Контрольная работа по литературе 5 класс по сказкам: Контрольная работа «Русские народные сказки» 5 класс скачать

ВАРИАНТ 1

№

Задания на выбор одного ответа

№

Задания на сопоставление

№

Свободный ответ

№

1

Первая книга древнерусской литературы, дошедшая до наших дней

А) «Хождение за три моря»

Б) «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича»

В) «Повесть временных лет»

№

1

Сопоставьте композиционные элементы.

1. Жил-был царь, было у него три сына.

2. Сыновья выстрелили стрелами и нашли жен.

3. Жены прошли испытания. Иван сжег шкуру.

5. Иван-царевич проходит испытания.

6. Иван-царевич убивает Кощея Бессмертного.

7. Воссоединение героев.

8. И жили они долго и счастливо.

А) развитие действия

Б) кульминация

В) завязка

Г) концовка

Д) зачин

Е) экспозиция

Ж) развязка

№

1

Переведите на современный русский язык слова:

Ладья –

Воевода –

№

2

Чем разрешился спор Коперника и Птолемея в Стихотворении М.И.Ломоносова?

А) вкусным ужином

Б) победой Коперника

В) усмешкой повара.

№

2

Сопоставьте вид и характеристику сказки.

1) Волшебная

2) Бытовая

3) О животных

4) Литературная

А) высмеивает поведение в реальной жизни

Б) высмеивает качество/порок

Г) нет четких правил

Д) рассказывает о победе над злом

№

2

Из какой басни следующие строки:

«Когда бы вверх могла поднять ты рыло,
Тебе бы видно было,
Что эти жолуди на мне растут».

№

3

Летопись – это

А) фантастический рассказ

Б) произведение о событиях, произошедших в «одно лето» (за год)

В) роспись по дереву

№

3

Сопоставьте тип героя и персону

1) Змей похищает царевну

2) Змей дарит герою ковер-самолет

3) Змей оживляет убитого героя

4) Змей претендует на руку царевны

5) Змей – заклятый царевич/жених

6) Змей спасает государство

А) помощник

Б)конечная сказочная ценность

В) даритель

Г) герой

Д) соперник

Е) вредитель

№

3

Перечислите несколько типичных речевых сказочных элементов (стилевых)

№

4

Родоначальником басенного жанра является…

А) Народ

Б) Эзоп

В) И. А. Крылов

Система оценивания

«5» – 24-29 баллов

«4» – 19-24 баллов

«3» – 14-18 баллов

«2» – до 14 баллов

Напишите отзыв о прочитанном на уроках литературы произведении по плану.

Грамотность: не допущено ошибок – 4 балла, 1 негрубая ошибка – 3 балла; 2-3 ошибки – 2 балла, 4-5 ошибок – 3 баллов, более – 0 баллов.

Фактическая достоверность: 0 ошибок – 4 балла, 1 ошибка – 3 балла, 2 и более ошибок – 0 баллов.

Полнота ответа, глубина раскрытия: полный ответ – 5 баллов, ответ с незначительными недочетами 4 балла, объем текста от 90 до 110 слов – 3 балла, объем текста от 80 до 90 слов – 2 балла, до 80 слов – 0 баллов.

ВАРИАНТ 2

№

Задания на выбор одного ответа

№

Задания на сопоставление

№

Свободный ответ

№

1

Что послужило поводом появления древнерусской литературы?

А) война с печенегами

Б) отсутствие литературы

В) принятие христианства на Руси, появление письменности, становление государства

№

1

Сопоставьте композиционные элементы.

1. Жил-был царь, было у него три сына.

2. Сыновья выстрелили стрелами и нашли жен.

3. Жены прошли испытания. Иван сжег шкуру.

5. Иван-царевич проходит испытания.

6. Иван-царевич убивает Кощея Бессмертного.

7. Воссоединение героев.

8. И жили они долго и счастливо.

А) развитие действия

Б) кульминация

В) завязка

Г) концовка

Д) зачин

Е) экспозиция

Ж) развязка

№

1

Переведите на современный русский язык слова:

Оторок –

Дружина –

№

2

О чём спорили Коперник и Птолемей в Стихотворении М.В.Ломоносова?

А) о приготовлении пищи;

Б) о солнечной системе;

В) о том, кто из них умнее.

№

2

Сопоставьте вид и характеристику сказки.

1) Волшебная

2) Бытовая

3) О животных

4) Литературная

А) высмеивает поведение в реальной жизни

Б) высмеивает качество/порок

Г) нет четких правил

Д) рассказывает о победе над злом

№

2

Из какой басни следующие строки:

«А потому обычай мой:

С волками иначе не делать мировой,

как снявши шкуру с них долой»

№

3

Басня – это…

А) стихотворное произведение

Б) краткий стихотворный текст

В) краткий стихотворный или прозаический текст нравоучительного характера

№

3

Сопоставьте тип героя и персону

1) Змей похищает царевну

2) Змей дарит герою ковер-самолет

3) Змей оживляет убитого героя

4) Змей претендует на руку царевны

5) Змей – заклятый царевич/жених

6) Змей спасает государство

А) помощник

Б)конечная сказочная ценность

В) даритель

Г) герой

Д) соперник

Е) вредитель

№

3

Расскажите, что такое открытый финал

№

4

И. А. Крылов в своих баснях активно изображал такой великое событие в России, как…

А) Праздники русского народа

Б) Великая Отечественная война

В) Отечественная война 1812 года

Система оценивания

«5» – 24-29 баллов

«4» – 19-24 баллов

«3» – 14-18 баллов

«2» – до 14 баллов

Напишите отзыв о прочитанном на уроках литературы произведении по плану.

Грамотность: не допущено ошибок – 4 балла, 1 негрубая ошибка – 3 балла; 2-3 ошибки – 2 балла, 4-5 ошибок – 3 баллов, более – 0 баллов.

Фактическая достоверность: 0 ошибок – 4 балла, 1 ошибка – 3 балла, 2 и более ошибок – 0 баллов.

Полнота ответа, глубина раскрытия: полный ответ – 5 баллов, ответ с незначительными недочетами 4 балла, объем текста от 90 до 110 слов – 3 балла, объем текста от 80 до 90 слов – 2 балла, до 80 слов – 0 баллов.

1.

Чем занимался Лукашка в мирное время, до войны?

А-рыбачил. Б-работал поваром. В-шил шапки. Г-ремонтировал обувь.

2.

С кем переписывалась Даша, когда  находилась  далеко  от  дома?

А-с сестрой. Б-с мамой. В-с бабушкой. Г-с подругой.

3.

Кого Алиса увидела на  грибе? А-червяка. Б-зайца. В-черепаху. Г-гусеницу.

4.

Кто помог Ивану достать перстень царь-девицы? А-ёрш. Б-кит. В-жар-птица. Г-луна.

5.

Какой предмет помогал братьям Иванам знать всю правду  о судьбе  друг  друга?

А-меч. Б-платок. В-шапка. Г-кольцо.

У, мужик, мальчик, ум, тебя, жена, медведь, свой, доказчица, у, звезда, лиса, самого, соловей.

1.  «Светофорчик».
   
2. «Мужик, медведь, лиса».
   
3. «У тебя у самого свой ум».
   
4. «Конёк-горбунок».
   
5. «Мирная война».

А-волшебная.

Б-социально-бытовая.

В-о животных.

1.Циклоп, обезьяна, алмаз, свиньи, змея.

2.Лягушка, корова, Смерть, император, кухарка.

3. Купец, мужики, бабы, король и королева.

4.Отец, сыновья, дети, внуки, младшая сноха.

5.Лесорубы, нищенка, прокажённый, колдун, белка.

1.Поставили три котла: один с водой студёной, другой с водой кипячёной, третий с кипящим молоком.

2.Отправились старший  и младший Иваны  на ярмарку, да по пути встретили старичка.

3.И говорит тогда Соловей: «Не надо мне никакой  награды, я видел слёзы на твоих глазах, этого достаточно».

4.Долго ли коротко ли, близко ли далёко ли.

5.Козёл злой и упрямый, но справедливый  и честный.

1.Социально-бытовая сказка.

2.Герой отрицательный.

3.Зачин.

4.Идея: добро побеждает зло.

5.Волшебство.

Авторы

Названия

Герои

1.Народ

2.Александрова Т.

3.Платонов А.

4. Уайльд О.

 5.Кэрролл Л.

6.Даль. В.

7.Андерсен Г.

8.Чёрный С.

9.Писахов Г.

10.Ершов П.

1. Морожены песни.

2.Общее счастье.

3.Жена-доказчица.

4.Алиса