Контрольная работа по конституционному праву: Контрольная работа по конституционному праву

Содержание

Контрольная работа по конституционному праву

Конституционные правовые отношения: понятие, сущность, признаки, особенности, виды

Введение
Понятие и сущность конституционных правовых отношений
Виды конституционно-правовых отношений и их общая характеристика
Заключение
Структура судебной власти
Литература и нормативный материал

Введение

Правоотношения являются фундаментальной категорией правовой науки. Их определению, сущности, признакам, посвящали свои труды исследователи различных отраслей права. Поэтому, исследование данной категории в рамках конституционного права представляет собой большой интерес как с теоретической так и с практической точек зрения, так как общественные отношения, регулируемые нормами конституционного права, представляют собой основу организации и деятельности общества и государства.

Исследование конституционных правовых отношений является важным в связи со сложностью решения многих важных теоретических проблем данной отрасли права, с одной стороны и с другой — особенностью самой отрасли, занимающей ведущее положение среди отраслей российского права и регулирующей такие общественные отношения, которые являются базовыми, основополагающими в каждой из областей жизни общества и государства и образуют фундамент сложной системы социальных связей, подлежащих правовому воздействию.

Целью данной работы является обобщение существующих теоретических представлений ученых на понятие, сущность, признаки, виды конституционных правовых отношений.
Предметом исследования является конституционные правовые отношения.

Теоретической и методологической основой работы послужили труды отечественных ученых в области конституционного права: М.В. Баглая, Е.М. Ковешникова, О.Е. Кутафина, Н.М. Коркунова, В.О. Лучина, И.П. Трайнина, Я.Н. Уманского и др.

Понятие и сущность конституционных правовых отношений

Для определения понятия и сущности конституционных правоотношений, определим что же собой представляет такая фундаментальная правовая категория как правоотношение. В литературе существует множество определений данной категории. Так, Вавилин Е.В. отмечает, что правоотношение – это такая правовая материя, которая изучалась многими специалистами и является относительно разработанной в цивилистической науке, однако интерес к ней не угасает, что объясняется, в частности, емкостью понятия и значительной ее взаимосвязью и взаимозависимостью с другими юридическими дефинициями.

Отправным, базисным, положением при исследовании правоотношения является признание его общественным отношением, урегулированным нормами права. Из этого определения следует, что основным признаком правоотношения, который определяет его сущность, является его связь с нормой права. В свою очередь общественные отношения — это действия людей. Такие действия образуют содержание общественных отношений. Таким образом, право регулирует поведение людей, которые являются участниками общественного отношения. При исследовании сущности, содержания, составных элементов правоотношения, исследователи опираются также на то, что правоотношение – это отношения, которые состоят во взаимной либо односторонней связи субъективных прав и юридических обязанностей его участников. Наиболее распространенным, часто встречающимся в учебной литературе является следующее определение: правоотношение — это урегулированное нормами права общественное отношение, участники которого обладают субъективными правами и являются носителями юридических обязанностей.

Выводом из данного определения является наличие сторон правоотношения. Эти стороны связаны между собой правами и обязанностями относительно друг друга. Они могут быть взаимными, т.е. каждая сторона может иметь и права и обязанности. Однако, правоотношения это не все отношения между сторонами, а только те, которые регулируются правом. Т.е. на уровне правовых норм определены права и обязанности, условия возникновения, изменения и прекращения правоотношений. Любая норма права для ее реализации должна быть поддержана силой государственного принуждения (возможностью такого принуждения). Так как правоотношения регулируются нормами права, соответственно существует и возможность государственного принуждения к исполнению определенных правом обязанностей. Это могут быть как карательные меры, так и гражданско-правовые.

Можно выделить следующие основные признаки правоотношений. Как мы уже отмечали, основным признаком является факт возникновения их на основе норм права. Далеко не все отношения в обществе являются правоотношениями.

Некоторые регулируются нормами морали, определенными правилами поведения и т.д. С другой стороны, сначала возникают отношения, а потом, ввиду важности, массовости проявления, они регулируются нормами права.

Сущность правоотношения, — это связь нормы права и общественного отношения.

Что же касается непосредственно конституционных правоотношений, то как в теории права, так и в конституционном праве существуют различные их определения. Приведем некоторые из них. Так, по мнению Е.И. Козловой, конституционные правоотношения определяются как общественные отношения, которые регулируются нормами конституционного права и содержанием которых являются юридическая связь между субъектами в форме взаимных прав и обязанностей, предусмотренных данной правовой нормой . Данное определение является наиболее признанным в науке и его с небольшой долей интерпритации дают различные ученые — М.В. Мархгейм, М.Б. Смоленский и И.С. Яценко . В.О. Лучина рассматривает конституционные правоотношения как особую, взятую в единстве наиболее обобщенных и социально значимых характеристик, юридическую форму политических отношений .

В.Е. Чиркин отмечает, что «конституционное право России регулирует, прежде всего, основы взаимосвязей в отношениях: личность — коллектив — государство – общество» . Тем самым он не дает определение исследуемых правоотношений, но определяет субъектов связи, которые образуются при регулировании данных отношений. По мнению М.В. Баглая, конституционно-правовые отношения «все же определяют взаимоотношения людей и органов власти, то есть устанавливают баланс прав и обязанностей и получают судебную защиту со стороны органов общей и конституционной юстиции».

Как и любое правоотношение, конституционное является видом общественных отношений. Н.Н. Карпов, характеризует их как вид не просто общественных, но публичных отношений .
Рассматривая особенности конституционных правовых отношений, можно выделить две их больших группы. Одна из них связана с правоотношениями вообще, а другая с особенностями конституционного права, его предметом, источниками.

К первой группе можно отнести следующие особенности. Конституционные правоотношения возникают, прекращаются или изменяются только на основе правовых норм. Субъекты конституционно-правовых отношений связаны юридическими правами и обязанностями. В рамках этой связи возникают двухсторонние права и обязанности. Конституционные правоотношения имеют волевой характер: в них отражается государственная воля; их началу дает импульс волевой акт. Конституционные правоотношения охраняются государством, что вполне объяснимо, если существенным признаком правоотношения выделить именно регулируемость нормами права. Конституционно-правовые отношения отличаются индивидуализированностью субъектов, строгой определенностью их взаимного поведения, персонификацией прав и обязанностей. Их возникновению обычно предшествует юридический факт.

Действие правовых норм связано с определенными действиями субъекта либо определенными событиями, которые в правовой науке называются юридическими фактами. Юридические факты еще одна категория права, которой в науке уделено достаточно большое внимание, что говорить как о их значимости, так и сложности, многогранности данного института.

Не вдаваясь в рамках данной работы в теоретические разногласия определения юридических фактов, их сущности и содержание, отметим только, что юридические факты делятся на события и действия. События не зависят от воли людей. Их примерами могут быть наступление правовых последствий после стихийных бедствий, возникновение наследственных правоотношений после смерти родственника и т.д. действия зависят от людей и связаны с их волей. Действия могут быть правомерными либо не правомерными. В любом случае, наличие юридического факта является отправной точкой возникновения правоотношения.

Среди особенностей конституционных правоотношений, которые можно отнести исключительно к данной группе, можно назвать следующие.

— основания их возникновения
— их содержание, обусловленное предметом конституционного права
— особый субъектный состав
— особый объект правового регулировании
— особое правовое регулирование
— особый механизм реализации
— они являются фундаментом всей системы правовых отношений в государстве
— регламентируют общечеловеческие ценности.

Субъект конституционных правоотношений – это участники, выступающие в качестве сторон (государство, гражданин, народ), депутаты, органы государственной власти, избирательные комиссии.

Объект конституционных правоотношений – это то, на что направлены права (соотв.) и обязанности.

В.Н. Хропанюк определяет государство следующим образом: «Государство- это единая политическая организация общества, которая распространяет свою власть на всю территорию страны и ее население. Располагает для этого социальным аппаратом управления, издает обязательные для всех веления и обладает суверенитетом».

Формулировка Л.И.Спиридонова выглядит так: «Государство есть политико-территориальная организация общества, основанного на обменных связях людей, которая характеризуется публичной властью, призванной решать общие дела и осуществляющей свою деятельность на собираемые с населения налоги».

Государство в целом представляет собой единство трех элементов: государство существует постольку, поскольку существуют 1) население государства (нация, государственно-организованный народ), 2) государственная территория и 3) государственная власть.

Государство в целом и (или) его органы (учреждения), а также административно-территориальные образования признаются юридическими лицами публичного права
Государство обладает особой правосубъектностью, отличной от правосубъектности физических лиц и иных субъектов. Она формируется из функциональной правоспособности, существующей ipso facto, и дееспособности, которую государство приобретает через действующий механизм осуществления государственной власти. Дееспособность государства начинает складываться с момента формирования его органов, позволяющих «развертывать» государственные функции. Отсутствующая у государства фактическая дееспособность восполняется дееспособностью физических лиц, находящихся на государственной службе. Сознание, воля и иные предпосылки дееспособности, имеющиеся у государственного служащего, «переходят» к государству, которое консолидирует дееспособность своих служащих и обретает дееспособность в юридическом смысле.

Государство осуществляет свою власть на основании принципа разделения властей на законодательную. Исполнительную и судебную. Оно действует через органы власти. Конституция РФ определяет правовой статус судебной, исполнительной, законодательной власти. Также в основном законе определена территориальная организация нашего государства – принцип федеративного устройства. В связи с этим, субъектом конституционных правоотношений являются и субъекты РФ.

Особо необходимо выделить граждан как субъектов конституционных правоотношений. В соответствии с действующим законодательством, граждане являются источником власти, имеют пассивные и активные избирательные права. Государство обязано охранять и создать механизмы реализации зафиксированных в законах правах и свободах человека и гражданина. В свою очередь граждане обязаны соблюдать законы, платить налоги, бережно относиться к культурным ценностям, исполнять воинский долг и т.д.

В.О. Лучин отмечает, что конституционные нормы реализуются обычно не изолированно, а в составе связки, блока, многоступенчато, возникает сложное переплетение конституционных и иных правоотношений. Например, Конституции РФ определяет право на труд, вследствие чего между государством и гражданами складываются конституционные правоотношения: государство обязано обеспечить гражданам возможность трудиться в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, получать вознаграждение за труд без дискриминации и не ниже установленного законом минимального размера оплаты труда. В свою очередь гражданин имеет право свободно распоряжаться своими способностями, выбирать род деятельности и профессию. Однако, для реализации данной нормы необходимо продолжение, развитие конституционных правоотношений на отраслевом уровне, а именно в рамках трудовых правоотношений. Для возникновения последних необходимы юридические факты — например, заключение трудового договора.

Виды конституционно-правовых отношений и их общая характеристика

Правоотношения, как нами отмечалось, обширное понятие. в связи с этим, их можно классифицировать по различным основаниям. Они могут иметь длительный период. К таким правоотношениям можно отнести служебные, определяющие организацию власти, территориального устройства, разграничение предметов ведения и др. В отличие от них такие правоотношения как выборы президента, депутатов и т.д. являются менее длящимися.

В зависимости от характера правоотношений можно выделить:

— материальные, и процессуальные. Они тесно связаны с нормами материального и процессуального права, составляющих основу их регулирования. Процессуальные правоотношению возникают и протекают в процессе решения гражданских, административных, уголовных и др. дел.

Правоотношения могут быть абсолютными и относительными, имущественными и неимущественными.

В абсолютных правоотношения управомоченному лицу противостоит неопределенный круг обязанностей субъектов. В относительных управомоченному лицу (лицам) противостоит строго определенное обязанное лицо (лица).

Виды конституционных правоотношений связаны со сложностью предмета конституционного права.

Лукьянова Е. А. пишет: говоря о предмете конституционного права, мы не можем сводить его только к организации государственной власти или только к взаимодействию государства и граждан по вопросу о реализации их основных прав и свобод. Конституционное право регулирует место государства в политической системе общества и определяет принципы взаимоотношений государства с ее негосударственными элементами вплоть до способов разрешения конфликтов между ними, до пределов вмешательства или даже до ограничения пределов своей деятельности. Для Европы — это тенденция второй половины XX в., перешедшая с наступлением нового тысячелетия в фазу межгосударственных договоренностей нового поколения и трансформировавшихся в надгосударственные правовые нормы. Для России с ее традиционным превалированием государства над обществом это новейшая история государства и права. Только сейчас, спустя много лет с момента принятия Конституции, на фоне «горячей войны меж государством и народом» под жестким давлением общества начали потихонечку работать ее нормы, ограничивающие вмешательство государства в его жизнь и заставляющие его вести себя соответственно конституционно определенному месту в политической системе.

Норма конституционного прав могут подразделяться по разным основаниям. Применительно к рассмотрению данного вопроса, а именно к видам правоотношений, то они подразделяются на нормы-правила, нормы-принципы. Наиболее классический вид правоотношений возникает в результате реализации норм-правил поведения. На их основе возникают конкретные конституционно-правовые отношения, в которых четко определены субъекты, их взаимные права и обязанности.

Реализация таких видов норм как нормы-принципы, нормы-цели, нормы-декларации и т.п. порождает другие формы правоотношений, через которые воплощаются в жизнь заложенные в них предписания. Эти правоотношения общего характера, в которых конкретно не определены субъекты отношений, не установлены их конкретные права и обязанности. Среди норм-принципов можно выделить нормы определяющие основы конституционного строя, нормы, определяющие права и свободы человека и гражданина. Например, право человека на жизнь адресовано к неопределенному количеству субъектов – и к государству и к другим людям.

Особым видом конституционно-правовых отношений являются так называемые правовые состояния. В данном случае субъекты правоотношений четко определены. Однако в них нет четкого определения взаимных прав и обязанностей обозначенных субъектов. Данные права и обязанности могут быть выведены либо из непосредственно различных конституционных норм, либо из других законов. К таким правоотношениям можно отнести состояние в гражданстве, состояние субъектов федерации в составе России.

Среди видов конституционно-правовых отношений можно выделить постоянные и временные. Срок действия первых не является определенным, однако они могут и прекратить свое существование в конкретных условиях. Например, смерть гражданина прекращает отношения по гражданству. Временные отношения возникают, как правило, в результате реализации конкретных норм-правил поведения. С выполнением заложенной в правоотношении правообязанности они прекращаются. Так, правоотношения между избирателем и участковой избирательной комиссией заканчиваются исполнением последней своей обязанности выдать избирательный бюллетень и обеспечить условия для голосования.

В качестве особых видов конституционно-правовых отношений выделяют также материальные и процессуальный отношения. В материальных правоотношениях реализуется само содержание права и обязанности, через процессуальные — порядок реализации правовых действий.

По целевому назначению принято различать правоустановительные и правоохранительные правовые отношения. В правоустановительных правовых отношениях в позитивной форме реализуются права и обязанности, которые должны осуществить участники правоотношения. Так, в соответствии со ст. 31 Конституции РФ «граждане Российской Федерации имеют право собираться мирно, без оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и пикетирование». Это означает, что праву граждан корреспондирует соответствующая обязанность государственных органов, органов местного самоуправления. В правоохранительных правовых отношениях права и обязанности связаны с правовой охраной предписаний, заложенных в конституционно-правовых нормах, устанавливающих те или иные обязанности субъектов. Например, ч. 3 ст. 35 Конституции РФ устанавливает обязанность государственных органов не лишать имущества физических лиц иначе как по решению суда.

В зависимости от сферы возникновения конституционных правоотношений выделяют конституционно-правовые отношения: 1) связанные с установлением конституционных основ гражданского общества; 2) конституционного строя РФ; 3) регулированием правового статуса личности РФ.

Заключение

Конституционно-правовые отношения – это отношения, урегулированные нормами конституционного права, представляющие собой двухстороннюю конкретную связь между специальными субъектами. Такими основными связками отношений являются отношения типа «государство-государство», «государство-гражданин», «федерация-субъект федерации» и др. а также взаимоотношения структур, институтов и ветвей власти. Ввиду того, что конституционное право имеет обширный предмет правового регулирования, конституционные правоотношения можно подразделить на группы по различным основаниям.

Конституционно-правовые отношения возникают во всех сферах жизнедеятельности общества: конституционного строя РФ; федеративного устройства; защиты прав и свобод личности; основ государственной власти и принципов ее функционирования в РФ, иных сферах, регулируемых нормами Конституции РФ.

Конституционно-правовые отношения возникают, изменяются и прекращаются на основании юридических фактов.

Особенностями конституционных правоотношений являются: основания их возникновения, их содержание, обусловленное предметом конституционного права, особый субъектный состав – государство, народ, гражданское общество, гражданин и т.д., особый объект правового регулировании, особое правовое регулирование, особый механизм реализации. Конституционные правоотношения они являются фундаментом всей системы правовых отношений в государстве, регламентируют общечеловеческие ценности.

Структура судебной власти

Структура судебной власти определена в Конституции РФ и в федеральном конституционном законе «О судебной системе РФ» . Судебная власть в России осуществляется только судом.
Судебная власть имеет следующую структуру:

Литература и нормативный материал

Нормативный материал
1.Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ)
2.Федеральный конституционный закон от 31.12.1996 N 1-ФКЗ (ред. от 08.06.2012) «О судебной системе Российской Федерации»

Литература
3.Баглай М.В. Конституционное право Российской Федерации. М.: Норма, 2004. С. 12.
4.Вавилин Е.В. Гражданское правоотношение в механизме реализации субъективного права и исполнения субъективной обязанности. // Журнал российского права, 2007, № 7.
5.Карпов Н.Н. Конституционно-правовые отношения в сфере обеспечения обороны Российской Федерации и проблемы их совершенствования. М., 2005. РИО ИНЭП. Стр. 52, 65.
6.Козлова Е.И., Кутафин О.Е. Конституционное право России: Учебник. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Юристъ, 2002. 585 с
7.Лукьянова Е.А. Еще раз о предмете конституционного права с позиции нового тысячелетия // Конституционное и муниципальное право. — М.: Юрист, 2010, № 1. — С. 13-17
8.Лучин В. О. Особенности конституционно-правовых отношений. М.: Юрист. 2003. С. 56; См. также: Лучин В.О. Конституционные нормы и правоотношения. М., 1997. 157 с.
9.Лучин В.О. Конституция Российской Федерации. Проблемы реализации. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. С. 118.
10.Мархгейм М.В., Смоленский М.Б., Яценко И.С. Конституционное право Российской Федерации: Учебник. СПб.: Издательство «Юридический центр Пресс», 2003. 439 с.
11.Мокина Т.В. Конституционно-правовые отношения как особый вид публичных правоотношений. // Общество и право, 2010, № 5.
12.Спиридонов Л.И. Теория государства и права. Курс лекций. – СПб, 2005, с.22-23
13.Хропанюк В.Н. Теория государства и права. – М., «Дабахов, Ткачев, Димов», 2006, с. 67
14.Чиркин В.Е. Конституционное право России: Учебник. М.: Юрист, 2003. С. 12.

Контрольная работа по конституционному праву

Конституция Российской Федерации — основной закон российского

государства, имеет высшую юридическую силу, прямое действие и

применяется на всей территории Российской Федерации. Принята

всенародным голосованием (референдумом) 12 декабря 1993 г. Состоит из

преамбулы, двух разделов, 9 глав, 137 статей и 9 параграфов переходных

и заключительных положений. Закрепляет основы конституционного

строя Российской Федерации, права и свободы человека и гражданина,

федеративное устройство, организацию высших органов государственной

власти. Одно из центральных мест в Конституции Российской Федерации

занимают основные права и свободы человека и гражданина (статья 2,

глава 2). В Конституции Российской Федерации перечислены не только

«негативные права и свободы», которые признаются как естественные и

неотъемлемые права человека, но и «позитивные права и свободы», к

которым относятся политические и социальные права, их обеспечение

возложено на государство. Также в Конституции обозначены права

«третьего поколения»: право на благоприятную окружающую среду, на

неприкосновенность частной жизни, на добровольное согласие

подвергаться медицинским, научным или иным опытам, право на

ознакомление с материалами и документами, непосредственно

затрагивающими права и свободы и т. д. Права и свободы человек,

реализует в обществе. Поэтому далеко не все права могут быть

абсолютными: неизбежно их ограничение, прежде всего в тех

случаях, когда реализация свободы одних сводит на нет реализацию

свободы других. Именно в Конституции должны быть сформированы

пределы ограничения прав человека и гражданина. В Конституции

Российской Федерации (статья 55) предусматривается, что основаниями

ограничения прав человека и гражданина может служить защита прав и

законных интересов других лиц (а не интересов других граждан). Таким

образом, права и интересы государства (как правило, государственных

юридических лиц) могут быть основанием для ограничения прав других

участников гражданско-правовых отношений. Впервые в Конституции в

Контрольная работа по обществознанию «Конституционное право» | Тест по обществознанию (8 класс) по теме:

Контрольная работа по обществознанию по теме «Конституционное право России»

Вариант 2.

А1. Какой документ является основным законом современного Российского государства.

Федеральный закон РФ 3. Указ Президента РФ
Конституция РФ 4. Административный кодекс

А2. Российская Федерация является государством^[1]:

1. унитарным

2. тоталитарным

3. федеративным

4. монархическим

5. демократическим

А3. Какой принцип конституционного строя РФ не относится к основам организации жизни гражданского общества.

свобода экономической деятельности
разделение властей
социальный характер государства
политический плюрализм

А4. Какие признаки присутствуют у всех субъектов РФ?^[2]*

Своя конституция
Свое (второе) гражданство.
Государственные символы
Свои органы власти

А5. Верны ли утверждения.

А.Президентом России может быть выбран гражданин РФ не моложе 30 лет, постоянно проживающий в России не менее 10 лет.

Б.Президент РФ может занимать эту должность не более двух сроков подряд.

1. верно только А

2. верно только Б

3. оба утверждения верны

4. оба утверждения неверны

А6. Верны ли утверждения.

А. Президент РФ назначает выборы в Государственную Думу.

Б. Решает вопросы о политическом убежище.

1. верно только А

2. верно только Б

3. оба утверждения верны

4. оба утверждения неверны

А7. Назначает на должность председателя Центрального банка, объявляет амнистию, решает вопрос о доверии Правительству.

Государственная Дума.
Правительство РФ.
Конституционный судья.
Совет Федераций.

А8. Назначает судей высших судов, решает вопросы об утверждении границ, о введении чрезвычайного положения

Государственная Дума.
Правительство РФ.
Конституционный судья.
Совет Федераций.

А9. Граждане, которых отбирают для рассмотрения отдельных уголовных дел методом случайной выборки, называются:

Третейские судьи.
Арбитры.
Мировые судьи.
Присяжные заседатели.

А10. Верны ли следующие суждения о судебной власти в РФ?

А. При соблюдении принципа разделения властей судебная власть является независимой.

Б. При соблюдении принципа разделения властей судебная власть связана с другими ветвями власти.

верно только А 3) верны оба суждения

верно только Б 4) оба суждения неверны

А11. Верны ли следующие высказывания.

А. устное заявление в полицию можно сделать по телефону анонимно.

Б. устное заявление оформляется протоколом, который заявитель подписывает.

1)верно только А 3) верны оба суждения

2)верно только Б 4) оба суждения неверны

В1. Напишите дату (только число и месяц) принятия последней Конституции РФ.

В2. Напишите название логического ряда. Какое словосочетание является лишним, объясните почему.

Камчатский край, город Владимир, республика Татарстан, Еврейская автономная область.

В3. В одном из регионов социологической службой был

проведён опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: « Какую форму участия в политической жизни страны Вы предпочитаете?» .

Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1.Каждый десятый опрошенный предпочитает в качестве формы участия в политической жизни страны встречи с политическими деятелями.

2.Четверть опрошенных не считает участие в выборах в качестве предпочтительной формы участия в политической жизни страны.

3.Направление обращений и писем в органы власти среди опрошенных более популярно, чем деятельность в политических партиях, движениях.

4.Опрошенные больше предпочитают участвовать в митингах, демонстрациях, чем приходить на встречи с политическими деятелями.

В4. Установите соответствие между правоохранительным органом и его основной функцией.

Название органа

Основные функции

А.Адвокатура

Б. Прокуратура

В.Уполномоченный по правам человека

1.надзирает за соблюдением законов

2. защищает права граждан от нарушений со стороны государственных органов

3. оказывает юридическую помощь населению

В4. Напишите фамилию государственного деятеля и его должность.

[1]В данном задании несколько вариантов ответов.

Контрольная работа по правоведению для 10 класса по теме «Конституционное право»

10 класс. Контрольная работа по праву за III четверть по теме «Конституционное право»

Вариант 1.

1. Какое краткое определение соответствует понятию «Конституция»?
а) это крупный юридический акт, содержащий все законы страны;
б) это присяга на верность государству;
в) это Основной Закон государства, определяющий его устройство, систему власти.

2. Когда была принята ныне действующая Конституция Российской Федерации?
а) 22 августа 1991 года; б) 12 декабря 1993 года; в) 6 октября 1994 года.

3. Какие характеристики теперешнего Российского государства закреплены в Конституции?
а) демократическое; б) социалистическое; в) общенародное; г) пролетарское;
д) федеративное; е) союзное; ж) правовое; з) с монархической формой правления;

4 Какая религия является обязательной в Российской Федерации?
а) православие; б) православие и мусульманство; в) ни одна из религий.

5. Каким образом была принята Конституция РФ 1993 года?
а) конституционным совещанием; б) референдумом; в) парламентом.

6. Действующая Конституция Российской Федерации была принята…

А) 13 декабря 1992 года;

Б) 12 декабря 1993 года;

В) 12 декабря 1992 года.

7. Федеральное собрание Российской Федерации является…

А) представительным органом;

Б) представительным и законодательным органом;

В) исполнительным органом.

8. Конституционное право, уголовное право, гражданское право, семейное право… Какое понятие объединяет эти термины:

а) принципы права;

б) отрасли права;

в) теории права?

9. Какой документ на территории современной России впервые объявил права и

свободы «высшей ценностью»:

а) Конституция Российской Федерации 1993 г.;

б) Декларация прав и свобод человека и гражданина от 22 ноября 1991 г. ;

в) Декларация о государственном суверенитете РСФСР от 12 июня 1990 г.;

г) в одном из Постановлений Конституционного Суда России

10. Депутаты Государственной Думы и члены Совета Федерации:

а) имеют свободный мандат;

б) имеют императивный мандат;

в) депутатов Государственной Думы нельзя отзывать, а членов Совета Федерации можно;

г) зависимы от центральной избирательной комиссии.

11. Верны ли следующие суждения о местном самоуправлении?

А. Местному самоуправлению могут делегироваться отдельные полномочия органов государственной власти.

Б. Органы местного самоуправления имеют свой круг полномочий отличный от полномочий органов государственной власти.

верно только А

верно только Б

верны оба суждения

оба суждения неверны

12. Что из перечисленного относится по Конституции РФ к полномочиям Президента РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) утверждает военную доктрину

2) объявляет амнистию

3) принимает решение об отставке Правительства РФ

4) осуществляет помилование

5) утверждает изменение границ между субъектами РФ

6) назначает на должность Председателя Центрального банка РФ

13. Российская Федерация — светское государство. Какие из перечисленных положений раскрывают смысл этого конституционного принципа? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.

2) Никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.

3) Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом.

4) Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты РФ равноправны между собой.

5) РФ обеспечивает целостность и неприкосновенность своей территории.

14. Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

А) назначение выборов Президента РФ

Б) утверждение военной доктрины

В) управление федеральной государственной собственностью

Г) разработка федерального бюджета

Д) объявление амнистии

1) Президент РФ

2) Правительство РФ

3) Государственная Дума

4) Совет Федерации

10 класс. Контрольная работа по праву за III четверть по теме «Конституционное право»

Вариант 2.

1. Россия является:
а) конфедерацией; б) федеративным государством; в) унитарным государством.

2. Кто является Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами РФ?
а) министр обороны; б) начальник Генерального штаба; в) Президент РФ.

3. Кто является главой государства в РФ?

а) председатель правительства; б) президент; в) председатель Государственной Думы.

4. Кто из этих людей мог выдвинуть свою кандидатуру на пост Президента РФ (выборы 2018 года)?
а) гражданин С., 48 лет, живет в России с момента рождения;
б) гражданка Л., 36 лет, украинка, живет в России с 1985 года;
в) гражданин П., 40 лет, дважды судимый, в настоящее время работает на заводе сварщиком, живет в России с момента рождения;
г) гражданка И., 28 лет, образование высшее, живет в России с момента рождения;
д) гражданин С., 40 лет, русский, получил российское гражданство в 2007 году после переезда из Украины в Россию;
е) гражданин С. , 85 лет, вдовец, живет в России с момента рождения.

5. Как называется парламент РФ?
а) Национальное собрание; б) Верховный Cовет; в) Федеральное Собрание.

6. Гарантом Конституции РФ является…

А) Конституционный суд РФ;

Б) Президент РФ;

Б) Государственная дума РФ.

7. Какая форма правления в Российской Федерации?

А) республиканская;

Б) президентская.

8. Каково второе название конституционного права:

а) основное право;

б) государственное право;

в) управленческое право?

9. Какое из ниже перечисленных конституционных прав личности может быть

реализовано только гражданином России:

а) право на труд;

б) право избирать и быть избранным в органы местного самоуправления;

в) право избирать и быть избранным в органы государственной власти;

г) право на объединение.

10. Государственная Дума и Совет Федерации:

а) могут быть распущены Президентом РФ в случае трехкратного отклонения кандидатуры на должность Председателя Правительства РФ;

б) не могут быть распущены;

в) можно распускать только Государственную Думу;

г) если обе палаты окажутся неработоспособными.

11. Президент РФ

определяет основные направления внешней и внутренней политики

осуществляет контроль за исполнением бюджета

принимает законы по вопросам налогов и сборов

утверждает изменения границ между субъектами РФ

12. Статья 14 Конституции РФ объявляет Российскую Федерацию светским государством. Это означает, что

1) признаны права и свободы человека и гражданина

2) устанавливается равная защита собственности любой формы (государственной, частной, муниципальной)

3) отсутствует государственная религия

4) ни одно вероучение не признается обязательным или предпочтительным

5) в стране узаконена многопартийность

6) признан и обеспечивается суверенитет народа

13. Найдите в приведённом списке положения, характеризующие основы конституционного строя РФ, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законоцательную, исполнительную и судебную.

2) Для заключения брака необходимы взаимное добровольное согласие мужчины и женщины, вступающих в брак, и достижение ими брачного возраста.

3) Гражданин Российской Федерации не может быть лишён своего гражданства или права изменить его.

4) Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является её многонациональный народ.

5) Ребёнок имеет право на общение с обоими родителями, дедушкой, бабушкой, братьями, сёстрами и другими родственниками.

14. Установите соответствие между ветвями государственной власти в РФ и её органами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ
В РФ

ВЕТВИ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ВЛАСТИ

А) Верховный суд

Б) губернатор области

В) Совет Федерации

Г) Государственная дума

Д) Конституционный суд

Е) Правительство РФ

1) законодательная

2) исполнительная

3) судебная

10 класс. Контрольная работа по праву за III четверть по теме «Конституционное право»

Вариант 3.

1. Может ли гражданин РФ быть лишен гражданства РФ?

А) да;

Б) нет.

2. Приобретение гражданином Российской Федерации иного гражданства…

А) означает приостановление гражданства Российской Федерации;

Б) автоматически влечет за собой прекращение гражданства Российской Федерации;

В) не влечет за собой прекращение гражданства Российской Федерации.

3. «Конституция» образована от латинского constitutio, что означает:

а) установление;

б) согласие;

в) договор.

4. Коллективные права России:

а) свобода собраний;

б) свобода слова;

в) право на забастовку;

г) право на политическую оппозицию;

д) право нетрудоспособных родителей на заботу со стороны трудоспособных детей, достигших 18 лет;

е) право на выход из гражданства Росси.

5. В соответствии с Конституцией исполнительную власть РФ осуществляет:

а) Президент России;

б) Правительство России;

в) Совет безопасности;

г) федеральные министры.

6. Верны ли следующие суждения о Президенте РФ?

Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин РФ не моложе 35 лет,

А. постоянно проживающий в РФ не менее 10 лет.

Б. с рождения проживающий постоянно на территории РФ.

верно только А

верно только Б

верны оба суждения

оба суждения неверны

7. Из каких палат состоит российский парламент?
а) Совет Союза; б) Совет Федерации; в) Совет Национальностей; г) Государственная Дума;
д) Палата представителей; е) Сенат.

8. Парламент РФ:
а) однопалатный; б) двухпалатный; в) многопалатный.

9. Глава Правительства Российской Федерации:
а) выбирается народом; б) назначается парламентом;
в) назначается Президентом с согласия Государственной Думы.

10. Функция парламента:
а) исполнительная; б) законодательная; в) судебная.

11. РФ – светское государство (ст. 14 Конституции РФ). Это означает:

а) религиозные объединения отделены от государства;

б) запрещены государством;

в) независимы от государства;

г) каждый российский гражданин должен быть атеистом.

12. Какие положения отражают основы конституционного строя РФ? Запишите цифры в порядке возрастания, под которыми эти положения указаны.

1) Государство является демократическим федеративным правовым с республиканской формой правления.

2) Хозяйственная жизнь определяется и направляется государственным народнохозяйственным планом.

3) Вся власть принадлежит трудящимся города и деревни.

4) Высшим непосредственным выражением власти народа являются референдум и свободные выборы.

5) Земля, ее недра, воды, леса, шахты, рудники являются государственной собственностью.

6) Человек, его права и свободы являются высшей ценностью.

13. Согласно Конституции РФ‚ наша страна является социальным государством. Выберите в приведённом списке черты, характеризующие социальное государство, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) создание условий, обеспечивающих достойную жизнь граждан РФ

2) создание институтов, обеспечивающих демократическое развитие государства

3) установление гарантированного минимального размера оплаты труда

4) обеспечение государственной поддержки семьи

5) укрепление обороноспособности страны

ФУНКЦИИ

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ

ВЛАСТИ РФ

А) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации

Б) управление федеральной собственностью В) назначение на должность Председателя Центрального банка Российской Федерации

Г) разработка федерального бюджета

Д) осуществление помилования

1) Президент РФ

2) Совет Федерации

3) Государственная Дума

4) Правительство РФ

10 класс. Контрольная работа по праву за III четверть по теме «Конституционное право»

Вариант 4.

1. Президент РФ избирается на срок…

А) семь лет;

Б) четыре года;

В) шесть лет.

2. Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин Российской Федерации:

А) не моложе 30 лет, постоянно проживающий в Российской Федерации не менее 5 лет.

Б) не моложе 35 лет, постоянно проживающий в Российской Федерации не менее 10 лет.

В) не моложе 38 лет, постоянно проживающий в Российской Федерации не менее 10 лет.

3. Какое определение соответствует понятию «конституция»:

а) это крупный юридический акт, содержащий все законы страны;

б) это присяга на верность государству;

в) это основной закон государства, определяющий его устройство, образование органов власти, закрепляющий права человека и др.?

4. Конституционные обязанности человека и гражданина:

а) платить налоги;

б) сохранять природу и окружающую среду;

в) бережно относится к домашним цветам;

г) защищать Отечество и служить в Вооруженных силах;

д) соблюдать правила поведения в кинотеатре;

е) уважать решение суда.

5. Правительство России несет ответственность:

а) перед Президентом;

б) перед Государственной Думой;

в) перед Советом Федерации;

г) перед Советом безопасности.

6. Высшая юридическая сила Конституции РФ проявляется в том, что она

является единственным правовым актом государства

принимается высшим органом власти в государстве

не допускает законы и иные правовые акты, противоречащие ей

содержит в себе исчерпывающие ответы на все вопросы

7. Дополните предложнние.
Российская Федерация — Россия есть демократическое федеративное правовое государство с …… формой правления.

8. Кто в России является гарантом Конституции Российской Федерации, прав и свобод человека и гражданина?
а) Председатель Правительства Российской Федерации;
б) Президент Российской Федерации;
в) Судьи Конституционного суда Российской Федерации.

9. На какой срок избирается Президент Российской Федерации?
а) пять лет; б) шесть лет; в) четыре года.

10. Какие нормативные правовые акты издаёт Президент Российской Федерации?
а) указы, распоряжения и законы; б) указы и распоряжения;
в) указы, распоряжения и постановления.

11. Что является представительным и законодательным органом Российской Федерации?
а) Федеральное Собрание; б) Совет Федерации; в) Государственная Дума.

12. Что из перечисленного согласно Конституции РФ находится в совместном ведении РФ и субъектов Федерации? Запишите цифры, под которыми эти положения указаны.

1) федеративное устройство и территория РФ

2) установление правовых основ единого рынка

3) осуществление мер по борьбе с катастрофами, стихийными бедствиями

4) общие вопросы воспитания, образования

5) оборона и безопасность

6) уголовное законодательство

13. Кто осуществляет государственную власть на территории Российской Федерации?

1) Федеральное собрание РФ

2) Администрация Президента РФ

3) Органы местного самоуправления

4) Суды Российской Федерации

5) Победившие на выборах политические партии

6) Правительство Российской Федерации

14. Установите соответствие между палатами Федерального Собрания и их функциями и полномочиями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ И ПОЛНОМОЧИЯ

ПАЛАТЫ ФЕДЕРАЛЬНОГО СОБРАНИЯ

A) принимать федеральные законы

Б) изменять границы между субъектами РФ

B) назначать на должность Генерального прокурора РФ

Г) объявлять амнистию

Д) назначать выборы Президента РФ

1) Государственная Дума РФ

2) Совет Федерации

10 класс. Контрольная работа по праву за III четверть по теме «Конституционное право»

Вариант 5.

1. Одно и то же лицо не может занимать должность Президента Российской Федерации:

А) более двух сроков подряд

Б) более трех сроков подряд;

В) более четырех сроков подряд.

2. Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами Российской Федерации является:

А) Министр обороны РФ;

Б) Премьер-министр;

В) Президент РФ.

3. Конституционно-правовые отношения в России – это отношения между:

а) гражданами и профсоюзами;

б) государственными учреждениями и их должностными лицами;

в) судами различных инстанций;

г) депутатами Государственной Думы и министрами;

д) государством и гражданами по поводу осуществления государственной власти.

4. К группе конституционных социально-экономических и культурных прав

относятся:

а) право предпринимательской деятельности;

б) право на труд;

в) право граждан на землю;

г) свобода деятельности общественных объединений;

д) право на свободное передвижение;

е) право на забастовку.

5. Какие формы судопроизводства предусматривает Конституция РФ:

а) гражданское;

б) земельное;

в) налоговое;

г) конституционное.

6. Один из основополагающих принципов Конституции РФ – принцип

свободного выхода республик из состава РФ

государственной целостности

невозможности создания новых административных образований

недопустимости объединения регионов

7. Кем принимаются Федеральные законы?
а) Президентом Российской Федерации; б) Государственной Думой; в) Советом Федерации.

8. Какое из перечисленных полномочий Правительство Российской Федерации не осуществляет?
а) обеспечивает проведение в Российской Федерации единой финансовой, кредитной и денежной политики;
б) осуществляет управление федеральной собственностью;
в) назначает на должность и освобождает от должности Председателя Центрального банка Российской Федерации.

9. С какого возраста гражданин РФ может быть избран Президентом РФ?

а) с 35 лет. б) с 18 лет в) с любого возраста

10. Сколько лет должен проживать гражданин РФ на территории РФ, для избрания его в Президенты РФ?

а) с момента рождения б) не менее 10 лет. в) не обязан проживать на территории РФ

11. Сколько максимально сроков подряд одно и тоже лицо может занимать должность Президента РФ?

а)только один срок б) по желанию — сколько раз победит на выборах

в) не более двух сроков подряд.

12. Выберите в приведённом списке положения, характеризующие основы конституционного строя РФ‚ и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты Российской Федерации равноправны.

2) Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является её многонациональный народ.

3) Гражданин отвечает по своим обязательствам всем принадлежащим ему имуществом, за исключением имущества, на которое в соответствии с законом не может быть обращено взыскание.

4) Необоснованный отказ в заключении трудового договора запрещается.

5) Земля и другие природные ресурсы могут находиться в частной, государственной, муниципальной и иных формах собственности.

13. Согласно Конституции РФ, наша страна является светским государством. Выберите в приведённом ниже списке характеристики светского государства, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) гарантия свободы совести и вероисповедания

2) право судебной защиты чести и достоинства

3) отсутствие государственной обязательной религии

4) обеспечение государственной поддержки семьи

5) отделение религиозных объединений от государства

14. Установите соответствие между высшими органами законодательной и исполнительной власти и их функциями и полномочиями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ И ПОЛНОМОЧИЯ

ВЫСШИЕ ОРГАНЫ ВЛАСТИ

A) принимать федеральные законы

Б) управлять федеральной собственностью

B) разрабатывать федеральный бюджет

Г) объявлять амнистию

Д) назначать на должность Председателя Центрального банка РФ

1) Государственная Дума РФ

2) Правительство РФ

10 класс. Контрольная работа по праву за III четверть по теме «Конституционное право»

Вариант 6.

1. Президент Российской Федерации вправе издавать следующие акты:

А) указы и постановления;

Б) указы и распоряжения;

В) постановления и распоряжения.

2. Государственная Дума избирается сроком на…

А) два года;

Б) четыре года;

В) пять лет.

3. Источниками конституционного права в Российской Федерации являются:

а) Конституция России;

б) законы республик в составе РФ;

в) распоряжения Президента России;

г) постановления правовых и конституционных судов субъектов федерации;

д) постановления высшего должностного лица субъекта РФ.

4. Гражданство Российской Федерации – это:

а) правовое состояние лиц, постоянно проживающих на законном основании на территории РФ;

б) устойчивая правовая связь лица с российским государством;

в) правовая принадлежность лица к России.

5. Суды в Российской Федерации создаются:

а) органами федерации;

б) органами субъектов федерации;

в) органами местного самоуправления;

г) органами федерации и субъектов федерации.

6. Конституция 1993 года провозгласила Россию социальным государством. Это предполагает

опеку государства над гражданами

обеспечение имущественного равенства граждан

обеспечение гарантированного права на труд

обеспечение достойной жизни каждого гражданина

7. На какой срок избирается Государственная Дума?

а) сроком на 5 лет б) на 4 года в) на 6 лет г) пока не будет распущена

8. Выберите права гражданина РФ

право на жизнь
на свободу
на жилище
на бесплатное высшее образование
на судебную защиту
распространение любой информации

9. Ныне действующая Конституция РФ была принята:

7 октября 1977 г. 2) 12 декабря 1993 г.

3) 8 декабря 1991 г. 4) 7 ноября 1997 г.

10. Согласно Конституции РФ обязанностью государства является:

разграничение предметов ведения и полномочий между органами государственной власти
предоставление политического убежища иностранным гражданам в соответствии с нормами международного права
международное сотрудничество в борьбе с терроризмом
признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина в соответствии с нормами международного права

11. Конституция РФ была принята:

1)Указом Президента РФ 2) на совместном заседании Федерального Собрания РФ

3) на всенародном референдуме 4) на заседании Государственной Думе РФ

12. Выберите в приведённом ниже списке положения, характеризующие основы конституционного строя РФ‚ и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Российская Федерация — социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и сво60дное развитие человека.

2) Заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими возраста шестнадцати лет‚ за исключением случаев, предусмотренных законодательством о правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации.

3) Земля и другие природные ресурсы используются и охраняются в Российской Федерации как основа жизни и деятельности народов, проживающих на соответствующей территории.

4) Гражданин Российской Федерации не может быть лишён своего гражданства.

5) Уголовная ответственность наступает за приготовление только к тяжкому и особо тяжкому преступлениям.

13. Согласно Конституции РФ наша страна является федеративным государством. Найдите в приведённом ниже списке черты, характеризующие федеративное государство, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) создание условий, обеспечивающих достойную жизнь граждан

2) создание институтов, обеспечивающих демократическое развитие государства

3) обеспечение государственной поддержки семьи

4) включение в состав равноправных субъектов

5) двухпалатная структура законодательного органа власти

14. Установите соответствие между палатами Федерального Собрания и их функциями и полномочиями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ И ПОЛНОМОЧИЯ

ПАЛАТЫ ФЕДЕРАЛЬНОГО СОБРАНИЯ

A) решать вопрос о возможности использования Вооруженных сил РФ за пределами территории РФ

Б) назначать на должность судей высших судов РФ

B) освобождать от должности Генерального прокурора РФ

Г) решать вопрос о доверии Правительству

Д) объявлять амнистию

1) Государственная Дума РФ

2) Совет Федерации

10 класс. Контрольная работа по праву за III четверть по теме «Конституционное право»

Вариант 7.

1. Совет Федерации состоит из…

А) 150 представителей;

Б) 178 представителей;

В) 186 представителей;

Г) 198 представителей.

2. Государственная дума состоит из…

А) 350 депутатов;

Б) 400 депутатов;

В) 450 депутатов.

3. Ответственность по конституционному праву РФ несут:

а) граждане;

б) государство;

в) общество;

г) акционерные общества;

д) субъекты федерации;

е) Президент РФ.

4. Гражданство России обязаны приобрести все:

а) желающие постоянно жить и работать в России;

б) кандидаты в депутаты Государственной Думы;

в) налогоплательщики;

г) поступающие на работу в Министерство иностранных дел России.

5. Конституционные и уставные суды субъектов РФ создаются:

а) законами федерации;

б) законами субъектов федерации;

в) постановлением Конституционного Суда России.

6. Согласно Корнституции РФ, Президент РФ является

главой законодательной власти

главой исполнительной власти

главой судебной власти

главой государства

7. Согласно Конституции РФ Верховным главнокомандующим Вооружёнными Силами Российской Федерации является

1) Председатель Совета Безопасности 2) министр обороны

3) Начальник Генерального штаба 4) Президент РФ

8. Что отличает конституцию от других правовых актов?

1) письменная форма 2) высшая юридическая сила

3) обращение ко всем гражданам 4) поддержка силой государства

9. Что относится к полномочиям Государственной Думы?

1) разработка и принятие законов 2) управление федеральной собственностью

3) решение вопросов войны и мира 4) разработка и исполнение бюджета страны

10. Президент Российской Федерации является

1) главой государства 2) главой политической системы

3) главой законодательной власти 4) главой судебной власти

11. Что относится к полномочиям Правительства Российской Федерации?

1) разработка и принятие законов

2) управление федеральной собственностью

3) решение вопросов гражданства РФ

4) введение чрезвычайного положения

12. Какие из перечисленных ниже позиций. относятся к основам конституционного строя РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) разделение властей

2) социальное государство

3) доминирование частной собственности

4) идеологическое многообразие

5) светское государство

13. Согласно Конституции РФ, наша страна является социальным государством. Найдите в приведённом списке черты, характеризующие социальное государство, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) установление гарантированного минимального размера оплаты труда

2) государственная поддержка материнства и детства

3) отсутствие государственной обязательной религии

4) создание условий, обеспечивающих достойную жизнь гражданам РФ

5) курс на постепенное укрепление национальной валюты

14. Установите соответствие между предметами ведения РФ и совместного ведения РФ и субъектов Федерации и их конкретными проявлениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

КОНКРЕТНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ

УРОВНИ ПРЕДМЕТОВ ВЕДЕНИЯ

A) природопользование, охрана окружающей среды

Б) кадры судебных и правоохранительных органов

B) внешняя политика и международные отношения

Г) денежная эмиссия

Д) осуществление мер по борьбе с катастрофами,

стихийными бедствиями

1) ведение РФ

2) совместное ведение РФ и субъектов Федерации

10 класс. Контрольная работа по праву за III четверть по теме «Конституционное право»

Вариант 8.

1. Депутатом Государственной Думы может быть избран гражданин Российской Федерации:

А) достигший 18 лет и имеющий право участвовать в выборах.

Б) достигший 21 года и имеющий право участвовать в выборах.

В) достигший 23 года и имеющий право участвовать в выборах.

2.Может ли одно и то же лицо может одновременно являться членом Совета Федерации и депутатом Государственной Думы?

А) да;

Б) нет.

3. Что означает высшая юридическая сила Конституции РФ:

а) все правовые акты, принимаемые в России, не должны противоречить Конституции;

б) Конституция принята народом России;

в) Конституция не подлежит изменению;

г) Конституция является самым удачным с точки зрения юридической техники правовым актом.

4. В Российской Федерации существует:

а) единое гражданство;

б) гражданство субъектов федерации и гражданство Российской Федерации;

в) двойное гражданство;

г) почетное гражданство.

5. Толкование Конституции Российской Федерации дает:

а) Федеральное Собрание РФ;

б) Президент РФ;

в) Конституционный Суд РФ;

г) Верховный Суд РФ.

6. Верны ли следующие суждения?

А. Разработкой бюджета занимается Правительство РФ.

Б. Утверждение бюджета является прерогативой Федерального Собрания.

верно только А

верно только Б

верны оба суждения

оба суждения неверны

7. Высшим органом законодательной власти в Российской Федерации является

1) Правительство РФ 2) Федеральное Собрание РФ

3) Общественная палата 4) Конституционный Суд

8. Президент государства М. заявил о своем намерении баллотироваться на следующих выборах президента, несмотря на то, что он уже занимает этот пост в течение двух сроков подряд. Таким образом, он нарушил Конституцию. Нормы какой отрасли права будут регулировать этот вопрос?

1) административного 2) трудового 3) конституционного 4) гражданского

9. Исполнительную власть в РФ осуществляет

1) Государственная Дума 2) Совет безопасности 3) Президент 4) Правительство

10. Что отличает конституцию от других правовых актов?

1) письменная форма 2) высшая юридическая сила

3) обращение ко всем гражданам 4) поддержка силой государства

11. Президент Российской Федерации

1) решает вопрос о доверии Правительству РФ

2) осуществляет управление федеральной собственностью

3) разрабатывает федеральный бюджет

4) определяет основные направления внутренней и внешней политики РФ

12. Согласно Конституции РФ‚ наша страна является правовым государством. Выберите в приведённом ниже списке черты, характеризующие правовое государство, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) верховенство закона

2) взаимная ответственность государства и граждан

3) обеспечение государственной поддержки семьи

4) укрепление обороноспособности страны

5) равноправие и равенство всех граждан перед законом

13. Какие из приведённых ниже положений относятся к основам конституционного строя РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) республиканская форма правления

2) многообразие форм собственности

3) плановая экономическая система

4) доминирование судебной власти над законодательной и исполнительной

5) установление государственной религии

14. Установите соответствие между функциями государственной власти и субъектами, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

А)определение основных направлений внутренней

и внешней политики государства

Б) назначение на должность федеральных министров

B) осуществление исполнительной власти Российской Федерации

Г) обеспечение проведения единой финансовой, кредитной

и денежной политики

Д) представление Российской Федерации внутри страны и

в международных отношениях

1) Президент РФ

2)Правительство РФ

10 класс. Контрольная работа по праву за III четверть по теме «Конституционное право»

Вариант 9.

1. Может ли депутат Государственной Думы быть депутатом иных представительных органов государственной власти и органов местного самоуправления?

А) да;

Б) нет.

2. Является ли Федеральное Собрание постоянно действующим органом?

А) да;

Б) нет;

В) только в чрезвычайных ситуациях.

3. Кем было назначено на 12 декабря 1993 г. всенародное голосование по вопросу

принятия новой Конституции РФ:

а) Съездом народных депутатов;

б) Президентом РФ;

в) Верховным Советом РФ;

г) Конституционным Совещанием.

4. Кандидат на должность Президента РФ:

а) не может иметь двойного гражданства;

б) должен постоянно проживать в России не менее 10 лет;

в) должен быть гражданином России по рождению;

г) должен быть гражданином России;

д) не может быть моложе 35 лет;

е) не может быть старше 60 лет.

5. Разъяснение судам по вопросам судебной практики дают:

а) Конституционный Суд России;

б) Судейское сообщество;

в) Верховный Суд РФ;

г) Высший Арбитражный Суд РФ.

6. Высшей ценностью российского государства является:

а) территориальная целостность

б) обороноспособность

в) экономическое и социальное развитие

г) соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина

7. Конституция РФ провозглашает, что никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной. Это свидетельствует об (о)

1) идеологическом многообразии 2) разделении властей

3) развитии гражданского общества 4) светском характере государства

8. В соответствии с Конституцией РФ в совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации находятся(-ится)

1) государственные награды и почётные звания Российской Федерации

2) природопользование, охрана окружающей среды

3) оборона и безопасность, оборонное производство

4) определение статуса и защита государственной границы РФ

9. Верны ли следующие суждения? Президентом РФ может быть избран гражданин РФ не моложе 35 лет

А. Постоянно проживающий в РФ не менее 10 лет

Б. С рождения постоянно проживающий на территории РФ

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

10. Учитель на уроке рассказывал о юридической ответственности. Сравните гражданско-правовую и уголовную ответственность. Выберите номера черт сходства и черт отличия.

1) наступает только за совершённое преступление

2) применяется компетентными органами государства

3) строго регламентируется нормами права

4) влечёт судимость гражданина

11. Установите соответствие между органами государственной власти в Российской Федерации и их полномочиями.

12. Согласно Конституции РФ‚ наша страна является светским государством. Выберите в приведённом ниже списке черты, характеризующие светское государство, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) отсутствие обязательной государственной религии

2) деятельность институтов, обеспечивающих демократическое развитие государства

3) обеспечение государственной поддержки материнства и детства

4) отделение религиозных организаций от государства

5) гарантия свободы совести и вероисповедания

13. Какие из приведённых положений относятся к основам конституционного строя РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) федеративное устройство, основанное на государственной целостности

2) приоритет государственной формы собственности

3) государственное финансирование политических партий

4) наличие государственной идеологии

5) единство экономического пространства

14. Установите соответствие между функциями и осуществляющими их органами государственной власти: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

А) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации

Б) назначение выборов Президента Российской Федерации

В) назначение на должность судей Конституционного Суда

Г) решение вопроса о доверии Правительству Российской Федерации

Д) назначение на должность и освобождение от должности Председателя Центрального банка

1) Совет Федерации

2) Государственная Дума РФ

10 класс. Контрольная работа по праву за III четверть по теме «Конституционное право»

Вариант 10.

1. Первое заседание Государственной Думы открывает…

А) президент РФ;

Б) премьер-министр РФ;

В) старейший по возрасту депутат.

2. Право законодательной инициативы принадлежит…

А) Совету Федерации, депутатам Государственной Думы, Правительству РФ, законодательным (представительным) органам субъектов РФ;

Б) Президенту РФ, Совету Федерации, членам Совета Федерации, депутатам Государственной Думы, Правительству РФ, законодательным (представительным) органам субъектов РФ;

В) Президенту РФ, Совету Федерации, членам Совета Федерации, депутатам Государственной Думы, Правительству РФ, законодательным (представительным) органам субъектов РФ, а также Конституционному Суду РФ, Верховному Суду РФ и Высшему Арбитражному Суду РФ по вопросам их ведения.

3. Какое понятие раскрывается в следующем определении «форма государственного

устройства, предполагает объединение государственных образований в единое союзное государство, субъекты которого наделяются учредительной властью и собственными полномочиями»:

а) конфедерация;

б) федеративное государство;

в) союзное государство;

г) унитарное государство.

4. 2. Могут ли субъекты РФ создавать свои Конституционные суды?

А) да;

Б) нет.

5. Источниками конституционного права России являются:

1) Конституция РФ;

2) Закон о Конституционном Суде;

3) Регламенты палат Федерального Собрания

6. Основными конституционными обязанностями человека и гражданина являются:

а) соблюдение Конституции РФ

б) уважение прав и свобод других лиц

в) защита Отечества

г) получение основного общего образования

д) забота о детях и нетрудоспособных родителях

7. Самая высокая юридическая сила Конституции РФ означает:

   1) Конституция РФ гарантирует свободу мысли и слова
    2) все остальные нормативные акты не могут противоречить Конституции РФ
    3) РФ — правовое демократическое государство
   4) достоинство личности в РФ охраняется государством

8. Принцип равноправия всех субъектов РФ подчеркивает:

   1) численное равенство субъектов РФ
   2) территориальное равенство субъектов
   3) принцип равного финансирования всех субъектов
4) равноправие во взаимоотношениях с федеральными органами власти

9. Верно ли, что:
    а) право на самоопределение — это право народа на самостоятельное решение вопросов
      о самоуправлении, культуре, религии;
    б) право на самоопределение позволяет проводить сепаратистскую политику?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

10. Верно ли, что:

а) все статьи Конституции РФ имеют прямое действие;
б) в Конституции РФ записаны права и обязанности граждан?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

11. Высшей ценностью Конституция РФ объявляет:

1) многообразие форм собственности 2) принцип федерализма
3) права и свободы человека 4) идеологический плюрализм

12. Установите соответствие между функциями и государственными институтами или должностным лицом в Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ИНСТИТУТЫ И ДОЛЖНОСТНОЕ ЛИЦО

А) назначает выборы Президента РФ

Б) издаёт указы и распоряжения

В) решает вопрос о доверии Правительству

Г) возглавляет государство

Д) представляет государство в международных отношениях

1) Президент РФ

2) Совет Федерации

3) Государственная Дума РФ

13. Установите соответствие между функциями и осуществляющими их органами государственной власти Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

A) управление федеральной собственностью

Б) разработка федерального бюджета

B) назначение выборов Президента Российской Федерации

Г) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации

Д) проведение единой государственной политики в области культуры

1) Правительство РФ

2) Совет Федерации

10 класс. Контрольная работа по праву за III четверть по теме «Конституционное право»

Вариант 11.

1. Законопроекты вносятся в …

А) Совет Федерации;

Б) Государственную Думу.

2. Федеральные конституционные законы принимаются…

А) большинством голосов от общего числа депутатов Государственной Думы;

Б) квалифицированным большинством (2/3) голосов от общего числа депутатов Государственной Думы.

3. Какие субъекты Российской Федерации признаются государственными:

а) республики в составе Российской Федерации;

б) край, область;

в) автономный округ.

4. Президент РФ распустил Федеральное Собрание по одному из оснований,

указанных в Конституции:

а) поступил согласно Конституции;

б) поступил верно в отношении Государственной Думы;

в) нарушил Конституцию;

г) поступил верно в отношении Совета Федерации;

д) поступил верно в отношении депутатов «от партии зеленых».

5. Принципами правового положения граждан в РФ являются:

1) равноправие граждан;

2) неприкосновенность личности;

3) неотчуждаемость прав и свобод;

4) непосредственное действие прав и свобод; 5) гарантированность прав, свобод и обязанностей

6. Порядок отрешения Президента от должности осуществляется в следующей последовательности:

а) выдвижение Думой Обвинения

б) подтверждение обвинения заключением Верховного суда РФ

в) заключение специальной комиссии, образованной Думой

г) принятие Советом Федерации решения об отстранении Президента от должности

7. В качестве единственного источника власти в государстве Конституция РФ утверждает:

1) Президента РФ 2) народ 3) Правительство РФ 4) Государственную Думу

8. Верно ли, что:

а) светский характер государства означает право людей на достойную жизнь и свободное
развитие каждого;
б) светский характер государства отделяет церковь от государства?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

9. Верно ли, что:

а) к основным принципам Конституции РФ относятся разделение властей и гарантии
местного самоуправления;

б) к основным принципам Конституции РФ относятся единство экономического
пространства и равенство разных форм собственности?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

10. Что относится к субъектам РФ?

1)штат 2) земля 3) республика 4) край 5) область

11. Высшей ценностью согласно Конституции РФ является:

1.верховенство закона 2)интересы государства

3)права и свободы человека 4)нерушимость государственных границ

12. Установите соответствие между ветвями государственной власти в РФ и её органами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ
В РФ

ВЕТВИ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ВЛАСТИ

А) Верховный суд

Б) губернатор области

В) Совет Федерации

Г) Государственная дума

Д) Конституционный суд

Е) Правительство РФ

1) законодательная

2) исполнительная

3) судебная

13. Установите соответствие между государственными полномочиями и функциями и субъектами высшей власти РФ, которые их реализуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЯ И ФУНКЦИИ

СУБЪЕКТЫ ВЛАСТИ

A) утверждает военную доктрину РФ

Б) назначает выборы Государственной Думы

В) осуществляет управление федеральной собственностью

Г) разрабатывает федеральный бюджет

Д) осуществляет помилование

1) Президент РФ

2) Правительство РФ

10 класс. Контрольная работа по праву за III четверть по теме «Конституционное право»

Вариант 12.

1. Федеральные конституционные законы принимаются по вопросам…

А) наиболее важным вопросам, круг которых определяется Государственной Думой РФ;

Б) не нашли отражения в Конституции РФ;

В) предусмотренным Конституцией РФ.

2. Исполнительную власть Российской Федерации осуществляет…

А) Совет Федерации РФ;

Б) Правительство РФ.

3. В соответствии с каким правовым актом может быть изменен статус субъекта

Российской Федерации:

а) в соответствии с федеральным конституционным законом;

б) в соответствии с федеральным законом;

в) в соответствии с законом субъекта РФ;

г) путем принятия новой Конституции РФ.

4. Федеральное Собрание приняло федеральный конституционный закон. Президент

России:

а) может отклонить закон в течение 14 дней;

б) может подписать закон и обнародовать;

в) обязан подписать закон и обнародовать в течение 7 дней;

г) может обратиться в Конституционный Суд.

5. Верны ли следующие суждения?

А) Конституция РФ как документ обладает высшей юридической силой, ей должны соответствовать все текущие законы и подзаконные акты

Б) Конституция РФ принимается Федеральным Собранием большинством голосов

верно только А

верно только Б

верны оба суждения

оба суждения неверны

6. Определите неверный ответ. К ведению Государственной Думы относятся:

а) дача согласия Президенту РФ на назначение Председателя правительства

б) решение вопроса о доверии Правительству

в) утверждение изменения границ между субъектами Федерации

г) объявление амнистии

7. Конституция — это:

1) это юридический документ, который содержит все законы страны;

2) это основной закон государства, определяющий его устройство, формирование органов власти, определяет и закрепляет права человека и т. п.;

3) это свод основных законов государственных принципов;

4) это присяга на верность государству.

8.Что не является принципом конституционного права РФ:

1) государственный суверенитет;

2) демократический централизм;

3) идеологический плюрализм;

4) разделение властей.

9. Высшая юридическая сила Конституции означает:

1) все правовые акты не должны противоречить Конституции;

2) любое лицо вправе непосредственно ссылаться на нормы Конституции;

3) Конституция не подлежит изменению и пересмотру;

4) Конституция принимается народом России.

10. Конституция РФ имеет верховенство:

1) на территории РФ и субъектов РФ;

2) на всей территории РФ;

3) на всей территории РФ за исключением свободных экономических зон;

4) на всей территории РФ за исключением случаев, предусмотренных специальным федеральным законом;

11. Являются ли источниками конституционного права России общепризнанные принципы и нормы международного права?

1) не являются;

2) являются;

3) являются, если они не противоречат федеральным конституционным законам.

12. Установите соответствие между государственными полномочиями и функциями и палатами Федерального Собрания РФ, которые их реализуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЯ И ФУНКЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ СОБРАНИЕ РФ

A) утверждает изменение границ между субъектами РФ

Б) решает вопрос о доверии Правительству РФ

B) назначает выборы Президента РФ

Г) объявляет амнистию

Д) утверждает указ Президента о введении чрезвычайного положения

1) Совет Федерации РФ

2) Государственная Дума РФ

13. Установите соответствие между субъектами государственной власти РФ и функциями, которые они исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЯ И ФУНКЦИИ

СУБЪЕКТЫ ВЛАСТИ РФ

А) разрешает споры о компетенции между органами государственной власти

Б) утверждает военную доктрину страны

В) назначает и освобождает высшее командование Вооруженных Сил

Г) обеспечивает проведение в стране единой финансовой и денежной политики

Д) осуществляет управление государственной собственностью

1) Президент РФ

2) Правительство РФ

3) Конституционный Суд

10 класс. Контрольная работа по праву за III четверть по теме «Конституционное право»

Вариант 13.

1. Председатель Правительства Российской Федерации назначается…

А) Правительством РФ с согласия Государственной Думы;

Б) Президентом РФ с согласия Государственной Думы.

2. Правительство РФ в качестве нормативных актов издает:

А) постановления;

Б) постановления и распоряжения;

В) распоряжения и инструкции;

Г) распоряжения.

3. Единая система органов государственной власти Российской Федерации и ее

субъектов относится к:

а) законодательному органу власти;

б) исполнительному органу власти;

в) Конституционному Суду РФ и конституционным (уставным) субъектам федерации;

г) высшим должностным лицам субъектов федерации.

4. Федеральное Собрание РФ, законодательные органы субъектов Федерации и

представительные органы местного самоуправления:

а) образуют единую иерархическую систему;

б) являются самостоятельными органами власти и имеют собственные полномочия;

в) несут ответственность перед Президентом России и избирателями;

г) олицетворяют собой принципы парламентаризма и являются двухпалатными

парламентами.

5. Высшей ценностью согласно Конституции РФ является (-ются)

интересы государства

права и свободы человека

нерушимость границ

неотвратимость наказания

6. На что направлена политика Российского государства:

а) на укрепление «силовых» министерств

б) на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека

в) на приобретение иностранных займов

7. Российская федерация (Россия) – это:

1) авторитарное федеративное правовое государство с республиканской формой правления;

2) демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления;

3) общенародное союзное правовое государство с республиканской формой правления;

4) унитарное, социальное правовое государство с республиканской формой правления.

8. Источником власти в РФ является:

1) парламент;

2) референдум;

3) народ;

4) президент.

9. Кто, согласно Конституции РФ, является гарантом прав и свобод человека и гражданина?

1) Правительство;

2) Генеральный прокурор;

3) Министерство юстиции РФ;

4) Президент РФ.

10. Процедура прямого участия народа в принятии решений по важнейшим вопросам государственной жизни называется:

1) выборами;

2) импичментом;

3) самоуправлением;

4) референдумом.

11. Одной из обязанностей граждан РФ является:

1) личная неприкосновенность;

2) защита отечества;

3) право избирать и быть избранным;

4) свобода слова.

12. Установите соответствие между субъектами государственной власти РФ и функциями, которые они исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЯ И ФУНКЦИИ

СУБЪЕКТЫ ВЛАСТИ РФ

A) осуществляет меры по обеспечению обороны страны

Б) назначает на должность и освобождает от нее Генерального прокурора

B) назначает на должность и освобождает от нее председателя Центрального банка

Г) определяет основные направления внутренней и внешней политики государства

Д) назначает референдум

1) Президент РФ

2) Государственная Дума

3) Совет Федерации

4) Правительство

13. Установите соответствие между полномочиями и осуществляющими их субъектами власти: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЯ

СУБЪЕКТЫ ВЛАСТИ

A) обеспечение экологической безопасности

Б) финансовое, валютное, таможенное регулирование

B) вопросы войны и мира

Г) внешнеэкономические отношения РФ

Д) природопользование, охрана окружающей среды

1) государственные органы РФ

2) государственные органы РФ и субъектов РФ (совместное ведение)

10 класс. Контрольная работа по праву за III четверть по теме «Конституционное право»

Вариант 14.

1. Допускается ли создание чрезвычайных судов в РФ (например, в чрезвычайных ситуациях – война, стихийные бедствия)?

А) допускается;

Б) допускается, с разрешения Государственной Думы РФ и Президента РФ;

В) не допускается.

2. Какие требования предъявляются к лицам желающими стать судьями?

А) гражданство РФ, достижение 30 лет, высшее юридическое образование, стаж работы по юридической профессии не менее пяти лет;

Б) гражданство РФ, достижение 25 лет, высшее юридическое образование;

В) гражданство РФ, достижение 25 лет, высшее юридическое образование, стаж работы по юридической профессии не менее пяти лет.

3. Подлежит ли Конституция или устав субъекта федерации утверждению:

а) Президентом РФ;

б) Федеральным Собранием РФ;

в) Конституционным Судом РФ;

г) Конституционным Собранием.

4. Федеральное Собрание России формируется:

а) на основе прямых выборов;

б) депутаты Государственной Думы избираются населением, члены Совета назначаются;

в) указом Президента России;

г) на основе пропорционального представительства от каждого субъекта Федерации в зависимости от численности населения.

5. Главой государства по Конституции РФ является

Председатель правительства

Президент

Министр обороны

Председатель Государственной Думы

6. Укажите название высшего органа исполнительной власти в РФ:

а) совет министров

б) кабинет министров

в) правительство

комитет министров

7. Какой раздел считается важнейшим в конституциях цивилизованных, правовых государств?

а) о государственных символах; б) о судебной системе; в) о правах человека.

8. Где главным образом представлены основные положения прав человека в российском законодательстве?

а) во 2-й главе Конституции РФ; б) в Меморандуме о правах человека; в) в Государственной записке о правах человека.

9. Что, кроме прав и свобод человека и гражданина, закреплено в 2-й главе Конституции РФ?

а) санкции за нарушения прав; б) обязанности; в) меры поощрения.

10. Государственную власть в РФ осуществляют:

а) Генеральный прокурор РФ;

б) Президент РФ;

д) Федеральное Собрание;

е) Правительство РФ;

в) Центральный банк РФ;

ж) аппарат президента РФ;

г) Демократическая партия России;

з) суды РФ.

11. Чем является по государственному устройству Россия?

а) Федерацией; б) конфедерацией; в) унитарным государством.

12. Установите соответствие между полномочиями федеральной власти и полномочиями, находящимися в совместном ведении федеральной власти и власти субъектов Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЯ

УРОВЕНЬ ВЛАСТИ

A) управление федеральной государственной собственностью

Б) установление правовых основ единого рынка

B) вопросы владения, пользования и распоряжения землей, недрами, водными и другими природными ресурсами

Г) осуществление мер по борьбе с катастрофами, стихийными бедствиями, эпидемиями, ликвидация их последствий

Д) оборона и безопасность

1) федеральная власть

2) совместное ведение

13. Установите соответствие между органом власти и его полномочиями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЯ

ОРГАН ВЛАСТИ

A) разрешает дела о соответствии федеральных законов, нормативных актов Конституции РФ

Б) разрешает дела о соответствии договоров между органами государственной власти РФ и органами государственной власти субъектов РФ

B) является высшим судебным органом по гражданским, уголовным, административным и иным делам

Г) разрешает экономические споры между субъектами хозяйственной деятельности

Д) разрешает споры о компетенции между федеральными органами государственной власти

1) Верховный Суд РФ

2) Конституционный Суд РФ

10 класс. Контрольная работа по праву за III четверть по теме «Конституционное право»

Вариант 15.

1. Конституционный суд РФ состоит из…

А) 12 судей;

Б) 19 судей;

В) 23 судей.

2. Естественные права человека в России:

а) право на жизнь;

б) Право на бесплатное общее образование;

в) неприкосновенность личности;

г) право частной собственности;

д) свобода объединения в политические партии.

3. Депутаты Государственной Думы и члены Совета Федерации:

а) имеют свободный мандат;

б) имеют императивный мандат;

в) депутатов Государственной Думы нельзя отзывать, а членов Совета Федерации можно;

4. В Российской Федерации существует:

а) единое гражданство;

б) гражданство субъектов федерации и гражданство Российской Федерации;

в) двойное гражданство;

г) почетное гражданство.

5. К числу политических прав граждан России, установленных Конституцией РФ, относится право

избирать и быть избранным в органы государственной власти

на получение бесплатного образование

на получение профессии в соответствии со своими способностями

на неприкосновенность частной жизни и переписки

6. Определите неправильный ответ. Конституционный суд:

а) является высшим судебным органом по уголовным делам

б) разрешает споры о компетенции между федеральными органами государственной власти

в) разрешает дела о соответствии конституции РФ нормативных актов Президента

г) разрешает дела о соответствии конституции РФ конституций субъектов федерации

д) разрешает дела о соответствии конституции РФ невступивших в силу международных договоров.

7. Россия является:

а) конфедерацией,

б) федеративным государством,

в) унитарным государством.

8. Кто является Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами РФ?

а) министр обороны,

б) начальник Генерального штаба,

в) Президент РФ.

9. Кто является главой государства в РФ?

а) председатель правительства,

б) президент,

в) председатель Государственной Думы.

10. Как называется парламент РФ?

а) Национальное собрание,

б) Верховный Cовет,

в) Федеральное Собрание.

11. Из каких палат состоит российский парламент?

а) Совет Союза,

б) Совет Федерации,

в) Совет Национальностей,

г) Государственная Дума,

д) Палата представителей,

е) Сенат.

12. Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИЯ

СУБЪЕКТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ

А) решение вопроса о доверии Правительству Российской Федерации

Б) утверждение указа Президента РФ о введении чрезвычайного положения

В) утверждение военной доктрины Российской Федерации

Г) отрешение Президента РФ от должности

Д) обеспечение проведения в государстве

единой финансовой, кредитной и денежной политики

1) Совет Федерации

2) Президент РФ

3) Правительство РФ

4) Государственная Дума

13. Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИЯ

СУБЪЕКТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ

А) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации

Б) принятие решения об отставке Правительства Российской Федерации

В) выражение согласия президенту Российской Федерации на назначение председателя Правительства Российской Федерации

Г) назначение на должность и освобождение от должности заместителя Председателя Счетной палаты

Д) осуществление мер по обеспечению обороны страны, государственной безопасности

1) Совет Федерации

2) Государственная Дума

3) Президент РФ

4) Правительство РФ

Контрольная работа «Конституционное право», 10 класс

10 класс, право

Контрольная работа по теме «Конституционное право»

1 вариант

1. Найдите в приведенном списке конституционные требования к судьям судов РФ. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) гражданство Российской Федерации

2) стаж работы по юридической специальности не менее 5 лет

3) постоянное проживание в стране не менее 10 лет

4) достижение 25-летнего возраста

5) высшее историческое образование

2.Что из перечисленного ниже относится к конституционным гарантиям местного самоуправления в Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) право вносить проекты федеральных законов

2) право на судебную защиту

3) право на самоопределение

4) неподотчётность органам государственной власти

5) запрет на ограничение прав местного самоуправления

3. Что из перечисленного относится к личным (гражданским) правам граждан РФ? Запишите цифры, под которыми указаны эти права.

1) право на неприкосновенность частной жизни

2) право на защиту чести и доброго имени

3) право на социальное обеспечение

4) свобода мысли, слова

5) право на жилище

6) право на отдых

4. Что из перечисленного относится к конституционным обязанностям гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) выбор профессии, рода деятельности

2) защита Отечества

3) обращение в органы государственной власти

4) участие в выборах Президента РФ

5) сохранение природы и окружающей среды

5. В Статье 7 Конституции РФ зафиксирован один из основополагающих принципов российской государственности — социальное государство. Запишите цифры, под которыми указаны его характеристики.

1) создание экономических и юридических условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека

2) осуществление комплекса мер по поддержанию неимущих групп

3) признание прав и свобод человека и гражданина

4) провозглашение свободы мнений и действий

5) создание эффективных механизмов, гарантирующих правовую защищенность личности

6) обеспечение активного и беспрепятственного использования личностью конституционных прав и свобод

6. Конституция РФ закрепляет принцип политического плюрализма в качестве одной из основ конституционного строя нашего государства. Какие из перечисленных положений раскрывают смысл этого принципа? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты РФ между собой равноправны.

2) Никакая идеология не может устанавливаться в РФ в качестве государственной или обязательной.

3) В РФ признаётся идеологическое многообразие.

4) В РФ признаются политическое многообразие, многопартийность.

5) РФ обеспечивает целостность и неприкосновенность своей территории.

7.Что из перечисленного согласно Конституции РФ находится в совместном ведении РФ и субъектов Федерации? Запишите цифры, под которыми эти положения указаны.

1) федеративное устройство и территория РФ

2) установление правовых основ единого рынка

3) осуществление мер по борьбе с катастрофами, стихийными бедствиями

4) общие вопросы воспитания, образования

5) оборона и безопасность

6) уголовное законодательство

8. Согласно Конституции, в РФ устанавливается верховенство закона в общественной жизни. Носителем суверенитета и единственным источником власти в РФ является ее многонациональный народ. Какие принципы конституционного строя отражаются в этих положениях? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) республиканское правление

2) разделение властей

3) правовая государственность

4) идеологическое многообразие

5) демократизм

6) федерализм

9.Российская Федерация — светское государство. Какие из перечисленных положений раскрывают смысл этого конституционного принципа? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.

2) Никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.

3) Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом.

5) РФ обеспечивает целостность и неприкосновенность своей территории.

10.Выберите из предложенного признаки правового государства.

1) наличие системы налогов и сборов

2) разделение и независимость ветвей власти

3) система сдержек и противовесов ветвей власти

4) верховенство закона, его равное действие для всех

5) разветвленная система правоохранительных органов

6) соотношение национальной валюты с валютами других стран

11. Установите соответствие между правами человека и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРАВА ЧЕЛОВЕКА

ВИДЫ ПРАВ

А) на личную свободу и неприкосновенность

Б) на охрану интеллектуальной собственности

В) защиту своей чести и достоинства

Г) на охрану здоровья и медицинскую помощь

Д) на пользование результатами научного прогресса

Е) на благоприятную окружающую среду

1) гражданские

2) социальные

3) культурные

12. Джон, совершеннолетний дееспособный гражданин государства Z обратился в полномочный орган государства Z с заявлением об отказе от гражданства, так как решил вступить в российское гражданство. При каких условиях Джон может вступить в гражданство РФ в общем порядке? Запишите цифры, под которыми указаны эти условия.

1) наличие среднего общего образования	2) владение русским языком	3) наличие родственников в РФ
4) наличие собственности в РФ	5) наличие законного источника средств к существованию	6) обязательство соблюдать Конституцию РФ и законы

13.Установите соответствие между конкретными ситуациями и отраслями права, которые их регулируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СИТУАЦИИ

ОТРАСЛИ ПРАВА

А) Родители подарили дочери квартиру.

Б) Супруги открыли семейный отель.

В) Супруги подали в ЗАГС заявление о расторжении брака.

Г) Отец и сын совершили разбойное нападение на инкассатора.

Д) Семья болельщиков отмечала победу своей команды и разгромила остановку общественного транспорта.

1) административное

2) гражданское

3) семейное

4) уголовное

14.Установите соответствие: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Назначение Председателя Правительства РФ
Назначение Генерального прокурора РФ
Назначение Уполномоченного по правам человека
Назначение выборов Президента РФ
Объявление амнистии
Назначение выборов Государственной Думы
Осуществление помилования

Совет Федерации
Государственная Дума
Президент

15. Установите соответствие между вопросами и субъектами государственной власти РФ, к ведению которых эти вопросы относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВОПРОСЫ

СУБЪЕКТЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ВЛАСТИ РФ

А) вопросы владения, пользования и распоряжения землёй, недрами, водными и другими природными ресурсами

Б) федеральные фонды регионального развития

В) осуществление мер по борьбе с катастрофами

Г) судоустройство, прокуратура

Д) федеральная государственная собственность и управление ею

1) только федеральный центр

2) совместно федеральный центр и субъекты РФ

16.Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти РФ, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

А) осуществление управления федеральной собственностью

Б) обеспечение исполнения федерального бюджета

В) рассмотрение дел о соответствии нормативных актов закону, имеющему высшую юридическую силу

Г) объявление амнистии

Д) обеспечение проведения в РФ единой финансовой, кредитной и денежной политики

1) Конституционный Суд РФ

2) Государственная Дума

3) Правительство РФ

10 класс, право

Контрольная работа по теме «Конституционное право»

2 вариант

1.Что из перечисленного относится к проявлениям конституционного принципа социального государства? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) запрет установления общеобязательной идеологии	2) равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка	3) установление государственных пенсий и пособий
4) охрана труда и здоровья людей	5) гарантии единства экономического пространства	6) установление гарантированного минимального размера оплаты труда

2.Найдите в приведенном ниже списке признаки, характеризующие право. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) формулируется и поддерживается государством

2) существует как в устной, так и в письменной форме

3) за нарушение правовых норм следуют меры общественного воздействия (выговор, бойкот и др. )

4) относится к нормативной системе общества

5) определяет границы должного поведения людей

3.Найдите в приведенном ниже списке положения, относящиеся к основам конституционного строя РФ. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) признание прав и свобод человека высшей ценностью

2) условия и порядок заключения трудового договора

3) верховенство Конституции и федеральных законов РФ на всей ее территории

4) обстоятельства, исключающие уголовную ответственность

5) идеологическое многообразие

4.Умберто, совершеннолетний дееспособный гражданин государства Z обратился в полномочный орган государства Z с заявлением об отказе от гражданства государства Z, так как решил стать гражданином России. При каких условиях Умберто может подать заявление о приёме в гражданство РФ в общем порядке? Запишите цифры, под которыми указаны эти условия.

1) наличие среднего общего образования

2) владение русским языком

3) постоянное проживание на территории РФ в течение 3 месяцев

4) наличие собственности в РФ

5) наличие законного источника средств к существованию

6) наличие родственных связей в РФ

5.Что из перечисленного относится к конституционным обязанностям граждан РФ? Запишите цифры, под которыми указаны конституционные обязанности.

1) указание своей национальности

2) сохранение исторического и культурного наследия

3) участие в выборах органов власти

4) уплата налогов

5) свободное распоряжение своими способностями к труду

6) пользование родным языком

6. В соответствии с Конституцией РФ судьи независимы и подчиняются только

1) народу

2) федеральному закону

3) Президенту

4) Правительству

5) Конституции РФ

6) Генеральному прокурору

7.Кто осуществляет государственную власть на территории Российской Федерации?

1) Федеральное собрание РФ

2) Администрация Президента РФ

3) Органы местного самоуправления

4) Суды Российской Федерации

5) Победившие на выборах политические партии

8.Что из перечисленного ниже относится к видам субъектов Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) республика

2) автономный край

3) автономный округ

4) автономная область

5) федеральный округ

9.Что из перечисленного относится к группе социально-экономических прав гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) право на социальное обеспечение по старости

2) право на жизнь

3) право на жилище

4) право на защиту чести и доброго имени

5) право на свободу и личную неприкосновенность

10.Школьник – старшеклассник готовит реферат на тему «Принципы демократического государства». Какие положения из приведенных ниже ему целесообразно раскрыть в своей работе? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие аргументы

1) народ – источник государственной власти

2) коллективные интересы выше личных

3) идеологическое единство – основа общества

4) интересы и мнения меньшинства заслуживают уважения

5) политическая свобода граждан – одна из высших ценностей

6) равенство всех перед законом – норма жизни

11. Установите соответствие между признаками и типами государства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

ТИПЫ ГОСУДАРСТВА

A) суверенитет и независимость государственной власти внутри страны и за её пределами

Б) независимость судов от исполнительной власти

B) система законодательства, включающая в себя различные отрасли и институты права

Г) взаимная ответственность государства и гражданина

Д) верховенство права (закона) в обществе

1) только правовое государство

2) государство любого типа

12. Согласно Конституции РФ наша страна является федеративным государством. Найдите в приведённом ниже списке черты, характеризующие федеративное государство, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) создание условий, обеспечивающих достойную жизнь граждан

2) создание институтов, обеспечивающих демократическое развитие государства

3) обеспечение государственной поддержки семьи

4) включение в состав равноправных субъектов

5) двухпалатная структура законодательного органа власти

13. Установите соответствие между правоотношениями и отраслями права, которые их регулируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРАВООТНОШЕНИЯ

ОТРАСЛИ ПРАВА

А) гражданин был принят на работу в должности механика

Б) суд установил опеку над несовершеннолетним

В) суд признал, что деяние было совершено в состоянии необходимой обороны

Г) гражданину был предоставлен ежегодный отпуск

Д) гражданин был признан виновным и приговорен к лишению свободы

1) трудовое право

2) семейное право

3) уголовное право

14. Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти РФ‚ которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

А) решение вопросов предоставления политического убежища

Б) осуществление помилования

В) рассмотрение дел о соответствии нормативных актов закону, имеющему высшую юридическую силу

Г) разрешение споров о компетенции между федеральными органами государственной власти

Д) утверждение изменения границ между субъектами РФ

1) Президент РФ

2) Конституционный Суд РФ

3) Совет Федерации

15. Установите соответствие между вопросами и субъектами власти РФ‚ к ведению которых они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВОПРОСЫ

СУБЪЕКТЫ ВЛАСТИ РФ

А) судоустройство, прокуратура

Б) координация вопросов здравоохранения

В) адвокатура, нотариат

Г) государственные награды и почётные звания РФ

Д) защита семьи, материнства, отцовства и детства

1) только федеральный центр

2) федеральный центр и субъекты РФ

16. Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти РФ, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

А) назначение на должность Председателя Центрального банка РФ

Б) осуществление управления федеральной собственностью

B) объявление амнистии

Г) решение вопросов предоставления политического убежища

Д) обеспечение исполнения федерального бюджета

1) Президент РФ

2) Государственная Дума

3) Правительство РФ

Источник: https://soc-ege.sdamgia.ru/

Что представляет собой курсовая работа по Конституционному праву

Студенты юридического факультета, изучающие Конституционное право, знают о сложности данного предмета. Начиная с самого определения, становится понятно, что здесь не все так просто, ведь Конституционное право является одной из важнейших отраслей правовой системы государства, его нормы регламентируют порядок государственного устройства, форму правления, высшие государственные органы. Поэтому написание курсовой работы по конституционному праву требует знаний не только самого предмета, но и целого ряда подобных дисциплин и большого количества дополнительной литературы.

Курсовая работа по Конституционному праву https://vsesdal.com/promo/kursovaya_rabota_po_konstitucionnomu_pravu позволяет студенту показать уровень теоретических знаний по дисциплине и овладеть навыками исследовательской работы. Понятно, что идеально изучить материал по Конституционному праву не под силу каждому студенту, тем более, если это не профильный предмет, тогда возникает вопрос – стоит ли тратить столько времени и ломать голову, если можно просто заказать работу у специалистов.

Что предусматривает написание курсовой работы

Конституционное право занимает основополагающее место в национальной правовой системе. Это связано с тем, что Конституция как проявление учредительной власти народа определяет статус органов государства. Конституционное право, как дисциплина, имеет много понятий, поэтому при написании курсовой работы, студенты не редко испытывают трудности. Курсовая работа по Конституционному праву предполагает научить студента самостоятельно ориентироваться в источниках информации и добыть навыков на будущее.

Основная задача выполнения курсовых работ это:

1. Закрепить теоретические знания и научиться самостоятельно решать конкретные ситуаций;
2. Научиться самостоятельно, обрабатывать и обосновывать конкретные проблемы, которые существуют в науке теории государства и права;
3. Развить умения в студента самостоятельно работать и анализировать литературу по
теме.

Как подготовиться к написанию курсовой работы

Самое первое и основное задание в курсовой работе – это правильно выбрать тему работы. Тема должна быть довольно узкой, чтобы иметь возможность рассмотреть ее более или менее полно в рамках работы относительно небольшого объёма. Однако она должна быть актуальной и достойной внимания. Материалы для исследования темы должны быть доступными и это касается не только библиотек. Выбирать тему следует в пределах своей компетенции. Есть темы, просты в исполнении, а есть нуждающиеся в кропотливой исследовательской работе, значительных усилий и длительного времени. Курсовая работа https://vsesdal.com/kursovaya-rabota по Конституционному праву может быть правильно оформлена и идеально выполнена, поскольку все нюансы влияют на итоговую оценку исследовательской работы. Когда студенты не уверены в своих знаниях или силах, они предпочитают поступать более мудро и правильно – заказывать курсовые работы у специалистов.

Проверочная работа по теме: «Конституционное право РФ»

Конституционное право Российской Федерации

1 вариант

1. Укажите государственно-территориальное устройство Российской Федерации.

2. Какие два субъекта недавно образовались в Российской Федерации?

3. Укажите 7 из 22 республик Российской Федерации, находящиеся на Северном Кавказе.

4. Чем определяется статус краёв, областей, автономной области, автономных округов, городов федерального значения?

5. Авторы слов и музыки гимна Российской Федерации.

6. Укажите верные суждения:

А) Одно и то же лицо может занимать должность Президента РФ более двух сроков;

Б) Президентом РФ может быть избран гражданин моложе 35 лет;

В) Президент РФ определяет основные направления внутренней и внешней политики государства.

7. Полномочия Президента Российской Федерации:

А) назначает с согласия Государственной Думы Председателя Правительства РФ;

Б) не представляет Совету Федерации РФ кандидатуры судей Конституционного Суда РФ, Верховного Суда РФ;

В) назначает выборы Государственной Думы Российской Федерации;

Г) не формирует Администрацию Президента Российской Федерации.

8. Укажите верные суждения:

А) Президент Российской Федерации обладает неприкосновенностью;

Б) Президент не вносит законопроекты в Государственную Думу РФ;

В) Президент Российской Федерации назначает полномочных представителей.

9. Палаты Федерального Собрания Российской Федерации.

10. Количество сенаторов в Совете Федерации Российской Федерации.

11. Какой гражданин может быть избран депутатом Государственной Думы РФ?

12. Ведения Государственной Думы Российской Федерации:

А) дача согласия на кандидатуру Председателя Правительства Российской Федерации;

Б) не освобождает от должности Председателя Счётной палаты;

В) назначает на должность Председателя Центрального Банка Российской Федерации;

Г) объявление амнистии.

13. В течение скольких дней передаются на рассмотрение Совета Федерации Российской Федерации федеральные законы, принятые Государственной Думой Российской Федерации?

14. Сколько дней подлежит обнародованию и подписанию федеральных законов Президентом Российской Федерации?

15. Каким образом назначается Председатель Правительства Российской Федерации?

16. Что может произойти после трёхкратного отклонения Государственной Думы РФ кандидатуры Председателя Правительства РФ?

17. Каким образом Правительство Российской Федерации может уйти в отставку?

18. Количество судей в Конституционном суде РФ?

19. Кто назначает федеральных судей?

20. Суд Российской Федерации, работающий по жалобам по нарушению прав и свобод граждан.

Конституционное право Российской Федерации

2 вариант

1.Укажите государственно-территориальное устройство Российской Федерации.

2. В составе Российской Федерации находятся субъекты. Укажите автономные округа, прекратившие своё существование в качестве субъектов РФ:

А) Коми — Пермяцкий; В) Эвенкийский;

Б) Корякский; Г) Ханты-Мансийский.

3. В Российской Федерции в 1993 году было 49 областей, сейчас 46 областей. Какие три области прекратили своё существование?

4. Чем определяется статус республик Российской Федерации?

5. Охарактеризуйте флаг Российской Федерации.

6. Укажите верные суждения: «Президент Российской Федерации согласно Конституции является… »

А) Верховным Главнокомандующим Вооружённых Сил Российской Федерации;

Б) Председателем Правительства Российской Федерации;

В) Главой государства.

7. Какой гражданин может быть избран Президентом Российской Федерации?

8. Полномочия Президента Российской Федерации:

А) осуществляет помилование;

Б) не издаёт указы и распоряжения;

В) предоставляет политическое убежище.

9. Парламент Российской Федерации.

10. Количество депутатов в Государственной Думе Российской Федерации.

11. Срок действия Государственной Думы Российской Федерации.

12. Ведение Совета Федерации Российской Федерации:

А) изменение границ субъектов РФ;

Б) назначение выборов Президента РФ;

В) назначение на должность Генерального прокурора РФ.

Г) не утверждает чрезвычайного положения.

13. Когда закон считается одобренным Советом Федерации Российской Федерации?

14. В течение скольких дней направляется принятый федеральный закон Президенту РФ?

15. Состав Правительства Российской Федерации.

16. Сколько дней может рассматривать Государственная Дума РФ кандидатуру Председателя Правительства РФ?

17. Как формируется Кабинет министров Правительства РФ?

18. Кто может быть судьёй в Российской Федерации?

19. Органы местного самоуправления (МСУ).

20. Суд Российской Федерации, являющийся высшим судебным органом по гражданским, уголовным, административным делам и разрешению экономических споров.

Осенью 2006 г. Экзамен по конституционному праву

ЮРИДИЧЕСКАЯ ШКОЛА

Осенний семестр 2006 г. Экзамен

Конституционный закон

Январь 2007 г.

(Самостоятельное расписание — двадцать четыре часа)

Профессор Балкин

Инструкции

1. Этот экзамен состоит из двух вопросов для сочинения. Каждый имеет равный вес при определении вашей оценки. Ваши ответы на два вопроса вместе не должны содержать более 6000 слов.

2. Внимательно прочтите каждый вопрос и обратите внимание на то, что вас просят сделать.

3. Если что-либо в вопросе неоднозначно, решите, что, по вашему мнению, имеется в виду, скажите мне, что, по вашему мнению, имеется в виду, и ответьте на вопрос соответствующим образом. Никакое разумное разрешение двусмысленности не будет наказано. Если вам нужно предположить дополнительные факты, чтобы ответить на вопрос, укажите, что это за факты и как они влияют на ваш ответ.

4. Я предпочитаю, чтобы вы печатали свой экзамен.Если вы используете синие книги, используйте отдельную синюю книгу для каждого вопроса. Отметьте номер вопроса на лицевой стороне синей книги. Если вам нужно более одной синей книги для вопроса, это нормально, но укажите на каждой синей книге, на какой вопрос она отвечает и в каком порядке ее следует читать. Пишите только на одной стороне страницы. Пропускайте все остальные строки. Чем легче будет прочитать ваш ответ, тем больше он будет привлекательным, если его посмотрят в 2 часа ночи.

5. Подумайте, прежде чем писать.Организуйте свой ответ. Вы получаете дополнительные баллы за ясность и лаконичность. Вас наказывают за неорганизованный и сбивающий с толку ответ.

6. Этот экзамен — открытая книга. Поскольку другие учащиеся будут сдавать этот экзамен в разное время, пожалуйста, не обсуждайте содержание экзамена с другими учащимися до окончания экзаменационного периода.

7. Удачи.

Первый вопрос
(Одна половина)

Состояние замешательства определяет преступление сексуального насилия в отношении несовершеннолетнего следующим образом:

531.01 Сексуальное насилие в отношении несовершеннолетнего

(A) Преступник совершает преступление сексуального насилия в отношении несовершеннолетнего, если он или она старше 16 лет и имеет сексуальные отношения

(1) с лицом противоположного пола, не достигшим 16 лет и как минимум на четыре года моложе преступника.

(2) с лицом того же пола, которое моложе 21 года и как минимум на три года моложе преступника.

(3) с лицом моложе 21 года, когда преступник является естественным родителем жертвы, отчимом, приемным родителем или законным опекуном.

(B) «сексуальные отношения» определяются как (1) генитальный, оральный или анальный половой акт, (2) проникновение, даже незначительное, предмета или любой части тела человека в генитальное или анальное отверстие другого человека. тела, или (3) умышленное прикосновение, прямо или через одежду, к гениталиям, анусу или женской груди жертвы.

* * * * *

Джерри Джуниору недавно исполнилось 17 лет. Чтобы отпраздновать это событие, он пошел на вечеринку с друзьями и встретил Орвилла Олдера, которому 25 лет. На следующее утро родители Джерри были потрясены, обнаружив, что Джерри и Орвилл провели ночь в комнате Джерри.Они были очень рассержены тем, что Орвилл был намного старше Джерри, и пожаловались в полицию, которая арестовала Орвилла за сексуальное насилие над несовершеннолетней.

Орвилл признает, что имел секс с Джерри по обоюдному согласию, но утверждает, что закон противоречит Конституции применительно к нему.

(1) Обсудить конституционные вопросы, представленные в деле.

(2) Предположим, что федеральное правительство стремилось уравнять брачный возраст для однополых и противоположных полов. Будет ли у Конгресса право принять такой закон? Если да, то как бы вы порекомендовали его составить, чтобы избежать конституционных проблем?

Второй вопрос
(одна половина)

Рассмотрим следующую выдержку из выступления судьи Ричарда Познера, Политический суд, 119 Харв.L. Rev. 31 (2005):

* * * * *

[Г] Верховный суд, когда он решает конституционные дела, является политическим в том смысле, что он имеет и осуществляет дискреционные полномочия, столь же широкие, как законодательный орган. Он не может отказаться от этой власти, поскольку нет ничего, на что можно было бы опираться для решения конституционных дел любой новизны, кроме дискреционного решения. В таких случаях текст и история конституции, а также заявления в прошлых заключениях не говорят ясно. Такие дела занимают широкую открытую площадку, где обычные юридические материалы решений заканчиваются, и судьи, лишенные этих костылей, вынуждены делать дискреционные вызовы.

Конституционные дела на открытом пространстве уместно рассматривать как «политические», потому что Конституция посвящена политике и потому, что дела на открытом пространстве не подлежат достоверной оценке на основе профессиональных правовых норм. Они могут быть решены только на основе политического суждения, и политическое суждение нельзя назвать правильным или неправильным на основании правовых норм. Почти четверть века в качестве федерального судьи апелляционной инстанции убедили меня в том, что редко можно с серьезным видом сказать о конституционном решении Верховного суда, что оно было принято правильно или неправильно.Когда кто-то использует в этом контексте такие термины, как «правильный» и «неправильный», все, что можно на самом деле иметь в виду, это то, что ему нравится (одобряет, соглашается или устраивает) рассматриваемое решение или не нравится (не одобряет, не согласен или неудобно) это. Можно указать причины, по которым решение нравится или не нравится — тысячи страниц предисловий Верховного суда свидетельствуют об этом любому сомневающемуся — и люди, которые согласны с этими причинами, будут склонны сказать, что решение правильное или неправильное.Но это всего лишь форма слов. В этом отношении можно, несмотря на максиму de gustibus non est disputandum, обосновать предпочтение Маргариты Космополиту. Проблема в обоих случаях заключается в том, что обязательно найдутся одинаково четко сформулированные, «разумные» люди, которые не согласны и могут предложить правдоподобные причины своего несогласия, и не будет общей метрики, которая позволила бы незаинтересованному наблюдателю (если таковой имеется) человек), чтобы решить, кто прав. Наиболее яркой характеристикой дебатов по конституции в судах, учебных классах и в средствах массовой информации — и верным признаком того, что такие дебаты ускользают от объективного разрешения — является их бесконечность.В интеллектуальном плане все всегда открыто, но не политически. Если позаимствовать апофегму Джеймса Фитцджеймса Стивена: когда есть разногласия по конституционному вопросу, «меньшинство уступает место не потому, что оно убеждено в своей неправоте, а потому, что оно убеждено в том, что оно меньшинство».

Если это верно… это имеет значение для роли в нашей политической системе, которую должен играть беззаконный судебный институт по своей сути, а не просто случайно. Я использую слово «беззаконие» в неосуждающем, но неизбежно провокационном смысле.Я имею в виду это слово просто для обозначения отсутствия жестких ограничений, океана свободы действий. Если судья решит начать судебное разбирательство во вторник, а не в понедельник, было бы смешно думать, что это решение продиктовано «законом», когда все, что определяло, было наличие свидетелей или состояние книги назначений судьи. Действия судьи будут законными действиями судебного должностного лица, но они не будут определяться правовой нормой или стандартом. Он не будет интерпретировать его в смысле поиска смысла, созданного кем-то другим — возможно, законодательным органом — или следуя прецеденту.Можно попытаться сохранить профессиональную видимость, заявив, что судья просто подчинялся закону, который велел ему проявлять осмотрительность, но это тоже всего лишь форма слов.

С практической точки зрения, конституционное решение Верховного суда также является проявлением дискреционных полномочий — и это все. Если взять пример из последнего срока [Ропер против Симмонса], Суду предлагается решить, является ли казнь убийц в возрасте до восемнадцати лет конституционным, то это на свободе.Ничто не заставляет говорить да или нет. Судьи, которые составляли большинство в Ропере, не должны были беспокоиться о том, что их отменит вышестоящий суд, если они дадут «неправильный» ответ, не говоря уже о снятии с должности за некомпетентность или об отмене их решения Конгрессом, президентом или кем-то еще. государственный чиновник. То есть не было никаких внешних ограничений для решения судей.

….

Если ни «закон» в смысле аналитической техники, которая отличается от анализа политики, ни анализ политики (в некотором смысле «объективный», чтобы отличать его от политического суждения) сам по себе не будет определять результаты большинства конституционных дела, которые доходят до суда, тогда как застенчивый судья, судья (что невероятно), убежденный моим анализом, понимать свою роль? Есть две основные альтернативы.Один из них заключается в том, чтобы судья искренне признал политический характер конституционного решения и голосовал по делам так же, как законодатели голосуют по законопроектам. Другая альтернатива — стесняться быть политиком в мантии и установить для себя очень высокий порог голосования, чтобы признать недействительными по конституционным основаниям действия другой ветви власти. Первый подход, «агрессивный судья», расширяет полномочия Суда по сравнению с другими ветвями власти.Второй подход, подход «скромного судьи», побуждает Суд действительно хорошенько подумать, прежде чем предпринимать меры по проверке действий других ветвей власти. Судьи часто можно разделить на ту или иную из этих категорий, даже если они не думают, как большинство, таким образом; социолог настаивает на важности бессознательных мотиваций.

….

Таким образом, в скромной роли судья остается политиком, но политиком робким. Он хочет, чтобы Верховный суд играл роль, немного похожую на роль Палаты лордов после того, как его полномочия были ограничены задержкой принятия закона, принятого Палатой общин.Суд может держать палец в дамбе только до тех пор; если общественное мнение преобладает, судьи должны уступить, как и любой политик.

Если бы судьи признали для себя по существу личный, субъективный и действительно произвольный характер большинства своих конституционных решений, то — лишенные «закона заставил меня сделать это» рационализации для утверждения власти — они, вероятно, были бы менее агрессивными противниками. политических и политических яблочных тележек, чем они есть.На мой взгляд, это было бы хорошо. Но этого слишком многого ожидать. Люди не любят сомневаться. Судьи не любят думать, что бросают монетку, когда решают сложное дело. У меня был опыт — думаю, у всех судей — что иногда, когда я начинаю работать над делом, я не уверен, как его следует решить — это кажется ничьей. Тем не менее, я должен принять решение (обязанность принимать решение является основной судебной обязанностью), и чем дольше я работаю над делом, тем более комфортно я принимаю свое решение.И это слово «удобный»; существует психологическая потребность думать, что человек принимает правильное решение, а не просто наносит удар в темноте. Эта потребность связана с моим предыдущим замечанием о том, что судьи редко признают политический аспект своей роли, признание, которое открыло бы психологически тревожный разрыв между их должностным лицом и их действительными должностными инструкциями. Судью, которого не устраивало его решение к моменту его вынесения, в будущем могли мучить сомнения в правильности этого решения.Никто не любит, когда его мучают; и судьи не любят оглядываться назад и беспокоиться о том, сколько из их тысяч голосов могло быть ошибочным, потому что на самом деле они были просто уколами в темноте. (Я проголосовал почти в 5000 оспариваемых дел.) Поэтому с годами они становятся более уверенными, потому что за ними стоит все более длинная череда решений, в правильности которых они больше не сомневаются.

….

Беспартийность, в отличие от идеологического нейтралитета, — достижимый идеал; на самом деле, это почти автоматическое следствие того, что судьям не нужно баллотироваться на выборах или поклоняться политикам.Возможно, это всего лишь первый шаг к объективности, но это краеугольный камень реалистичной концепции «верховенства закона» — концепции, практики огромной социальной ценности. В самых экстравагантных формулировках, с которыми можно встретиться на праздновании «Дня закона», верховенство закона означает правительство, основанное на юридических правилах, а не отдельных лиц, обладающих дискреционной властью. Судьи — это всего лишь посредник, через который говорит закон; они — оракулы закона, говоря словами Блэкстоуна. Но если вы проследите идею верховенства закона до ее истока в концепции исправительного правосудия Аристотеля, вы обнаружите скромное, но неоценимое — и при благоприятных условиях реалистичное — ожидание того, что при решении дела судья оставит одну сторону. личные характеристики истцов.Таким образом, правосудие завязывают глаза, чтобы не дать судьям влиять на политику, личности, связи и т. Д. Истцов, поскольку закон, осуществляемый судьями, действующими таким образом, не обеспечивает адекватных рамок для упорядоченного и процветающего общества. .

В такой по своей сути недисциплинированной правовой системе, как наша, с ее юридически обеспеченной Конституцией восемнадцатого века, ее наслоением федерального над законом штата, его фактически трехпалатным федеральным законодательным органом (трехпалатным из-за права вето президента), слабыми политическими партиями и отсутствие профессиональных судебных органов — к тому же правовая система, встроенная в такое индивидуалистическое общество, как наше (судьи не больше, чем другие американцы, могут быть довольны тем, чтобы быть настенными цветами) — более амбициозная концепция верховенства закона была бы донкихотский.Ибо мы не должны путать «беспартийный» с «неполитическим». Кто-то может быть первым, не будучи вторым, или даже быть вторым, не будучи первым, поскольку есть люди, отождествление которых с политической партией не связано с политическими предпочтениями, а является вопросом семейных традиций или личной дружбы, а не политической убежденность.

….

Я чувствую совпадение прагматичного подхода к конституционному решению и судебной скромности. Прагматик хочет основывать решения на последствиях — а очень трудно определить последствия оспариваемой политики, если вы подавите ее с самого начала.Идея Холмса-Брандейса о штатах как лабораториях для социальных экспериментов является одновременно в высшей степени прагматичной (термин, который Джон Дьюи, великий философ-прагматик, предпочитал для своей философии, был «экспериментализмом»), и фундаментальным принципом судебной скромности.

….

Если Верховный суд неизбежно является политическим судом, когда он решает конституционные дела, позвольте ему хотя бы ограничить осуществление своей власти, признавая субъективный характер и ненадежность его конституционной юриспруденции.

* * * * *

(1) Согласны ли вы с оценкой судьи Познера вынесения конституционного решения? Точно ли он описывает ваше понимание конституционной истории и процессов конституционных изменений, которые мы изучили в этом курсе? Какие исторические эпизоды подтверждают или опровергают его утверждения?

(2) Согласны ли вы с предположением судьи Познера о том, что теории толкования конституции не имеют большого значения для принятия решений по горячо оспариваемым делам, которые регулярно поступают в Верховный суд? Согласны ли вы с его довольно ограниченной концепцией верховенства закона?

(3) Является ли предложение судьи Познера о том, что суды должны уклоняться от признания недействительными решений избранных должностных лиц, обязательно следует из его анализа принятия решений Верховным судом? Правильны ли его нормативные советы, но по другим причинам, чем те, которые он дает? Или и его анализ, и его рецепты ошибочны?

КОНЕЦ ЭКЗАМЕНА

Практический тест MBE по конституционному праву

Начинается серия из семи подготовительных тестов Bar Prep Hero 2021, каждый из которых посвящен одной из семи предметных областей, тестируемых в рамках Multistate Bar Examination.Этот вводный подготовительный тест дает вам 15 вопросов с несколькими вариантами ответов по конституционному праву, которые помогут вам ознакомиться с типами вопросов по конституционному праву, которые появляются в MBE. Когда вопрос включает такие термины, как «конституционный», «неконституционный» или «конституция», они относятся к Конституции Соединенных Штатов, если не указано иное.

Следующие 36 вопросов предназначены для проверки ваших юридических рассуждений и аналитических навыков при решении фактических проблем, возникающих в контексте конституционного права.Выберите лучший ответ, учитывая проблемы, поднятые фактами. Прецедент Верховного суда США всегда имеет решающее значение, но если нет явного прецедента, выберите свой ответ на основе общепринятых фундаментальных правовых принципов. Если может применяться более одного принципа, выберите тот, который принят большинством судов, рассматривавших этот вопрос. Лучший ответ основан на нескольких факторах, например, какой из них лучше всего разрешает конфликт, имеет наиболее здравый смысл, является наиболее разумным и логически последовательным и приводит к результату, который не является возмутительным или явно несправедливым.Что наиболее важно, вы должны выбрать ответ, который наиболее точно основан на применении применимых правовых принципов к фактам, чтобы решить выявленную проблему (проблемы).

Экзамен для адвокатов с несколькими штатами, подготовленный и распространенный Национальной конференцией адвокатов (NCBE), представляет собой шестичасовой тест, состоящий из 200 вопросов с несколькими вариантами ответов. Вопросы касаются семи практических областей: гражданского судопроизводства, конституционного права, контрактов, уголовного права и процедуры, доказывания, недвижимости и правонарушений.Вы можете прочитать «Краткое изложение предмета» по каждой из семи тем на веб-сайте NCBE. Так, например, NCBE объясняет, что около половины вопросов Конституционного закона о MBE будет посвящено категории индивидуальных прав, которая включает действия государства, равную защиту, надлежащую правовую процедуру, сборы, другие меры защиты и свободы Первой поправки. Остальные вопросы обычно касаются таких вопросов, как характер судебного надзора, разделение властей и отношения нации и штатов в федеративной системе.Мы разработали подготовительный тест MBE по конституционному праву Bar Prep Hero, чтобы отразить в целом те же пропорции вопросов, что и в плане NCBE. Итак, как всегда, оставайтесь расслабленными и сосредоточенными и наслаждайтесь повышением своих навыков для MBE. Обзор конституционного права

Конституционный закон MBE Примеры вопросов Введение

Если вы хотите начать свою карьеру юриста, никогда не рано начинать подготовку к печально известному экзамену в адвокатуру. Стремясь помочь вам максимально упростить процесс обучения, мы в TestMaxPrep создали множество ресурсов, которые помогут вам разобраться в предмете, включенном в линейные тесты.Одним из наиболее важных аспектов стержня является его компонент MBE.

Что такое MBE?

Multistate Bar Examination (MBE) — это тест, созданный Национальной конференцией адвокатов (NCBE) с заявленной целью «оценить степень, в которой экзаменующийся может применять фундаментальные правовые принципы и юридическое обоснование для анализа заданных закономерностей». ” Другими словами, MBE предназначен для анализа ваших знаний закона и вашей способности применять эти знания, чтобы делать выводы из возможных дел.

MBE состоит из 200 вопросов, которые задаются в течение двух дней в трехчасовых сессиях по 100 вопросов каждая. Он проводится как компонент Единого экзамена на адвоката (UBE). Компонент MBE UBE составляет 50% вашего общего балла за экзамен на степень бакалавра, что делает его самой большой и, возможно, самой важной частью всего теста. Сам MBE охватывает семь отдельных предметных областей права: гражданский процесс, конституционное право, контракты, уголовное и процессуальное право, доказательства, недвижимость и правонарушения.

Чтобы помочь вам подготовиться к MBE, мы создали отдельные учебные ресурсы для каждой предметной области в MBE. Ссылка, которую вы можете найти на этой странице, приведет вас к ресурсу примеров вопросов MBE по конституционному праву, но перед тем, как вы погрузитесь в примеры вопросов, может быть хорошей идеей сначала освежить в памяти основы конституционного права.

Что такое конституционный закон?

Конституционный закон охватывает права, закрепленные в конституциях федерального уровня и штата. Большинство дел по конституционному праву связаны с прошлыми решениями верховных судов штатов и федеральных властей, которые устанавливают приоритет посредством их толкования конституции.Большинство конституционно-правовых вопросов связано с Биллем о правах.

Билль о правах состоит из первых десяти поправок к Конституции Соединенных Штатов. Они следующие:

Поправка 1 — Свобода религии, слова и печати
Поправка 2 — Право на ношение оружия
Поправка 3 — Жилье солдат
Поправка 4 — Защита от необоснованных обысков и изъятий
Поправка 5 — Защита прав на жизнь, свободу и собственность
Поправка 6 — Права обвиняемых по уголовным делам
Поправка 7 — Права по гражданским делам
Поправка 8 — Запрещение чрезмерного залога, штрафов и наказаний
Поправка 9 — Другие права, сохраняемые людьми
Поправка 10 — Неделегированные полномочия, сохраняемые штатами и народом

Конституционное право также включает конституции штатов, которые обычно содержат все те же права, гарантированные Конституцией США, в дополнение к другим правам, установленным штатом.Однако конституционные права штата никогда не могут отнять у федеральных прав.

Конституционное право включает правила, которые определяют роли, полномочия и структуры различных субъектов, а также правила, которые включают систему сдержек и противовесов власти внутри самого правительства. Многие дела могут касаться конституционных прав даже в случае гражданских исков. Ввиду постоянного присутствия конституционного права потенциальные юристы должны быть хорошо знакомы с конституционным правом.

Те, кто хочет повлиять на мир вокруг себя, обязательно столкнутся с конституционными правами и юридическими проблемами. Вот почему конституционное право представляет особый интерес для активистов и тех, кто заинтересован в том, чтобы сделать мир лучше. Сложности, возникающие при рассмотрении дел о конституционном праве, часто являются результатом краткости и несколько расплывчатого характера и формулировок Конституции США.

Толкование законов, установленных Конституцией США, является постоянным предметом споров в стране.Таким образом, идет нескончаемый поток новых дел, которые предстают перед судом, поскольку интерпретации конституций изменяются, а правила меняются или добавляются, чтобы адаптироваться к современному миру. Нельзя недооценивать важность конституционного права, когда речь идет о его влиянии на наше общество в целом. Более того, конституционное право является одной из семи предметных областей, охватываемых MBE, что делает ее темой, которую начинающий адвокат не может позволить себе игнорировать.

Чтобы помочь вам максимально использовать возможность экзамена на адвоката, мы создали многочисленные учебные ресурсы, включая примеры вопросов MBE по конституционному праву, к которым вы можете получить доступ, заполнив форму ниже.

Экзамены по закону

Экзамены по закону Образцы экзаменов по конституционному праву

2012 Вопрос для сочинения

В 2012 году по настоянию религиозных консерваторов и женских групп, занимающихся сексуальной эксплуатации, Конгресс принял, и президент подписал «Закон о предотвращении сексуальной эксплуатации» (PSEA).”Закон описал секс-торговля как «многомиллиардная индустрия, пагубное воздействие на нашу социальную ткань ». Конгресс определил женщины как «в подавляющем большинстве жертвы секс-торговли» и поэтому направил свои правоприменительные положения против «джонов» ( солиситоры по делам о проституции). Закон сделал это федеральное преступление, наказуемое штрафом до 5000 долларов и год в тюрьме, чтобы любой мужчина предлагал деньги, товары или услуги в обмен на различные описанные половые акты, в том числе половые половой акт и содомия.Под Закон, проститутка не виновна ни в каком преступлении. (Швеция, кстати, применяет аналогичный закон, направленный на предотвращение проституция.) Закон о предотвращении сексуальной эксплуатации вступит в силу 1 января 2013 года.

Джимми Бейтс, владелец популярный бордель Wild Burros Ranch, расположенный в Парампе, Невада обеспокоена последствиями нового федерального закона придется по своему делу. Хотя бордели легальны во многих округах Невады, включая округ, в котором находится ранчо Wild Burros обнаружен, он ожидает, что опасения федерального правоприменения PSEA будет препятствовать мужчинам покровительствовать его бизнесу. Из 20 проститутки, работающие в Wild Burros, девятнадцать женщин и один мужчина (доступен только по специальной записи).

Обсудите, пожалуйста, Джимми Бейтс может подать иск о принудительном исполнении нового федерального закона.Также обсудить, какие конституционные претензии может сделать Бейтс и как Верховный суд, если его дело зайдет так далеко, скорее всего, разрешит различные конституционные вопросы.

Конституционный Закон, 2011 г., эссе, вопрос

Пожалуйста ограничьте свой ответ отведенным ниже полем или, если вы набираете максимум 800 слов .

Вермонт известен как обилием птиц, так и изобилием орнитологов. В последние годы орнитологи обрушились на штат Капитолий в Монпелье, чтобы лоббировать закон, защитить популяцию птиц штата от значительный хищник, домашний кот. Каждый год кошки нападают на места гнездования и убивают несколько миллионов птиц Вермонта.Кошки также угрожают значительным инвестициям государства в усилия по увеличению популяции птиц, такие как размещение скворечников в государственных парках и посадка деревьев и другая растительность, обеспечивающая подходящую птицу место обитания.

Это год, законодательный орган Вермонта, отвечая на просьбы любителей птиц, приняли Закон о защите птиц 2011, в котором рассматривается угроза, которую представляют кошки для птицы штата.Среди его положения:

Раздел 6: Это является преступлением, наказуемым до шести месяцев в тюремное заключение или штраф до 5000 долларов за транспортировку в государство, для продажи или доставки в пределах государство, любая кошка, которая не была стерилизована, или стерилизован.

Раздел 8: Любые кошка, без сопровождения хозяина или другого лица старше 12 лет, найдено за пределами здания на государственная или частная земля, включая земли собственник, подлежит изъятию и эвтаназии.Если хозяин кота может быть определен, указанный владелец несет ответственность для затрат на усыпление кошки, до до 50 долларов. В владелец любой усыпленной кошки, если он известен, уведомляется в течение 48 часов после эвтаназия.

Раздел 9: Это Закон вступает в силу с 1 июля 2011 года.

Разное лица и организации хотели бы оспорить одно или больше положений Закона Вермонта о защите птиц. Во-первых, национальные заводчики кошек Ассоциация Америки (NCBAA) хочет бросить вызов конституционность Раздела 6. Во-вторых, Кэти Фелинда, a Владелец кошки из Вермонта, которая любит отпускать двух домашних кошек (Сталкер и Маулер) свободно бродят по ее пригороду соседство, хотели бы оспорить Раздел 8.

Пожалуйста обсудить конституционные вопросы, которые могут быть подняты иски, поданные NCBAA и Felinda, требующие исполнение Закона.

ПРОБЛЕМА ЭССЕ (1)

Штат Мэн имеет контракт с Corrections Corporation of America (CCA) для управления своим государством тюрьма. В обмен на укомплектование персоналом и поддержание государственная тюрьма, CCA получает компенсацию от Государство.В 2008 году CCA получила 2 миллиона долларов от штата Мэн в рамках тюремный договор.

CCA разработал уникальный способ решение проблем с дисциплиной среди заключенных в штате Мэн Тюрьма. Заключенные, которые идентифицированы как нарушившие тюрьму правила или приказы охранников перемещаются в «Морозильник» на указанный период времени. Морозильник — это подполье этаж в тюрьме, состоящий из десяти камер и обслуживаемый постоянная температура 50 градусов.Заключенные временно размещенным в The Freezer не выдаются дополнительные одеяла или теплая одежда. Берт Уэйн, директор CCA тюрьмы штата Мэн Шеф, говорит, что угроза блокировки в The Freezer уменьшилась проблемы с дисциплиной. Уэйн также утверждает, что крутой температура имеет тенденцию делать заключенных вялыми и вялыми. менее опасен для охранников и других заключенных.

Статистика показывает, что непропорционально количество франко-канадских сокамерников были заперты в Морозильник.Франкоязычные сокамерники составляют лишь 10% Заключенных штата Мэн, но они составляют 50% заключенных, отправленных в Морозильник. (Заключенные французско-канадского происхождения в большинстве своем часть, жители Канады, законно работавшие в штате Мэн для американских лесозаготовительных компаний с контрактами на лесозаготовки в северной части штата). высокие показатели заключения в The Freezer среди франко-канадцев («Кэнакс», как их обычно называют в тюрьме) их высокомерное отношение и склонность начинать драки с Заключенные американского происхождения.С другой стороны, франко-канадские заключенные стороны, говорят, что они были подвергнуты дискриминационному обращению охранниками, которые быстро обвиняют их в нарушениях правила, когда они оправдывают такое же поведение в случае американских заключенных. Франко-канадцы говорят, что часто назвал уничижительными именами, такими как «Puckhead» или «Mooseturd» охранники. Они также говорят, что иногда их медленная реакция подчиняться приказам охранников из-за их плохой понимание английского.

Связь с ACLU в Портленде. двумя франко-канадскими сокамерниками, Пар ЛеВу и Франсисом Франсэ, которые жалуются, что их зря заперли в морозильной камере больше, чем жаловаться на тюремную еду. Они говорят, что охранники обвинили их в том, что они умышленно роняли еду на этаж. ЛаВу и Франсэ утверждают, что когда они несли их подносы к столу, ворча насчет ужина из спама и лаймовое желе, когда они это сделали, подносы соскользнули, рассыпав пищу.Они говорят, что тюремные власти не дали им возможности чтобы объяснить свои действия перед отправкой в The Freezer.

Напишите записку с указанием конституционные аргументы могут быть использованы для оспаривания использования Морозильник в тюремной системе штата Мэн. Ваша памятка должна оценить сильные стороны возможных проблем.

ПРОБЛЕМЫ ЭССЕ (Набор 2)

ВОПРОС ПЕРВЫЙ

Би Бэклейтер страдает неизлечимой болезнью мозга. По оценкам врачей, ей осталось жить меньше шести месяцев. Би договорилась с координаторами по кирогенезу Америки (CCA) хранить ее тело в резервуаре с жидким азотом в надеюсь, что однажды наука найдет лекарство от ее болезни, и что тогда ее можно будет разморозить и вернуть к жизни. Пчела также заключила полис страхования «всего тела» с CCA, который может обеспечить ей значительный банкролл, когда она возродится.

За ее планы на будущее, чтобы иметь хоть какой-то шанс успеха, очень важно, чтобы Bee Backlater был быстро заморожен, прежде, чем болезнь нанесет больший ущерб ее мозговой ткани. Пчела обратился в суд с просьбой о судебном запрете, который позволил бы обученному профессионал от координаторов кирогенеза Америки, чтобы помочь с ее самоубийство. Она и CCA добиваются принудительного исполнения Закон штата, который квалифицирует как уголовное преступление помощь в самоубийстве и закон, требующий избавления от тел после смерти в в соответствии с правилами, установленными Департаментом Здоровье.Постановления Департамента здравоохранения
разрешить кремацию, захоронение или пожертвование тел для научных исследования, но не допускайте криогенной консервации.

Какие конституционные аргументы может привести Bee Backlater заранее? Какие аргументы можно привести в ответ? Каков вероятный исход этого судебного процесса?

ВОПРОС ВТОРОЙ

В рамках празднования Дня Мартина Лютера Кинга Город из Атланты спонсировал пьесу о доктореЖизнь короля называлась «У меня есть Сон ». Пьеса изображала доктора Кинга, который вел марши, писал письмо из бирмингемской тюрьмы, произнес свою знаменитую речь в Вашингтон Мемориал и был убит в Мемфисе. В затраты на производство пьесы были оплачены за пределами города средства.

Среди тех, кто пробовался на роль доктора Кинга, четыре актера. явно превосходили других по актерским способностям. Все четыре были определены как имеющие эквивалентные актерские способности.В Среди четырех высших актеров был чернокожий, похожий на Мартина Лютер Кинг, черный человек, не похожий на Кинга, белый человек, и черная женщина.

Пусть директор по кастингу города рассмотрит расу, пол и внешний вид четырех актеров при выборе актер, который сыграет доктора Кинга в «У меня есть мечта?» Был бы ваш анализ был бы другим, если бы предположить, что белый человек был немного лучшим актером, чем остальные трое? Что анализ должен быть принят судом, если кастинг-директор выбрал черный мужчина, похожий на доктораКоролю бросили вызов другие субъекты, подпадающие под действие статьи о равной защите?

ПРОБЛЕМА ЭССЕ (набор 3)

(A) После обнаружения пяти одуванчиков в их Фон округа Джонсон, Джордж и Ира Гленн связались Yardmasters, Inc. организовать химическую обработку своих газон. Лечение оказалось успешным в устранении неприглядных сорняков, но также, к сожалению, устранил Аргус, Кокер-спаниель Гленнса и самое дорогое имущество.

Это всегда было Желание Гленна быть похороненным рядом с Аргусом, о котором они оба думали как член семьи. Гленны посетили с менеджером Кладбище Приятного вида в надежде купить участок для захоронения который может быть использован для Аргуса и который в будущем разместит Иру и Джорджа. Однако Гленны были сказал менеджер Pleasant View, что закон Канзаса запрещает смешение останков животных и людей.Менеджер сказал им, что закон предназначен для решения проблем людей, которые чувствовал, что присутствие похороненных животных отвлекает от «сан» кладбища. «Если бы не этот глупый закон», менеджер сказал: «мы были бы рады похоронить Ангуса здесь с вами в Приятный вид «. Менеджер направил Гленнов в K.S.A. Раздел 6765.3, в котором говорится:

Запрещается захоронение животных на территории любого кладбища. если только это кладбище не открыто исключительно для захоронения животных. Ни в коем случае нельзя захоронить какое-либо животное на расстоянии менее 100 футов от человека. участок захоронения.

The Glenns оценили свои опции. Они могли (1) похоронить Аргуса в Счастливом пустом питомце Кладбище в Ленексе или на собственном дворе, (2) купить семью участок захоронения Аргуса и их самих в штате Миссури (который имеет нет закона, подобного K.S.A. Раздел 6765.3) или (3) хранить Аргус в шкафчике для мяса, пока они добивались постановления суда, предписывающего исполнение К.S.A. Раздел 6765.3. У Гленнов есть выбрал вариант третий. Они не могут вынести мысли о тратах вечность в милях от их любимого Аргуса, и они не могут собственное захоронение в Миссури, оба окончили КУ.

Кладбище приятного вида выразил готовность присоединиться к Гленнам в судебном процессе оспаривая конституционные вопросы, поднятые Разделом 6765,3. Будет ли судебный процесс успешным?

(B) Предположим, что штат Техас в качестве дополнительного сдерживающего фактора убийство, принимает закон, требующий казни всех заключенных Техаса за убийство первой степени будет похоронено на новом кладбище в Государственной тюрьме.Кладбище видно из окна заключенных, сидящих в камере смертников Техаса.

Джойс Хинкль, мать осужденный узник из Техаса, Алекс Хинкль, отчаянно хочет, чтобы Алекс был похоронена с мужем на кладбище Forest Hills в Сан Антонио. Она попросила вас представлять ее интересы в судебном процессе бросая вызов закону Техаса. Как, если вообще, сделать конституционные вопросы в этом иске отличаются от (A)? Является Джойс Хинкль, вероятно, сможет привезти сына домой в Сан Антонио на похороны?

ПРОБЛЕМА ЭССЕ (набор 4)

Авиакатастрофа в Вайоминге, унесшая жизни Джессика Дуброфф, семилетняя девочка, которая пыталась стать самый молодой человек, который когда-либо пилотировал воздушное путешествие по пересеченной местности, вызвал массовое возмущение.Решение позволить Джессике пилотировать самолет, особенно во время взлета и в грозу, в лучшем случае называли безответственной, а убийство наихудший.

Федеральное управление гражданской авиации (FAA) сертифицирует пилотов и регулирует порядок эксплуатации воздушных судов. FAA требует, чтобы «пилотам в команде должно быть не менее 17 лет» и пройти серию письменных и устных тестов и тестов на маневрирование (14 CFR § 61.96). Правила FAA гласят, что «никто не может управлять воздушным судном, если командир не имеет сертификата этой главе »(14 CFR § 91. 5).« Пилот, командующий воздушное судно несет прямую ответственность и является окончательной властью что касается эксплуатации воздушного судна »(14 CFR § 91.3). Хотя правила FAA ясно дают понять, что каждый самолет должен иметь сертифицированного пилота, управляющего самолетом, никаких правил прямо запрещает командующему пилотом позволять другому человеку управлять воздушным судном, в том числе во время взлета и посадки.FAA правила все же предусматривают, что «никто не может управлять самолет неосторожным или безрассудным образом, чтобы поставить под угрозу жизнь или собственность другого лица »(14 CFR § 91.13).

В ответ на обеспокоенность общественности по поводу самолетов, эксплуатируемых детей, штат Мичиган принял закон, статут Мичигана § 1996 г., запрещающий «лицам моложе 15 лет управлять или управлять любым самолетом во время любой посадки или взлет из любого аэропорта штата.»Закон создал исключение для аварийных ситуаций, когда «пилот» становится недееспособным или не может управлять самолетом в безопасном месте способом. «Любой лицензированный пилот или опекун, разрешающий ребенку младше возраст 15 лет для управления воздушным судном (за исключением аварийной ситуации) во время взлет и посадка подлежат тюремному заключению на срок до одного года и штрафы до 10 000 долларов. Генеральный прокурор Мичигана имеет также выразил мнение, что такие действия родителей или лицензированные пилоты могут быть привлечены к ответственности в соответствии с генералом штата Мичиган. законы о «угрозе детям».

Има Моран, мать шестилетнего Джесси Морана, подает в суд в федеральном суде за заявление о том, что Мичиган не имеет полномочий преследовать родителей или лицензированных пилотов за разрешение детям-пилотам приземлиться или взлететь в аэропортах Мичигана. Има Моран, жительница г. Full Moon Bay, Нью-Гэмпшир, утверждает, что она планирует путешествие по пересеченной местности с сыном Джесси и сертифицированным FAA пилот, что они собираются посадить свой самолет в Сагино, Мичиган, и что она хочет, чтобы Джесси контролировал … самолет во время этой и всех других запланированных посадок и взлеты.Има Моран утверждает, что § 1996 статута штата Мичиган нарушает Положения о верховенстве и торговле Конституции США.

Пожалуйста, обсудите конституционные вопросы, представленные Иск Морана.

ПРОБЛЕМА ЭССЕ (набор 5)
1 декабря 2006 г. в Лос-Анджелесе появилась следующая история. Анхелес Трибьюн:
Министерство обороны планирует эксперименты с шимпанзе
Автор: Лу Грант
Лос-Анджелес Как стало известно Angeles Tribune, Министерство обороны планирует начать эксперименты на шимпанзе в начале следующего года в Форте Кетрик к северу от Сан-Диего.Департамент надеется узнать из экспериментов, как летчики-истребители будут реагировать в бою, когда подвержены потенциально смертельным дозам радиации.
В форте Кетрик, около 40 шимпанзе будут обучены выполнять на машинах для моделирования полета. После того, как шимпанзе достигли определенного уровня владения симулятором, они будет помещен в имитатор полета в герметичную радиационную камеру и подверглись смертельным дозам радиации.Различный мониторинг устройства будут привязаны к шимпанзе, и их реакции будут записано на видео для последующего наблюдения и анализа.
г. эксперимент, получивший личное одобрение Президент обойдется налогоплательщикам примерно в 240 миллионов долларов.
История Tribune шокировала Сью Гудол, президента Общества друзей Животные, общественная организация, пропагандирующая гуманные лечение животных.Гудолл уверена, что ее организация членство в общей сложности 20 000 человек по всей стране поддержит любое юридическое действие, которое может быть предпринято, чтобы заблокировать предлагаемые эксперименты на Форт Кетрик.
Гудолл попросила вас представлять ее организацию в костюме, предписывать эксперименты Министерства обороны. Ваше исследование нашел закон, который может стать основанием для судебного разбирательства, Закон об экспериментах приматов Калифорнии.Соответствующие разделы из закон появляются ниже:
Закон об экспериментах приматов Калифорнии
§ 121 Никакие эксперименты с использованием нечеловеческих приматов запрещены. в штате Калифорния без разрешения, выданного государственный директор сельского хозяйства.
§ 124 (b) Разрешение не выдается на эксперимент, который подвергать нечеловеческих приматов необоснованной боли или страданиям.
(c) Разрешение не выдается на эксперимент, который вызовет или может вызвать смерть нечеловеческих приматов, если только польза эксперимента для здоровья человека очевидна и существенный.
§ 166 Транспортировка в штат Калифорнийские нечеловеческие приматы для экспериментов, кроме случаев, предусмотренных настоящим Законом.
§ 301 Любой гражданин может подать иск в суд этого государство, чтобы обеспечить соблюдение любого положения этого Закона.
Вы обнаружили, что около пятидесяти шимпанзе были доставлены по воздуху. из Вирджинии за участие в эксперименте.Они прибыли в Форт Кетрик 5 декабря. Министр обороны не обратился в министерство сельского хозяйства Калифорнии на получение разрешение на проведение экспериментов и заявил о своем явном намерении не делать так.
Пожалуйста, ответьте на каждый из следующих вопросов в указанном порядке. Ограничьте свой ответ одной синей книгой.
A. Будет ли суд рассматривать по существу дела друзей животных? кейс? Какие основные вопросы необходимо решить до достижения заслуг?
Б.Министерство обороны, вероятно, будет утверждать, что Закон Калифорнии о гуманных экспериментах не может применяться на законных основаниях против предложенного эксперимента. Каковы основы для спор, и как суд, вероятно, решит вопросы, предполагая, что он достигнет достоинств?
К. Уолли Кокс, конгрессмен от Калифорнии, внес законопроект в палате, что специально запрещало бы Министерству обороны использовать свои ассигнования на финансирование экспериментов с шимпанзе.Президент указал, что он считает предлагаемый закон неконституционное ограничение присущих ему полномочий и полномочий как Главнокомандующий Вооруженными Силами. Есть ли у президента сильный аргумент? Почему или почему нет?
Является ли конституционный закон законом?
13 октября 1932 года председатель Верховного суда Чарльз Эванс Хьюз обратился к толпе, собравшейся посмотреть на закладку краеугольного камня здания, в котором будет размещаться Верховный суд Соединенных Штатов.«Республика живёт, и это символ её веры», — сказал он. Наша страна доверила Суду интерпретировать — и некоторые могут сказать защищать — наш руководящий документ, Конституцию Соединенных Штатов, через самые высокие и самые низкие точки в истории. Действительно, толкование конституции — один из самых важных аспектов дела Суда, по крайней мере, с точки зрения информационных циклов и общественного мнения в целом. Право Суда толковать нашу Конституцию имеет решающее значение для сохранения веры в нашу систему управления.А с постоянно растущим числом самопровозглашенных «текстуалистов» на скамье подсудимых, толкование Конституции нашим Судом все больше ограничивается текстом, историей и прецедентами. Или это?
Последний панельный доклад на конференции этого года обсуждал именно этот вопрос. Конституционный закон — это закон? Связан ли Суд текстом, историей и прецедентом? Или же процесс толкования Конституции — это процесс, в котором судьи позволяют свободно господствовать своим собственным ценностям и суждениям? Вопрос остается, несмотря на активное групповое обсуждение между судьей Кевином Ньюсомом из Апелляционного суда Соединенных Штатов по одиннадцатому округу, председательствующим судьей Дэвидом Нахмиасом из Верховного суда Джорджии, профессором Эриком Сегаллом из юридического колледжа штата Джорджия и профессором Эрнестом Янгом из Дьюка. Юридический факультет университета.Модератором панели была Лори Даниэль из Holland & Knight.
Профессор Сегалл начал дискуссию с краткого обзора своей позиции, согласно которой, когда Суд принимает решения по делам, связанным с конституционным правом, он не действует как суд, а судьи не действуют как судьи, поскольку Суд минимально уважает прецедент и предыдущее право. . Следовательно, он утверждает, что решения Суда по делам конституционного права являются обязательными, но на самом деле не являются законом. Профессор Сегалл обсудил суд Lochner до и Lochner после и утверждал, что каждая эпоха Суда отмечена собственными принципами судей, а не соблюдением конституционных текстов.Судьи Верховного суда, в отличие от судей нижестоящих судов, не чувствуют себя связанными или ограниченными прецедентом из-за неотъемлемой власти Суда отменять предыдущие дела. Например, профессор Сегалл процитировал мнение судьи Ричарда А. Познера по делу Мур против Мэдигана , 702 F.3d 933 (7-й округ 2012 г.), в котором судья Познер пришел к выводу, что толкование Судом Второй поправки в округе г. Columbia v. Heller , 554 US 570 (2008), вынудило Седьмой округ отменить решение суда низшей инстанции, хотя судья Познер мог не согласиться с таким исходом.По словам профессора Сегалла, неопределенность конституционного права является следствием тенденции Суда применять ценности и принципы, согласованные большинством судей, которые неизбежно меняются по мере изменения состава самого Суда.
Профессор Сегалл с готовностью признал, что члены Суда, а также те, кто его окружает, воспринимают конституционные решения как решения закона. Он утверждал, что идеология, а не анализ текста или конституционные принципы, мотивирует не только заключения Суда, но и то, какие дела он решает рассматривать.В конце концов, Суд практически полностью контролирует свои дела и рассматривает дела тайно и конфиденциально. Таким образом, Суд решает, какие дела — и конституционные вопросы — заслуживают его национальной платформы, а какие нет. Он повторил старую максиму судьи Бреннана о том, что самое важное правило закона — «дойти до пяти». Профессор Сегал резюмировал свои вступительные замечания, заявив, что решения Суда по конституционному праву основаны не на истории, тексте или прецеденте, а, скорее, на идеологии.
Профессор Янг представил начальные контрапункты. Хотя он согласился с тем, что этот тезис носит провокационный характер, он оспорил, что Суд и члены коллегии адвокатов действовали в условиях массового «самообмана», что решения Суда по конституционным законам были чем-то другим, кроме конституционного права. Он представил четыре опровержения. Во-первых, он утверждал, что «политический» не является антонимом «легального». По его мнению, споры вокруг конституционного права и его толкования почти всегда неявно носят политический характер.Во-вторых, он утверждал, что эмпирический анализ поведения судей почти математически невозможен, потому что у нас нет метода для определения и кодирования основных причин голосов и решений судей. В-третьих, он утверждал, что закон не совсем логичен. В отличие от законов природы, наша правовая система — это человеческая конструкция, не способная к совершенной логике. На уровне Верховного суда юридический спор, в котором у одной стороны нет аргументов, заслуживающих рассмотрения и изучения, встречается редко. Следовательно, юридические вопросы часто не поддаются традиционным представлениям об абсолютном праве в сравнении с абсолютно неправильным исходом.В-четвертых, профессор Янг признал, что суд и правовая система должны исследовать неопределенность в процессах принятия решений, потому что это имеет отношение к законности. Но он предупредил, что те, кто ставит под сомнение конституционные решения Суда, должны избегать чрезмерных претензий без доказательств, поскольку непрофессионалы вряд ли поймут, основано ли решение на идеологии или прецеденте.
Председательствующий судья Нахмиас затем сделал несколько наблюдений. Он отметил, что текстуалисты и судьи-оригиналы Суда являются легкой мишенью для критиков просто потому, что они придерживаются определенной философии.Других судей можно критиковать только на основании их аргументации, поскольку они не заявили о какой-либо философии интерпретации, с помощью которой можно было бы измерить их мнения. Он предложил личное отступление, что даже судья Скалиа боролся с цепью прецедентов, с которыми он мог не согласиться лично. Судья Нахмиас сослался на дело Макдональд против города Чикаго, штат Иллинойс, , 561 US 742 (2010), как пример того, когда судья Скалиа поддержал «прямое применение устоявшейся доктрины», несмотря на его опасения по поводу «существенной надлежащей правовой процедуры как оригинальное дело.», идентификатор . на 791 (Scalia, J., согласен). Возможно, если «оценочные суждения» — это все, что нужно для того, чтобы быть судьей, тогда, возможно, философы, а не юристы, должны занять место судей.
В этот момент судья Ньюсом задал участникам дискуссии несколько вопросов. Во-первых, он поинтересовался обоснованием судебного пересмотра, представленным в деле Marbury v. Madison , 5 U.S. 137 (1803). Marbury , конечно, оправдал судебный пересмотр тем, что Конституция имеет приоритет над любым обычным законодательным актом и сама по себе является высшим законом страны.«Если толкование конституции не является законом, — размышлял он, — то что является основанием для судебного контроля? Профессор Сегалл пошел по пути выделения Marbury вместо того, чтобы отменить его, и одобрил стандарт «явной ошибки» для отмены законов как неконституционных. Он высказал мнение, что судебный надзор за законодательными актами должен производиться скромно, скромно и с крайним уважением к законодательному органу. В этом вопросе обе стороны, казалось, нашли общий язык. Судья Нахмиас согласился с тем, что сдержанность и почтение уместны, когда суд призывают признать закон неконституционным.По его мнению, если ответ не ясен из текста Конституции, то суды должны «оставить все как есть» и оставить решение законодательной власти. Профессор Янг согласился, что почтение уместно, но отказался от идеи, что явная ошибка будет подходящим стандартом. Он недоумевает, как такой стандарт будет работать, если Суду придется просто полагаться на различные толкования, не определяя основополагающие конституционные принципы.
Следующий вопрос судьи Ньюсома, не слишком ли сложно понять оригинальность, i.е. , можем ли мы положиться на интерпретирующую систему, которая требует, чтобы судьи и юристы разбирались в истории и действовали как полупрофессиональные историки. Лагерь текстуалистов заверил толпу в том, что судьи готовы к этой работе, указав, что судьи часто обращаются и заимствуют средства из областей, не относящихся к закону, для решения существенных вопросов в неконституционных делах. Профессор Сегалл возразил, что современные оригиналисты отказались от истории как основы своих интерпретаций и отказались от ориентиров, установленных оригиналами 80-х годов.
Возможно, как дань уважения его возрождающейся популярности и его неизгладимым отпечаткам пальцев на толковании нашей Конституции, обе стороны выбрали цитаты Александра Гамильтона в качестве своих секундантов в этой дуэли. По словам профессора Сегалла, Гамильтон предупредил, что вето судьи является мощным инструментом, и заверил первых американцев в том, что судьи будут пользоваться такими полномочиями только перед лицом непримиримого различия между Конституцией и оцениваемым законом. У профессора Янга была наготове собственная цитата Гамильтона.Он утверждал, что Гамильтон признал разницу между суждением и волей, и предложил, чтобы судьи выносили суждение по правилам, которые они не создают, а не по собственной воле.
Затем группа открыла слово для вопросов, и в первом вопросе были упомянуты документы Гамильтона Federalist Papers , которые он написал вместе с Джоном Джеем и Джеймсом Мэдисоном. Соответствует ли оригинализму изучение этого произведения при толковании Конституции? Да, все стороны, похоже, согласились с тем, что The Federalist Papers может помочь прояснить смысл при толковании Конституции.Но что должны использовать судьи и поверенные, если не существует исторических или текстовых указаний для определения юридической доктрины? Профессор Янг призвал аудиторию изучить, объединились ли суды вокруг одной интерпретации доктрины. С другой стороны, профессор Сегалл сказал, что Суд может толковать доктрины независимо от конституционного текста. Например, судебная практика Суда в отношении суверенного иммунитета сильно отличается от текста одиннадцатой поправки. Судья Нахмиас утверждал, что, если текст действительно исчерпан и нельзя получить четкого ответа, тогда вопрос лучше всего оставить на усмотрение законодательной или исполнительной власти.
Наконец, что нам делать со встроенной неоднозначностью? Судья Нахмиас резко выступил против попыток судов «выручить» законодательные органы, которые принимали законы, но не решали вопросы, по сути представленные в этих законах. Он предостерег от использования конституционного толкования для уменьшения количества тем, открытых для публичного дискурса, потому что такие решения преждевременно препятствуют развитию темы общественным мнением. Профессор Сегалл завершил свою твердую мысль о том, что оригинализм и текстуализм должны уважать принятые законы.
В целом, эта оживленная дискуссия, возможно, не изменила взглядов любого приверженца текстуализма, оригинала, правового реалиста или живущего конституционалиста в аудитории. Но он подтвердил, что дебаты о том, как толковать нашу Конституцию, продолжаются и что она должна и дальше сохранять веру в легитимность Суда для будущих поколений.
Вопросы и ответы на экзамене по конституционному праву
Конституционное право — один из моих любимых предметов! Не знаю, разделяете ли вы мою любовь к этому предмету — но в любом случае, это касается всех экзаменов на адвоката, так что давайте приступим! Я собираюсь использовать вопросы и ответы на экзамене по конституционному праву (не настоящие вопросы MBE, а примеры вопросов), просто чтобы быстро проверить свои знания в некоторых часто затрагиваемых областях.
Вопрос 1
Составлено заявление о пропаже в отношении похищенного ребенка. Мать ребенка была в бешенстве и случайно дружила с начальником полиции своего города. Пережившая горе матери после неудачных попыток найти ее дочь, вождь решил, что пора серьезно. Он приказал установить блокпосты на всех основных проездах за пределами города и дал указание офицерам проводить «случайные остановки» транспортных средств, проезжающих мимо блокпоста. На каждый блокпост он отправил около 20 офицеров.Когда проезжал молодой человек, его остановили вместе с еще примерно 20 автомобилями. Офицер попросил его выйти из машины и попросил его права и регистрацию. Когда молодой человек передавал свою информацию, он заметил, что у полицейских были собаки, обнюхивающие каждую остановленную машину. Офицер проверил салон автомобиля, посветив фонариком в салон. Далее он проверил глаза и дыхание молодого человека. Офицер не обнаружил признаков того, что девушка находится в машине, и собака не предупредила, поэтому молодому человеку сказали, что он может ехать.Позже молодой человек подал судебный запрет в окружной суд США. Он потребовал запретить полиции продолжать случайные обыски, подобные тому, который он провел. Он не знал, использовали ли полицейские собак для обнюхивания наркотиков или для девушки, но в любом случае это было вторжением в частную жизнь. В иске заявлены нарушения Четвертой поправки, основанные на необоснованных обысках и изъятиях. Окружной суд отклонил дело, но после подачи апелляции Окружной апелляционный суд США отменил и вынес судебный запрет.При апелляции в Верховный суд США согласились ли судьи с тем, что процедура была неконституционной?
1. Да. Согласно 14-й поправке граждане защищены от необоснованных обысков и конфискований. Поскольку клыки использовались, чтобы унюхать что-то, чего не было на виду внутри транспортных средств, это был необоснованный поиск, и поэтому его можно было успешно оспорить.
2. Нет. Поскольку были собаки, которые использовались для обнаружения чего-либо (от девочки до наркотиков) в машине, и фактический обыск не проводился, если только собаки не предупредили, что, в свою очередь, указывало на вероятную причину, в этом не было ничего неконституционного. это остановка.
3. Да. Эти остановки проводились не для безопасности на дорогах, а для общего расследования преступной деятельности. Последнее может быть основано только на вероятной причине.
4. Нет. Это была остановка безопасности на шоссе. Суды уже постановили, что эти блок-посты, где людей останавливают наугад, являются конституционными.
Вопрос 2
Штат внедрил программу помощи в оплате обучения для учащихся средних и старших классов с низким доходом. Если учащийся прошел квалификацию, он получал денежные средства, которые затем можно было использовать для оплаты обучения в любой частной школе по выбору этого учащегося или его семьи.Многие получатели использовали эти деньги для посещения близлежащих религиозных школ. Некоторые родители подали в суд на директора школы, пытаясь помешать им продолжать программу помощи, поскольку они утверждали, что это равносильно утверждению религии. Какое решение суда может быть принято на основании прецедента Верховного суда США?
1. Программа конституционная. Он никоим образом не отдает предпочтение религиозным учреждениям или одной религии над другой, поскольку не участвует в процессе принятия решения о том, какие школы решат посещать учащиеся.
2. Программа неконституционная. Здесь явные бенефициары получили религиозные школы; поскольку большинство студентов предпочли потратить эти налоговые деньги на религиозное образование. Следовательно, государственная программа излишне увязывает вопросы религии, что является нарушением «отделения церкви от государства».
3. Программа конституционная. Фактически, он позволяет студентам исповедовать свою веру, тем самым помогая им в реализации гарантированной конституцией свободы религии.
4. Программа неконституционна. Он забирает налоговые доллары у государственных школ, которые отчаянно в них нуждаются, чтобы предоставить больше ресурсов для учащихся в целом. Вместо этого эти налоговые доллары направляются религиозным организациям, что является нарушением разделения церкви и государства.
Вопрос 3
Застройщик приобрел большой земельный участок в живописном и малоосвоенном районе штата. При покупке он намеревался разработать высококлассные «домики», которые он затем мог бы сдавать в аренду для людей, которые хотели провести отпуск в этом прекрасном горном регионе.Примерно через год государство приняло закон, запрещающий застройку любых земель в этом регионе; поскольку государство желало сохранить землю и среду обитания в первозданном виде. Поскольку застройщику теперь было отказано во всех видах хозяйственного использования его собственности, он подал иск в суд штата, требуя изъятия его собственности в соответствии с 5-й и 14-й поправками. В своем иске он требовал справедливой компенсации за взятку. Если предположить, что это дело дошло до Верховного суда США, какое было бы вероятное решение?
1.В иске о компенсации будет отказано; поскольку статут не запрещал застройщику использовать землю в других целях или продавать ее и возвращать свои деньги.
2. В иске будет отказано. Это было правомерное осуществление государственной власти и не дает застройщику права на компенсацию.
3. Иск будет удовлетворен. Любое вмешательство в способность собственника делать со своей собственностью то, что он хочет, является неконституционным.
4. Претензия будет удовлетворена. Любое постановление, лишающее собственника возможности экономически выгодного использования его земли, является изъятием и подлежит компенсации.
Вопрос 1
# 3 правильно
Четвертая поправка запрещает необоснованные обыски или выемки. Чтобы быть разумным, поиск должен проводиться только при наличии вероятной причины. Возможная причина — подозрение в правонарушении, основанное на действиях человека. Здесь не было абсолютно никаких индивидуальных подозрений в правонарушении. См. Chandler v. Miller, 520 U. S. 305, 308 (1997). Кроме того, в деле Индианаполис против Эдмонда, 531 US 32, 41-42 (2000), Суд постановил, что блокпост общего назначения для обнаружения наркотиков нарушает запрет на необоснованные обыски в соответствии с Четвертой поправкой.Суд также постановил, что есть лишь очень ограниченные исключения из этого правила. Контрольно-пропускные пункты для вождения в нетрезвом виде предназначены для защиты населения и обеспечения безопасности на дорогах — и это было признано конституционным. Однако цель здесь явно заключалась не в обеспечении безопасности на шоссе. Суд счел, что он не допустит «общего интереса к борьбе с преступностью» в качестве оправдания для режима бессознательных остановок. Даже несмотря на то, что пропала девушка, это не оправдывает случайных остановок людей, не подходящих ни под какое известное общее описание или даже тип транспортного средства.
Кроме того, в этой схеме фактов кажется, что полицейские также использовали собак, которые легко могли нюхать и наркотики, и маленькую девочку, поэтому они явно перешли. Если суд не проведет черту на блокпостах, единственной целью которых является общий интерес к «борьбе с преступностью», то такие вопиющие вторжения подвергнут каждого американца постоянной угрозе необоснованных обысков в любое время и в любом месте.
Вопрос 2
# 1 правильный
Этот вопрос может быть непростым.Да, церкви и государству не разрешается «смешиваться» в США. Однако на самом деле эта программа не носит религиозного характера. Данная программа имеет действительную светскую цель; так как он разработан, чтобы помочь бедным учащимся в штате иметь такой же выбор школы, что и более богатые учащиеся. Программа просто давала деньги на оплату учебы в зависимости от потребности, а затем перестала существовать. После распределения средств он никак не участвовал. После этого отдельные семьи и учащиеся сами выбирали, в какую школу они хотят ходить, почти так же, как более богатые семьи могли выбирать, какие школы они хотят посещать.
Следовательно, это была программа, которая допускала частный выбор, и в ней не было никакого нарушения разделения церкви и государства. См. Дело Зельман против Симмонса-Харриса — 536 U.S. 639 (2002). Ответ №1 лучше, чем ответ №3, потому что программа не была разработана и не имела какой-либо цели «помочь студентам исповедовать выбранную религию».
Вопрос 4
# 4 правильный
Когда государство принимает постановление, которое заставляет владельца частной собственности отказаться от всех своих экономических интересов на земельный участок — это изъятие в соответствии с пунктом о выкупе Пятой поправки; применимо к штатам в соответствии с Четырнадцатой поправкой.См. Lingle v. Chevron USA Inc., 544 U.S. 528, 536-37; и
Лукас против прибрежного совета Южной Каролины, 505 U.S. 1003, 1019, 1027 (1992).
Подпишитесь для раннего доступа к Magoosh UBE Prep!
О Dawne DuCarpe
Доун получила двойную степень бакалавра искусств в Государственном университете Нью-Йорка в Буффало. После того, как она родила троих детей и в течение десяти лет воспитывала их дома, она пошла в юридический институт и закончила с отличием в 2007 году. После многих лет практики уголовного права она вернулась к домашнему обучению своих мальчиков через среднюю школу.Когда она не обучает своих детей, не пишет романы о системе уголовного правосудия или не пишет для Магуша, ей нравится проводить как можно больше времени с мужем и детьми, весело проводя время!
Ошибка 404 — страница не найдена
Переключить оповещение
DU COVID-19 Уровень предупреждения
Синий
По мере продолжения пандемии COVID-19 Университет Денвера полностью информирует студентов, преподавателей, сотрудников, выпускников и соседей через наш веб-сайт COVID-19 и другими способами.Наш текущий уровень предупреждения — синий, что указывает на то, что «распространенность вируса низкая в кампусе и от низкой до умеренной в окружающем населенном пункте, а условия в кампусе хорошо контролируются с помощью сильного тестирования и потенциала цепочки поставок». Актуальную информацию о случаях заболевания можно найти на панели управления COVID-19.
Мы призываем наше сообщество узнавать больше о вирусе от ваших поставщиков медицинских услуг, Национального еврейского здравоохранения, Департамента здравоохранения и окружающей среды штата Колорадо и Центров по контролю и профилактике заболеваний.Хотя все личные посещения отменены, прием на бакалавриат предлагает виртуальные посещения и самостоятельные экскурсии по кампусу.
Не удалось найти нужную страницу.
Произошла ошибка при загрузке запрошенной страницы.Мы сожалеем. Недавно мы изменили некоторые вещи, и информация, которую вы ищете, могла быть перемещена.
Используйте панель поиска, чтобы найти то, что вы искали, или отправьте нам отзыв на нашем портале поддержки, и мы выясним, что пошло не так.
Не удалось найти нужную страницу.
Произошла ошибка при загрузке запрошенной страницы. Мы сожалеем. Недавно мы изменили некоторые вещи, и информация, которую вы ищете, могла быть перемещена.
Используйте панель поиска, чтобы найти то, что вы искали, или отправьте нам отзыв на нашем портале поддержки, и мы выясним, что пошло не так.
Не удалось найти нужную страницу.
Произошла ошибка при загрузке запрошенной страницы. Мы сожалеем. Недавно мы изменили некоторые вещи, и информация, которую вы ищете, могла быть перемещена.
Используйте панель поиска, чтобы найти то, что вы искали, или отправьте нам отзыв на нашем портале поддержки, и мы выясним, что пошло не так.
Не удалось найти нужную страницу.
Произошла ошибка при загрузке запрошенной страницы. Мы сожалеем. Недавно мы изменили некоторые вещи, и информация, которую вы ищете, могла быть перемещена.
Используйте панель поиска, чтобы найти то, что вы искали, или отправьте нам отзыв на нашем портале поддержки, и мы выясним, что пошло не так.
Авторские права © 2021 | Все права защищены | Институт позитивных действий равных возможностей
.
No related posts.

Контрольная работа по конституционному праву: Контрольная работа по конституционному праву

Контрольная работа по конституционному праву

Конституционные правовые отношения: понятие, сущность, признаки, особенности, виды

Оглавление

Введение

Понятие и сущность конституционных правовых отношений

Виды конституционно-правовых отношений и их общая характеристика

Заключение

Структура судебной власти

Литература и нормативный материал

Контрольная работа по конституционному праву

Контрольная работа по обществознанию «Конституционное право» | Тест по обществознанию (8 класс) по теме:

Контрольная работа по правоведению для 10 класса по теме «Конституционное право»

Контрольная работа «Конституционное право», 10 класс

Что представляет собой курсовая работа по Конституционному праву

Проверочная работа по теме: «Конституционное право РФ»

Осенью 2006 г. Экзамен по конституционному праву

ЮРИДИЧЕСКАЯ ШКОЛА

Осенний семестр 2006 г. Экзамен

Конституционный закон

Январь 2007 г.

(Самостоятельное расписание — двадцать четыре часа)

Профессор Балкин

Инструкции

Практический тест MBE по конституционному праву

Конституционный закон MBE Примеры вопросов Введение

Что такое MBE?

Что такое конституционный закон?

Экзамены по закону

Является ли конституционный закон законом?

Вопросы и ответы на экзамене по конституционному праву

Вопрос 1

Вопрос 2

Вопрос 3

Вопрос 1

# 3 правильно

Вопрос 2

# 1 правильный

Вопрос 4

# 4 правильный

О Dawne DuCarpe

Ошибка 404 — страница не найдена

DU COVID-19 Уровень предупреждения

Не удалось найти нужную страницу.

Не удалось найти нужную страницу.

Не удалось найти нужную страницу.

Не удалось найти нужную страницу.

Добавить комментарий Отменить ответ