Контрольная по немецкому 8 класс: ГДЗ по немецкому языку Горизонты 8 класс Аверин (контрольные задания) на ЛОЛ КЕК

Содержание

Контрольная работа по немецкому языку ( 8 класс )

Kontrollarbeit ( die 8. Klasse)

Lies den Text und dann die Wörter im Kasten. Setze die passenden Wörter in die Lücken ein. Zwei Wörter bleiben übrig.

Hochhäuser, musst, waren, lieber, langsam, spazieren, zum, schlecht, Kaufhaus, wollen, schnell, Autos, Hühner, aufpassen, essen, willst, wohnen

In der Stadt

Ich wohne in München und meine Groβeltern leben auf dem Lande.

Sie (1) ____________ noch nie in einer groβen Stadt. Heute kommen sie (2) ___________ ersten Mal in unsere Stadt. Ich gehe mit ihnen (3) _______________. Sie haben Angst vor den vielen (4) _____________ .

Oh, sagt meine Oma, sie fahren viel zu (5) _______________. Und dann die Radfahrer! Man muss ja immer (6) _____________!

Opa bewundert die (7) ____________, aber er möchte nicht darin wohnen.

« Wohin soll ich dann meine (8) _____________tun? » fragt er. Die fallen ja alle herunter! Und ich auch! Nein, in solch einem Gebäude möchte ich nicht (9) __________.

Ich gehe mit ihnen in ein (10) ____________, aber sie (11) ____________ nicht mit der Rolltreppe fahren. « Mir wird auf so einer schnellen Treppe doch (12) ___________ «, sagt die Oma. Sie kaufen ein Brot, Butter und Käse.

So, sagen sie, jetzt haben wir etwas zu (13) ____________ im Zug. Wir fahren jetzt (14) ___________ nach Hause. Aber du (15) _____________ uns einmal wieder auf dem Lande besuchen!

Lies den Text und mache die Aufgaben danach.

Tomaten, Tomaten und nochmals Tomaten

In diesem Sommer ist Tina auf dem Lande bei ihrer Oma. Eines Tages sagt die Oma: “Die Tomaten sind reif und es sind so viele. Wir werden in den nächsten Tagen viele Rezepte ausprobieren.“ Seitdem dreht sich alles um die Tomaten.

Tina mag ja Tomaten, wirklich. Sie isst Tomaten abends, mit Brot und Salz. Sie mag auch Tomatensoβe auf den Nudeln. Manchmal isst sie Tomaten wie Äpfel.

Gestern gab es Tomatensalat, dazu frische Bratkartoffeln und ein Spiegelei mit Tomatensoβe zum Mittagessen. Das war schon zu viel: Tomaten, Tomaten und nochmals Tomaten. Die Tomaten kommen nun bald Tina zu den Ohren wieder raus.

Heute will Oma nun Tomatenmarmelade kochen. Das wird ihr erster Versuch. “Tomatenmarmelade? Wird die schmecken?”, Tina kann sich nicht vorstellen. Aber sie ist ein nettes Mädchen und hilft der Oma beim kochen. Tina freut sich, dass für das Rezept sehr viele Tomaten verbraucht werden. Sie beruhigt sich, dass die Marmelade erstmal in den Vorratsregalen im Keller landet. Dann muss Tina sie nicht sofort probieren. Und das findet sie gut, weil sie völlig Tomatensaat ist.

Tina und Oma schneiden die Tomaten in Würfel. Im groβen Topf sind nun Tomaten, ein Packchen Vanillezucker, der Saft einer Zitrone und der Zucker. Oma zerkleinert das alles mit dem Purierstab zu einem Brei. Sie lasst den Tomatenbrei vier Minuten kochen. Die heiβe Marmelade füllt Oma in die Gläser: es gibt zehn Gläser und ein halbes zum Probieren.

Am Abend kommt Onkel Hans, Omas Sohn. Er will die Marmelade probieren: sie ist nun kalt. “ Schmeckt gut”, sagt er. “ Kostlich. Darf ich ein Glas Marmelade mitnehmen?” Da will auch Tina Tomatenmarmelade essen. Sie staunt – nicht schlecht, schmeckt lecker. “ Oma, es gibt noch viele Tomaten”, sagt Tina. “Wollen wir morgen wieder Tomatenmarmelade kochen”. Sie möchte ein paar Gläser in die Stadt mitnehmen, für Mama und Papa. Aber sie wird ihnen Omas Rezept nicht verraten… Oder?

( Nach Regina Meier)

Was ist richtig (R)? Was ist falsch (F)? Kreuze an.

Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 26-31, однокоренные слова, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 26-31.

« Die unendliche Geschichte»

Wolfgang Peters ist deutscher Regisseur, Drehbuchautorund Produzent. 1984 hat er die erste Halfte von Michaels Endes Roman “Die unendliche Geschichte” ____________.

26 FILM

Der Film handelt von dem Jungen Bastian, de rein geheimnisvolles Buch liest und beim Lesen in die Welt von “Phantasien” gerat, die er vor dem ____________ retten muss.

27 UNTERGEHEN

“Die unendliche Geschichte” war sehr ___________in den USA, wo der Autor mehr als 20 Millionen Dollar einspielte.

28 ERFOLG

Sehr ____________ war die Herstellung der Effekts. Die modern Technik fehlte, und

29 AUFWAND

die Computertechnick stand damals noch nicht zur ________________.

30 VERFȔGEN

So mussten alle Fantasiewesen als Puppen gebaut und Puppenspielern bewegt werden. Diese ________ sind heute noch teilweise in der Bavaria Filmstadt in Geiselgasteig bei München zu sehen, wie z. B. Fuchur, der Glücksdrache.

31 KONSTRUIEREN

Ergȁnzt die Satze! Beachtet die Zeitform!

(essen) Sie hat eine Pizza _____________, jetzt _______sie einen Apfel.
(schreiben) Er hat eine Karte ____________, jetzt _________er einen Brief.
(trinken) Er hat Limo ______________, jetzt ______________ er Wasser.
(schlafen) Sie hat acht Stunden __________, jetzt ___________sie wieder.
(sitzen) Er hat auf dem Balkon ______________, jetzt _________er im Gras.
(fahren) Sie ist mit dem Auto _____________, jetzt ___________sie Rad.
(laufen) Gestern ist er lange _____________, heute ____________er wieder.
(fliegen) Seine Mutter ist nach London __________, er aber __________nach Berlin.
(anfangen) Gestern hat die Disko um neun Uhr ___________, heute _________sie um acht ________________.
(lesen) Zuerst hat er eine Zeitschrift ___________, jetzt _________er ein Buch.

контрольная работа по немецкому языку за 1 полугодие для 8 класса | Тест по немецкому языку (8 класс):

Контрольная работа по немецкому языку 8 класс

Variante 1

Раздел 1. Чтение

Задание 1 .Прочитайте тексты и установите соответствие между тематическими рубриками и текстами . Каждая тематическая рубрика соответствует только одному тексту, при этом одна из них лишняя.

1. SCHÜLLERAUSSTAUSCH 4. SCHULANFANG IN EUROPA

2. DIE BESTE STADT 5.NATUR UND KULTURANGEBOT

3. HEIMATURLAUB BEVORZUGT 6. DIE ALTSTADT

А. Die alte deutsche Stadt Bonn hat eine schöne Fußgängerzone. Sie liegt in der Altstadt. Hier gibt es keinen Verkehr, und die Menschen gehen hier gern spazieren. Einige fahren Rad. Hier gibt es kleine enge Gassen und breite Plätze. Das Zentrum der Bonner Fußgängerzone ist der alte Marktplatz. Hier steht das Rathaus. Auf dem Markplatz feiern die Bonner schöne Feste, zum Beispiel , den Karneval. Im Sommer sind hier viele Straßencafés. Auf den Straßen und Plätzen der Bonner Fußgängerzone spielen Musikanten.

B. Die Schule beginnt in vielen europäischen Ländern im August oder im September. In einigen Städten Frankreichs gehen die Kinder in die Schule nach den Sommerferien am ersten September, in anderen — am fünfzehnten. Das neue Schuljahr in Dänemark beginnt Mitte August . Die griechischen Schulen machen ihre Türen nach den Sommerferien am zwölften August auf. Der erste Schultag in Italien ist am ersten Oktober. In Großbritannien, startet das neue Schuljahr auch im September wie in Russland, aber nicht immer am ersten September.

C. Eine Woche ihrer Ferien nutzen 32 französische Schüler zu einer Reise ins Ruhrgebiet. Jeder kamm auf Einladung einer deutschen Familie. Das Angebot war so groß, dass mehrere deutsche Familie keinen Gast bekammen. Jeder trug einen großen Koffer in der Hand. Die meisten fuhren zum ersten Mal nach Deutschland. Die erste Gruppe stieg in Duisburg aus.

D. Das liebste Urlaubsland für Deutsche ist und bleibt Deutschland. Jeder dritte verbringt aktuellen Umfragen zufolge seinen Sommerurlaub im eigenen Land. Der Heimaturlaub ist damit beliebter als eine Reise nach Spanien, Italien oder in die Türkei. Und das hat gute Gründe : die Sprache ist bekannt, es gibt attraktive Reiseziele, der Urlaubsort ist mit dem Auto zu erreichen.

E. Unter beliebtesten Städten liegt Berlin ganz vorne. Danach kommen Hamburg, München, Köln, und Dresden. Besucht der deutsche Urlauber die Hauptstadt, dann will er das Reichstagsgebäude, den Berliner Dom und das Brandenburger Tor sehen. Die Jugendlichen verschwinden abends schnell in den zahlreichen Musikclubs und Diskotheken.

2. Заполни пропуски:

Das Schulsystem in Deutschland ist Sache ………………………….. . Die Bundesländer ………………… die Ferientermine und auch die Lehrpläne ………………………… . Das Schulsystem hat ……………. Stufen: die Primarstufe, die Sekundarstufe I und die Sekundarstufe II. Jungen und Mädchen, die …………………………………… sechs Jahre alt sind, gehen …………… in die Schule. Zuerst kommen sie in …………………………………. . Die Kinder ……………………. hier lesen, schreiben, rechnen. Musik, Naturkunde, …………………, Kunst, Religion und Handarbeit stehen auch …………………………………….. .

der Schulen
auf dem Stundenplan
der Bundesländer
drei
die Grundschule
am 30. Juli
bestimmen
lernen
im Herbst
Turnen

3. Переведи на немецкий язык названия предметов:

История-

Биология —

Английский язык –

Немецкий язык-

Искусство –

Музыка –

География –

4. Was fehlt hier?

1.In der Klasse sind viele Schüler, … sich für Sport interessieren.

2.J.W.Goethe ist ein bekannter deutscher Schriftsteller, … “Faust” geschrieben hat.

3. Das Lieblingsfach ist das Fach, … man am liebsten hat.

5. Test.

1. Dieter bekommt in Deutsch nur die gute … .

a) Zeugnisse

b) Noten

c) Abitur

2. Nach der Kindergarten kommen die Schüler in die … .

a) Grundschule

b) Hauptschule

c) Gesamtschule

3. In der Schule gibt es verschiedene … : Mathematik, Geschichte, Erdkunde usw.

a) Zensur

b) Fächer

c) Stufen

4. Den Familienalltag im Ausland zu beobachten und die Sprachkenntnisse zu verbessern hilft … .

a) Das Lieblingsfach

b) Der Schüleraustausch

c) Der Deutschunterricht

5. Die Kinder verstehen sich gewöhnlich gut und werden bald Freunde, so dass der Abschied ihnen … .

a) leicht fällt

b) vorkommt

c) schwer fällt

Контрольная работа по немецкому языку 8 класс

Variante 2

Раздел 1. Чтение

Прочитайте тексты и установите соответствие между тематическими рубриками A – F и текстами 1 – 5. Каждая тематическая рубрика соответствует только одному тексту, при этом одна из них лишняя. Занесите свои ответы в таблицу.

A.	ESSEN	D.	SCHULE
B.	BIOGRAFIE	E.	KLASSISCHE MUSIK
C.	SPRACHEN	F.	TEMPERAMENTE

1.	Sprechen Sie gälisch? Gälisch, die erste Amtssprache Irlands, ist ab 2007 auch europäische Amts- und Arbeitssprache. Die Zahl der EU-Amtssprachen steigt damit auf 21. Dies beschloss der EU-Ministerrat für allgemeine Angelegenheiten einstimmig. Die jetzt 21 EU-Amtssprachen sind neben Dänisch, Deutsch, Englisch, Finnisch, Französisch, Gälisch, Griechisch, Italienisch Maltesisch, Niederländisch, Portugiesisch, Spanisch, Schwedisch, und Ungarisch slawische und baltische Sprachen.
2.	Hannes Stör wurde 1970 in Stuttgart geboren. Er studierte Europarecht an der Universität Passau, anschließend Regie an der Deutschen Film- und Fernsehakademie in Berlin. Störs erster Spielfilm „Berlin ist in Deutschland“ entstand 2001 und wurde mit dem Publikumspreis der Internationalen Filmfestspiele ausgezeichnet.
3.	Der Sanguiniker hat eine heitere, aufgeschlossene Lebensauffassung, ist gerne unter Menschen und kennt kaum Langeweile. Sanguiniker sind sehr kommunikativ und kreativ, haben Energie und Enthusiasmus und können andere Menschen zu neuen Aktivitäten begeistern. Ihr natürliches Charisma zieht Menschen an. Wo das Leben fade ist, bringen sie durch ihre Begeisterungsfähigkeit Farbe hinein.
4.	Das deutsche Brot gilt für die Deutschen im Ausland als einer der größten Heimwehfaktoren. Als typisch deutsch gelten immerhin die herzhaften dunklen Brote mit ihren knusprigen Krusten. „Es gibt kein richtiges Brot in den Staaten“, jammerte schon Bertolt Brecht 1941 im amerikanischen Exil in sein Tagebuch, „und ich esse gern Brot.“
5.	Klassische Musik ist manchmal ein harter Brocken. Das war auch Leonhard Bernstein klar. Er war einer der berühmtesten Komponisten und Dirigenten des vorigen Jahrhunderts. In seinem Buch „Konzert für junge Leute“ verriet er mit viel Witz, was Musik eigentlich bedeutet, was sich hinter Begriffen wie „symphonische Musik“ und „Sonatenform“ verbirgt.

2. Заполни пропуски:

In vielen Grundschulen lernt man auch ……………………………. . Nach der 4. ………………. ist die Grundschule ………………………… . Wie geht es …………………….? Nun beginnt …………………… .

Hier gibt es verschiedene Wege: Hauptschule, …………………………… oder ………………………….. . Die Hauptschule …………………….die Klassen 5 ……………. 9 und bereitet ihre Schüler auf …………………………….. vor.

1) weiter

2) Gymnasium

3) eine Fremdsprache

4) die Berufswahl

5) die Sekundarstufe

6) zu Ende

7) Realschule

8)umfasst

9) bis

10) Klasse

3. Переведи на немецкий язык названия предметов:

Биология –

Математика –

Немецкий язык –

Физика –

Физическая культура –

Религия –

История –

4. Was fehlt hier?

1. Der Junge, … an seine Freundin denkt, sitzt links.

2. Das Lehrbuch, … ich nehme, ist sehr wichtig für mich.

3. Die Grammatik, … wir lernen in Deutschunterricht, ist ziemlich schwer.

5. Test.

1. Der Lehrer … den schlechten Schüler.

a) tadelt

b) lobt

c) umfasst

2. Nach der 9. Klasse bekommt der Schüler … , wo ihre Leistungen stehen.

a) Abitur c) Stundenplan

b) Zeugnis

3. Zuerst kommen die deutschen Kinder in …

a) die Grundschule

b) die Realschule

c) das Gymnasium

4. In der … Klasse ist die Grundschule zu Ende.

a) fünften

b) dritten

c) vierten

5. Die Hauptschule bereitet die Schüler auf … vor.

a) die Berufswahl

b) das selbstständige Leben

c) das Lernen im Gymnasium

Итоговая контрольная работа по немецкому языку (второй иностранный язык) 8 класс | Тест по немецкому языку (8 класс):

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по немецкому языку (второй иностранный язык) для 5-го класса к УМК «Horizonte» автора М.М. Аверина

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает 70 учебных часов на изучение второго иностранного языка из расчёта 2 часа в неделю….

Контрольная работа по немецкому языку (второй иностранный язык) в 8 классе по теме “Umwelt” к учебнику Аверина М.М. Горизонты.

Контрольная работа по немецкому языку (второй иностранный язык) в 8 классе по теме “Umwelt” к учебнику Аверина М.М. Горизонты….

Рабочая программа по немецкому языку (второму иностранному языку) для 8-9 классов

Рабочая программа учебного предмета «Немецкий язык (второй иностранный язык)» для 8-9 классов разработана на основе образовательной программы основного общего образования МБОУ СОШ с. Верхн…

Рабочая программа по немецкому языку (второму иностранному языку) для 8-9 классов

Конспект открытого урока по немецкому языку (второй иностранный) в 8 классе Тема: Unsere Feste УМК «Немецкий язык. Второй иностранный язык» серии «Горизонты» М.М. Аве-рин, Ф. Джин, Л. Рорман, Г. Ризу

Цели урока: научить учащихся слушать и понимать, читать и понимать краткие монологические высказывания по теме «Наши праздники»….

Контрольная работа по немецкому языку(второй иностранный язык) 8 класс

Контрольная работа по немецкому языку(второй иностранный язык) 8 класс…

Использование приёмов мнемотехники при изучении иностранного языка (второго иностранного языка)

В этом материале представлены мнемотехнические приёмы, которые можно использовать на уроке иностраннного языка (немецкого) при изучении новых лексических единиц….

Контрольная работа по немецкому языку в 8 классе

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

8 класс

1 вариант

1.Подчеркни лишнее слово в каждом ряду:

a)die Mutter,der Bruder,die Tante,der April,die Eltern,das Kind

b) das Heft,der Opa,der Kuli,das Lehrbuch,der Spitzer,die Schule

c)rot,gelb,schwarz,blau,weiβ,groβ

d)vier,sechzehn,klein,zwanzig,sieben,tausend

2.Построй повествовательные предложения и переведи:

а)Freund,Max,mein,heisst. ______________________________________

b)groβ,meine,Familie,ist._______________________________________

c)Schule,meine,schön,ist________________________________________

d)eine,Katze,er,hat.____________________________________________

3.Построй вопросительные предложения и переведи:

a)gut,lernt,wer?_______________________________________________

b)Klavier ,spielst,du? ____________________________________________

c)er,wie,heisst?_________________________________________________

d)einen ,Hund,sie,haben?_________________________________________

4.Вставь глагол в нужной форме:

Sein haben

a)Monika______10 Jahre alt. a)Die Familie______ein Kind.

b)Anna und Otto_____sehr klein. b)Ich_______einen Freund.

c)______du faul? c)Wir______ein Auto.

d)Wir______Schüler. d)______du ein Heft?

5.Вставь нужную форму:

Ich bin lache _____

Du ____ ____ trinkst

Sie ____ ____ _____

E s

Wir sind ______ _____

Ihr ___ lacht trinkt

Sie ___ ____ ______

6.Подчеркни модальные глаголы и проспрягай один из них:

Schreiben,wollen,lesen,springen,können,machen,sollen,helfen,mögen

Ich Wir

Du Ihr

Er /Sie /E s Sie

7.Вставь отрицание nicht/kein

a)Herr Braun lernt________.

b)Er ist______dumm.

c)Da liegen________Lehrbücher.

d)Das ist_______Kuli.

8.Соедини:

17 zweiundsiebzig

6 achthundertneunzig

40 sechs

72 fünfunddreiβig

35 vierzig

890 siebzehn

9.Вставь подходящее по смыслу слово:

Anna und Dieter_______aus Deutschland.Sie______Geschwister.Anna____5 Jahre alt.Dieter lernt sehr ____.Ihre Mutter______Annelore.Die Familie______

einen Hund.Alle_____in Hamburg.

Sind,gut,kommen,ist,heisst,leben,hat

10.Напиши о себе и своей семье

АДМИНИСТРАТИВНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

8 класс

2вариант

1.Подчеркни лишнее слово в каждом ряду:

a)das Buch,der Spitzer,das Heft,die Eltern,der Kuli,das Lineal

b) die Oma,der Sohn,die Schule,die Mutter,die Geschwister

c)drei,nicht,vierzig,zweiundzwanzig,achtzehn

d)klein,faul,nett,alt,gut,braun

2. Построй повествовательные предложения:

а)Vater,Max,mein,heisst. ______________________________________ ____

b)groβ,dein,Haus,ist.______________________________________________

c)Klasse,meine,schön,ist____________________________________________

d)einen,Hund,sie,hat.______________________________________________

3.Построй вопросительные предложения и переведи:

a)gern,malt,wer?__________________________________________________

b)Fussball ,spielst,du? ______________________________________________

c)dein Freund,wie,heisst?____________________________________________

d)eine ,Katze,sie,hat?_______________________________________________

4.Вставь глагол в нужной форме:

Sein haben

a)Er____15Jahre alt. a)Der Lehrer____ein Buch.

b)Die Kinder____sehr klein. b)Ich_____einene Schwester.

c)____du fleiβig? c)Wir____Deutschheft.

d)Wir____klug. d)______du einen Kuli?

5.Вставь нужную форму глагола:

Ich habe _____ _____

Du ____ lernst _____

Sie ____ ____ kommt

Wir haben _____ _____

Ihr ___ _____ ___

Sie ___ ____ kommen

6.Подчеркни модальные глаголы и проспрягай один из них:

Sprechen,können,gehen,kommen,dürfen,arbeiten,mögen,sollen

Ich Wir

Du Ihr

Er /Sie /E s Sie

7.Вставь отрицание nicht/kein

a)Heute sind ______alle da.

b)Jorg ist ________ immer fleiβig.

c)Ich habe_______Heft.

d)Das ist_______Buch.

8.Соедини:

13 zweitausendneunzig

5 zweiundvierzig

90 dreizehn

42 fünf

85 neunzig

2090 fünfundachtzig

9.Вставь подходящее по смыслу слово:

Olaf und Stephan_______aus Deutschland.Sie______Freunde.Sie____in der 8.Klasse.Olaf lernt sehr ____.Stephan______einen Hund.Er______gross und lustig.Sie_____in Berlin.

________________________________________________________________

Sind,gut,kommen,ist,lernen,leben,hat

10.Напиши о себе и своей семье

АДМИНИСТРАТИВНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

8 класс

3 вариант

1.Подчеркни лишнее слово в каждом ряду:

a)die Groβmutter,der Bruder,die Tante,der Dezember,die Eltern,das Kind;

b) die Stunde,der Onkel,der Kuli,das Lehrbuch,der Spitzer,die Schule;

c)grün,gelb,schwarz,blau,weiβ,nett;

d)fünf,sechzehn,alt,zwanzig,sieben,tausend;

2.Построй повествовательные предложения и переведи:

а)Bruder,Max,mein,heisst. ______________________________________

b)schön,meine,Familie,ist._______________________________________

c)Schule,meine,groβ,ist________________________________________

d)eine,Schwester,er,hat.____________________________________________

3.Построй вопросительные предложения и переведи:

a)schön,malt,wer?_______________________________________________

b)Schach ,spielst,du? ____________________________________________

c)du,wie,heisst?_________________________________________________

d)ein ,Hobby,sie,haben?________________________________________

4.Вставь глагол в нужной форме:

Sein haben

a)Peter______10 Jahre alt. a)Die Familie______ein Kind.

b)die Kinder_____sehr klein. b)Ich_______einen Bruder.

c)______du fleiβig? c)Wir______kein Auto.

d)Wir______Schüler. d)______du ein Buch?

5. Вставь нужную форму:

Ich bin lerne _____

Du ____ ____ kommst

Sie ____ ____ _____

E s

Wir sind ______ _____

Ihr ___ _____ ____

Sie ___ ____ ______

6.Подчеркни модальные глаголы и проспрягай один из них:

Schreiben,wollen,lesen,springen,können,mögen,sollen,helfen,müssen

Ich Wir

Du Ihr

Er /Sie /E s Sie

7.Вставь отрицание nicht/kein

a)Dieter lernt________.

b)Wir sind______dumm.

c)Da liegen________Bücher.

d)Das ist_______Kuli.

8.Соедини:

19 zweiundsiebzig

8 achthundertdreiundneunzig

40 acht

72 fünfunddreiβig

35 vierzig

893 neunzehn

9.Вставь подходящее по смыслу слово:

Xenia und Boris _______aus Russland.Sie______Geschwister.Xenia____6 Jahre alt.Boris lernt nicht sehr ____.Ihre Mutter______Annelore.Die Familie______

einen Hund.Alle_____in Bonn.

Sind,gut,kommen,ist,heisst,leben,hat

10.Напиши о себе и своей семье

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

АДМИНИСТРАТИВНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

8 класс

4 вариант

1. Подчеркни лишнее слово в каждом ряду:

a)das Lehrbuch,der Spitzer,das Heft,das Auto,der Kuli,das Lineal;

b) die Tochter,der Sohn,die Note,die Mutter,die Geschwister;

c)sieben,kein,vierzig,zweiundzwanzig,achtzehn;

d)schön,faul,nett,alt,gut,blau;

2.Построй повествовательные предложения и переведи:

а)Onkel,Max,mein,heisst. ______________________________________ ____

b)alt,dein,Haus,ist.______________________________________________

c)Mutter,meine,schön,ist____________________________________________

d)eine,Katze,sie,hat.______________________________________________

3.Построй вопросительные предложения и переведи:

a)gern,turnt,wer?__________________________________________________

b)Klavier ,spielst,du? ______________________________________________

c)dein Freund,wie,heisst?____________________________________________

d)eine ,Tante,sie,hat?_______________________________________________

4.Вставь глагол в нужной форме:

Sein haben

a)Sie____13 Jahre alt. a)Das Kind____ein Buch.

b)Die Schüler____sehr klug. b)Ich_____einene Schwester.

c)____du fleiβig? c)Wir___Schulsachen.

d)Wir____klug. d)______du ein Heft?

5.Вставь нужную форму глагола:

Ich habe _____ ____

Du ____ turnst _____

Sie ____ ____ trinkt

E s

Wir haben _____ _____

Ihr ___ _____ __

Sie ___ ____ ______

6.Подчеркни модальные глаголы и проспрягай один из них:

Sprechen,können,gehen,kommen,dürfen,arbeiten,wollen,mögen

Ich Wir

Du Ihr

Er /Sie /E s Sie

7.Вставь отрицание nicht/kein

a)Heute sind ______alle da.

b)Das Kind ist ________ immer fleiβig.

c)Ich habe_______Schwester.

d)Das ist_______Wörterbuch.

8.Соедини:

12 dreitausendneunzig

5 zweiundvierzig

90 zwölf

42 fünf

85 neunzig

3090 fünfundachtzig

9. Вставь подходящее по смыслу слово:

Dieter und Stephan_______aus Deutschland.Sie______Freunde.Sie____in der 8.Klasse.Dieter lernt sehr ____.Stephan______einen Hund.Er______groβ und lustig.Sie_____in Berlin.

________________________________________________________________

Sind,gut,kommen,ist,lernen,leben,hat

10.Напиши о себе и своей семье

Итоговая контрольная работа по немецкому языку 8 класс , Бим, 4 четверть

Контрольная работа «Eine Reise durch die Bundesrepublik Deutschland» 1 вар

A1. Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений А1 – А5 соответствуют содержанию текста (a – Richtig), какие не соответствуют (b – Falsch).

Dr. Willi Nikolay ist seit einem Monat der Direktor an unserer Schule. Unsere Schülerzeitung sprach mit dem neuen Direktor.

Schülerzeitung: Wie haben Sie sich eingelebt?

Dr. Willi Nikolay: Mir gefällt es ausgesprochen gut hier an der Schule, weil ich mich vom Kollegium, von den Eltern und von den Schülern — soweit ich sie bis jetzt kennengelernt habe — sehr gut und freundlich aufgenommen fühle. Das gilt speziell für meine Kollegen. Ich bin sehr angenehm davon überrascht, wie intensiv die Kollegen untereinander zusammenarbeiten.

Schülerzeitung: Kennen Sie mittlerweile die Namen der Kollegen?

Dr. Willi Nikolay: Die kenne ich alle.

Schülerzeitung: Wie haben Sie das geschafft innerhalb eines Monats? Es arbeiten immerhin mehr als Hundert Lehrer an unserem Gymnasium.

Dr. Willi Nikolay: Da hat mir allerdings auch die Schülerzeitung sehr geholfen, wo die einzelnen Namen und Bilder drin waren. Außerdem habe ich mir am Anfang noch Karteikärtchen angelegt, wo die Namen drauf waren. So habe ich die Namen der Kollegen dann sehr rasch gelernt.

Schülerzeitung: Und die Schüler haben Sie auch kennengelernt?

Dr. Willi Nikolay: Was ich schade finde ist, dass ich die Schüler noch nicht richtig kennengelernt habe. Aber das wird sich jetzt ja ändern, wenn ich ab nächsten Monat selbstständigen Unterricht übernehmen werde. Darauf freue ich mich auch schon sehr.

Schülerzeitung: An welchen Schulen waren Sie denn bereits tätig?

Dr. Willi Nikolay: Ich habe vorher lange Jahre hier in Bonn am Friedrich-Ebert-Gymnasium unterrichtet und war jetzt fünf Jahre stellvertretender Schulleiter am Hollenberg-Gymnasium in Waldbröl.

Schülerzeitung: Ist denn unsere Schule besser oder schlechter?

Dr. Willi Nikolay: Die Schulen so direkt zu vergleichen ist noch relativ schwierig, da brauche ich sicherlich noch etwas Zeit. Aber wie gesagt, hier gefällt es mir sehr gut.

1. Von den Lehrern wurde Herr Nikolay besonders gut aufgenommen.

Richtig b) falsch

2. Herr Nikolay kennt alle Kollegen beim Namen.

Richtig b) falsch

3. Es arbeiten acht Lehrer an dem Gymnasium.

Richtig b) falsch

4. Herr Nikolay hat schon an zwei Gymnasien gearbeitet.

Richtig b) falsch

5. Die Schule gefällt dem Direktor nicht.

Richtig b) falsch

Составьте предложения.

Wie / hat / gefallen / dir / die / Prozession?

fand / er / großartig / und / sie / festlich.

am / Menschen / Straßenrand / standen / viele.

Прочитайте приведенные предложения. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные справа заглавными буквами так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию предложений. Запишите полученные предложения.

1. Wir ______ mit dem Taxi fahren. WOLLEN

2. Ich _______ zu meinen Eltern fahren. SOLLEN

3. Wann wird er uns _______ ? BESUCHEN

Контрольная работа «Eine Reise durch die Bundesrepublik Deutschland» 2 вар

1.Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 7–14 соответствуют содержанию текста (1 – Richtig), какие не соответствуют (2 – Falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Nicht im Text). В бланке ответов запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного варианта.

Laute Eltern

Katrins Mutter ist genervt. Den ganzen Nachmittag dröhnt Musik aus Katrins Zimmer. «Mach doch bitte ein bisschen leiser», sagt Katrins Mutter. Katrin verdreht die Augen. «Oh, Mensch. Diese Musik kann man nicht leise hören. In diesem Haus darf man wirklich nur noch flüstern! Du bist wirklich spießig, Mama». Katrins Mutter wird laut: «Ich bin nicht spießig! Ich will nur eine Stunde lang etwas Ruhe haben. Ich nehme doch auch Rücksicht auf dich!» «Dann lass das doch», ruft Katrin. «Mach doch endlich auch mal, was du willst!»

Katrins Mutter knallt die Tür zu. Sie geht zum Telefon und ruft Tobias’ Mutter an. «Ich halte das nicht mehr aus mit Katrin», sagt sie zu ihr. «Sie ist so rücksichtslos.» Tobias’ Mutter lacht. «Das kenne ich», sagt sie. «Tobias übt den ganzen Tag Gitarre, Und wenn er nicht Gitarre übt, dann hört er Hardrock. Ich habe keine ruhige Minute mehr.» «Hör mal», sagt Katrins Mutter. «Ich weiß was. …»

Am nächsten Mal kommt Katrin aus der Schule. «Mann, hab’ ich einen Hunger!» ruft sie. «Was gibt es denn zu essen?» Katrins Mutter sitzt gemütlich im Wohnzimmer und liest. «Gar nichts», sagt sie. «Ich mag heute nicht kochen.» Katrin wundert sich. Na ja, dann isst sie heute eben einen Joghurt. Danach geht sie in ihr Zimmer. Sie will Hausaufgaben machen. Plötzlich dröhnt Musik durch die Wohnung. Katrin läuft ins Wohnzimmer. Ihre Mutter hat die Anlage voll aufgedreht. Sie hört die Stones. «Klasse Musik, was?», brüllt sie. Katrin dreht leiser. «Ich muss Hausaufgaben machen», sagt sie. Die Mutter dreht die Musik wieder laut. «Das tut mir leid», sagt sie Katrin.

Katrin geht wieder in ihr Zimmer. Aber sie kann sich nicht konzentrieren. Schließlich gibt sie es auf und besucht Tobias.

Bei Tobias ist es auch nicht ruhig. Seine Eltern sind früher von der Arbeit nach Hause gekommen. Sie schleppen viele Pakete ins Haus. Im Wohnzimmer werden sie ausgepackt. «Ein Schlagzeug!», ruft Tobias. «Das ist ja cool!» Tobias’ Vater freut sich. «Das wollte ich schon immer haben», sagt der Vater. «Aber ich dachte immer, es ist euch zu laut.» Papa baut das Schlagzeug zusammen und legt los. Er spielt gar nicht so schlecht. Man kann sich allerdings im ganzen Haus nicht unterhalten, so laut ist es.

Heute machen Tobias und Katrin keine Hausaufgaben. Und am nächsten Tag auch nicht. Sie haben einfach keine Ruhe mehr. Die ganze Woche geht das so. Katrin und Tobias haben nur noch einen Wunsch: altmodische, ruhige Eltern.

1. Katrins Mutter und Tobias’ Mutter besprechen Probleme per Telefon.