Контрольная работа для заочников по информационным технологиям: Учебно-методическое пособие по теме: Контрольная работа для заочников

Содержание

Контрольная работа для заочного отделения для специальности 140448 по дисциплине «Информационные технологии»

ГПОУ ТО Тульский технико-экономический колледж

имени А. Г. Рогова

Контрольные задания

для студентов-заочников по дисциплине

«Информационные технологии»

для специальности 140613

Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

Тула 2016

Пояснительная записка

Контрольная работа по предмету «Информационные технологии» включает материал, необходимый для приобретения студентами основ компьютерной грамотности и знаний системы Windows.

Студенты должны знать архитектуру ПК, программное обеспечение, основы операционной системы MS-DOS и программной оболочки Norton Commander, программы архивации, антивирусную защиту информации, знать правила работ в опер, операционных системах, основные приемы работы с текстовым редактором , правила работы в табличном редакторе , использование различных приложений для вычислений и создания деловой графики, создание и поиск данных в СУБД и поисковых системах, совместное использование приложений .

Вариант 1

  1. Архитектура ПК

  2. Текстовый редактор Word

  3. Задача

Вариант 2

  1. Классификация программного обеспечения.

  2. Программа SmathStudio

  3. Задача

Вариант 3

  1. Операционная система MS-DOS, составные части, команды.

  2. Табличный процессор EXCEL.

  3. Задача

Вариант 4

  1. Компьютерные сети

  2. Операционная системаWindows, рабочий стол, панель задач, меню , панели инструментов.

  3. Задача

Вариант 5

  1. Компьютерные вирусы, и их классификация.

  2. Программа создания презентации Power Point.

  3. Задача

Вариант 6

  1. Программа Norton Commander

  2. Графический редактор Pain.

  3. Задача

Вариант 7

  1. Архивирование данных

  2. Информационная безопасность

  3. Задача

Вариант 8

  1. Носители информации: дисководы, дискеты, жесткий диск.

  2. Понятие базы данных, их классификация. Принципы их построения.

  3. Задача

Вариант 9

  1. Информационные системы: понятие, классификация

  2. СПС «Гарант»

  3. Задача

Вариант 10

  1. Автоматизированные информационные системы

  2. Глобальная компьютерная сеть.

  3. Задача

Задача.

Составить программу вывода на экран электрической и произвести указанный расчет. Можно использовать любой язык программирования.

Вариант № 1.

Расчёт цепи постоянного тока методом свёртывания.

Дано : Найти:

R1=2.5 Ом E

R2=5 Ом I1

R3=25 Ом I2

R4=25 Ом I3

R0=2 Ом I4

Uab=10 В I

Расчёт цепи постоянного тока методом свертывания

Дано: Найти:

R1=0,5 Ом все токи

R2=0,5 Ом

R3=6 Ом

R4=1 Ом

R5=6 Ом

R6=1 Ом

R7=2 Ом

E=120 В







Расчёт цепи постоянного тока методом свёртывания.

Дано: Найти:

R1 все токи

R2

R3

R4

R5

R6

R0

E

Расчёт электрической цепи методом свёртывания.

Дано: Найти:

R1=10 Ом все токи

R2= 12 Ом

R3= 15 Ом

R4= 16 Ом

R5= 18 Ом

R6= 20 Ом

R0= 2 Ом

E=100 В

Расчёт цепи методом свёртывания.

Дано: Найти:

R1= 2.5 Ом E

R2= 10 Ом I1

R3= 50 Ом I2

R4= 50 Ом I3

R5= 10 Ом I4

R6= 40 Ом I5

R0= 1 Ом I6

Uab= 10 В I

Расчёт цепи постоянного тока методом контурных токов.

Дано: Найти:

R1=5 Ом I1

R2=2 Ом I2

R3=75 Ом I3

R4=4 Ом

R5=156 Ом

R6=74 Ом

R7=2 Ом

R8=124 Ом

E1=120 В

E2=80 В

E3= 60 В

Расчёт цепи методом свёртывания.

Дано: Найти:

R1=5 Ом все токи

R2=11 Ом

R3=12 Ом

R4=10 Ом

R5=21 Ом

R0=3 Ом

U=80 В

Расчёт электрической цепи методом свертывания.

Дано: Найти:

E1=120 В все токи

E2=100 В

R1=20 Ом

R2=20 Ом

R3=30 Ом

R4=30 Ом

Расчёт цепи постоянного тока методом контурных токов.

Двно: Найти:

E1=80 В все токи

E2=120 В

E3=60 В

R1=2 Ом

R2=10 Ом

R3=12 Ом

R4=5 Ом

R5=12 Ом

R01=16 Ом

R02=25 Ом

R03=56 Ом

Расчёт цепи постоянного тока методом свёртывания.

Дано: Найти:

E=60 Ом все токи

R0=2 Ом

R1=15 Ом

R2=15 Ом

R3=125 Ом

R4=13 Ом

R5=3 Ом

Список литературы:

  1. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. сред. проф. образования /Е.В.Михеева. – 7-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 384 с.

  2. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: : учеб. пособие для студ. сред. проф. образования /Е.В.Михеева. – 8-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 256 с.

Дополнительные источники:

  1. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов/Н.Д. Угринович. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 511 с.: ил.

  2. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений/Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. – 3-е изд. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. – 394 с.: ил.

  3. Свиридова М.Ю. Информационные технологии в офисе. Практические упражнения: учеб. для нач. проф. образования / М.Ю.Свиридова. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 320 с.

Контрольная работа по теме «Информационные технологии»

Тема: Информационные системы и применение компьютерной техники в профессиональной деятельности

Задание 1. Заполните таблицу.

Данные

Знания

Информационная

система

(ИС)

Информационная

среда

Информационные технологии (ИТ)

ASCII

Мантисса

Разрядность числа

Двоичная система счисления

Задание 2. Заполните пропуски.

Наименьшая единица информации — ________

1 байт = ________

Если 1 Кбайт = 1024 байт, то 6 Кбайт = ________ байт.

Если 1 Мбайт = 1024 Кбайт, то 3 Мбайт = ________ Кбайт.

Если 1 Гбайт = 1024 Мбайт, то 5 Гбайт = ________ Мбайт.

В одном байте можно хранить ________ различных чисел.

Для хранения действительных чисел используются ячейки из ________ или ________ байт.

_______ — нет сигнала, _______ — есть сигнал.

В обычной жизни человек использует ____________________ систему записи чисел.

Если на одной странице текста содержится около 3000 знаков, то это ________ Кбайт информации.

В 1 Мбайт можно сохранить около __________ страниц текста.

Представление графической информации опирается на представление экрана монитора в виде массива цветовых точек размером M*N. Каждая точка имеет свой цвет, представляемый в виде комбинации оттенков трех основных цветов: ___________________________________________

_________________________________________________________________________________

Для того чтобы цветопередача была приближена к реальной, необходимо не менее ___________ оттенков каждого цвета.

Если при представлении экрана монитора в виде массива 800×600 точек экран покрывает 480000 точек, то при представлении экрана монитора в виде массива 1200×1400 точек экран покрывает ____________________ точек.

Задание 3. Дайте краткое описание поколениям ИС.

Первое поколение ИС

Второе поколение ИС

Третье поколение ИС

Четвертое поколение ИС

Задание 4. Создайте презентацию по теме: «Классификация информационных систем».

Краткая справка

1 слайд – Титульный (образовательное учреждение, тема, автор, год).

2 слайд — Классификация информационных систем по назначению.

3 слайд — Классификация информационных систем по структуре аппаратных средств.

4 слайд — Классификация информационных систем по режиму работы.

5 слайд — Классификация информационных систем по характеру взаимодействия с пользователями.

6 слайд — Состав и характеристика качества информационных систем.

7 слайд – слайд-заключение или слайд-вывод (оформляется самостоятельно).

Презентация должна иметь:

  1. Единый шрифт.

  2. Дизайн.

  3. Картинки или рисунки по данной теме.

Задание 5. В интернет-магазине подберите персональный компьютер для своей профессиональной деятельности. Заполните таблицу.

Основные характеристики

Описание

Процессор

Оперативная память

Графический адаптер

Хранение информации

Программное обеспечение

Корпус

Гарантия

Производитель

Сделайте скриншот данного компьютера (сохраните на Рабочем столе данный файл с именем pc).

Контрольная работа по информатике для студентов заочной формы обучения

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

«КРАСНОДАРСКИЙ КОЛЛЕДЖ ЭЛЕКТРОННОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к КОНТРОЛЬНой работе ПО КУРСУ «ИНФОРМАТИКА»

для студентов заочной формы обучения

Краснодар – 20__

Целью контрольного задания — научить студента основным приемам сбора и обработки информации с помощью ЭВМ, а также научить студента принципам работы с текстовым процессором MS WORD и привить ему необходимые навыки по формированию и обработке комплексных документов в MS WORD.

Для выполнения контрольной работы студенту необходимо:

  • посетить установочные лекции, подобрать литературу;

  • изучить тему своего задания по литературе, обращая особое внимание на моменты, отмеченные в методических указаниях;

  • ответить на вопросы для самопроверки и только после этого решить каждую из задач, входящих в состав контрольной работы.

1.1 Оформление контрольной работы.

Выполненная работа представляется на дискете и на бумаге – стандартных листах формата А4.

Объем контрольной работы составляет 10-15 страниц при наборе основного текста шрифтом Times New Roman размером 14 пт с одинарным междустрочным интервалом.

На первой странице контрольной работы необходимо указать номер варианта, Ф.И.О. студента, ф.и.о. ведущего преподавателя, номер специальности, шифр зачетной книжки и домашний адрес и телефон. В конце работы необходимо привести список использованной литературы, поставить дату выполнения работы и подпись.

Диск тоже должен быть подписан и вложен в пакет с распечатанной контрольной работой.

Не зачтенная контрольная работа должна быть переработана в соответствии с указаниями рецензента и выслана на повторное рецензирование вместе с первым вариантом. Студенты, не выполнившие контрольную работу 1, к сдаче зачета или экзамена не допускаются.

1.2 Содержание контрольной работы

Контрольная работа включает четыре задания:

задание 1 – подобрать теоретический материал, полно и содержательно раскрывающий тему своего варианта задания. Занести подобранный материал в документ MS WORD, отредактировать и отформатировать его с использованием всех возможностей, доступных в текстовом процессоре MS WORD, выделенные в методических указаниях элементы оформления текста должны быть обязательно применены;

задание 2 – выполнить задание своего варианта на алгоритмическом языке BASIC с алгоритмом, описанным одним из методов, получить результат, выполнить проверку полученного результата. Алгоритм, текст программы и полученный результат набрать в текстовом редакторе WORD;

задание 3 – с использованием электронных таблиц MS Excel вычислить значения функции на заданном интервале и построить график вычисленной функции;

задание 4 – с использованием электронных таблиц MS Excel решить систему уравнений.

1.3 Выбор варианта

Выбор варианта задания 1 контрольной работы производить по последней цифре зачетной книжки.

Например:

шифр 02-ЗТх-379 — выбирается вариант задания № 9;

Выбор варианта задания 2-4 контрольной работы производить по предпоследней цифре зачетной книжки.

Например:

шифр 02-ЗТх-379 — выбирается вариант задания № 7;

2.1 Текст контрольной работы

Титульный лист оформить отдельным разделом.

За титульным листом отдельным разделом поместить оглавление, созданное с помощью средств WORD, оглавление должно содержать заголовки 1 и 2 уровней.

Текст по варианту задания должен наиболее полно раскрывать рекомендованную тему.

В приведенный текст обязательно должны быть вставлены рисунки, таблицы, графики и диаграммы, позволяющие наглядно иллюстрировать излагаемый материал. Рисунки, графики и диаграммы вставляются в текст, при следующих параметрах:

  • размер рисунка по горизонтали – половина длины строки;

  • обтекание текстом – «вокруг рамки»;

  • отступ от текста – 1см;

  • заливки – нет;

  • рамки – нет.

Для представления перечисляемых элементов использовать одноуровневые и многоуровневые списки.

При необходимости использования пояснений к тексту применять сноски MS Word.

Материал должен быть структурирован. При этом названия разделов, пунктов и подпунктов должны быть сформированы в иерархическую структуру средствами MS Word и содержать как минимум 2 уровня. После того, как вся работа будет оформлена, необходимо в конце всех трех заданий привести оглавление. Оглавление сформировать автоматически средствами MS Word.

2.2 Колонтитулы

Верхний колонтитул должен содержать название контрольной работы, а нижний – номер страницы. Предварительно весь текст контрольной работы должен быть разбит на главы (разделы) по заданиям.

2.3 Список литературы

Список использованной литературы поместить в конце контрольной работы отдельным разделом. В список включить литературу, использованную при выполнении контрольной работы.

Задание №1 — подобрать теоретический материал, полно и содержательно раскрывающий тему своего варианта задания. Занести подобранный материал в документ MS WORD, отредактировать и отформатировать его с использованием всех возможностей, доступных в текстовом процессоре MS WORD, выделенные в методических указаниях элементы оформления текста должны быть обязательно применены;

№ варианта

Наименование темы

0

Основные понятия и определения информатики: терминология и объект информатики; предметная область информатики; инструментарий информатики. Обработка данных средствами электронных таблиц: назначение и основные возможности MS Excel, ввод, редактирование и форматирование данных в MS Excel, средства автоматизации перечисленных функций.

1

Системы счисления. Позиционные и непозиционные системы счисления. Двоичная, восьмеричная, шестнадцатеричная системы счисления. Перевод чисел из двоичной системы в десятичную и обратно. Обработка данных средствами электронных таблиц: назначение и основные возможности MS Excel; построение, настройка и редактирование данных в диаграммах.

2

Принципы организации ЭВМ: классификация ЭВМ; состав и структура персонального компьютера (ПК), краткое описание составных элементов ПК. Обработка данных средствами электронных таблиц: назначение и основные возможности MS Excel; работа с базами данных и списками.

3

Операционные системы ПК: назначение, состав и основные функции операционной системы ОС, неграфические и графические операционные системы. Обмен данными в Excel (динамический обмен данными, внедрение объектов OLE).

4

Функции операционных систем ПК: виды интерфейса, обеспечиваемые ОС; интерфейс пользователя; аппаратно-программный интерфейс; программный интерфейс. Специальные информационные технологии анализа данных в Microsoft Excel.

5

Размещение данных в ПК: общая характеристика накопителей ЦВМ; файловый принцип данных в ПК; управление распределением дискового пространства накопителя. Типовые технологические операции с рабочими книгами и листами. Сохранение рабочих книг в виде файлов.

6

Комплект офисных программ Microsoft Office. Состав пакета и возможности, предоставляемые пользователям.

7

Операционная система MS Windows: общая характеристика, состав, особенности организации и функционирования, основы работы в MS Windows. Создание и заполнение таблицы постоянными данными и формулами. Стандартные функции, включенные в EXCEL. Методы работы с функциями.

8

Текстовый процессор MS Word: общие сведения о процессоре; основные принципы работы с документами; приемы работы с текстами. Типы данных EXCEL.

9

Создание комплексных документов в MS Word: работа с таблицами, работа с диаграммами; работа с формулами; работа с графическими объектами. Импорт внешних данных в таблицы EXCEL.

Задание №2 – программирование на алгоритмическом языке BASIC;

Задание №3 — с использованием электронных таблиц MS Excel вычислить значения функции на заданном интервале и построить график вычисленной функции;

№ варианта

Условие варианта (ветвящийся вычислительный процесс)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Задание №4 – решение системы уравнений с помощью EXCEL

№ варианта

Система уравнений

0

2x+y+z=7

x+2y+z=8

x+y+2z=9

1

x+2y+z=-7

2x+y-z=1

3x-y+2z=2

2

x2+xy+2y2=37

2x2+2xy+y2=26

3

xy+x-y=3

x2y-xy2=2

4

2(x+y)=xy

xy+yz+zx=108

xyz=180

5

3x-4y+5z=18

2x+4y-3z=26

x-6y+8z=0

6

x3+y3=2

xy(x+y)=2

7

(x2+y2)xy=78

x4+y4=97

8

x3+y2=9

xy=2

9

x+2y+3z=8

3x+y+z=6

2x+y+2z=6

  1. В.А. Острейковский. Информатика. М.: Высшая школа, 2000.- 511 с.: ил.

  2. Информатика: Базовый курс / С.В. Симонович и др. – СПб.: Питер, 2011.- 640 с.: ил.

  3. Информатика: Учебник / Под ред. Проф. Н.В. Макаровой. — М.: Финансы и статистика, 2011.- 768 с.: ил.

  4. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. Изд. 7-е, перераб. и доп.- М.: ИНФРА-М, 1997. .- 432 с.: ил.

Учебно-методический материал: Контрольные работы и зачеты по дисциплине «Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

ПИЩЕВОЙ КОЛЛЕДЖ № 33

Контрольная работа

по дисциплине «Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности»

подготовка по специальности

43.02.01  Организация обслуживания в общественном питании

(III семестр)

Подготовила преподаватель: Е.Е. Симоненко

Рассмотрено на заседании ПЦК

Протокол № 1 от «____» _____________2016 г.

Преподаватель ПЦК ______________  М.А. Морозова

2016


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

ПИЩЕВОЙ КОЛЛЕДЖ  № 33

Вопросы к зачету

 по дисциплине «Информационно-коммуникационные технологии

в профессиональной деятельности»

подготовка по специальности

43.02. Организация обслуживания в общественном питании

(IV семестр)

  1. Правила охраны труда и санитарно-гигиенические нормы при работе на компьютере.
  2. Классификация персональных компьютеров (настольные, карманные, портативные, блокноты, телефоны, специализированные, суперкомпьютеры и т.д.).
  3. Мониторы, их виды (ЭЛТ, ЖК и др.).
  4. Печатающие устройства (принтеры: матричные, струйные, лазерные и т.д.; плоттеры).
  5. Сканеры. Многофункциональные периферийные устройства.
  6. Цифровые камеры и фотоаппараты. Видеопроектор.
  7. Мультимедийный компьютер (его состав).
  8. Классификация программного обеспечения компьютера.
  9. Системное программное обеспечение.
  10.  Прикладное программное обеспечение.
  11. Сервисное программное обеспечение.
  12. Инструментальное программное обеспечение.
  13. Сетевое программное обеспечение.
  14. Возможности текстового редактора MS WORD для обработки текстовой информации.
  15. Системы электронного документооборота.
  16. Организация делопроизводства и документооборота с  использованием средств электронных коммуникаций.
  17. Компьютерные системы административно-управленческой связи.
  18. Возможности электронных таблиц MS EXCEL для обработки числовой информации.
  19. Возможности баз данных MS ACCESS для хранения, сортировки и поиска информации.
  20. Возможности программы MS POWER POINT для создания мультимедийных компьютерных презентаций.
  21. Системы оптического распознавания информации (FineReader).
  22. Системы машинного перевода (PROMT).
  23. Компьютерные справочные правовые системы (Гарант, Консультант Плюс, Кодекс)
  24. Компьютерные сети, локальные и глобальные.
  25. Современная структура сети Интернет.
  26. Электронная почта. Телеконференции.
  27. FTP- передача файлов. IP- телефония.
  28. Информационная безопасность. Программно-технический уровень защиты информации (пароли, защита жёсткого диска, резервное копирование, аварийный загрузочный диск).
  29. Защита от компьютерных вирусов. Виды компьютерных вирусов.
  30. Проверка диска. Дефрагментация диска. Сжатие данных.
  31. Архивация данных.
  32. WEB- сайты. Браузеры.
  33. Гипертекстовая система WWW.
  34. Программы-утилиты.
  35. Основные протоколы сети Интернет.
  36. Интернет как единая система ресурсов (WWW-всемирная паутина, электронная почта, телеконференции, электронная коммерция и др.)

Рассмотрено на заседании ПЦК

 

Протокол №__от  «_____»______________2016г.

              Председатель ПЦК  ___________ М.А. Морозова


 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

ПИЩЕВОЙ КОЛЛЕДЖ  № 33

 

Вопросы к зачету

по дисциплине «Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности»

подготовка по специальности

43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании

(VI семестр)

  1. Правила охраны труда и санитарно-гигиенические нормы при работе на компьютере.
  2. Классификация персональных компьютеров (настольные, карманные, портативные, блокноты, телефоны, специализированные, суперкомпьютеры и т.д.).
  3. Мониторы, их виды (ЭЛТ, ЖК и др.).
  4. Печатающие устройства (принтеры: матричные, струйные, лазерные и т.д.; плоттеры).
  5. Сканеры. Многофункциональные периферийные устройства.
  6. Цифровые камеры и фотоаппараты. Видеопроектор.
  7. Мультимедийный компьютер (его состав).
  8. Классификация программного обеспечения компьютера.
  9. Системное программное обеспечение.
  10.  Прикладное программное обеспечение.
  11. Сервисное программное обеспечение.
  12. Инструментальное программное обеспечение.
  13. Сетевое программное обеспечение.
  14. Возможности текстового редактора MS WORD для обработки текстовой информации.
  15. Средства изготовления, хранения, транспортирования и обработки документов.
  16. Средства копирования и размножения документов.
  17. Средства оперативной полиграфии.
  18. Компьютерные системы административно-управленческой связи.
  19. Возможности электронных таблиц MS EXCEL для обработки числовой информации.
  20. Возможности баз данных MS ACCESS для хранения, сортировки и поиска информации.
  21. Возможности программы MS POWER POINT для создания мультимедийных компьютерных презентаций.
  22. Системы оптического распознавания информации (Fine Reader).
  23. Системы машинного перевода (PROMT).
  24. Компьютерные справочные правовые системы (Гарант, Консультант Плюс, Кодекс)
  25. Компьютерные сети, локальные и глобальные.
  26. Современная структура сети Интернет.
  27. Электронная почта. Телеконференции.
  28. FTP- передача файлов. IP- телефония.
  29. Информационная безопасность. Программно-технический уровень защиты информации (пароли, защита жёсткого диска, резервное копирование, аварийный загрузочный диск).
  30. Защита от компьютерных вирусов. Виды компьютерных вирусов.
  31. Проверка диска. Дефрагментация диска. Сжатие данных.
  32. Архивация данных.
  33. WEB- сайты. Браузеры.
  34. Гипертекстовая система WWW.
  35. Программы-утилиты.
  36. Основные протоколы сети Интернет.
  37. Интернет как единая система ресурсов (WWW-всемирная паутина, электронная почта, телеконференции, электронная коммерция и др.)

Рассмотрено на заседании ПЦК.

Протокол №   ____  от  « ____»__________

Председатель ПЦК                М.А. Морозова

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

ПИЩЕВОЙ КОЛЛЕДЖ № 33

Контрольная работа

по дисциплине «Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности»

подготовка по специальности

43.02.01  Организация обслуживания в общественном питании

(Vсеместр)

Подготовила преподаватель: Е.Е. Симоненко

Рассмотрено на заседании ПЦК

Протокол № 1 от «____» _____________2016 г.

Преподаватель ПЦК ______________  М.А. Морозова

2016


Контрольная работа №1

(III семестр)

Вариант 1.

  1. Магистрально-модульный принцип устройства компьютера.
  2. Классификация программного обеспечения компьютера.
  3. Возможности электронных таблиц MS EXCEL для обработки числовой информации.
  4. Компьютерные сети, локальные и глобальные.
  5. Защита от компьютерных вирусов.

Вариант 2.

  1. Процессор. Память компьютера.
  2. Системное программное обеспечение.
  3.  Возможности текстового редактора MS WORD для обработки текстовой информации.
  4. Современная структура сети Интернет. Интернет как единая система ресурсов (WWW-всемирная паутина, электронная почта, телеконференции, электронная коммерция и др.)
  5. Виды компьютерных вирусов.

Вариант 3.

  1. Устройства ввода и вывода информации.
  2. Прикладное программное обеспечение.
  3. Возможности электронных таблиц MS EXCEL для обработки числовой информации.
  4. Основные протоколы сети Интернет.
  5. Информационная безопасность. Программно-технический уровень защиты информации (пароли, защита жёсткого диска, резервное копирование, аварийный загрузочный диск).

Вариант 4.

  1. Устройства передачи информации .
  2.  Сервисное и инструментальное программное обеспечение.
  3. Возможности текстового редактора MS WORD для обработки текстовой информации.
  4. WEB- сайты. Браузеры. Гипертекстовая система WWW.
  5. Компьютерные вирусы и защита от них.

+


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

ПИЩЕВОЙ КОЛЛЕДЖ  № 33

Контрольная работа № 2

(V семестр)

Вариант 1.

  1. Возможности баз данных MS ACCESS для хранения, сортировки и поиска информации (таблицы, формы, запросы, отчёты).
  2. Растровые и векторные изображения. Форматы графических файлов.
  3. WEB- сайты. Браузеры. Гипертекстовая система WWW.
  4. Информационная безопасность. Программно-технический уровень защиты информации (пароли, защита жёсткого диска, резервное копирование, аварийный загрузочный диск).

Вариант 2.

  1. Возможности программы MS POWER POINT для создания мультимедийных компьютерных презентаций (анимация, звук, видео и др.).
  2. Возможности баз данных MS ACCESS для хранения, сортировки и поиска информации.
  1. Интернет как единая система ресурсов (WWW-всемирная паутина, электронная почта, телеконференции и др.)
  2. Компьютерные вирусы и защита от них.

Вариант 3.

  1. Возможности графических редакторов  для обработки графической информации. Форматы графических файлов.
  2. Возможности баз данных MS ACCESS для хранения, сортировки и поиска информации (таблицы, формы, запросы, отчёты).
  3. Поиск информации в Интернете. Браузеры.
  4. Защита от компьютерных вирусов.

Контрольные вопросы для написания контрольной работы для студентов заочной формы обучения.

Перечень вопросов  для написания контрольной работы по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» для студентов специальности 35.02.05 Агрономия 35.02.07 Механизация сельского хозяйства,
35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства,
36.02.02 Зоотехния заочной формы обучения.

Контрольные вопросы выбираются из таблицы по шифру.  Практическое задание — выполненные задания из рабочей тетради. 

                

Раздел 1. Автоматизация обработки информации

        Тема 1.1. Понятие информационных технологий и информационных систем

  1. Правила техники безопасности и охраны труда.
  2. Понятие «информация», её виды, свойства и роль в окружающем мире и производстве.
  3. Понятие информационной технологии. Роль и значение информационной технологии.
  4. Информационное общество.
  5. Понятие и средства информатизации. Структура информатизации. Информационная культура.
  6. Понятие новой информационной технологии. Инструментарий информационной технологии.
  7. Виды информационных технологий. Реализации информационных технологий.
  8. Информационные системы и применение компьютерной техники в профессиональной деятельности.
  9. Состав, функции и характеристика качеств информационных систем. Классификация информационных систем.
  10. Принципы реализации и функционирования информационных технологий.
  11. Автоматизированные системы обработки информации. Программное обеспечение информационных технологий.

     Тема 1.2. Состав и структура персональных компьютеров  и вычислительных систем

  12. Внутренняя архитектура компьютера.
  13. Периферийные устройства: клавиатура, монитор, дисковод, мышь, принтер, сканер, модем; мультимедийные компоненты.
  14. Программный принцип управления компьютером. Операционная система: назначение, состав, загрузка.
  15. Виды программного обеспечения для компьютеров
  16. Файловые менеджеры. Far, Total Commander. Виды, назначение. Создание каталогов и файлов.
  17. Программы-архиваторы. Создание самораспаковывающегося архива. Создание многотомного архива. Раздел 2. Базовые и прикладные информационные технологии Тема 2.1. Технология обработки текстовой информации. Текстовые процессоры.
  18. Текстовый редактор. Настройка параметров редактора и документа. Сохранение и проверка информации. Исправление ошибок.
  19. Текстовый редактор. Форматирование и редактирование текста документа. Шрифтовое оформление.
  20. Текстовый редактор. Создание списков. Маркированный, нумерованный, многоуровневый списки.
  21. Текстовый редактор. Создание таблицы. Ввод данных. Редактирование и форматирование таблицы.
  22. Текстовый редактор. Вставка объектов. Оформление фигурного текста Рисование в текстовом редакторе. Колонки. Сноски. Буквица.

    Тема 2.2. Технология обработки числовой информации. Электронные таблицы.

  23. Табличный процессор. Понятие электронной таблицы. Строки, столбцы, ячейки, адрес ячейки, блок ячеек. Окно, рабочая книга лист.
  24. Табличный процессор.Типы входных данных. Организация расчетов в табличном процессоре.
  25. Табличный процессор. Создание электронной книги. Относительная и абсолютная адресация в табличном процессоре.
  26. Табличный процессор. Ввод текстовых данных. Ввод числовых данных. Ввод формул.
  27. Табличный процессор. Поиск и сортировка данных. Фильтрация данных.
  28. Табличный процессор. Графические возможности. Виды используемых диаграмм. Построение диаграмм.
  29. Табличный процессор. Объединение электронных таблиц.
  30. Расчетные операции табличном процессоре. Ввод функций. Основные статические и математические функции, текстовые и календарные, логические операции.
  31. Табличный процессор. Ошибки при обработке электронных таблиц.

    Тема 2.3 Технология хранения, поиска и сортировки информации. Базы данных.

  32. Организация системы управления базами данных (СУДБ).
  33. Обобщенная технология работы с базой данных.
  34. Выбор СУБД для создания системы автоматизации.
  35. Основы работы СУБД. Объекты СУБД: таблицы, запросы, формы. Назначение каждого объекта, способы создания.
  36. Основы работы СУБД. Объекты СУБД: отчеты, макросы и модули. Назначение каждого объекта, способы создания.

    Тема 2.4 Мультимедийные технологии

  37. Современные способы организации презентаций. Создание презентации. Мастер автосодержания.
  38. Современные способы организации презентаций. Шаблон оформления.
  39. Современные способы организации презентаций. Оформление презентации. Настройка фона и анимации. 

Раздел 3. Телекоммуникационные технологии

        Тема 3.1 Основы обеспечения информационной безопасности

  1. Защита информации от несанкционированного доступа. Требования к выбору пароля.
  2. Криптографические методы защиты. Электронная подпись.
  3. Компьютерные вирусы: методы распространения, профилактика заражения.
  4. Защита информации от компьютерных вирусов. Антивирусные программы


Тема 3.2
Локальные и глобальные информационные системы.

  1. Передача информации.
  2. Локальные компьютерные сети.
  3. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Подключение к Интернету.
  4. Электронная почта.
  5. Всемирная паутина. Поиск информации в Интернете.
     

         Тема 3.3 Информационно-справочные системы.

  1. Информационно-справочные системы, основные характеристики.
  2. Особенности российских справочных систем.
  3. Основы организации поиска документов в специализированных отраслевых справочных системах.
  4. Типы компьютерных сетей.
  5. Современная структура сети Интернет.
  6. Интернет как единая система ресурсов.

 

       Тема 4.1. Основы компьютерной графики.

  1. Понятие компьютерной графики.
  2. Определения графического редактора, изображения. Виды изображений.
  3. Классификации компьютерной графики.
  4. Определение, назначение, особенности, достоинства и недостатки векторной графики.
  5. Редакторы работы с графикой. Возможности графического редактора.
  6. Форматы графических изображений.

 

 

Пред-последняя цифра шифра Последняя цифра шифра
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1,  21, 41 2, 22, 42 3, 23, 43 4, 24, 44 5, 25, 45 6, 26, 46 7, 27, 47 8, 28, 48 9, 29, 49 10,30,50
1 11, 31, 51 12, 32, 52 13, 33, 53 14, 34, 54 15, 35, 55 16, 36, 56 17, 37, 57 18, 38, 58 19, 39, 59 20, 40, 60
2 1, 21, 42, 2, 22, 43 3,23,44 4, 24, 45 5, 25, 46 6, 26, 47 7, 27, 48 8, 28, 49 9, 29, 50 10, 30, 51
3 11, 31, 52 12, 32, 53 13, 33, 54 14, 34, 55 15, 35, 56 16, 36, 57 17, 37, 58 18, 38, 59 19, 39, 60 1, 20, 40,
4 2, 22, 41 3, 23, 42 4, 24, 43 5, 25, 44 6, 26, 45 7, 27, 46 8, 28, 47 9, 29, 48 10, 30, 49 11, 31, 50
5 12, 32, 51 13, 33, 52 14, 34, 53 15, 35, 54 16, 36, 55 17, 37, 56 18, 38, 57 19, 39, 58 20, 40, 59 21, 41, 60
6 1, 22, 42 2, 23,43 3, 24, 44 4, 25, 45 5, 26, 46 6, 27, 47 7, 28, 48 8, 29, 49 9, 30, 50 10, 31, 51
7 11, 32, 52 12, 33, 53 13, 34, 54 14, 35, 55 15, 36, 56 16, 37, 57 17, 38, 58 18, 39, 59 19, 40, 60 1, 20, 41
8 2, 21, 42 3, 22, 43 4, 23, 44 5, 24, 45 6, 25, 46 7, 26, 47 8, 27, 48 9, 28, 49 10, 29, 50 11, 30, 51
9 12, 31, 52 13, 32, 53 14, 33, 54 15, 34, 55 16, 35, 56 17, 36, 57 18, 37, 58 19, 38, 59, 20, 39, 60 1, 21, 40

 

Указания для выполнения контрольной работы

  1. Общие указания

Контрольная работа – самостоятельный труд обучающегося,  который способствует углублённому изучению пройденного материала.

Основные задачи выполняемой работы:

1) закрепление полученных ранее теоретических знаний;

2) выработка навыков самостоятельной работы;

3) выяснение подготовленности студента к будущей практической работе;

Подготовку контрольной работы следует начинать с повторения соответствующего раздела учебника, учебных пособий по данной теме и конспектов лекций прочитанных ранее. Приступать к выполнению работы без изучения основных положений и понятий науки, не следует, так как в этом случае студент, как правило, плохо ориентируется в материале, не может отграничить смежные вопросы и сосредоточить внимание на основных, первостепенных проблемах рассматриваемой темы.

  1. Требования к содержанию контрольной работы

В содержании контрольной работы необходимо показать знание рекомендованной литературы по данной теме, но при этом следует правильно пользоваться первоисточниками, избегать чрезмерного цитирования. При использовании цитат необходимо указывать точные ссылки на используемый источник: указание автора (авторов), название работы, место и год издания, страницы.

В процессе работы над первоисточниками целесообразно делать записи, выписки абзацев, цитат, относящихся к избранной теме.

В конце контрольной работы приводится полный библиографический перечень специальной литературы.

Оформление библиографических ссылок осуществляется в следующем порядке:

  1. Фамилия и инициалы автора (коллектив авторов) в именительном падеже. При наличии трех и более авторов допускается указывать фамилии и инициалы первых двух и добавить «и др.». Если книга написана авторским коллективом, то ссылка делается на название книги и её редактора. Фамилию и инициалы редактора помещают после названия книги.
  2. Полное название первоисточника в именительном падеже.
  3. Место издания.
  4. Год издания.
  5. Общее количество страниц в работе.

Ссылки на журнальную или газетную статью должны содержать кроме указанных выше данных, сведения о названии журнала или газеты.

При использовании цитат, идей, проблем, заимствованных у отдельных авторов, статистических данных необходимо правильно и точно делать внутритекстовые ссылки на первоисточник.

Ссылки на используемые первоисточники можно делать в конце каждой страницы, либо в конце всей работы, нумерация может начинаться на каждой странице.

Структурно контрольная работа состоит только из нескольких вопросов (3), без глав.

  1. Порядок выполнения контрольной работы

Контрольная работа излагается логически последовательно, грамотно и разборчиво. Она обязательно должна иметь титульный лист. Он содержит название высшего учебного заведения, название темы, фамилию, инициалы  руководителя, фамилию, инициалы автора, номер группы.

Страницы контрольной работы должны иметь нумерацию (сквозной). Номер страницы ставится вверху в правом углу. На титульном листе номер страницы не ставится. Оптимальный объём контрольной работы  10-15 страниц машинописного текста (размер шрифта 12-14) через полуторный интервал на стандартных листах формата А-4, поля: верхнее –15 мм, нижнее –15мм,  левое –25мм, правое –10мм.

В тексте контрольной работы не допускается произвольное сокращение слов (кроме общепринятых).

По всем возникшим вопросам студенту следует обращаться за консультацией преподавателю. Срок выполнения контрольной работы определяется преподавателем и она должна быть сдана не позднее, чем за неделю до дифференцированного зачета. По результатам проверки контрольная работа оценивается на 2-5 баллов. В случае отрицательной оценки, студент должен ознакомиться с замечаниями и, устранив недостатки, повторно сдать работу на проверку.

информационные технологии контрольная работа, два варианта

информационные технологии контрольная работа, два варианта

информационные технологии в науке и образовании!

Собираетесь распечатать эту контрольную работу? Попробуйте онлайн тесты по информатике

Ответы на этот тест (ключи) находятся под вариантом!

1) Временное место для хранения вырезанных или скопированных данных называется:

                a. корзиной      

                b. буфером обмена     

                c. портфелем  

                d. папкой «Мои документы»

2) События или действия, которые могут привести к искажению, несанкционированному использованию или даже к разрушению информационных ресурсов системы, а также программных аппаратных средств, — это …

                a. Несанкционированный просмотр данных 

                b. Средства защиты информации        

                c. Угроза безопасности информации 

                d. Помехи в каналах и линиях внешней среды

3) Какие действия выполняет программа-доктор?

                a. Обнаружение вируса            

                b. Повышение быстродействия процесса       

                c. Дефрагментация диска         

                d. Уничтожение вируса             

                e. Защита информации, передаваемой по сети

4) Основные блоки персонального компьютера:

                a. монитор, системный блок, клавиатура        

                b. мультимедиа, монитор, системный блок, клавиатура        

                c. программное обеспечение, монитор, системный блок, клавиатура           

                d. технические средства, монитор, системный блок, клавиатура

5) В ячейку таблицы, созданной в редакторе Excel ввели число 125 и указали формат ячейки «Процентный». Что будет отображаться в ячейке на экране?

                a. 1,25%              

                b. 1250%             

                c. 125%

                d. 12 500%

6) При запуске Word по умолчанию открывается:

                a. последний открывавшийся документ          

                b. последний открывавшийся шаблон              

                c. новый документ       

                d. новый шаблон

7) Текстовый процессор позволяет:

                a. Передавать данные по сети

                b. Компоновать, форматировать и редактировать тексты при создании пользователем документа

                c. Производить арифметические операции

8) Текстовый процессор позволяет:

                a. Производить арифметические операции   

                b. Передавать данные по сети

                c. Компоновать, форматировать и редактировать тексты при создании пользователем документа

9) Графические редакторы используются …

                a. построения гистограмм       

                b. обработки графической информации          

                c. передачи данных по локальной сети            

                d. для ввода формул и осуществления расчетов

10) Совокупность мер правового и административного характера, организационных мероприятий, программно-аппаратных средств защиты, а так же специального персонала, предназначенных для обеспечения информационной безопасности, — это …

                a. система управления

                b. логическая бомба   

                c. система защиты информации           

                d. угроза безопасности информации

11) Юридическую силу документу придает …

                a. Содержательная часть          

                b. Оформительская часть         

                c. Заголовочная часть

12) Электронная почта (e-mail) позволяет…

                a. Только получать текстовые сообщения      

                b. Только пересылать текстовые сообщения

                c. Пересылать и получать текстовые сообщения и двоичные файлы произвольного вида

13) Имя файла состоит из…

                a. собственного имени и расширения

                b. собственного имени и названия каталога  

                c. собственного имени и атрибутов    

                d. атрибутов и расширения

14) При указании в строке поиска слова «банк» Word выделит в тексте слова:

                a. банка, банкрот, банан           

                b. банка, банкрот, рубанки      

                c. баня, банкрот, рубанки        

                d. банка, баня, рубанки

15) Создать новый документ MS Word можно при помощи раздела меню:

                a. файл

                b. сервис           

                c. правка            

                d. формат

ключ:

1) b

2) c

3)a,d

4) a

5) d

6) c

7) b

8) c

9) b

10) c

11) b

12) c

13) a

14) b

15) a

1) Комплекс программ, предназначенный для создания и хранения базы данных, обеспечения логической и физической целостности данных, предоставления санкционированного доступа конечных пользователей, — это …

                a. Информационно-поисковая система            

                b. Табличный процессор          

                c. База данных

2) Идентификация – это …

                a. присвоение пользователю уникального имени и кода        

                b. проверка того, что лицо является подлинным         

                c. проверка полномочий          

                d. автоматическая регистрация запроса к информационным ресурсам

3) Microsoft Word является ….

                a. табличным процессором    

                b. текстовым процессором     

                c. СУБД

                d. графическим редактором

4) Текстовый процессор – это прикладная программа, которая….

                a. кодирует вводимый текст двоичными числами      

                b. позволяет создавать и редактировать документы, содержащие текст, графику, таблицы

                c. позволяет создавать и редактировать электронные документы    

                d. заменяет центральный процессор компьютера при работе с текстами

5) Интернет представляет собой …

                a. Глобальную компьютерную сеть, охватывающую весь мир             

                b. Компьютерную сеть, объединяющую какие-либо организации    

                c. Компьютерную сеть, объединяющую отдельные группы пользователей

6)  Быстродействие компьютера наиболее существенно зависит:

                a. тактовой частоты процессора           

                b. от объема жесткого диска  

                c. параметров монитора          

                d. нет правильного варианта

7) Электронная почта – это …

                a. Доступ к Интернет-ресурсам            

                b. Способ передачи электронных документов на расстояние              

                c. Доступ к распределенным базам данных

8) Единое хранилище документов, содержащее в себе средства поиска и выдачи необходимой пользователю информации – это …

                a. Файловая структура

                b. Локальная сеть         

                c. Информационно-поисковая система

9) Что означает появление в ячейке электронной таблицы символов #######?

                a. недопустимый тип операнда            

                b. ошибка в формуле  

                c. отсутствие лицензии на использование приложения Excel

                d. размер ячейки мал для размещения значения ячейки

10) Совокупность мер правового и административного характера, организационных мероприятий, программно-аппаратных средств защиты, а так же специального персонала, предназначенных для обеспечения информационной безопасности, — это …

                a. система управления

                b. логическая бомба   

                c. угроза безопасности информации  

                d. система защиты информации

11) Виды операционных систем/ОС: (выбрать нужное)

                a. линейная 

                b. однопользовательская         

                c. цикличная 

                d. многопользовательская

12) Определите назначение локальной организации данных:

                a. Обработки отдельных несложных задач 

                b. Обработки значительных объемов информации 

                c. Для работы с небольшими объемами информации

13) Файл – это …

                a. минимальный блок данных, которым различные устройства компьютера могут обмениваться между собой 

                b. нет правильного ответа 

                c. исполняемая программа, текстовый документ или музыкальный фрагмент          

                d. именованная область внешней памяти, выделенная для хранения данных

14) Набор правил для отображения шрифтов, выравнивания теста, параметров текста, фонового рисунка и т.д. называется:

                a. начертанием              

                b. гарнитурой 

                c. стилем           

                d. шаблоном 

15)  Выберите термины, определяющие способы адресации в Интернете:

                a. Базовый адрес          

                b. Система доменных имен 

                c. Номер кластера 

                d. ip-адрес        

                e. Адресная шина

16) Перечислите технологии работы с правовыми документами:

                a. Право, Юсис, Гарант, Консультант+               

                b. Норма, Право, Гарант, Консультант+            

                c. Кодекс, Юсис, Гарант, Консультант+ 

                d. Кодекс, Закон, Гарант, Консультант+

17) Текст Word отображается с колонками, графикой, полями, и колонтитулами в режиме:

                a. обычном       

                b. просмотра структуры документа 

                c. разметки страниц    

                d. просмотра Web-документа 

18) Назначение табличного процессора MS EXEL – это …

                a. Типографическая верстка текстовых документов   

                b. Хранение и обработка информации, представленной в табличной форме             

                c. Выборка информации по запросу пользователя

19) Формулу перенесли из одной ячейки электронной таблицы в другую. Какие ссылки в формуле при этом НЕ изменятся?

                a. абсолютные 

                b. относительные, смешанные             

                c. абсолютные, смешанные 

                d. относительные 

Ключ:

1) c

2) a

3) b

4) b

5) a

6) a

7) b

8) c

9) d

10) d

11) b d

12) c

13) d

14) c

15) b d

16) c

17) c

18) b

19) a


Помогая проекту BEST-EXAM, вы делаете образование более доступным для каждого человека, внесите и вы свой вклад —
поделитесь этой статьей в социальных сетях!

Тест на тему: Сборник тестовых заданий (с ответами) по дисциплине: «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа дисциплины ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ для специальности «Организация обслуживания в общественном питании»

Программа учебной дисциплиныразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности  среднего профессионального образования  100114 Организация обслуж…

Программа дисциплины Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности для специальности 100120 Сервис на транспорте

Программа дисциплины составлена согласно стандартам ФГОС на 240 часов (обязательная аудиторная нагрузка 160 часов)…

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 100401 «Туризм»Автор программы: Крут…

Учебно-методический комплект по дисциплине «Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности по специальности» Организация обслуживания в общественном питании»

Учебно-методический комплект…

Календарно-тематическое планирование по дисциплине «Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности»

Календарно-тематическое планирование по дисциплине «Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности» для специальности Организация обслуживания в общественном питан…

Контрольные работы и зачеты по дисциплине «Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности»

Контрольные работы и зачеты по дисциплине «Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности» по специальности Организация обслуживания в профессиональной деятельност…

Комплект контрольно-оценочных средств по дисциплине «Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Комплект контрольно-оценочных средств по дисциплине «Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности по специальности Организация обслуживания в общественном питании…

MSc IT Course Colleges, Admission, IGNOU Syllabus, Jobs, Scope and Salary 2020

Обновлено 26 августа 2020 г.

Магистр наук или MSc в области информационных технологий IT — это двухлетняя программа магистратуры для аспирантов. Он направлен на предоставление теоретических, а также практических знаний по таким темам, как разработка программного обеспечения, интеллектуальный анализ данных, компьютерные системы, аналитика и т. Д.

Курс во многих аспектах отличается от обычного MCA. Щелкните здесь, чтобы прочитать подробное сравнение MSc IT и MCA.

Кандидаты, желающие присоединиться к программе MSc IT, должны иметь степень бакалавра в соответствующих дисциплинах, таких как BSc in IT / CS, BCA, BE / BTech в IT или CS, от признанного университета. Они также должны набрать минимум 50% процентные отметки по окончании учебы, чтобы иметь право на участие в курсе.

Ключевые моменты для магистра информационных технологий

  • Полная форма: Магистр информационных технологий
  • Продолжительность : 2 года
  • Минимальное право на участие : Окончание с минимальными отметками 50% от признанный университет.
  • Процесс приема : На основе заслуг или на основе поступления
  • Экзамен на высшую степень магистра ИТ: TANCET
  • Высшие колледжи : Колледж Стеллы Марис, Кишинчанд Колледж Челларам, СС Вайшнавский колледж для женщин
  • 9000 Образование или заочная переписка : Доступно
  • Колледжи, предлагающие курсы в режиме дистанционного обучения: Дистанционное обучение Университета Сикким Манипал, Дистанционное обучение Университета Анны
  • Лучшие вакансии в сфере ИТ и перспективы карьерного роста : Разработчик программного обеспечения, программист, аналитик данных

Общая стоимость прохождения курса составляет от 80 000 до 3 000 000 индийских рупий в зависимости от выбранного колледжа.Некоторые из MSc IT-колледжей предлагают зачисление на основе вступительных испытаний, в то время как некоторые другие институты предлагают зачисление на основе оценок, полученных во время выпуска.

Оповещение: Процесс приема в большинство колледжей и университетов MSc по информационным технологиям был отложен из-за продолжающегося кризиса COVID-19. Процесс подачи заявок в большинство колледжей начнется в июне.

Программа MSc IT Syllabus включает такие важные темы, как веб-разработка, ОС, управление базами данных, управление проектами, кибербезопасность, объектно-ориентированные языки программирования и другие связанные концепции.

Этот курс также доступен в режиме дистанционного обучения. Многие известные университеты, такие как Sikkim Manipal University Distance Education (SMU-DE) , Anna University, среди других, предоставляют этот курс в режиме дистанционного обучения.

Ниже приведен список лучших ИТ-институтов MSc в Индии, а также их процесс приема, плата за обучение и средняя заработная плата.

Кишинчанд Челларам Колледж
Рейтинг за неделю 2019 Название колледжа Местоположение Процесс приема Средние годовые сборы (INR) Среднее предложение за размещение (INR)
9 Stella Maris College Ченнаи По поступлению 25000 3,25000
21 Рамнарайн-Руиа Автономный колледж Мумбаи На основе заслуг 34,595 2,16,000
31 Мумбаи По заслугам 30,135 2,50,000
41 M.Колледж OP Vaishnav для женщин Ченнаи По прибытии 30,000 3,00,000
42 Государственный колледж последипломного образования Чандигарх На основе заслуг 53,735 2, 65,000

После завершения этого курса кандидатам, как правило, предлагаются должности технического аналитика, разработчика программного обеспечения, программиста и других.

Средняя зарплата магистра в области ИТ, получаемая студентами после завершения курса, обычно колеблется от 3 лакхов индийских рупий в год до 8 лакхов индийских рупий в год.

Если студент хочет получить высшее образование, а не заниматься популярной ИТ-работой на степень магистра наук, существует множество вариантов. Объем магистра ИТ позволяет кандидатам получить степень магистра или доктора в области ИТ и смежных областях. Если кандидат хочет перейти на руководящую должность, он может изучить MBA Информационные технологии.

Процесс приема на степень магистра ИТ

Процесс приема на степень магистра ИТ

  • Прием на этот курс осуществляется на основе вступительных экзаменов или оценок, полученных при выпуске, или обоих, в зависимости от выбранного института.
  • Многие университеты проводят собственные вступительные экзамены.
  • Один из самых популярных экзаменов — TANCET (Общий вступительный тест Тамил Наду).
  • TANCET — это экзамен на основе MCQ, организованный Университетом Анны. Прием в колледжи Тамил Наду осуществляется через этот экзамен. Проверьте, что такое TANCET Cutoff в лучших колледжах.
  • Все университеты публикуют уведомления о процессе приема, студенты могут подать заявку на прием после публикации уведомления.

Процесс приема на основе заслуг

  • Институты, такие как Университет Баркатуллы , обеспечивают прямое зачисление кандидатов на основании оценок, полученных ими во время получения диплома.
  • При этом типе процесса приема, после публикации уведомления о приеме студенты должны посетить онлайн-портал и подать заявку на прием.
  • Институты будут выпускать списки заслуг в зависимости от наличия мест.
  • Лучшие кандидаты будут вызваны для консультации и проверки документов.
  • Наконец, подходящие кандидаты будут допущены к курсу.

Процесс приема на основе поступления

  • Институты, такие как Stella Maris College , Anna University , обеспечивают зачисление на основе вступительных экзаменов.
  • Кандидатам необходимо будет подать заявку на каждый вступительный экзамен отдельно через веб-сайты проводящего экзамена.
  • Институт или проводящий орган издадут пропускные карты и дату экзамена через некоторое время.
  • Кандидатам, которые смогут сдать экзамен, будет предоставлена ​​возможность поступить в институт.

Чтобы подать заявление в институты MSc IT, кандидаты должны выполнить шаги, указанные ниже:

Шаг 1- Посетите официальный портал приема в университет и зарегистрируйтесь, указав правильный номер телефона и адрес электронной почты.

Шаг 2- Прочтите инструкции и внимательно заполните форму заявки.

Шаг 3- Загрузите отсканированную копию фотографии, подписи и других необходимых документов.

Шаг 4- Проверьте, правильно ли заполнена форма заявки, а загруженные документы, фотография и подпись читаются.

Шаг 5- Окончательный отправьте форму заявки и оплатите установленный сбор за подачу заявки для завершения процесса подачи заявки.

MSc IT-право

Чтобы подать заявку на курс MSc по информационным технологиям, кандидат должен соответствовать минимальным критериям приемлемости, как указано ниже.

  • Кандидаты должны окончить признанный университет по соответствующей дисциплине.
  • Некоторыми примерами соответствующих дисциплин являются бакалавр наук в области ИТ / CS, BCA, BE / BTech в области ИТ или CS, BCom с ИТ в качестве предмета.
  • Хотя критерии требований к минимальным оценкам варьируются от университета к университету, большинство ведущих университетов требуют минимум 50% оценок по окончании учебы.

Другие критерии отбора, такие как минимальный возраст и т. Д., Могут варьироваться в зависимости от учреждения.Кандидат должен подтвердить критерии отбора на официальном сайте института.

Вступительные экзамены на степень магистра ИТ

Одним из самых популярных экзаменов на степень магистра ИТ является TANCET (Общий вступительный тест штата Тамил Наду). Он проводится Университетом Анны, прием в колледжи Тамил Наду осуществляется через этот вступительный экзамен.

Название экзамена Срок подачи заявок Дата экзамена Режим экзамена
TANCET 7 января 2020 г. по 4 февраля 2020 г. 29 февраля 2020 г. до 1 марта 2020 г. Не в сети
Вступительный экзамен в Университет Дели Апрель 2020 г. Июль 2020 г. В сети
IPU CET Июнь 2020 г. Для получения уведомления позже Не в сети

Как подготовиться к вступительным экзаменам на степень магистра ИТ?

На вступительных экзаменах для поступления в магистратуру IT обычно есть вопросы по следующим темам:

  • Количественные способности и логическое мышление
  • Английский язык
  • Математика
  • Программирование на C

Чтобы сдать экзамен MSc IT, кандидат должен хорошо разбираться в каждой из этих тем.Чтобы хорошо подготовиться к вступительным экзаменам, следуйте приведенным ниже пунктам.

  • Чтобы получить хорошие результаты на экзамене, нужно иметь четкие представления о таких темах, как математика, программирование на языке C, количественные способности и логическое мышление.
  • Продолжительность экзамена — 3 часа, поэтому каждому разделу нужно уделить свое время.
  • Соискателю будет полезно вести отдельный блокнот, в котором он может составлять важные формулы и пункты для быстрого пересмотра.
  • Раздел программирования C может оказаться трудным, учитывая ограничение по времени. Таким образом, кандидаты должны практиковаться, чтобы решать задачи кодирования очень быстро.
  • Кандидатам рекомендуется ответить на вопросы предыдущего года и как минимум 20-30 тестовых заданий, прежде чем приступить к экзамену.
  • Кандидатам не следует паниковать и сдавать экзамен спокойно и позитивно.
Как поступить в хороший колледж?

Это несколько советов, которым следует следовать кандидатам, чтобы поступить в ведущие ИТ-колледжи с магистерской степенью магистра.

  • В колледжах, предлагающих прямое зачисление, кандидат должен сосредоточиться на своем окончании и набрать очень хорошие отметки.
  • Хотя минимальный требуемый процент участия составляет 50%, пороговое значение для лучших институтов обычно составляет от 80% до 85%.
  • В колледжах, которые предлагают зачисление через вступительные экзамены, кандидаты должны тщательно подготовиться к поступлению, решить прошлогодние работы и пересмотреть все темы, чтобы получить достойную оценку.
  • Кандидат должен попытаться заполнить не менее 80% вопросника.Только тогда они смогут получить более безопасные звания.

MSc IT: О чем это?

MSc IT: О чем это?

После окончания учебы это очень популярный вариант среди студентов, которые хотят построить свою карьеру в области информационных технологий.

  • Этот курс предоставляет знания о программировании, управлении базами данных, управлении проектами, объектно-ориентированном программировании (ООП), ОС и т. Д.
  • В рамках этого курса студенты научатся решать различные типы проблем с помощью компьютерного программирования и проектирования приложений.
  • MSc IT Syllabus также охватывает многие темы кибербезопасности. Таким образом, студенты также обучаются этичному взлому и предотвращению взлома.
  • Кандидатам также дается понимание анализа данных и различных методов, используемых в науке о данных.
  • Как мы все знаем, будущее мира — за ИТ-сектором, поэтому перспективы получения этой степени довольно радужны.

Основные моменты курса MSc IT

Ниже мы перечислили некоторые важные моменты, касающиеся MSc IT.

Уровень курса Аспирантура
Полная форма Магистр наук
Продолжительность 2 года
Тип экзамена Семестр
Право на участие Степень бакалавра в соответствующая дисциплина признанного университета.
Процесс приема По заслугам и поступление.
Стоимость курса 80 000 индийских рупий — 3 лакха в год.
Средняя зарплата INR 3 LPA
Лучшие рекрутинговые компании TCS, IBM, Infosys, Concentrix, HCL, Accenture и т. Д.
Должности Разработчик программного обеспечения, ИТ-аналитик, инженер по техническому обслуживанию, Прикладной программист и т. Д.

Зачем нужно получать степень магистра ИТ?

Зачем нужно получать степень магистра ИТ?

Получение MSc IT дает множество преимуществ, некоторые из них упомянуты ниже.

  • Отличные возможности трудоустройства — В ИТ-секторе существует множество рабочих мест, поскольку это одна из самых быстрорастущих отраслей. После получения степени магистра ИТ можно работать в различных ролях, таких как разработчик программного обеспечения, ИТ-аналитик, инженер по техническому обслуживанию, программист приложений и т. Д. В ведущих ТНК.
  • Ожидается, что в будущем спрос на курс вырастет — Ожидается, что в ближайшие годы ИТ-сектор будет расти со скоростью от 15% до 20%. Следовательно, отраслевые навыки пригодятся и в будущем.
  • Возможности работы в разных сферах: После завершения этого курса кандидаты могут не только получить работу в ИТ-секторе, но и найти очень хорошую работу в финансовом, банковском, аналитическом и учебном секторах.
  • Сфера светлого будущего — После этого курса можно не только переключиться на многие другие сектора, но и продолжить обучение и получить PhD . Студенты также могут выбрать работу в качестве исследователя после завершения курса.
  • Повышенная зарплата — Благодаря различным опциям и разным ролям по выбору, по окончании курса можно получить приличную зарплату. Средняя заработная плата магистра ИТ составляет около 3 LPA, но может доходить до 15 LPA.
  • Предпринимательство — Многие студенты после завершения курса предпочитают стать предпринимателем, изучая таким образом сферу управления и администрирования.
  • Известные рекрутеры — Студенты с этой степенью получают возможность работать в ведущих ИТ-компаниях, таких как TCS, Infosys, IBM, Accenture и т. Д.

MSc IT vs MCA

Сравнение курсов

MSc IT vs MCA

В то время как MCA в основном фокусируется на отраслевых навыках, MSc IT фокусируется как на академических, так и на практических знаниях. Ниже представлена ​​сравнительная таблица, в которой выделены ключевые моменты обоих курсов.

Параметр MSc IT MCA
Полная форма Магистр информационных технологий Магистр компьютерных приложений
Stream Наука Компьютерное приложение
Степень Тип Академический Профессиональный
Продолжительность 2 года 3 года
Обзор Этот курс в основном посвящен программированию, управлению базами данных, кибербезопасности, управлению проектами, объектно-ориентированному программированию (ООП), ОС и др. Этот курс касается всего, что связано с программным обеспечением, оборудованием и сетями, включая изучение информационных технологий, структур данных и математики.
Область фокусировки Больше внимания уделяется теоретическим знаниям. Больше внимания уделяется практическим знаниям.
Тип экзамена Семестр Семестр
Средняя стоимость курса INR 80,000-3 лакх INR 3 лакх-5 лакх
Средняя начальная зарплата INR 3-4 LPA INR 3-5 LPA

Прочтите полный список лучших колледжей MCA в Индии

Источник: сайты колледжей

Лучшие университеты MSc IT

Лучшие университеты MSc IT

Курс MSc IT предлагается многие известные университеты Индии.Здесь мы привели список из пяти таких университетов, которые проводят курсы.

Вадодара 900 15 3 20 000 индийских рупий 900 63

Собираетесь учиться за границей? Подробнее об изучении MS Computer science в США .

Источник: веб-сайты колледжей и данные NIRF

Высшие колледжи магистров ИТ

Высшие колледжи магистров ИТ

Помимо университета, многие колледжи также предоставляют курсы магистра ИТ. Ниже приведен список лучших IT-колледжей MSc в Индии.

MSc IT College Сравнение

MSc IT предлагается почти во всех ведущих колледжах Индии. Ниже мы сравнили некоторые из лучших колледжей для получения степени магистра ИТ по ряду параметров.

Рейтинг NIRF 2020 университета Название университета Местоположение Средние годовые сборы Средний пакет зачисления
30 Университет Махатмы Ганди Коттаям INR 14 800 INR 3,00,000
37 Университет Амити Нойда 1,52,000 INR 4,50,000
54 Университет Каликут Calicut INR 4,700 INR 2,20,000
78 Прекрасный профессиональный университет Чандигарх 1,56,800 индийских рупий 3,81,000
101-150 Махараджа Саяджирао Университет Барода 8 840 индийских рупий
Параметр Колледж Стелла Марис Колледж ДАВ
Обзор Колледж Стелла Марис расположен в Ченнаи, столице штата Тамил Наду.Это автономный колледж для женщин с высшим образованием, он является филиалом Мадрасского университета. Stella Maris College предлагает большое количество курсов UG и PG по различным дисциплинам. Колледж DAV расположен в городе Чандигарх. Колледж был основан в 1958 году. Он является филиалом Пенджабского университета в Чандигархе. Институт предлагает различные программы UG, такие как BA, B.Com, BSc., BBA, BCA, B.Voc.
Рейтинг NIRF 2020 64 101-150
Местоположение Ченнаи Чандигарх
Процесс приема На основе вступления На основе заслуг
Средние годовые сборы 25000 индийских рупий 58000 индийских рупий
Средний годовой пакет индийских рупий 3.25 LPA INR 2,87 LPA
Лучшие рекрутеры Deloitte, Wipro, Goldman Sachs, Cognizant Tech Mahindra, TCS, Airtel, Vivo

Источник: веб-сайты колледжей и данные NIRF IT

MS Дистанционное обучение

Курс может проводиться также в режиме дистанционного обучения. Многие университеты предлагают этот курс в дистанционном режиме.

  • Как правило, колледжи допускают к обучению на основе оценок, полученных при окончании учебы.
  • Кандидаты должны будут подавать документы в колледжи через официальный сайт университета.

Здесь мы представили список лучших институтов, предлагающих курсы MSc IT в режиме дистанционного обучения.

Программа MSc IT

Программа MSc IT

Программа MSc IT охватывает большинство важных тем, связанных с информатикой, таких как структуры данных, объектно-ориентированное программирование, кибербезопасность и другие. Ниже представлена ​​разбивка программы MSc IT Syllabus по семестрам в большинстве колледжей Индии.

1 семестр 2 семестр
Основы ИТ и программирования Операционная система
Структуры данных и файлов Система управления базами данных (СУБД)
Объектно-ориентированное программирование Анализ и разработка алгоритмов
Разработка программного обеспечения Обмен данными и создание сетей
Семестр 3 Семестр 4
Веб-технологии Кибербезопасность
Хранилище данных и интеллектуальный анализ данных (факультативный) Архитектура программного обеспечения (факультативно)
Сетевая безопасность (факультативно) Управление большими данными (факультативно)
Система с открытым исходным кодом (факультативно) Проект

MSc IT Перспективы работы и карьерного роста

Работа с магистром в области ИТ и перспективы карьерного роста 900 08

После получения степени магистра ИТ студенты могут искать работу в различных секторах или получать высшее образование.Специалисты со степенью магистра ИТ могут работать в различных ролях, таких как разработчик программного обеспечения, ИТ-аналитик, инженер по обслуживанию, программист приложений в ИТ-секторе.

Студенты также могут перейти в другие отрасли, такие как обучение, банковское дело или аналитика. Они могут подавать заявки на различные открытые должности в государственном секторе. В таблице ниже показаны некоторые из распространенных вакансий MSc IT, которые выбирают выпускники.

Профиль работы Описание работы Средняя годовая зарплата (в индийских рупиях)
ИТ-аналитик Разработка и внедрение информационных систем, повышающих эффективность программного обеспечения и приложений. 3,5-5 лакх
Разработчик программного обеспечения Разработка нового программного обеспечения с использованием инновационных технологий. 3-4 лакха
Программист приложений Обеспечение плавной работы приложений и данных программирования. 4-5 лакх
Инженер по обслуживанию Обработка всех запросов клиентов и зарегистрированных проблем, связанных с обслуживанием различного оборудования и программного обеспечения. 2,5-3 лакх
Руководитель группы голосовой связи — технический Обработка всех запросов по звонкам клиентов, связанных с техническими системами программного обеспечения. 4-4,5 лакх
Инженер-программист Анализ и отладка различного программного обеспечения. 4-5 лакх
Аналитик технических операций Подготовка спецификаций системы и обеспечение безопасности и защиты программного обеспечения. 3–3,5 лакх
Менеджер по планированию сети Создание и поддержка процесса планирования сети и ее системы маршрутизации. 4-4,5 лакх
Инженер по тестированию Обнаружение и решение всех проблем при выполнении программного обеспечения и их тестирование время от времени, чтобы избежать всех нюансов. 3,5-4 лакх

На графике ниже показана годовая средняя заработная плата магистра ИТ-специалистов в различных ролях, на которых можно работать после прохождения этого курса.

MSc IT Future Scope

После завершения курса у кандидата будет множество возможностей начать профессиональную карьеру. Поскольку ИТ-индустрия все еще растет, студенты получат большой карьерный рост, если будут усердно работать.

Государственный сектор, а также частный сектор предлагают работу студентам после завершения курса.Мы обсудили некоторые варианты карьеры после получения степени магистра ИТ ниже.

  • Research- Студенты могут пройти курс и присоединиться к отделу исследований и разработок известной организации и работать в качестве исследователя.
  • Высшее образование — Студенты могут выбрать получение докторской степени после завершения этого курса.
  • Вакансии в секторе ИТ — После получения степени магистра ИТ студенты могут работать в различных многонациональных компаниях в качестве разработчиков программного обеспечения, ИТ-аналитика, инженера по обслуживанию, программиста приложений и многих других должностей.
  • Другой частный сектор — Если кто-либо обладает необходимыми навыками, он может легко переключиться на такие отрасли, как аналитика, банковское дело и обучение.
  • Вакансии в государственном секторе — Есть также много возможностей для получения степени магистра в области ИТ в государственных PSU, во многих государственных ведомствах.
  • Предприниматель — После завершения курса можно изучить отрасль управления и администрирования, открыв свою собственную компанию.

MSc IT FAQs

MSc IT FAQs

Ques.Какие предметы есть в магистратуре ИТ?

Отв. Некоторые из предметов, которые преподаются в этом курсе, — это структуры данных и файлов, объектно-ориентированное программирование, разработка программного обеспечения, СУБД — это некоторые из предметов, преподаваемых в магистратуре ИТ.

Вопрос. Что после MSc IT?

Отв. Вы можете устроиться на работу в ИТ-сектор после получения степени магистра ИТ, вы также можете получить докторскую степень, чтобы стать исследователем или лектором. Вы также можете подготовиться к различным государственным экзаменам после завершения курса.

Вопрос. Какие рекрутеры являются лучшими после MSc IT?

Отв. Лучшие рекрутеры после MSc IT — TCS, Infosys, IBM, HCL Technologies и т. Д.

Ques. Могу ли я стать специалистом по данным после получения степени магистра ИТ?

Отв. Да, можно стать специалистом по данным после получения степени магистра ИТ, но студенты должны убедиться, что они обладают хорошими знаниями в области машинного обучения и искусственного интеллекта.

Вопрос. Каков текущий сценарий после вспышки COVID 19?

Отв.В настоящее время многие университеты отложили прием и даты вступительных экзаменов из-за пандемии COVID 19.

Вопрос. В чем разница между MSc IT и MCA?

Отв. MSc IT — это академический курс с упором на теоретические знания, в то время как MCA — это профессиональный курс с большим упором на практические знания.

Вопрос. Какие государственные должности можно получить после получения степени магистра ИТ?

Отв. После получения степени магистра ИТ в государственном секторе есть много возможностей. Такие PSU, как Indian IOCL, C-DOT, BBNL, PGCIL, ONGC, набирают студентов со степенью магистра ИТ.Многие банки государственного сектора, такие как SBI, PNB, BoB, UBI, также нанимают выпускников магистров ИТ в качестве ИТ-специалистов. Помимо этих специализированных должностей, кандидаты также могут сдавать экзамены, такие как Bank PO и SSC CGL после этой степени.

Вопрос. Является ли хорошей идеей получить докторскую степень после магистра ИТ?

Отв. После получения степени магистра в области информационных технологий можно определенно поступить в высшее учебное заведение, получение докторской степени откроет двери для студента, чтобы присоединиться к области исследований. Они также могут работать профессором / лектором после доктора философии.

Магистр наук [М.Sc.] (Информационные технологии) Структура вознаграждения в Индии


1,5 КБ (Минимальный сбор) ОБЩЕСТВЕННЫЕ КОЛЛЕДЖИ 3,7 л (Максимальный сбор)

88,7 К (Средний сбор)

2,97 К (минимальный сбор) ЧАСТНЫЕ КОЛЛЕДЖИ7 Л (Максимум Сбор)

90,04 K (Средняя плата)

Магистр наук [M.Sc.] (Информационные технологии) Структура оплаты по штатам


Тамил Наду

1,5 KPUBLIC COLLEGES 2,05 L

50,43 K

2,97 KPRIVATE КОЛЛЕДЖИ 1,63 л

54,67 к


Пенджаб

2.9 KPUBLIC COLLEGES 1,62 L

70,93 K

38,86 KPUBLIC COLLEGES 2,18 L

82,91 K


Maharashtra

22,88 KPUBLIC COLLEGES1.73000 KPUBLIC COLLEGES1,78 521

9000 KPUBLIC COLLEGES1,78 521000

9000 KPUBLIC COLLEGES1,73


Гуджарат

1,03 LPUBLIC COLLEGES 3,7 L

1,93 L

36,2 KPIVATE COLLEGES2 L

1,04 L


Rajasthan

54 KPUBLIC 9 KPUBLIC 9000 5000 7000 9000 9000

4 ЧАСТНЫЕ КОЛЛЕДЫ7 L

99,05 K


Мадхья-Прадеш

26,7 KPUBLIC COLLEGES 2,27 L

75,05 K

37 KPRIVATE COLLEGES1 L

54.07 KLL

93 Del 9103

hi 54,07 KLL

93 Del 9103 1,9 л

76,1 ЧАСТНЫЕ КОЛЛЕДЖИ 3,2 л

2,06 л


Уттар-Прадеш

30,5 ОБЩЕСТВЕННЫЕ КОЛЛЕДЖИ 1,89 л

1,1 л

19,35 ЧАСТНЫЕ КОЛЛЕДЫ 3,2 л 9108

9108 KPUBLIC COLLEGES 94.4 K

60,17 K

60 KPRIVATE COLLEGES 1,97 л

1,08 L


Chandigarh

1,07 LPUBLIC COLLEGES 1,11 L

1,1 L

81,57

Khat103

Khat103

Khat102

Khat103

21.06 KPUBLIC COLLEGES 33 K

27.03 K

34 KPUBLIC COLLEGES 1.08 L

63.02 K


Karnataka

30 KPUBLIC COLLEGES 2.18 L

LEGPR

1.0978 л

3,19 л


Haryana

2,28 LPUBLIC COLLEGES 2,52 L

2,4 L

1,35 LPRIVATE COLLEGES 2,28 L

1,82 L


KUBLIC 9.62 KEG


KUBLIC

ES 56,8 ЧАСТНЫЕ КОЛЛЕДЖИ 90 K

73,4 K


Джаркханд

30 KPUBLIC COLLEGES80 K

55 K

60 ЧАСТНЫЕ КОЛЛЕДЖИ 1,2 L

82,5 K

.

Как новые технологии помогают студентам учиться

Сегодняшние студенты имеют жизнь по сравнению с тем, как обучение велось в прошлом. Вместо того, чтобы просто сидеть каждый день в унылом здании школы и слушать учителей, современный класс наполнен технологиями, способствующими развитию образования.

Некоторые люди могут подумать, что технологии — это плохо и что они мешают нашему мозгу усваивать новую информацию. В некоторой степени это верно, когда мы смотрим на технологии, которые «замораживают наш мозг», такие как социальные сети, Netflix и другие.

Однако 21 век породил множество образовательных технологий. Давайте посмотрим, как ed-tech меняет современный класс.

Цифровое моделирование

В образовании существует множество концепций, которые довольно трудно понять с помощью одного только воображения. Например, как работает двигатель, как отскакивает мяч или даже как происходят химические реакции. Новые технологии позволили цифровому моделированию проникнуть в современный класс и получить более практический подход к темам, которые в противном случае были бы невозможны.

Цифровое моделирование в классе также помогает учителям, которым поручено объяснять концепции не непосредственно в их рулевой рубке.

Исследования

Поместите современного студента средней школы или колледжа в комнату с кем-то, кто учился в колледже, скажем, в 1980-х, и одно станет очевидным: способ самообучения радикально изменился. 40 лет назад исследования означали, что можно сидеть в библиотеке и часами читать книги. Многие из сегодняшних студентов имеют доступ к своим библиотекам в Интернете, даже если это то место, где они могли бы проводить исследования…

У большинства современных студентов теперь есть множество ресурсов для поиска источников и проведения собственных исследований. Современные технологии в высшей степени демократизировали информацию.

Коммуникация и цифровой класс

Коммуникация является важной частью передачи информации в любом образовательном учреждении. Технологии помогают в этом процессе с помощью виртуальных классов и инструментов для совместной работы. Это онлайн-рабочие места, где учащиеся могут общаться друг с другом, проходить викторины и подключаться к школьной сети, когда захотят.

До технологического обучения, учащиеся будут иметь возможность задавать вопросы и учиться только в школьные часы. Однако теперь у них есть возможность делать это в любое время дня.

Самостоятельное обучение

Самостоятельное обучение — это, скорее всего, концепция, которую вы знаете и, вероятно, либо любите, либо ненавидите. Конечно, это не для всех.

СВЯЗАННЫЙ: ДОПОЛНЕННАЯ РЕАЛЬНОСТЬ БУДУЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Технологии позволили самостоятельному обучению занять видное место как в структурированных, так и в неструктурированных образовательных системах во всем мире.В настоящее время существуют школы, которые используют для обучения самостоятельное обучение, смешанное с групповым обучением. Эти методы могут быть очень эффективными для учащихся, которые могут сосредоточиться и не отставать.

Эти онлайн-инструменты для самостоятельного обучения имеют еще одно преимущество: они вдохновляют учащихся на собственное образование. Было доказано, что принуждение учащихся к самостоятельному обучению увеличивает интерес к новым предметам.

Тестирование

Практически каждый аспект современного класса может быть представлен и подготовлен с помощью технологии.Если бы школы доверяли учащимся учиться самостоятельно, хотя они, вероятно, не должны этого делать, учащиеся могли бы завершить образование всей своей жизни, сидя на стуле в своей комнате.

Источник: Tungilik / Wikimedia

Сюда входит сдача тестов.

Хотя наверняка сложно гарантировать, что учащийся не воспользуется помощью при прохождении онлайн-тестов, новые технологии, такие как айтрекеры, онлайн-мониторинг и контрольные опросы, упрощают этот процесс для преподавателей.Устранения мошенничества во время оценивания, вероятно, никогда не произойдет, но новая технология делает домашнее тестирование таким же защищенным от мошенничества, как и личное тестирование.

Бесплатное обучение

Бесплатное обучение — это интересная новая образовательная концепция, возникшая в результате технологической революции. Тысячи университетов по всему миру теперь предоставляют свои курсовые работы всем желающим через Интернет.

Это означает, что вы можете «получить степень» в чем угодно, не платя за это.Конечно, вы тоже не получите диплом.

Бесплатное обучение также можно назвать обучением с открытым исходным кодом, то есть способность изучать все, что вы хотите, когда захотите, без каких-либо барьеров для входа.

Делает образование увлекательным

Компьютеры, планшеты, телефоны, проекторы, интерактивные модели — все эти технологии повышают уровень вовлеченности учащихся в классе и делают изучение митохондрий немного более увлекательным.Вся эта технология и ее встроенная универсальность позволяет учителям расширять объем своих уроков и глубже погружаться в каждый предмет, поскольку информация может быть представлена ​​более быстрым и легким для понимания образом.

Сотрудничество

Мы коснулись идеи совместной работы в классе ранее, когда обсуждали, как технологии улучшили коммуникацию, но ее необходимо расширить. Технологические инструменты в классе позволяют учащимся более эффективно работать вместе.

Они устраняют необходимость приспосабливаться к внешней групповой работе по утомительным графикам. Благодаря асинхронному общению, способу общения, не ожидая немедленного ответа, студенты могут сотрудничать, не нуждаясь в активности своих товарищей по команде в это время.

Различные способы, которыми технологии помогают образованию, — это лишь верхушка айсберга во всей образовательной системе. Правда в том, что без технологий многие люди сегодня не были бы такими умными, как они.

Можно много сказать о безграничном доступе человечества к знаниям и о том, что он делает для студентов по всему миру.Техник не собирается уходить из класса в ближайшее время … , да и не должен.

.

Английский язык для информационных технологий, онлайн-курс

Что такое English5IT?

English5IT — это курс для самостоятельного изучения технического английского для студентов ИТ. Думайте об этом как об интерактивном «онлайн-учебнике». Но это не скучно, как учебник. Это интерактивно и намного веселее.

Предмет подходит для студентов, специалистов и государственных программ профессионального обучения. Темы включают: разработку программного обеспечения, техническую поддержку, технические продажи и большинство других ИТ. карьеры.Основное внимание уделяется настоящему английскому языку, поскольку на нем говорят в международной рабочей среде.

Единицы в наличии

Сделайте уроки веселее и продуктивнее

Сосредоточьтесь на реальном языке и профессиональных навыках

Наш контент написан профессионалами в области информационных технологий и редактируется сертифицированными инструкторами английского языка как иностранного. Это не переработанный курс английского языка общего назначения.

Мы преподаем на среднем и продвинутом уровне.

Студентам требуется только уровень B2 (средний) или выше, чтобы добиться успеха на английском языке 5IT .

Функции отчетности

Мы предлагаем подробные отчеты о деятельности и оценках в классе. Все, что делает ученик, отслеживается учителем или администратором школы.

Развивать классное сообщество

В наших виртуальных классах есть дискуссионные форумы, где учителя могут публиковать важные обновления, файлы PDF, MP3 и изображения.

У нас уникальные виды деятельности

Курс включает в себя запрограммированное чтение, заполнение пробелов, аудирование, правописание, письменная и устная деятельность.

Совместимость с мобильными устройствами и планшетами

Наш отзывчивый дизайн работает на устройствах любого размера.

Сертификация готова

Включает сертификат английского языка по информационным технологиям, который студенты могут скачать и распечатать.Для проверки личности используется встроенный QR-код.

Партнер с нами

Узнайте о наших возможностях кобрендинга, партнерских отношениях и т. Д. Сделайте свой EFL (английский как иностранный язык) и ESP (английский для особых целей) более продуктивным.

Включена сертификация

Студенты, завершившие полный модуль модулей, получат распечатанный сертификат, которым они смогут поделиться с друзьями и потенциальными работодателями.

Настройка и совместное использование сертификата теперь доступны по запросу. Пожалуйста, свяжитесь с нами, для более подробной информации!

Какая педагогика за этим стоит?

Контент, написанный экспертами

Многие учителя ESP (английский для особых целей) даже не знают предмета, который они преподают. Это нормально! Наши материалы написаны и озвучены профессионалами, многие из которых имеют сертификат EFL (английский как иностранный). учителя.

Встроенные инструменты для работы в классе

Легко просматривайте и управляйте учащимися, временем, проведенным в Интернете, выполненными действиями и оценками
Ознакомьтесь с обзором …

Геймификация в мировом рейтинге

Студенты могут сопоставить свои результаты с базой данных пользователей по всему миру
Подробнее …

100% без рекламы и спама

Нет баннерной рекламы, сторонних трекеров или других форм рекламы. на этом сайте, чтобы отвлечься от образовательного опыта.

На базе English5Work.com

Наше программное обеспечение работает на English5Work.com, компания, которая специализируется на программах обучения на рабочем месте для различных отраслей, включая: Информационные технологии, Медицинский английский. Бухгалтерский учет, Гостиницы и Туризм, и Офисный английский,

.

Leave a Reply

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *