Контрольная работа по алгебре логики: Контрольная работа по алгебре логики

Содержание

Контрольная работа по алгебре логики

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО АЛГЕБРЕ ЛОГИКИ

ВАРИАНТ 1

Обвести кружком номер правильного ответа:

  1. ЛОГИКА — ЭТО НАУКА

    1. о суждениях и рассуждениях

    2. о законах и методах накопления, обработки и сохранения информации

    3. о законах познания истины

    4. о формах и законах человеческого мышления

Обвести кружком номера всех правильных ответов:

  1. ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ

    1. признак

    2. понятие

    3. содержание

    4. объем

    5. суждение

    6. доказательство

    7. заключение

    8. умозаключение

3. ИСТИННЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ

      1. Кто в доме хозяин?

      2. Москва – столица Бразилии

      3. Дважды два – восемь

      4. Лежать, отжаться!

      5. Апельсин – круглый и оранжевый.

      6. Обязательно стань отличником!

      7. Все ученики 2б занимаются спортом

      8. Некоторые птицы не летают

      9. Ни один попугай не играет на рояле

      10. Ты скажи, что тебе надо

Дополнить:

  1. ВЫСКАЗЫВАНИЕ «ЕСЛИ ИДЕТ ДОЖДЬ И Я ПОЙДУ В КИНО, ТО ОБЯЗАТЕЛЬНО ВЫМОКНУ» СООТВЕТСТВУЕТ ФОРМУЛЕ ________________.

  1. ОПЕРАЦИЯ_____________________ ДВУХ ПЕРЕМЕННЫХ ЛОЖНА ТОГДА И КОГДА ОБЕ ПЕРЕМЕННЫЕ ЛОЖНЫ

  2. ОПЕРАЦИЯ_____________________ ДВУХ ПЕРЕМЕННЫХ ИСТИННА ТОГДА И ТОЛЬКО ТОГДА, КОГДА ОБЕ ПЕРЕМЕННЫЕ ИСТИННЫ

Установить соответствие:

7. НАЗВАНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ ОПЕРАЦИИ ДЕЙСТВИЕ

  1. Дизъюнкция А) логическое умножение

  2. Конъюнкция Б) логическое деление

  3. Инверсия В) логическое следование

  4. Импликация Г) логическое отрицание

  5. Эквивалентность Д) логическое сложение

Е) логическое вычитание

Ж) логическое равенство

Ответ: 1__, 2__, 3___, 4___, 5__.

8. НАЗВАНИЕ ЗНАЧЕНИЕ

  1. Дизъюнкция А) 1110

  2. Конъюнкция Б) 1010

  3. Инверсия В) 0001

  4. Импликация Г) 0110

  5. Эквивалентность Д) 1101

Е) 1001

Ж) 0111

З) 10

Ответ: 1__, 2__, 3___, 4___, 5___.

9. НАЗВАНИЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ ОБРАЗУЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ

  1. Дизъюнкция 1)  А) и

  2. Конъюнкция 2)  Б) или

  3. Инверсия 3)  B) так как…

  4. Импликация 4)  Г) не

  5. Эквивалентность 5)  Д) если… то…

6)  Е) тогда, когда…

Ж) …тогда и только тогда, когда….

Ответ: I__ __, II__ __, III__ __, IV__ __, V__ __.

  1. ЗНАЧЕНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ (АВ) РАВНО______________

  1. ЕСЛИ В ЛОГИЧЕСКОМ ВЫРАЖЕНИИ 3 ПЕРЕМЕННЫХ, ТО ЕГО ТАБЛИЦА ИСТИННОСТИ СОСТОИТ ИЗ _______ СТРОК

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО АЛГЕБРЕ ЛОГИКИ

ВАРИАНТ 2

Обвести кружком номер правильного ответа:

  1. СОЕДИНЕНИЕМ ДВУХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ С ПОМОЩЬЮ ОБОРОТА РЕЧИ «…ТОГДА И ТОЛЬКО ТОГДА, КОГДА …» ОБРАЗУЕТСЯ

    1. Дизъюнкция

    2. Конъюнкция

    3. Инверсия

    4. Импликация

    5. Эквивалентность

Обвести кружком номера всех правильных ответов:

  1. ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ

    1. признак

    2. понятие

    3. содержание

    4. объем

    5. суждение

    6. рассуждение

    7. доказательство

    8. заключение

    9. умозаключение

3. ИСТИННЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ

  1. Кто в классе дежурный?

  2. Москва – столица России

  3. Дважды два – четыре

  4. Лежать, отжаться!

  5. Апельсин – круглый и оранжевый.

  6. Обязательно стань отличником!

  7. Все ученики 2б занимаются спортом

  8. все птицы летают

  9. Ни один попугай не играет на рояле

  10. Ты скажи, что тебе надо

Дополнить:

  1. ВЫСКАЗЫВАНИЕ «ЧЕЛОВЕК СЧАСТЛИВ ТОГДА И ТОЛЬКО ТОГДА, КОГДА ОН ЗДОРОВ» СООТВЕТСТВУЕТ ФОРМУЛЕ ________________.

  1. ОПЕРАЦИЯ_____________________ ДВУХ ПЕРЕМЕННЫХ ИСТИННА ТОГДА, КОГДА ОБЕ ПЕРЕМЕННЫЕ ИСТИННЫ

  1. ОПЕРАЦИЯ_____________________ ДВУХ ПЕРЕМЕННЫХ ИСТИННА ТОГДА, КОГДА ОБЕ ПЕРЕМЕННЫЕ ИСТИННЫ ИЛИ ОБЕ ПЕРЕМЕННЫЕ ЛОЖНЫ

Установить соответствие:

7. НАЗВАНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ ОПЕРАЦИИ ДЕЙСТВИЕ

    1. Дизъюнкция А) логическое умножение

    2. Конъюнкция Б) логическое деление

    3. Инверсия В) логическое следование

    4. Импликация Г) логическое отрицание

    5. Эквивалентность Д) логическое сложение

Е) логическое вычитание

Ж) логическое равенство

Ответ: 1__, 2__, 3___, 4___, 5__.

8. НАЗВАНИЕ ЗНАЧЕНИЕ

  1. Дизъюнкция А) 1110

  2. Конъюнкция Б) 1010

  3. Инверсия В) 0001

  4. Импликация Г) 0110

  5. Эквивалентность Д) 1101

Е) 1001

Ж) 0111

З) 10

Ответ: 1_____, 2_____, 3______, 4______, 5______.

9. НАЗВАНИЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ ОБРАЗУЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ

  1. Дизъюнкция 1)  А) и

  2. Конъюнкция 2)  Б) или

  3. Инверсия 3)  B) так как…

  4. Импликация 4)  Г) не

  5. Эквивалентность 5)  Д) если… то…

6)  Е) тогда, когда…

Ж) …тогда и только тогда, когда….

Ответ: I__ __, II__ __, III__ __, IV__ __, V__ __.

  1. ЗНАЧЕНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ (АВ)  С РАВНО______________

  1. ЕСЛИ В ЛОГИЧЕСКОМ ВЫРАЖЕНИИ 3 ПЕРЕМЕННЫХ И 4 ДЕЙСТВИЯ, ТО ЕГО ТАБЛИЦА ИСТИННОСТИ СОСТОИТ ИЗ _______ СТОЛБЦОВ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО АЛГЕБРЕ ЛОГИКИ

ВАРИАНТ 3

Обвести кружком номер правильного ответа:

  1. ЛОГИКА — ЭТО НАУКА

    1. о формах и законах человеческого мышления

    2. о законах и методах накопления, обработки и сохранения информации

    3. о суждениях и рассуждениях

    4. о законах познания истины

Обвести кружком номера всех правильных ответов:

  1. ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ

    1. признак

    2. понятие

    3. содержание

    4. объем

    5. суждение

    6. доказательство

    7. заключение

    8. умозаключение

3. ЯВЛЯЮТСЯ ВЫСКАЗЫВАНИЯМИ

      1. Кто в классе дежурный?

      2. Москва – столица России

      3. Дважды два – четыре

      4. Лечь, встать, отжаться!

      5. Апельсин – круглый и оранжевый.

      6. Обязательно стань отличником!

      7. Все ученики 2б занимаются дайвингом.

      8. все птицы летают

      9. Ни один попугай не играет на рояле

      10. Ты скажи, что тебе надо

Дополнить:

  1. ФАМИЛИЯ ОСНОВАТЕЛЯ ФОРМАЛЬНОЙ ЛОГИКИ ________________.

  1. ВЫСКАЗЫВАНИЕ «ЕСЛИ ЧИСЛО ДЕЛИТСЯ НА 4, ОНО ДЕЛИТСЯ НА 2» СООТВЕТСТВУЕТ ФОРМУЛЕ________________________________

  1. ОПЕРАЦИЯ_____________________ ДВУХ ПЕРЕМЕННЫХ ИСТИННА ТОГДА, КОГДА ОБЕ ПЕРЕМЕННЫЕ ИСТИННЫ ИЛИ ОБЕ ПЕРЕМЕННЫЕ ЛОЖНЫ

Установить соответствие:

7. НАЗВАНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ ОПЕРАЦИИ ДЕЙСТВИЕ

  1. Дизъюнкция А) логическое умножение

  2. Конъюнкция Б) логическое деление

  3. Инверсия В) логическое следование

  4. Импликация Г) логическое отрицание

  5. Эквивалентность Д) логическое сложение

Е) логическое вычитание

Ж) логическое равенство

Ответ: 1__, 2__, 3___, 4___, 5__.

8. НАЗВАНИЕ ЗНАЧЕНИЕ

  1. Дизъюнкция А) 1110

  2. Конъюнкция Б) 1010

  3. Инверсия В) 0001

  4. Импликация Г) 0110

  5. Эквивалентность Д) 1101

Е) 1001

Ж) 0111

З) 10

Ответ: 1_____, 2_____, 3______, 4______, 5______.

9. НАЗВАНИЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ ОБРАЗУЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ

  1. Дизъюнкция 1)  А) и

  2. Конъюнкция 2)  Б) или

  3. Инверсия 3)  B) так как…

  4. Импликация 4)  Г) не

  5. Эквивалентность 5)  Д) если… то…

6)  Е) тогда, когда…

Ж) …тогда и только тогда, когда….

Ответ: I__ __, II__ __, III__ __, IV__ __, V__ __.

  1. ЗНАЧЕНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ В  (АВ) РАВНО______________

  1. ЕСЛИ В ЛОГИЧЕСКОМ ВЫРАЖЕНИИ 4 ПЕРЕМЕННЫХ, ТО ЕГО ТАБЛИЦА ИСТИННОСТИ СОСТОИТ ИЗ _______ СТРОК

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО АЛГЕБРЕ ЛОГИКИ

ВАРИАНТ 4

Обвести кружком номер правильного ответа:

  1. СОЕДИНЕНИЕМ ДВУХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ С ПОМОЩЬЮ ОБОРОТА РЕЧИ «ЕСЛИ…. , ТО» ОБРАЗУЕТСЯ

    1. Дизъюнкция

    2. Конъюнкция

    3. Инверсия

    4. Импликация

    5. Эквивалентность

  1. ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ В ЛОГИЧЕСКОМ ВЫРАЖЕНИИ

Дизъюнкция

Конъюнкция

Инверсия

Импликация

Эквивалентность

Действия в скобках

Обвести кружком номера всех правильных ответов:

3. ЛОЖНЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯМИ

        1. Кто в классе дежурный?

        2. Москва – столица России

        3. Дважды два – четыре

        4. Лежать, отжаться!

        5. Апельсин – круглый и оранжевый.

        6. Обязательно стань отличником!

        7. Все ученики 2б занимаются спортом

        8. все птицы летают

        9. Ни один попугай не разговаривает

        10. Бросай курить – вставай на лыжи!

Дополнить:

  1. ВЫСКАЗЫВАНИЕ «ЕСЛИ СОЛНЦЕ ЯРКО СВЕТИТ, ТО НА РЕЧКУ ТЫ ПОЙДЕШЬ» СОТВЕТСТВУЕТ ФОРМУЛЕ________________.

  1. ОПЕРАЦИЯ_____________________ ДВУХ ПЕРЕМЕННЫХ ЛОЖНА ТОГДА, КОГДА ПЕРВАЯ ПЕРЕМЕННАЯ ИСТИННА, А ВТОРАЯ ЛОЖНА

  1. ОПЕРАЦИЯ_____________________ ДВУХ ПЕРЕМЕННЫХ ИСТИННА ТОГДА, КОГДА ОБЕ ПЕРЕМЕННЫЕ ИСТИННЫ ИЛИ ОБЕ ПЕРЕМЕННЫЕ ЛОЖНЫ

Установить соответствие:

7. НАЗВАНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ ОПЕРАЦИИ ДЕЙСТВИЕ

    1. Дизъюнкция А) логическое умножение

    2. Конъюнкция Б) логическое деление

    3. Инверсия В) логическое следование

    4. Импликация Г) логическое отрицание

    5. Эквивалентность Д) логическое сложение

Е) логическое вычитание

Ж) логическое равенство

Ответ: 1__, 2__, 3___, 4___, 5__.

8. НАЗВАНИЕ ЗНАЧЕНИЕ

  1. Дизъюнкция А) 1110

  2. Конъюнкция Б) 1010

  3. Инверсия В) 0001

  4. Импликация Г) 0110

  5. Эквивалентность Д) 1101

Е) 1001

Ж) 0111

З) 10

Ответ: 1_____, 2_____, 3______, 4______, 5______.

9. НАЗВАНИЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ ОБРАЗУЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ

  1. Дизъюнкция 1)  А) и

  2. Конъюнкция 2)  Б) или

  3. Инверсия 3)  B) так как…

  4. Импликация 4)  Г) не

  5. Эквивалентность 5)  Д) если… то…

6)  Е) тогда, когда…

Ж) …тогда и только тогда, когда….

Ответ: I__ __, II__ __, III__ __, IV__ __, V__ __.

  1. ЗНАЧЕНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ В  (АВ) РАВНО______________

  1. ЕСЛИ В ЛОГИЧЕСКОМ ВЫРАЖЕНИИ 2 ПЕРЕМЕННЫЕ И 6 ДЕЙСТВИЙ, ТО ЕГО ТАБЛИЦА ИСТИННОСТИ СОСТОИТ ИЗ _______ СТОЛБЦОВ

Контрольная по алгебре логики 10 класс (Ответы)

вопроса

В_1

В_2

В_3

В_4

1

4

5

1

4

2

2), 5),8)

2), 5),9)

2), 5),9)

432551 (432551)

3

5), 8),9)

2),3),5),9)

2),3),5),7),8),9)

7),8),9)

4

А В C

АВ

Аристотель

A

5

дизъюнкция

конъюнкция

импликация

импликация

6

конъюнкция

эквивалентность

эквивалентность

эквивалентность

7

1Д,2А,3Г,4В,5Ж

1Д,2А,3Г,4В,5Ж

1Д,2А,3Г,4В,5Ж

1Д,2А,3Г,4В,5Ж

8

1Ж, 2В, 3з,4Д,5E

1Ж, 2В, 3з,4Д,5E

1Ж, 2В, 3з,4Д,5E

1Ж, 2В, 3з,4Д,5E

9

I3Б,II4А, III1Г, IV6Д,V2Ж

I3Б,II4А, III1Г, IV6Д,V2Ж

I3Б,II4А, III1Г, IV6Д,V2Ж

I3Б,II4А, III1Г, IV6Д,V2Ж

10

1000

11111110

1010

1011

11

8

7

16

8

Контрольная работа по теме «Алгебра логики»

Контрольная работа по информатике и ИКТ по материалам ЕГЭ.

Тема «Алгебра логики». ВАРИАНТ №___

1. Для какого из указанных значений числа X истинно высказывание:
((X < 5) → (X < 3)) /\ ((X < 2) → (X < 1)) ?

2. Какое логическое выражение равносильно выражению ¬ (A /\ B) /\ ¬C?

X

Y

Z

F

0

1

1

1

1

0

1

0

1

1

1

1

3. Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, Y, Z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F:

Какое выражение соответствует F?

4. В таблице приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер в некотором сегменте Интернета. Сколько страниц будет найдено по запросу мониторы & сканеры.

5. Построить СДНФ, СКНФ логической функции, упростить её, построить таблицу истинности и логическую схему (по упрощенной функции).

__ __

F = A & B & C v A & B v A & B & C v B

6. Дана функциональная логическая схема. Получить логическую формулу схемы и упростить её. Чему равно значение функции при C=D=1?

7. При каких переменных A, B, C, D логическое выражение (AvB)→(¬CvBvD) ложно. Ответ запишите в виде строк из четырех символов: значений переменных A, C, B, D (в указанном порядке).

8. Три брата живут в городах Киеве, Харькове и Донецке и имеют профессии учителя, инженера и врача. Игорь часто бывает в Киеве в командировке. Павел в прошлом году приезжал в Харьков на конференцию. Инженер работает на Харьковском тракторном заводе. В школе все пророчили Павлу быть учителем, но ошиблись. Врача часто приглашают в Киев на семинары. В каком городе живет старший брат Степан и кто он по профессии?

ОТВЕТЫ, Вариант ___

№ 1

№ 2

№ 3

№ 4

№ 5

№ 6

№ 7

№ 8

Контрольная работа по информатике и ИКТ по материалам ЕГЭ.

Тема «Алгебра логики». ВАРИАНТ № ____

1. Для какого из указанных значений числа X истинно высказывание:
((X<4) → (X<3)) /\ ((X<3) → (X<1))?

2. Какое логическое выражение равносильно выражению ¬ (¬A \/ B) \/ ¬C?

X

Y

Z

F

1

0

0

1

0

0

0

1

1

1

1

0

3. Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, Y, Z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F:

Какое выражение соответствует F?

4. В таблице приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер в некотором сегменте Интернета. Сколько страниц будет найдено по запросу принтеры.

5. Построить СДНФ, СКНФ логической функции, упростить её, построить таблицу истинности и логическую схему (по упрощенной функции).

_____________ __

F = A & B v B & C v C & A

6. Дана функциональная логическая схема. Получить логическую формулу схемы и упростить её. Чему равно значение функции при С=L=D=0?

7. Сколько различных решений имеет уравнение (K & L & M)v(¬L & M & N)=1, где K, L, M, N – логические переменные? Ответ запишите в виде строк из четырех символов: значений переменных K, L, M, N (в указанном порядке)

8. Боря, Витя, Гриша и Егор встретились на олимпиаде. Ребята приехали из разных городов: один – из Твери, другой – из Омска, третий – из Томска, а четвертый – из Казани. Известно, что Боря жил в одной комнате с мальчиком из Казани и ни один из них никогда не был ни в Твери, ни в Томске. Гриша играл в одной команде с мальчиком из Твери, а против них обычно сражался приятель из Казани. Егор и мальчик из Твери увлекались игрой в шахматы. Назовите город, из которого приехал Витя.

ОТВЕТЫ, Вариант ___

№ 1

№ 2

№ 3

№ 4

№ 5

№ 6

№ 7

№ 8

Контрольная работа по информатике и ИКТ по материалам ЕГЭ.

Тема «Алгебра логики». ВАРИАНТ № ___

1. Для какого числа X истинно высказывание:
 ((X>3) \/(X<3)) → (X<1)?

2. Какое логическое выражение равносильно выражению ¬A \/ ¬( B \/ C)?

X

Y

Z

F

1

0

0

0

0

0

1

1

0

1

0

0

3. Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, Y, Z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F:

Какое выражение соответствует F?

4. В таблице приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер в некотором сегменте Интернета. Сколько страниц будет найдено по следующему запросу:

(принтеры | сканеры) & мониторы

5. Построить СДНФ, СКНФ логической функции, упростить её, построить таблицу истинности и логическую схему (по упрощенной функции).

__ __ __

F = A & D v A & B & C & (B v C)

6. Дана функциональная логическая схема. Получить логическую формулу схемы и упростить её. Чему равно значение функции при А=D=K=1?

7. Сколько различных решений имеет уравнение (K&L&M)v(¬L&¬M&N)=1? Ответ запишите в виде строк из четырех символов: значений переменных K, L, M, N (в указанном порядке)

8. На очередном этапе автогонок «Формула – 1» первые четыре места заняли Шумахер, Алонзо, Хаккенен, Кулхардт. Опоздавший к месту награждения телерепортер успел заснять пилотов, занявших второе и третье места, которые поливали друг друга шампанским. В это время Шумахер с четвертым гонщиком пожимали друг другу руки. Далее в кадр попал мокрый Хаккенен, поздравляющий пилота, занявшего второе место. Напоследок оператор снял сцену, в которой Шумахер и Кулхардт пытались втащить на пьедестал почета пилота, занявшего четвертое место. Просматривая отснятый материал, режиссер спортивного выпуска быстро разобрался, кто из пилотов какое место занял. Он знал, что в соответствии с церемонией награждения победителей гонок пилоты, занявшие первые три места, поливают друг друга шампанским из огромных бутылок знаменитой фирмы — спонсора соревнований. Какое же место занял каждый пилот?

ОТВЕТЫ, Вариант ___

№ 1

№ 2

№ 3

№ 4

№ 5

№ 6

№ 7

№ 8

Контрольная работа по информатике и ИКТ по материалам ЕГЭ.

Тема «Алгебра логики». ВАРИАНТ № ___

1. Для какого числа X истинно высказывание: ((X>2) \/(X<2)) → (X>4)?

2. Какое логическое выражение равносильно выражению ¬ (¬A / \ B) \/ ¬C?

X

Y

Z

F

0

1

0

0

1

1

0

1

1

0

1

0

3. Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, Y, Z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F:

2) X /\ Y /\ Z

3) X /\ Y /\ ¬Z

4) ¬X \/ Y \/ ¬Z

Какое выражение соответствует F?

4. В таблице приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер в некотором сегменте Интернета. Сколько страниц будет найдено по запросу принтеры | сканеры

5. Построить СДНФ, СКНФ логической функции, упростить её, построить таблицу истинности и логическую схему (по упрощенной функции).

_______________

_________

F = A v B & A & B

6. Дана функциональная логическая схема. Получить логическую формулу схемы и упростить её. Чему равно значение функции при B=N=1?

7. Укажите значения переменных K, L, M, N, при которых логическое выражение (KvM)→(¬LvMvN) ложно. Ответ запишите в виде строк из четырех символов: значений переменных K, L, M, N (в указанном порядке)

8. Три одноклассника – Влад, Тимур и Юра встретились спустя 10 лет после школы. Один из них стал врачом, другой – физиком, третий – юристом. Один увлекся туризмом, другой бегом, третий – регби. Юра сказал, что на туризм ему не хватает времени, хотя его сестра – единственный врач в семье, заядлый турист. Врач сказал, что он разделяет увлечение коллеги. Забавно, но у двоих друзей в названиях их профессий и увлечений не встречается ни одна буква их имен.

Кто чем любит заниматься в свободное время и у кого какая профессия?

ОТВЕТЫ, Вариант ___

№ 1

№ 2

№ 3

№ 4

№ 5

№ 6

№ 7

№ 8

ОТВЕТЫ

Варианты 1-4

В1

В2

В3

В4

№ 1

2

4

3

2

№ 2

2

1

4

3

№ 3

2

4

1

3

№ 4

5200

2500

150

4000

№ 5

B+A(-B)+ABC=B+A

-B+(-A)+(-B)(-C)=

-B+(-A)

-AD+ABC(-B)+ABC(-C)=-AD

A+(-B)

№ 6

-CD+(-D)C, F=0

D(-C+L), F=0

AK+DK(-K)=AK, F=1

B+N, F=1

№ 7

1 решение: 1100

4 реш-я:

0011, 1011, 1110, 1111

4 решения:

0001, 1001, 1110, 1111

1 решение: 1100

№ 8

Степан – учитель и живет в Киеве

Витя из Твери

Шумахер–1, Алонзо–4, Хаккенен-3, Кулхардт-2

Юра –физик, бег; Тимур – врач, туризм; Влад – юрист, регби

Контрольная работа по алгебре логики вариант 1

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО АЛГЕБРЕ ЛОГИКИ

ВАРИАНТ 1

Обвести кружком номер правильного ответа:

  1. ЛОГИКА — ЭТО НАУКА

    1. о суждениях и рассуждениях

    2. о законах и методах накопления, обработки и сохранения информации

    3. о законах познания истины

    4. о формах и законах человеческого мышления

Обвести кружком номера всех правильных ответов:

  1. ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ

    1. признак

    2. понятие

    3. содержание

    4. объем

    5. суждение

    6. доказательство

    7. заключение

    8. умозаключение

3. ИСТИННЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ

      1. Кто в доме хозяин?

      2. Москва – столица Бразилии

      3. Дважды два – восемь

      4. Лежать, отжаться!

      5. Апельсин – круглый и оранжевый.

      6. Обязательно стань отличником!

      7. Все ученики 2б занимаются спортом

      8. Некоторые птицы не летают

      9. Ни один попугай не играет на рояле

      10. Ты скажи, что тебе надо

Дополнить:

  1. ВЫСКАЗЫВАНИЕ «ЕСЛИ ИДЕТ ДОЖДЬ И Я ПОЙДУ В КИНО, ТО ОБЯЗАТЕЛЬНО ВЫМОКНУ» СООТВЕТСТВУЕТ ФОРМУЛЕ ________________.

  1. ОПЕРАЦИЯ_____________________ ДВУХ ПЕРЕМЕННЫХ ЛОЖНА ТОГДА И КОГДА ОБЕ ПЕРЕМЕННЫЕ ЛОЖНЫ

  2. ОПЕРАЦИЯ_____________________ ДВУХ ПЕРЕМЕННЫХ ИСТИННА ТОГДА И ТОЛЬКО ТОГДА, КОГДА ОБЕ ПЕРЕМЕННЫЕ ИСТИННЫ

Установить соответствие:

7. НАЗВАНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ ОПЕРАЦИИ ДЕЙСТВИЕ

  1. Дизъюнкция А) логическое умножение

  2. Конъюнкция Б) логическое деление

  3. Инверсия В) логическое следование

  4. Импликация Г) логическое отрицание

  5. Эквивалентность Д) логическое сложение

Е) логическое вычитание

Ж) логическое равенство

Ответ: 1__, 2__, 3___, 4___, 5__.

8. НАЗВАНИЕ ЗНАЧЕНИЕ

  1. Дизъюнкция А) 1110

  2. Конъюнкция Б) 1010

  3. Инверсия В) 0001

  4. Импликация Г) 0110

  5. Эквивалентность Д) 1101

Е) 1001

Ж) 0111

З) 10

Ответ: 1__, 2__, 3___, 4___, 5___.

9. НАЗВАНИЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ ОБРАЗУЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ

  1. Дизъюнкция 1)  А) и

  2. Конъюнкция 2)  Б) или

  3. Инверсия 3)  B) так как…

  4. Импликация 4)  Г) не

  5. Эквивалентность 5)  Д) если… то…

6)  Е) тогда, когда…

Ж) …тогда и только тогда, когда….

Ответ: I__ __, II__ __, III__ __, IV__ __, V__ __.

  1. ЗНАЧЕНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ (АВ) РАВНО______________

  1. ЕСЛИ В ЛОГИЧЕСКОМ ВЫРАЖЕНИИ 3 ПЕРЕМЕННЫХ, ТО ЕГО ТАБЛИЦА ИСТИННОСТИ СОСТОИТ ИЗ _______ СТРОК

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО АЛГЕБРЕ ЛОГИКИ

ВАРИАНТ 2

Обвести кружком номер правильного ответа:

  1. СОЕДИНЕНИЕМ ДВУХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ С ПОМОЩЬЮ ОБОРОТА РЕЧИ «…ТОГДА И ТОЛЬКО ТОГДА, КОГДА …» ОБРАЗУЕТСЯ

    1. Дизъюнкция

    2. Конъюнкция

    3. Инверсия

    4. Импликация

    5. Эквивалентность

Обвести кружком номера всех правильных ответов:

  1. ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ

    1. признак

    2. понятие

    3. содержание

    4. объем

    5. суждение

    6. рассуждение

    7. доказательство

    8. заключение

    9. умозаключение

3. ИСТИННЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ

  1. Кто в классе дежурный?

  2. Москва – столица России

  3. Дважды два – четыре

  4. Лежать, отжаться!

  5. Апельсин – круглый и оранжевый.

  6. Обязательно стань отличником!

  7. Все ученики 2б занимаются спортом

  8. все птицы летают

  9. Ни один попугай не играет на рояле

  10. Ты скажи, что тебе надо

Дополнить:

  1. ВЫСКАЗЫВАНИЕ «ЧЕЛОВЕК СЧАСТЛИВ ТОГДА И ТОЛЬКО ТОГДА, КОГДА ОН ЗДОРОВ» СООТВЕТСТВУЕТ ФОРМУЛЕ ________________.

  1. ОПЕРАЦИЯ_____________________ ДВУХ ПЕРЕМЕННЫХ ИСТИННА ТОГДА, КОГДА ОБЕ ПЕРЕМЕННЫЕ ИСТИННЫ

  1. ОПЕРАЦИЯ_____________________ ДВУХ ПЕРЕМЕННЫХ ИСТИННА ТОГДА, КОГДА ОБЕ ПЕРЕМЕННЫЕ ИСТИННЫ ИЛИ ОБЕ ПЕРЕМЕННЫЕ ЛОЖНЫ

Установить соответствие:

7. НАЗВАНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ ОПЕРАЦИИ ДЕЙСТВИЕ

    1. Дизъюнкция А) логическое умножение

    2. Конъюнкция Б) логическое деление

    3. Инверсия В) логическое следование

    4. Импликация Г) логическое отрицание

    5. Эквивалентность Д) логическое сложение

Е) логическое вычитание

Ж) логическое равенство

Ответ: 1__, 2__, 3___, 4___, 5__.

8. НАЗВАНИЕ ЗНАЧЕНИЕ

  1. Дизъюнкция А) 1110

  2. Конъюнкция Б) 1010

  3. Инверсия В) 0001

  4. Импликация Г) 0110

  5. Эквивалентность Д) 1101

Е) 1001

Ж) 0111

З) 10

Ответ: 1_____, 2_____, 3______, 4______, 5______.

9. НАЗВАНИЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ ОБРАЗУЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ

  1. Дизъюнкция 1)  А) и

  2. Конъюнкция 2)  Б) или

  3. Инверсия 3)  B) так как…

  4. Импликация 4)  Г) не

  5. Эквивалентность 5)  Д) если… то…

6)  Е) тогда, когда…

Ж) …тогда и только тогда, когда….

Ответ: I__ __, II__ __, III__ __, IV__ __, V__ __.

  1. ЗНАЧЕНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ (АВ)  С РАВНО______________

  1. ЕСЛИ В ЛОГИЧЕСКОМ ВЫРАЖЕНИИ 3 ПЕРЕМЕННЫХ И 4 ДЕЙСТВИЯ, ТО ЕГО ТАБЛИЦА ИСТИННОСТИ СОСТОИТ ИЗ _______ СТОЛБЦОВ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО АЛГЕБРЕ ЛОГИКИ

ВАРИАНТ 3

Обвести кружком номер правильного ответа:

  1. ЛОГИКА — ЭТО НАУКА

    1. о формах и законах человеческого мышления

    2. о законах и методах накопления, обработки и сохранения информации

    3. о суждениях и рассуждениях

    4. о законах познания истины

Обвести кружком номера всех правильных ответов:

  1. ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ

    1. признак

    2. понятие

    3. содержание

    4. объем

    5. суждение

    6. доказательство

    7. заключение

    8. умозаключение

3. ЯВЛЯЮТСЯ ВЫСКАЗЫВАНИЯМИ

      1. Кто в классе дежурный?

      2. Москва – столица России

      3. Дважды два – четыре

      4. Лечь, встать, отжаться!

      5. Апельсин – круглый и оранжевый.

      6. Обязательно стань отличником!

      7. Все ученики 2б занимаются дайвингом.

      8. все птицы летают

      9. Ни один попугай не играет на рояле

      10. Ты скажи, что тебе надо

Дополнить:

  1. ФАМИЛИЯ ОСНОВАТЕЛЯ ФОРМАЛЬНОЙ ЛОГИКИ ________________.

  1. ВЫСКАЗЫВАНИЕ «ЕСЛИ ЧИСЛО ДЕЛИТСЯ НА 4, ОНО ДЕЛИТСЯ НА 2» СООТВЕТСТВУЕТ ФОРМУЛЕ________________________________

  1. ОПЕРАЦИЯ_____________________ ДВУХ ПЕРЕМЕННЫХ ИСТИННА ТОГДА, КОГДА ОБЕ ПЕРЕМЕННЫЕ ИСТИННЫ ИЛИ ОБЕ ПЕРЕМЕННЫЕ ЛОЖНЫ

Установить соответствие:

7. НАЗВАНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ ОПЕРАЦИИ ДЕЙСТВИЕ

  1. Дизъюнкция А) логическое умножение

  2. Конъюнкция Б) логическое деление

  3. Инверсия В) логическое следование

  4. Импликация Г) логическое отрицание

  5. Эквивалентность Д) логическое сложение

Е) логическое вычитание

Ж) логическое равенство

Ответ: 1__, 2__, 3___, 4___, 5__.

8. НАЗВАНИЕ ЗНАЧЕНИЕ

  1. Дизъюнкция А) 1110

  2. Конъюнкция Б) 1010

  3. Инверсия В) 0001

  4. Импликация Г) 0110

  5. Эквивалентность Д) 1101

Е) 1001

Ж) 0111

З) 10

Ответ: 1_____, 2_____, 3______, 4______, 5______.

9. НАЗВАНИЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ ОБРАЗУЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ

  1. Дизъюнкция 1)  А) и

  2. Конъюнкция 2)  Б) или

  3. Инверсия 3)  B) так как…

  4. Импликация 4)  Г) не

  5. Эквивалентность 5)  Д) если… то…

6)  Е) тогда, когда…

Ж) …тогда и только тогда, когда….

Ответ: I__ __, II__ __, III__ __, IV__ __, V__ __.

  1. ЗНАЧЕНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ В  (АВ) РАВНО______________

  1. ЕСЛИ В ЛОГИЧЕСКОМ ВЫРАЖЕНИИ 4 ПЕРЕМЕННЫХ, ТО ЕГО ТАБЛИЦА ИСТИННОСТИ СОСТОИТ ИЗ _______ СТРОК

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО АЛГЕБРЕ ЛОГИКИ

ВАРИАНТ 4

Обвести кружком номер правильного ответа:

  1. СОЕДИНЕНИЕМ ДВУХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ С ПОМОЩЬЮ ОБОРОТА РЕЧИ «ЕСЛИ…., ТО» ОБРАЗУЕТСЯ

    1. Дизъюнкция

    2. Конъюнкция

    3. Инверсия

    4. Импликация

    5. Эквивалентность

  1. ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ В ЛОГИЧЕСКОМ ВЫРАЖЕНИИ

Дизъюнкция

Конъюнкция

Инверсия

Импликация

Эквивалентность

Действия в скобках

Обвести кружком номера всех правильных ответов:

3. ЛОЖНЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯМИ

        1. Кто в классе дежурный?

        2. Москва – столица России

        3. Дважды два – четыре

        4. Лежать, отжаться!

        5. Апельсин – круглый и оранжевый.

        6. Обязательно стань отличником!

        7. Все ученики 2б занимаются спортом

        8. все птицы летают

        9. Ни один попугай не разговаривает

        10. Бросай курить – вставай на лыжи!

Дополнить:

  1. ВЫСКАЗЫВАНИЕ «ЕСЛИ СОЛНЦЕ ЯРКО СВЕТИТ, ТО НА РЕЧКУ ТЫ ПОЙДЕШЬ» СОТВЕТСТВУЕТ ФОРМУЛЕ________________.

  1. ОПЕРАЦИЯ_____________________ ДВУХ ПЕРЕМЕННЫХ ЛОЖНА ТОГДА, КОГДА ПЕРВАЯ ПЕРЕМЕННАЯ ИСТИННА, А ВТОРАЯ ЛОЖНА

  1. ОПЕРАЦИЯ_____________________ ДВУХ ПЕРЕМЕННЫХ ИСТИННА ТОГДА, КОГДА ОБЕ ПЕРЕМЕННЫЕ ИСТИННЫ ИЛИ ОБЕ ПЕРЕМЕННЫЕ ЛОЖНЫ

Установить соответствие:

7. НАЗВАНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ ОПЕРАЦИИ ДЕЙСТВИЕ

    1. Дизъюнкция А) логическое умножение

    2. Конъюнкция Б) логическое деление

    3. Инверсия В) логическое следование

    4. Импликация Г) логическое отрицание

    5. Эквивалентность Д) логическое сложение

Е) логическое вычитание

Ж) логическое равенство

Ответ: 1__, 2__, 3___, 4___, 5__.

8. НАЗВАНИЕ ЗНАЧЕНИЕ

  1. Дизъюнкция А) 1110

  2. Конъюнкция Б) 1010

  3. Инверсия В) 0001

  4. Импликация Г) 0110

  5. Эквивалентность Д) 1101

Е) 1001

Ж) 0111

З) 10

Ответ: 1_____, 2_____, 3______, 4______, 5______.

9. НАЗВАНИЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ ОБРАЗУЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ

  1. Дизъюнкция 1)  А) и

  2. Конъюнкция 2)  Б) или

  3. Инверсия 3)  B) так как…

  4. Импликация 4)  Г) не

  5. Эквивалентность 5)  Д) если… то…

6)  Е) тогда, когда…

Ж) …тогда и только тогда, когда….

Ответ: I__ __, II__ __, III__ __, IV__ __, V__ __.

  1. ЗНАЧЕНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ В  (АВ) РАВНО______________

  1. ЕСЛИ В ЛОГИЧЕСКОМ ВЫРАЖЕНИИ 2 ПЕРЕМЕННЫЕ И 6 ДЕЙСТВИЙ, ТО ЕГО ТАБЛИЦА ИСТИННОСТИ СОСТОИТ ИЗ _______ СТОЛБЦОВ

Контрольная по алгебре логики 10 класс (Ответы)

вопроса

В_1

В_2

В_3

В_4

1

4

5

1

4

2

2), 5),8)

2), 5),9)

2), 5),9)

432551 (432551)

3

5), 8),9)

2),3),5),9)

2),3),5),7),8),9)

7),8),9)

4

А В C

АВ

Аристотель

A

5

дизъюнкция

конъюнкция

импликация

импликация

6

конъюнкция

эквивалентность

эквивалентность

эквивалентность

7

1Д,2А,3Г,4В,5Ж

1Д,2А,3Г,4В,5Ж

1Д,2А,3Г,4В,5Ж

1Д,2А,3Г,4В,5Ж

8

1Ж, 2В, 3з,4Д,5E

1Ж, 2В, 3з,4Д,5E

1Ж, 2В, 3з,4Д,5E

1Ж, 2В, 3з,4Д,5E

9

I3Б,II4А, III1Г, IV6Д,V2Ж

I3Б,II4А, III1Г, IV6Д,V2Ж

I3Б,II4А, III1Г, IV6Д,V2Ж

I3Б,II4А, III1Г, IV6Д,V2Ж

10

1000

11111110

1010

1011

11

8

7

16

8

Контрольная работа по теме «Математические основы компьютера. Алгебра логики»

Контрольная работа «Элементы алгебры логики»               Вариант 1.

1. Какие предложения являются высказываниями:

а) Как пройти в библиотеку?     б) Числа 3 является делителем числа 9.

в) Решение задачи – информационный процесс.

г) Ух ты!       д) Некоторые птицы улетают на юг.

2. В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Какое количество страниц будет найдено по запросу Малина&Клубника? Решение задачи оформите с помощью кругов Эйлера-Венна.

Запрос

Найдено страниц

Малина

2900

Клубника

1700

Малина|Клубника

3000

3. Вычислите (1Λ0) Λ (0Λа) Λ (1v0)

4. Определите истинность высказывания (X>2)v(X<5)&(X>10)  при Х=12

5. Напишите наименьшее число x, для которого истинно высказывание:   (x > 16) И НЕ (x нечётное)

6. Из предложенных вариантов слов, выберите то, для которого истинно высказывание: (Первая буква слова согласная ИЛИ Вторая буква слова гласная) И Последняя буква гласная

а) ирис       б) палка       в) словарь

7. Постройте таблицу истинности для высказывания . Постройте логическую схему для данной формулы.

8. Решите задачу с объяснением: Андрей, Аня и Маша решили пойти в кино. Каждый из них высказал свои пожелания по поводу выбора фильма. Андрей сказал: «Я хочу посмотреть французский боевик». Маша сказала: «Я не хочу смотреть французскую комедию». Аня сказала: «Я хочу посмотреть американскую мелодраму». Каждый из них слукавил в одном из двух пожеланий. На какой фильм пошли ребята?

9. Определите значение логического сигнала на выходе логической схемы.

 

 

 

 

 

Контрольная работа «Элементы алгебры логики»              Вариант 2.

1. Какие предложения являются высказываниями:

а) Яблоки растут на яблони.    б) Вода – жидкость.

в) В какое море впадает река Волга?

г) 2 + х > 6           д) Пусть сильнее грянет буря!

2. В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Какое количество страниц будет найдено по запросу Солнце? Решение задачи оформите с помощью кругов Эйлера-Венна.

Запрос

Найдено страниц

Мороз&Солнце

1100

Мороз

1654

Мороз|Солнце

2870

3. Вычислите (1v0) & (0vа) v (1v0)

4. Определите истинность высказывания (X>2)v(X<5)&(X>10)  при Х=1

5. Напишите наименьшее число x, для которого истинно высказывание: (x > 35) И НЕ (x не делится на 7)

6. Постройте таблицу истинности для высказывания . Постройте логическую схему для данной формулы.

7. Из предложенных вариантов слов, выберите то, для которого истинно высказывание: НЕ (Последняя буква гласная ИЛИ Третья буква согласная) И Вторая буква согласная

а) страна       б) осада       в) оракул

8. Решите задачу с объяснением: Виновник ночного дорожно-транспортного происшествия скрылся с места аварии. Первый из опрошенных свидетелей сказал работникам ГАИ, что это были “Жигули”, первая цифра номера машины — единица. Второй свидетель сказал, что машина была марки “Москвич”, а номер начинался с семёрки. Третий свидетель заявил, что машина была иностранная, номер начинался не с единицы. При дальнейшем расследовании выяснилось, что каждый из свидетелей правильно указал либо только марку машины, либо только первую цифру номера. Какой марки была машина и с какой цифры начинался номер?

9. Определите значение логического сигнала на выходе логической схемы.

Контрольная работа по теме «Алгебра логики»

«Контрольная работа по теме «Алгебра логики»

Класс – 10  

Вариантов – 5 (Приложение 1)

Решения (Приложение 2)

Система оценивания (Приложение 3)

Цель работы: Проверить качество усвоения материала по теме.

Описание заданий:

1 задание предполагает проверку элементарных представлений об элементах алгебры логики – высказываниях, способах записи высказываний на языке алгебры логики, проверка истинности или ложности составного высказывания.

2 задание состоит из одного выражения с двумя или тремя переменными. Для этого выражения, учащиеся строят таблицу истинности, логическую схему с одним из наборов таблицы, а также упрощают его с указание закона или правила. 

Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа по теме «Алгебра логики»»

Методическая разработка учителя информатики Григорьевой Ольги Владимировны

«Контрольная работа по теме «Алгебра логики»

Класс – 10

Вариантов – 5 (Приложение 1)

Решения (Приложение 2)

Система оценивания (Приложение 3)

Цель работы: Проверить качество усвоения материала по теме.

Описание заданий:

1 задание предполагает проверку элементарных представлений об элементах алгебры логики – высказываниях, способах записи высказываний на языке алгебры логики, проверка истинности или ложности составного высказывания.

2 задание состоит из одного выражения с двумя или тремя переменными. Для этого выражения, учащиеся строят таблицу истинности, логическую схему с одним из наборов таблицы, а также упрощают его с указание закона или правила.

Приложение 1

Контрольная работа по теме «Алгебра логики» 10 класс 1 вариант

  1. Сколько простых высказываний в составном выражении? Запиши эти высказывания с помощью переменных. Запиши на языке алгебры логики выражение и определи в каком случае оно истинно: «Даша, Маша и Наташа дежурят в классе».

  2. Дано выражение . Построй для него
    а) таблицу истинности
    б) схему с одним из наборов из таблицы
    в) упрости его с указанием закона или правила.

Контрольная работа по теме «Алгебра логики» 10 класс 2 вариант

  1. Сколько простых высказываний в составном выражении? Запиши эти высказывания с помощью переменных. Запиши на языке алгебры логики выражение и определи в каком случае оно ложно: «Мы летом поедем в лагерь или останемся дома».

  2. Дано выражение Построй для него
    а) таблицу истинности
    б) схему с одним из наборов из таблицы
    в) упрости его с указанием закона или правила.

Контрольная работа по теме «Алгебра логики» 10 класс 3 вариант

  1. Сколько простых высказываний в составном выражении? Запиши эти высказывания с помощью переменных. Запиши на языке алгебры логики выражение и определи в каком случае оно ложно: «Если будет дождь, то я возьму зонт».

  2. Дано выражение Построй для него
    а) таблицу истинности
    б) схему с одним из наборов из таблицы
    в) упрости его с указанием закона или правила.

Контрольная работа по теме «Алгебра логики» 10 класс 4 вариант

  1. Сколько простых высказываний в составном выражении? Запиши эти высказывания с помощью переменных. Запиши на языке алгебры логики выражение и определи в каком случае оно истинно: «Ты добьешься высоких результатов только тогда, когда будешь требователен к себе».

  2. Дано выражение. Построй для него
    а) таблицу истинности
    б) схему с одним из наборов из таблицы
    в) упрости его с указанием закона или правила.

Контрольная работа по теме «Алгебра логики» 10 класс 5 вариант

  1. Сколько простых высказываний в составном выражении? Запиши эти высказывания с помощью переменных. Запиши на языке алгебры логики выражение и определи в каком случае оно истинно: «Незнание закона не освобождает от ответственности».

  2. Дано выражение . Построй для него
    а) таблицу истинности
    б) схему с одним из наборов из таблицы
    в) упрости его с указанием закона или правила.

Приложение 2

Ответы к контрольной работе

1 вариант

  1. А= «Даша дежурит в классе», В= «Маша дежурит в классе», С= «Наташа дежурит в классе».
    При А=1, В=1 и С=1 выражение истинно, т.к. (конъюнкция)

А

В

F

0

0

1

1

1

0

0

0

1

1

0

0

1

1

1

0

0

1

1

0

0

1

1

0

0

1

0

0

б)

=(закон де Моргана) = (закон двойного отрицания) = (правило ассоциативности)=(правило равносильности для логического умножения)

  1. вариант

  1. А= «Мы летом поедем в лагерь», В= «Мы летом останемся дома».
    При А=0 и В=0 выражение ложно, т.к. (дизъюнкция)

А

В

F

0

0

1

1

1

0

1

0

1

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

1

1

1

0

0

0

0

1

б)

=(правило ассоциативности)= (закон непротиворечия)= (правило исключения констант)=1 (инверсия)
или (закон де Моргана)= (закон двойного отрицания) = (закон исключенного третьего)=1 (правило исключения констант для логического сложения)

  1. вариант

  1. А= «Будет дождь», В= «Я возьму зонт».
    При А=1 и В=0 выражение ложно, т.к. (импликация)

А

В

F

0

0

1

1

0

0

1

1

0

1

1

0

0

0

1

1

1

0

0

1

0

0

1

1

1

1

0

0

1

0

1

1

б)

= (закон непротиворечия)= (правило исключения констант)= (инверсия)=1 (правило исключения констант)
или (закон де Моргана)=(закон двойного отрицания)=(правило равносильности) (закон исключенного третьего)=1 (правило исключения констант)

  1. вариант

  1. А= «Ты добьешься высоких результатов», В= «Ты будешь требователен к себе».
    При А=1 и В=1 выражение истинно, т.к. и при А=0 и В=0 выражение истинно, т.к. (эквивалентность)

А

В

F

0

0

1

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

1

1

1

1

1

0

1

1

0

б)

в) = (правило дистрибутивности умножения относительно сложения)(закон непротивиречия)(правило равносильности)

  1. вариант

  1. А= «Незнание закона освобождает от ответственности» При А=0, выражение (инверсия)

А

В

С

F

0

0

0

0

1

1

1

0

0

1

0

1

1

1

0

1

0

0

1

1

1

0

1

1

0

1

1

1

1

0

0

0

1

1

1

1

0

1

0

1

1

1

1

1

0

1

0

1

1

1

1

1

1

0

1

1

б)

в) =1(закон исключенного третьего) = 1 (правило исключения констант)

Приложение 3

Система оценивания контрольной работы

1 задание (2 балла)

1 балл

Правильно выделены простые высказвания в составе сложного и обозначены через переменную.

1 балл

Правильно определена истинность или ложность составного высказывания с указанием логической операции.

0 баллов

Задание не выполнено или выполнено неправильно.

2 задание (6 баллов)

Часть (а) – 2 балла

2 балла

Нет ошибок при построении таблицы истинности.

1 балл

Допущена одна-две ошибки в последовательности действий или ошибка в результативности действия.

0 баллов

Задание не выполнено или выполнено неправильно.

Часть (б) – 2 балла

2 балла

Нет ошибок при построении логической схемы.

1 балл

Допущена одна-две ошибки в последовательности действий или ошибка в результативности действия.

0 баллов

Задание не выполнено или выполнено неправильно.

Часть (в) – 2 балла

2 балла

Задание выполнено правильно с указанием правила или закона.

1 балл

Задание выполнено правильно, но без указания правила или закона.

0 баллов

Задание не выполнено или выполнено неправильно.

Максимальное количество баллов за контрольную работу – 8 баллов

Таблица соответствия набранных баллов оценке

Баллы

Оценка

3-4 балла

3

5-6 баллов

4

7-8 баллов

5

Контрольная работа по информатике «Элементы алгебры логики» 8 класс

8 класс

Контрольная работа по теме : «Элементы алгебры логики»

Цель урока: обобщение и систематизация знаний, полученные при изучении раздела “Элементы алгебры логики”.

Задачи урока:

общеобразовательные:

  • обобщить и систематизировать знания по основным понятиям: логические операции – логическое сложение, логическое умножение, логическое отрицание, таблица истинности;

  • закрепить навыки составления таблиц истинности;

  • закрепить навыки решения логических задач.

развивающие:

  • развитие логического мышления учащихся;

  • формирование умений анализировать, обобщать, делать выводы, формализовать задачи;

  • развитие интереса к информатике и математике.

воспитательные:

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Требования к знаниям и умениям учащихся:

Учащиеся должны знать:

  • основные определения и понятия: , логика, высказывание (простое и составное), логические операции (конъюнкция – логическое умножение, дизъюнкция – логическое сложение, инверсия – логическое отрицание), таблица истинности;

  • основные обозначения логических операций;

  • приоритет выполнения логических операций;

  • основы составления таблиц истинности;

уметь:

  • формировать сложные высказывания из нескольких простых, используя логические операции;

  • записывать высказывания на языке алгебры логики;

  • строить таблицы истинности логических функций нескольких переменных;

  • решать типовые логические задачи с помощью логических рассуждений и с помощью таблиц истинности.

8 класс

Контрольная работа по теме : «Элементы алгебры логики»

1 вар

Задача №1

Составить таблицу истинности для следующего логического выражения:

A/\ (B \/  /\)

Задача №2

Алёша, Боря и Гриша нашли в земле старинный сосуд. Рассматривая находку, каждый высказал по два предположения:

Алёша: «Это сосуд греческий и изготовлен в V веке».

Боря: » Это сосуд финикийский и изготовлен в III веке».

Гриша: » Это сосуд не греческий и изготовлен в IV веке».

Каждый из них был прав только в одном из двух предположений.

Где и в каком веке изготовлен сосуд?

Задача №3

В симфонический оркестр приняли на работу трёх музыкантов: Брауна, Смита и Вессона, умеющих играть на скрипке, флейте, альте, кларнете, гобое и трубе.

Известно, что:

  1. Смит самый высокий.

  2. Играющий на скрипке меньше ростом играющего на флейте.

  3. Играющие на скрипке и флейте и Браун любят пиццу.

  4. Когда между альтистом и трубачом возникает ссора, Смит мирит их.

  5. Браун не умеет играть ни на трубе, ни на гобое.

На каких инструментах играет каждый из музыкантов, если каждый владеет двумя инструментами?

Задача №4

Однажды Артеке за круглым столом оказался пятеро ребят из Москвы, Санкт-Петербурга, Новгорода, Перми и Томска:  Юра, Толя, Леша, Коля и Витя. Известно, что:

  1. Москвич сидел между Томичем и Витей.

  2. Петербуржец – между Юрой и Толей, а напротив него сидели пермяк и Алеша.

  3. Коля никогда не был в Санкт-Петербурге, а Юра не был в Москве и Томске.

  4. Томич с Толей регулярно переписываются.

    Определить в каком городе живет каждый из ребят?

Задача №5

Упростите логические выражения с учетом правильной последовательности выполнения логических операций:

Контрольная работа по теме: «Элементы алгебры логики»

2 вар

Задача №1

Составить таблицу истинности для следующего логического выражения:

 (A\/ B) /\ 

Задача №2

На перекрестке произошло ДТП, в котором участвовали автобус (А), грузовик (Г), легковой автомобиль (Л) и маршрутка (М). Свидетели ДТП дали такие показания:

1) первым на перекресток выехал автобус, а маршрутка была второй;

2) последним на перекресток выехал легковой автомобиль, а вторым был грузовик;

3) автобус выехал на перекресток вторым, а следом за ним — легковой автомобиль.

В результате оказалось, что каждый свидетель был прав только в одном из своих утверждений. В каком порядке выехали машины на перекресток?

Задача №3

Маша, Оля, Лена и Валя — замечательные девочки. Каждая из них играет на каком-нибудь музыкальном инструменте и говорит на одном из иностранных языков. Инструменты и языки у них разные. Известно, что:

  1. Маша играет на рояле.

  2. Девочка, которая говорит по-французски, играет на скрипке.

  3. Оля играет на виолончели.

  4. Маша не знает итальянского языка, а Оля не владеет английским.

  5. Лена не играет на арфе, а виолончелистка не говорит по-итальянски.

Определить, на каком инструменте играет каждая из девочек и каким иностранным языком она владеет.

Примечание: в задаче рассматриваются объекты классов «девочка» (объекты с именами «Маша», «Оля», «Лена» и «Валя»), «музыкальный инструмент» («рояль», «скрипка», «виолончель», «арфа») и «иностранный язык» («французский», «немецкий», «английский», «итальянский»).

Задача №4

Воронов, Павлов, Левицкий и Сахаров — четыре талантливых человека. Один из них — танцор, другой — художник, третий — певец, четвертый — писатель. Известно, что:

  1. Воронов и Левицкий сидели в зале консерватории в тот вечер, когда певец дебютировал в сольном концерте;

  2. Павлов и писатель вместе позировали художнику;

  3. Писатель написал о Сахарове и собирается писать о Воронове;

  4. Воронов никогда не слышал о Левицком.

Кто чем занимается?

Задача №5

Упростите логические выражения с учетом правильной последовательности выполнения логических операций:

Ответы:

1вар

№1

Количество логических переменных 3, следовательно, количество строк — 23 =8.

Количество логических операций в формуле 5, количество логических переменных 3, следовательно количество столбцов:  3 + 5 = 8.

№2 Это сосуд финикийский и изготовлен в V веке.

№3

Ответ: Браун играет на альте и кларнете, Смит — на флейте и гобое, Вессон — на скрипке и трубе.

№4

    Определить в каком городе живет каждый из ребят?

Ответ: Юра- Новгород, Толя — Москва, Леша — Томск, Коля — Пермь, Витя — Спб.

№5

  1. )=1=1

  1. =

Ответы:

2 вар

№1

  1. В данной функции три логические переменные – А, В, С

  2. количество строк таблицы = 2=8

  3. В формуле 3 логические операции.

  4. Расставляем порядок действий

1) А\/ В;  2) ¬С3) (AVB) /\ ¬С  .

  1. количество столбцов таблицы = 3 + 3 = 6

А

№2

А1 — автобус первый

М2 — маршрутка вторая

Л4 — легковая четвертая

Г2 — грузовик второй

А2 — автобус второй

Л3 — легковая третья

(А1+М2)·(Л4+Г2)·(А2+Л3)=1

(А1Л4+А1Г2+М2Л4+М2Г2) · (А2+Л3)=1

(А1Л4А2+А1Л4Л3+А1Г2А2+А1Г2Л3+М2Л4А2+М2Л4Л3)=1

А1Г2Л3=1

Ответ: Автобус, Грузовик, Легковая, Маршрутка.

№3

Ответ: Маша — рояль (английский)

Оля — виолончель (немецкий)

Лена — скрипка (французский)

Валя — арфа (итальянский)

№4

Ответ: Павлов — певец, Воронов — танцор, Левицкий — писатель, Сахаров — художник.

№5

  1. А

Скрипка

Флейта

Альт

Кларнет

Гобой

Труба

Браун

0

0

1

1

0

0

Смит

0

1

0

0

1

0

Вессон

1

0

0

0

0

1

Москва

СПб

Новгород

Пермь

Томск

Юра

0

0

1

0

0

Толя

1

0

0

0

0

Леша

0

0

0

0

1

Коля

0

0

0

1

0

Витя

0

1

0

0

0

В

С

A\/B

¬С

(A\/B) /\ ¬С

0

0

0

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

1

0

1

1

1

0

1

1

1

0

0

1

0

0

1

1

1

1

0

1

1

0

0

1

1

0

1

1

1

1

1

1

1

0

0

Воронов

Павлов

Левицкий

Сахаров

Певец

0

1

0

0

Писатель

0

0

1

0

Художник

0

0

0

1

Танцор

1

0

0

0

▶▷▶ контрольная работа по алгебре логики с ответами 8 класс

▶▷▶ контрольная работа по алгебре логики с ответами 8 класс
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:14-11-2018

контрольная работа по алгебре логики с ответами 8 класс — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Контрольная работа по информатике “Основы алгебры логики” 9 класс wwwschool-essaysinfo/kontrolnaya-rabota-po-informatike Cached Контрольная работа по информатике “Основы алгебры логики ” 9 класс Дополнительные сочинения Тематическое планирование по алгебре 8 класс (Макарычев Ю Н) Тесты по математике для 8-го класса онлайн — Online Test Pad onlinetestpadcom/ru/tests/math/ 8 class Cached Данная домашняя контрольная работа предназначена для закрепления знаний по теме «Системы линейных уравнений с двумя неизвестными» и рассчитана на 40 минут Контрольная работа по теме «Алгебра логики» kopilkaurokovru/informatika/prochee/kontrol Cached Контрольная работа по теме «Алгебра логики » Разработка содержит в себе два варианта контрольной работы для 10 класса по теме: «Алгебра логики » Алгебра логики: Упражнения с ответами informatica419petrblogspotcom/p/blog-page_05html Cached Кроме этого, придется познакомиться с основными понятиями направления «математики без формул» — математической логики , узнать о создателях этой науки и об истории ее становления 8 класс ответы на срез по алгебре — Boomleru wwwboomleru/8- класс -ответы-на-срез Cached Вариант 3 Контрольная работа по алгебре логики 20 вариантов с ответами (10 класс ) Входной срез по английскому языку в 5 классе ГДЗ контрольные работы по алгебре 7 класс Глазков, Гаиашвили torgunet/gdz/7-klass/algebra/glazkov-gaiashvili-949 Cached Решенные задания и упражнения к рабочей тетради по алгебре за седьмой класс авторов Глазков ЮА, Гаиашвили МЯ Экзамен, 2016 г года издания Контрольная работа по информатике за 1 четверть, 8 класс wwwoivtru/controlnaya/kontrolnaya-rabota-po-informa Cached Контрольная работа по информатике за 1 четверть, 8 класс 2 Вариант Часть А 1 Через какое время работы на компьютере рекомендуется делать перерывы для небольшой зарядки? Тесты по математике для 7-го класса онлайн — Online Test Pad onlinetestpadcom/ru/tests/math/7class Cached Задания составлены для классов с углубленным изучением математики в соответствии с заданиями в тестовой форме учебника «Геометрия 7 класс » (авторы ГП Бевз и др) и «Геометрия 8 класс » (авторы АГ Мерзляк м др) Рабочая программа по алгебре 10 класс Мордкович infourokru/rabochaya-programma-po-algebre-klass Cached Контрольная работа № 8 по теме «Применение производной для отыскания наибольшего и наименьшего значений» 2 305 ГДЗ решебник по алгебре 7-9 класс Мордкович torgunet/gdz/ 8 -klass/algebra/mordkovich-519 Cached Решенные упражнения и задания к учебнику по алгебре за восьмой класс авторов Мордкович АГ 2015 года выпуска Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 2,940 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • Босова АЮ 2-е изд
  • 2015 год и требований федерального образовательного стандарта по Информатике и ИКТ для 8 класса — каждый правильный ответ оценивается в 5 баллов; — перевод баллов в оценки: «5» — 25 – 21 баллов «2» — 10 и менее баллов Контрольная работа «Основы алгебры логики » Вариант 1 1 Постройте таблицы истинности для следующих логических выражений Скрыть 2 Тест по информатике Элементы алгебры логики 8 класс testytutru › 2018/08/24/test-po…logiki-8-klass/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тесты тут ру – тесты по предметам
  • обработки и сохранения информации о законах познания истины о формах и законах человеческого мышления Обвести кружком номера всех правильных ответов : ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ признак понятие содержание объем суждение доказательство заключение умозаключение 3 ИСТИННЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ Кто в доме хозяин? Установить соответствие: 7 НАЗВАНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ ОПЕРАЦИИ ДЕЙСТВИЕ Дизъюнкция А) логическое умножение Конъюнкция Б) логическое деление Инверсия В) логическое следование Импликация Г) логическое отрицание Скрыть doc Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск 8 Тест : Логика — Информатика 8 класс TestEduru › Предметы › Информатика › 8 класс › Логика Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Логика Тест составлен по учебнику Информатика 8 ЕАВьюшков

обществознание

НВ Параскун Информатика 8 класс | Автор: Дьяченко ВМ | ID: 9917 | Дата: 2122017 +3 -2 Помещать страницу в закладки могут только зарегистрированные пользователи Зарегистрироваться Вопрос № 1 Что такое логика ? Простые высказывания в алгебре логики обозначаются заглавными русскими буквами; прописными латинскими буквами; заглавными латинскими буквами; буквой и цифрой Вопрос № 5 Составные высказывания

  • 2016 г года издания Контрольная работа по информатике за 1 четверть
  • узнать о создателях этой науки и об истории ее становления 8 класс ответы на срез по алгебре — Boomleru wwwboomleru/8- класс -ответы-на-срез Cached Вариант 3 Контрольная работа по алгебре логики 20 вариантов с ответами (10 класс ) Входной срез по английскому языку в 5 классе ГДЗ контрольные работы по алгебре 7 класс Глазков
  • 8 класс wwwoivtru/controlnaya/kontrolnaya-rabota-po-informa Cached Контрольная работа по информатике за 1 четверть

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Контрольная работа «Основы алгебры логики » 8 класс uchitelyacom › …kontrolnaya…logiki-8-klasshtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте к контрольной работе по теме «Основы алгебры логики » для 8 класса — каждый правильный ответ оценивается в 5 баллов; — перевод баллов в оценки «2» — 10 и менее баллов Контрольная работа «Основы алгебры логики » Читать ещё к контрольной работе по теме «Основы алгебры логики » для 8 класса по предмету Информатика и ИКТ Контрольная работа составлена на основе «Информатики и ИКТ» учебника и рабочей тетради для 8 класса авторов Босовой Л Л, Босовой А Ю – М: Бином Лаборатория знаний, 2015 год и требований федерального образовательного стандарта по Информатике и ИКТ для 8 класса — каждый правильный ответ оценивается в 5 баллов; — перевод баллов в оценки: «5» — 25 – 21 баллов «2» — 10 и менее баллов Контрольная работа «Основы алгебры логики » Вариант 1 1 Постройте таблицы истинности для следующих логических выражений Скрыть 2 Тест по информатике Элементы алгебры логики 8 класс testytutru › 2018/08/24/test-po…logiki-8-klass/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тесты тут ру – тесты по предметам, а также самостоятельные и контрольные работы с ответами : информатика, физика, биология Тест включает в себя 2 варианта В каждом варианте по 7 заданий Вариант 1 1 Пример высказывания: 1) 3 х 2) файл — поименованная область диска 3) 5 + х = 8 4) весна Читать ещё Тесты тут ру – тесты по предметам, а также самостоятельные и контрольные работы с ответами : информатика, физика, биология, история, химия, обществознание, русский язык Главная Войти 24082018 Тесты по предметам Информатика 8 класс Тест по информатике Элементы алгебры логики 8 класс Тест включает в себя 2 варианта В каждом варианте по 7 заданий Вариант 1 1 Пример высказывания: 1) 3 х 2) файл — поименованная область диска 3) 5 + х = 8 4) весна — лучшее время года 2 Высказывание НЕ (Первая буква согласная) ИЛИ НЕ (Последняя буква гласная) ложно для имени: 1) Пимен 2) Кристина 3) Ирина 4) Александр Скрыть 3 Контрольная работа по теме «Элементы алгебры » infourokru › kontrolnaya…po…logiki-klass…otvetami… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Инфоурок › Информатика › Тесты › Контрольная работа по теме «Элементы алгебры логики » ( 8 класс ) с ответами К учебнику: Информатика Учебник для 8 класса Босова ЛЛ, Босова АЮ 2-е изд, испр Читать ещё Инфоурок › Информатика › Тесты › Контрольная работа по теме «Элементы алгебры логики » ( 8 класс ) с ответами Контрольная работа по теме «Элементы алгебры логики » ( 8 класс ) с ответами библиотека материалов Контрольная работа по теме «Элементы алгебры логики » Определите порядок выполнения логических операций: А¬bv¬ (avb) К учебнику: Информатика Учебник для 8 класса Босова ЛЛ, Босова АЮ 2-е изд, испр — М: 2014 — 160 с К уроку: § 13 Элементы алгебры логики Номер материала: ДБ-1037099 Информатика Скрыть 4 Контрольная работа по информатике «Элементы» doc4webru › …kontrolnaya-rabota…logiki-klasshtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 8 класс Контрольная работа по теме : «Элементы алгебры логики » Цель урока: обобщение и систематизация знаний, полученные при решать типовые логические задачи с помощью логических рассуждений и с помощью таблиц истинности 8 класс Контрольная работа по теме : «Элементы алгебры логики » Читать ещё 8 класс Контрольная работа по теме : «Элементы алгебры логики » Цель урока: обобщение и систематизация знаний, полученные при изучении раздела “Элементы алгебры логики ” Задачи урока: общеобразовательные решать типовые логические задачи с помощью логических рассуждений и с помощью таблиц истинности 8 класс Контрольная работа по теме : «Элементы алгебры логики » 1 вар Задача №1 Скрыть 5 Контрольная работа по теме «Элементы алгебры » kopilkaurokovru › …naia_rabota_po…loghiki_8_klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контроль по теме Элементы алгебры логики Задания на построение таблиц истинности и построение логических схем Просмотр содержимого документа « Контрольная работа по теме «Элементы алгебры логики » 8 класс » Читать ещё Контроль по теме Элементы алгебры логики Задания на построение таблиц истинности и построение логических схем Просмотр содержимого документа « Контрольная работа по теме «Элементы алгебры логики » 8 класс » Вариант 1 1Постройте таблицу истинности и логическую схему для функции F=¬Av¬BvC Скрыть 6 Контрольная работа по алгебре логики с ответами 8 класс — смотрите картинки ЯндексКартинки › контрольная работа по алгебре логики с ответами 8 Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 7 Контрольная работа по алгебре логики открытыйурокрф › статьи/579155/pril10doc Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ЛОГИКА — ЭТО НАУКА о суждениях и рассуждениях о законах и методах накопления, обработки и сохранения информации о законах познания истины о формах и законах человеческого мышления Обвести кружком номера всех правильных ответов Читать ещё ЛОГИКА — ЭТО НАУКА о суждениях и рассуждениях о законах и методах накопления, обработки и сохранения информации о законах познания истины о формах и законах человеческого мышления Обвести кружком номера всех правильных ответов : ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ признак понятие содержание объем суждение доказательство заключение умозаключение 3 ИСТИННЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ Кто в доме хозяин? Установить соответствие: 7 НАЗВАНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ ОПЕРАЦИИ ДЕЙСТВИЕ Дизъюнкция А) логическое умножение Конъюнкция Б) логическое деление Инверсия В) логическое следование Импликация Г) логическое отрицание Скрыть doc Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск 8 Тест : Логика — Информатика 8 класс TestEduru › Предметы › Информатика › 8 класс › Логика Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Логика Тест составлен по учебнику Информатика 8 ЕАВьюшков, НВ Параскун Информатика 8 класс | Автор: Дьяченко Простые высказывания в алгебре логики обозначаются заглавными русскими буквами; прописными латинскими буквами; заглавными латинскими буквами; буквой и цифрой Вопрос № 5 Читать ещё Логика Тест составлен по учебнику Информатика 8 ЕАВьюшков, НВ Параскун Информатика 8 класс | Автор: Дьяченко ВМ | ID: 9917 | Дата: 2122017 +3 -2 Помещать страницу в закладки могут только зарегистрированные пользователи Зарегистрироваться Вопрос № 1 Что такое логика ? Простые высказывания в алгебре логики обозначаются заглавными русскими буквами; прописными латинскими буквами; заглавными латинскими буквами; буквой и цифрой Вопрос № 5 Составные высказывания, образованные союзами «и», «или», «не», в алгебре высказываний заменяются на… логические операции; таблицы истинности; логическое выражение; вопросительные предложения Вопрос № 6 Скрыть 9 Контрольные по Информатике 8 класс Элементы relaskoru › Форум › 66-23627-1 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 8 класс Контрольная работа по теме : «Элементы алгебры логики » … Контрольная работа по теме: «Элементы алгебры логики » … Ответ : Браун играет на альте и кларнете, Смит — на 28 мая 2018 10 Урок 13 Контрольная работа № 2«Элементы алгебры » easyenru › load…8_klass…kontrolnaja_rabota…logiki… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Разработка для проведения контрольной работы по теме «Элементы алгебры логики » в 8 классе по УМК ЛЛБосовой, АЮБосовой Контрольная работа № 2«Элементы алгебры логики » категории Информатика 8 класс бесплатно Будем благодарны, если вы оставите отзыв или посмотрите еще другие Читать ещё Разработка для проведения контрольной работы по теме «Элементы алгебры логики » в 8 классе по УМК ЛЛБосовой, АЮБосовой ФГОС Контрольная работа № 2«Элементы алгебры логики » категории Информатика 8 класс бесплатно Будем благодарны, если вы оставите отзыв или посмотрите еще другие материалы на нашем сайте Документ является конспект, задачи Скрыть Контрольная работа «Основы алгебры логики » videourokinet › …kontrolnaya-rabota-po…logikihtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа по информатике по теме «Основы алгебры логики » Контрольная работа состоит из 2-х вариантов и Переведите числа в двоичную систему счисления и выполните поразрядно логические операции ¬AvB^ C Ответ дайте в десятичной системе счисления 4 Для какого из приведённых Читать ещё Контрольная работа по информатике по теме «Основы алгебры логики » Контрольная работа состоит из 2-х вариантов и содержит по 4 задания в каждом Позволит проверить знания учащихся Борисова Ульяна Игоревна Переведите числа в двоичную систему счисления и выполните поразрядно логические операции ¬AvB^ C Ответ дайте в десятичной системе счисления 4 Для какого из приведённых имён истинно высказывание: НЕ(Первая буква гласная) И НЕ(Последняя буква согласная) ? 1) Емеля 2) Иван 3) Михаил 4) Никита Скрыть Контрольная работа Логика – Поможем написать! Курсовые работы Дипломные работы Рефераты Все работы абв-консультациирф › платные-услуги Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама От 800р для Вуза! Контрольная работа Логика Контактная информация +7 (920) 158-01-26 круглосуточно Вместе с « контрольная работа по алгебре логики с ответами 8 класс » ищут: контрольные работы по алгебре контрольная работа по геометрии 7 класс гдз по алгебре итоговая контрольная работа по алгебре 10 класс мордкович итоговая контрольная работа по алгебре 7 класс контрольная работа по геометрии контрольная работа по математике 3 класс гдз по алгебре 7 класс гдз по алгебре 7 класс мерзляк гдз ру 1 2 3 4 5 дальше Bing Google Mailru Нашлось 220 млн результатов Дать объявление Показать все Регистрация Войти 0+ Браузер с Алисой, которая всегда готова побеседовать Установить Закрыть Спасибо, что помогаете делать Яндекс лучше! Эта реклама отправилась на дополнительную проверку ОК ЯндексДирект Попробовать еще раз Включить Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Музыка Погода ТВ онлайн Коллекции Яндекс О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2018 ООО «Яндекс» Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect Алиса в ЯндексБраузере Выключит компьютер по голосовой команде 0+ Установить

Логическая алгебра и логические ворота — практические контрольные вопросы и экзамен по главе

Стр. 1

Вопрос 1 1. Используйте закон Де Моргана, чтобы переписать
отрицание утверждения: Вы приходите домой к 22:00 или вас посадили.

Ответы:

вопрос 2 2.Операция ИЛИ также известна как:

Ответы:
Вопрос 3 3. Максимально упростите логическое выражение.
Ответы:

Вопрос 4 4. Сколько разных значений может представлять логическое значение?

Ответы:

Вопрос 5 5.Когда вы используете расширенные настройки в онлайн-поисковой системе и используете опцию для поиска «все эти слова», какой тип логической логики вы используете?

Ответы:

Стр. 2

Вопрос 6 6. Откуда булевская логика получила свое название?

Ответы:

Вопрос 7 7.Что делает карта Карно с логическими выражениями?

Ответы:
Вопрос 8 8. Что такое упрощенное логическое выражение для этой карты Карно?
Ответы:

Вопрос 9 9. Что из следующего является правильной последовательностью при упорядочивании двоичных чисел на карте Карно?

Ответы:
  • 11, 10, 01, 00

  • 00, 11, 10, 01

  • 00, 01, 10, 11

  • 00, 01, 11, 10

Вопрос 10 10.

Каково упрощенное выражение следующей логической функции:

Z = ab’c’d ‘+ abc’d’ + a’b’cd ‘+ ab’cd’ + a’bcd ‘+ abcd’ + ab’c’d + abc’d + a’b ‘ cd + ab’cd + a’bcd + abcd?

Ответы:

Стр. 3

Вопрос 11 11. Что из перечисленного НЕ является целью упрощения логических схем?

Ответы:

Вопрос 12 12.Что из следующего является практическим методом упрощения логических функций более чем с 6 переменными?

Ответы:

Вопрос 13 13. Логические схемы можно использовать для:

Ответы:

Вопрос 14 14.Если невозможно упростить функцию с помощью карт Карно, это означает, что

Ответы:
Вопрос 15 15.

Учитывая следующую таблицу истинности, какая из следующих диаграмм представляет простейшую возможную схему?

C B A Z
0 0 0 0
0 0 1 1
0 1 0 0
0 1 1 0
1 0 0 1
1 0 1 1
1 1 0 0
1 1 1 1
Ответы:

стр. 4

Вопрос 16 16.Какой вывод таблицы истинности соответствует следующей схеме?
Ответы:

Вопрос 17 17. Почему вентили NAND и NOR считаются функционально завершенными?

Ответы:
Вопрос 18 18.Какая из следующих комбинаций вентилей дала бы следующую таблицу истинности?
Ответы:

Вопрос 19 19. Как 3 отображается в компьютере как информация?

Ответы:

Вопрос 20 20.Что означает ALU?

Ответы:

стр. 5

Вопрос 21 21. Что такое логический вентиль?

Ответы:

Вопрос 22 22. Результатом 1 (ИСТИНА) ИЛИ 0 (ЛОЖЬ) будет:

Ответы:

Вопрос 23 23.Результатом 1 (ИСТИНА) И 0 (ЛОЖЬ) будет:

Ответы:

Вопрос 24 24. Что из этого неверно относительно булевой логики?

Ответы:

Вопрос 25 25.Пусть
m означает «Математика — это весело», n означает «Сегодня четверг» и p означает «Дождь». Напишите логическое выражение для утверждения «Сегодня четверг, и нет дождя, или математика — это весело».

Ответы:

Стр. 6

Вопрос 26 26. Рассмотрим следующие входные данные: c = 5; b = 8; d = 3.Что возвращает следующее выражение? (c

Ответы:

Вопрос 27 27. Карты Карно полезны для логических выражений, сколько переменных?

Ответы:

Вопрос 28 28.Как построены логические схемы?

Ответы:

Вопрос 29 29. Разработка логической схемы означает

Ответы:
Вопрос 30 30. Какой вентиль эквивалентен показанной схеме?
Ответы:
Глава булевой алгебры и логики Инструкции по экзамену

Выберите ответы на вопросы и нажмите «Далее», чтобы просмотреть следующий набор вопросов.Вы можете пропустить вопросы, если хотите, и приходите назад к ним позже с помощью кнопки «Перейти к первому пропущенному вопросу». Когда вы сдадите пробный экзамен, появится зеленая кнопка отправки. появляться. Щелкните его, чтобы увидеть свои результаты. Удачи!

Практические тесты символической логики

Все ресурсы символьной логики

Наши совершенно бесплатные практические тесты по символической логике — идеальный способ освежить свои навыки.Брать один из наших многочисленных практических тестов по символической логике для ответов на часто задаваемые вопросы. Ты получит невероятно подробные результаты подсчета очков в конце вашего практического теста по символической логике, чтобы поможет вам определить свои сильные и слабые стороны. Выберите один из наших практических тестов по символической логике прямо сейчас и начнем!

Практические тесты по концепции

symbolic_logic-логика первого порядка

Вопросы : 3

Сложность теста :

symbolic_logic-predictions-quantifiers

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 36 секунд

symbolic_logic-sentential-logic

Вопросы : 3

Сложность теста :

symbolic_logic-таблицы истинности

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 1 минута 42 секунды

Все ресурсы символьной логики

Практические тесты

symbolic_logic_1

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 19 часов 35 минут

Wolfram | Примеры альфа: логика и теория множеств


Другие примеры

Булева алгебра

Вычислить таблицы истинности, найти нормальные формы и построить логические схемы для любого логического выражения любого числа логических переменных.

Проанализируйте логическое выражение:

Вычислить таблицу истинности для логической функции:

Вычислите логическую схему для логической функции:

Преобразуйте логическое выражение в дизъюнктивную нормальную форму:

Другие примеры


Другие примеры

Теория множеств

Проверка принадлежности к множеству, равенства множеств и отношений подмножеств.Нарисуйте диаграмму Венна для умеренного количества подходов.

Проверить, истинно ли данное уравнение множеств:

Другие примеры


Другие примеры

Трансфинитные числа

Выполнять арифметические операции и упрощать выражения с бесконечными кардиналами.Проверьте кардинальные числа на кардинальное равенство или исследуйте кардинальное неравенство.

Получите информацию о трансфинитном кардинале:

Упростите выражение с участием кардиналов:

Другие примеры

% PDF-1.4 % 345 0 объект> эндобдж xref 345 450 0000000016 00000 н. 0000014795 00000 п. 0000009296 00000 н. 0000014879 00000 п. 0000015069 00000 п. 0000015274 00000 п. 0000015498 00000 п. 0000015728 00000 п. 0000015904 00000 п. 0000016162 00000 п. 0000016381 00000 п. 0000016570 00000 п. 0000016787 00000 п. 0000017051 00000 п. 0000017291 00000 п. 0000017543 00000 п. 0000017775 00000 п. 0000018029 00000 п. 0000018310 00000 п. 0000018521 00000 п. 0000018680 00000 п. 0000018922 00000 п. 0000019112 00000 п. 0000019405 00000 п. 0000019651 00000 п. 0000019863 00000 п. 0000020149 00000 п. 0000020378 00000 п. 0000020613 00000 п. 0000020801 00000 п. 0000020979 00000 п. 0000021142 00000 п. 0000021380 00000 п. 0000021617 00000 п. 0000021853 00000 п. 0000022096 00000 п. 0000022367 00000 п. 0000022651 00000 п. 0000022918 00000 п. 0000023106 00000 п. 0000023387 00000 п. 0000023636 00000 п. 0000023908 00000 п. 0000024166 00000 п. 0000024428 00000 п. 0000024662 00000 п. 0000024867 00000 п. 0000025077 00000 п. 0000025313 00000 п. 0000025567 00000 п. 0000025816 00000 п. 0000026173 00000 п. 0000026674 00000 п. 0000026825 00000 п. 0000027080 00000 п. 0000027394 00000 п. 0000027667 00000 н. 0000027857 00000 п. 0000028151 00000 п. 0000028371 00000 п. 0000028663 00000 п. 0000028938 00000 п. 0000029242 00000 п. 0000029495 00000 п. 0000029697 00000 п. 0000029958 00000 н. 0000030217 00000 п. 0000030377 00000 п. 0000030648 00000 п. 0000030813 00000 п. 0000031025 00000 п. 0000031329 00000 п. 0000031592 00000 п. 0000031869 00000 п. 0000032154 00000 п. 0000032445 00000 п. 0000032647 00000 п. 0000032898 00000 н. 0000033189 00000 п. 0000033444 00000 п. 0000033721 00000 п. 0000034017 00000 п. 0000034185 00000 п. 0000034356 00000 п. 0000034647 00000 п. 0000034822 00000 п. 0000035070 00000 п. 0000035265 00000 п. 0000035609 00000 п. 0000035811 00000 п. 0000036015 00000 п. 0000036247 00000 п. 0000036512 00000 п. 0000036739 00000 п. 0000036781 00000 п. 0000036858 00000 н. 0000037094 00000 п. 0000037355 00000 п. 0000037626 00000 п. 0000037866 00000 п. 0000038166 00000 п. 0000038399 00000 п. 0000038686 00000 п. 0000038943 00000 п. 0000039215 00000 п. 0000039481 00000 п. 0000039727 00000 н. 0000040003 00000 п. 0000040239 00000 п. 0000040487 00000 п. 0000040735 00000 п. 0000040985 00000 п. 0000041215 00000 п. 0000041474 00000 п. 0000041768 00000 п. 0000042032 00000 п. 0000042339 00000 п. 0000042673 00000 п. 0000043039 00000 п. 0000043606 00000 п. 0000043803 00000 п. 0000043955 00000 п. 0000044119 00000 п. 0000044321 00000 п. 0000044604 00000 п. 0000044887 00000 п. 0000045168 00000 п. 0000045476 00000 п. 0000045726 00000 п. 0000045991 00000 п. 0000046248 00000 п. 0000046535 00000 п. 0000046822 00000 н. 0000047100 00000 н. 0000047335 00000 п. 0000047641 00000 п. 0000047914 00000 п. 0000048165 00000 п. 0000048414 00000 н. 0000048666 00000 п. 0000048903 00000 н. 0000049171 00000 п. 0000049461 00000 п. 0000049755 00000 п. 0000050027 00000 п. 0000050273 00000 п. 0000050449 00000 н. 0000050769 00000 п. 0000050948 00000 н. 0000051209 00000 п. 0000051306 00000 п. 0000051348 00000 п. 0000051666 00000 п. 0000052444 00000 п. 0000052676 00000 п. 0000052869 00000 п. 0000053025 00000 п. 0000053186 00000 п. 0000053344 00000 п. 0000053625 00000 п. 0000053874 00000 п. 0000054148 00000 п. 0000054381 00000 п. 0000054633 00000 п. 0000054918 00000 п. 0000055225 00000 п. 0000055496 00000 п. 0000055711 00000 п. 0000055968 00000 п. 0000056296 00000 п. 0000056558 00000 п. 0000056817 00000 п. 0000057073 00000 п. 0000057374 00000 п. 0000057573 00000 п. 0000057615 00000 п. 0000057940 00000 п. 0000058131 00000 п. 0000058305 00000 п. 0000058583 00000 п. 0000058811 00000 п. 0000059092 00000 п. 0000059340 00000 п. 0000059620 00000 н. 0000059791 00000 п. 0000059970 00000 н. 0000060284 00000 п. 0000060602 00000 п. 0000060907 00000 п. 0000061066 00000 п. 0000061333 00000 п. 0000061507 00000 п. 0000061878 00000 п. 0000062085 00000 п. 0000062262 00000 п. 0000062543 00000 п. 0000062724 00000 н. 0000062766 00000 п. 0000063264 00000 н. 0000063601 00000 п. 0000064104 00000 п. 0000064370 00000 п. 0000064895 00000 п. 0000065152 00000 п. 0000065403 00000 п. 0000065656 00000 п. 0000065952 00000 п. 0000066299 00000 п. 0000066553 00000 п. 0000066756 00000 п. 0000066993 00000 п. 0000067169 00000 п. 0000067449 00000 п. 0000067744 00000 п. 0000067925 00000 п. 0000068095 00000 п. 0000068395 00000 п. 0000068714 00000 п. 0000068954 00000 п. 0000069273 00000 п. 0000069530 00000 п. 0000070390 00000 п. 0000070859 00000 п. 0000071645 00000 п. 0000072418 00000 п. 0000072578 00000 п. 0000072740 00000 п. 0000073049 00000 п. 0000073239 00000 п. 0000073504 00000 п. 0000073781 00000 п. 0000074088 00000 п. 0000074411 00000 п. 0000074732 00000 п. 0000075052 00000 п. 0000075403 00000 п. 0000075718 00000 п. 0000076028 00000 п. 0000076302 00000 п. 0000076590 00000 п. 0000076841 00000 п. 0000077108 00000 п. 0000077421 00000 п. 0000077737 00000 п. 0000077910 00000 п. 0000078081 00000 п. 0000078403 00000 п. 0000078580 00000 п. 0000078841 00000 п. 0000079037 00000 н. 0000079416 00000 п. 0000079635 00000 п. 0000079850 00000 п. 0000080088 00000 п. 0000080379 00000 п. 0000080636 00000 п. 0000080678 00000 п. 0000081044 00000 п. 0000081551 00000 п. 0000081876 00000 п. 0000082154 00000 п. 0000082520 00000 н. 0000082890 00000 н. 0000083207 00000 п. 0000083554 00000 п. 0000083841 00000 п. 0000084194 00000 п. 0000084421 00000 п. 0000084702 00000 п. 0000085065 00000 п. 0000085363 00000 п. 0000085652 00000 п. 0000085842 00000 п. 0000085884 00000 п. 0000086420 00000 н. 0000086917 00000 п. 0000087199 00000 п. 0000087509 00000 п. 0000087769 00000 п. 0000088110 00000 п. 0000088355 00000 п. 0000088678 00000 н. 0000088938 00000 п. 0000089241 00000 п. 0000089549 00000 п. 0000089814 00000 п. 00000 00000 н. 00000 00000 п. 00000

00000 н. 0000091006 00000 п. 0000091168 00000 п. 0000091450 00000 п. 0000091706 00000 п. 0000091992 00000 п. 0000092204 00000 п. 0000092413 00000 п. 0000092602 00000 п. 0000092776 00000 п. 0000093037 00000 п. 0000093298 00000 п. 0000093474 00000 п. 0000093796 00000 п. 0000094058 00000 п. 0000094326 00000 п. 0000094637 00000 п. 0000094972 00000 п. 0000095271 00000 п. 0000095464 00000 п. 0000095778 00000 п. 0000096038 00000 п. 0000096333 00000 п. 0000096622 00000 н. 0000096935 00000 п. 0000097831 00000 п. 0000098066 00000 п. 0000098290 00000 п. 0000098491 00000 п. 0000098652 00000 п. 0000098813 00000 п. 0000099017 00000 н. 0000099174 00000 п. 0000099482 00000 н. 0000099672 00000 н. 0000099899 00000 н. 0000100168 00000 н. 0000100446 00000 н. 0000100763 00000 н. 0000100975 00000 н. 0000101193 00000 н. 0000101436 00000 н. 0000101682 00000 н. 0000101990 00000 н. 0000102293 00000 н. 0000102531 00000 н. 0000102687 00000 н. 0000102961 00000 п. 0000103169 00000 п. 0000103485 00000 н. 0000103750 00000 н. 0000103975 00000 н. 0000104300 00000 н. 0000104541 00000 п. 0000104848 00000 н. 0000105158 00000 н. 0000105473 00000 п. 0000105686 00000 н. 0000105945 00000 н. 0000106275 00000 н. 0000106554 00000 н. 0000106859 00000 н. 0000107116 00000 н. 0000107342 00000 п. 0000107566 00000 н. 0000107827 00000 н. 0000108098 00000 п. 0000108364 00000 н. 0000108623 00000 п. 0000108872 00000 н. 0000109050 00000 н. 0000109320 00000 н. 0000109542 00000 п. 0000109735 00000 п. 0000109962 00000 н. 0000110272 00000 н. 0000110533 00000 п. 0000110798 00000 н. 0000111055 00000 н. 0000111320 00000 н. 0000112032 00000 н. 0000112935 00000 н. 0000113404 00000 н. 0000114265 00000 н. 0000115118 00000 н. 0000115247 00000 н. 0000116112 00000 н. 0000116154 00000 н. 0000116288 00000 н. 0000116500 00000 н. 0000116703 00000 н. 0000116996 00000 н. 0000117242 00000 н. 0000117445 00000 н. 0000117745 00000 н. 0000117973 00000 н. 0000118271 00000 н. 0000118472 00000 н. 0000118720 00000 н. 0000118968 00000 н. 0000119197 00000 н. 0000119447 00000 н. 0000119685 00000 н. 0000119973 00000 н. 0000120159 00000 н. 0000120325 00000 н. 0000120561 00000 н. 0000120798 00000 н. 0000121043 00000 н. 0000121283 00000 н. 0000121499 00000 н. 0000121700 00000 н. 0000121983 00000 н. 0000122142 00000 н. 0000122413 00000 н. 0000122764 00000 н. 0000122806 00000 н. 0000122922 00000 н. 0000123125 00000 н. 0000123332 00000 н. 0000123566 00000 н. 0000123794 00000 н. 0000124038 00000 н. 0000124276 00000 н. 0000124557 00000 н. 0000124746 00000 н. 0000124990 00000 н. 0000125174 00000 н. 0000125389 00000 н. 0000125621 00000 н. 0000125859 00000 н. 0000126084 00000 н. 0000126278 00000 н. 0000126514 00000 н. 0000126677 00000 н. 0000126951 00000 п. 0000127152 00000 н. 0000127493 00000 н. 0000127535 00000 н. 0000127663 00000 н. 0000127900 00000 н. 0000128084 00000 н. 0000128535 00000 н. 0000128952 00000 н. 0000129130 00000 н. zRz $ H REWg HDQGqY @ GAg}?} &

Раздел количественного обоснования | Экзамен GMAT

Анализ данных и выводы

Раздел «Количественное мышление» экзамена GMAT измеряет вашу способность рассуждать математически, решать количественные задачи и интерпретировать графические данные.Он состоит из 31 вопроса с несколькими вариантами ответов. На его выполнение у вас будет 62 минуты.

Два типа вопросов в количественном разделе

В количественном разделе есть два типа вопросов — решение проблем и достаточность данных. Оба типа вопросов требуют некоторых знаний арифметики, элементарной алгебры и общеизвестных концепций геометрии. Будьте уверены, что сложность вопросов проистекает из требуемых логических и аналитических навыков, а не из основных математических навыков.Обратите внимание, что вы не можете использовать калькулятор во время работы с количественным разделом.

Решение проблем
  • Измеряет вашу способность использовать логические и аналитические рассуждения для решения количественных задач.
  • Вы решаете задачу и указываете лучший из пяти вариантов ответа.
Достаточность данных
  • Измеряет вашу способность анализировать количественную проблему, распознавать релевантные данные и определять, в какой момент данных достаточно для решения проблемы.
  • Вам будет предложена задача, состоящая из вопроса и двух утверждений. Используя данные в утверждениях, а также свои знания математики и повседневные факты, вы решаете, достаточно ли данных в утверждении, чтобы ответить на заданный вопрос.

Проверьте свои количественные навыки


Пример вопроса о решении проблем

Проезд

Решите проблему и укажите лучший из предложенных вариантов ответа.

Вопрос

Если u> t, r> q, s> t и t> r, что из следующего должно выполняться?

  1. u> s
  2. с> q
  3. u> r

(A) Только я

Только

(B) II

(C) III только

(D) I и II

(E) II и III

Ответ: (E)


Пример вопроса о достаточности данных

Проезд

Эта проблема достаточности данных состоит из вопроса и двух утверждений, помеченных (1) и (2), в которых приведены определенные данные.Вы должны решить, достаточно ли данных, приведенных в утверждениях, для ответа на вопрос. Используя данные, приведенные в утверждениях, а также свои знания математики и повседневные факты (например, количество дней в июле или значение слова против часовой стрелки), вы должны указать:

  • ОДНОГО утверждения (1) достаточно, но одного утверждения (2) недостаточно для ответа на заданный вопрос.
  • Одного утверждения (2) достаточно, но одного утверждения (1) недостаточно для ответа на заданный вопрос.
  • ОБОИХ утверждений (1) и (2) ВМЕСТЕ достаточно, чтобы ответить на заданный вопрос, но НИ ОДНОГО утверждения не достаточно, чтобы ответить на заданный вопрос.
  • КАЖДОГО утверждения ОДНОГО достаточно, чтобы ответить на заданный вопрос.
  • Утверждений (1) и (2) ВМЕСТЕ НЕ достаточно для ответа на заданный вопрос, и необходимы дополнительные данные, относящиеся к проблеме.

Вопрос

Если агент по недвижимости получил комиссию в размере 6 процентов от продажной цены определенного дома, какова была продажная цена дома?

(1) Цена продажи за вычетом комиссии агента по недвижимости составила 84 600 долларов.

(2) Цена продажи составляла 250 процентов от первоначальной покупной цены в 36 000 долларов.

(A) Одного утверждения (1) достаточно, но одного утверждения (2) недостаточно.

(B) ТОЛЬКО утверждения (2) достаточно, но одного утверждения (1) недостаточно.

(C) ОБЕИХ утверждений ВМЕСТЕ достаточно, но НИ ОДНОГО утверждения не достаточно.

(D) КАЖДОГО утверждения достаточно.

(E) Утверждений (1) и (2) ВМЕСТЕ НЕ достаточно.

Ответ: (Д)


Тестирование логики

— Документация pyATS

Логическая алгебра иногда сбивает с толку, когда используется в контексте Английский язык. Цель этого модуля — стандартизировать способ представления и оценивать логические выражения в рамках pyATS, а также предлагать стандартные API, классы и модели поведения для пользователей.

Логические операторы, предлагаемые в этом модуле

Имя

Класс

Описание

Соединение

и

логический И : истина тогда и только тогда, когда все операнды верны

Дизъюнкция

или

логический Или : истина, если хотя бы один из операнды истинны

Отрицание

Нет

логический Не : истина, только если все операнды ложны

Логические операторы, предлагаемые в этом модуле логики Модуль принимает два типа входов, и, следовательно, имеет разное поведение в зависимости от входных выражений.

вызываемые входы

при создании экземпляра с вызываемыми входными выражениями, предоставленные аргументы к оценке экземпляра логики подается непосредственно в эти вызываемые объекты. Затем возвращаемые значения используются как часть проверки истинности.

str входы

при создании экземпляра со строками они обрабатываются как регулярные выражения и скомпилирован в объекты регулярного выражения python re . Во время оценки это регулярное выражение объекты используются для поиска входной аргумент (преобразованный в строки) для определить, найдены ли совпадения.

Это станет яснее на примерах из следующего использования класса и описания поведения.

 # Example
# -------
#
# оператор, использующий вызываемые

из pyats.datastructures.logic import And, Not, Or

# создание некоторых функций, которые будут использоваться для тестирования работы
def is_int (значение):
    # проверяет, является ли значение числом
    return isinstance (значение, целое число)

def is_str (значение):
    # проверяет, является ли значение строкой
    return isinstance (значение, str)

def better_than_10 (значение):
    # проверяет, больше ли значение 10
    возвращаемое значение> 10

# создаем некоторые операции, используя вызываемые функции
int_greater_than_10 = И (is_int, больше_than_10)
int_or_str = Или (is_int, is_str)
not_int = Не (is_int)

# проведем небольшое тестирование
# ---------------

# 1 - целое число, но меньше 10
int_greater_than_10 (1)
Ложь

# 999 - целое число, которое также больше 10
int_greater_than_10 (999)
Правда

# "1" - это str, а не int.# обратите внимание, что логика построена вокруг быстрых оценок: если первый
# выражение не истинно, логика прерывается и возвращается немедленно.
int_greater_than_10 ("1")
Ложь

int_or_str ("1")
Правда

not_int ("1")
Правда
 

Классы логических операторов создаются с помощью одного или нескольких выражений (, вызываемый в приведенных выше примерах), которые затем оцениваются индивидуально против входных значений. Результат каждого выражения затем используется для окончательного тестирование логической логики.

Кроме того, если используются выражения типа str , классы логических операторов автоматически компилировать их в регулярные выражения, чтобы использовать их для поиска того, ввод — строка или нет:

 # Example
# -------
#
# операторы, использующие строки и регулярные выражения

от пят.datastructures.logic import And, Not, Or

# регулярные выражения, соответствующие строке, содержащей
# и "здравомыслие", и "трафик"
sanity_and_traffic = И ('. * здравомыслие. *', '. * трафик. *')

# совпадение регулярного выражения с "bgp" или "ospf"
# обратите внимание, что это то же самое, что и регулярное выражение: "bgp | ospf"
bgp_or_ospf = Или ('bgp', 'ospf')

# регулярное выражение, заканчивающееся на "регресс"
# обратите внимание, что это то же самое, что и просмотр вперед по регулярному выражению: "(?! regression $)"
not_regression = Нет ('регрессия $')

# проведем небольшое тестирование
# ---------------
sanity_and_traffic ('bgp_sanity_traffic_testing')
Правда

bgp_or_ospf ('bgp_traffic')
Правда

not_regression ('l2vpn_regression')
Ложь
 

Если ввод списка предоставляется во время оценки экземпляра оператора, тест считается истинным , если хотя бы один из этих входных элементов удовлетворяет каждое логическое выражение:

 # Example
# -------
#
# операторы и входные данные списка

от пят.bgp. * "," здравомыслие $ ")

# проведем небольшое тестирование
# ---------------
test_expr (0, 1)
Правда

test_expr (0; Нет)
Ложь

test_not_expr ("bgp_sanity", "routing_regression")
Ложь

test_not_expr ("ospf_regression", "routing_regression")
Правда

# рассматриваем это как логическое ИЛИ между входными списками для проверки истинности:
# test_expr (0, None) интерпретируется как:
# test_expr (0) или test_expr (Нет)
#
# обратите внимание, что в случае Not () это логическое И
# test_not_expr (0, 1) совпадает с:
# test_not_expr (0) и test_not_expr (1)
 

Итого:

 И (* выражения):

    выражение_1 (входные данные) и выражение_2 (входные данные) и...

Или (* выражения):

    выражение_1 (входные данные) или выражение_2 (входные данные) или ...

Не (* выражения):

    не выражение_1 (входы) и не выражение_2 (входы) и не ...
 

Входы логической строки

Логика Модуль позволяет преобразовывать логические выражения строкового формата в объекты. Это позволяет аргументам командной строки распространяться на логические объекты. для дальнейшей оценки.

 # Example
# -------
#
# строка к логическим объектам

из пяти.датаструктур.логический импорт logic_str

# создание логики регулярного выражения And из строки
obj = logic_str ("И ('a', 'b')")

тип (объект)
# <класс 'pyats.datastructures.logic.And'>

obj ('ab')
Правда

obj ('cd')
Ложь
 

По сути, входная строка должна быть отформатирована так же, как код Python, с правильные строковые кавычки и т. д. Затем он оценивается logic_str как преобразован в выражение объекта Python.

Примечание

logic_str преобразование поддерживает только вводы стиля str (регулярное выражение) и лямбда-функции.

Тест на логическое мышление как предиктор успеваемости студентов-фармацевтов первого года обучения на обязательных курсах первого года обучения

Am J Pharm Educ. 2014 15 августа; 78 (6): 121.

Фармацевтическая школа, Колледж остеопатической медицины Лейк-Эри, Лейк-Эри, Пенсильвания

Автор, ответственный за переписку. Автор для переписки: Франк М. Эцлер, Фармацевтический факультет, Колледж остеопатической медицины озера Эри, 1858 W. Grandview Blvd., Erie, PA 16509. Тел: 814-860-5184.Факс: 814-860-5123. E-mail: ude.mocel@relztef

Поступила в редакцию 16 июля 2013 г .; Принято 2 января 2014 г.

Авторские права © Американская ассоциация фармацевтических колледжей, 2014 г.

Реферат

Цели. Изучить корреляцию результатов теста логического мышления (TOLT) с успеваемостью студентов первого курса фармацевтики на выбранных курсах.

Методы. TOLT был проведен среди 130 студентов-первокурсников-фармацевтов.Экзамен проводился в течение первого квартала за один сеанс.

Результаты. Показатели TOLT коррелировали с оценками, полученными на курсах «Фармацевтические расчеты», «Физическая фармация» и «Основная фармакокинетика».

Заключение. Успеваемость по TOLT была соотнесена с успеваемостью на курсах, которые требовали умения использовать количественное мышление для выполнения требуемых задач. В будущем можно будет рекомендовать исправление, сохранение и / или допуск, частично основываясь на результатах TOLT.

Ключевые слова: Тест логического мышления, критическое мышление, оценка, результаты, количественное мышление

ВВЕДЕНИЕ

Важно понимать причины неудач и успехов в фармацевтической школе. Экзамен на получение лицензии фармацевта в Северной Америке (NAPLEX) используется фармацевтическими советами различных штатов для оценки способности человека заниматься фармацевтической практикой. Мэдден и его коллеги показали, что отказ курса значительно увеличивает вероятность отказа в первый раз на NAPLEX. 1 В этом исследовании мы изучили причины успеха студентов на курсах, которые исправляются чаще всего. В частности, Тест на логическое мышление (TOLT) коррелировал с успехом в избранных курсах фармации, включающих количественные рассуждения, аналогичные тем, которые встречаются на уроках химии и математике в начальных классах колледжа. В будущем, возможно, появится возможность рекомендовать соответствующие правила приема, удержания и исправления, частично основанные на баллах студентов за TOLT.

Пиаже создал модель когнитивного развития, которая нашла широкое применение в образовании и психологии. 2 Доступное обсуждение модели когнитивного развития педагогов Пиаже было опубликовано Уодсвортом. 3 Согласно Пиаже, когнитивное развитие можно разделить на 4 стадии:

  • (1) Сенсомоторная стадия (0–2 года). На этом этапе дети не мыслят концептуально.

  • (2) Этап дооперационного обдумывания (2-7 лет). На этом этапе развивается язык.

  • (3) Этап бетонных работ (7-11 лет).Возникает логическая мысль о конкретных проблемах.

  • (4) Этап формальной эксплуатации (11-15 лет). Логическое мышление применяется ко всем классам проблем.

Возраст в скобках указан Piaget. Прохождение каждого этапа может быть раньше или значительно позже, чем указано выше. Переход от конкретных рассуждений к формальным в течение последних нескольких десятилетий представлял интерес для учащихся средних и высших учебных заведений. 3-5 Формальные рассуждения кажутся важным компонентом успеха в науке и технике. 6,7

Хотя люди как на стадии 3, так и на стадии 4 могут применять логику для решения проблем, люди, использующие формальные рассуждения, могут применять логику к гораздо более широкому кругу проблем. Люди, которые используют конкретные рассуждения, могут делать это только с конкретными проблемами настоящего. Люди, использующие формальные рассуждения, могут рассматривать как гипотетические, так и сложные вербальные проблемы, связанные с прошлым, настоящим или будущим. Формальные рассуждения позволяют применять общие теории к проблемам.

Конкретные логические операции, характерные для формального рассуждения:

В 1980-х Тобин и Кэпи построили TOLT для измерения формального рассуждения. 4,5 Тест состоит из 10 вопросов для определения способности к формальному мышлению. Два вопроса касаются каждого из 5 рассмотренных выше способов рассуждения. На первые 8 вопросов студента просят указать правильный ответ и причину, по которой этот ответ правильный. И ответ, и причина должны быть верными, чтобы учащийся получил зачет.Последние 2 вопроса включают комбинаторные рассуждения и требуют от ученика перечислить возможные варианты. Оценка TOLT представляет собой целое число от 0 до 10. За каждый правильно ответленный вопрос студент получает 1 балл, а за каждый вопрос с неправильным ответом студент получает 0 баллов. TOLT использовался несколько раз, чтобы связать успеваемость студентов естественных и технических специальностей в средних и высших учебных заведениях с их способностью использовать логическое мышление. 7-9 В целом, успеваемость в науке и технике коррелирует с оценками TOLT.

В настоящем исследовании была исследована связь между показателем TOLT и эффективностью в фармацевтических расчетах, физической аптеке и курсах базовой фармакокинетики. Это исследование отличается от более ранних исследований с использованием TOLT тем, что студенты были старше (средний возраст ~ 25 лет), и студенты были отобраны дважды: один раз для поступления в колледж и один раз для приема в фармацевтическую школу.В этом исследовании сравниваются оценки TOLT студентов первого курса фармацевтики с успеваемостью студентов на конкретных курсах.

МЕТОДЫ

TOLT был проведен среди 130 студентов первого курса фармации в LECOM в течение первого квартала в кампусе. Члены факультета следовали инструкциям по администрированию, предоставленным авторами тестов. Как минимум, студенты завершили предварительные курсы, необходимые в течение первых 2 лет обучения в колледже. В классе было 143 ученика. Затем результаты TOLT сравнивались с оценками, полученными этими студентами по курсам «Фармацевтические расчеты», «Физическая фармация» и «Основная фармакокинетика».Каждый из этих курсов был завершен в течение первого года обучения. Это исследование было одобрено Экспертным советом Института остеопатической медицины Колледжа Лейк-Эри (LECOM IRB) путем ускоренного рассмотрения. Правила IRB требовали, чтобы студенты дали согласие, чтобы участвовать в исследовании, и могли отказаться от согласия в любое время. Разрешение IRB препятствовало доступу студентов к результатам вступительного теста фармацевтического колледжа (PCAT), которые не требуются для поступления в LECOM, а также к средним оценкам.Дисперсионный анализ (ANOVA) использовался, чтобы определить, связаны ли пол, возраст учащегося или оценка курса с показателем TOLT. Для определения значимости использовались posthoc-тесты Даннета и Тьюки.

РЕЗУЛЬТАТЫ

Результаты TOLT 130 студентов варьировались от 5 до 9. Средний возраст студентов, сдавших тест, составлял 25 ± 5 лет. Самым младшим ученикам было 20 лет, а самому старшему — 52 года. Хотя это не является значимым, как подтверждено ANOVA, средний возраст студентов с оценкой TOLT 5 составлял 25 лет.6 лет, в то время как средний возраст студентов с баллом TOLT 9 составил 23,8 года. Тем не менее, возраст студентов не был значимым фактором, влияющим на оценку TOLT. Пятьдесят семь процентов студентов, сдавших экзамен TOLT, составляли женщины. Не было существенной разницы между оценкой TOLT и полом, а средние оценки TOLT для каждого пола были почти одинаковыми.

Вопрос 2 о TOLT, который касается пропорционального рассуждения с использованием элементов, доступных только в целых количествах, был наиболее часто упускаемым вопросом.Неправильные ответы на этот вопрос, по-видимому, объясняют, почему ни один из учащихся не набрал 10 баллов по TOLT. Вопросы, касающиеся управления переменными и комбинаторных рассуждений, вызвали наибольшие трудности у студентов с низкими баллами ().

Средняя оценка по каждой паре вопросов по сравнению с оценкой TOLT. В каждой группе вопросов было по 2 вопроса. Если бы все ученики правильно ответили на оба вопроса, то в среднем было бы 2; если бы ни один из учащихся не смог правильно ответить ни на один из вопросов, оценка была бы нулевой.Вопросы 1 и 2 касаются пропорционального рассуждения. Вопросы 3 и 4 касаются управляющих переменных. Вопросы 5 и 6 касаются вероятностных рассуждений. Вопросы 7 и 8 касаются корреляций. Вопросы 9 и 10 касаются проникновения.

Фармацевтические курсы, которые включали значительное количество количественных рассуждений, включали фармацевтические расчеты, физическую фармацию и фармацевтические расчеты. Показатели успеваемости студентов-фармацевтов на этих курсах в сравнении с их оценкой TOLT представлены в.

Слева — процент учащихся, получивших оценку A по физической фармации, фармацевтическим расчетам и базовой фармакокинетике, по сравнению с оценкой TOLT.Справа — процент учащихся, получивших оценку C или F по перечисленным выше курсам, по сравнению с оценкой TOLT. Можно получить оценки A, B, C и F.

Результаты показывают, что показатели физической фармации, базовой фармакокинетики и фармацевтических расчетов были связаны с показателями TOLT. Учащиеся с оценкой TOLT 5 или 6 имели наибольшую вероятность получить оценку C или F, и одновременно наименьшую вероятность получить оценку A. Оценки TOLT для учащихся, получивших оценку A, были лучше, чем у студентов. учащиеся, получающие оценку C или F.

ОБСУЖДЕНИЕ

TOLT конкретно касается навыков решения проблем и не учитывает предварительные знания по конкретным предметам. Мы согласны с тем, что части PCAT или SAT могут коррелировать с академической успеваемостью. PCAT и SAT учитывают как навыки мышления, так и знание предмета. TOLT написан простым языком, подходящим для детей младшего школьного возраста. У нас нет возможности рассматривать английский как второй язык. Студенты, поступающие в LECOM, должны продемонстрировать разумное владение английским (письменным и устным).

Вопрос 2 о TOLT, который касается пропорционального рассуждения с использованием элементов, доступных только в целых количествах, был наиболее часто упускаемым вопросом. Интересен высокий процент неправильных ответов на вопрос 2, поскольку фармацевты часто отпускают лекарства в единичных количествах (таблетках). Причины такого результата неизвестны.

Средний балл TOLT в этом исследовании составил 7,7. Более ранние исследования с участием студентов колледжа показали средние баллы 6,8, 6 5,6, 7 и 4.4. 4 Более высокий средний балл, представленный в этом исследовании, вероятно, свидетельствует о зрелости студентов-фармацевтов и о процессе отбора приемной комиссией фармацевтического факультета. В настоящем исследовании не наблюдалось баллов ниже 5, тогда как у студентов колледжей баллы варьировались от 0 до 10. Количество высоких баллов (8-10) резко возросло между 8 классом (обычно в возрасте 13 лет) и колледжем. 4

Распределение баллов TOLT () в настоящем исследовании сравнивалось с полученными Тобином и Кэпи 4 с учащимися старших классов и колледжами.Очевидно, что процесс приема в аптечную школу и, возможно, зрелость исключают учащихся с очень низкими оценками (0-4). Тем не менее, примерно 20% студентов-фармацевтов в этом исследовании не полностью овладели навыками логического мышления (оценка TOLT 5–6). Примерно 65% студентов-фармацевтов продемонстрировали способность использовать формальные рассуждения большую часть времени (оценка TOLT 8-10).

Распределение баллов TOLT, полученных в этом исследовании (LECOM, черные полосы), по сравнению с более ранним исследованием Тобина и Кэпи, которое включало учащихся старших классов, изучающих химию и физику (серые столбцы) (N = 82), и студентов колледжей, изучающих естественные науки классы (серые полосы). 4 (N = 247). Демографические различия между населением старших классов и начинающих колледжей, изучаемые Тобином и Кэпи, неизвестны. По этой причине не следует делать выводов о сравнении населения средней школы и колледжа.

Васкес и де Ангкант коррелировали баллы TOLT с успеваемостью студентов инженерных специальностей на уроках базовой математики и естествознания. 7 В частности, результативность TOLT была связана с неудачей в курсах алгебры, исчисления, химии и физики.

В прошлом несколько исследователей обнаружили корреляцию между оценкой TOLT и выполнением задач, связанных с формальным рассуждением.Результаты этого исследования согласуются с более ранними исследованиями в том, что студенты с низкими баллами TOLT, как правило, не так хорошо успевают по физической фармации, фармацевтическим расчетам и базовой фармакокинетике. Как указано в начале этой статьи, неудача в Physical Pharmacy коррелирует с первой неудачей NAPLEX. 1 Результаты также согласуются с теорией Пиаже и более ранним исследованием Миллера в том, что старшее и отобранное население в этом исследовании показало лучшие результаты, чем начинающие студенты. 10 У пожилых людей могло быть достаточно времени для созревания своего мозга. Эти люди также могли пройти обучение логическому мышлению. Авторам неизвестно об исследовании, в котором собирались оценки TOLT взрослых из общей популяции. В отличие от более раннего исследования Васкеса, студенты из нашей популяции в целом хорошо обладали вероятностным мышлением, но плохо решали задачи с переменным управлением. 7

Успеху в учебе способствуют другие факторы, помимо логического мышления.Некоторые из этих качеств могут включать настойчивость, драйв и свободу от социальных или медицинских проблем. 3 Некоторые преподаватели считают, что включение когнитивного конфликта или неожиданности в свои курсы может помочь их студентам развить более глубокий интерес к изучаемому предмету, что, в свою очередь, повысит их мотивацию.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

TOLT может использоваться преподавателями фармацевтики как часть процесса оценки для выявления студентов из групп риска. В будущем могут быть разработаны программы для учащихся из групп риска, которые бросают вызов их способностям логического мышления.Кроме того, неудача в одном или нескольких курсах фармацевтической школы учащимися с высокими баллами TOLT может указывать на наличие проблем, не связанных с интеллектуальными способностями. Возможно, потребуется разработать различные услуги для этой последней группы.

Мы обнаружили, что TOLT является предиктором академического успеха на курсах фармации, включающих количественные рассуждения. Мы планируем протестировать будущие классы, таким образом увеличивая размер популяции и, возможно, позволяя проводить более тонкие различия.

ССЫЛКИ

1.Мэдден М.М., Эцлер FM, Швайгер Т., Белл Х.С. Влияние статуса исправления студентов фармацевтических факультетов на показатели успешной сдачи экзаменов NAPLEX впервые. Am J Pharm Educ. 2012; 76 (10): Статья 191. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 2. Пиаже Ж. Истоки интеллекта у детей . Нью-Йорк: Пресса международных университетов; 1952 г. [Google Scholar] 3. Уодсворт Б.Дж. Теория когнитивного и эмоционального развития Пигета . 5-е изд. Бостон: Аллин и Бэкон; 2004. [Google Scholar] 4.Тобин К.Г., Кэпи В. Разработка и проверка группового теста логического мышления. Educ Psychol Meas. 1981; 41 (2): 413–423. [Google Scholar] 5. Тобин К.Г., Кэпи В. Тест на логическое мышление. J Sci Math Educational South East Asia. 1984; 7 (1): 5–9. [Google Scholar] 6. Льюис С., Льюис Дж.
Leave a Reply

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *