химики всегда должны переводить в молярные количества и учитывать мольное соотношение из сбалансированного химического уравнения.
Есть еще одна вещь, которую мы хотели бы определить в задаче ограничения реагентов — количество избыточного реагента, которое останется после завершения реакции. Мы вернемся к приведенному выше примеру проблемы, чтобы ответить на этот вопрос.
Проблема с образцом: определение количества оставшегося избыточного реагента
Какая масса избыточного реагента остается при 50.0 г Ag реагирует с 10,0 г S?
Шаг 1: Составьте список известных количеств и спланируйте проблему.
Известный
Избыток реагента = 0,312 моль S (из задачи образца 12,9)
Необходимое количество избыточного реагента = 0,232 моль S (из задачи образца 12,9)
Неизвестно
Масса избыточного реагента, оставшегося после реакции =? г
Вычтите количество (в молях) избыточного реагента, которое будет реагировать, из первоначально присутствующего количества.Перевести моль в граммы.
Шаг 2: Решить.
По окончании реакции остается 2,57 г серы.
Шаг 3. Подумайте о своем результате.
Перед началом реакции присутствовало 10,0 г серы. Если после реакции остается 2,57 г серы, то вступает в реакцию 7,43 г серы.
Это количество вступившей в реакцию серы. Проблема внутренне непротиворечива.
Сводка
Определение ограничивающего реагента требует, чтобы все массовые количества сначала были преобразованы в моли, чтобы оценить уравнение.
Практика
Проведите расчеты по задаче, поставленной по ссылке ниже:
http://msweb.asub.edu/haines/lim-reag%20worksheet.pdf
Обзор
Вопросы
Почему все значения массы необходимо переводить в моли перед определением ограничивающего реагента?
Если бы мы использовали 0,7 моль Ag, было бы ли это ограничивающим реагентом?
Если бы мы провели реакцию, используя исходные количества Ag и S и получили 5.Осталось 22 грамма S, что мы можем предположить о реакции?
Определите теоретический выход.
Определите процентную доходность.
Рассчитайте теоретический выход.
Рассчитайте процентную доходность.
Можем ли мы сэкономить?
Мир фармацевтического производства дорог. Многие лекарства проходят несколько этапов синтеза и используют дорогостоящие химические вещества. Большое количество исследований проводится с целью разработки более эффективных способов более быстрого и эффективного производства лекарств.Изучение того, сколько соединения образуется в той или иной реакции, является важной частью контроля затрат.
Процентная доходность
Химические реакции в реальном мире не всегда протекают так, как запланировано на бумаге. В ходе эксперимента многие факторы будут способствовать образованию меньшего количества продукта, чем можно было бы прогнозировать. Помимо разливов и других экспериментальных ошибок, обычно бывают потери из-за неполной реакции, нежелательных побочных реакций и т. Д. Химикам необходимо измерение, показывающее, насколько успешной была реакция.Это измерение называется процентной доходностью.
Чтобы вычислить процентный выход, сначала необходимо определить, какое количество продукта должно образоваться на основе стехиометрии. Это называется теоретическим выходом , максимальным количеством продукта, которое может быть образовано из данных количеств реагентов. Фактический выход — это количество продукта, которое фактически образуется при проведении реакции в лаборатории. Доходность % — это отношение фактической доходности к теоретической доходности, выраженное в процентах.
Процентный доход очень важен при производстве продукции. Много времени и денег уходит на повышение процента выхода химического производства. Когда сложные химические вещества синтезируются с помощью множества различных реакций, одна стадия с низким процентным выходом может быстро привести к большим потерям реагентов и ненужным расходам.
Обычно процентная доходность по понятным причинам меньше 100% по причинам, указанным ранее. Однако процентные выходы более 100% возможны, если измеряемый продукт реакции содержит примеси, из-за которых его масса будет больше, чем она была бы на самом деле, если бы продукт был чистым.Когда химик синтезирует желаемое химическое вещество, он или она всегда старается очистить продукты реакции.
Пример задачи: расчет теоретической доходности и процентной доходности
Хлорат калия разлагается при слабом нагревании в присутствии катализатора в соответствии с реакцией, приведенной ниже:
В одном эксперименте 40,0 г KClO ₃ нагревают до полного разложения. Каков теоретический выход газообразного кислорода? Эксперимент проводится, кислород собирается, и его масса равна 14.9 г. Каков процент выхода реакции?
Part 12.11A : Сначала мы рассчитаем теоретический выход на основе стехиометрии.
Шаг 1: Составьте список известных количеств и спланируйте проблему.
Известный
дано: масса KClO ₃ = 40,0 г
молярная масса KClO ₃ = 122,55 г / моль
молярная масса O ₂ = 32,00 г / моль
Неизвестно
теоретический выход O ₂ =? г
Примените стехиометрию для перевода массы реагента в массу продукта:
Шаг 2: Решить.
Теоретический выход O ₂ составляет 15,7 г.
Шаг 3. Подумайте о своем результате.
Масса газообразного кислорода должна быть меньше 40,0 г разложившегося хлората калия.
Part 12.11B : Теперь мы используем фактическую и теоретическую доходность для расчета процентной доходности.
Шаг 1: Составьте список известных количеств и спланируйте проблему.
Известный
Фактическая доходность = 14.9 г
Теоретический выход = 15,7 г (из Части 12.11A)
Неизвестно
Используйте приведенное выше уравнение процентной доходности.
Шаг 2: Решить.
Шаг 3. Подумайте о своем результате.
Поскольку фактическая доходность немного меньше теоретической, процентная доходность составляет чуть менее 100%.
Сводка
Теоретический выход рассчитан на основе стехиометрии химического уравнения.
Фактический выход определен экспериментально.
Процентный выход определяется путем расчета отношения фактического выхода к теоретическому.
Практика
Решите проблемы, найденные по ссылке ниже:
http://science.
No related posts.