Итоговая контрольная работа по русскому языку: Итоговая контрольная работа по русскому языку

Итоговые контрольные работы по русскому языку в 1-4 классах

Итоговая контрольная работа по русскому языку

1 класс УМК «Школа России»

Диктант.

Мальчики Юра и Ваня идут в лес. Рядом бежит пес Бимка. По веткам скачут рыжие белки. Поют чижи. Пахнут ландыши. Дятлы стучат по дубу. Под елкой укрылись серые ежики. (29 слов)

Грамматические задания:

1. Подчеркнуть буквы гласных звуков одной чертой, а буквы согласных – двумя:

1 вариант – в слове ландыши.
2 вариант – в слове мальчики.

2. Разделить слова на слоги и поставить знак ударения над словами:

1 вариант – 1-го предложения.
2 вариант – 3-го предложения.

3. Обозначить буквы мягких звуков в последнем предложении (для обоих вариантов).

Итоговая контрольная работа по русскому языку

2 класс УМК «Школа России»

Диктант.

Наш огород.

От тёплых лучей ожила земля. Вот и первая травка. У дома наш огород. На огороде Ольга и Дарья посадили лук и укроп. Эта грядка для салата и репы. Все работали дружно. Им помогал маленький Антон. Мальчик носил в ведёрке воду. (42 слова)

Слова для справок (выписать на доску): ожила, посадил, носил, помогал

Грамматические задания:

1. Раздели слова на слоги и для переноса:

1вариант –  коньки, приходил, бледный.

2 вариант – посадил, пеньки, вражда.

2. Определи количество слогов, звуков и букв в словах: 

   1. вариант – пять, польза, еда

   2. вариант – яма, печь, пальма

3. Подчеркнуть грамматическую основу предложения, обозначить части речи:

1 вариант – 1 предложение.
2 вариант – 8 предложение.

Итоговая контрольная работа по русскому языку

3 класс УМК «Школа России»

Диктант.

Весной.

Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весенняя ка­пель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков по­бежали говорливые ручейки. На полях зазеленели хлеба. Ветки ивы покрылись золотыми шарами. В лесу зацвели голубенькие подснежники. Синички весело перелетали с ветки на ветку. Они искали в складках коры деревьев чер­вячков. Тетерева слетелись на поляны. Птицы чертили по земле крыльями и затевали шумные игры. Скоро прилетят на родину журавли. (64 слова)

Грамматические задания:

1.  Выполнить разбор предложения:

1 вариант – 3 предложение.

2 вариант – 4 предложение.

2. Разобрать по составу слово:

1 вариант – крикливые. 

2 вариант – говорливые. 

3. Определить время глагола:

1 вариант – 1 предложение.

2 вариант – последнее предложение.

Итоговая контрольная работа по русскому языку

4 класс УМК «Школа России», «Гармония»

Диктант.

Синицы.

В саду с ветки на ветку перелетает шустрая птичка. Спина у нее серая, грудка желтая, на головке черная шапочка. Это синица. В сад она прилетает за жучками. Большой вред они наносят садам. Возьмешь яблоко, разломишь, а внутри червяк. Этих вредителей ловит синица. Увидит зорким глазом добычу, схватит ее клювом и съест. А клюв у синицы в любую щелку пролезет. Много разных жучков съедает за день синица. Даже не верится, что у маленькой птички может быть такой аппетит. Люди называют синицу сторожем наших садов. (84 слова)

Грамматические задания:

1.  Разобрать по членам предложения, обозначить части речи:

1 вариант – 1 предложение.

2 вариант – 5 предложение.

2. Определить склонение, падеж и число существительных

1 вариант – 2 предложение.
2 вариант – последнее предложение.

3. Выписать глаголы настоящего времени, определить спряжение (оба варианта).

Итоговая контрольная работа по русскому языку

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 111»

«Согласовано»

На МО учителей

русского языка и литературы

Протокол №4

От 29.03.2016

Руководитель МО

Михайлова М. И.

«Утверждаю»

Директор МАОУ «СОШ № 111»

Мошева Г.В.

АДМИНИСТРАТИВНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

5 класс

2015 – 2016 учебный год

г. Пермь

2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Административная контрольная работа по русскому языку за курс 5 класса составлена на базе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования от 5 марта 2004г, №1089), который практически полностью реализуются в школе.

Представленная контрольная работа отражает в полной мере федеральный компонент государственного стандарта общего образования и отражает также некоторые темы, имеющие своё продолжение в старшей школе. В работе учитывается структура и типы заданий ЕГЭ, соблюдена преемственность в видах проверяемых предметных умений (проверяются как аналитические языковые, так и коммуникативные умения) и компетентностном подходе к их проверке (проверяются не отдельные умения, а их комплекс).

Экзаменационная работа содержит 18 заданий. Из них задания с выбором ответа (1-14), текст и задания с кратким открытым ответом (15-18).

Задания с выбором ответа проверяют глубину и точность понимания обучающихся содержания курса русского языка, выявляют уровень владения школьниками орфографическими, пунктуационными и речевыми нормами.

Задания 15-18 проверяют комплекс умений, определяющих уровень языковой компетенции пятиклассников. Все задания имеют практическую направленность, так как языковые явления, проверяемые ими, составляют необходимую лингвистическую базу.

Тест составлен по учебной программе М.М. Разумовской к учебнику «Русский язык. 5 класс» (авторы М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос, В.В. Львов. — Москва: Дрофа, 2013). Количество учебных часов – 175.

Для выполнения контрольной работы отводится 45 минут. Каждое правильно выполненное задание контрольной работы оценивается в 1 балл. Всего ученик может набрать 18 баллов. В целях повышения объективности при выставлении отметки рекомендуется анализировать ответы пятиклассников по следующим критериям:

«5» — 95% правильных ответов (17-18 баллов)

«4» — 80% правильных ответов (14-16 баллов)

«3» — 60% правильных ответов (10-13 баллов)

«2» — менее 60% правильных ответов (менее 10 баллов)

Административная контрольная работа по русскому языку

5 класс

I

вариант

1. Укажите слово, в котором только мягкие согласные звуки:

1. вишня 3) печать

2. ёжик 4) пристань

2. В какой паре слова не являются однокоренными

1. переносица – переносить

2. подножка – нога

3. далёкий – дали

4. уберу – собирать

3. Среди синонимичных определений к слову ручеёк укажите эпитет:

1. прозрачный ручеёк 3) поющий ручеёк

2. светлый ручеёк 4) ручеёк убегает

4. Укажите ряд слов, в котором все существительные имеют форму только множественного числа:

1. чулки, ботинки

2. животные, ворота

3. компьютеры, бусы

4. грабли, носилки

5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова

1. пара ботинок 3) килограмм помидор

2. песни болгар 4) компот из яблок

6. В каком ряду пропущена одна и та же буква:

1. крыж_вник, ш_пот

2. ч_рточка, ж_лтый

3. испеч_шь, ж_нглёр

4. ч_рный, ш_рох

7. В каком ряду оба слова пишутся с буквой И:

1. ц_рк, вид_шь

2. стел_т, пос_деть (от горя)

3. скр_пач, раст_реть

4. с улиц_, карандаш_к

8. В каком ряду оба слова пишутся с Ь:

1. полноч_, из-за туч_

2. принесёш_, помощ_

3. горяч_, плащ_

4. доч_, хорош_

9. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска буква пишется:

1. здра_ствуйте, (он) учит_ся

2. трос_ник, ак_уратный

3. звёз_ный, улыбает_ся

4. искус_ное (изделие), извес_ный

10. В каком ряду оба слова с НЕ пишутся слитно:

1. сказал (не)правду, (не)здоровится

2. он мне (не)друг, (не)принёс

3. (не)мог прийти, (не)приятель

4. (не)ряха, (не)был в школе

11. В каком словосочетании главное слово выделено верно:

1. чистое озеро 3) сильный дождь

2. учить правило 4) рассказать подругам

12. Укажите побудительное предложение:

1. Внизу журчал ручей.

2. Разве эта дорога ведёт к морю?

3. Давайте приготовимся к празднику.

4. Запели в роще птицы.

13. Укажите предложение с однородными сказуемыми (знаки не расставлены):

1. Из далёких стран съехались короли и королевы.

2. Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.

3. Прозрачный лес один чернеет и ель сквозь иней зеленеет.

4. Полилась с неба песня жаворонка запели ручьи.

14. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно:

1. Солнце сильно припекало, и от воды шёл пар.

2. Обрадованная мать уверенно ответила: «Найду, что сказать!»

3. «Ирина ты опять плачешь?» — спросил я.

4. Он проснулся ни свет ни заря.

15. В каком предложении нет речевой ошибки:

1. Бабушка всё время ложит мне в портфель яблоко.

2. В моей комнате висит красивая тюль.

3. Мой дядя – опытный конферансье.

4. У нас с Настей одинаковые польта.

Прочитайте текст и выполните задания к нему:

(1)Выражение «собака — друг человека» безнадёжно устарело. (2)У нас ещё нет слова, которое могло бы выразить одновременно самоотверженность, смелость и ум – все те великолепные качества, какими обладает собака. (3)Я точно знаю, что человек, избивающий или мучающий собаку, — отпетый негодяй, даже если собака его за это простила.

(4)Не знаю, как вы, а я испытываю величайшую нежность к собакам за их ласковость, за бурные проявления радости и обиды. (5)Невозможно удержаться от смеха, когда видишь, как какой-нибудь Бобик бешено мчится: со всех ног, чтобы догнать и облаять самое ненавистное для него изобретение человека – обыкновенно велосипедное колесо.

(6) Любите собак. (7)Не давайте их никому в обиду. (8)Они ответят вам троекратной любовью.

16. Определите тему текста. Запишите её словом (словами).

17. Какое словосочетание в первом абзаце отражает отношение автора к людям, которые обижают собак? Выпишите его.

18. Выпишите грамматическую основу предложения 8.

19. Каким членом предложения является слово «изобретение» в предложении 5.

20. Из предложения 4 выпишите прилагательное в форме превосходной степени сравнения.

Ответы

Итоговые контрольные работы по русскому языку 5 -9 класс | Тест по русскому языку:

 Спецификация

 итоговой работы по русскому языку в 5 классе

1. Назначение КИМ – оценить уровень общеобразовательной подготовки по русскому языку учащихся 5 класса. КИМ предназначены для итогового контроля        достижения планируемых предметных и метапредметных результатов.

2. Нормативно- правовая база

 Содержание итоговой работы определяет Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по русскому языку (приказ Минобразования России от 05.03.2004        № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

Содержание работ соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897).

3. Характеристика структуры и содержания работы

 Итоговая работа состоит из двух частей, которые различаются по форме и количеству заданий, уровню сложности.

Часть 1 содержит задания с выбором ответа и кратким ответом, часть 2 содержит задания с развернутым ответом.

К каждому из заданий с выбором ответа части 1 работы предлагается четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Задание считается выполненным верно, если ученик выбрал (отметил) номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях: а) указан номер неправильного ответа; б) указаны номера двух или более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа; в) номер ответа не указан.

В заданиях с кратким ответом части 1 работы ответ дается словами или цифрами, записанными без пробелов.

Ответы на задания в части 2 работы записываются испытуемым самостоятельно в развернутой форме. Проверка их выполнения проводится на основе специально разработанной системы критериев.

Распределение заданий итоговой работы по ее частям с учетом максимального первичного балла за выполнение каждой части работы дается в таблице 1.

Таблица 1. Распределение заданий по частям работы

№	Часть работы	Тип заданий	Количество заданий	Макси-мальный первич-ный балл	Процент максимального первичного балла для каждой части
1	Часть 1	С выбором ответа	14	14	48
2		С кратким ответом	4	4	14
3	Часть 2	С развернутым ответом	1	11	38
	Итого		19	29	100

4.Проверяемые элементы содержания.

1	Фонетика. Звуки и буквы
2	Языковые нормы. Орфоэпические нормы
3	Морфемика и словообразование. Морфемный анализ слова
4	Грамматика. Морфология. Самостоятельные части        речи. Служебные части речи
5	Грамматика. Морфология. Морфологический анализ слова
6	Орфография. Правописание падежных и родовых окончаний
7	Орфография. Правописание корней. Правописание словарных слов
8	Орфография. Употребление гласных букв О/Е (Ё) после шипящих и Ц
9	Орфография. Правописание личных окончаний глаголов
10	Орфография. Употребление Ь и Ъ
11	Грамматика. Синтаксис. Способы передачи чужой речи
12	Пунктуация. Знаки препинания в простом        осложненном предложении. Знаки препинания в сложносочиненном предложении
13	Речь. Анализ текста

5.​ Проверяемые умения

Содержание и структура теста дают возможность достаточно полно проверить комплекс необходимых умений по предмету, а именно:

−​ умение распознавать: функционально-смысловые типы текста, языковые единицы, языковые явления, изученные орфограммы и пунктограммы, нарушения норм русского литературного языка, языковые средства выразительности речи;

−​ умение классифицировать: языковые единицы, языковые явления, нарушения норм русского литературного языка;

−​ умение соблюдать на письме изученные орфографические и пунктуационные правила;

−​ умение производить языковой анализ: лексический анализ слова, анализ слова по составу, словообразовательный анализ слова, морфологический анализ слова, синтаксический анализ простого осложненного предложения, пунктуационный анализ простого предложения;

−​ умение при чтении текста определять тему, авторскую позицию, основную мысль текста, определять функционально-смысловые типы текста, анализировать структуру и языковые особенности текста, находить и извлекать из текста необходимую информацию, интерпретировать содержание прочитанного текста, создавать аргументированное высказывание.

6. Распределение заданий КИМ по проверяемым умениям и видам деятельности

В таблице 2 представлено распределение заданий итоговой работы по проверяемым умениям и видам деятельности.

Таблица 2. Распределение заданий итоговой работы по проверяемым умениям и видам деятельности

Содержательные разделы	Число заданий	Максимальный первичный балл	Процент максимального первичного балла за задания данного блока содержания от максимального первичного балла за всю работу
Морфемика	1	1	3,4%
Лексика	2	2	7 %
Фонетика	1	1	3,4%
Синтаксис	2	2	7 %
Орфография	9	9	31 %
Пунктуация	2	2	7 %
Типы и стили речи	1	1	3,4
Развитие речи (сочинение)	1	3	10,3 %
Практическая грамотность и фактическая точность речи.	19	8	27,5 %

7. Распределение заданий КИМ по уровням сложности

Таблица 3. Распределение заданий итоговой работы по уровням сложности

Уровень сложности заданий	Количество заданий	Максимальный первичный балл	Процент максимального первичного балла за всю работу, равного 28
Базовый	18	18	62
Повышенный	1	11	38
Высокий	–	–	–
Итого	19	29	100

8.​ Необходимое количество вариантов КИМ

Итоговая работа представлена в двух вариантах.

9.​ Время выполнения и условия проведения работы

Время выполнения работы – 90 минут (2 урока).

Дополнительное оборудование не требуется.

10.​ Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

Правильно выполненная работа оценивается 28 баллами.

Каждое правильно выполненное задание части 1 оценивается 1 баллом. Задания части 2 оцениваются по критериям, приведенным в таблицах № 4 и 5. За полное и правильное выполнение задания части 2 выставляется 11 баллов. Таким образом, за правильно выполненную работу испытуемый может получить максимально 29 баллов.

Критерии оценки сочинения 

Таблица 4

№	Критерии оценивания сочинения на тему , связанную с содержанием текста	Баллы
С К1	Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
	Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения : -логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена.	2
	Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения.  но -допущена 1 логическая ошибка.	1
	В работе просматривается коммуникативный замысел  но -допущено более 1 логической ошибки	0
С К2	Композиционная стройность
	Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет	1
	Работа лишена композиционной стройности, продуманности и завершённости	0
СК1-К2	Максимальное количество баллов за сочинение по критериям	3

 Критерии оценки грамотности речи учащихся, выполнявших работу

Таблица 5

Г	Критерии оценки грамотности и фактической точности речи учащихся	Баллы
Г К1	Соблюдение орфографических норм
	Орфографических ошибок нет, или допущено не более 1 ошибки	2
	Допущены 2 ошибки	1
	Допущены 4 ошибки и более	0
Г К2	Соблюдение пунктуационных норм
	Пунктуационных ошибок нет, или допущено не более 2 ошибок	2
	Допущены 3 ошибки	1
	Допущены 4 ошибки	0
Г К3	Соблюдение грамматических норм
	Грамматических ошибок нет , или допущена 1 ошибка	2
	Допущены 2 ошибки	1
	Допущены 3 ошибки	0
Г К4	Соблюдение речевых норм
	Речевых ошибок нет, или допущено не более 2 ошибок	2
	Допущены 3 ошибки	1
	Допущены 4 ошибки и более	0
ГК1-К4	Максимальное количество баллов за сочинение по критериям ГК1-ГК4	8

Таблица 6. Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Общий балл	0–13	14–19	20–25	26-29

Ключи

1 вариант

1-В

2-Г

3-Б

5-В

6-Б

7-В

8-В

9-Б

10-Г

11-Б

12-А

13-Б

14-В

15-блестел

16-мы кончили поливать

17-упал

18-повествование

2 вариант

1-Б

2-А

3-Г

4-Г

5-В

6-В

7-Б

8-А

9-А

10-В

11-Б

12-А

13-Б

14-В

15-своего

16-они поймали и унесли

17-расстались

18-повествование

Итоговая контрольная работа по русскому языку за курс 5 класса

Вариант 1.

Часть 1

 1. Какое из перечисленных предложений сложное?

А) Пушкин стал одним из самых образованных людей России и поражал

всех своими разносторонними знаниями.

Б) Гений Пушкина возрос и окреп под благотворными лучами книжных

сокровищ.

В) Солнце поднялось высоко, день раздвинулся широко.

Г) Задрожал путник от холода и укутался ещё плотнее.

 2. В каком предложении запятая одна запятая лишняя?

А) Ну, Витя, перестань плакать и садись обедать.

Б) Теперь зубров не только охраняют, но и разводят.

В) Я читаю, говорю по-немецки совершенно свободно.

Г) У нас сорвало обе мачты, и все паруса.

 3. В каком из приведённых ниже предложений допущена ошибка 

А) «Хочу записаться в секцию плавания», — сказал Костя.

Б) «Привези мне что-нибудь в подарок» — попросила Алёнушка.

В) «Добрым делом, — гласит пословица, — не кори».

Г) Марина Петровна тихо попросила: «Проводите меня сегодня с работы».

4. В каком слове произносится звук [д]?

А) Год; Б) диван; В) городок; Г) подтолкнуть.

 5. В каком слове на месте пропуска пишется ь?

А) Он смеёт_ся; Б) печ_ник;

В) ты напишеш_; Г) много туч_.

  6. Лексическое значение какого слова определено верно?

А) Фауна – растительный мир.

Б) Изморось – очень мелкий дождь.

В) Сумерки – светлое время суток.

Г) Отчаянный – отказавшийся от чая.

7. У какого слова основа состоит из приставки, корня и суффикса?

А) Вертолётный; Б) светить; В) сделка; Г) переулок.

 8. В каком слове буква т не пишется?

А) влас…ность; Б) горес…ный; В) искус…ный; Г) радос…ный.

9. В каком слове пропущена буква з?

А) Бе_шумный; Б) и_ранен; В) ко_ьба; Г) ра_сказать.

10. В каком слове пропущена буква а?

А) Зар_сли; Б) Р_стов; В) заг_рать; Г) з_ря.

 11. В каком слове после шипящей пропущена буква о?

А) Щ_тка; Б) ш_рох; В) реш_тка; Г) ш_пот.

12. В каком слове после ц пропущена буква и?

А) Ц_рк; Б) ц_плёнок; В) птиц_; Г) ц_ган.

13. В каком слове в окончании пишется и?

А) На дорог_; Б) у станци_; В) до ранн_го утра; Г) В син_м

море.

 14. Какое слово пишется слитно с не?

А) (не)забуду; Б) (не)пишешь;

В) (не)дуг; Г) (не) друг, а враг.

Прочитайте текст и выполните задания 15-18

Наш каток

1)Осенью, когда стукнул первый мороз, мы с Мишей и костей решили, что сейчас самое время начинать делать каток.

2)Организовали ребят и сказали, что, кто не будет работать, не пустим кататься. 3)Поэтому все рьяно взялись за дело.

4) Поздней ночью мы кончили поливать каток. 5) За ночь вода замёрзла крепко-накрепко. 6) На следующий день состоялось открытие катка. 7)Все ребята собрались вокруг.8.)Лед блестел как зеркало.9) Мишка первый выехал на середину льда.

10)- Каток объявляю открытым! – закричал он и тут же шлёпнулся.

 15.Выпишите слово с чередующейся гласной корня: _________________________________

16.Выпишите грамматическую основу 4 предложения: ______________________________

17.Подберите синоним к слову «шлепнулся» из 10 предложения : ________________________________________________________________________________

18.Определите тип речи данного текста: __________________________________________

Часть 2

 Напишите продолжение текста.

Вариант 2.

Часть 1

1. Какое из перечисленных предложений сложное?

А) Оленька минут пять шептала и шевелила губами.

Б) Тане захотелось пить, но ручей был далеко.

В) С моря дул резкий, но не холодный ветер.

Г) У Сони была большая кукла с ярко раскрашенным лицом и роскошными

льняными волосами.

2. В каком предложении запятая одна запятая лишняя?

А) Каждое утро крокодил Гена просыпался, умывался, завтракал, и

отправлялся на работу в зоопарк.

Б) Бабушка привезла банку мёда, буханку домашнего хлеба.

В) Оленька смутилась, даже покраснела.

Г) Таня остановилась, вытерла пот со лба и оглянулась.

 3. В каком из приведённых ниже предложений допущена ошибка?

 А) «Хочу записаться в шахматный кружок », — сказал Костя.

Б) «Привези мне что-нибудь в подарок», — попросила Алёнушка.

В) «Добрым делом, — гласит пословица, — не кори».

Г) Марина Васильевна тихо попросила — «Принесите мне новые книги».

4. В каком слове произносится звук [с]?

А) Письмо; Б) сделка; В) сдувать; Г) указка.

 5. В каком слове на месте пропуска пишется ь?

А) Он умывает_ся; Б) полуноч_ник;

В) ты перепишеш_; Г) много задач_.

 6. К какому слову неверно подобран синоним?

А) Веять — дуть;

Б) прыжок — скачок;

В) наследить – найти след;

Г) неширокий — узкий.

 7. Лексическое значение какого слова определено неверно?

А) Флора – растительный мир.

Б) Изморозь – очень мелкий дождь.

В) Вагонетка – небольшой открытый вагон для перевозки грузов.

Г) Варежка – мягкая зимняя рукавица.

 8. У какого слова основа состоит из приставки, корня и суффикса?

А) Пришкольный; Б) светить;

В) семечко; Г) переулок.

 9.. В каком слове пропущена буква з?

 А) Бе_умный; Б) ра_пахан;

В) про_ьба; Г) ра_катать.

 10. В каком слове пропущена буква а?

А) Сл_жить; Б) подр_сток; В) заг_р; Г) з_рька.

 11. В каком слове после шипящей пропущена буква о?

А) Трещ_тка; Б) ш_в; В) реш_тка; Г)ж_лудь.

12. В каком слове после ц пропущена буква и?

 А) Ц_ркуль; Б) ц_ган. В) спиц_; Г) ц_плёнок;

 13. В каком слове в окончании пишется и?

А) На порог_; Б) на станци_;

В) до поздн_го вечера; Г)в дремуч_м лесу 

14. Какое слово пишется слитно с не?

А) (не)буду; Б) (не)ищешь;

В) (не)дуг; Г) (не), а враг.

 Прочитайте текст и выполните задания 15-18

 Добрый мальчик.

1)Как-то раз Петя с Колей пошли в лес. 2)И вдруг в кустах заметили двух ежей. 3)Они их поймали и унесли домой. 4)Прошло несколько дней.5) Встретились ребята и заспорили, кто крепче любит своего ежа. 6)Петя хвастал, что кормит ёжика молоком, что в сарае устроил ему постель из разного тряпья, что даже иглы готов ему чистить.

7)- А что ты сделал для своего ёжика? – спрашивает он у Коли.

 

15.Выпишите из 7 предложения слово с безударной гласной в корне: _____________________

16.Выпишите грамматическую основу 3 предложения: ____________________

17.Подберите антоним к слову «встретились»: _______________________

18.Определите тип речи данного текста: _____________________________

Часть 2

 Напишите продолжение текста.

---

Кодификатор

элементов содержания итоговой работы 5 классе по русскому языку

Код раздела	Код контроли руемого элемента	Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ
1		Фонетика.
	1.1	Звуки гласные и согласные; буквы их обозначающие.
	1.2	Различение согласных звонких и глухих, твердых и мягких.
	1.3	Слог, ударение
2		Лексикология и фразеология
	2.1	Слово и его значение.
	2.2	Синонимы. Антонимы. Омонимы.
	2.3	Фразеологизмы.
3		Морфемика
	3.1	Выделение значимых частей слова (корня, приставки, суффикса, окончания).
	3.2	Однокоренные слова. Формы одного и того же слова.
4	4.1	Морфология
		Части речи, значение и употребление. Признаки изученных частей речи.
	4.2	Имя существительное. Морфологические признаки имени существительного. Склонение имен существительных
	4.3	Имя прилагательное. Морфологические признаки имени прилагательного.
	4.4	Глагол. Морфологические признаки глагола. Спряжение Глагола
5		Синтаксис
	5.1	Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения
	5.2	Синтаксический анализ простого предложения
	5.3	Простое предложение. Осложненное предложение.
	5.4	Сложное предложение
6		Орфография
	6.1	Правописание корней с чередованием
	6.2	Правописание безударных гласных в корне слова, не проверяемых и проверяемых ударением
	6.3	Правописание безударных падежных окончаний имен существительных.
	6.4	Правописание гласных Ы и И после Ц
	6.5	Правописание безударных личных окончаний глаголов.
	6.6	Употребление гласных букв О-Ё после шипящих
	6.7	Правописание приставок
	6.8	Ь после шипящих
	6.9	Правописание непроизносимых согласных
7		Пунктуация
	7.1	Знаки препинания в простом предложении
	7.2	Знаки препинания в предложении с вводными словами
	7.3	Знаки препинания в предложении с обращениями
	7.4	Знаки препинания в сложном предложении
8		Речь
	8.1	Основные особенности разговорной речи, функциональных стилей (научного, публицистического, делового), языка художественной литературы
	8.2	Текст как продукт речевой деятельности. Смысловая и композиционная целостность текста
	8.3	Средства связи предложений в тексте
	8.4	Функционально-смысловые типы речи, их признаки
9		Языковые нормы
	9.1	Орфоэпические нормы

итоговая контрольная работа по русскому языку | Методическая разработка по русскому языку (1 класс):

Оценивание контрольной работы по русскому языку

Задание	Цель		Оценка выполнения
Диктант. Выполнение заданий к тексту.	Проверить орфографические и грамматические умения и навыки:	— правописание заглавной буквы в именах собственных и начале предложения;	2 – все имена собственные написаны с заглавной буквы; 1 – одно имя собственное записано с заглавной буквы; 0 – задание не выполнено или выполнено, но не верно
		— правописание сочетаний жи и ши;	2 – все слова с сочетаниями жи-ши написаны верны; 1 – одно из слов с сочетанием жи-ши написано верно; 0 – задание не выполнено или выполнено не верно
		— постановка знаков препинания в конце предложений;	2 – все знаки препинания расставлены верно; 1 – допущены 1-2 ошибки в расстановке знаков препинания в конце предложения; 0 – задание не выполнено или выполнено, но допущено более 2-х ошибок в расстановке знаков препинания в конце предложения;
		— слова, отвечающие на вопрос «что?»	1 – слово найдено верно; 0 – задание не выполнено или выполнено не верно
		— слова, отвечающие на вопрос «кто?»	1 – слово найдено верно; 0 – задание не выполнено или выполнено не верно
		— слова, отвечающие на вопрос «какой?»	1 – слово найдено верно; 0 – задание не выполнено или выполнено не верно
		— слова, отвечающие на вопрос «что делать?»	1 – слово найдено верно; 0 – задание не выполнено или выполнено не верно
		— звуко-буквенный анализ слова	1 – задание выполнено верно; 0 – задание не выполнено или выполнено не верно
		— ударение	2 – ударение во всех словах расставлено верно; 1 – допущено более 2-х ошибок при расстановке ударения; 0 – задание не выполнено или допущено более 3-х ошибок
Задание №1. Выполни звуковой анализ слова	Проверить овладением действием звукового анализа		2 – звуковой анализ всех слов выполнен верно; 1 – верно выполнен звуковой анализ одного слова; 0 – задание не выполнено или выполнено неверно
Задание №2. Расположи названия цветов в алфавитном порядке	Проверить умение работать с алфавитом (при наличии), понимать установленный порядок букв.		1 – задание выполнено верно; 0 – задание не выполнено или выполнено неверно
Задание №3. Найди и выпиши слова, в которых звуков больше чем букв	Проверить владение действием звукового анализа слов и слов, содержащих буквы е, ё, ю, я при образовании ими двух звуков.		1 – найдены верно только те слова, в которых звуков больше чем букв; 0 – задание не выполнено или выполнено неверно
Задание №4. Раздели слова на слоги	Проверить усвоение знаний о слогоделении.		2 – верно разделены на слоги все слова; 1 – допущено 1-2 ошибки при делении слов на слоги; 0 – задание не выполнено или допущено 3 и более ошибки
Задание №5. Раздели слова для переноса	Проверить усвоений знаний о переносе слова по слогам.		2 – верно разделены для переноса все слова; 1 – допущено 1-2 ошибки при делении слов для переноса; 0 – задание не выполнено или допущено 3 и более ошибки
Задание №6. Вставь пропущенные буквы	Проверить усвоение знаний о правописании словарных слов, правила правописания жи-ши, ча-ща, чу-щу	— словарные слова	1 – все словарные слова написаны верно; 0 – задание не выполнено или выполнено неверно.
		— слова с сочетаниями жи-ши	1 – слово написано верно; 0 – задание не выполнено или выполнено неверно.
		— слова с сочетаниями ча-ша	1 – слово написано верно; 0 – задание не выполнено или выполнено неверно.
		— слова с сочетаниями чу-щу	1 – слово написано верно; 0 – задание не выполнено или выполнено неверно.
*Задание №7. Определи границы предложений. Спиши текст	Проверить умение выделять законченную мысль, ставить в начале предложения заглавную букву и знаки препинания в конце предложения; умение грамотно без пропусков и искажений списывать печатный текст.	— умение выделять законченную мысль — умение ставить заглавную букву в начале предложения — умение ставить знаки препинания в конце предложения	2 – правильно обозначил границы трёх предложений, поставил заглавные буквы в начале предложений, знаки препинания в конце предложений; 0 – задание не выполнено или выполнено неверно.
		— умение грамотно без пропусков и искажений списывать печатный текст	1 – текст списан без пропусков, ошибок, искажений с печатного текста письменными буквами; 0 – задание не выполнено или выполнено неверно.

0 баллов – 12 баллов	13 баллов — 25 баллов	26-28 баллов
Не овладел базовым уровнем умений по русскому языку к концу 1-го года обучения	Овладел базовым уровнем умений по русскому языку к концу 1-го года обучения	Овладел повышенным уровнем умений по русскому языку к концу 1-го года обучения

Текст диктанта:

          Кошка Мурка живёт в доме. Она защищает большой дом. Зашуршали мышки и пищат. Мурка проснулась (15 слов).

Контрольная работа по русскому языку за 1 класс

Имя ____________________ Фамилия _________________________ Класс _________

Напиши диктант.

Задания к тексту:

1) Найди и выпиши слово, которое отвечает на вопрос «что?»

2) Найди и выпиши слово, которое отвечает на вопрос «кто?»

3) Найди и выпиши слово, которое отвечает на вопрос «какой?»

4) Найди и выпиши слово, которое отвечает на вопрос «что делает?»

5) Найди и выпиши слово, в котором звуков меньше чем букв

6) Найди и выпиши имя собственное

7) Расставь во всех словах записанного тобой текста ударение.

I вариант

Задание №1. Выполни звуковой анализ слов, укажи правильно:

—  гласные звуки;

— мягкие и твёрдые согласные звуки;

— звонкие и глухие согласные звуки.

Задание №2. Расположи названия цветов в алфавитном порядке.

Резеда, пион, фиалка, анютки, маргаритки, вьюнок, гладиолус, тюльпан.

Задание №3. Найди и выпиши слова, в которых звуков больше чем букв.

Дверь, пакет, пальто, ёжик, заяц, курица, маяк.

Задание №4. Раздели слова на слоги.  Образец: собака – со-ба-ка

города –

плесень –

орехи –

автослесарь –

Задание №5. Разделите слова для переноса. Образец: Елена — Еле-на

Арина –

зорька –

ванна –

лайка –

Задание №6. Вставьте пропущенные буквы.

Учит__ль, кла____, М__сква, г__род, ж__молость, ч__й, щ__ка.

Задание №7*. Определи границы предложения. Спиши текст.

           Летом будут каникулы все дети радуются они будут загорать и купаться

Оценивание контрольной работы по математике

Задание	Цель	Оценка выполнения
Задание №1.	Проверить знание табличных случаев на сложение и вычитание с переходом и без перехода через десяток.	2 – все примеры решены верно; 1 – допущено 1-3 ошибки; 0 – задание не выполнено или допущено более 3-х ошибок
Задание №2.	Выявить умение выбрать и выполнить операцию сложения или вычитания в соответствии с правильным пониманием текста задачи.	2 – задача решена и оформлена верно; 1 – задача решена верно, но отсутствует пояснение и ответ; 0 – задание не выполнено или выполнено неверно.
Задание №3.	Выявить умение выбрать и выполнить решение задачи на разностное сравнение с правильным пониманием текста задачи.	2 – задача решена и оформлена верно; 1 – задача решена верно, но отсутствует пояснение и ответ; 0 – задание не выполнено или выполнено неверно.
Задание №4.	Выявить умение переводить дециметры в сантиметры и наоборот.	2 – задание выполнено верно; 1 – допущено не более одной ошибки; 0 – задание не выполнено или допущено 2 и более ошибки
Задание №5.	Выявить умение измерять длину отрезка в дециметрах и сантиметрах. Умение правильно начертить отрезок, обозначая его границы точками.	2 – задание выполнено верно; 1 – первый отрезок начерчен верно, во втором допущена ошибка при вычислении длины отрезка и не соблюдены границы отрезка; 0 – задание не выполнено или оба отрезка начерчены неверно.
Задание №6.	Проверить знание табличных случаев на сложение и вычитание с переходом и без перехода через десяток соблюдая определённую последовательность действий	2 – обе цепочки решены верно; 1 – верно решена одна цепочка; 0 – задание не выполнено или выполнено не верно.
Задание №7.	Проверить знание числового ряда в порядке возрастания	1 – задание выполнено верно; 0 – задание не выполнено или выполнено не верно.
Задание №8.	Проверить знание числового ряда в порядке убывания	1 – задание выполнено верно; 0 – задание не выполнено или выполнено не верно.
*Задание №9.	Выявить умение выбрать и выполнить операцию сложения или вычитания в соответствии с правильным пониманием текста задачи, определение правильной последовательности в решении задачи в два действия	1 – задание выполнено верно; 0 – задание не выполнено или выполнено не верно.
*Задание №10.	Выявить умение измерять длину отрезка в дециметрах и сантиметрах. Умение правильно начертить отрезок, обозначая его границы точками.	1 – задание выполнено верно; 0 – задание не выполнено или выполнено не верно.
*Задание №11.	Выявить умение решать задачи на умножение и деление с помощью предметов.	1 – задание выполнено верно; 0 – задание не выполнено или выполнено не верно.

0 баллов – 6 баллов	7 баллов —  14 баллов	15-17 баллов
Не овладел базовым уровнем умений по математике к концу 1-го года обучения	Овладел базовым уровнем умений по математике к концу 1-го года обучения	Овладел повышенным уровнем умений по математике к концу 1-го года обучения

Контрольная работа по математике за 1 класс

Имя ____________________ Фамилия _________________________ Класс _________

Вариант II.

Задание №1. Запиши результаты действий.

6	+	7	=					17	—	8	=					14	—	9	=
8	+	9	=					12	—	4	=					16	+	4	=
16	—	9	=					13	—	6	=					19	—	5	=
14	—	5	=					18	—	8	=					3	+	5	=
9	+	6	=					10	+	5	=					4	+	8	=

Задание №2. Реши задачу и запиши ответ.

         Туристы ехали в поезде 14 часов. А затем плыли на катере. На катере они были в пути на 4 часа меньше. Сколько времени туристы плыли на катере?

      Решение:

      Ответ: ______________________________

Задание №3. Реши задачу и запиши ответ.

      У Павлика было 8 конфет, а у Лёни 11 конфет. На сколько конфет у Лёни больше, чем у Павлика?

      Решение:

     Ответ: ______________________________

Задание №4. Заполни пропуски.

1 дц 7 см

=

см

15 см

=

дц

см

1 дц 3 см

=

см

19 см

=

дц

см

Задание №5. Зелёным карандашом начерти отрезок, длина которого 1 дц 2 см. А синим цветом отрезок, длина которого на 7 см короче.

Задание №6. Восстанови цепочку вычислений.

Задание №7. Расположи числа в порядке возрастания.

13,   9,   2,   18,   12,   4      _________________________________

Задание №8. Расположи числа в порядке убывания.

9,   6,     11,    14,    20     __________________________________

*Задание №9. Реши задачу и запиши ответ.

          Во дворе играли 4 девочки, а мальчиков на 2 меньше. Сколько всего детей играло во дворе?

Решение:

      Ответ: ______________________________

*Задание №10. Измерь длину отрезков. Начерти третий отрезок, если известно, что его длина равна сумме длин первых двух отрезков. Запиши чему равна длина третьего отрезка.

см

см

Ответ: ____________________________

*Задание №11. Пять детей нашли по 3 гриба. Верно ли, что они нашли больше 14 грибов?

Оценивание контрольной работы по литературному чтению

Задание	Цель	Оценка выполнения
Проверка техники чтения	Проверить овладение слого-аналитическим способом чтения, понимания общего смысла слов и предложений, темп чтения текста в конце года не менее 30 слов в минуту.	«Читаешь хорошо» — ученик читает целыми словами, отчётливо произносит звуки и слова, соблюдает ударение в словах, не допускает ошибок, темп чтения 25-30 слов в минуту. «Читаешь хорошо, но есть ошибки» — ученик читает целыми словами и слогами, отчётливо произносит звуки и слова, но допускает 1-2 ошибки, темп чтения – 20-25 слов в минуту. «Читаешь пока медленно и с ошибками» — ученик читает по слогам, допускает более трёх ошибок, темп чтения 15-20 слов в минуту или ниже. «Не умеет читать» — ученик не умеет читать или не сливает слоги, путает буквы
Задание №1.	Проверить умение работать с текстом, находить информации в тексте, умение правильно ответить на поставленный вопрос, найти главную мысль текста, определить жанр текста.	1 балл – выбран верный ответ 0 балл – ответ не выбран или выбран неверный ответ
Задание №2.		1 балл – выбран верный ответ 0 балл – ответ не выбран или выбран неверный ответ
Задание №3.		1 балл – выбран верный ответ 0 балл – ответ не выбран или выбран неверный ответ
Задание №4.		1 балл – выбран верный ответ 0 балл – ответ не выбран или выбран неверный ответ
Задание №5.		1 балл – выбран верный ответ 0 балл – ответ не выбран или выбран неверный ответ
Задание №6.		1 балл – выбран верный ответ 0 балл – ответ не выбран или выбран неверный ответ
*Задание №7.		2 балл – вписан верный ответ 0 балл – нет ответа или вписан не верный ответ
*Задание №8.		2 балл – вписан верный ответ 0 балл – нет ответа или вписан не верный ответ
*Задание №9.		2 балл – верно найдено предложение 0 балл – нет ответа или вписан не верный ответ

0 баллов – 3 балла	4 баллов —  6 баллов	7-12 баллов
Не овладел базовым уровнем умений по литературному чтению к концу 1-го года обучения	Овладел базовым уровнем умений по литературному чтению к концу 1-го года обучения	Овладел повышенным уровнем умений по литературному чтению к концу 1-го года обучения

Контрольная работа по литературному чтению за 1 класс

Имя ____________________ Фамилия _________________________ Класс _________

Вариант 2

Прочитай текст.

Самые быстрые крылья.

Мы увидели на дороге чёрную птицу с изогнутыми крыльями. Птица неуклюже подпрыгивала, старалась взлететь и не могла.

— Она подшибленная?

— Нет, — сказал Санька.

— Плохо летает?

— Сейчас увидишь.

Птица доковыляла до края дороги. Нырнула в глубокую канаву, как пловец ныряет с вышки.

Расспахнулись во всремя прыжка крылья. Не коснулась птица земли, а вынеслась из канавы.

Со свистом сделала полукруг над нами.

Мне почудилось даже, что в воздухе след остался как от реактивного самолёта.

— Да ведь это стриж!

— Стриж.

— Я знаю: он летает быстрей голубя, быстрей ласточки! Быстрей всех наших птиц!

— Верно.

— А почему же с дороги не мог взлететь?

— Да крылья длинные. За землю задевают.

(Эдуард Шим)

Выполни задания к тексту:

Задание 1. Что это за текст?

	Рассказ
	Стихотворение
	Сказка

Задание 2. Где происходят события, описанные в тексте?

	На дороге.
	В лесу.
	В деревне.

Задание 3. О какой птице рассказывается в тексте?

	О голубе.
	О ласточке.
	О стриже.

Задание 4. С кем автор сравнивает стрижа?

	С канавой.
	С пловцом.
	С другими птицами.

Задание 5. Что произошло с птицей во время прыжка в глубокую канаву?

	Она упала в глубокую канаву.
	Она распахнула крылья и вылетела из канавы.
	Она нырнула в канаву и не смогла взлететь.

Задание 6. От имени кого написан текст?

	От имени птицы.
	От имени мальчика.
	От имени автора.

*Задание 7. Как вёл себя стриж на дороге?

Ответ: _______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

*Задание 8. Почему стриж не смог взлететь с дороги?

Ответ: _______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

*Задание 9. Выпиши из текста предложение, в котором говориться о том, что почудилось автору в небе после взлёта стрижа.

Ответ: _______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Итоговая контрольная работа по русскому языку

Итоговая контрольная работа по русскому языку за 11 класс

4 варианта

Подготовлена

Морщакиной Мариной Викторовной,

учителем русского языка и летературы

«МОУ»Гимназия №4» г.о.Подольск,

на основе открытого банка данных по подготовке к ЕГЭ.

Итоговая контрольная работа по русскому языку за 11 класс. (Вариант№1)

1. Прочитать текст и выполнить задания.

(1)Знаете ли вы, что существует множество разновидностей манеры вести спор? (2)Понаблюдайте за своими товарищами во время диспута, дискуссии, полемики – вы, конечно, убедитесь, что ведут они себя по-разному.

(3)Одни, например, держатся уважительно по отношению друг к другу, не прибегают к нечестным приёмам и уловкам, не допускают резкого тона. (4)Они внимательно анализируют доводы, которые предлагает оппонент, и основательно аргументируют свою позицию. (5)Как правило, во время такого спора стороны испытывают глубокое удовлетворение, желание разобраться в обсуждаемых проблемах.

(6)Другие же, вступив в спор, начинают себя чувствовать, как на войне, поэтому они применяют непозволительные уловки. (7)Главное – наголову разбить противника, поставив его в невыгодное, с их точки зрения, положение. (8)Значит, и вам нужно находиться в боевой готовности.

(9)Наконец, есть и такие горе-спорщики, которые ведут себя самым непозволительным образом. (10)Они в грубой форме обрывают оппонента, унижают его оскорбительными выпадами, говорят пренебрежительным или презрительным тоном, насмешливо переглядываются со слушателями, одним словом, ведут себя как невоспитанные люди.

(11)Таким образом, поведение полемистов, безусловно, влияет на успех обсуждения, поэтому понимание особенностей манеры спорить, умение на лету уловить изменения в поведении своих оппонентов, конечно, позволяет лучше ориентироваться в споре, наиболее точно выбирать вариант собственного поведения и определять тактику в споре. (По Л. Павловой)

А) В каком предложении выражена основная мысль текста?

Б) Какое утверждение противоречит позиции автора?

1) Поведение участников спора влияет на успех обсуждения проблемы.

2) Чтобы лучше определить тактику поведения в споре, нужно учитывать поведение оппонента.

3) Плодотворным бывает только такой спор, в котором оппоненты проявляют внимание и уважительное отношение друг к другу.

4) Главное в дискуссии – одержать верх над противником, используя любые способы.

В) Определите стиль и тип речи текста.

1) научный стиль; описание

2) публицистический стиль; рассуждение

3) художественный стиль; описание

4) научный стиль; рассуждение

Итоговая контрольная работа по русскому языку 11 класс ЕГЭ 2020 (задания и ответы)

Работа состоит из 2 частей. Часть 1 включает задания А1 – А21. К каждому из них дано 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Часть 2 состоит из заданий В1 – В4. Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно.

Скачать итоговую контрольную работу по русскому языку ЕГЭ 2020: скачать

Решай итоговую контрольную работу по русскому языку ЕГЭ 2020 онлайн:

Если нужен формат Word (doc) пишите в комментарии, отправим.

Некоторые задания с варианта:

А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) кухОнный
2) позвОнит
3) экспЕрт
4) обеспечЕние

А2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
1) с тремя подругами
2) кратчайший путь
3) все директора гимназий
4) самый интереснейший

А3. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Сколько нечестных людей работают в органах власти, получивших прекрасное образование.
2) Замороженные плоды сохраняют витамины в течение полугода.
3) Это был человек, предпочитающий открыто выражать свои эмоции.
4) Некоторые из фигуристов, выступавших на Олимпиаде, пытались опротестовать решение судей.
А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Глядя на эти места,
1) меня посетили воспоминания о годах, проведенных в деревне.
2) вспоминается деревенское детство.
3) я вспоминаю о детстве.
4) вспомнилось, как я жил здесь в детстве.

А5. В каком из предложений выделенное слово использовано неверно?
1) Сержант милиции руководил СПАСИТЕЛЬНЫМИ работами.
2) Простодушные люди часто принимают ЖЕЛАЕМОЕ за действительное.
3) Преступление совершено со злым УМЫСЛОМ.
4) Он надеялся на УДАЧНЫЙ лов.

А6. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в предложении? В устной речи редко встретишь причастия и деепричастия, зато они чувствуют себя «свободно» в научной и деловой речи.
1) они чувствуют
2) они чувствуют себя
3) они чувствуют себя «свободно»
4) чувствуют «свободно»

А7. Укажите верную характеристику предложения из задания А6.
1) простое осложненное
2) сложносочинённое
3) сложноподчинённое
4) бессоюзное сложное

А8. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ЗАТО (задание А6).
1) наречие
2) существительное
3) предлог
4) союз

А9. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) ..горяча, бе..чувственный, не..говорчивый
2) р..статься, р..сказывать, соп..ставить
3) пр..бавить, пр..думать, пр..зидиум
4) небез..звестный, раз..скать, гипер..нфляция

А10. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
д..лёкий, изл..жение, оп..реться
уд..вление, пл..вцы, проб…раться
бл..стеть, выж…гание, подп…рать
ув..дать, ухв..тить, прибл..жение

А11. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
стел..т, вид…мый
выуч..нный, встрет..шь
держ..шь, слыш…мый
бор..шься, перестро..нный

А12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
Николка, оглушё(1)ый неожида(2)ым известием, стоял у сте(3)ых часов и пытался разобраться в этой пута(4)ице последних дней.
1) 2, 4
2) 3, 4
3) 2, 3, 4
4) 4

А13. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
1) Бульвар вел к площади, откуда лучами расходились (не)длинные улочки.
2) Нового слугу хозяйка (не)взлюбила.
3) (Не)благодарный слушатель мешает даже хорошему рассказчику.
4) Черты лица (не)лишены приятности.

А14. В каком предложении выделенное слово пишется слитно?
1) ЧТО(БЫ) быть образованным человеком, нужно много читать.
2) (В)СВЯЗИ с паводками движение поездов было затруднено.
3) Я люблю (ТОТ)ЧАС, когда выплываешь на лодке рано на рассвете.
4) (ПО)ТОМУ, как он замолчал, отец почувствовал себя виноватым.

Вам будет интересно:

ЕГЭ 2020 И.П. Цыбулько русский язык отличный результат (задания и ответы)

---

* Готовые контрольные работы
* Работы СтатГрад

Поделиться:

Уровень русского языка | Language Link Россия

Уровни владения русским языком (ТРКИ)

НАЧАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ СЕРТИФИКАЦИИ (TEU-A1) Достижение этого уровня владения русским языком позволяет иностранцу удовлетворить базовые коммуникативные потребности при общении с носителем языка в минимальном наборе ситуаций повседневного общения, при этом ограничиваясь минимальным набором языков означает. (Для выхода на уровень требуется 90-120 учебных часов.)

БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ СЕРТИФИКАЦИИ (TBU-A2) Достижение этого уровня владения русским языком позволяет удовлетворить самые необходимые коммуникативные потребности в определенных ситуациях повседневной жизни при общении с носителями языка. Базовый уровень также обеспечивает минимально необходимую базу для занятий любой профессиональной деятельностью в ограниченном объеме. Свидетельство TBU дает право на получение гражданства Российской Федерации. (120-140 учебных часов) *

ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ СЕРТИФИКАЦИИ (ТРКИ-1 B1 ) Достижение этого уровня владения русским языком позволяет кандидату удовлетворить базовые коммуникативные потребности в реальных ситуациях общения с носителями языка в повседневной и социокультурной сферах.Сертификат этого уровня необходим для поступления в российский вуз с обязательным последующим изучением русского языка, предусмотренным соответствующими образовательными стандартами. В этом случае, помимо данного экзамена, кандидат должен пройти дополнительный тестовый модуль по русскому языку с учетом своей профессиональной ориентации. (на достижение уровня нужно 120-140 часов) *

ВТОРОЙ УРОВЕНЬ СЕРТИФИКАЦИИ (ТРКИ -2 — В2) Экзамен дает итоговую квалификацию высокого уровня коммуникативной компетенции во всех областях общения.Этот уровень позволяет кандидату вести профессиональную деятельность на русском языке в качестве специалиста-гуманитарного специалиста (за исключением филологов, переводчиков, редакторов, журналистов, дипломатов, менеджеров, ведущих свою профессиональную деятельность в русскоязычной команде, для которых данный экзамен является промежуточным) ,, Естественнонаучные профили. Наличие данного сертификата необходимо для получения степени бакалавра, магистра, а также докторской степени по вышеуказанным специальностям. (около 140 часов) *

ТРЕТИЙ УРОВЕНЬ СЕРТИФИКАЦИИ (ТРКИ -3 C1 ) Экзамен дает итоговую квалификацию высокого уровня коммуникативной компетентности во всех областях коммуникации.Этот уровень позволяет кандидату вести профессиональную деятельность на русском языке в качестве филолога, переводчика, редактора, журналиста, дипломата, менеджера, руководя своей профессиональной деятельностью в русскоязычном коллективе. Наличие данного сертификата необходимо для получения степени бакалавра, специалиста и магистра по вышеуказанным специальностям (за исключением специалистов и магистров-филологов, для которых данный экзамен является промежуточным). Аттестат второго или третьего уровня дает право преподавать русский язык как иностранный.(Для достижения уровня потребуется около 160 часов общих знаний + 160 часов языка профессиональной сферы.) *

ЧЕТВЕРТЫЙ УРОВЕНЬ СЕРТИФИКАЦИИ (ТРКИ -4 С2) Экзамен подтверждает высокий уровень владения русским языком. Наличие данного сертификата необходимо для получения диплома магистра филологии, дающего право на все виды педагогической и исследовательской деятельности в области русского языка.

* Количество часов на каждом уровне является приблизительным и варьируется в зависимости от условий обучения и индивидуальных особенностей ученика.

Он-лайн школа Па-Русски! | Учите и практикуйте русский язык онлайн

Курсы русского языка в «Па-русском!»

Если вы рациональный бизнесмен, страстный турист или просто интересуетесь русской культурой, глубокие знания русского языка принесут вам пользу. Было бы эффективно посещать курсы русского где-нибудь в вашем городе, но удобнее всего было бы пройти онлайн-курсы русского языка .Вам не придется тратить время на пробки, и вы будете чувствовать себя намного комфортнее в домашней обстановке.

Выберите уровень владения
На рынке доступно курсов русского языка . Некоторые из них даже обещают в одночасье научить вас бегло говорить. Но вы должны быть в состоянии выбрать лучший курс из этого большого разнообразия выбора — тот, который поможет вам овладеть русским языком. Критерии выбора подходящего курса очень простые.У людей разные возможности в изучении языков — одни ловят новые слова на ходу, другим нужно время и усилия. Курс должен подстраиваться под ваш темп обучения. Важна и конечная цель — бизнесмену нужно знать, что написано в контрактах и ​​счетах, а туристу лучше изучить архитектуру и искусство. Если вы изучаете русский язык , чтобы произвести впечатление на своих новых родственников, вам понадобится другой словарный запас. Убедитесь, что у нас есть курс, соответствующий вашим потребностям.Мы нацелены на успех наших учеников, поэтому используем только самые эффективные методы обучения.

Выберите разнообразие
В зависимости от ваших потребностей, у нас есть хороший выбор курсов изучения русского онлайн для различных нужд. Новичок или ученик среднего уровня? Независимо от вашего текущего уровня, существует курс русского языка , который удовлетворит ваши требования. Также мы предоставляем вам выбор между разными направлениями — бизнес, подготовка к экзаменам, туризм и другие.Есть даже онлайн-курс русского для любителей кино! Так что, если вы хотите, чтобы курс был адаптирован к вашим потребностям, вы сейчас находитесь в нужном месте.

русских рассказов: двуязычный книжный тест | Финальный тест

Имя: _________________________

Период: ___________________

Этот тест состоит из 5 вопросов с короткими ответами, 10 коротких вопросов для сочинения и 1 (из 3) тем для сочинений.

Короткие ответы на вопросы

1. Что Пака видит в старшем мальчике, что его удивляет?

2. По какой специальности врач в «Святочной истории»?

3. Как зовут мать Варки?

4. Что просят делать Варку утром, когда она зажигает печь?

5. Лицо Мартина Мартиныча будто глиняное, как многие лица, спину к кому?

Короткие вопросы для сочинения

1. Что делает лейтенант в «Солнечном ударе», когда он возвращается в номер в отеле один?

2. Что происходит с рассказчиком и Грищуком с наступлением вечера в «Смерти Долгушова»?

3. Что Грищук говорит о женщинах и почему?

4. Как Замятин описывает спальню, где останавливаются Мартин Мартиныч и Маша в «Пещере»?

5. Что происходит с отцом Варки в больнице и почему?

6. Что Зощенко пишет о «Святочной истории»?

7. В «Святочной истории», что думает доктор, когда идет в квартиру пациента после того, как его тетя сообщает ему, что он умер?

8. В «Смерти Долгушова», что говорит раненый делегат, когда Витягаиченко оставляет его и другого раненого и как Витягаиченко отвечает?

9. Почему Селихов приехал к Мартину Мартинычу?

10. Почему в «Солнечном ударе» женщина не желает продолжать отношения с лейтенантом?

Темы для сочинений

Напишите эссе по ОДНОЙ из следующих тем:

Тема эссе 1

Почему рассказчик не убивает Долгушова в «Смерти Долгушова»? Что он делает вместо этого? В каком состоянии находится Долгушов? Почему он ищет смерти?

Тема для эссе 2

Как Бунин описывает женщину в «Солнечном ударе»? Как она выглядит? Какая у нее природа? Чем все это увлекает лейтенанта?

Очерк 3

Какое впечатление у Ивана Ивановича от сцены похорон, которые он посещает в «Бобке»? Что он говорит о скорбящих? Запах? Каковы его впечатления от лиц трупов?

(см. Ключи ответа)

Сертификация по русскому языку

| Обучение в России для иностранных граждан

Для определения уровня владения русским языком необходимо сдать международный экзамен ТРКИ (ТРКИ расшифровывается как «Тест по русскому языку как иностранному»).

Уровни ТРКИ

Уровни владения русским языком как иностранным соответствуют шести ступеням:

1. A1 (TEU: начальный уровень). Минимальный уровень знания русского языка, достаточный для ограниченного количества ситуаций повседневной жизни.
2. A2 (TBU: базовый уровень). Начального уровня знания русского языка достаточно для общения в ограниченном количестве повседневных ситуаций. Это минимальный уровень для осуществления любой профессиональной деятельности в ограниченном объеме.
3. В1 (ToRFL-I: первый уровень). Средний уровень владения русским языком, что позволяет общаться в домашних, учебных и профессиональных сферах.
4. В2 (ТРКИ-II: второй уровень). Достаточно высокий уровень владения русским языком, которого хватает для общения во всех сферах деятельности. Этот уровень позволяет работать в инженерной, гуманитарной и естественно-научной областях. Сертификат этого уровня необходим для получения степени бакалавра, магистра или специалиста.
5. C1 (ТРКИ-III: третий уровень). С сертификатом этого уровня можно вести профессиональную деятельность на русском языке в качестве филолога, переводчика, редактора, журналиста, дипломата, менеджера, работающего в русскоязычном коллективе.
6. C2 (ТРКИ-IV: четвертый уровень). Этот уровень сопоставим с уровнем носителя языка. Это необходимо для получения диплома магистра-филолога, дающего право на все виды преподавательской и исследовательской деятельности в области русского языка.

Структура теста

Тестирование проводится в два дня. В первый день кандидат проверяет навыки работы с письменной информацией на русском языке, а также знание грамматики и лексики. Во второй день кандидат проверяет способность воспринимать информацию на русском языке на слух, а также участвовать в диалогах, создавать и устно воспроизводить короткие и связанные тексты.

Обучение MBBS в России | MBBS в России для индийских студентов

MBBS в России от ведущих медицинских вузов

Россия с советских времен была популярным местом для иностранных студентов, желающих получить степень бакалавра бакалавра медицины.Согласно «Справочнику мировых медицинских школ» Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), Россия занимает почти 30 позиций среди 100 лучших медицинских университетов. Выпускники российских медицинских университетов в настоящее время работают в ведущих больницах мира. MBBS в России является предпочтительным выбором для иностранных студентов из-за значительных субсидий Министерства здравоохранения и образования России по сравнению с другими западными странами. Высокое качество образования в сочетании с низкой стоимостью — одна из основных причин выбора лучших медицинских вузов России для получения MBBS.В России почти 57 медицинских вузов. Соотношение студентов и преподавателей во всех медицинских университетах России составляет 7: 1. Около 12 из этих университетов предоставляют MBBS на английском языке.

За последнее десятилетие количество иностранных студентов, путешествующих по программе MBBS в России, увеличилось в десять раз. Все университеты признаны ВОЗ и Медицинским советом ведущих стран, таких как США, Великобритания, Ближний Восток, Австралия, Индия, Канада и т. Д.

Продолжительность MBBS в России на English Medium составляет 6 лет.Студенты также могут выбрать MBBS на русском языке. Продолжительность — 7 лет, включая 1 год обучения русскому языку (подготовительный факультет)

О России

Россия — страна, расположенная в Азии и Восточной Европе. Россия — самая большая страна в мире по площади, также известная как Российская Федерация. Москва — столица России, а Российская Федерация — официальное название России. Москва, столица России, является крупнейшим городом мира.Население России составляет около 146,6 миллиона человек. Российская власть основана на демократической форме правления. Российская Федерация имеет сухопутную границу с Финляндией, Литвой и Польшей (обе с Калининградской областью), Беларусью, Латвией, Украиной, Грузией, Азербайджаном, Казахстаном, Китаем, Норвегией, Эстонией, Монголией и Северной Кореей.

Почему MBBS изучают в России

Медицинское обучение в России очень легко для обычного студента, потому что любой студент со всего мира может пройти прямое зачисление на MBBS без каких-либо вступительных экзаменов.Плата за MBBS в России очень низкая, потому что правительство России предоставляет субсидию на образование. Средняя плата за MBBS в России составляет от 2,5 до 5 лаков в год. Все российские медицинские университеты внесены в списки ВОЗ и MCI, поэтому студент, получивший степень MBBS в России, может практиковать в любой точке мира, включая Индию. Студенты со всего мира едут в Россию на обучение по программе MBBS, и все медицинские университеты предоставляют качественное медицинское образование и практические знания. Студенты получают полностью оборудованные общежития на территории университетского городка со свежей и качественной едой.Студенты MBBS могут получить стипендию также, если они соответствуют критериям стипендии. Все студенты MBBS в России получают медицинскую страховку на все курсы и в случае необходимости получают полное лечение. Студенты проходят подготовку к скрининговому тесту MCI во время медицинского курса, и профессора хорошо осведомлены о скрининговом тесте MCI. Медицинские курсы преподаются на английском и русском языках, студенты MBBS также проходят подготовку по изучению русского языка, потому что, изучая русский язык, студент может общаться с пациентами в больнице во время медицинской практики.

Преимущества MBBS в России для индийских студентов 2020

• Без вступительных экзаменов и без пожертвований.
• Простая процедура приема
• Низкая и субсидируемая стоимость курсов.
• Мировое признание ученых степеней медицинских университетов России.
• Европейский уровень жизни
• Индийская столовая есть в большинстве университетов.
• Отличный результат скринингового теста MCI (Только Rus Education проводит коучинг MCI в российских медицинских вузах)
• Справочник студентов, работающих в ведущих больницах по всему миру (наши выдачи работают не только в Индии, но и в Австралии, Канаде, США, Великобритании и других крупных странах по всему миру)
• 100% гарантия Visa
• Все вузы — государственные университеты России

Критерии приемлемости для MBBS в России

• Учащийся должен достичь 17-летнего возраста не позднее 31 декабря года поступления.
• Кандидат должен получить 50% оценок по 12-му стандарту по направлению естественных наук (физика, химия и биология) в CBSE / ISC или любой другой эквивалентной экзаменационной комиссии.
• Согласно последнему уведомлению MCI (Медицинский совет Индии — Совет управляющих), кандидатам медицинских наук из Индии, которые планируют поступить в зарубежные медицинские университеты, необходимо получить квалификацию NEET.

Лучшие университеты в России для обучения по программе MBBS

Требования для поступления в MBBS в России на 2020-2021 годы

• Бланки оценок 10 и 12 классов
• 2 Фото
• Сильное желание стать врачом

MBBS В России Тарифы 2020-2021 гг.

Россия имеет хорошую репутацию в области медицинского образования, и российские медицинские университеты делают это возможным, предоставляя качественное медицинское образование.Стоимость MBBS в России очень низкая по сравнению с индийскими медицинскими университетами и частными колледжами. Любой студент из Индии может пройти прямое зачисление на MBBS в ведущие медицинские университеты России. Все медицинские университеты России признаны ВОЗ и MCI. Вот структура оплаты MBBS ведущих медицинских университетов России

Стоимость MBBS Тверского государственного медицинского университета, Россия

Плата	Итого гонорар 1-й год	Итого 2-6-е в год	Общая сумма расходов
Одноразовый пакет	29200 долларов США		29 200 USD (Полный курс)
Полупакет	23 000 $	2400 $	35 000 $
в год	7000 $	7000 $	42 000 $

ПРИМЕЧАНИЕ : Вышеупомянутая структура оплаты является окончательной суммой, которую студент должен заплатить Rus Education.Этот пакет услуг включает плату за обучение, плату за размещение в общежитии, медицинскую страховку, вознаграждение в центр, коучинг MCI на протяжении всего курса, трансфер из аэропорта в университет, телефонный звонок родителям по прибытии в университет, учебные материалы на английском языке. Язык, документация студента в университете, бесплатный переводчик для облегчения и другие услуги.

Стоимость MBBS Марийского государственного университета, Россия

Плата	Итого гонорар 1-й год	Общая комиссия 2-6-е места в год	Итого Итого расходы
Одноразовый пакет	21500 долларов США		21500 USD (Полный курс)
в год	6000 $	5000 $	31000 долларов США
Указанная выше структура сборов включает плату за обучение, базовые сборы за общежитие и медицинское страхование. Плата за беспорядок в год составляет 1200 долларов

ПРИМЕЧАНИЕ : Вышеупомянутая структура оплаты является окончательной суммой, которую студент должен заплатить Rus Education. Этот пакет услуг включает плату за обучение, плату за размещение в общежитии, медицинскую страховку, вознаграждение в центр, коучинг MCI на протяжении всего курса, трансфер из аэропорта в университет, телефонный звонок родителям по прибытии в университет, учебные материалы на английском языке. Язык, документация студента в университете, бесплатный переводчик для облегчения и другие услуги.

Стоимость MBBS Пермского государственного медицинского университета, Россия

Плата	Итого гонорар 1-й год	Общая комиссия 2-6-е места в год	Итого Итого расходы
Одноразовый пакет	23000 долларов США	23000 (USD) (Полный курс)
Полупакет	18400 (ДОЛЛАР США)	2000 (долл. США)	28 400 (долл. США)
в год	5500 долларов США	5500 долларов США	33000 долларов США

ПРИМЕЧАНИЕ : Вышеупомянутая структура оплаты является окончательной суммой, которую студент должен заплатить Rus Education.Этот пакет услуг включает плату за обучение, плату за размещение в общежитии, медицинскую страховку, вознаграждение в центр, коучинг MCI на протяжении всего курса, трансфер из аэропорта в университет, телефонный звонок родителям по прибытии в университет, учебные материалы на английском языке. Язык, документация студента в университете, бесплатный переводчик для облегчения и другие услуги.

Оплата MBBS Оренбургского государственного медицинского университета, Россия

Плата	Итого гонорар 1-й год	Итого 2-6-е в год	Итого Итого расходы
Одноразовый пакет	23000 долларов США	23000 USD (Полный курс)
Полупакет	18 400 $	2000 $	28 400 $
в год	6000 $	6000 $	36 000 $

ПРИМЕЧАНИЕ : Вышеупомянутая структура оплаты является окончательной суммой, которую студент должен заплатить Rus Education.Этот пакет услуг включает плату за обучение, плату за размещение в общежитии, медицинскую страховку, вознаграждение в центр, коучинг MCI на протяжении всего курса, трансфер из аэропорта в университет, телефонный звонок родителям по прибытии в университет, учебные материалы на английском языке. Язык, документация студента в университете, бесплатный переводчик для облегчения и другие услуги.

Стоимость MBBS Сибирского государственного медицинского университета

Плата	Итого гонорар 1-й год	Общая комиссия 2-6-е места в год	Итого Итого расходы
Одноразовый пакет	23000 $	23000 $ (Полный курс)
в год	6150 $	5150 $	31900 $

ПРИМЕЧАНИЕ : Вышеупомянутая структура оплаты является окончательной суммой, которую студент должен заплатить Rus Education.Этот пакет услуг включает плату за обучение, плату за размещение в общежитии, медицинскую страховку, вознаграждение в центр, коучинг MCI на протяжении всего курса, трансфер из аэропорта в университет, телефонный звонок родителям по прибытии в университет, учебные материалы на английском языке. Язык, документация студента в университете, бесплатный переводчик для облегчения и другие услуги.

Стоимость MBBS Кубанского государственного медицинского университета

Плата	Итого 1 год	Общая комиссия 2-6-е места в год	Итого Итого расходы
в год	4500 $	3800 $	4500 $ + (3800 $ х 5) = 23500 $
Медицинское страхование	200 $	200 $ x 5 = 1000 $	1200 $

ПРИМЕЧАНИЕ : Вышеупомянутая структура оплаты является окончательной суммой, которую студент должен заплатить Rus Education.Этот пакет услуг включает плату за обучение, плату за размещение в общежитии, медицинскую страховку, вознаграждение в центр, коучинг MCI на протяжении всего курса, трансфер из аэропорта в университет, телефонный звонок родителям по прибытии в университет, учебные материалы на английском языке. Язык, документация студента в университете, бесплатный переводчик для облегчения и другие услуги.

Стоимость MBBS Смоленского государственного медицинского университета, Россия

Схема комиссий	Итого гонорар 1-й год	Комиссии 2-6-е в год	Всего
в год	5500 долларов США	5500 долларов США	33000 долларов США

ПРИМЕЧАНИЕ : Вышеупомянутая структура оплаты является окончательной суммой, которую студент должен заплатить Rus Education.Этот пакет услуг включает плату за обучение, плату за размещение в общежитии, медицинскую страховку, вознаграждение в центр, коучинг MCI на протяжении всего курса, трансфер из аэропорта в университет, телефонный звонок родителям по прибытии в университет, учебные материалы на английском языке. Язык, документация студента в университете, бесплатный переводчик для облегчения и другие услуги.

Оплата MBBS Башкирского государственного медицинского университета, Россия

	Стоимость обучения (в российских рублях)	Стоимость обучения (в долларах США)
Первый год	4,50 000	6900 $
Второй год	3,08,000	4700 $
Третий год	3,35,500	5150 $
Четвертый год	3,65,750	5600 $
Пятый год	3,99,000	6100 $
Шестой год	4,35,600	6700 $
Итого	22,93,850	35 150 $ 900 65

ПРИМЕЧАНИЕ : Вышеупомянутая структура оплаты является окончательной суммой, которую студент должен заплатить Rus Education.Этот пакет услуг включает плату за обучение, плату за размещение в общежитии, медицинскую страховку, вознаграждение в центр, коучинг MCI на протяжении всего курса, трансфер из аэропорта в университет, телефонный звонок родителям по прибытии в университет, учебные материалы на английском языке. Язык, документация студента в университете, бесплатный переводчик для облегчения и другие услуги.

Оплата MBBS Университета дружбы народов, Россия

Стоимость обучения	Итого вознаграждение за первый год	Сборы (со 2-го по 6-е) в год	Общая стоимость курса
в год	9050 долларов США	9050 долларов США	54300 долларов США

ПРИМЕЧАНИЕ : Вышеупомянутая структура оплаты является окончательной суммой, которую студент должен заплатить Rus Education.Этот пакет услуг включает плату за обучение, плату за размещение в общежитии, медицинскую страховку, вознаграждение в центр, коучинг MCI на протяжении всего курса, трансфер из аэропорта в университет, телефонный звонок родителям по прибытии в университет, учебные материалы на английском языке. Язык, документация студента в университете, бесплатный переводчик для облегчения и другие услуги.

Стоимость MBBS Курского государственного медицинского университета, Россия

Первый год	Второй год	Третий год	Четвертый год	Пятый год	Шестой год
6280 $	6280 $	6280 $	6280 $	6280 $	6280 $
Накладные расходы 500 $ Только на первый год
Итого	38180 $

ПРИМЕЧАНИЕ : Вышеупомянутая структура оплаты является окончательной суммой, которую студент должен заплатить Rus Education.Этот пакет услуг включает плату за обучение, плату за размещение в общежитии, медицинскую страховку, вознаграждение в центр, коучинг MCI на протяжении всего курса, трансфер из аэропорта в университет, телефонный звонок родителям по прибытии в университет, учебные материалы на английском языке. Язык, документация студента в университете, бесплатный переводчик для облегчения и другие услуги.

Стоимость MBBS Казанского государственного медицинского университета, Россия

Плата	Итого гонорар 1-й год	Общая комиссия 2-6-е места в год	Итого Итого расходы
Стоимость обучения (в российских рублях)	3,60 000	3,60 000	3,60,000+ (3,60,000 х 5) = 21,60,000 руб.
Стоимость обучения (в долларах США)	5 500 $	5 500 $	5 500 $ + (5 500 $ x 5) = 33 000 $
Данная выше структура сборов включает только плату за обучение, медицинскую страховку и проживание за дополнительную плату.

ПРИМЕЧАНИЕ : Вышеупомянутая структура оплаты является окончательной суммой, которую студент должен заплатить Rus Education. Этот пакет услуг включает плату за обучение, плату за размещение в общежитии, медицинскую страховку, вознаграждение в центр, коучинг MCI на протяжении всего курса, трансфер из аэропорта в университет, телефонный звонок родителям по прибытии в университет, учебные материалы на английском языке. Язык, документация студента в университете, бесплатный переводчик для облегчения и другие услуги.

Стоимость MBBS Рязанского государственного медицинского университета, Россия

Стоимость обучения	1 год	Комиссия за 2-6 год	Итого
в год	5500 долларов США	4000 долларов x 5 = 20000 долларов	25500 долларов США

ПРИМЕЧАНИЕ : Вышеупомянутая структура оплаты является окончательной суммой, которую студент должен заплатить Rus Education.Этот пакет услуг включает плату за обучение, плату за размещение в общежитии, медицинскую страховку, вознаграждение в центр, коучинг MCI на протяжении всего курса, трансфер из аэропорта в университет, телефонный звонок родителям по прибытии в университет, учебные материалы на английском языке. Язык, документация студента в университете, бесплатный переводчик для облегчения и другие услуги.

Стоимость MBBS Крымского федерального университета, Россия

Первый год	Второй год	Третий год	Четвертый год	Пятый год	Шестой год
6500 $	4000 $	4000 $	4000 $	4000 $	4000 $
Итого	26 500 $

ПРИМЕЧАНИЕ : Вышеупомянутая структура оплаты является окончательной суммой, которую студент должен заплатить Rus Education.Этот пакет услуг включает плату за обучение, плату за размещение в общежитии, медицинскую страховку, вознаграждение в центр, коучинг MCI на протяжении всего курса, трансфер из аэропорта в университет, телефонный звонок родителям по прибытии в университет, учебные материалы на английском языке. Язык, документация студента в университете, бесплатный переводчик для облегчения и другие услуги.

Стоимость MBBS Северного государственного медицинского университета, Россия

Первый год	Второй год	Третий год	Четвертый год	Пятый год	Шестой год
5 500 $	5 500 $	5 500 $	5 500 $	5 500 $	5 500 $
Итого	33 000 $

Примечание: Медицинская страховка 120 долларов США в год

ПРИМЕЧАНИЕ : Вышеупомянутая структура оплаты является окончательной суммой, которую студент должен заплатить Rus Education.Этот пакет услуг включает плату за обучение, плату за размещение в общежитии, медицинскую страховку, вознаграждение в центр, коучинг MCI на протяжении всего курса, трансфер из аэропорта в университет, телефонный звонок родителям по прибытии в университет, учебные материалы на английском языке. Язык, документация студента в университете, бесплатный переводчик для облегчения и другие услуги.

Оплата MBBS Первого МГМУ им.И.М.Сеченова, Россия

Плата	Общая сумма вознаграждения (в долларах США) 1-й год	Общая комиссия (в долларах США) 2-6-е места в год	Итого Итого расходы
в год	9 300	9 300	9 300 + (9 300 x 5) = 55 800
Медицинская страховка (USD)	250	250	250 + (250 * 5) = 1500
Накладные расходы (долл. США)	3300	0	3300
Плата за эквивалент (долл. США)	1 000	0	1 000

Плата за хостел (ежегодно) 2750 $, 3000 $, 3500 $, 4000 $

ПРИМЕЧАНИЕ : Вышеупомянутая структура оплаты является окончательной суммой, которую студент должен заплатить Rus Education.Этот пакет услуг включает плату за обучение, плату за размещение в общежитии, медицинскую страховку, вознаграждение в центр, коучинг MCI на протяжении всего курса, трансфер из аэропорта в университет, телефонный звонок родителям по прибытии в университет, учебные материалы на английском языке. Язык, документация студента в университете, бесплатный переводчик для облегчения и другие услуги.

Стоимость MBBS Волгоградского государственного медицинского университета, Россия

Первый год	Второй год	Третий год	Четвертый год	Пятый год	Шестой год
5900 $	5900 $	5900 $	5900 $	5900 $	5900 $
Итого	35 400 $

ПРИМЕЧАНИЕ : Вышеупомянутая структура оплаты является окончательной суммой, которую студент должен заплатить Rus Education.Этот пакет услуг включает плату за обучение, плату за размещение в общежитии, медицинскую страховку, вознаграждение в центр, коучинг MCI на протяжении всего курса, трансфер из аэропорта в университет, телефонный звонок родителям по прибытии в университет, учебные материалы на английском языке. Язык, документация студента в университете, бесплатный переводчик для облегчения и другие услуги.

в год (Хостел Ким: 500 долларов и Геросима: 750 долларов) — исключая

Стоимость MBBS Сыктывкарского государственного университета, Россия

Стоимость обучения	1 год	Комиссия за 2-6 год	Итого
в год	5000 долларов США	3000 долларов x 5 = 15000 долларов	20000 долларов США

ПРИМЕЧАНИЕ : Вышеупомянутая структура оплаты является окончательной суммой, которую студент должен заплатить Rus Education.Этот пакет услуг включает плату за обучение, плату за размещение в общежитии, медицинскую страховку, вознаграждение в центр, коучинг MCI на протяжении всего курса, трансфер из аэропорта в университет, телефонный звонок родителям по прибытии в университет, учебные материалы на английском языке. Язык, документация студента в университете, бесплатный переводчик для облегчения и другие услуги.

Оплата MBBS Дагестанского государственного медицинского университета, Россия

Стоимость обучения	1 год	Комиссия за 2-6 год	Итого
в год	5000 долларов США	3000 долларов x 5 = 15000 долларов	20000 долларов США

ПРИМЕЧАНИЕ : Вышеупомянутая структура оплаты является окончательной суммой, которую студент должен заплатить Rus Education.Этот пакет услуг включает плату за обучение, плату за размещение в общежитии, медицинскую страховку, вознаграждение в центр, коучинг MCI на протяжении всего курса, трансфер из аэропорта в университет, телефонный звонок родителям по прибытии в университет, учебные материалы на английском языке. Язык, документация студента в университете, бесплатный переводчик для облегчения и другие услуги.

MBBS Стоимость обучения в Дальневосточном федеральном университете

Стоимость обучения 1-й год	2-й год	3-й год	4-й год	5-й год	6-й год	Итого
5100 $	5100 $	5100 $	5100 $	5100 $	5100 $	30 600 $

ПРИМЕЧАНИЕ : Вышеупомянутая структура оплаты является окончательной суммой, которую студент должен заплатить Rus Education.Этот пакет услуг включает плату за обучение, плату за размещение в общежитии, медицинскую страховку, вознаграждение в центр, коучинг MCI на протяжении всего курса, трансфер из аэропорта в университет, телефонный звонок родителям по прибытии в университет, учебные материалы на английском языке. Язык, документация студента в университете, бесплатный переводчик для облегчения и другие услуги.

Оплата MBBS Российского национального исследовательского медицинского университета им. Н.И. Пирогова (РНИМУ)

Плата	Общая сумма вознаграждения (в долларах США) 1-й год	Общая комиссия (в долларах США) 2-6-е места в год	Итого Итого расходы
в год	7,700	7,700	7,700 + (7,700 x 5) = 46,200
Стоимость хостела (в долларах США)	1 000	300	300 + (300 x 5) = 2500
Медицинская страховка (в долларах США)	150	150	150 x (150 x 5) = 900

ПРИМЕЧАНИЕ : Вышеупомянутая структура оплаты является окончательной суммой, которую студент должен заплатить Rus Education.Этот пакет услуг включает плату за обучение, плату за размещение в общежитии, медицинскую страховку, вознаграждение в центр, коучинг MCI на протяжении всего курса, трансфер из аэропорта в университет, телефонный звонок родителям по прибытии в университет, учебные материалы на английском языке. Язык, документация студента в университете, бесплатный переводчик для облегчения и другие услуги.

Стоимость MBBS Нижегородского государственного медицинского университета

Плата	Общая сумма вознаграждения (в долларах США) 1-й год	Общая комиссия (в долларах США) 2-6-е места в год	Итого Итого расходы
в год	5 500 $	5 500 $	5 500 $ + (5 500 $ x 5) = 33000 $
Стоимость хостела (в долларах США)	850 $	850 $	850 $ + (850 $ х 5) = 5100 $
Медицинская страховка (в долларах США)	150	150	150 x (150 x 5) = 900

ПРИМЕЧАНИЕ : Вышеупомянутая структура оплаты является окончательной суммой, которую студент должен заплатить Rus Education.Этот пакет услуг включает плату за обучение, плату за размещение в общежитии, медицинскую страховку, вознаграждение в центр, коучинг MCI на протяжении всего курса, трансфер из аэропорта в университет, телефонный звонок родителям по прибытии в университет, учебные материалы на английском языке. Язык, документация студента в университете, бесплатный переводчик для облегчения и другие услуги.

MBBS Стоимость обучения Алтайского государственного медицинского университета

Плата	Общая сумма вознаграждения (в долларах США) 1-й год	Общая комиссия (в долларах США) 2-6-е места в год	Итого Итого расходы
в год	4000 $	4000 $	4000 $ + (4000 $ x 5) = 24000 $
Стоимость хостела (в долларах США)	700 $	700 $	700 $ + (700 $ x 5) = 4200 $
Страхование (в долларах США)	200 $	200 $	200 $ + (200 $ x 5) = 1200 $
Медицинский + Reg + Продление визы (в долларах США)	200 $	200 $	200 $ + (200 $ x 5) = 1200 $
Док.Перевод + Аттестация (в долларах США)	100 $	НЕТ	100 $
Одноразовые платежи (в долларах США)	800 $	НЕТ	800 $
Коммунальные услуги: 1300 долларов США в год

ПРИМЕЧАНИЕ : Вышеупомянутая структура оплаты является окончательной суммой, которую студент должен заплатить Rus Education. Этот пакет услуг включает плату за обучение, плату за размещение в общежитии, медицинскую страховку, вознаграждение в центр, коучинг MCI на протяжении всего курса, трансфер из аэропорта в университет, телефонный звонок родителям по прибытии в университет, учебные материалы на английском языке. Язык, документация студента в университете, бесплатный переводчик для облегчения и другие услуги.

Стоимость MBBS Казанского федерального университета

Плата	Итого гонорар 1-й год	Общая комиссия 2-6-е места в год	Итого Итого расходы
Стоимость обучения	6000 $	6000 $	6000 $ + (6000 $ х 5) = 36000 $
Стоимость хостела	100 $	100 $	600 $
Медицинское страхование	200 $	200 $	1200 $
Одноразовые платежи	1100 $	0	1100 $
Коммунальные услуги: 1300 долларов США в год

ПРИМЕЧАНИЕ : Вышеупомянутая структура оплаты является окончательной суммой, которую студент должен заплатить Rus Education.Этот пакет услуг включает плату за обучение, плату за размещение в общежитии, медицинскую страховку, вознаграждение в центр, коучинг MCI на протяжении всего курса, трансфер из аэропорта в университет, телефонный звонок родителям по прибытии в университет, учебные материалы на английском языке. Язык, документация студента в университете, бесплатный переводчик для облегчения и другие услуги.

MCI Coaching в России!

Все ведущие государственные медицинские вузы России предлагают MCI Coaching вместе с курсом MBBS, начиная с 1-го курса медицинской программы.Опытные и известные медицинские факультеты предоставляют подробные рекомендации по экзамену MCI.

MCI Screening Test или FMGE — это лицензионный экзамен, проводимый Национальной экзаменационной комиссией (NBE) в Индии. Этот экзамен является обязательным для всех иностранных выпускников медицинских вузов, если они хотят практиковать свою медицинскую карьеру в Индии.

Недавно Лок Сабха и Раджья Сабха приняли законопроект о NMC (Национальной медицинской комиссии), согласно которому NMC заменит MCI и будет отвечать за медицинское образование в стране.

Законопроект будет отвечать за оценку и утверждение медицинских колледжей, проведение общих вступительных и выпускных экзаменов MBBS, а также регулирование стоимости обучения. Согласно законопроекту, будет проводиться общий выпускной экзамен MBBS, который будет называться Национальным выходным тестом (NEXT). Этот экзамен будет выступать в качестве вступительного экзамена для всех индийских студентов-медиков, которые планируют поступить на медицинские курсы последипломного образования, а также предоставит лицензию на практику своей медицинской карьеры в Индии.Для иностранных выпускников медицинских вузов этот экзамен будет рассматриваться как отборочный тест для получения лицензии на практику своей медицинской карьеры в Индии.

Основная цель законопроекта о NMC — обеспечить высочайший стандарт добросовестности в области медицинского образования в стране.

USMLE (Медицинский лицензионный экзамен США) Коучинг в России!

Вам будет приятно узнать, что все ведущие государственные медицинские университеты России также предлагают обучение по USMLE, которое позволит всем студентам-медикам, получающим медицинское образование в России, практиковать медицину в США.

Этот экзамен представляет собой углубленную оценку выпускников медицинских вузов того, насколько хорошо они могут применять свои навыки, ценности и отношения в реальной жизни в сценариях, ориентированных на пациента. Этот экзамен предоставит всем выпускникам медицинских вузов лицензию на то, как они будут работать на рабочем месте, как за столом, так и вне его.

USMLE разделен на 3 этапа —

Step 1- Это однодневный тест, который большинство студентов предпочитают проходить в конце второго года своего курса MBBS.Этот тест в основном ориентирован на знания фундаментальных наук, которые включают анатомию, биохимию, поведенческие науки, патологию, фармакологию, иммунологию, физиологию и микробиологию. На все вопросы можно выбрать несколько вариантов.

Step 2- Это двухдневный тест, который обычно сдают студенты-медики на четвертом году их медицинской программы. Этот экзамен делится на 2 этапа, известных как CK (клинические знания) и CS (клинические навыки).

Экзамен

CK включает вопросы с несколькими вариантами ответов по таким клиническим наукам, как хирургия, педиатрия, акушерство, гинекология и внутренняя медицина.

Экзамен

CS требует, чтобы студенты-медики обследовали и диагностировали пациентов. Для прохождения Step 2 CS студентам-медикам необходимо посетить один из пяти центров тестирования по всей стране.

Step 3- Это также двухдневный тест, который студенты-медики обычно предпочитают проходить после завершения первого года резидентуры.

День 1 Тест шага 3 называется «Основой независимой практики» (FIP), который представляет собой тест формата MCQ. Тест на второй день называется Advanced Clinical Medicine (ACM), в котором учащиеся должны попытаться выполнить около 180 MCQ и 13 компьютерных симуляций случаев.

Этот этап является заключительным экзаменом, на котором делается вывод о том, готов ли выпускник медицинского факультета заниматься общей медициной без присмотра или без присмотра.

Важный совет —

Когда студент планирует изучать MBBS в России, одной из основных проблем, с которыми сталкивается большинство родителей и студентов, является стоимость жизни во время обучения MBBS в России. Поскольку ваша степень является нашей обязанностью, мы здесь, чтобы направлять вас и подробно информировать вас о стоимости и других соответствующих расходах, чтобы помочь вам с легкостью спланировать свою академическую карьеру.

В этом разделе мы объясним стоимость жизни при прохождении MBBS в России в двух разных разделах —

1. Финансовые консультации для студентов
2. Финансовые консультации для родителей

Подробная информация о том же указана ниже:

1. Важные финансовые советы для родителей

Родители должны быть хорошо осведомлены об оплате обучения в университете, общежитиях, питании и других расходах.

Плата за обучение в ведущих государственных медицинских университетах России очень доступна, поскольку медицинское образование в России в значительной степени субсидируется правительством России на 70%, что делает сборы в ведущих государственных медицинских университетах России ниже, чем в других медицинских университетах страны.

В среднем стоимость обучения MBBS в России составляет примерно 4000 долларов в год; что очень доступно по сравнению с получением MBBS в индийском частном медицинском колледже.

Таким образом, родители могут не беспокоиться о плате за обучение.

2. Важные финансовые советы для студентов

Если говорить о расходах на проживание во время обучения MBBS в России, то в среднем расходы на проживание обычно составляют сумму в 100 долларов США (примерно 6500 индийских рупий) в месяц. Этой суммы студенту обычно хватает на питание и другие расходы.

Хотя стоимость жизни может варьироваться, так как она сильно зависит от образа жизни отдельного студента.

Важные советы перед тем, как упаковать чемоданы в место вашей мечты — РОССИЯ!

Одна из самых важных вещей, о которых следует помнить, собираясь на учебу за границу, — это помнить, что новая страна будет вашим постоянным окружением в течение следующих нескольких лет, по крайней мере, пока вы не завершите курс. Таким образом, всегда рекомендуется читать о стране, ее образе жизни и культуре, чтобы вы были заранее подготовлены и знали, чего ожидать, когда вы действительно приземлитесь там.

Теперь, переходя к вашему графику упаковки перед окончательным отъездом, рекомендуется начать заблаговременно, чтобы у вас было достаточно возможностей спланировать и организовать любые недостающие предметы, которые могут вам понадобиться. ‘Во время поездки за границу студентам разрешается вместимость регистрируемого багажа 46 кг (23X2 кг) плюс 10 кг ручной клади. Это облегчает им планирование своей первой поездки в страну назначения со всеми имеющимися требованиями.

Для облегчения работы с важными предметами рекомендуется, чтобы учащиеся имели при себе специальную папку со следующими документами —

• Оригинал паспорта с визой
• Оригиналы квалификационных документов, включая сертификаты 11 и 12 классов ПЛЮС их апостилированные копии
• Дополнительные 3-4 фотокопии всех квалификационных документов на хранение
• 30-40 цветных фотографий паспортного размера
• Медицинский отчет с отчетом о ВИЧ
• Другие медицинские справки, выданные заинтересованным персоналом
• Письмо о зачислении из университета
• Валюта конвертирована в местную валюту — рубли или доллары

Помимо этого, студентам настоятельно рекомендуется иметь при себе запас личных вещей для ухода за зубами, личной гигиены, ухода за телом и аптечки, включая общие лекарства от лихорадки, боли и сезонной аллергии.

Путешествие в новую страну, особенно с целью учебы, — всегда увлекательное занятие. Однако для того, чтобы поездка была успешной, важно, чтобы во время путешествия были учтены все важные аспекты благополучного проживания в новой стране. Таким образом, если вы будете иметь в виду вышеупомянутые моменты, вам станет проще организовать свои дорожные сумки, не теряя времени.

Обучение MBBS в России 2020, Обучение MBBS в России 2020-2021 учебный год, Обучение в России, Прием MBBS в России, Прямой прием в ведущие университеты России, ТОП МЕДИЦИНСКИЕ УНИВЕРСИТЕТЫ РОССИИ, НИЗКАЯ СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ, ПРИЕМ ОТКРЫТ НА 2020-2021, Обучение за рубежом, MBBS за рубежом, Обучение за рубежом MBBS, MBBS в России, MBBS в России Стоимость-2020, MBBS в России для индийских студентов 2020

Подайте заявку на поступление в MBBS 2020-2021 через Rus Education сегодня!

Учитель русского онлайн | coLanguage

Здравствуйте! Меня зовут Андрей, я профессиональный театральный режиссер и педагог из Санкт-Петербурга, Россия.Я преподаю театр во всем мире … — в Европе и США, и я преподаю русский язык онлайн для всех, кто изучает русский язык и любит русскую культуру. Изучение и преподавание языков — моя страсть. Как театральный режиссер я ежедневно взаимодействую с русским языком и русской литературой, поэтому, преподавая русский язык, я стремлюсь разделить свою любовь к нему и распространить свои знания. Не меньше, чем русский, люблю английский, который позволяет мне общаться с миром. В 2018 году я выиграл конкурс Фулбрайта и в качестве стипендиата программы Фулбрайта и приглашенного научного сотрудника преподавал методы русского театра в двух американских университетах — Университете Северной Каролины в Чапел-Хилл и Иллинойском университете в Чикаго.Этот опыт помог мне улучшить свой разговорный английский и убедил меня в том, что язык — мощный инструмент культурного обмена. Квалификация и опыт Как репетитор я преподаю русский язык онлайн около 2 лет. За это время я обучил около 50 студентов — от новичков до продвинутых. Среди моих учеников были американский военный летчик, офицер американского посольства в Казахстане, десятки студентов колледжей и другие. Я приобрел некоторый опыт в диагностике проблем студентов и поиске эффективных тактик для улучшения их навыков.Как человек, который много тренировался на уроках голоса и речи во время учебы в Санкт-Петербургской государственной академии театрального искусства, я также могу помочь вам значительно улучшить ваше произношение. Подход к обучению Я считаю, что для овладения иностранным языком недостаточно выучить грамматику и словарный запас. Нужно погрузиться в реальный язык, язык, на котором действительно говорят люди, который всегда отличается от тех версий, которые встречаются в различных учебниках. С другой стороны, мне кажется важным показать ученикам высшие образцы русского языка — литературного.Важно знать, какая речь хорошо звучит, и различать ее. Я в основном полагаюсь на разговорную практику. Однако, что касается домашних заданий, я настоятельно рекомендую студентам слушать русскую речь с помощью различных видео и подкастов, и я даю им четыре специальных метода работы с этими типами материалов.

No related posts.