Контрольная работа по обществознанию право 9 класс: Контрольная работа по обществознанию 9 класс на тему «Право»

Содержание

Контрольная работа по обществознанию 9 класс на тему «Право»

9 класс Контрольная работа по теме «Право» 1 вариант

Часть 1.

Нормативным правовым актом, имеющим высшую юридическую силу, является

указ Президента 3) Конституция
Федеральный закон 4) постановление Правительства

По законодательству Российской Федерации частичная дееспособность наступает

с 6 лет 2) с 10 лет 3) с 12 лет 4) с 14 лет

По Конституции РФ носителем суверенитета и единственным источником власти является

Президент РФ 3) Государственная дума РФ
Федеральное собрание 4) многонациональный народ РФ

Высшим органом законодательной власти в Российской Федерации является

Федеральное собрание РФ 3) Конституционный суд РФ
Государственная дума РФ 4) Совет Федерации РФ

В систему правоохранительных органов РФ входит

Государственная дума 3) администрация Президента
прокуратура 4) Правительство РФ

Для характеристики человека в правовом аспекте употребляется понятие

Индивид 2) личность 3) гражданин 4) житель

Какая ситуация из предложенных ниже будет регулироваться нормами гражданского права?

увольнение работника за прогулы 2)покупка автомобиля в кредит

3) купание в запрещенном месте 4) заключение брака

8. Формой получения образования не является

виртуальное образование 3) экстернат
домашнее образование 4) заочное образование

9. Верны ли следующие суждения о правоотношениях в трудовой сфере?

А. Закон позволяет устанавливать испытательный срок для лиц моложе 18 лет.

Б. Нормы трудового права устанавливают продолжительность рабочего времени.

1)верно только А 2) верно только Б 3)верны А и Б 4) оба суждения неверны

10. Административная ответственность предусматривается за

публикацию недостоверной информации 2) разбойное нападение

нарушение правил парковки автомобиля 4) несоблюдение трудового договора

11. Какая ситуация влечет за собой наказание, предусмотренное Уголовным кодексом РФ?

посещение салона красоты в рабочее время 2) получение и дача взятки

3)превышение водителем установленной скорости движения 4)мелкое хулиганство

Часть 2.

12. Сравните характеристики субъектов гражданских правоотношений. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства физических и юридических лиц, а во вторую — порядковые номера черт отличия.

Черты сходства

Черты отличия

имеет в собственности имущество
создается на основе юридических действий и актов
является истцом и ответчиком в суде
несет ответственность по результатам деятельности всем имуществом

13. Установите соответствие между примерами и видами норм права: к каждому элементу, данному в первой колонке, подберите элемент из второй колонки.

ПРИМЕРЫ

При вступлении в брак супруги по своему желанию определяют будущую фамилию.

Б) Нельзя управлять транспортным средством в нетрезвом виде.

Каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы.

Г) Работник может уволиться с предприятия по собственному желанию.

Д) Нельзя посягать на чужое имущество.

ВИДЫ НОРМ ПРАВА

Запрещающие 2) обязывающие 3) управомочивающие

14. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) В Семейном кодексе содержится перечень требований, предъявляемых к заключению брака. (Б) Следует иметь в виду, что юридические последствия влечет только брак, зарегистрированный в органах ЗАГСа. (В) Семейный кодекс регулирует наиболее значительные личные и имущественные отношения супругов, детей.

Определите, какие положения текста

отражают факты
выражают мнения

Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.

Прочитайте текст и выполните задания.

Основные трудовые права несовершеннолетних граждан России закреплены в ст. 37 Конституции. Подростки, как и другие граждане, вправе свободно распоряжаться своими способностями к труду, имеют право на безопасные условия труда, оплату труда, право на отдых и защиту своих трудовых прав.

В Трудовом кодексе РФ рассматриваемой проблеме посвящена гл. 42 «Особенности регулирования труда работников в возрасте до восемнадцати лет». Кроме того, целый ряд статей Кодекса так или иначе регламентирует вопросы труда несовершеннолетних.

ТК РФ в ст. 63 устанавливает минимальный возраст, с которого допускается прием на работу, т. е. 16 лет. При этом предусматриваются три возрастных исключения из этого правила.

Во-первых, в случаях получения основного образования либо оставления в соответствии с федеральным законом общеобразовательного учреждения трудовой договор может заключаться с лицами, достигшими возраста 15 лет.

Во-вторых, допускается прием на работу 14-летних подростков при наличии следующих условий:

работа не должна быть противопоказана здоровью несовершеннолетнего;
работа должна выполняться в свободное от учебы время и не должна нарушать процесс обучения;
согласие одного из родителей (усыновителя, попечителя) на труд ребенка, согласие органа опеки и попечительства.

В-третьих, допускается заключение трудового договора с лицами, не достигшими возраста 14 лет, при наличии следующих условий:

для участия в создании и (или) исполнении произведений в организациях кинематографии, театрах, театральных и концертных организациях, цирках;

2) работа не должна причинять ущерба здоровью и нравственному развитию;

согласие одного из родителей (усыновителя, опекуна) на труд ребенка; согласие органа опеки и попечительства.

Работники в возрасте до 18 лет в трудовых правоотношениях приравниваются в правах к совершеннолетним, а в области охраны труда, рабочего времени, отпусков и некоторых других условий труда пользуются льготами, установленными Трудовым кодексом и другими актами трудового законодательства. В частности, сокращенный рабочий день; ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительностью 31 календарный день; право использовать ежегодный отпуск в любое удобное для подростка время; установление пониженных норм выработки. Запрещено применять труд лиц моложе 18 лет на тяжелых работах, на работах с вредными или опасными условиями труда, направлять в служебные командировки, привлекать к работе в ночное время и сверхурочным работам, в выходные и нерабочие праздничные дни.

Одним из обязательных условий труда подростков является его безопасность и безвредность.

15. Составьте план текста. Для этого выделите последовательно основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

16 С какого возраста несовершеннолетние могут быть приняты на работу? Какие возрастные исключения предусматривает закон?

17. Укажите три условия приема несовершеннолетних на работу.

9 класс Контрольная работа по теме «Право» 2 вариант

Часть 1.

1.Нормативный правовой акт, принятый в особом порядке органом законодательной власти или референдумом, выражающий государственную волю по ключевым вопросам общественной жизни, называется

1)декларацией 2) манифестом 3) законом 4) постановлением

2. По законодательству Российской Федерации правоспособность наступает

с рождения 2) с 10 лет 3) с 16 лет 4) с 18 лет

3. По Конституции РФ высшей ценностью государства является(-ются)

национальные интересы 2) правосудие 3) безопасность государства 4) права и свободы человека

4. Высшим органом исполнительной власти в Российской Федерации является

Министерство иностранных дел РФ 2) Администрация Президента РФ

3)Верховный суд РФ 4) Правительство РФ

5. К правоохранительному органу, оказывающему юридическую помощь гражданам и защиту по уголовным делам, относится

Прокуратура 2) адвокатура 3) мировой суд 4)полиция

6. Гражданскими правами человек обладает

с рождения 2) с 14 лет 3) с 16 лет 4) с 18 лет

7.Такие правоотношения, как аренда квартиры, покупка мебели, пошив одежды в ателье, регулируются нормами

семейного права 2) административного права 3) гражданского права 4) трудового права

Верны ли следующие суждения об имущественных правах супругов?

А. Всё имущество, находящееся в семье, является совместным. Б. Брачный контракт определяет, кто является главой семьи.

верно только А 3)верны А и Б
верно только Б 4) оба суждения неверны

Главным документом, регулирующим отношения в сфере образования, является

Конституция РФ 2) Закон РФ «Об образовании»

3) Закон РФ «О стандартизации» 4) Гражданский кодекс РФ

10. Правонарушение, посягающее на установленный законом общественный порядок, называется

Преступлением 2) дисциплинарным проступком

3)гражданским проступком 4) административным проступком

11. Уголовная ответственность предусматривается за

переход улицы в неположенном месте 2) нарушение авторских прав

угон автомобиля 4) пребывание на рабочем месте в нетрезвом виде

Часть 2.

12. Сравните характеристики правоохранительных органов РФ. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства в деятельности прокуратуры и адвокатуры, а во вторую — порядковые номера черт отличия.

Черты сходства

Черты отличия

осуществляет контроль за исполнением законов на территории РФ
защищает и охраняет права и свободы личности
обеспечивает законность и правопорядок в стране
представляет интересы доверителя в уголовном судопроизводстве

13. Установите соответствие между примерами правонарушений и видом юридической ответственности. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

Транспортная фирма нарушила условия договора на перевозку груза.

Б) Водитель был задержан сотрудником ГИБДД за превышение скорости.

Студент вуза был задержан за распространение наркотических или психотропных веществ.

Г) Менеджер фирмы опоздал на работу на 30 минут.

ВИДЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

дисциплинарная
А
Б
В
Г
административная
гражданско-правовая
уголовная

14. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Уважение к законам не менее важно, чем их знание. (Б) Преподавание права в школе является одним из способов повышения правовой культуры. (В) Важно добиться, чтобы у учащихся сформировалось уважение к нормам права, понимание ценности права, как в жизни государства, так и отдельного человека.

Определите, какие положения текста

отражают факты
выражают мнения

Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.

Прочитайте текст и выполните задания.

Поведение людей чрезвычайно разнообразно. Оно имеет различные формы выражения, интенсивность, мотивы, цели, последствия. Но все варианты поведения выявляют определенные интересы, ориентации, идеологические позиции в системе отношений государственно-организованного общества. Именно поэтому всякое поведение выступает объектом моральной и правовой оценки.

С позиции права поведение человека может быть оценено по-разному. Отдельные отношения людей находятся вне сферы правового регулирования, а потому вообще не оцениваются правом (отношения любви, дружбы и т. д.). Они поддаются лишь моральной оценке. Другие отношения не регулируются правом, юридически безразличны и не требуют правового опосредования (например, увлечение спортом, музыкой, хореографией).

Наибольший интерес для юридической науки и практики представляет поведение людей в сфере правового воздействия, т. е. поведение, урегулированное правом. Первый юридический признак подобного поведения — его правовая регламентация. Как объективные, так и субъективные моменты поведения отражаются в правовых предписаниях. Сколько бы общественно полезным (или, наоборот, общественно опасным) ни было поведение, если оно не опосредовано правом, оно не является правовым, не поддерживается принудительной силой государства.

Второй юридический признак правового поведения — подконтрольность его государству в лице правоприменительных и правоохранительных органов. Этот признак вытекает из свойства гарантированности государством права, его принудительности.

Третий юридический признак правового поведения заключается в том, что оно как правовое влечет за собой юридические последствия.

Всё изложенное позволяет выделить следующие виды правового поведения:

правомерное — социально полезное поведение, соответствующее правовым предписаниям;
правонарушение — социально вредное поведение, нарушающее требования норм права;
злоупотребление правом — социально вредное поведение, но осуществляемое в рамках правовых норм;
объективно противоправное — поведение, не наносящее вреда, но осуществляемое с нарушением правовых велений. Сюда же можно отнести противоправное поведение недееспособного лица.

Социальная роль правомерного поведения чрезвычайно высока. Она представляет собой ту наиболее эффективную реализацию права, которая охраняется государством. Именно через правомерное поведение осуществляется упорядочение общественных отношений, необходимое для нормального функционирования и развития общества, обеспечивается устойчивый правопорядок.

( С. Алексеев)

16. Что, по мнению автора, определяет разнообразие поведения людей? Укажите пять аспектов.

17. Какой критерий оценки поведения людей предлагает автор текста? Укажите типы поведения согласно критерию. Приведите по одному примеру подобного поведения.

Тест по обществознанию (9 класс) на тему: 9 класс. Контрольная работа по теме: Право

Контрольная работа по теме : Право. 1 вариант

Часть 1.

А1. Совокупность всех принятых государством общеобязательных норм, устанавливающих определённые права и обязанности как отдельных лиц, так и организаций:

1)закон 2)право 3)нормативный акт 4)конституция

А2. Вид или форма, в которую облекаются урегулированные правом общественные отношения:

ответственность 2) дееспособность 3)правоотношения 4) правоспособность

А3. Официальные государственные требования к поведению граждан:

действия граждан 2)права граждан 3)требования граждан 4)обязанности граждан

А4. Союз мужчины и женщины, имеющий целью создание семьи, заключённый в установленном законом порядке и порождающий взаимные права и обязанности супругов:

1)брак 2)род 3)сообщество 4)семья

А5. Нормы административного права, действующие как предупреждение не совершать определённые действия :

запреты 2)дозволения 3)предписания 4)предупреждения

А6. Процесс овладения знаниями, умениями, навыками:

1) обучение 2)воспитание 3)обязанность 4)принуждение

А7. Верны ли следующие суждения:

А. Юридическое лицо правоспособным и дееспособным становится одновременно.

Б. За некоторые преступления несут уголовную ответственность с 14 лет.

1) верно только А. 2)верно только Б. 3) верны оба суждения 4)оба суждения неверны

А8. Верны ли следующие суждения:

А. Свобода имеет границы

Б. Границы свободы человек определяет самостоятельно

1) верно только А. 2)верно только Б. 3) верны оба суждения 4)оба суждения неверны

Часть 2.

В1. Выберите и запишите в таблицу порядковые номера примеров правонарушений. В первую колонку – преступления, во вторую – проступки.

1) кража 2) опоздание на работу 3) грабёж 4)дебош в общественных местах 5) убийство 6)прогул

7) безбилетный проезд в транспорте 8)угон транспортного средства 9)захват заложников 10)пьянство

В2. Что из перечисленного не относится к обязанностям гражданина РФ?

1) соблюдать Конституцию РФ и законы. 2) принимать участие в выборах и референдумах

3)обязательно получить основное общее образование 4)платить налоги и сборы

5)заботиться о сохранении исторического и культурного наследия

6)развивать политическую систему России

В3. Установите соотвествие.

Признак преступления: Характеристика:

А) деяние 1)общественно опасные деяния, которые предусмотрены в статьях

Уголовного кодекса РФ

Б) общественная опасность 2) умысел Прямой и косвенный), неосторожность

В) противоправность 3) действие или бездействие

Г) виновность 4)за данное деяние в Уголовном кодексе предусмотрено

конкретное наказание

Д) наказуемость 5) существенный вред или угроза его причинения

Часть 3.

С1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Права человека – это права индивидуальные, а не коллективные (групповые). Их субъектом является отдельный человек. Таким образом, права человека не охватывают прав национальных меньшинств- это уже область политики и язык политики (таким коллективным правом было бы, например, право на автономию), а охватывают права лиц, относящихся к национальным меньшинствам. Также как и не права инвалидов как группы, а права каждого из них в отдельности. (М. Новицкий «Что такое права человека?»)

О чём говорится в тексте?
Как вы понимаете индивидуальность прав человека?
Приведите примеры нарушения прав человека.

Контрольная работа по теме : Право. 2 вариант

Часть 1.

А1.Нормативный акт, который регулирует наиболее важные общественные отношения и обладает высшей юридической силой:

1) закон 2)право 3)нормативный акт 4)кодекс

А2. Нарушение норм права, нарушение установленного порядка общественных отношений:

противоправность 2)правоведение 3)правонарушение 4) правосознание

А3. Учреждение, должное или иное лицо, которое согласно закону уполномочено защищать права, законные интересы физических (юридических) лиц, государства в целом и (или) обеспечивать законность и правопорядок:

1) правовые органы 2) правоспособные органы 3)правоведческие органы 4)правоохранительные органы

А4. отрасль права, включающая совокупность юридических норм, которые регулируют на началах равенства и автономии воли сторон имущественные и личные неимущественные отношения:

1)уголовное право 2)административное право 3) семейное право 4)гражданское право

А5. Виновно совершённое опасное деяние, запрещённое Уголовным кодексом РФ под угрозой наказания:

1)виновность 2)противоправность 3)преступление 4)уголовное наказание

А6. Денежная ссуда, выдаваемая банком под залог недвижимости:

1)ипотека 2)ипотечный кредит 3)долг 4) имущественный кредит

А7. Верны ли следующие суждения:

А.В судебном разбирательстве принимают участие 12 присяжных заседателей.

Б. присяжные заседатели обязаны иметь юридическое образование.

1) верно только А. 2)верно только Б. 3) верны оба суждения 4)оба суждения неверны

А8. Верны ли следующие суждения:

А. Россия – федеративное государство.

Б. Россия – государство с республиканской формой правления.

1) верно только А. 2)верно только Б. 3) верны оба суждения 4)оба суждения неверны

Часть 2.

В1. Выберите и запишите в таблицу порядковые номера правоохранительных органов. В первую колонку – государственные, во вторую – негосударственные.

1)адвокатура 2)суды 3)частные детективные службы 4)органы юстиции 5)ФСБ 6)прокуратура

7) частные охранные службы 8)органы внутренних дел 9)частный нотариат

В2. Что из перечисленного не относится к правам на труд, закреплённым в Конституции РФ?

1)право свободно распоряжаться своими способностями к труду 2) право на право

3)право на вознаграждение за труд 4)право на отдых 5)право на обязанности

6)право на труд в условиях безопасности и гигиены 7)право на трудовые споры

В3. Установите соотвествие.

Право Функция

А) конституционное 1)регулирует сферу семейных отношений

Б)гражданское 2) регулирует общественные отношения в сфере государственного управления

В)административное 3) регулирует сферу общественных отношений, связанных с устройством

государства и правовым положением человека

Г)трудовое 4) регулирует главным образом сферу имущественных отношений

Д)семейное 5) регулирует сферу трудовых отношений

Часть 3.

С1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Права и свободы человека проявляются исключительно во взаимоотношениях человека с государством. Это так называемое «вертикальное» действие таких прав. Попытки описания отношений между людьми, базирующиеся на методологии и терминологии прав человека (так называемое «горизонтальное» действие этих прав), не были удачными, и сегодня, когда мы говорим о правах человека, мы ограничиваемся отношениями между человеком и государством. (М. Новицкий «Что такое права человека?»)

1)О чём говорится в тексте?

2)В какой плоскости рассматриваются права и свободы человека?

3)Приведите примеры нарушения прав человека.

Контрольная работа по теме «Право». 9 класс.

ПРАВО ВАРИАНТ 1

1. Имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения, порядок наследования регулируются нормами права:

1) трудового 3) гражданского

2) уголовного 4) семейного

2. Действия физических и юридических лиц, направленные на установление, изменение или прекращение гражданских прав и обязанностей:

1) право 3) сделка

2) обязанность 4) долг

3. При получении кредита предпринимателем в коммерческом банке объектом гражданских правоотношений является(ются):

1) банк 3) государство

2) предприниматель 4) деньги

4. Гражданин Н. заказал в частной фирме «Арена» новые пластиковые окна, которые должны были быть установлены в течение 6 дней. Однако фирма, приняв заказ, нарушила сроки его выполнения. Нормы какого права были нарушены в данной ситуации?

1) гражданско – процессуального 3) гражданского

2) финансового 4) административного

5. Верно ли, что: А) потребитель имеет право требовать от продавца сертификат соответствия; Б) потребитель в праве контролировать условия, место и время производства товара?

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

6. Гражданин К. на день рождения свой автомобиль. Этот пример

иллюстрирует, прежде всего, право гражданина К. как собственника

в отношении принадлежащего ему имущества

1) владеть 3) пользоваться

2) распоряжаться 4) наследовать

7. Документ, подтверждающий трудовую деятельность

1) трудовая книжка 3) Трудовой кодекс РФ

2) трудовой договор 4) коллективный договор

8. Обязанностью работника является:

1) создание профессиональных союзов

2) повышение своей квалификации

3) соблюдение трудовой дисциплины

4) своевременная выплата заработанной платы

9. Верны ли следующие суждения: А) продолжительность рабочего дня для учащихся образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, совмещающих работу с учёбой, в возрасте от 14 до 16 лет составляет 2,5 часа; Б) право на сокращённый рабочий день имеют несовершеннолетние работники.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

10. Верно ли, что: А) размер заработанной платы всегда зависит от наличия образования; Б) размер заработанной платы не может быть меньше установленного государством минимального размера оплаты труда?

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

11. В какой из предложенных ситуаций администрация предприятия осуществила незаконное увольнение сотрудника?

1) работник был уволен в связи с истечение срока срочного трудового договора и решением администрации не продлевать его

2) работник, оформивший ученический отпуск и не вышедший на работу, был уволен по статье за прогул

3) работник был уволен за систематическое неисполнение им правил внутреннего трудового распорядка в организации

4) работник был уволен в связи с реорганизацией предприятия и по сокращению штатов

12. Что является причиной отказа в регистрации брака?

1) дееспособность

2) большая разница в возрасте

3) отсутствие общих интересов

4) общие близкие родственники

ПРАВО ВАРИАНТ 1

13. Причиной лишения родительских прав является

1) минимальная зарплата 3) политические убеждения

2) отсутствие образования 4) жестокое обращение с детьми

14. Верны ли суждения о правовых основах брака и семьи?

А) согласно Семейному кодексу РФ муж и жена имеют равные права на решение всех вопросов жизни семьи; Б) официальная регистрация союза между мужчиной и женщиной порождает супружеские права и обязанности.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

15. Верно ли, что: А) права и обязанности родителей ограничены во времени; Б) права детей противоречат правам родителей?

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

16. Граждане М. и П. обратились в органы ЗАГСа с заявлением о регистрации брака. Однако, изучив их документы, органы ЗАГСа им отказали. Что могло послужить основанием для принятия подобного решения?

1) экономическая несамостоятельность обоих граждан, обоим помогают родители;

2) отсутствие у одного из граждан жилой площади;

3) принадлежность граждан к разным религиозным конфессиям;

4) наличие у одного из граждан нерасторгнутого брака.

17. Административное право регулирует:

1) отношения, возникающие в процессе осуществления исполнительной власти;

2) труд рабочих и служащих на предприятии, в учреждениях

3) общественные отношения, складывающиеся в процессе финансовой деятельности государства

4) имущественные и личные неимущественные отношения

18. Предписания, содержащие нормы административного права, всегда носят:

1) рекомендательный характер 3) императивный характер

2) условный характер 4) моральный характер

19. Верно ли, что: А) субъектами административного права являются нормы – дозволения; Б) субъектами административного права являются только государственные организации и должностные лица этих организаций?

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

20. Верно ли, что: А) нормы административного права являются социальными нормами; Б) основную часть административного права составляют нормы – запреты?

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

21. Старшеклассники распили спиртные напитки на школьной дискотеке. Подобные действия будут квалифицированны как:

1) преступление

2) дисциплинарный проступок

3) административный проступок

4) гражданско – правовое правонарушение

22. Тайное хищение чужого имущества:

1) разбой 3) хулиганство

2) грабёж 4) кража

23. Какой вид уголовного наказания может быть применён к несовершеннолетнему?

1) отбывание наказания в колонии строго режима

2) меры воспитательного воздействия

3) пожизненное лишение свободы

4) лишение свободы сроком на 15 лет

24. Верно ли, что: А) особенностью УК РФ является то, что все иностранные граждане не могут нести ответственность за совершённые ими преступления на территории РФ;

Б) особенность УК РФ в том, что он выступает единственным источником уголовного права?

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

ПРАВО ВАРИАНТ 1

25. Верно ли, что: А) задачей уголовного права является предупреждение преступлений;

Б) главная задача уголовного права – охранительная

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

26. Какая из ситуаций является преступлением (уголовным

правонарушением)?

Старшеклассник пронес в ночной клуб на дискотеку легкие наркотики и предлагал их товарищам.
Химчистка нанесла непоправимый ущерб костюму гражданина, на нем остались невыводимые пятна от химических реактивов.
Гражданин сделал излишне темную тонировку стекол и был остановлен сотрудниками ДПС.
Работник ДЭЗа не вышел на работу после новогодних праздников без уважительной причины.

ЗАДАНИЯ С ВЫБОРОМ НЕСКОЛЬКИХ ОТВЕТОВ

27. В приведённом списке указаны черты сходства преступления и проступка и их отличия. Выберите и запишите в таблицу сначала порядковые номера черт сходства, а затем – черт отличия. Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответа без пробелов и разделительных знаков.

1) влечёт уголовную ответственность

2) имеет небольшую общественную опасность

3) является виновным действием

4) нарушает права и свободы граждан

Черты сходства

Черты отличия

28. Установите соответствие между конкретными ситуациями и типом правонарушений, который он иллюстрирует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца. Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответа без пробелов и разделительных знаков.

1) административное

2) уголовное

3) дисциплинарное

4) гражданское

Б) бригада строителей не выполнила условия договора по строительству загородного дома для своего клиента

В) жилец производил ремонтные работы в своей квартире в ночное время, работал дрелью и нарушал сон соседей

Г) молодой работник регулярно опаздывает на работу по причине автомобильных пробок на дороге

Д) жилец многоквартирного дома припарковал свой автомобиль в неположенном месте

29. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Министерство внутренних дел отмечает рост количества преступлений, совершённых несовершеннолетними. (Б) По всей видимости, рост детской преступности связан с общим социальным кризисом общества. (В) Мы считаем, что государству необходимо выработать действенную политику поддержки семьи, школы в их стремлении воспитывать подростков в духе уважения к праву.

Определите, какое(-ие) положение текста

1) отражают факты

2) выражают мнения

Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответа без пробелов и разделительных знаков.

ПРАВО ВАРИАНТ 1

Прочитайте текст. Проанализируйте данные таблицы и выполните задания 30 – 31

В стране К. социологической службой были проведены опросы старшеклассников. Им задавали вопрос: «Школьник без спроса взял из открытой сумки одноклассника сотовый телефон, поиграл и положил обратно. Хозяин телефона не узнал об этом. Совершил ли школьник, взявший телефон, правонарушение? Если да, то какое? Если нет, то почему?». Результаты исследования представлены в виде таблицы.

30. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны:

1) более половины 9-классников связывают правонарушение с причинением ущерба

2) каждый десятый 10-классник в принципе не считает действия школьника правонарушением

3) затрудняются охарактеризовать поступок школьника более 20% старшеклассников

4) около трети 11-классников считают действия школьника правонарушением

5) 9-классники чаще, чем остальные старшеклассники, характеризуют поступок школьника как преступление или проступок

31. Результаты, отражённые в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ, Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) большинство старшеклассников осуждают правонарушителей

2) по мере взросления происходит ужесточение отношения к противоправным действиям

3) государство должно через школу формировать правовую культуру у молодых граждан

4) школьники не отличаются особым гуманизмом к несовершеннолетним преступникам

5) в старших классах рекомендуется ввести более подробное изучение курса «Право»

ПРАВО ВАРИАНТ 2

1. Под действия гражданского права попадают:

1) таможенные отношения 3) предпринимательские способности

2) налоговые отношения 4) неприкосновенность частной жизни

2. Гражданин В. сдал в аренду квартиру. Нормы какого права регулируют данные правоотношения?

1) трудового 3) административного

2) гражданского 4) предпринимательского

3. К личным неимущественным правам относится право на

1) результаты интеллектуальной деятельности

2) получение наследства

3) заключение договора дарения

4) владение земельным участком

4. Равенство сторон в гражданском праве означает:

1) принятие свободных решений сторонами

2) добровольность принимаемых решений

3) имущественные отношения между сторонами

4) отсутствие между сторонами властного подчинения

5. Верны ли следующие суждения о полномочиях собственника в соответствии с Гражданским кодексом РФ? Собственник обладает:

А) только правом пользования и распоряжения;

Б) правом владения, пользования, распоряжения

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

6. Оксана сдала в химчистку пальто. Но работники не предупредили её о том, что после химчистки немного изменится цвет. Нормы какой отрасли права были нарушены в данной ситуации?

1) административного 3) уголовного

2) гражданского 4) трудового

7. Что из перечисленного является дисциплинарным проступком?

1) опоздание на службу без уважительных причин

2) распространение сведений, порочащих честь гражданина

3) стоянка машины в запрещённом для остановки месте

4) распитие алкогольных напитков в общественном транспорте

8. Отношения, основанные на соглашении между работником и работодателем о личном выполнении работником за плату трудовых функций:

1) гражданские 3) трудовые

2) экономические 4) социальные

9. Верны ли следующие суждения о трудовых правоотношениях?

А) субъектами трудовых правоотношений являются работник и работодатель

Б) для возникновения трудовых правоотношений всегда необходимо заключение срочного трудового договора между работником и работодателем

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

10. Верно ли, что: А) для работников, продолжающих обучение в школе, предусмотрен сокращённый рабочий день; Б) льготой для работников, получающих высшее профессиональное образование, является предоставление им дополнительного отпуска

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

11. Укажите ситуацию, в которой администрация предприятия осуществила незаконное увольнение работника.

1) работник был уволен за систематическое неисполнение им правил внутреннего трудового распорядка на предприятии

2) работник был уволен в связи с реорганизацией предприятия и по сокращению штатов

3) работник, оформивший больничный лист и не вышедший на работу, был уволен по статье за прогул

4) работник был уволен в связи с истечением срока трудового договора и решением администрации его не продлевать.

ПРАВО ВАРИАНТ 2

12. Ребёнок, достигший 10 лет , имеет право:

1) проживать отдельно от родителей

2) требовать перевода в другую школу

3) высказывать своё мнение

4) самостоятельно определять место учёбы

13. Что не относится к личной собственности супругов?

1) имущество, приобретённое до брака

2) автомобиль, приобретённый семьёй на деньги мужа

3) земельный участок, подаренный жене

4) квартира, перешедшая по наследству

14. Верны ли следующие суждения: А) каждый из супругов свободен в выборе занятий, профессии, мест пребывания и жительства

Б) в воспитании детей главная роль по российскому законодательству отдаётся женщине, матери

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

15. Верно ли, что: А) брачный договор может быть заключён только в случае фиктивного брака; Б) брачный договор является обязательным условием регистрации брака в органах ЗАГСа?

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

16. В какой из ситуаций развод может быть осуществлён только судом?

1) супруги, не имеющие споров в отношении раздела имущества и несовершеннолетних детей, решили подать на развод

2) бездетная супружеская пара, заранее обговорившая имущественные отношения, решила развестись

3) молодожёны, только зарегистрировавшие брак, не успевшие нажить детей и имущество, поняли, что не сошлись характерами

4) супружеская пара не имеет споров в отношении имущества, но у них на попечении несовершеннолетний приёмный сын.

17. Возраст, по достижении которого наступает административная ответственность:

1) 10 лет 2) 14 лет 3) 16 лет 4) 18 лет

18. К административным правонарушениям, посягающим на общественный порядок, относят:

1) нарушение прав государственной собственности

2) распитие спиртных напитков в общественных местах

3) нарушение правил охоты и рыбной ловли

4) нарушение правил пожарной безопасности

19. Верно ли, что: А) самое строгое из всех административных наказаний – лишение специального права, предоставленного физическому лицу; Б) административные наказания перечислены в КоАП РФ?

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

20. Верно ли, что: А) административное правонарушение – это всегда определённое действие; Б) административное правонарушение имеет антиобщественный и противоправный характер?

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

21. Молодой человек купил ружьё и решил пойти на охоту. В то время как молодой человек целился в очередную утку, к нему подошёл егерь и попросил предъявить лицензию на право охоты. Но у молодого человека такого документа не оказалось. Данное правонарушение является:

1) гражданским 3) уголовным

2) экологическим 4) административным

22. Мера государственного принуждения, назначаемая по приговору суда лицу, признанному виновным в совершении преступления:

1) уголовное наказание 3) уголовное право

2) уголовная ответственность 4) уголовное правоотношение

23. Уголовным правонарушением является:

1) распитие спиртных напитков студентами в здании института

2) ложный звонок о залаженной в здании театра бомбе

3) неявка на работу бригады строителей

4) забастовка шахтёров

ПРАВО ВАРИАНТ 2

24. Верно ли, что: А) правом необходимой обороны обладают только сотрудники правоохранительных органов; Б) условия для необходимой обороны возникают при подозрении на угрозу личной безопасности?

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

25. Верно ли, что: А) формами вины являются умысел и неосторожность; Б) деянии, совершённое по неосторожности, не является преступлением?

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

26. Какая из ситуаций является преступлением (уголовным

правонарушением)?

1) продуктовый склад принял на хранение партию продуктов, не имеющих сертификата

2) химчистка нанесла непоправимый ущерб костюму гражданина, на нем остались невыводимые пятна от химических реактивов

3) двое граждан иностранного государства вымогали у предпринимателя крупную сумму денег в иностранной валюте

4) гражданин сделал излишне темную тонировку стекол и был остановлен сотрудниками ДПС

ЗАДАНИЯ С ВЫБОРОМ НЕСКОЛЬКИХ ОТВЕТОВ

27. В приведённом списке указаны черты сходства норм права и норм морали и их отличия. Выберите и запишите в таблицу сначала порядковые номера черт сходства, а затем – черт отличия. Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответа без пробелов и разделительных знаков.

1) нормы поддерживаются совестью человека и общественным мнением

2) объектом регулирования являются общественные отношения

3) универсальный характер норм

4) обязательность исполнения

Черты сходства

Черты отличия

28. Установите соответствие между конкретными ситуациями и типом правоотношений, который он иллюстрирует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца. Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответа без пробелов и разделительных знаков.

1) административное

2) государственное

Б) политическая организация выставила пикет у Дома Правительства

В) граждане начали сбор подписей на выдвижение кандидата в депутаты Государственной думы от своего избирательного округа

Г) водитель нарушил правила дорожного движения

29. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Систему органов внутренних дел возглавляет Министерство внутренних дел РФ. (Б) Одним из основных структурных подразделений органов внутренних дел является полиция. (В) Очевидно, что повышение социального статуса работников органов внутренних дел, увеличение их должностных окладов – важное условие эффективности соблюдения законности и правопорядка.

Определите, какое(-ие) положение текста

1) отражают факты

2) выражают мнения

Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответа без пробелов и разделительных символов.

ПРАВО ВАРИАНТ 2

Прочитайте текст. Проанализируйте данные таблицы и выполните задания 30 – 31

Социологические службы страны К. провели среди обычных граждан и группы предпринимателей опрос для выяснения отношения к коррупции. Респондентам был задан вопрос: «Как вы относитесь к тому, что в нашей стране для решения своих проблем гражданам приходится нередко давать взятки? Какое из приведённых ниже суждений на этот счёт ближе к вашей точке зрения?»

Результаты опроса представлены в таблице:

1) граждане в большей степени, чем предприниматели, пытаются избегать давать взятки, полагая, что коррупция разлагает общество

2) среди обеих групп опрошенных оказалось меньшинство тех, кто затруднился ответить на поставленный вопрос

3) предприниматели в меньшей степени, чем остальные граждане, полагают, что взятки – необходимая часть нашей жизни

4) предприниматели больше, чем остальные граждане, полагают, что со взятками легче делать дела

5) обе категории опрошенных в равной мере положительно оценивают ситуацию с коррупцией

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) люди бизнеса, очевидно, чаще сталкиваются с коррупцией, чем рядовые граждане

2) и граждане, и предприниматели практически не сталкиваются с коррумпированным чиновничеством

3) в обществе более трети опрошенных категорий граждан осуждают коррупцию и признают в ней угрожающее обществу явление

4) проблема коррупции среди чиновников не волнует граждан, они безразличны к данной проблеме

5) обнадёживает тот факт, что чуть более десятой части опрошенных граждан полагают, что без коррупции прожить невозможно.

ОТВЕТЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ № 3

ПО ТЕМЕ «ПРАВО» 9 КЛАСС

Контрольная работа по разделу право, 9 класс

Контрольная работа по разделу право.9 класс.

1 вариант.

1. Нормативный правовой акт, в отличие от других источников (форм) права,

1) принимается компетентным государственным органом (должностным лицом)

2) обеспечивается силой общественного мнения

3) фиксирует решение суда по конкретному делу

4) отражает представление общества о справедливости

2. Механизм государственного принуждения, действующий в отношении правонарушителей, — это

1) дееспособность

2) правоотношение

3) правовое сознание

4) юридическая ответственность

3. Бабушка с внуком, гуляя в лесу, нарвали букет цветов, которые занесены в Красную книгу. Нормы какой отрасли права регулируют данную ситуацию?

1) уголовного права

2) административного права

3) гражданского права

4) трудового права

4.Какое право человека относится к экономическим правам?

1) право на отдых

2) право собственности

3) право на жилище

4) право на жизнь

5. Какая отрасль права закрепляет основы государственного строя?

1) административное

2) конституционное

3) гражданское

4) уголовное

6. Верны ли следующие суждения о юридической ответственности?

А. Юридическая ответственность призвана восстанавливать нарушенные права граждан, пострадавших от правонарушения.

Б. Юридическая ответственность выражается в том, что в отношении лица, вина которого доказана, применяются меры государственного принуждения.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

7. Верны ли следующие суждения об особенностях трудоустройства несовершеннолетних?

А. При заключении трудового договора с несовершеннолетним работником по соглашению сторон может быть установлен испытательный срок.

Б. Для несовершеннолетних работников установлена 40−часовая рабочая неделя.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

8. Верны ли следующие суждения о судебной власти в РФ?

А. Судопроизводство в РФ осуществляется на основе состязательности и равноправия сторон.

Б. Судебная власть независима и руководствуется только Конституцией РФ и федеральным законодательством.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

9. Верны ли следующие суждения о правах и обязанностях гражданина РФ?

А. Каждый гражданин РФ обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.

Б. Граждане РФ имеют равный доступ к государственной службе.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

10. Верны ли следующие суждения о Федеральном Собрании РФ?

А. Федеральное Собрание является представительным и законодательным органом РФ.

Б. Федеральное Собрание РФ состоит из двух палат.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

11. Объясните смысл понятия «гражданское общество» Приведите два примера деятельности организаций гражданского общества.

12. Напишите условия заключения брака.

13. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Несправедливо платить одинаковую зарплату людям, работающим с разной производительностью. (Б) На некоторых фирмах сохраняется уравнительный подход к оплате труда. (В) При установлении зарплаты и премиальных выплат работодателю полезно было бы учитывать старательность работников, их отношение к делу.

Определите, какие положения текста:

1) отражают факты

2) выражают мнения

14. В нашем обществе существует как положительное, так и негативное отношение к брачному договору. Какой точки зрения на необходимость заключения брачного договора придерживаетесь вы? Приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.

15. Пропишите три обязанности работника.

2 вариант.

1. Что относится к отличительным признакам правового государства?

1) наличие суверенитета

2) деятельность правоохранительных органов

3) налогообложение граждан

4) верховенство закона

2. Что относится к социальным правам человека?

1) право на охрану здоровья и медицинскую помощь

2) право на жизнь

3) избирательные права

4) право собственности

3. Отрасль права, регулирующая имущественные и личные неимущественные отношения граждан и фирм

1) семейное право

2) административное право

3) трудовое право

4) гражданское право

4. Нарушением трудового права является

1) производство и распространение наркотиков

2) увольнение за неявку на работу при наличии больничного листа

3) неявка избирателя на избирательный участок для голосования

4) подделка денежных знаков

5. Что является административным проступком?

1) безбилетный проезд в метро

2) порча чужого имущества

3) кража продуктов из магазина

4) нарушение трудового договора

6. Верны ли следующие суждения о государственной власти РФ?

А. Федеральное Собрание — парламент России — состоит из двух палат.

Б. Правительство РФ назначает на должность и освобождает от должности Председателя Центрального банка РФ.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

7. Верны ли следующие суждения о правах ребенка?

А. Права ребенка защищаются особой конвенцией.

Б. Право жить и воспитываться в семье — одно из главных прав ребенка.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

8. Верны ли следующие суждения о преступлении?

А. Преступление — это тяжкое правонарушение.

Б. Ответственность за преступления предусмотрена нормами уголовного права.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

9. Верны ли следующие суждения о правовых нормах?

А. Исполнение правовых норм является свободным выбором граждан.

Б. Правовые нормы исходят от государства.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

10. Верны ли следующие суждения о нормах права?

А. Норма права — это правило поведения людей, которое должно обязательно исполняться.

Б. Норма права — это желательный, но не обязательный образец поведения человека.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

11.Объясните,как гражданин может участвовать в управлении делами государства. Приведите два примера.

12.Напишите права ребенка в семье.

13. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Плохо, что количество совершённых за последние годы тяжких и особо тяжких преступлений не сокращается. (Б) Уголовный кодекс РФ предусматривает длительное и даже пожизненное лишение свободы за совершение подобных деяний. (В) Вероятно, государству и обществу следует задуматься о профилактике преступлений, а также о причинах, их порождающих.

Определите, какие положения текста:

1) отражают факты

2) выражают мнения

14. В настоящее время молодые люди не спешат оформлять брак. Используя обществоведческие знания и социальный опыт, приведите любые два аргумента, убеждающих в необходимости юридического оформления брака.

15.Напишите три обязанности работодателя.

ключи

В ответе могут быть указаны аргументы в защиту положительного отношения к брачному договору:

1) брачный договор не может регулировать личные неимущественные отношения между супругами, права и обязанности супругов в отношении детей;

2) брачный договор не может ограничивать правоспособность или дееспособность супругов, их право на обращение в суд за защитой своих прав.

Аргументы в защиту отрицательного отношения к брачному договору:

1) брачным договором супруги вправе изменить установленный законом режим совместной собственности (статья 34 настоящего Кодекса), установить режим совместной, долевой или раздельной собственности на все имущество супругов, на его отдельные виды или на имущество каждого из супругов. Таким образом могут быть ущемлены права неработающего супруга и наоборот;

2) супруги вправе определить в брачном договоре свои права и обязанности по взаимному содержанию, т.е. есть возможность ущемить права одного из супругов.

Могут быть приведены следующие аргументы (объяснения):

1) оформление юридического брака свидетельствует о твёрдости намерений создать семью и о добровольно взятой на себя ответственности за членов своей семьи;

2) юридический брак гарантирует женщине и рождённым ею в браке детям права и защиту, поддержку государства;

3) юридический брак влечет правовую ответственность членов семьи (имущественную и неимущественную).

Добросовестно исполнять трудовые обязанности. возложенные на него трудовым договором, соблюдать трудовую дисциплину, выполнять установленные нормы труда и т.д.

Обеспечивать безопасность труда,соблюдать законы и иные нормативные акты,обеспечивать работникам равную плату за труд равной ценности и т.д.

Критерии оценивания:

1-10 задания – 1 балл 10-14 баллов- 3

11- 15 по 2 балла 15-17 баллов — 4

Итого- 20 баллов 18-20 баллов- 5

Проверочная работа по теме»Право» 9 класс обществознание

Итоговая работа по теме: « Право» 9 класс.

Вариант №1.

1. При получении кредита предпринимателем в коммерческом банке объектом

гражданских правоотношений является:

1) банк 2) предприниматель 3) государство 4) деньги

2. Верно ли, что: а) потребитель имеет право требовать от продавца сертификат соответствия; б) потребитель вправе контролировать условия, место и время производства товара?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба неверны

3. Документ, подтверждающий трудовую деятельность: 1) трудовая книжка 2) трудовой договор 3) Трудовой кодекс РФ 4) коллективный договор

4. Верно ли, что: а) размер заработной платы всегда зависит от наличия образования; б) размер заработной платы не может быть меньше установленного государством минимального размера оплаты труда?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба неверны

5. Что является причиной отказа в регистрации брака? 1) дееспособность 2) большая разница в возрасте 3) отсутствие общих интересов 4) близкие родычи.

6. Верно ли, что: а) после подачи заявления в ЗАГС нельзя отказаться от вступления в брак; б) брак регистрируется в органах ЗАГСа?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба неверны.

7. Предписания, содержащие нормы административного права, всегда носят:

1) рекомендательный характер 2) условный характер 3) императивный характер 4) моральный характер

8. Верно ли, что: а) субъектами административного права являются нормы-дозволения; б) субъектами административного права являются только государственные организации и должностные лица этих организаций?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба неверны.

9. Осквернение зданий или иных сооружений, порча имущества в общественном транспорте или в иных общественных местах:

1) терроризм 2) вандализм 3) дискриминация 4) расизм

10. Верно ли, что: а) задачей уголовного права является предупреждение преступлений; б) главная задача уголовного права — охранительная?
1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба неверны

11. Женевские конвенции о защите жертв войны были подписаны:

1) в 1860 г. 2) в 1899 г. З) в 1907 г. 4) в 1949 г.

12. Верно ли, что: а) международное право содержит понятие «военные преступления»; б) международное гуманитарное право полностью исключает войну из жизни человечества?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба неверны

13. По Конституции РФ, обязательным является: 1) среднее профессиональное образование 2) высшее профессиональное образование 3) основное общее образование 4) полное среднее образование

14. Верно ли, что: а) получение образования — и право и обязанность человека;

б) родители обязаны обеспечить детям возможность получения высшего образования?

1)верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба неверны.

Задание №2.

1. Что является правом собственности?

1) содержание; 2) пользование 3) распоряжение 4) владение 5) прекращение

2. Заполните пропуски в предложениях.

Рабочее время — это время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего … распорядка организации и условиями трудового договора должен исполнять трудовые обязанности. Нормальная продолжительность рабочего времени не должна превышать _____часов в неделю.

3. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, характеризуют понятие «семейные правоотношения». Укажите термин.

1) брак 2) родство 3) отцовство 4) дети 5) профессия 6) семья

4. Что является административным правонарушением?

а) переход улицы в неположенном месте б) нарушение правил охраны труда

в) незаконное пересечение границы государства г) хранение наркотических средств в небольших размерах д) террористический акт е) угон автомобиля

5. Что относится к преступлениям против общественной безопасности и общественного порядка? 1) умышленное убийство 2) вымогательство 3) террор 4) захват заложников 5) нарушение правил пожарной безопасности 6) разбой

6 . Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, характеризуют понятие «ипотека». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

1) Жилье 2. Ссуда 3. Залог 4. Кредит 5. Инфляция 6. Недвижимость

7. Какие методы ведения войны запрещены? а) уничтожение культурных ценностей б) использование ядовитых газов в) захват военнопленных

г) грабежи д) эвакуация гражданского населения из зоны военных действий

8. Что соответствует современной образовательной политике государства?

а) отсутствие федеральных образовательных законов б) обязательное среднее профессиональное образование в) гуманизация образования г) обязательная итоговая аттестация д) светский характер образования в государственных образовательных

9. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

«Административное (1) представляет собой одну из сложнейших отраслей Российского законодательства. Это обусловлено широтой и глубиной отношений, которые регулируются его (2). Административное право обеспечивает правовую (3) прав и свобод как физических, так и юридических лиц. Она необходима как от действий, так и от (4) административных органов. Публичную административную власть осуществляют органы исполнительной власти и муниципальные органы. В предмете административного права России выделяются три группы общественных (5), возникающие при осуществлении регулятивной, охранительной деятельности администрации и административного судопроизводства. Вся деятельность публичной администрации направлена на исполнение законов, международных (6) и актов правосудия».

а) право; б) норма; в) закон; г) договор; д) судопроизводство; е) бездействие; ж) отношения; з) преступления; и) защита.

Итоговая работа по теме: « Право» 9 класс.

Вариант №2.

1. Равенство сторон в гражданском праве означает: 1) принятие свободных решений сторонами 2) добровольность принимаемых решений 3) имущественные отношения между сторонами 4) отсутствие между сторонами властного подчинения

2. Верно ли, что: а) участниками гражданских правоотношений могут быть муниципальные образования; б) все участники гражданских правоотношений равны между собой?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба неверны

3. Обязанностью работника является: 1) создание профессиональных союзов 2) повышение своей квалификации 3) соблюдение трудовой дисциплины 4) своевременная выплата заработной платы

4. Верно ли, что: а) досрочное расторжение трудового договора, увольнение возможны только по обоюдному согласию работника и работодателя; б) о расторжении трудового договора работник должен предупредить работодателя

за 2 недели до увольнения?

1) верно только а 2) верно только 3) верны оба суждения 4) оба неверны

5. Причиной лишения родительских прав является: 1) минимальная зарплата 2) отсутствие образования 3) политические убеждения 4) жестокое обращение с детьми

6. Верно ли, что: а) супруги имеют право на свободный выбор фамилии;

б) супруги имеют право пользования совместно нажитым имуществом?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба неверны

7. К административным правонарушениям против личности относится:

1) проведение агитации в период ее запрещения 2) мелкие хищения общественного имущества 3) азартные игры 4) появление в общественных местах в пьяном виде

8. Верно ли, что: а) нормы административного права являются социальными нормами; б) основную часть административного права составляют нормы-запреты?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба неверны

9. Мера государственного принуждения, назначаемая по приговору суда лицу, признанному виновным в совершении преступления: 1) уголовное наказание 2) уголовная ответственность 3) уголовное право 4) уголовное правоотношение

10. Верно ли, что: а) формами вины являются умысел и неосторожность;

б) деяние, совершенное по неосторожности, не является преступлением?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба неверны

11. Кто будет находиться под защитой международного гуманитарного права?

1) военнослужащий армии 2) офицер штаба 3) ополченец 4) врач госпиталя

12. Верно ли, что: а) военнопленные имеют право на уважение их жизни и достоинства; б) военнопленный — тот, кто захвачен неприятелем с оружием в руках?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба неверны

13. Государство гарантирует общедоступность и бесплатность: 1) дополнительного образования 2) высшего образования 3) обучения в музыкальных школах 4) среднего профессионального образования

14. Верно ли, что: а) государство гарантирует общедоступность и бесплатность среднего образования в любых образовательных учреждениях страны; б) после окончания школы обязательно получение высшего или среднего профессионального

образования?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба неверны

Задание №2

1. Гражданин Иванов продал квартиру знакомому, зарегистрировав сделку у нотариуса. Какими признаками будет обладать данная сделка?

1) формальная 2) устная 3) купля-продажа 4) дарение 5)законная 6) безвозмездная

2. Что является причиной увольнения сотрудника? а) инициативность работника б) прогул в) личная неприязнь г) новаторство д) неисполнение обязанностей .

3. Что из перечисленного не является условием заключения брака?

а) добровольность б) достижение брачного возраста в) отсутствие других браков

г) отсутствие близкого родства д) отсутствие банковского счета е) дееспособность

4. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, характеризуют понятие «административные наказания». Укажите термин:

1) предупреждение 2) дисквалификация 3) увольнение 4) конфискация 5) штраф

5. Что является обстоятельством, смягчающим вину? а) явка с повинной б) алкогольное опьянение в) неоднократность преступления г) содействие раскрытию преступления д) совершение преступления в группе е) крайняя нужда

6. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, характеризуют понятие «пенсия». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

1.Возраст 2.Трудовой стаж 3.Кредит 4. Страховой взнос 5. Фонд 6. Страховой стаж

7. Кто не относится к понятию «некомбатант»? а) работник органов военной юстиции б) участник военного ополчения в) военный корреспондент г) интендант

д) служащий отделений Красного Креста

8. Заполните пропуски в предложениях.

Гуманизация образования — это поворот образования к потребностям, интересам

и склонностям личности, сохранению здоровья … Воспитание гражданственности,

трудолюбия, уважения к … и свободам человека, любви к природе, Родине, семье.

9. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

«Умышленное неисполнение решения, приговора, определения или постановления суда или воспрепятствование их исполнению должностным лицом влечет за собой уголовную (1). В настоящее время в связи с возрастанием роли судебной (2) в регулировании общественных отношений возникает вопрос о сущности деятельности судов, рассматривающих дела об административных правонарушениях. В соответствии с (3) об административных правонарушениях дела о некоторых правонарушениях этого рода подлежат рассмотрению судами (судьями). Административный арест сможет назначаться только районным и городским (4). В специальной литературе по поводу природы деятельности суда, рассматривающего дела об административных (5), высказываются противоположные взгляды. Правоведы считают, что (6) включает деятельность суда по рассмотрению как гражданских и уголовных дел, так и дел об административных правонарушениях».

а) власть; б) кодекс; в) правосудие; г) милиция; д) суд; е) правонарушение; ж) цель; з) устав; и) ответственность.

Тест по обществознанию (9 класс) на тему: Проверочная работа по теме «Право», 9 класс

Проверочная работа по праву в 9 классе. 1 вариант.

Часть А. выбрать только один вариант ответа.

А 1.Верны ли следующие суждения об отраслях российского права?

А. Условия и порядок вступления в брак регулируются нормами семейного права РФ.

Б. Вопросы, относящиеся к авторскому праву и личным неимущественным правам граждан, регулируются нормами трудового права.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А 2. Верны ли следующие суждения о защите прав граждан?

А. В случае нарушения прав потребитель может обратиться в суд.

Б. Важную роль в отстаивании законных прав граждан играет прокуратура.

1) верно только А, 2) верно только Б,

3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны.

А 3.В систему правоохранительных органов входит

1) Совет Федерации

2) Администрация Президента

3) Правительство РФ

4) Прокуратура

А 4. Гражданин А. не явился на работу без уважительной причины. Это повлечёт привлечение его к ответственности

1) верно только А, 2) верно только Б,

3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны.

А 5.Верны ли следующие суждения о конституционных обязанностях гражданина РФ?

К конституционным обязанностям гражданина РФ относится

А. уплата законно установленных налогов и сборов.

Б. обращение в государственные органы.

1) верно только А, 2) верно только Б,

3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны.

А 6. Верны ли следующие суждения об уголовном праве?

А. Уголовное право определяет, какие деяния являются преступлениями и какие наказания за них предусмотрены.

Б. Нормы уголовного права нацелены на охрану прав и свобод человека и гражданина.

1) верно только А, 2) верно только Б,

3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны.

А 7. Бизнесмен решил подарить школе, в которой учился, микроавтобус. Этот пример, прежде всего, иллюстрирует право собственника в отношении принадлежащего ему имущества

1) потреблять 2) владеть

3) распоряжаться 4) пользоваться

А 8. На остановке общественного транспорта подростки нецензурно выражались. Какое правонарушение они совершили:

1) гражданский проступок 2) административный проступок

3) дисциплинарный проступок 4) уголовное преступление

А 9. В соответствии с действующим российским законодательством законным признается:

1) брак, заключенный в органах записи актов гражданского состояния;

2) брак, заключенный в органах записи актов гражданского состояния, и церковный брак

3) церковный брак и «гражданский брак»

4) брак, заключенный в органах записи актов гражданского состояния, а также церковный брак и

«гражданский» брак

А 10. Семья сняла квартиру на длительное время, обязуясь ежемесячно вносить плату за жилье. Какой договор был заключен между семьей и хозяйкой квартиры?

1) купли-продажи; 2) подряда;

3) аренды; 4) дарения.

Часть В. В 1. Установите соответствие между ситуацией и отраслью права, которая призвана её регулировать. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

СИТУАЦИЯ

ОТРАСЛЬ ПРАВА

А) гражданин нарвал на городской клумбе цветов для своей девушки

Б) гражданин приобрел в магазине мебельный гарнитур

В) гражданка была оштрафована контролером за безбилетный проезд в автобусе

Г) группа граждан ночью ограбила случайного прохожего

Д) гражданка открыла счет в коммерческом банке

1) гражданское

2) административное

3) уголовное

Ответ запишите в виде таблицы.

В 2. Найдите в предложенном списке характеристики Конституции РФ.

1) Обладает высшей юридической силой;

2) принята парламентом России;

3) гарантом ее соблюдения является Верховный суд РФ;

4) принята всенародным голосованием;

5) определяет основы государственного устройства России.

Номера, под которыми указаны характеристики, выпишите в порядке возрастания.

Часть С. Прочитайте текст и выполните задания С 1. – С 5.

Под юридической ответственностью понимают ответственность за совершённые деяния, нарушающие требования норм права и влекущие за собой государственное принуждение.

Юридическая ответственность наступает только за совершённое правонарушение. Правонарушение выступает в качестве основания юридической ответственности. Субъектом юридической ответственности может стать только субъект, виновный в нарушении правовых предписаний.

Юридическая ответственность неразрывно связана с государственным принуждением, то есть она устанавливается государством и применяется в ответ на виновные противоправные деяния правонарушителя через деятельность специальных органов государства.

Юридическая ответственность характеризуется определёнными лишениями, которые виновный обязан претерпеть. Данные лишения могут быть личного характера и имущественного характера. Они выступают в качестве средств, при помощи которых осуществляются задачи перевоспитания правонарушителей и предупреждения правонарушений.

Юридическая ответственность осуществляется в строгом соответствии с нормами права.

Юридическая ответственность не только возникает вследствие нарушения норм права, но и реализуется исключительно в соответствии с ними. Возложение юридической ответственности на правонарушителя возможно лишь при условии соблюдения определенного процессуального порядка, установленного нормами права.

В соответствии с отраслью права различают уголовно-правовую, административно-правовую, гражданско-правовую и дисциплинарную ответственность.

(А.Ю. Демидов)

С 1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них

С 2. Какие четыре признака юридической ответственности приведены в тексте?

С 3. Назовите два вида лишений, с которыми связана юридическая ответственность, и каждый из них проиллюстрируйте двумя примерами.

С 4. Гражданин К. собирался подделать запись о месте работы в своей трудовой книжке, но отказался от этой идеи, так как не смог найти печать соответствующей организации.

Подлежит ли гражданин К. юридической ответственности? Почему? Приведите фрагмент текста, помогающий в объяснении.

С 5. В обществе бытует мнение, что юридическая ответственность — одно из важнейших средств обеспечения правомерного поведения граждан. С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента (объяснения) в подтверждение этого мнения.

Проверочная работа по праву в 9 классе. 2 вариант.

А 1.Верны ли следующие суждения о юридической ответственности?

А. Юридическая ответственность применяется для наказания лиц, нарушивших закон.

Б. Неотвратимость наступления юридической ответственности может предупредить новые преступления.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А 2.Какое утверждение правильно характеризует связь между Конституцией и другими нормативными актами?

1) Конституция принимается в соответствии с остальными нормативными актами,

2) нормы Конституции равнозначны остальным нормативным актам,

3) все нормативные акты принимаются в соответствии с Конституцией,

4) согласование нормативных актов с Конституцией необязательно.

А 3. Верны ли следующие суждения об организации государственной власти в РФ?

А. Государственная Дума осуществляет исполнительную власть.

Б. Федеральные законы принимаются Правительством РФ.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А 4. Четырнадцатилетний юноша решил поработать в летние каникулы. На какую вакансию он, согласно закону, имеет право устроиться?

1) курьера

2) продавца в ночную смену

3) грузчика в супермаркете

4) продавца в табачном киоске

А 5. Верны ли следующие суждения о правовых основах брака и семьи?

А. Для вступления в брак необходимо наличие постоянной работы у жениха и невесты.

Б. Для вступления в брак необходимо достижение женихом и невестой установленного законом брачного возраста.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А 6. Что из перечисленного является преступлением?

1) причинение тяжкого вреда здоровью по неосторожности

2) употребление лекарственных средств без назначения врача

3) публикация в газете материала, критикующего деятельность парламента

4) несвоевременная оплата коммунальных услуг

А 7. Родители подарили Елене автомобиль, но она не может использовать его до совершеннолетия. Какое правомочие Елены как собственника иллюстрирует этот пример в первую очередь?

1) владения 2) пользования

3) распоряжения 4) дарения

А 8. Гражданин Н. в нетрезвом виде в вагоне метро нецензурно выражался, пытался остановить поезд. Этот пример иллюстрирует административное правонарушение против

1) личности

2) общественного порядка

3) порядка управления

4) институтов государственной власти

А 9. Верны ли следующие суждения о защите прав потребителя?

А. Защита прав потребителей действует только в области купли-продажи товаров.

Б. Защита прав потребителей распространяется только на сферу услуг.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А 10. Основные права и свободы человека в современном мире:

1) появляются после получения паспорта; 2) зависят от социального положения;

3) не распространяются на лиц без гражданства; 4) существуют у человека с момента рождения.

Часть В. В 1. Установите соответствие между правоотношениями и отраслями права, которые их регулируют: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

	ПРАВООТНОШЕНИЯ		ОТРАСЛИ ПРАВА
А)	заключена сделка	1)	гражданское
Б)	приняты поправки в федеральный закон	2)	конституционное
В)	подписан коллективный договор	3)	трудовое
Г)	гражданин вступил в права наследования
Д)	президент подписал указ о помиловании

Ответ запишите в виде таблицы

В 2. Найдите в приведенном списке признаки, характеризующие право. Обведите цифры, под которыми они указаны.

формулируется и поддерживается государством,
существует как в письменной, так и в устной форме,
за нарушение правовых норм следуют меры общественного воздействия,
относится к нормативной системе общества,
определяет границы должного поведения людей.

Выбранные цифры запишите в порядке возрастания.

Часть С. Прочитайте текст и выполните задания С 1. – С 5.

Право и мораль имеют общие черты, свойства. Главные из них проявляются в том, что они входят в содержание культуры общества, являются ценностными формами сознания, имеют нормативное содержание и служат регулятором поведения людей. Право и мораль служат общей цели.

Мораль регулирует более широкую область отношений, чем право. Так, правовому регулированию не подлежат взаимоотношения людей в быту, коллективе, семье.

Содержание норм права характеризуется большой конкретностью, в них выражается воля государства. Моральные требования отличаются более широким содержанием, дают большой простор для толкования и применения. Требования морали и права выполняются большинством людей добровольно, в силу понимания их справедливости. Нормы морали исполняются в силу личной убеждённости, привычек человека.

Право, закон имеют в качестве особой гарантии исполнения авторитет и силу власти государства, обеспечиваются при необходимости мерами государственного принуждения.Моральные нормы не предусматривают заранее конкретные меры и формы воздействия. В случае же правонарушения соответствующие правоохранительные органы обязаны принять надлежащие меры, предусмотренные законом.

(Адаптировано по тексту С.С. Алексеева.)

С 1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них

С 2. Какие четыре общие черты права и морали указаны в тексте?

С 3. Чем различаются, по мнению автора, требования морали и права? Что обеспечивает исполнение требований морали?

С 4. Автор отмечает, что право и мораль служат общей цели. Приведите три аргумента (объяснения), подтверждающих это суждение.

С 5. Гражданин А., защищая свою жену от оскорблений компании нетрезвых подростков, нанёс одному из них телесные повреждения. Соседи и знакомые признали правоту гражданина А., поскольку он защищал близкого человека от неправомерных действий подростков, но он был осуждён. Объясните ситуацию с точки зрения различия моральных и правовых оценок. Приведите фрагмент текста, который может помочь Вам в объяснении.

Тест по обществознанию по теме «Право» (9 класс)

Тест по обществознанию по теме: «Право» 9 класс

Задания А

1) Гражданское право по преимуществу регулирует:

А) процедуру установления гражданства

Б) имущественные ( и личные неимущественные отношения)

В) отношения между гражданами и «негражданами»

Г) трудовые отношения

2) Сделка- это действие:

А) призванное обеспечить выгоду ее участникам

Б) направленное на установление, изменение или прекращение гражданских прав и обязанностей

В) призванное наделить ее участников особыми полномочиями

Г) идущее вразрез с совестью ее участников

3) Участниками имущественных отношений являются:

А) юридические лица

Б) физические лица

В) ответственные лица

Г) важные лица

4) Возможность иметь права, быть под защитой закона с самого рождения называется:

А) дееспособностью

Б) правоспособностью

В) деликтоспособностью

Г) праводееспособностью

5) Отношения собственности(владения, пользования, распоряжения) регулируются:

А) семейным правом

Б) гражданским правом

В) экологическим правом

Г) трудовым правом

6)Заявление в суд по вопросам защиты права собственности называется:

А) петицией

Б) жалобой

В)исковым заявлением(иском)

Г) прошением

7) Гражданское правоотношение, в силу которого одно лицо обязано совершить в пользу другого лица определенное действие, называется:

А) долгом

Б) обязательством

В) обещанием

Г) намерением

8) Какое действие из перечисленных ниже является договором займа:

А) подарок родственнику

Б) приобретение авиационного билета

В) получение кредита в банке

Г) проезд в автобусе

9) Основанием для оформления жилья в собственность является:

А) приватизация

Б) договор купли-продажи

В) договор мены

Г) наследование жилья

Д) все перечисленное выше

10) Какие изменения в отношении к труду происходят при переходе от административно-командной к рыночной экономике:

А) труд автоматизируется

Б) увеличивается безответственность

В) увеличивается ответственность

Г) труд становится первой потребностью человека

11) Поведение, нарушающее нормы трудового права, называется:

А) трудовыми повинностями

Б) преступлениями

В) дисциплинарными проступками

Г) дисциплинарными огрехами

12) Работодатель и наемный работник заключают между собой:

А) пакт о дружбе

Б) договор о взаимном погашении долгов

В) трудовой договор

Г) взаимное обязательство помогать друг другу

13)Какое обстоятельство делает невозможным вступление в брак:

А) различие национальностей

Б) одна из сторон уже состоит в браке

В) отсутствие у жениха счета в банке

Г) различие вероисповеданий

14) Личным правом супругов является право:

А) владеть имуществом, приобретенным до брака

Б) выбора места жительства

В) на предметы, полученные в подарок

Г) на жилище

15) Супруги могут урегулировать свои имущественные взаимоотношения с помощью:

А) протокола о намерениях

Б) товарной накладной

В) брачного договора(контракта)

Г) трудового договора

16)Административное право-это отрасль законодательства, которая регулирует отношения в сфере:

А) бизнеса

Б) управления

3) культуры

4) труда

17) Какими правонарушениями «занимается» уголовное право:

А) незначительными

Б) символическими

В) общественно опасными

Г) требующими снисхождения

18) Уголовное законодательство делит преступления на :

А) умышленные

Б) случайные

В) экзотические

Г) совершенные по неосторожности

19) Иногда уголовный закон нарушают в состоянии необходимой самообороны, что означает насильственные действия:

А) предпринятые для пресечения общественно опасных деяний( преступлений)

Б) с целью совершения акта мести

В) имеющие целью запугать возможного обидчика

Г) совершенные в состоянии аффекта

20) Добровольный отказ от участия в совершении преступления:

А) увеличивает ответственность

Б) снимает уголовную ответственность

В) смягчает уголовное наказание

Г) не учитывается уголовным правом

21)Работа адвоката заключается в том, чтобы:

А) оказывать юридическую помощь гражданам и организациям

Б) контролировать действия граждан

В) выступать от имени государсва на судебном процессе

Г) осуществлять работу по учету и регистрированию населения

22) Судьи в РФ:

А) независимы

Б) несменяемы

В) неприкосновенны

Г) все перечисленное выше

23) Мы изучаем основы правовых знаний чтобы:

А) быть грамотными в вопросах правового регулирования жизни общества

Б) научится избегать правовой ответственности в случаях нарушения законов

В) было легче понимать содержание детективов

Г) стать юристами

24) Право- это неотъемлемый элемент:

А) мещанского быта

Б) общей культуры

В)правоохранительного фанатизма

Г) диктатуры

25) Какое качество личности придает правовой культуре завершенность:

А) страстность в достижении цели

Б) умение довести любое дело до конца

В) чувство законности

Г) чувство собственного достоинства

Задание В

1) Какие методы воздействия на тех, кто совершает дисциплинарные проступки, предусмотрены трудовым законодательством:

А замечание

Б) ссылка

В) выговор

Г) увольнение с работы

Д) высылка

Е) каторжные работы

Ж) строгий выговор

З) арест 15 суток

2) Какие из перечисленных правонарушений являются административными:

А) безбилетный проезд на общественном транспорте

Б) переход улицы в неположенном месте

В) кража личного имущества граждан

Г) невыполнение условий сделки

Д) нарушение правил дорожного движения

Е) повреждение таксофона(телефона-автомата)

Ж) уклонение от уплаты налогов в небольшом размере

З) мелкое хулиганство

И) злостное хулиганство

К) неповиновение работнику милиции

Л) оказание сопротивления работнику милиции при задержании с нанесением ему телесных повреждений

М) мелкая контрабанда

Задание С

1 Почему совершение преступления в группе расценивается уголовным правом как обстоятельство, усугубляющее ответственность?

2) Как вы думаете, чем руководствовался закон, устанавливая брачный возраст с 18 лет?

Ответы к тесту по обществознанию по теме : « Право» для 9 класса

Задания

А 1) Б

2) Б

3) А

4) Б

5) Б

6) В

7) Б

8) В

9) Д

10) В

11) В

12) В

13) Б

14) А

15) В

16) Б

17) В

18) А

19) А

20) Б

21) А

22) Г

23) А

24) Б

25) В

Задания Б1) Б В Ж 2) А Б Д Е Ж З К М

Спецификация для контрольно-измерительных материалов по обществознанию в 9 классе «Право»

Обозначения типов заданий:

ВО-выбор ответа,

КО-краткий ответ

РО-развернутый ответ

СБ-сочетание букв

УС-установить соответствие

Часть 1

Гражданское право.

ВО

Сделка.

ВО

Имущественные отношения.

ВО

Правоспособность.

ВО

Отношения собственности.

ВО

Исковое заявление.

ВО

Гражданское правоотношение.

ВО

Договор займа.

ВО

Собственность жилья.

ВО

Рыночная экономика.

ВО

Нормы трудового права.

ВО

Трудовой договор.

ВО

Семейное право.

ВО

Семейное право.

ВО

Брачный договор.

ВО

Административное право.

ВО

Уголовное право.

ВО

Уголовное законодательство.

ВО

Необходимая самооборона.

ВО

Действия, смягчающие уголовную ответственность.

ВО

Адвокатская деятельность.

ВО

Суд в РФ.

ВО

Правовые знания.

ВО

Право и жизнь.

ВО

Правовая культура.

ВО

Часть 2.

Дисциплинарные проступки.

СБ

Административные правонарушения.

СБ

Часть 3

Уголовное право.

РО

Семейное право.

РО

Работа состоит из 3 частей и включает 29 заданий. Задания рекомендуется выполнять по порядку .Если задание не удается выполнить сразу, перейти к следующему. Если останется время, вернуться к пропущенным заданиям.

Часть 1 включает 25 заданий базового уровня (1-25). К каждому заданию даются варианты ответа, один из которых правильный .За каждый правильный ответ дается 1 балл. Максимальное количество баллов за 1 часть -25

Часть 2 состоит из 2 заданий повышенного уровня.(В-1-В-2), на которые надо дать краткий ответ в виде числа или последовательности цифр, либо установить соответствие, либо выбрать правильный ответ. За каждый правильный ответ дается 2 балла. Максимальный балл за 2 часть — 4 балла.

Часть 3 содержит 2 задания наиболее сложных, которые требуют развернутого ответа.. За правильное выполнение заданий части 3 можно получить 3 балла(С1, С2) , всего 6 баллов.

Баллы, полученные за выполнение заданий, суммируются. Максимальный первичный балл -35.

Система оценивания работы:

А1-А25 1 балл

В1-В22 балла

С1-С2 3 балла

1-14 баллов «2»

15-22 балл «3»

23-30 баллов «4»

31-35 балла «5»

Список литературы

С.Н. Ловягин и др. Практикум по курсу «Основы правовых знаний»: учебное пособие для 8-9 классов. — М., 2001;

Суворов О. В. Обществоведение. Зачеты и экзамены. — М., Просвещение, 2008.

ЕГЭ: Обществознание: Методика подготовки / Рутковская Е.Л., Городецкая Н.И., Королькова Е.С. и др. М.: Просвещение, Эксмо, 2010-2014.

ЕГЭ. Обществознание. Тренировочные задания / Рутковская Е.Л., Городецкая Н.И., Котова О.А. и др. М.: Просвещение, Эксмо, 2009-2012.

ЕГЭ. Обществознание: задания для подготовки / А.Ю. Лазебникова, Л.Н. Боголюбов, М.Ю. Брандт и др. М.: Просвещение, 2013.

PPT — 9-й класс Тест по социальным исследованиям Глава 4 Тест Презентация PowerPoint

9-й класс Тест по социальным исследованиям Глава 4 Тест

1. Какой термин описывает перемещение людей из района? A. этноцентризм B. иммиграция C. эмиграция D. городское притяжение

2. Кто были люди, жившие в Америке, которые остались лояльными британцам во время войны за независимость? А. этноцентристы Б.лоялисты C. монархисты D. роялисты

3. Каким термином обозначают события, происходящие в городах, которые обычно привлекают сюда людей? A. Утечка мозгов B. Эмиграция C. Сельское движение D. Городское притяжение

4. Кто были предками инуитов? A. Beothuk B. Montagnais C. Naskapi D. Thule

Какой тип распределения населения показан ниже? • Община Пайнхилл-Крик была основана в • 1802 году.Это сообщество было фермерским сообществом, раскинувшимся на много миль плоской плодородной земли. Поскольку весь регион был настолько плодородным, не было районов с плотным • населением. Это было богатое сообщество фермеров, владевших большими участками земли во всех направлениях. A. сгруппированный B. компактный C. линейный D. неплотный

6. Каково количество людей, проживающих на данной площади земли, которое рассчитывается путем деления численности населения области на площадь область, край ? А.плотность населения B. Распределение населения C. Миграция населения D. Передвижение населения

7. Каков срок потери молодых, хорошо образованных человек в результате эмиграции? A. ассимиляция B. утечка мозгов C. спад D. мораторий

Какой тип распределения населения показан ниже? • Община Кринкл-Коув была заселена • английскими поселенцами в 1822 году. Дома расположены по • обеим сторонам дороги, идущей вдоль береговой линии гавани.• Небольшая река течет вниз по холму позади поселка и • впадает в гавань. A. сгруппированный B. компактный C. линейный D. свободный

9. Как называются события, происходящие в сельской местности , которые вынуждают людей уезжать? A. Утечка мозгов B. Эмиграция C. Сельское давление D. Городское притяжение

10. Какой термин лучше всего описывает убеждение, что ваша культура и убеждения лучше, чем у других народов? A. ассимиляция B.эгоцентризм C. этноцентризм D. мораторий

Какой тип распределения населения показан ниже? • Город Фростбайт был основан англичанами в • 1798 году. Он начинался как небольшая деревня, • расположенная в устье реки, с одной стороны которой • граничила крутая гора. Таким образом, большинство домов в селе было • расположено на правом берегу реки в небольшой плоской дельте. Большинство людей жили близко • друг к другу из-за хорошей плодородной почвы и • защиты от враждебных коренных народов, живущих • в глубине страны.A. сгруппированный B. компактный C. линейный D. свободный

12. Какой термин описывает сообщество черных трущоб в городе Галифакс? A. Африквилл Б. Блэк Понд C. Бульвар Хоу D. Либерия

13. Какой термин используется для описания европейских женщин, вышедших замуж за канадских и ньюфаундлендских военнослужащих во время мировых войн? A. боевые ожидания B. боевые женихи C. боевые группы D. военные браки

14. Какой термин описывает поселение с населением не менее 1000 человек с плотностью населения 400 или более человек на км²? А.спад B. трансфертные платежи C. городской центр D. городской приток

Какой тип распределения населения демонстрируется ниже? • Сообщество Wingnut было основано в 1922 году. Это сообщество было • фермерским сообществом, которое • возникло вокруг болот из-за очень • плодородной почвы. Однако со временем люди осознали, что • они могут строить свои дома только в определенных • районах общины, где земля находится на возвышенности. • Таким образом, эти возвышенные участки были • заселены множеством разбросанных между ними домов.A. Линейное B. Свободное C. Компактное D. Кластерное

16. Каков термин для иммигрантов, которые переехали в Канаду , потому что они были вынуждены покинуть свою родную страну? A. эмигранты B. беглецы C. лоялисты D. беженцы

Почему лоялисты переехали в Атлантическую Канаду? A. они хотели избежать нападений французов B. им угрожали первые нации C. американцы сочли их предателями и вынудили бежать в Канаду D.Британцы сочли их предателями и заставили бежать в Канаду

18. Какой фактор привел к массовой миграции ирландцев в Атлантическую Канаду? A. голод из-за фитофтороза картофеля B. движение за ограждение вынудило их покинуть землю C. им угрожали англичане D. им обещали 100 акров земли, чтобы они пришли сюда

19. Какой фактор повлиял к массовой миграции шотландцев в атлантическую Канаду? А.голод из-за фитофтороза картофеля B. движение за ограждение вынудило их покинуть землю C. им угрожали англичане D. им обещали 100 акров земли, чтобы прийти сюда

20. Что из следующего точно перечисляет причины исчезновения Beothuk? А. болезни, отрезанные от продовольственных запасов, высокий уровень смертности и малочисленность населения, отрезанные от торговых путей с поселенцами Б. болезни, отрезанные от запасов продовольствия, убитые поселенцами за воровство и отрезанные от своего торгового пути с поселенцами К.болезней, отрезанных от продовольственных запасов, убитых поселенцами за воровство и отказавшихся вступать в дружеские отношения с европейцами Д. отказался вступать в дружеские отношения с европейцами, отрезан от продовольственных запасов, убит поселенцами за воровство и отрезан от их торгового пути с поселенцами

Какое утверждение точно отражает то, что случилось с акадским народом в 1700-х годах в Атлантической Канаде? • A. были вынуждены присягнуть британцам, они были депортированы, некоторые вернулись позже, но получили более бедные земли, их имущество и животные были конфискованы B.были вынуждены присягнуть британцам, они были депортированы, некоторые позже вернулись на свои официальные земли, их имущество и животные были конфискованы • C. были вынуждены присягнуть на верность французам, они были депортированы, некоторые вернулись позже, но стали беднее земли, их имущество и животные были конфискованы. D. были вынуждены присягнуть французам, они были депортированы, некоторые позже вернулись на свои прежние земли, их имущество и животные были конфискованы.

Какое утверждение лучше всего объясняет, почему Атлантическая Канада была первой заселенной британцами и французами? А.у других стран был доступ к соли, англичане должны были выйти на берег, чтобы высушить рыбу, и в конце концов началось поселение, французы боялись, что они будут отрезаны от рыболовства, французы были вынуждены селиться здесь также B. другие страны имели доступ к соли, французы должны были выйти на берег, чтобы высушить рыбу, и, в конце концов, началось поселение, англичане боялись, что они будут отрезаны от рыболовства, англичане были вынуждены селиться здесь также C. у англичан был дешевый доступ к соли, англичане должны были выйти на берег, чтобы высушить рыбу, и в конце концов началось поселение, французы боялись, что англичане откажутся от рыболовства, французы были вынуждены селиться здесь также D.у англичан был дешевый доступ к соли, англичане должны были выйти на берег, чтобы высушить рыбу, и в конце концов началось поселение, французы боялись, что они будут отрезаны от рыболовства, французы были вынуждены селиться здесь также

Какое утверждение лучше всего описывает происхождение и образ жизни инну? • A. потомки инуитов, они были охотниками / собирателями, теперь они поселились в некоторых частях Лабрадора и Квебека, они были разделены на 2 группы B.потомки приморских архаичных людей, они были охотниками / собирателями, теперь они поселились на севере Нью-Брансуика, они были разделены на 2 группы. • C. потомки приморского архаического народа, они были охотниками / собирателями, теперь они поселились в северном Нью-Брансуике, они были разделены на 3 группы D. потомки приморского архаического народа, они были охотниками / собирателями, в которых они теперь поселились. северного Нью-Брансуика, они были разделены на 3 группы

Конец части A

Часть B: Пример # 1 (10%)

24.Какое утверждение лучше всего описывает географическую причину, по которой впервые было заселено Caplin Bight. (2%) • A. количество людей, перемещенных в рамках государственной программы переселения B. в регионе много ягод C. по всему региону растут лесные массивы • D. они расположены на береговой линии, где протекает река через и мили бесплодных земель

25. Какое утверждение лучше всего описывает политическую причину, по которой Caplin Bight был впервые заселен.(2%) • A. количество людей, перемещенных в рамках государственной программы переселения B. в регионе много ягод C. по всему региону растут лесные массивы • D. они расположены на береговой линии, где протекает река через и мили бесплодных земель

26. Какое утверждение лучше всего описывает экономическую причину, по которой впервые было заселено Caplin Bight. (2%) • A. количество людей, переехавших в рамках государственной программы переселения • B. небольшая река протекает позади общины и впадает в гавань C.в регионе много ягод D. они расположены на береговой линии с протекающей через нее рекой и милями бесплодной земли

27. Какой из 4 вариантов поселения лучше всего подходит для Caplin Bight? (2%) A. сгруппированные B. компактные C. линейные D. свободные

28. Судя по нашим обсуждениям в классе, почему многие люди покинули Caplin Bight в 1990-х? (2%) • A. закрытие ягодного завода B. закрытие промысла C.закрытие торговли мехом D. закрытие торговли древесиной

Часть C: Пример № 2 (22%)

29. Кем были беотуки? (2%) A. потомки народа алгонквайн B. потомки народа инну C. потомки народа микмак D. потомки палео-эскимосского народа

30. Как произошло появление Европейцы улучшают жизнь беотуков? (2%) • А. Беотуки получили от европейцев новые лекарства, которые помогли им бороться с болезнями • Б.Беотуки оставили в покое их враги, потому что они были заняты борьбой с европейцами C. Беотуки брали оставшиеся европейские металлы и повторно использовали их в качестве оружия и инструментов D. Беотуки обменивались на полезные инструменты и оружие, которые облегчили их повседневную жизнь

31. Какое утверждение демонстрирует, что беотуки были умными людьми. (3%) A. они смогли избежать контакта с европейцами B. они смогли избежать использования оружия в боях C.они смогли превратить оставшиеся металлы в полезные инструменты D. они могли торговать с микмаками, но не с поселенцами

32. Какое из утверждений лучше всего объясняет, почему беотуки не вступали в отношения с европейцами, поскольку другие группы аборигенов делали.? (4%) • A. Беотуки не хотели, чтобы болезни распространялись на другие группы, они торговали только с микмаками. • Б. Беотуки торговали только с французами, другие группы торговали с англичанами C.у них не было необходимости торговать с европейцами, и вначале возник ряд недоразумений. D. У них не было необходимости торговать с европейцами, и на острове не было никаких других групп аборигенов

.
Общественные науки
Социальные науки — это междисциплинарное исследование вопросов гражданства и управления, экономики, географии, истории и других дисциплин социальных и гуманитарных наук. Социальные исследования дают учащимся возможность стать любознательными, информированными и заинтересованными членами общества, которые используют критическое мышление, исследования и грамотность для подготовки к колледжу, карьере и гражданской жизни.
Текущие изменения
Стандарты социальных исследований 2011 года будут пересмотрены в 2020–2021 годах, а затем будут пересматриваться каждые 10 лет.Этот процесс, вероятно, продлится до конца 2021-22 учебного года. За дополнительной информацией и новыми разработками обращайтесь к странице нормотворчества социальных исследований.
Стандарты, аттестация и требования к выпускным
Академические стандарты Миннесоты K-12 по общественным наукам были приняты в 2012 году и должны были быть внедрены к 2013-14 учебному году.
Требования для получения диплома: Закон штата требует, чтобы все учащиеся государственных школ в Миннесоте удовлетворительно прошли все стандарты социальных исследований и соответствующие им контрольные показатели для получения высшего образования (Minn.Стат. § 120B.024, подраздел. 1 (5)).

Студенты также должны удовлетворительно завершить три с половиной (3,5) кредита по общественным наукам, охватывающим как минимум историю США, географию, правительство и гражданство, всемирную историю и экономику, достаточные для удовлетворения всех академических стандартов в области социальных исследований. .
Половина кредита по экономике, преподаваемой на школьном факультете сельскохозяйственного образования или бизнеса, может соответствовать половине кредита по общественным наукам, если кредит достаточен для удовлетворения всех академических стандартов в области экономики (Minn.Стат. § 120B.024, Subd. 2 (а)).
Контрольные показатели для каждого класса в классах K-8 предусмотрены законом. Таким образом, они должны быть рассмотрены в той конкретной степени, в которую они были назначены. Стандарты социальных исследований содержат стандарты для каждого класса по каждой из четырех основных дисциплин.

K-3 — Основы социальных исследований (все дисциплины) сбалансированы между четырьмя дисциплинами социальных исследований, без какого-либо упора на одну дисциплину над другой.
4 класс — география Северной Америки
5 класс — история Северной Америки (до 1800)
6 класс — исследования Миннесоты — история штата, правительство и роль Миннесоты в более широком контексте страны.
7 класс — Исследования в Соединенных Штатах (история и государственное управление с 1800 года по настоящее время)
8 класс — Глобальные исследования (междисциплинарные; мировая география и современная всемирная история)
Стандарты социальных исследований в старших классах объединены и должны преподаваться в рамках размах 9-12.

На любом уровне обучения можно комбинировать контрольные показатели по нескольким дисциплинам, чтобы облегчить комплексное или междисциплинарное обучение.

Стандарты представляют собой минимальные требования; школы могут предлагать курсы по дополнительным дисциплинам, включая психологию, социологию, археологию и антропологию.

Обзор стандартов социальных исследований Информация: Стандарты социальных исследований будут повторно пересматриваться в течение 2020-21 учебного года и каждые 10 лет в дальнейшем.

Министерство образования Миннесоты с радостью объявляет о создании комитета по социальным исследованиям Миннесоты K-12 на 2020-2021 годы. Комитет рассмотрит текущие стандарты академических социальных исследований Миннесоты K-12 2011 года, соберет отзывы и предложит новые стандарты. Дата, к которой все школы должны ввести новые стандарты, будет определена в процессе нормотворчества.
Оценки: Миннесота не сдает экзамен по общественным наукам. Согласно статуту штата, Уполномоченному запрещается разрабатывать в масштабе штата оценки академических стандартов в области социальных исследований, здравоохранения, физического воспитания и искусства (Minn. Stat. § 120B.30, subd. 1a).
Требования к экзамену по гражданскому праву : В 2016 году законодательный орган Миннесоты принял закон, обязывающий учащихся государственных школ Миннесоты сдавать экзамен по гражданскому праву. Тест состоит из 50 из 100 вопросов в тесте на натурализацию Службы иммиграции и натурализации (INS).50 вопросов отобраны Фондом изучения права и демократии после консультации с учителями гражданского общества и размещены на веб-сайте Minnesota’s Legacy. Школы или округа определяют, как управлять вопросами теста и логистикой для записи результатов, о которых не сообщается в Министерство образования Миннесоты. Студенты должны ответить на 30 из 50 вопросов, и им можно будет задавать вопросы столько раз, сколько необходимо. Сдать этот тест не требуется для получения диплома .Для получения дополнительной информации прочтите Часто задаваемые вопросы (FAQ) по тесту на общественное образование.
Контактная информация специалиста по контенту
Для получения дополнительной информации свяжитесь с Филизом Яргичи, специалистом по общественным исследованиям, по адресу [email protected].
Ресурсы для преподавания и обучения
Сотрудничество
Миннесотский образовательный центр социальных исследований (CSSE) — это сотрудничество Департамента образования Миннесоты (MDE) и следующих организаций штата в целях продвижения передового опыта в образовании в области социальных исследований.CSSE поддерживает преподавателей с внедрением стандартов социальных исследований, основанными на исследованиях учебными стратегиями для преподавателей K-12, ресурсами и возможностями для профессионального развития:

В видеороликах для классов K-5 представлены сравнительные объяснения вместе с предлагаемыми инструкциями. стратегии для педагогов и мероприятия для студентов.
Видеоролики для 6–12 классов предлагают эффективные методики обучения общественным наукам.
Стандарты и сопутствующая информация
.
No related posts.

Контрольная работа по обществознанию право 9 класс: Контрольная работа по обществознанию 9 класс на тему «Право»

Контрольная работа по обществознанию 9 класс на тему «Право»

Тест по обществознанию (9 класс) на тему: 9 класс. Контрольная работа по теме: Право

Контрольная работа по теме «Право». 9 класс.

Контрольная работа по разделу право, 9 класс

Проверочная работа по теме»Право» 9 класс обществознание

Тест по обществознанию (9 класс) на тему: Проверочная работа по теме «Право», 9 класс

Тест по обществознанию по теме «Право» (9 класс)

PPT — 9-й класс Тест по социальным исследованиям Глава 4 Тест Презентация PowerPoint

Общественные науки

Текущие изменения

Стандарты, аттестация и требования к выпускным

Контактная информация специалиста по контенту

Ресурсы для преподавания и обучения

Стандарты и сопутствующая информация

Добавить комментарий Отменить ответ