Контрольная работа по теме алгоритмы: Контрольная работа по теме «Алгоритмы» | Учебно-методический материал по информатике и икт (8 класс):

Контрольная работа по теме «Алгоритмы» | Учебно-методический материал по информатике и икт (8 класс):

Контрольная работа по теме «Алгоритмы»

I.Алгоритмом называется…..

1. последовательность команд, которую может выполнить исполнитель, строгое исполнение которых приведет к решению поставленной задачи за конкретное число шагов.
2. система команд исполнителя
3. математическая модель
4. информационная модель

II. Свойства алгоритма:

1. Новизна ,понятность, массовость ,дискретность ,результативность
2. Дискретность, результативность, детерминированность, массовость, понятность. конечность
3. Массовость, понятность, условность, четкость, однозначность
4. Четкость, однозначность, массовость, дискретность, результативность

III.  Установите соответствие

1.Результативность	А.Свойство алгоритма, заключающиеся в том, что каждое действие и алгоритм в целом должны иметь возможность завершения
2. Дискретность;	Б. Свойство алгоритма, заключающиеся в том, что алгоритм должен состоять из конкретных действий, следующих в определенном порядке
3.Детерминированность	В. Свойство алгоритма, заключающиеся в отсутствие ошибок, алгоритм должен приводить к правильному результату для всех допустимых входных значениях
4.Конечность	Г.Свойство алгоритма, заключающиеся в том, что один и тот же алгоритм можно использовать с разными исходными данными
5.Массовость	Д.Свойство алгоритма, заключающееся в том, что любое действие должно быть строго и недвусмысленно определено в каждом случае

IV. Алгоритмическая структура какого какого типа изображена на блок-схеме?

1. цикл
2. ветвление
3. подпрограмма
4. линейная

V. Алгоритмическая структура какого типа изображена на блок-схеме?

1. цикл
2. ветвление
3. подпрограмма
4. линейная

VI. Установите соответствие между характеристикой и видом соответствия

1.Линейный	А. он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение одних и тех же действий
2.Разветвляющийся	Б.его команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом независимо от каких-либо условий
3. Циклический	С.ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий

7. В алгоритме «Приготовление чая» расположите шаги в правильной последовательности

A) Ополосни чайник горячей водой

B) Налей чай в чашку

C) Дай постоять 3-5 минут

D) Засыпь в него заварку

E) Залей кипятком

VIII. Установите правильную последовательность действий в алгоритме:

А) вынуть флешку из разъема

B) проверить содержимое флешки на вирусы

C) вставить флешку в компьютер

D) остановить работу флешки

E) скачать нужный файл

IX.Установите соответствие между начертанием блока и его назначением

1 овал	A) вычислительное действие
2 прямоугольник	B) ввод и вывод данных
3 параллелограмм	C) начало цикла
4 ромб	D) проверка условия
5 шестиугольник	E) начало и конец алгоритма
	F) вызов вспомогательного алгоритма
	G) вывод результатов на печать

 

X. Что изменяет операция присваивания?

1. значение переменной
2. тип переменной
3. имя переменной
4. тип алгоритма

XI. Какой из документов является алгоритмом?

1. правила техники безопасности
2. инструкция по получению денег в банкомате
3. расписание уроков
4. список класса

Ответы:

I. 1.

II.2.

III. 1В

2Б

3.Д

4А

5Г

IV.2

V.1

VI. 1Б

2С

3А

VII. A-D-E-C-B

VIII. C-B-E-D-A

IX. 1E,2A ,3B,4D,5C

X.1

XI.2

Контрольная работа по информатике и ИКТ на тему: «Алгоритмы. Виды алгоритмов»

Контрольная работа по теме «Алгоритмы. Виды алгоритмов»

Вариант 1

1. Дать определения понятиям: алгоритм, циклический алгоритм________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Найдите значение х после выполнения алгоритма 1, если х=5. Ответ __________________________

3. Выполнить алгоритм 2. Занести значения переменных, изменяющихся в ходе выполнения алгоритма в таблицу.

АЛГОРИТМ 1 АЛГОРИТМ 2.

4.Постройте блок-схему вычисления объема параллелепипеда по формуле V=abc и написать программу в Паскале.

5.Составьте программу написание исполнителем Робот в среде КУМИР

Контрольная работа по теме «Алгоритмы. Виды алгоритмов»

Вариант 2

1. Дать определения понятиям: программа, разветвляющийся алгоритм________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Найдите значение х после выполнения алгоритма 1, если х=5. Ответ___________________

3. Выполнить алгоритм 2. Занести значения переменных, изменяющихся в ходе выполнения алгоритма в таблицу.

АЛГОРИТМ 1. АЛГОРИТМ 2.

4.Постройте блок-схему вычисления плотности газа по формуле и написать программу в Паскале.

5.Составьте программу написание исполнителем Робот в среде КУМИР (с помощью цикла НЦ ПОКА КЦ)

Контрольная работа по информатике на тему Алгоритмы, исполнители

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ОДИНЦОВСКАЯ ГИМНАЗИЯ №4

Контрольная работа по информатике
«Алгоритмы, исполнители»             

    Косова Вера Алексеевна,
учитель информатики

Одинцово, 2017 г.

Контрольная работа по теме «Алгоритмы и исполнители»

Цель:
выявить уровень усвоения учебного материала;
способствовать развитию умений выделять, описывать и объяснять существующие признаки основных понятий темы.

Проверяемые дидактические единицы:
Алгоритм. Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы, система команд). Свойства алгоритма. Возможность автоматизации деятельности человека. Способы записи алгоритмов: блок-схема. Алгоритмический язык. Алгоритмы работы с величинами: типы данных, ввод и вывод данных. Алгоритмическая конструкция следование, ветвление.

Вариант 1

Что такое алгоритм?
Как называется свойство алгоритма, означающее, что он всегда приводит к результату через конечное, возможно, очень большое, число шагов?

Дискретность;
Понятность;
Результативность;
Массовость.
Как называется свойство алгоритма, означающее, что путь решения задачи разделен на отдельные шаги?
Дискретность;
Определенность;
Результативность;
Массовость.
Исполнитель – это
Перечислите способы записи алгоритмов.
Быстрые, медленные;
Словесные, построчные, на алгоритмическом языке;
Графические, знаковые, на языке;
Словесные, графические, на алгоритмическом языке.

Соотнесите:
В повседневной жизни существует множество синонимов для понятия «алгоритм». Что из перечисленного ниже нельзя назвать алгоритмом?

План работы над проектом.
Инструкцию по ремонту автомобиля.
План расположения выставочных залов в Эрмитаже.
Рецепт пирога с капустой.
Величины, значения которых меняются в процессе исполнения алгоритма, называются:
Постоянными
Константами
Табличными
Переменными
Величиной целого типа является:
Марка телевизора
Площадь города
Температура воздуха
Количество стульев в доме
Чему равна переменная А после выполнения алгоритма?
А:= 9;
В:= A+1;
A:= B\2;
A — ?

Чему равна переменная А после выполнения алгоритма?
А:= 11 div 3 + 1;
B:= A mod 2;
A:= B + 4;
A — ?
Что такое линейный алгоритм? Приведите примеры.
Что такое разветвляющийся алгоритм? Приведите примеры.
У исполнителя Делитель две команды, которым присвоены номера:
1. раздели на 2
2. прибавь 1
 Первая из них уменьшает число на экране в 2 раза, вторая увеличивает его на 1. Исполнитель работает только с натуральными числами. Составьте алгоритм получения из числа 23 числа 4, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 11222  это алгоритм: раздели на 2, раздели на 2, прибавь 1, прибавь 1, прибавь 1, который преобразует число 36 в 12.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.

15. С помощью блок-схем запишите следующий алгоритм: «Нахождение периметра квадрата».
16. С помощью блок-схем запишите следующий алгоритм: «Если книга прочитана, то сдать ее в библиотеку иначе читать».

Вариант 2
Что такое алгоритм?
Как называется свойство алгоритма, означающее, что данный алгоритм применим к решению целого класса задач?
Понятность;
Определенность;
Результативность;
Массовость.

15

Приложенные файлы

Информатика, 3 класс

№ п/п	Тема урока	Кол-во ча­сов			Тип урока	Элементы содержания		Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля
1	2	3			4	5		6	7
Раздел 1. АЛГОРИТМЫ (10 часов)
1	Введение. Ал­горитм	1			Урок ознаком­ления с новым материалом	Алгоритм как план действий, приво­дящих к заданной цели		Знать понятие алгоритма. Уметь понимать построчную запись алгоритмов	Текущий
2	Схема алго­ритма	1			Урок ознаком­ления с новым материалом	Формы записи ал­горитмов: блок-схема, построчная запись		Уметь: —   понимать построчную запись алгоритмов; —   выполнять простые алгоритмы и составлять свои по аналогии	Текущий
3	Ветвление в алгоритме	1			Комбиниро­ванный урок	Выполнение алго­ритма. Составление алгоритма		Уметь: —   понимать запись алгоритмов и запись с помощью блок-схем; —   выполнять простые алгоритмы и составлять свои по аналогии	Текущий
4	Цикл в алго­ритме	1			Комбиниро­ванный урок	Выполнение алго­ритма. Составление алгоритма. Поиск ошибок в алгорит­ме		Уметь: —   понимать построчную запись алгоритмов и запись с помощью блок-схем; —   выполнять простые алгоритмы и составлять свои по аналогии	Текущий
5	Алгоритмы с ветвлениями и циклами	1			Урок закрепле­ния изученного	Линейные, ветвя­щиеся, цикличе­ские алгоритмы		Знать понятие алгоритма. Уметь: —   понимать построчную запись алгоритмов и запись с помощью блок-схем; —   выполнять простые алгоритмы и составлять свои по аналогии	Текущий
6	Закрепление ЗУН по теме «Алгоритмы». Тренажер (ПК)			1	Урок закрепле­ния изученного	Составление алго­ритма. Поиск оши­бок в алгоритме	Знать понятие алгоритма. Уметь составлять алгоритмы		Темати­ческий; самостоя­тельная работа
7	Подготовка к контрольной работе по теме «Алгоритмы»			1	Урок примене­ния знаний и умений	Составление алго­ритма. Поиск оши­бок в алгоритме	Знать понятие алгоритма. Уметь: —   понимать построчную запись алгоритмов и запись с помощью блок-схем; —   выполнять простые алгоритмы и составлять свои по аналогии		Текущий
8	Контрольная работа по теме «Алгоритмы»			1	Урок проверки знаний и уме­ний	Выполнение кон­трольной работы	Уметь: —   понимать построчную запись алгоритмов и запись с помощью блок-схем; —   выполнять простые алгоритмы и составлять свои по аналогии		Темати­ческий; контроль­ная рабо­та
9	Анализ кон­трольной рабо­ты. Работа над ошибками			1	Урок коррек­ции знаний и умений	Составление алго­ритма. Поиск оши­бок в алгоритме	Уметь: —   понимать построчную запись алгоритмов и запись с помощью блок-схем; —   выполнять простые алгоритмы и составлять свои по аналогии		Текущий
10	Повторение по теме «Алго­ритмы»			1	Урок обобще­ния и система­тизации знаний	Составление алго­ритмов	Уметь выполнять алгоритмы		Текущий
Раздел 2. ГРУППЫ (КЛАССЫ) ОБЪЕКТОВ (7 часов)
11	Объекты. Со­став и действия объектов			1	Урок ознаком­ления с новым материалом	Общие названия и отдельные объекты	Уметь находить общее в состав­ных частях и действиях у всех предметов из одного класса		Текущий
12	Группа объек­тов. Общее на­звание			1	Комбиниро­ванный урок	Общие названия и отдельные объек­ты. Разные объекты с общим названием	Уметь находить общее в состав­ных частях и действиях у всех предметов из одного класса (группы однородных предметов)		Текущий
13	Общие свойст­ва объектов группы. Осо­бенные свойст­ва объектов группы			1	Комбиниро­ванный урок	Разные общие на­звания одного от­дельного объекта. Состав и действия объектов с одним общим названием. Отличительные признаки	Уметь называть общие признаки предметов из одного класса (группы однородных предметов)			Текущий
14	Единичное имя объекта. Отли­чительные при­знаки объектов. Подготовка к контрольной работе по теме «Объекты»			1	Комбиниро­ванный урок	Значения отличи­тельных признаков (атрибутов) у раз­ных объектов в группе. Имена объ­ектов	Уметь называть общие признаки предметов из одного класса (группы однородных предметов) и значения признаков у разных предметов из этого класса			Текущий
15	Контрольная работа по теме «Объекты»			1	Урок проверки знаний и уме­ний	Выполнение кон­трольной работы	Уметь называть общие признаки предметов из одного класса (группы однородных предметов) и значения признаков у разных предметов из этого класса			Темати­ческий; контроль­ная рабо­та
16	Анализ кон­трольной рабо­ты (работа над ошибками)			1	Урок коррек­ции знаний и умений	Выполнение рабо­ты над ошибками	Уметь называть общие признаки предметов из одного класса			Текущий
17	Повторение по теме «Объек­ты»			1	Урок обобще­ния и система­тизации знаний	Разные объекты с общим названием. Разные общие на­звания одного от­дельного объекта. Состав и действия объектов с одним общим названием Отличительные признаки (атрибу­ты) у разных объ­ектов в группе. Имена объектов	Уметь называть общие признаки предметов из одного класса (группы однородных предметов) и значения признаков у разных предметов из этого класса			Текущий
Pаздeл 3. ЛОГИЧЕСКИЕ РАССУЖДЕНИЯ (10 часов)
18	Множество. Число элемен­тов множества. Подмножество			1	Урок ознаком­ления с новым материалом	Понятия множе­ство, подмноже­ство. Высказыва­ния со словами «все», «не все», «никакие»	Знать понятия множество, под­множество, элемент множест­ва			Текущий
19	Элементы, не принадлежа­щие множест­ву. Пересече­ние множеств			1	Комбинированный урок	Отношения между множествами (объ­единение, пересе­чение, вложенность)	Знать понятия множество, подмножество, пересечение множеств. Уметь находить на рисунке об­ласть пересечения двух мно­жеств и называть элементы из этой области			Текущий
20	Пересечение и объединение множеств			1	Комбиниро­ванный урок	Отношения между множествами (объ­единение, пересе­чение, вложен­ность)	Знать понятия множество, под­множество, пересечение мно­жеств, объединение множеств. Уметь находить на рисунке об­ласть пересечения двух мно­жеств и называть элементы из этой области			Текущий
21	Истинность высказывания. Отрицание. Ис­тинность вы­сказываний со словом «не»			1	Комбиниро­ванный урок	Отношения между множествами. Ис­тинность высказы­ваний со словом «не»	Понимать истинность высказы­вания и отрицания (высказыва­ния со словом «не»)			Текущий
22	Истинность высказываний со словами «и», «или»		1		Комбиниро­ванный урок	Отношения между множествами. Ис­тинность высказы­ваний со словами «и», «или»	Понимать истинность высказы­вания и отрицания (высказыва­ния со словом «не»)			Текущий
23	Граф. Вершины и ребра графа		1		Урок ознаком­ления с новым материалом	Графы и их таб­личное описание	Уметь: —   изображать графы; —   выбирать граф, правильно изо­бражающий предложенную си­туацию			Текущий
24	Граф с направ­ленными реб­рами		1		Комбиниро­ванный урок	Пути в графах. Де­ревья	Уметь: —   изображать графы; —   выбирать граф, правильно изображающий предложенную си­туацию			Текущий
25	Подготовка к контрольной работе по теме «Множество»		1		Урок примене­ния знаний и умений	Выполнение зада­ний по изученному материалу	Уметь: —   изображать графы; —   выбирать граф, правильно изо­бражающий предложенную ситуацию; —   находить на рисунке область пересечения двух множеств и называть элементы из этой области			Текущий
26	Контрольная работа по теме «Множество»		1		Урок проверки знаний и уме­ний	Выполнение кон­трольной работы				Темати­ческий; контроль­ная работа
27	Анализ кон­трольной рабо­ты. Работа над ошибками. Повторение по теме «Мно­жество»		1		Урок обобще­ния и система­тизации знаний	Выполнение рабо­ты над ошибками	Уметь: —  изображать графы; —  выбирать граф, правильно изо­бражающий предложенную си­туацию; —  находить на рисунке область пересечения двух множеств и называть элементы из этой области			Текущий
Раздел 4. МОДЕЛИ В ИНФОРМАТИКЕ (7 часов)
28	Аналогия	1			Урок ознаком­ления с новым материалом	Игры. Анализ игры с выигрышной стратегией. Поня­тие аналогии	Знать понятие аналогии. Уметь анализировать игры с выигрышной стратегией			Текущий
29	Закономерность	1			Урок ознаком­ления с новым материалом	Понятие законо­мерности. Решение задач на законо­мерности	Знать понятие закономерность. Уметь анализировать игры с выигрышной стратегией			Текущий
30	Аналогичная закономерность	1			Комбиниро­ванный урок	Решение задач по аналогии	Уметь: —   анализировать игры с выиг­рышной стратегией; —   решать задачи на закономерность			Текущий
31	Аналогичная закономерность	1			Урок примене­ния знаний и умений	Аналогичные зако­номерности. Решение задач по аналогии	Уметь: —   анализировать игры с выиг­рышной стратегией; —   решать задачи на закономерность			Текущий
32	Подготовка к контрольной работе по теме «Аналогия»	1			Урок примене­ния знаний и умений	Решение задач, со­ставление задач	Уметь: —   анализировать игры с выиг­рышной стратегией; —   решать задачи на закономерность			Текущий
33	Контрольная работа по теме «Аналогия». Выигрышная стратегия	1			Урок проверки знаний и уме­ний	Выполнение кон­трольной работы	Уметь: —  анализировать игры с выиг­рышной стратегией; —  решать задачи на закономерность			Темати­ческий; контроль­ная рабо­та
34	Анализ кон­трольной рабо­ты. Повторе­ние. Выигрыш­ная стратегия	1			Урок обобще­ния и система­тизации знаний	Выполнение рабо­ты над ошибками, заданий по изучен­ным темам	Уметь: —  анализировать игры с выигрышной стратегией; —  решать задачи на закономерность

▶▷▶ контрольная работа по информатике на тему алгоритму

▶▷▶ контрольная работа по информатике на тему алгоритму

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	29-11-2018

контрольная работа по информатике на тему алгоритму — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Контрольная работа по информатике на тему «Управление и intolimporg/publication/kontrol-naia-rabota-po Cached Контрольная работа по информатике на тему «Управление и алгоритмы» (9 класс, УМК Семакин) Задания предназначены для проверки знаний учащихся по теме «Управление и алгоритмы» Контрольная работа по информатике по теме «Алгоритмы pedsovetsu/load/16-1-0-765 Cached Полный текст материала Контрольная работа по информатике по теме «Алгоритмы» смотрите в скачиваемом файле На странице приведен фрагмент Контрольная работа по теме «Алгоритмы и исполнители», 9 класс infourokru/kontrolnaya_rabota__2__po_teme Cached Контрольная работа №2 по теме «Алгоритмы и исполнители» Вариант i В заданиях группы А выбрать только один правильный ответ Контрольная работа по информатике studfilesnet/preview/4237727 Cached Контрольная работа оформляется в тетради или на листах формата А4 с указанием варианта, заданий, списка использованной литературы Контрольная работа по теме «Алгоритмы и исполнители» videourokinet/razrabotki/kontrol-naia-rabota-po Cached Контрольная работа по теме «Алгоритмы и исполнители», 6 класс Шесть вопросов разного уровня сложности Рабочая программа по информатике и икт (9 класс) на тему nsportalru/shkola/informatika-i-ikt/library/ Cached Контрольная работа № 1 по теме «Кодирование графической информации» Кодирование и обработка текстовой информации Контрольная работа + реферат по информатике | Решатель reshatelorg/orders/kontrolnaya-rabota-referat Cached Необходимо сделать по методичке Задача 11 1 Составьте реферат на тему «Мошенничество и Интернет» Контрольные работы по информатике 6 класс infourokru/kontrolnie-raboti-po-informatike Cached Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте Контрольная работа текстовая и графическая информация nivaria-islaturru/kontrolnie-raboti/kontrolnaya Cached Контрольная работа на тему : «Кодирование текстовой, графической и звуковой информации» Полиграфическая печать полноцветного изображения требует разрешения не менее 200-300 dpi Контрольная работа по — doctor-qiru doctor-qiru/kontrolnie-raboti/kontrolnaya Cached Транскрипт 1 Контрольная работа по информатике технология обработки текстовых документов Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 36,900 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

• что алгоритм должен состоять из конкретных действий
• записанный на языке программирования; понятное и точное предписание исполнителю выполнить конечную последовательность команд
• если он составлен так

2 варианта Контрольная работа по теме « Алгоритмы и исполнители » Вариант 1 1 Что такое алгоритм ? а) система команд исполнителя; б) правила выполнения определенных действий запись алгоритма на формализованном языке; точное выполнение команд в указанной последовательности 6 Геометрическая фигура Скрыть 7 Контрольная работа «Управление и алгоритмы » videourokinet › Разработки › kontrolnaya-rabota… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа составлена на шесть вариантов с различными типами заданий с опорой на задания ГИА по информатике по этому разделу Контрольная работа по теме «Управление и алгоритмы » 9 класс II вариант Часть А Дайте определение «управление» Приведите примеры алгоритмов в быту Читать ещё Контрольная работа составлена на шесть вариантов с различными типами заданий с опорой на задания ГИА по информатике по этому разделу Сафиулина Залина Винировна 16032014 Описание разработки Работа состоит из частей: А) теоретические вопросы с открытым ответом Б) краткие задачи на трассировку алгоритма и составления блок -схем по условиям Контрольная работа по теме «Управление и алгоритмы » 9 класс II вариант Часть А Дайте определение «управление» Приведите примеры алгоритмов в быту Перечислите способы записи алгоритма Часть Б Скрыть 8 Контрольная работа по информатике на тему Алгоритму — смотрите картинки ЯндексКартинки › контрольная работа по информатике на тему Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 9 Контрольная работа по информатике на тему intolimporg › publication…naia-rabota-po…na-tiemu… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа № 4 по теме «Управление и алгоритмы » Вариант 1 Что называется программой? Начальное положение Робота отмечено ◊ Сохранить у себя: Контрольная работа по информатике на тему «Управление и алгоритмы » (9 класс

исполнители» Косова Вера Алексеевна

• графической и звуковой информации» Полиграфическая печать полноцветного изображения требует разрешения не менее 200-300 dpi Контрольная работа по — doctor-qiru doctor-qiru/kontrolnie-raboti/kontrolnaya Cached Транскрипт 1 Контрольная работа по информатике технология обработки текстовых документов Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster
• заданий
• УМК Семакин) Задания предназначены для проверки знаний учащихся по теме «Управление и алгоритмы» Контрольная работа по информатике по теме «Алгоритмы pedsovetsu/load/16-1-0-765 Cached Полный текст материала Контрольная работа по информатике по теме «Алгоритмы» смотрите в скачиваемом файле На странице приведен фрагмент Контрольная работа по теме «Алгоритмы и исполнители»

контрольная работа по информатике на тему алгоритму — Все результаты Контрольная работа для 9 класса по информатике на тему › Информатика 8 дек 2017 г — Cкачать: Контрольная работа для 9 класса по информатике на тему » Алгоритмы и исполнители» Контрольная работа по информатике на тему «Алгоритмы › Информатика 7 февр 2018 г — учитель информатики Одинцово, 2017 г Контрольная работа по теме « Алгоритмы и исполнители» Цель: выявить уровень усвоения Контрольная работа по теме «Алгоритмы» — Инфоурок › Информатика Похожие 12 дек 2015 г — Вход или войдите через: Забыли пароль? Инфоурок › Информатика › Тесты › Контрольная работа по теме » Алгоритмы » Контрольная работа по теме «Алгоритмы» — Инфоурок › Информатика 28 февр 2017 г — Инфоурок › Информатика › Тесты › Контрольная работа по теме Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по информатике и ИКТ в Контрольная работа по теме: «Алгоритмы» — Урокрф «algoritmi»_135312html Похожие 27 сент 2015 г — Урок для для педагогов для 11 класса Методические разработки по Информатике и ИКТ для 11 класса Контрольная работа по информатике по теме «Алгоритмы pedsovetsu › Файлы для скачивания › Информатика › Оценка знаний учащихся Похожие 26 сент 2008 г — Контрольная работа по теме « Алгоритмы » 1 Понятное и точное предписание исполнителю при заданных начальных данных Контрольная работа по теме «Алгоритмы и исполнители» в 9 Похожие 14 янв 2016 г — Контрольная работа по информатике и ИКТ в 9 классе по теме Алгоритмы и исполнители выполнена в виде теста из 15 вопросов с КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА с информатики «Линейный алгоритм» Похожие Скачать к уроку информатики КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА с информатики » Линейный алгоритм » Картинки по запросу контрольная работа по информатике на тему алгоритму «cl»:3,»cr»:3,»ct»:3,»id»:»xigfEYScZTY5kM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:121,»oh»:144,»ou»:» «,»ow»:505,»pt»:»arhivurokovru/kopilka/uploads/user_file_55fbf71e2″,»rh»:»kopilkaurokovru»,»rid»:»Mm9GbrXptIB0aM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTdhJIzwN62YlVOAc4qUTzKPYXqviYMR9PKLpWa0oHCodAn88i-_5a3o98″,»tw»:316 «id»:»0pL2FH_Myi-QZM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:109,»oh»:207,»ou»:» «,»ow»:251,»pt»:»arhivurokovru/kopilka/uploads/user_file_55fbf71e2″,»rh»:»kopilkaurokovru»,»rid»:»Mm9GbrXptIB0aM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQaT0SlHdAhOirzz1z0zqcxGcJP_CfHy-6HTeo_mlvxn54ydCUjPLvr3A»,»tw»:109 «id»:»QIG7tlzKxZxjYM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:114,»oh»:189,»ou»:» «,»ow»:240,»pt»:»arhivurokovru/kopilka/uploads/user_file_55fbf71e2″,»rh»:»kopilkaurokovru»,»rid»:»Mm9GbrXptIB0aM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRKImT3KCmZ6YmokYYS1nrTqR_UsL10x16nWcDHZ8vUCt9eB4RqiGQukw»,»tw»:114 «crea»:»вик»,»id»:»oR6GIURgFch4lM:»,»iss»:0,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:68,»oh»:599,»ou»:» «,»ow»:454,»pt»:»videourokinet/img/files/uf/2014/03/98678189-13954″,»rh»:»videourokinet»,»rid»:»yTYCEthviZSb3M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Видеоуроки»,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcS70pPgbOnR-ir0VUR-vMi5sS3xP8FJbupMY1KfvIuu_YxPicN9Oj_wxFc»,»tw»:72 «id»:»22a5IHxUSiNVMM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:41,»oh»:488,»ou»:» «,»ow»:220,»pt»:»ds02infourokru/uploads/ex/0de1/0003de70-beff3ae8″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»HUOgbN07jZzsiM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:124,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQegC4FxKOEIGT—KN16YjfwDDw44eEcRrpAq5Yjric9o_PRL1x_Zbw9Wo»,»tw»:56 «cb»:6,»cr»:3,»ct»:6,»id»:»RbNuYJ41tKgATM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:127,»oh»:169,»ou»:» «,»ow»:465,»pt»:»arhivurokovru/kopilka/uploads/user_file_5697cac35″,»rh»:»kopilkaurokovru»,»rid»:»fuo5X8VSDZ-OeM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRAm6Qp8VYBF1qvZ_XeOv7IRVnf1BGcrk4yR4awesPsZ5p62YZPOSYQobI»,»tw»:248 Другие картинки по запросу «контрольная работа по информатике на тему алгоритму» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Контрольная работа «Управление и алгоритмы» — Видеоуроки Похожие В) задачи из ГИА по информатике по этой теме Контрольная работа Контрольная работа по теме «Управление и алгоритмы » 9 класс I вариант 9 класс Домашняя контрольная работа по теме Алгоритмы и Выполните один из 3-х вариантов Задача 4 — обязательная для всех http:// bogutskayablogspotcom/2016/04/9_13html Категория: Информатика Контрольная работа по теме «Алгоритмы с разветвлением Контрольная работа по теме » Алгоритмы с разветвлением Условный оператор» Категория: Информатика 03012018 20:37 Контрольная работа из 10 Контрольные и проверочные работы по информатике 5-9 класс Контрольные и проверочные работы по информатике 5-9 класс Проверочная работа по теме » Алгоритмы и исполнители» 8 класс Проверочная работа Тест по информатике и икт (6 класс) по теме: Контрольная работа 21 нояб 2013 г — К вашему вниманию предложена контрольная работа в виде теста по теме » Алгоритмы » для 6 класса ▷ контрольная работа по информатике на тему что такое алгоритм wwwdmvilijalt//kontrolnaia-rabota-po-informatike-na-temu-chto-takoe-algoritmx 3 нояб 2018 г — контрольная работа по информатике на тему что такое алгоритм — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» Контрольная работа по теме «Алгоритмы» — Контрольная работа 1,1,3 3 Опишите словесно-пошаговый алгоритм по блок-схеме алгоритма 4 Контрольная работа по теме « Алгоритмы » Главная > Контрольная работа Контрольная работа по информатике и икт для 10класса Тема Контрольная работа по инфрматике в 9 классе по теме 18 сент 2015 г — «Управление и алгоритмы » УМК ИГ Семакин предметная линия 7-9 кл Информатика и ИКТ Контрольная работа предствленая в двух Информатика 6 класс Тесты, презентации, контрольные работы info-helperru/page6html Похожие Страница 6 класса — презентации, тесты, контрольные работы Можно 8, Практическая контрольная работа на тему «Создание документов в текстовом процессоре Word» Алгоритмы и исполнители (по УМК ЛЛ Босовой) Контрольная работа что такое алгоритм урок информатики Контрольная работа по информатике и ИКТ в 9 классе по теме Алгоритмы и исполнители конспект урока » Алгоритмы и исполнители» Контрольная ЗАВУЧинфо — Контрольная работа по теме «Алгоритмы и wwwzavuchru/methodlib/371/109624/ Похожие 11 февр 2014 г — Материал представляет собой контрольную работу по информатике в 10 классе по теме » Алгоритмы и исполнители», 4 варианта по 5 Самостоятельная работа для 5 класса по теме «Алгоритмы 22 авг 2013 г — Методическая разработка Самостоятельная работа для 5 класса по теме « Алгоритмы » по предмету Информатика Категория: Контрольная работа № 1 программирование с использованием csaaru/kontrolnaja-rabota-1-programmirovanie-s/ Информатика , информационные технологии Skip to content Контрольная работа № 1 программирование с использованием линейных и ветвящихся алгоритмов admin 06072017 23012018 Комментарии к записи Урок информатики по теме «Алгоритмы и исполнители» открытыйурокрф/статьи/594150/ Урок информатики по теме » Алгоритмы и исполнители» задачи требуют долгих размышлений и усилий, например “Решение контрольной работы ” Контрольная работа по теме Алгоритмика 6 класс ФГОС infeduru/2017/04/14/kontrolnaya-rabota-po-teme-algoritmika-6-klass-fgos/ 14 апр 2017 г — Контрольная работа по теме Алгоритмика 6 класс ФГОС содержит 4 действий исполнителя Чертежник по следующему алгоритму ? КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА с информатики “Циклический алгоритм Если домашнее задание на тему : » КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА с информатики “Циклический алгоритм ” оказалось вам полезным, то мы будем вам Контрольная работа алгоритмизация с ответами — Контрольная istoshinodi72ru/defines/14606-kontrolnaja-rabota-algoritmizacija-s-otvetamihtml 4) Как называется свойство алгоритма , означающее, что он задан с Контрольная работа по теме «Основы Тест по информатике и икт (9 класс) на Контрольная работа по теме алгоритмы и исполнители в 9 классе Контрольная работа по теме алгоритмы и исполнители в 9 классе Контрольная работа по информатике 6 класс босова за 2 четверть Find this Pin Контрольная работа «Математическая логика и теория › Заявки Контрольная работа по предмету Информатика на тему Математическая логика и теория алгоритмов Заказ: 4260 Стоимость: 2700 руб Заказать [DOC] Медиатека кабинета информатики — учителя информатики kropotovashah-school1edusiteru//mediatekakabinetainformatikikropotovadocx Похожие 10, 6, Контрольная работа по теме «Информация и знания» 1 вариант, 2 вариант, 15 11, 6, Контрольная работа по теме «Что такое алгоритм » Алгоритм(блок схемы), выполненная контрольная работа по › Лента заказов › Контрольные работы › Информатика Алгоритм (блок схемы) Жесткий препод, срочно нужно сделать контрольную работу по информатике за 1 день, тема » Алгоритм (блок схемы)» Урок : Разные уроки : Контрольная работа пот теме: Алгоритмы и clubitdromcom/gallery/stud/lrnothers/53html 10 дек 2008 г — те, кто преподает информатику В 5 и 6 классах, сталкиваются с тем, итоговый урок после изучения темы » Алгоритмы и исполнители» [PDF] Информатика Контрольно-измерительные материалы по строить простые алгоритмы Продолжительность контрольной работы в 9 классе по информатике и ИКТ На выполнение контрольной работы Контрольная работа по Информатике «Управление и алгоритмы» 9 › Информатика 13 янв 2018 г — Контрольная работа № 5 по информатике и ИКТ в 9 классе по теме « Управление и алгоритмы » Вариант – 1 В системах управления по [DOC] Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей № 88 school121ucozru/savchenko/perechen_metod_posobij_121doc Урок по теме : «Построение разветвляющихся алгоритмов » Учебно- дидактический комплекс по информатике и ИКТ «Решение задач на языке Basic Презентация, практические задания, тесты, контрольные работы 5 Контрольная работа алгоритмам с ответами — запись 3485 на dekorsad56ru/default/28733-kontrolnaja-rabota-algoritmam-s-otvetamihtml 8 сент 2018 г — Контрольная работа алгоритмам с ответами, ✅ Контрольная работа по информатике и ИКТ в 9 классе по теме » Алгоритмы и Презентация, урок, контрольная работа по информатике по теме uchitelunet › Материалы учителю Презентация по информатике по теме Вспомогательные алгоритмы ppt application/msword icon Контрольная работа по информатике по теме [DOC] Рекомендуемое поурочное планирование по курсу «Информатика» lbzru/metodist/authors/informatika/3/files/pp8-2doc Контрольная работа по теме «Математические основы информатики » §11 -13 Тема «Основы алгоритмизации» 28 Понятие алгоритма §211 №95 Тест по информатике «Алгоритмизация и программирование Похожие 2 сент 2009 г — Административная Контрольная работа по курсу: « Информатика и ИКТ» 9 класс Тема : «Алгоритмизация и программирование» Контрольная работа по Информатике (6) — Учебные материалы Главная > Контрольная работа > Информатика Понятие алгоритма и его свойства Формы записи В информатике понятие алфавита расширяется Математические основы информатики Контрольная работа № 1 inf1septemberru/2007/19/02htm Похожие Контрольная работа № 1 по курсу АГ Гейна “Математические основы информатики ” Уважаемые К теме “ Алгоритм и свойства алгоритма ” [DOC] Отчетные материалы по педагогической практике ippssfu-krasru/sites/ippsinstitutesfu-krasru/files/praktika_4_kursdoc Разработка трёх вариантов контрольной работы по теме «Электронные таблицы» для 9 классов Посещение урока информатики в 9г классе на тему «Абсолютная, Доработка урока по теме «Понятие и свойства алгоритмов » Что такое алгоритм — урок Информатика, 6 класс › › 6 класс › Алгоритмы › Формы записи алгоритмов Урок по теме Что такое алгоритм Например, решения задач «написать контрольную работу на » или «свободно разговаривать на иностранном Контрольная работа по информатике для 6 класс по теме Похожие Контрольная работа по информатике для 6 класс по теме » Алгоритмы » ( Информатика и ИКТ) Учебное пособие для учителей Контрольная работа по теме: Алгоритмы — Знанио Контрольная работа по теме : Алгоритмы — в разделе Карточки-задания, Контроль знаний, по направлениям Информатика , Методические и учебные [DOC] Информатика и ИКТ kamchatkairoru//Рабочая_программа_по_информатике_9класс__инклюзив__Ст Похожие Тема раздела: Управление и алгоритмы (11ч) Техника безопасности Контрольная работа по информатике 9 кл «Управление и алгоритмы » Тесты по информатике Тесты, контрольные , самостоятельные и проверочные работы с ответами Тест по информатике Программирование циклических алгоритмов 8 класс ▷ контрольная работа по информатике на тему алгоритмизация alashainasykz//kontrolnaia-rabota-po-informatike-na-temu-algoritmizatsiiaxml 11 нояб 2018 г — контрольная работа по информатике на тему алгоритмизация работа по информатике и ИКТ в 9 классе по теме » Алгоритмы и Контрольная работа по теме «Алгоритмика» 7 класс Босова Л ladlavnarodru/i_k_r7_3htm Похожие Информатика и ИКТ 7 (Босова 2010) Контрольная работа по теме « Алгоритмика» Составьте алгоритм вычерчивания фигуры (см рис слева) для [PDF] Контрольная работа по информатике за сентябрь 9 класс wwwschooloftomorrowru//kr//Информатика%209%20класс%20(сентябрь)pdf 9 сент 2017 г — Контрольная работа по информатике за сентябрь Темы : Кибернетика Кибернетическая модель управления алгоритмов : назначение, среда исполнителя, система команд исполнителя, режимы работы Информатика — Алгоритмы и исполнители Способы записи Похожие В этом курсе будет рассмотрена тема « Алгоритмы и исполнители Итоговая контрольная работа по темам «Давление Давление жидкостей и газов Вместе с контрольная работа по информатике на тему алгоритму часто ищут контрольная работа по теме алгоритмы ответы контрольная работа по теме алгоритмы и исполнители ответы контрольная работа по теме алгоритмы 9 класс ответы самостоятельная работа по теме алгоритмы 9 класс контрольная работа по информатике 8 класс алгоритмы контрольная работа по информатике 9 класс управление и алгоритмы ответы контрольная работа по теме алгоритмы и исполнители 9 класс контрольная по информатике 8 класс алгоритмы и исполнители Навигация по страницам 1 2 3 4 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Контрольная работа по информатике на тему infourokru › kontrolnaya-rabota…informatike…temu… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Контрольная работа по информатике « Алгоритмы , исполнители» Косова Вера Алексеевна, учитель информатики Одинцово, 2017 г Контрольная работа по теме « Алгоритмы и исполнители» Цель: выявить уровень усвоения учебного материала; способствовать развитию умений выделять, описывать и объяснять Читать ещё Контрольная работа по информатике « Алгоритмы , исполнители» Косова Вера Алексеевна, учитель информатики Одинцово, 2017 г Контрольная работа по теме « Алгоритмы и исполнители» Цель: выявить уровень усвоения учебного материала; способствовать развитию умений выделять, описывать и объяснять существующие признаки основных понятий темы Проверяемые дидактические единицы: Алгоритм Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы , система команд) Свойства алгоритма Возможность автоматизации деятельности человека Способы записи алгоритмов : блок-схема Алгоритмический язык Алгоритмы рабо Скрыть 2 Контрольная работа по информатике по теме pedsovetsu › Файлы › 16-1-0-765 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа по теме « Алгоритмы » 1 Понятное и точное предписание исполнителю при заданных начальных данных выполнить конечную последовательность, приводящую к искомому результату, называется Читать ещё Контрольная работа по теме « Алгоритмы » 1 Понятное и точное предписание исполнителю при заданных начальных данных выполнить конечную последовательность, приводящую к искомому результату, называется: 1) моделью 2) системой 3) алгоритмом 4) технологией 2 Алгоритмическая структура какого типа изображена на фрагменте блок-схемы? 1) линейная 2) циклическая Скрыть 3 Методическая разработка по информатике и икт на тему nsportalru › Школа › Информатика и ИКТ › …-kontrolnaya-rabota Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Предлагаются 3 задания для контрольной работы по теме » Алгоритмы » (от 8 до 16 вариантов) Работа проводилась при повторении темы » Алгоритмы » в 9 Контрольная работа по информатике Паскаль_линейный алгоритм , 9 класс 2 варианта Контрольная работа по информатике для 6 класс по Читать ещё Предлагаются 3 задания для контрольной работы по теме » Алгоритмы » (от 8 до 16 вариантов) Работа проводилась при повторении темы » Алгоритмы » в 9 классеОтдельные задания могут быть использованы в Контрольная работа по информатике Паскаль_линейный алгоритм , 9 класс 2 варианта Контрольная работа по информатике для 6 класс по теме » Алгоритмы » К вашему вниманию предложена контрольная работа в виде теста по теме » Алгоритмы » для 6 класса Тема : Линейные, разветвляющиеся алгоритмы Домашняя контрольная работа 9 класс Инновационный продукт Алгоритм разработки диагностических контрольных работ (ДКР) по русскому языку Скрыть 4 Контрольная работа по теме » Алгоритмы » kopilkaurokovru › Информатика › Тесты › … Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа по информатике и ИКТ в 9 классе по теме » Алгоритмы и исполнители» выполнена в виде теста из 15 вопросов с ответами В архиве находится 2 файла в текстовом формате (docx, pdf), которые можно распечатать и 1 файл в формате mtf для программы MyTestX Вопросы в тесте Читать ещё Контрольная работа по информатике и ИКТ в 9 классе по теме » Алгоритмы и исполнители» выполнена в виде теста из 15 вопросов с ответами В архиве находится 2 файла в текстовом формате (docx, pdf), которые можно распечатать и 1 файл в формате mtf для программы MyTestX Вопросы в тесте разнообразные: с выбором 1 ответа, с многовариантным выбором, с выбором на соответствие, с вычислением Вопросы теста охватывают материал на знание свойств алгоритмов , алгоритмических структур и программирования на языке PASCAL Просмотр содержимого документа « Алгоритмы и исполнители» МБОУ Березовская СОШ Скрыть 5 Тест с ответами по информатике : « Алгоритм » liketestru › informatika/test-s…po-informatike… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 7 Как называется свойство алгоритма , заключающееся в том, что алгоритм должен состоять из конкретных действий, следующих в Навигация по записям Тест с ответами по истории: «Перестройка» Тест с ответами на тему : «Персонал» Рубрики Алгебра Английский язык Астрономия Биология География Читать ещё 7 Как называется свойство алгоритма , заключающееся в том, что алгоритм должен состоять из конкретных действий, следующих в определенном порядке: а) массовость б) детерминированность в) дискретность + 8 Как называется свойство алгоритма , заключающееся в отсутствие ошибок, алгоритм должен приводить к правильному результату для всех допустимых входных значениях: а) результативность + б) детерминированность в) массовость Навигация по записям Тест с ответами по истории: «Перестройка» Тест с ответами на тему : «Персонал» Рубрики Алгебра Английский язык Астрономия Биология География Скрыть 6 Контрольная работа по теме « Алгоритмы » openclassru › node/490762 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа по теме quot; Алгоритмы и исполнителиquot; с ответами,nbsp;nbsp; 2 варианта запись алгоритма на формализованном языке; точное выполнение команд в указанной последовательности Читать ещё Контрольная работа по теме » Алгоритмы и исполнители» с ответами, 2 варианта Контрольная работа по теме « Алгоритмы и исполнители » Вариант 1 1 Что такое алгоритм ? а) система команд исполнителя; б) правила выполнения определенных действий запись алгоритма на формализованном языке; точное выполнение команд в указанной последовательности 6 Геометрическая фигура Скрыть 7 Контрольная работа «Управление и алгоритмы » videourokinet › Разработки › kontrolnaya-rabota… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа составлена на шесть вариантов с различными типами заданий с опорой на задания ГИА по информатике по этому разделу Контрольная работа по теме «Управление и алгоритмы » 9 класс II вариант Часть А Дайте определение «управление» Приведите примеры алгоритмов в быту Читать ещё Контрольная работа составлена на шесть вариантов с различными типами заданий с опорой на задания ГИА по информатике по этому разделу Сафиулина Залина Винировна 16032014 Описание разработки Работа состоит из частей: А) теоретические вопросы с открытым ответом Б) краткие задачи на трассировку алгоритма и составления блок -схем по условиям Контрольная работа по теме «Управление и алгоритмы » 9 класс II вариант Часть А Дайте определение «управление» Приведите примеры алгоритмов в быту Перечислите способы записи алгоритма Часть Б Скрыть 8 Контрольная работа по информатике на тему Алгоритму — смотрите картинки ЯндексКартинки › контрольная работа по информатике на тему Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 9 Контрольная работа по информатике на тему intolimporg › publication…naia-rabota-po…na-tiemu… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа № 4 по теме «Управление и алгоритмы » Вариант 1 Что называется программой? Начальное положение Робота отмечено ◊ Сохранить у себя: Контрольная работа по информатике на тему «Управление и алгоритмы » (9 класс, УМК Семакин) Скачать разработку Похожие файлы Читать ещё Контрольная работа № 4 по теме «Управление и алгоритмы » Вариант 1 Что называется программой? алгоритм , записанный на языке программирования; понятное и точное предписание исполнителю выполнить конечную последовательность команд, приводящую от исходных данных к искомому результату; перечисление этапов действий для выполнения конкретной задачи; программное описание последовательности действий Начальное положение Робота отмечено ◊ Сохранить у себя: Контрольная работа по информатике на тему «Управление и алгоритмы » (9 класс, УМК Семакин) Скачать разработку Похожие файлы Скрыть 10 Контрольная работа по информатике «Управление» uchitelyacom › Информатика › …-rabota-po-informatike… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа по информатике 9 кл «Управление и алгоритмы » Вариант 1 1) К какому виду алгоритмических конструкций можно отнести Черепашке был дан для исполнения следующий алгоритм : Повтори 5 [Вперед 10 Направо 72] Какая фигура появится на экране? Читать ещё Контрольная работа по информатике 9 кл «Управление и алгоритмы » Вариант 1 1) К какому виду алгоритмических конструкций можно отнести фрагмент алгоритма , представленный на схеме? 1 Линейный (последовательный) 2 Циклический Черепашке был дан для исполнения следующий алгоритм : Повтори 5 [Вперед 10 Направо 72] Какая фигура появится на экране? Скрыть Тест по информатике по теме » Алгоритмы » multiurokru › Обо мне › tiest-po-informatikie-po… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Просмотр содержимого документа « Тест по информатике по теме » Алгоритмы «» 2 Алгоритм называется линейным, если он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение одних и тех же действий; ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий; его Читать ещё Просмотр содержимого документа « Тест по информатике по теме » Алгоритмы «» АЛГОРИТМЫ ТЕСТ 1 Алгоритм — это правила выполнения определенных действий; ориентированный граф, указывающий порядок выполнения некоторого набора команд 2 Алгоритм называется линейным, если он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение одних и тех же действий; ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий; его команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом независимо от каких-либо условий; он представим в табличной форме; он включает в себя вспомогательный алгоритм 3 Алгоритм называется циклическим, если Скрыть Контрольные работы по информатике / kursachokcom kursachokcom Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Контрольные и лабораторные по информатике и программированию на заказ! Вместе с « контрольная работа по информатике на тему алгоритму » ищут: реферат по информатике информатика итоговая контрольная работа по информатике 7 класс босова с ответами контрольная работа по обж рабочая тетрадь по информатике 6 класс босова 1 2 3 4 5 дальше Браузер Ускоряет загрузку файлов при медленном соединении 0+ Установить

Урок 08.

конструирование алгоритмов. контрольная работа — Информатика — 9 класс

В математике и информатике часто встречаются случаи, когда сложная задача включает в себя две или более простых задачи. При этом чаще всего решить несколько простых задач проще, чем одну сложную.

Рассмотрим на примере исполнителя Робот из Комплекта Учебных Миров.

Система Команд Исполнителя Робот включает в себя команды:

вправо

влево

вверх

вниз

закрасить

Рассмотрим задачу:

Контур елочки обозначен закрашенными клетками в среде исполнителя Робот. Исполнитель Робот находится в клетке, обозначенной звездочкой. Необходимо составить программу, по которой Робот закрасит все клетки внутри елочки.

Решение:

В этой задаче важно определить стратегию движения Робота. Запишем решение «крупными блоками». При составлении алгоритма будем считать, что у нас есть не только команды из СКИ Робота, но и такие команды, по которым Робот красит не одну клетку, а группу клеток и при этом сам остается на месте.

Так как Робот может находится сразу в такой маленькой елочке, что красить там будет нечего, то условие проверки необходимости закрашивания поставим до тела цикла. Определив где стоит условие, мы определились с типом цикла, выбрав цикл ПОКА.

Запишем основной алгоритм.

использоватьРобот

алгЕлка

нач

. нц пока клетка чистая

. . ЗалитьВлево

. . ЗалитьВправо

. . закрасить

. . вверх

. кц

кон

Основная часть программы готова. При составлении алгоритма мы предположили, что у нас есть команды заливки клеток правее и левее Робота, команды —  ЗалитьВлево и ЗалитьВправо. Уточним, что скрывается за командами ЗалитьВлево и ЗалитьВправо.

Располагают вспомогательные алгоритмы в КуМире ниже главного. Вспомогательные алгоритмы также, как и главный алгоритм имеют заголовок, записываемый в первой строке алг и слова нач и кон.

Действие алгоритма ЗалитьВлево можно разделить на две смысловые части.

алгЗалитьВлево нач
. влево . нц пока клетка чистая . . закрасить . . влево . кц	В первой части Робот красит клетки левее своего местоположения.
. нц пока клетка закрашена . . вправо . кц	Во второй — Робот возвращается в свое местоположение.
кон

Команды процедуры ЗалитьВправо отличаются от команд процедуры ЗалитьВлево только направлением перемещения.

алгЗалитьВправо
нач

. вправо
. нц пока клетка чистая
. . закрасить
. . вправо
. кц
. нц пока клетка закрашена
. . влево
. кц

кон

При решении этого задания, мы писали программу, используя не только команды, входящие в систему команд исполнителя. При записи мы считали, что у нас есть возможность научить Робота новым командам. На следующем этапе мы уточнили, что Робот должен выполнять по новым командам с помощью вспомогательного алгоритма. Этот метод называют метод программирования «сверху-вниз» или метод «пошаговой детализации»

Описанное задание выполнено верно и позволяет закрасить область, ограниченную закрашенными клетками. По составленному алгоритму нельзя закрасить область произвольной формы.

Для того, чтобы закрасить произвольную область необходимо изменить вспомогательный алгоритм.

Из каждой не закрашенной клетки надо проверить можно ли покрасить клетку рядом.   Назовем этот алгоритм КрасьВокруг. Робот по этой команде должен не только закрасить клетку, в которую попал, но и покрасить клетки выше, ниже, левее и правее своего местоположения в данный момент. После каждого перехода Робот должен возвращаться в «свою» клетку.

алгКрасьВокруг
нач
. закрасить
. КрасьВыше
. КрасьЛевее
. КрасьНиже
. КрасьПравее
кон

Мы сослались на команды, которые не входят в систему команд исполнителя: КрасьВыше, КрасьЛевее, КрасьНиже и КрасьПравее. Так как перечисленные алгоритмы будут отличаться только направлением перемещения, рассмотрим только один из упомянутых вспомогательных алгоритмов. Чтобы закрасить клетку выше и вернуться надо выполнить всего три команды.

алгКрасьВыше
нач
. вверх
. закрасить

. вниз
кон

Но такая программа закрасит только пять клеток. Клетку в которой стоит Робот и четыре соседних.

Уточним составленный алгоритм. Если после перехода вверх Робот попадает в чистую клетку, то ее надо не просто закрасить, а проверить соседние клетки, т.е. выполнить алгоритм КрасьВокруг.

алгКрасьВыше
нач
. вверх
. есликлетка чистая то
. . . КрасьВокруг
. все
. вниз
кон

В результате будут обработаны все клетки внутри области ограниченной закрашенными клетками.

Алгоритм КрасьВокруг обращается к алгоритму КрасьВыше, а алгоритм КрасьВыше вызывает алгоритм КрасьВокруг. То есть, чтобы сделать алгоритм КрасьВокруг надо выполнить КрасьВокруг.

Такие алгоритмы, которые ссылаются на себя называют рекурсивными. Заметим, что так как Робот каждый раз возвращался в исходное положение, алгоритм КрасьВокруг будет завершен в той же точке, с которой Робот начал выполнять алгоритм.

Например, рекурсивной картинкой является картинка, нарисованная с помощью исполнителя Черепаха.

использоватьЧерепаха алгГлавный нач . Ветка(7, 70) кон алгВетка(арг цел n, вещ длина) нач . вправо(25) . вперед (длина) . если n>1 то . . . Ветка (n—1, длина *0.7) . все . назад (длина) . влево (50) . вперед (длина) . если n>1 то . . . Ветка (n—1, длина *0.7) . все . назад (длина) . вправо (25) кон

Алгоритм Ветка, обращаясь сам к себе рисует 254 отрезка.

Обязательная литература: Босова Л. Л. Информатика : учебник для 9 класса / Л. Л. Босова, А.Ю. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017.

Контрольная работа № 1. программирование с использованием линейных и ветвящихся алгоритмов

Задание 1.1. Программирование формул

Целью работы является освоение программирования алгоритмов с линейной структурой, когда решение задачи является результатом выполнения цепи вычислений, в которой очередные вычислительные действия используют в качестве исходных данных результаты вычислений на предыдущих этапах.

Задание является заголовком столбцов таблицы вариантов заданий и формулами в соответствии с вариантом задания.

Действия по вычислениям промежуточных и окончательных результатов описываются операторами присваивания. Необходимо следить, чтобы порядок расположения операторов присваивания в программе от ее начала к концу соответствовал логической последовательности действий при решении поставленной задачи.

Не следует выражать одни переменные через другие для получения одной формулы из нескольких: в алгоритме и программе необходимо записать столько формул, сколько приводится в задании.

При выборе имен переменных и составлении арифметических выражений необходимо правильно устанавливать тип используемых величин (целые, вещественные и так далее). При использовании в формулах греческого алфавита можно использовать их латинские названия или буквы, сходные по начертанию. Например, символ a можно заменить на Alfa или A, w на Omega или W.

К сожалению, в языке Паскаль имеется ограниченное количество математических функций, поэтому, при отсутствии стандартной функции ее выражают через другие, используя функциональные соотношения. Ниже приводятся основные математические функции, отсутствующие в языке Паскаль:

;

;

;

;

;

;

.

Более того, любую функцию можно вычислить с помощью четырех арифметических операций итерационными методами или разложением в ряды.

Варианты задания, определенные в соответствии с табл. 1, приведены в табл. 2.

Таблица 2. Варианты заданий 1.1

Продолжение табл. 2

Окончание табл. 2

Задание 1.2. Ветвящиеся алгоритмы

Логические выражения используются не только для решения задач булевой алгебры, но и для ветвления программы в логических и циклических операторах. Причем последний вариант использования логических выражений применяется наиболее часто.

Логические выражения состоят из логических констант, переменных и отношений, соединенных логическими операциями. В простейших случаях в операторах используют отношения: два выражения, соединенных знаком отношения или сравнения (, =,20. Но иногда возникают условия, требующие использования более сложных логических выражений.

Пример задания. На плоскости задана фигура (например, рис. 9, усеченный круг, в заданиях область фигуры заштрихована). Вводится точка с координатами X,Y. Определить, принадлежит введенная точка фигуре или нет. В результате анализа должно выводиться: «Введенная точка принадлежит фигуре» или «Введенная точка фигуре не принадлежит». Считать, что точка на границе фигуре принадлежит.

Рис. 9. Пример фигуры

Для определения вхождения точки в круг можно использовать формулу окружности

.

Соответственно изменив знак = на ? получим условие вхождения точки в круг c координатами центра (3,3) и радиусом 3:

.

Кроме этого область, занятая треугольником, так же не входит в закрашенную область, то есть полуплоскость над прямой Y = ?X + 7 фигуре не принадлежит. Условия нахождения точки внутри круга и под прямой должны выполняться одновременно. Для этого необходимо использовать логическую операцию AND.

Таким образом логическое выражение

примет истинное значение, если точка входит в закрашенную область, иначе ложное. Тогда в логическом операторе по прямой ветви Then выводится «Введенная точка принадлежит фигуре», а по ветви Else – «Введенная точка фигуре не принадлежит».

Но можно и поменять ветви местами, тогда при вхождении точки в фигуру логическое выражение должно принимать ложное значение. Тривиальный вариант: поставить перед предыдущим выражением знак отрицания NOT. Но более наглядным решением будет составление выражения с условием невхождения точки в фигуру. Здесь должно выполняться хотя бы одно из условий: точка не входит в круг или точка лежит над прямой, соответственно, логическое выражение примет вид:

При выполнении контрольной работы составить два варианта программы (без использования операции NOT) для фигуры, соответствующей варианту задания.

Требование данной работы: описать всю фигуру одним логическим выражением.

Алгоритм этой задачи представляет типичную ветвящуюся структуру с одним блоком ввода, одним блоком решения (анализа вхождения точки) и двумя блоками вывода. Так как размеры блоков должны быть одинаковыми (ромб блока решения не должен превышать блоков ввода-вывода), то при необходимости можно использовать фигуру комментария, представленную на рис. 10.

Рис. 10. Комментарий в блок-схемах алгоритмов

Варианты заданий

1. 2.

3. 4.

5. 6.

7. 8.

9. 10.

11. 12.

13. 14.

15. 16.

17. 18.

19. 20.

21. 22.

23. 24.

25. 26.

27. 28.

29. 30.

Статьи к прочтению:

Линейный немного облажался на Параде победы 2009

Похожие статьи:

Тестирование и анализ компьютерных алгоритмов

Что такое алгоритм?

Алгоритм — это процесс. Это счетное (конечное) количество шагов, которые позволяют вам достичь какой-то цели или решить какую-то проблему. Этот термин широко используется в информатике для описания шагов программирования, необходимых для достижения исполняемой цели части программного обеспечения. Например, компьютерная программа может использовать алгоритм для:

• Поиск — это процесс просмотра набора информации, чтобы найти конкретный интересующий фрагмент.
• Сортировка — это процесс применения заказа к информационному набору.
• Анализ — это процесс разбиения некоторой информации на более мелкие, более управляемые части.
• Вычислить — это процесс выполнения некоторых математических операций с информационным набором.

Конечно, есть и другие, но вы поняли. Иногда программа даже использует их все, в зависимости от общих целей рассматриваемого программного обеспечения.В результате тестированию и анализу алгоритмов уделяется много внимания.

Как проверить алгоритм?

Каждый алгоритм в некоторой степени уникален, поэтому не существует единой стратегии тестирования, которая охватывала бы их все. Но есть несколько моментов, которые следует учитывать. К ним относятся:

• Проверка — Эта область смотрит на процесс, который использует алгоритм. Другими словами, он анализирует шаги, которые использует алгоритм, и определяет, верны ли они.
• Проверка — Эта область просматривает выходные данные алгоритма и определяет, верны ли полученные результаты.
• Время — В этой области оценивается производительность алгоритма и определяется, сколько времени требуется для получения результатов.
• Пространство — Эта область определяет пространство, которое алгоритм занимает в хранилище и в памяти. Это особенно интересно, когда целевое устройство ограничено в ресурсах.

Как анализировать алгоритм?

Как и при тестировании, анализ алгоритма может быть затруднен из-за различий. В результате разработчики используют концепцию вычислительной сложности для оценки и сравнения алгоритмов. Вычислительная сложность — это мера того, сколько вычислительных ресурсов и времени требует алгоритм во время работы. Он обозначается как « O (n) », что произносится как «big-O of n». Важно отметить, что big-O не является абсолютной мерой. Скорее, это относительная мера, которую можно использовать для сравнения алгоритмов на макроуровне. Вот некоторые общие «большие О»:

• O (1) — Постоянная сложность — это означает, что независимо от того, сколько элементов содержится в информационном наборе, обработка занимает одинаковое количество времени. Это лучший спектакль.
• O (n) — Линейная сложность — Это означает, что каждый элемент в наборе информации должен быть обработан. Это средняя производительность.
• O (log n) — Логарифмическая сложность — Это означает, что каждый элемент в наборе информации должен быть обработан один раз, а некоторые из них — дважды. Это работает лучше, чем O (n в квадрате), но хуже, чем O (n).
• O (n в квадрате) — Квадратичная сложность — Это означает, что каждый раз, когда элемент обрабатывается, каждый другой элемент в наборе информации также должен обрабатываться (n x n).

Краткое содержание урока

Напомним, алгоритм — это счетное количество шагов, которые позволяют вам достичь определенной цели. Существует множество алгоритмов и типов, в том числе те, которые ищут, сортируют, анализируют и вычисляют. Тестирование алгоритмов — это не то, что вы можете поместить в одну корзину. Скорее, вам нужно взглянуть на пару важных областей. Они включают проверку, проверку, время и пространство. Вычислительная сложность — это мера того, сколько вычислительных ресурсов и времени требует алгоритм во время работы.Он обозначается как « O (n) ».

Test Algorithm — обзор

В этом разделе выводится алгоритм мультистатического порогового теста GMLED для обнаружения SDS. Вывод является более глубоким расширением [8]. Результирующий детектор аналогичен мультистатическому тесту обобщенного отношения правдоподобия, представленному в [23–26], но не требует независимого обучающего набора данных. Вывод аналогичен его соответствующему аналогу TDS и включен здесь для удобства.В то время как при выводе MLED ковариационные матрицы сигналов шума и помех Cm, n предполагались известными, в GMLED они с самого начала сохраняются как неизвестные параметры. Выражение для pdf каждого отдельного набора сигналов наблюдения Xm, n, теперь обусловленного как амплитудой αm, n, так и ковариационной матрицей Cm, n, идентично соответствующему случаю MLED, заданному формулой (14). Следовательно, совместный PDF-файл в мультистатическом расширении также остается таким же, как и в (15), на этот раз при условии полного набора неизвестных ковариационных матриц Cv = {Cm, n | m = 1… M, n = 1… N}.Это также выражение, которое обеспечивает соответствующую функцию правдоподобия согласно гипотезе H ₁ из (2). Согласно альтернативной гипотезе функция правдоподобия, теперь обусловленная набором параметров Cv, такая же, как (16). Если взять логарифм этого выражения, задача снова линейно разделима. Следовательно, максимум (16) по всем параметрам Cm, n эквивалентен максимизации всех индивидуальных правдоподобий в (14). Как описано в [14, с.m, n = K − 1Mm, nα, что приводит к следующему выражению:

(23) maxCvf1 (X |) = (1 (eπK) MNP∏m, n | Mm, nα |) K

Еще раз отмечая, что условное правдоподобие (23) можно сделать линейно разделимым путем логарифмирования, максимизация выражения может быть достигнута, когда каждый из отдельных членов | Mm, nα | минимизируется по αm, n. Таким образом, решение такое же, как и для одноканальной деривации GMLED, и подробно описано в Приложении B:

(24) minαm, n | Mm, nα | = KP | Qm, n | (1 + gm, nHQm , n − 1gm, n− | sm, nHQm, n − 1gm, n | 2sm, nHQm, n − 1sm, n)

(25) | Mm, n0 | = KP | Qm, n | (1 + gm, nHQm, n − 1gm, n)

Формируя отношение максимальных правдоподобий (23) и (22), можно получить выражение мультистатического порогового детектора

(26) max, Cvf1maxCvf0 = (∏m, n | Mm, n0 | ∏m, nminαm, n | Mm, nα |) K

Подставляя соответствующие выражения для определителей (24) и (25) в (26) и формируя корень K-й степени отношения правдоподобия, выражение для получается мультистатический GMLED

(27) TG = ∏m, n1 + gm, nHQm, n − 1gm, n1 + gm, nHQm, n − 1gm, n− | sm, nHQm, n − 1gm, n | 2sm, nHQm , n − 1sm, n≷H0h2ν

, где ν — порог принятия решения, связанный с комбинированным детектором порогового значения ML.Мультистатический GMLED (27) является произведением бистатических решений (13) для каждого пути {m, n} в системе, выраженных в их исходной форме.

C ++ (кодирование): алгоритмы начального уровня Test

В чем разница между оценкой и тестом?

Оценка — это полный пакет тестов и настраиваемых вопросов, которые вы составляете для оценки своих кандидатов.Каждый отдельный тест в рамках оценивания предназначен для проверки чего-то конкретного, например профессиональных навыков или языка. Оценка может состоять из 5 тестов и 10 настраиваемых вопросов. Вы можете попросить кандидатов ответить на ваши вопросы несколькими способами, например, с помощью персонализированного видео.

Могу ли я добавить свои вопросы к экзамену?

Да! Пользовательские вопросы отлично подходят для тестирования кандидатов по-своему.Мы поддерживаем следующие типы вопросов: видео, множественный выбор, кодирование, загрузка файла и эссе. Помимо добавления собственных вопросов, вы также можете создавать свои собственные тесты.

Как работают видео-вопросы?

Видео-вопрос — это особый тип настраиваемого вопроса, который вы можете добавить к своей оценке. Видео-вопросы позволяют вам создать вопрос, а ваши кандидаты будут использовать свои веб-камеры для записи видеоответа.Это отличный способ увидеть, как кандидат поведет себя на собеседовании в прямом эфире, и он особенно полезен для сотрудников отдела продаж и гостиничного бизнеса. Вот несколько хороших примеров того, что можно задать для видео-вопросов: «Почему вы хотите работать в нашей компании?» или «Попробуй продать мне вещь, которая сейчас у тебя на столе». Вы можете узнать больше о видео-вопросах здесь.

Можете ли вы объяснить, как работают другие типы пользовательских вопросов?

Помимо видео-вопросов, вы также можете добавить следующие типы пользовательских вопросов: множественный выбор, кодирование, загрузка файла и эссе. Множественный выбор позволяет вашим кандидатам выбирать из списка ответов, которые вы предоставляете, кодирование позволяет вам создавать проблемы кодирования для их решения, загрузка файла позволяет вашим кандидатам загружать файл, который вы запрашиваете (например, резюме или портфолио), и Эссе позволяет дать открытый текстовый ответ на ваш вопрос. Вы можете узнать больше о различных типах пользовательских вопросов здесь.

Могу ли я получить бесплатную пробную версию?

да.Вы можете подписаться на бесплатную пробную версию и попробовать все наши функции в течение 14 дней. Вы также можете запланировать демонстрацию с одним из наших менеджеров по работе с клиентами, чтобы получить подробный обзор нашего программного обеспечения.

Могу ли я настроить оценку с использованием логотипа моей компании и цветовой темы?

Да! Вы можете добавить к своим оценкам собственный логотип и цветовую тему компании. Это отличный способ оставить у кандидатов положительное и неизгладимое впечатление о бренде.

Какую поддержку вы предлагаете?

Наша команда всегда готова помочь. После того, как вы зарегистрируетесь, мы свяжемся с вами, чтобы помочь вам сделать первые шаги по настройке вашей учетной записи TestGorilla. Если у вас есть дополнительные вопросы, вы можете связаться с нашей службой поддержки по электронной почте, в чате или по телефону.Мы также предлагаем подробные руководства в нашем обширном центре помощи и вдохновения.

Какова стоимость использования C ++ (кодирование): тест алгоритмов начального уровня?

Вы можете найти наши ценовые пакеты здесь. Мы также предлагаем 14-дневную бесплатную пробную версию, где вы можете полностью изучить нашу тестовую библиотеку и пригласить своих первых кандидатов. Зарегистрируйтесь здесь, чтобы попробовать TestGorilla сегодня.

Могу ли я комбинировать тест C ++ (кодирование): алгоритмы начального уровня с другими тестами?

да. К каждому экзамену можно добавить до пяти тестов.

Где в процессе приема на работу я должен использовать тест C ++ (кодирование): алгоритмы начального уровня?

Мы рекомендуем использовать наше программное обеспечение для оценки в качестве инструмента предварительной проверки в начале процесса приема на работу.Вы можете добавить ссылку на оценку в своем сообщении о вакансии или напрямую пригласить кандидатов по электронной почте. TestGorilla заменяет традиционный скрининг резюме на гораздо более надежный и эффективный процесс, предназначенный для более раннего и быстрого поиска наиболее квалифицированных кандидатов.

Какие тесты кодирования и программирования предлагает TestGorilla?

Мы предлагаем тесты кодирования для следующих языков: Python, JavaScript, PHP, Java, C, C ++, C # и SQL.Эти тесты включают небольшие задачи по написанию кода, которые кандидат должен выполнить. Мы также предлагаем тесты с множественным выбором для среды разработки веб-приложений и мобильных устройств, такие как тесты Angular, React и Django.

Тест оценки структур данных и алгоритмов

Онлайн-тест структур данных и алгоритмов: как он структурирован и как он может помочь вам нанять лучшего кандидата

Тест

Kandio «Структуры данных и алгоритмы» позволяет вам оценить кандидатов, сотрудников, агентства, фрилансеров или студентов, которые у вас есть, в отношении любых структур данных или алгоритмов, которые могут у вас возникнуть.

Помните, что Кандио предлагает рекомендации о том, с какими программистами работать, а от каких отказаться. Кандио даст вам надежные указания о том, о чем программисты должны знать, но программист может быть превосходным, даже если он не знает обо всех этих вещах.

Мы предлагаем вам использовать наши тесты перед собеседованием, чтобы узнать, с какими из них на самом деле поговорить. Заключительный отчет Кандио должен быть частью беседы с сильными кандидатами, а не дисквалификационным процессом в процессе собеседования на поздней стадии.

Детали теста структур данных и алгоритмов

Будучи необычными, структуры данных и алгоритмы становятся все более важными для обычного программиста в современном мире. Теории и стандарты, рассматриваемые в этом онлайн-тесте, охватывают общую концепцию, которая распространяется на все языки программирования, включая Java, Python, PHP и т. Д.

Концепции правильных структур данных и алгоритмов необходимы для достижения отличного ИИ и машинного обучения, которые, кажется, являются двумя самыми громкими модными словечками этого десятилетия. Концепции также можно резюмировать на этой картинке:

По этим очевидным причинам мы стали сотрудничать с парнем из DS, который является одним из самых успешных инструкторов в мире по структурам данных и алгоритмам в глобальном масштабе. Он лично разработал этот тест и все вопросы внутри.

Кому может быть полезен тест?

Этот тест поможет рекрутерам отфильтровать некачественных кандидатов при приеме на работу:

1. Разработчики: разработчики начального, среднего и высшего уровня на любом этапе своей карьеры и с любым языком программирования (Java, Python, Php и т. Д.))
2. Специалисты по обеспечению качества программного обеспечения (инженеры по автоматизации, архитекторы автоматизации, SDET) для любого инструмента, будь то Selenium, QTP, SoapUI и т. Д.

Какие области (главы) будут охвачены тестом и почему он был выбран именно так?

Алгоритмы (D&C, жадные, динамические)
Данную проблему можно решить разными способами. Но то, что отличает эффективного программиста от обычного программиста, — это глубокое знание алгоритмов. Та же проблема может быть решена за гораздо меньшее время и за меньшее время, если используется правильный алгоритм.

Сложность времени
Он составляет основу структур данных и алгоритмов. Успешный кандидат должен иметь четкое представление о времени выполнения любого алгоритма.

График
Это расширенные логические структуры данных, которые эффективно решают довольно сложные проблемы. Успешный кандидат должен хорошо знать их, чтобы писать эффективный код для довольно сложных проблем.

Связанный список
Это основные структуры данных. Это обязательное условие для любого программиста для выполнения основных повседневных задач по кодированию.

Сортировка
Доступно несколько методов сортировки. Каждый из этих методов был разработан для конкретной ситуации. Знание того, какую сортировку использовать в каком сценарии, помогает сэкономить память и время.

Стек и очередь
Это простые логические структуры данных (DS), которые активно используются в определенных ситуациях (LIFO, FIFO).Глубокое знание этих DS помогает эффективно решать конкретные проблемы.

Дерево
Это расширенные логические структуры данных, которые эффективно решают довольно сложные проблемы. Успешный кандидат должен хорошо знать их, чтобы писать эффективный код для довольно сложных проблем.

19 Essential Algorithm Interview Вопросы и ответы

Давайте сначала разработаем подход с оптимальным временем для наихудшего случая.2). Большое количество задействованных сравнений должно наводить на мысль о попытке установить оператор общего порядка, который позволяет нам использовать сортировку для решения проблемы. Если мы определим оператор сравнения, который помещает все экземпляры числа сразу после всех экземпляров его противоположности, у нас будет ровно пара последовательных противоположных чисел для каждого числа, которое имеет свою противоположность в массиве.

Пример того, чего мы хотим достичь:

  Массив: -7 4-3 2 2-8-2 3 ​​3 7-2 3-2
Сортировано: -2-2-2 2 2-3 3 3 4-7 7-8
  

Мы видим, что после нашего специального метода сортировки у нас есть [-2, 2], [-3, 3] и [-7, 7] комбинаций, выполняющихся последовательно ровно один раз. Осуществить это сравнение просто, и его можно реализовать следующим образом.

  ФУНКЦИЯ сравнить (a, b)
ЕСЛИ a! = B и a! = -B
ВОЗВРАТ абс (а) <абс (б)
ЕЩЕ
ВОЗВРАТ a  

Если числа не равны или не противоположны, мы сортируем их по абсолютному значению, а если они совпадают, мы сортируем их по знаку. Наконец, решение, основанное на этом, теперь очень простое:

  ФУНКЦИЯ find_numbers_with_opposites (числа)
answer = Список
sorted_numbers = sort_by (числа, сравнить)
ДЛЯ n В [1..sorted_numbers.length ()]
ЕСЛИ sorted_numbers [n]> 0 AND sorted_numbers [n - 1] == -sorted_numbers [n]
answer.push (n)
КОНЕЦ ЕСЛИ
КОНЕЦ ДЛЯ
ВОЗВРАТ ответ
  

Эта реализация имеет наихудшую сложность выполнения O (N log N), при этом алгоритм сортировки является узким местом.

Оптимальная средняя временная сложность случая O (N) может быть достигнута с помощью хэш-таблиц. Мы сопоставляем числа с их абсолютными значениями и проверяем, есть ли их противоположности в хэш-таблице.

  ФУНКЦИЯ find_numbers_with_opposites (числа)
table = HashTable <число, число>
answer = Список
ДЛЯ числа В числах
Если число == 0
ПРОДОЛЖАТЬ
КОНЕЦ ЕСЛИ
ключ = абс (число)
Если ключ отсутствует в таблице
таблица [ключ] = число
ELSE IF table [ключ] = -число
отвечать.толкать (ключ)
таблица [ключ] = 0
КОНЕЦ ЕСЛИ
КОНЕЦ ДЛЯ
  

Мы меняем значение в таблице на такое, которое никогда не будет равно ни одному из чисел в массиве, поэтому мы не возвращаем повторяющиеся результаты из повторяющихся совпадений.

Все операции HashTable имеют среднюю временную сложность O (1), а наша сложность является результатом выполнения операций N раз.

Провал на экзамене в Великобритании напоминает нам, что алгоритмы не могут исправить неисправные системы.

Почти 40% студентов в конечном итоге получили оценки на экзаменах, заниженные по сравнению с прогнозами учителей, что грозит лишить их места в университете.Анализ алгоритма также показал, что он несоразмерно сильно повредил учащимся из рабочего класса и неблагополучных сообществ и завысил оценки учащихся частных школ. 16 августа сотни людей скандировали «К черту алгоритм» перед зданием Министерства образования Великобритании в Лондоне в знак протеста против результатов. На следующий день Ofqual отменил свое решение. Теперь учащимся будут присвоены баллы, рассчитанные их учителем, или баллы алгоритма - в зависимости от того, какая из них выше.

Фиаско похоже на учебник алгоритмической дискриминации.Те, кто с тех пор анализировал алгоритм, указали, насколько предсказуемо, что все пойдет наперекосяк; Частично он был подготовлен не только на основе прошлой успеваемости каждого учащегося, но и на прошлых вступительных экзаменах в школе. Такой подход мог привести только к наказанию выдающихся выбросов в пользу постоянного среднего.

Но корень проблемы лежит глубже, чем плохие данные или плохой алгоритмический дизайн. Более фундаментальные ошибки были сделаны до того, как Ofqual даже решил продолжить алгоритм.По сути, регулятор упустил из виду конечную цель: помочь студентам перейти в университет в тяжелые для них времена. В этой беспрецедентной ситуации систему экзаменов следовало полностью переосмыслить.

«Произошел поразительный провал воображения, - говорит Хе Чжон Хан, исследователь Human Rights Watch в США, которая занимается правами детей и технологиями. «Они просто не ставили под сомнение саму предпосылку столь многих своих процессов, даже когда им следовало бы.”

На базовом уровне Ofqual столкнулся с двумя потенциальными задачами после отмены экзаменов. Первая заключалась в том, чтобы избежать завышения оценок и стандартизировать оценки; второй заключался в том, чтобы как можно точнее оценить студентов, чтобы это было полезно при поступлении в университеты. По распоряжению госсекретаря приоритетом была поставлена ​​первая цель. «Я думаю, что проблема была именно в этом», - говорит Ханна Фрай, старший преподаватель Лондонского университетского колледжа и автор книги Hello World: Как быть человеком в эпоху машин .«Они оптимизировались не для того. Тогда в принципе не имеет значения, какой алгоритм - он никогда не будет идеальным ».

«Произошел просто потрясающий провал воображения».

Хе Чжон Хан

Цель полностью сформировала способ решения проблемы Ofqual. Необходимость стандартизации перевесила все остальное. Затем регулирующий орган логически выбрал один из лучших инструментов стандартизации, статистическую модель, для прогнозирования распределения баллов вступительных экзаменов на 2020 год, которое соответствовало бы распределению с 2019 года.

Если бы Ofqual выбрал другую цель, все пошло бы совсем иначе. Вероятно, он отказался бы от алгоритма и поработал бы с университетами, чтобы изменить то, как оценки на экзаменах взвешиваются в их процессах приема. «Если бы они просто на шаг отошли от своей непосредственной проблемы и посмотрели, какова цель оценок - поступить в университет, получить работу, - они могли бы гибко работать с университетами и рабочими местами, чтобы сказать:« Эй, это Годовые оценки будут выглядеть иначе, а это значит, что любые важные решения, которые традиционно принимались на основе оценок, также должны быть гибкими и должны быть изменены », - говорит Хан.

Зацикливаясь на кажущейся справедливости алгоритмического решения, Ofqual закрыл глаза на явную несправедливость всей системы. «Существует внутренняя несправедливость в определении проблемы для прогнозирования оценок учащихся, как если бы пандемии не было», - говорит Хан. «Он фактически игнорирует то, что мы уже знаем, а именно то, что пандемия обнажила все эти цифровые разрывы в образовании».

Ошибки Ofqual не уникальны. В отчете, опубликованном на прошлой неделе Oxford Internet Institute, исследователи обнаружили, что одна из самых распространенных ловушек, в которую организации попадают при внедрении алгоритмов, - это вера в то, что они исправят действительно сложные структурные проблемы.Эти проекты «поддаются магическому мышлению», - говорит Джина Нефф, доцент института, соавтор отчета. «Каким-то образом алгоритм просто смывает любую предвзятость учителя, смывает любую попытку обмана или игры в систему».

«Я думаю, что впервые целая нация одновременно почувствовала несправедливость алгоритма».

Ханна Фрай

Но правда в том, что алгоритмы не могут исправить неисправные системы. Они наследуют недостатки систем, в которые они помещены.В этом случае студенты и их будущее в конечном итоге понесли основной удар. «Я думаю, что это первый раз, когда целая нация одновременно почувствовала несправедливость алгоритма», - говорит Фрай.

Фрай, Нефф и Хан беспокоятся, что это не конец алгоритмических ошибок. Несмотря на новую осведомленность общественности о проблемах, разработать и внедрить справедливые и полезные алгоритмы, откровенно говоря, очень сложно.

Тем не менее, они призывают организации максимально использовать уроки, извлеченные из этого опыта.Во-первых, вернитесь к цели и критически подумайте, верна ли она. Во-вторых, оцените структурные проблемы, которые необходимо исправить для достижения цели. («Когда в марте правительство отменило экзамен, это должно было стать сигналом для разработки другой стратегии, позволяющей гораздо более широкому кругу лиц, принимающих решения, справедливо оценивать успеваемость учащихся», - говорит Нефф. )

Наконец, выберите решение это легко понять, реализовать и оспорить, особенно во времена неопределенности.В данном случае, говорит Фрай, это означает отказ от алгоритма в пользу оценок, предсказываемых учителем: «Я не говорю, что это идеально, - говорит она, - но это, по крайней мере, простая и прозрачная система».

Более 20 проблем с кодированием алгоритмов, которые могут вас взломать Следующие технические интервью | автор: javinpaul | Javarevisited

Привет всем! Если вы готовитесь к собеседованию по программе программирования или ищете новую работу, то вы знаете, что это непростой процесс. Вы должны быть удачливы, чтобы получить звонок и попасть на первый раунд собеседования, не только когда вы новичок, но и на любом этапе своей карьеры.

Но, да, это самое сложное на начальном уровне, когда вы ищете свою первую работу.

Вот почему нельзя упускать шанс легкомысленно. Вы должны быть готовы воспользоваться этим шансом, и для этого вы должны знать, что от вас ожидают на собеседовании. Что спрашивают, какие темы нужно подготовить и т. Д.?

Я много писал о том, какие полезные статьи можно найти в этом блоге, но, резюмируя, позвольте мне сказать вам, что помимо вопросов о структуре данных, вопросов системного дизайна и вопросов, связанных с языком программирования, таких как Java, C ++ или Scala , большинство собеседований по программированию также задают вопросы, основанные на алгоритмах.

Они основаны на общих алгоритмах поиска и сортировки, таких как строковые алгоритмы, двоичный поиск, алгоритмы графов и т.д. собственно интервью, особенно если вы никогда не кодировали их самостоятельно.

Выполнение этих задач перед собеседованием не только познакомит вас с ними, но и даст вам больше уверенности в объяснении решения интервьюеру, что играет очень важную роль в вашем выборе.

Он также подготовит вас к любым искаженным вопросам и альтернативным задачам, таким как интервьюеры часто просят вас решить конкретную проблему кодирования с помощью рекурсии или итерации.

Иногда, если вы используете структуру данных, подобную той, которую я использовал для поиска повторяющихся символов в строке, они попросят вас решить эту проблему без использования структуры данных Set. Это всего лишь типичный пример, поэтому практика так важна.

Между прочим, если вы полный новичок в мире структур данных и алгоритмов, то я предлагаю вам сначала пройти комплексный курс алгоритмов, например, Data Structures and Algorithms: Deep Dive Using Java on Udemy, который не только научит вы познакомитесь с базовой структурой данных и алгоритмами, а также с тем, как их использовать в реальном мире и как с их помощью решать проблемы кодирования.

С другой стороны, если вы любите читать книги или предпочитаете книги онлайн-курсам, то вы должны прочитать исчерпывающую книгу, такую ​​как Introduction to Algorithms Томаса Х. Кормена, чтобы получить представление об общих алгоритмах информатики, таких как поиск, Сортировка, криптография, графические алгоритмы и некоторые общие, такие как преобразование Фурье.

В любом случае, вот некоторые из часто задаваемых вопросов по алгоритмам поиска и сортировки из интервью. Я связал решение, но вы должны попытаться решить проблему, прежде чем искать решение.

Цель этой статьи состоит в том, чтобы вы знали, как решать эти проблемы самостоятельно, но, да, если вы застряли и хотите сравнить свое решение, вы можете увидеть решение.

Давайте сначала начнем с основных алгоритмов поиска, таких как линейный поиск, двоичный поиск, поиск в порядке уровней и алгоритмы поиска в глубину.

1. Можете ли вы реализовать алгоритм двоичного поиска? ( решение )

Это простой, двоичный поиск - это алгоритм «разделяй и властвуй», где проблема делится на подзадачи, а те решаются.Это поисковый алгоритм, то есть он используется для поиска таких вещей, как число в массиве целых чисел или элемент в каталоге.

Самый простой способ реализовать алгоритм двоичного поиска - использовать рекурсию, которая содержится в ссылке на решение, но вы должны попробовать ее самостоятельно, прежде чем увидеть решение.

Стоит отметить, что ввод должен быть отсортирован, я имею в виду, что вы можете реализовать двоичный поиск только в отсортированном массиве.

2. Написать программу для реализации алгоритма линейного поиска? ( решение )

Это даже проще, чем двоичный поиск, все, что вам нужно сделать, это пройти по всем элементам в массиве с помощью цикла for или рекурсивного метода и сравнить каждый элемент с тем, который вы хотите найти.Когда элемент совпадает, вы либо возвращаете index, либо в зависимости от ваших требований.

Например, если вы пишете метод contains (), вы можете вернуть true или false , чтобы указать, присутствует ли элемент в массиве или нет. Поскольку вам нужно просканировать весь массив, чтобы найти элемент, временная сложность этого алгоритма составляет O (n) .

3. Можно ли реализовать алгоритм двоичного поиска без рекурсии? ( решение )

Возможно, вы знаете, что вы можете заменить рекурсивный алгоритм на итерационный, используя цикл, а иногда и структуру данных Stack. Для бинарного поиска вы также можете это сделать; просто разделите массив и сравните средний элемент, пока не найдете целевой элемент или в массиве больше не останется элемента.

Если целевой элемент больше среднего, вы должны двигаться вправо или в противном случае влево.

Между прочим, если у вас есть проблемы с пониманием рекурсивного алгоритма или преобразованием рекурсивного алгоритма в итеративный, то я предлагаю вам пройти хороший онлайн-курс, такой как Алгоритмы и структуры данных - Часть 1 и Часть 2 в Pluralsight, чтобы лучше изучить основы.

Эти курсы также научат вас вычислять временную и пространственную сложность, что очень важно как с точки зрения собеседования по кодированию, так и для повышения производительности алгоритма.

Кстати, вам понадобится членство Pluralsight, чтобы присоединиться к этому курсу, который стоит около 29 долларов в месяц или 299 долларов в год (скидка 14%). Я настоятельно рекомендую эту подписку всем программистам, так как она обеспечивает мгновенный доступ к более чем 7000+ онлайн-курсам для изучения любых технических навыков.

Кроме того, вы также можете использовать их 10-дневный бесплатный пропуск , чтобы смотреть этот курс БЕСПЛАТНО.

4. Написать код для реализации поиска по уровням в двоичном дереве? (решение)

При поиске в порядке уровней вы сначала посещаете родственные узлы, а затем переходите на следующий уровень. Вы можете использовать Queue для реализации поиска по порядку уровней в двоичном дереве.

И, если вы действительно серьезно относитесь к успеху, вы также можете проверить этот список курсов, чтобы взломать свои собеседования при приеме на работу программиста

5.Что такое алгоритм поиска в глубину для двоичного дерева? (решение)

Это еще один популярный алгоритм поиска, который в основном используется в дереве и графиках. Этот алгоритм сначала просматривает узлы глубоко перед поиском на том же уровне; поэтому и называется алгоритм поиска в глубину.

Это сложно реализовать, но вы можете использовать стек для реализации DFS или алгоритма поиска в глубину. Если вам нужна дополнительная информация по этой теме, я предлагаю вам проверить книгу Адитьи Бхаргавы Grokking Algorithms ; его объяснение, вероятно, лучшее объяснение этой темы

Теперь мы увидели некоторые проблемы кодирования, основанные на алгоритмах поиска, давайте погрузимся в проблемы кодирования, основанные на алгоритмах сортировки:

6.Реализовать алгоритм пузырьковой сортировки? ( решение )

Разве это не был первый алгоритм сортировки, который вы изучили? Что ж, я это сделал, и именно поэтому я помню, что пузырьковая сортировка заключается в сравнении каждого числа с каждым другим числом в массиве, чтобы после каждого прохода самый большой или самый маленький элемент всплывал вверх.

Я имею в виду, номер нашел, что он помещен в порядок сортировки. Это один из основных алгоритмов сортировки, и большинство из нас начали изучать сортировку с помощью этого алгоритма.2) , что делает его непригодным для большого набора чисел, но хорошо подходит для небольшого набора чисел. Если вы хотите узнать больше, вы можете проверить любой из этих бесплатных курсов по структуре данных и алгоритмам на freeCodeCamp

7. Разница между стабильным и нестабильным алгоритмом сортировки? ( ответ )

Это была сложная концепция, о которой я не знал еще очень давно. Я еще не встречал ни одного практического примера использования этого, но просто знание концепции нормально с точки зрения собеседования.

В стабильном алгоритме сортировки порядок одного и того же элемента остается неизменным даже после сортировки, но во время нестабильного алгоритма сортировки эти изменения.

Хорошим примером является быстрая сортировка и сортировка слиянием, где первый является нестабильным, а второй - стабильным.

8. Как реализуется итеративный алгоритм быстрой сортировки? ( решение )

Очевидно без рекурсии :-). Если вы помните, я уже говорил вам раньше, что вы можете использовать стек для преобразования рекурсивного алгоритма в итеративный, и это то же самое, что вы можете сделать для реализации алгоритма быстрой сортировки без рекурсии.

Между прочим, если у вас есть проблемы с вычислением и пониманием временной и пространственной сложности алгоритмов, то вам следует просмотреть такой курс, как Data Structures & Algorithms - Interview , чтобы лучше понять их, прежде чем идти на собеседование.

9. Как реализовать алгоритм счетной сортировки? ( решение )

Точно так же, как мы сделали с другими алгоритмами сортировки O (n), такими как сортировка Radix и сортировка Bucket.

Если вы не знаете, сортировка с подсчетом - это еще один алгоритм целочисленной сортировки для сортировки коллекции объектов по ключам, которые являются небольшими целыми числами.

Он имеет O (n) временной сложности, что делает его быстрее, чем Quicksort и Mergesort для определенного набора входных данных. См. Решение для более подробной информации.

10. Как поменять местами два числа без использования третьей переменной? ( решение )

Еще один сложный вопрос, который легко решить, если вы знаете трюк 🙂 Ну, вы можете поменять местами два числа без использования временной или третьей переменной, если вы можете сохранить сумму чисел в одном числе, а затем минус сумма с другим числом, например

a = 3;
b = 5;

а = а + b; // 8
b = a - b; // 3
a = a - b; // 5

теперь у вас a = 5 и b = 3, поэтому числа меняются местами без использования третьей или временной переменной.

11. Как реализован алгоритм поразрядной сортировки? ( решение )

Это еще один алгоритм целочисленной сортировки с временной сложностью O (n). Согласно Википедии, Radix sort - это алгоритм несравнительной сортировки, который сортирует данные с целочисленными ключами путем группировки ключей по отдельным цифрам, которые имеют одинаковую значительную позицию и значение.

Вы также можете просмотреть алгоритмы, часть I, , , и , часть II, , , Роберта Седжвика, на Coursera, чтобы узнать больше об этих или линейных алгоритмах сортировки.Курс бесплатный для изучения и изучения, но вам нужно будет заплатить, если вы также хотите получить сертификат.

И, если вы найдете курсы Coursera полезными, поскольку они созданы такими известными компаниями, как Google , IBM , Amazon и лучшими университетами по всему миру, я предлагаю вам присоединиться к Coursera Plus , план подписки от Coursera

Эта единая подписка дает вам неограниченный доступ к самым популярным курсам , специализации , профессиональному сертификату и управляемым проектам . Это стоит около 399 долларов в год, но это полная стоимость ваших денег, так как вы получаете неограниченных сертификатов .

12. Как реализовать алгоритм сортировки вставкой? ( раствор )

Вы когда-нибудь складывали колоду карт или, может быть, рубашки в своем шкафу? Что общего между этими двумя вещами? Что ж, вы кладете следующую карточку или рубашку на их правильное место, или, я бы сказал, вы вставляете следующий элемент в его правильное положение. Это сортировка вставки для вас.

Теперь давайте посмотрим еще на несколько задач кодирования, основанных на разных алгоритмах.

13. Напишите алгоритм проверки, перекрываются ли два прямоугольника друг с другом? ( решение )

Это сложный вопрос по алгоритму, но если вам нужно слушать учителя на уроке 2D-математики, вы можете решить эту проблему. Есть еще одна хитрость: проверьте все условия, при которых прямоугольники не будут перекрываться, и если какое-либо условие ложно, это означает, что оба прямоугольника перекрываются друг с другом. Например, если верхняя сторона одного прямоугольника находится ниже нижней стороны других прямоугольников, они не будут перекрываться, поскольку они выровнены по вертикали.

Кстати, если вам сложно решить этот вопрос, я предлагаю вам взглянуть на курс Grokking the Coding Interview: Patterns for Coding Questions шаблоны кодирования, такие как скользящее окно , два указателя, быстрый и медленный указатели, интервалы слияния, циклическая сортировка и верхние K элементы, которые могут помочь вам решить зоны часто задаваемых проблем с кодированием.

14. Как реализуется алгоритм сортировки слиянием? ( решение )

Подобно быстрой сортировке, сортировка слиянием также является алгоритмом «разделяй и властвуй», что означает, что проблема сохраняется до тех пор, пока не удастся отсортировать наименьшее из них.

Например, чтобы отсортировать массив чисел, вы делите массив на более мелкие части, пока не узнаете, как их отсортировать, как если бы массив с одним или нулевым элементом уже отсортирован. После сортировки небольших массивов вы объединяете их, чтобы получить окончательный результат.

Единственное различие между Quicksort и Mergesort состоит в том, что mergesort - это стабильный , а Quicksort - нестабильный . Это означает, что одинаковые элементы сохраняют свое место до и после сортировки.

Еще одно отличие, которое стоит отметить, заключается в том, что даже при том, что оба имеют среднее время, лучше использовать быструю сортировку, чем сортировку слиянием, потому что быстрая сортировка занимает меньше времени для того же количества входных данных, постоянный коэффициент в быстрой сортировке меньше, чем сортировка слиянием.

15.Как вы реализуете алгоритм сортировки по ведру? ( решение )

Bucket sort - еще один замечательный алгоритм, который может сортировать массив, даже не сравнивая элементы. Он известен как алгоритм сортировки без сравнения и может дать производительность O (n) для выбранного входа.

Если вы не знаете об алгоритме сортировки, не основанном на сравнении, см. Книгу Introduction to Algorithms .

16. Напишите алгоритмы, чтобы проверить, являются ли две строки анаграммой ( , решение )

Анаграмма - это то, где длина и символ совпадают, но не порядок, например, Army и Mary , оба имеют одинаковые количество символов.

Для решения этой проблемы нужно отсортировать массив символов и проверить, совпадают они или нет.

17. Реализовать алгоритм быстрой сортировки на вашем любимом языке программирования? ( решение )

Это очень простой алгоритм сортировки, но только если вы попрактиковались, в противном случае вы можете заблудиться. Помните, что Quicksort - это алгоритм «разделяй и властвуй», что означает, что вы продолжаете делить массив, также известный как разбиение на разделы . Затем вы решаете проблему на самом маленьком уровне, также известном как базовый случай, например, когда ваш массив содержит только один или ноль элементов.

19. Разница между алгоритмами сравнительной и несравнительной сортировки? ( ответ )

Как следует из названия, в алгоритмах сортировки на основе сравнения вы должны сравнивать элементы для сортировки, как быстрая сортировка, но в алгоритмах сортировки, не основанных на сравнении, таких как сортировка с подсчетом, вы можете сортировать элементы без сравнения .Удивлен?

Ну да, тогда я предлагаю вам пройти этот курс, чтобы узнать больше об алгоритмах сортировки, таких как Radix Sort, Counting Sort и Bucket Sort. Вы также можете просмотреть Структуры данных и алгоритмы: Deep Dive , если хотите узнать больше об этих алгоритмах сортировки.

19. Как проверить, вращаются ли две струны друг относительно друга? ( решение )

Есть простой трюк для решения этой проблемы: просто объединяет строку с самой собой и проверяет, существует ли там вращение. Вы можете сделать это с помощью метода indexOf или substring . Если объединенная строка содержит вращение, то данная строка является вращением предыдущей.

20. Реализовать алгоритмы решета Эратосфена для простого числа? ( решение )

Это один из сложных алгоритмов для реализации, особенно если вы его не помните 🙂 Иногда интервьюер дает вам объяснение, но в других случаях вам нужно его запомнить.

Я надеюсь, что этих 20 вопросов будет достаточно, чтобы вы начали подготовку к собеседованию по алгоритмам кодирования. Если вам нужно больше таких вопросов по кодированию, вы можете воспользоваться помощью таких книг, как Cracking The Code Interview Гейл Лаакманн МакДауэлл, в которой содержится более 189 вопросов и решений по программированию. Хорошая книга для подготовки к программированию собеседований за короткое время.

Кстати, чем больше вопросов вы решите на практике, тем лучше будет ваша подготовка. Итак, если вы считаете, что этого списка вопросов недостаточно и вам нужно больше, ознакомьтесь с этими дополнительными 50 вопросами программирования для телефонных собеседований, а также с этими книгами и курсами для более тщательной подготовки.

Это одни из наиболее распространенных вопросов, не связанных со структурой данных и алгоритмами, которые помогут вам хорошо провести собеседование.

Я также поделился множеством этих вопросов в своем блоге, поэтому, если вам действительно интересно, вы всегда можете пойти туда и найти их.

Эти общие вопросы по кодированию, структуре данных и алгоритмам - это те вопросы, которые вам нужно знать, чтобы успешно пройти собеседование в любой компании, большой или маленькой, для любого уровня программирования.

Если вы ищете работу по программированию или разработке программного обеспечения, вы можете начать свою подготовку с этого списка курсов, чтобы изучить шаблоны, советы и приемы для решения проблем с кодированием.

Ресурсы для подготовки к техническим собеседованиям

1. Grokking the Coding Интервью: Шаблоны для вопросов кодирования
2. Структуры данных и алгоритмы: Глубокое погружение с использованием Java
3. От 0 до 1: Структуры данных и алгоритмы в Java
4. Анализ структуры данных и алгоритмов - Собеседование
5. Cracking The Code Interview ,
6. Проведение собеседования по проектированию системы

Этот список содержит хорошие темы для подготовки, а также помогает оценить вашу подготовку, чтобы определить свои сильные и слабые стороны.

Хорошее знание структуры данных и алгоритмов важно для успеха при программировании собеседований, и именно на этом вам следует сосредоточить большую часть своего внимания.

Спасибо, вы дочитали до конца статьи ... Удачи вам с собеседованием по программированию! Конечно, это будет непросто, но, следуя этим вопросам алгоритма поиска и сортировки, вы становитесь на один шаг ближе, чем другие.

No related posts.