Контрольная работа литература 6 класс: Итоговая контрольная работа по литературе 6 класс

Контрольная работа по литературе в 6 классе за II четверть

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лицей №1» р.п. Чамзинка Чамзинского района Республики Мордовия

Контрольная работа по литературе

в 6 классе за II четверть

Подготовила учитель

русского языка и литературы

Печказова Светлана Петровна

Чамзинка

2018

Пояснительная записка

Итоговый контрольный опрос по литературе в 6 классе содержит теоретические вопросы и практическую работу в виде теста по произведениям М.Ю.Лермонтова.

Представленный ресурс можно использовать на заключительном уроке литературы за II четверть в 6 классе.

Критерии оценивания:

«5» (отлично) – работа выполнена безошибочно,

«4» (хорошо) – в работе допущено не более 2-х ошибок,

«3» (удовлетворительно) – в работе допущено более 2-х ошибок,

«2» (неудовлетворительно) – в работе допущено более 5-ти ошибок.

Контрольный опрос по литературе в 6 классе

1.Расскажите о детских годах в жизни М.Ю.Лермонтова.

2.Поделитесь своими впечатлениями от поездки в Тарханы, где расположен музей М.Ю.Лермонтова.

3.Что вам известно об учебе М.Ю.Лермонтова в Москве и Петербурге?

4.Как складывается жизнь поэта по окончании учебы?

5.Вспомните историю создания стихотворения «Тучи». Прочитайте стихотворение наизусть.

6.Какие слова в стихотворении «Тучи» являются ключевыми? Какие картины они помогают изобразить и какое чувство передать?

7. В чём видит поэт сходство своей судьбы с «судьбою» тучек?

8. Какие различия есть в их судьбе?

9.Какие слова в стихотворении «Утёс» выражают печальное настроение? Прочитайте стихотворение выразительно.

10. Попробуйте устно «нарисовать» картины стихотворения, активно привлекая лексику поэта.

11.Какой рисунок вы нарисовали бы к стихотворению «Утёс»?

12.Вспомните историю создания стихотворения «Три пальмы». Прочитайте стихотворение выразительно.

13. Почему это стихотворение названо восточным сказанием? Что подтверждает этот жанр?

14.На сколько частей и почему вы разделили бы стихотворение «Три пальмы»?

15.Прокомментируйте свой рисунок к стихотворению «Три пальмы». Какие строчки стихотворения легли в основу вашего рисунка?

16.Вспомните историю создания стихотворения «Листок». Прочитайте стихотворение выразительно.

17.Какова история листка-странника? О чём это произведение: о листке, о людях, о поколении?

18. Назовите эпитеты и метафоры, придающие стихотворению настроение грусти.

19. На чьей стороне лежат ваши симпатии в стихотворении «Листок»? Аргументируйте свой ответ.

20.Как вы думаете, почему композиторы очень часто обращались к лермонтовским стихотворениям?

Тест по произведению М.Ю.Лермонтова «Утёс»

Прочитайте приведенное ниже стихотворение М.Ю.Лермонтова и выполните задания.

l. Какой литературный критик высоко оценил это стихотворение?

1) дружбы; 2) природы; 3) одиночества;4) любви

3. Какое изобразительное средство использовано в строке: «Утром в путь она умчалась рано, По лазури весело играя?»?

4. Чем обусловлено чувство одиночества в стихотворении «Утес»?

5. Первая строфа стихотворения проникнута настроением:

6. В каком году написано это стихотворение? _______________

7. Как называется стихотворение М.Ю. Лермонтова? _______________

8. Какие метафоры-глаголы характеризуют состояние старого утёса после расставания с тучкой? _______________

9. Какие образы-символы характеризуют непрочность человеческих отношений? _______________

10. Каким эпитетом вы охарактеризовали бы тон стихотворения М. Ю. Лермонтова? _______________

КЛЮЧ

Использованная литература:

Коршунова И.Н., Липин Е.Ю. Тесты по русской литературе. – М.: Дрофа, 2017 г.

Ромашина Н.Ф. Тесты по литературе для текущего и обобщающего контроля. – Волгоград: Учитель, 2017 г.

Бережная И.Д. Текущий контроль знаний по литературе. – Волгоград: Учитель, 2018 г.

Миронова Н.А. Тесты по литературе в 5 классе. — М.: Экзамен, 2015.

Контрольная работа по литературе 6 класс (1 полугодие)

Контрольная работа для промежуточной аттестации по литературе 6 класс

Вариант 2

Часть 1.

Ответьте на вопросы А1-А4, выбрав только один правильный ответ.

А1.Как называется элемент сюжета, который завершает действия в художественном произведении.

1)завязка 2)конфликт 3)развязка 4)экспозиция

А2.Как называется стихотворный размер, в основе которого двусложная стопа с ударением на первом слоге.

1)ямб 2)анапест 3)хорей 4)дактиль

А3.Из перечисленных жанров укажите тот, который не относится к устному народному творчеству

1)пословица 2)поговорка 3)сказка 4)обрядовая песня 5)рассказ 6)загадка

А4.Какому жанру соответствует определение «краткий иносказательный рассказ поучительного характера, где действующими лицами часто выступают животные, предметы, в которых проявляются человеческие качества»?

1)баллада 2)повесть 3)загадка 4)басня

Часть 2. Прочитайте фрагмент текста и выполните задания В1-В6

(1)Несколько лет тому назад в одном из своих поместий жил старинный русской барин, Кирила Петрович Троекуров. (2)Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. (3)Соседи рады были угождать малейшим его прихотям; губернские чиновники трепетали при его имени; Кирила Петрович принимал знаки подобострастия как надлежащую дань; дом его всегда был полон гостями, готовыми тешить его барскую праздность, разделяя шумные, а иногда и буйные его увеселения. (4)Никто не дерзал отказываться от его приглашения, или в известные дни не являться с должным почтением в село Покровское. (5)В домашнем быту Кирила Петрович выказывал все пороки человека необразованного. (6)Избалованный всем, что только окружало его, он привык давать полную волю всем порывам пылкого своего нрава и всем затеям довольно ограниченного ума. (7) Не смотря на необыкновенную силу физических способностей, он раза два в неделю страдал от обжорства и каждый вечер бывал навеселе. (8)В одном из флигелей его дома жили 16 горничных, занимаясь рукоделиями, свойственными их полу… (9) Молодые затворницы, в положенные часы, сходили в сад и прогуливались под надзором двух старух. (10)От времени до времени Кирила Петрович выдавал некоторых из них замуж и новые поступали на их место. (11)С крестьянами и дворовыми обходился он строго и своенравно; не смотря на то, они были ему преданы…(12) Всегдашние занятия Троекурова состояли в разъездах около пространных его владений, в продолжительных пирах, и в проказах, ежедневно при том изобретаемых и жертвою коих бывал обыкновенно какой-нибудь новый знакомец…

В1.Определите, кто автор данного отрывка из произведения

1)А.С.Пушкин 2)И.С.Тургенев 3)М.Ю.Лермонтов 4)И.АКрылов

В2.Среди предложений 7-10 найдите то предложение, в котором используется прием иронии. Выпишите номер подходящего предложения.

В3.Чем является данный фрагмент произведения: завязкой, кульминацией или развязкой? Верный ответ запишите.

В4. Из предложения 3 выпишите пример сравнения.

В5.Из предложения 10 выпишите слово, которое подчеркивает бездушное, потребительское отношение Троекурова к молодым крепостным девушкам.

В6.Сравните описание поведения барина в тексте 1 и барыни в приведенном ниже тексте.

Что объединяет «старинного барина» и «старую барыню»? Почему им никто не противоречит?

(1)Старая барыня, у которой он /Герасим/ жил в дворниках, во всем следовала древним обычаям и прислугу держала многочисленную: в доме у ней находились не только прачки, швеи, столяры, портные и портнихи,- был даже один шорник, он же считался ветеринарным врачом и лекарем для людей, был домашний лекарь для госпожи, был, наконец, один башмачник, по имени Капитон Климов, пьяница горький… (2)Вот зашла однажды о нем речь у барыни с ее главным дворецким, Гаврилой.. (3)Барыня сожалела об испорченной нравственности Капитона, которого накануне только что отыскали где-то на улице.
     (4) — А что, Гаврила,- заговорила вдруг она,- не женить ли нам его, как ты думаешь? Может, он остепенится.
      (5)- Отчего же не женить-с! Можно-с,-ответил Гаврила,- и очень даже будет хорошо-с.
      (6)- Да; только кто за него пойдет?
     (7) — Конечно-с. А впрочем, как вам будет угодно-с. Все же он, так сказать, на что-нибудь может быть потребен; из десятка его не выкинешь.
      (8)- Кажется, ему Татьяна нравится?
      (9)Гаврила хотел было что-то возразить, да сжал губы.
     (10) — Да!.. пусть посватает Татьяну,- решила барыня, с удовольствием понюхивая табачок,- слышишь?

(И.С.Тургенев)

Часть 2.

Напишите небольшое сочинение-рассуждение, ответив на вопрос «С помощью чего в художественном произведении выражается авторская позиция?». Примеры можете взять из предложенных текстов либо из других эпических или лирических произведений. Объем сочинения не менее 40 слов.

Контрольная работа для промежуточной аттестации по литературе 6 класс

Вариант 1

Часть 1.

Ответьте на вопросы А1-А4, выбрав только один правильный ответ.

А1.Как называется элемент сюжета, событие, с которого начинается развитие действия в художественном произведении.

1)завязка 2)конфликт 3)композиция 4)экспозиция

А2.Как называется стихотворный размер, в основе которого двусложная стопа с ударением на втором слоге.

1)ямб 2)анапест 3)хорей 4)дактиль

А3.Из перечисленных жанров укажите тот, который не относится к древнерусской литературе

1)летопись 2)роман 3)житие 4)хождение 5)поучение 6)сказание

А4.Какому понятию соответствует определение «противопоставление образов, эпизодов, картин, слов»?

1)антитеза 3)метафора

2)олицетворение 4)эпитет

Часть 2.Прочитайте фрагмент текста и выполните задания В1-В6

(1)А между тем в ту самую по Т…у шоссе усердно и безостановочно шагал какой-то великан, с мешком за плечами с длинной палкой в руках. (2)Это был Герасим. (3)Он спешил без оглядки, спешил домой, к себе в деревню, на родину. (4)Утопив бедную Муму, он прибежал в свою каморку, проворно уложил кой-какие пожитки в старую попону, связал ее узлом, взвалил на плечо да и был таков. (5)Дорогу он хорошо заметил еще тогда, когда его везли в Москву; деревня, из которой барыня его взяла, лежала всего в двадцати пяти верстах от шоссе. (6)Он шел по нему с какой-то несокрушимой отвагой, с отчаянной и вместе радостной решимостью. (7)Он шел; широко распахнулась его грудь; глаза жадно и прямо устремились вперед… (8)Только что наступившая летняя ночь была тиха и тепла; с одной стороны, там, где солнце закатилось, край неба еще белел и слабо румянился последним отблеском исчезавшего дня, — с другой стороны уже вздымался синий, седой сумрак. (9)Ночь шла оттуда. (10)Перепела сотнями гремели кругом, взапуски перекликивались коростели… (11)Герасим не мог их слышать, не мог он слышать также чуткого ночного шушуканья деревьев, мимо которых его проносили сильные его ноги, но он чувствовал знакомый запах поспевающей ржи, которым так и веяло с темных полей, чувствовал, как ветер, летевший к нему навстречу — ветер с родины — ласково ударял в его лицо, играл в его волосах и бороде; видел перед собой белеющую дорогу — дорогу домой, прямую как стрела; видел в небе несчетные звезды, светившие его пути, и как лев выступал сильно и бодро, так что когда восходящее солнце озарило своими влажно-красными лучами только что расходившегося молодца, между Москвой и им легло уже тридцать пять верст…

В1.Определите, кто автор данного отрывка из произведения

1)А.С.Пушкин 2)И.С.Тургенев 3)М.Ю.Лермонтов 4)Н.В.Гоголь

В2.Выпишите из предложения 11 примеры сравнений.

В3.Приведите примеры слов и словосочетаний из текста, подтверждающих, что Герасим очень спешил уйти из города, от барыни.

В4. Какое чувство вызывает описание ночи в этом отрывке (страх, тревогу, спокойствие, умиротворение, гармонию, радость, восхищение)? Дайте полный ответ.

В5.Найдите в предложении 6 синонимы и выпишите их.

В6.Сравните описание рассвета в тексте 1 и в приведенном ниже тексте того же автора.

Выпишите слова, которые характеризуют рассвет в 1-м и 2-м текстах и делают сходным описание в двух отрывках.

(1)Я кивнул ему головой и пошел восвояси вдоль задымившейся реки. (2)Не успел я отойти двух верст, как уже полились кругом меня по широкому мокрому лугу, и спереди, по зазеленевшимся холмам, от лесу до лесу, и сзади по длинной пыльной дороге, по сверкающим, обагренным кустам, и по реке, стыдливо синевшей из-под редеющего тумана, — полились сперва алые, потом красные, золотые потоки молодого, горячего света… (3)Все зашевелилось, проснулось, запело, зашумело, заговорило. (4)Всюду лучистыми алмазами зарделись крупные капли росы; мне навстречу, чистые и ясные, словно тоже обмытые утренней прохладой, принеслись звуки колокола, и вдруг мимо меня, погоняемый знакомыми мальчиками, промчался отдохнувший табун…

Часть 2.

С1.

Напишите небольшое сочинение-рассуждение, ответив на вопрос «Для чего в художественных произведения используется описание природы?». Примеры можете взять из предложенных текстов либо из других эпических или лирических произведений. Объем сочинения не менее 40 слов.

Ответы 6 кл лит.

1вариант

А1-1

А2-1

А3-2

А4-1

В1-2

В2-дорога прямая как стрела. Герасим, как лев выступал

В3-сердно, безостановочно, спешил без оглядки, проворно, проносили сильные ноги, сильно и бодро, тридцать пять верст

В4-спокойствие…

В5-отвага-решимость

В6-влажно-красными лучами-полились алые, красные, золотые потоки молодого света

2 вариант

А1-3

А2-3

А3-5

А4-4

В1-1

В2-7

В3-завязка

В4-знаки подобострастия как надлежащую дань

В5-поступали

В6-барин и барыня – это помещики, у них много крепостных, они издеваются над людьми, становятся самодурами, женят и выдают замуж без желания крепостных, по своей прихоти

FSA — Уровень 6 ELA: Курс подготовки к экзаменам и практики — Онлайн-видеоуроки

Об этом курсе

Этот курс — идеальный способ помочь вашему ученику освежить свои навыки понимания прочитанного, грамматики, пунктуации и письма при подготовке к экзамену FSA — 6 класс по английскому языку. Увлекательные уроки в основном основаны на видео и сопровождаются письменными транскриптами, которые могут улучшить понимание, открывая учащемуся материал несколькими способами. Этот курс охватывает множество тем, в том числе:

• Структура темы и рассказа
• Стиль и тон
• Грамматика и пунктуация
• Развитие словарного запаса
• Литература, виды и толкование
• Информационный текст, интерпретация и структура
• Типы письма
• Написание и редактирование
• Исследования
• Коммуникация и публичные выступления

Этот курс последний раз обновлялся в 2020 г.

Об экзамене

Тесты по стандартам Флориды (FSA) выдаются учащимся, чтобы проверить их академическое развитие в ключевых областях по мере их прохождения через начальное и среднее образование.FSA — Grade 6 ELA используется для тестирования письма и чтения на уровне 6-го класса. FSA, как правило, представляют собой компьютерные экзамены, но некоторые тесты проводились на бумаге, и для учащихся, испытывающих проблемы с использованием компьютеров, предусмотрены специальные условия. Вопросы разрабатываются по-разному, в том числе: множественный выбор, открытый ответ и различные технологически усовершенствованные (интерактивные) форматы. Продолжительность письменного сеанса составляет 120 минут, а оценка чтения дается за два 80-минутных сеанса.

Подготовка и регистрация для FSA — экзамен ELA 6 класса

В нашем курсе были объединены краткие, но исчерпывающие видео и письменные стенограммы, чтобы улучшить понимание уроков за счет многоформатной экспозиции. Видео можно просматривать столько раз, сколько необходимо, и даже искать по теме с помощью интерактивной временной шкалы. Наши опытные инструкторы готовы ответить на вопросы вашего ученика, а наши тесты на уроках и практические экзамены могут помочь убедиться, что он или она запомнит необходимую информацию для тестового дня.

Поскольку FSA выдаются в рамках обычного курса обучения, регистрироваться для них нет необходимости. Вопросы относительно правил и условий тестирования в школе вашего ученика следует адресовать соответствующему лицу.

Оценка FSA — экзамен ELA 6 класс

Семьи получат отчет об успеваемости в июне после того, как школьный округ получит свои отчеты. Семейный отчет содержит процентильный ранг учащегося, а также разбивку «заработанных баллов» и «возможных баллов» для различных категорий отчетности, таких как «Ключевые идеи и детали», «Ремесло и структура».

FSA — класс 6 ELA

Время выполнения: 280 минут (всего три занятия)

Темы экзамена: понимание прочитанного и анализ, общение и речь, навыки письма, исследовательские навыки, грамматика и пунктуация, словарный запас.

Что вы будете изучать: Этот курс охватывает все темы, необходимые для успешной сдачи экзамена FSA — 6 класс по английскому языку. Наши главы, посвященные пониманию прочитанного, включают уроки по теме, сюжету, характеристикам и стилю в художественной литературе. В разделе, посвященном грамматике и лексике, есть уроки по пунктуации и орфографии, а также по структуре предложения, метафоре, коннотации и многому другому.Наши многочисленные уроки по литературе включают в себя значение и символизм, умозаключение и точку зрения, литературные жанры и научно-популярный роман. Информационный текст обрабатывается аналогичным образом с уроками, которые включают вспомогательные детали, анализ цели текста, распознавание предвзятости и сравнение работ одного и того же автора. Обширный список уроков по письму включает: структурирование аргумента, базовую структуру эссе и техники повествования. Также рассматриваются ясность предложения, распространенные ошибки написания и корректура.Исследовательские навыки также охватываются такими темами, как поиск материалов для исследований, первичные и вторичные исследования и предотвращение плагиата. Наконец, курс охватывает общение и публичные выступления с такими темами, как слушание и аудирование, типы общения и стиль речи.

FSA — ELA для 6-го класса находится в ведении Департамента образования Флориды, который не связан с Study.com.

Библиотека рабочих листов: Критическое мышление: 6–8 классы

Щелкните папку уровня класса ниже, чтобы найти библиотеку рабочих листов, которые вы можете использовать со своими учащимися, чтобы развить широкий спектр навыков критического мышления.Все рабочие листы в этой библиотеке были предоставлены Education World нашими партнерами в CriticalThinking.com.

Посетите Библиотеку рабочих листов Education World, чтобы получить широкий выбор бесплатных печатных материалов для использования в учебной программе и в разных классах.

Геометрия
Студентам понравится этот аналитический лист. (6–8 классы)

Математическое мышление
Поднимите свои ожидания на новый уровень. (6–8 классы)

Весогибы
С учетом определенных фактов, вес какого объекта сравняется с весами? (6–8 классы)

Весогибы (# 2)
Учитывая определенные факты, вес какого объекта сравняется с весами? (6–8 классы)

Соответствующие фигуры: сходство фигур
Какие две из четырех одинаковых фигурок совершенно одинаковы? (6–8 классы)

Словесные сходства и различия: антонимы
Какое из трех слов означает противоположность первому слову в строке? (6–8 классы)

О, мех ради Бога!
Прочтите правду.Затем сделайте вывод, основываясь на доказательствах в истории. (6–8 классы)

Obie One, Obie Two
Прочтите правду. Затем сделайте вывод, основываясь на доказательствах в истории. (6–8 классы)

Quit That Rockin
Прочтите правду. Затем сделайте вывод, основываясь на доказательствах в истории. (6–8 классы)

Имеют ли значение размер, форма или вес?
Объекты высокой плотности падают примерно с одинаковой скоростью независимо от размера, формы или веса.(6–8 классы)

Rhyme and Reason (# 1)
Сможете ли вы разобраться в предметах этих простых рифм? (6–8 классы)

Рифма и причина (# 2)
Сможете ли вы разобраться в предметах этих простых рифм? (6–8 классы)

Rhyme and Reason (# 3)
Сможете ли вы разобраться в предметах этих простых рифм? (6–8 классы)

Использование арахисового масла
Найдите 10 ошибок в этой краткой статье. (6–8 классы)

The Missing Cookie Caper
Найдите 10 ошибок в этой краткой статье.(6–8 классы)

Температурная история двух городов
Изучите температурный график. Используйте его для заполнения температурных диаграмм. (6–8 классы)

Воссоединение семьи Робертсов
Будьте математическим детективом: используйте подсказки в рассказе, чтобы ответить на вопросы. (6–8 классы)

Удивительные майя
Рассказ и диаграммы помогут вам узнать о системе счисления майя. (6–8 классы)

Кто где работает?
Используйте подсказки, чтобы сопоставить имя каждой женщины с ее родом работы.(6–8 классы)

Женатые люди
Используйте подсказки, чтобы выяснить, какая фамилия сочетается с именем каждого человека. (6–8 классы)

Мороженое
Используйте подсказки, чтобы определить любимый вкус каждого человека. (6–8 классы)

Пикник в парке
Используйте подсказки, чтобы выяснить полные имена людей и то, что они принесли поесть. (6–8 классы)

Alls Fair in Science
Используйте информацию, чтобы выяснить, какой проект научной ярмарки реализовал каждый ребенок.(6–8 классы)

Необычные животные
Используйте подсказки, чтобы выяснить, что делает этих животных уникальными. (6–8 классы)

Карьера Женщины
Используйте подсказки, чтобы выяснить работу каждой женщины и ее доход. (6–8 классы)

Новое мышление: Чарли и шоколадная фабрика
Используйте слова из словаря, чтобы разгадать кроссворд. (6–8 классы)

Новое мышление: Сеть Шарлотты
Проведите линию от каждого важного события к детали, которая рассказывает о нем больше.(6–8 классы)

Новое мышление: Georges Marvelous Medicine
Используйте подсказку, чтобы расшифровать каждое словарное слово. (6–8 классы)

Новое мышление: Shiloh
Используйте словарные слова и определения, чтобы помочь вам разгадать загадку. (6–8 классы)

Новое мышление: Своими словами: Авраам Линкольн
Напишите словарное слово и его часть речи рядом с каждым определением.(6–8 классы)

Определение геометрии
Используйте доказательства, представленные в отрывке, чтобы ответить на каждый из вопросов. (6–8 классы)

Galileos Vision
Используйте доказательства, представленные в отрывке, чтобы ответить на каждый из вопросов. (6–8 классы)

Продукты питания как лекарство
Используйте доказательства, представленные в отрывке, чтобы ответить на каждый из вопросов. (6–8 классы)

Беспозвоночные
Используйте информацию из рассказа, чтобы ответить на вопросы и заполнить диаграммы.(6–8 классы)

Земные материалы и их использование
Используйте информацию из рассказа, чтобы ответить на вопросы и заполнить блок-схему. (6–8 классы)

Алгебра, экспоненты и использование формул
Выясните, какая цифра или буква должна заменить каждый из вопросительных знаков. (6–8 классы)

Думай быстро!
Три забавных математических задачи от доктора Фунстера. (6–8 классы)

Matrix Fill-Up
Заполните каждое поле словом, которое начинается с указанной буквы и относится к заголовку.(6–8 классы)

Skating Party
Используйте подсказки, чтобы ввести правильные цифры в головоломку. (6–8 классы)

Table Logic
Используйте подсказки, чтобы написать имя каждого человека на том месте, где он сидит. (6–8 классы)

Корневые слова: geo и другие
Используйте таблицу корней слов, чтобы сопоставить каждое слово по его значению. (6–8 классы)

Рабочий лист значений слов
Используйте то, что вы знаете о корнях слов — или своем словаре — для выполнения этого упражнения на сопоставление.(6–8 классы)

Education World®
Авторское право © 2010 Education World

Саксонская математическая программа | Саксонские экзамены по математике

Получите здесь свои программы по саксонской математике.

Руководство по размещению саксонской математики

Саксонские книги — это книги для повышения квалификации, а не для уровня обучения. Важно, чтобы каждый учащийся был помещен в текст, который соответствует его или ее уровню навыков. Успех одной саксонской книги убедительно свидетельствует об успехе следующей саксонской книги.Следующее руководство к тесту Saxon может быть использовано для оценки того, какую книгу должен использовать студент.

* Предлагаемые названия курсов.Учащиеся ускоренного обучения завершат углубленной математики в первом семестре одиннадцатого класса и начнут математический анализ во втором семестре. Pre-Calculus I состоит из первых 70-90 уроков по высшей математике. Pre-Calculus II включает в себя оставшиеся уроки.

** Предлагаемые названия курсов. Содержание «Геометрия-Тригонометрия-Алгебра 3» идентично содержанию Предварительного исчисления I, но представлено в более медленном темпе. Точно так же геометрия-тригонометрия-алгебра 4 то же самое, что и предварительное исчисление II.Использование этих названий курсов позволяет учащимся ускоренного курса, которые не достигли успеха в Высшая математика в десятом классе, попробовать еще раз и все равно получить зачет. Студенты, завершившие курс по высшей математике , пройдут эквивалент двух семестров по геометрии, одного семестра по тригонометрии и одного семестра по продвинутой алгебре. («Геометрия» в названии курса обеспечивает зачет по геометрии.)

*** Этим студентам может показаться трудным материал по предмету Высшая математика .Подумайте о том, чтобы записать их на менее строгий курс математики.

Примечания:

• Math 8/7 охватывает широкий спектр тем, которые требуются математическими стандартами многих штатов. Включен значительный объем предалгебры, и студенты, успешно завершившие текст (80% или более высокие баллы тестов), будут готовы к изучению Алгебра 1 в качестве своего следующего курса математики.
• Алгебра 1/2 фокусируется на развитии навыков, которые готовят студентов к алгебре.Содержание предалгебры более обширно, чем содержание предалгебры Math 8/7; , однако, область применения уже.

6 класс — Литература и лингвистические искусства

Предстоящие тесты / викторины / проекты:

1. Литературные кружки до 28 мая

5.24.21 —

Последняя неделя для литературных кружков! — Срок сдачи проекта — пятница,

Учебное пособие по грамматике, стр. 169 и 170

5.14.21 —

Написание со стилем — выбор слов = до понедельника

Письмо со стилем — образы = срок сдачи

5.10.21 —

Грамматический тест Среда с капитализацией

Литературные кружки (работа в классе) до 28 мая

5.3.21 —

Ответный тест по грамматике (соглашение subj / verb) подписан!

Литературные кружки до 28 мая

4.26.21 —

Учебное пособие по грамматике, стр. 148 и 149

4.19.21 —

Грамматический тест, среда!

Литературных кружков! 🙂

4.15.21 —

Грамматический тест в следующую среду, 21.04.

4.12.21 —

Учебное пособие по грамматике, стр. 134 и 135

3.24.21 —

Грамматический тест завтра!

3.22.21 —

Vocab викторина Пятница!

Odyssey состоится в пятницу!

Грамматический тест четверг!

3.16.21 —

Предложные фразовые предложения — сдаются завтра по школьной школе (чаще всего подаются во время урока)

Odyssey состоится 26 марта

3.15.21 —

Odyssey Notes + словарный запас + викторина гл. 7-10 — завтра!

Odyssey состоится 26 марта!

Vocab quiz Четверг (отложено)

3.9,21 —

Викторина по лексике понедельник (в пятницу занятия не принимаются из-за полдня!)

Грамматический тест Четверг

Заметки из Одиссеи + словарь + викторина = вторник, 16 марта

3.8.21 —

Словарь страниц 179-182

Грамматический тест Четверг

Odyssey Notes + словарный запас + викторина гл. 7-10 — вторник, 16.03.

3.1.21 —

На этой неделе нет словарного запаса! 🙂

ПРАКТИКУЙТЕ свою речь на греческой ярмарке дома.

Удачных наречий до пятницы!

2.24.21–

Пожалуйста, принесите все угощения с греческой ярмарки и / или большой реквизит до среды, 3/3!

Задания на Греческой ярмарке должны быть сданы в пятницу!

2.23.21 —

Пожалуйста, принесите все угощения с греческой ярмарки и / или большой реквизит до среды, 3/3!

Задания на Греческой ярмарке должны быть выполнены в пятницу!

наречий на завтра.

Тесты местоимений — подписаны и возвращены завтра!

2.22.21 —

Словарь 13 — (сдвинут из-за снежного дня!) — Викторина Пятница, закончить предложения с картинкой для каждого слова

проектов на греческой ярмарке в ПЯТНИЦУ! 😀

TOGA PARTY в четверг!

2.16,21–

Словарь 13 — страницы 169-172 (викторина Пятница!)

Одиссея, главы 4–6 примечания + словарь до пятницы, 19 февраля

Учебное пособие по грамматике, стр. 110

2.9.21 —

Работа на досках и речах Греческой ярмарки!

Odyssey гл. 4–6 заметок, словарный запас и викторина — пятница, 19 февраля

2.8.21 —

Odyssey гл. 1-3 заметки и слова на завтра!

Odyssey гл. 1-3 викторины завтра!

1.25.21 —

Словарь страниц 151-154, викторина Пятница

Грамматический тест Четверг

Учебное пособие по грамматике, страницы 67 и 70 (CW–> HW)

Перечитайте пакет Iliad для открытого назначения пакета завтра! — Черты характера из-за среды.

1.19.21 —

Vocab Unit 11 — страницы 141-144

Учебник по грамматике, страницы 61 и 62

1.14.21 —

Викторина по словарю завтра! (Блок 10)

1.12.21 —

Ответьте на вопрос, кто начал Троянскую войну по Schoology — в среду!

1.11.21 —

Учебное пособие по грамматике, страницы 47, 49 и 52

Ответьте на вопрос, кто начал Троянскую войну по Schoology — в среду!

1.7.21 —

Измените следующие абзацы для ошибок местоимений субъекта / объекта:

Мы с Дианой любим историю Деметры и Персефоны.Им были мать и дочь, и когда Аид захватил Персефону, чтобы стать его королевой, Деметра умоляла Зевса помочь. Конечно, он не делал этого до тех пор, пока посевы не начали умирать, и никто не мог больше давать ему подношения! Он послал Гермеса, бога-посланника, просить Аида освободить Персефону. Гермес посетил его и ее в Подземном мире. Аид согласился, но обманом заставил Персефону съесть семена граната. Как она могла быть такой доверчивой? Когда Деметра узнала о том, как Аид обманул Персефону, она заплакала. Ее дочь могла быть возвращена ей, но Персефоне пришлось бы разделить свое время между своей матерью и им.

1.5.21 —

Учебник грамматики, стр. 58 — P&A # 1-10

1.4.21 —

С НОВЫМ ГОДОМ!

Учебное пособие по грамматике, страницы 43 и 44.

Продолжайте работать над доской «Греческая ярмарка» дома!

16.12.20–

Работайте над созвездиями!

Лист с обзором грамматики должен быть сдан завтра.

Грамматический тест завтра!

12.14.20 —

Грамматический тест четверг!

Виртуальный день, среда — нужна грамматика и тетрадь по 5 предметам!

12.10.20 —

Грамматические тесты Sign & return!

Vocab test завтра!

12.9.20 —

параграфов греческой ярмарки должны быть сданы завтра!

12.8.20 —

Словарные страницы 113-116 сдать завтра

Учебное пособие по грамматике, стр. 37 и 37 (Осторожно, завтра можно получить оценку!)

Необязательно: набросайте параграфы для выбора греческого прекрасного бога / богини.

12.2.20 —

Викторина по словарю завтра!

Практика словаря в тетрадях (ударение, картинка, высказывание) = CW -> HW

11.30.20 —

словарных страниц 103-106 (блок 8) — викторина четверг!

17.11.20–

Напряженные абзацы — закончить черновики и опубликовать финал по Schoology (задание T2)

Получите тест «Все лето», подписанный и возвращенный к среде!

Литературный тест (Prince & Pauper) — Среда (класс T2)

Тест по грамматике (глаголы) — четверг (класс T2)

11.16.20–

Получите тест «Все лето», подписанный и возвращенный к среде!

Викторина по словарю завтра! (Ранг Т2!)

Литературный тест (Prince & Pauper) — Среда (класс T2)

Тест по грамматике (глаголы) — четверг (класс T2)

11.9.20 —

НЕТ КЛАССА ДО ЧЕТВЕРГА!

Конфликт и заговор между принцем и нищим — до пятницы

Словарные страницы 93-96, викторина в следующий вторник

11.4.20 —

Срок сдачи: понедельник: 1-й черновой вариант истории конфликта и урегулирования

Грамматический тест Пятница и предложения по школьной школе в пятницу!

Пожалуйста, получите тесты по грамматике (предложения), подписанные родителями, и верните их к пятнице!

11.3.20 —

Срок сдачи: завтра: черновики предложений DO / IO / SC в тетрадях [Окончание в пятницу по Schoology] и мозговой штурм по сеттингу и конфликту (увидеть, понюхать, попробовать, осязать, осязать)

Грамматический тест Пятница!

11.2.20 —

Сегодня нет HW!

Грамматический тест в эту пятницу на гл. 4 (Глаголы), Уроки 1-5

27.10.20–

Учебник по литературе стр. 157 — №1-6 и 8 (только ответы — работали в классе!)

26.10.20–

Словарь страниц 75-78 (CW -> HW)

Prince & Pauper работа в среду!

10.20.20 —

с греческими и латинскими корнями выйдет в пятницу! — См. Schoology для всех деталей, примеров и рубрик!

Грамматических предложений — 5 предложений AV, 5 предложений LV и 5 предложений глагольных фраз (не повторяйте глаголы, существительные или местоимения — все предложения должны состоять из 5+ слов) — Срок сдачи завтра!

Должен быть четверг — введите 15 предложений AV / LV / Verb Phrase в документ, представленный в Schoology (курс английского языка 6A) [15 баллов!]

10.19.20 —

с греческими и латинскими корнями выйдет в пятницу! — См. Schoology для всех деталей, примеров и рубрик!

Словарь страниц 65-68 (Классная работа -> HW)

Учебник по грамматике, страницы 75 и 76 (CW -> HW)

10.13.20

Закончите классную грамматику [страницы 22, 23, 25 и 26 учебного пособия] для домашнего задания!

Литературный тест на тему «Все лето в один день» в четверг

Грамматический тест по главе 1 = предложения в пятницу

Greek & Latin Root выйдет 23 октября!

10.9.20 —

Проект греческих и латинских корней — найдите всю информацию (включая рубрику и примеры) по Schoology! (Английский -> Греческая и латинская папка корневого проекта)

10.7.20 —

Finish Vocabulary webs (CW -> HW)

10.5.20 —

CW до конца = Vocab страницы 55-58

Работа над черновиком для проекта Greek / Latin Root!

9.29.20 —

Нет домашнего задания! 🙂

9.28.20 —

Рабочая тетрадь, стр. 42-44

Учебное пособие по грамматике, страницы 16 и 17 (CW -> HW)

9.22.20 —

Викторина по словарю (блок 3) = пятница, 21 сентября

9.21.20 —

Викторина по словарю (блок 3) = пятница, 21 сентября

FINISH CW = Vocab страницы 37-40 (НЕ выполняйте раздел Writing на странице 40)

FINISH CW = Учебник по грамматике, страница 15, P&A Часть A, №1-10 и Учебник по грамматике, страница 13

9.17.20 —

Викторина по словарю завтра!

9.15.20 —

Викторина по словарю (блок 2) в пятницу, 18 сентября

Должен быть четверг = Schoology -> English 6A -> Папка корректуры -> Revision Practice (введите рукописную версию в обсуждение!)

9.14.20 —

Законченный словарь (25 минут в классе) = страницы 27-30

Викторина по словарю (блок 2) в пятницу, 18 сентября

9.10.20 —

Викторина по словарю (блок 1) завтра!

9.8.20 —

Если не закончил в классе = Vocab Unscramble! по школьной школе (английский 6А -> папка от 8 сентября)

Викторина по словарному запасу = четверг, 10.09.

Викторина по словарю (блок 1) = пятница, 11 сентября

9.2.20 —

«Я не могу представить себе жизнь без» и летние чтения в пятницу!

ПОПРОБУЙТЕ СЕГОДНЯ = войдите в Schoology -> Нажмите на английском языке 6A -> Нажмите на папку 2 сентября -> Нажмите на «Stress Marks» -> Нажмите на «Мой документ» -> Войдите в Google, когда будет предложено -> Выполните задание! [Полезный совет: чтобы увеличить изображение, нажмите «изменить» в правом верхнем углу.]

Викторина по словарному запасу = четверг, 10.09.

Викторина по словарю (блок 1) = пятница, 11 сентября

9.1.20 —

«Я не могу представить себе жизнь без» и летние чтения в пятницу!

Учебник грамматики, стр. 7 — только ставки! (проработал в классе 15 минут)

Викторина по словарному запасу = четверг, 10.09.

Викторина по словарю (блок 1) = пятница, 11 сентября

8.31.20 —

«Я не могу представить себе жизнь без» и летние чтения в пятницу!

Рабочая тетрадь, стр. 17-20 (работа на уроке 30 минут)

Викторина по словарному запасу = четверг, 10.09.

Викторина по словарю (блок 1) = пятница, 11 сентября

8.26.20 —

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!

Необязательно = работа над списком из 20 пунктов «Я не могу представить жизнь без».

Летнее чтение = в следующую пятницу!

контактов: Искусство английского языка | 6–12 классы

Обучение на основе литературы

• Важный вопрос, заставляющий задуматься, задает контекст.
  
• Каждое чтение выборки имеет цель и требует целевого навыка чтения или анализа.
  
• Используя текстовые свидетельства, учащиеся применяют навык посредством обсуждения, совместной деятельности и письма.

Выдающаяся литература

Интересные темы и наводящие на размышления важные вопросы в таких областях, как

• Текущие события — разнообразие в обществе; равенство и справедливость; отличать хорошее от плохого; доверять тому, что вы слышите, видите и читаете; влияние технологий на рабочие места; затраты на инновации.
  
• Темы — семья, решения, рассказывание историй, ужасы, путешествие, свобода, личность и силы, которые формируют нас, внешний вид, преступление и наказание.
  
• Культура и история — опыт коренных американцев, как история формирует нас, как идеи вызывают изменения, влияние войны, роль женщин с течением времени.

Инструктивный дизайн

Пошаговый план урока позволяет учащимся сосредоточиться на цели обучения.

• Создайте контекст , используя вводные упражнения и обсуждения.
• Прочтите отрывок, задавая вопросы для внимательного чтения с поддержкой понимания прочитанного от Immersive Reader *.
  
• Идентифицируйте и комментируйте текстовых свидетельств с поддержкой интерактивного текста *, чтобы систематизировать свидетельства и заметки.
  
• Содействовать динамичным, инклюзивным обсуждениям свидетельств, идей и точек зрения в больших и малых группах; поддерживайте онлайн-беседы с помощью Collaboration Wall *.
  
• Примените навык и синтезируйте текстовые свидетельства в упражнении «Сосредоточьтесь».
  
• Оцените успехов с помощью викторин и тестов.
• Расширьте обучение с помощью оценок на основе проектов и независимой деятельности.

* Доступно с интерактивной версией.

Гибкий

Обширный охват стандартов и модульная конструкция позволяют легко интегрировать в вашу учебную программу.

• Выберите единицы, варианты выбора или учебные цели, которые вам нужны.
  
• Назначьте уроки всему классу, небольшим группам или отдельным ученикам.
  

Понимание — это ключ к пониманию, и наша современная технология Immersive Reader обеспечивает это.
ВСЕ студенты имеют право на

• адаптировать отрывок для чтения с учетом собственных способностей и различий в обучении.
  
• переводят и слушают текст на своем родном языке — доступны десятки языков.
  
• используйте словарь с картинками, добавьте фокус строки (1, 3 или 5 строк текста) или определите части речи и слоги.
  
• изменить тип шрифта, размер и цвет фона для удобства чтения.

Переведите учащихся от беглого просмотра и сканирования к обнаружению доказательств и извлечению смысла с помощью Interactive Texts.
Студенты могут быстро

• идентифицировать, маркировать и комментировать текстовые доказательства.
  
• собирать доказательства в цифровой записной книжке.
  
• переносит идеи и доказательства в обсуждения и письменные задания.

Уменьшите нежелание участвовать через стену сотрудничества .
Студенты и учителя могут использовать знакомые инструменты социальных сетей по номеру

• делитесь идеями и взглядами на основе содержательных текстовых вопросов.
  
• участвуют в динамических обсуждениях как онлайн, так и в небольших группах.
  
• отслеживают участие в реальном времени.
  

Вся необходимая поддержка

• Решения для печати, интерактивные или смешанные решения — на ваш выбор.
  
• Обеспечивает мощное управление классом с отчетами об успеваемости, статистикой участия в классе и отчетами об исключениях.
  
• Онлайн-викторины и оценки.
  
• слайдов PowerPoint.
  
• ELL и поддержка дифференциации.
  
• Оценка и расширение деятельности на основе проектов.
  
• Доступна интеграция с системой единого входа в существующие системы управления обучением.
  
• Поддержка преподавателей доступна в печатном виде и в Интернете.

Дополнительные ресурсы для вашего класса

Таблицы навыков и навыков

Направляющие для стимуляции

Teacher Wraparound Editions включает пакет для учителей с цифровым доступом к PowerPoints, ресурсам ELL, а также письменным и языковым заданиям.

Исследования

Корреляции

Стандарты изучения английского языка

Флорида (LAFS)

Флорида (ЛУЧШИЙ)

Индиана

Мэриленд

Миссисипи

Техас (ТЕКС)

Предметные тесты SAT — Обзор литературы и практика — Совет колледжа

Введение

Тест по литературным предметам дает вам возможность выявить свои сильные стороны в чтении и толковании литературных текстов различных исторических периодов и жанров.Сдача теста также дает вам возможность продемонстрировать свои интересы и улучшить ваше поступление в колледж.

Начать практику

Важные примечания

Предлагается в августе, октябре, ноябре, декабре, мае и июне.

Основы тестирования

Подсчет очков, время, количество вопросов

Подготовка к экзамену

Расширить все Свернуть все

• Знание базовой литературной терминологии, такой как ирония, строфа, изображение, тон, аллитерация и говорящий (узкоспециализированные термины не рассматриваются).
• Понимание следующих литературных концепций:
  • Общее значение, включая эффект и тему
  • Форма, включая структуру, жанр и организацию
  • Использование языка, включая выбор слов, образы и метафоры
  • Значения и значения определенных слов в контексте
  • Повествовательный голос, включая тон и отношение
  • Характеристика в повествовательных и драматических отборках

• Литературоведение 3-4 года на подготовительном уровне
• Внимательное, критическое чтение английской и американской литературы различных исторических периодов и жанров
• Чтение целых романов и пьес, а не только отрывков
• Самостоятельное критическое чтение стихов, прозы и драмы

Три набора классификаций описывают выбор по предметному тесту по литературе.

Загрузите руководство для учащихся по предметным тестам SAT (.pdf / 6,3 МБ) для получения дополнительной информации по темам.

Практика онлайн бесплатно:

Начать практиковаться.

Скачать бесплатно:

Купить в книжном магазине:

Официальное руководство по всем предметным тестам SAT, второе издание

Получите единственное учебное пособие, доступное для всех 20 предметных тестов SAT.
Характеристики включают:

• 20 полноформатных, ранее проведенных предметных тестов
• Новые подробные объяснения ответов на все вопросы теста
• Самые свежие советы и подходы к выбору тестов, которые лучше всего пройти, и как лучше всего подготовиться к тестному дню
• Последние версии инструкций, справочные вопросы и лист ответов
• Подробное описание каждого предметного теста, включая охватываемые темы и рекомендуемые курсовые работы
• Два аудио компакт-диска для всех шести языков с тестами на прослушивание

Купить сейчас.

Дополнительная информация

В тесте есть от шести до восьми наборов вопросов, каждый из которых основан на разном литературном тексте.

За каждым выбором следует дата (обычно первой публикации). Вопросы не касаются исторической предыстории содержания, но дата может оказаться полезной при ориентировании на выбор.

Каждый набор вопросов касается некоторых особенностей литературного отбора, которые могут быть отличительными или даже уникальными.Например, если стихотворение представляет собой сложную задачу чтения, набор может также включать некоторые вопросы, которые сосредоточены на значении определенных слов или строк, чтобы измерить вашу способность точно читать и понимать стихотворение.

Обратите внимание, что этот тест отражает то, чему обычно учат в средней школе. Из-за различий в классах старшей школы, вероятно, большинство учеников найдут вопросы по темам, с которыми они не знакомы. Не о чем беспокоиться. Необязательно отвечать на все вопросы, чтобы получить наивысший балл (800) за тест.Многие студенты успевают, несмотря на то, что не изучили все затронутые темы.

Лучшие варианты программы домашнего обучения для 6-го класса

Всем привет! Сегодня я делюсь нашими лучшими подборками программ домашнего обучения для 6-х классов! Мы дошли до того, что остались довольны нашей программой обучения. Хотя мне нравится заниматься различными видами деятельности, независимо от учащихся, а также под руководством учителя, я хотел бы начать вводить немного более самостоятельную работу на этом уровне обучения. Я думаю, это помогает им перейти в 7 класс и выше, где большая часть их работы становится более независимой.

Итак, приступим! Вот основные предметы, которые я предлагаю вам изучать в 6-м классе.

Конечно, вы захотите проверить соответствие требованиям вашего штата, чтобы убедиться, что вы включаете все, что конкретно требуется вашим округом. * Указывает на предметы, которые обычно не являются обязательными.

• * Арт.
• Библия
• Чтение
• Математика
• Рукописный ввод
• Орфография
• Английский язык / Грамматика
• * Музыка
• Обществознание / История
• Наука / Здоровье
• * ПЭ
• Набор текста
• Словарь
• Письмо

Если вы хотите увидеть, как я составляю расписание для 6-го класса на дому , нажмите ниже, чтобы увидеть, как выглядит наш типичный ежедневный график для 6-го класса!

Скачать копию:

Общие навыки:

• Записная книжка для ежедневного обучения: вы можете выбрать рукописную версию начального уровня.или элементарная скорописная версия. Я не всегда требую от них делать ежедневную учебную тетрадь к 6 классу, поскольку обычно у них эти навыки недостаточно развиты. Но если у вас есть ученик, которому все еще нужна помощь, это отличный способ научиться и развлечься! Я также предлагаю их на разных языках, если вы уже сделали элементарную записную книжку и хотите что-то новое! Это просто увлекательный способ ежедневно осваивать самые разные навыки.

Арт .:

• Величайшие художники мира Том.1 или 2: Моя учеба художника — отличный способ узнать о некоторых из величайших художников мира, а также узнать о различных художественных стилях, техниках и средствах. Вы узнаете много нового о работе каждого художника и познакомитесь с их стилем , методами и изображениями . Студенты также научатся критически обсуждать произведения искусства и научатся ценить искусство в целом. Вы также создадите несколько своих собственных уникальных шедевров, подражая стилям и техникам художников по мере вашего обучения.Каждое исследование включает в себя: планы уроков на каждую неделю, блокнот, страницы записи заметок художников для детей старшего возраста, головоломки, карточки фактов о художниках и художественные проекты для каждого художника.

• Мне нравятся DVD Home Art Studio, в них есть действительно забавные художественные проекты. Они продаются по классам, что также может не сработать, если у вас дома представлены несколько классов. Но я обнаружил, что по большей части, если вы выберете DVD ближе к старшим классам у себя дома, вы можете попросить всех сделать проект с одного DVD, и все будет нормально.DVD могут стоить немного дороже, но они также снимают с вас необходимость преподать урок. Если вам неудобно преподавать искусство, вы можете просто собрать необходимые материалы и позволить DVD делать обучение за вас.
• Еще один из моих любимых ресурсов по искусству — это сайт Deep Space Sparkle, на нем есть масса бесплатных художественных идей для детей, также отсортированных по классам! Похоже, она также создала учебную программу, которую вы тоже можете купить. Сам я не пробовал, но в целом мне нравится ее сайт!

Библия:

• Преданность чемпиона «Слово жизни», посвященной тихому времени.Они отлично подходят для начала обучения детей самостоятельному изучению Библии. Они различаются по классам, поэтому вы можете выбрать тот, который подходит вашему ребенку. Мы делаем по одному в день, и каждый из них занимает около 5-10 минут. Сейчас они мои любимые, потому что их можно делать самостоятельно.
• Библейский учебный план «Друзья и герои»: Библейский учебный план «Друзья и герои» включает серию видеороликов и соответствующие уроки с рабочими листами. Моим детям нравится все, что связано с DVD, и мне тоже понравились уроки.Уроки включают в себя 10-минутное молитвенное занятие, стихи для запоминания, игры и задания, а также PDF-файлы для печати, которые вы также можете использовать со студентами. Это отличный вариант для тех, кто предпочитает разнообразить свои уроки!
• единиц Grapevine: они отлично подходят для всех возрастов. Поскольку в нашей домашней школе у ​​меня 4 разных класса, я покупаю многоуровневое руководство для учителя вместе с комбинацией прослеживаемых рабочих тетрадей для учеников (для моих младших детей) и пустых (для моих старших детей), и все мы делаем то же самое. урок заодно.Он отлично подходит для обучения на нескольких уровнях одновременно! Тем не менее, у них также есть уровни для каждого класса, если вам не нужно преподавать более одного класса вместе.
• Исследования персонажей: У меня есть БЕСПЛАТНАЯ серия исследований персонажей, доступных для загрузки на моем сайте. Они отлично подходят для обучения ваших детей основным навыкам характера, одновременно весело и увлекательно изучая Библию. Вы можете найти их все здесь, на моей странице распечаток Библии, я надеюсь, они вам понравятся!
• Kay Arthur Откройте для себя 4: они отлично подходят для детей, которые хорошо читают и готовы к чему-то более глубокому.У них есть задание на чтение каждый день вместе с некоторыми конкретными пометками из Библии, чтобы помочь им запомнить текст и более критически подумать о его значении. Эти книги отлично подходят для поощрения учеников 4-х классов к более самостоятельному изучению Библии. Я НЕ получаю руководства для учителя по этой книге, поскольку они не требуют пояснений на каждом уроке.

Рукописный ввод: (Примечание: я не покупаю руководства для учителей по почерку. Я обнаружил, что они действительно не нужны и хорошее место, чтобы сэкономить!)

• BJU Handwriting 6: Мне нравятся тетради для рукописного ввода BJU Press.У них есть множество занятий, которые студенты делают каждый день, чтобы практиковать навыки письма. Есть некоторые ссылки на их другую учебную программу, но у нас никогда не было проблем с их использованием. Я НЕ получаю руководств для учителей по этому предмету, поскольку не считаю их необходимыми. Они действительно переходят в курсив на этом уровне.

Правописание:

• Spelling You See F или G: Я был приятно удивлен этой учебной программой. Он быстро становится одним из моих любимых.Это не только отнимает у меня часть учебного времени, но и, кажется, доставляет удовольствие моим детям и хорошо работает. Эта программа не является вашим стандартным запоминанием слов и правил. Каждый день проводится отрывок для чтения, и студенты отмечают в нем определенные элементы. Затем они копируют отрывок на следующей странице. Повторение видения слов во время их написания действительно очень помогло моим детям в написании. Мне также нравится, что из книг они узнают разнообразную информацию в отрывках.У каждого уровня обучения своя тема, поэтому учащиеся усваивают информацию, копируя отрывки. Я рекомендую уровень F или G для вашего шестиклассника, но у них есть онлайн-тест, который вы можете проверить, чтобы определить подходящий уровень для вашего ребенка. Я обычно не использую TM для этой оценки, есть задания под диктовку, и для этого мы просто вырываем свой рабочий лист, и я читаю из их книги .
• All About Spelling Уровень 6: Мне нравится AAS за запоминание правил акустики.Я думаю, что они проделывают отличную работу, действительно тренируя фонетику, а также обучая визуальным словам и заставляя работать над орфографическими словами каждую неделю. Одна вещь, которую вы должны отметить в этой учебной программе, — это то, что ее ведет учитель, и мы каждый день тратили около 15-20 минут, работая над нашими уроками. В книгах по 26-30 уроков для каждого уровня, поэтому я разделил уроки на две части. Один день мы проводим новое учение, а на следующий день — написание слов и практикуемся. они используют плитки с буквами, чтобы помочь учащимся произносить слова, которые помогают по-настоящему видеть и озвучивать каждый звук, популярные группы гласных и группы согласных.Еще одна вещь, которую мы сделали, чтобы сделать эту учебную программу более увлекательной, — это использовать наше приложение для классной доски для iPad, чтобы писать слова, мы также штампуем слова, и я создал доску объявлений «Word Jail» на нашей стене, где мы добавили все звуковые нарушители правил ( прицельные слова). Мы часто пересматривали их, и это было действительно легко сделать, так как все они были в одном месте! Примечание: Вам понадобится руководство для учителя для AAS, так как уроки только в TM!

Английский язык / Грамматика:

• Fix It Грамматика: Я сам еще не использовал это, но я сильно подумываю об этом в следующем году для своих детей.Мне очень нравится программа написания IEW, и я много слышал о Fix It! поэтому я хотел включить его в свой список выбора учебной программы. Судя по тому, что я прочитал, выполнение заданий не занимает много времени, что приятно. Студенты просматривают и редактируют заранее написанный рассказ от начала до конца. Рассказы взяты из популярной литературы, что также является хорошим дополнением к их занятиям.
• BJU Press English 6: Мне нравятся руководства для учителей BJU, потому что я думаю, что им легко следовать.Рабочие листы также содержат информацию о вершинах, так что вы можете учить их, если хотите. Мне также нравится, что в BJU TM есть ключ для ответа, который облегчает мне преподавание. BJU охватывает базовую грамматику, структуру предложений и практику письма. English 5 дает больше практики с существительными, глаголами, прилагательными, наречиями и местоимениями. Вы также можете приобрести тесты по английскому языку 5 и ключ с ответами отдельно.
• Abeka Language C Если вам нравится Abeka и вы хотите придерживаться его, это хороший вариант для языка и грамматики.Язык C продолжает работать над частями речи, а также над некоторыми базовыми навыками письма. Я рекомендую приобрести руководство для учителя и ключ ответа на языке C для рабочих страниц учащихся. Викторины и тесты можно приобрести отдельно, если они вам тоже нужны.

Чтение:

В зависимости от уровня навыков моего ребенка я могу не пройти формальную программу чтения в 6-м классе. Если они читают хорошо, я вместо этого позволю им выбирать из моих литературных единиц, а также читать библиотечные книги по своему выбору.Я обнаружил, что им больше нравится читать, когда они могут выбрать то, что им интересно, а не выполнять более структурированную программу чтения. Мы по-прежнему практикуем понимание прочитанного со всеми нашими модулями чтения.

• Abeka Таблицы навыков чтения и мышления 6: Это 5-минутные тесты на понимание прочитанного. Они являются отличным дополнением к нашему шестому классу, тем более что я обычно не следую структурированной программе чтения в этом возрасте. Они также являются хорошей практикой для стандартизированного тестирования, если вы планируете это сделать.
• Abeka 6 Чтение: Abeka чтение — это приятная и легкая программа чтения. Учащиеся ежедневно читают и отвечают на вопросы на понимание. Я предлагаю поискать читателей на eBay или в объявлениях о домашнем обучении, вы часто можете найти их по отличной цене! У нас есть программа чтения TM, которая включает вопросы на понимание прочитанного для старших классов. У младших классов есть вопросы прямо в их учебниках, поэтому вам действительно не нужна TM для них. Вы можете просто попросить своего ученика прочитать книги в удобном для него темпе.
• BJU Press Reading 6: BJU также имеет приятную программу чтения. Он поставляется с листами рабочей тетради, которые также заполняют студенты, хотя мы никогда их не использовали. Однако у них есть довольно много вопросов для понимания прочитанных отрывков, что может быть полезно, если вашему ученику нужно больше поработать в этой области. Мы нашли их немного утомительными, так как мои дети хорошо читают и не хотели каждый день задавать кучу вопросов на понимание. Для использования этой учебной программы вам понадобится руководство для учителя и тексты для чтения учащимися.

Математика:

• Math U See Зеты: Мы использовали Math U See для всех наших детей в течение многих лет. Мы пробовали несколько других математических программ, но в итоге вернулись в MUS, потому что он нам больше подходит. Мне нравится, что он идет с уроками на DVD, поэтому мне не нужно их преподавать. Я просто помогу им в работе в течение недели и помогаю, когда у них есть вопросы. Несмотря на то, что навыки преподаются в другом порядке, чем в традиционной математике, когда дети делают понемногу каждый день, я считаю, что философия MUS, заключающаяся в овладении одним навыком перед переходом к следующему, хорошо сработала для наших детей.Дельта-уровень охватывает одно- и многозначное деление до мастерства.

История:

• Road Trip USA: Road Trip — это годичная программа по географии / истории США. Он ориентирован на учащихся начальных классов 1–6 классов. От подписания Декларации независимости до Дикого Запада , вы откроете все секреты, которые может предложить эта нация! В рамках этой учебной программы вы откроете для себя достопримечательности и звуки всех 50 штатов , включая государственные символы, U.С. Президенты , известные человек , достопримечательностей , исторические события и многое другое! Студенты также узнают о животных из каждого штата, их среде обитания и других интересных фактах. Мы также использовали это как науку в течение года.
• Abeka History 6: Это скорее учебная программа типа «читать и обсуждать». Включено не так много практических занятий. Однако это простые и короткие ежедневные уроки, которые можно приобрести в зависимости от класса. Одна вещь, которая мне нравится в этой учебной программе, заключается в том, что задания по чтению действительно подходят для каждого класса, и поэтому у меня не было ощущения, что я преподаю выше понимания моих учеников.Так как у меня четверо детей, младший не участвовал с нами, а трое старших участвовали. Когда я выполняю такую ​​групповую работу, я просто выбираю оценку, наиболее близкую к моей старшей ученице. Таким образом, это непросто для всех. Я не заставлял свою младшую ученицу проходить тесты, но она могла слушать и обсуждать с нами вещи. Так что вы можете заставить его работать, если у вас несколько возрастов. Вы также можете назначить их для более самостоятельной работы, попросив вашего ученика читать самостоятельно. Эта программа отлично подходит, если вы ищете что-то, что не требует большой подготовки с вашей стороны.
• единиц путешественников во времени: я использовал эти единицы в качестве забавного дополнения к нашей истории Abeka. Они включают в себя практические проекты и мероприятия типа лапбуки, которые помогли сделать Abeka более привлекательным. Хотя они указаны как полный учебный план, и нам он понравился, я обнаружил, что он не был настолько тщательным, как мне хотелось бы. Для каждого урока есть отрывок для чтения на 1-2 страницы, за которым следует несколько заданий. Мне нравятся включенные в него задания, но я обнаружил, что некоторые из них были немного запутанными или сложными для моих детей после прочтения небольшого фрагмента информации.Если мы воспользуемся ими снова, мы обязательно добавим их с помощью Abeka или чего-то более тщательного.
• Карманы истории Эвана-Мура: Это отличный способ включить несколько практических занятий с вашими учениками. На самом деле это не полноценная отдельная учебная программа. Однако они также были отличным дополнением к нашему отряду Abeka. Книги посвящены разным темам и содержат один короткий урок, за которым следует задание типа лапбукинга для каждого отрывка для чтения. Я чувствовал, что они были хорошим дополнением к нашей учебной программе.И они не отнимали много времени. Единственная подготовительная работа, которая вам потребуется, — это сделать копии для ваших детей.

Литература:

• Единицы классической литературы: Я люблю включать в себя классическую литературу наших дней. Эти блоки отлично подходят для младших читателей и побуждают их начать читать книги с более длинными главами, которые одновременно интересны и познавательны. Если у вас несколько оценок, вы можете сделать это в группе, а затем попросить учащихся заполнить записную книжку и вопросы на понимание в индивидуальном порядке.Если ваш ученик готов читать их самостоятельно, вы можете попросить их сделать их самостоятельно. Каждый блок включает словарные слова, вопросы на понимание, упражнения, где это необходимо, и проект портативного компьютера. Если мой ребенок хорошо читает в 5-м классе, мы часто пропускаем формальную программу чтения (см. Выше) и вместо этого просматриваем мои литературные блоки. Я считаю, что их чтение доставляет больше удовольствия, и мои дети по-прежнему получают отличную практику и бросают вызов классическим книгам.

* Музыка:

• Величайшие композиторы мира Vo.l 1 ИЛИ Величайшие композиторы мира Том. 2: Эти блоки — отличный способ узнать о некоторых из самых известных музыкантов нашего мира. Вы узнаете много нового о творчестве каждого музыканта и познакомитесь с их стилем и творчеством. Студенты также научатся критически обсуждать музыку, а также научатся ценить искусство в целом. они будут проходить обучение аудированию каждый день, которое будет включать сопутствующий проект. Каждое исследование включает в себя: планы уроков на каждую неделю, записную книжку, страницы записи заметок для детей старшего возраста, головоломки, карточки с фактами о музыкантах и ​​задания на прослушивание, соответствующие каждому исполнителю.
• Уроки музыки: уроки игры на музыкальных инструментах в зависимости от интересов ребенка. Мы также сделали «Обучение игре на фортепиано», частные уроки игры на гитаре и т. Д. Я скажу, что «Обучение игре на фортепиано» — отличная отправная точка, но если вы хотите прогрессировать, вам нужно будет перейти на частные уроки в какой-то момент. Уроки короткие, и ученики сразу разучивают песни, что является хорошим мотиватором. Они маркируют вашу клавиатуру наклейками с цифрами, а затем буквами, которые помогают учащимся учиться.

Наука:

• Учебный план экспедиции по географии / естествознанию: Мы снова проходим этот учебный план во второй раз, и это все еще очень весело! Это определенно самая любимая часть нашей недели для моих детей.Уроки занимательные, информативные и практические. Он также отлично подходит для одновременного использования нескольких оценок. Он включает в себя викторины, отчеты и тесты для детей старшего возраста. Мы пройдем по Великой Китайской стене, побродим по тропическим лесам Амазонки и поднимемся на египетские пирамиды! В рамках этой учебной программы вы откроете для себя достопримечательности и звуки 31 страны мира. Вы познакомитесь с интересными занятиями, поделками, рецептами и многим другим! Так что берите паспорта и готовьтесь к работе!
• величайших ученых мира: это супер веселые блоки, где учащиеся могут узнать все о семи величайших ученых мира.Каждое исследование включает в себя забавные практические задания, которые следует выполнять вместе с модулем, чтобы помочь учащимся запомнить то, что они узнали, а также предоставить им забавную ссылку, чтобы просмотреть и вспомнить каждого человека, о котором они узнали. Уроки также включают в себя книжные отчеты, словарный запас, черты характера этих важных фигур и навыки критического мышления.
• Abeka Science 6: Abeka Science — также хороший вариант, если вы ищете простые короткие уроки без особых хлопот с вашей стороны. Включено несколько экспериментов, хотя учебная программа в целом не так удобна.Уроки короткие и по существу, и вам действительно не нужно много подготовительной работы. Он действительно охватывает обзор множества тем за один год, что приятно, и, как я уже сказал, это довольно легко с небольшой подготовительной работой для вас. Обычно я получаю TM, текст для учащихся и любые сопутствующие дидактические карточки, викторины и листы заданий. Вы часто можете найти подержанные Abeka, поэтому проверяйте используемые сайты перед покупкой нового!
• BJU Press Science 6: Эта наука похожа по формату на Abeka. Студентам требовалось чтение с некоторыми научными экспериментами, относящимися к чтению.С вашей стороны есть небольшая подготовка, но ничего сложного, если вы немного планируете заранее. Вам понадобится руководство для учителя, тесты для учащихся и ключ для ответов, а также руководство по действиям для учащихся, если вы планируете это сделать.
• ROBOTICS: LEGO Education Я рекомендую начать с набора «Простые механизмы». Если вы уже прошли эти уроки, у них также есть дополнительные продукты, которые охватывают гидроэнергетику, энергию ветра и некоторые другие. Мы делали это в сотрудничестве с некоторыми другими семьями, но вы также могли сделать это дома.Каждый набор предназначен для 2 студентов. Есть планы занятий, которые вы можете приобрести, а затем студенты используют наборы, чтобы узнать все о различных темах, связанных с робототехникой. Они строят различные модели, тестируют их, а затем модифицируют свои творения для получения различных желаемых результатов. Хотя это был необязательный предмет, я действительно хотел перечислить его здесь, потому что я считаю, что уроки были действительно классными, веселыми и ценными для развития навыков критического и логического мышления, а также творчества и командной работы.
• EEME: Если у вас есть студент, который интересуется инженерным делом, наборы EEME действительно интересны. Сейчас мы изучаем комплект EEME Project AMP, и моему сыну он нравится. Это проект из 6 комплектов, в котором студенты изучают основы схем, фильтрации звуков, мощности, генерации звука и многого другого, пока они создают настоящую систему усилителя громкоговорителей. Они также предлагают несколько бесплатных онлайн-уроков.

* P.E .:

• Внешкольные виды спорта: поскольку мы занимаемся различными видами спорта во второй половине дня / вечером в зависимости от интересов наших детей, в настоящее время мы не проводим формальную программу физкультуры.Сейчас мы занимаемся плаванием, катанием на коньках и хоккеем. Мы также занимались танцами, гимнастикой, лакроссом, бейсболом, баскетболом и черлидингом. Я предлагаю найти то, что интересует вашего ребенка, и привлечь его к спорту. Это отличный способ одновременно заниматься спортом и получать удовольствие.
• Family Time Fitness: это отличная программа, если вы ищете больше физической формы для занятий физкультурой дома. Я считаю, что это отлично подходит для детей младшего возраста и помогает вывести их из дома! Он включает ежедневные уроки и видеоуроки по любым незнакомым занятиям.Для выполнения уроков не требуются специальные продукты, большинство из них можно проводить внутри или снаружи, в зависимости от того, с маленьким реквизитом.
• Если вы не хотите чего-то формального, я бы просто включил в ваш ежедневный распорядок домашнего обучения немного свободного времени для игр на свежем воздухе. Сходите на прогулку, отправляйтесь в парк, прокатитесь на велосипеде, поиграйте в мяч или фрисби и т. Д. Просто сделайте это весело и будьте усердны, чтобы ваши дети были активными каждый день!

* Набор текста:

• Typing Web (бесплатная онлайн-программа для набора текста): мы используем Typing Web уже несколько лет, и я считаю, что это отличный способ улучшить навыки набора текста.Одна вещь, которую я обнаружил, помогает — это печатать каждый день. Итак, мы запланировали его на 10 минут в день 5 дней в неделю. Самое приятное то, что уроки бесплатные. Вы просто регистрируетесь как родительскую учетную запись, а затем добавляете своих учеников под свою учетную запись. Если вы еще не печатали, я настоятельно рекомендую вам начать в 6-м классе. Чтобы получить больше практики набора текста, я обычно разрешаю своим ученикам печатать свои отчеты и писать задания к 6 классу. Я обнаружил, что 10 минут — это достаточно мало, чтобы они не возражали, но достаточно практики, чтобы помочь им стать относительно беглыми машинистами. в течение года.
• Инструктор по набору текста: это учебная программа в Интернете или на компакт-диске. Мы использовали его раньше, и он нам нравится, однако я должен быть честным и сказать, что, поскольку Typing Web бесплатен, я предпочитаю его! Они оба очень сопоставимы по формату.

Словарь:

• Мастерская по лексике 6 класс: Я считаю, что семинар по лексике был приличным в том, что касается словарного запаса. По сути, это рабочая тетрадь с выбором для чтения, списками слов и рабочими листами с использованием словаря, представленного в разделе для чтения.Это не очень интересно, но, похоже, работает хорошо.
• Wordbuild Online: это новая онлайн-программа, которую мы недавно опробовали. Моему сыну понравилось, что это был компьютер, так как он действительно не любит делать рабочие листы. Мне он показался немного легким, но в целом он мне понравился. Уроки довольно короткие, поэтому занимают всего 10-15 минут в день. Вы можете вернуться и проверить их оценки по каждому разделу, но я не знаю, как повторить урок, если им нужно. Я могу сказать вам, что моему сыну, который не любит больше рабочих листов, нравится вариант онлайн-обучения.

Запись:

• Институт передового опыта в письменной форме: несмотря на то, что BJU English действительно включает письменную речь, я обнаружил, что мой сын боролся с этим. С тех пор я начал писать IEW вместо писательской программы BJU. При планировании мы делаем только те главы, которые не пишут в BJU. В IEW есть уроки на DVD, а затем задания, соответствующие видеоурокам. Мне очень нравится, что мне не нужно преподавать этот конкретный предмет, а вместо этого я могу просто облегчить домашнее задание.Мы все вместе смотрим видео, а затем мои ученики выполняют задания в соответствии с инструкциями. Мне очень нравится метод обучения, который они используют, и то, что контрольные списки действительно помогли моим детям научиться писать интересные и правильно оформленные абзацы. Мы начали с Интенсивного уровня A по письменной речи учащихся, а в прошлом году продолжили с IEW Continuation Group A.
• WriteShop: Еще одна моя любимая программа письма — это программа WriteShop. Я считаю, что он действительно отлично помогает студентам в процессе написания.Родители проводят уроки, и вы вместе со своим учеником работаете вместе, чтобы придумывать забавные и увлекательные истории. Уроки также включают веселые игры и задания, которые помогут сделать написание более позитивным. Я настоятельно рекомендую эту программу всем, у кого есть ученик, который либо борется, либо просто не любит писать все вместе.

Заключительный совет для шестого класса:

При подготовке учебной программы для 6-го класса я думаю, что лучший совет, который я могу вам дать, — это сосредоточиться на самостоятельной работе вашего ученика.Это хороший год, чтобы начать учить их читать задание, делать заметки, а затем учиться по этим заметкам.

Поскольку на данном этапе рабочая нагрузка несколько серьезнее, мне все еще нравится планировать множество выездов на места, где бы мы ни поместили их или где они соотносятся с нашими уроками. Я также не забываю отслеживать загруженность ученика при планировании года. Я использую примерный график (см. Выше), чтобы определить, сколько времени займет каждый предмет до покупки учебной программы на этом этапе.

Рабочие нагрузки шестого класса обычно увеличиваются еще больше, поэтому переход может быть затруднен, если вы добавляете слишком много предметов каждый день.Возможно, вам будет проще переключаться между факультативами, выполняя их всего несколько раз в неделю, а не ежедневно. Мне также нравится включать больше самостоятельной работы учеников, чтобы помочь им подготовиться к 6-му классу, где им придется больше работать самостоятельно.

Мне также нравится выбирать какой-нибудь факультативный учебный план, который больше практических и увлекателен. У шестиклассников будет больше учебного года, в зависимости от вашего выбора, поэтому я думаю, что практические занятия помогут сделать учебу более увлекательной.

Продолжайте учить их, как работать усердно и более независимо там, где это необходимо. Мне нравится использовать систему Workbox, чтобы помочь моим ученикам научиться решать задачи более независимо. Вот видео о наших рабочих боксах и о том, как мы используем их в нашей школе!

Надеюсь, это помогло вам в планировании программы домашнего обучения для первого класса! Обязательно ознакомьтесь с другими нашими лучшими вариантами программ домашнего обучения здесь!

Не забудьте заглянуть в Сообщество COAH , чтобы узнать, что другие используют и для 6-го класса! Есть вопросы? Начни собственное обсуждение!

Раскрытие информации: некоторые ссылки в этом посте являются партнерскими ссылками, что означает, что я получаю небольшой процент, если вы совершаете покупку по моей ссылке.