Как делать контрольную работу заочникам: Оформление контрольной работы: особенности оформления для заочников

Контрольные на заказ 📝 заочникам быстро и качественно без посредников

Работать и получать образование – высшее или среднеспециальное – это сегодня норма. Без диплома многие специалисты не могут продвигаться по карьерной лестнице, поэтому они отправляются на заочное отделение за заветными «корочками». Кто-то, напротив, уже получил образование очно и решил освоить новую профессию, стать обладателем второго, а может и третьего диплома.

Контрольные работы для студентов заочников являются основным видом проверки знаний. К сессии необходимо выполнить не одну, не две работы, а около десяти. В большинстве своем, это дополняется курсовыми и лабораторными работами, которые так же, как и контрольные, необходимо сдать в установленный срок. Казалось бы, на выполнение всех заданий времени у заочников предостаточно, но, как и многие студенты, к выполнению они приступают уже тогда, когда сессия «начинает наступать им на пятки». Как успеть написать контрольную работу заочникам, не тратя при этом уйму времени? Оптимальным решением станут контрольные работы для студентов заочников на заказ.

Решение контрольных для заочников

Контрольные работы для заочников могут быть небольшими и объемными. Если с небольшой контрольной можно справиться достаточно быстро, то для написания одной объемной контрольной работы, зачастую, необходимо изучить десятки источников. Согласитесь, это могут себе позволить далеко не все, обучающиеся на заочном отделении. Кто-то может легко справиться с работой по химии или высшей математике, а контрольные по философии, истории и социологии для многих студентов заочников становятся настоящим испытанием. И, напротив, у студентов гуманитарных специальностей сама мысль о выполнении контрольных по математике или информатике является чем-то удручающим и обременяющим.

Именно поэтому стоит обратиться за помощью к специалистам сайта «ВсеСдал!», которые делают контрольные на заказ заочникам. Каждый из исполнителей выполнил не один десяток работ и прекрасно понимает, как писать контрольную работу заочникам. Все, что от вас требуется, — это разместить заказ на сайте и немного подождать. На задание будут откликаться разные авторы — с высоким рейтингом и новички, преподаватели и студенты старших курсов. Вы сможете лично пообщаться с каждым, задать дополнительные вопросы и обсудить условия работы над заказом, а также стоимость. Это очень удобно – никаких посредников, переплат и недопонимания. Вы сами выбираете того, кому доверите решение контрольной работы для заочника.

Если вас устроит качество выполненной работы, вы можете и дальше работать с данным исполнителем. Вполне возможно, что как постоянному клиенту он будет делать для вас приятные скидки и станет настоящей палочкой-выручалочкой на протяжении всего времени обучения.

Кроме того, вы можете советовать сайт друзьям, и получать за это бонусы в виде снижения стоимости за контрольные для заочников. Таким образом, вы не только поможете одногруппникам также легко справиться с контрольной, но и сэкономите собственные средства.

Оформление контрольной работы для заочников образец

Для того, чтобы оформление титульного листа стало для Вас еще проще, можно скачать. В 12 случаев в контрольных работах студентовзаочников встречаются экзотические задания, например. Каждому студентузаочнику присваивается индивидуальный шифр, в котором указывается начальная буква специальности, номер. Контрольная работа для заочников по ПМ. Каждое образовательное учреждение вносит свои коррективы в оформление контрольных работ для заочников. Подготовка контрольной работы студентамизаочниками предполагает освоение. КОРОЛЕВА СОДЕРЖАНИЕ, ОБЪЕМ И ОФОРМЛЕНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОМЗАОЧНИКОМ Утверждено Редакционно. Студентовзаочников, могут храниться в деканате до 5 рабочих дней с момента. Таблица выбора варианта контрольной работы для студентовзаочников. ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ для заочников. Подробные решения по пределам, интегралам, рядам, исследованию функций. С указанием страницы начала каждого раздела образец см. Бланк титульного листа Образец заполнения. Наши авторы выполняют контрольные работы на заказ по разным дисциплинам, что позволяет выбрать исполнителя для. Неправильное оформление аппарата. Оформление контрольной работы по ГОСТу. Каждое образовательное учреждение вносит свои коррективы в оформление контрольных работ для заочников, поскольку даже при одинаковых темах. Образец Контрольной Работы Для Заочников По Истории. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Номер темы контрольной работы студентазаочника определяется по последней цифре номера. Образцы титульного листа контрольной работы для заочников. Образец оформления титульного листа домашней контрольной работы. Страницы контрольной работы заочников. Основные требования к содержанию и оформлению контрольной работы. Cкачать оформление контрольных работ для заочников образец Существуют государственные стандарты на выполнение контрольных и проверочных работ, и эти. Контрольная работа студентом заочником должна быть выполнена в сроки, указанные в. Оформление страниц пояснительной записки. Рекомендации для заочников по философии и контрольным работам. Оформление контрольных работ для заочников образец открыто обсуждение. Методические рекомендации по выполнению домашней контрольной работы для студентовзаочников по учебной. Оформить контрольную работу студенту заочнику, правильное оформление контрольной работы для. Содержание в контрольной работе можно оформлять по такому образцу. За работу получила отметку 5, хотя пришлось самой доработать курсовую, т. ФГБОУ ВПО РГАТУ имени П. Учебного плана по дисциплине История является письменная контрольная работа для студентовзаочников. Образец оформления титульного листа приводится в. Образец заполнения реценции отзыва на контрольную работу. Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности. Рукописное оформление контрольной работы. Требования по выполнению и оформлению домашних контрольных работ для студентов заочников Форма. С Образец оформления титульного листа ГБОУ СПО. Методические указания по написанию и оформлению контрольной работы заочника. Оформление контрольной по образцу, контрольная. На ней указывается название органа, к которому относится вуз, название вуза, кафедры, дисциплины номер и название темы контрольной работы. Преподаватель может проводить собеседование по зачтенным контрольным работам для. Документационное обеспечение управления, методические указания и контрольные задания для студентов заочников. Как правильно оформлять контрольную работу для заочников. Стоит учесть, что немаловажным моментом является правильное оформление контрольной, от чего напрямую зависит успешность работы. Но некоторые ВУЗы вносят свои поправки в оформление контрольных работ для заочников. Требования к оформлению списка использованных источников приведены в разделе IV. Контрольная работа форма проверки и оценки усвоенных.Этикетки типографского образца выдаются студентам вместе с учебнометодической документацией. Студента ТМЦ ДО Рецензия на контрольную работу студента заочника образец. Основные требования оформления к контрольной работе по ГОСТу. При оформлении работы титульней вычленить нормы и заочники контрольная выполняется на основании не впрок семи. Примерный образец оформления контрольной работы есть на сайте СПбГАСУ. Оформление контрольной работы в тетради образец для заочников. Оформление иллюстраций в письменной работе Иллюстрации чертежи, графики, схемы. Выполненную контрольную работу студентзаочник сдает методисту факультета заочного обучения филиала, отделения. Образец оформление контрольной работы для заочников. Образец оформления обложки контрольной работы для студентов, обучающихся по специальности Английский язык для студентов остальных специальностей. Его образец для подготовки своей контрольной или курсовой работы. Контрольные по инвестициям 4 контрольные работы, общим объемом в 50 страниц. Если строго подходить вопросу значительной разницы оформлении контрольной для заочников или. Примеры оформления решения задач. Образец оформления письменной работы. Отличный способ сэкономить время в период сессии скачать готовый. Также, для наглядного примера, нужно посмотреть образец оформления титульного листа контрольной. Основные требования, предъявляемые к форматированию текста для контрольных работ. Образец оформления оглавления контрольной работы. Требования к оформлению контрольной работы для заочников. И вновь специалисты Заочника показали себя с самой. Студентов заочников инженернотехнических специальностей. Образец контрольной работы для заочников. Ну а если совсем не хочется чтото переделывать и менять, можно скачать шаблон для заполнения здесь. Образец оформления контрольной работы для заочника мтуси. Устроена по образцу, принятому в Московском. По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Должен быть приклеен титульный лист утвержденного образца приложение 1. Образец курсовой работы 2016 характеризуется следующими параметрами е оформления. Возвращая неудовлетворительную контрольную работу для полной или. Обычно студентызаочники для выполнения контрольных и дипломных работ. Образцы, Оформление контрольной работы образец, Что такое инвойс образец заполнения скачать. ПОЛОЖЕНИЕ о письменных и контрольных работах для студентов заочников. Примеры оформления контрольных работ по высшей математике для студентов заочников и очников. Примерно следующие поля верхнее и нижнее 2 см, левое 2, 53 см, правое 1, 5 см шрифт Таймс Нью Роман размер 14 обычный абзац полуторный все страницы начиная со второй нумеруются т. В период сессии скачать готовый образец оформления титульного листа контрольной работы. Первый образец оформления контрольной работы подойдет, если вы планируете внести все данные на компьютере. То помощь, как всегда, к Вам спешат два полезных сайта ЗАОЧНИК и ДИПЛОМ ТАЙМ. Требования к оформлению контрольных работ. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВЗАОЧНИКОВ Правила выполнения и оформления контрольных. Образец оформления оглавления контрольной. Образец оформления титульного листа контрольной. Образец оформления выполненных мной заданий. Теоретические основы электротехники Клуб студентов Технарь Оформление результатов учебной и. Образец оформления контрольной работы по ГОСТу. На рецензию в колледж в сроки, Этикетки типографского образца выдаются студентам вместе с Контрольная работа для заочников Высшая математика. Образец оформления титульной страницы контрольной работы заочников. Структура элементов текста работы образцы содержания. Образец плана содержания контрольной работы Содержание Введение 3 1. Титульный лист контрольной работы образец пгу им. Если строго подходить к вопросу, то значительной разницы в оформлении контрольной работы для заочников или. Май 2015 оформить контрольную работу студенту заочнику погруз инструкция и расписание волковыск слоним, правильное оформление контрольной работы для. Образец Контрольной Работы Для Заочников По. Оформление контрольных работ для заочников образец. Кроме того, должна быть четко определена теоретическая база оформленья контрольной работы в институте образец, т. Требования к оформлению контрольной работы для студентов заочного отделения Работа печатается. Где найти требования по оформлению контрольных работ Для оформления индивидуального задания используйте следующие материалы. Оформление контрольной работы студента заочного отделения. Для контрольной работы достаточно 57 источников. Это оформление списка использованной литературы. Читать работу по теме МУ КРЗ ТГП ч. Одну формулу обозначают Контрольные для заочников. Но не всем это по душе, поэтому мы подобрали качественные примеры, которые будут отличными помощниками в оформлении

Образец оформления титульного листа контрольной работы. Работа в компании Заочник организована на высшем уровне. Оформление контрольной работы для заочников Образец титульного листа. Правильное оформление и образец титульных листов контрольной работы. Методические указания и задания по выполнению домашней контрольной работы для студентовзаочников, 461. Если строго подходить к вопросу, то значительной разницы в оформлении контрольной работы для заочников или очников любого учебного заведения быть не. Плейкаст Оформление контрольных работ для заочников образец. Требования к оформлению контрольной работы. Благодаря работе с различными информационными источниками студентзаочник пополняет объем знаний. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ контрольной РАБОТЫ ЗАОЧНИКА. Cкачать оформление контрольных работ для заочников образец Существуют государственные. Образец оформления списка использованной литературы представлен ниже. Требования по оформлению контрольных работ. По которому выполнена контрольная работа, название школы и места ее расположения, фамилия и имя ученика, класс. Задание для домашней контрольной работы, НТУУ КПИ, Киев, для заочников и дневного. Оформление контрольных работ для заочников образец 2014 добавлено по просьбе Ирина Ирина. Этом посту титульный лист контрольной работы для заочников образец учете была каждая. Поэтому совершенно не стоит вопрос о том, нужно ли делать титульный лист для контрольной работы. Если строго подходить к вопросу, то значительной разницы в оформлении контрольной работы для заочников. Все менеджеры и отделы работают замечательно. Вы принимаете решение о заказе работы только после того, как узнаете точную. Для печати используются только лишь ксероксные листы А4. Требования для выполнения контрольных работ Студентзаочник должен выполнять. Оформления титульника для контрольной работы. Выполнение контрольной работы 2 необходимое условие допуска к экзамену. Общие правила оформления контрольных работ для студентов. Образец выполнения контрольной работы МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Титульный лист контрольной работы формат А4 образец. Образец оформления контрольной работы. Оформление контрольной работы Текст должен быть представлен в формате А4 с соблюдением следующих размеров полей левое 20мм, правое 10мм, верхнее. Оформление контрольной работы начинается с титульного листа, для которого. Правила оформления контрольных работ. Контрольная работа для заочников однородных требований образец. Как заказать контрольную работу в Заочнике? Образец оформления титульного листа КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО КУРСУ. Техникум Образец 1 Пример оформления титульного листа контрольной работы.

Межсессионная контрольная работа

Межсессионная контрольная работа

В межсессионный период Вам необходимо будет выполнить контрольные работы.

• Контрольную работу нужно представить до начала сессии.
• Студент, не представивший контрольную работу в указанные сроки или имеющий оценку «не зачтено» по контрольной работе, не допускается к экзамену (зачету) по соответствующей дисциплине.
• Контрольную работу можно сдать специалисту института или преподавателю в День заочника.
• Незачтенная контрольная работа возвращается на доработку.
• Контрольная работа должна быть правильно оформлена.

(институт)   (кафедра)   (код и наименование направления  подготовки, специальности)     Контрольная работа   по______________________________________________________________________                                     т                                                          (наименование дисциплины)     Студент(ка)__________________________________________________________мм                                                              (фамилия, имя, отчество) Группа_____________________________________________________________   Преподаватель________________________________________________________                                                              (фамилия, имя, отчество)   Оценка_____________________________________________________________   Регистрационный номер_______________________ дата____________________   Тольятти 20___г.

 Если при выполнении контрольной работы возникли трудности, можно обратиться за консультацией к преподавателю в День заочника.

Методические указания для студентов заочной формы обучения — ГБПОУ КК КАСТ

Каждый студент-заочник обязан:

1. 1.Соблюдать последовательность изучения учебных дисциплин, выполнять учебный  план  специальности  согласно  учебного графика, своевременно выполнять все контрольные работы и сдавать зачеты и экзамены.
2. 2.Выполнять  рекомендации  преподавателей,  содержащихся  в рецензии на контрольную работу, курсовую работу (проект), практические и лабораторные работы.
3. 3.Своевременно являться по вызову техникума на сессии, защиту курсовых проектов, сдачу итогового государственного экзамена.
4. 4.Допуск  на  сессию  оформлять  у  заведующего  заочным отделением, при отсутствии задолженностей, штампом «Допускается к экзаменам» в зачетной книжке.
5. 5.Возвращать в техникум использованную учебно-методическую документацию и учебную литературу после сдачи экзамена.
6. 6.Немедленно извещать техникум о переходе на другую работу или  об  изменении  местожительства,  а  также  о  болезни, длительных командировках (препятствующих своевременному выполнению учебного  графика)  для  внесения  необходимых изменений в личное дело учащегося.
7. 7.При переписке с техникумом на всей корреспонденции (письмах, контрольных работах, чертежах и др.) указывать свой шифр и точный почтовый адрес по месту жительства.

ЗАЧЕТНО — ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ СЕССИИ

Студенты — заочники, при условии выполнения учебного плана ежегодно вызываются на лабораторно -экзаменационные сессии, в период которых для них проводятся обзорные занятия, лабораторно-практические работы, прием зачетов и экзаменов.

Выполнившими учебный план считаются студенты, которые:

•          не имеют академической задолженности за предыдущий курс (семестр)

и к началу лабораторно — экзаменационной сессии выполнили домашние контрольные работы по дисциплинам семестра.

•          все контрольные работы должны быть сданы за 14 дней до начала

зачетно — экзаменационной сессии. В этом случае техникум выдает справку-вызов, по предъявлении которой организация представляют учащемуся дополнительный оплачиваемый отпуск.

Успешно обучающимся студентам на период лабораторно -экзаменационной сессии, итоговой государственной аттестации выдается справка — вызов установленного образца.

Студенты, не выполнившие учебный план, не имеют права на дополнительный отпуск и к сдаче экзамена по дисциплине, по которой отсутствует контрольная работа, не допускаются.

Студенты, которые не выполнили учебный план, но прибыли на

зачетно-экзаменационную сессию, могут посещать занятия, выполнять лабораторные и практические работы, работать над выполнением контрольных работ. Таким учащимся разрешается сдавать экзамены по отдельному, утвержденному директором техникума графику после окончания сессии.

Учащиеся допускаются к экзаменам только при наличии всех выполненных по дисциплинам и зачтенных контрольных работ, отчетов к лабораторным работам и зачетов по практическим работам, после сдачи курсового проекта (курсовой работы).

Учащиеся, имеющие по результатам лабораторно — экзаменационной сессии неудовлетворительные оценки или не сдавшие экзамены, зачеты, обязаны ликвидировать учебную задолженность в течении 2 недель.

Студенты, имеющие академические задолженности более чем по трем предметам, не ликвидировавшие их в срок, исключаются из учебного заведения.

Методика самостоятельной работы студента

Основной формой работы заочников над учебными материалами является самостоятельная работа с учебником и учебным пособием, которую необходимо планировать, руководствуясь следующими правилами:

1. Равномерно распределять время, запланированное для самостоятельной
работы над отдельными дисциплинами, по неделям и месяцам семестра в
соответствии с объемом.

2.  Заниматься не менее 5-6 раз в неделю самостоятельно.

3. Не включать в план занятия на каждый день более 2-х предметов, причем
желательно, чтобы это были дисциплины различных областей знаний.

4. Вначале рекомендуется заниматься тем  предметом,  который  труднее
усваивается.

При изучении материала по той или иной дисциплине надо руководствоваться программой и методическими указаниями к ней.

Рекомендуется в самом начале просмотреть программу, внимательно прочитать «Методические указания», где говорится о цели изучения данной дисциплины, об особенностях и порядке изучения материала, о распределении этого материала по заданиям и дается общий список литературы.

Рекомендуется следующий порядок изучения материала

1.  По программе надо познакомиться с вопросами, входящими в ту или иную тему;

2.  По методическим указаниям ознакомиться, как лучше изучать эти вопросы;

3.  По учебнику отыскать необходимые страницы, материал внимательно прочитать и законспектировать;

4.  Следует обязательно сделать все упражнения, решить задачи, начертить чертежи, диаграммы и выполнить все советы и рекомендации, которые даны в методических указаниях, так как это способствует закреплению знаний.

5.  После изучения материала темы следует ответить на вопросы для самопроверки, чтобы закрепить знания по теме.

Чтобы облегчить запоминание и усвоение материала, рекомендуется составлять конспект по каждому прочитанному разделу.

В конспекте записывается основной материал, подлежащий усвоению: главные закономерности, текст важнейших теорем, их математические выражения, хронологические даты, главнейшие статистические данные, таблицы.

Важную роль играет оформление конспекта, поэтому целесообразно вести его в тетради на одной стороне развернутого листа, чтобы при чтении дополнительной литературы записывать дополнительные сведения по изучаемому вопросу на свободной странице. При составлении конспекта следует выделять заголовки, отдельные абзацы, подчеркивать важные места и т.д. Составление конспекта вырабатывает умение хорошо чертить на бумаге схемы и простые чертежи, что очень важно в практической работе техника. В процессе подготовки к экзамену составленные конспекты значительно облегчают повторение пройденного материала.

Изучение материала учебника должно сопровождаться выполнением содержащихся в нем упражнений и задач, относящихся к данной теме. Это необходимо, так как только таким путем можно вполне усвоить все необходимые теоретические положения данной дисциплины.

КОНСУЛЬТАЦИИ

Для оказания помощи учащимся в самостоятельной работе над учебным материалом и выполнении контрольных работ в техникуме проводятся групповые консультации по всем дисциплинам учебного семестра, а также письменные и индивидуальные очные консультации.

Если в процессе изучения учебного материала у учащегося возникают затруднения, он может обраться в техникум за получением устной или письменной консультации. Рекомендуется обращаться за консультацией после изучения всей темы, так как это дает возможность учащемуся получить ответы на все интересующие его вопросы по теме.

Вопросы, выносимые студентами на консультацию, могут быть самыми разнообразными по содержанию: вопросы программного материала, методика решения той или иной задачи, вопросы справочного характера, вопросы методики и самостоятельной работы по данной дисциплине.

Следует помнить, что преподаватель не должен решать за учащегося задачи или отвечать за него на вопросы контрольной работы.

Задача преподавателя — помочь студенту самостоятельно разобраться в учебном материале.

ДОМАШНИЕ  КОНТРОЛЬНЫЕ  РАБОТЫ  И  ИТОГОВЫЕ  АУДИТОРНЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

По каждой дисциплине учащийся-заочник выполняет в течение учебного года контрольные работы, которые представляются (либо высылаются почтой) в техникум на рецензию в сроки, указанные в учебном графике.

Выбор варианта контрольной работы производится согласно рекомендациям, помещенным в методических указаниях по данному предмету согласно шифра студента.

К выполнению контрольной работы можно приступить только тогда, когда усвоен весь учебный материал задания, выполнены все упражнения и решены задачи, относящиеся к данному разделу.

Контрольная работа служит основанием для предварительной оценки знаний учащегося и средством контроля за его текущей самостоятельной работой по предмету.

По аудиторным (классным) контрольным работам учебной частью техникума ведется текущий учет успеваемости студента. Выполнение учащимися письменной контрольной работы — результат усвоения студентом учебного материала по предмету. Аудиторные (классные) контрольные работы проводятся в объеме изучаемой дисциплины, но не более 2 часов.

Каждая контрольная работа должна быть выполнена полностью, т.е. должны быть решены все задачи, все примеры, сделаны упражнения, чертежи, даны ответы на все вопросы, имеющиеся в контрольной работе. Решение задач и примеров следует сопровождать подробными пояснениями и обоснованиями. Ответы на вопросы должны быть составлены своими словами, а не списаны с учебника или методических указаний. Цитаты следует брать в кавычки и указывать цитируемого автора, название книги, страницу, год издания.

Тексты задач, примеров, содержание вопросов, которые необходимо раскрыть в ходе выполнения контрольной работы, должны быть точно сформулированы (в соответствии с формулировкой в методичке). При выполнении контрольной работы необходимо обращать внимание на грамотность написания текста, ибо наличие грамматических ошибок влечет за собой снижение качества контрольной работы.

В конце контрольной работы, (либо на обратной стороне чертежного листа) учащийся должен указать, какими книгами он пользовался при выполнении контрольной работы. Следует указать фамилию автора, полное название книги и год ее издания.

Если по одному и тому же предмету выполняются две и более контрольных работ, необходимо соблюдать последовательность их выполнения.

На каждую  контрольную  работу  заочник  получает рецензию преподавателя техникума. Срок рецензирования  домашней контроль работы — 7 дней с момента поступления в учебную часть (методисту заочного обучения) техникума.

Студент должен прочитать рецензию и выполнить все указания и учесть замечания рецензента. Если повторно контрольная работа не зачтена, он выполняет  контрольную работу вновь по индивидуальному заданию, указанному  преподавателем.

Требования  к  оформлению домашней контрольной работы

1.  Каждая контрольная работа выполняется в отдельной тетради.

2.  Контрольные работы надо писать, четким и разборчивым почерком в тетради или выполнять в печатном виде в формате А-4, шрифт 14. пробел 1,5.

3.  Объем контрольной работы не должен превышать ученической тетради в 18  листов.

4.  Ответ на каждый вопрос необходимо начинать с новой страницы.

5.  Дня замечания и поправок: преподавателя следует оставлять поле в 2 см, а  также не менее одной страницы в начале для рецензии.

6.  В конце контрольной работы учащийся указывает список использованной

7.  Страницы контрольной работы должны быть пронумерованы.

8.  Чертежи, рисунки, схемы, диаграммы, являющиеся пояснением к тексту контрольной работы, обязательно подшиваются в конце тетради.

9.  Чертежи в контрольной работе по инженерной графике складываются и подшиваются в отдельной папке.

10.  Контрольные работы или чертежи: без шифра (или  варианта), не рецензируются.

Все  отрецензированные  контрольные  работы  обязан представить, преподавателю  при сдаче экзамена или зачета в период лабораторно — экзаменационной сессии.

 Образец оформления титульного листа контрольной работы:

Министерство образования и науки Краснодарского края  Государственное  бюджетное  профессиональное образовательное  учреждение  Краснодарского края «Краснодарский  архитектурно – строительный техникум»    КОНТРОЛЬНАЯ   РАБОТА № ____________ по предмету « ______________________________________________  Студента (ки)  _____ курса,  группы №  _____ «____» Заочного отделения ____________________________________________________________________ Ф.И.О. Вариант №  _______ Оценка ___________ Преподаватель  __________________________   « ____» ___________ 20___ г. Контрольная работа представляется экзаменатору при сдаче экзамена. Поступила « _____» ___________ 20___г.

 

 

Контрольные работы | Контрольные, курсовые, решение задач для студентов

Контрольные работы – проверенный годами способ  проверки знаний  у студентов- заочников, очников. По задумке преподавателей по качеству решений предоставленной работы, они судят об уровне подготовки обучаемого субъекта. С приближением сессии услуга выполнения контрольных работ на заказ становится весьма популярной: студент самостоятельно ищут готовые работы, подключают на поиск решений задач своих родственников. Наша компания выполняет контрольные работы  согласно учебному плану данной дисциплины по методичке или по общей программе дисциплины. Важно, что всегда будут соблюдены прописанные в заказе сроки ее сдачи. От студента главное не затянуть, не опоздать сделать заказ контрольной работы, тогда —  у вас будет время  разобрать решения задач. Не маловажно, что  переплачивать за срочность заказа не придется. Контрольные работы по общевузовским дисциплинам ( философия, идеология, история, логика и т.д.) выполняются  в электронном виде с обязательной проверкой на уникальность (до 80 процентов). От вас требуется добавить  титульный лист,  и сдача контрольной будет гарантирована. Перед защитой  работы настоятельно рекомендуем ее хотя бы прочитать и вникнуть в поставленные вопросы.

Сделать на заказ контрольные работы

Заказать контрольную работу в виде тестов — это получить и ответ, и решение ( подробное обоснование выбора ответа). Индивидуальное домашнее задание (ИДЗ) часто также называют контрольной работой и его выполнить на заказ на нашем сайте также не сложно. Заказ контрольных  работ подразумевает, что он будет  оформлен с учетом метод указаний и дополнительных требований вашего тьютора (или специальности). Контрольные работы на заказ различаются темой, объемом, сроками, и, как следствие, различны по цене. Но соотношение цена/качество будет оптимальным, можете не сомневаться. Многие студенты находят готовые контрольные работы и правильно поступают: огромная база готовых задач поможет получить решение уже сейчас. Купить контрольную работу для заочника? Переходите, пожалуйста,  на страничку заказ – ответ о его стоимости и сроках придет к вам быстро.
Статистика говорит, что чаще спрашивают контрольные работы для заочников , будет оказана на профессионально студентам всех русскоговорящих ВУЗОВ

 

Контрольные работы для студентов-заочников — чем они отличаются

2 отличия контрольных работ для студентов-заочников

Не секрет, что между студентами очной и заочной формы обучения существует немало различий, связанных, в первую очередь, с тем, что для студентов дневной формы учеба в ВУЗе – часть повседневной жизни, а для заочников – явление преходящее и временное. Это сказывается и на специфике и характере контрольных работ. Мы собрали самые значительные отличия между ними, об этом и пойдет речь.

Наша статья будет полезна:

• Всем студентам, которые ещё не знают, чего ждать от контрольных работ;
• Студентам дневной формы, которые перешли или планируют переходить на заочную форму обучения;
• Абитуриентам, которые еще не определились, какую им форму выбрать.

Отличие 1: степень погружения в материал.

Во многих ВУЗах присутствие студентов дневной формы обучения на парах обязательно и строго контролируются. При постоянном посещении, даже если ничего не записывать, Вы будете так или иначе запоминать обсуждаемую на занятиях информацию, а значит, шансы прийти на контрольную с нулевыми знаниями очень низкие.

Если Вы заочник, то, как правило, подготовка к контрольным начинается только на сессии, когда приходится быстро выучить огромное количество информации, порой совершенно незнакомой. Причем за сессию обычно далеко не одна контрольная, плюс куча зачетов и экзаменов. Да, такая вот плата за то, что не нужно каждый день ходить в универ.

Поэтому всем заочникам мы советуем:

• Начинать подготовку заранее. Как бы ни хотелось, лучше сделать над собой усилие и приступить к подготовке до сессии;
• Заказать контрольную работу. Если лень делать всё до сессии самому, разбираться в сложных расчетах или хотя бы просто искать всю информацию по контрольной, всегда можно заказать её у нас. Мы сделаем всё точно качественно и в нужный Вам срок. Для заказа оставьте заявку или звоните +375447898898 или +375296788898.

Отличие 2: студентам-заочникам чаще дают контрольные, которые нужно подготовить дома самостоятельно.

Студенты дневной формы, как правило, получают на дом тему для подготовки, а на самой контрольной необходимо уже применить полученные знания. Это может быть как тестовые работы, так и письменные развернутые ответы на вопрос или устные. Если есть задачи, они также решаются в течение пары, на которой проходит контрольная.

Все эти формы контрольных применимы и для студентов-заочников. Однако в случае с ними, если дело касается решения задач, произведения расчетов, преподаватели чаще всего предпочитают давать такие контрольные для домашней подготовки.

Казалось бы, дома проще всё сделать, но это не совсем так. Как уже было сказано в первом отличии, знания приходится черпать самостоятельно, как правило, некому пояснить, как решать задачи, рассказать всё подробно и научить, приходится самому выкручиваться. И из этой ситуации есть два выхода:

• Промучиться самостоятельно, решить всё самому на свой страх и риск, потратив на это много времени и сил без гарантии результата;
• Заказать контрольную в diplomov.by и получить гарантированно качественную работу, с правильными расчетами, выполненными в подробной и понятной форме так, что Вы сами сможете разобраться и защитить контрольную у преподавателя.

Заказать контрольную у нас очень просто. Достаточно оставить заявку, и мы перезвоним Вам в течение 15 минут. Вы также можете оформить заказ или получить бесплатную консультацию по телефону +375447898898 или +375296788898.

роль титульного листа в курсовой и контрольной работе — 100umov.com

Студенты СУЗов и ВУЗов, которым приходилось выполнять контрольные и курсовые работы, знают, что их оформление имеет такое же значение, как и содержание. Принимая готовое задание, преподаватель в первую очередь оценивает его визуально. Поэтому учащимся важно грамотно оформить титульный лист контрольной работы. Для заочников и очников предусмотрены одни и те же нормы оформления.

Содержание контрольной

Несмотря на то что контрольная работа содержит меньший объём материала, чем курсовая или дипломная, к её выполнению нужно подходить не менее внимательно. Чтобы работа получилась действительно качественной, необходимо придерживаться строго плана её написания. Этот план содержится в специальной методичке, которую студенты получают вместе с заданием. Что касается состава контрольной, то в ней обязательно должны присутствовать следующие элементы:

• Основная часть. Ей отводится главная роль. В этой части подробно раскрывается тема, приводятся варианты решения обозначенной проблемы, перечисляются методы достижения цели. Основа делится на теоретическую и практическую составляющую, каждая из которых может содержать несколько глав и параграфов.
• Введение и заключение. Располагаются перед основной частью и после неё соответственно. Во вводной части рекомендуется выделить главные задачи. Их число должно совпадать с числом глав, пунктов и подпунктов в основе контрольной. В заключении требуется кратко перечислить результаты работы, сделать самостоятельные выводы. Согласно общим правилам, объём этих разделов должен составлять порядка 1−2 страниц.
• Содержание. Представляет собой точный список всех разделов и пунктов. Напротив каждого указывается номер страницы, с которого он начинается.

Вместе с вводной, главной, заключительной частью в работе обязательно должен присутствовать перечень литературы, которая использовалась студентом. Все книги, учебники и публикации следует представить в виде алфавитного списка, включающего название материала и его автора. В случае использования информации из сети необходимо оставить ссылку на интернет-ресурс, с которого она была позаимствована.

Оформление титульника

В высших и средних учебных заведениях действуют нормы, которым должны соответствовать все письменные задания, выполненные учащимися. Помимо нужного объёма, правильного содержания, дипломные, курсовые и контрольные должны иметь соответствующий внешний вид. Особое внимание при проверке преподаватели обращают на титульный лист контрольной работы.

Образец титульника является своеобразным шаблоном для студентов. Чтобы не допустить ошибок в процессе оформления, нужно указывать информацию, полностью руководствуясь этим образцом.

Титульный лист, как и вся работа в целом, печатается на офисной бумаге формата А4. Этим форматом обозначаются страницы, имеющие длину 297 мм и ширину 210 мм. В процессе набора текста требуется оставлять поля определённого размера. Сверху и снизу они равны 20 мм, слева — 30 мм, справа — 15 мм.

Слова и символы на титульном листке рекомендуется печатать шрифтом Times New Roman. Между строками должен быть соблюдён полуторный интервал. Буквы и цифры должны иметь обычное начертание и иметь чёрный цвет.

Чтобы безошибочно соблюсти все рекомендации во время печати, все необходимые параметры нужно установить в том текстовом редакторе, который использует студент. Удобнее всего набирать текст контрольной и её титульника в редакторе Word, который присутствует практически в любом современном компьютере или ноутбуке.

Основная информация

Соблюдая нормы оформления, студент должен отразить на титульнике основную информацию о контрольной работе. В верхнюю часть страницы требуется вписать:

1. Полное название учебного заведения. Например, федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновский государственный университет» институт экономики и бизнеса.
2. Наименование кафедры. К примеру, кафедра финансов и кредита.

Эти названия должны располагаться строго по центру титульного листа. Для их печати нужно пользоваться буквами размером 14 пунктов (в миллиметрах это 4,93). Шрифт в некоторых случаях разрешается заменить на Arial.

Далее следует название темы контрольной, написанное полужирным шрифтом Times New Roman либо Arial размером 16 пунктов (около 5,64 мм). Например, контрольная работа по дисциплине «Административный менеджмент» вариант № 6.

После того как центральная часть титульника будет оформлена, можно переходить к заполнению его нижней части. Справа чуть ниже середины необходимо написать:

• имя, фамилию и отчество студента;
• номер курса и группы, в которой он учится.

Обязательно указать форму обучения (очную, заочную). Здесь же необходимо напечатать ФИО преподавателя, которому будет сдана контрольная, его должность.

Помимо основных данных, на титульном листе требуется обозначить название города, где была сдана работа, и дату, когда это было сделано. Для этой цели также рекомендуется применять Times New Roman величиной 14 пунктов.

Хотя титульный лист считается первой страницей работы, номер на нём ставить не нужно, иначе преподаватель расценит это как ошибку и снизит балл. Нумерацию следует начинать со второй цифры, расположенной на странице с содержанием.

Наличие приложений

Строгие требования в оформлении касаются не только титульного листа работы, но и её приложения, хотя оно не относится к категории обязательных разделов. Необходимость в приложении возникает, когда в работе присутствуют графические материалы.

Студентам, изучающим в ВУЗах точные науки (физику, математику, экономику), приходится строить большое количество графиков, схем, диаграмм, сравнительных таблиц и прочего. Часто они являются неотъемлемой частью контрольных и курсовых работ.

Чтобы дополнительный материал не мешал грамотному изложению и восприятию текста, его принято оформлять в виде приложения. В зависимости от изучаемой дисциплины к приложениям относят:

• копии документов;
• свидетельства, справки;
• рисунки, картинки, фотографии;
• статистику;
• чертежи;
• законодательные акты:
• опросные анкеты;
• планы и карты.

По поводу размещения формул, уравнений не существует однозначной рекомендации. Если таких формул немного, допустимо указывать их непосредственно в тексте по мере упоминания. Когда они имеют вид сложных подробных расчётов, их рекомендуется выносить за пределы текстовой части контрольной и объединять в приложения. По правилам оформления:

• Каждое приложение (рисунок, график, таблица) должно быть распечатано на отдельном листке.
• Заголовок пишется заглавными буквами, не отделяется точкой, выравнивается по центру.

По ГОСТу текст работы должен иметь общую нумерацию с приложением к нему. Однако в некоторых случаях дополнительный материал разрешается нумеровать отдельно.

Требования к заочникам

В теории нормы оформления письменных работ одинаковы для учащихся, проходящих обучение на очной и заочной форме. К примеру, титульная страница работы студента-очника в точности повторяет титульник контрольной работы заочника. Образец в обоих случаях содержит сведения об учебном заведении, теме, авторе и преподавателе. Отличия заключаются лишь в форме обучения.

На практике труды заочников оцениваются более скрупулёзно. Объясняется это тем, что письменная работа (контрольная, курсовая, реферат) зачастую является единственным способом проверить обучающегося. В отличие от очников, которые ежедневно посещают лекции и регулярно сдают различные зачёты в устном виде, студенты заочной формы лишены возможности продемонстрировать свои знания таким образом. Именно поэтому преподаватели обращают пристальное внимание на их контрольные работы. Даже незначительная ошибка в оформлении титульника, приложения или содержания может повлечь снижение оценки.

Как работают тесты, экзамены и задания для получения степени онлайн?

Если вы собираетесь подать заявку на участие в программе онлайн-обучения, вы, вероятно, захотите узнать, как работает вся система, чтобы убедиться, действительно ли она вам подходит. И это мудрый поступок, потому что между дистанционным обучением и традиционным обучением в кампусе есть несколько ключевых отличий.

Дистанционное обучение обычно делится на четыре основных части: обсуждения на форуме, ведение личного портфолио, написание заданий, подготовка к экзаменам, сдача экзаменов.Вот несколько примеров университетов, в которых онлайн-программы имеют такую ​​структуру:

Вам нужно будет пройти каждый из этих разделов, чтобы пройти курс. Итоговая оценка обычно рассчитывается в конце семестра за вашу работу. Примером может служить 20% вашей работы в обсуждениях, 30% — ваше задание, 30% — ваше портфолио и 20% — итоговый экзамен (MCQ).

Хорошо, но что на самом деле влечет за собой все эти части онлайн-обучения? Не волнуйтесь, друг, у нас есть несколько поясняющих примеров того, как дистанционное оценивание работает на практике.

Узнать о степени онлайн

Как форумы работают в дистанционном обучении

Основная тема разбита на несколько тем. Например, если основным предметом является творческое письмо, оно разделено на сюжет, структуру, повествовательные техники, язык и т. Д. Подобным образом выбранный вами предмет также будет разделен на другие более мелкие темы для обсуждения.

Чтобы иметь возможность вносить качественный вклад в обсуждения, вы должны пройтись по различным веб-сайтам и онлайн-журналам, чтобы получить релевантную информацию, которую другие не обнаружили и которую вы должны представить своими словами.

Ваш руководитель будет следить за вашими комментариями каждые 2 или 3 дня и указывать на ваши ошибки. Это будет видно всем ученикам вашей группы. Итак, напишите свой текст, сохраните его и проверьте на наличие ошибок, прежде чем отправлять свое обсуждение.

Баллы выставляются за общее количество и качество обсуждений, которые вы провели в течение курса. Это означает, что чем активнее вы будете, тем лучше будет ваш счет. Обсуждения могут занять немного времени, но вы заметите, что новая информация, которую вы получаете через форум, огромна.

Как вести портфолио

Обсуждая тему на форуме, вы можете указать свои ключевые моменты обучения в своем личном портфолио. Такое портфолио представляет собой ваши личные размышления о том, что вы узнали в ходе обсуждения.

Он показывает экзаменатору, сколько знаний вы приобрели и как вы будете использовать их в своей повседневной практике. Вы всегда можете организовать это как дневник. Обычно ваш супервайзер проверяет ваши записи каждую неделю и комментирует материал.

Как даются задания в онлайн-обучении

Для каждого онлайн-курса вам необходимо выполнить одно задание по теме, которую вам даст научный руководитель. Обычно вы можете выбрать одну из нескольких предложенных тем, например на выбор 3 или 4 темы. В отличие от вашего портфолио, в большинстве случаев вы получите обратную связь только в конце срока, когда будут объявлены результаты.

Хорошая идея — как можно скорее начать работу над заданием. Вы можете делать это, добавляя к нему каждый день, пока не закончите тему.Таким образом, вы всегда будете включать в себя свежую информацию.

Сдача экзаменов онлайн

Изучение онлайн-программы не означает, что вам не нужно будет сдавать семестровые экзамены и / или выпускные экзамены. Их иногда называют MCQ (компьютерный экзамен с несколькими вариантами ответов). Даты экзаменов будут объявлены заранее, и вам обычно дается 48 часов, чтобы сдать экзамен.

Отличная сторона онлайн-обучения заключается в том, что у вас будут открытые экзамены по книгам, то есть вы можете использовать любой доступный вам материал.Конечно, использование ваших собственных заметок является огромным преимуществом, но вы можете быстро погуглить некоторые дополнительные факты. Вопросы будут касаться тех же тем, обсуждаемых на форуме.

Как правило, MCQ представляет собой оценку правильных ответов из 20 в общей сложности. Например, можно ожидать, что вы получите 12 баллов из 20 возможных. Конечно, каждый университет устанавливает свои собственные проходные оценки и правила.

Проверить степень онлайн

Теперь ваша очередь!

Итак, теперь вы знаете, чего ожидать от онлайн-обучения.Если вы считаете, что такой подход к обучению — то, что вы ищете, вот еще несколько примеров университетов, в которых вы можете получить степень бакалавра или магистра онлайн:

Советы и инструменты для проведения онлайн-оценок для студентов

В мире дистанционного обучения, как мы справедливо оцениваем наших студентов? Многие школы изменили свою политику выставления оценок или перешли на сдачу / не сдачу по своим предметам. Но если вы предпочитаете проводить онлайн-оценки, как лучше всего подойти к этим тестам?

Ключ заключается в том, чтобы определить материал, который вы оцениваете, как вы хотите представить тест или викторину, как учащиеся могут продемонстрировать свои знания и как вы собираетесь их оценивать.Это может быть так просто, как Google Form, или сложнее, как создать целую викторину с несколькими уровнями ответов! Ознакомьтесь с нашими советами и рекомендациями по онлайн-тестированию, а также с лучшими платформами для использования.

Требования к оценке

Прежде чем вы решите, какой инструмент лучше всего использовать для оценки, вам нужно выяснить, что именно вам нужно включить. Факторы, которые следует учитывать:

• Сколько лет учащимся и насколько продвинутым должно быть приложение?
• Потребуются ли вам бесплатные ответы?
• Потребуются ли вам вопросы и ответы с несколькими вариантами ответов?
• Хотите, чтобы инструмент автоматически оценивал за вас?
• Нужно ли загружать мультимедиа как часть набора вопросов?
• Хотите, чтобы учащиеся распечатали тест, а затем отсканировали / загрузили свои наборы ответов?

Советы по онлайн-оценке

Когда дело доходит до создания и распространения тестов, есть несколько советов и приемов, которые помогут сделать оценку более успешной.

• Учитывайте возраст учеников. Чем они моложе, тем проще программное обеспечение. Рассмотрите возможность множественного выбора вместо бесплатного ответа. Добавьте изображения или видео, чтобы заинтересовать учащегося и добавить еще одну основу для слов.
• Разрешить учащимся проходить тест в автономном режиме, если у них нет доступа к технологиям.
• Дайте учащемуся более длительный период времени, чтобы пройти тест в случае проблем с технологией или Wi-Fi.
• Если вам действительно нужно рассчитать время для теста (подумайте о заключительном экзамене), убедитесь, что учащиеся хорошо осведомлены, и, возможно, дайте образец теста, чтобы они могли протестировать платформу и заранее задать любые вопросы.
• Если вы разрешаете бесплатные ответы с автоматической оценкой, не забудьте ввести варианты ответа! Добавляйте орфографические ошибки, добавляйте ответы со статьями и без них и т. Д.

Инструменты и платформы для онлайн-оценок

Мы собрали десять наших лучших платформ для викторин и тестов, которые позволяют вам форматировать тесты для распространения среди ваших учеников. Выберите те, которые лучше всего соответствуют требованиям, указанным выше!

1. Блокнот для ответов

Учителя могут записывать ответы с помощью Интернета или приложения.Идеальный инструмент для перевернутого или смешанного класса.

Подходит для: Мобильное использование в приложении.

2. Краудсигнал

Создавайте викторины в кратчайшие сроки. Вы можете выбрать один из 14 типов вопросов и выбрать ответы для отчетов.

Подходит для: Перетаскивайте и перетаскивайте викторины и опросы.

3. Edulastic

Позволяет учителям быстро создавать оценки в соответствии со стандартами. И что самое лучшее? Встроенный инструмент разработки для создания перетаскивания, составных частей, отрывков, графиков и многого другого!

Подходит для: Мультимедийные опции и графики.

4. Google Формы

Это приложение Google Drive позволяет создавать экзамены со свободным ответом и множественным выбором.

Подходит для: учеников младшего возраста, поскольку они, вероятно, уже знакомы с Google Классами.

5. iSpring QuizMaker

Создавайте интерактивные тесты и викторины. Кроме того, настройте индивидуальную оценку и дайте несколько шансов правильно ответить.

Подходит для: Допускается несколько попыток.

6.Найку

С легкостью создавайте викторины, на которые учащиеся могут отвечать с помощью своих мобильных устройств. Также включает в себя банк с 60 000 стандартных вопросов и 300 заранее подготовленных оценок.

Подходит для: Использование существующего набора вопросов или оценок.

7. Школа викторин ProProfs

Благодаря более чем 100 настройкам и созданным более 100 000 викторин, это программное обеспечение может решить практически все ваши потребности.

Подходит для: Создание викторин на других языках.

8. Тестирование

Тесты

имеют стандартные теги, поэтому вы можете эффективно отслеживать данные об усвоении каждого вопроса, на который когда-либо ответили. Они поддерживают официальные государственные стандарты, такие как Common Core, TEKS и многие другие.

Подходит для: Быстрая обратная связь и анализ.

9. QuizSlides

Создайте онлайн-экзамен прямо со слайдов Powerpoint!

Подходит для: Простота использования Powerpoint.

10. Якапака

!

Выберите из 22 395 письменных заданий учителя по всем предметам или создайте свои собственные!

Подходит для: Эссе и краткая форма.

Каковы ваши предложения по онлайн-оценкам? Поделитесь в нашей группе HELPLINE WeAreTeachers.

Plus, 25 лучших альтернативных идей оценки

Суммативное оценивание в дистанционном обучении

Все мы сталкиваемся с трудностями, пытаясь внедрить эффективное преподавание в этой среде дистанционного обучения, и оценивание, безусловно, является частью этого. Многие школы борются с практикой выставления оценок: одни выбирают структуру «сдал / не сдал», а другие придерживаются традиционных методов выставления оценок.И, конечно же, есть и другие, которые находятся где-то посередине. Но всем нам потребуются итоговые оценки успеваемости учащихся, независимо от того, ставим ли мы их как оценку или как «прошел / не прошел».

Важно, чтобы в это время мы не полагались только на проверенные временем практики и стратегии суммативного оценивания — мы должны размышлять об этих методах и стратегиях и подходить к оценке по-разному. Некоторые из наших практик могут измениться. Вот несколько моментов, которые следует учитывать при размышлении о сдвигах, необходимых для получения эффективных итоговых оценок обучения ваших учеников.

Внедрение итогового оценивания в дистанционном обучении

Прекратите оценивать все: Под все , я имею в виду каждый отдельный стандарт содержания. Чтобы создать «гарантированную и жизнеспособную учебную программу», нам необходимо принимать стратегические решения о том, что «нужно знать» и что «приятно знать».

Это идея, которую мы должны применять как в очном, так и в дистанционном обучении. Тем не менее, с дистанционным обучением это еще один призыв к преобразованию нашей учебной программы в основное обучение и нацеливание на конкретные стандарты и результаты.Все мы в мире дистанционного обучения знаем, что продвижение по нашей учебной программе займет гораздо больше времени, поэтому у нас недостаточно времени, чтобы охватить то, что мы планировали, когда мы думали о занятиях в классе.

Найдите время, чтобы поработать с командами, чтобы уточнить, какие стандарты являются приоритетными, чтобы гарантировать, что вы оцениваете самое необходимое. Рассмотрите возможность использования R.E.A.L. критерии — готовность, выносливость, оценка и рычаги — чтобы помочь вам принять эти решения. Эти критерии были разработаны Ларри Эйнсвортом, экспертом в области разработки учебных программ и стандартов питания.

Распределение заданий для успеваемости и заданий для успеваемости: Это не новая практика для оценивания, но в наше время дистанционного обучения важно, чтобы оценивания, которые мы разрабатываем для учащихся, требовали, чтобы они применяли свои знания в новых и новых ситуациях. Это делают задания на выполнение, и они создают для учащихся увлекательные многоэтапные возможности показать то, что они знают. Задания по успеваемости аналогичны и появляются во многих традиционных экзаменах. Оба требуют, чтобы ученики действовали, применяя свое мышление; элементы производительности более ограничены по объему и часто оценивают один стандарт или навык.

Когда учителя выражают озабоченность по поводу читерства или академической честности, я рекомендую им изменить свои оценки, чтобы они больше основывались на успеваемости. Учителя также могут рассмотреть долгосрочные проекты PBL, в которых также используются рабочие задания.

Переход от одного большого события к серии более мелких: Задания на успеваемость — это основанная на исследованиях практика для оценки обучения учащихся. Однако задачи, которые мы даем студентам, могут оказаться для них слишком сложными в это время неуверенности и беспокойства.Если студентам необходимо выполнить несколько задач по успеваемости по нескольким дисциплинам или классам, это может создать стресс, который пагубно сказывается на самочувствии учащихся.

В зависимости от того, что оценивается, учителя могут взять эти задания и разделить их на более короткие задания или задания для выполнения, которые будут выполняться в течение более длительного времени, а не за один присест. Поскольку задача производительности часто оценивает несколько стандартов, ее можно разбить на отдельные мини-задачи, каждая из которых оценивает индивидуальный стандарт или учебную цель.

Использование разговоров и устной защиты: Энтони Пуллард, заместитель директора Корейской международной школы, сказал, что «ученики всегда должны быть готовы объяснить свое мышление или обучение своему учителю, и они знают, что учитель может попросить объяснения. оценка отвечает индивидуально ». В статье о формирующем оценивании в дистанционном обучении я рассмотрел разговоры как один из лучших способов проверки понимания, и это справедливо и для итоговых задач.Студенты могут проводить презентации или участвовать в устном объяснении или защите своего конечного продукта. Это является дополнительным свидетельством обучения студентов.

Использование технологических инструментов: Сначала я хочу отметить здесь неравенство. Мы знаем, что у многих студентов нет доступа к технологиям, поэтому эти стратегии могут не применяться. Однако есть способы использовать технологии для поддержки практики суммативного оценивания. Вы можете попросить учащихся сдать экзамен одновременно во время синхронного виртуального сеанса.Это похоже на письменную речь в классе по расписанию. Например, школьная школа позволяет рассчитывать время для тестов и викторин. Такие инструменты, как Draft Back, расширение Google Chrome, могут отображать шаблоны в отправленной работе и воспроизводить процесс. А видеоролики, созданные студентами, являются отличным инструментом для студентов, чтобы поделиться своими знаниями.

Обучение академической честности и доверие студентов: Мы должны признать, что не существует надежного способа обеспечить академическую честность, и это нормально. Консультант по образованию Кен О’Коннор объяснил на недавнем вебинаре, что нам нужно обучать студентов принципам академической честности, добавив, что если в этой области есть проблема, возможно, у нас нет намеренно просвещать студентов по ней.

Вместо подхода к оценке, основанного на дефиците — ожидая, что студенты будут жульничать, — нам нужен подход, основанный на активах, при котором мы доверяем им поступать правильно и вовлекаем их в обучающие моменты, связанные с академической честностью. Ожидания учителя имеют значение.

Использование профессионального суждения: В конечном счете, учителя должны использовать свое профессиональное суждение при итоговой оценке учащихся и определении баллов. Учителя могут решить, что итоговое оценивание должно быть формативным, а затем повторно обучить и поддержать учащихся в обучении, прежде чем пытаться выполнить еще одно итоговое оценивание.И если учитель задается вопросом об академической честности ученика в итоговом отчете, он может встретиться с этим учеником, чтобы вынести обоснованное суждение. Нам нужно доверять не только студентам, но и нашим учителям.

Я хочу подчеркнуть, что это стратегии, а не обязательно решения. Как говорит О’Коннор, «порядок действий» в обучении должен быть следующим: во-первых, отношения между студентами и их благополучие; во-вторых, обучение; и в-третьих, оценка. Когда мы приближаемся к практике оценки, мы не должны упускать из виду наши приоритеты.

Как проводить формирующую оценку при дистанционном обучении

Используем ли мы синхронные или асинхронные онлайн-сессии, называем ли мы это дистанционным или виртуальным обучением, перед всеми нами стоит задача обеспечить значимый опыт обучения на расстоянии, поскольку мир образования пытается справиться с воздействием Covid-19. В этом типе обучения нет ничего нового, но он является новым для многих из нас и заставил нас быстро изменить наши практики.

Формирующее оценивание на расстоянии сложно, но возможно, и нам все еще необходимо проверить понимание и предоставить значимую обратную связь.Практики, которые мы используем, будут выглядеть и звучать иначе, чем в классе. Вот несколько идей, которые стоит рассмотреть.

Формирующее оценивание на расстоянии

Знайте свою цель: Есть так много инструментов, которые можно использовать для проверки понимания. Поскольку важно иметь распорядок дня и при этом иметь разнообразие, выберите от двух до четырех инструментов, которые подходят вам и вашим ученикам. Сосредоточение внимания только на нескольких позволяет учащимся испытать инструменты, к которым они привыкли, а также гарантирует, что проверка на предмет усвоения знаний не надоест.

Убедитесь, что инструменты, которые вы используете, соответствуют вашим целям. Если вам нужно увидеть процесс учащихся, выберите инструмент, который может это запечатлеть, например Animoto или Flipgrid. Если вам нужно проверить их знания по содержанию, попробуйте Kahoot или Quizlet.

Сбор данных с течением времени: Формирующая оценка — это процесс, и очень важно собирать доказательства обучения с течением времени. Хотя вы можете обучать и диктовать, какие цифровые инструменты могут использовать студенты, работайте со студентами, чтобы они документировали свое обучение по ходу дела.Дайте им путеводители или контрольные точки, чтобы они знали, что им нужно отправить и когда им нужно это сделать.

Вы можете попросить учащихся отправить видео с размышлениями в Качели или отправить фотографии своего прогресса. Скриншоты и инструменты сканирования также работают. Вы можете сотрудничать с родителями, чтобы снимать эти видео или фотографии, особенно для учеников младшего возраста.

Сосредоточьтесь на обратной связи: Проверяя понимание, важно сообщить обратную связь, которая исходит от него.Как учитель, вы можете предоставить письменный и / или устный отзыв через видео или звукозаписи. Если вы проводите синхронные занятия, вы можете разделить учащихся на группы, чтобы они могли дать друг другу обратную связь. Если вы это сделаете, вам нужно будет дать им четкие правила обратной связи. Асинхронно студенты могут публиковать работы и предоставлять обратную связь в течение более длительного периода времени.

Проверка понимания на синхронных занятиях: Те проверки понимания в данный момент, которые мы проводили в классе, были ценными, поскольку позволили нам скорректировать обучение и встретиться со студентами там, где они были.Такая проверка по-прежнему важна. Некоторые синхронные инструменты имеют встроенные возможности формирующего оценивания, такие как кнопки «Да» и «Нет», а некоторые имеют функции приватного чата, которые позволяют вам в реальном времени узнавать, что студенты знают и чего не знают. Вы можете дополнить такой инструмент, как Zoom, с помощью Peardeck, чтобы по ходу оценивать, недоступны ли эти функции.

Эти проверки помогут вам предоставить своевременную обратную связь и могут направить ваши размышления о том, кому в дальнейшем может потребоваться дополнительная поддержка через ресурсы, вмешательство или обучение в малых группах через отдельные группы в синхронном сеансе.

Используйте личные беседы: На мой взгляд, общение со студентами остается самым действенным и значимым способом проверки понимания. В нашей среде дистанционного обучения мы рискуем оказаться в еще большей изоляции. Запланировав индивидуальные занятия со студентами, мы можем оценить их обучение и предоставить обратную связь с реальной человеческой связью. Фактически, нам следует уделять больше внимания этим типам оценивания в среде дистанционного обучения. Видеоинструменты, такие как Marco Polo и Flipgrid, могут привнести человеческий фактор в процесс оценивания.

Зарегистрируйтесь в SEL: Помимо проверки академического обучения, не забудьте проверить благополучие студентов и их общий опыт дистанционного обучения. Простые вопросы могут побудить студентов поделиться своими отзывами:

• Что работает?
• Что не работает?
• Что бы вы порекомендовали?

Это очень важно, потому что этот способ обучения новее почти для всех нас и, следовательно, требует постоянного размышления и обратной связи.Недавно мы задавали эти вопросы в моей школе в старшей школе и обнаружили, что учащиеся испытывали трудности с длительными синхронными занятиями. Мы сделали сессии короче, а также сделали больше перерывов.

Точно так же в начальной школе в Китае, где работает мой друг, ученики постоянно говорили, что они скучают по своим учителям. Учителя знали, что они не могут воспроизвести мощный личный опыт, но они решили еженедельно записывать личные видео для своих учеников, чтобы делиться отзывами и, что более важно, общаться со студентами на человеческом уровне.Используйте формирующее оценивание, чтобы скорректировать обучение и оставаться верным социальному и эмоциональному обучению.

Сделайте это полезным: Данные бесполезны, если они не используются. Когда мы собираем и изучаем формирующие оценки, нам необходимо использовать то, что мы узнаем от них, для информирования инструкций. Мы можем обнаружить, что синхронный сеанс прошел не так хорошо, и поэтому повторное обучение нужно предлагать другим способом, или что конкретным студентам нужна дополнительная поддержка и ресурсы, или что только небольшая группа студентов остается на последний часть синхронного сеанса, а остальные подписываются.Все эти данные говорят нам о том, что мы можем использовать для своевременной обратной связи, корректировки инструкций и планирования на будущее.

Дистанционное обучение во время пандемии коронавируса меняет читерство

Когда студентка Мариум Раза узнала, что ее онлайн-экзамен по биохимии в Вашингтонском университете будет проходить с цифровым наблюдателем, она захотела провести свое исследование. Система, предоставляемая службой под названием Proctorio, будет полагаться на искусственный интеллект и веб-камеру, чтобы следить за ней, пока она работает.Другими словами, поскольку во время кризиса Covid-19 тесты должны проводиться удаленно, школа Разы — одна из многих, где используются роботы и видеопотоки, чтобы ученики не жульничали.

«У нас нет никакой прозрачности в том, как будет использоваться записанное нами видео или кто его увидит», — сказал Раза Recode. «Статус-кво не должен представлять каждого ученика как человека, который пытается обмануть любым возможным способом».

Раза была не единственной в своем классе, кого беспокоили новые уровни наблюдения.Другой ученик в классе, который не хотел называть его имени, сказал, что, помимо опасений по поводу конфиденциальности, они были обеспокоены тем, что у них даже не было достаточно оперативной памяти для запуска программного обеспечения Proctorio. Хуже того, алгоритм распознавания лиц, казалось, изо всех сил пытался их распознать, поэтому им нужно было сидеть при полном свете окна, чтобы лучше раскрыть контуры лица, что, по их мнению, свидетельствовало о возможной предвзятости системы.

Когда практика с программным обеспечением окончательно провалилась, Раза сказал, что студенты сдали экзамен онлайн без контроля Прокторио.Учитывая дистанционное обучение, требуемое кризисом Covid-19, Вашингтонский университет подписал шестимесячный контракт с Прокторио всего за несколько недель до этого биохимического экзамена. Представитель Вашингтонского университета Виктор Балта сообщил Recode, что это программное обеспечение еще не широко используется профессорами.

Тем не менее, опыт этих студентов является еще одним признаком того, что в условиях пандемии поспешный шаг к воссозданию очных уроков в Интернете был далеко не гладким, особенно когда речь идет о тестировании.Поскольку профессора пытались сбалансировать желание продолжить обучение студентов, некоторые учебные заведения приложили все усилия, чтобы поймать студентов на обмане во время быстрой адаптации к дистанционному обучению.

Многие из этих тактик являются краткосрочными решениями, но они демонстрируют, что ухабистый переход к онлайн-обучению — переход, который начался задолго до пандемии — требует усиленного цифрового наблюдения за учащимися для воспроизведения старых норм тестирования. В противном случае школам придется придумать разные способы измерения обучения.

Наблюдение за студентами растет по мере того, как тесты переходят в онлайн

В последние недели учителя всех уровней образования пытались выяснить, как оценивать своих учеников. В частности, профессора колледжей перевели большие классы в онлайн, иногда чтобы охватить сотню и более студентов по всей стране или даже по всему миру. Некоторые профессора говорят, что они снизили свои ожидания в отношении работы своих студентов, а многие перешли на оценку «удовлетворительно» или скорректировали свои экзамены.

Переход на онлайн-обучение также заставил многие университеты в большей степени полагаться на существующие платформы управления обучением, такие как Blackboard и Canvas, где они могут публиковать задания, онлайн-обсуждения и ресурсы. Инструкторы обратились к видеоконференцсвязи для проведения занятий и лекций. Между тем, у некоторых студентов и даже у некоторых преподавателей просто нет соответствующих устройств или подключения к Интернету, чтобы онлайн-курсы работали.

Тем не менее, по мере того, как все больше аспектов образования перемещается в онлайн, некоторые профессора по-прежнему привержены одному основному продукту в классе: закрытому экзамену по расписанию.Но не имея возможности заставить помощника учителя бродить по классу, чтобы убедиться, что ученики не обманывают, преподаватели обращаются к службам удаленного контроля, таким как Proctorio, а также к конкурентам Examity, Honorlock и ProctorU.

Некоторые из этих инструментов включают человеческий компонент. Examity, объект недавнего расследования Verge, имеет удаленных инспекторов, которые наблюдают за студентами через веб-камеру, пока они сдают экзамены, и ищут признаки обмана. Эти люди-наблюдатели могут также попросить учащихся показать удостоверения личности или убрать свои телефоны.Некоторые учащиеся быстро хвастаются способами обмануть этих наблюдателей в этих сценариях. (Подробнее об этом через секунду.)

Но есть и разные уровни автоматизации. Например, Examity также использует ИИ для проверки личности учащихся, анализа их нажатия клавиш и, конечно же, для проверки того, что они не обманывают. Proctorio использует искусственный интеллект для обнаружения взгляда, который отслеживает, смотрит ли ученик в сторону от своих экранов. Основатель и генеральный директор компании Майк Олсен, явно оптимистично настроенный по поводу автоматизированного характера сервиса, сообщил Recode в электронном письме, что в компании менее 100 сотрудников и не нужны «люди в call-центрах».”

Хотя во время пандемии наблюдался резкий рост, ни одна из этих компаний не нова. В то время как Examity и Proctorio были основаны в 2013 году, ProctorU существует с 2008 года. До нового коронавируса эти компании продавали свои услуги как онлайн, так и традиционным университетам. И с огромным ростом онлайн-образования — ожидается, что отрасль вырастет с рынка с 4 миллиардами долларов в 2019 году до почти 21 миллиарда долларов в 2023 году — они добились успеха.Собрав в прошлом году 90 миллионов долларов, Examity сообщила, что ее услугами по мониторингу экзаменов воспользовались более 500 колледжей и работодателей.

Спрос резко вырос в последние недели по очевидным причинам. Олсен из Прокторио сказал Recode, что за последний месяц компания провела 2,5 миллиона экзаменов — на 900 процентов больше, чем за тот же период прошлого года — и он ожидает, что по мере приближения финального сезона будет гораздо больше.

Некоторые студенты, похоже, ненавидят эти службы, и социальные сети переполнены их недовольством, от критики программного обеспечения до возражений, что этот инструмент просто раздражает.А некоторые, такие как Раза, обратились к газетам своего кампуса, чтобы выразить свои возражения против неприкосновенности частной жизни. Ранее в этом году студенты Университета штата Флорида начали онлайн-петицию с протестом против использования их школой Honorlock, и на данный момент ее подписали более 5 500 человек. Калифорнийский университет в Беркли уже запретил онлайн-контроль над экзаменами, и некоторые студенты говорят, что у них может не быть высокоскоростного подключения к Интернету или условий жизни, чтобы удаленные экзамены проходили эффективно и справедливо.

Новые методы тестирования означают, что учащиеся находят новые способы обмана

Эти службы несовершенны, и в Интернете можно легко найти советы и рекомендации по использованию удаленных служб контроля.Некоторые предлагают спрятать заметки под камерой или установить секретный ноутбук. Службы удаленного контроля могут легко узнать об этих методах обмана, поэтому они постоянно придумывают контрмеры. На своем веб-сайте Proctorio даже есть список вакансий для «профессионального мошенника», который может протестировать его систему. По контракту выплачивается от 10 000 до 20 000 долларов в год.

Но возможность обмана не исчерпывается удаленным контролем.

«В связи с быстрым переходом на Интернет мы не можем наблюдать, как студенты выполняют свою работу так же, как мы, возможно, делали это в прошлом», — сказал Филлип Доусон, исследователь, изучающий мошенничество в австралийском университете Дикин.«Мы увидим разные виды обмана».

В крайнем случае, Доусон предполагает, что кому-то могут заплатить за прохождение всего курса от имени другого студента, и профессор никогда не узнает. Версия этого уже происходит. По словам Quartz, после того, как заказы на домоседы покинули Китай в условиях пандемии, некоторые студенты платили фирмам за то, чтобы они заканчивали за них свои семестры онлайн.

Студенты уже давно используют Интернет для покупки сочинений в Интернете, и эта тенденция может развиться в будущем.Как объясняет Доусон, новые технологии позволяют студентам автоматически перефразировать работы других людей. Это может затруднить преподавателю обнаружение плагиата. Например, Spinbot — это простой сервис, который «вращает» или перезаписывает фрагменты текста. Студенты также могут вставить абзац английского текста в Google Translate, перевести его на другой язык, а затем перевести его обратно на английский, чтобы получить версию, которая будет отличаться от оригинала. Студенты могут даже попробовать использовать инструмент письма на основе ИИ, чтобы помочь им закончить тексты, такой как инструмент Talk to Transformer, который построен на языковой модели из исследовательской лаборатории Open AI.

Все эти нововведения, связанные с мошенничеством, вероятно, означают рост спроса на еще более совершенное программное обеспечение, чтобы поймать этих студентов. Эти программы включают в себя такие службы, как LockDown Browser, которые не позволяют учащимся использовать другие приложения во время экзамена или занятия, а также средства защиты от плагиата, такие как Turnitin.

«Мы никогда не сможем прекратить жульничество в онлайн-обучении, точно так же, как мы никогда не могли прекратить жульничество в офлайновом обучении», — признает Доусон, объясняя, что школы могут просто инвестировать в своего рода образовательный «театр безопасности».”

Это может быть шанс изменить то, как работает высшее образование

Вероятно, к сожалению, первое знакомство многих студентов и преподавателей с онлайн-обучением было поспешным и недостаточно подготовленным. Некоторые студенты, уже обремененные тревогой и опасениями пережить пандемию, страдают от «цифровой пропасти». Учителя, многие из которых не обучены онлайн-обучению, изо всех сил пытаются управлять уроками дома, в то время как они совмещают свои собственные обязанности и семьи. Но эксперты говорят, что то, что происходит сейчас, вероятно, не представляет будущего онлайн-образования.

«Нашей новой нормой может быть не то, чтобы все было в сети», — говорит Райан Бейкер, профессор образования в Университете Пенсильвании. «Но может случиться так, что треть вещей находится в сети, и через год это может показаться нормальным явлением».

Мариум Раза, студентка Вашингтонского университета, сказала, что любая форма наблюдения с помощью веб-камеры доставляет ей дискомфорт. Двигаясь вперед, она предпочла бы, чтобы школы больше доверяли ученикам.

«Учащиеся должны иметь возможность давать согласие на использование или неиспользование программного обеспечения, чтобы оно не влияло на их образовательный опыт», — утверждает Раза.«Но более того, я считаю, что весь процесс должен быть немного демократизирован, а студенты должны участвовать в принятии решений».

Переход к онлайн-обучению неизбежно меняет взгляды не только на читерство, но и на то, что на самом деле означает проверка знаний учащихся. Некоторые профессора ищут другие способы измерения обучения, утверждая, что онлайн-оценки не обязательно должны быть традиционными экзаменами.

Еще до пандемии некоторые профессора утверждали, что «попытка воспроизвести очное обучение в Интернете» с помощью онлайн-прокторинга на самом деле не работает.Как недавно утверждал Дуглас Харрисон, вице-президент и декан глобального кампуса Университета Мэриленда, пандемия должна подтолкнуть преподавателей к выполнению заданий, которые могут снизить вероятность мошенничества и сделать задания более значимыми, возможно, с помощью тематических исследований или обучения на основе сценариев.

Бейкер является сторонником адаптивного обучения, которое может использовать алгоритмы для адаптации уроков к индивидуальным ученикам, а также другие инструменты компьютерного обучения. Например, сейчас он настраивает один из своих осенних курсов, который может быть онлайн, чтобы использовать математическую платформу под названием Assistments, которая позволяет учащимся автоматически получать обратную связь по своим ответам и дает учителям аналитические данные о том, какие ошибки допускают учащиеся.

В конечном итоге, по его словам, текущий период позволит нам узнать, какие виды образования работают в Интернете, а какие нет.

«Есть опыт, который лучше проводить вживую, а есть опыт, который лучше проводить в Интернете», — говорит Бейкер. «Я никогда не был поклонником лекции на 700 человек».

Открытый исходный код стал возможным благодаря Omidyar Network. Все материалы с открытым исходным кодом редакционно независимы и созданы нашими журналистами.

Проверка заочного экзамена | Служба тестирования студентов

Student Testing Services предлагает услуги по наблюдению за студентами, проходящими заочные курсы в других колледжах / университетах.Плата составляет 30 долларов за сессию тестирования (для нынешних студентов Бейлора плата не взимается). После того, как вы согласовали дату тестирования в нашем офисе, мы отправим вам письмо с подтверждением со ссылкой для совершения онлайн-оплаты с помощью кредитной карты. Если вы отмените дату тестирования и запросите возмещение, из возмещения будет вычтена комиссия за обработку в размере 5 долларов.

Вы должны связаться с нашим офисом, чтобы договориться о дате и времени тестирования. Позвоните по телефону 254-710-2061 или отправьте электронное письмо по адресу student_testing @ baylor.edu. Укажите свое имя, экзамен, на который вы регистрируетесь, и свой номер телефона. Один из наших сотрудников свяжется с вами, чтобы договориться о тестировании.
Экзамены будут проводиться в Suite 540, Clifton Robinson Tower, расположенном на углу I-35 и University Parks Drive.

Если вам необходимо заполнить и подписать форму проктора в нашем офисе, вы можете связаться с нашим офисом по телефону 254-710-2061 или отправить электронное письмо по адресу [email protected].

Ниже приводится общая информация, которая обычно требуется для заполнения формы проктора:

• Имя проктора: Яна Марак
• Название: Заместитель директора по институциональным исследованиям и координатор тестирования
• Название офиса: Институциональные исследования / Служба тестирования студентов
• Номер телефона: 254-710-2061
• Адрес электронной почты: student_testing @ baylor.edu

Почтовый адрес USPS:
Университет Бэйлора,
Служба тестирования студентов
One Bear Place # 97032
Вако, Техас 76798-7032

Почтовый и физический адрес UPS / FedEX:
Университет Бэйлора,
Служба тестирования студентов
700 S. University Parks Dr. Suite # 540
Вако, Техас 76706

Лучшие практики дистанционного обучения

От комиссара Коркорана

9 марта 2020 года губернатор ДеСантис издал Постановление 20-52 — Управление в чрезвычайных ситуациях — Чрезвычайная ситуация в области общественного здравоохранения в связи с COVID-19 и объявил чрезвычайное положение для нашего штата.В ответ на это распоряжение Департамент образования Флориды (FDOE) представил доступную информацию и ресурсы для учащихся, родителей и школьных округов во время расширенных весенних каникул для учащихся, которые переходят на дистанционное обучение.

Школьные округа Флориды ответили на этот призыв вдохновенным отношением и чрезвычайно новаторскими планами по дистанционному обучению, чтобы обеспечить беспрепятственный переход учащихся к этому новому способу «ходить в школу». Здесь можно найти лучшие практики округа.

Не только округа отвечают, но и частные компании и государственные агентства предлагают множество услуг бесплатно или со скидкой для семей и студентов нашего штата. Вы можете увидеть на нашей странице «Ресурсы для семей» обширный список.

Вы можете найти больше обновлений CO-VID19 на нашей странице экстренного реагирования FDOE.

Соображения при разработке плана непрерывности обучения • Соображения по поводу равенства и доступа студентов • Соображения для студентов с ограниченными возможностями • Соображения для изучающих английский язык (ELL) • Рекомендации по кибербезопасности • Провайдеры бесплатного Интернета и связи • Ресурсы виртуального класса

Соображения при создании плана непрерывности обучения

• План непрерывного обучения — это план продолжения обучения в виртуальной или альтернативной среде.
  • В настоящее время в округах есть системы управления обучением, которые можно использовать для продолжения обучения в онлайн-формате. Это может включать видео- или аудиоинструкцию, в которой основное общение между учеником и его учителем осуществляется через онлайн-платформу, обучающее телевидение, видео или другие инструкции, основанные на компьютере или технологиях.
  • Виртуальная школа Флориды (FLVS) стала партнером FDOE, чтобы предложить всем школьным округам поддержку учащихся и повышение квалификации учителей с учетом среды онлайн-обучения.
  Сотрудники округа
  • должны разработать или усовершенствовать свой план непрерывности обучения, чтобы подготовиться к возвращению учащихся, обучению и подготовиться к отодвинутому на задний план окну тестирования. Это должно включать в себя обучение и повышение квалификации учителей, чтобы они могли как можно более беспрепятственно реализовывать свой уникальный план непрерывности обучения. Каждый округ и школа будут отличаться своими планами онлайн-обучения, учитывая, что не все дети и семьи будут иметь доступ к устройствам, Интернету, или онлайн-обучение может не соответствовать потребностям каждого ученика одинаково.
  • FDOE может помочь школам и округам в реализации их планов

Элементы плана могут включать, помимо прочего, следующее:

• Краткосрочные и долгосрочные цели, подготовка к неизвестному периоду времени, в настоящее время запланированному для закрытия школьного кампуса
• План оказания помощи учителям в анализе последовательности курса, чтобы они могли разработать план, охватывающий содержание и стандарты, необходимые для выполнения запланированной программы, и обеспечить обучение тому, как продолжать проводить обучение
• Спектр вариантов обучения для различных уровней обучения, например, полностью интерактивная учебная программа или интерактивная учебная программа с индивидуальным или небольшим групповым взаимодействием с учителями
• Континуум методов обучения, таких как сочетание технологий, новаторское использование других средств массовой информации (например, телевидение), бумажные пакеты или выездные встречи для ограниченного числа студентов в соответствии с требованиями социального дистанцирования
• Спланируйте, как позволить учителям взаимодействовать друг с другом для совместной работы над предложениями для учащихся, обмена эффективными практиками или корректировки подходов для обеспечения взаимодействия с учащимися.

Вы можете увидеть больше лучших практик наших школьных округов Флориды здесь!

Округ Майами-Дейд делится своим планом непрерывности обучения

Соображения, касающиеся равенства и доступа студентов

• В эти трудные времена мы не можем упускать из виду потребности наших студентов, которым грозит самый высокий риск. Хотя во многих семьях есть устройства и соответствующие возможности подключения, во многих их нет. Наряду с планированием непрерывности, школы должны проводить оценку доступа к устройствам и возможности подключения к Интернету для своих учеников и в сообществе.
• Школы должны оценить, как все учащиеся смогут получить доступ к электронному обучению, учитывая все следующие факторы:
  • Есть ли у них доступ в Интернет?
  • Есть ли у них доступ к устройству или какие альтернативы существуют для доступа к устройству?
  • Насколько ваши ученики знакомы с устройством и необходимая поддержка, чтобы убедиться, что они знакомы с работой с его функциями

• Несколько компаний предложили свои услуги бесплатно или со скидкой, чтобы помочь в построении моста для равенства и доступа для всех студентов. Вы можете найти этот список ресурсов доступа и Интернета здесь.

Рекомендации для студентов с ограниченными возможностями

Учащиеся с ограниченными возможностями особенно уязвимы, и постоянная поддержка со стороны преподавателей штата имеет решающее значение в это нестабильное время. В максимально возможной степени важно, чтобы школы адаптировали дистанционное обучение для предоставления образовательных преимуществ своим учащимся с ограниченными возможностями.

Министерство образования США (DOE)

Департамент готов предложить рекомендации, техническую помощь и информацию о любой доступной гибкости в рамках закона, чтобы гарантировать, что все студенты, включая студентов с ограниченными возможностями, продолжат получать отличное образование в это трудное время.

Рекомендации для изучающих английский язык (ELL)

Ниже приводится список ресурсов по классам ELL.

Элементарный

Средняя школа

Средняя школа

Все классы

Руководство по кибербезопасности

По мере того как школьные округа и колледжи переходят на онлайн-обучение, имейте в виду, что хакеры кибербезопасности действительно готовы извлечь выгоду из кризиса. Вот что вы можете сделать, чтобы защитить себя и свой школьный округ или колледж:

• Убедитесь, что на устройствах установлена ​​последняя версия антивирусной защиты.
• Используйте многофакторную аутентификацию для любых учетных записей, для которых она доступна.
• Работает только при безопасных интернет-соединениях, защищенных паролем.
• Избегайте доступа к любой конфиденциальной или конфиденциальной информации из общедоступной сети Wi-Fi.
• Будьте в курсе фишинговых писем, призванных побудить вас нажать на последнее и лучшее предложение, связанное с защитой от коронавируса, или со срочными инструкциями от вашего начальника или коллеги. Цель состоит в том, чтобы заставить вас ничего не подозревать загрузить вредоносное ПО на свое устройство и в систему округа или колледжа.
• Не используйте Bluetooth в общественных местах — это простой способ для хакеров подключиться к вашему устройству.
• Обязательно сообщайте о любых потерянных или украденных устройствах, чтобы минимизировать риск мошенничества.

Советы адаптированы из «Будьте особенно бдительны в отношении кибербезопасности во время кризиса», Harvard Business Review.

Провайдеры бесплатного Интернета и связи

AT&T

AT&T расширила право на участие в своей программе недорогого Интернета, и новые клиенты получают 2 месяца бесплатного обслуживания.Помимо получателей SNAP, расширение распространяется на домохозяйства, участвующие в Национальной программе школьных обедов и программе Head Start. Узнайте больше — https://m.att.com/shopmobile/internet/access/

Безлимитный домашний Интернет AT&T

Все абоненты проводного домашнего интернета AT&T, а также фиксированного беспроводного интернета могут использовать безлимитный интернет. Кроме того, мы продолжим предлагать доступ в Интернет для семей с ограниченным доходом за 10 долларов в месяц в рамках нашей программы Access from AT&T. Мы расширили право на получение доступа от AT&T для домашних хозяйств, участвующих в Национальной программе школьных обедов и Head Start. Кроме того, мы предлагаем клиентам AT&T новый доступ от двух месяцев бесплатного обслуживания.

Кроме того, чтобы помочь семьям оставаться на связи в это неопределенное время, AT&T также финансирует 60 дней бесплатного доступа и неограниченное использование Caribu, приложения для видеосвязи, которое позволяет членам семьи читать, рисовать и играть в игры друг с другом, находясь в доме. далекие локации.Приложение Caribu, которое объединяет детские книги, раскраски и игры, будет бесплатно доступно для семей по всей стране и по всему миру в течение следующих двух месяцев.

Microsoft

Microsoft предлагает бесплатную 6-месячную пробную версию Office 365 G1, включая Microsoft Teams, теперь доступна. Microsoft предоставляет эту специальную пробную лицензию G1 для правительства США в ответ на возросшую потребность сотрудников работать из дома из-за вспышки COVID-19.Office 365 и Teams могут помочь преодолеть разрыв в общении между преподавателями, учащимися, родителями и опекунами, предоставляя виртуальные классы и доступ к заданиям с помощью домашних устройств.

Кроме того, Microsoft Teams может улучшать, дополнять и дополнять любые существующие планы обучения в чрезвычайных ситуациях, чтобы округа могли тратить меньше времени на «как» и больше времени на студентов, семьи и преподавателей, пострадавших в этой сложной ситуации. См. Другие полезные ресурсы для Microsoft Teams ниже:

Comcast / Xfinity

Comcast предлагает бесплатный Wi-Fi, откладывая отключение услуг из-за кризиса с коронавирусом.Карта точек доступа Xfinity WiFi доступна на сайте www.xfinity.com/wifi. Для тех, у кого дома есть ученики школьного возраста, Comcast создал новые образовательные коллекции для всех классов в партнерстве с Common Sense Media. Клиенты говорят «образование» в свой голосовой пульт X1 или Flex для использования. Xfinity не будет взимать штрафы за просрочку платежа с клиентов, которые не могут оплатить свой счет из-за воздействия COVID-19.

• Xfinity WiFi точек доступа по всей стране будет доступно всем, кому они нужны бесплатно , включая абонентов, не использующих Xfinity Internet.Посмотреть карту доступных точек доступа можно здесь. Оказавшись в точке доступа, потребители должны выбрать имя сети «xfinitywifi» в списке доступных точек доступа, а затем запустить браузер.

Cox Communications

Новые клиенты получат первый месяц обслуживания бесплатно . Предложение доступно до 12 мая 2020 г. Удаленная поддержка клиентов предоставляется бесплатно с настоящего момента до 12 мая 2020 г. Домашний модем включен.

• 9,95 $ в месяц (плюс налоги)
• 10 Мбит / с
• Без срочных обязательств
• Без депозита
• Без платы за установку

Спектр / Устав

Charter Communications, материнская компания Spectrum, объявила в пятницу, что с 16 марта она предоставит свои услуги по бесплатно на 60 дней семьям с K – 12 и / или студентам колледжей, которые еще не имеют доступа в Интернет через компанию.Дополнительная услуга Wi-Fi в доме за 5 долларов в месяц.

• Бесплатный интернет-модем
• Высокоскоростной Интернет на 30 Мбит / с
• Нет данных колпачков
• Нет контрактов

Корпоративные решения для телеобразования (PDF)

T-Mobile

В течение следующих 60 дней клиенты c urrent будут иметь неограниченное количество данных со смартфона (за исключением роуминга), дополнительные 20 ГБ мобильной точки доступа / услуги модема и дополнительные бесплатных данных до 5 ГБ данных в месяц.Увеличение количества бесплатных данных для школ и учащихся, использующих наши программы цифрового обучения EmpowerED, чтобы каждый участник имел доступ как минимум к 20 ГБ данных в месяц.

Спринт

Sprint объявил, что в течение следующих 60 дней не будет отключений или штрафов за просрочку. Доступны другие предложения:

• Бесплатные международные тарифы на звонки из США в страны, определенные CDC как уровень 3
В тарифных планах
• с тарификацией данных предоставляется неограниченное количество данных в течение 60 дней и дополнительно 20 ГБ данных мобильной точки доступа в месяц в течение 60 дней

Verizon

Verizon не взимает плату за просрочку и прекращение обслуживания до 13.05.20.Все сборы за активацию и обновление снимаются, если они были приобретены в My Verizon Online, по телефону, в службе поддержки клиентов, в чате или у официальных розничных продавцов. Бесплатные международные звонки будут предложены в страны, определенные CDC как уровень 3.

Ссылка века

Century Link отказалась от штрафов за просрочку платежа и прекращения предоставления услуг частным лицам или малым предприятиям на следующие 60 дней. Все ограничения на использование данных также приостанавливаются для клиентов-потребителей.

Ресурсы виртуального класса

Яблоко

Удаленное обучение с помощью Apple

По мере того, как K – 12 и высшие учебные заведения по всему миру внедряют дистанционное обучение, у Apple появляются новые ресурсы для поддержки.

Apple предлагает бесплатную 90-дневную пробную версию Final Cut Pro:

Виртуальные индивидуальные занятия коучинга со специалистами Apple Professional Learning доступны бесплатно, чтобы помочь преподавателям отточить свой подход к онлайн-обучению и рабочим процессам учащихся. Отправьте электронное письмо на адрес [email protected], чтобы запросить сеанс виртуального коучинга.

Чтобы поддержать ваш переход к среде онлайн-обучения, мы создали серию Apple Education Learning Series. Каждый видеоролик, представленный командами Apple Education Leadership и Learning, разработан, чтобы помочь преподавателям использовать встроенные функции своих продуктов Apple, чтобы обеспечить удаленное обучение для всех учащихся.

В продолжение серии преподаватели могут также участвовать в виртуальных конференциях, проводимых специалистами Apple по профессиональному обучению. Посетите расписание виртуальных конференций, чтобы найти события. Виртуальные конференции доступны только на английском языке. Напишите на [email protected] для получения дополнительной информации. Здесь вы найдете рекомендации по очистке продуктов Apple.

Магазин приложений создал коллекцию «Учись и учись из дома», чтобы помочь педагогам и родителям максимально эффективно использовать свои продукты Apple.Кроме того, мы приглашаем вас подписаться на нас в Twitter @AppleEDU, чтобы поговорить с другими учителями об удаленном обучении, а также присоединиться к Центру обучения учителей Apple, чтобы быть в курсе использования продуктов и услуг Apple.

Специалист по образовательной программе Dell

Специалисты по образовательной стратегии Dell EMC K-12 сосредоточены на поддержке школьных округов при разработке моделей трансформации для поддержки готовности учащихся к будущему. В число стратегов Dell входят бывшие преподаватели с обширным опытом успешного внедрения технологий и инициатив в области обучения.

Google

Создание Google Класса

Google разрешает клиентам G Suite for Education использовать премиум-функции Hangouts Meet бесплатно до 1 июля. Группы могут проводить виртуальные встречи, включая прямую трансляцию и возможность записи.

• Онлайн-руководства по этикету
• Виртуальные музеи — Google Arts & Culture объединилась с более чем 500 музеями и галереями по всему миру, чтобы предложить всем и каждому виртуальные туры и онлайн-выставки некоторых из самых известных музеев.

ZOOM / Умный

ZOOM / Clever сотрудничают друг с другом, чтобы предоставить возможность видеоконференцсвязи премиум-класса, полностью бесплатно для всех округов, где школы закрываются . Если ваш округ закрыт или планируется его закрытие, вы можете запросить бесплатную учетную запись Zoom для своего округа, заполнив форму, указанную здесь. Учетные записи Zoom, созданные с помощью Clever, могут помочь учителям проводить онлайн-классы с помощью следующих функций:

• Нет ограничения по времени на занятиях
• Единый вход через ваш Clever Portal
• Поддержка ПК, Mac, Chromebook, iPad, телефонов Android и iPhone

Adobe

Adobe предоставляет домашний доступ к Creative Cloud до 31 мая 2020 года для школ и колледжей, у которых в настоящее время есть доступ только к лабораторным работам для студентов, без каких-либо дополнительных затрат.

Affinity

Affinity предлагает бесплатную 90-дневную пробную версию всего пакета Affinity, 50% для тех, кто предпочел бы приобрести Affinity, и обещание привлечь более 100 внештатных креативщиков для работы.

Перекидная сетка

Flipgrid на 100% бесплатен для всех преподавателей, учащихся и семей. Вовлекайте и расширяйте возможности каждого голоса в классе или дома, записывая вместе короткие потрясающие видео и делясь ими!

ОТИС для преподавателей

ОТИС предлагает бесплатных повышения квалификации для преподавателей и учителей, а также серию вебинаров по дистанционному обучению.Это включает, помимо прочего, SMART Learning Suite Online, Google и Microsoft Teams.

Фонд LEGO

LEGO Foundation предлагает The Playline , который позволяет проводить виртуальные встречи с преподавателями и программировать в прямом эфире через ZOOM, позволяя вовлекать молодых учащихся и поддерживать связь с преподавателями!

Фонд Моник Бёрр

Monique Burr Foundation — это некоммерческая организация, которая предлагает личные тренинги по защите детей и защите прав детей в штате Флорида.Чтобы приспособиться к этому времени, эти учебные программы предлагаются в виде прямых трансляций или записанных занятий на оставшуюся часть 2019-2020 учебного года.

Newsela

С сегодняшнего дня и до конца учебного года любой учитель, которому это необходимо, может бесплатно получить доступ к полному набору продуктов Newsela, которые помогут им в реализации своих планов непрерывности обучения. Мы также часто предлагаем ресурсы для профессионального обучения, чтобы помочь им развить свои навыки дистанционного обучения.

Zoom’s YouTube

.