Контрольная работа перспектива 3 класс: Контрольные работы по математике 3 класс «Перспектива»

Содержание

Контрольные работы по математике 3 класс УМК «Перспектива» | Методическая разработка по математике (3 класс) на тему:

Вариант 1

1.Реши задачу. На зиму заготовили 8 банок вишнёвого компота, а сливового — в 2 раза меньше. Сколько всего банок компота заготовили на зиму?

2.Выполни вычисления.

20 * 4 30 : 3 5 * 20 (30 + 50) : 4

6 : 3 10 : 2 * 4 2 * 8 : 4 30 * 2 – 34

45 + 36 92 — 64 28 + 72

3.Сравни.

3 м 6 дм 36 дм

1 м 80 дм

1 ч 20 мин 75 мин

4.Начерти прямоугольник, длина которого 12 см, а ширина – на 5 см меньше. Найди его периметр.

5*. Вставь вместо звёздочек пропущенные цифры.

* * 2 * 8 *

2 3 * 9 * 2

5 4 5 0 3 6

Вариант 2

1. Реши задачу. Масса дыни 2 кг, а масса арбуза в 3 раза больше. Какова их общая масса?

2. Выполни вычисления.

30 * 2 60 : 3 3 * 20 (24 + 56) : 2

8 : 2 12 : 3 * 4 4 *4 : 8 90 : 3 + 34

53 + 28 84 – 58 29 + 71

3.Сравни.

5 дм 3 см 35 см

1 м 100 см

1 ч 25 мин 57 мин

4. Начерти прямоугольник , ширина которого 2 см, а длина – на 10 см больше. Найди его периметр.

5*. Вставь вместо звёздочек пропущенные цифры.

* * 8 * * 6

1 9 * 2 3 *

3 1 4 2 6 3

А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая

Итоговая контрольная работа по окружающему миру. 3 класс

УМК «Перспектива». Авторы учебника: А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая

Вариант 1.

Фамилия, имя_______________________________________________________ Класс _______________

1. Перечисли способы изучения окружающего мира.

а)____________________

б)____________________

в)____________________

г)____________________

2. Допиши определение.

Карта – это ________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

3. Напиши названия условных знаков плана.

____________________ __________________ ___________________ ____________________

4. Перечисли названия частей света.

1) ___________________

2) ___________________

3) ___________________

4) ___________________

5) ___________________

6) ___________________

5. Допиши предложения.

Все твёрдые тела _________________________________________ форму и объём.

Жидкие тела ___________________________________________________форму, они принимают форму того сосуда, в который их наливают. Но при этом сохраняется их объём.

Газообразные тела __________________________________________ форму и занимают весь предоставленный им объём.

6. Выбери названия веществ.

 пластмасса  стекло  окно  древесина

7. Разгадай кроссворд.

1. Самая близкая к Солнцу планета.			1
	2. Планета, на которой мы живём.			2
	3. Планета – соседка Земли, расположенная ближе к Солнцу, чем Земля.			3
		4.Планета, расположенная между Сатурном и Нептуном.			4

8. Укажи неверное высказывание.

 Воздух прозрачен.

 Воздух имеет запах.

 Воздух плохо проводит тепло.

 Воздух бесцветен.

 При нагревании воздух расширяется, а при охлаждении сжимается.

9. Выберите правильное определение почвы:

 верхний слой земли, где есть песок и глина

 верхний слой земли, где есть песок и глина, вода и воздух

 верхний плодородный слой земли

10. Узнай группу растений по описанию. Отметь правильный ответ.

Растения этой группы имеют корни, стебли и листья, похожие на большие перья. Но у них не бывает цветков, плодов и семян.

 папоротники

 водоросли

 мхи

 хвойные растения

11. К какой группе относятся перечисленные животные? Отметь правильный ответ.

Улитка, слизень, осьминог, кальмар.

 земноводные

 ракообразные

 пресмыкающиеся

 моллюски

12. Кто где живёт? Соедини стрелками.

Жук-могильщик в лесу Кукушка

Кузнечик на лугу Водолюб большой

Ласка в водоёме Трясогузка

Тритон Выдра

13. Вставь пропущенные названия по родству.

Мальчик для мамы и папы ______________, для тёти и дяди он -_____________________.

Для бабушки и дедушки мальчик — _______________.

Для других детей его мамы и папы мальчик будет _________________.

А для детей своих дяди и тёти он ________________________________________________.

14. О какой системе органов идёт речь? Отметь правильный ответ.

Состоит из следующих органов: носовая полость, трахея, бронхи, лёгкие, обеспечивает организм кислородом и помогает удалять углекислый газ.

 дыхательная  пищеварительная  кровеносная

15. Из чего состоит нервная система? Перечисли органы.

_____________________________________________________________________________________

16. Соедини линиями слова в левом и правом столбиках.

Орган зрения уши

Орган слуха глаза

Орган обоняния язык

Орган вкуса кожа

Орган осязания нос

17. Отметь объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО, которые расположены на территории Российской Федерации.

 Белокаменные памятники Владимира и Суздаля  Озеро Байкал

 Национальный парк Гранд-Каньон  Вулканы Камчатки

 Архитектурный ансамбль Троице-Сергиевой лавры  Тадж-Махал

 Город Венеция и Венецианская лагуна  Остров Врангеля

Итоговая контрольная работа по окружающему миру. 3 класс

УМК «Перспектива». Авторы учебника: А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая

Вариант 2.

Фамилия, имя_______________________________________________________ Класс _______________

1. Назовите виды справочной литературы.

а)____________________

б)____________________

в)____________________

г)____________________

2. Допиши определение.

План – это ________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

3. Напиши названия условных знаков плана.

____________________ __________________ ___________________ ____________________

4. Перечисли названия материков.

1) ___________________

2) ___________________

3) ___________________

4) ___________________

5) ___________________

6) ___________________

5. Приведи по 2-3 своих примера твёрдых тел, жидкостей и газов.

Твердые тела	Жидкости	Газы

6. Выбери названия веществ:

 резина  гвоздь  железо  стекло

7. Разгадай кроссворд.

1. Самая большая планета Солнечной системы.		1
2.Планета, имеющая хорошо заметные в телескоп кольца.		2
3. Самая далёкая от Солнца планета.		3
	4.Планета – соседка Земли, расположенная дальше от Солнца, чем Земля.		4

8. Укажи неверное высказывание.

 Вода прозрачна.

 Вода бесцветна.

 При нагревании вода расширяется.

 Вода имеет запах.

 При охлаждении вода сжимается.

9. Что является главным свойством почвы?

 рыхлость  плодородие  полезность

10. Узнай группу растений по описанию. Отметь правильный ответ.

У этих растений нет корней, стеблей, листьев, цветков и плодов. Их тело называется слоевищем.

 папоротники

 водоросли

 мхи

 цветковые растения

11. К какой группе относятся перечисленные животные? Отметь правильный ответ.

Ящерица, змея, крокодил, черепаха.

 земноводные

 ракообразные

 пресмыкающиеся

 моллюски

12. Что где растёт? Соедини стрелками.

Рогоз в лесу Кубышка

Клевер ползучий на лугу Донник жёлтый

Черника в водоёме Бересклет

Папоротник Тысячелистник

13. Вставь пропущенные названия по родству.

Девочка для мамы и папы ______________, для тёти и дяди она -________________________.

Для бабушки и дедушки девочка — ___________________________.

Для других детей её мамы и папы девочка будет _____________________.

А для детей своих дяди и тёти она ________________________________________________.

14. О какой системе органов идёт речь? Отметь правильный ответ.

Состоит из целого ряда органов (ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, печень, кишечник), обеспечивает измельчение и переваривание пищи в организме.

 дыхательная  пищеварительная  кровеносная

15. Перечисли органы опорно-двигательной системы?

____________________________________________________________________________________

16. Как можно оказать первую помощь? Соедините линиями.

ушиб

порез

ожог

обмораживание

перегревание

полить большим количеством холодной воды

растереть сухой тканью или рукой до порозовения кожи

приложить что-нибудь холодное

уложить пострадавшего в тени, приложить к голове и шее холод

промыть водой, смазать место вокруг йодом или зелёнкой

17. Отметь названия проездных башен Московского Кремля.

 Петровская  Спасская  Оружейная  Никольская

 Кутафья  Троицкая  Сенатская  Боровицкая

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/139883-3-klass-itogovaja-kontrolnaja-rabota-po-okruz

Годовая Контрольная Работа 3 Класс Перспектива – Telegraph

>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

Годовая Контрольная Работа 3 Класс Перспектива
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok. ru
репетиторы онлайн
от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами
Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Инфоурок
›
Начальные классы
›
Другие методич. материалы
›
Годовая контрольная работа по математике 3 класс УМК «Перспектива»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте «Инфоурок» со скидкой 40% по курсу повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Годовая контрольная работа по математике 3 класс УМК «Перспектива»
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ ЗА 2016/2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
Купили 300 г изюма, чернослива в 2 раза больше, чем изюма, а кураги на 500г меньше, чем чернослива. Сколько всего сухофруктов купили?
2. Определи порядок действий и вычисли значение выражений
(166 – 134) : (64 : 8) · (926 – 917)
3.Выполни вычисления, записывая выражения в столбик
5.Начерти прямоугольник со сторонами 2см и 5см. Найди его периметр.
6*** Расставь знаки действий так, чтобы получились верные записи
400 ….. 4 ….. 300 = 400 140….. 4 …… 40 = 600
600 ….200 …..2 = 200 270 ….30 ….. 2 = 210
Купили 200г шоколадных конфет, карамели в 2 раза больше, чем шоколадных конфет, а ирисок в 4 раза меньше, чем карамели. Сколько всего конфет купили?
2.Определи порядок действий и вычисли значение выражений
3.Выполни вычисления, записывая выражения в столбик
5. Начерти квадрат со стороной 4см. Найди его площадь.
6*** Расставь знаки действий так, чтобы получились верные записи
300 … 3 …. .300 = 600 240 …..4 …. 60 = 900
(500 …. 200) ….. 3 = 100 270 ….. 40 …. 3 = 150
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории
Алгебра
Английский язык
Астрономия
Биология
Внеурочная деятельность
Всеобщая история
География
Геометрия
Директору, завучу
Доп. образование
Дошкольное образование
Естествознание
ИЗО, МХК
Иностранные языки
Информатика
История России
Классному руководителю
Коррекционное обучение
Литература
Литературное чтение
Логопедия, Дефектология
Математика
Музыка
Начальные классы
Немецкий язык
ОБЖ
Обществознание
Окружающий мир
Природоведение
Религиоведение
Родная литература
Родной язык
Русский язык
Социальному педагогу
Технология
Украинский язык
Физика
Физическая культура
Философия
Французский язык
Химия
Черчение
Школьному психологу
Экология
Другое
Выберите класс:
Все классы
Дошкольники
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
также Вы можете выбрать тип материала:
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Контрольные работы по математике 3 класс «Перспектива»
Контрольные работы по математике 3 класс УМК «Перспектива»
Итоговая контрольная работа по окружающему миру. 3 класс
Контрольные работы по математике 3 класс (Перспектива)
Годовая контрольная работа по математике 3 класс УМК…
Сочинение Недоросль Невежда Без Души Зверь Про
Тюркский Язык Язык Науки Эссе
Отчет По Практике Медико Социальная Реабилитация
Реферат Карл Маркс Капитал
Титульный Лист Реферата Урфу Образец

Контрольная работа по литературному чтению 3 класс 3 четверть по УМК «Перспектива»

Контрольная работа по чтению. 1 вариант

1.Прочитайте текст, выполните задания к нему.

Над сырым, заливным полем, в том месте, где особенно много весенних луж, весь день с криком летают чибисы.
Они яростно машут широкими крыльями, ныряют в воздухе вправо, влево, кувыркаются. Кажется, что сильный ветер мешает им лететь.
Но нет в поле ветра. Светит солнце, отражается в гладких сверкающих лужах.
У чибиса необыкновенный полёт, игривый. Чибис играет, плещется в воздухе, как плещутся ребята в реке.
Когда чибис садится на землю, сразу и не поверишь, что это та самая птица, которая только что кувыркалась над лужами, валяла дурака. Сидящий чибис строг и красив, и совсем неожиданным кажется легкомысленный хохолок у него на голове.
Раз я видел, как чибисы гоняли пустельгу.
Пустельга неосторожно приблизилась к их гнезду и попала в переплёт. Один чибис всё время кувыркался перед её носом и мешал лететь, а второй налетал сверху и лупил по чему придётся.

Прогнавши хищника, чибисы опустились на землю и пошли пешком по лужам, помахивая своими гордыми хохолками.

Контрольная работа по чтению. 2 вариант

1.Прочитайте текст, выполните задания к нему.

Пошёл я на болото собирать клюкву. Набрал полкорзинки, а солнце уже низко: из-за леса выглядывает, вот-вот скроется.

Спина устала немножко, распрямился я, смотрю — пролетела цапля. Наверно, спать. Она на болоте давно живёт, я её всегда вижу, когда она пролетает.

Солнце уже зашло, а светло ещё, небо на том месте красное-красное. Тихо вокруг, только кто-то кричит в камышах, не очень громко, а слышно далеко: «Ук!» Подождёт немножко и опять: «Ук!»

Кто же это такой? Я этот крик и раньше слышал, только не обращал внимания. А сейчас мне как-то любопытно стало: может, это цапля так кричит?

Стал я ходить около этого места, где крик слышен. Близко совсем кричит, а никого нет. Темно скоро будет. Пора домой. Только немного прошёл — и вдруг кричать перестало, не слышно больше.

«Ага, — думаю, — значит, здесь!» Притаился я, стою тихо-тихо, чтоб не спугнуть. Долго стоял, наконец на кочке, совсем рядом, откликнулось: «Ук!» — и опять тишина.

Присел я, чтоб получше разглядеть, смотрю — лягушечка сидит и не шевелится. Маленькая совсем, а кричит так громко!

Поймал я её, в руке держу, а она даже не вырывается. Спинка у неё серая, а брюшко красное-красное, как небо над лесом, где зашло солнце. Посадил я её в карман, корзиночку с клюквой взял и пошёл домой.

1 вариант.

1. Где происходит действие?

а) на реке

2. Как бы вы озаглавили текст?___________________________________________

Определите жанр этого произведения.

а) повесть

4. Разделите текст на три части. Озаглавьте их.

______________________________________

_______________________________________

5. Какими словами вы могли бы охарактеризовать чибисов? Запишите.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Сформулируйте главную мысль текста.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Объясните значение слов и выражений.

Яростно (машут) -_______________________________________________________

Валять дурака – ________________________________________________________

Попасть в переплёт — _____________________________________________________

2 вариант.

1. Где происходит действие?

а) в лесу

2. Как бы вы озаглавили текст?___________________________________________

3. Определите жанр этого произведения.

а) повесть

4. Разделите текст на три части. Озаглавьте их.

______________________________________

_______________________________________

5. Найдите сравнение в описании лягушки. Запишите.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Сформулируйте главную мысль текста.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Объясните значение слов и выражений.

Притаился-_______________________________________________________

Солнце уже зашло — ________________________________________________

б) в лесу	в) на заливном поле	в) сказка
б) рассказ	г) пьеса
б) в поле	в) на болоте	в) сказка
б) рассказ	г) пьеса

Итоговая работа за год по русскому языку за 3 класс, УМК «Перспектива»

Рубежная контрольная работа по русскому языку за год 3 класс.

Диктант.

Русская природа.

Вот и лето пришло. Стоял теплый солнечный день. Я бродил по березовой роще.

Вся местность купалась в золотых волнах тепла и света. Листья на березах казались изумрудными. На траву легли легкие тени. Солнечные зайчики бегали по дорожкам. Стволы молодых берез сверкали белизной.

Я сел под куст, достал альбом и краски. Я люблю рисовать тихую русскую природу. Она мила моему сердцу.

Слова для справок: белизна, моему.

Сообщить о постановке запятой.

Рубежная контрольная работа по русскому языку за 3 класс

Учени___ __________________________________________________ Дата__________

Вариант 1

Отметь V слово, написание которого не соответствует произношению:

□ 1) парта

□ 2) игрушка

□ 3) считалка

Укажи V слово, в котором неправильно поставлено ударение:

□ 1) торты

□ 2) звонит

□ 3) поняла

В каком слове 5 букв и 4 звука? Укажи ответ.

□ 1) вьюга

□ 2) ключи

□ 3) весть

□ 4) ящик

Прочитай слова: юла, зайка, прутья, отъезд, баян.

всех этих словах есть один и тот же звук. Запиши какой [ ].

Подчеркни буквы, которыми он обозначен на письме.

Отметь слово, которое состоит из корня, суффикса и окончания:

□ 1) корзина

□ 2) домик

□ 3) полет

□ 4) прибрежная

Образуй однокоренные слова к данным по предложенным схемам. Выдели части слова.

гриб — … _________________________________ ход — … __________________________________

Отметь V только раздельные написания:

□ 1) (не)ответил;

□ 2) (под)сказал;

□ 3) (на)окно;

□ 4) (под)водой.

Вставь пропущенные буквы:

Б___реза, к__пуста, кр__вать, __гурец, с__бака.

Исправь ошибки, допущенные в предложении. Укажи цифрой, сколько ошибок ты исправил. __________

На бирегу лесной рики в кустах шыповника я слышу самого замечательного

пефца нашей природы – соловя.

Выдели грамматическую основу (главные члены предложения):

В лесу росла стройная ель.

Выпиши словосочетания из предложения задания №10.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпиши названия частей речи над словами в задании №10.

Найди предложение по данной характеристике:

по цели высказывания — побудительное; по интонации — восклицательное.

□ Ты выучил стихотворение?

□ Я иду в цирк!

□ Наступила ночь.

□ Машите платками, машите!

□ Дует холодный ветер.

Спасибо за работу!

Рубежная контрольная работа по русскому языку за 3 класс

Учени___ __________________________________________________ Дата__________

Вариант 2

Отметь V слово, написание которого не соответствует произношению:

□ 1) стол

□ 2) счастье

□ 3) азбука

Укажи V слово, в котором неправильно поставлено ударение:

□ 1) торты

□ 2) звонит

□ 3) поняли

В каком слове 5 букв и 4 звука? Укажи ответ.

□ 1) актер

□ 2) вьюга

□ 3) дверь

□ 4) ягода

4.*

Прочитай слова: яма, чайка, платье, отъезд, каюта.

всех этих словах есть один и тот же звук. Запиши какой [ ].

Подчеркни буквы, которыми он обозначен на письме.

Отметь слово, которое состоит из корня, суффикса и окончания:

□ 1) газета

□ 2) дубок

□ 3) полет

□ 4) приморский

6.*

Образуй однокоренные слова к данным по предложенным схемам. Выдели части слова.

сад — _________________________________ бег — ________________________________

Отметь V только раздельные написания:

□ 1) (не)приехал;

□ 2) (под)ехал;

□ 3) (на)парту;

□ 4) (под)водой.

Вставь пропущенные буквы:

Д__рога, к__рзина, тра__вай, п__ртфель, к__рабль .

9.*

Исправь ошибки, допущенные в предложении. Укажи цифрой, сколько ошибок ты исправил. ________

В залатые осение дни стройными косяками потинулись в дальние страны

журовли.

10.

Выдели грамматическую основу (главные члены предложения):

По небу плывут белые облака.

11*

Выпиши словосочетания из предложения задания №10.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.

Подпиши названия частей речи над словами в задании №10.

13.

Найди предложение по данной характеристике:

по цели высказывания — побудительное; по интонации — восклицательное.

□ Я иду в кино!

□ Ты сделал домашнее задание?

□ Берегите природу!

□ Запишите число.

□ Пришла весна.

Спасибо за работу!

Проверка и оценка выполнения заданий КИМ

№ задания	Правильный ответ (решение)	Макс. балл
1.	1В.- 3) 2В.- 2)	1
2.	1В. -звонит 2В. — торты	1
3.	Выписано слово: 1В. -весть 2В.- дверь	1
5.	1В. -домик 2В. — дубок	1
7.	1В. -1,3,4 2В. -1,3,4	1
8.	Буквы непроверяемых написаний вставлены верно.	1
10.	1В.-росла ель 2В.- плывут облака	1
12.	Верно подписаны все части речи.	1
13.	1В. –Машите платками, машите! 2В.-Берегите природу!	1
		9б.
4. *	2б.-указан верный звук, подчеркнуты верные буквы 1б.-звук указан верно, но буквы подчеркнуты не все 0 б.-задание не выполнено	2
6. *	2 б. – оба слова составлены верно, значимые части слова выделены верно 1 б. – составлено одно слово, значимые части слова выделены верно — составлено два слова, но допущена ошибка в выделении значимых частей слова 0 б.-задание не выполнено	2
9. *	1В, 2 В.-5 ошибок 2б.- найдено 5 ошибок 1б.-найдено 4 ошибки 0б.- найдено 3 и менее ошибок	2
11. *	2 б. — все словосочетания выписаны правильно (2 с/с) 1 б. – правильно найдено лишь одно словосочетание 0 б. — не выписано ни одно словосочетание — в с/с включена грам.основа	2
		8б
Итого		17б.

Критерии оценивания

Кол-во баллов	16-17	12-15	11-9	менее 9
Отметка	«5»	«4»	«3»	«2»
Уровень овладения знаниями и умениями	высокий	повышенный	Средний (базовый)	низкий

Анализ контрольной работы по русскому языку за год 3 класс

Дата проведения________ класс________ кол-во человек в классе_____ кол-во писавших работу_______учитель___________________

№	Фамилия, имя	Диктант				Базовый уровень						Повышенный уровень				Кол-во баллов		Сумма баллов	Качество усвоения %	Уровень овладения знаниями	Отметка по 5-балльной шкале за гр.задания
№	Фамилия, имя	Диктант	Умение различать звуки и буквы	Умение соблюдать орфоэпические нормы русского языка	Умение различать звуки и буквы	Умение находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку, суффикс	Умение применять правила правописания Умение применять правила правописания		Умение находить главные члены предложения	Умение относить слова к определенной группе основных частей речи	Умение классифицировать предложения по цели высказывания и по интонации	Умение различать звуки и буквы	Умение составлять слова по схемам и выделять в них морфемы	Умение проверять предложенный текст, находить и исправлять орфографические ошибки	Умение выполнять разбор простого предложения	Б	П	Сумма баллов	Качество усвоения %	Уровень овладения знаниями	Отметка по 5-балльной шкале за гр.задания
			1	2	3	5	7	8	10	12	13	4	6	9	11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
	Итого
	%

% выполнения работы	Уровень овладения знаниями и умениями	Отметка (чел., %)	Справляемость (3,4,5) (%)	Успешность (4,5) (%)
91-100%	высокий	«5»-
66-90%	повышенный	«4»-
50-65%	средний (базовый)	«3»-
менее 50%	низкий	«2»-

Средний балл за работу (отметка) —

Краткий анализ выполнения рубежной работы (форма произвольная):_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ контрольной работы

по русскому языку

Класс учитель дата
Число учащихся по списку
Писали работу	человек %

Выполнили всю работу без ошибок
Не справились с работой
Написали диктант без ошибок
Не справились с диктантом
Ошибки, допущенные в диктанте:
1. Оформление предложения
2. Запятая при однородных членах предложения
3. Пропуск, замена вставка букв
4. Традиционные написания (ча, жи и т.д.)
5. Перенос слов
6. Ъ и Ь разделительные
7. Удвоенные согласные
8. Парные звонкие и глухие согласные
9. Безударные гласные, проверяемые ударением
10. Безударные гласные, непроверяемые ударением
11Непроизносимые согласные
12. Правописание приставок и предлогов
13. Существительные с шипящими на конце
14. Частица не с глаголами
15. Падежные окончания имен существительных
16. Падежные окончания имен прилагательных
17. Личные окончания глаголов
18. Прочие ошибки (…………………………………………………………)
Выполнение грамматических заданий:
Выполнили задания полностью и без ошибок
Не справились с заданиями
Характер ошибок: (по заданиям)


	Человек	%
«5»
«4»
«3»
«2»

диктант

Контрольная работа по математике на тему «Задачи на кратное сравнение» 3 класс Перспектива

Контрольная работа по теме «Задачи на кратное сравнение» 3класс

1 вариант

1.Реши задачу

В посёлке 27 одноэтажных домов и 9 пятиэтажных. Во сколько раз меньше пятиэтажных домов, чем одноэтажных?

2.Вычисли значения выражений

36 : 6 (2 + 20) · 4 45 + 8 · 4

6 · 7 (25 + 5) · 3 67 – 9 · 2

54 : 6 (50 – 30) · 5 48 : 8 · 5

5 · 9 (10 + 8) · 4 35 : 7 · 8

3.Вырази:

а) в минутах: 1 ч 12 мин, 1 ч 35 мин;

б) в дециметрах и сантиметрах: 76 см, 38 см.

4.Начерти отрезок АВ, длина которого 5 см. Под ним начерти отрезок СD, длина которого в 2 раза больше длины отрезка АВ.

5*.Замени звёздочки цифрами так, чтобы получилось верное равенство

* — * = 1

Контрольная работа по теме «Задачи на кратное сравнение» 3класс

2 вариант

1.Реши задачу

Бабушке 54 года, а внуку 6 лет. Во сколько раз бабушка старше внука?

2.Вычисли значения выражений

36 : 4 (20 + 4) · 4 65 + 4 · 4

5 · 7 (5 + 20) · 3 89 – 9 · 5

48 : 6 (90 – 70) · 4 54 : 6 · 5

6 · 9 (10 + 2) · 8 45 : 5 · 6

3.Вырази:

а) в минутах и часах: 80 мин, 65 мин;

б) в дециметрах: 80 см, 1 м.

4.Начерти отрезок АВ, длина которого 10 см. Под ним начерти отрезок СD, длина которого в 2 раза меньше длины отрезка АВ.

5*.Замени звёздочки цифрами так, чтобы получилось верное равенство

* — * = 2

Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа по математике на тему «Задачи на кратное сравнение» 3 класс Перспектива»

Контрольная работа по теме «Задачи на кратное сравнение» 3класс

1 вариант

1.Реши задачу

В посёлке 27 одноэтажных домов и 9 пятиэтажных. Во сколько раз меньше пятиэтажных домов, чем одноэтажных?

2.Вычисли значения выражений

36 : 6 (2 + 20) · 4 45 + 8 · 4

6 · 7 (25 + 5) · 3 67 – 9 · 2

54 : 6 (50 – 30) · 5 48 : 8 · 5

5 · 9 (10 + 8) · 4 35 : 7 · 8

3.Вырази:

а) в минутах: 1 ч 12 мин, 1 ч 35 мин;

б) в дециметрах и сантиметрах: 76 см, 38 см.

5*.Замени звёздочки цифрами так, чтобы получилось верное равенство

*** — ** = 1

Контрольная работа по теме «Задачи на кратное сравнение» 3класс

2 вариант

1.Реши задачу

Бабушке 54 года, а внуку 6 лет. Во сколько раз бабушка старше внука?

2.Вычисли значения выражений

36 : 4 (20 + 4) · 4 65 + 4 · 4

5 · 7 (5 + 20) · 3 89 – 9 · 5

48 : 6 (90 – 70) · 4 54 : 6 · 5

6 · 9 (10 + 2) · 8 45 : 5 · 6

3.Вырази:

а) в минутах и часах: 80 мин, 65 мин;

б) в дециметрах: 80 см, 1 м.

5*.Замени звёздочки цифрами так, чтобы получилось верное равенство

*** — ** = 2

Итоговая контрольная работа по русскому языку. 3 класс УМК «Перспектива».

Итоговая контрольная работа по русскому языку 3 класс.

Диктант

Соловьиная песня

Закатилось огромное солнце. Угасает длинный день. Смолкают птичьи голоса. Наступает вечерняя тишь. Но вот в сумраке вечера послышалась новая птичья песня. Певец пробует свой сильный чудесный голос. Щелкнул, издал протяжный свист. Помолчал чуточку, снова засвистал, залился веселой трелью.

Кто это так хорошо поет в сумерках? Вот он сидит на суку. Сам серый. Ростом с воробья.

Птичка подняла голову, открыла клюв. Легко и свободно плывет в ночной тишине соловьиная песня.

Анализ выполнения диктанта

Наименование орфограмм и пунктограмм	Правописание конкретной лексики в тексте	Количество учащихся, допустивших ошибки	Количество ошибок в классе
слитное написание приставок	закатилось
	угасает
	смолкают
	наступает
	послышалась
	протяжный
	помолчал
	засвистал
	залился
	открыла
наличие/отсутствие непроизносимого согласного в корне слова	солнце
наличие/отсутствие непроизносимого согласного в корне слова	чудесный
разделительный Ь	птичьи(я)
	трелью
	с воробья
	соловьиная
Ь – показатель мягкости согласного	день
Ь – показатель мягкости согласного	сильный
буквосочетания чу-щу, жи-ши	чудесный
	чуточку
	тишина
буквосочетания чк, чн	птичка
	чуточку
	ночной
написание Ь после шипящих на конце существительных	тишь
словарные слова	хорошо
словарные слова	воробья
оформление предложения	— заглавная буква в начале предложения
	— точка в конце предложения
	-вопросительный знак в конце предложения
безударные окончания существительных	в сумраке
безударные окончания существительных	ростом
парный звонкий-глухой согласный в середине и на конце слова	клюв
парный звонкий-глухой согласный в середине и на конце слова	легко
безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением	закатилось
	угасает
	смолкают
	голоса
	вечерняя
	певец
	помолчал
	засвистал
	весёлой
	сидит
	легко
	ночной
	тишина
	соловьиная

Практическая часть

Раздел языкознания	Задание	Критерии оценивания	№ задания
Синтаксис, морфология	1в. Спиши первое предложение из текста диктанта, выдели грамматическую основу. Подпиши над каждым словом название части речи. 2в. Спиши второе предложение из текста диктанта, выдели грамматическую основу. Подпиши над каждым словом название части речи.	1 балл за выделение грамматической основы 1 балл за определение частей речи Итого: 2 балла	1.
Фонетика	1в. Выпиши из текста диктанта слово, в котором звуков больше, чем букв. Обозначь количество букв и звуков. 2 в. Выпиши из текста диктанта слово, в котором количество звуков и букв совпадает. Обозначь количество букв и звуков.	1 балл Итого: 1 балл	2.
Орфография	1 в. а) Выпиши из текста диктанта два слова с проверяемой безударной гласной в корне. Подбери и запиши проверочные слова. б) Выпиши из текста диктанта слово с разделительным ь. 2 в. а) Выпиши из текста диктанта два слова с проверяемой безударной гласной в корне. Подбери и запиши проверочные слова. б) Выпиши из текста диктанта слово с ь показателем мягкости согласного	1 балл за каждую пару слов 1 балл Итого: 3 балла	3.
Морфемика	1 в. а) Выпиши из текста диктанта два слова с приставкой. Приставку выдели. б) Найди и выпиши из текста диктанта слово, которое имеет такую структуру: корень, суффикс, окончание. 2 в. а) Найди и выпиши из текста диктанта слово, которое имеет такую структуру: корень, окончание б) Выпиши из текста диктанта два слова с приставкой. Приставку выдели.	1 балл за слово 1 балл Итого: 3 балла	4.
Лексика, морфология	1в. Со словом БЕРЁЗА составь два словосочетания, употребив слово БЕРЁЗА в дательном падеже и предложном падеже. Падежи подпиши. 2 в. Со словом КАРТИНА составь два словосочетания, употребив слово КАРТИНА в творительном падеже и дательном падеже. Падежи подпиши.	2 балла Итого: 2 балла	5.
Лексика *	1 в. Подбери синоним к слову ЗАКАТИЛОСЬ . Запиши синонимическую пару. 2в. Подбери синоним к слову УГАСАЕТ. Запиши синонимическую пару.	1 балл Итого: 1 балл	6.
Морфемика*	1 в. Запиши слово ЛЕТНИЙ. Подумай и рядом запиши слово, от которого было образовано слово ЛЕТНИЙ. Выдели ту часть слова, с помощью которой было образовано новое слово. 2 в. Запиши слово ДОЖДЛИВЫЙ. Подумай и рядом запиши слово, от которого было образовано слово ДОЖДЛИВЫЙ. Выдели ту часть слова, с помощью которой было образовано новое слово.	1 балл Итого: 1 балл	7.

Анализ выполнения практической части.

№ задания	Оценка выполнения задания	Количество учащихся
1	не выполнили задание
	неверно выписано предложение
	ошибка в выделении грамматической основы предложения
	ошибка в определении частей речи
2	не выполнили задание
2	ошибка в определении количества букв и звуков
3	не выполнили задание а)
	не записано одно проверочное слово
	не записано два проверочных слова
	не выполнили задание б)
4	не выполнили задание а)
	не записано одно слово с приставкой
	не выполнено задание б)
	не выделены приставки
5	не выполнили задание
5	не записано одно словосочетание
6*	не выполнили задание
7*	не выполнили задание
7*	не выделена часть слова, с помощью которой было образовано новое слово

Оценивание: 11-10 баллов оценка «5»

9-8 баллов оценка «4»

7 -6 баллов оценка «3»

5 баллов и ниже оценка «2»

Выполнение заданий со * даёт право учителю скорректировать оценку за выполнение практической части.

Задания практической части 1 вариант __________________

Спиши первое предложение из текста диктанта, выдели грамматическую основу. Подпиши над каждым словом название части речи.

_____________________________________________________________

Выпиши из текста диктанта слово, в котором звуков больше, чем букв. Обозначь количество букв и звуков. _____________________________

а) Выпиши из текста диктанта два слова с проверяемой безударной гласной в корне. Подбери и запиши проверочные слова.

_____________________________________________________________

б) Выпиши из текста диктанта слово с разделительным ь. ____________

4. а) Выпиши из текста диктанта два слова с приставкой. Приставки выдели. __________________________________________________________

б) Найди и выпиши из текста диктанта слово, которое имеет такую структуру: корень, суффикс, окончание _____________________________

5. Со словом БЕРЁЗА составь два словосочетания, употребив слово БЕРЁЗА в дательном падеже и предложном падеже. Падежи подпиши.

________________________________________________________________

6*. Подбери синоним к слову ЗАКАТИЛОСЬ . Запиши синонимическую пару. ________________________________________

7*.Запиши слово ЛЕТНИЙ. Подумай и рядом запиши слово, от которого было образовано слово ЛЕТНИЙ. Выдели ту часть слова, с помощью которой было образовано новое слово.

_____________________________________________________________

Задания практической части 2 вариант _________________

Спиши второе предложение из текста диктанта, выдели грамматическую основу. Подпиши над каждым словом название части речи.

_____________________________________________________________

2. Выпиши из текста диктанта слово, в котором количество звуков и букв совпадает. Обозначь количество букв и звуков. _________________________

3.а) Выпиши из текста диктанта два слова с проверяемой безударной гласной в корне. Подбери и запиши проверочные слова.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

б) Выпиши из текста диктанта слово с ь показателем мягкости согласного.

__________________________________________________________________

4. а) Найди и выпиши из текста диктанта слово, которое имеет такую структуру: корень, окончание _______________________________________

б) Выпиши из текста диктанта два слова с приставкой. Приставки выдели.

__________________________________________________________________

5.Со словом КАРТИНА составь два словосочетания, употребив слово КАРТИНА в творительном падеже и дательном падеже.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

6*. Подбери синоним к слову УГАСАЕТ. Запиши синонимическую пару.

__________________________________________________________________

7*. Запиши слово ДОЖДЛИВЫЙ. Подумай и рядом запиши слово, от которого было образовано слово ДОЖДЛИВЫЙ. Выдели ту часть слова, с помощью которой было образовано новое слово.

____________________________________________________________________

Madden 21 Scouting Guide (Часть 3) — Как разведать общий рейтинг новичка

Если вы еще не проверили часть 1 и часть 2 нашего руководства по разведке франшизы Madden 21, я бы рекомендовал сделать это до (или после ) вы читали этот пост.

В части 1 мы рассмотрели, как определить, какую скорость, ускорение, силу, прыжок и другие физические характеристики получит потенциальный клиент.

А во второй части мы рассмотрели оценки на основе позиции и то, как их использовать, чтобы определить, какие индивидуальные оценки получит потенциальный клиент.

Сегодня, в части 3, мы поговорим о том, как определить общий рейтинг любого игрока на драфте.

Для этого мы должны разведать игрока и получить его рейтинг «Талант», как показано на изображении ниже.

Это главное, на что нужно смотреть, чтобы определить общий рейтинг игрока.

Как и в случае с физическими рейтингами и позиционными оценками, это не зависит от должности. Это означает, что у принимающего таланта в начале 2-го раунда будет тот же диапазон общих оценок, что и у защитного захвата таланта в начале 2-го раунда.

Обычно рейтинг талантов, который открывается вам после того, как вы просматриваете все 3 индивидуальных рейтинга, дает вам невероятно узкий диапазон того, каким в целом будет игрок.

Примечание: Прогноз раунда ничего не значит для общего рейтинга. Важен только рейтинг «Талант».

Это также означает, что зеленые бриллианты по сравнению с красными бриллиантами абсолютно ничего не значат для общего рейтинга. Прогнозируемый ранний 1-го раунда, который после разведки получает рейтинг таланта середины 3-го раунда, будет в целом таким же, как и спроектированный поздний 7-ой раунд, который после того, как его разведут, получит рейтинг таланта середины 3-го раунда.

Давайте рассмотрим все это подробнее ниже!

Ранний 1-й раунд = 75+ Итого
Середина 1-го раунда = 74-75 Итого
Поздний 1-й раунд = 73-74 Итого
Ранний 2-й раунд = 72-73 Итого
Середина 2-го раунда = 70-71 Итого
Поздний 2-й раунд = 69-70 Всего
Ранний 3-й раунд = 69 Всего
Средний 3-й раунд = 68-69 Итого
Поздний 3-й раунд = 68 Итого
Ранний 4-й раунд = 68 Итого
Середина 4-го раунда = 67-68 Всего
Поздний 4-й раунд = 67 Итого
Ранний 5-й раунд = 67 Итого
Средний 5-й раунд = 66 Итоговый
Поздний 5-й раунд = 66 Итого
Ранний 6-й раунд = 65-66 Итого
Середина 6-го Раунд = 65 Всего
Поздний 6-й раунд = 64-65 Итого
Ранний 7-й раунд = 64 Итого
Средний 7-й раунд = 64 Итого
Поздний 7-й раунд = 63-64 Итого
Недрафтированный = 63 Общий и ниже

В таблице выше показано, что каждый «та» lent »соответствует общему внутриигровому рейтингу игрока.

Мы провели этот анализ так: мы прошли кучу драфтов, изучили игроков, а затем отметили их общие рейтинги. Шаблон появился довольно быстро, и результаты были довольно простыми.

Одним из важных выводов этого исследования является то, что на самом деле нет большой разницы между нижними круглыми оценками.

Например, выбор в конце 3-го раунда будет всего 68, а средний выбор 7-го раунда — 64 в целом.

Выбор в 3-м и 7-м раундах кажется большим падением, но на самом деле это всего лишь 4 балла от общего рейтинга.

Используя наш калькулятор прогресса и опыта Madden 21, для 64-х 22-летнего новичка с нормальным развитием это стоит всего около 4000 XP за очко навыка (намного меньше, если он звезда или суперзвезда).

На самом деле разница невелика, и ее легко исправить.

Лучший практический совет для этого — взвесить комбинированные уклоны и позиционные уклоны более серьезно, чем общие уклоны.

Одним из примеров этого является то, что у вас есть квотербек раннего 3-го таланта с силой броска «А», доступной на драфте, и у вас также есть квотербек раннего 5-го таланта с силой броска «А +», доступной на драфте.

Общая разница между ними составляет всего 2 балла, поэтому часто имеет смысл выбрать игрока с более низким рейтингом и более высоким позиционным рейтингом в атрибуте, который имеет большое значение, например, сила броска, даже если Мэдден говорит вам, что он это худшая перспектива.

То же самое применимо и к физическим характеристикам, таким как скорость. Вы, конечно, не заметите разницы между игроками 63 и 67 в целом, но вы заметите разницу между игроками с 91 и 95 скоростью.

Все это делается для того, чтобы не слишком сильно взвешивать эти «талантливые» оценки при расчете того, кого набирать. Иметь информацию невероятно полезно, но для того, чтобы действительно хорошо составить черновик, вам нужно объединить эту информацию со всей другой информацией, которая вам откроется.

Когда вы объедините все 3 части нашего руководства по разведке, вы сможете взять любой разведанный вами объект и получить очень хорошее представление об общем рейтинге этого игрока, его скорости, силе, ускорении, ловкости, изменении направления, прыжке и т. Д. и 3 его лучших позиционных рейтинга.

Когда у вас будет вся эта информация, будет намного проще принять решение о том, кого вы должны составить.

Интервью, тесты и упражнения | Prospects.ac.uk

От презентаций до групповых мероприятий рекрутеры используют ряд тестов, чтобы убедиться, что они находят лучшего кандидата на работу

Работодатели могут использовать один, некоторые или все эти тесты для оценки вашей пригодности, независимо от того, собеседование ли проводится онлайн или лично, также может повлиять на стиль упражнения, которое вам предлагается.Вы можете заранее узнать, с чем вы столкнетесь, и можете подготовиться к конкретным тестам, или, в качестве альтернативы, лучший способ — подготовиться ко всем возможностям.

Интервью-презентации

Они оценивают вашу способность четко и формально общаться, проверяют ваши навыки в выборе времени, убеждения, анализа, публичных выступлений и творческих способностей. Презентации с интервью обычно длятся от 10 до 20 минут и готовятся заранее с использованием Microsoft PowerPoint или аналогичного программного обеспечения.

Работодатели, использующие центры оценки, могут ставить импровизированные задания на презентацию на основе уже выполненного вами упражнения.Вам дадут около 30 минут на подготовку, чтобы проверить вашу реакцию на давление. Независимо от сценария, убедитесь, что вы:

узнаете, как вас будут оценивать
сосредоточитесь на ваших основных целях и желаемых результатах, соответствующим образом адаптируя вашу презентацию
включают введение, основной раздел и заключение
минимизируют визуальные подсказки, выделение ключевых сообщений с помощью цифр, маркированных списков и коротких предложений.
ознакомьтесь с исходной информацией.

Во время презентации интервью убедитесь, что вы:

поддерживаете зрительный контакт со своей аудиторией
сохраняете спокойствие
говорите достаточно громко, чтобы привлечь всеобщее внимание
оставайтесь в отведенное время, оставляя место для вопросов
используйте делает паузу, чтобы аудитория усвоила ваши слова.

Упражнения для входящих сообщений

Эти бизнес-ситуации, также известные как упражнения для почтовых ящиков или электронных лотков (если выполняются в цифровом виде), требуют от вас систематизации рабочей нагрузки.Они популярны среди крупных кадровых агентств, поскольку они надежные предсказатели эффективности работы и оценивают ключевые компетенции, такие как анализ, принятие решений, тайм-менеджмент, точность, организованность и коммуникация.

У вас будет от 30 до 60 минут, чтобы проработать от 10 до 30 документов, таких как электронные письма, письма, служебные записки, протоколы, отчеты, организационные диаграммы, документы политики и телефонные сообщения. Ваша основная цель — расставить приоритеты для ваших элементов, объяснив, какие действия необходимо предпринять для каждого из них.Это может включать ответы на запросы, составление ответов, принятие решений или делегирование задач. Вам также могут дать новый материал во время упражнения.

Убедитесь, что вы:

проверьте, как вы будете оцениваться, и можете ли вы написать в документах
отметить действия в виде маркера, обращая внимание на детали и ссылаясь на предоставленные материалы
обосновывать свои решения
Перед началом внимательно прочтите все инструкции и материалы, прилагаемые к упражнению с входящими лотками, составив приблизительный план, основанный на любых выявленных ключевых проблемах.
работают быстро, точно, систематически и логично.

Групповые упражнения

Обычно с участием восьми-десяти кандидатов, групповые упражнения часто используются в центрах оценки или когда в организациях имеется несколько вакансий. Рекрутер обычно предоставляет проблему, связанную с отраслью или рабочим местом, которая требует решения.

Кандидаты оцениваются по критериям эффективности, учитывающим ключевые компетенции, включая командную работу, лидерство, энтузиазм, решительность, убедительность, решение проблем, критическое мышление, общение и коммерческую осведомленность.Типичные групповые упражнения включают:

Ледоколы — направленные на расслабление и сплочение команды, это одно из наиболее распространенных упражнений на собеседовании. Они часто связаны с выполнением такой задачи, как постройка башни из соломки, бумаги и булавок.
Обсуждение — вам обычно дают бизнес-сценарий и просят прийти к логическому завершению. Обычно ни один член не назначается лидером, поэтому кандидатов могут попросить вести обсуждение по очереди.
Ролевая игра — кандидатам предоставляется конкретная роль, справочная информация и краткое описание.Одним из распространенных примеров является фиктивная встреча, где каждый кандидат берет на себя определенную функцию и, как ожидается, будет выполнять индивидуальные и групповые цели.

На протяжении всех групповых упражнений убедитесь, что вы:

активно участвуете, четко, кратко и уверенно высказываете свою точку зрения
не критикуете, не прерываете и не подрываете других, но вежливо вмешивайтесь, если кто-то доминирует
внимательно следите , связывая все с вашим кратким описанием
включайте других и соответствующим образом делегируйте, выбирая лучшего человека для каждой задачи
предлагайте похвалу и признательность другим, понимая и опираясь на их комментарии
отстаивайте свое мнение в случае критики
сохраняйте спокойствие, но работают быстро и решительно.

Групповые интервью

Еще одно распространенное групповое упражнение — это интервью с другими кандидатами. Работодатели заинтересованы в вашем взаимодействии с другими в конкурентной ситуации. Выделитесь на групповом собеседовании, продемонстрировав свои знания о том, что обсуждается, и подчеркнув навыки и опыт, которые делают вас уникальными.

Дело не только в хорошей работе — вам нужно хорошо подумать о том, как вы отвечаете на вопросы и какие ответы вы даете.Вот несколько предложений о хороших способах начала вашего ответа:

Я согласен и хотел бы добавить, что — это дает вам возможность уточнить точку зрения, высказанную кем-то другим в группе. Однако будьте осторожны, чтобы просто не повторить их ответ.
Другой подход — — здесь вы демонстрируете, что можете принимать другие точки зрения, но у вас также есть мнение о том, что следует делать. Убедитесь, что вы полностью не отклонили чью-то точку зрения.
Мы, кажется, согласны с тем, что предпримем следующее действие — вы показываете рекрутеру, что понимаете, что происходит, хотите продвигать задачу вперед и что у вас есть некоторые лидерские навыки. Будьте осторожны, не подавляйте других и не создавайте впечатление, будто вы просто торопитесь с задачей.
Кто-нибудь хочет добавить к этому? — важной частью группового собеседования является командная работа, и это отличная возможность показать, что вы можете включать других и заинтересованы в их точке зрения.

Интервью с тематическим исследованием

Особенно часто используются в консалтинговых и бухгалтерских фирмах, тематические исследования проверяют ваш анализ, творческий потенциал и навыки решения проблем.

Рекрутер опишет ситуацию, и вам нужно будет ответить советом в форме отчета или устного объяснения. Ваш вывод сделан путем сопоставления и анализа предоставленной информации. Спрогнозируйте тип тематического исследования, которое вы могли бы получить, исследуя организацию и сектор.Также убедитесь, что вы:

можете обосновать и защитить свои решения
определить реальную проблему, ища закономерности, несоответствия и противоречия
тщательно управлять своим временем, но обращать внимание на детали
прочтите все инструкции и материалы перед тем, как начать , чтобы понять, чего от вас ждут.

Письменные тесты

Эти задания на собеседовании обычно включают написание эссе, электронного письма, письма или отчета по заданной теме, хотя иногда вас могут попросить вычитать, просмотреть или резюмировать документ.

Задачи обычно длятся от 40 до 60 минут и позволяют оценить ваш здравый смысл, понимание и письменное общение. Убедитесь, что вы внимательно прочитали все инструкции и материалы:

используйте комбинацию заголовков, маркеров и стилей письма, чтобы добавить акцента
используйте сокращения только после того, как вы их объяснили
используйте правильное написание и грамматику
напишите для кто-то, у кого нет ваших знаний.

Социальные мероприятия

Эти «неформальные» занятия позволяют вам пообщаться с другими кандидатами, оценщиками, недавними выпускниками и высшим руководством.Это отличная возможность узнать больше о роли. Однако не забывайте вести себя прилично, когда вас оценивают — несмотря на то, что общественные мероприятия не являются очевидным тестом на собеседовании. Постарайтесь выглядеть социально уверенным и способным общаться с разными людьми.

Узнать больше

Написано Рэйчел Суэйн, редакционным менеджером

Перспективы · Май 2021 г.

Вам также могут понравиться…

Драфт НФЛ 2021 года — Джефф Легволд входит в 100 лучших потенциальных клиентов

В течение многих лет люди в НФЛ будут часто открыто задаются вопросом, нужно ли им быть в Индианаполисе для всего комбината.

Они жаловались на холодную погоду, говоря, что считали часы, пока они не могли отправиться в путь, когда они быстро шли через конференц-центр на следующий раунд интервью. Затем комбинат в этом году закрыли из-за пандемии COVID-19.

Во время опроса лучших игроков драфта НФЛ 2021 года многие говорили, что упустили мокрый снег в Индианаполисе, а также возможность увидеть людей и познакомиться с игроками.

Команды, как всегда, проделали свою работу, просматривая игровое видео, совершая кросс-кантри из одного профессионального дня в другой и беседуя с максимально возможным количеством источников о перспективах.Они максимально использовали виртуальные визиты и медицинские осмотры.

• Всего 259 подборок | Класс каждой команды
• Драфтовые оценки Кипера для каждой команды
• Любимый выбор Макшея для всех 32 команд
• Нация НФЛ: анализ каждого выбора
• Раунд 1: Кипер | МакШей | NFL Nation
• Отчеты разведки | Больше чернового покрытия

Но все же кое-чего не хватало в подготовке к драфту в этом году. Это может проявиться в безумии квотербека наверху доски, судьбе игроков, которые выходят из строя, или оценках тех, кто отказался от участия в сезоне 2020 года.Но его влияние будет известно только в следующие сезоны.

Опять же, это не фиктивный черновик. Это 100 лучших игроков в рейтинге, независимо от позиции. Лучшие квотербэки, безусловно, будут выбраны задолго до того, как их разместят, потому что всегда есть две призывные комиссии НФЛ — доска квотербека и доска для всех остальных.

Этот множитель может сработать больше, чем когда-либо прежде, если распасовщики впервые в истории драфтов пойдут 1-2-3-4.

И, как всегда, если вы не согласны с рейтингом, будьте уверены, многие в лиге, которых я давно уважал, тоже поступили так.

Примечание: Лучше всего проверенный или электронно рассчитанный 40-ярдовый рывок в скобках. Без комбайна было проверено 40 раз, по крайней мере, двумя отдельными оценщиками. DNR = не проверило время.

* Обозначает непроверенный рост и / или вес.

ESPN

1. Тревор Лоуренс, QB, Клемсон, рост 6 футов 5 дюймов, 213 фунтов (DNR)

Проект № 1 Джексонвилл Ягуарс

Он был 34-2 в стартовом составе в Клемсоне и 52-2 в старшей школе.У команд Лоуренса процент побед 0,956, два титула штата в средней школе, национальный чемпионат и никаких поражений в регулярном сезоне. Операция на его левом (не бросающемся) плече в начале этого года никак не повлияет на его статус призывника. Лоуренс провел самые напряженные дауны против лучших оппонентов из всех квотербеков на доске и преуспел (девять побед в карьере против топ-25 команд), выполнив 90 передач приземления при 17 перехватах за свою карьеру.

2. Кайл Питтс, TE, Флорида, 6–5⅝, 245 (4.44)

Разработан под № 4 Atlanta Falcons

Некоторые считают, что Питтс может быть главной перспективой на доске. Он противник мигрени для защиты, с большим радиусом улова, хорошими руками и способностью проходить четкие маршруты. Питтс завершил свою карьеру как небывалый лидер «Аллигаторов» по получению ярдов с трудом (1492), в том числе семь уловов на 129 ярдов против Алабамы в прошлом сезоне.

3. ДеВонта Смит, штат Вашингтон, штат Алабама, 6-1, 175 (DNR)

Проект №10 by Philadelphia Eagles

Победитель Хейсмана, чья жилистая фигура была подвергнута сомнению, отказался измеряться или взвешиваться во время профессионального турнира Senior Bowl и Alabama, поэтому его официальный рост и вес не были доступны командам до тех пор, пока Смит не был взвешен и измерен во время медицинского осмотра в Индианаполисе в начале этого месяца. Он также получил травму пальца в своей последней игре. Смит — единственный получатель в истории SEC с несколькими играми из четырех или более тачдаунов и держит рекорд SEC по получению тачдаунов в карьере (46), превысив предыдущий рекорд на 15.

play

1:33

Взгляните на самые яркие моменты выступления Джа’Марра Чейза из LSU, когда он готовится стать одним из лучших игроков на драфте НФЛ.

4. Джа’Марр Чейз, WR, LSU, 6-0⅜, 201 (4,38)

Драфтированный № 5 Цинциннати Бенгалс

Чейз отказался от участия в сезоне 2020 года, но имел 1780 ярдов и 20 приземлений в 2019 год с Джо Берроу в качестве квотербека. Спор о его способности избежать освещения в прессе, но он выигрывает мяч и забивает, когда он у него есть.Он провел восемь игр на 100 ярдов и три игры на 200 ярдов за 21 начало карьеры.

5.Рашон Слэйтер, Т, Северо-западный, 6-4½, 304 (4.89)

Составлен № 13 Los Angeles Chargers

Трехлетний участник стартапа отказался от участия в 2020 году. Его работа против Чейза Янга в 2019 года должно быть достаточно, чтобы подавить любые рассказы о переходе на стражу. Слейтер начал игры с левым и правым отбором и обладает плавной работой ног, навыками равновесия и восстановления.

6. Джейлен Уоддл, штат Вашингтон, штат Алабама, 5-10 *, 182 * (DNR)

Проект №6 от Miami Dolphins

Уоддл пропустил большую часть прошедшего сезона из-за перелома лодыжки, вернулся на национальный титульный матч, но большую часть времени хромал. Его навыки возврата элитные, со средним значением возврата карьерного пунта 19,3 ярда, как и его скорость, учитывая, что он обычно стирает любую подушку. У Уоддла три из пяти самых продолжительных приемов в истории Алабамы.

7. Патрик Сюртейн II, CB, Алабама, 6-2, 208 (4.42)

Денвер № 9 Денвер Бронкос

В драфте всегда появляются большие угловые.Сюртейн начал последние 38 игр за «Багровый прилив» и играет с осознанностью и смекалкой, которых люди привыкли ожидать от защитников, которых тренировал Ник Сабан. Сюртейн — качественный игрок в открытом поле, может играть в зоне или прессинговать, а также является надежным защитником против бега.

8. Пеней Сьюэлл, штат Орегон, 6–4⅞, 331 (5,08)

Драфта № 7 Детройт Лайонс

Сьюэлл отказался от участия в 2020 году после того, как выиграл трофей Запределья на втором курсе и стал второкурсником. третий игрок в школьной истории, который будет единодушным игроком всеамериканской основной команды.Он позволил один мешок за два сезона и ни одного из 926 снимков на втором курсе в 2019 году. Сьюэлл продемонстрировал выдающийся атлетизм в свой профессиональный день.

play

1:56

Оживите некоторые из невероятных пьес из студенческой карьеры Трея Ланса.

9. Трей Лэнс, QB, штат Северная Дакота, 6-3⅞, 224 (DNR)

Составлен № 3 San Francisco 49ers

Лэнс — это необработанная перспектива, наполненная потенциалом, и она даже не повернет 21 до мая. Он сыграл одну игру в 2020 году — единственную игру, в которую играл Бизон из-за ограничений COVID-19, — и 20 команд отправили разведчиков.Лэнс умен, атлетичен и совершил один перехват за 318 попыток передачи в карьере. Команда с терпением и планом получит настоящую жемчужину.

10. Квити Пайе, ОЛБ / Германия, Мичиган, 6-2½, 261 (4.58)

Составлен № 21 Индианаполис Колтс

Хотя некоторые видят коротенького шагающего с несколько неутешительным карьерным мешком 11,5, я увидеть парня, который прошел весь оборонительный фронт — с щелчками на носу — у которого есть место, чтобы развиться в гораздо большее. Пай пропустил время из-за травмы ноги в 2020 году, но он играет с большими усилиями, выскакивает из своей стойки и отталкивает людей от мяча.

11. Джастин Филдс, QB, штат Огайо, 6–2¾, 227 (4,45)

Составлен «Чикаго Бэарз» № 11

Развитие работ на Филдсе, хорошо играет в важные моменты, достаточно умен, чтобы быть был завербован Гарвардом и бросил шесть ПД против Клемсона, несмотря на то, что получил удар по ребрам, из-за которого многие были бы отправлены в отделение неотложной помощи. Он набирал в среднем 244 ярда в 22 играх, совершал 63 передачи и девять перехватов.

12. Мика Парсонс, LB, Penn State, 6-3⅛, 246 (4.40)

Драфтированный № 12 командой Dallas Cowboys

Parsons обладает желанной универсальностью, позволяющей отбивать блоки в игре с забегом, прикрывать проход в игре, блиц и разыгрывать повсюду в построении. Команды подробно расспрашивали его о драке с бывшим товарищем по команде в Пенсильванском университете — позже он был назван в иске против школы, тренера Джеймса Франклина и другого игрока, обвинявшегося в дедовщине. Парсонс сказал после своей дневной тренировки: «Мы все совершали ошибки, когда нам было 17 или 18 лет…. Я знаю, каким человеком я становлюсь ».

13. Кристиан Дэррисоу, Т., Технологический институт Вирджинии, 6-4¾, 322 (DNR)

Составлен Minnesota Vikings под номером 23

Даррисоу обладает всеми атрибутами долгосрочного решения при левом подкате. Он срезал углы скоростным гонщикам и показал силу, чтобы задушить тех, кто стремится к силе. Продукт его юности, он, как известно, не всегда разбирался в деталях, например, в расположении рук, но при этом он качественный игрок, который поднимается вверх.

14. Иеремия Овусу-Корамоа, ILB, Нотр-Дам, 6-1½, 221 (DNR)

Проект № 52 Кливленд Браунс

Некоторые говорят, что он безопасный, некоторые говорят, что он слабый полузащитник, некоторые говорят гибрид. Я говорю «разберись», потому что Овусу-Корамоа может атаковать игрока с мячом в защите с бега, прикрываться в пасовой игре и при необходимости молниеносно. Он выиграл премию Буткуса в 2020 году и провел 24,5 отборов мяча за последние два сезона вместе взятых.

1 Связанные

15.Алия Вера-Такер, G / T, USC, 6-4½, 308 (5.10)

Драфтирован под номером 14 New York Jets

Вера-Такер была игроком All-Pac-12 на страже, прежде чем он выбрал а затем вернулся в сезон 2020 года, чтобы начать левый отбор. Некоторые оценщики видят будущего защитника НФЛ, но его работу в отборе мяча в прошлом сезоне нельзя сбрасывать со счетов. Способность Веры-Такера защищать пас и выносливость делают его одну из самых безопасных ставок на доске.

16. Кристиан Бармор, штат Вашингтон, штат Алабама, 6-4⅛, 310 (4.93)

Драфтирован под номером 38 New England Patriots

Бармор начинал 2020 год медленно, но его последние три игры, включая две победы в плей-офф Tide, включали 15 отборов мяча, два за поражение, два мешка и вынужденное шарить. И у него один из лучших первых шагов на доске.

17. Наджи Харрис, РБ, Алабама, 6-1⅜, 232 (DNR)

Драфтированный № 24 Питтсбург Стилерс

Харрис — большой защитник, неуловимый в толпе и универсальный в своей игре.У него было 43 приема в 2020 году, 70 приемов за последние два сезона, и он хорош в блице. Короче говоря, это защитник НФЛ, который внесет свой вклад с первого дня.

18. Азиз Оджулари, OLB / DE, Джорджия, 6-2¼, 249 (4.62)

Составлен под номером 50 New York Giants

Когда Ожулари научится некоторым дополнительным счетчикам — а ему придется — — впереди ждет сильный, быстрый, яростный соперник. Он возглавил SEC по борьбе с потерями и мешками в 2020 году (12.5 и 8.0). За последние два года у него было 69 нападающих защитников.

19. Трэвис Этьен, РБ, Клемсон, 5-10⅛, 215 (4,41)

Драфтированный № 25 Джексонвилл Ягуарс

Это не просто элитная скорость, 7,2 ярда на перенос или 74 карьеры Тачдауны, это факт, что Этьен мог превратить многие короткие броски в НФЛ в огромные игры, меняющие правила игры.

20. Грег Ньюсом II, CB, Северо-западный, 6-0¼, 192 (4.39)

Проект №26 Кливленд Браунс

Конкурентоспособность Ньюсома в освещении событий видна на каждом снимке, и он обладает достаточным атлетизмом и скоростью, чтобы не отставать от приемников НФЛ. Время от времени он вытаскивает флаги — 15 из 21 игры за карьеру — но он слишком умен, умен и талантлив, чтобы это было проблемой в долгосрочной перспективе.

21. Джейси Хорн, CB, Южная Каролина, 6-0¾, 205 (4,38)

Драфта № 8 командой Carolina Panthers

Штрафные флаги вызывают беспокойство у Хорна — пять из семи игр в 2020 — но он уже готовый уголок для прессы.Он действительно закончил свою карьеру с большим количеством мешков (три), чем перехватов (два), но, работая над проблемами техники, его талант будет производить больше мячей.

play

1:04

Узнайте об основных моментах, которые делают Тревона Мерига из TCU перспективным игроком на драфте НФЛ в этом году.

22. Trevon Moehrig, S, TCU, 6-0⅝, 202 (4.52)

Разработан под № 43 рейдерами Лас-Вегаса

Победитель премии Джима Торпа предоставит координаторам защиты варианты. Мериг был капитаном команды и был признан самым ценным игроком специальной команды в начале своей карьеры.За последние два сезона вместе взятых он сделал девять выносов и сбил 26 передач.

23. Завен Коллинз, Луизиана, Талса, 6-4⅞, 259 (4.66)

Драфта № 16 Arizona Cardinals

Победитель Нагурски и Беднарика — бывший школьный квотербек, возглавлявший его команда к государственному званию в качестве старшего. Коллинз — это редкое сочетание размера и атлетизма, он умеет выполнять большие усилия в игре на бегу с умением прикрываться. У него было четыре перехвата в 2020 году и два вернул за приземления.

24. Зак Уилсон, QB, BYU, 6-2⅛, 210 (DNR)

Разработан под номером 2 New York Jets

Уилсон прошел через расписание Cougars на 2020 год с шестью 300-ярдовыми играми, двумя Игры на 400 ярдов, 33 тачдауна и три перехвата. Это был стремительный рост для игрока, который за год до этого забросил 11 ТД и девять перехватов. В 2019 году ему сделали операцию на плече и руке.

25. Грегори Руссо, Делавэр, Майами, 6-6⅝, 266 (4.68)

Проект № 30 Бюффало Биллс

Бывший школьный охранник, Руссо имеет превратился в одного из самых интригующих игроков на доске.У него размах рук 83¼ дюйма, и у него много возможностей для развития, но после того, как он отказался от участия в 2020 году и пропустил все, кроме двух игр в качестве новичка в 2018 году с травмой лодыжки, его резюме — сезон 2019 года, когда он возглавлял ACC в мешки (15.5) и снасти без потерь (19.5).

26. Калеб Фарли, CB, Технологический институт Вирджинии, 6-1, 207 (DNR)

Проект № 22 Tennessee Titans

У Фарли, который отказался от участия в 2020 году, в прошлом году были проблемы. , со второй операцией 23 марта.Его здоровье будет определять его рейтинг в призывных комиссиях лиги. Бывший ресивер Хоки, он играл в защите в течение двух сезонов и возглавлял ACC по передачам, защищенным с 16 в 2019 году.

27. Джамин Дэвис, LB, Кентукки, 6-3½, 234 (4,48)

Составлен под № 19 футбольной командой Вашингтона.

Дэвис выходит из блоков, имеет скорость закрытия, чтобы завершить игру, и может работать в зоне покрытия. Он закончил сезон 2020 года со 102 отбором мяча, 1,5 мешками, тремя перехватами, защитным тачдауном и заблокированным ударом.В прошлом сезоне он провел семь игр, отыграв не менее 10 отборов мяча.

28. Тевен Дженкинс, штат Оклахома, 6–5⅞, 317 (5.02)

Проект № 39 Chicago Bears

Наблюдение за работой Дженкинса во время бега поднимет настроение любого нападения линейный тренер. Он играл в левый отбор, правый отбор и правый защитник в своих 44 играх с Cowboys. Он проектирует как правильный подкат, но некоторые полагают, что он может перейти в защиту. Есть некоторые проблемы с работой ног, которые нужно убрать, но это будущее начало.

29. Террас Маршалл-младший, WR, LSU, 6-2½, 205 (4,40)

Драфта № 59 командой Carolina Panthers

Маршалл сыграл в семи играх в 2020 году, прежде чем отказаться от участия в двух последних играх. сезона. Были времена, когда он казался разочарованным всем вниманием, которое он получал от противостоящей защиты с выходом Джа’Марра Чейза и Джастина Джефферсона в НФЛ. Маршалл набирал в среднем более 100 ярдов за игру и 15,2 ярда за улов.

30.Кадариус Тони, WR, Флорида, 5-11⅝, 193 (4,38)

Драфтирован под 20-м номером New York Giants

Тони нуждается в полировке своих маршрутов, но тем, кто найдет способ передать ему мяч с небольшим пространством для работы пожинает плоды. Его сочетание скорости и неуловимости видно снова и снова. Тони забивал тачдауны в спешке, приеме, пасе и возврате плоскодонки.

31. Джэлан Филлипс, Делавэр, Майами, 6-5½, 260 (4.58)

Драфта № 18 Майами Долфинс

Филипс сыграл один сезон за Харрикейнз после перехода из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе.Его статус драфта будет зависеть от того, как команды оценили его с медицинской точки зрения после нескольких сотрясений мозга, травм запястья и лодыжки. Он начал все 10 игр Майами в 2020 году и закончил с 15,5 отбором мяча и восемью сэками.

32. Карлос Башам-младший, Германия, Уэйк Форест, 6–3⅜, 274 (4,62)

Драфтированный № 61 «Баффало Биллз»

Бэшем провел 23 игры подряд за свою карьеру с по крайней мере одним отбором мяча на потеря. Если команды начинают с его усилий и мощи, они могут работать вместе с ним над остальным.Ему нужно сгладить некоторые острые углы в своем стремительном пасе, но он обладает большой универсальностью в обороне.

play

1:40

Узнайте об основных моментах студенческой карьеры QB из Алабамы Мак Джонса перед драфтом НФЛ 2021 года.

33. Мак Джонс, Квебек, Алабама, 6–2⅝, 217 (DNR)

Составлен под номером 15 «Патриотами Новой Англии»

Окруженный лучшей таблицей глубины в студенческом футболе, Джонс провел исторический сезон 2020 года. с передачей 4500 ярдов, 41 приземлением при передаче и четырьмя перехватами.У него было восемь игр, по крайней мере, с четырьмя проходами в тачдаун, 77% завершенных игр в 11 играх SEC и две победы в плей-офф.

34. Хавонте Уильямс, РБ, Северная Каролина, 5-9⅝, 212 (4.55)

Денвер Бронкос под номером 35

Уильямс бежит с силой и дальновидностью и заставляет кучу пропущенных отборов. В 2020 году у него было 19 быстрых тачдаунов, в том числе четыре игры, по крайней мере, с тремя тачдаунами. Некоторые тренеры бегущих защитников считают, что он лучший защитник на доске, но они также говорят, что ему нужно будет быть более последовательным в пасовой игре.

35. Элайджа Мур, штат Вашингтон, штат Миссисипи, 5-9½, 178 (4,36)

Разработан под № 34 компанией New York Jets

Мур немедленно внесет свой вклад в качестве получателя слота с готовым маршрутом высокого класса. со взрывоопасностью. В прошлом сезоне у него было как минимум 10 приемов в семи из восьми игр, в том числе 11 уловов на 143 ярда против Алабамы. Он также возвращал панты за три сезона и начинал на первом курсе.

36. Джален Мэйфилд, Т, Мичиган, 6-5, 326 (5.39)

Драфтированный № 68 Atlanta Falcons

Он был правым отбором в Мичигане, но рука Мэйфилда была измерена ниже 33 дюймов в его профессиональный день, так что это может указывать на переход в защиту. Но игровое видео показало постоянное понимание того, что происходит перед ним, а также способность и готовность завершать блоки.

37. Лэндон Дикерсон, C / G, Алабама, 6-5⅝, 333 (DNR)

Проект № 37 Philadelphia Eagles

Расстояние между футбольным статусом Дикерсона (отличный) и медицинским (вызывает озабоченность) ) почти галактический.Он лайнмен НФЛ во всех смыслах, но в прошлом сезоне получил второй разрыв крестообразных связок, а в двух других сезонах пропустил из-за травм лодыжки.

38. Ник Болтон, Луизиана, Миссури, 5–11⅛, 237 (4.59)

Разработан под № 58 Руководством Канзас-Сити

Кто-то скажет, что работа, которую необходимо выполнить в режиме прохода, должна подтолкнуть его вниз по доске. Считайте это серьезным несогласием, потому что Болтон — энергичный, атлетичный игрок, владеющий мячом, с большим останавливающим действием.У него было пять игр в 2020 году, когда он закончил как минимум 10 отборов мяча четыре раза, в том числе 17 против Теннесси.

39. Джо Трайон, Делавэр, Вашингтон, 6-5, 259 (4.68)

Составлен № 32 Тампа Бэй Бакканирс

Трайон — один из игроков, отказывающихся от участия, который заинтриговал команды НФЛ. Он провел 14 игр за два сезона за «Хаски», поэтому его резюме ограничено. Ему нужно поработать над тем, как он атакует лайнменов во время паса, но он крупный игрок, который постоянно побеждает в момент атаки.

От Калифорнии до Нью-Гэмпшира, 43 штата (и округ Колумбия) выпустили защитников НФЛ. Глубоко погрузитесь в данные, чтобы увидеть, кто лучший, худший и все, что между ними. Рассказ »
• Узнайте, какие QB NFL происходят из вашего штата»

40. Эрик Стоукс, CB, Джорджия, 6-0⅝, 194 (4.31)

Составлен № 29 командой Green Bay Packers

У некоторых скаутов в возрасте 40 лет в Джорджии был показатель Стокса ниже 4.3 (рассчитанный вручную). pro day, поэтому он один из самых быстрых игроков на доске.Его работа в защите при беге вызывает беспокойство, но при освещении он должен иметь возможность играть вне игры или в слоте. За последние два сезона у Стокса было 13 передач в общей сложности.

41. Леви Онвузурик, ДТ, Вашингтон, 6-20, 290 (4.89)

Драфтированный № 41 Детройт Лайонс

Онвузурике отказался от участия в прошлом сезоне, и пока он проявлял свои способности, он этого не сделал. t также хорошо выступить на турнире Senior Bowl. Все сводится к тому, что он играет против множества моментов в игровом видео, где его силу и взрывную силу легко увидеть.

42. Кельвин Джозеф, CB, Кентукки, 5-11½, 197 (4.35)

Драфтированный № 44 командой Dallas Cowboys

Джозеф не играл в 2019 году из-за правил передачи, исходящих из LSU, и выбрал у него осталось две игры в 2020 году. В его резюме девять поступлений в колледж, и его игра временами показывает отсутствие опыта. Но посмотрите, как он играет против Алабамы, где у него был один из четырех перехватов, чтобы увидеть потенциал.

43. Сэмюэл Косми, Т, Техас, 6-5⅞, 314 (4.89)

Драфта № 51 Вашингтонской футбольной команды

В год, когда рассматривается так много сокращенных резюме, 34 старта Косми за последние три сезона для Лонгхорнов дают оценщикам массу поводов для анализа. Он умен, владеет качественной техникой и хорошо двигается в беге.

44. Крис Румф II, OLB, Duke, 6-2¾, 235 (DNR)

Проект № 118 Los Angeles Chargers

Румф не бегал и не тренировался в свой профессиональный день из-за Травма подколенного сухожилия, но он закончил свою карьеру, имея 34 отборов и 17 отборов.5 мешков в 36 играх. У него было как минимум два отбора мяча в девяти матчах. Его отец Крис — тренер защитной линии «Чикаго Бэарз».

45. Асанте Самуэль-младший, CB, штат Флорида, 5-10⅛, 180 (4,41)

Драфтирован под номером 47 командой «Лос-Анджелес Чарджерс»

Только за первые четыре игры в 2020 году он совершил три перехвата. и восстановил два шарика. Он возглавил ACC по разрывам пасов в 2019 году с 14 и провел 23 игры за свои три сезона с семинолами. Его общая осведомленность выделяется, поскольку он попадает в нужные места.

46. Куинн Майнерц, C / G, Висконсин-Уайтуотер, 6-2, 320 (4,99)

Драфтированный № 98 Denver Broncos

Мало кто из игроков за последние месяцы так же приятно удивил оценщиков, как Майнерц , команда которого отменила сезон из-за COVID-19. Не имея игр, Майнерц приступил к работе и затем доминировал на Senior Bowl. Он взял на себя всю мерзость и физическую форму, которые продемонстрировал в сезоне 2019 года, и улучшил свою физическую форму / технику, чтобы войти в топ-50 игроков.

47. Уокер Литтл, Т, Стэнфорд, 6-7⅜, 313 (5.30)

Составлен № 45 Jacksonville Jaguars

Мнения о Little будут варьироваться от команды к команде, учитывая, что он отказался от участия в 2020 после одной игры в 2019 году из-за травмы колена. Ему нужно наращивать силу, но с его работой ног, длиной и гибкостью, это будущий левый подкат.

48. Диллон Радунц, штат Северная Дакота, 6–5¾, 301 (5,15)

Выбран № 53 Tennessee Titans

После пропуска всех, кроме 15 игр в сезоне первокурсника из-за травмы колена Радунц стартовал в последних 32 играх за «Бизон», включая одну игру в 2020 году.Некоторые видят будущего защитника НФЛ, но он играет жестко и последовательно защищает пасы.

play

0:47

Узнайте лучшие моменты студенческой карьеры Рашода Бейтмана из Миннесоты.

49. Рашод Бейтман, штат Вашингтон, Миннесота, 6-0⅜, 190 (4,43)

Проект № 27 Baltimore Ravens

У Бейтмана хорошие руки и хороший контроль над телом. Он отказался от участия в 2020 году, прежде чем вернуться, чтобы сыграть пять игр. В трех из этих игр он закончил, забив не менее 100 ярдов.Бейтман установил рекорды по успеваемости первокурсников и второкурсников в школе в 2018 и 2019 годах.

50. Алекс Лезервуд, G, Алабама, 6-5⅛, 312 (5.01)

Проект № 17 Рейдерами Лас-Вегаса

Leatherwood Начал два сезона на левом отборе и один — на правом защитнике. Он играет с атлетизмом и обладает высочайшей стабильностью в работе ног, что позволяет ему быстро вносить свой вклад в НФЛ.

51. Джейсон Ове, DE / OLB, Penn State, 6-4⅞, 257 (4.39)

Проект №31 Балтимор Рэйвенс

Во время студенческого футбольного сезона 2020 года было много странных, но правдивых вещей; среди них можно считать отсутствие мешков Ове в семи играх. И это несмотря на цифры тестирования самого редкого вида (его удвоение 40 раз, чтобы пройти с вертикалью 39½ дюймов) и игровое видео, которое показывает игроку, который вызвал оскорбления, множество проблем.

52. Барон Браунинг, Луизиана, штат Огайо, 6-2¾, 245 (4,56)

Разработан Denver Broncos под номером 105

Как и в случае с Оуэ, некоторые эксперты полагали, что потенциал Браунинга должен был равняться увеличению производства.Он играл как сильные, так и слабые стороны полузащитника с Buckeyes и является игроком с навыками прикрытия и потенциалом паса.

53. Ифеату Мелифонву, CB, Сиракузы, 6-2½, 205 (4.50)

Разработан Детройт Лайонс № 101

Некоторые считают Мелифонву гибридом безопасности и защитника. Защитные спины с его длинным корпусом, скоростью и способностью прикрывать людей не будут долго ждать, чтобы услышать их имена. За последние два сезона он отыграл 20 передач вместе, а в 2020 году провел 42 сольных отбора.

54. Ронни Перкинс, DE / OLB, Оклахома, 6-2½, 253 (4,71)

Проект № 96 New England Patriots

Временами Перкинсу не хватало гибкости или пресловутого изгиба, которые имели некоторые перспективы. Но вот продакшн: 32 подката на поражение, 16,5 сэков в 33 матчах за карьеру. Ему помог тяжелый подход Sooners, но это очень трудолюбивый игрок, чьи навыки должны быть переданы в НФЛ.

55. Аарон Робинсон, CB, Центральная Флорида, 5-11½, 186 (4.39)

Драфтированный № 71 Нью-Йорк Джайентс

Длинный список крайних защитников, которых команды оценили в средних раундах этого драфта, может немного подтолкнуть Робинсона к доске. Трансфер из Алабамы — он провел там 13 игр в качестве настоящего первокурсника в 2016 году — он провел 19 игр за последние два сезона.

play

1:15

Узнайте лучшие моменты студенческой карьеры Purdue WR Рондейла Мура.

56. Рондейл Мур, WR, Purdue, 5-7, 181 (4.33)

Драфта № 49 командой «Аризона Кардиналс»

Мур сыграл в трех играх в прошлом сезоне после пропуска всех, кроме четырех игр в 2019 году из-за травмы левого колена. Скорость, смена направления и потенциал возвращающегося делают его ценной перспективой. В 2018 году он провел шесть игр с 11 захватами, включая прием 170 ярдов и два тачдауна против штата Огайо.

57. Крид Хамфри, Калифорния, Оклахома, 6-4½, 302 (5.11)

Проект № 63, составленный Руководителями Канзас-Сити

Оценщики талантов часто уделяют особое внимание линейным игрокам с обширным борцовским опытом.Хамфри — сильный игрок, который понимает, что он видит на фронтах обороны. Тренеры Оклахомы сказали скаутам, что Хамфри не сдавал мешок в течение последних двух сезонов.

58. Тайлан Уоллес, штат Вашингтон, штат Оклахома, 5-11⅜, 194 (4.50)

Драфтированный № 131 Baltimore Ravens

Многие сказали, что Уоллес отказался от участия в перерыве матча команды в декабре прошлого года, но Тренер штата Оклахома Майк Ганди сказал, что впоследствии планировалось вывести Уоллеса из игры, чтобы «защитить его» на драфте.В 2019 году он перенес разрыв крестообразной связки, но завершил карьеру 14-ю играми на 100 ярдов.

59. Джабрил Кокс, LB, LSU, 6-3¼, 232 (DNR)

Составлен Dallas Cowboys № 115

Кокс должен быть многозадачным в защите НФЛ с потенциалом в разнообразном персонале группировки. Он не бегал в профессиональный день из-за травмы подколенного сухожилия. В прошлом сезоне он играл за «Тигрз» в качестве дипломированного трансфера из штата Северная Дакота (258 отборов за три сезона) и максимально использовал это, заняв третье место в команде по отборам (58) с тремя перехватами.

60. Пэт Фрейермут, TE, Penn State, 6-4¾, 256 (DNR)

Проект № 55 Питтсбург Стилерс

Фрейермут перенес операцию на плече в ноябре, которая повлияет на то, где он приземлится. В небольшом пуле тайтовых игроков он — лучшая комбинация блокирующего / принимающего. Тренеры лиги назвали его All-Big Ten в 2020 году, несмотря на то, что он сыграл в четырех играх.

61. Джозеф Оссай, DE / OLB, Техас, 6-3¾, 256 (4.63)

Драфтирован под номером 69 Цинциннати Бенгалс

Оссай играл за внутреннего полузащитника в начале своей карьеры, но показал гораздо больше профессионализма. потенциал в качестве крайнего игрока.Он неопытен, провел один полный сезон в этой роли, но имел 16 отборов на проигрыш, пять мешков и три принудительных ловли в девяти играх в течение 2020 года. Его результаты тестирования больше напоминают широкий приемник (41½ дюйма по вертикали, 10 футов, 11 дюймов). в прыжках в длину).

Вот чего ожидать на уровне НФЛ от лучших игроков на этих позициях:

• Квотербэки: QBASE 2.0
• Широкие ресиверы: оценка плеймейкера
• Бегущие бэки: BackCAST
• Проходящие пасы : SackSEER
• Руководства по драфту для всех 32 команд

62.Джамар Джонсон, S, Индиана, 5-11⅞, 205 (4.58)

Драфтированный № 164 Denver Broncos

Джонсон был первым защитником Hoosiers, который был выбран в первую команду All-Big Ten после Эрика Аллена в 1996 году. Он соответствует потребностям многих координаторов защиты в сегодняшней НФЛ — игрок, который может играть безопасно и временами работать в слоте. В 2020 году у него было четыре перехвата в восьми играх, в том числе два против штата Огайо.

63. Роберт Рочелл, CB, Центральный Арканзас, 5-11¾, 193 (4.41)

Драфта № 130 «Лос-Анджелес Рэмс»

Рочелл сыграл в 42 играх за свою карьеру, из них 28 стартов за последние три сезона. Он сильный защитник с большим атлетизмом. В прошлом сезоне он не подвергался серьезным испытаниям, играя с квотербэками, но имел 10 перехватов в карьере и 38 передач.

64. Пэйтон Тернер, DE / OLB, Хьюстон, 6-5½, 268 (DNR)

Проект № 28 New Orleans Saints

Он не пробежал 40 в свой профессиональный день из-за газона toe, но он разместил в сверлах цифры качества.Трехлетний игрок в стартовом составе, Тернер имел 10,5 отборов за поражение и пять сэков всего за пять игр в 2020 году. За свою карьеру он сбил 10 передач и заблокировал два удара ногой.

65. Нико Коллинз, штат Вашингтон, Мичиган, 6-4⅛, 215 (4.45)

Проект № 89 Хьюстон Тексанс

Он отказался от игры на 2020 год, но имеет размер и скорость и выигрывает в спорных матчах. Некоторые скажут, что Коллинзу нужно поработать, чтобы более стабильно превосходить освещение в прессе, но у него стабильные руки, мощь в своих маршрутах, элитная максимальная скорость и средний результат 19.7 ярдов за улов в течение его последнего полного сезона на поле.

66. Элайджа Молден, CB, Вашингтон, 5-9½, 192 (DNR)

Драфтирован № 100 Tennessee Titans

На этой призывной доске он ближайший защитник к смекалке и инстинктам Криса Харриса Футбольный интеллект младшего Молдена очевиден на каждом шагу, и он сможет играть в слот с момента своего прибытия.

67. Стоун-Форсайт, Т., Флорида, 6-8, 307 (5.13)

Проект №208 Сиэтл Сихоукс

Форсайт провел 40 игр за Гаторз, начиная с 28. Игрок с таким уровнем досягаемости — 83¼-дюймовая размах рук — который продемонстрировал умение защищать пасы, заслуживает пристального внимания. Это не то, что некоторые тренеры предпочтут в играх с упором на усиление, но в лиге с первым пасом он является перспективным игроком с блестящим будущим.

68. Джевон Холланд, Южный, Орегон, 6-0⅝, 207 (4.47)

Проект № 36 Майами Дельфинс

Голландия отказалась от участия в прошлом сезоне, и некоторые отказались от участия t run «, но его рассчитанная скорость (4.47) появляется в игровом видео, особенно в 2019 году, когда он закончил с 66 отбором мяча и четырьмя перехватами. Он также вернул панты.

69. Спенсер Браун, Т., Северная Айова, 6-8¼, 311 (4,94)

Проект № 93 Бюффало Биллз

Спортсмен средней школы, занимающийся тремя видами спорта, Браун обладает необходимыми двигательными навыками. в лиге он выглядел как левый отбор, хотя 31 матч он начал с правого отбора в Северной Айове. Он не играл в 2020 году, потому что сезон его команды был отменен.

70. Дэвис Миллс, Квебек, Стэнфорд, 6–3¾, 217 (4.82)

Драфтированный № 67 Хьюстон Тексанс

Миллс, безусловно, находится в стадии разработки, учитывая, что он сыграл всего 14 игр за свою карьеру. с Кардиналом в основном из-за травм колена. Он показывает большой потенциал как распасовщик, и у него есть сила рук, чтобы бросить вызов прикрытиям как в центре, так и на боковой линии.

• Нет межсезонья для Ламара Джексона
из Ravens • Уилсон преодолевает препятствия в попытке стать QB1
Jets • Enigma Bosa адаптируется к D
новых зарядных устройств • Проверка связи Burrow-Chase
• Фитцпатрик должен доказать, что он должен начинать WFT

71.Лиам Эйхенберг, Т., Нотр-Дам, 6–6⅛, 306 (DNR)

Драфтированный № 42 командой Miami Dolphins

У All-American есть проверенное резюме, учитывая, что он сыграл 43 игры в качестве трехлетнего стартера. Ирландцы. В то время как Эйхенберг начал левый подкат для «Нотр-Дама», он может столкнуться с переходом на правый фланг как профессионал, учитывая, что он не такой плавный в своих движениях, как некоторые другие перспективные игроки на доске.

72. Милтон Уильямс, DT / DE, Louisiana Tech, 6-3, 284 (4.67)

Черновик №73 от Philadelphia Eagles

Уильямсу понадобится правильная посадка, но его результаты тестов, 284 фунта, достойны двойного взятия. Он был двухлетним игроком в стартовом составе, забив 19 отборов мячей за последние два сезона вместе взятых.

73. Джош Майерс, Калифорния, штат Огайо, 6-5¼, 310 (DNR)

Проект № 62 Грин Бэй Пэкерс

Он не тренировался на профессиональном дне Buckeyes из-за пальца ноги. травма после операции в начале этого года. Майерс не играл в центре даже в средней школе, пока тренеры штата Огайо не перевели его туда в 2019 году.Он играет осознанно и настойчиво и считается одним из самых безопасных игроков на доске.

74. Тайсон Кэмпбелл, CB, Джорджия, 6-1, 193 (4.40)

Драфтированный № 33 Джексонвилл Ягуарз

Кэмпбелл провел 24 матча за последние три сезона и имеет размер, скорость, атлетизм и требуются уймы потенциала. Ему нужно сгладить некоторые острые углы в своей технике, и некоторые тренеры защитников задаются вопросом, как он закончил свою карьеру с одним перехватом.

75. Джексон Карман, G / T, Клемсон, 6-4⅞, 317 (DNR)

Проект № 46 Цинциннати Бенгалс

Карман перенесла операцию на спине в начале этого года и не сработала в профи Клемсона. день. В прошлом сезоне он начал отбор левого фланга для «Тигров», но с его мощью — его начальный удар временами просто шокирует защитников — и осознанием того, что он, скорее всего, подходит для защиты или правого подката. Он сыграл в 40 играх, начиная с 27 за три сезона.

76.Ричи Грант, С., Центральная Флорида, 5-11⅝, 197 (4.57)

Драфтированный номер 40 командой Atlanta Falcons

Грант — игрок с плакатов по производству мяча с 10 перехватами и шестью вынужденными ловушками в прошлом три сезона. Он активный, разносторонний и поставил вопрос по линии розыгрыша. Иногда случаются перебои в покрытиях, особенно в красной зоне.

77. Аарон Бэнкс, G, Нотр-Дам, 6–5⅜, 325 (5,34)

Драфтирован под номером 48 «Сан-Франциско» 49ers

За последние три сезона он превосходил защитников силой, но улучшил работу ног необходим против более быстрых интерьерных сукно.Бэнкс провел 28 матчей за последние три сезона, всего сыграв в 38 матчах.

78. Уайатт Дэвис, G, штат Огайо, 6-3⅝, 315 (DNR)

Драфтирован под номером 86 Minnesota Vikings

Дэвис, двукратный All-American, покинувший национальный чемпионат с травма колена, не бегал и не проводил других тестов на профессиональном дне Баккей, но он прошел позиционные упражнения. На данный момент он гораздо более опытный блокирующий в беге, но у него есть потенциал, чтобы начать как новичок.

79. Томми Трембл, TE, Нотр-Дам, 6–3⅜, 241 (4.65)

Составлен № 83 Carolina Panthers

Некоторые оценщики хотят иметь больше приемников на этой должности в наши дни, но Tremble представляет собой интригующего развивающего игрока, учитывая его физическую природу, как блокирующего, который он сочетал с большим потенциалом в качестве приемника. В 2020 году у него не было приземления, а за два сезона у него было четыре гола.

play

1:14

Узнайте о лучших моментах студенческой карьеры Айовы Дэвиона Никсона.

80. Daviyon Nixon, DT, Iowa, 6-3⅛, 313 (4.90)

Разработан под номером 158 Carolina Panthers

Тренеры защитной линии, которые хотят иметь более спортивного игрока, а не маулера в интерьере, будут предпочитаю Никсона. Его атлетизм был продемонстрирован во время 71-ярдового перехвата для приземления. Он возглавил «большую десятку» по количеству отборов на поражение в 2020 году с 13,5.

81. Амари Роджерс, В.Р., Клемсон, 5-9½, 212 (4.52)

Составлен № 85 Green Bay Packers

Роджерс, который порвал крестообразную связку на весенней тренировке 2019 года и вернулся на 2-й неделе, что сезон, отработал отработанные навыки на раннем этапе в преддрафтовом сезоне и будет нуждаться в правильной подгонке.У него были некоторые вызывающие беспокойство дропы, но они компенсируются сломанными отборами, оспариваемыми уловами и скоростью срыва в открытом поле.

82. Брэди Кристенсен, Т, BYU, 6-5¼, 302 (4.90)

Драфтированный №70 «Каролина Пантерз»

Кристенсен сыграл в 38 матчах за последние три сезона в левом отборе мяча, но, по некоторым данным, получить свой первый взгляд в НФЛ на правильный подкат. Он играет с силой в момент атаки в игре с разбегом и проявлял большую осведомленность в защите пасов.

83. Деонте Браун, G, Алабама, 6–3¼, 344 (5.57)

Проект № 193 «Каролина Пантерз»

Скауты заметили, что Браун работал между Старшим боем, где он весил 364 фунта. и его профессиональный день, когда он весил 344. Он был отстранен от участия в шести играх NCAA «из-за нарушения правил и политики команды», — сказал тренер Ник Сабан. Он мастер интерьера, слаженно работает в двойных командах и играет с ответственностью.

84.Шакур Браун, CB / S, штат Мичиган, 5–9¾, 185 (4,64)

Необученный свободный агент

Он постоянно выступал с лучшими приемниками при атаках соперников, поэтому командам придется смотреть дальше рассчитанной скорости . Браун соревнуется с каждым ударом, чтобы сыграть каждую игру, и понимает, на что смотрит — в течение 2020 года у него было пять перехватов в семи играх.

85. Кейд Джонсон, штат Вашингтон, штат Южная Дакота, 5-10⅝, 184 (4.51)

Незадрафтованный свободный агент

У команды Джонсона был отменен осенний сезон в 2020 году, поэтому ему пришлось максимально использовать свою неделю на Senior Bowl.Из большого количества принимающих он может не быть пиком для Дня 2 для некоторых, но он спортсмен-мультиспортсмен, который может отвечать на удары ногами, получив 2,554 ярда и 25 приземлений за последние два сезона.

86. Amon-Ra St. Brown, WR, USC, 5-11½, 197 (4.51)

Драфтированный № 112 Детройт Лайонс

У него нет максимальной скорости, как у некоторых других получатели в этом проекте, но Браун — отточенный бегун маршрута, который знает, как создать пространство для себя. В прошлом сезоне у него был 41 прием и семь TD в шести играх.

87. Бенджамин Сент-Джуст, CB, Миннесота, 6–3¼, 202 (4,55)

Драфтирован под № 74 футбольной командой Вашингтона

В 2017 году он сыграл в 12 матчах как настоящий первокурсник в Мичигане. он переехал в Миннесоту. Кто-то может попробовать Сен-Жюста в безопасности, но его лучший футбол впереди. Он соревнуется с каждым ударом и, проявив терпение, может стать стартовым игроком в будущем.

88. Полсон Адебо, CB, Стэнфорд, 6-1, 198 (4.45)

Проект № 76 New Orleans Saints

Адебо — одна из самых жестких оценок совета директоров, поскольку он отказался от участия в 2020 году. после пропуска трех игр в 2019 году из-за травмы.Его последний полный сезон был 2018, когда он возглавил всех игроков FBS с 24 защищенными передачами.

89. Майкл Картер, РБ, Северная Каролина, 5-7⅞, 201 (4.54)

Драфтированный № 107 New York Jets

Картер провел 20 приемов за три сезона, в среднем 6,6 ярда за перенос. Карьера — 514 керри — провела два сезона на 1000 ярдов. Он будет сунуть туда свой нос при защите паса и может отвечать на удары ногами. Это очень ценный игрок.

90. Келлен Монд, QB, Texas A&M, 6-2⅝, 211 (4.62)

Драфтированный № 66 Миннесотскими Викингами

За свою карьеру он начал 44 игры, сыграв в 48. Точность Монда за пределами цифр должна быть лучше, но более пристальный взгляд на его сезон 2020 года показал, что игрок стал более спокойным. чем в предыдущих сезонах. Он показал хорошую работу в игре-действии с атлетизмом, позволяющим бросать мяч в ход и участвовать в игре «бег». У Mond плавная доставка, и в правильных руках он должен быстро улучшиться.

Беседуя с бывшими игроками, тренерами и ключевыми фигурами, Пейтон Мэннинг проникает в самую суть истории футбола и его влияние на культуру. Смотреть на ESPN +

91. Чазз Сарратт, LB, Северная Каролина, 6-2⅛, 229 (4.59)

Драфтированный № 78 Миннесотскими Викингами

Сарратт начал свою карьеру в качестве квотербека (бросил на 1342 ярда, бросил на 210, как первокурсник), так что у него есть много возможностей для роста как защитника. Он постоянно демонстрирует упор на педаль к металлу, был капитаном команды и провел два сезона по 90 отборов, при этом за последние два года 22,5 отборов и 12,5 сэков.

92. Джеймс Хадсон, Т, Цинциннати, 6-4¾, 313 (5,34)

Драфтированный № 110 Цинциннати Бенгалс

У Хадсона короткое резюме с тремя играми, сыгранными в Мичигане в 2018 году, одной игрой в После его трансфера и 10 игр в прошлом сезоне в 2019 году после отказа от права сразу же получить право выступать в « Цинциннати ». Он должен быстро улучшиться, потому что его навыки передвижения раскрывают большой потенциал.

93. Кендрик Грин, C / G, Иллинойс, 6-1⅞, 305 (4.89)

Драфта № 87 Питтсбург Стилерс

Он прибыл в Иллинойс в качестве защитника, прежде чем он перешел в нападение в течение своего краснорубашечного года. Грин начал игры под левым защитником и в центре для «Иллини». Он обладает редким атлетизмом с позиционной универсальностью и возможностью развить некоторую дополнительную последовательность в защите пасов.

94. Энтони Шварц, WR, Оберн, 6-0, 186 (4.30)

Драфтированный № 91 Кливленд Браунс

У некоторых скаутов он был ниже четвертой.3 (с ручным хронометром) в свой профессиональный день, что неудивительно для парня, установившего мировой рекорд среди молодежи на 100 метров (10,15) на эстафетах во Флориде в 2017 году. Продукция Шварца была нечеткой в ограниченной атаке Оберна в пас, и временами он действовал несовместимо с руками. Но он влияет на защиту и имеет много возможностей для развития.

95. Дилан Мозес, LB, Алабама, 6-1¾, 235 (DNR)

Необязанный свободный агент

У Моисея разорвался ACL перед сезоном 2019 года. сезон 2020 года из-за боли в коленях.Медицинский осмотр определит его место во многих командах. Как игрок, у него огромный потенциал: в 2020 году осталось 80 отборов и 6,5 отборов на поражение.

96. Дайами Браун, штат Вашингтон, Северная Каролина, 6-0⅝, 189 (4,45)

Выбран № 82 футбольной командой Вашингтона

Поначалу капли вызовут головную боль или две, но он поймал достаточно мячей стать первым игроком в истории программы, который провел два сезона приема на 1000 ярдов. У Брауна было восемь приземлений на расстоянии не менее 40 ярдов.За свою карьеру он забивал каждые 5,9 уловов и в среднем забивал не менее 20 ярдов за улов за два сезона.

97. Divine Deablo, S, Virginia Tech, 6-3¼, 226 (4.45)

Разработан под номером 80 Las Vegas Raiders

Некоторые оценщики говорят, что Deablo является одним из двух лидеров безопасности на доске. Он достаточно крупный, чтобы участвовать в обороне, но достаточно быстр, чтобы прикрывать острые углы. Короче говоря, он именно тот, кого сейчас хотят координаторы защиты игроков.Он сыграл 51 игру, провел три сезона по 50 отборов мяча и закончил 2020 год с четырьмя перехватами.

98. Трей Смит, Дж., Теннесси, 6-5½, 321 (5,11)

Разработан под № 226 Руководством Канзас-Сити

Смит способен сдерживать пас-рашеров — 82 1/8 -дюймовый размах рук — способность двигать людей в беге и потенциал стать намного лучше через год. Он пропустил весеннюю тренировку в 2018 году и пропустил время позже в сезоне 2018 года из-за тромбов в легких, но за последние два сезона без проблем начал 22 игры.

99. Кайл Траск, Квебек, Флорида, 6-5¼, 236 (5,08)

Драфтированный № 64 командой Tampa Bay Buccaneers

Траск забросил 4283 из своих 7386 пасовых ярдов в прошлом сезоне и имел девять пасов. последовательные игры, по крайней мере, с тремя приземлениями в 2020 году. У него есть рука и точность, но ему нужно устранить некоторые проблемы с работой ног, и ему нужно будет показать, что он может достаточно хорошо двигаться в кармане, чтобы защитить себя, чтобы быть долгосрочным вариантом.

100. Малькольм Кунсе, DE / OLB, Buffalo, 6-2¼, 249 (DNR)

Проект №79 от Las Vegas Raiders

На протяжении многих лет № 100 не всегда занимал 100-е место в списке лучших игроков, но я считаю, что он добьется успеха и заслуживает большего внимания. Среди прошлых 100-ых были ресивер Брэндон Маршалл, полузащитник Шакем Гриффин, а в прошлом году это был полузащитник Дэвион Тейлор (выбранный Филадельфией под 103-м номером). Кунсе пропустил турнир Senior Bowl и не участвовал в тренировках в свой профессиональный день из-за травмы ноги, которая могла толкнуть его на доску. В последних 19 играх у него было 14 мешков.Его длинный вылет и быстрые ноги (хотя и не такие изысканные, как у Элвиса Думервиля) всегда были проблемой для блокирующих.

Близко, но не совсем: Алим МакНил, ДТ, Северная Каролина; Туту Этвелл, штат Вашингтон, Луисвилл; Патрик Джонс II, Делавэр, Питт; Тайлер Шелвин, DT, LSU; Бобби Браун III, штат Техас, A&M; Трей Сермон, РБ, штат Огайо; Джейлон Мур, Т., Западный Мичиган; Джордан Смит, OLB / DE, Алабама-Бирмингем; Хамса Насирилдин, С., штат Флорида; Андре Циско, S, Сиракузы; Хантер Лонг, TE, Бостонский колледж; Д’Уэйн Эскридж, штат Вашингтон, Западный Мичиган; Дайо Одейингбо, Делавэр, Вандербильт; Пит Вернер, штат Огайо; Джош Палмер, штат Теннесси; Бен Кливленд, штат Джорджия, Джорджия; Джей Тьюфеле, доктор медицинских наук, Калифорнийский университет; Кеннет Гейнвелл, РБ, Мемфис; Ар’Дариус Вашингтон, S, TCU.

Информация о вакансиях, карьере, заработной плате и образовании

Информация о карьере, заработной плате и образовании

Чем они занимаются: устные и письменные переводчики переводят информацию с одного языка на другой.

Рабочая среда: переводчики работают в школах, больницах, залах судебных заседаний, переговорных комнатах и конференц-центрах. Некоторые работают для переводческих и устных компаний, отдельных организаций или частных клиентов. Многие переводчики также работают удаленно.Устные и письменные переводчики, работающие не по найму, часто имеют переменный график работы. Большинство устных и письменных переводчиков работают полный рабочий день в обычные рабочие часы.

Как стать им: Хотя устным и письменным переводчикам обычно требуется как минимум степень бакалавра, наиболее важным требованием является владение английским и хотя бы еще одним языком на уровне носителя языка.

Заработная плата: Средняя годовая заработная плата устных и письменных переводчиков составляет 51 830 долларов.

Перспективы работы: Согласно прогнозам, в течение следующих десяти лет занятость устных и письменных переводчиков вырастет на 20 процентов, что намного быстрее, чем в среднем по всем профессиям.Глобализация и значительное увеличение числа людей, не говорящих по-английски, в Соединенных Штатах будут стимулировать рост занятости. Перспективы трудоустройства должны быть лучшими для тех, кто имеет профессиональную сертификацию.

Родственные профессии: сравните должностные обязанности, образование, рост занятости и заработную плату устных и письменных переводчиков аналогичной профессии.

Ниже приводится все, что вам нужно знать о карьере устного и письменного переводчика, с большим количеством деталей. В качестве первого шага взгляните на некоторые из следующих вакансий, которые являются настоящими вакансиями у реальных работодателей.Вы сможете увидеть вполне реальные требования к карьере для работодателей, которые активно нанимают сотрудников. Ссылка откроется в новой вкладке, чтобы вы могли вернуться на эту страницу и продолжить чтение о карьере:

Топ-3 вакансии переводчиков

Переводчик американского языка жестов (ASL) — Группа «Шагающие камни» — Бирмингем, AL
вакансии переводчика с американского жестового языка! — Бирмингем, штат Алабама, The Stepping Stones Group в настоящее время проводит собеседование с американскими переводчиками жестового языка (ASL), такими как ВЫ, на 2021-2022 годы…
Переводчик американского языка жестов (ASL) — Группа «Шагающие камни» — Dubuque, IA
вакансии переводчика в образовательной сфере уже доступны! — Dubuque, IA Группа Stepping Stones в настоящее время проводит собеседование с такими переводчиками, как ВЫ, на 2021-2022 учебный год! Присоединяйтесь к нам в нашем…
Переводчик жестового языка (2021-2022 учебный год) — TherapyTravelers — Остин, Миннесота
Мы искали выдающегося школьного переводчика жестового языка на постоянную должность в Браунсдейле, Миннесота, на 2021-2022 учебный год, с 23 августа 2021 года по 1 июня 2022 года. Этот терапевт будет работать 1…

Просмотреть все вакансии переводчиков

Работа переводчика на 3 лучших языка

Переводчик с персидского фарси — MultiLingual Solutions Inc. — Bethesda, MD
Выполнять последовательные, точные переводы и обобщения материалов, сохраняя их… Понимать все стили / формы речи на иностранном и английском языках и иметь сильный …
Работа переводчиком жестового языка на полную ставку в Уолдорфе, штат Мэриленд — Штатный пояс для загара — Вальдорф, MD
Эта должность будет сосредоточена на оказании помощи учащимся младших классов. -Переводчик языка жестов Описание работы: оказание помощи студентам-инвалидам с переводом на язык жестов для семьи студента…
Школьный переводчик жестового языка — Пьемонт, Оклахома — Солиант — Пьемонт, OK
Soliant Health сотрудничает с выдающимся школьным округом, который имеет контрактную должность переводчика жестового языка на весь учебный год. Для участия у вас должно быть не менее

Просмотреть все вакансии языкового переводчика

Устные и письменные переводчики переводят информацию с одного языка на другой.Переводчики работают на разговорном языке или языке жестов; переводчики работают с письменным языком.

Обязанности устных и письменных переводчиков

Устные и письменные переводчики обычно делают следующее:

Преобразование концепций исходного языка в эквивалентные концепции на целевом языке
Собирать информацию и технические термины в глоссарии и терминологические базы данных для использования в их устных переводах и переводах
Свободно говорить, читать и писать как минимум на двух языках, одним из которых обычно является английский
Передать стиль и тон оригинального языка
Точная, быстрая и четкая передача голосовых сообщений
Применить свои культурные знания для точной и содержательной интерпретации или перевода исходного сообщения

Устные и письменные переводчики помогают в общении, переводя сообщения или текст с одного языка на другой.Хотя некоторые люди делают и то, и другое, устный и письменный переводы — это разные профессии: устные переводчики работают с устным общением, а переводчики работают с письменным общением.

Переводчики преобразовывают информацию с одного разговорного языка на другой или, в случае переводчиков с языка жестов, между разговорным языком и языком жестов. Задача переводчика — сделать так, чтобы люди слышали перевод, как если бы это был язык оригинала. Переводчики обычно должны свободно говорить или подписывать оба языка, потому что они общаются между людьми, не говорящими на одном языке.

Существует три распространенных режима устного перевода: синхронный, последовательный и перевод с листа:

Переводчики-синхронисты переводят устное или подписанное сообщение на другой язык одновременно с тем, как кто-то говорит или подписывает. Синхронные переводчики должны быть знакомы с предметом разговора и сохранять высокий уровень концентрации, чтобы передать сообщение точно и полно. Из-за умственной усталости переводчики-синхронисты могут работать в парах или небольших группах, если они переводят в течение длительных периодов времени, например, в суде или в конференц-зале.
Последовательные переводчики передают сообщение говорящего или подписывающего на другом языке после того, как они остановились, чтобы разрешить перевод. Ведение записей обычно является важной частью последовательного перевода.
Переводчики Sight обеспечивают перевод письменного документа непосредственно на разговорный язык для немедленного понимания, но не для целей создания письменного переведенного документа.

Переводчики переводят письменные материалы с одного языка на другой.Задача переводчика — заставить людей читать перевод, как если бы это был оригинальный письменный материал. Для этого переводчик должен уметь писать, сохраняя или дублируя структуру и стиль исходного текста, сохраняя при этом точные идеи и факты из исходного материала. Переводчики должны надлежащим образом передавать любые культурные ссылки, включая сленг и другие выражения, которые не переводятся буквально.

Переводчики должны свободно читать на языке оригинала.Обычно они переводят на свой родной язык.

Практически все переводческие работы выполняются на компьютере, и переводчики получают и отправляют большинство заданий в электронном виде. Переводы часто проходят несколько редакций, прежде чем стать окончательными.

Перевод обычно выполняется с помощью средств компьютерного перевода (CAT), в которых компьютерная база данных ранее переведенных предложений или сегментов (называемая «памятью переводов») может использоваться для перевода нового текста. CAT-инструменты позволяют переводчикам работать более эффективно и слаженно.Переводчики также редактируют материалы, переведенные с помощью компьютеров, или машинный перевод. Этот процесс называется постредактированием.

Услуги устного и письменного перевода необходимы практически во всех предметных областях. Хотя большинство устных и письменных переводчиков специализируются в определенной области или отрасли, многие из них имеют более чем одну специализацию.

Ниже приведены примеры типов устных и письменных переводчиков:

Общинные переводчики работают в общинной среде, обеспечивая жизненно важный языковой перевод индивидуально или в группах.Местные переводчики часто необходимы на родительских конференциях, собраниях учителей, общественных мероприятиях, деловых и общественных собраниях, в социальных и государственных учреждениях, при покупке нового дома и во многих других сферах работы и сообщества.

Переводчики-переводчики работают на конференциях, на которых присутствуют люди, не говорящие по-английски. Работа часто связана с международным бизнесом или дипломатией, хотя переводчики-переводчики могут переводить для любой организации, которая работает с носителями иностранных языков.Работодатели обычно предпочитают более опытных переводчиков, которые могут преобразовать два языка в один родной — например, способность переводить с испанского и французского на английский. Для некоторых должностей, например, в Организации Объединенных Наций, эта квалификация требуется.

Переводчики-переводчики часто выполняют синхронный перевод. Участники конференции или собрания, которые не понимают языка выступающего, носят наушники, настроенные на переводчика, говорящего на языке, который они хотят слышать.

Медицинские или медицинские устные и письменные переводчики обычно работают в медицинских учреждениях и помогают пациентам общаться с врачами, медсестрами, техниками и другим медицинским персоналом. Устные и письменные переводчики должны знать медицинскую терминологию и общие медицинские термины на обоих языках. Они могут переводить исследовательские материалы, нормативную информацию, фармацевтические и информационные брошюры, документы о согласии пациентов, информацию на веб-сайтах и записи пациентов с одного языка на другой.

Медицинские переводчики или медицинские переводчики должны учитывать личные обстоятельства пациентов, а также соблюдать конфиденциальность и этические стандарты. Устный перевод также может быть предоставлен удаленно, с помощью видеореле или по телефону.

Переводчики для связи или сопровождения сопровождают либо посетителей из США за границей, либо иностранных посетителей в Соединенных Штатах, которые плохо владеют английским языком. Переводя как в формальной, так и в неформальной обстановке, эти специалисты гарантируют, что посетители могут общаться во время своего пребывания.Переводчики-переводчики по связям и сопровождению часто выезжают в командировки.

Юридические или судебные устные и письменные переводчики обычно работают в судах и других юридических учреждениях. На слушаниях, предъявлении обвинений, показаниях и судебных процессах они помогают людям с ограниченным знанием английского языка. Соответственно, они должны понимать юридическую терминологию. Многим судебным переводчикам иногда приходится читать документы вслух на языке, отличном от того, на котором они были написаны, — задача, известная как перевод с листа.Юридические или судебные устные и письменные переводчики должны хорошо разбираться в юридической терминологии.

Литературные переводчики переводят журнальные статьи, книги, стихи и рассказы с одного языка на другой. Они работают, чтобы сохранить тон, стиль и смысл работы автора. По возможности литературные переводчики работают в тесном сотрудничестве с авторами, чтобы уловить предполагаемый смысл, а также литературные и культурные особенности оригинальной публикации.

Локализаторы адаптировать текст и графику, используемые в продукте или услуге, с одного языка на другой язык, и эта задача известна как локализация. Специалисты по локализации стараются создать впечатление, что продукт произведен в стране, где он будет продаваться. Они должны не только знать оба языка, но и понимать техническую информацию, с которой работают, и культуру людей, которые будут использовать продукт или услугу. Локализаторы широко используют компьютерные и веб-инструменты локализации и обычно работают в группах.

Локализация может включать адаптацию веб-сайтов, программного обеспечения, маркетинговых материалов, пользовательской документации и различных других публикаций. Обычно эти адаптации связаны с продуктами и услугами в области информационных технологий, производства и других секторов бизнеса.

Переводчики языка жестов облегчают общение между глухими или слабослышащими людьми и людьми, которые слышат. Переводчики языка жестов должны свободно владеть английским и американским языком жестов (ASL), который сочетает в себе жесты, правописание пальцами и определенный язык тела.ASL является отдельным от английского языком и имеет собственную грамматику.

Некоторые переводчики специализируются на других формах устного перевода для глухих или слабослышащих.

Некоторые глухие или слабослышащие люди могут читать по губам по-английски вместо того, чтобы подписываться на ASL. Переводчики, работающие с этими людьми, выполняют «устный перевод», произнося речь тихо и очень осторожно, чтобы их губы можно было легко прочитать. Они также могут использовать мимику и жесты, чтобы помочь читателю понять.

Другие способы перевода включают в себя речь с указанием, в которой используются формы рук, помещенные около рта, чтобы дать читателям больше информации; жесты на точном английском языке; и тактильное подписание, которое интерпретируется как для слепых, так и для глухих людей, делая жесты руками глухих и слепых.

Переводчики, говорящие на трех языках , облегчают общение между говорящим на английском, говорящим на другом языке и пользователем ASL. Они должны обладать универсальностью, адаптируемостью и пониманием культуры, необходимыми для интерпретации на всех трех языках без изменения основного смысла сообщения.

Условия труда устных и письменных переводчиков [Об этом разделе] [Наверх]

Устные и письменные переводчики занимают около 77 400 рабочих мест. Крупнейшие работодатели устных и письменных переводчиков:

Профессиональные, научные и технические услуги	34%
Самостоятельные работники	21%
Образовательные услуги; государственные, местные и частные	18%
Больницы; государственные, местные и частные	8%
Правительство	6%

Переводчики работают в школах, больницах, залах судебных заседаний, местах содержания под стражей, переговорных комнатах и конференц-центрах.Переводчики судебных органов и конференц-переводчики могут часто путешествовать. В зависимости от настройки и типа задания перевод может вызывать стресс, так как высокотехнологичная или конфиденциальная информация должна передаваться точно. В некоторых случаях переводчики могут работать в команде. С развитием новых коммуникационных технологий все больше устных переводчиков работают удаленно через видео или телефонную связь.

Переводчики, работающие удаленно, получают и отправляют свои работы в электронном виде, и иногда им приходится сталкиваться с давлением сроков и сжатых графиков.Некоторые переводчики являются сотрудниками переводческих компаний или отдельных организаций.

График работы устного и письменного переводчика

Устные и письменные переводчики, работающие не по найму, часто имеют переменный график работы, который может включать периоды ограниченной работы и периоды продолжительной нерегулярной работы. Большинство устных и письменных переводчиков работают полный рабочий день.

Получите необходимое образование: Найдите школы устных и письменных переводчиков рядом с вами!

Хотя устным и письменным переводчикам обычно требуется как минимум степень бакалавра, наиболее важным требованием является свободное владение как минимум двумя языками (английским и как минимум еще одним языком).

Для этой формы требуется javascript.

Обучение устных и письменных переводчиков

Для того, чтобы стать устным или письменным переводчиком, обычно требуется степень бакалавра, а также знание как минимум двух языков, одним из которых обычно является английский.

Старшеклассники, желающие стать устным или письменным переводчиком, должны пройти широкий спектр курсов, посвященных иностранным языкам и английскому письму и пониманию.

После окончания средней школы люди, желающие стать устными или письменными переводчиками, имеют множество возможностей для получения образования.Студенты колледжа обычно выбирают конкретный язык в качестве своей специализации, например, испанский или французский. Хотя для многих вакансий требуется степень бакалавра, знание языка не всегда необходимо.

Через общественные организации учащиеся, заинтересованные в устном переводе с языка жестов, могут посещать вводные классы американского языка жестов (ASL) и искать возможности волонтерства для работы с глухими или слабослышащими людьми.

Подготовка устных и письменных переводчиков

Устные и письменные переводчики, как правило, не нуждаются в каком-либо формальном обучении, так как ожидается, что они будут способны устно и переводить до того, как их наймут.Тем не менее, те, кто работает в обществе в качестве судебных или медицинских переводчиков или переводчиков, с большей вероятностью пройдут специализированные учебные программы или сертификаты.

Непрерывное образование является требованием для большинства государственных программ сертификации переводчиков в суде и медицинских учреждениях. Его на регулярной основе предлагают профессиональные ассоциации устных и письменных переводчиков, такие как Американская ассоциация переводчиков и Национальная ассоциация судебных переводчиков.

Лицензии, свидетельства и регистрации устных и письменных переводчиков

В настоящее время не требуется универсальной сертификации устных и письменных переводчиков, кроме сдачи обязательных судебных экзаменов по устному переводу, предлагаемых в большинстве штатов.Однако рабочие могут пройти различные тесты, подтверждающие их квалификацию. Например, Американская ассоциация переводчиков проводит сертификацию по 29 языковым комбинациям.

Федеральные суды предлагают сертификаты судебных переводчиков для переводчиков испанского языка. На государственном уровне суды предлагают сертификацию как минимум на 20 языках.

Национальная ассоциация глухих и Реестр переводчиков глухих совместно предлагают сертификацию переводчиков с обычного языка жестов.Кроме того, реестр предлагает специальные тесты по юридическому устному переводу, чтению речи и устному переводу глухонемых, включая перевод среди глухих носителей различных родных языков и от ASL до тактильного жестов.

Государственный департамент США предлагает серию из трех тестов для потенциальных переводчиков: один тест по простому последовательному переводу (для работы сопровождения), другой по синхронному переводу (для работы в суде) и третий по устному переводу на конференциях (для международных конференций). ) — а также тест для будущих переводчиков.Эти тесты не считаются аттестатом, но их завершение указывает на то, что человек обладает значительными навыками в данной профессии. У Национального центра виртуального перевода и многих других организаций также есть программы тестирования.

Комиссия по сертификации медицинских переводчиков предлагает два типа сертификатов для медицинских переводчиков: младший медицинский переводчик для переводчиков с языков, отличных от испанского, арабского и китайского; и сертифицированный медицинский переводчик для переводчиков с испанского, арабского и китайского языков.

Национальный совет по сертификации медицинских переводчиков предлагает сертификацию медицинских переводчиков с испанского языка.

Другой опыт устных и письменных переводчиков

Другой полезный опыт для продолжения этой карьеры включает в себя времяпрепровождение в другой стране, непосредственное взаимодействие с иностранными культурами и изучение различных предметов на английском и как минимум одном другом языке. Некоторые студенты изучают такие специальности, как право, инженерное дело или медицина, чтобы обеспечить более высокий уровень устного и письменного перевода.

Хороший способ для переводчиков узнать о профессии из первых уст — начать работать в бюро переводов. Неформальная или волонтерская работа — отличный способ для людей, ищущих работу устного или письменного переводчика, получить опыт.

Волонтерские возможности для переводчиков доступны через общественные организации, больницы и спортивные мероприятия, такие как марафоны, с участием международных участников.

Оплачиваемая или неоплачиваемая стажировка — это еще один способ приобретения опыта устными и письменными переводчиками.Сопровождение устного перевода может дать возможность неопытным кандидатам поработать вместе с более опытным переводчиком. Устным переводчикам также может быть проще начать работать в отраслях с особенно высоким спросом на языковые услуги, таких как судебный или медицинский перевод.

Какой бы путь ни выбрали новые устные и письменные переводчики, они должны развивать отношения наставничества с опытными работниками в этой области, чтобы развивать свои навыки и уверенность в себе, а также устанавливать и расширять сеть контактов.Наставничество может быть формальным, например, через профессиональную ассоциацию, или неформальным, например, с коллегой или знакомым, имеющим опыт работы устным или письменным переводчиком. И Американская ассоциация переводчиков, и Реестр переводчиков для глухих предлагают официальные программы наставничества.

Повышение квалификации устных и письменных переводчиков

После того, как устные и письменные переводчики накопят достаточный опыт, они могут перейти к более сложным заданиям, пройти сертификацию и получить редакторскую ответственность.Они также могут управлять своим бизнесом или открывать его.

Многие устные и письменные переводчики, работающие не по найму, предпочитают работать не по найму, чтобы продвинуться по службе. Они могут отправлять резюме и образцы в разные переводческие компании, которые будут соответствовать своим навыкам при выполнении различных работ. Многие получают работу на основе своей репутации или по рекомендации клиентов или коллег. Некоторые могут также основать свои собственные компании, где они нанимают других письменных и устных переводчиков для работы на них.

Важные качества устных и письменных переводчиков

Деловые навыки . Устным и письменным переводчикам, работающим не по найму, необходимы общие деловые навыки, чтобы успешно управлять своими финансами и карьерой. Они должны устанавливать цены на свою работу, выставлять счета клиентам, вести учет и продавать свои услуги, чтобы расширить свою клиентскую базу.

Концентрация . Устные и письменные переводчики должны уметь концентрироваться, пока другие говорят или перемещаются вокруг них.

Культурная чувствительность . Устные и письменные переводчики должны учитывать культурные различия и ожидания людей, с которыми они помогают общаться. Успешный устный и письменный перевод — это вопрос не только знания слов на разных языках, но и понимания культур людей.

Ловкость . Переводчики языка жестов должны уметь быстро и скоординированно двигаться руками, пальцами и руками при переводе.

Межличностные отношения . Устные и письменные переводчики, особенно работающие не по найму, должны уметь ладить с теми, кто нанимает или пользуется их услугами, чтобы удерживать клиентов и привлекать новый бизнес.

Навыки аудирования . Переводчики должны внимательно слушать при переводе для аудитории, чтобы убедиться, что они слышат и переводят правильно.

Навыки чтения. Переводчики должны уметь читать на всех языках, с которыми они работают.

Устная речь . Устные и письменные переводчики должны четко говорить на всех языках, на которых они работают.

Письменные навыки . Переводчики должны уметь писать ясно и эффективно на всех языках, с которыми они работают.

Средняя годовая заработная плата устных и письменных переводчиков составляет 51 830 долларов. Средняя заработная плата — это заработная плата, при которой половина рабочих по профессии зарабатывала больше этой суммы, а половина — меньше.Самые низкие 10 процентов заработали менее 28 170 долларов, а самые высокие 10 процентов заработали более 94 370 долларов.

Средняя годовая заработная плата устных и письменных переводчиков в ведущих отраслях, в которых они работают, составляет:

Профессиональные, научные и технические услуги	57 450 долл. США
Правительство	57 370 долл. США
Больницы; государственные, местные и частные	$ 50 980
Образовательные услуги; государственные, местные и частные	$ 50 110

Заработная плата зависит от языка, специальности, навыков, опыта, образования и сертификации устного или письменного переводчика, а также от типа работодателя.Заработная плата устных и письменных переводчиков сильно различается. Устные и письменные переводчики, знающие языки, пользующиеся большим спросом или умеющие переводить относительно немного людей, часто получают более высокую заработную плату. Те, кто выполняет услуги, требующие высокого уровня квалификации, например, переводчики-переводчики, также получают более высокую оплату.

Самостоятельные переводчики обычно берут плату за час. Также распространены ставки на полдня или на полный рабочий день.

Устные и письменные переводчики, работающие не по найму, часто имеют переменный график работы, который может включать периоды ограниченной работы и периоды продолжительной нерегулярной работы.Большинство устных и письменных переводчиков работают полный рабочий день.

Перспективы работы устных и письменных переводчиков [Об этом разделе] [К началу]

По прогнозам, в течение следующих десяти лет занятость устных и письменных переводчиков вырастет на 20 процентов, что намного быстрее, чем в среднем по всем профессиям. Рост занятости отражает растущую глобализацию и более разнообразное население США, которое, как ожидается, потребует большего количества устных и письменных переводчиков.

Спрос на переводчиков часто переводимых языков, таких как французский, немецкий, португальский, русский и испанский, скорее всего, останется высоким.Также должен быть высокий спрос на переводчиков арабского и других языков Ближнего Востока; для основных азиатских языков, включая китайский, японский, хинди и корейский; и для языков коренных народов Мексики и Центральной Америки, таких как языки микстеков, сапотеков и майя.

Ожидается, что спрос на переводчиков американского жестового языка будет расти из-за все более широкого использования услуг ретрансляции видео, которые позволяют людям проводить онлайн-видеозвонки и использовать переводчиков жестового языка.

Кроме того, растущая международная торговля и расширение глобальных связей должны потребовать больше устных и письменных переводчиков, особенно на развивающихся рынках, таких как Азия и Африка. Постоянная потребность в устных и письменных переводчиках для военных и служб национальной безопасности также должна привести к увеличению количества рабочих мест.

Компьютеры сделали работу переводчиков и специалистов по локализации более эффективной. Однако многие из этих работ не могут быть полностью автоматизированы, потому что компьютеры еще не могут производить работу, сопоставимую с работой, которую делают переводчики-люди в большинстве случаев.

Перспективы устных и письменных переводчиков

Перспективы трудоустройства должны быть наилучшими для тех, кто имеет степень бакалавра, а также для тех, кто имеет профессиональную сертификацию. Те, кто имеет ученую степень в области устного и / или письменного перевода, также должны иметь преимущество.

Перспективы устных и письменных переводчиков также должны различаться в зависимости от специальности и языка. Например, устные и письменные переводчики испанского языка должны иметь хорошие перспективы трудоустройства из-за ожидаемого увеличения населения испаноговорящих в Соединенных Штатах.Точно так же должно быть много возможностей трудоустройства устных и письменных переводчиков, специализирующихся в области здравоохранения и права, поскольку всем сторонам крайне необходимо понимать информацию, передаваемую в этих областях.

Устные переводчики для глухих по-прежнему будут иметь благоприятные перспективы трудоустройства, поскольку людей с необходимыми навыками относительно мало.

Прогнозы занятости устных и письменных переводчиков, 2019-29 гг.
Титул	Занятость, 2019	Прогнозируемая занятость, 2029 г.	Изменение, 2019-29
Титул	Занятость, 2019	Прогнозируемая занятость, 2029 г.	Процент	Числовой
Устные и письменные переводчики	77 400	92 900	20	15 500

Карьера, связанная с устными и письменными переводчиками [Об этом разделе] [Наверх]

Учителя с дипломом о грамотности взрослых и эквивалентной средней школе

Учителя с дипломом о грамотности взрослых и эквивалентном уровне средней школы обучают взрослых основным навыкам, таким как чтение, письмо и говорение на английском языке.Они также помогают студентам получить эквивалентный диплом средней школы.

Учителя профессионального и технического образования

Преподаватели профессионального и технического образования обучают студентов различным техническим и профессиональным предметам, таким как ремонт автомобилей, здравоохранение и кулинария. Они преподают академический и технический контент, чтобы дать студентам навыки и знания, необходимые для работы.

Судебные репортеры

Судебные репортеры дословно записывают записи судебных заседаний, дачи показаний и других судебных разбирательств.Некоторые судебные репортеры обеспечивают субтитры для телевидения и перевод в реальном времени для глухих или слабослышащих людей на публичных мероприятиях, на деловых встречах или в классах.

Учителя средней школы

Учителя средней школы помогают подготовить учеников к жизни после окончания учебы. Они преподают академические уроки и преподают различные навыки, которые понадобятся студентам для учебы в колледже и выхода на рынок труда.

Учителя детских садов и начальных школ

Учителя детских садов и начальной школы обучают молодых людей основным предметам, таким как математика и чтение, чтобы подготовить их к будущему обучению в школе.

Медицинские транскрипционисты

Медицинские транскрипционисты, которых иногда называют специалистами по медицинской документации, слушают голосовые записи, которые делают врачи и другие медицинские работники, и преобразуют их в письменные отчеты. Они также могут просматривать и редактировать медицинские документы, созданные с использованием технологии распознавания речи. Транскрипционисты интерпретируют медицинскую терминологию и аббревиатуры при подготовке историй болезни пациентов, выписок и других документов.

Учителя средней школы

Учителя средних школ обучают учащихся, как правило, с шестого по восьмой классы. Они помогают ученикам развить основы, которым они научились в начальной школе, и подготовить их к более сложной учебной программе, с которой им придется столкнуться в старшей школе.

Учителя высшей школы

Учителя высших учебных заведений обучают студентов широкому кругу академических и технических предметов, выходящих за рамки уровня средней школы. Они также могут проводить исследования и публиковать научные статьи и книги.

Учителя специального образования

Учителя специального образования работают с учащимися с широким спектром обучаемости, умственными, эмоциональными и физическими недостатками. Они адаптируют уроки общего образования и преподают различные предметы, такие как чтение, письмо и математика, для учащихся с легкой и средней степенью инвалидности. Они также обучают базовым навыкам, таким как грамотность и методы общения, учащихся с тяжелыми формами инвалидности.

Технические писатели

Технические писатели, также называемые техническими коммуникаторами, готовят инструкции, практические руководства, журнальные статьи и другие вспомогательные документы для более удобного обмена сложной технической информацией.Они также разрабатывают, собирают и распространяют техническую информацию через каналы связи организации.

Писатели и авторы

Писатели и авторы разрабатывают письменный контент для различных типов СМИ, включая рекламу; книги; журналы; сценарии фильмов, спектаклей и телевидения; и блоги.

Часть информации на этой странице используется с разрешения Министерства труда США.

Другие вакансии:

Просмотреть все карьеры или 30 лучших профилей карьеры

Требования для первокурсников | Прием в бакалавриат UCLA

При рассмотрении заявки мы реализуем целостный процесс проверки, который включает рассмотрение некоторых из следующих критериев:

Успеваемость по курсу средней школы или колледжа
Личные качества
Вероятный вклад в интеллектуальную и культурную жизнеспособность нашего кампуса
Успеваемость по программам повышения квалификации
Другие достижения в любой области интеллектуальной или творческой деятельности, включая исполнительское искусство, легкую атлетику, общественные работы и т. Д.

Вы должны пройти 15 курсов A-G, из которых не менее 11 должны закончиться до начала вашего последнего года обучения в средней школе. Чтобы быть конкурентоспособными в процессе приема в UCLA, абитуриенты должны иметь более высокий академический профиль, чем любые минимальные требования для поступления в UC. См. Ниже список требований A-G:

2 года истории / обществознания
Английский язык за 4 года подготовки к колледжу
3 года по математике (рекомендуется 4 года)
2 года лабораторных исследований (рекомендуется 3 года)
2 года владения иностранным языком, кроме английского (рекомендуется 3 года)
1 год изобразительного и исполнительского искусства (при наличии)
1 год по выбору для подготовки к колледжу

Имейте в виду, что не существует единого академического пути, по которому мы ожидаем, что все студенты будут следовать.Тем не менее, конкурентоспособные кандидаты получают высокие оценки по самой строгой учебной программе, доступной им.

Каждое заявление о приеме рассматривается в контексте курсов, доступных этому студенту. Если конкретная требуемая тема недоступна, мы рассмотрим вашу заявку без нее.

Стандартизированное тестирование (SAT / ACT)

UCLA не будет учитывать результаты тестов SAT или ACT для поступления или получения стипендии до осени 2024 года.

Если вы решите представить результаты тестов как часть своего заявления, они могут быть использованы для определения вашего права на получение гарантии приема в масштабе штата Калифорния в качестве альтернативного метода выполнения минимальных требований для участия или размещения на курсах после регистрации.

Подробная информация о политике тестирования UC представлена на веб-сайте приема UC для будущих условий подачи заявок после 2022 года.

Номер ACT UCLA: 0448
Номер Совета колледжей UCLA (SAT): 4837

Эти личные вопросы просто личные.Это ваш шанс дополнить информацию в другом месте вашего заявления и дать нам больше информации о вас в процессе рассмотрения. Мы надеемся услышать в ваших ответах ваш настоящий, искренний голос.

Как кандидат на первокурсник, вы можете ответить на четыре из восьми вопросов. Каждый ответ ограничен до 350 слов. На какие вопросы вы решите ответить, зависит только от вас. Вы должны выбрать вопросы, которые наиболее актуальны для вашего опыта и лучше всего отражают ваши индивидуальные обстоятельства.

миллионов студентов ELL сталкиваются с перспективой личного федерального тестирования во время COVID-19

Нарушение школьного обучения, вызванное глобальной пандемией в этом году, особенно сильно ударило по 5 миллионам изучающих английский язык в стране.

У этих учащихся часто отсутствует доступ к надежному Интернету и технологиям, родители не говорят по-английски, которые изо всех сил пытаются поддержать их дистанционное обучение, и потеряли важный доступ к учителям и одноклассникам, которые в предыдущие годы помогали им развивать языковые навыки.

Теперь миллионы людей сталкиваются с еще одним затруднительным положением: их просят вернуться в школы, чтобы сдать обязательные федеральные экзамены на знание английского языка на фоне резкого роста числа случаев коронавируса в стране.

Это связано с тем, что WIDA, один из крупнейших в стране поставщиков тестов ELL, обеспокоен правомерностью домашнего теста и доступом студентов к технологиям и Интернету.

«Моя работа в качестве директора по тестированию заключается в том, чтобы сказать, что результат, полученный вами в результате нашей оценки, означает то же самое, что и в прошлом году, что дает вам ту же информацию, чтобы вы могли сделать выбор и принять решение относительно уровня знаний учащегося. , — сказал Х.Гэри Кук, старший директор по оценке WIDA. «Мне очень трудно понять, как мы можем получить оценку, сравнимую с оценкой, которая не является отдаленной».

Адвокаты по крайней мере в двух штатах, Колорадо и Флориде, говорят, что несправедливо и потенциально опасно просить изучающих английский язык, большинство из которых являются латиноамериканцами, азиатами и чернокожими, вернуться в школьные здания, в то время как случаи COVID-19 охватывают их сообщества.

В обоих штатах группы призвали уполномоченных по вопросам образования штата отложить начало сезона тестирования, которое начнется в следующем месяце, до тех пор, пока все не станет безопасным, или пока не сделают тест добровольным для семей, которым еще не комфортно с их детьми, возвращающимися в школу.Национальные организации преподавателей, изучающих английский язык, также призывают штаты отложить или настойчиво добиваться отказа от тестирования.

Опора на личное тестирование «слишком рискованно и потенциально опасно для жизни» и «вызывает серьезные проблемы дискриминации», — написал в этом месяце в письме Хорхе Гарсиа, председатель и главный исполнительный директор Колорадской ассоциации двуязычного образования. к уполномоченному по образованию штата Колорадо Кэти Энтес.

Несмотря на запросы, отделы образования Колорадо и Флориды заявили на этой неделе, что они продолжат тестирование.Штаты рискуют потерять федеральное финансирование, если не соблюдают федеральные требования стандартизированного тестирования.

В соответствии с Законом об успехах каждого студента, штаты должны использовать данные экзаменов, чтобы определить, владеют ли студенты английским языком. Непредложение тестов может сдерживать некоторых студентов, готовых выйти из статуса изучающих английский язык.

Стремление отложить или отказаться от проверки уровня владения английским языком является частью более широких дебатов в этом году по поводу федеральных стандартизированных требований к тестированию во время пандемии.Уходящий в отставку министр образования США Бетси ДеВос отказалась отменить требования к тестированию на 2020-21 учебный год после того, как весной предоставила штатам отсрочку, поскольку школы закрываются по всей стране.

На основе догадок

Экзамены на знание английского языка требуются в соответствии с законодательством штата и федеральным законодательством для учащихся детского сада до 12 ^-го класса. Баллы показывают, какого уровня владения английским языком достиг студент, и помогают определить, следует ли студентам прекратить получать услуги поддержки для изучающих английский язык.

Определение того, нуждаются ли студенты ELL по-прежнему в поддержке и когда она им больше не нужна, является критическим этапом в их академической карьере. Учащиеся, которые, как считается, хорошо владеют английским языком и вышли из службы поддержки до того, как они будут готовы, могут столкнуться с трудностями в школе. Если потребуется больше времени, чтобы реклассифицировать студентов как владеющих английским языком, это может замедлить их академический рост и ограничить их доступ к курсам более высокого уровня, которые могут подготовить их к поступлению в колледж и карьерному росту.

Государства используют тесты на знание английского языка, чтобы исключить некоторые предположения из этого процесса.

Оба штата принадлежат консорциуму WIDA, организации, которая курирует тесты ACCESS for ELLs, которые измеряют уровень владения английским языком в четырех областях — аудирование, говорение, чтение и письмо.

WIDA, которая предоставляет тесты ACCESS для 36 штатов, нескольких территорий США, и агентства, такие как Бюро образования Индии, в сентябре решили не предлагать удаленный вариант тестирования. В целом консорциум ежегодно тестирует 2,1 миллиона студентов, что составляет чуть более 40 процентов от общего числа изучающих английский язык в стране.

В этом году у тестов не будет удаленных вариантов, потому что WIDA и его государства-члены не были уверены, что все студенты смогут пройти тест в его текущем формате, и что студенты будут иметь равный доступ к технологиям дома для сдачи экзамена. — сказал Кук.

Также были опасения, что родители студентов, изучающих английский язык, некоторые из которых сами не владеют английским языком, не смогут помочь с настройкой и контролем над тестом, сказал Джонатан Гибсон, директор консорциума и отдела по связям с государством в WIDA.

Для младших школьников было бы особенно сложно провести дистанционный тест: весь тест для учеников детского сада проводится только на бумаге, а письменный тест — только на бумаге для учеников с 1-го по 3-й класс.

Международная ассоциация TESOL, организация для учителей, специализирующихся на работе с изучающими английский язык, также подняла вопросы о достоверности тестов, проведенных в этом году, особенно в части разговорной речи: если ученики носят маски в классе, это может быть труднее учителя, чтобы слышать и понимать, что говорят ученики.

Адвокаты в Колорадо утверждали, что результаты теста могут дать мало полезной информации, учитывая количество времени, в течение которого многие изучающие английский язык не учились в школе.

Оценка уровня владения английским языком для консорциума 21 ^st Century (ELPA21), который включает восемь штатов, также не будет предлагать дистанционный вариант для своего теста на знание английского языка.

Консорциум определил, что дистанционное тестирование не является конструктивным использованием «времени с учетом обстоятельств пандемии», — заявила Кэтрин Стилл, исполнительный директор ELPA21, в заявлении для Education Week.

Адвокаты подталкивают чиновников к тому, чтобы сообщить родителям, что они могут отказаться график тестирования, отложив начало тестирования или увеличив период, в течение которого студенты могут сдать экзамен. Тестирование уже началось в школах Монтаны и Министерства обороны.

В ответ на опасения по поводу протоколов обеспечения здоровья и безопасности WIDA разработало руководство по проведению тестов ACCESS во время пандемии.Хотя данные для оценки успеваемости или регресса учащихся являются ценными, Кук признал, что требование о возвращении учащихся в класс действительно сопряжено с риском.

В Колорадо и Флориде правозащитники просят штаты сообщить родителям, что они могут исключить своих детей из прохождения теста. В то время как штат может столкнуться с наказанием за отказ от теста, студенты не могут быть наказаны за пропуск теста.

Адвокаты просили в своем письме к уполномоченному по образованию штата Флорида Ричарду Коркорану проинформировать родителей, что «те учащиеся, которые решат не проходить тесты, не будут подвергаться дисциплинарным взысканиям, наказанию или иным санкциям за отказ от тестов.”

Иллинойс входит в число штатов, которые отложили начало тестирования в ответ на обеспокоенность сообщества. Совет по образованию штата на этой неделе объявил о планах отложить открытие весеннего окна аттестации, гарантируя, что ни один учащийся не будет проходить требуемый на федеральном уровне аттестат, включая ACCESS, не раньше середины марта. В предыдущие годы тестовое окно штата для ACCESS обычно длилось с середины января до середины февраля.

Калифорния, где проживает около 1,1 миллиона человек, изучающих английский язык, предложит варианты дистанционного и личного тестирования для своего ежегодного экзамена на знание английского языка, оценки уровня владения английским языком для Калифорнии, также известного как ELPAC.Большинство из 6 миллионов учащихся государственных школ Калифорнии все еще учатся из дома, а в некоторых школьных округах не установлен график возобновления личного обучения. Более 40 процентов учащихся государственных школ штата говорят дома не на английском языке.

Подобно Калифорнии, штаты Аризона, Техас и Нью-Йорк разрабатывают и проводят собственные экзамены на знание английского языка. Официальные лица не сразу ответили на запросы о комментариях.

очков Wonderlic в NFL: самые высокие и самые низкие результаты тестов в истории Combine

В то время как большинство потенциальных клиентов NFL тренируют свои мускулы на поле в NFL Combine, чтобы попытаться поразить скаутов, их мозг подвергнется иного рода проверке. Чудо-тест.

Тест Wonderlic похож на тест IQ, созданный в 1936 году Э. Ф. Вандерликом для измерения общих когнитивных способностей в математике, лексике и рассуждении. Он использовался военно-морским флотом во время Второй мировой войны для определения кандидатов на обучение пилотов и штурман.

Том Лэндри, двукратный чемпион Суперкубка в качестве главного тренера «Ковбоев» и новатор ныне популярной защиты 4–3, начал использовать тест Wonderlic в 1970-х годах для оценки игроков. С успехом Ландри многие команды стали последовать его примеру, и теперь в НФЛ регулярно проходят тренировки драфтов для прохождения теста.

Со временем игроки выиграли от прохождения теста, в то время как другим даже не удавалось из-за этого нюхать НФЛ. Вот взгляд на лучшие и худшие результаты в истории НФЛ.

БОЛЬШЕ: Результаты Wonderlic текущих игроков, от Тома Брэди до Райана Фицпарика

Самые высокие результаты Wonderlic в истории НФЛ

50 — Пэт МакИналли (игрок)

Единственный известный игрок, получивший высший балл на тесте Wonderlic приехал из Гарварда и играл в основном в специальных командах (хотя иногда его использовали в качестве широкого приемника и за всю свою карьеру вытащили пять TD).Иди разберись. МакИналли был выбран Bengals в пятом раунде драфта НФЛ 1975 года и участвовал в одном Pro Bowl и одном Super Bowl. Он также сделал 3 из 4 карьерных передач на 81 ярд. Считайте его членом Лиги плюща Тайсом Хилл.

49 — Майк Мамула (защитный конец)

Рассказ Мамулы является поучительным для гроссмейстеров НФЛ. Иглз были настолько впечатлены его результатами в Wonderlic и его комбинированными выступлениями, что поставили его на седьмое место в общем зачете, опередив членов Зала славы Уоррена Саппа и Деррика Брукса.Мамула отыграл шесть сезонов и ни разу не попал в Про Боул.

48 — Кевин Кертис (широкий приемник)

Кертис показал самый высокий зарегистрированный результат в Wonderlic, полученный широким приемником в истории НФЛ, и был выбран в третьем раунде в 2003 году Рэмс. Он сыграл восемь сезонов, собрав 253 улова на 3297 ярдов и 20 тачдаунов.

48 — Райан Фицпатрик (защитник)

Неудивительно, что Фитцпатрик, еще один продукт Гарварда, попал в этот список. Он определенно видел некоторые взлеты и падения на протяжении своей карьеры, играя за восемь разных команд с тех пор, как его выбрал Рэмс в 2005 году.Но 15 сезонов спустя «Фитц Мэджик» по-прежнему силен.

48 — Бен Уотсон (тайт-энд)

Уотсон показал наивысший балл Wonderlic за тайт-энд в 2004 году, вызвав достаточно интереса у Патриотов, чтобы выбрать его 32-м пиком в первом раунде. Уотсон выиграл кольцо в своем новичке в Суперкубке XXXIX, хотя он сыграл только одну игру, прежде чем получил травму и пропустил оставшуюся часть сезона. Он выиграл Bart Star в 2018 году с Ravens и сыграл 16 сезонов в НФЛ.

ПОДРОБНЕЕ: Производительность Tom Brady’s NFL Combine, пересмотренная

Самые низкие результаты Wonderlic в истории NFL

6 — Винс Янг (квотербек)

По окончании национального чемпионата в Техасе ожидания от Янга, вступающего в лигу, были высокими. хотя некоторые были обеспокоены его низкой оценкой в Wonderlic. Тем не менее, Титаны сделали ставку на него, заняв третье место в драфте НФЛ 2006 года. Однако риск не окупился. За шесть сезонов Янг совершил 46 тачдаунов и 51 перехват.

6 — Фрэнк Гор (бегущий назад)

Плохая оценка Гора в Wonderic могла отрицательно сказаться на его драфте, поскольку в 2005 году 49ers выбрали 65-е место в общем зачете в третьем раунде. хотя когда-либо влиял на его производительность; он набрал 15 347 ярдов и 79 приземлений за 15 сезонов. В настоящее время он занимает третье место по количеству ярдов в истории НФЛ, отставая от Уолтера Пэйтона всего на 290 ярдов.

6 — Оскар Давенпорт (защитник)

Давенпорт прогнозировался как перспективный игрок позднего раунда с потенциалом роста в 1999 году.Затем QB из Северной Каролины набрал 6 баллов на своем тесте Wonderlic и остался недрафтированным, так и не попав в состав НФЛ.

5 — Эд Пратер (безопасность)

Другой игрок, который никогда не играл даун в НФЛ, «Свинья» Пратер имел плохую репутацию из-за плохих покрытий, а для гроссмейстеров НФЛ его плохие результаты в Wonderlic, казалось, отражали плохое принятие решений. навыки на поле, поскольку он не был задрафтован в 2001 году.

4 — Даррен Дэвис (бегущий назад)

Дэвис пробежал 3763 ярда за четыре сезона в штате Айова.Затем он набрал 4 балла на экзамене Wonderlic в NFL Combine 2000 года и не был выбран в драфте, в конечном итоге отыграл четыре сезона в Канадской футбольной лиге, прежде чем был сокращен.

**4 * — Моррис Клэйборн**

В то время как большинство игроков с низкими показателями Wonderlic видели, как команды уклоняются, Ковбои фактически обменялись, чтобы получить Клэйборна с шестым общим выбором на драфте НФЛ 2012 года. За восемь сезонов ему удалось семь перехватов и 265 отборов мяча. Он пропустил первые четыре игры сезона 2019 года из-за нарушения политики лиги в отношении злоупотребления психоактивными веществами, но все же выиграл свой первый розыгрыш Суперкубка в качестве члена Chiefs, несмотря на то, что не был активен в игре.

Оценка Клэйборна должна быть отмечена звездочкой, поскольку позже сообщалось, что ему поставили диагноз «неспособность к обучению».

ПОДРОБНЕЕ: Драфт НФЛ 2020

Какой хороший результат на тесте Wonderlic?

По данным Wonderlic Inc., средний балл по тесту Wonderlic составляет 20 из 50 возможных. Тест рассчитан на время и состоит из 50 вопросов, при этом за каждый правильный ответ присуждается один балл. Человек, набравший 10 или выше считается грамотным, а более низкий уровень может свидетельствовать о неграмотности.

В то время как средний балл Wonderlic равен 20, определение того, какой балл является хорошим в тесте Wonderlic, различается. Часто качество оценки может быть приравнено к типу должности или работы, которую преследует соискатель или тестируемый. Вот средний балл по должностям:

Должность	Средний балл Wonderlic
Системный аналитик	32
Химик	31
Инженер-электрик	30
Инженер	29
Программист	29
Бухгалтер	28
Исполнительный	28
Репортер	28
Учитель	28
Копирайтер	27
Инвестиционный аналитик	27
Библиотекарь	27
Техник по электронике	26
Продавец	25
Секретарь	24
Диспетчер	23
Drafter	23
Электрик	23
Медсестра	23
Кассир в банке	22
Кассир	21
Пожарный	21
Делопроизводитель	21
Машинист	21
Ресепшн	21
Проводник	21
Мастер	18
Охранник	17
Кладовщик	15
Дворник	14

Средний балл Wonderlic в НФЛ по позициям

На основе данных, собранных с помощью wonderlictestsample.com (это , а не — полная совокупность всех оценок Wonderlic по объединениям НФЛ, но включает в себя оценки от 622 различных игроков), вот приблизительный взгляд на средний балл потенциальных игроков НФЛ по позициям.

Позиция	Средний результат
QB	25,9
РБ	17,5
WR	19,7
TE	26,7
ПР	26.8
DE	22,3
DT	22,4
фунтов	23,6
DB	18,9
СРЕДНЕЕ	24,1

Некоторых может удивить то, что большие свиньи на линии нападения имеют наивысший средний балл, едва ли не обойдя трудных концов, хотя это имеет смысл, если учесть все схемы блокировки, которые им нужно изучить, и блицы они должны читать.

Контрольная работа перспектива 3 класс: Контрольные работы по математике 3 класс «Перспектива»

Контрольные работы по математике 3 класс УМК «Перспектива» | Методическая разработка по математике (3 класс) на тему:

А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая

Годовая Контрольная Работа 3 Класс Перспектива – Telegraph

Контрольная работа по литературному чтению 3 класс 3 четверть по УМК «Перспектива»

Итоговая работа за год по русскому языку за 3 класс, УМК «Перспектива»

Контрольная работа по математике на тему «Задачи на кратное сравнение» 3 класс Перспектива

Итоговая контрольная работа по русскому языку. 3 класс УМК «Перспектива».

Madden 21 Scouting Guide (Часть 3) — Как разведать общий рейтинг новичка

Интервью, тесты и упражнения | Prospects.ac.uk

Интервью-презентации

Упражнения для входящих сообщений

Групповые упражнения

Групповые интервью

Интервью с тематическим исследованием

Письменные тесты

Социальные мероприятия

Узнать больше

Вам также могут понравиться…

Драфт НФЛ 2021 года — Джефф Легволд входит в 100 лучших потенциальных клиентов

Информация о вакансиях, карьере, заработной плате и образовании

Информация о карьере, заработной плате и образовании

Топ-3 вакансии переводчиков

Работа переводчика на 3 лучших языка

Обязанности устных и письменных переводчиков

Условия труда устных и письменных переводчиков [Об этом разделе] [Наверх]

График работы устного и письменного переводчика

Обучение устных и письменных переводчиков

Подготовка устных и письменных переводчиков

Лицензии, свидетельства и регистрации устных и письменных переводчиков

Другой опыт устных и письменных переводчиков

Повышение квалификации устных и письменных переводчиков

Важные качества устных и письменных переводчиков

Перспективы работы устных и письменных переводчиков [Об этом разделе] [К началу]

Перспективы устных и письменных переводчиков

Карьера, связанная с устными и письменными переводчиками [Об этом разделе] [Наверх]

Учителя с дипломом о грамотности взрослых и эквивалентной средней школе

Учителя профессионального и технического образования

Судебные репортеры

Учителя средней школы

Учителя детских садов и начальных школ

Медицинские транскрипционисты

Учителя средней школы

Учителя высшей школы

Учителя специального образования

Технические писатели

Писатели и авторы

Другие вакансии:

Требования для первокурсников | Прием в бакалавриат UCLA

Стандартизированное тестирование (SAT / ACT)

миллионов студентов ELL сталкиваются с перспективой личного федерального тестирования во время COVID-19

очков Wonderlic в NFL: самые высокие и самые низкие результаты тестов в истории Combine

Самые высокие результаты Wonderlic в истории НФЛ

50 — Пэт МакИналли (игрок)

49 — Майк Мамула (защитный конец)

48 — Кевин Кертис (широкий приемник)

48 — Райан Фицпатрик (защитник)

48 — Бен Уотсон (тайт-энд)

Самые низкие результаты Wonderlic в истории NFL

6 — Винс Янг (квотербек)

6 — Фрэнк Гор (бегущий назад)

6 — Оскар Давенпорт (защитник)

5 — Эд Пратер (безопасность)

4 — Даррен Дэвис (бегущий назад)

4 * — Моррис Клэйборн

Какой хороший результат на тесте Wonderlic?

Средний балл Wonderlic в НФЛ по позициям

Добавить комментарий Отменить ответ

**4 * — Моррис Клэйборн**