Информатика 4 класс контрольная работа: Гдз и решебник Информатика 4 класс Матвеева, Челак, Конопатова

Содержание

Контрольные работы по информатике 4 класс. Матвеева

Автор Administrator На чтение 2 мин. Опубликовано 12.05.2016

Для коррекции методической схемы урока и выявления картины успешности четвероклассников необходимы проверочные комплексные задания. Подборка индивидуальных работ по ИТК и информатике поможет педагогу провести качественную проверку ЗУН всего класса.

Описание учебника «Контрольные работы по информатике 4 класс. Матвеева»:

Тетрадь для контрольных работ по информатике 4 класс Матвеева Н.В. содержит пять проверочных работ: 4 текущие и одну годовую.

Текущие проверочные работы выполняются в качестве подготовки к общегодовому контролю.

После проверки контрольных работ по информатике за 4 класса, курс Матвеевой Н.В., дети разбирают ошибочные ответы.

Как анализ допущенных ошибок, ребенку лучше выполнить второй вариант. Тем самым, четвероклассники еще раз потренируются заполнять схемы, таблицы и тесты и используют все задания пособия «Контрольные работы по информатике 4 класс. Матвеева Н.В.» наиболее рационально. Возможно выполнение анализа ошибок дома. Тогда родители в качестве примера готовых ответов могут воспользоваться заполненным бланком с исправлениями учителя. Возможно, потребуется дополнительная проработка некоторых тем.

Годовая контрольная работа по информатике 4 класс Матвеева Н.В. пишется в течении всего урока. Оценочный балл влияет на табель. Поэтому к повторению теории и практики за весь год необходимо отнестись внимательно. Использование всего УМК по ИТК и информатике гарантирует глубокую пропедевтику обучению работе на ПК.

Издательство: Бином
Год издания: 2012
Автор: Матвеева Н. В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К.
Формат: PDF
Количество страниц: 38
Язык: Русский

Скачать бесплатно kontrolnie_informatika_4_klass_uchebnik.PDF

Годовая контрольная работа по информатике 4 класс

Годовая контрольная работа по информатике 4 класс

Выберите единственно правильный ответ.

1. Текстовый редактор — программа, предназначенная для

создания, редактирования и форматирования текстовой информации;
работы с изображениями в процессе создания игровых программ;
управление ресурсами ПК при создании документов;
автоматического перевода с символьных языков в машинные коды;

2.К числу основных функций текстового редактора относятся:

копирование, перемещение, уничтожение и сортировка фрагментов текста;
создание, редактирование, сохранение и печать текстов;
строгое соблюдение правописания;
автоматическая обработка информации, представленной в текстовых файлах.

3.Курсор — это

устройство ввода текстовой информации;
клавиша на клавиатуре;
наименьший элемент отображения на экране;
метка на экране монитора, указывающая позицию, в которой будет отображен вводимый с клавиатуры.

4.При наборе текста одно слово от другого отделяется:

точкой;
пробелом;
запятой;
двоеточием.

5.С помощью компьютера текстовую информацию можно:

хранить, получать и обрабатывать:
только хранить;
только получать;
только обрабатывать.

6.В текстовом редакторе набран текст:

В НЕМ ПРОСТО НАХОДЯТСЯ ПРОЦЕДУРЫ ОБРОБОТКИ ДАТЫ И ВРЕМЕНИ ДНЯ, АНАЛИЗА СОСТОЯНИЯ МАГНИТНЫХ ДИСКОВ, СРЕДСТВА РОБОТЫ СО СПРАВОЧНИКАМИ И ОТДЕЛЬНЫМИ ФАЙЛАМИ.

Команда «Найти и заменить все» для исправления всех ошибок может иметь вид:

найти Р заменить на РА;
найти РО заменить на РА;
найти РОБ заменить на РАБ;
найти БРОБ заменить на БРАБ;
найти БРОБО заменить на БРАБО;

7. Текст, набранный в тестовом редакторе, храниться на внешнем запоминающем устройстве:

в виде файла;
таблицы кодировки;
каталога;
директории.

8.При открытии документа с диска пользователь должен указать:

размеры файла;
тип файла;
имя файла;
дату создания файла.

9.Компьютер это —

электронное вычислительное устройство для обработки чисел;
устройство для хранения информации любого вида;
многофункциональное электронное устройство для работы с информацией;
устройство для обработки аналоговых сигналов.

10.Манипулятор «мышь» — это устройство:

ввода информации;
модуляции и демодуляции;
считывание информации;
для подключения принтера к компьютеру.

11.Для подключения компьютера к телефонной сети используется:

модем;
плоттер;
сканер;
принтер;

12. Операционная система это —

совокупность основных устройств компьютера;
система программирования на языке низкого уровня;
программная среда, определяющая интерфейс пользователя;
совокупность программ, используемых для операций с документами;

13.Компьютерные вирусы:

создаются людьми специально для нанесения ущерба ПК;
зарождаются при работе неверно написанных программных продуктов;
являются следствием ошибок в операционной системе;
имеют биологическое происхождение.

14. Графический редактор служит для:

ввода изображений;
хранения кода изображения;
создания изображений;
просмотра и вывода содержимого видеопамяти.

15.Кнопки панели инструментов, палитра, рабочее поле, меню образуют:

полный набор графических примитивов графического редактора;
среду графического редактора;
перечень режимов работы графического редактора;
набор команд, которыми можно воспользоваться при работе с графическим редактором.

16.Графика с представлением изображения в виде совокупностей точек называется:

фрактальной;
растровой;
векторной;
прямолинейной.

17.Группа компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах территории, ограниченной небольшими размерами: комнаты, здания, предприятия, называется:

глобальной компьютерной сетью;
информационной системой с гиперсвязями;
локальной компьютерной сетью;
электронной почтой;
региональной компьютерной сетью?

18.Глобальная компьютерная сеть — это:

информационная система с гиперсвязями;
множество компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах одного помещения, здания;
система обмена информацией на определенную тему;
совокупность локальных сетей и компьютеров, расположенных на больших расстояниях и соединенные в единую систему.

19.Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет:

IP-адрес;
web-страницу;
домашнюю web-страницу;
доменное имя;
URL-адрес.

20.Компьютер предоставляющий свои ресурсы в пользование другим компьютерам при совместной работе, называется:

адаптером;
коммутатором;
станцией;
сервером;
клиент-сервером.

Итоговая тестовая контрольная работа по информатике. 4 класс — Документ

Итоговая тестовая контрольная работа по информатике. 4 класс

Класс_________

Фамилия, имя ______________________________________

Для каждой пары множеств подбери схему и проведи стрелку.

Множество тюльпанов

Множество гвоздик

Множество тюльпанов

Множество цветов с

красными цветами

Множество тюльпанов

Множество цветов

Опиши предмет на рисунке: впиши в таблицу его название и ответы на вопросы.


	СОСТАВ (из чего состоит?)	ДЕЙСТВИЯ (что с ним можно делать?)

Выполни действия по алгоритму

4. Прочитай каждое описание и соедини линиями точки графа. Нарисуй стрелки, если нужно.

Гусёнок бросил мяч утёнку, тот – мышонку, мышонок – лягушонку, а тот – цыплёнку.

Нарисуй рисунок, записанный нулями и единицами. Нуль – это белый квадратик, а единица – чёрный.

0	0	0	0	0	0	0
0	0	0	1	1	1	1
0	0	1	0	0	1	1
Что получилось, впиши в рамку: 0	1	1	0	0	1	1
0	1	1	1	1	1	1
0	1	1	0	0	1	1
0	1	1	0	0	1	1
0	0	0	0	0	0	0

А) Впиши координаты рисунков, размещенных в доме.

5						( , )
4						( , )
3						( , )
2						( , )
1						( , )
	1	2	3	4	5

Б)Рассели (нарисуй) предметы по их адресам:

(4,5)

(5,3)

(2,2)

Контрольный тест по информатике 4 класс

1.

Контрольный тест по информатике 4 класс 1.) Виды информации по способу
представления на носителе.
1. текстовая *
4.графическая*
2. обонятельная
3. вкусовая
2.) Объект, который принимает
информацию, называется
приёмник информации.
3.) Все части компьютера
соединены с ……
3. системным блоком*
1. клавиатурой
2. монитором
4.) Воспринятая человеком информация
хранится
1. в памяти человека*
2. в некоторых органах
чувств
3. во всех органах чувств
одновременно.
5.) Свойства бывают общие и
отличительные.
6.) Отметить объекты, находящиеся в
отношении «противоположность»
1. страница, книга
2. узкая лента, широкая лента*
3. компьютер,
мышь
7.) Устройство ввода данных – это …
1. сканер
2. клавиатура*
3. процессор
4. микрофон*
8.) В памяти человека после встречи с
каким-либо предметом остается
1. фотография
2. образ*
9).

Виды информатизации по способу
восприятия:
1. зрительная*
2. графическая
3.текстовая
4. слуховая*
10). Компьютер может обрабатывать
информацию, потому, что в его состав
входят
1. множество устройств
2. множество устройств и программы*
3. множество программ
11). Объект – это общее название
1. предметов
окружающего мира
2. того, на что направлено
вниманием (мысль) человека*
3. явлений окружающей действительности
12). Отметить объекты, находящиеся в
отношении «целое
часть»
1. солнечная система, Земля.*
2. первый, второй
3. верх, низ
13). Отметь объекты, находящиеся в
отношении «причина
следствие»
1. лист,дерево
2. дождь, лужа*
3. дерево, окно
14). Устройство выводы данных
1.процессор
2. принтер*
3. монитор*
4. клавиатура
15). Может ли изменяться представление
человека об объекте?
1. да*
2. нет
КОНЕЦ ТЕСТА
НЕПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

▶▷▶ решебник контрольные работы по информатике 2 класс матвеева

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	05-11-2018

решебник контрольные работы по информатике 2 класс матвеева — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Контрольные работы Информатика 2 класс Матвеева wwwyangteacherru … Информатика Контрольные работы созданы в соответствии с учебной программой по Информатике 2 класса Решебник ГДЗ Контрольные работы Информатика 4 класс Матвеева гдз- класс рф/load/1_4_klass/informatika/gdz Cached ГДЗ Контрольные работы Информатика 4 класс Матвеева покажет ответы на задачи, здесь ты можешь увидеть их лучшее решение, после того, как ты сам разберешься с упражнением, поймешь его, то с Учебник Информатика 3 класс НВ Матвеева, ЕН Челак, НК vklasseonline … Информатика Контрольные работы по информатике в 3 классе Кроме выполнения и проверки домашнего задания, учителям нужно еще проводить проверочные работы другого характера — контрольные Решебник Контрольные Работы По Информатике 2 Класс Матвеева — Image Results More Решебник Контрольные Работы По Информатике 2 Класс Матвеева images Информатика, Контрольные работы, 2 класс, Матвеева НВ nasholcom Экзамены Информатика, Контрольные работы , 2 класс , Матвеева НВ, Челак ЕН, 2012 Контрольные работы для 2 класса входят в состав УМК по информатике для начальной школы ( 2 –4 классы) ГДЗ онлайн по Информатике, решебник и ответы gdzguru/reshebniki/informatika Cached Информатика 2 класс контрольные работы авторы: Матвеева НВ Челак ЕН Информатика 2 класс Решебник и ГДЗ по Информатике за 2 класс контрольные работы gdz-putinanet/ 2 -klass-informatika-kontrolnie Cached ГДЗ по Информатике 2 класс Контрольные работы авторы: Матвеева НВ, Челак ЕН, Конопатова ГДЗ решебник по информатике 2 класс рабочая тетрадь Матвеева gdzputinaco 1-4 класс Информатика ГДЗ решебник по информатике 2 класс рабочая тетрадь Матвеева Здесь представлены ответы к рабочей тетради по информатике Матвеева , Челак, Конопатова, Панкратова, Нурова за 2 класс часть 1 и 2 Читать Контрольные работы Информатика 3 класс Матвеева онлайн newgdzcom/uchebniki-3-klass/10866-chitat-kontrolnye Проверочные контрольные работы по информатике , будут настоящим испытанием для учеников перед окончанием курсов начальной школы ГДЗ по Информатике за 2 класс Контрольные работы Матвеева НВ gdz-putinacom/klass- 2 /informatika/kontrolnie Cached Решебник по Информатике Контрольные работы для 2 класса, авторы учебника : Матвеева НВ ГДЗ контрольные работы по Информатике 4 класс Матвеева НВ gdzputinacom/4-klass/informatika/kontrolnie Cached Подробные гдз и решебник по Информатике для 4 класса контрольные работы , авторы учебника Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 29,500 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

не пожалеете! Тут отличные гдз по информатике контрольные работы для 2 класса
Челак ЕН Читать ещё ГДЗ 2 класс Информатика контрольные работы Матвеева Описание решебника авторы: Матвеева НВ
Конопатова НК от Путина Очень удобный интерфейс с решениями ГДЗ по информатике 2 класс контрольные работы Матвеева НВ авторы: Матвеева НВ

онлайн ответы на Читать ещё ГДЗ контрольные работы по информатике 2 класс Матвеева НВ

заполнение таблицы данными

smarter
Контрольные работы
2 класс

решебник контрольные работы по информатике 2 класс матвеева — Все результаты ГДЗ по Информатике за 2 класс контрольные работы Матвеева Н › › Информатика › контрольные работы Матвеева Подробный решебник (ГДЗ) по Информатике для 2 класса контрольные работы , Авторы учебника: Матвеева НВ, Челак ЕН, Конопатова НК ГДЗ по информатике за 2 класс контрольные работы — GDZru › ГДЗ › 2 класс › Информатика › контрольные работы Матвеева ГДЗ: Спиши готовые домашние задания контрольные работы по информатике за 2 класс , решебник Матвеева НВ, ФГОС, онлайн ответы на GDZRU Решебник контрольные работы по Информатике за 2 класс Данное пособие содержит решебник (ГДЗ) контрольные работы по Информатике за 2 класс Автора: Матвеева НВ, Челак ЕН, Конопатова НК Контрольные работы по информатике 2 класс Матвеева | Все Для wwwvse-dlya-deteyru//1026-kontrolnye-raboty-po-informatike-2-klass-matveeva Похожие 12 мая 2016 г — « Контрольные работы по информатике 2 класс Матвеева НВ» состоят из четырех контрольных работ (по 2 варианта в каждой) Решебник ГДЗ Контрольные работы Информатика 2 класс Матвеева гдз-классрф/load/1_4_klass/informatika/gdz2_klass_matveeva/146-1-0-1797 14 сент 2018 г — Ответы по предмету Информатика здесь находится ГДЗ Контрольные работы Информатика 2 класс Матвеева с подробным решением Информатика 2 класс Контрольные работы ФГОС — Матвеева Н 138,00 ₽ — ‎В наличии Контрольные работы для 2 класса входят в состав УМК по информатике для начальной школы (2-4 классы) УМК для каждого класса также включает Информатика Контрольные работы для 2 класса Матвеева НВ allengorg/d/comp/comp183htm Информатика Контрольные работы для 2 класса Матвеева НВ, Челак ЕН и др 3-е изд — М: 2014 — 24 с Контрольные работы для 2 класса входят в Решебник Контрольных Работ По Информатике 3 Класс Матвеева 13 янв 2018 г — Решебник Контрольных Работ По Информатике 3 Класс Матвеева Информатика 2 класс (рабочая тетрадь) Автор: Матвеева , Челак, Информатика, Контрольные работы, 2 класс, Матвеева НВ › Экзамены › Экзамены по Информатике 11 янв 2013 г — Контрольные работы для 2 класса входят в состав УМК по информатике Учебники, ГДЗ, решебники , ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги Информатика , Контрольные работы , 2 класс , Матвеева НВ, Челак ЕН, 2012 Контрольная работа №2 по информатике 2 класс (УМК Матвеева) › Информатика 19 янв 2017 г — Контрольная работа №2 по информатике 2 класс (УМК Матвеева ) скачать материал Выберите документ из архива для просмотра: Картинки по запросу решебник контрольные работы по информатике 2 класс матвеева «id»:»oKk_Bv9JjSfswM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:71,»oh»:254,»ou»:» «,»ow»:200,»pt»:»staticmy-shopru/product/2/188/1873339jpg»,»rh»:»my-shopru»,»rid»:»4p7Nz5qRFXOhsM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»My-shopru»,»th»:94,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcR-6WJHw9C7pFGGXlKdTkvfbzvdJ9m_kRcfV8NL7Vtlcu0Q5U0N5z-aFRw»,»tw»:74 «cb»:3,»cl»:3,»cr»:3,»ct»:3,»id»:»XfXvjI8InQShdM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:70,»oh»:1078,»ou»:» «,»ow»:836,»pt»:»5erkacom/jpeg/informatika/2klass/matveeva/1/%D0%A»,»rh»:»5erkacom»,»rid»:»0feX9rRHwzcwcM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:94,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSe381PKAaJbG8RSsvr4TqbcEomtXubCKnUzea_Qnm5f-NSVDiD2_3Akg»,»tw»:73 «cb»:9,»cl»:3,»cr»:3,»ct»:3,»id»:»M86RtKBvsAuzHM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:120,»oh»:1000,»ou»:» «,»ow»:1333,»pt»:»lovegdzcom/tasks/ru/informatika/2_klass/rabochaya»,»rh»:»lovegdzcom»,»rid»:»SbDhrsEzVLE8nM»,»rt»:0,»ru»:» «,»st»:»Ботанам нет»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQ-FiM-5c7iz6dvQ1pRquV0j-Okufvxs4Exhjysd_Lf6KSeF0KtsDCfKg»,»tw»:120 «id»:»UZzJ16zi8bbEHM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:70,»oh»:250,»ou»:» «,»ow»:194,»pt»:»nasholcom/img/ekzamen/informatika/691/69120jpg»,»rh»:»nasholcom»,»rid»:»dkGo99B1epJ1UM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Nasholcom»,»th»:94,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcR-7HYb34-AgltVBg6dHseyX8LulMPuiUOIorY_6yGkCFTwt-d_MBJY5B4″,»tw»:73 «id»:»fOgY5m1nYqpqwM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:58,»oh»:340,»ou»:» «,»ow»:220,»pt»:»img2labirintru/books/342196/bigjpg»,»rh»:»labirintru»,»rid»:»gFndj1K6DVQDOM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Лабиринт»,»th»:104,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQxl15GqgdOGV6OVZy0ZMDCYJ7yz5Ykw538iBHt9ocDPiz-73M1k4AuODo»,»tw»:67 «cb»:3,»cl»:3,»cr»:3,»ct»:3,»id»:»xuNrqAhwCEuscM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:70,»oh»:1078,»ou»:» «,»ow»:836,»pt»:»5erkacom/jpeg/informatika/2klass/matveeva/1/%D0%A»,»rh»:»5erkacom»,»rid»:»0feX9rRHwzcwcM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:94,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQHT_tvZ8cglW0uukicGQLaM0c7U1kgBbvjkxeRgTqY9ru26YXzgFMdEw»,»tw»:73 «cb»:9,»cl»:3,»cr»:6,»ct»:3,»id»:»YGcj-LRtDhr46M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:117,»oh»:1000,»ou»:» «,»ow»:1333,»pt»:»lovegdzcom/tasks/ru/informatika/2_klass/rabochaya»,»rh»:»lovegdzcom»,»rid»:»SbDhrsEzVLE8nM»,»rt»:0,»ru»:» «,»st»:»Ботанам нет»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRnBe55PNDAyyFinUChMebbuRRjgodyN_PP5oELhK18R91_S_xtCQOT5A»,»tw»:120 Другие картинки по запросу «решебник контрольные работы по информатике 2 класс матвеева» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты ГДЗ рабочая тетрадь по информатике 2 класс Матвеева › Решебники › 2 класс › Информатика Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по информатике 2 класс Матвеева к 12 упражнениям и двум контрольным работам по 2 варианта в каждой логические вопросы, анализ рисунков и схем, работа со словарем и пр ГДЗ (Решебник) по Информатике для 2 класса, ответы topgdzru/2-klass/gdz-po-informatike/ ГДЗ и Решебник по Информатике 2 класс Информатика 2 Часть 1 и 2 Контрольная работа Информатика 2 Матвеева , Челак, Конопатова Часть 1 Тест по информатике (2 класс) на тему: Итоговая контрольная 17 июл 2016 г — Работа составлена на основе учебника » Информатика » 2 класс авторы:НВ Матвеева , ЕНЧелак, НККонопатова, ЛППонкратова, Сайт для учителей информатики — Матвеева НВ — учебники teacher-of-infoucozru/index/matveeva/0-7 Похожие Матвеева НВ — Информатика 2 класс часть 2 [2012]djvu (1,0 Mb) Матвеева НВ — Информатика 3 класс, контрольные работы [2014]pdf (2,5 Mb) Информатика, контрольные работы для 2 класса, Матвеева НВ › Экзамены › Экзамены по Информатике 25 нояб 2014 г — Контрольные работы для 2 класса входят в состав УМК по информатике для Учебники, ГДЗ, решебники , ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги Информатика , контрольные работы для 3 класса, Матвеева НВ, Челак ЕН, Видео 2:46 гдз по информатике матвеева MatяBRO MatяBro YouTube — 19 дек 2016 г 11:22 Информатика, 2 класс, раб тетрадь, параграф 14, упражнение 4 Наталия Асхаева YouTube — 19 февр 2017 г 2:17 5 ПРИКОЛОВ НА УРОКЕ ИНФОРМАТИКИ! Slonkaa YouTube — 15 сент 2017 г Все результаты Решебник информатика 2 класс матвеева — Все решебники jscinmarkru/components/resheniya/reshebnik-informatika-2-klass-matveevahtml Но за это же решебник информатика 2 класс матвеева полностью исчезли с Мы гарантируем, что контрольная работа на заказ или любое другое ГДЗ по Информатике — 51 решебника с ответами онлайн — Shkololoru ГДЗ по информатике — новые онлайн решебники с 1 по 11 класс бесплатно и без рекламы, ответы к рабочим тетрадям, Гдз по информатике 2 класс автор Матвеева Информатика 4 класс контрольные работы Матвеева НВ Решебники по Информатике для 2 класса на ГДЗ рус Информатика 2 класс контрольно-измерительные материалы автор: Масленикова ОН Информатика 2 класс контрольные работы Матвеева НВ Книга: «Информатика 4 класс Контрольные работы ФГОС › › Информатика › Информатика 1-4 классы Контрольные работы ФГОС Матвеева , Челак — Информатика Рабочая тетрадь для 4 класса В 2 -х Матвеева , Цветкова — Информатика 2 -4 классы Все записи4 938 — Стена | ВКонтакте ГДЗ Контрольные работы Математика 4 класс Моро, Рудницкая ответы, ГДЗ Рабочая тетрадь Информатика 2 класс Рудченко ответы, решебник спиши-гдзрф ГДЗ Контрольные работы Информатика 2 класс Матвеева Гдз контрольные работы по Информатике за 2 класс, авторы Мегаботан — подробные гдз контрольные работы по Информатике для 2 класса , авторов: Матвеева НВ, Челак ЕН, Конопатова НК Тесты по информатике 2 класс — Видеоуроки Похожие Тесты по информатике 2 класс и другие полезные материалы для учителя контрольная работа по информатики для 2 класса по учебнику Матвеевой Информатика 3 класс: контрольные работы / НВ Матвеева, ЕН lbzru/books/749/7414/ Контрольные работы для 3 класса входят в состав УМК по информатике для начальной школы ( 2 –4 классы ) ГДЗ по информатике 2 класс рабочая тетрадь Матвеева › 1-4 классы › Информатика ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради по информатике Матвеева , Челак, Конопатова, Панкратова, Нурова за 2 класс часть 1 и 2 ФГОС решебник от Контроль знаний по информатике: тесты, контрольные задания, Панкратова ЛП — 2004 — ‎Education Матвеева Н В, Челак Е Н, Конопатова Н К Информатика : Учебник для 2 Информатика 2 — 11 классы — М: БИНОМ Лаборатория знаний, 2003 21 Рудакова Ю А Развитие понятия «самостоятельная работа учащихся» в Информатика контрольные работы для 2 класса матвеева скачать Информатика контрольные работы для 2 класса матвеева скачать бесплатно Решебник к: экономическая и социальная география украины тетрадь ГДЗ по информатике 2 класс рабочая тетрадь Рудченко Семенов › 1-4 класс › Информатика ГДЗ решебник к рабочей тетради по информатике 2 класс Рудченко Семенов ФГОС Ответы на упражнения и задания на сайте ЯГДЗ Решебник контрольные работы по Информатике для 2 класса Онлайн решебник контрольные работы по Информатике для 2 класса Матвеева НВ, Челак ЕН, Конопатова НК, гдз и ответы к домашнему заданию [DOC] Рабочая программа по информатике 4 класс (НВМатвеева) tatiyana-kylikova26318-s-725edusiteru/DswMedia/4kalendarnodoc Похожие Информатика 4 кл: рабочая тетрадь Ч 2 / НВ Матвеева , ЕН Челак, НК Информатика и ИКТ : контрольные работы для 4 класса НВ Матвеева , Информатика : контрольные работы для 2 класса Матвеева Н › › 2 класс › Информатика Информатика : контрольные работы для 2 класса Матвеева Н и еще 3 000 000 книг, сувениров и канцтоваров в Буквоеде Будь в центре культурной Информатика рабочая тетрадь 2 класс матвеева ответы — Pinterest Информатика рабочая тетрадь 2 класс матвеева ответы Учебник информатика матвеева 3 класс бесплатно Гдз 3 класс контрольные работы Контрольные работы Информатика ФГОС 2 класс Матвеева школа-дврф/matveeva-nv-informatika-2-klass-kontrolnye-raboty/ Контрольные работы для 2 класса входят в состав УМК по информатике для начальной школы (2–4 классы) УМК для каждого класса также включает Решебник ГДЗ по информатике 2 класс рабочая тетрадь Матвеева gdzmybabbieru/14-reshebnik-gdz-po-informatike-2-klass-rabochaja-tetrad-matveev Решебник ГДЗ по информатике 2 класс рабочая тетрадь Матвеева по информатике Горячев за 4 класс часть 1 и 2, а также контрольные работы ГДЗ решебник по информатике 2 класс Горячев 1 и 2 часть › 1-4 класс › Информатика Здесь представлены ответы к учебнику по информатике Горячев за 2 класс часть 1 и 2, а также контрольные работы Вы можете смотреть гдз онлайн ГДЗ по информатике для 2 класса рабочая тетрадь Матвеева НВ › ГДЗ › 2 класс › Информатика › рабочая тетрадь Матвеева Похожие ГДЗ по информатике рабочая тетрадь 2 класс Матвеева НВ можно найти тут; Гдз контрольные работы по Информатике за 2 класс можно найти тут ГДЗ Информатика 2 класс Информатика 2 класс рабочая тетрадь Матвеева НВ Гдз рабочая Матвеева НВ Гдз контрольные работы по Информатике 2 класс Матвеева НВ ГДЗ по Информатике 2 класс Информатика 2 класс контрольно-измерительные материалы Масленикова ОН Информатика 2 класс контрольные работы Матвеева НВ ГДЗ по Информатике для 2 класса Матвеева НВ контрольные ГДЗ (Готовые домашние задания) по Информатике контрольные работы 2 класс Матвеева НВ, Челак ЕН, Конопатова НК, решенные задания и Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (48) Показать скрытые результаты В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg Вместе с решебник контрольные работы по информатике 2 класс матвеева часто ищут решение контрольных работ по информатике 2 класс матвеева ответы к контрольным работам по информатике 2 класс матвеева итоговая контрольная работа по информатике 2 класс матвеева информатика 2 класс матвеева ответы решения контрольных работ по информатике 3 класс матвеева гдз информатика 3 класс матвеева контрольные работы ответы готовые контрольные работы информатика 3 класс матвеева ответы к контрольным работам по информатике 3 класс матвеева Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Решебник и ГДЗ по Информатике за 2 класс gdz-putinanet › 2-klass…kontrolnie-raboti-matveeva Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник и ГДЗ по Информатике для 2 класса контрольные работы , авторы учебника: Матвеева НВ, Челак ЕН, Конопатова НК на 2017-2018 год Читать ещё Решебник и ГДЗ по Информатике для 2 класса контрольные работы , авторы учебника: Матвеева НВ, Челак ЕН, Конопатова НК на 2017-2018 год Учебник Страницы 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 © gdz-putinanet 2018 admin@gdz-putinanet Скрыть 2 ГДЗ по информатике для 2 класса контрольные GdzPutinaru › po-informatike/2…kontrolnie…matveeva Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тут отличные гдз по информатике контрольные работы для 2 класса , Матвеева НВ, Челак ЕН, Конопатова НК от Путина ГДЗ по информатике 2 класс контрольные работы Матвеева НВ авторы: Матвеева НВ, Челак ЕН, Конопатова НК Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по информатике Читать ещё Тут отличные гдз по информатике контрольные работы для 2 класса , Матвеева НВ, Челак ЕН, Конопатова НК от Путина Очень удобный интерфейс с решениями ГДЗ по информатике 2 класс контрольные работы Матвеева НВ авторы: Матвеева НВ, Челак ЕН, Конопатова НК Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по информатике контрольные работы для 2 класса , Матвеева НВ, Челак ЕН, Конопатова НК от Путина Очень удобный интерфейс с решениями ГДЗ к учебнику по информатике за 2 класс Матвеева НВ можно скачать здесь ГДЗ к рабочей тетради по информатике за 2 класс Матвеева НВ можно скачать здесь Страницы 3 Скрыть 3 Информатика Контрольные работы для 2 класса allengorg › d/comp/comp183htm Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные работы для 2 класса Матвеева НВ, Челак ЕН и др Контрольные работы для 2 класса входят в состав УМК по информатике для начальной школы (2–4 классы) Читать ещё Контрольные работы для 2 класса Матвеева НВ, Челак ЕН и др 3-е изд — М: 2014 — 24 с Контрольные работы для 2 класса входят в состав УМК по информатике для начальной школы (2–4 классы) УМК для каждого класса также включает учебник, рабочие тетради, методическое пособие для учителя, CD-ROM УМК обеспечивает пропедевтическое обучение информатике , цель которого—сформировать представление учащихся об основных понятиях информатики на основе их личного опыта и знаний, полученных при изучении других школьных дисциплин, а также развить начальные навыки работы на компьютере Скрыть 4 Контрольные работы по информатике НВ Матвеева multiurokru › Обо мне › kontrol-nyie-raboty-po… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные работы по информатике НВ Матвеева и др 2 класс Категория: Начальные классы 02022017 21:42 Возможно, кому-то пригодится Просмотр содержимого документа » Контрольные работы по информатике НВ Матвеева и Читать ещё Контрольные работы по информатике НВ Матвеева и др 2 класс Категория: Начальные классы 02022017 21:42 С большим удовольствием мои учащиеся работают по данным рабочим тетрадям Возможно, кому-то пригодится Просмотр содержимого документа » Контрольные работы по информатике НВ Матвеева и др 2 класс » Электронная тетрадь по математике 4 Русский язык 2 класс ФГОС Основы здорового образа жизни 1-4 классы Электронная тетрадь окружающий мир 2 Электронная тетрадь по русскому языку 3 Окружающий мир 4 класс ФГОС Электронная тетрадь по литературному Скрыть 5 ГДЗ по информатике за 2 класс контрольные работы GDZru › class-2…kontrolnie-raboti-matveeva/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ контрольные работы по информатике 2 класс Матвеева НВ, Челак ЕН ФГОС ГДЗ: Спиши готовые домашние задания контрольные работы по информатике за 2 класс , решебник Матвеева НВ, ФГОС, онлайн ответы на Читать ещё ГДЗ контрольные работы по информатике 2 класс Матвеева НВ, Челак ЕН ФГОС Авторы : Матвеева НВ, Челак ЕН, Конопатова НК Издательство: Бином ГДЗ: Спиши готовые домашние задания контрольные работы по информатике за 2 класс , решебник Матвеева НВ, ФГОС, онлайн ответы на GDZRU Рекомендуем посмотреть Информатика 2 класс Авторы: Матвеева НВ, Челак ЕН, Конопатова НК издательство: Бином Информатика 2 класс рабочая тетрадь Авторы: Матвеева НВ, Челак ЕН, Конопатова НК издательство: Бином Быстрый поиск Скрыть 6 Читать Контрольные работы Информатика 2 класс newgdzcom › …2-klass…kontrolnye-raboty…2…matveeva… Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные работы Информатика 2 класс Матвеева — отличная проверка знаний Интересный формат учебника и тестов по нему — здесь собраны задания , позволяющие эффективно проверять уровень понимания предмета среди детей Практически каждое задание идет в увлекательной форме — для Читать ещё Контрольные работы Информатика 2 класс Матвеева — отличная проверка знаний Интересный формат учебника и тестов по нему — здесь собраны задания , позволяющие эффективно проверять уровень понимания предмета среди детей Практически каждое задание идет в увлекательной форме — для родителей предусмотрены пояснения, которые помогут сверить полученные результаты Учителям такая книга позволит провести тестирование, после него, понять, какую именно тему нужно повторить, и что дети понимают наиболее оперативно Тут вы сможете найти «Рабочая тетрадь Матвеевой для 2 класса » ЧИТАТЬ ОНЛАЙН: Сам Скрыть 7 ГДЗ ответы за 2 класс Контрольные работы по | edn-ru ednru › gdz/2-class…kontrolnie-raboti-matveeva/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Гдз 2 класс Информатика контрольные работы Матвеева Готовые решения к учебному курсу за 2 класс Контрольные работы по Информатике Матвеева НВ, Челак ЕН, Конопатова НК Издательство: Бином от 2017 ФГОС Читать ещё Гдз 2 класс Информатика контрольные работы Матвеева Видеорешения Готовые решения к учебному курсу за 2 класс Контрольные работы по Информатике Матвеева НВ, Челак ЕН, Конопатова НК Издательство: Бином от 2017 ФГОС Страницы 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Скрыть 8 Решебник контрольные работы по Информатике 2 класс Матвеева — смотрите картинки ЯндексКартинки › решебник контрольные работы по информатике 2 Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 9 Контрольные работы по информатике 2 класс easyenru › …2_klass/kontrolnye_raboty_2…matveeva…1… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные работы по информатике во 2 классе по учебнику Матвеевой в соответствии с ФГОС Неограниченная бесплатная загрука материала Контрольные работы по информатике 2 класс Матвеева ФГОС доступна всем пользователям Разработка находится в разделе Информатика 2 Читать ещё Контрольные работы по информатике во 2 классе по учебнику Матвеевой в соответствии с ФГОС Цель: проверка знаний учащихся по изученным темам В архив входит 4 контрольные работы по 2 варианта Каждая работа состоит из 10 заданий разного вида: выбор правильного ответа из предложенных, заполнение таблицы данными, найти лишнее с опорой на иллюстрации, соотнесение Неограниченная бесплатная загрука материала Контрольные работы по информатике 2 класс Матвеева ФГОС доступна всем пользователям Разработка находится в разделе Информатика 2 класс и представляет собой проверка знаний Скачать материал 18Mb Загрузка началась Скрыть 10 ГДЗ за 2 класс по Информатике Матвеева НВ, Челак GDZim › 2 класс › Информатика › …-raboti-matveeva Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ 2 класс Информатика контрольные работы Матвеева Описание решебника ГДЗ содержит верные и подробные ответы с несколькими вариантами решения по Информатике за 2 класс , автор издания: Матвеева НВ, Челак ЕН Читать ещё ГДЗ 2 класс Информатика контрольные работы Матвеева Описание решебника авторы: Матвеева НВ, Челак ЕН, Конопатова НК ГДЗ содержит верные и подробные ответы с несколькими вариантами решения по Информатике за 2 класс , автор издания: Матвеева НВ, Челак ЕН, Конопатова НК контрольные работы С нами учебный процесс станет лучше! Рекомендуемые решебники Матвеева НВ, Бином рабочая тетрадь Матвеева НВ, Бином Страницы 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Скрыть ГДЗ по Информатике 2 класс Матвеева НВ, Челак eurokime › gdz…2class/kontrolnie-raboti-matveeva Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Приветствуем на образовательном портале Еуроки Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Информатике контрольные работы за 2 класс , автор: Матвеева НВ, Челак ЕН, Конопатова Заказ задач по информатике / fizmatservisnarodru fizmatservisnarodru Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Оказываю помощь в выполнении контрольных Недорого Быстрый ответ о цене Вместе с « решебник контрольные работы по информатике 2 класс матвеева » ищут: решебник контрольные работы 10-11 класс мордкович гдз решебник контрольные работы по русскому языку 3 класс крылова часть 1 решебник контрольные работы по информатике 2 класс матвеева с ответами решебник контрольные работы по русскому языку 4 класс крылова часть 1 решебник контрольные работы по математике 2 класс рудницкая ответы решебник контрольные работы по алгебре 10 класс профильный уровень решебник контрольные и гдз по математике 6 класс мерзляк аг решебник контрольные работы по алгебре 7 класс дорофеев с ответами решебник контрольные работы по англ языку миллениум 2 класс решебник контрольные работы петерсон 2 класс 1 2 3 4 5 дальше Браузер Все новые вкладки с анимированным фоном 0+ Скачать

▶▷▶ информатика 4 класс матвеева тетрадь для контрольных работ

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	08-11-2018

информатика 4 класс матвеева тетрадь для контрольных работ — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Учебник Информатика 3 класс НВ Матвеева, ЕН Челак, НК vklasseonline … Информатика Для того, чтобы просматривать учебник Информатика 3 класс НВ Матвеева , ЕН Челак, НК Конопатова, ЛП Панкратова Контрольные работы не обязательно скачивать его на компьютер и делать это Контрольные работы Информатика 4 класс Матвеева скачать wwwyangteacherru … Информатика Yangteacherru создан, как удобная площадка для обмена знаниями, учебниками для школы, задачами, условиями задач и ответами к конкурсам и олимпиадам ГДЗ по информатике 4 класс Матвеева рабочая тетрадь gdz-putinainfo … Информатика ГДЗ » 1- 4 классы » Информатика ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по информатике Матвеева , Челак, Конопатова, Панкратова, Нурова за 4 класс часть 1 и 2 ФГОС от Путина Информатика 4 Класс Матвеева Тетрадь Для Контрольных Работ — Image Results More Информатика 4 Класс Матвеева Тетрадь Для Контрольных Работ images ГДЗ по информатике за 4 класс решебники и рабочие тетради botanamnet Решебники 4 класс ГДЗ (готовые домашние задания) и решебники к учебникам и рабочим тетрадям по информатике для 4 класса Смотреть ответы гдз по информатике 4 класс онлайн или скачать на телефон (андроид, iphone, ipad) Информатика, 4 класс, Контрольные работы, Матвеева НВ nasholcom Экзамены Информатика , 4 класс , Контрольные работы, Матвеева НВ, Челак ЕН, Конопатова НК, 2014 Контрольные работы Информатика 2 класс Матвеева wwwyangteacherru … Информатика Yangteacherru создан, как удобная площадка для обмена знаниями, учебниками для школы, задачами, условиями задач и ответами к конкурсам и олимпиадам Рабочая тетрадь по Информатике Матвеева 4 класс igdz1ru 4 класс Информатика Рабочая тетрадь по Информатике Матвеева 4 класс Информатика всегда считалась непростым предметом, в котором много сложностей Читать Контрольные работы Информатика 3 класс Матвеева онлайн newgdzcom/uchebniki-3-klass/10866-chitat-kontrolnye Вот и прочти Контрольные работы Информатика 3 класс Матвеева здесь, это интересно Стартовая проверочная работа по информатике; 4 класс — Оценка pedsovetsu/load/16-1-0-38800 Cached Отношения между школой и семьей можно смело назвать родственными Вначале ожидаем встречи, готовимся, наряжаемся, но потом может прийти разочарование, обида и даже гнев Информатика и ИКТ, 4 класс, Контрольные работы, Матвеева НВ nasholcom Экзамены Информатика и ИКТ, 4 класс , Контрольные работы, Матвеева НВ, Челак ЕН, 2012 Контрольные работы для 4 класса входят в состав УМК по информатике и ИКТ для начальной школы Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 27,200 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

выполнение домашнего задания по истории 2 Принтер
4
если вы оставите отзыв или посмотрите еще другие материалы на нашем сайте Документ является тест Скачать материал 1246 Kb Загрузка началась Скрыть 6 Итоговый тест по информатике 5 класс (Босова) infourokru › itogoviy-test-po…klass-bosova… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Итоговая контрольная работа переводной аттестации по информатике и ИКТ в 5 классе 2015-2016уч год Организационно – методические указания Промежуточная аттестация по курсу « Информатика и ИКТ» за 5 класс проводится в форме теста и включает 14 заданий Задания промежуточной аттестации Читать ещё Итоговая контрольная работа переводной аттестации по информатике и ИКТ в 5 классе 2015-2016уч год Организационно – методические указания Промежуточная аттестация по курсу « Информатика и ИКТ» за 5 класс проводится в форме теста и включает 14 заданий Задания промежуточной аттестации составлены на основе Рабочей учебной программы по информатике и ИКТ ( 5 класс ) и включают следующие темы по данному курсу: Информация вокруг нас Виды информации по форме представления Компьютер – универсальная машина для работы с информацией Устройства компьютера Ввод информации в память компьютера Скрыть 7 Годовая контрольная работа по информатике 5 класс videourokinet › …naia-rabota…5-klass-fgos-bosova-l… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Содержимое разработки Итоговая контрольная работа по информатике учени___ 5 ___ класса За каждый правильный ответ в зависимости от сложности задания начисляются баллы Баллы

которая содержится в тексте задания При выполнении работы можно пользоваться черновиком

графопостроитель

Нурова за 4 класс часть 1 и 2 ФГОС от Путина Информатика 4 Класс Матвеева Тетрадь Для Контрольных Работ — Image Results More Информатика 4 Класс Матвеева Тетрадь Для Контрольных Работ images ГДЗ по информатике за 4 класс решебники и рабочие тетради botanamnet Решебники 4 класс ГДЗ (готовые домашние задания) и решебники к учебникам и рабочим тетрадям по информатике для 4 класса Смотреть ответы гдз по информатике 4 класс онлайн или скачать на телефон (андроид
Матвеева НВ
наряжаемся

▶▷▶ информатика 4 класс горячев 1 часть контрольная работа по

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	08-11-2018

информатика 4 класс горячев 1 часть контрольная работа по — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ по информатике 4 класс Горячев 1, 2 часть учебник ответы gdz-putinainfo … Информатика ГДЗ по информатике 4 класс Горячев ответы ГДЗ готовые домашние задания к учебнику по информатике Горячев за 4 класс часть 1 , 2, а также контрольные работы ФГОС от Путина ГДЗ решебник по информатике 4 класс Горячев Горина botanamnet … 4 класс Информатика ГДЗ / Решебники / 4 класс / Информатика / ГДЗ решебник по информатике 4 класс Горячев Горина Авторы: Горячев АВ, Горина КИ ГДЗ решебник по информатике 1 класс Горячев 1 и 2 часть gdzputinaco 1 — 4 класс Информатика ГДЗ / 1 — 4 класс / Информатика / Горячев 1 и 2 часть Здесь представлены ответы к учебнику по информатике Горячев за 1 класс Информатика 4 Класс Горячев 1 Часть Контрольная Работа По — Image Results More Информатика 4 Класс Горячев 1 Часть Контрольная Работа По images ГДЗ решебник по информатике 4 класс Горячев 1,2 и 3 часть gdzputinaco 1 — 4 класс Информатика ГДЗ решебник по информатике 4 класс Горячев 1 ,2 и 3 часть Здесь представлены ответы к учебнику по информатике Горячев за 4 класс часть 1 и 2, а также контрольные работы ГДЗ решебник по Информатике 2 класс Горячев Часть 1, 2 gdzmonsternet 2 класс Информатика Информатика 2 класс Горячев Часть 1 , 2, контрольная работа Информатика 2 класс Горячев Горина Волкова Рабочая тетрадь по Информатике 2 класс Горячев Горина Часть 2 ГДЗ по Информатике для 2 класса Горячев Часть 1 и 2 topgdzru 2 класс Информатика Решебник гдз по Информатике для 2 класса Горячев Часть 1 и 2 Контрольная работа ГДЗ, решебник по информатике 4 класс Горячев учебник часть 1, 2 gdz-fiveru/gdz/ 4 _class/informatics/goryachev Cached На этой странице размещены все ГДЗ к учебнику по информатике за 4 класс автора АВ Горячев 2011 года издания Решебник по информатике 4 класс Горячев АВ — ГДЗ, ответы gdzmenet/gdz-po-informatike- 4 -klass-goryachev Cached Спиши онлайн! Решебник по информатике 4 класс Горячев АВ Информатика 4 класс Часть 1 Информатика 4 класс — раздел 1, контр раб вариант 1 Горячев gdz-fiveru/gdz/ 4 _class/informatics/goryachev/k 1 1 Cached ГДЗ(готовые домашние задания), решебник онлайн к учебнику по информатике часть 1 , 2 за 4 класс автор Горячев раздел 1 контрольная работа вариант 1 — вариант решения контрольной работы вариант 1 раздела 1 ГДЗ по информатике 4 класс Горячев ответы mnogo-reshebnikovcom … Информатика Главная » 4 класс » Информатика » ГДЗ по информатике 4 класс Горячев ответы ГДЗ по информатике за 4 класс Горячев рабочая тетрадь часть 1 , 2 Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 8,410 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

ученикам остается только списывать и забыть о домашних заданиях! Однако сайт «GDZ-OTLICHNIKRU» рекомендует списывать каждое задание с пониманием
авторы учебника: АВ Горячёв
Суворова НИ 2013 года выпуска Читать ещё 1 класс 2 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс Информатика Здесь мы представили ГДЗ к учебнику по информатике за третий класс авторов Горячев АВ

Горина КИ

2
2 Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster
2 и 3 часть Здесь представлены ответы к учебнику по информатике Горячев за 4 класс часть 1 и 2

Курсы естественных наук, математики и информатики Бакалавриат: Академический бюллетень

Школы

Научные школы

Дипломная программа по общеобразовательным предметам

Курсы естественных наук, математики и информатики Бакалавриат

Примечание: университет оставляет за собой право отменить курсы из-за недостаточного количества зачисленных.

P = предварительное условие R = рекомендуется C = сопутствующее требование * = плата за лабораторию

Анатомия

ANAT-A 215 Базовая анатомия человека (5 кр.) Осень, Весна. Структура клеток, тканей, органов и систем и их связь с функцией. *

Астрономия

AST-A 100 Солнечная система (3 кр.) Небесная сфера и созвездия, измерение времени, астрономические инструменты, земля как планета, луна, затмения, планеты и их спутники, кометы, метеоры, теории происхождения Солнечной системы.

AST-A 110 Введение в астрономию (3 кр.) Весна. Этот курс представляет собой обзор современной астрономии, включая планетологию, звездную и галактическую астрофизику и космологию.

Биология

BIOL-L 100 Человек и биологический мир (5 кр.) Осень, Весна. Принципы биологической организации, от молекул до клеток и организмов, с особым упором на человека. Засчитывается только один 100-уровневый курс биологии. Для неосновных. *

BIOL-L 105 Введение в биологию (5 кр.) P: Химия в средней школе или колледже. Осень, Весна. Интегрированная картина того, как организмы на разных уровнях организации сталкиваются с большинством проблем в поддержании и размножении жизни.Кредит дан только за один 100-уровневый курс биологии. *

BIOL-L 203 Эволюция и разнообразие жизни (3 кр.) P: BIOL-L 105. Обеспечить понимание и обзор концепции эволюции и того, как он сформировал разнообразие жизни.

BIOL-L 211 Молекулярная биология (3 кр.) P: BIOL-L 105. C: BIOL-L 213. Весна. Введение в молекулярную биологию, включая механизмы и регуляцию экспрессии генов, а также механизмы мутации, репарации и рекомбинации ДНК.

БИОЛ-Л 213 Лаборатория молекулярной биологии (2 кр.) С: БИОЛ-Л 211. Весна. Сопровождающая лаборатория для БИОЛ-Л 211. Введение в основные методы молекулярной биологии.

БИОЛ-Л 270 Человек и микроорганизмы (3 кр.) Полезная и вредная деятельность бактерий, грибов, простейших, вирусов. Производство ферментированных продуктов, пищевые отравления и инфекции пищевого происхождения. Введение в эпидемиологию, микробные заболевания, антибиотики и иммунизацию. Микробиология воды и сточных вод и инфекции, передающиеся через воду.

BIOL-L 321 Принципы иммунологии (3 кр.) P: BIOL-L 105, CHEM-C 101 или CHEM-C 105. Введение в основные принципы иммунологии и ее применения. Обсуждаемые темы включают воспалительный ответ, комплемент, клеточный и гуморальный иммунитет, клеточные взаимодействия, генетику иммунного ответа, иммунизацию и иммунологические методы.

BIOL-L 329 Биохимия I: Белки и ферменты (3-5 кр.) P: BIOL-L 211, BIOL-l 213, CHEM-C 341, CHEM-C 343 Этот курс посвящен структуре и функциям белков , кинетика и механизмы ферментов.Освещаются темы биоинформатики. Лаборатория изучает методы выделения, очистки и идентификации ферментов и белков. Определение кинетики ферментов.

БИОЛ-Л 336 Эволюционная медицина (3 кр.) П: БИОЛ-Л 100 или БИОЛ-Л 105 или разрешение инструктора. Введение и обзор эволюционных перспектив здоровья и болезней с акцентом на человеческие болезни.

BIOL-L 345 Биология позвоночных (3 кр.) P: BIOL-L 105. Альтернативные годы.Общий обзор биологии позвоночных животных, включая аспекты их эволюционной истории, таксономии, анатомии, физиологии, экологии, поведения и естественной истории.

BIOL-L 350 Экологическая биология (3 кр.) П: младший или старший, стоя. Не открыт для специальностей биологии. Взаимодействие людей с другими элементами биосферы с упором на популяцию, сообщества и уровни экологии экосистемы.

BIOL-L 364 Принципы генетики (3 кр.) P: BIOL-L 105, BIOL-L 211/213, BIOL-L 367 или MICR-M 310. Анализ генетических механизмов и процессов, рекомбинации, генетического взаимодействия, регуляции генов, биотехнологических приложений, геномики, генетики рака и эволюции.

BIOL-L 367 Физиология клетки (3 кр.) P: Вводный курс биологии и химии, BIOL-L 211/213. Чередование лет. Введение в биохимическую структуру и метаболическую активность клеток растений, животных и микробов; физиология оболочек; движение и реакция; рост, деление и дифференциация клеток.

BIOL-L 377 Биология амфибий и рептилий (3 кр.) P: BIOL-L 105 или разрешение инструктора Обширное изучение земноводных и рептилий, включая поведение, физиологию, экологию и эволюцию. Курс будет включать обзор мирового разнообразия, сравнительные исследования, полевые упражнения, поведенческие эксперименты и обзор первичной литературы.

BIOL-L 379 Принципы орнитологии (3 кр.) П: Один вводный курс биологии или разрешение инструктора.Лето Этот курс будет охватывать эволюцию, систематику, биологию, экологию и поведение птиц, уделяя особое внимание птицам Индианы.

БИОЛ-Л 391 Специальные темы по биологии (3 кр.) Изучение и анализ избранных биологических вопросов и проблем. Темы меняются от семестра к семестру.

BIOL-L 403 Семинар по биологии (3 кр. ) П: младший или старший стоя. Чередование лет. Семинар по актуальным темам и проблемам биологических наук.

БИОЛ-Л 473 Экология (3 кр.) P: BIOL-L 105, BIOL-L 211/213 и BIOL-L 364. Другие годы. Основные понятия экологии для студентов специальностей; отношение отдельных организмов к окружающей среде, популяционная экология, а также структура и функции экосистем.

BIOL-L 474 Лаборатория экологии (2 кр.) P: BIOL-L 473 или C: BIOL-L 473. Введение в исследовательские проблемы и методы в области экологии отдельных людей, популяций и экосистем.

BIOL-L 490 Индивидуальное исследование (1-12 кр.) P: Общий средний балл 2,5 или выше и письменное согласие преподавателя, руководящего исследованием. Arr. Должен выполнять письменное задание в качестве доказательства работы каждого семестра. Необходимо предоставить устный отчет, чтобы заполнить более 6 кредитных часов.

BIOL-L 498 Стажировка по профессиональной практике (1-6 кр. ) Предназначена для предоставления студентам возможности получить кредит за карьерную работу на полную ставку. Оценка работодателем и руководителем факультета. Кредиты по курсу могут считаться факультативными часами по биологии B.A./B.S. и биологические и физические науки B.A./B.S. требования к степени.

Химия

CHEM-C 100 Мир химии (3 кр.) C: CHEM-C 120. Осень, Весна. Для студентов, которым требуется только один семестр химии. Описательный курс, включая неорганическую, органическую и биологическую химию, с иллюстрациями научных рассуждений. Кредит дан только для одного из следующих: CHEM-C 100, CHEM-C 101 или CHEM-C 105.

CHEM-C 101 Elementary Chemistry I (3 кр.) C: CHEM-C 121. Осень, Весна. Введение в химию. Две последовательности, CHEM-C 101-C 121 и CHEM-C 102-C 122, обычно подходят для программ, для которых требуется всего два семестра по химии. Прием на курсы повышения квалификации на основании CHEM-C 101, 121, 102, 122 предоставляется только в исключительных случаях. Можно использовать без баллов при подготовке к CHEM-C 105. Баллы присваиваются только за одно из следующих: CHEM-C 100, 101 или 105.

CHEM-C 102 Elementary Chemistry II (3 cr.) P: ХИМ-С 101.C: CHEM-C 122. Весна. Продолжение CHEM-C 101. Химия органических соединений и их реакций с последующим обширным введением в биохимию. Кредит не дан как для CHEM-C 102, так и для CHEM-C 106.

CHEM-C 105 Принципы химии I (3 кр.) P: два года обучения алгебре в средней школе или MATH-M 125, которые можно сдавать одновременно; один год химии в средней школе. C: CHEM-C 125. Осень. Основные принципы, включая стехиометрию, термохимию, атомную и молекулярную структуру, газы, растворы и избранные темы описательной химии.Кредит предоставляется только для одного из следующих: CHEM-C 100, CHEM-C 101 или CHEM-C 105-125.

CHEM-C 106 Принципы химии II (3 кр.) P: CHEM-C 105. C: CHEM-C 126. Весна. Химическое равновесие с акцентом на кислоты, основания, растворимость и электрохимию, элементарную термодинамику, химическую кинетику и избранные темы описательной химии. Кредит не дан как для CHEM-C 102, так и для CHEM-C 106-C 126.

CHEM-C 109 Вводная химия для здравоохранения и медсестер (3 кр.) Осень, Весна. Предназначен для студентов без химического образования. Студенты узнают о роли химии в физиологии, здоровье и уходе. Темы включают структуру вещества, химические реакции, структурные характеристики углеводов, липидов и белков.

CHEM-C 120 Химическая лаборатория (2 кр.) C: CHEM-C 100. Осень, Весна. Для неосновных. Введение в методы и рассуждения экспериментальной химии. Эксперименты и проекты иллюстрируют темы, изучаемые в CHEM-C 100.Кредит предоставляется только для одного из следующих: CHEM-C 120, 121 или 125 *.

CHEM-C 121 Лаборатория элементарной химии (2 кр.) C: CHEM-C 101. Осень. Введение в методы и рассуждения экспериментальной химии. Кредит не дан как для CHEM-C 121, так и для 125. *

CHEM-C 122 Лаборатория элементарной химии II (2 кр.) P: CHEM-C 101, CHEM-C 121. C: CHEM-C 102, Spring . Продолжение CHEM-C 121. Акцент на органических и биохимических экспериментальных методах.Кредит не дан как для CHEM-C 122, так и для 126. *

CHEM-C 125 Экспериментальная химия I (2 кр.) C: CHEM-C 105. Осень. Введение в лабораторные эксперименты с особым упором на сбор и использование экспериментальных данных, некоторые свойства растворов, стехиометрию, термохимию и синтез. Кредит дан только для одного из следующих: CHEM-C 121 или 125. *

CHEM-C 126 Экспериментальная химия II (2 кр.) P: CHEM-C 125. C: CHEM-C 106.Весна. Продолжение CHEM-C 125 с упором на равновесие; качественный анализ; кислоты и основания; окислительно-восстановительные реакции, включая электрохимию, химическую кинетику и синтез. Кредит дан только для одного из следующих: CHEM-C 126 или 122. *

CHEM-C 250 Введение в геномику, протеомику и транскрипцию (3 кр.) P: BIOL-L 211, BIOL-L 213, CHEM-C 106, CHEM-C 126 Целью этого курса является объяснение молекулярных основ контроля экспрессии генов и предоставление всесторонней картины новейшей области геномных наук. Темы будут включать расширенное исследование регуляции экспрессии генов на уровне РНК и белка; функциональная и сравнительная геномика; и методы молекулярной биотехнологии. Компьютерные упражнения будут включать изучение аннотации генома, выравнивание последовательностей и анализ с использованием инструментов биоинформатики.

CHEM-C 300 Энергия и зеленая химия — перспектива естествознания (3-4 кр.) P: CHEM-C 106. Введение в темы существующих и потенциальных возобновляемых источников энергии, включая гидроэлектрические, геотермальные, приливные , ветровая и солнечная энергия.

CHEM-C 310 Аналитическая химия (3 кр.) P: CHEM-C 106. Spring. Основные аналитические процессы, включая равновесие растворов, теорию и приложения электрохимии и спектрофотометрии, а также химические методы разделения.

CHEM-C 311 Лаборатория аналитической химии (2 кр.) C: CHEM-C 310. Весна. Лабораторный инструктаж по основным аналитическим методам, обсуждаемым в CHEM-C 310. *

CHEM-C 329 Biochemistry I: Proteins and Enzymes (3 — 5 cr.) P: BIOL-L 211, BIOL-L 213, CHEM-C 341, CHEM-C 343 Этот курс фокусируется на структуре и функции белков, кинетике и механизмах ферментов. Освещаются темы биоинформатики. Лаборатория изучает методы выделения, очистки и идентификации ферментов и белков. Определение кинетики ферментов.

CHEM-C 340 Биохимия II: Биоэнергетика и метаболизм (5 кр.) P: CHEM-C 329. Этот курс фокусируется на биоэнергетике, окислительном фосфорилировании и метаболических путях для сахаров, жирных кислот и аминокислот.Обсуждаемые темы будут включать текущие исследования в области биохимии, биоинформатики и обсуждение роли биохимии в понимании клеточных функций. В лабораторных упражнениях основное внимание уделяется методам определения типов и концентрации различных метаболических соединений. Обсуждаемые темы будут включать ферментативное превращение молекул и разделение молекул с помощью хроматографии.

CHEM-C 341 Органическая химия I: Лекция (3 кр. ) P: CHEM-C 106. C: CHEM-C 343.Падать. Химия углеродных соединений; номенклатура; качественная теория валентности; структура и реакции. Синтезы и реакции основных классов и монофункциональных соединений.

CHEM-C 342 Органическая химия II: Лекция (3 кр.) P: CHEM-C 341. C: CHEM-C 344. Весна. Синтезы и реакции полифункциональных соединений, природных и промышленных продуктов, физико-химические методы идентификации.

CHEM-C 343 Органическая химия I: Лаборатория (2 кр.) C: CHEM-C 341. Осень. Лабораторное обучение основам органической химии и использованию общих синтетических методов. *

CHEM-C 344 Органическая химия II: Лаборатория (2 кр.) P: CHEM-C 343. C: CHEM-C 342. Весна. Получение, выделение и идентификация органических соединений. Акцент на современные методы исследования. *

CHEM-C 361 Physical Chemistry I (3 cr.) P: CHEM-C 106, PHYS-P 202, MATH-M 216. Осень. Чередование лет. Химическая термодинамика и кинетика, введение в статистическую термодинамику.

CHEM-C 362 Physical Chemistry II (3 cr.) P: CHEM-C 361. Введение в квантовую механику. Структура и спектры атомов, молекул и твердых тел.

CHEM-C 390 Специальные темы (3 кр.) Тема «Экология» (3 кр.): Для неосновных. Изучение сложных взаимосвязей между физическими, химическими, биологическими, культурными, экономическими и политическими силами, которые формируют глобальную окружающую среду. Тема «Устойчивое развитие» (3 кр.): Для неосновных.Широкое рассмотрение влияния прошлых и нынешних человеческих усилий на вызовы, создаваемые будущими поколениями, с акцентом на последствиях изменения климата, выборе источников энергии, доступности ресурсов, роли науки в политических решениях и правах человека. Примечание: CHEM-C 390 не засчитывается для получения степени химии Блумингтона или Кокомо. Может повторяться для кредитов на разные темы.

CHEM-C 400 Химические источники информации и услуги (1 кр.) P: CHEM-C 341. Методы хранения и поиска химической информации как в печатном, так и в машиночитаемом форматах; источники химической информации, включая Chemical Abstracts; разработка поисковых стратегий; онлайн-поиск по химическим базам данных.

CHEM-C 409 Химические исследования (1-3 кр.) Для отличников. Быть избранным только после консультации с научным руководителем факультета. Не может быть заменен ни одним курсом по химии.Требуется исследовательская диссертация.

CHEM-C 410 Principles of Chemical Instrumentation (2-4 cr.) P: CHEM-C 310/311. Современные методы инструментального анализа, включая спектроскопию, хроматографию и электрохимию.

CHEM-C 430 Неорганическая химия (3 кр.) P: CHEM-C 106. CHEM-C 342. Другие годы. Строение и связь неорганических соединений, обзор химии неметаллов и металлических элементов, координационные соединения, металлоорганические соединения, механизмы и реакции.

CHEM-C 443 Органическая спектроскопия (3 кр.) P: CHEM-C 344. Выяснение молекулярных структур с использованием ИК, УФ, ЯМР, масс-спектроскопии и других методов. *

CHEM-C 483 Лекция по биологической химии (3 кр.) P: 18 кредитных часов по химии, включая CHEM-C 341. Введение в структуру, химические свойства и взаимосвязи биологических веществ.

CHEM-C 487 Биохимическая лаборатория (2 кр.) P: CHEM-C 341, CHEM-C 343 C: CHEM-C 483 Лабораторный инструктаж по основным методам биохимии, включая разделение макромолекул электрофорезом и хроматографией; выделение, очистка и анализ ферментов; рекомбинантные ДНК процедуры; и полимеразная цепная реакция (ПЦР).

CHEM-C 495 Capstone in Chemistry (1-3 кр.) П: Старшее положение. Самостоятельное обучение или регулярное занятие под руководством члена химического факультета или соответствующего научного руководителя может быть получено по завершении (а) проекта химического исследования; (б) исследовательский проект библиотеки в области текущих научных исследований; (c) исследовательское исследование в промышленности; (d) оказание услуг в университете, правительстве, государственных школах или других группах или организациях, связанных с наукой; или (e) класс актуальных тем, связанных с различными вопросами биохимии и химии. Студенты сообщат о результатах своей деятельности как в формальном письменном отчете, так и в устной презентации, подготовят портфолио бакалаврских работ по химии, обсудят последнюю научную литературу и изучат химию в обществе. Зачисление в Capstone in Chemistry требует одобрения.

CHEM-Y 398 Профессиональная практика по химии (1-6 кр.) Предназначена для предоставления студентам возможности получить кредит за карьерную работу на полную ставку.

Компьютерные информационные системы

CSCI-B 100 Решение проблем с использованием компьютеров (4 кр.Этот курс знакомит с методами решения проблем, навыками критического мышления, разработкой алгоритмов и компьютерным программированием с использованием реальных проблем. Темы включают: компьютерную грамотность, аппаратное обеспечение, представление данных, методы структурированного и объектно-ориентированного программирования, модульность и возможность повторного использования, а также методы тестирования и отладки.

CSCI-B 401 Основы теории вычислений (3 кр.) P: CSCI-C 201 и CSCI-C 250 Основы теории формального языка, вычислительные модели и вычислимость, пределы вычислимости и выполнимости, а также проверка программ.

CSCI-B 438 Основы компьютерных сетей (3-4 кр.) P: CSCI-C 201, CSCI-C 335 История, теория и проектирование передачи данных между устройствами. Темы включают историю компьютерных сетей, архитектуру и топологию сети, локальные и глобальные сети, сетевые уровни ISO, текущие и будущие стандарты IEEE для сетей и сетевые операционные системы.

CSCI-C 100 Computing Tools (1 кр.) Введение в вычислительные приложения, полезные при работе в колледже.Используются микрокомпьютерные системы, текстовые редакторы, электронные таблицы, графика, электронная почта и веб-браузеры.

CSCI-C 101 Компьютерное программирование 1 (4 кр.) P: MATH-M 125 или разрешение преподавателя Основные концепции компьютерного программирования, разработки алгоритмов и структурирования данных.

CSCI-C 106 Введение в компьютеры и их использование (3 кр.) Введение в компьютеры и обработку данных. Включает исторический и текущий статус обработки данных и цифровых компьютеров, обзор компьютерных приложений, основы компьютерного программирования, обзор языков программирования и основы языка программирования, такого как Visual Basic.

CSCI-C 201 Компьютерное программирование 2 (4 кр.) P: CSCI-C 101 Введение в информатику, введение в разработку алгоритмов, программирование и анализ. Этот курс с использованием Java и / или других языков программирования охватывает абстракции процедур и данных, а также использование нескольких парадигм программирования, включая функциональное, императивное и объектно-ориентированное.

CSCI-C 250 Дискретные структуры (3 кр.) P: MATH-M 125 Математические основы вычислений, включая теорию множеств, логику высказываний и предикатов, аргументы и шаблоны вывода, доказательства правильности и математическую индукцию. Формальная логика, аргументация и проверка (доказательство) также исследуются в контексте «повседневного» критического мышления.

CSCI-C 308 Системный анализ и проектирование (3 кр.) P: CSCI-C 201 и CSCI-C 250 Жизненный цикл разработки программного обеспечения; диаграммы потоков данных, моделирование отношений сущностей, структурированный дизайн, валидация, пользовательские интерфейсы; внедрение и тестирование. Будет завершен командный проект.

CSCI-C 311 Языки программирования (3 кр.) P: CSCI-C 201 и CSCI-C 250 Системный подход к языкам программирования.Отношения между языками, свойства и особенности языков, а также компьютерная среда, необходимая для использования языков. Лекция и лаборатория.

CSCI-C 335 Компьютерные структуры (4 кр.) P: CSCI-C 201 Компьютерная архитектура и машинный язык, внутреннее представление данных, системы сборки, макросы, сегментация и связывание программ, устройства ввода-вывода и последовательная связь. Проекты, иллюстрирующие базовую структуру машины и методы программирования.

CSCI-C 343 структуры данных (3-4 кр.) P: CSCI-C 201 или INFO-I 211, CSCI-C 250 или INFO-I 201 Систематическое изучение структур данных, встречающихся при вычислительных проблемах, структура и использование носителей информации, методы представления структурированных данных и методы работы с структуры данных.

CSCI-C 400 Программирование клиент-сервер для Интернета (3-4 кр.) P: CSCI-C 101 или INFO-I 210 Этот курс учит студентов, как разрабатывать интерактивные и динамические клиент-серверные приложения для всего мира. Интернет. Используя клиентский язык веб-программирования, такой как JavaScript, и серверный язык, такой как PHP, студенты изучат основы внешнего и внутреннего веб-программирования.

CSCI-C 436 Операционные системы (4 кр.) P: CSCI-C 201 или INFO-I 211 Организация и построение компьютерных систем, управляющих вычислительными ресурсами. Темы включают спецификацию и реализацию параллелизма, планирование процессов, управление хранилищем, обработчики устройств и механизмы для координации событий, такие как прерывание, исключение и синхронизация. Обширные лабораторные занятия.

CSCI-C 442 Системы баз данных (3 кр.) P: CSCI-C 308 Изучение фундаментальных концепций, теории и практики проектирования и внедрения систем управления базами данных.Темы включают независимость данных, моделирование данных, моделирование отношений сущностей, функциональные зависимости, нормализацию, реляционные, иерархические, сетевые и объектно-ориентированные модели данных, реляционную алгебру, реляционное исчисление, языки определения и обработки данных, восстановление, параллелизм, безопасность и целостность данных. данные.

CSCI-C 455 Анализ алгоритмов 1 (3-4 кр.) P: CSCI-C 201, CSCI-C 250, MATH-M 215 Методология разработки алгоритмов. Общие методы анализа алгоритмов.Анализ производительности конкретных алгоритмов, например алгоритмов поиска и сортировки.

CSCI-C 490 Семинар по информатике (3 кр.) P: Старший статус или разрешение преподавателя. Специальные темы в области информатики и / или окончательный курс.

География

GEOG-G 107 Физические системы окружающей среды (3 кр.) Физическая среда как дом человека, подчеркивающая распределение и взаимодействие переменных окружающей среды (формы рельефа, растительность, почвы и климат).Примечание. Специалисты по бизнесу могут считать GEOG-G 107 только социальной наукой.

GEOG-G 250 Вычисления в геопространственных науках (3 кр.) P: Один из MATH-M 118, M 119, M 215 или эквивалент; или согласие инструктора. Первый курс по научным вычислениям с упором на практические применения в геопространственных науках и науках об окружающей среде. Требуется высокоуровневое программирование с использованием MATLAB для визуализации, анализа данных и моделирования. Обучает решению проблем посредством анализа и интерпретации широкого спектра экологических и географических данных.

GEOG-G 315 Экологическая озабоченность (3 кр.) 3 кредитных часа по географии или юниорскому положению. Сохранение природных ресурсов, включая почву, воду, дикую природу и леса как взаимосвязанных компонентов окружающей среды, с упором на экологический подход. Текущие проблемы, связанные с качеством окружающей среды.

Геология

GEOL-G 100 Общая геология (5 кр.) Широкое изучение земли. Земля в солнечной системе, земная атмосфера.Формирование и модификация земных материалов, форм рельефа, континентов и океанов в течение геологического времени. *

GEOL-G 133 Геология Соединенных Штатов (5 кр.) Введение в физическую и историческую геологию с приложениями к геологии Соединенных Штатов. Изучение геологических событий (и связанных с ними горных пород и структур), которые сформировали континент, включая горообразование, землетрясения, вулканы, тектонику плит, межконтинентальные морские пути, осадочную среду, ледниковую геологию и современные процессы.*

GEOL-G 300 Экологическая и городская геология (3 кр.) GEOL-G 100, GEOL-G 133 или GEOG-G 107. Значение региональных и местных геологических особенностей и процессов в землепользовании. Использование геологических факторов для уменьшения конфликтов при использовании минеральных и водных ресурсов и ущерба от геологических опасностей.

GEOL-G 400 Энергия: источники и потребности (3 кр.) Возобновляемые и невозобновляемые источники энергии, их происхождение, потребности и использование общества, воздействие на окружающую среду при использовании и производстве, а также будущие направления в энергетических технологиях.Также может включать изучение неэнергетических ресурсов, включая металлические и неметаллические ресурсы.

GEOL-G 421 Геология США: полевой опыт 1 (5 кр.) Шестинедельный курс лекций / выездных работ, включающий 2-3-недельный полевой опыт на западе США. Студенты будут изучать геологические события (и связанные с ними породы и структуры), которые сформировали континент, включая горообразование, землетрясения, вулканы, тектонику плит, межконтинентальные морские пути, осадочную среду и ледниковую геологию.Возможные направления включают (но не ограничиваются ими) Блэк-Хиллз, Йеллоустон, Гранд-Тетонс, Mt. Ренье, Mt. Национальный парк Сент-Хеленс и ледник. *

GEOL-G 440 Профессиональная практика в области наук о Земле (1-6 кр. ) P: По крайней мере, 9 кредитных часов курсовой работы по геологии / географии или разрешение преподавателя. Курс предназначен для предоставления студентам возможности получить кредит за карьерную работу на полную ставку.

GEOL-T 312 Геология Индианы (3 кр.) P: GEOL-G 100. Изучение физиографии и структуры коренных пород Индианы, сначала с помощью топографических и геологических карт, а затем с экскурсиями в выбранные районы. Образцы горных пород и окаменелостей будут собраны для изучения.

Информатика

INFO-C 100 Основы информатики (3 кр.) Введение в информатику, решение базовых задач и элементарные навыки программирования. Этот курс также предоставляет обзор компьютерных инструментов в контексте выбранных дисциплин (родственных).

INFO-C 112 ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ ИНФОРМАТИКИ: ПРОГРАММИРОВАНИЕ И БАЗЫ ДАННЫХ (3 кр.) Этот курс представляет собой введение в программирование и базы данных, два основных средства создания, изменения и хранения информации на компьютере. Вычислительное мышление, базовое программирование и базовые методы отладки будут описаны на языке высокого уровня. Также будет уделено внимание моделированию данных, схемам, SQL-запросам и формам ввода данных.

INFO-C 201 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ (3 кр.) Введение в методы аналитического, абстрактного и критического мышления, дедуктивного мышления, а также логические и математические инструменты, используемые в информационных науках. Темы включают логику высказываний и предикатов, систему доказательства естественного вывода, множества, функции и отношения, элементарную статистику, методы доказательства в математике и математическую индукцию.

INFO-C 203 Социальная информатика (3 кр.) Введение в ключевые этические вопросы, вопросы конфиденциальности и права, связанные с информатикой, а также перспективы социальных исследований и литература по использованию информационных и коммуникационных технологий.Темы включают: интеллектуальную собственность, правовые вопросы, общественные законы, этическое использование информации, законы о конфиденциальности информации, личный этический кодекс, принципы разрешения этических конфликтов, а также популярные и противоречивые способы использования технологий. В этом курсе также излагаются методологии исследования социальной информатики.

INFO-C 210 Решение проблем и программирование (3 кр.)
Сначала из двух курсов интенсивного компьютерного программирования. В этом курсе студенты будут проектировать, разрабатывать, тестировать и отлаживать программные решения с использованием заданного языка программирования.

INFO-C 211 Решение задач и программирование 2 (3 кр.) Второй курс из двух курсов интенсивного компьютерного программирования. В этом курсе студенты будут изучать и применять концепции и методы объектно-ориентированного компьютерного программирования. Курс также предоставит краткое введение в структуры данных и файлы.

INFO-C 300 Взаимодействие человека с компьютером (3 кр.) Этот курс предоставит введение в основные темы, подходы и разработки в области взаимодействия человека с компьютером (HCI).Курс знакомит с процессом разработки и оценки интерактивных технологий. Темы включают дизайн взаимодействия, оценку, удобство использования, психологию пользователя, веб-дизайн, прототипирование, требования и анализ, а также другие связанные вопросы.

INFO-C 307 Представление и организация данных (3 кр.) Этот курс предоставит введение в способы организации, представления и обработки данных от низкого до высокого уровня. Темы включают построение структур и алгоритмов на основе памяти с использованием массивов (одиночных, многомерных), списков (одиночных, двойных, круговых), стеков, очередей, двоичных деревьев и хэш-таблиц, а также базовых операций с файлами.

INFO-C 399 Системы баз данных (3 кр.) Этот курс предоставит углубленное обсуждение основ системы баз данных. Курс подчеркивает концепции, лежащие в основе различных функций, предоставляемых системой управления базами данных, и ее использование с точки зрения конечного пользователя. Темы включают: обзор и архитектуру систем баз данных, моделирование и запросы реляционных баз данных, а также базовое моделирование и запросы баз данных XML.

INFO-C 413 Веб-дизайн и разработка (3 кр.) Этот курс знакомит с дизайном и разработкой веб-сайтов. Темы включают клиентские технологии, такие как язык гипертекстовой разметки (HTML, XML), объектную модель документа (DOM), каскадную таблицу стилей (CSS), JavaScript и jQuery, AJAX, интерфейсную структуру и серверные технологии.

INFO-C 450 Проектирование системы (3 кр.) Этот курс знакомит с концепциями проектирования и разработки крупномасштабных систем. Темы включают в себя: жизненный цикл разработки программного обеспечения, спецификацию, анализ, проектирование, моделирование, варианты использования, дизайн пользовательского интерфейса, планирование, оценку, возможность повторного использования, переносимость, работу в группах, вводное управление проектами и инструменты CASE.Студенческие команды представят свой финальный дизайн проекта.

INFO-C 451 Реализация системы (3 кр.) Этот курс знакомит с концепциями реализации крупномасштабной системы. Темы включают: внедрение моделей данных, пользовательских интерфейсов и программных систем, работу в группах, тестирование программного обеспечения, планирование, оценку и обслуживание после поставки. Студенты будут работать в командах и будут использовать инструменты управления проектами, а также системы контроля версий и управления исходным кодом.Студенческие команды представят свой финальный дизайн проекта.

INFO-C 452 Управление проектами (3 кр.) Этот курс предоставит углубленное обсуждение управления проектами в условиях информатики. Студенты познакомятся с инструментами и методами управления проектами, такими как методы выбора проектов, структурные декомпозиции работ, сетевые диаграммы, анализ критического пути, планирование критических цепочек, оценка затрат, управление заработанной стоимостью, теория мотивации и построение команды.

INFO-I 100 Опыт работы в первый год (1 кр.) Этот курс знакомит с конкретными навыками выживания для достижения успеха в колледже и за его пределами, при этом согласовывая личные навыки обучения со стилями преподавания на основе инструкторов. Овладейте искусством исследования и улучшите свое чувство целостности, одновременно усиливая свои личные преимущества, исследуя критическое мышление, управление проектами и текущие / будущие тенденции рынка труда.

INFO-I 101 Введение в информатику (4 кр.) П: Компьютерная грамотность.Решение проблем с информационными технологиями; введение в представление информации, реляционные базы данных, системный дизайн, логику высказываний, передовые технологии: ЦП, операционные системы, сети; лаборатория с упором на информационные технологии, включая дизайн веб-страниц, базы данных обработки текстов, с использованием инструментов, имеющихся в университетском городке.

INFO-I 105 Компьютерные концепции для медицинской информации (3 кр.) Этот курс предоставляет обзор приложений для специалистов в области здравоохранения и медицины.Темы включают в себя: контрольный журнал, создание, количественную оценку и анализ медицинских записей, обработку текста, компьютерное оборудование, медицинское программное обеспечение, авторское право и добросовестное использование. Студенты получают и представляют медицинские данные.

INFO-I 201 Математические основы информатики (4 кр. ) P: INFO-I 101 и MATH-M 118. Введение в методы аналитического, абстрактного и критического мышления, дедуктивного мышления, а также используемые логические и математические инструменты в информационных науках. Темы включают логику высказываний и предикатов, систему доказательства естественного вывода, множества, функции и отношения, методы доказательства в математике, математическую индукцию и теорию графов.Кредит предоставлен для INFO-I 201 или CSCI-C 250.

INFO-I 202 Социальная информатика (3 кр.) P: INFO-I 101. Введение в ключевые перспективы социальных исследований и литературу по использованию информации и коммуникационные технологии. Обсуждает текущие темы, такие как информационная этика, соответствующие правовые рамки, популярные и противоречивые способы использования технологий (например, одноранговый обмен файлами), цифровое разделение и т. Д. Обрисовывает методологии исследования в области социальной информатики.

INFO-I 210 Информационная инфраструктура I (4 кр. ) P: INFO-I 101. INFO-I 101 можно использовать одновременно. Программная архитектура информационных систем. Основные концепции программирования систем и приложений. Кредит предоставляется только для одного из следующих: INFO-I 210, CSCI-C 101.

INFO-I 211 Информационная инфраструктура II (4 кр.) P: INFO-I210. Системная архитектура распределенных приложений. Передовые методы программирования, включая программирование, управляемое событиями, элементарные структуры данных и мобильное программирование начального уровня.Кредит предоставляется только за одно из следующих: INFO-I 211, CSCI-C 201.

INFO-I 213 Дизайн и разработка веб-сайтов (3 кр.) Введение в веб-дизайн и разработку, охватывающих в дополнение к высокоуровневым концепциям. к практической деятельности. Темы включают в себя: интернет-инфраструктуру, клиентские технологии, встроенные мультимедиа, дизайн страниц, дизайн сайта, доступность и другие. Охватываемые технологии включают: HTML5, каскадные таблицы стилей и инструменты веб-разработки, такие как Dreamweaver. Этот курс проходит одновременно с NMCM-N 213.

INFO-I 300 Взаимодействие человека с компьютером (3 кр.) P: INFO-I 101. Анализ человеческого фактора и проектирование интерфейсов компьютерных приложений. Обзор текущих проектов взаимодействия человека с компьютером с прицелом на то, что позволят технологии будущего. Курс будет уделять особое внимание изучению HCI на основе интерфейсов реализации и тестирования.

INFO-I 303 Организационная информатика (3 кр.) P: INFO-I 101. Исследует различные потребности, способы использования и последствия информации в организационных контекстах.Темы включают организационные типы и характеристики, функциональные области и бизнес-процессы, информационные продукты и услуги, использование и переопределение роли информационных технологий, меняющийся характер трудовой жизни и организационных практик, социотехнические структуры, а также рост и преобразование информации. -основные отрасли.

INFO-I 308 Представление информатики (3 кр. ) P: INFO-I 101, INFO-I 201 и INFO-I 210. Базовая структура представления информации в цифровых информационных системах.Начинается с низкоуровневых компьютерных представлений, таких как обычные символьные и числовые кодировки. Представляет формальный дизайн и языки запросов через моделирование отношений сущностей, реляционную модель, XML и XHTML. Лабораторные темы включают запросы SQL и XPath.

INFO-I 310 Мультимедийные искусства и технологии (3 кр.) Изучение эволюции медиаискусств и основополагающих принципов коммуникации. Парадигмы разработки приложений в современной практике.

INFO-I 356 Глобализация: где мы вписываемся (3 кр.) Глобализация, которой все больше способствуют информационные технологии, меняет то, как мы работаем, что покупаем и кого знаем. Узнайте о прошлом, настоящем и будущем глобализации с точки зрения информационных технологий и о том, что это значит для вас, вашей карьеры и вашего сообщества.

INFO-I 399 Актуальные темы информатики (1 — 3 кр. ) Акцент делается на новые разработки и исследования в области информатики. Например, будут изучены такие вопросы, как биоинформатика и медицинская информатика.

INFO-I 400 Темы по информатике (1 — 3 кр.) Вариативная тема. Акцент на новые разработки и исследования в области информатики.

INFO-I 450 Проектирование и разработка систем (3 кр.) П: Статус младшего / старшего специалиста по информатике. Студенты работают над проектами, завершающимися в рамках контролируемых команд. Они выбирают подходящий проект (желательно на основе родственного), а затем учатся разрабатывать план, который приведет к успеху. Работа в команде, коммуникативные и организационные навыки подчеркиваются в реальной обстановке.

INFO-I 451 Разработка систем (3 кр.) P: INFO-I 451. Продолжение INFO-I 450. Студенты работают над проектами Capstone в контролируемых командах. Они выбирают подходящий проект (желательно на основе родственного), а затем учатся разрабатывать план, который приведет к успеху. Работа в команде, коммуникативные и организационные навыки подчеркиваются в реальной обстановке.

INFO-I 490 Стажировка по информатике Профессиональная практика (1-3 кр.) П: Утверждение и статус младшего / старшего специалиста по информатике.Студенты получают профессиональный опыт работы в отрасли или исследовательской организации, используя навыки и знания, полученные в ходе курсовой работы по информатике. Может повторяться максимум 3 кр. часы. Оценка S / F.

Математика

MATH-K 310 Статистические методы (3 кр.) P: MATH-M125 или MATH-M118 или MA 15300 или MA15800. Осень, Весна. Введение в вероятность и статистику; элементарная теория вероятностей, условная вероятность, независимость, случайные величины, дискретные и непрерывные распределения вероятностей, измерение центральной тенденции и дисперсии.Концепции статистического вывода и решения: оценка, проверка гипотез, байесовский вывод, теория статистических решений. Обсуждаемые специальные темы могут включать регрессию и корреляцию, временные ряды, дисперсионный анализ, непараметрические методы. Кредит предоставляется только за одно из следующих действий: PSY-K 300, ECON-E 270, MATH-K 310 или STAT 30100.

MATH-M 104 Основы студенческой алгебры (3 кр.) P: SSCI-S100 или Вводный экзамен по математике. Осень, Весна. Студенты разовьют навыки решения критических проблем, получат понимание основной концепции функций и изучат соответствующие технологические навыки, одновременно укрепляя свои знания в области линейных уравнений и неравенств, систем линейных уравнений, полиномиальных операций и методов построения графиков для линейных уравнений.

MATH-M 105 Алгебра в колледже (3 кр.) P: MATH-M 104 или вступительный экзамен по математике. Осень, Весна. Студенты углубят свое понимание функций, приобретут навыки решения нелинейных задач и разовьют алгебраические навыки, необходимые для предисчисления и общеобразовательных курсов математики: факторинг; квадратные, полиномиальные, рациональные и радикальные уравнения и приложения; и операции с рациональными выражениями, радикалами и рациональными показателями.

MATH-M 118 Конечная математика (3 кр.) P: два года обучения алгебре в средней школе или MATH-M 105. Оценка не ниже C по MATH-M 105 или эквивалент. Осень, Весна. Теория множеств, линейные системы, матрицы и определители, вероятность, линейное программирование. Приложения к проблемам бизнеса и социальных наук.

MATH-M 119 Краткий обзор исчисления I (3 кр.) P: два года обучения алгебре в средней школе или MATH-M 125. Оценка не ниже C по MATH-M 125 или эквивалент. Осень, Весна. Введение в исчисление. В первую очередь для студентов, изучающих общественные науки.Не доступно для тех, у кого были MATH-M 211 или MATH-M 215. Кредит не дан как для MATH-M 215, так и для MATH-M 119.

MATH-M 120 Краткий обзор исчисления II (3 кр.) P: MATH-M 119. Оценка C- или выше по MATH-M 119. Весна. Продолжение MATH-M 119, охватывающее темы элементарных дифференциальных уравнений, исчисления функций многих переменных и бесконечных рядов. Предназначен для студентов нефизических наук. Кредит не дан как для MATH-M 216, так и для MATH-M 120. Требуются знания тригонометрии.

MATH-M 125 Предвычисление по математике (3 кр.) P: MATH-M 105. Оценка C- или выше по MATH-M105 или эквивалентной. Осень, Весна. Предназначен для подготовки студентов к математическому анализу. Алгебраические операции, многочлены, функции и их графики, конические сечения, линейные системы уравнений.

MATH-M 126 Тригонометрические функции (3 кр.) P: MATH-M 125. Пружина. Предназначен для развития свойств тригонометрических, экспоненциальных и логарифмических функций и для подготовки к курсам по исчислению (MATH-M 211 или MATH-M 215).

MATH-M 133 Темы по вероятности и статистике (2 кр.) P: MATH-M 105 или эквивалент. Темы теории множеств, вероятности, описательной статистики, биномиального и нормального распределения и доверительных интервалов.

MATH-M 134 Разделы математики (2 кр.) P: MATH-M 105 или эквивалент. Различные темы в математике, такие как теория графов, логика, математика личных финансов, математика в музыке и искусстве, моделирование с использованием регрессии, матриц и цепей Маркова, геометрия, государственная математика, теория игр и линейное программирование.

MATH-M 215 Исчисление I (5 кр.) P: MATH-M 125 и MATH-M 126 или два года обучения алгебре и тригонометрии в средней школе. Осень, Весна. Координаты, функции, пределы, непрерывность, производные, определенные и неопределенные интегралы и приложения. Учащийся не может получить зачет более чем по одному из MATH-M 215, MATH-M 119 и MATH-M 211.

MATH-M 216 Calculus II (5 кр.) P: MATH-M 215 или MATH- М 211. Весна. Методы интегрирования, несобственные интегралы, приложения интегрирований, бесконечные серии.Студент не может получить зачет более чем по одному из MATH-M 216, MATH-M 120 и MATH-M 212.

MATH-M 303 Линейная алгебра для студентов (3 кр.) P: MATH-M 216 или Согласие инструктора. Введение в теорию вещественных и комплексных векторных пространств. Системы координат, линейная зависимость, основы. Линейные преобразования и матричное исчисление. Детерминанты и ранг. Кредит не дается как для MATH-M 301, так и для MATH-M 303.

MATH-M 311 Расчет III (4 кр. ) P: MATH-M 216 или согласие преподавателя.Элементарная геометрия 2, 3 и n-пространства; функции нескольких переменных; частичная дифференциация; минимум и максимум проблем; и множественная интеграция.

MATH-M 313 Элементарные дифференциальные уравнения с приложениями (3 кр.) P: MATH-M 216 или согласие преподавателя. Обыкновенные дифференциальные уравнения первого порядка и линейные уравнения высшего порядка с приложениями, решениями рядами, операционными методами, преобразованиями Лапласа и численными методами. Студент не может получить зачет одновременно за MATH-M 313 и 343.

MATH-M 347 Дискретная математика (3 кр.) P: MATH-M 216 или MATH-M 212. Инъективные и сюръективные функции; обратные функции; сочинение; рефлексивные, симметричные и транзитивные отношения; отношения эквивалентности; наборы, включая комплектующие, продукты и силовые агрегаты; мощность; вводная логика, включая таблицы истинности и количественную оценку; элементарные методы доказательства, включая индукцию и рекурсию; счетные техники; графы и деревья; дискретная вероятность.

MATH-M 360 Элементы вероятности (3 кр.) P: MATH-M 216. C: MATH-M 311. Введение в математическую теорию вероятностей. Вероятностные модели, комбинаторные задачи, условная вероятность и независимость, случайные величины, дискретные и непрерывные распределения, повторные испытания Бернулли, проблемы разорения игрока, моменты, моментные производящие функции, закон больших чисел, центральная предельная теорема и приложения.

MATH-M 366 Элементы статистического вывода (3 кр.) P: MATH-M 360. Распределения выборки (хи-квадрат, t- и F-распределения), упорядочивание статистических решений и вывод.Концепции проверки гипотез, лемма Неймана-Пирсона, тесты отношения правдоподобия, мощность тестов. Точечная оценка, метод моментов, максимальное правдоподобие, граница Крамера-Рао, свойства оценок. Интервальная оценка, аппликации. Регрессия, корреляция, дисперсионный анализ, непараметрические методы.

MATH-M 403 Введение в современную алгебру I (3 кр. ) P: MATH-M 301 или MATH-M 303. Изучение групп, колец, полей (обычно включая теорию Галуа) с приложениями к линейным преобразованиям.

MATH-M 404 Введение в современную алгебру II (3 кр.) P: MATH-M 403. Изучение групп, колец, расширений полей с приложениями к линейным преобразованиям.

MATH-M 413 Введение в анализ I (3 кр.) P: MATH-M 301 или MATH-M 303, и MATH-M 311 или согласие преподавателя. Современная теория системы действительных чисел, пределы, функции, последовательности и ряды, интеграл Римана-Стилтьеса и специальные темы.

MATH-M 415 Элементарные комплексные переменные с приложениями (3 кр.) P: MATH-M 311. Алгебра и геометрия комплексных чисел, элементарные функции комплексного переменного, степенные ряды, интегрирования, исчисление вычетов, конформное отображение. Приложение к физике.

MATH-M 447 Математические модели и приложения I (3 кр.) P: MATH-M 301 или MATH-M 303, MATH-M 311 и MATH-M 360, которые можно использовать одновременно или с согласия преподавателя. Формирование и исследование математических моделей, используемых в биологических, социальных и управленческих науках. Математические темы включают игры, графики, процессы Маркова и Пуассона, математическое программирование, очереди и уравнения роста.Подходит для учителей средней школы.

MATH-M 448 Математические модели и приложения II (3 кр.) Формирование и исследование математических моделей, используемых в биологических, социальных и управленческих науках. Математические темы включают игры, графики, процессы Маркова и Пуассона, математическое программирование, очереди и уравнения роста.

MATH-M 471 Численный анализ I (3 кр.) P: MATH-M 301 или MATH-M 303, MATH-M 313 или MATH-M 343 и MATH-M 311 или согласие преподавателя.ИНФО-И 101 и ИНФО-И 210. Интерполяция и приближение функций, численное интегрирование и дифференцирование, решение нелинейных уравнений, ускорение и экстраполяция, решение систем линейных уравнений, задачи на собственные значения, начальные и краевые задачи для обыкновенных дифференциальных уравнений, и компьютерные программы, использующие эти численные методы.

MA 15300 Алгебра и тригонометрия I (3 кр.) P: MATH-M105 или MATH-M 117 или эквивалент. Предварительный курс должен получить оценку C- или выше.Осень, Весна. Алгебра для студентов с недостаточной подготовкой к математическому анализу. Это первая половина двухсеместровой версии MA 15100. Не открыта для студентов с зачетными баллами MA 15100.

MA 15400 Алгебра и тригонометрия II (3 кр.) P: MA 15300 или эквивалент. Весна. Тригонометрия для студентов с недостаточной подготовкой к исчислению. Это вторая половина двухсеместровой версии MA 15100. Не предназначена для студентов с зачетными баллами MA 15100.

MA 16010 Calculus for Technology I (3 кр.) P: MA 15300 или аналог. Оценка C- или выше в MA 15300 или MA 15400 или эквивалент. MA 22100 Расчет для технологии I (3 cr) . Весна. Не открыт для студентов с кредитами в MATH-M 119. Первый курс по вычислительной технике для студентов, обучающихся по определенным техническим программам.

MA 16020 Calculus for Technology II (3 cr.) P: MA 16010 или эквивалент. Оценка C- или выше в MA 16010 или эквивалент. Весна. Не открыт для студентов с кредитами в MA 22400 или MATH-M 120.Продолжение MA 16010. Требуются знания тригонометрии.

SSCI-S 100 «Стратегии успеха в математике в колледже» (3 кр.) P: Вводный экзамен по математике. Студенты разработают стратегии для изучения и сохранения математических концепций и процедур на уровне колледжа. Также будут изучены методы преодоления математической тревожности и тревожности при тестировании. Будет преподаваться соответствующее математическое содержание, чтобы студенты могли практиковать свои новые стратегии обучения и методы сдачи тестов.По завершении этого курса студенты будут хорошо подготовлены для успешного прохождения своего первого зачетного курса математики в колледже.

MATH-T 109 Математика для начального образования I (3 кр.) P: MATH-M118 или MATH-M 125. Осень, Весна. Введение в решение проблем, включая использование шаблонов и диаграмм Венна; изучение различных систем счисления; целые числа, дробные и десятичные алгоритмы с манипуляторами; соотношение; процентов; логика. Открыт только для выпускников начального образования.Не учитывается при распределении по подразделениям.

MATH-T 110 Математика для начального образования II (3 кр.) P: MATH-M 118 или MATH-M 125. Осень, Весна. Упор на геометрию с использованием манипуляторов; изучение плоских фигур и твердых тел. Обсуждение площади, объема, симметрии, периметра, мозаики, построения с миром и циркулем, конгруэнтности, подобия, вероятности, статистики. Открыт только для выпускников начального образования. Не учитывается в требованиях к распределению по подразделениям.

MATH-T 336 Темы евклидовой геометрии (3 кр.) P: MATH-M 303 или эквивалент. Системы аксиом для плоскости, постулат параллельности и неевклидова геометрия, классические теоремы. Теория геометрических преобразований, векторы и аналитическая геометрия, выпуклость, теория площади и объема.

MATH-Y 398 Стажировка по профессиональной практике (1 — 3 кр.) P: младший или старший. Стажировка в компаниях, где требуются проекты по прикладной математике (или чистой математике).

Микробиология

MICR-J 200 Микробиология и иммунология (3 кр.) P: ANAT-A 215 и PHSL-P 215 или эквивалентные. C: MICR-J 201. Осень, Весна. Для студентов, обучающихся по программам бакалавриата Школы медсестер и Отделения смежных медицинских наук; другие с согласия инструктора. Рекомендуется одновременная или предыдущая регистрация в микробиологической лаборатории MICR-J 201. Основные принципы микробиологии, клеточной биологии и эпидемиологии. Учет патогенных бактерий, вирусов, грибков и паразитов в болезнях человека; иммунология и механизмы защиты хозяина.

Микробиологическая лаборатория MICR-J 201 (1 кр.) C: MICR-J 200. Осень, Весна. Бактериологические методы микроскопии, асептики, чистой культуры и идентификации неизвестных бактерий. Биология микроорганизмов; действие антимикробных и дезинфицирующих средств, микробиология пищевых продуктов и реакции бактериальной агглютинации.

МИКР-М 310 Микробиология (3 кр.) П: Два семестра химического колледжа; BIOL-L 105. C: MICR-M 315. Применение фундаментальных биологических принципов к изучению микроорганизмов.Значение микроорганизмов для человека и окружающей среды. Обсуждаемые темы включают рост и метаболизм бактерий, микробную генетику, микробное разнообразие, механизмы патогенности, эпидемиологию и микробиологию окружающей среды.

Микробиологическая лаборатория MICR-M 315 (2 кр.) C: MICR-M 310. Лабораторные упражнения и демонстрации для повышения уровня владения принципами и методами культивирования и использования микроорганизмов в асептических условиях. Эти принципы будут включать микроскопию, асептику, чистую культуру, бактериальный метаболизм, генетическую трансформацию и идентификацию неизвестных бактерий.

MICR-M 320 Микробиология окружающей среды и здравоохранения (3 кр.) BIOL-L 105 и BIOL-L 211/213; Рекомендуется MICR-M 310. Введение в основные понятия экологической микробиологии и эпидемиологии. Значение патогенных микроорганизмов, передающихся через воду, и индикаторы. Важность очистки питьевой воды и очистки сточных вод. Знакомство с патогенами пищевого происхождения и инфекциями пищевого происхождения.

Физика

PHYS-P 100 Физика в современном мире (5 кр.) Осень, Весна. Этот курс развивает концепции физики и помещает их в контекст нашего современного технологического мира. Темы включают движение, гравитацию, звук, оптику, электричество и магнетизм, термодинамику и элементы квантовых явлений. Невозможно заменить курсы физики, явно указанные в указанных учебных планах. Зачетные баллы по этому курсу не будут предоставляться студентам, уже сдавшим PHYS-P 201-202 или PHYS-P 221-222.

PHYS-P 201 Общая физика I (5 кр.) P: MATH-M 125 или эквивалент средней школы. Падение чередующихся лет. Ньютоновская механика, колебания и волны, объемные свойства материи и термодинамика. *

PHYS-P 202 General Physics II (5 кр. ) P: PHYS-P 201. Плата за лабораторию Весна, чередующиеся годы. Электричество и магнетизм, геометрическая и физическая оптика, современная физика.

PHYS-P 221 Физика I (5 кр.) P: MATH-M 215. Альтернативные годы. Этот курс является первым семестром из двух семестров вводной физики, основанной на исчислении.В PHYS-P 221 мы исследуем ньютоновскую механику, гидродинамику, колебания и волны, термодинамику и элементарную кинетическую энергию.

PHYS-P 222 Physics II (5 кр.) P: MATH-M215, PHYS-P 221. Весна Альтернативные годы. Этот курс является вторым семестром из двух семестров вводной физики, основанной на исчислении. В PHYS-P 222 мы сосредоточимся в первую очередь на электричестве и магнетизме. Мы также узнаем о геометрической и физической оптике, специальной теории относительности и элементах современной физики.

PHYS-P 301 Современная физика (3 кр.) P: PHYS-P 202 или PHYS-P 222; MATH-M 215, который можно принимать одновременно с согласия инструктора. Arr. Введение в современную физику. Атомная и ядерная физика, кинетическая теория, теория относительности, элементарные частицы.

PHYS-P 310 Физика окружающей среды (3 кр.) P: PHYS-P 201 или согласие инструктора. Связь физики с актуальными экологическими проблемами. Производство энергии, сравнение источников и побочных продуктов; характер и возможные решения проблем шума; твердые частицы в атмосфере.

Физиология

PHSL-P 215 Основы физиологии человека (5 кр.) MATH-M 104, ANAT-A 215, введение в химию. Осень, Весна. Функциональные аспекты клеток, тканей, органов и систем организмов млекопитающих. Предназначен для предпрофессиональных студентов, обучающихся в смежных областях здравоохранения, медсестер и медицинских наук. *

PHSL-P 416 Сравнительная физиология животных (3 кр.) P: CHEM-C 106, два курса биологии в колледже и один курс математики в колледже. Чередование лет.Физиологические принципы дыхательной, кровеносной, выделительной и родственных систем у различных беспозвоночных и позвоночных животных.

PHSL-P 418 Лаборатория сравнительной физиологии животных (2 кр.) C: PHSL-P 416. Лабораторные эксперименты с использованием различных животных для иллюстрации физиологических принципов. *

Физические науки и науки о жизни

PLSC- B 203 Обследование царства растений (5 кр.) Обследование различных групп растений, включая их структуру, поведение, жизненный цикл, классификацию и экономическое значение.*

PLSC-B 364 Летние цветущие растения (5 кр.) P: Один вводный курс биологии. Летний курс для студентов, желающих получить широкие практические знания о распространенных диких и культурных растениях. *

Статистика

STAT 30100 Элементарные статистические методы I (3 кр.) P: MATH-M 125 или MATH-M 118 или MA 15300. Осень, Весна. Базовый вводный курс статистики с приложениями, показанными в различных областях, и акцентом на предположениях, применимости и интерпретации различных статистических методов. Предмет включает частотное распределение, описательную статистику, элементарную вероятность, нормальное распределение, приложения, выборочное распределение, оценку, проверку гипотез и линейную регрессию.

Школа наук

SSCI-S 100 Стратегии успеха в математике в колледже (3 кр.) P: Вводной тест по математике. Осень, Весна. Студенты разработают стратегии для изучения и сохранения математических концепций и процедур на уровне колледжа. Также будут изучены методы преодоления математической тревожности и тревожности при тестировании.Будет преподаваться соответствующее математическое содержание, чтобы студенты могли практиковать свои новые стратегии обучения и методы сдачи тестов. По завершении этого курса студенты будут готовы к успешному прохождению своего первого зачетного курса математики в колледже.

SSCI-S 105 Семинар для первокурсников по естественным и математическим наукам (1 кр.) Осень. Опыт работы в малом классе с преподавателем факультета. Введение в проекты на уровне колледжа в области мышления, исследования и письма в контексте малых групп.Темы будут разными. Открыт только для первокурсников.

SSCI-S 430 Профессиональная практика для общих исследований (1 — 6 кр.) P: младший или старший статус. Этот курс разработан, чтобы предоставить студентам возможность получить кредит за карьерную работу на полную ставку. Оценка работодателем и инструктором или деканом школы. Курс можно повторить максимум на 6 кредитных часов.

Устойчивое развитие

SUST-S 400 Источники энергии и потребности (3 кр.) Возобновляемые и невозобновляемые источники энергии, их происхождение, потребности и использование общества, влияние на окружающую среду использования и производства, а также будущие направления в энергетических технологиях.Также может включать изучение неэнергетических ресурсов, включая металлические и неметаллические ресурсы.

SUST-S 491 Стажировка в области устойчивого развития (3 кр. ) Включает размещение в бизнесе, некоммерческом агентстве или правительственном подразделении, чтобы дать студентам практический опыт работы с устойчивым развитием на практике.

Зоология

ZOOL-Z 315 Анатомия развития (5 кр.) P: BIOL-L 105. Альтернативные годы. Сравнительное изучение строения и развития позвоночных животных, в том числе человека.*

Раков | Бесплатный полнотекстовый | Интегрированная многопараметрическая радиомика и информатическая система для характеристики характеристик опухолей молочной железы с помощью анализа генов OncotypeDX

Вклад авторов

Концептуализация, M.A.J., V.S.P. и A.C.W .; курирование данных, M.A.J., C.B.U., V.S.P., R.H.E.K. и K.J.M .; формальный анализ, M.A.J., C.B.U., V.S.P., R.H.E.K., L.C., K.J.M., S.H. и A.C.W.; привлечение финансирования, M.A.J .; Расследование, M.A.J., C.B.U., V.S.P., K.J.M., S.H. и A.C.W .; методология, M. A.J., V.S.P., R.H.E.K., L.C., K.J.M., S.H. и A.C.W .; администрация проекта, M.A.J .; ресурсы, M.A.J .; программное обеспечение, M.A.J., C.B.U. и V.S.P .; надзор, M.A.J. и A.C.W .; проверка, M.A.J. и В.С.П .; визуализация, M.A.J. и В.С.П .; письмо — оригинальный черновик, M.A.J., C.B.U., V.S.P. и A.C.W .; написание — обзор и редактирование, M.A.J., C.B.U., V.S.P., R.H.E.K., L.C., K.J.M., S.H. и A.C.W. Все авторы прочитали и согласились с опубликованной версией рукописи.

Рисунок 1. Иллюстрация Интегрированной радиомической информационной системы (IRIS) с использованием различных входных данных и OncotypeDX. ( Top ) многомерное пространство для пациента, созданное радиологическими характеристиками, информатикой, радиомикой и клинической информацией. ( Нижний ) IRIS преобразует пространство пациента в ( Слева ) сложную сеть взаимодействия для визуализации межпараметрических отношений, ( Середина ) встраивание нескольких подпространств и кластеризацию тепловой карты для обозначения потенциального риска, определяемого каждым параметром IRIS сигнатуру риска для каждого пациента и ( Right ) окончательные классы пациентов (e. g., низкий или высокий риск), классифицируемые с использованием алгоритма классификации комбинирования Isomap and Support Vector Machine (IsoSVM).

Рисунок 1. Иллюстрация Интегрированной радиомической информационной системы (IRIS) с использованием различных входных данных и OncotypeDX. ( Top ) многомерное пространство для пациента, созданное радиологическими характеристиками, информатикой, радиомикой и клинической информацией. ( Нижний ) IRIS преобразует пространство пациента в ( Слева ) сложную сеть взаимодействия для визуализации межпараметрических отношений, ( Середина ) встраивание нескольких подпространств и кластеризацию тепловой карты для обозначения потенциального риска, определяемого каждым параметром IRIS сигнатуру риска для каждого пациента и ( Right ) окончательные классы пациентов (e.g., низкий или высокий риск), классифицируемые с использованием алгоритма классификации комбинирования Isomap and Support Vector Machine (IsoSVM).

Рисунок 2. Демонстрация многопараметрической магнитно-резонансной томографии (МРТ) молочной железы каждой группы риска, определенной OncotypeDX. ( Левая колонка ) типичное изображение пациента из группы низкого риска. ( Средний столбец ) типичное изображение пациента среднего риска. ( Правая колонка ) Типичное изображение пациента из группы высокого риска.Желтые стрелки указывают на первичное поражение груди. МРТ-изображения T ₂, взвешенные (T ₂), карта кажущегося коэффициента диффузии (ADC), фармакокинетический динамический контраст с усилением (PK-DCE) и многопараметрическая радиомика демонстрируют различные злокачественные поражения.

Рисунок 2. Демонстрация многопараметрической магнитно-резонансной томографии (МРТ) молочной железы каждой группы риска, определенной OncotypeDX. ( Левая колонка ) типичное изображение пациента из группы низкого риска.( Средний столбец ) типичное изображение пациента среднего риска. ( Правая колонка ) Типичное изображение пациента из группы высокого риска. Желтые стрелки указывают на первичное поражение груди. МРТ-изображения T ₂, взвешенные (T ₂), карта кажущегося коэффициента диффузии (ADC), фармакокинетический динамический контраст с усилением (PK-DCE) и многопараметрическая радиомика демонстрируют различные злокачественные поражения.

Рисунок 3. Гистограммы количественных многопараметрических параметров МРТ для каждой группы риска из OncotypeDX (OnDx).Существуют значительные различия между каждой группой пациентов в кажущемся коэффициенте диффузии (ADC (× 10 ^-3 мм ² / с)) воды и показателях фармакокинетического динамического контрастирования (PK-DCE). Показатели PK-DCE представляют собой константу переноса объема (K ^trans (мин. ^-1)) и фракционный объем внеклеточного внесосудистого пространства (EVF (V _e)). * р <0,05.

Рисунок 4. Гистограммы различных функций mpRad и энтропии с одним параметром, извлеченные из DCE-MRI.Многопараметрическая радиомика (mpRad), статистика порядка Frist (FOS), матрица совместной встречаемости уровней серого (GLCM), отображение радиомных признаков (RFM).

Рисунок 4. Гистограммы различных функций mpRad и энтропии с одним параметром, извлеченные из DCE-MRI. Многопараметрическая радиомика (mpRad), статистика порядка Frist (FOS), матрица совместной встречаемости уровней серого (GLCM), отображение радиомных признаков (RFM).

Рисунок 5. Тепловая карта IRIS демонстрирует разделение интегрированных mpRad, радиологических и клинических параметров на группы риска рецидива по шкале OncotypeDX: низкий, средний и высокий.Интересно, что в группе низкого риска наблюдаются факторы среднего и высокого риска, которые могут не быть отмечены при клинической оценке. Точно так же в промежуточной группе есть сочетание характеристик низкого и высокого риска. Интегрированная радиомеханическая информационная система (IRIS), нелинейное уменьшение размеров (NLDR).

Рисунок 6. Графики площади под кривой (AUC) одной модели IsoSVM, обученной с использованием количественных параметров визуализации (PK-DCE, ADC), Ki67 и отдельных радиомик (энтропия FOS, однородность; энтропия GLCM, энергия) с оценкой OncotypeDX по сравнению с каждым группа.( A ) Группа низкого и среднего + высокого риска. Чувствительность составила 95%, а специфичность — 88% с AUC = 0,93 (CI = 0,88–0,99). ( B ) Группа низкого и среднего риска привела к чувствительности 81%, специфичности 67% и AUC = 0,76 (ДИ = 0,63–0,90). ( C ) Группа низкого и высокого риска привела к чувствительности 95%, специфичности 100% и AUC = 1,00 (ДИ = 1,00–1,00). ( D ) Группа среднего и высокого риска привела к заметно более низким (недиагностическим) показателям AUC и другим показателям с чувствительностью 81%, специфичностью 50% и AUC = 0.64 (ДИ = 0,47–0,81). Матрица совместной встречаемости уровней серого (GLCM).

Рисунок 6. Графики площади под кривой (AUC) одной модели IsoSVM, обученной с использованием количественных параметров визуализации (PK-DCE, ADC), Ki67 и отдельных радиомик (энтропия FOS, однородность; энтропия GLCM, энергия) с оценкой OncotypeDX по сравнению с каждым группа. ( A ) Группа низкого и среднего + высокого риска. Чувствительность составила 95%, а специфичность — 88% с AUC = 0,93 (CI = 0,88–0,99).( B ) Группа низкого и среднего риска привела к чувствительности 81%, специфичности 67% и AUC = 0,76 (ДИ = 0,63–0,90). ( C ) Группа низкого и высокого риска привела к чувствительности 95%, специфичности 100% и AUC = 1,00 (ДИ = 1,00–1,00). ( D ) Группа среднего и высокого риска привела к заметно более низким (недиагностическим) показателям AUC и другим показателям с чувствительностью 81%, специфичностью 50% и AUC = 0,64 (ДИ = 0,47–0,81). Матрица совместной встречаемости уровней серого (GLCM).

Рисунок 7. Графики площади под кривой (AUC) модели mpRad IsoSVM, обученной с использованием количественных параметров визуализации (PK-DCE, ADC), Ki67 и mpRad (энтропия TSFOS, однородность, энергия) с оценкой OncotypeDX, сравниваемой между каждой группой. ( A ) Группа низкого и среднего + высокого риска. Чувствительность составила 95%, а специфичность — 83% с AUC = 0,89 (CI = 0,82–0,96). ( B ) Группа низкого и среднего риска привела к чувствительности 81%, специфичности 70% и AUC = 0.82 (ДИ = 0,7–0,92). ( C ) Группа низкого и высокого риска привела к чувствительности 86%, специфичности 92%, AUC = 0,98 (CI = 0,95–1,00) и дисбалансу классов 3: 1. ( D ) Группа среднего и высокого риска привела к заметно более низким (недиагностическим) показателям AUC и другим показателям с чувствительностью 73%, специфичностью 67% и AUC = 0,75 (ДИ = 0,61–0,89). Статистика первого порядка тканевой подписи (TSFOS).

Рисунок 7. Графики площади под кривой (AUC) модели mpRad IsoSVM, обученной с использованием количественных параметров визуализации (PK-DCE, ADC), Ki67 и mpRad (энтропия TSFOS, однородность, энергия) с оценкой OncotypeDX, сравниваемой между каждой группой.( A ) Группа низкого и среднего + высокого риска. Чувствительность составила 95%, а специфичность — 83% с AUC = 0,89 (CI = 0,82–0,96). ( B ) Группа низкого и среднего риска привела к чувствительности 81%, специфичности 70% и AUC = 0,82 (ДИ = 0,7–0,92). ( C ) Группа низкого и высокого риска привела к чувствительности 86%, специфичности 92%, AUC = 0,98 (CI = 0,95–1,00) и дисбалансу классов 3: 1. ( D ) Группа среднего и высокого риска привела к заметно более низким (недиагностическим) показателям AUC и другим показателям с чувствительностью 73%, специфичностью 67% и AUC = 0.75 (ДИ = 0,61–0,89). Статистика первого порядка тканевой подписи (TSFOS).

Рисунок 8. Визуализация комплексной сети взаимодействия комплексной радиомики интегрированной радиомической информационной системы (IRIS). Узлы представляют различные параметры IRIS, а края соответствуют межпараметрическим отношениям.

Рисунок 8. Визуализация комплексной сети взаимодействия комплексной радиомики интегрированной радиомической информационной системы (IRIS).Узлы представляют различные параметры IRIS, а края соответствуют межпараметрическим отношениям.

Рисунок 9. Визуализация комплексной сети взаимодействия Интегрированной радиомеханической информационной системы (ИРИС) mpRad. Узлы представляют различные параметры IRIS, а края соответствуют межпараметрическим отношениям.

Рисунок 9. Визуализация комплексной сети взаимодействия Интегрированной радиомеханической информационной системы (ИРИС) mpRad.Узлы представляют различные параметры IRIS, а края соответствуют межпараметрическим отношениям.

Таблица 1. Клинические параметры и демография пациента.

Клиническая информация	Среднее ± стандартное отклонение
Возраст пациента	53 ± 10
Степень опухоли (Элсон)
2		2		2	60
3	12
Ki67 (%)	29 ± 16
ER +	80
PR +	74
PR +	74

Triple Negative	0
Оценка ODX
Низкий (≤17%)	19
Промежуточный (18–30%)	4926	4926 909 31%)	12

Таблица 2. Резюме радиомных характеристик энтропии и однородности, характеризующих гетерогенность или однородность опухолей молочной железы по различным категориям риска.

909ad2 909ad2 909 0,03 ± 0,001 Энергия 0,000

± 0,004 909 909 Энергия 0,02 ± 0,001

Радиомные характеристики	Низкий риск	Промежуточный риск	Высокий риск	p-Value *
mpRad FOS Energy	1359 ± 223 134631	.45 ± 171	3332 ± 900	0,03
mpRad FOS Энтропия	5,62 ± 0,03	5,55 ± 0,02	5,45 ± 0,03	0,009

0,03 ± 0,001	0,004
Энтропия ФОС	4,57 ± 0,09	4,32 ± 0,08	4,49 ± 0,17	0,06
. 05 ± 0,003	0,06 ± 0,003	0,06 ± 0,007	0,01
Энтропия GLCM	5,67 ± 0,10	5,37 ± 0,09	5,54 ± 0,20	0,04	0,04	0,01 ± 0,001	0,01 ± 0,002	0,002
RFM FOS Энтропия	3,58 ± 0,05	3,42 ± 0,05	3,30 ± 0,10	0,006	0,006
0,12 ± 0,005	0,13 ± 0,009	0,004
RFM GLCM Энтропия	4,23 ± 0,05	4,05 ± 0,05	3,95 ± 0,09	0,004 909 GLC 909	0,03 ± 0,003	0,03 ± 0,003	0,003

Таблица 3. Рейтинг одиночных радиомных характеристик по IRIS.

Параметр	Рейтинг
Ki-67	1
Соотношение поражение / железистая ткань	2
начальное поражение	930 4
RFM эксцесс FOS	5
Пермский средний	6
Занятость NGTDM	7
GLCM		GLM 31
GLRLM RLN	10
RFM Laplacian	10
RFM LoG	10

Таблица 4. Рейтинг возможностей mpRad, определенных IRIS.

909

Параметр	Рейтинг
Соотношение L / GT	1
Lesion ADC	2
% первоначальное улучшение
TSFOS эксцесс	5
TSPM Многомерная однородность	6
TSFOS Минимум	7
TSCM Несходство 9031 9309 9031 Несходство 9309	TSCM Обратная дисперсия1	10
Суммарная дисперсия TSCM1	10

Таблица 5. Сводка значений центральности по различным параметрам IRIS.

909 909 909 309 G09 301 909 309 909

Параметр IRIS	Центральность по промежуточности	Центральность по степени	Гармоническая центральность	Интегрированная центральность
GLCM Дисперсия	246	9 9031 909 309 GLCM 909 167	4	357.07	0,53
RFM Однородность FOS	886	7	3,55	0,53
Контрастность NGTDM	1115	5	5	1,35	0,51
RFM Энтропия GLCM	763	7	4,86	0,49
GLCM Максимальная вероятность 30 930 931		0,48
Гомогенность GLCM 2	860	5	10,34	0,45
GLCM Корреляция	747	909 309 909 309 9031 903 903 903 903 903 903 903 903 909 309 903 909 371	9	0,66	0,44

Таблица 6. Сводка значений центральности по различным параметрам IRIS с mpRad.

909 909 909 909 909 309 TSCM 909 309 9031 9031 9031 9031 9031 9031 9031 9031 9031 903 II

Параметр IRIS	Центральность по промежуточности	Центральность по степени	Гармоническая центральность	Интегрированная центральность
TSCM Contrast26 I	406.00	238,00	5,00	210.53	0,68
TSCM Нормализованный обратный разностный момент1	367,00	4,00	150,18	0,66
Отклонение TSCM I	19530 19530	0,69 301 9031 9031 9030 901 9031 9031 9030 9031 9031 9030 9031 9030 901 9030 тип	280,00	11,00	0,84	0,56
TSCM Нормализованная обратная разность1	358,00	6. 00	21,24	0,51
TSCM Несходство I	357,00	5,00	21,25	0,48
Зеленый%	39930
Зеленый%	39930	39930 9021	202,00	7,00	15,00	0,40
Однородность TSPM	330,00	4,00	0,99	0. 39

№ 599 среднесрочные

Messer polska sp. z o.o. skład gazów nr 599 / обновить. Registreerige oma firma. Тасута! Messer polska sp. z o.o. skład gazów nr 599 ajakohastatud teave.NR599 Информационный бюллетень среднесрочного обзора (последний период 2020 г.): Сестринская информатика для продвинутой практики: Чемберленский колледж медсестер Последнее обновление документа: назад.

Промежуточный экзамен — это экзамен, который проводится в середине учебного семестра или в середине любого квартала или семестра.Промежуточные экзамены — это тип формирующего оценивания, чтобы измерить усвоение студентами материалов курса и определить области, которые требуют работы. NR 599 Неделя 4 Материалы промежуточного экзамена: сборник (Лето … Учебное пособие 62 INFO 204-Nursing Informatics Среднесрочные карточки от Мэг B. на StudyBlue. INFO 204-Медсестринская информатика Промежуточный курс — Информатика и ит 204 с Далримплом в Университете Дрекселя — StudyBlue Flashcards ИНФОРМАЦИЯ 204-Информатика для медсестер Страница 4/10

NR 599 Неделя 4 Материалы промежуточного экзамена: Коллекция (лето 2020) $ 59. 00 NR 599 Сбор материалов для заключительного экзамена 8 недели. $ 65.00 NR 599 Учебное пособие по заключительному экзамену 8 недели … Промежуточные, промежуточные и промежуточные экзамены. 29 ноября 2011 года. В моей старшей школе был только один промежуточный период для большинства моих классов. В некоторых классах даже не было промежуточных экзаменов, и они сразу попадали в финал.

344 x 292 429 x 357 514 x 422 599 x 487. MT 599 — сообщение в свободном формате. Так что технически банк или организация могут использовать его так, как захотят … он может содержать обычный текст или какой-либо другой формат. Обычно он содержит подробную информацию о…Проверьте и улучшите свои знания по теме «Медсестринское дело 301: информатика для медсестер» с помощью увлекательных экзаменов с несколькими вариантами ответов, которые вы можете сдать онлайн на сайте Study.com

24 октября 2020 г. · ACCT 217 MIDTERM DEVRY; … DEVRY HRM 599.DEVRY HRM 599 WEEK 3 Последние обсуждения; Devry HSM 330; . .. Деври № 439; Devry NR 439 Всю неделю; MIDTERM 2-AU15.nb 3. MIDTERM 2, форма A, страница 3 2. (18 баллов) Часть кривой с уравнением MIDTERM 2, форма A, страница 6 4. (30 баллов) ОБЪЯСНЕНИЕ НЕ ТРЕБУЕТСЯ И НЕ ЧАСТИЧНО. ..midterm_2003. Старший член.Последняя активность: Сегодня 14:24. Найдите все сообщения с благодарностью от midterm_2003. Это «Пакет Pyro-Giant (арт. № 599)» Де Стунталя на Vimeo, где собраны высококачественные видео и люди, которые их любят. 24 июля 2020 г. · Практический тест медсестры по информатике. Сертификационный экзамен Совета медсестер по информатике — это возможность для медицинских работников продемонстрировать компетентность, знания и навыки начального уровня в области информатики медсестер. Начните изучать NR599 в среднесрочной перспективе. Учите словарный запас, термины и многое другое с помощью дидактических карточек, игр и других средств обучения.

Промежуточный экзамен — это экзамен, который проводится в середине учебного семестра или в середине любого квартала или семестра. Промежуточные экзамены — это тип формирующей оценки, позволяющей определить, насколько студенты усвоили материалы курса и определить области, в которых необходимо поработать. 344 x 292 429 x 357 514 x 422 599 x 487. Промежуточный обзор NR 599.docx — Общие принципы сестринской информатики Вербализация важности информационных систем здравоохранения в клинической практике | Курс Hero NR 599 промежуточный обзор.docx — Общие принципы сестринского дела … Школа Университет Кентукки Название курса NUR 508 Meer samenvattingen voor NR599 bekijken? Bekijk al het beschikbare studiemateriaal op de NR599 overzichtspagina. Nr 507, неделя 4, середина лета 2020 года. Экзамен Hesi по месту жительства. Промежуточный экзамен — это экзамен, который проводится в середине учебного семестра или в середине любого квартала или семестра. Промежуточные экзамены — это тип формирующей оценки, позволяющей определить, насколько студенты усвоили материалы курса, и определить области, в которых необходимо поработать. NR599 среднесрочный. 23 семестра. sreeves1979. Среднесрочный обзор сестринской информатики. 84 термина. maddie_b156. Сестринская информатика. 72 семестра. justin_raju8 PLUS. ВЫ ТАКЖЕ МОЖЕТЕ …

Учебное пособие NR 599 Неделя 4 РУКОВОДСТВО по промежуточному экзамену & col; & lpar; Лето 2020. Вопрос 1 & NewLine; 2 & sol; 2 балла & NewLine; Медсестра понимает, что информатика медсестер признана как специальная область практики, и утверждение & quest; & lpar; CO 7 & rpar; &Новая линия; Существует потребность в том, чтобы интересы медсестер в области информатики были представлены рабочими группами и организациями в Соединенных Штатах…

Руководство по написанию технических отчетов: Учебные пособия: …: Школа инженерии и информатики: Школы и службы: Университет Сассекса

Скачать pdf версию для печати

Содержание

1 Введение

2 Структура

3 Презентация

4 Планирование отчета

5 Написание первого черновика

6 Доработка первого проекта

7 Диаграммы, графики, таблицы и математика

8 Макет отчета

9 заголовков

10 Ссылки на диаграммы, графики, таблицы и уравнения

11 Оригинальность и плагиат

12 Доработка отчета и вычитка

13 Резюме

14 Корректура

15 Текстовый редактор / настольная издательская система

16 Рекомендуемая литература

1 Введение

Технический отчет — это официальный отчет, предназначенный для передачи технической информации в ясном и легкодоступном формате. Он разделен на разделы, которые позволяют разным читателям получать доступ к разным уровням информации. Это руководство объясняет общепринятый формат технического отчета; объясняет цели отдельных разделов; и дает советы о том, как подготовить и усовершенствовать отчет, чтобы получить точный и профессиональный документ.

2 Конструкция

Технический отчет должен содержать следующие разделы;

Раздел	Детали
Титульный лист	Должен включать заголовок отчета.Отчеты для оценки, в которых указана длина слова, часто также требуют суммарного количества слов и основного количества слов текста
Резюме	Краткое изложение всего отчета, включая важные особенности, результаты и выводы
Содержание	Пронумеровывает и перечисляет все заголовки разделов и подразделов с номерами страниц
Введение	Излагает цели отчета и комментирует подход к теме отчета. Ведет прямо к самому отчету. Не должно быть копией введения в раздаточном материале лаборатории.
Разделы, составляющие основную часть отчета	Разделен на пронумерованные и озаглавленные разделы. Эти разделы разделяют различные основные идеи в логическом порядке
Выводы	Краткое логическое обобщение темы (ей), развитой в основном тексте
Список литературы	Подробная информация об опубликованных источниках материалов, на которые есть ссылки или цитируемые в тексте (включая любые конспекты лекций и URL-адреса любых используемых веб-сайтов.
Библиография	Другие опубликованные источники материалов, включая веб-сайты, не упомянутые в тексте, но полезные для справки или дальнейшего чтения.
Благодарности	Список людей, которые помогли вам исследовать или подготовить отчет, включая ваших корректоров
Приложения (при необходимости)	Любые дополнительные материалы, которые необходимы для полного понимания вашего отчета (например,грамм. крупномасштабные диаграммы, компьютерный код, необработанные данные, спецификации), но не требуется обычному читателю

3 Презентация

Для технических отчетов, требуемых как часть оценки, рекомендуются следующие правила представления;

Скрипт	Отчет должен быть напечатан односторонним на белой бумаге формата А4. Отчеты, написанные от руки или напечатанные на матричной основе, не принимаются.
Маржа	Все четыре поля должны быть не менее 2.54 см
Номера страниц	Не нумеруйте страницы заголовка, сводки или содержания. Пронумеруйте все остальные страницы последовательно, начиная с 1
Переплет	Одна скоба в верхнем левом углу или 3 скобы по левому краю. Для более длинных отчетов (например, отчета по проекту за 3 год) можно использовать связующие.

4 Планирование отчета

Есть несколько отличных учебников, которые содержат советы о процессе написания и о том, как начать (см. Раздел 16).Вот список основных этапов;

Соберите свою информацию. Источники включают лабораторные раздаточные материалы и конспекты лекций, университетскую библиотеку, справочники и журналы в офисе кафедры. Ведите точный учет всех опубликованных ссылок, которые вы собираетесь использовать в своем отчете, отмечая следующую информацию;
Статья журнала:
автор (ы)
название статьи
название журнала (курсив или подчеркнут)
год публикации
номер тома (полужирный)
номер выпуска, если предоставлен (в скобках)
номера страниц
Книга:
автор (ы)
название книги (курсивное или подчеркнутое)
издание, при необходимости
издательство
год издания
N.B. Список рекомендованных учебников в разделе 2 содержит всю эту информацию в правильном формате.
Творческий этап планирования. Записывайте темы и идеи из изученного вами материала в произвольном порядке. Затем разделите их на логические группы. Обратите внимание на темы, которые не попадают в группы, на случай, если они позже пригодятся. Разложите группы в логической последовательности, охватывающей тему вашего отчета.
Структурирование отчета. Используя логическую последовательность сгруппированных идей, напишите примерный план отчета с заголовками и подзаголовками.

N.B. список рекомендованных учебников в Разделе 16 содержит всю эту информацию в правильном формате.

5 Написание первого черновика

Кто будет читать отчет? При выполнении курсовых работ читателями могут быть сокурсники и / или преподаватели. В профессиональном контексте читателями могут быть менеджеры, клиенты, члены проектной группы. Ответ повлияет на содержание и технический уровень, а также на уровень детализации, требуемый во введении.

Начните писать с основного текста, а не с введения. Следуйте своему плану с точки зрения заголовков и подзаголовков. Позвольте идеям течь; на этом этапе не беспокойтесь о стиле, правописании или обработке текста. Если вы застряли, вернитесь к своему общему плану и сделайте более подробные подготовительные заметки, чтобы текст снова стал плавным.

Сделайте наброски диаграмм или графиков. Сохраняйте пронумерованный список ссылок по мере их включения в ваш текст и помещайте цитируемый материал в кавычки (см. Раздел 11).

Напишите заключение, а затем введение. Не пишите Резюме на этом этапе.

6 Редактирование первого варианта

Это этап, на котором ваш отчет начнет оформляться как профессиональный технический документ. При пересмотре того, что вы написали, вы должны помнить о следующем важном принципе;

Суть успешного технического отчета заключается в том, насколько точно и лаконично он передает предполагаемую информацию предполагаемой аудитории.

В течение 1 года, семестра 1 вы будете учиться писать на официальном английском языке для технического общения. Сюда входят примеры наиболее распространенных ошибок при использовании английского языка и способы их избежать. Используйте в качестве руководства то, что вы изучаете, и рекомендуемые книги. Самое главное, когда вы читаете то, что написали, вы должны задать себе эти вопросы;

Говорит ли это предложение / абзац / раздел то, что я хочу, и имеет ли это в виду?
Если нет, напишите по-другому.
Есть ли какие-нибудь слова / предложения / абзацы, которые можно удалить, не повлияв на информацию, которую я пытаюсь передать?
Если да, удалите их.

7 Диаграммы, графики, таблицы и математика

Часто бывает так, что техническая информация наиболее кратко и ясно передается средствами, отличными от слов. Представьте, как бы вы описали схему электрической схемы, используя слова, а не принципиальную схему. Вот несколько простых рекомендаций;

Схемы	Держите их простыми.Нарисуйте их специально для отчета. Небольшие схемы ставьте после текстовой ссылки и как можно ближе к ней. Подумайте, где разместить большие диаграммы.
Графики	Подробные инструкции по построению графиков см. В «Руководстве по написанию лабораторных отчетов»
Таблицы	Таблица — лучший способ представить вашу информацию? Рассмотрите графики, гистограммы или круговые диаграммы. Зависимые таблицы (маленькие) могут быть помещены в текст, даже как часть предложения. Независимые таблицы (большего размера) отделяются от текста номерами таблиц и заголовками. Расположите их как можно ближе к текстовой ссылке. Сложные таблицы должны быть включены в приложение.
Математика	Используйте математику только там, где это наиболее эффективный способ передачи информации. Более длинные математические аргументы, если они действительно необходимы, должны быть включены в приложение. Вам будут предоставлены раздаточные материалы лекций по правильной раскладке по математике.

8 Макет отчета

Внешний вид отчета не менее важен, чем его содержание. У привлекательного, четко организованного отчета больше шансов быть прочитанным. Для основного текста используйте стандартный шрифт 12pt, например Times New Roman. Используйте разные размеры шрифта, полужирный, курсив и подчеркивание там, где это необходимо, но не слишком много. Слишком много изменений стиля шрифта могут выглядеть очень суетливо.

9 заголовков

Используйте заголовки и подзаголовки, чтобы разбить текст и направить читателя.Они должны быть основаны на логической последовательности, которую вы определили на этапе планирования, но с достаточным количеством подзаголовков, чтобы разбить материал на управляемые части. Использование нумерации, размера шрифта и стиля может прояснить структуру следующим образом;

3 Способы использования волновой энергии

3.1 Береговые системы

3.2 Глубоководные системы

3.2.1 Устройства «Утка»
3. 2.2 Плоты

10 Ссылки на диаграммы, графики, таблицы и уравнения

В основном тексте вы всегда должны ссылаться на любую диаграмму, график или таблицу, которые вы используете.
Обозначьте диаграммы и графики следующим образом;
Рис. 1.2 График выхода энергии в зависимости от высоты волны.
В этом примере вторая диаграмма в разделе 1 будет обозначаться как «… см. Рисунок 1.2 …»
Обозначьте таблицы аналогичным образом;
Таблица 3.1 Технические характеристики ряда имеющихся в продаже устройств GaAsFET
В этом примере первая таблица в разделе 3 может быть обозначена как «… со ссылкой на технические характеристики, представленные в таблице 3.1 … «
Нумеровать уравнения следующим образом;
F (дБ) = 10 * log ₁₀ (F) (3.6)
В этом примере шестое уравнение в разделе 3 может быть обозначено как «… коэффициент шума в децибелах, как задано уравнением (3. 6) … «

11 Оригинальность и плагиат

Всякий раз, когда вы используете факты или идеи других людей, вы должны указывать это в тексте с помощью числа, которое относится к элементу в списке литературы. Любые фразы, предложения или абзацы, которые копируются без изменений, должны быть заключены в кавычки и обозначены числом.Материалы, которые не воспроизводятся в неизменном виде, не следует заключать в кавычки, но все же необходимо давать ссылки. Недостаточно перечислить источники информации в конце отчета; вы должны указать источники информации индивидуально в отчете, используя справочную систему нумерации.

Предполагается, что информация, на которую нет ссылок, является либо общеизвестной, либо вашей собственной работой или идеями; в противном случае предполагается, что это плагиат, т.е. вы сознательно скопировали чужие слова, факты или идеи без ссылки, выдавая их за свои собственные.Это серьезное преступление . Если человек, с которого была сделана копия, является сокурсником, то это преступление известно как сговор и является столь же серьезным. Экзаменационные комиссии могут налагать и применяют наказания за эти правонарушения, начиная от потери оценок до лишения права присуждения степени

Это предупреждение в равной степени относится к информации, полученной из Интернета. Маркеры очень легко распознают слова и изображения, скопированные непосредственно с веб-сайтов. Если вы сделаете это, не указав источник вашей информации и не заключив слова в кавычки, ваш отчет будет отправлен следователю, и вас могут вызвать перед дисциплинарной комиссией.

12 Доработка отчета и корректура

Ваш отчет теперь должен быть почти завершен с введением, основным текстом в разделах, выводами, правильно оформленными ссылками, библиографией и любыми приложениями. Теперь вы должны добавить номера страниц, содержание и титульные страницы и написать резюме.

13 Резюме

Резюме с заголовком должно указывать объем отчета и содержать основные результаты и выводы. Он должен быть понятным без остальной части отчета. Многие люди могут читать сводку отчета и ссылаться на нее, но лишь немногие могут прочитать полный отчет, как это часто бывает в профессиональной организации.

Цель — краткая версия отчета и руководство к отчету.
Длина — короткая, обычно не более 100-300 слов
Содержание — предоставьте информацию, а не просто описание отчета.

14 Корректура

Это относится к проверке каждого аспекта письменной работы от содержания до макета и является абсолютно необходимой частью процесса написания.Вы должны выработать привычку никогда не отправлять и не отправлять какие-либо письменные работы, от электронной почты до курсовых, без хотя бы одного, а желательно нескольких процессов корректуры. Кроме того, вы, как автор большого отрывка, не можете самостоятельно вычитать точную корректуру; вы слишком хорошо знакомы с тем, что написали, и не заметите всех ошибок.

Когда вы закончите свой отчет и перед тем, как скрепить его, вы должны сами очень внимательно его проверить. Затем вы должны передать его кому-то другому, например один из ваших сокурсников, чтобы внимательно прочитать и проверить наличие ошибок в содержании, стиле, структуре и макете. Вы должны записать имя этого человека в своих благодарностях.

15 Обработка текста / настольная издательская система

Преимущества	Недостатки
Пакеты для обработки текстов и настольных издательских систем предлагают большие возможности для бесконечного редактирования документа.Это включает слова, порядок слов, стиль и макет.	Пакеты для обработки текстов и настольных издательских систем никогда не компенсируют плохое или неточное содержание
Они позволяют поэтапно создавать длинный документ частями, которые сохраняются и объединяются позже	Они могут тратить много времени, замедляя написание и отвлекая писателя механикой обработки текста и графики.
С их помощью можно придать документу стильный и профессиональный вид.	Чрезмерное использование «вырезать и вставить» приводит к утомительному повторению и небрежному письму.
Они делают процесс вычитки и исправления чрезвычайно простым	Если первый черновик обработан текстовым редактором, он может выглядеть настолько стильно, что автор может подумать, что он не нуждается в корректуре и доработке!

Два полезных совета;

Не утруждайтесь стилем и форматированием документа до предпоследнего или окончательного черновика.
Не пытайтесь завершить работу над графикой, пока текстовое содержимое не будет завершено.

16 Рекомендуемая литература

Дэвис Дж. У. Навыки общения — Руководство для студентов инженерных и прикладных наук (2-е изд., Прентис Холл, 2001)
van Emden J. Эффективная коммуникация для науки и технологий (Palgrave 2001)
ван Эмден Дж. Справочник по письму для инженеров 2-е изд. (Macmillan 1998)
ван Эмден Дж.и Истил Дж. Техническое письмо и устная речь, Введение (McGraw-Hill 1996)
Pfeiffer W.S. Карманный справочник по техническому письму (Prentice Hall 1998)
Эйзенберг А. Эффективная техническая коммуникация (МакГроу-Хилл 1992)

Доктор Хелен Пренс
Школа инженерии и дизайна
Университет Сассекса

Обновлено 2010 г.

UP MF · Pharmazeutisches Institut und Zentrale Klinische Apotheke · Fächer · Фармацевтическая информатика

Дата

Offizielle Daten in der Fachveröffentlichung für das folgende akademische Jahr: 2020-2021

Lehrbeauftragte / r

Др.Лайош БОЦ ([email protected]), профессор

Кафедра фармацевтики и университетской фармации

Фачангабен

Кодекс Fachs / Kurses: OPG-GSI-T | 2 ECTS | Аптека | Pharm. теоретический модуль и практические навыки модуль | осень

Voraussetzungen: OPG-GI3-T завершено

Semesterwochenstunden

12 Vorlesungen + 12 Praktika + 0 Seminare = Insgesamt 24

Zahl der Kursteilnehmer für den Kurs

мин.5 — макс. 50

Тематик

Студенты познакомятся с фармацевтическими базами данных, системами связи ИТ и программными приложениями для управления лекарственными средствами. В лекциях также будут рассмотрены фармацевтические ИТ-методы, такие как телемедицина или интернет-аптеки. Лекции дадут студентам представление об этических и юридических аспектах источников информации и их критическую оценку. Целью лекций является закрепление у студентов навыков фармацевтических ИТ.Студенты будут обучены современным фармацевтическим ИТ-навыкам: использованию баз данных и источников информации в Интернете.
В течение семестра студенты ознакомятся с основами персональных компьютеров и сетевых систем в целом, а также со спецификациями фармацевтической информатики, такими как разработка и этапы фармацевтической информатики, принципы программного обеспечения для аптек. Также в этом семестре представлены различные типы программного обеспечения и правила отпуска лекарств, используемые в аптеках.Также особое внимание уделяется базовым знаниям о лекарственных взаимодействиях и доступных методах и базах данных для проверки взаимодействий в повседневной практике. После изучения принципов информатики и фармацевтической информатики студенты смогут синтезировать элементы и понимать функции систем управления информацией в аптеке. Целью этого курса являются даже возможности и угрозы онлайн-маркетинга лекарств и возможность найти актуальную и достоверную фармацевтическую информацию в Интернете.

Vorlesungen

1. Основы персональных компьютеров и сетевых систем 1. — Д-р Вида Роберт Дьёрдь
2. Основы персональных компьютеров и сетевых систем 2. — Д-р Вида Роберт Дьёрдь
3. Системы баз данных, информационные технологии и поисковые системы 1. — Д-р Вида Роберт Дьёрдь
4. Системы баз данных, информационные технологии и поисковые системы 2. — Д-р Вида Роберт Дьёрдь
5. Взаимодействие с лекарствами, базы данных о взаимодействии лекарств 1. — Dr.Somogyi-Végh Анна
6. Лекарственные взаимодействия, базы данных по лекарственным взаимодействиям 2. — Д-р Сомоги-Вег Анна
7. Промежуточный тест — д-р Фиттлер Андраш Тамаш
8. Взаимодействие с лекарствами, базы данных по взаимодействию с наркотиками 3. — Д-р Сомоги-Вег Анна
9. Лекарственные взаимодействия, базы данных по лекарственным взаимодействиям 4. — Д-р Сомоги-Вег Анна
10. Системы управления фармацевтической информацией 1. — Д-р Фиттлер Андраш Тамаш
11. Системы управления фармацевтической информацией 2.- Доктор Фиттлер Андраш Тамаш
12. Испытание в конце срока — д-р Вида Роберт Дьёрдь

Praktika

1. Доказательная медицина — Критическая оценка.
2. Доказательная медицина: результаты.
3. Доказательная медицина: расчеты.
4. Доказательная медицина: интерпретация результатов. Практика
5. Посещение онкологической лаборатории Центральной клинической аптеки 1.
6. Посещение онкологической лаборатории Центральной клинической аптеки 2.
7. Промежуточный тест
8. Аптека UNIV Посещение объекта 1.
9. Аптека UNIV Посещение объекта 2.
10. Системы управления фармацевтической информацией 3.
11. Системы управления фармацевтической информацией 4.
12. Испытание в конце срока

Семинар

Materialien zum Aneignen des Lehrstoffes

Обязательная литература

Vom Institut veröffentlichter Lehrstoff

Список учебных пособий для приобретения учебной программы (книги, заметки и др.) И все презентации можно скачать с Neptun Meet Street.

Скрипт

Empfohlene Literatur

Ed. Р. Фишер: Информационные технологии для фармацевтов, Pharmaceutical Press
Брент И. Фокс, Маргарет Р. Троуэр, Билл Г. Фелки: Развитие основных компетенций в области фармацевтической информатики, Американская ассоциация фармацевтов, 2010

Voraussetzung zum Absolvieren des Semesters

Прием семестра (положения о приеме на экзамен):
— Регулярное посещение занятий (допускается максимум 25% прогулов),
— Задания, данные в классе, должны выполняться в течение семестра и,
— Письменный промежуточный и конечный тест.

Semesteranforderungen

Промежуточные тесты: В течение семестра будет написан промежуточный тест. В случае неуспешного или пропущенного теста к итоговому тесту будут добавлены дополнительные вопросы. Количество дополнительных вопросов может варьироваться в зависимости от количества неудачных или пропущенных промежуточных тестов. Возможности повторного экзамена для неудачных или пропущенных промежуточных тестов нет.
Тест в конце семестра: на последней неделе семестра тест будет написан по учебной программе всего семестра.Дополнительные вопросы включаются в итоговый тест, если студент не выполнил задание в течение семестра. Количество этих вопросов может варьироваться в зависимости от неудачных или пропущенных заданий. В случае неудачной или пропущенной сдачи экзамена в конце семестра, предоставляется возможность повторного экзамена до конца второй недели экзаменационного периода. В случае фармацевтической информатики есть промежуточный класс.

Möglichkeiten zur Nachholung der Fehlzeiten

Возможность повторной сдачи возможна после личного обсуждения теста в конце семестра.

Prüfungsfragen

Исходя из тематики лекций и семинаров.

Prüfer

Praktika, Seminarleiter / innen

Доктор Фиттлер Андраш Тамаш
Доктор Вида Роберт Дьёрдь

степень в области управления медицинской информацией онлайн | HIM степень

1.Чтобы получить степень бакалавра, студенты должны:

Успешно завершить все курсы, необходимые для основной программы, в том числе:
Общеобразовательная
Business или Professional Core
Основные направления и факультативные курсы
Технический трансферный зачет (только для определенных программ получения степени)

2. Выполните следующие требования к среднему баллу (GPA):

Все студенты должны иметь средний балл среднего балла по Университете Франклина минимум 2.00
Все студенты должны получить как минимум средний балл 2,25 по основной специальности, и каждый курс основной области должен быть завершен с оценкой «C» или выше, чтобы засчитываться в требования к степени

3. Заполнить требования к месту жительства

Студенты, желающие получить степень бакалавра, должны пройти не менее 30 кредитных часов в Университете Франклина, чтобы иметь право на получение степени. Студенты, желающие получить степень младшего специалиста, должны заработать 20 кредитных часов в общежитии в Университете Франклина, чтобы иметь право на получение степени.Кредитные часы могут быть заполнены на месте, гибридным или онлайн.

4. Завершите оплату всей необходимой платы за обучение

5. Не подлежать дисциплинарному увольнению из-за нечестности в учебе или нарушения Кодекса поведения студентов

Председатели программ и научные консультанты доступны для консультации, чтобы предоставить информацию и рекомендации относительно выбора курсов, точности расписания и процесса перевода. Тем не менее, студенты несут ответственность за понимание и выполнение требований к степени своей основной программы или степени и за соответствующее планирование расписания.

Общие требования к проживанию

Студенты, желающие получить степень бакалавра, должны пройти не менее 30 кредитных часов в Университете Франклина, чтобы иметь право на получение степени. Студенты, желающие получить степень младшего специалиста, должны заработать 20 кредитных часов в общежитии в Университете Франклина, чтобы иметь право на получение степени.

Требования к уровню курса

У студента должно быть 40 кредитных часов в целом, что эквивалентно курсам уровня 300/400 Университета Франклина для получения степени бакалавра.Студент должен иметь как минимум 12 кредитных часов курсов, которые эквивалентны уровню 200 или выше для получения степени младшего специалиста.

Основные требования бизнеса

Основными бизнес-требованиями являются бухгалтерский учет, прикладное управление, бизнес-администрирование, бизнес-экономика, бизнес-криминалистика, энергетический менеджмент, предпринимательство, финансовый менеджмент, финансовое планирование, судебно-медицинский учет, управление человеческими ресурсами, аудит информационных систем, управление логистикой, менеджмент и лидерство. , Маркетинг, управление операциями и цепочками поставок, а также управление рисками и страхование.Business Core — это основа соответствующих академических дисциплин, подходящих для получения степени бакалавра в области бизнеса. Цель Business Core — дать студентам концептуальное представление об организациях, о том, как функциональные области взаимосвязаны для достижения целей организации и как применять профессиональные навыки принятия решений и технические навыки в сегодняшней среде. После завершения Business Core выпускники смогут:

анализировать бухгалтерскую информацию организации для выработки обоснованных бизнес-решений
определять и применять модели оценки, относящиеся к финансовым решениям организации
определить влияние сил, влияющих на основные функциональные области бизнеса (например,g., этические, правовые, технологические, экономические, глобальные и социальные)
применять маркетинговую деятельность к доставке товаров и услуг на рынках бизнес-бизнес и бизнес-потребитель
применять навыки межличностного общения и управления ресурсами для повышения успеха в бизнесе

Деловые принципы (BSAD 110) является необходимым условием Business Core. Студентам-переводчикам, прошедшим эквивалент четырех бизнес-курсов, не требуется изучать принципы бизнеса.

Требования к основным областям

Студент должен иметь 20 кредитных часов по основной специальности, что эквивалентно 300/400 курсам Франклина основного уровня для получения степени бакалавра.Студент должен пройти 12 часов основных курсов, которые соответствуют уровню 200 или выше для получения степени младшего специалиста. Минимальный средний балл 2,25 требуется по основной специальности для студентов, обучающихся по программам младшего специалиста или бакалавриата, и каждый основной курс должен быть завершен с оценкой «C» или лучше для засчета требований к ученой степени.

Capstone Требование

У каждого специалиста есть заключительный опыт, за который кредит не может быть переведен в университет.Это курс Франклина, разработанный для интеграции и оценки результатов обучения по каждой специальности в целом. Этот курс следует рассматривать как последний основной курс. Если, учитывая процесс академического расписания и предполагаемую дату выпуска студента, это невозможно, тогда студент должен иметь Senior Standing (90 или более кредитных часов), а также курсы общего образования на основе навыков (COMM, SPCH, WRIT, MATH , COMP), все основные бизнес-курсы или профессиональные курсы, а также обязательные курсы Capstone.

Требования к получению степени

Студенты, получающие последующие степени бакалавра, должны зарабатывать в ординатуре в Университете Франклина не менее 30 кредитных часов на уровне 200 или выше, из которых минимум 16 кредитных часов должны быть предметами основных областей, эквивалентными курсам уровня 300/400.

Требования к получению дополнительной степени

Студенты, желающие получить дополнительную степень бакалавра (или младшего специалиста), должны успешно завершить как минимум 30 кредитных часов (включая основные требования) сверх первой степени бакалавра (или младшего специалиста).(См. Раздел «Последующая степень» Академического бюллетеня. )

Перевод кредита

Перевод кредита и зачетных единиц, выданных на стандартных экзаменах, квалификационных экзаменах или зачетных единиц, предоставленных другим учреждением, не будет засчитываться в счет требования к проживанию в Университете Франклина. Кредит, присужденный на основе экзамена на квалификацию или оценки портфеля, проведенной Университетом Франклина, может применяться в качестве соответствующего кредита по основной области, но не сокращает количество часов, необходимых для получения требования к месту жительства.

PhD в области информатики и вычислений, Флагстафф, США 2021

Введение

Программа PhD INF готовит аспирантов к работе в преобразующей «четвертой парадигме» науки и техники, междисциплинарной области, основанной на больших данных и передовых навыках в области программного обеспечения, оборудования и статистики.

После оптимизированного пятилетнего плана обучения выпускники будут готовы стать лидерами в отраслевых и государственных исследовательских лабораториях, преподавателями и учеными-исследователями в академических кругах, а также предпринимателями в передовых областях применения информатики.Выпускники будут вносить вклад в захватывающие проекты, которые направлены на решение важнейших национальных потребностей в биоинформатике, здоровье населения, экологической устойчивости, экологии, разработке программного обеспечения, носимых компьютерах, киберфизических системах и кибербезопасности. Исследования и образование студентов укрепляются за счет широкого сотрудничества с различными академическими, государственными и частными организациями. Мы принимаем студентов с широким формальным образованием, таким как биология, экология, информатика, электротехника и статистика, однако все студенты должны обладать достаточным уровнем владения ключевыми фундаментальными областями, чтобы полноценно участвовать и вносить свой вклад в оригинальные исследования.Эти области включают программирование, структуры данных, методы разработки программного обеспечения и статистику. Преподаватели программы могут потребовать, чтобы студенты, допущенные к программе, исправили любые недостатки в этих областях, записавшись на дополнительные курсы бакалавриата или магистратуры. Доступные области акцента: Биоинженерная информатика — Акцент Кибернетические и программные системы — акцент Экологическая и экологическая информатика — Акцент Здоровье и биоинформатика — Акцент Докторская степень в области информатики и вычислений позволяет студентам участвовать в исследовательском курсе в широком диапазоне областей информатики и вычислений, включая здоровье населения, биоинформатику, дистанционное зондирование, экологическое моделирование, беспроводные датчики и системы связи, киберфизические системы. , архитектура и визуализация программного обеспечения, компьютерная графика, проектирование на основе моделей, машинное обучение, носимые компьютеры и кибербезопасность.Наша пятилетняя программа на получение степени подкреплена целеустремленным наставничеством и обучением профессионального развития, при этом студенты получают выгоду от широкого спектра сотрудничества и партнерских отношений, включая, помимо прочего: Центр инноваций в области биоинженерии, Центр микробной генетики и геномики, Центр экосистемных наук и общество, Центр исследований окружающей среды Мерриама-Пауэлла, Департамент биологических наук, Департамент физики и астрономии, Школа наук о Земле и экологической устойчивости и Школа лесного хозяйства.В число региональных партнеров по исследованиям входят, помимо прочего: Исследовательский институт трансляционной геномики, Медицинский центр Северной Аризоны и Медицинский центр Флагстафф, Служба здравоохранения Северной страны, Геологическая служба США и Планетарный альянс Северной Аризоны. Что мне делать с доктором философии в области информатики и вычислений? Доктор философии Программа по информатике и вычислительной технике готовит выпускников к осмысленной и успешной карьере в области применения информатики и вычислений в важнейших областях национальных потребностей.Мы стремимся подготовить студентов к тому, чтобы стать лидерами в промышленных и государственных исследовательских лабораториях, преподавателями и учеными-исследователями в академических кругах или предпринимателями в передовых областях применения информатики. Требования к университету Чтобы получить степень доктора философии (Ph.D.) в Университете Северной Аризоны, вы должны пройти запланированную группу курсов по одной или нескольким дисциплинам, начиная как минимум с 60-109 единиц курсов для выпускников. Для большинства планов требуется исследование, диссертация и комплексные экзамены.Во всех планах есть требования к проживанию в отношении времени, проведенного в кампусе Флагстаффа, занятого очным обучением. Помимо требований университета: Выполните индивидуальные требования к плану. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРИЕМУ Требования к поступающим, помимо поступления в НАУ, обязательны. Для всех программ требуется приложение NAU Graduate Online. Подробная информация о требованиях к поступающим включена в онлайн-заявку. Степень бакалавра в регионально аккредитованном учебном заведении Средний балл (GPA) — 3.00 (шкала 4,00 = «A») или эквивалент. Прием во многие программы последипломного образования осуществляется на конкурсной основе, и программы могут иметь более высокие стандарты, чем стандарты, установленные Высшим колледжем. Стенограммы Для получения подробной информации о правилах приема в аспирантуру, пожалуйста, посетите страницу «Политика приема в аспирантуру». К международным кандидатам предъявляются дополнительные требования. Пожалуйста, ознакомьтесь с Политикой приема международных выпускников. Требования для поступления на индивидуальную программу включают: GRE & reg; пересмотренный общий тест 3 рекомендательных письма Личное заявление или эссе Резюме или биографическая справка Опыт в ключевых фундаментальных областях информатики, включая основные темы, такие как программирование, структуры данных, методы разработки программного обеспечения и статистика, а также области, которые поддерживают определенные акценты, такие как биология, экология и киберсистемы.Результаты обучения студентов Выпускники этой учебной программы продемонстрируют следующие передовые компетенции и результаты обучения по программе (PLO): PLO1: выявление, объяснение и оценка основных теорий, методов исследования и технических подходов, определяющих информатику науки и техники, а также влияние этих элементов на общество. PLO2: определение, объяснение, синтез и применение фундаментальных концепций информатики, включая представление и организацию крупномасштабных данных, различные типы языков программирования, методы разработки программного обеспечения, обработку данных, извлечение информации и машинное обучение, а также статистический анализ.PLO3: Определите, объясните, синтезируйте и примените междисциплинарную комбинацию базовой информатики и глубоких дисциплинарных знаний, определяя одну из следующих основных областей: Здоровье и биоинформатика с акцентом на генетический и геномный анализ, здоровье населения и передачу болезней; Экологическая и экологическая информатика с упором на экологический и экологический анализ и дистанционное зондирование; Cyber and Software Systems, специализирующаяся на разработке и внедрении киберфизических и крупномасштабных программных систем.Биоинженерная информатика, уделяющая особое внимание анализу и контролю данных в приложениях биоинженерии. PLO4: выявляйте, исследуйте, анализируйте, систематизируйте и критически извлекайте информацию из научной литературы в рамках области информатики и творчески выявляйте открытые исследовательские вопросы. PLO5: самостоятельно применять соответствующий опыт, методы и инструменты для творческого проектирования, выполнения и оценки расследования, которое затрагивает оригинальные вопросы исследования информатики. PLO6: составлять и участвовать в высокоэффективном письменном и устном общении в области информатики; демонстрировать четкую аргументацию и логическую последовательность в разнообразных письменных и устных сообщениях, включая научное распространение, запросы на финансирование, промышленность и непрофессиональное общение.

Информатика 4 класс контрольная работа: Гдз и решебник Информатика 4 класс Матвеева, Челак, Конопатова — Контрольные работы

Контрольные работы по информатике 4 класс. Матвеева

Описание учебника «Контрольные работы по информатике 4 класс. Матвеева»:

Годовая контрольная работа по информатике 4 класс

Итоговая тестовая контрольная работа по информатике. 4 класс — Документ

Контрольный тест по информатике 4 класс

1.

▶▷▶ решебник контрольные работы по информатике 2 класс матвеева

заполнение таблицы данными

▶▷▶ информатика 4 класс матвеева тетрадь для контрольных работ

графопостроитель

▶▷▶ информатика 4 класс горячев 1 часть контрольная работа по

Горина КИ

Курсы естественных наук, математики и информатики Бакалавриат: Академический бюллетень

Школы

Научные школы

Дипломная программа по общеобразовательным предметам

Курсы естественных наук, математики и информатики Бакалавриат

Анатомия

Астрономия

Биология

Химия

Компьютерные информационные системы

География

Геология

Информатика

Математика

Микробиология

Физика

Физиология

Физические науки и науки о жизни

Статистика

Школа наук

Устойчивое развитие

Зоология

Вклад авторов

№ 599 среднесрочные

Руководство по написанию технических отчетов: Учебные пособия: …: Школа инженерии и информатики: Школы и службы: Университет Сассекса

Содержание

1 Введение

2 Конструкция

3 Презентация

4 Планирование отчета

5 Написание первого черновика

6 Редактирование первого варианта

7 Диаграммы, графики, таблицы и математика

8 Макет отчета

9 заголовков

3 Способы использования волновой энергии

3.1 Береговые системы

3.2 Глубоководные системы

10 Ссылки на диаграммы, графики, таблицы и уравнения

11 Оригинальность и плагиат

12 Доработка отчета и корректура

13 Резюме

14 Корректура

15 Обработка текста / настольная издательская система

16 Рекомендуемая литература

UP MF · Pharmazeutisches Institut und Zentrale Klinische Apotheke · Fächer · Фармацевтическая информатика

Дата

Lehrbeauftragte / r

Фачангабен

Semesterwochenstunden

Zahl der Kursteilnehmer für den Kurs

Тематик

Vorlesungen

Praktika

Семинар

Materialien zum Aneignen des Lehrstoffes

Обязательная литература

Vom Institut veröffentlichter Lehrstoff

Скрипт

Empfohlene Literatur

Voraussetzung zum Absolvieren des Semesters

Semesteranforderungen

Möglichkeiten zur Nachholung der Fehlzeiten

Prüfungsfragen

Prüfer

Praktika, Seminarleiter / innen

степень в области управления медицинской информацией онлайн | HIM степень