Контрольная работа 6 класс становление средневековой европы: Контрольная работа 6 класс ФГОС по истории Средневековая Европа

Содержание

Контрольная работа 6 класс ФГОС по истории Средневековая Европа

Контрольная работа по теме : «Средневековая Европа»

1. Важнейшая ценность средневекового общества

1) деньги 2) земля 3) книги

2. Многочисленные группы людей, которые отличались друг от друга закрепленными за ними правами и обязанностями, передающимися по наследству- это

1) сословия 2) цехи 3) группы

3. Феод- это

1) часть произведенных в хозяйстве продуктов, которую крестьянин отдавал феодалу

2) общинные угодья крестьянской общины

3) участок земли с крестьянами, который давался за службу

4. Какое занятие считалось главным для рыцаря

1) наука 2) ремесло и торговля 3) земледелие 4) военное дело

5. Слова «феод» и «вассал» связаны между собой тем, что

1) вассал вручал сеньору феод за военную службу

2) вассал получал от сеньор феод за военную службу

3) эти слова не связаны

6. На вершине феодальной лестницы находился

1) рыцарь 2) барон 3) король 4) граф

7. Военные состязания рыцарей назывались:

1) олимпиада 2) турнир 3) тренировка 4) дуэль

8. К рыцарскому кодексу части НЕ ОТНОСИТСЯ

1) поклонение Прекрасной Даме 2) верность сеньору 3) осторожность в бою

9. Повинность зависимых крестьян называлась

1) барщиной 2) налогами 3) взносами

10. Натуральное хозяйство это

1) хозяйство, в котором вещи и продукты изготовлялись не для продажи, а для собственного потребления

2) хозяйство, работая в котором крестьянин сам кормил себя и свою семью

11. Папа римский Урбан II призвал верующих отправиться на Восток освобождать от власти иноверцев Святую Землю в :

1) 1065 г 2) 1095 г 3) 1099 г 4) 1136 г

12. Что такое обет

1) принятие пищи в полдень

2) торжественный сбор участников крестовых походов

3) торжественная клятва

13. Организация монахов или рыцарей в Средневековье получила название

1) община 2) орден 3) сословие

14. Рыцарь, барон, виконт, крестьянин, граф, король.

Укажите слово, «выпадающее» из логического ряда. Объясните свой выбор.

15. Установите соответствие:

А) крестьянство 1) тесная связь с землей, с общиной

Б) рыцарство 2) молитва, отказ от семьи

В) духовенство 3) доблесть, мужество, культ Прекрасной Дамы

16. Прочитайте документ и ответьте на вопросы.

«Были испробованы два метода чтения лекций по свободным искусствам.

При первом методе магистры философии быстро говорят со своих кафедр, так что ум слушателей может воспринять эти речи, но рука не может записать их.

При втором методе магистры говорят медленно, так что слушатели могут записать эти речи в присутствии говорящих.

При тщательной проверке и взаимном сравнении этих двух способов первый из них был признан лучшим ».

Из стихов вагантов.

«Вершина знаний, мысли цвет- таким был университет.

А нынче, волею судеб, он превращается в вертеп.

Гуляют, бражничают, жрут, книг сроду в руки не берут,

Для шалопая – школяра ученье — вроде бы игра.

В былые дни такой пострел всю жизнь над книжками потел.

И обучался он- учти- до девяноста лет почти.

Ну, а теперь, за десять лет кончают университет

И в жизнь выходят потому, не научившись ничему!

При этом наглости у них хватает поучать других.

Нет! Прочь гоните от дверей таких слепых поводырей….»

1. Попробуйте предположить, почему «лучшим» был признан «первый» способ чтения лекций.

2. На что жалуется бродячий студент- автор стихов?

Раннее средневековье (контрольная работа, 6 класс)

Контрольная работа №1

Становление европейских государств в раннее средневековье

Семутина Ирина Валерьевна

1. Заполни пропуски.

О жизни древних ________(1) известно благодаря записям, сделанным в 1 в. н.э. _________(2) историком ______(3). Он писал, что они занимали территорию от ______(4) до ______(5), а так же часть ______(6) полуострова. Селились они близ ______(7). Их поселки состояли из нескольких ______(8), которые позже разрастались в ______(9), ограждаемые ______(10) и ______(11).

Слова для вставки: Скандинавского, рвом, валом, Рейна, Тацитом, германцев, Одера, защиты, рек, дворов, древнеримским, деревни.

2. Переставьте буквы в словах и у вас получится:

а) первый человек племени: ЗЬНЯК

б) постоянный военный отряд вождя племени: АНЖДУИР

в) вождь племени, «ведущий за собой войско»: ГГЕРЦО

г) объединение всех мужчин племени, способных носить оружие: ПЧНОЕЕОЛИ

д) император, в правление которого в Византии был издан свод законов: СТИАННИЮ

е) столица Византийской империи: ПОИТНТОКСЬННЛАО

ж) лицо, получившее земельный надел за военную службу: ЛСВААС

3. Двухвариантный тест (да/нет)

а) В к. 5 века среди франкских вождей выдвинулся Хлодвиг из рода Капетингов.

б) В завоеванной Галлии франки расселились небольшими деревнями отдельно от местного населения.

в) Римляне и галлы более 30 лет сопротивлялись завоевателям.

г) Король — это единственный верховный правитель государства.

д) После расселения франков по всей Галлии народное собрание продолжало сохранять свои функции.

е) Разделив свою страну на отдельные области, Хлодвиг назначил там правителей-герцогов.

ж) Высшую судебную власть во франкском королевстве осуществляло народное собрание.

з) По приказу Хлодвига был составлен первый сборник законов франков.

и) Принятие Хлодвигом христианства усиливало власть завоевателей над христианским населением Галлии.

4. Заполните пропуски.

Владение ______(1) становилось почти самостоятельным ______(2). ______(3) мог собирать с населения ______(4), имел право ______(5), объявлять ______(6) и заключать ______(7). ______(8) постоянно ______(9) между собой. Такие ______(10) называются ______(11).

Слова для вставки: феодала, феодалы, налоги, междоусобными, мир, войну, судить, феодал, государством, войны, воевали.

5. Филворд. Двигаясь по горизонтали или вертикали соберите из букв слова. Каждая буква может использоваться только 1 раз.

6. Установите соответствие.

1. титул	а) В империи Карала Великого управитель специального округа, создаваемого вдоль границ, где возникали серьезные опасности
2. герцог	б) имя основателя ислама
3. граф	в) Крупное наследственное землевладение
4. Коран	г) Монархический титул государя самостоятельного значительного государства, произошедший от имени Карла Великого
5. фреска	д) изображение, выложенное из разноцветных кубиков смальты
6.династия	е) военный вождь у древних германцев, позже один из высших дворянских титулов.
7. король	ж) священная книга мусульман
8.феод	з) живопись водяными красками по сырой штукатурке
9.мозаика	и) ряд правящих монархов одного и того же рода, сменявших друг друга по праву родства и наследования.
10.Мухаммед	к) Почетное звание

7. Реши кроссворд.

По горизонтали:

1) Главный священный город Аравии

2) «Передавший себя Богу» — последователь новой религии арабов.

3) Бог по-арабски

4) Священная книга арабов.

5) «Город Пророка»

6) Религия арабов.

7) Так в Европе называли основателя религии арабов.

8) По-арабски «переселение» пророка.

По вертикали:

9) Имя основателя единой религии арабов.

8. Ответьте на вопросы:

а) Почему период правления Карала Великого называют «Каролингским Возрождением»?

б) Докажите, что союз короля и христианской церкви был взаимно выгоден.

в) Как соотносятся между собой названия: норманны, нормандцы, викинги и варяги?

г) На какие ветви славянские народы?

Становление средневековой Европы (6-11 века), гл 1

скачать Проверочная работа по истории средних веков, 6 класс, 1 вариант

Тема: Становление средневековой Европы (6-11 века), гл 1
1.Что изучает история Средних веков?

А-первобытный строй, б- рабовладельческий строй, в- феодальный строй

2. Период Средневековья охватывает:

А- с 3 тысячелетия до нашей эры до середины 5 века нашей эры, б- 5-15 век н.э., в- 16-20 век н.э.

3. Определите, что относится к 1-вещественным источникам, а что к 2- письменным:

А- описание владений, б- рисунки в книгах, в- монеты, г- одежда, д- хроники

4. Закончи предложение:

Племена франков, англов и остготов, расселившиеся в Европе, относились к древним___________ (народ)

5. Хлодвиг – это: а- вождь викингов, б- король франков, в- глава католической церкви

6. Феодалы – это_____________________

7. Какие династии правили франкским королевством:

А- Меровинги, б- Викинги, в- Каролинги, г- Лангобарды, д- Капетинги

8. Люди знатного происхождения относятся к:

А- аристократии, б- мирянам, в- простолюдинам

9. Каролингское Возрождение – это__________________

10. Соотнесите искусства и их значение:

1. грамматика	А- умение рассуждать
2. риторика	Б- умение писать на латыни
3. диалектика	В- умение красиво говорить

Проверочная работа по истории средних веков, 6 класс, 2 вариант

Тема: Становление средневековой Европы (6-11 века), гл 1
1.Древние германцы были язычниками, то есть они верили в _____________.

2. Вандалы – одно из древнегерманских племен. Что сегодня означает слово «вандализм»?

3. Расположите правильно понятия в церковной иерархии: а- аббат, б- епископ, в- римский папа, г- священник (монах)

4. Согласны ли вы с утверждением?

А- монах давал обещание отказаться от семьи и имущества и служить богу

Б- духовенство относится к классу феодалов

В- майордомы – это прислуга в королевском доме

5.Понятие «король» произошло:

А – по имени Карла Великого, б- из-за маленького роста правителя франков, в- из-за короны, которую носил Пипин Короткий

Империя – это_______________

7. Королевское владение у франков называлось:

А- капелла, б- домен, в- приход

8. В средние века распространенными литературными произведениями были:

А- жития святых, б- басни, в- эпические песни

9. Красивый почерк, которым писала книги в средние века, назывался:

А- миниатюрным, б- орнаментальным, в- каллиграфическим

10. Странствующих артистов в средневековой Европе называли:

А- жонглеры, б- шуты, в- скоморохи

скачать

Политическое состояние средневекового Непала | Примечания, видео, контроль качества и тесты | 7 класс> Социальные науки> Наше прошлое

регистр Авторизоваться

Дом
Классы
- 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс 12 Дополнительные ссылки другие
  Предметы
  - Социальные исследования
  Просмотреть все предметы Предметы
  amp
  & Science
  & Science
  Техническое образование
  Непальский
  Гражданское и нравственное воспитание
  Обязательная математика
  Социальные науки
  Математика по выбору
  Здоровье и физическое воспитание
  Просмотреть все предметы Предметы
  Наука
  Социальные науки
  Образование Обязательная математика
  Английский язык
  Компьютер
  Математика по выбору
  Непальский
  Здоровье и физическое воспитание
  Бухгалтерский учет
  Просмотреть все предметы Предметы
  Наука
  Социальные исследования
  Здравоохранение и общественное образование
  Бухгалтерский учет
  Компьютер
  Английский язык
  Дополнительная математика
  नेपाली
  Грамматика
  Просмотреть все предметы Предметы
  Наука
  Социальные исследования
  Дополнительный математический matics
  EPH
  Обязательная математика
  Бухгалтерский учет
  Английский
  Компьютерные науки
  Непальский
  Просмотреть все предметы Предметы
  Физика
  Экономика
  Компьютерные науки
  Компьютерные науки Английский язык
  Непальский
  Массовые коммуникации
  Гостиничный менеджмент
  Математика
  Путешествия и туризм
  Социология
  Принципы бухгалтерского учета
  Биология
  Просмотреть все предметы Предметы
  000
  000
  0003 Химия
  0003
  Бизнес-исследования
  Принципы бухгалтерского учета
  Биология
  Гостиничный менеджмент
  Бизнес-математика
  Компьютерные науки
  Маркетинг
  Путешествия и туризм
  Массовые коммуникации
  Социология
  Математика
Просмотреть все предметы Предметы
Общие знания и IQ
Разное
Инженерное дело
Физика для двенадцати
Основы работы с компьютером
Обучение учителей
Грамматика
Социальные науки
Социальные науки
Математика
Естественные науки
Просмотреть все предметы Предметы
Прочие
Просмотреть все предметы

Около

Блоги

Связаться с нами

Авторизоваться
Политическое положение средневекового Непала
Тема: Общественные науки
Дом
7 класс
Общественные науки
Наше прошлое
Наше прошлое
Найдите свой запрос
Программа
Уроки
Мы, наше сообщество и наша нация Происхождение и развитие общества
Социализация
Создание DDC
Полномочия и функции районного комитета по развитию (DDC)
Развитие
Транспорт
Связь
Наши социальные ценности и нормы Наши социальные обычаи
Нация и национальность
Наша народная культура
Социальная проблема и решение Социальные проблемы и зло
Причины и решения социальных проблем
Роль человека, семьи и школы в предотвращении социальных проблем
Управление миром и конфликтами
Гражданское мышление Государство: концепция и элементы
Основные права
Права и обязанности ребенка
Гражданская ответственность за права ребенка
Демократическая культура
Социальное равенство
3 Наши социальные правила Земля Факторы топографических изменений
Изменение климата
Управление стихийными бедствиями
Экономическое состояние средневекового Непала | Примечания, видео, контроль качества и тесты | 7 класс> Социальные науки> Наше прошлое
Экономическое состояние средневекового Непала
Экономическое положение в средневековый период
В древние времена, в период Малла, люди были экономически сильными и чувствовали свою национальность. Они были патриотами по отношению к своей нации и ее обязанностям. В то время основным занятием было земледелие и животноводство. Они были известны искусством и архитектурой. Экономическое состояние средневекового периода можно разделить на следующие категории:
Сельское хозяйство
_{^{Источник: www.stormfront.org}} Сельское хозяйство
Сельское хозяйство было основным занятием непальцев из-за плодородных земель, которые давали достаточно запасов фермерам. Фермеры выращивали различные культуры, такие как пшеница, ячмень, кукуруза, фрукты и овощи.Земли средневекового периода были разделены Джаястхити Малла на 4 категории, а именно: Аббал, Дойам, Сеем и Чахар, на основе плодородия земли. В то время землю измеряли по длине руки, называемой «хаат». Вся земля принадлежала царям. Цари передавали его землю браминам и высшим должностным лицам в качестве земли Бирты за их вклад в управление. Бирта была беспошлинной землей.
Животноводство
Животноводство было еще одним основным занятием людей. Существовало достаточно пастбищ, на которых животные могли легко выращивать животных, которые обеспечивали лучшее производство молока, топленого масла, мяса и шерсти. Помимо этого, они использовали различные материалы или предметы животных в повседневной жизни, такие как кожа, шерсть, шкуры и т. Д. Они использовали для разведения животных в своем доме, таких как коровы, ослы, яки, овцы, козы и т. Д.
Промышленность и торговля
_{^{Источник: clio.rediris.es}} Промышленность
Период Малла был богат надомными промыслами для производства различных материалов для дома из меди.Они делали идолов, глиняные и металлические горшки и сосуды, которые экспортировались в Тибет и Индию. Для производства металлов было достаточно рудников. Из-за этого люди были вовлечены в различные металлообрабатывающие производства, такие как ткачество, прядение, изготовление горшков из меди, латуни, серебра, железа и т. Д. Королевства Малла и Сэн торговали на равных друг с другом.
Тибет имел хорошие торговые отношения с королями Малла из долины Катманду. В то время в Тибете использовались непальские монеты. Кути и Керунг были основными путями, через которые велась торговля с Тибетом.Они использовали ману, патхи, мури, дхарни для измерения товаров. Травы, древесина, шерсть и одеяла экспортировались в Тибет. Налог на ссуду наличными и землей составлял 10% и 25% соответственно. Они использовали медные, серебряные, золотые и кожаные монеты, представленные королями Малла. Эти монеты назывались « Махиндрамалли» .
Служба
Служба в администрации была еще одним важным видом деятельности средневекового периода. Лишь несколько граждан были номинированы и заняты в сфере услуг.Люди из определенных каст, такие как Панди, Ариалы, Бохара и Пантас, могут присоединиться к армии. Их основным источником дохода был земельный налог и пошлины на костюм, но они не вели систематический учет этого.
Возникновение раннесредневековых государств
Сложные вопросы возникновения государств в Древней Руси и средневековой Европе были в центре внимания конференции в 2012 году. Доклады опубликованы.
Древняя Русь и средневековая Европа: возникновение государств
Ред. Татьяна Джексон
Серия: Древнейшие государства Восточной Европы 2014
Издательство Университета Дмитрия Пожарского 2016
ISBN 978-5-91244-147-9
Ежегодник: Древнейшие государства Восточной Европы 2014, посвящен проблеме происхождения и образования средневековых государств.В него вошли доклады, сделанные на Международной конференции «Древняя Русь и средневековая Европа: возникновение государств» (ИВИ РАН, 2012). Основные задачи сборника — представить общетеоретическое состояние современных исследований ранних государств и осветить историю конкретных общественных образований в Европе, включая Древнюю Русь.
СОДЕРЖАНИЕ:
Введение. Елена Мельникова
Истоки государства в свете политической антропологии
Раннее государство: структурный подход (перевод Н.Н. Крадин, под редакцией Е.А. Мельникова). Генри Дж. М. Классен.
Политическая антропология происхождения государства. Николай Н. Крадин
Возникновение и становление средневековых европейских государств
Миграции и государственное образование в раннем средневековье: взгляд с запада. Генрих Херке.
Городище и государственное строительство: Поэтический дискурс. Автор Мартин Карвер.
Возвращение к английскому государству, н.э. ок. 700–1100. Гренвилл и Дж.Астилл
Norðvegr — Норвегия: от морских королей до королей земель. Автор Дагфин Скре.
Булгарские государства в четвертом – девятом веках: от вождества до раннего государства. Цветелин Степанов.
Истоки восточнославянской государственности. Автор: П. Толочко.
Происхождение Руси и вопрос о балто-финской роли в этом процессе. Автор Марика Мяги.
Гнездово как ранний городской центр в эпоху становления раннерусского государства: некоторые проблемы его интерпретации. Н.В. Ениосова, Т.А. Пушкина.
Обсуждение становления посаднической системы на Руси. Автор: А.А. Горский
Этапы становления государства в Западной Померании. Автор: Б. Флория.
Россия и Западная Европа
История как пропаганда, протооснование мифа и «трактат для времен» в долгом одиннадцатом веке (ок. 1000 — ок. 1130) Джонатан Шепард.
Западные миссионеры в Восточной Европе, 962–1009. Ян Вуд.
Оттонцы и Киевская Русь. Был ли Киев объектом оттоновской политики в Восточной Европе? Анджей Поппе.
Брачный союз короля Франции Генриха I и Анны, дочери киевского князя Ярослава Мудрого: причины, предыстория, последствия. Александр Мусин.
Византийский Херсон
Херсонское царское управление: от архонтии до катепаната (свидетельство печатей) Николай Алексеенко.
От Фемы Климаты до Фемы Херсона: характеристика византийской военно-административной модели в Таврике середины IX — начала X веков.
No related posts.