Контрольная работа 4 по алгебре вариант 1: ГДЗ контрольная работа / вариант 4 / К-1 1 алгебра 9 класс Дидактические материалы Макарычев, Миндюк

Вариант 3

1. Упростите выражение: а) b • (b³)⁴ : b⁹; б) 9х²у³ – х²у³ – 10х²у³; в) (3х²у)⁴ • (3ху³)²;
2. Вычислите: 21¹² / ((7⁴)³ • (3²)⁴).
3. Сравните значения выражений (3/2)⁶ • (2/3)⁵ и 125⁰.
4. Решите задачу, выделяя три этапа математического моделирования. Сторону квадрата увеличили в 4 раза и получили новый квадрат, площадь которого на 135 см² больше, чем площадь данного квадрата. Найдите сторону данного квадрата.
5. Решите уравнение (9х⁴)⁵ • (3х)³ / (27х⁵)⁴ = –192.

Вариант 4

1. Упростите выражение: а) с • с¹⁵ : (с⁷)²; б) –х³у² + 2х³у² – 3х³у²; в) (2аb³)⁴ : (2а²b)²; г) (n³)⁴ • n / (n³)¹².
2. Вычислите: 10⁹ / ((2³)³ • (5³)²).
3. Сравните значения выражений (3/4)⁸ • (4/3)⁷ и (–0,75)⁰.
4. Решите задачу, выделяя три этапа математического моделирования. Сторону квадрата увеличили в 5 раз и получили новый квадрат, площадь которого на 384 см² больше площади данного квадрата. Найдите сторону данного квадрата.
5. Решите уравнение (25x³)² • (5x⁵)³ / (125x³)² = –160.

РЕШЕНИЯ и ОТВЕТЫ:

ОТВЕТЫ на Вариант 1

ОТВЕТЫ на Вариант 2

ОТВЕТЫ на Вариант 3

ОТВЕТЫ на Вариант 4

Вернуться к Списку контрольных работ по алгебре в 7 классе (УМК Мордкович)

Вы смотрели: Алгебра 7 Мордкович Контрольная № 4 + ОТВЕТЫ. Контрольная работа по алгебре 7 класс с ответами (УМК Мордкович) в 4 вариантах. Цитаты из пособия «Алгебра 7 класс. Контрольные работы / Л.А. Александрова; под ред. А.Г. Мордковича — М.: Мнемозина» использованы в учебных целях.

Проверочная работа по алгебре по итогам Главы 5: Одночлены. Арифметические операции над одночленами.. Ответы адресованы родителям.

4Tests.com — бесплатно, практика Regents

Для этого сайта требуется JavaScript. Чтобы полностью использовать этот сайт, включите его в своем браузере.

Экзамен Regents по алгебре I (Common Core) состоит из одного буклета, который проводится в течение указанного времени, определенного NYSED. Учащимся предоставляется три часа на сдачу экзамена Regents по алгебре I (Common Core).

Экзамен Regents по алгебре I (Common Core) содержит вопросы с множественным выбором и построенные ответы. Для вопросов с несколькими вариантами ответов учащиеся выбирают правильный ответ из четырех вариантов ответа. Для вопросов с построенными ответами учащиеся должны четко указать необходимые шаги, включая соответствующие замены формул, диаграммы, графики, диаграммы и т. Д. В некоторых случаях от них может потребоваться объяснить словами, как они пришли к своим ответам.

Вопросы с несколькими вариантами ответов служат для оценки стандартов математического содержания и могут включать в себя стандарты математической практики и реальных приложений.Некоторые вопросы с множественным выбором требуют от учащихся выполнить несколько шагов. Точно так же вопросы могут измерять более одного стандарта, опираясь на одновременное применение нескольких навыков и концепций.

В следующей таблице представлена ​​разбивка экзамена Algebra I Common Core.

4Tests.com — Regents — Algebra I Exam

Экзамен Regents по алгебре I (Common Core) состоит из одного буклета, который проводится в течение определенного времени, определенного NYSED. Учащимся предоставляется три часа на сдачу экзамена Regents по алгебре I (Common Core).

Экзамен Regents по алгебре I (Common Core) содержит вопросы с множественным выбором и построенные ответы. Для вопросов с несколькими вариантами ответов учащиеся выбирают правильный ответ из четырех вариантов ответа.Для вопросов с построенными ответами учащиеся должны четко указать необходимые шаги, включая соответствующие замены формул, диаграммы, графики, диаграммы и т. Д. В некоторых случаях от них может потребоваться объяснить словами, как они пришли к своим ответам.

Вопросы с несколькими вариантами ответов служат для оценки стандартов математического содержания и могут включать в себя стандарты математической практики и реальных приложений. Некоторые вопросы с множественным выбором требуют от учащихся выполнить несколько шагов.Точно так же вопросы могут измерять более одного стандарта, опираясь на одновременное применение нескольких навыков и концепций.

В следующей таблице представлена ​​разбивка экзамена Algebra I Common Core.

Алгебрационные функции по математике ACT: Урок и практические вопросы

Функции. Достаточно просто услышать это слово, чтобы несколько учеников бросились бежать в горы. Но не бойтесь! Хотя функциональные задачи считаются одними из наиболее сложных вопросов в ACT, это связано только с тем, что большинство из вас будет гораздо больше привыкать к другим математическим темам (например, дробям, экспонентам или кругам), чем к функциям. .

В тесте ACT сложность вопроса классифицируется в зависимости от того, насколько вы, вероятно, знакомы с тем или иным вопросом, и единственный способ справиться с этой проблемой — это попрактиковаться и привыкнуть к решению вопросов, которые вам немного менее знакомы.Как правило, вы видите 3-4 функциональных вопроса по любому отдельному ACT, поэтому для тех из вас, кто еще не знаком с функциями (или просто хочет настроить), это руководство для вас.

Это будет ваше полное руководство по функциям ACT. Мы подробно расскажем, что означают функции, как ими пользоваться, манипулировать и идентифицировать, а также какие именно проблемы с функциями вы увидите на ACT.

Что такое функции и как они работают?

Функции действуют как способ описать взаимосвязь между входами и выходами .Они могут быть в форме уравнений, графиков или таблиц, но всегда будут описывать эти отношения ввода-вывода.

Можно подумать о функциях как о сборочной линии или как о рецепте: вводят яйца, овощи и сыр, а на выходе получается омлет.

Чаще всего вы увидите функции, записанные как $ f (x) = \ an \ Equation $. Уравнение функции может быть таким же сложным, как выражение с несколькими переменными, или таким простым, как целое число.

Примеры функций:

$ f (x) = 14 $

$ f (x) = 2x + 10 $

$ f (x) = x ^ 2 — 6x + 9 $

Функции всегда можно изобразить в виде графиков, а различные виды функций будут создавать разные виды графиков.На стандартном координатном графике с осями $ x $ и $ y $ входом графика будет значение $ x $, а выходом — значение $ y $.

Каждый вход (значение $ \ bi x $ ) может производить только один выход, но один выход может иметь несколько входов . Другими словами, несколько входов могут давать один и тот же результат.

Один из способов запомнить это — это то, что вы можете иметь «многие к одному» (много входов для одного выхода), но НЕ «один ко многим» (один вход для многих выходов).

Это означает, что график функции может иметь потенциально много $ \ bi x $ -перехвата, но только один $ \ bi y $ -перехват . (Почему? Потому что, когда вход $ x = 0 $, может быть только один выход или значение $ y $.)