Контрольная по неравенствам 9 класс: Контрольная работа по алгебре 9 класс по теме » Неравенства»

Содержание

Контрольная работа по алгебре 9 класс по теме » Неравенства»

Контрольная работа по алгебре 9 класс по теме «Неравенства»

Вариант № 1

1. Найдите наибольшее значение x, удовлетворяющее системе неравенств

 

2. Решите неравенство  .

В ответе укажите номер правильного варианта.

 1) 2) 3) 4)

3. На каком рисунке изображено множество решений неравенства ?

4. Решите неравенство

В ответе укажите номер правильного варианта. 

1) (− ∞; +∞) 2) (− ∞; −6)∪(6; +∞) 3) (− 6; 6) 4) нет решений

 5. Решите неравенство:

На каком из рисунков изображено множество его решений?

В ответе укажите номер правильного варианта.

 

6. Решите неравенство  а) б)

7. При каких значениях а уравнение: х²+ (а-2)х- (а-5)= 0 имеет 2 корня?

Вариант № 2

1.

Найдите наибольшее значение , удовлетворяющее системе неравенств

 

2. Решите неравенство и определите, на каком рисунке изображено множество его решений. В ответе укажите номер правильного варианта.

 

3. На каком рисунке изображено множество решений неравенства ?

4. На каком из рисунков изображено решение неравенства

В ответе укажите номер правильного варианта.

 

5. На каком рисунке изображено множество решений неравенства  

В ответе укажите номер правильного варианта.

 

6. Решите неравенство а) б)

7. При каких значениях а уравнение: х²- (а+1)х- (а-2)=0 не имеет корней

Ответы и критерии:

11-10 баллов – оценка 5

8- 9 баллов – оценка 4

5-7 баллов – оценка 3

Вариант 1

Вариант №2

баллы

1

-3

-3

1

2

4

4

1

3

4

4

1

4

2

3

1

5

3

4

1

6

а)

2

б)

2

7

(;-4) (4;+)

(-7;1)

2

Итого 11 баллов

 

 

Контрольная работа по алгебре по теме «Неравенства» (9 класс)

а)5х-3>7х-1;

б) х2-10х>(х-5)2;

в) 1-6(2х-3)> -2.

1.Решите неравенство:

а)6х-3>8х-1;

б) х2-16х>(х-8)2;

в) -9-2(2х-1)> -2.

1.Решите неравенство:

а)5-2х>8х+9

б) х2-18х>(х-9)2

в) 5-4(-7+6х)> -3

1.Решите неравенство:

а)15-2х>8х+6;

б) х2-14х>(х-7)2;

в) 6 — 4(-7+6х)> -4.

2. Решите систему неравенств:

б)

2. Решите систему неравенств:

б)

2. Решить систему неравенств:

б)

2. Решить систему неравенств:

б)

3. Решите неравенство:

а) х2+9х+20

б) х2+2х+5;

в) х2+14х+49

г) х2-3х>0.

3. Решите неравенство:

а) х2-3х-40;

б) х2+3х+7

в) х2-10х+25;

г) х2-4х>0.

3. Решите неравенство:

а) х2+7х+6;

б) х2+3х+8;

в) х2-12х+36

г) х2-5х>0.

3. Решите неравенство:

а) х2+9х+8

б) х2+4х+7

в) х2-14х+49

г) х2-6х>0.

4. Вычислите:

) :

4. Вычислить:

) :

4. Вычислить:

) :

4. Вычислить:

) :

5.*Найдите все значения т, при каждом из которых неравенство верно при любых значениях х:

2-5х+т>0

5.*Найдите все значения т, при каждом из которых неравенство верно при любых значениях х:

2-4х+т>0

5.*Найдите все значения т, при каждом из которых неравенство верно при любых значениях х:

2-3х+т>0

5.*Найдите все значения т, при каждом из которых неравенство верно при любых значениях х:

2-2х+т>0

Ответы.

б) нет решений

в) х<1,75

1.а) х< -1

б) нет решений

в) х < -1,25

1. а) х< -0,4

б) нет решений

в) х<1,5

1.а ) х< 0,9

б) нет решений

в) х<

2. а)(1,75;3)

б) (-∞;-2)

2. а)(2,25;3)

б) нет решения

2. а)(2;3)

б) нет решения

2. а)(2,25;4)

б) (-∞;-3,5)

а) (-5;-4)

б)(-∞;+∞)

в)(-∞;-7)U(7+∞)

г)(-∞;0)U(3;+∞)

а) (-5;8)

б)(-∞;+∞)

в)(-∞;-5)U(5+∞)

г)(-∞;0)U(4;+∞)

а) (-6;-1)

б)(-∞;+∞)

в)(-∞;-6)U(6+∞)

г)(-∞;0)U(5+;∞)

а) (-8;-1)

б)(-∞;+∞)

в)(-∞;-7)U(7+∞)

г)(-∞;0)U(6;+∞)

4.

4. 1,1

4. 2,25

4.

5. m>

5. m>

5. m>

5. m> 0,25

Контрольная работа № 1 по теме «Неравенства» (9 класс, Мерзляк А.Г. и др.)

Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа № 1 по теме «Неравенства» (9 класс, Мерзляк А. Г. и др.)»

Контрольная работа № 1 по теме «Неравенства»

Вариант 1

1. Докажите неравенство

2. Известно, что 3 m n

1) 3m + n; 2) mn; 3) mn.

3. Решите неравенство: 1) −2x 8; 2) 6 + x 3 − 2x.

4. Решите систему неравенств:

5. Найдите множество решений неравенства:

6. Найдите целые решения системы неравенств

7. При каких значениях переменной имеет смысл выражение

8. Докажите неравенство

Вариант 2

1. Докажите неравенство

2. Известно, что 2 a b

1) a + 2b; 2) ab; 3) ab.

3. Решите неравенство: 1) −3x x x.

4. Решите систему неравенств:

5. Найдите множество решений неравенства:

6. Найдите целые решения системы неравенств

7. При каких значениях переменной имеет смысл выражение

8. Докажите неравенство

Вариант 3

1. Докажите неравенство

2. Известно, что 1 a b

1) 4a + b; 2) ab; 3) ab.

3. Решите неравенство: 1) −5x 15; 2) 3 + x 7 − x.

4. Решите систему неравенств:

5. Найдите множество решений неравенства:

6. Найдите целые решения системы неравенств

7. При каких значениях переменной имеет смысл выражение

8. Докажите неравенство

Вариант 4

1. Докажите неравенство

2. Известно, что 4 m n

1) m + 5n; 2) mn; 3) mn.

3. Решите неравенство: 1) −4x x x.

4. Решите систему неравенств:

5. Найдите множество решений неравенства:

6. Найдите целые решения системы неравенств

7. При каких значениях переменной имеет смысл выражение

8. Докажите неравенство

Контрольная 9 класс (неравенства методом интервалов)

Контрольная работа представлена в виде карточек с разными вариантами для каждого ученика.

Имеются листы с ответами. Перед распечаткой убедитесь, что все карточки не разбились по страницам. Создавалось на экселе 2016. Предлагаю, чтобы карточки разрезать и раздавать ученикам. Всего три задания: первые два на неравенства, а третья на повторение (сложение дробей). При каждом открытии документа числа будут разные, так как там появляются случайные числа.

Ганиев Шамиль

-80%

Курсы повышения квалификации

Продолжительность 36 часов

Документ: Удостоверение о повышении квалификации

Скачать разработку

Сохранить у себя:

Контрольная 9 класс (неравенства методом интервалов) (153.
4 KB)

Похожие файлы

ГДЗ по алгебре 9 класс Контрольные и самостоятельные работы Попов Решебник

Ни для кого не является новостью то, что ученики старших классов должны много времени уделять учебе, ведь впереди экзамены. Одним из важных предметов, который обязаны знать все, является алгебра. Задания по данной дисциплине достаточно сложные, и справиться с ними смогут далеко не все. Для того чтобы трудностей в процессе выполнения домашней работы не возникало, рекомендуется обращаться за помощью к виртуальному консультанту. Правильное использование решебника поможет лучше усвоить информацию, и повысит шансы на успешную сдачу экзаменов.

Что входит в структуру пособия по алгебре за 9 класс контрольные и самостоятельные работы Попов

Пособие с верными ответами имеет такую же структуру, как и основной учебник. В издании школьник сможет найти готовые тесты и задания. Пользуясь сборником, девятиклассник будет иметь возможность подготовиться к самостоятельной работе, и другим видам контроля. Кроме этого, в справочнике будут решения ко многим заданиям олимпиад. Учебник содержит более 80 вариантов тестов, по 5 темам самостоятельные работы, более 60 контрольных по изученному материалу и задания на повторение. Применения учебника поможет качественно подготовиться к любой теме, и получить хорошую оценку. Какие темы по предмету есть в решебнике? Все школьники по-разному усваивают учебный материал. Одни быстро вникают в суть задания, а другим нужно некоторое время для этого. Особое внимание необходимо обратить на следующие темы:

  1. Извлечение корня.
  2. Радианная мера угла.
  3. Функция.

Практическая часть в изучении данного материала особенно сложно дается старшеклассникам. Поэтому важно хорошо поработать над этими темами, ведь они станут основаниям курса 10 и 11 классов. А для того, чтобы не сомневаться в правильности выполненных заданий, можно воспользоваться онлайн-версией сборника.

Достоинства онлайн-решебника по алгебре для 9 класса контрольные и самостоятельные работы Попов М.А.

Авторы дали ответы на все номера упражнений с подробным описанием. Это позволит ученику без помощи учителя разобраться со всем. Умк пригодится не только школьнику. К примеру, преподаватели с помощью готовых домашних заданий с легкостью составят поурочный план и подберут вопросы и практические номера для тестов. Репетиторы разработают собственную методику обучения. А родители учеников и студенты педагогических вузов вспомнят все то, что когда-то сами проходили в школе. Кроме этого онлайн-решебник:

  • имеет удобный интерфейс;
  • доступен с любого гаджета;
  • обновляется в зависимости от изменений в издании;
  • позволяет девятикласснику проводить самостоятельно контроль своих знаний.

С использованием ГДЗ алгебра не будет казаться такой трудной. Решебник поможет разобраться с упражнением любого уровня сложности, и повысит шансы на хорошую оценку.

Контрольные работы Контрольная работа 1 Тема. Неравенства Вариант 1

Тренировочная работа 2 по МАТЕМАТИКЕ

Район Город (населенный пункт) Школа Класс Фамилия Имя Отчество Тренировочная работа по МАТЕМАТИКЕ 9 класс Вариант (традиционная) Математика. 9 класс. Вариант (традиционная) Значение выражения равно 6

Подробнее

Тренировочная работа 4 по МАТЕМАТИКЕ

Тренировочная работа 4 по МАТЕМАТИКЕ 8 апреля 2011 года 9 класс Вариант 1 (традиционная) Математика. 9 класс. Вариант 1 (традиционная) 2 Инструкция по выполнению работы Работа состоит из двух частей. В

Подробнее

Арифметическая прогрессия

Павел Бердов Репетитор по математике www. berdov.com Арифметическая прогрессия Ответы. 8; ;.. ; ; 6.. а 9 0.. а 0,.. 76. 6.. 7. 8. 8. ;. 9. 0; ; или ; ; 7. 0. 6.. 0 детали.. 60 книг.. 6.. ; ; ; ;…. ;

Подробнее

Тема модуля «Последовательности»

9 класс (профильный уровень) 08-09уч.год Примерный банк заданий для подготовки к тестированию по математике (учебник Макарычев Ю.Н., углублённый уровень) Тема модуля «Последовательности» Основные теоретические

Подробнее

М 6 Вводное тестирование. I вариант

М 6 Вводное тестирование. I вариант Часть А 1. Найдите значение выражения: 12,4 9,36. А. 2,14 Б. 3,04 В. 3,14 Г. 2,04 2. Вычислите: 41,5 + 2,26. А. 6,31 Б. 6,21 В. 43,7 Г. 4,37 3. Найдите частное : 53,4

Подробнее

2. Содержание учебного предмета

. Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения элективного курса учащиеся должны: знать/понимать как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их

Подробнее

Основное общее образование

Приложение 7 к основной образовательной программе основного общего образования МАОУ «Устанская СОШ», утверждённой приказом директора от 29. 05.2015 г. 67 (в действующей редакции) Рабочая программа по предмету

Подробнее

СТРУКТУРА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Для проведения промежуточной аттестации по математики в 5 классе образец демоверсии и спецификации контрольной работы с использованием программы многоуровневой системы оценки качества образования Предмет:

Подробнее

ა) 2,1 ბ) 9 1 გ) 21 დ) 2

Задача 1 1 1 1 1 10 ა) 2,1 ბ) 9 1 გ) 21 11 11 დ) 2 2 Задача 2 Сколько процентов спирта содержится в смеси, состоящей из m граммов воды и n граммов спирта? ა) 100m m n ბ) 100n m გ) 100m n დ) 100n m n 3

Подробнее

Тренировочная работа 2 по МАТЕМАТИКЕ

Тренировочная работа 2 по МАТЕМАТИКЕ Вариант 1 Математика. Вариант 1 2 Инструкция по выполнению работы Работа состоит из двух частей. В первой части 16 заданий, во второй 5. На выполнение всей работы отводится

Подробнее

прием нахождения приближенных корней;

1 4 ГЛАВА I. КВАДРАТИЧНАЯ ФУНКЦИЯ. I четверть Цель: расширить сведения о свойствах функций, выработать умение строить график квадратичной функции и применять графическое представление для решения неравенств

Подробнее

Тренировочная работа 3 по МАТЕМАТИКЕ

Тренировочная работа по МАТЕМАТИКЕ 6 марта 0 года 9 класс Вариант (традиционная) Математика. 9 класс. Вариант (традиционная) Инструкция по выполнению работы Работа состоит из двух частей. В первой части

Подробнее

Числовые и буквенные выражения

Числовые и буквенные выражения Вариант 1 его значение: Разность числа 9 2 5 1 8 17. и произведения чисел 3,4 и 2. Вычислите рациональным способом: 5 6 7 7,6+2,4 5 6 7. 0,3:0,3 4 8 ( 3 4 +1 1 4 ) 2 3 5.

Подробнее

Олимпиада «Физтех» по математике

И. В. Яковлев Материалы по математике MathUs.ru Олимпиада «Физтех» по математике класс, онлайн-этап, 200/ год. Находясь в гостях у Кролика, Винни-Пух за первый час съел 40% всего запаса мёда Кролика, а

Подробнее

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение высшего профессионального образования «Тульский государственный университет» КАФЕДРА МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Подробнее

УДК :512 ББК 22.14я721.6 М52

УДК 373.167.1:512 ББК 22.14я721.6 М52 Мерзляк, А.Г. М52 Алгебра : 9 класс : cамостоятельные и контрольные работы : пособие для учащихся общеобразовательных организаций / А. Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, Е.М.

Подробнее

Тренировочная работа 5 по МАТЕМАТИКЕ

Тренировочная работа 5 по МАТЕМАТИКЕ 5 мая 0 года 9 класс Вариант (традиционная) Математика. 9 класс. Вариант (традиционная) Инструкция по выполнению работы Работа состоит из двух частей. В первой части

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «Алгебра»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти «Школа с углубленным изучением отдельных предметов 70» ПРИНЯТО Педагогическим советом МБУ «Школа 70» Протокол от 30.08.208г.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по алгебре. 9 класс

СОГЛАСОВАНО Решением Методического совета МБОУ Гремячевской школы 2 Протокол от 7.0.2016г. 0 ПРИНЯТО Решением Педагогического совета МБОУ Гремячевской школы 2 Протокол от29. 0.2016г. 12 УТВЕРЖДЕНО Приказом

Подробнее

Тренировочные задачи

И. В. Яковлев Материалы по математике MathUs.ru Тренировочные задачи Арифметическая прогрессия 1. Придумайте формулу n-го члена для следующих последовательностей: а) 1, 3, 5, 7,… б) 5, 8, 11, 14,…

Подробнее

Предмет «Математика» Вариант ХХХХ

Предмет «Математика» Вариант ХХХХ I часть При выполнении заданий 1-15 следует записать только ответ. 1. Найдите знаменатель дроби, которая равна дроби, если ее числитель равен. 2. Найдите точку пересечения

Подробнее

Рабочая программа по АЛГЕБРЕ для 9 класс

Рабочая программа по АЛГЕБРЕ для 9 класс 2018/2019 учебный год Составитель: Демидова Анна Александровна Учитель первой квалификационной категории 2018 г 2 1. Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра.

Подробнее

Планируемые предметные результаты:

Рабочая программа является частью ООП ООО (по ГОС) МАОУ СОШ 7 и разработана на основе программы «Алгебра 7 9» под редакцией, А.Г.Мордковича, издательство «Мнемозина», 205 год. Целью изучения курса алгебры

Подробнее

Алгебра 9 Дорофеев К-1 . Контрольная работа и ответы

Алгебра 9 Дорофеев К-1. 
 Вариант 1

1. Сравните числа 0,143 и 1/7.
2. Приведите пример какого-либо рационального числа с четырьмя знаками после запятой, удовлетворяющего неравенству 1/3 < х < 1/2.
3. Запишите с помощью символов следующие утверждения: -15 — целое число; √2 не является рациональным числом; 0,4 — действительное число.
4. Известно, что для некоторых чисел а и b верно неравенство а — 1 ≥ b — 1. Какие из следующих неравенств, связывающих эти числа, являются верными, какие — неверными: а ≥ b; 3а ≥ 3b; 1 — а ≥ 1 — b?
5. Решите неравенство и изобразите множество его решений на координатной прямой: а) 4 — 5х > 9; б) 2х — 19 ≥ 1 — 2(4 + х).
6. Решите систему неравенств [4х — 3 ≥ х] и [12 — 3х ≥ х — 8].
7. В соответствии с техническими требованиями фабрики длина l рулона ткани должна быть равна 60 м с точностью до 0,05 м. Запишите эту информацию с помощью знака ± и двойного неравенства. Удовлетворяет ли этим требованиям рулон, длина которого 59,98 м?
8. Найдите наибольшее целое значение х, при котором верно неравенство
9. Оцените площадь прямоугольника, стороны которого равны 2 см и √3 см. Границы площади дайте с одним знаком после запятой (1,7 < √3 < 1,8).
10. Докажите неравенство (а3 — b3)(а — b) ≥ 3ab(a — b)2.

Дополнительное задание
11. Определите, при каких значениях а выражение … имеет смысл. Укажите три значения переменной а, при которых это выражение имеет смысл, и три значения, при которых оно не имеет смысла.

Алгебра 9 Дорофеев К-1. 
 Вариант 1

1. Сравните числа 0,143 и 1/7.
2. Приведите пример какого-либо рационального числа с четырьмя знаками после запятой, удовлетворяющего неравенству 1/3 < х < 1/2.
3. Запишите с помощью символов следующие утверждения: -15 — целое число; √2 не является рациональным числом; 0,4 — действительное число.
4. Известно, что для некоторых чисел а и b верно неравенство а — 1 ≥ b — 1. Какие из следующих неравенств, связывающих эти числа, являются верными, какие — неверными: а ≥ b; 3а ≥ 3b; 1 — а ≥ 1 — b?
5. Решите неравенство и изобразите множество его решений на координатной прямой: а) 4 — 5х > 9; б) 2х — 19 ≥ 1 — 2(4 + х).
6. Решите систему неравенств [4х — 3 ≥ х] и [12 — 3х ≥ х — 8].
7. В соответствии с техническими требованиями фабрики длина l рулона ткани должна быть равна 60 м с точностью до 0,05 м. Запишите эту информацию с помощью знака ± и двойного неравенства. Удовлетворяет ли этим требованиям рулон, длина которого 59,98 м?
8. Найдите наибольшее целое значение х, при котором верно неравенство
9. Оцените площадь прямоугольника, стороны которого равны 2 см и √3 см. Границы площади дайте с одним знаком после запятой (1,7 < √3 < 1,8).
10. Докажите неравенство (а3 — b3)(а — b) ≥ 3ab(a — b)2.

Дополнительное задание
11. Определите, при каких значениях а выражение … имеет смысл. Укажите три значения переменной а, при которых это выражение имеет смысл, и три значения, при которых оно не имеет смысла.

Шесть мер по сокращению экономического неравенства

После краткого обзора политики в отношении неравенства, вот шесть способов минимизировать растущее экономическое неравенство, преобладающее в Соединенных Штатах. Директор института Хааса джон а. Пауэлл обсуждает, почему эта политика замедлит рост неравенства.

Прошло почти три года с тех пор, как «Оккупай Уолл-стрит» впервые привлекло внимание американцев к огромному экономическому неравенству между одним процентом самых богатых и 99 процентами жителей США.S. Earners, новые данные Федеральной резервной системы подтверждают, что неравенство в богатстве и доходах в США ускоряется.

Результаты исследования потребительских финансов, проведенного ФРС за 2013 год, показывают, что верхние 3 процента владеют 54,4 процента богатства Америки, что почти на 45 процентов больше, чем в 1989 году, а нижним 90 процентам принадлежит только 24,7 процента богатства, что на 33,2 процента меньше, чем в предыдущие годы. тот же период времени. Точно так же доля совокупного дохода 3% семей выросла по сравнению с 2010 годом, но доля семей с самым низким уровнем дохода в общем доходе снизилась. Неудивительно, что опрос выявил значительные различия по расе, классу, статусу собственности и образования. ; с ростом доходов и благосостояния у неиспаноязычных белых, богатых, домовладельцев и лиц с более высоким уровнем образования, тогда как у чернокожих, домохозяйств с низкими доходами, съемщиков жилья и лиц с образованием ниже среднего он снизился.

Хотя это обескураживает, американцам важно понимать, что неравенство не является неизбежным побочным эффектом капитализма. Государственная политика может помочь уменьшить неравенство и бороться с бедностью, не замедляя экономический рост США.

С этой целью исследователи из Института справедливого и инклюзивного общества Haas в Калифорнийском университете в Беркли указывают на следующие шесть основанных на фактических данных политических решений, которые могут оказать положительное влияние на обращение вспять растущего неравенства, устранение экономического неравенства между подгруппами и повышение экономической мобильности для все:

1.Увеличьте минимальную заработную плату.

Исследования показывают, что более высокая заработная плата для низкооплачиваемых работников может помочь почти 4,6 миллионам человек выбраться из бедности и добавить примерно 2 миллиарда долларов к общему реальному доходу страны. Кроме того, повышение минимальной заработной платы не вредит занятости и не замедляет экономический рост.

2. Разверните «Налог на заработанный доход».

В последние годы было показано, что EITC оказывает положительное влияние на семьи, подняв примерно 4 человека.7 миллионов детей ежегодно за чертой бедности. Увеличение EITC может вытащить больше детей из бедности, обеспечивая большую экономическую поддержку работающим беднякам, особенно родителям-одиночкам, попадающим на рынок труда.

3. Создавать активы для работающих семей.

Политика, которая поощряет более высокие нормы сбережений и снижает стоимость создания активов для рабочих и среднего класса домохозяйств, может обеспечить лучшую экономическую безопасность малообеспеченным семьям.Новые программы, которые автоматически зачисляют работников в пенсионные планы и предоставляют сберегательный кредит или федеральную компенсацию для пенсионных сберегательных счетов, могут помочь домохозяйствам с низкими доходами накопить богатство. Доступ к справедливым, недорогим финансовым услугам и владение домом также являются важными путями к богатству.

4. Инвестируйте в образование.

Различия в дошкольном образовании и качестве школы являются наиболее важными компонентами, способствующими сохранению неравенства между поколениями.Инвестиции в образование, начиная с раннего детства с помощью таких программ, как Head Start и Universal Pre-K, могут повысить экономическую мобильность, способствовать повышению производительности и уменьшению неравенства.

5. Сделайте налоговый кодекс более прогрессивным.

Это большая ирония в том, что налоговые ставки для тех, кто находится наверху, снижались, несмотря на то, что их доля в доходах и богатстве резко возросла. Данные показывают, что мы создали плохую налоговую политику, предоставив приросту капитала — прибыли от продажи собственности или инвестиций — специальные льготы в налоговом кодексе нашей страны; льготы, которые придают инвестиционному доходу большую ценность, чем реальная работа.Ставки налога на прирост капитала должны быть скорректированы таким образом, чтобы они соответствовали ставкам налога на прибыль. Стимулы к сбережениям, оформленные в виде возвращаемых налоговых льгот, которые относятся к каждому сэкономленному доллару одинаково, могут обеспечить равные льготы для семей с низкими доходами.

6. Прекратить жилищную сегрегацию.

Более высокий уровень расовой сегрегации по месту жительства в мегаполисе сильно коррелирует со значительным снижением уровня восходящей мобильности между поколениями для всех жителей этого района.Сегрегация по доходу, особенно изоляция домохозяйств с низкими доходами, также коррелирует со значительным снижением уровня восходящей мобильности. Устранение сегрегации по месту жительства по доходу и расе может повысить экономическую мобильность для всех.

Но получение политиками приоритета для этой политики будет зависеть от действий защитников, избирателей и других сторонников, которые видят справедливое и инклюзивное общество, настолько сильное, что они подавят могущественные силы, стремящиеся сохранить статус-кво.

Каждая из этих политик, если их тщательно реализовывать, может вывести работающие семьи из бедности, поддержать большую экономическую мобильность и / или снизить рост неравенства. Вся эта политика может быть принята на местном уровне, уровне штата и федеральном уровне при наличии политической воли. Хотя по-прежнему существуют некоторые разногласия относительно наилучшего способа сокращения неравенства, растет согласие с тем, что неравенство следует сокращать.

Недавно МВФ присоединился к этому консенсусу, обнаружив, что неравенство снижает общий рост экономики, а также бросает вызов основным демократическим принципам и справедливости.Но получение политиками приоритета для этой политики будет зависеть от действий защитников, избирателей и других сторонников, которые видят справедливое и инклюзивное общество, настолько сильное, что они подавят могущественные силы, стремящиеся сохранить статус-кво.

Эта статья изначально была опубликована в Huffington Post.

Идеи, выраженные в блоге института Haas, не обязательно принадлежат Калифорнийскому университету в Беркли или Отделу акционерного капитала и инклюзивности, где размещен веб-сайт института Haas.Они не официальны и не единодушны. Мысли здесь — мысли отдельных авторов. Мы привержены академической свободе, свободе слова и гражданским свободам.

Лишение свободы и социальное неравенство | Американская академия искусств и наук

За последние несколько десятилетий институциональные контуры американского социального неравенства изменились в результате быстрого роста числа заключенных и заключенных. Американские тюрьмы и тюрьмы породили новую социальную группу, группу социальных изгоев, к которым присоединился общий опыт заключения, преступности, бедности, расового меньшинства и низкого образования.Как группа изгоев, мужчины и женщины в наших пенитенциарных учреждениях имеют ограниченный доступ к социальной мобильности, доступной для большинства. Социально-экономическое неблагополучие, кристаллизующееся в тюремном заключении, сохраняется на протяжении всей жизни и передается от одного поколения к другому. Это глубокое институциональное неравенство, которое возобновило расовое и классовое неравенство. Однако масштаб и эмпирические детали рассказывают историю, которая в значительной степени неизвестна.

Хотя уровень лишения свободы исторически высок, возможно, наиболее важным социальным фактом является неравенство в местах лишения свободы.Это неравенство приводит к чрезвычайно высоким показателям тюремного заключения среди молодых афроамериканцев с образованием не выше средней школы. Для этих молодых людей, родившихся с середины 1970-х годов, отбывание срока в тюрьме стало нормальным жизненным событием.

Влияние пенитенциарной системы на неблагоприятное социальное и экономическое положение можно увидеть в экономической и семейной жизни бывших заключенных. Социальное неравенство, вызванное массовым лишением свободы, является значительным и устойчивым по трем основным причинам: оно невидимо, оно накапливается и передается из поколения в поколение.Неравенство невидимо в том смысле, что институционализированные группы населения обычно лежат за пределами наших официальных отчетов об экономическом благополучии. Заключенные, хотя и взятые из самых низких слоев общества, не имеют никаких показателей бедности или безработицы. В результате недооценивается вся степень неблагоприятного положения групп с высоким уровнем содержания под стражей. Неравенство носит кумулятивный характер, поскольку социальные и экономические санкции, вытекающие из лишения свободы, накапливаются теми, у кого уже есть самые слабые экономические возможности.Таким образом, массовое лишение свободы усугубляет неблагоприятное положение и лишает возможности передвижения наиболее маргинальные слои общества. Наконец, карцеральное неравенство передается из поколения в поколение, затрагивая не только тех, кто попадает в тюрьму или тюрьму, но и их семьи и детей.

Масштабы тюремного заключения измеряются показателем, отражающим долю населения, находящегося в тюрьме или тюрьме в среднем за день. С 1980 по 2008 год количество заключенных в США выросло с 221 до 762 на 100 000 человек. В предыдущие пять десятилетий, с 1920-х до середины 1970-х годов, шкала наказания в Америке была стабильной и составляла около 100 на 100 000 человек.Хотя количество заключенных сейчас почти в восемь раз превышает средний исторический показатель, шкала наказаний сегодня приобретает социальную силу из-за их неравного распределения.

Подобно преступной деятельности, тюрьмы и тюрьмы в подавляющем большинстве являются мужским делом. Мужчины составляют 90 процентов заключенных и примерно столько же содержится в местных тюрьмах. В последние десятилетия количество заключенных в тюрьмы среди женщин растет быстрее, но социальное воздействие массового лишения свободы заключается в полной асимметрии привязанности к сообществу и семье.Женщины остаются в своих общинах, воспитывая детей, в то время как мужчины сталкиваются с возможностью разлучения в результате заключения. Возраст усиливает эти эффекты: самые высокие показатели лишения свободы составляют люди в возрасте от двадцати до тридцати лет. Это ключевые годы на жизненном пути, когда большинство мужчин выбирают путь к взрослой жизни, бросая школу, устраиваясь на работу и создавая семью. Эти годы раннего взросления важны не только для жизненного пути мужчины, но и для семьи и детей, которых он помогает содержать.

Возраст и пол являются основными элементами демографического анализа, а относительная молодость заключенных в основном мужчин предвещает многое в отношении последствий массового заключения. Тем не менее, именно глубокие расовые и классовые различия в местах лишения свободы порождают новый класс социальных аутсайдеров. Афроамериканцев всегда сажали в тюрьмы чаще, чем белых, по крайней мере, с тех пор, как появилась статистика с конца девятнадцатого века. Однако степень расового неравенства сильно изменилась за последнее столетие, следуя примерно обратной зависимости от медленного включения афроамериканцев в качестве полноправных граждан в американское общество.В конце девятнадцатого века данные переписи населения США показывают, что количество заключенных среди афроамериканцев было примерно вдвое выше, чем среди белых. Демографическая эрозия Джима Кроу из-за миграции южных афроамериканцев на Север увеличила расовое неравенство в местах лишения свободы в первой половине двадцатого века. (Расовые различия в местах лишения свободы всегда были выше на Севере, чем на Юге.) К концу 1960-х годов, в зените активизма за гражданские права, расовое неравенство достигло своего современного уровня, в результате чего афроамериканцы в семь раз чаще оказывались в тюрьмах. тюрьма или тюрьма, чем белые.

Классовое неравенство в заключении отражается в очень низком образовательном уровне заключенных и заключенных. Законные возможности на рынке труда для мужчин со средним образованием ухудшились по мере роста числа заключенных, а сами заключенные в подавляющем большинстве состоят из наименее образованных. В среднем государственные заключенные имеют образование только в десятом классе, и около 70 процентов не имеют аттестата средней школы.

Неравенство расы, класса, пола и возраста привело к необычайно высокому уровню тюремного заключения среди молодых афроамериканцев с низким уровнем образования.На диаграмме 1 показаны показатели количества заключенных в тюрьмы и тюрьмы для мужчин в возрасте до тридцати пяти лет в 1980 году, в начале тюремного бума, и в 2008 году, после трех десятилетий роста количества заключенных. На рисунке показано заключение отдельно для белых, латиноамериканцев и афроамериканцев и отдельно для трех уровней образования. Глядя на мужчин с высшим образованием, мы видим, что сегодня количество заключенных практически не увеличилось с 1980 года. Показатели лишения свободы увеличились среди афроамериканцев и белых, окончивших среднюю школу.Среди молодых афроамериканцев с дипломом об окончании средней школы примерно каждый десятый находится в тюрьме или тюрьме.

Источник: Бекки Петтит, Брайан Сайкс и Брюс Вестерн, «Технический отчет по пересмотренным оценкам численности населения и аналитическим таблицам NLSY79 для проекта Pew по общественной безопасности и мобильности» (Гарвардский университет, 2009).

Большая часть роста количества заключенных происходит в самом низу, среди молодых людей с очень низким уровнем образования.В 1980 году около 10 процентов молодых афроамериканцев, бросивших школу, находились в тюрьме или тюрьме. К 2008 году это количество заключенных выросло до 37 процентов, что является удивительным уровнем институционализации, учитывая, что средний уровень лишения свободы среди населения в целом составлял 0,76 процента на 1 процент. Даже среди молодых белых, бросивших школу, количество заключенных заметно выросло: к 2008 году за решеткой находился каждый восьмой. Значительный рост количества заключенных среди наименее образованных отражает рост классового неравенства в местах лишения свободы в период тюремного бума.

Эти показатели количества заключенных дают только моментальный снимок в определенный момент времени. Мы также можем изучить пожизненный шанс лишения свободы, то есть шанс того, что кто-то попадет в тюрьму в какой-то момент своей жизни. Этот совокупный риск лишения свободы важен, если отбывание срока в тюрьме дает устойчивый статус, который влияет на жизненные шансы после возвращения в свободное общество. Пожизненный риск тюремного заключения описывает, сколько людей подвергаются риску уменьшения шансов на жизнь.

Мы рассчитали совокупный шанс заключения для двух когорт, одна из которых родилась сразу после Второй мировой войны, с 1945 по 1949 год, а другая — с 1975 по 1979 год (Таблица 1).Для каждой когорты мы рассчитали вероятность заключения, а не тюремного заключения. Тюрьмы — это глубокий конец системы уголовного правосудия, в настоящее время люди заключают в тюрьму в среднем двадцать восемь месяцев за уголовное преступление. В то время как ежегодно в местные тюрьмы поступает около десяти миллионов заключенных — ожидающих суда или отбывающих короткие сроки — в настоящее время ежегодно в учреждения штата и федеральные учреждения принимают около семисот тысяч заключенных.

Таблица 1
Совокупный риск тюремного заключения в возрасте от тридцати до тридцати четырех лет для мужчин, родившихся с 1945 по 1949 и с 1975 по 1979 годы, в разбивке по уровню образования и расе / этнической принадлежности

Все

Бросили среднюю школу

Средняя школа GED *

Колледж
1945-1949 когорта
Белый
Черный
Латиноамериканец

1.4
10,4
2,8

3,8
14,7
4,1

1,5
11,0
2,9

0,4
5,3
1,1
1975-1979 когорта
Белый
Черный
Латиноамериканец

5,4
26,8
12,2

28,0
68,0
19,6

6,2
21,4
9,2

1,2
6,6
3,4

* Обозначает законченную среднюю школу или эквивалент
Источник: Бекки Петтит, Брайан Сайкс и Брюс Вестерн, «Технический отчет о пересмотренных оценках численности населения и аналитических таблицах NLSY 79 для проекта Pew по общественной безопасности и мобильности» (Гарвардский университет, 2009 г.) ).

Эти совокупные шансы на тюремное заключение рассчитаны до возраста тридцати четырех лет. Для большей части населения это означает пожизненную вероятность отбытия тюремного заключения. В послевоенной когорте старшего поколения, которым в конце 1970-х годов было за тридцать, примерно каждый десятый афроамериканец отбывал срок в тюрьме. Для более молодой когорты, родившейся с 1975 по 1979 год, пожизненный риск тюремного заключения для афроамериканских мужчин увеличился до одного из четырех. Тюремное заключение стало нормальным явлением для афроамериканцев, бросивших школу.68% этих мужчин, родившихся с середины 1970-х годов, имеют тюремное заключение. Высокий уровень тюремного заключения перевернул путь к юной взрослости. Основные источники повышения мобильности для афроамериканских мужчин, а именно военная служба и высшее образование, встречаются значительно реже, чем тюремное заключение. Для первых поколений, выросших в эпоху постгражданских прав, тюрьма теперь оказывает существенное институциональное влияние на жизненные шансы.

Повсеместное распространение тюремного заключения в жизни молодых афроамериканцев с низким уровнем образования является исторически новым явлением, появившимся только в последнее десятилетие.Однако эта новая реальность — это только половина понимания значения массовых тюремных заключений в Америке. Другая половина истории касается влияния тюремного заключения на социальное и экономическое неравенство. Неравенство, порождаемое современными моделями лишения свободы, имеет три характеристики: неравенство, связанное с лишением свободы, невидимо для нашего обычного учета экономического благосостояния населения; неравенство носит кумулятивный характер, усугубляя невыгодное положение самых маргинальных мужчин в обществе; и, наконец, неравенство передается из поколения в поколение, передавая наказания тюремного заключения от одного поколения к другому.Поскольку характерное неравенство, порожденное американским тюремным бумом, невидимо, накапливается и передается из поколения в поколение, оно чрезвычайно устойчиво, сохраняется на протяжении всей жизни и передается через семьи.

Невидимое неравенство. Неравенство, порожденное тюремным заключением, часто незаметно для основной части общества, потому что тюремное заключение носит концентрированный и сегрегационный характер. Мы видели, что резкое расовое и классовое неравенство в местах лишения свободы привело к появлению поколения социальных отверженных, коллективный опыт которых полностью отличается от остального американского общества.Чрезвычайная концентрация заключенных усугубляется явно сегрегационной функцией пенитенциарной системы, которая часто перемещает людей в отдаленные учреждения, удаленные от их общин и семей. В результате люди в тюрьмах и тюрьмах отсоединены от основных институтов — домашних хозяйств и рынка труда — которые определяют наше общее понимание и измерение населения. Таким образом, изоляция и социальная концентрация лишения свободы помогают скрыть его последствия.Этот факт особенно важен для государственной политики, поскольку при оценке социального и экономического благосостояния населения часто упускается из виду фракция заключенных, в результате чего недооценивается неравенство.

Идея невидимого неравенства иллюстрируется рассмотрением уровней занятости, которые обычно измеряются Текущим обследованием населения, крупным ежемесячным обследованием рабочей силы, проводимым Бюро переписи населения. Для групп, которые слабо привязаны к рынку труда, таких как молодые люди с низким уровнем образования, экономический статус часто измеряется соотношением занятости к общей численности населения.Эта цифра, более обширная, чем уровень безработицы, считает безработными тех, кто полностью выпал с рынка труда. Текущее обследование населения проводится на основе выборки домохозяйств, поэтому те, кто находится в учреждениях, не включаются в описание населения на основе обследования.

На рис. 2 показано соотношение занятости и численности населения афроамериканских мужчин в возрасте до тридцати пяти лет, не окончивших среднюю школу. Традиционные оценки уровня занятости показывают, что к 2008 году около 40 процентов мужчин-афроамериканцев, бросивших учебу, были трудоустроены.Эти оценки, основанные на обследовании домашних хозяйств, не учитывают ту часть населения, которая находится в тюрьме или тюрьме. После включения заключенных в тюрьмы и тюрем в подсчет населения (и среди безработных), мы видим, что занятость среди молодых афроамериканцев с низким уровнем образования упала примерно до 25 процентов к 2008 году. Действительно, к 2008 году эти мужчины с большей вероятностью попали в тюрьму. больше, чем занято.

Диаграмма 2
Отношение занятости к населению, афроамериканские мужчины в возрасте от двадцати до тридцати четырех лет с менее чем двенадцатилетним образованием, 1980–2008 годы

Источник: Бекки Петтит, Брайан Сайкс и Брюс Вестерн, «Технический отчет по пересмотренным оценкам численности населения и аналитическим таблицам NLSY79 для проекта Pew по общественной безопасности и мобильности» (Гарвардский университет, 2009).

Кумулятивное неравенство. Отбытие наказания в тюрьме или в тюрьме ограничивает социальные и экономические возможности. Как мы видели, эти ограниченные возможности обнаруживаются у тех, кто уже находится в наиболее неблагоприятном социально-экономическом положении. Растущее количество исследовательской литературы, посвященной экономическим последствиям лишения свободы, показывает, что лишение свободы связано с сокращением доходов и занятости.

Мы проанализировали панельные данные Национального лонгитюдного опроса молодежи (NLSY), одного из немногих опросов, которые отслеживают респондентов в течение длительного периода времени и опрашивают заключенных в тюрьмах респондентов.NLSY начал свою деятельность в 1979 году, когда его группа респондентов была в возрасте от четырнадцати до двадцати одного года; последний раунд интервью был завершен в 2006 году. В соответствии с нашими оценками количества заключенных, каждый пятый афроамериканский мужчина-респондент в NLSY был опрошен в какой-то момент между 1979 и 2006 годами, находясь в заключении, по сравнению с 5 процентами белых и 12 процентами опрошенных. Латиноамериканские респонденты. Анализ NLSY показал, что отбывание срока в тюрьме было связано с 40-процентным сокращением заработка и сокращением срока пребывания на работе, уменьшением почасовой оплаты труда и более высоким уровнем безработицы.

Негативные последствия тюремного заключения, даже среди мужчин с очень плохими экономическими возможностями, связаны с сильным негативным восприятием работодателями лиц, ищущих работу, с уголовным прошлым. Экспериментальное исследование Дева Пейджер изучило эти представления работодателей, отправив пары фальшивых соискателей на настоящую работу. В каждой паре одному из соискателей случайным образом назначали резюме с указанием судимости (офицер по условно-досрочному освобождению указан в качестве справки), а «уголовный» соискатель был проинструктирован поставить отметку в поле в заявлении о приеме на работу, указывающее, что у него есть преступник. записывать.Было обнаружено, что наличие судимости сокращает количество обращений от потенциальных работодателей примерно на 50 процентов, и этот эффект был сильнее для афроамериканцев, чем для белых.

Заключение под стражу может снизить экономические возможности несколькими способами. Условия заключения могут способствовать развитию привычек и поведения, которые плохо подходят для повседневной работы. Время в тюрьме означает отсутствие работы, истощая трудовой опыт заключенных по сравнению с их коллегами без тюремного заключения.Клеймо уголовного приговора также может оттолкнуть работодателей, которые предпочитают соискателей с чистым послужным списком. Аудиторское исследование Пейджера предлагает четкие доказательства негативных последствий криминальной стигмы. Работодатели, опасаясь юридической ответственности или даже просто ненадежности, крайне неохотно нанимают работников с уголовной судимостью.

Простую картину плохих экономических возможностей бывших заключенных дает динамика заработка мужчин, отправляющихся в тюрьмы, по сравнению с другими неблагополучными группами.Данные NLSY можно использовать для изучения мобильности доходов за несколько десятилетий. Мы подсчитали шансы того, что бедняк, входящий в пятую часть с самым низким доходом в 1986 году, к 2006 году переместится вверх и из пятой части с самым низким доходом. Среди мужчин с низкими доходами, которые не находятся в заключении, почти две трети будут двигаться вверх к 2006 году ( Рисунок 3). Другая группа в NLSY имеет очень низкий уровень когнитивных способностей и попадает в нижний квинтиль квалификационного теста вооруженных сил, стандартизированного теста, используемого для прохождения военной службы.Среди мужчин с низкими доходами и низкими баллами по тесту только 41% имеют повышенную мобильность. Повышение мобильности еще реже среди тех, кто бросил школу с низким доходом. Тем не менее, мы наблюдаем наименьшую мобильность среди мужчин, которые были заключены в тюрьму в какой-то момент между 1986 и 2006 годами. Среди этих мужчин только каждый четвертый выходит из нижнего квинтиля распределения доходов.

Рисунок 3
Двадцатилетняя мобильность заработков мужчин в нижнем квинтиле распределения заработков в 1986 году, Национальное лонгитюдное исследование молодежи (NLSY) Мужчины

AFQT расшифровывается как «Квалификационный тест вооруженных сил».
Источник: Бекки Петтит, Брайан Сайкс и Брюс Вестерн, «Технический отчет по пересмотренным оценкам численности населения и аналитическим таблицам NLSY79 для проекта Pew по общественной безопасности и мобильности» (Гарвардский университет, 2009 г.).

Неравенство между поколениями. Наконец, последствия тюремного бума распространяются также на семьи заключенных. Через призму исследования бедности ученые обнаруживают, что семейная жизнь обездоленных за последние несколько десятилетий стала значительно более сложной и нестабильной.Разводы и рождение детей вне брака в значительной степени способствовали росту числа родителей-одиночек, и эти изменения в американской структуре семьи сконцентрированы среди матерей с низкими доходами. Как следствие, бедные дети регулярно растут, по крайней мере, какое-то время, с матерью-одиночкой, а в разное время — с множеством взрослых мужчин в их семьях.

Высокий уровень тюремного заключения родителей, вероятно, усугубляет нестабильность семейной жизни среди бедных детей. Более половины всех заключенных имеют детей в возрасте до восемнадцати лет, и около 45 процентов этих родителей жили со своими детьми на момент их заключения в тюрьму.Около двух третей заключенных поддерживают постоянный контакт со своими детьми по телефону, почте или при посещении. Этнограф Меган Комфорт рисует яркую картину влияния заключения мужчин на женщин и семьи в их жизни. Она цитирует заключенного государственной тюрьмы Сан-Квентин в Калифорнии:

.

В девяти случаях из десяти это женщина [поддерживает контакт с заключенными]. Почему? Потому что твои друзья по дому или твои друзья, если ты ведешь такой образ жизни, большую часть времени они будут сидеть в тюрьме рядом с твоей задницей.. . . Мужчины, они на самом деле не участвуют, как многие женщины, в жизни заключенных. . . . Они не занимаются этим, как будто они, прежде всего, не хотят воплощать в реальность то, что вы находитесь в тюрьме; они не хотят об этом думать. . . Или некоторым из них просто наплевать. Таким образом, мужчина вроде как стерт с лица земли, так что перекладывает все бремя на женщину.

Отчасти из-за бремени заключения для женщин, которым в свободном обществе приходится растить семьи, тюремное заключение тесно связано с разводом и разлучением.В дополнение к принудительному раздельному заключению, последствия освобождения после освобождения для экономических возможностей лишают родителей, ранее находившихся в заключении, для того, чтобы обеспечивать своих детей финансовыми средствами. Новое исследование также показывает, что дети заключенных родителей, особенно мальчики, подвергаются большему риску задержек в развитии и поведенческих проблем.

С учетом этих доказательств негативных последствий лишения свободы мы должны взвесить выгоды для общественной безопасности, полученные путем отделения жестоких или иным образом антиобщественных мужчин от их детей и партнеров.Домашнее насилие гораздо более распространено среди заключенных ранее, чем среди других обездоленных мужчин. Данные опроса показывают, что мужчины, ранее находившиеся в заключении, примерно в четыре раза чаще совершают нападения на своих сожителей, чем мужчины, которые никогда не заключались в тюрьму. Хотя относительный риск очень высок, около 90 процентов партнеров бывших заключенных вообще не сообщают о домашнем насилии.

Масштабы воздействия тюремного заключения родителей на детей могут быть выявлены просто с помощью статистики, показывающей количество детей с одним из родителей в тюрьме или тюрьме.Среди белых детей в 1980 году только 0,4% из 1% имели заключенных родителей; к 2008 году этот показатель увеличился до 1,75 процента. Показатели заключения родителей в тюрьму среди детей-латиноамериканцев примерно вдвое выше: к 2008 году у 3,5% детей был один из родителей. Среди афроамериканских детей к 2008 году один из родителей был заключен в тюрьму у 1,2 миллиона, или около 11% (Рисунок 4).

Диаграмма 4
Количество детей в возрасте до 18 лет, один из родителей которых находится в тюрьме, с 1980 по 2008 год

Источник: Бекки Петтит, Брайан Сайкс и Брюс Вестерн, «Технический отчет по пересмотренным оценкам численности населения и аналитическим таблицам NLSY79 для проекта Pew по общественной безопасности и мобильности» (Гарвардский университет, 2009 г.).

Стремительный рост американской пенитенциарной системы за последние три десятилетия был сосредоточен в небольшой части населения, среди молодых мужчин из числа меньшинств с очень низким уровнем образования. К началу 2000-х тюремное заключение было обычным явлением для этой группы, и сегодня ожидается, что более двух третей мужчин-афроамериканцев, бросивших школу, будут отбывать срок в тюрьмах штата или федеральных тюрьмах. Эти демографические контуры массового заключения создали новый класс социальных аутсайдеров, чье отношение к государству и обществу полностью отличается от отношения остального населения.

Социальная маргинальность усугубляется неравенством, порожденным тюремным заключением. У работников, имеющих тюремное досье, наблюдается значительное снижение заработка и занятости. Родители, находящиеся в тюрьме, скорее всего, разойдутся или разойдутся, и из-за заразного воздействия учреждения их дети в некоторой степени «заключены в тюрьму», подвергаются рутинной тюремной жизни из-за посещений и надзора за условно-досрочным освобождением своих родителей. Тем не менее, большая часть этой реальности остается скрытой от глаз. В общественной жизни тюрьмы — это экзотические учреждения, неизвестные обществу.Наши национальные системы данных и социальные факты, которые они создают, построены вокруг нормативной домашней и экономической жизни, систематически исключающей заключенных.

Таким образом, мы определяем карцеральное неравенство как невидимое, кумулятивное и межпоколенческое. Поскольку они так глубоко сконцентрированы в небольшой обездоленной части населения, социальные и экономические последствия лишения свободы создают дискретную социальную группу, коллективный опыт которой настолько своеобразен, но неизвестен, что их невыгодное положение остается в значительной степени за пределами понимания государственной политики или общественного обсуждения.Изменение социального неравенства в Америке путем массового заключения в тюрьму равносильно сокращению гражданства — сокращению того населения, которое, по словам Т. Х. Маршалла, «является полноправным членом общества». Такого рода неравенство грозит самоокупаемостью. Неблагоприятное социально-экономическое положение, преступность и лишение свободы нынешнего поколения подрывают стабильность семейной жизни и материальную поддержку детей. Став взрослыми, эти дети будут подвергаться большему риску снижения жизненных шансов и вовлеченности в преступление, а в результате — большему риску тюремного заключения.

Скептики ответят, что это ложные вопросы социальной справедливости: тюремный бум существенно снизил преступность, и преступники в любом случае должны отказаться от членства в обществе. Однако влияние тюремного заключения на снижение преступности вызывает жаркие споры. Эмпирические оценки влияния лишения свободы на преступность широко различаются и часто основываются на предположениях, которые трудно проверить напрямую. Исследователи сосредоточили свое внимание на резком снижении уровня преступности в США в 1990-х годах, изучая влияние роста численности заключенных.По консервативным оценкам, около одной десятой снижения преступности в 1990-е годы объясняется ростом количества заключенных. Хотя точное влияние тюремного заключения на преступность неизвестно, существует широкое согласие с тем, что дополнительное тюремное заключение с высокими показателями тюремного заключения мало способствует снижению преступности. Возможность повышения общественной безопасности за счет увеличения числа заключенных к настоящему времени исчерпана.

Исследования влияния тюремного заключения на преступность также сосредоточены только на краткосрочной перспективе. Действительно, из-за негативного воздействия тюремного заключения на экономические возможности и семейную жизнь тюремное заключение в долгосрочной перспективе способствует росту преступности, усугубляя безделье и распад семей среди освобожденных заключенных.Масштаб тоже имеет значение. Если бы отрицательные последствия лишения свободы были распределены среди небольшого числа серьезных уголовных преступников, эти эффекты вполне могут быть преодолены снижением преступности за счет лишения их дееспособности.

Сегодня, однако, явное большинство молодых людей из бедных общин отправляются в тюрьмы и возвращаются домой менее трудоспособными и более оторванными от своих семей. В этой ситуации учреждения, отвечающие за общественную безопасность, стали жизненно важными для безработицы и хрупкой семейной структуры, характерной для сообществ с высоким уровнем преступности.Для молодых людей с низким уровнем образования, проживающих в общинах с большим количеством заключенных, тюремный статус теперь не вызывает особой стигмы; стимулы для выхода на рынок труда и семейной жизни были серьезно ослаблены.

Сказать, что тюрьма снижает преступность (возможно, только в краткосрочной перспективе), — это чрезвычайно скромное заявление для системы, которая сейчас стоит 70 миллиардов долларов в год. Утверждения о том, что тюрьма снижает преступность, сами по себе мало ориентируют на политику, потому что другие подходы могут быть дешевле. Особенно многообещающими альтернативами кажутся меры по сокращению отсева из школ, увеличению человеческого капитала и в целом увеличению занятости среди молодых мужчин.Особенно впечатляют результаты программ для самых маленьких. Оценки образовательных программ для детей младшего возраста показывают, что спустя десятилетия одними из самых больших преимуществ стали сокращение преступности и преступности. Новые оценки показывают, что для взрослых мужчин, выходящих из тюрьмы, программы трудоустройства снижают рецидивизм и увеличивают занятость и заработки. Демографическая концентрация тюремного заключения сопровождает пространственную концентрацию. Если бы некоторая часть из этих 70 миллиардов долларов расходов на исправительные учреждения была потрачена на повышение квалификации и сокращение безработицы в бедных районах, могла бы быть обеспечена устойчивая и социально интегрированная общественная безопасность.

Большая часть политических дебатов о политике в отношении преступности игнорирует современные масштабы уголовного наказания, его неравномерное распределение и его негативные социальные и экономические последствия. Наш анализ пенитенциарной системы как института социального расслоения, а не борьбы с преступностью, подчеркивает все эти игнорируемые результаты и оставляет нас пессимистичными в отношении того, что повсеместное лишение свободы может устойчиво снизить уровень преступности. Нынешняя система дорогая и усугубляет социальные проблемы, которые ей поручено контролировать.Наша точка зрения, сфокусированная на социальном и экономическом неравенстве американской жизни, предполагает, что социальная политика, улучшающая возможности и занятость, в частности для молодых мужчин, имеет особые перспективы как инструмент общественной безопасности.

Наша точка зрения на неравенство указывает на более широкий взгляд на общественную безопасность, который достигается не только наказанием. Надежная общественная безопасность возрастает, когда в повседневной жизни людей есть порядок и предсказуемость. Преступность — это всего лишь одна опасность, сочетающаяся с безработицей, плохим здоровьем и семейной нестабильностью и целым рядом угроз для упорядоченной жизни.Общественная безопасность строится в такой же степени на повседневной работе и семье, как и на полиции и тюрьмах. Поэтому любое сокращение пенитенциарной системы должно учитывать, насколько глубоко тюремный бум укоренился в структуре американского социального неравенства. Уменьшение этого неравенства будет необходимо для того, чтобы направить нас на путь от массовых тюремных заключений к надежной, социально интегрированной общественной безопасности.

Разрыв между богатыми и бедными

% PDF-1.4 % 3166 0 объект > эндобдж 3980 0 объект > эндобдж 4000 0 объект > эндобдж 4001 0 объект > поток Акробат Дистиллятор 10.1.5 (Windows) В этой книге неравенство доходов рассматривается по пяти основным направлениям. Он начинается с объяснения некоторых ключевых терминов в дебатах о неравенстве. Затем в нем исследуются последние тенденции и объясняется, почему неравенство доходов различается в разных странах. FrameMaker 10.0.22015-12-09T15: 01: 09 + 01: 002015-12-08T07: 54: 46Z2015-12-09T15: 01: 09 + 01: 00 / pdf

  • Неравенство доходов: разрыв между богатыми и бедными
  • Социальные проблемы / Миграция / Здоровье (Основная), Налогообложение, экономика, образование, занятость
  • Брайан Кили, ОЭСР
  • Эта книга исследует неравенство доходов по пяти основным заголовкам.Он начинается с объяснения некоторых ключевых терминов в дебатах о неравенстве. Затем в нем исследуются последние тенденции и объясняется, почему неравенство доходов различается между странами.
  • uuid: 7c53301f-85dd-416b-b3ad-58cce678144duuid: 8d052a0c-28a5-468a-a6cd-de26d862eaaeКонтрольная политикаEnfocus PitStop Pro 12, обновление 312.31.0Warnings1 avertissementf67f127203d1: 292b07b09b09b09b09b07b09b07b07b09b09b09b09b09b09b1 -09T14: 01: 294244704com.enfocus.cp2xmp-toolkit1com.enfocus.statuscheck212.3
  • / All / PDF / Metadata / CertifiedPDF
  • / Все / PDF / PageProperties / PageContent
  • Enfocus CertifiedPDF2XMP Toolkit v1
  • Enfocus CertifiedPDF2XMP Toolkit v1
  • Enfocus StatusCheck 12, обновление 3
  • 22015-12-09T14: 01: 312015-12-09T14: 01: 360com.enfocus.cp2xmp-toolkit1com.enfocus.statuscheck212.3
  • / All / PDF / Metadata / LabelsAndTrees
  • / Все / PDF / Метаданные / Эскизы
  • / Все / PDF / PageProperties / PageContent
  • Enfocus CertifiedPDF2XMP Toolkit v1
  • Enfocus CertifiedPDF2XMP Toolkit v1
  • Enfocus StatusCheck 12, обновление 3
  • Preflightcom.enfocus.preflight1.0com.enfocus.pitstop-pro12.31Warnings54c2f4be7d2b7b7db7671fba29ba950c
  • Certificat Enfocus Preflight v1.0
  • Enfocus PitStop Pro 12, обновление 3
  • Conforme au profil Предполетный контроль
  • 1 отзыв
  • Legacytrue
  • Контрольная полиция
  • конечный поток эндобдж 3191 0 объект > эндобдж 3743 0 объект > эндобдж 3338 0 объект > эндобдж 3149 0 объект > эндобдж 3189 0 объект [3190 0 R] эндобдж 3190 0 объект

    Девять стратегий по сокращению неравенства

    Организация Объединенных Наций объявила 17 октября днем ​​искоренения бедности.В этом году темой была «искоренение бедности во всех ее формах», как указано в цели устойчивого развития № 1 Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 года.

    Искоренить бедность возможно. Наряду с Целями развития тысячелетия крайняя бедность (доля людей с доходом менее 1,25 доллара в день) сократилась вдвое еще до 2015 года. Однако новое обязательство является более амбициозным и сложным, чем раньше. Он рассматривает использование показателей многомерной бедности для отслеживания прогресса в искоренении бедности. Признание многомерного и многозадачного характера бедности — это большой шаг в государственной политике и сильное проявление приверженности национальных правительств.

    В результате деконструкции бедности неравенство становится главной проблемой. По словам Джима Ён Кима, президента Всемирного банка, неравенство не является чем-то новым в истории человечества, но сейчас оно дестабилизирует глобальное сотрудничество, подвергая риску самые важные достижения и чаяния человечества.Этому способствовали такие книги, как «Капитал в двадцать первом веке» Томаса Пикетти, «Большой побег: здоровье, богатство и истоки неравенства» Ангуса Дитона и «Глобальное неравенство: новый подход к эпохе глобализации» Бранко Милановича. возобновление интереса к пониманию неравенства и его последствий для бедности.

    Неравенство обычно связано с неравномерным распределением ресурсов и, следовательно, связано с разрывом между богатыми и бедными. Это также относится к неравному доступу к возможностям или выгодам от экономической деятельности.В лучшем случае это неравное распределение связано с талантом или усилиями; но в большинстве случаев это результат институциональных структур, которые создают социальные барьеры на основе: пола, возраста, этнической принадлежности, социального статуса, среди других переменных, которые определяют исходные условия человека.

    Среди его задокументированных эффектов неравенство может привести к социальной напряженности, дискриминации, ловушкам бедности, эрозии социального капитала, региональному дисбалансу и несправедливому доступу к правосудию. Это также мешает людям получать справедливую выгоду от экономической деятельности.Таким образом, борьба с неравенством откроет двери для возможностей, которые используются у групп, традиционно исключаемых из процесса развития. Предотвращение неравенства может способствовать развитию социального капитала и стимулировать экономику.

    В этом порядке идей предпринимались правительственные и неправительственные усилия, направленные на повышение благосостояния за счет сокращения неравенства.

    Ниже приведены некоторые примеры того, как можно уменьшить неравенство путем реализации институциональных механизмов в области налогово-бюджетной, социальной и экономической политики:

    ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ФИСКАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА

    Перераспределение доходов в основном достигается за счет налогово-бюджетной политики, но оно не ограничивается трансфертом доходов от богатых к бедным.На неформальных рынках налоговые стимулы для более бедных предпринимателей могут побудить их перейти в формальный сектор, обеспечить им социальную защиту и облегчить уплату налогов в зависимости от статуса и прибыли. С другой стороны, налоговые стимулы для банков могут побудить их ссужать деньги бедным людям, обеспечивая гарантии платежей и создавая программы финансирования, нацеленные на беднейшие децили.

    ЛУЧШЕЕ ТАРГЕТИНГ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОГРАММ

    Таргетинг помогает уменьшить неравенство доходов и неравенства, связанных с образованием и здоровьем.Программы перераспределения доходов могут иметь более значительный и долгосрочный эффект, если используется более точная адресность, гарантирующая участие в программах людей с большим разрывом в доступе и неравенством доходов.

    Это можно сделать с помощью географического таргетинга (выбор регионов с более высоким уровнем бедности) или с помощью обследований, чтобы оценить, является ли потенциальный бенефициар бедным или насколько бедным он является. Также существует возможность коллективного таргетинга, когда люди из сообщества определяют и подтверждают выбор бенефициаров.

    Наконец, наличие списка социальных бенефициаров на национальном или государственном уровне также полезно для предотвращения дублирования усилий программ.

    ПРИНЯТИЕ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО РЕШЕНИЯ

    Эта стратегия направлена ​​на повышение голоса бедных. Бедные люди часто сталкиваются с неравенством участия в разработке политики. Разработка совместных методологий для фактического включения их взглядов в государственную политику может помочь уменьшить пробелы в полномочиях принимать решения по политике, которая затрагивает их самих и их сообщества.Участие не ограничивается принятием решений, оно может включать мониторинг и оценку результатов и воздействия социальной политики.

    ПЕРЕСМОТР ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЙ РАМКИ, УПРАВЛЯЮЩИЙ НЕРАВЕНСТВО

    Эта стратегия может помочь выявить дискриминационные законы или законы, которые порождают неравенство между людьми или регионами. Законы, не признающие домашний труд производительным; или системы социального обеспечения, не обеспечивающие всеобщего доступа.

    Рамки, поддерживающие эти законы, могут быть дискриминационными по отношению к неформальным беднякам; например, сельскохозяйственных рабочих, не имеющих доступа к социальному обеспечению (и, следовательно, к пенсиям).Следовательно, эти законы могут измениться, чтобы они могли охватывать эти слои населения.

    АКЦИЯ

    Дискриминация определенных групп населения может изолировать их и ограничить их доступ к возможностям лучшего благополучия. Кампании в средствах массовой информации и информационно-пропагандистские мероприятия, которые выявляют этот вид дискриминации и поощряют участие этих секторов, могут повысить уверенность людей с ограниченными возможностями, мигрантов, религиозных групп и групп коренного населения в отношении их включения в государство.

    Позитивные действия могут помочь уменьшить воздействие древней дискриминации на социальные группы, такие как группы коренного населения. Квоты на участие в политической жизни также могут улучшить их мнение о государственной политике.

    РЕГУЛИРОВАНИЕ РЕГИОНАЛЬНОГО НЕРАВЕНСТВА

    Улучшение доступа к дорогам, коммуникациям и рынкам может иметь большое влияние на сокращение бедности и открытие возможностей для маргинализированных групп. Более того, децентрализация государственных услуг, офисов и отраслей может способствовать общему процветанию между регионами, предотвращая появление очагов бедности в регионах.

    ДИФФЕРЕНЦИРОВАННАЯ ПОЛИТИКА СНИЖЕНИЯ БЕДНОСТИ

    Крайняя бедность обычно связана с системным неравенством и хронической бедностью. Между тем временная бедность больше связана с воздействием потрясений и более высокой социальной мобильностью. Для решения каждого случая бедности необходимы разные стратегии: программа временной занятости может работать для временной бедности, но может быть неэффективной для хронической бедности, связанной, например, с инвалидностью, или для решения проблемы бедности, с которой сталкиваются беженцы.Понимание динамики бедности может помочь разработать более эффективную политику и оказать большее влияние на хроническую бедность.

    ИЗМЕРЕНИЕ ПРОЧИХ НЕРАВЕНСТВ, А НЕ ПРОСТО НЕРАВЕНСТВО ДОХОДОВ

    Пример такого неравенства можно увидеть в том, что женщины тратят больше времени на неоплачиваемую деятельность; более высокий уровень бедности среди групп коренного населения; больше трудностей для начала предпринимательской деятельности беднейшими предпринимателями; неравенство в посещаемости школы женщинами и некоторыми другими; ограниченный доступ к рынкам (как рабочей силы, так и товаров).

    Другие виды неравенства, не связанные с неравномерным распределением доходов, имеют тенденцию систематически влиять на определенную группу в течение длительного периода времени. Гендерное неравенство, например, не является чем-то новым или случайным, и оно может предотвратить сокращение масштабов женской бедности на протяжении нескольких поколений.

    Дискриминация в отношении групп коренных народов сегодня может не быть проблемой, но последствия прошлого могут сохраниться, если не будут приняты позитивные меры. Большинство неравенств носит систематический характер и закрепляется институтами, от привычек и традиций до правовых, экономических и политических систем, которые ограничивают участие бедных и для бедных не временно, а с долгосрочным эффектом.Если сделать это неравенство видимым, это может побудить политиков разрабатывать более эффективные меры по их устранению.

    МОНИТОРИНГ И ОЦЕНКА ПРОГРАММЫ

    Надежная оценка государственных расходов может определить, эффективна ли социальная программа в сокращении неравенства или бедности. Оценка дизайна, эффективности и воздействия может также увеличить общественную поддержку социальных программ, продемонстрировав их эффективность.

    Расширенный поиск: CQR

    Чтобы найти полную фразу, заключите ее в кавычки.Используйте операторы поиска, чтобы сузить поиск: and, or, not, *, w / #.
    Советы по поиску

    Введите слова или фразы:

    Поиск: Ключевое слово / весь текст Только заголовки отчетов Только темы

    Диапазон дат:
    AnytimeOnSinceBeforeBetween MonthMonth Январь Февраль Март апрель Может июнь июль август сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь DayDay 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 год 22 23 24 25 26 год 27 28 год 29 30 31 год Год Год 2021 г. 2020 г. 2019 г. 2018 г. 2017 г. 2016 г. 2015 г. 2014 г. 2013 2012 г. 2011 г. 2010 г. 2009 г. 2008 г. 2007 г. 2006 г. 2005 г. 2004 г. 2003 г. 2002 г. 2001 г. 2000 г. 1999 г. 1998 г. 1997 г. 1996 г. 1995 г. 1994 г. 1993 г. 1992 г. 1991 г. 1990 г. 1989 г. 1988 г. 1987 г. 1986 г. 1985 г. 1984 г. 1983 г. 1982 г. 1981 г. 1980 г. 1979 г. 1978 г. 1977 г. 1976 г. 1975 г. 1974 г. 1973 1972 г. 1971 г. 1970 г. 1969 г. 1968 г. 1967 1966 г. 1965 г. 1964 г. 1963 г. 1962 г. 1961 г. 1960 г. 1959 г. 1958 г. 1957 г. 1956 г. 1955 г. 1954 г. 1953 г. 1952 г. 1951 г. 1950 1949 г. 1948 г. 1947 г. 1946 г. 1945 г. 1944 г. 1943 г. 1942 г. 1941 г. 1940 г. 1939 г. 1938 г. 1937 г. 1936 г. 1935 г. 1934 г. 1933 г. 1932 г. 1931 г. 1930 г. 1929 г. 1928 г. 1927 г. 1926 г. 1925 г. 1924 г. 1923 г. и МесяцМесяц Январь Февраль Март апрель Может июнь июль август сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь DayDay 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 год 22 23 24 25 26 год 27 28 год 29 30 31 год Год Год 2021 г. 2020 г. 2019 г. 2018 г. 2017 г. 2016 г. 2015 г. 2014 г. 2013 2012 г. 2011 г. 2010 г. 2009 г. 2008 г. 2007 г. 2006 г. 2005 г. 2004 г. 2003 г. 2002 г. 2001 г. 2000 г. 1999 г. 1998 г. 1997 г. 1996 г. 1995 г. 1994 г. 1993 г. 1992 г. 1991 г. 1990 г. 1989 г. 1988 г. 1987 г. 1986 г. 1985 г. 1984 г. 1983 г. 1982 г. 1981 г. 1980 г. 1979 г. 1978 г. 1977 г. 1976 г. 1975 г. 1974 г. 1973 1972 г. 1971 г. 1970 г. 1969 г. 1968 г. 1967 1966 г. 1965 г. 1964 г. 1963 г. 1962 г. 1961 г. 1960 г. 1959 г. 1958 г. 1957 г. 1956 г. 1955 г. 1954 г. 1953 г. 1952 г. 1951 г. 1950 1949 г. 1948 г. 1947 г. 1946 г. 1945 г. 1944 г. 1943 г. 1942 г. 1941 г. 1940 г. 1939 г. 1938 г. 1937 г. 1936 г. 1935 г. 1934 г. 1933 г. 1932 г. 1931 г. 1930 г. 1929 г. 1928 г. 1927 г. 1926 г. 1925 г. 1924 г. 1923 г.

    Тема:
    AnyAgricultureArts, Culture and SportsBusiness и EconomicsDecoration and National SecurityEducationEmployment and Labor EnergyEnvironment, Climate and Natural ResourcesGo Government Budget and TaxesGeublic FunctionsHealthHousing and DevelopmentHuman RightsInternational RelationsTransportance and JusticeMediaSupportSupportКонгресс США Президентство Верховный суд и судебная система Война и конфликт

    Выполните поиск по всем разделам отчета.
    Искать только в определенных разделах отчета:

    (Обратите внимание, что отчеты до 1991 года могут не содержать этих разделов.)

    • Введение
    • Обзор
    • История вопроса
    • Текущая ситуация
    • Outlook
    • Pro / Con
    • Вопросы для обсуждения
    • Хронология
    • Краткие характеристики
    • Сноски
    • Обновление

    Сортировать результаты по: актуальность Дата в алфавитном порядке по названию

    Результатов на странице: 102550

    Ассоциация молодых людей, столкнувшихся с неравенством доходов и издевательствами в подростковом возрасте в 40 странах | Подростковая медицина | JAMA Педиатрия

    Ключевые моменты

    Вопрос Связано ли столкновение с неравенством доходов в младенчестве и раннем детстве с последующим вовлечением подростков в издевательства?

    Выводы Это исследование подростков в 40 странах показало, что рост в районах с неравенством доходов был связан с издевательствами после того, как неравенство и богатство в прошедшие годы были ограничены.

    Значение Социально-экономическое неравенство в раннем возрасте может формировать процессы развития, которые подвергают подростков риску издевательств.

    Важность Хотя связь между неравенством доходов и межличностным насилием объясняется психосоциальными эффектами неравенства (например, повышенная классовая тревожность, снижение социального капитала), лонгитюдные доказательства этого пути ограничиваются опорой на небольшие экологические исследования и перекрестные данные.Последствия неравенства для развития в раннем возрасте для последующего вовлечения в насилие не исследовались.

    Объектив Изучить связь между неравенством доходов в младенчестве и раннем детстве и вовлечением подростков в издевательства над другими, опытом издевательств или и тем, и другим.

    Дизайн, обстановка и участники Исследование «Поведение детей школьного возраста в отношении здоровья» проводилось в школах Европы и Северной Америки.В этом анализе использовались индивидуальные данные об издевательствах (издевательствах, издевательствах над другими или обоими сразу) из шести последовательных школьных опросов учащихся от 11 до 15 лет, проведенных в 40 странах в период с февраля 1994 г. по март 2014 г. Данные анализ проводился с марта 2018 г. по январь 2019 г.

    Экспозиция Национальные индексы Джини неравенства доходов на каждый год жизни за 35-летний период (с 1979 по 2014 год).

    Основные результаты и мероприятия Издевательства, издевательства над другими, и оба результата были измерены с использованием общего определения и вопросов, адаптированных из анкеты Bully-Victim и переведенных на многие языки.

    Результаты В выборку вошли 425938 учащихся мужского пола и 448265 учащихся женского пола из 162 стран, в которых проводился год исследования, в 29196 школах. Коэффициенты линейной регрессии показали, что неравенство доходов в раннем возрасте от рождения до 4 лет было положительно связано с издевательствами (студенты-мужчины: коэффициент линейной регрессии, 18,26 [95% ДИ, 11,04-25,47]; P <0,001; студентки: коэффициент линейной регрессии, 15,67 [95% ДИ, 10,02–21,33]; P <.001), а также двойное участие в издевательствах и издевательствах над другими (студенты-мужчины: коэффициент линейной регрессии, 5,55 [95% ДИ, 2,67-8,44]; P <0,001; студентки: коэффициент линейной регрессии, 2,45 [95% ДИ , 0,93–3,97]; P <.001), после различий в неравенстве среднего дохода в течение жизни (от рождения до момента измерения издевательств), национальный доход на душу населения, социально-экономическое положение семьи, возраст и когорта были проверены. Подобной связи с издевательствами над другими не было обнаружено после того, как различия в том, над кем издевались, были устранены.

    Выводы и значимость Запугивание связано с ранним возрастом столкновения с неравенством доходов. Хотя необходимы дальнейшие исследования основных путей вмешательства, эти результаты предполагают временную связь между неравенством и насилием и предполагают, что взросление в районах с высоким неравенством доходов связано с виктимизацией в подростковом возрасте.

    Запугивание определяется как серия повторяющихся нежелательных агрессивных действий, направленных на то, чтобы причинить вред или запугать кого-то менее могущественного. 1 Агрессия может быть прямой (например, физические нападения, словесные нападения) или относительной (например, социальная изоляция, распространение слухов) и может иметь серьезные последствия для психического и физического здоровья как для отдельных лиц, так и для преступников. 2 -5 Данные показывают, что молодые люди, которые одновременно подвергаются издевательствам и запугивают других, больше всего подвержены риску долгосрочных эмоциональных и поведенческих проблем, включая посттравматическое стрессовое расстройство. 4 , 5

    В то время как усилия по борьбе с запугиванием сосредоточены на школьной среде и социальных взаимоотношениях отдельных лиц и преступников, эпидемиологические исследования 6 выявили связи между издевательствами и неравенством доходов на уровне района. 7 -9 Одно из таких исследований 7 показало, что неравенство национального дохода коррелировало с издевательствами со стороны 11-летних в 37 странах ( r = 0,62) после учета социально-экономического положения семьи (SEP) и района проживания. уровень богатства. Эта ассоциация согласуется с исследованиями в области криминологии, которые показали, что различные формы межличностного насилия (например, нападения с огнестрельным оружием, сексуальные посягательства, расизм, убийства, жестокое обращение с детьми) более распространены в регионах, где неравенство доходов больше. 10 -13 Одно из объяснений этих ассоциаций состоит в том, что неравенство вызывает стресс, усиливая относительную бедность и классовую тревогу, снижая социальное доверие и нормы взаимности, а также продвигая классовую дискриминацию, насмешки, стыд и возмездие. 11 , 14 , 15 Связь между неравенством доходов и издевательствами также согласуется с исследованиями развития детского стресса и травм. 16 , 17 Воздействие негативных последствий неравенства в раннем детстве (например, насилие, преступность, жестокое обращение с детьми 13 , 14 ) может искажать когнитивные рабочие модели взаимности и укреплять веру в то, что социальное взаимодействие регулируется власть и господство, а также нейтральные или двусмысленные социальные сигналы следует интерпретировать как враждебные. 18 , 19 Стресс в раннем возрасте также увеличивает риск развития проблем с психическим здоровьем, которые повышают вероятность стать объектом издевательств. 3 , 4 Какими бы ни были лежащие в основе причинные пути, сложные социальные последствия неравенства могут повлиять на склонность ребенка к насилию или стать объектом насилия в более позднем подростковом возрасте. 16

    Исследование еще не изучало взаимосвязи развития между неравенством доходов в раннем возрасте и опытом издевательств в подростковом возрасте.Это может быть связано с тем, что в исследованиях неравенства доходов обычно использовались кросс-секционные модели, небольшие выборки стран или регионов и агрегированные данные, и поэтому не хватало статистической мощности, необходимой для контроля различий в уровне благосостояния на уровне регионов и индивидуальных ПОС. Мы исследовали вопрос о темпоральности, используя данные продолжающегося международного опроса подростков в 40 странах. Мы проверили связь с издевательствами отдельно в группах по признаку пола, потому что предыдущее исследование 7 , 8 обнаружило более сильную связь между неравенством и издевательствами в женской молодежи, чем в мужской молодежи.Цель состояла в том, чтобы определить, связано ли неравенство доходов в раннем возрасте с более поздним опытом издевательств.

    Национально репрезентативные выборки 11-летних, 13-летних и 15-летних учащихся были опрошены в ходе 6 четырехлетних циклов исследования «Поведение детей школьного возраста в отношении здоровья» (HBSC) в период с февраля 1994 г. по март 2014 г. ( http://www.hbsc.org). 20 Количество стран, участвующих в цикле, варьировалось от 19 в 1994 году до 34 в 2014 году.Полный список приведен в таблице 1 в Приложении. Выборка представляла в основном страны с высоким уровнем доходов в Северной Америке и Европе и включала 425938 мужчин и 448265 женщин из 162 групп стран, в которые проводилось исследование, и 29196 школ. Некоторые страны не участвовали в некоторых циклах (Болгария и США в 2010 году; Турция и США в 2014 году). Субнациональные данные из Англии, Уэльса и Шотландии были объединены и увязаны с национальными экономическими данными по Соединенному Королевству. Также были объединены образцы из бельгийских географических регионов Фландрия и Валлония.

    В исследовании HBSC использовалась двухэтапная выборка для набора учащихся в стратифицированную выборку школ, представляющих региональное, экономическое и государственно-частное распределение в каждой стране. Учителя или обученные интервьюеры распространяли стандартизированные анкеты в классах. Страны-члены получили разрешение по этике на проведение опроса от университетских наблюдательных советов или аналогичных регулирующих органов. Участие студентов было добровольным. Родители, ученики и школьная администрация дали активное или пассивное согласие, в зависимости от национальных требований к участникам.

    Уровень запугивания и запугивания других оценивался с использованием общего определения и вопросов, адаптированных из анкеты «Bully-Victim». 21 В опросах 1994 и 1998 годов за определением следовали 2 пункта: «Как часто над вами издевались в школе в этом семестре?» и «Как часто вы принимали участие в издевательствах над другими учениками в школе в этом семестре?» Ответов не было вообще (код 1), один или два раза (2), 2 или 3 раза в месяц (3), примерно раз в неделю (4) и несколько раз в неделю (5).В опросах 2002, 2006, 2010 и 2014 годов период, указанный в этих вопросах, был изменен на «последние пару месяцев». Мы вывели третью, комбинированную переменную, чтобы представить двойное участие в издевательствах над другими и издевательствах, в соответствии с более низкой частотой двух составляющих ее элементов: издевательствами и издевательствами над другими.

    Для измерения SEP на индивидуальном уровне использовался индекс материальных ценностей в доме. 22 В 1994 году индекс содержал 2 позиции.В первом говорилось: «У вашей семьи есть машина, фургон или грузовик?» Ответы были «нет» (кодируется 0), «да» (1) и «да» (2 или более) (2). Во втором говорилось: «У вас есть собственная спальня?» Ответы были «нет» (0) и «да» (1). В 1998 году в указатель был добавлен дополнительный пункт: «Сколько раз за последние 12 месяцев вы уезжали в отпуск со своей семьей?» (ответов не было вообще [0], один раз [1], дважды или больше [2]). В 2002 году: «Сколько компьютеров у вашей семьи?» был добавлен (с ответами [0], 1 [1] и 2 или более [2]), а в 2014 году: «Дома у вас есть посудомоечная машина?» (нет [0] и да [1]) и «Сколько ванных комнат (комнаты с ванной) в вашем доме?» (нет [0], 1 [1], 2 [2], более 2 [3]).Сводные баллы по этим пунктам были согласованы путем расчета баллов ридита для конкретной страны и года, которые представляли собой взвешенный пропорциональный рейтинг в SEP относительно распределения выборки, в диапазоне от 0 (самый низкий) до 1 (самый высокий). 15

    Страновое богатство и неравенство доходов

    Мы контролировали страновые различия в валовом национальном доходе на душу населения (метод Атласа; доллары США) 23 для каждого года исследования HBSC.Стандартизированная база данных о мировом неравенстве доходов предоставляет годовые данные о неравенстве доходов после налогообложения. 24 Это оценочные индексы Джини, которые имеют теоретический диапазон от 0 (полное равенство) до 1 (полное неравенство). Мы использовали национальные индексы Джини с 1979 по 2014 год, чтобы охватить все годы жизни выборки, в том числе в странах Восточной Европы в выборке, которые когда-то входили в состав Чехословакии (Чехия и Словакия), Советского Союза (Армения, Эстония, Латвия). , Литва, Молдова, Россия и Украина) или Югославия (Хорватия и Словения).

    Мы применили преобразования Бокса-Кокса к переменным издевательств, чтобы сделать их остатки регрессии менее гетероскедастичными и соответствовать предположениям оценки максимального правдоподобия. 25 Преобразование сравнивает функциональные формы переменной y, для получения оптимального показателя λ, который дает нормально распределенные остатки: y (λ) = ( y λ — 1) / λ. Мы преобразовали эти переменные отдельно у студентов мужского и женского пола, учитывая их различное частотное распределение (таблица 1), и увеличили их в 100 раз, чтобы лучше показать их коэффициенты наклона в линейной регрессии.

    Изолирование эффектов возраста, периода и когорты обычно достигается с помощью либо моделирования с фиксированными эффектами, которое устраняет эндогенность данных путем разграничения стабильных групповых характеристик от зависимых и независимых переменных, либо моделирования случайных эффектов, которое признает между странами и внутри страны: разницы уровней и автокорреляция в групповых характеристиках. Мы использовали гибрид этих подходов, который объединил характеристики фиксированных эффектов и случайных эффектов. 26 Путем вычитания средних значений на уровне страны из независимых переменных и определения стран-года и страновых уровней вариации, мы смогли объединить 6 перекрестных обследований и смоделировать эффекты внутри страны и между странами отдельно. 27 Более полное описание этого подхода представлено в другом месте. 26 , 27

    Модель определяет 4 уровня вариации: отдельные лица (), школы (), страны / годы исследования () и страны ().Фиксированные эффекты включали возраст, SEP (X ijkl ) и богатство страны ( β 2 X kl ). Также были введены вычитание неравенства доходов из его среднего значения во времени ( Z kl Z l ) и само среднее значение ( Z l ). Внутри страны эффекты индивидуальных характеристик (γ WE ) и фиксированные межстрановые эффекты национальности и периода (γ BE ) оценивались одновременно.Время, β 0 ( t ), представляет годы, прошедшие с 1994 года, и было введено как случайный эффект на уровне страны. Тенденции богатства и неравенства страны контролировались с помощью взаимодействий по времени β 3 X kl t и γ time ( Z l t ), соответственно. Модель также включала среднее неравенство доходов на протяжении жизни и среднее богатство страны на протяжении всей жизни. Случайные компоненты были указаны на уровне страны (v 1 ), страны / года (μ kl ), школы (ξ jkl ) и индивидуального (τ ijkl ) уровней:

    Y ijkl + β 0 (t) + β 1 X ijkl + β 2 X kl + β 3 X kl t + γ WE (Z kl — Z l ) + γ BE Z l + γ время (Z l t) + v 1 + μ kl + ξ jkl + τ ijkl

    Мы связали индивидуальные данные и данные по стране, используя годы рождения учащихся, годы проведения опроса и национальность.Затем мы проверили гипотезу о запаздывающих связях между неравенством доходов и издевательствами, вычитая средний индекс Джини от рождения до 4 лет (и от 5 до 9 лет) из среднего неравенства доходов за всю жизнь и вводя эти различия в модели линейной регрессии. Дальнейший анализ проверил уникальный вклад неравенства доходов в каждый год жизни в попытке определить период развития, который был наиболее чувствителен к неравенству. Оценки распространенности и описательная статистика были получены на основе логистической и линейной регрессии только с перехватом, соответственно.Степень соответствия оценивалась с использованием информационного критерия Акаике и байесовского информационного критерия. 28 Тесты статистической значимости основаны на двусторонних значениях P или 95% доверительных интервалов, а статистическая значимость была установлена ​​на уровне P менее 0,05. Анализ данных был завершен с марта 2018 года по январь 2019 года с использованием Stata версии 14 (StataCorp).

    В таблице 1 показано распределение частоты издевательств, издевательств над другими, а также оба опыта вместе взятые.В таблице 2 представлена ​​описательная статистика по возрасту (среднее [SD]: участники-мужчины, 13,56 [1,64] года; участники-женщины, 13,57 [1,64]), SEP (среднее [SD]: участники-мужчины, 0,51 [0,28]; участники-женщины, 0,49 [0.28]) и издевательства.

    С 1994 по 2014 год валовой национальный доход на душу населения варьировался от 4570 долларов (Украина; 2002) до 65970 долларов (Норвегия; 2014), а индекс неравенства доходов Джини варьировался от 0,210 (Дания; 2002) до 0,416 (Македония; 2014). . За все годы жизни, с 1979 по 2014 год, неравенство доходов колебалось от 0.164 (Словения; 1987 г.) до 0,452 (Турция; 1995 г.) и увеличилось со среднего значения (SD) 0,26 (0,06) в 1979 г. до 0,31 (0,05) в 2014 г. (электронная диаграмма в Приложении).

    Регрессионный анализ обобщен в таблице 3. Подробные результаты представлены в электронных таблицах 2, 3 и 4 в Приложении. Анализ издевательств выявил положительные ассоциации с неравенством доходов на протяжении всей жизни (т. Е. Средним индексом Джини от рождения до года проведения опроса) в обеих группах с разбивкой по полу (участники мужского пола: коэффициент линейной регрессии, 57.16 [95% ДИ, 38,33-75,99]; женщины-участницы: коэффициент линейной регрессии 61,68 [95% ДИ 45,67–77,70]). Коэффициенты наклона соответствуют теоретическому диапазону индекса Джини от 0 до 1. Наблюдаемый диапазон неравенства был более узким (0,16–0,45) и соответствовал примерно 1,3 SD для мальчиков и 1,8 SD для девочек. В соответствии с другими исследованиями издевательств в школе, анализ издевательств и издевательств над другими находится под взаимным контролем, учитывая их умеренную корреляцию ( r = 0.30; P <0,001). Результаты показывают, что при контроле неравенства доходов в течение жизни неравенство от рождения до возраста 4 лет было связано с более высоким уровнем издевательств среди мальчиков (коэффициент линейной регрессии, 18,26 [95% ДИ, 11,04-25,47]) и девочек (коэффициент линейной регрессии. , 15,67 [95% ДИ, 10,02–21,33]; модель 2), а неравенство в возрасте от 5 до 9 лет было связано с издевательствами только над девочками (коэффициент линейной регрессии, –13,16 [95% ДИ, от –21,15 до –5,16]; модель 3).

    Неравенство доходов не показало прочной связи с издевательствами над другими.Как показано в Таблице 3 и в Таблице 3 Приложения, неравенство не было связано с издевательствами над другими у мальчиков и было отрицательно связано с издевательствами над другими у девочек (коэффициент линейной регрессии, −17,10 [95% ДИ, от −28,37 до −5,83]), после того, как различия в издевательствах были устранены.

    Что касается обоих исходов вместе взятых, положительная связь была обнаружена с неравенством доходов в течение жизни у мальчиков (коэффициент линейной регрессии, 14,86 [95% ДИ, 6,37–23,36]), но не у девочек.При контроле неравенства в течение всей жизни воздействие неравенства от рождения до возраста 4 лет было связано с большим количеством издевательств в сочетании с издевательствами в обеих группах, специфичных для пола (участники-мужчины: коэффициент линейной регрессии, 5,55 [95% ДИ, 2,67-8,44]; участники-женщины: коэффициент линейной регрессии 2,45 [95% ДИ, 0,93–3,97]), в то время как воздействие в возрасте от 5 до 9 лет было связано с меньшей (участники мужского пола: коэффициент линейной регрессии, -4,10 [95% ДИ, от -8,16 до -0,05]; женщины-участницы: коэффициент линейной регрессии -5.04 [95% ДИ, от -7,16 до -2,87]).

    Подробные результаты регрессии в электронных таблицах 2, 3 и 4 в Приложении показывают, что более молодые подростки подвергались издевательствам больше (участники мужского пола: -1,19 [95% ДИ, -1,26 до -1,14]; участники женского пола: -0,77 [95% ДИ, От −0,82 до −0,71]) и подвергались большему количеству комбинированных издевательств и издевательств (участники мужского пола: −0,07 [95% ДИ, от −0,10 до −0,04]; участники-женщины: −0,02 [95% ДИ, от −0,04 до 0,00]), тогда как старшие подростки больше издевались над другими (участники мужского пола: 1.32 [95% ДИ 1,24-1,41]; женщины-участницы: 0,46 [95% ДИ, 0,41-0,50]). Социально-экономическое положение было негативно связано с издевательствами над другими (участники-мужчины: -2,13 [95% ДИ, от -2,33 до -1,93]; участники-женщины: -1,80 [95% ДИ, от -1,95 до -1,64]) и сочетанием издевательств и издевательств ( участники-мужчины: -0,21 [95% ДИ, от -0,28 до -0,13]; участники-женщины: -0,10 [95% ДИ, от -0,14 до -0,06]), но положительно связаны с издевательствами над другими (участники-мужчины: 0,30 [95% ДИ, 0.30-0.30]; женщины-участницы: 0.19 [95% ДИ, 0,18-0,19]). Более высокое национальное богатство (логарифм дохода на душу населения) было связано с издевательствами (участники-мужчины: 2,40 [95% ДИ, 0,63-4,16]; участники-женщины: 3,71 [95% ДИ, 2,21-5,21]) и издевательствами над другими (участники-мужчины. : 2,63 [95% ДИ, 0,45–4,81]; женщины-участники: 2,89 [95% ДИ, 1,81–3,95]).

    Дальнейший анализ проверил уникальный вклад каждого года воздействия неравенства доходов в последующие издевательства. Как и в основном анализе, мы контролировали неравенство доходов на протяжении всей жизни, а издевательства над другими находились под взаимным контролем.Результаты, представленные на рисунке, показывают, что неравенство в первые 4 года жизни было однозначно связано с издевательствами и комбинированным результатом издевательств и издевательств в подростковом возрасте как у мальчиков, так и у девочек. Однако четкой закономерности в связи между неравенством доходов в раннем возрасте и издевательствами над другими не обнаружено.

    В этом исследовании использовался ретроспективный дизайн панели для изучения воздействия неравенства доходов в раннем возрасте в связи с издевательствами в подростковом возрасте.Неравенство в течение первых 4 лет жизни было связано с издевательствами в подростковом возрасте и двойным участием в издевательствах и издевательствах над другими. Эти ассоциации подвергались многочисленным статистическим проверкам, включая индивидуальный SEP и уровень благосостояния на уровне области. Не было обнаружено связи между неравенством доходов в раннем возрасте и проявлением издевательств. Этот результат был неожиданным, но мог отражать более низкую точность самооценки совершения издевательств по сравнению с тем, что они подвергались издевательствам, как было указано в исследованиях достоверности опросника Olweus Bully-Victim. 29 , 30 Одно из таких исследований, в котором сравнивали самоотчеты и отчеты коллег об издевательствах, показало лучшую одновременную валидность в случаях жестокого обращения с самими собой ( r = 0,42), чем в случаях самооценки правонарушения ( r = 0,12). 31

    В целом, результаты продемонстрировали условия предшествующих последствий между неравенством доходов и насилием и подтвердили гипотезу о том, что неравенство доходов в раннем возрасте влияет на траектории развития таким образом, который связан с последующим вовлечением в издевательства (в частности, в качестве целей).Насколько нам известно, это первое свидетельство связи между неравенством в раннем возрасте и издевательствами среди подростков. Он предоставляет временные данные поперечным ассоциациям, о которых сообщалось ранее 7 -9 , и имеет значение для предотвращения насилия и исследований в области общественного здравоохранения.

    Во-первых, учитывая раннюю стадию развития, когда имели место наиболее серьезные последствия (от рождения до возраста 4 лет), похоже, что эта связь в значительной степени опосредована семейными контекстными факторами, а не школьным контекстом.Мы можем только предполагать, какие именно механизмы задействованы. Другие исследования неравенства доходов показывают, что определенную роль играют стили привязанности родителей к ребенку, психическое здоровье матери, материнская забота или пренебрежение детьми и жестокое обращение. 14 Исследование Eckenrode и его коллег 13 обнаружило положительную связь между неравенством доходов на уровне округов в США и жестоким обращением с детьми после контроля различий в детской бедности на уровне района. Другое исследование в США показало, что неравенство доходов на уровне штата коррелирует с преждевременными родами ( r = 0.39), низкой массой тела при рождении ( r = 0,40), очень низкой массой тела при рождении ( r = 0,47) и младенческой смертностью ( r = 0,11). 32 Эти и другие исследования, которые связывают неравенство доходов с плохим здоровьем взрослых и ограниченными социальными ресурсами, поддерживающими здоровье 14 , 31 , показывают, что подростки, выросшие в районах с большим неравенством, испытали на себе более низкий уровень ухода и больше невзгод и стресса. в раннем возрасте — задолго до того, как они осознали свой социальный класс.Дальнейший анализ, проведенный в более разнообразных культурных условиях, может помочь выявить эти невзгоды и изучить их совокупную связь с социально-эмоциональным развитием и жестоким обращением.

    Во-вторых, результаты показывают, что связь между неравенством доходов и издевательствами в основном устанавливается в возрасте до 5 лет и, следовательно, не полностью объясняется опытом начальной или средней школы или политикой предотвращения насилия в школах. Хотя школы остаются эффективным местом для смягчения ассоциации посредством предотвращения насилия и укрепления здоровья, такие усилия не учитывают ассоциации, обнаруженные в этом исследовании.Дети, проживающие в районах с высоким неравенством доходов, должны быть в центре внимания усилий по предотвращению издевательств, начиная с дошкольных учреждений и начальной школы. Напротив, сосредоточение внимания на индивидуальной бедности и бедности на уровне района, по-видимому, с меньшей вероятностью может служить ориентиром для целевых мероприятий, учитывая, что эти факторы не имеют тесной связи с вовлечением подростков в издевательства. 7 , 33

    Сильные стороны этого исследования включают большой размер выборки, панельные данные за 35 лет и гибридный многоуровневый анализ межстрановых и внутригосударственных эффектов, которые способствовали более эффективному анализу неравенства доходов в раннем возрасте, чем можно было бы провести за время -инвариантный поперечный дизайн или контекстно-инвариантный продольный дизайн. 32

    В исследовании также есть ограничения. Во-первых, он не содержал продольных данных на индивидуальном уровне или контекстуальных данных на уровне школы о социальных процессах, которые могли бы объяснить связь между неравенством и издевательствами. Во-вторых, использование национальности и возраста для определения подверженности неравенству доходов не учитывает миграцию внутри стран или между странами, а также региональные различия в уровне благосостояния и неравенства. В-третьих, самоотчетные оценки издевательств были краткими, недифференцированными с точки зрения типа издевательств (например, физическими, отношениями, через Интернет и текстовые сообщения) и не подтверждались сверстниками, родителями или учителями.В-четвертых, могла быть ошибка отсутствия ответов из-за отсутствия в школе, учитывая, что точные показатели ответов в исследовании HSBC были недоступны.

    Защитники защиты детей отстаивают важность борьбы с социальными детерминантами насилия среди молодежи на ранних этапах жизни. 34 , 35 Это исследование показало, что издевательства в подростковом возрасте связаны с ранним возрастом подверженности неравенству доходов, что может быть признаком психологического стресса и невзгод, которые изменяют важные процессы развития в младенчестве и раннем детстве. 15 Кроме того, хотя исследование показало, что неравенство доходов связано с последующим насилием, необходимы более активные усилия по надзору и дальнейшие исследования, чтобы понять психосоциальные и физиологические механизмы, объясняющие, почему дети, которые растут в более экономически неравноправных условиях, подвергаются большему риску .

    Принято к публикации: 19 марта 2019 г.

    Автор для корреспонденции: Фрэнк Дж. Элгар, доктор философии, Институт здравоохранения и социальной политики, Университет Макгилла, 1130 Pine Ave W, Монреаль, QC h4A 1A3, Канада (frank [email protected]).

    Опубликовано онлайн: 13 мая 2019 г. doi: 10.1001 / jamapediatrics.2019.1181

    Вклад авторов: Доктора Элгар и Гариепи имели полный доступ ко всем данным в исследовании и несут ответственность за целостность данных и точность анализа данных.

    Концепция и дизайн: Elgar, Dirks, Walsh, Molcho, Malinowska-Cieslik, Donnelly, Craig.

    Сбор, анализ или интерпретация данных: Элгар, Гариепи, Уолш, Косма, Доннелли.

    Составление рукописи: Элгар, Диркс, Мольчо, Малиновска-Цеслик.

    Критический пересмотр рукописи на предмет важного интеллектуального содержания: Все авторы.

    Статистический анализ: Элгар, Гариепи, Косма.

    Получено финансирование: Элгар.

    Административная, техническая или материальная поддержка: Элгар.

    Надзор: Эльгар, Малиновска-Цеслик.

    Раскрытие информации о конфликте интересов: Д-р Крейг сообщил о грантах Агентства общественного здравоохранения Канады во время проведения исследования.О других раскрытиях информации не сообщалось.

    Финансирование / поддержка: Анализ и написание этой статьи были поддержаны грантами Канадских институтов исследований в области здравоохранения (MOP133519), Совета социальных и гуманитарных исследований (435-2014-2160) и программы Canada Research Chairs. . Полевые исследования в рамках исследования «Поведение детей школьного возраста в отношении здоровья» (HBSC) финансировались из национальных источников (http://www.hbsc.org).

    Роль спонсора / спонсора: Спонсоры не играли никакой роли в разработке и проведении исследования; сбор, управление, анализ и интерпретация данных; подготовка, рецензирование или утверждение рукописи; и решение представить рукопись для публикации.

    Дополнительные материалы: Авторы благодарят Уильяма Пикетта, доктора философии, Королевский университет, и Торбьорна Торсхайма, доктора философии, Бергенский университет, за их полезные комментарии по поводу дизайна и анализа. Исследование «Поведение детей школьного возраста в отношении здоровья» (HBSC) — это совместное исследование Всемирной организации здравоохранения / Европейского регионального бюро. Международный координатор исследования HBSC — Джо Инчли, доктор философии, Университет Сент-Эндрюс, Сент-Эндрюс, Шотландия; менеджером банка данных является Оддрун Самдал, доктор философии, Бергенский университет, Берген, Норвегия.Мы благодарим всех директоров школ и учащихся, участвовавших в этих опросах, за использование их данных.

    5.Sourander А, Дженсен П, Реннинг JA, и другие. Каковы исходы раннего взросления мальчиков, которые издеваются или подвергаются издевательствам в детстве? Финское исследование «От мальчика к мужчине». Педиатрия . 2007; 120 (2): 397-404. DOI: 10.1542 / peds.2006-2704PubMedGoogle ScholarCrossref 9.Due П, Мерло J, Harel-Fisch Y, и другие.Социально-экономическое неравенство в отношении подверженности издевательствам в подростковом возрасте: сравнительное, перекрестное, многоуровневое исследование в 35 странах. Am J Общественное здравоохранение . 2009; 99 (5): 907-914. DOI: 10.2105 / AJPH.2008.139303PubMedGoogle ScholarCrossref 14.

    Wilkinson Р.Г., Пикетт KE. Внутренний уровень: как более равноправные общества уменьшают стресс, восстанавливают здравомыслие и улучшают всеобщее благосостояние . Лондон, Англия: Пингвин; 2018.

    15.Элгар FJ, Pförtner ТК, Мавр Я, де Клерк B, Стивенс GW, Карри С.Социально-экономические неравенства в отношении здоровья подростков, 2002–2010 годы: анализ временных рядов по 34 странам, участвующим в исследовании «Поведение детей школьного возраста в отношении здоровья». Ланцет . 2015; 385 (9982): 2088-2095. DOI: 10.1016 / S0140-6736 (14) 61460-4PubMedGoogle ScholarCrossref 16.

    Дауни G, Khouri H, Фельдман SI. Ранняя межличностная травма и более поздняя адаптация: посредническая роль отторжения. В: Cicchetti D, Тот SL, ред. Рочестерский симпозиум по психологии развития, Vol. 8: Перспективы развития травм, теории, исследований и вмешательства . Рочестер, штат Нью-Йорк: Университет Рочестера Press; 1997.

    22. Карри. C, Молчо М, Бойс W, Голштинская B, Торсхайм Т, Рихтер М. Исследование неравенства в отношении здоровья у подростков: разработка шкалы семейного достатка по шкале «Поведение детей школьного возраста в отношении здоровья» (HBSC). Soc Sci Med . 2008; 66 (6): 1429-1436.DOI: 10.1016 / j.socscimed.2007.11.024PubMedGoogle ScholarCrossref 25.Box GEP, Кокс DR. Анализ трансформаций. J R Stat Soc B . 1964; 26: 211-252.Google Scholar 28.

    Бернхэм КП, Андерсон DR. Выбор модели и многомодельный вывод: практический теоретико-информационный подход . 2-е изд. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Спрингер; 2002.

    30. Хартунг CM, маленький CS, Аллен EK, Пейдж MC. Психометрическое сравнение двух самоотчетов о запугивании и виктимизации: различия по полу и классу. Школа психического здоровья . 2011; 3: 44-57. DOI: 10.1007 / s12310-010-9046-1Google ScholarCrossref 31.Kondo N, Сембаджве Джи, Кавачи Я, ван Дам RM, субраманский SV, Ямагата Z. Неравенство доходов, смертность и самооценка здоровья: метаанализ многоуровневых исследований. BMJ . 2009; 339: b4471. DOI: 10.1136 / bmj.b4471PubMedGoogle ScholarCrossref

    Как налоги влияют на неравенство доходов?

    Рост неравенства доходов

    Неравенство в доходах резко возросло за последние 40 лет.Простой способ измерить неравенство — посмотреть на долю дохода, получаемую людьми с самым высоким доходом. Использование широкого показателя, включающего труд, бизнес и доход от капитала; и государственных пособий по социальному страхованию (таких как социальное обеспечение, медицинское обслуживание и страхование от безработицы), Бюджетное управление Конгресса считает, что пятая часть населения с самым высоким доходом увеличила свою долю с 46 до 54 процентов в период с 1979 по 2016 год (диаграмма 1). . Это увеличение неравенства доходов произошло, несмотря на рост социального обеспечения и медицинской помощи, которые увеличивают доход до налогообложения для домохозяйств с низким и средним доходом.

    Большая часть прироста доли с самым высоким доходом пришлась на долю 1 процента населения с самым высоким доходом. В 1979 году они получали 9 процентов всех доходов. К 2016 году их доля выросла до 16 процентов, что превышает весь доход, получаемый 40 процентами беднейших слоев населения (диаграмма 2). Показатель дохода, используемый на рисунках 1 и 2, включает реализованный прирост капитала, который чувствителен к колебаниям бизнес-цикла и к изменениям налоговых ставок. Поскольку реализованный прирост капитала является важным компонентом дохода для 1 процента самых богатых людей, их доля в доходе более нестабильна, чем у других групп.

    Акции с максимальным доходом не достигают этого уровня с 1920-х годов (диаграмма 3). После резкого падения во время Великой депрессии и Второй мировой войны доля дохода 1 процента самых богатых людей стабилизировалась в течение следующих трех десятилетий. Он снова начал расти в 1980-х годах, прерванный только рецессиями 2001 и 2008–2009 годов. После восстановления фондового рынка доли дохода для 1 процента самых богатых людей снова увеличились.

    Мировой феномен

    Соединенные Штаты — не единственная страна, в которой неравенство доходов растет.Большинство стран-членов Организации экономического сотрудничества и развития испытали то же явление, хотя и в меньшей степени, чем Соединенные Штаты (диаграмма 4).

    Роль налогов

    Пока что в цифрах учитывается только прибыль до налогообложения. Что происходит после того, как мы учитываем налоги?

    Федеральная налоговая система США является прогрессивной. Домохозяйства с высоким доходом платят большую долю своего дохода в общей сумме федеральных налогов, чем домохозяйства с низким доходом (диаграмма 5).Государственные и местные налоги, которые не включены в этот анализ, намного менее прогрессивны, а некоторые, например, налоги с продаж, являются регрессивными (домохозяйства с низкими доходами платят более высокую долю своего дохода в виде налогов с продаж, чем домохозяйства с высокими доходами).

    Поскольку федеральные налоги являются прогрессивными, распределение дохода после налогообложения более равномерно, чем доход до налогообложения. На долю домохозяйств с высоким доходом приходится немного меньшая доля общего дохода после налогообложения, чем их доля дохода до налогообложения, в то время как обратное верно для других групп доходов (диаграмма 6).

    Федеральные налоги стали более прогрессивными, чем 35 лет назад. Хотя средняя ставка налога для домохозяйств с высоким доходом варьировалась, сейчас она чуть ниже пиковых значений в 1979 и 1995 годах. Между тем, средняя налоговая ставка для групп со средним и низким доходом постепенно снижалась с начала 1980-х по 2007 год, а затем упала. резко с 2007 по 2009 год из-за временного снижения налогов, введенного в ответ на Великую рецессию. Средние ставки восстановились после истечения срока действия налоговых льгот, но к 2016 году ставки оставались значительно ниже значений 1979 года для этих групп (диаграмма 7).

    Влияние налогов на неравенство доходов

    Более прогрессивная налоговая система уменьшит неравенство доходов, если ничего не изменится. Но хотя федеральные налоги стали более прогрессивными, они также начали сокращаться в 2001 году по сравнению с доходом до налогообложения благодаря сокращению налогов при администрациях Джорджа Буша и Барака Обамы. Более низкая средняя налоговая ставка компенсировала уравновешивающий эффект увеличения налоговой прогрессивности, в результате чего влияние федеральных налогов на неравенство доходов практически не изменилось.

    Широко используемым показателем неравенства доходов является индекс Джини. Индекс имеет нулевое значение, когда доход распределяется поровну между всеми доходными группами, и значение, равное единице, когда группа с самым высоким доходом получает весь доход. По этому показателю неравенство по доходу после налогообложения неизменно ниже, чем по доходу до налогообложения (диаграмма 8).

    Разрыв между индексом доходов до и после налогообложения показывает, насколько налоги сокращают неравенство. Чем больше разница, тем больше налогов уравнивает доход.Разрыв сократился в 1980-е годы, поскольку налоги по отношению к доходам упали больше для домохозяйств с высоким доходом, чем для групп с низкими доходами. Но по мере того, как федеральные налоги становились все более прогрессивными, начиная с 1990-х годов, разрыв между неравенством доходов до и после налогообложения увеличивался. В процентном отношении он остается сегодня примерно на уровне, существовавшем до 1980 года.

    Суть в том, что неравенство доходов до налогообложения возросло с 1970-х годов, несмотря на увеличение государственных трансфертных платежей. Поскольку люди с высоким доходом платят более высокие средние налоговые ставки, чем другие, федеральные налоги сокращают неравенство.Но смягчающий эффект налогов сегодня примерно такой же, как и до 1980 года. Таким образом, неравенство доходов после уплаты налогов увеличилось примерно так же, как неравенство до налогообложения. Налоги не усугубили растущее неравенство доходов, но мало что сделали для его компенсации.

    Обновлено в мае 2020 г.
    Leave a Reply

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *