Контрольная работа глагол 10 класс: Контрольная работа по теме «Глагол». 10 класс

Контрольная работа по теме «Глагол». 10 класс

Контрольная работа по теме «Глагол». 10 класс.

Вариант 1

Задание 1. Поставьте глаголы из скобок в нужной форме настоящего времени. Определите спряжение глаголов.

Зрители (смотреть) ______________с интересом новый фильм. Казалось, пули (дробиться)______________ в воздухе и люди (дышать) _______________раскаленной свинцовой пылью.  (Дуть) ___________ветры яростные, (гнать) ___________лодки парусные. Зной (палить) __________и (пыхать)__________. Чуть (колыхаться) _________________войлок юрты. Дворники на тротуаре (колоть) ____________лед. Косой и назойливый дождик так и (хлестать) ______________в лицо. Клубы дыма (стелиться) _______________ над рейдом. Море (дышать) ______________бодрейшей свежестью. (Дремать) ______________бор сосновый. (Веять)_____________ ветер.

Задание 2. Вставьте гласную букву перед суффиксом –л- в глаголах прошедшего времени.

Усе.. лось, порт…лся, наве..ла, обескров. .ли врага, чист..л, леле..ла, ка..лся, се..ли, закашл..лся, нач..ла, расста..ла, ненавид..л, зала..ли, обезум..л, послыш..лся, молв…ла, завис..ла, опостыл..л, деревня обезлюд…ла, закле..ла, повес..л, обезум..л, прав..ла, верт…ла, проезд..ла, замет..ли, наде..лся, завис..ли, вылеч…л, стро..л.

Задание 3.  Вставьте нужную гласную в словах. Обозначьте суффиксы глаголов.

Воспит..вать детей, опроб..вать новое оружие, загад..вать желание, кл..вал дрозд, не опазд..вали на занятие, запис..вала лекции, вд..вать нитку, рассказ..вал о занятиях, расспраш..вали о творческих планах, запот..вали окна, погляд..вали на часы, тоска одол..вала, восп..вать героя, повяз..вать галстук, проветр..вать класс, доклад..вать об успеваемости, бесед..вала с родителями, совет..вался с друзьями, завед..вала кабинетом, надш..вать сверху, команд..вать парадом, проповед..вал взгляды, пропагандир..вать юридические законы, экзамен..вать учащихся, стабилизир..вать, честв..вать юбиляра, участв..вать в субботнике, вытяг..ваются по небу, схват..вал мелодию, позавид..вали бы, склад..ваться на подарок, устар..вать со временем.

Задание 4. Вставьте пропущенные буквы Е-И в глаголах изъявительного и повелительного наклонений.

Вынес..те из комнаты лишние вещи.  Когда вынес..те, комната буд..т казат..ся просторней. Как только выйд..те из леса, увид..те деревню. Выйд..те из класса: его надо проветрить. Выпиш..те из текста однокоренные слова. Если выпиш..те правильно, их будет четыре. Выб..р..те из данных брош..р материал для сообщения. Когда выб..р..те, начинайте его оформлять. Вышл..те нужную мне справку заказным письмом. Если вышл..те в ближайшие дни, я получу её своевременно. Когда выб..р..те подходящие для себя книги, библиотекарь запиш..т их в ваш абонемент. Выб..р..те не больше трех книг. Вытр..те пыль с письменного стола. Когда вытр..те, возьмете лист почтовой бумаги и  напиш..те ответное письмо.

Задание 5. Составьте словосочетания с приведёнными ниже глаголами

Обессилеть – обессилить

Обледенеть — обледенить

Контрольная работа по теме «Глагол» 10 класс.

Вариант 2

Задание 1. Поставьте глаголы из скобок в нужной форме настоящего времени. Определите спряжение глаголов.

(Бороться) ______________с волнами и ветром упорные моряки. (Ползти) _____________(двигаться) ____________ белые призраки, (прятаться)___________ в море. Руки мои крепко (держаться) ________________за железный трап рубки. Море (грохотать)_____________. Какие-то шаги (слышаться)____________. Твердое дерево плохо (пилиться)_______________. Солнце (резать) ___________глаза. (Махать) ___________ крыльями мельница.  Тревожно (плескаться) __________ и (кричать) ___________ гуси и лебеди. Сладко (таять) _____________на поляне вешний снег. В сгущающихся сумерках (реять) ______________снежинки.

Задание 2. Вставьте гласную букву перед суффиксом –л- в глаголах прошедшего времени, расставьте знаки препинания.

Вылеч…л, замет..ли, наве..ла, чист..л, ка..лся, се..ли, закашл..лся, стро..л, нач..ла, усе..лось, расста..ла, зала..ли, послыш..лся, порт…лся, молв…ла, верт…ла, проезд..ла, наде..лся, завис..ли, завис..ла, опостыл..л, деревня обезлюд…ла, закле..ла, обезум..л, повес..л, обезум..л, прав..ла, леле..ла, ненавид..л, обескров..ли врага.

Задание 3.  Вставьте нужную гласную в словах. Обозначьте суффиксы глаголов.

Почва покач..валась, буш..вала стихия, продл..вали перемены, рассматр..вали автографы, гор..вала Евдокия, высказ..вать мысли, завид..вал всем, отвар..вала лапшу, выгляд..вало любопытное лицо, накапл..вает ощущения, повел..вать во дворде, стрях..вала снег, корч..вать сосны, допраш..вали подсудимого, реже расшевел..вал, разгляд..вала с любопытством, сапоги застр…вали, окут..вали горы, рассчит..вать на встречу, Алексей почувств..вал, схват..вал мелодию, позавид..вали бы, склад..ваться на подарок, устар..вать со временем, стал команд..вать, обрад..вали приездом, погляд..вал на нас, пришлось ноч..вать, исповед..ваться, подкрад..вался к птице, отскак..вали всадники, тоска одол..вала, завед..вал поликлиникой, отогр..ваться у печи.

Задание 4. Вставьте пропущенные буквы Е-И в глаголах изъявительного и повелительного наклонений.

Вы пиш…те почти без ошибок. Выпиш…те из статьи нужные вам цифры. Вспомн…те правило и приведите пример. Когда вспомн…те о нас, черкните несколько слов. Не буд…те закаляться – не вынес…те всех трудностей похода. Немедленно вынес…те из комнаты все лишние вещи. Не дёрн…те случайно рычаг. Как только дёрн…те рычаг, машина двинется. Не захотите подниматься наверх, крикн…те в окно. Вас услышат, если вы крикн…те погромче. Стукн…те в дверь посильнее: хозяйка глуховата. После того как стукн…те, подождите немного. Вытр..те пыль с письменного стола. Когда вытр..те, возьмете лист почтовой бумаги и  напиш..те ответное письмо.

Задание 5. Составьте словосочетания с приведёнными ниже глаголами

Обезводела – обезводила

Обезножеть — обезножить

Тест по русскому языку на тему «Глагол» 10 класс

Тест по русскому языку. 10 класс. Глагол.

1. Какие морфологические признаки имеет глагол?
А) падеж, наклонение, род;
Б) склонение, лицо, время;
В) вид, наклонение, время, лицо, число;

Г) род, число, падеж;
Д) склонение, лицо, время, род, число, падеж.

2. Выберите вариант с переходным глаголом:
А) любить музыку;
Б) зайти за другом;
В) уйти домой;
Г) улыбаться девушке;
Д) одеться к ужину.
3. Какие глаголы обладают категорией рода?
А) глаголы настоящего времени;
Б) возвратные глаголы;
В) глаголы неопределенной формы;
Г) глаголы прошедшего времени;
Д) глаголы будущего времени.

4. От каких глаголов образуется форма настоящего времени?
А) выбросить, взять, просмотреть;
Б) приехать, сочинить, построить;
В) поздравить, сказать, взять;
Г) сочинять, помогать, дышать, поздравлять;

Д) написать, дыхнуть, выбросить.

5. Определите наклонение глаголов: напишу, сходил бы, спойте.
А) условное, повелительное, изъявительное;
Б) изъявительное, условное, повелительное;
В) повелительное, условное, изъявительное;
Г) изъявительное, повелительное, условное;
Д) условное, изъявительное, повелительное.
6. Какие глаголы относятся к разноспрягаемым?
А) гнать, дышать, держать, слышать;
Б) брить, стелить;
В) бежать, хотеть;
Г) видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, обидеть, смотреть, вертеть;
Д) все глаголы на –уть.

7. Какие глаголы являются безличными?
А) горевать, ночевать, бушевать;
Б) улыбается, умывается, одевается;
В) бродить, предупредить, дерзить;

Г) шелестеть, говорить, устремить;
Д). нездоровится, взгрустнулось, дышится

8. Назовите постоянные признаки глагола:
А) время, лицо, род;
Б) вид, число, время;
В) вид, спряжение, переходность;
Г) спряжение, лицо, число;
Д) наклонение, спряжение, время.

9. В каких глаголах пишется ь?
А) в инфинитиве, во II лице единственного числа, в повелительном наклонении;
Б) в глаголах I спряжения условного наклонения;
В) в глаголах II спряжения повелительного наклонения;
Г) во всех безличных глаголах;
Д) в глаголах прошедшего времени.

10. Выберите вариант с суффиксом –ова- в глаголах:
А) доказ..вать, испыт..вать;
Б) доклад..вать, запис..вать;

В) врач..вать, гор..вать;
Г) след..вать, завид..вать;
Д) воспит..вать, использ..вать.

11. Как образовать видовую пару глаголов: разрезать, рассыпать?
А) с помощью перестановки ударения;
Б) с помощью приставок;
В) с помощью суффиксов;
Г) путем чередования гласных в корне;
Д) с помощью приставок и суффиксов.

12. Выберите вариант с суффиксом –ева- в глаголах:
А) рад..вать, проб..вать;
Б) во..вать, гор..вать;
В) побесед..вать, расслед..вать;
Г) чувств..вать, мотивир..вать;
Д) оборуд..вать, завид..вать.

13. Выберите вариант с глаголами II спряжения:
А) добыть, желать;
Б) вязать, добывать;

В) играть, искать;
Г) спорить, утешить;
Д) обещать, ругать.

14. Выберите вариант с глаголами I спряжения:
А) встречаться, решать;
Б) обидеть, лечить;
В) решить, встретить;
Г) исправить, торопиться;
Д) накормить, заблудиться.

15. Какие причастия имеют краткую форму?
А) цветущее поле;
Б) плескавшиеся о берег волны;
В) покрытые снегом горы;
Г) бившиеся о гранитные берега;
Д) ползущий по земле.

16. От каких глаголов можно образовать только одну форму причастий?
А) побелеть;
Б) краснеть;
В) раскрыть;
Г) разбрасывать;
Д) колоть.

17. Выбрать причастие, образованное от глагола II спряжения:
А) кача..мый волной;
Б) извива..щийся змеей;
В) ла..щий пес;
Г) бре..щийся утром;
Д) дыш..щий еле-еле.

18. Укажите вариант с одной –н- в причастии:
А) снегом окропле..ые;
Б) заряже..а отрицательно;
В) озаре..ый солнцем;
Г) занесе..ые метелью;
Д) окрыле..ые мечтой.

19. Укажите предложение с деепричастием несовершенного вида:
А) Отшумев, замолчала листва.
Б) Напившись чаю, Василий уселся против огня.
В) Старик отошел, понурив голову.
Г) Обогнув высокий мыс, пароход вошел в залив.
Д) Лиственницы смиренно сторонились, давая дорогу.

20. В каком варианте обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, не обособляется?
А) Широко разинув пасть медведь зарычал.
Б) Покорившись необходимости переждать ненастье я занялся патронами.
В) Ребята слушали экскурсовода разинув рот.
Г) Приблизившись к хвойному лесу егерь спустил его с поводка.
Д) Птенец взъерошивал перышки с жадностью проглотив червячка.

Ответы 
1 В  
2 А
3 Г
4 Г
5 В
6 В
7 Д 
8 В 
9 А 
10 А 
11 Г 
12 Б 
13 А 
14 Г 
15 В 
16 А 
17 Д 
18 Б 
19 Д 
20 В

правописание глаголов 10 класс контрольная работа

Тест по теме “Глагол” для проверки уровня подготовки учащихся 10-11 класса к ЕГЭ по русскому языку
тест по русскому языку (10 класс) по теме

Данный тест позволяет проверить уровень подготовки учащихся 10-11 классов к выполнению тестовых заданий по теме “Глагол” Он отражает не только правописание глагола и его форм, но и морфологические нормы его употребления.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Контрольный тест по русскому языку

в 10-11 классе при подготовке к ЕГЭ по русскому языку

Составила учитель русского языка и литературы МОБУ СОШ № 19 г.Кореновска Краснодарского края

Гузей Светлана Анатольевна

1. В какой строке неверно указана характеристика выделенного глагола?

1. Постоянные признаки: совершенного вида, 1спряжение, возвратный
2. непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прош. время, ед.число, муж.род
3. в предложении является простым глагольным сказуемым
4. начальная форма – закричать

2. Найдите слово с буквой И

3. В каком слове пишется Е?

4. В каком слове пишется Е?

5. В каком слове пишется Е?

1. движ…мый
2. замеш…нный в преступлении
3. раска…вшийся
4. замасл…нный

6.В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква И?

1. она леч…тся, выбира…мый, она кача..тся
2. ты напиш…шь, она беседу..т, уважа…мый
3. независ…мый, он не расслыш…т, он обид…т
4. она успоко…тся, слага…мое, рассматрива…мый

7. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется буква И?

1. промолв…вший, взлеле…вший, закашл…лась
2. присво…ть, выстрел…вший, расчист…в
3. повер…ла, огорош…вший, возненавид…в
4. замет…вший, поразмысл…в, подерж…нный

8. В каком ряду во всех словах пишется буква Е?

1. отча…вшись, напо…нный, отта…в
2. взлеле…ный, отутюж…ный, кле…вший
3. завис..ли, умнож…нный, разнош…ный
4. подерж….нный, раста…в, хоч…т

9. В каком ряду во всех словах пишется буква Е?

1. неоконч….нный, отча…ться, навьюч…вший
2. выпрош…нный, завис…л, обид…вшись
3. позолоч…нный, увид…вший, сдерж…нный
4. задерж…нный, вылеч…л, проветр…вший

10.В каком ряду глаголы относятся к первому спряжению?

1.играть, догонять, оформлять, зависеть

2.сортировать, перевязать, таять, вертеть

3.учитывать, вычищать, гнать, лаять

4.брить, стелить, каяться, заверять

11. В каком ряду нет ошибок в образовании форм глагола?

1. мочь – могу, могешь, могла
2. лечь – ляжешь, ляжь, ляжьте
3. стричь – стригу, стригешь, стриги
4. беречь – берегу, бережешь, берёг

12. В каком ряду все слова являются страдательными причастиями?

1. пронесший, разбуженный, похвалив, обидевшийся
2. пожженный, накрытый, согревшийся, поглядывающий
3. вставляемый, основанный, умоляющий,слышимый
4. укрепляемый, уносимый, позволено, разбитый

13. В каком примере допущена ошибка в определении морфологических признаков слова?

1. мог – глагол прошедшего времени, мужского рода, единственного числа
2. держась – деепричастие несовершенного вида
3. растерявшись – действительное причасти е прошедшего времени
4. пробираюсь – глагол изъявительного наклонения, 1 лица, ед. числа

14. Найдите слово с орфографической ошибкой.

15. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Ю?

1. мле…щий от тепла, они высад…тся
2. лома…щиеся игрушки, рабочие наполн…т
3. черне…щие дома, они очут…тся в лесу
4. наде…щийся на понимание, угли тле…т

16. В каком слове пишется буква Е?

17. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е?

18. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е?

1. огорош…вший
2. поразмысл…в
3. удерж…ннный
4. завис…ли от обстоятельств

19. В каком ряду в обоих словах пишется буква Я?

1. они провер…т, крас…щий пигмент
2. пастухи гон…т, внемл…щий всему
3. грешники ка…тся, люб…щий читать
4. друзья дел…тся всем, мел….щий зерно

20. В каком ряду во всех словах пропущена буква Ю?

1. се…щий, они бор…тся
2. испыту…щий взгляд, они стро…тся
3. дорогосто…щий, они пропол…т
4. ду…щий ветер, они очут…тся в лесу

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2012/05/12/test-po-teme-glagol-dlya-proverki-urovnya-podgotovki

Упражнения и тест по теме “Правописание глаголов. 10 класс”
учебно-методический материал по русскому языку (10 класс) на тему

Предлагаемый дидактический материал содержит подбор упражнений, позволяющих десятиклассникам повторить основные правила, связанные с правописанием глаголов.

Скачать:

Предварительный просмотр:

по теме «Правописание глаголов. 10 класс»

УМК: «Русский язык 10-11 класс» программа под ред.Н.Г.Гольцовой.

«Русский язык 10-11 классы: Учебник для общеобразовательных

учреждений». Авторы: Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А. : Москва,

Составьте словосочетания с глаголами.

Встретится — встретиться, освободится — освободиться, отразится — отразиться, вернутся — вернуться, веселится — веселиться, садится — садиться, чистится — чиститься, беспокоится — беспокоиться, ссорится — ссориться, проснутся — проснуться, познакомится — познакомиться.

Спишите, вставьте пропущенные буквы.

Надо было торопит. ся. Километра через два д. лина вдруг стала сужива. ся. Начали попада. ся глинистые сланцы. Ширина д. лины то суживае. ся метров до ста, то расширяе. ся более чем на километр. Ответвления реки образуют такой лабиринт, в котором очень легко заблуди. ся, если не держа. ся главного русла. По хребту, поросш. му лесом, надо идти осторожно, надо часто останавлива. ся, осматрива. ся, иначе легко сби. ся с пути. (В. Арсеньев)

Вставьте пропущенные буквы в инфинитивных формах.

Чист. ть, молв. ть, порт. ть, мыл. ться, опостыл. ть, знач. ть, спор. ть, обезлюд. ть, обезум. ть, та. ть, прав. ть, вер. ть, кашл. ть, плак. ть, езд. ть, ка. ться, замет. ть, наде. ться, завис. ть, обид. ть.

Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите проверочные слова (глагол в форме инфинитива).

Леле. л, наде. лся, послыш. лся, всматрив. лся, вид. лся, обид. л, знач. л, та. л, оконч. л, повес. л, вылеч. л, ненавид. л, спор. л, кле. л, стро. л, се. л.

Вставьте пропущенные буквы. Выделите суффиксы и объясните их написание.

Санкционир. вать митинг, участв. вать в пикете, вывед. вать тайну, оказ. вать воздействие, приказ. вать подчиненному, раскруч. вать веревку, развед. вать месторождение угля, доклад. вать о результатах, исповед. вать ислам, проповед. вать добро, попотч. вать пельменями, команд. вать армией, опроб. вать новое оружие, использ. вать достижения техники.

Составьте словосочетания с приведенными ниже глаголами. Объясните, чем обусловлено различие в их написании.

Обессилеть — обессилить, обледенеть — обледенить, ослабеть — ослабить, обезденежеть — обезденежить, обескроветь — обескровить, обесплодеть — обесплодить, обезножеть — обезножить.

Перепишите. Выделите окончания и определите спряжение глаголов.

Лыка не вяжет, далеко не уедешь, калачом не заманишь, как только земля терпит, руки не доходят, не разгонишься, ухо режет, на бедного Макара все шишки валятся, своя ноша не тянет, правда глаза колет, души не чает, на языке вертится, ковром стелется, комара не обидит, пальчики оближете, комар носу не подточит, дареному коню в зубы не смотрят.

Определите спряжение глаголов, образуйте форму 2-го лица единственного числа и 3-го лица множественного числа.

Сеять, ознакомиться, веять, гнать, стелить, ненавидеть, слышать, колоть, таять, зависеть, надеяться.

Выпишите глаголы и вставьте пропущенные буквы.

(Он) подыщ. т работу, (он) дополн. т ответ, дыш. тся легко, засе. шь поле, обкле. шь обоями, вытр. шь насухо, колыш. тся знамена, народ бор. тся, снег та. т, все завис. т от обстоятельств, брод. шь по аллеям, он ненавид. т ложь, сказанного не ворот. шь, ты все мож. шь, солнце гре. т, окно заиндеве. т, слыш. шь все шорохи, хоч. тся выиграть.

Спишите пословицы. Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание.

1) За двумя зайцами погон. шься — ни одного не пойма. шь. 2) Много буд. шь знать — скоро состар. шься. 3) Правда глаза кол. т. 4) Конь вырв. тся — догон. шь, слова сказанного не ворот. шь. 5) Руки не протян. шь, так и с полки не достан. шь. 6) Дождь вымоч. т, а солнышко высуш. т. 7) Мягко стел. т, да жестко спать. 8) Человек, он все уме. т: он и паш. т, он и се. т.

Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание личных окончаний глаголов.

1) На краю горизонта тян. тся серебряная цепь снеговых вершин.(М. Лермонтов) 2) Заунывный ветер гон. т стаю туч на край небес, ель надломленная стон. т, глухо шепч. т темный лес. (Н. Некрасов)3) Сторож не спеша отбивал часы: удар. т раз и ждет, пока звук не раста. т в голубом воздухе. 4) Грозно смотр. т из-под туч сумрачные горы. (А. Майков) 5) На темно-сером небе кое-где мига. т звезды; влажный ветерок изредка набега. т легкой волной; слыш. тся сдержанный, неясный шепот ночи. (И. Тургенев)

Тест по теме «Правописание глаголов»

1. В каком варианте пишется Ь?

2. В каком варианте не пишется Ь?

3. В каком варианте пишется Ь?

4. В каком варианте не пишется Ь?

1) Мечта может осуществит. ся.

2) Дождь должен прекратит. ся.

3) Он ни к кому не обратит. ся.

4) Ученик не может сосредоточит. ся.

5. В каком слове пишется буква И?

6. В каком слове пишется буква Е?

7. В каком слове пишется буква И?

8. В каком слове пишется буква И?

9. В каком слове пишется буква Ю?

10. B каком слове пишется буква Я?

4) дети стро. т дом из песка

11. В каком варианте пишется И?

12. В каком варианте пишется А?

1) они ни на что не наде. тся

3) всей правды тебе не скаж. т

13. В каком варианте в глаголе пишется Е?

14. В каком варианте в глаголе пишется И?

2) я обессил. л от тяжкого труда

3) солдат обескров. л от раны

15. В каком варианте глагол имеет суффикс -ЫВА-?

3) исповед. вать христианство

16. В каком варианте глагол имеет суффикс -ОВА-?

3) задум. ваться над своей судьбой

4) попроб. вать заглянуть в будущее

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Придуманные автором тексты с некоторой долей юмора позволят превратить процесс формирования правописных навыков в увлекательное занятие. Как показывает практика, подобные упражнения вызывают интерес у.

Упражнения для списывания, тренировки орфографии и нахождения глаголов и причастий. Можно давать в начале изучения темы.

Упражнения для списывания, тренировки орфографии и нахождения глаголов и причастий. Можно давать в начале изучения темы.

Тесты предназначены для промежуточного контроля при изучении темы “Глагол” в 5 классе., для повторения темы в 6-7 классах.

Методическая разработка “Глагол “to be” в настоящем времени” с интерактивными играми-упражнениями на сервере LearningApps. ВИДЕОУРОК:VERY, VERY BEGINNER LESSON 1 The verb &quo.

Упражнения по немецкому языку. Спряжение глаголов.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2017/03/06/uprazhneniya-i-test-po-teme-pravopisanie-glagolov-10-klass

Контрольная работа по теме “Глагол”. 10 класс

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Контрольная работа по теме «Глагол». 10 класс.

Задание 1. Поставьте глаголы из скобок в нужной форме настоящего времени. Определите спряжение глаголов.

Зрители (смотреть) ______________с интересом новый фильм. Казалось, пули (дробиться)______________ в воздухе и люди (дышать) _______________раскаленной свинцовой пылью. (Дуть) ___________ветры яростные, (гнать) ___________лодки парусные. Зной (палить) __________и (пыхать)__________. Чуть (колыхаться) _________________войлок юрты. Дворники на тротуаре (колоть) ____________лед. Косой и назойливый дождик так и (хлестать) ______________в лицо. Клубы дыма (стелиться) _______________ над рейдом. Море (дышать) ______________бодрейшей свежестью. (Дремать) ______________бор сосновый. (Веять)_____________ ветер.

Задание 2. Вставьте гласную букву перед суффиксом –л- в глаголах прошедшего времени.

Усе.. лось, порт…лся, наве..ла, обескров. .ли врага, чист..л, леле..ла, ка..лся, се..ли, закашл..лся, нач..ла, расста..ла, ненавид..л, зала..ли, обезум..л, послыш..лся, молв…ла, завис..ла, опостыл..л, деревня обезлюд…ла, закле..ла, повес..л, обезум..л, прав..ла, верт…ла, проезд..ла, замет..ли, наде..лся, завис..ли, вылеч…л, стро..л.

Задание 3. Вставьте нужную гласную в словах. Обозначьте суффиксы глаголов.

Воспит..вать детей, опроб..вать новое оружие, загад..вать желание, кл..вал дрозд, не опазд..вали на занятие, запис..вала лекции, вд..вать нитку, рассказ..вал о занятиях, расспраш..вали о творческих планах, запот..вали окна, погляд..вали на часы, тоска одол..вала, восп..вать героя, повяз..вать галстук, проветр..вать класс, доклад..вать об успеваемости, бесед..вала с родителями, совет..вался с друзьями, завед..вала кабинетом, надш..вать сверху, команд..вать парадом, проповед..вал взгляды, пропагандир..вать юридические законы, экзамен..вать учащихся, стабилизир..вать, честв..вать юбиляра, участв..вать в субботнике, вытяг..ваются по небу, схват..вал мелодию, позавид..вали бы, склад..ваться на подарок, устар..вать со временем.

Задание 4. Вставьте пропущенные буквы Е-И в глаголах изъявительного и повелительного наклонений.

Вынес..те из комнаты лишние вещи. Когда вынес..те, комната буд..т казат..ся просторней. Как только выйд..те из леса, увид..те деревню. Выйд..те из класса: его надо проветрить. Выпиш..те из текста однокоренные слова. Если выпиш..те правильно, их будет четыре. Выб..р..те из данных брош..р материал для сообщения. Когда выб..р..те, начинайте его оформлять. Вышл..те нужную мне справку заказным письмом. Если вышл..те в ближайшие дни, я получу её своевременно. Когда выб..р..те подходящие для себя книги, библиотекарь запиш..т их в ваш абонемент. Выб..р..те не больше трех книг. Вытр..те пыль с письменного стола. Когда вытр..те, возьмете лист почтовой бумаги и напиш..те ответное письмо.

Задание 5. Составьте словосочетания с приведёнными ниже глаголами

Контрольная работа по теме «Глагол» 10 класс.

Задание 1. Поставьте глаголы из скобок в нужной форме настоящего времени. Определите спряжение глаголов.

(Бороться) ______________с волнами и ветром упорные моряки. (Ползти) _____________(двигаться) ____________ белые призраки, (прятаться)___________ в море. Руки мои крепко (держаться) ________________за железный трап рубки. Море (грохотать)_____________. Какие-то шаги (слышаться)____________. Твердое дерево плохо (пилиться)_______________. Солнце (резать) ___________глаза. (Махать) ___________ крыльями мельница. Тревожно (плескаться) __________ и (кричать) ___________ гуси и лебеди. Сладко (таять) _____________на поляне вешний снег. В сгущающихся сумерках (реять) ______________снежинки.

Задание 2. Вставьте гласную букву перед суффиксом –л- в глаголах прошедшего времени, расставьте знаки препинания.

Вылеч…л, замет..ли, наве..ла, чист..л, ка..лся, се..ли, закашл..лся, стро..л, нач..ла, усе..лось, расста..ла, зала..ли, послыш..лся, порт…лся, молв…ла, верт…ла, проезд..ла, наде..лся, завис..ли, завис..ла, опостыл..л, деревня обезлюд…ла, закле..ла, обезум..л, повес..л, обезум..л, прав..ла, леле..ла, ненавид..л, обескров..ли врага.

Задание 3. Вставьте нужную гласную в словах. Обозначьте суффиксы глаголов.

Почва покач..валась, буш..вала стихия, продл..вали перемены, рассматр..вали автографы, гор..вала Евдокия, высказ..вать мысли, завид..вал всем, отвар..вала лапшу, выгляд..вало любопытное лицо, накапл..вает ощущения, повел..вать во дворде, стрях..вала снег, корч..вать сосны, допраш..вали подсудимого, реже расшевел..вал, разгляд..вала с любопытством, сапоги застр. вали, окут..вали горы, рассчит..вать на встречу, Алексей почувств..вал, схват..вал мелодию, позавид..вали бы, склад..ваться на подарок, устар..вать со временем, стал команд..вать, обрад..вали приездом, погляд..вал на нас, пришлось ноч..вать, исповед..ваться, подкрад..вался к птице, отскак..вали всадники, тоска одол..вала, завед..вал поликлиникой, отогр..ваться у печи.

Задание 4. Вставьте пропущенные буквы Е-И в глаголах изъявительного и повелительного наклонений.

Вы пиш. те почти без ошибок. Выпиш. те из статьи нужные вам цифры. Вспомн. те правило и приведите пример. Когда вспомн. те о нас, черкните несколько слов. Не буд. те закаляться – не вынес. те всех трудностей похода. Немедленно вынес. те из комнаты все лишние вещи. Не дёрн. те случайно рычаг. Как только дёрн. те рычаг, машина двинется. Не захотите подниматься наверх, крикн. те в окно. Вас услышат, если вы крикн. те погромче. Стукн. те в дверь посильнее: хозяйка глуховата. После того как стукн. те, подождите немного. Вытр..те пыль с письменного стола. Когда вытр..те, возьмете лист почтовой бумаги и напиш..те ответное письмо.

Задание 5. Составьте словосочетания с приведёнными ниже глаголами

Источник статьи: http://infourok.ru/kontrolnaya-rabota-po-teme-glagol-klass-3880814.html

инговые и инфинитивные формы глаголов УМК «Spotlight» с ключами и критериями оценивания

Контрольная работа: инговые и инфинитивные формы глаголов

10 класс

1. Complete the text with the –ing or to-infinitive form of the verbs in brackets.

People who remember (do)___________ everything they have planned are usually people who organize their tasks in some way, and avoid (get)__________ into a muddle. A shopping list is a good example of this technique, provided you remember (take)___________ the list with you when you go (shop)___________ .

It’s sometimes possible to remember a fact, for example, it first of all you stop (think)____________ for a few moments. When you try (remember)____________ something, this will be easier if you have leant it in an organized way. If you are not sure how to do this, try (write)___________ brief notes about the text you are reading. Many people find this an effective way of learning. After all, it’s easy to read something and not understand or remember it, usually because you have stopped (pay)____________ attention.

2. Put the verbs in brackets into the correct form.

1. Let me (have)__________ your dictionary for a while?

2. I would love (watch)____________ a good movie tonight.

3. Pam really enjoys (go)_____________ to the gym.

4. I didn’t mind (be)____________ alone when was a child.

5. Mum made us (tidy)___________ our room.

6. My sister must (study) ____________ hard because she wants to be a doctor.

7. Do you fancy (go)____________ to the match this Sunday?

8. I’m not too keen on (go)___________ window shopping.

9. He’s enough shy and can’t stand (meet) __________ new people.

10. Did you let her (use)____________ your laptop?

11. I’d rather (watch)___________ a DVD than go to the cinema.

12. Brendan hates (listen) ___________ to people’s problems.

13. I don’t mind (help)____________ him with his homework.

14. Could you remind me (post)____________ the letter?

15. We are looking forward to (go)___________ to the party

16. I can (touch)___________ my toes if I really stretch.

17. He’s brilliant at (play) _____________ basketball.

18. We are not keen on (study)_____________ Chemistry.

1. Complete the text with the –ing or to-infinitive form of the verbs in brackets.

People who remember (do)___________ everything they have planned are usually people who organize their tasks in some way, and avoid (get)__________ into a muddle. A shopping list is a good example of this technique, provided you remember (take)___________ the list with you when you go (shop)___________ .

It’s sometimes possible to remember a fact, for example, it first of all you stop (think)____________ for a few moments. When you try (remember)____________ something, this will be easier if you have leant it in an organized way. If you are not sure how to do this, try (write)___________ brief notes about the text you are reading. Many people find this an effective way of learning. After all, it’s easy to read something and not understand or remember it, usually because you have stopped (pay)____________ attention.

2. Put the verbs in brackets into the correct form.

3. Let me (have)__________ your dictionary for a while?

4. I would love (watch)____________ a good movie tonight.

5. Pam really enjoys (go)_____________ to the gym.

6. I didn’t mind (be)____________ alone when was a child.

7. Mum made us (tidy)___________ our room.

8. My sister must (study) ____________ hard because she wants to be a doctor.

9. Do you fancy (go)____________ to the match this Sunday?

10. I’m not too keen on (go)___________ window shopping.

11. He’s enough shy and can’t stand (meet) __________ new people.

12. Did you let her (use)____________ your laptop?

13. I’d rather (watch)___________ a DVD than go to the cinema.

14. Brendan hates (listen) ___________ to people’s problems.

15. I don’t mind (help)____________ him with his homework.

16. Could you remind me (post)____________ the letter?

17. We are looking forward to (go)___________ to the party

18. I can (touch)___________ my toes if I really stretch.

19. He’s brilliant at (play) _____________ basketball.

20. We are not keen on (study)_____________ Chemistry.

Keys:

To do, getting, to take, shopping, to think, to remember, writing, paying.

Have, to watch, going, being, tidy, study, going, going, meeting, use, watch, listening, helping, to post, going.

Правописание глаголов 10 класс контрольная работа

Упражнения и тест по теме “Правописание глаголов. 10 класс”
учебно-методический материал по русскому языку (10 класс) на тему

Предлагаемый дидактический материал содержит подбор упражнений, позволяющих десятиклассникам повторить основные правила, связанные с правописанием глаголов.

Скачать:

Вложение	Размер
Повторение темы “Глагол” в 10 классе крупными блоками	21.63 КБ

Предварительный просмотр:

по теме «Правописание глаголов. 10 класс»

УМК: «Русский язык 10-11 класс» программа под ред.Н.Г.Гольцовой.

«Русский язык 10-11 классы: Учебник для общеобразовательных

учреждений». Авторы: Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А. : Москва,

“Русское слово”, 2008

Составьте словосочетания с глаголами.

Встретится — встретиться, освободится — освободиться, отразится — отразиться, вернутся — вернуться, веселится — веселиться, садится — садиться, чистится — чиститься, беспокоится — беспокоиться, ссорится — ссориться, проснутся — проснуться, познакомится — познакомиться.

Спишите, вставьте пропущенные буквы.

Надо было торопит. ся. Километра через два д. лина вдруг стала сужива. ся. Начали попада. ся глинистые сланцы. Ширина д. лины то суживае. ся метров до ста, то расширяе. ся более чем на километр. Ответвления реки образуют такой лабиринт, в котором очень легко заблуди. ся, если не держа. ся главного русла. По хребту, поросш. му лесом, надо идти осторожно, надо часто останавлива. ся, осматрива. ся, иначе легко сби. ся с пути. (В. Арсеньев)

Вставьте пропущенные буквы в инфинитивных формах.

Чист. ть, молв. ть, порт. ть, мыл. ться, опостыл. ть, знач. ть, спор. ть, обезлюд. ть, обезум. ть, та. ть, прав. ть, вер. ть, кашл. ть, плак. ть, езд. ть, ка. ться, замет. ть, наде. ться, завис. ть, обид. ть.

Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите проверочные слова (глагол в форме инфинитива).

Леле. л, наде. лся, послыш. лся, всматрив. лся, вид. лся, обид. л, знач. л, та. л, оконч. л, повес. л, вылеч. л, ненавид. л, спор. л, кле. л, стро. л, се. л.

Вставьте пропущенные буквы. Выделите суффиксы и объясните их написание.

Санкционир. вать митинг, участв. вать в пикете, вывед. вать тайну, оказ. вать воздействие, приказ. вать подчиненному, раскруч. вать веревку, развед. вать месторождение угля, доклад. вать о результатах, исповед. вать ислам, проповед. вать добро, попотч. вать пельменями, команд. вать армией, опроб. вать новое оружие, использ. вать достижения техники.

Составьте словосочетания с приведенными ниже глаголами. Объясните, чем обусловлено различие в их написании.

Обессилеть — обессилить, обледенеть — обледенить, ослабеть — ослабить, обезденежеть — обезденежить, обескроветь — обескровить, обесплодеть — обесплодить, обезножеть — обезножить.

Перепишите. Выделите окончания и определите спряжение глаголов.

Лыка не вяжет, далеко не уедешь, калачом не заманишь, как только земля терпит, руки не доходят, не разгонишься, ухо режет, на бедного Макара все шишки валятся, своя ноша не тянет, правда глаза колет, души не чает, на языке вертится, ковром стелется, комара не обидит, пальчики оближете, комар носу не подточит, дареному коню в зубы не смотрят.

Определите спряжение глаголов, образуйте форму 2-го лица единственного числа и 3-го лица множественного числа.

Сеять, ознакомиться, веять, гнать, стелить, ненавидеть, слышать, колоть, таять, зависеть, надеяться.

Выпишите глаголы и вставьте пропущенные буквы.

(Он) подыщ. т работу, (он) дополн. т ответ, дыш. тся легко, засе. шь поле, обкле. шь обоями, вытр. шь насухо, колыш. тся знамена, народ бор. тся, снег та. т, все завис. т от обстоятельств, брод. шь по аллеям, он ненавид. т ложь, сказанного не ворот. шь, ты все мож. шь, солнце гре. т, окно заиндеве. т, слыш. шь все шорохи, хоч. тся выиграть.

Спишите пословицы. Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание.

1) За двумя зайцами погон. шься — ни одного не пойма. шь. 2) Много буд. шь знать — скоро состар. шься. 3) Правда глаза кол. т. 4) Конь вырв. тся — догон. шь, слова сказанного не ворот. шь. 5) Руки не протян. шь, так и с полки не достан. шь. 6) Дождь вымоч. т, а солнышко высуш. т. 7) Мягко стел. т, да жестко спать. 8) Человек, он все уме. т: он и паш. т, он и се. т.

Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание личных окончаний глаголов.

1) На краю горизонта тян. тся серебряная цепь снеговых вершин.(М. Лермонтов) 2) Заунывный ветер гон. т стаю туч на край небес, ель надломленная стон. т, глухо шепч. т темный лес. (Н. Некрасов)3) Сторож не спеша отбивал часы: удар. т раз и ждет, пока звук не раста. т в голубом воздухе. 4) Грозно смотр. т из-под туч сумрачные горы. (А. Майков) 5) На темно-сером небе кое-где мига. т звезды; влажный ветерок изредка набега. т легкой волной; слыш. тся сдержанный, неясный шепот ночи. (И. Тургенев)

Тест по теме «Правописание глаголов»

1. В каком варианте пишется Ь?

2) мне не нравит. ся

4) крапива жалит. ся

2. В каком варианте не пишется Ь?

3. В каком варианте пишется Ь?

1) болт закрепит. ся

2) больной лечит. ся

3) вопрос выяснит. ся

4) надо распорядит. ся

4. В каком варианте не пишется Ь?

1) Мечта может осуществит. ся.

2) Дождь должен прекратит. ся.

3) Он ни к кому не обратит. ся.

4) Ученик не может сосредоточит. ся.

5. В каком слове пишется буква И?

3) лицо пыш. т здоровьем

6. В каком слове пишется буква Е?

3) никого не обид. т

4) вы все предвид. те

7. В каком слове пишется буква И?

4) калачом не заман. шь

8. В каком слове пишется буква И?

4) ничего не увид. ли

9. В каком слове пишется буква Ю?

4) занятия оконч. тся

10. B каком слове пишется буква Я?

1) они распор. т швы

2) родители хлопоч. т

3) они ма. тся без дела

4) дети стро. т дом из песка

11. В каком варианте пишется И?

1) ты скоро выздорове. шь

3) ночь дыш. т прохладой

12. В каком варианте пишется А?

1) они ни на что не наде. тся

2) они услыш. т твой голос

3) всей правды тебе не скаж. т

13. В каком варианте в глаголе пишется Е?

1) война многих осирот. ла

2) воздух нас опьян. л

14. В каком варианте в глаголе пишется И?

1) поместье обедн. ло

2) я обессил. л от тяжкого труда

3) солдат обескров. л от раны

4) голод ослаб. л организм

15. В каком варианте глагол имеет суффикс -ЫВА-?

1) завед. вать отделом

2) оправд. вать друга

3) исповед. вать христианство

4) завид. вать согласию

16. В каком варианте глагол имеет суффикс -ОВА-?

1) испыт. вать печаль

2) приз. вать к примирению

3) задум. ваться над своей судьбой

4) попроб. вать заглянуть в будущее

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Придуманные автором тексты с некоторой долей юмора позволят превратить процесс формирования правописных навыков в увлекательное занятие. Как показывает практика, подобные упражнения вызывают интерес у.

Упражнения для списывания, тренировки орфографии и нахождения глаголов и причастий. Можно давать в начале изучения темы.

Упражнения для списывания, тренировки орфографии и нахождения глаголов и причастий. Можно давать в начале изучения темы.

Тесты предназначены для промежуточного контроля при изучении темы “Глагол” в 5 классе., для повторения темы в 6-7 классах.

Методическая разработка “Глагол “to be” в настоящем времени” с интерактивными играми-упражнениями на сервере LearningApps. ВИДЕОУРОК:VERY, VERY BEGINNER LESSON 1 The verb &quo.

Карточки с заданием.

Упражнения по немецкому языку. Спряжение глаголов.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2017/03/06/uprazhneniya-i-test-po-teme-pravopisanie-glagolov-10-klass

Тест по теме “Глагол” для проверки уровня подготовки учащихся 10-11 класса к ЕГЭ по русскому языку
тест по русскому языку (10 класс) по теме

Данный тест позволяет проверить уровень подготовки учащихся 10-11 классов к выполнению тестовых заданий по теме “Глагол” Он отражает не только правописание глагола и его форм, но и морфологические нормы его употребления.

Скачать:

Вложение	Размер
test_glagol_10_kl.docx	18.34 КБ

Предварительный просмотр:

Контрольный тест по русскому языку

в 10-11 классе при подготовке к ЕГЭ по русскому языку

Составила учитель русского языка и литературы МОБУ СОШ № 19 г.Кореновска Краснодарского края

Гузей Светлана Анатольевна

Тест по теме «Глагол»

1. В какой строке неверно указана характеристика выделенного глагола?

Он закричал во все горло.

1. Постоянные признаки: совершенного вида, 1спряжение, возвратный
2. непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прош. время, ед.число, муж.род
3. в предложении является простым глагольным сказуемым
4. начальная форма – закричать

2. Найдите слово с буквой И

3. В каком слове пишется Е?

4. В каком слове пишется Е?

5. В каком слове пишется Е?

1. движ…мый
2. замеш…нный в преступлении
3. раска…вшийся
4. замасл…нный

6.В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква И?

1. она леч…тся, выбира…мый, она кача..тся
2. ты напиш…шь, она беседу..т, уважа…мый
3. независ…мый, он не расслыш…т, он обид…т
4. она успоко…тся, слага…мое, рассматрива…мый

7. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется буква И?

1. промолв…вший, взлеле…вший, закашл…лась
2. присво…ть, выстрел…вший, расчист…в
3. повер…ла, огорош…вший, возненавид…в
4. замет…вший, поразмысл…в, подерж…нный

8. В каком ряду во всех словах пишется буква Е?

1. отча…вшись, напо…нный, отта…в
2. взлеле…ный, отутюж…ный, кле…вший
3. завис..ли, умнож…нный, разнош…ный
4. подерж….нный, раста…в, хоч…т

9. В каком ряду во всех словах пишется буква Е?

1. неоконч….нный, отча…ться, навьюч…вший
2. выпрош…нный, завис…л, обид…вшись
3. позолоч…нный, увид…вший, сдерж…нный
4. задерж…нный, вылеч…л, проветр…вший

10.В каком ряду глаголы относятся к первому спряжению?

1.играть, догонять, оформлять, зависеть

2.сортировать, перевязать, таять, вертеть

3.учитывать, вычищать, гнать, лаять

4.брить, стелить, каяться, заверять

11. В каком ряду нет ошибок в образовании форм глагола?

1. мочь – могу, могешь, могла
2. лечь – ляжешь, ляжь, ляжьте
3. стричь – стригу, стригешь, стриги
4. беречь – берегу, бережешь, берёг

12. В каком ряду все слова являются страдательными причастиями?

1. пронесший, разбуженный, похвалив, обидевшийся
2. пожженный, накрытый, согревшийся, поглядывающий
3. вставляемый, основанный, умоляющий,слышимый
4. укрепляемый, уносимый, позволено, разбитый

13. В каком примере допущена ошибка в определении морфологических признаков слова?

1. мог – глагол прошедшего времени, мужского рода, единственного числа
2. держась – деепричастие несовершенного вида
3. растерявшись – действительное причасти е прошедшего времени
4. пробираюсь – глагол изъявительного наклонения, 1 лица, ед. числа

14. Найдите слово с орфографической ошибкой.

15. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Ю?

1. мле…щий от тепла, они высад…тся
2. лома…щиеся игрушки, рабочие наполн…т
3. черне…щие дома, они очут…тся в лесу
4. наде…щийся на понимание, угли тле…т

16. В каком слове пишется буква Е?

17. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е?

18. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е?

1. огорош…вший
2. поразмысл…в
3. удерж…ннный
4. завис…ли от обстоятельств

19. В каком ряду в обоих словах пишется буква Я?

1. они провер…т, крас…щий пигмент
2. пастухи гон…т, внемл…щий всему
3. грешники ка…тся, люб…щий читать
4. друзья дел…тся всем, мел….щий зерно

20. В каком ряду во всех словах пропущена буква Ю?

1. се…щий, они бор…тся
2. испыту…щий взгляд, они стро…тся
3. дорогосто…щий, они пропол…т
4. ду…щий ветер, они очут…тся в лесу

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2012/05/12/test-po-teme-glagol-dlya-proverki-urovnya-podgotovki

Контрольная работа по русскому языку в 10 классе «Имя существительное»

Итоговая работа по теме: “Имя существительное”

Вариант 1

Задание 1. Прочитайте отрывок из стихотворения Н.А. Заболоцкого. Объясните выбор гласных в окончаниях выделенных слов.

Я не ищу гармони_ в природ_.

Разумной соразмерност_ начал

Ни в недрах скал, ни в ясном небосвод_

Я до сих пор, увы, не различал.

Как своенравен мир его дремучий!

В ожесточенном пени_ ветров

Не слышит сердце правильных созвучий,

Душа не чует стройных голосов.

Задание 2. Что объединяет приведенные ниже слова с точки зрения правописания падежных окончаний в них? Составьте отдельные предложения (лучше текст), используя эти слова.

Имя, пламя, племя, семя, стремя, путь.

Задание 3. Вставьте буквы. Объясните выбор вставленной гласной.

Голосишк_, зайчишк_, мостишк_, пальтишк_, плутишк_, сараюшк_, трусишк_, коровушк_.

Задание 4. От данных ниже слов образуйте новые слова при помощи суффиксов -ишк, -ышк-, -ушк-, -юшк-.

Брат, город, забор, крыло, река, шалун, гектар, деревня, корова, письмо, сын, дом.

Задание 5. Определите род данных существительных.

Авокадо, алоэ, бандероль, бра, вуаль, вуз, Гоби, денди, жабо, желе, имбирь, казино, кофе, кашне, кашпо, кольраби, какао, маэстро, меню.

Задание 6. Определите род имен существительных. Спишите, раскрывая скобки.

1) У стены стоит (черный) рояль. 2) На ужин мы приготовили (жареный) картофель. 3) Чтобы крыша не текла, ее нужно накрыть (толь). 4) Друг пригласил меня на чашечку (черный) кофе. 5) Для прослойки торта можно использовать (яблочный) повидло. 6) В зале сидит (компетентный) жюри. 7) Ребенок с удовольствием ест (картофельный) пюре. 8) В праздники в доме обычно готовили (вкусный) студень.

Задание 7. Укажите номер ряда, в котором все существительные в форме и.п. мн. ч. имеют окончание -ы(и).

1) Отпуск, приговор; 2) шофер, профессор; 3) доктор, фронт; 4) договор, конструктор.

Задание 8. Образуйте от данных существительных форму и.п. мн.ч.

Выбор, директор, бухгалтер, договор, доктор, инженер, инспектор, округ, отпуск, конструктор, приговор, клапан, ревизор, повар, паспорт, слесарь, офицер, фронт, мастер.

Задание 9. Образуйте от данных существительных форму р.п. мн.ч.

Бананы, лимоны, яблоки, апельсины, помидоры, мандарины, гренки, томаты, вафли, баклажаны, макароны, башкиры, болгары, буряты, грузины, осетины, румыны, киргизы, казахи, узбеки, таджики, якуты, туркмены, солдаты, татары, цыгане, партизаны, граммы, килограммы, валенки, сапоги, туфли, ботинки.

Задание 10. Спишите, раскрывая скобки.

1) На Черном море много песчаных (побережье). 2) Отряд (солдаты) и группа (партизаны) встретились в назначенном месте. 3) Я оставался в лесу долго: от синих (сумерки) до полных (потемки). 4) Я встал, сняв ребенка с (колени). 5) В саду много (яблони), (вишни), (смородина). 6) Сколько же (платья) тебе нужно? 7) Я купила весь садовый инвентарь, кроме (грабли). 8) Над болотом кружила пара (цапли). 9) Сколько (доли) от наследства ты получил? 10) В нашем городе много (грузины), (туркмены), (узбеки), (цыгане), (осетины), (башкиры).

Задание 11. Спишите. Объясните условия выбора гласной на месте пропусков. Расставьте знаки препинания.

1) Многие полотна написанные Поленов_м можно увидеть в музее, что располагается в усадьбе, названной по фамилии своих владельцев Поленов_м. 2) Полет в космос 12 апреля 1961 года – беспрецедентный подвиг совершенный Гагарин_м. Город Гжатск где родился и вырос первый космонавт теперь называется Гагарин_м. 3) Принцип построения термодинамической температурной шкалы был предложен Кельвин_м в 1848 году.

Задание 12. Укажите номер ряда, в котором все существительные женского рода.

1) Алоэ, кофе; 2) Сочи, салями; 3) тюль, метро; 4) мозоль, кольраби.

Задание 13. Образуйте от предложенных слов существительные с суффиксом -ищ-. Объясните выбор гласной в окончании каждого из записанных слов.

Дыра, сапог, ураган, полотно, сила, кусок, сбор, грязь, рука, хвост.

Задание 14. От данных слов образуйте с помощью суффиксов -чик-, -щик- имена существительные.

Проходить, советовать, притворяться, сварить, резать, рассказать, камень, пилить, баня, контора, стекло.

Задание 15. Распределите слова в две группы: а) ь пишется после шипящих на конце слова; б) ь не пишется после шипящих на конце слова.

Муж(?), тиш(?), витраж(?), задач(?), полноч(?), радиопередач(?), гуаш(?), пейзаж(?), коллаж(?), свеч(?), бреш(?), лож(?), выигрыш(?), тиш(?), манеж(?), роскош(?), монтаж(?), глуш(?), ключ(?), ноч(?).

Итоговая работа по теме: “Имя существительное”

Вариант 2

Задание 1. Составьте словосочетания с данными ниже словами, употребляя их в форме р.п., д.п., п.п.

Струнка, доля, акция, медаль, якорь, гений, стая, башня, студия, сочинение, ущелье, рысь.

Задание 2. Что объединяет приведенные ниже слова с точки зрения правописания падежных окончаний в них? Составьте отдельные предложения (лучше текст), используя эти слова.

Время, вымя, бремя, знамя, темя, путь.

Задание 3. Вставьте буквы. Объясните выбор вставленной гласной.

Землишк_, горлышк_, зернышк_, нивушк_, парнишк_, полюшк_, соловушк_, хлебушк_.

Задание 4. От данных ниже слов образуйте новые слова при помощи суффиксов -ишк, -ышк-, -ушк-, -юшк-.

Гнездо, комар, мать, трава, ива, усадьба, изба, поле, доля, горе, соловей, солнце.

Задание 5. Определите род данных существительных.

Метро, мозоль, ножище, озимь, Онтарио, плацкарта, повидло, пони, портье, рагу, рояль, салями, Сочи, толь, тюль, шампунь, хобби, шоу.

Задание 6. Определите род имен существительных. Спишите, раскрывая скобки.

1) Я долго греб веслами, отчего на руке (вздуться) (огромный) мозоль. 2) Мать чисто прибрала в комнате, на окна повесила (красивый) тюль. 3) Лицо дамы (скрывать) (густой) вуаль. 4) Отличник гордится (свой) (табель). 5) Машина ехала по (асфальтированный) шоссе. 6) На озере (плавать) (черный) лебедь. 7) Голову моют (шампунь).

Задание 7. Укажите номер ряда, в котором все существительные в форме и.п. мн.ч. имеют окончание -а(я).

1) Инспектор, якорь; 2) снайпер, редактор; 3) округ, приговор; 4) лектор, штемпель.

Задание 8. Образуйте от данных существительных форму и.п. мн. ч.

Профессор, сторож, фельдшер, редактор, торт, снайпер, шофер, штемпель, борт, юнкер, веер, якорь, стог, корм, катер, жернов, лектор, аптекарь, торт.

Задание 9. Образуйте от данных существительных форму р.п. мн.ч.

Сапоги, туфли, ботинки, чулки, носки, ступни, обои, ставни, блюдца, простыни, полотенца, плоскогубцы, оглобли, ружья, погоны, кресла, бревна, щипцы, очки, тиски, волокна, свадьбы, усадьбы, ясли, кегли, сакли, ноздри, распри, кочерги, дно, днища, грабли, сумерки.

Задание 10. Спишите, раскрывая скобки.

1) Мать велела мне купить несколько (простыни). 2) Я не нашла в магазинах ни (апельсины), ни (мандарины), ни (баклажаны), зато купила по два (килограммы) (яблоки) и (помидоры). 3) В углу стояло несколько (кочерга). 4) Рим пал от нашествия (варвары). 5) Сегодня мне нужно забрать братишку из (ясли). 6) Отец привез из Самарканда несколько (дыни). 7) В далекий поход по северным землям мы взяли две пары резиновых (сапоги), несколько пар шерстяных (чулки) и (носки). 8) Осенью бывает много (свадьба). 9) Иван Андреевич Крылов написал много (басни). 10) После (заморозки) ягоды рябины становятся сладкими.

Задание 11. Спишите. Объясните условия выбора гласной на месте пропусков. Расставьте знаки препинания.

1) Сражение под Бородин_м стало переломным моментом в Отечественной войне 1812 года. Этому событию посвящено стихотворение написанное Лермонтов_м и названное “Бородин_”. 2) Под городом Серпухов_м Приокско-Террасный заповедник. 3) В усадьбе близ Загорска по сей день именуемой Абрамцев_м гостили известные писатели и художники. Многими из них Васнецов_м Репин_м Серов_м здесь создавались прекрасные произведения.

Задание 12. Укажите номер ряда, в котором все существительные среднего рода.

1) Алоэ, кофе; 2) портье, повидло; 3) казино, маэстро; 4) желе, рагу.

Задание 13. Образуйте от предложенных слов существительные с суффиксом -ищ-. Объясните выбор гласной в окончании каждого из записанных слов.

Нога, нож, борода, топор, бревно, яма, кулак, дно, пожар, лапа.

Задание 14. От данных слов образуйте с помощью суффиксов -чик-, -щик- имена существительные.

Буфет, перевозить, смазать, извоз, бетон, разведать, текстиль, заказ, упаковать, подписать, обидеть.

Задание 15. Распределите слова в две группы: а) ь пишется после шипящих на конце слова; б) ь не пишется после шипящих на конце слова.

Суш(?), ландыш(?), камыш(?), мелоч(?), экипаж(?), тысяч(?), стриж(?), антураж(?), репортаж(?), мыш(?). фальш(?), печ(?), массаж(?), ковш(?), реванш(?), вкладыш(?), помощ(?), мираж(?), луч(?), доч(?).

ЛИСТ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

Итоговая работа по теме: “Имя существительное”, 10-й класс

Вариант 1

Задание 1. Прочитайте отрывок из стихотворения Н.А. Заболоцкого. Объясните выбор гласных в окончаниях выделенных слов.

Я не ищу гармонии (1-е скл., р.п.) в природе (1-е скл., п.п.).
Разумной соразмерности (3-е скл.) начал
Ни в недрах скал, ни в ясном небосводе (2-е скл.)
Я до сих пор, увы, не различал.

Как своенравен мир его дремучий!
В ожесточенном пении (на -ие) ветров
Не слышит сердце правильных созвучий,
Душа не чует стройных голосов.

Задание 2. Что объединяет приведенные ниже слова с точки зрения правописания падежных окончаний в них? Составьте отдельные предложения (лучше текст), используя эти слова.

Имя, пламя, племя, семя, стремя, путь. (Разносклоняемые.)

Задание 3. Вставьте буквы. Объясните выбор вставленной гласной.

Голосишко (неодуш., м. р.), зайчишка (одуш., м. р.), мостишко (неодуш., м. р.), пальтишко (ср. р.), плутишка (одуш., м. р.) , сараюшко (неодуш., м. р.), трусишка (одуш., м. р.), коровушка (ж. р.).

Задание 4. От данных ниже слов образуйте новые слова при помощи суффиксов -ишк-, -ышк-, -ушк-, -юшк-.

Брат, город, забор, крыло, река, шалун, гектар, деревня, корова, письмо, сын, дом.

Задание 5. Определите род данных существительных.

Авокадо (ср. р.), алоэ (ср. р.), бандероль (ж. р.), бра (ср. р.), вуаль (ж. р.), вуз (м. р.), Гоби (ж. р.), денди (м. р.), жабо (ср. р.), желе (ср. р.), имбирь (м. р.), казино (ср. р.), кофе (м. р.), кашне (ср. р.), кашпо (ср. р.), кольраби (ж. р.), какао (ср. р.), маэстро (м. р.), меню (ср. р.).

Задание 6. Определите род имен существительных. Спишите, раскрывая скобки.

1) У стены стоит черный рояль (м. р.). 2) На ужин мы приготовили жареный картофель (м. р.). 3) Чтобы крыша не текла, ее нужно накрыть толем (м. р.). 4) Друг пригласил меня на чашечку черного кофе (м. р.). 5) Для прослойки торта можно использовать яблочное повидло (ср. р.). 6) В зале сидит компетентное жюри (ср. р.). 7) Ребенок с удовольствием ест картофельное пюре (ср. р.). 8) В праздники в доме обычно готовили вкусный студень (м. р.).

Задание 7. Укажите номер ряда, в котором все существительные в форме и.п. мн. ч. имеют окончание -ы(и).

1) Отпуск, приговор; 2) шофер, профессор; 3) доктор, фронт; 4) договор, конструктор.

Задание 8. Образуйте от данных существительных форму и.п. мн. ч.

Выборы, директора, бухгалтеры, договоры, доктора, инженеры, инспектора, округа, отпуска, конструкторы, приговоры, клапаны, ревизоры, повара, паспорта, слесари, офицеры, фронты, мастера.

Задание 9. Образуйте от данных существительных форму р.п. мн. ч.

Бананов, лимонов, яблок, апельсинов, помидоров, мандаринов, гренков, томатов, вафель, баклажанов, макарон, башкир, болгар, бурят, грузин, осетин, румын, киргизов, казахов, узбеков, таджиков, якутов, туркмен, солдат, татар, цыган, партизан, граммов, килограммов, валенок, сапог, туфель, ботинок.

Задание 10. Спишите, раскрывая скобки.

1) На Черном море много песчаных побережий. 2) Отряд солдат и группа партизан встретились в назначенном месте. 3) Я оставался в лесу долго: от синих сумерек до полных потёмок. 4) Я встал, сняв ребенка с колен. 5) В саду много яблонь, вишен, смородины. 6) Сколько же платьев тебе нужно? 7) Я купила весь садовый инвентарь, кроме граблей (или) грабель. 8). Над болотом кружила пара цапель. 9) Сколько долей от наследства ты получил? 10) В нашем городе много грузин, туркмен, узбеков, цыган, осетин, башкир.

Задание 11. Спишите. Объясните условия выбора гласной на месте пропусков. Расставьте знаки препинания.

1. Многие полотна, написанные Поленовым, можно увидеть в музее, что располагается в усадьбе, названной по фамилии своих владельцев Поленовом. 2. Полет в космос 12 апреля 1961 года – беспрецедентный подвиг, совершенный Гагариным. Город Гжатск, где родился и вырос первый космонавт, теперь называется Гагарином. 3. Принцип построения термодинамической температурной шкалы был предложен Кельвиным в 1848 году.

Задание 12. Укажите номер ряда, в котором все существительные женского рода.

1) Алоэ, кофе; 2) Сочи, салями; 3) тюль, метро; 4) мозоль, кольраби.

Задание 13. Образуйте от предложенных слов существительные с суффиксом -ищ-. Объясните выбор гласной в окончании каждого из записанных слов.

Дырища (ж. р.), сапожище (м. р.), ураганище (м. р.), полотнище (ср. р.), силища (ж. р.), кусище (м. р.), сборище (м. р.), грязища (ж. р.), ручища (ж. р.), хвостище (м. р.).

Задание 14. От данных слов образуйте с помощью суффиксов -чик- -щик- имена существительные.

Проходчик, советчик, притворщик, сварщик, резчик, рассказчик, каменщик, пильщик, банщик, конторщик, стекольщик.

Задание 15. Распределите слова в две группы:

а) ь пишется после шипящих на конце слова.

Тишь, полночь, гуашь, брешь, ложь, тишь, роскошь, глушь, ночь.

б) ь не пишется после шипящих на конце слова.

Муж, витраж, задач, радиопередач, пейзаж, коллаж, свеч, выигрыш, манеж, монтаж, ключ.

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Составьте словосочетания с данными ниже словами, употребляя их в форме р.п., д.п., п.п.

Струнка, доля, акция, медаль, якорь, гений, стая, башня, студия, сочинение, ущелье, рысь.

Задание 2. Что объединяет приведенные ниже слова с точки зрения правописания падежных окончаний в них? Составьте отдельные предложения (лучше текст), используя эти слова.

Время, вымя, бремя, знамя, темя, путь. (Разносклоняемые)

Задание 3. Вставьте буквы. Объясните выбор вставленной гласной.

Землишка (ж. р.), горлышко (ср. р.), зернышко (ср. р.), нивушка (ж. р.), парнишка (одуш., м. р.), полюшко (ср.р.), соловушка (одуш., м. р.), хлебушко (неодуш., м. р.)

Задание 4. От данных ниже слов образуйте новые слова при помощи суффиксов -ишк-, -ышк-, -ушк-, -юшк-.

Гнездышко, комаришка, матушка, травушка, ивушка, усадьбушка, избушка, полюшко, долюшка, горюшко, соловушка, солнышко.

Задание 5. Определите род данных существительных.

Метро (ср. р.), мозоль (ж. р.), ножище (м. р.), озимь (ж. р.), онтарио (ср. р.), плацкарта (ж. р.), повидло (ср. р.), пони (м. р.), портье (м. р.), рагу (ср. р.), рояль (м. р.), салями (ж. р.), Сочи (м. р.), толь (м. р.), тюль (м. р.), шампунь (м. р.), хобби (ср. р.), шоу (ср. р.).

Задание 6. Определите род имен существительных. Спишите, раскрывая скобки.

1) Я долго греб веслами, отчего на руке вздувалась огромная мозоль (ж. р.). 2) Мать чисто прибрала в комнате, на окна повесила красивый тюль (м. р.). 3. Лицо дамы скрывала густая вуаль (ж. р.). 4) Отличник гордится своим табелем (м. р.). 5) Машина ехала по асфальтированному шоссе (ср. р.). 6) На озере плавал черный лебедь (м. р.). 7) Голову моют шампунем (м. р.).

Задание 7. Укажите номер ряда, в котором все существительные в форме и.п. мн.ч. имеют окончание -а(я).

1) Инспектор, якорь; 2) снайпер, редактор; 3) округ, приговор; 4) лектор, штемпель.

Задание 8. Образуйте от данных существительных форму и.п. мн. ч.

Профессора, сторожа, фельдшера, редакторы, торты, снайперы, шоферы, штемпеля, борта, юнкеры, веера, якоря, стога, корма, катера, жернова, лекторы, аптекари, торты.

Задание 9. Образуйте от данных существительных форму р.п. мн. ч.

Сапог, туфель, ботинок, чулок, носков, ступней, обоев, ставень, блюдец, простынь (или) простыней, полотенец, плоскогубцев, оглоблей или оглобель, ружей, погон, кресел, бревен, щипцов, очков, тисков, волокон, свадеб, усадеб, яслей, кеглей, саклей, ноздрей, распрей, кочерёг, доньев, днищ, грабель (или) граблей, сумерек.

Задание 10. Спишите, раскрывая скобки.

1) Мать велела мне купить несколько простын(ь)ей. 2) Я не нашла в магазинах ни апельсинов, ни мандаринов, ни баклажанов, зато купила по два килограмма яблок и помидоров. 3) В углу стояло несколько кочерёг. 4) Рим пал от нашествия варваров. 5) Сегодня мне нужно забрать братишку из яслей. 6) Отец привез из Самарканда несколько дынь. 7) В далекий поход по северным землям мы взяли две пары резиновых сапог, несколько пар шерстяных чулок и носков. 8) Осенью бывает много свадеб. 9) Иван Андреевич Крылов написал много басен. 10) После заморозков ягоды рябины становятся сладкими.

Задание 11. Спишите. Объясните условия выбора гласной на месте пропусков. Расставьте знаки препинания.

1) Сражение под Бородином стало переломным моментом в Отечественной войне 1812 года. Этому событию посвящено стихотворение, написанное Лермонтовым и названное “Бородино”. 2) Под городом Серпуховом Приокско-Террасный заповедник. 3) В усадьбе близ Загорска, по сей день именуемой Абрамцевом, гостили известные писатели и художники. Многими из них: Васнецовым, Репиным, Серовым – здесь создавались прекрасные произведения.

Задание 12. Укажите номер ряда, в котором все существительные среднего рода.

1) Алоэ, кофе; 2) портье, повидло; 3) казино, маэстро; 4) желе, рагу.

Задание 13. Образуйте от предложенных слов существительные с суффиксом -ищ-. Объясните выбор гласной в окончании каждого из записанных слов.

Ножища (ж. р.), ножище (м. р.), бородища (ж. р.), топорище (м. р.), бревнище (ср. р.), ямища (ж. р.), кулачище (м. р.), днище (ср. р.), пожарище (м. р.), лапища (ж. р.).

Задание 14. От данных слов образуйте с помощью суффиксов -чик-, -щик- имена существительные.

Буфетчик, перевозчик, смазчик, извозчик, бетонщик, разведчик, текстильщик, заказчик, упаковщик, подписчик, обидчик.

Задание 15. Распределите слова в две группы:

а) ь пишется после шипящих на конце слова.

Сушь, мелочь, мышь, фальшь, печь, помощь, дочь.

б) ь не пишется после шипящих на конце слова.

Ландыш, камыш, экипаж, тысяч, стриж, антураж, репортаж, массаж, ковш, реванш, вкладыш, мираж, луч.

Глагол (10 класс)

30.09.2013 00:08

Потина Елена Владимировна

Обобщение  по теме: «Глагол»  (10 класс), Два варианта для опроса с ответами

Потина Елена Владимировна, заместитель директора по УВР, учитель русского языка и литературы

ГБОУ СОШ № 147 Красногвардейского района Санкт-Петербурга 

1 вариант

1. Часть речи, обозначающее действие ……..
2. Глаголы несовершенного вида обозначают…… и отвечают на вопросы ……
3. Переходные – это такие глаголы …………
4. Изъявительное наклонение глагола обозначает ………
5. Глаголы  совершенного вида имеют формы времени:…………
6. Ко II спряжению относятся:……
7. Я гуляю по Парижу. (сделайте морфологический разбор глагола)
8. Деепричастие —  ……..
9. Сдержа…..ое приветствие, умере…ый аппетит, глаже…ый костюм, назва…ый брат
10. Для причастия характерны признаки  глагола: …..
11. Для причастия характерны признаки прилагательного: ……..
12. Действительные причастия наст.  времени образуются от ………
13. Деепричастия несовершенного вида образуются от ……
14. По своему значению наречия делятся на 2 разряда: …..
15. Вправ…, издавн…, глух…, понапрасн…, настеж….
16. Слова категории состояния выражают ………. (душевное, психические, физическое) человека, окружающей среды, оценку действий (можно, нужно, необходимо, нельзя) и являются главным членом …………….. предложения.
17. (в)проголодь, (с)размаху, (на)бок, (по)итальянски

2 вариант 

 

1. Начальная форма глагола – это  ………
2. Глаголы совершенного вида обозначают …… и отвечают на вопросы………
3. Возвратными глаголами называются глаголы……….
4. Сослагательное (условное) наклонение глагола обозначает…….
5. Глаголы  несовершенного вида имеют формы времени: ……….
6. Разноспрягаемые глаголы:…….
7. Он мечтает о славе. (сделайте морфологический разбор глагола) 
8. Причастие – это……
9. Призна…ый ученый, варе…ое яйцо, смышле…ый ребенок, истоще…ая почва
10. Деепричастию свойственны признаки  от глагола:…….
11. Деепричастию свойственны признаки наречия: ……
12. Страдательные причастия настоящего времени образуются от  …..
13. Деепричастия  совершенного вида образуются от …..
14. Наречие – это ………., обозначающая…….
15. Снов…, дотемн…, помног…., сплош…., задолг…..
16. Как и наречия, слова категории состояния ………….., (имеют лишь только ……)
17. (в)обнимку, (на)двое, (худо)бедно, (до)упаду

Ответы (1 вариант) к контрольной работе

1. Глагол
2. Глагол несовершенного вида обозначают длительное действие и отвечают на вопросы что делать?, что делает?
3. Переходные – это такие глаголы, которые обозначают действие, которое направляется на объект, выраженным В.п. без предлога
4. Изъявительное наклонение глагола обозначает действие как реальный факт, протекающий во времени, т. е. действие, которое происходило или будет происходить в будущем.
5. Глаголы  совершенного вида имеют формы времени: прошедшее и будущее
6. Ко II спряжению относятся все глаголы на –ить, кроме брить и стелить; 7 глаголов на- еть: терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть смотреть; 4 глагола на –ать: держать, слышать, дышать, гнать.
7. гуляю
8. Деепричастие – неспрягаемая, неизменяемая форма глагола, обозначающая добавочное действие по отношению к основному передаваемому глаголом-сказуемым, и совмещающая в себе признаки глагола и наречия.
9. сдержанное приветствие, умеренный аппетит, глаженый костюм, названый брат
10. Перечисли признаки причастий  глагола: перех./неперех., возвратн/невозвратн., вид, время.
11. Причастию характерны признаки прилагательного: род, число, падеж.
12. Действительные причастия наст.  времени образуются от основы наст времени глаголов 1 спряжения при помощи суффиксов — ущ — ющ и 2 спряжения при помощи суффиксов –ащ-  -ящ-
13. Деепричастия несовершенного вида образуются от основы настоящего времени глагола при помощи суффикса –а(-я)
14. Обстоятельственные и определительные
15. Вправо, издавна, глухо, понапрасну, настежь
16. Слова категории состояния выражают состояние (душевное, психические, физическое) человека, окружающей среды, оценку действий (можно, нужно, необходимо, нельзя) и являются главным членом безличного предложения.
17. впроголодь,  с размаху,  набок, по-итальянски,

 

Ответы (2 вариант) к контрольной работе

1. Инфинитив
2. Глаголы совершенного вида обозначают законченное действие и отвечают на вопросы: что сделать? Что сделает? Что сделал?
3. Возвратными глаголами называются глаголы с постфиксом –сь (-ся)
4. Сослагательное (условное) наклонение глагола обозначает действие, которое могло бы иметь место при каких-либо определенных условиях, или действие желательное.
5. Глаголы  несовершенного вида имеют формы времени: настоящее, прошедшее, будущее
6. Разноспрягаемые глаголы: хотеть и бежать
7. мечтаю
8. Причастие — особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и сочетает в себе признаки глагола с признаками прилагательного
9. Признанный ученый, вареное яйцо, смышленый ребенок, истощенная почва
10. Деепричастию свойственны признаки  от глагола: вид, перех./неперех.
11. Деепричастию свойственны признаки наречия: не изменяются, примыкают, выражают обстоятельственные значения.
12. Страдательные причастия настоящего времени образуются от основы наст. времени глаголов 1 спряжения при помощи суффиксов  –ем — ом и 2 спряжения  при помощи суффикса –им
13. Деепричастия  совершенного вида образуются от основы инфинитива глагола при помощи суффиксов –в, -вши, -ши
14. Наречие – неизменяемая часть речи, обозначающая признак действия, качества, состояния, реже – признак предмета.
15. Снова, дотемна, помногу, сплошь, задолго
16. Как и наречия, слова категории состояния не изменяются, (имеют лишь только степени сравнения)
17.  в обнимку,  надвое,  худо-бедно, до упаду

 

Обновлено: 28.10.2020 06:18

You have no rights to post comments

Тест по английскому языку (10 класс) на тему: Тесты по грамматике

Учебный / диагностический тест по грамматике

1) Заполните пропуски необходимыми статьями, где это уместно.

___ Прошлая суббота была ____ день, когда все пошло не так. Я хотел поехать в ____ Лондон, чтобы купить ____ книгу о ___ старых церквях. Для начала я пропустил поезд ____ 9:15, и поэтому мне пришлось _______ более длинным маршрутом через Clapham Junction. Затем, когда я наконец приехал в ____ Лондон, я обнаружил, что ____ специализированный магазин ____ книг по ____ архитектуре, который я планировал посетить, был закрыт.Поэтому, когда приближалась ____ зима, я решил пойти купить ____ новое пальто для себя в одном из ____ универмагов на ____ Оксфорд-стрит. После того, как я нашел и купил его, я _____ быстро пообедал в кафетерии _____ вокзала и попал в ____ 15:00. поезд домой. После пересадки на поезд на перекрестке Клэпхэм я был встревожен, обнаружив пропажу _____ сумки с моим пальто. Я сел на другой поезд и узнал, что все _____ линии были закрыты из-за _____ угрозы бомбы. Так что я взял _____ такси до Клэпхэма, и когда я приехал туда, я увидел _____ много полицейских, стоящих вокруг _____ объекта на _____ платформе.Я сразу понял, что это моя пропавшая сумка — и с ужасом понял, что это моя дурацкая сумка напугала _____ бомбы!

2) Преобразование прямой речи в косвенную

1. «Вы когда-нибудь смотрели« Скорую помощь »по телевизору?» — спросил Луи. 2) «Я могу приготовить себе спагетти, а потом немного отдохнуть», — ответила Лаура. 3) «Занимайтесь своим делом!» — отрезал Боб. 4) «Они, вероятно, никогда не решат, какую машину купить», — добавил Джордж. 5) «Я всю жизнь хотела поехать на Гавайи», — призналась Барбара.6) «Я сам найду дорогу в посольство», — заверила меня Гена. 7) «Фил знает что-нибудь о скалолазании?» — поинтересовалась Алиса. 8) «Я собираюсь испечь печенье с шоколадной крошкой», — объявляет Лиза. 9) «Не пугайтесь, дамы, это просто отключение электроэнергии на короткое время», — крикнул милиционер. 10) «Вы должны что-то делать с этими отношениями», — настаивал Артур.

3) Напишите во множественном числе следующие существительные

капитал, колледж, дневник, кошелек, половина, железная дорога, комедия, картошка, ядро, луч, зять, дядя, диссертация, вулкан, повар, начальник, зуб, радио, прохожий, церковь, нож, вол, спортсмен, учебная программа, жена, овца, лиса, выпускник, явление.

4) Вставьте правильную форму глагола, чтобы быть

1) _____ есть ли олени в лесу? 2) Ножницы ______ совершенно тупые. 3) Математика _____ мой любимый предмет. 4) Новость _____ тревожная. 5) Полиция ____ расследует преступление. 6) Спагетти сегодня ____ просто вкусные. 7) Есть ____ различных средств для решения этой проблемы. 8) Где _____ мои деньги? 9) Соединенные Штаты ____ великая страна. 10) Джинсы ____ слишком длинные, а в кармане ____ какая-то дрянь.

5) Вставьте правильную форму в Активный или Пассивный Голос.

1) — Где старый курятник? — Его (разрушить) ураганом в прошлом году. 2) — Мы все еще ищем Томаса. — Ой, так он (найти) еще? 3) — Что случилось с этой гадалкой? — Я не знаю. Она (чтобы увидеть) здесь долгое время. 4) Диана прекрасная артистка балета. Она (танцевать) с четырех лет. 5) — Эти яйца разных цветов очень артистичны. — Да они (до боли) в России. 6) Какое красивое платье на тебе! — Спасибо! Это (сделать) специально для меня французский портной.7) Гомер сидит в тюрьме за курение марихуаны. — Он (сказать), что это было противозаконно. 8) — Техника не убирала стулья из бального зала. — Не волнуйся. Они (чтобы удалить) их перед началом танца. 9) Золото (открыть) в Калифорнии в 19 веке. 10) Это (чувствовать), что военные расходы слишком высоки. 11) Все самолеты (проверить) перед вылетом. 12) Кэтрин (есть) в доме Боба каждую ночь на этой неделе. 13) — Документы готовы? — Пока нет, но они (набирать) прямо сейчас, как мы говорим.14) Когда пришел, решение (принимать) уже. 15) Пожалуйста, не волнуйтесь. Все письма (разослать) до 17:00. завтра.

6) Вставьте правильные предлоги

1) Я обычно предпочитаю черный чай _____ травяной чай. 2) Спасибо! Я очень благодарен ____ за вашу помощь. 3) Я люблю ____ шоколад, но я только что перешел на ____ низкожировую диету, поэтому я не могу его есть. 4) Мне не интересно ____ слушать эту чушь. 5) Я всегда мечтала ____ однажды поехать в Париж. 6) Ожидаю, что проект будет завершен _____ среда.7) Я считаю футбол хорошей альтернативой ____ игре в футбол. 8) Хэллоуин? Сейчас ____ октябрь. 9) Обычно у меня обеденный перерыв _____ полдень. 10) День святого Валентина празднуется ____ 14 февраля. 11) Вы верите ____ летающим тарелкам? 12) Молочный коктейль состоит из мороженого и молока. 13) Домкрат используется ____ при замене спущенной шины. 14) Она настояла, чтобы ____ пошла с нами, извините. 15) Я не пойду _____ на свидание сегодня вечером; что-то не так _____ мой живот. 16) Моцарт написал свою первую симфонию ____ в возрасте 3 или 4 лет.17) Паломники приехали в Америку ____ 1620 года. 18) Я собираюсь навестить маму ____ в выходные. 19) Мы слишком заняты ____ сейчас, попробуйте еще раз ___ в неделю. 20) Садитесь, я вернусь ____ минутку.

7) Выберите правильную форму степеней сравнения

1) Я не уверен, у кого (много) он думает, Сэма или Скотта. 2) Вы (лучше) рисуете, чем я. 3) Это (плохой) кошмар моей жизни! 4) Говорят, у человека (мало) шансов быть убитым террористами, чем у женщины старше сорока лет найти мужа.5) Вы должны найти кого-нибудь (умного) для такой работы. 6) Она (очаровательное) существо, которого я когда-либо видел! 7) Мартин, вероятно, (застенчивый) ученик в классе. 8) Я никогда в жизни не был (счастлив)! 9) Это было (серое) время всей истории человечества. 10) Вы не смогли бы получить (толстого), если бы попробовали обеими руками!

8) Выберите правильную форму:

1) Я (привык / привык) живу один. 2) Я никогда не выйду замуж за Тома. 3) Он (не получил / не имеет) ни цента на его имя.4) Он (привык / привык) смотреть, как дети играют на заднем дворе. 4) Ах да, она (замужем / замужем / выйдет замуж) за Брайана, бедняжка! 5) (Есть / есть) много снега на земле в этом году. 6) Мы (ели / ели / ели) ужин, а вы не войдете! 7) Вроде (есть / есть) много хороших машин в этом автосалоне. 8) Я (буду / буду есть) яблочный пирог а-ля мод, пожалуйста! 9) Она (не знает / не знает), что делать дальше. 10) Обычно мы (есть / получили) обед в 1 час.м. 11) Я (не веду / не участвую / не участвую) это обсуждение сейчас! 12) Боюсь, они (не имеют / не имеют / не имеют / не имели) свои ключи с собой. 13) У нас (есть / есть / будут) немного денег для вас на следующей неделе. 14)

9) Используйте модальные глаголы в соответствующих формах (может, может, должно, иметь, быть, должно, должно, нужно, будет / хотел)

1) Вы _________ заплатите штраф, если вы поймали на превышении скорости. 2) Люди ___________ убивают других людей. 3) Боюсь, что _____________ помогу вам на следующей неделе, так как меня не будет.4) Ты ____________ думаешь такие ужасные вещи о своем собственном брате! 5) _______ Прошу вас воды, пожалуйста? 6) Вы __________ наблюдаете за рыбками, но ____________ трогаете или кормите их. 7) Моя младшая сестра _______ сделала 50 отжиманий. 8) Уже поздно, мы _________ возвращаемся. 9) Я ее уже трижды приглашал, но она слишком упряма, она ________ идет! 10) Вы _________ не смущайтесь. Я никому не скажу. 11) _______ мы правда прощаемся? Это так жестоко! 12) Офицер Торнтон ______ явиться на службу завтра в 11:00.13) У нас ________ есть кое-что для вас, позвольте мне проверить. 14) Она сказала мне, что я _______________ вернусь через час. 15) Долгими зимними вечерами дедушка _______ рассказывал мне много историй.

10) Выберите правильный ответ.

1) Могу я поговорить с доктором Пэйном, пожалуйста? — Простите, он ___________ в данный момент пациент. Саn Я помогаю тебе?

а. видит б. видит с. видел d. видел

2) Когда вы собираетесь просить начальника о повышении? — ___________ ей уже дважды! Я не думаю, что она хочет отдать меня.

а. Я говорил б. Я разговаривал с. Я говорил d. Я разговаривал

3) Как вы думаете, Гарри захочет что-нибудь поесть после того, как приедет сюда? — Надеюсь нет. Вероятно, будет за полночь, а мы ___________

а. сплю б. буду спать с. спали d. спи

4) Пол, не могли бы вы выключить плиту? Суп ___________ не менее тридцати минут.

а. кипит б.кипячение с. закипело d. кипела

5) Правда ли, что спагетти не родились в Италии? — Да. Китайские ___________ блюда из спагетти задолго до того, как Марко Поло привез этот вид пасты в Италию.

а. делали б. сделали с. сделал d. make

6) — Я видел черепаху с крыльями. — Прекрати, я ___________ ты!

а. не верю б. не верю с.не поверил d. не поверил

7). Маленькая девочка заплакала. Она __________ свою куклу, и никто не смог ее найти.

а. потерял б. потерял с. терял d. был потерян

8) — Может ли кто-нибудь помочь мне поднять газонокосилку в пикап? — Я не занята. Я __________ вы.

а. помощь б. поможет с. собираюсь помочь d. Я помогаю

9). После десяти неудачных лет Дженис наконец бросила работу.Она __________ вместе со своим начальником долгое время, прежде чем наконец решила искать новую должность.

а. не получил б. не получает с. не получил d. не получал e) не получал

10) Согласно геодезическим отчетам, люди обычно __________ во сне 25-30 раз каждую ночь.

а. поворачиваются b. поворот с. оказались d. повернул

11) Когда ураган __________ завтра днем, он принесет с собой огромную разрушительную силу.

а. достиг б. достигнет с. достигает d. достигает

12) Джанет ______ в ФБР до весны прошлого года.

а. работал б. работал с. работал d. работает

13.) Эра динозавров ______ намного дольше, чем нынешняя Эра млекопитающих длится до настоящего времени.

а. длился б. длился с. длился d. продлился

14) Джим, почему бы тебе не взять отпуск? Уоу ______ слишком тяжело в последнее время.Возьмите короткий отпуск.

а. работал б. работа c. работали d. работали

15) Убивать черных носорогов — противозаконно. Они ______ вымерли.

а. beсаmе b. стали c. становятся d. стать

.

Неправильные глаголы английского и тест

база formariseawakebackslidebebearbeatbecomebeginbendbetbindbitebleedblowbreakbreedbringbroadcastbrowbeatbuildburnburstbustbuycancastcatchchooseclingclothecomecostcreepcutdealdigdivedodrawdreamdrinkdrivedwelleatfallfeedfeelfightfindfitfleeflingflyforbidforecastforeseeforetellforgetforgiveforsakefreezegetgivegogrindgrowhanghave, hashearhewhidehitholdhurtinlayinputinterweavekeepkneelknitknowlayleadleanleaplearnleavelendletlielightlosemakemaymeanmeetmiscastmisdealmisdomisgivemishearmishitmislaymisleadmisreadmisspellmisspendmistakemisunderstandmowoffsetoutbidoutdooutfightoutgrowoutputoutrunoutselloutshineoverbidovercomeoverdooverdrawovereatoverflyoverhangoverhearoverlayoverpayoverrideoverrunoverseeovershootoversleepovertakeoverthrowpartakepaypleadprepayproveputquitreadrebindrebuildrecastredorehearremakerendrepayrerunresellresetresitretakeretellrewriteridrideringriserunsawsayseeseeksellsendsetsewshakeshaveshearshedshineshoots howshrinkshutsingsinksitslaysleepslideslingslinkslitsmellsowspeakspeedspellspendspillspinspitsplitspoilspreadspringstandstealstickstingstinkstrewstridestrikestringstrivesubletswearsweepswellswimswingtaketeachteartellthinkthrowthrusttreadunbendunderbidundercutundergounderlieunderpayundersellunderstandundertakeunderwriteundounfreezeunsayunwindupholdupsetwakewaylaywearweavewedweepwetwinwindwithdrawwithholdwithstandwringwritepast simplearoseateawakened / awokebackslidbeatbecamebeganbentbet / поспорил bitbledblewboreboughtboundbredbroadcast / broadcastedbrokebroughtbrowbeatbuiltburned / burntburstbusted / bustcamecastcaughtchoseclothed / cladclungcostcouldcreptcutdealtdiddove / diveddrankdreamed / dreamtdrewdrovedugdwelt / dwelledfedfellfeltfitfledflewflungforbadeforecastforesawforetoldforgaveforgotforsookfoughtfoundfrozegavegotgrewgroundhadheardheldhewedhidhithung / hangedhurtinlaidinput / inputtedinterwovekeptknelt / kneeledknewknitted / knitlaidlayleaned / leantleaped / прыгнула уроки / Лир nedledleftlentletlit / lightedlostmademeantmetmightmiscastmisdealtmisdidmisgavemisheardmishitmislaidmisledmisreadmisspelled / орфографическими misspentmistookmisunderstoodmowedoffsetoutbidoutdidoutfoughtoutgrewoutput / outputtedoutranoutshoneoutsoldoverateoverbidovercameoverdidoverdrewoverflewoverheardoverhungoverlaidoverpaidoverranoverrodeoversawovershotoversleptoverthrewovertookpaidpartookpleaded / pledprepaidprovedputquit / quittedranrangread (звучит как «красный») reboundrebuiltrecastredidreheardremaderentrepaidreranresatresetresoldretoldretookrewroteridroderosesaidsangsank / sunksatsawsawedsentsetsewedshavedshearedshedshined / shoneshookshotshowedshrank / shrunkshutsleptslew / slayedslidslitslungslunksmelled / smeltsoldsoughtsowedsped / speededspelled / speltspentspilled / spiltspit / spatsplitspoiled / испорченный spokesprang / sprungspreadspunstolestoodstrewedstrodestrove / strivedstruckstrungstuckstungstunk / stanksubletswamswelledsweptsworeswungtaughtthoughtthrewthrusttoldtooktoretrodunbentund erbidundercutunderlayunderpaidundersoldunderstoodundertookunderwentunderwroteundidunfrozeunsaidunwoundupheldupsetwas, werewaylaidwed / weddedwentweptwet / wettedwithdrewwithheldwithstoodwoke / wakedwonworewoundwove / weavedwrotewrungpast participlearisenawakened / awokenbackslidden / backslidbeaten / beatbecomebeenbegunbentbet / bettedbittenbledblownborn / borneboughtboundbredbroadcast / broadcastedbrokenbroughtbrowbeaten / browbeatbuiltburned / burntburstbusted / bustcastcaughtchosenclothed / cladclungcomecostcouldcreptcutdealtdiveddonedrawndreamed / dreamtdrivendrunkdugdwelt / dwelledeatenfallenfedfeltfitfledflownflungforbiddenforecastforeseenforetoldforgivenforgottenforsakenfoughtfoundfrozengivengonegotten / gotgroundgrownhadheardheldhewn / hewedhiddenhithung / hangedhurtinlaidinput / inputtedinterwovenkeptknelt / kneeledknitted / knitknownlaidlainleaned / leantleaped / leaptlearnt / learnledleftlentletlit / lightedlostmademeantmetmightmiscastmisdealtmisdonemisgivenmisheardmishitm islaidmisledmisreadmisspelled / misspeltmisspentmistakenmisunderstoodmowed / mownoffsetoutbidoutdoneoutfoughtoutgrownoutput / outputtedoutrunoutshoneoutsoldoverbidovercomeoverdoneoverdrawnovereatenoverflownoverheardoverhungoverlaidoverpaidoverriddenoverrunoverseenovershotoversleptovertakenoverthrownpaidpartakenpleaded / pledprepaidproven / provedputquit / quittedread (звучит как «красный») reboundrebuiltrecastredonereheardremaderentrepaidrerunresatresetresoldretakenretoldrewrittenridriddenrisenrunrungsaidsatsawed / sawnseensentsetsewn / sewedshakenshaved / shavensheared / shornshedshined / shoneshotshown / showedshrunkshutslain / slayedsleptslidslitslungslunksmelled / smeltsoldsoughtsown / sowedsped / speededspelled / speltspentspilled / spiltspit / spatsplitspoiled / испорченный spokenspreadsprungspunstolenstoodstrewn / strewedstriddenstriven / strivedstruckstrungstuckstungstunksubletsungsunkswepts опухший / опухшийswornswumswungtakentaught ndercutundergoneunderlainunderpaidundersoldunderstoodundertakenunderwrittenundoneunfrozenunsaidunwoundupheldupsetwaylaidwed / weddedweptwet / wettedwithdrawnwithheldwithstoodwoken / wakedwonwornwoundwoven / weavedwrittenwrungвыберите глаголбегатьбитьбрать назад свои словабрать, взятьбритьсябросать, швырятьбросаться, ринутьсяброситьбросить, кинуть, вышвырнутьбудить, проснутьсябытьввести в заблуждениевести, руководить, управлятьвешать, развешиватьвзрываться, прорыватьсявзять назад, отозватьвидетьвкладывать, вставлять, выстилатьвнушать недоверия, опасениявозвращатьвоздерживаться, отказыватьвозмещать, вознаграждать, компенсироватьвозникать, проявлятьвонятьворовать, крастьвоткатьвскочить, выполнять выполнятьвстречатьвходитьвыбиратьвыполнять повторновыпрямляться, разгибатьсявырастать извыращвыходитьвязатьговорить, жечьгрезить, мечдержатьдавать создаватьделать вновь, переделыватьделать что-либо неправильно или небрежно онятьдоказыватьдраться, сражаться, боротьсядуматьдутьездить верхоместь, кушатьжалитьжениться, выдавать замужзабиратьзабыватьзаводить (механизм) закрывать, запирать, затворятьзамерзатьзапрещатьзапугиватьзатмеватьзвонитьзнать, иметь представление (о чем-либо) значить, иметь ввидуидти, ехатьизбавлятьизменять, перестраиватьиметьиметь делоискатьиспытывать, переноситькачатьсякласть не на местокласть, положитькласть, ставить, размещатьклясться, присягатьколоть , пронзатькомпенсироватькопатькормитькоситькрасться, идти крадучиськровоточитькусатьлежатьлежать в основелетатьловить, хватать, успетьломатьмести, промчатьсямолоть, толочьмочить, увлажнятьмочь, иметь возможностьмочь, уметьнависатьнадзирать зананизать, натянутьнаходитьначинатьнеправильно истолковыватьнеправильно пониматьнеправильно распределять ролинеразумно, зря тратитьносить (одежду) нырять, погружатьсяобитать, находитьсяобращаться к судуобъедатьсяодалживать, давать взаймыодевать (кого-либо) опираться, прислонятьсяоплачивать слишком низкооп рокинутьсяосвещатьослышатьсяотдавать долготказываться от прежней убежденийотменять, аннулировать ошибатьсяпадатьпахнуть, нюхатьперебивать ценуперевязыватьперегонять, опережатьпередавать в субарендупеределыватьпережарях (в) тьперезаписатьперелетатьпереливаться через крайпереплачиватьперепродаватьпересиживатьпересказыватьперестроитьпетьпилитьписатьписать или читать по буквамписать с ошибкамипитьплавать, плытьплакать, рыдатьплатитьплатить впередплеватьпобедить, выигратьпобеждать в боюповелеватьподдерживатьподнятьсяподписыватьсяподслуш (ив) атьподстерегатьподходить по размерупозволятьпоказыватьпокидатьпокидать, оставлятьпокидать, оставлять, выходитьпокры (в ) тьпокупатьползатьполучать, добиратьсяпонимать, постигатьпортитьпоступать неправильное сообщениепревосходитьпревышатьпредвидетьпреднятьпредсказывать, предвосхищатьпредвидетьпредпреднятьпредсказывать, прогнозироватьпринимать участиеприноситьприходитьпродаватьпродвижение, продавать ыпатьсяпротивостоятьпрощатьпрыгать, сказатьпрястьпрятаться, скрыватьсяразбухатьразвертыватьраздиратьразжаловатьразмораживатьразрезать, рвать в длинуранить, причинить больраспространитьсяраспространять, разбрасыватьрассказатьрасстрелятьрастирасщеплятьрватьрезать, разрезатьрисовать, чертитьродитьрубитьсбивать ценысвергатьсветить, сиять, озарятьсвязатьсгибать, гнутьсеятьсидетьсказать, заявитьскользитьскрутить, сжиматьслушать вторичнослышатьснижать ценусокращаться, сжиматьсяспатьставить, устанавливатьстановиться на коленистановиться, делатьсястаратьсястоить, обходиться (в какую-либо сумму) стоятьстрелять, давать побегистричьстроитьступатьтерятьткатьтонуть, погружаться (под воду) тратить, расходоватьтрястиубегать, спасатьсяубиватьударить, бить, бастоватьударять, поражатьуколоть, приклеитьуничтожать сделанноеуправлять (авто) усеять, устлатьускорять, спешитьчучить, обучать50004 . No related posts. Leave a Reply Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт