АЛГЕБРА Контрольные работы 7 класс Мерзляк
АЛГЕБРА Контрольные работы 7 класс
Дидактические материалы.
ОТВЕТЫ: АЛГЕБРА Контрольные работы 7 класс. Решения вопросов и задач из пособия для учащихся «Дидактические материалы по алгебре 7 класс ФГОС» (авт. А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, Е.М.Рабинович, изд-во «Вентана-Граф»), которое используется в комплекте с учебником «Алгебра. 7 класс» (авт. А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир). Ответы на контрольные работы адресованы родителям, которые смогут проконтролировать правильность выполнения задания, а в случае необходимости помочь детям в выполнении домашней контрольной работы по математике.
В начале указана цитата (образец варианта контрольной работы) из вышеуказанного учебного пособия. Затем представлены ответы. Цитата из пособия указана в учебных целях, а также во избежание редакционных ошибок (в разных редакциях книги встречаются разные вопросы).
Выберите нужную вам контрольную работу:
ВХОДНАЯ КР-00 Входная контрольная работа
Контрольная 1 КР-01 Линейное уравнение с одной переменной
Контрольная 2 КР-02 Степень с натуральным показателем. Одночлены. Многочлены
Контрольная 3 КР-03 Умножение одночлена на многочлен. Умножение многочлена на одночлен. Разложение многочленов на множители
Контрольная 5 КР-05 Сумма и разность кубов двух выражений. Применение способов разложения многочленов на множители
Контрольная 6 КР-06 Функции
Контрольная 7 КР-07 Системы линейных уравнений с двумя переменными
ИТОГОВАЯ КР-08 Итоговая работа за 7 класс
Вы смотрели АЛГЕБРА Контрольные работы 7 класс Мерзляк + Ответы.
Смотреть все материалы по математике для УМК МЕРЗЛЯК
Вернуться на страницу «Алгебра 7 класс. Все тесты и контрольные».
ГДЗ по алгебре 7 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский, Рабинович
Для глубокой самостоятельной подготовки к урокам, конкурсным математическим мероприятиям, ВПР и иным предстоящим формам контроля знаний отлично подходит дидактический материал-практикум. Проверку правильности выполнения заданий можно проводить, опираясь на гдз по алгебре за 7 класс дидактический материал Мерзляк, по которым можно отследить и понять логику получения верных ответов, технологию и алгоритм решения и принцип верной записи результатов. Успех такой работе обеспечит её регулярность и выделение на ее проведение достаточного количества времени. Специалисты советуют заниматься не менее часа в день, делать это ежедневно и не допускать системных длительных (сверх двух недель) пропусков в подготовке.
Кому могут быть полезны готовые решения по алгебре 7 класс к дидактическому материалу Мерзляк?
В числе тех, кто активно применяет справочные материалы в своей практике – такие категории пользователей:
— семиклассники, нередко и подолгу пропускающие занятия в классе. Например, часто болеющие подростки, ребята, активно участвующие в творческих конкурсах и спортивных состязаниях, выезжающие в другие города и даже регионы на длительный срок;
— осуществляющие самостоятельную подготовку к математическим конкурсам и олимпиадам дети, особенно если в классе дисциплина преподается по другим учебникам, программам, УМК. Данный ресурс позволит получить всесторонние знания, глубже рассмотреть темы и разделы курса;
— переведенные на дистанционную, домашнюю/семейную форму обучения. Решебник в этом случае становится альтернативой или эффективным дополнением к получаемым не на каждом уроке объяснениям учителя;
— сами педагоги-предметники, которые при помощи этого источника информации смогут быстро проверить большое количество ученических работ, не рискуя качеством проверки;
— родители семиклассников, чтобы оценить, насколько хорошо их ребенок готов к ответу, проверочной, ориентируется ли в изучаемом материале курса.
Споры за и против применения онлайн сборников
Некоторые родители и педагоги не уверены, что еуроки ГДЗ – это лучшее решение в процессе обучения. Но с каждым годом скептиков становится все меньше. Поскольку преимуществ у этого ресурса немало:
— его доступность для всех пользователей круглосуточно;
— грамотно организованный поиск, позволяющий оперативно найти и применить нужный ответ;
— экономическая выгода, поскольку нередко решебник — альтернатива найму репетиторов и посещению платных математических курсов;
Научившись применять сборник ответов по алгебре для 7 класса дидактический материал (авторы Мерзляк, Полонский), школьники приобретут ценный и полезный навык работы с информацией в условиях ограниченного времени.
Математика Контрольные работы | 7 класс Онлайн
Контрольные работы по алгебре.
7 классУМК Мерзляк, Полонский, Якир — Контрольные работы по алгебре 7 кл.
УМК Мерзляк, Полонский, Якир — Алгебра. 7 класс. Самостоятельные работы
УМК Макарычев (Просвещение) — Глазков и др. Контрольные и самостоятельные. 7 кл.
УМК Макарычев (Просвещение) — Мартышова. Контрольно-измерительные материалы. 7 кл.
УМК Макарычев (Просвещение) — Звавич и др. Дидактические материалы по алгебре 7 кл.
ГДЗ Алгебра 7 класс Макарычев 2018. Решебник к новому учебнику.
УМК Мордкович — Александрова. Контрольные работы по алгебре в 7 классе.
УМК Никольский (МГУ — школе) — Потапов и др. Дидактические материалы по алгебре 7 кл.
УМК — Дорофеев и др. — Кузнецова. Контрольные работы по алгебре. 7 кл.
К любому УМК (базовому) — Ершова. Самост. и контр. работы по алгебре и геометрии
Углубленное изучение алгебры. УМК Мерзляк и Поляков, УМК Макарычев (Мнемозина):
Мерзляк и Поляков. Контрольные и самостоятельные работы. 7 кл.
Феоктистов. Дидактические материалы к уч.Макарычева (угл.) 7кл.
Контрольные работы по геометрии
УМК Мерзляк, Полонский, Якир — Дидактические материалы по геометрии 7 кл.
УМК Атанасян — Мельникова Контрольные работы в 7 классе
УМК Атанасян — Ершова. Самост. и контр. работы по алгебре и геометрии (годовая)
УМК Погорелов — Ершова. Самост. и контр. работы по алгебре и геометрии (итоговая)
К любому УМК — Глазкова, КИМ: контрольные работы. 7 класс. ВАКО
К любому УМК — Глазкова, КИМ: самостоятельные работы. 7 класс.
ГДЗ Алгебра 7 класс Мерзляк, Полонский, Рабинович, Якир
Алгебра 7 класс
Самостоятельные и контрольные работы
Мерзляк, Полонский, Рабинович, Якир
Алгоритм успеха
Готовиться к проверочным работам ребята не особо любят, ведь это означает, что они еще больше времени должны просиживать над тетрадями. А так как им этого хватает и в школе, и во время выполнения д/з, то такая перспектива их не радует. Однако необходимость и полезность подобных занятий сложно отрицать, ведь они позволяют скомпоновать знания таким образом, чтобы потом в любой момент можно было ими воспользоваться. И в этом учащимся отлично поможет
Что можно найти в пособии
В сборнике приведено тридцать восемь самостоятельных работ, которые рассчитаны для четырех вариантов. Помимо этого имеется девять контрольных работ по два варианта каждая. В целом все они охватывают весь учебный курс и помогают лучше разобраться в изучаемой тематике. Решения в
Как именно им нужно пользоваться
Довольно часто, когда ребята получают доступ к подобным пособиям, они начинают злоупотреблять этой информацией. Родители же, которые признали за своим чадом самостоятельность, порой даже не знают, что учащиеся просто переписывают готовые решения, не особо заботясь о последствиях. И тут уже на лицо упущение взрослых, которые не объяснили своим отпрыскам самых элементарных вещей. Так как при выполнении д/з таким халтурным образом школьники не используют ни память, ни знания, то вполне естественно, что новая информация нигде не откладывается. Поэтому решебник к учебнику
Похожие ГДЗ Алгебра 7 класс
Название
Условие
Решение
ГДЗ по алгебре за 7 класс самостоятельные и контрольные работы Мерзляк, Полонский Углубленный уровень
Авторы: Мерзляк А.Г., Полонский В.В., Рабинович Е.М., Якир М.С..
Тип: Самостоятельные и контрольные работы, Алгоритм успеха, Углубленный уровень
Подготовка к контрольным и проверочным работам — это большой стресс и огромная трата времени для любого школьника, в том числе и для семиклассника. Тем не менее, данный процесс помогает систематизировать знания и повысить вероятность приобретения положительной оценки. Также в дальнейшем учащийся сможет успешно использовать полученные знания для преодоления новых задач. Помочь в этом деле способны решебники.
Онлайн ГДЗ по алгебре за 7 класс самостоятельные и контрольные работы Мерзляк, Полонский Углубленный уровень является одним из таких средств. Это пособие предоставляет шанс ученику отлично подготовиться к грядущим проверочным испытаниям индивидуально в домашних условиях. Содержание тетради выглядит следующим образом:
- 38 самостоятельных работ, разделенных на четыре варианта;
- 9 контрольных с двумя вариантами.
Структурно решебник повторяет оригинальный учебник Мерзлякова и Полякова для углубленного изучения математической дисциплины. В каждом решении имеются алгоритмы достижения правильного ответа для всех упражнений, все расписано максимально подробно, что позволяет быстро понять суть.
Как пособие поможет ребенку?
С помощью ГДЗ при правильном применении ученик сможет улучшить навыки памяти и логического мышления. Верное использование данного информационного ресурса подразумевает сначала самостоятельное решение, а затем уже проверку его правильности. Только так семиклассник имеет превосходную перспективу закрепления пройденного материала и успешного его воспроизведения в будущем.
Польза для родителей и учителей
Взрослым также следует прибегнуть просмотру решебника к самостоятельным и контрольным работам по алгебре (автор: Мерзляк А.Г.) . Во-первых, это даст возможность сэкономить на репетиторах, а во-вторых — позволит установить контроль за успеваемостью. Таким образом, мама и папа всегда будут в курсе, какую тему проходят на уроках алгебры их дети, и смогут прийти на помощь в трудную минуту.
Преподаватели на основе готовых правильных ответов имеют шанс работать над собственными методичками. Также ключи к упражнениям помогут педагогам быстро проверять домашние задания подопечных и повышать собственную профессиональную квалификацию.
Контрольные работы по алгебре в 7 классе по УМК А.Г. Мерзляк
Контрольная работа №8
«Итоговая контрольная работа»
Вариант 1
Упростите выражение (5a − 4)2 − (2a − 1)(3a + 7).
Разложите на множители: 1) 5x2y2 − 45y2c2; 2) 2x2 + 24xy + 72y2.
График функции y = kx + b пересекает оси координат в точках A (0; −6) и B (3; 0). Найдите значения k и b.
Решите систему уравнений
Найдите четыре последовательных натуральных числа таких, что
произведение третьего и четвёртого из этих чисел на 22 больше произведения первого и второго.Решите уравнение x2 + y2 − 2x + 6y + 10 = 0.
Вариант 2
Упростите выражение (3a − 2)2 − (3a + 1)(a + 5).
Разложите на множители: 1) 3m2n2 − 48m2p2; 2) 3x2 + 12xy + 12y2.
График функции y = kx + b пересекает оси координат в точках C (0; 15) и D (−5; 0). Найдите значения k и b.
Решите систему уравнений
Найдите четыре последовательных натуральных числа таких, что
произведение первого и третьего из этих чисел на 17 меньше произведения второго и четвёртого.Решите уравнение x2 + y2 + 4x − 8y + 20 = 0.
Вариант 3
Упростите выражение (4a + 3)2 − (2a + 1)(4a − 3).
Разложите на множители: 1) 7a2c2 − 28b2c2; 2) 5a2 − 30ab + 45b2.
График функции y = kx + b пересекает оси координат в точках M (0; −12) и K (−3; 0). Найдите значения k и b.
Решите систему уравнений
Найдите четыре последовательных натуральных числа таких, что
произведение четвёртого и третьего из этих чисел на 42 больше произведения первого и второго.Решите уравнение x2 + y2 − 8x + 2y + 17 = 0.
Вариант 4
Упростите выражение (2b + 5)2 − (b − 3)(3b + 5).
Разложите на множители: 1) 6a2b2 − 600a2c2; 2) 7a2 − 28ab + 28b2.
График функции y = kx + b пересекает оси координат в точках E (0; −36) и F (4; 0). Найдите значения k и b.
Решите систему уравнений
Найдите четыре последовательных натуральных числа таких, что
произведение первого и третьего из этих чисел на 31 меньше произведения второго и четвёртого.Решите уравнение x2 + y2 − 12x + 4y + 40 = 0.
Контрольная работа №8
«Итоговая контрольная работа»
№ задания | Уровень | Количество баллов |
№ 1 | Базовый | 3 |
№ 2 | Базовый | 3 |
№ 3 | Базовый | 3 |
№ 4 | Базовый | 2 |
№ 5 | Повышенный | 3 |
№6 | Повышенный | 3 |
Баллы | Критерии оценивания задания №1 |
3 | Задание выполнено верно (приведено полное обоснованное решение) |
2 | Задание решено верно, но отсутствует обоснование решения ИЛИ ход решения верный, все шаги присутствуют, но получен неверный ответ из-за ошибки/описки вычислительного характера |
1 | Выбран верный ход рассуждений, но решение не доведено до конца (выполнено верно не менее 2/3 задания) |
0 | Другие случаи, не соответствующие указанным выше критериям |
3 | Максимальный балл |
Баллы | Критерии оценивания задания №2 |
3 | Выполнены верно два пункта задания(приведено полное обоснованное решение) |
2 | Выполнен верно один пункт задания и допущена ошибка во втором пункте задания вычислительного характера, с её учётом дальнейшие шаги выполнены верно |
1 | Выполнен верно один пункт задания |
0 | Другие случаи, не соответствующие указанным выше критериям |
3 | Максимальный балл |
Баллы | Критерии оценивания задания №3 |
3 | Задание выполнено верно (приведено полное обоснованное решение) |
2 | Задание решено верно, но отсутствует обоснование решения ИЛИ ход решения верный, все шаги присутствуют, значение k ( b) найдено верно, а при нахождении b (k ) получен неверный ответ из-за ошибки/описки вычислительного характера |
1 | Выбран верный ход рассуждений, но решение не доведено до конца (выполнено верно не менее 2/3 задания) |
0 | Другие случаи, не соответствующие указанным выше критериям |
3 | Максимальный балл |
Баллы | Критерии оценивания задания №4 |
2 | Задание выполнено верно и обоснованно |
1 | Допущена одна вычислительная ошибка, приведшая к неверному ответу |
0 | Другие случаи, не соответствующие указанным выше критериям |
2 | Максимальный балл |
Баллы | Критерии оценки выполнения задания №5 |
3 | Приведено верное обоснованное решение задачи, получен верный ответ |
2 | Задача решена верно, но отсутствует обоснование решения ИЛИ ход решения верный, все шаги присутствуют, но получен неверный ответ из-за ошибки/описки вычислительного характера |
1 | Выбран верный ход рассуждений, но решение не доведено до конца (выполнено верно не менее 2/3 задания) |
0 | Другие случаи, не соответствующие указанным выше критериям |
3 | Максимальный балл |
Баллы | Критерии оценивания задания №6 |
3 | Задание выполнено верно (приведено полное обоснованное решение) |
2 | Задание решено верно, но отсутствует обоснование решения ИЛИ ход решения верный, все шаги присутствуют, но получен неверный ответ из-за ошибки/описки вычислительного характера |
1 | Выбран верный ход рассуждений, но решение не доведено до конца (выполнено верно не менее 2/3 задания) |
0 | Другие случаи, не соответствующие указанным выше критериям |
3 | Максимальный балл |
Максимальный балл всей контрольной работы 17 баллов
Перевод первичного балла в отметку:
16-17 баллов – «5» (95% — 100 %)
12-15 баллов – «4» (70 % — 94%)
9-11 баллов – «3» (50 % — 69%)
0–8 баллов – «2» (менее 50 %)
Спецификация промежуточного контроля по алгебре 7 класс за 1 полугодие
Спецификация контрольной работы по алгебре для 7 класса
Промежуточный контроль по алгебре за первое полугодие 2018-2019гг
Учитель математики Вдовина Е. Ф.
- Формат итоговой промежуточной аттестации (согласно Учебному плану МБУ лицея №76 на 2018-19 уч.год) — контрольная работа.
- Сроки (дата) проведения: 18.12.2018
- Цель контрольной работы: проверка академических знаний учащихся 7 класса за 1 полугодие
- Время контрольной работы: 45 минут
- Количество учебных часов за год 2018-19 уч.года: 175 часов.
- Программы: —Примерная программа основного (общего) образования по математике министерства образования и науки Российской Федерации
— Рабочая программа по математике 7 классы на 2018-19 уч. год (Протокол №1 педагогического совета МБУ «Лицей №76» от 30.08.18 г.)
Учебники и другие материалы, использованные при подготовке теста: 1)Алгебра: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций /А.Г. Мерзляк, В.М. Поляков -М.: «Вентана –Граф»,2018г .
2)Мерзляк А.Г. Алгебра: 7класс: самостоятельные и контрольные работы: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений/ А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, Е.М. Рабинович, М.С. Якир.-М.: Вентана-Граф, 2017. 3)Буцко Е.В., Алгебра: 7класс: методическое пособие/ Е.В. Буцко, А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир.-М: Вентана-Граф, 2017
7. Количество вариантов: 2 варианта. 8. Способ формирования вариантов: параллельный. 9.Подход к разработке и интерпретации результатов контрольной работы: критериально–ориентированный. 10.Структура контрольной работы: контрольная работа содержит 5 заданий, где необходимо написать подробное решение.
11.Дополнительные материалы и оборудование: линейка и карандаш.
Кодификатор
№ задания |
Уровень сложности |
Максимальный балл |
КЭС |
Проверяемое содержание |
1 |
Базовый |
3 |
2. 2 |
Свойства степени с целым показателем |
2 |
Базовый |
3 |
2.3.1 |
Многочлен. Сложение, вычитание, умножение многочленов |
3 |
Базовый |
4 |
3.1.1 |
Уравнение с одной переменной. Корень уравнения. |
4 |
Базовый |
3 |
3.3.2 |
Решение текстовых задач алгебраическим способом |
5 |
Базовый |
3 |
1.3.5 2.2 |
Степень с целым показателем. Свойства степени с целым показателем |
Контрольная работа для 7класса
Промежуточный контроль по алгебре за 1 полугодие
Вариант 1
1. Упростить выражение:
а) с4∙ с7 : с9 б) ( а4)3 ∙ а в) ( -2х)4
2. Выполнить действия:
а) (2х2 – 3х) – (5х – х2) б) – 3х(2х – 1)
в) (3 – у2)(у – 4)
3. Решить уравнения: а) б);
4. Решите с помощью уравнения задачу:
От села до станции Вася может доехать на велосипеде за 3ч., а пешком дойти за 7ч. Его скорость пешком на 8км/ч меньше, чем на велосипеде. С какой скоростью ездит Вася на велосипеде
5. Вычислите:
Вариант 2
1. Упростить выражение:
а) с18: с15 ∙ с2 б) ( а2)5 : а в) ( -7у)2
2. Выполнить действия:
а) (4х2 + 2х) – (3х – 2х2) б) – 2х(4х – 2)
в) (у2 + 3)(2 — у)
3. Решить уравнения: а) б)
4. Решите с помощью уравнения задачу:
От села до города легковой автомобиль едет 5 часов, а грузовик 7 часов. Какова скорость легкового автомобил если скорость автомобиля на 20 км/ч больше скорости грузовика?
5. Вычислите:
Ключи ответов к вариантам контрольной работы по алгебре
Предмет: алгебра Класс 7
Ответы
Вариант 1
№1 |
№2 |
№3 |
№4 |
№5 |
а) с2; б) а13; в) 16х4 |
а) 3х2-8х; б) — 6х2+3х; в)-у3+4у2+3у-12 |
а) -4/23; б) х=5 |
14 км/ч |
а) 36; б) 9 |
Вариант 2
№1 |
№2 |
№3 |
№4 |
№5 |
а) с5; б) а9; в) 49х2 |
а)6х2-х; б) -8х2+4х; в)-у3+2у2-3у+6 |
а) -5/17; б) х= — 8 |
50 км/ч |
а) 49; б) 5 |
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
ВСЕГО – 5 заданий. Наивысшее количество баллов
16 баллов – 100 %
0-52 % |
0-8 баллов |
«2» |
53-66 % |
9-10 балла |
«3» |
67-87 % |
11-14 баллов |
«4» |
88-100 % |
15-16 баллов |
«5» |
Гдз по русскому языку 7 дидактических материалов
Изображения обложек учебников приведены на страницах сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (статья 1274, пункт 1 части четвертой ГК РФ)
- Алгебра 7 класс. ФГОС Мерзляк, Полонский, Якир Вентана Граф
- Алгебра 7 класс. Продвинутый уровень Макарычев Миндюк Мнемозина
- Алгебра 7 класс. ФГОС Мордкович, Александрова, Мишустина Мнемозина
- Алгебра 7 класс Алимов Просветление
- Алгебра 7 класс.ФГОС Дорофеев, Суворова Образование
- Алгебра 7 класс. ФГОС Колягин, Ткачева, Федорова Образование
- Алгебра 7 класс. ФГОС Никольский, Потапов, Решетников Образование
- Алгебра 7 класс. ФГОС Макарычев, Миндюк, Нешков Просвещение
- Мерзляк, Полонский, Рабинович Вентана Граф
- Дидактические материалы по алгебре 7 класс Феоктистов Мнемозин
- Дидактические материалы по алгебре 7 класс Зив, Гольдич Петроглиф 5 Дидактические материалы по алгебре Дидактические материалы по алгебре
- Дидактические материалы по алгебре 7 класс
- Дидактические материалы по алгебре 7 класс Ткачева Федорова Образование
- Дидактические материалы по алгебре.7 класс ФГОС Звавич, Кузнецова Образование
- Дидактические материалы по алгебре 7 класс Попов. К учебнику Мордкович Экзамен
- Дидактические материалы по алгебре 7 класс Звавич, Дьяконова Экзамен
- Экзамен по алгебре 7 класс Мордкович Мнемозин
- Александрова Мнемозин
- Экзамен по алгебре 7 класс. ГЭФ Кузнецова Просветление
- Контрольная и самостоятельная работа по алгебре 7 класс. Попов Г.Ф., Мордкович Экзамен
- Самостоятельная и контрольная работа по алгебре 7 класс.ГЭФ Глазков, Гаяшвили Экзамен
- Контрольная работа по алгебре 7 класс. ГЭФ Александрова Мнемозин
- Самостоятельная работа по алгебре 7. ФГОС Александрова Мнемозин
- Мартышова Вако
- Контрольно-измерительные материалы (КИМ) для 7 класса по алгебре. ГЭФ Глазков, Гаяшвили Экзамен
Рабочие тетради
- Мерзляк, Полонский, Якир Вентана Граф
- Зубарева, Мильштейн Мнемозина
- Минаев, Рослова Просвещение
- Рабочая тетрадь по алгебре 7 класс.Часть 1, Потапов 2, Шевкин Просветление
- Рабочая тетрадь по алгебре 7 класс. Часть 1, 2. ФГОС Миндюк, Шлыкова Просветление
- Рабочая тетрадь по алгебре 7 класс. Часть 1, 2. ГЭФ Колягин, Ткачева Образование
- Рабочая тетрадь по алгебре 7. Ф.Э.Ф. Журавлев, Перепелкина. К учебнику Никольского Экзамена
- Учебное пособие по алгебре 7 класс. Г.Э.Ф. Ключникова, Комиссарова. К учебнику Мордкович Экзамен
- Рабочая тетрадь по алгебре 7 класс. Ч. 1, 2. ГЭФ Ерина. К учебнику Макарычева Экзамен
Тесты
- Мордкович, Тульчинская Мнемозина
- Кузнецова Просветление
- Тематические тесты по алгебре 7 класс.ГЭФ Дудницын, Кронгауз Просвещение
- Тематические тесты по алгебре 7 класс. ФГОС Ткачева Просветление
- Контрольные работы по алгебре 7. Ф.Г.Ф. Ключникова, Комиссарова. К учебнику Мордкович Экзамен
ГДЗ по алгебре 7 кл. GEF
- Как быстро и правильно сделать домашнее задание по алгебре ученику 7 класса без помощи родителей и репетитора? Как сделать так, чтобы уроки прошли, а время для отдыха на свежем воздухе осталось? А если очень хочется поиграть на компьютере, но до ночи надо разбираться в алгебре? Как раз все эти вопросы поможет решить методическое пособие GDZ по 7 алгебре в классе. Заботливые авторы математиков уже решили все домашние задания по алгебре за год! Гадкие неравенства и уравнения, сложные задачи и примеры. Теперь не нужно ломать голову над тем, правильно ли решилась задача, можно просто сравнить ее с решателем!
- Всем известно, что даже отличники иногда не хотят долго сидеть над «домом».Первая любовь, интересные премьеры в кинотеатрах или новые игры на приставках, которые ждут, когда их примут, — все это зовет и отвлекает от уроков семиклассников. Правильно, потому что в школе не видно реальной жизни!
- Что в этом случае делает средний студент? Ничего. Ходьба. А перед уроками в спешке списывает «домашнее задание» одноклассников из тетради с ошибками и непониманием. Родителям хватит купить и отдать свой GDZ по алгебре 7 класс, все проблемы с решением домашних заданий будут устранены.Время, отведенное на уроки, сократится в 3 раза, а в тетради для домашних заданий будет гарантирована высокая оценка. Кроме того, в проблемной книге дано подробное объяснение решения задач и уравнений, необходимые формулы и правила. Таким образом, даже при механическом списании работы ученик охотно запоминает правила выполнения заданий и систематизирует эти знания в голове.
- Особо строгие родители могут покупать ребенку не ребенку, а себе.С тех пор как вы закончили школу, прошло много времени, некоторые знания могут исчезнуть или быть забыты. Неловко запутаться перед ребенком, показывая его невежество в каком-то математическом вопросе. А решатель по математике всегда поможет быстро и четко проверить задание, поможет ученику понять и решить особо сложные упражнения, освежить его знания.
- В 7-м классе традиционная математика в рамках школьного курса делится на два предмета — геометрию и алгебру.Последние семиклассники считаются более понятными для учебы. Тем не менее обилие новой терминологии, законов и практики требует внимательного, скрупулезного и вдумчивого отношения к дисциплине. Часто одних школьных уроков для полного усвоения материала недостаточно. В этом случае пригодятся специальные обучающие материалы и решатели для них. Но важно помнить, что работа с GDZ дает значительные результаты при выполнении:
— регулярно;
— на основании специально разработанной схемы, учебного плана;
— при запоминании и изучении рассмотренного материала вернуться к тем темам, заданиям, вызвавшим наибольшие трудности. - Такая работа полезна еще и тем, что позволяет изучить и запомнить порядок правильной, грамотной записи результатов. Это важно для студентов, потому что в диагностической работе, VLR, способность представлять и записывать ответы в соответствии с требованиями стандарта дает студентам дополнительные баллы. К тому же все семиклассники — будущие выпускники, а грамотное письмо — основа высокой оценки на экзамене. На выпускных экзаменах девятиклассников и одиннадцатиклассников, которые сдают математику в обязательном порядке, много заданий по алгебре.
- Перед тем, как выбрать лучший учебник по алгебре для 7 класса, необходимо оценить:
— начальный уровень собственных знаний;
— УМК, программа, по которой в школе изучается дисциплина. Если школьные знания преподаются качественно, есть смысл выбрать дополнительный учебник по программе, отличной от школьной. Если нет, выберите книгу, которую изучают в классе;
— четкость изложения материала, задач, ответов на них. - Ученики седьмого класса могут проанализировать все вышеперечисленные вопросы в школе, с учителем-предметником, с репетитором или самостоятельно.Специалисты называют самоподготовку одной из самых эффективных форм работы учащихся средних и старших классов. Но для того, чтобы она принесла желаемый результат, необходимы настойчивость, регулярность и выдержка, объективная оценка собственных успехов. Самостоятельную работу можно совмещать с посещением спецкурсов.
Лучше вдумчиво списать с книжки решений с формулами, чем торопиться с записной книжки с ошибками
Родители, умеющие решать алгебру, могут легко проверить семиклассников
Рабочие тетради
- Рабочая тетрадь по истории Нью Эйдж 7 класс Малкова, Данилов (Всеобщая история) Балас
- Малкова, Данилов Балас
- Соловьев, Турчина Балас
- Рабочая тетрадь по информатике 7 класс. Часть 1, 2. ФГОС Босова Бином
- Мерзляк, Полонский, Якир Вентана Граф
- Суматохин, Кучменко Вентана Граф
- Рабочая тетрадь по биологии 7 класс. Часть 1, 2. ГЭФ Пономарева, Корнилова, Кучменко Вентана Граф
- Баранов Вентана
- 000500050005000500050005 Баранов Вентана-Граф Рабочая тетрадь по геометрии 7 класс.Часть 1. ГЭФ Мерзляк, Полонский, Якир Вентана Граф
- Рабочая тетрадь по истории России 7 класс Баранова Вентана-Граф
- Рабочая тетрадь по обществознанию 7 класс. ФГОС Соболева Вентана Граф
- Богданова Генжер
- Рабочая тетрадь на английском языке. Enjoy English 7. Рабочая тетрадь Биболетова Дрофа
- Захаров, Сонин Дрофа
- Учебник по биологии 7 класс. ГЭФ Латюшин, Ламехова Дрофа
- Учебное пособие по общей истории 7 класс Волкова, Пономарев Дрофа
- Румянцева , Ким Дрофа
- Рабочая тетрадь по географии 7 класс.ГЭФ Душина Дрофа
- Рабочая тетрадь по географии 7 класс. Дрофа ГЭФ
- Протасов, Шарыгина Дрофа
- Клоков, Симонова Дрофа
- Рабочая тетрадь 7 класс Федорова, Никитин Дрофа
- Ларионова. К учебнику Разумовская Дрофа
- Рабочая тетрадь 7 класс Касьянов, Дмитриева Дрофа
- Учебное пособие по физике 7. ГЭФ Дрофа Ханнанова
- Учебное пособие по биологии 7. ГЭФ Захаров, Сонин Дрофа (синий)
- Учебное пособие на английском языке.Rainbow English 7: Рабочая тетрадь Афанасьев, Михеев, Баранов Дрофа 3
- Рабочая тетрадь по биологии 7 класс Метод Бодрова
- Зубарева, Мильштейн Мнемозина
- Рабочая тетрадь по биологии 7 класс.
- Рабочая тетрадь по алгебре 7. Часть 1, 2 Потапов, Шевкин Просветление
- Рабочая тетрадь по алгебре 7 класс. Часть 1, 2. ФГОС Миндюк, Шлыкова Просветление
- Рабочая тетрадь по алгебре 7 класс.Часть 1, 2. ГЭФ Колягин, Ткачева Просвещение
- Рабочая тетрадь по английскому языку 7. Starlight Baranova Enlightenment
- Рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс (нумерация страниц не совпадает со старым изданием) Кузовлева Просветление
- Рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс • В центре внимания 7: Рабочая тетрадь. GEF Vaulina, Dooley Enlightenment
- Рабочая тетрадь на английском языке 7 класс. В центре внимания 7: Учебные упражнения GIA Vaulina, Podolyako Education
- Учебное пособие по биологии 7 класс. GEF Beekeeper Enlightenment
- Учебное пособие по географии 7 класс Nikolina Enlightenment Workbook Gradevad
- , Прасолов Просвещение
- Рабочая тетрадь по геометрии 7 класс Дудницына Просвещения
- Рабочая тетрадь по геометрии 7 класс.ФГОС Атанасян, Бутузов, Глазков Просвещение
- Рабочая тетрадь по истории New Age, 7 класс. Часть 1, 2. ФГОС Юдовская, Ванюшкина Просвещение
- Рабочая тетрадь по истории России 7 класс. ФГОС Данилов, Косулина Просвещение
- Немецкий рабочая тетрадь 7 класс Бим, Садомова Просветление
- Немецкая рабочая тетрадь 7. Горизонты Аверина Просветление
- Рабочая тетрадь по обществознанию 7 класс. ГЭФ Котова, Лискова Просветление
- Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс.ФГОС Ефремова Просветление
- Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс. Часть 1, Рыбченкова 2, Роговик Просвещение
- Учебное пособие по биологии 7 класс. ФГОС Сухорукова Просветление
- Тетрадь-практикум по географии 7 класс. ФГОС Ходова Просветление
- Grade 7 Белага, Воронцова Education
- Тетрадь-тренажер по биологии 7 класс. ФГОС Сухоруков, Кучменко, Vlasov Education
- Тетрадь-тренажер по географии 7-го класса. ГЭФ Котляр, Bannikov Education
- Тетрадь-тренажер для истории Нового времени 7 класс Ведюшкин Просвещение
- Блокнот-тренажер по истории России, 7 класс Данилов, Лукутин Просвещение
- Блокнот-тренажер по физике 7 класс.ФГОС Артеменков, Белага Просвещение
- Записная книжка по биологии 7 класс. ФГОС Сухорукова, Кучменко Просвещение
- Записная книжка по географии 7 класс. ФГОС Барабан, Дюкова Просвещение
- Записная книжка по истории Нового времени, 7 класс Просвещение
- Тетрадь экзаменатора по истории России 7 класс Артасова Просвещения
- Учебная тетрадь по биологии 7. ГЭФ Тихонов, Романова Русское слово
- Рабочая тетрадь по географии 7 класс. Часть 1, 2.ФГОС Домагацкий Русское слово
- Рабочая тетрадь по истории Нового времени, 7 класс. ФГОС Стецюра. К учебнику Дмитриевой Русское слово
- Рабочая тетрадь по истории России 7 класс. X Кочегаров. К учебнику Пчелов, Лукин Русское слово
- Рабочая тетрадь по обществознанию 7 класс. ФГОС Хромова, Кравченко, Певцова Русское слово
ГДЗ для 7 класса — это большое количество школьников, составленное на основе базовых учебников по используемым предметам. средними школами России.Они служат опорой для школьников при выполнении домашних заданий, а также помощниками родителей, которые хотят следить за успеваемостью своих детей.
Как семиклассник может проверить свою домашнюю работу для семиклассника?
Когда домашние задания по алгебре и геометрии решены, тесты по физике выполнены, а упражнение по русскому языку выполнено, наступает время проверки заданий. Для этих целей школьникам удобнее всего использовать резольверы на 7 класс.Эти практические руководства содержат готовые ответы, а также структуру заданий и примеры.
На основе сборников готовых домашних заданий вы также сможете:
- подробно разбираться в сложных примерах и упражнениях;
- устранить допущенные ошибки;
- подготовка к выпускным зачетам и экзаменам.
ГДЗ также играет важную роль в проверке успеваемости школьников родителями: теперь они смогут качественно оценить результат, процесс выполнения задания и его оформление.Кроме того, не нужно будет нанимать репетитора — на основе готовых упражнений студенты смогут разбираться в сложных упражнениях.
Каковы преимущества использования сайта с готовым домашним заданием (dhc) в седьмом классе?
Для того, чтобы качественно и быстро выполнять домашние задания по многочисленным предметам школьного курса — алгебре, геометрии, физике, географии, языкам, семикласснику стоит воспользоваться онлайн-решателями, представленными на нашем сайте.
Практические руководства ни в коем случае не предназначены для бездумного обмана.Они служат основой для проверки выполненных заданий и упражнений; на их основе можно разобраться с запутанными и сложными задачами и подготовиться к финальному контролю.
Наш ресурс предоставляет пользователям уникальные преимущества:
- все материалы доступны бесплатно и без регистрации;
- правильный ответ можно найти через строку поиска — в нем нужно прописать номер задачи или часть ее состояния;
- Регулярно обновляемые коллекции GDZ обеспечивают соответствие номеров работ и готовых решений.
Такие условия позволяют найти готовое упражнение буквально за пару секунд. К тому же правильность оформления готовых задач не подлежит сомнению.
Изображения обложек учебников приведены на страницах сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (статья 1274, пункт 1 части четвертой ГК РФ)
- Русский язык 7 класс. ГЭФ Разумовская Дрофа
- Русский язык 7 класс. Александров, Цыбулько Государственное образование
- Русский язык 7 класс Рыбченкова, Александрова Образование
- Русский язык 7 класс.ГЭФ Баранов, Ладыженская Образование
- Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 7 класс. ГЭФ Егорова Вако
- Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 7 класс Потапова Экзамен
Рабочие тетради
- Богданова Генжер
- Ларионова. К учебнику Разумовской Дрофы
- Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс. ФГОС Ефремова Просвещение
- Рабочая тетрадь по русскому языку 7. Часть 1, Рыбченкова 2, Роговик Просвещение
- Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс.Комплексный анализ текста (КАТ) Малюшкин Сфера
- Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс Львов К учебнику Разумовской Экзамен
- Рабочая тетрадь по русскому языку 7. ГЭФ Ерохина Экзамен
Тесты
- Тесты по русскому языку 7. Часть 1, 2 Лицей Книгина
- Тематическое Каськова Просветление
- Тесты по русскому языку 7. ГЭФ Малюшкин Сфера
- Тесты по русскому языку 7. ГЭФ Сергеева. К учебнику Баранова, Ладыженская Экзамен
- Тесты по русскому языку 7 класс.ФГОС Груздева, Разумовская Экзамен
- Контрольные работы по русскому языку 7 класс. Часть 1, 2. ФГОС Селезнева. К учебнику Баранова, Ладыженская Экзамен
ГДЗ по русскому языку 7 класс. GEF
- Современным школьникам нелегко осваивать весь объем знаний, приемов и задач, который накапливается по мере творческого прогресса современной педагогической науки. И это касается практически всех предметов. Конечно, детский мозг отлично накапливает полученные в школе знания, но тем не менее оптимизация этого процесса существенно снизит нагрузку на ребенка.Например, при изучении русского языка имеет значение не процесс поиска правильных решений, а практика правильного использования и письма.
- Один из проверенных способов эффективно помочь ребенку с подготовкой к урокам в седьмом классе — это GDZ на русском языке. Текущая программа по русскому языку включает повторение материала, изученного на предыдущих занятиях, и детальное изучение довольно сложных частей речи: причастие
причастия
;
наречий
слов категории условий;
служебных частей речи;
предлогов;
союзов;
частиц;
междометий.
Не каждый взрослый, прочитав этот список, сможет восстановить в своей памяти соответствующий школьный материал. Это только подтверждает необходимость ГДЗ на русском языке для 7 класса для контроля правильности домашнего задания. - Подготовка уроков в домашних условиях подразумевает возможность более тщательного изучения данного материала в целом, а также отдельных вопросов, которые сложнее всего усвоить для каждого конкретного ребенка. Для этого в процессе выполнения домашних заданий необходимо уметь проверить правильность выполнения и изучить эталонный вариант.Не менее важным является то, что в готовом домашнем задании на русском языке есть комментарии, объясняющие принципы выполнения сложных заданий. Для тех, кто боится банальной накрутки готового домашнего задания, есть простой и неоспоримый контраргумент: это будет наиболее эффективная практика написания примеров, позволяющая развить правильные навыки их использования.
- Исследователи по русскому языку просто необходимы родителям при проверке домашних заданий своих детей. Управление будет быстрым и правильным, что позволит сэкономить много времени и использовать его для расслабления или выполнения более важных задач. Сложность русского языка неоспорима. Для достижения высоких успехов в ее изучении и постоянной практике правильного использования языковых структур наиболее эффективным будет GDZ .
- Программа русского языка для семиклассников достаточно сложная. Это признает большинство школьных педагогов. Более того, некоторые разделы и темы из курса русского языка даже не входят в итоговый экзамен ЕГЭ / ЕГЭ, например, написание наречий и т. Д.и отступники к ним. Помимо подбора литературы, важно использовать личностный потенциал семиклассника. Работу по ГДЗ должны проводить студенты:
— регулярно;
— систематически, на основе разработанных планов уроков, определенной схемы, учитывающей базовый уровень подготовки семиклассника, его языковые способности, усидчивость и т.д .;
— с периодической проверкой достигнутых результатов, оценкой динамики получения результатов, возвращением к темам и разделам, вызвавшим наибольшее количество вопросов и затруднений. - Порядок работы каждый семиклассник выбирает сам. Сделать это можно как самостоятельно, например, прибегнув к помощи родителей, так и с учителем-предметником — школьным учителем или репетитором. Обратиться за профессиональной помощью можно в специализированные центры тестирования, где будут оценены знания и умения семиклассника и даны рекомендации по выбору оптимального набора учебников русского языка для 7 класса в каждой конкретной ситуации.
- В процессе подготовки следует ориентироваться на такой необходимый набор, расширяя или дополняя его по мере необходимости другими источниками:
— учебник по теории.Желательно выбирать, какая дисциплина изучается в классе, школе;
— практические занятия, рабочие тетради, тренажеры, обучение грамоте, сборники диктантов и дидактических материалов , контрольные и презентации. - Потратив хотя бы немного времени на ежедневную работу с каждым из выбранных руководств, семиклассники выработают «базовые», достаточные знания по предмету, которые позволят им успешно написать текущие проверочные работы, VLR и диагностические. Эти же знания позволят быстро, последовательно и эффективно подготовиться к написанию итогового эссе, обязательных итоговых тестов (ОГЭ и ЕГЭ) по русскому языку, которые пройдут все студенты без исключения.
Основы успешного обучения
Решатель для 7 класса Макарычева от Путина — это сборник готовых решений и ответов на задачи и примеры из учебника, составленный коллективом авторитетных российских ученых: Ю.Н. Макарычев, Н. Миндюком, К. Нешков, С. Суворов.
ГДЗ по алгебре 7 класс: Макарычев, Миндюк, Нешков, Суворова
В 7 классе ученики начинают углубленное изучение отдельного раздела математики — алгебры. Иногда многие из них начинают испытывать трудности с решением проблем и заполнением примеров. Родители в этой ситуации видят только одно решение — нанять репетитора для ребенка.
Однако проблема решается и без привлечения специалистов извне: достаточно использовать ГДЗ по алгебре для 7 класса Макарычева.В книге есть не только готовые ответы, но и пошаговый алгоритм выполнения домашнего задания. Это позволит учащимся разбираться дома с непонятными примерами в классе, а их родителям контролировать успеваемость своего ребенка.
В целях оптимизации времени и усилий, затрачиваемых на выполнение алгебраических задач и примеров, стоит воспользоваться интерфейсом нашего сайта, который позволяет:
- выбрать нужный номер в таблице и перейти к решаемой задаче;
- получить доступ к базе ответов с любого электронного устройства;
- найти несколько решений для одного и того же примера.
Поскольку база данных сборников Госдумы регулярно обновляется, студенты могут быть уверены в правильности домашнего задания, как с точки зрения правил языка, так и с точки зрения его оформления.
Решатель для алгебры 7 класс Макарычев — учебник 2013-2017 гг.
В настоящее время в большинстве школ России используется учебник 2013 г., составленный группой российских ученых под руководством Ю. Н. Макарычев.
Алгебра Макарычева — это 46 тем, распределенных между 6 большими разделами. Книга знакомит студентов с основными алгебраическими понятиями:
- преобразование выражений и решение уравнений с одной переменной;
- основных типов функций и построение их в декартовой системе координат;
- сокращенные формулы умножения: структура и применение;
- математических операций с одночленами и многочленами;
- системы линейных уравнений и два метода их решения.
Каждый раздел пособия сопровождается примерами и задачами, как стандартного типа, так и повышенного уровня сложности.
Дистанционное зондирование | Бесплатный полнотекстовый | Оценка влияния реального пространственного разрешения мультиспектральных изображений с БПЛА на мониторинг роста проростков рапса
1. Введение
В настоящее время проблема продовольственной безопасности стала серьезной проблемой для многих стран и регионов в свете меняющихся климатических условий и политической нестабильности , и увеличение потребления ресурсов [1]. Для обеспечения стабильности производства продуктов питания для фермеров важно быстро и точно получать информацию о росте сельскохозяйственных культур на поле и принимать соответствующие эффективные меры [2].Традиционно информация о росте сельскохозяйственных культур, такая как индекс площади листьев (LAI) [3] и биомасса [4], в основном получается с помощью ручных методов разрушающего отбора проб, которые требуют много времени. В настоящее время во многих исследованиях сообщается, что портативные спектрометры GreenSeeker (GS), ASD, анализаторы растительного покрова и другие полевые датчики дистанционного зондирования могут точно определять нормализованный разностный вегетационный индекс (NDVI), LAI и другие биофизические параметры, связанные с ростом сельскохозяйственных культур [5 , 6,7,8]. Однако эти методы по-прежнему требуют ручного управления и трудозатратны для обширных процессов отбора проб.Авиационные и космические технологии дистанционного зондирования применялись для широкого спектра мониторинга роста сельскохозяйственных культур на протяжении десятилетий [9], но разрешение изображения с помощью этой технологии слишком низкое для измерения роста сельскохозяйственных культур в мелких масштабах [10]. В последние годы быстрое развитие технологии дистанционного зондирования беспилотных летательных аппаратов (БПЛА) предоставило эффективный способ точного получения информации о росте сельскохозяйственных культур на уровне участка. Датчики изображения, установленные на БПЛА, в основном включают гиперспектральные, RGB и мультиспектральные датчики.Сообщается, что они отлично подходят для мониторинга роста сельскохозяйственных культур [11,12,13,14,15,16]. По сравнению с двумя предыдущими, мультиспектральные датчики на базе БПЛА могут получать изображения с пространственным разрешением от сантиметрового до дециметрового уровня вблизи земли, достигая лучшего баланса между стоимостью и доступностью [17]. В предыдущих исследованиях было подтверждено, что индексы растительности (VI) красного края (RE) и ближнего инфракрасного диапазона (NIR), извлеченные из мультиспектральных изображений БПЛА, способны точно оценивать параметры, связанные с ростом сельскохозяйственных культур, такие как индекс площади листьев (LAI). пшеница [18] и азотистый статус семян рапса [19].Расстояние наземной выборки (GSD) использовалось для измерения пространственного разрешения изображений. В предыдущих исследованиях влияние GSD на оценку биофизических параметров растений обсуждалось редко. Однако GSD имеет решающее значение для спектроскопической оценки биохимических параметров растений и влияет на эффективность получения изображений с БПЛА [20]. В некоторых исследованиях оценивалась эффективность VI по изображениям с различными GSD для оценки концентрации азота в листьях риса [20] и содержания хлорофилла в листьях сахарной свеклы [21].Однако изображения с разными GSD в этих исследованиях были получены путем повторной выборки изображений с высоким разрешением, поэтому вывод, основанный на передискретизированных изображениях, может не подходить для оценки производительности VI с изображений БПЛА in situ. Кроме того, VI в сочетании с высотой растений (PH) из цифровых моделей поверхности (PH DSM ) также использовались для оценки биомассы сельскохозяйственных культур для достижения более высокой точности [22,23,24]. GSD изображений БПЛА тесно связан с точностью получения PH DSM , таким образом влияя на оценку роста урожая с помощью VI * PH DSM (продукт VI и PH DSM ).GSD изображения зависит в основном от поля зрения датчика (FOV) и высоты наблюдательной платформы. Изображения с большими GSD собирались на больших высотах полета, что могло повысить эффективность получения и обработки изображений с БПЛА на месте. Однако большие размеры GSD могут привести к нестабильности спектроскопической оценки биохимических переменных [25] и оценки PH [26]. Следовательно, очень важно определить оптимальное пространственное разрешение с помощью анализа чувствительности и достичь баланса между точностью измерения и эффективностью измерения изображений с БПЛА на месте [27].Необходимо использовать полевые данные в качестве эталона, чтобы оценить эффективность изображений с БПЛА на месте для оценки параметров, связанных с ростом сельскохозяйственных культур [28]. Наземные датчики, такие как GreenSeeker и анализаторы листовой поверхности, часто используются для получения NDVI (GS-NDVI) и LAI растительного покрова. GS-NDVI измеряется с помощью активного дистанционного зондирования и не зависит от теней и изменений в условиях освещения [29]. Следовательно, GS-NDVI надежен при инверсии параметров роста сельскохозяйственных культур, таких как урожай кукурузы [30] и содержание азота в рисе [31].LAI — важный индикатор для описания биофизических процессов растительности, таких как фотосинтез [32].На основании вышеизложенных знаний, отдельные VI и VI * PH DSM , полученные из изображений БПЛА in situ с разными GSD, были использованы для оценки GS-NDVI и LAI проростков рапса в нашем исследовании. На этой основе обсуждалась разница между ВП из изображений БПЛА in situ и из изображений с передискретизацией и анализировалось влияние пространственного разрешения на точность извлечения PH и генерацию ВИ в соответствии с вариограммой.Наконец, было определено оптимальное пространственное разрешение для достижения баланса между точностью измерения и эффективностью измерения изображений БПЛА на месте.
2. Материалы и методы
2.1. Зона исследования
Зона исследования (рис. 1) расположена на экспериментальной станции Хуачжунского сельскохозяйственного университета, город Ухань, провинция Хубэй (30 ° 28′8 ″ с.ш., 114 ° 21′18 ″ в.д.). Было проведено три эксперимента на 180 площадках над исследуемой территорией, каждый из которых занимал площадь 10 м 2 (5.0 × 2,0 м). Каждую обработку из трех экспериментов проводили в трех повторностях.Первым был эксперимент по инкорпорации соломы на сорте рапса «Huayouza No. 62». В этом эксперименте были установлены четыре обработки: внесение соломы и удобрение (A1), включение соломы и отказ от удобрения (A2), отказ от соломы и удобрение (A3) и отказ от соломы и внесение удобрений (A4). Плотность посадки 50 000 растений / га, количество соломы 800 кг / га. Восемь N удобрений были установлены для стадии полного роста.Нормы основных удобрений: удобрение для культиватора: удобрение на зиму: удобрение для цветков составляли 100%: 0: 0: 0 (B1), 60%: 40%: 0: 0 (B2), 60%: 0: 40%: 0 ( B3), 60%: 0: 0: 40% (B4), 60%: 20%: 20%: 0 (B5), 60%: 20%: 0: 20% (B6), 60%: 0: 20 %: 20% (B7), 60%: 40%: 0: 0 (B8). В первых семи обработках количество азотных удобрений (мочевина) составляло 16 кг / га. При восьмой обработке количество внесенных азотных удобрений составило 20 кг / га. Однако до сбора данных с БПЛА применялись только основные удобрения и удобрения для культиватора.
Во втором эксперименте сорта рапса «Huayouza No. 62 (H)» и «Juayouza No. 158 (J)» были посеяны в три разные даты (20 сентября (S1), 1 октября (S2), 10 Октябрь 2018 г. (S3)) при густоте посадки 30 000 растений / га. В третьем эксперименте те же два сорта рапса были посеяны 28 сентября 2018 года с тремя разными плотностями (30 000 растений / га (D1), 40 000 растений / га (D2) и 50 000 растений / га (D3)). Во втором и третьем опыте применяли только базальное удобрение и удобрение для культиватора.В качестве основного удобрения использовалось комплексное удобрение в количестве 50 кг / га. Удобрение для тилла представляло собой азотное удобрение (мочевину) в количестве 10 кг / га.
Для мозаики и исправления изображений семь наземных контрольных точек (GCP) были равномерно распределены в исследуемой области (рис. 1). Информация о местоположении опорных точек была собрана с помощью инструмента кинематики в реальном времени (GNSS RTK) глобальной навигационной спутниковой системы (UniStrong Science and Technology Co., Ltd, Пекин, Китай). Этот инструмент имел горизонтальную точность 1.0 см и точность по вертикали 2,0 см.2.2. Получение изображений с БПЛА
Камера MicaSense RedEdge 3 (MR) (MicaSense, Inc., Сиэтл, Вашингтон, США) была установлена на гексакоптер БПЛА Matrice 600 (DJI, Шэньчжэнь, Китай) для захвата мультиспектральных изображений. МР-камера представляла собой 12-битный мультиспектральный формирователь изображения с пятью каналами (т.е. синий (475 ± 20 нм), зеленый (560 ± 20 нм), красный (668 ± 10 нм), NIR (840 ± 40 нм) и RE ( 717 ± 10 нм)) при разрешении 1,2 мегапикселя (1280 × 960 пикселей). Кривые спектрального отклика пяти каналов показаны на рисунке 2, который был измерен со ссылкой на предыдущее исследование [33].Кампания с использованием БПЛА проводилась 13 декабря 2018 года при ясных и спокойных погодных условиях. Из-за различных экспериментальных обработок стадия роста проростков рапса на исследуемой территории немного отличалась, в основном, от 8 до 10 листьев. Было зафиксировано пять полетов с 10:00 до 14:00 по местному времени. Для получения мультиспектральных изображений использовался автоматический режим, рекомендованный MicaSense для нормальной экспозиции. Изображения были получены каждые 1 с с перекрытием вперед 85,0% и 70.Боковое перекрытие 0%. Высота, время сбора данных, время обработки изображения и GSD изображения для каждого полета приведены в таблице 1. Наконец, полученные изображения были сохранены в 16-битном формате tiff. Время обработки изображений включало только время, когда изображения автоматически обрабатывались в программном обеспечении PIE-UAV (Beijing Piesat Information Technology Co., Ltd., Пекин, Китай).2.3. Сбор полевых данных
Измерение наземных проб проводилось в тот же день, что и полеты БПЛА (рис. 3). Показания GS-NDVI были измерены портативным датчиком урожая GreenSeeker® (Trimble Navigation Limited, Саннивейл, Калифорния, США) между 8:30 и 10:00 часами. Этот прибор работал в режиме активного дистанционного зондирования с красным диапазоном длин волн 660 ± 25 нм и диапазоном длин волн БИК 780 ± 25 нм. LAI и полевые данные гиперспектрального отражения были получены между 10:00 и 14:00 часами. Показания LAI были измерены анализатором растительного покрова AccuPAR LP-80 (Decagon Devices, Inc., Пуллман, Вашингтон, США). Зонд прибора включал 80 независимых датчиков, расположенных на расстоянии 1 см друг от друга, для измерения интенсивности фотосинтетически активного излучения в спектральном диапазоне 400–700 нм.Полевое гиперспектральное отражение измеряли портативным спектрорадиометром FieldSpec HandHeld 2 (ASD Inc., Боулдер, Колорадо, США). Спектрометр ASD был помещен над навесом для сбора спектральных данных в диапазоне от 325 до 1075 нм со спектральным разрешением, указанным в таблице 2.2.4. Предварительная обработка данных
Мультиспектральные изображения с БПЛА, снятые во время пяти разных полетов, обрабатывались отдельно. Мультиспектральные изображения БПЛА прошли серию предварительной обработки, включая коррекцию виньетирования, коррекцию искажения линз, мозаику изображения, регистрацию полос и радиометрическую калибровку.За исключением радиометрической калибровки, все остальные этапы предварительной обработки были выполнены с использованием программного обеспечения PIE-UAV (Beijing Piesat Information Technology Co., Ltd., Пекин, Китай). Относительные различия между начальными и оптимизированными параметрами внутренней камеры для полетов с 1 по 5 (таблица 1) были небольшими (0,49%, 0,50%, 0,60%, 0,61%, 0,94% соответственно), что указывает на точность исходных параметров для изображения. мозаика. Во время мозаики изображения GPS-информация семи контрольных точек (рис. 1), измеренная GNSS RTK, была импортирована в PIE-UAV для повышения пространственной точности созданных ортофотопланов и облаков точек.GSD пяти ортофотопланов были 1,35, 1,69, 2,61, 5,73 и 11,61 см соответственно. На основе облаков точек с географической привязкой были созданы и экспортированы цифровые модели поверхности (DSM) в формате TIF с теми же GSD, что и соответствующие ортофотоплан. Три калибровочные мишени с номинальными значениями отражательной способности 11,0%, 31,0% и 51,0% были помещены в исследуемую область, и фотографии этих калибровочных мишеней были захвачены датчиком MR (рис. 1). Фактическая отражательная способность мишеней была измерена с помощью спектрометра ASD, а цифровые числа (DN) соответствующих областей были извлечены из ортофотоплана.Затем DN в ортофотоплане были преобразованы в коэффициент отражения с помощью эмпирического метода линейной коррекции [34]. Поскольку камера MicaSense RedEdge 3 давала отличный линейный отклик [35], уравнения калибровки мультиспектральных изображений MicaSense были линейными.2,5. Регрессионные модели GS-NDVI и LAI
2.5.1. Оценка GS-NDVI и LAI с помощью UAV-VI
Чтобы оценить влияние различных изображений GSD на оценку LAI и GS-NDVI, некоторые часто используемые VI были рассчитаны по формулам, приведенным в таблице 3.Было подтверждено, что все ВИ являются полезным индикатором роста растительности. Круглый буфер диаметром 50 см был создан для каждого образца, и значения отражательной способности всех пикселей в пределах области были усреднены, чтобы представить значение отражательной способности для образца. Затем были рассчитаны ВП с использованием различных математических комбинаций отражательной способности. На этой основе с помощью MATLAB R2013a (MathWorks, Inc.) были созданы регрессионные модели между каждым из двух измеренных на земле параметров сельскохозяйственных культур (GS-NDVI и LAI) и каждым из UAV-VI.Натик, Массачусетс, США) и коэффициенты детерминации (R 2 ) были рассчитаны для оценки точности регрессионных моделей.2.5.2. Оценка GS-NDVI и LAI с помощью ASD-VI
Для того, чтобы оценить влияние типов VI на оценку GS-NDVI и LAI, коэффициент отражения купола, измеренный спектрометром ASD, был использован для моделирования эквивалентной отражательной способности пяти полос с помощью следующую формулу (1) [45]. VI (Таблица 3) были рассчитаны на основе данных ASD (ASD-VI) и коэффициентов детерминации (R 2 ) между каждым из двух измеренных параметров (GS-NDVI и LAI) и каждым из пяти ASD. -VI также были вычислены.Ri = ∑λ1λ2Sλ Rλ dλ∑λ1λ2Rλ dλ
(1)
где Ri представляет коэффициент отражения, соответствующий полосе i, а Rλ представляет коэффициент отражения, измеренный спектрорадиометром на длине волны λ. Sλ — спектральный отклик на длине волны λ полосы i. λ1 и λ2 — длина волны нижнего и верхнего пределов соответственно для диапазона i.2.5.3. Оценка LAI с помощью БПЛА-ВИ * PH
DSM PH является описателем роста растений. Для получения информации PH цифровые модели поверхности (DSM), сгенерированные из облаков точек в различных GSD, были вычтены с помощью DSM для «голой земли» [22] (рисунок 4).Модель голого грунта была представлена константой, которая представляла собой среднее значение пикселя голой почвы в DSM при GSD 1,35 см. Голая почва была отделена от NIR-изображений на расстоянии 1,35 см GSD с использованием метода Осту [46], который, как сообщается, позволяет эффективно и быстро определять порог и осуществлять сегментацию почвы и проростков рапса [47]. Затем было вычислено среднее значение PH DSM в каждом кольцевом буфере. На этой основе VI и PH были объединены в форме умножения (VI * PH DSM ) для создания регрессионных моделей LAI, и соответствующий R 2 также был рассчитан в MATLAB R2013a.5. Выводы
В этом исследовании оценивалось влияние БПЛА-ВП и БПЛА-ВИ * PH DSM на различные GSD на мониторинг роста проростков рапса. Результаты показали, что NDRE имеет лучшую производительность для оценки GS-NDVI и LAI, чем другие VI, и что NDRE * PH DSM , полученный на основе изображений БПЛА in situ с подходящим пространственным разрешением (1,35–2,61 см), может обеспечить более высокую точность для оценки LAI, чем только NDRE. Более того, пространственное разрешение прямо пропорционально высоте полета БПЛА и влияет на эффективность получения и обработки изображений.Время сбора и обработки изображений на GSD 1,35 см было примерно в три раза больше, чем на 2,61 см. Следовательно, выбор относительно низкого пространственного разрешения, обеспечивающего точность мониторинга, может сократить время и затраты. В этом исследовании было определено, что оптимальное пространственное разрешение для оценки LAI рапса составляет около 2,61 см.
В данном исследовании мультиспектральные изображения с различными GSD были получены путем сбора in situ. Изображения с фактическими GSD сравнивались с изображениями с повторно дискретизированными GSD, чтобы оценить влияние пространственного разрешения на мониторинг роста рапса.Таким образом, наши результаты могут служить точным и практическим ориентиром для мониторинга роста сельскохозяйственных культур с использованием технологии мультиспектрального дистанционного зондирования БПЛА.
Вакцины | Бесплатный полнотекстовый | Взаимодействие иммунного старения и микробиоты в эффективности вакцин
1. Введение
Вакцинация — одна из наиболее эффективных медицинских процедур, оказавшая значительное влияние как на качество жизни, так и на ожидаемую продолжительность жизни людей [1]. Тем не менее, некоторые группы населения подвергаются более высокому риску развития побочных эффектов от введения вакцин или отсутствия реакции.Несмотря на то, что дети обычно рассматриваются как наиболее подверженные риску развития таких побочных эффектов, на самом деле именно пожилые люди и люди с ослабленным иммунитетом находятся в опасности. Пожилое население и люди с подавленным иммунитетом также подвергаются очень высокому риску развития потенциально смертельных инфекций, выздоравливают дольше и часто сталкиваются с долгосрочными последствиями. Для этих групп действительно разработаны особые протоколы вакцинации, и живые вакцины очень подходят используется редко из-за риска развития инфекций после самой вакцинации [2].С другой стороны, эти группы населения также имеют худший и менее эффективный ответ на неживые вакцинации: использование бустеров иммунитета обязательно для получения любого ответа. Подавление иммунитета само по себе определяет измененный ответ на вакцинацию и пожилых людей. люди часто попадают в эту группу, в основном из-за недоедания [3]. Тем не менее, даже у тех пожилых людей, которые не соответствуют требованиям, чтобы их считали иммуносупрессивными, наблюдается измененный иммунный ответ, состояние, известное как иммуносенесценция [4].Иммунное старение включает в себя в основном адаптивную иммунную систему с пониженной способностью реагировать на новые антигены, накоплением Т-клеток памяти и постоянным присутствием слабого воспаления, так называемого воспаления. Более того, врожденный ответ претерпевает некоторые изменения, особенно в плане передачи сигнала, но они не так важны [5]. Несмотря на то, что некоторые из этих изменений можно частично объяснить клеточным старением, до сих пор отсутствует понимание иммунного старения.В последние годы роль микробиоты кишечника (ГМ) в модулировании иммунитета стала предметом пристального внимания.Таким образом, мы обсудим изменения иммунитета у пожилого населения и согласованные изменения их микробиоты. Кроме того, мы рассмотрим роль микробиоты в усилении реакции на вакцинацию.
3. Врожденный иммунный ответ
Что касается изменений, наблюдаемых во врожденном иммунном ответе, то с возрастом нейтрофилы снижают свою способность мигрировать к участкам инфекции. Это в основном связано с развитием дефектов передачи сигнала. В частности, фундаментальный путь p1 — это путь фосфатидилинозитол-3 киназы (PI3K), который обычно активируется хемокинами через опосредованные рецепторы белка G, присутствующие на мембранах нейтрофилов; это связывание приводит к фосфорилированию фосфатидилинозитол-4,5-бисфосфата.Аберрантная активация этого сигнального каскада может вызвать измененную миграцию нейтрофилов к месту инфекции [10]. Кроме того, активность фагоцитоза, по-видимому, также снижается как из-за сниженной экспрессии рецептора Fcγ CD16 [11,12], так и из-за более низкой производственной способности активных форм кислорода [13]. Также наблюдаются изменения в активности макрофагов: в пожилом возрасте наблюдается снижение способности продуцировать цитокины (в основном IL6 и TNF-альфа), вероятно, из-за измененной экспрессии Toll-подобных рецепторов (TLR) [14]. Механизмы, лежащие в основе этого измененного производства, сложны и не совсем ясны [9]. В то же время с возрастом у макрофагов возникает дефект макроаутофагии [15]. Этот дефект вызывает накопление макрофагов и, как следствие, воспалительных цитокинов, что способствует ранее упомянутому воспалению [9]. Макрофаги снижают способность отвечать на IFN-γ с одновременным снижением фосфорилирования пути STAT-1alfa [16]. Этот путь является фундаментальным для активации макрофагов и для IFN-зависимой продукции супероксид-аниона.Наконец, моноциты и макрофаги, по-видимому, экспрессируют более низкие уровни HLA и MHC класса II с возрастом на их поверхности [17,18]. Связанные с возрастом изменения в клетках Natural Killer (NK) состоят в прогрессирующем снижении экспрессии CD56 ярких Рецептор , который выполняет в основном иммунорегуляторную функцию, с одновременным увеличением количества NK-клеток, экспрессирующих рецептор CD56 dim , который обеспечивает цитотоксическое действие. Это приводит к снижению реакции на передачу сигналов цитокинов [19].Оставшиеся клетки CD56 bright развивают большую способность к ответу на INF-γ, но этот феномен не был замечен для других цитокинов [20,21]. Во время иммуносценции возникает нарушение связи между врожденным и адаптивным иммунными ответами. Плазмацитоидные дендритные клетки и миелоидные дендритные клетки у пожилых людей снижают их способность представлять антиген и стимулировать активацию CD4 + и CD8 + Т-клеток [22]. Более того, в фолликулярных дендритных клетках происходит связанное с возрастом снижение экспрессии рецептора Fcγ RII, что вызывает дефект в формировании центров прорастания.Это вызывает общее изменение пролиферации В-клеток и продукции антител [23].4. Адаптивный иммунный ответ
Что касается системы адаптивного иммунитета, то наблюдались многие изменения, которые, вероятно, являются центральными в развитии иммунного старения и, возможно, в недостаточном ответе на вакцины у пожилого населения.
В-клетки играют ключевую роль в гуморальном компоненте адаптивной иммунной системы, секретируя антитела, с их активностью антигенпредставляющих и секретирующих цитокинов.С возрастом созревание В-клеток в костном мозге нарушается из-за снижения выработки стромальными клетками ИЛ-7, который является важным фактором роста для созревания В-клеток; Предшественники В-клеток также менее чувствительны к ИЛ-7 [24]. Исследования, проведенные на мышах, связывают это нарушение с состоянием хронического воспаления в костном мозге [25]. Однако исследования этого дефекта на людях ограничены. Интересно, что в исследованиях, проведенных на людях, был обнаружен пониженный уровень сывороточного фактора активации B-клеток (BAFF).BAFF — важный фактор, связанный с выживанием В-клеток [26]. Однако общее количество В-клеток остается стабильным с возрастом [27], что свидетельствует о снижении клеточного оборота с одновременным накоплением старых В-клеток, которые проявляют дефекты в нормальных функциях, таких как способность распознавать новые и реагировать на них. антигены. В частности, у старых В-клеток пониженное разнообразие В-клеточных рецепторов (BCR) [28]. Внутренний дефект рекомбинации с переключением классов также способствует снижению чувствительности к новым антигенам.Этот дефект, по-видимому, связан с измененной транскрипцией фактора E47 с последующим нарушением регуляции экспрессии индуцированной активацией цитидиндезаминазы (AID), необходимой для процесса рекомбинации [29]. Кроме того, старые В-клетки демонстрируют пониженную способность дифференцироваться в плазматические клетки и, следовательно, способность продуцировать антитела [30], и в то же время может наблюдаться спонтанное и немотивированное производство TNF-α, которое способствует ранее упомянутому воспалительные [31].Что касается Т-клеток, как и В-клеток, их общее количество не меняется с возрастом [32]. Однако есть внутренние изменения в Т-клетках, которые изменяют клеточный иммунный ответ. Физиологический дефект продукции цитокинов и факторов роста клетками тимуса, вызванный инволюцией тимуса, определяет снижение циркулирующих наивных Т-клеток [33]. Была высказана гипотеза, что хронические инфекционные состояния играют роль в измененном иммунном ответе, опосредованном CD8 + Т-клетками [9]. Предполагалось, что это результаты исследований у пожилых людей с ЦМВ-инфекцией.В частности, было замечено, что хроническая ЦМВ-инфекция вызывает олигоклональную экспансию ЦМВ-специфических CD8 + Т-клеток памяти; это вызывает сокращение репертуара CD8 + Т-клеток на периферии, способных отвечать на другие антигенные стимулы [34]. Кроме того, старые Т-клетки снижают экспрессию костимулирующего регулятора CD28, который является фундаментальным для полной активации Т-клеток [35], с не совсем ясным механизмом; TNF-α, по-видимому, играет роль в этом дефекте, поскольку он способен ингибировать транскрипцию CD28 [36].Кроме того, исследования, проведенные на мышах и людях, показывают измененное производство цитокинов в Т-клетках. Более конкретно, эффекторные клетки памяти имеют пониженную продукцию цитокинов в ответ на антиген [37,38], тогда как окончательно дифференцированные стареющие CD4 + Т-клетки проявляют более высокую секреторную активность, способствующую уже упомянутому воспалению [39]. В заключение, иммунное старение можно определить как результат изменений функции всех ветвей иммунного ответа человека, что вызывает дефект в нормальном гомеостазе иммунной системы, что, вероятно, приводит к высокой восприимчивости к инфекциям и ухудшению ответа. к прививкам (рисунок 1).5. Иммунное старение и воспаление
Как упоминалось ранее, воспаление относится к высокой самореактивности у пожилых людей, что приводит к типичному хроническому системному воспалению слабой степени, в основном вызванному адаптивным иммунитетом, в частности измененными Т-лимфоцитами, как обсуждается ниже [ 40]. Воспаление тесно связано со старением, поэтому его можно до некоторой степени рассматривать как другую сторону иммуносарения; действительно, эти два процесса тесно связаны [41]. В частности, повышенное количество Т-лимфоцитов памяти и количество В-лимфоцитов, типичное для пожилого возраста, может быть вызвано постоянной хронической антигенной стимуляцией, имитирующей воспаление. Следствием хронической стимуляции является истощение, характеризующееся появлением тормозных рецепторов, таких как PD-1, CTLA-4 и других, которые нарушают функцию иммунной системы [42]. Эти изменения могут вызвать нарушение нормальной иммунной функции, что подвергает пожилых пациентов повышенному риску инфекций, рака и хронических заболеваний [43]. Тимус также играет важную роль в воспалении. Действительно, с возрастом атрофия тимуса снижает его способность устанавливать центральную толерантность, тем самым вызывая увеличение количества циркулирующих самореактивных Т-клеток, тем самым увеличивая общее воспаление.Обычно Treg-клетки подавляют самореактивность, но старые Treg-клетки обычно не могут этого сделать [44]. Действительно, изменение контроля над аутоиммунитетом, которое происходит у пожилых людей, также оказывает негативное влияние на безопасность вакцинации в этой популяции, хотя в настоящее время данные, кажется, предполагают, что это все еще приемлемый риск [45]. В целом, изменение функции адаптивного иммунитета, по-видимому, является основной движущей силой воспаления.6. Иммунологическое старение в контексте пониженного ответа на вакцины
Множественные явления, наблюдаемые в иммунной системе пожилых людей и описанные выше, могут считаться ответственными за продемонстрированный более слабый иммунологический ответ на вакцинацию у пожилых людей [46,47].Учитывая возросшую тяжесть вирусных и бактериальных инфекций, а также более высокий риск острых и долгосрочных последствий [48], неоптимальный ответ на вакцинацию пожилых людей является новой проблемой общественного здравоохранения, которая привела к осознанию того, что конкретные стратегии для это население необходимо. Сегодня мы способствуем новому импульсу в исследовании возможных способов усиления реакции пожилых людей на вакцины, что уже привело к экспериментированию альтернативных стратегий для решения этой проблемы, например.g., использование новых высоких доз гриппа и адъювированных вакцин в этой популяции [49].Связь между возрастными изменениями в регуляции иммунного ответа и ответом на вакцину подтверждается несколькими наблюдениями, даже если механистическое объяснение этого явления все еще отсутствует. Большинство клеточных изменений у пожилых людей наблюдались в исследованиях, касающихся реакции на вакцину против гриппа, и обсуждаются ниже.
Прежде всего, хорошо известен более слабый иммунный ответ на вакцину против гриппа у пожилых людей, при этом, по оценкам, доля сероконверсии составляет всего 10–30% по сравнению с 50–75% у более молодых людей [50,51].Более того, даже при достижении сероконверсии у пожилых людей вырабатывается менее разнообразный репертуар антител против вируса [52]. Что касается клеточного иммунитета, исследования на мышах показывают, что у пожилых людей CD8 + Т-клетки демонстрируют ограниченное разнообразие TCR, чем у более молодых людей [53]; кроме того, было отмечено уменьшение количества Th2-клеток, продуцирующих воспалительные цитокины [54]. Наблюдение, полученное на людях, показывает различную картину клональных экспансий в эффекторных Т-клетках после вакцины против гриппа, с большим увеличением CD45RA + CD28-CD8 + Т-клеток у пожилых людей; Некоторые авторы предполагали, что это способствует нарушению продукции цитокинов Th2 / Th3, что приводит к ограничению эффективности ответа антител [55]. Также наблюдались различия в ответе NK-клеток. Исследование показывает, что между пожилыми людьми и молодыми людьми после вакцинации против гриппа наблюдаются различные модификации подтипов NK-клеток: более того, вакцинация пожилых людей значительно снижает долю NK-клеток CD3-CD56 + и CD3-CD56 + CD57 +, но не у более молодых людей. . Напротив, после вакцинации у более молодых субъектов присутствует большее количество клеток CD56 bright и меньшее количество клеток CD56 dim [56].Другие данные, подтверждающие связь между старением иммунитета у пожилых людей и более слабым ответом на вакцину, доступны в исследованиях, проведенных на мышах и людях, получивших вакцину от пневмококковой инфекции. Действительно, исследования на мышах показывают ухудшение продукции IgA после назальной вакцинации с возрастом [57,58]. У людей антитела пожилых людей снижают опсонизирующую активность против S. pneumoniae по сравнению с более молодыми людьми [59,60].В заключение, иммунное старение у пожилых людей проявляется также в более слабой реакции на многие из наиболее рекомендуемых вакцин для этой группы населения, что, вероятно, представляет собой биологическую основу этого явления. Понимание механизмов старения иммунной системы является фундаментальным шагом к улучшению здравоохранения пожилых людей и гарантирует более эффективные стратегии снижения рисков, связанных с наиболее распространенными инфекционными заболеваниями.
7. Иммунитет и микробиота
Интересную роль в изменениях иммунной системы пожилого населения можно объяснить изменениями, происходящими в микробиоме кишечника (GM) в этой группе. В последние годы ГМ превратился в важный иммуномодулятор: его состав играет преобладающую роль во многих заболеваниях, от рака до аутоиммунных патологий, и определяет общее состояние здоровья каждого человека.Даже такие болезни, как болезнь Паркинсона и Альцгеймера, подвержены влиянию сигналов, посылаемых микробной популяцией, живущей в нашем кишечнике, до такой степени, что можно говорить об оси кишечник-мозг, интенсивно модулируемой GM. С другой стороны, ГМ также претерпевает огромные изменения после диеты и употребления наркотиков, которые, в свою очередь, сильно зависят от состава ГМ.
Способ, которым ГМ может изменять иммунную систему хозяина и реакцию на вакцинацию, все еще неизвестен и является объектом многих наблюдательных и интервенционных исследований.Даже если обсуждаемое взаимодействие с участием многих классов молекул и клеточных взаимодействий является, по крайней мере частично, ответственным за это, растущее внимание к классу молекул короткоцепочечных жирных кислот (SCFAs), продуцируемых несколькими видами в GM, примечательно [10 ]. В целом, хотя механизмы точно не известны, роль микробиоты кишечника в ответе на вакцинацию признана в медицинской литературе [61]. Согласно нескольким исследованиям, проведенным в последние годы [62, 63, 64, 65], существует корреляция между составом микробиоты и индивидуальной реакцией на пероральные и парентеральные вакцины.Согласно недавнему обзору [66], оказывается, что дети с обилием филума актинобактерий в их ГМ имеют более высокий гуморальный и клеточный ответ на некоторые пероральные и парентеральные вакцины [62,65]. Точно так же более высокая экспрессия Proteobacteria связана с более низким клеточным и гуморальным ответом [62]. И у детей, и у взрослых высокая распространенность филума Firmicutes связана с высокой клеточной и гуморальной реакцией на пероральные вакцины [63]; более высокая распространенность филума Bacteroidetes у детей связана с более низким гуморальным ответом на пероральные вакцины [64].Другими наблюдаемыми молекулами, играющими роль в этом взаимодействии, являются мурамилдипептидный компонент пептидогликана (MDP) и нуклеотид-связывающие агонисты олигомеризации, содержащие домен 2 (NOD2), которые также наблюдались как имеющие адъювантный эффект для вакцины против холеры, вводимой через носовую полость в исследование, проведенное на мышах [61,67]. Лечение антибиотиками у этих мышей определило подавление гуморального ответа на вакцину и последующую иммунизацию слизистой оболочки; напротив, реконструкция кишечной микробиоты с помощью агониста NOD2 определяла хороший ответ на вакцинацию [67]. Это подтверждает, что ГМ влияет на активность адъюванта слизистой оболочки [61]. Производство эндотоксина ЛПС несколькими бактериями, присутствующими в микробиоте, может влиять на реакцию антител на вакцину [68], хотя пока неизвестно, каким образом. LPS действительно обладает иммуномодулирующей активностью, которая может иметь важное значение, особенно когда вакцина вводится после антибиотикотерапии, которая обычно вызывает чрезмерный рост бактерий, включая Enterobacteriaceae, которые продуцируют высокие уровни LPS [69]. Кроме того, пробиотики, живые микроорганизмы, с Потенциально полезный эффект для хозяина при пероральном введении был проанализирован в ответ на вакцины [70].Недавний обзор [71] 26 исследований, проведенных на 17 различных типах как пероральных, так и парентеральных вакцин, документально подтвердил положительный эффект пробиотиков на реакцию на вакцинацию примерно в половине проанализированных исследований. Этот эффект проявляется сильнее при оральной вакцинации и парентеральной вакцинации против гриппа. Последующий обзор четырех исследований оральных вакцин [72] не подтвердил положительный эффект пробиотиков. Cho et al. провели исследование с использованием модели мышей среднего возраста, чтобы продемонстрировать тесную связь между иммуносенесценцией и нарушением микробиоты кишечника, которое происходит в пожилом возрасте.Лечение высокими дозами сирингарезинола (SYR), полифенольного химического вещества, выделенного из мякоти ягод женьшеня Panax, замедляло возрастные изменения в наивных Т-лимфоцитах и популяциях Treg-клеток и уменьшало воспаление на моделях мышей. Лечение также значительно улучшило состав микробиоты, особенно благоприятствуя популяциям бактерий Lactobacillus и Bifidobacterium, уменьшая количество условно-патогенных микроорганизмов. Лечение также улучшило гуморальный ответ на вакцинацию против гриппа на уровне здоровых молодых людей из контрольной группы [73].Эту сложную сеть взаимодействий между ГМ и иммунным ответом хозяина следует рассматривать в более широком контексте нарушения иммунного ответа у пожилых людей. Количество клеточных и молекулярных изменений, ранее упомянутых и синтезированных концепцией иммуно-старения, действительно могло быть следствием или даже причинным фактором для изменений нормального равновесия и состава ГМ с возрастом. Фактически, хорошо известно, что ГМ подвержен изменениям из-за многих приобретенных факторов, наиболее важными из которых являются диета, состояние здоровья, прием лекарств и образ жизни [61,62].Эти изменения в основном возникают у пожилых людей по вполне понятным причинам, таким как соблюдение очень плохой диеты, высокое потребление наркотиков и количество сопутствующих заболеваний. Таким образом, было замечено, что микробиом кишечника сильно различается у пожилых и молодых людей [63]. Ответ на вакцинацию чрезвычайно разнообразен: возраст, состояние здоровья, генетика хозяина, статус питания и состав вакцины — все это факторы, которые необходимо учитывать. рассмотрение. Иммунологический импринтинг в результате предыдущего контакта с патогеном и распространенности хронических инфекций, таких как туберкулез, ВИЧ или паразиты, также может иметь влияние [74]. Кроме того, у пожилых пациентов частота ответа значительно ниже. Однако введение нескольких иммуногенных вакцин помогло повысить частоту ответа и улучшить общую эффективность вакцинации [44]. Появляется новая глава, касающаяся роли ГМ в модулировании иммунного ответа в целом и в отношении вакцинации в частности. ГМ модулирует иммунитет разными способами, и не только на местном уровне. Некоторые бактерии являются хорошо известными промоторами воспаления (например, E. faecalis, C. septicum), тогда как другие бактерии обладают противовоспалительным действием, особенно продуценты SCFAs.ГМ, по-видимому, участвует в сложной перекрестной связи с различными компонентами иммунной системы, как в ее врожденных, так и в адаптивных компонентах. Например, дифференциация Т-лимфоцитов зависит от различных популяций микробов, обитающих в кишечнике: B. fragilis способен влиять на развитие T-regs с общим противовоспалительным действием, а его энтеротоксигенный вариант способствует развитию дифференцировка Th27 лимфоцитов, которые, по-видимому, способствуют онкогенезу у мышей [75]. Кроме того, ГМ может оказывать прямое барьерное действие на кишечник: присутствие определенных бактерий предотвращает рост других видов и может препятствовать абсорбции определенных питательных веществ. Вакцины, вводимые перорально, были изучены в отношении состава микробиоты, и результаты показали, что различный состав ГМ действительно влияет на реакцию на вакцинацию. Например, более низкий социально-экономический статус и плохое питание были связаны с плохой реакцией на вакцинацию. Это произошло как при вакцинации против полиомиелита, так и при оральной вакцинации против ротавируса [76,77,78].Важно отметить, что измененная реакция этой популяции на оральные вакцинации особенно прискорбна, поскольку именно эти группы населения наиболее выиграют от оральной вакцинации, однако неудивительно, что плохой пищевой статус имеет отрицательные последствия. влияние на реакцию на вакцину. Как показано Arrietta et al. [79], раннее воздействие фекальных бактерий имеет тяжелые последствия для развития детей, приводя к развитию энтерита, который, в свою очередь, определяет статус хронического недоедания, одну из причин иммунодефицита. Дети, живущие в бедных районах, гораздо больше подвержены риску подобного воздействия, также учитывая плохие гигиенические условия, и, таким образом, у них гораздо больше шансов развить пищевой иммунный дефицит. Кроме того, статус питания матери играет важную роль в определении состава ГМ у детей, и это еще больше увеличивает риск развития тяжелого дисбактериоза в этой группе и всех связанных с ним последствий [80]. Еще один аспект, который необходимо учитывать, — это тот факт, что, основываясь исключительно на географии, GM довольно сильно различается.Поскольку большинство вакцин разработано на основе европейского и североамериканского населения, это может повлиять на скорость ответа на вакцинацию в других популяциях. Влияние ГМ на реакцию на вакцину в первую очередь изучалось на мышах. Без зародышей не развился специфический иммунный ответ через дифференцировку B-лимфоцитов, но как только GM был восстановлен, ответ TRL-5 активировался и, таким образом, дифференцировка B-лимфоцитов [81].8. Микробиота пожилых людей
Все вышеупомянутые исследования показывают важность раннего состава ГМ, но недавние исследования были сосредоточены на важности состава ГМ у пожилых людей, в том числе с точки зрения реакции на вакцинацию.
Микробиота пожилых людей имеет тенденцию к изменению по сравнению с более молодым населением, с увеличением присутствия потенциально опасных бактерий, таких как Clostridia и Enterobacteria [82]. Тем не менее, до сих пор не ясно, изменяется ли GM с возрастом или это фактор старения. Ясно то, что на здоровое старение влияет состав ГМ: метаболические, неврологические и сердечно-сосудистые заболевания связаны с изменениями в составе ГМ [83,84,85]. В некоторых случаях, однако, изменяется не столько состав ГМ, сколько его способность преодолевать кишечный барьер и попадать в кровоток, что является ключевым этапом в процессе воспаления.Такое явление известно как «дырявый кишечник», состояние, связанное со многими заболеваниями и часто встречающееся у пожилых людей [86,87] (рис. 2). Повышенная проницаемость кишечника, по-видимому, связана как с немодифицируемыми изменениями (например, изменения гладких кишечных мышц, изменения кишечной нервной системы), так и с изменениями, связанными с образом жизни (например, употреблением наркотиков, изменениями в диете) [88]. люди часто придерживаются очень плохой диеты, учитывая изменения в центрах контроля голода в мозгу и высокое потребление наркотиков, и, таким образом, состав их ГМ сильно отличается от такового у населения в целом [89].Диета, богатая жирами, такая как диета западного мира, может способствовать «воспалительной» флоре, которая способствует внекишечным расстройствам и заболеваниям. Вместо этого диета с высоким содержанием клетчатки способствует «противовоспалительной» флоре: как будет обсуждаться далее, ГМ имеет не только местные эффекты, но и системные. В целом, похоже, что у людей в возрасте 55 лет и старше с течением времени наблюдается тенденция к ухудшению режима питания [90]. Потребление ингибиторов протонной помпы (ИПП) особенно опасно для этой группы населения: из-за снижения выработки хлоридов в желудке, он способствует избыточному бактериальному росту и действительно известен как фактор риска развития C. difficile у госпитализированных пациентов [91]. Лекарства в целом влияют на состав микробиоты: антибиотики являются наиболее очевидными виновниками, и даже короткие курсы антибиотикотерапии могут значительно изменить ГМ, способствуя развитию и усугубляя заболевание [92,93]. Нестероидные противовоспалительные препараты (НПВП) и стероиды также могут изменять состав ГМ, отчасти потому, что их часто назначают вместе с ИПП. Лекарства в целом взаимодействуют с ГМ двунаправленным образом: с одной стороны, на их метаболизм влияет состав ГМ, а с другой стороны, они выбирают ГМ.В целом, некоторые изменения микробиоты пожилых людей настолько обычны, что их можно считать стандартной чертой старшего GM.
В частности, наиболее частым различием является соотношение между различными генами, составляющими микробиоту человека: у взрослых преобладают Firmicutes, в то время как у пожилых Bacteroides доминируют, Bifidobacteria и Akkermansia muciniphila, разлагающие муцин, также чаще встречаются у пожилых людей, чем в молодости. Тем не менее, таких изменений нет у тех, кто доживает до ста лет, что позволяет предположить, что состав ГМ действительно влияет на продолжительность жизни.В частности, Firmicutes у очень пожилых людей в основном представлены бациллами, при этом Clostridium IV встречается гораздо реже [94]. В целом, наиболее часто встречающиеся бактериальные популяции пожилых людей, по-видимому, производят меньше короткоцепочечных жирных кислот (SCFA), которые играют важную роль в уменьшении воспаления как через прямые механизмы (например, ингибирование продукции медиаторов воспаления, таких как TNF-α, IL-6 и NO, так и за счет стимулирования IL-10), так и косвенные механизмы (например, модуляция инсулинового ответа, тесно связанные метаболического синдрома; гормональная модуляция) [95,96,97] Уменьшение такого механизма действительно является одним из предполагаемых механизмов, лежащих в основе процесса воспаления.Любопытно, что это верно также и для долгожителей, у которых есть ГМ, обогащенный протеобактериями, которые также состоят из «воспалительной» флоры. Эти результаты предполагают, что воспалительная или невоспалительная роль некоторых бактерий может меняться в зависимости от различных факторов. Эффекты SCFA могут быть даже более поразительными, поскольку оказывается, что они могут даже модулировать пролиферацию раковых клеток при раке толстой кишки, влияя на общий рост опухоли и ответ на лекарства [94]. Краткое описание роли различных видов микробов можно найти в таблице 1.9. Микробиота и вакцинация пожилых людей, отношения между любовью и ненавистью
Иммунное старение считается основной причиной разной степени ответа на вакцинацию между пожилыми и молодыми пациентами, но он не может учитывать другие различия. Аспект, который до сих пор не совсем понятен, заключается в том, почему у некоторых людей наблюдается сильный иммунный ответ на вакцинацию, а у других, которые имеют схожие характеристики с точки зрения возраста и состояния здоровья, нет. Вакцинация против гепатита B — одна из наиболее изученных вакцин с точки зрения эффективности: CDC сообщает, что частота ответа колеблется от 80% до 95%, но существует высокая вариабельность уже у лиц старше 40 лет, что вряд ли можно приписать иммунному старению. один.
Одной из наиболее эффективных вакцин для пожилого населения является вакцина против гриппа, которая, как было доказано, является одной из наиболее эффективных профилактических мер в долгосрочном плане для людей старше 65 лет, а не только для снижения бремени связанных с этим заболеваний. группы, но также улучшают здоровье сердечно-сосудистой системы и сокращают побочные эффекты сердечно-сосудистой системы [98]. Тем не менее, ответ на вакцину против гриппа у пожилых людей может составлять всего 20%, особенно из-за старения иммунитета [99]. Адъювированные вакцины, высокие дозы и рекомбинантные вакцины улучшили скорость ответа, но все еще не оптимально [100,101].На этом рисунке, учитывая его потенциал в производстве «естественных» адъювантов, таких как LPS, GM может оказать серьезное влияние на эту ситуацию. Кроме того, микробиота помогает дифференцировать B-лимфоциты: GM стимулирует передачу сигналов TLR-5 и продукцию IL-1B и IL-6, что приводит к стимуляции B-лимфоцитов [102]. Другой интересный аспект заключается в том, что в оптимальном состоянии GM продуцирует SCFAs, которые, опять же, играют важную роль в стимуляции оптимального метаболизма и роста B-лимфоцитов. Интересно, что уровни специфических IgA в крови выше у тех, чьи ГМ продуцируют большое количество SCFA.Более того, микробиота может играть роль естественного адъюванта в ответ на вакцину против гриппа [68,103]. Это то, что явилось результатом исследования, которое показало, что мыши с дефицитом TLR5, молекула, обычно продуцируемая GM, проявляют измененный ответ на вакцину из-за измененного опосредованного обнаружения флагеллина [104]. Нормальный ответ антител был восстановлен пероральной реконструкцией микробиоты с помощью флагеллированного штамма Escherichia coli у мышей, ранее получавших антибиотики, или мышей, свободных от микробов [104].Еще один интересный взгляд на взаимодействие между вакцинацией против гриппа и микробиотой был представлен Bartley et al. [105]. Это общепризнанная правда, что ограничение калорийности полезно для замедления процесса старения: Бартли и ее коллеги предполагают, что это может происходить через модуляцию GM. Еще одним интересным аспектом, выявленным в ходе исследования, является тот факт, что вакцинация против гриппа сама по себе является модулятором ГМ, хотя и не особенно сильным. Хотя B-лимфоциты являются основным фактором, определяющим реакцию на вакцины, необходимо идеальное равновесие между все части иммунной системы для оптимального ответа на вакцину.GM помогает поддерживать здоровье Т-лимфоцитов, стимулируя специфическую дифференцировку CD8 + на поверхности кишечника, что, как было показано, улучшает реакцию на инфекции [106]. К сожалению, до сих пор исследования включали только небольшие образцы, и результаты все еще нуждаются в дальнейшей проверке. но предварительные результаты показывают, что может быть место вакцинации на основе микробиоты. В частности, использование пробиотиков может изменить ГМ таким образом, чтобы он мог работать как естественный адъювант [107,108].Также было проанализировано использование пребиотиков, хотя оно не принесло значительных преимуществ тем, кто их принимал, по сравнению с теми, кто их не принимал. Тем не менее, объяснение может заключаться в том, что иммунное старение не может быть полностью обращено вспять, поэтому те, кто получит больше пользы от этого вида лечения, вероятно, будут теми, чей ответ более слабый [109].10. Выводы
Хотя данные о взаимодействиях между микробиотой и вакцинацией все еще являются предварительными, имеющаяся справочная информация убедительно свидетельствует о том, что иммуномодуляция, осуществляемая микробиотой, сильно влияет на реакцию на вакцинацию.
Взаимодействие между ответом на вакцинацию и микробиотой явно двунаправлено. Как обсуждалось выше, вакцинация действует как слабые иммуномодуляторы ГМ, слегка увеличивая воспаление. С другой стороны, ГМ является сильным модулятором воспаления: роль, которую он играет в индукции или уменьшении воспаления, вероятно, будет иметь серьезное влияние на вакцинацию пожилых людей. Наличие хронического воспаления слабой степени является ключевым компонентом иммунного старения и вызывает измененную и не столь эффективную реакцию на вакцинацию.В целом, вероятно, что ГМ — самый сильный агент во взаимодействии с вакцинацией.
Более того, пожилое население — это одно из тех, кто больше всего получает пользу от вакцинации, но в то же время хуже реагирует на эту меру [70].Возможность модуляции иммунного ответа у пожилых людей с помощью манипуляций с микробиотой (включая диетические вмешательства, пробиотики и разумное использование антибиотиков) является многообещающей с точки зрения повышения эффективности протоколов вакцинации пожилых людей.
Мониторинг степени полегания кукурузы с помощью мультиспектрального изображения с беспилотного летательного аппарата
Полегание — один из основных факторов, влияющих на качество и урожайность сельскохозяйственных культур. Своевременное и точное определение степени полегания культур имеет большое значение для количественной и объективной оценки потерь урожая. Целью данного исследования был анализ возможности мониторинга мультиспектрального изображения, полученного с помощью беспилотного летательного аппарата (БПЛА), для определения степени полегания кукурузы.Мультиспектральная камера Parrot Sequoia специально разработана для сельскохозяйственных работ и предоставляет новую информацию, полезную для принятия решений в сельском хозяйстве. Действительно, изображение в ближнем инфракрасном диапазоне, которое невозможно увидеть невооруженным глазом, можно использовать для высокоточной диагностики состояния растительности. Полученные изображения представляют собой высокоэффективный инструмент для анализа здоровья растений. Образцы кукурузы с разной степенью полегания были получены путем визуальной интерпретации, и из обучающих образцов были извлечены спектральная отражательная способность, параметры текстурных признаков и индексы вегетации.Были выполнены различные преобразования признаков, особенности текстуры и индексы растительности были объединены, а изображения различных признаков были классифицированы по классификации максимального правдоподобия (MLC) для извлечения четырех степеней полегания. Точность классификации оценивалась с использованием матрицы неточностей, основанной на проверочных образцах, и были проверены признаки, подходящие для мониторинга степени полегания кукурузы. Результаты показали, что по сравнению с мультиспектральным изображением основные компоненты, особенности текстуры и комбинация свойств текстуры и индексов растительности были улучшены в разной степени. Общая точность сочетания текстурных признаков и индексов растительности составляет 86,61%, а коэффициент Каппа — 0,8327, что выше, чем у других характеристик. Таким образом, результат классификации, основанный на комбинациях признаков мультиспектрального изображения БПЛА, полезен для мониторинга степени полегания кукурузы.
1. Введение
Кукуруза (Zea mays L.) — важная пищевая и кормовая культура, которая в основном распространяется на широтах 30 ° -50 °, а также является самой урожайной культурой в мире.Север, северо-восток и юго-запад горных районов Китая являются основными производителями кукурузы. Кукуруза — теплолюбивая культура, требующая высоких температур в течение всего периода роста. На поздней стадии роста кукурузы сильный ветер и проливные дожди, а также структурные характеристики растений кукурузы, такие как высокие и более слабые стебли, увеличивают вероятность крупномасштабного полегания [1–4]. Полегание препятствует росту кукурузы, что приводит к снижению урожайности и ухудшению качества зерна [4, 5]. Своевременный и точный сбор информации о различных сортах кукурузы поможет департаментам управления сельским хозяйством и страховым компаниям рассчитать площадь и потери урожая, управлять производством после стихийных бедствий и оказать помощь.
Точный сбор информации о полегании кукурузы зависит от традиционных средств, таких как искусственные полевые исследования и замеры образцов, которые отнимают много времени, трудоемки и неэффективны. Быстрое развитие технологий дистанционного зондирования предоставляет новые методы получения информации о полегании сельскохозяйственных культур.Метод, основанный на дистанционном зондировании, имеет преимущества низкой стоимости и высокого удобства и широко используется для извлечения фенотипической информации о сельскохозяйственных культурах [6, 7]. Модель полегания кукурузы, основанная на разнице коэффициента вегетационного индекса (RVI) до и после полегания, может быть построена с использованием мультиспектральных изображений HJ-1B CCD [8]. Гиперспектральное дистанционное зондирование с анализом главных компонентов (PCA) и искусственные нейронные сети могут применяться для различения полегших культур от нормальных культур в региональном и крупном масштабе [9].Благодаря улучшенным возможностям дистанционного зондирования, система БПЛА на сверхнизкой высоте стала центром исследования полегания сельскохозяйственных культур из-за таких преимуществ, как низкая стоимость, высокое разрешение и возможность получения изображений под облаками. Красно-зелено-синие (RGB) изображения были получены с помощью небольшого беспилотного летательного аппарата, оснащенного цифровой камерой для анализа характеристик изображения нелегкой и полегающей кукурузы, и был разработан метод выделения площади полегания кукурузы на основе характеристик цвета и текстуры [10 ]. Лю и др.[11] проанализировали спектральные характеристики и особенности текстуры полегания пшеницы на основе данных БПЛА и применили объектно-ориентированный метод для выделения площади полегания пшеницы. Основываясь на цифровой модели поверхности (DSM) и текстурной информации, полученной из изображения БПЛА, Yang et al. [12] сообщили, что оптимальной моделью была классификация дерева решений в сочетании со значением вероятности одного признака (SFP). Метод был предложен Chu et al. [13] для оценки степени полегания кукурузных полей с помощью цифровых камер БПЛА и информации о высоте растений.Генетические факторы, влияющие на полегание кукурузы и прогнозирование скорости полегания, были количественно определены на основе цифровых и мультиспектральных изображений БПЛА путем анализа номограмм [14]. Wilke et al. [15] количественно оценили частоту и степень полегания на основе модели высоты купола БПЛА в сочетании с методом целевого порога и оценили потенциальное применение изображений БПЛА в количественных исследованиях скорости и степени полегания с использованием структуры из движения (SfM). Для количественной оценки и проверки полегания пшеницы использовалась дифференциальная цифровая модель возвышения беспилотных авиационных систем (БАС). Было обнаружено, что альтернативная визуальная оценка фенотипов высокопродуктивных культур на основе БАС играет важную роль в сложных фенологических характеристиках полегания [16].
На сегодняшний день многие исследования были сосредоточены на извлечении информации о жилье и площади с использованием изображения RGB, но относительно немного исследований дополнительно подразделяли оценки жилья. Изображение RGB содержит только три полосы данных, представляющих интенсивности красной, зеленой и синей длин волн каждого пикселя [17, 18]. Он охватывает меньше информации об урожае и может получать только информацию об изображении наземных объектов.Мультиспектральный формирователь изображения в ближнем инфракрасном диапазоне — важный датчик, широко используемый в сельскохозяйственном дистанционном зондировании от спутниковой платформы до приземной платформы, который может одновременно получать как информацию изображения, так и спектральную информацию наземных объектов. В существующих исследованиях по мониторингу полегания сельскохозяйственных культур с помощью БПЛА исследований по спектральным характеристикам сельскохозяйственных культур немного. Спектральные характеристики, особенно красный край и инфракрасный диапазон, могут отражать состояние роста сельскохозяйственных культур с учетом таких важных аспектов, как физические и химические свойства и структура растительного покрова [19, 20].Существует очевидная физическая значимость мониторинга полегания сельскохозяйственных культур на основе спектральных характеристик. Многочисленные исследования [21–23] показали, что полегающие культуры имеют более сильное отражение от листьев и стеблей в ближнем ИК-диапазоне, что приводит к большому контрасту между полегающими и нелегающими участками. Parrot Sequoia специально разработан для сельского хозяйства и может использоваться в различных сельскохозяйственных целях с шириной и глубиной нанесения. БПЛА с мультиспектральной камерой Sequoia используется для получения изображений сельскохозяйственных угодий и сбора информации в видимом и невидимом свете для измерения здоровья и жизнеспособности сельскохозяйственных культур.На основе мультиспектрального изображения с пространственным разрешением 0,05 м, полученного с помощью БПЛА 10 сентября 2018 г. , на стадии заполнения кукурузы проанализированы спектральные характеристики полога разных классов полегания. Было выполнено преобразование основных компонентов, были извлечены признаки текстуры, построены индексы вегетации, и была использована классификация максимального правдоподобия (MLC) для классификации степени полегания кукурузы. Полученные результаты являются основой для исследования степени полегания сельскохозяйственных культур с помощью изображений высокого разрешения с БПЛА.
2. Материалы и методы
2.1. Обзор зоны исследований
Район исследований расположен в Гаочэн, город Шицзячжуан, провинция Хэбэй, Китай, с географическими координатами 37 ° 51–38 ° 18N, 114 ° 39E-114 ° 59E (рис. 1). Гаочэн расположен на Северо-Китайской равнине и имеет умеренно-теплый полувлажный континентальный муссонный климат, характеризующийся холодной зимой и жарким летом. На территории есть четыре разных сезона со средней годовой температурой 12.5 ° C, среднегодовое количество осадков 494 мм и годовая продолжительность солнечного сияния 2711,4 часа. Площадь обрабатываемых земель Гаочэн составляет около 549,02 км 2 . Посев культур — это ежегодная система двойного посева. Это район севооборота пшеница-кукуруза. Сорт кукурузы в исследуемой области — Zhengdan 958 , который широко выращивается в районе Хуан-Хуай-Хай. Период роста кукурузы около 96 дней, растение компактное, высота около 246 см, положение колоса около 110 см, устойчиво к болезням, полеганию и засухе.Летний посев кукурузы обычно завершается примерно 20 июня, а уборка урожая — в октябре того же года.
2.2. Сбор данных
5 сентября 2018 г. в Гаочэне дул сильный ветер, и скорость местного ветра достигла 6 баллов, что привело к значительной площади полегания кукурузы в период налива кукурузы. Данные в этом исследовании были получены на участках кукурузы с разной степенью полегания, полученных платформой БПЛА в 14:00 10 сентября 2018 года.
Камера Parrot Sequoia служила мультиспектральным датчиком для получения изображений, установленных на DJI Spreading Wings. S1000.Длина одной руки БПЛА составляет 386 мм, масса нетто БПЛА — около 4 кг, вес носителя — 6 кг, продолжительность съемки — 15-20 мин. Камера Parrot Sequoia состоит из четырех спектральных каналов зеленого, красного, красного краев и ближнего инфракрасного (таблица 1) с глобальной системой позиционирования (GPS) и датчиками освещенности. В день сбора данных погода была ясной и спокойной. Радиометрические калибровочные изображения, полученные с помощью камеры Parrot Sequoia, были получены с использованием калиброванной панели отражательной способности на земле до и после каждого полета.Разрешение изображения составляло пиксели. Высота полета была установлена на уровне 60 м над землей. Переднее и боковое перекрытие 80%. Скорость полета была установлена на 6 м / с. Всего было восемь маршрутов, и в каждой полосе было собрано 271 мультиспектральное изображение.
3. Мониторинг полегчести кукурузы3.1. Определение классов полегания кукурузыПоскольку пространственное разрешение мультиспектрального изображения БПЛА в нашем исследовании достигало сантиметров, можно визуально различать кукурузу с разными степенями полегания.Основываясь на предыдущих знаниях и полевых наблюдениях, в районе исследования наблюдались нелегальные и три типа ночлега; Жилье можно разделить на легкую, среднюю и тяжелую степень (рис. 3). Отсутствие посадки указывает на то, что растения кукурузы поддерживают прямое состояние роста; то есть угол наклона (между растением кукурузы и вертикальной линией) кукурузы составляет 0 ° -10 °. Это связано с сильной устойчивостью кукурузы к восстановлению, а кукуруза с небольшим полеганием может быстро восстановиться за короткое время.Легкое полегание указывает на угол наклона 10-30 °; растение искривлено и имеет некоторую способность к самовосстановлению. Умеренное полегание относится к растению с углом наклона 30-60 ° и частично обнаженным стеблем кукурузы. Тяжелое полегание указывает на угол наклона 60 ° -90 °; растение падает так близко к земле, что стебель полностью обнажен, некоторые стебли сломаны, а некоторые нижние листья засохли. 3.2. Образцы для обучения и проверкиНаименьшей единицей изображения дистанционного зондирования является пиксель.Классификация изображений определяется как процесс категоризации всех пикселей изображения или необработанных спутниковых данных для получения заданного набора меток [35]. Классификация с учителем по методу максимального правдоподобия — это метод, при котором аналитик определяет репрезентативные небольшие области, называемые учебными площадками, для каждой категории изображения. Затем программа использует эти обучающие сайты и применяет их ко всему изображению. Выделение областей обучения, представляющих категорию, наиболее эффективно, когда аналитик изображений имеет опыт работы со спектральными свойствами категории [35, 36]. Пространственное разрешение мультиспектрального изображения БПЛА достигает сантиметрового уровня, который составляет 5 см. По изображению можно определить различные типы жилья путем визуальной интерпретации. Визуальная интерпретация относится к процессу извлечения и анализа наземной информации, содержащейся в изображениях дистанционного зондирования, посредством наблюдения человеческого глаза [37, 38]. Его преимущество в том, что он может полностью использовать предшествующие знания, а точность его интерпретации, как правило, высока. Визуальная интерпретация использовалась для случайного выбора участков кукурузы с разными степенями полегания в качестве обучающих и проверочных образцов в ROI на основе предварительных знаний, полевых исследований и спектральной отражательной способности.Поскольку образцы различаются по размеру и основной единицей классификации является пиксель, мы подсчитали количество пикселей обучающих и проверочных образцов в программном обеспечении ENVI 5.3 (таблица 3).
|