Итоговая контрольная работа по русскому: Итоговая контрольная работа по русскому языку. 11 класс

Содержание

Итоговая контрольная работа по русскому языку. 2 класс. УМК «Школа России»

Итоговая контрольная работа по русскому языку во 2 классе

Фамилия, имя ______________________________________, 1 вариант

1.Подчеркни слова, первая буква которых обозначает звонкий согласный звук.

Двор, жара, книга, брошка, сок.

2. Подчеркни слова, первая буква которых обозначает мягкий согласный звук.

Ливень, мороз, темнота, часы, ладонь.

3. Раздели слова на слоги и для переноса.

Яма ____________________________________________________

Майка __________________________________________________

Дружный ________________________________________________

Деньки __________________________________________________

Вырастал ________________________________________________

4. Поставь ударение в словах.

Звонит, позвонишь, начал, портфель, банты.

5. Сколько звуков в словах? Запиши цифрой.

Ёж__________ Варенье______ Семь________ Сколько_____ Весна________

6. Подчеркни однокоренные слова. Выдели корень.

Носик, носить, нос, нота, носовой (платок).

7. Запиши по три слова с указанной орфограммой. Орфограммы обозначь.

А) Проверяемые безударные гласные в корне.

________________________________________________________

Б) Проверяемые согласные на конце слова.

________________________________________________________

В) Большая буква.

________________________________________________________

Г) Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

________________________________________________________

Д) Буквосочетания чк, чн, нщ, щн.

_________________________________________________________

8. Поставь вопрос к каждому слову, напиши вопрос в скобках. Укажи часть речи.

Пришла — ______________________________________________

Снежный — _____________________________________________

Ковёр — _________________________________________________

Друг — _________________________________________________

Бежит — _________________________________________________

9. Прочитай. Под какой цифрой записано предложение? ___

Подчеркни в предложении грамматическую основу.

1) туча молния сильная упали

2) Стоит прохладный летний день.

3) день большая стоит тёплый

Итоговая контрольная работа по русскому языку во 2 классе

Фамилия, имя ______________________________________, 2 вариант

1.Подчеркни слова, первая буква которых обозначает глухой согласный звук.

Тропа, жираф, клумба, чудо, зонт.

2. Подчеркни слова, первая буква которых обозначает мягкий согласный звук.

Лампа, месяц, туча, щука, лямка.

3. Раздели слова на слоги и для переноса.

Зайка ____________________________________________________

Пальто __________________________________________________

Ложка________________________________________________

Прилетел__________________________________________________

Юла________________________________________________

4. Поставь ударение в словах.

Позвонишь, начала, щавель, торты, звонит.

5. Сколько звуков в словах? Запиши цифрой.

Семья__________ Лось______ Ягода________ Деньки____ Лето________

6. Подчеркни однокоренные слова. Выдели корень.

Гора, горевать, горный, город, горка.

7. Запиши по три слова с указанной орфограммой. Орфограммы обозначь.

А) Проверяемые безударные гласные в корне.

________________________________________________________

Б) Проверяемые согласные на конце слова.

________________________________________________________

В) Большая буква.

________________________________________________________

Г) Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

________________________________________________________

Д) Буквосочетания чк, чн, нщ, щн.

8. Поставь вопрос к каждому слову, напиши вопрос в скобках. Укажи часть речи.

Новое — ______________________________________________

Слон — _____________________________________________

Кровать — _________________________________________________

Дружил — _________________________________________________

Рисуют — _________________________________________________

9. Прочитай. Под какой цифрой записано предложение? ___

Подчеркни в предложении грамматическую основу.

1) грозовая небо плыла

2) небо плыть гроза туча

3) По небу плыла грозовая туча.

Итоговая контрольная работа по русскому языку 11 класс | Учебно-методический материал по русскому языку (11 класс):

Спецификация

итоговой контрольной работы по предмету «Русский язык» для учащихся 11 класса

Учитель: Евдокимова Евгения Владимировна

1. Назначение работы

Итоговая контрольная работа проводится с целью определения уровня освоения учащимися 11 класса предметного содержания курса «Русский язык» в соответствии с требованиями ФКГОС и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения у учащихся.

2. Документы, определяющие содержание работы

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. (Приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 г. № 1089).
Обязательный минимум содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников основной и средней школы по предмету «Русский язык».

3. Структура и содержание работы

Итоговая контрольная работа состоит из 25 заданий: 21 задание с выбором одного правильного ответа (ВО), 4 задания — с кратким ответом.

В работе представлены как задания базового уровня сложности, так и задания повышенного уровня сложности (около 5 % заданий). Задания повышенного уровня сложности обозначаются знаком *.

Распределение заданий по разделам, планируемым результатам и уровню сложности

	Разделы курса	Планируемые результаты	Коли-чество заданий	Максима-льное количество баллов	Тип заданий	Уровень сложности
А1	Орфоэпия	Уметь определять слово с неверно выделенной ударной гласной	1	1	ВО	Б
А2	Словообразование	Уметь выделять слово с ошибкой в формообразовании	1	1	ВО	Б
А3	Грамматика	Уметь выделять грамматические ошибки в речи	1	1	ВО	Б
А4	Грамматика	Уметь выделять грамматические ошибки в речи	1	1	ВО	Б
А5	Лексика	Уметь выделять в предложении пароним	1	1	ВО	Б
А6	Синтаксис	Уметь выделять грамматическую основу в предложении	1	1	ВО	Б
А7	Синтаксис	Уметь давать характеристику предложения	1	1	ВО	Б
А8	Морфология	Уметь давать правильную морфологическую характеристику слова	1	1	ВО	Б
А9	Орфография	Знать правила правописания слов	1	1	ВО	Б
А10	Орфография	Знать правила правописания слов	1	1	ВО	Б
А11	Орфография	Знать правила правописания слов	1	1	ВО	Б
А12	Орфография	Знать правила правописания нн и н в словах	1	1	ВО	Б
А13	Орфография	Знать правила слитного и раздельного написания слов	1	1	ВО	Б
А14	Орфография	Знать правила слитного и раздельного написания слов	1	1	ВО	Б
А15	Синтаксис	Знать правила постановки знаков препинания	1	1	ВО	Б
А16	Синтаксис	Знать правила постановки знаков препинания	1	1	ВО	Б
А17	Синтаксис	Знать правила постановки знаков препинания	1	1	ВО	Б
А18	Синтаксис	Знать правила постановки знаков препинания	1	1	ВО	Б
А19	Синтаксис	Уметь преобразовать в предложении придаточную часть обособленным определением, выраженным причастным оборотом	1	1	ВО	Б
А20	Культура речи	Уметь определять основную мысль текста	1	1	ВО	Б
А21	Культура речи	Уметь определять тип речи	1	1	ВО	Б
В1	Словообразование	Уметь находить словосочетание указанного типа	1	1	КО	Б
В2	Синтаксис	Уметь определять предложение с обособленным обстоятельством.	1	2	КО	Б
В3	Синтаксис	Уметь определять сложноподчинённое предложение с последовательным соподчинением	1	2	КО	Б
В4*	Культура речи	Уметь определять предложения, в которых в качестве синтаксического средства выразительности используется анафора	1	3	КО	П
ИТОГО:			25	29	ВО-21 КО-4	Б-24 П-1

Условные обозначения:

уровень сложности: Б — базовый, П — повышенный.

ВО – выбор ответа, КО – краткий ответ, РО – развернутый ответ.

4. Время выполнения работы

На выполнение работы отводится 1 урок.

5. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

Задание с кратким ответом или с выбором ответа считается выполненным, если записанный ответ совпадает с эталоном (см. Приложение).

В случае, если в заданиях с кратким ответом или с выбором ответа обведены 2 и более ответов к одному тестовому заданию (возможно, в том числе правильный), выставляется 0 баллов.

За неверный ответ или отсутствие ответа в любом задании выставляется 0 баллов.

Задания с развернутым ответом оцениваются с учетом правильности и полноты ответа в соответствии с критериями оценивания (см. Приложение).

Максимальный первичный балл за верное выполнение всей работы – 29 баллов.

Отметка 5 («отлично») выставляется при правильном выполнении 100 % заданий,

Отметка 4 («хорошо») выставляется при 75 – 99 % правильных ответов,

Отметка 3 («удовлетворительно») выставляется при 50-74% правильных ответов,

Отметка 2 («неудовлетворительно») выставляется при правильном выполнении менее 50% заданий.

6. Процедура проведения работы

Работа проводится единовременно для учащихся всего класса.

Для выполнения работы требуются: черновик, ручка, карандаш.

При выполнении работы запрещается иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации.

Система оценивания результатов выполнения работы

Ответы

Номер задания	Номер правильного ответа (выбор ответа) Правильный ответ (краткий ответ) 1 вариант
А1	2
А2	2
А3	3
А4	4
А5	2
А6	3
А7	1
А8	3
А9	1
А10	3
А11	1
А12	4
А13	2
А14	3
А15	4
А16	3
А17	1
А18	3
А19	4
А20	3
А21	4
В1	Эта картина
В2	17
В3	14
В4*	345

Шкала перевода баллов в оценку

100% ( 29баллов) – отлично

75-99% (23-28 баллов) – хорошо

50-74% ( 15-22 баллов) – удовлетворительно

менее 50% ( менее 14 баллов) — неудовлетворительно

Итоговая контрольная работа по русскому языку 11 класс

Ф. И.обучающегося____________________________________________________________

Дата проведения______________________________________________________________

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по русскому языку даётся 1 урок (40 минут).

Работа состоит из 2 частей. Часть 1 включает задания А1 – А21. К каждому из них дано 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Часть 2 состоит из заданий В1 – В4. Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, вы можете вернуться к пропущенным заданиям.

Правильный ответ оценивается одним баллом. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.

Желаем успеха!

А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) позвОним 2) включенЫ 3) Алкоголь 4) отрОчество

А2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

напои меня водой

в двухтысячном четырнадцатом году

3) подбросить углей

4) лягте на пол

А3. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1) Мы справились с заданием благодаря вашей помощи.

2) Студенты, обучающиеся в университете, заметно отличаются от своих сверстников глубиной знаний, эрудицией.

3) Телепрограмма «Вести » первыми сообщили о трагедии в Америке.

4) В игре принимают участие несколько человек.

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Употребляя слова-паразиты,

1) часто затемняется смысл высказывания.

2) ваша речь делается не более, а менее выразительной.

3) это засоряет речь.

4) вы производите на собеседника неблагоприятное впечатление.

А5. В каком из предложений выделенное слово использовано неверно?

1) Преступление совершено со злым УМЫСЛОМ.

2) История этой семьи могла бы лечь в ОСНОВАНИЕ романа.

3) Это наказание носит чисто ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ характер.

4) Отсутствие научно ОБОСНОВАННЫХ выводов существенно затрудняет принятие решений.

А6. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в предложении?

Но он существовал и не вызывал у современников – парижан XVIII века – ни малейшего восхищения.

1) он существовал

2) он существовал и не вызывал

3) он существовал и не вызывал восхищения

4) он не вызывал восхищения

А7. Укажите верную характеристику предложения из задания А6.

1) простое осложненное

2) сложносочинённое

3) сложноподчинённое

4) бессоюзное сложное

А8. Укажите правильную морфологическую характеристику слова МАЛЕЙШЕГО (задание А6).

1) наречие 2) существительное 3) прилагательное 4) причастие

А9. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) бе..шумный, не..держанный, во..создать

2) под. .браться, р..счертить, пред..ставить

3) пр..ближение, пр..высить скорость, пр..ступление

4) пред..юньский, раз..скать, дез..нформация

А10. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

разл..вать, прик..сновение, зам..реть

охр..нять, з..ря, проб…раться

м..ровой, уд..ляться, оч..рование

бл..стеть, к..нечный, подп…рать

А11. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

ро..шь, пересуш..нный

отмет…шь, постро..нный

увид..шь, знач..мый

дыш..шь, бор..мся

А12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

В конце 19 века были сконструирова(1)ы невида(2)ые удлинё(3)ые коньки, которые позволили русскому конькобежцу победить фи(4)ского спортсмена.

1) 1, 2 2) 1, 2, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 4

А13. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1) В этом (не)прореженном лесу молодые деревья растут медленно.

2) Рядом шелестел камыш с ещё (не)распустившимися листочками.

3) Обнаружен (не)опознанный летающий объект.

4) Он был смешон в этой (не)лепой одежде.

А14. В каком предложении выделенное слово пишется слитно?

1) Я долго думал, ЧТО(БЫ) купить сыну.

2) Он всегда поступал ТАК(ЖЕ), как отец.

3) Наташа в этот вечер пела особенно хорошо (ОТ)ТОГО, что Андрей был в зале и что привезли новый инструмент.

4) (В)СВЯЗИ с паводками движение поездов было затруднено.

А15. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

С утра нахмурилось небо( ) и к вечеру будет ненастье.

1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

А16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Холодный предутренний ветер (1) прогнавший остатки ночного тумана (2) сердито помчался дальше (3) раскачивая (4) макушки сосен.

1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 4 3) 1, 2, 3 4) 1, 4

А17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Есть (1) как известно (2) два метода творческой работы писателя.

Некоторые долго обдумывают будущее произведение, пишут (3) так сказать (4) в голове, другие «творят» на бумаге.

1) 1, 2, 3, 4 2) 3, 4 3) 1, 2 4) 2, 3

А18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Сегодня в области охраны природы активно развивается направление (1) основой (2)которого (3) является экология – наука о взаимоотношении организмов (4) со средой обитания.

1) 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1 4) 2, 3

А19. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

Капли дождя, которые ярко сверкают на солнце, похожи на крупные слёзы.

Посреди сада он увидел фонтан, который был завален опавшими листьями.

Первая книга, которая была посвящена закономерностям построения ораторских выступлений, появилась в Греции.

Автор статьи рассматривает условия, при которых частица, двигаясь даже равномерно, излучает электромагнитные волны.

Прочитайте текст и выполните задания A20 — 21, В1 – В4

(1)В каждом городе, безусловно, найдутся рекламные щиты с надписями вроде «Мы любим наш город!». (2)Да, родной город по-своему дорог каждому жителю. (З)Кто-то восхищается достопримечательностями. (4)Кто-то любуется ночными улицами. (5)Кто-то наслаждается красотой парков. (6)Но есть ли кто-нибудь, кто гордился бы санитарным состоянием города?

(7)Пустые сигаретные пачки, хаотично разбросанные окурки, жестяные банки, скомканные фантики, прочий мусор на городских улицах. (8) Кому не знакома эта картина? (9)А кто её рисует? (10)Мы!

(11)Вы удивлены? (12)Конечно, практически каждый считает, что грязный город не его личная вина, и находит собственное объяснение подобному беспорядку. (13)Дескать, грязь городских улиц и дворов обусловлена недостаточным количеством урн, нерегулярным вывозом мусора из контейнеров и дефицитом мест для выгула собак. (14)Однако никакие меры со стороны городских властей не будут эффективными до тех пор, пока есть люди, напрочь забывающие, что живут в обществе, где принято считаться с интересами окружающих. (15)Такие индивидуумы оставляют бутылки прямо там, где выпит последний глоток пива, мусор — у себя

под ногами. (16)Они не невоспитанные, а открыто презирающие общепринятые нормы. (17)Невоспитанным можно назвать маленького ребёнка, который, выйдя из магазина с мороженым, вскрывает обёртку и непринуждённо бросает её за спину. (18)Малыш понятия не имеет, как поступать в таких случаях, это «заслуга» родителей.

(19)И всё-таки улицы замусоривают не злостные нарушители чистоты. (20)Прежде чем кивать на хулиганов, стоит сначала посмотреть на собственные поступки. (21)Многие из нас машинально выбрасывают куда попало использованные проездные билеты, фантики, окурки, спички, прочую «мелочь» — её, мол, не видно. (22)Скомкал пустую упаковку из-под сока, кинул — и не попал в урну. (23)Лень с пикника везти пустые пластиковые бутылки — и «забыл» их под кустом. ..

(24)В результате город, о любви к которому кричат рекламные щиты, общими «стараниями» превращается в большую свалку. (25) Может быть, свою любовь стоит доказать иначе, взяв на вооружение старинную мудрость «Чисто не там, где убирают, а там, где не сорят»?

(По материалам Интернет-сайтов)

А20. В каком предложении выражена основная мысль текста?

1) Родной город по-своему дорог каждому жителю.

2) Практически каждый человек считает, что грязный город не его личная вина.

3) Города не будут чистыми до тех пор, пока люди не научатся уважать общественный порядок.

4) Замусоривают улицы не злостные нарушители чистоты.

A21. Какой тип речи представлен в предложениях 19—25?

описание

повествование

повествование и описание

рассуждение

В1. Из предложений 8 — 10 выпишите словосочетание с подчинительной связью СОГЛАСОВАНИЕ.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В2. Среди предложений 11 -17 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Укажите номер этого предложения.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В3. Среди предложений 14 — 18 найдите сложноподчинённое с последовательным соподчинением. Укажите его номер.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В4. Среди предложений первого абзаца найдите такие, в которых в качестве синтаксического средства выразительности используется анафора. Укажите номера этих предложений.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Итоговая контрольная работа по русскому языку для 5 класса | Учебно-методический материал по русскому языку (5 класс):

Спецификация

итоговой контрольной работы по русскому языку

для учащихся 5 класса

Учитель: Евдокимова Евгения Владимировна

1. Назначение работы

Итоговая контрольная работа проводится с целью определения уровня освоения учащимися 5 класса предметного содержания курса русского языка в соответствии с требованиями ФГОС и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения у учащихся.

2. Документы, определяющие содержание работы

Федеральный государственный стандарт основного общего образования (приказ Минобразования России от 17.11.2010 № 1897).
Планируемые результаты основного общего образования по предмету «Русский язык» (ООП ООО).
Рабочая программа учителя.

3. Структура и содержание работы

Итоговая контрольная работа состоит из 25 заданий: 14 заданий с выбором одного правильного ответа (ВО), 10 заданий с кратким ответом (КО) и 1 задание с развернутым ответом (РО).

В работе представлены как задания базового уровня сложности, так и задания повышенного уровня сложности (около 4 % заданий). Задания повышенного уровня сложности обозначаются знаком *.

Распределение заданий по разделам, планируемым результатам и уровню сложности

	Разделы курса	Планируемые результаты	Коли-чество заданий	Максима-льное количество баллов	Тип заданий	Уровень сложности
А1	морфология	Уметь отличать имена существительные от других частей речи	1	1	ВО	Б
А2	морфология	Уметь отличать глаголы от других частей речи	1	1	ВО	Б
А3	морфология	Уметь отличать имена прилагательные от других частей речи	1	1	ВО	Б
А4	морфология	Уметь определять род имен существительных	1	1	ВО	Б
А5	морфология	Уметь правильно составлять словосочетания существительное+ прилагательное	1	1	ВО	Б
А6	морфология	Уметь находить существительные только единственного или множественного числа	1	1	ВО	Б
А7	морфология	Уметь отличать краткие прилагательные от полных	1	1	ВО	Б
А8	морфология	Уметь находить глаголы в неопределенной форме	1	1	ВО	Б
А9	морфология	Уметь определять склонение существительных	1	1	ВО	Б
А10	морфология	Уметь отличать глаголы 1 спряжения от глаголов 2 спряжения	1	1	ВО	Б
А11	морфология	Уметь отличать глаголы совершенного вида от глаголов несовершенного вида	1	1	ВО	Б
А12	орфография	Уметь правильно определять падежное окончание существительных	1	1	ВО	Б
А13	орфография	Уметь правильно выбирать И или Е в корнях с чередующейся гласной	1	1	ВО	Б
А14	орфография	Уметь определять написание Ь на конце слов	1	1	ВО	Б
В1	синтаксис и пунктуация	Уметь определять подлежащее Уметь определять сказуемое	1	2	КО	Б
В2	Лексика	Уметь находить слово по его лексическому значению	1	1	КО	Б
В3	Лексика	Уметь находить слово указанной части речи Уметь подбирать антоним	1	2	КО	Б
В4	синтаксис и пунктуация	Уметь находить предложение по заданной характеристике	1	1	КО	Б
В5	синтаксис и пунктуация	Уметь находить подлежащее Уметь находить сказуемое	1	1	КО	Б
В6	морфология	Уметь находить существительные Уметь определять склонения	1	2	КО	Б
В7	морфология	Уметь определять число существительного	1	1	КО	Б
В8	синтаксис и пунктуация	Уметь определять второстепенный член предложения Уметь определять части речи слов	1	2	КО	Б
С1	речеведение	Уметь определять тему текста	1	1	КО	Б
С2	речеведение	Уметь озаглавливать текст	1	1	КО	Б
С3	речеведение	Уметь создавать текст — описание Уметь доказать свое мнение Уметь соблюдать орфографическую грамотность (0-2 ошибки) Уметь соблюдать пунктуационную грамотность (0-3 ошибки) Уметь соблюдать грамматическую грамотность (0-1 ошибка) Уметь соблюдать речевую грамотность	6	6	РО	П
ИТОГО:			25	34	ВО-22 КО-2 РО-1	Б-24 П-1

Условные обозначения:

уровень сложности: Б — базовый, П — повышенный.

ВО – выбор ответа, КО – краткий ответ, РО – развернутый ответ.

4. Время выполнения работы

На выполнение работы отводится 1 урок.

5. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

За неверный ответ или отсутствие ответа в любом задании выставляется 0 баллов.

Максимальный первичный балл за верное выполнение всей работы – 34 балла.

Отметка 5 («отлично») выставляется при правильном выполнении 100 % заданий,

Отметка 4 («хорошо») выставляется при 75 – 99 % правильных ответов,

Отметка 3 («удовлетворительно») выставляется при 50-74% правильных ответов,

Отметка 2 («неудовлетворительно») выставляется при правильном выполнении менее 50% заданий.

6.Процедура проведения работы

Работа проводится единовременно для учащихся всего класса.

Для выполнения работы требуются: черновик, ручка, карандаш.

Система оценивания результатов выполнения работы

Ответы

Номер задания	Номер правильного ответа (выбор ответа) Правильный ответ (краткий ответ)
А1	3
А2	1
А3	1
А4	1
А5	3
А6	1
А7	1
А8	1
А9	3
А10	3
А11	2
А12	2
А13	2
А14	1
В1	Картина раскрылась
В2	бесчисленное
В3	Громадный — маленький
В4	7
В5	Количество (тропинок) сбегает и пересекает
В6	Горизонт -2 скл Поля- 2 скл.
В7	Воздух
В8	Беспощадно -наречие
С1	Картина природы

Шкала перевода баллов в оценку.

34 балла – «5»

26-33 балла – «4»

18-25 баллов – «3»

менее 17 баллов – «2»

Итоговая контрольная работа по русскому языку для 5 класса

Фамилия , имя учащегося____________________________________________

Дата проведения____________________________________________________

Часть А

А1. В каком ряду все слова являются именами существительными?

красивый, красиво, парк
школьный, зеркальный, отражение
наводнение, прыжок, объяснение
двигаться, вспышка, ненависть

А2. В каком ряду все слова являются именами прилагательными?

бесстрашный, бессердечный, прекрасный
навязчивый, бесстрашие, замечательный
глупость, ленивый, глиняный
зимний, январский, смелость

А3. В каком ряду все слова являются глаголами?

осмотреть, показывать, невзлюбить
плавание, таять, гнаться
жалить, маяться, радушие
бежать, вертеться, головокружение

А4. В каком ряду все имена существительные мужского рода?

1. тополь, ясень, тюль 3. вопль, портфель, отрасль

2. пень, циркуль, сено 4. моль, мозоль, студень

А5. Укажите неверно составленное словосочетание.

дружная работа
дружественная обстановка
дружные отношения
дружеские отношения

А6. В каком ряду расположены имена существительные, которые употребляются только в форме множественного числа?

джинсы, ворота, жалюзи
кавычки, ножницы, птицы
плоскогубцы, косы, вилы
жмурки, салочки, произведения

А7. Укажите прилагательное в краткой форме.

1. умен 3. длинный

2. внимательный 4. замечательный

А8. Укажите ряд, где все глаголы в неопределенной форме.

зажечь, вспомнить, прилететь
запомнить, беречь, зажигаешь
слышатся, слышать, смотреть
зайти, потерять, покричишь

А9. Укажите ряд слов, в котором все существительные 2 склонения.

вода, ясность, направление
альбом, госпиталь, радость
затмение, товарищ, море
отправление, интерес, открытка

А10. Укажите ряд слов, в котором все глаголы II спряжения.

заклеить, обидеть, вынести
колоть, терпеть, заметить
дышать, ненавидеть, гнать
заверить, назначить, жаждать

А11. Укажите ряд слов, где все глаголы совершенного вида.

рисовать, смотреть, увидеть
засмотреться, вытерпеть, зажечь
нарисовать, запомнить, идти
носить, выйти, купить

А12. Укажите ряд слов, где на месте пропуска пишется буква е.

увидеть на подоконник…, скакать на лошад…, вдоль дорог…
сидит на берез…, увидел на закат…, купаться в мор…
запах полян…, вернулся из поездк…, спускаться по тропинк…
говорить о воспитании…, в огромном здании…, спускаться на парашют…

А13. Укажите ряд слов, где на месте пропуска пишется буква е.

расст…лить покрывало, зам…реть от неожиданности, подб…рать материал
заж…чь огонь, выт…реть доску, выб…рет торт
выб…рать друзей, зап…реть калитку, зам…реть от страха
бл…снуло вдали, прот…рать посуду, уп…реться в потолок

А14. Укажите ряд слов, где на месте пропуска пишется буква ь.

мыш…, смотриш…, вериш…
врач…, брош…, говориш…
зажеч…, подстрич…, грач…
подстереч…, шипуч…, подготовиш…

Часть В

Внимательно прочитайте текст. Выполните задания В1 – В8

(1) Я подошел к крутому обрыву. (2) Передо мной раскрылась чудесная картина. (3) Громадное расстояние можно было окинуть взором. (4) До самого горизонта расстилаются бесконечные поля. (5) Солнце печет беспощадно. (6) Раскаленный воздух чуть колышется. (7) Бесчисленное количество тропинок сбегает вниз и пересекает луг. (8) Запах цветущих растений распространяется в воздухе.

В1. Укажите грамматическую основу предложения 2

В2. Выпишите слово, значение которого: «не имеющий конца, пределов; бесконечный, непомерно длинный, не прекращающийся (предл.6-8)

В3. Подберите антоним к прилагательному из предложения 3

В4. Среди предложений 6-8 найдите предложения с однородными членами. Выпишите номер этого предложения.

В5. Выпишите грамматическую основу предложения 5.

В6.Из предложения 4 выпишите все существительные определите склонения.

В7.Из предложения 5-6 выпишите слово, которое имеет форму только ед.числа.

В8. Из предложения 5 выпишите обстоятельство, определите часть речи

Часть С

С1. Определите тему текста ( о чем этот текст).

С2. Озаглавьте текст

С3. Напишите сочинение-описание о своем любимом времени года.

Бланк к итоговой контрольной работе по русскому языку 5 класс

Образовательное учреждение: ___________________________________________________

Класс_________________________________________________________________________

Ф.И.О. ученика _______________________________________________________________________________

Часть А

А1___________ А2__________ А3___________ А4___________ А5_____________

А6__________ А7____________ А8____________ А9___________ А10____________

А11____________ А12______________ А13______________ А14______________

ЧАСТЬ В.

В1___________________________________________________________________________

В2___________________________________________________________________________

В3___________________________________________________________________________

В4___________________________________________________________________________

В5___________________________________________________________________________

В6___________________________________________________________________________

В7__________________________________________________________________________

В8___________________________________________________________________________

С1___________________________________________________________________________

С2___________________________________________________________________________

С3_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Итоговая контрольная работа по русскому языкe.

Курс 5 класса — пройти тест онлайн — игра — вопросы с ответами

Выбрав правильный на ваш взгляд вариант ответа, жмите на кнопку «Проверить». Если хотите сразу увидеть правильные ответы, ищите под вопросами ссылку «Посмотреть правильные ответы»

1.

В каком слове звуков больше, чем букв?

2.

Разговор двух и более людей.

3.

Сколько букв и звуков в слове яхта?

4.

Найдите главное слово в словосочетании «сидеть на стуле».

5.

Найдите сложное предложение.

6.

Второстепенными членами называют …

7.

Сколько всего склонений существительных в русском языке?

8.

Найдите слово, в котором пропущен мягкий знак.

9.

Найдите слово 2-го склонения.

10.

Найдите слово 1-го спряжения.

11.

Найдите слово-исключение.

12.

Укажите правильный разбор слова «подснежники» по составу.

13.

«Лаг» и «лож» — это корни, которые зависят от . ..

14.

Укажите строку со словами-исключениями.

15.

Омонимы — это …

16.

Укажите слово с разделительным ъ.

17.

Укажите слово с разделительным ь.

Итоговая контрольная работа по русскому языку за курс 9 класса

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА КУРС 9 КЛАССА

Торчикова А. В.,

учитель русского языка и литературы

МОУ «СОШ №24» г.о. Саранск

E-mail: [email protected]

Предлагаемая контрольная работа содержит вопросы из каждого раздела учебника «Русский язык 9 класс», авторы: С.Г.Бархударов, С.Е.Крючков, Л.Ю.Максимов, Л.А.Чешко и др. — Москва, «Просвещение», 2019 г., может быть использована как тест на многофункциональном сервисе https://onlinetestpad.com/ru. Ответы на вопросы подаются в скобках.

1. Найдите соответствия:

несётся вскачь (примыкание)

обезображенный оспой (управление)

смеющийся ребенок (согласование)

2. Замените словосочетание «усердно рисовал», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

(рисовал с усердием)

3. Замените словосочетание «сердце юноши», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

(юношеское сердце)

4. Укажите тип предложения:

1.В мае уже краснеют тюльпаны, желтеют одуванчики, распускаются нарциссы. (Бессоюзное.)

2.Всякое дело велико, если оно исполнено по зову родины. (К. Федин.)

(Сложноподчиненное.)

3.Жизнь дается один раз, и хочется прожить ее бодро, осмысленно, красиво. (А.П. Чехов.) (Сложносочиненное.)

4.Жизнь, пройденная без служения широким интересам и задачам общества, не имеет оправдания. (Лесков.) (Простое.)

5.Ценность человека определяется той пользой, которую он может принести своему обществу. (Золя.) (Сложноподчиненное.)

5.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связаннымисочинительной связью.

Приблизившись,⁽¹⁾ я приостановился и хотел было незаметно проскочить,⁽²⁾ но мать,⁽³⁾ завидев меня и сразу засветясь ласковой улыбкой,⁽⁴⁾ помахала рукой,⁽⁵⁾ и я,⁽⁶⁾ хоть мне и было ужасно стыдно перед товарищами,⁽⁷⁾ подошёл к ней.

(25)

6.Выпишите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

В саду было тихо (1) и прохладно (2) и тёмные тени лежали на траве. Гонялись друг за другом весёлые стрекозы (3) и кружили разноцветные бабочки. Иногда вспорхнёт стайка маленьких птичек (4) задержавшаяся прокормиться (5) или где-то в стороне послышится внезапный треск. Ощущаешь то ли трепет ветерка (6) то ли это гладит волосы чья-то тёплая рука.

(3456)

7.Определитевиды придаточных в сложноподчинённых предложениях.

Кто не может взять лаской, тот не возьмёт и строгостью. (Местоимённо-определительное.)

Вы, если я не ошибся, хотели меня видеть. (Условия/условное.)

Он позволил открыть свой портфель, откуда извлекли испуганного котёнка. (Определительное.)

Зарядив винтовку, Андрей вновь поднялся над грудой камней, соображая, куда надо стрелять. (Изъяснительное.)

Чем дальше в лес, тем больше дров. (Сравнения/сравнительное.)

Матч перенесли, поскольку была плохая погода. (Причины.)

Бомбами разрушили весь посёлок, так что местности было не узнать. (Следствия.)

Умей жить и тогда, когда жизнь становится невыносимой. (Времени.)

Мы поехали туда, где нас совершенно не ждали. (Места.)

Моя подруга поступила в педагогический институт, чтобы стать учителем начальных классов. (Цели.)

Несмотря на пандемию, мы не унываем. (Уступки.)

8. Расставьте знаки препинания, определитевид подчинения (однородное/ последовательное/ параллельное).

Чтобы не обеднять свою жизнь (1) и (2) чтобы быть счастливым (3) человек должен уметь понимать другого. (3) (Однородное.)

Если внимательно прочитать все написанное Пришвиным (1) убеждаешься в том (2) что он превосходно видел и знал природу. (12) (Параллельное.)

От людей (1) которые только что отложили прочитанную пришвинскую книгу (2) я несколько раз слышал (3) что его книги великолепны. (123) (Параллельное.)

Герой – это человек (1) который в решительный момент делает то (2) что нужно делать в интересах человеческого общества. (12) (Последовательное.)

9.Объясните, постановку двоеточия в бессоюзном сложном предложении

Любите книгу: она поможет вам разобраться в пестрой путанице мыслей… (М. Горький)

1.Второе предложение поясняет первое, то есть раскрывает его содержание.

2.Второе предложение указывает причину того, о чём говорится в первом предложении.

3.Первое предложение содержит условие того, о чём говорится во втором предложении.

4.Второе предложение имеет значение изъяснения.

(2)

10.Объясните постановку тире в бессоюзном сложном предложении

Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоёмы.

1.Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого.

2. Второе предложение указывает причину того, о чём говорится в первом предложении.

3.Второе предложение имеет значение следствия, результата.

4.Первое предложение имеет значение времени или условия.

(3)

11.Поставьте на месте пропусков в предложениях необходимые знаки препинания (, ; : -) .

Родина картофеля —Южная Америка; потом, в XVI веке, картофель появился и в Европе.

В России картошка известна с XVII века: Петр 1 прислал из Голландии мешок клубней и велел посадить в разных областях.

Крестьяне встретили картофель в штыки, так как никто толком не знал достоинств новой культуры.

Придворным же дамам сразу понравились бело-голубые цветы картошки, и они с удовольствием прикрепляли их к своим платьям.

Химический состав картофеля позволяет назвать его «вторым хлебом»:в нем содержится крахмал, жиры,белок, клетчатка.

12.Укажите количество грамматических основ. Ответ запишите цифрой. Некоторые знаки препинания отсутствуют.

Он часто возвращался к матери(1) прижимался к ней(2) и(3) когда барин спрашивал его(4) хорошо ли ему на даче(5) улыбаясь(6) отвечал: «Хорошо!»

(4)

13. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Невероятной кажется способность человека (1) который всю жизнь считал (2) что он aбсолютно неспособен к иностранным языкaм (3) но, попaв в чужую страну (4) в экстремальной ситуaции (5) он быстро и легко выучивaет чужой язык (6) представлявшийся до этого совершенно невозможным для запоминания.

(12346)

14.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Нужно чаще думать о других (1) и (2) даже если тебе сейчас нелегко (3) ты не забывай о том (4) что кому-то может потребоваться твоё участие.

В воображении теснились самые разные замыслы (5) и (6) если писатель усилием воли заставлял себя останавливаться на чём-то одном (7) то он опять забывал (8) каким должно быть начало.

(1234578)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420234-itogovaja-kontrolnaja-rabota-po-russkomu-jazy

Итоговая контрольная работа по русскому языку 4 класс

Контрольная работа по русскому языку

Фамилия, имя___________________________________________________________________

учени_____ 4 класса _____

школы №____

1. Распредели слова в зависимости от состава:

Наушники, парусник, работенка, безвинный, снежок, повар, перестрелка, доченька, дворник, подбородки.

1) корень, суффикс, нулевое окончание ______________________________________________

2) приставка, корень, суффикс, окончание_______________________________________________

3) корень, суффикс, окончание_________________________________________________________

2. Отметьте слово, в котором все согласные мягкие.

1) тишь 2) лихач 3) щавель 4) принялась

3. Укажите слово, в котором есть суффикс – ушк-.

1) пушка 2) избушка 3) ушко 4) сушка

4. Какой частью речи является выделенное слово?

Лёгкий ветерок ( ) сквозит в кустах сирени.

Объясни свой ответ______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

3. Отметь в слове

а) окончание: наступает б) суффикс: погрузчик в) корень: задумчивый г) приставку: пересолить

4. Запиши предложение. Выбери нужные слова.

Таинственная принцесса Осень возьмет в свои руки (уставшую, отдохнувшую) природу, оденет в золотые наряды и (высушит, промочит) долгими дождями. Осень, успокоит запыхавшуюся землю, сдует (ветром, дождем) последние листья и уложит в колыбель (короткого, долгого) зимнего сна.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Найди в тексте выделенные существительные, определи их склонение и падеж.

1) колыбель (__ скл., __ п.) 2) сна (__ скл., __ п.) 3) дождями (__ скл., __ п.)

6. Выпиши из текста задания №1 по одному слову в каждый столбик

ГЛАГОЛ

ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

______________________________________________________________________________________

7. Поставь знаки в конце предложений.

Рыщет по морю селёдка, носом туда-сюда тычется_

— Что, селёдка, по морю рыщешь, считаешь кого_

— Родственников ищу, родичей. Пересчитать их думаю_

— А много ли, селёдка, их у тебя_

— Немного, немного. Килька — раз, салака — два, рыба-залом — три, черноспинка — четыре. А ещё — иваси, шпроты, анчоусы. И ещё есть.

— Э-э, селёдка, да тебе их вовек не пересчитать_

8.Суффикс — ИК есть в словах:

1) колокольчик 2) лесник 3) крик 4) столик 5) суслик 6) школьник 7) стульчик 8) мостик 9) зайчик 10) супчик

9. Прочитай текст.

Димка.

После удачной охоты я отдыхал у костра. Я разулся, повесил ружьё на дерево. Димка сладко спал. Сон его был чуток. Чуть я шевельнусь, как пёс открывал глаза.

По шерсти и по складу Димка походил на волка. Но был меньше волков. Димка отличался смирным нравом. Ко мне пёс был очень привязан.

Вдруг на поляне возник волк. Он бежал ко мне. Пасть была широко, раскрыта, челюсть отвисла. Я понял, что выстрелить не успею.

Тут Димка вскочил и вцепился ему в горло. Началась борьба. Наконец я изловчился и спустил курок. Волк был убит вторым выстрелом.

Дома я смазал раны Димки формалином. Но поехать с ним к врачу за сотню

вёрст не мог. В тайге было осеннее бездорожье. Я посадил собаку на цепь и молча

смотрел, как гибнет четвероногий друг.

Через две недели Димка умер. Я часто вспоминаю своего верного друга.

(по И. Арамилеву)

Допиши пропущенные пункты плана.

1. Отдых у костра.

2. _____________________

3. Защитник.

4. ___________________

5. ___________________

10.Выпиши слова, одинаковые по составу.

Подросток, хоккей, договор, полнота, рассказы________________________________________

11. Вставь пропущенные буквы, напиши проверочные слова.

Вокруг было хмуро. Мутное ни__кое (_____________) небо моросило мелким робким д__ждём.(_____________)Ненас…ный (____________) осенный день неприветливо гл…дел (______________) на грус…ную (________________) землю. Было ещё не поз…но (_____________), но волны сумерек уже зат…пляли (_____________) всю окрестность. Чудес…ные (____________________) воспоминания о прошедшем лете вдруг нахлынули на меня.

12. К слову грустный запиши 4 однокоренных слова _______________________________________________________________________________________

13. Прочитай текст. Объясни, какое значение имеют в этом тексте слова.

Микинская собака на людей не лает, она медвежатница. С виду страшная. Чёрная, глаза жёлтые, нос раздвоен на две половинки. Микин называет её Двустволкой. Микин на свою Двустволку не жалуется; только когда соболя облаивает, близко к дереву стоит — добычу драгоценную упускает. Настоящая лайка должна шагов на семь от дерева стоять, чтоб соболь был виден, куда он метнётся.

Зато Двустволка на медведя не боится ходить, хватает медведя сзади за «штаны» — длинную шерсть на лапах и сажает на землю…

Двустволка — ________________________________________

Штаны -_____________________________________________

Итоговая контрольная работа по русскому языку за 4 класс

Ф. И._______________________________________________класс____________________

Итоговая контрольная работа по русскому языку за 4 класс

2012-2013 уч.г.

Вариант 1.

1. Обведи номер ряда, в котором слова стоят в алфавитном порядке:

1) Подберёзовик, опята, лисичка, сыроежка.

2) Ландыш, мать-и-мачеха, медуница, подснежник.

3) Земляника, ежевика, смородина, малина.

4) Кувшин, ложка, тарелка, стакан

2. Выбери трёхсложное слово, в котором звуков больше, чем букв:

1) ёлка

2) съел

3) яблоко

4) аллея

3. Прочитай данные ниже слова.

Мелочь, деревья, лютики, чаща, ельник, пеньки, снегири, деревня.

Выпиши слова в таблицу.

4. В каком ряду слова являются однокоренными:

1) товарищ, дружок

2) чёрный, тёмный

3) водный, подводник

4) гора, горе

5. Состав какого слова отличается от состава слова ЗАПИСКА:

1) поделки

2) поездка

3) зарядка

4) подарки

6. Разбери слова по составу и распредели их на группы в зависимости от состава слова

Уход, длина, работник, написал, гости, холодок, мысли, наледь, рукав, вход.

1) корень, окончание_______________________________________________________

2) приставка, корень, нулевое окончание______________________________________

____________________________________________________________________________

3) корень, суффикс, нулевое окончание___________________________________________

_____________________________________________________________________________

Какое слово не вошло ни в какую группу? Запиши и разбери его отдельно_____________________________________________________________________

7. Запиши по два примера каждой из указанных частей речи

1) имя существительное — ___________________________________________________

2) имя прилагательное — _____________________________________________________

3) глагол — _________________________________________________________________

4) предлог — ________________________________________________________________

8. Определи номер словосочетания, данного в предложном падеже:

1) в тёмной комнате

2)на широкое поле

3)по деревенской улице

из березовой рощи

9. В каких предложениях выделенное слово является существительным в форме мн.числа, В.п

1) В лесу отбивает дробь дятел.

2) Резкий ветер разносит семена деревьев.

3) Он срывает осенние листья.

4) Стаями улетают на юг птицы.

Какое слово относится к иной части речи, чем другие:

Тёмный, светлый, темнота, ночной.

Выпиши это слово.

Какие признаки, характерны для этой части речи? Напиши четыре признака.

1) _____________________________________________________________________

2) _____________________________________________________________________

3) ______________________________________________________________________

4) ______________________________________________________________________

11. В каком словосочетании есть прилагательное в форме ед.числа женского рода:

1) ловкий акробат

2) смешные истории

3) яркое представление

4) цирковая арена

12. Определи признаки имени прилагательного в предложении:

В январе царство длинных ночей отступает.

1) ед.ч., Им.п.

2) мн.ч., ж.р., Р.п.

3) мн.ч., Р.п.

4) мн.ч., В.п.

13. Какой глагол имеет следующие признаки:1 спр., наст.вр., во мн.ч., 1 л.

1) рушим

2) посеем

3) подрезаете

4) помечаем

14. В каком предложении слово ПЕЧЬ является глаголом:

1) Хозяин в доме построил печь.

2) Мама к празднику решила печь пироги.

3) Бабушка начала топить печь.

4) Старый дед забрался спать на печь.

Придумай и запиши два предложения: первое с именем существительным лай, второе – с глаголом лай.

16. Найди предложения, в которых правильно определены подлежащее и сказуемое. Обведи их номера.

1) Весной звери просыпаются от спячки

2) Охотничий пёс нашёл наконец-то заячий след.

3) Иволги живут в берёзовых рощах.

4) Маленькая ёлочка росла в тени большой ели.

5) Весной зайцы меняют шубки.

6) Горячий луч осветил прячущийся под деревьями снег.

17. Определи номер предложения, в котором нет однородных членов:

1) Сорочонок переселился на житьё из комнаты на балкон.

2) Капля росы ожила, покатилась по ветке.

3) В болоте водились дикие утки и кулики.

4) Под потолком висели гирлянды сосновых и еловых шишек.

18. Запиши побудительное предложение.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19. Отметь, где правильно подобраны проверочные слова для орфограмм в слове З. .Л…ТОЙ. Вставь пропущенные буквы.

1) золочёная

2) золото

3) золотая

4) золотить

5) позолота

20. Объедини в группы слова, в которых есть одна и та же орфограмма в корне. Запиши каждую группу на отдельной строчке. Укажи орфограммы.

Местный, бумажка, варежка, окрестный, резьба, несчастный.

ПРОЧИТАЙ ТЕКСТ И ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЯ 21-24.

Это было ранней весной. Мы шли по тропинке. Вдруг послышались тихие, незнакомые и очень приятные звуки.

Усевшись на сучках деревьев сойки пели и щебетали. Мы не ожидали, что сойки так красиво умеют петь.

Заметит сойка собаку или человека и, перелетая с сучка на сучок, издаёт резкий, тревожный, неприятный крик. По этому крику звери и птицы узнают о близкой опасности, стараются поскорее укрыться.

( По И. Соколову Микитову)

21. Какой заголовок наиболее точно отражает тему текста:

1) Наступила весна.

2) Прилёт птиц.

3) Сойки.

4) Близкая опасность.

22. Составь план прочитанного текста и запиши его.

1)_________________________________________________________________________

2)_________________________________________________________________________

3)__________________________________________________________________________

23. Почему сойка издаёт неприятный крик?

1) сойка предупреждает зверей и птиц о близкой опасности

2) отвлекает человека от своего гнезда

3) радуется приходу весны

4) она допевает свою песню

24. Закончи историю о сойке. Придумай и запиши 2-3 предложения.

Ф.И.__________________________________________________класс___________________

Итоговая контрольная работа по русскому языку за 4 класс

2012-2013 уч.г.

Вариант 2.

1. Обведи номер ряда, в котором слова стоят в алфавитном порядке.

1) Карандаш, ластик, пенал, краски.

2) Блузка, куртка, платье, юбка.

3) Молоко, сыр, масло, кефир.

4) Кресло, кровать, диван, стул.

2. Выбери двусложное слово, в котором звуков меньше, чем букв:

1) ёлка

2) съел

3) письмо

4) аллея

3. Прочитай данные ниже слова.

Печень, редька, веселье, чайники, свеча, снегири,деньки, ключики.

Запиши слова в таблицу.

4. В каком ряду слова являются однокоренными:

1) добрый, чуткий

2) рисовая (каша), рисовать

3) кормушка, кормить

4) белила, белка

5. Состав какого слова отличается от состава слова ПОКРАСКА:

1) повязка

2) замазка

3) полоска

4) нарезка

6. Разбери слова по составу и распредели их на группы в зависимости от состава слова

Борода, невинный, грубоватый, приход, талантливый, кожаный, пчела, добро, пробежка, бесчисленный.

1) корень, окончание___________________________________________________________

2)приставка, корень, суффикс, окончание_________________________________________

3) корень, суффикс, окончание___________________________________________________

Какое слово не вошло ни в какую группу? Запиши и разбери его отдельно._____________________________________________________________________

7. Запиши по два примера каждой из указанных частей речи

1) имя существительное — _______________________________________________________

2) имя прилагательное — ________________________________________________________

3) глагол — ___________________________________________________________________

4) местоимение —

8. Определи номер словосочетания, данного в дательном падеже:

1) от сильного ветра

2) большому кораблю

3) с радостным блеском

4) из дремучей берлоги

9. В каком предложении выделенное слово является существительным в форме ед.числа, В.п

1) В лесу отбивает дробь дятел.

2) Резкий ветер разносит семена деревьев.

3) Он срывает осенние листья.

4) Стаями улетают на юг птицы.

10. Какое слово относится к иной части речи, чем другие:

Белеть, светлеть, белизна, белить.

Выпиши это слово.

Какие признаки, характерны для этой части речи? Напиши четыре признака.

1) __________________________________________________________________________

2) __________________________________________________________________________

3) __________________________________________________________________________

4)____________________________________________________________________________

11. В каком словосочетании есть прилагательное в форме ед.числа мужского рода:

1) ловкий акробат

2) смешные истории

3) яркое представление

4) цирковая арена

12. Определи признаки имени прилагательного в предложении:

Под старыми соснами виделся домик лесника.

1) мн.ч., жен.р., Пр.п.

2) мн.ч., жен.р.,Тв.п.

3) мн.ч., Пр.п.

4) мн.ч., Тв.п.

13. Какой глагол имеет следующие признаки:1 спр., буд.вр., во мн.ч., 1 л.

1) рушим

2) посеем

3) подрезаете

4) помечаем

14. В каком предложении слово ТЕЧЬ является глаголом:

1) Рыбак быстро заделал течь в днище лодки.

2) Корабль дал течь.

3) Из крана начала течь вода.

4) В плотине образовалась течь

Придумай и запиши два предложения: первое с именем существительным белила, второе – с глаголом белила.

Найди предложения, в которых правильно определены подлежащее и сказуемое. Обведи их номера.

1) Холодный ветер с огромной силой дул в лицо.

2) Красивые клёны сажают люди в городских парках.

3) Из травы выглядывали первые весенние цветы.

4) На высоких соснах селятся ястребы и орлы.

5) Ранним утром громко зазвонил телефон.

6) Горячий луч осветил прячущийся под деревьями снег.

Определи номер предложения с однородными членами:

1) В кабинете у деда над диваном прибиты оленьи рога.

2) Перелётные птицы скоро возвратятся на места гнездовий.

3) Целыми днями без устали пес бегал по полю.

4) Мы кормили птенца творогом и кашей.

Запиши побудительное предложение.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отметь, где правильно подобраны проверочные слова для орфограмм в слове Х. ..Л…ДИТ. Вставь пропущенные буквы.

1) холод,

2) прохладный

3) холодить

4) холодный

5) ходит

Объедини в группы слова, в которых есть одна и та же орфограмма в корне. Запиши каждую группу на отдельной строчке. Укажи орфограммы.

Радостный, гибкий, свистнул, чувствуете, сказка, дорожка.

ПРОЧИТАЙ ТЕКСТ И ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЯ 21-24.

Ранней весной на лесных опушках появляются проталины. У зайцев рождаются детёныши.

Родятся зайчата зрячими и могут сразу бегать, прятаться от врагов. Сидят они где-нибудь под кустиком, не уходят от своего гнезда. Мать-зайчиха кормит их молоком.

Насосутся зайчата , зайчиха от них убежит и вернётся через несколько дней. Молоко у зайчихи жирное, питательное, зайчата не голодают.

( По Г. Скребицкому)

21. Какой заголовок наиболее точно отражает тему текста:

1) Наступила весна.

2) Рождение зайчат.

3) Шустрые зайчата.

4) Одинокие зайчата.

22. Составь план прочитанного текста и запиши его.

1)________________________________________________________________________

2)________________________________________________________________________

3)_________________________________________________________________________

23. Почему зайчата не уходят далеко от своего гнезда?

1) хотят оставаться рядом с матерью

2) рядом с гнездом всегда много корма

3) прячутся в гнезде от врагов

4) слепые, не видят дороги

24. Закончи историю о зайчатах. Придумай и запиши 2-3 предложения.

Двусложное слово	Трёхсложное слово
В слове все согласные звуки мягкие	_______________________	_______________________
В слове НЕ все согласные звуки мягкие	_______________________	______________________
Двусложное слово	Трёхсложное слово
В слове все согласные звуки мягкие	_______________________	_______________________
В слове НЕ все согласные звуки мягкие	_______________________	______________________

Проверьте свой уровень русского онлайн

Направление

ВсеАэронавигация и эксплуатация авиационных и ракетно-космических технологийСельское хозяйство, лесное хозяйство и рыболовствоПрикладная геология, горнодобывающая промышленность, нефтегазовая промышленность и геодезияАрхитектураИскусство исследованияАзиатские и африканские исследованияАвиационная и ракетно-космическая технологияБиологическая наукаХимические наукиХимические технологииХимияКлиническая медицинаКомпьютерные и информационные наукиЭкономические исследования и менеджментОбразование и педагогические наукиЭлектроэнергетика и теплоэнергетикаЭлектроника, радиотехника и системы связиИнжиниринг и технологии Наземный транспортИнжиниринг и технологии судостроения и водного транспортаФундаментальная медицинаГрафическое и прикладное искусствоЗдоровье и профилактическая медицинаИстория и археологияИндустриальная экология и биотехнологииИнформационная промышленность, информационные технологии, информационные технологии и информационные технологии В технических системах СМИ и информатика-библиотековедениеМатематика и механикаМеханическая инженерияНанотехнологии и наноматериалыЯдерная инженерия и технологииМедицинские услугиФармацияФилософия, этика и религиоведение Материалы Техносферная безопасность и экологическая инженерия Теология Ветеринария и зоотехника

Субъект

AllAgricultural EngineeringAgricultureAircraft EnginesAllergology и ImmunologyAnestesiology и ReanimatologyAnimal Orogin FoodAnthropology и EthnologyApplied GeodesyApplied GeologyApplied InformaticsApplied MathematicsApplied Математика и InformaticsApplied Математика и PhysicsApplied MechanicsArchitectureArchutecture Environmental DesignArt и HumanitiesArt HistoryArt Погрузочно-разгрузочное TechnologyArtsArts и Fine ArtsAstronomyAutomation технологических процессов и ProductionsAviation и ракетно-космической TechnologyAviation и исследованию космического пространства MedicineBacteriologyBallistics и HydroaerodynamicsBioengineering и BioinformaticsBiologyBiology НаукаБиотехнические системы и технологииБиотехнологииБизнес-информатикаКардиологияСердечно-сосудистая хирургияКартография и геоинформатикаХимические наукиХимические технологииХимическая технология материалов современной энергетикиХимияХимия, физика и механика материаловГражданское строительствоКлиническая лабораторная диагностикаКлиническая медицина кал PharmocologyClinical PsychologyColoproctologyCommerceComputer и информация SciencesComputer SecurityConflictologyConstruction, эксплуатация, восстановление и техническое покрытие автомобильных дорог, мостов и tunnelsCosmetologyCulturologyCustomsDental SurgeryDermatovenereologyDesignDesign и технологии поддержки инженерного IndustriesDesign авиации и ракетной EnginesDesigning и технологии электронных ToolsDietologyDiving MedicineDocument науки и архива ScienceEarth SciencesEcology и природы UseEconomic SecurityEconomicsEducation и Pedagogyc SciencesElectricity и теплоэнергетикаЭлектронные и оптико-электронные устройства и системы специального назначенияЭлектроника и наноэлектроникаЭлектроника, радиотехника и системы связиЭкстренная медицинаЭндокринологияЭндоскопияИнжиниринг и технологии Наземный транспортИнжиниринг и технологии Судостроение и водный транспортЭкологическая инженерия и водопользованиеЭпидемиологияЭпидемиологияЭксплуатация транспорта логические машины и ComplexesFair SafetyFinance и CreditFine ArtsFolk Art CultureForeign Регион StudiesForensic ExaminationForensic MedicineForestryFunctional DiagnosticsFundamental и прикладная математика и ChemistryFundamental MechanicsFundamental MedicineFundamental наука и информация TechnologiesGastroenterologyGeneral DentistryGeneral практика (семейная медицина) GeneticsGeodesy и удаленный SensingGeographyGeologyGeology, разведка и управление ресурсами DevelopmentGeriatricsHealthcare и общественная HealthcareHeat питание и тепло EngineeringHeat- и-ЭнергетикаГематологияВысокие технологии и инновации ЭкономикаВысокотехнологичная индустрия функциональных и специальных пищевых продуктовИсторические науки и археологияИстория искусстваГидрометеорологияПромышленная экология и биотехнологииИнфекционные заболеванияИнформатика и компьютерные технологииИнформационная безопасностьИнформационная безопасность компьютерных системИнформационная безопасность телекоммуникационных системИнформационные системы и технологии исследования в области науки и техники и компьютерные наукиМатематика и механикаЧелюстно-лицевая хирургияМеханическая инженерияМеханика и математическое моделированиеМехатроника и робототехникаМедиакоммуникацииМедицинская и социальная экспертизаМедицинская биохимияМедицинская биофизикаМедицинское дело культурные и природные HeritageMusic-Tools ArtNanoengineeringNanomaterialsNanotechnNanotechnologies и микросистемная Technicsologies и микросистемная technicsNanotechnologies и микросистема TechnicsNanotechnologies и NanomaterialsNeonatologyNephrologyNeurologyNeurosurgeryNuclear Энергетик и теплового PhysicsNuclear физика и TechnologiesNuclear растений: планирования, эксплуатация и EngineeringNuclear реакторов и MaterialsNuclear реакторов и MaterialsNuclear, тепло и возобновляемые источники энергии и связанный с ними TechnologiesNursingNutrition HygieneObstetrics и GynecologyOil и газовый бизнесОнкологияОфтальмологияОптическая техникаОрганизация работы с молодежьюВосточные и африканистические исследованияОртодонтияОртопедическая стоматологияОториноларингологияПатологическая анатомияПедагогическое образование (с двумя профилями образования) Педагогика и психология девиантного поведенияПедиатрияПедиатрия и хирургияПедиатрия ogyФилософия, этика и религиоведениеФотоника и оптоинформатикаФотоника, приборостроение, оптические и биотехнологические системы и технологииФизиологияФизические и инженерные науки и технологииФизическая культураФизическая культура и спортФизическое образование лиц с ограниченными возможностями здоровья (адаптивная физическая культура) Физическая терапия и спорт или добыча нефти и газаФизиотерапияПроисхождение растенийПитаниеПластическая хирургияПолитические науки и региональные исследованияПолитологияПроцессы экономии энергии и ресурсов в химической технологии, нефтехимии и биотехнологииЭнергетика MS и комплексыРадиологияРадиофизикаРадиотерапияОтдых и спортивный туризмРефлексотерапияХолодильное оборудование, криогенные технологии и системы жизнеобеспеченияРелигиозные исследованияИсследовательские технологии и коммуникационные системыРевматологияРентген-эндоваскулярная диагностика и лечениеРентгенологияРентгенологияРентген-эндоваскулярная диагностика и лечениеРентгенологияРоссийское региональное исследование ОбразованиеСпециальные радиотехнические системыСпортСтандартизация и метрологияГосударственная и муниципальная администрацияГосударственный аудитСтоматологияХирургияСистемный анализ и управлениеТехническая эксплуатация самолетов и двигателейТехническая физикаТехнологические машины и оборудованиеТехнологии материаловТехнологии Строительное машиностроениеТехнологии лесозаготовительной и деревообрабатывающей промышленностиТехнологии геологоразведочных работ продуктов и организации общественного потребления пищевых продуктовТехнология транспортных процессовТехносферная безопасностьТелевидениеТехнология полиграфического и упаковочного производства Театральная наукаТеологияТерапияТоракальная хирургияТуризмГородское планированиеТрансфузиологияТрансфузиологияПеревод и теория переводаТравматология и ортопедияУльтразвуковая диагностика (водовод)

NEWL — русский язык | Американские советы

Образцы предметов

В настоящее время у нас есть база данных образцов заданий для NEWL Russian, взятых непосредственно из предыдущих экзаменов, и мы постоянно расширяем ее. Чтобы просмотреть эти образцы элементов, посетите нашу веб-страницу с образцами элементов NEWL по адресу: https://exams.actesting.org/samples/newl/ .

Обратите внимание, что мы в American Councils Assessment уделяем особое внимание рисованию экзаменационных материалов непосредственно из культур и контекстов, в которых мы проводим тестирование, поэтому мы бы посоветовали всем инструкторам предлагать своим ученикам читать и слушать аутентичные материалы (книги, новостные репортажи, телешоу, и т. д.) и подготовить их к ответам на вопросы, взятые из этих источников.

О РУССКОМ

Тест NEWL (Prototype AP) по русскому языку предназначен для учащихся средних школ, изучающих русский язык, которые хотят тщательно изучить университетский уровень до окончания средней школы.

Курс Prototype AP по русскому языку и культуре разработан, чтобы предоставить студентам опыт обучения, эквивалентный опыту обучения на курсах русского языка на уровне колледжа (примерно второй год) на уровне колледжа. Как традиционные, так и традиционные ученики ¹ приглашаются пройти курс Prototype AP по русскому языку и культуре, ориентированный на стандарты и основанный на профессиональных знаниях курс, разработанный для студентов от среднего высокого до продвинутого низкого уровня по ACTFL (Американский совет по преподаванию иностранных языков). ) шкала.²

Такой курс обогащает студентов любого происхождения в понимании русской культуры и углублении языковых навыков. По окончании курса студентам предлагается сдать экзамен Prototype AP по русскому языку и культуре. Экзамен призван обеспечить набор показателей функционального владения русским языком для использования в качестве прогностической оценки для продолжения изучения языка после окончания средней школы и в качестве инструмента для зачисления в американские колледжи и университеты для поступающих первокурсников с предварительным изучением русского языка.³

Ориентируясь на уровень владения языком, Prototype AP Russian Examination в значительной степени не зависит от какой-либо конкретной российской учебной программы по оценке успеваемости учащихся. В нем рассматривается вопрос: «Насколько хорошо учащиеся владеют языком?»

Спецификации тестов отражают The College Board World Languages Framework и правила владения языком, разработанные Американским советом по преподаванию иностранных языков (ACTFL).

Тестовые задания основаны на задачах, областях навыков и показателях эффективности, опубликованных в World-Readiness Standards for Learning Languages (W-RSLL).⁴ Мировые стандарты готовности и Руководство ACTFL для учащихся K-12 представляют собой одни из лучших современных взглядов специалистов по второму языку в отношении того, насколько хорошо учащиеся должны учиться на языке (кроме английского), с учетом индивидуальных особенностей учащегося. стадия учебного процесса и относительная сложность изучаемого языка.

В соответствии с мировыми стандартами готовности к русскому языку, целевые показатели деятельности представлены на разных уровнях владения языком в трех формах общения (презентационном, интерпретирующем и межличностном) и шести областях (понятность, понимание, языковой контроль, словарный запас, культурная осведомленность и коммуникация). стратегии).

NEWL одобрен Американским советом учителей русского языка (ACTR) ⁵

РОССИЙСКИЙ ЭКЗАМЕН КОНСТРУКЦИЯ

Экзамен по русскому языку Prototype AP состоит из трех субтестов, каждый из которых направлен на прямую оценку функциональных навыков в межличностном, интерпретирующем и презентационном способах общения на основе аутентичных речевых образцов.

Для получения информации о разделах и времени проведения испытаний см. О NEWL

Каждая из секций экзамена вносит равный вклад в общую итоговую оценку Prototype AP.Экзамен по русскому языку Prototype AP нацелен на языковые навыки на уровнях сложности, подходящих для американских изучающих русский второй язык, начиная с уровня новичка и заканчивая средним высоким.

Понимание прочитанного

Раздел понимания прочитанного состоит из коротких аутентичных текстов, за которыми следуют от одного до трех вопросов с несколькими вариантами ответов на английском языке. Типы текста разнообразны и включают форматированный макет, например объявления, расписания и брошюры, а также длину абзаца.Темы варьируются от личной информации, основных потребностей, социальных условностей и рутинных задач до официальных объявлений, брошюр и т. Д., А также до более сложных тем с более длинным прозаическим текстом. Темы — это те, которые будут интересны старшеклассникам, сдающим экзамен, и касаются как межличностного, так и интерпретативного режима Стандартов изучения иностранных языков и соответствуют принципам справедливости и равноправия, изложенным Службой образовательного тестирования.

Комплексные задачи

Секции письменной и устной речи будут основаны на интегрированной модели задач, той же модели, которая использовалась в русских письменных интегрированных задачах на экзамене Russian Prototype-AP до 2015 года.

Письменные задания будут иметь звуковые подсказки, включая подсказки на целевом языке, на которые экзаменуемые будут отправлять свои ответы, набирая текст на целевом языке, как они это делали в предыдущие годы. Соответствующая клавиатура на целевом языке должна быть включена на каждом компьютере, используемом для тестирования. Разговорные задания будут иметь звуковые и письменные подсказки. Обследуемые будут использовать свои гарнитуры с микрофонами для записи своих речевых ответов с помощью записывающего устройства, встроенного в окно браузера ACTesting. Вам не нужно будет устанавливать какое-либо специальное программное обеспечение на компьютеры, используемые для тестирования.Экзаменуемые смогут использовать бумажные заметки для выработки ответов как на устную, так и на письменную речь.

Обученные оценщики будут оценивать устные и письменные ответы по шкале навыков ACTFL, а отчеты об оценках будут включать общую числовую оценку NEWL (1–5) и предлагаемую оценку в эквиваленте ACTFL для каждого навыка.

Подведение итогов к российскому экзамену AP-прототипа

Баллы учащихся по письменной и устной речи объединяются с результатами компьютерных вопросов с несколькими вариантами ответов. Баллы с множественным выбором преобразуются в баллы мастерства с использованием сокращенных баллов, которые устанавливаются во время встречи по установлению стандартов. Баллы по каждому разделу объединяются, и их соответствующий взвешенный вклад в окончательный общий балл учитывается. Совокупные баллы за экзамен по русскому языку и культуре Prototype AP конвертируются в 5-балльную шкалу AP:

NEWL (5-балльная) Оценка	Предлагаемое размещение в семестре
5	5-й (первый семестр третьего курса)
4	4-й (второй семестр второго года обучения)
3	3-й (первый семестр второго года обучения)
2	2-й (второй семестр первого курса)
1	1-й (первый семестр первого курса)

Список литературы

Носители языка — это лица, чей первый или основной язык — русский, и получили образование в основном на русском языке в русскоязычных странах. Учащиеся, изучающие наследие, — это носители русского происхождения, получившие образование в основном в США и выучившие русский язык дома; они отличаются от носителей языка тем, что не получили образования в России.
См. Шкалу квалификации ACTFL на www.actfl.org .
См. Маршалл, Камелот. «Проверка действительности прототипа экзамена AP по русскому языку 2010 года посредством исследования сопоставимости колледжей» в журнале The Russian Language Journal (том 60, 2010 г.).
Проект национальных стандартов обучения иностранным языкам (NSFLEP).(2014). Стандарты мировой готовности к изучению языков (W-RSLL). Александрия, Вирджиния: Автор. Получено с: http://www.actfl.org/publications/all/world-readiness-standards-learning-languages .
Полное одобрение Совета директоров Американского совета учителей русского языка (ACTR) http://www.actr.org/uploads/4/7/5/1/47514867/actr_endorsement_of_newl_russian. pdf

Коронавирус в России: последние новости | 17 июня

В России подтверждено 5264047 случаев коронавируса и 127992 смертей , сообщает Национальный информационный центр по коронавирусу.Общее количество дополнительных смертей в России с начала пандемии коронавируса составляет около 475000 человек.

17 июня: что вам нужно знать сегодня

Россия в четверг подтвердила 14 057 новых случаев коронавируса и 416 смертей. Из сегодняшних дел 6 195 находятся в Москве.
Мэр Москвы Сергей Собянин в среду объявил об обязательной вакцинации работников сферы услуг, заявив, что эта мера необходима, поскольку город борется с 12 тысячами госпитализированных пациентов с COVID-19 и уровнем заболеваемости, равным прошлогодним пикам.
Собянин также сообщил, что город отменил запрет сидеть на скамейках в парке.
Россия продлила мораторий на депортацию иностранцев с просроченными визами еще на три месяца из-за пандемии коронавируса, согласно указу, подписанному президентом Владимиром Путиным во вторник.
Разработчики российской вакцины против коронавируса Sputnik V изучают эффективность укола против так называемого «московского штамма» вируса, сообщили они государственному агентству РИА Новости во вторник.

14 июня

Власти Санкт-Петербурга, где проходит серия матчей Евро-2020, заявили в понедельник, что ужесточают ограничения на борьбу с коронавирусом, чтобы обуздать новый всплеск инфекций. С четверга фуд-корты и детские игровые площадки в торговых центрах второго города России будут закрыты, а в фан-зонах Евро-2020 не будет продаваться еда, говорится в заявлении властей в начале понедельника.

13 июня

Московским университетам рекомендовано перевести студентов на дистанционное обучение от Министерства науки и высшего образования.
Власти Москвы объявили «нерабочую неделю» с 15 по 19 июня в попытке обуздать рост числа инфекций. После этого предприятиям рекомендуется переводить не менее 30% непривитых на работу из дома.
Бары, клубы и рестораны в Москве будут закрыты с 23:00. и 6.00 с 13-20 июня.
Поскольку уровень вакцинации в городе остается низким, жители Москвы, получившие первую дозу вакцины от коронавируса с 14 июня по 11 июля, будут участвовать в розыгрыше автомобиля — пять автомобилей в неделю, мэр Сергей Собянин сказал воскресенье.

11 июня

— Власти Москвы объявили в среду о планах по открытию полевых госпиталей и усилению контроля за использованием масок и перчаток, поскольку в эпицентре вспышки эпидемии в России зарегистрировано самое большое количество новых случаев с начала 2021 года.

— Бразилия одобрила российскую вакцину Sputnik V для импорта и использования в чрезвычайных ситуациях в нескольких штатах, отменив свое апрельское решение о запрете импорта укола, заявили ее разработчики.

— Согласно официальной статистике, опубликованной в пятницу, в России зафиксирован один из самых низких ежемесячных скачков смертности с начала пандемии коронавируса в апреле.

5 июня

— Еще 1 миллион москвичей будут вакцинированы от коронавируса до конца года, сообщил мэр Сергей Собянин. На данный момент город вакцинировал 1,3 миллиона человек примерно за шесть месяцев.

— Сербия начинает производство российской вакцины против коронавируса Sputnik V, заявил в пятницу президент Александр Вучич, став первой европейской страной за пределами России и Беларуси, которая пошла на такой шаг.

4 июня

— Спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко в среду исключила обязательную вакцинацию против Covid-19 в России, заявив, что это будет «грубым нарушением закона».«

— Представители органов здравоохранения Омской области в Сибири объявили, что раздадут бесплатные билеты в Омский государственный цирк первой 1000 человек, прошедших вакцинацию против Covid-19 на прививочном пункте цирка с 2 июня по 11 июля.

— Россия возобновит полеты с Великобританией — наряду с регулярными рейсами в семь других стран с 10 июня — но продлит ограничения на поездки в Турцию еще на три недели.

31 мая

— Израиль запретил своим гражданам и жителям выезжать в Россию по крайней мере до 13 июня после внесения страны в черный список путешественников, заявило в воскресенье министерство здравоохранения Израиля.

— Российский фонд прямых инвестиций заявил в четверг, что подписал соглашение о поставках с Международным чрезвычайным детским фондом Организации Объединенных Наций (ЮНИСЕФ). 220 миллионов доз российской вакцины против коронавируса Sputnik V будут доставлены в ЮНИСЕФ после того, как вакцина будет представлена в Списке ВОЗ по применению в чрезвычайных ситуациях.

28 мая

— Комитет по этике Минздрава России не дал разрешения на проведение второй и третьей фазы клинических испытаний вакцины против коронавируса, которая сочетает в себе российский Sputnik V и AstraZeneca, разработанную Оксфордским университетом, сообщил сайт медицинских новостей Фармвестника в пятницу,

26 мая

— В среду в России началась массовая вакцинация домашних животных от коронавируса, сообщает государственное информационное агентство РИА Новости со ссылкой на представителя Россельхознадзора. Вакцина Cornivac-Cov, первая в мире вакцина против коронавируса для домашних животных, доступна в государственных и частных ветеринарных клиниках в нескольких регионах России.

— Словакия одобрила российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, подтвердил в среду разработчик вакцины. Страна собирается стать вторым членом ЕС, который будет использовать Sputnik V для крупномасштабной вакцинации.

25 мая

– Россия возобновила полеты с Исландией, Мальтой, Мексикой, Португалией и Саудовской Аравией 25 мая, сообщило в понедельник государственное информационное агентство ТАСС со ссылкой на российский центр реагирования на коронавирус.Также с этого дня Россия увеличит количество рейсов с Южной Кореей, Финляндией и Японией.

— Согласно информации, опубликованной на правительственном сайте поздно вечером во вторник, региональные власти в российской республике Саха (бывшая Якутия) отменили свое ранее принятое решение ввести обязательную вакцинацию против коронавируса. Первоначально власти объявили, что вакцинация будет обязательной для определенных групп граждан, а региональные работодатели, которые не вводили вакцины против коронавируса рабочим, могут столкнуться с денежными штрафами.

— Россия заключила сделки по продаже более 205 миллионов доз своей вакцины против коронавируса Sputnik V в 45 странах, сообщает Forbes Russia во вторник. На данный момент за границу было доставлено более 16,3 миллионов доз, или 8% всех заказов, при этом Аргентина получила наибольшую долю, с 6,5 миллионами доз, или 40% всего экспорта вакцин из России.

20 мая

— У более 550 человек в России был обнаружен более заразный штамм коронавируса в Великобритании, заявила глава Роспотребназора Анна Попова в четверг в интервью телеканалу «Россия-1».Еще у 10 пациентов был подтвержден индийский вариант вируса, в то время как десятки пациентов были инфицированы южноафриканским вариантом.

19 мая

— Бывший премьер-министр России Дмитрий Медведев выразил поддержку обязательной вакцинации в среду, поскольку страна борется с более медленным, чем ожидалось, внедрением вакцины от коронавируса.

17 мая

— В России зарегистрированы случаи редкой и смертельной грибковой инфекции, поражающей нынешних и бывших пациентов с коронавирусом, число которых растет в пораженной вирусом Индии, сообщила в понедельник прокремлевская газета Известия.

16 мая

— 42% россиян отказываются вакцинироваться от коронавируса ни при каких обстоятельствах, говорится в исследовании портала вакансий SuperJob.ru, опубликованном в воскресенье.

14 мая

— Москва сообщила о 3818 новых случаях заражения коронавирусом в пятницу, это самый высокий ежедневный показатель с января, поскольку Россия вернулась из продолжительного нерабочего периода, призванного предотвратить третью волну пандемии.

13 мая

— Россия подтвердила первые случаи мутации индийского коронавируса в пределах своих границ, сообщила в четверг деловая газета «Коммерсантъ» со ссылкой на региональный надзорный орган по защите прав потребителей.

12 мая

— Более 14 миллионов россиян — 10% населения — получили первую дозу вакцины от коронавируса, причем 10 миллионов получили обе дозы, заявила в среду заместитель премьер-министра Татьяна Голикова. Пресс-секретарь Кремля Дмитрий Песков заявил, что число вакцинированных растет, хотя и не так быстро, как хотелось бы властям. Президент Владимир Путин заявил в понедельник, что на сегодняшний день в России вакцинировано около 21,5 миллиона человек.

— Согласно опросу независимого Левада-центра, опубликованному в среду, большинство россиян (62%) все еще не готовы к вакцинации от коронавируса Sputnik V в их стране.

11 мая

— Путин сказал, что он дал положительный результат на антитела к Covid-19 через четыре недели после получения второй дозы одной из российских вакцин с коэффициентом положительности 15.

— Венгерская лаборатория подтвердила, что первая партия российской вакцины Sputnik V, отправленная в Словакию, была удовлетворительной, сообщило в воскресенье агентство Reuters со ссылкой на пресс-секретаря министерства здравоохранения Словакии.

— Массовые молебны по случаю мусульманского праздника Курбан-байрам, знаменующего окончание священного месяца Рамадан, будут запрещены в Москве из-за коронавируса, сообщило в среду Духовное управление мусульман России.

5 мая

— Создатели третьей российской вакцины против коронавируса CoviVak заявили, что их тесты живой вакцины против полиомиелита для предотвращения Covid-19 доказали свою эффективность.

— Производители второй одобренной в России вакцины против коронавируса EpiVacCorona изучают третьи дозы для усиления иммунного ответа реципиентов, сообщил в среду старший научный сотрудник.

30 апреля

— Агентство по лекарствам и медицинскому оборудованию Турции выдало экстренное разрешение на российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, подтвердили разработчики укола в пятницу.

— Россия произвела 17000 доз вакцины Cornivac-Cov, первой в мире вакцины против коронавируса для домашних животных, сообщил в пятницу сайт РБК новостей со ссылкой на пресс-службу Россельхознадзора.

— Разработчик российской вакцины против коронавируса Sputnik V заявил в четверг, что подаст в суд на регулирующий орган Бразилии Anvisa после того, как тот отказался импортировать укол.

— Европейское агентство по лекарственным средствам (EMA) завершило специальное расследование того, как Россия проводила клинические испытания своей вакцины Sputnik V в рамках заявки на введение вакцины на одобрение в ЕС.

29 апреля

— В четверг власти Москвы подтвердили 3215 новых случаев заражения коронавирусом — это на 74% больше, и это самое большое количество заражений в столице России, зарегистрированное за один день с января.

— Дальневосточная Магаданская область России вводит программу денежных вознаграждений для вакцинированных жителей из групп риска и лиц старше 60 лет в попытке активизировать вакцинацию в регионе, сообщило в четверг государственное агентство Интерфакс. Аналогичная программа денежного вознаграждения для лиц старше 60 лет будет введена в Чукотском автономном округе. Приемлемые жители Магаданской области получат 1 000 рублей (13 долларов США), а на Чукотке — 2 000 рублей.

28 апреля

— Центральная Ивановская область России вводит ограничения на въезд для прибывающих туристов в период с 1 по 11 мая общенациональные праздники, согласно постановлению, опубликованному на правительственном веб-сайте во вторник. Все туристы, прибывающие в регион, должны будут предъявить отрицательный результат теста на коронавирус, справку о вакцинации или справку о наличии у путешественника антител к коронавирусу.

27 апреля

— Начиная с 27 апреля, все пассажиры, направляющиеся из Индии в аэропорты России, должны будут пройти тест на Covid-19 по прибытии и предоставить дополнительные результаты теста ПЦР в течение нескольких дней с даты прибытия, сообщило государственное информационное агентство ТАСС в среду со ссылкой на Роспотребназор. руководитель Анна Попова.

— Все российские школы будут закрыты на период нерабочих дней по всей стране с 1 по 11 мая, сообщило во вторник государственное информационное агентство ТАСС со ссылкой на Министерство образования России.

26 апреля

— Разработчик российской вакцины против коронавируса Sputnik V заявил в понедельник, что достиг соглашения о производственном сотрудничестве с турецкой фармацевтической компанией Viscoran Ilac. Ожидается, что производитель из Турции начнет производство джеба в ближайшие месяцы.

— Россия возобновила полеты с Эстонией 25 апреля, сообщило в воскресенье государственное информационное агентство Интерфакс.

— Россия вакцинировала 11,9 миллиона человек, или около 10% взрослого населения, первой дозой одной из трех домашних вакцин против коронавируса, заявила в понедельник заместитель премьер-министра Татьяна Голикова.

— Регулирующий орган Бразилии в понедельник отклонил запрос нескольких штатов на импорт российской вакцины против коронавируса Sputnik V, заявив, что у него нет данных, необходимых для проверки безопасности и эффективности укола.

23 апреля

— У 255 человек в России был обнаружен более заразный штамм коронавируса в Великобритании, сообщило в пятницу государственное информационное агентство ТАСС со ссылкой на главу Роспотребназора Анну Попову. Еще 25 пациентов подтвердили наличие южноафриканского варианта вируса.Мутации обнаружены более чем в 50 регионах России.

— Россия планирует возобновить полеты в курортные города Египта Хургада и Шарм-эль-Шейх, подтвердил в пятницу президент Египта Абдель Фаттах ас-Сиси.

— Президент Владимир Путин в пятницу поддержал предложение главы российской службы по надзору за здоровьем ввести нерабочий период с 1 по 11 мая, чтобы предотвратить всплеск коронавирусной инфекции.

22 апреля

— 10 мая Всемирная организация здравоохранения и Европейское агентство по лекарственным средствам приступят ко второму этапу процесса утверждения российской вакцины против коронавируса Sputnik V, сообщило в четверг агентство Reuters.Инспекция производственной практики «Спутник V» должна быть завершена в июне.

— Египетская фирма Minapharm объявила в четверг, что произведет 40 миллионов доз российской вакцины против коронавируса Sputnik V для «глобального распространения», что станет первым партнерством по производству Sputnik V на Ближнем Востоке и в Северной Африке. Внедрение вакцины ожидается в конце этого года, говорится в совместном заявлении Минафарма с Российским фондом прямых инвестиций.

— Германия ведет переговоры с Россией о закупке 30 миллионов доз вакцины против коронавируса Sputnik V после того, как она будет одобрена Европейским агентством по лекарственным средствам, заявил в четверг премьер-министр Саксонии Майкл Кречмер.

20 апреля

— Москва введет программу поощрений для вакцинированных жителей старше 60 лет, чтобы стимулировать кампанию вакцинации, заявил во вторник мэр Сергей Собянин, предупредив, что ситуация с коронавирусом в городе ухудшается. Вакцинированные жители этой возрастной группы будут иметь право на скидки в региональных магазинах и аптеках.

19 апреля

— Российские эпидемиологи обнаружили в стране два мутировавших штамма коронавируса, но заявили, что они не обязательно более смертоносны или более заразны, сообщил в понедельник государственный Интерфакс со ссылкой на главу Роспотребназора Анну Попову.

15 апреля

— Разработчик российской вакцины против коронавируса Sputnik V заявил в среду, что ее укол не вызвал образования тромбов, что является потенциальным побочным эффектом, который помешал развертыванию вакцины в нескольких западных странах.

— Начиная с 15 апреля россияне, возвращающиеся в страну любым видом транспорта, должны будут предоставить властям отрицательный тест на Covid-19 в течение трех дней после прибытия, объявил Роспотребнадзор.Раньше отрицательные результаты анализов предъявляли только те, кто прилетал самолетом.

— Сербия начнет производство российской вакцины против коронавируса Sputnik V через шесть-десять месяцев, сообщило в четверг государственное информационное агентство ТАСС со ссылкой на президента Сербии Александра Вучича.

— 820 тысяч жителей Москвы, или 6 процентов от общей численности населения столицы, получили обе дозы вакцины от коронавируса с момента начала кампании массовой вакцинации в декабре прошлого года, сообщил в четверг мэр Сергей Собянин.Еще 1 миллион человек получили первую дозу вакцины.

14 апреля

— В среду Москва объявила о начале производства вакцины против коронавируса Sputnik V в Сербии, первой европейской стране за пределами России и Беларуси, которая начала производство укола.

— Президент Владимир Путин объявил в среду, что ему сделали вторую прививку от Covid-19. Он получил свою первую дозу 23 марта.

— Юго-восточный регион Франции Прованс-Альпы-Лазурный берег запросил предварительный заказ 500000 доз российской вакцины против коронавируса Sputnik V, сообщает в среду французская радиостанция RTL со ссылкой на президента региона Рено Мюзелье.Регион получит приказ, как только джеб будет одобрен европейскими регулирующими органами.

13 апреля

— Генеральный контролер по наркотикам Индии санкционировал российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, подтвердил разработчик укола поздно вечером в понедельник. Индия стала 60-й страной, одобрившей вакцину в России.

— Власти Москвы с 13 апреля предложат вакцинацию на дому для жителей с ограниченными возможностями, сообщил Интерфакс во вторник. Ожидается, что не менее 120 000 человек получат вакцину в рамках инициативы 66 мобильных бригад социальных работников.

12 апреля

— Россия ограничит полеты в Турцию и Танзанию и из них с 15 апреля по 1 июня из-за роста числа случаев заболевания Covid-19 в обеих странах, заявила в понедельник заместитель премьер-министра Татьяна Голикова.

— Группа экспертов из центрального управления по лекарственным средствам Индии рекомендовала предоставить срочное разрешение на российскую вакцину Sputnik V, сообщила в понедельник индийская ежедневная газета The Economist Times. Первоначально газета сообщала, что Индия уже предоставила экстренное разрешение для Sputnik V.

— Мавзолей Ленина и некрополь у Кремлевской стены снова откроются для посетителей 17 апреля, ровно через пять месяцев после закрытия властями в попытке замедлить распространение коронавируса, сообщил Интерфакс в понедельник.

9 апреля

— Александр Гинцбург, глава Института Гамалеи, подтвердил, что Sputnik V менее эффективен против южноафриканского варианта вируса, но заявил, что созданный в России укол по-прежнему обеспечивает лучшую защиту от вирусных мутаций, чем его конкуренты.

8 апреля

— Правительство Германии планирует поговорить с Москвой о закупке доз российской вакцины против коронавируса Sputnik V, если она будет одобрена европейским регулирующим органом, заявил в четверг министр здравоохранения Йенс Спан.

— Официальный аккаунт Sputnik V в Твиттере в четверг обвинил словацкое фармацевтическое агентство SUKL в «кампании дезинформации» против российской вакцины после того, как наблюдатель заявил, что вакцины, полученные в страну, отличаются от вакцин, рассмотренных Европейским агентством по лекарственным средствам и медицинским журналом The Lancet.

7 апреля

— Российская вакцина против коронавируса Sputnik V оказалась значительно менее эффективной в борьбе с южноафриканским вариантом вируса, как показало новое лабораторное исследование 12 случаев.

— Немецкий регион Бавария подписал предварительное соглашение о закупке около 2,5 миллионов доз российской вакцины против коронавируса Sputnik V после того, как она будет одобрена европейскими регулирующими органами, заявил в среду государственный премьер Маркус Сёдер.

— Европейское агентство по лекарственным средствам расследует, нарушили ли разработчики российской вакцины против коронавируса Sputnik V мировые этические и научные стандарты в клинических испытаниях, сообщила в среду Financial Times.

6 апреля

— Российские официальные лица, как полагают, намеренно откладывали утверждение вакцины против коронавируса китайской CanSino Biologics Inc., сообщает Bloomberg во вторник. Утверждение единственного иностранного укола, испытанного в настоящее время в России, откладывается из-за усилий властей сделать приоритетными вакцины местного производства, подтвердили Bloomberg неназванные источники.

3 апреля:

— В феврале в России было зарегистрировано почти 30 000 дополнительных смертей, статистическое агентство страны объявило в пятницу цифру, которая превышает 422 000 случаев общего количества смертей в России с начала пандемии коронавируса.

— Разработчики российской вакцины Sputnik V заявили в пятницу, что они разработали технологию, которая «обновляет» укол для защиты от новых, более заразных штаммов вируса.

— Верховный суд России в четверг оставил в силе общенациональный мандат страны на маски.

— Россия одобрила, по ее словам, первую в мире вакцину против коронавируса для домашних животных, сообщила в среду государственная ветеринарная служба.

30 марта

— Австрия заявила, что ведет переговоры с Россией о возможной покупке 1 миллиона доз вакцины Sputnik V, которая еще не одобрена регулирующими органами ЕС.

— Мэр Ниццы, Кристиан Эстрози, предварительно приказал Sputnik V провести вакцинацию жителей города, несмотря на то, что Франция и ЕС еще не разрешили это, сообщает французская телекомпания BFMTV.

29 марта

— Минздрав России одобрил Sputnik Light, однократную версию вакцины Sputnik V в стране, сообщает государственное информационное агентство ТАСС.

— Россия согласилась на сделку на поставку более 60 миллионов доз вакцины Sputnik V, которые будут производиться в Китае с мая, сообщил разработчик вакцины.

25 марта

— Россия представила третью зарегистрированную вакцину против коронавируса, CoviVak, для общего пользования, сообщает Интерфакс. В двухдозовой цельновирионной вакцине используются полные, но неактивные частицы вируса SARS-CoV-2, вызывающего Covid-19.

— Россия возобновит полеты с Германией, Венесуэлой, Сирией, Таджикистаном, Узбекистаном и Шри-Ланкой с 1 апреля, сообщил российский центр реагирования на коронавирус. Также с этого дня Россия увеличит количество рейсов с Кубой, Беларусью, Арменией, Азербайджаном, Египтом и ОАЭ.

23 марта

— Вьетнам одобрил российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, сообщило во вторник его министерство здравоохранения. Тысяча доз «Спутника-V», подаренного Ханою из России, уже находятся в стране, но неясно, будут ли поступать новые дозы и когда это произойдет.

22 марта

— Ленинградская область России сталкивается с нехваткой вакцины Sputnik V, имеющей всего 975 доз, сообщил в понедельник петербургский новостной сайт 47news.ru со ссылкой на региональный комитет здравоохранения.

— Российский фонд прямых инвестиций подписал соглашение с индийским фармацевтическим гигантом Virchow Group на производство до 200 миллионов доз вакцины против коронавируса Sputnik V.

20 марта

— Согласно постановлению правительства, изданному в субботу, иностранным студентам из 25 стран, включая Швейцарию, Грецию, Японию и Южную Корею, будет разрешено вернуться в Россию для учебы. Вернувшиеся студенты должны уведомить свои университеты по электронной почте за 10 дней до прибытия и сдать два теста на коронавирус за 72 часа до и после приземления в России.

19 марта

— Германия закажет российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, если она будет разрешена для использования в Европейском союзе, заявила в пятницу канцлер Ангела Меркель, добавив, что Берлин может обеспечить поставки самостоятельно, если блок не сделает этого.

— В пятницу в Санкт-Петербург прибыла партия из более 15 000 доз вакцины Sputnik V после многочисленных сообщений о нехватке вакцины в городе.

— Разработчик российской вакцины против коронавируса Sputnik V заявил в пятницу, что его прививка была одобрена для использования на Филиппинах, став 52-й страной, которая дала зеленый свет российской вакцине.

— Кипр снимает карантин для российских путешественников с 1 апреля, сообщила в пятницу Ассоциация туроператоров России (АТОР). Для въезда в страну российским туристам необходимо будет предъявить два отрицательных теста на Covid-19 — перед отъездом и по прибытии.

16 марта

— Россия продлила приостановку полетов с Великобританией до 16 апреля, сообщило во вторник государственное информационное агентство РИА Новости.

— Россия обвинила Соединенные Штаты в нацеливании своей вакцины против коронавируса Sputnik V, оказывая давление на Бразилию, чтобы она отказалась от нее, заявил разработчик джеба в понедельник.

— Более заразный штамм коронавируса, впервые обнаруженный в Южной Африке, был обнаружен в России, заявили во вторник органы здравоохранения страны. У двух человек был обнаружен вариант из более чем 8000 тестов.

15 марта

— Официальные лица Европейского союза рассматривают возможность начала переговоров о закупке российской вакцины против коронавируса Sputnik V, сообщило в понедельник агентство Reuters со ссылкой на дипломатические и официальные источники ЕС.

— В понедельник разработчики Sputnik V объявили, что они достигли производственных соглашений в ключевых европейских странах, включая Италию, Испанию, Францию и Германию.

12 марта

— Азербайджан и Намибия санкционировали российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, в результате чего общее число стран, одобривших российскую инъекцию вакцины, составило 51.

10 марта

— Марокко и Кения авторизовали российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, сообщил в среду Российский фонд прямых инвестиций.

9 марта

— Россия требует публичных извинений от Европейского агентства по лекарственным средствам за сравнение вакцины против коронавируса Sputnik V с «русской рулеткой.Председатель правления агентства сделала ошибочное замечание в понедельник, когда посоветовала членам ЕС не давать разрешения на экстренное использование Sputnik V.

.
— Тунис во вторник получил партию из 30 000 доз российской вакцины против коронавируса Sputnik V.
— Россия заключила соглашение о производстве своей вакцины против коронавируса Sputnik V в Италии, что стало первой такой сделкой по производству вакцины в Европе, сообщает Bloomberg во вторник.
5 марта
— В России зарегистрировано более 55 000 дополнительных смертей в январе, как показали данные государственного статистического агентства (Росстат), опубликованные в пятницу.Избыточное число погибших в России с начала пандемии в настоящее время составляет более 394 000 человек.
— Мэр Москвы Сергей Собянин в пятницу отменил обязательные приказы о домохозяйстве для лиц старше 65 лет и людей с хроническими заболеваниями, сняв одно из последних оставшихся ограничений в отношении коронавируса в российской столице.
4 марта
— Европейское агентство по лекарственным средствам (EMA) заявило в четверг, что начало «непрерывный обзор» российской вакцины против коронавируса Sputnik V. Регулирующий орган проанализирует существующие опубликованные данные о безопасности и эффективности вакцины и решит, достаточно ли у России информации для подать заявку на авторизацию.
— Обе дозы вакцины от коронавируса получили более 2 миллионов россиян, заявил в четверг президент Владимир Путин. Еще 2 миллиона получили первую дозу вакцины.
— Российская вакцина против коронавируса Sputnik V была разрешена в Ираке, Лаосе и Шри-Ланке, сообщил в четверг Российский фонд прямых инвестиций.
3 марта
— Органы здравоохранения Анголы, Конго и Джибути санкционировали российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, подтвердили ее разработчики в среду.
1 марта
— В понедельник Словакия получила первую партию российской вакцины Sputnik V.
28 февраля
— Пострадавшая Чехия запросила поставку российских вакцин в ответ на задержку с доставкой уколов, закупленных ЕС.
26 февраля
— На данный момент около 4 миллионов россиян вакцинированы от коронавируса, сообщило государственное информационное агентство ТАСС в пятницу со ссылкой на представителя Минздрава России.
25 февраля
— Гватемала стала последней страной, санкционировавшей российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, заявили в четверг разработчики укола.
24 февраля
— Управление по лекарствам Египта выдало экстренное разрешение на введение российской вакцины против коронавируса Sputnik V, подтвердили разработчики укола в среду.
— Грузия будет открыта для российских туристов с 1 марта, сообщило в среду российское информационное агентство ТАСС со ссылкой на премьер-министра Грузии Ираклия Гарибашвили.Все туристы, прибывающие в Грузию, должны будут предъявить отрицательный результат теста на коронавирус или справку о вакцинации.
23 февраля
— Кыргызстан зарегистрировал Sputnik V, сообщило во вторник министерство здравоохранения страны.
22 февраля
– Сирия разрешила использование российской вакцины против коронавируса Sputnik V, сообщило в понедельник ее посольство в Москве.
21 февраля
— Черногория начала использовать российскую вакцину Sputnik V в своей кампании по вакцинации от коронавируса, сообщило в воскресенье российское государственное информационное агентство ТАСС.
— В воскресенье в России начали вводить бездомным вакцину от коронавируса. По меньшей мере 40 человек из российской общественной организации «Ночлежка» в Санкт-Петербурге уже получили удар.
20 февраля
— Министерство здравоохранения Ганы санкционировало российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, сообщил в субботу Российский фонд прямых инвестиций.
— Москва объявила, что зарегистрировала свою третью вакцину против коронавируса, и пообещала внедрить вакцину среди населения России к марту.
19 февраля
— Сан-Марино стала последней страной, санкционировавшей российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, заявили в пятницу разработчики вакцины.
17 февраля
— 1000 доз вакцины Sputnik V, подаренных Россией, будут доставлены в сектор Газа в среду, сообщило AFP министерство обороны Израиля. Дозы будут введены медицинским работникам, работающим на передовой.
— Российская вакцина против коронавируса Sputnik V сертифицирована и одобрена для массового использования в Узбекистане, сообщила в среду государственная комиссия Узбекистана по коронавирусу.
16 февраля
— Иностранным студентам в России будет разрешено вернуться на весенний семестр, если они вылетят из стран, которые возобновили полеты с Россией, заявил во вторник российский надзорный орган по защите прав потребителей Роспотребнадзор. Все возвращающиеся студенты должны будут показать два отрицательных теста на коронавирус.
— Карагандинский фармацевтический комплекс в Казахстане получил разрешение правительства на производство российской вакцины против коронавируса Sputnik V, сообщила компания во вторник.Казахстан станет первой страной в мире, которая будет производить российский джеб Sputnik V.
— Россия продлила приостановку полетов с Великобританией до 16 марта.
— Духовное управление мусульман Республики Татарстан во вторник объявило, что мусульманам разрешено делать прививки от коронавируса «независимо от компонентов», используемых в уколе.
12 февраля
— Россия дала предварительное разрешение на производство вакцины против Covid-19 Sputnik V в Сербии, сообщил в пятницу министр.
— Медицинские работники в Боснии получили первую дозу российской вакцины против коронавируса Sputnik V, сообщило в пятницу агентство Reuters.
— Черногория, Сент-Винсент и Гренадины и Казахстан разрешили российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, заявили разработчики вакцины в пятницу. Укол от коронавируса в России одобрен в общей сложности 27 странами.
11 февраля
– Венгрия начала использовать российскую вакцину Sputnik V в своей кампании по вакцинации от коронавируса, сообщило в четверг государственное информационное агентство ТАСС со ссылкой на министра Венгрии Гергели Гуляса.
— Глава Удмуртской Республики отменил ранее принятое решение об отмене требования о масках в регионе, согласно указу, опубликованному на правительственном веб-сайте в четверг.
10 февраля
— Национальный орган по регулированию здравоохранения Бахрейна выдал экстренное разрешение на введение российской вакцины против коронавируса Sputnik V, подтвердил в среду Российский фонд прямых инвестиций.
— Республика Чечня отменила требование носить маски в общественных местах, заявил в среду ее глава Рамзан Кадыров.Также сняты все ограничения на въезд в регион.
9 февраля
— Республика Удмуртия в Центральном Приволжском округе России отменяет требование о ношении масок с 12 февраля, заявил во вторник губернатор Александр Бречалов.
— В прошлом году в России зарегистрировано увеличение смертности на 19,6% по сравнению с аналогичным периодом прошлого года, как показали данные, опубликованные Федеральной службой статистики в понедельник. К концу декабря избыточная смертность с начала пандемии составила 337000 человек.
— Управление по контролю за лекарствами Пакистана санкционировало российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, сообщил во вторник Российский фонд прямых инвестиций. Джеб России уже зарегистрировали 22 страны.
— Европейский союз одобрил заявку России на регистрацию вакцины против коронавируса Sputnik V в блоке, сообщило во вторник государственное информационное агентство РИА Новости.
— В конце этого месяца в Азербайджане начнутся испытания вакцины против коронавируса, сочетающей в себе российский укол Sputnik V и вакцину, разработанную AstraZeneca и Оксфордским университетом, в Азербайджане, сообщил во вторник Российский фонд прямых инвестиций.Ожидается, что клиническое испытание продлится до шести месяцев и будет проводиться в пяти других странах, включая ОАЭ и Саудовскую Аравию.
8 февраля
— Ограничения, направленные на замедление распространения коронавируса в России, будут действовать до тех пор, пока количество вакцинированных жителей не превысит 68,6 миллиона человек, заявила в понедельник вице-премьер Татьяна Голикова.
— В понедельник правительство Украины приняло постановление о запрете регистрации вакцин против коронавируса, произведенных в России.
7 февраля
— Органы здравоохранения Венгрии одобрили российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, заявило правительство в воскресенье.
— Канцлер Австрии Себастьян Курц заявил в воскресенье, что он открыт для российской вакцины против коронавируса Sputnik V или китайских альтернатив, производимых в его стране, если они разрешены в Европейском союзе.
5 февраля
— Все студенты московских вузов вернутся к очным занятиям с февраля.8, говорится в постановлении мэрии Москвы, цитируемом «Интерфаксом» в пятницу.
3 февраля
— Никарагуа зарегистрировала российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, сообщил в среду Российский фонд прямых инвестиций. В общей сложности шесть латиноамериканских государств одобрили применение российского джеба.
— Россия возобновит полеты с Арменией и Азербайджаном с 15 февраля, согласно постановлению правительства, опубликованному в среду. Железнодорожное сообщение со столицей Беларуси Минском возобновится с февраля.8.
2 февраля
— Регулирующее агентство Cofepris в Мексике выдало экстренное разрешение на введение российской вакцины против коронавируса Sputnik V, сообщил во вторник заместитель министра здравоохранения Мексики Уго Лопес-Гателл.
— Российская вакцина Sputnik V на 91,6% эффективна против Covid-19 с симптомами, согласно результатам заключительных стадий клинических испытаний, опубликованных в медицинском журнале The Lancet во вторник.
1 февраля
— Заместитель председателя Совета безопасности Дмитрий Медведев сделал прививку от коронавируса два месяца назад, цитирует Медведева государственное информационное агентство РИА Новости.Бывший премьер-министр России не сообщил, какую российскую вакцину он получил, «чтобы не показалось, что одна из вакцин лучше других».
— Россия продлила приостановку полетов с Великобританией до 16 февраля, сообщил в понедельник сайт РБК со ссылкой на российский центр реагирования на коронавирус.
30 января
— Иран получит первую партию российской вакцины против коронавируса Sputnik V 4 февраля, сообщило в субботу государственное информационное агентство Ирана IRNA со ссылкой на посла Ирана в России.Еще две партии вакцины должны быть доставлены к 18 и 28 февраля.
29 января
— Более половины из 12 миллионов жителей Москвы инфицированы коронавирусом, заявил мэр Сергей Собянин в пятницу в интервью телеканалу «Россия-1». Число было основано на «анализе и исследовании» мэрии, добавил он. Это будет более чем в шесть раз больше, чем 925 000 официальных случаев, зарегистрированных в столице с начала пандемии. Он добавил, что менее 1% зарегистрированных случаев были повторными инфекциями.
— Всем российским университетам будет разрешено возобновить очные занятия с 8 февраля, согласно постановлению Министерства науки и высшего образования России в пятницу.
28 января
— Россия возобновила полеты с Финляндией, Индией, Катаром и Вьетнамом 27 января и возобновит полеты с Грецией и Сингапуром с 8 февраля, сообщило в четверг государственное информационное агентство Интерфакс.
27 января
— Москва отменила некоторые меры, направленные на замедление распространения коронавируса, поскольку за последнюю неделю число случаев заболевания продолжало снижаться, заявил в среду мэр Сергей Собянин.Меры включают требование о том, чтобы 30% сотрудников всех предприятий работали удаленно, и комендантский час в ресторанах.
26 января
— Во вторник российские власти заявили, что массовое производство второй вакцины против коронавируса начнется в следующем месяце, и что в настоящее время регистрируется третий домашний укол.
— Российский фонд прямых инвестиций (РФПИ) поставит российскую вакцину против коронавируса Sputnik V в Малайзию, сообщило во вторник государственное информационное агентство ТАСС со ссылкой на посла России в Малайзии Наиля Латыпова.
— Регулирующие органы Ирана одобрили российскую вакцину против коронавируса Sputnik V для внутреннего использования, заявил во вторник министр иностранных дел Ирана Мохаммад Джавад Зариф. Ирану еще предстоит заключить сделку по покупке или производству российского джеба внутри страны.
25 января
— Мексика согласилась в понедельник приобрести 24 миллиона доз российской вакцины против коронавируса Sputnik V, заявил президент Андрес Мануэль Лопес Обрадор после телефонного разговора с президентом Владимиром Путиным.
22 января
— Московские музеи, выставки, библиотеки и культурные центры вновь открылись для посетителей, сообщил мэр Москвы Сергей Собянин. Новые правила также позволяют кинотеатрам, театрам и концертным залам заполнять до 50% мест.
— Венгрия заявила в пятницу, что достигла сделки по закупке большого количества российской вакцины против вируса Sputnik V, хотя она не была одобрена Европейским союзом.
21 января
– Министерство здравоохранения ОАЭ выдало экстренное разрешение на создание российской вакцины против коронавируса Sputnik V, подтвердили разработчики вакцины в четверг.ОАЭ — первая ближневосточная страна, использовавшая российский укол в кампании массовой вакцинации.
20 января
— Венгерский национальный институт фармации и питания (OGYÉI) выдал шестимесячное разрешение на российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, сообщил в среду генеральный директор OGYÉI Матьяш Сентиваньи. Венгрия собирается стать первым членом ЕС, который будет использовать Sputnik V для крупномасштабной вакцинации.
— Российский фонд прямых инвестиций (РФПИ) подал заявку на авторизацию российской вакцины против коронавируса Sputnik V в Европейском союзе, сообщило в среду государственное информационное агентство РИА Новости.Европейское агентство по лекарственным средствам (EMA) завершило процедуру получения научного заключения для разработчиков вакцины 19 января и должно начать официальный процесс утверждения в феврале.
18 января
— Республика Башкортостан станет первым регионом, который с февраля введет паспорта иммунитета для жителей с антителами к Covid-19, заявил в понедельник губернатор Башкортостана Радий Хабиров.
— Туркменистан стал первой республикой Центральной Азии, зарегистрировавшей российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, сообщил в понедельник Российский фонд прямых инвестиций.
17 января
— Государственный регулятор здравоохранения Бразилии опроверг экстренную регистрацию российской вакцины Sputnik V, сославшись на сомнительные результаты испытаний третьей фазы и проблемы с производством, сообщило в воскресенье агентство Reuters.
15 января
— Российские вакцины против коронавируса Sputnik V и EpiVacCorona недоступны или в дефиците в 42 регионах страны, говорится в отчете аналитического центра «Петербургская политика». Эксперты в области здравоохранения, опрошенные The Moscow Times, назвали транспортные и производственные проблемы одними из ключевых логистических проблем, препятствующих кампании массовой вакцинации в России.
— Президент Боливии Луис Арсе примет российскую вакцину Sputnik V, поскольку страна планирует иммунизировать 2,6 миллиона человек вакциной, разработанной в России, сообщает Reuters.
— Россия может завышать национальный показатель вакцинации в пять раз, как показывают данные, проанализированные независимыми статистиками и The Moscow Times.
— 60% россиян не хотят принимать вакцину от коронавируса по сравнению с 40%, которые хотят вакцинировать, согласно опросу The Superjob.ru, цитируется сайтом РБК Новости
14 января
— Жизнь в российской столице может нормализоваться к маю, если люди будут вакцинированы, заявил в четверг мэр Москвы Сергей Собянин. По его словам, на данный момент в Москве вакцинировано около 140 000 человек.
— Частным клиникам в России не разрешат проводить платную вакцинацию коронавирусной вакциной Pfizer-BioNTech до ее официальной регистрации в стране, сообщил в четверг государственному агентству Интерфакс представитель Росздравнадзора.Запрет распространяется на клиники, работающие с особым правовым режимом, в том числе медицинскую сеть «Сколково».
— Москва продлила ограничения, направленные на замедление распространения коронавируса, до 21 января, заявил в четверг мэр Сергей Собянин. В следующий понедельник все московские школьники смогут вернуться к очным занятиям.
13 января
— В среду президент Владимир Путин поручил чиновникам начать массовую вакцинацию от коронавируса со следующей недели, назвав самодельный укол в России лучшим в мире.
— Максут Шадаев, министр цифрового развития, коммуникаций и массовых коммуникаций России, болен коронавирусом, что делает его последним членом кабинета министров, который заразился этим вирусом, сказал вице-премьер Дмитрий Чернышенко.
12 января
— Россия продлила приостановку полетов с Великобританией до 1 февраля из-за роста числа новых случаев заражения в Великобритании, связанных с новым штаммом Covid-19, который считается более заразным.
— Частная московская клиника ведет «прямые переговоры» о доставке вакцины от коронавируса Pfizer-BioNTech в Россию до того, как она получит официальную регистрацию, сообщил во вторник The Moscow Times представитель клиники, первые поставки должны быть получены уже в феврале.
— Российский центр подготовки космонавтов заявил, что начал вакцинацию сотрудников от коронавируса перед будущими космическими полетами. В пресс-службе Учебного центра имени Юрия Гагарина AFP сообщили, что около 40 из почти 1500 его сотрудников получили первую дозу отечественной вакцины против коронавируса Sputnik V, включая следующих двух российских космонавтов, запуск которых запланирован на апрель.
11 января
— Россия объявила в понедельник, что 1,5 миллиона человек во всем мире получили вакцину от коронавируса Sputnik V, но не представила подробных данных о том, где был распространен укол.
— Музеи Санкт-Петербурга и Ленинградский зоопарк снова откроются в понедельник после того, как им было приказано закрыть на 12 дней во время новогодних праздников из-за роста числа коронавирусных инфекций. Также будет разрешено возобновить выставки и концерты, а также туристические автобусные поездки.
5 января
— Президент России Владимир Путин и канцлер Германии Ангела Меркель обсудили по телефону возможность совместного производства вакцины от коронавируса, заявил Кремль.
янв.4
— Ожидается, что Сербия начнет введение 2400 доз российской вакцины против коронавируса Sputnik V в течение недели, начиная с 5 января, сообщили представители органов здравоохранения Сербии, согласно ТАСС.
AFP предоставила отчетность.
Вот что произошло на саммите Байдена и Путина в Женеве
Встреча президента США Джо Байдена в среду со своим российским коллегой произошла после месяцев дипломатических споров по поводу деталей, дней подготовки с множеством исследований и тщательно продуманного строительства двух отдельных берегов озера площадки для появления лидеров после.
Вот важнейшие выводы из встречи :
Важность личной встречи: Решение Байдена о созыве саммита в среду сводилось к его основному взгляду на международные дела: все дело в личности.
«Я знаю, что мы делаем внешнюю политику таким великим, великим умением, которое в некотором роде похоже на секретный код», — сказал Байден на своей заключительной пресс-конференции. «Вся внешняя политика является логическим продолжением личных отношений.Так устроена человеческая природа ».
Судя по этим параметрам, саммит, похоже, достиг своих целей.
« Тон всей встречи был хорошим, позитивным », — сказал Байден, добавив:« Суть в том, Я сказал президенту Путину, что у нас должны быть некоторые базовые правила поведения, которые мы все можем соблюдать ».
Владимир Путин дал несколько похожее описание.
« Он уравновешенный и профессиональный человек, и ясно, что он очень опытный. «, — сказал Путин.«Мне кажется, что мы говорили на одном языке».
Новый президент, новый взгляд: Главной целью команды Байдена при планировании его встречи на высшем уровне с Путиным было избежать зрелища, которое развернулось в Хельсинки в 2018 году, когда тогдашний президент Трамп встретился с Путиным наедине в течение двух часов и вышел, чтобы сказать, что он поверил русским на слово по поводу американской разведки о вмешательстве в выборы.
Они отказались от совместной пресс-конференции, чтобы избежать подобного сценария.
Саммит в среду, несомненно, был другим.Даже Путин заметил.
«Его предшественник придерживался другой точки зрения», — сказал он. «Этот решил действовать иначе. Его ответ отличался от ответа Трампа».
Байден, тем временем, открыто говорил о сферах, в которых он противостоял Путину, включая вмешательство в выборы и права человека, которые Трамп часто преуменьшал или вообще игнорировал на своих встречах с российским лидером.
The optics: Скептики встречи Байдена с Путиным задаются вопросом, может ли встреча с российским лидером на столь раннем этапе его президентства повысить авторитет бывшего шпиона КГБ на мировой арене.
Помощники Байдена помнили об этом риске; Одна из причин, по которой они решили не проводить совместную пресс-конференцию, заключалась в том, что она потенциально могла бы улучшить Путина, если бы его увидели стоящим рядом с американским президентом.
Но когда Байден сел с Путиным на вилле ла Гранж, он взял на себя смелость описать Россию и Соединенные Штаты как «две великие державы», что стало заметным выбором слов после того, как предыдущие американские официальные лица пытались преуменьшить влияние России.
Аналогичная риторика: Когда Путин появился после многочасового саммита, он признал, что встреча с Байденом была «конструктивной».«
« Я думаю, что обе стороны проявили решимость попытаться понять друг друга и попытаться сблизить наши позиции », — сказал он. настаивал на вопросах киберпреступности, прав человека и Украины.
Это не было сюрпризом для американских официальных лиц, которые не вступили в переговоры, полагая, что Байден волшебным образом сможет изменить риторику Путина, а тем более его поведение. для Путина, который часто работал над налаживанием отношений с американскими лидерами, даже несмотря на то, что он открыто игнорирует их опасения публично.
Единственное отличие во внешности среды заключалось в ее размахе: поскольку он только что завершил долгожданный саммит с американским президентом, его выступления транслировались по всему миру, в том числе по американским телеканалам.
Его заключительная пресс-конференция прошла перед Байденом в части тщательно спланированной хореографии саммита. Это позволило Байдену опровергнуть многие из своих соображений.
Угроза кибервойны: Вступая в переговоры с Путиным, Байден ясно дал понять, что кибератаки — и, в частности, недавняя волна взломов программ-вымогателей, проводимых преступными синдикатами, действующими внутри России, — составят основную часть его переговоров.
Байден считает, что такие страны, как Россия, несут ответственность за пресечение киберпреступности, исходящей из их стран. На предыдущих встречах G7 и НАТО на этой неделе он убедил других западных лидеров включить в свои заключительные заявления формулировки, поддерживающие его.
Одним из главных — и единственных — результатов переговоров в среду было соглашение, согласно которому эксперты должны «работать над определенным пониманием того, что запрещено, и следить за конкретными случаями».
Байден, казалось, осознавал пределы своего решения: «Принцип — это одно, он должен подкрепляться практикой», — сказал Байден.
И он раскрыл характерный аспект своих попыток убедить Путина в серьезности преступлений: «Что бы вы почувствовали, если бы программы-вымогатели обрушили трубопроводы с ваших нефтяных месторождений?» он сказал, что сказал Путину.
Байден не сказал, как отреагировал Путин. Но он сказал, что сказал Путину, что США обладают «значительными киберпотенциалами» и будут реагировать на дальнейшие кибератаки.
«Он знает это. Он не знает точно, что это, но он знает, что это важно», — сказал Байден. «Если они действительно нарушат его основные нормы, мы ответим.
Соединенные Штаты и Россия приступили к выполнению «сложной задачи» после позитивного саммита
Президент США Джо Байден и его президент России Владимир Путин, возможно, покинули Женеву с чувством хорошей работы. Встреча на высшем уровне между двумя странами, который страдал от взаимного недоверия, прошел Без серьезных разногласий И был согласован важный перечень сфер сотрудничества
Но Россия предупреждает, что будет намного сложнее материализовать детали и добиться конкретного прогресса.
«Это вызов высшей дипломатической математике», — сказал заместитель министра иностранных дел России Сергей Рябков. «Конечно, в этом вопросе важно проявить творческий подход и политическую волю».
Путин и Байден договорились возобновить переговоры по контролю над вооружениями на саммите в четверг. Проведите двусторонние переговоры по кибербезопасности. Затем изучите возможность обмена гражданами в тюрьмах друг друга. Обеим сторонам не удавалось добиться прогресса в этих областях в прошлом.
«Идеального совпадения не существует», — сказал Рябков в интервью, опубликованном в пятницу Министерством иностранных дел. «Если так, то в целом это будет означать, что все договоренности уже достигнуты».
«Напротив, у меня сложилось впечатление, что американский подход содержит совсем другие константы, чем наш. Сочетание этих подходов сделало бы эти две формулы сложной задачей ». Он сказал в связи с переговорами по контролю над вооружениями, добавив, что дополнительные переговоры могут начаться «в течение нескольких недель.
При президенте Дональде Трампе Соединенные Штаты вышли из Договора о ракетах средней и меньшей дальности (РСМД), который запрещал наземные ракеты в радиусе 500–5500 км, и сопротивлялись переговорам по альтернативному соглашению, в которое не входил Китай.
Вашингтон тем временем обвинил Россию в организации, поддержке и ставках на кибератаки на американские предприятия, государственный сектор и инфраструктуру. Москва отвергает эти претензии и заявляет, что также является постоянной жертвой хакерских атак.
Путин и Байден заявили, что между их войсками в Сирии будет продолжаться диалог, но они по-прежнему выступают прямо против. Поддержка Москвой белорусского диктатора Александра Лукашенко И продолжающийся конфликт на Украине.
Байден сказал, что он проверит, будут ли переговоры продолжаться в следующие три-шесть месяцев, но после саммита он скептически относился к предстоящим вызовам.
Их отдельная пресс-конференция позволила обоим руководителям сделать профессиональные комплименты друг другу, повторив многолетние жалобы.
Байден обвинил Россию в обращении с активистом оппозиции Алексеем Навальным, заявив: «Катастрофические последствия, если он умрет в тюрьме, для Москвы», он также раскритиковал преследование Кремлем иностранных СМИ.
Путин говорил ранее, сравнивая тюремное заключение Навального с обвиняемыми в участии в январских беспорядках у Капитолия США, ссылаясь на следственный изолятор США в заливе Гуантанамо за обвинение Байдена в лицемерии с правами человека. ..
Однако общая позиция двух стран подсказывала, что переговоры, по крайней мере, приостановили спиральное падение отношений между двумя странами к дну эпохи после холодной войны.
«Мы с самого начала предупреждали, что не стоит возлагать чрезмерные надежды на этот саммит, но сейчас, в первую очередь, исходя из собственного мнения президента, это можно объяснить достаточно положительно». Об этом заявил официальный представитель Путина Дмитрий Песков в пятницу утром.
«У двух руководителей была возможность напрямую изложить свою позицию и иметь более или менее четкое понимание того, где взаимодействие возможно, а где в настоящее время нет взаимодействия из-за категориальных расхождений.. «
Шаги, которые должны помочь обеим сторонам превратить президентское соглашение в конкретный результат, послы каждой страны будут на своих постах в течение нескольких дней после нескольких месяцев отсутствия после решения вернуться для переговоров. Ожидается вернуться.
Однако Песков предостерег от быстрого продвижения. По его словам, нет конкретного соглашения о кибербезопасности, «нет крайнего срока» для возможности обмена пленными.
«На государственном уровне идет обсуждение рамок, а затем начинается очень и очень сложная задача», — сказал он, имея в виду обмен пленными.«Надо сесть и поговорить на рабочем уровне. Конечно, по всем остальным вопросам то же самое ».
Высокопоставленные чиновники из администрации Байдена, заявившие, что целью саммита было придание стабильности и предсказуемости отношениям, также не оправдали ожиданий.
«» [Вт] Я не включаю лампу. «Это непрерывный процесс, и последняя проверка — есть ли практические результаты».
Соединенные Штаты и Россия приступили к «трудной задаче» после положительного саммита
Ссылка на источник Соединенные Штаты и Россия приступили к «трудной задаче» после положительного саммита
Финал WTC: Надеюсь, что трофей чемпионата мира по тестированию придет в Индию, говорит Сурав Гангули.
Бывший капитан Индии и президент Совета по контролю за крикетом в Индии (BCCI) Сурав Гангули выразил надежду, что первый в истории чемпионат мира по тестированию будет доставлен в Индию, где Индия победит Новую Зеландию в финале исторического турнира. матч, стартующий 18 июня в Саутгемптоне.
Сурав Гангули в своем индийском блейзере говорил с AajTak в эксклюзивном интервью накануне финала WTC. Знаменитый капитан сказал, что это будет важный момент для Индии, и шкипер Вират Кохли будет гордым человеком, когда выйдет, чтобы возглавить команду против Новой Зеландии Кейна Уильямсона на Ageas Bowl.
WTC Final: когда и где смотреть | Прогноз погоды в Саутгемптоне
Финал WTC станет первым матчем чемпионата в самом длинном формате за 144-летнюю историю тестового крикета.Вират Кохли отправится в матч, претендуя на свой первый в истории титул ICC в качестве капитана взрослой национальной сборной.
Индия, занявшая первое место в таблице чемпионата мира по тестированию ICC, стабильно играла в крикет, выигрывая серию тестов у лучших команд, таких как Австралия (в Австралии) и Англия дома. Гангули сказал, что победа Индии в Австралии в начале этого года будет огромной уверенностью, когда они выйдут на поле в Саутгемптоне.
«Это очень важный момент для любого игрока в крикет, потому что финал Тестового Чемпионата проводится впервые.«Тестовый крикет — это высшая точка в карьере любого игрока», — сказал Сурав Гангули.
«Вират Кохли будет очень счастлив и горд, что он возглавит команду в финале WTC. Эта команда очень хорошо играла в крикет последние 2 года, поэтому и вышла в финал. В частности, австралийская серия была особенной,
«Я считаю, что эта команда выйдет на стадион Ageas Bowl в Саутгемптоне с другим уровнем уверенности», — добавил он.
«Новая Зеландия в лучшей форме»
Между тем, Гангули также похвалил новозеландскую команду Кейна Уильямсона, заявив, что они были одной из самых стабильных сторон, особенно в турнирах ICC в прошлом.Бывший капитан указал, что команда №1 в мире в тестах будет уверена в себе после того, как убедительно обыграла Англию в серии из двух матчей в Англии в начале этого месяца.
Люди Уильямсона вытеснили Индию с вершины рейтинга ICC Test после победы над Англией со счетом 1: 0. Новая Зеландия выйдет в финал после двух тестовых матчей в Англии, в то время как у Индии нет никакой игровой практики.

«Я надеюсь, что этот трофей прибудет в Индию, даже если вы ничего не можете предсказать в крикете.Но они встретятся с Новой Зеландией, которая играет в своей лучшей форме.
«Я давно видел новозеландский крикет, и, если вы спросите меня, я считаю, что это их лучшая команда за последние 30-35 лет. Это сбалансированная команда, они только что обыграли Англию в Англии. Их уверенность в себе. будут действительно высокими, поэтому я думаю, что Индии будет непросто победить их », — добавил Гангули.
Что встреча Байдена и Путина может означать для российско-американских отношений: NPR
После нескольких недель планирования встреча на высшем уровне между президентом России Владимиром Путиным и У.С. Президент Джо Байден закончил. Встреча двух лидеров длилась четыре часа.

МЭРИ ЛУИЗ КЕЛЛИ, ВЕДУЩАЯ:
Я Мэри Луиза Келли в Женеве, где после недель планирования и недель спекуляций завершился саммит между президентом России Владимиром Путиным и президентом США Джо Байденом. День начался с напряженной фотосессии возле швейцарской виллы 18-го века, где встретились двое мужчин, в окружении флагов Швейцарии, России и США. И когда между ними стоял президент Швейцарии, Байден и Путин наблюдали за толпами прессы.Они помахали. Они вошли внутрь. А потом переговоры продолжались около четырех часов.
День закончился тем, что каждый лидер дал сольную пресс-конференцию. Путин сказал, что видел, цитирую, «проблеск надежды на взаимное доверие» между Россией и США. Байден охарактеризовал встречу как хорошую и позитивную. Они неоднократно подчеркивали возможности для стратегического сотрудничества.
(ЗВУК ИЗ АРХИВНОЙ ЗАПИСИ)
ПРЕЗИДЕНТ ДЖО БИДЕН: Есть области, в которых у нас есть взаимный интерес к сотрудничеству, для нашего народа, россиян и американцев, но также на благо мира и безопасности мира.
КЕЛЛИ: Теперь мы поговорим о том, как прошел день, и что он может означать для отношений США и России в будущем с корреспондентом NPR Белого дома Аешей Раско.
Привет.
АЙЕША РАСКО, ПОДПИСАТЬСЯ: Привет.
КЕЛЛИ: И московский корреспондент NPR Люсьен Ким.
И снова здравствуйте, Люциан.
ЛЮСИАН КИМ, УКАЗАТЕЛЬ: Здравствуйте.
КЕЛЛИ: Хорошо. Я позволю вам начать там в Москве, потому что вы уже много лет прикрываете Путина.Что выделилось для вас сегодня?
КИМ: Ну, просто он пришел вовремя. Знаешь, он классно опаздывал на эти важные встречи, а на этот раз не опоздал. Он действительно приехал заниматься бизнесом. И его сопровождали его ведущие помощники, в том числе начальник Генштаба России. Вы знаете, с одной стороны, это было отчасти шоу для камер, но похоже, что Путин не просто позировал. Он отправился в Женеву, чтобы остановить эту нисходящую спираль в американо-российских отношениях.
КЕЛЛИ: Аиша, а как насчет Белого дома, который, конечно, действительно преуменьшил ожидания от этого саммита? Как Байден на своей пресс-конференции — описал, как он думал, что прошел.
РАСКО: Белый дом действительно хотел вести диалог — это было в центре внимания — и иметь возможность начать разговор о некоторых серьезных проблемах между странами. Они пытались снизить ожидания любых возможных сделок или соглашений, вытекающих из этого. Но главное, что из этого вышло, так это то, что послы обеих стран возвращаются на свои посты. Они также собираются начать организованный диалог, в том числе по вопросам кибербезопасности, и продвинутся вперед в переговорах по ядерному оружию — переговорах по контролю над ядерными вооружениями.
На своей пресс-конференции выступил Байден — он говорил довольно жестко. Он перечислил области, в которых, по его словам, он противостоит Путину, например, права человека, и в основном утверждал, что Россия окажется в изоляции, если Путин продолжит предпринимать действия, выходящие за рамки международных норм. Но Байден также сказал, что тон переговоров был хорошим и позитивным. И он подчеркнул, что эти две страны, возможно, смогут найти путь к восстановлению отношений. Я должен сказать, что Байден изрядно рассердился на репортеров после пресс-конференции, когда они заявили, что Путин, похоже, не изменил своей позиции по многим вещам, таким как кибербезопасность и права человека.
КЕЛЛИ: Да, Аиша, я отмечу, что он прошел немного назад и извинился прямо перед тем, как сел на Air Force One и улетел обратно — направился обратно в Вашингтон. Люциан, мы с вами говорили сегодня ранее, и мы оба отметили, что Путин выглядел на этой пресс-конференции в прекрасном настроении. Чего он хотел от этой встречи на высшем уровне и получил ли это?
КИМ: Совершенно верно. Я имею в виду, важно понимать, что Путин во многом определяет себя через свои отношения с Соединенными Штатами.И, постоянно бросая вызов Соединенным Штатам, он действительно укрепляет себя в качестве лидера на мировой арене, и в то же время, стоя вместе с американским президентом, он также узаконивает себя как лидера в глазах русского народа. Итак, он пошел на это признание, и он его получил.
Но, как я уже сказал, он, похоже, искренне интересуется такими вопросами, как контроль над вооружениями. И вот он, знаете ли, вернулся, взаимодействуя с США по ряду важных вопросов — Афганистан, Иран, даже кибербезопасность.Что касается Путина, то он может считать этот саммит успешным.
КЕЛЛИ: Давайте на секунду остановимся на кибербезопасности, потому что это была огромная проблема, которая нависла над саммитом. Два лидера заявляют, что договорились вести диалог по вопросам кибербезопасности. Аиша, мы знаем, что это значит?
РАСКО: Байден сказал, что будут консультации экспертов. И он сказал, что поделился списком из 16 различных типов критически важной инфраструктуры, которые должны быть полностью закрыты для атак, таких как вода и электричество.Байден сказал, что на самом деле он не угрожал Путину, но дал понять, что у США есть значительный кибер-потенциал. Путин, конечно, обвинил США в организации кибератак и отрицал, что это делает Россия. Однако по всем этим вопросам Байдена спросили, доверяет ли он Путину.
(ЗВУК ИЗ АРХИВНОЙ ЗАПИСИ)
БИДЕН: Дело не в доверии. Речь идет о своекорыстии и проверке корысти. Вот о чем это. Так что я — практически любой, с кем я мог бы заключить соглашение, затрагивающее интересы американского народа, я не говорю: ну, я вам доверяю, без проблем.Давай посмотрим что происходит.
РАСКО: Байден подчеркнул, что он чувствует, что сможет судить в следующем году, действительно ли отношения улучшаются.
КЕЛЛИ: Верно. И до этого момента, Люциан, от Владимира Путина мы не услышали сегодня какого-либо признания того, что Россия на самом деле сыграла руку в киберинцидентах, в которых, по словам США, вы абсолютно участвуете. Вы руководите этим централизованно. из Кремля. Что мы слышали по этому поводу от Путина?
КИМ: Ну да.Я имею в виду, что Россия, безусловно, также является киберсилой и хочет, чтобы ее считали таковой. Но, знаете ли, в то же время он также осведомлен о возможностях США и на самом деле ищет, вы знаете, какое-то соглашение по этому поводу. Итак, вы знаете, будет ли это теперь уловкой для открытия нового поля взаимодействия с Соединенными Штатами или попыткой поставить какие-то ограждения в киберпространство, еще неизвестно.
КЕЛЛИ: Аиша, я собираюсь задать вам последний вопрос и немного отразить цвет вершины.И здесь по традиции лидеры двух стран обменялись подарками. И здесь проявилось немного чувства юмора. Что каждый из них дал и получил?
РАСКО: Ну, Байден на самом деле подарил Путину оригинальные солнцезащитные очки-авиаторы. Байден известен своими авиаторами и, знаете ли, маленькой коричневой кожаной курткой …
КЕЛЛИ: Да, он подбивал их во время пресс-конференции.
РАСКО: В солнечную погоду он носит авиаторы. А еще он подарил ему скульптуру зубра.Так что это был забавный маленький подарок от авиатора — оригинальные солнцезащитные очки-авиаторы.
КЕЛЛИ: И скульптура бизона. Все в порядке. На этом мы и закроем сегодня итоги саммита. Мы разговаривали с корреспондентом Белого дома NPR Аешей Раско и московским корреспондентом NPR Люцианом Кимом.
Спасибо, вы двое.
КИМ: Спасибо.
РАСКО: Спасибо.
Авторские права © 2021 NPR. Все права защищены. Посетите страницы условий использования и разрешений на нашем веб-сайте www.npr.org для получения дополнительной информации.
стенограмм NPR создаются в срочном порядке Verb8tm, Inc., подрядчиком NPR, и производятся с использованием патентованного процесса транскрипции, разработанного NPR. Этот текст может быть не в окончательной форме и может быть обновлен или изменен в будущем. Точность и доступность могут отличаться. Авторитетной записью программирования NPR является аудиозапись.
.
No related posts.

Итоговая контрольная работа по русскому: Итоговая контрольная работа по русскому языку. 11 класс

Итоговая контрольная работа по русскому языку. 2 класс. УМК «Школа России»

Итоговая контрольная работа по русскому языку 11 класс | Учебно-методический материал по русскому языку (11 класс):

Разделы курса

Планируемые результаты

Коли-чество заданий

Максима-льное количество баллов

Тип

заданий

Уровень сложности

Система оценивания результатов выполнения работы

Итоговая контрольная работа по русскому языку для 5 класса | Учебно-методический материал по русскому языку (5 класс):

Итоговая контрольная работа по русскому языкe.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Итоговая контрольная работа по русскому языку за курс 9 класса

Итоговая контрольная работа по русскому языку 4 класс

Итоговая контрольная работа по русскому языку за 4 класс

Проверьте свой уровень русского онлайн

NEWL — русский язык | Американские советы

О РУССКОМ

РОССИЙСКИЙ ЭКЗАМЕН КОНСТРУКЦИЯ

Подведение итогов к российскому экзамену AP-прототипа

Список литературы

Коронавирус в России: последние новости | 17 июня

Вот что произошло на саммите Байдена и Путина в Женеве

Соединенные Штаты и Россия приступили к выполнению «сложной задачи» после позитивного саммита

Финал WTC: Надеюсь, что трофей чемпионата мира по тестированию придет в Индию, говорит Сурав Гангули.

Что встреча Байдена и Путина может означать для российско-американских отношений: NPR

Добавить комментарий Отменить ответ