Итоговая контрольная работа по русскому: Итоговая контрольная работа по русскому языку для 6 класса

Содержание

Итоговая контрольная работа по русскому языку для 5 класса | Учебно-методический материал по русскому языку (5 класс):

Спецификация

итоговой контрольной работы по русскому языку

для учащихся 5 класса

Учитель: Евдокимова Евгения Владимировна

1. Назначение работы

Итоговая контрольная работа проводится с целью определения уровня освоения учащимися 5 класса предметного содержания курса русского языка в соответствии с требованиями ФГОС и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения у учащихся.

2. Документы, определяющие содержание работы

Федеральный государственный стандарт основного общего образования (приказ Минобразования России от 17.11.2010 № 1897).
Планируемые результаты основного общего образования по предмету «Русский язык» (ООП ООО).
Рабочая программа учителя.

3. Структура и содержание работы

Итоговая контрольная работа состоит из 25 заданий: 14 заданий с выбором одного правильного ответа (ВО), 10 заданий с кратким ответом (КО) и 1 задание с развернутым ответом (РО).

В работе представлены как задания базового уровня сложности, так и задания повышенного уровня сложности (около 4 % заданий). Задания повышенного уровня сложности обозначаются знаком *.

Распределение заданий по разделам, планируемым результатам и уровню сложности

	Разделы курса	Планируемые результаты	Коли-чество заданий	Максима-льное количество баллов	Тип заданий	Уровень сложности
А1	морфология	Уметь отличать имена существительные от других частей речи	1	1	ВО	Б
А2	морфология	Уметь отличать глаголы от других частей речи	1	1	ВО	Б
А3	морфология	Уметь отличать имена прилагательные от других частей речи	1	1	ВО	Б
А4	морфология	Уметь определять род имен существительных	1	1	ВО	Б
А5	морфология	Уметь правильно составлять словосочетания существительное+ прилагательное	1	1	ВО	Б
А6	морфология	Уметь находить существительные только единственного или множественного числа	1	1	ВО	Б
А7	морфология	Уметь отличать краткие прилагательные от полных	1	1	ВО	Б
А8	морфология	Уметь находить глаголы в неопределенной форме	1	1	ВО	Б
А9	морфология	Уметь определять склонение существительных	1	1	ВО	Б
А10	морфология	Уметь отличать глаголы 1 спряжения от глаголов 2 спряжения	1	1	ВО	Б
А11	морфология	Уметь отличать глаголы совершенного вида от глаголов несовершенного вида	1	1	ВО	Б
А12	орфография	Уметь правильно определять падежное окончание существительных	1	1	ВО	Б
А13	орфография	Уметь правильно выбирать И или Е в корнях с чередующейся гласной	1	1	ВО	Б
А14	орфография	Уметь определять написание Ь на конце слов	1	1	ВО	Б
В1	синтаксис и пунктуация	Уметь определять подлежащее Уметь определять сказуемое	1	2	КО	Б
В2	Лексика	Уметь находить слово по его лексическому значению	1	1	КО	Б
В3	Лексика	Уметь находить слово указанной части речи Уметь подбирать антоним	1	2	КО	Б
В4	синтаксис и пунктуация	Уметь находить предложение по заданной характеристике	1	1	КО	Б
В5	синтаксис и пунктуация	Уметь находить подлежащее Уметь находить сказуемое	1	1	КО	Б
В6	морфология	Уметь находить существительные Уметь определять склонения	1	2	КО	Б
В7	морфология	Уметь определять число существительного	1	1	КО	Б
В8	синтаксис и пунктуация	Уметь определять второстепенный член предложения Уметь определять части речи слов	1	2	КО	Б
С1	речеведение	Уметь определять тему текста	1	1	КО	Б
С2	речеведение	Уметь озаглавливать текст	1	1	КО	Б
С3	речеведение	Уметь создавать текст — описание Уметь доказать свое мнение Уметь соблюдать орфографическую грамотность (0-2 ошибки) Уметь соблюдать пунктуационную грамотность (0-3 ошибки) Уметь соблюдать грамматическую грамотность (0-1 ошибка) Уметь соблюдать речевую грамотность	6	6	РО	П
ИТОГО:			25	34	ВО-22 КО-2 РО-1	Б-24 П-1

Условные обозначения:

уровень сложности: Б — базовый, П — повышенный.

ВО – выбор ответа, КО – краткий ответ, РО – развернутый ответ.

4. Время выполнения работы

На выполнение работы отводится 1 урок.

5. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

Задание с кратким ответом или с выбором ответа считается выполненным, если записанный ответ совпадает с эталоном (см. Приложение).

В случае, если в заданиях с кратким ответом или с выбором ответа обведены 2 и более ответов к одному тестовому заданию (возможно, в том числе правильный), выставляется 0 баллов.

За неверный ответ или отсутствие ответа в любом задании выставляется 0 баллов.

Задания с развернутым ответом оцениваются с учетом правильности и полноты ответа в соответствии с критериями оценивания (см. Приложение).

Максимальный первичный балл за верное выполнение всей работы – 34 балла.

Отметка 5 («отлично») выставляется при правильном выполнении 100 % заданий,

Отметка 4 («хорошо») выставляется при 75 – 99 % правильных ответов,

Отметка 3 («удовлетворительно») выставляется при 50-74% правильных ответов,

Отметка 2 («неудовлетворительно») выставляется при правильном выполнении менее 50% заданий.

6.Процедура проведения работы

Работа проводится единовременно для учащихся всего класса.

Для выполнения работы требуются: черновик, ручка, карандаш.

При выполнении работы запрещается иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации.

Система оценивания результатов выполнения работы

Ответы

Номер задания	Номер правильного ответа (выбор ответа) Правильный ответ (краткий ответ)
А1	3
А2	1
А3	1
А4	1
А5	3
А6	1
А7	1
А8	1
А9	3
А10	3
А11	2
А12	2
А13	2
А14	1
В1	Картина раскрылась
В2	бесчисленное
В3	Громадный — маленький
В4	7
В5	Количество (тропинок) сбегает и пересекает
В6	Горизонт -2 скл Поля- 2 скл.
В7	Воздух
В8	Беспощадно -наречие
С1	Картина природы

Шкала перевода баллов в оценку.

34 балла – «5»

26-33 балла – «4»

18-25 баллов – «3»

менее 17 баллов – «2»

Итоговая контрольная работа по русскому языку для 5 класса

Фамилия , имя учащегося____________________________________________

Дата проведения____________________________________________________

Часть А

А1. В каком ряду все слова являются именами существительными?

красивый, красиво, парк
школьный, зеркальный, отражение
наводнение, прыжок, объяснение
двигаться, вспышка, ненависть

А2. В каком ряду все слова являются именами прилагательными?

бесстрашный, бессердечный, прекрасный
навязчивый, бесстрашие, замечательный
глупость, ленивый, глиняный
зимний, январский, смелость

А3. В каком ряду все слова являются глаголами?

осмотреть, показывать, невзлюбить
плавание, таять, гнаться
жалить, маяться, радушие
бежать, вертеться, головокружение

А4. В каком ряду все имена существительные мужского рода?

1. тополь, ясень, тюль 3. вопль, портфель, отрасль

2. пень, циркуль, сено 4. моль, мозоль, студень

А5. Укажите неверно составленное словосочетание.

дружная работа
дружественная обстановка
дружные отношения
дружеские отношения

А6. В каком ряду расположены имена существительные, которые употребляются только в форме множественного числа?

джинсы, ворота, жалюзи
кавычки, ножницы, птицы
плоскогубцы, косы, вилы
жмурки, салочки, произведения

А7. Укажите прилагательное в краткой форме.

1. умен 3. длинный

2. внимательный 4. замечательный

А8. Укажите ряд, где все глаголы в неопределенной форме.

зажечь, вспомнить, прилететь
запомнить, беречь, зажигаешь
слышатся, слышать, смотреть
зайти, потерять, покричишь

А9. Укажите ряд слов, в котором все существительные 2 склонения.

вода, ясность, направление
альбом, госпиталь, радость
затмение, товарищ, море
отправление, интерес, открытка

А10. Укажите ряд слов, в котором все глаголы II спряжения.

заклеить, обидеть, вынести
колоть, терпеть, заметить
дышать, ненавидеть, гнать
заверить, назначить, жаждать

А11. Укажите ряд слов, где все глаголы совершенного вида.

рисовать, смотреть, увидеть
засмотреться, вытерпеть, зажечь
нарисовать, запомнить, идти
носить, выйти, купить

А12. Укажите ряд слов, где на месте пропуска пишется буква е.

увидеть на подоконник…, скакать на лошад…, вдоль дорог…
сидит на берез…, увидел на закат…, купаться в мор…
запах полян…, вернулся из поездк…, спускаться по тропинк…
говорить о воспитании…, в огромном здании…, спускаться на парашют…

А13. Укажите ряд слов, где на месте пропуска пишется буква е.

расст…лить покрывало, зам…реть от неожиданности, подб…рать материал
заж…чь огонь, выт…реть доску, выб…рет торт
выб…рать друзей, зап…реть калитку, зам…реть от страха
бл…снуло вдали, прот…рать посуду, уп…реться в потолок

А14. Укажите ряд слов, где на месте пропуска пишется буква ь.

мыш…, смотриш…, вериш…
врач…, брош…, говориш…
зажеч…, подстрич…, грач…
подстереч…, шипуч…, подготовиш…

Часть В

Внимательно прочитайте текст. Выполните задания В1 – В8

(1) Я подошел к крутому обрыву. (2) Передо мной раскрылась чудесная картина. (3) Громадное расстояние можно было окинуть взором. (4) До самого горизонта расстилаются бесконечные поля. (5) Солнце печет беспощадно. (6) Раскаленный воздух чуть колышется. (7) Бесчисленное количество тропинок сбегает вниз и пересекает луг. (8) Запах цветущих растений распространяется в воздухе.

В1. Укажите грамматическую основу предложения 2

В2. Выпишите слово, значение которого: «не имеющий конца, пределов; бесконечный, непомерно длинный, не прекращающийся (предл.6-8)

В3. Подберите антоним к прилагательному из предложения 3

В4. Среди предложений 6-8 найдите предложения с однородными членами. Выпишите номер этого предложения.

В5. Выпишите грамматическую основу предложения 5.

В6.Из предложения 4 выпишите все существительные определите склонения.

В7.Из предложения 5-6 выпишите слово, которое имеет форму только ед.числа.

В8. Из предложения 5 выпишите обстоятельство, определите часть речи

Часть С

С1. Определите тему текста ( о чем этот текст).

С2. Озаглавьте текст

С3. Напишите сочинение-описание о своем любимом времени года.

Бланк к итоговой контрольной работе по русскому языку 5 класс

Образовательное учреждение: ___________________________________________________

Класс_________________________________________________________________________

Ф.И.О. ученика _______________________________________________________________________________

Часть А

А1___________ А2__________ А3___________ А4___________ А5_____________

А6__________ А7____________ А8____________ А9___________ А10____________

А11____________ А12______________ А13______________ А14______________

ЧАСТЬ В.

В1___________________________________________________________________________

В2___________________________________________________________________________

В3___________________________________________________________________________

В4___________________________________________________________________________

В5___________________________________________________________________________

В6___________________________________________________________________________

В7__________________________________________________________________________

В8___________________________________________________________________________

С1___________________________________________________________________________

С2___________________________________________________________________________

С3_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Итоговая контрольная работа по русскому языку.

2 класс. УМК «Школа России»

Итоговая контрольная работа по русскому языку во 2 классе

Фамилия, имя ______________________________________, 1 вариант

1.Подчеркни слова, первая буква которых обозначает звонкий согласный звук.

Двор, жара, книга, брошка, сок.

2. Подчеркни слова, первая буква которых обозначает мягкий согласный звук.

Ливень, мороз, темнота, часы, ладонь.

3. Раздели слова на слоги и для переноса.

Яма ____________________________________________________

Майка __________________________________________________

Дружный ________________________________________________

Деньки __________________________________________________

Вырастал ________________________________________________

4. Поставь ударение в словах.

Звонит, позвонишь, начал, портфель, банты.

5. Сколько звуков в словах? Запиши цифрой.

Ёж__________ Варенье______ Семь________ Сколько_____ Весна________

6. Подчеркни однокоренные слова. Выдели корень.

Носик, носить, нос, нота, носовой (платок).

7. Запиши по три слова с указанной орфограммой. Орфограммы обозначь.

А) Проверяемые безударные гласные в корне.

________________________________________________________

Б) Проверяемые согласные на конце слова.

________________________________________________________

В) Большая буква.

________________________________________________________

Г) Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

________________________________________________________

Д) Буквосочетания чк, чн, нщ, щн.

_________________________________________________________

8. Поставь вопрос к каждому слову, напиши вопрос в скобках. Укажи часть речи.

Пришла — ______________________________________________

Снежный — _____________________________________________

Ковёр — _________________________________________________

Друг — _________________________________________________

Бежит — _________________________________________________

9. Прочитай. Под какой цифрой записано предложение? ___

Подчеркни в предложении грамматическую основу.

1) туча молния сильная упали

2) Стоит прохладный летний день.

3) день большая стоит тёплый

Итоговая контрольная работа по русскому языку во 2 классе

Фамилия, имя ______________________________________, 2 вариант

1.Подчеркни слова, первая буква которых обозначает глухой согласный звук.

Тропа, жираф, клумба, чудо, зонт.

2. Подчеркни слова, первая буква которых обозначает мягкий согласный звук.

Лампа, месяц, туча, щука, лямка.

3. Раздели слова на слоги и для переноса.

Зайка ____________________________________________________

Пальто __________________________________________________

Ложка________________________________________________

Прилетел__________________________________________________

Юла________________________________________________

4. Поставь ударение в словах.

Позвонишь, начала, щавель, торты, звонит.

5. Сколько звуков в словах? Запиши цифрой.

Семья__________ Лось______ Ягода________ Деньки____ Лето________

6. Подчеркни однокоренные слова. Выдели корень.

Гора, горевать, горный, город, горка.

7. Запиши по три слова с указанной орфограммой. Орфограммы обозначь.

А) Проверяемые безударные гласные в корне.

________________________________________________________

Б) Проверяемые согласные на конце слова.

________________________________________________________

В) Большая буква.

________________________________________________________

Г) Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

________________________________________________________

Д) Буквосочетания чк, чн, нщ, щн.

8. Поставь вопрос к каждому слову, напиши вопрос в скобках. Укажи часть речи.

Новое — ______________________________________________

Слон — _____________________________________________

Кровать — _________________________________________________

Дружил — _________________________________________________

Рисуют — _________________________________________________

9. Прочитай. Под какой цифрой записано предложение? ___

Подчеркни в предложении грамматическую основу.

1) грозовая небо плыла

2) небо плыть гроза туча

3) По небу плыла грозовая туча.

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 5 класс

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

5 класс

УЧИТЕЛЬ: Оразова Ф.А.

Итоговая контрольная работа по русскому языку составлена в соответствии с требования ФГОСа.

Контрольная работа проверяет не только предметные знания, но и уровень развития познавательных, коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий.

Задания итоговой работы охватывают весь материал курса русского языка 5 класса: фонетику и орфоэпию, морфемику, лексику, синтаксис, орфографию и пунктуацию, текст. Задания даны на основе речевого материала. Орфографическая и пунктуационная грамотность, владение различными нормами литературного языка выявляется на уровне осознанно выполняемых действий с языковым материалом.

В соответствии с ФГОСом контрольная работа может проводиться в течение двух уроков.

Оценка выставляется с учетом уровневых дескрипторов оценок за каждое задание отдельно, а в конце все оценки суммируются и выставляется средняя оценка за всю работу. Жестких рамок оценивания контрольной работы нет, так как каждый учитель оценивает выполненную работу самостоятельно, учитывая выбранные задания и индивидуальные особенности обучающихся.

1. Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.

(I) Здравствуй внук!
(II) Ты уехал с хутора мама уехала.

(III) Остались пч…линые домики ул…и и я. А се…одня и ул…и уехали. Хозяин пч…л увёз их в город на груз. ..вике. Пр…стился я (с)ними до следующего лета.
(IV) Вереск отцвёл и пч…лы больше не делают для тебя мёд. Но мы (по)просили у пч…л тёмный вересковый мёд, и ты отвёз его в Москву.

(V) Пей на ноч… молоко или чай с медом, и тебе приснит…ся с…сновый лес цв…тущие вересковые п…ляны грибные тр…пинки и весь наш хутор.

2. Подберите по 3 однокоренных слова к следующим словам: внук, пчела, мед, ночь, лес. Сделайте морфемный разбор одного ряда однокоренных слов.

3. Укажите падеж всех имен существительных из 5-ого абзаца текста.

4. Определите спряжение, лицо, вид, время всех глаголов из 2-ого абзаца текста.

Все буквы вставлены верно, также верно расставлены знаки препинания.

Ко всем словам подобрано по 3-х однокоренных слова; верно выполнен морфемный разбор всех слов ряда.

Верно определен падеж всех имен существительных.

Верно определено спряжение, лицо, вид, время всех глаголов.

Буквы вставлены верно не менее чем в 15 случаях. Не менее 3 знаков препинания расставлены верно.

Ко всем словам подобрано не менее 2-х однокоренных слов; верно выполнен морфемный разбор не менее 3-х слов.

Падеж определен верно не менее чем в 6 словах.

Верно определено спряжение, лицо, вид, время не менее чем 3 глаголов.

Буквы вставлены верно не менее чем в 11 случаях. Не менее 2 знаков препинания расставлены верно.

Ко всем словам подобрано не менее одного однокоренного слова; верно выполнен морфемный разбор не менее 2-х слов.

Падеж определен верно не менее чем в 4 словах.

Верно определено спряжение, лицо, вид, время не менее чем 2 глаголов.

Буквы и знаки препинания втавлены вставлены неверно.

Ко всем словам однокоренные слова подобраны неверно или вообще не подобраны. Не выполнен или выполнен неправильно морфемный разбор слов.

Падеж имен существительных определен неверно или вообще не определен.

Спряжение, лицо, вид, время глаголов определены неверно или вообще не определены..

2. Диагностика уровня развития познавательных УУД на материале курса

1. Звуковой графический диктант «Плюс-минус»: поставьте «+», если буквы е, ё, ю, я обозначают 2 звука, поставьте «-», если — 1 звук.

Семья, цвет, вьюга, объём, день, пенёк, яблоко, вечер, юг, печка.

2. Подчеркните слова, которые являются синонимами к слову «грустный»: веселый, печальный, угрюмый, заводной, задорный, плачевный.

3*. Подчеркните слова, которые являются антонимами к слову «хороший»: неплохой, плохой, дурной, нехороший, хороший, лучший.

4. Среди предложенных слов подчеркните имена существительные.

Бег, ходить, прибрежный, пригород, у нас, ответ, приветствовать, вами, милый, ответственный.

5. Распределите глаголы на три группы (прош.вр., наст.вр. и буд.вр.).

Читал, пою, писал, говорю, пишу, отвечал, напишу, делал, прочитаю, буду отвечать.

6. В каждой строке найдите «4-е лишнее».

а) изл…жение, отр…сль, укр…шает, р…стение;

б) бр…дить, к…стюм, гн…здо, х…лмистый;

в) сем…я, об…яснение, с…емка, под…езд.

Верно определено количество звуков, обозначаемых буквами е, ё, ю, я во всех словах.

Верно подчеркнуты все синонимы.

Верно подчеркнуты все антонимы.

Верно подчеркнуты все имена существительные.

Верно распределены по временам все глаголы.

Верно найдены все лишние слова.

Верно определено количество звуков, обозначаемых буквами е, ё, ю, я не менее чем в 8 словах.

Верно подчеркнуто не менее чем 2 синонима.

Верно подчеркнуто не менее чем 2 антонима.

Верно подчеркнуто не менее чем 2 имени существительных.

Верно распределены по временам не менее чем 8 глаголов.

Верно найдено не менее чем 2 лишних слова.

Верно определено количество звуков, обозначаемых

буквами е, ё, ю, я

не менее чем в 5 словах.

Верно подчеркнут не менее чем 1 синоним.

Верно подчеркнут не менее чем 1 антоним.

Верно подчеркнуто не менее чем 1 имя существительное.

Верно распределены по временам не менее чем 5 глаголов.

Верно найдено не менее чем 1 лишнее слово.

Неверно определено количество звуков , обозначаемых

буквами е, ё, ю, я

Неверно подчеркнуты слова-синонимы или вообще не подчеркнуты.

Неверно подчеркнуты слова-антонимы или вообще не подчеркнуты

Неверно подчеркнуты имена существительные или вообще не подчеркнуты

Верно распределены по временам не более чем 4 глагола или все глаголы распределены неверно.

Лишнее слово найдено неверно.

3. Диагностика уровня развития коммуникативных УУД на материале курса

1. Определите тему текста, озаглавьте его.

Здравствуй внук!
Ты уехал с хутора, мама уехала.

Остались пчелиные домики ульи и я. А сегодня и ульи уехали. Хозяин пчел увёз их в город на грузовике. Простился я с ними до следующего лета.
Вереск отцвёл, и пчелы больше не делают для тебя мёд. Но мы попросили у пчел тёмный вересковый мёд, и ты отвёз его в Москву.

Пей на ночь молоко или чай с медом, и тебе приснится сосновый лес цветущие вересковые поляны грибные тропинки и весь наш хутор.

2. Распространите предложения, используя известные Вам второстепенные члены предложения.

а) Солнце светит.

б) Птицы щебечут.

в) Радуга появилась.

г) Кот спит.

3. Закончите предложение: «Русский язык необходим мне для…»

Тема определена верно, заголовок записан.

Все предложения распространены верно.

Предложение полное, раскрывает мысль, без орфографических и пунктуационных ошибок.

Тема определена верно, заголовок не соответствует теме / тема определена неточно, заголовок написан.

Верно распространены не менее чем 3 предложения.

Предложение полное, раскрывает мысль, с 1-2 орфографическими и пунктуационными ошибками.

Тема определена

неверно,

заголовок записан.

Верно распространены не менее чем 2 предложения.

Предложение раскрывает мысль, с 3-4 орфографическими и пунктуационными ошибками.

Тема определена

неверно,

заголовок не записан

Верно распространено не более чем 1 предложение или все предложения распространены неверно.

Предложение не полностью раскрывает мысль, с более чем 5-ю орфографическими и пунктуационными ошибками.

4. Диагностика способности решать компетентностные задачи и уровня развития регулятивных УУД на материале курса

1. Вспомните схему фонетического разбора, выполните разбор слова «яростный».

2. Найдите ошибки в утверждениях, запишите правильные варианты.

1. Имя существительное — часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы кто?что? В предложении бывает только подлежащим.

2. Определения не могут быть однородными членами предложений.

3. Не с глаголами пишется слитно.

3. Верно ли выполнен синтаксический разбор предложения? Если есть ошибки, исправьте их.

Но мы (по)просили у пч...л тёмный вересковый мёд, и ты отвёз его в Москву.

Фонетический разбор выполнен полностью верно.

Верно исправлены все утверждения.

В синтаксический разбор внесены все необходимые изменения.

Верно определено количество слогов и ударный слог, записана транскрипция; верно охарактеризовано не менее чем 6 звуков; верно посчитано количество букв и звуков.

Верно исправлены не менее чем 2 утверждения.

В синтаксический разбор внесены не менее чем 3 исправления.

Верно определено количество слогов и ударный слог, записана транскрипция; верно охарактеризовано не менее чем 4 звука; верно посчитано количество букв и звуков.

Верно исправлено не менее чем 1 утверждение.

В синтаксический разбор внесены не менее чем 2 исправления.

Неверно определено количество слогов и ударный слог, транскрипция записана неверно или вообще не записана; верно охарактеризовано не более чем 3 звука; неверно посчитано количество букв и звуков.

Утверждение исправлено неверно или вообще не иправлено.

В синтаксический разбор внесено не более чем 1 исправление или исправления не внесены совсем..

Итоговая контрольная работа по русскому языку 5 класс

Итоговая контрольная работа по русскому языку

5 класс

1 вариант

Прочитайте текст и выполните задания 1-10

Детство и юность Пришвина прошли в средней полосе России. Его семья жила в усадьбе около деревни. Здесь от деревни к деревне тянутся леса, поля и огороды, сады с чудесными р…стениями. Берега рек зар…сли плакучей ивой.

Ещё мальчиком он всматривался и вслушивался в природу. Его чуткое ухо слышало ш…рох листьев и ш..пот ветра, а зоркий глаз видел каждый р…сточек и травинку.

С ружьем и записной книжкой побывал Пришвин на Урале, в Сибири, в Карелии. Он окрыл в природе много тайн и подарил их своим читателям. А вы, ребята, читали его книги?

Задание:

Озаглавьте текст. (1 балл)

В каком слове звуков больше, чем букв? (1 балл)

1) семья 2) его 3) здесь 4) берега

3. Какое из слов в своём составе имеет корень, один суффикс и окончание? (1 балл)

1) юность 2) огороды 3) записной 4) слышало

4. Найдите и выпишите слово с чередующейся гласной в корне (1балл), обозначьте орфограмму. (1 балл)

5. Какие гласные пишутся на месте пропусков в словах ш…орох и ш…пот? (1 балл)

1) о,о 2) ё,ё 3) о,ё 4) ё,о

6. Найдите в тексте имя существительное, имеющее следующие морфологические признаки: собственное, одушевленное, мужского рода, в именительном падеже, в единственном числе. (1 балл)

7. Среди слов текста найдите многозначное слово. (1 балл)

1) на Урале 2) травинка 3) ружье 4) открыл

8. Какую синтаксическую роль играет слово ребята в последнем предложении? (1 балл)

1) подлежащее 2)дополнение 3) обстоятельство 4) обращение, не является членом предложения

9. Выпишите предложение с однородными членами, выделите их графически. Составьте схему предложения. (3 балла)

10. Ответьте на вопрос автора текста, используя сложное предложение.

Подчеркните грамматические основы составленного предложения. (3 балла)

Всего 16 баллов (15 +1 балл за отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок)

Итоговая контрольная работа по русскому языку

5 класс

2 вариант

Прочитайте текст и выполните задания 1-10

Задание:

Озаглавьте текст. (1 балл)

В каком слове букв больше, чем звуков? (1 балл)

1) усадьбе 2) листьев 3) тайн 4) ещё

3. Какое из слов в своём составе имеет приставку, корень, один суффикс и окончание? (1 балл)

1) природу 2) подарил 3) записной 4) травинку

4. Найдите и выпишите слово с орфограммой «О-Ё после шипящих в корне слова (1балл), объясните выбор глассной. (1 балл)

5. Какие гласные пишутся на месте пропусков в словах р…стениями, зар…сли, р…сточек? (1 балл)

1) а,а,а 2) о,о,о 3) а,о,о 4) а.о,а

6. Найдите в тексте имя существительное, имеющее следующие морфологические признаки: собственное, неодушевленное, женского рода, в родительном падеже, в единственном числе. (1 балл)

7. Среди слов текста найдите однозначное слово. (1 балл)

1) прошли 2) чуткое 3) ива 4) тянутся

8. Каким членом предложения является слово книги в последнем предложении? (1 балл)

1) подлежащее 2)дополнение 3) обстоятельство 4) обращение, не является членом предложения

9. Выпишите предложение с однородными членами, выделите их графически. Составьте схему предложения. (3 балла)

10. Ответьте на вопрос автора текста, используя простое предложение, осложненное однородными членами. Подчеркните однородные члены составленного предложения. Составьте схему предложения (3 балла)

Всего 16 баллов (15 +1 балл за отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок)

Итоговая контрольная работа по русскому языку 6 класс (УМК Ладыженской, Баранова)

Итоговая контрольная работа по русскому языку рассчитана для обучающихся 6 класса по УМК Ладыженской, Баранова, проводится в конце учебного года, когда обучающиеся освоили всю программу.

Данная контрольная работа разработана таким образом, что позволяет оценить уровень сформированности УУД: каждое задание соответствует определённому компоненту деятельности

Скачать контрольную работу: скачать

Смотреть контрольную работу онлайн:

Интересные задания с работы:
1. Выпиши букву, которая соответствует определению: Раздел языкознания, который изучает части речи, называется…:
А) Фонетика Б) Морфемика
В) Морфология Г) Пунктуация

2. Выпиши букву, которая соответствует определению:
К какому разряду относятся все части речи, которые изучили в этому году (существительное, прилагательное, числительное, местоимение, глагол):
А) Самостоятельные Б) Служебные
В) Самодостаточные Г) Служащие

3. Выпиши буквы, которые являются ПОСТОЯННЫМИ признаками разных частей речи:
А) кач. прил Б) род
В) нариц. сущ Г) время глаг.

4. Выпиши буквы, которые соответствуют характеристике: имя прил: качественное, полное, И.п., ед.ч., ж.р.:
А) Чиста Б) Вечерняя
В) Красивая Г) Великая

9. НЕ или НИ? Вставь буквы Е или И, объясни свой выбор. Дополни ряд ещё 5 словосочетания на данное правило :
Н.чего не видно, н.кто не пришёл, н.чего обсуждать,

10. Выполни синтаксический разбор предложения:
В то лето жара испелила всё вокруг.

11. Напиши небольшое рассуждение (5-10 предложений) на тему «Самая интрересная профессия». У всех глаголов определи наклонение.

Если нужен формат Word (doc) пишите в комментарии, отправим.

Вам будет интересно:

ВПР 2020 Банников С.В география 6 класс 15 вариантов (задания и ответы)

* Олимпиады и конкурсы
* Готовые контрольные работы
* Работы СтатГрад

Итоговая контрольная работа по русскому языку за курс 9 класса

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА КУРС 9 КЛАССА

Торчикова А.В.,

учитель русского языка и литературы

МОУ «СОШ №24» г.о. Саранск

E-mail: [email protected]

Предлагаемая контрольная работа содержит вопросы из каждого раздела учебника «Русский язык 9 класс», авторы: С.Г.Бархударов, С.Е.Крючков, Л.Ю.Максимов, Л.А.Чешко и др. — Москва, «Просвещение», 2019 г., может быть использована как тест на многофункциональном сервисе https://onlinetestpad.com/ru. Ответы на вопросы подаются в скобках.

1. Найдите соответствия:

несётся вскачь (примыкание)

обезображенный оспой (управление)

смеющийся ребенок (согласование)

2. Замените словосочетание «усердно рисовал», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

(рисовал с усердием)

3. Замените словосочетание «сердце юноши», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

(юношеское сердце)

4. Укажите тип предложения:

1.В мае уже краснеют тюльпаны, желтеют одуванчики, распускаются нарциссы. (Бессоюзное.)

2.Всякое дело велико, если оно исполнено по зову родины. (К. Федин.)

(Сложноподчиненное.)

3.Жизнь дается один раз, и хочется прожить ее бодро, осмысленно, красиво. (А.П. Чехов.) (Сложносочиненное.)

4.Жизнь, пройденная без служения широким интересам и задачам общества, не имеет оправдания. (Лесков.) (Простое.)

5.Ценность человека определяется той пользой, которую он может принести своему обществу. (Золя.) (Сложноподчиненное.)

5.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связаннымисочинительной связью.

Приблизившись,⁽¹⁾ я приостановился и хотел было незаметно проскочить,⁽²⁾ но мать,⁽³⁾ завидев меня и сразу засветясь ласковой улыбкой,⁽⁴⁾ помахала рукой,⁽⁵⁾ и я,⁽⁶⁾ хоть мне и было ужасно стыдно перед товарищами,⁽⁷⁾ подошёл к ней.

(25)

6.Выпишите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

В саду было тихо (1) и прохладно (2) и тёмные тени лежали на траве. Гонялись друг за другом весёлые стрекозы (3) и кружили разноцветные бабочки. Иногда вспорхнёт стайка маленьких птичек (4) задержавшаяся прокормиться (5) или где-то в стороне послышится внезапный треск. Ощущаешь то ли трепет ветерка (6) то ли это гладит волосы чья-то тёплая рука.

(3456)

7.Определитевиды придаточных в сложноподчинённых предложениях.

Кто не может взять лаской, тот не возьмёт и строгостью. (Местоимённо-определительное.)

Вы, если я не ошибся, хотели меня видеть. (Условия/условное.)

Он позволил открыть свой портфель, откуда извлекли испуганного котёнка. (Определительное.)

Зарядив винтовку, Андрей вновь поднялся над грудой камней, соображая, куда надо стрелять. (Изъяснительное.)

Чем дальше в лес, тем больше дров. (Сравнения/сравнительное.)

Матч перенесли, поскольку была плохая погода. (Причины.)

Бомбами разрушили весь посёлок, так что местности было не узнать. (Следствия.)

Умей жить и тогда, когда жизнь становится невыносимой. (Времени.)

Мы поехали туда, где нас совершенно не ждали. (Места.)

Моя подруга поступила в педагогический институт, чтобы стать учителем начальных классов. (Цели.)

Несмотря на пандемию, мы не унываем. (Уступки.)

8. Расставьте знаки препинания, определитевид подчинения (однородное/ последовательное/ параллельное).

Чтобы не обеднять свою жизнь (1) и (2) чтобы быть счастливым (3) человек должен уметь понимать другого. (3) (Однородное.)

Если внимательно прочитать все написанное Пришвиным (1) убеждаешься в том (2) что он превосходно видел и знал природу. (12) (Параллельное.)

От людей (1) которые только что отложили прочитанную пришвинскую книгу (2) я несколько раз слышал (3) что его книги великолепны. (123) (Параллельное.)

Герой – это человек (1) который в решительный момент делает то (2) что нужно делать в интересах человеческого общества. (12) (Последовательное.)

9.Объясните, постановку двоеточия в бессоюзном сложном предложении

Любите книгу: она поможет вам разобраться в пестрой путанице мыслей… (М. Горький)

1.Второе предложение поясняет первое, то есть раскрывает его содержание.

2.Второе предложение указывает причину того, о чём говорится в первом предложении.

3.Первое предложение содержит условие того, о чём говорится во втором предложении.

4.Второе предложение имеет значение изъяснения.

(2)

10.Объясните постановку тире в бессоюзном сложном предложении

Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоёмы.

1.Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого.

2. Второе предложение указывает причину того, о чём говорится в первом предложении.

3.Второе предложение имеет значение следствия, результата.

4.Первое предложение имеет значение времени или условия.

(3)

11.Поставьте на месте пропусков в предложениях необходимые знаки препинания (, ; : -) .

Родина картофеля —Южная Америка; потом, в XVI веке, картофель появился и в Европе.

В России картошка известна с XVII века: Петр 1 прислал из Голландии мешок клубней и велел посадить в разных областях.

Крестьяне встретили картофель в штыки, так как никто толком не знал достоинств новой культуры.

Придворным же дамам сразу понравились бело-голубые цветы картошки, и они с удовольствием прикрепляли их к своим платьям.

Химический состав картофеля позволяет назвать его «вторым хлебом»:в нем содержится крахмал, жиры,белок, клетчатка.

12.Укажите количество грамматических основ. Ответ запишите цифрой. Некоторые знаки препинания отсутствуют.

Он часто возвращался к матери(1) прижимался к ней(2) и(3) когда барин спрашивал его(4) хорошо ли ему на даче(5) улыбаясь(6) отвечал: «Хорошо!»

(4)

13.Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Невероятной кажется способность человека (1) который всю жизнь считал (2) что он aбсолютно неспособен к иностранным языкaм (3) но, попaв в чужую страну (4) в экстремальной ситуaции (5) он быстро и легко выучивaет чужой язык (6) представлявшийся до этого совершенно невозможным для запоминания.

(12346)

14.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Нужно чаще думать о других (1) и (2) даже если тебе сейчас нелегко (3) ты не забывай о том (4) что кому-то может потребоваться твоё участие.

В воображении теснились самые разные замыслы (5) и (6) если писатель усилием воли заставлял себя останавливаться на чём-то одном (7) то он опять забывал (8) каким должно быть начало.

(1234578)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420234-itogovaja-kontrolnaja-rabota-po-russkomu-jazy

Итоговая контрольная работа по русскому языку за 4 класс

Ф. И._______________________________________________класс____________________

Итоговая контрольная работа по русскому языку за 4 класс

2012-2013 уч.г.

Вариант 1.

1. Обведи номер ряда, в котором слова стоят в алфавитном порядке:

1) Подберёзовик, опята, лисичка, сыроежка.

2) Ландыш, мать-и-мачеха, медуница, подснежник.

3) Земляника, ежевика, смородина, малина.

4) Кувшин, ложка, тарелка, стакан

2. Выбери трёхсложное слово, в котором звуков больше, чем букв:

1) ёлка

2) съел

3) яблоко

4) аллея

3. Прочитай данные ниже слова.

Мелочь, деревья, лютики, чаща, ельник, пеньки, снегири, деревня.

Выпиши слова в таблицу.

4. В каком ряду слова являются однокоренными:

1) товарищ, дружок

2) чёрный, тёмный

3) водный, подводник

4) гора, горе

5. Состав какого слова отличается от состава слова ЗАПИСКА:

1) поделки

2) поездка

3) зарядка

4) подарки

6. Разбери слова по составу и распредели их на группы в зависимости от состава слова

Уход, длина, работник, написал, гости, холодок, мысли, наледь, рукав, вход.

1) корень, окончание_______________________________________________________

2) приставка, корень, нулевое окончание______________________________________

____________________________________________________________________________

3) корень, суффикс, нулевое окончание___________________________________________

_____________________________________________________________________________

Какое слово не вошло ни в какую группу? Запиши и разбери его отдельно_____________________________________________________________________

7. Запиши по два примера каждой из указанных частей речи

1) имя существительное — ___________________________________________________

2) имя прилагательное — _____________________________________________________

3) глагол — _________________________________________________________________

4) предлог — ________________________________________________________________

8. Определи номер словосочетания, данного в предложном падеже:

1) в тёмной комнате

2)на широкое поле

3)по деревенской улице

из березовой рощи

9. В каких предложениях выделенное слово является существительным в форме мн.числа, В.п

1) В лесу отбивает дробь дятел.

2) Резкий ветер разносит семена деревьев.

3) Он срывает осенние листья.

4) Стаями улетают на юг птицы.

Какое слово относится к иной части речи, чем другие:

Тёмный, светлый, темнота, ночной.

Выпиши это слово.

Какие признаки, характерны для этой части речи? Напиши четыре признака.

1) _____________________________________________________________________

2) _____________________________________________________________________

3) ______________________________________________________________________

4) ______________________________________________________________________

11. В каком словосочетании есть прилагательное в форме ед.числа женского рода:

1) ловкий акробат

2) смешные истории

3) яркое представление

4) цирковая арена

12. Определи признаки имени прилагательного в предложении:

В январе царство длинных ночей отступает.

1) ед.ч., Им.п.

2) мн.ч., ж.р., Р.п.

3) мн.ч., Р.п.

4) мн.ч., В.п.

13. Какой глагол имеет следующие признаки:1 спр., наст.вр., во мн.ч., 1 л.

1) рушим

2) посеем

3) подрезаете

4) помечаем

14. В каком предложении слово ПЕЧЬ является глаголом:

1) Хозяин в доме построил печь.

2) Мама к празднику решила печь пироги.

3) Бабушка начала топить печь.

4) Старый дед забрался спать на печь.

Придумай и запиши два предложения: первое с именем существительным лай, второе – с глаголом лай.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Найди предложения, в которых правильно определены подлежащее и сказуемое. Обведи их номера.

1) Весной звери просыпаются от спячки

2) Охотничий пёс нашёл наконец-то заячий след.

3) Иволги живут в берёзовых рощах.

4) Маленькая ёлочка росла в тени большой ели.

5) Весной зайцы меняют шубки.

6) Горячий луч осветил прячущийся под деревьями снег.

17. Определи номер предложения, в котором нет однородных членов:

1) Сорочонок переселился на житьё из комнаты на балкон.

2) Капля росы ожила, покатилась по ветке.

3) В болоте водились дикие утки и кулики.

4) Под потолком висели гирлянды сосновых и еловых шишек.

18. Запиши побудительное предложение.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19. Отметь, где правильно подобраны проверочные слова для орфограмм в слове З..Л…ТОЙ. Вставь пропущенные буквы.

1) золочёная

2) золото

3) золотая

4) золотить

5) позолота

20. Объедини в группы слова, в которых есть одна и та же орфограмма в корне. Запиши каждую группу на отдельной строчке. Укажи орфограммы.

Местный, бумажка, варежка, окрестный, резьба, несчастный.

ПРОЧИТАЙ ТЕКСТ И ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЯ 21-24.

Это было ранней весной. Мы шли по тропинке. Вдруг послышались тихие, незнакомые и очень приятные звуки.

Усевшись на сучках деревьев сойки пели и щебетали. Мы не ожидали, что сойки так красиво умеют петь.

Заметит сойка собаку или человека и, перелетая с сучка на сучок, издаёт резкий, тревожный, неприятный крик. По этому крику звери и птицы узнают о близкой опасности, стараются поскорее укрыться.

( По И. Соколову Микитову)

21. Какой заголовок наиболее точно отражает тему текста:

1) Наступила весна.

2) Прилёт птиц.

3) Сойки.

4) Близкая опасность.

22. Составь план прочитанного текста и запиши его.

1)_________________________________________________________________________

2)_________________________________________________________________________

3)__________________________________________________________________________

23. Почему сойка издаёт неприятный крик?

1) сойка предупреждает зверей и птиц о близкой опасности

2) отвлекает человека от своего гнезда

3) радуется приходу весны

4) она допевает свою песню

24. Закончи историю о сойке. Придумай и запиши 2-3 предложения.

Ф.И.__________________________________________________класс___________________

Итоговая контрольная работа по русскому языку за 4 класс

2012-2013 уч.г.

Вариант 2.

1. Обведи номер ряда, в котором слова стоят в алфавитном порядке.

1) Карандаш, ластик, пенал, краски.

2) Блузка, куртка, платье, юбка.

3) Молоко, сыр, масло, кефир.

4) Кресло, кровать, диван, стул.

2. Выбери двусложное слово, в котором звуков меньше, чем букв:

1) ёлка

2) съел

3) письмо

4) аллея

3. Прочитай данные ниже слова.

Печень, редька, веселье, чайники, свеча, снегири,деньки, ключики.

Запиши слова в таблицу.

4. В каком ряду слова являются однокоренными:

1) добрый, чуткий

2) рисовая (каша), рисовать

3) кормушка, кормить

4) белила, белка

5. Состав какого слова отличается от состава слова ПОКРАСКА:

1) повязка

2) замазка

3) полоска

4) нарезка

6. Разбери слова по составу и распредели их на группы в зависимости от состава слова

Борода, невинный, грубоватый, приход, талантливый, кожаный, пчела, добро, пробежка, бесчисленный.

1) корень, окончание___________________________________________________________

2)приставка, корень, суффикс, окончание_________________________________________

3) корень, суффикс, окончание___________________________________________________

Какое слово не вошло ни в какую группу? Запиши и разбери его отдельно._____________________________________________________________________

7. Запиши по два примера каждой из указанных частей речи

1) имя существительное — _______________________________________________________

2) имя прилагательное — ________________________________________________________

3) глагол — ___________________________________________________________________

4) местоимение —

8. Определи номер словосочетания, данного в дательном падеже:

1) от сильного ветра

2) большому кораблю

3) с радостным блеском

4) из дремучей берлоги

9. В каком предложении выделенное слово является существительным в форме ед.числа, В.п

1) В лесу отбивает дробь дятел.

2) Резкий ветер разносит семена деревьев.

3) Он срывает осенние листья.

4) Стаями улетают на юг птицы.

10. Какое слово относится к иной части речи, чем другие:

Белеть, светлеть, белизна, белить.

Выпиши это слово.

Какие признаки, характерны для этой части речи? Напиши четыре признака.

1) __________________________________________________________________________

2) __________________________________________________________________________

3) __________________________________________________________________________

4)____________________________________________________________________________

11. В каком словосочетании есть прилагательное в форме ед.числа мужского рода:

1) ловкий акробат

2) смешные истории

3) яркое представление

4) цирковая арена

12. Определи признаки имени прилагательного в предложении:

Под старыми соснами виделся домик лесника.

1) мн.ч., жен.р., Пр.п.

2) мн.ч., жен.р.,Тв.п.

3) мн.ч., Пр.п.

4) мн.ч., Тв.п.

13. Какой глагол имеет следующие признаки:1 спр., буд.вр., во мн.ч., 1 л.

1) рушим

2) посеем

3) подрезаете

4) помечаем

14. В каком предложении слово ТЕЧЬ является глаголом:

1) Рыбак быстро заделал течь в днище лодки.

2) Корабль дал течь.

3) Из крана начала течь вода.

4) В плотине образовалась течь

Придумай и запиши два предложения: первое с именем существительным белила, второе – с глаголом белила.

Найди предложения, в которых правильно определены подлежащее и сказуемое. Обведи их номера.

1) Холодный ветер с огромной силой дул в лицо.

2) Красивые клёны сажают люди в городских парках.

3) Из травы выглядывали первые весенние цветы.

4) На высоких соснах селятся ястребы и орлы.

5) Ранним утром громко зазвонил телефон.

6) Горячий луч осветил прячущийся под деревьями снег.

Определи номер предложения с однородными членами:

1) В кабинете у деда над диваном прибиты оленьи рога.

2) Перелётные птицы скоро возвратятся на места гнездовий.

3) Целыми днями без устали пес бегал по полю.

4) Мы кормили птенца творогом и кашей.

Запиши побудительное предложение.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отметь, где правильно подобраны проверочные слова для орфограмм в слове Х…Л…ДИТ. Вставь пропущенные буквы.

1) холод,

2) прохладный

3) холодить

4) холодный

5) ходит

Объедини в группы слова, в которых есть одна и та же орфограмма в корне. Запиши каждую группу на отдельной строчке. Укажи орфограммы.

Радостный, гибкий, свистнул, чувствуете, сказка, дорожка.

ПРОЧИТАЙ ТЕКСТ И ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЯ 21-24.

Ранней весной на лесных опушках появляются проталины. У зайцев рождаются детёныши.

Родятся зайчата зрячими и могут сразу бегать, прятаться от врагов. Сидят они где-нибудь под кустиком, не уходят от своего гнезда. Мать-зайчиха кормит их молоком.

Насосутся зайчата , зайчиха от них убежит и вернётся через несколько дней. Молоко у зайчихи жирное, питательное, зайчата не голодают.

( По Г. Скребицкому)

21. Какой заголовок наиболее точно отражает тему текста:

1) Наступила весна.

2) Рождение зайчат.

3) Шустрые зайчата.

4) Одинокие зайчата.

22. Составь план прочитанного текста и запиши его.

1)________________________________________________________________________

2)________________________________________________________________________

3)_________________________________________________________________________

23. Почему зайчата не уходят далеко от своего гнезда?

1) хотят оставаться рядом с матерью

2) рядом с гнездом всегда много корма

3) прячутся в гнезде от врагов

4) слепые, не видят дороги

24. Закончи историю о зайчатах. Придумай и запиши 2-3 предложения.

Двусложное слово	Трёхсложное слово
В слове все согласные звуки мягкие	_______________________	_______________________
В слове НЕ все согласные звуки мягкие	_______________________	______________________
Двусложное слово	Трёхсложное слово
В слове все согласные звуки мягкие	_______________________	_______________________
В слове НЕ все согласные звуки мягкие	_______________________	______________________

Проверьте свой уровень русского онлайн

Направление

ВсеАэронавигация и эксплуатация авиационных и ракетно-космических технологийСельское, лесное и рыбное хозяйствоПрикладная геология, горнодобывающая промышленность, нефтегазовая промышленность и геодезияАрхитектураИскусство ИсследованияАвиационные и ракетно-космические технологииБиологические наукиХимические наукиХимические технологииХимияКлиническая медицинаКомпьютерные и информационные наукиКонструкторские исследования и менеджментОбразование и педагогические наукиЭлектроэнергетика и теплоэнергетикаЭлектроника, радиотехника и системы связиИнжиниринг и технологии Наземный транспортИнжиниринг и технологии судостроения и водного транспортаФундаментальная медицинаГрафическое и прикладное искусствоЗдоровье и профилактическая медицинаИстория и археологияИндустриальная экология и биотехнологииИнформационная промышленность, информационные технологии, информационные технологии и информационные технологии В технических системах СМИ и информатика-библиотековедениеМатематика и механикаМеханическая инженерияНанотехнологии и наноматериалыЯдерная инженерия и технологииМедицинское обслуживаниеФармацияФилософия, этика и религиоведениеФотоника, приборостроение, оптические и биотехнологические системы и технологиифизические и технические науки и технологииФизическая культура и спортФизические и социальные наукиФизические и социальные науки Материалы Техносферная безопасность и экологическая инженерия Теология Ветеринария и зоотехника

Субъект

AllAgricultural EngineeringAgricultureAircraft EnginesAllergology и ImmunologyAnestesiology и ReanimatologyAnimal Orogin FoodAnthropology и EthnologyApplied GeodesyApplied GeologyApplied InformaticsApplied MathematicsApplied Математика и InformaticsApplied Математика и PhysicsApplied MechanicsArchitectureArchutecture Environmental DesignArt и HumanitiesArt HistoryArt Погрузочно-разгрузочное TechnologyArtsArts и Fine ArtsAstronomyAutomation технологических процессов и ProductionsAviation и ракетно-космической TechnologyAviation и исследованию космического пространства MedicineBacteriologyBallistics и HydroaerodynamicsBioengineering и BioinformaticsBiologyBiology НаукаБиотехнические системы и технологииБиотехнологииБизнес-информатикаКардиологияСердечно-сосудистая хирургияКартография и геоинформатикаХимические наукиХимические технологииХимическая технология материалов современной энергетикиХимияХимия, физика и механика материаловГражданское строительствоКлиническая лабораторная диагностикаКлиническая медицина кал PharmocologyClinical PsychologyColoproctologyCommerceComputer и информация SciencesComputer SecurityConflictologyConstruction, эксплуатация, восстановление и техническое покрытие автомобильных дорог, мостов и tunnelsCosmetologyCulturologyCustomsDental SurgeryDermatovenereologyDesignDesign и технологии поддержки инженерного IndustriesDesign авиации и ракетной EnginesDesigning и технологии электронных ToolsDietologyDiving MedicineDocument науки и архива ScienceEarth SciencesEcology и природы UseEconomic SecurityEconomicsEducation и Pedagogyc SciencesElectricity и теплоэнергетикаЭлектронные и оптико-электронные устройства и системы специального назначенияЭлектроника и наноэлектроникаЭлектроника, радиотехника и системы связиЭкстренная медицинаЭндокринологияЭндоскопияИнжиниринг и технологии Наземный транспортИнжиниринг и технологии Судостроение и водный транспортЭкологическая инженерия и водопользованиеЭпидемиологияЭпидемиологияЭксплуатация транспорта логические машины и ComplexesFair SafetyFinance и CreditFine ArtsFolk Art CultureForeign Регион StudiesForensic ExaminationForensic MedicineForestryFunctional DiagnosticsFundamental и прикладная математика и ChemistryFundamental MechanicsFundamental MedicineFundamental наука и информация TechnologiesGastroenterologyGeneral DentistryGeneral практика (семейная медицина) GeneticsGeodesy и удаленный SensingGeographyGeologyGeology, разведка и управление ресурсами DevelopmentGeriatricsHealthcare и общественная HealthcareHeat питание и тепло EngineeringHeat- и-ЭнергетикаГематологияВысокие технологии и инновации ЭкономикаВысокотехнологичная индустрия функциональных и специальных пищевых продуктовИсторические науки и археологияИстория искусстваГидрометеорологияПромышленная экология и биотехнологииИнфекционные заболеванияИнформатика и компьютерные технологииИнформационная безопасностьИнформационная безопасность компьютерных системИнформационная безопасность телекоммуникационных системИнформационные системы и технологии исследования в области науки и техники и компьютерные наукиМатематика и механикаЧелюстно-лицевая хирургияМеханическая инженерияМеханика и математическое моделированиеМехатроника и робототехникаМедиа-коммуникацииМедицинская и социальная экспертизаМедицинская биохимияМедицинская биофизикаМедицинское делоМедицинская стоматологияМедицинско-профилактическое делоМедицинская медицина и наркология культурные и природные HeritageMusic-Tools ArtNanoengineeringNanomaterialsNanotechnNanotechnologies и микросистемная Technicsologies и микросистемная technicsNanotechnologies и микросистема TechnicsNanotechnologies и NanomaterialsNeonatologyNephrologyNeurologyNeurosurgeryNuclear Энергетик и теплового PhysicsNuclear физика и TechnologiesNuclear растений: планирования, эксплуатация и EngineeringNuclear реакторов и MaterialsNuclear реакторов и MaterialsNuclear, тепло и возобновляемые источники энергии и связанный с ними TechnologiesNursingNutrition HygieneObstetrics и GynecologyOil и газовый бизнесОнкологияОфтальмологияОптическая техникаОрганизация работы с молодежьюВосточные и африканистические исследованияОртодонтияОртопедическая стоматологияОториноларингологияПатологическая анатомияПедагогическое образование (с двумя профилями образования) Педагогика и психология девиантного поведенияПедиатрияПедиатрия и хирургияПедиатрия ogyФилософия, этика и религиоведениеФотоника и оптоинформатикаФотоника, приборостроение, оптические и биотехнологические системы и технологииФизиологияФизические и инженерные науки и технологииФизическая культураФизическая культура и спортФизическое образование лиц с ограниченными возможностями здоровья (адаптивная физическая культура) Физическая терапия и спорт или добыча нефти и газаФизиотерапияПроисхождение растенийПитаниеПластическая хирургияПолитические науки и региональные исследованияПолитологияПроцессы экономии энергии и ресурсов в химической технологии, нефтехимии и биотехнологииЭнергетика MS и комплексыРадиологияРадиофизикаРадиотерапияОтдых и спортивный туризмРефлексотерапияХолодильное оборудование, криогенные технологии и системы жизнеобеспеченияРелигиозные исследованияИсследовательские технологии и коммуникационные системыРевматологияРентген-эндоваскулярная диагностика и лечениеРентгенологияРентгенологияРентген-эндоваскулярная диагностика и лечениеРентгенологияРоссийское региональное исследование ОбразованиеСпециальные радиотехнические системыСпортСтандартизация и метрологияГосударственная и муниципальная администрацияГосударственный аудитСтоматологияХирургияСистемный анализ и управлениеТехническая эксплуатация самолетов и двигателейТехническая физикаТехнологические машины и оборудованиеТехнологии материаловТехнологии Строительное машиностроениеТехнологии лесозаготовительной и деревообрабатывающей промышленностиТехнологии геологоразведочных работ продуктов и организации общественного потребления пищевых продуктовТехнология транспортных процессовТехносферная безопасностьТелевидениеТехнология полиграфического и упаковочного производства Театральная наукаТеологияТерапияТоракальная хирургияТуризмГородское планированиеТрансфузиологияТрансфузиологияТрансфузиологияПеревод и теория переводаТравматология и ортопедияУльтразвуковая диагностика (водовод)

NEWL — русский язык | Американские советы

Образцы предметов

В настоящее время у нас есть база данных образцов заданий для NEWL Russian, взятых непосредственно из предыдущих экзаменов, и мы постоянно расширяем ее.Чтобы просмотреть эти образцы элементов, посетите нашу веб-страницу с образцами элементов NEWL по адресу: https://exams.actesting.org/samples/newl/ .

Обратите внимание, что мы в American Councils Assessment уделяем особое внимание рисованию экзаменационных материалов непосредственно из культур и контекстов, в которых мы проводим тестирование, поэтому мы советуем всем инструкторам предлагать своим ученикам читать и слушать аутентичные материалы (книги, новостные репортажи, телешоу, и т. д.) и подготовить их к ответам на вопросы, взятые из этих источников.

О РУССКОМ

Тест NEWL (Prototype AP) по русскому языку предназначен для учащихся средних школ, изучающих русский язык, которые хотят тщательно изучить университетский уровень до окончания средней школы.

Курс Prototype AP по русскому языку и культуре разработан, чтобы предоставить студентам опыт обучения, эквивалентный опыту обучения на курсах русского языка на уровне колледжа (примерно второй год) на уровне колледжа. Как традиционные, так и традиционные ученики ¹ приглашаются пройти курс Prototype AP по русскому языку и культуре, ориентированный на стандарты и основанный на профессиональных знаниях курс, разработанный для студентов от среднего высокого до продвинутого низкого уровня по ACTFL (Американский совет по преподаванию иностранных языков). ) шкала.²

Такой курс обогащает студентов любого происхождения в понимании русской культуры и углублении языковых навыков. По окончании курса студентам предлагается сдать экзамен Prototype AP по русскому языку и культуре. Экзамен призван обеспечить набор показателей функционального владения русским языком для использования в качестве прогностической оценки для продолжения изучения языка после окончания средней школы и в качестве инструмента для зачисления в американские колледжи и университеты для поступающих первокурсников с предварительным изучением русского языка.³

Ориентируясь на уровень владения языком, Prototype AP Russian Examination в значительной степени не зависит от какой-либо конкретной российской учебной программы по оценке успеваемости учащихся. В нем рассматривается вопрос: «Насколько хорошо учащиеся владеют языком?»

Спецификации тестов отражают The College Board World Languages Framework и правила владения языком, разработанные Американским советом по преподаванию иностранных языков (ACTFL).

Тестовые задания основаны на задачах, областях навыков и показателях эффективности, опубликованных в World-Readiness Standards for Learning Languages (W-RSLL).⁴ Мировые стандарты готовности и Руководство ACTFL для учащихся K-12 представляют собой одни из лучших современных взглядов специалистов по второму языку в отношении того, насколько хорошо учащиеся должны учиться на языке (кроме английского), с учетом индивидуальных особенностей учащегося. стадия учебного процесса и относительная сложность изучаемого языка.

В соответствии с мировыми стандартами готовности к русскому языку, целевые показатели деятельности представлены на разных уровнях владения языком в трех формах общения (презентационном, интерпретирующем и межличностном) и шести областях (понятность, понимание, языковой контроль, словарный запас, культурная осведомленность и коммуникация). стратегии).

NEWL одобрен Американским советом учителей русского языка (ACTR) ⁵

РОССИЙСКИЙ ЭКЗАМЕН КОНСТРУКЦИЯ

Экзамен по русскому языку Prototype AP состоит из трех субтестов, каждый из которых направлен на прямую оценку функциональных навыков в межличностном, интерпретирующем и презентационном способах общения на основе аутентичных речевых образцов.

Для получения информации о разделах и времени проведения испытаний см. О NEWL

Каждая из секций экзамена вносит равный вклад в общую итоговую оценку Prototype AP.Экзамен по русскому языку Prototype AP нацелен на языковые навыки на уровнях сложности, которые подходят для американских изучающих русский второй язык, начиная с уровня новичка и заканчивая средним высоким.

Понимание прочитанного

Раздел понимания прочитанного состоит из коротких аутентичных текстов, за которыми следуют от одного до трех вопросов с несколькими вариантами ответов на английском языке. Типы текста разнообразны и включают форматированный макет, например объявления, расписания и брошюры, а также длину абзаца.Темы варьируются от личной информации, основных потребностей, социальных условностей и рутинных задач до официальных объявлений, брошюр и т. Д., А также до более сложных тем с более длинным прозаическим текстом. Темы — это те, которые будут интересны старшеклассникам, сдающим экзамен, и касаются как межличностного, так и интерпретативного режима Стандартов изучения иностранных языков и соответствуют руководящим принципам справедливости и равноправия, сформулированным Службой образовательного тестирования.

Комплексные задачи

Секции письменной и устной речи будут основаны на интегрированной модели задач, той же модели, которая использовалась в русских письменных интегрированных задачах на экзамене Russian Prototype-AP до 2015 года.

Письменные задания будут иметь звуковые подсказки, включая подсказки на целевом языке, на которые экзаменуемые будут отправлять свои ответы, набирая текст на целевом языке, как они это делали в предыдущие годы. Соответствующая клавиатура на целевом языке должна быть включена на каждом компьютере, используемом для тестирования. Разговорные задания будут иметь звуковые и письменные подсказки. Обследуемые будут использовать свои гарнитуры с микрофонами для записи своих речевых ответов с помощью записывающего устройства, встроенного в окно браузера ACTesting. Вам не нужно будет устанавливать какое-либо специальное программное обеспечение на компьютеры, используемые для тестирования.Экзаменуемые смогут использовать бумажные заметки для выработки ответов как на устную, так и на письменную речь.

Обученные оценщики будут оценивать устные и письменные ответы по шкале навыков ACTFL, а отчеты о результатах будут включать общую числовую оценку NEWL (1–5) и предлагаемую оценку в эквиваленте ACTFL для каждого навыка.

Подведение итогов к российскому экзамену AP-прототипа

Баллы учащихся по письменной и устной речи объединяются с результатами компьютерных вопросов с несколькими вариантами ответов.Баллы с множественным выбором преобразуются в баллы мастерства с использованием сокращенных баллов, которые устанавливаются во время встречи по установлению стандартов. Баллы по каждому разделу суммируются, и их соответствующий взвешенный вклад в окончательный общий балл учитывается. Совокупные баллы за экзамен по русскому языку и культуре Prototype AP конвертируются в 5-балльную шкалу AP:

NEWL (5-балльная) Оценка	Предлагаемое размещение в семестре
5	5-й (первый семестр третьего курса)
4	4-й (второй семестр второго года обучения)
3	3-й (первый семестр второго года обучения)
2	2-й (второй семестр первого года обучения)
1	1-й (первый семестр первого года обучения)

Список литературы

Носители языка — это лица, чей первый или основной язык — русский, и которые получили образование в основном на русском языке в русскоязычных странах.Учащиеся, изучающие наследие, — это носители русского происхождения, получившие образование в основном в США и выучившие русский язык дома; они отличаются от носителей языка тем, что не получили образования в России.
См. Шкалу квалификации ACTFL на www.actfl.org .
См. Маршалл, Камелот. «Проверка действительности прототипа экзамена AP по русскому языку 2010 года посредством исследования сопоставимости колледжей» в журнале The Russian Language Journal (том 60, 2010 г.).
Проект национальных стандартов обучения иностранным языкам (NSFLEP).(2014). Стандарты мировой готовности к изучению языков (W-RSLL). Александрия, Вирджиния: Автор. Получено с: http://www.actfl.org/publications/all/world-readiness-standards-learning-languages .
Полное одобрение Совета директоров Американского совета учителей русского языка (ACTR) http://www.actr.org/uploads/4/7/5/1/47514867/actr_endorsement_of_newl_russian.pdf

Итоговый тест 6 класс — Письменный лист

Расширенный поиск

Содержание:

Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корнийский, киргизский, латинский, люксембургский, летцебургский, ганда, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский, mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Предмет:

Оценка / уровень: Возраст: 34567812131415161718+

Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы

Уровень русского языка | Language Link Россия

Уровни владения русским языком (ТРКИ)

НАЧАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ СЕРТИФИКАЦИИ (TEU-A1) Достижение этого уровня владения русским языком позволяет иностранцу удовлетворить базовые коммуникативные потребности при общении с носителем языка в минимальном наборе ситуаций повседневного общения, при этом ограничиваясь минимальным набором языков средства.(Для выхода на уровень требуется 90-120 учебных часов.)

БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ СЕРТИФИКАЦИИ (TBU-A2) Достижение этого уровня владения русским языком позволяет удовлетворить самые необходимые коммуникативные потребности в определенных ситуациях повседневной жизни при общении с носителями языка. Базовый уровень также обеспечивает минимально необходимую базу для занятий любой профессиональной деятельностью в ограниченном объеме. Свидетельство TBU дает право на получение гражданства Российской Федерации.(120-140 учебных часов) *

ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ СЕРТИФИКАЦИИ (ТРКИ-1 B1 ) Достижение этого уровня владения русским языком позволяет кандидату удовлетворять базовые коммуникативные потребности в реальных ситуациях общения с носителями языка в повседневной и социокультурной сферах. Сертификат данного уровня необходим для поступления в российский вуз с обязательным последующим изучением русского языка, предусмотренным соответствующими образовательными стандартами. В этом случае, помимо данного экзамена, кандидат должен пройти дополнительный тестовый модуль по русскому языку с учетом его профессиональной ориентации.(для выхода на уровень требуется 120-140 часов) *

ВТОРОЙ УРОВЕНЬ СЕРТИФИКАЦИИ (ТРКИ -2 — В2) Экзамен дает итоговую квалификацию высокого уровня коммуникативной компетенции во всех областях общения. Этот уровень позволяет кандидату вести профессиональную деятельность на русском языке в качестве специалиста-гуманитарного специалиста (за исключением филологов, переводчиков, редакторов, журналистов, дипломатов, менеджеров, ведущих свою профессиональную деятельность в русскоязычной команде, для которых данный экзамен является промежуточным). ,, Естественнонаучные профили.Наличие данного сертификата необходимо для получения степени бакалавра, магистра, а также докторской степени по вышеуказанным специальностям. (около 140 часов) *

ТРЕТИЙ УРОВЕНЬ СЕРТИФИКАЦИИ (ТРКИ -3 C1 ) Экзамен дает заключительную квалификацию высокого уровня коммуникативной компетенции во всех областях коммуникации. Этот уровень позволяет кандидату вести профессиональную деятельность на русском языке в качестве филолога, переводчика, редактора, журналиста, дипломата, менеджера, руководя своей профессиональной деятельностью в русскоязычном коллективе.Наличие данного сертификата необходимо для получения степени бакалавра, специалиста и магистра по вышеуказанным специальностям (за исключением специалистов и магистров-филологов, для которых данный экзамен является промежуточным). Аттестат второго или третьего уровня дает право преподавать русский язык как иностранный. (Для достижения уровня необходимо около 160 часов общих знаний + 160 часов языка профессиональной сферы.) *

ЧЕТВЕРТЫЙ УРОВЕНЬ СЕРТИФИКАЦИИ (ТРКИ -4 С2) Экзамен подтверждает высокий уровень владения русским языком.Наличие данного сертификата необходимо для получения диплома магистра филологии, дающего право на все виды педагогической и исследовательской деятельности в области русского языка.

* Количество часов на каждом уровне является приблизительным и варьируется в зависимости от условий обучения и индивидуальных особенностей ученика.

ТЕСТ РУССКОГО ЯЗЫКА ОНЛАЙН

коронавирусов в России: последние новости | 15 июня

Россия подтвердила 5 236 593 случаев коронавируса и 127 180 смертей , сообщает Национальный информационный центр по коронавирусу.Общее количество дополнительных смертей в России с начала пандемии коронавируса составляет около 475000 человек.

14 июня: что нужно знать сегодня

Россия в понедельник подтвердила 14 185 новых случаев коронавируса и 379 смертей. Из сегодняшних дел 6 805 находятся в Москве.

Власти Санкт-Петербурга, который принимает серию матчей Евро-2020, заявили в понедельник, что ужесточают ограничения на борьбу с коронавирусом, чтобы обуздать новый всплеск инфекций.С четверга фуд-корты и детские игровые площадки в торговых центрах второго города России будут закрыты, а в фан-зонах Евро-2020 не будет продаваться еда, говорится в заявлении властей в начале понедельника.
московским университетам перевести студентов на дистанционное обучение.

Власти Москвы объявили «нерабочую неделю» с 15 по 19 июня, пытаясь сдержать рост числа инфекций.После этого предприятиям рекомендуется переводить не менее 30% непривитых на работу из дома.
Бары, клубы и рестораны в Москве будут закрыты с 23:00. и 6 часов утра с 13 по 20 июня.
Поскольку уровень вакцинации в городе остается низким, жители Москвы, получившие первую дозу вакцины от коронавируса с 14 июня по 11 июля, будут участвовать в розыгрыше автомобиля — пять автомобилей в неделю, мэр Сергей Собянин сказал воскресенье.

11 июня

— Власти Москвы объявили в среду о планах по открытию полевых госпиталей и усилению контроля за использованием масок и перчаток, поскольку в эпицентре вспышки эпидемии в России зарегистрировано самое большое количество новых случаев с начала 2021 года.

— Бразилия одобрила российскую вакцину Sputnik V для импорта и использования в чрезвычайных ситуациях в нескольких штатах, отменив свое апрельское решение о запрете импорта укола, заявили ее разработчики.

— Согласно официальной статистике, опубликованной в пятницу, в России зафиксирован один из самых низких ежемесячных скачков смертности с начала пандемии коронавируса в апреле.

5 июня

— Еще 1 миллион москвичей будут вакцинированы от коронавируса до конца года, сообщил мэр Сергей Собянин. На данный момент город вакцинировал 1,3 миллиона человек примерно за шесть месяцев.

— Сербия начинает производство российской вакцины против коронавируса Sputnik V, заявил в пятницу президент Александр Вучич, став первой европейской страной за пределами России и Беларуси, которая пошла на такой шаг.

4 июня

— Спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко в среду исключила обязательную вакцинацию против Covid-19 в России, заявив, что это будет «грубым нарушением закона».«

— Представители органов здравоохранения Омской области в Сибири объявили, что раздадут бесплатные билеты в Омский государственный цирк первой 1000 человек, прошедших вакцинацию против Covid-19 на прививочном пункте цирка с 2 июня по 11 июля.

— Россия возобновит полеты с Великобританией — наряду с регулярными рейсами в семь других стран с 10 июня — но продлит ограничения на поездки в Турцию еще на три недели.

31 мая

— Израиль запретил своим гражданам и жителям выезжать в Россию по крайней мере до 13 июня после внесения страны в черный список путешественников, заявило в воскресенье министерство здравоохранения Израиля.

— Российский фонд прямых инвестиций сообщил в четверг, что подписал соглашение о поставках с Международным чрезвычайным детским фондом Организации Объединенных Наций (ЮНИСЕФ). 220 миллионов доз российской вакцины против коронавируса Sputnik V будут доставлены в ЮНИСЕФ после того, как вакцина будет представлена в Списке ВОЗ по применению в чрезвычайных ситуациях.

28 мая

— Комитет по этике Минздрава России не дал разрешения на проведение второй и третьей фазы клинических испытаний вакцины против коронавируса, которая сочетает в себе российский Sputnik V и AstraZeneca, разработанную Оксфордским университетом, сообщил сайт медицинских новостей Фармвестника в пятницу,

26 мая

— В среду в России началась массовая вакцинация домашних животных от коронавируса, сообщает государственное информационное агентство РИА Новости со ссылкой на представителя Россельхознадзора.Вакцина Cornivac-Cov, первая в мире вакцина против коронавируса для домашних животных, доступна в государственных и частных ветеринарных клиниках в нескольких регионах России.

— Словакия одобрила российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, подтвердил в среду разработчик вакцины. Страна собирается стать вторым членом ЕС, который будет использовать Sputnik V для крупномасштабной вакцинации.

25 мая

– Россия возобновила полеты с Исландией, Мальтой, Мексикой, Португалией и Саудовской Аравией 25 мая, сообщило в понедельник государственное информационное агентство ТАСС со ссылкой на российский центр реагирования на коронавирус.Также с этого дня Россия увеличит количество рейсов с Южной Кореей, Финляндией и Японией.

— Согласно информации, опубликованной на правительственном сайте поздно вечером во вторник, региональные власти в российской республике Саха (бывшая Якутия) отменили свое ранее принятое решение ввести обязательную вакцинацию против коронавируса. Первоначально власти заявили, что вакцинация будет обязательной для определенных групп граждан, а региональные работодатели, которые не вводили вакцины против коронавируса рабочим, могут столкнуться с денежными штрафами.

— Россия заключила сделки по продаже более 205 миллионов доз вакцины против коронавируса Sputnik V в 45 странах, сообщил во вторник Forbes Россия. На данный момент за границу было доставлено более 16,3 миллионов доз, или 8% всех заказов, при этом Аргентина получила наибольшую долю, с 6,5 миллионами доз, или 40% всего экспорта вакцин из России.

20 мая

— У более 550 человек в России был обнаружен более заразный штамм коронавируса в Великобритании, заявила глава Роспотребназора Анна Попова в четверг в интервью телеканалу «Россия-1».Еще у 10 пациентов был подтвержден индийский вариант вируса, в то время как десятки пациентов были инфицированы южноафриканским вариантом.

19 мая

— Бывший премьер-министр России Дмитрий Медведев выразил поддержку обязательной вакцинации в среду, поскольку страна борется с более медленным, чем ожидалось, внедрением вакцины от коронавируса.

17 мая

— В России зарегистрированы случаи редкой и смертельной грибковой инфекции, поражающей нынешних и бывших пациентов с коронавирусом, число которых растет в пораженной вирусом Индии, сообщила в понедельник прокремлевская газета Известия.

16 мая

— 42% россиян отказываются вакцинироваться от коронавируса ни при каких обстоятельствах, говорится в исследовании портала вакансий SuperJob.ru, опубликованном в воскресенье.

14 мая

— Москва сообщила о 3818 новых случаях заражения коронавирусом в пятницу, это самый высокий ежедневный показатель с января, поскольку Россия вернулась из продолжительного нерабочего периода, призванного предотвратить третью волну пандемии.

13 мая

— Россия подтвердила первые случаи мутации индийского коронавируса в пределах своих границ, сообщила в четверг деловая газета «Коммерсантъ» со ссылкой на региональный надзорный орган по защите прав потребителей.

12 мая

— Более 14 миллионов россиян — 10% населения — получили первую дозу вакцины от коронавируса, причем 10 миллионов получили обе дозы, сообщила в среду заместитель премьер-министра Татьяна Голикова. Пресс-секретарь Кремля Дмитрий Песков заявил, что число вакцинированных растет, хотя и не так быстро, как хотелось бы властям. Президент Владимир Путин заявил в понедельник, что на сегодняшний день в России вакцинировано около 21,5 миллиона человек.

— Согласно опросу независимого Левада-центра, опубликованному в среду, большинство россиян (62%) все еще не готовы к вакцинации от коронавируса Sputnik V в их стране.

11 мая

— Путин сказал, что он дал положительный результат на антитела к Covid-19 через четыре недели после получения второй дозы одной из российских вакцин с коэффициентом положительности 15.

— Венгерская лаборатория подтвердила, что первая партия российской вакцины Sputnik V, отправленная в Словакию, была удовлетворительной, сообщило агентство Reuters в воскресенье со ссылкой на пресс-секретаря министерства здравоохранения Словакии.

— Массовые молебны по случаю мусульманского праздника Курбан-байрам, знаменующего окончание священного месяца Рамадан, будут запрещены в Москве из-за коронавируса, сообщило в среду Российское духовное управление мусульман.

5 мая

— Создатели третьей российской вакцины против коронавируса CoviVak заявили, что их тесты живой вакцины против полиомиелита для предотвращения Covid-19 доказали свою эффективность.

— Производители второй одобренной в России вакцины против коронавируса EpiVacCorona изучают третьи дозы для усиления иммунного ответа реципиентов, сообщил в среду старший научный сотрудник.

30 апреля

— Агентство по лекарствам и медицинскому оборудованию Турции выдало экстренное разрешение на российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, подтвердили разработчики укола в пятницу.

— Россия произвела 17000 доз вакцины Cornivac-Cov, первой в мире вакцины против коронавируса для домашних животных, сообщил в пятницу сайт РБК новостей со ссылкой на пресс-службу Россельхознадзора.

— Разработчик российской вакцины против коронавируса Sputnik V заявил в четверг, что подаст в суд на регулирующий орган Бразилии Anvisa после того, как тот отказался импортировать укол.

— Европейское агентство по лекарственным средствам (EMA) завершило специальное расследование того, как Россия проводила клинические испытания своей вакцины Sputnik V в рамках заявки на введение вакцины на одобрение в ЕС.

29 апреля

— В четверг власти Москвы подтвердили 3215 новых случаев заражения коронавирусом — это на 74% больше, и это самое большое количество заражений в столице России, зарегистрированное за один день с января.

— Дальневосточная Магаданская область России вводит программу денежного вознаграждения вакцинированных жителей из групп риска и лиц старше 60 лет в попытке активизировать вакцинацию в регионе, сообщило в четверг государственное агентство Интерфакс. Аналогичная программа денежного вознаграждения для лиц старше 60 лет будет введена в Чукотском автономном округе.Приемлемые жители Магаданской области получат 1 000 рублей (13 долларов США), а на Чукотке — 2 000 рублей.

28 апреля

— Центральная Ивановская область России вводит ограничения на въезд для прибывающих туристов в период с 1 по 11 мая общенациональные праздники, согласно постановлению, опубликованному на правительственном сайте во вторник. Все туристы, прибывающие в регион, должны будут предъявить отрицательный результат теста на коронавирус, справку о вакцинации или справку о наличии у путешественника антител к коронавирусу.

27 апреля

— Начиная с 27 апреля, все пассажиры, направляющиеся из Индии в аэропорты России, должны будут пройти тест на Covid-19 по прибытии и предоставить дополнительные результаты теста ПЦР в течение нескольких дней с даты прибытия, сообщило государственное информационное агентство ТАСС в среду со ссылкой на Роспотребназор. руководитель Анна Попова.

— Все российские школы будут закрыты на период нерабочих дней по всей стране с 1 по 11 мая, сообщило во вторник государственное информационное агентство ТАСС со ссылкой на Министерство образования России.

26 апреля

— Разработчик российской вакцины против коронавируса Sputnik V заявил в понедельник, что достиг соглашения о производственном сотрудничестве с турецкой фармацевтической компанией Viscoran Ilac. Ожидается, что производитель из Турции начнет производство джеба в ближайшие месяцы.

— Россия возобновила полеты с Эстонией 25 апреля, сообщило в воскресенье государственное информационное агентство Интерфакс.

— Россия вакцинировала 11,9 миллиона человек, или около 10% взрослого населения, первой дозой одной из трех домашних вакцин против коронавируса, сообщила в понедельник заместитель премьер-министра Татьяна Голикова.

— Регулирующий орган Бразилии в понедельник отклонил запрос нескольких штатов на импорт российской вакцины против коронавируса Sputnik V, заявив, что у него нет данных, необходимых для проверки безопасности и эффективности укола.

23 апреля

— У 255 человек в России был обнаружен более заразный штамм коронавируса в Великобритании, сообщило в пятницу государственное информационное агентство ТАСС со ссылкой на главу Роспотребназора Анну Попову. Еще 25 пациентов подтвердили наличие южноафриканского варианта вируса.Мутации обнаружены более чем в 50 регионах России.

— Россия планирует возобновить полеты в курортные города Египта Хургада и Шарм-эль-Шейх, подтвердил в пятницу президент Египта Абдель Фаттах ас-Сиси.

— Президент Владимир Путин в пятницу поддержал предложение главы российской службы по надзору за здоровьем ввести нерабочий период с 1 по 11 мая, чтобы предотвратить всплеск коронавирусной инфекции.

22 апреля

— 10 мая Всемирная организация здравоохранения и Европейское агентство по лекарственным средствам приступят ко второму этапу процесса утверждения российской вакцины против коронавируса Sputnik V, сообщило в четверг агентство Reuters.Инспекция производственной практики «Спутник V» должна быть завершена в июне.

— Египетская фирма Minapharm объявила в четверг, что произведет 40 миллионов доз российской вакцины против коронавируса Sputnik V для «глобального распространения», что станет первым партнерством по производству Sputnik V на Ближнем Востоке и в Северной Африке. Внедрение вакцины ожидается в конце этого года, говорится в совместном заявлении Минафарм с Российским фондом прямых инвестиций.

— Германия ведет переговоры с Россией о закупке 30 миллионов доз вакцины против коронавируса Sputnik V после того, как она будет одобрена Европейским агентством по лекарственным средствам, заявил в четверг премьер-министр Саксонии Майкл Кречмер.

20 апреля

— Москва введет программу поощрений для вакцинированных жителей старше 60 лет, чтобы стимулировать кампанию вакцинации, заявил во вторник мэр Сергей Собянин, предупредив, что ситуация с коронавирусом в городе ухудшается. Вакцинированные жители этой возрастной группы будут иметь право на скидки в региональных магазинах и аптеках.

19 апреля

— Российские эпидемиологи обнаружили в стране два мутировавших штамма коронавируса, но заявили, что они не обязательно более смертоносны или более заразны, сообщил в понедельник государственный Интерфакс со ссылкой на главу Роспотребназора Анну Попову.

15 апреля

— Разработчик российской вакцины против коронавируса Sputnik V заявил в среду, что укол не вызвал образования тромбов, что является потенциальным побочным эффектом, который помешал развертыванию вакцины в нескольких западных странах.

— Начиная с 15 апреля россияне, возвращающиеся в страну любым видом транспорта, должны будут предоставить властям отрицательный тест на Covid-19 в течение трех дней после прибытия, объявил Роспотребнадзор.Раньше отрицательные результаты анализов предъявляли только те, кто прилетал самолетом.

— Сербия начнет производство российской вакцины против коронавируса Sputnik V через шесть-десять месяцев, сообщило российское государственное информационное агентство ТАСС в четверг со ссылкой на президента Сербии Александра Вучича.

— 820 тысяч жителей Москвы, или 6 процентов от общей численности населения столицы, получили обе дозы вакцины от коронавируса с момента начала кампании массовой вакцинации в декабре прошлого года, сообщил в четверг мэр Сергей Собянин.Еще 1 миллион человек получили первую дозу вакцины.

14 апреля

— В среду Москва объявила о начале производства вакцины против коронавируса Sputnik V в Сербии, первой европейской стране за пределами России и Беларуси, которая начала производство укола.

— Президент Владимир Путин объявил в среду, что ему сделали вторую прививку от Covid-19. Он получил свою первую дозу 23 марта.

— Юго-восточный регион Франции Прованс-Альпы-Лазурный берег запросил предварительный заказ 500000 доз российской вакцины против коронавируса Sputnik V, сообщил в среду французский радиоканал RTL со ссылкой на президента региона Рено Мюзелье.Регион получит приказ, как только джеб будет одобрен европейскими регулирующими органами.

13 апреля

— Генеральный контролер по наркотикам Индии санкционировал российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, подтвердил разработчик укола поздно вечером в понедельник. Индия стала 60-й страной, одобрившей вакцину в России.

— Власти Москвы с 13 апреля предложат вакцинацию на дому жителям с ограниченными физическими возможностями, сообщил Интерфакс во вторник. Ожидается, что не менее 120 000 человек получат вакцину в рамках инициативы 66 мобильных бригад социальных работников.

12 апреля

— Россия ограничит полеты в Турцию и Танзанию и из них с 15 апреля по 1 июня из-за роста числа случаев заболевания Covid-19 в обеих странах, заявила в понедельник заместитель премьер-министра Татьяна Голикова.

— Группа экспертов из центрального управления по лекарственным средствам Индии рекомендовала предоставить срочное разрешение на российскую вакцину Sputnik V, сообщила в понедельник индийская ежедневная газета The Economist Times. Первоначально газета сообщала, что Индия уже предоставила экстренное разрешение для Sputnik V.

— Мавзолей Ленина и некрополь у Кремлевской стены снова откроются для посетителей 17 апреля, ровно через пять месяцев после закрытия властями в попытке замедлить распространение коронавируса, сообщил Интерфакс в понедельник.

9 апреля

— Александр Гинцбург, глава Института Гамалеи, подтвердил, что Sputnik V менее эффективен против южноафриканского варианта вируса, но заявил, что созданный в России укол по-прежнему обеспечивает лучшую защиту от вирусных мутаций, чем его конкуренты.

8 апреля

— Правительство Германии планирует поговорить с Москвой о закупке доз российской вакцины против коронавируса Sputnik V, если она будет одобрена европейским регулирующим органом, заявил в четверг министр здравоохранения Йенс Спан.

— Официальный аккаунт Sputnik V в Твиттере в четверг обвинил словацкое агентство по лекарствам SUKL в «кампании дезинформации» против российской вакцины после того, как наблюдатель заявил, что вакцины, полученные в страну, отличаются от вакцин, рассмотренных Европейским агентством по лекарственным средствам и медицинским журналом The Lancet.

7 апреля

— Российская вакцина против коронавируса Sputnik V оказалась значительно менее эффективной в борьбе с южноафриканским вариантом вируса, как показало новое лабораторное исследование 12 случаев.

— Немецкий регион Бавария подписал предварительное соглашение о закупке около 2,5 миллионов доз российской вакцины против коронавируса Sputnik V после того, как она будет одобрена европейскими регулирующими органами, заявил в среду государственный премьер Маркус Сёдер.

— Европейское агентство по лекарственным средствам расследует, нарушили ли разработчики российской вакцины против коронавируса Sputnik V мировые этические и научные стандарты в клинических испытаниях, сообщила в среду Financial Times.

6 апреля

— Российские официальные лица, как полагают, намеренно откладывали утверждение вакцины против коронавируса китайской CanSino Biologics Inc., сообщает Bloomberg во вторник. Утверждение единственного иностранного укола, испытанного в настоящее время в России, откладывается из-за усилий властей сделать приоритетными вакцины местного производства, подтвердили Bloomberg неназванные источники.

3 апреля:

— В феврале в России было зарегистрировано почти 30 000 дополнительных смертей, статистическое агентство страны объявило в пятницу цифру, которая превышает 422 000 случаев общего количества смертей в России с начала пандемии коронавируса.

— Разработчики российской вакцины Sputnik V заявили в пятницу, что они разработали технологию, которая «обновляет» укол для защиты от новых, более заразных штаммов вируса.

— Верховный суд России в четверг оставил в силе общенациональный мандат страны на маски.

— Россия одобрила, по ее словам, первую в мире вакцину против коронавируса для домашних животных, сообщила в среду государственная ветеринарная служба.

30 марта

— Австрия заявила, что ведет переговоры с Россией о возможной покупке 1 миллиона доз вакцины Sputnik V, которая еще не одобрена регулирующими органами ЕС.

— Мэр Ниццы, Кристиан Эстрози, предварительно приказал Sputnik V провести вакцинацию жителей города, несмотря на то, что Франция и ЕС еще не разрешили это, сообщает французская телекомпания BFMTV.

29 марта

— Минздрав России одобрил Sputnik Light, однократную версию вакцины Sputnik V в стране, сообщает государственное информационное агентство ТАСС.

— Россия согласилась на сделку на поставку более 60 миллионов доз вакцины Sputnik V, которые будут производиться в Китае с мая, сообщил разработчик вакцины.

25 марта

— Россия представила свою третью зарегистрированную вакцину против коронавируса, CoviVak, для всеобщего использования, сообщает Интерфакс. В двухдозовой цельновирионной вакцине используются полные, но неактивные частицы вируса SARS-CoV-2, вызывающего Covid-19.

— Россия возобновит полеты в Германию, Венесуэлу, Сирию, Таджикистан, Узбекистан и Шри-Ланку с 1 апреля, сообщил российский центр реагирования на коронавирус. Также с этого дня Россия увеличит количество рейсов с Кубой, Беларусью, Арменией, Азербайджаном, Египтом и ОАЭ.

23 марта

— Вьетнам одобрил российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, сообщило во вторник его министерство здравоохранения. Тысяча доз Sputnik V, подаренных Ханою из России, уже находятся в стране, но неясно, прибудут ли еще дозы и когда.

22 марта

— Ленинградская область России испытывает нехватку вакцины Sputnik V, в которой доступно всего 975 доз, сообщил в понедельник петербургский новостной сайт 47news.ru со ссылкой на региональный комитет здравоохранения.

— Российский фонд прямых инвестиций подписал соглашение с индийским фармацевтическим гигантом Virchow Group на производство до 200 миллионов доз вакцины против коронавируса Sputnik V.

20 марта

— Согласно постановлению правительства, изданному в субботу, иностранным студентам из 25 стран, включая Швейцарию, Грецию, Японию и Южную Корею, будет разрешено вернуться в Россию для учебы. Вернувшиеся студенты должны уведомить свои университеты по электронной почте за 10 дней до прибытия и сдать два теста на коронавирус за 72 часа до и после приземления в России.

19 марта

— Германия закажет российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, если она будет разрешена для использования в Европейском союзе, заявила в пятницу канцлер Ангела Меркель, добавив, что Берлин может обеспечить поставки самостоятельно, если блок не будет.

— В пятницу в Санкт-Петербург прибыла партия из более 15 000 доз вакцины Sputnik V после многочисленных сообщений о нехватке вакцины в городе.

— Разработчик российской вакцины против коронавируса Sputnik V заявил в пятницу, что его прививка была одобрена для использования на Филиппинах, став 52-й страной, которая дала зеленый свет российской вакцине.

— Кипр снимает карантин для российских путешественников с 1 апреля, сообщила в пятницу Ассоциация туроператоров России (АТОР). Для въезда в страну российским туристам необходимо будет предъявить два отрицательных теста на Covid-19 — перед вылетом и по прибытии.

16 марта

— Россия продлила приостановку полетов с Великобританией до 16 апреля, сообщило во вторник государственное информационное агентство РИА Новости.

— Россия обвинила Соединенные Штаты в нацеливании своей вакцины против коронавируса Sputnik V, оказывая давление на Бразилию, чтобы она отказалась от нее, заявил в понедельник разработчик джеба.

— Более заразный штамм коронавируса, впервые обнаруженный в Южной Африке, был обнаружен в России, сообщили во вторник органы здравоохранения страны. Было обнаружено, что у двух человек есть вариант из более чем 8000 тестов.

15 марта

— Официальные лица Европейского союза рассматривают возможность начала переговоров о закупке российской вакцины против коронавируса Sputnik V, сообщило в понедельник агентство Reuters со ссылкой на дипломатические и официальные источники ЕС.

— В понедельник разработчики Sputnik V объявили, что они достигли производственных соглашений в ключевых европейских странах, включая Италию, Испанию, Францию и Германию.

12 марта

— Азербайджан и Намибия санкционировали российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, в результате чего общее количество стран, одобривших российскую вакцину, составило 51.

10 марта

— Марокко и Кения авторизовали российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, сообщил в среду Российский фонд прямых инвестиций.

9 марта

— Россия требует публичных извинений от Европейского агентства по лекарственным средствам за сравнение своей вакцины против коронавируса Sputnik V с «русской рулеткой.Председатель правления агентства сделала ошибочное замечание в понедельник, когда посоветовала членам ЕС не давать разрешения на экстренное использование Sputnik V.

.
— Тунис во вторник получил партию из 30 000 доз российской вакцины против коронавируса Sputnik V.
— Россия заключила соглашение о производстве своей вакцины против коронавируса Sputnik V в Италии, что стало первой такой сделкой по производству вакцины в Европе, сообщает Bloomberg во вторник.
5 марта
— Согласно опубликованным в пятницу данным государственного статистического агентства страны (Росстат), в России зарегистрировано более 55 000 дополнительных смертей.Избыточное число погибших в России с начала пандемии в настоящее время составляет более 394 000 человек.
— Мэр Москвы Сергей Собянин в пятницу отменил обязательные приказы о домохозяйстве для лиц старше 65 лет и людей с хроническими заболеваниями, сняв одно из последних оставшихся ограничений в отношении коронавируса в российской столице.
4 марта
— Европейское агентство по лекарственным средствам (EMA) заявило в четверг, что начало «непрерывный обзор» российской вакцины против коронавируса Sputnik V. Регулирующий орган проанализирует существующие опубликованные данные о безопасности и эффективности вакцины и решит, достаточно ли у России информации для подать заявку на авторизацию.
— Обе дозы вакцины от коронавируса получили более 2 миллионов россиян, заявил в четверг президент Владимир Путин. Еще 2 миллиона получили первую дозу вакцины.
— Российская вакцина против коронавируса Sputnik V была разрешена в Ираке, Лаосе и Шри-Ланке, сообщил в четверг Российский фонд прямых инвестиций.
3 марта
— Органы здравоохранения Анголы, Конго и Джибути санкционировали российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, подтвердили ее разработчики в среду.
1 марта
— В понедельник Словакия получила первую партию российской вакцины Sputnik V.
28 февраля
— Пострадавшая Чехия запросила поставку российских вакцин в ответ на задержку с доставкой уколов, закупленных ЕС.
26 февраля
— Около 4 миллионов россиян вакцинированы от коронавируса, сообщило государственное информационное агентство ТАСС в пятницу со ссылкой на представителя Минздрава России.
25 февраля
— Гватемала стала последней страной, санкционировавшей российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, заявили в четверг разработчики укола.
24 февраля
— Управление по наркотикам Египта дало разрешение на введение российской вакцины против коронавируса Sputnik V, как подтвердили в среду разработчики укола.
— Грузия будет открыта для российских туристов с 1 марта, сообщило в среду российское информационное агентство ТАСС со ссылкой на премьер-министра Грузии Ираклия Гарибашвили.Все туристы, прибывающие в Грузию, должны будут предъявить отрицательный результат теста на коронавирус или справку о вакцинации.
23 февраля
— Кыргызстан зарегистрировал Sputnik V, сообщило во вторник министерство здравоохранения страны.
22 февраля
– Сирия разрешила использование российской вакцины против коронавируса Sputnik V, сообщило в понедельник ее посольство в Москве.
21 февраля
— Черногория начала использовать российскую вакцину Sputnik V для вакцинации от коронавируса, сообщило в воскресенье государственное информационное агентство ТАСС.
— В воскресенье в России начали вводить бездомным вакцину от коронавируса. По меньшей мере 40 человек из российской общественной организации «Ночлежка» в Санкт-Петербурге уже получили удар.
20 февраля
— Министерство здравоохранения Ганы санкционировало российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, сообщил в субботу Российский фонд прямых инвестиций.
— Москва объявила, что зарегистрировала свою третью вакцину против коронавируса, и пообещала внедрить укол для населения России к марту.
19 февраля
— Сан-Марино стала последней страной, санкционировавшей российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, заявили в пятницу разработчики вакцины.
17 февраля
— 1000 доз вакцины Sputnik V, подаренных Россией, будут доставлены в сектор Газа в среду, сообщило AFP министерство обороны Израиля. Дозы будут введены медицинским работникам, работающим на передовой.
— Российская вакцина против коронавируса Sputnik V сертифицирована и одобрена для массового использования в Узбекистане, сообщила в среду государственная комиссия Узбекистана по коронавирусу.
16 февраля
— Иностранным студентам в России будет разрешено вернуться на весенний семестр, если они вылетят из стран, которые возобновили полеты с Россией, заявил во вторник российский надзорный орган по защите прав потребителей Роспотребнадзор. Все возвращающиеся студенты должны будут показать два отрицательных теста на коронавирус.
— Карагандинский фармацевтический комплекс в Казахстане получил разрешение правительства на производство российской вакцины против коронавируса Sputnik V, сообщила компания во вторник.Казахстан станет первой страной в мире, которая будет производить российский джеб Sputnik V.
— Россия продлила приостановку полетов с Великобританией до 16 марта.
— Духовное управление мусульман Республики Татарстан во вторник объявило, что мусульманам разрешено делать прививки от коронавируса «независимо от компонентов», используемых в уколе.
12 февраля
— Россия дала предварительное разрешение на производство вакцины против Covid-19 Sputnik V в Сербии, сообщил в пятницу министр.
— Медицинские работники в Боснии получили первую дозу российской вакцины против коронавируса Sputnik V, сообщило в пятницу агентство Reuters.
— Черногория, Сент-Винсент и Гренадины и Казахстан разрешили российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, заявили в пятницу разработчики вакцины. Укол от коронавируса в России одобрен в общей сложности 27 странами.
11 февраля
– Венгрия начала использовать российскую вакцину Sputnik V в своей кампании по вакцинации от коронавируса, сообщило в четверг государственное информационное агентство ТАСС со ссылкой на министра Венгрии Гергели Гуляса.
— Глава Удмуртской Республики отменил ранее принятое решение об отмене требования о масках в регионе, согласно указу, опубликованному на правительственном веб-сайте в четверг.
10 февраля
— Национальный орган по регулированию здравоохранения Бахрейна выдал экстренное разрешение на введение российской вакцины против коронавируса Sputnik V, подтвердил в среду Российский фонд прямых инвестиций.
— Республика Чечня отменила требование носить маски в общественных местах, заявил в среду ее глава Рамзан Кадыров.Также сняты все ограничения на въезд в регион.
9 февраля
— Республика Удмуртия в Центральном Приволжском округе России отменяет требование о ношении масок с 12 февраля, заявил во вторник губернатор Александр Бречалов.
— В прошлом году в России зарегистрировано увеличение смертности на 19,6% по сравнению с аналогичным периодом прошлого года, как показали данные, опубликованные Федеральной службой статистики в понедельник. К концу декабря избыточная смертность с начала пандемии составила 337000 человек.
— Управление по контролю за лекарствами Пакистана санкционировало российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, сообщил во вторник Российский фонд прямых инвестиций. Джеб России уже зарегистрировали 22 страны.
— Европейский союз одобрил заявку России на регистрацию вакцины против коронавируса Sputnik V в блоке, сообщило во вторник государственное информационное агентство РИА Новости.
— Испытания на людях вакцины против коронавируса, сочетающей в себе укол российского Sputnik V и вакцину, разработанную AstraZeneca и Оксфордским университетом, начнутся в Азербайджане в конце этого месяца, сообщил во вторник Российский фонд прямых инвестиций.Ожидается, что клиническое испытание продлится до шести месяцев и будет проводиться в пяти других странах, включая ОАЭ и Саудовскую Аравию.
8 февраля
— Ограничения, направленные на замедление распространения коронавируса в России, будут действовать до тех пор, пока количество вакцинированных жителей не превысит 68,6 миллиона человек, заявила в понедельник вице-премьер Татьяна Голикова.
— В понедельник правительство Украины приняло постановление о запрете регистрации вакцин против коронавируса, произведенных в России.
7 февраля
— Венгерские органы здравоохранения одобрили российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, заявило правительство в воскресенье.
— Канцлер Австрии Себастьян Курц заявил в воскресенье, что он открыт для российской вакцины против коронавируса Sputnik V или китайских альтернатив, производимых в его стране, если они разрешены в Европейском союзе.
5 февраля
— Все студенты московских вузов вернутся к очным занятиям с февраля.8, говорится в постановлении мэрии Москвы, цитируемом «Интерфаксом» в пятницу.
3 февраля
— Никарагуа зарегистрировала российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, сообщил в среду Российский фонд прямых инвестиций. В общей сложности шесть латиноамериканских государств одобрили применение российского джеба.
— Россия возобновит полеты с Арменией и Азербайджаном с 15 февраля, согласно постановлению правительства, опубликованному в среду. Железнодорожное сообщение со столицей Беларуси Минском возобновится с февраля.8.
2 февраля
— Регулирующее агентство Cofepris в Мексике выдало экстренное разрешение на введение российской вакцины против коронавируса Sputnik V, сообщил во вторник заместитель министра здравоохранения Мексики Уго Лопес-Гателл.
— Российская вакцина Sputnik V на 91,6% эффективна против Covid-19 с симптомами, согласно результатам заключительных этапов клинических испытаний, опубликованных в медицинском журнале The Lancet во вторник.
1 февраля
— Заместитель председателя Совета безопасности Дмитрий Медведев сделал прививку от коронавируса два месяца назад, цитирует Медведева государственное информационное агентство РИА Новости.Бывший премьер-министр России не сообщил, какую российскую вакцину он получил, «чтобы не показалось, что одна из вакцин лучше других».
— Россия продлила приостановку полетов с Великобританией до 16 февраля, сообщил в понедельник сайт РБК со ссылкой на российский центр реагирования на коронавирус.
30 января
— Иран получит первую партию российской вакцины против коронавируса Sputnik V 4 февраля, сообщило в субботу государственное информационное агентство Ирана IRNA со ссылкой на посла Ирана в России.Еще две партии вакцины должны быть доставлены к 18 и 28 февраля.
29 января
— Более половины из 12 миллионов жителей Москвы инфицированы коронавирусом, заявил мэр Сергей Собянин в пятницу в интервью телеканалу «Россия-1». Число было основано на «анализе и исследовании» мэрии, добавил он. Это будет более чем в шесть раз больше, чем 925 000 официальных случаев, зарегистрированных в столице с начала пандемии. Он добавил, что менее 1% зарегистрированных случаев были повторными инфекциями.
— Всем российским университетам будет разрешено возобновить очные занятия с 8 февраля, согласно постановлению Министерства науки и высшего образования России в пятницу.
28 января
— Россия возобновила полеты с Финляндией, Индией, Катаром и Вьетнамом 27 января и возобновит полеты с Грецией и Сингапуром с 8 февраля, сообщило в четверг государственное информационное агентство Интерфакс.
27 января
— Москва отменила некоторые меры, направленные на замедление распространения коронавируса, поскольку за последнюю неделю число случаев заболевания продолжало снижаться, заявил в среду мэр Сергей Собянин.Меры включают требование о том, чтобы 30% сотрудников всех предприятий работали удаленно, и комендантский час в ресторанах.
26 января
— Во вторник российские власти заявили, что массовое производство второй вакцины против коронавируса начнется в следующем месяце, и что в настоящее время регистрируется третий домашний укол.
— Российский фонд прямых инвестиций (РФПИ) поставит российскую вакцину против коронавируса Sputnik V в Малайзию, сообщило во вторник государственное информационное агентство ТАСС со ссылкой на посла России в Малайзии Наиля Латыпова.
— Регулирующие органы Ирана одобрили российскую вакцину против коронавируса Sputnik V для внутреннего использования, заявил во вторник министр иностранных дел Ирана Мохаммад Джавад Зариф. Ирану еще предстоит заключить сделку по покупке или производству российского джеба внутри страны.
25 января
— Мексика согласилась в понедельник приобрести 24 миллиона доз российской вакцины против коронавируса Sputnik V, заявил президент Андрес Мануэль Лопес Обрадор после телефонного разговора с президентом Владимиром Путиным.
22 января
— Московские музеи, выставки, библиотеки и культурные центры вновь открылись для посетителей, сообщил мэр Москвы Сергей Собянин. Новые правила также позволяют кинотеатрам, театрам и концертным залам заполнять до 50% мест.
— Венгрия заявила в пятницу, что достигла соглашения о закупке большого количества российской вакцины против вируса Спутник V, хотя она не была одобрена Европейским союзом.
21 января
– Министерство здравоохранения ОАЭ выдало экстренное разрешение на создание российской вакцины против коронавируса Sputnik V, подтвердили разработчики вакцины в четверг.ОАЭ — первая ближневосточная страна, использовавшая российский укол в кампании массовой вакцинации.
20 января
— Венгерский национальный институт фармации и питания (OGYÉI) выдал шестимесячное разрешение на российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, сообщил в среду генеральный директор OGYÉI Матьяс Сентиваньи. Венгрия собирается стать первым членом ЕС, который будет использовать Sputnik V для крупномасштабной вакцинации.
— Российский фонд прямых инвестиций (РФПИ) подал заявку на авторизацию российской вакцины против коронавируса Sputnik V в Европейском союзе, сообщило в среду государственное информационное агентство РИА Новости.Европейское агентство по лекарственным средствам (EMA) завершило процедуру получения научного заключения для разработчиков вакцины 19 января и должно начать официальный процесс утверждения в феврале.
18 января
— Республика Башкортостан станет первым регионом, который с февраля введет паспорта иммунитета для жителей с антителами к Covid-19, заявил в понедельник губернатор Башкортостана Радий Хабиров.
— Туркменистан стал первой республикой Центральной Азии, зарегистрировавшей российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, сообщил в понедельник Российский фонд прямых инвестиций.
17 января
— Государственный регулятор здравоохранения Бразилии опроверг экстренную регистрацию российской вакцины Sputnik V, сославшись на сомнительные результаты испытаний третьей фазы и проблемы с производством, сообщило в воскресенье агентство Reuters.
15 января
— Российские вакцины против коронавируса Sputnik V и EpiVacCorona недоступны или в дефиците в 42 регионах страны, говорится в отчете аналитического центра «Петербургская политика». Эксперты в области здравоохранения, опрошенные The Moscow Times, назвали транспортные и производственные проблемы одними из ключевых логистических проблем, препятствующих кампании массовой вакцинации в России.
— Президент Боливии Луис Арсе примет российскую вакцину Sputnik V, поскольку страна планирует иммунизировать 2,6 миллиона человек вакциной, разработанной в России, сообщает Reuters.
— Россия может завышать национальный показатель вакцинации в пять раз, как показывают данные, проанализированные независимыми статистиками и The Moscow Times.
— 60% россиян не хотят принимать вакцину от коронавируса по сравнению с 40%, которые хотят вакцинировать, согласно опросу The Superjob.ru, цитируется сайтом РБК Новости
14 января
— Жизнь в российской столице может вернуться в нормальное русло к маю, если люди будут вакцинированы, заявил в четверг мэр Москвы Сергей Собянин. По его словам, на данный момент в Москве вакцинировано около 140 тысяч человек.
— Частным клиникам в России не разрешат проводить платную вакцинацию коронавирусной вакциной Pfizer-BioNTech до ее официальной регистрации в стране, сообщил в четверг государственному агентству Интерфакс представитель Росздравнадзора.Запрет распространяется на клиники, работающие с особым правовым режимом, в том числе медицинскую сеть «Сколково».
— Москва продлила ограничения, направленные на замедление распространения коронавируса, до 21 января, заявил в четверг мэр Сергей Собянин. В следующий понедельник все московские школьники смогут вернуться к очным занятиям.
13 января
— В среду президент Владимир Путин поручил чиновникам начать массовую вакцинацию от коронавируса со следующей недели, назвав самодельный укол в России лучшим в мире.
— Максут Шадаев, министр цифрового развития, коммуникаций и массовых коммуникаций России, болен коронавирусом, что делает его последним членом кабинета министров, который заразился вирусом, сказал вице-премьер Дмитрий Чернышенко.
12 января
— Россия продлила приостановку полетов с Великобританией до 1 февраля из-за роста числа новых случаев заражения в Великобритании, связанных с новым штаммом Covid-19, который считается более заразным.
— Частная московская клиника ведет «прямые переговоры» о доставке вакцины от коронавируса Pfizer-BioNTech в Россию до того, как она получит официальную регистрацию, сообщил во вторник The Moscow Times представитель клиники, первые поставки должны быть получены уже в феврале.
— Российский центр подготовки космонавтов заявил, что начал вакцинацию сотрудников от коронавируса перед будущими космическими полетами. В пресс-службе Учебного центра Юрия Гагарина AFP сообщили, что около 40 из почти 1500 сотрудников получили первую дозу отечественной вакцины против коронавируса Sputnik V, включая следующих двух российских космонавтов, запуск которых запланирован на апрель.
11 января
— Россия объявила в понедельник, что 1,5 миллиона человек во всем мире получили вакцину от коронавируса Sputnik V, но не представила подробных данных о том, где был распространен укол.
— Музеи Санкт-Петербурга и Ленинградский зоопарк снова откроются в понедельник после того, как им было приказано закрыться на 12 дней во время новогодних праздников из-за роста числа коронавирусных инфекций. Также будет разрешено возобновить выставки и концерты, а также туристические автобусные поездки.
5 января
— Президент России Владимир Путин и канцлер Германии Ангела Меркель обсудили по телефону возможность совместного производства вакцины от коронавируса, заявил Кремль.
янв.4
— Ожидается, что Сербия начнет введение 2400 доз российской вакцины против коронавируса Sputnik V в течение недели, начиная с 5 января, сообщили представители органов здравоохранения Сербии, согласно ТАСС.
AFP предоставила отчетность.
ВМФ России заменяет старые советские подводные лодки с баллистическими ракетами
Россия объявила о планах вывода из эксплуатации подводной лодки с баллистическими ракетами «Екатеринбург».
Это будет началом конца для подводных лодок, которые долгое время составляли основу советского и российского флота.
Они будут заменены самой современной в России подводной лодкой с баллистическими ракетами класса «Борей».
Смотрите больше историй на бизнес-странице Insider.
В апреле ВМФ объявил, что Екатеринбург, вторая по возрасту атомная подводная лодка с баллистическими ракетами класса «Дельта-IV», начнет вывод из эксплуатации в 2022 году.
Подводная лодка провела почти два года на стоянке в порту Северодвинска, и ее вывод из эксплуатации станет концом более чем 36-летней карьеры, в которой было немало несчастных случаев и происшествий на советских и российских военно-морских силах.
Вывод из эксплуатации Екатеринбурга также является началом конца серии атомных подводных лодок с баллистическими ракетами класса «Дельта», или ПЛАРБ, которые на протяжении десятилетий составляли основу советского и российского флота ПЛАРБ.
На смену Deltas придет долгожданный и ожидаемый класс Borei.
Серия Delta
Российская ракетная подводная лодка БС-64 Подмосковье на базе Северного флота в Североморске, 3 июля 2019 года. Лев Федосеев \ ТАСС через Getty Images
Известные в России как проект 667БДРМ класса «Дельфин», лодки «Дельта IV» являются четвертой и последней версией в длинной серии из 43 ПЛАРБ, первая из которых была представлена в начале 1970-х годов.
Дельта IV длиной 544 фута имеет четыре торпедных аппарата и 16 шахт. Первоначально они были вооружены баллистическими ракетами Р-29РМ «Штиль» или БРПЛ, которые в 2007 году были модернизированы до Р-29РМУ «Синева». После 2014 года некоторым лодкам Delta IV были переданы также БРПЛ Р-29РМУ2 Layner.
Каждая ракета способна нести четыре многоцелевых корабля с независимым нацеливанием для повторного входа в атмосферу, или РГЧВ, каждая из которых содержит боеголовки, которые могут быть наведены на разные цели.РГЧ «Штиля» несли ядерные боеголовки мощностью 100 килотонн, а «Синева» и «Лайнер» — 500 килотонн.
Семь Delta IV находятся на вооружении ВМФ России. Одна из них, «Подмосковье», в 2016 году была переоборудована в подводную лодку специального назначения для выполнения разведывательных задач.
Вместо ядерных ракет «Подмосковье» действует как базовый корабль, несущий под собой более мелкие подводные лодки, такие как «Лошарик», секретная ядерная подводная лодка, которая, как считается, использовалась для шпионажа и которая пострадала от смертельного пожара в июле 2019 года.(«Лошарик» может быть выведен из строя до 2025 года.)
Помимо семи Delta IV, в строю находится еще одна подводная лодка класса Delta-III, «Рязань». Все Delta IV в настоящее время служат на Северном флоте России, а единственный Delta III — на Тихоокеанском флоте.
Екатеринбург
На кадре из кадров RT видно, как экипажи пытаются тушить пожар на борту Екатеринбурга, 29 декабря 2011 года.STR / AFP через Getty Images
«Екатеринбург» стал вторым построенным катером класса «Дельта-IV». Заложен в 1982 году и введен в эксплуатацию в 1985 году, у него, мягко говоря, интересная история.
6 августа 1989 года во время операции «Бегемот» Екатеринбург попытался запустить все 16 своих БРПЛ Р-29РМ «Штиль», находясь под водой — это была первая попытка подобного подвига среди ПЛАРБ.Первый пуск прошел успешно, но утечка ракетного топлива во второй ракете привела к возгоранию, в результате чего испытание было прекращено.
Сама ракета была уничтожена, но Екатеринбург улетел без серьезных повреждений. Ровно два года спустя его родственная лодка «Новомосковск» успешно провела испытания, запустив все 16 ракет за три минуты 44 секунды.
В 2011 году на носу Екатеринбурга, когда он находился в плавучем сухом доке в Мурманске, возник пожар.Попытки тушить пожар не увенчались успехом, и огонь горел почти целый день, прежде чем было принято решение затопить подводную лодку, чтобы потушить пожар.
Пока пожар потушен, Екатеринбург сильно пострадал, и его ремонт длился три года.
Позже выяснилось, что Екатеринбург фактически нес полную загрузку ядерных БРПЛ, когда возник пожар, что является нарушением нормальной процедуры. Таким образом, решение о затоплении предотвратило самую серьезную ядерную катастрофу со времен Чернобыля.
После ремонта «Екатеринбург» служил как любая другая ПЛАРБ в составе ВМФ России. Он участвовал в нескольких ракетных испытаниях и провел несколько патрулей на Северном флоте.
Борей-класс
Российская атомная подводная лодка с баллистическими ракетами типа Борей Юрий Долгорукий на базе Северного флота в Гаджиево, 16 марта 2017 года.Лев Федосеев \ ТАСС через Getty Images
Екатеринбург и остальные лодки Delta-IV со временем будут заменены лодками класса Borei.
Несмотря на то, что проектные работы начались в середине 1980-х годов, строительство первой лодки класса «Борей» Юрий Долгорукий началось только в 1996 году, а в эксплуатацию она не поступила до 2013 года.
Несмотря на то, что она была меньше известной лодки класса «Тайфун». ПЛАРБ класса «Борей» считается самой современной ПЛАРБ, созданной Россией.Такие особенности, как новые гидролокаторы и водометная двигательная установка, делают его значительно тише, чем его предшественники. Он также имеет новый набор электроники и систем управления.
Класс «Борей» имеет шесть торпедных аппаратов и 16 ракетных шахт, в которых размещены новые БРПЛ РСМ-56 «Булава». «Булава» может перевозить от шести до 10 РГЧМ мощностью 100 или 150 килотонн каждая.
Российская атомная подводная лодка с баллистическими ракетами класса Борей-А « Князь Владимир » на военно-морской базе в Гаджиево, 3 июля 2020 года.Лев Федосеев \ ТАСС через Getty Images
Как и атомная подводная лодка с управляемыми ракетами класса «Ясень», в производстве «Борейс» неоднократно возникали задержки, что, в свою очередь, позволило русским усовершенствовать конструкцию.
В результате был создан подкласс Borei-A с другими размерами и еще более продвинутыми технологиями.
В настоящее время в эксплуатации находятся четыре Бореи.Последний из них, «Князь Владимир», введен в эксплуатацию в прошлом году и является первым «Борей-А» в строю. Следующий «Борей-А», «Князь Олег», сейчас проходит ходовые испытания.
Два «Борея» закреплены за Северным флотом, а два других — за Тихоокеанским флотом. К концу десятилетия ВМФ России планирует иметь на вооружении 10 «Бореев».
Первоначально планировалось, что 10 «Борей» будут равномерно распределены между Северным и Тихоокеанским флотами, но после учений «Умка-2021», в ходе которых три «Борея» всплыли в Арктике одновременно, Минобороны России, как сообщается, решило сделать их доставку в первую очередь на Северный флот.
Лидер Украины опасается, что саммит США и России не принесет результатов
КИЕВ, Украина (AP) — Президент Украины обеспокоен тем, что саммит США и России на этой неделе не принесет конкретных результатов и оставит его страну в неопределенном положении.
В понедельник в интервью Associated Press и другим зарубежным информационным агентствам президент Владимир Зеленский сказал, что он разочарован тем, что не смог встретиться с президентом Джо Байденом перед саммитом Байдена в среду в Женеве с президентом России Владимиром Путиным.
«Я считаю, что это было бы только плюсом в переговорной позиции президента США», — заявил Зеленский в понедельник.
Украина жаждет сильной поддержки Запада, поскольку она сталкивается с поддерживаемыми Россией сепаратистскими повстанцами, которые взяли под контроль значительную часть востока страны.
«Проблема №1 в том, что не будет никакой конкретики», — сказал Зеленский о женевском саммите. «И от этого очень и очень зависит ситуация в Украине … Все боятся решения самых сложных вопросов, окончательных решений.
Россия отрицает наличие своих войск на востоке Украины, но вызвала большую тревогу этой весной учения, в ходе которых тысячи российских военнослужащих были размещены у границы с украинским регионом, контролируемым повстанцами. Зеленский сказал, что, хотя некоторые из этих сил были отведены, осталось около 95000 человек.
«Вероятность эскалации остаётся», — сказал он, заявив без доказательств, что Россия планирует наступление с целью захвата украинской столицы Киева, второго по величине города Харькова и главного черноморского порта Одессы.
Зеленский также сказал, что хочет получить четкое заявление от Байдена о том, поддерживает ли он возможное членство Украины в НАТО.
«Я бы хотел уточнить — да или нет», — сказал Зеленский. «Я понимаю, что это должна быть согласованная позиция стран альянса. Тем не менее, мы должны получить четкие даты и вероятность этого для Украины ».
No related posts.

Итоговая контрольная работа по русскому: Итоговая контрольная работа по русскому языку для 6 класса

Итоговая контрольная работа по русскому языку для 5 класса | Учебно-методический материал по русскому языку (5 класс):

Итоговая контрольная работа по русскому языку.

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 5 класс

Итоговая контрольная работа по русскому языку 5 класс

Итоговая контрольная работа по русскому языку 6 класс (УМК Ладыженской, Баранова)

Поделиться:

Итоговая контрольная работа по русскому языку за курс 9 класса

Итоговая контрольная работа по русскому языку за 4 класс

Проверьте свой уровень русского онлайн

NEWL — русский язык | Американские советы

О РУССКОМ

РОССИЙСКИЙ ЭКЗАМЕН КОНСТРУКЦИЯ

Подведение итогов к российскому экзамену AP-прототипа

Список литературы

Итоговый тест 6 класс — Письменный лист

Уровень русского языка | Language Link Россия

ТЕСТ РУССКОГО ЯЗЫКА ОНЛАЙН

коронавирусов в России: последние новости | 15 июня

ВМФ России заменяет старые советские подводные лодки с баллистическими ракетами

Серия Delta

Екатеринбург

Борей-класс

Лидер Украины опасается, что саммит США и России не принесет результатов

Добавить комментарий Отменить ответ