Контрольная работа по теме человек: Контрольная работа по теме «Человек»

Контрольная работа по теме «Человек»

ОБОБЩЕНИЕ ТЕМЫ «ЧЕЛОВЕК» ВАРИАНТ II

1. Качества, данные ребёнку уже при рождении:

1) инстинкт 3) речь

2) воспитанность 4) гуманность

2. Что из перечисленного НЕ относится к биологическим потребностям?

1) питание 3) общение

2) отдых 4) движение

3. И человек, и животные:

1) обладают связанной речью 3) сознательно действуют

2) умеют мыслить 4) используют различные предметы

4. Человека от животных отличает:

1) умение использовать природные предметы

2) забота о потомстве

3) фантазия

4) способность действовать сообща

5. Что из перечисленного передаётся по наследству?

1) цвет глаз и волос 3) выбор профессии

2) занимаемая должность 4) любовь к чтению книг

6. Отличием человека от животного является:

а) способность к творчеству;

б) способность действовать по плану.

1) верно только а) 3) верны оба суждения

2) верно только б) 4) оба суждение неверны

7. Верно ли, что:

а) человек не может изменить свою наследственность;

б) поведение человека полностью запрограммированно?

1) верно только а) 3) верны оба суждения

2) верно только б) 4) оба суждение неверны

8. Неповторимость, уникальность человека:

1) личность 3) эмоциональность

2) наследственность 4) индивидуальность

9. Социально и духовно развитый человек:

1) взрослый 3) личность

2) подросток 4) индивид

10. Подростковый возраст характеризуется:

а) быстрой утомляемостью и усталостью;

б) быстрым ростом длины тела.

1) верно только а) 3) верны оба суждения

2) верно только б) 4) оба суждение неверны

11. Установите соответствие между видами потребностей и их конкретными примерами. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите правильную позицию из второго столбца. Ответ запишите в виде ЦИФР и БУКВ.

12. Какие из перечисленных качеств характеризуют подростка? Выпишите ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ номера ответов.

1. Быстрый рост тела

2. Мечтательность

3. Стремление к самостоятельности

4. Стабильная нервная система

5. Хорошо сформированный организм

13. Прочитайте текст, в котором пропущены слова. Выберите из приведённого ниже списка слова, которые надо вставить вместо пропусков. Обратите внимание, что слов в списке больше, чем вам потребуется.

(1)… вот уже несколько столетий, как сошло с исторической арены. Но и сегодня о человеке благородном, щедрым душой и верным (2) … говорят – «он настоящий рыцарь». Ведь рыцарские заповеди охватывают все стороны жизни – это и (3) … слабых, (4)… к Родине, и (5) … в опасных ситуациях, и нерушимая крепость слова.

А. Совесть Д. Бесстрашие

Б. Любовь Е. Защита

В. Долг Ж. Опасность

Г. Щедрость З. Рыцарство

…

ОБОБЩЕНИЕ ТЕМЫ «ЧЕЛОВЕК» ВАРИАНТ I

1. Что из перечисленного относится к биологическим признакам человека?

1) общение 3) стремление к самоутверждению

2) речь 4) способность к прямохождению

2. На чём основаны действия животных?

1) на сознании 3) на мышлении

2) на инстинкте 4) на разуме

3. Человека и животных объединяет:

1) обладание фантазией

2) способность действовать по плану

3) осознание самих себя

4) способность строить жилища

4. Врождённым качеством человека является:

1) речь 3) нравственность

2) дыхание 4) мораль

5. К биологическим качествам человека относится:

1) потребность в воде 3) желание творить

2) способность мыслить 4) способность познавать мир

6. Верны ли суждения:

а) наследственность животного проявляется в его инстинктах;

б) ребёнок наследует черты и свойства только одного из родителей?

1) верно только а) 3) верны оба суждения

2) верно только б) 4) оба суждение неверны

7. Верно ли, что:

а) потребности животных и человека полностью совпадают;

б) от людей зависит, будет ли жизнь на земле?

1) верно только а) 3) верны оба суждения

2) верно только б) 4) оба суждение неверны

8.

Совокупность качеств человека, приобретаемых в процессе жизни в обществе:

1) характер 3) личность

3) индивид 4) инстинкт

9. Что из перечисленного относится к социальным признакам человека?

1) объём головного мозга 3) забота о потомстве

2) отсутствие волосяного покрова 4) потребность в общении

10. Верны ли суждения о подростковом возрасте:

а) вначале мальчики растут быстрее, чем девочки;

б) в этом возрасте уже сформирована нервная система окончательно?

1) верно только а) 3) верны оба суждения

2) верно только б) 4) оба суждение неверны

11. Установите соответствие между видами потребностей и их конкретными примерами. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите правильную позицию из второго столбца. Ответ запишите в виде ЦИФР и БУКВ.

12. Все термины, приведённые ниже, ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ ОДНОГО, связаны с понятием «этапы жизни человека». Укажите термин (его номер), НЕ связанный с этим понятием.

1. Детство

2. Отрочество

3. Зрелость

4. Работоспособность

5. Старость

13. Прочитайте текст, в котором пропущены слова. Выберите из приведённого ниже списка слова, которые надо вставить вместо пропусков. Слова в списка даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, заполняя каждый пропуск.

А. Общение В. Способности

Б. Деятельность Г. Потребности

Как бы ни была разнообразна (1) … человека, она направлена на удовлетворение его (2) … . В процессе деятельности человек опирается на свои (3) … . Трудно представить деятельность человека без (4) … между людьми.

ОТВЕТЫ К ТЕСТОВОЙ РАБОТЕ ПО ТЕМЕ «ЧЕЛОВЕК»

Контрольная работа по обществознанию по теме:

«Человек».

Спецификация.

1. Цель работы: определение уровня подготовки обучающихся по теме: «Человек».

2. Содержание работы определено на основе нормативных документов:

а) ФГОС основного общего образования (приказ министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 № 1897)

б) Кодификатор элементов содержания и требований (умений), составленных на основе Обязательного минимума содержания основной образовательной программы и Требований к уровню подготовки выпускников основной и средней школы

в) Спецификация контрольно измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена по обществознанию

3. Характеристика структуры и содержания работы

Общее число заданий в работе – 13

Работа состоит из 1 части. Задания базового и повышенного уровней сложности.

Контрольная работа

содержит 10 задание с выбором ответа (один верный ответ из предложенных). С их помощью проверяются базовые знания понятий и терминов, умения описывать и сравнивать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки.

И 3 заданий с открытым ответом. Они позволяют проверить умения классифицировать и систематизировать знания, давать краткий ответ, решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.

Тема 1 (1.4). Биологическое и социальное в человеке – задания 1 – 8.

Тема 2 (1.5). Личность. Особенности подросткового возраста – задания 9 – 13.

4. Распределение заданий по содержанию и уровням сложности

(Б – базовый, П – повышенный)

Наименова-ние раздела

(по кодифика-тору)

Контролиру-емый элемент по кодификатору

Уровень сложнос-ти

Проверяе-мые умения и виды деятельнос-ти по специфика-ции

Максималь-ный балл за выполнение задания

1.

I. Человек

1.4

Б

1, 2

1

2.

1.4

Б

1, 2

1

3.

1.4

Б

1,2

1

4.

1.4

Б

1,2

1

5.

1.4

Б

1,2

1

6

1.4

П

3

1

7.

1.4

П

3

1

8.

1.4

Б

1,2

1

9.

1.5

Б

1,2

1

10.

1.5

П

3

1

11.

1.5

Б

3

1

12.

1.5

П

3

2

13.

1.5

П

3

2

5. Время выполнения работы — 20 минут.

6. Дополнительные материалы и оборудование – не требуется

7. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом:

Правильно выполненное задание № 1 – 11 оценивается 1 баллом;

задание № 12-13 оценивается по следующему принципу:

2 балла – нет ошибок

1 балл – допущена одна ошибка

0 баллов – допущены две и более ошибки

11 баллов

2

балла

Максимальный балл за правильное выполнение всей работы –

15 баллов

Для оценивания выполнения обучающимися контрольной работы рекомендуется следующая шкала перевода первичного балла в отметку по пятибалльной шкале:

Контрольная работа по обществознанию 10 класс по теме» Человек в обществе»

Контрольная работа по теме «Человек в обществе» – 10 класс.

Вариант 1

1. Обществом в широком смысле слова называют

1. весь окружающий мир

2. совокупность форм объединения людей

3. группы, в которых происходит общение

4. взаимодействие людей в повседневной жизни

2.Связь всех сфер жизни общества

1. вытекает из целостности общества как системы

2. достигается политической борьбой

3. обеспечивается идеологической работой

4. устанавливается законодательным путем

3.Какая из  перечисленных ниже  наук дает наиболее общие знания об обществе и человеке?

1. экология

2. философия

3. правоведение

4. политология

4. К общественным отношениям относятся связи между:

1. геомагнитными явлениями и здоровьем людей

2. агротехническими приемами возделывания почвы и получением урожаев

3. социальным расслоением и политическими конфликтами

4. колебаниями солнечной активности и возникновением эпидемий

5. Какой из признаков присущ традиционному обществу?

6.Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?

А: Рост государственных ассигнований на производство новых видов вооружения является примером связи политической и экономической сфер общества.

Б: Финансирование меценатом деятельности музея является примером связи экономической и духовной сфер общества.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны.

7.Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, ученые характеризуют общество как

1) систему

2) часть природы

3) материальный мир

4) цивилизацию

8.Установите соответствие социальных фактов сферам общественной жизни: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

СОЦИАЛЬНЫЙ ФАКТ                                     СФЕРА ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

1) расчет параметров бюджета страны                           А) духовная

2) формирование национального самосознания            Б) социальная

3) очередные выборы главы государства                        В) экономическая

4) разработка бизнес-плана компании                                              Г) политическая

5) концерт всемирно известного музыканта

9. Политическая сфера жизни общества включает

1) природную среду жизни людей

2) научные исследования в биологии

3) организацию предприятий малого бизнеса

4) избирательную систему

10.Верны ли суждения о глобальных проблемах современного общества?

А. Глобальные проблемы носят комплексный характер.

Б. Усиливающаяся глобализация всех сфер жизни общества имеет неоднозначные последствия.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

11.К глобальным проблемам современного мира относится

1.возникновение новых межгосударственных объединений

2.завершение промышленного переворота

3.существенный разрыв между уровнями развития регионов планеты

4.интенсивное развитие науки

12.Верны ли следующие суждения о различных типах обществ.

 А.В индустриальном обществе высоко ценятся индивидуальные особенности человека, поощряются инициатива и предприимчивость.

 Б.Уважение к обычаям, веками складывавшимся нормам, преобладание коллективного начала  над частным отличают постиндустриальное общество от индустриального.  

1.верно только А

2.верно только Б

3.верны оба суждения

4.оба суждения неверны

13.Найдите в приведённом списке черты общества как динамичной системы и обведите цифры, под которыми они указаны.

1. обособление от природы

2. отсутствие взаимосвязи подсистем и общественных институтов

3. способность к самоорганизации и саморазвитию

4. выделение из материального мира

5. постоянные изменения

6. возможность деградации отдельных элементов

14. Природа:

1. является частью общества;

2. определяет развитие общества;

3. оказывает влияние на общество;

4. не зависит от общества

5.Проблемы, порожденные взаимодействием общества и природы, называют:

1. научно-техническими;

2. социальными;

3. культурно-историческими;

4. экологическими

16. Традиционное общество характеризуется:

1. быстрым развитием промышленности;

2. преобладанием доли сельского хозяйства в экономике;

3. принципом разделения властей;

4. разрушение сословной структуры

17. Составить схему: «Основные формы познания»

18. Назовите критерии истины.

19. Дать определение: — общество (в широком смысле)

— система

— социальные институты

— прогресс

— глобализация

— потребность

Контрольная работа по теме «Человек в обществе» – 10 класс.

Вариант 2

1. Какая пара слов пропущена в следующей фразе?

«Осушение людьми заболоченных земель является примером взаимодействия …»

1. цивилизации и культуры

2. гражданина и государства

3. производства и потребления

4. общества и природы

2. Человека от животного, в частности, отличает наличие

1. кровообращения

2. речи

3. зрения

4. слуха

3. Отражение и преобразование действительности в художественных образах лежит в основе

1. искусства

2. науки

3. производства

4. образования

4.В отличие от природы, общество

5.Все виды производственной, общественной и духовной деятельности человека и общества, а также все их результаты в совокупности можно назвать 6.Преобразование какой-либо стороны общественной жизни по инициативе власти, не уничтожающее основ существования социальной структуры, — это

1) реформа

2) контрреволюция

3) стагнация

4) революция

7.Верны ли следующие суждения о взаимосвязи природы и общества?

А. Природа оказывает влияние на развитие общества.

Б. Общество всегда оказывает на природу благотворное влияние.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

8.Какой из признаков характеризует индустриальное общество?

1) наука закладывает основы новых отраслей промышленности

2) высокая значимость религиозных институтов

3) агро-сырьевой характер хозяйства

4) использование в промышленности научных достижений

9.Верны ли следующие суждения об обществе?

А. В широком смысле под обществом надо понимать конкретный этап в историческом развитии какого-либо народа или страны.

Б. В широком смысле общество — это обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, состоящая из индивидуумов и включающая в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

10.Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, ученые характеризуют общество как:

1. систему

2.часть природы

3.материальный мир

4.цивилизации

11.Все то, что создано человеком, в своей совокупности называется

1.обществом

2.культурой

3.исскуством

4.социумом

12.Из перечисленных наук познание общества как целостной динамичной системы видов занимается

  1.психология

  2.социология

  3.политология

  4.культурология 

13. В процессе развития общество:

1. обособилось  от природы, но осталось неразрывно связанным с ней;

2. обособилось от природы и стало независимо от нее;

3. осталось частью природы;

4. перестало оказывать влияние на природу.

14. Какая сфера жизни общества включает в себя отношения людей по поводу власти:

2. экономическая;

3. политическая;

4. социальная;

5. духовная.

15. Обществом в широком смысле слова называют:

1. совокупность форм объединения людей;

2. весь окружающий мир;

3. группы, в которых происходит общение;

4. взаимодействие людей в повседневной жизни.

16. Традиционное общество характеризуется:

5. быстрым развитием промышленности;

6. преобладанием доли сельского хозяйства в экономике;

7. принципом разделения властей;

8. разрушение сословной структуры

17. Составить схему: «Информационная сфера».

18. Назовите основные виды деятельности?

19. Дать определение: — общественные отношения

— познание

— истина

— культура (в широком смысле)

— деятельность

— регресс

Контрольная работа по теме «Общество» – 10 класс

Вариант 1

1. 2

2. 1

3. 2

4. 3

5. 2

6. 3

7. 1

8. ВБГВА

9. 4

10. 3

11. 3

12. 1

13. 356

14. 3

15. 4

16. 2

Вариант 2

1. 4

2. 2

3. 1

4. 3

5. 1

6. 1

7. 1

8. 4

9. 2

10. 1

11. 2

12. 2

13. 1

14. 2

15. 1

16. 2

Контрольная работа по теме «Человек и общество» обществознание профиль 10 класс

Контрольная работа по теме «Человек и общество»

1.       За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це:

ТИП ОБ­ЩЕ­СТВА	ОС­НО­ВА ПРО­ИЗ­ВОД­СТВА
…	Земля и руч­ной труд
Ин­ду­стри­аль­ное	Про­мыш­лен­ное про­из­вод­ство
Пост­ин­ду­стри­аль­ное	Зна­ния, ин­фор­ма­ция

 

2.    Вы­бе­ри­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став-лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

 

со­ци­аль­ная ре­во­лю­ция	эко­но­ми­че­ская ре­фор­ма	об­ще­ствен­ный про­гресс
со­ци­аль­ная ди­на­ми­ка	ко­рен­ные пре­об­ра­зо­ва­ния

 

3.     Ниже при­ведён ряд тер­ми­нов. Всё они, за ис­клю­че­ни­ем двух, ха­рак­те­ри­зу­ют тра­ди­ци­он­ное об­ще­ство. Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) кол­лек­ти­визм	2) се­ку­ля­ри­за­ция	3) тра­ди­ци­о­на­лизм
4) со­сло­вия	5) ста­биль­ность струк­ту­ры	6) про­мыш­лен­ный пе­ре­во­рот

 

4.    Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о че­ло­ве­ке и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны:

 

1) Ду­хов­ные по­треб­но­сти че­ло­ве­ка свя­за­ны с его био­ло­ги­че­ской сущ­но­стью.

2) Ин­ди­вид — еди­нич­ный пред­ста­ви­тель че­ло­ве­че­ства.

3) К со­ци­аль­ным по­треб­но­стям от­но­сят по­треб­но­сти в пище, воде, воз­ду­хе и др.

4) Сво­бо­да че­ло­ве­ка вклю­ча­ет в себя воз­мож­ность вы­бо­ра между доб­ром и злом.

5) Лич­ность — со­во­куп­ность со­ци­аль­но зна­чи­мых ка­честв ин­ди­ви­да, фор­ми­ру­ю­щих­ся в про­цес­се об­ще­ствен­ной жизни.

 

5.    Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между глав­ны­ми со­ци­аль­ны­ми ин­сти­ту­та­ми и сфе­ра­ми жизни об­ще­ства: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГЛАВ­НЫЕ СО­ЦИ­АЛЬ­НЫЕ ИН­СТИ­ТУ­ТЫ		СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБ­ЩЕ­СТВА
А) го­су­дар­ство Б) ре­ли­гия В) об­ра­зо­ва­ние Г) про­из­вод­ство Д) семья		1) эко­но­ми­ка 2) по­ли­ти­ка 3) ду­хов­ная куль­ту­ра 4) со­ци­аль­ные от­но­ше­ния

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д

 

6.     Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке черты, при­су­щие про­цес­су мо­дер­ни­за­ции. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны:

1) осу­ществ­ле­ние про­мыш­лен­но­го пе­ре­во­ро­та

2) гос­под­ство го­су­дар­ства над об­ще­ством и об­ще­ства над лич­но­стью

3) не­вы­со­кий уро­вень со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти

4) фор­ми­ро­ва­ние ры­ноч­но­го хо­зяй­ства

5) фор­ми­ро­ва­ние граж­дан­ско­го об­ще­ства

 

7. Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

 

«Под ________(А) по­ни­ма­ет­ся на­прав­ле­ние раз­ви­тия, для ко­то­ро­го ха­рак­тер­но по­сту­па­тель­ное дви­же­ние об­ще­ства от низ­ших и ________(Б) об­ще­ствен­ной ор­га­ни­за­ции к более вы­со­ким и слож­ным. Этому по­ня­тию про­ти­во­по­лож­но по­ня­тие ________(В), для ко­то­ро­го ха­рак­тер­но об­рат­ное дви­же­ние — от выс­ше­го к низ­ше­му, воз­врат к уже от­жив­шим струк­ту­рам и ________(Г). Не­ко­то­рые мыс­ли­те­ли рас­смат­ри­ва­ют ис­то­рию как цик­ли­че­ский кру­го­во­рот с че­ре­дой ________(Д) и спа­дов. В со­вре­мен­ной со­цио­ло­гии ис­то­ри­че­ский про­гресс свя­зы­ва­ет­ся с про­цес­сом мо­дер­ни­за­ции, т. е. пе­ре­хо­дом от аг­рар­но­го об­ще­ства к ин­ду­стри­аль­но­му, а затем и к ________(Е)».

 

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.

Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что в спис­ке слов боль­ше, чем вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

Спи­сок тер­ми­нов:

1) пост­ин­ду­стри­аль­ное об­ще­ство	2) от­но­ше­ние	3) тра­ди­ци­он­ное об­ще­ство
4) эво­лю­ция	5) ре­во­лю­ция	6) подъ­ем
7) про­гресс	8) ре­гресс	9) про­стая форма

В дан­ной ниже таб­ли­це при­ве­де­ны буквы, обо­зна­ча­ю­щие про­пу­щен­ные слова. За­пи­ши­те в таб­ли­цу под каж­дой бук­вой номер вы­бран­но­го вами слова. В ответе запишите последовательность цифр, соответствующую буквам по порядку.

A	Б	В	Г	Д	Е

 

 

8.    Определение «форма совместной жизни и деятельности людей, объединенных исторически сложившимися формами их взаимодействия в целях удовлетворения потребностей; характеризуется устойчивостью, целостностью, динамизмом, наличием особых социальных ценностей и норм, регулирующих поведение людей» относится» …

1.    к понятию «государство»

2.    к понятию «общество»

3.    к понятию «цивилизация»

 

9.     Верны ли следующие суждения?

А. Начиная с  определенного уровня развития производства общество избавляется от прямой зависимости от климатических факторов.

Б. Влияние природных условий на жизнь общества является решающим и всегда будет таковым оставаться.

1. Верно только А        2. Верно только Б      3. Верны оба ответа    4. Оба ответа не верны

 

10. Что из перечисленного можно отнести к противоречиям общественного прогресса?

1.    Развитие производства ведет к появлению, как средств созидания, так и средств разрушения.

2.    Развитие производства ведет к изменению социального статуса рабочего.

3.    Развитие научных знаний приводит к изменению представлений человека о мире.

 

11. Многообразные связи, возникающие между социальными группами, классами, нациями, а также внутри них в разных сферах жизни общества, называются ….

1.    Социальным взаимодействием

2.    Социальной системой

3.    Общественными отношениями

 

12. Развитие общества, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному состоянию, называется ….

1.    общественный прогресс              3. реформа

2.    исторический процесс                 4. революция

 

13. Для цивилизационного подхода к общественному развитию характерно …

1.    Утверждение о восхождении человечества по ступеням  общественно-экономических формаций

2.    Признание обусловленности всех явлений жизни общества ростом производства

3.    Утверждение об отсутствии взаимовлияния культур отдельных народов

4.    Изучение в первую очередь своеобразия пути, пройденного отдельными народами.

 

14. Представление о развитии общества как о движении по определенным ступеням в рамках замкнутого цикла характерно для …

1.    Философов эпохи просвещения

2.    Приверженцев мировых религий

3.    Представителей теории  локальных цивилизаций

4.    Античных философов

 

15. Соотношение сфер общественной жизни характеризуется …

1.    Определяющей ролью социальной сферы

2.    Господством экономической сферы

3.    Независимостью сфер общественной жизни

4.    Сложными взаимосвязями и взаимовлиянием всех сфер

 

16. Распределите нижеприведенные признаки в три группы:

А – признаки доиндустриального общества,

Б – признаки индустриального общества,

В – признаки постиндустриального общества:

1.    Основа производства – земля, сельскохозяйственный труд

2.    Развитие крупной машинной промышленности

3.    Преобладание ручного труда

4.    Средняя продолжительность жизни 40-50 лет

5.    Основа производства – знания, информация

6.    Широкое применение машинной техники

7.    Неграмотность большинства населения

8.    Основной вид экспорта – средства производства

9.    Основной вид экспорта – сырьё

10.  Основной вид экспорта – интеллектуальные продукты (программы, технологии, изобретения)

11.  Средняя продолжительность жизни до 70 лет

12.  Ведущую роль играет сфера услуг, наука, образование

13.  Средняя продолжительность жизни свыше 70 лет

14.  Непрерывное образование граждан

15.  Решается задача преодоления неграмотности населения

 

17.Понятие «общество» не включает в себя положение …

1. Часть материального мира                    3. Природная среда обитания  

2. Система                                                4. Формы объединения людей

 

18. Решающую роль в развитии общества, согласно формационной теории развития общества, играют

1. Экономические отношения                        3. Отдельные исторические личности

2. Духовные отношения                                4. Все предыдущие суждения неверны

 

19. Цивилизация – это

1. социальная и культурная общность людей, которая опирается на единую систему основных духовных ценностей

2. социальная и культурная общность людей, которая опирается на обособление человека от природы

3. социальная и культурная общность людей, которая опирается на удовлетворение социальных потребностей человека

4. все суждения неверны

 

20. В формационной теории не употребляется термин

1. Базис      2. Надстройка      3. Способ производства      4. Культурно-исторический тип

 

21. Прочитайте текст и выполните задание.

 

Сфера ма­те­ри­аль­но­го про­из­вод­ства яв­ля­ет­ся важ­ней­шей (пер­вой) все­об­щей сфе­рой жиз­не­де­я­тель­но­сти об­ще­ства как си­сте­мы. Но как во­пло­ще­ние чув­ствен­но- прак­ти­че­ской де­я­тель­но­сти людей она тесно свя­за­на со сфе­рой тео­ре­ти­че­ской деятель­но­сти (вто­рая все­об­щая сфера), ко­то­рая по­став­ля­ет об­ще­ству зна­ния о том, как устро­ен мир, под­вер­га­е­мый прак­ти­че­ско­му пре­об­ра­зо­ва­нию. Это зна­ние, ра­зу­ме­ет­ся, может при­об­ре­тать самую раз­ную форму — су­ще­ство­вать в виде науки, магии, тра­ди­ции, аст­ро­ло­гии. В любом слу­чае об­ще­ство по­сто­ян­но со­би­ра­ет ин­фор­ма­цию о внеш­ней по от­но­ше­нию к нему среде, делая это про­фес­си­ей для опре­де­лен­но­го круга лиц — жре­цов, де­я­те­лей церк­ви, уче­ных.

Тре­тью все­об­щую сферу жизни об­ще­ства со­став­ля­ет де­я­тель­ность людей по цен­ност­но­му осво­е­нию дей­стви­тель­но­сти. Этим за­ни­ма­ет­ся, пре­жде всего, фи­ло­со­фия, ис­кус­ство, ре­ли­гия. Цен­но­сти свя­зы­ва­ют сферы ма­те­ри­аль­но­го про­из­вод­ства и тео­ре­ти­че­ской де­я­тель­но­сти. Любая осо­знан­ная, це­ле­на­прав­лен­ная че­ло­ве­че­ская деятель­ность может до­стичь по­ло­жи­тель­но­го ре­зуль­та­та для жизни об­ще­ства, ин­ди­виду­аль­ной жизни, если че­ло­век имеет цен­ност­ные пред­став­ле­ния, ко­то­рые будут во­вле­че­ны в его це­ле­на­прав­лен­ную де­я­тель­ность. 

По­ми­мо трех вы­де­лен­ных все­об­щих сфер жиз­не­де­я­тель­но­сти людей в об­ще­стве, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют трем сфе­рам осво­е­ния ими внеш­ней дей­стви­тель­но­сти, не­об­хо­ди­мо ука­зать на су­ще­ство­ва­ние еще одной все­об­щей сферы — управ­ле­ния об­ще­ствен­ны­ми про­цес­са­ми, то есть управ­ле­ния об­ще­ством как це­лост­ной са­мо­раз­ви­ва­ю­щей­ся си­сте­мой. С мо­мен­та по­яв­ле­ния клас­сов и го­су­дар­ства как ап­па­ра­та вла­сти сфера управ­ле­ния при­ни­ма­ет ха­рак­тер по­ли­ти­че­ско­го управ­ле­ния об­ще­ством. (…) И на­ко­нец, по­след­няя все­об­щая сфера жиз­не­де­я­тель­но­сти людей — это соб­ствен­но со­ци­аль­ная сфера. Она в из­вест­ной мере про­ти­во­сто­ит пер­вым трем сферам и сфере управ­ле­ния об­ще­ством. В со­ци­аль­ной сфере про­ис­хо­дит по­треб­ле­ние об­ще­ствен­ным че­ло­ве­ком того, что со­зда­ет­ся в про­из­вод­ствен­ной сфере — в ма­те­ри­аль­ном про­из­вод­стве, в науке, в цен­ност­ной сфере. Это по­треб­ле­ние вме­сте с тем яв­ля­ет­ся и про­из­вод­ством, вос­про­из­вод­ством че­ло­ве­ка как при­род­но­го, со­ци­аль­ного и ду­хов­но­го су­ще­ства.

Если бы все люди за­ни­ма­ли аб­со­лют­но оди­на­ко­вое по­ло­же­ние с точки зре­ния их до­сту­па к об­ще­ствен­но­му бо­гат­ству, то вос­про­из­вод­ство че­ло­ве­ка пред­став­ля­ло бы собой в зна­чи­тель­ной мере управ­лен­че­скую, тех­но­ло­ги­че­скую, но не по­ли­ти­ческую про­бле­му. В ре­аль­ной же жизни по­ло­же­ние людей в об­ще­стве по спо­со­бам при­сво­е­ния (или осво­е­ния) на­коп­лен­ных об­ще­ством бо­гатств силь­но раз­нит­ся между собой. Су­ще­ство­ва­ние бо­га­тых и бед­ных, ста­ри­ков и детей, ода­рен­ных при­ро­дой и обой­ден­ных ею де­ла­ет кар­ти­ну со­ци­аль­но­го по­ло­же­ния людей и со­ци­аль­ных от­но­ше­ний чрез­вы­чай­но за­пу­тан­ной. Но в пра­виль­ном и свое­вре­мен­ном ре­ше­нии соци­аль­ных про­блем — ключ к нор­маль­но­му функ­ци­о­ни­ро­ва­нию и раз­ви­тию общества как си­сте­мы.

…По­ни­ма­ние спе­ци­фи­ки все­об­щих сфер, и тем более их ко­ли­че­ства, может быть раз­лич­ным. Но глав­ное здесь в дру­гом. Обмен де­я­тель­но­стью между лю­дь­ми есть сущ­ность об­ще­ствен­но­го вза­и­мо­дей­ствия между ними. От того, как устро­ен ме­ха­низм об­ме­на де­я­тель­но­стью, за­ви­сит и оцен­ка об­ще­ства как спра­вед­ли­во или неспра­вед­ли­во устро­ен­но­го и по­ни­ма­ние того, что не­об­хо­ди­мо сде­лать для устра­не­ния су­ще­ству­ю­щей не­спра­вед­ли­во­сти,

(И.Т. Фро­лов)

Задание: Какие сферы жиз­не­де­я­тель­но­сти людей в об­ще­стве на­зы­ва­ет автор?

 

22. Объясните, что имел ввиду Йоганнес Бехер, утверждая: «Человек становится человеком только среди людей». (В ответе приведите три суждения-объяснения)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы на контрольную работу «Человек и общество»:

1.    ТРАДИЦИОННОЕ – 1 балл

2.    СОЦИАЛЬНАЯ ДИНАМИКА – 1 балл

3.    26 – 1 балл

4.    245 – 2 балл

5.    23314 – 2 балла

6.    145 – 2 балл

7.    798261 – 2 балла

8.    2 – 1 балл

9.    1 – 1 балл

10.  1 – 1 балл

11.  3 – 1 балл

12.  1 – 1 балл

13.  4 – 1 балл

14.  3 – 1 балл

15.  4 – 1 балл

16.  13479    268111415       5101213 – 3 балла

17.  3 – 1 балл

18.  1 – 1 балл

19.  1 – 1 балл

20.  4 – 1 балл

21.Пояснения – 2 балла

— сфера материального производства

— сфера теоретической деятельности

— сфера деятельности людей по ценностному освоению действительности

— сфера управления общественными процессами

— социальная сфера

22. По­яс­не­ние – 2 балла

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать три суж­де­ния-объ­яс­не­ния.

При­ме­ры.

1. Че­ло­век яв­ля­ет­ся био­со­ци­аль­ным су­ще­ством и его фор­ми­ро­ва­ние как лич­но­сти воз­мож­но толь­ко в об­ще­стве людей.

2. Че­ло­век об­ла­да­ет мыш­ле­ни­ем, чле­но­раз­дель­ной речью, но по­лу­чить и раз­вить эти на­вы­ки он может толь­ко в об­ще­стве.

3. Че­ло­век в про­цес­се своей де­я­тель­но­сти пре­об­ра­зу­ет окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность, творя «вто­рую при­ро­ду» — куль­ту­ру, но со­зда­ние и по­зна­ние куль­ту­ры не­воз­мож­но без уча­стия дру­гих людей.

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие суж­де­ния-объ­яс­не­ния.

 

Оценка:

100-91% — «5» — 27-30 баллов

90-71% — «4» —  21-26 баллов

70-51% — «3» —  16-20 баллов

Менее 40% — «2» — менее 16 баллов

 

Контрольная работа «Человек среди людей»

Контрольная работа по теме: «Человек среди людей».

1 — вариант.

Часть I.

При выполнении заданий этой части выберите один правильный ответ.

А1. Общение – это:

1) исторически развивающаяся совокупность отношений между людьми;

2) особая форма взаимодействия и межличностных отношений

3) общественные отношения, складывающиеся между людьми

4) обмен учащимися между странами

А2. Межличностные отношения строятся:

1) на чувстве личной симпатии

2) на взаимосвязи, взаимодействии и взаимопонимании людей

3) на определённой позиции общества

4) на только на взаимоуважении людей

А3. Позитивные чувства в отношениях между людьми чаще всего вызывают:

1) отрицание 2) антипатию

3) негатив 4) симпатию

А4. Правила, по которым живет группа:

1) законы 2) моральные нормы

3) правовые нормы 4) групповые нормы

А5. Верны ли следующие суждения о целях общения?

А. В ходе общения люди стремятся поделиться своими знаниями, опытом, чувствами.

Б. Целью общения часто является само общение.

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба не верны

А6. Верны ли суждения о поведении участников конфликтной ситуации:

А. Избегание конфликта является одним из вариантов поведения в конфликтной ситуации.

Б. В конфликтной ситуации одна из сторон может идти на уступки, стремясь сгладить противоречия.

1) верно только А 2) верно только Б

3) оба суждения верны 4) оба суждения не верны

А7. К какой социальной группе человек принадлежит с момента рождения:

1) к семье 2) к классу

3) к коллективу 4) к группе детского сада

А8. Быть лидером – значит:

1) быть членом группы 2) брать на себя руководство группой

3) знать всех членов группы 4) выполнять групповые нормы

А9. Стремление выйти из конфликтной ситуации, не решая её:

1) сотрудничество 2) избегание

3) приспособление 4) компромисс

А10. Деловое общение характеризуется:

1) соблюдением этикета 2) выражение эмоций

3) дружеским тоном общения 4) неформальным поведением

Часть II.

При выполнении заданий с кратким ответом (В1-В4)запишите ответ так, как указано в тексте задания.

В1. Установите соответствие между видами отношений и их примерами к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРИМЕРЫ ВИДЫ ОТНОШЕНИЙ

А) отношение директора школы и учителя 1) деловые (официальные)

Б) отношение между братьями 2) личные

В) обращение солдата к командиру Ответ:

А

Г) обращение адвоката к семье

Д) разговор друзей на улице

В2. Определите термин по определению и запишите его.

1) Немногочисленная по составу группа, члены которой объединены определённым видом деятельности и находятся в непосредственном личном общении.

2) Столкновение противоположных целей, позиции, взглядов субъектов взаимодействия.

3) Различные способы наказания и поощрения, способствующие соблюдению групповых норм.

В3. Выберите верные утверждения и запишите цифры, под которыми они указаны:

1) В ходе контактов с другими людьми складываются межличностные отношения.

2) Под общением понимают только обмен информацией.

3) Отличительная особенность межличностных отношений – их односторонний характер.

4) Общаясь человек стремиться к взаимопониманию, получает возможность проявить себя, обретает друзей, добивается признания окружающих.

5) Санкции охраняют групповые нормы.

Контрольная работа по теме: «Человек среди людей».

2 — вариант.

Часть I. При выполнении заданий этой части выберите один правильный ответ.

А1. Деловые отношения определяются:

1) требованиями начальника к подчинённому

2) взаимодействием и отношениями между людьми

3) официальными предписаниями, правилами или инструкциями

4) взаимным уважением

А2. Какой пример не характеризует общение:

1) обмен информацией 2) обмен впечатлениями о спектакле

3) обмен книгами 4) обмен смс сообщениями

А3. Что является самым высоким уровнем межличностных отношений?

1) знакомство 2) приятельство 3) дружба 4) товарищество

А4. Верно ли следующие суждения о поощрениях и наказаниях?

А. Поощрения и наказания должны быть формально оформлены.

Б. За нарушение правил человека могут исключить из группы.

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба не верны

А5. Верны ли суждения о способах разрешения конфликта:

А. Разрешая конфликт, надо быть готовым пойти на уступки.

Б. Лучшим способом разрешения конфликта является подчинение.

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба не верны

А6. Соглашение между сторонами на основе взаимных уступок – это:

1) компромисс 2) конфликт 3) инцидент 4) избегание

А7. Негативные чувства в отношениях между людьми чаще всего вызывают:

1) отрицание 2) антипатию 3) негатив 4) симпатию

А8. Примером неречевого общения может служить:

1) письмо другу 2) улыбка при встрече друзей

3) беседа с приятелем 4) разговор пассажиров в автобусе

А9. Какое качество особенно ценится в общении:

1) умение интересно рассказывать 2) умение слушать

3) умение сопровождать рассказ мимикой 4) умение рассмешить

А10. Что необходимо для перехода конфликта из внутреннего состояния во внешнее действие?

1) инцидент 2) перерыв в общении

3) стереотип 4) план решения конфликта

Часть II.

При выполнении заданий с кратким ответом (В1-В4) запишите ответ так, как указано в тексте задания.

В1. Установите соответствие между вариантами исхода конфликта и их примерами к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРИМЕРЫ ВАРИАНТЫ

А) брат с сестрой смогли договориться о взаимной 1) подчинение

помощи в выполнении домашнего задания 2) компромисс

Б) ученик старшей школы отобрал мяч у младшего 3) прерывание конфликтных действий

школьника на прогулке 4) интеграция

В) в ходе спора братья разделили между собой Ответ:

А

выполнение домашних обязанностей

Г) столкнувшись с грубостью ученик перестал

посещать спортивную секцию

В2. Определите термин по определению и запишите его.

1) Организованная устойчивая общность людей, объединённых общими интересами, значимыми целями совместной деятельностью и определённой внутригрупповой организацией, обеспечивающей достижение групповых целей.

2) Правила, по которым живёт группа.

3) Процесс взаимодействия между людьми.

В3. Выберите верные утверждения и запишите цифры, под которыми они указаны:

1) Конфликт – это осознанное столкновение двух и более людей.

2) Культура общения строится на уважении к человеку, признании за ним права на собственное мнение.

3) Общение и межличностные отношения проявляются только в малых группах.

4) Группы никогда не бывают стабильными.

5) Санкции включают как порицания, так и поощрения.

Контрольная работа по теме: «Человек среди людей».

КЛЮЧ

Часть I.

17 – 15 баллов – «5»

14 – 10 баллов — «4»

9 – 5 баллов – «3»

менее 5 баллов – «2»

Б	В	Г	Д
Б	В	Г
1 — вариант.	2 — вариант
Часть I.
А1	2	3
А2	2	3
А3	4	3
А4	4	2
А5	3	1
А6	3	1
А7	1	2
А8	2	2
А9	2	2
А10	1	1
Часть II.
В1	12112	4123
В2	малая группа конфликт соц. санкции	социальная группа соц. нормы общение
В3	1,4,5	1,2,5
10 баллов
Часть II. В1 В2 В3	2 балла 3 балла 2 балла
ИТОГО	17 баллов

Контрольная работа по природоведению по теме «Человек и его организм»

Запитання 1

Какую работу организма выполняет скелет?

варіанти відповідей

приводит тело в движение

передаёт сигналы к внутренним органам

это опора тела, защищающая внутренние органы

Запитання 2

Узнай кости скелета человека.

варіанти відповідей

 Кости верхних конечностей .

 Кости нижних конечностей

  Грудная кость и рёбра

Запитання 3

Что нужно делать, чтобы скелет и мышцы были крепкими?

варіанти відповідей

заниматься спортом

гулять на свежем воздухе

Запитання 4

Череп защищает..                                  

                      

варіанти відповідей

 головной мозг

сердце и лёгкие

стержень, к которому крепятся мышцы

Запитання 5

Что входит в состав нервной системы?

варіанти відповідей

головной мозг, спинной мозг, нервы

головной мозг, спинной мозг, нервы, сердце

головной мозг, спинной мозг, нервы, печень, желудок

Запитання 6

Систему органов образуют органы, которые выполняют…

варіанти відповідей

разную работу  

Запитання 7

Человек — живой организм, потому что он…

варіанти відповідей

двигается, ходит на двух ногах, бегает, прыгает

смеётся, думает, разговаривает, представляет

рождается, питается, дышит, двигается, растёт, размножается

Запитання 8

Укажите, какую работу выполняет нервная система человека.

варіанти відповідей

обеспечивает движение крови по сосудах

управляет слаженной работой всего организма

обеспечивает поступление в организм человека кислорода

Запитання 9

Доктор Калина Пигулко советует:

— Для того чтобы избежать болезней органов дыхания, важно придерживаться таких правил.

Найди эти правила

варіанти відповідей

часто проветривать помещение

одевать марлевую маску, если в помещении есть больной

делать влажную уборку

на перемене не выходить из кабинета

Запитання 10

Найди правильное суждение

варіанти відповідей

Человек имеет пять органов чувств. Это уши, нос, язык, глаза и зубы.

Человек имеет пять органов чувств. Это глаза, уши, нос, язык и кожа.

Человек имеет четыре органа чувств. Это уши, нос, глаза и кожа.

Человек имеет шесть органов чувств. Это уши, нос, глаза, кожа, язык и зубы.

Запитання 11

Для чего нужно развивать лёгкие?

варіанти відповідей

чтобы в организм не попадали микробы

чтобы в организм попадало больше кислорода

чтобы быть сильным

Запитання 12

Выбери правильный ответ.

Сердце, артерии, вены, капилляры — это органы…

варіанти відповідей

пищеварительной системы

кровеносной системы

дыхательной системы

Запитання 13

Найди продукты, которые наиболее полезны для организма человека.

варіанти відповідей

Запитання 14

Что приносит вред здоровью человека?

варіанти відповідей

утренняя зарядка

пыль и выхлопные газы машин

проветривание

неполноценное питание

чистота в помещении

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест

Натисніть «Подобається», щоб слідкувати за оновленнями на Facebook

Контрольная работа по теме: «Человек в социальном измерении»

Вариант 1

1. Совокупность качеств человека, которые приобретаются им в процессе жизни в обществе, в деятельности и общении с другими людьми это

А) индивидуальность Б) личность В) друг Г) индивид

2. Способность человека мыслить, рассуждать и определять своё отношение к окружающей жизни, действительности

А) сознание Б) деятельность В) логика Г) труд

3. Сознание, направленное на себя самого это:

А) способность Б) потребность В) познание Г) самосознание

4. способ отношения к внешнему миру, характерный только для людей, основным содержанием которого является изменение и преобразование мира в интересах человека, создание того, чего нет в природе:

А) преобразование Б) улучшение В) Деятельность Г) процесс

5. Выберите лишнее понятие из предложенного списка и запишите его номер
А) понятие; Б) эмоции; В) суждение; Г) умозаключение

6. Высказывание, содержащее определённую мысль, называется
А) понятием; Б) эмоцией; В) суждением; Г) умозаключением

7. К нравственным чувствам человека относят (несколько ответов)

А) чувство справедливости Б) общение с прекрасным
В) познание природы Г) любовь труду

8. Какая задача стоит перед каждым в юности?
А) выбор профессии Б) участие в межличностных отношениях
В) удовлетворение потребностей Г) материальная забота о семье

9. Верны ли суждения о человеке:

А. человек рождается как биологическое существо, а развивается как социальное;
Б. каждый человек — индивидуальность

А) Верно только А В) Верно А и Б.
Б) Верно только Б Г) Оба ответа неверны.

10. Верны ли суждения о деятельности:

А) деятельностью является только труд;
Б) многие учёные считают важным видом деятельности общение?

А) Верно только А В) Верно А и Б.
Б) Верно только Б Г) Оба ответа неверны

11. Выберите верные суждения?

А. Человек обладает огромными способностями, главное – уметь ими воспользоваться и развивать;
Б. если у тебя есть талант, то он и так разовьется без всяких усилий?

А) Верно только А В) Верно А и Б.
Б) Верно только Б Г) Оба ответа неверны

12. Найдите слово (понятие), обобщающее перечисленные термины: цель, средства, действия, результат.

А) занятие Б) процесс В) деятельность Г) работа

13. Какие качества характерны для сильной личности (несколько ответов)

А) обладает уверенностью в себе и в своих силах, инициативностью
Б) обладает высокими нравственными качествами, берет ответственность на себя
В) осознает свои возможности и стремится их расширить
Г) неспособен постоять за себя, не имеет собственного мнения

14. Установите соответствие между описание потребностей и их видами.

А. Экскурсия в музей		1. Социальные потребности
Б. Обед в столовой	2. Биологические потребности
В. Потребность в любви и заботе.	3. Духовные потребности
Г.Совместный труд

15.Установи соответств.ие между понятиями и определениями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.

Возрастной период	Основная деятельность
А) Детство	1) Учеба
Б) Подростковый период	2) Игра
В) Взрослость	3) Труд

16. Игра и труд являются видами человеческой деятельности. Сравни игровую и трудовую деятельность. Запиши черты сходства и черты различия под номерами в таблицу.
1) условная ситуация 2)практическая полезность 3) развитие личности 4) существование правил

Черты сходства		Черты различия

17. Заполните пропуски в тексте. Выберите правильный вариант из предложенных.

Любой человек рождается как____________________(личность, биологическое существо, индивидуальность). Рост и развитие _____________(в благоприятной биологической среде, среди людей, с течением времени) влияют на ребенка и формируют его как _________________________________________ (социальное существо, человека, индивида)

Вариант 2

1. Неповторимость, уникальность каждого человека это
А) индивидуальность Б) личность В) биологические свойства Г) индивид

2. Так говорят о человеке, который совершает в дурные поступки, не соблюдает правила поведения в обществе: лжет, оскорбляет людей

А) благородный Б) бескорыстный В) безнравственный Г) добродетельный

3. Оценка человеком самого себя, своих качеств, возможностей, особенностей своей деятельности:
А) способность Б) потребность В) самооценка Г) самосознание

4. Осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма и развития личности:
А) потребность; Б) самосознание ; в) желание; г) сознание.

5. мысль, выделяющая совокупность предметов по их общим признакам, называется
А) суждением; Б) понятием В) умозаключением Г) эмоцией

6. Несколько логически связанных суждений, из которых можно вывести новое суждение называется
А) понятием Б) суждением В) умозаключением Г) теорией

7. Какая привычка в первую очередь поможет достичь успеха в жизни?

А) к отдыху Б) к труду
В) к материальному благополучию Г) к спорту

8. Верны ли суждения о самооценке человека:

А. Самооценка может быть высокой и низкой
Б. Заниженная самооценка помогает поверить в себя, преодолеть все трудности?

А) Верно только А В) Верно А и Б.
Б) Верно только Б Г) Оба ответа неверны.

9. Верны ли суждения о потребностях человека:

А. К социальным потребностям относятся: потребности в общении, в труде.
Б. К духовным потребностям относят потребность в познании окружающего мира.
А) Верно только А В) Верно А и Б.
Б) Верно только Б Г) Оба ответа неверны.

10. Выберите верные суждения?
А. содержание человеческого мышления составляют понятия, суждения, умозаключения.
Б. способность мыслить, присуща всем живым существам.
А) Верно только А В) Верно А и Б.
Б) Верно только Б Г) Оба ответа неверны

11. Дополните перечень, выбрав термин среди предложенных ниже.

Потребности, связанные с выживанием человека, называются биологическими, физиологическими или _____________________

А) духовными Б) социальными
В) индивидуальными Г) материальными

12. Познание самого себя предполагает (возможно несколько ответов)

А) исследование человеком своих способностей и возможностей
Б) поиск вида деятельности, который этому человеку в наибольшей мере соответствует
В) исследование окружающего мира
Г) стремление объяснить устройство мира

13. Установите соответствие между описание потребностей и их видами.

А. Общение с друзьями		1. Духовные потребности
Б. Дневной сон	2. Биологические потребности
В. Поход в театр	3. Социальные потребности
Г. Чтение книг.

14. Выберите правильные высказывания. Запишите цифры, под которыми они указаны. (возможно несколько ответов)

А) Выбор профессиональной деятельности зависит от интереса к ней, способностей и склонностей.
Б) Знание требований к той или иной деятельности, умение оценить свои способности могут впоследствии привести к неудаче, разочарованию в выбранной профессии.
В) труд должен доставлять человеку радость применения своих способностей, а не приводить к страданиям и ощущению, что жизнь не сложилась.
Г) для жизненного успеха человека понимание и помощь окружающих, близких людей, друзей не важны.

15. Что из перечисленного не является деятельностью? Напиши ответ в виде набора цифр в порядке возрастания.

1. Девочка занимается спортивной гимнастикой. 2.Дети играют в футбол во дворе. 3. Пчелы делают мед.4.Бабушка вышивает .5. Бобры строят плотину 6. Малыш собирает пирамиду 7.Постовой регулирует уличное движение 8. Мальчик играет в компьютерную игру.

16. Сравни игровую деятельность и общение. Запиши черты сходства и черты различия под номерами в таблицу.

1) может содержатьфизические упражнения 2)замещение реальных предметов условными 3) обмен информацией 4) может доставлять радость

Черты сходства		Черты различия

17. Заполните пропуски в тексте. Выберите правильный вариант из предложенных.
Каждый человек уникален, то есть обладает___________________ (неповторимой внешностью, индивидуальностью, сознанием). Индивидуальные черты внешности мы получаем __________________________ (в процессе развития, с возрастом, по наследству). Другие уникальные качества формируются ________________________ (в определенном возрасте, в обществе, до рождения).

Контрольная работа по теме Человек и закон

Контрольная работа по теме «Человек и закон»

Вариант 1

1.Мера воздействия, применяемая к нарушителям установленных норм, правил:

А) норма

Б) порядок

В) право

Г) санкция

2. Совокупность действий, установленных обычаем или ритуалом:

А) привычка

Б) обряд

Г) натура

Д) поведение

3. Верны ли утверждения?

1) политические права ориентированы на благосостояние , достойный уровень жизни человека;

2) политические права обеспечивают возможность участия граждан в политической жизни страны.

А) верно только 1

Б) верно только 2

В) оба утверждения верны

Г) оба утверждения неверны

4. Правило, которое устанавливает государство:

А) закон

Б) порядок

В) аксиома

Г) мораль

5. Возможность каждого получать то, на что он имеет право:

А) справедливость

Б) мораль

В) закон

Г) желание

6. К внешним угрозам нашей стране относится:

А) создание незаконных вооруженных формирований

Б) торговля наркотиками на улице

В) военный конфликт в соседнем государстве

Г) распространение оружия

7. Верны ли утверждения?

1) Обязанности гражданина России обеспечиваются Конституцией РФ;

2) Обязанности гражданина России определены в статьях Декларации прав человека

А) верно только 1

Б) верно только 2

В) оба утверждения верны

Г) оба утверждения неверны

8. Сознательная дисциплина или самодисциплина:

А) общеобязательна

Б) внешняя

В) специальная

Г) внутренняя

9. Верны ли утверждения?

1) Законопослушное поведение всегда связано с несовершеннолетними

2) Законопослушное поведение должно быть полезно обществу

А) верно только 1

Б) верно только 2

В) оба утверждения верны

Г) оба утверждения неверны

10. Кто обеспечивает права подсудимого и защищает его интересы?

А) нотариус

Б) частный детектив

В) адвокат

Г) прокурор

Дайте определение понятиям:

11. Этикет –

12. Конституция-

13. Правонарушение —

14. Дееспособность —

15. Какое из понятий лишнее и почему?

Адвокат, нотариус, прокурор, судья.

16. Какое из понятий лишнее и почему?

Подстрекатель, преступник, свидетель, соучастник.

17. Установите соответствие:

1) Мораль

2) Таможня

3) Прокуратура

4) Милиция

5) ГИБДД

А) Охрана правопорядка

Б) Нравственность

В) Правила дорожного движения

Г) Соблюдение законности

Д) Контроль за прохождением товаров через границу

Контрольная работа по теме «Человек и закон»

Вариант 2

1. Совокупность норм и правил, отражающих представления о должном поведении:

А) закон

Б) привычка

В) этикет

Г) диспут

2. Особые действия, совершаемые специальными лицами в строгой последовательности:

А) привычка

Б) ритуал

В) обряд

Г) закон

3. Верны ли утверждения?

1) Гражданские права могут быть названы исходными

2) Гражданские права обеспечивают право на духовное развитие личности

А) верно только 1

Б) верно только 2

В) оба утверждения верны

Г) оба утверждения неверны

4. С какого возраста наступает уголовная ответственность за все виды нарушений?

А) с 12 лет

Б) с 14 лет

В) 16 лет

Г) с 18 лет

5. Армия имеющая правильную и постоянную организацию:

А) регулярная

Б) ополчение

В) наёмная

Г) войска специального назначения

6. К внутренним угрозам нашей стране относится:

А) угроза ядерной войны

Б) рост преступности

В) военные конфликты с соседними государствами

Г) деятельность международных террористических организаций

7. Верны ли утверждения?

1) свобода человека ограничена правами других людей

2) свобода человека — это возможность делать всё, что не причиняет вреда другому человеку

А) верно только 1

Б) верно только 2

В) оба утверждения верны

Г) оба утверждения неверны

8. Кто является Верховным главнокомандующим Вооружённых сил России?

А) министр обороны

Б) Начальник генштаба

В) Президент России

Г) глава правительства

9. Верны ли утверждения?

1) Противозаконное поведение причиняет вред обществу

2) Противозаконное поведение направлено на создание новых законов

А) верно только 1

Б) верно только 2

В) оба утверждения верны

Г) оба утверждения неверны

10. Кто представляет интересы государства в судебном процессе?

А) нотариус

Б) частный детектив

В) адвокат

Г) прокурор

Дайте определения понятиям:

11. Закон –

12. Преступление –

13. Кодекс –

14. Табу –

15. Какое из понятий лишнее и почему?

Адвокат, нотариус, прокурор, судья.

16. Какое из понятий лишнее и почему?

Подстрекатель, преступник, свидетель, соучастник.

17. Установите соответствие:

1) Мораль

2) Таможня

3) Прокуратура

4) Милиция

5) ГИБДД

А) Охрана правопорядка

Б) Нравственность

В) Правила дорожного движения

Г) Соблюдение законности

Д) Контроль за прохождением товаров через границу

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241839-kontrolnaja-rabota-po-teme-chelovek-i-zakon

Скрининговые тесты для мужчин — Harvard Health

Тест	Рекомендация
Аневризма брюшной аорты	большой кровеносный сосуд, отходящий от сердца) в возрасте от 65 до 75 лет, если вы когда-либо курили.
Артериальное давление	Проверяйте артериальное давление не реже одного раза в два года, если оно находится в нормальном диапазоне (ниже 120/80), или раз в год, если оно выше нормы (между 120/80 и 139/89).
Колоректальный рак	Рекомендовано для мужчин в возрасте 50-75 лет. Поговорите со своим врачом о том, какой скрининговый тест (анализ кала на скрытую кровь, ректороманоскопия или колоноскопия) или комбинация тестов лучше всего подходит для вас, как часто он вам нужен и следует ли продолжать проходить эти тесты после 75.
Диабет	Пройдите тест на диабет, если ваше кровяное давление выше 135/80 или если вы принимаете лекарства от высокого кровяного давления.
ВИЧ / СПИД	Пройдите хотя бы один тест на ВИЧ / СПИД после 20 лет или раньше, если вы подвержены высокому риску заражения вирусом иммунодефицита человека. Обсудите дальнейшее обследование со своим врачом.
Липидный профиль (общий холестерин, ЛПНП, ЛПВП и триглицериды)	Начиная с 35 лет, все мужчины должны регулярно проверять уровень холестерина. Мужчинам с высоким риском развития сердечных заболеваний следует начинать с 20 лет.
Рак легкого	Ежегодное тестирование с помощью низкодозовой компьютерной томографии (НДКТ) в возрасте от 55 до 80 лет, если вы курили эквивалент пачки сигарет в день в течение 30 лет и в настоящее время курите или бросили курить в течение последние 15 лет.
Инфекции, передаваемые половым путем (хламидиоз, гонорея, сифилис)	Ежегодно сдавайте анализы на хламидиоз до 24 лет, если вы ведете половую жизнь. После 25 лет пройдите тестирование на хламидиоз и другие заболевания, передающиеся половым путем, если вы подвержены повышенному риску заражения инфекциями, передаваемыми половым путем.

Рекомендации Американского онкологического общества по раннему выявлению рака простаты

Американское онкологическое общество (ACS) рекомендует, чтобы мужчины имели возможность принять информированное решение со своим врачом о том, проходить ли обследование на рак простаты. Решение должно быть принято после получения информации о неопределенностях, рисках и потенциальных преимуществах скрининга на рак простаты. Мужчины не должны проходить обследование, если они не получили эту информацию. Обсуждение скрининга должно проходить по адресу:

• Возраст 50 для мужчин со средним риском рака простаты и ожидаемой продолжительностью жизни не менее 10 лет.
• Возраст 45 лет для мужчин с высоким риском развития рака простаты. Сюда входят афроамериканцы и мужчины, у которых родственник первой степени (отец или брат) диагностировал рак простаты в раннем возрасте (моложе 65 лет).
• Возраст 40 лет для мужчин с еще более высоким риском (те, у кого более одного родственника первой степени родства болели раком простаты в раннем возрасте).

После этого обсуждения мужчины, которые хотят пройти обследование, должны сдать анализ крови на простатоспецифический антиген (ПСА). Цифровое ректальное исследование (DRE) также может быть выполнено как часть скрининга. (См. Скрининговые тесты на рак простаты.)

Если после этого обсуждения мужчина не может решить, подходит ли ему тестирование, решение по скринингу может принять поставщик медицинских услуг, который должен принять во внимание общие предпочтения и ценности мужчины в отношении здоровья.

Если в результате скрининга рак простаты не обнаружен, время между последующими обследованиями зависит от результатов анализа крови на ПСА:

• Мужчины, решившие пройти тестирование с уровнем ПСА менее 2.Повторное тестирование 5 нг / мл может потребоваться только каждые 2 года.
• Скрининг должен проводиться ежегодно для мужчин с уровнем ПСА 2,5 нг / мл или выше.

Поскольку рак простаты часто растет медленно, мужчинам без симптомов рака простаты, у которых нет 10-летней ожидаемой продолжительности жизни, не следует предлагать тестирование, поскольку они вряд ли выиграют. При принятии решения о скрининге важно общее состояние здоровья, а не только возраст.

Даже после принятия решения о тестировании обсуждение преимуществ и недостатков тестирования следует повторить по мере появления новой информации о преимуществах и рисках тестирования.Также необходимы дальнейшие обсуждения, чтобы учесть изменения в здоровье, ценностях и предпочтениях мужчины.

Пандемия COVID-19 привела к тому, что многие выборные процедуры были приостановлены, что привело к значительному снижению количества скрининговых обследований на онкологические заболевания. Медицинские учреждения проводят скрининг рака во время пандемии с соблюдением многих мер предосторожности. Узнайте, как вы можете поговорить со своим врачом и какие шаги вы можете предпринять для планирования, составления расписания и прохождения регулярных обследований на рак в Скрининг рака во время пандемии COVID-19

Уровень 1 Раздел 1 Примеры вопросов

Уровень 1, Раздел 1

Ниже приведен пример того, что вы услышите во время раздела теста «Прослушивание».Контент на экране соответствует аудиоплеерам на всей странице. Вы также можете просмотреть стенограмму для каждого элемента, щелкнув ссылку под проигрывателем.

Просматривая вопросы, выберите подходящий ответ для каждого, щелкнув по нему. Когда вы ответили на все вопросы, нажмите «Показать все ответы» в конце страницы, чтобы выделить правильный ответ на каждый вопрос.

Эти типовые вопросы позволяют участникам тестирования выполнить типы заданий, представленные в тестах TOEFL ITP ^® .Они не предназначены для отображения того, как вопросы теста представлены в буклетах для тестов TOEFL ITP, или для имитации опыта тестирования.

Введение

=================== НАЧАТЬ РАСШИФРОВКУ СОДЕРЖАНИЯ ===================

В разделе теста на понимание речи на слух у вас будет возможность продемонстрировать свою способность понимать разговорный английский. Этот раздел состоит из трех частей со специальными указаниями для каждой части. Ответьте на все вопросы, исходя из того, что говорят или подразумевают выступающие в этом тесте.

Направления: В Части A вы услышите короткие разговоры между 2 людьми. После каждого разговора вы услышите вопрос о разговоре. Беседы и вопросы не будут повторяться.

Услышав вопрос, прочтите 4 возможных ответа на экране и выберите лучший ответ, щелкнув по нему.

Вот пример.

На записи вы услышите:

(Женщина) Мне не очень нравится эта картина.

(Мужчина) Я тоже.

(Рассказчик) Что означает этот мужчина?

На экране вы читаете:

1. Картина ему тоже не нравится.
2. Он не умеет рисовать.
3. У него нет картин.
4. Он не знает, что делать.

Из разговора вы узнаете, что картина не нравится ни мужчине, ни женщине. Лучший ответ на вопрос «Что значит мужчина?» — А, «Ему тоже не нравится картина». Следовательно, правильный выбор — А.

=================== КОНЕЦ СОДЕРЖАНИЯ РАСШИФРОВКИ ===================

В разделе теста на понимание речи на слух у вас будет возможность продемонстрировать свою способность понимать разговорный английский. В этом разделе есть 3 части со специальными указаниями для каждой части. Ответьте на все вопросы, исходя из того, что говорят или подразумевают выступающие в этом тесте.

Часть A

Проезд

В Части A вы услышите короткие разговоры между двумя людьми.После каждого разговора вы услышите вопрос о разговоре. Беседы и вопросы не будут повторяться.

Услышав вопрос, прочтите 4 возможных ответа на экране и выберите лучший ответ, щелкнув по нему.

Вот пример.

На записи вы услышите:

На экране вы читаете:

1. Картина ему тоже не нравится.
2. Он не умеет рисовать.
3. У него нет картин.
4. Он не знает, что делать.

Из разговора вы узнаете, что картина не нравится ни мужчине, ни женщине. Лучший ответ на вопрос «Что значит мужчина?» — А, «Ему тоже не нравится картина». Следовательно, правильный выбор — A.

Примеры вопросов для короткой беседы 1–3

=================== НАЧАТЬ РАСШИФРОВКУ СОДЕРЖАНИЯ ===================

(Рассказчик) Вопрос 1.

(Мужчина) Может, я сейчас запру компьютерный класс, прежде чем идти домой?

(Женщина) Не беспокойтесь.Я пока не уйду — могу проверить по дороге.

(Рассказчик) Что, вероятно, сделает женщина?

=================== КОНЕЦ СОДЕРЖАНИЯ РАСШИФРОВКИ ===================

1. Ответ на вопрос 1:
   1. Заблокируйте компьютерную лабораторию позже
   2. Уйти с мужчиной
   3. Купить новый замок для компьютерной лаборатории
   4. Покажите мужчине, где находится лаборатория

=================== НАЧАТЬ РАСШИФРОВКУ СОДЕРЖАНИЯ ===================

(Рассказчик) Вопрос 2.

(Мужчина) Вы не возражаете, если я выключу телевизор?

(Женщина) Я смотрю передачу.

(Рассказчик) Что имеет в виду женщина?

=================== КОНЕЦ СОДЕРЖАНИЯ РАСШИФРОВКИ ===================

2. Ответ на вопрос 2:
   1. Мужчина тоже должен смотреть программу.
   2. Мужчина должен оставить телевизор включенным.
   3. Программа скоро закончится.
   4. Позже она будет смотреть телевизор.

=================== НАЧАТЬ РАСШИФРОВКУ СОДЕРЖАНИЯ ===================

(Рассказчик) Вопрос 3.

(Женщина) Я слышала, что за выпускной экзамен по математике взимается плата.

(Мужчина) Да. И я могу быть коротким на один курс.

(Рассказчик) Что означает этот мужчина?

=================== КОНЕЦ СОДЕРЖАНИЯ РАСШИФРОВКИ ===================

3. Ответ на вопрос 3:
   1. Он не знает, какой курс выбрать.
   2. Возможно, он не соответствует требованиям для получения диплома.
   3. Курс математики слишком короткий.
   4. Дата выпуска изменена.

Часть B

=================== НАЧАТЬ РАСШИФРОВКУ СОДЕРЖАНИЯ ===================

Указания: В Части B вы услышите более продолжительные разговоры. После каждого разговора вы услышите несколько вопросов. Беседы и вопросы не будут повторяться.

Услышав вопрос, прочтите 4 возможных ответа на экране и выберите лучший ответ, щелкнув по нему.

=================== КОНЕЦ СОДЕРЖАНИЯ РАСШИФРОВКИ ===================

Проезд

В Части B вы услышите более длинные разговоры. После каждого разговора вы услышите несколько вопросов. Беседы и вопросы не будут повторяться.

Услышав вопрос, прочтите 4 возможных ответа на экране и выберите лучший ответ, щелкнув по нему.

Примеры вопросов для продолжительной беседы 4–7

=================== НАЧАТЬ РАСШИФРОВКУ СОДЕРЖАНИЯ ===================

(Рассказчик) Вопросы 4–7.Послушайте часть разговора между студентом и профессором.

(Мужчина) Привет, профессор Адамс. Меня зовут Ларри.

(Женщина) Привет, Ларри. Чем я могу помочь вам?

(Мужчина) Мне сказали, что вы размещаете студентов на стажировку по различным университетским программам.

(женщина) Да.

(Мужчина) Ну, меня интересует стажировка в университетском художественном музее … какие обязанности у стажеров, какая квалификация им нужна …

(Женщина) К сожалению, в этом году все вакансии заполнены…

(Мужчина) Ой! Но я только что увидел объявление на сайте музея сегодня утром.

(Женщина) К сожалению, веб-сайт устарел.

(Мужчина) Я хочу работать в музее после окончания учебы, и мой опыт работы отлично впишется в мое резюме. К тому же это единственная оплачиваемая стажировка в кампусе.

(Женщина) Я понимаю. Однако есть и другие способы получить опыт работы, даже если это не совсем то, что вам нужно. Например, библиотека ищет студентов-волонтеров.

(Мужчина) Библиотека? Но …

(Женщина) Ну, они планируют выставку фотографий, документирующих историю университета. И они ищут студентов-добровольцев, которые помогут просмотреть архивы и выбрать изображения, которые покажут, как университет изменился за последние сто лет.

(Человек) Хм …

(Женщина) Думаю, это всего лишь четырехнедельный проект. И, конечно же, это бесплатно.

(Мужчина) Но это было бы для моего резюме…

(Женщина) Именно так. Почему бы вам не прочитать описание должности — оно размещено на веб-сайте библиотеки. Если вам интересно, дайте мне знать, и я замолвлю за вас словечко перед Эмили Петерсон. Она директор выставок библиотеки и будет проводить собеседования с претендентами.

(Мужчина) Хорошо, я сделаю это прямо сейчас.

(Рассказчик) Вопрос 4. Что в основном обсуждают выступающие?

=================== КОНЕЦ СОДЕРЖАНИЯ РАСШИФРОВКИ ===================

4. Ответ на вопрос 4:
   1. Возможности работы для студентов
   2. Работа профессора в музее
   3. Квалификация мужчины для работы
   4. Возможная карьера мужчины после выпуска

=================== НАЧАТЬ РАСШИФРОВКУ СОДЕРЖАНИЯ ===================

(Рассказчик) Вопрос 5.Почему студент разочарован?

=================== КОНЕЦ СОДЕРЖАНИЯ РАСШИФРОВКИ ===================

5. Ответ на вопрос 5:
   1. Он должен бросить работу в библиотеке.
   2. Профессор не разрешает ему посещать ее занятия.
   3. Университет недавно закрыл свой музей.
   4. Стажировка, которую он хочет, недоступна.

=================== НАЧАТЬ РАСШИФРОВКУ СОДЕРЖАНИЯ ===================

(Рассказчик) Вопрос 6.Что будет показано на выставке в университетской библиотеке?

=================== КОНЕЦ СОДЕРЖАНИЯ РАСШИФРОВКИ ===================

6. Ответ на вопрос 6:
   1. Редкие книги
   2. Картины
   3. Фотографии
   4. Исторические сводки

=================== НАЧАТЬ РАСШИФРОВКУ СОДЕРЖАНИЯ ===================

(Рассказчик) Вопрос 7. Что можно сделать о директоре выставок библиотеки Эмили Петерсон?

=================== КОНЕЦ СОДЕРЖАНИЯ РАСШИФРОВКИ ===================

7. Ответ на вопрос 7:
   1. Она отберет волонтеров библиотеки.
   2. Она изучала искусство у студента профессора.
   3. Работала в художественном музее.
   4. Недавно она присоединилась к библиотеке.

Часть C

=================== НАЧАТЬ РАСШИФРОВКУ СОДЕРЖАНИЯ ===================

Указания: В Части C теста вы услышите несколько выступлений. После каждого выступления вы услышите несколько вопросов. Переговоры и вопросы повторяться не будут.

Услышав вопрос, прочтите 4 возможных ответа на экране и выберите лучший ответ, щелкнув по нему.

Вот пример.

На записи вы услышите:

(Рассказчик) Послушайте, как инструктор рассказывает своему классу о телевизионной программе.

(Мужчина) Я хотел бы рассказать вам об интересной телепрограмме, которая будет показана в ближайший четверг. Он будет идти с 9 до 22 часов на 4 канале. Это часть сериала «Тайны биологии человека». Предметом программы является человеческий мозг — как он функционирует и как может работать со сбоями. Темы, которые будут затронуты, — это сны, память и депрессия.Эти темы иллюстрированы великолепной компьютерной анимацией, что облегчает понимание объяснений. Постарайтесь увидеть это шоу. Поскольку мы изучали нервную систему в классе, я знаю, что вы найдете это очень полезным.

А теперь послушайте образец вопроса.

(Рассказчик) Какова основная цель программы?

На экране вы читаете:

1. Для демонстрации новейшего использования компьютерной графики
2. Обсудить возможность экономической депрессии
3. Чтобы объяснить работу мозга
4. Чтобы инсценировать знаменитую детективную историю

Лучший ответ на вопрос «Какова основная цель программы?» это C «, чтобы объяснить работу мозга.»Следовательно, правильный выбор — это ответ C.

«.

А теперь послушайте еще один примерный вопрос.

(Рассказчик) Почему профессор рекомендует посмотреть программу?

На экране вы читаете:

1. Требуется для всех специальностей науки.
2. В нем будут представлены исследования профессора.
3. Может помочь зрителям улучшить свои навыки памяти.
4. Поможет с курсовой работой.

Лучший ответ на вопрос «Почему спикер рекомендует смотреть программу?» есть D, «Поможет с курсовой работой.»Следовательно, правильный выбор — это ответ D.

«.

=================== КОНЕЦ СОДЕРЖАНИЯ РАСШИФРОВКИ ===================

Проезд

В Части C теста вы услышите несколько выступлений. После каждого выступления вы услышите несколько вопросов. Переговоры и вопросы повторяться не будут.

Услышав вопрос, прочтите 4 возможных ответа на экране и выберите лучший ответ, щелкнув по нему.

Вот пример.

На записи вы услышите:

А теперь послушайте образец вопроса.

На экране вы читаете:

1. Для демонстрации новейшего использования компьютерной графики
2. Обсудить возможность экономической депрессии
3. Чтобы объяснить работу мозга
4. Чтобы инсценировать знаменитую детективную историю

Лучший ответ на вопрос «Какова основная цель программы?» — C, «Объяснять работу мозга». Следовательно, правильный выбор — это ответ C.

А теперь послушайте еще один примерный вопрос.

На экране вы читаете:

1. Требуется для всех специальностей науки.
2. В нем будут представлены исследования профессора.
3. Может помочь зрителям улучшить свои навыки памяти.
4. Поможет с курсовой работой.

Лучший ответ на вопрос «Почему спикер рекомендует смотреть программу?» стоит D, «Поможет с курсовой работой». Следовательно, правильный ответ — D.

.

Примеры вопросов для беседы 8–10

=================== НАЧАТЬ РАСШИФРОВКУ СОДЕРЖАНИЯ ===================

(Рассказчик) Вопросы 8–10.Послушайте выступление на уроке поведения животных.

(Мужчина) Сегодняшняя дискуссия посвящена обычной реакции животных — зевоту. Словарь определяет зевок как «непроизвольную реакцию на усталость или скуку». Это, безусловно, верно для зевки человека, но не обязательно для зевоты животного. У разных видов действие может иметь совершенно разное значение.

Например, некоторые животные зевают, чтобы запугать злоумышленников на своей территории. Примеры тому — рыбы и ящерицы. Бегемоты зевают, когда хотят уладить ссору.Наблюдателям кажется, что два бегемота зевают друг на друга целых два часа, прежде чем перестают ссориться.

Что касается социальных животных, таких как павианы или львы, они зевают, чтобы установить иерархию в социальных группах, а львы часто зевают, чтобы уменьшить социальную напряженность. Иногда животные зевают по строго физиологическим причинам, то есть для повышения уровня кислорода. И, как ни странно, когда они зевают по такой физической причине, они делают то же, что и люди: они пытаются подавить зевок, отводя взгляд или прикрывая рот.

(Рассказчик) Вопрос 8. В чем суть говорящего?

=================== КОНЕЦ СОДЕРЖАНИЯ РАСШИФРОВКИ ===================

8. Ответ на вопрос 8:
   1. Животные зевают по разным причинам.
   2. Зевота возникает только от усталости или скуки.
   3. Люди зевают так же, как и другие животные.
   4. Зевают только социальные животные.

=================== НАЧАТЬ РАСШИФРОВКУ СОДЕРЖАНИЯ ===================

(Рассказчик) Вопрос 9.По словам спикера, когда бегемоты могут зевать?

=================== КОНЕЦ СОДЕРЖАНИЯ РАСШИФРОВКИ ===================

9. Ответ на вопрос 9:
   1. Когда плавают
   2. Когда они ссорятся
   3. Когда они общаются
   4. Когда они едят

=================== НАЧАТЬ РАСШИФРОВКУ СОДЕРЖАНИЯ ===================

(Рассказчик) Вопрос 10. Какая физиологическая причина зевоты упоминается?

=================== КОНЕЦ СОДЕРЖАНИЯ РАСШИФРОВКИ ===================

10. Ответ на вопрос 10:
    1. Для тренировки мышц челюсти
    2. Для устранения усталости
    3. Чтобы получить больше силы для атаки
    4. Чтобы получить больше кислорода

ответов

1. А
2. B
3. B
4. А
5. D
6. С
7. А
8. А
9. B
10. D

См. Также:

Инфекции, передаваемые половым путем | HealthLink BC

Обзор темы

Помимо простуды и гриппа, инфекции, передаваемые половым путем (ИППП), являются одними из самых распространенных инфекций в мире.ИППП поражают как мужчин, так и женщин, и почти половина всех ИППП возникает у людей моложе 25 лет. Контакт с ИППП может произойти каждый раз, когда вы вступаете в сексуальный контакт с кем-либо, затрагивающим гениталии, рот (оральный) или прямую кишку (анальный). Вероятность заражения выше, если у вас более одного сексуального партнера или вы не пользуетесь презервативами. Некоторые ИППП могут передаваться при несексуальном контакте, например, при совместном использовании игл, во время родов или во время кормления грудью. Инфекции, передаваемые половым путем (ИППП), также называют заболеваниями, передаваемыми половым путем (ЗППП).

ИППП представляют собой проблему общественного здравоохранения во всем мире, потому что существует больше возможностей для распространения ИППП по мере того, как все больше людей путешествуют и вступают в половые отношения. Некоторые ИППП связаны с повышенным риском определенных видов рака и инфицирования вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ). Беременные женщины могут передавать ИППП своим детям. Многие люди могут не иметь симптомов ИППП, но все же могут распространять инфекцию. Тестирование на ИППП может помочь выявить проблемы на ранней стадии, чтобы при необходимости можно было начать лечение.Важно практиковать более безопасный секс со всеми партнерами, особенно если у вас или у них сексуальное поведение повышенного риска. См. Раздел «Профилактика» в этом разделе.

Если вы считаете, что у вас могут быть симптомы ИППП:

• Не вступайте в половые контакты или активность во время ожидания приема. Это предотвратит распространение инфекции.
• Женщинам нельзя спринцеваться. Спринцевание изменяет нормальный баланс бактерий во влагалище. Спринцевание может привести к попаданию инфекции в матку или фаллопиевы трубы и вызвать воспалительное заболевание тазовых органов (ВЗОМТ).

Распространенные инфекции, передаваемые половым путем

Существует не менее 20 различных ИППП. Они могут быть вызваны вирусами, бактериями и простейшими. Вот некоторые из наиболее распространенных ИППП:

Бактериальные ИППП можно лечить и вылечить, но ИПП, вызванные вирусами, обычно не излечиваются. Вы можете заразиться бактериальной ИППП снова и снова, даже если это та, от которой вы лечились и вылечились в прошлом.

Сексуально активные подростки и молодые люди

Сексуально активные подростки и молодые люди подвержены высокому риску ИППП, потому что в подростковом возрасте у них происходят биологические изменения, которые повышают их риск заражения ИППП, и они могут быть более склонны к:

По данным Агентства общественного здравоохранения Канады за 2010 г., ИППП:

• Молодые женщины в возрасте от 15 до 24 лет и молодые мужчины в возрасте от 20 до 29 лет чаще заражаются ИППП.
• Хламидиоз — это наиболее часто диагностируемая и регистрируемая ИППП в Канаде. Больше всего страдают молодые женщины в возрасте от 15 до 24 лет и молодые мужчины в возрасте от 20 до 29 лет.
• Гонорея увеличилась на 94% за последние 10 лет. На мужчин приходится две трети зарегистрированных случаев. Больше всего страдают молодые мужчины в возрасте от 20 до 29 лет и молодые женщины в возрасте от 15 до 24 лет.
• Около 70% взрослых хотя бы раз в жизни болели генитальным типом ВПЧ. Больше всего страдают подростки и молодые взрослые женщины и мужчины.
• Генитальная герпетическая инфекция чаще поражает женщин, чем мужчин. Эта инфекция часто встречается у подростков и взрослых женщин и мужчин.
• В период с 2000 по 2004 год число положительных результатов тестирования на ВИЧ выросло на 20%. Это чаще встречается у потребителей инъекционных наркотиков, мужчин, практикующих секс с мужчинами, и молодых женщин в возрасте от 15 до 19 лет.
• Заболеваемость сифилисом увеличилась по всей Канаде за последние 15 лет. Больше всего страдают мужчины в возрасте от 30 до 39 лет, практикующие секс с мужчинами, и работники секс-бизнеса.
• Гепатит B.Острый гепатит В у мужчин в два раза чаще, чем у женщин. Он наиболее высок у взрослых в возрасте от 30 до 39 лет. Больше всего страдают потребители инъекционных наркотиков, люди с несколькими половыми партнерами, а также люди, имеющие сексуальные или бытовые контакты с острым или хроническим носителем.

Важно обратиться за лечением, если вы подозреваете, что у вас может быть ИППП или вы были инфицированы ИППП. Большинство отделений здравоохранения, клиник планирования семьи и клиник по лечению ИППП предоставляют конфиденциальные услуги по диагностике и лечению ИППП.Своевременное лечение может вылечить бактериальную ИППП и предотвратить осложнения.

Если вы являетесь родителем подростка, существует множество доступных ресурсов, таких как ваш медицинский работник или клиники по планированию семьи, которые помогут вам поговорить с подростком о безопасном сексе, профилактике ИППП, а также пройти обследование и лечение от ИППП.

Риски, характерные для женщин с инфекциями, передаваемыми половым путем

У женщин ИППП могут вызывать серьезную инфекцию матки и маточных труб (репродуктивных органов), называемую воспалительным заболеванием органов малого таза (ВЗОМТ).ВЗОМТ может вызвать рубцовую ткань, которая блокирует маточные трубы, что приводит к бесплодию, внематочной беременности, тазовому абсцессу или хронической тазовой боли.

ИППП у беременных могут вызывать такие проблемы, как:

• Выкидыш.
• Низкая масса тела при рождении.
• Преждевременные роды.
• Инфекции новорожденного, такие как пневмония, глазные инфекции или проблемы с нервной системой.

Риски, характерные для мужчин с инфекциями, передаваемыми половым путем

Любой ребенок или уязвимый взрослый с симптомами ИППП должен быть обследован медицинским работником для определения причины и оценки возможного сексуального насилия.

Если у вас есть симптомы ИППП или вы подвергались ИППП при оральном, анальном или вагинальном половом акте, проверьте свои симптомы, чтобы решить, следует ли вам и когда следует обратиться к врачу.

Проверьте свои симптомы

Есть ли у вас опасения по поводу ИППП (инфекции, передаваемой половым путем)?

Да

Обеспокоенность по поводу ИППП

Нет

Обеспокоенность по поводу ИППП

Сколько вам лет?

Менее 12 лет

Менее 12 лет

12 лет и старше

12 лет и старше

Вы мужчина или женщина?

Почему мы задаем этот вопрос?

Медицинская оценка симптомов основана на имеющихся у вас частях тела.

• Если вы трансгендер или небинарный, выберите пол, который соответствует вашим частям тела (например, яичникам, семенникам, простате, груди, пенису или влагалищу), которые у вас сейчас в районе, где у вас есть симптомы .
• Если ваши симптомы не связаны с этими органами, вы можете выбрать свой пол.
• Если у вас есть органы обоих полов, вам, возможно, придется дважды пройти через этот инструмент сортировки (один раз как «мужские» и один раз как «женские»). Это гарантирует, что инструмент задает вам правильные вопросы.

У вас внезапно возникла сильная тазовая боль?

Да

Внезапная сильная боль в области таза

Нет

Внезапная сильная боль в области таза

Как вы думаете, симптомы могли быть вызваны сексуальным насилием?

Как вы думаете, могли ли вы заразиться ИППП (инфекцией, передающейся половым путем)?

Это означает, что у вас был сексуальный контакт (включая оральный секс) с кем-то, кого вы знаете или думаете, что он заражен ИППП.

Принимаете ли вы лекарства от ИППП (инфекции, передающейся половым путем)?

Да

Прием лекарств от ИППП

Нет

Прием лекарств от ИППП

Возникли ли у вас проблемы с лечением?

Например, ваши симптомы могут ухудшиться, или у вас могут появиться новые симптомы или побочные эффекты от лечения.

Да

Побочные эффекты или ухудшение симптомов при лечении ИППП

Нет

Побочные эффекты или ухудшение симптомов при лечении ИППП

Многие факторы могут повлиять на то, как ваше тело реагирует на симптом, и какой вид ухода вам может потребоваться. К ним относятся:

• Ваш возраст . Младенцы и пожилые люди, как правило, быстрее заболевают.
• Ваше общее состояние здоровья . Если у вас есть такое заболевание, как диабет, ВИЧ, рак или болезнь сердца, вам, возможно, придется уделять больше внимания определенным симптомам и как можно скорее обратиться за помощью.
• Лекарства, которые вы принимаете . Некоторые лекарства и натуральные продукты для здоровья могут вызывать симптомы или усугублять их.
• Недавние события со здоровьем , такие как операция или травма. Подобные события могут впоследствии вызвать симптомы или сделать их более серьезными.
• Ваши привычки в отношении здоровья и образ жизни , такие как привычки в еде и физических упражнениях, курение, употребление алкоголя или наркотиков, половой анамнез и путешествия.

Попробуйте домашнее лечение

Вы ответили на все вопросы. Судя по вашим ответам, вы сможете решить эту проблему дома.

• Попробуйте домашнее лечение, чтобы облегчить симптомы.
• Позвоните своему врачу, если симптомы ухудшатся или у вас возникнут какие-либо проблемы (например, если симптомы не улучшаются, как вы ожидали). Вам может потребоваться помощь раньше.

У женщин симптома ИППП (инфекция, передающаяся половым путем) могут включать:

• Новые выделения из влагалища.
• Боль или жжение при мочеиспускании.
• Боль в тазу или внизу живота. (Женщины могут заметить это во время секса.)
• Зуд, покалывание, жжение или боль в области гениталий или анального отверстия.
• Язвы, уплотнения, волдыри, сыпь или бородавки в области гениталий или ануса.
• Язвы во рту или горле.

У мужчин симптома ИППП (инфекция, передающаяся половым путем) могут включать:

• Боль или жжение при мочеиспускании.
• Новые выделения из полового члена.
• Язвы, уплотнения, волдыри, сыпь или бородавки в области гениталий или ануса.
• Боль, отек или болезненность в мошонке.
• Язвы во рту или горле.

Обратитесь за помощью сейчас

Основываясь на ваших ответах, вам может потребоваться немедленная помощь . Без медицинской помощи проблема может усугубиться.

• Позвоните своему врачу, чтобы обсудить симптомы и организовать лечение.
• Если вы не можете связаться со своим врачом или у вас его нет, обратитесь за помощью в течение следующего часа.
• Вам не нужно вызывать скорую помощь, кроме случаев, когда:
  • Вы не можете безопасно передвигаться, ведя машину самостоятельно или попросив кого-то другого отвезти вас.
  • Вы находитесь в районе, где интенсивное движение транспорта или другие проблемы могут замедлить работу.

Обратитесь за помощью сегодня

Основываясь на ваших ответах, вам может скоро потребоваться медицинская помощь .Проблема, вероятно, не исчезнет без медицинской помощи.

• Позвоните своему врачу сегодня, чтобы обсудить симптомы и организовать лечение.
• Если вы не можете связаться со своим врачом или у вас его нет, обратитесь за помощью сегодня.
• Если сейчас вечер, наблюдайте за симптомами и обращайтесь за помощью утром.
• Если симптомы ухудшаются, скорее обратитесь за помощью.

Домашнее лечение

Домашнее лечение никогда не является подходящим лечением для лечения инфекций, передаваемых половым путем (ИППП).Обследование у медицинского работника необходимо для:

• Любые изменения или симптомы в области гениталий, указывающие на ИППП.
• Известный или предполагаемый контакт с ИППП.

Если вы подозреваете, что у вас могут быть симптомы ИППП:

• Не вступайте в половые контакты или активность во время ожидания приема. Это предотвратит распространение инфекции.
• Женщинам нельзя спринцеваться. Спринцевание изменяет нормальный баланс бактерий во влагалище.Спринцевание может привести к попаданию инфекции в матку или фаллопиевы трубы и вызвать воспалительное заболевание тазовых органов (ВЗОМТ).

Симптомы ИППП могут не проявляться в течение многих дней, недель, месяцев или, в случае ВИЧ, даже лет после контакта. После того, как вы заразились ИППП, вы не можете снизить риск заражения, который у вас есть.

Регулярная привычка к самообследованию половых органов один раз в месяц поможет вам узнать, что для вас нормально и когда у вас могут быть симптомы ИППП.

Помимо вашего медицинского работника, существуют другие ресурсы, которые могут помочь вам получить информацию об оценке и лечении ИППП. Эти ресурсы включают:

• Ваша местная клиника сексуального здоровья.
• Action Canada за сексуальное здоровье и права (www.actioncanadashr.org), тел. 1-888-642-2725.
• Агентство общественного здравоохранения Канады (www.canada.ca/en/public-health/services/infectious-diseases/sexual-health-sexually-transmitted-infections/sexually-transmitted-infections-sexual-health-facts-information -общественное.html).

Лечение беременных женщин контролируется их медицинским работником, чтобы избежать осложнений. ИППП у беременных женщин могут вызывать такие проблемы, как:

• Выкидыш.
• Низкая масса тела при рождении.
• Преждевременные роды.
• Инфекции новорожденного, такие как пневмония, глазные инфекции или проблемы с нервной системой. Эти инфекции могут угрожать жизни вашего ребенка или вызвать серьезные долгосрочные проблемы или инвалидность.

Для вас и инфицированного партнера важно пройти весь курс лечения от ИППП, чтобы предотвратить возвращение инфекции.Возможно, вам придется пройти повторное обследование после завершения лечения.

Симптомы, на которые следует обратить внимание

Позвоните своему врачу, если симптомы не исчезнут, станут более серьезными или частыми.

Если вы считаете, что у вас могут быть симптомы ИППП:

• Не вступайте в половые контакты или активность во время ожидания приема. Это предотвратит распространение инфекции.
• Женщинам нельзя спринцеваться. Спринцевание изменяет нормальный баланс бактерий во влагалище. Спринцевание может привести к попаданию инфекции в матку или фаллопиевы трубы и вызвать воспалительное заболевание тазовых органов (ВЗОМТ).

Доступны домашние наборы для тестирования на некоторые ИППП, но рекомендуется проконсультироваться со своим врачом по поводу любых симптомов ИППП.

Профилактика

Вы можете принять меры, чтобы снизить риск заражения инфекциями, передаваемыми половым путем (ИППП). Вы также можете снизить риск передачи ИППП своему половому партнеру.

Откладывайте половую жизнь до тех пор, пока вы не будете физически и эмоционально подготовлены к сексу. Почти две трети всех ИППП возникают у людей моложе 25 лет.Сексуально активные подростки подвержены высокому риску ИППП, потому что они часто практикуют незащищенный секс и имеют несколько партнеров. Биологические изменения в подростковом возрасте также могут увеличить риск заражения ИППП.

Убедитесь, что у вас есть актуальные прививки. Вы можете получить вакцину против гепатита А, гепатита В и ВПЧ, чтобы предотвратить эти инфекции. Вакцина против ВПЧ (вируса папилломы человека) защищает от ВПЧ. Есть много типов ВПЧ. Некоторые типы вируса могут вызывать остроконечные кондиломы. Другие типы могут вызывать рак шейки матки или полости рта, а также некоторые необычные виды рака, такие как рак влагалища и анального канала.Вакцина против ВПЧ защищает от наиболее распространенных типов ВПЧ, которые могут вызвать серьезные проблемы. Дополнительную информацию см. В разделе «Иммунизация».

ИППП вызывают озабоченность во всем мире. Важно практиковать более безопасный секс со всеми партнерами, особенно если вы или они можете вести половую жизнь с высоким риском.

Особенно важно, чтобы беременные женщины, подверженные риску заражения ИППП, практиковали более безопасный секс, поскольку ИППП могут повлиять на их ребенка (плод). ИППП может угрожать жизни вашего ребенка или вызвать у него серьезные долгосрочные проблемы или инвалидность.

Практикуйте более безопасный секс

Предотвратить инфекцию, передающуюся половым путем (ИППП), проще, чем лечить инфекцию после того, как она возникла.

• Поговорите со своим партнером об ИППП перед началом половых отношений. Узнайте, подвержен ли он или она риску заражения ИППП. Помните, что заразиться ИППП, не подозревая об этом, вполне возможно. Некоторые ИППП, такие как ВИЧ, могут пройти до 6 месяцев, прежде чем они будут обнаружены в крови. Задайте своему партнеру следующие вопросы.
  • Сколько у него было половых партнеров?
  • Какое рискованное поведение он или она ведет?
  • Были ли у него когда-нибудь ИППП?
  • Вылечили и вылечили?
  • Если ИППП неизлечимо, как лучше всего защитить себя?
• Будьте ответственны.
  • Избегайте половых контактов или активности, если у вас есть симптомы ИППП или вы лечитесь от ИППП.
  • Избегайте половых контактов или действий с кем-либо, у кого есть симптомы ИППП или кто, возможно, заразился ИППП.
• Не имейте одновременно более одного сексуального партнера. Ваш риск ИППП возрастает, если у вас одновременно несколько половых партнеров.
• Некоторые ИППП также могут передаваться при половом контакте орально-генитальным или генитально-анальным путем.
• Воздержитесь от половых контактов во избежание заражения ИППП.

Использование презервативов

Презервативы могут защитить вас от инфекций, передаваемых половым путем (ИППП). Даже если вы защищены от беременности противозачаточными таблетками или другим методом, используйте презерватив для предотвращения ИППП .

Использование мужских презервативов

Использование презервативов снижает риск заражения большинством ИППП, особенно если презервативы используются правильно и постоянно. Презервативы необходимо надевать перед началом любого сексуального контакта или активности. Используйте презервативы с новым партнером до тех пор, пока вы не будете уверены, что у него нет ИППП.

Презервативы изготавливаются из латекса (резины), полиуретана или овечьего кишечника. В то время как презервативы из латекса и полиуретана помогают предотвратить распространение инфекций, передаваемых половым путем (ИППП), таких как ВИЧ, презервативы из кишечника овцы этого не делают.

• Используйте лубрикант на водной основе, такой как K-Y Jelly, чтобы предотвратить разрыв кожи, если смазка отсутствует при использовании презерватива во время полового акта. Небольшие разрывы во влагалище во время вагинального секса или в прямой кишке во время анального секса позволяют ИППП попасть в вашу кровь.
• Не используйте вазелин в качестве лубриканта с презервативами, потому что он растворяет латекс в презервативах.
• Используйте мужской презерватив для вагинального или анального секса.

Использование женских презервативов

Даже если вы используете другой метод контроля рождаемости для предотвращения беременности, вы можете использовать презервативы, чтобы снизить риск заражения ИППП.Женские презервативы доступны для женщин, чьи партнеры не имеют или не будут использовать мужской презерватив.

Презервативы не предотвращают кожный контакт в области гениталий, поэтому при генитальном контакте возможно распространение ИППП. Важно оценить любые симптомы в области гениталий.

Барьеры для полости рта, такие как зубная прокладка, могут использоваться для уменьшения распространения инфекции при оральной сексуальной активности. Вы можете обсудить это со своим стоматологом или медицинским работником.

Избегайте спринцевания, если вы женщина, потому что это может изменить нормальный баланс организмов во влагалище и увеличивает риск заражения ИППП.

Использование спермицидов

Большинство спермицидов содержат химическое вещество под названием ноноксинол-9 (N9). Министерство здравоохранения Канады предупреждает, что ноноксинол-9 в вагинальных контрацептивах и спермицидах может раздражать слизистую оболочку влагалища или прямой кишки. Это может увеличить риск заражения ВИЧ от инфицированного партнера. Таким образом, хотя использование спермицида с презервативом более эффективно для контроля над рождаемостью, использование спермицида может увеличить риск заражения ВИЧ.

Таким образом, хотя использование спермицида с презервативом более эффективно для контроля рождаемости, использование спермицида может увеличить риск заражения ВИЧ.

Подготовка к встрече

Чтобы подготовиться к встрече, см. Тему Как использовать встречу с максимальной пользой.

Вы можете помочь своему врачу диагностировать и лечить ваше состояние, подготовившись к вашему приему.

Перед приемом

• Не вступайте в половые контакты или действия во время ожидания приема. Это снизит риск передачи инфекции вашему партнеру. Если у вас есть ИППП, ваш сексуальный партнер или партнеры также должны получить лечение как можно скорее.
• Женщинам нельзя спринцеваться. Спринцевание изменяет нормальный баланс бактерий во влагалище. Спринцевание может привести к попаданию ИППП в матку или фаллопиевы трубы и вызвать воспалительное заболевание тазовых органов (ВЗОМТ). ВЗОМТ обычно вызывается гонореей или хламидиозом. Симптомы включают боль внизу живота и лихорадку. ВЗОМТ может вызвать бесплодие, внематочную беременность, тазовый абсцесс или хроническую тазовую боль.

Вопросы для подготовки медицинского работника

• Если у вас появились новые симптомы ИППП:
  • Когда вы подозревались, что заразились ИППП?
  • Как вы думаете, каким ИППП вы были подвержены?
  • Откуда ты знаешь?
  • Ваш партнер сказал вам?
  • Каковы были симптомы вашего партнера?
  • Ваш партнер лечился? Если да, то когда? Проверяли ли вашего партнера после завершения лечения?
• Если вы женщина, какова дата вашей последней менструации?
• Каковы ваши симптомы? Если у вас есть выделения из влагалища или полового члена, важно отметить любой запах или цвет.
• Какой метод контроля рождаемости вы используете?
• Какими видами сексуального поведения высокого риска придерживаетесь вы или ваш партнер?
• Если это повторный визит по поводу заражения ИППП:
  • Какие ИППП у вас были в прошлом?
  • Как лечили?
  • Вы прошли курс лечения?
  • Вас перепроверили?
  • Ваш партнер лечился и перепроверил?
  • Что изменилось со времени вашего последнего визита?
• Были ли у вас сексуальные контакты с секс-работником? Если да, то когда? Использовался ли презерватив?
• Есть ли у вас риски для здоровья?

Что вам нужно знать к концу визита

• Выполняется ли тест, например посев? Как и когда вы получите результаты теста?
• Есть ли диагноз или нужно дождаться результата анализа? Что подозревает ваш врач?
• Какое лечение назначает ваш врач? Обязательно получите письменную копию инструкций по лечению и следуйте этим инструкциям.Принимайте все лекарства точно в соответствии с инструкциями и в течение полного курса лечения. Не прекращайте прием лекарства, даже если симптомы улучшатся или исчезнут.
• Если у вас есть ИППП, кого нужно уведомить — вашего партнера или партнеров, медицинское учреждение?
• Нужно ли лечить вашего партнера или партнеров одновременно?
• Нужно ли вам прекратить половой контакт или активность (воздержаться) во время лечения, или можно ли использовать презервативы во время лечения?
• Потребуется ли вам снова осмотр или лечение?
• Обсудите варианты профилактики ИППП.
• Для кормящих женщин: обсудите риск передачи лекарств с грудным молоком.

Кредиты

Текущий по состоянию на: 26 июня 2019 г.,

Автор: Healthwise Staff
Медицинский обзор:
Уильям Х. Блахд-младший, доктор медицины, FACEP — неотложная медицина
Адам Хусни, доктор медицины, семейная медицина
Кэтлин Ромито, доктор медицины — семейная медицина
H.Майкл О’Коннор, доктор медицины, неотложная медицинская помощь,

По состоянию на 26 июня 2019 г.

Автор: Healthwise Staff

Медицинский обзор: Уильям Х. Блахд-младший, доктор медицины, FACEP — неотложная медицина и Адам Хусни, доктор медицины — семейная медицина и Кэтлин Ромито, доктор медицины — семейная медицина и Х. Майкл О’Коннор MD — Скорая медицинская помощь

Проблемы с простатой | NIDDK

На этой странице:

Какие бывают распространенные проблемы с простатой?

Общие проблемы с простатой включают

Узнайте больше о раке простаты на сайте www.Cance.gov.

Что такое простата?

Простата — это железа в форме грецкого ореха, которая является частью мужских половых органов, в том числе полового члена, мошонки и яичек. Простата вырабатывает жидкость, которая переходит в сперму, которая представляет собой смесь спермы и жидкости простаты. Жидкость предстательной железы важна для мужчины, чтобы иметь детей.

Простата находится перед прямой кишкой и чуть ниже мочевого пузыря. Железа окружает уретру в области шейки мочевого пузыря. Шейка мочевого пузыря — это область, где уретра соединяется с мочевым пузырем.Уретра — это трубка, по которой моча выводится из мочевого пузыря за пределы тела. У мужчин уретра также выводит сперму через половой член во время сексуального кульминации или эякуляции. Мочевой пузырь и уретра — это части нижних мочевыводящих путей.

Моча и сперма, текущие через уретру, проходят через простату.

Простата — это железа в форме грецкого ореха, которая является частью мужских половых органов, в том числе полового члена, мошонки и яичек. Мочевой пузырь и уретра — это части нижних мочевыводящих путей.

Что вызывает проблемы с простатой?

Причиной проблем с простатой может быть

Ваш врач не всегда может знать точную причину вашей проблемы с простатой.

Простатит

Причина простатита зависит от того, есть ли у вас хронический простатит или бактериальный простатит.

Хронический простатит. Врачи не знают точную причину хронического простатита. Исследователи считают, что инфекция крошечных организмов, но не бактерий, может вызвать хронический простатит.Другие причины могут включать химические вещества в моче, реакцию вашего организма на перенесенную инфекцию мочевыводящих путей (ИМП) или повреждение нервов в области таза. В большинстве случаев врачи не находят инфекции у мужчин с хроническим простатитом.

Бактериальный простатит. Бактерии, крошечные организмы, которые могут вызвать инфекцию, вызывают некоторые виды простатита.

Доброкачественная гиперплазия предстательной железы

Врачи не знают точную причину аденомы простаты. Изменения уровня мужских гормонов у пожилых мужчин, старение, воспаление и фиброз могут играть определенную роль в возникновении ДГПЖ.Фиброз — это когда вокруг органов образуется лишняя ткань, которая становится толстой и жесткой.

У кого возникают проблемы с простатой и насколько они распространены?

У любого мужчины может развиться проблема простаты. Простатит может поражать мужчин любого возраста. Однако это наиболее частая проблема простаты у мужчин моложе 50 лет. ДГПЖ — самая частая проблема простаты у мужчин старше 50 лет.

Простатит

Если у вас ИМП, у вас может быть больше шансов заболеть бактериальным простатитом.Если у вас повреждены нервы нижних мочевыводящих путей или вы испытываете эмоциональный стресс, у вас может быть больше шансов заболеть хроническим простатитом.

Доброкачественная гиперплазия предстательной железы

Мужчины моложе 40 лет редко имеют симптомы аденомы простаты. Число мужчин с симптомами аденомы простаты увеличивается с возрастом.

Если у вас есть семейная история ДГПЖ, у вас может быть больше шансов заболеть ДГПЖ. Другие факторы, повышающие ваши шансы на ДГПЖ, могут включать определенные заболевания и выбор образа жизни.

Простатит — самая распространенная проблема простаты у мужчин моложе 50 лет.ДГПЖ — самая распространенная проблема с простатой у мужчин старше 50 лет.

Каковы симптомы проблем с простатой?

Симптомы проблемы с простатой могут включать проблемы с мочеиспусканием и мочеиспусканием. Контроль мочевого пузыря — это то, насколько хорошо вы можете задерживать, начинать или останавливать мочеиспускание. Эти проблемы могут вызвать у вас

• часто ходить в туалет
• ощущение, что вам нужно спешить в ванную, но вы обнаруживаете, что не можете мочиться или мочитесь совсем немного
• утечка или подтекание мочи
• имеют слабый поток мочи

В зависимости от причины проблем с простатой у вас могут быть другие симптомы.

Простатит

Если у вас хронический простатит, ваши симптомы могут вызывать длительную боль и дискомфорт в

• ваш пенис или мошонка
• область между мошонкой и анусом
• живот
• нижняя часть спины

Если у вас бактериальный простатит, симптомы могут проявляться быстро или медленно и продолжаться долгое время. Возможно, вам не удастся полностью опорожнить мочевой пузырь. У вас может быть жар, озноб или ломота в теле.

Доброкачественная гиперплазия предстательной железы

Если у вас аденома простаты, возможно, вам придется часто просыпаться, чтобы помочиться во время сна. Ваша моча может иметь необычный цвет или запах. Вы также можете испытывать боль при мочеиспускании или после эякуляции.

Если у вас аденома простаты, возможно, вам придется часто просыпаться, чтобы помочиться во время сна.

При появлении симптомов обратитесь к врачу

Если вы совсем не можете мочиться, немедленно обратитесь за медицинской помощью. Иногда эта проблема возникает у мужчин внезапно после приема определенных лекарств от простуды или аллергии.

Вам следует обратиться к врачу, если у вас есть один или несколько из этих симптомов:

• слабая струя мочи
• кровь в моче
• подтекание в конце мочеиспускания
• лихорадка, озноб или ломота в теле
• сильный дискомфорт или боль в животе
• Боль в области между мошонкой и анусом
• боль в половом члене или мошонке
• Боль при мочеиспускании или после эякуляции
• Проблемы с началом или поддержанием струи мочи
• не может задержать мочеиспускание
• невозможно полностью опорожнить мочевой пузырь
• мочеиспускание восемь или более раз в день
• Моча необычного цвета или запаха
• часто просыпается, чтобы помочиться, когда вы спите

Вызывают ли проблемы простаты другие проблемы?

Да, проблема с простатой может вызвать другие проблемы, например

• Проблемы с сексом
• а UTI
• чувство стресса из-за хронической боли
• воспаление в области предстательной железы
• Камни мочевого пузыря
• почечная недостаточность

Какая проблема у вас может возникнуть, зависит от типа вашей проблемы с простатой.Другие проблемы могут варьироваться от мужчины к мужчине для каждого типа проблемы с простатой.

Как мой врач узнает, есть ли у меня проблема с простатой?

Ваш врач узнает, есть ли у вас проблема с простатой, на основании следующего:

• Ваш медицинский и семейный анамнез
• медицинский осмотр, включая пальцевое ректальное исследование простаты
• анализы мочи, крови и нижних мочевыводящих путей
• УЗИ
• биопсия простаты

Медицинский и семейный анамнез

Изучение медицинского и семейного анамнеза — одно из первых действий врача при диагностике вашей проблемы с простатой.

Физический осмотр

Медицинский осмотр может помочь диагностировать причину проблемы с простатой. Во время медицинского осмотра врач обычно

• проверяет ваше тело.
• ищет жидкости, вытекающие из уретры.
• проверяет опухшие или болезненные лимфатические узлы в паху. Лимфатические узлы — это железы, которые помогают бороться с инфекциями.
• проверяет опухшую или болезненную мошонку.
• исследует вашу простату с помощью цифрового ректального исследования.

При пальцевом ректальном исследовании врач вводит смазанный в перчатке палец в прямую кишку и прощупывает простату. Это обследование дает вашему врачу общее представление о размере и состоянии вашей простаты. Цифровое ректальное исследование чаще всего проводится в кабинете вашего врача. Вам не понадобится обезболивающее.

При пальцевом ректальном исследовании врач вводит смазанный в перчатке палец в прямую кишку и прощупывает простату.

Тесты

Анализ мочи. Анализ мочи заключается в отборе образца мочи в специальный контейнер в кабинете врача или в медицинском учреждении.Медицинский работник проверяет образец мочи в кабинете врача или отправляет образец в лабораторию. Ваш врач может захотеть проверить образец мочи на наличие признаков инфекции.

Анализ крови. Анализ крови заключается в заборе образца крови в кабинете врача или в медицинском учреждении. Медицинский работник отправит ваш образец крови в лабораторию. Ваш врач может захотеть проверить ваш образец крови на простатоспецифический антиген (ПСА). ПСА — это белок, который вырабатывает простата.Если у вас высокий уровень ПСА, это может быть признаком рака простаты. Однако этот тест не идеален. Многие мужчины с высоким уровнем ПСА не болеют раком простаты. Ваш врач может также проверить образец крови на наличие признаков инфекции.

Уродинамические тесты. Ваш врач может провести уродинамический тест, чтобы узнать, насколько хорошо ваш мочевой пузырь и уретра удерживают и выделяют мочу. Ваш врач чаще всего делает уродинамический тест во время визита в офис. Тесты могут показать признаки закупорки уретры из-за увеличения простаты.

Более подробная информация представлена ​​в разделе здоровья NIDDK «Уродинамическое тестирование».

Цистоскопия. Для этого теста ваш врач использует трубчатый инструмент, называемый цистоскопом, чтобы заглянуть внутрь вашей уретры и мочевого пузыря. Ваш врач выполнит цистоскопию во время визита в офис, в амбулаторном центре или в больнице. Вы получите обезболивающее. В некоторых случаях врач пропишет вам лекарства, которые помогут вам расслабиться или заснуть. С помощью цистоскопии врач может увидеть закупорку уретры и проблемы с мочевым пузырем.

Более подробная информация представлена ​​в разделе «Цистоскопия и уретероскопия» NIDDK.

УЗИ

Ультразвук — это когда врач использует устройство, называемое датчиком, для отражения безопасных, безболезненных звуковых волн от ваших органов, чтобы сделать их снимки. Медицинский работник делает УЗИ в кабинете врача, амбулаторном центре или больнице, а врач интерпретирует изображения. Вам не понадобится обезболивающее. Чтобы сделать снимки простаты, медицинский работник вставляет небольшой датчик в вашу прямую кишку.Фотографии могут показать размер и форму вашей простаты.

Более подробная информация представлена ​​в разделе здоровья NIDDK «Визуализация мочевыводящих путей».

Биопсия простаты

Биопсия простаты — это тест, при котором из предстательной железы берут небольшие кусочки ткани, чтобы посмотреть на них под микроскопом. Ваш врач сделает биопсию простаты в амбулаторном центре или больнице. Ваш врач пропишет вам лекарства, которые помогут вам расслабиться и избавят вас от боли, или ваш врач может дать вам лекарство, чтобы вы спали во время биопсии.Специально обученный врач исследует ткань в лаборатории на наличие признаков заболевания. Биопсия может показать, есть ли у вас рак простаты.

Более подробная информация представлена ​​в разделе о здоровье NIDDK «Медицинские тесты для выявления проблем с простатой».

Как врачи лечат проблемы с простатой?

Лечение зависит от типа вашей проблемы с простатой.

Простатит

Лечение зависит от типа простатита.

Хронический простатит. Если у вас хронический простатит, ваш врач попробует облегчить боль, дискомфорт и воспаление.Ваш врач может дать вам лекарство, называемое альфа-блокатором, для расслабления мышц простаты и части мочевого пузыря. Тамсулозин (Flomax) и силодозин (Rapaflo) — два широко используемых альфа-адреноблокатора. Могут помочь теплые ванны, расслабляющие упражнения и физиотерапия.

Бактериальный простатит. Если у вас бактериальный простатит, врач пропишет вам антибиотик — лекарство, убивающее бактерии. Бактериальный простатит обычно быстро проходит после лечения антибиотиками.В рамках лечения врач может попросить вас изменить диету и пить больше жидкости.

Доброкачественная гиперплазия предстательной железы

Лечение аденомы простаты включает

• бдительное ожидание
• изменений образа жизни
• лекарства
• хирургия

Бдительное ожидание. Если симптомы вас не слишком беспокоят, вы можете жить с ними, а не принимать лекарства или делать операцию. Однако вам следует регулярно проходить осмотры, чтобы убедиться, что ваше состояние не ухудшается.С бдительным ожиданием вы можете быть готовы выбрать лечение, как только решите лечить свою аденомы простаты.

Изменение образа жизни. Ваш врач может посоветовать изменить ваш образ жизни, если ваши симптомы легкие и вас мало беспокоят. Ваши симптомы могут улучшиться, если вы

• пейте меньше жидкости перед выходом на улицу или перед сном
• Избегайте или пейте меньше жидкостей, содержащих кофеин или алкоголь
• Избегайте лекарств, которые могут повлиять на ваш мочевой пузырь, например некоторых лекарств от простуды и аллергии
• измените время приема лекарств, например диуретиков, также называемых водными таблетками, или лекарств от высокого кровяного давления.

Лекарства. Ваш врач может назначить такие лекарства, как финастерид (Проскар) и дутастерид (Аводарт). Эти лекарства могут остановить рост простаты или даже уменьшить ее у некоторых мужчин. Ваш врач также может назначить альфа-адреноблокаторы, такие как доксазозин (Кардура) или тадалафил (Сиалис), другое лекарство, расслабляющее мышцы простаты и мочевого пузыря.

Хирургия. Если ваша простата продолжает расти или симптомы ухудшаются, ваш врач может порекомендовать операцию по уменьшению предстательной железы.Большинство операций являются трансуретральными, что означает, что ваш врач вставляет тонкую трубку в уретру, чтобы добраться до простаты. Ваш врач выполняет трансуретральную операцию в амбулаторном центре или в больнице. Ваш врач пропишет вам лекарства, которые помогут вам расслабиться и избавят вас от боли, или ваш врач может дать вам лекарство, чтобы вы заснули во время операции. Большинство мужчин могут пойти домой в день операции.

В большинстве случаев операция по уменьшению или удалению ткани простаты обеспечивает долгосрочное облегчение проблем, связанных с аденомой простаты.В некоторых случаях простата может продолжать расти и проблемы могут вернуться. Операция по поводу аденомы простаты не предотвращает рак. Вам следует продолжать проверять простату после операции, чтобы убедиться, что она не увеличилась в размерах.

В некоторых случаях врач может порекомендовать удаление простаты. Ваш врач выполняет эту операцию в больнице. Ваш врач пропишет вам лекарство, чтобы вы заснули во время операции. После операции вам потребуется пребывание в больнице.

Каковы побочные эффекты лечения проблем с простатой?

Побочные эффекты лечения проблем с простатой могут включать следующее:

• Лекарства, которые вы принимаете от простатита и аденомы простаты, могут вызывать у вас тошноту или дискомфорт.Немедленно сообщите своему врачу, если вы думаете, что лекарство вызывает у вас такое чувство.
• Операция по поводу аденомы простаты может временно повлиять на вашу способность заниматься сексом. Большинство мужчин восстанавливают свою способность заниматься сексом в течение года после операции. Точное время зависит от типа операции и от того, как долго у вас были симптомы до операции.
• У вас также могут возникнуть проблемы с контролем мочевого пузыря после лечения аденомы простаты. В большинстве случаев эти проблемы проходят через несколько месяцев.

Если у вас возникнут проблемы после лечения простаты, проконсультируйтесь с врачом.Скорее всего, ваш врач сможет вам помочь.

Если ваш врач удалит простату, у вас больше шансов иметь длительные проблемы с контролем мочевого пузыря и заниматься сексом. Ваш врач может порекомендовать лучшие варианты лечения этих проблем.

Если у вас возникли проблемы после лечения простаты, поговорите со своим врачом. Скорее всего, ваш врач сможет вам помочь.

Как я могу предотвратить проблемы с простатой?

Исследователи не нашли способов предотвратить проблемы с простатой.Мужчинам с более высокой вероятностью развития проблемы с простатой следует поговорить со своим врачом о любых симптомах со стороны нижних мочевыводящих путей и о необходимости регулярных обследований простаты. Распознавание симптомов со стороны нижних мочевыводящих путей и информация о том, есть ли у вас проблема с простатой, могут помочь вам получить раннее лечение и уменьшить последствия проблем с простатой.

Питание, диета и питание

Исследователи не обнаружили, что еда, диета и питание играют роль в возникновении или предотвращении проблем с простатой.

Что следует помнить

• Общие проблемы простаты включают:
  • простатит — воспаление или отек простаты
  • доброкачественная гиперплазия предстательной железы (ДГПЖ) — увеличенная простата, вызванная чем-то другим, кроме рака
  • рак простаты
• Простатит — наиболее частая проблема простаты у мужчин моложе 50 лет.
• ДГПЖ — наиболее частая проблема простаты у мужчин старше 50 лет.
• Симптомы проблемы с простатой могут включать проблемы с мочеиспусканием и контролем мочевого пузыря.
• Если у вас хронический простатит, ваши симптомы могут вызывать длительную боль и дискомфорт в
  • ваш пенис или мошонка
  • область между мошонкой и анусом
  • живот
  • нижняя часть спины
• Если у вас бактериальный простатит, симптомы могут проявиться быстро или медленно и продолжаться долгое время.
• Если у вас аденома простаты, возможно, вам придется часто просыпаться, чтобы помочиться во время сна.
• Если вы совсем не можете мочиться, немедленно обратитесь за медицинской помощью.
• Ваш врач узнает, есть ли у вас проблема с простатой, на основании следующего:
  • Ваш медицинский и семейный анамнез
  • медицинский осмотр, включая пальцевое ректальное исследование простаты
  • анализы мочи, крови и нижних мочевыводящих путей
  • УЗИ
  • биопсия простаты
• Лечение зависит от типа вашей проблемы с простатой.
• Если у вас хронический простатит, ваш врач попробует облегчить боль, дискомфорт и воспаление.
• Если у вас бактериальный простатит, врач пропишет вам антибиотик — лекарство, убивающее бактерии.
• Лечение аденомы простаты включает:
  • бдительное ожидание
  • изменений образа жизни
  • лекарства
  • хирургия

Клинические испытания

Национальный институт диабета, болезней органов пищеварения и почек (NIDDK) и другие подразделения Национального института здоровья (NIH) проводят и поддерживают исследования многих заболеваний и состояний.

Что такое клинические испытания и подходят ли они вам?

Клинические испытания являются частью клинических исследований и лежат в основе всех достижений медицины. Клинические испытания ищут новые способы предотвращения, обнаружения или лечения заболеваний. Исследователи также используют клинические испытания для изучения других аспектов лечения, таких как улучшение качества жизни людей с хроническими заболеваниями. Узнайте, подходят ли вам клинические испытания.

Какие клинические испытания открыты?

Клинические испытания, которые в настоящее время открыты и набираются, можно просмотреть на сайте www.ClinicalTrials.gov.

Эта информация может содержать информацию о лекарствах и, если они принимаются в соответствии с предписаниями, об условиях, которые они лечат. При подготовке этот контент включал самую свежую доступную информацию. Для получения обновлений или вопросов о любых лекарствах свяжитесь с Управлением по контролю за продуктами и лекарствами США по бесплатному телефону 1-888-INFO-FDA (1-888-463-6332) или посетите сайт www.fda.gov. Проконсультируйтесь с вашим лечащим врачом для получения дополнительной информации.

Правительство США не поддерживает и не поддерживает какой-либо конкретный коммерческий продукт или компанию.Торговые, фирменные наименования или названия компаний, фигурирующие в этом документе, используются только потому, что они считаются необходимыми в контексте предоставленной информации. Если продукт не упоминается, упущение не означает и не подразумевает, что продукт является неудовлетворительным.

КОНСТИТУЦИЯ ТЕХАСА СТАТЬЯ 1. ЗАЯВЛЕНИЕ О ПРАВАХ

КОНСТИТУЦИЯ ТЕХАСА СТАТЬЯ 1. ЗАКОН О ПРАВАХ

 
 КОНСТИТУЦИЯ ТЕХАСА 
 
 СТАТЬЯ 1. ЗАЯВЛЕНИЕ О ПРАВАХ 
 
 Мы заявляем, что общие, великие и существенные принципы свободы и свободного правительства могут быть признаны и установлены: 
 
 Sec.1. СВОБОДА И СУВЕРЕНИТЕТ ГОСУДАРСТВА. Техас - свободный и независимый штат, подчиняющийся только Конституции Соединенных Штатов, и поддержание наших свободных институтов и вечное существование Союза зависят от сохранения права на местное самоуправление, не ущемляемого для всех штатов. 
 
 сек. 2. ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ ВЛАСТЬ; РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ФОРМА ПРАВИТЕЛЬСТВА. Вся политическая власть присуща народу, и все свободные правительства основаны на их власти и созданы для их блага.Вера жителей Техаса является залогом сохранения республиканской формы правления, и, с учетом только этого ограничения, они всегда имеют неотъемлемое право изменить, реформировать или отменить свое правительство таким образом, как они могут подумать. целесообразно. 
 
 сек. 3. РАВНЫЕ ПРАВА. Все свободные люди, когда они образуют общественный договор, имеют равные права, и ни один человек или группа людей не имеет права на эксклюзивное отдельное общественное вознаграждение или привилегии, кроме как с учетом общественных услуг.
 
 сек. 3а. РАВЕНСТВО ПОД ЗАКОНОМ. Равенство перед законом не может отрицаться или ограничиваться по признаку пола, расы, цвета кожи, вероисповедания или национального происхождения. Эта поправка действует самостоятельно. 
 
 (добавлено 7 ноября 1972 г.) 

 
 сек. 4. РЕЛИГИОЗНЫЕ ИСПЫТАНИЯ. Никакой религиозный экзамен никогда не требуется в качестве квалификации для какой-либо должности или общественного доверия в этом штате; и никто не может быть отстранен от занимаемой должности из-за его религиозных чувств, при условии, что он признает существование Высшего Существа.
 
 сек. 5. СВИДЕТЕЛИ, НЕ ДИСКВАЛИФИЦИРОВАННЫЕ РЕЛИГИОЗНЫМИ УБЕЖДЕНИЯМИ; КЛЯТЫ И ПОДТВЕРЖДЕНИЯ. Ни одно лицо не может быть лишено права давать показания в любом из судов этого штата из-за его религиозных убеждений или из-за отсутствия каких-либо религиозных убеждений, но все клятвы или заявления должны приводиться в режиме, наиболее обязательном для совести, и подлежат наказанию за лжесвидетельство. 
 
 сек. 6. СВОБОДА ПОКЛОНЕНИЯ. Все люди имеют естественное и неотъемлемое право поклоняться Всемогущему Богу согласно велению своей совести.Никто не может быть принужден посещать, возводить или поддерживать какое-либо место поклонения или поддерживать какое-либо служение против его согласия. Ни одна человеческая власть ни в коем случае не должна контролировать или вмешиваться в права совести в вопросах религии, и закон никогда не должен отдавать предпочтение никакому религиозному обществу или образу вероисповедания. Но обязанностью Законодательного собрания является принятие таких законов, которые могут быть необходимы для равной защиты всех религиозных конфессий в мирном наслаждении своим собственным способом публичного богослужения.
 
 сек. 7. ПРИОБРЕТЕНИЯ ДЛЯ СЕКТОРНЫХ ЦЕЛЕЙ. Никакие деньги не могут быть присвоены или взяты из Казначейства в пользу какой-либо секты, религиозного общества, теологической или религиозной семинарии; равно как и собственность государства не может быть присвоена для любых таких целей. 
 
 сек. 8. СВОБОДА СЛОВА И ПЕЧАТИ; LIBEL. Каждый человек имеет право высказывать, писать или публиковать свое мнение по любому вопросу, будучи ответственным за злоупотребление этой привилегией; и никогда не будет принят закон, ограничивающий свободу слова или печати.При судебном преследовании за публикацию газет, расследовании поведения должностных лиц или лиц, находящихся в публичном качестве, или когда опубликованный материал является подходящим для публичной информации, истинность этого может быть доказана. И во всех обвинениях в клевете присяжные имеют право определять закон и факты под руководством суда, как и в других случаях. 
 
 сек. 9. ПОИСКИ И ИЗЪЯТИЯ. Люди должны быть в безопасности в своих лицах, домах, документах и ​​имуществе от всех необоснованных захватов или обысков, и ни один ордер на обыск в каком-либо месте или захват какого-либо человека или вещи не должен выдаваться без их описания настолько близко, насколько это возможно, или без веской причины, подтвержденной присягой или подтверждением.
 
 сек. 10. ПРАВА ОБВИНЯЕМЫХ В УГОЛОВНОМ ПРОЦЕССЕ. Во всех случаях уголовного преследования обвиняемый должен быть открыт в скором времени беспристрастным жюри присяжных. Он имеет право потребовать сведения о характере и основании предъявленного ему обвинения, а также получить его копию. Он не должен быть принужден к даче показаний против самого себя, и он имеет право быть заслушанным им самим или адвокатом, или обоими, будет встречен против него свидетелями и должен иметь обязательную процедуру для получения свидетелей в его пользу, за исключением случаев, когда свидетель проживает за пределами штата, и обвиняемое правонарушение является нарушением любого из антимонопольных законов этого штата, ответчик и государство имеют право предъявить и получить доказательства, признанные путем дачи показаний, в соответствии с такими правилами и законами как Законодательный орган может предоставить в дальнейшем; и никто не может быть привлечен к ответственности за уголовное преступление, кроме как по обвинительному заключению большого жюри, за исключением случаев, когда наказывается штрафом или тюремным заключением, иначе, чем в пенитенциарном учреждении, в случаях импичмента и в случаях, возникающих в армии или на флоте, или в ополчении, когда он находится на действительной службе во время войны или общественной опасности.
 
 (с изменениями от 5 ноября 1918 г.) 

 
 сек. 11. BAIL. Все заключенные должны быть освобождены под залог достаточными гарантиями, за исключением преступлений, караемых смертной казнью, когда доказательства очевидны; но это положение не должно толковаться таким образом, чтобы предотвратить освобождение под залог после предъявления обвинения, вынесенного после изучения доказательств, таким образом, который может быть установлен законом. 
 
 сек. 11а. ОТКАЗ ОТ ОБЪЯВЛЕНИЯ ПОСЛЕ НЕСКОЛЬКИХ МЕРОПРИЯТИЙ (a) Любое лицо (1), обвиняемое в совершении тяжкого преступления в размере менее капитальной суммы в этом штате, которое до этого дважды было осуждено за тяжкое преступление, причем второе осуждение было последующим после первого, как в отношении момента совершения правонарушения, так и осуждения. в связи с этим, (2) обвиняемый в совершении тяжкого преступления, размер которого меньше капитала в этом штате, совершенного под залог за предыдущее тяжкое преступление, за которое ему было предъявлено обвинение, оружие после осуждения за предыдущее уголовное преступление или (4) обвинение в насильственном или сексуальном преступлении, совершенном под надзором органа уголовного правосудия штата или политического подразделения штата за предыдущее преступление, после слушания, и при наличии доказательств, по существу демонстрирующих вину обвиняемого в преступлении в пунктах (1) или (3) выше, в правонарушении, совершенном во время освобождения под залог в пункте (2) выше, или в правонарушении в пункте (4) выше, совершенном под наблюдением государственное агентство уголовного правосудия или политическая районному судье в этом штате может быть отказано в освобождении под залог в ожидании судебного разбирательства районному судье в этом штате, если указанное постановление об отказе в освобождении под залог в ожидании судебного разбирательства издается в течение семи календарных дней после момента заключения обвиняемого в тюрьму; при условии, однако, что, если обвиняемому не будет предоставлено право на судебное разбирательство по обвинению в соответствии с пунктами (1) или (3) выше, обвинение и обвинительное заключение, использованное в соответствии с пунктом (2) выше, либо обвинение или обвинительное заключение, используемое в соответствии с пунктом (4) выше, в течение шестидесяти (60) дней с момента его заключения под стражу по обвинению, приказ об отказе в освобождении под залог должен быть автоматически отменен, если только его не продлевают по ходатайству или просьбе обвиняемого; при условии, кроме того, что право на подачу апелляции в Апелляционный суд по уголовным делам этого государства прямо предоставлено обвиняемому для пересмотра любого приговора или приказа, вынесенного в соответствии с настоящим Соглашением, и что апелляционной жалобе будет отдано предпочтение Апелляционный суд по уголовным делам.
 
 (b) В этом разделе: 
 
 (1) «Преступление с применением насилия» означает: 
 
 (A) убийство; 
 
 (B) нападение при отягчающих обстоятельствах, если обвиняемый применил или продемонстрировал смертоносное оружие во время нападения; 
 
 (C) похищение при отягчающих обстоятельствах; или 
 
 (D) ограбление при отягчающих обстоятельствах. 
 
 (2) «Сексуальное преступление» означает: 
 
 (A) сексуальное насилие при отягчающих обстоятельствах; 
 
 (B) сексуальное насилие; или 
 
 (C) непристойное поведение с ребенком. 
 
 (Добавлено ноя.6, 1956 г .; с поправками от 8 ноября 1977 г .; Подсек. (a) изменено и (b) добавлено 2 ноября 1993 г.) 

 
 сек. 11b. ОТКАЗ В ПРИНЯТИИ ЗА НАРУШЕНИЕ УСЛОВИЯ ВЫПУСКА. Любому лицу, обвиняемому в этом состоянии в уголовном преступлении или правонарушении, связанном с насилием в семье, которое освобождено под залог до суда и чье залог впоследствии отменяется или конфискуется за нарушение условия освобождения, может быть отказано в освобождении под залог до суда, если судья или магистрат в этом штате определяет по преимуществу доказательств на последующем слушании, что лицо нарушило условие освобождения, связанное с безопасностью жертвы предполагаемого правонарушения или с безопасностью общества.
 
 (добавлено 8 ноября 2005 г.; изменено 6 ноября 2007 г.) 

 
 сек. 11c. ОТКАЗ В ПРИНЯТИИ ЗА НАРУШЕНИЕ ЗАЩИТНОГО ПОРЯДКА, СВЯЗАННОГО С СЕМЕЙНЫМ НАСИЛИЕМ. Законодательный орган в соответствии с общим законом может предусмотреть, что любое лицо, нарушающее приказ о чрезвычайной защите, изданное судьей или магистратом после ареста за преступление, связанное с насилием в семье, или которое нарушает действующий охранный приказ, вынесенный судом по делу о насилии в семье, в том числе временное постановление ex parte, которое было вручено лицу или которое совершает деяние, которое представляет собой преступление, связанное с нарушением приказа, описанного в этом разделе, может быть заключено под стражу и, в ожидании судебного или другого судебного разбирательства, отказано в освобождении под залог если после слушания судья или магистрат в этом штате определяет по преимуществу доказательств, что лицо нарушило приказ или участвовало в поведении, составляющем преступление.
 
 (Добавлено 6 ноября 2007 г.) 

 
 сек. 12. HABEAS CORPUS. Распоряжение habeas corpus является судебным приказом и никогда не может быть приостановлено. Законодательная власть принимает законы, чтобы сделать средство правовой защиты быстрым и эффективным. 
 
 сек. 13. ИЗБЫТОЧНЫЙ СУММА ИЛИ ШТРАФЫ; ЖЕСТКОЕ ИЛИ НЕОБЫЧНОЕ НАКАЗАНИЕ; ОТКРЫТЫЕ СУДЫ; ПРАВИЛА ПРАВОВОГО РАЗРАБОТКИ ЗАКОНА. Не требуется ни чрезмерного залога, ни чрезмерных штрафов, ни жестоких или необычных наказаний. Все суды открыты, и каждый человек в связи с нанесенным ему ущербом, нанесенным его земле, имуществу, личности или репутации, имеет право на возмещение в соответствии с законом.
 
 сек. 14. ДВОЙНОЕ ДЖЕОПАРДИ. Ни одно лицо за одно и то же преступление не может дважды подвергаться угрозе жизни или свободы; и лицо не может быть снова предано суду за то же преступление после оправдательного приговора в суде соответствующей юрисдикции. 
 
 сек. 15. ПРАВО НА СУДЕБНОЕ РАЗБИРАТЕЛЬСТВО ЖЮРИ. Право на суд присяжных остается неприкосновенным. Законодательный орган принимает такие законы, которые могут потребоваться для их регулирования, а также для поддержания их чистоты и эффективности. При условии, что Законодательный орган может предусмотреть временное заключение для наблюдения и / или лечения психически больных лиц, которым не предъявлено обвинение в совершении уголовного преступления, на период времени, не превышающий девяноста (90) дней, по постановлению окружного суда. без необходимости суда присяжных.
 
 (с изменениями 24 августа 1935 г.) 

 
 сек. 15-а. ОБЯЗАТЕЛЬСТВА НЕЗВУЧНЫХ ЛИЦ. Ни одно лицо не может быть совершено как психически нездоровое, кроме как на основании надлежащих медицинских или психиатрических показаний. Законодательный орган может принять все законы, необходимые для обеспечения судебного разбирательства, вынесения судебного решения о невменяемости и ответственности душевнобольных, а также для обеспечения метода обжалования решений, вынесенных по таким делам. Такие законы могут предусматривать отказ от суда присяжных в случаях, когда лицу, находящемуся под следствием, не было предъявлено обвинение в совершении уголовного преступления, с согласия подследственного или его ближайших родственников и адвоката. litem назначается судьей округа или суда по наследству округа, в котором проводится судебное разбирательство, и обеспечивает способ доставки уведомления о таком судебном разбирательстве лицу, в отношении которого ведется расследование, и его праву требовать судебного разбирательства с участием присяжных. .
 
 (добавлен 6 ноября 1956 г.) 

 
 сек. 16. ДОКУМЕНТЫ; EX POST FACTO ИЛИ ОТМЕНА ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА; НАРУШЕНИЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВ ДОГОВОРОВ. Запрещается составлять накладные, закон ex post facto, закон обратной силы или любой другой закон, нарушающий обязательства по контрактам. 
 
 сек. 17. ПРИНЯТИЕ ИМУЩЕСТВА В ОБЩЕСТВЕННОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ; ОСОБЫЕ ПРИВИЛЕГИИ И ИММУНИТЕТЫ; КОНТРОЛЬ ПРИВИЛЕГИЙ И ФРАНШИЗ. (a) Никакая собственность не может быть взята, повреждена, уничтожена или использована для общественного пользования без предоставления адекватной компенсации, кроме как с согласия такого лица, и только если изъятие, повреждение или уничтожение предназначаются для: 
 
 ( 1) владение, использование и пользование собственностью, несмотря на случайное использование: 
 
 (A) государством, политическим подразделением государства или общественностью в целом; или 
 
 (B) юридическое лицо, которому в соответствии с законом предоставлены полномочия выдающегося домена; или 
 
 (2) ликвидация городской болезни на определенном участке собственности.
 
 (b) В этом разделе «общественное использование» не включает изъятие собственности в соответствии с подразделом (а) этого раздела для передачи частному лицу с основной целью экономического развития или увеличения налоговых поступлений. 
 
 (c) 1 января 2010 г. или после этой даты законодательный орган может принять общий, местный или специальный закон, предоставляющий полномочия выдающегося домена юридическому лицу только двумя третями голосов всех членов, избранных в каждую палату. 
 
 (d) Когда собственность лица изымается в соответствии с Подразделом (а) этого раздела, за исключением использования государства, компенсация, как описано в Подразделе (а), сначала должна быть сделана или обеспечена денежным залогом; и не должно производиться безотзывное или неконтролируемое предоставление особых привилегий или иммунитетов; но все привилегии и привилегии, предоставленные Законодательным собранием или созданные под его властью, подлежат его контролю.
 
 (Изменено 3 ноября 2009 г.) 

 
 сек. 18. ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЗА ДОЛГ. Никто никогда не может быть заключен в тюрьму за долги. 
 
 сек. 19. ЛИШЕНИЕ ЖИЗНИ, СВОБОДЫ, СОБСТВЕННОСТИ И Т.Д. В СООТВЕТСТВИИ С ЗАКОНОМ. Ни один гражданин этого штата не может быть лишен жизни, свободы, собственности, привилегий или иммунитетов или каким-либо образом лишен гражданских прав, кроме как в соответствии с законами страны. 
 
 сек. 20. БЕЗОПАСНОСТЬ ИЛИ ТРАНСПОРТИРОВКА ЗА ПРЕДЕЛЫ ЗА ПРАВОНУПРЕЖДЕНИЕ. Ни один гражданин не может быть объявлен вне закона.Ни одно лицо не может быть вывезено из штата за какое-либо правонарушение, совершенное на его территории. Этот раздел не запрещает соглашение с другим государством, предусматривающее содержание заключенных этого штата в пенитенциарных или исправительных учреждениях этого штата. 
 
 (Изменено 5 ноября 1985 г.) 

 
 сек. 21. ПОВРЕЖДЕНИЕ КРОВИ; УДАЛЕНИЕ НЕДВИЖИМОСТИ; СУИЦИДЫ. Никакое осуждение не должно приводить к порче крови или конфискации имущества, и имущество тех, кто разрушает свою собственную жизнь, не должно понижаться или переходить в наследство, как в случае естественной смерти.
 
 сек. 22. ЗАГОВОР ПРОТИВ ГОСУДАРСТВА. Измена против государства состоит только в том, чтобы начать войну против него или присоединиться к его врагам, оказывая им помощь и утешение; и никто не может быть осужден за государственную измену, кроме как на основании показаний двух свидетелей одного и того же открытого действия или признания в открытом судебном заседании. 
 
 сек. 23. ПРАВО ХРАНИТЬ И НОСИТЬ ОРУЖИЕ. Каждый гражданин имеет право хранить и носить оружие для законной защиты себя или государства; но Законодательное собрание имеет право по закону регулировать ношение оружия с целью предотвращения преступлений.
 
 сек. 24. ВОЕННОЕ ПОДЧИНЕНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ВЛАСТИ. Военные всегда подчиняются гражданской власти. 
 
 сек. 25. РАЗМЕЩЕНИЕ СОЛДАТ В ДОМАХ. Ни один солдат не может быть расквартирован в доме любого гражданина без согласия владельца, а во время войны - иначе, как в порядке, установленном законом. 
 
 сек. 26. СВОЙСТВА И МОНОПОЛИИ; ПРИГЕНИТУРА ИЛИ РАЗВЛЕЧЕНИЯ. Бессрочность и монополия противоречат гениальности свободного правительства и никогда не должны быть разрешены, равно как и закон первородства или следствия никогда не будет в силе в этом Государстве.
 
 сек. 27. ПРАВО СОБРАНИЯ; ЗАЯВЛЕНИЕ О ИСПОЛНЕНИИ ЖАЛОБ. Граждане имеют право мирным образом собираться вместе для общего блага; и обращаться к тем, кто наделен властными полномочиями для удовлетворения жалоб или других целей, путем подачи петиции, обращения или возражения. 
 
 сек. 28. ПРИОСТАНОВЛЕНИЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА. Никакие полномочия по приостановлению действия законов в этом штате не могут осуществляться иначе как Законодательным собранием. 
 
 сек. 29. ЗАКЛЮЧЕНИЕ О ПРАВАХ, ИСКЛЮЧАЕМЫЕ ИЗ ВЛАСТИ ПРАВИТЕЛЬСТВА И НЕПРЕРЫВНО.Для защиты от нарушений делегированных здесь высоких полномочий мы заявляем, что все в этом «Билле о правах» исключено из общих полномочий правительства и навсегда останется в силе, а также все законы, противоречащие этому или нижеследующим положениям, недействителен. 
 
 сек. 30. ПРАВА ЖЕРТВ ПРЕСТУПНОСТИ. (a) Жертва преступления имеет следующие права: 
 
 (1) право на справедливое обращение и уважение достоинства и частной жизни жертвы на протяжении всего процесса уголовного правосудия; и 
 
 (2) право на разумную защиту от обвиняемого на протяжении всего уголовного процесса.
 
 (b) По просьбе потерпевшего от преступления потерпевший имеет следующие права: 
 
 (1) право на уведомление о судебном разбирательстве; 
 
 (2) право присутствовать на всех публичных судебных разбирательствах, связанных с преступлением, за исключением случаев, когда потерпевший должен давать показания и суд не определяет, что показания потерпевшего будут существенно затронуты, если потерпевшая услышит другие показания в суде; 
 
 (3) право совещаться с представителем прокуратуры; 
 
 (4) право на реституцию; и 
 
 (5) право на информацию об осуждении, приговоре, лишении свободы и освобождении обвиняемого.
 
 (c) Законодательный орган может принимать законы для определения термина «жертва» и обеспечения соблюдения этих и других прав жертв преступлений. 
 
 (d) Государство через своего прокурора имеет право обеспечивать соблюдение прав жертв преступлений. 
 
 (e) Законодательный орган может принимать законы, предусматривающие, что судья, поверенный штата, офицер охраны мира или правоохранительный орган не несет ответственности за невыполнение или неспособность предоставить право, перечисленное в этом разделе. Неспособность или неспособность какого-либо лица предоставить право или услугу, перечисленные в этом разделе, не может использоваться обвиняемым по уголовному делу в качестве основания для апелляции или постановления после вынесения приговора habeas corpus.Жертва, опекун или законный представитель жертвы имеет право обеспечивать соблюдение прав, перечисленных в этом разделе, но не имеет права участвовать в качестве стороны в уголовном процессе или оспаривать снятие какого-либо обвинения. 
 
 (Добавлено 7 ноября 1989 г.) 

 
 сек. 31. СРЕДСТВА КОМПЕНСАЦИИ ЖЕРТВАМ ПРЕСТУПНОСТИ. (a) Фонд компенсации жертвам преступлений, созданный в соответствии с общим законом, и вспомогательный фонд компенсации жертвам преступлений, созданный в соответствии с общим законом, являются отдельными специальными счетами в общем фонде доходов.
 
 (b) За исключением случаев, предусмотренных Подразделом (c) этого раздела и при условии законодательного закрепления, деньги, внесенные в кредит фонда компенсации потерпевшим от преступлений или вспомогательного фонда компенсации жертвам преступлений из любого источника, могут быть израсходованы. в соответствии с законом, только для предоставления или финансирования компенсации, услуг или помощи жертвам. 
 
 (c) Законодательный орган может предусмотреть законом, что деньги в виде компенсации жертвам преступлений или вспомогательного фонда компенсации жертвам преступлений могут быть израсходованы на помощь жертвам эпизодов массового насилия, если другие экстренная помощь исчерпана.
 
 (добавлено 4 ноября 1997 г.) 

 
 сек. 32. БРАК. (а) Брак в этом состоянии состоит только из союза одного мужчины и одной женщины. 
 
 (b) Этот штат или политическое подразделение этого штата не может создавать или признавать какой-либо правовой статус, идентичный или подобный браку. 
 
 (добавлено 8 ноября 2005 г.) 

 
 сек. 33. ДОСТУП И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ ПЛЯЖЕЙ. (а) В этом разделе «общественный пляж» означает государственный пляж, граничащий с морским берегом Мексиканского залива, простирающийся от среднего отлива до границы государственной затопленной земли со стороны суши, а также любую большую территорию, простирающуюся от линия среднего отлива до линии растительности, граничащей с Мексиканским заливом, в отношении которой население приобрело право использования или сервитута на или над территорией по рецепту или по собственному усмотрению или установило и сохранило за собой право в силу непрерывного права публично в соответствии с общим правом штата Техас.
 
 (b) Общественность, индивидуально и коллективно, имеет неограниченное право пользования общественным пляжем и право входить на него и выходить с него. Право, предоставленное этим подразделом, предназначено как постоянный сервитут в пользу общественности. 
 
 (c) Законодательный орган может принимать законы для защиты права общественности на доступ и использование общественного пляжа, а также для защиты сервитутов общественного пляжа от вмешательства и посягательств. 
 
 (d) Этот раздел не создает частного права принудительного исполнения.
 
 (Добавлено 3 ноября 2009 г.) 

 
 сек. 34. ПРАВО НА ОХОТУ, РЫБНУ И УРОЖАЙ ДИКОЙ ПРИРОДА. (а) Люди имеют право охотиться, ловить рыбу и добывать диких животных, в том числе с использованием традиционных методов, в соответствии с законами или постановлениями о сохранении и управлении дикой природой и сохранении будущего охоты и рыболовства. 
 
 (b) Охота и рыболовство являются предпочтительными методами управления и контроля над дикой природой. 
 
 (c) Этот раздел не влияет на какие-либо положения закона, касающиеся незаконного проникновения, прав собственности или выдающегося домена.
 
 (d) Этот раздел не влияет на полномочия законодательного органа разрешать муниципалитету регулировать использование оружия в населенных пунктах в интересах общественной безопасности. 
 
 (Добавлено 3 ноября 2015 г.) 

Тестирование на гонорею | Лабораторные тесты онлайн

Тест на гонорею проводится на образце мочи или мазке из места потенциального заражения, часто из уретры, шейки матки, рта или прямой кишки. Образцы мочи может собирать пациент, а образцы мазков может собирать либо пациент, либо медицинский работник.

Перед испытанием

Пациенты должны сообщить своему врачу, если они принимают какие-либо антибиотики перед тестом на гонорею. Пациентам может быть рекомендовано подождать от одного до двух часов после последнего мочеиспускания, прежде чем собирать образец мочи.

Женщинам, возможно, потребуется принять дополнительные меры предосторожности перед тестом на гонорею. Женщины должны сообщить своему лечащему врачу, если они недавно использовали вагинальный душ или вагинальный крем.

Перед проведением теста на гонорею в домашних условиях важно прочитать все инструкции, содержащиеся в наборе для тестирования.

Во время теста

Когда тест на гонорею проводится в кабинете врача, можно использовать тампон или щетку для взятия пробы из места потенциальной инфекции, например шейки матки, уретры, рта или прямой кишки.

У женщин врачи могут взять образец из шейки матки для исследования генитальной гонореи. Во время этой процедуры вы будете лежать на спине на смотровом столе, согнув колени и положив ступни на стремена. Ваш врач будет использовать расширитель, чтобы открыть влагалище и получить доступ к шейке матки.Затем используют пластиковый шпатель или мягкую щетку для взятия образца из шейки матки. Во время этой процедуры женщины могут испытывать легкий дискомфорт.

Для мужчин врач может использовать тампон для взятия пробы из уретры, трубки внутри полового члена, по которой моча выходит из мочевого пузыря. Эта процедура может вызвать временный дискомфорт.

Образцы мочи можно использовать как для мужчин, так и для женщин. Когда вы начинаете мочиться, первая порция струи мочи собирается в контейнер, предоставленный врачом или лабораторией.

Во время теста на гонорею в домашних условиях первая порция мочи собирается в контейнер из набора для тестирования.

После испытания

Нет никаких рисков при прохождении теста на гонорею или ограничений в действиях после завершения теста.